在總結(jié)中，我們可以看到問(wèn)題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇與希望的另一面。持之以恒的訓(xùn)練是成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵要素之一。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，并結(jié)合自身情況進(jìn)行參考和借鑒。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇一
暑假里我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，感觸很深。
在《寄小讀者》通訊二中，冰心奶奶在信中分享了她親身經(jīng)歷并讓她后悔不已的一件事情：因?yàn)榕R時(shí)起意的一個(gè)略帶惡作劇的動(dòng)作，使得一只小老鼠死在了小狗虎兒的口中，一個(gè)生命在因自己而消逝。這個(gè)故事雖然是在寫(xiě)信一年前的事情，冰心奶奶描寫(xiě)出來(lái)仍是無(wú)比細(xì)膩，無(wú)比清楚。
冰心奶奶在信中寫(xiě)到：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了......”。
心中對(duì)小老鼠的描述讓我想到了我的妹妹，她比我小7歲。每次在總是給我搗亂。我寫(xiě)字的時(shí)候她在邊上拿著筆亂寫(xiě)亂畫(huà);我看電視的時(shí)候他在邊上大喊大叫，我堆積木的時(shí)候她總是把積木搞得到處都是。每次搞得我很生氣，想給她一些懲罰的時(shí)候，她的表情也是無(wú)猜的，坦然的，無(wú)辜的笑著看著我，搞到最后十次懲罰實(shí)施不了一兩次。
在通訊十中，冰心奶奶獨(dú)自一人在國(guó)外療養(yǎng)，十分思念她的母親，一直回憶母親曾經(jīng)告訴她關(guān)于她小時(shí)候的事情，那么的清晰，深深地印在她的腦海中。母親的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)她。同時(shí)他也告訴小朋友們，要勇敢地表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和依戀。
通訊二十九中，冰心奶奶回到了祖國(guó)，回到了故鄉(xiāng)。“小朋友，你若不曾離開(kāi)中國(guó)北方，不曾離開(kāi)到三年之久，你不會(huì)贊嘆欣賞北方蔚藍(lán)的天?！北哪棠淘趪?guó)外的三年時(shí)間，每當(dāng)看到和祖國(guó)相似的景色，瞬間便開(kāi)始思念祖國(guó)，這種思鄉(xiāng)之情是那樣的猛烈，看到有人在賣炒花生栗子，不吃零食的她會(huì)上前去買兩包,“無(wú)非強(qiáng)要以華京作北京而已”。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶告訴我們：小朋友，切不可把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，看書(shū)是一種快樂(lè)，一種享受。
《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，就像一盞燈，照亮我們的前路，指引著我們前進(jìn)的方向。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二
讀《寄小讀者》有感冰心奶奶是我心目中最不像小孩子的小孩。她的年齡，跨世紀(jì)老人，卻始終保持著一顆童真活潑的心;她的文筆，凝練典雅，清新婉麗，卻在字句之間透露出孩童一樣的純真;她的作品，給人一種如詩(shī)如畫(huà)的美感，卻飽含著對(duì)孩子們的期望與關(guān)愛(ài)。在文學(xué)界，她是學(xué)富五車的大家;在生活中，她卻是如一個(gè)大多平常人家里的孩子，一邊與小朋友們愉快地玩耍，一邊依賴在家人身邊。她的作品很多，大多數(shù)是為孩子們寫(xiě)的，似乎與孩子們結(jié)下了不解之緣，她是孩子們的知心朋友。她曾在散文中這樣寫(xiě)道：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水......”小時(shí)候，我總是捧著買來(lái)的《寄小讀者》，一遍一遍的讀那些看著清新明快的字句，心中想著冰心奶奶如陽(yáng)光般的笑顏，盡管有些詞句還是生澀難懂，但這個(gè)老人純真的語(yǔ)言、叮嚀卻像一股暖流，慢慢流淌我的內(nèi)心。
再翻看一遍《寄小讀者》，不再是小時(shí)候的懵懂理解。它像一個(gè)知心朋友，靜靜訴說(shuō)著童年的故事，又像一位人生導(dǎo)師，教會(huì)了我許多道理與經(jīng)驗(yàn)。在平淡的字句中，我仿佛看到了一位面容和藹的老人，緩緩地吐露著生命的格言。在通訊二中，冰心奶奶多次為自己曾成為一名殺死老鼠的幫兇而歉疚，聽(tīng)著她語(yǔ)句間的后悔，我的心也在顫動(dòng)。小時(shí)候我做過(guò)不少傷害小動(dòng)物的事，卻從沒(méi)有如此認(rèn)真的苛責(zé)自己的行為，想想那些無(wú)辜在我手中逝去的小生命，我仿佛感覺(jué)到了從心底而生的罪惡感。冰心奶奶用親切的文字，教會(huì)了我什么是憐憫生命。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇三
“母愛(ài)、童真、大?！边@三種最親切、最質(zhì)樸、最可愛(ài)的元素，構(gòu)成了這部《寄小讀者》詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言，畫(huà)一般奇妙的意境，深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的琴弦。
這本書(shū)的作者就是我們所熟知的冰心奶奶。她原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家和兒童哲學(xué)家。代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》，散文集《小桔燈》，另外還翻譯了印度作家泰戈?duì)柕摹都村壤贰ⅰ秷@丁集》等。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是冰心奶奶在1923年-1926年間，給千千萬(wàn)萬(wàn)小讀者的通訊錄共29篇。其中21篇，是她赴美國(guó)留學(xué)時(shí)寫(xiě)成的，記敘了海外的風(fēng)光和奇聞異事，抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)，體現(xiàn)了冰心奶奶的創(chuàng)作思想——愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》共分為四章，分別是“遙寄稚子”、“歲月緒語(yǔ)”、“凝思靜品”和“樂(lè)幽人生”，其中令我印象最深的是“童年雜憶”中的一段小詩(shī)：
童年呵，
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
充滿愛(ài)的旋律，流露無(wú)窮的真情，這就是冰心奶奶永恒的主題?！都男∽x者》是值得我們每一個(gè)孩子，去細(xì)細(xì)品讀的好書(shū)。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇四
讀了這本書(shū)，真是不得不佩服冰心奶奶了。她真的是一位飽含人情味和獨(dú)具生活品位的人。
在通訊五中記到，冰心奶奶在火車上見(jiàn)到一對(duì)母女，看到母女親密地在一起，冰心奶奶就想起了自己的母親。是呀，我也和她一樣，想起了自己的母親。每個(gè)人都說(shuō)，女兒是媽媽的小棉襖，可在我身上，卻絲毫不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。母親總是很寵溺我，不像父親那樣嚴(yán)厲要求我。所以，我一有難，便躲在了母親的身后，可當(dāng)母親要求我去做那么一點(diǎn)點(diǎn)事時(shí)，我卻不知到哪里去了。
一次我沒(méi)打招呼跑到同學(xué)家玩，到晚上7點(diǎn)多還沒(méi)有回去，以為什么事都沒(méi)有?；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)母親正哭罵著父親，說(shuō)父親沒(méi)看好我?？吹轿页霈F(xiàn)，她一把抱住我，喃喃地說(shuō)了許多。自此，我終于明白了母親對(duì)我的愛(ài)。我開(kāi)始懂事聽(tīng)話了，總是在別人眼里是個(gè)猴子，在家也會(huì)變成個(gè)綿羊。母親看在眼里，樂(lè)在心里。笑臉就像春天的柳樹(shù)，在臉上泛濫起來(lái)。
母愛(ài)，猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)避風(fēng)港，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇五
暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，其中第二輯中通訊二讓我深有感觸。
文章講的是冰心奶奶關(guān)于友誼的看法，其中寫(xiě)道：自己的君、臣、父、子……都能成為朋友，而且朋友是不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別，范圍很廣的，還寫(xiě)到如何選擇朋友，如何交友擇友，友誼對(duì)人的'幫助。
我平時(shí)最喜歡交朋友了，每次有朋友以后，爸爸都會(huì)提醒我：和朋友相處，你要常想想你能為朋友做什么，不能老是惦記朋友要為你做什么，這樣友誼才會(huì)長(zhǎng)久。我和朋友交往的時(shí)候，我時(shí)刻記在心里。
