報告的寫作風格應該嚴謹、客觀，并避免主觀色彩和個人情感的干擾。在撰寫報告時，要定時進行反饋和修改，以確保報告的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考。
教師個人情況自查報告篇一
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教師個人履職情況自查報告范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事教育教學工作7年多，在小學任教1年，中學任教6年，班主任工作4年。自從踏上講臺，任教以來，我用心履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情。
我以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一向是我工作的特點，7年來不管在哪所學校任教，應對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我用心要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度用心參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學潛力。
7年的教學，工作期間我在萬壽小學，鎮(zhèn)第一初級中學任教，分別擔任過物理，地理，生物，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了3年的班主任。豐富的教學經(jīng)歷，讓我在應對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經(jīng)驗和方法。我在仁義中學任教六年，有三四年的班主任工作經(jīng)驗，我所帶的班級每個學期都拿到了“禮貌班級”稱號。我認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞完美，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。此刻任二年級二班的班主任和物理教學工作。
三、優(yōu)異的工作成績。
由于我對工作高度負責，用心進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。用心參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，用心撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。因此每個學期我都獲得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
四、履行職責。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，用心承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質(zhì)量。認真領會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
五、待提高問題。
由于我還年輕教學經(jīng)驗還不足，應對學生的調(diào)皮搗蛋有時會發(fā)脾氣，也會罵他們，但是一分耕耘，一分收獲。在這7年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的.特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:。
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來。
2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、改進措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
從教三十余年來，我始終堅持認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業(yè)務;既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我在日常教學中廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作，熱愛每一個學生;為人師表，做學生的表率，不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策。
從教三十年來，我總是兢兢業(yè)業(yè)的工作在教育教學戰(zhàn)線上，從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課費;從不向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。并向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風;從不體罰學生，做有悖于學生身心發(fā)展的事，關心每一個學生，學習有困難的學生和生活拮據(jù)的學生主動幫助，付出愛心，鼓勵他們克服困難。堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
但是，靜下心來，認真反思，工作還有急躁的時候，遇到學習不認真的學生，自己有時也是難壓火氣，聲音總會提高八度，做不到耐心、細心，循循善誘，這也是今后值得注意的地方。
在今后的工作中，我還要加強學習，不斷修生養(yǎng)性，提高思想與業(yè)務修養(yǎng)，更加關注學生，使其全面健康發(fā)展，會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則。
自工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作準則，在政治思想、業(yè)務水平上有所提高。工作中也取得些微不足道的成績，這與大家的支持與幫助是分不開的。
一、存在的問題。
1.專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余學習了一些業(yè)務知識，但對教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠理解提高。
2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂輕松的學習新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，執(zhí)行課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。本人對教育教學理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型的教學缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。
3.深入課堂不夠。每學期期雖能堅持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。對每個學生的學習情況，未能全部深入掌握。
4.師生交流不多。面對學生個人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與我無關。每天都要處理日常瑣碎事務，導致除上課，聽課外，在辦公室坐的時間較多，進入教室學生交流時間少，對學生的想法了解不夠，工作重點不突出。
二、改進辦法。
2.推進高效課堂改革。把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持高效課堂模式教學，不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，加強高效課堂教學模式。
3.進一步深入課堂、深入學生。在完成日常工作事務的基礎上，積極參加科組教研活動，與教師和學生加強交流，深入了解教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。
孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業(yè)務水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。
一、政治思想方面。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。
4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。
工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。
問題出現(xiàn)的原因：
1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學較少，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
今后的改進方向:。
1、熱愛本職工作,對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
4、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
5、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
教師個人情況自查報告篇二
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的研究，我對行風整頓活動有了更深入的認識。研究和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
新課程理念使我們教師成為學生進修的合作者、指導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中相互進修、相互進步。教師不僅僅是傳授常識，而是教給他們進修方法。
認真研究業(yè)務，不斷研究新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互研究、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持研究教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
