通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)和提升。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意結(jié)尾的收束，可以用幾句簡(jiǎn)潔有力的話來(lái)總結(jié)全文。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中找到共鳴和啟發(fā)，提高自己的總結(jié)能力。
帶班工作總結(jié)心得篇一
一、目的：為規(guī)范車間考勤制度，統(tǒng)一車間請(qǐng)假政策，特制定本辦法。
二、適用范圍：車間全體員工。
第二章請(qǐng)假程序。
一、員工請(qǐng)假（換班）提前一天填寫(xiě)請(qǐng)假（換班）單，注明請(qǐng)假種類、假期、時(shí)間、事由等，經(jīng)當(dāng)班班長(zhǎng)同意，車間主任審批簽字，并報(bào)車間統(tǒng)計(jì)存檔。
二、較長(zhǎng)假期（3天以上）須分管副總簽字，7天以上分管副總簽字并報(bào)公司辦公室存檔。
三、超假期應(yīng)及時(shí)通告請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。
四、長(zhǎng)假期滿須回公司辦公室銷假。
第三章請(qǐng)假標(biāo)準(zhǔn)。
一、車間請(qǐng)假標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下：
(一)事假：除規(guī)定休息（2天/月）按本人日工資一倍扣除。
(二)換班：?jiǎn)T工換班須根據(jù)請(qǐng)假（換班）單存檔情況考勤，請(qǐng)假換班一律給替班人員考勤，請(qǐng)假換班人員不考勤。重復(fù)考勤以請(qǐng)假（換班）單為依據(jù)，無(wú)請(qǐng)假（換班）單考勤不成立。
（三）曠工：按本人日工資兩倍扣除。
(三)婚假：婚假3天全額發(fā)放工資。
第四章請(qǐng)假規(guī)定。
一、換班事先無(wú)法辦理請(qǐng)假手續(xù)，須以電話向主管報(bào)知，并自行聯(lián)系好替班人員，事后2天內(nèi)補(bǔ)辦手續(xù)。
二、未辦手續(xù)擅自離開(kāi)崗位，均以曠工論處，扣減當(dāng)月工資。
三、假期的核準(zhǔn)權(quán)限如下：
一、普通職工，請(qǐng)假（換班）三天內(nèi)由車間主任核準(zhǔn)，三天以上由副總經(jīng)理審批，并報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn)，送辦公室存檔。
二、班長(zhǎng)級(jí)人員，請(qǐng)假（換班）由副總經(jīng)理核準(zhǔn)，三天以上由總經(jīng)理審批，送辦公室存檔。
三、請(qǐng)假以小時(shí)為最小單位（考勤為http://小時(shí)）。
四、車間班長(zhǎng)級(jí)員工請(qǐng)假，均須在車間辦公室存檔，并記錄請(qǐng)假人聯(lián)絡(luò)辦法，以備緊急聯(lián)絡(luò)、維持正常工作秩序。
五、車間員工請(qǐng)假除因急病不能自行呈核可由同事或家屬代為之外，應(yīng)親自辦理請(qǐng)假手續(xù)。未辦妥請(qǐng)假手續(xù)，不得先行離職，否則以曠工論處。
六、車間員工請(qǐng)假期滿行續(xù)假或雖行續(xù)假尚未核準(zhǔn)而不到職者，除確因病或臨時(shí)發(fā)生意外等不可抗力事情外，均以曠工論處，曠工三天以上車間報(bào)公司辦公室處理。
七、請(qǐng)假（換班）者必須將經(jīng)辦事務(wù)交待其他員工代理，并于請(qǐng)假單內(nèi)注明。
八、車間員工請(qǐng)假（換班），依照本制度執(zhí)行，如有私自換班者以曠工論處。
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帶班工作總結(jié)心得篇二
在北京呆了七天，有五天是和孩子們?cè)谝黄鸬摹＿@次活動(dòng)的名稱叫“文心雕龍”杯作文決賽夏令營(yíng)，有七百多人參加，他們是來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)生。這些學(xué)生是初賽中的優(yōu)勝者，可以說(shuō)是同齡人中的精英。
由于這次大賽的人數(shù)較多，為便于管理，會(huì)務(wù)組將他們分成14個(gè)班，每個(gè)班配一個(gè)輔導(dǎo)員。我是11班的輔導(dǎo)員，我的班里有四個(gè)小學(xué)生，三十四個(gè)初中生，一個(gè)高中生，他們分別來(lái)自蘇州、黑龍江、吉林和山東濰坊。剛剛拿到名單時(shí)，我很高興，因?yàn)槲铱吹饺膫€(gè)初中生是一個(gè)學(xué)校里的，應(yīng)該比較好組織，而且在我的印象中，這些孩子應(yīng)該是比較活潑的，出去玩的時(shí)候氣氛不至于太沉悶。然而，事情并不是我想想的那么簡(jiǎn)單。
夏令營(yíng)開(kāi)始的第一天，我沒(méi)有指定班長(zhǎng)，而是選擇了一個(gè)個(gè)子較高的人幫我整理隊(duì)伍，并有他負(fù)責(zé)四個(gè)小學(xué)生的考勤。三十四個(gè)初中生還是有他們?cè)瓉?lái)的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤。每次活動(dòng)我只需要問(wèn)他倆人到齊了沒(méi)有就可以了。人數(shù)每次都沒(méi)有差錯(cuò)。只是，在游玩的過(guò)程中，很多學(xué)生們的表情可以用漠然來(lái)表示。這種態(tài)度，在我看來(lái)是完全超乎他們的年齡的。還有個(gè)別學(xué)生的集體意識(shí)較差，任憑你怎么招呼，他還是慢騰騰的，感覺(jué)不到大家都在等著他。
夏令營(yíng)的最后一天，我班的三十四個(gè)初中生要提前返回。根據(jù)會(huì)務(wù)組的安排，我班乘坐的車輛要送他們?nèi)セ疖囌荆业娜蝿?wù)就是帶著剩下的人乘坐其他班級(jí)的車輛。在我給我的學(xué)生在10班的車上安排座位時(shí)，一個(gè)小女孩告訴我，她旁邊的座位是用來(lái)放包的，不能讓別人坐。我告訴她，包可以自己拿著，也可以放到行李加上，但是人不能站著，大家需要相互幫助和體諒。這個(gè)小姑娘很快就把包放到了自己的腳下，而且沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不愉快，等我忙完回到自己的座位上時(shí)，她已經(jīng)很身邊的人海闊天空地聊起來(lái)了。我想，我們的孩子不是自私，也不是不會(huì)愛(ài)，而是需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)。
帶班工作總結(jié)心得篇三
根據(jù)公司黨委籌建組和設(shè)備保障部黨員幫帶的活動(dòng)精神,充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的模范帶頭作用,積極鼓勵(lì)帶領(lǐng)非黨員同志向黨積極靠攏，11月份我?guī)ьI(lǐng)xx同志和xx同志認(rèn)真開(kāi)展了黨員幫帶活動(dòng),并收到了良好的效果，結(jié)合黨員幫帶計(jì)劃的安排，本月活動(dòng)主要的重心集中在作風(fēng)、技能、思想和安全這四個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
一、帶思想。在思想上組織非黨員在理論上對(duì)黨性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步的提升，并結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對(duì)黨員工作的認(rèn)識(shí)，使得非黨員對(duì)黨有更深的了解，同時(shí)為日后成為黨員作鋪墊。
二、強(qiáng)化安全意識(shí)。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，為非黨員起到引導(dǎo)作用。為提高活動(dòng)的實(shí)效性,保證活動(dòng)開(kāi)展的效果,特別注重結(jié)合實(shí)際崗位和工作實(shí)際,結(jié)合公司現(xiàn)階段現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的危險(xiǎn)隱患進(jìn)行了講解，有針對(duì)性的開(kāi)展本次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)安全意識(shí)的重視優(yōu)秀作風(fēng)。黨員做好帶頭作用，從小事做起，從最平凡的事做起。
三、提高技能。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，為非黨員起到引導(dǎo)作用。為提高工作技能、創(chuàng)新等。
四、帶作風(fēng)。要保持_員先進(jìn)性，就要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。每個(gè)_人都應(yīng)該結(jié)合新的實(shí)際，自覺(jué)地把黨的優(yōu)良作風(fēng)繼承下去，帶動(dòng)非黨員發(fā)揚(yáng)黨員優(yōu)秀作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持_的先進(jìn)性。
我覺(jué)得對(duì)黨員的作風(fēng)和黨員思想的提高是長(zhǎng)期的，黨員應(yīng)帶動(dòng)非黨員加強(qiáng)對(duì)黨的學(xué)習(xí)，在思想上、工作上更應(yīng)加強(qiáng)。
總結(jié)人：xxx幫帶對(duì)象：xx、xx。
2012年11月18日。
帶班工作總結(jié)心得篇四
今天去參加了一個(gè)幼兒園教師交流會(huì)。交流會(huì)進(jìn)行得很愉快，我覺(jué)得自己收獲到了很多。對(duì)自己有了一個(gè)比較準(zhǔn)確的人生定位。
以下是我的看法：
1．新老師應(yīng)該從哪些方面提高自己？
在專業(yè)方面，專業(yè)知識(shí)和技能都要扎實(shí)，要能靈活地應(yīng)對(duì)各種即興的挑戰(zhàn)，比如臨時(shí)的兒歌伴奏、臨時(shí)的公開(kāi)課等。
有干部經(jīng)歷會(huì)更好。在幼兒園的長(zhǎng)久發(fā)展中，能力會(huì)更強(qiáng)。
2.新老師怎樣調(diào)節(jié)心態(tài)？
踏上工作崗位后，一切從零開(kāi)始，必須要踏實(shí)干事，要有愛(ài)心和耐心，用心看，用心觀察。在幼兒園，事多、事雜，包括各種教學(xué)反思、活動(dòng)反思、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、讀書(shū)筆記等。新老師要從各方面來(lái)學(xué)習(xí)，把這些常規(guī)工作當(dāng)成是自我成長(zhǎng)的途徑。另外，還要經(jīng)得起各種打磨。
3.給實(shí)習(xí)生的建議：
在實(shí)習(xí)中，幼兒園更看重老師的態(tài)度問(wèn)題，要在幼兒園園長(zhǎng)和帶班老師面前展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一方面，但是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇。實(shí)習(xí)時(shí)要認(rèn)真、上進(jìn)、努力。在做戶外活動(dòng)時(shí)，要隨時(shí)觀察孩子，眼睛不能離開(kāi)孩子，不要出安全問(wèn)題。
4.對(duì)于到國(guó)外工作，有什么建議？
到國(guó)外工作，對(duì)于幼兒教師的要求更高。國(guó)外強(qiáng)調(diào)玩中學(xué)，玩中教。教學(xué)中，教師要作為觀察者、傾聽(tīng)者，要更多地給孩子自主發(fā)展的空間。
5.對(duì)于新老師的教學(xué)和組織能力的建議：
在教學(xué)中，很多老師怕孩子們紀(jì)律不好，怕組織不好活動(dòng)，怕完不成任務(wù)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先，在活動(dòng)中，教師提的問(wèn)題要能夠吸引孩子，在活動(dòng)預(yù)設(shè)中，就要預(yù)設(shè)這個(gè)問(wèn)題孩子是否感興趣；其次，幼兒教師要有自己的氣場(chǎng)，要通過(guò)自己影響孩子；第三，在組織中，要注意語(yǔ)言藝術(shù)，動(dòng)作要大方，不要怕自己哪個(gè)動(dòng)作不好看而丟臉，要尊重孩子，站在與孩子同等的高度，愿意傾聽(tīng)孩子的心聲；最后，要多看老老師怎樣組織活動(dòng)，看名師的教學(xué)，如應(yīng)彩云、許卓婭等老師的課。
6.怎樣提高自己組織語(yǔ)言活動(dòng)的能力？
首先對(duì)文本的解讀要準(zhǔn)確，找到幼兒的興趣點(diǎn)；其次要明確各個(gè)年齡班的目標(biāo)。小班：重在培養(yǎng)閱讀技能、技巧，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。在教材選擇上，要適合小班閱讀。中班：開(kāi)始培養(yǎng)其自主閱讀，幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵頁(yè)，能提出自己的疑問(wèn)。大班：重在情感體驗(yàn)和遷移，培養(yǎng)其自主閱讀。大班的一個(gè)閱讀活動(dòng)之后，還會(huì)開(kāi)設(shè)一個(gè)遷移活動(dòng)，如表演游戲等，讓幼兒能感受讀本、體驗(yàn)其中的情感，讓孩子愛(ài)上閱讀。
推薦兩本閱讀方面的書(shū)：《我的圖畫(huà)書(shū)論》（松居直）《圖畫(huà)書(shū)的閱讀經(jīng)典》。
7.在教學(xué)中，讓孩子安靜下來(lái)的做法：
第一種方法，在幼兒吵鬧的時(shí)候，輕聲說(shuō)話，吸引其注意力；
第二種方法，活動(dòng)后幼兒興奮，在進(jìn)教室前可讓幼兒扮演角色，悄悄走進(jìn)教室；
第三種方法，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)要求要提明確，讓幼兒有目的的進(jìn)行活動(dòng)；第四種方法，對(duì)孩子說(shuō)，老師喜歡你，你來(lái)陪著老師說(shuō)說(shuō)話。
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時(shí)我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛(ài)心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?BR> 一、班級(jí)教師的配合。
樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說(shuō)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不劃算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求要一致、要持久。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！
4、還可以通過(guò)和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級(jí)就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會(huì)洗，身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對(duì)班上幼兒的具體表現(xiàn)，對(duì)幼兒做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長(zhǎng)工作在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是開(kāi)展幼兒園活動(dòng)的關(guān)鍵。
在家園的溝通工作上，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無(wú)論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長(zhǎng)工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會(huì)。
帶班工作總結(jié)心得篇五
時(shí)間過(guò)的真快！轉(zhuǎn)眼間，在xx公司的馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的.道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)。不過(guò)，在指導(dǎo)老師和同事們的熱心幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境。
實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這次在xx公司為期半年的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義，它不僅使我對(duì)珠寶行業(yè)這個(gè)領(lǐng)域有了全新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，而且在銷售實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志得到了磨煉，自信心也逐漸增強(qiáng)了，我時(shí)刻提醒自己唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。
回想自己在實(shí)習(xí)這段時(shí)間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，分析過(guò)，是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有到位，以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在即將踏上社會(huì)。顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變?，F(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上，這半年好比是一個(gè)過(guò)度期——從學(xué)生到上班族，是十分關(guān)鍵的階段，現(xiàn)在我明白了何謂工作，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點(diǎn)抹掉，感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中學(xué)到了很多做人，做事的經(jīng)驗(yàn)和道理。以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些自己的。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)。
中國(guó)有句俗語(yǔ)：“踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事”在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！
團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是公司內(nèi)部，你這個(gè)公司肯定不止你一個(gè)人，作為公司的員工，你若想把本公司的事做的出色，那你必須把公司成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍！善于溝通是指同事之間。任何一個(gè)公司都是由眾多成員組成的。同事之間的溝通是必要的也是必須的，像我們公司主要做珠寶銷售，每個(gè)同事之間都要做好溝通，才能配合好。所以團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，才能！
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部都有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己?jiǎn)T工的知識(shí)水平，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
帶班工作總結(jié)心得篇六
20xx年—20xx年，在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的.用心支持和大力幫忙下，我能夠嚴(yán)格要求自己，較好的履行一名督導(dǎo)的職責(zé)，較好的完成工作任務(wù)，總結(jié)起來(lái)收獲很多。
作為一名督導(dǎo)，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下方的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí)，隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大，對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的潛質(zhì)，為下方的員工做好指導(dǎo)。
要做好了員工的管理，指導(dǎo)工作，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求，無(wú)論是誰(shuí)，有了違紀(jì)，決不姑息遷就，正是正因我能嚴(yán)于律已，大膽管理，在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下方的員工，因此他們都十分尊重我，都服從我的管理，半年下來(lái)，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
這是一個(gè)很大的概念，它包含了好多的資料，我從以下幾個(gè)小的方面來(lái)總結(jié)一下我的工作：
3、體外循環(huán)本來(lái)在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了，也正因這一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時(shí)我也通過(guò)這一次“學(xué)費(fèi)”，讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我堅(jiān)信我通過(guò)這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
4、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下，控制得很有錯(cuò)，總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，當(dāng)然通過(guò)這些檢查也從中發(fā)些不少問(wèn)題并能及時(shí)的反映出來(lái)，把這些問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
做為一個(gè)督導(dǎo)，能夠在營(yíng)業(yè)員一級(jí)解決的問(wèn)題，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)商場(chǎng)里的大事，不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
通過(guò)20xx年—20xx年的總結(jié)，我有幾點(diǎn)感觸同時(shí)也是20xx年—20xx年的一個(gè)計(jì)劃：
帶班工作總結(jié)心得篇七
做班助，在別人看來(lái)是件“風(fēng)光”的事，尤其對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，更是對(duì)班助有著崇敬，事實(shí)可能如此。但還是有很多事情是別人不容易看到的。要想做好班助一職，首先必須樹(shù)立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心，而要做到這一點(diǎn)，就必須擺正自己的心態(tài)，永遠(yuǎn)不要把自己看做是這個(gè)班級(jí)的管理者，而是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)。而做了幾個(gè)月的班助，我最想說(shuō)的一句話就是：非親歷不能體會(huì)。短短的幾個(gè)月讓我體會(huì)到很多東西。班助的工作真的很不容易，新生中的諸多問(wèn)題接踵而至，讓自己頭暈，這才真正的體會(huì)到以前自己的班助，小朱師姐和鄧杰師兄他們的不容易，他們笑盈盈的接待我們的背后為我們付出的有很多很多。
如今帶了一個(gè)班，很多事情都了解了。知道了許多事情做起來(lái)真的沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。開(kāi)學(xué)之前，從海報(bào)，人員調(diào)配，宿舍安排等方面就足以讓我和紹良焦頭爛額，那時(shí)候的我們忙得不可開(kāi)交，但我們?nèi)云诖律禳c(diǎn)到來(lái)。每次聽(tīng)到其他班助說(shuō)他們班來(lái)新同學(xué)了，自己就更緊張了，生怕我們班的同學(xué)不來(lái)。記得來(lái)得最早的是小月，那時(shí)我們了極了，一下課，不管三七二十一，就急著見(jiàn)她了。
接新生那幾天，我們手機(jī)都保持著有電，開(kāi)機(jī)，生怕新生晚上來(lái)了沒(méi)有人接待，耽誤接生工作。要是手機(jī)移動(dòng)自己的神經(jīng)就緊張起來(lái)。那幾天，吃飯，睡覺(jué)，洗澡讓我知道了什么叫珍惜每一分一秒。那幾天我們5點(diǎn)多就要起床，一出門(mén)，也就很少回到我們自己的宿舍，真的累到我們好想有張床可以靠一靠，躺一躺。而看到自己的陣營(yíng)空空的，前后只有等著接待新生的師兄師姐們，心里就空空的，心想，怎么搞的，門(mén)前冷落。每天把名單看了一遍又一遍，急于記住他們的名字，新生來(lái)了，又急于幫他們辦理相關(guān)手續(xù)，又用自己的余光瞄一下新生，巴不得快點(diǎn)記住他們的樣子。那幾天，吃飯幾乎和開(kāi)會(huì)同時(shí)進(jìn)行。
