禮貌是社會(huì)交往中必不可少的素質(zhì)，我們需要時(shí)刻注意自己的言行舉止。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們需要全面回顧所涉及的方方面面，不可偏頗。下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助大家提高寫作水平。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇一
針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題，學(xué)校要采取相關(guān)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效加以防范與保護(hù)。作為校園網(wǎng)絡(luò)管理人員及使用者要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術(shù)防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常遭遇計(jì)算機(jī)病毒及駭客攻擊，可以采用防火墻技術(shù)進(jìn)行防御。利用防火墻技術(shù)有效阻斷安全網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的連接，有效防止駭客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁(yè)面篡改、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，有效運(yùn)行。
2.2加大病毒檢測(cè)的.密度提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)。
（1）運(yùn)用防病毒技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)安全建設(shè)與管理的過程中，要確保校園每一臺(tái)電腦的安全，要采取每臺(tái)電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等重大網(wǎng)絡(luò)安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，因?yàn)椴《臼遣粩嘧兓?，所以網(wǎng)絡(luò)管理人員還要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)，對(duì)于不明來歷的帶有病毒的移動(dòng)硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。（2）運(yùn)用信息加密及身份驗(yàn)證等方式進(jìn)行安全防范加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，校園管理人員要采用對(duì)外來網(wǎng)絡(luò)的報(bào)文驗(yàn)證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術(shù)進(jìn)行防范。外來網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)絡(luò)要通過身份密碼驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)校園網(wǎng)的相關(guān)信息進(jìn)行加密處理。
2.3加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶的管理力度。
網(wǎng)絡(luò)用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個(gè)用戶都樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，才能確保網(wǎng)絡(luò)安全。因此，要以校園網(wǎng)絡(luò)安全為主題，加強(qiáng)對(duì)校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對(duì)用戶進(jìn)行安全防范操作培訓(xùn)，如也可以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)，確保每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，要建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，制訂網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，并且針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理制度做到及時(shí)更新與完善。要求校園網(wǎng)絡(luò)用戶嚴(yán)格按管理?xiàng)l例使用網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)管理人員要有效運(yùn)用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)攻擊，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能。要教會(huì)師生用殺毒軟件進(jìn)行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣，約束教職員工及學(xué)生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學(xué)會(huì)及時(shí)防御危險(xiǎn)病毒侵襲。
2.4提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全與責(zé)任意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡(luò)管理者的安全意識(shí)淡薄造成的。如網(wǎng)絡(luò)管理者不按學(xué)校管理安全措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，甚至是違規(guī)管理，都會(huì)給一些網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機(jī)，影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要做到盡職盡責(zé)地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)的安全關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，學(xué)校的科研成果能否得到有效保護(hù)的意義。要用由于校園網(wǎng)絡(luò)漏洞及遭受駭客攻擊等原因，而導(dǎo)致科研成果外泄的案例時(shí)刻警示自己，提高自身的安全責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)。
2.5做好校園網(wǎng)的物理安全保護(hù)。
要加大檢查與檢測(cè)力度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電纜遭受自然災(zāi)害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡(luò)物理安全的因素進(jìn)行及時(shí)檢查與排除。對(duì)于核心交換機(jī)和防火墻等這些重要核心設(shè)備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調(diào)試，采取對(duì)線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運(yùn)用采取得力的物理維護(hù)措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的物理硬件保障。總之，校園網(wǎng)的安全關(guān)系到高校教育教學(xué)、教學(xué)管理等一切活動(dòng)是否能夠順利進(jìn)行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險(xiǎn)因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設(shè)與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進(jìn)高校教育教學(xué)等活動(dòng)的正常開展。
參考文獻(xiàn)：
[1]包金鋒，孫鵬.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j].電腦編程技巧與維護(hù)，.
[2]楊梅，甘露，張林濤.校園網(wǎng)絡(luò)管理和信息安全保障實(shí)踐探討[j].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)，.
[3]胡光民，何立新.校園網(wǎng)絡(luò)安全與準(zhǔn)入身份認(rèn)證[j].上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，.
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇二
校園網(wǎng)建設(shè)正在走向尾聲，我的假期實(shí)習(xí)生活也將邁向結(jié)束。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不但收獲了許多快樂，同時(shí)也學(xué)到了無數(shù)書本上不曾有的知識(shí)，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場(chǎng)景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個(gè)學(xué)生中的一員，去參加學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。出于對(duì)老師的感激之情，以及對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)天我就和同學(xué)興奮的去向張亞靜老師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)之中。
兩個(gè)月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關(guān)心。多少次，在建設(shè)階段檢查中，是姜主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張老師和韓老師鼓勵(lì)我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對(duì)老師說聲，好人自有好報(bào)，老師必定幸福一生。
兩個(gè)月中，學(xué)到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗(yàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個(gè)功能，不懂應(yīng)該不會(huì)影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個(gè)功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時(shí)我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當(dāng)然，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也讓我深深感到，自身知識(shí)的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項(xiàng)目時(shí)那種無從下手的茫然，不能忘記那種對(duì)自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很深遠(yuǎn)，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學(xué)路還很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該珍惜學(xué)校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識(shí)去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
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校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇三
在信息化環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及管理工作的重要工具，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)等工作的順利發(fā)展，同時(shí)也給高校師生帶來了方便。但是網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)刻威脅與干擾著校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，也影響著高校教育教學(xué)及日常管理的正常開展。網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問題日益嚴(yán)峻，例如駭客的攻擊、病毒的侵襲等。而校園的數(shù)據(jù)化存儲(chǔ)中心是保證信息交流與共享的基礎(chǔ)，以及高校信息化辦公系統(tǒng)的集成等，都離不開網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理工作的有力保障，離不開高校切實(shí)可行的安全應(yīng)急機(jī)制的建立與運(yùn)行。因此，在信息環(huán)境下搞好校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理，是擺在高校校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)面前的重要課題，需要持續(xù)長(zhǎng)久的抓實(shí)抓好。
高校校園網(wǎng)負(fù)荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺(tái)電腦、交換機(jī)等設(shè)備的良好運(yùn)行。這些設(shè)備分布于校園的不同部位，遍及各個(gè)角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，沒有樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不能及時(shí)識(shí)別和處理網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行經(jīng)常存在如下不安全因素。
1.1網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重威脅的是網(wǎng)絡(luò)病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點(diǎn)是傳播速度很快，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時(shí)更新，就會(huì)出現(xiàn)病毒漫延的問題，對(duì)校園計(jì)算機(jī)造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計(jì)算機(jī)癱瘓等嚴(yán)重問題。病毒泛濫于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的大量損失。目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴(yán)重，對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設(shè)都是以web管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，往往會(huì)出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的軟硬件都會(huì)造成損害。對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生最大威脅的是計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)文件的破壞，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴(yán)重到導(dǎo)致計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的全部癱瘓。
1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因?yàn)檫@些漏洞極易被駭客發(fā)現(xiàn)并利用，對(duì)校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。駭客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進(jìn)行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識(shí)別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計(jì)算機(jī)木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行破壞性很強(qiáng)的攻擊，應(yīng)對(duì)攻擊的重要措施是及時(shí)更新系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁，減少駭客利用漏洞進(jìn)行攻擊的危害。
1.3駭客的入侵攻擊。
校外不法人員利用駭客技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因?yàn)閷?duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較熟悉，利用自己掌握的駭客技術(shù)侵入系統(tǒng)，竊取學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)信息，如獲取學(xué)生測(cè)試題，修改教學(xué)成績(jī)等。網(wǎng)絡(luò)中有相當(dāng)數(shù)量的駭客技術(shù)下載軟件，這些軟件操作簡(jiǎn)單，利用這些軟件任何人都可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成危害。
1.4網(wǎng)絡(luò)非法信息的傳播。
校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導(dǎo)致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、邪教等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肆意傳播，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)及正確人生觀與價(jià)值觀的形成造成了負(fù)面影響。不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重的危害。
1.5用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)。
目前高校校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面很廣，遍及校園的每個(gè)角落，住宅區(qū)、教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡(luò)使用戶群體迅速擴(kuò)大，但是網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識(shí)缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、駭客攻擊等常識(shí)，為校園網(wǎng)絡(luò)安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)，缺乏應(yīng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，網(wǎng)絡(luò)管理人員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。
2.1運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。
針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題，學(xué)校要采取相關(guān)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效加以防范與保護(hù)。作為校園網(wǎng)絡(luò)管理人員及使用者要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術(shù)防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常遭遇計(jì)算機(jī)病毒及駭客攻擊，可以采用防火墻技術(shù)進(jìn)行防御。利用防火墻技術(shù)有效阻斷安全網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的連接，有效防止駭客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁(yè)面篡改、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，有效運(yùn)行。
2.2加大病毒檢測(cè)的密度提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)。
（1）運(yùn)用防病毒技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)安全建設(shè)與管理的過程中，要確保校園每一臺(tái)電腦的安全，要采取每臺(tái)電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等重大網(wǎng)絡(luò)安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，因?yàn)椴《臼遣粩嘧兓?，所以網(wǎng)絡(luò)管理人員還要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)，對(duì)于不明來歷的帶有病毒的移動(dòng)硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。
（2）運(yùn)用信息加密及身份驗(yàn)證等方式進(jìn)行安全防范加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，校園管理人員要采用對(duì)外來網(wǎng)絡(luò)的報(bào)文驗(yàn)證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術(shù)進(jìn)行防范。外來網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)絡(luò)要通過身份密碼驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)校園網(wǎng)的相關(guān)信息進(jìn)行加密處理。
2.3加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶的管理力度。
網(wǎng)絡(luò)用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個(gè)用戶都樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，才能確保網(wǎng)絡(luò)安全。因此，要以校園網(wǎng)絡(luò)安全為主題，加強(qiáng)對(duì)校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對(duì)用戶進(jìn)行安全防范操作培訓(xùn)，如也可以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)，確保每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，要建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，制訂網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，并且針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理制度做到及時(shí)更新與完善。要求校園網(wǎng)絡(luò)用戶嚴(yán)格按管理?xiàng)l例使用網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)管理人員要有效運(yùn)用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)攻擊，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能。要教會(huì)師生用殺毒軟件進(jìn)行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣，約束教職員工及學(xué)生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學(xué)會(huì)及時(shí)防御危險(xiǎn)病毒侵襲。
2.4提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全與責(zé)任意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡(luò)管理者的安全意識(shí)淡薄造成的。如網(wǎng)絡(luò)管理者不按學(xué)校管理安全措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，甚至是違規(guī)管理，都會(huì)給一些網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機(jī)，影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要做到盡職盡責(zé)地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)的安全關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，學(xué)校的科研成果能否得到有效保護(hù)的意義。要用由于校園網(wǎng)絡(luò)漏洞及遭受駭客攻擊等原因，而導(dǎo)致科研成果外泄的案例時(shí)刻警示自己，提高自身的安全責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)。
要加大檢查與檢測(cè)力度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電纜遭受自然災(zāi)害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡(luò)物理安全的因素進(jìn)行及時(shí)檢查與排除。對(duì)于核心交換機(jī)和防火墻等這些重要核心設(shè)備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調(diào)試，采取對(duì)線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運(yùn)用采取得力的物理維護(hù)措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的物理硬件保障?？傊?，校園網(wǎng)的安全關(guān)系到高校教育教學(xué)、教學(xué)管理等一切活動(dòng)是否能夠順利進(jìn)行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險(xiǎn)因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設(shè)與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進(jìn)高校教育教學(xué)等活動(dòng)的正常開展。
[1]包金鋒，孫鵬。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j].電腦編程技巧與維護(hù)，2014.
[2]楊梅，甘露，張林濤。校園網(wǎng)絡(luò)管理和信息安全保障實(shí)踐探討[j].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013.