一直以來我都認真的對待每位學生。無論是在課堂上還是課余工夫，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時改正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，歷來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，同等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
在工作中，能夠積極研究各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的.教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
課余工夫，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
一教育理論進修不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深切研究，導致教學過程中出現(xiàn)良多困惑，以至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己客觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二業(yè)務有待于提高。
三很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
四主動意識不夠，對問題不能錦上添花，得過且過。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
一認真進修教育教學理論，主動參加學校教育部門有關進修活動，把工夫用在業(yè)務鉆研上勤奮苦鉆，精益求益。
二加強專業(yè)常識進修，虛心求教，探索教學理論，改良教學方法。
教師個人情況自查報告篇三
今年以來，按照各級黨委、政府的要求，認真履行職責，狠抓黨風廉政建設責任制的落實，政府班子及政府系統(tǒng)自身建設得到了進一步的`加強。區(qū)政府領導班子和領導成員未發(fā)生違法違紀行為，職責范圍內(nèi)未發(fā)生重大事故，未出現(xiàn)重大經(jīng)濟損失，也沒有發(fā)現(xiàn)領導干部的配偶、子女利用其地位謀取非法利益。同時，通過落實黨風廉政建設責任制，有效地促進了政府各項工作的開展?，F(xiàn)按照市《通知》要求簡要總結(jié)如下：
按照中央、省、市及區(qū)委關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定，認真履行“一崗雙責”，在抓好經(jīng)濟建設、社會事業(yè)的同時，把黨風廉政建設責任制作為一項重要工作，納入目標管理，層層分解，責任到人，將黨風廉政責任分解到班子每個成員，分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、政府各個局委，做到與中心工作同安排、同檢查、同落實。年初，專門召開廉政工作會議，對政府系統(tǒng)的黨風廉政建設進行了具體布置。召開政府黨組民主生活會，對落實黨風廉政建設責任制工作進行認真自查。
在各種會議、不同場合對黨風廉政工作進行部署，要求政府系統(tǒng)各級各部門繃緊黨風廉政建設這根弦，并結(jié)合各自實際，制定具體的措施，狠抓措施落實。對政府班子及政府部門主要領導同志進行不同形式的廉政談話，結(jié)合談工作、談思想，提要求、敲警鐘，發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭，及時解決問題。對個別同志不按規(guī)定辦事，譬如，有的單位一把手擅自專權，開支無度；有的辦事處不經(jīng)批準擅自進人等，都進行了批評糾正。
通過認真抓黨風廉政責任制的落實，按照建設服務型政府的要求，轉(zhuǎn)變作風，勤政廉政，扎實工作，經(jīng)濟、城管、計生、社會穩(wěn)定等方方面面都取得了明顯成效，7月份，完成三產(chǎn)增加值6161萬元，為年目標的61.73％，同比增長12.17％；完成二產(chǎn)增加值8884.9萬元，為年目標的76.93％，同比增長39％；在遭受嚴重風雹災害的情況下，夏糧總產(chǎn)量仍然達到2.94萬噸，與去年基本持平；完成財政一般預算收入2377.9萬元,為年預算的52.88％，同比增長95.7％；順利通過了“創(chuàng)優(yōu)”國家驗收；“八件實事”等重點項目取得不同程度的進展，為完成全年任務打下了較好的基礎。同時，政府自身建設也得到了進一步的加強。
作為政府的“班長”，我?guī)ь^執(zhí)行、落實好中央和省、市對領導干部廉潔自律的要求，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事。一是慎獨。認真執(zhí)行民主集中制原則，重大問題集體研究。積極參加中心組關于黨風廉政建設的學習和各種形式的廉政教育，定期在班子民主生活會上匯報廉政工作情況，接受組織和班子成員監(jiān)督干部個人廉潔自律。管好自己身邊的人，教育配偶、親屬和身邊工作人員要認真執(zhí)行有關規(guī)定，不得打著我的旗號辦私事，為自己或他人謀私利。二是慎微。能夠按照有關規(guī)定嚴格要求自已。不存在子女就業(yè)、家屬經(jīng)商問題，沒有收受過禮金、有價證券。年節(jié)收過同志的煙酒、土特產(chǎn)，因為已調(diào)離，純粹屬個人感情，礙于情面收下了。在范圍內(nèi)，嚴格把握，一概拒絕，當面退回或委托辦公室退回。
包括請客吃飯，基本上不吃。下基層檢查指導工作，從來都是輕車簡從，堅持不在基層吃飯，不給基層添麻煩。三是慎權干部。從不因自己的私事給下屬單位添亂，而是盡自己最大努力幫助基層同志解決工作、生活中遇到的困難和問題；對于親朋好友要求解決違背原則的事情，均婉然拒絕。四是慎細。自覺按照“三防四實”的要求，不擺花架子，講實話、辦實事、求實效。不求轟轟烈烈的形式，只求扎扎實實的效果。經(jīng)常深入一線督促檢查，深入實際有針對性地解決問題抓落實。
教師個人情況自查報告篇四
自工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作準則，在政治思想、業(yè)務水平上有所提高。工作中也取得些微不足道的成績，這與大家的支持與幫助是分不開的。
1.專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余學習了一些業(yè)務知識，但對教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠理解提高。
2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂輕松的學習新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，執(zhí)行課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。本人對教育教學理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型的教學缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。
3.深入課堂不夠。每學期期雖能堅持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。對每個學生的學習情況，未能全部深入掌握。
4.師生交流不多。面對學生個人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與我無關。每天都要處理日?，嵥槭聞?，導致除上課，聽課外，在辦公室坐的時間較多，進入教室學生交流時間少，對學生的想法了解不夠，工作重點不突出。
2.推進高效課堂改革。把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持高效課堂模式教學，不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，加強高效課堂教學模式。
3.進一步深入課堂、深入學生。在完成日常工作事務的基礎上，積極參加科組教研活動，與教師和學生加強交流，深入了解教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。
教師個人情況自查報告篇五
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
教師個人情況自查報告篇六
首先本人在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的'話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。
但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。下面對自己的教學工作反思自查如下：
一、工作作風不夠扎實，做事情容易浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。
二、缺乏學習的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
三、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結(jié)合，對于后進生的關注、鼓勵總是不夠。
四、在教學實踐中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力干好本職工作；三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。
1、更新教育觀念，樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；
教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（4）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
2、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
3、發(fā)揚“人梯”精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的教師。
教師個人情況自查報告篇七
作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下：
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
作為一名數(shù)學教師，我深深。
體會。