軍訓(xùn)服，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，弄得一團(tuán)糟，很多人的鞋子不合適，看著其他班的人都搞定了，自己心里就很失落，覺(jué)得對(duì)不起他們，生怕沒(méi)有鞋子還給他們，幸好啊，系里有得換，樂(lè)死我和紹良了。軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)的很久，站得我花兒而都謝了，真的累死我這個(gè)老人家了。軍訓(xùn)期間，幸好大家沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題，只是一些感冒，那是真的很怕他們水土不服啊。還好，天氣不是很曬，有空的時(shí)候就幫他們裝水，這群人真不是蓋的，好能喝，可以當(dāng)水牛了。哈哈，每天最喜歡看的，就是他們笑，因?yàn)樗麄儽粫竦煤诤诘模例X還是白白的，笑起來(lái)可愛(ài)極了，像黑人。哎呀，，時(shí)間過(guò)得很快，就要送教官了，真的很舍不得，想起自己大一的時(shí)候送教官，哎，時(shí)間過(guò)得太快了，自己都很想哭了，但自己不能哭，因?yàn)樵谒麄兊瓜轮白约菏遣豢梢缘瓜碌摹?BR> 而后，發(fā)書(shū)，自己千叮萬(wàn)囑，那群小朋友還是有拿錯(cuò)書(shū)，有拿多書(shū)的，有拿少書(shū)的，暈死我了，自己又因此忙了很久，找了好多次老師，很怕他們因?yàn)闀?shū)所以耽誤課程。期間，逛了他們的宿舍，想想以前我看到宿舍安排得很散，個(gè)體戶很多，我很怕他們不團(tuán)結(jié)，然而，下宿舍了解情況，自己還是挺滿意的，看到他們那么團(tuán)結(jié)自己心里樂(lè)開(kāi)花。
隨后競(jìng)選班干，干部換屆，社團(tuán)招新，很多同學(xué)都抱有激情?？蓞s碰壁了，心里很不開(kāi)心，自己也慢慢的開(kāi)導(dǎo)他們，而我深知班上苦難的同學(xué)很多，在推選助學(xué)金貸款上，我看了都很想哭了，生活真的太不容易了。
團(tuán)課，班會(huì)，燒烤，球賽，社團(tuán)活動(dòng)，中文之聲，聚餐，還有個(gè)別同學(xué)生日都讓我很感動(dòng)，我看到我們班并不是別人說(shuō)的那么沉默，我們也有自己的特色。甚至讓我覺(jué)得跟他們?cè)谝黄?，自己年輕了好多。
對(duì)于快要畢業(yè)的我，很想對(duì)0934這般小朋友說(shuō)：你們要團(tuán)結(jié)，一定要!要有你們自己的目標(biāo)，讓自己過(guò)得更開(kāi)心。希望在明天，而明天會(huì)更好。凡事要往好的想，有付出就會(huì)有收獲的，加油吧!
帶班工作總結(jié)心得篇八
班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，很多老師從一開(kāi)始的談“訓(xùn)”色變，到現(xiàn)在的“戰(zhàn)友”情深，期間有過(guò)軍姿半小時(shí)的腿腳麻木，也有過(guò)拳術(shù)訓(xùn)練后的肌肉酸脹，但更有過(guò)訓(xùn)練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來(lái)，大家同吃、同訓(xùn)練、同娛樂(lè)、同思考、同學(xué)習(xí)。
訓(xùn)練場(chǎng)上，大家為了動(dòng)作整齊劃一互幫互助，教室里，大家為了討論如何做好班主任工作暢談己見(jiàn)。東風(fēng)浩蕩滿目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。相信通過(guò)此次培訓(xùn)班的鍛煉提升，全體班主任老師必將以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的工作中，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴力量!
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帶班工作總結(jié)心得篇九
今天陽(yáng)光明媚，媽媽告訴我，帶我去夢(mèng)寐以求的嬌紅老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，我高興得一蹦三尺高。
到了嬌紅老師家，不同年級(jí)的學(xué)生組成了一個(gè)新的班集體，同學(xué)們自我介紹后，就正式上課了。
首先，嬌紅老師拿著一只普通的白色粉筆往像汽車一樣的黑板上畫(huà)了一幅《蔬菜開(kāi)會(huì)》的畫(huà)，接著我按著她教的方法：看到的是什么樣，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。我實(shí)事求是的、一絲不茍地畫(huà)著。不一會(huì)兒，一張栩栩如生的畫(huà)就誕生了。我信心十足得把畫(huà)交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖稱贊道，我畫(huà)得是做好的，真是畫(huà)畫(huà)小天才。我聽(tīng)了，高興得像吃了蜜一樣。
今天是我上補(bǔ)習(xí)班的第一天，也是我學(xué)海生涯的第一次，我覺(jué)得今天過(guò)的特充實(shí)。
帶班工作總結(jié)心得篇十
時(shí)光飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼之間2015年度的工作已經(jīng)步入尾聲。隨著新年鐘聲的敲響，我們辭舊迎新，步入2016年度的美好時(shí)光，開(kāi)始了新的工作歷程?；厥?015年度的工作，我們雖歷經(jīng)心酸，但卻也收獲成功。在這新春到來(lái)之際，為進(jìn)一步提升銷售業(yè)績(jī)，我南寧新世界hk珠寶店特根據(jù)公司要求，對(duì)2015年度的工作進(jìn)行了歸總與分析，并制定出了2016年的工作規(guī)劃?，F(xiàn)將工作述職如下：
一、工作完成情況：
由于我南寧新世界hk珠寶店的營(yíng)銷商場(chǎng)是剛剛開(kāi)設(shè)一年的新商場(chǎng)，因此，在2015年度我店重點(diǎn)以發(fā)展?fàn)I銷為重點(diǎn)，以誠(chéng)摯服務(wù)為抓手，為在商場(chǎng)內(nèi)打造出hk珠寶的品牌效益和店面宣傳而不懈努力。
1、店內(nèi)促銷活動(dòng)的開(kāi)展。在2015年，我南寧新世界hk珠寶店大力開(kāi)展各類促銷活動(dòng)。緊抓消費(fèi)者的購(gòu)物心理，利用各個(gè)節(jié)假日和大型周年活動(dòng)，有效地開(kāi)展了促銷活動(dòng)實(shí)際吸引了大量客戶資源，進(jìn)一步的提升了我店的銷售額，并起到了良好的宣傳效果。
4、商品的管理。自年初以來(lái)，我店實(shí)際注重各類貨品的管理與收發(fā)工作，保證產(chǎn)品的良好質(zhì)量。此外，我店還要求店員對(duì)新進(jìn)商品進(jìn)行充分的了解與研究，根據(jù)各類產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷和擺放，對(duì)各類珠寶進(jìn)行展示，充分發(fā)揮珠寶特色。
5、宣傳推銷工作。為充分展示我商店的產(chǎn)品價(jià)值，做好各類珠寶的營(yíng)銷工作，實(shí)際提升我點(diǎn)的知名度與顧客量。在今年我店加強(qiáng)了店面宣傳工作力度，合理利用商場(chǎng)周邊形勢(shì)，以及消費(fèi)人群特點(diǎn)對(duì)我店的珠寶進(jìn)行了宣傳。此外，我店人員還充分利用顧客提出的質(zhì)疑，盡可能的向顧客介紹珠寶，促進(jìn)成交。通過(guò)我店全體人員的熱情服務(wù)，與真摯銷售，在今年我店不僅提升了銷售績(jī)效，同時(shí)還提升了店面形象。
二、業(yè)績(jī)完成情況。
在今年，我店緊密結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求，圓滿的開(kāi)展了上級(jí)部門(mén)部署的各類工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了xx-xx萬(wàn)元的銷售業(yè)績(jī)。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。
一年來(lái)，我店深入店內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各類實(shí)踐訓(xùn)練、各類專業(yè)培訓(xùn)工作，以實(shí)際提升我店的團(tuán)隊(duì)銷售能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，改善我店的銷售業(yè)績(jī)。此外，我店還建立了有效的管理制度，并要求員工嚴(yán)格按照制度貫徹落實(shí)，以實(shí)現(xiàn)我店的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)力量。
四、存在不足及16年規(guī)劃。
由于南寧新世界商場(chǎng)是新開(kāi)設(shè)商場(chǎng)，我店各項(xiàng)目建設(shè)還不夠完善，商場(chǎng)周邊市場(chǎng)發(fā)展還不夠突出，因此，我店在季度之初的銷售績(jī)效并不理想。為此，我店在未來(lái)一年度將及時(shí)的分析我店內(nèi)的各類珠寶銷售數(shù)據(jù)，整理各產(chǎn)品銷售情況，據(jù)此做出銷售戰(zhàn)略調(diào)整，并實(shí)際進(jìn)行落實(shí)，以保證我店的銷售情況得到明顯提升。
帶班工作總結(jié)心得篇十一
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們學(xué)前教育者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于實(shí)習(xí)第一周幼兒園為我們開(kāi)設(shè)的觀摩課和培訓(xùn)以及指導(dǎo)老師和幼兒園帶班老師的嚴(yán)格要求、批評(píng)指導(dǎo)，她們給我們提出很多受用的寶貴意見(jiàn)，根據(jù)院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認(rèn)為這是多此一舉，后來(lái)看到帶班老師的修改我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自認(rèn)為無(wú)懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導(dǎo)老師未修改的教案上課的話，我們不要說(shuō)是完成教學(xué)目標(biāo)了我們連最起碼的一節(jié)課也無(wú)法完成。因?yàn)橛變旱膶?shí)際情況和我們預(yù)設(shè)的是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無(wú)法達(dá)到的，他們超常的想象力也是我們無(wú)法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導(dǎo)以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行非常認(rèn)真的指導(dǎo)以及提出寶貴的意見(jiàn)，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過(guò)程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和對(duì)今天上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評(píng)議通過(guò)每天傍晚的評(píng)課讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的`交流和對(duì)話。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。
帶班工作總結(jié)心得篇十二
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本學(xué)期工作以x年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班的帶班工作為縱線，以學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導(dǎo)工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓(xùn)新方案的調(diào)研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個(gè)培訓(xùn)新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎(jiǎng)，蹲點(diǎn)指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專題講座，組織2次市級(jí)以上教研展示會(huì)。此外協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽(tīng)課33節(jié)，組織1次匯報(bào)展示活動(dòng)。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認(rèn)真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運(yùn)用。總體感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強(qiáng)，他們的課堂教學(xué)研磨意識(shí)和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(zhǎng)、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上課、評(píng)課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對(duì)于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓(xùn)抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤(rùn)于大學(xué)校的教研中受益非淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應(yīng)，不至在措手不及的滿負(fù)荷工作中沒(méi)了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進(jìn)一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進(jìn)工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯(lián)系校的指導(dǎo)工作。
積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開(kāi)展活動(dòng)；在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級(jí)展示活動(dòng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對(duì)一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(zhǎng)，給予老師的成長(zhǎng)是不言而喻的，對(duì)師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項(xiàng)嚴(yán)峻考查。
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不知不覺(jué)來(lái)到疏勒快一個(gè)月了，接觸教學(xué)也已經(jīng)有半個(gè)月了。以前總覺(jué)得教學(xué)是一件比較容易的事，可等到自己開(kāi)始教學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己把教學(xué)想的過(guò)于簡(jiǎn)單了。
我所在的疏勒八一中學(xué)是疏勒縣唯一一所漢語(yǔ)全日制學(xué)校，也是疏勒縣唯一一所十二年一貫制完全學(xué)校。但在xx年9月縣政府將小學(xué)部分離，同“疏勒縣第二小學(xué)”合并成立“疏勒縣鎮(zhèn)泰小學(xué)”，從此，八一中學(xué)成為一個(gè)純粹的完全中學(xué)。
我現(xiàn)在帶初一七班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還是他們的副班主任。初一七班是一個(gè)漢語(yǔ)班，班里一共57人，其中有十二個(gè)少數(shù)民族的學(xué)生：有一個(gè)回族的學(xué)生，其余的全部是維族的娃娃。剛知道要教七班的數(shù)學(xué)時(shí)，我便問(wèn)班主任要了一張他們上個(gè)學(xué)期的成績(jī)單，想盡快了解一下這個(gè)班數(shù)學(xué)的情況。通過(guò)他們的成績(jī)單我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊，好的同學(xué)能夠考到九十多分，而差的同學(xué)居然考四分，平均分竟然只有40分?？吹竭@樣的成績(jī)我的頭頓時(shí)一大，對(duì)自己失去些信心，心里想著我能教好這些孩子嗎？當(dāng)天下午，我去班里看看想知道這些孩子平時(shí)怎么樣。到了班里，學(xué)生對(duì)我的到來(lái)表示了歡迎，顯得很活潑，我也挺喜歡他們的。對(duì)著他們的班主任說(shuō)：“這些學(xué)生挺可愛(ài)的，我很喜歡。”可她并不這樣認(rèn)為，我當(dāng)時(shí)還很奇怪，到了后來(lái)我才知道我當(dāng)時(shí)的認(rèn)為是有問(wèn)題的。
當(dāng)我上了第一節(jié)課時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)年自己老師的辛苦。給我班學(xué)生上課最大的難題就是紀(jì)律的維持，學(xué)生的自律性很差?；蛟S是我給了他們一個(gè)過(guò)于良好的印象，讓他們認(rèn)為我一般不會(huì)發(fā)火。以至于上課的時(shí)候，后面的同學(xué)（班主任一般把成績(jī)差的和上課時(shí)不學(xué)的學(xué)生放到后面）總會(huì)唧唧喳喳的，說(shuō)話的說(shuō)話，睡覺(jué)的睡覺(jué)，玩的玩，你總要花一段時(shí)間去維持紀(jì)律。即使是坐在前面的同學(xué)也會(huì)管不住自己，上課的時(shí)候總要說(shuō)幾句話做點(diǎn)別的事，甚至是你說(shuō)著他他還做著他自己的事，根本不理你。有一次，有幾個(gè)學(xué)生竟然在我的課上面打牌，而且聲音還很大完全打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我說(shuō)了他們好幾次，可每當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，聲音又響起來(lái)。以至于后來(lái)讓我忍無(wú)可忍，對(duì)他大聲吼，讓他到辦公室站了一節(jié)課。有時(shí)我就想是不是我上課太無(wú)味了，以至學(xué)生會(huì)開(kāi)小差；是不是我太沒(méi)老師的氣勢(shì)，才會(huì)使學(xué)生不聽(tīng)我的；是不是我平時(shí)太不嚴(yán)厲，所以學(xué)生才不怕我。每想到這我就很沮喪。
我班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，有時(shí)候一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)他們都不知道不懂（每次問(wèn)他們這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)了沒(méi)有，他們便會(huì)搖頭，說(shuō)：“以前的那個(gè)數(shù)學(xué)老師根本就沒(méi)講這些，只會(huì)讓我們看書(shū)做題。”），這時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得無(wú)奈極了。遇到這樣的情況時(shí)，我都會(huì)哭笑不得(因?yàn)樗麄兠看蔚恼f(shuō)法都是一樣)，所以我只好從頭開(kāi)始給他們講解，但這樣嚴(yán)重拖后了我的教學(xué)計(jì)劃，每次我的教學(xué)計(jì)劃都很難完成，總是比其它班級(jí)的進(jìn)度慢上一兩節(jié)。
而且上課時(shí)學(xué)生的積極性差了很多，一點(diǎn)沒(méi)有下課時(shí)那么活潑?；?dòng)性很差，往往你在講臺(tái)說(shuō)了半天底下很少有同學(xué)們能夠積極地響應(yīng)你，更別提能夠正確回答你的問(wèn)題了，班級(jí)的氛圍冷極了，這時(shí)我只能硬著頭皮繼續(xù)往下講，可心里好不爽講課的熱情也隨之被澆滅一些。在課上每學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)后我就會(huì)問(wèn)問(wèn)他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，每次他們都回答聽(tīng)懂了?？擅看胃淖鳂I(yè)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，大部分的學(xué)生都會(huì)在這些重點(diǎn)上出問(wèn)題。就連每節(jié)課上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，他們?nèi)匀粫?huì)出錯(cuò)。一部分學(xué)生做題眼高手低，經(jīng)常在很簡(jiǎn)單的問(wèn)題上出錯(cuò)。有些學(xué)生根本就不做作業(yè)，即使你布置再少的作業(yè)，仍然有一些同學(xué)不交。而且我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生很少有改錯(cuò)的習(xí)慣，他們錯(cuò)的題經(jīng)常錯(cuò)在那里，很少主動(dòng)改正。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要改正。
雖然學(xué)生有很多這樣或那樣的問(wèn)題，但我也應(yīng)該從自身找問(wèn)題，找到適合自己的教學(xué)方法。在進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之下批他們，注意孩子的自尊心。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
“以學(xué)生的呼聲為第一信號(hào)，以學(xué)生的需要為第一選擇，以學(xué)生的利益為第一追求，以學(xué)生的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)”，“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，“從最后一名學(xué)生抓起”等要求，真正將學(xué)生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，蹲下來(lái)看學(xué)生，改變“冷面孔”和居高臨下姿態(tài)，在感情上溫暖他們，人格上尊重他們，心理上開(kāi)導(dǎo)他們，目標(biāo)上指引他們，學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。在做學(xué)生工作時(shí)，不站在學(xué)生面前而居高臨下，也不能讓學(xué)生站立以傲慢自居。不但不能俯視學(xué)生，而要保持平等的高度，更要適時(shí)地高看他，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)他、贊揚(yáng)他，那么他內(nèi)心會(huì)改變。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們站在學(xué)生的角度去換位思考，就能理解他們的行為，體諒他們的錯(cuò)誤?！拔夷芾斫饽愕男袨椤?、“在我年輕的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)”、“謝謝你能跟老師說(shuō)這么多”，換個(gè)角度看待學(xué)生的缺點(diǎn)，挖掘?qū)W生缺點(diǎn)背后的特點(diǎn)，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些好感，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么他們的成績(jī)會(huì)有很高程度的提高。
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本學(xué)期工作以x年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班的帶班工作為縱線，以學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導(dǎo)工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓(xùn)新方案的調(diào)研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個(gè)培訓(xùn)新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎(jiǎng)，蹲點(diǎn)指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專題講座，組織2次市級(jí)以上教研展示會(huì)。此外協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽(tīng)課33節(jié)，組織1次匯報(bào)展示活動(dòng)。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認(rèn)真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運(yùn)用?？傮w感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強(qiáng)，他們的課堂教學(xué)研磨意識(shí)和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(zhǎng)、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上課、評(píng)課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對(duì)于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓(xùn)抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤(rùn)于大學(xué)校的教研中受益非淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應(yīng)，不至在措手不及的滿負(fù)荷工作中沒(méi)了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進(jìn)一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進(jìn)工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯(lián)系校的指導(dǎo)工作。