[3]胡光民，何立新。校園網(wǎng)絡(luò)安全與準(zhǔn)入身份認(rèn)證[j].上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇四
在信息化環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及管理工作的重要工具，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)等工作的順利發(fā)展，同時(shí)也給高校師生帶來了方便。但是網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)刻威脅與干擾著校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，也影響著高校教育教學(xué)及日常管理的正常開展。網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問題日益嚴(yán)峻，例如駭客的攻擊、病毒的侵襲等。而校園的數(shù)據(jù)化存儲(chǔ)中心是保證信息交流與共享的基礎(chǔ)，以及高校信息化辦公系統(tǒng)的集成等，都離不開網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理工作的有力保障，離不開高校切實(shí)可行的安全應(yīng)急機(jī)制的建立與運(yùn)行。因此，在信息環(huán)境下搞好校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理，是擺在高校校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)面前的重要課題，需要持續(xù)長(zhǎng)久的抓實(shí)抓好。
1高校校園網(wǎng)絡(luò)面臨的不安全因素。
高校校園網(wǎng)負(fù)荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺(tái)電腦、交換機(jī)等設(shè)備的良好運(yùn)行。這些設(shè)備分布于校園的不同部位，遍及各個(gè)角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，沒有樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不能及時(shí)識(shí)別和處理網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行經(jīng)常存在如下不安全因素。
1.1網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重威脅的是網(wǎng)絡(luò)病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點(diǎn)是傳播速度很快，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時(shí)更新，就會(huì)出現(xiàn)病毒漫延的問題，對(duì)校園計(jì)算機(jī)造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計(jì)算機(jī)癱瘓等嚴(yán)重問題。病毒泛濫于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的大量損失。目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴(yán)重，對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設(shè)都是以web管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，往往會(huì)出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的軟硬件都會(huì)造成損害。對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生最大威脅的是計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)文件的破壞，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴(yán)重到導(dǎo)致計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的全部癱瘓。
1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因?yàn)檫@些漏洞極易被駭客發(fā)現(xiàn)并利用，對(duì)校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。駭客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進(jìn)行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識(shí)別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計(jì)算機(jī)木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行破壞性很強(qiáng)的攻擊，應(yīng)對(duì)攻擊的重要措施是及時(shí)更新系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁，減少駭客利用漏洞進(jìn)行攻擊的危害。
1.3駭客的入侵攻擊。
校外不法人員利用駭客技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因?yàn)閷?duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較熟悉，利用自己掌握的駭客技術(shù)侵入系統(tǒng)，竊取學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)信息，如獲取學(xué)生測(cè)試題，修改教學(xué)成績(jī)等。網(wǎng)絡(luò)中有相當(dāng)數(shù)量的駭客技術(shù)下載軟件，這些軟件操作簡(jiǎn)單,利用這些軟件任何人都可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成危害。
1.4網(wǎng)絡(luò)非法信息的傳播。
校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導(dǎo)致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、邪教等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肆意傳播，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)及正確人生觀與價(jià)值觀的形成造成了負(fù)面影響。不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重的危害。
1.5用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)。
目前高校校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面很廣，遍及校園的每個(gè)角落，住宅區(qū)、教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡(luò)使用戶群體迅速擴(kuò)大，但是網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識(shí)缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、駭客攻擊等常識(shí)，為校園網(wǎng)絡(luò)安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)，缺乏應(yīng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，網(wǎng)絡(luò)管理人員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇五
當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平在不斷的提高，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)被人們應(yīng)用于生活中的各個(gè)方面，為人們的生活帶來了極大的幫助，但另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息中的安全問題也接踵而至，如何確保中學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)信息安全，從而使科學(xué)教學(xué)順利進(jìn)行，使青少年的身心健康發(fā)展，是我們要研究的問題。為此，本文主要從網(wǎng)絡(luò)安全保障對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的重要性、校園網(wǎng)絡(luò)中存在的問題以及安全保障體系在校園網(wǎng)絡(luò)中的建設(shè)方面進(jìn)行論述。
【】。
網(wǎng)絡(luò)信息；安全；保障體系。
現(xiàn)如今，我國(guó)中等教育水平的不斷提升，中學(xué)教學(xué)中融入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)用戶逐漸增多的背景下，很多網(wǎng)絡(luò)科研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等項(xiàng)目也逐漸推廣出來，網(wǎng)絡(luò)也成為承載中學(xué)數(shù)字化信息內(nèi)容的重要載體，是教學(xué)中必不可少的輔助性教學(xué)工具。但伴隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，大量的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題接踵而至，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性也受到了一定的沖擊，所以，為了有效保障網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在中學(xué)校園中建立完善的網(wǎng)絡(luò)信息安全保障系統(tǒng)是十分重要的。
網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)上信息的安全，當(dāng)然也包括校園網(wǎng)絡(luò)中涉及的安全問題。因此，校園網(wǎng)絡(luò)安全的保障對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)來說是非常重要的。
2.1用戶的角度。
中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)面對(duì)的對(duì)象主要是教師和學(xué)生，教師和學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上可以獲取所需要的工作、學(xué)習(xí)信息，可以從網(wǎng)絡(luò)上選擇娛樂的方式，從而不斷開闊眼界，充實(shí)自己的空余時(shí)間。而網(wǎng)絡(luò)上許多不健康的內(nèi)容，在殘害著青少年的身心健康。為了避免學(xué)生們受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，校園網(wǎng)絡(luò)的安全保障就變得越來越重要。
2.2網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管者的角度。
校園網(wǎng)絡(luò)要為學(xué)生提供多種多樣的信息，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神；要堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)信息資源的非法占用和非法控制等威脅。因此，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)控，只有這樣才能減少危害的威脅。
3.1操作系統(tǒng)中的安全漏洞問題。
如今校園網(wǎng)絡(luò)所使用的操作系統(tǒng)中存在很多的安全漏洞問題，可能會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓等狀況。很多計(jì)算機(jī)的病毒就是借助操作系統(tǒng)中所存在的安全漏洞進(jìn)行傳播的，影響校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供服務(wù)。
3.2人為的惡意攻擊。
中學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)于一些惡意的小程序不能夠做出正確的判斷，在不經(jīng)意間將這些惡意程序運(yùn)行，進(jìn)行非法訪問，在一定情況下會(huì)導(dǎo)致部分信息被破壞的情況出現(xiàn)，妨礙教師和學(xué)生的正常使用，影響科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。
3.3各種負(fù)面消息的擴(kuò)散。
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)上的各種負(fù)面新聞、消極信息在人們生活的周圍擴(kuò)散開來，校園網(wǎng)絡(luò)在為廣大師生的工作和學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí)，一些不良信息也在侵蝕著人們的精神，比如，網(wǎng)上的一些關(guān)于暴力、色情等內(nèi)容的信息和網(wǎng)站大量存在，它們正在不知不覺中影響著青少年的身心健康成長(zhǎng)。
4.1加強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
在日常的工作中，向師生傳授安全上網(wǎng)的知識(shí)，對(duì)于一些來歷不明的網(wǎng)址不要隨意點(diǎn)開，堅(jiān)持做好正確使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳工作，可以通過開展“網(wǎng)絡(luò)信息安全”的主題班會(huì)，提高學(xué)生的上網(wǎng)安全意識(shí)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育的宣講活動(dòng)，張貼關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全的海報(bào)進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，構(gòu)造良好的文化氛圍。
4.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理體系建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)管理體系的建立，首先要依靠硬件和技術(shù)手段加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，關(guān)于硬件，要從正規(guī)的渠道購(gòu)買硬件設(shè)施；相關(guān)的人員要定期進(jìn)行安全檢查，確保網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的正常工作。其次，要提高校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作人員的水平，對(duì)維護(hù)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的管理培訓(xùn)及指導(dǎo)，保證校園網(wǎng)絡(luò)能夠快速、安全的運(yùn)行。
校園網(wǎng)絡(luò)為師生工作和學(xué)習(xí)提供了極大的便利，但我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)帶來的便利的同時(shí)，也要正確的看待校園網(wǎng)絡(luò)中的安全問題。要樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全保障制度，正確的選擇信息，有效的規(guī)避危害，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，使得校園網(wǎng)絡(luò)向著良性方向發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境。
[1]現(xiàn)代校園網(wǎng)絡(luò)安全管理體系構(gòu)建的研究與應(yīng)用[d].范炬。電子科技大學(xué)2017。
[2]基于虛擬蜜網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建[j].張海波。數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用。2013(12)。
[3]網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知在校園網(wǎng)絡(luò)安全的研究進(jìn)展與展望[j].肖艷萍，張舜標(biāo)，鄭錚華。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)。2013(04)。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇六
認(rèn)識(shí)高校校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行具有重要的意義。高校校園網(wǎng)絡(luò)安全存在的具體問題必須通過提高高校校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范管理得以有效治理。
高校校園網(wǎng)絡(luò)安全；具體問題；治理路徑。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得人們從利用簡(jiǎn)單的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)處理業(yè)務(wù)發(fā)展到利用互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和資源共享，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生產(chǎn)生活所必備的工具。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，人們可以進(jìn)行自由交流，建立各種社會(huì)關(guān)系。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為社會(huì)生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的重要媒介。時(shí)至今日，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)躍居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使高等教育在信息化基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、信息化應(yīng)用、人才培養(yǎng)、管理體制等方面均發(fā)生了歷史性變革，高校運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教務(wù)管理，搭建教師服務(wù)器輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)輔助教學(xué)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足。但與之相伴隨而來的卻是校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。近年來，大學(xué)校園電信主干網(wǎng)絡(luò)不斷遭受到病毒入侵威脅，導(dǎo)致校園網(wǎng)速過慢或者甚至造成了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，嚴(yán)重影響著學(xué)校辦公系統(tǒng)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。高校校園網(wǎng)絡(luò)安全是指校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件、軟件及系統(tǒng)數(shù)據(jù)受到保護(hù)而不因偶然的或者惡意的原因遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)可正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
目前高校校園網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患主要有：
第三，傳遞偽信息。通過網(wǎng)絡(luò)傳播信息，信息的內(nèi)容有可能被篡改。因?yàn)樾畔⒌膩碓春腿ハ蚴欠裾鎸?shí)，內(nèi)容是否被改動(dòng)，以及是否泄露等無法用傳統(tǒng)的保護(hù)手段來運(yùn)行；第四，系統(tǒng)配置問題。系統(tǒng)的安全配置不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致安全漏洞。例如防火墻軟件的配置不正確。因此，重視高校校園網(wǎng)絡(luò)安全，強(qiáng)化治理措施有著重要的意義。
高校校園網(wǎng)絡(luò)安全存在的具體問題具有一般網(wǎng)絡(luò)安全的共性，如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全即計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)本身存在的安全問題；網(wǎng)絡(luò)信息安全即信息在網(wǎng)絡(luò)的傳遞過程中面臨的信息被竊取、信息被篡改、信息被假冒和信息被惡意破壞等問題；網(wǎng)絡(luò)交易安全即商品交易過程中存在的交易主體真實(shí)性、資金的被盜用、合同的法律效應(yīng)、交易行為被抵賴等問題，這些問題在高校校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用過程中時(shí)常發(fā)生。另外，高校校園網(wǎng)絡(luò)安全還具有獨(dú)特性，主要表現(xiàn)為：
第一，網(wǎng)絡(luò)病毒肆虐。高校行政人員、教師和學(xué)生收發(fā)電子郵件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、使用u盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的頻率較社會(huì)其他人員高很多，而網(wǎng)絡(luò)病毒編造者很容易讓使用者下載、傳播病毒，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)病毒肆虐，嚴(yán)重影響校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。
第二，終端系統(tǒng)漏洞。不法分子通過網(wǎng)絡(luò)植入木馬、病毒等方式攻擊或控制電腦，竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。
第三，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備不足。大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，所撥的有限經(jīng)費(fèi)也是投在基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方面投入很少，所以高校校園網(wǎng)幾乎處于開放狀態(tài)，安全預(yù)警和防范措施沒有跟上，致使校園網(wǎng)屢受攻擊。
第四，網(wǎng)管缺位。高校網(wǎng)絡(luò)管理松散，制度松弛，社會(huì)閑雜人員趁機(jī)誘騙學(xué)生，借用學(xué)生證件混入機(jī)房，盜用他人賬號(hào)進(jìn)行不法活動(dòng)。
第五，網(wǎng)管人員安全意識(shí)淡薄。網(wǎng)管人員只是注重設(shè)備的日常護(hù)理和簡(jiǎn)單防范，多數(shù)不精于技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)于技術(shù)性強(qiáng)的問題束手無策，因此導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理出現(xiàn)管而不理的局面。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是運(yùn)行的硬件，網(wǎng)絡(luò)管理是運(yùn)行的軟件，高校校園網(wǎng)絡(luò)安全治理必須從技術(shù)和管理兩方面入手，提高技術(shù)防范能力，加強(qiáng)制度管理。
3.1提高高校校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)治理。
（1）強(qiáng)化防火墻。防火墻技術(shù)是通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)之間訪問，防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備。主要是通過對(duì)兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包如鏈接方式按照一定的安全策略來實(shí)施檢查，以決定網(wǎng)絡(luò)之間的通信是否被允許，并監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)[1]。其技術(shù)運(yùn)用是在校園網(wǎng)的入口處架設(shè)防火墻，實(shí)時(shí)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，將檢測(cè)結(jié)果告知管理人員，有效保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)遭受外部攻擊。
（2）安裝殺毒軟件。高校校園網(wǎng)絡(luò)使用十分普遍，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)日益增多，多數(shù)節(jié)點(diǎn)未采取安全措施，部分用戶也只是私自下載不同版本的殺毒軟件，很容易造成病毒感染及傳播，網(wǎng)絡(luò)管理員必須安裝適應(yīng)的殺毒軟件并須及時(shí)有效地升級(jí)、掃描系統(tǒng)。
（3）數(shù)據(jù)加密。通過數(shù)據(jù)加密提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破壞。特別是高校的教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等重要部門，必須采用相應(yīng)的技術(shù)以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性。
（4）訪問控制。對(duì)用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)證和控制。如學(xué)生上網(wǎng)查詢課程成績(jī)需進(jìn)行身份認(rèn)證，對(duì)口令加密、更新和鑒別，設(shè)置用戶訪問目錄和文件的權(quán)限，控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的權(quán)限等，是校園的網(wǎng)絡(luò)資源不會(huì)被未授權(quán)的非法用戶使用和訪問。
（5）認(rèn)證技術(shù)。用電子手段證明發(fā)送者和接收者身份及文件的完整性，確認(rèn)雙方身份信息在傳送或存儲(chǔ)過程中未被篡改過。
3.2加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范管理。
（1）規(guī)范出口管理。對(duì)原有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、機(jī)房環(huán)境、報(bào)警系統(tǒng)等管理制度進(jìn)行升級(jí)改造，對(duì)校園教職工、學(xué)生進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。
（2）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)軟件安裝管理。要求所有計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝高性能防火墻、合適的殺毒軟件，管理人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵，及時(shí)向所有計(jì)算機(jī)用戶發(fā)布相關(guān)信息。
（3）建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。要求高校管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)機(jī)構(gòu)、教輔機(jī)構(gòu)及其他部門建立上網(wǎng)身份認(rèn)證制度，各部門必須有統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)的身份認(rèn)證系統(tǒng)，保證只允許本部門職工才能查看各自對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息。
（4）加強(qiáng)上網(wǎng)場(chǎng)所監(jiān)管。建立嚴(yán)格的上網(wǎng)場(chǎng)所制度，要求教職工、學(xué)生使用統(tǒng)一的管理軟件、統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行上網(wǎng)，杜絕了非法用戶的入侵。
（5）規(guī)范電子郵件傳遞方式。要求電子郵件用戶采用加密措施或簡(jiǎn)單加密傳送文件或采用認(rèn)證技術(shù)中的數(shù)字簽名機(jī)制來解決偽造、抵賴、冒充、篡改等問題。
（6）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員技能培訓(xùn)，及時(shí)拓展專業(yè)技能，提高網(wǎng)絡(luò)管理能力。
［1］魯立。淺談網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)于校園網(wǎng)絡(luò)安全解決方案[j].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2007(7).