到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的。
學習。
積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來。
2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、改進措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大。
學生。
做出榜樣，切實做好教書育人工作。
水平，為人民的。
教育。
事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
教師個人情況自查報告篇八
我于2002年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學工作12年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動。
教師個人情況自查報告篇九
教師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的常識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
不研究，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的研究，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，勇敢立異。工作中本著“心中有方針，眼中有孩子”的準繩。
教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權勢巨子式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的'距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。
1、工作有時不夠扎實，碰到困難不能知難而退，有時有任其自然的松弛思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的’思想上的問題常常不能得心應手。
3、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
1、端正進修態(tài)度，自覺、主動加強理論進修。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師個人情況自查報告篇十
我于20xx年11月當選為曾家鎮(zhèn)龍蔭社區(qū)黨支部副書記，三年中，我在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在社區(qū)支部及各位黨員同志們的支持下，本人以“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，堅持做到思想上積極進取、工作上求真務實、生活上從嚴要求，踏踏實實，盡心盡職，圓滿地完成了組織上所交付的各項任務。
現(xiàn)將三年來的思想、工作情況向在座的各位領導和同志們作如下述職：
我深知作為一名社區(qū)黨支部副書記只有通過強化學習掌握黨的路線、政策，才能樹立大局意識，服務意識，才能不斷適應新形勢下社區(qū)工作的需要，在平時的工作實踐中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的十七屆三中全會精神為行動指南，牢固全心全意為人民服務的宗旨，使自己的行為規(guī)范符合基層干部的基本要求，始終和上級黨組織保持一致，通過學習黨的各項路線、方針、政策、法律、法規(guī)和向身邊的同志學習，不斷提高了自己的政治素質(zhì)和理論水平，增強了黨性。
作為一名社區(qū)副書記，我時刻牢記自己的職責和使命，按照領導要求，積極努力解決問題，只要是工作需要，無論是黨支部工作還是其他工作，都不分份內(nèi)份外，盡心竭力去做好，時時處處以團結(jié)為重，事業(yè)為重，顧全大局，不計較個人得失。對待同志以誠相待，團結(jié)合作，協(xié)作其他同志完成社區(qū)的各項工作。
（一）支部工作。
1、夯實黨建工作基礎。
在熟悉掌握黨員基本信息的基礎上，對困難黨員、下崗失業(yè)黨員、個體黨員、離退休黨員進行分類管理，及時更新黨員臺帳，及時做好了黨支部有關會議活動的記錄。做到了臺帳進冊，制度上墻，歸檔完整，隨時備查。
2、以各種活動為載體抓支部工作。
以開展“紅巖家園”、貫徹落實科學發(fā)展觀、“三項制度”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和外出參觀學習等各種活動為載體，認真落實黨的路線、方針、政策，增強社區(qū)支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，使社區(qū)支部工作更加深入主動。
3、抓好黨員發(fā)展工作。
在發(fā)展壯大基層組織工作中，能堅持“高標準、調(diào)年齡結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，以發(fā)展女黨員和青年黨員，特別注重發(fā)展文化程度高、年齡輕、素質(zhì)好的對象為重點，做好黨員發(fā)展工作。三年來，共舉辦三期入黨積極分子培訓班，培養(yǎng)20余名入黨積極分子，發(fā)展黨員8名，為黨組織注入了新鮮血液。
4、黨員教育管理工作。
通過每年的“七、一”組織黨員重溫入黨誓詞進行黨性教育；認真組織黨員學習"三個代表"重要思想和十七屆三中全會精神、貫徹落實科學發(fā)展觀；健全落實"三會一課"制度，加強黨員電化教育工作。做好一年一度的民主評議黨員工作，按規(guī)定抓好黨費收繳工作。
5、開展送溫暖活動。
我認真全面的了解和清理每個黨員的家庭情況，對需要幫扶的黨員進行了扶持，通過春節(jié)送溫暖、端節(jié)送粽子、中秋送月餅等方式對老黨員、困難黨員進行看望、慰問和扶持，三年共看望和扶持黨員10余名，使他們充分感受到組織的關懷和溫暖。
（二）擺正位置當好參謀和助手。
回顧我所做的工作和取得的一點成績，雖有個人的努力，但更離不開鎮(zhèn)黨委、龍蔭社區(qū)支部和全體黨員群眾的關心、支持和幫助，在此我要對三年來一直關心、支持我工作的各位領導和同志們真誠的道一聲“謝謝你們！”。我在平時的工作中，還存在以下不足：思想政治工作做得不夠深入；在開展一系列的活動的時候，沒有充分調(diào)動社區(qū)黨員的學習積極性，在一些黨員表現(xiàn)出懈怠的情況下并沒有有效的激勵手段；急需提高業(yè)務知識學習，理論與實踐的結(jié)合做得不夠完善；工作中有急躁現(xiàn)象，工作方式還有待進一步改進，我將在今后的實踐中認真學習政治理論和業(yè)務知識，努力提高工作水平和能力。
以上是我三年來的所有成績和缺點，請領導和各位黨員同志們考評。
教師個人情況自查報告篇十一
依照全市展開治五風、創(chuàng)五優(yōu)活動要求，本人從工作、學習等方面進行自查自糾，雖無嚴重的庸、懶、散現(xiàn)象，但也存在以下題目：
一、存在的題目
2.工作要求不高。對自己缺少高標準、高要求，在工作上存在過得往就行的思想，缺少精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極，滿足于完成機關和領導交辦的任務，未把工作做細、做實、做深。
3.創(chuàng)新意識不強。工作中，存在著沿襲守舊的觀念，習慣于按舊框框辦事，缺少創(chuàng)新意識。比較習慣于老套路、老辦法，憑自己的經(jīng)驗辦事，致使創(chuàng)新能力不強，常常對一些新題目、新困難感到不適應。
二、存在題目的主要緣由
以上題目的存在，本人進行了深入剖析，固然有一定的客觀緣由，但主要是主觀緣由釀成的。主要還是思想上對政治學習熟悉不夠，平時雖按時參加政治學習，但思想上未引發(fā)高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，理論與實踐脫節(jié)。題目出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
(一)沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能把握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有到達學習的應有目的，影響了理論學習水平的進步。
(二)作為人民公仆的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的動機，以為自己工作已很努力了，導致對業(yè)務工作有時不夠深進，滿足于不出題目。
(三)自我要求有所放松，忽視了自我束縛、自我監(jiān)視、自我進步。在本身學習上就學習抓學習，而不往研究思考題目。
本人將以此次活動為契機，常懷律己之心，常修為人之道，實現(xiàn)五個提升：提升政治思想覺悟特別是是非分明的能力，提升宗旨意識和奉獻精神，提升大局意識和團隊精神，提升學習的自覺性和履職能力，提升作風紀律和個人修養(yǎng)。我將從以下幾個方面來進步自己：
三、整改措施
隨著整治活動的不斷深進，通過對本身存在題目的排查，更加蘇醒地熟悉到自己存在的題目，也更加增強了我改正錯誤、進步自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
(一)加強政治理論學習，努力進步本身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，***思想、***理論和三個代表的重要思想，深進學習實踐科學發(fā)展觀，熟練把握和應用市場規(guī)范監(jiān)視管理工作的相干政策和法律法規(guī)。
(二)進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，切實轉(zhuǎn)變工作作風、進步工作效力，腳踏實地、勤勤奮懇的完成各項工作任務，努力開辟工作新局面要努力做到克服消極思惟、模糊熟悉所釀成的各種束縛，破除平庸懶惰，迎難而上，積極工作;對碰到的題目進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系往分析和解決題目;根據(jù)個人具體情況和本身工作特點，不斷完善和進步自己，腳踏實地地投進到市場規(guī)范監(jiān)視管理的事業(yè)中往。
