最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(模板13篇)

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    心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
    在這短短校長提高培訓(xùn)、考察中,很多的領(lǐng)導(dǎo)、專家高屋建瓴,剖析當(dāng)前及今后的教育發(fā)展,深入淺出地為我們釋疑解惑;在學(xué)習(xí)中,我們增長了知識,提高了素養(yǎng),同時,也進一步明確了今后的努力方向。在集中學(xué)習(xí)和外出考察中,我學(xué)到了很多,收獲了很多,在學(xué)習(xí)與收獲的同時,我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,也結(jié)交了一些新的朋友??梢哉f,參加校長培訓(xùn)的整個過程,我收獲著,同時也在感慨著。
    在培訓(xùn)中,最令你感動的是我們教委的李主任,在百忙這中,還親自來給我們上課。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風(fēng)”建設(shè)工和,對此次指明了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話,更是增強了我們“做一名好校長,辦一所好學(xué)校”的使命感和緊迫感。
    在聽了余永康校長的講話后,我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展、進步感到高興,也進一步認識到自己肩上的重任:必須團結(jié)和帶領(lǐng)全校教師,為祖國的明天培養(yǎng)合格的接班人。
    除了講座以外,這次培訓(xùn)還安排了考察三所學(xué)校,在這些學(xué)校里,我的心里不時都在感動著,為他們的學(xué)校,更為他們的老師集體。
    進入邯路小學(xué)第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校,地理位置較為優(yōu)越,但這一優(yōu)越,也給這所完小帶來了很大的壓力,因為她必須接受城里學(xué)校給她帶來的各種壓力,首當(dāng)基沖的就是質(zhì)量,因為質(zhì)量是家長看學(xué)校的最重要標(biāo)準,可想而知,一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量,其艱難是可想而知的。但邯路小學(xué)人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團結(jié)一心,以極強的奉獻精神,不斷地探索,不斷地進取,在夾縫中求生存,在重圍中殺出了一條血路,年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎,學(xué)校充滿了了生氣與活力。學(xué)校的所有一切都震憾著我,也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案。
    該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說,她只是一所“不起眼”的小學(xué),不起眼到她甚至六個年級都不完整,這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲,她學(xué)校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實,樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智、平靜的老人,但這種氛圍,讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。
    為了展示他們的教學(xué),該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課,在教學(xué)中,她的風(fēng)采、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果都得到了大家高度的認同。聽課以后,我在思考:為何這位老師剛踏上講臺,就能在教學(xué)中得心應(yīng)手。后來她們的校長為我們作了一堂報告,也讓我受益匪淺。
    他們學(xué)校提出了一個目標(biāo):建立一個“學(xué)習(xí)型的學(xué)?!?,要求每一個教師“邊實踐、邊探索、邊研究、邊發(fā)展”,這樣老師就不僅僅是教書了,他們在工作的同時也在進步,成長,他們提出了“一個重心---課堂教學(xué)改革”,他學(xué)校的特色是:人人有課題,個個搞研究、年年出成果。
    他們還重視學(xué)校文化主流的形成,他們提出了:“文化是一棵大樹,需要向下生根,向上成林;文化是一座大廈,需要整體設(shè)計,夯實基礎(chǔ),添磚加瓦、精雕細刻?!?BR>    通過對這所學(xué)校的考察,使我明確了一所學(xué)校要讓每個教師都能感受到:有付出就會有成效,有成效后就會有回報;老師在成就學(xué)生的同時也成就了我們老師自己;學(xué)校必須讓每個教師都得到自身的發(fā)展,讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子。學(xué)校一定要讓老師有壓力,但感覺不到壓抑。
    步入該校,我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍,進入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標(biāo),校標(biāo)旁邊是一個圓形的小會堂,進入教學(xué)樓,一架鋼琴在教學(xué)樓門口,每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝,也可以緩解一下學(xué)習(xí)和工作帶給自己的壓力,在二樓,有幾方地毯組成的綠地,孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂,全身心地放松自己,在三樓,有一處設(shè)有幾套桌椅,還有一些花草,營造出了一個良好的氛圍,讓師生在這里談心,以幫助學(xué)生成長。
    隨后陽浦小學(xué)也組織一個年輕教師上了一堂數(shù)學(xué)課,在課堂上,這個年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實的教學(xué)基本功,為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課。隨后該校的主要負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法,她舉了幾個例子,為了讓學(xué)生更加清楚地掌握知識,老師不是簡單地教給學(xué)生解題的方法,而且千方百計地讓學(xué)生清楚地讓了解知識的形成過程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻精神所折服。
    通過對兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),我有三點體會:
    1、每個人所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校都有獨特的辦學(xué)思想、核心理念和價值觀。
    2、每個學(xué)校的校長都具有科學(xué)的管理方法,豐富的管理經(jīng)驗。
    3、教學(xué)質(zhì)量的提高和社會聲譽影響是干出來的,不是說出來的。
    每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求,以人為本,遵循教育規(guī)律,辦出特色學(xué)校。我最大的體會是:“一個好校長就是一所好學(xué)?!薄R凰玫膶W(xué)校必須具有一流的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量,要實現(xiàn)這一目標(biāo),它需要管理者對付出大量的時間、精力,承受許多的壓力和挫折,面對更多的考驗與挑戰(zhàn)。同時,要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿,堅持以人為本,不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子。通過考察學(xué)習(xí),我漸漸地悟出,要想當(dāng)好一名校長,就必須具有清正廉潔、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂群、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì)。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
    今年我有幸參加了周至縣小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),雖然時間只有10天,但受益匪淺。
    在培訓(xùn)班開班的第一天,周至縣教師進修學(xué)校王書記主持了開班儀式,周至縣教育局教育科姚科長、何科長到會做了重要講話,進校白一帆校長對培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀律做了布置和強調(diào),劉玉生副校長宣讀了《小學(xué)校長崗位培訓(xùn)項目實施方案》。結(jié)業(yè)式教育局張局長參加并做了重要講話。這一切表明周至縣教育局、周至縣進修學(xué)校對校長培訓(xùn)班的高度重視。
