通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的短板并不斷完善自己。我們可以通過對一段時間內的工作、學習和生活等方面的總結，為未來的改進和發(fā)展提供有力的支撐。以下是一些寫作專家總結技巧的分享，給大家提供一些指導。
英語常用的句子篇一
一、你枕著一簾幽夢，聽我一語低喃，匆匆流年，一路踏歌蹁躚，我多想，綰住你的博雅清顏，與你泛舟流連;靜待流年，穿越了隔岸的塵煙，依然清麗瀲滟。
二、虛歲不虛，虛虛實實，實實虛虛，或許這本就是人生的奧秘。
三、談不盡紅豆的相思與歲月積累的滄桑，款款入我夢境，惹了我今生訴不盡的思念，你可知道?月下的寂寞。
四、雨點婉約的敲打在窗欞上，輕柔而綿長，一場又一場跌落的細雨之后，寂寞，撫慰著曾經(jīng)繁華后的蒼涼。
六、人過不惑，淡泊沉潛才是人生的大境。拿得起，放得下;不抱怨，不嘆息;不好高，不騖遠。活在當下，讓每一個腳步都堅實，讓每一個日子有內容。不虛度光陰，不飽食終日，不棄功寸陰;善待身邊的人，感受愛的美好，尋找親情之樂;有三五知己，圍爐煮酒賞梅花，享受銀碗里盛雪的閑情。
七、夜半，忽然心神不安起來，是不是你在逐字的敲擊著我的文字，你讀出了一字千金的重量。
八、絢麗的黃昏漸漸褪去，繁華的夜色繽紛閃耀，即使沒有月光也是人煙往往。
九、歲月的花開，開到茶蘼，一瞬的煙花，猶如繁華過后的一場夢境。
十、往事如風，帶走了如花的青春，吹散了滿天的浮云。失去的，再也無法挽回;流走的，成為生命里的過往。當所有的波瀾起伏風平浪靜，我用閑適淡然面對余生。
十一、溫情脈脈的春天，明眸善睞，秋波送去，冰封的湖水融化，曾靜穆如鏡的湖面，被打碎了，萬道波光隨了暖風蕩漾。碧波輕瀾，游人如織，扁舟輕飏。
十二、相忘于江湖，人生若能兩相忘，便不會借助奈何橋來舒己情懷。
十三、世間最是人心濃，世間最是情愛苦，紅塵里，你與我就這樣浸染其中。
十四、信念，穿越寒風冷雨，你就是我想像的一種幸福，即使是夢我也愿意。
十五、我終是那個寂寞的女子，斑駁在記憶的長廊，相知，相惜，一生的旋律。
十六、直瀉飄煙織羅綺，玉浪逐流淘清風。云蹤雨跡曾作侶，寒橋獨憑愁影空。晚來東風吹入夜，江南百川花欲焚。椪梗江風拂蒼鬢，恨不見江南梅萼。相思雁兩行，雁字回時，空留丹青句墨，案牘筆橫，朱顏如削，紅綃襟上三尺淚婆娑。
十七、凝想，寒冬把記憶凍為一幅幅畫，不再隨時間消融，或者凝為玉石，捧在手心。記憶的花園，繁花似錦，永不褪去，經(jīng)年的香氣。
十八、一個匆匆的過客，獨立凡間，翹首遙望蒼穹，無言輕咽，寂寞的容顏，思緒萬千。
十九、歲月里，靜握那一絲如雨的季節(jié)：清品一杯淡淡的香茗，靜讀一本悠遠的古卷，而獨醉其中。
二十、應念隍城經(jīng)綸手，周郎赤壁，千里瀟灑英豪氣，銅雀春深女墻月，照燕樓空閣。青山路隱，汀舟杜若，沙際歸途飛沙惡。暮色江渚，綠灣碧水殘楓挫，漫回素嵐沙洲鵲。碧云天，濁酒黃花錯，畫檐舞榭飛燕落。
二十一、異鄉(xiāng)輾轉，繁華迷離，撫去了時間的風塵，依然在夢中燦爛著一張臉頰。
二十二、問君，可知我半箋幽恨寄斷腸，塵封心底的門扉，在愛與痛的邊緣輾轉徘徊。
二十三、只是我懂了——花，無論曾開得何等絢爛，但最終還是會化為塵埃，跌落不盡的流年里——沒人會提及，沒人會再想起。
二十四、曾幾何時，想要和你一起看那一段花開花落云卷云舒，只是礙于現(xiàn)實的悲涼，徒添一個殘夢，多少鏡中花，水中月，困埋在紅塵煙雨中，最后消散的是夢還是現(xiàn)實?提著墨筆，攜一喧紙，將你那婉爾一笑凝固在我心里，到了最后又是誰將你埋葬!
二十五、夜未央，流星落，情已殤。愛在夜色里永遠是傳奇。
二十六、時光在懶散中滑走，掙脫夏熱的糾纏，它驚叫一番，便翻轉了一個季節(jié)，陽光也漸漸溫柔起來，落葉悠閑、細語呢喃，踏著優(yōu)雅的步伐，輕輕旋轉，緩緩落下，完美的謝幕著夏炎....
二十七、天塹無涯，綠楊陌上多離別，墻花路人暗想浮生。
英語常用的句子篇二
2013考研英語高分寫作模板，研究生考試已經(jīng)開始了最后倒計時，很多考生開始慌了手腳，不知該抓哪些重點知識進行沖刺復習，顧此失彼，往往錯失了最后最佳的復習時間?？佳薪逃W(wǎng)提醒考生要抓住自身最薄弱的部分進行強化復習。
英語常用的句子篇三
很多考研考生提到考研英語作文痛苦不已，究竟怎樣在考研英語作文中取得高分，讓自己少走彎路?老師提出英語作文高分秘訣，唯“積累”二字。
考研英語語法的積累。
英語寫作中，語句對錯的唯一檢查標準便是語法是否正確。同學們在復習過程中，除了記住輔導班老師上課講的語法知識外，還應該準備一本專門講語法的書，仔細推敲里面的語法知識，要能夠在腦袋里面形成一個清晰的語法結構圖。考研英語寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動詞、從句以及一些插入語，會為文章增色不少。
考研要求同學們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。
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英語常用的句子篇四
1.靜靜消失在人海里面，不讓誰看見!想念是會呼吸的痛，瞬間蒸發(fā)，就讓不可能的是也隨至分散!
2.我穿過思念齊眉的年代,手指蒼白。多情而悲傷的句子,是時光腰身的流年,像水一樣蔓過四季。你仍像是沒有歸航的船!
3.男人是泥，女人是水，泥多了，水濁;水多了，泥稀;不多不少，捏成兩個泥人。
4.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中，一滴一滴，流淌干凈。這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現(xiàn)實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
6.風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
7.我一步一步的靠近我的夢，即使他破碎的不成樣子了，我也要盡力挽回，用自己的一切去交換。
8.在那一刻，我仿佛看見整個世界崩潰在我的面前。廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜地貼在大地上，即便我有多小心保持行走的安靜，終究會發(fā)現(xiàn)，自己只是一個被記憶放逐的人。
9.我流淚的時候，你也在流淚。我認為你沒我孤獨。我微笑的時候，你還在流淚。原來你比我寂寞。
10.記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。
11.當快樂結束，冷漠開始，沒有原因，不需要任何理由，大家都默默的遵守;單薄透明的玻璃，隔著兩方世界，沒有人反抗，沒有人逃走。你的微笑藏在我心里，春風吹我為你動了情，明月照我思念著你，往事歷歷在夢里，今生注定愛著你，真心真意永不分離。
12.短信回不回我不在乎，只要你感覺到我在愛你我在關心你，不管遇到什么挫折我都不會放棄!因為我愛你，愿你開開心過好每一天。
13.等你的信息度日如年，一顆破碎的心無法用時間來修復，對你的感情沒有隨風漂移，而是堅定的信念等你花開季節(jié)，與你相逢幸福的一刻到來。
14.當你不在我身邊，才忽然發(fā)覺你之于我的重要性，沒有你的夜真的好寂寞，好漫長，每天想你，想你千遍也不厭倦，每一次想念都讓我心顫。
15.帶上我無限的祝福，無論你在哪里，我都愿意讓你知道，我深深地為你祝福:把無數(shù)的思念和想念化作每一縷陽光，溫暖你的心田!