積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開(kāi)展活動(dòng)；在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級(jí)展示活動(dòng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對(duì)一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(zhǎng)，給予老師的成長(zhǎng)是不言而喻的，對(duì)師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項(xiàng)嚴(yán)峻考查。
感悟：師訓(xùn)員開(kāi)展有效的校本教研指導(dǎo)，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長(zhǎng)需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃。三方意合共進(jìn)，方可取得良好的效果。另：聘請(qǐng)下水與自我推銷，有時(shí)還真不一般，好平臺(tái)和好機(jī)制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求，一張紙文件可得。
三、新方案的研制工作。
本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初就著手在想，該制訂一個(gè)怎樣的切合當(dāng)前廣大教師培訓(xùn)需求的項(xiàng)目，供老師滿意參訓(xùn)，學(xué)有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評(píng)為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學(xué)校布置任務(wù)。然而個(gè)中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預(yù)想終究是設(shè)想，終達(dá)不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。
感悟：一項(xiàng)任務(wù)的布置只需一句話功夫，解決好一個(gè)問(wèn)題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設(shè)身處地的去思考問(wèn)題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無(wú)法用量去衡量，不能無(wú)視它，得有好的制度和仁心去呵護(hù)，其實(shí)有時(shí)一個(gè)態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。
四、其他工作。
本學(xué)期，仍堅(jiān)持邊實(shí)踐邊研究，在帶新教師班的同時(shí)，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長(zhǎng)研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準(zhǔn)備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠(yuǎn)”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》發(fā)表于《xx教師教育》第1期?！缎W(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”專題研修項(xiàng)目實(shí)施方案》在xx年xx市優(yōu)秀。
培訓(xùn)方案。
評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為了優(yōu)秀培訓(xùn)方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)組專家。此外，仍在積極履行師訓(xùn)員職責(zé)和追尋有意義的人生，協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等力所能及之事。
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本學(xué)期工作以x年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班的帶班工作為縱線，以學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導(dǎo)工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓(xùn)新方案的調(diào)研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個(gè)培訓(xùn)新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎(jiǎng)，蹲點(diǎn)指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專題講座，組織2次市級(jí)以上教研展示會(huì)。此外協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽(tīng)課33節(jié)，組織1次匯報(bào)展示活動(dòng)。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認(rèn)真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運(yùn)用。總體感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強(qiáng)，他們的課堂教學(xué)研磨意識(shí)和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(zhǎng)、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上課、評(píng)課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對(duì)于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓(xùn)抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤(rùn)于大學(xué)校的教研中受益非淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應(yīng)，不至在措手不及的滿負(fù)荷工作中沒(méi)了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進(jìn)一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進(jìn)工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開(kāi)展活動(dòng);在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級(jí)展示活動(dòng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對(duì)一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(zhǎng)，給予老師的成長(zhǎng)是不言而喻的，對(duì)師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項(xiàng)嚴(yán)峻考查。
感悟：師訓(xùn)員開(kāi)展有效的校本教研指導(dǎo)，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長(zhǎng)需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃。三方意合共進(jìn)，方可取得良好的效果。另：聘請(qǐng)下水與自我推銷，有時(shí)還真不一般，好平臺(tái)和好機(jī)制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求，一張紙文件可得。
本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初就著手在想，該制訂一個(gè)怎樣的切合當(dāng)前廣大教師培訓(xùn)需求的項(xiàng)目，供老師滿意參訓(xùn)，學(xué)有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評(píng)為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學(xué)校布置任務(wù)。然而個(gè)中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預(yù)想終究是設(shè)想，終達(dá)不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。
感悟：一項(xiàng)任務(wù)的布置只需一句話功夫，解決好一個(gè)問(wèn)題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設(shè)身處地的去思考問(wèn)題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無(wú)法用量去衡量，不能無(wú)視它，得有好的制度和仁心去呵護(hù)，其實(shí)有時(shí)一個(gè)態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。
本學(xué)期，仍堅(jiān)持邊實(shí)踐邊研究，在帶新教師班的同時(shí)，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長(zhǎng)研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準(zhǔn)備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠(yuǎn)”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》發(fā)表于《xx教師教育》xx年第1期。《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”專題研修項(xiàng)目實(shí)施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓(xùn)方案評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為了優(yōu)秀培訓(xùn)方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)組專家。此外，仍在積極履行師訓(xùn)員職責(zé)和追尋有意義的人生，協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等力所能及之事。
帶班工作總結(jié)心得篇十三
新的學(xué)期正在進(jìn)行中，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，使班級(jí)管理工作順利開(kāi)展，特制定工作計(jì)劃如下。
一、本班學(xué)生情況分析：
本班共有57名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有24名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀(總分等級(jí)為a+);有20名同學(xué)成績(jī)尚好;有14名同學(xué)成績(jī)?cè)?00名以外。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生文靜中稍帶活潑，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)積極，并能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
二、指導(dǎo)思想。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以“先做人，后成才”的辦班思想為指引，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開(kāi)展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。
二、奮斗目標(biāo)。
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先;繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、具體措施。
(一)自我充電：
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
帶班工作總結(jié)心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一、加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)責(zé)任制度。
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)程度，把安全保衛(wèi)工作作為各項(xiàng)工作重中之重來(lái)抓。年初，首先成立以聯(lián)社一把手為組長(zhǎng)，主管副主任為副組長(zhǎng)，其他職能科室為成員的“三防一?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)要求基層信用社也成立了相應(yīng)的組織，定期不定期的召開(kāi)安全保衛(wèi)工作專題會(huì)，研究部署各個(gè)階段的“三防一保”工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，監(jiān)督落實(shí)安全保衛(wèi)制度，整改安全隱患。
2、為切實(shí)做好我轄區(qū)的安全保衛(wèi)工作，年初，我根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合實(shí)際，重新修訂了《嵐山聯(lián)社安全保衛(wèi)工作管理規(guī)定》、《“三防一?！惫ぷ髫?zé)任書(shū)》，印發(fā)了《營(yíng)業(yè)、守庫(kù)、押運(yùn)、持槍、管槍、武器使用等規(guī)定與責(zé)任書(shū)》，對(duì)《農(nóng)村信用社安全保衛(wèi)工作基本制度》、聯(lián)社主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、信用社主任、保衛(wèi)科工作人員工作職責(zé)等內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，要求基層信用社做到，制度上墻，措施到位，技能熟練，內(nèi)容清楚。在此基礎(chǔ)上，職工與社主任、信用社主任與聯(lián)社、主管領(lǐng)導(dǎo)與一把手，各重要崗位人員與信用社、逐人、逐項(xiàng)簽訂責(zé)任書(shū)，制訂獎(jiǎng)懲并舉、經(jīng)濟(jì)掛鉤的防范措施，為保衛(wèi)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全檢查，提高業(yè)務(wù)技能及防范能力。
3、為了保證現(xiàn)金調(diào)運(yùn)途中的安全，除每天早、晚將6處信用社的款、帳接送外，改變基層信用社用普通車輛非武裝押運(yùn)的局面，基本上實(shí)行了統(tǒng)一武裝押運(yùn)，降低了風(fēng)險(xiǎn)、減少了費(fèi)用。
三、加強(qiáng)聯(lián)社機(jī)關(guān)夜間值班工作。安排科室人員輪流帶班、值班，隨時(shí)掌握基層信用社夜間值班、守庫(kù)情況、帶班、值班情況、庫(kù)存情況、報(bào)警系統(tǒng)、車輛管理(夜間)及其他情況等，并做好記錄備查，切實(shí)有效的監(jiān)督信用社的安全保衛(wèi)工作。
四、按上級(jí)行要求，認(rèn)真開(kāi)展防假、反假、識(shí)假人民幣的宣傳工作，利用宣傳欄、過(guò)街橫幅、新聞媒體、增設(shè)宣傳柜臺(tái)宣傳假幣的危害性和保護(hù)人民幣重要性。
五、認(rèn)真落實(shí)省*廳、市辦事處組織的金融安全防范技能練兵比武活動(dòng)，全轄員工人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，聯(lián)社抽調(diào)部分人員參加市辦組織的安全防范練兵比武知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)參加市*局組織的培訓(xùn)和我們組織的封閉學(xué)習(xí)使我社參賽員工在市辦組織的知識(shí)競(jìng)賽上取得了好的成績(jī)。
帶班工作總結(jié)心得篇十五
1、我有一位我懷念的老師，她就是―董老師。在我一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了董老師當(dāng)聽(tīng)到新來(lái)了個(gè)老師時(shí)我倒覺(jué)得是個(gè)麻煩，不怎么歡迎?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)便離不開(kāi)了，老師那卷卷的短發(fā)帶這個(gè)眼睛，有點(diǎn)嚴(yán)肅的神情，總讓我懷念。
2、我的鋼琴老師個(gè)子不高，卻挺著一個(gè)“將軍肚”，一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的，一身筆挺的西服，看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴(yán)肅，但是在平時(shí)的生活中為人隨和的。
3、魏老師總是一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室，很少有高興地時(shí)候，因此每每上她的課，都奠定了一種嚴(yán)肅愁悶的感情基調(diào)。
4、不得不說(shuō)我們的老師是一個(gè)“雙面人”，真實(shí)的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫(xiě)著光陰的痕跡，卻絲毫無(wú)法掩蓋她的真實(shí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)她在微笑中綻露一個(gè)表情，那是甜美的。
5、老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
6、對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)今天，老師們笑容最美麗，金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息；今天，老師們請(qǐng)休息休息，匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著無(wú)比的崇敬與感激；干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
7、老師雖然脾氣好，但有時(shí)也很嚴(yán)肅。上課有哪位同學(xué)說(shuō)話時(shí)，他就會(huì)毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪亂響，那些不聽(tīng)話的同學(xué)個(gè)個(gè)嗷嗷直叫。不過(guò)，這多半都是裝腔作勢(shì)，同學(xué)們是在配合老師的“表演”。
8、吳老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴(yán)肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。
9、透過(guò)鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，仿佛能看透我們每個(gè)人的心理活動(dòng)，這是讓我比較頭疼的'一件事，害怕老師看出我的小秘密。
10、我們愛(ài)張老師，因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候她總是鼓勵(lì)我們我們前進(jìn)的風(fēng)帆，成功時(shí)她和我們一起分享喜悅；在我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心的為我們糾正錯(cuò)誤；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，她會(huì)讓我們保持清醒的頭腦，不要驕傲；她是我們的良師也是我們最真摯的朋友。
11、俗話說(shuō)的好嚴(yán)師出高徒嘛，張老師很嚴(yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候在讀！
12、晚上我走到老師辦公室拿著作業(yè)音樂(lè)老師，讓我那個(gè)凳子坐到他旁邊給我講著作業(yè)怎么做怎么寫(xiě)，一道道跟我說(shuō)著分析這，他講的時(shí)候是那樣的認(rèn)真呢樣嚴(yán)肅。然而我也在認(rèn)真的聆聽(tīng)著他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著呢一道道我不知道該怎么做的題目。
13、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
14、有時(shí)候，你也會(huì)看到她的嚴(yán)厲，其實(shí)那只是她的武裝，是迫不得已。生氣發(fā)怒都會(huì)光顧每一個(gè)人，老師也不例外。老師的臉上曾經(jīng)在發(fā)怒中變得通紅，在嚴(yán)厲中會(huì)有一種隱約的憔悴。
15、我的新班主任姓劉，一副高挑的個(gè)子顯得是那么精神，臉上的威嚴(yán)總是讓我們肅然起敬。
16、小學(xué)三年級(jí)后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀(jì)不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對(duì)我們的教育卻很嚴(yán)厲、嚴(yán)格。時(shí)間不長(zhǎng)就在班里樹(shù)立了絕對(duì)的威信，在她的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后，班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái)，步入了優(yōu)秀行列。
17、“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
18、張老師大約30歲左右，個(gè)子很高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她上課的時(shí)候眼睛一瞪，可嚴(yán)肅了，誰(shuí)見(jiàn)了都害怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽(tīng)課，即使這樣同學(xué)們同樣尊敬她！
19、陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學(xué)者的風(fēng)度。
20、新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新老師。我們的新老師上課的時(shí)候是嚴(yán)肅的，而下課的時(shí)候是溫柔的，所以我們叫她“變臉”老師。
21、老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
22、班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家，沒(méi)有床，也沒(méi)有一日三餐。在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長(zhǎng)，都是媽媽的功勞。九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
帶班工作總結(jié)心得篇十六
作為一名從事幼教十五年教師，我還是一個(gè)需要積極學(xué)習(xí)，勇于突破的教師。許多年長(zhǎng)的老師，不光是業(yè)務(wù)上經(jīng)驗(yàn)滿滿，而且具有崇高的師德。年輕的教師，充滿活力，懂得以大姐姐身份與孩子交流，以真心獲得孩子們的真心。所以，作為我，身邊也有許多值得我學(xué)習(xí)的同事和朋友們。
在這里，我只想和大家交流一下，我在09年下半年接小班后的感受和心得。
09年9月1日，一個(gè)美麗的早晨，我懷著激動(dòng)與忐忑不安的心情，跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，迎接我的是一群天真爛漫的新小朋友。要知道，剛剛告別一群朝夕相處三年的大班孩子們和家長(zhǎng)們，心中還是有一股難割舍的情緣。要知道，那一群孩子們，我付諸了多少的愛(ài)和努力，而三年的相知相融的相處，也讓我和孩子們和家長(zhǎng)們結(jié)下了深厚的友情。
帶著這一份忐忑，我走進(jìn)了新小一班。作為一名剛從大班下來(lái)的老師，一下子接到一群陌生的又是38位的小班孩子，頓時(shí)，你的落差就來(lái)了。38位新生，38個(gè)家庭，孩子們不熟悉你，家長(zhǎng)們也用著自己狐疑的心情觀望著你。哭鬧的孩子，萬(wàn)分不舍的家長(zhǎng)交織成小班早間的協(xié)奏曲。身為小班的老師，不再是僅給孩子們知識(shí)，而且要照顧孩子們的日常生活。摔跤了，找你;不會(huì)擦屁股，還得找你。上課時(shí)哪怕是你講得再直觀，講得再具體，仍會(huì)有孩子在不知所云，仍會(huì)有孩子在活動(dòng)之外游離，仍會(huì)有孩子問(wèn)你：“老師，這是怎么做的呢?”“老師，我不要吃飯!”老師，老師，老師……”如此瑣碎，忙碌的工作常常讓我忙不過(guò)來(lái)，急得滿頭大汗，力不從心。更讓自己苦不堪言的事，孩子們之間的吵鬧，和磕磕絆絆，尿床了，感冒了，家長(zhǎng)們不能理解，言辭之間，對(duì)老師的工作予以了質(zhì)疑。嗓子嘶啞了，身體也疲憊了，我感到壓抑與沉悶。我苦悶，如何改善這一切，同時(shí)也讓我更懷念之前的小朋友們。怎么辦，我必須行動(dòng)起來(lái)!
