在寫演講稿時，要注意語言的準確性、對事實的引用、邏輯的合理性和情感的激發(fā)。制作幻燈片或使用其他輔助工具可以提升演講稿的視覺效果。需要提醒的是，演講稿的重點在于個性化和真實性，不要過分模仿他人的風格和觀點。
把小我融入大我演講稿篇一
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過來人大約都該耳熟能詳。一般的認識就是：“大我”代表著國家，民族，組織，團體，簡約之，代表著集體;它最經(jīng)常的抽象形象是“國家”。“小我”不過是單個的個人，代表的不過是個人;它最經(jīng)常的具體形象是每一個個體張三李四。
在傳統(tǒng)意識形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗性質(zhì)的認識論或預設的道德天條。
從它試圖作用于道德實踐的功能性來考察，它屢屢強調(diào)的是這樣一個意圖：當著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應該(事實是：必須)服從于“大我”。它的潛在的價值系統(tǒng)說明是：國家利益高于個人利益。它是“愛國主義”理論的倫理基礎之一。事實上，它也確實總是作為一種認識論或道德規(guī)范，以“愛國主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認識論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當著“國家”的某個代表或自以為代表國家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時，張三李四除卻放棄個人利益已經(jīng)沒有了其它選擇。
但是，當你一旦放棄了個人利益，服從于“大我”利益時候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎，賦予你一個“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎狀、錦旗什么的;堂皇一點兒的，還要開一個會，由相應規(guī)格的官員出場講話，給予你相應的鼓勵，而你，也可能會得到一次在大會發(fā)言的機會，“宣講”被審定通過的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益;“大我”給予了“小我”他認為應當給與的嘉獎，“小我”得到了期望中或意料外的來自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計量角度考察，這個“大我”事實上是不存在的——誰能說出“大我”是什么樣子的嗎?——它不過是一個觀念。更多的時候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念?這是兩個不同的考量。是工具為人，還是人為工具?這是兩個不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個進步了。所以這樣說，一個理由就是：當著意識形態(tài)居于絕對統(tǒng)治地位的時候，對這兩個問題的回答事實上是只能有一種答案。當著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時候，動搖絕對統(tǒng)治的個人自由時代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個人自由，這個時代的最終期望是指向一個整合中的社會現(xiàn)象的，這個現(xiàn)象應該表現(xiàn)為：自己愛自己，也愛別人——張三不僅愛著自己，也愛著李四;李四不僅愛著自己，也愛著張三。它將成為最貼近愛國實質(zhì)的認識論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個歷史名詞，去承擔它應該承擔的什么名義。
把小我融入大我演講稿篇二
你們好!今天很榮幸站在這里和大家一起探討青春與祖國，我演講的題目是《把青春獻給祖國》。
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來!青春是一支最質(zhì)樸的歌，連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符。那音符里有著這樣兩個字——愛國。愛國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一片深情，是永遠飄揚在我們頭頂?shù)囊幻嬗啦煌噬钠鞄?。而把青春獻給祖國則是我們一個永不褪色的主題。翻開歷史的畫卷，一個個鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個個動人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。把青春獻給祖國，用我們的內(nèi)心的熱情譜寫出動人的樂章，一個個動人的場景，再度讓我們沉浸于感動之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻給了祖國。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績，把自己的青春獻給了祖國。
焦裕祿，一位工作到最后的村支書，他用他的堅韌與病魔抗爭到底，把自己的生命獻給了人民，把自己的青春獻給了祖國。把青春獻給祖國，用自己的一腔熱血為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進取，不斷創(chuàng)新，永遠向前進。
把青春獻給祖國，用自己的智慧與力量為祖國建設事業(yè)的繁榮昌盛，社會主義江山的鞏固，任重而道遠。把青春獻給祖國，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》，難道你會無動于衷，不為之感動嗎?沒有一點想報效祖國的念頭嗎?那么就用你高深的學識和深造的眼光來報效祖國吧!“沖決歷史之桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”是我們青年的使命，為祖國的繁榮昌盛而下定決心為祖國奉獻一切吧。奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國未來的宏圖吧!
國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家，把青春獻給祖國，把愛奉獻給人民，響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍，華廈更輝煌!
把小我融入大我演講稿篇三
身處世間，我們一直在“大我”與“小我”之間不停地搖擺，一時錯誤的抉擇，可能造就一世的罵名，或錯失不復重來的良機?！靶∥摇迸c“大我”的追尋方向，是多么飄忽不定，宛如天邊的云彩，看似觸手可及，可伸出手時，才發(fā)現(xiàn)遙不可及。
中國文人在獨善其身與兼濟天下之間矛盾，在多少代的困苦感傷、痛定思痛中，終于涅?出了內(nèi)圣外王之道。而在社會與科技以前所未有的速度向前飛馳的時代，如何使“小我”與“大我”密切牽手，成為了世人重要的人生命題。
就像米蘭?昆德拉筆下《生命不能承受之輕》中的薩賓娜，因為無法忍受生活的媚俗與祖國的孱弱，選擇一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃離了一切，不敢也不愿去面對改變了的一切。這使她的生命變得極輕，終致一無所有、客死他鄉(xiāng)。薩賓娜過分強調(diào)“小我”，使她的生命失去了存在的意義，成為一朵“失根的蘭花”。
或如索爾仁尼琴所寫下的《古拉格群島》，將蘇聯(lián)勞改制度比作古拉格，將蘇聯(lián)比作海洋，只是這片海洋上充斥著肆虐的暴力與殘忍的折磨，深刻地描寫了蘇聯(lián)集權(quán)制度與集權(quán)暴力驅(qū)使下的人性之惡。在蘇聯(lián)黃金時代的萬丈光芒下，作家敏銳地感受到了其隱藏中的黑暗：過分的“大我”淪為極權(quán)主義，招致扼殺人性，消隱“小我”的后果。
追求個體生命的日趨完善雖無可厚非，但在“小我”與“大我”矛盾時，將個體生命融入更大的舞臺，將獲得“小我”無法企及的生命的深度與廣度。就像那總愛朝著太陽張開臉龐的向日葵，只有成群結(jié)隊地靠在一起，彼此相互扶持，才能度過風雨，最終結(jié)出飽滿的果實。在世間眾多雜念面前，人生到底需要怎樣的精彩?是在春風中一枝獨秀大放異彩來得輕狂，還是在夜空中群星競相閃爍來得炫目?或許已經(jīng)不言而喻了吧。
斜陽西下的光暈，染紅了大地與蒼穹?？諝庵谐尸F(xiàn)出從未有過的清晰與透明，一顆顆躁動的心重新回歸到溫柔的律動。
把小我融入大我演講稿篇四
大家還記得我們這個班級嗎?實驗二小教學樓二樓樓梯口，沒錯，我們就是301班，一個大集體，一個團結(jié)友愛、互相幫助的大集體，我們已經(jīng)在這個集體里面生活了二年多，如果你們沒來過我們班，那我就講講我們班的故事吧。
先講一個比較丟臉的小故事：去年秋天，我們學校舉行了運動會，我們年級5個班級只參加了200米來回接力賽，輪到我們班運動員上場了，拉拉隊拼命喊“加油!加油!……”，喉嚨都喊破了，可是場上的運動員好象根本沒有聽見我們的加油聲，越跑越慢，越跑越落后，我們恨不得沖上運動場，為他們加油，最后我們只得了第四名，大家一下子沒了聲音，后來，不知是誰帶頭“哇”地哭了起來，我們?nèi)喽伎蘖似饋?，大家一邊哭一邊說，“我們真丟臉，下次一定要拿第一!”
又有一次，許宇楊的腿摔傷了，行動不便還要堅持到校上課，同學們看在眼里想在心里。下課后爭先恐后地來到他身邊，有的幫他倒開水，有的幫他整理書包，有的幫他系鞋帶，更令人感動的是有一大群人要背許宇楊上衛(wèi)生間，一個說：“我力氣最大，我來背!”另一個說：“我也背得動，讓我背!”，“我來背”“我來背”……大家一擁而上搶著要背許宇楊，亂成了一團，結(jié)果驚動了在三樓辦公室的康老師，康老師指定由一位同學來背，另外兩位同學保護，大家才很不情愿地走開了。
還有一次，就要上語文課了，但有一位同學還不會背語文課文，還在教室外面玩，另外幾個同學知道后，和我一起把他從教室外面找回來，要他背誦課文，開始他還不樂意，在我們的“挾持”下，無奈地開始背起了課文，背錯了一段，重新背!背誦課文沒有感情，重新背!背錯了幾個字，重新背!……在我們的百般“折磨”下，他順利地背出了課文，得到了老師的表揚。
你看，這就是我們班，歡迎加入我們班這個集體，手牽手共同前進，你學習上有困難?不要緊!生活上有困難?也不要緊!我們會幫助你，誰叫你和我們是同一個班級呢。但是你如果不愛護我們這個集體，不關(guān)心我們這個集體，對不起，我們是不歡迎你的!