(三)求真務實、開辟創(chuàng)新。一是想題目、辦事情，做決策都要堅持從實際動身，遵守客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要勇于講實話、真話，勇于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不弄情勢主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中往，在工作中勇于開辟創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際動身，不斷探索真理、研究新題目、解決新題目，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，首創(chuàng)工作新局面。
部分：
1、工作作風情況。固然我們沒有出現(xiàn)服務態(tài)度僵硬，門難進、臉丟臉、話刺耳、事難辦的題目;敷衍塞責、推委扯皮、等題目;但是在服務質(zhì)量、辦事效力上還有待進步。
2、職員綜合業(yè)務素質(zhì)達不到理想程度的工作要求。需進一步配齊職員，完善工作責任和工作紀律。
3、工作的方式方法不能與時俱進。
一是要進步熟悉;二是要端正態(tài)度;三是要認真整改;四是制定措施;五是抓好落實;六是要到達目的。力爭通過政盛行風評議工作使我們?yōu)槊穹盏囊庾R明顯增強，增強本身素質(zhì)，進步工作效力。
經(jīng)過深進的自查自糾，結(jié)合本科室的職能職責，我們會認真對待這次政盛行風評議工作及做好以下工作： 在今后工作中，充分發(fā)揮主觀能動性，以改革創(chuàng)新的精神，不斷探索先進的方法，深進基層調(diào)查研究，總結(jié)提煉群眾經(jīng)驗，強化學習，完善機制，不斷進步服務群眾工作的質(zhì)量和效力。認真執(zhí)行，依照一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶熱心、一片誠心辦事的工作規(guī)范要求，認真接待做好各項工作，果斷克服門難進、臉丟臉、事難辦題目，對峙務實、高效、勤政、廉潔的良好工作形象。
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教師個人情況自查報告篇十二
共產(chǎn)黨員要保持先進性和純潔性，真正成為工人階級先鋒隊中的合格一員。就必須堅持做一名講政治、有理想，講作風、有紀律，講學習、有文化，講文明、有道德的共產(chǎn)黨員。
講政治是對一名黨員黨性的重要考驗。“不講政治，就等于沒有靈魂?！币鲆幻坝徐`魂”的共產(chǎn)黨員就要始終保持頭腦清醒，始終堅定政治定力，始終做到講政治、守規(guī)矩。各級黨員領導干部更是要當好講政治、守規(guī)矩的表率，自覺做政治上的“明白人”。
要做好政治上的“明白人”，就要不斷加強政治修養(yǎng)，堅定理想信念。習近平總書記在十八屆中央政治局第一次集體學習時強調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，共產(chǎn)黨人要以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有理想。
養(yǎng)成良好的作風是黨員個人修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也直接關系到黨的形象。作為黨員，加強作風建設就是要時刻繃緊拒腐防變這根弦，努力增強自律意識，慎獨慎微，克已慎行。
黨的作風建設還得依靠黨的紀律來保障。全體黨員必須嚴格執(zhí)行并維護黨的紀律，特別是要嚴守黨的政治紀律，不斷加強紀律修養(yǎng)。自覺維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，同時自覺遵守黨的組織紀律、經(jīng)濟紀律、宣傳紀律、群眾紀律和保密紀律。
《黨章》第三條關于黨員必須履行的義務中第一款就是：“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領?！边@條義務對黨員講學習、加強理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)提出了明確的要求。
重視理論學習是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員成長進步的根本途徑。文化知識是黨員應具備的基本素質(zhì)。時代的發(fā)展需要每個黨員盡快學習當代先進的科學文化知識，在變革的時代中有所作為。
黨員必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，當好社會主義核心價值觀的模范踐行者。
黨員要樹立正確的道德觀，自覺踐行社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德，做到自重、自醒、自警、自律，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，不斷加強道德修養(yǎng)。只有這樣，才能在各種形形色色的誘惑面前才能立于不敗之地。
教師個人情況自查報告篇十三
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過本次學校組織的“管理建設年活動”的開展，為了進一步提高工作質(zhì)量和效率，提升服務學生的水平，我又重新學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護》、《義務教育法》、《蘭州市教育局關于加強中小學常規(guī)管理的意見》和《蘭州十四中制度匯編》等法規(guī)和工作紀律，在學習過程中受益匪淺。針對學習內(nèi)容和學校提出的“九種意識”“四個問題”的內(nèi)容，我做了對照檢查，發(fā)現(xiàn)在以下幾個方面還應該做得更好：
1、要增強學習意識。通過這次對于新《教育法》《教師法》等法律法規(guī)的再次學習，發(fā)現(xiàn)自己對一些新的內(nèi)容存在一知半解的問題，平時只有堅持不斷學習，才能讓自己的精神境界、理論素養(yǎng)適應新形勢、新任務的要求。
2、要增強嚴謹意識。通過自查，我認為我在嚴謹方面做的太不夠，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，不夠主動積極，在工作中遇到難題時，不善于動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和鍥而不舍、刻苦鉆研，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
3、解決“慵懶問題”。當今世界發(fā)展迅速，要適應這種變化，只有平時加強業(yè)務學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，才能做到與時俱進。但是我課余時間業(yè)務知識的自學還不太夠，回顧之前，雖然各方面或多或少有一定的提高，取得了一點榮譽，但與優(yōu)秀教師相比還存在差距。歸根到底是“懶”的問題，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
經(jīng)過本次學習與自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也找到了今后本人要更加努力學習的方向，在今后本人會加強自身修養(yǎng)，開拓進取，發(fā)揚主人翁意識，愛校如家，為做一名優(yōu)秀教師而努力！
教師個人情況自查報告篇十四
我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：
(1)團結(jié)協(xié)作。
工作中，和同志們相處都是一直以和諧為貴，以尊重為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教。
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
(3)為人師表。
我一直在為人師表這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。
(4)愛崗敬業(yè)。
我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛學生。
因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
(1)教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
(2)對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的`心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
(3)教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
(1)理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)守鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> (2)關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以循循善誘為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
(4)教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
教師個人情況自查報告篇十五
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
我一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對學校的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代化手段，增強教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
通過本次學習，我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進：
代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
2、在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
教師個人情況自查報告篇十六
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的.優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研。