我愛(ài)護(hù)孩子們，用真切的行動(dòng)為孩子們打造一片愛(ài)的氛圍。開(kāi)學(xué)初的家訪工作為我們和孩子的情感發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也讓孩子們和家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)基本的了解。當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時(shí)，我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí)，我會(huì)像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛(ài)意，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了，每每這時(shí)我便走過(guò)去把他們抱起來(lái)，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對(duì)于有的幼兒來(lái)說(shuō)是一件“恐怖”的事情，我們班的心怡便是如此。中午午睡時(shí)，孩子們都躺下了，只有心怡眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過(guò)去問(wèn)道：“心怡，你怎么了，不舒服嗎?”，她沒(méi)有說(shuō)話，眼淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒(méi)事啊。于是我有耐心的對(duì)她說(shuō)道：“心怡，是不是想媽媽了?在幼兒園，老師就是媽媽。讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺(jué)，好嗎?”心怡抬頭看看我，用小小的聲音說(shuō)道：“我想媽媽，我要媽媽……?！睘樾拟粮裳蹨I，哄她躺下后，我從她耳邊說(shuō)：“老師就是心怡的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎?”看著心怡在我的輕輕拍下甜甜的睡去時(shí)，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時(shí)，我總是要去我輕輕拍幾下心怡。一天，心怡的媽媽高興的跑到我身邊說(shuō)：“我們心怡回家打電話給爸爸說(shuō)，老師像媽媽，老師就是媽媽?！贝藭r(shí)的我心里感到無(wú)比的欣慰。
每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。
我尊重家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的參與環(huán)境。并且和搭伴老師兩人去孩子家里家訪，了解情況。我在工作中經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的發(fā)展?fàn)顩r，幼兒活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解自己的孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。解決家長(zhǎng)平時(shí)的疑難問(wèn)題。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹新的教育觀，幫助家長(zhǎng)掌握一些孩子在園學(xué)習(xí)的詩(shī)歌、故事和歌曲，便與家長(zhǎng)與幼兒交流。
所以在這段日子里我也找到了我的快樂(lè)。有一次我感冒了，上課時(shí)老是流鼻涕，上到一半時(shí)就要拿手巾紙來(lái)擦，這天上課孩子們比往常乖了好多，調(diào)皮的孩子也不敢亂跑亂跳，懂事的聽(tīng)我講課。下課了，有幾個(gè)孩子圍在我身邊問(wèn)：“老師，你生病了嗎?”“老師，你有沒(méi)有吃藥”，“老師，我這有面巾紙，給你用。”瞧著孩子們一個(gè)關(guān)心的樣子，我欣慰了。和孩子們?cè)谝黄鹁昧?，覺(jué)得我努力還是有用的，孩子們也把我當(dāng)成了他們的親人，慢慢的我和孩子們的關(guān)系由師生變成了好朋友，而這些活潑可愛(ài)的孩子們也越來(lái)越喜歡我這個(gè)大朋友了。
而家長(zhǎng)們也和我也交流甚多了，他們也能感受到我們對(duì)于孩子們責(zé)任感和濃濃愛(ài)意。同時(shí)，他們也會(huì)關(guān)注孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下的諸多進(jìn)步。甚至關(guān)心到老師的身體，聲音嘶啞了，會(huì)道上一句關(guān)切的話語(yǔ)。使人感到暖意融融。
在這短短的近一學(xué)期的過(guò)程中，有許多事情讓我難以忘懷，有快樂(lè)也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，其實(shí)，這些都很普通，我相信作為幼兒老師，都有這樣的故事發(fā)生在你身上，跟孩子之間沒(méi)有感天動(dòng)地、催人淚下、發(fā)自肺腑的動(dòng)人故事，有的是和他們一起朝朝暮暮的平凡時(shí)刻，更多的是日復(fù)一日生活游戲中滋生的濃濃師生情。
帶班工作總結(jié)心得篇十七
這次研修時(shí)間雖短，但內(nèi)容十分豐富，包含了教學(xué)方法和具體、切實(shí)的教學(xué)知識(shí)，使我受益匪淺。在這次研修中，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平，使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，而且在與各校老師的研究、討論中，我提高了對(duì)教學(xué)方法的掌握水平，業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)步。下面就本次研修談一些自己的體會(huì)與心得。
1、建立新的教師觀和學(xué)生觀。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展，教師必須建立新的教師觀和學(xué)生觀，才能更好的適應(yīng)新課改的要求，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在觀念上，以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多的應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，教師要通過(guò)自身的言行影響學(xué)生，通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理。此外，還必須注意教育的民主化，注重教師與學(xué)生的平等，使每一位學(xué)生都受到尊重，因此教師應(yīng)與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。
的教育思想、觀念、方式、方法等來(lái)武裝自己的頭腦，使自己注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，做一個(gè)科研型教師。
十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我要盡快的將在這里學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，同時(shí)努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法等，使自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平快速提高，努力成為一名優(yōu)秀的歷史教師。
校本研修心得體會(huì)。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書(shū)匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程，談點(diǎn)體會(huì)：
首先，教研從課堂上來(lái)。在我看來(lái)，教學(xué)即教研，讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái)。解決教研時(shí)間問(wèn)題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿智慧的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察、分析、判斷、思考。換句話說(shuō)，也就是要靠教研來(lái)獲得。所以，教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。
其次，教研從生活中來(lái)。事實(shí)上，教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái)，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味賞識(shí)學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn)，特別是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒。
人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。第五,校本研修伴我人生成長(zhǎng)。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校得以生存的支柱，我從中感受成長(zhǎng)。
帶班工作總結(jié)心得篇十八
緊接著又做了一部分資源上線的工作。包括模塊局的建立和dslam設(shè)備的內(nèi)連接及外連接。這些工作使自己更加熟練的操作使用客服系統(tǒng)。而且對(duì)機(jī)房設(shè)備有了一定的了解，使自己對(duì)上層設(shè)備有了更加感官上的認(rèn)識(shí)。
在投入到新的辦公環(huán)境后，我也開(kāi)始了新的工作――故障預(yù)處理。這項(xiàng)工作使自己掌握了基本的adsl技術(shù)?？梢蕴幚泶蟛糠值挠脩舳斯收?。為了解決一些外線班處理不了的問(wèn)題，自己和外線人員一起機(jī)房和用戶端處理。在用戶家，每一句話都代表著公司形象。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及本部門(mén)的老員工的正確引導(dǎo)和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對(duì)我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、工作感想。
踏入新的工作崗位后，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉，使自己對(duì)這份工作有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作或者說(shuō)事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)和感受，我也一樣。對(duì)我而言，我通常會(huì)從兩個(gè)角度去把握自己的思想脈絡(luò)。
首先是心態(tài)，套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，我對(duì)工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛(ài)的，然后為自己的所愛(ài)盡自己最大的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂(lè)趣，是一種享受，而只有你對(duì)它產(chǎn)生興趣，徹底的愛(ài)上它，你才能充分的體會(huì)到其中的快樂(lè)。我相信我會(huì)在對(duì)這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂(lè)趣，也才能毫無(wú)保留的為它盡我最大的力量?？梢哉f(shuō)，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。
其次，是能力問(wèn)題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明：以一只駱駝來(lái)講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應(yīng)度、堅(jiān)忍度、天性的警覺(jué)等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)責(zé)任的能力，冒險(xiǎn)精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。
三、工作目標(biāo)。
在今后的工作中，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握的業(yè)務(wù)技能，為將來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
帶班工作總結(jié)心得篇十九
聽(tīng)了專家老師們的報(bào)告，我感觸很深，教育思想也得到了良好的升華，下面我就幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。
“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。
三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。”你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！蔽乙f(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
帶班工作總結(jié)心得篇二十
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂，學(xué)期個(gè)人總結(jié)。我深深地感到：教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
本學(xué)期我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是xxx假如我是孩子xxxxxx假如是我的孩子xxx。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的xxx心xxx認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再xxx吵架xxx了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。在教學(xué)工作中，通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
帶班工作總結(jié)心得篇二十一
20xx年7月，我很榮幸地被聘為文學(xué)院帶班黨員，擔(dān)任20xx級(jí)***班帶班黨員的工作。至今工作已經(jīng)快一年了，這一年來(lái)我盡力地做好帶班工作，并在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍。現(xiàn)將我這一年來(lái)的工作情況和心得體會(huì)做如下的總結(jié)：
（一）、在思想上，定期舉行班會(huì)，加強(qiáng)所帶班級(jí)同學(xué)的思想政治教育和培養(yǎng)，組織開(kāi)展各類思想政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高他們的思想道德水平；同時(shí)，還傳授一些黨的理論知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)員積極向黨組織靠攏。平時(shí)的具體實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)在要求同學(xué)們細(xì)讀一本關(guān)于思想理論的書(shū)籍，寫(xiě)下個(gè)人的心得體會(huì)并與同學(xué)們分享和交流；利用多媒體來(lái)觀看相關(guān)的視頻；還在微博上向同學(xué)們提供一些理論書(shū)籍的名稱和視頻。但是，不足的地方是有些活動(dòng)不能很好地落實(shí)到位，希望老師給予一些建議與指導(dǎo)。
交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，還邀請(qǐng)了一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的師兄師姐跟同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；為同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，幫助同學(xué)們找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，使他們盡快從高中的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，逐步適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。但是在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是有部分同學(xué)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，有些不知所措，以致于第一學(xué)期期末考試有小部分的同學(xué)出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象。
（三）在生活上，幫助同學(xué)們樹(shù)立對(duì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的正確態(tài)度，提高同學(xué)們獨(dú)立生活的能力。還有就是引導(dǎo)同學(xué)們處理好人際關(guān)系，與同學(xué)們共同構(gòu)建一個(gè)和諧友愛(ài)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在平時(shí)的生活中，我們會(huì)與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)友誼，凝聚班級(jí)力量，充實(shí)同學(xué)們的大學(xué)生活；還鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加一些校園活動(dòng)，擴(kuò)大交際圈并不斷地鍛煉自己各個(gè)方面的能力。在這一年里，我為身為11級(jí)中本2班的帶班黨員為榮，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@一年十分地努力，拿了不少比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，例如，班際辯論賽（一等獎(jiǎng)）、班刊制作大賽（三等獎(jiǎng)）、課本劇大賽（二等獎(jiǎng)）．但是很遺憾的是有某個(gè)宿舍發(fā)生了宿舍矛盾，使得同學(xué)們的.生活和學(xué)習(xí)都不愉快。我們采取的解決方法是走訪宿舍，開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。
（四）在心理健康方面，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)各種不健康的傾向，要及時(shí)的提前干預(yù)。在第一學(xué)期，很多同學(xué)都覺(jué)得對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很多的困惑，覺(jué)得很煩，不知道該怎樣解決。此時(shí)，我們就在班會(huì)上解決一部分同學(xué)的共同問(wèn)題，其他個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來(lái)盡量解開(kāi)他們的疑惑。因?yàn)槲覀兌际沁^(guò)來(lái)人，很明白此時(shí)心里想些什么和需要些什么。而在第二學(xué)期，班內(nèi)*同學(xué)的母親不幸遭遇車禍，她的心情很低落，為了醫(yī)治母親，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很大，使得她想輟學(xué)。當(dāng)我們知道這件事情后，馬上和輔導(dǎo)員、班主任商量此事，最終決定號(hào)召班里的同學(xué)舉辦一次校園募捐活動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心“救救媽媽”，幫助彭同學(xué)，同時(shí)也做好她的思想工作，鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。
（一）、建議學(xué)院組織帶班黨員們要定期舉行交流會(huì)，共同商量解決帶班工作中的一些問(wèn)題和交流一下工作經(jīng)驗(yàn)。
（二）、建議帶班黨員要進(jìn)入同學(xué)們的集體當(dāng)中，像q群或是微博群這些交流平臺(tái)中，這樣有利于了解同學(xué)們的狀況，使得帶班工作做得更好。
（三）、建議帶班黨員要多舉行一些活動(dòng)，展現(xiàn)一下風(fēng)采，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)眼見(jiàn)為實(shí)的好榜樣形象，這樣會(huì)使得同學(xué)們心中會(huì)立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
（四）、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責(zé)是什么？為什么帶班的同學(xué)要是黨員或是預(yù)備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓(xùn)中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進(jìn)行。
以上就是我這一年來(lái)的工作總結(jié)，在這短短的一年里，我在各個(gè)方面都得到了一定鍛煉。我將會(huì)一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)習(xí)工作，用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，繼續(xù)以一位合格xxx員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨員的先進(jìn)性。所以，我相信，我會(huì)繼續(xù)努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。
文學(xué)院帶班黨員駱**。
20xx年5月16日。
帶班工作總結(jié)心得篇二十二
到服裝店實(shí)習(xí)主要是為了鍛煉自己的表達(dá)能力，應(yīng)變能力及銷售產(chǎn)品能力!向那些老員工學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
銷售服裝的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)地銷售：只有進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，才能學(xué)到銷售服裝的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)和應(yīng)變能力!還有讓顧客滿意而歸!
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：短短的實(shí)習(xí)中，把每天銷售后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來(lái)，從中吸取不足，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，完善自己!如此來(lái)提高自己的銷售業(yè)績(jī)。
3、學(xué)習(xí)管理：到服裝店不僅要學(xué)習(xí)直接的銷售產(chǎn)品，也要學(xué)習(xí)服裝店是如何管理員工及安排任務(wù)的!從而擴(kuò)展思維，學(xué)習(xí)企業(yè)的管理系統(tǒng)。
二、實(shí)習(xí)收獲。
在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，通過(guò)與顧客的直接接觸，真正的鍛煉自己的表達(dá)能力，提高了自己的應(yīng)變能力，鍛煉了心理素質(zhì)。介紹服裝自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活，通過(guò)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，提高了銷售業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)了書(shū)本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)!在管理方面也有所收獲!