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇七
校園網(wǎng)建設(shè)正在走向尾聲，我的假期實(shí)習(xí)生活也將邁向結(jié)束。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不但收獲了許多快樂，同時(shí)也學(xué)到了無數(shù)書本上不曾有的知識(shí)，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場(chǎng)景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個(gè)學(xué)生中的一員，去參加學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。出于對(duì)老師的感激之情，以及對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)天我就和同學(xué)興奮的去向張亞靜老師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)之中。
兩個(gè)月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的`關(guān)心。多少次，在建設(shè)階段檢查中，是姜主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張老師和韓老師鼓勵(lì)我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對(duì)老師說聲，好人自有好報(bào)，老師必定幸福一生。
兩個(gè)月中，學(xué)到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗(yàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個(gè)功能，不懂應(yīng)該不會(huì)影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個(gè)功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時(shí)我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當(dāng)然，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也讓我深深感到，自身知識(shí)的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項(xiàng)目時(shí)那種無從下手的茫然，不能忘記那種對(duì)自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很深遠(yuǎn)，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學(xué)路還很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該珍惜學(xué)校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識(shí)去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
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校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇八
校園網(wǎng)是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、適宜的組網(wǎng)技術(shù)與協(xié)議、通信介質(zhì)以及各類系統(tǒng)軟件和應(yīng)用管理軟件,將校園內(nèi)各種終端設(shè)備和計(jì)算機(jī)有機(jī)地集成在一起,并用于教學(xué)、科研、學(xué)校管理等方面工作的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。最近幾年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展和高等教育改革的逐年加快現(xiàn)代高等教育正在朝網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的方向發(fā)展。校園網(wǎng)顯現(xiàn)了以下關(guān)鍵特征,促使許多高校在對(duì)校園網(wǎng)及其信息應(yīng)用進(jìn)行不斷的升級(jí)改造和完善,文章將以長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)的升級(jí)做為實(shí)例探討了校園網(wǎng)改造的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)這一課題。
2.1長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)的現(xiàn)狀。
長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院托隸屬電信企業(yè)的優(yōu)勢(shì),很早就組建了校園網(wǎng),期間對(duì)一些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行了更換和提升,近年來,隨著學(xué)院發(fā)展速度的不斷加快,建筑樓宇的不斷增多以及信息化的需求加大,原有校園網(wǎng)在運(yùn)行中暴露出許多問題,主要表現(xiàn)在:。
1、網(wǎng)絡(luò)覆蓋:覆蓋范圍不夠。隨著新培訓(xùn)大樓和體育館的建成及的實(shí)驗(yàn)樓的改造,原有規(guī)模的校園網(wǎng)設(shè)備的端口數(shù)嚴(yán)重缺乏,不能滿足現(xiàn)有需求。
2、網(wǎng)絡(luò)性能:性能不穩(wěn)定。原有網(wǎng)絡(luò)帶寬和主交換機(jī)交換能力及服務(wù)器的配置均己經(jīng)不能滿足學(xué)院多媒體教學(xué)和開展遠(yuǎn)程教育等業(yè)務(wù)流量的需求。
3、網(wǎng)絡(luò)管理:管理難度大。隨著入網(wǎng)用戶的增加,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)用戶的管理難度越來越大。
4、網(wǎng)絡(luò)安全:安全體系差。沒有一套完備的網(wǎng)絡(luò)安全體系;原有防火墻性能較差,大大限制了外網(wǎng)訪問速度。
5、與外網(wǎng)互聯(lián)方面。出口帶寬較低,而且是單條專線接入互聯(lián)網(wǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求,教育科研網(wǎng)與公眾網(wǎng)間互聯(lián)不盡人意,網(wǎng)絡(luò)性能不太穩(wěn)定。
2.2升級(jí)改造的方案設(shè)計(jì)。
2.2.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
校園網(wǎng)一般采用三層層次模型,將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)劃分成不同的層次,各個(gè)層次各司其職。網(wǎng)絡(luò)由三個(gè)層次組成:接入層、匯聚層、核心層。接入層的功能:可以是直接連接桌面pc,也可以是建筑物樓內(nèi)的交換機(jī),做為網(wǎng)絡(luò)接入安全控制和qos策略實(shí)現(xiàn)的邊緣點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)接入用戶的802.1x認(rèn)證。匯聚層的功能:承上啟下,提供負(fù)載平衡、快速收斂和擴(kuò)展性;完成路由選擇,匯聚接入層設(shè)備的流量,高速無阻塞地轉(zhuǎn)發(fā)給核心層設(shè)備。核心層的功能:提供負(fù)載平衡、快速收斂和擴(kuò)展性;連接各匯聚設(shè)備;完成數(shù)據(jù)流的高速轉(zhuǎn)發(fā)。
2.2.2網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。
在校園網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目中,網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)依照“技術(shù)管理為主,行政管理為輔”的方式,在行政上,通過委派有網(wǎng)管經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)管工作人員,專職負(fù)責(zé)校園網(wǎng)設(shè)備的配置和管理,信息定期收集統(tǒng)計(jì)和分析,性能和安全性監(jiān)控。在技術(shù)層面上,選用一款專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件,安裝在網(wǎng)管中心,通過提升整個(gè)的校園網(wǎng)的管理水平。
2、網(wǎng)絡(luò)安全管理措施。
2.3升級(jí)改造的實(shí)現(xiàn)。
2.3.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
根據(jù)單位現(xiàn)有的設(shè)備,以及以上這些設(shè)計(jì)要求,長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三級(jí):。
第一級(jí)是網(wǎng)絡(luò)中心。網(wǎng)絡(luò)中心選址在學(xué)校地域的中心建筑(實(shí)驗(yàn)大樓),布置了校園網(wǎng)的核心設(shè)備,如路由器、交換機(jī)、服務(wù)器(www服務(wù)器、電子郵件服務(wù)器、撥號(hào)服務(wù)器、域名服務(wù)器等),并預(yù)留了將來與本部以外的幾個(gè)園區(qū)的通信接口。
第二級(jí)是建筑群的主干結(jié)點(diǎn)。校園網(wǎng)按地域設(shè)置了幾條干線光纜,從網(wǎng)絡(luò)中心輻射到幾個(gè)主要建筑群,并在二級(jí)主干節(jié)點(diǎn)處端接。在主干網(wǎng)節(jié)點(diǎn)上安裝的交換機(jī)位于網(wǎng)絡(luò)的第二層,它向上與網(wǎng)絡(luò)中心的主干交換機(jī)相連,向下與各樓層的集線器相連。學(xué)校校園網(wǎng)主干帶寬全部為1000mbps。
第三級(jí)是建筑物樓內(nèi)的交換機(jī)。三級(jí)節(jié)點(diǎn)主要是指直接與服務(wù)器和工作站連接的局域網(wǎng)設(shè)備,即以太網(wǎng)或快速以太網(wǎng)交換機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)施是華三公司的h3c-7510交換機(jī)。h3c-7510交換機(jī)具有良好的虛擬網(wǎng)絡(luò)支持能力,可以跨越各個(gè)建筑物的地理限制,在全校范圍內(nèi)建立必要的虛擬網(wǎng)絡(luò),從而為網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、管理和維護(hù)帶來極大的便利。網(wǎng)絡(luò)中心用的各種服務(wù)器都可直接連接到中心的h3c-7510交換機(jī)速以太網(wǎng)端口上,以解決可能會(huì)出現(xiàn)的瓶頸問題。各建筑物樓內(nèi)配置h3c-e126交換機(jī),用于按地域?qū)⑦B續(xù)ip地址劃分子網(wǎng),建立虛擬局域網(wǎng)。各系或部門的服務(wù)器可直接掛在h3c-e126交換機(jī)上。所有這些h3c-e126交換機(jī)都連在第二級(jí)的主干節(jié)點(diǎn)h3c-e3610交換機(jī)上。
2.3.2網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)的管理對(duì)保證網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行至關(guān)重要。校園網(wǎng)的管理分行政手段管理和技術(shù)手段管理。
1、建立一支高水平的網(wǎng)絡(luò)安全管理隊(duì)伍。
要真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全,各種制度、策略和技術(shù)措施只是前提條件,日常的管理和維護(hù)工作才是重點(diǎn)。要維護(hù)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的安全,需要有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的.專門的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員,讓他們?cè)谟嘘P(guān)信息安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下做好重要系統(tǒng)的管理和監(jiān)控、協(xié)助建設(shè)各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和系統(tǒng)、協(xié)助配置各類系統(tǒng)和設(shè)備、協(xié)助應(yīng)用部門查殺計(jì)算機(jī)病毒、協(xié)助信息安全部門處理各種安全事件、在信息安全部門的授權(quán)下檢查解決各類系統(tǒng)的安全漏洞和弱點(diǎn)等工作。
2、布署穩(wěn)定實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件。
在眾多的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中,有著名的ibmtivoli、hpopenview等網(wǎng)管平臺(tái)軟件,也有ciscoworks、hammerview等設(shè)備廠商提供的網(wǎng)元管理軟件,更有美萍網(wǎng)管這種網(wǎng)上盛行的軟件和免費(fèi)軟件。選擇網(wǎng)絡(luò)管理軟件最重要的是適合網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的需求,我們根據(jù)學(xué)院本身的特點(diǎn)選擇了安裝上海北塔通訊網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展有限公司完全自主開發(fā)的一套btnm網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理系統(tǒng)。:。
2.3.3網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)是一個(gè)通過千兆和百兆以太網(wǎng)鏈路連接的網(wǎng)絡(luò)。從網(wǎng)絡(luò)安全的角度來看,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)分為三大部分,第一部分為重點(diǎn)的安全保護(hù)區(qū),即為校園網(wǎng)中的重要應(yīng)用服務(wù)器群,同時(shí)該部分還可包含網(wǎng)絡(luò)其它重要部門的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與用戶;第二部分為校園網(wǎng)普通網(wǎng)絡(luò)區(qū)域,即為校園內(nèi)除重點(diǎn)信息安全保護(hù)區(qū)外的其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和用戶,第三部分為外部網(wǎng)絡(luò)區(qū)域,即指與校園網(wǎng)連接的internet網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)。升級(jí)改造后主要通過以下幾種技術(shù)的綜合應(yīng)用來部署網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。1、防火墻的部署;2、入侵檢測(cè)系統(tǒng)的部署;3、漏洞掃描系統(tǒng)的部署;4、防病毒系統(tǒng)的部署;5、備份系統(tǒng)的部署;6、過濾不良網(wǎng)絡(luò)信息等其它安全手段。
三、結(jié)束語。
目前,解決方案己經(jīng)在學(xué)校實(shí)施了,學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)處于一種穩(wěn)定忙碌的運(yùn)行狀態(tài)和一個(gè)嚴(yán)密的安全管理和防范系統(tǒng)的保護(hù)之下了。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇九
為了保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的使用和管理，特制訂本管理辦法。
―、組織領(lǐng)導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作由學(xué)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，其組成人員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、黨辦、院辦及信息工程系負(fù)責(zé)同志組成，院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：
1、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)；
2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息員和網(wǎng)絡(luò)安全員的培訓(xùn)和管理；
4、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)工作先進(jìn)單位及個(gè)人的評(píng)選、表彰工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的日常性工作。辦公室設(shè)在院辦，主任由院辦主任兼任，成員由院辦秘書、網(wǎng)絡(luò)管理員及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員組成。
二、網(wǎng)站的維護(hù)與管理網(wǎng)站的維護(hù)與管理工作由學(xué)院網(wǎng)管中心具體負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)每天對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理與維護(hù)，根據(jù)單位實(shí)際適時(shí)提出維護(hù)意見及建議，及時(shí)解決各種技術(shù)性問題。未經(jīng)學(xué)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，不得對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)進(jìn)行更改。
三、網(wǎng)站信息的收集、發(fā)布與管理。
1、網(wǎng)頁(yè)管理權(quán)的劃分。學(xué)院網(wǎng)站中，黨群及學(xué)生思想政治工作內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)由黨辦負(fù)責(zé)管理；其他網(wǎng)頁(yè)由院辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。電子政務(wù)網(wǎng)信息按部門進(jìn)行管理。
2、網(wǎng)站信息的收集與發(fā)布。各部門要安排專人兼任網(wǎng)絡(luò)信息員（兼網(wǎng)絡(luò)安全員），主要負(fù)責(zé)本部門相關(guān)信息收集、整理與提交工作，協(xié)助開展網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察工作，提出網(wǎng)絡(luò)修改的意見和建議。
3、信息發(fā)布程序。
（1）信息登記。各部門需在校園外網(wǎng)上發(fā)布的'信息，由各部門負(fù)責(zé)人對(duì)內(nèi)容審查簽字，報(bào)至黨（院）辦登記。
（2）審核發(fā)布。黨（院）辦對(duì)擬發(fā)信息進(jìn)行認(rèn)真審查，保證發(fā)布的信息真實(shí)、健康、適當(dāng)，對(duì)涉及學(xué)院重大信息的發(fā)布應(yīng)征得院分管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
四、網(wǎng)絡(luò)安全與紀(jì)律。
1、學(xué)院各網(wǎng)絡(luò)用戶都負(fù)有網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。必須遵守國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)及相關(guān)的管理制度，不準(zhǔn)進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及私自修改網(wǎng)絡(luò)配置、散布計(jì)算機(jī)病毒等活動(dòng)。
2、不得利用校園網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息，不制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安、有傷風(fēng)化的信息或侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
五、信息化建設(shè)的保障與激勵(lì)措施。
1、各部門要高度重視校園網(wǎng)建設(shè)。原則上每月要有1-2條信息提交發(fā)布，應(yīng)當(dāng)在電子政務(wù)上發(fā)布的信息或辦公業(yè)務(wù)，必須通過電子政務(wù)實(shí)施。
2、各部門要將學(xué)校網(wǎng)站設(shè)定為主頁(yè)，每天注意及時(shí)接收實(shí)時(shí)信息。要大力推行無紙化辦公，節(jié)約辦公成本，通知、公文原則上通過電子政務(wù)傳送。
3、學(xué)院每年將對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中表現(xiàn)突出的部門及個(gè)人進(jìn)行評(píng)優(yōu)、表彰，對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定的部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行批評(píng)。
六、本辦法自2005年1月1日起施行。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，學(xué)校網(wǎng)站制作正成為學(xué)校進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、網(wǎng)站服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，更能提供一些互動(dòng)性的功能。以下是本站小編為大家精心整理的“校園網(wǎng)站建設(shè)策劃書”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注本站!
