每個(gè)人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性，避免過多地使用主觀情感詞匯，以免影響讀者的判斷。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
假如我是理科高中篇一
假如我是校長（這里談的只是“假如”），就要做一個(gè)在管理上稱職的校長、一個(gè)在發(fā)展中創(chuàng)新的校長、一個(gè)在師生心目中的“好”校長。就要把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生健康、茁壯成長的樂園，把教師培養(yǎng)成教學(xué)工作的研究者，把學(xué)生培養(yǎng)成為滿足社會(huì)需求的合格人才。假如我是校長，在工作中就必須做到管理情感化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化、活動(dòng)多樣化、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。
一、管理情感化。
作為二十一世紀(jì)的校長，必須是要使真理與人格相輝映。校長要為人師表，身先士卒，言傳身教，身體力行，以身作則，用自己的模范行動(dòng)去帶動(dòng)教師，以自己得人格魅力去感染教師，節(jié)制行政命令，調(diào)動(dòng)非權(quán)力因素去管理，帶出一支品質(zhì)高尚、素質(zhì)過硬、工作積極的教師隊(duì)伍。校長要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)得公仆意識(shí)，時(shí)時(shí)把師生員工得疾苦放在心上，把為人民服務(wù)得公仆意識(shí)作為個(gè)人思想品德的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)點(diǎn)，將自己置身于教師之中，和教職員工同呼吸，共命運(yùn)，這樣，教師們才能相信你，擁護(hù)你，愛戴你，支持你。
二、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展，校長要用絕大部分精力深入教學(xué)一線，指導(dǎo)評(píng)估教學(xué)、研究教學(xué)工作。教學(xué)需要的是細(xì)致的工作和刻苦研究，對(duì)其指導(dǎo)評(píng)估和調(diào)研要貫穿全過程，尤其是新形式下的教學(xué)工作，課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，電教手段不斷深入，各種媒體與日俱增，所以教學(xué)的組織和管理就必須信息化、網(wǎng)絡(luò)化，博采眾家之長，用信息提高認(rèn)識(shí)、充實(shí)頭腦，用網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)方法、完善自身，這樣的教育教學(xué)才能與時(shí)代同步，與世界接軌。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化。
教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，也是衡量學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)志。對(duì)教育教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)，必須要有一套科學(xué)的、具體的、細(xì)致的、可行性轉(zhuǎn)強(qiáng)的體系，對(duì)教師要客觀公正，對(duì)學(xué)生要體現(xiàn)人文。使教學(xué)評(píng)價(jià)真正促進(jìn)教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，成為學(xué)校工作的助推器。
四、活動(dòng)多樣化。
“寓教育于活動(dòng)之中”“實(shí)施素質(zhì)教育”我們已經(jīng)喊了十幾年、幾十年，但現(xiàn)在的學(xué)?；顒?dòng)尤其農(nóng)村學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)還是很單一。個(gè)別校長還是“分、分、分，學(xué)生的.命根?？?、考、考，教師的法寶”“片追”現(xiàn)象仍是很嚴(yán)重。在全面推行素質(zhì)教育的今天，在課內(nèi)外開展豐富多彩的活動(dòng)更顯得尤為重要?；顒?dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，發(fā)展個(gè)性，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅，培養(yǎng)與人協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，教育將會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。每一位校長都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，我們要提高教學(xué)質(zhì)量、提高全民族的素質(zhì)，在學(xué)校教育中，要還學(xué)生以自由，給學(xué)生以空間，讓學(xué)校和課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
五、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。
教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，這個(gè)特殊職業(yè)決定了他的學(xué)習(xí)終身性，校長的學(xué)習(xí)要首當(dāng)其沖。首先，校長要不斷提升自己的思想品德修為，端正教育思想，堅(jiān)持全面發(fā)展的育人觀。全面貫徹黨的教育方針，把學(xué)校的德育擺在突出位置。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，針對(duì)個(gè)體差異培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，從社會(huì)需要出發(fā)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面、和諧的發(fā)展。其次，作為校長要不斷提高業(yè)務(wù)能力，以教學(xué)工作為主體，把課堂教學(xué)與開發(fā)學(xué)生智慧潛能教研、教育科研有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)科研型教師，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，校長避短，循序提高。再次，作為校長要將知識(shí)不斷拓展與延伸，達(dá)到博用強(qiáng)論，博學(xué)多才，具有較前衛(wèi)的思想意識(shí)和創(chuàng)新視野，形成學(xué)校發(fā)展的宏觀思想和戰(zhàn)略眼光，不斷了解世界的最新教育動(dòng)態(tài)，更新教育理念，認(rèn)識(shí)教育創(chuàng)新的意義，從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)改革的大局，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展的動(dòng)力和大趨勢。從當(dāng)前的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的時(shí)代性，認(rèn)識(shí)教育改革的時(shí)代精神和時(shí)代內(nèi)容。從以人為本，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的角度認(rèn)識(shí)教育的目標(biāo)和宗旨，從遵循教育教學(xué)規(guī)律、教育學(xué)、心理學(xué)原理，認(rèn)識(shí)師與生，教與學(xué)，講與練，主體與主導(dǎo)的辨證關(guān)系。此外，校長還應(yīng)是一專多能，教學(xué)業(yè)務(wù)無“盲區(qū)”博學(xué)多才，虛懷若谷之人，力求做到：業(yè)務(wù)精、看事清、辦事公、待人忠。
當(dāng)然，理論要靠實(shí)踐來驗(yàn)證，說和做可能存在一些距離。假如我是校長，我的目標(biāo)也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但能“吾日三醒吾身”，嚴(yán)己寬人，察納雅言，湛言甚行，也是做好校長的一個(gè)條件。
俗語說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，當(dāng)一個(gè)在管理上稱職的校長、一個(gè)在發(fā)展中創(chuàng)新的校長、一個(gè)在師生心目中的“好”校長是我工作的動(dòng)力和努力的方向，我將為做到這一點(diǎn)而奮斗。
假如我是理科高中篇二
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!以下是本站小編為大家整理的關(guān)于假如我是老師。
作文。
高中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
其實(shí)就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫作業(yè)機(jī)。
例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì)減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來。
日記。
寫什么，寫多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù)，也許是一段精華呢!對(duì)于那些寫得不太好的學(xué)生，我會(huì)說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
假如我是老師，我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書，只有自己的知識(shí)豐富了，才能教好學(xué)生。
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。
假如我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣?，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆?，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對(duì)祖國有用的人才。
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。并且，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。公開課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如別人。對(duì)他們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢。
假如我是理科高中篇三
我最想成為醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生非常好，他可以救死扶傷，可以幫助人們。
“啪”的.一聲，我坐在了小鎮(zhèn)的醫(yī)院里，看見門外排著長長的隊(duì)伍，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人……一個(gè)接著一個(gè)的人，突然，我聽見了一聲“快來人啊，快來人啊，不好了”的叫喊聲，我趕快跑到護(hù)士站，一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正躺在救護(hù)床上，護(hù)士連忙對(duì)我說：“趕快看一看這位老爺爺吧！”我又回頭看了看自己辦公室外面的人，又看了看老爺爺，該先治誰呢？我停頓了一會(huì)，心想還是先救老爺爺吧。我把老爺爺推進(jìn)病房檢查了一下，發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐仁軅?，我趕緊拿出膠帶給老爺爺包扎好。
正在這時(shí)，我聽到一聲“起床了！”原來是場夢?。?BR> 假如我是理科高中篇四
如花笑靨，蕩漾水樣年華。
似火青春，燃燒熾熱情懷。
跳動(dòng)的馬尾，飄舞的長發(fā)，都是上帝用心譜寫的或昂揚(yáng)或輕柔的華美樂章；婀娜的身姿，綻放的笑容，都是自然長久勾勒的或動(dòng)感或靜謐的絕妙圖案。
《紅樓夢》中賈寶玉說：女人是水做的骨頭。假如我是女生，有似水的骨肉，我要輕輕流過所經(jīng)之地，我愿竭盡所能，滌去世間污濁，當(dāng)青春不再之時(shí)，我可蒸騰而去，等來世又行潔凈之職。
假如我是女生，溫柔與母性共存，我要用我的溫柔來安撫躁動(dòng)的心，用似水的柔情來滋潤干涸的心田，用慈母般的胸懷來包容一切沖動(dòng)的冒犯，用愛來吹散彼此心靈間的硝煙。
眼淚不一定是痛苦，微笑是上天給予的最美禮物。假如我是女生，我愿我的人生淚與笑共生。激動(dòng)，我可以不顧矜持的放聲大笑，也可以含蓄如熱淚盈眶；痛苦，我可以用眼淚沖走一切苦惱，也可以微微一笑，像一陣清風(fēng)，讓憂愁煙消云散。
假如我是女生，我不會(huì)去在意我的外表是否俏麗動(dòng)人，我要用美麗的心靈為別人送去溫暖與歡欣。假如我是女生，我也不會(huì)在意我的身體是否孱弱，我會(huì)用頑強(qiáng)的意志撐起屬于自己的一片天地，任它雨打風(fēng)吹，只堅(jiān)信，那一抹彩虹就是對(duì)我無聲的肯定。
假如我是女生，無論別人對(duì)我說什么，我都不會(huì)再輕易相信。我只相信自己的眼睛看到的。自己耳朵聽到的。自己的心感受到的。我不想被任何人和事擺布，不想去追求一個(gè)虛無的“最優(yōu)秀”。我不會(huì)是一個(gè)什么都相信的女生，我會(huì)多多問一個(gè)為什么，學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷。
雙十年華，正是涌動(dòng)的青春。青山蔥郁，綠樹如蔭，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。假如我是女生，我不會(huì)在無聊中耗費(fèi)生命，海大乃為容，我要用有限的時(shí)光來充實(shí)自己，讓人生不致有太多的缺憾，點(diǎn)滴雖少，日而聚之，亦可蕩起洶涌波濤。
人有情才稱為“人”，無情者不立于世。假如我是女生，我不會(huì)吝惜豐富的情感，感恩生活我方不會(huì)厭世，懂得親情我就不會(huì)孤單，體味愛情人生旅途才有意義。釋放自己的情感，勇敢的去表露，我的人生會(huì)因此而精彩。
許多事物都是人生中的匆匆過客，真正能留在心中的又有幾何？假如我是女生，我不會(huì)浪費(fèi)我的情感在過眼云煙之上，我愿將我的愛恨毫無保留地傾注在可能伴隨我一世的人或事上，不論痛苦還是快樂，無悔。
假如我是女生，我愿我的人生既簡單又美麗，其美麗也許因?yàn)槠浜唵?，我要用簡單?gòu)建起一座極美的人生舞臺(tái)，將司空見慣的人生戲劇投射上去，讓人們品味其中亙古不變的世道人情！
鶯鶯燕語，款款多情。假如我是女生，我不會(huì)去追求變態(tài)的虛榮，不會(huì)矯揉造作，不會(huì)去追逐世俗的潮流。每一個(gè)自己都是唯一的，也是最美的，我就要做我自己，一個(gè)最真的自己，最自然的自己，我要以我自身獨(dú)特的魅力來贏得人們的尊敬與追崇。
事實(shí)上，我不會(huì)成為一個(gè)女生，也不會(huì)有女生的生活方式，但人類共同的生活本性不會(huì)因性別而變更，求人之長，補(bǔ)己之短，正是我之所欲。
假如我是理科高中篇五
這個(gè)星期天，我和媽媽到醫(yī)院看病人，當(dāng)我走進(jìn)病房，看到病人蒼白的臉，虛弱的身體，打著吊針，痛苦地呻吟著……這些深深地觸動(dòng)了我，生病是如此的痛苦！
假如我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種預(yù)警設(shè)備，當(dāng)人的身體要生病的時(shí)候，就會(huì)報(bào)警，使人們防患于未然；記得在哪本書上看過，說科學(xué)家正在努力，破解人類基因鏈，這樣，很多病癥可以根除，還可以延緩人類的壽命。我想這些都要有很多知識(shí)才能做到，所以要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名著名的醫(yī)生。
假如我是理科高中篇六
我的愿望是長大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以為病人挽救生命，減輕痛苦，這是一個(gè)高尚的職業(yè)。沒想到夢想成真了。
有一天，我穿著白大褂，推開病房的門。小西看到我，害怕的躲了起來。我說：小西，你要打針。小茜退后幾步，喊道：“不，打針疼?！?。我安慰道：沒事了，小茜。我會(huì)對(duì)你溫柔點(diǎn)，好嗎？如果你打針，我就給你好吃的糖果！小茜小心翼翼地把他的手遞給我，我給他打了一針。小茜開心地說：謝謝醫(yī)生，真的不疼！
丁，鬧鐘響了，我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那是一場夢！我真的希望成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，在未來幫助更多的人。
假如我是理科高中篇七
班長班長，一班之長。班長的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長，我會(huì)覺得很光榮，因?yàn)檫@是同學(xué)們對(duì)我的信任。
假如我是班長，我首先要管好自己。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。
假如我是班長，我還要幫助老師做好班級(jí)工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個(gè)圖書角，請(qǐng)每一位同學(xué)拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭取拿到“十佳班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
我還要經(jīng)常向老師請(qǐng)教怎樣做好班長，虛心聽老師教導(dǎo)，平時(shí)要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見，做個(gè)名符其實(shí)的一班之長。
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假如我是理科高中篇八
紅色，是一種喜慶的顏色。假如我是紅色的主人，我要把紅色放在小朋友們的衣服上，讓穿上紅色衣服的小朋友都欣喜萬分;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在巨大的花壇里，讓大花壇更加美麗;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在少先隊(duì)員們的紅領(lǐng)巾上，讓戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們顯得更加精神。
黃色，是多么溫馨的色彩呀!假如我是黃色的主人，我要把黃色放在成熟的稻田里，讓農(nóng)民們知道稻子成熟了，又可以大豐收了!
綠色，是生命的顏色。假如我是綠色的主人，我要把綠色放在即將枯萎的小草上，讓小草重現(xiàn)生命的活力;假如我是綠色的主人，我會(huì)把綠色放在廣闊的大草原上，讓草原永遠(yuǎn)碧綠，永遠(yuǎn)都可以見到小羊潔白的.身影。
藍(lán)色，是一種美好的顏色。假如，我是藍(lán)色的主人，我要把藍(lán)色放在天空中，讓天空也可以和大草原媲美;假如我是藍(lán)色的主人，我要把藍(lán)色放在彎彎的彩虹里，讓彩虹更添一分光彩。
紫色，這種高貴的顏色。假如我是紫色的主人，我要把紫色放在五彩池里，讓五彩池更加高貴。
白色，它散發(fā)著純潔的色彩。假如，我是白色的主人，我要把白色放在云朵兒上，云朵兒從碧藍(lán)的天空中飄過時(shí)，也可以讓人們注意它，因?yàn)椋砩系念伾退{(lán)藍(lán)的天空相互掩映時(shí)，是多么協(xié)調(diào)啊!
假如我是色彩的主人……。
色彩，是位美麗的女神，它打扮著偉大的祖國，廣闊的世界。
假如，我是所有色彩的主人，我一定可以將它們放在必要的地方，讓世界更加完美。
假如我是理科高中篇九
我醒了，我認(rèn)為，這樣的夢再也做不出第二個(gè)……。
假如我是朵云,我會(huì)飄到各大城市的名勝古跡參觀。我會(huì)飄到長城、飄到頤和園、飄到布達(dá)拉宮......
假如我是一朵云,我會(huì)給大地和人們帶來幫助。一次,我飄到一個(gè)干旱的地區(qū),我看到那里的地都旱得裂縫了,那里的人們傷心的說：“云快聚在一起,下一場大雨,讓麥苗茁壯地成長吧!”我看了,傷心地流下了眼淚,連忙喊起來了我的哥哥、弟弟、姐姐,我們聚在一起,下了一場大雨,人們看見下雨了,高興得跳了起來。一天,我飄到了沙漠,我看見那里的樹木因?yàn)闆]有水喝,都無精打采地聳拉著腦袋,我感到它們很可憐,于是我又叫起了我的哥哥、弟弟、姐姐下了一場大雨,樹木都仰起頭喝起雨水,我看著高興地笑了。
假如我是一朵白云,我到傍晚時(shí),我會(huì)讓太陽照耀著我,出現(xiàn)五彩繽紛的火燒云。
我，一個(gè)普普通通的女孩，但我有一個(gè)偉大的夢想：長大之后當(dāng)一名畫家。到那時(shí)，我畫的畫將會(huì)多么漂亮，它會(huì)栩栩如生，人見人愛。于是，擁有一支像馬良那樣的神筆，便成為我夜夢的主要內(nèi)容。
有一天，我去郊游，當(dāng)我走到一個(gè)村邊的時(shí)候，看見一個(gè)乞丐正向一個(gè)富有人家討飯，那位富有人家的主人正對(duì)著乞丐大聲吼道：“你這個(gè)骯臟的叫花子，竟然敢在本少爺家門前討飯，活得不耐煩了。”他拿起一只棍子向可憐的老人打去。我立刻在墻上畫了一位警察，那位警察走到惡少面前，伸手抓住他的胳膊，奪下棍子，把他帶到了警察局，等待他的將是法律的懲罰。我于是又畫了一些金銀財(cái)寶，并畫了一本關(guān)于科學(xué)致富的書，一起送給了乞丐。
“該起床了”，正當(dāng)我沉浸在愉快中時(shí)，媽媽叫醒了我。我摸摸頭：原來是一場夢啊。但是，我一定讓這個(gè)夢成為真實(shí)，造福更多的人。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
一天，在夢里，我和小鳥朋友一起飛上藍(lán)天，我的心情會(huì)很高興，很開心，因?yàn)槲铱梢韵肴ツ膬壕腿ツ膬骸?BR> 我們飛得很高，地面上的樹就像小甲殼蟲一樣。太陽公公看著我們微笑，一朵朵云彩在我們之間飄來飄去，跟我們玩著捉迷藏。原本都是高高的大樓，在天上看，就像一個(gè)個(gè)小矮人，抬著頭向我們張望。
小鳥朋友和我一起飛向了一個(gè)神秘的地方，飛著飛著，我們遇上了龍卷風(fēng)，等了好一會(huì)兒，龍卷風(fēng)才停下來。我們繼續(xù)飛，終于飛到了那個(gè)地方。我在天上看到了數(shù)不清的大樹和野草，還有一座座雪山，像戴著白帽子的巨人。
原來小鳥朋友帶我來到了青藏高原。我看高原上沒有路，就對(duì)小鳥朋友說：“我們一起修鐵路吧，我要把北京和青藏高原用火車連起來，還要讓更多人來青藏高原看美麗的景色?！毙▲B朋友說：“好呀?！蔽覀兙鸵黄鹦掼F路，先挖坑，又放枕木，埋花崗巖石子，可累了。我們埋了好多枕木，結(jié)果放鐵軌的時(shí)候，我和小鳥誰都拿不動(dòng)，一著急，我就醒了。我回想著夢里和小鳥修鐵路的事情，對(duì)自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，造出很多機(jī)器，好在青藏高原上修很多鐵路，讓每個(gè)小朋友不用翅膀也能到處走。”
假如我是理科高中篇十
我會(huì)幫老師變出一名助教，幫助老師講課。這名助教必須十分幽默，脾氣也得好，這會(huì)增加我們上課的興趣。他還會(huì)在老師忙的時(shí)候幫助老師。這才是學(xué)生喜歡的老師。
我會(huì)把城市里陰沉沉的天變成湛藍(lán)的天空，會(huì)把空氣中的pm2。5變成氧氣。讓我們整天都能呼吸到新鮮的空氣，變得健康起來，不會(huì)再因?yàn)殪F霾患上呼吸道病。
我會(huì)在茫茫的大戈壁上變幾棵綠樹，在灰蒙蒙的天空上涂一片藍(lán)，讓土地變成綠色的海洋。我還會(huì)在沙漠中變出幾片大大的湖泊，還有樹林，再加上雨露，讓沙漠不再干旱。
我會(huì)把大街上城管和小販的爭執(zhí)擺平。給流浪的人一個(gè)溫暖的家。
我會(huì)把發(fā)生沖突的國家之間的矛盾解除，并幫助其中的受難者。我國也有一些xxx和xxx分子，我會(huì)給他們嚴(yán)重的懲罰。我還要讓世界上所有戰(zhàn)爭武器消失，讓地球從此變得和平起來，讓家園從此變得幸福起來。
當(dāng)個(gè)超人真好啊！
假如我是理科高中篇十一
為了解決我的問題，我找了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的同事取經(jīng)。前輩們瞇起雙眼，臉上帶著經(jīng)久不息的笑容，拍著我的背對(duì)我說：“當(dāng)官的根本就是要膽大，你還年輕，慢慢的就會(huì)領(lǐng)悟的”。
回家的路上，我一直琢磨著前輩們的話，一不留神，呀！撞了一個(gè)老人。我心里一慌，嚇得一個(gè)騎著車就跑。一口氣跑回了家，心想，這樣的電動(dòng)車應(yīng)該撞不傷人吧？還好我跑得快，否則不僅要賠錢，這烏紗帽恐怕也保不住了?？墒切睦镉趾軆?nèi)疚，覺得至少應(yīng)該給人家道個(gè)欠?。∮谑俏艺硇纳癫粚?，輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是睡不著。第二天去上班。幾個(gè)前輩說我精神不太好，于是我把昨天發(fā)生的事一五一十地告訴了他們。誰知，一個(gè)前輩笑著說：“昨天不是才告訴你要膽大嗎？這種事沒什么大不了的，我去年酒后駕車，半夜開著車沖上公交站臺(tái)，撞了好幾個(gè)人呢！”我驚訝地問道：“那你怎么還在這呢？”前輩不慌不忙地點(diǎn)起支煙，悠閑地吐了幾縷青煙后，對(duì)我說：“這還不簡單，花點(diǎn)錢，找?guī)讉€(gè)人當(dāng)替罪的不就完了嗎？”說完，她又繼續(xù)去一旁抽煙了。
我經(jīng)過反復(fù)思考后，還是覺得良心不安。于是主動(dòng)找到哪個(gè)被我撞傷的老人，道了欠，賠了錢。老人到挺大度的說沒事，讓我以后小心點(diǎn)。可自這件事后，那幾個(gè)前輩都認(rèn)定了我不能做一個(gè)“合格”的官。
兩個(gè)月又過去了，這次某縣發(fā)生了洪澇災(zāi)害，政府發(fā)動(dòng)各級(jí)單位捐款，我剛好負(fù)責(zé)收款，為了練練膽，我從捐款里扣出一千元出來準(zhǔn)備犒勞自己一下?？墒悄弥X在外面晃了一天，卻一分也不敢用。我既想當(dāng)一個(gè)“合格”的官，又想對(duì)得起自己的良心，內(nèi)心十分矛盾，于是，我又失眠了。
第二天早上，我又去找了上次給我建議的'幾位前輩。陳述完我的“罪行”后，我又看見前輩點(diǎn)起了煙，透過縷縷青煙，我從他那經(jīng)久不息的笑臉上，看到了一絲恨鐵不成鋼的神情。接著，他們又很耐心的開始對(duì)我的“教育”，前輩說了：“一千元算什么呀，記得去年“5。12”大地震嗎？各地的捐款捐物都相當(dāng)踴躍。款才到，我們就拿著去xx飯店吃了一頓。連帳篷都一人分了幾頂呢！”我驚訝地問：“那上面查下來怎么辦啊？”前輩又是一陣大笑，說：“你傻呀，官官相護(hù)的道理可連小孩都懂！”
原本以為聽了前輩說的，自己會(huì)安心一點(diǎn)，可是卻整天心神不寧，無精打采的，最后，我實(shí)在受不了良心的不安，把錢悄悄地放了回去。從此以后，前輩們便很少與我往來，認(rèn)定我是一截不可雕的朽木了。
我若為官，定不是一個(gè)“合格”的官。但不用擔(dān)心，放眼望去，“合格”的官多的是呢！
假如我是理科高中篇十二
一天晚上我做了一個(gè)夢，夢中我變成了超人，我在天上自由飛翔，正飛著飛著，“啪”的一聲，把我驚醒了。噢，原來是媽媽拍我一下，叫我上學(xué)，哎——把我的好夢打斷了。
上學(xué)路上，我又想起剛才做的那個(gè)夢。
如果我是超人，我就把災(zāi)區(qū)倒塌的樓房建成高高的大樓，讓災(zāi)區(qū)的小朋友住上新家。
如果我是超人，我就要把世界上所有的垃圾全部清除。
如果我是超人，我就會(huì)變出好多好多錢捐給國家，讓許多貧困的家庭富裕起來。
如果我是超人，我就會(huì)把病毒消除干凈，讓人們有健康的身體。
如果我是超人，我就會(huì)制造一個(gè)宇宙飛船，帶著我的夢想遨游太空。
如果我是超人，我就門門功課考一百。
可是回到現(xiàn)實(shí)生活中，我不是一個(gè)超人。什么事都要去學(xué)習(xí)，一步一步要走好，學(xué)好真正的本事——那就是知識(shí)！
這樣才能成為一個(gè)生活中的超人。
假如我是理科高中篇十三
昨日晚上，我做了一個(gè)很奇怪的夢，夢見我變成了神通廣大的孫悟空。
以前的孫悟空太“老土”了，不行。我是一個(gè)新一代的孫悟空。不好，有個(gè)小偷在偷東西，吃俺老孫一棒，才打了一下，小偷立刻暈了過去。我駕上筋斗云，在碧口的上空來回穿梭。呀，這也太污染環(huán)境了吧。只見硅礦工作時(shí)冒出的黑煙，在天空中飄蕩，俺老孫立刻用一種東西往硅礦一放，黑煙立刻消失了，太好了。俺飛累了，想在地上走一會(huì)兒，兩只腳剛放在地上，一輛車就從俺老孫旁邊開過之后，塵土就滿天飛揚(yáng)，把俺老孫都弄成了“小塵人”。俺實(shí)在是忍無可忍了，就把泥土地全都鋪成水泥地。俺又走走走，看見有人在砍伐樹木，就跑過去對(duì)那個(gè)人說：“不要砍伐樹木，砍樹就等于砍自我。”那個(gè)人還對(duì)我不理不睬。我又對(duì)他說；‘‘如果大家都像你一樣，亂砍伐樹木，那么世界會(huì)變成什么樣。”這個(gè)人好像明白自我錯(cuò)了，低下了頭。
拜拜了，俺老孫還要去幫忙其他地方的人呢。
假如我是理科高中篇十四
假如我是你，或許我不會(huì)像你那樣沉默，而直接用筆去打敗一個(gè)個(gè)敵人，他們可以給皇上上書，我也可以。（高中作文）。
假如我是你，我不會(huì)任由那么一群人在皇上面前亂搗我的詩詞，而是借用自己各方關(guān)系，把這一群落井下石、趨炎附勢的小人給鏟除，不是在流放時(shí)才感慨人生之悲哀。或許會(huì)少了那幾篇佳作，但是至少獲得了人生的平靜。
假如我是你，我會(huì)好好地生活，不再為國家效力，因?yàn)槌⒗锏娜硕既缣煜聻貘f一般黑，不像你那么傻，那么慘的待遇都被你接受了，仍然希望為國效力。
或者，文人的悲哀就在于此，一群嫉妒才華的人在一起，躲在那黑暗的角落里暗箭傷人，有的人還來湊熱鬧，希望自己也能夠好好嘗嘗踐踏文豪的`滋味。
所以，你受了或許比李清照還要多的不公待遇，命運(yùn)如同一篇絕世好文，跌宕起伏，忽上忽下，給予了世人太多的感慨，最終，你死于流放。
流放給你的人生畫上了一個(gè)句號(hào)。如果是我，我寧肯在放棄佳作的同時(shí)放棄它們?？嚯y只能讓人成熟而不是人生的主旋律。所以，我會(huì)選擇放棄。
假如我是理科高中篇十五
我一定要做個(gè)稱職的好媽媽，我會(huì)有一個(gè)活潑可愛的女兒，我會(huì)讓她健康快樂的成長。
假如我是媽媽，我一定會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來陪陪我的女兒，我不會(huì)把她一個(gè)人丟在家里，也不會(huì)對(duì)她不聞不問。
假如我是媽媽，我一定不會(huì)在女兒有題不會(huì)來問我的時(shí)候?qū)λf：“去，去，我忙著呢!”我會(huì)接過她的書，和她一起解決難題。
假如我是媽媽，我不會(huì)逼著我的女兒學(xué)這兒學(xué)那兒。當(dāng)然，如果她喜歡的話，我也會(huì)支持她。
假如我是媽媽，我一定會(huì)和我的女兒在周末一起去游樂園玩兒，我會(huì)和她一起逛街，去買漂亮的新衣服，買完之后，我還會(huì)和她一起去公園玩耍。別提有多高興呢!
假如我是媽媽，我會(huì)在我女兒生病的.時(shí)候帶她去醫(yī)院，我會(huì)一直陪在她身邊，照顧她，呵護(hù)她，讓她健康快的茁壯成長。
假如我是媽媽，我會(huì)把做人的道理、處事的經(jīng)驗(yàn)都教給她，我還會(huì)給她講一些對(duì)她有益的趣味兒故事。
假如我是媽媽，我不會(huì)拿我的女兒和別的孩子比。相反，我還會(huì)告訴她，在媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的!
假如我是媽媽，我決不會(huì)打或者罵我的女兒假如我是作文作文。但是她不對(duì)的地方我還是要給她指出來，并讓她改正。
假如我是媽媽，我一定會(huì)做個(gè)好媽媽，我要讓我的女兒感受到人間母愛的偉大。
我真想快快長大，到時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的好媽媽。
假如我是理科高中篇十六
我正在寫著作業(yè)，想：假如我是一條小魚多好呢。那樣就不用寫那么多的作業(yè)了。突然，世界變得模糊了，我真的成了小魚，我在水里無憂無慮的生活著。
有一天，我跟朋友們在找食物，我看見了一只蚯蚓，“啊嗚”我咬住了蚯蚓，不料，我被魚鉤拉上去了，釣魚的人還說：“恩，好大的一條魚啊”說著，他把我?guī)Щ亓思依锇盐野丛诹瞬税迳希闷鸩说毒鸵疑砩隙?。“啊——”我大叫了起來，我又仔?xì)一看，這還是在家里，我還是坐在椅子上寫作業(yè)。吁~信好這只是個(gè)夢，不然現(xiàn)在我可能就會(huì)變成鮮美的魚湯了。唉，做什么都不好，還是做人好，我們那么快樂，而魚兒們有的被人抓，有的被人吃的有什么好的呢？還是做人好，我還是繼續(xù)當(dāng)人吧！
假如我是理科高中篇十七
《西游記》真好看！我最喜歡里面的孫悟空。他勇敢與各種各樣的妖魔鬼怪對(duì)抗，他能呼風(fēng)喚雨。他會(huì)七十二變，他能騰云架霧一日千里，最重要的就是他很正直，他總是幫忙善良的人。最厲害的是他法力無邊，為所欲為。
假如我是孫悟空，我就用自我的魔法來創(chuàng)造一種植物。他的生長速度超快，并且只要長出一株小苗第二天就會(huì)結(jié)下豐盛的果實(shí)。而只要摘掉就會(huì)再長出來。隨時(shí)能夠繁殖，繁殖速度也超快。我要把它的種子撒到地球上的每一個(gè)角落，讓所有饑餓的老百姓都能夠用它來充饑。尤其印度那個(gè)國家，有很多孩子都因?yàn)轲囸I而死亡，我要讓世界上所有的孩子都遲到這種果實(shí)，從此不再饑餓。
假如我是孫悟空，我要去敘利亞，去抓捕那些用手槍打死平民百姓的可惡軍人，改變他們的思維，讓他們都變成善良的人，幫忙人們解決問題，讓世界充滿和平的聲音。
假如我是孫悟空，我要做和平使者和綠色環(huán)保使者，讓世界充滿和平和綠色。
假如我是理科高中篇一
假如我是校長（這里談的只是“假如”），就要做一個(gè)在管理上稱職的校長、一個(gè)在發(fā)展中創(chuàng)新的校長、一個(gè)在師生心目中的“好”校長。就要把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生健康、茁壯成長的樂園，把教師培養(yǎng)成教學(xué)工作的研究者，把學(xué)生培養(yǎng)成為滿足社會(huì)需求的合格人才。假如我是校長，在工作中就必須做到管理情感化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化、活動(dòng)多樣化、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。
一、管理情感化。
作為二十一世紀(jì)的校長，必須是要使真理與人格相輝映。校長要為人師表，身先士卒，言傳身教，身體力行，以身作則，用自己的模范行動(dòng)去帶動(dòng)教師，以自己得人格魅力去感染教師，節(jié)制行政命令，調(diào)動(dòng)非權(quán)力因素去管理，帶出一支品質(zhì)高尚、素質(zhì)過硬、工作積極的教師隊(duì)伍。校長要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)得公仆意識(shí)，時(shí)時(shí)把師生員工得疾苦放在心上，把為人民服務(wù)得公仆意識(shí)作為個(gè)人思想品德的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)點(diǎn)，將自己置身于教師之中，和教職員工同呼吸，共命運(yùn)，這樣，教師們才能相信你，擁護(hù)你，愛戴你，支持你。
二、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展，校長要用絕大部分精力深入教學(xué)一線，指導(dǎo)評(píng)估教學(xué)、研究教學(xué)工作。教學(xué)需要的是細(xì)致的工作和刻苦研究，對(duì)其指導(dǎo)評(píng)估和調(diào)研要貫穿全過程，尤其是新形式下的教學(xué)工作，課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，電教手段不斷深入，各種媒體與日俱增，所以教學(xué)的組織和管理就必須信息化、網(wǎng)絡(luò)化，博采眾家之長，用信息提高認(rèn)識(shí)、充實(shí)頭腦，用網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)方法、完善自身，這樣的教育教學(xué)才能與時(shí)代同步，與世界接軌。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化。
教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，也是衡量學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)志。對(duì)教育教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)，必須要有一套科學(xué)的、具體的、細(xì)致的、可行性轉(zhuǎn)強(qiáng)的體系，對(duì)教師要客觀公正，對(duì)學(xué)生要體現(xiàn)人文。使教學(xué)評(píng)價(jià)真正促進(jìn)教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，成為學(xué)校工作的助推器。
四、活動(dòng)多樣化。
“寓教育于活動(dòng)之中”“實(shí)施素質(zhì)教育”我們已經(jīng)喊了十幾年、幾十年，但現(xiàn)在的學(xué)?；顒?dòng)尤其農(nóng)村學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)還是很單一。個(gè)別校長還是“分、分、分，學(xué)生的.命根?？?、考、考，教師的法寶”“片追”現(xiàn)象仍是很嚴(yán)重。在全面推行素質(zhì)教育的今天，在課內(nèi)外開展豐富多彩的活動(dòng)更顯得尤為重要?；顒?dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，發(fā)展個(gè)性，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅，培養(yǎng)與人協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，教育將會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。每一位校長都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，我們要提高教學(xué)質(zhì)量、提高全民族的素質(zhì)，在學(xué)校教育中，要還學(xué)生以自由，給學(xué)生以空間，讓學(xué)校和課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
五、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。
教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，這個(gè)特殊職業(yè)決定了他的學(xué)習(xí)終身性，校長的學(xué)習(xí)要首當(dāng)其沖。首先，校長要不斷提升自己的思想品德修為，端正教育思想，堅(jiān)持全面發(fā)展的育人觀。全面貫徹黨的教育方針，把學(xué)校的德育擺在突出位置。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，針對(duì)個(gè)體差異培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，從社會(huì)需要出發(fā)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面、和諧的發(fā)展。其次，作為校長要不斷提高業(yè)務(wù)能力，以教學(xué)工作為主體，把課堂教學(xué)與開發(fā)學(xué)生智慧潛能教研、教育科研有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)科研型教師，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，校長避短，循序提高。再次，作為校長要將知識(shí)不斷拓展與延伸，達(dá)到博用強(qiáng)論，博學(xué)多才，具有較前衛(wèi)的思想意識(shí)和創(chuàng)新視野，形成學(xué)校發(fā)展的宏觀思想和戰(zhàn)略眼光，不斷了解世界的最新教育動(dòng)態(tài)，更新教育理念，認(rèn)識(shí)教育創(chuàng)新的意義，從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)改革的大局，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展的動(dòng)力和大趨勢。從當(dāng)前的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的時(shí)代性，認(rèn)識(shí)教育改革的時(shí)代精神和時(shí)代內(nèi)容。從以人為本，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的角度認(rèn)識(shí)教育的目標(biāo)和宗旨，從遵循教育教學(xué)規(guī)律、教育學(xué)、心理學(xué)原理，認(rèn)識(shí)師與生，教與學(xué)，講與練，主體與主導(dǎo)的辨證關(guān)系。此外，校長還應(yīng)是一專多能，教學(xué)業(yè)務(wù)無“盲區(qū)”博學(xué)多才，虛懷若谷之人，力求做到：業(yè)務(wù)精、看事清、辦事公、待人忠。
當(dāng)然，理論要靠實(shí)踐來驗(yàn)證，說和做可能存在一些距離。假如我是校長，我的目標(biāo)也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但能“吾日三醒吾身”，嚴(yán)己寬人，察納雅言，湛言甚行，也是做好校長的一個(gè)條件。
俗語說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，當(dāng)一個(gè)在管理上稱職的校長、一個(gè)在發(fā)展中創(chuàng)新的校長、一個(gè)在師生心目中的“好”校長是我工作的動(dòng)力和努力的方向，我將為做到這一點(diǎn)而奮斗。
假如我是理科高中篇二
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!以下是本站小編為大家整理的關(guān)于假如我是老師。
作文。
高中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
其實(shí)就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫作業(yè)機(jī)。
例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì)減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來。
日記。
寫什么，寫多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù)，也許是一段精華呢!對(duì)于那些寫得不太好的學(xué)生，我會(huì)說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
假如我是老師，我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書，只有自己的知識(shí)豐富了，才能教好學(xué)生。
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。
假如我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣?，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆?，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對(duì)祖國有用的人才。
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。并且，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。公開課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如別人。對(duì)他們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢。
假如我是理科高中篇三
我最想成為醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生非常好，他可以救死扶傷，可以幫助人們。
“啪”的.一聲，我坐在了小鎮(zhèn)的醫(yī)院里，看見門外排著長長的隊(duì)伍，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人……一個(gè)接著一個(gè)的人，突然，我聽見了一聲“快來人啊，快來人啊，不好了”的叫喊聲，我趕快跑到護(hù)士站，一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正躺在救護(hù)床上，護(hù)士連忙對(duì)我說：“趕快看一看這位老爺爺吧！”我又回頭看了看自己辦公室外面的人，又看了看老爺爺，該先治誰呢？我停頓了一會(huì)，心想還是先救老爺爺吧。我把老爺爺推進(jìn)病房檢查了一下，發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐仁軅?，我趕緊拿出膠帶給老爺爺包扎好。
正在這時(shí)，我聽到一聲“起床了！”原來是場夢?。?BR> 假如我是理科高中篇四
如花笑靨，蕩漾水樣年華。
似火青春，燃燒熾熱情懷。
跳動(dòng)的馬尾，飄舞的長發(fā)，都是上帝用心譜寫的或昂揚(yáng)或輕柔的華美樂章；婀娜的身姿，綻放的笑容，都是自然長久勾勒的或動(dòng)感或靜謐的絕妙圖案。
《紅樓夢》中賈寶玉說：女人是水做的骨頭。假如我是女生，有似水的骨肉，我要輕輕流過所經(jīng)之地，我愿竭盡所能，滌去世間污濁，當(dāng)青春不再之時(shí)，我可蒸騰而去，等來世又行潔凈之職。
假如我是女生，溫柔與母性共存，我要用我的溫柔來安撫躁動(dòng)的心，用似水的柔情來滋潤干涸的心田，用慈母般的胸懷來包容一切沖動(dòng)的冒犯，用愛來吹散彼此心靈間的硝煙。
眼淚不一定是痛苦，微笑是上天給予的最美禮物。假如我是女生，我愿我的人生淚與笑共生。激動(dòng)，我可以不顧矜持的放聲大笑，也可以含蓄如熱淚盈眶；痛苦，我可以用眼淚沖走一切苦惱，也可以微微一笑，像一陣清風(fēng)，讓憂愁煙消云散。
假如我是女生，我不會(huì)去在意我的外表是否俏麗動(dòng)人，我要用美麗的心靈為別人送去溫暖與歡欣。假如我是女生，我也不會(huì)在意我的身體是否孱弱，我會(huì)用頑強(qiáng)的意志撐起屬于自己的一片天地，任它雨打風(fēng)吹，只堅(jiān)信，那一抹彩虹就是對(duì)我無聲的肯定。
假如我是女生，無論別人對(duì)我說什么，我都不會(huì)再輕易相信。我只相信自己的眼睛看到的。自己耳朵聽到的。自己的心感受到的。我不想被任何人和事擺布，不想去追求一個(gè)虛無的“最優(yōu)秀”。我不會(huì)是一個(gè)什么都相信的女生，我會(huì)多多問一個(gè)為什么，學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷。
雙十年華，正是涌動(dòng)的青春。青山蔥郁，綠樹如蔭，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。假如我是女生，我不會(huì)在無聊中耗費(fèi)生命，海大乃為容，我要用有限的時(shí)光來充實(shí)自己，讓人生不致有太多的缺憾，點(diǎn)滴雖少，日而聚之，亦可蕩起洶涌波濤。
人有情才稱為“人”，無情者不立于世。假如我是女生，我不會(huì)吝惜豐富的情感，感恩生活我方不會(huì)厭世，懂得親情我就不會(huì)孤單，體味愛情人生旅途才有意義。釋放自己的情感，勇敢的去表露，我的人生會(huì)因此而精彩。
許多事物都是人生中的匆匆過客，真正能留在心中的又有幾何？假如我是女生，我不會(huì)浪費(fèi)我的情感在過眼云煙之上，我愿將我的愛恨毫無保留地傾注在可能伴隨我一世的人或事上，不論痛苦還是快樂，無悔。
假如我是女生，我愿我的人生既簡單又美麗，其美麗也許因?yàn)槠浜唵?，我要用簡單?gòu)建起一座極美的人生舞臺(tái)，將司空見慣的人生戲劇投射上去，讓人們品味其中亙古不變的世道人情！
鶯鶯燕語，款款多情。假如我是女生，我不會(huì)去追求變態(tài)的虛榮，不會(huì)矯揉造作，不會(huì)去追逐世俗的潮流。每一個(gè)自己都是唯一的，也是最美的，我就要做我自己，一個(gè)最真的自己，最自然的自己，我要以我自身獨(dú)特的魅力來贏得人們的尊敬與追崇。
事實(shí)上，我不會(huì)成為一個(gè)女生，也不會(huì)有女生的生活方式，但人類共同的生活本性不會(huì)因性別而變更，求人之長，補(bǔ)己之短，正是我之所欲。
假如我是理科高中篇五
這個(gè)星期天，我和媽媽到醫(yī)院看病人，當(dāng)我走進(jìn)病房，看到病人蒼白的臉，虛弱的身體，打著吊針，痛苦地呻吟著……這些深深地觸動(dòng)了我，生病是如此的痛苦！
假如我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種預(yù)警設(shè)備，當(dāng)人的身體要生病的時(shí)候，就會(huì)報(bào)警，使人們防患于未然；記得在哪本書上看過，說科學(xué)家正在努力，破解人類基因鏈，這樣，很多病癥可以根除，還可以延緩人類的壽命。我想這些都要有很多知識(shí)才能做到，所以要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名著名的醫(yī)生。
假如我是理科高中篇六
我的愿望是長大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以為病人挽救生命，減輕痛苦，這是一個(gè)高尚的職業(yè)。沒想到夢想成真了。
有一天，我穿著白大褂，推開病房的門。小西看到我，害怕的躲了起來。我說：小西，你要打針。小茜退后幾步，喊道：“不，打針疼?！?。我安慰道：沒事了，小茜。我會(huì)對(duì)你溫柔點(diǎn)，好嗎？如果你打針，我就給你好吃的糖果！小茜小心翼翼地把他的手遞給我，我給他打了一針。小茜開心地說：謝謝醫(yī)生，真的不疼！
丁，鬧鐘響了，我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那是一場夢！我真的希望成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，在未來幫助更多的人。
假如我是理科高中篇七
班長班長，一班之長。班長的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長，我會(huì)覺得很光榮，因?yàn)檫@是同學(xué)們對(duì)我的信任。
假如我是班長，我首先要管好自己。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。
假如我是班長，我還要幫助老師做好班級(jí)工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個(gè)圖書角，請(qǐng)每一位同學(xué)拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭取拿到“十佳班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
我還要經(jīng)常向老師請(qǐng)教怎樣做好班長，虛心聽老師教導(dǎo)，平時(shí)要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見，做個(gè)名符其實(shí)的一班之長。
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假如我是理科高中篇八
紅色，是一種喜慶的顏色。假如我是紅色的主人，我要把紅色放在小朋友們的衣服上，讓穿上紅色衣服的小朋友都欣喜萬分;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在巨大的花壇里，讓大花壇更加美麗;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在少先隊(duì)員們的紅領(lǐng)巾上，讓戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們顯得更加精神。
黃色，是多么溫馨的色彩呀!假如我是黃色的主人，我要把黃色放在成熟的稻田里，讓農(nóng)民們知道稻子成熟了，又可以大豐收了!
綠色，是生命的顏色。假如我是綠色的主人，我要把綠色放在即將枯萎的小草上，讓小草重現(xiàn)生命的活力;假如我是綠色的主人，我會(huì)把綠色放在廣闊的大草原上，讓草原永遠(yuǎn)碧綠，永遠(yuǎn)都可以見到小羊潔白的.身影。
藍(lán)色，是一種美好的顏色。假如，我是藍(lán)色的主人，我要把藍(lán)色放在天空中，讓天空也可以和大草原媲美;假如我是藍(lán)色的主人，我要把藍(lán)色放在彎彎的彩虹里，讓彩虹更添一分光彩。
紫色，這種高貴的顏色。假如我是紫色的主人，我要把紫色放在五彩池里，讓五彩池更加高貴。
白色，它散發(fā)著純潔的色彩。假如，我是白色的主人，我要把白色放在云朵兒上，云朵兒從碧藍(lán)的天空中飄過時(shí)，也可以讓人們注意它，因?yàn)椋砩系念伾退{(lán)藍(lán)的天空相互掩映時(shí)，是多么協(xié)調(diào)啊!
假如我是色彩的主人……。
色彩，是位美麗的女神，它打扮著偉大的祖國，廣闊的世界。
假如，我是所有色彩的主人，我一定可以將它們放在必要的地方，讓世界更加完美。
假如我是理科高中篇九
我醒了，我認(rèn)為，這樣的夢再也做不出第二個(gè)……。
假如我是朵云,我會(huì)飄到各大城市的名勝古跡參觀。我會(huì)飄到長城、飄到頤和園、飄到布達(dá)拉宮......
假如我是一朵云,我會(huì)給大地和人們帶來幫助。一次,我飄到一個(gè)干旱的地區(qū),我看到那里的地都旱得裂縫了,那里的人們傷心的說：“云快聚在一起,下一場大雨,讓麥苗茁壯地成長吧!”我看了,傷心地流下了眼淚,連忙喊起來了我的哥哥、弟弟、姐姐,我們聚在一起,下了一場大雨,人們看見下雨了,高興得跳了起來。一天,我飄到了沙漠,我看見那里的樹木因?yàn)闆]有水喝,都無精打采地聳拉著腦袋,我感到它們很可憐,于是我又叫起了我的哥哥、弟弟、姐姐下了一場大雨,樹木都仰起頭喝起雨水,我看著高興地笑了。
假如我是一朵白云,我到傍晚時(shí),我會(huì)讓太陽照耀著我,出現(xiàn)五彩繽紛的火燒云。
我，一個(gè)普普通通的女孩，但我有一個(gè)偉大的夢想：長大之后當(dāng)一名畫家。到那時(shí)，我畫的畫將會(huì)多么漂亮，它會(huì)栩栩如生，人見人愛。于是，擁有一支像馬良那樣的神筆，便成為我夜夢的主要內(nèi)容。
有一天，我去郊游，當(dāng)我走到一個(gè)村邊的時(shí)候，看見一個(gè)乞丐正向一個(gè)富有人家討飯，那位富有人家的主人正對(duì)著乞丐大聲吼道：“你這個(gè)骯臟的叫花子，竟然敢在本少爺家門前討飯，活得不耐煩了。”他拿起一只棍子向可憐的老人打去。我立刻在墻上畫了一位警察，那位警察走到惡少面前，伸手抓住他的胳膊，奪下棍子，把他帶到了警察局，等待他的將是法律的懲罰。我于是又畫了一些金銀財(cái)寶，并畫了一本關(guān)于科學(xué)致富的書，一起送給了乞丐。
“該起床了”，正當(dāng)我沉浸在愉快中時(shí)，媽媽叫醒了我。我摸摸頭：原來是一場夢啊。但是，我一定讓這個(gè)夢成為真實(shí)，造福更多的人。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
一天，在夢里，我和小鳥朋友一起飛上藍(lán)天，我的心情會(huì)很高興，很開心，因?yàn)槲铱梢韵肴ツ膬壕腿ツ膬骸?BR> 我們飛得很高，地面上的樹就像小甲殼蟲一樣。太陽公公看著我們微笑，一朵朵云彩在我們之間飄來飄去，跟我們玩著捉迷藏。原本都是高高的大樓，在天上看，就像一個(gè)個(gè)小矮人，抬著頭向我們張望。
小鳥朋友和我一起飛向了一個(gè)神秘的地方，飛著飛著，我們遇上了龍卷風(fēng)，等了好一會(huì)兒，龍卷風(fēng)才停下來。我們繼續(xù)飛，終于飛到了那個(gè)地方。我在天上看到了數(shù)不清的大樹和野草，還有一座座雪山，像戴著白帽子的巨人。
原來小鳥朋友帶我來到了青藏高原。我看高原上沒有路，就對(duì)小鳥朋友說：“我們一起修鐵路吧，我要把北京和青藏高原用火車連起來，還要讓更多人來青藏高原看美麗的景色?！毙▲B朋友說：“好呀?！蔽覀兙鸵黄鹦掼F路，先挖坑，又放枕木，埋花崗巖石子，可累了。我們埋了好多枕木，結(jié)果放鐵軌的時(shí)候，我和小鳥誰都拿不動(dòng)，一著急，我就醒了。我回想著夢里和小鳥修鐵路的事情，對(duì)自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，造出很多機(jī)器，好在青藏高原上修很多鐵路，讓每個(gè)小朋友不用翅膀也能到處走。”
假如我是理科高中篇十
我會(huì)幫老師變出一名助教，幫助老師講課。這名助教必須十分幽默，脾氣也得好，這會(huì)增加我們上課的興趣。他還會(huì)在老師忙的時(shí)候幫助老師。這才是學(xué)生喜歡的老師。
我會(huì)把城市里陰沉沉的天變成湛藍(lán)的天空，會(huì)把空氣中的pm2。5變成氧氣。讓我們整天都能呼吸到新鮮的空氣，變得健康起來，不會(huì)再因?yàn)殪F霾患上呼吸道病。
我會(huì)在茫茫的大戈壁上變幾棵綠樹，在灰蒙蒙的天空上涂一片藍(lán)，讓土地變成綠色的海洋。我還會(huì)在沙漠中變出幾片大大的湖泊，還有樹林，再加上雨露，讓沙漠不再干旱。
我會(huì)把大街上城管和小販的爭執(zhí)擺平。給流浪的人一個(gè)溫暖的家。
我會(huì)把發(fā)生沖突的國家之間的矛盾解除，并幫助其中的受難者。我國也有一些xxx和xxx分子，我會(huì)給他們嚴(yán)重的懲罰。我還要讓世界上所有戰(zhàn)爭武器消失，讓地球從此變得和平起來，讓家園從此變得幸福起來。
當(dāng)個(gè)超人真好啊！
假如我是理科高中篇十一
為了解決我的問題，我找了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的同事取經(jīng)。前輩們瞇起雙眼，臉上帶著經(jīng)久不息的笑容，拍著我的背對(duì)我說：“當(dāng)官的根本就是要膽大，你還年輕，慢慢的就會(huì)領(lǐng)悟的”。
回家的路上，我一直琢磨著前輩們的話，一不留神，呀！撞了一個(gè)老人。我心里一慌，嚇得一個(gè)騎著車就跑。一口氣跑回了家，心想，這樣的電動(dòng)車應(yīng)該撞不傷人吧？還好我跑得快，否則不僅要賠錢，這烏紗帽恐怕也保不住了?？墒切睦镉趾軆?nèi)疚，覺得至少應(yīng)該給人家道個(gè)欠?。∮谑俏艺硇纳癫粚?，輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是睡不著。第二天去上班。幾個(gè)前輩說我精神不太好，于是我把昨天發(fā)生的事一五一十地告訴了他們。誰知，一個(gè)前輩笑著說：“昨天不是才告訴你要膽大嗎？這種事沒什么大不了的，我去年酒后駕車，半夜開著車沖上公交站臺(tái)，撞了好幾個(gè)人呢！”我驚訝地問道：“那你怎么還在這呢？”前輩不慌不忙地點(diǎn)起支煙，悠閑地吐了幾縷青煙后，對(duì)我說：“這還不簡單，花點(diǎn)錢，找?guī)讉€(gè)人當(dāng)替罪的不就完了嗎？”說完，她又繼續(xù)去一旁抽煙了。
我經(jīng)過反復(fù)思考后，還是覺得良心不安。于是主動(dòng)找到哪個(gè)被我撞傷的老人，道了欠，賠了錢。老人到挺大度的說沒事，讓我以后小心點(diǎn)。可自這件事后，那幾個(gè)前輩都認(rèn)定了我不能做一個(gè)“合格”的官。
兩個(gè)月又過去了，這次某縣發(fā)生了洪澇災(zāi)害，政府發(fā)動(dòng)各級(jí)單位捐款，我剛好負(fù)責(zé)收款，為了練練膽，我從捐款里扣出一千元出來準(zhǔn)備犒勞自己一下?？墒悄弥X在外面晃了一天，卻一分也不敢用。我既想當(dāng)一個(gè)“合格”的官，又想對(duì)得起自己的良心，內(nèi)心十分矛盾，于是，我又失眠了。
第二天早上，我又去找了上次給我建議的'幾位前輩。陳述完我的“罪行”后，我又看見前輩點(diǎn)起了煙，透過縷縷青煙，我從他那經(jīng)久不息的笑臉上，看到了一絲恨鐵不成鋼的神情。接著，他們又很耐心的開始對(duì)我的“教育”，前輩說了：“一千元算什么呀，記得去年“5。12”大地震嗎？各地的捐款捐物都相當(dāng)踴躍。款才到，我們就拿著去xx飯店吃了一頓。連帳篷都一人分了幾頂呢！”我驚訝地問：“那上面查下來怎么辦啊？”前輩又是一陣大笑，說：“你傻呀，官官相護(hù)的道理可連小孩都懂！”
原本以為聽了前輩說的，自己會(huì)安心一點(diǎn)，可是卻整天心神不寧，無精打采的，最后，我實(shí)在受不了良心的不安，把錢悄悄地放了回去。從此以后，前輩們便很少與我往來，認(rèn)定我是一截不可雕的朽木了。
我若為官，定不是一個(gè)“合格”的官。但不用擔(dān)心，放眼望去，“合格”的官多的是呢！
假如我是理科高中篇十二
一天晚上我做了一個(gè)夢，夢中我變成了超人，我在天上自由飛翔，正飛著飛著，“啪”的一聲，把我驚醒了。噢，原來是媽媽拍我一下，叫我上學(xué)，哎——把我的好夢打斷了。
上學(xué)路上，我又想起剛才做的那個(gè)夢。
如果我是超人，我就把災(zāi)區(qū)倒塌的樓房建成高高的大樓，讓災(zāi)區(qū)的小朋友住上新家。
如果我是超人，我就要把世界上所有的垃圾全部清除。
如果我是超人，我就會(huì)變出好多好多錢捐給國家，讓許多貧困的家庭富裕起來。
如果我是超人，我就會(huì)把病毒消除干凈，讓人們有健康的身體。
如果我是超人，我就會(huì)制造一個(gè)宇宙飛船，帶著我的夢想遨游太空。
如果我是超人，我就門門功課考一百。
可是回到現(xiàn)實(shí)生活中，我不是一個(gè)超人。什么事都要去學(xué)習(xí)，一步一步要走好，學(xué)好真正的本事——那就是知識(shí)！
這樣才能成為一個(gè)生活中的超人。
假如我是理科高中篇十三
昨日晚上，我做了一個(gè)很奇怪的夢，夢見我變成了神通廣大的孫悟空。
以前的孫悟空太“老土”了，不行。我是一個(gè)新一代的孫悟空。不好，有個(gè)小偷在偷東西，吃俺老孫一棒，才打了一下，小偷立刻暈了過去。我駕上筋斗云，在碧口的上空來回穿梭。呀，這也太污染環(huán)境了吧。只見硅礦工作時(shí)冒出的黑煙，在天空中飄蕩，俺老孫立刻用一種東西往硅礦一放，黑煙立刻消失了，太好了。俺飛累了，想在地上走一會(huì)兒，兩只腳剛放在地上，一輛車就從俺老孫旁邊開過之后，塵土就滿天飛揚(yáng)，把俺老孫都弄成了“小塵人”。俺實(shí)在是忍無可忍了，就把泥土地全都鋪成水泥地。俺又走走走，看見有人在砍伐樹木，就跑過去對(duì)那個(gè)人說：“不要砍伐樹木，砍樹就等于砍自我。”那個(gè)人還對(duì)我不理不睬。我又對(duì)他說；‘‘如果大家都像你一樣，亂砍伐樹木，那么世界會(huì)變成什么樣。”這個(gè)人好像明白自我錯(cuò)了，低下了頭。
拜拜了，俺老孫還要去幫忙其他地方的人呢。
假如我是理科高中篇十四
假如我是你，或許我不會(huì)像你那樣沉默，而直接用筆去打敗一個(gè)個(gè)敵人，他們可以給皇上上書，我也可以。（高中作文）。
假如我是你，我不會(huì)任由那么一群人在皇上面前亂搗我的詩詞，而是借用自己各方關(guān)系，把這一群落井下石、趨炎附勢的小人給鏟除，不是在流放時(shí)才感慨人生之悲哀。或許會(huì)少了那幾篇佳作，但是至少獲得了人生的平靜。
假如我是你，我會(huì)好好地生活，不再為國家效力，因?yàn)槌⒗锏娜硕既缣煜聻貘f一般黑，不像你那么傻，那么慘的待遇都被你接受了，仍然希望為國效力。
或者，文人的悲哀就在于此，一群嫉妒才華的人在一起，躲在那黑暗的角落里暗箭傷人，有的人還來湊熱鬧，希望自己也能夠好好嘗嘗踐踏文豪的`滋味。
所以，你受了或許比李清照還要多的不公待遇，命運(yùn)如同一篇絕世好文，跌宕起伏，忽上忽下，給予了世人太多的感慨，最終，你死于流放。
流放給你的人生畫上了一個(gè)句號(hào)。如果是我，我寧肯在放棄佳作的同時(shí)放棄它們?？嚯y只能讓人成熟而不是人生的主旋律。所以，我會(huì)選擇放棄。
假如我是理科高中篇十五
我一定要做個(gè)稱職的好媽媽，我會(huì)有一個(gè)活潑可愛的女兒，我會(huì)讓她健康快樂的成長。
假如我是媽媽，我一定會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來陪陪我的女兒，我不會(huì)把她一個(gè)人丟在家里，也不會(huì)對(duì)她不聞不問。
假如我是媽媽，我一定不會(huì)在女兒有題不會(huì)來問我的時(shí)候?qū)λf：“去，去，我忙著呢!”我會(huì)接過她的書，和她一起解決難題。
假如我是媽媽，我不會(huì)逼著我的女兒學(xué)這兒學(xué)那兒。當(dāng)然，如果她喜歡的話，我也會(huì)支持她。
假如我是媽媽，我一定會(huì)和我的女兒在周末一起去游樂園玩兒，我會(huì)和她一起逛街，去買漂亮的新衣服，買完之后，我還會(huì)和她一起去公園玩耍。別提有多高興呢!
假如我是媽媽，我會(huì)在我女兒生病的.時(shí)候帶她去醫(yī)院，我會(huì)一直陪在她身邊，照顧她，呵護(hù)她，讓她健康快的茁壯成長。
假如我是媽媽，我會(huì)把做人的道理、處事的經(jīng)驗(yàn)都教給她，我還會(huì)給她講一些對(duì)她有益的趣味兒故事。
假如我是媽媽，我不會(huì)拿我的女兒和別的孩子比。相反，我還會(huì)告訴她，在媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的!
假如我是媽媽，我決不會(huì)打或者罵我的女兒假如我是作文作文。但是她不對(duì)的地方我還是要給她指出來，并讓她改正。
假如我是媽媽，我一定會(huì)做個(gè)好媽媽，我要讓我的女兒感受到人間母愛的偉大。
我真想快快長大，到時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的好媽媽。
假如我是理科高中篇十六
我正在寫著作業(yè)，想：假如我是一條小魚多好呢。那樣就不用寫那么多的作業(yè)了。突然，世界變得模糊了，我真的成了小魚，我在水里無憂無慮的生活著。
有一天，我跟朋友們在找食物，我看見了一只蚯蚓，“啊嗚”我咬住了蚯蚓，不料，我被魚鉤拉上去了，釣魚的人還說：“恩，好大的一條魚啊”說著，他把我?guī)Щ亓思依锇盐野丛诹瞬税迳希闷鸩说毒鸵疑砩隙?。“啊——”我大叫了起來，我又仔?xì)一看，這還是在家里，我還是坐在椅子上寫作業(yè)。吁~信好這只是個(gè)夢，不然現(xiàn)在我可能就會(huì)變成鮮美的魚湯了。唉，做什么都不好，還是做人好，我們那么快樂，而魚兒們有的被人抓，有的被人吃的有什么好的呢？還是做人好，我還是繼續(xù)當(dāng)人吧！
假如我是理科高中篇十七
《西游記》真好看！我最喜歡里面的孫悟空。他勇敢與各種各樣的妖魔鬼怪對(duì)抗，他能呼風(fēng)喚雨。他會(huì)七十二變，他能騰云架霧一日千里，最重要的就是他很正直，他總是幫忙善良的人。最厲害的是他法力無邊，為所欲為。
假如我是孫悟空，我就用自我的魔法來創(chuàng)造一種植物。他的生長速度超快，并且只要長出一株小苗第二天就會(huì)結(jié)下豐盛的果實(shí)。而只要摘掉就會(huì)再長出來。隨時(shí)能夠繁殖，繁殖速度也超快。我要把它的種子撒到地球上的每一個(gè)角落，讓所有饑餓的老百姓都能夠用它來充饑。尤其印度那個(gè)國家，有很多孩子都因?yàn)轲囸I而死亡，我要讓世界上所有的孩子都遲到這種果實(shí)，從此不再饑餓。
假如我是孫悟空，我要去敘利亞，去抓捕那些用手槍打死平民百姓的可惡軍人，改變他們的思維，讓他們都變成善良的人，幫忙人們解決問題，讓世界充滿和平的聲音。
假如我是孫悟空，我要做和平使者和綠色環(huán)保使者，讓世界充滿和平和綠色。