文章寫(xiě)到，好朋友要互相幫助。我認(rèn)為和朋友相處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有缺點(diǎn)，一定要及時(shí)告訴他，并幫助他改進(jìn)，同樣如果朋友指出自己的缺點(diǎn)，一定要虛心聽(tīng)取，并改正，不能因?yàn)榕笥阎赋隽硕鷼猓@樣友誼就不會(huì)長(zhǎng)久。在將來(lái)的日子中，我們將會(huì)面對(duì)多種的選擇，因此一定要多聽(tīng)取朋友的建議，認(rèn)真思考后再下結(jié)論，千萬(wàn)不能只顧自己。當(dāng)和朋友鬧變扭時(shí)，如果他向你道歉了，一定要學(xué)會(huì)原諒，時(shí)禮貌;當(dāng)然自己做錯(cuò)了，也要主動(dòng)向朋友道歉，取得他的原諒。
我們都需要朋友，需要友誼，因?yàn)槭澜缟掀D巨事業(yè)的創(chuàng)立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友共同努力的結(jié)果，因?yàn)樵谀阌欣щy時(shí)，陷入困境的時(shí)候，朋友會(huì)想到一些你抓破腦袋也想不出的辦法，最終走向成功，這種例子在古今歷，是到處可以找到的。
友誼是燈塔，照亮黑暗，友誼是火爐，溫暖人心，在人生路上，我們孤身起程，途中加入許多同行的伙伴，形成一條隊(duì)伍，繼續(xù)前進(jìn)，走向成功。愿我們都是好朋友，友誼地久天長(zhǎng)。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇六
《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書(shū)來(lái)繼續(xù)讀。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?BR> 她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”這樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了?！睆倪@本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的，的'理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇七
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)在我正在讀冰心奶奶的巨作《寄小讀者》。
我最喜歡《寄小讀者》里的通訊二，這是再寄小讀者里的通訊二哦。這一篇通訊講的是很奇怪的東西“友誼”。朋友之間，要有真正的友誼在里面，才能成為正的朋友。我最喜歡這篇通訊里的這兩句：朋友是不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別的;只要理想相同，興趣相近，情感相洽，意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固的聯(lián)結(jié)在一起。還有一句：友誼中雖然也有痛苦，古人的詩(shī)中，不少傷逝惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)然，友誼也是人生中必不可少的!如果你的人生中沒(méi)有真正的友誼嗎，你的人生將不會(huì)完美;相反，如果你的人生被友誼包圍著，不管你是貧窮還是富有，你都會(huì)有璀璨的人生!要是，有人要和你交朋友，你都別忙回絕，你要知道，朋友是來(lái)之不易的。
“心是冷的，淚是熱的;心凝固了世界，淚溫柔了世界。”這個(gè)寒假，我深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言的含義，也深刻地感受到愛(ài)是生活中堅(jiān)定的信念。當(dāng)我看完了冰心的散文集，其中，《寄小讀者》的第二篇通訊使我難忘。
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！?BR> 讀到這里，我仿佛看見(jiàn)了這只活潑可愛(ài)的小老鼠，感受到了生命的美好，腦中不時(shí)映現(xiàn)這只老鼠嬌小可愛(ài)的樣子。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔!一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上?！系?他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上?！?BR> 其實(shí)，在我看來(lái)，這只不過(guò)是只平凡的老鼠，它的生命宛如一棵小草，即使枯萎，也無(wú)人問(wèn)津?？墒潜膮s為這事內(nèi)疚了好一陣。
“至今已是一年多了，有時(shí)讀書(shū)至夜深，再看見(jiàn)有鼠子出來(lái)，我總覺(jué)得憂愧，幾乎要避開(kāi)。我總想是那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去……”
從冰心身上，我感受到了一種強(qiáng)烈的熱愛(ài)動(dòng)物的精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，向冰心一樣，做個(gè)珍愛(ài)動(dòng)物的人。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇八
今天，我讀了《再寄小讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。
冰心奶奶多么關(guān)心少年兒童啊!她對(duì)我們報(bào)以多大的希望啊!這本書(shū)內(nèi)容具體，文字生動(dòng)形象，著重指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)作。主要講了三點(diǎn):。
第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年朋友寫(xiě)信與寫(xiě)日記有無(wú)困難。
第二點(diǎn)，以兩個(gè)孩子游園的事例告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。
第三點(diǎn)，指出了學(xué)好語(yǔ)文的重要性和可能性。
其中我體會(huì)最深的是第二點(diǎn)。冰心奶奶說(shuō)：“第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里面還有錯(cuò)字，第二個(gè)孩子寫(xiě)了千把字，而且生動(dòng)、具體?！彪y道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。讀書(shū)認(rèn)真仔細(xì)，還堅(jiān)持把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并靈活運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中去。
這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的：平時(shí)作文沒(méi)話可寫(xiě)，主要就是不能抓住事物特點(diǎn)，頭腦里積累的'詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不太注意聽(tīng)講，認(rèn)為課上只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)、記記筆記，就萬(wàn)事大吉了。一遇到寫(xiě)景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫(xiě)的是什么。
我今后一定謹(jǐn)記冰心奶奶的教誨，細(xì)心觀察，感悟生活，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，記好學(xué)習(xí)筆記，力爭(zhēng)當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天“消化”，達(dá)到真正理解的目的。我還要博覽群書(shū)，讓自己的頭腦充實(shí)一些。我想，這樣我的閱讀寫(xiě)作能力才能不斷得提高，寫(xiě)起作文也就不會(huì)那么費(fèi)勁了，也能像冰心奶奶說(shuō)的那樣寫(xiě)出更多更好的文章了!
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇九
在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。
這是冰心所著的.《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，有兩點(diǎn)：一、寫(xiě)出生活中的真情實(shí)事;二、多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。
這篇文章給我的啟發(fā)很大，主要由冰心的第二點(diǎn)引起：如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的真情實(shí)感，記述的事情也不是真實(shí)的，那么這篇文章就不算好。
記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事作文，我寫(xiě)的是幫姥姥放羊，也投入了我對(duì)小羊的喜愛(ài)之情，可因?yàn)槲覍?xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí)(確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的)，所以老師沒(méi)有給我打高分。
這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)。一千個(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì)受到什么啟發(fā)吧!