    本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:
    《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》解讀----白一帆
    《法治思維視閾內(nèi)和諧家校的關(guān)系》---張成武《如何做好校長工作》----劉玉生
    《勤奮努力提升層次---辦人民滿意的教育》---陳育康《學(xué)??冃Э己藢n}講座》----張運良《義務(wù)教育階段學(xué)校管理法規(guī)》解讀---白一帆《教育經(jīng)費投入和管理問題》---申亞民《學(xué)校管理工作交流研討》---各校長工作交流等等。還到八一學(xué)校實地考察學(xué)習(xí)等。此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校實際談一談自己的體會:
    校長在學(xué)校里是管理者、指揮者,在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用,起決策的決定作用。而要做好這些工作,校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),工作、講話才有感召力,通過學(xué)習(xí),才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),才能做到思想為先導(dǎo)。通過學(xué)習(xí),不斷豐富知識,了解形勢,更新理念,提高管理水平和管理藝術(shù)。
    校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重點、中心工作及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。校長在管理上,關(guān)鍵要做到幾個方面:
    1、校長不僅要有好的理念,而且要對學(xué)校的近期與長遠發(fā)展有清晰的思考,要通過制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)與方向。目標(biāo)明確,措施得力,學(xué)校才有號召力、凝集力和發(fā)展動力。
    2、要建立健全各項規(guī)章制度。俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓?!耙?guī)矩”對學(xué)校工作而言,就是學(xué)校的管理制度。要辦好一所好學(xué)校,必須有章可依,有規(guī)可循。否則學(xué)校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學(xué)校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規(guī)范,其最終的貫徹執(zhí)行者是學(xué)校的每個成員,為使各項規(guī)章制度得以真正落實,就要在制度制定的源頭上做好工作,多方面征求全校教職員工的意見和建議,充分發(fā)揚民主,集思廣益,并在實施的過程中不斷完善。
    3、學(xué)校的管理,說到底是人的管理。好的教育理念,好的規(guī)章制度,都要靠每一個教職工去理解、去執(zhí)行,因此隊伍建設(shè)就顯得尤為重要。校長首先要抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。沒有一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,就不可能帶領(lǐng)全體教職工創(chuàng)造學(xué)校的輝煌。校長要把班子建設(shè)成為一個“團結(jié)、民主、高效、創(chuàng)新、廉政”的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校教師隊伍是學(xué)校管理的中堅力量。干部隊伍素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到學(xué)校管理活動的成敗,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的高低。我們必須建立一支“政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平精,管理能力強,群眾基礎(chǔ)好”的管理團隊。
    4、抓教學(xué) 。教學(xué)工作主要從三個方面來抓:一是抓教學(xué)管理規(guī)范化。嚴格按教學(xué)常規(guī)管理要求,落實好備、教、輔、改、考、評教學(xué)各環(huán)節(jié)。二是抓教學(xué)科研化。要向科研要效益,向科研要質(zhì)量。通過科研轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高教師的業(yè)務(wù)水平;三要抓教學(xué)的特色化。教學(xué)既要質(zhì)量。又要特色,以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展。教學(xué)的特色是因校而異的,如有的是英語或體育藝術(shù)見長,有的是校本課程或校園文化而突出等。
    當(dāng)好校長必須關(guān)心教職工。必須以人為善,不能斤斤計較,工作要起表率作用,以身作則,講政治、講團結(jié)。作風(fēng)要民主,多同班子成員溝通,多引導(dǎo)、多激勵,要學(xué)會放權(quán),尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員,集集體智慧想辦法,出點子、出思路,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手地抓所負責(zé)的學(xué)校管理工作。校長抓大事,抓全面工作就行。
    總而言之,通過這次培訓(xùn),提高了認識,明確了職責(zé)。以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,深化管理,開拓創(chuàng)新是新形式下對校長的新要求。在今后的工作實踐中我將努力學(xué)習(xí),勤奮工作,帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
    作為一名專科學(xué)校的校長,我始終相信學(xué)習(xí)是永恒的追求。近日,我有幸參加了一次關(guān)于校長培訓(xùn)的研討會,收獲頗豐。在此,我想分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
    培訓(xùn)中,我們校長們參與了多種形式的學(xué)習(xí)活動。首先,我們進行了理論學(xué)習(xí)。通過專家講座、研討會和課程學(xué)習(xí),我們深入了解了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢,了解了創(chuàng)新的校長管理理念。其次,我們進行了案例研究。通過分析和討論一些成功的學(xué)校案例,我們學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗和教訓(xùn),給予了我們更多的思考和啟示。此外,還有交流分享和實地考察等活動,讓我們有機會與其他校長交流經(jīng)驗,互相啟發(fā)和鼓勵。
    第三段:培訓(xùn)收獲
    通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。首先,我加深了對學(xué)校管理的理解。培訓(xùn)中的案例研究讓我對如何提高學(xué)校管理水平有了更切實的認識。其次,我了解了新的教育理念和方法?,F(xiàn)代教育在不斷更新和發(fā)展,作為校長,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的思維方式,以適應(yīng)新的教育需求。此外,通過與其他校長的交流,我也廣泛了解了不同學(xué)校在管理和教學(xué)方面的做法和經(jīng)驗,從而使我更加積極地去改進和創(chuàng)新。
    第四段:培訓(xùn)反思
    在培訓(xùn)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,由于時間有限,我的學(xué)習(xí)和思考時間被限制得較短。希望今后能在學(xué)習(xí)的過程中更好地分配時間,保證自己有足夠的時間深入思考。另外,培訓(xùn)內(nèi)容較多,有時難以一一消化和吸收。因此,在今后的學(xué)習(xí)中,我會注意將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動,落實到學(xué)校的管理和教育中去。
    第五段:培訓(xùn)展望
    通過這次培訓(xùn),我意識到學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。作為一名校長,我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,以更好地為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。同時,我鼓勵其他校長也要認識到學(xué)習(xí)的重要性,并積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的管理和教育能力。
    總結(jié):
