通過讀后感的寫作，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并通過對作品的深入理解來豐富和完善自己的思想和見解。寫讀后感時，我們可以運用比喻、對比、引用等修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠對大家寫作有所幫助。
成長路徑讀后感篇一
今天，我讀了《最佳路徑》這篇文章，它主要講了世界建筑大師格羅培斯因迪斯尼樂園的路徑設計問題而大傷腦筋時，受到法國南部農(nóng)民賣葡萄方法的啟發(fā)而設計出了迪斯尼樂園路徑的故事。
格羅培斯這樣的設計方法也使我深受啟發(fā)。他這樣的設計把游人放在了第一位，給了游人權利，體現(xiàn)了對游人的尊重，這樣的設計才是順其自然的?？磥碓跊]有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇;有時候，道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的。那么這樣的設計有沒有失敗的危險呢?有。有可能草坪盡毀而道路不成。但是格羅培期相信大眾，就像老婦人相信那些去采摘她葡萄的人一樣。這是一種信任，而最佳路徑就是信任的獎賞。
成長路徑讀后感篇二
鉆石裝飾公司是位于北京的一家中小型企業(yè)，老板曾在某大型同業(yè)公司任職高層多年，后自己獨立創(chuàng)業(yè)，憑借著對行業(yè)深刻的理解和多年積攢的人脈關系，企業(yè)成立之后的最初幾年發(fā)展非常迅速，年營業(yè)額已經(jīng)超過1億元，但此后幾年，一直增長乏力，營業(yè)額一直徘徊在億元左右。像通常的中小企業(yè)一樣，老板為了增加營收，任何機會都不放過，大單、小單通吃;進入的市場領域也越來越寬，產(chǎn)品線也不斷增加，室內(nèi)裝修、工程設計、產(chǎn)品代理一個都不少。雖然能想到的措施都實施了，但效果卻差強人意，反而給公司內(nèi)部管理帶來了巨大的壓力：流程混亂、人員忙亂、職責不清、成本上升等問題都出現(xiàn)了。老板感覺到有些力不從心了，為了改變現(xiàn)狀，請圣吉企管幫助他梳理組織架構和業(yè)務流程。經(jīng)過先期的調(diào)研、訪談，我們認為流程、組織的梳理雖然很有必要，但并不是企業(yè)目前企業(yè)面臨的最大問題，想要從根本上解決現(xiàn)存的問題，必須重新思考企業(yè)現(xiàn)有的產(chǎn)品/市場戰(zhàn)略，也就是通常所所說的成長戰(zhàn)略，成長戰(zhàn)略不進行調(diào)整，單純地梳理流程與組織對企業(yè)的價值不大，執(zhí)行貫徹上也會有難度。
對既定市場重新評估。
根據(jù)行業(yè)特點，企業(yè)的既有市場可以從不同維度去分解，比如品類、規(guī)模、區(qū)域等等，當然也可以參照市場細分的方法，被重新分解后的市場也可稱之為亞細分市場。如果條件成熟的話，采用復合細分的方法，對企業(yè)確定產(chǎn)品/市場戰(zhàn)略最為有價值。比如，鉆石裝修公司的目標市場按項目照規(guī)模可以劃分為大型、中型、小型三種亞細分市場;按照產(chǎn)權屬性，可以劃分外資企業(yè)、民營企業(yè)、國有企業(yè)三種細分市場;也可以按照企業(yè)性質與項目規(guī)模為復合標準，將目標市場細分為大型外資企業(yè)、中型外資企業(yè)、小型外資企業(yè)等九種亞細分市場。
當然企業(yè)的既有市場并不是分得越細越好，過于細致會導致企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃得繁復與瑣碎，反而不利于有效的執(zhí)行，衡量的標準是客戶需求與價值主張的差異程度。一個好的解決辦法是將分解后的亞細分市場重新按照客戶需求的差異程度或者企業(yè)競爭能力的大小重新合并。經(jīng)過初步的分析，鉆石公司認為按照企業(yè)的產(chǎn)權屬性進行劃分可以更好地區(qū)隔不同市場的需求和確定戰(zhàn)略重點。
亞細分市場確定后，企業(yè)的pm市場分析框架也就清晰了，將各產(chǎn)品線的銷售額比例、市場相對占有率(是指經(jīng)營單位與主要競爭對手市場份額或銷量的比值)等數(shù)據(jù)代入圖中，就可以清晰地分析出企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀和初步判斷出企業(yè)市場的戰(zhàn)略重點。用銷售額比率是從企業(yè)自身的運營狀況來分析，用市場占有率來分析是從競爭角度來分析，二者需結合使用。通過鉆石公司的pm矩陣組合(見圖表一)，我們不難看出，承攬的外資企業(yè)的裝修設計業(yè)務所占比重不大，承攬的國有企業(yè)的項目中，除辦公室裝修外，其余的項目不是很多。
成長路徑讀后感篇三
前幾天我們學了最佳路徑這篇課文，我的感受頗深。
他收到了葡萄園主的給人自由感的啟發(fā)，在空地上撒上草籽，讓人們?nèi)ゲ瘸鲆粭l道路，以人為本，把選擇權交給了游客，這樣就按照了游客的意愿，走自己最喜歡路，這樣才是最佳路徑！
成長路徑讀后感篇四
有幸得到一本書《成長?路徑》，在閑暇之時隨便拿過來翻閱一下，本來認為也許是一些名家記錄自己成名經(jīng)歷的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手。我從小就不喜愛讀書，那不是我的興趣愛好，但是現(xiàn)在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養(yǎng)，可以陶冶性情。當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優(yōu)美的語言，沒有驚奇的情節(jié)，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優(yōu)秀。在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中我讀到了“勤奮、勇敢、執(zhí)著”。秦曉華老師僅用五、六年的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是“驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然，這與他的勤奮、勇敢、執(zhí)著是分不開的。他熱愛讀書，即使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規(guī)劃圖前進著，逐漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇氣”，我想這是他成功不可或缺的條件。只有“敢闖”、“勇于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔赴戰(zhàn)場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現(xiàn)夢想。有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優(yōu)良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，讓我們一起從現(xiàn)在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。