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團(tuán)體進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，可以說網(wǎng)站的快捷、無距離及互動(dòng)性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。
一、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義
1、學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的“商標(biāo)“，每一所學(xué)校都有自己特色，每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。
2、是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù)，它集全社會(huì)力量，使教育資源無限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。
3、學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂制約。它可以使廣州與北京、城市與鄉(xiāng)村學(xué)校同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的家園。
二、學(xué)校策劃方案的基本模塊及功能擴(kuò)展
“學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)策劃方案“包括學(xué)生自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、教師系統(tǒng)等部分。學(xué)?？梢酝ㄟ^“學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)“管理集群網(wǎng)站，使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，即可實(shí)時(shí)地申請(qǐng)域名、進(jìn)行即建、即覽、即得式的部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測(cè)，并可選配在線交流、論壇等可定制服務(wù)。
在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解你的學(xué)校。學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式使得教師與教師，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。地理上界限在這里模糊和消失了，是真正沒有圍墻的學(xué)校。在制作學(xué)校網(wǎng)站策劃方案要多加入學(xué)校本身特點(diǎn)，綜合自身優(yōu)點(diǎn)，一些特殊的優(yōu)點(diǎn)可專欄來吸引瀏覽者。
主頁(yè)面導(dǎo)航欄：
學(xué)校簡(jiǎn)介、校園新聞、學(xué)校特色、師資力量、師生博客、學(xué)生作品、在線招生、教師招聘。
主頁(yè)包含學(xué)院概況，信息中心，專業(yè)設(shè)置，師資力量，教學(xué)視窗，實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生工作，招生就業(yè)，作品展示等連接。
1.學(xué)校簡(jiǎn)介：主要介紹學(xué)校發(fā)展概況。
2.校園新聞：展示校園里的新聞趣事、學(xué)生活動(dòng)、。
3.學(xué)校特色：包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下面的不同專業(yè)。各個(gè)專業(yè)的課程，就業(yè)前景等。
4.師資力量：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的優(yōu)秀教師，學(xué)生最喜愛的教師等，最好有照片，更能拉近學(xué)生與老師的距離。
5.教學(xué)視窗：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教師教研情況，教學(xué)反思，精品課程展示等等。
6.實(shí)訓(xùn)基地：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的有較好的學(xué)習(xí)條件提供給學(xué)生，讓學(xué)生更大范圍的發(fā)揮自己。
7.學(xué)生工作：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下，各個(gè)專業(yè)學(xué)生參加的一些有意義的活動(dòng)工作展示。
9.作品展示：網(wǎng)絡(luò)媒學(xué)院下各個(gè)專業(yè)同學(xué)的優(yōu)秀作品展覽。
網(wǎng)站分類欄目：
學(xué)院概況：a學(xué)院概況b學(xué)院簡(jiǎn)介c學(xué)院新聞d通知通告e師資力量f機(jī)構(gòu)設(shè)置g專業(yè)設(shè)置
信息中心：a通知通告b學(xué)院要聞c多彩學(xué)院
師資力量：a優(yōu)秀教師b最受學(xué)生喜愛的教師
教學(xué)視窗：a教育科研b教學(xué)反思c精品課程
作品展示：a網(wǎng)頁(yè)作品b軟件作品c平面作品d其他作品
(三)欄目設(shè)置
1、展示頻道
學(xué)校簡(jiǎn)介：(一篇介紹學(xué)?；厩闆r的文章)
領(lǐng)導(dǎo)班子：簡(jiǎn)介現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員榮譽(yù)、教學(xué)(管理)理念，顯示出我校班子團(tuán)結(jié)、勤政廉潔。(每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的照片、基本情況)
辦學(xué)碩果：近幾年學(xué)校獲得的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(表彰圖片及簡(jiǎn)介)(近幾年的表彰獎(jiǎng)勵(lì))管理制度：我校的一些學(xué)校管理制度。
文小風(fēng)采：以圖片為主展示學(xué)校優(yōu)美的育人環(huán)境和優(yōu)良的硬件設(shè)施。
2、新聞?lì)l道
教育新聞：轉(zhuǎn)摘各教育網(wǎng)站時(shí)事報(bào)道
校園簡(jiǎn)訊：學(xué)校最新報(bào)道
校務(wù)公開：各處室文件通知(校長(zhǎng)辦、教務(wù)處、政保處、總務(wù)處)
3、教師之友
教師風(fēng)采：我校教師在各種活動(dòng)比賽場(chǎng)面的動(dòng)人、驕人形象。我校省、市、縣優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介(每位教師的照片和簡(jiǎn)介)
科研成果：我?？蒲姓n題等方面的成果展示 優(yōu)秀教案：學(xué)校教師的一些優(yōu)秀教案
優(yōu)秀論文：學(xué)校教師最近發(fā)表或獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)論文
4、學(xué)生園地
校園之星：介紹學(xué)校最近表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀升旗手等 科普?qǐng)@地：科普方面的知識(shí)
學(xué)生作品：學(xué)生在各級(jí)比賽中的獲獎(jiǎng)作文，電腦作品、繪畫、書法作品等優(yōu)秀作品展示
5、家長(zhǎng)頻道
專家指導(dǎo)：教育專家給家長(zhǎng)提出的一些建議，指導(dǎo)怎樣教育孩子 名人教子：怎樣教育自己的孩子的一些文章、實(shí)例、故事 家教心得：學(xué)生家長(zhǎng)、老師在教育孩子方面的心得體會(huì)。
6、下載中心：學(xué)校組織的活動(dòng)，用攝像機(jī)記錄下并上傳到網(wǎng)上供大家觀看。(視頻)
7、教師博客：
8、學(xué)校論壇：
9、留言： 家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見和建議
10、網(wǎng)站調(diào)查：對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十一
隨著現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園網(wǎng)的發(fā)展有了一定規(guī)模，它已成為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的重要平臺(tái)。與此同時(shí)，校園網(wǎng)的安全性也成為校園網(wǎng)能否正常、有效運(yùn)行的關(guān)鍵。本文從校園網(wǎng)現(xiàn)狀以及面臨的主要安全問題出發(fā)，提出保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行的安全措施。
網(wǎng)絡(luò)安全是指使用各種網(wǎng)絡(luò)管理、控制和技術(shù)措施，使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可靠、連續(xù)不間斷地運(yùn)行。而網(wǎng)絡(luò)安全包含網(wǎng)絡(luò)硬件安全、網(wǎng)絡(luò)軟件安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全。從廣義來說，就是我們的信息，從源頭的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開始，到網(wǎng)絡(luò)的傳輸過程，最后到網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備終端，都是涉及到網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的范圍，最后保證信息的完整性、保密性和可用性。
(1)校園中的計(jì)算機(jī)設(shè)備千差萬別。比如學(xué)生宿舍的計(jì)算機(jī)、老師的計(jì)算機(jī)、學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)應(yīng)用的安全策略都不盡相同，沒有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)管理制度，就會(huì)造成校園網(wǎng)的安全責(zé)任難以區(qū)分。
(2)開放的校園環(huán)境。極大部分的高校處于一種開放式的校園，很難保證校園內(nèi)的計(jì)算機(jī)和通信設(shè)備免收破壞。機(jī)房出入管理不嚴(yán)，使?jié)撛诘娜肭终哂袡C(jī)會(huì)接近重要的設(shè)備。所以硬件設(shè)備的物理安全是整個(gè)校園網(wǎng)正常運(yùn)行的基本條件，高校必須重視設(shè)備的物理安全，完善學(xué)校的安保系統(tǒng)。
(3)“家賊難防”。校園網(wǎng)中的用戶是一個(gè)多元化的群體，有老師、學(xué)生和外來人員等，要使得校園網(wǎng)正常穩(wěn)定運(yùn)行，就要確保每個(gè)用戶正確使用校園網(wǎng)。其中學(xué)生是一個(gè)活躍的群體，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，一些新的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，比如入侵和攻擊技術(shù)，會(huì)讓他們鋌而走險(xiǎn)，不考慮后果，以校園網(wǎng)作為對(duì)象去實(shí)施這些攻擊。例如ddo，對(duì)服務(wù)器會(huì)造成很大的負(fù)載，導(dǎo)致校園網(wǎng)癱瘓。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十二
校園網(wǎng)建設(shè)正在走向尾聲，我的假期實(shí)習(xí)生活也將邁向結(jié)束。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不但收獲了許多快樂，同時(shí)也學(xué)到了無數(shù)書本上不曾有的知識(shí)，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場(chǎng)景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個(gè)學(xué)生中的一員，去參加學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。出于對(duì)老師的感激之情，以及對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)天我就和同學(xué)興奮的去向張亞靜老師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)之中。
兩個(gè)月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關(guān)心。多少次，在建設(shè)階段檢查中，是姜主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張老師和韓老師鼓勵(lì)我們，一起去找問題的'解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對(duì)老師說聲，好人自有好報(bào)，老師必定幸福一生。
兩個(gè)月中，學(xué)到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗(yàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個(gè)功能，不懂應(yīng)該不會(huì)影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個(gè)功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時(shí)我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當(dāng)然，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也讓我深深感到，自身知識(shí)的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項(xiàng)目時(shí)那種無從下手的茫然，不能忘記那種對(duì)自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很深遠(yuǎn)，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學(xué)路還很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該珍惜學(xué)校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識(shí)去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十三
隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)校管理也相應(yīng)的發(fā)生著變化，如何能更加充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)、管理，又能達(dá)到事半功倍的效果？校園網(wǎng)的實(shí)施為學(xué)校提供了很好的解決方法。校園網(wǎng)的建設(shè)是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，建設(shè)校園網(wǎng)不僅能夠更加合理有效地利用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源，而且為學(xué)校未來的不斷發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使之能夠適合信息時(shí)代的要求。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及其與internet的互聯(lián)，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域信息化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
以下以**大學(xué)校園網(wǎng)為例，介紹校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成總體設(shè)計(jì)方案（已縮減）。
**大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)方案。
一、系統(tǒng)需求分析。
**大學(xué)位于某市區(qū)內(nèi)。校園網(wǎng)連接建筑物有教學(xué)樓、行政樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓等。信息結(jié)點(diǎn)共370個(gè)，分布如下：
教學(xué)樓：200個(gè)信息點(diǎn)。
行政樓：70個(gè)信息點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)樓：50個(gè)信息點(diǎn)。
圖書館：50個(gè)信息點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在教學(xué)樓三層，以教學(xué)樓為中心，用光纖連接其它三個(gè)建筑物，構(gòu)成**大學(xué)校園網(wǎng)光纖主干。
通過ddn專線將整個(gè)校園網(wǎng)連入教育科研網(wǎng)cernet，即連入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。開通www、e-mail、ftp、telnet、bbs等各種internet服務(wù)。全校開通辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播多媒體教學(xué)系統(tǒng)。校園網(wǎng)同時(shí)提供ppp撥號(hào)服務(wù)，使校區(qū)內(nèi)及家庭用戶等零散單機(jī)可通過電話撥號(hào)連到網(wǎng)絡(luò)上，形成一個(gè)廣域的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的建立，可以實(shí)現(xiàn)全校資源共享，在一定程度上滿足學(xué)校教育、科研對(duì)各種信息資源的需求。
二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則。
（一）、實(shí)用性。
應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的目的。采用成熟的技術(shù)和產(chǎn)品來建設(shè)該系統(tǒng)。要能將新系統(tǒng)與已有的系統(tǒng)兼容，保持資源的連續(xù)性和可用性。系統(tǒng)是安全的，可靠的。使用相當(dāng)方便，不需要太多的培訓(xùn)即可容易的使用和維護(hù)。
（二）、先進(jìn)性。
采用當(dāng)前國(guó)際先進(jìn)成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，
設(shè)備選型要是先進(jìn)和系列化的，系統(tǒng)應(yīng)是可擴(kuò)充的。便于進(jìn)行升級(jí)換代。建立intranet/internet模式的總體結(jié)構(gòu)，符合當(dāng)今信息化發(fā)展的趨勢(shì)。通過intranet/internet的建立，加速國(guó)內(nèi)外院校之間的信息交流。
（三）、安全性。
采用各種有效的安全措施，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運(yùn)行。安全包括4個(gè)層面-網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫(kù)安全，應(yīng)用系統(tǒng)安全。由于internet的開放性，世界各地的internet用戶也可訪問校園網(wǎng)，校園網(wǎng)將采用防火墻、數(shù)據(jù)加密等技術(shù)防止非法侵入、防止和篡改數(shù)據(jù)、路由信息的安全保護(hù)來保證安全。同時(shí)要建立系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)的磁帶備份系統(tǒng)。
（四）、可擴(kuò)充性。
采用符合國(guó)際和國(guó)內(nèi)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口，從而使校園網(wǎng)具有良好的開放性，實(shí)現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的容易互聯(lián)互通。并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點(diǎn)和子網(wǎng)。一般包括開放標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)組件和用戶接口等原則。在實(shí)用的基礎(chǔ)上必須采用先進(jìn)的成熟的技術(shù)，選購(gòu)具有先進(jìn)水平的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)備，并保留向atm過渡的自然性。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)擴(kuò)充能力的大小已變得非常重要，因此考慮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可擴(kuò)充性是相當(dāng)重要的。
（五）、可管理性。
設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)充分考慮網(wǎng)絡(luò)日后的管理和維護(hù)工作，并選用易于操作和維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，大大減輕網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)時(shí)的管理和維護(hù)負(fù)擔(dān)。采用智能化網(wǎng)絡(luò)管理，最大程度地降低網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行成本和維護(hù)。
（六）、高性能價(jià)格比。
結(jié)合日益進(jìn)步的科技新技術(shù)和校園的具體情況，制定合乎經(jīng)濟(jì)效益的解決方案，在滿足需求的基礎(chǔ)上，充分保障學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則，力爭(zhēng)用最少的錢辦更多的事，以獲得最大的效益。
三、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（一）、系統(tǒng)構(gòu)成。
校園信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是為辦公、科研和管理服務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一個(gè)典型的信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通常由以下幾部分組成：
1.網(wǎng)絡(luò)主干，用于連接各個(gè)主要建筑物，為主要的部門提供上網(wǎng)條件，主干的選型和設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的主要工作之一。
2.局域網(wǎng)（lan）系統(tǒng)，以各個(gè)職能部門為單位而建立、獨(dú)立的計(jì)算環(huán)境和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇一
針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題，學(xué)校要采取相關(guān)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效加以防范與保護(hù)。作為校園網(wǎng)絡(luò)管理人員及使用者要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術(shù)防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常遭遇計(jì)算機(jī)病毒及駭客攻擊，可以采用防火墻技術(shù)進(jìn)行防御。利用防火墻技術(shù)有效阻斷安全網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的連接，有效防止駭客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁(yè)面篡改、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，有效運(yùn)行。
2.2加大病毒檢測(cè)的.密度提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)。
（1）運(yùn)用防病毒技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)安全建設(shè)與管理的過程中，要確保校園每一臺(tái)電腦的安全，要采取每臺(tái)電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等重大網(wǎng)絡(luò)安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，因?yàn)椴《臼遣粩嘧兓?，所以網(wǎng)絡(luò)管理人員還要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)，對(duì)于不明來歷的帶有病毒的移動(dòng)硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。（2）運(yùn)用信息加密及身份驗(yàn)證等方式進(jìn)行安全防范加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，校園管理人員要采用對(duì)外來網(wǎng)絡(luò)的報(bào)文驗(yàn)證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術(shù)進(jìn)行防范。外來網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)絡(luò)要通過身份密碼驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)校園網(wǎng)的相關(guān)信息進(jìn)行加密處理。
2.3加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶的管理力度。
網(wǎng)絡(luò)用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個(gè)用戶都樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，才能確保網(wǎng)絡(luò)安全。因此，要以校園網(wǎng)絡(luò)安全為主題，加強(qiáng)對(duì)校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對(duì)用戶進(jìn)行安全防范操作培訓(xùn)，如也可以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)，確保每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，要建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，制訂網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，并且針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理制度做到及時(shí)更新與完善。要求校園網(wǎng)絡(luò)用戶嚴(yán)格按管理?xiàng)l例使用網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)管理人員要有效運(yùn)用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)攻擊，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能。要教會(huì)師生用殺毒軟件進(jìn)行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣，約束教職員工及學(xué)生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學(xué)會(huì)及時(shí)防御危險(xiǎn)病毒侵襲。
2.4提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全與責(zé)任意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡(luò)管理者的安全意識(shí)淡薄造成的。如網(wǎng)絡(luò)管理者不按學(xué)校管理安全措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，甚至是違規(guī)管理，都會(huì)給一些網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機(jī)，影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要做到盡職盡責(zé)地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)的安全關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，學(xué)校的科研成果能否得到有效保護(hù)的意義。要用由于校園網(wǎng)絡(luò)漏洞及遭受駭客攻擊等原因，而導(dǎo)致科研成果外泄的案例時(shí)刻警示自己，提高自身的安全責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)。
2.5做好校園網(wǎng)的物理安全保護(hù)。
要加大檢查與檢測(cè)力度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電纜遭受自然災(zāi)害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡(luò)物理安全的因素進(jìn)行及時(shí)檢查與排除。對(duì)于核心交換機(jī)和防火墻等這些重要核心設(shè)備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調(diào)試，采取對(duì)線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運(yùn)用采取得力的物理維護(hù)措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的物理硬件保障。總之，校園網(wǎng)的安全關(guān)系到高校教育教學(xué)、教學(xué)管理等一切活動(dòng)是否能夠順利進(jìn)行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險(xiǎn)因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設(shè)與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進(jìn)高校教育教學(xué)等活動(dòng)的正常開展。
參考文獻(xiàn)：
[1]包金鋒，孫鵬.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j].電腦編程技巧與維護(hù)，.