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，真正跨出了，走好了市場(chǎng)營(yíng)銷道路上的第一步。
三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。而且應(yīng)變能力較差，不能果斷處理問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開(kāi)頭是成功的一半。
帶班工作總結(jié)心得篇一
一、目的：為規(guī)范車間考勤制度，統(tǒng)一車間請(qǐng)假政策，特制定本辦法。
二、適用范圍：車間全體員工。
第二章請(qǐng)假程序。
一、員工請(qǐng)假（換班）提前一天填寫(xiě)請(qǐng)假（換班）單，注明請(qǐng)假種類、假期、時(shí)間、事由等，經(jīng)當(dāng)班班長(zhǎng)同意，車間主任審批簽字，并報(bào)車間統(tǒng)計(jì)存檔。
二、較長(zhǎng)假期（3天以上）須分管副總簽字，7天以上分管副總簽字并報(bào)公司辦公室存檔。
三、超假期應(yīng)及時(shí)通告請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。
四、長(zhǎng)假期滿須回公司辦公室銷假。
第三章請(qǐng)假標(biāo)準(zhǔn)。
一、車間請(qǐng)假標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下：
(一)事假：除規(guī)定休息（2天/月）按本人日工資一倍扣除。
(二)換班：?jiǎn)T工換班須根據(jù)請(qǐng)假（換班）單存檔情況考勤，請(qǐng)假換班一律給替班人員考勤，請(qǐng)假換班人員不考勤。重復(fù)考勤以請(qǐng)假（換班）單為依據(jù)，無(wú)請(qǐng)假（換班）單考勤不成立。
（三）曠工：按本人日工資兩倍扣除。
(三)婚假：婚假3天全額發(fā)放工資。
第四章請(qǐng)假規(guī)定。
一、換班事先無(wú)法辦理請(qǐng)假手續(xù)，須以電話向主管報(bào)知，并自行聯(lián)系好替班人員，事后2天內(nèi)補(bǔ)辦手續(xù)。
二、未辦手續(xù)擅自離開(kāi)崗位，均以曠工論處，扣減當(dāng)月工資。
三、假期的核準(zhǔn)權(quán)限如下：
一、普通職工，請(qǐng)假（換班）三天內(nèi)由車間主任核準(zhǔn)，三天以上由副總經(jīng)理審批，并報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn)，送辦公室存檔。
二、班長(zhǎng)級(jí)人員，請(qǐng)假（換班）由副總經(jīng)理核準(zhǔn)，三天以上由總經(jīng)理審批，送辦公室存檔。
三、請(qǐng)假以小時(shí)為最小單位（考勤為http://小時(shí)）。
四、車間班長(zhǎng)級(jí)員工請(qǐng)假，均須在車間辦公室存檔，并記錄請(qǐng)假人聯(lián)絡(luò)辦法，以備緊急聯(lián)絡(luò)、維持正常工作秩序。
五、車間員工請(qǐng)假除因急病不能自行呈核可由同事或家屬代為之外，應(yīng)親自辦理請(qǐng)假手續(xù)。未辦妥請(qǐng)假手續(xù)，不得先行離職，否則以曠工論處。
六、車間員工請(qǐng)假期滿行續(xù)假或雖行續(xù)假尚未核準(zhǔn)而不到職者，除確因病或臨時(shí)發(fā)生意外等不可抗力事情外，均以曠工論處，曠工三天以上車間報(bào)公司辦公室處理。
七、請(qǐng)假（換班）者必須將經(jīng)辦事務(wù)交待其他員工代理，并于請(qǐng)假單內(nèi)注明。
八、車間員工請(qǐng)假（換班），依照本制度執(zhí)行，如有私自換班者以曠工論處。
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帶班工作總結(jié)心得篇二
在北京呆了七天，有五天是和孩子們?cè)谝黄鸬摹＿@次活動(dòng)的名稱叫“文心雕龍”杯作文決賽夏令營(yíng)，有七百多人參加，他們是來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)生。這些學(xué)生是初賽中的優(yōu)勝者，可以說(shuō)是同齡人中的精英。
由于這次大賽的人數(shù)較多，為便于管理，會(huì)務(wù)組將他們分成14個(gè)班，每個(gè)班配一個(gè)輔導(dǎo)員。我是11班的輔導(dǎo)員，我的班里有四個(gè)小學(xué)生，三十四個(gè)初中生，一個(gè)高中生，他們分別來(lái)自蘇州、黑龍江、吉林和山東濰坊。剛剛拿到名單時(shí)，我很高興，因?yàn)槲铱吹饺膫€(gè)初中生是一個(gè)學(xué)校里的，應(yīng)該比較好組織，而且在我的印象中，這些孩子應(yīng)該是比較活潑的，出去玩的時(shí)候氣氛不至于太沉悶。然而，事情并不是我想想的那么簡(jiǎn)單。
夏令營(yíng)開(kāi)始的第一天，我沒(méi)有指定班長(zhǎng)，而是選擇了一個(gè)個(gè)子較高的人幫我整理隊(duì)伍，并有他負(fù)責(zé)四個(gè)小學(xué)生的考勤。三十四個(gè)初中生還是有他們?cè)瓉?lái)的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤。每次活動(dòng)我只需要問(wèn)他倆人到齊了沒(méi)有就可以了。人數(shù)每次都沒(méi)有差錯(cuò)。只是，在游玩的過(guò)程中，很多學(xué)生們的表情可以用漠然來(lái)表示。這種態(tài)度，在我看來(lái)是完全超乎他們的年齡的。還有個(gè)別學(xué)生的集體意識(shí)較差，任憑你怎么招呼，他還是慢騰騰的，感覺(jué)不到大家都在等著他。
夏令營(yíng)的最后一天，我班的三十四個(gè)初中生要提前返回。根據(jù)會(huì)務(wù)組的安排，我班乘坐的車輛要送他們?nèi)セ疖囌荆业娜蝿?wù)就是帶著剩下的人乘坐其他班級(jí)的車輛。在我給我的學(xué)生在10班的車上安排座位時(shí)，一個(gè)小女孩告訴我，她旁邊的座位是用來(lái)放包的，不能讓別人坐。我告訴她，包可以自己拿著，也可以放到行李加上，但是人不能站著，大家需要相互幫助和體諒。這個(gè)小姑娘很快就把包放到了自己的腳下，而且沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不愉快，等我忙完回到自己的座位上時(shí)，她已經(jīng)很身邊的人海闊天空地聊起來(lái)了。我想，我們的孩子不是自私，也不是不會(huì)愛(ài)，而是需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)。
帶班工作總結(jié)心得篇三
根據(jù)公司黨委籌建組和設(shè)備保障部黨員幫帶的活動(dòng)精神,充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的模范帶頭作用,積極鼓勵(lì)帶領(lǐng)非黨員同志向黨積極靠攏，11月份我?guī)ьI(lǐng)xx同志和xx同志認(rèn)真開(kāi)展了黨員幫帶活動(dòng),并收到了良好的效果，結(jié)合黨員幫帶計(jì)劃的安排，本月活動(dòng)主要的重心集中在作風(fēng)、技能、思想和安全這四個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
一、帶思想。在思想上組織非黨員在理論上對(duì)黨性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步的提升，并結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對(duì)黨員工作的認(rèn)識(shí)，使得非黨員對(duì)黨有更深的了解，同時(shí)為日后成為黨員作鋪墊。
二、強(qiáng)化安全意識(shí)。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，為非黨員起到引導(dǎo)作用。為提高活動(dòng)的實(shí)效性,保證活動(dòng)開(kāi)展的效果,特別注重結(jié)合實(shí)際崗位和工作實(shí)際,結(jié)合公司現(xiàn)階段現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的危險(xiǎn)隱患進(jìn)行了講解，有針對(duì)性的開(kāi)展本次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)安全意識(shí)的重視優(yōu)秀作風(fēng)。黨員做好帶頭作用，從小事做起，從最平凡的事做起。
三、提高技能。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，為非黨員起到引導(dǎo)作用。為提高工作技能、創(chuàng)新等。
四、帶作風(fēng)。要保持_員先進(jìn)性，就要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。每個(gè)_人都應(yīng)該結(jié)合新的實(shí)際，自覺(jué)地把黨的優(yōu)良作風(fēng)繼承下去，帶動(dòng)非黨員發(fā)揚(yáng)黨員優(yōu)秀作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持_的先進(jìn)性。
我覺(jué)得對(duì)黨員的作風(fēng)和黨員思想的提高是長(zhǎng)期的，黨員應(yīng)帶動(dòng)非黨員加強(qiáng)對(duì)黨的學(xué)習(xí)，在思想上、工作上更應(yīng)加強(qiáng)。
總結(jié)人：xxx幫帶對(duì)象：xx、xx。
2012年11月18日。
帶班工作總結(jié)心得篇四
今天去參加了一個(gè)幼兒園教師交流會(huì)。交流會(huì)進(jìn)行得很愉快，我覺(jué)得自己收獲到了很多。對(duì)自己有了一個(gè)比較準(zhǔn)確的人生定位。
以下是我的看法：
1．新老師應(yīng)該從哪些方面提高自己？
在專業(yè)方面，專業(yè)知識(shí)和技能都要扎實(shí)，要能靈活地應(yīng)對(duì)各種即興的挑戰(zhàn)，比如臨時(shí)的兒歌伴奏、臨時(shí)的公開(kāi)課等。
有干部經(jīng)歷會(huì)更好。在幼兒園的長(zhǎng)久發(fā)展中，能力會(huì)更強(qiáng)。
2.新老師怎樣調(diào)節(jié)心態(tài)？
踏上工作崗位后，一切從零開(kāi)始，必須要踏實(shí)干事，要有愛(ài)心和耐心，用心看，用心觀察。在幼兒園，事多、事雜，包括各種教學(xué)反思、活動(dòng)反思、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、讀書(shū)筆記等。新老師要從各方面來(lái)學(xué)習(xí)，把這些常規(guī)工作當(dāng)成是自我成長(zhǎng)的途徑。另外，還要經(jīng)得起各種打磨。
3.給實(shí)習(xí)生的建議：
在實(shí)習(xí)中，幼兒園更看重老師的態(tài)度問(wèn)題，要在幼兒園園長(zhǎng)和帶班老師面前展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一方面，但是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇。實(shí)習(xí)時(shí)要認(rèn)真、上進(jìn)、努力。在做戶外活動(dòng)時(shí)，要隨時(shí)觀察孩子，眼睛不能離開(kāi)孩子，不要出安全問(wèn)題。
4.對(duì)于到國(guó)外工作，有什么建議？
到國(guó)外工作，對(duì)于幼兒教師的要求更高。國(guó)外強(qiáng)調(diào)玩中學(xué)，玩中教。教學(xué)中，教師要作為觀察者、傾聽(tīng)者，要更多地給孩子自主發(fā)展的空間。
5.對(duì)于新老師的教學(xué)和組織能力的建議：
在教學(xué)中，很多老師怕孩子們紀(jì)律不好，怕組織不好活動(dòng)，怕完不成任務(wù)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先，在活動(dòng)中，教師提的問(wèn)題要能夠吸引孩子，在活動(dòng)預(yù)設(shè)中，就要預(yù)設(shè)這個(gè)問(wèn)題孩子是否感興趣；其次，幼兒教師要有自己的氣場(chǎng)，要通過(guò)自己影響孩子；第三，在組織中，要注意語(yǔ)言藝術(shù)，動(dòng)作要大方，不要怕自己哪個(gè)動(dòng)作不好看而丟臉，要尊重孩子，站在與孩子同等的高度，愿意傾聽(tīng)孩子的心聲；最后，要多看老老師怎樣組織活動(dòng)，看名師的教學(xué)，如應(yīng)彩云、許卓婭等老師的課。
6.怎樣提高自己組織語(yǔ)言活動(dòng)的能力？
首先對(duì)文本的解讀要準(zhǔn)確，找到幼兒的興趣點(diǎn)；其次要明確各個(gè)年齡班的目標(biāo)。小班：重在培養(yǎng)閱讀技能、技巧，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。在教材選擇上，要適合小班閱讀。中班：開(kāi)始培養(yǎng)其自主閱讀，幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵頁(yè)，能提出自己的疑問(wèn)。大班：重在情感體驗(yàn)和遷移，培養(yǎng)其自主閱讀。大班的一個(gè)閱讀活動(dòng)之后，還會(huì)開(kāi)設(shè)一個(gè)遷移活動(dòng)，如表演游戲等，讓幼兒能感受讀本、體驗(yàn)其中的情感，讓孩子愛(ài)上閱讀。
推薦兩本閱讀方面的書(shū)：《我的圖畫(huà)書(shū)論》（松居直）《圖畫(huà)書(shū)的閱讀經(jīng)典》。
7.在教學(xué)中，讓孩子安靜下來(lái)的做法：
第一種方法，在幼兒吵鬧的時(shí)候，輕聲說(shuō)話，吸引其注意力；
第二種方法，活動(dòng)后幼兒興奮，在進(jìn)教室前可讓幼兒扮演角色，悄悄走進(jìn)教室；
第三種方法，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)要求要提明確，讓幼兒有目的的進(jìn)行活動(dòng)；第四種方法，對(duì)孩子說(shuō)，老師喜歡你，你來(lái)陪著老師說(shuō)說(shuō)話。
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時(shí)我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛(ài)心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?BR> 一、班級(jí)教師的配合。
樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說(shuō)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不劃算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求要一致、要持久。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！
4、還可以通過(guò)和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級(jí)就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會(huì)洗，身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對(duì)班上幼兒的具體表現(xiàn)，對(duì)幼兒做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長(zhǎng)工作在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是開(kāi)展幼兒園活動(dòng)的關(guān)鍵。
在家園的溝通工作上，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無(wú)論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長(zhǎng)工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會(huì)。
帶班工作總結(jié)心得篇五
時(shí)間過(guò)的真快！轉(zhuǎn)眼間，在xx公司的馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的.道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)。不過(guò)，在指導(dǎo)老師和同事們的熱心幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境。
實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這次在xx公司為期半年的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義，它不僅使我對(duì)珠寶行業(yè)這個(gè)領(lǐng)域有了全新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，而且在銷售實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志得到了磨煉，自信心也逐漸增強(qiáng)了，我時(shí)刻提醒自己唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。
回想自己在實(shí)習(xí)這段時(shí)間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，分析過(guò)，是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有到位，以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在即將踏上社會(huì)。顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變?，F(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上，這半年好比是一個(gè)過(guò)度期——從學(xué)生到上班族，是十分關(guān)鍵的階段，現(xiàn)在我明白了何謂工作，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點(diǎn)抹掉，感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中學(xué)到了很多做人，做事的經(jīng)驗(yàn)和道理。以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些自己的。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)。
中國(guó)有句俗語(yǔ)：“踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事”在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！
團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是公司內(nèi)部，你這個(gè)公司肯定不止你一個(gè)人，作為公司的員工，你若想把本公司的事做的出色，那你必須把公司成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍！善于溝通是指同事之間。任何一個(gè)公司都是由眾多成員組成的。同事之間的溝通是必要的也是必須的，像我們公司主要做珠寶銷售，每個(gè)同事之間都要做好溝通，才能配合好。所以團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，才能！
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部都有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己?jiǎn)T工的知識(shí)水平，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
帶班工作總結(jié)心得篇六
20xx年—20xx年，在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的.用心支持和大力幫忙下，我能夠嚴(yán)格要求自己，較好的履行一名督導(dǎo)的職責(zé)，較好的完成工作任務(wù)，總結(jié)起來(lái)收獲很多。
作為一名督導(dǎo)，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下方的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí)，隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大，對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的潛質(zhì)，為下方的員工做好指導(dǎo)。
要做好了員工的管理，指導(dǎo)工作，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求，無(wú)論是誰(shuí)，有了違紀(jì)，決不姑息遷就，正是正因我能嚴(yán)于律已，大膽管理，在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下方的員工，因此他們都十分尊重我，都服從我的管理，半年下來(lái)，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
這是一個(gè)很大的概念，它包含了好多的資料，我從以下幾個(gè)小的方面來(lái)總結(jié)一下我的工作：
3、體外循環(huán)本來(lái)在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了，也正因這一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時(shí)我也通過(guò)這一次“學(xué)費(fèi)”，讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我堅(jiān)信我通過(guò)這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
4、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下，控制得很有錯(cuò)，總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，當(dāng)然通過(guò)這些檢查也從中發(fā)些不少問(wèn)題并能及時(shí)的反映出來(lái)，把這些問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
做為一個(gè)督導(dǎo)，能夠在營(yíng)業(yè)員一級(jí)解決的問(wèn)題，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)商場(chǎng)里的大事，不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
通過(guò)20xx年—20xx年的總結(jié)，我有幾點(diǎn)感觸同時(shí)也是20xx年—20xx年的一個(gè)計(jì)劃：
帶班工作總結(jié)心得篇七
做班助，在別人看來(lái)是件“風(fēng)光”的事，尤其對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，更是對(duì)班助有著崇敬，事實(shí)可能如此。但還是有很多事情是別人不容易看到的。要想做好班助一職，首先必須樹(shù)立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心，而要做到這一點(diǎn)，就必須擺正自己的心態(tài)，永遠(yuǎn)不要把自己看做是這個(gè)班級(jí)的管理者，而是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)。而做了幾個(gè)月的班助，我最想說(shuō)的一句話就是：非親歷不能體會(huì)。短短的幾個(gè)月讓我體會(huì)到很多東西。班助的工作真的很不容易，新生中的諸多問(wèn)題接踵而至，讓自己頭暈，這才真正的體會(huì)到以前自己的班助，小朱師姐和鄧杰師兄他們的不容易，他們笑盈盈的接待我們的背后為我們付出的有很多很多。
如今帶了一個(gè)班，很多事情都了解了。知道了許多事情做起來(lái)真的沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。開(kāi)學(xué)之前，從海報(bào)，人員調(diào)配，宿舍安排等方面就足以讓我和紹良焦頭爛額，那時(shí)候的我們忙得不可開(kāi)交，但我們?nèi)云诖律禳c(diǎn)到來(lái)。每次聽(tīng)到其他班助說(shuō)他們班來(lái)新同學(xué)了，自己就更緊張了，生怕我們班的同學(xué)不來(lái)。記得來(lái)得最早的是小月，那時(shí)我們了極了，一下課，不管三七二十一，就急著見(jiàn)她了。
接新生那幾天，我們手機(jī)都保持著有電，開(kāi)機(jī)，生怕新生晚上來(lái)了沒(méi)有人接待，耽誤接生工作。要是手機(jī)移動(dòng)自己的神經(jīng)就緊張起來(lái)。那幾天，吃飯，睡覺(jué)，洗澡讓我知道了什么叫珍惜每一分一秒。那幾天我們5點(diǎn)多就要起床，一出門(mén)，也就很少回到我們自己的宿舍，真的累到我們好想有張床可以靠一靠，躺一躺。而看到自己的陣營(yíng)空空的，前后只有等著接待新生的師兄師姐們，心里就空空的，心想，怎么搞的，門(mén)前冷落。每天把名單看了一遍又一遍，急于記住他們的名字，新生來(lái)了，又急于幫他們辦理相關(guān)手續(xù)，又用自己的余光瞄一下新生，巴不得快點(diǎn)記住他們的樣子。那幾天，吃飯幾乎和開(kāi)會(huì)同時(shí)進(jìn)行。