記得著名的唐代詩人韓俞在《師說》中說道：“古之學者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！睆闹胁浑y窺見教師這一職業(yè)角色的特點即傳授真理，講習學業(yè)，解釋疑惑。韓先生在幾千年前就這么精辟地給教師下了這樣一個定義，讓人佩服。就今天的教育而言，“傳道，授業(yè)，解惑”遠遠不能詮釋教師的內(nèi)涵。教師除了扮演好傳授者的角色外，還要學會做一個智慧型的教師，一個不斷學習、不斷反思、合乎時代潮流的教師。徐州市教科所組織編寫的《成長歷程》向我展示了一個個鮮活的教師成長的案例。他們都是平凡的教師，卻有著不平凡的教育之夢。思考、研究，學習、交流，執(zhí)著、進取是他們共同的特征。我不禁想起今天我們到底該做個怎樣的教師呢。細細想罷，我覺得做個智慧型合乎時代潮流的教師應該是我們追求的理想境界。
成長路徑讀后感篇五
我從小就比較喜愛讀書，那是我的興趣愛好，但是現(xiàn)在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養(yǎng)，可以陶冶性情。當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優(yōu)美的語言，沒有驚奇的情節(jié)，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優(yōu)秀。
在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中我讀到了“勤奮、勇敢、執(zhí)著”。秦曉華老師僅用五、六年的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是“驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然，這與他的勤奮、勇敢、執(zhí)著是分不開的。他熱愛讀書，即使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規(guī)劃圖前進著，逐漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇氣”，我想這是他成功不可或缺的條件，只有“敢闖”、“勇于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔赴戰(zhàn)場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利?從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現(xiàn)夢想。
有人覺得讀書是枯燥乏味的.，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優(yōu)良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。
讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，年輕的老師們，讓我們一起從現(xiàn)在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。
成長路徑讀后感篇六
“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路?！濒斞赶壬倪@句話正印證了《最佳路徑》這篇文章的道理。
《最佳路徑》這篇文章寫了世界建筑大師格羅培斯從一位年邁到無力料理葡萄園的園主身上獲得靈感，在設計迪斯尼樂園景區(qū)道路時，主張?zhí)崆伴_放樂園，撒下草種，讓人們自由地在草地上踩出許多優(yōu)雅自然的小道，格羅培斯讓人按這些痕跡鋪設人行道，最終其路徑設計被評為“世界最佳設計”的故事。故事告訴我們要學會尊重他人，相信他人，給人以自由與選擇的機會，其本身就是最佳選擇。在《孟子?離婁下》里有這樣一句話――“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！笔茄?，一個理解、尊敬別人的人，也會得到別人的理解和尊敬。尊敬他人，不僅體現(xiàn)在言語的恭敬上，也體現(xiàn)在思考問題時能夠多為別人著想，能夠聽得進別人的建議，給別人自由和選擇的機會。
在我們班級后面，整齊的擺著一箱一箱的礦泉水，礦泉水的旁邊放著一個精致的小罐子，罐子上寫著“如要喝水，請投一元”。每當下課同學們都排著隊來取水，每個同學拿完水都不由自主的.往罐子里投一元硬幣，從來不需要提醒。一個月過去了，罐子里的硬幣越來越多，班長數(shù)數(shù)一共喝掉了58瓶水，罐子里的硬幣一共58枚，居然一分也不少。那里并沒有安裝監(jiān)控啊！是老師對我們的信任、是老師對我們的尊重，培養(yǎng)了我們誠實守信的良好品質。
依賴獲得最大效益，尊重創(chuàng)造美好境界。同學們，讓我們一起努力吧！
成長路徑讀后感篇七
讀了《最佳路徑》這篇閱讀，我知道了。有時，順其自然是最好的選擇。
世界建筑大師―格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而建筑學中最微不足道的的一點―路徑設計卻讓他大動腦筋。他參加的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。他想清理一下思緒。后來，一座無人葡萄園給了格羅培斯啟發(fā)。他叫施工部撒上草種，提前開放。小草長出來后，被人們踩出了許多小道。格羅培斯根據(jù)被踩出來的小道，設計了連接各個游樂場景的道路。后來，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
有一次，我在樓下打乒乓球。對手抓住我打高球的機會。一個抽球抽過來。我頓時慌了，在我毫無辦法時―我連接上個動作，把球拍往前一擋，球就飛到他的胸前，他一慌張就把球拍往前扔。幸好我及時躲開，不然我可就遭殃了。
在這個世界上，不知道怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最好的選擇。
成長路徑讀后感篇八
我從小就比較喜愛讀書，那是我的興趣愛好，但是現(xiàn)在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養(yǎng)，可以陶冶性情，當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優(yōu)美的語言，沒有驚奇的情節(jié)，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的.普通而又優(yōu)秀。