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十
老爸老媽說(shuō)：“玥兒，爸爸媽媽愛(ài)你?！?，老師說(shuō)：“小丫頭，老師愛(ài)你?！?，小閏蜜萌萌說(shuō)：“施施，我愛(ài)你。”……那什么是愛(ài)啊?我左思右想，愛(ài)好像無(wú)處不在，但好像又怎么也抓不住、摸不著。
有一天去新華書(shū)店，一轉(zhuǎn)頭間，在書(shū)架上看到《寄小讀者》，好像聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我拿起書(shū)來(lái)翻了翻，誰(shuí)知再也放不下了。簡(jiǎn)單的文字、親切的話語(yǔ)、柔和的描寫(xiě)，每句話都是那么的樸實(shí)無(wú)華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著，卻又寫(xiě)進(jìn)了我的心里，好像冰心奶奶就在對(duì)著我娓娓道來(lái)，分享著她的那段美妙經(jīng)歷。
我跟隨著少年冰心飄洋過(guò)海，來(lái)到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進(jìn)行了一場(chǎng)世界之旅。獨(dú)坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉(xiāng)親人，簡(jiǎn)單而優(yōu)美的文字帶著我進(jìn)入了那個(gè)場(chǎng)景，也深深的打動(dòng)了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心里很寧?kù)o。
通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒(méi)有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時(shí)也在這······，恕我不能寫(xiě)下去了?！?，每當(dāng)讀到這里，我的眼淚也一下子涌了出來(lái)，我想到了以前老爸到外地出差好幾個(gè)月的情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛(ài)。
寫(xiě)到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫(xiě)了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話，“她用小手在面前畫(huà)了一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內(nèi)?！?，我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的光芒，也指引著我的成長(zhǎng)方向。
老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“有你在，燈亮著”，我想這就是老爸對(duì)我的愛(ài)吧;夜深了，我模模糊糊感覺(jué)媽媽給我蓋被子，我想這是愛(ài)吧;許老師幫助我補(bǔ)習(xí)因生病落下的課，我想這是愛(ài)吧;萌萌親密的挽著我的手說(shuō)著悄悄話，我想這也是愛(ài)吧······我明白了，愛(ài)雖然不能被摸著，但卻深深得印在我們每個(gè)人的心底。
冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我想等寫(xiě)好這篇作文，我要對(duì)老爸老媽大聲得說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你們!”。
今年暑假，我閱讀了好幾本課外書(shū)，其中一本是冰心先生的《寄小讀者》。我很喜愛(ài)這本書(shū)，我把讀后的感想寫(xiě)下來(lái)，與大家一起分享。
冰心先生是現(xiàn)當(dāng)代女作家，是兒童文學(xué)作家。她的《寄小讀者》記敘了作者遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活，抒發(fā)了心中的眷戀、思念和感傷之情，作品中充滿了對(duì)小讀者的愛(ài)，浸潤(rùn)著濃厚的母愛(ài)、手足之情。
《寄小讀者》被分成四大部分，總共有六十三個(gè)通訊。其中很多通訊所寫(xiě)的事情就是她童年的回憶。這些回憶與我們這個(gè)年齡是相通的，我們很能理解，也感受了很多。有的通訊寫(xiě)的是她途中所見(jiàn)所聞所想。例如，通訊一就是冰心要遠(yuǎn)足，她也十分喜歡這次遠(yuǎn)行，但心中卻舍不得離開(kāi)父母及弟弟們。這里包含了冰心對(duì)家對(duì)父母弟弟們濃濃的愛(ài)。通訊二寫(xiě)的是令冰心先生傷心的一件事情，描寫(xiě)的是夜深人靜時(shí)一個(gè)第一次出來(lái)覓食的小老鼠在偷吃餅屑，小鼠一邊吃一邊看著冰心先生，冰心驚悅地呼喚后小鼠不走，后小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來(lái)，小鼠仍是不跑，結(jié)果小鼠命傷犬口。冰心先生對(duì)于小鼠的死感到傷心。試想，鼠是害物，對(duì)于害物的幼崽的死冰心先生都傷心難過(guò)，說(shuō)明冰心先生對(duì)于動(dòng)物的愛(ài)心。通訊十寫(xiě)的是冰心先生央求她的母親述說(shuō)她童年的事，通過(guò)母親對(duì)作者童年的回憶再次感受博大無(wú)條件的母愛(ài)。我的母親也是無(wú)條件地愛(ài)我，有時(shí)我的母親對(duì)我溫柔有余，有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲有加，有時(shí)對(duì)我怒吼打罵。我知道，這是母愛(ài)的不同表達(dá)方式，我的母親深愛(ài)著我，如同我深愛(ài)著她。
《寄小讀者》是冰心先生想把自己的童年回憶和一些有意義的事情寫(xiě)給我們這些小讀者看?？赐曛笞屛覀?nèi)ジ形?，再?dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的童年。童年是美好的，是值得我們回憶的，我們應(yīng)該記住這些童年回憶。沒(méi)有幸福的童年就沒(méi)有一生的快樂(lè)。我們要永遠(yuǎn)擁有一顆童心。就像高爾基說(shuō)的：“只有童年時(shí)代人們才生活得幸福，因?yàn)楹⒆觽兊纳钍菬o(wú)憂無(wú)慮的，成人們?cè)跒樗麄児ぷ?。所以?yīng)該注意，讓人們終生保持兒童的感情和思想狀態(tài)?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十一
這本書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代作家冰心奶奶的代表作?！都男∽x者一》共寫(xiě)了二十九個(gè)通訊，《再寄小讀者之一》有四個(gè)通訊。《再寄小讀者之二》寫(xiě)了十四個(gè)通訊。《寄小讀者》里她希望自己是一個(gè)孩子，擁有兒童的天真、可愛(ài)、純潔。和孩子們一起做游戲、講故事。冰心曾為一只小老鼠鉆進(jìn)桌子底下吃餅干屑，被小虎子狗斷送性命而十分憂愧也敘述了她從北京到海外的風(fēng)光和奇事。對(duì)母親的愛(ài)和祖國(guó)的思念?！都男∽x者之一》她寫(xiě)的是友誼。是人和人之間的關(guān)系最寶貴。朋友不分年齡和性別。他愿意和我們交朋友，讓我接受她吧。在《寄小讀者之二》教導(dǎo)我們要學(xué)好語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文，我們才能讀書(shū)看報(bào)。閱讀和寫(xiě)作才能不斷提高。只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能講好普通話，和別人交流。
讀了這篇文章我感到了：冰心奶奶雖然是一位著名的作家，但她十分平易近認(rèn)，她愿意和我們交朋友，她寫(xiě)的文章十分優(yōu)美，讀起來(lái)讓人親切。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十二
暑假，我去寧波書(shū)城買了《寄小讀者》這本書(shū)。當(dāng)我看完通訊五時(shí)，情不自禁地發(fā)出了陣陣感慨。
通訊五的晚輩對(duì)長(zhǎng)輩敬愛(ài)，尊重她的意愿。而地球呢?她是我們大家的母親，她希望她的炎黃子孫能夠多植樹(shù)造林，使她變得更加美麗。可我們呢?砍伐樹(shù)木，肆意挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球媽媽變得丑陋不堪，地球媽媽肯定非常失望我們辜負(fù)了地球媽媽對(duì)我們?nèi)祟惖钠谕?。我們太不?zhēng)氣了!
地球是我們的生命家園。人類所居住的地球，是太陽(yáng)系中的八大行星之一。有種說(shuō)法是：地球是由70%的海洋和30%的陸地所組成。
八個(gè)行星中，地球是唯一一個(gè)有生命的星球，這應(yīng)當(dāng)歸功于地球有適宜生物生長(zhǎng)的溫度、水分和空氣。地球的陸地表面千差萬(wàn)別，有平原、高山，有丘陵、沙漠。這就是大家常說(shuō)的“一方水土養(yǎng)一方人”，無(wú)論平原丘陵，高山大川，只要有生存的條件，就一定有生命的存在。
自從幾百萬(wàn)年前，地球媽媽擁有了她的兒女，地球的面貌也應(yīng)人類而改變，直到今天這個(gè)樣子。據(jù)科學(xué)研究表明地球的大多數(shù)生命都起源于海洋，自低細(xì)胞開(kāi)始，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類從少到多，漸漸地形成了現(xiàn)在豐富多彩的大千世界。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、大氣污染、土壤污染、海洋污染……種種不良現(xiàn)象在地球媽媽的身體上接二連三的出現(xiàn)，這怪什么呢?怪我們自己啊!使養(yǎng)育我們的地球媽媽受到了傷害!脆弱的地球媽媽哪里能經(jīng)受得了這么致命而又沉重的打擊呢?如果地球媽媽被毀滅了，那么，我們?nèi)祟愐驳檬ド陌?現(xiàn)在，地球媽媽已經(jīng)變得千瘡萬(wàn)孔!誰(shuí)看上去，都會(huì)感到心酸的啊!如果地球消失了，人類呢?后果將會(huì)不堪設(shè)想，將會(huì)超出我們的意料啊!
我要向全人類呼吁：“保護(hù)地球媽媽，就等于在保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@，更是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳?從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要讓我們親愛(ài)的地球媽媽‘返老還童’讓我們的地球媽媽回復(fù)往日的光彩、勃勃生機(jī)和美麗吧!”