把小我融入大我演講稿篇五
我是一個活潑好動的男孩，在統(tǒng)小校園書香氛圍的熏陶下，在一五快樂的班集體中，我逐漸成為一名合格的小學生。通過這學期的努力，我被評為“班級感動人物”。這和老師的教導及我平時的努力是分不開的。
習慣成就人生。這是我們的校訓。這學期以來，我在各方面的習慣進步都很大。上課積極回答問題，認真完成老師布置的任務，晚上寫作業(yè)不用家長陪伴，媽媽規(guī)定必須要在飯前把作業(yè)寫好檢查完畢。睡前堅持讀書。這些我都能做到。正如媽媽所說，做起來容易堅持難。好習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成。相信我會堅持做得更好。為同學們樹立榜樣。
在學習上我是一個樂于助人的孩子，經(jīng)常幫同桌解答疑問，督促同桌好好學習。用自己的言行舉止來影響身邊的同學。記得媽媽告訴我，差生原本也是很聰明的，關(guān)鍵是看他身邊的人是否守紀是否熱愛學習。所以，我時刻都會約束自己的行為習慣，要守紀律，在班級中要起到帶頭作用，以此來感染身邊的同學，讓他們也象我一樣，快樂學習，積極向上。每當流動紅旗掛在我們班教室里時，我的心里總是有一種說不出的高興。因為成績的取得來之不易，是老師的辛苦付出和班級40名同學們努力的結(jié)果。
勞動讓我快樂。無論是在家還是在學校，我都會以積極的心態(tài)投入到勞動中去。我每天都堅持早早來到教室，幫老師把教室打掃干凈。每到周末，我都會打開學校網(wǎng)站統(tǒng)小少年專欄，看看我們班級的小龍人金幣獲得情況。記得上學期的一個周末晚上，當我看到我們班比四班少了兩枚的時候，我就在找原因找不足。最后媽媽告訴我，差距就在“彎彎腰”方面我們做的還不夠。從那天起我的書包里都塞著一個帶子，每到午飯后，大家就會看到我在操場上“彎彎腰”的身影。如今我們班的“彎彎腰”小天使越來越多。我們班級中的小龍人金幣已經(jīng)遙遙領先。我真為之高興。
書香校園培養(yǎng)了我熱愛讀書，熱愛生活的好習慣;快樂地班集體讓我更加自信。“讀書的你是最美的;守紀的你是最棒的;健康的你是最好的;只要你今天比昨天努力了”。這是宋老師常說的一句話。這句話時刻鞭策著我要加倍努力，取得更優(yōu)異的成績。讓我們可愛的班集體大放異彩。
把小我融入大我演講稿篇六
“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望!”這三股“氣”和三個“不負”，是對新時代中國青年提出的要求，也是一份沉甸甸的囑托。
未來屬于青年，希望寄予青年。站在向第二個百年奮斗目標邁進的新起點，對新時代青年發(fā)出的號召、寄予的厚望，正是青年們的擔當所在和使命所系?！睹献印る墓隆分杏醒裕骸案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睆V大青年干部要自覺肩負歷史重任，把青春和熱血融入到黨和人民事業(yè)之中，努力成為中華民族偉大復興征程上的“大丈夫”。
以“富貴不能淫”的志氣，做不負時代的“大丈夫”。“志者，氣之帥也。”身處偉大的時代，盡管物質(zhì)條件今非昔比，青年干部也不能放松對自己的要求，不能沉浸于享受之中，而是要始終做到志存高遠，始終保持“富貴不能淫”的志氣。當前我國正處于改革的關(guān)鍵階段，迫切需要青年干部補足精神之“鈣”，讓心中奮斗的“引擎”永不熄火。要以堅定的理想信念，自覺清除思想灰塵和心靈污垢，不為私心所擾、不為關(guān)系所累、不為利益所惑，始終保持清正廉潔的政治品格;要以昂揚進取的精神狀態(tài)，“為官一任，造福一方”，履職擔當，奉獻作為;要以“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的志向，胸懷“國之大者”，在將小我融入祖國和人民的大我之中頂天立地，做不負時代的“大丈夫”。
以“貧賤不能移”的骨氣，做不負韶華的“大丈夫”。骨氣是鐵骨錚錚，是每個人必須挺直的脊梁。身處偉大的時代，正值最美的青春年華，青年干部要充分認識到，前進的道路上不可能一帆風順，總是有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要我們?nèi)スタ耍性S多急流險灘等著我們?nèi)リJ過。為此，青年干部要到祖國建設最需要的地方去，甘于艱苦的條件，要在坐得住“冷板凳”中始終“不墜青云之志”，以“貧賤不能移”的骨氣，在艱難困苦面前百折不撓、愈挫愈勇，耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗。要樹立腳踏實地、求真務實的工作作風，敢于擔當、敢于作為，邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡匿J氣劈波斬浪、頂天立地，做不負韶華的“大丈夫”。
以“威武不能屈”的底氣，做不負期望的“大丈夫”。底氣來自于過硬的能力素質(zhì)和使命擔當。一個人有了雄厚的底氣，就會向著一切困難發(fā)起沖擊，向著既定奮斗目標勇毅前行，不被任何困難嚇倒、不被任何勢力左右，彰顯出“威武不能屈”的力量來。青年干部有了這樣的底氣，就會自覺補齊短板弱項，不斷為自己“打氣”“充電”，錘煉履職盡責的過硬本領;有了這樣的底氣，就會擼起袖子、甩開膀子、撲下身子、邁開步子，在基層一線鍛煉成長、在艱苦復雜環(huán)境中淬火成鋼;有了這樣的底氣，就會始終牢記“江山就是人民，人民就是江山”，把黨和人民的利益放在首位，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，在守住“人民的心”中頂天立地，做一名不負黨和人民殷切期望的“大丈夫”。
把小我融入大我演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!我是來自初____________班的____________?！昂┟分斜M，春風柳上歸”，在這春意漸暖的時刻，我被選為本周升旗手，感到非常非常榮幸。感謝我的老師和我的同學把這樣寶貴的機會給了我。升旗手是一種榮耀，也是對我成長進步的一種激勵。今天恰是媽媽的生日，我想把這份榮耀與父母一起分享。
這半年多來，我感到中學的校園生活豐富多彩。每天，在這美好的校園里迎來我的良師和益友，他們幫助我汲取知識，他們帶給我溫馨的友誼。我的班級是一個團結(jié)向上的集體，老師像是我們的朋友，同學之間無私互助。在這個集體中生活，我的每一天如同沐浴著和煦的陽光。荀子說過：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣”。我認真對待學習，所以成績優(yōu)異;我加強鍛煉身體，所以身體素質(zhì)良好;今后我還要繼續(xù)努力,爭當老師的助手，更加盡心幫助同學，為班級進步，盡自己的微薄之力。
把小我融入大我演講稿篇八
有這樣一句臺詞“這世上只有一種成功，就是用你喜歡的方式度過一生”。托爾斯泰又言“人生只有一種確鑿無疑的幸?！褪菫閯e人而生活”。在我看來，在小我之境，活自由本色，懷大我之心，為他人而活，這才是精彩而有意義的人生。
生為小我，我們都應極力探尋自己熱愛的生活。正如三毛曾言：“世間的萬物，無論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嘗一嘗?！鄙鸀橐粋€個獨立而特殊的個體，我們都有權(quán)利去探尋一種適合自己的生活方式，它不一定是盡享世間榮華的奢侈玩樂，也不一定是寄寓山水的田園歸隱，這全取決于你內(nèi)心的體驗，無論何種方式，只要是自得其樂，便為佳選。
正如海明威所說：“每個人都不是一座孤島，”我們都是社會的一部分，我們是大我的存在，需要考慮并踐行大我的價值。三十年里風和月，見證了雪域郵路上的其美多吉作為普通郵差的忠誠與奉獻;一座海上孤島，默默接受了王繼才夫婦32年的堅守和熱愛;一架飛行中突遇前擋風玻璃爆裂的客機上的119名乘客，歌頌著這位沉著冷靜的英雄機長劉傳健帶給他們第二次生的機會……這一個個平凡崗位上的小人物，以自身的大我行為，一次次讓國人淚目。心中有他人，做到為他人，這是大我的要求。
而反觀當下，將小我揮灑得淋漓盡致者比比皆是，真正踐行大我者卻少有人在。香港的一些動亂分子截游客，攔機場，心中全無規(guī)則法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小視頻主播，為博更多觀眾，不惜“偽裝”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危險動作為一時關(guān)注而讓無辜的孩童天真模仿而喪生。誠如冰心所言“墻角的花兒，你孤芳自賞時，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很難，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。
而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央視知名節(jié)目《朗讀者》的主持人董卿，臺上的她知書達理，溫文爾雅，談吐不凡，自有一股讀書兒的仙氣兒，臺下的她每天至少堅持一小時的閱讀，她將此作為一種享受，是她用喜歡的方式過著日子，也活出了自有快樂的小我，同時還能更好地促成大我，為傳播更多更好的知識服務。這是小我鑄大我的生動寫照。
生為小我，尋找自身所愛;活為大我，照亮他人之境!
把小我融入大我演講稿篇九
親愛的老師、同學們：
人們一談起愛國，往往會聯(lián)想到，金戈鐵馬，血灑疆場?？墒侵袊缬性?，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!一位政治家說，每當一個國家遭遇危機的時候，愛國主義就會熱起來。中國正遭遇經(jīng)濟危機，呼喚愛國自然流行起來。什么是愛國?我不禁想起一個小故事!話說一國人到歐洲旅游，是個男同志，他去洗手間方便。在他走出洗手間的時候，他發(fā)現(xiàn)門口一群女士正用一種哦你詫異的眼神看著他。他下意識的回頭看了看，他發(fā)現(xiàn)他進的是女洗手間!我想問在坐的男同胞們，遇到這事你會怎么處理?!我們來看看他是怎么處理的!他不慌不忙的整了整衣服，然后深深的鞠了一躬，說“煞有那啦，bye——bye”，然后轉(zhuǎn)身走了!他身后一群女士恍然大悟道“o，japaneseman”!這是愛國!但是不知道什么時候聽說消費也是愛國了!所以在一月份時有人提出“積極消費就是愛國!”
在這經(jīng)濟下行態(tài)勢，消費確實更具現(xiàn)實意義。而與此同時，愛國主義就像一件大衣，誰都可以穿一穿!消費是經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求，對于國民經(jīng)濟來說至關(guān)重要。馬克思曾指出：“生產(chǎn)直接就是消費，消費直接就是生產(chǎn)……如果沒有消費，生產(chǎn)就沒有目的?！?BR> 從而引出了偉大的消費愛國論，其主要論調(diào)即說，用鼓勵消費，刺激消費，擴大內(nèi)需，但是，消費不是浪費，消費講的是質(zhì)量，消費者是否積極消費，即取決于手中是否擁有相當量的資金，也要看產(chǎn)品是否符合需求，即是說的消費質(zhì)量!
退回原點來說，擴大消費內(nèi)需的好處也是有的。一是有助于減少對外依賴。力實施內(nèi)需主導發(fā)展戰(zhàn)略，通過開發(fā)國內(nèi)市場，促進國內(nèi)消費來拉動經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)增長。二是有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。投資是把當前消費轉(zhuǎn)化成未來的消費，只有消費才是最終需求。
所以有學者云，積極消費就是愛國，而愛國就是愛自己。溫總理說，信心比黃金和貨幣更重要。但我從來沒想到，這種量入為出的生活方式，居然會成了一種道德瑕疵。原來，象周久耕局長那樣抽天價煙、戴名表，才是最愛國的!
美國爆發(fā)次貸危機的深層次原因就在于“超前消費”，“寅吃卯糧”，透支了經(jīng)濟發(fā)展的潛力，前車之鑒令人警醒?？偟膩砜?，我國消費需求的增長仍有巨大的上升空間，消費潛力十分可觀。但是如何營造一個讓消費者踏實消費，放心消費的環(huán)境這是隨之而來的問題。
看病難，有錢的時候都消費，看病誰來買單。雖然新一輪的醫(yī)改方案早已在網(wǎng)上廣泛征求了社會意見，但是，醫(yī)保的不健全仍是我們的后顧之憂!
讀書貴，有錢的時候都消費，讀書誰來買單。雖然新的教改規(guī)劃已經(jīng)由溫總理擔綱制定，但是在座的都知道，現(xiàn)在我們的學費仍然是我們一筆不可忽視的支出!
“買房愛國主義”及“消費愛國主義”，它暗示的是一種單邊的“肯尼迪邏輯”這是一個可愛又可笑的邏輯關(guān)系，說：“不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么?！睆奈覀€人來說，我是堅決反對這種觀點的。在事事，我們都要做到互利，用通俗的表達就是，既要講“國家興亡，匹夫有責”，也要講“國家興旺，匹夫有利”。
我覺得，任何一種試圖在愛國與個人消費之間建立對價關(guān)系的想法都是荒誕的，所以，我在心里對那些坐在辦公室里大呼消費愛國的學者說：一個民族的落后首先是其精英的落后，而精英落后最顯著標志就是他們經(jīng)常指責無辜人民的落后。我的講話完了，謝謝大家!