英語常用的句子篇五
1、一般人不能領略這個塵世生活的樂趣，那是因為他們不深愛人生，把生活弄得平凡、刻板，而無聊。
2、每個人都有權利選擇自己的生活方式。但換言之，人又是被拘禁的，從未曾得到權利決定自己的生活。
3、或者你全部聽我的，或者我全部聽你的。這是兩個人之間相處的唯一原則。
4、我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無能為力。我愛你，這是我的劫難。
5、享受悠閑生活當然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠閑的生活只要一種藝術家的性情，在一種全然悠閑的情緒中，去消遣一個閑暇無事的下午。
6、當一個人快死亡的時候，他會經(jīng)歷潮狀呼吸。那是生命停止之前最后一段呼吸。洶涌極了，就像大海的聲音。
7、不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。
8、“在每個人的心里,其實是有愛情的,一直都有.我想它不是婚姻,不是諾言,不是家庭.它是一種氣味.引導人盲目前行卻無從觸摸?！?BR> 9、常在夢里與你相聚，唯一的我，唯一的你，只對著我而笑，心情多美麗。然而卻總在一片嘲弄的笑聲中驚醒。在每個凌晨醒來，躺在那里，想著的都是你——你的每一張臉龐，歡笑的你，偶爾不笑的你，都像夢一樣美麗。可我知道，是夢總會醒，只是我不知道夢醒時分自己會被遺忘在哪里。
10、有這樣一群人，他們熱愛文學，喜歡文字，有時喜歡淘氣，有時會傷感，用文字向這個世界傾訴他們的聲音，他們有一個共同的名字，叫做文藝青年。他們喜歡別人稱呼自己為文藝青年，那是種認定，也是種肯定。
11、學會用一顆樸素的心去看待得失。我們常常都想要擁有很多東西，其實在得到那些東西的時候，也可能會帶來另一些煩惱。當我們用最簡單質樸的心去奮斗的時候，我們是單純的，我們的心情也是愉悅的。如果說美景存在于世界的某個地方，不如說它存在于干凈的心地，心靈豁達，光明開朗，才是人世間最美的風光。
12、我有沒有跟你說過愛是我不變的信仰，我有沒有告訴過你愛就是永遠把一個人放在心上。
13、前塵往事，如煙如夢，想來緣淺，奈何情深。銘刻在時光里的印記，見證著曾經(jīng)的遺憾。
14、我目送沿海的日落，緊抱一個醉生夢死的枕頭，游不出回憶卻學不會放手，怎么走。
15、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
16、把愛寫成兵臨城下的不朽傳奇，那么、你會不會不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來。
17、不論我再活多少年，再遇到多少人，可是，我再也，再也找不到第二個你。
18、人的一生要瘋狂一次，無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想。
19、只為他放棄一座城池，在天光大亮的時候，奔赴一場或生或死的未知。
20、世間最是人心濃，世間最是情愛苦，紅塵里，你與我就這樣浸染其中。
21、千年情緣賦做歌，任流年千回，戀紅塵幾許，心若浮塵，錦瑟無端。
22、我流浪了那么久，還不想回家，因為你不在家，我便永遠沒有家。
23、滔滔流逝的舊時光，其實繞了個圈，重新沖刷了他們每一個人。
24、我祈望，在某個風光明媚的街角，我遇見你，然后遇見我自己……。
25、下一世的情歌，把詞交由你填，看看你仍舊是誰高高在上的王。
26、我一直以為人是慢慢變老的。其實不是，人是一瞬間變老的。
27、生命里，那些僅存的美麗逐漸的消失不見，我想緊握著過去的一切，卻發(fā)現(xiàn)，握得越緊，走得更快。我在歲月的街角處，迷失了淚眼，往左往右，已經(jīng)?；枇宋业乃季S。
28、前方的路還很遠，注定了我們還要漂泊，無數(shù)次的尋覓自己的一方樂土，想把自己的靈魂擱淺，坎坎坷坷不怕，荊棘密布不怕，只是不知道離夢想的目標還有多遠。
29、落地窗，窗內，灑了一地的明媚，窗外，繁衍了滿地的蒼翠，窗簾上的流蘇，飄動著，此刻的最美。這時，只管細細地體會，清幽處的最真最美。
30、決絕離去的你，冷漠得看不到我的后悔，我懺悔的心。傷心不留余地，我再多的悔不當初，都已不能留住你，留不住我們地動山搖的愛情。
31、掬一捧海水，潤眸，風卷千堆雪，笑看落花飄，所有的過往，都于拍岸處轉化為經(jīng)年的似水沉香;納一懷幽深，沁心，那些縈繞于懷的郁結，都于無聲處演繹成云卷云舒。
32、花開花落，不過一段距離，悲歡離合，也只是時光里的流沙，握住的，便珍惜;散落的，便不再去沾惹。
33、世界上最最痛苦的事情，莫過于悲傷來臨，你還要故作姿態(tài)，微笑以對。一邊，眼淚百折千回;一邊，驕傲地仰著面孔對著天邊的白云微笑。
34、總有一天，我會成為一個小老太，因為，我的心事已經(jīng)是一片浩渺的海。
35、你是身影一直遙遠而模糊，輕繞著我的心，不離不棄，多少良辰美景，多少夢里飛花，多少情愛繾綣，多少耳語輕言，纏繞著我，沉浸在有你的美夢里，不愿再醒。
36、秋夜冷峻云煙，漸次消褪，淡淡的月色，透過密集搖葉的縫隙，灑下斑駁的光點。搖曳著月影的婆娑，忽明忽暗，遙指蒼穹，藍色的天幕上散落著點點寒星。月色在靈動的云層間游弋，忽隱忽現(xiàn)瞬息萬變，呈現(xiàn)出無限的遐想。
37、人的一生相聚亦難別亦難，并不是心心相映的兩個人就一定會在一起，之間總是會有想不到的阻隔，讓人欲罷不能。
39、人過不惑，淡泊沉潛才是人生的大境。拿得起，放得下;不抱怨，不嘆息;不好高，不騖遠?；钤诋斚?，讓每一個腳步都堅實，讓每一個日子有內容。不虛度光陰，不飽食終日，不棄功寸陰;善待身邊的人，感受愛的美好，尋找親情之樂;有三五知己，圍爐煮酒賞梅花，享受銀碗里盛雪的閑情。
40、只是我懂了--花，無論曾開得何等絢爛，但最終還是會化為塵埃，跌落不盡的流年里沒人會提及，沒人會再想起。
41、時光在懶散中滑走，掙脫夏熱的糾纏，它驚叫一番，便翻轉了一個季節(jié)，陽光也漸漸溫柔起來，落葉悠閑細語呢喃，踏著優(yōu)雅的步伐，輕輕旋轉，緩緩落下，完美的謝幕著夏炎。
42、試把榆火傳舊灶，寒食春冷輕衫客。碧水琉璃，舞亂迷花，徜徉如水似年華。煙雨的江南氳氤了誰人漫長的等待;在那如荼似火的紫藤蘿里盛開了誰人燦爛的憂傷;又是誰人在如霓似霞的山間游蕩，尋找那令人涰泣的玉碎香消。如果不曾遇見，誰又曾記得滄海桑田。
43、時間就在此刻凝固，歲月的力量，生命的流逝，年華的易老……還有好多好多的約定，我們未完的心愿，我們未盡的宿命。
44、全世界的人都離開你了，我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
45、當靈魂從我的軀體逝去，我心依舊。
46、窗外，一片塵埃。秋風，吹落梧桐。黃葉，疊成一片純真，若干年后的你，是否會拾起遺落的戀意。心，如秋雨，飄成長長的愁絲。流浪，不知歸期。一場雨，下了二十年，淋濕了春天，也淋濕了秋天。
47、和善良對峙的，不一定只是邪惡?？赡芤彩菤埧?。和理想對峙的，不一定只是世俗?？赡芤彩翘煺?。
48、我醒了，想看看天上飄著的是，云做的雨還是雪做的云。
49、一段感情，隨歲月風干，一簾心事，隨落花凋零。誰解落花語?誰為落花賦?憶往昔，一個轉身，一個回眸，你我便沾惹一身紅塵。如今，沒有別離，你我便了卻一生情緣，染指蒼蒼，歲月蹉跎多少記憶終成灰;多少思念化云煙;多少青絲變白發(fā)。
50、時光的洪流中，我們總會長大。
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英語常用的句子篇六
第一.最主要一點是敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。
第二.熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三.要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四.多方位多角度來學英語。要經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第六.要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七.盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八.上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
第九.選擇一家專業(yè)的出國英語培訓機構。
想快速提高出國英語口語水平建議報讀spiiker電話英語的外教口語培訓，專業(yè)的外教可以幫你糾正發(fā)音、糾正語法錯誤、每天都可以進行語感的強化，從而快速提高自己的口語水平。如果有興趣可以申請免費的口語水平測試。
英語常用的句子篇七
出國留學預科讓留學生涯更平坦。很多學子到了國外，并不能融入國外的學習生活，從而被迫回國。預科恰恰是彌補了這一不足。
【出國留學預科讓留學生涯更平坦――了解留學預科】。
如今，留學預科構建了通往海外大學的橋梁，對于那些申請條件距離入讀大學還有一定距離的學生來說，先讀預科、提升自我，再成功申請心儀名校成為留學夢想實現(xiàn)的便捷途徑。世界頂級好大學的門決不是敞開的，想要進入名牌大學、好大學，一定要有相應的成績，并且做好留學預科班的選擇。
【出國留學預科讓留學生涯更平坦――通過預科提升語言】。
國外大學對留學生都有較高的語言要求，不單指語言應試技巧，還包括真正熟練使用語言進行聽、說、讀、寫的能力。通過預科學習，學生可以有效克服文化、語言差異帶來的種種困難，盡快融入到國外的社會環(huán)境。其次，通過國外預科的學習有助于豐富學生的學術背景，這對申請到國外優(yōu)秀大學更有利。
【出國留學預科讓留學生涯更平坦――選擇零風險的國際預科】。
高中學生所處的年齡段恰好是心智沒有完全成熟、人生觀和世界觀正在形成的關鍵時期。如果直接把孩子送到國外，第一風險是孩子自理、獨立能力不足，很難照顧好自己的身體和情緒，進而影響學習;第二風險是孩子的英語語言能力不夠強，對國外文化不熟悉，難以融入當?shù)丨h(huán)境，交不到朋友或者混跡于中國學生堆里，失去了留學的真正意義;第三風險是孩子的語言成績很好，但有可能全盤吸收西方文化，難以和國內的父母親戚交流溝通。在國內讀國際課程既可以讓孩子打好國際文化和英語語言的基礎，又可以在家長和社會環(huán)境的監(jiān)控下保證孩子健康成長，避免了文化適應的風險。
英語常用的句子篇八
3.喜歡在你身上留下屬于我的印記，卻不曾記起你從未屬于我。
4.歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快地流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。
5.人生最遺憾，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)的，堅持了不該堅持的。
6.如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果舍不得，放不下，那就痛苦吧。
8.世界上最浪漫的三個字不是我愛你，而是在一起。
9.其實我一直相信的，我根本不需要想起什么，因為我從來都沒有忘記。
10.當你轉身的，順間我的，世界變成灰白一片曾經(jīng)的，眷戀變成了留念給過的，誓言早已在你的，眼中變成了廢話連篇贏了,輸了;對了.錯了;在心底永遠都會存在著那一份無法填充的，擱淺。
11.都說沉默是金.是不是沉默久了就會有很多金子啊?
12.愛是一種遇見，不能等待，也不能準備。
13.在我的心里，刻著一個人的名字關于那個人的一切，他的笑，他的背影他的話，他的落寞。歲月無聲，抹不去心中永久的記憶。就好似曾經(jīng)做過一件愚蠢的事，到老了仍清晰地記得。
14.曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責任、堅強以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實我們從未長大，還不懂愛和被愛。
15.愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
16.也許愛情總是這樣，早先紅了臉，后來紅了眼。
17.愛情，越單純越幸福。一生只談一次戀愛是最好的，經(jīng)歷的太多了，會麻木;分離多了，會習慣;換戀人多了，會比較;到最后，你不會再相信愛情;你會自暴自棄;你會行尸走肉;你會與你不愛的人結婚，就這樣過一輩子。
18.所謂真愛，就是在愛到頭破血流之后，依然能拿出一顆真心來待你。
19.、如果你明明已看出了對方有不值得你愛的地方，而你卻還偏偏要執(zhí)迷不悟的話，那就是自討苦吃。為愛情犧牲自己，說起來像是很美麗，但假如對方并不值得你為他這樣犧牲，或你的犧牲換不來你們之間的幸福，那你就要當心，不要讓自己做傻瓜才好。
20.牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
英語常用的句子篇九
我們熱切地想得到你們的產(chǎn)品。?