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十三
在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。
這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，有兩點(diǎn)：一寫(xiě)出生活中的真情實(shí)事；二多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。
這篇文章給我的啟發(fā)很大，主要由冰心的第二點(diǎn)引起：如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的`真情實(shí)感，記述的事情也不是真實(shí)的，那么這篇文章就不算好。
記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事滿分作文，我寫(xiě)的是幫姥姥放羊，也投入了我對(duì)小羊的喜愛(ài)之情，可因?yàn)槲覍?xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí)（確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的），所以老師沒(méi)有給我打高分。
這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)?！啊币磺€(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì)受到什么啟發(fā)吧！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十四
大家一定都看過(guò)很多圖書(shū)，例如精彩紛呈的《三國(guó)演義》，充滿想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》，我也讀過(guò)很多書(shū)，今天來(lái)聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書(shū)共計(jì)29篇通訊，都采用了書(shū)信的寫(xiě)作形式。作者在每封信的開(kāi)頭都用溫柔的口吻問(wèn)候小讀者們，讓人如沐春風(fēng)，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來(lái)自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說(shuō)它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書(shū)里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達(dá)了她對(duì)動(dòng)物和自然的喜愛(ài)之情。
作者在文章中多次歌頌?zāi)笎?ài)，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛(ài)光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛(ài)。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無(wú)聲地贊美自然母親。
《寄小讀者》是兒童文學(xué)大師冰心先生寫(xiě)給小讀者們的愛(ài)的箴言，給予我們希望和力量。細(xì)細(xì)讀來(lái)，每封信都用清麗的語(yǔ)言，典雅的文字為我們展現(xiàn)了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛(ài)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，腦海里依然浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫(huà)面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛(ài)、溫暖、向上的種子。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十五
這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì)到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。“通訊七”是表達(dá)這方面資料十分典型的一篇作品，透過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿和諧的表現(xiàn)。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十六
今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《寄小讀者》讀完了。這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)、“他總是專心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)、“他尤其喜歡看書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認(rèn)真?！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
我讀完這篇文章，下定決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十七
題記：從課本到書(shū)本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程；從被動(dòng)到主動(dòng)，從有意到無(wú)意，從強(qiáng)制到自發(fā)，這是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的成長(zhǎng)歷程。讀了以下這段文字，你會(huì)看到一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小女孩的身影。
說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì)想到冰心奶奶；說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。
《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對(duì)孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車上看到一對(duì)母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當(dāng)看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(zhǎng)大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集。
當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)。
著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)的確珍貴，但小作者對(duì)冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會(huì)更是難能可貴！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十八
這幾天，我一直在讀《寄小讀者》，讀完了《寄小讀者》使我受益匪淺。
《 寄小讀者》是一篇散文，它的作者是冰心，是冰心于1923年至1926年間寫(xiě)給小朋友們的通訊?！都男∽x者》共有29篇，其中有21篇是冰心在美國(guó)留學(xué)期間所寫(xiě)的，通訊內(nèi)容抒發(fā)了她對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀和對(duì)童年時(shí)代的追懷，還蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。后來(lái)冰心又為孩子們寫(xiě)了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。
當(dāng)我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)它還知之甚少，但是我讀了第一篇就對(duì)它有了興趣。因?yàn)榈谝黄髡弑氖且砸粋€(gè)朋友的身份和我們談話的。我就感受到了冰心童心不泯、樂(lè)觀向上的心態(tài)。
通訊二寫(xiě)了冰心和爸爸媽媽在一起看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話，那時(shí)一切都很和柔，很安靜。這時(shí)有一只剛出生的很小很小的小老鼠在桌子下慢慢的吃著地上的餅屑，冰心嚇了一跳，拿著手上的書(shū)，迅速的蓋上了小老鼠，小老鼠，竟然還一動(dòng)不動(dòng)的這時(shí)，冰心家的小狗虎兒把老鼠叼走，并吃掉了。而冰心卻為這個(gè)家家戶戶都討厭的老鼠而自責(zé)，流淚。從而我感受到了冰心善良、有愛(ài)心的人格魅力。
當(dāng)我讀完了，《寄小讀者》后感受到了冰心《寄小讀者》中字里行間都流露著一個(gè)字一一愛(ài)字，她愛(ài)父母兄弟;她愛(ài)祖國(guó);她愛(ài)著身邊的每一個(gè)人;她愛(ài)著身邊的每一個(gè)生命。
讀完了《寄小讀者》，我也想到了我自己。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十九
假期里，我看完《寄小讀者》，心中感慨萬(wàn)千，便寫(xiě)下了這篇文章。
其中，最讓我記憶尤深的還是通訊五。冰心奶奶在火車上遇到一對(duì)母女，那女兒纏著母親撒嬌，要這要那。母親面目藹然，與孩子說(shuō)話的態(tài)度，好似斥責(zé)，但其中又帶著一絲愛(ài)憐。這讓冰心奶奶回憶起一段往事：臨行前，姨媽問(wèn)：“舍得母親嗎?”她從容一笑，回答：“怎么會(huì)?日子這么短，而且還有人照應(yīng)。”這時(shí)，冰心奶奶的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚不住地往下掉。
可其實(shí)冰心奶奶的內(nèi)心，一點(diǎn)兒也不舍得母親和那濃濃的愛(ài)。
讀到這里，一絲酸楚突然涌來(lái)，是啊，有誰(shuí)能夠扯斷這濃厚的母女深情呢?母親給予我們生命，又把一生的心血都投入到我們的'成長(zhǎng)中，把所有愛(ài)都給了我。這種愛(ài)是永恒的，溫和的，細(xì)碎的。但是也正因?yàn)檫@種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁，使我們不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十
暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《冰心散文》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。
記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽(tīng)著聽(tīng)著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時(shí)，媽媽追到門(mén)外，又把昨晚的話重復(fù)了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯?！保▼寢尩脑捨沂亲蠖M(jìn)，右耳出）到了姥姥家，我便進(jìn)入了“快樂(lè)自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對(duì)著水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！可不爭(zhēng)氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我?guī)缀踅谐隽寺暋＿@時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴??！
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩?，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港澳門(mén)已陸續(xù)與“母親”重逢，但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子臺(tái)灣”的歸來(lái)！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十一
那是在冰心奶奶1978年到1980的時(shí)候作下的，冰心奶奶在寫(xiě)《寄小讀者》的五十五年后，寫(xiě)了《再寄小讀者》的二十年后，又重新提起筆來(lái)寫(xiě)《三寄小讀者》了。
我想對(duì)冰心奶奶說(shuō)：“在您的教導(dǎo)下，我會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，更會(huì)珍惜時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，多讀、多看、多作……”--爺爺?shù)摹笆澜缡窃谶M(jìn)步的，前途是光明的”使我感到肩上的責(zé)任，我要為創(chuàng)造更好更強(qiáng)大的祖國(guó)而努力，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌械津湴僚c自豪。
最后，我想對(duì)冰心奶奶您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)都活在我們的心中，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十二
書(shū)架上擺放著形形色色的書(shū)籍，大多是各科的參考書(shū)，只有冰心的一本《寄小讀者》晾在一旁，備受冷落。
我隨手拿起，并回到自己的座位開(kāi)始翻閱。在讀過(guò)幾頁(yè)之后，才發(fā)覺(jué)他并沒(méi)想象中那樣糟糕，冰心的語(yǔ)言精煉，言簡(jiǎn)意賅，絕不拖泥帶水，給人一種很干脆的感覺(jué)。
我慢慢地喜歡上了這本書(shū)，慢慢地也喜歡上了冰心的文字。
也許，每個(gè)人都有過(guò)童年，她也不例外，她用極少的篇幅去回憶曾經(jīng)的舊事，與父母親在一起的日子。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十三
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。
海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺(jué)得這句話描寫(xiě)得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息?？粗鴷?shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。
我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人!
冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我一定還要去看海。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)!讓大海伴你海闊天空!
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇一
暑假里我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，感觸很深。
在《寄小讀者》通訊二中，冰心奶奶在信中分享了她親身經(jīng)歷并讓她后悔不已的一件事情：因?yàn)榕R時(shí)起意的一個(gè)略帶惡作劇的動(dòng)作，使得一只小老鼠死在了小狗虎兒的口中，一個(gè)生命在因自己而消逝。這個(gè)故事雖然是在寫(xiě)信一年前的事情，冰心奶奶描寫(xiě)出來(lái)仍是無(wú)比細(xì)膩，無(wú)比清楚。
冰心奶奶在信中寫(xiě)到：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了......”。
心中對(duì)小老鼠的描述讓我想到了我的妹妹，她比我小7歲。每次在總是給我搗亂。我寫(xiě)字的時(shí)候她在邊上拿著筆亂寫(xiě)亂畫(huà);我看電視的時(shí)候他在邊上大喊大叫，我堆積木的時(shí)候她總是把積木搞得到處都是。每次搞得我很生氣，想給她一些懲罰的時(shí)候，她的表情也是無(wú)猜的，坦然的，無(wú)辜的笑著看著我，搞到最后十次懲罰實(shí)施不了一兩次。
在通訊十中，冰心奶奶獨(dú)自一人在國(guó)外療養(yǎng)，十分思念她的母親，一直回憶母親曾經(jīng)告訴她關(guān)于她小時(shí)候的事情，那么的清晰，深深地印在她的腦海中。母親的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)她。同時(shí)他也告訴小朋友們，要勇敢地表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和依戀。
通訊二十九中，冰心奶奶回到了祖國(guó)，回到了故鄉(xiāng)。“小朋友，你若不曾離開(kāi)中國(guó)北方，不曾離開(kāi)到三年之久，你不會(huì)贊嘆欣賞北方蔚藍(lán)的天?！北哪棠淘趪?guó)外的三年時(shí)間，每當(dāng)看到和祖國(guó)相似的景色，瞬間便開(kāi)始思念祖國(guó)，這種思鄉(xiāng)之情是那樣的猛烈，看到有人在賣炒花生栗子，不吃零食的她會(huì)上前去買兩包,“無(wú)非強(qiáng)要以華京作北京而已”。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶告訴我們：小朋友，切不可把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，看書(shū)是一種快樂(lè)，一種享受。
《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，就像一盞燈，照亮我們的前路，指引著我們前進(jìn)的方向。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二
讀《寄小讀者》有感冰心奶奶是我心目中最不像小孩子的小孩。她的年齡，跨世紀(jì)老人，卻始終保持著一顆童真活潑的心;她的文筆，凝練典雅，清新婉麗，卻在字句之間透露出孩童一樣的純真;她的作品，給人一種如詩(shī)如畫(huà)的美感，卻飽含著對(duì)孩子們的期望與關(guān)愛(ài)。在文學(xué)界，她是學(xué)富五車的大家;在生活中，她卻是如一個(gè)大多平常人家里的孩子，一邊與小朋友們愉快地玩耍，一邊依賴在家人身邊。她的作品很多，大多數(shù)是為孩子們寫(xiě)的，似乎與孩子們結(jié)下了不解之緣，她是孩子們的知心朋友。她曾在散文中這樣寫(xiě)道：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水......”小時(shí)候，我總是捧著買來(lái)的《寄小讀者》，一遍一遍的讀那些看著清新明快的字句，心中想著冰心奶奶如陽(yáng)光般的笑顏，盡管有些詞句還是生澀難懂，但這個(gè)老人純真的語(yǔ)言、叮嚀卻像一股暖流，慢慢流淌我的內(nèi)心。
再翻看一遍《寄小讀者》，不再是小時(shí)候的懵懂理解。它像一個(gè)知心朋友，靜靜訴說(shuō)著童年的故事，又像一位人生導(dǎo)師，教會(huì)了我許多道理與經(jīng)驗(yàn)。在平淡的字句中，我仿佛看到了一位面容和藹的老人，緩緩地吐露著生命的格言。在通訊二中，冰心奶奶多次為自己曾成為一名殺死老鼠的幫兇而歉疚，聽(tīng)著她語(yǔ)句間的后悔，我的心也在顫動(dòng)。小時(shí)候我做過(guò)不少傷害小動(dòng)物的事，卻從沒(méi)有如此認(rèn)真的苛責(zé)自己的行為，想想那些無(wú)辜在我手中逝去的小生命，我仿佛感覺(jué)到了從心底而生的罪惡感。冰心奶奶用親切的文字，教會(huì)了我什么是憐憫生命。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇三
“母愛(ài)、童真、大?！边@三種最親切、最質(zhì)樸、最可愛(ài)的元素，構(gòu)成了這部《寄小讀者》詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言，畫(huà)一般奇妙的意境，深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的琴弦。
這本書(shū)的作者就是我們所熟知的冰心奶奶。她原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家和兒童哲學(xué)家。代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》，散文集《小桔燈》，另外還翻譯了印度作家泰戈?duì)柕摹都村壤贰ⅰ秷@丁集》等。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是冰心奶奶在1923年-1926年間，給千千萬(wàn)萬(wàn)小讀者的通訊錄共29篇。其中21篇，是她赴美國(guó)留學(xué)時(shí)寫(xiě)成的，記敘了海外的風(fēng)光和奇聞異事，抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)，體現(xiàn)了冰心奶奶的創(chuàng)作思想——愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》共分為四章，分別是“遙寄稚子”、“歲月緒語(yǔ)”、“凝思靜品”和“樂(lè)幽人生”，其中令我印象最深的是“童年雜憶”中的一段小詩(shī)：
童年呵，
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
充滿愛(ài)的旋律，流露無(wú)窮的真情，這就是冰心奶奶永恒的主題?！都男∽x者》是值得我們每一個(gè)孩子，去細(xì)細(xì)品讀的好書(shū)。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇四
讀了這本書(shū)，真是不得不佩服冰心奶奶了。她真的是一位飽含人情味和獨(dú)具生活品位的人。
在通訊五中記到，冰心奶奶在火車上見(jiàn)到一對(duì)母女，看到母女親密地在一起，冰心奶奶就想起了自己的母親。是呀，我也和她一樣，想起了自己的母親。每個(gè)人都說(shuō)，女兒是媽媽的小棉襖，可在我身上，卻絲毫不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。母親總是很寵溺我，不像父親那樣嚴(yán)厲要求我。所以，我一有難，便躲在了母親的身后，可當(dāng)母親要求我去做那么一點(diǎn)點(diǎn)事時(shí)，我卻不知到哪里去了。
一次我沒(méi)打招呼跑到同學(xué)家玩，到晚上7點(diǎn)多還沒(méi)有回去，以為什么事都沒(méi)有?；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)母親正哭罵著父親，說(shuō)父親沒(méi)看好我?？吹轿页霈F(xiàn)，她一把抱住我，喃喃地說(shuō)了許多。自此，我終于明白了母親對(duì)我的愛(ài)。我開(kāi)始懂事聽(tīng)話了，總是在別人眼里是個(gè)猴子，在家也會(huì)變成個(gè)綿羊。母親看在眼里，樂(lè)在心里。笑臉就像春天的柳樹(shù)，在臉上泛濫起來(lái)。
母愛(ài)，猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)避風(fēng)港，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇五
暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，其中第二輯中通訊二讓我深有感觸。
文章講的是冰心奶奶關(guān)于友誼的看法，其中寫(xiě)道：自己的君、臣、父、子……都能成為朋友，而且朋友是不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別，范圍很廣的，還寫(xiě)到如何選擇朋友，如何交友擇友，友誼對(duì)人的'幫助。
我平時(shí)最喜歡交朋友了，每次有朋友以后，爸爸都會(huì)提醒我：和朋友相處，你要常想想你能為朋友做什么，不能老是惦記朋友要為你做什么，這樣友誼才會(huì)長(zhǎng)久。我和朋友交往的時(shí)候，我時(shí)刻記在心里。
文章寫(xiě)到，好朋友要互相幫助。我認(rèn)為和朋友相處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有缺點(diǎn)，一定要及時(shí)告訴他，并幫助他改進(jìn)，同樣如果朋友指出自己的缺點(diǎn)，一定要虛心聽(tīng)取，并改正，不能因?yàn)榕笥阎赋隽硕鷼猓@樣友誼就不會(huì)長(zhǎng)久。在將來(lái)的日子中，我們將會(huì)面對(duì)多種的選擇，因此一定要多聽(tīng)取朋友的建議，認(rèn)真思考后再下結(jié)論，千萬(wàn)不能只顧自己。當(dāng)和朋友鬧變扭時(shí)，如果他向你道歉了，一定要學(xué)會(huì)原諒，時(shí)禮貌;當(dāng)然自己做錯(cuò)了，也要主動(dòng)向朋友道歉，取得他的原諒。
我們都需要朋友，需要友誼，因?yàn)槭澜缟掀D巨事業(yè)的創(chuàng)立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友共同努力的結(jié)果，因?yàn)樵谀阌欣щy時(shí)，陷入困境的時(shí)候，朋友會(huì)想到一些你抓破腦袋也想不出的辦法，最終走向成功，這種例子在古今歷，是到處可以找到的。
友誼是燈塔，照亮黑暗，友誼是火爐，溫暖人心，在人生路上，我們孤身起程，途中加入許多同行的伙伴，形成一條隊(duì)伍，繼續(xù)前進(jìn)，走向成功。愿我們都是好朋友，友誼地久天長(zhǎng)。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇六
《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書(shū)來(lái)繼續(xù)讀。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?BR> 她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”這樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了?！睆倪@本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的，的'理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇七
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)在我正在讀冰心奶奶的巨作《寄小讀者》。
我最喜歡《寄小讀者》里的通訊二，這是再寄小讀者里的通訊二哦。這一篇通訊講的是很奇怪的東西“友誼”。朋友之間，要有真正的友誼在里面，才能成為正的朋友。我最喜歡這篇通訊里的這兩句：朋友是不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別的;只要理想相同，興趣相近，情感相洽，意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固的聯(lián)結(jié)在一起。還有一句：友誼中雖然也有痛苦，古人的詩(shī)中，不少傷逝惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)然，友誼也是人生中必不可少的!如果你的人生中沒(méi)有真正的友誼嗎，你的人生將不會(huì)完美;相反，如果你的人生被友誼包圍著，不管你是貧窮還是富有，你都會(huì)有璀璨的人生!要是，有人要和你交朋友，你都別忙回絕，你要知道，朋友是來(lái)之不易的。
“心是冷的，淚是熱的;心凝固了世界，淚溫柔了世界。”這個(gè)寒假，我深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言的含義，也深刻地感受到愛(ài)是生活中堅(jiān)定的信念。當(dāng)我看完了冰心的散文集，其中，《寄小讀者》的第二篇通訊使我難忘。
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！?BR> 讀到這里，我仿佛看見(jiàn)了這只活潑可愛(ài)的小老鼠，感受到了生命的美好，腦中不時(shí)映現(xiàn)這只老鼠嬌小可愛(ài)的樣子。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔!一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上?！系?他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上?！?BR> 其實(shí)，在我看來(lái)，這只不過(guò)是只平凡的老鼠，它的生命宛如一棵小草，即使枯萎，也無(wú)人問(wèn)津?？墒潜膮s為這事內(nèi)疚了好一陣。
“至今已是一年多了，有時(shí)讀書(shū)至夜深，再看見(jiàn)有鼠子出來(lái)，我總覺(jué)得憂愧，幾乎要避開(kāi)。我總想是那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去……”
從冰心身上，我感受到了一種強(qiáng)烈的熱愛(ài)動(dòng)物的精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，向冰心一樣，做個(gè)珍愛(ài)動(dòng)物的人。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇八
今天，我讀了《再寄小讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。
冰心奶奶多么關(guān)心少年兒童啊!她對(duì)我們報(bào)以多大的希望啊!這本書(shū)內(nèi)容具體，文字生動(dòng)形象，著重指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)作。主要講了三點(diǎn):。
第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年朋友寫(xiě)信與寫(xiě)日記有無(wú)困難。
第二點(diǎn)，以兩個(gè)孩子游園的事例告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。
第三點(diǎn)，指出了學(xué)好語(yǔ)文的重要性和可能性。
其中我體會(huì)最深的是第二點(diǎn)。冰心奶奶說(shuō)：“第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里面還有錯(cuò)字，第二個(gè)孩子寫(xiě)了千把字，而且生動(dòng)、具體?！彪y道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。讀書(shū)認(rèn)真仔細(xì)，還堅(jiān)持把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并靈活運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中去。
這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的：平時(shí)作文沒(méi)話可寫(xiě)，主要就是不能抓住事物特點(diǎn)，頭腦里積累的'詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不太注意聽(tīng)講，認(rèn)為課上只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)、記記筆記，就萬(wàn)事大吉了。一遇到寫(xiě)景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫(xiě)的是什么。
我今后一定謹(jǐn)記冰心奶奶的教誨，細(xì)心觀察，感悟生活，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，記好學(xué)習(xí)筆記，力爭(zhēng)當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天“消化”，達(dá)到真正理解的目的。我還要博覽群書(shū)，讓自己的頭腦充實(shí)一些。我想，這樣我的閱讀寫(xiě)作能力才能不斷得提高，寫(xiě)起作文也就不會(huì)那么費(fèi)勁了，也能像冰心奶奶說(shuō)的那樣寫(xiě)出更多更好的文章了!
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇九
在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。
這是冰心所著的.《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，有兩點(diǎn)：一、寫(xiě)出生活中的真情實(shí)事;二、多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。
這篇文章給我的啟發(fā)很大，主要由冰心的第二點(diǎn)引起：如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的真情實(shí)感，記述的事情也不是真實(shí)的，那么這篇文章就不算好。
記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事作文，我寫(xiě)的是幫姥姥放羊，也投入了我對(duì)小羊的喜愛(ài)之情，可因?yàn)槲覍?xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí)(確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的)，所以老師沒(méi)有給我打高分。
這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)。一千個(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì)受到什么啟發(fā)吧!
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十
老爸老媽說(shuō)：“玥兒，爸爸媽媽愛(ài)你?！?，老師說(shuō)：“小丫頭，老師愛(ài)你?！?，小閏蜜萌萌說(shuō)：“施施，我愛(ài)你。”……那什么是愛(ài)啊?我左思右想，愛(ài)好像無(wú)處不在，但好像又怎么也抓不住、摸不著。
有一天去新華書(shū)店，一轉(zhuǎn)頭間，在書(shū)架上看到《寄小讀者》，好像聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我拿起書(shū)來(lái)翻了翻，誰(shuí)知再也放不下了。簡(jiǎn)單的文字、親切的話語(yǔ)、柔和的描寫(xiě)，每句話都是那么的樸實(shí)無(wú)華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著，卻又寫(xiě)進(jìn)了我的心里，好像冰心奶奶就在對(duì)著我娓娓道來(lái)，分享著她的那段美妙經(jīng)歷。
我跟隨著少年冰心飄洋過(guò)海，來(lái)到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進(jìn)行了一場(chǎng)世界之旅。獨(dú)坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉(xiāng)親人，簡(jiǎn)單而優(yōu)美的文字帶著我進(jìn)入了那個(gè)場(chǎng)景，也深深的打動(dòng)了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心里很寧?kù)o。
通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒(méi)有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時(shí)也在這······，恕我不能寫(xiě)下去了?！?，每當(dāng)讀到這里，我的眼淚也一下子涌了出來(lái)，我想到了以前老爸到外地出差好幾個(gè)月的情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛(ài)。
寫(xiě)到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫(xiě)了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話，“她用小手在面前畫(huà)了一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內(nèi)?！?，我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的光芒，也指引著我的成長(zhǎng)方向。
老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“有你在，燈亮著”，我想這就是老爸對(duì)我的愛(ài)吧;夜深了，我模模糊糊感覺(jué)媽媽給我蓋被子，我想這是愛(ài)吧;許老師幫助我補(bǔ)習(xí)因生病落下的課，我想這是愛(ài)吧;萌萌親密的挽著我的手說(shuō)著悄悄話，我想這也是愛(ài)吧······我明白了，愛(ài)雖然不能被摸著，但卻深深得印在我們每個(gè)人的心底。
冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我想等寫(xiě)好這篇作文，我要對(duì)老爸老媽大聲得說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你們!”。
今年暑假，我閱讀了好幾本課外書(shū)，其中一本是冰心先生的《寄小讀者》。我很喜愛(ài)這本書(shū)，我把讀后的感想寫(xiě)下來(lái)，與大家一起分享。
冰心先生是現(xiàn)當(dāng)代女作家，是兒童文學(xué)作家。她的《寄小讀者》記敘了作者遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活，抒發(fā)了心中的眷戀、思念和感傷之情，作品中充滿了對(duì)小讀者的愛(ài)，浸潤(rùn)著濃厚的母愛(ài)、手足之情。
《寄小讀者》被分成四大部分，總共有六十三個(gè)通訊。其中很多通訊所寫(xiě)的事情就是她童年的回憶。這些回憶與我們這個(gè)年齡是相通的，我們很能理解，也感受了很多。有的通訊寫(xiě)的是她途中所見(jiàn)所聞所想。例如，通訊一就是冰心要遠(yuǎn)足，她也十分喜歡這次遠(yuǎn)行，但心中卻舍不得離開(kāi)父母及弟弟們。這里包含了冰心對(duì)家對(duì)父母弟弟們濃濃的愛(ài)。通訊二寫(xiě)的是令冰心先生傷心的一件事情，描寫(xiě)的是夜深人靜時(shí)一個(gè)第一次出來(lái)覓食的小老鼠在偷吃餅屑，小鼠一邊吃一邊看著冰心先生，冰心驚悅地呼喚后小鼠不走，后小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來(lái)，小鼠仍是不跑，結(jié)果小鼠命傷犬口。冰心先生對(duì)于小鼠的死感到傷心。試想，鼠是害物，對(duì)于害物的幼崽的死冰心先生都傷心難過(guò)，說(shuō)明冰心先生對(duì)于動(dòng)物的愛(ài)心。通訊十寫(xiě)的是冰心先生央求她的母親述說(shuō)她童年的事，通過(guò)母親對(duì)作者童年的回憶再次感受博大無(wú)條件的母愛(ài)。我的母親也是無(wú)條件地愛(ài)我，有時(shí)我的母親對(duì)我溫柔有余，有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲有加，有時(shí)對(duì)我怒吼打罵。我知道，這是母愛(ài)的不同表達(dá)方式，我的母親深愛(ài)著我，如同我深愛(ài)著她。
《寄小讀者》是冰心先生想把自己的童年回憶和一些有意義的事情寫(xiě)給我們這些小讀者看?？赐曛笞屛覀?nèi)ジ形?，再?dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的童年。童年是美好的，是值得我們回憶的，我們應(yīng)該記住這些童年回憶。沒(méi)有幸福的童年就沒(méi)有一生的快樂(lè)。我們要永遠(yuǎn)擁有一顆童心。就像高爾基說(shuō)的：“只有童年時(shí)代人們才生活得幸福，因?yàn)楹⒆觽兊纳钍菬o(wú)憂無(wú)慮的，成人們?cè)跒樗麄児ぷ?。所以?yīng)該注意，讓人們終生保持兒童的感情和思想狀態(tài)?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十一
這本書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代作家冰心奶奶的代表作?！都男∽x者一》共寫(xiě)了二十九個(gè)通訊，《再寄小讀者之一》有四個(gè)通訊。《再寄小讀者之二》寫(xiě)了十四個(gè)通訊。《寄小讀者》里她希望自己是一個(gè)孩子，擁有兒童的天真、可愛(ài)、純潔。和孩子們一起做游戲、講故事。冰心曾為一只小老鼠鉆進(jìn)桌子底下吃餅干屑，被小虎子狗斷送性命而十分憂愧也敘述了她從北京到海外的風(fēng)光和奇事。對(duì)母親的愛(ài)和祖國(guó)的思念?！都男∽x者之一》她寫(xiě)的是友誼。是人和人之間的關(guān)系最寶貴。朋友不分年齡和性別。他愿意和我們交朋友，讓我接受她吧。在《寄小讀者之二》教導(dǎo)我們要學(xué)好語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文，我們才能讀書(shū)看報(bào)。閱讀和寫(xiě)作才能不斷提高。只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能講好普通話，和別人交流。
讀了這篇文章我感到了：冰心奶奶雖然是一位著名的作家，但她十分平易近認(rèn)，她愿意和我們交朋友，她寫(xiě)的文章十分優(yōu)美，讀起來(lái)讓人親切。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十二
暑假，我去寧波書(shū)城買了《寄小讀者》這本書(shū)。當(dāng)我看完通訊五時(shí)，情不自禁地發(fā)出了陣陣感慨。
通訊五的晚輩對(duì)長(zhǎng)輩敬愛(ài)，尊重她的意愿。而地球呢?她是我們大家的母親，她希望她的炎黃子孫能夠多植樹(shù)造林，使她變得更加美麗。可我們呢?砍伐樹(shù)木，肆意挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球媽媽變得丑陋不堪，地球媽媽肯定非常失望我們辜負(fù)了地球媽媽對(duì)我們?nèi)祟惖钠谕?。我們太不?zhēng)氣了!
地球是我們的生命家園。人類所居住的地球，是太陽(yáng)系中的八大行星之一。有種說(shuō)法是：地球是由70%的海洋和30%的陸地所組成。
八個(gè)行星中，地球是唯一一個(gè)有生命的星球，這應(yīng)當(dāng)歸功于地球有適宜生物生長(zhǎng)的溫度、水分和空氣。地球的陸地表面千差萬(wàn)別，有平原、高山，有丘陵、沙漠。這就是大家常說(shuō)的“一方水土養(yǎng)一方人”，無(wú)論平原丘陵，高山大川，只要有生存的條件，就一定有生命的存在。
自從幾百萬(wàn)年前，地球媽媽擁有了她的兒女，地球的面貌也應(yīng)人類而改變，直到今天這個(gè)樣子。據(jù)科學(xué)研究表明地球的大多數(shù)生命都起源于海洋，自低細(xì)胞開(kāi)始，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類從少到多，漸漸地形成了現(xiàn)在豐富多彩的大千世界。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、大氣污染、土壤污染、海洋污染……種種不良現(xiàn)象在地球媽媽的身體上接二連三的出現(xiàn)，這怪什么呢?怪我們自己啊!使養(yǎng)育我們的地球媽媽受到了傷害!脆弱的地球媽媽哪里能經(jīng)受得了這么致命而又沉重的打擊呢?如果地球媽媽被毀滅了，那么，我們?nèi)祟愐驳檬ド陌?現(xiàn)在，地球媽媽已經(jīng)變得千瘡萬(wàn)孔!誰(shuí)看上去，都會(huì)感到心酸的啊!如果地球消失了，人類呢?后果將會(huì)不堪設(shè)想，將會(huì)超出我們的意料啊!
我要向全人類呼吁：“保護(hù)地球媽媽，就等于在保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@，更是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳?從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要讓我們親愛(ài)的地球媽媽‘返老還童’讓我們的地球媽媽回復(fù)往日的光彩、勃勃生機(jī)和美麗吧!”
