這段時間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點和不足。心得體會要有一個明確的主題或要點，以便更好地組織內(nèi)容。以下是一些關(guān)于心得體會的示例范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作要點和技巧，也能從中獲取到一些有益的啟示和思考。希望大家能夠通過寫心得體會，不斷總結(jié)和提升自己，實現(xiàn)個人的成長和進步。祝愿大家在寫心得體會時能夠有所收獲，也期待大家能夠分享自己的心得體會，共同交流和學(xué)習(xí)。
行風(fēng)建心得體會篇一
作為一個在校園中度過了大學(xué)生活的人，我深深感受到學(xué)校行風(fēng)對學(xué)生們的影響。通過學(xué)校行風(fēng)，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到很多身為未來領(lǐng)袖應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。在學(xué)校中，我有機會親身體驗高尚精神、積極向上的學(xué)校行風(fēng)，感受到了它的魅力和力量。在我看來，學(xué)校行風(fēng)是我們高校的重要組成部分，它可以塑造學(xué)生的性格和氣質(zhì)，培養(yǎng)我們優(yōu)秀的道德品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)才能和成熟的思維方式，因此，今天我想和大家分享我的一些學(xué)校行風(fēng)體會。
第一段：真誠待人，營造良好的校園氛圍。
我所就讀的學(xué)校有一條鮮明的學(xué)校行風(fēng)：真誠、友善、尊重。這是我感受最深的一點，這也是整個校園氛圍的精髓所在。校園中人與人之間的相處不是口頭上的禮貌，而是源自內(nèi)心的真誠。在這樣的氛圍中，每一個人都感到自由、自在和寬松。在大家都有著這樣一種真誠的態(tài)度下，領(lǐng)導(dǎo)和老師更容易從學(xué)生那里獲得真實的反饋和建議，而學(xué)生也更愿意與老師們交流他們的意見和想法。我認(rèn)為，這樣的校園氛圍可以讓學(xué)生們在校園內(nèi)，感到輕松自在，并且能夠真正地享受學(xué)習(xí)和生活。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度良好，努力向上。
在我們的學(xué)校中，學(xué)習(xí)氛圍也非常濃郁，每個人都會視學(xué)業(yè)為重中之重。在校務(wù)工作方面，老師們非常負(fù)責(zé)，給我們提供最好的教學(xué)條件、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會。同時，學(xué)生們也應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，每個人在學(xué)習(xí)方面都要持續(xù)的努力。我曾經(jīng)遇到過一些壓力非常大的情況，但是在學(xué)習(xí)氛圍良好的學(xué)校中，我一直能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地向前進。
第三段：尊重規(guī)章制度，強化“我有責(zé)任”意識。
學(xué)生的生活是基于規(guī)章制度和禮儀準(zhǔn)則的。我們的學(xué)校非常注重規(guī)章制度和規(guī)定，校規(guī)是我們規(guī)范自己的重要方法。在學(xué)習(xí)中，我們知道該如何提供我們自己的貢獻，而在日常生活中，我們也應(yīng)該尊重他人權(quán)利和校內(nèi)規(guī)定。我從學(xué)校的規(guī)章制度中受益匪淺，學(xué)會了我們有責(zé)任為我們自己、我們周圍和我們的學(xué)校創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。如果所有人都能以真正的責(zé)任為我們的行為負(fù)責(zé)，維護良好的校園秩序和和諧的人際關(guān)系，我們的校園生活將更加美好。
第四段：參與社會實踐，發(fā)展進步。
在大學(xué)里面，有很多實踐項目和社團活動。這些活動的目的就是要幫助學(xué)生在學(xué)校的這段時期中獲得更加全面的成長和自我實現(xiàn)。校內(nèi)舉辦各類活動和比賽，激發(fā)同學(xué)們的個性、素質(zhì)和創(chuàng)新思維。在參加這些活動時，我們能夠很好地融入到大家的集體中，開拓了我們的視野，促進了我們身心發(fā)展與人際交往。在校外社會實踐過程中，我們還能夠更深一步地體驗到真正的社會活力，深化人文素質(zhì)，提高自身整體實力。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)鼓勵，承擔(dān)責(zé)任，未來可期。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在整個學(xué)校行事中也起到了非常重要的作用，他們激勵我們，給予我們自信和動力，同時指引我們走向成功之路。從他們身上，我學(xué)到了自信、恒心和勇氣，對未來充滿信心。同時，在學(xué)校行風(fēng)的帶動下，我也意識到我必須要承擔(dān)其實際的責(zé)任，給予學(xué)校回報，將來成為對社會有用的人。我深深地內(nèi)心領(lǐng)受了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指引，相信自己的未來將會充滿希望和夢想。
結(jié)語：學(xué)校行風(fēng)構(gòu)成學(xué)生求知、自覺實踐、創(chuàng)新思維、勇攀高峰的平臺，從而讓大家在學(xué)校中汲取到多方面的人才和社會經(jīng)驗，學(xué)會合理利用并擁有成功的智慧和精神。我希望，我們高校成為培育人才的有效培訓(xùn)場所，為社會做出更加貢獻。
行風(fēng)建心得體會篇二
作風(fēng)是一種行為方式，是個人在崗位上的表現(xiàn)方式和性格特征的體現(xiàn)；行風(fēng)是集體在工作中形成的一種通行方式和共同的行為規(guī)范。作風(fēng)行風(fēng)的好壞決定著單位的形象和聲譽，關(guān)系著集體的凝聚力和創(chuàng)造力。在我的工作當(dāng)中，我深深體會到了作風(fēng)行風(fēng)的重要性，下面有關(guān)我的心得體會將會從幾個方面來詳細闡述，希望為大家提供一些啟示。
工作不能僅僅靠業(yè)績和成績，兢兢業(yè)業(yè)、誠實守信、遵章守紀(jì)，就是一份好的作風(fēng)和行風(fēng)。我所在的單位每年都會對200多名工作人員進行績效考核，但是，每個人的考核結(jié)果都是與他們的作風(fēng)和行風(fēng)息息相關(guān)。結(jié)果出來后，作風(fēng)和行風(fēng)差的人，即使工作業(yè)績再好也難以獲得領(lǐng)導(dǎo)們的重視和認(rèn)可，而作風(fēng)和行風(fēng)好的人，即便沒有太多突出的績效也會得到領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，因為他們更重視的是作風(fēng)和行風(fēng)。
第二，領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)行風(fēng)是組織的靈魂。
領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)和行風(fēng)是一個組織的靈魂，他們的表率作用非常重要。在我單位，我們的領(lǐng)導(dǎo)是一個充滿活力和正能量的人，他們總是以身作則，善于教育和引導(dǎo)員工。在工作中，他們不僅注重自身的作風(fēng)和行風(fēng)，同時也關(guān)注員工的作風(fēng)和行風(fēng)。他們經(jīng)常組織一些培訓(xùn)和講座，幫助員工了解什么樣的作風(fēng)和行風(fēng)才會是正確的，希望員工進一步提高自己的素質(zhì)和能力。
第三，同事之間的作風(fēng)行風(fēng)也是關(guān)鍵。
除了領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)和行風(fēng)，同事之間的作風(fēng)和行風(fēng)也很關(guān)鍵。同事之間相互尊重、關(guān)心、幫助是企業(yè)中最基本的職業(yè)道德，也是良好作風(fēng)和行風(fēng)的體現(xiàn)。在我單位，我有一個非常出色的同事，他總是樂于助人，是一個很棒的領(lǐng)導(dǎo)和同事。他認(rèn)為，在單位工作中，不能只是考慮個人利益，要時刻考慮集體的利益。這一點，讓我深刻地認(rèn)識到，一個人能否成為優(yōu)秀的員工并不是靠自己單打獨斗，而是靠團結(jié)合作和相互協(xié)作來實現(xiàn)的。
第四，作風(fēng)行風(fēng)要求我們不斷提升自我。
我深深認(rèn)識到，作風(fēng)和行風(fēng)所要求的遠遠不止于幾句空洞的口號和誓言，而是要求我們不斷提升自我，追求卓越。在工作中，我們要認(rèn)識到，任何行為都是表達了我們自己，我們用欣賞的眼光看待別人的同時，也要注意自己的言行和行為是否規(guī)范。認(rèn)識到這一點，我們就應(yīng)該不斷地追求成長和進步，讓自己成為一個優(yōu)秀的員工和優(yōu)秀的人。
第五，正能量的作風(fēng)和行風(fēng)是傳染性的。
好的作風(fēng)和行風(fēng)就像是一份正能量，它是傳染性的，會隨著單位內(nèi)部的不斷傳播而逐漸擴大。在我單位，《企業(yè)文化》、《職業(yè)道德》、《行風(fēng)建設(shè)》等方面的宣傳工作不斷開展，促使員工們得到了更多的教育和啟示。正因為如此，越來越多的員工加入到傳播正能量的陣營之中，用實際行動宣揚著良好作風(fēng)和行風(fēng)。
總之，作風(fēng)和行風(fēng)是組織和個人形象的體現(xiàn)，是公司與公司之間、企業(yè)與企業(yè)之間、職業(yè)與職業(yè)之間比較強烈的競爭插件之一，關(guān)系著單位的形象和聲譽，深深影響著員工的思想和行為。在企業(yè)中，要著重重視作風(fēng)和行風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)，加強宣傳工作，引導(dǎo)員工增強作風(fēng)和行風(fēng)意識，樹立正確的價值觀，從而營造出和諧、團結(jié)、進取的工作氛圍。只有這樣，我們才能在工作中取得真正的成功。
行風(fēng)建心得體會篇三
近年來，中國社會逐漸關(guān)注反腐倡廉建設(shè)，在全社會開展了廉政教育和宣傳，在各地亦紛紛出臺法律文件和制度，強調(diào)“廉潔自律，嚴(yán)于律己”。旨在加強廉政建設(shè)，有效預(yù)防和打擊腐敗問題。本文旨在分享個人的心得體會，希望能夠提高大家對廉政行風(fēng)的認(rèn)識，推進廉潔建設(shè)。
第二段：把握廉政建設(shè)的意義。
落實廉政建設(shè)意義重大，一方面可以有效消除腐敗現(xiàn)象、維護公正正義，另一方面也能促進政治環(huán)境穩(wěn)定、企業(yè)良好運轉(zhuǎn)。因此，在我們的企業(yè)中，我們將廉政建設(shè)擺在了公司經(jīng)營管理的重要位置，在日常經(jīng)營中，我們重視清廉作風(fēng)，倡導(dǎo)誠信為本的價值觀，樹立起了良好的企業(yè)形象。
第三段：強化自身廉政素質(zhì)。
作為一名管理者，常常面臨各種利益誘惑，讓自己不易做到清廉自律。在公司經(jīng)營過程中，我常通過進行內(nèi)部教育培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、同行學(xué)習(xí)等多種方式，不斷提升自己的廉政素質(zhì)和能力水平。在日常工作中，更是時刻提醒自己要始終牢記廉政自律，堅守廉潔底線，從而保證了公司運營的穩(wěn)定。
第四段：參與公司廉政工作。
如何落實廉政建設(shè)和提高企業(yè)廉政建設(shè)水平是我們作為員工所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。作為干部員工，我始終秉承對公司堅定的良心和必然的責(zé)任感，積極參與公司的廉政工作。在日常管理中，我常對同事引導(dǎo)和督促，對公司活動和決策及時提出自己的看法和意見，同時，也積極參與和推進公司廉政建設(shè)相關(guān)活動。堅持從小事做起，以短時間的事精益求精，不斷完善公司的廉政建設(shè)。
第五段：展望廉政建設(shè)。
作為一名企業(yè)管理人員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到整個社會廉政建設(shè)問題的重要性和緊迫性，并時刻牢記我們的責(zé)任和使命。企業(yè)是社會責(zé)任的承擔(dān)者之一，堅持以誠信為本，打造清廉企業(yè)形象，必將有力地推動社會廉政建設(shè)的發(fā)展。我們應(yīng)以此為契機，不斷提升自己的廉政素質(zhì)，積極投身于廉政建設(shè)的工作中，切實推動社會廉政建設(shè)事業(yè)不斷取得新的成果。
結(jié)尾：
綜上所述，我深刻意識到良好的廉政行風(fēng)及其重要性，將在未來的工作中繼續(xù)貫徹落實各項廉政措施，不斷強化自身廉政素質(zhì)，常思己過，勤增廉政知識，以實際行動往深里、往實里把廉潔自律，嚴(yán)于律己的精神貫徹實施。希望大家也能一直關(guān)注并積極參與到廉政建設(shè)中來。
行風(fēng)建心得體會篇四
作為師生之一，我積極參與了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的多項活動。在參與其中的過程中，我感受到了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)對校園環(huán)境的影響，也體會到了自己的責(zé)任和義務(wù)。比如，在學(xué)校的愛心工程中，我們志愿服務(wù)于學(xué)校及其周邊居民，提高了我們的社會責(zé)任意識，同時，也幫助他人，感受了善良和友愛所能帶來的美好！
第三段：關(guān)注細節(jié)之美。
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)不僅僅是參加一些公益活動，還是一種關(guān)注和修正自己日常的行為習(xí)慣和態(tài)度。在學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中，我逐漸明白自己對構(gòu)建一個和諧的微社會所承擔(dān)的責(zé)任。例如，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，遵守校園規(guī)定，文明禮貌地與師生相處等等，這些看似微不足道的事情，卻能真正改變學(xué)校的面貌，給人們帶來舒適與自信。
第四段：實踐中認(rèn)識美好。
作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的推行者和實踐者，我們不斷發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)校環(huán)境中的美好。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，人與人之間的互敬互愛和團結(jié)協(xié)作，美好的校園風(fēng)景，純真而獨特的人際關(guān)系，以上這些是學(xué)校行風(fēng)最初想要表達和傳達的，只有大家真正實踐和感受，才能體現(xiàn)其重要性和價值。