    通過這次校長培訓(xùn),我深刻認識到成為一名優(yōu)秀的校長需要不斷學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,讓我對學(xué)校管理和教育理念有了更深入的認識。我將把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到學(xué)校的管理和教育中,推動學(xué)校的發(fā)展和進步。同時,我也將鼓勵其他校長參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),共同促進學(xué)校教育的繁榮與進步。相信在不久的將來,我們的學(xué)校會越來越好,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
    近年來,教育界的發(fā)展迅猛,初中學(xué)校校長的培訓(xùn)也愈發(fā)重要。本人有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn),深受益于其中。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
    首先,在這次培訓(xùn)中,我們接受了老師們豐富的理論知識。專業(yè)的課程,全面的內(nèi)容,使我對于學(xué)校管理有了更加深入的了解。比如,我們了解到學(xué)校的有效管理需要建立科學(xué)的制度和規(guī)范,培養(yǎng)班子的團隊精神,完善教師的培訓(xùn)體系等。這些知識為我們在實際工作中的執(zhí)行提供了指導(dǎo),也增強了我們的管理能力。而且,我們還進行了實踐操作,通過角色扮演等方式,學(xué)習(xí)了如何進行談判協(xié)商,如何處理復(fù)雜情況等,這些技巧更是實用,助力我們成為優(yōu)秀的校長。
    其次,在培訓(xùn)中,我親身感受到了團隊合作的重要性。我們校長們來自不同學(xué)校,有著不同的經(jīng)驗和思維方式。然而,通過培訓(xùn)的互動環(huán)節(jié),我們相互交流、學(xué)習(xí)。在小組合作中,每個人的觀點都得到了尊重和傾聽。大家互相幫助,共同解決問題。這讓我體會到了團隊的力量,也教會了我如何有效地管理團隊,培養(yǎng)出一支有凝聚力的隊伍。
    再次,本次培訓(xùn)還安排了參觀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我們走訪了一些優(yōu)秀的初中學(xué)校,參觀了他們的教學(xué)環(huán)境、教育理念和管理方式。這讓我受益匪淺。通過參觀,我看到了一流學(xué)校的特點和優(yōu)勢,也借鑒了他們在課程設(shè)置、教學(xué)方式、師生關(guān)系等方面的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我們提升學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平起到了積極的指導(dǎo)作用。
    最后,在這次培訓(xùn)中,我認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。作為校長,我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐,需要不斷更新知識、積累經(jīng)驗。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個開端,接下來,我還會通過參加更多的培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式不斷提升自己。同時,我也會加強與其他校長的交流和合作,互相學(xué)習(xí),共同進步。
    總結(jié)起來,這次初中學(xué)校校長培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助。通過知識的學(xué)習(xí)、團隊的合作、實踐的操作和學(xué)校的參觀,我對于管理學(xué)校有了更深入的了解,也鍛煉了團隊合作和實踐能力。同時,我也認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,我將繼續(xù)努力提升自己,為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。相信在不久的將來,我將成為一名出色的初中學(xué)校校長。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
    我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會:
    校長,首先是一個普通的社會人。做人德字為先,誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
    把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理,具體步驟:第一步:培育特色;第二步:鍛造品牌;第三步:提煉目標(biāo),設(shè)計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色,就必須走出一條屬于自己的路。
    1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí),精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手,把尊重兒童個性,引導(dǎo)兒童發(fā)展,成就兒童未來的辦學(xué)理念再細化,結(jié)合本?,F(xiàn)狀,找準定位,凸顯特色。
    2、從自我做起,引導(dǎo)教師善于反思。形成于思毀于隨,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。在順境中反思,謹防坐失良機,;在逆境中反思,謹防意外事故;在展望中反思,謹防決策失誤,時刻保持一個清晰的頭腦。
    3、研訓(xùn)一體,培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動,開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,行動研究,逐步成長。
    4、科學(xué)實踐,鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證,讓學(xué)校的特色活動形成特色成果,反映在教師和學(xué)生身上,再進行理論總結(jié),形成品牌。5、長遠設(shè)計,提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),彰顯特色,形成品牌效應(yīng)。
    教育的根本在科研,科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量,我們就要弄清楚,教師需要什么,學(xué)生需要什么,才有可能真正做到以人為本。
    總之,本次培訓(xùn),開闊了眼界,促進了反思,提升了素質(zhì),理清了思路,真的是學(xué)有所獲,面對未來,任重而道遠:昨天的微不足道,今天的正在爭取,明天的正在拼搏!
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
    近期,我有幸參加了一場關(guān)于初中學(xué)校校長培訓(xùn)的研討會,令我受益匪淺。在這場培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革和學(xué)校管理的知識,這些知識對我的學(xué)校治理和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。以下是我在此次培訓(xùn)中獲得的心得體會。
    首先,培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為學(xué)校的校長,必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,才能為學(xué)校的教育事業(yè)注入活力和使命感。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何有效地與教師、學(xué)生和家長進行溝通,以及如何給予他們正確的指導(dǎo)和支持。我從中認識到,一個優(yōu)秀的校長需要不斷學(xué)習(xí)和提升,才能在日常工作中做到真正的領(lǐng)導(dǎo)者,激發(fā)團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。
    其次,培訓(xùn)中我們深入探討了教育改革的重要性。隨著時代的不斷變遷,學(xué)生的需求和社會對教育的要求也在不斷發(fā)展。作為校長,我們必須跟上時代的腳步,思考如何進行教育改革,以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何設(shè)置有效的教學(xué)目標(biāo),如何引領(lǐng)教師積極響應(yīng)教育改革,以及如何與各方合作共同推進教育的進步。這些知識使我更加明確了學(xué)校發(fā)展的方向,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    第三,培訓(xùn)中我們聚焦學(xué)校管理的要點。學(xué)校的管理涉及眾多方面,其中包括財務(wù)管理、人力資源管理、教育設(shè)施管理等等。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何制定有效的校本課程管理規(guī)劃,如何合理分配學(xué)校資源,以及如何建立高效的團隊管理機制。這些知識使我可以更好地監(jiān)督學(xué)校各項工作的開展,確保學(xué)校的運行和發(fā)展更加順利。
    接下來,培訓(xùn)中我們也探討了如何更好地與家長合作。家長是學(xué)生教育中的重要一環(huán),他們的支持和配合對學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何與家長建立有效的溝通渠道,如何與他們建立信任關(guān)系,以及如何與他們共同協(xié)作解決學(xué)生的問題。這些知識使我可以更好地與家長合作,共同推動學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
    最后,培訓(xùn)中我們還學(xué)到了如何建立積極的校園文化。校園文化是學(xué)校的精神和核心價值觀的體現(xiàn),它能夠激勵和影響學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)中,我了解到如何通過組織各種活動和項目,激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力;如何通過塑造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),推動學(xué)校的整體發(fā)展。這些知識使我認識到校園文化的重要性,激勵我積極營造積極向上的校園氛圍。
    通過這次初中學(xué)校校長培訓(xùn),我收獲了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革和學(xué)校管理的知識。這些知識不僅為我當(dāng)前的工作提供了指導(dǎo),也為我未來的發(fā)展指明了方向。我將把這些知識和體會運用到實際工作中,努力提升學(xué)校發(fā)展水平,為學(xué)生的成長和未來貢獻我的力量。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
    我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),4天半的學(xué)習(xí),聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。
    校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
    “先有名師,才有名?!?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
    1、愛生?!皼]有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。
    2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。
    教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,教師專業(yè)化運動的實踐,都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí),當(dāng)前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的接受教育,并要學(xué)會學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中,學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學(xué)科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
    4、要引導(dǎo)教師勤于反思。
    教學(xué)反思可以進一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
    辦學(xué)理念是學(xué)校總的價值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源,校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位,切合社會、時代和學(xué)校實際,讓教師、學(xué)生、家長認可,校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長知曉,并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作中,從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。
    校長要善于走進學(xué)生心靈,亦師亦友。在學(xué)生的心目中,校長是學(xué)校最大的“官”。但作為校長自身,為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要,必須要放下自已的架子,走進學(xué)生的心靈,真正急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,更利于工作的開展和問題的解決,校長要善于聽取學(xué)生意見,尊重學(xué)生人格。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人,只有對學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育,才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮其聰明才干,參與教學(xué),學(xué)校管理和各種社會活動,要讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。充分相信學(xué)生干部的能力,真正放手讓他們管理班級,由他律變成自律,實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。畢竟他們每天身處其中,比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,更要關(guān)心他們的身心健康,要讓他們學(xué)會合作,與人為善,服從大局,關(guān)心集體,這樣才能健康成長。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
    首段:介紹大學(xué)校長培訓(xùn)研修的重要性和目的(約200字)
    大學(xué)校長作為高等教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者,承擔(dān)著推動學(xué)校發(fā)展、培養(yǎng)人才的重要責(zé)任。為了提高校長的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,大學(xué)校長培訓(xùn)研修活動日益受到重視。我有幸參加了一期為期十天的大學(xué)校長培訓(xùn)研修課程,從中獲益匪淺。通過此次研修,我對于大學(xué)校長的角色定位、管理經(jīng)驗、溝通技巧等方面有了深刻的體會和認識。
    第二段:強調(diào)培訓(xùn)研修對校長角色定位的影響(約250字)
    大學(xué)校長作為一所高等教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者,必須明確自己的角色定位。在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了大學(xué)校長的角色與職責(zé),了解了作為校長必須承擔(dān)的責(zé)任以及對學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展方向的決策權(quán)。通過參與排練演練和案例分析等訓(xùn)練,我深刻感受到,校長應(yīng)該具備獨立的思考能力和決策能力,并且要在學(xué)校的整體利益與個人利益之間作出權(quán)衡與取舍。同時,培訓(xùn)也讓我認識到,校長需要與各相關(guān)部門建立良好的合作關(guān)系,充分發(fā)揮整合資源的能力,以實現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)。
    第三段:強調(diào)培訓(xùn)研修對校長管理經(jīng)驗的提升(約250字)
    校長作為高等教育機構(gòu)的管理者,需要具備優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。以往,我更多地關(guān)注于教育教學(xué)方面,而在管理上還存在很多不足之處。在培訓(xùn)期間,我們了解了現(xiàn)代高等教育管理理論與實踐,學(xué)習(xí)了課堂外的管理技巧和工作方法。通過與學(xué)員們的交流與學(xué)習(xí),我深刻認識到團隊合作與管理是校長成功的關(guān)鍵要素之一。真正的管理者需要善于運用團隊資源,合理分配任務(wù),建立健康的工作氛圍。此外,我也學(xué)到了很多解決管理問題的方法,并學(xué)會了如何用數(shù)據(jù)和事實來支撐自己的決策。
    第四段:強調(diào)培訓(xùn)研修對校長溝通技巧的重要性(約250字)
    校長作為高等教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者,需要具備優(yōu)秀的溝通與協(xié)調(diào)能力。一位優(yōu)秀的校長需要與學(xué)生、教師、家長等各方保持良好的溝通和合作關(guān)系,以推動學(xué)校的發(fā)展。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,我們進行了多個溝通技巧的訓(xùn)練,包括口頭演講、團隊合作演練等。通過這些練習(xí),我意識到校長必須具備清晰、準確地表達自己思想和觀點的能力,并且善于傾聽和理解他人的需求與意見。與此同時,校長還要具備情緒管理能力,以保持積極樂觀的態(tài)度,解決內(nèi)外部的問題,并激勵團隊成員的工作熱情。
    第五段:總結(jié)培訓(xùn)研修帶給我的心得體會(約250字)
    通過參加大學(xué)校長培訓(xùn)研修,我不僅具備了更清晰的校長角色定位,還獲取了豐富的管理經(jīng)驗和溝通技巧。同時,我也和其他校長建立了深厚的人脈關(guān)系,彼此交流經(jīng)驗和交換問題,共同探討解決方案。培訓(xùn)研修的過程中,我還獲得了許多實用的工具和知識,這些都將對我日后的工作產(chǎn)生積極的影響。從現(xiàn)在開始,我將積極運用所學(xué)知識,不斷改進自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,為我所在的高等教育機構(gòu)的發(fā)展做出更多的貢獻。大學(xué)校長培訓(xùn)研修的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富,也是我工作生涯的重要里程碑。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
    近年來,教育改革的不斷推進,學(xué)校校長的角色愈發(fā)重要。為了提高校長的能力和素質(zhì),各地教育部門紛紛開展了校長培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn),從中受益匪淺。以下是我對這次校長培訓(xùn)的心得體會。
    首先,培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了校長工作的方方面面。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和管理知識,了解了教育政策和法規(guī)的最新變化,還學(xué)習(xí)了校園安全管理、師資隊伍建設(shè)、教育改革等各個方面的知識。通過這些課程的學(xué)習(xí),我對校長的工作有了更全面的認識,也更清楚了校長在教育改革中的重要作用。學(xué)校校長既是教育家,又是管理者,他們需要具備豐富的教育知識和卓越的管理能力,以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,推動學(xué)生的全面發(fā)展。
    其次,培訓(xùn)過程中的互動交流讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。在培訓(xùn)課程中,我們不僅要聽講師講解,還需要進行小組討論、角色扮演等互動形式的學(xué)習(xí)。通過與其他校長的交流,我了解到了其他學(xué)校的實際情況和問題,也從中獲得了許多解決問題的經(jīng)驗和思路。這些互動交流讓我認識到,教育工作需要大家共同努力,只有相互交流、相互學(xué)習(xí),才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展。同時,通過與經(jīng)驗豐富的講師進行交流,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,這對我的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
    再次,培訓(xùn)中的實踐活動增強了我對校長工作的理解。我們根據(jù)所學(xué)知識,進行了實地考察和實踐活動,包括校園安全檢查、教師示范課、家長座談會等。通過這些實踐活動,我深刻地認識到校長需要具備敏銳的觀察力和決策能力,能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施解決。同時,校長在與教師、家長、學(xué)生的溝通中也需要具備良好的表達能力和溝通技巧,以及處理人際關(guān)系的智慧。
    最后,培訓(xùn)結(jié)束后,我積極運用所學(xué)知識,努力改進工作。培訓(xùn)中的知識和經(jīng)驗對我來說是一次寶貴的財富,我深知應(yīng)將所學(xué)運用到實踐中,以提升自己的工作能力。我將所學(xué)的教育改革理念靈活運用到學(xué)校的實際工作中,以帶動教育教學(xué)的改進。我也開始注重與教師和家長的溝通,更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),通過開展各種豐富多樣的活動提升學(xué)生的興趣和能力。通過這些實踐,我不僅更好地履行了校長的職責(zé),也提升了整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    總之,初中學(xué)校校長培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過課程的學(xué)習(xí)、交流的互動、實踐的體驗以及運用的實際,我對校長的工作有了更深刻的理解,也提升了自己的能力和素質(zhì)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,才能更好地履行校長的職責(zé),推動學(xué)校的發(fā)展,為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
    校長的人格魅力是當(dāng)好校長的關(guān)鍵所在,也是一個學(xué)校的興衰所在。故一所好學(xué)校必將有一個好校長,一個好校長必會辦好一所好學(xué)校。
    20xx年11月我懷著無比激動的心情奔赴湖北武漢開啟了為期兩周的校長培訓(xùn),我堅信通過這次培訓(xùn)必將給我?guī)硇撵`的升華、知識的盛宴??鞓范鋵嵉纳羁偸悄敲炊虝?,實踐證明了這次培訓(xùn)帶給我的巨大震撼,使我得到了前所未有的提升,對我來說這是心靈的錘煉、革新的過程,更是我意識升華、理論超越的過程。
    曾記得培訓(xùn)中王祖琴主任的“以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”,讓我了解文化是學(xué)校發(fā)展的精神支柱,是促進學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展的必要因素,一個學(xué)校要確立適合自身特點、地域特點的鄉(xiāng)土文化,并形成積淀,以學(xué)校文化影響學(xué)生、教育學(xué)生。
    曾記得光谷第一小學(xué)賀清文的“做一名教育型的校長”,讓我懂得了校長要有擔(dān)當(dāng),校長要彎下腰用笑臉去走近學(xué)生,讓我更加明白了校長是學(xué)校的靈魂,是教師的導(dǎo)師,是學(xué)生的領(lǐng)頭雁,是學(xué)校的第一責(zé)任人。明白了校長肩負的責(zé)任,為自己在學(xué)校的工作角色奠定了基礎(chǔ),指明了自己工作的方向。
    還曾記得為期三天的拓展訓(xùn)練,“飛鴿傳書”、挑戰(zhàn)150、接力乒乓球、救助安全島、信任背摔、穿越畢業(yè)墻。拓展項目豐富而多彩,大家在項目中收獲快樂,在快樂中收獲信任,在信任中收獲友誼,在友誼中收獲認識思想的啟迪。更讓我認識到了開拓創(chuàng)新,在團隊利益前提下,那種挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識自我、團隊合作的重要性必將對我以后的生活、工作產(chǎn)生深遠的影響。
    接下來的培訓(xùn)更是精彩豐呈,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)別出心裁,采用上午聽課,下午實地深入學(xué)校的培訓(xùn)模式,使我們不僅接受著理論知識的熏陶,更是接受著名校風(fēng)采的感化。使我們耳目一新。毛亞慶教授的“新常態(tài),新教育,新學(xué)?!标U述了新形式下我們學(xué)校該從那些方面去培養(yǎng)孩子,面對現(xiàn)實社會所出現(xiàn)的不信任、冷漠、疏遠吧,我們教育者肩負的任務(wù)更是任重而道遠,我們怎樣讓我們學(xué)校所培養(yǎng)的孩子重歸理想的生活家園,我們的教育應(yīng)該怎樣回歸本真,讓我們培養(yǎng)的孩子將來能夠承擔(dān)建設(shè)經(jīng)濟大國、建設(shè)經(jīng)濟強國的引領(lǐng)者的重任;武漢大學(xué)程思輝教授的“助推教師幸?!备亲屛沂芤娣藴\,作為一個學(xué)校的管理者,讓廣大教師安心從教,熱心從教,舒心從教,靜心從教是我們具體要考慮到的,講座中程教授詳細分析了教師幸福感下降的原因,并提出了解決方法,為我們在學(xué)校工作中的具體操作指明了方向。的確學(xué)校工作靠教師,沒有教師的支持與努力學(xué)校永遠無法長久發(fā)展,提高教師的幸福感,讓每一位教師成為幸福的教師是多么有必要的。
    發(fā)展學(xué)校特色會使這些特色帶動學(xué)校的發(fā)展,更會使學(xué)生全面得到發(fā)展,更能夠使學(xué)校強勢帶動弱勢,促進學(xué)校整體發(fā)展。關(guān)谷九峰一小便在這方面進行了很好的詮釋,花樣多彩的團隊活動、形式多樣的特色使我這個來自農(nóng)村的小學(xué)校長耳目一新,為我指明了學(xué)校特色發(fā)展的道路。接下來對光谷五小、武昌實驗小學(xué)的實地學(xué)習(xí)更使我對學(xué)校特色發(fā)展有了更深的了解。關(guān)谷五小的“五行文化”從“金、木、水、火、土”闡述了五行和諧發(fā)展的規(guī)律。版面設(shè)計新穎,五行銀行為學(xué)校實際操作奠定文化實施的保證。武昌實驗小學(xué)的社團文化呈現(xiàn)出百花爭艷的局面:小橋流水、錯落無序的大樹、學(xué)生娛樂健體的多樣化……濃郁的文化氛圍彰顯了學(xué)校深厚的辦學(xué)底蘊。
    培訓(xùn)是短暫的,但留給我的卻是無盡的思索和深遠的影響,必將給予我心靈的沖擊和實際的行動。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
    20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),為期6天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
    此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè),局黨組書記羅方貴,常務(wù)副局長曾艷,教研室主任陳道學(xué),教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗,以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
    此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
    1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;
    2、校園安全事故與預(yù)防;
    3、校長怎樣抓隊伍建設(shè);
    4、校長怎樣抓制度建設(shè);
    5、校長怎樣抓教學(xué)工作;
    6、校長怎樣抓好德育工作。
    培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。
    除此以外,此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié),以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,對其進行梳理,并通過本期學(xué)校工作計劃的初步擬寫,及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐,使此次培訓(xùn)取得實效。
    此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),教育股長廖興學(xué),鐵石中學(xué)校長羅永龍,xx一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長,是我們自己的“名師”。因為是地方人,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié),讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
    此次培訓(xùn)中還有一位“牛”人,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師,中國演講協(xié)會副秘書長,貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,全國演講大賽一等獎,中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者,全國演講大賽評委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因為,那是心底深處最真的言語,無需詞藻的修飾,無需精心的打造,一切娓娓道來,水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點,更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕τ谖覀冊趫龅拿恳晃宦牨妬碚f,這是一次學(xué)習(xí),更是一次“洗禮”。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
    近年來,隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線上培訓(xùn)成為了教育界的熱門話題。教學(xué)校長們也紛紛加入其中,通過線上培訓(xùn)來提升自己的教育管理能力。在這次線上培訓(xùn)中,我深切體會到線上培訓(xùn)給我?guī)淼谋憷蜆啡ぃ瑫r也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。在此分享我對教學(xué)校長線上培訓(xùn)的心得體會。
    首先,線上培訓(xùn)給我?guī)砹藰O大的便利。相比傳統(tǒng)的線下培訓(xùn),線上培訓(xùn)不受時間和地點的限制,可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的空閑時間,選擇適合自己的課程進行學(xué)習(xí)。而且,線上培訓(xùn)的資源豐富多樣,不僅可以學(xué)習(xí)到國內(nèi)外一流的教育管理理論,還可以學(xué)習(xí)到其他教學(xué)校長的成功經(jīng)驗和實用技巧。這些資源的豐富性和多樣性,使我可以根據(jù)自己的需要進行選擇,提高自己的教育管理能力。
    其次,線上培訓(xùn)給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的樂趣。線上培訓(xùn)采用互動性強的多媒體教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。我可以通過觀看教學(xué)視頻、聽取專家講座、參與線上討論等方式,積極參與到學(xué)習(xí)中來。另外,線上培訓(xùn)注重實踐和案例分析,引導(dǎo)學(xué)員積極動腦思考和解決問題。通過實踐和案例分析,我可以更深入地了解和掌握各種教育管理理論。這種學(xué)習(xí)方式的豐富性和實踐性,使我在學(xué)習(xí)過程中充滿了樂趣和成就感。
    然而,線上培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,由于線上培訓(xùn)沒有固定的學(xué)習(xí)時間和地點,容易造成學(xué)習(xí)的松散性和不系統(tǒng)性。學(xué)員需要自覺自律,合理安排學(xué)習(xí)時間,確保學(xué)習(xí)的持續(xù)性。其次,由于線上培訓(xùn)的教學(xué)過程主要是通過文字和圖片進行展示,與面對面的培訓(xùn)相比,缺少感性和親密的交流。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中容易感到孤獨和缺乏參與感。因此,線上培訓(xùn)也需要提供合適的社交平臺,為學(xué)員提供交流和互動的機會。
    為了解決上述問題,我認為應(yīng)該在線上培訓(xùn)中加強學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。教學(xué)校長們可以通過制定學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)員合理安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。同時,學(xué)員之間可以通過線上討論、項目合作等互動方式,加強學(xué)習(xí)的交流和互動。另外,線上培訓(xùn)機構(gòu)也應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和教學(xué)資源,保障教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。
    總結(jié)起來,教學(xué)校長線上培訓(xùn)給我?guī)砹吮憷蜆啡?,使我能夠隨時隨地地學(xué)習(xí),提升自己的教育管理能力。雖然線上培訓(xùn)存在一些不足之處,但通過加強學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),提供更好的服務(wù)和教學(xué)資源,可以彌補這些不足,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。我相信,在線上培訓(xùn)的不斷發(fā)展和完善下,教學(xué)校長們將會在教育管理領(lǐng)域取得更大的成就。
    學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
    我參加中小學(xué)校長以德治校培訓(xùn)班學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會:
    德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,是實施素質(zhì)教育的前提,也是建立良性發(fā)展的教育教學(xué)秩序的思想保證,對未成年人健康的成長、成才有著十分重要的意義。近年來,我校堅持以德治校,以學(xué)生的健康成長和良性發(fā)展為中心,不斷研究分析發(fā)展變化了的新形勢、新環(huán)境對青少年思想道德的影響和要求,及時調(diào)整德育工作方略,加大德育工作力度,充實新內(nèi)容、完善新機制、開辟新渠道、探索新方法,全方位、全過程、多層次、多途徑、立體化的開展德育工作,收到了實實在在的效果。
    為了充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德教育中的主渠道、主陣地、主課堂作用,學(xué)校堅持“教育為本,德育為先”的原則,始終把德育工作放在各項工作的首位。一是健全機制,完善體系,組織保障。為了把德育工作落在實處,學(xué)校成立了由校長、書記、法制副校長、團委書記、思想品德課教師、校外輔導(dǎo)員和家長委員會代表組織的領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步完善以校長、書記為第一責(zé)任人,以班主任為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以課堂為主渠道、以各種活動為載體,各職能部門積極配合,全體教職工共同參與的育人體系,形成了“校園無閑人,人人育人;校園無閑事,事事育人”的全方位育人體系,創(chuàng)設(shè)了全校上下齊抓共管的文明、健康、和諧的育人環(huán)境。二是分工明確,加強協(xié)作。為了明確德育工作職責(zé),學(xué)校構(gòu)建了兩條德育工作管理構(gòu)架:一條是由校長、各科室、年級組、教研室、班級、老師到學(xué)生的教學(xué)管理等教書育人構(gòu)架;一條是由書記、各黨支部、團委、學(xué)生會、黨團員、積極分子到學(xué)生的文化活動等載體育人構(gòu)架。兩方面雙管齊下,互相配合,互相滲透,從而樹立了每個教職工都是德育工作者的育人理念。三是完善制度,規(guī)范管理。為了凸現(xiàn)德育在學(xué)校工作中的重要性,使之納入正常的教育教學(xué)軌道,學(xué)校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定了《德育工作條例》、《師德建設(shè)十條標(biāo)準》,進一步完善了學(xué)校德育工作自評制度,建立了德育工作先進集體和先進個人、文明班級、優(yōu)秀團干、三好學(xué)生的評選獎勵制度。為發(fā)揮班主任、團組織在德育工作中的突出作用,還制定了《班主任德育工作考核辦法》、《團組織工作評估條例》和《教職工綜合素質(zhì)考評辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)檢測細則》等。教務(wù)科建立了系統(tǒng)、完善、規(guī)范的德育工作檔案,要求教師對學(xué)生的操行評定要有特色,要反映學(xué)生個性及特長,不搞千篇一律。提出了教師每學(xué)期家訪學(xué)生不得少于二分之一,各年級各班每兩周更換一次學(xué)習(xí)專欄、召開一次班會。同時,我們堅持德育工作及思想政治工作學(xué)生例會制度,每月一次的黨群例會都要研究分析德育工作的開展情況,做到了年初有計劃,月月有分析,學(xué)期有小結(jié),年終有總結(jié)。此外,為了保證德育工作的順利開展,學(xué)校在年度經(jīng)費預(yù)算中列入了一定比例的德育工作專項經(jīng)費,并落到了實處,從而提高了德育工作效率。四是校內(nèi)外溝通,全方位育人。學(xué)生是德育的主體,由于這個特殊的群體正處于青春萌動期、生理發(fā)育期,具有多變性、不穩(wěn)定性,但又可塑性強的特點,單靠學(xué)校的教育是不夠的,必須與社會各方緊密聯(lián)系,相互配合。為此,我們以課堂為主陣地,以各種活動為依托,課內(nèi)外結(jié)合,校內(nèi)外溝通,建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò),擴大延伸了德育工作的外部環(huán)境。
    德育工作是一項靈魂工程,關(guān)系到國家的前途和民族的未來,只有思想素質(zhì)高的人才能擔(dān)負這項工作。在人們把教學(xué)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量唯一標(biāo)準的今天,我們始終堅持“德智兩手抓,兩手都要硬”的原則,以德保教,以教倡德。為了充分認識學(xué)校在德育工作中的主陣地作用,我們一是統(tǒng)籌部署,明確目標(biāo)。為了增強德育工作的針對性,以“對學(xué)生的一生負責(zé),為學(xué)生的發(fā)展奠基”為理念,提出了“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、行為育人、環(huán)境育人、態(tài)度育人”的“六育人”基本思路,每學(xué)期至少召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作專題會議,總結(jié)前一階段的成績和特點,分析校情、師情和學(xué)生情況,有針對性地制定工作計劃及相關(guān)德育工作措施,調(diào)整部署工作思路和重點,要求教師以自身良好的師德師風(fēng)形象、過硬的政治思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)工作技能來影響和教育學(xué)生,樹立遠大的革命理想,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高遵紀守法的自律能力,塑造道德高尚的健康人格,從而使德育工作有理念、有目標(biāo)、有組織、有計劃、有措施,使抽象的德育工作變得具體可行。二是加強德育工作者的理論學(xué)習(xí),進一步提高認識,統(tǒng)一思想。我們堅持“三會一課”制度,深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、學(xué)校制訂的《教職工道德規(guī)范條例》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)德育文獻,組織教職工收看教育部編錄的《初中教育是關(guān)鍵》、《基石》等兩部電視專題片。特別是國務(wù)院于20xx年2月26日頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干決定》后,學(xué)校立即組織全體教職工反復(fù)學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會精神,提高認識。此外,學(xué)校還創(chuàng)辦了《教育信息》,收集有關(guān)德育工作的.好文章供大家學(xué)習(xí)借鑒,并為每人購買了有關(guān)德育工作的書籍,要求人人寫出學(xué)習(xí)心得和筆記。通過這些措施,提高了全體教工的政治思想覺悟和對德育工作的認識,為充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
    我校從20xx年起開展經(jīng)典誦讀活動。針對當(dāng)代中學(xué)生思想單純,卻又思維活躍,個性較強卻又興趣廣泛,心理脆弱,卻又欲望頗強,現(xiàn)代知識豐富卻又傳統(tǒng)文化缺乏,接受新事物快,卻又抵御外來誘惑能力差,有遠大理想,卻又普遍存在不良行為習(xí)慣等特點,我們把經(jīng)典誦讀當(dāng)作德育工作的一項重要內(nèi)容,我們主要進行了以下幾個方面的思考和嘗試。
    (一)從入學(xué)教育抓起,認真誦讀經(jīng)典,體味經(jīng)典韻味
    長期以來,我們始終堅持以德為先;育人為本的原則,遵循“篤志明理,躬行求真”的校訓(xùn)精神,狠抓初一新生的入學(xué)教育。針對學(xué)生年齡較小,心靈相對更純潔,記憶力更強,對新學(xué)校有新鮮感等特點,在入學(xué)前,我們就組織人力編印《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》(有拼音、有解釋)等,作為新生入學(xué)前的假期作業(yè)發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生按規(guī)定背誦相關(guān)篇目段落,入學(xué)后檢查,絕大多數(shù)學(xué)生都達到了要求。在此基礎(chǔ)上,為了鞏固背誦的成果,我們要求學(xué)生課前(預(yù)備鈴響后)背誦,每周再加讀一個早自習(xí),采取齊背、對背、領(lǐng)背、接力背、分組背誦等多種形式,使學(xué)生始終保持濃厚的興趣。當(dāng)然會背經(jīng)典未必理解經(jīng)典的真諦,為此,學(xué)校在開學(xué)初就專門安排時間,由班主任老師宣講《弟子規(guī)》,召開經(jīng)典誦讀主題班會,舉辦讀經(jīng)明責(zé)學(xué)習(xí)園地,校團委舉行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的硬筆書法比賽等。入學(xué)教育以通過背誦營造氛圍為主,有了背誦的基礎(chǔ),就保證了以后的課堂教學(xué)效果,也提升了學(xué)校讀經(jīng)誦典的文化氛圍。校園里從早到晚總能聽到讀經(jīng)誦典的朗朗書聲。
    (二)從課堂解讀抓起,仔細品味經(jīng)典,感悟經(jīng)典真諦
    為了使學(xué)生的心靈受到傳統(tǒng)文化的滋潤,真正懂得傳統(tǒng)文化經(jīng)典的真諦,感受中華傳統(tǒng)文化博大精深的底蘊,我們在前期背誦的基礎(chǔ)上,讓經(jīng)典誦讀進課堂,并納入教學(xué)計劃。教學(xué)中,我們以提高學(xué)生的道德水準,育養(yǎng)強烈的責(zé)任意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)濃厚的民族情感,提高豐潤的人文素養(yǎng),樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀為目的,對背誦篇目逐句講解,我們在教學(xué)中遵循“四忌四要”原則。即忌空洞的說教,要通俗易懂,忌枯燥乏味,要形象有趣,忌照搬教條,要批判吸取,忌滿堂灌輸,要教學(xué)相長。力求深入淺出,通俗形象,生動有趣。同時課堂講析中做到了六個結(jié)合:即經(jīng)典講讀與愛國主義教育相結(jié)合,與精神文明道德建設(shè)相結(jié)合,與學(xué)習(xí)“八榮八恥”相結(jié)合,與社會各種良莠現(xiàn)象相結(jié)合,與《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生行為規(guī)范》相結(jié)合,與個人的日常行為習(xí)慣相結(jié)合。此外,我們從身邊的人、身邊的事說起,例舉歷史典故,成語故事,名人事跡,民間傳說和現(xiàn)實生活中的大量典型事例印證經(jīng)典之理,使學(xué)生覺得先哲的經(jīng)典之理距我們并不遙遠,并未過時,就在我們身邊,在我們的日常生活中,在社會的各個層面和角落。由于我們在經(jīng)典講讀中充分體現(xiàn)了其歷史價值和現(xiàn)實價值,體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中積極主動,非常涌躍,敞開心扉談感受,解剖自己動真情,例舉個人、班級、家庭和社會大量與傳統(tǒng)道德要求想悖的事例發(fā)表看法,展開討論,十分活躍。在此基礎(chǔ)上,我們要求學(xué)生定期寫心得體會,先給家長看,然后在班上交流,最后交給老師批閱并寫出評語。為了使學(xué)生充分重視經(jīng)典誦讀,我們還將其作為政治課考試的一項內(nèi)容,占政治課總分值的百分之十。我們從學(xué)生的周記本和作文中欣喜地看到,經(jīng)典語錄已進入他們的記憶庫,經(jīng)典之理在滋潤他們稚嫩的心靈,有的同學(xué)不但在作文中靈活引用經(jīng)典,而且能借題發(fā)揮,有些學(xué)生家長也打電話給學(xué)校,充分肯定開展經(jīng)典誦讀的必要性和現(xiàn)實意義,這在家長的問卷調(diào)查中也有充分反應(yīng),通過這些反饋信息,我們真切地感到開展經(jīng)典誦讀活動的教育效果是良好的,我們高興地看到校園環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀律、日常用語、行為禮貌等各方面均發(fā)生很大變化,同時我們更深刻地認識到以開展經(jīng)典誦讀為主要形式,以學(xué)習(xí)經(jīng)典為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育,正是當(dāng)代中學(xué)生陶冶性情、開啟智慧、提高素養(yǎng)、修德正身、純潔心靈、養(yǎng)成良好習(xí)慣、塑造優(yōu)秀人格的源頭活水。
    (三)從開展活動抓起,真情演繹,感受經(jīng)典魅力
    經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,是因為她有著豐富的內(nèi)含、智慧的光芒、精深的哲理和語言藝術(shù)的韻味。中學(xué)生的心理和年齡特點決定了他們不喜歡單一的教育方式和途徑、豐富多彩,新穎生動,形式活潑才是他們所愛。鑒于此,我們?yōu)榱耸箤W(xué)生從多方面多角度感受經(jīng)典的魅力,深刻理解經(jīng)典的博大精深,在背誦經(jīng)典,解讀經(jīng)典的同時,以愛國主義教育為主旋律,大力開展各種誦讀活動,折射經(jīng)典光芒,追慕先哲風(fēng)范,薰陶一代學(xué)子。幾年來,我校以團委為主導(dǎo),各科室通力合作,全體教師積極參與,先后組織舉辦了“成大事者是否應(yīng)拘小節(jié)”“習(xí)慣決定命運”學(xué)生辯論會,“孝心、愛心”感動校園演講比賽,“忠心、孝心、愛心、關(guān)心、信心”五心英語手抄報比賽,“牢記八榮八恥,爭做文明少年”法制報告會,“讀千年古文,養(yǎng)良好習(xí)慣,做文明少年”經(jīng)典誦讀比賽,“養(yǎng)良好遵紀習(xí)慣,做明理向善公民”短劇小品比賽,紀念“12·9”運動“經(jīng)典詩文歌曲”誦唱比賽,“感恩心、孝貴行”主題班會,“養(yǎng)良好習(xí)慣、做誠信少年”手抄報比賽,“爭做誠信少年、暢想美好未來”演講比賽,“細節(jié)決定成敗”專欄板報比賽等形式多樣的活動,均由學(xué)生自編自導(dǎo)自演,自己選材組材,自己設(shè)計。參加白銀市推廣普通話開幕式經(jīng)典誦讀展演活動,參加白銀市“我愛祖國語言美”經(jīng)典誦讀比賽并獲第二名,舉辦“與好書做伴,與文明同行”校園讀書節(jié)系列活動,舉辦“養(yǎng)良好道德品質(zhì),做知禮向善公民”短劇比賽,組織召開“做習(xí)慣的主人”班會,“習(xí)慣決定命運”辯論會等。
    我們認為,以前期背誦為手段,以各種活動為依托,以課堂解讀為主渠道,以營造氛圍為背景,以養(yǎng)成教育為目的的經(jīng)典誦讀是十分必要的,其潛移默化的作用如同春風(fēng)化雨、滋蘭樹蕙一般,必將對學(xué)生身心的成長,思想的成熟,人文素養(yǎng)的提高,人格品性的完善起到重要作用。我們相信,在中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)下成長的學(xué)生,一定會成為一個有道德、有理想、有胸懷、愛祖國、愛人民、愛集體、會做人、會處事、會學(xué)習(xí),明禮守信、自強不息、積極進取的社會有用人才。
    隨著形勢的發(fā)展,德育工作應(yīng)該與時俱進,不斷注入新內(nèi)容,拓寬新領(lǐng)域。近年來,我們在做好傳統(tǒng)道德教育的同時,從課堂滲透入手,無論是思想品德課還是其它學(xué)科,都要求教師在傳授知識的同時結(jié)合學(xué)科特點,挖掘德育素材,增添德育元素,對學(xué)生進行不同側(cè)面的道德教育,特別是結(jié)合當(dāng)前形勢,針對學(xué)生的思想實際,進行人生觀、價值觀、世界觀的教育及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和健康心理品質(zhì)形成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生自強自信的民族精神,高尚誠信的道德品質(zhì)、遵章守紀的法律意識,良好文明的行為習(xí)慣、積極健康的個性心理和豐富廣博的情感世界,從而為學(xué)生的未來奠定良好的思想道德基礎(chǔ)和個性品質(zhì)。在這個大前提下,我們不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容,豐富德育內(nèi)涵,拓展德育工作領(lǐng)域。針對學(xué)生自理、自立能力弱的特點,開設(shè)了勞動技術(shù)課,開展了每日為家長、為老師做一件事的活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手、自立能力。針對學(xué)生法律意識淡薄、青少年犯罪率高的特點,我們將抽象的法律條文通過政治課小品教學(xué)使之形象化、具體化,并組織學(xué)生開辦模擬法庭、聽法制報告會,教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。針對學(xué)生缺乏愛心、不懂回報的心理,我們多次開展了感激教育、愛心捐助、扶弱濟困活動培育學(xué)生心中有他人、心中有集體、心中有祖國的高尚情操。針對學(xué)生中存在的追星現(xiàn)象,我們組織學(xué)生觀看革命歷史題材電影,讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育。同時通過聽取《決定你一生成就的二十一個信念》的講座,幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心;通過主題班會、征文等形式、開展人生觀、價值觀、審美觀的大討論,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,確定遠大的人生志向,培養(yǎng)健康的興趣愛好,提高自身的審美情趣。與此同時,我們在充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)作用的基礎(chǔ)上,廣泛開展社會實踐活動,組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒便民服務(wù)、清掃紅領(lǐng)巾一條街和社區(qū)衛(wèi)生死角、深入礦區(qū)揀白色垃圾、參觀軍營、看望白銀市幫助福利院棄嬰等。這些活動,內(nèi)涵豐富、意蘊深厚、形式新穎,對于學(xué)生進一步了解社會、認識社會,增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感,進而使學(xué)生正確處理人與人、人與社會、人與自然的基本關(guān)系,起到了很好的教育作用,促進了學(xué)生世界觀的形成、人格的完善和綜合素質(zhì)的提高,也體現(xiàn)了我校德育工作生動活潑、豐富多彩的特點。
    德育工作有著巨大的源動力。幾年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視,組織保障,內(nèi)容豐富,措施得力,渠道暢通,方法新穎,使德育工作步入了健康發(fā)展的軌道。我校先后獲得了白銀市示范學(xué)校、精神文明先進單位、軍民共建先進單位、城市管理工作先進集體、白銀市教育系統(tǒng)先進集體、白銀公司學(xué)校教育先進集體、普通教育先進單位、育人環(huán)境示范學(xué)校等榮譽,極大地激發(fā)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,促進了教學(xué)和德育工作全新發(fā)展。在今后的工作中,我們將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步探討新形勢下德育工作的新特點、新觀念、新思路、新方法,進一步充實德育工作的內(nèi)容,提升德育工作的平臺,為社會培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的合格人才。