[2]楊梅，甘露，張林濤.校園網(wǎng)絡(luò)管理和信息安全保障實(shí)踐探討[j].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)，.
[3]胡光民，何立新.校園網(wǎng)絡(luò)安全與準(zhǔn)入身份認(rèn)證[j].上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，.
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇二
校園網(wǎng)建設(shè)正在走向尾聲，我的假期實(shí)習(xí)生活也將邁向結(jié)束。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不但收獲了許多快樂，同時(shí)也學(xué)到了無數(shù)書本上不曾有的知識(shí)，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場(chǎng)景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個(gè)學(xué)生中的一員，去參加學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。出于對(duì)老師的感激之情，以及對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)天我就和同學(xué)興奮的去向張亞靜老師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)之中。
兩個(gè)月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關(guān)心。多少次，在建設(shè)階段檢查中，是姜主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張老師和韓老師鼓勵(lì)我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對(duì)老師說聲，好人自有好報(bào)，老師必定幸福一生。
兩個(gè)月中，學(xué)到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗(yàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個(gè)功能，不懂應(yīng)該不會(huì)影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個(gè)功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時(shí)我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當(dāng)然，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也讓我深深感到，自身知識(shí)的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項(xiàng)目時(shí)那種無從下手的茫然，不能忘記那種對(duì)自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很深遠(yuǎn)，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學(xué)路還很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該珍惜學(xué)校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識(shí)去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
相關(guān)閱讀：網(wǎng)站建設(shè)實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)總結(jié)。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇三
在信息化環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及管理工作的重要工具，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)等工作的順利發(fā)展，同時(shí)也給高校師生帶來了方便。但是網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)刻威脅與干擾著校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，也影響著高校教育教學(xué)及日常管理的正常開展。網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問題日益嚴(yán)峻，例如駭客的攻擊、病毒的侵襲等。而校園的數(shù)據(jù)化存儲(chǔ)中心是保證信息交流與共享的基礎(chǔ)，以及高校信息化辦公系統(tǒng)的集成等，都離不開網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理工作的有力保障，離不開高校切實(shí)可行的安全應(yīng)急機(jī)制的建立與運(yùn)行。因此，在信息環(huán)境下搞好校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理，是擺在高校校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)面前的重要課題，需要持續(xù)長(zhǎng)久的抓實(shí)抓好。
高校校園網(wǎng)負(fù)荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺(tái)電腦、交換機(jī)等設(shè)備的良好運(yùn)行。這些設(shè)備分布于校園的不同部位，遍及各個(gè)角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，沒有樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不能及時(shí)識(shí)別和處理網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行經(jīng)常存在如下不安全因素。
1.1網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重威脅的是網(wǎng)絡(luò)病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點(diǎn)是傳播速度很快，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時(shí)更新，就會(huì)出現(xiàn)病毒漫延的問題，對(duì)校園計(jì)算機(jī)造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計(jì)算機(jī)癱瘓等嚴(yán)重問題。病毒泛濫于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的大量損失。目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴(yán)重，對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設(shè)都是以web管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，往往會(huì)出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的軟硬件都會(huì)造成損害。對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生最大威脅的是計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)文件的破壞，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴(yán)重到導(dǎo)致計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的全部癱瘓。
1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因?yàn)檫@些漏洞極易被駭客發(fā)現(xiàn)并利用，對(duì)校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。駭客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進(jìn)行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識(shí)別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計(jì)算機(jī)木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行破壞性很強(qiáng)的攻擊，應(yīng)對(duì)攻擊的重要措施是及時(shí)更新系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁，減少駭客利用漏洞進(jìn)行攻擊的危害。
1.3駭客的入侵攻擊。
校外不法人員利用駭客技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因?yàn)閷?duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較熟悉，利用自己掌握的駭客技術(shù)侵入系統(tǒng)，竊取學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)信息，如獲取學(xué)生測(cè)試題，修改教學(xué)成績(jī)等。網(wǎng)絡(luò)中有相當(dāng)數(shù)量的駭客技術(shù)下載軟件，這些軟件操作簡(jiǎn)單，利用這些軟件任何人都可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成危害。
1.4網(wǎng)絡(luò)非法信息的傳播。
校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導(dǎo)致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、邪教等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肆意傳播，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)及正確人生觀與價(jià)值觀的形成造成了負(fù)面影響。不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重的危害。
1.5用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)。
目前高校校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面很廣，遍及校園的每個(gè)角落，住宅區(qū)、教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡(luò)使用戶群體迅速擴(kuò)大，但是網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識(shí)缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、駭客攻擊等常識(shí)，為校園網(wǎng)絡(luò)安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)，缺乏應(yīng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，網(wǎng)絡(luò)管理人員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。
2.1運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。
針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題，學(xué)校要采取相關(guān)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效加以防范與保護(hù)。作為校園網(wǎng)絡(luò)管理人員及使用者要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術(shù)防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常遭遇計(jì)算機(jī)病毒及駭客攻擊，可以采用防火墻技術(shù)進(jìn)行防御。利用防火墻技術(shù)有效阻斷安全網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的連接，有效防止駭客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁(yè)面篡改、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，有效運(yùn)行。
2.2加大病毒檢測(cè)的密度提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)。
（1）運(yùn)用防病毒技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)安全建設(shè)與管理的過程中，要確保校園每一臺(tái)電腦的安全，要采取每臺(tái)電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等重大網(wǎng)絡(luò)安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，因?yàn)椴《臼遣粩嘧兓?，所以網(wǎng)絡(luò)管理人員還要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)，對(duì)于不明來歷的帶有病毒的移動(dòng)硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。
（2）運(yùn)用信息加密及身份驗(yàn)證等方式進(jìn)行安全防范加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，校園管理人員要采用對(duì)外來網(wǎng)絡(luò)的報(bào)文驗(yàn)證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術(shù)進(jìn)行防范。外來網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)絡(luò)要通過身份密碼驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)校園網(wǎng)的相關(guān)信息進(jìn)行加密處理。
2.3加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶的管理力度。
網(wǎng)絡(luò)用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個(gè)用戶都樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，才能確保網(wǎng)絡(luò)安全。因此，要以校園網(wǎng)絡(luò)安全為主題，加強(qiáng)對(duì)校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對(duì)用戶進(jìn)行安全防范操作培訓(xùn)，如也可以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)，確保每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，要建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，制訂網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，并且針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理制度做到及時(shí)更新與完善。要求校園網(wǎng)絡(luò)用戶嚴(yán)格按管理?xiàng)l例使用網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)管理人員要有效運(yùn)用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)攻擊，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能。要教會(huì)師生用殺毒軟件進(jìn)行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣，約束教職員工及學(xué)生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學(xué)會(huì)及時(shí)防御危險(xiǎn)病毒侵襲。
2.4提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全與責(zé)任意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡(luò)管理者的安全意識(shí)淡薄造成的。如網(wǎng)絡(luò)管理者不按學(xué)校管理安全措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，甚至是違規(guī)管理，都會(huì)給一些網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機(jī)，影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要做到盡職盡責(zé)地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)的安全關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，學(xué)校的科研成果能否得到有效保護(hù)的意義。要用由于校園網(wǎng)絡(luò)漏洞及遭受駭客攻擊等原因，而導(dǎo)致科研成果外泄的案例時(shí)刻警示自己，提高自身的安全責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)。
要加大檢查與檢測(cè)力度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電纜遭受自然災(zāi)害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡(luò)物理安全的因素進(jìn)行及時(shí)檢查與排除。對(duì)于核心交換機(jī)和防火墻等這些重要核心設(shè)備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調(diào)試，采取對(duì)線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運(yùn)用采取得力的物理維護(hù)措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的物理硬件保障?？傊?，校園網(wǎng)的安全關(guān)系到高校教育教學(xué)、教學(xué)管理等一切活動(dòng)是否能夠順利進(jìn)行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險(xiǎn)因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設(shè)與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進(jìn)高校教育教學(xué)等活動(dòng)的正常開展。
[1]包金鋒，孫鵬。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j].電腦編程技巧與維護(hù)，2014.
[2]楊梅，甘露，張林濤。校園網(wǎng)絡(luò)管理和信息安全保障實(shí)踐探討[j].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013.