試想，沒有奔赴戰(zhàn)場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現(xiàn)夢想。
有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優(yōu)良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。
讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，年輕的老師們，讓我們一起從現(xiàn)在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。
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成長路徑讀后感篇九
這本書講述了古今中外一些名人的成長故事，有認真學習的陳景潤、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實驗的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學家匡衡鑿壁借光的故事。
這個故事講的是，匡衡小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，也買不起書，只好借書來讀。他白天種莊稼，沒有時間看書，想利用一些晚上的時間來看書?？墒羌依锖芨F，買不起點燈的油，他就鑿開鄰居家的墻壁，湊著透進來的燈光，讀起書來。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點小光線，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈的努力，他終于成了一代學者。
讀了這個故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現(xiàn)在我們有很好的學習環(huán)境，所以我們應該好好學習。
成長路徑讀后感篇十
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實并不長，仔細閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學習路中不應該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學習路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅定信念，乘風破浪，就能逆風翻盤，達到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實是一次次放棄了使自己進步的機會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應該踏踏實實的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因為他們每天都在堅持不懈的不斷努力?！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切??！成功的秘訣無非就是每天進步一點點。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！睂W習雖然是無趣的，是痛苦的，但是學習的痛苦是短暫的，不學無術的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學習才能實現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學習的黃金時期，珍惜時間，勤學苦讀，不能錯過好時機，否則就會成為一事無成的人。
成長路徑讀后感篇十一
“嘀嗒嘀嗒”時間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點半。我不禁感慨：時間過得如此之快，如果我們不能讓時間停止，那就做追時間的人，比時間更快。
“時過然后學，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個世界都在趕時間，而正處于初一階段的我，更應如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀儯鼞湎r光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時間的人，時間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓鲴R拉松，只有堅持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當你停下的時候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因為一時的松懈，成為持久的懶惰，因為懶惰，最后一無是處，然后因為一無是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應該做那個追時間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
我就是那個追時間的人。
成長路徑讀后感篇十二
《最佳路徑》講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設計迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。
這篇文章篇幅比較長，對于長一些的課文，幫學生梳理清楚結構、脈絡，在頭腦里形成一個簡約的圖式還是比較重要的，更重要的是幫學生學會如何在頭腦里對一篇文章建立一個圖式。第一個課時引導學生圍繞“地點的變化”，即法國巴黎—鄉(xiāng)間公路、小山谷(去地中海海濱的路上)—住地(巴黎)，很快幫學生理順了敘事脈絡，逐段進行了概括訓練。
第二課時，以課文內(nèi)容為基礎，把“討論”進行到底。閱讀第一部分時，討論了格羅培斯是個怎樣的人，引導學生從文字表面，再往深處想一步，學習從關鍵詞句中讀出所得所思;第二部分比較了兩種賣葡萄的方法的區(qū)別，討論為什么老太太的賣法總能最先賣完?感受這種方法給游客帶來的自由和樂趣;第三部分，討論格羅培斯設計路徑的方法和老太太賣葡萄方法之間的聯(lián)系，為什么作者不順承第4自然段直接寫回來的車上格羅培斯內(nèi)心的想法，而去寫他的做法?第四部分，聯(lián)系全文，討論為什么這樣的設計會被評為最佳設計?學生給出了4點理由：一是路徑本身有寬有窄，優(yōu)雅自然，很美;二是這樣的路徑給了游客很大的自由，游客們可以方便、隨意地選擇道路;3.這個設計是世界級建筑大師格羅培斯經(jīng)過50多次精心修改后作出的選擇;4.一般的設計都是由建筑師完成的，這個設計是由游客們自主共同完成的。