把小我融入大我演講稿篇十
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過來人大約都該耳熟能詳。一般的認識就是：“大我”代表著國家，民族，組織，團體，簡約之，代表著集體；它最經(jīng)常的抽象形象是“國家”?！靶∥摇辈贿^是單個的個人，代表的不過是個人；它最經(jīng)常的具體形象是每一個個體張三李四。
在傳統(tǒng)意識形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗性質(zhì)的認識論或預設的道德天條。
從它試圖作用于道德實踐的功能性來考察，它屢屢強調(diào)的`是這樣一個意圖：當著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應該（事實是：必須）服從于“大我”。它的潛在的價值系統(tǒng)說明是：國家利益高于個人利益。它是“愛國主義”理論的倫理基礎之一。事實上，它也確實總是作為一種認識論或道德規(guī)范，以“愛國主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認識論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當著“國家”的某個代表或自以為代表國家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時，張三李四除卻放棄個人利益已經(jīng)沒有了其它選擇。
但是，當你一旦放棄了個人利益，服從于“大我”利益時候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎，賦予你一個“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎狀、錦旗什么的；堂皇一點兒的，還要開一個會，由相應規(guī)格的官員出場講話，給予你相應的鼓勵，而你，也可能會得到一次在大會發(fā)言的機會，“宣講”被審定通過的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益；“大我”給予了“小我”他認為應當給與的嘉獎，“小我”得到了期望中或意料外的來自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計量角度考察，這個“大我”事實上是不存在的——誰能說出“大我”是什么樣子的嗎？——它不過是一個觀念。更多的時候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念？這是兩個不同的考量。是工具為人，還是人為工具？這是兩個不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個進步了。所以這樣說，一個理由就是：當著意識形態(tài)居于絕對統(tǒng)治地位的時候，對這兩個問題的回答事實上是只能有一種答案。當著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時候，動搖絕對統(tǒng)治的個人自由時代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個人自由，這個時代的最終期望是指向一個整合中的社會現(xiàn)象的，這個現(xiàn)象應該表現(xiàn)為：自己愛自己，也愛別人——張三不僅愛著自己，也愛著李四；李四不僅愛著自己，也愛著張三。它將成為最貼近愛國實質(zhì)的認識論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個歷史名詞，去承擔它應該承擔的什么名義。
正當個人利益的追求與社會美德的實現(xiàn)。
把小我融入大我演講稿篇十一
也許正值年少青春的我不應該寫這些傷感的句子，但是，我害怕。隨著時光的流逝，記憶中的許多東西已經(jīng)物事人非了，記憶中的人們也一個接一個地離去，最終留給我的只有一個模糊的形象，和一些支離破碎的片段。我害怕，有一天我也會慢慢淡出人們的記憶，最后煙飛云散。人生就像一條不知通向何處的小路，我們都在這條路上走著，走在前面的人漸漸消失了，走在后面的人慢慢就成了走在前面的人。
人總要走到路的盡頭，回到自己來時的地方，怎樣才算不枉走這一遭?人活著到底是為了什么?要金錢?求名利?青春，呵，青春的路要怎樣才正確?是每天苦戰(zhàn)到深夜只為完成山高的作業(yè)，是默默妥協(xié)老師家長的安排，是每天麻木地行走在家里，學校這兩點一線?不，我不需要這種毫無意義的青春。
有段時間我被這些問題壓迫著，迷茫，糾結(jié)，徘徊，像繞進了迷宮找不到出口。但因此我愛上了閱讀，喜歡將自己沉入郭敬明，張愛玲的文字中，成為了一位文字舞者。炎炎夏日，即使大汗淋漓，沉浸在文字中的我心中也一片清涼?；蛟S看過的書多了，見過的人多了，經(jīng)歷的事也多了，我才明白，有種青春叫瘋狂，瘋狂地叛逆，瘋狂地戀愛，瘋狂地做一切自己想做的事;有種青春叫平淡，平淡地聽話，平淡地學習，平淡地走父母安排的路;有種青春叫瘋狂與平淡并存。
我想要的青春就是第三種。也許是我骨子里有一股傲氣，使我不甘心平淡地走過青春年華，但我的理智也提醒著我，過分的叛逆只會讓我墮落，而瘋狂與平淡并存則是的選擇。
瘋狂與平淡并存對我來說代表著自由，自由并不是完全擺脫老師父母的控制，而是毫無牽絆，執(zhí)著地追尋自己的夢想。夢想是什么?夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西?；蛟S是受郭敬明的影響，我對上海這個繁華之地充滿了向往，在我的心靈最深處積壓著一份渴望，那是來自遠方的呼喚。
理想豐滿，現(xiàn)實卻實總是那么骨感。生活有時是一場夢想相悖的遭遇戰(zhàn)，你騎馬，它是海洋，你渡江，它則成了撒哈拉。夢想中，青春的路上，處處是看似微少卻足以絆倒我們直到一蹶不起的碎石子，它們使我們傷痕累累，我們害怕這些挫折艱難，我們希望順暢地到達夢想的彼岸，但是，我們辦不到，只有不帶一絲畏懼，我們才有可能駛出這片不忍眺望的海域。
但是，我們還年輕，還能努力，還能拼搏，還能追逐。原來，青春是資本，是不受束縛，自由自在，勇往直前的資本。
沒在夢想面前放肆過，不足以談青春。勇敢地跨過那些坎坷吧，青春應該是火熱的，傷痕就讓時間去撫平，淚水就讓時間去拭干，傷感就讓時間去遺忘。
終究是明白了，人活著，為夢想;青春花季，追夢的時期。
正是青春當是時，還在等什么?為夢想啟航吧!在追逐夢想的旅途中，好好品味青春帶給我們的悲歡哀喜，有人說：“飽嘗人間痛苦與快樂是的幸福?！弊屛覀冊诖诉^程中痛苦后成長，最后幸福地圓夢。
請一定要記?。簣猿肿约旱膲粝搿o論現(xiàn)在的你覺得自己有多么卑微，只要從現(xiàn)在開始努力，你就能決定未來的自己有多么輝煌。一路上，你或許會經(jīng)歷暴風驟雨，但一定要相信，風雨之后會有彩虹。
青春，從來都是一個永恒話題：夢想，從來都是青蔥歲月里不變的主角。加油吧，少年!我們一定能聽到自己夢想花開的聲。
把小我融入大我演講稿篇十二
我和我的祖國，在五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路上充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁的更加堅定、更加豪邁。民族復興，指日可待;中華騰飛，勢不可擋。
祖國經(jīng)歷了_年。祖國，在_年的茫茫歲月之中經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的滄桑，經(jīng)歷過歷史的輝煌!
我們永遠也忘不了，10月1日，那輝煌的一刻?！蹦切蹅サ穆曇?，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，證明了中國，這個東方巨人，又重新屹立在世界的東方!
但是，我們也忘不了，那令人發(fā)指的南京_、萬人坑、人體實驗……這些恥辱，不都警示著我們，落后就要挨打，就會被的歷史教訓。今天，我們站在新世紀的門檻上回望歷史，在新的時空坐標中再看抗戰(zhàn)，在祖國母親六十華誕的時候撫今追昔具有不同尋常的警示意義。
讓我們攜起手來，勿忘血淚史，揚我中華魂!為中華民族的騰飛共同奮斗!
把小我融入大我演講稿篇十三
青春是未來的奠基石。青春稍縱即逝，不耐久藏。青春只有苦斗的義務而沒有蹉跎的權(quán)力。青春不僅僅是希望，更重要的是熱情，一個青春永駐的秘訣在于年輕的心靈。
這是一個花樣的年華，詩樣，夢養(yǎng)的年華，但也是一個水樣的年華，那樣輕飄飄地，那樣無法捉摸地流著。只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失了，我們就無法體會它的美麗了，你要知道，我們正處在這樣的金色年華里。
時過境遷，我漸漸張大了一些，這是在詩樣與夢樣的年華醒來中的我又想當一名電視主持人，像何炅一樣的主持人展示自己這些難道都是夢嗎?是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。
雖然在尋夢的路上，能獲得快樂的源泉很多，但我也有難以擺脫的責任，這時就需要我們振作精神，馬上找到一個新的“夢”。我們不認輸。
黎明破曉前，我仍可安心理得地一枕沉酣，夢中也仍是畫繁葉茂。當我滿載空氣的清新，花朵的芬芳時，清晨的鳥兒已唱出了我的新生，讀那綠色的夢。
把小我融入大我演講稿篇十四
我最親的人是媽媽，最愛的是祖國，因為祖國是我們共同的母親。
我的祖國是一位年輕的母親，曾經(jīng)的她受到了其它國家的欺凌與侵犯，八國聯(lián)軍的侵略，在她的身上留下了一道道傷口，她的兒女受到任何的傷害，都令這位年輕的母親心痛不已。
一波未平一波又起，舊傷未好又添新傷。日本侵略者在我們的國土上橫行霸道，殘酷地奴役與殺害老百姓，他們以殺害我們的人民而取樂，并用老百姓身體去做實驗，他們不停地燒殺搶掠，并與無能的清政府簽下了讓人恥辱的各種不平等條約，我們的國土上，犯下了不可饒恕的罪行。
這些傷害帶給我們的祖國母親極大的痛苦，就在她快要奄奄一息的時侯，反抗侵略者的共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，這種革命精神傳遍了祖國大地，南昌起義、武漢起義……越來越多的人加入了共產(chǎn)黨隊伍，全國各地的老百姓都積極響應黨的號召，自從有了共產(chǎn)黨，人民齊心協(xié)力，眾志成城，終于_了壓在人民身上的大山，全國人民挺起了腰桿，翻身作了主人。
回首過去，千瘡百孔，讓人扼腕嘆息，正視當今，我們的祖國大地，一片欣欣向榮，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科技……無一不走在國際前列。我們?yōu)槲业淖鎳院?，為我的母親吶喊歡呼!
我們是祖國的花骨朵兒，現(xiàn)在我們要做的就是努力學習文化知識，長大以后成為有用的人，為祖國的美好未來添磚加瓦。
20__年10月1日，是我們祖國母親的__華誕，在這個舉國歡慶的節(jié)日中，讓我們共同祝福我們的母親生日快樂，祝愿我們的祖國未來更美好!