如果能得到你們這種牌子的收音機，我們將很高興。?
我們想知道關于這種米的價格。?
我們想知道每種顏色，每種款式的最小起訂量。?
你們給我們報的2打的價格是多少？?
你們想訂多少這種牌子的領帶？?
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英語常用的句子篇十
辯論賽中語言的表述也是很多的技巧的，今天本站小編給大家分享一些辯論賽中經(jīng)常用到的句子。
1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是。。。。。。而不是。。。
2.對方辯友請不要將概念混淆按照對方辯友的邏輯……。
3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。
4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。
5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。
7.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
10.再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。
11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實踐的眼睛。
12.對方辯友一直是“坐飛機扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。對13.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。
英語常用的句子篇十一
課前準備大致分為三個方面：知識上的準備，這主要通過預習來完成;物質上的準備，就是準備好課堂所需要的一切學習用具;身體上的準備，要求每個學生要科學地生活，要保證基本的睡眠、營養(yǎng)和鍛煉。
第二、要開動腦筋課堂思考。
課堂思考要認真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要“走神”。要做到這一點，首先要有正確的學習動機，有強烈的學習渴望，才能專心聽講;其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學生學不好的重要原因。
第三、要學會科學地課后思考。
主要指學生向老師學習知識的過程中，要把老師思考問題時采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學到手。
英語常用的句子篇十二
2.交際法：是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。
3.游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。
4.情景教學法：情景是教師創(chuàng)設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。
5.動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。
6.活動教學法：就是按照學生身心發(fā)展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘學生潛能。
7.三位一體教學法：是根據(jù)字母、音素、音標三者的內在聯(lián)系業(yè)務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。
8.自然法：這種方法允許學生根據(jù)自己對已學知識的熟練程度來參加活動。
9.合作學習法：讓學生通過參加pairwork和groupwork活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。
10.功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。
英語常用的句子篇十三
2、制作小型卡片，并在卡片上寫下英文故事題目，讓學生抽卡片然后講英文故事;。
6、邀請自己外國朋友或外國留學生來班級與同學們交流，增進學生對真實語境的感受;。
7、可選擇課外的時間定期組織英語角，并讓學生輪流當主持人，這樣不光能提高學生的英語交際能力，還能鍛煉學生的組織才能。
英語常用的句子篇十四
1、走進田野，放眼望去，藍天下，黃澄澄的稻子像鋪了一地金子，看上去像一片金色的海洋，農民伯伯正在享受豐收的喜悅。一陣微風吹來，稻子起起伏伏，隨風擺動，就像大海里的波浪。
2、秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
3、秋天的早晨是迷蒙的，一切都籠著輕紗似的；秋天的下午是忙碌的，人們把辛勤勞動的成果都裝進了籃子筐里；秋天的夜是迷人的，像一位愛美的姑娘，穿著不同的衣裝。
4、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
5、秋天的陽光像水晶般透明清澈，水亮水亮地在天地間流淌，在黃色紅色的各種樹葉明晰的葉脈里簌簌流動，在姑娘甜美的酒窩里打轉，在每一根飛揚的發(fā)絲上彈奏動聽的民謠，為每一片土地每一樣事物鍍上溫暖的味道。
6、秋天真的是一幅美麗天成的畫卷。夕陽西下，颯颯秋風，牧笛聲聲，蘆花飛揚。湖水碧藍，沙灘幽靜，瓜果飄香，明月高懸。
7、秋天來了，天更藍了，更純潔，更明凈了。太陽是那樣明亮，亮得更加柔和。云是那樣無暇，給人一種玲瓏剔透的感覺，看到這明澈的秋，心情也變得舒暢起來。秋風變得涼爽了，給我爽朗、舒服的感覺。
8、你看那一朵朵嬌小的花朵，遠遠看去，好似成群的蜜蜂、蝴蝶，美麗極了。桂花還特別芳香，要不是因為這樣，才不會有蜜蜂、蝴蝶來采花粉，為它增添色彩。
9、秋天的陽光，閃著水銀的色彩，小草匍匐在綠葉上，一種沉醉和清馨繞著你不肯離去，紅色的星星，楓葉在秋天里竊竊私語，陽光透過森林照在地上，讓人向往，很是美麗。
10、桂花的顏色五彩繽紛，菊黃的叫丹桂，淡黃的叫金桂，白的叫銀桂。我們一看到桂花，就跑過去去撿，男生撿了那金光閃閃的桂花，樂顛顛地跑了；女生撿了那銀光閃閃的桂花，喜滋滋地跑了，桂花的顏色真討人喜歡?。?BR> 11、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
12、秋天像一個穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的炎熱，將明亮和清爽撒給了大地。涼風起了，秋天到了。萬山紅遍，楓葉如舟。瞧那一簇簇，一片片的楓葉掛滿一樹，鋪滿一地。
13、蔚藍的天空下，秋陽在空氣中舞蹈，光影在天地間蕩漾。那一片片成熟了的田野敞開了懷抱攤開了手掌，吸取天地之靈氣容納萬物之蒼涼，將收獲寫滿了秋天的山崗。
14、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
15、看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應該在這可愛的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！
16、時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。?。∧强蓯鄣那锾旖K于來了。
17、金黃色的葉子脫離了大樹媽媽的懷抱，飄啊飄啊，飄落到地上，地上像是鋪上了美麗的地毯，漂亮極了。
18、秋風來了，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間。一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。
19、你悄悄地走來，走進田野。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊家遠看好似滾著千層波浪。近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人們可忙了。到處歡聲笑語，鑼鼓喧天。
20、校園里有幾棵梧桐樹，已經(jīng)變成了深紅色，秋風一吹，一片片落葉就像一只只蝴蝶，在天空中快樂的飛舞，時不時還變換一下舞姿。
21、現(xiàn)在正是秋季，是桂花開放的時期。我便有機會好好欣賞那可愛的桂花。桂花的葉子有鋸齒，翠綠翠綠的很可愛，很厚有點像桔子的葉子一樣。它的花開得很有規(guī)律，總是在枝丫分叉處開花，而且它的花擁在一起開，看起來一簇一簇的特別可愛。
22、秋風飄過，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，還有花生香噴噴的味道，紅薯的脆甜味道?；旌铣闪饲锾焯赜械能跋恪Ｏ阄峨S風飄啊飄，寫成了秋天的詩。
23、秋姑娘帶著一盒五彩繽紛的顏料，去找夏伯伯換崗了。它給楓葉涂上了紅色，一片片楓葉像一枚枚郵票。飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。看，它又把黃色給了香蕉。黃黃的香蕉像一個個發(fā)光的月亮。它又把橙黃色給了橙子，一個個橙黃的橙子像一個個太陽。
24、一陣微風吹過，樹上的樹葉“沙沙”做響，我低頭撿起一片樹葉，這片樹葉象一只小手，頭尖的紅色仿佛要滴下來，咦，為什么楓葉到秋天就會變紅，哦，原來是因為秋天的氣溫比較低，破壞了楓葉里面的葉綠素，把葉綠素變成了花青素，所以秋天的楓葉是紅色的。
25、秋天的風，秋天的葉，秋天的色調，秋天的陽光，構成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就可以揭開；圖畫中蘊藏了許許多多的人生哲理，只要我們積極求索，就可以領悟。圖畫中展現(xiàn)了許許多多多姿的人生，只要我們端正態(tài)度，就可以擁有。
26、你看，這一朵朵雪白雪白的小花，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊。從花蕊中散發(fā)出一股股沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽。
27、晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
28、秋天的白云像一團棉花一樣，在空中飄來飄去，像一個淘氣的小娃娃一樣。秋天的風有時候溫和，有時候暴躁。溫和的時候帶給我們一陣涼爽的空氣，暴躁的時候都把花樹吹的直彎腰，要是把我吹成那樣，我可受不了，可是我躲在暖暖的屋子里。
29、又是一個落葉飄零的季節(jié)，飄落在秋風里的葉子總是掛滿著憂傷。是不是當葉子泛黃枯萎了就會飄落下來，那些散了一地的憂傷顯得那么的蒼白。
30、秋天的樹葉就是這樣五彩繽紛，黃的如金，綠的如玉，紅的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖嬈。一陣涼風拂過，金黃的樹葉，搖拽著一把把小扇子，從空中飄飄而下，似乎在訴說著一個美麗的童話。
31、秋天是個美麗的季節(jié)；秋天是個瓜果飄香帶著豐收喜悅的季節(jié)；秋天是個充滿童趣的季節(jié)；孩子們可以去捉蛐蛐摘果子，還可以去金黃的田野放風箏去樹林里撿落葉；當把收集的落葉拼成一幅幅圖案時，就會是世上最漂亮的圖畫。
32、秋風起，豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨，秋意濃，枯黃的落葉正在飄蕩。清晨，秋天的黎明已經(jīng)來臨，陽光撒向大地，涼涼的風，使我們將一切煩腦都拋到九霄云外。涼涼的風，清清的水，高高的山，藍藍的天，淡淡的煙，茂密的森林，枯黃的落葉，高高的太陽，潔白的云朵，秋天風景很美，真叫人贊不絕口。秋天是風景如畫的詩篇。秋天是徐徐如生的篇章。
33、秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
34、秋天在樹林里。樹林是黃色的。一棵棵銀杏的葉子變黃了，飄到了樹媽媽的腳下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
35、梧桐樹在秋天的樹木中顯得非常高大，有很多樹都是在春天長大的，而到秋天，樹葉們大多數(shù)都被埋葬在樹下了；而梧桐樹，秋天正是他風華正茂的時候，他的葉子如楓葉，每片葉子的條紋幾乎都不一樣，葉子的顏色，從邊沿往里發(fā)黃。這里的每一棵樹，都好像是被畫出來的一樣。
36、秋天到了，果園的果子也成熟了，蘋果紅紅的、大大的，散發(fā)著陣陣清香；梨黃黃的，散發(fā)著一陣又一陣誘人的香味；橘子、臍橙你擠我碰，搶著要人們去采摘呢！
37、天下雨了，那桂花被蒙蒙細雨沾濕了，更顯得嬌艷動人，芳香撲鼻。靜下心來，我感到那香氣一絲絲，一縷縷地飄來，那幽幽的桂香卻像個調皮可愛的小泵娘，在我不經(jīng)意間，又邁著輕悄悄的腳步，悄悄地鉆進我的心中。
38、秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。
39、外婆那里的田野的景色真美，那里天高云淡大雁南歸楓葉似火碩果累累，那里的秋天美得別具一格，那里的秋天美的實實在在。站在稻田前，看著稻谷成熟后金黃色的一片，好像給大地鍍上了一層黃金。微風吹來，稻谷就彎下腰，好像在歡迎我們的到來。