[3]胡光民，何立新。校園網(wǎng)絡(luò)安全與準(zhǔn)入身份認(rèn)證[j].上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇四
在信息化環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及管理工作的重要工具，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)等工作的順利發(fā)展，同時(shí)也給高校師生帶來了方便。但是網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)刻威脅與干擾著校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，也影響著高校教育教學(xué)及日常管理的正常開展。網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問題日益嚴(yán)峻，例如駭客的攻擊、病毒的侵襲等。而校園的數(shù)據(jù)化存儲(chǔ)中心是保證信息交流與共享的基礎(chǔ)，以及高校信息化辦公系統(tǒng)的集成等，都離不開網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理工作的有力保障，離不開高校切實(shí)可行的安全應(yīng)急機(jī)制的建立與運(yùn)行。因此，在信息環(huán)境下搞好校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理，是擺在高校校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)面前的重要課題，需要持續(xù)長(zhǎng)久的抓實(shí)抓好。
1高校校園網(wǎng)絡(luò)面臨的不安全因素。
高校校園網(wǎng)負(fù)荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺(tái)電腦、交換機(jī)等設(shè)備的良好運(yùn)行。這些設(shè)備分布于校園的不同部位，遍及各個(gè)角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，沒有樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不能及時(shí)識(shí)別和處理網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行經(jīng)常存在如下不安全因素。
1.1網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重威脅的是網(wǎng)絡(luò)病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點(diǎn)是傳播速度很快，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時(shí)更新，就會(huì)出現(xiàn)病毒漫延的問題，對(duì)校園計(jì)算機(jī)造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計(jì)算機(jī)癱瘓等嚴(yán)重問題。病毒泛濫于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的大量損失。目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴(yán)重，對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設(shè)都是以web管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，往往會(huì)出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的軟硬件都會(huì)造成損害。對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生最大威脅的是計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)文件的破壞，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴(yán)重到導(dǎo)致計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的全部癱瘓。
1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因?yàn)檫@些漏洞極易被駭客發(fā)現(xiàn)并利用，對(duì)校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。駭客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進(jìn)行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識(shí)別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計(jì)算機(jī)木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行破壞性很強(qiáng)的攻擊，應(yīng)對(duì)攻擊的重要措施是及時(shí)更新系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁，減少駭客利用漏洞進(jìn)行攻擊的危害。
1.3駭客的入侵攻擊。
校外不法人員利用駭客技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因?yàn)閷?duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較熟悉，利用自己掌握的駭客技術(shù)侵入系統(tǒng)，竊取學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)信息，如獲取學(xué)生測(cè)試題，修改教學(xué)成績(jī)等。網(wǎng)絡(luò)中有相當(dāng)數(shù)量的駭客技術(shù)下載軟件，這些軟件操作簡(jiǎn)單,利用這些軟件任何人都可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成危害。
1.4網(wǎng)絡(luò)非法信息的傳播。
校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導(dǎo)致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、邪教等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肆意傳播，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)及正確人生觀與價(jià)值觀的形成造成了負(fù)面影響。不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重的危害。
1.5用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)。
目前高校校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面很廣，遍及校園的每個(gè)角落，住宅區(qū)、教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡(luò)使用戶群體迅速擴(kuò)大，但是網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識(shí)缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、駭客攻擊等常識(shí)，為校園網(wǎng)絡(luò)安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)，缺乏應(yīng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，網(wǎng)絡(luò)管理人員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇五
當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平在不斷的提高，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)被人們應(yīng)用于生活中的各個(gè)方面，為人們的生活帶來了極大的幫助，但另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息中的安全問題也接踵而至，如何確保中學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)信息安全，從而使科學(xué)教學(xué)順利進(jìn)行，使青少年的身心健康發(fā)展，是我們要研究的問題。為此，本文主要從網(wǎng)絡(luò)安全保障對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的重要性、校園網(wǎng)絡(luò)中存在的問題以及安全保障體系在校園網(wǎng)絡(luò)中的建設(shè)方面進(jìn)行論述。
【】。
網(wǎng)絡(luò)信息；安全；保障體系。
現(xiàn)如今，我國(guó)中等教育水平的不斷提升，中學(xué)教學(xué)中融入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)用戶逐漸增多的背景下，很多網(wǎng)絡(luò)科研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等項(xiàng)目也逐漸推廣出來，網(wǎng)絡(luò)也成為承載中學(xué)數(shù)字化信息內(nèi)容的重要載體，是教學(xué)中必不可少的輔助性教學(xué)工具。但伴隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，大量的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題接踵而至，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性也受到了一定的沖擊，所以，為了有效保障網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在中學(xué)校園中建立完善的網(wǎng)絡(luò)信息安全保障系統(tǒng)是十分重要的。
網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)上信息的安全，當(dāng)然也包括校園網(wǎng)絡(luò)中涉及的安全問題。因此，校園網(wǎng)絡(luò)安全的保障對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)來說是非常重要的。
2.1用戶的角度。
中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)面對(duì)的對(duì)象主要是教師和學(xué)生，教師和學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上可以獲取所需要的工作、學(xué)習(xí)信息，可以從網(wǎng)絡(luò)上選擇娛樂的方式，從而不斷開闊眼界，充實(shí)自己的空余時(shí)間。而網(wǎng)絡(luò)上許多不健康的內(nèi)容，在殘害著青少年的身心健康。為了避免學(xué)生們受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，校園網(wǎng)絡(luò)的安全保障就變得越來越重要。
2.2網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管者的角度。
校園網(wǎng)絡(luò)要為學(xué)生提供多種多樣的信息，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神；要堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)信息資源的非法占用和非法控制等威脅。因此，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)控，只有這樣才能減少危害的威脅。
3.1操作系統(tǒng)中的安全漏洞問題。
如今校園網(wǎng)絡(luò)所使用的操作系統(tǒng)中存在很多的安全漏洞問題，可能會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓等狀況。很多計(jì)算機(jī)的病毒就是借助操作系統(tǒng)中所存在的安全漏洞進(jìn)行傳播的，影響校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供服務(wù)。
3.2人為的惡意攻擊。
中學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)于一些惡意的小程序不能夠做出正確的判斷，在不經(jīng)意間將這些惡意程序運(yùn)行，進(jìn)行非法訪問，在一定情況下會(huì)導(dǎo)致部分信息被破壞的情況出現(xiàn)，妨礙教師和學(xué)生的正常使用，影響科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。
3.3各種負(fù)面消息的擴(kuò)散。
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)上的各種負(fù)面新聞、消極信息在人們生活的周圍擴(kuò)散開來，校園網(wǎng)絡(luò)在為廣大師生的工作和學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí)，一些不良信息也在侵蝕著人們的精神，比如，網(wǎng)上的一些關(guān)于暴力、色情等內(nèi)容的信息和網(wǎng)站大量存在，它們正在不知不覺中影響著青少年的身心健康成長(zhǎng)。
4.1加強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
在日常的工作中，向師生傳授安全上網(wǎng)的知識(shí)，對(duì)于一些來歷不明的網(wǎng)址不要隨意點(diǎn)開，堅(jiān)持做好正確使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳工作，可以通過開展“網(wǎng)絡(luò)信息安全”的主題班會(huì)，提高學(xué)生的上網(wǎng)安全意識(shí)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育的宣講活動(dòng)，張貼關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全的海報(bào)進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，構(gòu)造良好的文化氛圍。
4.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理體系建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)管理體系的建立，首先要依靠硬件和技術(shù)手段加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，關(guān)于硬件，要從正規(guī)的渠道購(gòu)買硬件設(shè)施；相關(guān)的人員要定期進(jìn)行安全檢查，確保網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的正常工作。其次，要提高校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作人員的水平，對(duì)維護(hù)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的管理培訓(xùn)及指導(dǎo)，保證校園網(wǎng)絡(luò)能夠快速、安全的運(yùn)行。
校園網(wǎng)絡(luò)為師生工作和學(xué)習(xí)提供了極大的便利，但我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)帶來的便利的同時(shí)，也要正確的看待校園網(wǎng)絡(luò)中的安全問題。要樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全保障制度，正確的選擇信息，有效的規(guī)避危害，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，使得校園網(wǎng)絡(luò)向著良性方向發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境。
[1]現(xiàn)代校園網(wǎng)絡(luò)安全管理體系構(gòu)建的研究與應(yīng)用[d].范炬。電子科技大學(xué)2017。
[2]基于虛擬蜜網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建[j].張海波。數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用。2013(12)。
[3]網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知在校園網(wǎng)絡(luò)安全的研究進(jìn)展與展望[j].肖艷萍，張舜標(biāo)，鄭錚華。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)。2013(04)。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇六
認(rèn)識(shí)高校校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行具有重要的意義。高校校園網(wǎng)絡(luò)安全存在的具體問題必須通過提高高校校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范管理得以有效治理。
高校校園網(wǎng)絡(luò)安全；具體問題；治理路徑。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得人們從利用簡(jiǎn)單的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)處理業(yè)務(wù)發(fā)展到利用互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和資源共享，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生產(chǎn)生活所必備的工具。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，人們可以進(jìn)行自由交流，建立各種社會(huì)關(guān)系。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為社會(huì)生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的重要媒介。時(shí)至今日，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)躍居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使高等教育在信息化基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、信息化應(yīng)用、人才培養(yǎng)、管理體制等方面均發(fā)生了歷史性變革，高校運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教務(wù)管理，搭建教師服務(wù)器輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)輔助教學(xué)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足。但與之相伴隨而來的卻是校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。近年來，大學(xué)校園電信主干網(wǎng)絡(luò)不斷遭受到病毒入侵威脅，導(dǎo)致校園網(wǎng)速過慢或者甚至造成了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，嚴(yán)重影響著學(xué)校辦公系統(tǒng)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。高校校園網(wǎng)絡(luò)安全是指校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件、軟件及系統(tǒng)數(shù)據(jù)受到保護(hù)而不因偶然的或者惡意的原因遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)可正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
目前高校校園網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患主要有：
第三，傳遞偽信息。通過網(wǎng)絡(luò)傳播信息，信息的內(nèi)容有可能被篡改。因?yàn)樾畔⒌膩碓春腿ハ蚴欠裾鎸?shí)，內(nèi)容是否被改動(dòng)，以及是否泄露等無法用傳統(tǒng)的保護(hù)手段來運(yùn)行；第四，系統(tǒng)配置問題。系統(tǒng)的安全配置不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致安全漏洞。例如防火墻軟件的配置不正確。因此，重視高校校園網(wǎng)絡(luò)安全，強(qiáng)化治理措施有著重要的意義。
高校校園網(wǎng)絡(luò)安全存在的具體問題具有一般網(wǎng)絡(luò)安全的共性，如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全即計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)本身存在的安全問題；網(wǎng)絡(luò)信息安全即信息在網(wǎng)絡(luò)的傳遞過程中面臨的信息被竊取、信息被篡改、信息被假冒和信息被惡意破壞等問題；網(wǎng)絡(luò)交易安全即商品交易過程中存在的交易主體真實(shí)性、資金的被盜用、合同的法律效應(yīng)、交易行為被抵賴等問題，這些問題在高校校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用過程中時(shí)常發(fā)生。另外，高校校園網(wǎng)絡(luò)安全還具有獨(dú)特性，主要表現(xiàn)為：
第一，網(wǎng)絡(luò)病毒肆虐。高校行政人員、教師和學(xué)生收發(fā)電子郵件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、使用u盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的頻率較社會(huì)其他人員高很多，而網(wǎng)絡(luò)病毒編造者很容易讓使用者下載、傳播病毒，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)病毒肆虐，嚴(yán)重影響校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。
第二，終端系統(tǒng)漏洞。不法分子通過網(wǎng)絡(luò)植入木馬、病毒等方式攻擊或控制電腦，竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。
第三，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備不足。大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，所撥的有限經(jīng)費(fèi)也是投在基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方面投入很少，所以高校校園網(wǎng)幾乎處于開放狀態(tài)，安全預(yù)警和防范措施沒有跟上，致使校園網(wǎng)屢受攻擊。
第四，網(wǎng)管缺位。高校網(wǎng)絡(luò)管理松散，制度松弛，社會(huì)閑雜人員趁機(jī)誘騙學(xué)生，借用學(xué)生證件混入機(jī)房，盜用他人賬號(hào)進(jìn)行不法活動(dòng)。
第五，網(wǎng)管人員安全意識(shí)淡薄。網(wǎng)管人員只是注重設(shè)備的日常護(hù)理和簡(jiǎn)單防范，多數(shù)不精于技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)于技術(shù)性強(qiáng)的問題束手無策，因此導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理出現(xiàn)管而不理的局面。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是運(yùn)行的硬件，網(wǎng)絡(luò)管理是運(yùn)行的軟件，高校校園網(wǎng)絡(luò)安全治理必須從技術(shù)和管理兩方面入手，提高技術(shù)防范能力，加強(qiáng)制度管理。
3.1提高高校校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)治理。
（1）強(qiáng)化防火墻。防火墻技術(shù)是通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)之間訪問，防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備。主要是通過對(duì)兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包如鏈接方式按照一定的安全策略來實(shí)施檢查，以決定網(wǎng)絡(luò)之間的通信是否被允許，并監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)[1]。其技術(shù)運(yùn)用是在校園網(wǎng)的入口處架設(shè)防火墻，實(shí)時(shí)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，將檢測(cè)結(jié)果告知管理人員，有效保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)遭受外部攻擊。
（2）安裝殺毒軟件。高校校園網(wǎng)絡(luò)使用十分普遍，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)日益增多，多數(shù)節(jié)點(diǎn)未采取安全措施，部分用戶也只是私自下載不同版本的殺毒軟件，很容易造成病毒感染及傳播，網(wǎng)絡(luò)管理員必須安裝適應(yīng)的殺毒軟件并須及時(shí)有效地升級(jí)、掃描系統(tǒng)。
（3）數(shù)據(jù)加密。通過數(shù)據(jù)加密提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破壞。特別是高校的教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等重要部門，必須采用相應(yīng)的技術(shù)以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性。
（4）訪問控制。對(duì)用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)證和控制。如學(xué)生上網(wǎng)查詢課程成績(jī)需進(jìn)行身份認(rèn)證，對(duì)口令加密、更新和鑒別，設(shè)置用戶訪問目錄和文件的權(quán)限，控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的權(quán)限等，是校園的網(wǎng)絡(luò)資源不會(huì)被未授權(quán)的非法用戶使用和訪問。
（5）認(rèn)證技術(shù)。用電子手段證明發(fā)送者和接收者身份及文件的完整性，確認(rèn)雙方身份信息在傳送或存儲(chǔ)過程中未被篡改過。
3.2加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范管理。
（1）規(guī)范出口管理。對(duì)原有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、機(jī)房環(huán)境、報(bào)警系統(tǒng)等管理制度進(jìn)行升級(jí)改造，對(duì)校園教職工、學(xué)生進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。
（2）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)軟件安裝管理。要求所有計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝高性能防火墻、合適的殺毒軟件，管理人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵，及時(shí)向所有計(jì)算機(jī)用戶發(fā)布相關(guān)信息。
（3）建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。要求高校管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)機(jī)構(gòu)、教輔機(jī)構(gòu)及其他部門建立上網(wǎng)身份認(rèn)證制度，各部門必須有統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)的身份認(rèn)證系統(tǒng)，保證只允許本部門職工才能查看各自對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息。
（4）加強(qiáng)上網(wǎng)場(chǎng)所監(jiān)管。建立嚴(yán)格的上網(wǎng)場(chǎng)所制度，要求教職工、學(xué)生使用統(tǒng)一的管理軟件、統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行上網(wǎng)，杜絕了非法用戶的入侵。
（5）規(guī)范電子郵件傳遞方式。要求電子郵件用戶采用加密措施或簡(jiǎn)單加密傳送文件或采用認(rèn)證技術(shù)中的數(shù)字簽名機(jī)制來解決偽造、抵賴、冒充、篡改等問題。
（6）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員技能培訓(xùn)，及時(shí)拓展專業(yè)技能，提高網(wǎng)絡(luò)管理能力。
［1］魯立。淺談網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)于校園網(wǎng)絡(luò)安全解決方案[j].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2007(7).