究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二業(yè)務有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師個人情況自查報告篇一
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教師個人履職情況自查報告范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事教育教學工作7年多，在小學任教1年，中學任教6年，班主任工作4年。自從踏上講臺，任教以來，我用心履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情。
我以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一向是我工作的特點，7年來不管在哪所學校任教，應對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我用心要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度用心參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學潛力。
7年的教學，工作期間我在萬壽小學，鎮(zhèn)第一初級中學任教，分別擔任過物理，地理，生物，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了3年的班主任。豐富的教學經(jīng)歷，讓我在應對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經(jīng)驗和方法。我在仁義中學任教六年，有三四年的班主任工作經(jīng)驗，我所帶的班級每個學期都拿到了“禮貌班級”稱號。我認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞完美，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。此刻任二年級二班的班主任和物理教學工作。
三、優(yōu)異的工作成績。
由于我對工作高度負責，用心進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。用心參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，用心撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。因此每個學期我都獲得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
四、履行職責。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，用心承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質(zhì)量。認真領會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
五、待提高問題。
由于我還年輕教學經(jīng)驗還不足，應對學生的調(diào)皮搗蛋有時會發(fā)脾氣，也會罵他們，但是一分耕耘，一分收獲。在這7年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的.特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:。
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來。
2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、改進措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
從教三十余年來，我始終堅持認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業(yè)務;既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我在日常教學中廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作，熱愛每一個學生;為人師表，做學生的表率，不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策。
從教三十年來，我總是兢兢業(yè)業(yè)的工作在教育教學戰(zhàn)線上，從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課費;從不向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。并向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風;從不體罰學生，做有悖于學生身心發(fā)展的事，關心每一個學生，學習有困難的學生和生活拮據(jù)的學生主動幫助，付出愛心，鼓勵他們克服困難。堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
但是，靜下心來，認真反思，工作還有急躁的時候，遇到學習不認真的學生，自己有時也是難壓火氣，聲音總會提高八度，做不到耐心、細心，循循善誘，這也是今后值得注意的地方。
在今后的工作中，我還要加強學習，不斷修生養(yǎng)性，提高思想與業(yè)務修養(yǎng)，更加關注學生，使其全面健康發(fā)展，會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則。
自工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作準則，在政治思想、業(yè)務水平上有所提高。工作中也取得些微不足道的成績，這與大家的支持與幫助是分不開的。
一、存在的問題。
1.專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余學習了一些業(yè)務知識，但對教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠理解提高。
2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂輕松的學習新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，執(zhí)行課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。本人對教育教學理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型的教學缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。
3.深入課堂不夠。每學期期雖能堅持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。對每個學生的學習情況，未能全部深入掌握。
4.師生交流不多。面對學生個人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與我無關。每天都要處理日常瑣碎事務，導致除上課，聽課外，在辦公室坐的時間較多，進入教室學生交流時間少，對學生的想法了解不夠，工作重點不突出。
二、改進辦法。
2.推進高效課堂改革。把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持高效課堂模式教學，不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，加強高效課堂教學模式。
3.進一步深入課堂、深入學生。在完成日常工作事務的基礎上，積極參加科組教研活動，與教師和學生加強交流，深入了解教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。
孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業(yè)務水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。
一、政治思想方面。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。
4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。
工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。
問題出現(xiàn)的原因：
1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學較少，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
今后的改進方向:。
1、熱愛本職工作,對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
4、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
5、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
教師個人情況自查報告篇二
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的研究，我對行風整頓活動有了更深入的認識。研究和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
新課程理念使我們教師成為學生進修的合作者、指導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中相互進修、相互進步。教師不僅僅是傳授常識，而是教給他們進修方法。
認真研究業(yè)務，不斷研究新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互研究、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持研究教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