40、秋風吹來，銀杏葉就隨風一起搖擺，像在為我們扇風。這時，一個奇怪的念頭，鉆進了我的腦袋：秋天之所以那么冷，會不會是被它們扇成這樣的呢？我看了看銀杏樹，它似乎在向我點頭。銀杏樹的葉子是淡黃色，用力搖晃，樹葉猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。
41、果園里，蘋果綻出美麗的笑臉，一串串葡萄如晶瑩的瑪瑙；桔子、梨，你擠我碰，爭著要人們去采摘呢；石榴看到這歡樂的場面，也咧開嘴笑了，那一顆顆石榴子，像閃閃發(fā)光的寶石。
42、秋天的早晨是熱鬧的，一群群天真活潑的小學生蹦蹦跳跳地背著書包上學去了。爸爸媽媽也提著公文包開始了一天的忙碌。最清閑的要算爺爺奶奶們，他們有的在小廣場上跳舞，有的在唱歌。
43、秋天的心情再美再浪漫，總伴會隨著一些沒落，一些惆悵?；蛟S我們迷戀與向往的正是這些沒落與惆悵，傷感與懷念，孤寂與凋零。
44、我走到桂花樹下，一陣秋風吹來，樹上的桂花都紛紛飄落下來，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星。
45、有人喜歡春天是因為它的萬紫千紅，喜歡夏天是因為它的，充滿生機，喜歡冬天是因為它的冰天雪地，而我喜歡秋天是因為它的碩果累累，洋溢著收獲的喜悅，我喜歡秋天，跟喜歡秋天的田野！
46、秋天的夕陽也富有詩情畫意，夕陽染紅了天邊的云彩，圓盤大的夕陽很快在云彩的映襯下落下墻頭，黑暗的陰影逐漸籠罩了大地。最后，太陽像捉迷藏一樣跳進了山里，黑暗立刻吞噬了大地，既而，如同白晝的燈光亮了起來，打破了短暫而可貴的黑夜。
47、秋天好美他給我們帶來了清爽，秋天好香他們給我們帶來了果實的芬芳，秋天好狠他把花兒草兒樹葉兒都一掃而盡。
48、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
49、秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。
50、稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當作運動場。
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英語常用的句子篇十五
1、走進田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。
2、再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香氣息彌漫在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一片蔚藍色的天空。
3、仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。它們排列著整齊的隊伍，變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成“一”字，一會兒排列成“人”字，一會兒又排列小草成“大”字。
4、樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂?shù)男健?BR> 5、深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6、深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上了一層黃地毯，惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨立寒秋的味道。
7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。
8、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
9、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
10、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
11、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準備過冬了。
12、秋天的雨，藏著非常好聞的.氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
13、秋天的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
14、秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
15、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
16、秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄。
17、秋天，在一場緊張的收割之后，轉眼間一切都褪了顏色，一望無垠的土地蒼黃地裸露著。
18、秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。
19、秋天，象征著成熟，意味著豐收。
20、秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。
21、秋天，你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗的色彩。
22、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
23、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
24、秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了下來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是“霜葉紅于二月花”??！
25、秋后的后半夜.月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
26、秋后的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
27、秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
28、秋風歡蹦亂跳地馳騁過田野，田野的一切都變成了金黃色。一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。
29、秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
30、秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
31、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)———同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
32、秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
33、千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，遠遠看去，就像火焰在滾動。
34、梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
35、九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
36、金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而美麗。
37、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
38、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
39、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
40、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。
41、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
英語常用的句子篇十六
在
學習
的當天和第二天及時復習2次，二天后復習第3次，一周后復習第4次。重復記憶可以在茶余飯后，漫步庭院或睡前進行。這種方法好處是經(jīng)常利用零散時間反復記憶，達到“一回生，二回熟”的效果。
有意記憶法就是有預定的目的，按一定的方法，以一定的意志努力來加強記憶。它要求自覺地將所獲得的知識進行有意記憶，使之系統(tǒng)化。這種記憶方法適合初、高中畢業(yè)生復習詞匯，引導他們經(jīng)常做一些詞的歸類整理工作。
這種方法以出聲的誦讀來加強記憶。它主要是利用眼、耳、口對大腦多通道傳遞信息，讓大腦加深印象。因此，誦讀時一定要出聲地讀出節(jié)奏感，盡可能地調動各器官的協(xié)調動作，做到眼到、心到、口到。
比較記憶，就是將具有某一共同特點的詞或語法現(xiàn)象進行比較，找出它們的相同之處和各自的特點，使輸入的信息加深對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。
關聯(lián)記憶法，就是把學到的'新知識和自己原來的舊知識聯(lián)系起來，運用新舊知識的聯(lián)系，經(jīng)過同化和順化的作用，形成對事物的新認識，以加強記憶。
即利用課文中的插圖來理解課文，幫助記憶的一種方法。
英語常用的句子篇十七
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
有錢難買少年時，失落光陰無處尋。
節(jié)約時間就是延長壽命。
守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
補漏趁天晴，讀書趁年輕。
把握一個今天，勝似兩個明天。
清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學，誤一生的事。
等時間的人，就是浪費時間的人。
最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
懶人嘴里明天多。
一日無二晨，時過不再臨。
逝者如斯夫，不舍晝夜(孔子)。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。(莊子)。
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。(曾國藩)。
你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。(富蘭克林)。
荒廢時間等于荒廢生命。(川端康成)。
拋棄時間的`人，時間也拋棄他。(莎士比亞)。
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。(郭沫若)。
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)。
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。(華羅庚)。
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)。
要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。(季米特洛夫)。
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。(高爾基)。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。(文嘉《明日歌》)。
今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(文嘉《今日詩》)。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
英語常用的句子篇十八
簡筆畫是少兒英語教學中詞匯釋義的最有效手段之一。它可以直接用于詞匯釋義，尤其是當有些詞匯釋義較為煩瑣或現(xiàn)階段英英釋義無法開展，又不能把實物帶進教室，使用簡筆畫就顯得方便可行。以下簡筆畫圖例和各位老師共分享，希望對您的簡筆畫技巧提升會有一些參考幫助作用!
少兒在心理發(fā)展過程中，在注意、感知、理解、記憶和思維等方面有其自己獨特的特點。他們的注意時間相對成年人來說是很短的，因此教師要充分利用他們的無意注意，努力促使其向有意注意發(fā)展。
歌曲,歌謠通常起到寓教于樂的作用，由于符合小學生的心理特點(活潑，好動，喜歡唱，喜歡演，喜歡表達)，容易激發(fā)他們的學習性，引起無意注意，從而轉向有意注意。在小學英語教學中充分利用這種藝術形式來輔助教學，調節(jié)氣氛，挖掘學生內心對美的感受，培養(yǎng)他們對語言的感知能力，調動他們學習英語的積極性不失為一種有效的教學法。
上課時，要努力爭取當堂理解所學的新知識，要通過提高課堂的學習效率來減輕課外的學習負擔，這是一條重要的學習經(jīng)驗，目前重視“出活題，考能力”。
全英文授課：給小朋友一個全英文的環(huán)境，讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形英語思維，說出標準的英文。
5.全身肢體反應教學法(tpr教學法)。
為學生學習的幾乎每一句英語，都配上了生動的動作，讓孩子們邊說英語，邊用動作將其含義表達出來。全身肢體動作反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在輕松快樂的學習環(huán)境中，猶如身臨其境般的體驗英語。
游戲是兒童生活中不可或缺的部分，英語學習中亦是如此!從教學內容上，我們可以將課堂游戲分類為：單詞教學游戲、句子教學游戲、音標教學游戲、詩歌教學游戲和鞏固復習游戲;從活動方式方法上分為比賽、猜結果、角色表演、聽音反應、模擬、律動、變聲調游戲等，課堂教學游戲貫穿模仿、操練、活用等教學過程的始終。這些教學方法充分滿足了兒童好玩、好動、好奇、好勝、好表揚的心理需要，因而聽課時注意力集中，情緒高漲，思維活躍，學習潛力得以充分發(fā)揮。在游戲教學中，孩子們一節(jié)課學會一、二十個英語句子或幾十個單詞是常見的事。
根據(jù)兒童這一特定的教學對象，我們將所選童話故事全部改編成劇本。在教學中讓孩子們扮演劇中的各種角色，學一段演一幕，學完一篇，一個童話劇就已排練完畢，可上演了。通過教學排練表演，孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學，更生動、更自然，因而教學效果十分明顯。
任務教學法把培養(yǎng)語言實際應用能力的全過程分解到各個教學任務中，因而創(chuàng)造出一個個逼真的交際情境，使學生能夠順利完成所設定的各個英語教學目標。在完成某個任務的過程中，他們時而與同學討論合作，時而獨立思考，時而回顧已學內容，時而查閱新的知識，把學習英語巧妙的融入到任務完成中，不讓學生感到是為了學英語而學英語，潛移默化中杜絕“死讀書，讀死書”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
英語常用的句子篇十九
在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。是吸收了以往多種教學法的優(yōu)點而形成的，它和其它的教學法并不排斥。
是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動的文學語言，并借助音樂的藝術感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境；師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學活動。
3講授法。
講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學方法。
4談話法。
談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
5討論法。
討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學習的一種方法。
6演示法。
演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
7參觀法。
參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所――自然界、和其他社會生活場所，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。
8練習法。
練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動。
9實驗法。
是學生在教師指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法，它也是自然科學學科常用的一種方法。
10實習法（或稱實習作業(yè)法）。
11讀書指導法。
讀書指導法是教師目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。
英語常用的句子篇二十
在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。是吸收了以往多種教學法的優(yōu)點而形成的，它和其它的教學法并不排斥。
是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動的文學語言，并借助音樂的藝術感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境；師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學活動。
3講授法。
講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學方法。
4談話法。
談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
5討論法。
討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學習的一種方法。
6演示法。
演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
7參觀法。
參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所――自然界、和其他社會生活場所，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。
8練習法。
練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動。
9實驗法。
是學生在教師指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法，它也是自然科學學科常用的一種方法。
10實習法（或稱實習作業(yè)法）。
11讀書指導法。
讀書指導法是教師目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。
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英語常用的句子篇一
一、你枕著一簾幽夢，聽我一語低喃，匆匆流年，一路踏歌蹁躚，我多想，綰住你的博雅清顏，與你泛舟流連;靜待流年，穿越了隔岸的塵煙，依然清麗瀲滟。
二、虛歲不虛，虛虛實實，實實虛虛，或許這本就是人生的奧秘。
三、談不盡紅豆的相思與歲月積累的滄桑，款款入我夢境，惹了我今生訴不盡的思念，你可知道?月下的寂寞。
四、雨點婉約的敲打在窗欞上，輕柔而綿長，一場又一場跌落的細雨之后，寂寞，撫慰著曾經(jīng)繁華后的蒼涼。
六、人過不惑，淡泊沉潛才是人生的大境。拿得起，放得下;不抱怨，不嘆息;不好高，不騖遠。活在當下，讓每一個腳步都堅實，讓每一個日子有內容。不虛度光陰，不飽食終日，不棄功寸陰;善待身邊的人，感受愛的美好，尋找親情之樂;有三五知己，圍爐煮酒賞梅花，享受銀碗里盛雪的閑情。
七、夜半，忽然心神不安起來，是不是你在逐字的敲擊著我的文字，你讀出了一字千金的重量。
八、絢麗的黃昏漸漸褪去，繁華的夜色繽紛閃耀，即使沒有月光也是人煙往往。
九、歲月的花開，開到茶蘼，一瞬的煙花，猶如繁華過后的一場夢境。
十、往事如風，帶走了如花的青春，吹散了滿天的浮云。失去的，再也無法挽回;流走的，成為生命里的過往。當所有的波瀾起伏風平浪靜，我用閑適淡然面對余生。
十一、溫情脈脈的春天，明眸善睞，秋波送去，冰封的湖水融化，曾靜穆如鏡的湖面，被打碎了，萬道波光隨了暖風蕩漾。碧波輕瀾，游人如織，扁舟輕飏。
十二、相忘于江湖，人生若能兩相忘，便不會借助奈何橋來舒己情懷。
十三、世間最是人心濃，世間最是情愛苦，紅塵里，你與我就這樣浸染其中。
十四、信念，穿越寒風冷雨，你就是我想像的一種幸福，即使是夢我也愿意。
十五、我終是那個寂寞的女子，斑駁在記憶的長廊，相知，相惜，一生的旋律。
十六、直瀉飄煙織羅綺，玉浪逐流淘清風。云蹤雨跡曾作侶，寒橋獨憑愁影空。晚來東風吹入夜，江南百川花欲焚。椪梗江風拂蒼鬢，恨不見江南梅萼。相思雁兩行，雁字回時，空留丹青句墨，案牘筆橫，朱顏如削，紅綃襟上三尺淚婆娑。
十七、凝想，寒冬把記憶凍為一幅幅畫，不再隨時間消融，或者凝為玉石，捧在手心。記憶的花園，繁花似錦，永不褪去，經(jīng)年的香氣。
十八、一個匆匆的過客，獨立凡間，翹首遙望蒼穹，無言輕咽，寂寞的容顏，思緒萬千。
十九、歲月里，靜握那一絲如雨的季節(jié)：清品一杯淡淡的香茗，靜讀一本悠遠的古卷，而獨醉其中。
二十、應念隍城經(jīng)綸手，周郎赤壁，千里瀟灑英豪氣，銅雀春深女墻月，照燕樓空閣。青山路隱，汀舟杜若，沙際歸途飛沙惡。暮色江渚，綠灣碧水殘楓挫，漫回素嵐沙洲鵲。碧云天，濁酒黃花錯，畫檐舞榭飛燕落。
二十一、異鄉(xiāng)輾轉，繁華迷離，撫去了時間的風塵，依然在夢中燦爛著一張臉頰。
二十二、問君，可知我半箋幽恨寄斷腸，塵封心底的門扉，在愛與痛的邊緣輾轉徘徊。
二十三、只是我懂了——花，無論曾開得何等絢爛，但最終還是會化為塵埃，跌落不盡的流年里——沒人會提及，沒人會再想起。
二十四、曾幾何時，想要和你一起看那一段花開花落云卷云舒，只是礙于現(xiàn)實的悲涼，徒添一個殘夢，多少鏡中花，水中月，困埋在紅塵煙雨中，最后消散的是夢還是現(xiàn)實?提著墨筆，攜一喧紙，將你那婉爾一笑凝固在我心里，到了最后又是誰將你埋葬!
二十五、夜未央，流星落，情已殤。愛在夜色里永遠是傳奇。
二十六、時光在懶散中滑走，掙脫夏熱的糾纏，它驚叫一番，便翻轉了一個季節(jié)，陽光也漸漸溫柔起來，落葉悠閑、細語呢喃，踏著優(yōu)雅的步伐，輕輕旋轉，緩緩落下，完美的謝幕著夏炎....
二十七、天塹無涯，綠楊陌上多離別，墻花路人暗想浮生。
英語常用的句子篇二
2013考研英語高分寫作模板，研究生考試已經(jīng)開始了最后倒計時，很多考生開始慌了手腳，不知該抓哪些重點知識進行沖刺復習，顧此失彼，往往錯失了最后最佳的復習時間?？佳薪逃W(wǎng)提醒考生要抓住自身最薄弱的部分進行強化復習。
英語常用的句子篇三
很多考研考生提到考研英語作文痛苦不已，究竟怎樣在考研英語作文中取得高分，讓自己少走彎路?老師提出英語作文高分秘訣，唯“積累”二字。
考研英語語法的積累。
英語寫作中，語句對錯的唯一檢查標準便是語法是否正確。同學們在復習過程中，除了記住輔導班老師上課講的語法知識外，還應該準備一本專門講語法的書，仔細推敲里面的語法知識，要能夠在腦袋里面形成一個清晰的語法結構圖。考研英語寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動詞、從句以及一些插入語，會為文章增色不少。
考研要求同學們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。
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英語常用的句子篇四
1.靜靜消失在人海里面，不讓誰看見!想念是會呼吸的痛，瞬間蒸發(fā)，就讓不可能的是也隨至分散!
2.我穿過思念齊眉的年代,手指蒼白。多情而悲傷的句子,是時光腰身的流年,像水一樣蔓過四季。你仍像是沒有歸航的船!
3.男人是泥，女人是水，泥多了，水濁;水多了，泥稀;不多不少，捏成兩個泥人。
4.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中，一滴一滴，流淌干凈。這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現(xiàn)實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
6.風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
7.我一步一步的靠近我的夢，即使他破碎的不成樣子了，我也要盡力挽回，用自己的一切去交換。
8.在那一刻，我仿佛看見整個世界崩潰在我的面前。廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜地貼在大地上，即便我有多小心保持行走的安靜，終究會發(fā)現(xiàn)，自己只是一個被記憶放逐的人。
9.我流淚的時候，你也在流淚。我認為你沒我孤獨。我微笑的時候，你還在流淚。原來你比我寂寞。
10.記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。
11.當快樂結束，冷漠開始，沒有原因，不需要任何理由，大家都默默的遵守;單薄透明的玻璃，隔著兩方世界，沒有人反抗，沒有人逃走。你的微笑藏在我心里，春風吹我為你動了情，明月照我思念著你，往事歷歷在夢里，今生注定愛著你，真心真意永不分離。
12.短信回不回我不在乎，只要你感覺到我在愛你我在關心你，不管遇到什么挫折我都不會放棄!因為我愛你，愿你開開心過好每一天。
13.等你的信息度日如年，一顆破碎的心無法用時間來修復，對你的感情沒有隨風漂移，而是堅定的信念等你花開季節(jié)，與你相逢幸福的一刻到來。
14.當你不在我身邊，才忽然發(fā)覺你之于我的重要性，沒有你的夜真的好寂寞，好漫長，每天想你，想你千遍也不厭倦，每一次想念都讓我心顫。
15.帶上我無限的祝福，無論你在哪里，我都愿意讓你知道，我深深地為你祝福:把無數(shù)的思念和想念化作每一縷陽光，溫暖你的心田!
英語常用的句子篇五
1、一般人不能領略這個塵世生活的樂趣，那是因為他們不深愛人生，把生活弄得平凡、刻板，而無聊。
2、每個人都有權利選擇自己的生活方式。但換言之，人又是被拘禁的，從未曾得到權利決定自己的生活。
3、或者你全部聽我的，或者我全部聽你的。這是兩個人之間相處的唯一原則。
4、我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無能為力。我愛你，這是我的劫難。
5、享受悠閑生活當然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠閑的生活只要一種藝術家的性情，在一種全然悠閑的情緒中，去消遣一個閑暇無事的下午。
6、當一個人快死亡的時候，他會經(jīng)歷潮狀呼吸。那是生命停止之前最后一段呼吸。洶涌極了，就像大海的聲音。
7、不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。
8、“在每個人的心里,其實是有愛情的,一直都有.我想它不是婚姻,不是諾言,不是家庭.它是一種氣味.引導人盲目前行卻無從觸摸?！?BR> 9、常在夢里與你相聚，唯一的我，唯一的你，只對著我而笑，心情多美麗。然而卻總在一片嘲弄的笑聲中驚醒。在每個凌晨醒來，躺在那里，想著的都是你——你的每一張臉龐，歡笑的你，偶爾不笑的你，都像夢一樣美麗。可我知道，是夢總會醒，只是我不知道夢醒時分自己會被遺忘在哪里。
10、有這樣一群人，他們熱愛文學，喜歡文字，有時喜歡淘氣，有時會傷感，用文字向這個世界傾訴他們的聲音，他們有一個共同的名字，叫做文藝青年。他們喜歡別人稱呼自己為文藝青年，那是種認定，也是種肯定。
11、學會用一顆樸素的心去看待得失。我們常常都想要擁有很多東西，其實在得到那些東西的時候，也可能會帶來另一些煩惱。當我們用最簡單質樸的心去奮斗的時候，我們是單純的，我們的心情也是愉悅的。如果說美景存在于世界的某個地方，不如說它存在于干凈的心地，心靈豁達，光明開朗，才是人世間最美的風光。
12、我有沒有跟你說過愛是我不變的信仰，我有沒有告訴過你愛就是永遠把一個人放在心上。
13、前塵往事，如煙如夢，想來緣淺，奈何情深。銘刻在時光里的印記，見證著曾經(jīng)的遺憾。
14、我目送沿海的日落，緊抱一個醉生夢死的枕頭，游不出回憶卻學不會放手，怎么走。
15、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
16、把愛寫成兵臨城下的不朽傳奇，那么、你會不會不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來。
17、不論我再活多少年，再遇到多少人，可是，我再也，再也找不到第二個你。
18、人的一生要瘋狂一次，無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想。
19、只為他放棄一座城池，在天光大亮的時候，奔赴一場或生或死的未知。
20、世間最是人心濃，世間最是情愛苦，紅塵里，你與我就這樣浸染其中。
21、千年情緣賦做歌，任流年千回，戀紅塵幾許，心若浮塵，錦瑟無端。
22、我流浪了那么久，還不想回家，因為你不在家，我便永遠沒有家。
23、滔滔流逝的舊時光，其實繞了個圈，重新沖刷了他們每一個人。
24、我祈望，在某個風光明媚的街角，我遇見你，然后遇見我自己……。
25、下一世的情歌，把詞交由你填，看看你仍舊是誰高高在上的王。
26、我一直以為人是慢慢變老的。其實不是，人是一瞬間變老的。
27、生命里，那些僅存的美麗逐漸的消失不見，我想緊握著過去的一切，卻發(fā)現(xiàn)，握得越緊，走得更快。我在歲月的街角處，迷失了淚眼，往左往右，已經(jīng)?；枇宋业乃季S。
28、前方的路還很遠，注定了我們還要漂泊，無數(shù)次的尋覓自己的一方樂土，想把自己的靈魂擱淺，坎坎坷坷不怕，荊棘密布不怕，只是不知道離夢想的目標還有多遠。
29、落地窗，窗內，灑了一地的明媚，窗外，繁衍了滿地的蒼翠，窗簾上的流蘇，飄動著，此刻的最美。這時，只管細細地體會，清幽處的最真最美。
30、決絕離去的你，冷漠得看不到我的后悔，我懺悔的心。傷心不留余地，我再多的悔不當初，都已不能留住你，留不住我們地動山搖的愛情。
31、掬一捧海水，潤眸，風卷千堆雪，笑看落花飄，所有的過往，都于拍岸處轉化為經(jīng)年的似水沉香;納一懷幽深，沁心，那些縈繞于懷的郁結，都于無聲處演繹成云卷云舒。
32、花開花落，不過一段距離，悲歡離合，也只是時光里的流沙，握住的，便珍惜;散落的，便不再去沾惹。
33、世界上最最痛苦的事情，莫過于悲傷來臨，你還要故作姿態(tài)，微笑以對。一邊，眼淚百折千回;一邊，驕傲地仰著面孔對著天邊的白云微笑。
34、總有一天，我會成為一個小老太，因為，我的心事已經(jīng)是一片浩渺的海。
35、你是身影一直遙遠而模糊，輕繞著我的心，不離不棄，多少良辰美景，多少夢里飛花，多少情愛繾綣，多少耳語輕言，纏繞著我，沉浸在有你的美夢里，不愿再醒。
36、秋夜冷峻云煙，漸次消褪，淡淡的月色，透過密集搖葉的縫隙，灑下斑駁的光點。搖曳著月影的婆娑，忽明忽暗，遙指蒼穹，藍色的天幕上散落著點點寒星。月色在靈動的云層間游弋，忽隱忽現(xiàn)瞬息萬變，呈現(xiàn)出無限的遐想。
37、人的一生相聚亦難別亦難，并不是心心相映的兩個人就一定會在一起，之間總是會有想不到的阻隔，讓人欲罷不能。
39、人過不惑，淡泊沉潛才是人生的大境。拿得起，放得下;不抱怨，不嘆息;不好高，不騖遠?；钤诋斚?，讓每一個腳步都堅實，讓每一個日子有內容。不虛度光陰，不飽食終日，不棄功寸陰;善待身邊的人，感受愛的美好，尋找親情之樂;有三五知己，圍爐煮酒賞梅花，享受銀碗里盛雪的閑情。
40、只是我懂了--花，無論曾開得何等絢爛，但最終還是會化為塵埃，跌落不盡的流年里沒人會提及，沒人會再想起。
41、時光在懶散中滑走，掙脫夏熱的糾纏，它驚叫一番，便翻轉了一個季節(jié)，陽光也漸漸溫柔起來，落葉悠閑細語呢喃，踏著優(yōu)雅的步伐，輕輕旋轉，緩緩落下，完美的謝幕著夏炎。
42、試把榆火傳舊灶，寒食春冷輕衫客。碧水琉璃，舞亂迷花，徜徉如水似年華。煙雨的江南氳氤了誰人漫長的等待;在那如荼似火的紫藤蘿里盛開了誰人燦爛的憂傷;又是誰人在如霓似霞的山間游蕩，尋找那令人涰泣的玉碎香消。如果不曾遇見，誰又曾記得滄海桑田。
43、時間就在此刻凝固，歲月的力量，生命的流逝，年華的易老……還有好多好多的約定，我們未完的心愿，我們未盡的宿命。
44、全世界的人都離開你了，我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
45、當靈魂從我的軀體逝去，我心依舊。
46、窗外，一片塵埃。秋風，吹落梧桐。黃葉，疊成一片純真，若干年后的你，是否會拾起遺落的戀意。心，如秋雨，飄成長長的愁絲。流浪，不知歸期。一場雨，下了二十年，淋濕了春天，也淋濕了秋天。
47、和善良對峙的，不一定只是邪惡?？赡芤彩菤埧?。和理想對峙的，不一定只是世俗?？赡芤彩翘煺?。
48、我醒了，想看看天上飄著的是，云做的雨還是雪做的云。
49、一段感情，隨歲月風干，一簾心事，隨落花凋零。誰解落花語?誰為落花賦?憶往昔，一個轉身，一個回眸，你我便沾惹一身紅塵。如今，沒有別離，你我便了卻一生情緣，染指蒼蒼，歲月蹉跎多少記憶終成灰;多少思念化云煙;多少青絲變白發(fā)。
50、時光的洪流中，我們總會長大。
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英語常用的句子篇六
第一.最主要一點是敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。
第二.熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三.要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四.多方位多角度來學英語。要經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第六.要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七.盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八.上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
第九.選擇一家專業(yè)的出國英語培訓機構。
想快速提高出國英語口語水平建議報讀spiiker電話英語的外教口語培訓，專業(yè)的外教可以幫你糾正發(fā)音、糾正語法錯誤、每天都可以進行語感的強化，從而快速提高自己的口語水平。如果有興趣可以申請免費的口語水平測試。
英語常用的句子篇七
出國留學預科讓留學生涯更平坦。很多學子到了國外，并不能融入國外的學習生活，從而被迫回國。預科恰恰是彌補了這一不足。
【出國留學預科讓留學生涯更平坦――了解留學預科】。
如今，留學預科構建了通往海外大學的橋梁，對于那些申請條件距離入讀大學還有一定距離的學生來說，先讀預科、提升自我，再成功申請心儀名校成為留學夢想實現(xiàn)的便捷途徑。世界頂級好大學的門決不是敞開的，想要進入名牌大學、好大學，一定要有相應的成績，并且做好留學預科班的選擇。
【出國留學預科讓留學生涯更平坦――通過預科提升語言】。
國外大學對留學生都有較高的語言要求，不單指語言應試技巧，還包括真正熟練使用語言進行聽、說、讀、寫的能力。通過預科學習，學生可以有效克服文化、語言差異帶來的種種困難，盡快融入到國外的社會環(huán)境。其次，通過國外預科的學習有助于豐富學生的學術背景，這對申請到國外優(yōu)秀大學更有利。
【出國留學預科讓留學生涯更平坦――選擇零風險的國際預科】。
高中學生所處的年齡段恰好是心智沒有完全成熟、人生觀和世界觀正在形成的關鍵時期。如果直接把孩子送到國外，第一風險是孩子自理、獨立能力不足，很難照顧好自己的身體和情緒，進而影響學習;第二風險是孩子的英語語言能力不夠強，對國外文化不熟悉，難以融入當?shù)丨h(huán)境，交不到朋友或者混跡于中國學生堆里，失去了留學的真正意義;第三風險是孩子的語言成績很好，但有可能全盤吸收西方文化，難以和國內的父母親戚交流溝通。在國內讀國際課程既可以讓孩子打好國際文化和英語語言的基礎，又可以在家長和社會環(huán)境的監(jiān)控下保證孩子健康成長，避免了文化適應的風險。
英語常用的句子篇八
3.喜歡在你身上留下屬于我的印記，卻不曾記起你從未屬于我。
4.歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快地流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。
5.人生最遺憾，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)的，堅持了不該堅持的。
6.如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果舍不得，放不下，那就痛苦吧。
8.世界上最浪漫的三個字不是我愛你，而是在一起。
9.其實我一直相信的，我根本不需要想起什么，因為我從來都沒有忘記。
10.當你轉身的，順間我的，世界變成灰白一片曾經(jīng)的，眷戀變成了留念給過的，誓言早已在你的，眼中變成了廢話連篇贏了,輸了;對了.錯了;在心底永遠都會存在著那一份無法填充的，擱淺。
11.都說沉默是金.是不是沉默久了就會有很多金子啊?
12.愛是一種遇見，不能等待，也不能準備。
13.在我的心里，刻著一個人的名字關于那個人的一切，他的笑，他的背影他的話，他的落寞。歲月無聲，抹不去心中永久的記憶。就好似曾經(jīng)做過一件愚蠢的事，到老了仍清晰地記得。
14.曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責任、堅強以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實我們從未長大，還不懂愛和被愛。
15.愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
16.也許愛情總是這樣，早先紅了臉，后來紅了眼。
17.愛情，越單純越幸福。一生只談一次戀愛是最好的，經(jīng)歷的太多了，會麻木;分離多了，會習慣;換戀人多了，會比較;到最后，你不會再相信愛情;你會自暴自棄;你會行尸走肉;你會與你不愛的人結婚，就這樣過一輩子。
18.所謂真愛，就是在愛到頭破血流之后，依然能拿出一顆真心來待你。
19.、如果你明明已看出了對方有不值得你愛的地方，而你卻還偏偏要執(zhí)迷不悟的話，那就是自討苦吃。為愛情犧牲自己，說起來像是很美麗，但假如對方并不值得你為他這樣犧牲，或你的犧牲換不來你們之間的幸福，那你就要當心，不要讓自己做傻瓜才好。
20.牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
英語常用的句子篇九
我們熱切地想得到你們的產(chǎn)品。?
如果能得到你們這種牌子的收音機，我們將很高興。?
我們想知道關于這種米的價格。?
我們想知道每種顏色，每種款式的最小起訂量。?
你們給我們報的2打的價格是多少？?
你們想訂多少這種牌子的領帶？?
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英語常用的句子篇十
辯論賽中語言的表述也是很多的技巧的，今天本站小編給大家分享一些辯論賽中經(jīng)常用到的句子。
1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是。。。。。。而不是。。。
2.對方辯友請不要將概念混淆按照對方辯友的邏輯……。
3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。
4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。
5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。
7.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
10.再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。
11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實踐的眼睛。
12.對方辯友一直是“坐飛機扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。對13.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。
英語常用的句子篇十一
課前準備大致分為三個方面：知識上的準備，這主要通過預習來完成;物質上的準備，就是準備好課堂所需要的一切學習用具;身體上的準備，要求每個學生要科學地生活，要保證基本的睡眠、營養(yǎng)和鍛煉。
第二、要開動腦筋課堂思考。
課堂思考要認真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要“走神”。要做到這一點，首先要有正確的學習動機，有強烈的學習渴望，才能專心聽講;其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學生學不好的重要原因。
第三、要學會科學地課后思考。
主要指學生向老師學習知識的過程中，要把老師思考問題時采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學到手。
英語常用的句子篇十二
2.交際法：是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。
3.游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。
4.情景教學法：情景是教師創(chuàng)設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。
5.動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。
6.活動教學法：就是按照學生身心發(fā)展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘學生潛能。
7.三位一體教學法：是根據(jù)字母、音素、音標三者的內在聯(lián)系業(yè)務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。
8.自然法：這種方法允許學生根據(jù)自己對已學知識的熟練程度來參加活動。
9.合作學習法：讓學生通過參加pairwork和groupwork活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。
10.功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。
英語常用的句子篇十三
2、制作小型卡片，并在卡片上寫下英文故事題目，讓學生抽卡片然后講英文故事;。
6、邀請自己外國朋友或外國留學生來班級與同學們交流，增進學生對真實語境的感受;。
7、可選擇課外的時間定期組織英語角，并讓學生輪流當主持人，這樣不光能提高學生的英語交際能力，還能鍛煉學生的組織才能。
英語常用的句子篇十四
1、走進田野，放眼望去，藍天下，黃澄澄的稻子像鋪了一地金子，看上去像一片金色的海洋，農民伯伯正在享受豐收的喜悅。一陣微風吹來，稻子起起伏伏，隨風擺動，就像大海里的波浪。
2、秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
3、秋天的早晨是迷蒙的，一切都籠著輕紗似的；秋天的下午是忙碌的，人們把辛勤勞動的成果都裝進了籃子筐里；秋天的夜是迷人的，像一位愛美的姑娘，穿著不同的衣裝。
4、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
5、秋天的陽光像水晶般透明清澈，水亮水亮地在天地間流淌，在黃色紅色的各種樹葉明晰的葉脈里簌簌流動，在姑娘甜美的酒窩里打轉，在每一根飛揚的發(fā)絲上彈奏動聽的民謠，為每一片土地每一樣事物鍍上溫暖的味道。
6、秋天真的是一幅美麗天成的畫卷。夕陽西下，颯颯秋風，牧笛聲聲，蘆花飛揚。湖水碧藍，沙灘幽靜，瓜果飄香，明月高懸。
7、秋天來了，天更藍了，更純潔，更明凈了。太陽是那樣明亮，亮得更加柔和。云是那樣無暇，給人一種玲瓏剔透的感覺，看到這明澈的秋，心情也變得舒暢起來。秋風變得涼爽了，給我爽朗、舒服的感覺。
8、你看那一朵朵嬌小的花朵，遠遠看去，好似成群的蜜蜂、蝴蝶，美麗極了。桂花還特別芳香，要不是因為這樣，才不會有蜜蜂、蝴蝶來采花粉，為它增添色彩。
9、秋天的陽光，閃著水銀的色彩，小草匍匐在綠葉上，一種沉醉和清馨繞著你不肯離去，紅色的星星，楓葉在秋天里竊竊私語，陽光透過森林照在地上，讓人向往，很是美麗。
10、桂花的顏色五彩繽紛，菊黃的叫丹桂，淡黃的叫金桂，白的叫銀桂。我們一看到桂花，就跑過去去撿，男生撿了那金光閃閃的桂花，樂顛顛地跑了；女生撿了那銀光閃閃的桂花，喜滋滋地跑了，桂花的顏色真討人喜歡?。?BR> 11、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
12、秋天像一個穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的炎熱，將明亮和清爽撒給了大地。涼風起了，秋天到了。萬山紅遍，楓葉如舟。瞧那一簇簇，一片片的楓葉掛滿一樹，鋪滿一地。
13、蔚藍的天空下，秋陽在空氣中舞蹈，光影在天地間蕩漾。那一片片成熟了的田野敞開了懷抱攤開了手掌，吸取天地之靈氣容納萬物之蒼涼，將收獲寫滿了秋天的山崗。
14、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
15、看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應該在這可愛的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！
16、時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。?。∧强蓯鄣那锾旖K于來了。
17、金黃色的葉子脫離了大樹媽媽的懷抱，飄啊飄啊，飄落到地上，地上像是鋪上了美麗的地毯，漂亮極了。
18、秋風來了，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間。一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。
19、你悄悄地走來，走進田野。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊家遠看好似滾著千層波浪。近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人們可忙了。到處歡聲笑語，鑼鼓喧天。
20、校園里有幾棵梧桐樹，已經(jīng)變成了深紅色，秋風一吹，一片片落葉就像一只只蝴蝶，在天空中快樂的飛舞，時不時還變換一下舞姿。
21、現(xiàn)在正是秋季，是桂花開放的時期。我便有機會好好欣賞那可愛的桂花。桂花的葉子有鋸齒，翠綠翠綠的很可愛，很厚有點像桔子的葉子一樣。它的花開得很有規(guī)律，總是在枝丫分叉處開花，而且它的花擁在一起開，看起來一簇一簇的特別可愛。
22、秋風飄過，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，還有花生香噴噴的味道，紅薯的脆甜味道?；旌铣闪饲锾焯赜械能跋恪Ｏ阄峨S風飄啊飄，寫成了秋天的詩。
23、秋姑娘帶著一盒五彩繽紛的顏料，去找夏伯伯換崗了。它給楓葉涂上了紅色，一片片楓葉像一枚枚郵票。飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。看，它又把黃色給了香蕉。黃黃的香蕉像一個個發(fā)光的月亮。它又把橙黃色給了橙子，一個個橙黃的橙子像一個個太陽。
24、一陣微風吹過，樹上的樹葉“沙沙”做響，我低頭撿起一片樹葉，這片樹葉象一只小手，頭尖的紅色仿佛要滴下來，咦，為什么楓葉到秋天就會變紅，哦，原來是因為秋天的氣溫比較低，破壞了楓葉里面的葉綠素，把葉綠素變成了花青素，所以秋天的楓葉是紅色的。
25、秋天的風，秋天的葉，秋天的色調，秋天的陽光，構成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就可以揭開；圖畫中蘊藏了許許多多的人生哲理，只要我們積極求索，就可以領悟。圖畫中展現(xiàn)了許許多多多姿的人生，只要我們端正態(tài)度，就可以擁有。
26、你看，這一朵朵雪白雪白的小花，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊。從花蕊中散發(fā)出一股股沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽。
27、晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
28、秋天的白云像一團棉花一樣，在空中飄來飄去，像一個淘氣的小娃娃一樣。秋天的風有時候溫和，有時候暴躁。溫和的時候帶給我們一陣涼爽的空氣，暴躁的時候都把花樹吹的直彎腰，要是把我吹成那樣，我可受不了，可是我躲在暖暖的屋子里。
29、又是一個落葉飄零的季節(jié)，飄落在秋風里的葉子總是掛滿著憂傷。是不是當葉子泛黃枯萎了就會飄落下來，那些散了一地的憂傷顯得那么的蒼白。
30、秋天的樹葉就是這樣五彩繽紛，黃的如金，綠的如玉，紅的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖嬈。一陣涼風拂過，金黃的樹葉，搖拽著一把把小扇子，從空中飄飄而下，似乎在訴說著一個美麗的童話。
31、秋天是個美麗的季節(jié)；秋天是個瓜果飄香帶著豐收喜悅的季節(jié)；秋天是個充滿童趣的季節(jié)；孩子們可以去捉蛐蛐摘果子，還可以去金黃的田野放風箏去樹林里撿落葉；當把收集的落葉拼成一幅幅圖案時，就會是世上最漂亮的圖畫。
32、秋風起，豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨，秋意濃，枯黃的落葉正在飄蕩。清晨，秋天的黎明已經(jīng)來臨，陽光撒向大地，涼涼的風，使我們將一切煩腦都拋到九霄云外。涼涼的風，清清的水，高高的山，藍藍的天，淡淡的煙，茂密的森林，枯黃的落葉，高高的太陽，潔白的云朵，秋天風景很美，真叫人贊不絕口。秋天是風景如畫的詩篇。秋天是徐徐如生的篇章。
33、秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
34、秋天在樹林里。樹林是黃色的。一棵棵銀杏的葉子變黃了，飄到了樹媽媽的腳下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
35、梧桐樹在秋天的樹木中顯得非常高大，有很多樹都是在春天長大的，而到秋天，樹葉們大多數(shù)都被埋葬在樹下了；而梧桐樹，秋天正是他風華正茂的時候，他的葉子如楓葉，每片葉子的條紋幾乎都不一樣，葉子的顏色，從邊沿往里發(fā)黃。這里的每一棵樹，都好像是被畫出來的一樣。
36、秋天到了，果園的果子也成熟了，蘋果紅紅的、大大的，散發(fā)著陣陣清香；梨黃黃的，散發(fā)著一陣又一陣誘人的香味；橘子、臍橙你擠我碰，搶著要人們去采摘呢！
37、天下雨了，那桂花被蒙蒙細雨沾濕了，更顯得嬌艷動人，芳香撲鼻。靜下心來，我感到那香氣一絲絲，一縷縷地飄來，那幽幽的桂香卻像個調皮可愛的小泵娘，在我不經(jīng)意間，又邁著輕悄悄的腳步，悄悄地鉆進我的心中。
38、秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。
39、外婆那里的田野的景色真美，那里天高云淡大雁南歸楓葉似火碩果累累，那里的秋天美得別具一格，那里的秋天美的實實在在。站在稻田前，看著稻谷成熟后金黃色的一片，好像給大地鍍上了一層黃金。微風吹來，稻谷就彎下腰，好像在歡迎我們的到來。
40、秋風吹來，銀杏葉就隨風一起搖擺，像在為我們扇風。這時，一個奇怪的念頭，鉆進了我的腦袋：秋天之所以那么冷，會不會是被它們扇成這樣的呢？我看了看銀杏樹，它似乎在向我點頭。銀杏樹的葉子是淡黃色，用力搖晃，樹葉猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。
41、果園里，蘋果綻出美麗的笑臉，一串串葡萄如晶瑩的瑪瑙；桔子、梨，你擠我碰，爭著要人們去采摘呢；石榴看到這歡樂的場面，也咧開嘴笑了，那一顆顆石榴子，像閃閃發(fā)光的寶石。
42、秋天的早晨是熱鬧的，一群群天真活潑的小學生蹦蹦跳跳地背著書包上學去了。爸爸媽媽也提著公文包開始了一天的忙碌。最清閑的要算爺爺奶奶們，他們有的在小廣場上跳舞，有的在唱歌。
43、秋天的心情再美再浪漫，總伴會隨著一些沒落，一些惆悵?；蛟S我們迷戀與向往的正是這些沒落與惆悵，傷感與懷念，孤寂與凋零。
44、我走到桂花樹下，一陣秋風吹來，樹上的桂花都紛紛飄落下來，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星。
45、有人喜歡春天是因為它的萬紫千紅，喜歡夏天是因為它的，充滿生機，喜歡冬天是因為它的冰天雪地，而我喜歡秋天是因為它的碩果累累，洋溢著收獲的喜悅，我喜歡秋天，跟喜歡秋天的田野！
46、秋天的夕陽也富有詩情畫意，夕陽染紅了天邊的云彩，圓盤大的夕陽很快在云彩的映襯下落下墻頭，黑暗的陰影逐漸籠罩了大地。最后，太陽像捉迷藏一樣跳進了山里，黑暗立刻吞噬了大地，既而，如同白晝的燈光亮了起來，打破了短暫而可貴的黑夜。
47、秋天好美他給我們帶來了清爽，秋天好香他們給我們帶來了果實的芬芳，秋天好狠他把花兒草兒樹葉兒都一掃而盡。
48、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
49、秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。
50、稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當作運動場。
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英語常用的句子篇十五
1、走進田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。
2、再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香氣息彌漫在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一片蔚藍色的天空。
3、仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。它們排列著整齊的隊伍，變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成“一”字，一會兒排列成“人”字，一會兒又排列小草成“大”字。
4、樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂?shù)男健?BR> 5、深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6、深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上了一層黃地毯，惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨立寒秋的味道。
7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。
8、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
9、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
10、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
11、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準備過冬了。
12、秋天的雨，藏著非常好聞的.氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
13、秋天的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
14、秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
15、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
16、秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄。
17、秋天，在一場緊張的收割之后，轉眼間一切都褪了顏色，一望無垠的土地蒼黃地裸露著。
18、秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。
19、秋天，象征著成熟，意味著豐收。
20、秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。
21、秋天，你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗的色彩。
22、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
23、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
24、秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了下來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是“霜葉紅于二月花”??！
25、秋后的后半夜.月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
26、秋后的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
27、秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
28、秋風歡蹦亂跳地馳騁過田野，田野的一切都變成了金黃色。一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。
29、秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
30、秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
31、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)———同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
32、秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
33、千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，遠遠看去，就像火焰在滾動。
34、梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
35、九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
36、金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而美麗。
37、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
38、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
39、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
40、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。
41、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
英語常用的句子篇十六
在
學習
的當天和第二天及時復習2次，二天后復習第3次，一周后復習第4次。重復記憶可以在茶余飯后，漫步庭院或睡前進行。這種方法好處是經(jīng)常利用零散時間反復記憶，達到“一回生，二回熟”的效果。
有意記憶法就是有預定的目的，按一定的方法，以一定的意志努力來加強記憶。它要求自覺地將所獲得的知識進行有意記憶，使之系統(tǒng)化。這種記憶方法適合初、高中畢業(yè)生復習詞匯，引導他們經(jīng)常做一些詞的歸類整理工作。
這種方法以出聲的誦讀來加強記憶。它主要是利用眼、耳、口對大腦多通道傳遞信息，讓大腦加深印象。因此，誦讀時一定要出聲地讀出節(jié)奏感，盡可能地調動各器官的協(xié)調動作，做到眼到、心到、口到。
比較記憶，就是將具有某一共同特點的詞或語法現(xiàn)象進行比較，找出它們的相同之處和各自的特點，使輸入的信息加深對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。
關聯(lián)記憶法，就是把學到的'新知識和自己原來的舊知識聯(lián)系起來，運用新舊知識的聯(lián)系，經(jīng)過同化和順化的作用，形成對事物的新認識，以加強記憶。
即利用課文中的插圖來理解課文，幫助記憶的一種方法。
英語常用的句子篇十七
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
有錢難買少年時，失落光陰無處尋。
節(jié)約時間就是延長壽命。
守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
補漏趁天晴，讀書趁年輕。
把握一個今天，勝似兩個明天。
清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學，誤一生的事。
等時間的人，就是浪費時間的人。
最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
懶人嘴里明天多。
一日無二晨，時過不再臨。
逝者如斯夫，不舍晝夜(孔子)。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。(莊子)。
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。(曾國藩)。
你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。(富蘭克林)。
荒廢時間等于荒廢生命。(川端康成)。
拋棄時間的`人，時間也拋棄他。(莎士比亞)。
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。(郭沫若)。
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)。
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。(華羅庚)。
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)。
要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。(季米特洛夫)。
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。(高爾基)。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。(文嘉《明日歌》)。
今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(文嘉《今日詩》)。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
英語常用的句子篇十八
簡筆畫是少兒英語教學中詞匯釋義的最有效手段之一。它可以直接用于詞匯釋義，尤其是當有些詞匯釋義較為煩瑣或現(xiàn)階段英英釋義無法開展，又不能把實物帶進教室，使用簡筆畫就顯得方便可行。以下簡筆畫圖例和各位老師共分享，希望對您的簡筆畫技巧提升會有一些參考幫助作用!
少兒在心理發(fā)展過程中，在注意、感知、理解、記憶和思維等方面有其自己獨特的特點。他們的注意時間相對成年人來說是很短的，因此教師要充分利用他們的無意注意，努力促使其向有意注意發(fā)展。
歌曲,歌謠通常起到寓教于樂的作用，由于符合小學生的心理特點(活潑，好動，喜歡唱，喜歡演，喜歡表達)，容易激發(fā)他們的學習性，引起無意注意，從而轉向有意注意。在小學英語教學中充分利用這種藝術形式來輔助教學，調節(jié)氣氛，挖掘學生內心對美的感受，培養(yǎng)他們對語言的感知能力，調動他們學習英語的積極性不失為一種有效的教學法。
上課時，要努力爭取當堂理解所學的新知識，要通過提高課堂的學習效率來減輕課外的學習負擔，這是一條重要的學習經(jīng)驗，目前重視“出活題，考能力”。
全英文授課：給小朋友一個全英文的環(huán)境，讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形英語思維，說出標準的英文。
5.全身肢體反應教學法(tpr教學法)。
為學生學習的幾乎每一句英語，都配上了生動的動作，讓孩子們邊說英語，邊用動作將其含義表達出來。全身肢體動作反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在輕松快樂的學習環(huán)境中，猶如身臨其境般的體驗英語。
游戲是兒童生活中不可或缺的部分，英語學習中亦是如此!從教學內容上，我們可以將課堂游戲分類為：單詞教學游戲、句子教學游戲、音標教學游戲、詩歌教學游戲和鞏固復習游戲;從活動方式方法上分為比賽、猜結果、角色表演、聽音反應、模擬、律動、變聲調游戲等，課堂教學游戲貫穿模仿、操練、活用等教學過程的始終。這些教學方法充分滿足了兒童好玩、好動、好奇、好勝、好表揚的心理需要，因而聽課時注意力集中，情緒高漲，思維活躍，學習潛力得以充分發(fā)揮。在游戲教學中，孩子們一節(jié)課學會一、二十個英語句子或幾十個單詞是常見的事。
根據(jù)兒童這一特定的教學對象，我們將所選童話故事全部改編成劇本。在教學中讓孩子們扮演劇中的各種角色，學一段演一幕，學完一篇，一個童話劇就已排練完畢，可上演了。通過教學排練表演，孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學，更生動、更自然，因而教學效果十分明顯。
任務教學法把培養(yǎng)語言實際應用能力的全過程分解到各個教學任務中，因而創(chuàng)造出一個個逼真的交際情境，使學生能夠順利完成所設定的各個英語教學目標。在完成某個任務的過程中，他們時而與同學討論合作，時而獨立思考，時而回顧已學內容，時而查閱新的知識，把學習英語巧妙的融入到任務完成中，不讓學生感到是為了學英語而學英語，潛移默化中杜絕“死讀書，讀死書”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
英語常用的句子篇十九
在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。是吸收了以往多種教學法的優(yōu)點而形成的，它和其它的教學法并不排斥。
是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動的文學語言，并借助音樂的藝術感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境；師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學活動。
3講授法。
講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學方法。
4談話法。
談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
5討論法。
討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學習的一種方法。
6演示法。
演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
7參觀法。
參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所――自然界、和其他社會生活場所，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。
8練習法。
練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動。
9實驗法。
是學生在教師指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法，它也是自然科學學科常用的一種方法。
10實習法（或稱實習作業(yè)法）。
11讀書指導法。
讀書指導法是教師目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。
英語常用的句子篇二十
在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。是吸收了以往多種教學法的優(yōu)點而形成的，它和其它的教學法并不排斥。
是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動的文學語言，并借助音樂的藝術感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境；師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學活動。
3講授法。
講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學方法。
4談話法。
談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
5討論法。
討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學習的一種方法。
6演示法。
演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
7參觀法。
參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所――自然界、和其他社會生活場所，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。
8練習法。
練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動。
9實驗法。
是學生在教師指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法，它也是自然科學學科常用的一種方法。
10實習法（或稱實習作業(yè)法）。
11讀書指導法。
讀書指導法是教師目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。
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