把小我融入大我演講稿篇十五
眺望遠方，發(fā)現(xiàn)自己永遠拘泥在離我?guī)状缤恋氐莫M小空間里。可是，世界這么大，我想去走走。
背上智慧的行囊，我整裝待發(fā)，現(xiàn)在便是我人生中一個新的起點。行走在路上，我想用背包去收獲，世界上一切溫暖的東西。
不遠處，有一位老爺爺和一位老奶奶，他們挽著手坐在海岸邊。夕陽下，老奶奶為老爺爺輕輕哼起了小調(diào)，暢談他們年輕時候做過的瘋狂事，然后相視而笑?？粗麄兊谋秤埃乙脖谎矍皽剀暗漠嬅嫠腥玖?。這就是幸福嗎？我想是的，我把它珍藏進了我的背包。我懂了，幸福很簡單，就是陪著自己所愛的人一直走下去。也許，現(xiàn)在我的幸福便是背上行囊，游走四方，去收獲更多的幸福。
“這串糖葫蘆是我的。”“才不是，它是我的?！痹趦蓚€小孩的爭吵聲中，不知從哪兒遞來了一串糖葫蘆，“你們別吵了，把我的給你們吧！”一個孩子說道。那兩個孩子互相看了看，不好意思地說：“算了，我們還是一起分享吧！”他們的臉上都掛起了一抹微笑，手拉著手，玩了起來。這就是快樂嗎？我想是的，我把它珍藏進了我的背包。我懂了，快樂其實很簡單，就是同別人分享自己所擁有的。也許，現(xiàn)在我的快樂便是背上行囊，游走四方，把自己的快樂分享給更多的人。
在貧困山區(qū)里有一個學生，家庭的困境迫使他不得不選擇輟學，小小年級的他背負起了家庭的重擔。但后來，在愛心人士的資助下，他讀完了高中。因為這樣的家境，所以他學習比別人更努力。最終，他以優(yōu)異的成績獲得了全額的獎學金并被報送進入了大學。大學期間他勤工儉學，湊足了他的生活費用。臨近畢業(yè)，大家都在談論著要找一個什么樣的高薪職業(yè)，而他卻毅然選擇了返鄉(xiāng)支教。曾經(jīng)有人問過他，明明可以有更好的前途，為何要選擇義務支教。他說：“曾經(jīng)這個社會幫助過我，如今我要回報這個社會！”這就是感恩嗎？我想是的，我把它珍藏進了我的背包。我懂了，感恩很簡單，就是在你有困難的時別人向你伸出了一只手，你要學會去感謝別人。也許，現(xiàn)在我需要做的便是背上行囊，游走四方，讓更多的人學會感恩。
把小我融入大我演講稿篇十六
爸爸媽媽告訴我：你能行！
“女兒，我們相信你，但你也要相信你自己，世界上沒有什么事可以難倒人類的，所以你也不應該被失敗打敗，如果是那樣，你就真的被擊敗了，做什么事都要對自己有信心，看到自己的優(yōu)點吧，可別讓缺點覆蓋你的優(yōu)點哦，你是個乖女兒，你懂事，勤奮，這不都是你的優(yōu)點嗎？希望爸爸媽媽給你壓力，可以讓你把它化為動力，但以后爸爸媽媽不會再給你太大壓力了，好嗎？放開來，別老和成績過不去，現(xiàn)在不是還沒到最后一考嗎？別擔心，一步一步走，別跌倒就好，我們會支持你的！”
他們的信，變成了我唯一可以得到安慰的東西，我希望從初三開始起，它可以變成我自信的動力。爸媽，我能行！
老師告訴我：你能行！
“別把自己看太緊，放輕松，勇敢一點，不要怕什么，你要記住一點：要拿得起，放的下”，父母不會逼你，老師也是，所以一切都要靠你自己，去拼才會贏！”老師的一番話，變成了我的座右銘：去拼才會贏！
老師，我能行的！
朋友告訴我：你能行！
“我拿來了一本書，里面有一篇我認為比較適合你，你好好看看吧，要銘記里面的話，加油！”最后，有一句話我記住了：自己跟自己比。
朋友，我能行！
一封信、一段話、一句話，讓我重溫了陽光的溫暖，又再次習慣性地仰望天空，有一束光射入我的眼眸，折射到了我的心房，溫暖了我的全身。我開始起步走，雖然風有點大，很多人都走在我的前頭，但我跟自己說“別擔心，一步一步走，別跌倒就好”，“去拼才會贏”，“自己跟自己比”。
把小我融入大我演講稿篇十七
尊重青年天性，照顧青年特點”“在青年成長的關(guān)鍵處、要緊時拉一把、幫一下”“年輕人不要老熬夜”“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”??一聲聲、一句句都飽含著深切期望。昨日黨和國家庇護我們無憂成長，今日我們愿以全部熱血青春予以回報，讓我們攜起手來，矢志奮斗，建功新時代。
青春向黨，把牢思想的“總開關(guān)”。“青年興則國家興，青年強則國家強”“人而無恒，終身一無所成”。
作為青年人，更要緊緊跟著黨的腳步走，胸懷祖國、胸懷人民，把自身這個小我融入到黨和國家民族這個大我中去，把個人的理想追求融入到國家和民族事業(yè)中去，用堅定地理想信念匯聚起解決前進道路上一切艱難險阻的巨大力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻綿薄的力量。
知行合一，打出奮斗的“組合拳”。奮斗不僅僅只是一句口號，它是學習知識、運用知識、堅持不懈、刻苦專研等一系列行動的總結(jié)詞。習近平總書記說“偉大夢想不是等的來、喊的來的，而是拼出來、干出來的”。作為青年人，要想實現(xiàn)自身理想追求，首先就要努力學習知識，不說博古通今，也要做到在自身領域如數(shù)家珍，才能在遇到問題時舉一反三，在學到的知識中找到解決問題的辦法;其次要學會運用知識，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要在實踐中深刻理解知識的運用范圍，避免“紙上談兵”;最后，遇到困難不要有退縮畏難的情緒，要有堅持不懈、刻苦專研的精神，保持昂揚的斗志，為實現(xiàn)自身夢想而努力奮斗。
追求進步，牽住創(chuàng)新的“牛鼻子”。我們經(jīng)常聽說“要在平凡的崗位上做出不平凡的成績”，這個“不平凡”其實指的就是創(chuàng)新。如何創(chuàng)新?就是練就過硬的本領，運用自身學到的知識，發(fā)揮自身聰明才智，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律中，改進或創(chuàng)造新的、有效的、更便捷的事物、方法或環(huán)境。作為青年人，追求進步，就要牽住創(chuàng)新的“牛鼻子”，時刻保持創(chuàng)新思維，不懂就學，不會就練，在做好本職工作之余，努力探索困難和問題新的解決辦法，在自身領域做出不平凡的成就。
青春是用來奮斗的，讓我們把自身全部熱血青春奉獻給黨，奉獻給國家，奉獻給人民，爭做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。
把小我融入大我演講稿篇十八
2020年的春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情，來勢洶洶，讓人猝不及防。疫情防控不僅是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是一堂鮮活生動的思政大課堂。為了進一步激發(fā)我校廣大學生共同抗“疫”、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，引導大學生向“疫”情中涌現(xiàn)出的先進榜樣學習，汲取成長的力量激發(fā)大學生的愛國情懷，奉獻精神，牢記醫(yī)學生的使命擔當。安徽醫(yī)學高等?？茖W?！拔⒄Z潤心”網(wǎng)絡文化工作室面向全體學生舉辦了“青春告白祖國，我的戰(zhàn)‘疫’誓言”第四屆微語錄征文活動。
征文活動得到了同學們的積極響應和大力支持，全校共有來自42個班級127個學生127件作品參加了此次活動。比賽經(jīng)過校內(nèi)外專家二輪的評審和篩選，最終評選出30個作品參加網(wǎng)絡評審展示，在“微語潤心”網(wǎng)絡平臺進行逐一展示。經(jīng)過線下和線上綜合評審，最終評選出48件獲獎作品和23名優(yōu)秀指導老師。其中，19級口醫(yī)2班的趙世豪同學獲得特等獎;18級中韓護理1班趙應瑤等6位同學獲得一等獎;19級口醫(yī)6班凌宇等10位同學獲得二等獎;17級護理7班常晶晶等12位同學獲得三等獎;19口醫(yī)2班石旭東等19位同學獲得優(yōu)秀獎。李華、陳群等23位老師獲得優(yōu)秀指導老師稱號。
此次主題征文活動，參與面廣、影響力大、活動育人效果突出?；顒悠陂g，微語潤心網(wǎng)絡平臺單篇最高瀏覽量達3261次，總瀏覽量達20780次，點贊5067次，留言互動1435次?；顒硬粌H積極傳播了網(wǎng)絡正能量，擴大了育人的影響力，更幫助大學生們厚植了家國情懷，培育了醫(yī)學生職業(yè)道德和社會責任感以及使命擔當精神。相信全校學生在未來的學習生活中，定能夠更加深刻理解“厚德精醫(yī)，博學篤行”的校訓，為自己交上合格的青春“答卷”
把小我融入大我演講稿篇十九
是快樂?是冒險?是滿足?……都不是，我認為是——奮斗。
有的人會選擇碌碌無為的度過青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自己的前途、命運去奔勞。前者只在乎眼前的生活，考慮的永遠只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情;后者在乎的是以后的生活，考慮的可能是前者永遠沒有考慮過的事情。兩者相對比，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使現(xiàn)在過得很好，在將來的某一天他們將為自己行為后悔。
奮斗的原因有很多，可以為自己，為他人。我更可以渾渾噩噩的過日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奮斗來實現(xiàn)的。我認為自己的生活和命運不能只靠上天決定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我的例子，他們因為貪圖一時的安逸而沒有好好讀書造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽光般燦爛，我們正是這一縷縷陽光下漸漸成長的希望之星。在這樣一個美麗的花季，不要再做一個安于現(xiàn)狀的人。為了你自己，為了那些愛你的人去奮斗吧!去找尋屬于你的青春主旋律。
把小我融入大我演講稿篇二十
青春是一詩，充滿著信心和力量!青春是一篇詞，充滿著希望和夢想!青春當堅定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较颍拍顩Q定事業(yè)成敗。青春當練就過硬本領。“學如弓弩，才如箭鏃”。學習是成長進步的`階梯，實踐是提高本領的途徑。夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就。青春當矢志艱苦奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。美好夢想的實現(xiàn)，離不開鍥而不舍、馳而不息的艱苦奮斗。有人說，“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高”。