一直以來我都認真的對待每位學生。無論是在課堂上還是課余工夫，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時改正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，歷來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，同等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
在工作中，能夠積極研究各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的.教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
課余工夫，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
一教育理論進修不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深切研究，導致教學過程中出現(xiàn)良多困惑，以至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己客觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二業(yè)務有待于提高。
三很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
四主動意識不夠，對問題不能錦上添花，得過且過。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
一認真進修教育教學理論，主動參加學校教育部門有關進修活動，把工夫用在業(yè)務鉆研上勤奮苦鉆，精益求益。
二加強專業(yè)常識進修，虛心求教，探索教學理論，改良教學方法。
教師個人情況自查報告篇三
今年以來，按照各級黨委、政府的要求，認真履行職責，狠抓黨風廉政建設責任制的落實，政府班子及政府系統(tǒng)自身建設得到了進一步的`加強。區(qū)政府領導班子和領導成員未發(fā)生違法違紀行為，職責范圍內(nèi)未發(fā)生重大事故，未出現(xiàn)重大經(jīng)濟損失，也沒有發(fā)現(xiàn)領導干部的配偶、子女利用其地位謀取非法利益。同時，通過落實黨風廉政建設責任制，有效地促進了政府各項工作的開展?，F(xiàn)按照市《通知》要求簡要總結(jié)如下：
按照中央、省、市及區(qū)委關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定，認真履行“一崗雙責”，在抓好經(jīng)濟建設、社會事業(yè)的同時，把黨風廉政建設責任制作為一項重要工作，納入目標管理，層層分解，責任到人，將黨風廉政責任分解到班子每個成員，分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、政府各個局委，做到與中心工作同安排、同檢查、同落實。年初，專門召開廉政工作會議，對政府系統(tǒng)的黨風廉政建設進行了具體布置。召開政府黨組民主生活會，對落實黨風廉政建設責任制工作進行認真自查。
在各種會議、不同場合對黨風廉政工作進行部署，要求政府系統(tǒng)各級各部門繃緊黨風廉政建設這根弦，并結(jié)合各自實際，制定具體的措施，狠抓措施落實。對政府班子及政府部門主要領導同志進行不同形式的廉政談話，結(jié)合談工作、談思想，提要求、敲警鐘，發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭，及時解決問題。對個別同志不按規(guī)定辦事，譬如，有的單位一把手擅自專權，開支無度；有的辦事處不經(jīng)批準擅自進人等，都進行了批評糾正。
通過認真抓黨風廉政責任制的落實，按照建設服務型政府的要求，轉(zhuǎn)變作風，勤政廉政，扎實工作，經(jīng)濟、城管、計生、社會穩(wěn)定等方方面面都取得了明顯成效，7月份，完成三產(chǎn)增加值6161萬元，為年目標的61.73％，同比增長12.17％；完成二產(chǎn)增加值8884.9萬元，為年目標的76.93％，同比增長39％；在遭受嚴重風雹災害的情況下，夏糧總產(chǎn)量仍然達到2.94萬噸，與去年基本持平；完成財政一般預算收入2377.9萬元,為年預算的52.88％，同比增長95.7％；順利通過了“創(chuàng)優(yōu)”國家驗收；“八件實事”等重點項目取得不同程度的進展，為完成全年任務打下了較好的基礎。同時，政府自身建設也得到了進一步的加強。
作為政府的“班長”，我?guī)ь^執(zhí)行、落實好中央和省、市對領導干部廉潔自律的要求，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事。一是慎獨。認真執(zhí)行民主集中制原則，重大問題集體研究。積極參加中心組關于黨風廉政建設的學習和各種形式的廉政教育，定期在班子民主生活會上匯報廉政工作情況，接受組織和班子成員監(jiān)督干部個人廉潔自律。管好自己身邊的人，教育配偶、親屬和身邊工作人員要認真執(zhí)行有關規(guī)定，不得打著我的旗號辦私事，為自己或他人謀私利。二是慎微。能夠按照有關規(guī)定嚴格要求自已。不存在子女就業(yè)、家屬經(jīng)商問題，沒有收受過禮金、有價證券。年節(jié)收過同志的煙酒、土特產(chǎn)，因為已調(diào)離，純粹屬個人感情，礙于情面收下了。在范圍內(nèi)，嚴格把握，一概拒絕，當面退回或委托辦公室退回。
包括請客吃飯，基本上不吃。下基層檢查指導工作，從來都是輕車簡從，堅持不在基層吃飯，不給基層添麻煩。三是慎權干部。從不因自己的私事給下屬單位添亂，而是盡自己最大努力幫助基層同志解決工作、生活中遇到的困難和問題；對于親朋好友要求解決違背原則的事情，均婉然拒絕。四是慎細。自覺按照“三防四實”的要求，不擺花架子，講實話、辦實事、求實效。不求轟轟烈烈的形式，只求扎扎實實的效果。經(jīng)常深入一線督促檢查，深入實際有針對性地解決問題抓落實。
教師個人情況自查報告篇四
自工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作準則，在政治思想、業(yè)務水平上有所提高。工作中也取得些微不足道的成績，這與大家的支持與幫助是分不開的。
1.專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余學習了一些業(yè)務知識，但對教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠理解提高。
2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂輕松的學習新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，執(zhí)行課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。本人對教育教學理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型的教學缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。
3.深入課堂不夠。每學期期雖能堅持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。對每個學生的學習情況，未能全部深入掌握。
4.師生交流不多。面對學生個人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與我無關。每天都要處理日?，嵥槭聞?，導致除上課，聽課外，在辦公室坐的時間較多，進入教室學生交流時間少，對學生的想法了解不夠，工作重點不突出。
2.推進高效課堂改革。把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持高效課堂模式教學，不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，加強高效課堂教學模式。
3.進一步深入課堂、深入學生。在完成日常工作事務的基礎上，積極參加科組教研活動，與教師和學生加強交流，深入了解教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。
教師個人情況自查報告篇五
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
教師個人情況自查報告篇六
首先本人在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的'話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。
但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。下面對自己的教學工作反思自查如下：
一、工作作風不夠扎實，做事情容易浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。
二、缺乏學習的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
三、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結(jié)合，對于后進生的關注、鼓勵總是不夠。
四、在教學實踐中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力干好本職工作；三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。
1、更新教育觀念，樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；
教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（4）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
2、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
3、發(fā)揚“人梯”精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的教師。
教師個人情況自查報告篇七
作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下：
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
作為一名數(shù)學教師，我深深。
體會。
到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的。
學習。