軍訓(xùn)服，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，弄得一團(tuán)糟，很多人的鞋子不合適，看著其他班的人都搞定了，自己心里就很失落，覺(jué)得對(duì)不起他們，生怕沒(méi)有鞋子還給他們，幸好啊，系里有得換，樂(lè)死我和紹良了。軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)的很久，站得我花兒而都謝了，真的累死我這個(gè)老人家了。軍訓(xùn)期間，幸好大家沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題，只是一些感冒，那是真的很怕他們水土不服啊。還好，天氣不是很曬，有空的時(shí)候就幫他們裝水，這群人真不是蓋的，好能喝，可以當(dāng)水牛了。哈哈，每天最喜歡看的，就是他們笑，因?yàn)樗麄儽粫竦煤诤诘模例X還是白白的，笑起來(lái)可愛(ài)極了，像黑人。哎呀，，時(shí)間過(guò)得很快，就要送教官了，真的很舍不得，想起自己大一的時(shí)候送教官，哎，時(shí)間過(guò)得太快了，自己都很想哭了，但自己不能哭，因?yàn)樵谒麄兊瓜轮白约菏遣豢梢缘瓜碌摹?BR> 而后，發(fā)書(shū)，自己千叮萬(wàn)囑，那群小朋友還是有拿錯(cuò)書(shū)，有拿多書(shū)的，有拿少書(shū)的，暈死我了，自己又因此忙了很久，找了好多次老師，很怕他們因?yàn)闀?shū)所以耽誤課程。期間，逛了他們的宿舍，想想以前我看到宿舍安排得很散，個(gè)體戶很多，我很怕他們不團(tuán)結(jié)，然而，下宿舍了解情況，自己還是挺滿意的，看到他們那么團(tuán)結(jié)自己心里樂(lè)開(kāi)花。
隨后競(jìng)選班干，干部換屆，社團(tuán)招新，很多同學(xué)都抱有激情?？蓞s碰壁了，心里很不開(kāi)心，自己也慢慢的開(kāi)導(dǎo)他們，而我深知班上苦難的同學(xué)很多，在推選助學(xué)金貸款上，我看了都很想哭了，生活真的太不容易了。
團(tuán)課，班會(huì)，燒烤，球賽，社團(tuán)活動(dòng)，中文之聲，聚餐，還有個(gè)別同學(xué)生日都讓我很感動(dòng)，我看到我們班并不是別人說(shuō)的那么沉默，我們也有自己的特色。甚至讓我覺(jué)得跟他們?cè)谝黄?，自己年輕了好多。
對(duì)于快要畢業(yè)的我，很想對(duì)0934這般小朋友說(shuō)：你們要團(tuán)結(jié)，一定要!要有你們自己的目標(biāo)，讓自己過(guò)得更開(kāi)心。希望在明天，而明天會(huì)更好。凡事要往好的想，有付出就會(huì)有收獲的，加油吧!
帶班工作總結(jié)心得篇八
班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，很多老師從一開(kāi)始的談“訓(xùn)”色變，到現(xiàn)在的“戰(zhàn)友”情深，期間有過(guò)軍姿半小時(shí)的腿腳麻木，也有過(guò)拳術(shù)訓(xùn)練后的肌肉酸脹，但更有過(guò)訓(xùn)練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來(lái)，大家同吃、同訓(xùn)練、同娛樂(lè)、同思考、同學(xué)習(xí)。
訓(xùn)練場(chǎng)上，大家為了動(dòng)作整齊劃一互幫互助，教室里，大家為了討論如何做好班主任工作暢談己見(jiàn)。東風(fēng)浩蕩滿目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。相信通過(guò)此次培訓(xùn)班的鍛煉提升，全體班主任老師必將以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的工作中，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴力量!
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帶班工作總結(jié)心得篇九
今天陽(yáng)光明媚，媽媽告訴我，帶我去夢(mèng)寐以求的嬌紅老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，我高興得一蹦三尺高。
到了嬌紅老師家，不同年級(jí)的學(xué)生組成了一個(gè)新的班集體，同學(xué)們自我介紹后，就正式上課了。
首先，嬌紅老師拿著一只普通的白色粉筆往像汽車一樣的黑板上畫(huà)了一幅《蔬菜開(kāi)會(huì)》的畫(huà)，接著我按著她教的方法：看到的是什么樣，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。我實(shí)事求是的、一絲不茍地畫(huà)著。不一會(huì)兒，一張栩栩如生的畫(huà)就誕生了。我信心十足得把畫(huà)交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖稱贊道，我畫(huà)得是做好的，真是畫(huà)畫(huà)小天才。我聽(tīng)了，高興得像吃了蜜一樣。
今天是我上補(bǔ)習(xí)班的第一天，也是我學(xué)海生涯的第一次，我覺(jué)得今天過(guò)的特充實(shí)。
帶班工作總結(jié)心得篇十
時(shí)光飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼之間2015年度的工作已經(jīng)步入尾聲。隨著新年鐘聲的敲響，我們辭舊迎新，步入2016年度的美好時(shí)光，開(kāi)始了新的工作歷程?；厥?015年度的工作，我們雖歷經(jīng)心酸，但卻也收獲成功。在這新春到來(lái)之際，為進(jìn)一步提升銷售業(yè)績(jī)，我南寧新世界hk珠寶店特根據(jù)公司要求，對(duì)2015年度的工作進(jìn)行了歸總與分析，并制定出了2016年的工作規(guī)劃?，F(xiàn)將工作述職如下：
一、工作完成情況：
由于我南寧新世界hk珠寶店的營(yíng)銷商場(chǎng)是剛剛開(kāi)設(shè)一年的新商場(chǎng)，因此，在2015年度我店重點(diǎn)以發(fā)展?fàn)I銷為重點(diǎn)，以誠(chéng)摯服務(wù)為抓手，為在商場(chǎng)內(nèi)打造出hk珠寶的品牌效益和店面宣傳而不懈努力。
1、店內(nèi)促銷活動(dòng)的開(kāi)展。在2015年，我南寧新世界hk珠寶店大力開(kāi)展各類促銷活動(dòng)。緊抓消費(fèi)者的購(gòu)物心理，利用各個(gè)節(jié)假日和大型周年活動(dòng)，有效地開(kāi)展了促銷活動(dòng)實(shí)際吸引了大量客戶資源，進(jìn)一步的提升了我店的銷售額，并起到了良好的宣傳效果。
4、商品的管理。自年初以來(lái)，我店實(shí)際注重各類貨品的管理與收發(fā)工作，保證產(chǎn)品的良好質(zhì)量。此外，我店還要求店員對(duì)新進(jìn)商品進(jìn)行充分的了解與研究，根據(jù)各類產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷和擺放，對(duì)各類珠寶進(jìn)行展示，充分發(fā)揮珠寶特色。
5、宣傳推銷工作。為充分展示我商店的產(chǎn)品價(jià)值，做好各類珠寶的營(yíng)銷工作，實(shí)際提升我點(diǎn)的知名度與顧客量。在今年我店加強(qiáng)了店面宣傳工作力度，合理利用商場(chǎng)周邊形勢(shì)，以及消費(fèi)人群特點(diǎn)對(duì)我店的珠寶進(jìn)行了宣傳。此外，我店人員還充分利用顧客提出的質(zhì)疑，盡可能的向顧客介紹珠寶，促進(jìn)成交。通過(guò)我店全體人員的熱情服務(wù)，與真摯銷售，在今年我店不僅提升了銷售績(jī)效，同時(shí)還提升了店面形象。
二、業(yè)績(jī)完成情況。
在今年，我店緊密結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求，圓滿的開(kāi)展了上級(jí)部門(mén)部署的各類工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了xx-xx萬(wàn)元的銷售業(yè)績(jī)。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。
一年來(lái)，我店深入店內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各類實(shí)踐訓(xùn)練、各類專業(yè)培訓(xùn)工作，以實(shí)際提升我店的團(tuán)隊(duì)銷售能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，改善我店的銷售業(yè)績(jī)。此外，我店還建立了有效的管理制度，并要求員工嚴(yán)格按照制度貫徹落實(shí)，以實(shí)現(xiàn)我店的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)力量。
四、存在不足及16年規(guī)劃。
由于南寧新世界商場(chǎng)是新開(kāi)設(shè)商場(chǎng)，我店各項(xiàng)目建設(shè)還不夠完善，商場(chǎng)周邊市場(chǎng)發(fā)展還不夠突出，因此，我店在季度之初的銷售績(jī)效并不理想。為此，我店在未來(lái)一年度將及時(shí)的分析我店內(nèi)的各類珠寶銷售數(shù)據(jù)，整理各產(chǎn)品銷售情況，據(jù)此做出銷售戰(zhàn)略調(diào)整，并實(shí)際進(jìn)行落實(shí)，以保證我店的銷售情況得到明顯提升。
帶班工作總結(jié)心得篇十一
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們學(xué)前教育者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于實(shí)習(xí)第一周幼兒園為我們開(kāi)設(shè)的觀摩課和培訓(xùn)以及指導(dǎo)老師和幼兒園帶班老師的嚴(yán)格要求、批評(píng)指導(dǎo)，她們給我們提出很多受用的寶貴意見(jiàn)，根據(jù)院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認(rèn)為這是多此一舉，后來(lái)看到帶班老師的修改我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自認(rèn)為無(wú)懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導(dǎo)老師未修改的教案上課的話，我們不要說(shuō)是完成教學(xué)目標(biāo)了我們連最起碼的一節(jié)課也無(wú)法完成。因?yàn)橛變旱膶?shí)際情況和我們預(yù)設(shè)的是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無(wú)法達(dá)到的，他們超常的想象力也是我們無(wú)法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導(dǎo)以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行非常認(rèn)真的指導(dǎo)以及提出寶貴的意見(jiàn)，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過(guò)程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和對(duì)今天上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評(píng)議通過(guò)每天傍晚的評(píng)課讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的`交流和對(duì)話。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。
帶班工作總結(jié)心得篇十二
本文目錄。
本學(xué)期工作以x年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班的帶班工作為縱線，以學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導(dǎo)工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓(xùn)新方案的調(diào)研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個(gè)培訓(xùn)新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎(jiǎng)，蹲點(diǎn)指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專題講座，組織2次市級(jí)以上教研展示會(huì)。此外協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽(tīng)課33節(jié)，組織1次匯報(bào)展示活動(dòng)。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認(rèn)真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運(yùn)用。總體感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強(qiáng)，他們的課堂教學(xué)研磨意識(shí)和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(zhǎng)、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上課、評(píng)課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對(duì)于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓(xùn)抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤(rùn)于大學(xué)校的教研中受益非淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應(yīng)，不至在措手不及的滿負(fù)荷工作中沒(méi)了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進(jìn)一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進(jìn)工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯(lián)系校的指導(dǎo)工作。
積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開(kāi)展活動(dòng)；在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級(jí)展示活動(dòng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對(duì)一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(zhǎng)，給予老師的成長(zhǎng)是不言而喻的，對(duì)師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項(xiàng)嚴(yán)峻考查。
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不知不覺(jué)來(lái)到疏勒快一個(gè)月了，接觸教學(xué)也已經(jīng)有半個(gè)月了。以前總覺(jué)得教學(xué)是一件比較容易的事，可等到自己開(kāi)始教學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己把教學(xué)想的過(guò)于簡(jiǎn)單了。
我所在的疏勒八一中學(xué)是疏勒縣唯一一所漢語(yǔ)全日制學(xué)校，也是疏勒縣唯一一所十二年一貫制完全學(xué)校。但在xx年9月縣政府將小學(xué)部分離，同“疏勒縣第二小學(xué)”合并成立“疏勒縣鎮(zhèn)泰小學(xué)”，從此，八一中學(xué)成為一個(gè)純粹的完全中學(xué)。
我現(xiàn)在帶初一七班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還是他們的副班主任。初一七班是一個(gè)漢語(yǔ)班，班里一共57人，其中有十二個(gè)少數(shù)民族的學(xué)生：有一個(gè)回族的學(xué)生，其余的全部是維族的娃娃。剛知道要教七班的數(shù)學(xué)時(shí)，我便問(wèn)班主任要了一張他們上個(gè)學(xué)期的成績(jī)單，想盡快了解一下這個(gè)班數(shù)學(xué)的情況。通過(guò)他們的成績(jī)單我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊，好的同學(xué)能夠考到九十多分，而差的同學(xué)居然考四分，平均分竟然只有40分?？吹竭@樣的成績(jī)我的頭頓時(shí)一大，對(duì)自己失去些信心，心里想著我能教好這些孩子嗎？當(dāng)天下午，我去班里看看想知道這些孩子平時(shí)怎么樣。到了班里，學(xué)生對(duì)我的到來(lái)表示了歡迎，顯得很活潑，我也挺喜歡他們的。對(duì)著他們的班主任說(shuō)：“這些學(xué)生挺可愛(ài)的，我很喜歡。”可她并不這樣認(rèn)為，我當(dāng)時(shí)還很奇怪，到了后來(lái)我才知道我當(dāng)時(shí)的認(rèn)為是有問(wèn)題的。
當(dāng)我上了第一節(jié)課時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)年自己老師的辛苦。給我班學(xué)生上課最大的難題就是紀(jì)律的維持，學(xué)生的自律性很差?；蛟S是我給了他們一個(gè)過(guò)于良好的印象，讓他們認(rèn)為我一般不會(huì)發(fā)火。以至于上課的時(shí)候，后面的同學(xué)（班主任一般把成績(jī)差的和上課時(shí)不學(xué)的學(xué)生放到后面）總會(huì)唧唧喳喳的，說(shuō)話的說(shuō)話，睡覺(jué)的睡覺(jué)，玩的玩，你總要花一段時(shí)間去維持紀(jì)律。即使是坐在前面的同學(xué)也會(huì)管不住自己，上課的時(shí)候總要說(shuō)幾句話做點(diǎn)別的事，甚至是你說(shuō)著他他還做著他自己的事，根本不理你。有一次，有幾個(gè)學(xué)生竟然在我的課上面打牌，而且聲音還很大完全打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我說(shuō)了他們好幾次，可每當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，聲音又響起來(lái)。以至于后來(lái)讓我忍無(wú)可忍，對(duì)他大聲吼，讓他到辦公室站了一節(jié)課。有時(shí)我就想是不是我上課太無(wú)味了，以至學(xué)生會(huì)開(kāi)小差；是不是我太沒(méi)老師的氣勢(shì)，才會(huì)使學(xué)生不聽(tīng)我的；是不是我平時(shí)太不嚴(yán)厲，所以學(xué)生才不怕我。每想到這我就很沮喪。
我班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，有時(shí)候一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)他們都不知道不懂（每次問(wèn)他們這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)了沒(méi)有，他們便會(huì)搖頭，說(shuō)：“以前的那個(gè)數(shù)學(xué)老師根本就沒(méi)講這些，只會(huì)讓我們看書(shū)做題。”），這時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得無(wú)奈極了。遇到這樣的情況時(shí)，我都會(huì)哭笑不得(因?yàn)樗麄兠看蔚恼f(shuō)法都是一樣)，所以我只好從頭開(kāi)始給他們講解，但這樣嚴(yán)重拖后了我的教學(xué)計(jì)劃，每次我的教學(xué)計(jì)劃都很難完成，總是比其它班級(jí)的進(jìn)度慢上一兩節(jié)。
而且上課時(shí)學(xué)生的積極性差了很多，一點(diǎn)沒(méi)有下課時(shí)那么活潑?；?dòng)性很差，往往你在講臺(tái)說(shuō)了半天底下很少有同學(xué)們能夠積極地響應(yīng)你，更別提能夠正確回答你的問(wèn)題了，班級(jí)的氛圍冷極了，這時(shí)我只能硬著頭皮繼續(xù)往下講，可心里好不爽講課的熱情也隨之被澆滅一些。在課上每學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)后我就會(huì)問(wèn)問(wèn)他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，每次他們都回答聽(tīng)懂了?？擅看胃淖鳂I(yè)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，大部分的學(xué)生都會(huì)在這些重點(diǎn)上出問(wèn)題。就連每節(jié)課上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，他們?nèi)匀粫?huì)出錯(cuò)。一部分學(xué)生做題眼高手低，經(jīng)常在很簡(jiǎn)單的問(wèn)題上出錯(cuò)。有些學(xué)生根本就不做作業(yè)，即使你布置再少的作業(yè)，仍然有一些同學(xué)不交。而且我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生很少有改錯(cuò)的習(xí)慣，他們錯(cuò)的題經(jīng)常錯(cuò)在那里，很少主動(dòng)改正。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要改正。
雖然學(xué)生有很多這樣或那樣的問(wèn)題，但我也應(yīng)該從自身找問(wèn)題，找到適合自己的教學(xué)方法。在進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之下批他們，注意孩子的自尊心。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
“以學(xué)生的呼聲為第一信號(hào)，以學(xué)生的需要為第一選擇，以學(xué)生的利益為第一追求，以學(xué)生的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)”，“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，“從最后一名學(xué)生抓起”等要求，真正將學(xué)生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，蹲下來(lái)看學(xué)生，改變“冷面孔”和居高臨下姿態(tài)，在感情上溫暖他們，人格上尊重他們，心理上開(kāi)導(dǎo)他們，目標(biāo)上指引他們，學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。在做學(xué)生工作時(shí)，不站在學(xué)生面前而居高臨下，也不能讓學(xué)生站立以傲慢自居。不但不能俯視學(xué)生，而要保持平等的高度，更要適時(shí)地高看他，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)他、贊揚(yáng)他，那么他內(nèi)心會(huì)改變。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們站在學(xué)生的角度去換位思考，就能理解他們的行為，體諒他們的錯(cuò)誤?！拔夷芾斫饽愕男袨椤?、“在我年輕的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)”、“謝謝你能跟老師說(shuō)這么多”，換個(gè)角度看待學(xué)生的缺點(diǎn)，挖掘?qū)W生缺點(diǎn)背后的特點(diǎn)，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些好感，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么他們的成績(jī)會(huì)有很高程度的提高。
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本學(xué)期工作以x年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班的帶班工作為縱線，以學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導(dǎo)工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓(xùn)新方案的調(diào)研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個(gè)培訓(xùn)新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎(jiǎng)，蹲點(diǎn)指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專題講座，組織2次市級(jí)以上教研展示會(huì)。此外協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽(tīng)課33節(jié)，組織1次匯報(bào)展示活動(dòng)。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認(rèn)真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運(yùn)用?？傮w感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強(qiáng)，他們的課堂教學(xué)研磨意識(shí)和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(zhǎng)、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上課、評(píng)課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對(duì)于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓(xùn)抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤(rùn)于大學(xué)校的教研中受益非淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應(yīng)，不至在措手不及的滿負(fù)荷工作中沒(méi)了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進(jìn)一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進(jìn)工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯(lián)系校的指導(dǎo)工作。