平凡的崗位對于財務工作者來說，都是一方不平凡的舞臺。他們沒有震古爍今的業(yè)績，沒有可歌可泣的詩篇，沒有驚天動地的壯舉，沒有豪情萬丈的誓言，有的只是在平凡的工作中用“水滴石穿”的精神詮釋著堅毅和執(zhí)著。他們清正廉潔，胸懷理想，心存敬畏，遵紀守法，嚴格自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！?BR> 他們勇于擔當，面對預算改革、績效評價、轉(zhuǎn)移支付、嚴控三公等新形勢，他們不推不拖，敢抓敢管、勇于擔當。他們忠誠敦厚，對黨忠誠，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。他們愛崗敬業(yè)，核實每一筆收支，做好每一筆賬目，搞好每一項預算，填好每一份報表，默默地把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇。
把小我融入大我演講稿篇一
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過來人大約都該耳熟能詳。一般的認識就是：“大我”代表著國家，民族，組織，團體，簡約之，代表著集體;它最經(jīng)常的抽象形象是“國家”。“小我”不過是單個的個人，代表的不過是個人;它最經(jīng)常的具體形象是每一個個體張三李四。
在傳統(tǒng)意識形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗性質(zhì)的認識論或預設的道德天條。
從它試圖作用于道德實踐的功能性來考察，它屢屢強調(diào)的是這樣一個意圖：當著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應該(事實是：必須)服從于“大我”。它的潛在的價值系統(tǒng)說明是：國家利益高于個人利益。它是“愛國主義”理論的倫理基礎之一。事實上，它也確實總是作為一種認識論或道德規(guī)范，以“愛國主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認識論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當著“國家”的某個代表或自以為代表國家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時，張三李四除卻放棄個人利益已經(jīng)沒有了其它選擇。
但是，當你一旦放棄了個人利益，服從于“大我”利益時候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎，賦予你一個“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎狀、錦旗什么的;堂皇一點兒的，還要開一個會，由相應規(guī)格的官員出場講話，給予你相應的鼓勵，而你，也可能會得到一次在大會發(fā)言的機會，“宣講”被審定通過的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益;“大我”給予了“小我”他認為應當給與的嘉獎，“小我”得到了期望中或意料外的來自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計量角度考察，這個“大我”事實上是不存在的——誰能說出“大我”是什么樣子的嗎?——它不過是一個觀念。更多的時候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念?這是兩個不同的考量。是工具為人，還是人為工具?這是兩個不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個進步了。所以這樣說，一個理由就是：當著意識形態(tài)居于絕對統(tǒng)治地位的時候，對這兩個問題的回答事實上是只能有一種答案。當著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時候，動搖絕對統(tǒng)治的個人自由時代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個人自由，這個時代的最終期望是指向一個整合中的社會現(xiàn)象的，這個現(xiàn)象應該表現(xiàn)為：自己愛自己，也愛別人——張三不僅愛著自己，也愛著李四;李四不僅愛著自己，也愛著張三。它將成為最貼近愛國實質(zhì)的認識論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個歷史名詞，去承擔它應該承擔的什么名義。
把小我融入大我演講稿篇二
你們好!今天很榮幸站在這里和大家一起探討青春與祖國，我演講的題目是《把青春獻給祖國》。
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來!青春是一支最質(zhì)樸的歌，連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符。那音符里有著這樣兩個字——愛國。愛國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一片深情，是永遠飄揚在我們頭頂?shù)囊幻嬗啦煌噬钠鞄?。而把青春獻給祖國則是我們一個永不褪色的主題。翻開歷史的畫卷，一個個鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個個動人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。把青春獻給祖國，用我們的內(nèi)心的熱情譜寫出動人的樂章，一個個動人的場景，再度讓我們沉浸于感動之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻給了祖國。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績，把自己的青春獻給了祖國。
焦裕祿，一位工作到最后的村支書，他用他的堅韌與病魔抗爭到底，把自己的生命獻給了人民，把自己的青春獻給了祖國。把青春獻給祖國，用自己的一腔熱血為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進取，不斷創(chuàng)新，永遠向前進。
把青春獻給祖國，用自己的智慧與力量為祖國建設事業(yè)的繁榮昌盛，社會主義江山的鞏固，任重而道遠。把青春獻給祖國，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》，難道你會無動于衷，不為之感動嗎?沒有一點想報效祖國的念頭嗎?那么就用你高深的學識和深造的眼光來報效祖國吧!“沖決歷史之桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”是我們青年的使命，為祖國的繁榮昌盛而下定決心為祖國奉獻一切吧。奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國未來的宏圖吧!
國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家，把青春獻給祖國，把愛奉獻給人民，響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍，華廈更輝煌!
把小我融入大我演講稿篇三
身處世間，我們一直在“大我”與“小我”之間不停地搖擺，一時錯誤的抉擇，可能造就一世的罵名，或錯失不復重來的良機?！靶∥摇迸c“大我”的追尋方向，是多么飄忽不定，宛如天邊的云彩，看似觸手可及，可伸出手時，才發(fā)現(xiàn)遙不可及。
中國文人在獨善其身與兼濟天下之間矛盾，在多少代的困苦感傷、痛定思痛中，終于涅?出了內(nèi)圣外王之道。而在社會與科技以前所未有的速度向前飛馳的時代，如何使“小我”與“大我”密切牽手，成為了世人重要的人生命題。
就像米蘭?昆德拉筆下《生命不能承受之輕》中的薩賓娜，因為無法忍受生活的媚俗與祖國的孱弱，選擇一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃離了一切，不敢也不愿去面對改變了的一切。這使她的生命變得極輕，終致一無所有、客死他鄉(xiāng)。薩賓娜過分強調(diào)“小我”，使她的生命失去了存在的意義，成為一朵“失根的蘭花”。
或如索爾仁尼琴所寫下的《古拉格群島》，將蘇聯(lián)勞改制度比作古拉格，將蘇聯(lián)比作海洋，只是這片海洋上充斥著肆虐的暴力與殘忍的折磨，深刻地描寫了蘇聯(lián)集權(quán)制度與集權(quán)暴力驅(qū)使下的人性之惡。在蘇聯(lián)黃金時代的萬丈光芒下，作家敏銳地感受到了其隱藏中的黑暗：過分的“大我”淪為極權(quán)主義，招致扼殺人性，消隱“小我”的后果。
追求個體生命的日趨完善雖無可厚非，但在“小我”與“大我”矛盾時，將個體生命融入更大的舞臺，將獲得“小我”無法企及的生命的深度與廣度。就像那總愛朝著太陽張開臉龐的向日葵，只有成群結(jié)隊地靠在一起，彼此相互扶持，才能度過風雨，最終結(jié)出飽滿的果實。在世間眾多雜念面前，人生到底需要怎樣的精彩?是在春風中一枝獨秀大放異彩來得輕狂，還是在夜空中群星競相閃爍來得炫目?或許已經(jīng)不言而喻了吧。
斜陽西下的光暈，染紅了大地與蒼穹?？諝庵谐尸F(xiàn)出從未有過的清晰與透明，一顆顆躁動的心重新回歸到溫柔的律動。
把小我融入大我演講稿篇四
大家還記得我們這個班級嗎?實驗二小教學樓二樓樓梯口，沒錯，我們就是301班，一個大集體，一個團結(jié)友愛、互相幫助的大集體，我們已經(jīng)在這個集體里面生活了二年多，如果你們沒來過我們班，那我就講講我們班的故事吧。
先講一個比較丟臉的小故事：去年秋天，我們學校舉行了運動會，我們年級5個班級只參加了200米來回接力賽，輪到我們班運動員上場了，拉拉隊拼命喊“加油!加油!……”，喉嚨都喊破了，可是場上的運動員好象根本沒有聽見我們的加油聲，越跑越慢，越跑越落后，我們恨不得沖上運動場，為他們加油，最后我們只得了第四名，大家一下子沒了聲音，后來，不知是誰帶頭“哇”地哭了起來，我們?nèi)喽伎蘖似饋?，大家一邊哭一邊說，“我們真丟臉，下次一定要拿第一!”
又有一次，許宇楊的腿摔傷了，行動不便還要堅持到校上課，同學們看在眼里想在心里。下課后爭先恐后地來到他身邊，有的幫他倒開水，有的幫他整理書包，有的幫他系鞋帶，更令人感動的是有一大群人要背許宇楊上衛(wèi)生間，一個說：“我力氣最大，我來背!”另一個說：“我也背得動，讓我背!”，“我來背”“我來背”……大家一擁而上搶著要背許宇楊，亂成了一團，結(jié)果驚動了在三樓辦公室的康老師，康老師指定由一位同學來背，另外兩位同學保護，大家才很不情愿地走開了。
還有一次，就要上語文課了，但有一位同學還不會背語文課文，還在教室外面玩，另外幾個同學知道后，和我一起把他從教室外面找回來，要他背誦課文，開始他還不樂意，在我們的“挾持”下，無奈地開始背起了課文，背錯了一段，重新背!背誦課文沒有感情，重新背!背錯了幾個字，重新背!……在我們的百般“折磨”下，他順利地背出了課文，得到了老師的表揚。
你看，這就是我們班，歡迎加入我們班這個集體，手牽手共同前進，你學習上有困難?不要緊!生活上有困難?也不要緊!我們會幫助你，誰叫你和我們是同一個班級呢。但是你如果不愛護我們這個集體，不關(guān)心我們這個集體，對不起，我們是不歡迎你的!