我比較看重學生回答的第4點。因為第4點后面的邏輯就是思維方式的改變——由設計師的設計的角度轉換為游客自主設計的角度，最終有了這樣一個完美設計。聯(lián)系《蘋果里的五角星》來說，這就是一種創(chuàng)造力。容易被忽略的一點是，無論從蘋果里切出五角星，還是格羅培斯由老太太賣葡萄的方法想到路徑設計的思路，表面上看這種創(chuàng)造的靈感都來自于生活中的偶然，似乎都是機緣巧合，可遇而不可求的。實際上并不是這樣。正是因為格羅培斯對事業(yè)孜孜不倦的追求，對方案進行了50多次修改的不懈探求，使得他對這個問題已全然處于深度思維之中，最終老太太賣葡萄的偶然事件點燃了他思維的火花，這應該是創(chuàng)造力產(chǎn)生的必然。換個角度講，如果格羅培斯才剛剛著手設計樂園里的路徑，還沒有覺察到設計的難點所在，縱使他看到了老太太如此賣葡萄，又能如何呢?所以，創(chuàng)造力來源于深度思維。所謂的靈感，一定是青睞精益求精的。
最佳的路徑，客觀上一直都在那兒，就看你為了找到它付出的恒心與勇氣。
作者：田小秋。
公眾號：時間的流里。
成長路徑讀后感篇十三
這學期，我們在俞老師的帶領下，學了《最佳路徑》這篇課文。
這篇文章寫格羅培斯設計的迪斯尼樂園要對外開放了，但各景點的道路該怎樣設計還不知道。后來，在葡萄園主老太太那里受到啟發(fā)，老太太尊重別人，給人自由，任其選擇的做法讓大師打開思路。于是他決定撒下土種，提前開放，在半年中，游客們踩出了大道，小道，道路有寬有窄，格羅培斯讓施工部按踩出的道路鋪設人行道，這些道路優(yōu)雅自然，非常美麗。因此被選為最佳路徑。無論是葡萄園主，還是格羅培斯，他們的共同特點都是給人以自由，尊重他人，這一點，我非常贊同。
平時，爸爸媽媽給我自由，讓我自己安排時間，什么時候讀英語，什么時候做作業(yè)，什么時候練琴，什么時候休息。我做了時間的主人，非常開心，成績也一直比較好，在學校里經(jīng)常受到老師的表揚。
讀完課文，我對”思緒“這個詞還沒怎么懂，通過查。
字典。
終于知道了。
今天我學了課文《最佳路徑》，格羅培斯的所作所為讓我深受啟發(fā)。
格羅培斯是一位世界建筑大師，他設計的迪斯尼樂園要對外開放了，可路徑還沒有設計好。一天他路過了一位老太太的葡萄園，發(fā)現(xiàn)這是一個無人看管的葡萄園。葡萄園的主人，也就是那位老太太想出了一個銷售葡萄的辦法，只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。格羅培斯發(fā)現(xiàn)到這位老太太的葡萄園來采摘葡萄的人還特別多，她的葡萄生意特別好。
回到住地，格羅培斯立刻叫人在樂園里撒下草種，準備提前開放公園。半年后，小草上被踩出了許多小道，它們有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯就叫人按照這些踩出的小路鋪設了人行道。
學習了這篇課文，我覺得我們無論做什么事情，都要向格羅培斯學習，信任人們，讓人們選擇對自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重別人，才能得到人們的尊重與信任。
今天，我讀了《最佳路徑》這篇文章，它主要講了世界建筑大師格羅培斯因迪斯尼樂園的路徑設計問題而大傷腦筋時，受到法國南部農(nóng)民賣葡萄方法的啟發(fā)而“設計”出了迪斯尼樂園路徑的故事。
格羅培斯這樣的設計方法也使我深受啟發(fā)。他這樣的設計把游人放在了第一位，給了游人權利，體現(xiàn)了對游人的尊重，這樣的設計才是順其自然的?？磥碓跊]有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇;有時候，道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的。那么這樣的設計有沒有失敗的危險呢?有。有可能草坪盡毀而道路不成。但是格羅培期相信大眾，就像老婦人相信那些去采摘她葡萄的人一樣。這是一種信任，而最佳路徑就是信任的獎賞。
成長路徑讀后感篇十四
今天，我們學習了一篇課文，名叫《最佳路徑》。主人公是格羅培斯大師，文章講述了他是怎樣設計迪斯尼樂園的路徑的。
經(jīng)過格羅培斯大師的精心設計和施工部的建設，迪斯尼樂園馬上就要開放了，可是各景點之間的道路還沒有具體的方案，施工部催大師趕快定稿。
正在參加慶典的格羅培斯接到電報，等慶典一結束，就飛速前往了地中海海濱，他想清理一下思緒，盡快定稿。
汽車在公路上奔馳著，格羅培斯發(fā)現(xiàn)這有很多葡萄園，園主們都向過往的車輛、行人吆喝，但很少有人停下來。
當他們拐入一個山谷時，看到那兒有許多車。原來那是一個無人看管的葡萄園，只要在箱子里投入5法郎，就可以摘一籃葡萄。這是一個老太太的葡萄園，因為年邁而無力料理這個園子，就想出了這個辦法。起初好還怕不能賣出葡萄，誰知總是好的.葡萄先賣完。
老太太的這種給人自由、任其選擇的做法使大師深愛啟發(fā)，他馬上給施工部拍了封電報：撤下草種，提前開放。
施工部在樂園撒了草種，沒多久，小草就長出來了，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出一些有寬有窄、優(yōu)雅自然的小道，第二年，格羅培斯讓人按痕跡鋪了人行道。
1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
讀了這篇文章，我知道了給人自由選擇的權力，提倡“以人為本”的思想，效果往往是很好的。
成長路徑讀后感篇十五
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分數(shù)，對未來憂心，家長老師對自己關注，大多是在學習方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個同學遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進入青少年時期，隨著對外界認識得不斷提高，生活經(jīng)驗的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質方面進行關注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒。”
我覺得作者分析青少年心理有關外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店燙頭發(fā)，關注暗戀對象等，可是這些都被學校的教條視為禁止項目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當聽到別人在背后議論穿著老土時，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負面情緒會想稻草越積越多，缺少應對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴重時傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細節(jié)，積累經(jīng)驗，保持樂觀的心態(tài)。
2、關于學習，不要給自己設定太大的目標，而是把大目標分為每天都能完成的小目標，提升自信，因為選擇一時無法達到的目標，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分數(shù)，而更應關注學到的知識，是否在考試中都運用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點，交友須慎重。