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇七
校園網(wǎng)建設(shè)正在走向尾聲，我的假期實(shí)習(xí)生活也將邁向結(jié)束。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不但收獲了許多快樂，同時(shí)也學(xué)到了無數(shù)書本上不曾有的知識(shí)，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場(chǎng)景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個(gè)學(xué)生中的一員，去參加學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。出于對(duì)老師的感激之情，以及對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)天我就和同學(xué)興奮的去向張亞靜老師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)之中。
兩個(gè)月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的`關(guān)心。多少次，在建設(shè)階段檢查中，是姜主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張老師和韓老師鼓勵(lì)我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對(duì)老師說聲，好人自有好報(bào)，老師必定幸福一生。
兩個(gè)月中，學(xué)到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗(yàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個(gè)功能，不懂應(yīng)該不會(huì)影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個(gè)功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時(shí)我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當(dāng)然，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也讓我深深感到，自身知識(shí)的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項(xiàng)目時(shí)那種無從下手的茫然，不能忘記那種對(duì)自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很深遠(yuǎn)，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學(xué)路還很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該珍惜學(xué)校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識(shí)去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
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校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇八
校園網(wǎng)是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、適宜的組網(wǎng)技術(shù)與協(xié)議、通信介質(zhì)以及各類系統(tǒng)軟件和應(yīng)用管理軟件,將校園內(nèi)各種終端設(shè)備和計(jì)算機(jī)有機(jī)地集成在一起,并用于教學(xué)、科研、學(xué)校管理等方面工作的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。最近幾年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展和高等教育改革的逐年加快現(xiàn)代高等教育正在朝網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的方向發(fā)展。校園網(wǎng)顯現(xiàn)了以下關(guān)鍵特征,促使許多高校在對(duì)校園網(wǎng)及其信息應(yīng)用進(jìn)行不斷的升級(jí)改造和完善,文章將以長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)的升級(jí)做為實(shí)例探討了校園網(wǎng)改造的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)這一課題。
2.1長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)的現(xiàn)狀。
長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院托隸屬電信企業(yè)的優(yōu)勢(shì),很早就組建了校園網(wǎng),期間對(duì)一些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行了更換和提升,近年來,隨著學(xué)院發(fā)展速度的不斷加快,建筑樓宇的不斷增多以及信息化的需求加大,原有校園網(wǎng)在運(yùn)行中暴露出許多問題,主要表現(xiàn)在:。
1、網(wǎng)絡(luò)覆蓋:覆蓋范圍不夠。隨著新培訓(xùn)大樓和體育館的建成及的實(shí)驗(yàn)樓的改造,原有規(guī)模的校園網(wǎng)設(shè)備的端口數(shù)嚴(yán)重缺乏,不能滿足現(xiàn)有需求。
2、網(wǎng)絡(luò)性能:性能不穩(wěn)定。原有網(wǎng)絡(luò)帶寬和主交換機(jī)交換能力及服務(wù)器的配置均己經(jīng)不能滿足學(xué)院多媒體教學(xué)和開展遠(yuǎn)程教育等業(yè)務(wù)流量的需求。
3、網(wǎng)絡(luò)管理:管理難度大。隨著入網(wǎng)用戶的增加,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)用戶的管理難度越來越大。
4、網(wǎng)絡(luò)安全:安全體系差。沒有一套完備的網(wǎng)絡(luò)安全體系;原有防火墻性能較差,大大限制了外網(wǎng)訪問速度。
5、與外網(wǎng)互聯(lián)方面。出口帶寬較低,而且是單條專線接入互聯(lián)網(wǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求,教育科研網(wǎng)與公眾網(wǎng)間互聯(lián)不盡人意,網(wǎng)絡(luò)性能不太穩(wěn)定。
2.2升級(jí)改造的方案設(shè)計(jì)。
2.2.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
校園網(wǎng)一般采用三層層次模型,將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)劃分成不同的層次,各個(gè)層次各司其職。網(wǎng)絡(luò)由三個(gè)層次組成:接入層、匯聚層、核心層。接入層的功能:可以是直接連接桌面pc,也可以是建筑物樓內(nèi)的交換機(jī),做為網(wǎng)絡(luò)接入安全控制和qos策略實(shí)現(xiàn)的邊緣點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)接入用戶的802.1x認(rèn)證。匯聚層的功能:承上啟下,提供負(fù)載平衡、快速收斂和擴(kuò)展性;完成路由選擇,匯聚接入層設(shè)備的流量,高速無阻塞地轉(zhuǎn)發(fā)給核心層設(shè)備。核心層的功能:提供負(fù)載平衡、快速收斂和擴(kuò)展性;連接各匯聚設(shè)備;完成數(shù)據(jù)流的高速轉(zhuǎn)發(fā)。
2.2.2網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。
在校園網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目中,網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)依照“技術(shù)管理為主,行政管理為輔”的方式,在行政上,通過委派有網(wǎng)管經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)管工作人員,專職負(fù)責(zé)校園網(wǎng)設(shè)備的配置和管理,信息定期收集統(tǒng)計(jì)和分析,性能和安全性監(jiān)控。在技術(shù)層面上,選用一款專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件,安裝在網(wǎng)管中心,通過提升整個(gè)的校園網(wǎng)的管理水平。
2、網(wǎng)絡(luò)安全管理措施。
2.3升級(jí)改造的實(shí)現(xiàn)。
2.3.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
根據(jù)單位現(xiàn)有的設(shè)備,以及以上這些設(shè)計(jì)要求,長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三級(jí):。
第一級(jí)是網(wǎng)絡(luò)中心。網(wǎng)絡(luò)中心選址在學(xué)校地域的中心建筑(實(shí)驗(yàn)大樓),布置了校園網(wǎng)的核心設(shè)備,如路由器、交換機(jī)、服務(wù)器(www服務(wù)器、電子郵件服務(wù)器、撥號(hào)服務(wù)器、域名服務(wù)器等),并預(yù)留了將來與本部以外的幾個(gè)園區(qū)的通信接口。
第二級(jí)是建筑群的主干結(jié)點(diǎn)。校園網(wǎng)按地域設(shè)置了幾條干線光纜,從網(wǎng)絡(luò)中心輻射到幾個(gè)主要建筑群,并在二級(jí)主干節(jié)點(diǎn)處端接。在主干網(wǎng)節(jié)點(diǎn)上安裝的交換機(jī)位于網(wǎng)絡(luò)的第二層,它向上與網(wǎng)絡(luò)中心的主干交換機(jī)相連,向下與各樓層的集線器相連。學(xué)校校園網(wǎng)主干帶寬全部為1000mbps。
第三級(jí)是建筑物樓內(nèi)的交換機(jī)。三級(jí)節(jié)點(diǎn)主要是指直接與服務(wù)器和工作站連接的局域網(wǎng)設(shè)備,即以太網(wǎng)或快速以太網(wǎng)交換機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)施是華三公司的h3c-7510交換機(jī)。h3c-7510交換機(jī)具有良好的虛擬網(wǎng)絡(luò)支持能力,可以跨越各個(gè)建筑物的地理限制,在全校范圍內(nèi)建立必要的虛擬網(wǎng)絡(luò),從而為網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、管理和維護(hù)帶來極大的便利。網(wǎng)絡(luò)中心用的各種服務(wù)器都可直接連接到中心的h3c-7510交換機(jī)速以太網(wǎng)端口上,以解決可能會(huì)出現(xiàn)的瓶頸問題。各建筑物樓內(nèi)配置h3c-e126交換機(jī),用于按地域?qū)⑦B續(xù)ip地址劃分子網(wǎng),建立虛擬局域網(wǎng)。各系或部門的服務(wù)器可直接掛在h3c-e126交換機(jī)上。所有這些h3c-e126交換機(jī)都連在第二級(jí)的主干節(jié)點(diǎn)h3c-e3610交換機(jī)上。
2.3.2網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)的管理對(duì)保證網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行至關(guān)重要。校園網(wǎng)的管理分行政手段管理和技術(shù)手段管理。
1、建立一支高水平的網(wǎng)絡(luò)安全管理隊(duì)伍。
要真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全,各種制度、策略和技術(shù)措施只是前提條件,日常的管理和維護(hù)工作才是重點(diǎn)。要維護(hù)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的安全,需要有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的.專門的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員,讓他們?cè)谟嘘P(guān)信息安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下做好重要系統(tǒng)的管理和監(jiān)控、協(xié)助建設(shè)各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和系統(tǒng)、協(xié)助配置各類系統(tǒng)和設(shè)備、協(xié)助應(yīng)用部門查殺計(jì)算機(jī)病毒、協(xié)助信息安全部門處理各種安全事件、在信息安全部門的授權(quán)下檢查解決各類系統(tǒng)的安全漏洞和弱點(diǎn)等工作。
2、布署穩(wěn)定實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件。
在眾多的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中,有著名的ibmtivoli、hpopenview等網(wǎng)管平臺(tái)軟件,也有ciscoworks、hammerview等設(shè)備廠商提供的網(wǎng)元管理軟件,更有美萍網(wǎng)管這種網(wǎng)上盛行的軟件和免費(fèi)軟件。選擇網(wǎng)絡(luò)管理軟件最重要的是適合網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的需求,我們根據(jù)學(xué)院本身的特點(diǎn)選擇了安裝上海北塔通訊網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展有限公司完全自主開發(fā)的一套btnm網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理系統(tǒng)。:。
2.3.3網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)是一個(gè)通過千兆和百兆以太網(wǎng)鏈路連接的網(wǎng)絡(luò)。從網(wǎng)絡(luò)安全的角度來看,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)分為三大部分,第一部分為重點(diǎn)的安全保護(hù)區(qū),即為校園網(wǎng)中的重要應(yīng)用服務(wù)器群,同時(shí)該部分還可包含網(wǎng)絡(luò)其它重要部門的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與用戶;第二部分為校園網(wǎng)普通網(wǎng)絡(luò)區(qū)域,即為校園內(nèi)除重點(diǎn)信息安全保護(hù)區(qū)外的其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和用戶,第三部分為外部網(wǎng)絡(luò)區(qū)域,即指與校園網(wǎng)連接的internet網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)。升級(jí)改造后主要通過以下幾種技術(shù)的綜合應(yīng)用來部署網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。1、防火墻的部署;2、入侵檢測(cè)系統(tǒng)的部署;3、漏洞掃描系統(tǒng)的部署;4、防病毒系統(tǒng)的部署;5、備份系統(tǒng)的部署;6、過濾不良網(wǎng)絡(luò)信息等其它安全手段。
三、結(jié)束語。
目前,解決方案己經(jīng)在學(xué)校實(shí)施了,學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)處于一種穩(wěn)定忙碌的運(yùn)行狀態(tài)和一個(gè)嚴(yán)密的安全管理和防范系統(tǒng)的保護(hù)之下了。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇九
為了保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的使用和管理，特制訂本管理辦法。
―、組織領(lǐng)導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作由學(xué)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，其組成人員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、黨辦、院辦及信息工程系負(fù)責(zé)同志組成，院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：
1、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)；
2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息員和網(wǎng)絡(luò)安全員的培訓(xùn)和管理；
4、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)工作先進(jìn)單位及個(gè)人的評(píng)選、表彰工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的日常性工作。辦公室設(shè)在院辦，主任由院辦主任兼任，成員由院辦秘書、網(wǎng)絡(luò)管理員及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員組成。
二、網(wǎng)站的維護(hù)與管理網(wǎng)站的維護(hù)與管理工作由學(xué)院網(wǎng)管中心具體負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)每天對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理與維護(hù)，根據(jù)單位實(shí)際適時(shí)提出維護(hù)意見及建議，及時(shí)解決各種技術(shù)性問題。未經(jīng)學(xué)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，不得對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)進(jìn)行更改。
三、網(wǎng)站信息的收集、發(fā)布與管理。
1、網(wǎng)頁(yè)管理權(quán)的劃分。學(xué)院網(wǎng)站中，黨群及學(xué)生思想政治工作內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)由黨辦負(fù)責(zé)管理；其他網(wǎng)頁(yè)由院辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。電子政務(wù)網(wǎng)信息按部門進(jìn)行管理。
2、網(wǎng)站信息的收集與發(fā)布。各部門要安排專人兼任網(wǎng)絡(luò)信息員（兼網(wǎng)絡(luò)安全員），主要負(fù)責(zé)本部門相關(guān)信息收集、整理與提交工作，協(xié)助開展網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察工作，提出網(wǎng)絡(luò)修改的意見和建議。
3、信息發(fā)布程序。
（1）信息登記。各部門需在校園外網(wǎng)上發(fā)布的'信息，由各部門負(fù)責(zé)人對(duì)內(nèi)容審查簽字，報(bào)至黨（院）辦登記。
（2）審核發(fā)布。黨（院）辦對(duì)擬發(fā)信息進(jìn)行認(rèn)真審查，保證發(fā)布的信息真實(shí)、健康、適當(dāng)，對(duì)涉及學(xué)院重大信息的發(fā)布應(yīng)征得院分管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
四、網(wǎng)絡(luò)安全與紀(jì)律。
1、學(xué)院各網(wǎng)絡(luò)用戶都負(fù)有網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。必須遵守國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)及相關(guān)的管理制度，不準(zhǔn)進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及私自修改網(wǎng)絡(luò)配置、散布計(jì)算機(jī)病毒等活動(dòng)。
2、不得利用校園網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息，不制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安、有傷風(fēng)化的信息或侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
五、信息化建設(shè)的保障與激勵(lì)措施。
1、各部門要高度重視校園網(wǎng)建設(shè)。原則上每月要有1-2條信息提交發(fā)布，應(yīng)當(dāng)在電子政務(wù)上發(fā)布的信息或辦公業(yè)務(wù)，必須通過電子政務(wù)實(shí)施。
2、各部門要將學(xué)校網(wǎng)站設(shè)定為主頁(yè)，每天注意及時(shí)接收實(shí)時(shí)信息。要大力推行無紙化辦公，節(jié)約辦公成本，通知、公文原則上通過電子政務(wù)傳送。
3、學(xué)院每年將對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中表現(xiàn)突出的部門及個(gè)人進(jìn)行評(píng)優(yōu)、表彰，對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定的部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行批評(píng)。
六、本辦法自2005年1月1日起施行。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，學(xué)校網(wǎng)站制作正成為學(xué)校進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、網(wǎng)站服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，更能提供一些互動(dòng)性的功能。以下是本站小編為大家精心整理的“校園網(wǎng)站建設(shè)策劃書”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注本站!