積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開(kāi)展活動(dòng)；在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級(jí)展示活動(dòng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對(duì)一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(zhǎng)，給予老師的成長(zhǎng)是不言而喻的，對(duì)師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項(xiàng)嚴(yán)峻考查。
感悟：師訓(xùn)員開(kāi)展有效的校本教研指導(dǎo)，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長(zhǎng)需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃。三方意合共進(jìn)，方可取得良好的效果。另：聘請(qǐng)下水與自我推銷，有時(shí)還真不一般，好平臺(tái)和好機(jī)制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求，一張紙文件可得。
三、新方案的研制工作。
本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初就著手在想，該制訂一個(gè)怎樣的切合當(dāng)前廣大教師培訓(xùn)需求的項(xiàng)目，供老師滿意參訓(xùn)，學(xué)有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評(píng)為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學(xué)校布置任務(wù)。然而個(gè)中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預(yù)想終究是設(shè)想，終達(dá)不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。
感悟：一項(xiàng)任務(wù)的布置只需一句話功夫，解決好一個(gè)問(wèn)題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設(shè)身處地的去思考問(wèn)題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無(wú)法用量去衡量，不能無(wú)視它，得有好的制度和仁心去呵護(hù)，其實(shí)有時(shí)一個(gè)態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。
四、其他工作。
本學(xué)期，仍堅(jiān)持邊實(shí)踐邊研究，在帶新教師班的同時(shí)，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長(zhǎng)研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準(zhǔn)備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠(yuǎn)”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》發(fā)表于《xx教師教育》第1期?！缎W(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”專題研修項(xiàng)目實(shí)施方案》在xx年xx市優(yōu)秀。
培訓(xùn)方案。
評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為了優(yōu)秀培訓(xùn)方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)組專家。此外，仍在積極履行師訓(xùn)員職責(zé)和追尋有意義的人生，協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等力所能及之事。
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本學(xué)期工作以x年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班的帶班工作為縱線，以學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導(dǎo)工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓(xùn)新方案的調(diào)研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個(gè)培訓(xùn)新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎(jiǎng)，蹲點(diǎn)指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專題講座，組織2次市級(jí)以上教研展示會(huì)。此外協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽(tīng)課33節(jié)，組織1次匯報(bào)展示活動(dòng)。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認(rèn)真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運(yùn)用。總體感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強(qiáng)，他們的課堂教學(xué)研磨意識(shí)和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(zhǎng)、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上課、評(píng)課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對(duì)于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓(xùn)抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤(rùn)于大學(xué)校的教研中受益非淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應(yīng)，不至在措手不及的滿負(fù)荷工作中沒(méi)了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進(jìn)一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進(jìn)工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開(kāi)展活動(dòng);在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級(jí)展示活動(dòng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對(duì)一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(zhǎng)，給予老師的成長(zhǎng)是不言而喻的，對(duì)師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項(xiàng)嚴(yán)峻考查。
感悟：師訓(xùn)員開(kāi)展有效的校本教研指導(dǎo)，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長(zhǎng)需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃。三方意合共進(jìn)，方可取得良好的效果。另：聘請(qǐng)下水與自我推銷，有時(shí)還真不一般，好平臺(tái)和好機(jī)制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求，一張紙文件可得。
本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初就著手在想，該制訂一個(gè)怎樣的切合當(dāng)前廣大教師培訓(xùn)需求的項(xiàng)目，供老師滿意參訓(xùn)，學(xué)有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評(píng)為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學(xué)校布置任務(wù)。然而個(gè)中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預(yù)想終究是設(shè)想，終達(dá)不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。
感悟：一項(xiàng)任務(wù)的布置只需一句話功夫，解決好一個(gè)問(wèn)題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設(shè)身處地的去思考問(wèn)題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無(wú)法用量去衡量，不能無(wú)視它，得有好的制度和仁心去呵護(hù)，其實(shí)有時(shí)一個(gè)態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。
本學(xué)期，仍堅(jiān)持邊實(shí)踐邊研究，在帶新教師班的同時(shí)，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長(zhǎng)研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準(zhǔn)備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠(yuǎn)”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》發(fā)表于《xx教師教育》xx年第1期。《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”專題研修項(xiàng)目實(shí)施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓(xùn)方案評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為了優(yōu)秀培訓(xùn)方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)組專家。此外，仍在積極履行師訓(xùn)員職責(zé)和追尋有意義的人生，協(xié)助各級(jí)教育部門(mén)和一線學(xué)校作好調(diào)研、評(píng)委、指導(dǎo)、報(bào)告等力所能及之事。
帶班工作總結(jié)心得篇十三
新的學(xué)期正在進(jìn)行中，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，使班級(jí)管理工作順利開(kāi)展，特制定工作計(jì)劃如下。
一、本班學(xué)生情況分析：
本班共有57名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有24名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀(總分等級(jí)為a+);有20名同學(xué)成績(jī)尚好;有14名同學(xué)成績(jī)?cè)?00名以外。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生文靜中稍帶活潑，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)積極，并能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
二、指導(dǎo)思想。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以“先做人，后成才”的辦班思想為指引，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開(kāi)展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。
二、奮斗目標(biāo)。
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先;繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、具體措施。
(一)自我充電：
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
帶班工作總結(jié)心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一、加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)責(zé)任制度。
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)程度，把安全保衛(wèi)工作作為各項(xiàng)工作重中之重來(lái)抓。年初，首先成立以聯(lián)社一把手為組長(zhǎng)，主管副主任為副組長(zhǎng)，其他職能科室為成員的“三防一?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)要求基層信用社也成立了相應(yīng)的組織，定期不定期的召開(kāi)安全保衛(wèi)工作專題會(huì)，研究部署各個(gè)階段的“三防一保”工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，監(jiān)督落實(shí)安全保衛(wèi)制度，整改安全隱患。
2、為切實(shí)做好我轄區(qū)的安全保衛(wèi)工作，年初，我根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合實(shí)際，重新修訂了《嵐山聯(lián)社安全保衛(wèi)工作管理規(guī)定》、《“三防一?！惫ぷ髫?zé)任書(shū)》，印發(fā)了《營(yíng)業(yè)、守庫(kù)、押運(yùn)、持槍、管槍、武器使用等規(guī)定與責(zé)任書(shū)》，對(duì)《農(nóng)村信用社安全保衛(wèi)工作基本制度》、聯(lián)社主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、信用社主任、保衛(wèi)科工作人員工作職責(zé)等內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，要求基層信用社做到，制度上墻，措施到位，技能熟練，內(nèi)容清楚。在此基礎(chǔ)上，職工與社主任、信用社主任與聯(lián)社、主管領(lǐng)導(dǎo)與一把手，各重要崗位人員與信用社、逐人、逐項(xiàng)簽訂責(zé)任書(shū)，制訂獎(jiǎng)懲并舉、經(jīng)濟(jì)掛鉤的防范措施，為保衛(wèi)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全檢查，提高業(yè)務(wù)技能及防范能力。
3、為了保證現(xiàn)金調(diào)運(yùn)途中的安全，除每天早、晚將6處信用社的款、帳接送外，改變基層信用社用普通車輛非武裝押運(yùn)的局面，基本上實(shí)行了統(tǒng)一武裝押運(yùn)，降低了風(fēng)險(xiǎn)、減少了費(fèi)用。
三、加強(qiáng)聯(lián)社機(jī)關(guān)夜間值班工作。安排科室人員輪流帶班、值班，隨時(shí)掌握基層信用社夜間值班、守庫(kù)情況、帶班、值班情況、庫(kù)存情況、報(bào)警系統(tǒng)、車輛管理(夜間)及其他情況等，并做好記錄備查，切實(shí)有效的監(jiān)督信用社的安全保衛(wèi)工作。
四、按上級(jí)行要求，認(rèn)真開(kāi)展防假、反假、識(shí)假人民幣的宣傳工作，利用宣傳欄、過(guò)街橫幅、新聞媒體、增設(shè)宣傳柜臺(tái)宣傳假幣的危害性和保護(hù)人民幣重要性。
五、認(rèn)真落實(shí)省*廳、市辦事處組織的金融安全防范技能練兵比武活動(dòng)，全轄員工人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，聯(lián)社抽調(diào)部分人員參加市辦組織的安全防范練兵比武知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)參加市*局組織的培訓(xùn)和我們組織的封閉學(xué)習(xí)使我社參賽員工在市辦組織的知識(shí)競(jìng)賽上取得了好的成績(jī)。
帶班工作總結(jié)心得篇十五
1、我有一位我懷念的老師，她就是―董老師。在我一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了董老師當(dāng)聽(tīng)到新來(lái)了個(gè)老師時(shí)我倒覺(jué)得是個(gè)麻煩，不怎么歡迎?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)便離不開(kāi)了，老師那卷卷的短發(fā)帶這個(gè)眼睛，有點(diǎn)嚴(yán)肅的神情，總讓我懷念。
2、我的鋼琴老師個(gè)子不高，卻挺著一個(gè)“將軍肚”，一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的，一身筆挺的西服，看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴(yán)肅，但是在平時(shí)的生活中為人隨和的。
3、魏老師總是一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室，很少有高興地時(shí)候，因此每每上她的課，都奠定了一種嚴(yán)肅愁悶的感情基調(diào)。
4、不得不說(shuō)我們的老師是一個(gè)“雙面人”，真實(shí)的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫(xiě)著光陰的痕跡，卻絲毫無(wú)法掩蓋她的真實(shí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)她在微笑中綻露一個(gè)表情，那是甜美的。
5、老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
6、對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)今天，老師們笑容最美麗，金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息；今天，老師們請(qǐng)休息休息，匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著無(wú)比的崇敬與感激；干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
7、老師雖然脾氣好，但有時(shí)也很嚴(yán)肅。上課有哪位同學(xué)說(shuō)話時(shí)，他就會(huì)毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪亂響，那些不聽(tīng)話的同學(xué)個(gè)個(gè)嗷嗷直叫。不過(guò)，這多半都是裝腔作勢(shì)，同學(xué)們是在配合老師的“表演”。
8、吳老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴(yán)肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。
9、透過(guò)鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，仿佛能看透我們每個(gè)人的心理活動(dòng)，這是讓我比較頭疼的'一件事，害怕老師看出我的小秘密。
10、我們愛(ài)張老師，因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候她總是鼓勵(lì)我們我們前進(jìn)的風(fēng)帆，成功時(shí)她和我們一起分享喜悅；在我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心的為我們糾正錯(cuò)誤；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，她會(huì)讓我們保持清醒的頭腦，不要驕傲；她是我們的良師也是我們最真摯的朋友。
11、俗話說(shuō)的好嚴(yán)師出高徒嘛，張老師很嚴(yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候在讀！
12、晚上我走到老師辦公室拿著作業(yè)音樂(lè)老師，讓我那個(gè)凳子坐到他旁邊給我講著作業(yè)怎么做怎么寫(xiě)，一道道跟我說(shuō)著分析這，他講的時(shí)候是那樣的認(rèn)真呢樣嚴(yán)肅。然而我也在認(rèn)真的聆聽(tīng)著他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著呢一道道我不知道該怎么做的題目。
13、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
14、有時(shí)候，你也會(huì)看到她的嚴(yán)厲，其實(shí)那只是她的武裝，是迫不得已。生氣發(fā)怒都會(huì)光顧每一個(gè)人，老師也不例外。老師的臉上曾經(jīng)在發(fā)怒中變得通紅，在嚴(yán)厲中會(huì)有一種隱約的憔悴。
15、我的新班主任姓劉，一副高挑的個(gè)子顯得是那么精神，臉上的威嚴(yán)總是讓我們肅然起敬。
16、小學(xué)三年級(jí)后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀(jì)不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對(duì)我們的教育卻很嚴(yán)厲、嚴(yán)格。時(shí)間不長(zhǎng)就在班里樹(shù)立了絕對(duì)的威信，在她的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后，班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái)，步入了優(yōu)秀行列。
17、“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
18、張老師大約30歲左右，個(gè)子很高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她上課的時(shí)候眼睛一瞪，可嚴(yán)肅了，誰(shuí)見(jiàn)了都害怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽(tīng)課，即使這樣同學(xué)們同樣尊敬她！
19、陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學(xué)者的風(fēng)度。
20、新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新老師。我們的新老師上課的時(shí)候是嚴(yán)肅的，而下課的時(shí)候是溫柔的，所以我們叫她“變臉”老師。
21、老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
22、班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家，沒(méi)有床，也沒(méi)有一日三餐。在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長(zhǎng)，都是媽媽的功勞。九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
帶班工作總結(jié)心得篇十六
作為一名從事幼教十五年教師，我還是一個(gè)需要積極學(xué)習(xí)，勇于突破的教師。許多年長(zhǎng)的老師，不光是業(yè)務(wù)上經(jīng)驗(yàn)滿滿，而且具有崇高的師德。年輕的教師，充滿活力，懂得以大姐姐身份與孩子交流，以真心獲得孩子們的真心。所以，作為我，身邊也有許多值得我學(xué)習(xí)的同事和朋友們。
在這里，我只想和大家交流一下，我在09年下半年接小班后的感受和心得。
09年9月1日，一個(gè)美麗的早晨，我懷著激動(dòng)與忐忑不安的心情，跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，迎接我的是一群天真爛漫的新小朋友。要知道，剛剛告別一群朝夕相處三年的大班孩子們和家長(zhǎng)們，心中還是有一股難割舍的情緣。要知道，那一群孩子們，我付諸了多少的愛(ài)和努力，而三年的相知相融的相處，也讓我和孩子們和家長(zhǎng)們結(jié)下了深厚的友情。
帶著這一份忐忑，我走進(jìn)了新小一班。作為一名剛從大班下來(lái)的老師，一下子接到一群陌生的又是38位的小班孩子，頓時(shí)，你的落差就來(lái)了。38位新生，38個(gè)家庭，孩子們不熟悉你，家長(zhǎng)們也用著自己狐疑的心情觀望著你。哭鬧的孩子，萬(wàn)分不舍的家長(zhǎng)交織成小班早間的協(xié)奏曲。身為小班的老師，不再是僅給孩子們知識(shí)，而且要照顧孩子們的日常生活。摔跤了，找你;不會(huì)擦屁股，還得找你。上課時(shí)哪怕是你講得再直觀，講得再具體，仍會(huì)有孩子在不知所云，仍會(huì)有孩子在活動(dòng)之外游離，仍會(huì)有孩子問(wèn)你：“老師，這是怎么做的呢?”“老師，我不要吃飯!”老師，老師，老師……”如此瑣碎，忙碌的工作常常讓我忙不過(guò)來(lái)，急得滿頭大汗，力不從心。更讓自己苦不堪言的事，孩子們之間的吵鬧，和磕磕絆絆，尿床了，感冒了，家長(zhǎng)們不能理解，言辭之間，對(duì)老師的工作予以了質(zhì)疑。嗓子嘶啞了，身體也疲憊了，我感到壓抑與沉悶。我苦悶，如何改善這一切，同時(shí)也讓我更懷念之前的小朋友們。怎么辦，我必須行動(dòng)起來(lái)!