成長路徑讀后感篇一
今天，我讀了《最佳路徑》這篇文章，它主要講了世界建筑大師格羅培斯因迪斯尼樂園的路徑設計問題而大傷腦筋時，受到法國南部農(nóng)民賣葡萄方法的啟發(fā)而設計出了迪斯尼樂園路徑的故事。
格羅培斯這樣的設計方法也使我深受啟發(fā)。他這樣的設計把游人放在了第一位，給了游人權利，體現(xiàn)了對游人的尊重，這樣的設計才是順其自然的?？磥碓跊]有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇;有時候，道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的。那么這樣的設計有沒有失敗的危險呢?有。有可能草坪盡毀而道路不成。但是格羅培期相信大眾，就像老婦人相信那些去采摘她葡萄的人一樣。這是一種信任，而最佳路徑就是信任的獎賞。
成長路徑讀后感篇二
鉆石裝飾公司是位于北京的一家中小型企業(yè)，老板曾在某大型同業(yè)公司任職高層多年，后自己獨立創(chuàng)業(yè)，憑借著對行業(yè)深刻的理解和多年積攢的人脈關系，企業(yè)成立之后的最初幾年發(fā)展非常迅速，年營業(yè)額已經(jīng)超過1億元，但此后幾年，一直增長乏力，營業(yè)額一直徘徊在億元左右。像通常的中小企業(yè)一樣，老板為了增加營收，任何機會都不放過，大單、小單通吃;進入的市場領域也越來越寬，產(chǎn)品線也不斷增加，室內(nèi)裝修、工程設計、產(chǎn)品代理一個都不少。雖然能想到的措施都實施了，但效果卻差強人意，反而給公司內(nèi)部管理帶來了巨大的壓力：流程混亂、人員忙亂、職責不清、成本上升等問題都出現(xiàn)了。老板感覺到有些力不從心了，為了改變現(xiàn)狀，請圣吉企管幫助他梳理組織架構和業(yè)務流程。經(jīng)過先期的調(diào)研、訪談，我們認為流程、組織的梳理雖然很有必要，但并不是企業(yè)目前企業(yè)面臨的最大問題，想要從根本上解決現(xiàn)存的問題，必須重新思考企業(yè)現(xiàn)有的產(chǎn)品/市場戰(zhàn)略，也就是通常所所說的成長戰(zhàn)略，成長戰(zhàn)略不進行調(diào)整，單純地梳理流程與組織對企業(yè)的價值不大，執(zhí)行貫徹上也會有難度。
對既定市場重新評估。
根據(jù)行業(yè)特點，企業(yè)的既有市場可以從不同維度去分解，比如品類、規(guī)模、區(qū)域等等，當然也可以參照市場細分的方法，被重新分解后的市場也可稱之為亞細分市場。如果條件成熟的話，采用復合細分的方法，對企業(yè)確定產(chǎn)品/市場戰(zhàn)略最為有價值。比如，鉆石裝修公司的目標市場按項目照規(guī)模可以劃分為大型、中型、小型三種亞細分市場;按照產(chǎn)權屬性，可以劃分外資企業(yè)、民營企業(yè)、國有企業(yè)三種細分市場;也可以按照企業(yè)性質與項目規(guī)模為復合標準，將目標市場細分為大型外資企業(yè)、中型外資企業(yè)、小型外資企業(yè)等九種亞細分市場。
當然企業(yè)的既有市場并不是分得越細越好，過于細致會導致企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃得繁復與瑣碎，反而不利于有效的執(zhí)行，衡量的標準是客戶需求與價值主張的差異程度。一個好的解決辦法是將分解后的亞細分市場重新按照客戶需求的差異程度或者企業(yè)競爭能力的大小重新合并。經(jīng)過初步的分析，鉆石公司認為按照企業(yè)的產(chǎn)權屬性進行劃分可以更好地區(qū)隔不同市場的需求和確定戰(zhàn)略重點。
亞細分市場確定后，企業(yè)的pm市場分析框架也就清晰了，將各產(chǎn)品線的銷售額比例、市場相對占有率(是指經(jīng)營單位與主要競爭對手市場份額或銷量的比值)等數(shù)據(jù)代入圖中，就可以清晰地分析出企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀和初步判斷出企業(yè)市場的戰(zhàn)略重點。用銷售額比率是從企業(yè)自身的運營狀況來分析，用市場占有率來分析是從競爭角度來分析，二者需結合使用。通過鉆石公司的pm矩陣組合(見圖表一)，我們不難看出，承攬的外資企業(yè)的裝修設計業(yè)務所占比重不大，承攬的國有企業(yè)的項目中，除辦公室裝修外，其余的項目不是很多。
成長路徑讀后感篇三
前幾天我們學了最佳路徑這篇課文，我的感受頗深。
他收到了葡萄園主的給人自由感的啟發(fā)，在空地上撒上草籽，讓人們?nèi)ゲ瘸鲆粭l道路，以人為本，把選擇權交給了游客，這樣就按照了游客的意愿，走自己最喜歡路，這樣才是最佳路徑！
成長路徑讀后感篇四
有幸得到一本書《成長?路徑》，在閑暇之時隨便拿過來翻閱一下，本來認為也許是一些名家記錄自己成名經(jīng)歷的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手。我從小就不喜愛讀書，那不是我的興趣愛好，但是現(xiàn)在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養(yǎng)，可以陶冶性情。當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優(yōu)美的語言，沒有驚奇的情節(jié)，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優(yōu)秀。在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中我讀到了“勤奮、勇敢、執(zhí)著”。秦曉華老師僅用五、六年的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是“驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然，這與他的勤奮、勇敢、執(zhí)著是分不開的。他熱愛讀書，即使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規(guī)劃圖前進著，逐漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇氣”，我想這是他成功不可或缺的條件。只有“敢闖”、“勇于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔赴戰(zhàn)場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現(xiàn)夢想。有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優(yōu)良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，讓我們一起從現(xiàn)在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。