把小我融入大我演講稿篇五
我是一個活潑好動的男孩，在統(tǒng)小校園書香氛圍的熏陶下，在一五快樂的班集體中，我逐漸成為一名合格的小學生。通過這學期的努力，我被評為“班級感動人物”。這和老師的教導及我平時的努力是分不開的。
習慣成就人生。這是我們的校訓。這學期以來，我在各方面的習慣進步都很大。上課積極回答問題，認真完成老師布置的任務，晚上寫作業(yè)不用家長陪伴，媽媽規(guī)定必須要在飯前把作業(yè)寫好檢查完畢。睡前堅持讀書。這些我都能做到。正如媽媽所說，做起來容易堅持難。好習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成。相信我會堅持做得更好。為同學們樹立榜樣。
在學習上我是一個樂于助人的孩子，經(jīng)常幫同桌解答疑問，督促同桌好好學習。用自己的言行舉止來影響身邊的同學。記得媽媽告訴我，差生原本也是很聰明的，關(guān)鍵是看他身邊的人是否守紀是否熱愛學習。所以，我時刻都會約束自己的行為習慣，要守紀律，在班級中要起到帶頭作用，以此來感染身邊的同學，讓他們也象我一樣，快樂學習，積極向上。每當流動紅旗掛在我們班教室里時，我的心里總是有一種說不出的高興。因為成績的取得來之不易，是老師的辛苦付出和班級40名同學們努力的結(jié)果。
勞動讓我快樂。無論是在家還是在學校，我都會以積極的心態(tài)投入到勞動中去。我每天都堅持早早來到教室，幫老師把教室打掃干凈。每到周末，我都會打開學校網(wǎng)站統(tǒng)小少年專欄，看看我們班級的小龍人金幣獲得情況。記得上學期的一個周末晚上，當我看到我們班比四班少了兩枚的時候，我就在找原因找不足。最后媽媽告訴我，差距就在“彎彎腰”方面我們做的還不夠。從那天起我的書包里都塞著一個帶子，每到午飯后，大家就會看到我在操場上“彎彎腰”的身影。如今我們班的“彎彎腰”小天使越來越多。我們班級中的小龍人金幣已經(jīng)遙遙領先。我真為之高興。
書香校園培養(yǎng)了我熱愛讀書，熱愛生活的好習慣;快樂地班集體讓我更加自信。“讀書的你是最美的;守紀的你是最棒的;健康的你是最好的;只要你今天比昨天努力了”。這是宋老師常說的一句話。這句話時刻鞭策著我要加倍努力，取得更優(yōu)異的成績。讓我們可愛的班集體大放異彩。
把小我融入大我演講稿篇六
“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望!”這三股“氣”和三個“不負”，是對新時代中國青年提出的要求，也是一份沉甸甸的囑托。
未來屬于青年，希望寄予青年。站在向第二個百年奮斗目標邁進的新起點，對新時代青年發(fā)出的號召、寄予的厚望，正是青年們的擔當所在和使命所系?！睹献印る墓隆分杏醒裕骸案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睆V大青年干部要自覺肩負歷史重任，把青春和熱血融入到黨和人民事業(yè)之中，努力成為中華民族偉大復興征程上的“大丈夫”。
以“富貴不能淫”的志氣，做不負時代的“大丈夫”。“志者，氣之帥也。”身處偉大的時代，盡管物質(zhì)條件今非昔比，青年干部也不能放松對自己的要求，不能沉浸于享受之中，而是要始終做到志存高遠，始終保持“富貴不能淫”的志氣。當前我國正處于改革的關(guān)鍵階段，迫切需要青年干部補足精神之“鈣”，讓心中奮斗的“引擎”永不熄火。要以堅定的理想信念，自覺清除思想灰塵和心靈污垢，不為私心所擾、不為關(guān)系所累、不為利益所惑，始終保持清正廉潔的政治品格;要以昂揚進取的精神狀態(tài)，“為官一任，造福一方”，履職擔當，奉獻作為;要以“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的志向，胸懷“國之大者”，在將小我融入祖國和人民的大我之中頂天立地，做不負時代的“大丈夫”。
以“貧賤不能移”的骨氣，做不負韶華的“大丈夫”。骨氣是鐵骨錚錚，是每個人必須挺直的脊梁。身處偉大的時代，正值最美的青春年華，青年干部要充分認識到，前進的道路上不可能一帆風順，總是有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要我們?nèi)スタ耍性S多急流險灘等著我們?nèi)リJ過。為此，青年干部要到祖國建設最需要的地方去，甘于艱苦的條件，要在坐得住“冷板凳”中始終“不墜青云之志”，以“貧賤不能移”的骨氣，在艱難困苦面前百折不撓、愈挫愈勇，耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗。要樹立腳踏實地、求真務實的工作作風，敢于擔當、敢于作為，邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡匿J氣劈波斬浪、頂天立地，做不負韶華的“大丈夫”。
以“威武不能屈”的底氣，做不負期望的“大丈夫”。底氣來自于過硬的能力素質(zhì)和使命擔當。一個人有了雄厚的底氣，就會向著一切困難發(fā)起沖擊，向著既定奮斗目標勇毅前行，不被任何困難嚇倒、不被任何勢力左右，彰顯出“威武不能屈”的力量來。青年干部有了這樣的底氣，就會自覺補齊短板弱項，不斷為自己“打氣”“充電”，錘煉履職盡責的過硬本領;有了這樣的底氣，就會擼起袖子、甩開膀子、撲下身子、邁開步子，在基層一線鍛煉成長、在艱苦復雜環(huán)境中淬火成鋼;有了這樣的底氣，就會始終牢記“江山就是人民，人民就是江山”，把黨和人民的利益放在首位，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，在守住“人民的心”中頂天立地，做一名不負黨和人民殷切期望的“大丈夫”。
把小我融入大我演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!我是來自初____________班的____________?！昂┟分斜M，春風柳上歸”，在這春意漸暖的時刻，我被選為本周升旗手，感到非常非常榮幸。感謝我的老師和我的同學把這樣寶貴的機會給了我。升旗手是一種榮耀，也是對我成長進步的一種激勵。今天恰是媽媽的生日，我想把這份榮耀與父母一起分享。
這半年多來，我感到中學的校園生活豐富多彩。每天，在這美好的校園里迎來我的良師和益友，他們幫助我汲取知識，他們帶給我溫馨的友誼。我的班級是一個團結(jié)向上的集體，老師像是我們的朋友，同學之間無私互助。在這個集體中生活，我的每一天如同沐浴著和煦的陽光。荀子說過：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣”。我認真對待學習，所以成績優(yōu)異;我加強鍛煉身體，所以身體素質(zhì)良好;今后我還要繼續(xù)努力,爭當老師的助手，更加盡心幫助同學，為班級進步，盡自己的微薄之力。
把小我融入大我演講稿篇八
有這樣一句臺詞“這世上只有一種成功，就是用你喜歡的方式度過一生”。托爾斯泰又言“人生只有一種確鑿無疑的幸?！褪菫閯e人而生活”。在我看來，在小我之境，活自由本色，懷大我之心，為他人而活，這才是精彩而有意義的人生。
生為小我，我們都應極力探尋自己熱愛的生活。正如三毛曾言：“世間的萬物，無論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嘗一嘗?！鄙鸀橐粋€個獨立而特殊的個體，我們都有權(quán)利去探尋一種適合自己的生活方式，它不一定是盡享世間榮華的奢侈玩樂，也不一定是寄寓山水的田園歸隱，這全取決于你內(nèi)心的體驗，無論何種方式，只要是自得其樂，便為佳選。
正如海明威所說：“每個人都不是一座孤島，”我們都是社會的一部分，我們是大我的存在，需要考慮并踐行大我的價值。三十年里風和月，見證了雪域郵路上的其美多吉作為普通郵差的忠誠與奉獻;一座海上孤島，默默接受了王繼才夫婦32年的堅守和熱愛;一架飛行中突遇前擋風玻璃爆裂的客機上的119名乘客，歌頌著這位沉著冷靜的英雄機長劉傳健帶給他們第二次生的機會……這一個個平凡崗位上的小人物，以自身的大我行為，一次次讓國人淚目。心中有他人，做到為他人，這是大我的要求。
而反觀當下，將小我揮灑得淋漓盡致者比比皆是，真正踐行大我者卻少有人在。香港的一些動亂分子截游客，攔機場，心中全無規(guī)則法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小視頻主播，為博更多觀眾，不惜“偽裝”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危險動作為一時關(guān)注而讓無辜的孩童天真模仿而喪生。誠如冰心所言“墻角的花兒，你孤芳自賞時，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很難，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。
而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央視知名節(jié)目《朗讀者》的主持人董卿，臺上的她知書達理，溫文爾雅，談吐不凡，自有一股讀書兒的仙氣兒，臺下的她每天至少堅持一小時的閱讀，她將此作為一種享受，是她用喜歡的方式過著日子，也活出了自有快樂的小我，同時還能更好地促成大我，為傳播更多更好的知識服務。這是小我鑄大我的生動寫照。
生為小我，尋找自身所愛;活為大我，照亮他人之境!
把小我融入大我演講稿篇九
親愛的老師、同學們：
人們一談起愛國，往往會聯(lián)想到，金戈鐵馬，血灑疆場?？墒侵袊缬性?，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!一位政治家說，每當一個國家遭遇危機的時候，愛國主義就會熱起來。中國正遭遇經(jīng)濟危機，呼喚愛國自然流行起來。什么是愛國?我不禁想起一個小故事!話說一國人到歐洲旅游，是個男同志，他去洗手間方便。在他走出洗手間的時候，他發(fā)現(xiàn)門口一群女士正用一種哦你詫異的眼神看著他。他下意識的回頭看了看，他發(fā)現(xiàn)他進的是女洗手間!我想問在坐的男同胞們，遇到這事你會怎么處理?!我們來看看他是怎么處理的!他不慌不忙的整了整衣服，然后深深的鞠了一躬，說“煞有那啦，bye——bye”，然后轉(zhuǎn)身走了!他身后一群女士恍然大悟道“o，japaneseman”!這是愛國!但是不知道什么時候聽說消費也是愛國了!所以在一月份時有人提出“積極消費就是愛國!”
在這經(jīng)濟下行態(tài)勢，消費確實更具現(xiàn)實意義。而與此同時，愛國主義就像一件大衣，誰都可以穿一穿!消費是經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求，對于國民經(jīng)濟來說至關(guān)重要。馬克思曾指出：“生產(chǎn)直接就是消費，消費直接就是生產(chǎn)……如果沒有消費，生產(chǎn)就沒有目的?！?BR> 從而引出了偉大的消費愛國論，其主要論調(diào)即說，用鼓勵消費，刺激消費，擴大內(nèi)需，但是，消費不是浪費，消費講的是質(zhì)量，消費者是否積極消費，即取決于手中是否擁有相當量的資金，也要看產(chǎn)品是否符合需求，即是說的消費質(zhì)量!
退回原點來說，擴大消費內(nèi)需的好處也是有的。一是有助于減少對外依賴。力實施內(nèi)需主導發(fā)展戰(zhàn)略，通過開發(fā)國內(nèi)市場，促進國內(nèi)消費來拉動經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)增長。二是有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。投資是把當前消費轉(zhuǎn)化成未來的消費，只有消費才是最終需求。
所以有學者云，積極消費就是愛國，而愛國就是愛自己。溫總理說，信心比黃金和貨幣更重要。但我從來沒想到，這種量入為出的生活方式，居然會成了一種道德瑕疵。原來，象周久耕局長那樣抽天價煙、戴名表，才是最愛國的!
美國爆發(fā)次貸危機的深層次原因就在于“超前消費”，“寅吃卯糧”，透支了經(jīng)濟發(fā)展的潛力，前車之鑒令人警醒?？偟膩砜?，我國消費需求的增長仍有巨大的上升空間，消費潛力十分可觀。但是如何營造一個讓消費者踏實消費，放心消費的環(huán)境這是隨之而來的問題。
看病難，有錢的時候都消費，看病誰來買單。雖然新一輪的醫(yī)改方案早已在網(wǎng)上廣泛征求了社會意見，但是，醫(yī)保的不健全仍是我們的后顧之憂!
讀書貴，有錢的時候都消費，讀書誰來買單。雖然新的教改規(guī)劃已經(jīng)由溫總理擔綱制定，但是在座的都知道，現(xiàn)在我們的學費仍然是我們一筆不可忽視的支出!
“買房愛國主義”及“消費愛國主義”，它暗示的是一種單邊的“肯尼迪邏輯”這是一個可愛又可笑的邏輯關(guān)系，說：“不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么?！睆奈覀€人來說，我是堅決反對這種觀點的。在事事，我們都要做到互利，用通俗的表達就是，既要講“國家興亡，匹夫有責”，也要講“國家興旺，匹夫有利”。
我覺得，任何一種試圖在愛國與個人消費之間建立對價關(guān)系的想法都是荒誕的，所以，我在心里對那些坐在辦公室里大呼消費愛國的學者說：一個民族的落后首先是其精英的落后，而精英落后最顯著標志就是他們經(jīng)常指責無辜人民的落后。我的講話完了，謝謝大家!