第五段：展望未來。
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)從開始推進到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了一定的成效，然而，仍需要更加積極的參與和執(zhí)行。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會用更加積極的心態(tài)投入到校園文化建設(shè)中，不斷完善自己的思想素質(zhì)，培養(yǎng)起更多具有社會責(zé)任感和團隊合作精神的領(lǐng)袖，共同打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。
結(jié)尾：
對于我個人來說，參與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，除了本身是對社會的貢獻，更重要的還是成長和學(xué)習(xí)的過程。它讓我懂得了寬容與感恩，給我展示了微小事物的力量，更是激勵我努力成長的動力！希望大家都能親身參與，體會其中的美好和幸福。
行風(fēng)建心得體會篇五
如今社會多樣化，人們在工作中也越來越看重自己的興趣和能力發(fā)揮。因此，轉(zhuǎn)行成為了近年來越來越受歡迎的選擇。但是，轉(zhuǎn)行并不是一件簡單的事情，它需要你把工作重心從以前的領(lǐng)域轉(zhuǎn)向一個全新的領(lǐng)域。在這篇文章中，我們將一起探討轉(zhuǎn)行風(fēng)心得體會，分析轉(zhuǎn)行需要具備哪些能力和品質(zhì)。
第二段：目標(biāo)與規(guī)劃。
首先，轉(zhuǎn)行前要確認(rèn)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一份詳細的規(guī)劃。實現(xiàn)轉(zhuǎn)行的成功離不開明確的目標(biāo)和明確的規(guī)劃。在轉(zhuǎn)行前，我們應(yīng)該慎重考慮自己的興趣和能力，并選擇一個適合自己發(fā)展的新領(lǐng)域。同時，我們還需要了解這個領(lǐng)域的行業(yè)形勢、工作環(huán)境以及發(fā)展趨勢，給自己留下充分的準(zhǔn)備時間和充足的底氣。
第三段：學(xué)習(xí)與提升。
其次，轉(zhuǎn)行需要具備學(xué)習(xí)和提升能力。不同領(lǐng)域的專業(yè)技能和知識是不同的，所以在轉(zhuǎn)行到新領(lǐng)域時，我們需要從頭學(xué)起，掌握專業(yè)的知識和技能。為了順利轉(zhuǎn)行，我們應(yīng)該積極發(fā)掘自己在現(xiàn)有領(lǐng)域中所學(xué)到的有用的技能和經(jīng)驗，以及在新領(lǐng)域中需要學(xué)習(xí)的技能和知識。參加相關(guān)的培訓(xùn)和課程，積極學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平，這對于成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)行至關(guān)重要。
第四段：勇氣與堅持。
轉(zhuǎn)行必須具備足夠的勇氣和堅持。決定轉(zhuǎn)行是需要勇氣的，我們要放下過往的一切，全新開始，也許會經(jīng)歷痛苦和挫折，但這僅是一個過程。要想取得成功，我們必須要有堅持和毅力，迎接挑戰(zhàn)和困難，在新領(lǐng)域中不斷探索和創(chuàng)新。相信自己可以通過自己的努力克服一切困難，最終實現(xiàn)自己想要的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
總之，轉(zhuǎn)行風(fēng)潮雖然盛行，但并不是每個人都適合，每個人的情況都各有不同。當(dāng)我們在轉(zhuǎn)行時，必須要明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃，具備學(xué)習(xí)和提升能力，同時勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，最終才能在新的領(lǐng)域中獲得成功。無論你是已經(jīng)決定轉(zhuǎn)行還是正在考慮轉(zhuǎn)行，一定要對自己有信心，并充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)行是一次重大的職業(yè)決策，需要深思熟慮。
行風(fēng)建心得體會篇六
當(dāng)今社會是信息的社會，是知識經(jīng)濟大爆炸的社會。科教興國，是黨和國家實現(xiàn)民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟實力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。通過行風(fēng)教育學(xué)習(xí),立足本職工作。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目會產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍，好奇心強的學(xué)生，應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門課，要使學(xué)生學(xué)好一門課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，可以說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對課程教學(xué)創(chuàng)新。
計算機是 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為最大受沖擊者和最大受益者?，F(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，最優(yōu)化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書面文字“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時代?本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴大，教學(xué)硬件壓力越來越大，教學(xué)條件改善遠遠滯后，還達不到告別粉筆時代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點點過程就是學(xué)生消化吸收過程;老師語調(diào)、表情、動作能提供生動形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解。只有對學(xué)生難以理解地方則通過cai課件講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，取代不了教師在教學(xué)過程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得大量信息，掌握大量知識并融會貫通，只有將二者有機結(jié)合。
行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進行高水平表演，語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人的作用。
總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
教務(wù)處教輔科
是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。
師德的落腳點：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個合格的人民教師。
2015年11月21日
本學(xué)期我校組織教師先后進行了行風(fēng)評議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令” 的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在這次學(xué)校學(xué)習(xí)活動中，我積極結(jié)合學(xué)校教育行風(fēng) 整改方案的要求，認(rèn)真進行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?BR> 首先要加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動中，我時時處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，上課不接聽手機，一心一意搞教學(xué)。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動
不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。 在行風(fēng)評議活動中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻了自己的一份力量。 再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護學(xué)生。在本次活動中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學(xué)生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。
的人民教師，同時力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
海師附小 顧婕
教師行風(fēng)建設(shè)活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
在政治思想方面，時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的審美意識的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。 我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時時刻刻牢記“八榮八恥”。
行風(fēng)建心得體會篇七
在人們的生活中，風(fēng)氣有著至關(guān)重要的影響力。好的風(fēng)氣不僅能夠為社會秩序的穩(wěn)定提供保障，還能夠傳遞正能量，促進人們的和諧相處。而“行風(fēng)整肅”則是一種最直接的方式來維護社會風(fēng)氣。在我參加“行風(fēng)整肅”活動中，我深刻體會到了它對于整個社會的重要性，并從其中得到了很多心得和體會。
第一段：認(rèn)識到“行風(fēng)整肅”的重要性。
“行風(fēng)整肅”活動是一種文明行為，它能夠讓更多人關(guān)注到黃行道上、公共場所和各種特定場合中的規(guī)矩和文明行為。而這種文明行為本身就是為了維護社會風(fēng)氣的。在參加“行風(fēng)整肅”活動后，我不僅加深對于社會風(fēng)氣的認(rèn)識，也更加明確了“行風(fēng)整肅”的重要性。只有大家都秉持文明的行為方式，才能保證社會良好的風(fēng)氣得以長期穩(wěn)定和持續(xù)。
第二段：體驗到“文明行為”的感受。
參加“行風(fēng)整肅”運動之后，我對自己的行為和習(xí)慣進行了非常大的調(diào)整。我開始注意行為舉止，會積極整理自己的穿著和儀表。同時，在社交環(huán)境中，我也會盡力維護禮儀，不做過激或引人爭議的言行。在這樣的努力中，我逐漸體會到了“文明行為”的感受。不僅讓自己倍感自信，也能夠贏得更多的人的尊重和信任。這讓我意識到，習(xí)慣良好的行為和規(guī)范的社交禮儀能夠為人們的生活帶來莫大的幫助。
第三段：了解了社會對“行風(fēng)整肅”的要求。
在參加“行風(fēng)整肅”現(xiàn)場，我們往往能夠感受到政府和社會各界對于良好風(fēng)氣的重視。而這種關(guān)注本身也是對我們“行風(fēng)整肅”的參與者的一種期望和要求。我們接受這種要求，并通過文明的行為舉止來回饋社會，成為大家都期待的良好榜樣。因此，從別人的期望中，我們也更加堅定了自己“行風(fēng)整肅”的決心。
第四段：了解了“行風(fēng)整肅”的技巧。
在實際的“行風(fēng)整肅”活動中，我們還需要掌握一些技巧。比如說，在整理自己的儀容時，需要細心認(rèn)真，不忽略任何一個細節(jié)；在社交場合中，需要尊重他人并避免與他人爭執(zhí)等行為。這些技巧都可以逐漸習(xí)得，所以，我們只有積極參與活動、向他人學(xué)習(xí)，才能更好地掌握“行風(fēng)整肅”的技巧，更快地成為一名文明有素的人。
第五段：展示出自己的“行風(fēng)整肅”
最后，在“行風(fēng)整肅”活動中，我們必然會提高自己的文明素養(yǎng)，也一定會得到更多人的認(rèn)可。這時，我們要善于將自己的行風(fēng)展現(xiàn)出來，借助自身的表率力量，為構(gòu)建和諧、文明的社會風(fēng)氣做出自己的貢獻。同時，我們也應(yīng)該將參加“行風(fēng)整肅”的意義、方法和經(jīng)驗分享給身邊的更多的人，使更多人了解和參與到這一活動中來，從而實現(xiàn)“行風(fēng)整肅”的長期穩(wěn)定。
總之，“行風(fēng)整肅”是一項重要的公共服務(wù)活動，其目的是構(gòu)建、維護和提升良好的社會風(fēng)氣。我們需要在參與其中的同時，認(rèn)真體會其意義和要求，在自己身上多做練習(xí)和改進，逐漸成為一名文明有素、道德高尚的人。同時，我們也應(yīng)該將經(jīng)驗和認(rèn)識與他人分享，凝聚更多人的參與，實現(xiàn)“行風(fēng)整肅”的長期穩(wěn)定。
行風(fēng)建心得體會篇八
社保行風(fēng)是社會保障行業(yè)中非常重要的一環(huán)，直接關(guān)系到廣大群眾的切身利益。作為一名社保行業(yè)的從業(yè)者，我深感責(zé)任重大，更深入地了解并實踐社保行風(fēng)的重要性。在工作中，我積累了一些心得和體會，這對我個人的職業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量有著非常積極的影響。
首先，正確認(rèn)識社保行風(fēng)的重要性是關(guān)鍵。社保行風(fēng)是社保機構(gòu)對外的形象，也是社保行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的體現(xiàn)。社保行風(fēng)工作直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，是社會政治穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，我們作為一名社保從業(yè)者，首先要正確認(rèn)識到社保行風(fēng)的重要性，努力維護和發(fā)展好社保行風(fēng)。
其次，提高服務(wù)意識是社保行風(fēng)的關(guān)鍵。作為社保從業(yè)者，我理應(yīng)以服務(wù)人民群眾為己任。我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項工作任務(wù)，時刻保持與服務(wù)對象的密切聯(lián)系，了解他們的需求和意見。對于每個服務(wù)對象，我們都要以誠懇的態(tài)度對待，真心實意地幫助他們解決問題。只有不斷提高服務(wù)意識，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
再次，注重規(guī)范操作是社保行風(fēng)的基礎(chǔ)。社保行風(fēng)工作是一個細致入微的工作，需要我們做到每一個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在社保行風(fēng)工作中，我們要嚴(yán)格按照程序操作，確保工作的合法性和公正性。同時，我們要時刻關(guān)注操作過程中可能存在的風(fēng)險和問題，避免疏忽和差錯的發(fā)生。只有不斷注重規(guī)范操作，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
此外，加強溝通交流是社保行風(fēng)的要求。社保行風(fēng)工作需要與各個部門和群眾廣泛溝通交流，以形成共識和合作。在工作中，我們要注重傾聽服務(wù)對象的意見和建議，及時反饋和解決問題。同時，我們要加強與其他部門的溝通協(xié)作，形成合力，更好地推動社保行風(fēng)工作的開展。只有加強溝通交流，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
最后，建立健全監(jiān)督機制是社保行風(fēng)的保障。社保行風(fēng)工作需要有一套完善的監(jiān)督機制，以確保工作的規(guī)范性和公正性。我們要積極參與監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題和不足。同時，我們要做好自我監(jiān)督，提高工作的規(guī)范性和質(zhì)量。只有建立健全監(jiān)督機制，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
社保行風(fēng)是社會保障行業(yè)中非常重要的一環(huán)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益。通過正確認(rèn)識社保行風(fēng)的重要性，提高服務(wù)意識，注重規(guī)范操作，加強溝通交流，建立健全監(jiān)督機制等一系列的措施，我相信社保行風(fēng)會不斷發(fā)展和完善，更好地為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為社保從業(yè)者，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為維護和發(fā)展社保行風(fēng)做出更大的貢獻。
行風(fēng)建心得體會篇九
此次有幸參加了北大光華管理學(xué)院為期4天的“行為決策和風(fēng)險管理”短期培訓(xùn)，時間雖短，但感覺獲益良多，尤其是張志學(xué)教授和王曉田教授分別從心理學(xué)的角度對人們在各種情形下的不同行為決策和對風(fēng)險的把握進行的分析和探討讓我頗有感觸。
人的一生總是要做出各種不同的決策，學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的，很可能一個決策就改變?nèi)说奈磥戆l(fā)展道路，因此要盡可能的多采用理性決策。怎樣才能做好理性決策呢？第一要針對問題收集相關(guān)的信息，而且要盡可能的收集全面，第二要根據(jù)信息建立解決問題的可行性方案，第三要做好方案的評估，第四要選出最佳方案。在做決策的過程中，要特別注意錨定效應(yīng)和框定效應(yīng)，多換位思考。做好了這四步，就能更好地應(yīng)對處理過程中的許多不確定性，減少決策偏差。正如課堂上學(xué)習(xí)的陳天橋創(chuàng)業(yè)案例中所寫到的那樣“在每一個轉(zhuǎn)折點，如果沒有做出正確的決策，陳天橋的創(chuàng)業(yè)故事都會重寫?！蔽覀円惨粯?，在每個轉(zhuǎn)折點，我們都要理性的分析和判斷，慎重決策，這樣才會給未來的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)，才能不偏離自身理想的發(fā)展道路。
在工作中，由于個人知識、素養(yǎng)、成長環(huán)境、教育經(jīng)歷、工作背景等因素影響，我們的思維會出現(xiàn)各種偏差，有感覺偏差、認(rèn)知偏差、記憶偏差、環(huán)境偏差，可能會出現(xiàn)“一葉障目，不見泰山”、出現(xiàn)“群體思維”，而這些都有可能導(dǎo)致錯誤的決策及風(fēng)險的產(chǎn)生。從巴林銀行倒閉的這個案例中，我再次感受到風(fēng)險的管理是多么的重要。肇事者尼克。里森違規(guī)操作，加之嚴(yán)重的賭徒心理，過于樂觀地估計形式，然后又隱瞞重要信息，在利益驅(qū)動下，完全忽視了風(fēng)險的存在，再加上巴林銀行混亂的內(nèi)部管理和不得力的監(jiān)控措施，使巴林銀行失去了多次遏制風(fēng)險進一步擴展的機會，最終導(dǎo)致百年銀行毀譽一旦。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷增強風(fēng)險意識，在與市場的博奕過程中，將風(fēng)險鎖定在一個可控的范圍，做好風(fēng)險管理。
我們常常會給自己制定一些奮斗目標(biāo)，以此來不斷激勵自己為著既定的目標(biāo)而努力，可我們可能很少考慮過自己的底線是什么，有時還可能將底線就設(shè)置為了目標(biāo)，也因此無法管理好日常生活中的風(fēng)險決策。例如在給客戶理財?shù)臅r候，就要充分了解客戶的需求，他的底線、現(xiàn)狀和目標(biāo)是什么。這樣才可能為客戶制訂出可行的理財方案，告之客戶在何種情況下可獲得高的收益，在何種情況下可保本不虧。否則如果只樂觀的設(shè)定益目標(biāo)，那么在出現(xiàn)風(fēng)險狀況時，客戶將很難接受和認(rèn)同。
決策和風(fēng)險一樣，無處不在，怎樣管理好風(fēng)險，做出正確的決策，我想是仁者見仁、智者見智的，因此想用《大學(xué)》里的這句話與大家共勉“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?BR> 行風(fēng)建心得體會篇十
醫(yī)療行業(yè)是一項充滿責(zé)任和使命感的工作，而醫(yī)療行風(fēng)則是醫(yī)護人員展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要體現(xiàn)。作為一名年輕的醫(yī)生，我有幸在工作中接觸到了各種醫(yī)療行風(fēng)，也逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要性和價值。在這篇文章中，我將對醫(yī)療行風(fēng)的理解和體會進行探討，以期對醫(yī)護人員在日常工作中如何建立良好的醫(yī)療行風(fēng)提供一些借鑒和思考。
首先，醫(yī)療行風(fēng)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受。在醫(yī)療工作中，患者是我們最重要的服務(wù)對象，我們的職責(zé)是為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。然而，在現(xiàn)實生活中，有時我們會因為工作壓力或時間緊迫等原因而忽視了患者的需要。事實上，只有真正關(guān)心患者，了解他們的想法和需求，我們才能夠更好地滿足他們的期望。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的溝通能力和服務(wù)意識，積極傾聽患者的意見和建議，做到真正以患者為中心。
其次，醫(yī)療行風(fēng)還要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和高尚醫(yī)德。作為醫(yī)護人員，我們的工作不僅僅是提供藥品和治療方案，更是承載著患者對醫(yī)生的信任和期望。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識，提高自身的醫(yī)術(shù)水平，以確保為患者提供最科學(xué)、最合適的治療方案。同時，我們還應(yīng)該始終保持良好的職業(yè)道德，堅守自己的職業(yè)底線，不以患者利益為代價謀取私利。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療行業(yè)的靈魂和立身之本，只有始終遵循醫(yī)德準(zhǔn)則，才能贏得患者的尊重和信賴。
第三，醫(yī)療行風(fēng)還要求我們注重團隊合作和共同進步。醫(yī)療工作是一個高度協(xié)作的過程，涉及到多個專業(yè)人士的配合和交流。在團隊合作中，我們需要與其他醫(yī)護人員保持良好的溝通和協(xié)作，共同制定出最佳的治療方案。同時，我們還應(yīng)該樂于分享自己的經(jīng)驗和知識，幫助他人進步。團隊合作能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高醫(yī)療服務(wù)的整體水平，更好地造?；颊摺?BR> 第四，醫(yī)療行風(fēng)還包括對醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的持續(xù)改進。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進步，新的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備正在不斷涌現(xiàn)。作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該密切關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進展，學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備，從而提高診療效果和患者滿意度。然而，技術(shù)只是手段，而不是目的。在使用新技術(shù)和設(shè)備時，我們應(yīng)該始終牢記服務(wù)患者的初衷，合理運用技術(shù)手段，避免盲目追求技術(shù)的先進性和高端性，而忽視了對患者的實際需求。
最后，醫(yī)療行風(fēng)還需要建立健全的制度和管理體系。在醫(yī)療工作中，制度和管理是保障醫(yī)療行風(fēng)的重要保障。只有建立完善的制度和管理體系，才能夠規(guī)范醫(yī)護人員的行為，保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。因此，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)該加強制度建設(shè)和管理創(chuàng)新，完善各項規(guī)章制度，加強對醫(yī)護人員的培訓(xùn)和監(jiān)督，讓醫(yī)療行風(fēng)真正落地生根。
綜上所述，醫(yī)療行風(fēng)是醫(yī)護人員展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要體現(xiàn)。在平凡的醫(yī)療崗位上，每個醫(yī)護人員都可以通過以患者為中心、提升專業(yè)素養(yǎng)、注重團隊合作、持續(xù)改進和健全制度等方面做好自己的本份，履行好醫(yī)療行風(fēng)的職責(zé)和使命，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
行風(fēng)建心得體會篇十一
20xx年x月x日，我們來到“冰城”哈爾濱，參加了分行基層會計主管培訓(xùn)班，開始了為期1周緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，使我們在團隊建設(shè)、建設(shè)銀行會計風(fēng)險防范、新企業(yè)會計準(zhǔn)則、人力資源管理、財務(wù)報表分析、銀行價值最大化等方面受益匪淺。這次學(xué)習(xí)為我們所有學(xué)員提供了一次開拓視野、審視自身、提高能力的機會。特別是通過培訓(xùn)師的啟發(fā)、兄弟行學(xué)員之間的交流，使我的思想觀念得到轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將我參加培訓(xùn)的收獲和體會匯報如下：
何謂價值最大化，是指企業(yè)通過合理經(jīng)營，采用最優(yōu)的經(jīng)營策略，充分考慮資金的時間價值和風(fēng)險與報酬的關(guān)系，在保證企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上使企業(yè)總價值最大。通俗的講，是把企業(yè)視同一項資產(chǎn)組合拿到“市場”去賣得到的價值最大化。“價值最大化”克服和避免了“規(guī)模最大化”、“質(zhì)量最大化”目標(biāo)的狹隘；“價值最大化”也不同于利潤最大化，它不僅反映以即期效益為核心的現(xiàn)實財務(wù)狀況，也考慮了企業(yè)未來價值增長的發(fā)展?jié)摿?，它不僅計量了現(xiàn)實經(jīng)營損失和風(fēng)險成本，也綜合考慮了資本收益的要求，是銀行經(jīng)營安全性、流動性、效益性和成長性的高度統(tǒng)一。作為現(xiàn)代商業(yè)銀行，必須樹立價值最大化的經(jīng)營理念，深刻認(rèn)識和領(lǐng)會價值最大化理念的精髓，并探討實現(xiàn)價值最大化的有效途徑。建設(shè)銀行將“成為最具價值創(chuàng)造力的銀行”確定為發(fā)展的遠景。其實質(zhì)就是要求建設(shè)銀行能持續(xù)保持優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績，在國際通行的財務(wù)指標(biāo)上達到領(lǐng)先水平；在市場價值的增長上達到同業(yè)領(lǐng)先水平；樹立全面的價值觀，能夠為股東、客戶、員工和社會等利益相關(guān)者提供優(yōu)厚的價值回報。
本次培訓(xùn)體會最深的是“拓展訓(xùn)練”，拓展式訓(xùn)練不同于競技比賽、軍事訓(xùn)練。它是一種培訓(xùn)，是一種通過每一個人的親身參與、挑戰(zhàn)自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗式培訓(xùn)。它以“先行后知”而區(qū)別與其他培訓(xùn)，精華就在于參與后的交流和領(lǐng)悟。通過拓展訓(xùn)練給我感悟最深的是一個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的，“1＋12！”。一個人不可能完美，但團隊可以；每個角色都是優(yōu)點缺點相伴相生，合作能彌補能力不足。發(fā)展的道路并不平坦，困難和挑戰(zhàn)無處不在，有些是我們難以想象的，有些是我們不敢逾越的，但是團隊可以完成只身一人不敢完成的任務(wù)，團隊可以完成只身一人不能完成的任務(wù)。
在激烈的市場競爭環(huán)境下，商業(yè)銀行經(jīng)營要成功，必須具有比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力，這才是唯一持久的競爭優(yōu)勢。通過四天的“商業(yè)銀行經(jīng)營管理實戰(zhàn)演練”，使我們近距離地親身感受和了解了西方股份制商業(yè)銀行的運作模式及先進的經(jīng)營理念，找到了商業(yè)銀行經(jīng)營管理理論與實踐的結(jié)合點。從戰(zhàn)略目標(biāo)和實施策略的制定，到根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略在存貸款業(yè)務(wù)、人力資源管理、市場營銷、證券投資、財務(wù)管理等方面進行決策，再到每一個戰(zhàn)略步驟的具體實施；使我們真正體驗了如何在市場競爭的環(huán)境下規(guī)避和控制風(fēng)險，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)、量化培訓(xùn)、搶占市場、爭得先機，努力實現(xiàn)銀行價值最大化和股東價值最大化。
“模擬銀行”演練收獲頗多，感觸最深的主要有以下三個方面。
1、更加深刻的理解了銀行價值最大化的經(jīng)營理念。
模擬演練的最終結(jié)果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價（即各家銀行的市場價值）上。在四天的模擬演練中，我們切身體驗了如何在市場競爭環(huán)境中去權(quán)衡“規(guī)模擴張”、“追求利潤”、“資本對風(fēng)險資產(chǎn)的約束”以及“資金流動性”的關(guān)系；體驗了他們之間相互矛盾又相互依存的運動過程，理解了要實現(xiàn)“價值最大化”目標(biāo)必須以“博弈”的方法去尋求“價值最大”的“平衡點”。更加深刻的領(lǐng)悟了“價值最大化”是銀行經(jīng)營安全性、流動性、效益性以及成長性的高度統(tǒng)一；價值最大化不僅是衡量業(yè)績的指標(biāo)，更是生存發(fā)展的基礎(chǔ)，進而將其貫穿于全行經(jīng)營管理的始終；而“以經(jīng)濟資本為核心的風(fēng)險和效益約束機制”、“以經(jīng)濟增加值為核心的績效評價和激勵機制”是價值創(chuàng)造的兩個核心機制。
2、明確了銀行管理的目標(biāo)。
銀行管理的目標(biāo)是要確定如何實現(xiàn)股東價值最大化，成為持續(xù)高效的銀行。而持續(xù)高效銀行不會為了一時的高利潤而接受較高的風(fēng)險，而只在限定的“風(fēng)險承受范圍”內(nèi)開展業(yè)務(wù)；不會為了更快的賺錢而頻繁變動業(yè)務(wù)方向，而要保持目標(biāo)和方向的穩(wěn)定性；不會經(jīng)常進行劇烈的變革，而是堅持循序漸進，注重長期治理。
3、“戰(zhàn)略決定方向，細節(jié)影響成敗”的深刻教訓(xùn)。
在模擬演練中，我所在的銀行因一次微小的.操作失誤，導(dǎo)致了8個億的“搭橋貸款”利息損失和下一年度23個億的“交易收入”損失，一系列的連鎖反應(yīng)直接影響了戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實現(xiàn)。“蝴蝶效應(yīng)”的深刻教訓(xùn)，引起的反思是我行推行“六西格瑪”管理的必要。高效銀行與低效銀行在資產(chǎn)收益率上的差別可能只有0.5，他們的唯一差別不過是高效銀行在100件小事上比低效銀行做得稍微好一些，而最終的結(jié)果二者卻有天壤之別。銀行作為一個特殊的高風(fēng)險行業(yè)，防范和控制風(fēng)險是生命線。而風(fēng)險防范的根本在于人，在于員工的風(fēng)險控制能力，在于各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上員工的履職盡責(zé)能力，這是“六西格瑪”精細化管理的實質(zhì)所在。
在領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中，我思考了很多也領(lǐng)悟了許多，感觸最深的主要包括以下三個方面：
（一）如何做領(lǐng)導(dǎo)。
做領(lǐng)導(dǎo)是一件既復(fù)雜又簡單的管理工作。美國管理專家米契爾拉伯福在《管理原則》一書中指出，世界上最偉大的管理原則就是簡單的一句話：人們會去做受到獎勵的事情?！耙匀藶楸尽笔亲鲱I(lǐng)導(dǎo)的真諦。而人的管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵又在于三樣?xùn)|西：“人的思想觀念”、“人的情感情緒”和“人的利益”。一個成功或卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者就是要在這三個方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創(chuàng)造一種強大的向心力和凝聚力，形成一個頗具群體意志和協(xié)同戰(zhàn)斗力的工作團隊。這樣的團隊不僅具有更強的做事上的執(zhí)行力，而且具備一種克服困難、團隊作戰(zhàn)、群策群力、共同解決工作問題，創(chuàng)造經(jīng)營奇跡的神奇力量，從而能夠為企業(yè)或組織的長期高速健康發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)在驅(qū)動力。
（二）如何做下屬。
做下屬的真諦只有兩個字“協(xié)調(diào)”。對上級重在心理上的協(xié)調(diào)，而“心理協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“理解”，一是要學(xué)會“換位思考”，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖；二是要有“全局觀念”，讓領(lǐng)導(dǎo)“安心、放心、貼心”；三是要在正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖的基礎(chǔ)上“創(chuàng)造性的執(zhí)行”，進而做到“不越位”、“不錯位”、“不缺位”。對下級重在利益上的協(xié)調(diào)，“利益協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“激勵”，通過薪酬激勵、發(fā)展激勵、文化激勵和感情激勵體現(xiàn)差別化的“利益協(xié)調(diào)”，同時兼顧公平、公正。
（三）如何做自己。
1、轉(zhuǎn)變觀念。
變觀念就是要“超越自我”，打破“舒適區(qū)”?！袄渌笄嗤堋钡墓适赂嬖V我們，熟悉的生活方式，是最危險的。現(xiàn)實生活中，多數(shù)人都能做到在明顯有危險的地方止步，但是能清楚地認(rèn)識潛在的危機，并及時跨越生命的高度，就難能可貴了。轉(zhuǎn)變的方法只有一個：“學(xué)習(xí)”。要學(xué)會與人相處、要學(xué)會追求知識、要學(xué)會做事、要學(xué)會發(fā)展。未來的競爭是學(xué)習(xí)力的競爭，“無知”即“無能”。
2、調(diào)整心態(tài)。
“心態(tài)”影響“思考”，“思考”影響“行動”，“行動”決定“習(xí)慣”，“習(xí)慣”決定“個性”，“個性”決定“命運”；可見保持良好心態(tài)的重要性。要有“感恩的心態(tài)”，對每一件美好的事物都要心存感激；要有“歸零的`心態(tài)”，只有心態(tài)歸零你才能快速成長，才能學(xué)到新的技巧與方法；要有“學(xué)習(xí)的心態(tài)”，學(xué)習(xí)是儲備知識的唯一途徑；要有“積極的.心態(tài)”，事物永遠是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態(tài)，只看到不好的一面，積極向上的心態(tài)是成功者最基本的要素。
3、積累自己。
楊家宏老師給我們講了這樣一個道理。人為什么會痛苦，是因為失去了選擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少；占有的資源少就意味者缺乏能力；沒有能力的人是不會有選擇的自由的。
哈爾濱培訓(xùn)收獲很多，但更重要的是意識到了自身的差距和不足?？偨Y(jié)是培訓(xùn)的終點，同時也是學(xué)習(xí)的起點。學(xué)海無涯，貴在“持之以恒”，貴在“學(xué)以致用”。
行風(fēng)建心得體會篇十二
行風(fēng)作為一種文化現(xiàn)象，與行政有著密切的聯(lián)系。良好的行政行風(fēng)是公務(wù)機關(guān)高效運轉(zhuǎn)和順利實現(xiàn)各項政策目標(biāo)的重要保障。在長期的實踐中，不少行政人員總結(jié)了一些行風(fēng)心得和體會，為提升行風(fēng)質(zhì)量和營造良好的行政環(huán)境提供了重要的借鑒。本文將通過探索行政人員在行風(fēng)建設(shè)中的心得體會，分為目標(biāo)明確、作風(fēng)務(wù)實、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)和服務(wù)人民五個方面展開闡述。
首先，目標(biāo)明確是行政行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。行政人員在工作中首要需要做的是確立明確的目標(biāo)并堅定不移地付諸行動。明確的目標(biāo)能夠引領(lǐng)行政人員在工作中不迷失方向、腳踏實地。同時，行政人員要時刻站在人民群眾的立場上思考問題，將服務(wù)人民、造福人民作為工作的出發(fā)點和落腳點。
其次，作風(fēng)務(wù)實是行政行風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。作風(fēng)務(wù)實是指行政人員在工作中要真抓實干、注重實效。行政工作必須嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效，不能敷衍塞責(zé)，也不能流于形式。行政人員要敢于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新，始終保持與時俱進的精神，以實際行動推動各項工作的順利進行。
第三，廉潔自律是行政行風(fēng)建設(shè)的重要前提。作為行政人員，廉潔自律是必備的品質(zhì)。行政人員在工作中要始終遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，杜絕任何形式的違紀(jì)違法行為，真正做到以身作則、廉潔奉公。只有保持廉潔自律，才能樹立行政人員的良好形象，同時也能夠推動公務(wù)機關(guān)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
第四，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)是行政行風(fēng)建設(shè)的重要保證。行政人員作為國家的執(zhí)行者和管理者，應(yīng)該具備強烈的責(zé)任感和使命感。在工作中，行政人員要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問題，不推諉扯皮，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極尋找解決辦法，并付出實際行動去解決問題。只有做到擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，才能真正為人民群眾負(fù)責(zé)，為行政事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。
最后，服務(wù)人民是行政行風(fēng)建設(shè)的根本宗旨。行政人員的職責(zé)就是為人民服務(wù)，始終把人民群眾的需求放在首位。無論是預(yù)防控制疫情、推動社會經(jīng)濟發(fā)展，還是解決人民群眾的困難和問題，行政人員都應(yīng)該心懷感恩、服務(wù)至上。行政人員要加強同人民群眾的聯(lián)系和溝通，真正了解人民群眾的所需所求，積極回應(yīng)人民群眾的期望和呼聲，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
總之，建設(shè)良好的行政行風(fēng)需要行政人員的共同努力和長時間的積累。每一位行政人員都應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo)、始終保持務(wù)實的態(tài)度、始終保持廉潔自律的底線、勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任、始終將人民的需求放在第一位。通過不斷總結(jié)和實踐，我們相信，行政行風(fēng)能夠不斷提升，為實現(xiàn)更高質(zhì)量、更加可持續(xù)的發(fā)展作出更大的貢獻。
行風(fēng)建心得體會篇十三
行風(fēng)廉政是一個國家、一個組織或一個社會良好發(fā)展的必要條件。行風(fēng)廉政意味著公務(wù)人員廉潔奉公、權(quán)力合法行使、服務(wù)規(guī)范有序，具有高效執(zhí)行的能力，是一種重要的保障社會公平正義的方式。行風(fēng)廉政所散發(fā)的正能量，能夠有效塑造和維護良好的社會氛圍，樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，促進國家政治經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
二、加強行風(fēng)建設(shè)的方法與途徑。
要加強行風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于加強領(lǐng)導(dǎo)干部的作用和改善組織管理。領(lǐng)導(dǎo)干部是行風(fēng)建設(shè)的隊伍主力，他們的作風(fēng)對下級干部和群眾產(chǎn)生重要影響。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，確保自己廉潔自律，做到以身作則。另外，組織管理也是加強行風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，通過建立健全的制度、完善的監(jiān)督機制，加強對公務(wù)人員的培訓(xùn)和教育，確保公務(wù)人員能夠做到無私奉獻、服務(wù)大眾。
三、實施廉政工作的成效。
行風(fēng)廉政的實施不僅能夠為國家和組織帶來較高的效益，也能夠為公務(wù)人員本身帶來諸多好處。通過行風(fēng)廉政的實施，可以有效地提高公共資源的利用效率，排除混亂和不良競爭現(xiàn)象，加快社會進步的步伐。同時，廉政工作還能夠為公務(wù)人員提供廉潔成才的機會，樹立勤政廉政的良好形象，提升個人的社會地位和職業(yè)發(fā)展。
盡管行風(fēng)廉政的重要性和作用已得到廣泛認(rèn)可，但實際上，行風(fēng)廉政建設(shè)仍面臨一些困境和挑戰(zhàn)。其中之一是存在一些不良作風(fēng)和不正之風(fēng)。這些不良作風(fēng)包括官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等，這些不良作風(fēng)直接腐蝕了公眾利益，影響了工作效率和形象。此外，還存在一些腐敗問題，嚴(yán)重威脅著國家穩(wěn)定和社會發(fā)展。
為了改進行風(fēng)廉政工作，必須采取切實有效的措施。首先，應(yīng)加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，提高他們的作風(fēng)和能力，使其成為表率。其次，應(yīng)加強制度建設(shè)，完善監(jiān)督機制和法律法規(guī)，確保權(quán)力的公正行使和監(jiān)督的有效實施。再次，應(yīng)加強對公務(wù)人員的教育和引導(dǎo)，增強他們的廉潔意識和道德水準(zhǔn)，使他們成為廉潔奉公的表率。