記得著名的唐代詩人韓俞在《師說》中說道：“古之學者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！睆闹胁浑y窺見教師這一職業(yè)角色的特點即傳授真理，講習學業(yè)，解釋疑惑。韓先生在幾千年前就這么精辟地給教師下了這樣一個定義，讓人佩服。就今天的教育而言，“傳道，授業(yè)，解惑”遠遠不能詮釋教師的內(nèi)涵。教師除了扮演好傳授者的角色外，還要學會做一個智慧型的教師，一個不斷學習、不斷反思、合乎時代潮流的教師。徐州市教科所組織編寫的《成長歷程》向我展示了一個個鮮活的教師成長的案例。他們都是平凡的教師，卻有著不平凡的教育之夢。思考、研究，學習、交流，執(zhí)著、進取是他們共同的特征。我不禁想起今天我們到底該做個怎樣的教師呢。細細想罷，我覺得做個智慧型合乎時代潮流的教師應該是我們追求的理想境界。
成長路徑讀后感篇五
我從小就比較喜愛讀書，那是我的興趣愛好，但是現(xiàn)在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養(yǎng)，可以陶冶性情。當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優(yōu)美的語言，沒有驚奇的情節(jié)，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優(yōu)秀。
在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中我讀到了“勤奮、勇敢、執(zhí)著”。秦曉華老師僅用五、六年的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是“驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然，這與他的勤奮、勇敢、執(zhí)著是分不開的。他熱愛讀書，即使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規(guī)劃圖前進著，逐漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇氣”，我想這是他成功不可或缺的條件，只有“敢闖”、“勇于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔赴戰(zhàn)場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利?從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現(xiàn)夢想。
有人覺得讀書是枯燥乏味的.，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優(yōu)良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。
讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，年輕的老師們，讓我們一起從現(xiàn)在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。
成長路徑讀后感篇六
“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路?！濒斞赶壬倪@句話正印證了《最佳路徑》這篇文章的道理。
《最佳路徑》這篇文章寫了世界建筑大師格羅培斯從一位年邁到無力料理葡萄園的園主身上獲得靈感，在設計迪斯尼樂園景區(qū)道路時，主張?zhí)崆伴_放樂園，撒下草種，讓人們自由地在草地上踩出許多優(yōu)雅自然的小道，格羅培斯讓人按這些痕跡鋪設人行道，最終其路徑設計被評為“世界最佳設計”的故事。故事告訴我們要學會尊重他人，相信他人，給人以自由與選擇的機會，其本身就是最佳選擇。在《孟子?離婁下》里有這樣一句話――“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！笔茄?，一個理解、尊敬別人的人，也會得到別人的理解和尊敬。尊敬他人，不僅體現(xiàn)在言語的恭敬上，也體現(xiàn)在思考問題時能夠多為別人著想，能夠聽得進別人的建議，給別人自由和選擇的機會。
在我們班級后面，整齊的擺著一箱一箱的礦泉水，礦泉水的旁邊放著一個精致的小罐子，罐子上寫著“如要喝水，請投一元”。每當下課同學們都排著隊來取水，每個同學拿完水都不由自主的.往罐子里投一元硬幣，從來不需要提醒。一個月過去了，罐子里的硬幣越來越多，班長數(shù)數(shù)一共喝掉了58瓶水，罐子里的硬幣一共58枚，居然一分也不少。那里并沒有安裝監(jiān)控啊！是老師對我們的信任、是老師對我們的尊重，培養(yǎng)了我們誠實守信的良好品質。
依賴獲得最大效益，尊重創(chuàng)造美好境界。同學們，讓我們一起努力吧！
成長路徑讀后感篇七
讀了《最佳路徑》這篇閱讀，我知道了。有時，順其自然是最好的選擇。
世界建筑大師―格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而建筑學中最微不足道的的一點―路徑設計卻讓他大動腦筋。他參加的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。他想清理一下思緒。后來，一座無人葡萄園給了格羅培斯啟發(fā)。他叫施工部撒上草種，提前開放。小草長出來后，被人們踩出了許多小道。格羅培斯根據(jù)被踩出來的小道，設計了連接各個游樂場景的道路。后來，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
有一次，我在樓下打乒乓球。對手抓住我打高球的機會。一個抽球抽過來。我頓時慌了，在我毫無辦法時―我連接上個動作，把球拍往前一擋，球就飛到他的胸前，他一慌張就把球拍往前扔。幸好我及時躲開，不然我可就遭殃了。
在這個世界上，不知道怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最好的選擇。
成長路徑讀后感篇八
我從小就比較喜愛讀書，那是我的興趣愛好，但是現(xiàn)在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養(yǎng)，可以陶冶性情，當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優(yōu)美的語言，沒有驚奇的情節(jié)，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的.普通而又優(yōu)秀。
試想，沒有奔赴戰(zhàn)場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現(xiàn)夢想。