我愛(ài)護(hù)孩子們，用真切的行動(dòng)為孩子們打造一片愛(ài)的氛圍。開(kāi)學(xué)初的家訪工作為我們和孩子的情感發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也讓孩子們和家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)基本的了解。當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時(shí)，我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí)，我會(huì)像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛(ài)意，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了，每每這時(shí)我便走過(guò)去把他們抱起來(lái)，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對(duì)于有的幼兒來(lái)說(shuō)是一件“恐怖”的事情，我們班的心怡便是如此。中午午睡時(shí)，孩子們都躺下了，只有心怡眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過(guò)去問(wèn)道：“心怡，你怎么了，不舒服嗎?”，她沒(méi)有說(shuō)話，眼淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒(méi)事啊。于是我有耐心的對(duì)她說(shuō)道：“心怡，是不是想媽媽了?在幼兒園，老師就是媽媽。讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺(jué)，好嗎?”心怡抬頭看看我，用小小的聲音說(shuō)道：“我想媽媽，我要媽媽……?！睘樾拟粮裳蹨I，哄她躺下后，我從她耳邊說(shuō)：“老師就是心怡的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎?”看著心怡在我的輕輕拍下甜甜的睡去時(shí)，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時(shí)，我總是要去我輕輕拍幾下心怡。一天，心怡的媽媽高興的跑到我身邊說(shuō)：“我們心怡回家打電話給爸爸說(shuō)，老師像媽媽，老師就是媽媽?！贝藭r(shí)的我心里感到無(wú)比的欣慰。
每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。
我尊重家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的參與環(huán)境。并且和搭伴老師兩人去孩子家里家訪，了解情況。我在工作中經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的發(fā)展?fàn)顩r，幼兒活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解自己的孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。解決家長(zhǎng)平時(shí)的疑難問(wèn)題。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹新的教育觀，幫助家長(zhǎng)掌握一些孩子在園學(xué)習(xí)的詩(shī)歌、故事和歌曲，便與家長(zhǎng)與幼兒交流。
所以在這段日子里我也找到了我的快樂(lè)。有一次我感冒了，上課時(shí)老是流鼻涕，上到一半時(shí)就要拿手巾紙來(lái)擦，這天上課孩子們比往常乖了好多，調(diào)皮的孩子也不敢亂跑亂跳，懂事的聽(tīng)我講課。下課了，有幾個(gè)孩子圍在我身邊問(wèn)：“老師，你生病了嗎?”“老師，你有沒(méi)有吃藥”，“老師，我這有面巾紙，給你用。”瞧著孩子們一個(gè)關(guān)心的樣子，我欣慰了。和孩子們?cè)谝黄鹁昧?，覺(jué)得我努力還是有用的，孩子們也把我當(dāng)成了他們的親人，慢慢的我和孩子們的關(guān)系由師生變成了好朋友，而這些活潑可愛(ài)的孩子們也越來(lái)越喜歡我這個(gè)大朋友了。
而家長(zhǎng)們也和我也交流甚多了，他們也能感受到我們對(duì)于孩子們責(zé)任感和濃濃愛(ài)意。同時(shí)，他們也會(huì)關(guān)注孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下的諸多進(jìn)步。甚至關(guān)心到老師的身體，聲音嘶啞了，會(huì)道上一句關(guān)切的話語(yǔ)。使人感到暖意融融。
在這短短的近一學(xué)期的過(guò)程中，有許多事情讓我難以忘懷，有快樂(lè)也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，其實(shí)，這些都很普通，我相信作為幼兒老師，都有這樣的故事發(fā)生在你身上，跟孩子之間沒(méi)有感天動(dòng)地、催人淚下、發(fā)自肺腑的動(dòng)人故事，有的是和他們一起朝朝暮暮的平凡時(shí)刻，更多的是日復(fù)一日生活游戲中滋生的濃濃師生情。
帶班工作總結(jié)心得篇十七
這次研修時(shí)間雖短，但內(nèi)容十分豐富，包含了教學(xué)方法和具體、切實(shí)的教學(xué)知識(shí)，使我受益匪淺。在這次研修中，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平，使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，而且在與各校老師的研究、討論中，我提高了對(duì)教學(xué)方法的掌握水平，業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)步。下面就本次研修談一些自己的體會(huì)與心得。
1、建立新的教師觀和學(xué)生觀。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展，教師必須建立新的教師觀和學(xué)生觀，才能更好的適應(yīng)新課改的要求，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在觀念上，以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多的應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，教師要通過(guò)自身的言行影響學(xué)生，通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理。此外，還必須注意教育的民主化，注重教師與學(xué)生的平等，使每一位學(xué)生都受到尊重，因此教師應(yīng)與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。
的教育思想、觀念、方式、方法等來(lái)武裝自己的頭腦，使自己注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，做一個(gè)科研型教師。
十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我要盡快的將在這里學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，同時(shí)努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法等，使自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平快速提高，努力成為一名優(yōu)秀的歷史教師。
校本研修心得體會(huì)。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書(shū)匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程，談點(diǎn)體會(huì)：
首先，教研從課堂上來(lái)。在我看來(lái)，教學(xué)即教研，讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái)。解決教研時(shí)間問(wèn)題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿智慧的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察、分析、判斷、思考。換句話說(shuō)，也就是要靠教研來(lái)獲得。所以，教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。
其次，教研從生活中來(lái)。事實(shí)上，教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái)，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味賞識(shí)學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn)，特別是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒。
人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。第五,校本研修伴我人生成長(zhǎng)。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校得以生存的支柱，我從中感受成長(zhǎng)。
帶班工作總結(jié)心得篇十八
緊接著又做了一部分資源上線的工作。包括模塊局的建立和dslam設(shè)備的內(nèi)連接及外連接。這些工作使自己更加熟練的操作使用客服系統(tǒng)。而且對(duì)機(jī)房設(shè)備有了一定的了解，使自己對(duì)上層設(shè)備有了更加感官上的認(rèn)識(shí)。
在投入到新的辦公環(huán)境后，我也開(kāi)始了新的工作――故障預(yù)處理。這項(xiàng)工作使自己掌握了基本的adsl技術(shù)?？梢蕴幚泶蟛糠值挠脩舳斯收?。為了解決一些外線班處理不了的問(wèn)題，自己和外線人員一起機(jī)房和用戶端處理。在用戶家，每一句話都代表著公司形象。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及本部門(mén)的老員工的正確引導(dǎo)和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對(duì)我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、工作感想。
踏入新的工作崗位后，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉，使自己對(duì)這份工作有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作或者說(shuō)事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)和感受，我也一樣。對(duì)我而言，我通常會(huì)從兩個(gè)角度去把握自己的思想脈絡(luò)。
首先是心態(tài)，套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，我對(duì)工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛(ài)的，然后為自己的所愛(ài)盡自己最大的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂(lè)趣，是一種享受，而只有你對(duì)它產(chǎn)生興趣，徹底的愛(ài)上它，你才能充分的體會(huì)到其中的快樂(lè)。我相信我會(huì)在對(duì)這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂(lè)趣，也才能毫無(wú)保留的為它盡我最大的力量?？梢哉f(shuō)，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。
其次，是能力問(wèn)題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明：以一只駱駝來(lái)講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應(yīng)度、堅(jiān)忍度、天性的警覺(jué)等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)責(zé)任的能力，冒險(xiǎn)精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。
三、工作目標(biāo)。
在今后的工作中，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握的業(yè)務(wù)技能，為將來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
帶班工作總結(jié)心得篇十九
聽(tīng)了專家老師們的報(bào)告，我感觸很深，教育思想也得到了良好的升華，下面我就幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。
“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。
三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。”你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！蔽乙f(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
帶班工作總結(jié)心得篇二十
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂，學(xué)期個(gè)人總結(jié)。我深深地感到：教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
本學(xué)期我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是xxx假如我是孩子xxxxxx假如是我的孩子xxx。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的xxx心xxx認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再xxx吵架xxx了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。在教學(xué)工作中，通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
帶班工作總結(jié)心得篇二十一
20xx年7月，我很榮幸地被聘為文學(xué)院帶班黨員，擔(dān)任20xx級(jí)***班帶班黨員的工作。至今工作已經(jīng)快一年了，這一年來(lái)我盡力地做好帶班工作，并在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍。現(xiàn)將我這一年來(lái)的工作情況和心得體會(huì)做如下的總結(jié)：
（一）、在思想上，定期舉行班會(huì)，加強(qiáng)所帶班級(jí)同學(xué)的思想政治教育和培養(yǎng)，組織開(kāi)展各類思想政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高他們的思想道德水平；同時(shí)，還傳授一些黨的理論知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)員積極向黨組織靠攏。平時(shí)的具體實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)在要求同學(xué)們細(xì)讀一本關(guān)于思想理論的書(shū)籍，寫(xiě)下個(gè)人的心得體會(huì)并與同學(xué)們分享和交流；利用多媒體來(lái)觀看相關(guān)的視頻；還在微博上向同學(xué)們提供一些理論書(shū)籍的名稱和視頻。但是，不足的地方是有些活動(dòng)不能很好地落實(shí)到位，希望老師給予一些建議與指導(dǎo)。
交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，還邀請(qǐng)了一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的師兄師姐跟同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；為同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，幫助同學(xué)們找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，使他們盡快從高中的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，逐步適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。但是在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是有部分同學(xué)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，有些不知所措，以致于第一學(xué)期期末考試有小部分的同學(xué)出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象。
（三）在生活上，幫助同學(xué)們樹(shù)立對(duì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的正確態(tài)度，提高同學(xué)們獨(dú)立生活的能力。還有就是引導(dǎo)同學(xué)們處理好人際關(guān)系，與同學(xué)們共同構(gòu)建一個(gè)和諧友愛(ài)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在平時(shí)的生活中，我們會(huì)與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)友誼，凝聚班級(jí)力量，充實(shí)同學(xué)們的大學(xué)生活；還鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加一些校園活動(dòng)，擴(kuò)大交際圈并不斷地鍛煉自己各個(gè)方面的能力。在這一年里，我為身為11級(jí)中本2班的帶班黨員為榮，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@一年十分地努力，拿了不少比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，例如，班際辯論賽（一等獎(jiǎng)）、班刊制作大賽（三等獎(jiǎng)）、課本劇大賽（二等獎(jiǎng)）．但是很遺憾的是有某個(gè)宿舍發(fā)生了宿舍矛盾，使得同學(xué)們的.生活和學(xué)習(xí)都不愉快。我們采取的解決方法是走訪宿舍，開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。
（四）在心理健康方面，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)各種不健康的傾向，要及時(shí)的提前干預(yù)。在第一學(xué)期，很多同學(xué)都覺(jué)得對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很多的困惑，覺(jué)得很煩，不知道該怎樣解決。此時(shí)，我們就在班會(huì)上解決一部分同學(xué)的共同問(wèn)題，其他個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來(lái)盡量解開(kāi)他們的疑惑。因?yàn)槲覀兌际沁^(guò)來(lái)人，很明白此時(shí)心里想些什么和需要些什么。而在第二學(xué)期，班內(nèi)*同學(xué)的母親不幸遭遇車禍，她的心情很低落，為了醫(yī)治母親，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很大，使得她想輟學(xué)。當(dāng)我們知道這件事情后，馬上和輔導(dǎo)員、班主任商量此事，最終決定號(hào)召班里的同學(xué)舉辦一次校園募捐活動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心“救救媽媽”，幫助彭同學(xué)，同時(shí)也做好她的思想工作，鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。
（一）、建議學(xué)院組織帶班黨員們要定期舉行交流會(huì)，共同商量解決帶班工作中的一些問(wèn)題和交流一下工作經(jīng)驗(yàn)。
（二）、建議帶班黨員要進(jìn)入同學(xué)們的集體當(dāng)中，像q群或是微博群這些交流平臺(tái)中，這樣有利于了解同學(xué)們的狀況，使得帶班工作做得更好。
（三）、建議帶班黨員要多舉行一些活動(dòng)，展現(xiàn)一下風(fēng)采，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)眼見(jiàn)為實(shí)的好榜樣形象，這樣會(huì)使得同學(xué)們心中會(huì)立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
（四）、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責(zé)是什么？為什么帶班的同學(xué)要是黨員或是預(yù)備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓(xùn)中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進(jìn)行。
以上就是我這一年來(lái)的工作總結(jié)，在這短短的一年里，我在各個(gè)方面都得到了一定鍛煉。我將會(huì)一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)習(xí)工作，用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，繼續(xù)以一位合格xxx員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨員的先進(jìn)性。所以，我相信，我會(huì)繼續(xù)努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。
文學(xué)院帶班黨員駱**。
20xx年5月16日。
帶班工作總結(jié)心得篇二十二
到服裝店實(shí)習(xí)主要是為了鍛煉自己的表達(dá)能力，應(yīng)變能力及銷售產(chǎn)品能力!向那些老員工學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
銷售服裝的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)地銷售：只有進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，才能學(xué)到銷售服裝的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)和應(yīng)變能力!還有讓顧客滿意而歸!
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：短短的實(shí)習(xí)中，把每天銷售后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來(lái)，從中吸取不足，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，完善自己!如此來(lái)提高自己的銷售業(yè)績(jī)。
3、學(xué)習(xí)管理：到服裝店不僅要學(xué)習(xí)直接的銷售產(chǎn)品，也要學(xué)習(xí)服裝店是如何管理員工及安排任務(wù)的!從而擴(kuò)展思維，學(xué)習(xí)企業(yè)的管理系統(tǒng)。
二、實(shí)習(xí)收獲。
在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，通過(guò)與顧客的直接接觸，真正的鍛煉自己的表達(dá)能力，提高了自己的應(yīng)變能力，鍛煉了心理素質(zhì)。介紹服裝自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活，通過(guò)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，提高了銷售業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)了書(shū)本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)!在管理方面也有所收獲!
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，真正跨出了，走好了市場(chǎng)營(yíng)銷道路上的第一步。
三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。而且應(yīng)變能力較差，不能果斷處理問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開(kāi)頭是成功的一半。