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十三
在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。
這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，有兩點(diǎn)：一寫(xiě)出生活中的真情實(shí)事；二多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。
這篇文章給我的啟發(fā)很大，主要由冰心的第二點(diǎn)引起：如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的`真情實(shí)感，記述的事情也不是真實(shí)的，那么這篇文章就不算好。
記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事滿分作文，我寫(xiě)的是幫姥姥放羊，也投入了我對(duì)小羊的喜愛(ài)之情，可因?yàn)槲覍?xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí)（確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的），所以老師沒(méi)有給我打高分。
這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)?！啊币磺€(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì)受到什么啟發(fā)吧！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十四
大家一定都看過(guò)很多圖書(shū)，例如精彩紛呈的《三國(guó)演義》，充滿想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》，我也讀過(guò)很多書(shū)，今天來(lái)聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書(shū)共計(jì)29篇通訊，都采用了書(shū)信的寫(xiě)作形式。作者在每封信的開(kāi)頭都用溫柔的口吻問(wèn)候小讀者們，讓人如沐春風(fēng)，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來(lái)自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說(shuō)它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書(shū)里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達(dá)了她對(duì)動(dòng)物和自然的喜愛(ài)之情。
作者在文章中多次歌頌?zāi)笎?ài)，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛(ài)光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛(ài)。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無(wú)聲地贊美自然母親。
《寄小讀者》是兒童文學(xué)大師冰心先生寫(xiě)給小讀者們的愛(ài)的箴言，給予我們希望和力量。細(xì)細(xì)讀來(lái)，每封信都用清麗的語(yǔ)言，典雅的文字為我們展現(xiàn)了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛(ài)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，腦海里依然浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫(huà)面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛(ài)、溫暖、向上的種子。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十五
這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì)到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。“通訊七”是表達(dá)這方面資料十分典型的一篇作品，透過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿和諧的表現(xiàn)。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十六
今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《寄小讀者》讀完了。這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)、“他總是專心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)、“他尤其喜歡看書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認(rèn)真?！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
我讀完這篇文章，下定決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十七
題記：從課本到書(shū)本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程；從被動(dòng)到主動(dòng)，從有意到無(wú)意，從強(qiáng)制到自發(fā)，這是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的成長(zhǎng)歷程。讀了以下這段文字，你會(huì)看到一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小女孩的身影。
說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì)想到冰心奶奶；說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。
《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對(duì)孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車上看到一對(duì)母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當(dāng)看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(zhǎng)大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集。
當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)。
著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)的確珍貴，但小作者對(duì)冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會(huì)更是難能可貴！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十八
這幾天，我一直在讀《寄小讀者》，讀完了《寄小讀者》使我受益匪淺。
《 寄小讀者》是一篇散文，它的作者是冰心，是冰心于1923年至1926年間寫(xiě)給小朋友們的通訊?！都男∽x者》共有29篇，其中有21篇是冰心在美國(guó)留學(xué)期間所寫(xiě)的，通訊內(nèi)容抒發(fā)了她對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀和對(duì)童年時(shí)代的追懷，還蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。后來(lái)冰心又為孩子們寫(xiě)了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。
當(dāng)我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)它還知之甚少，但是我讀了第一篇就對(duì)它有了興趣。因?yàn)榈谝黄髡弑氖且砸粋€(gè)朋友的身份和我們談話的。我就感受到了冰心童心不泯、樂(lè)觀向上的心態(tài)。
通訊二寫(xiě)了冰心和爸爸媽媽在一起看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話，那時(shí)一切都很和柔，很安靜。這時(shí)有一只剛出生的很小很小的小老鼠在桌子下慢慢的吃著地上的餅屑，冰心嚇了一跳，拿著手上的書(shū)，迅速的蓋上了小老鼠，小老鼠，竟然還一動(dòng)不動(dòng)的這時(shí)，冰心家的小狗虎兒把老鼠叼走，并吃掉了。而冰心卻為這個(gè)家家戶戶都討厭的老鼠而自責(zé)，流淚。從而我感受到了冰心善良、有愛(ài)心的人格魅力。
當(dāng)我讀完了，《寄小讀者》后感受到了冰心《寄小讀者》中字里行間都流露著一個(gè)字一一愛(ài)字，她愛(ài)父母兄弟;她愛(ài)祖國(guó);她愛(ài)著身邊的每一個(gè)人;她愛(ài)著身邊的每一個(gè)生命。
讀完了《寄小讀者》，我也想到了我自己。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇十九
假期里，我看完《寄小讀者》，心中感慨萬(wàn)千，便寫(xiě)下了這篇文章。
其中，最讓我記憶尤深的還是通訊五。冰心奶奶在火車上遇到一對(duì)母女，那女兒纏著母親撒嬌，要這要那。母親面目藹然，與孩子說(shuō)話的態(tài)度，好似斥責(zé)，但其中又帶著一絲愛(ài)憐。這讓冰心奶奶回憶起一段往事：臨行前，姨媽問(wèn)：“舍得母親嗎?”她從容一笑，回答：“怎么會(huì)?日子這么短，而且還有人照應(yīng)。”這時(shí)，冰心奶奶的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚不住地往下掉。
可其實(shí)冰心奶奶的內(nèi)心，一點(diǎn)兒也不舍得母親和那濃濃的愛(ài)。
讀到這里，一絲酸楚突然涌來(lái)，是啊，有誰(shuí)能夠扯斷這濃厚的母女深情呢?母親給予我們生命，又把一生的心血都投入到我們的'成長(zhǎng)中，把所有愛(ài)都給了我。這種愛(ài)是永恒的，溫和的，細(xì)碎的。但是也正因?yàn)檫@種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁，使我們不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十
暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《冰心散文》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。
記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽(tīng)著聽(tīng)著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時(shí)，媽媽追到門(mén)外，又把昨晚的話重復(fù)了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯?！保▼寢尩脑捨沂亲蠖M(jìn)，右耳出）到了姥姥家，我便進(jìn)入了“快樂(lè)自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對(duì)著水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！可不爭(zhēng)氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我?guī)缀踅谐隽寺暋＿@時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴??！
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩?，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港澳門(mén)已陸續(xù)與“母親”重逢，但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子臺(tái)灣”的歸來(lái)！
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十一
那是在冰心奶奶1978年到1980的時(shí)候作下的，冰心奶奶在寫(xiě)《寄小讀者》的五十五年后，寫(xiě)了《再寄小讀者》的二十年后，又重新提起筆來(lái)寫(xiě)《三寄小讀者》了。
我想對(duì)冰心奶奶說(shuō)：“在您的教導(dǎo)下，我會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，更會(huì)珍惜時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，多讀、多看、多作……”--爺爺?shù)摹笆澜缡窃谶M(jìn)步的，前途是光明的”使我感到肩上的責(zé)任，我要為創(chuàng)造更好更強(qiáng)大的祖國(guó)而努力，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌械津湴僚c自豪。
最后，我想對(duì)冰心奶奶您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)都活在我們的心中，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十二
書(shū)架上擺放著形形色色的書(shū)籍，大多是各科的參考書(shū)，只有冰心的一本《寄小讀者》晾在一旁，備受冷落。
我隨手拿起，并回到自己的座位開(kāi)始翻閱。在讀過(guò)幾頁(yè)之后，才發(fā)覺(jué)他并沒(méi)想象中那樣糟糕，冰心的語(yǔ)言精煉，言簡(jiǎn)意賅，絕不拖泥帶水，給人一種很干脆的感覺(jué)。
我慢慢地喜歡上了這本書(shū)，慢慢地也喜歡上了冰心的文字。
也許，每個(gè)人都有過(guò)童年，她也不例外，她用極少的篇幅去回憶曾經(jīng)的舊事，與父母親在一起的日子。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
寄小讀者讀書(shū)心得實(shí)用篇二十三
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。
海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺(jué)得這句話描寫(xiě)得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息?？粗鴷?shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。
我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人!
冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我一定還要去看海。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)!讓大海伴你海闊天空!