有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優(yōu)良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。
讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，年輕的老師們，讓我們一起從現(xiàn)在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。
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成長路徑讀后感篇九
這本書講述了古今中外一些名人的成長故事，有認真學習的陳景潤、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實驗的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學家匡衡鑿壁借光的故事。
這個故事講的是，匡衡小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，也買不起書，只好借書來讀。他白天種莊稼，沒有時間看書，想利用一些晚上的時間來看書?？墒羌依锖芨F，買不起點燈的油，他就鑿開鄰居家的墻壁，湊著透進來的燈光，讀起書來。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點小光線，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈的努力，他終于成了一代學者。
讀了這個故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現(xiàn)在我們有很好的學習環(huán)境，所以我們應該好好學習。
成長路徑讀后感篇十
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實并不長，仔細閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學習路中不應該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學習路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅定信念，乘風破浪，就能逆風翻盤，達到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實是一次次放棄了使自己進步的機會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應該踏踏實實的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因為他們每天都在堅持不懈的不斷努力?！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切??！成功的秘訣無非就是每天進步一點點。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！睂W習雖然是無趣的，是痛苦的，但是學習的痛苦是短暫的，不學無術的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學習才能實現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學習的黃金時期，珍惜時間，勤學苦讀，不能錯過好時機，否則就會成為一事無成的人。
成長路徑讀后感篇十一
“嘀嗒嘀嗒”時間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點半。我不禁感慨：時間過得如此之快，如果我們不能讓時間停止，那就做追時間的人，比時間更快。
“時過然后學，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個世界都在趕時間，而正處于初一階段的我，更應如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀儯鼞湎r光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時間的人，時間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓鲴R拉松，只有堅持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當你停下的時候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因為一時的松懈，成為持久的懶惰，因為懶惰，最后一無是處，然后因為一無是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應該做那個追時間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
我就是那個追時間的人。
成長路徑讀后感篇十二
《最佳路徑》講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設計迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。
這篇文章篇幅比較長，對于長一些的課文，幫學生梳理清楚結構、脈絡，在頭腦里形成一個簡約的圖式還是比較重要的，更重要的是幫學生學會如何在頭腦里對一篇文章建立一個圖式。第一個課時引導學生圍繞“地點的變化”，即法國巴黎—鄉(xiāng)間公路、小山谷(去地中海海濱的路上)—住地(巴黎)，很快幫學生理順了敘事脈絡，逐段進行了概括訓練。
第二課時，以課文內(nèi)容為基礎，把“討論”進行到底。閱讀第一部分時，討論了格羅培斯是個怎樣的人，引導學生從文字表面，再往深處想一步，學習從關鍵詞句中讀出所得所思;第二部分比較了兩種賣葡萄的方法的區(qū)別，討論為什么老太太的賣法總能最先賣完?感受這種方法給游客帶來的自由和樂趣;第三部分，討論格羅培斯設計路徑的方法和老太太賣葡萄方法之間的聯(lián)系，為什么作者不順承第4自然段直接寫回來的車上格羅培斯內(nèi)心的想法，而去寫他的做法?第四部分，聯(lián)系全文，討論為什么這樣的設計會被評為最佳設計?學生給出了4點理由：一是路徑本身有寬有窄，優(yōu)雅自然，很美;二是這樣的路徑給了游客很大的自由，游客們可以方便、隨意地選擇道路;3.這個設計是世界級建筑大師格羅培斯經(jīng)過50多次精心修改后作出的選擇;4.一般的設計都是由建筑師完成的，這個設計是由游客們自主共同完成的。