通過加強行風(fēng)建設(shè)，塑造良好的社會氛圍，推動行風(fēng)廉政的實施，我們相信，一定能夠為國家和組織的發(fā)展提供良好保障。同時，我們每個人都應(yīng)該自覺踐行行風(fēng)廉政，從我做起，從身邊的小事做起，積極傳遞正能量，共同推動社會進步和長治久安。行風(fēng)廉政是一項永無止境的事業(yè)，需要每個人的共同努力和堅持不懈的追求。
行風(fēng)建心得體會篇一
作為一個在校園中度過了大學(xué)生活的人，我深深感受到學(xué)校行風(fēng)對學(xué)生們的影響。通過學(xué)校行風(fēng)，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到很多身為未來領(lǐng)袖應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。在學(xué)校中，我有機會親身體驗高尚精神、積極向上的學(xué)校行風(fēng)，感受到了它的魅力和力量。在我看來，學(xué)校行風(fēng)是我們高校的重要組成部分，它可以塑造學(xué)生的性格和氣質(zhì)，培養(yǎng)我們優(yōu)秀的道德品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)才能和成熟的思維方式，因此，今天我想和大家分享我的一些學(xué)校行風(fēng)體會。
第一段：真誠待人，營造良好的校園氛圍。
我所就讀的學(xué)校有一條鮮明的學(xué)校行風(fēng)：真誠、友善、尊重。這是我感受最深的一點，這也是整個校園氛圍的精髓所在。校園中人與人之間的相處不是口頭上的禮貌，而是源自內(nèi)心的真誠。在這樣的氛圍中，每一個人都感到自由、自在和寬松。在大家都有著這樣一種真誠的態(tài)度下，領(lǐng)導(dǎo)和老師更容易從學(xué)生那里獲得真實的反饋和建議，而學(xué)生也更愿意與老師們交流他們的意見和想法。我認(rèn)為，這樣的校園氛圍可以讓學(xué)生們在校園內(nèi)，感到輕松自在，并且能夠真正地享受學(xué)習(xí)和生活。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度良好，努力向上。
在我們的學(xué)校中，學(xué)習(xí)氛圍也非常濃郁，每個人都會視學(xué)業(yè)為重中之重。在校務(wù)工作方面，老師們非常負(fù)責(zé)，給我們提供最好的教學(xué)條件、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會。同時，學(xué)生們也應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，每個人在學(xué)習(xí)方面都要持續(xù)的努力。我曾經(jīng)遇到過一些壓力非常大的情況，但是在學(xué)習(xí)氛圍良好的學(xué)校中，我一直能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地向前進。
第三段：尊重規(guī)章制度，強化“我有責(zé)任”意識。
學(xué)生的生活是基于規(guī)章制度和禮儀準(zhǔn)則的。我們的學(xué)校非常注重規(guī)章制度和規(guī)定，校規(guī)是我們規(guī)范自己的重要方法。在學(xué)習(xí)中，我們知道該如何提供我們自己的貢獻，而在日常生活中，我們也應(yīng)該尊重他人權(quán)利和校內(nèi)規(guī)定。我從學(xué)校的規(guī)章制度中受益匪淺，學(xué)會了我們有責(zé)任為我們自己、我們周圍和我們的學(xué)校創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。如果所有人都能以真正的責(zé)任為我們的行為負(fù)責(zé)，維護良好的校園秩序和和諧的人際關(guān)系，我們的校園生活將更加美好。
第四段：參與社會實踐，發(fā)展進步。
在大學(xué)里面，有很多實踐項目和社團活動。這些活動的目的就是要幫助學(xué)生在學(xué)校的這段時期中獲得更加全面的成長和自我實現(xiàn)。校內(nèi)舉辦各類活動和比賽，激發(fā)同學(xué)們的個性、素質(zhì)和創(chuàng)新思維。在參加這些活動時，我們能夠很好地融入到大家的集體中，開拓了我們的視野，促進了我們身心發(fā)展與人際交往。在校外社會實踐過程中，我們還能夠更深一步地體驗到真正的社會活力，深化人文素質(zhì)，提高自身整體實力。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)鼓勵，承擔(dān)責(zé)任，未來可期。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在整個學(xué)校行事中也起到了非常重要的作用，他們激勵我們，給予我們自信和動力，同時指引我們走向成功之路。從他們身上，我學(xué)到了自信、恒心和勇氣，對未來充滿信心。同時，在學(xué)校行風(fēng)的帶動下，我也意識到我必須要承擔(dān)其實際的責(zé)任，給予學(xué)校回報，將來成為對社會有用的人。我深深地內(nèi)心領(lǐng)受了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指引，相信自己的未來將會充滿希望和夢想。
結(jié)語：學(xué)校行風(fēng)構(gòu)成學(xué)生求知、自覺實踐、創(chuàng)新思維、勇攀高峰的平臺，從而讓大家在學(xué)校中汲取到多方面的人才和社會經(jīng)驗，學(xué)會合理利用并擁有成功的智慧和精神。我希望，我們高校成為培育人才的有效培訓(xùn)場所，為社會做出更加貢獻。
行風(fēng)建心得體會篇二
作風(fēng)是一種行為方式，是個人在崗位上的表現(xiàn)方式和性格特征的體現(xiàn)；行風(fēng)是集體在工作中形成的一種通行方式和共同的行為規(guī)范。作風(fēng)行風(fēng)的好壞決定著單位的形象和聲譽，關(guān)系著集體的凝聚力和創(chuàng)造力。在我的工作當(dāng)中，我深深體會到了作風(fēng)行風(fēng)的重要性，下面有關(guān)我的心得體會將會從幾個方面來詳細闡述，希望為大家提供一些啟示。
工作不能僅僅靠業(yè)績和成績，兢兢業(yè)業(yè)、誠實守信、遵章守紀(jì)，就是一份好的作風(fēng)和行風(fēng)。我所在的單位每年都會對200多名工作人員進行績效考核，但是，每個人的考核結(jié)果都是與他們的作風(fēng)和行風(fēng)息息相關(guān)。結(jié)果出來后，作風(fēng)和行風(fēng)差的人，即使工作業(yè)績再好也難以獲得領(lǐng)導(dǎo)們的重視和認(rèn)可，而作風(fēng)和行風(fēng)好的人，即便沒有太多突出的績效也會得到領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，因為他們更重視的是作風(fēng)和行風(fēng)。
第二，領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)行風(fēng)是組織的靈魂。
領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)和行風(fēng)是一個組織的靈魂，他們的表率作用非常重要。在我單位，我們的領(lǐng)導(dǎo)是一個充滿活力和正能量的人，他們總是以身作則，善于教育和引導(dǎo)員工。在工作中，他們不僅注重自身的作風(fēng)和行風(fēng)，同時也關(guān)注員工的作風(fēng)和行風(fēng)。他們經(jīng)常組織一些培訓(xùn)和講座，幫助員工了解什么樣的作風(fēng)和行風(fēng)才會是正確的，希望員工進一步提高自己的素質(zhì)和能力。
第三，同事之間的作風(fēng)行風(fēng)也是關(guān)鍵。
除了領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)和行風(fēng)，同事之間的作風(fēng)和行風(fēng)也很關(guān)鍵。同事之間相互尊重、關(guān)心、幫助是企業(yè)中最基本的職業(yè)道德，也是良好作風(fēng)和行風(fēng)的體現(xiàn)。在我單位，我有一個非常出色的同事，他總是樂于助人，是一個很棒的領(lǐng)導(dǎo)和同事。他認(rèn)為，在單位工作中，不能只是考慮個人利益，要時刻考慮集體的利益。這一點，讓我深刻地認(rèn)識到，一個人能否成為優(yōu)秀的員工并不是靠自己單打獨斗，而是靠團結(jié)合作和相互協(xié)作來實現(xiàn)的。
第四，作風(fēng)行風(fēng)要求我們不斷提升自我。
我深深認(rèn)識到，作風(fēng)和行風(fēng)所要求的遠遠不止于幾句空洞的口號和誓言，而是要求我們不斷提升自我，追求卓越。在工作中，我們要認(rèn)識到，任何行為都是表達了我們自己，我們用欣賞的眼光看待別人的同時，也要注意自己的言行和行為是否規(guī)范。認(rèn)識到這一點，我們就應(yīng)該不斷地追求成長和進步，讓自己成為一個優(yōu)秀的員工和優(yōu)秀的人。
第五，正能量的作風(fēng)和行風(fēng)是傳染性的。
好的作風(fēng)和行風(fēng)就像是一份正能量，它是傳染性的，會隨著單位內(nèi)部的不斷傳播而逐漸擴大。在我單位，《企業(yè)文化》、《職業(yè)道德》、《行風(fēng)建設(shè)》等方面的宣傳工作不斷開展，促使員工們得到了更多的教育和啟示。正因為如此，越來越多的員工加入到傳播正能量的陣營之中，用實際行動宣揚著良好作風(fēng)和行風(fēng)。
總之，作風(fēng)和行風(fēng)是組織和個人形象的體現(xiàn)，是公司與公司之間、企業(yè)與企業(yè)之間、職業(yè)與職業(yè)之間比較強烈的競爭插件之一，關(guān)系著單位的形象和聲譽，深深影響著員工的思想和行為。在企業(yè)中，要著重重視作風(fēng)和行風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)，加強宣傳工作，引導(dǎo)員工增強作風(fēng)和行風(fēng)意識，樹立正確的價值觀，從而營造出和諧、團結(jié)、進取的工作氛圍。只有這樣，我們才能在工作中取得真正的成功。
行風(fēng)建心得體會篇三
近年來，中國社會逐漸關(guān)注反腐倡廉建設(shè)，在全社會開展了廉政教育和宣傳，在各地亦紛紛出臺法律文件和制度，強調(diào)“廉潔自律，嚴(yán)于律己”。旨在加強廉政建設(shè)，有效預(yù)防和打擊腐敗問題。本文旨在分享個人的心得體會，希望能夠提高大家對廉政行風(fēng)的認(rèn)識，推進廉潔建設(shè)。
第二段：把握廉政建設(shè)的意義。
落實廉政建設(shè)意義重大，一方面可以有效消除腐敗現(xiàn)象、維護公正正義，另一方面也能促進政治環(huán)境穩(wěn)定、企業(yè)良好運轉(zhuǎn)。因此，在我們的企業(yè)中，我們將廉政建設(shè)擺在了公司經(jīng)營管理的重要位置，在日常經(jīng)營中，我們重視清廉作風(fēng)，倡導(dǎo)誠信為本的價值觀，樹立起了良好的企業(yè)形象。
第三段：強化自身廉政素質(zhì)。
作為一名管理者，常常面臨各種利益誘惑，讓自己不易做到清廉自律。在公司經(jīng)營過程中，我常通過進行內(nèi)部教育培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、同行學(xué)習(xí)等多種方式，不斷提升自己的廉政素質(zhì)和能力水平。在日常工作中，更是時刻提醒自己要始終牢記廉政自律，堅守廉潔底線，從而保證了公司運營的穩(wěn)定。
第四段：參與公司廉政工作。
如何落實廉政建設(shè)和提高企業(yè)廉政建設(shè)水平是我們作為員工所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。作為干部員工，我始終秉承對公司堅定的良心和必然的責(zé)任感，積極參與公司的廉政工作。在日常管理中，我常對同事引導(dǎo)和督促，對公司活動和決策及時提出自己的看法和意見，同時，也積極參與和推進公司廉政建設(shè)相關(guān)活動。堅持從小事做起，以短時間的事精益求精，不斷完善公司的廉政建設(shè)。
第五段：展望廉政建設(shè)。
作為一名企業(yè)管理人員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到整個社會廉政建設(shè)問題的重要性和緊迫性，并時刻牢記我們的責(zé)任和使命。企業(yè)是社會責(zé)任的承擔(dān)者之一，堅持以誠信為本，打造清廉企業(yè)形象，必將有力地推動社會廉政建設(shè)的發(fā)展。我們應(yīng)以此為契機，不斷提升自己的廉政素質(zhì)，積極投身于廉政建設(shè)的工作中，切實推動社會廉政建設(shè)事業(yè)不斷取得新的成果。
結(jié)尾：
綜上所述，我深刻意識到良好的廉政行風(fēng)及其重要性，將在未來的工作中繼續(xù)貫徹落實各項廉政措施，不斷強化自身廉政素質(zhì)，常思己過，勤增廉政知識，以實際行動往深里、往實里把廉潔自律，嚴(yán)于律己的精神貫徹實施。希望大家也能一直關(guān)注并積極參與到廉政建設(shè)中來。
行風(fēng)建心得體會篇四
作為師生之一，我積極參與了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的多項活動。在參與其中的過程中，我感受到了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)對校園環(huán)境的影響，也體會到了自己的責(zé)任和義務(wù)。比如，在學(xué)校的愛心工程中，我們志愿服務(wù)于學(xué)校及其周邊居民，提高了我們的社會責(zé)任意識，同時，也幫助他人，感受了善良和友愛所能帶來的美好！
第三段：關(guān)注細節(jié)之美。
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)不僅僅是參加一些公益活動，還是一種關(guān)注和修正自己日常的行為習(xí)慣和態(tài)度。在學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中，我逐漸明白自己對構(gòu)建一個和諧的微社會所承擔(dān)的責(zé)任。例如，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，遵守校園規(guī)定，文明禮貌地與師生相處等等，這些看似微不足道的事情，卻能真正改變學(xué)校的面貌，給人們帶來舒適與自信。
第四段：實踐中認(rèn)識美好。
作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的推行者和實踐者，我們不斷發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)校環(huán)境中的美好。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，人與人之間的互敬互愛和團結(jié)協(xié)作，美好的校園風(fēng)景，純真而獨特的人際關(guān)系，以上這些是學(xué)校行風(fēng)最初想要表達和傳達的，只有大家真正實踐和感受，才能體現(xiàn)其重要性和價值。
第五段：展望未來。
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)從開始推進到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了一定的成效，然而，仍需要更加積極的參與和執(zhí)行。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會用更加積極的心態(tài)投入到校園文化建設(shè)中，不斷完善自己的思想素質(zhì)，培養(yǎng)起更多具有社會責(zé)任感和團隊合作精神的領(lǐng)袖，共同打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。
結(jié)尾：
對于我個人來說，參與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，除了本身是對社會的貢獻，更重要的還是成長和學(xué)習(xí)的過程。它讓我懂得了寬容與感恩，給我展示了微小事物的力量，更是激勵我努力成長的動力！希望大家都能親身參與，體會其中的美好和幸福。
行風(fēng)建心得體會篇五
如今社會多樣化，人們在工作中也越來越看重自己的興趣和能力發(fā)揮。因此，轉(zhuǎn)行成為了近年來越來越受歡迎的選擇。但是，轉(zhuǎn)行并不是一件簡單的事情，它需要你把工作重心從以前的領(lǐng)域轉(zhuǎn)向一個全新的領(lǐng)域。在這篇文章中，我們將一起探討轉(zhuǎn)行風(fēng)心得體會，分析轉(zhuǎn)行需要具備哪些能力和品質(zhì)。
第二段：目標(biāo)與規(guī)劃。
首先，轉(zhuǎn)行前要確認(rèn)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一份詳細的規(guī)劃。實現(xiàn)轉(zhuǎn)行的成功離不開明確的目標(biāo)和明確的規(guī)劃。在轉(zhuǎn)行前，我們應(yīng)該慎重考慮自己的興趣和能力，并選擇一個適合自己發(fā)展的新領(lǐng)域。同時，我們還需要了解這個領(lǐng)域的行業(yè)形勢、工作環(huán)境以及發(fā)展趨勢，給自己留下充分的準(zhǔn)備時間和充足的底氣。
第三段：學(xué)習(xí)與提升。
其次，轉(zhuǎn)行需要具備學(xué)習(xí)和提升能力。不同領(lǐng)域的專業(yè)技能和知識是不同的，所以在轉(zhuǎn)行到新領(lǐng)域時，我們需要從頭學(xué)起，掌握專業(yè)的知識和技能。為了順利轉(zhuǎn)行，我們應(yīng)該積極發(fā)掘自己在現(xiàn)有領(lǐng)域中所學(xué)到的有用的技能和經(jīng)驗，以及在新領(lǐng)域中需要學(xué)習(xí)的技能和知識。參加相關(guān)的培訓(xùn)和課程，積極學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平，這對于成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)行至關(guān)重要。
第四段：勇氣與堅持。
轉(zhuǎn)行必須具備足夠的勇氣和堅持。決定轉(zhuǎn)行是需要勇氣的，我們要放下過往的一切，全新開始，也許會經(jīng)歷痛苦和挫折，但這僅是一個過程。要想取得成功，我們必須要有堅持和毅力，迎接挑戰(zhàn)和困難，在新領(lǐng)域中不斷探索和創(chuàng)新。相信自己可以通過自己的努力克服一切困難，最終實現(xiàn)自己想要的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
總之，轉(zhuǎn)行風(fēng)潮雖然盛行，但并不是每個人都適合，每個人的情況都各有不同。當(dāng)我們在轉(zhuǎn)行時，必須要明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃，具備學(xué)習(xí)和提升能力，同時勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，最終才能在新的領(lǐng)域中獲得成功。無論你是已經(jīng)決定轉(zhuǎn)行還是正在考慮轉(zhuǎn)行，一定要對自己有信心，并充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)行是一次重大的職業(yè)決策，需要深思熟慮。
行風(fēng)建心得體會篇六
當(dāng)今社會是信息的社會，是知識經(jīng)濟大爆炸的社會。科教興國，是黨和國家實現(xiàn)民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟實力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。通過行風(fēng)教育學(xué)習(xí),立足本職工作。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目會產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍，好奇心強的學(xué)生，應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門課，要使學(xué)生學(xué)好一門課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，可以說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對課程教學(xué)創(chuàng)新。
計算機是 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為最大受沖擊者和最大受益者?，F(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，最優(yōu)化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書面文字“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時代?本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴大，教學(xué)硬件壓力越來越大，教學(xué)條件改善遠遠滯后，還達不到告別粉筆時代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點點過程就是學(xué)生消化吸收過程;老師語調(diào)、表情、動作能提供生動形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解。只有對學(xué)生難以理解地方則通過cai課件講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，取代不了教師在教學(xué)過程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得大量信息，掌握大量知識并融會貫通，只有將二者有機結(jié)合。
行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進行高水平表演，語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人的作用。
總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
教務(wù)處教輔科
是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。
師德的落腳點：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個合格的人民教師。
2015年11月21日
本學(xué)期我校組織教師先后進行了行風(fēng)評議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令” 的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在這次學(xué)校學(xué)習(xí)活動中，我積極結(jié)合學(xué)校教育行風(fēng) 整改方案的要求，認(rèn)真進行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?BR> 首先要加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動中，我時時處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，上課不接聽手機，一心一意搞教學(xué)。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動
不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。 在行風(fēng)評議活動中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻了自己的一份力量。 再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護學(xué)生。在本次活動中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學(xué)生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。
的人民教師，同時力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
海師附小 顧婕
教師行風(fēng)建設(shè)活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
在政治思想方面，時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的審美意識的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。 我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時時刻刻牢記“八榮八恥”。
行風(fēng)建心得體會篇七
在人們的生活中，風(fēng)氣有著至關(guān)重要的影響力。好的風(fēng)氣不僅能夠為社會秩序的穩(wěn)定提供保障，還能夠傳遞正能量，促進人們的和諧相處。而“行風(fēng)整肅”則是一種最直接的方式來維護社會風(fēng)氣。在我參加“行風(fēng)整肅”活動中，我深刻體會到了它對于整個社會的重要性，并從其中得到了很多心得和體會。
第一段：認(rèn)識到“行風(fēng)整肅”的重要性。
“行風(fēng)整肅”活動是一種文明行為，它能夠讓更多人關(guān)注到黃行道上、公共場所和各種特定場合中的規(guī)矩和文明行為。而這種文明行為本身就是為了維護社會風(fēng)氣的。在參加“行風(fēng)整肅”活動后，我不僅加深對于社會風(fēng)氣的認(rèn)識，也更加明確了“行風(fēng)整肅”的重要性。只有大家都秉持文明的行為方式，才能保證社會良好的風(fēng)氣得以長期穩(wěn)定和持續(xù)。
第二段：體驗到“文明行為”的感受。
參加“行風(fēng)整肅”運動之后，我對自己的行為和習(xí)慣進行了非常大的調(diào)整。我開始注意行為舉止，會積極整理自己的穿著和儀表。同時，在社交環(huán)境中，我也會盡力維護禮儀，不做過激或引人爭議的言行。在這樣的努力中，我逐漸體會到了“文明行為”的感受。不僅讓自己倍感自信，也能夠贏得更多的人的尊重和信任。這讓我意識到，習(xí)慣良好的行為和規(guī)范的社交禮儀能夠為人們的生活帶來莫大的幫助。
第三段：了解了社會對“行風(fēng)整肅”的要求。
在參加“行風(fēng)整肅”現(xiàn)場，我們往往能夠感受到政府和社會各界對于良好風(fēng)氣的重視。而這種關(guān)注本身也是對我們“行風(fēng)整肅”的參與者的一種期望和要求。我們接受這種要求，并通過文明的行為舉止來回饋社會，成為大家都期待的良好榜樣。因此，從別人的期望中，我們也更加堅定了自己“行風(fēng)整肅”的決心。
第四段：了解了“行風(fēng)整肅”的技巧。
在實際的“行風(fēng)整肅”活動中，我們還需要掌握一些技巧。比如說，在整理自己的儀容時，需要細心認(rèn)真，不忽略任何一個細節(jié)；在社交場合中，需要尊重他人并避免與他人爭執(zhí)等行為。這些技巧都可以逐漸習(xí)得，所以，我們只有積極參與活動、向他人學(xué)習(xí)，才能更好地掌握“行風(fēng)整肅”的技巧，更快地成為一名文明有素的人。
第五段：展示出自己的“行風(fēng)整肅”
最后，在“行風(fēng)整肅”活動中，我們必然會提高自己的文明素養(yǎng)，也一定會得到更多人的認(rèn)可。這時，我們要善于將自己的行風(fēng)展現(xiàn)出來，借助自身的表率力量，為構(gòu)建和諧、文明的社會風(fēng)氣做出自己的貢獻。同時，我們也應(yīng)該將參加“行風(fēng)整肅”的意義、方法和經(jīng)驗分享給身邊的更多的人，使更多人了解和參與到這一活動中來，從而實現(xiàn)“行風(fēng)整肅”的長期穩(wěn)定。
總之，“行風(fēng)整肅”是一項重要的公共服務(wù)活動，其目的是構(gòu)建、維護和提升良好的社會風(fēng)氣。我們需要在參與其中的同時，認(rèn)真體會其意義和要求，在自己身上多做練習(xí)和改進，逐漸成為一名文明有素、道德高尚的人。同時，我們也應(yīng)該將經(jīng)驗和認(rèn)識與他人分享，凝聚更多人的參與，實現(xiàn)“行風(fēng)整肅”的長期穩(wěn)定。
行風(fēng)建心得體會篇八
社保行風(fēng)是社會保障行業(yè)中非常重要的一環(huán)，直接關(guān)系到廣大群眾的切身利益。作為一名社保行業(yè)的從業(yè)者，我深感責(zé)任重大，更深入地了解并實踐社保行風(fēng)的重要性。在工作中，我積累了一些心得和體會，這對我個人的職業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量有著非常積極的影響。
首先，正確認(rèn)識社保行風(fēng)的重要性是關(guān)鍵。社保行風(fēng)是社保機構(gòu)對外的形象，也是社保行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的體現(xiàn)。社保行風(fēng)工作直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，是社會政治穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，我們作為一名社保從業(yè)者，首先要正確認(rèn)識到社保行風(fēng)的重要性，努力維護和發(fā)展好社保行風(fēng)。
其次，提高服務(wù)意識是社保行風(fēng)的關(guān)鍵。作為社保從業(yè)者，我理應(yīng)以服務(wù)人民群眾為己任。我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項工作任務(wù)，時刻保持與服務(wù)對象的密切聯(lián)系，了解他們的需求和意見。對于每個服務(wù)對象，我們都要以誠懇的態(tài)度對待，真心實意地幫助他們解決問題。只有不斷提高服務(wù)意識，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
再次，注重規(guī)范操作是社保行風(fēng)的基礎(chǔ)。社保行風(fēng)工作是一個細致入微的工作，需要我們做到每一個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在社保行風(fēng)工作中，我們要嚴(yán)格按照程序操作，確保工作的合法性和公正性。同時，我們要時刻關(guān)注操作過程中可能存在的風(fēng)險和問題，避免疏忽和差錯的發(fā)生。只有不斷注重規(guī)范操作，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
此外，加強溝通交流是社保行風(fēng)的要求。社保行風(fēng)工作需要與各個部門和群眾廣泛溝通交流，以形成共識和合作。在工作中，我們要注重傾聽服務(wù)對象的意見和建議，及時反饋和解決問題。同時，我們要加強與其他部門的溝通協(xié)作，形成合力，更好地推動社保行風(fēng)工作的開展。只有加強溝通交流，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
最后，建立健全監(jiān)督機制是社保行風(fēng)的保障。社保行風(fēng)工作需要有一套完善的監(jiān)督機制，以確保工作的規(guī)范性和公正性。我們要積極參與監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題和不足。同時，我們要做好自我監(jiān)督，提高工作的規(guī)范性和質(zhì)量。只有建立健全監(jiān)督機制，才能更好地維護和發(fā)展社保行風(fēng)。
社保行風(fēng)是社會保障行業(yè)中非常重要的一環(huán)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益。通過正確認(rèn)識社保行風(fēng)的重要性，提高服務(wù)意識，注重規(guī)范操作，加強溝通交流，建立健全監(jiān)督機制等一系列的措施，我相信社保行風(fēng)會不斷發(fā)展和完善，更好地為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為社保從業(yè)者，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為維護和發(fā)展社保行風(fēng)做出更大的貢獻。
行風(fēng)建心得體會篇九
此次有幸參加了北大光華管理學(xué)院為期4天的“行為決策和風(fēng)險管理”短期培訓(xùn)，時間雖短，但感覺獲益良多，尤其是張志學(xué)教授和王曉田教授分別從心理學(xué)的角度對人們在各種情形下的不同行為決策和對風(fēng)險的把握進行的分析和探討讓我頗有感觸。
人的一生總是要做出各種不同的決策，學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的，很可能一個決策就改變?nèi)说奈磥戆l(fā)展道路，因此要盡可能的多采用理性決策。怎樣才能做好理性決策呢？第一要針對問題收集相關(guān)的信息，而且要盡可能的收集全面，第二要根據(jù)信息建立解決問題的可行性方案，第三要做好方案的評估，第四要選出最佳方案。在做決策的過程中，要特別注意錨定效應(yīng)和框定效應(yīng)，多換位思考。做好了這四步，就能更好地應(yīng)對處理過程中的許多不確定性，減少決策偏差。正如課堂上學(xué)習(xí)的陳天橋創(chuàng)業(yè)案例中所寫到的那樣“在每一個轉(zhuǎn)折點，如果沒有做出正確的決策，陳天橋的創(chuàng)業(yè)故事都會重寫?！蔽覀円惨粯?，在每個轉(zhuǎn)折點，我們都要理性的分析和判斷，慎重決策，這樣才會給未來的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)，才能不偏離自身理想的發(fā)展道路。
在工作中，由于個人知識、素養(yǎng)、成長環(huán)境、教育經(jīng)歷、工作背景等因素影響，我們的思維會出現(xiàn)各種偏差，有感覺偏差、認(rèn)知偏差、記憶偏差、環(huán)境偏差，可能會出現(xiàn)“一葉障目，不見泰山”、出現(xiàn)“群體思維”，而這些都有可能導(dǎo)致錯誤的決策及風(fēng)險的產(chǎn)生。從巴林銀行倒閉的這個案例中，我再次感受到風(fēng)險的管理是多么的重要。肇事者尼克。里森違規(guī)操作，加之嚴(yán)重的賭徒心理，過于樂觀地估計形式，然后又隱瞞重要信息，在利益驅(qū)動下，完全忽視了風(fēng)險的存在，再加上巴林銀行混亂的內(nèi)部管理和不得力的監(jiān)控措施，使巴林銀行失去了多次遏制風(fēng)險進一步擴展的機會，最終導(dǎo)致百年銀行毀譽一旦。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷增強風(fēng)險意識，在與市場的博奕過程中，將風(fēng)險鎖定在一個可控的范圍，做好風(fēng)險管理。
我們常常會給自己制定一些奮斗目標(biāo)，以此來不斷激勵自己為著既定的目標(biāo)而努力，可我們可能很少考慮過自己的底線是什么，有時還可能將底線就設(shè)置為了目標(biāo)，也因此無法管理好日常生活中的風(fēng)險決策。例如在給客戶理財?shù)臅r候，就要充分了解客戶的需求，他的底線、現(xiàn)狀和目標(biāo)是什么。這樣才可能為客戶制訂出可行的理財方案，告之客戶在何種情況下可獲得高的收益，在何種情況下可保本不虧。否則如果只樂觀的設(shè)定益目標(biāo)，那么在出現(xiàn)風(fēng)險狀況時，客戶將很難接受和認(rèn)同。
決策和風(fēng)險一樣，無處不在，怎樣管理好風(fēng)險，做出正確的決策，我想是仁者見仁、智者見智的，因此想用《大學(xué)》里的這句話與大家共勉“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?BR> 行風(fēng)建心得體會篇十
醫(yī)療行業(yè)是一項充滿責(zé)任和使命感的工作，而醫(yī)療行風(fēng)則是醫(yī)護人員展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要體現(xiàn)。作為一名年輕的醫(yī)生，我有幸在工作中接觸到了各種醫(yī)療行風(fēng)，也逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要性和價值。在這篇文章中，我將對醫(yī)療行風(fēng)的理解和體會進行探討，以期對醫(yī)護人員在日常工作中如何建立良好的醫(yī)療行風(fēng)提供一些借鑒和思考。
首先，醫(yī)療行風(fēng)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受。在醫(yī)療工作中，患者是我們最重要的服務(wù)對象，我們的職責(zé)是為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。然而，在現(xiàn)實生活中，有時我們會因為工作壓力或時間緊迫等原因而忽視了患者的需要。事實上，只有真正關(guān)心患者，了解他們的想法和需求，我們才能夠更好地滿足他們的期望。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的溝通能力和服務(wù)意識，積極傾聽患者的意見和建議，做到真正以患者為中心。
其次，醫(yī)療行風(fēng)還要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和高尚醫(yī)德。作為醫(yī)護人員，我們的工作不僅僅是提供藥品和治療方案，更是承載著患者對醫(yī)生的信任和期望。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識，提高自身的醫(yī)術(shù)水平，以確保為患者提供最科學(xué)、最合適的治療方案。同時，我們還應(yīng)該始終保持良好的職業(yè)道德，堅守自己的職業(yè)底線，不以患者利益為代價謀取私利。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療行業(yè)的靈魂和立身之本，只有始終遵循醫(yī)德準(zhǔn)則，才能贏得患者的尊重和信賴。
第三，醫(yī)療行風(fēng)還要求我們注重團隊合作和共同進步。醫(yī)療工作是一個高度協(xié)作的過程，涉及到多個專業(yè)人士的配合和交流。在團隊合作中，我們需要與其他醫(yī)護人員保持良好的溝通和協(xié)作，共同制定出最佳的治療方案。同時，我們還應(yīng)該樂于分享自己的經(jīng)驗和知識，幫助他人進步。團隊合作能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高醫(yī)療服務(wù)的整體水平，更好地造?；颊摺?BR> 第四，醫(yī)療行風(fēng)還包括對醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的持續(xù)改進。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進步，新的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備正在不斷涌現(xiàn)。作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該密切關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進展，學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備，從而提高診療效果和患者滿意度。然而，技術(shù)只是手段，而不是目的。在使用新技術(shù)和設(shè)備時，我們應(yīng)該始終牢記服務(wù)患者的初衷，合理運用技術(shù)手段，避免盲目追求技術(shù)的先進性和高端性，而忽視了對患者的實際需求。
最后，醫(yī)療行風(fēng)還需要建立健全的制度和管理體系。在醫(yī)療工作中，制度和管理是保障醫(yī)療行風(fēng)的重要保障。只有建立完善的制度和管理體系，才能夠規(guī)范醫(yī)護人員的行為，保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。因此，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)該加強制度建設(shè)和管理創(chuàng)新，完善各項規(guī)章制度，加強對醫(yī)護人員的培訓(xùn)和監(jiān)督，讓醫(yī)療行風(fēng)真正落地生根。
綜上所述，醫(yī)療行風(fēng)是醫(yī)護人員展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要體現(xiàn)。在平凡的醫(yī)療崗位上，每個醫(yī)護人員都可以通過以患者為中心、提升專業(yè)素養(yǎng)、注重團隊合作、持續(xù)改進和健全制度等方面做好自己的本份，履行好醫(yī)療行風(fēng)的職責(zé)和使命，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
行風(fēng)建心得體會篇十一
20xx年x月x日，我們來到“冰城”哈爾濱，參加了分行基層會計主管培訓(xùn)班，開始了為期1周緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，使我們在團隊建設(shè)、建設(shè)銀行會計風(fēng)險防范、新企業(yè)會計準(zhǔn)則、人力資源管理、財務(wù)報表分析、銀行價值最大化等方面受益匪淺。這次學(xué)習(xí)為我們所有學(xué)員提供了一次開拓視野、審視自身、提高能力的機會。特別是通過培訓(xùn)師的啟發(fā)、兄弟行學(xué)員之間的交流，使我的思想觀念得到轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將我參加培訓(xùn)的收獲和體會匯報如下：
何謂價值最大化，是指企業(yè)通過合理經(jīng)營，采用最優(yōu)的經(jīng)營策略，充分考慮資金的時間價值和風(fēng)險與報酬的關(guān)系，在保證企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上使企業(yè)總價值最大。通俗的講，是把企業(yè)視同一項資產(chǎn)組合拿到“市場”去賣得到的價值最大化。“價值最大化”克服和避免了“規(guī)模最大化”、“質(zhì)量最大化”目標(biāo)的狹隘；“價值最大化”也不同于利潤最大化，它不僅反映以即期效益為核心的現(xiàn)實財務(wù)狀況，也考慮了企業(yè)未來價值增長的發(fā)展?jié)摿?，它不僅計量了現(xiàn)實經(jīng)營損失和風(fēng)險成本，也綜合考慮了資本收益的要求，是銀行經(jīng)營安全性、流動性、效益性和成長性的高度統(tǒng)一。作為現(xiàn)代商業(yè)銀行，必須樹立價值最大化的經(jīng)營理念，深刻認(rèn)識和領(lǐng)會價值最大化理念的精髓，并探討實現(xiàn)價值最大化的有效途徑。建設(shè)銀行將“成為最具價值創(chuàng)造力的銀行”確定為發(fā)展的遠景。其實質(zhì)就是要求建設(shè)銀行能持續(xù)保持優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績，在國際通行的財務(wù)指標(biāo)上達到領(lǐng)先水平；在市場價值的增長上達到同業(yè)領(lǐng)先水平；樹立全面的價值觀，能夠為股東、客戶、員工和社會等利益相關(guān)者提供優(yōu)厚的價值回報。
本次培訓(xùn)體會最深的是“拓展訓(xùn)練”，拓展式訓(xùn)練不同于競技比賽、軍事訓(xùn)練。它是一種培訓(xùn)，是一種通過每一個人的親身參與、挑戰(zhàn)自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗式培訓(xùn)。它以“先行后知”而區(qū)別與其他培訓(xùn)，精華就在于參與后的交流和領(lǐng)悟。通過拓展訓(xùn)練給我感悟最深的是一個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的，“1＋12！”。一個人不可能完美，但團隊可以；每個角色都是優(yōu)點缺點相伴相生，合作能彌補能力不足。發(fā)展的道路并不平坦，困難和挑戰(zhàn)無處不在，有些是我們難以想象的，有些是我們不敢逾越的，但是團隊可以完成只身一人不敢完成的任務(wù)，團隊可以完成只身一人不能完成的任務(wù)。
在激烈的市場競爭環(huán)境下，商業(yè)銀行經(jīng)營要成功，必須具有比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力，這才是唯一持久的競爭優(yōu)勢。通過四天的“商業(yè)銀行經(jīng)營管理實戰(zhàn)演練”，使我們近距離地親身感受和了解了西方股份制商業(yè)銀行的運作模式及先進的經(jīng)營理念，找到了商業(yè)銀行經(jīng)營管理理論與實踐的結(jié)合點。從戰(zhàn)略目標(biāo)和實施策略的制定，到根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略在存貸款業(yè)務(wù)、人力資源管理、市場營銷、證券投資、財務(wù)管理等方面進行決策，再到每一個戰(zhàn)略步驟的具體實施；使我們真正體驗了如何在市場競爭的環(huán)境下規(guī)避和控制風(fēng)險，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)、量化培訓(xùn)、搶占市場、爭得先機，努力實現(xiàn)銀行價值最大化和股東價值最大化。
“模擬銀行”演練收獲頗多，感觸最深的主要有以下三個方面。
1、更加深刻的理解了銀行價值最大化的經(jīng)營理念。
模擬演練的最終結(jié)果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價（即各家銀行的市場價值）上。在四天的模擬演練中，我們切身體驗了如何在市場競爭環(huán)境中去權(quán)衡“規(guī)模擴張”、“追求利潤”、“資本對風(fēng)險資產(chǎn)的約束”以及“資金流動性”的關(guān)系；體驗了他們之間相互矛盾又相互依存的運動過程，理解了要實現(xiàn)“價值最大化”目標(biāo)必須以“博弈”的方法去尋求“價值最大”的“平衡點”。更加深刻的領(lǐng)悟了“價值最大化”是銀行經(jīng)營安全性、流動性、效益性以及成長性的高度統(tǒng)一；價值最大化不僅是衡量業(yè)績的指標(biāo)，更是生存發(fā)展的基礎(chǔ)，進而將其貫穿于全行經(jīng)營管理的始終；而“以經(jīng)濟資本為核心的風(fēng)險和效益約束機制”、“以經(jīng)濟增加值為核心的績效評價和激勵機制”是價值創(chuàng)造的兩個核心機制。
2、明確了銀行管理的目標(biāo)。
銀行管理的目標(biāo)是要確定如何實現(xiàn)股東價值最大化，成為持續(xù)高效的銀行。而持續(xù)高效銀行不會為了一時的高利潤而接受較高的風(fēng)險，而只在限定的“風(fēng)險承受范圍”內(nèi)開展業(yè)務(wù)；不會為了更快的賺錢而頻繁變動業(yè)務(wù)方向，而要保持目標(biāo)和方向的穩(wěn)定性；不會經(jīng)常進行劇烈的變革，而是堅持循序漸進，注重長期治理。
3、“戰(zhàn)略決定方向，細節(jié)影響成敗”的深刻教訓(xùn)。
在模擬演練中，我所在的銀行因一次微小的.操作失誤，導(dǎo)致了8個億的“搭橋貸款”利息損失和下一年度23個億的“交易收入”損失，一系列的連鎖反應(yīng)直接影響了戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實現(xiàn)。“蝴蝶效應(yīng)”的深刻教訓(xùn)，引起的反思是我行推行“六西格瑪”管理的必要。高效銀行與低效銀行在資產(chǎn)收益率上的差別可能只有0.5，他們的唯一差別不過是高效銀行在100件小事上比低效銀行做得稍微好一些，而最終的結(jié)果二者卻有天壤之別。銀行作為一個特殊的高風(fēng)險行業(yè)，防范和控制風(fēng)險是生命線。而風(fēng)險防范的根本在于人，在于員工的風(fēng)險控制能力，在于各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上員工的履職盡責(zé)能力，這是“六西格瑪”精細化管理的實質(zhì)所在。
在領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中，我思考了很多也領(lǐng)悟了許多，感觸最深的主要包括以下三個方面：
（一）如何做領(lǐng)導(dǎo)。
做領(lǐng)導(dǎo)是一件既復(fù)雜又簡單的管理工作。美國管理專家米契爾拉伯福在《管理原則》一書中指出，世界上最偉大的管理原則就是簡單的一句話：人們會去做受到獎勵的事情?！耙匀藶楸尽笔亲鲱I(lǐng)導(dǎo)的真諦。而人的管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵又在于三樣?xùn)|西：“人的思想觀念”、“人的情感情緒”和“人的利益”。一個成功或卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者就是要在這三個方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創(chuàng)造一種強大的向心力和凝聚力，形成一個頗具群體意志和協(xié)同戰(zhàn)斗力的工作團隊。這樣的團隊不僅具有更強的做事上的執(zhí)行力，而且具備一種克服困難、團隊作戰(zhàn)、群策群力、共同解決工作問題，創(chuàng)造經(jīng)營奇跡的神奇力量，從而能夠為企業(yè)或組織的長期高速健康發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)在驅(qū)動力。
（二）如何做下屬。
做下屬的真諦只有兩個字“協(xié)調(diào)”。對上級重在心理上的協(xié)調(diào)，而“心理協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“理解”，一是要學(xué)會“換位思考”，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖；二是要有“全局觀念”，讓領(lǐng)導(dǎo)“安心、放心、貼心”；三是要在正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖的基礎(chǔ)上“創(chuàng)造性的執(zhí)行”，進而做到“不越位”、“不錯位”、“不缺位”。對下級重在利益上的協(xié)調(diào)，“利益協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“激勵”，通過薪酬激勵、發(fā)展激勵、文化激勵和感情激勵體現(xiàn)差別化的“利益協(xié)調(diào)”，同時兼顧公平、公正。
（三）如何做自己。
1、轉(zhuǎn)變觀念。
變觀念就是要“超越自我”，打破“舒適區(qū)”?！袄渌笄嗤堋钡墓适赂嬖V我們，熟悉的生活方式，是最危險的。現(xiàn)實生活中，多數(shù)人都能做到在明顯有危險的地方止步，但是能清楚地認(rèn)識潛在的危機，并及時跨越生命的高度，就難能可貴了。轉(zhuǎn)變的方法只有一個：“學(xué)習(xí)”。要學(xué)會與人相處、要學(xué)會追求知識、要學(xué)會做事、要學(xué)會發(fā)展。未來的競爭是學(xué)習(xí)力的競爭，“無知”即“無能”。
2、調(diào)整心態(tài)。
“心態(tài)”影響“思考”，“思考”影響“行動”，“行動”決定“習(xí)慣”，“習(xí)慣”決定“個性”，“個性”決定“命運”；可見保持良好心態(tài)的重要性。要有“感恩的心態(tài)”，對每一件美好的事物都要心存感激；要有“歸零的`心態(tài)”，只有心態(tài)歸零你才能快速成長，才能學(xué)到新的技巧與方法；要有“學(xué)習(xí)的心態(tài)”，學(xué)習(xí)是儲備知識的唯一途徑；要有“積極的.心態(tài)”，事物永遠是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態(tài)，只看到不好的一面，積極向上的心態(tài)是成功者最基本的要素。
3、積累自己。
楊家宏老師給我們講了這樣一個道理。人為什么會痛苦，是因為失去了選擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少；占有的資源少就意味者缺乏能力；沒有能力的人是不會有選擇的自由的。
哈爾濱培訓(xùn)收獲很多，但更重要的是意識到了自身的差距和不足?？偨Y(jié)是培訓(xùn)的終點，同時也是學(xué)習(xí)的起點。學(xué)海無涯，貴在“持之以恒”，貴在“學(xué)以致用”。
行風(fēng)建心得體會篇十二
行風(fēng)作為一種文化現(xiàn)象，與行政有著密切的聯(lián)系。良好的行政行風(fēng)是公務(wù)機關(guān)高效運轉(zhuǎn)和順利實現(xiàn)各項政策目標(biāo)的重要保障。在長期的實踐中，不少行政人員總結(jié)了一些行風(fēng)心得和體會，為提升行風(fēng)質(zhì)量和營造良好的行政環(huán)境提供了重要的借鑒。本文將通過探索行政人員在行風(fēng)建設(shè)中的心得體會，分為目標(biāo)明確、作風(fēng)務(wù)實、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)和服務(wù)人民五個方面展開闡述。
首先，目標(biāo)明確是行政行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。行政人員在工作中首要需要做的是確立明確的目標(biāo)并堅定不移地付諸行動。明確的目標(biāo)能夠引領(lǐng)行政人員在工作中不迷失方向、腳踏實地。同時，行政人員要時刻站在人民群眾的立場上思考問題，將服務(wù)人民、造福人民作為工作的出發(fā)點和落腳點。
其次，作風(fēng)務(wù)實是行政行風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。作風(fēng)務(wù)實是指行政人員在工作中要真抓實干、注重實效。行政工作必須嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效，不能敷衍塞責(zé)，也不能流于形式。行政人員要敢于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新，始終保持與時俱進的精神，以實際行動推動各項工作的順利進行。
第三，廉潔自律是行政行風(fēng)建設(shè)的重要前提。作為行政人員，廉潔自律是必備的品質(zhì)。行政人員在工作中要始終遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，杜絕任何形式的違紀(jì)違法行為，真正做到以身作則、廉潔奉公。只有保持廉潔自律，才能樹立行政人員的良好形象，同時也能夠推動公務(wù)機關(guān)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
第四，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)是行政行風(fēng)建設(shè)的重要保證。行政人員作為國家的執(zhí)行者和管理者，應(yīng)該具備強烈的責(zé)任感和使命感。在工作中，行政人員要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問題，不推諉扯皮，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極尋找解決辦法，并付出實際行動去解決問題。只有做到擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，才能真正為人民群眾負(fù)責(zé)，為行政事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。
最后，服務(wù)人民是行政行風(fēng)建設(shè)的根本宗旨。行政人員的職責(zé)就是為人民服務(wù)，始終把人民群眾的需求放在首位。無論是預(yù)防控制疫情、推動社會經(jīng)濟發(fā)展，還是解決人民群眾的困難和問題，行政人員都應(yīng)該心懷感恩、服務(wù)至上。行政人員要加強同人民群眾的聯(lián)系和溝通，真正了解人民群眾的所需所求，積極回應(yīng)人民群眾的期望和呼聲，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
總之，建設(shè)良好的行政行風(fēng)需要行政人員的共同努力和長時間的積累。每一位行政人員都應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo)、始終保持務(wù)實的態(tài)度、始終保持廉潔自律的底線、勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任、始終將人民的需求放在第一位。通過不斷總結(jié)和實踐，我們相信，行政行風(fēng)能夠不斷提升，為實現(xiàn)更高質(zhì)量、更加可持續(xù)的發(fā)展作出更大的貢獻。
行風(fēng)建心得體會篇十三
行風(fēng)廉政是一個國家、一個組織或一個社會良好發(fā)展的必要條件。行風(fēng)廉政意味著公務(wù)人員廉潔奉公、權(quán)力合法行使、服務(wù)規(guī)范有序，具有高效執(zhí)行的能力，是一種重要的保障社會公平正義的方式。行風(fēng)廉政所散發(fā)的正能量，能夠有效塑造和維護良好的社會氛圍，樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，促進國家政治經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
二、加強行風(fēng)建設(shè)的方法與途徑。
要加強行風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于加強領(lǐng)導(dǎo)干部的作用和改善組織管理。領(lǐng)導(dǎo)干部是行風(fēng)建設(shè)的隊伍主力，他們的作風(fēng)對下級干部和群眾產(chǎn)生重要影響。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，確保自己廉潔自律，做到以身作則。另外，組織管理也是加強行風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，通過建立健全的制度、完善的監(jiān)督機制，加強對公務(wù)人員的培訓(xùn)和教育，確保公務(wù)人員能夠做到無私奉獻、服務(wù)大眾。
三、實施廉政工作的成效。
行風(fēng)廉政的實施不僅能夠為國家和組織帶來較高的效益，也能夠為公務(wù)人員本身帶來諸多好處。通過行風(fēng)廉政的實施，可以有效地提高公共資源的利用效率，排除混亂和不良競爭現(xiàn)象，加快社會進步的步伐。同時，廉政工作還能夠為公務(wù)人員提供廉潔成才的機會，樹立勤政廉政的良好形象，提升個人的社會地位和職業(yè)發(fā)展。
盡管行風(fēng)廉政的重要性和作用已得到廣泛認(rèn)可，但實際上，行風(fēng)廉政建設(shè)仍面臨一些困境和挑戰(zhàn)。其中之一是存在一些不良作風(fēng)和不正之風(fēng)。這些不良作風(fēng)包括官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等，這些不良作風(fēng)直接腐蝕了公眾利益，影響了工作效率和形象。此外，還存在一些腐敗問題，嚴(yán)重威脅著國家穩(wěn)定和社會發(fā)展。
為了改進行風(fēng)廉政工作，必須采取切實有效的措施。首先，應(yīng)加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，提高他們的作風(fēng)和能力，使其成為表率。其次，應(yīng)加強制度建設(shè)，完善監(jiān)督機制和法律法規(guī)，確保權(quán)力的公正行使和監(jiān)督的有效實施。再次，應(yīng)加強對公務(wù)人員的教育和引導(dǎo)，增強他們的廉潔意識和道德水準(zhǔn)，使他們成為廉潔奉公的表率。
通過加強行風(fēng)建設(shè)，塑造良好的社會氛圍，推動行風(fēng)廉政的實施，我們相信，一定能夠為國家和組織的發(fā)展提供良好保障。同時，我們每個人都應(yīng)該自覺踐行行風(fēng)廉政，從我做起，從身邊的小事做起，積極傳遞正能量，共同推動社會進步和長治久安。行風(fēng)廉政是一項永無止境的事業(yè)，需要每個人的共同努力和堅持不懈的追求。