積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來。
2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、改進措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大。
學生。
做出榜樣，切實做好教書育人工作。
水平，為人民的。
教育。
事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
教師個人情況自查報告篇八
我于2002年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學工作12年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動。
教師個人情況自查報告篇九
教師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的常識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
不研究，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的研究，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，勇敢立異。工作中本著“心中有方針，眼中有孩子”的準繩。
教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權勢巨子式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的'距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。
1、工作有時不夠扎實，碰到困難不能知難而退，有時有任其自然的松弛思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的’思想上的問題常常不能得心應手。
3、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
1、端正進修態(tài)度，自覺、主動加強理論進修。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師個人情況自查報告篇十
我于20xx年11月當選為曾家鎮(zhèn)龍蔭社區(qū)黨支部副書記，三年中，我在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在社區(qū)支部及各位黨員同志們的支持下，本人以“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，堅持做到思想上積極進取、工作上求真務實、生活上從嚴要求，踏踏實實，盡心盡職，圓滿地完成了組織上所交付的各項任務。
現(xiàn)將三年來的思想、工作情況向在座的各位領導和同志們作如下述職：
我深知作為一名社區(qū)黨支部副書記只有通過強化學習掌握黨的路線、政策，才能樹立大局意識，服務意識，才能不斷適應新形勢下社區(qū)工作的需要，在平時的工作實踐中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的十七屆三中全會精神為行動指南，牢固全心全意為人民服務的宗旨，使自己的行為規(guī)范符合基層干部的基本要求，始終和上級黨組織保持一致，通過學習黨的各項路線、方針、政策、法律、法規(guī)和向身邊的同志學習，不斷提高了自己的政治素質(zhì)和理論水平，增強了黨性。
作為一名社區(qū)副書記，我時刻牢記自己的職責和使命，按照領導要求，積極努力解決問題，只要是工作需要，無論是黨支部工作還是其他工作，都不分份內(nèi)份外，盡心竭力去做好，時時處處以團結(jié)為重，事業(yè)為重，顧全大局，不計較個人得失。對待同志以誠相待，團結(jié)合作，協(xié)作其他同志完成社區(qū)的各項工作。
（一）支部工作。
1、夯實黨建工作基礎。
在熟悉掌握黨員基本信息的基礎上，對困難黨員、下崗失業(yè)黨員、個體黨員、離退休黨員進行分類管理，及時更新黨員臺帳，及時做好了黨支部有關會議活動的記錄。做到了臺帳進冊，制度上墻，歸檔完整，隨時備查。
2、以各種活動為載體抓支部工作。
以開展“紅巖家園”、貫徹落實科學發(fā)展觀、“三項制度”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和外出參觀學習等各種活動為載體，認真落實黨的路線、方針、政策，增強社區(qū)支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，使社區(qū)支部工作更加深入主動。
3、抓好黨員發(fā)展工作。
在發(fā)展壯大基層組織工作中，能堅持“高標準、調(diào)年齡結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，以發(fā)展女黨員和青年黨員，特別注重發(fā)展文化程度高、年齡輕、素質(zhì)好的對象為重點，做好黨員發(fā)展工作。三年來，共舉辦三期入黨積極分子培訓班，培養(yǎng)20余名入黨積極分子，發(fā)展黨員8名，為黨組織注入了新鮮血液。
4、黨員教育管理工作。
通過每年的“七、一”組織黨員重溫入黨誓詞進行黨性教育；認真組織黨員學習"三個代表"重要思想和十七屆三中全會精神、貫徹落實科學發(fā)展觀；健全落實"三會一課"制度，加強黨員電化教育工作。做好一年一度的民主評議黨員工作，按規(guī)定抓好黨費收繳工作。
5、開展送溫暖活動。
我認真全面的了解和清理每個黨員的家庭情況，對需要幫扶的黨員進行了扶持，通過春節(jié)送溫暖、端節(jié)送粽子、中秋送月餅等方式對老黨員、困難黨員進行看望、慰問和扶持，三年共看望和扶持黨員10余名，使他們充分感受到組織的關懷和溫暖。
（二）擺正位置當好參謀和助手。
回顧我所做的工作和取得的一點成績，雖有個人的努力，但更離不開鎮(zhèn)黨委、龍蔭社區(qū)支部和全體黨員群眾的關心、支持和幫助，在此我要對三年來一直關心、支持我工作的各位領導和同志們真誠的道一聲“謝謝你們！”。我在平時的工作中，還存在以下不足：思想政治工作做得不夠深入；在開展一系列的活動的時候，沒有充分調(diào)動社區(qū)黨員的學習積極性，在一些黨員表現(xiàn)出懈怠的情況下并沒有有效的激勵手段；急需提高業(yè)務知識學習，理論與實踐的結(jié)合做得不夠完善；工作中有急躁現(xiàn)象，工作方式還有待進一步改進，我將在今后的實踐中認真學習政治理論和業(yè)務知識，努力提高工作水平和能力。
以上是我三年來的所有成績和缺點，請領導和各位黨員同志們考評。
教師個人情況自查報告篇十一
依照全市展開治五風、創(chuàng)五優(yōu)活動要求，本人從工作、學習等方面進行自查自糾，雖無嚴重的庸、懶、散現(xiàn)象，但也存在以下題目：
一、存在的題目
2.工作要求不高。對自己缺少高標準、高要求，在工作上存在過得往就行的思想，缺少精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極，滿足于完成機關和領導交辦的任務，未把工作做細、做實、做深。
3.創(chuàng)新意識不強。工作中，存在著沿襲守舊的觀念，習慣于按舊框框辦事，缺少創(chuàng)新意識。比較習慣于老套路、老辦法，憑自己的經(jīng)驗辦事，致使創(chuàng)新能力不強，常常對一些新題目、新困難感到不適應。
二、存在題目的主要緣由
以上題目的存在，本人進行了深入剖析，固然有一定的客觀緣由，但主要是主觀緣由釀成的。主要還是思想上對政治學習熟悉不夠，平時雖按時參加政治學習，但思想上未引發(fā)高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，理論與實踐脫節(jié)。題目出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
(一)沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能把握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有到達學習的應有目的，影響了理論學習水平的進步。
(二)作為人民公仆的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的動機，以為自己工作已很努力了，導致對業(yè)務工作有時不夠深進，滿足于不出題目。
(三)自我要求有所放松，忽視了自我束縛、自我監(jiān)視、自我進步。在本身學習上就學習抓學習，而不往研究思考題目。
本人將以此次活動為契機，常懷律己之心，常修為人之道，實現(xiàn)五個提升：提升政治思想覺悟特別是是非分明的能力，提升宗旨意識和奉獻精神，提升大局意識和團隊精神，提升學習的自覺性和履職能力，提升作風紀律和個人修養(yǎng)。我將從以下幾個方面來進步自己：
三、整改措施
隨著整治活動的不斷深進，通過對本身存在題目的排查，更加蘇醒地熟悉到自己存在的題目，也更加增強了我改正錯誤、進步自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
(一)加強政治理論學習，努力進步本身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，***思想、***理論和三個代表的重要思想，深進學習實踐科學發(fā)展觀，熟練把握和應用市場規(guī)范監(jiān)視管理工作的相干政策和法律法規(guī)。
(二)進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，切實轉(zhuǎn)變工作作風、進步工作效力，腳踏實地、勤勤奮懇的完成各項工作任務，努力開辟工作新局面要努力做到克服消極思惟、模糊熟悉所釀成的各種束縛，破除平庸懶惰，迎難而上，積極工作;對碰到的題目進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系往分析和解決題目;根據(jù)個人具體情況和本身工作特點，不斷完善和進步自己，腳踏實地地投進到市場規(guī)范監(jiān)視管理的事業(yè)中往。
(三)求真務實、開辟創(chuàng)新。一是想題目、辦事情，做決策都要堅持從實際動身，遵守客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要勇于講實話、真話，勇于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不弄情勢主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中往，在工作中勇于開辟創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際動身，不斷探索真理、研究新題目、解決新題目，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，首創(chuàng)工作新局面。
部分：
1、工作作風情況。固然我們沒有出現(xiàn)服務態(tài)度僵硬，門難進、臉丟臉、話刺耳、事難辦的題目;敷衍塞責、推委扯皮、等題目;但是在服務質(zhì)量、辦事效力上還有待進步。
2、職員綜合業(yè)務素質(zhì)達不到理想程度的工作要求。需進一步配齊職員，完善工作責任和工作紀律。
3、工作的方式方法不能與時俱進。
一是要進步熟悉;二是要端正態(tài)度;三是要認真整改;四是制定措施;五是抓好落實;六是要到達目的。力爭通過政盛行風評議工作使我們?yōu)槊穹盏囊庾R明顯增強，增強本身素質(zhì)，進步工作效力。
經(jīng)過深進的自查自糾，結(jié)合本科室的職能職責，我們會認真對待這次政盛行風評議工作及做好以下工作： 在今后工作中，充分發(fā)揮主觀能動性，以改革創(chuàng)新的精神，不斷探索先進的方法，深進基層調(diào)查研究，總結(jié)提煉群眾經(jīng)驗，強化學習，完善機制，不斷進步服務群眾工作的質(zhì)量和效力。認真執(zhí)行，依照一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶熱心、一片誠心辦事的工作規(guī)范要求，認真接待做好各項工作，果斷克服門難進、臉丟臉、事難辦題目，對峙務實、高效、勤政、廉潔的良好工作形象。
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教師個人情況自查報告篇十二
共產(chǎn)黨員要保持先進性和純潔性，真正成為工人階級先鋒隊中的合格一員。就必須堅持做一名講政治、有理想，講作風、有紀律，講學習、有文化，講文明、有道德的共產(chǎn)黨員。
講政治是對一名黨員黨性的重要考驗。“不講政治，就等于沒有靈魂?！币鲆幻坝徐`魂”的共產(chǎn)黨員就要始終保持頭腦清醒，始終堅定政治定力，始終做到講政治、守規(guī)矩。各級黨員領導干部更是要當好講政治、守規(guī)矩的表率，自覺做政治上的“明白人”。
要做好政治上的“明白人”，就要不斷加強政治修養(yǎng)，堅定理想信念。習近平總書記在十八屆中央政治局第一次集體學習時強調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，共產(chǎn)黨人要以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有理想。
養(yǎng)成良好的作風是黨員個人修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也直接關系到黨的形象。作為黨員，加強作風建設就是要時刻繃緊拒腐防變這根弦，努力增強自律意識，慎獨慎微，克已慎行。
黨的作風建設還得依靠黨的紀律來保障。全體黨員必須嚴格執(zhí)行并維護黨的紀律，特別是要嚴守黨的政治紀律，不斷加強紀律修養(yǎng)。自覺維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，同時自覺遵守黨的組織紀律、經(jīng)濟紀律、宣傳紀律、群眾紀律和保密紀律。
《黨章》第三條關于黨員必須履行的義務中第一款就是：“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領?！边@條義務對黨員講學習、加強理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)提出了明確的要求。
重視理論學習是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員成長進步的根本途徑。文化知識是黨員應具備的基本素質(zhì)。時代的發(fā)展需要每個黨員盡快學習當代先進的科學文化知識，在變革的時代中有所作為。
黨員必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，當好社會主義核心價值觀的模范踐行者。
黨員要樹立正確的道德觀，自覺踐行社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德，做到自重、自醒、自警、自律，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，不斷加強道德修養(yǎng)。只有這樣，才能在各種形形色色的誘惑面前才能立于不敗之地。
教師個人情況自查報告篇十三
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過本次學校組織的“管理建設年活動”的開展，為了進一步提高工作質(zhì)量和效率，提升服務學生的水平，我又重新學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護》、《義務教育法》、《蘭州市教育局關于加強中小學常規(guī)管理的意見》和《蘭州十四中制度匯編》等法規(guī)和工作紀律，在學習過程中受益匪淺。針對學習內(nèi)容和學校提出的“九種意識”“四個問題”的內(nèi)容，我做了對照檢查，發(fā)現(xiàn)在以下幾個方面還應該做得更好：
1、要增強學習意識。通過這次對于新《教育法》《教師法》等法律法規(guī)的再次學習，發(fā)現(xiàn)自己對一些新的內(nèi)容存在一知半解的問題，平時只有堅持不斷學習，才能讓自己的精神境界、理論素養(yǎng)適應新形勢、新任務的要求。
2、要增強嚴謹意識。通過自查，我認為我在嚴謹方面做的太不夠，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，不夠主動積極，在工作中遇到難題時，不善于動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和鍥而不舍、刻苦鉆研，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
3、解決“慵懶問題”。當今世界發(fā)展迅速，要適應這種變化，只有平時加強業(yè)務學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，才能做到與時俱進。但是我課余時間業(yè)務知識的自學還不太夠，回顧之前，雖然各方面或多或少有一定的提高，取得了一點榮譽，但與優(yōu)秀教師相比還存在差距。歸根到底是“懶”的問題，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
經(jīng)過本次學習與自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也找到了今后本人要更加努力學習的方向，在今后本人會加強自身修養(yǎng)，開拓進取，發(fā)揚主人翁意識，愛校如家，為做一名優(yōu)秀教師而努力！
教師個人情況自查報告篇十四
我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：
(1)團結(jié)協(xié)作。
工作中，和同志們相處都是一直以和諧為貴，以尊重為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教。
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
(3)為人師表。
我一直在為人師表這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。
(4)愛崗敬業(yè)。
我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛學生。
因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
(1)教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
(2)對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的`心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
(3)教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
(1)理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)守鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> (2)關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以循循善誘為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
(4)教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
教師個人情況自查報告篇十五
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
我一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對學校的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代化手段，增強教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
通過本次學習，我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進：
代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
2、在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
教師個人情況自查報告篇十六
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的.優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研。
究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二業(yè)務有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。