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團(tuán)體進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，可以說網(wǎng)站的快捷、無距離及互動(dòng)性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。
一、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義
1、學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的“商標(biāo)“，每一所學(xué)校都有自己特色，每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。
2、是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù)，它集全社會(huì)力量，使教育資源無限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。
3、學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂制約。它可以使廣州與北京、城市與鄉(xiāng)村學(xué)校同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的家園。
二、學(xué)校策劃方案的基本模塊及功能擴(kuò)展
“學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)策劃方案“包括學(xué)生自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、教師系統(tǒng)等部分。學(xué)?？梢酝ㄟ^“學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)“管理集群網(wǎng)站，使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，即可實(shí)時(shí)地申請(qǐng)域名、進(jìn)行即建、即覽、即得式的部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測(cè)，并可選配在線交流、論壇等可定制服務(wù)。
在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解你的學(xué)校。學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式使得教師與教師，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。地理上界限在這里模糊和消失了，是真正沒有圍墻的學(xué)校。在制作學(xué)校網(wǎng)站策劃方案要多加入學(xué)校本身特點(diǎn)，綜合自身優(yōu)點(diǎn)，一些特殊的優(yōu)點(diǎn)可專欄來吸引瀏覽者。
主頁(yè)面導(dǎo)航欄：
學(xué)校簡(jiǎn)介、校園新聞、學(xué)校特色、師資力量、師生博客、學(xué)生作品、在線招生、教師招聘。
主頁(yè)包含學(xué)院概況，信息中心，專業(yè)設(shè)置，師資力量，教學(xué)視窗，實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生工作，招生就業(yè)，作品展示等連接。
1.學(xué)校簡(jiǎn)介：主要介紹學(xué)校發(fā)展概況。
2.校園新聞：展示校園里的新聞趣事、學(xué)生活動(dòng)、。
3.學(xué)校特色：包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下面的不同專業(yè)。各個(gè)專業(yè)的課程，就業(yè)前景等。
4.師資力量：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的優(yōu)秀教師，學(xué)生最喜愛的教師等，最好有照片，更能拉近學(xué)生與老師的距離。
5.教學(xué)視窗：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教師教研情況，教學(xué)反思，精品課程展示等等。
6.實(shí)訓(xùn)基地：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的有較好的學(xué)習(xí)條件提供給學(xué)生，讓學(xué)生更大范圍的發(fā)揮自己。
7.學(xué)生工作：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下，各個(gè)專業(yè)學(xué)生參加的一些有意義的活動(dòng)工作展示。
9.作品展示：網(wǎng)絡(luò)媒學(xué)院下各個(gè)專業(yè)同學(xué)的優(yōu)秀作品展覽。
網(wǎng)站分類欄目：
學(xué)院概況：a學(xué)院概況b學(xué)院簡(jiǎn)介c學(xué)院新聞d通知通告e師資力量f機(jī)構(gòu)設(shè)置g專業(yè)設(shè)置
信息中心：a通知通告b學(xué)院要聞c多彩學(xué)院
師資力量：a優(yōu)秀教師b最受學(xué)生喜愛的教師
教學(xué)視窗：a教育科研b教學(xué)反思c精品課程
作品展示：a網(wǎng)頁(yè)作品b軟件作品c平面作品d其他作品
(三)欄目設(shè)置
1、展示頻道
學(xué)校簡(jiǎn)介：(一篇介紹學(xué)?；厩闆r的文章)
領(lǐng)導(dǎo)班子：簡(jiǎn)介現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員榮譽(yù)、教學(xué)(管理)理念，顯示出我校班子團(tuán)結(jié)、勤政廉潔。(每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的照片、基本情況)
辦學(xué)碩果：近幾年學(xué)校獲得的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(表彰圖片及簡(jiǎn)介)(近幾年的表彰獎(jiǎng)勵(lì))管理制度：我校的一些學(xué)校管理制度。
文小風(fēng)采：以圖片為主展示學(xué)校優(yōu)美的育人環(huán)境和優(yōu)良的硬件設(shè)施。
2、新聞?lì)l道
教育新聞：轉(zhuǎn)摘各教育網(wǎng)站時(shí)事報(bào)道
校園簡(jiǎn)訊：學(xué)校最新報(bào)道
校務(wù)公開：各處室文件通知(校長(zhǎng)辦、教務(wù)處、政保處、總務(wù)處)
3、教師之友
教師風(fēng)采：我校教師在各種活動(dòng)比賽場(chǎng)面的動(dòng)人、驕人形象。我校省、市、縣優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介(每位教師的照片和簡(jiǎn)介)
科研成果：我?？蒲姓n題等方面的成果展示 優(yōu)秀教案：學(xué)校教師的一些優(yōu)秀教案
優(yōu)秀論文：學(xué)校教師最近發(fā)表或獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)論文
4、學(xué)生園地
校園之星：介紹學(xué)校最近表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀升旗手等 科普?qǐng)@地：科普方面的知識(shí)
學(xué)生作品：學(xué)生在各級(jí)比賽中的獲獎(jiǎng)作文，電腦作品、繪畫、書法作品等優(yōu)秀作品展示
5、家長(zhǎng)頻道
專家指導(dǎo)：教育專家給家長(zhǎng)提出的一些建議，指導(dǎo)怎樣教育孩子 名人教子：怎樣教育自己的孩子的一些文章、實(shí)例、故事 家教心得：學(xué)生家長(zhǎng)、老師在教育孩子方面的心得體會(huì)。
6、下載中心：學(xué)校組織的活動(dòng)，用攝像機(jī)記錄下并上傳到網(wǎng)上供大家觀看。(視頻)
7、教師博客：
8、學(xué)校論壇：
9、留言： 家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見和建議
10、網(wǎng)站調(diào)查：對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十一
隨著現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園網(wǎng)的發(fā)展有了一定規(guī)模，它已成為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的重要平臺(tái)。與此同時(shí)，校園網(wǎng)的安全性也成為校園網(wǎng)能否正常、有效運(yùn)行的關(guān)鍵。本文從校園網(wǎng)現(xiàn)狀以及面臨的主要安全問題出發(fā)，提出保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行的安全措施。
網(wǎng)絡(luò)安全是指使用各種網(wǎng)絡(luò)管理、控制和技術(shù)措施，使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可靠、連續(xù)不間斷地運(yùn)行。而網(wǎng)絡(luò)安全包含網(wǎng)絡(luò)硬件安全、網(wǎng)絡(luò)軟件安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全。從廣義來說，就是我們的信息，從源頭的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開始，到網(wǎng)絡(luò)的傳輸過程，最后到網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備終端，都是涉及到網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的范圍，最后保證信息的完整性、保密性和可用性。
(1)校園中的計(jì)算機(jī)設(shè)備千差萬別。比如學(xué)生宿舍的計(jì)算機(jī)、老師的計(jì)算機(jī)、學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)應(yīng)用的安全策略都不盡相同，沒有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)管理制度，就會(huì)造成校園網(wǎng)的安全責(zé)任難以區(qū)分。
(2)開放的校園環(huán)境。極大部分的高校處于一種開放式的校園，很難保證校園內(nèi)的計(jì)算機(jī)和通信設(shè)備免收破壞。機(jī)房出入管理不嚴(yán)，使?jié)撛诘娜肭终哂袡C(jī)會(huì)接近重要的設(shè)備。所以硬件設(shè)備的物理安全是整個(gè)校園網(wǎng)正常運(yùn)行的基本條件，高校必須重視設(shè)備的物理安全，完善學(xué)校的安保系統(tǒng)。
(3)“家賊難防”。校園網(wǎng)中的用戶是一個(gè)多元化的群體，有老師、學(xué)生和外來人員等，要使得校園網(wǎng)正常穩(wěn)定運(yùn)行，就要確保每個(gè)用戶正確使用校園網(wǎng)。其中學(xué)生是一個(gè)活躍的群體，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，一些新的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，比如入侵和攻擊技術(shù)，會(huì)讓他們鋌而走險(xiǎn)，不考慮后果，以校園網(wǎng)作為對(duì)象去實(shí)施這些攻擊。例如ddo，對(duì)服務(wù)器會(huì)造成很大的負(fù)載，導(dǎo)致校園網(wǎng)癱瘓。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十二
校園網(wǎng)建設(shè)正在走向尾聲，我的假期實(shí)習(xí)生活也將邁向結(jié)束。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不但收獲了許多快樂，同時(shí)也學(xué)到了無數(shù)書本上不曾有的知識(shí)，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場(chǎng)景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個(gè)學(xué)生中的一員，去參加學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。出于對(duì)老師的感激之情，以及對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)天我就和同學(xué)興奮的去向張亞靜老師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)之中。
兩個(gè)月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關(guān)心。多少次，在建設(shè)階段檢查中，是姜主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張老師和韓老師鼓勵(lì)我們，一起去找問題的'解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對(duì)老師說聲，好人自有好報(bào)，老師必定幸福一生。
兩個(gè)月中，學(xué)到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗(yàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個(gè)功能，不懂應(yīng)該不會(huì)影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個(gè)功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時(shí)我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當(dāng)然，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也讓我深深感到，自身知識(shí)的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項(xiàng)目時(shí)那種無從下手的茫然，不能忘記那種對(duì)自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很深遠(yuǎn)，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學(xué)路還很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該珍惜學(xué)校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識(shí)去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
校園網(wǎng)的建設(shè)論文篇十三
隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)校管理也相應(yīng)的發(fā)生著變化，如何能更加充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)、管理，又能達(dá)到事半功倍的效果？校園網(wǎng)的實(shí)施為學(xué)校提供了很好的解決方法。校園網(wǎng)的建設(shè)是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，建設(shè)校園網(wǎng)不僅能夠更加合理有效地利用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源，而且為學(xué)校未來的不斷發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使之能夠適合信息時(shí)代的要求。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及其與internet的互聯(lián)，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域信息化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
以下以**大學(xué)校園網(wǎng)為例，介紹校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成總體設(shè)計(jì)方案（已縮減）。
**大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)方案。
一、系統(tǒng)需求分析。
**大學(xué)位于某市區(qū)內(nèi)。校園網(wǎng)連接建筑物有教學(xué)樓、行政樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓等。信息結(jié)點(diǎn)共370個(gè)，分布如下：
教學(xué)樓：200個(gè)信息點(diǎn)。
行政樓：70個(gè)信息點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)樓：50個(gè)信息點(diǎn)。
圖書館：50個(gè)信息點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在教學(xué)樓三層，以教學(xué)樓為中心，用光纖連接其它三個(gè)建筑物，構(gòu)成**大學(xué)校園網(wǎng)光纖主干。
通過ddn專線將整個(gè)校園網(wǎng)連入教育科研網(wǎng)cernet，即連入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。開通www、e-mail、ftp、telnet、bbs等各種internet服務(wù)。全校開通辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播多媒體教學(xué)系統(tǒng)。校園網(wǎng)同時(shí)提供ppp撥號(hào)服務(wù)，使校區(qū)內(nèi)及家庭用戶等零散單機(jī)可通過電話撥號(hào)連到網(wǎng)絡(luò)上，形成一個(gè)廣域的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的建立，可以實(shí)現(xiàn)全校資源共享，在一定程度上滿足學(xué)校教育、科研對(duì)各種信息資源的需求。
二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則。
（一）、實(shí)用性。
應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的目的。采用成熟的技術(shù)和產(chǎn)品來建設(shè)該系統(tǒng)。要能將新系統(tǒng)與已有的系統(tǒng)兼容，保持資源的連續(xù)性和可用性。系統(tǒng)是安全的，可靠的。使用相當(dāng)方便，不需要太多的培訓(xùn)即可容易的使用和維護(hù)。
（二）、先進(jìn)性。
采用當(dāng)前國(guó)際先進(jìn)成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，
設(shè)備選型要是先進(jìn)和系列化的，系統(tǒng)應(yīng)是可擴(kuò)充的。便于進(jìn)行升級(jí)換代。建立intranet/internet模式的總體結(jié)構(gòu)，符合當(dāng)今信息化發(fā)展的趨勢(shì)。通過intranet/internet的建立，加速國(guó)內(nèi)外院校之間的信息交流。
（三）、安全性。
采用各種有效的安全措施，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運(yùn)行。安全包括4個(gè)層面-網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫(kù)安全，應(yīng)用系統(tǒng)安全。由于internet的開放性，世界各地的internet用戶也可訪問校園網(wǎng)，校園網(wǎng)將采用防火墻、數(shù)據(jù)加密等技術(shù)防止非法侵入、防止和篡改數(shù)據(jù)、路由信息的安全保護(hù)來保證安全。同時(shí)要建立系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)的磁帶備份系統(tǒng)。
（四）、可擴(kuò)充性。
采用符合國(guó)際和國(guó)內(nèi)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口，從而使校園網(wǎng)具有良好的開放性，實(shí)現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的容易互聯(lián)互通。并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點(diǎn)和子網(wǎng)。一般包括開放標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)組件和用戶接口等原則。在實(shí)用的基礎(chǔ)上必須采用先進(jìn)的成熟的技術(shù)，選購(gòu)具有先進(jìn)水平的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)備，并保留向atm過渡的自然性。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)擴(kuò)充能力的大小已變得非常重要，因此考慮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可擴(kuò)充性是相當(dāng)重要的。
（五）、可管理性。
設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)充分考慮網(wǎng)絡(luò)日后的管理和維護(hù)工作，并選用易于操作和維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，大大減輕網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)時(shí)的管理和維護(hù)負(fù)擔(dān)。采用智能化網(wǎng)絡(luò)管理，最大程度地降低網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行成本和維護(hù)。
（六）、高性能價(jià)格比。
結(jié)合日益進(jìn)步的科技新技術(shù)和校園的具體情況，制定合乎經(jīng)濟(jì)效益的解決方案，在滿足需求的基礎(chǔ)上，充分保障學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則，力爭(zhēng)用最少的錢辦更多的事，以獲得最大的效益。
三、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（一）、系統(tǒng)構(gòu)成。
校園信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是為辦公、科研和管理服務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一個(gè)典型的信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通常由以下幾部分組成：
1.網(wǎng)絡(luò)主干，用于連接各個(gè)主要建筑物，為主要的部門提供上網(wǎng)條件，主干的選型和設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的主要工作之一。
2.局域網(wǎng)（lan）系統(tǒng)，以各個(gè)職能部門為單位而建立、獨(dú)立的計(jì)算環(huán)境和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。