把小我融入大我演講稿篇十
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過來人大約都該耳熟能詳。一般的認識就是：“大我”代表著國家，民族，組織，團體，簡約之，代表著集體；它最經(jīng)常的抽象形象是“國家”?！靶∥摇辈贿^是單個的個人，代表的不過是個人；它最經(jīng)常的具體形象是每一個個體張三李四。
在傳統(tǒng)意識形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗性質(zhì)的認識論或預設的道德天條。
從它試圖作用于道德實踐的功能性來考察，它屢屢強調(diào)的`是這樣一個意圖：當著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應該（事實是：必須）服從于“大我”。它的潛在的價值系統(tǒng)說明是：國家利益高于個人利益。它是“愛國主義”理論的倫理基礎之一。事實上，它也確實總是作為一種認識論或道德規(guī)范，以“愛國主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認識論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當著“國家”的某個代表或自以為代表國家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時，張三李四除卻放棄個人利益已經(jīng)沒有了其它選擇。
但是，當你一旦放棄了個人利益，服從于“大我”利益時候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎，賦予你一個“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎狀、錦旗什么的；堂皇一點兒的，還要開一個會，由相應規(guī)格的官員出場講話，給予你相應的鼓勵，而你，也可能會得到一次在大會發(fā)言的機會，“宣講”被審定通過的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益；“大我”給予了“小我”他認為應當給與的嘉獎，“小我”得到了期望中或意料外的來自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計量角度考察，這個“大我”事實上是不存在的——誰能說出“大我”是什么樣子的嗎？——它不過是一個觀念。更多的時候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念？這是兩個不同的考量。是工具為人，還是人為工具？這是兩個不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個進步了。所以這樣說，一個理由就是：當著意識形態(tài)居于絕對統(tǒng)治地位的時候，對這兩個問題的回答事實上是只能有一種答案。當著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時候，動搖絕對統(tǒng)治的個人自由時代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個人自由，這個時代的最終期望是指向一個整合中的社會現(xiàn)象的，這個現(xiàn)象應該表現(xiàn)為：自己愛自己，也愛別人——張三不僅愛著自己，也愛著李四；李四不僅愛著自己，也愛著張三。它將成為最貼近愛國實質(zhì)的認識論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個歷史名詞，去承擔它應該承擔的什么名義。
正當個人利益的追求與社會美德的實現(xiàn)。
把小我融入大我演講稿篇十一
也許正值年少青春的我不應該寫這些傷感的句子，但是，我害怕。隨著時光的流逝，記憶中的許多東西已經(jīng)物事人非了，記憶中的人們也一個接一個地離去，最終留給我的只有一個模糊的形象，和一些支離破碎的片段。我害怕，有一天我也會慢慢淡出人們的記憶，最后煙飛云散。人生就像一條不知通向何處的小路，我們都在這條路上走著，走在前面的人漸漸消失了，走在后面的人慢慢就成了走在前面的人。
人總要走到路的盡頭，回到自己來時的地方，怎樣才算不枉走這一遭?人活著到底是為了什么?要金錢?求名利?青春，呵，青春的路要怎樣才正確?是每天苦戰(zhàn)到深夜只為完成山高的作業(yè)，是默默妥協(xié)老師家長的安排，是每天麻木地行走在家里，學校這兩點一線?不，我不需要這種毫無意義的青春。
有段時間我被這些問題壓迫著，迷茫，糾結(jié)，徘徊，像繞進了迷宮找不到出口。但因此我愛上了閱讀，喜歡將自己沉入郭敬明，張愛玲的文字中，成為了一位文字舞者。炎炎夏日，即使大汗淋漓，沉浸在文字中的我心中也一片清涼?；蛟S看過的書多了，見過的人多了，經(jīng)歷的事也多了，我才明白，有種青春叫瘋狂，瘋狂地叛逆，瘋狂地戀愛，瘋狂地做一切自己想做的事;有種青春叫平淡，平淡地聽話，平淡地學習，平淡地走父母安排的路;有種青春叫瘋狂與平淡并存。
我想要的青春就是第三種。也許是我骨子里有一股傲氣，使我不甘心平淡地走過青春年華，但我的理智也提醒著我，過分的叛逆只會讓我墮落，而瘋狂與平淡并存則是的選擇。
瘋狂與平淡并存對我來說代表著自由，自由并不是完全擺脫老師父母的控制，而是毫無牽絆，執(zhí)著地追尋自己的夢想。夢想是什么?夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西?；蛟S是受郭敬明的影響，我對上海這個繁華之地充滿了向往，在我的心靈最深處積壓著一份渴望，那是來自遠方的呼喚。
理想豐滿，現(xiàn)實卻實總是那么骨感。生活有時是一場夢想相悖的遭遇戰(zhàn)，你騎馬，它是海洋，你渡江，它則成了撒哈拉。夢想中，青春的路上，處處是看似微少卻足以絆倒我們直到一蹶不起的碎石子，它們使我們傷痕累累，我們害怕這些挫折艱難，我們希望順暢地到達夢想的彼岸，但是，我們辦不到，只有不帶一絲畏懼，我們才有可能駛出這片不忍眺望的海域。
但是，我們還年輕，還能努力，還能拼搏，還能追逐。原來，青春是資本，是不受束縛，自由自在，勇往直前的資本。
沒在夢想面前放肆過，不足以談青春。勇敢地跨過那些坎坷吧，青春應該是火熱的，傷痕就讓時間去撫平，淚水就讓時間去拭干，傷感就讓時間去遺忘。
終究是明白了，人活著，為夢想;青春花季，追夢的時期。
正是青春當是時，還在等什么?為夢想啟航吧!在追逐夢想的旅途中，好好品味青春帶給我們的悲歡哀喜，有人說：“飽嘗人間痛苦與快樂是的幸福?！弊屛覀冊诖诉^程中痛苦后成長，最后幸福地圓夢。
請一定要記?。簣猿肿约旱膲粝搿o論現(xiàn)在的你覺得自己有多么卑微，只要從現(xiàn)在開始努力，你就能決定未來的自己有多么輝煌。一路上，你或許會經(jīng)歷暴風驟雨，但一定要相信，風雨之后會有彩虹。
青春，從來都是一個永恒話題：夢想，從來都是青蔥歲月里不變的主角。加油吧，少年!我們一定能聽到自己夢想花開的聲。
把小我融入大我演講稿篇十二
我和我的祖國，在五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路上充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁的更加堅定、更加豪邁。民族復興，指日可待;中華騰飛，勢不可擋。
祖國經(jīng)歷了_年。祖國，在_年的茫茫歲月之中經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的滄桑，經(jīng)歷過歷史的輝煌!
我們永遠也忘不了，10月1日，那輝煌的一刻?！蹦切蹅サ穆曇?，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，證明了中國，這個東方巨人，又重新屹立在世界的東方!
但是，我們也忘不了，那令人發(fā)指的南京_、萬人坑、人體實驗……這些恥辱，不都警示著我們，落后就要挨打，就會被的歷史教訓。今天，我們站在新世紀的門檻上回望歷史，在新的時空坐標中再看抗戰(zhàn)，在祖國母親六十華誕的時候撫今追昔具有不同尋常的警示意義。
讓我們攜起手來，勿忘血淚史，揚我中華魂!為中華民族的騰飛共同奮斗!
把小我融入大我演講稿篇十三
青春是未來的奠基石。青春稍縱即逝，不耐久藏。青春只有苦斗的義務而沒有蹉跎的權(quán)力。青春不僅僅是希望，更重要的是熱情，一個青春永駐的秘訣在于年輕的心靈。
這是一個花樣的年華，詩樣，夢養(yǎng)的年華，但也是一個水樣的年華，那樣輕飄飄地，那樣無法捉摸地流著。只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失了，我們就無法體會它的美麗了，你要知道，我們正處在這樣的金色年華里。
時過境遷，我漸漸張大了一些，這是在詩樣與夢樣的年華醒來中的我又想當一名電視主持人，像何炅一樣的主持人展示自己這些難道都是夢嗎?是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。
雖然在尋夢的路上，能獲得快樂的源泉很多，但我也有難以擺脫的責任，這時就需要我們振作精神，馬上找到一個新的“夢”。我們不認輸。
黎明破曉前，我仍可安心理得地一枕沉酣，夢中也仍是畫繁葉茂。當我滿載空氣的清新，花朵的芬芳時，清晨的鳥兒已唱出了我的新生，讀那綠色的夢。
把小我融入大我演講稿篇十四
我最親的人是媽媽，最愛的是祖國，因為祖國是我們共同的母親。
我的祖國是一位年輕的母親，曾經(jīng)的她受到了其它國家的欺凌與侵犯，八國聯(lián)軍的侵略，在她的身上留下了一道道傷口，她的兒女受到任何的傷害，都令這位年輕的母親心痛不已。
一波未平一波又起，舊傷未好又添新傷。日本侵略者在我們的國土上橫行霸道，殘酷地奴役與殺害老百姓，他們以殺害我們的人民而取樂，并用老百姓身體去做實驗，他們不停地燒殺搶掠，并與無能的清政府簽下了讓人恥辱的各種不平等條約，我們的國土上，犯下了不可饒恕的罪行。
這些傷害帶給我們的祖國母親極大的痛苦，就在她快要奄奄一息的時侯，反抗侵略者的共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，這種革命精神傳遍了祖國大地，南昌起義、武漢起義……越來越多的人加入了共產(chǎn)黨隊伍，全國各地的老百姓都積極響應黨的號召，自從有了共產(chǎn)黨，人民齊心協(xié)力，眾志成城，終于_了壓在人民身上的大山，全國人民挺起了腰桿，翻身作了主人。
回首過去，千瘡百孔，讓人扼腕嘆息，正視當今，我們的祖國大地，一片欣欣向榮，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科技……無一不走在國際前列。我們?yōu)槲业淖鎳院?，為我的母親吶喊歡呼!
我們是祖國的花骨朵兒，現(xiàn)在我們要做的就是努力學習文化知識，長大以后成為有用的人，為祖國的美好未來添磚加瓦。
20__年10月1日，是我們祖國母親的__華誕，在這個舉國歡慶的節(jié)日中，讓我們共同祝福我們的母親生日快樂，祝愿我們的祖國未來更美好!