我比較看重學生回答的第4點。因為第4點后面的邏輯就是思維方式的改變——由設計師的設計的角度轉換為游客自主設計的角度，最終有了這樣一個完美設計。聯(lián)系《蘋果里的五角星》來說，這就是一種創(chuàng)造力。容易被忽略的一點是，無論從蘋果里切出五角星，還是格羅培斯由老太太賣葡萄的方法想到路徑設計的思路，表面上看這種創(chuàng)造的靈感都來自于生活中的偶然，似乎都是機緣巧合，可遇而不可求的。實際上并不是這樣。正是因為格羅培斯對事業(yè)孜孜不倦的追求，對方案進行了50多次修改的不懈探求，使得他對這個問題已全然處于深度思維之中，最終老太太賣葡萄的偶然事件點燃了他思維的火花，這應該是創(chuàng)造力產(chǎn)生的必然。換個角度講，如果格羅培斯才剛剛著手設計樂園里的路徑，還沒有覺察到設計的難點所在，縱使他看到了老太太如此賣葡萄，又能如何呢?所以，創(chuàng)造力來源于深度思維。所謂的靈感，一定是青睞精益求精的。
最佳的路徑，客觀上一直都在那兒，就看你為了找到它付出的恒心與勇氣。
作者：田小秋。
公眾號：時間的流里。
成長路徑讀后感篇十三
這學期，我們在俞老師的帶領下，學了《最佳路徑》這篇課文。
這篇文章寫格羅培斯設計的迪斯尼樂園要對外開放了，但各景點的道路該怎樣設計還不知道。后來，在葡萄園主老太太那里受到啟發(fā)，老太太尊重別人，給人自由，任其選擇的做法讓大師打開思路。于是他決定撒下土種，提前開放，在半年中，游客們踩出了大道，小道，道路有寬有窄，格羅培斯讓施工部按踩出的道路鋪設人行道，這些道路優(yōu)雅自然，非常美麗。因此被選為最佳路徑。無論是葡萄園主，還是格羅培斯，他們的共同特點都是給人以自由，尊重他人，這一點，我非常贊同。
平時，爸爸媽媽給我自由，讓我自己安排時間，什么時候讀英語，什么時候做作業(yè)，什么時候練琴，什么時候休息。我做了時間的主人，非常開心，成績也一直比較好，在學校里經(jīng)常受到老師的表揚。
讀完課文，我對”思緒“這個詞還沒怎么懂，通過查。
字典。
終于知道了。
今天我學了課文《最佳路徑》，格羅培斯的所作所為讓我深受啟發(fā)。
格羅培斯是一位世界建筑大師，他設計的迪斯尼樂園要對外開放了，可路徑還沒有設計好。一天他路過了一位老太太的葡萄園，發(fā)現(xiàn)這是一個無人看管的葡萄園。葡萄園的主人，也就是那位老太太想出了一個銷售葡萄的辦法，只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。格羅培斯發(fā)現(xiàn)到這位老太太的葡萄園來采摘葡萄的人還特別多，她的葡萄生意特別好。
回到住地，格羅培斯立刻叫人在樂園里撒下草種，準備提前開放公園。半年后，小草上被踩出了許多小道，它們有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯就叫人按照這些踩出的小路鋪設了人行道。
學習了這篇課文，我覺得我們無論做什么事情，都要向格羅培斯學習，信任人們，讓人們選擇對自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重別人，才能得到人們的尊重與信任。
今天，我讀了《最佳路徑》這篇文章，它主要講了世界建筑大師格羅培斯因迪斯尼樂園的路徑設計問題而大傷腦筋時，受到法國南部農(nóng)民賣葡萄方法的啟發(fā)而“設計”出了迪斯尼樂園路徑的故事。
格羅培斯這樣的設計方法也使我深受啟發(fā)。他這樣的設計把游人放在了第一位，給了游人權利，體現(xiàn)了對游人的尊重，這樣的設計才是順其自然的?？磥碓跊]有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇;有時候，道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的。那么這樣的設計有沒有失敗的危險呢?有。有可能草坪盡毀而道路不成。但是格羅培期相信大眾，就像老婦人相信那些去采摘她葡萄的人一樣。這是一種信任，而最佳路徑就是信任的獎賞。
成長路徑讀后感篇十四
今天，我們學習了一篇課文，名叫《最佳路徑》。主人公是格羅培斯大師，文章講述了他是怎樣設計迪斯尼樂園的路徑的。
經(jīng)過格羅培斯大師的精心設計和施工部的建設，迪斯尼樂園馬上就要開放了，可是各景點之間的道路還沒有具體的方案，施工部催大師趕快定稿。
正在參加慶典的格羅培斯接到電報，等慶典一結束，就飛速前往了地中海海濱，他想清理一下思緒，盡快定稿。
汽車在公路上奔馳著，格羅培斯發(fā)現(xiàn)這有很多葡萄園，園主們都向過往的車輛、行人吆喝，但很少有人停下來。
當他們拐入一個山谷時，看到那兒有許多車。原來那是一個無人看管的葡萄園，只要在箱子里投入5法郎，就可以摘一籃葡萄。這是一個老太太的葡萄園，因為年邁而無力料理這個園子，就想出了這個辦法。起初好還怕不能賣出葡萄，誰知總是好的.葡萄先賣完。
老太太的這種給人自由、任其選擇的做法使大師深愛啟發(fā)，他馬上給施工部拍了封電報：撤下草種，提前開放。
施工部在樂園撒了草種，沒多久，小草就長出來了，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出一些有寬有窄、優(yōu)雅自然的小道，第二年，格羅培斯讓人按痕跡鋪了人行道。
1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
讀了這篇文章，我知道了給人自由選擇的權力，提倡“以人為本”的思想，效果往往是很好的。
成長路徑讀后感篇十五
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分數(shù)，對未來憂心，家長老師對自己關注，大多是在學習方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個同學遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進入青少年時期，隨著對外界認識得不斷提高，生活經(jīng)驗的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質方面進行關注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒。”
我覺得作者分析青少年心理有關外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店燙頭發(fā)，關注暗戀對象等，可是這些都被學校的教條視為禁止項目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當聽到別人在背后議論穿著老土時，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負面情緒會想稻草越積越多，缺少應對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴重時傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細節(jié)，積累經(jīng)驗，保持樂觀的心態(tài)。
2、關于學習，不要給自己設定太大的目標，而是把大目標分為每天都能完成的小目標，提升自信，因為選擇一時無法達到的目標，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分數(shù)，而更應關注學到的知識，是否在考試中都運用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點，交友須慎重。