把小我融入大我演講稿篇十五
眺望遠方，發(fā)現(xiàn)自己永遠拘泥在離我?guī)状缤恋氐莫M小空間里。可是，世界這么大，我想去走走。
背上智慧的行囊，我整裝待發(fā)，現(xiàn)在便是我人生中一個新的起點。行走在路上，我想用背包去收獲，世界上一切溫暖的東西。
不遠處，有一位老爺爺和一位老奶奶，他們挽著手坐在海岸邊。夕陽下，老奶奶為老爺爺輕輕哼起了小調(diào)，暢談他們年輕時候做過的瘋狂事，然后相視而笑?？粗麄兊谋秤埃乙脖谎矍皽剀暗漠嬅嫠腥玖?。這就是幸福嗎？我想是的，我把它珍藏進了我的背包。我懂了，幸福很簡單，就是陪著自己所愛的人一直走下去。也許，現(xiàn)在我的幸福便是背上行囊，游走四方，去收獲更多的幸福。
“這串糖葫蘆是我的。”“才不是，它是我的?！痹趦蓚€小孩的爭吵聲中，不知從哪兒遞來了一串糖葫蘆，“你們別吵了，把我的給你們吧！”一個孩子說道。那兩個孩子互相看了看，不好意思地說：“算了，我們還是一起分享吧！”他們的臉上都掛起了一抹微笑，手拉著手，玩了起來。這就是快樂嗎？我想是的，我把它珍藏進了我的背包。我懂了，快樂其實很簡單，就是同別人分享自己所擁有的。也許，現(xiàn)在我的快樂便是背上行囊，游走四方，把自己的快樂分享給更多的人。
在貧困山區(qū)里有一個學生，家庭的困境迫使他不得不選擇輟學，小小年級的他背負起了家庭的重擔。但后來，在愛心人士的資助下，他讀完了高中。因為這樣的家境，所以他學習比別人更努力。最終，他以優(yōu)異的成績獲得了全額的獎學金并被報送進入了大學。大學期間他勤工儉學，湊足了他的生活費用。臨近畢業(yè)，大家都在談論著要找一個什么樣的高薪職業(yè)，而他卻毅然選擇了返鄉(xiāng)支教。曾經(jīng)有人問過他，明明可以有更好的前途，為何要選擇義務支教。他說：“曾經(jīng)這個社會幫助過我，如今我要回報這個社會！”這就是感恩嗎？我想是的，我把它珍藏進了我的背包。我懂了，感恩很簡單，就是在你有困難的時別人向你伸出了一只手，你要學會去感謝別人。也許，現(xiàn)在我需要做的便是背上行囊，游走四方，讓更多的人學會感恩。
把小我融入大我演講稿篇十六
爸爸媽媽告訴我：你能行！
“女兒，我們相信你，但你也要相信你自己，世界上沒有什么事可以難倒人類的，所以你也不應該被失敗打敗，如果是那樣，你就真的被擊敗了，做什么事都要對自己有信心，看到自己的優(yōu)點吧，可別讓缺點覆蓋你的優(yōu)點哦，你是個乖女兒，你懂事，勤奮，這不都是你的優(yōu)點嗎？希望爸爸媽媽給你壓力，可以讓你把它化為動力，但以后爸爸媽媽不會再給你太大壓力了，好嗎？放開來，別老和成績過不去，現(xiàn)在不是還沒到最后一考嗎？別擔心，一步一步走，別跌倒就好，我們會支持你的！”
他們的信，變成了我唯一可以得到安慰的東西，我希望從初三開始起，它可以變成我自信的動力。爸媽，我能行！
老師告訴我：你能行！
“別把自己看太緊，放輕松，勇敢一點，不要怕什么，你要記住一點：要拿得起，放的下”，父母不會逼你，老師也是，所以一切都要靠你自己，去拼才會贏！”老師的一番話，變成了我的座右銘：去拼才會贏！
老師，我能行的！
朋友告訴我：你能行！
“我拿來了一本書，里面有一篇我認為比較適合你，你好好看看吧，要銘記里面的話，加油！”最后，有一句話我記住了：自己跟自己比。
朋友，我能行！
一封信、一段話、一句話，讓我重溫了陽光的溫暖，又再次習慣性地仰望天空，有一束光射入我的眼眸，折射到了我的心房，溫暖了我的全身。我開始起步走，雖然風有點大，很多人都走在我的前頭，但我跟自己說“別擔心，一步一步走，別跌倒就好”，“去拼才會贏”，“自己跟自己比”。
把小我融入大我演講稿篇十七
尊重青年天性，照顧青年特點”“在青年成長的關(guān)鍵處、要緊時拉一把、幫一下”“年輕人不要老熬夜”“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”??一聲聲、一句句都飽含著深切期望。昨日黨和國家庇護我們無憂成長，今日我們愿以全部熱血青春予以回報，讓我們攜起手來，矢志奮斗，建功新時代。
青春向黨，把牢思想的“總開關(guān)”。“青年興則國家興，青年強則國家強”“人而無恒，終身一無所成”。
作為青年人，更要緊緊跟著黨的腳步走，胸懷祖國、胸懷人民，把自身這個小我融入到黨和國家民族這個大我中去，把個人的理想追求融入到國家和民族事業(yè)中去，用堅定地理想信念匯聚起解決前進道路上一切艱難險阻的巨大力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻綿薄的力量。
知行合一，打出奮斗的“組合拳”。奮斗不僅僅只是一句口號，它是學習知識、運用知識、堅持不懈、刻苦專研等一系列行動的總結(jié)詞。習近平總書記說“偉大夢想不是等的來、喊的來的，而是拼出來、干出來的”。作為青年人，要想實現(xiàn)自身理想追求，首先就要努力學習知識，不說博古通今，也要做到在自身領域如數(shù)家珍，才能在遇到問題時舉一反三，在學到的知識中找到解決問題的辦法;其次要學會運用知識，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要在實踐中深刻理解知識的運用范圍，避免“紙上談兵”;最后，遇到困難不要有退縮畏難的情緒，要有堅持不懈、刻苦專研的精神，保持昂揚的斗志，為實現(xiàn)自身夢想而努力奮斗。
追求進步，牽住創(chuàng)新的“牛鼻子”。我們經(jīng)常聽說“要在平凡的崗位上做出不平凡的成績”，這個“不平凡”其實指的就是創(chuàng)新。如何創(chuàng)新?就是練就過硬的本領，運用自身學到的知識，發(fā)揮自身聰明才智，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律中，改進或創(chuàng)造新的、有效的、更便捷的事物、方法或環(huán)境。作為青年人，追求進步，就要牽住創(chuàng)新的“牛鼻子”，時刻保持創(chuàng)新思維，不懂就學，不會就練，在做好本職工作之余，努力探索困難和問題新的解決辦法，在自身領域做出不平凡的成就。
青春是用來奮斗的，讓我們把自身全部熱血青春奉獻給黨，奉獻給國家，奉獻給人民，爭做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。
把小我融入大我演講稿篇十八
2020年的春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情，來勢洶洶，讓人猝不及防。疫情防控不僅是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是一堂鮮活生動的思政大課堂。為了進一步激發(fā)我校廣大學生共同抗“疫”、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，引導大學生向“疫”情中涌現(xiàn)出的先進榜樣學習，汲取成長的力量激發(fā)大學生的愛國情懷，奉獻精神，牢記醫(yī)學生的使命擔當。安徽醫(yī)學高等?？茖W?！拔⒄Z潤心”網(wǎng)絡文化工作室面向全體學生舉辦了“青春告白祖國，我的戰(zhàn)‘疫’誓言”第四屆微語錄征文活動。
征文活動得到了同學們的積極響應和大力支持，全校共有來自42個班級127個學生127件作品參加了此次活動。比賽經(jīng)過校內(nèi)外專家二輪的評審和篩選，最終評選出30個作品參加網(wǎng)絡評審展示，在“微語潤心”網(wǎng)絡平臺進行逐一展示。經(jīng)過線下和線上綜合評審，最終評選出48件獲獎作品和23名優(yōu)秀指導老師。其中，19級口醫(yī)2班的趙世豪同學獲得特等獎;18級中韓護理1班趙應瑤等6位同學獲得一等獎;19級口醫(yī)6班凌宇等10位同學獲得二等獎;17級護理7班常晶晶等12位同學獲得三等獎;19口醫(yī)2班石旭東等19位同學獲得優(yōu)秀獎。李華、陳群等23位老師獲得優(yōu)秀指導老師稱號。
此次主題征文活動，參與面廣、影響力大、活動育人效果突出?；顒悠陂g，微語潤心網(wǎng)絡平臺單篇最高瀏覽量達3261次，總瀏覽量達20780次，點贊5067次，留言互動1435次?；顒硬粌H積極傳播了網(wǎng)絡正能量，擴大了育人的影響力，更幫助大學生們厚植了家國情懷，培育了醫(yī)學生職業(yè)道德和社會責任感以及使命擔當精神。相信全校學生在未來的學習生活中，定能夠更加深刻理解“厚德精醫(yī)，博學篤行”的校訓，為自己交上合格的青春“答卷”
把小我融入大我演講稿篇十九
是快樂?是冒險?是滿足?……都不是，我認為是——奮斗。
有的人會選擇碌碌無為的度過青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自己的前途、命運去奔勞。前者只在乎眼前的生活，考慮的永遠只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情;后者在乎的是以后的生活，考慮的可能是前者永遠沒有考慮過的事情。兩者相對比，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使現(xiàn)在過得很好，在將來的某一天他們將為自己行為后悔。
奮斗的原因有很多，可以為自己，為他人。我更可以渾渾噩噩的過日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奮斗來實現(xiàn)的。我認為自己的生活和命運不能只靠上天決定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我的例子，他們因為貪圖一時的安逸而沒有好好讀書造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽光般燦爛，我們正是這一縷縷陽光下漸漸成長的希望之星。在這樣一個美麗的花季，不要再做一個安于現(xiàn)狀的人。為了你自己，為了那些愛你的人去奮斗吧!去找尋屬于你的青春主旋律。
把小我融入大我演講稿篇二十
青春是一詩，充滿著信心和力量!青春是一篇詞，充滿著希望和夢想!青春當堅定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较颍拍顩Q定事業(yè)成敗。青春當練就過硬本領。“學如弓弩，才如箭鏃”。學習是成長進步的`階梯，實踐是提高本領的途徑。夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就。青春當矢志艱苦奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。美好夢想的實現(xiàn)，離不開鍥而不舍、馳而不息的艱苦奮斗。有人說，“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高”。
平凡的崗位對于財務工作者來說，都是一方不平凡的舞臺。他們沒有震古爍今的業(yè)績，沒有可歌可泣的詩篇，沒有驚天動地的壯舉，沒有豪情萬丈的誓言，有的只是在平凡的工作中用“水滴石穿”的精神詮釋著堅毅和執(zhí)著。他們清正廉潔，胸懷理想，心存敬畏，遵紀守法，嚴格自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！?BR> 他們勇于擔當，面對預算改革、績效評價、轉(zhuǎn)移支付、嚴控三公等新形勢，他們不推不拖，敢抓敢管、勇于擔當。他們忠誠敦厚，對黨忠誠，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。他們愛崗敬業(yè)，核實每一筆收支，做好每一筆賬目，搞好每一項預算，填好每一份報表，默默地把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇。