一個好的方案應該具備可操作性、可復制性和可持續(xù)性。方案的制定還需要考慮可行性和可持續(xù)性，避免盲目行動或長期無法執(zhí)行。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校課程設置實施方案篇一
以《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》為指導思想，全面貫徹新《綱要》，實施背后課程，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱領》，大力推進和諧治校各項措施的開展。以爭創(chuàng)省級“綠色學校”為契機，切實加強學校的環(huán)境保護教育，為學生營造一種和諧氛圍，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展，推進校園精神文明建設和學生的綜合素質。
根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關部署，成立“創(chuàng)建綠色學校和環(huán)境教育領導小組”。由校長擔任組長，書記、教導主任和總務主任擔任副組長，年級組組長、大隊輔導員為成員。
主要職責是組織設計校園綠化規(guī)劃布局，實施環(huán)境教育活動計劃，主召開專題會議。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經(jīng)費，確保創(chuàng)建“綠色學校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。
（一）化環(huán)保意識，融綠色教育于素質教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴重的環(huán)境問題正威脅著人類的生存。保護環(huán)境，匹夫有責。加強學生的環(huán)保教育，是學校義不容辭的職責。當然，要切實加強環(huán)境教育，需要強化我們的環(huán)保意識。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識的基礎工程，而且也是深化素質教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性，它綜合了國情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個方面的教育，對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。學校把環(huán)境教育作為學校教育工作的重中之重，把爭創(chuàng)省級“綠色學?！惫ぷ髯鳛?005年度的重要工作之一，健全爭創(chuàng)目標、教育內(nèi)容、具體實施方案及評估激勵措施。做到了爭創(chuàng)活動經(jīng)?；?、規(guī)范化、系列化、法制化。
1、優(yōu)化綠色管理。
學校將可持續(xù)發(fā)展的辦學理念貫穿于學校的整體規(guī)劃中，學校的務項規(guī)章制度和評價方案有利于激發(fā)、激動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在自己的整個教育教學活動中，促進了學生的可持續(xù)發(fā)展意識。學校的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度計劃、總結等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓，開展教育教學實踐活動等的政策。
校園環(huán)境建設是綠色學校的一個重要組成部分，對學生的環(huán)境意識產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內(nèi)花木草坪，常年勃勃生機，綠意盎然。此處我們對校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設立了醒目、親切的宣傳教育標語，并通過此活動達到教育學生的目的。
3、優(yōu)化綠色生活。
全校教職工應努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學生在家庭、社會、學校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學生有自覺維護清潔環(huán)境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學生還應具有較強的環(huán)境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳，并產(chǎn)生了一定的影響。
（二）繼續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識。
學校通過櫥窗、黑板報、廣播、國旗下演講、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭帶動整個社會使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結果。組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。
（三）注重老師學科滲透，加強環(huán)境教育科研工作。
課堂教育是學校教育的主渠道，抓住學科課堂教學的主渠道進行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)保的重要性。
（四）持之以恒地開展校內(nèi)外的環(huán)保實踐活動寓教育于活動中。
2、積極開展綠色活動。環(huán)境教育活動為學生開展社會實踐。
學校課程設置實施方案篇二
20xx年?？趯嶒炛袑W節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動實施方案為進一步增強全校師生節(jié)糧節(jié)水節(jié)電意識，樹立節(jié)約觀念，切實將“三節(jié)”活動落到實處，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風尚，從而努力構建和諧校園、打造節(jié)能校園，學校特制定以下實施方案。
組長：林茵茵、梁琳。
副組長：林凱、李婷、高翔、陳小燕。
成員：各年級主任及班主任。
主要負責組織、檢查、落實我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責，層層落實，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學校行動工作。
1、切實增強節(jié)約意識，全校師生要充分認識到開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、保護校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園活動的重要性和緊迫性，養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的良好習慣，做到節(jié)約人人有責、人人有為。
2、根據(jù)學校降耗節(jié)能精神，嚴格執(zhí)行學校水電管理制度，實施各種有效的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電措施，做到領導有力、措施到位、責任到人。
1、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電工作由總務處、德育處牽頭具體負責。
2、做好節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節(jié)約意識深入人心。
（1）由總務處及時將學校水電管理制度、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電實施方案、學校財產(chǎn)管理制度、規(guī)定印發(fā)到各班主任和各處室，各部門應認真學習和領會學校的節(jié)能降耗意圖。
（2）在每學期開展一次進行節(jié)能降耗宣傳，充分利用全體教師會、學生集會和各種活動積極宣傳學校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電規(guī)章制度和節(jié)能降耗知識，使師生逐步樹立起節(jié)約能源的意識。
（3）由團委組織，通過黑板報、宣傳欄等形式每期進行一次節(jié)能降耗宣傳活動，營造學校節(jié)能降耗氛圍，使師生逐漸養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習慣。
（4）在開關上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關燈、關閥。
（1）節(jié)糧活動主要由政教處和食堂牽頭，各年級班級要大力配合；
（2）節(jié)電節(jié)水活動主要由總務處牽頭，各處室年級班級同樣配合好，做到當用則用，不該用時嚴禁使用，杜絕浪費。
教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設備由班主任負責；
年級主任嚴格提醒和巡查，總務處也將加大檢查的密度和力度。
1、節(jié)約用電。
（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關。晴天光照度足夠時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈（學生不在本班教室上課時，要關閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負責在必要時開燈、關燈。
（2）養(yǎng)成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源；減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、電子白板、電腦不用時及時關閉；關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關、電子白板拔下電源插頭；下班時也必須關閉或拔掉飲水機電源插頭。
（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設置在26攝氏度以上，做到無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開門窗，人走時關閉空調(diào)。
2、節(jié)約用水。
（2）愛護水設施，切勿破壞。
（3）清洗地面時盡量控制水量。
3、節(jié)約糧食。
（1）加大宣傳教育力度，使學生養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。
（2）食堂在加工食品過程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費行為提出批評并視其情節(jié)給予一定的處罰。
（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補充。但避免浪費，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實“光盤”行動。
（4）政教處負責組織值周教師對學生就餐后的情況進行檢查，并設立“學生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動落實到實處，最大限度的減少浪費。
各責任區(qū)負責人要切實做好每日巡檢工作。同時總務處每天將進行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結果進行通報，對浪費現(xiàn)象嚴重的辦公室和班級，要予以通報批評，對工作完成出色的辦公室和班級以適當?shù)姆绞竭M行表彰，同時檢查結果還要納入到文明班級和辦公室評比管理考核中。
1、總務處人員進行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報、每月一匯總。
2、總務處將班級檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結果折合成班級量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進行考核。
學校課程設置實施方案篇三
在每周每班一節(jié)寫字課的基礎上，課外活動組織書法興趣小組，重視個別指導使學生由寫字轉到書法，這樣既有面上的普及，又有點上的提高，為在這方面有愛好和能力的同學創(chuàng)造更多的機會和條件，使他們得到進一步的提高和發(fā)展。
（二）、實施途徑和方法。
1、激發(fā)寫字興趣。首先，要營造濃郁的寫字環(huán)境，在全校每個教室內(nèi)都開辟寫字專欄；在教室走廊墻面設立寫字宣傳櫥窗，讓學生一來到學校就被濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。其次，要開展豐富多彩的活動。圍繞寫字，讓學生通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學苦練的故事，介紹我國歷史上有關書法方面的趣聞軼事；觀看有關介紹書法家的影片，舉行學生作品展、和家長一起開展寫字競賽，切磋技藝，共同成長。再次，結合學校藝術節(jié)定期舉行書畫比賽和展覽。
2、培養(yǎng)書寫習慣，要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。
3、練好基本筆畫，要在學習過程中讓學生逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，再教給學生怎樣起筆、運筆、收筆。
4、了解各大流派，形成獨特風格，熱愛祖國文字。古今書法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風格各異，引導學生去搜集各種書法流派的碑帖，由學生自已來展示各名家書法作品的風貌和品味，使學生在觀察比較中，了解各大流派的風格特點，為形成自己獨特的風格奠定基礎。
5、學生在教師的指導下，通過長時間的臨摹、書寫，能夠對某種字體有個大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎上，再通過自己的知識遷移加上對寫字的悟性便逐漸形成了自己獨特的風格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強了他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。
學校課程設置實施方案篇四
一年當中，各類傳統(tǒng)節(jié)日是學生們比較喜愛、比較開心、也是更為向往的。我們在每個傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，結合節(jié)日的顯著特點，提煉出一個中心閱讀主題，圍繞這一主題，組織學生開展豐富多彩的閱讀活動，形成“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”校本課程體系。傳統(tǒng)節(jié)日悅讀，不僅貼近學生的現(xiàn)實生活，切合學生的心理需求，讓他們度過一個個愉快、難忘、有價值的節(jié)日；也讓他們在閱讀活動中感受到節(jié)日文化的魅力，形成良好的品質和健全的人格；更進一步激發(fā)學生閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)學生閱讀的習慣和能力，將學校的課外閱讀實踐和研究向縱深推進，為打造書香校園奠定堅實的基礎。
全體學生參加?；顒訒r間覆蓋全學期，根據(jù)閱讀主題，確定各年級閱讀活動重點，提出相應的閱讀要求，由班主任負責實施。
根據(jù)具體傳統(tǒng)節(jié)日的情況，確定閱讀主題，做到閱讀內(nèi)容細目化、序列化。結合學生實際，遵循學生認知規(guī)律，按年級將閱讀內(nèi)容規(guī)范化、具體化，分層次制定閱讀要求和目標，制定一至六年級各年級的閱讀實施細則。形成每個年級都有中心主題、閱讀內(nèi)容、活動要求、實施細則，從而將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”形成系列化、規(guī)范化、穩(wěn)定化的培養(yǎng)內(nèi)容體系。
1.“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動分層次逐步實施。
每次的傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀活動分四個階段進行：
第一階段為宣傳發(fā)動，充分利用周一國旗下講話的時機，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日主題閱讀的倡議書，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動方案及重點活動內(nèi)容。同時以傳統(tǒng)節(jié)日閱讀主題布置校園宣傳櫥窗和班級黑板報，利用書香廣播站等渲染活動氣氛，進行全員發(fā)動。
第二階段為生態(tài)閱讀，按照年級的主題閱讀要求開展多種多樣的閱讀活動，在閱讀的過程中感知主題閱讀活動的意義。
第三階段為實踐活動，圍繞閱讀主題，各班級利用班隊會組織學生開展一系列的親身體驗活動，在閱讀實踐活動中體驗感悟，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，并受到潛移默化的教育，陶冶性情，凈化心靈，體現(xiàn)團結協(xié)作的快樂和精神。
第四階段為展示總結，以班級為單位，通過黑板報、展板等形式，將過程性資料、學生的閱讀成果公開展示；班級召開主題閱讀匯報交流會，組織學生交流自己的活動收獲；學校以閱讀主題為內(nèi)容出一期校報《香樟園》及《小蜜蜂報》，及時展示師生的閱讀成果。
2.將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動與德育教育活動緊密結合，使學生在主題閱讀過程中強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好習慣，落實養(yǎng)成教育。因此要將主題閱讀活動與學生“五星評比”活動有機整合，形成一致，通過爭當五星少年來激勵學生更好地參與閱讀活動。
3.各班主任是“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”的直接負責人。要自始至終抓好此項工作，將每次的活動落到實處，力爭做到“組織到位，決策到位，責任到位，工作到位”。
4.各班級將主題活動的重點放在“實踐活動”上，開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生的興趣，使活動從無序走向有序，從被動走向主動，取得良好的效果。各班級在每次活動結束時按時將相關材料上交德育處。
5.德育處建立“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動專欄，積極主動地將每次的主題閱讀活動的開展情況、活動圖片、做法經(jīng)驗等及時宣傳公布，并實時更新。同時開展“每周點評”，每周利用一次集體晨會總結上周活動開展情況，落實情況，并表彰主題月中表現(xiàn)突出的班級和學生。
1.每次在主題閱讀活動總結時對表現(xiàn)突出的班級和學生給予表彰；
2.對班級實行整體評價，作為學期末先進班級的重要依據(jù)；
3.學生的綜合評價和“五星少年評比”合為一體。
學校課程設置實施方案篇五
為了提高我校的足球運動水平，增強學生體質、調(diào)動廣大學生頑強拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點校園足球學校，并結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
深入貫徹落實重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學足球比賽制度，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針。
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、組織機構。
為加強我校校園足球工作領導小組，特成立本校足球活動工作領導小組：
1、成立校園足球工作領導小組：
組長：劉建文。
副組長：余金墻。
組員：
2、成立校園足球訓練工作小組：
組長：
組員：江元隆、何申效。
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長：
四、職責分工。
1、由校長負責學校足球工作的全面開展，總務處全面實施校園足球活動的教學與比賽工作。
2、班主任負責組建班級足球隊，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長全面負責校內(nèi)競賽組織安排工作，并保障學生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負責組建校園足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰(zhàn)術的培訓與指導，負責組建學校足球隊參加校外比賽及參賽運動員的學籍和注冊管理。
5、負責將開展校園足球活動有關的圖片、信息報道。
五、工作計劃。
（一）開展活動班級的選取。
根據(jù)學校的基本情況，我校開展活動的班級選在中高年級。
三、四、五年級，組建足球隊，進行訓練和比賽。
學校課程設置實施方案篇六
為了進一步推進我校少先隊事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹執(zhí)行粵少聯(lián)發(fā)〔2008〕2號文件關于開展《“xx省紅領巾示范?！眲?chuàng)建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發(fā)展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極圍繞“紅領巾示范學校”的創(chuàng)建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年年底前能達到創(chuàng)建標準，通過各級少工委的驗收。
創(chuàng)建工作領導小組。
組長：梁頌青校長。
副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李xx主任、余建萍主任。
組員：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）。
創(chuàng)建工作小組。
組長：李xx主任、余建萍主任。
副組長：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）。
組員：各中隊輔導員。
xx市同濟小學創(chuàng)辦于1984年，1995年被評為xx省一級學校。20xx年9月與xx市花園小學合并，組建了新的xx市同濟小學?，F(xiàn)我校一校兩校區(qū)，全大隊有61個中隊（同濟校區(qū)37個中隊、花園校區(qū)24個中隊），有隊員3228人（同濟校區(qū)1961人、花園校區(qū)1267人）。
此外，還多次被評為“xx市優(yōu)秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實驗學校；聯(lián)合國兒童基金會中國地區(qū)“支持兒童”活動優(yōu)秀組織獎；“首屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業(yè)紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學校園文化建設百佳創(chuàng)新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優(yōu)秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠程培訓優(yōu)秀組織獎。
仇泳莎老師被評為xx省優(yōu)秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優(yōu)秀輔導員。
四、創(chuàng)建基礎。
（一）已具備的創(chuàng)建條件。
少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類的培訓外，還通過校內(nèi)定期的學習，培養(yǎng)出一支熱心服務主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊干部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監(jiān)督，協(xié)助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協(xié)調(diào)工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優(yōu)的過程中找到自己的優(yōu)點，體驗成功的喜悅。
學?，F(xiàn)有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優(yōu)秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過考核獲得全國少工委頒發(fā)的結業(yè)證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。
我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領巾廣播室和直播室，祖廟街道社區(qū)活動中心等。
少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂地參與活動，追尋夢想。
關注生命發(fā)展，培養(yǎng)良好行為，形成傳統(tǒng)的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發(fā)展為宗旨，堅持每年都進行傳統(tǒng)的教育活動，在抓細節(jié)、抓常規(guī)中，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規(guī)的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養(yǎng)孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養(yǎng)團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發(fā)現(xiàn)不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術節(jié)。每一年在校運會、藝術節(jié)的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰(zhàn)極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀念抗戰(zhàn)六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數(shù)的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。根據(jù)一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發(fā)芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經(jīng)過申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優(yōu)化了少先隊的教育效果。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節(jié)”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。通過開展“感恩母親感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。在每月系列活動中，設計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據(jù)和支撐。
正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養(yǎng)了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。
學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經(jīng)常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。
1.少先隊的科研工作還比較薄弱。
2.社會化的服務項目有待進一步完善。
1．成立創(chuàng)建工作領導小組，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創(chuàng)建工作作堅強后盾。
2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創(chuàng)造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。
3.組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
4.繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統(tǒng)、特色項目，形式多樣地開展環(huán)保、美育、親子、感恩等少先隊活動。
5.繼續(xù)爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。
六、具體工作安排。
1.召開創(chuàng)建工作領導小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。
2.“分享勞動快樂體驗”活動。
3.“感恩母親感動母親”活動。
4.“體驗科學共展才華”活動。
5.“文明校園”活動。
1.召開創(chuàng)建工作領導小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。
2.開展“情系災區(qū)祝福奧運夢想飛翔”2008六一節(jié)系列活動。
3.開展“感恩父愛”的活動。
4.開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動。
5.組織參加“平安少年”活動。
6.組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中小學生征文、
攝影”比賽。
1．全年工作總結。
2．評比、表彰優(yōu)秀中隊、隊員、隊干。
3．暑假德育教育活動――綜合實踐活動。
4.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．入學教育。
2．安全周教育活動。
3.教師節(jié)“感恩的心”系列活動。
4.開展“民族精神教育月”活動。
5.開展校園與班級文化建設。
6.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．慶“十·一”活動。
2．觀看愛國主義教育影片。
3．開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動。
4．開展手拉手活動。
5.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．征集少先隊工作研究論文。
2．大隊委競選活動。
2.創(chuàng)建工作自查補漏。
3.舉辦校運會。
1．迎接省紅領巾示范學校地評估。
2.期末的評優(yōu)總結工作。
3.布置寒假的綜合實踐活動作業(yè)。
1．開學時的常規(guī)教育。
2．以“陽光溫暖與友愛”為主題出一期墻報。
3．大隊部、工會聯(lián)合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。
4．收集假期的綜合實踐作業(yè)，舉行優(yōu)秀作品展覽。
5．參加xx市婦聯(lián)開展援助“xx區(qū)特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。
6．訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。
7．召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。
8．結合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。
9．結合“三八婦女節(jié)”，開展“感念親恩”的系列活動。
10．加強少先隊的科研，繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
1．組織清明節(jié)主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育。
2．結合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。
3．結合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養(yǎng)隊員們愛讀書的習。
慣，營造書香校園。
4．完善“省紅領巾示范學校”的申報工作。
5.繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
1．做好“省紅領巾示范學校”初評的工作。
2．五年級的隊員到德育基地進行軍訓。
3．繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
4.讓隊員欣賞一部關于母親感人的電影。
5.結合“五一”勞動節(jié)開展勞動小能手評比活動。
6.各中隊開展以“勞動體驗與成長”為主題中隊活動。
1．做好“省紅領巾示范學?！睆驮u的準備工作。
2.組織開展慶?！傲弧眱和?jié)的活動。
3．做好學期資料積累、整理歸檔工作。
4．做好評優(yōu)工作。
5．寫好少先隊工作總結。
6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。
學校課程設置實施方案篇七
為了提高我校的足球運動水平，增強學生體質、調(diào)動廣大學生頑強拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點校園足球學校，并結合我校實際，特制定本實施方案。
深入貫徹落實重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學足球比賽制度，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才。
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
為加強我校校園足球工作領導小組，特成立本校足球活動工作領導小組：
1、成立校園足球工作領導小組：
組長：劉建文。
副組長：余金墻。
組員：
2、成立校園足球訓練工作小組：
組長：
組員：江元隆、何申效。
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長：
1、由校長負責學校足球工作的全面開展，總務處全面實施校園足球活動的教學與比賽工作。
2、班主任負責組建班級足球隊，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長全面負責校內(nèi)競賽組織安排工作，并保障學生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負責組建校園足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰(zhàn)術的培訓與指導，負責組建學校足球隊參加校外比賽及參賽運動員的學籍和注冊管理。
5、負責將開展校園足球活動有關的圖片、信息報道。
（一）開展活動班級的選取。
根據(jù)學校的基本情況，20年我校開展活動的班級選在中高年級。
三、四、五年級，組建足球隊，進行訓練和比賽。
學校課程設置實施方案篇八
根據(jù)上級關于提升工程2.0文件要求，結合我校實際，圍繞我校信息化教學發(fā)展規(guī)劃，促進基礎教育課程改革，提高我校教師信息技術應用能力，探索新型教學模式，制定本方案。
教學硬件環(huán)境：班班通一體機全覆蓋，教師每人一臺辦公筆記本電腦，辦公室配備辦公臺式機。
平臺環(huán)境：學校有辦公管理平臺、教學平臺；擁有區(qū)級教研平臺、資源平臺。
網(wǎng)絡環(huán)境：校園有線及無線網(wǎng)絡全覆蓋。
年輕教師基本上可以利用多種軟件制作課件、微課，可以使用課件及相關視頻等開展授課工作；中年教師基本上可以通過網(wǎng)絡及各類教學資源開展授課工作，可以對課件做簡單修改；老年教師會使用課件，但不會制作和修改課件，需要中青年教師幫助制作和下載課件。
整體來說：
優(yōu)勢（s）：學校十分重視信息化教學，定期開展評課活動，并且學校的信息技術基礎硬件及環(huán)境條件較好；大多數(shù)教師具有一定的信息技術應用基礎。
劣勢（w）：教師隊伍中有年齡偏大的教師，與中青年教師相比較難在短時間內(nèi)熟練掌握多種軟件。但這些教師教學經(jīng)驗豐富，對教學內(nèi)容掌握扎實，學校會組織相應的培訓，提高教師的信息技能及素養(yǎng)。
機會(0)：大部分教師只會應用軟件制作課件，無法利用信息技術開展多種教學模式，信息技術能力水平較低，無法將信息技術融入到學生預習，鞏固環(huán)節(jié)。并且新型教學模式?jīng)]有成熟的經(jīng)驗可以借鑒，在探索的過程中會有很多困難。
風險(t)：在探究將信息技術融入到每個教學環(huán)節(jié)中，需要不斷地創(chuàng)新，實踐，修改等，這些環(huán)節(jié)需要大量的時間和精力，再加上工作壓力，教師可能會有抵觸情緒。
我校信息技術的發(fā)展愿景是基于在多媒體教學環(huán)境下開展授課的基礎上，利用各類網(wǎng)絡平臺有針對性建設更加智能、開放、共享的.授課模式。鑒于本校實際，確定我校的發(fā)展愿景為：
（一）績效目標（一年）。
1、了解信息提升工程2.0的目標和要求，通過培訓和學習，完成網(wǎng)上的25學時及校本的25學時學習內(nèi)容，并全部通過信息提升工程2.0考核。
2、改善學校信息化教育教學環(huán)境，完善已有的校園平臺建設，提高管理的質量和水平；修改相應的管理和考核制度，使其更適合信息技術2.0時代。力爭開展“智慧校園”建設，使管理信息化。
3、整校推進，教、學、研、評一體”，由學校組建團隊針對某個教育教學中存在的實際問題進行探究，以尋找技術支持下的問題解決方案，有效的減輕教師的負擔，提高教師的效率；再組織線上針對性的學習，補齊信息技術應用能力方面的短板。
4、提高教師信息技術應用能力，加強信息技術技術與教學中每一個環(huán)節(jié)的融合，由應用融合到創(chuàng)新融合。促進教師成長為適合信息時代發(fā)展的研究型、專家型、學者型的教育者；嘗試開展創(chuàng)客、steam教學，遠程在線教學等新型教學形式。
（二）愿景（三年）。
建設一支素質優(yōu)良、與時俱進的教師隊伍。建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的信息時代學習型組織。師生具備良好的信息化素養(yǎng)及能力，將信息技術與學科教學充分整合。力爭實現(xiàn)由集體教轉變?yōu)榧w學，學校依托信息化發(fā)展形成辦學特色。
1.教師的認識水平不足。
進行理論和知識普及，使教師認識到信息技術2.0時代的意義。信息技術2.0能夠幫助教師解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題，從而簡化工作。嘗試開展基于平臺的教學。學校鼓勵教師在教學中利用在線平臺實現(xiàn)對學生課下預習、復習情況的全程跟蹤管理和對學習需求的全面掌握，以及開展對學生的遠程同步教學。同時與學校相應考核制度掛溝，從行政上激勵教師學習。
2.教師信息技術應用水平參差不齊。
展開多層次的培訓，按學科、年齡等不同維度劃分層次。由年青教師與年老教師結對子，以青帶老，共同提升，重點提高教師信息化教學能力點如下：技術支持的學情分析、演示文稿設計與制作、數(shù)字教育資源獲取與評價、數(shù)字教育資源管理、技術支持的課堂導入、技術支持的課堂講授、技術支持的總結提升、評價量規(guī)設計與應用、平臺在線教學和研修。
（一）制度修改與完善。
1.明確培訓內(nèi)容，依照教育部頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》和《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）》執(zhí)行。
2.全員培訓采取混合式培訓模式，即“網(wǎng)絡研修+校本研修+課堂教學實踐+反饋指導”。
3.加強制度建設，修改相關制度，形成評價標準。
（二）激勵措施。
1.建立規(guī)章制度，實現(xiàn)全員參與。
2.利用考評促進實效。
3.加大教科研活動開展。
4.將考評結果納入教師考核。
學校課程設置實施方案篇九
為了消除和減少煙草煙霧的危害，創(chuàng)造良好的公共場所衛(wèi)生環(huán)境，促進師生的身心健康，倡導健康、文明的生活方式，創(chuàng)建一個文明、健康、和諧的學習和工作、生活環(huán)境，特制定學?？責煿ぷ鲗嵤┓桨浮?BR> 一、成立控煙方案實施領導小組。
組長：
副組長：
組員：
1、利用國旗下講話等各種途徑，在教職工中開展在學校室內(nèi)外區(qū)域控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教師的自覺行動。
2、在校園相關區(qū)域設置“禁止吸煙”的禁煙標志，不擺放煙具。
3、每個教職工要做到在校內(nèi)任何場所不吸煙，并主動勸阻其他教師控煙、戒煙。
發(fā)現(xiàn)外來人員在學校吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個人都有責任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。
5、控煙宣傳遍及家庭和社區(qū)。
學校要積極利用家長會、家長學校、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙，讓家長以身作則為教育學生養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。
6、認真落實學校控煙工作精神，找出不足，進行整改。
7、學校控煙工作小組要和紅紅領巾監(jiān)督崗一起隨時檢查。
檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。
對不遵守禁煙規(guī)定的組室及相關人員提出勸阻，并認真作好記錄。
三、獎懲措施。
1、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者，將通報批評吸煙者本人。
個人在校園內(nèi)吸煙且不聽勸阻的，將處以兩百元的獎金。
2、把創(chuàng)建無煙學校與學校精神文明建設以及學校德育工作相結合，把是否吸煙作為優(yōu)秀教師評定內(nèi)容之一。
總之，全校師生要進一步明確控煙、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進師生身心健康做出努力，為社會做出貢獻。
學校課程設置實施方案篇十
本課程將引導學生學習,閱讀和欣賞古典英語不同體裁的文學作品,如詩歌、短篇小說、戲劇和小說。我們還將學習一些基本的理論文學術語等設置,看來,象征,諷刺、主題等,并分析一些典型的寫作部分在每個透視圖。目標是讓學生更好地了解英語語言文學,改善他們的英語理解能力,學習如何評估和解釋英語語言虛構的寫作完成。
o 經(jīng)濟學
米氏我——微觀經(jīng)濟學
本課程是介紹微觀經(jīng)濟學。 微觀經(jīng)濟學向學生介紹的成本效益分析經(jīng)濟的思維方式。 這個分析用于理解economy-specifically的小段,消費者和生產(chǎn)者——就像他們在輸出市場和資源市場互動,要理解政府的影響這些特定的經(jīng)濟單位。 這是一年的第一和第二部分經(jīng)濟學課程橫跨三個三學期制。
米氏ii——微觀經(jīng)濟學二世
主要概念:政府policies-price天花板和地板價格,消費者剩余和生產(chǎn)者剩余,無謂損失,影響成本和收益(正面和負面的外部性)、科斯定理、公共和私人物品。
米氏三世——微觀經(jīng)濟學三世
主要概念:內(nèi)隱記憶和外顯成本,會計與經(jīng)濟效益、固定和可變成本:總數(shù),平均和邊際,純粹的競爭:特點和圖表,純粹的壟斷:特點和圖形、壟斷競爭:特點和圖形、寡頭壟斷:特征(包括博弈論)和圖表。
o ir 201 -介紹國際關系
本課程將系統(tǒng)地介紹學生的國際關系理論原則(ir)。 在成功完成本課程,學生將能夠檢查這些主要紅外理論在實際的應用場景和提供深刻的分析在口頭和書面形式。
o usgov -介紹美國政府
o myusa——我的美國
本課程是介紹到美國。 它的歷史,它和時事。 專注于提高英語技能和向學生介紹每個美國人都知道的事情。
o 世界歷史
本課程旨在成為一個為esl學生介紹世界歷史的研究。 它將把研究的各種世界文化和時間軸的主要帝國各個時代英語的建設性指導。 學生將被要求只在英語重點將改善他們的英語語言技能和提供一個調(diào)查的歷史世界。
o 美國歷史上
深入研究美國歷史的。 本課程將跟蹤美國歷史從哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)到目前的一天。 重點將超過歷史事件背后的動機和思維包括男性和女性選擇離開家園背后,開始生活在新的世界。 課程將涵蓋:殖民時代,《獨立宣言》和革命戰(zhàn)爭;斗爭導致南北戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)(1861 - 1865)。 美國與世界上其他任何國家是建立在一個概念的思想集中在個人的權利,法治和政府代表。 這些理想中詳細說明了美國憲法,是美國社會的基石。 本課程將檢查這些想法,他們來自哪里,以及他們?nèi)绾谓?jīng)得起時間的考驗的。
詳細關注西方文明的起源從雅典希臘社會的開始,其自我概念政府和開創(chuàng)性的想法蘇格拉底,柏拉圖和亞里士多德。 本課程將遵循西方思想的深度和高度,歷史和發(fā)展。 它將從希臘羅馬人遍歷一個時間表,然后標記為人文主義的歐洲文明的興起和理性時代的文藝復興和得出結論,否則被稱為啟蒙運動。
計算機科學和互聯(lián)網(wǎng)通信技術
o cs 402 -快速ap計算機科學速成班
cs 402是一個快速速成班在java語言編程準備學生ap計算機科學于每年5月。 先決條件:cs102(基本的計算機編程);或證明精通計算機編程的一個面向對象的語言(ruby、python c)
o cs 403 -介紹互聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡
本課程是選修pre-ap課程著重于計算機網(wǎng)絡。 雖然不需要計算機網(wǎng)絡在ap計算機科學(一學期的課程),cs103是非常重要的學生希望開展ict和計算機科學項目細紡毛呢通過課外活動。
中國文化和語言藝術
體育202 -光的物理,供電和磁性
本課程是專為9年級學生不管目的大學主要揭露基礎科學和美聯(lián)社物理課程作為前提。 它將引入物理沒有復雜的數(shù)學的基本概念和學生將學習光的基本原則,電和磁。 本課程包括每周4學時,強調(diào)學生的參與和實驗室工作。 phy 201是三個基本課程在一年之內(nèi)在序列。
體育203 -磁性物質的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學
本課程是一個三個月課程,學生探索磁性的基本原則,問題和現(xiàn)代物理學。 除了講座,實驗室部分幫助學生更好地理解物理原則,幫助學生培養(yǎng)基本的實驗技能。 計算機技術是用來獲取、組織和分析數(shù)據(jù)。 主題包括,但不限于:磁場、電磁感應、電磁、熱能量,物質的狀態(tài),量子理論,原子、固態(tài)電子和核物理。
體育302 -大學物理2-kinematics和電
體育302物理課程是專為10年級學生。 本課程將介紹運動學和電力。 學生將學習更高級的概念兩個主要話題。 本課程將包括每周4學時和利用的混合格式如講座、實驗室和解決問題。 phy 302是三個大學物理課程中必須采取序列。
402 -大學物理2-light phy,供電和磁性
體育402物理課程是專為11年級學生。 本課程將涵蓋光、電和磁的學生將學習更高級的概念三個主要話題。 本課程將包括每周4學時和利用的混合格式如講座、實驗室和解決問題。 phy 402是三個大學物理課程中必須采取序列。
phy 403 -轉矩,角動量,磁性物質的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學
本課程是一個三個月課程,學生探索轉矩的基本原理,角動量,磁性,問題和現(xiàn)代物理學。 除了講座,計算機技術被用來加強新學到的概念。 在本課程的主題包括,但不限于:扭矩,角動量,萬有引力波,磁場,電磁感應,電磁學,熱量和現(xiàn)代物理學。
100年化學概論chemistry-matter和改變
化學是研究物質和它經(jīng)歷的變化。 化學的'基本知識是所有sciences-biology中心,物理、地球科學、生態(tài)學等。 因為有很多類型的,有許多領域的化學的研究領域。 化學是傳統(tǒng)上分為分支機構,專注于特定領域,如物理化學、無機化學、有機化學和分析化學。
o 生物學
普通生物學
這個生物學課程將學生準備晉升到更高水平的生物學。 課程設計是一個介紹,包括普通生物學、植物生物學、生物化學、細胞結構、遺傳學、遺傳、基因表達、群體遺傳學、進化和分子生物學。 科學教育的目的是開發(fā)和充分了解調(diào)查過程;生命科學的關鍵概念和原則,物理科學和地球科學。
o hw -健康和健康
這是一個生物學的新類設計介紹。 類將專注于基本面相關的生理和心理影響人類的尖拱重要性是理解的關鍵關系影響整個身體狀況,心理和情緒穩(wěn)定,社會壓力的因素將會影響人類的生活條件。這門課的目的是了解“健康三角”和環(huán)境如何影響每個人的幸福。
o 實驗室科學實驗室
o 科學概論
課程中,學生將學習基本的科學,包括物理、化學和生物學。 此外,一些簡單的概念在不同的學期將逐漸被教。 在這個學期,閱讀和詞匯的基本概念。 我們將學習更多的科學家故事擴展閱讀和詞匯。 在科學的樂趣!
數(shù)學
o math-11算術
代數(shù)是最基本的和強大的數(shù)學語言和正式的系統(tǒng),它是抽象和概括從通常的算術和巨大的應用。 所以這門課開始討論代數(shù)和它假定學生有算術但很少或根本沒有代數(shù)。 主題包括數(shù)字,集和運營;代數(shù)表達式和開放的句子,簡單的方程和問題;小學數(shù)學邏輯及其應用;數(shù)字簽名;單項式和多項式,線性方程組和不等式;比和比例;分解;理性的表情和方程,概率論與數(shù)理統(tǒng)計,解析幾何,聯(lián)立方程,真正的數(shù)字系統(tǒng)和二次方程。
o math-21代數(shù)
math-11 pre代數(shù)的基礎上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括歐氏平面幾何、邏輯、不平等,激進分子,比和比例,勾股定理和三角函數(shù),幾何變換和坐標,概率,數(shù)學結構和正式系統(tǒng),代數(shù)分數(shù)等。
o math-31代數(shù)和幾何
math-21代數(shù)的基礎上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括有理數(shù)系統(tǒng),數(shù)學結構和正式系統(tǒng),合理的表情,圓的幾何,實數(shù)系統(tǒng),幾何變換,關系和函數(shù),三角函數(shù),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),復雜的數(shù)字系統(tǒng),統(tǒng)計和概率,二項式定理等。
o 我數(shù)學- 401有關微積分的知識
本課程是準備課程的學生math-501/502/503微積分i / ii / iii和sat測試(一般/主題)。 主題包括:屬性的函數(shù)和復合函數(shù),多項式,理性、指數(shù)和對數(shù)函數(shù),三角函數(shù)和分析三角,圓錐曲線論部分,極坐標參數(shù)方程,序列和級數(shù),在二維和三維向量等。一些主題應該涵蓋的math-402/403 pre微積分ii / iii。
o 我數(shù)學微積分- 501
這是一個系列的第一個課程微積分(i,ii,iii)和目的是準備學生美聯(lián)社微積分測試(ab和bc)。 微積分是一個了不起的,根本和豐富數(shù)學分支,在數(shù)學中是一個歷史性的突破。 也基本為更先進的數(shù)學和有著巨大的應用在科學、工程、人文社會科學甚至。 本系列課程是專為學生已經(jīng)通過了所有課程的數(shù)學- 401有關微積分的知識,數(shù)學- 402 ii微積分andmath - 403有關微積分的三世,或同等水平。 主題包括函數(shù)、極限和連續(xù)性序列,級數(shù),微分及其應用、積分學及其應用和簡單的微分方程,等等一些主題應該覆蓋在數(shù)學微積分- 502 ii和數(shù)學微積分- 503 iii。
藝術
o 音樂
本課程是根據(jù)藝術專業(yè)課程的音樂技能,學生學習專業(yè)和感興趣的藝術學科,包括聲樂、舞蹈、器樂、聲樂從健全科學方法、基本使用呼吸、歌唱技巧,工作情緒處理專業(yè)學習,提高他們對聲樂的理解和正確的歌唱。
o 視覺藝術
認識和理解,形狀、顏色、空間、明暗、質感等基本建模元素,并且能夠使用對稱和平衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣性和統(tǒng)一性原則造型活動,激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。 通過各種藝術媒體、技術和生產(chǎn)過程的探索和實驗,藝術觀念的發(fā)展和形狀。 體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術學習的持久興趣。
世界語言
o 法國
o 西班牙語
西班牙語1將為學生提供一個總體介紹西班牙語:音響系統(tǒng),發(fā)音,功能性詞匯與日常生活相關,文化信息和基本的語法結構。 重點將收購四個技能:聽、說、讀、寫有限。 有兩個主要目標。 最重要的是使學生能夠進行簡單的對話。 第二個是為學生提供教學,教一個基本的了解西班牙文化、詞匯、和語法概念。
世界文化
本課程的目的是給學生一個來自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來自世界各地的人們生活方式,從美國阿米什人在南非祖魯語的。 課程將是一個a - z指南,和設計領域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語言等課程的目的是給學生一個來自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來自世界各地的人們生活方式,從美國阿米什人在南非祖魯語的過程將是一個a - z指南,和設計領域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語言等。
學校課程設置實施方案篇十一
北京海淀國際學校獨創(chuàng)素質課程體系，采用國際化教學方式，促進學生的全面發(fā)展。下面小編收集一些北京海淀國際學校課程設置，希望大家認真閱讀!
小學國際班面向外籍人士子女和希望子女從小接受國際課程教育，以便將來更好融入國內(nèi)外優(yōu)秀學校學習的家庭需要，整合中西方優(yōu)質的教學資源，借助國內(nèi)外優(yōu)秀師資組合，引進發(fā)達國家小學課程的同時，強化數(shù)學、中文等國內(nèi)課程的教學，幫助學生從小接受正規(guī)的國際化教育。通過合理的國際化課程設置和豐富的活動安排，塑造學生優(yōu)秀的人格，培養(yǎng)學生良好的英語語言能力和探索創(chuàng)新能力。
1. 先進的學習理念，科學的課程設置
該課程參照美、英小學的原版教材和課程體系，根據(jù)我校學生的實際情況進行了全面均衡設計，并制定了嚴格而富有挑戰(zhàn)的評價體系。數(shù)學、科學等理科課程結合本國教材，融匯國外教育教學所長，既注重學生的能力培養(yǎng)，又拓寬學生的知識廣度;同時開足中文課時，多層面奠定學生的扎實漢語功底，讓學生從小掌握英、漢兩種語言。 針對學生個性化需求，制定其學習計劃和作業(yè)安排。
2. 優(yōu)秀的教師隊伍，師生比例1:5
小班制授課(28人/班)，與美、英等國小學同年級班額相同。每班配有一名母語為英語的優(yōu)秀外籍教師和一名富有經(jīng)驗的中方教師，實行雙班主任制，共同進行班級管理。
3. 合理的課時安排，濃厚的英語環(huán)境
小學一年級周課時安排：中文9節(jié)、英語12節(jié)(內(nèi)容涵蓋語音、分層閱讀、寫作、數(shù)學、科學等)、數(shù)學7節(jié)、鋼琴4節(jié)(一對一教學)、游泳2節(jié)、 美術、音樂各1節(jié)，共36節(jié)。數(shù)學、音樂、美術均采用中英文雙語教學，多渠道強化英語學習，為學生創(chuàng)造豐富的英語學習環(huán)境。
4. 良好的學習氛圍
教室和宿舍環(huán)境將依照國外學校的班級特色設計，符合學生學習發(fā)展的需求。
5. 更多的對外交流，更好地開拓視野
三年級暑假期間，學校將組織短期赴英游學。五年級學生將赴美國優(yōu)質私立學校插班學習一學期，體驗美國學生的.學習生活。
6. 2+2工程
除了開足開齊教學大綱所規(guī)定的課程外，小學重點實施2+2工程，學生在小學階段須掌握兩項體育特長和兩項藝術特長，鋼琴和游泳為必修課程，，其余籃球、足球、乒乓球、羽毛球、擊劍、高爾夫、棒球、網(wǎng)球等為選修課程。
課程設置：以美國初中課程為基礎，結合中國課程標準，設置中西合璧的“雙軌制”課程體系。國際課程全部由外教進行學科授課，包括語言、數(shù)學、社會、文學和科學等主修課程。課程實施以英文教學為主，中文教學為輔，學生的教材、作業(yè)、評價以英文為主要語言。
課堂模式：課堂模式靈活多樣，包括討論式和自主式，學案導學和小組合作等方式，強調(diào)學生演講和展示能力的培養(yǎng)，采用過程性評價實現(xiàn)高效課堂。
藝體課程：實施“2+1”工程項目，學生在初中階段掌握兩項體育特長和一項藝術特長。藝術項目學生在管樂、聲樂、舞蹈和美術項目中任選一項;體育項目學生在田徑、跆拳道、健美操、足球、籃球、網(wǎng)球項目中任選兩項。另外，學生還可自由選擇合唱團、管樂隊、游泳隊、足球隊、體操隊、書法、繪畫、陶藝、廚藝、茶藝、網(wǎng)球、高爾夫、擊劍等30余個課外社團項目。
實踐活動：德育實踐活動培養(yǎng)學生良好的行為習慣，鍛煉學生的綜合能力;學科實踐活動將課堂中所學的學科知識和技能在實踐活動中得到應用與延伸，培養(yǎng)學生用理論解決實際問題的能力。
美國分校學習：初二年級學生將赴美國新澤西分校paramus catholic high school插班學習一年。主課教師在美國繼續(xù)教授國內(nèi)課程，隨隊生活教師全程陪同，照顧學生們的衣食住行。
中外升學雙選擇：初三畢業(yè)生既能選擇國內(nèi)高中高考班或國際班就讀，也可以直接申請國外高中繼續(xù)學習，實現(xiàn)國內(nèi)、國外升學雙接軌。
高中中美“雙語”、“雙文憑”國際課程設置，旨在幫助準備前往美、英、加、澳等英語國家就讀大學本科的學生，打好堅實的文化課基礎和語言基礎，從多方面培養(yǎng)學生的學習能力和在國外大學就讀的適應能力。學生在學習美國高中課程的同時，堅持學習中國高中基礎課程，因而國際班的畢業(yè)生既具備中國學生應有的、扎實的數(shù)理化基礎優(yōu)勢，堅實的中國歷史文化底蘊，能夠順利地完成大學本科及以上學業(yè)獲得相應的學歷，又具備申請國外大學所要具備的語言要求和適應國外大學的學習方法和能力，成功地被國外一流大學錄取。
課程設置：我校與美國密歇根湖岸公立高中緊密合作，按照美國公立高中教學體系，結合中國高中課程優(yōu)勢，將美國高中課程與中國高中課程及美國大學預備課程整合。中方課程由我校優(yōu)秀教師雙語教授，美方課程由專業(yè)外籍教師全英文授課。此外，學校還設置3-4門ap課程、托福和美國高考備考課程，并組織指導學生參加act“美國高考”、托?？荚嚭蚢p考試。學生憑高中學分成績、act成績和托福成績，直接申請美、英、澳、加等國家的國際知名大學。
學制：國際課程高中班學制為三年，其中高二年級在美國密歇根州湖岸公立高中插班學習，高一和高三兩年在本校學習。
畢業(yè)證書：國際課程高中班的學生畢業(yè)時，考試合格，凡符合北京市學籍政策要求的，可獲得北京市高中畢業(yè)證和美國高中畢業(yè)證的雙文憑，并且能夠獲得美國act教育集團總部頒發(fā)的大學預科證書。
美國高考機會：學生在校期間，可多次參加托福考試，獲大學申請的語言成績;參加2—3次的act考試，取得act(美國高考)成績;參加ap考試，獲得可換取美國大學學分的ap成績。
留學指導：學校由專業(yè)留學顧問為每個學生量身定制個性化的升學留學方案和計劃，全程負責申請美、英、澳、加等國家的一流大學學習，從高一開始為每位學生建立留學檔案，咨詢國外大學入學事宜、幫助學生申請大學和簽證，并進行全程跟蹤，進行專業(yè)留學指導服務。錄取率100%，考入美國前50名大學的畢業(yè)生達60%以上。
學校課程設置實施方案篇十二
指導思想：
為了進一步推進文明校園、校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境，我校積極響應中小學控煙精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。
更好地為學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的學習和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學控煙工作實施方案。
一、控煙工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標。
通過“無煙校園”的`創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，
全校力爭達到無煙校園的標準。
三、落實措施。
2.在學生中開展“創(chuàng)建無煙學?！焙灻顒?。
3.每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設立控煙宣傳欄;。
4.學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育心得體會;。
5.利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。
充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。
6.學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置妗?BR> 學校課程設置實施方案篇十三
學?；顒邮菍W生得以發(fā)揮和培養(yǎng)自身積極品質的重要途徑，學?；顒邮菍W校課程的重要組成部分,對于實施素質教育,培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義精神等具有重要的作用。學校組織開展的一些活動制定。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx屆五中全會精神和同志在慶祝中國共產(chǎn)黨處理95周年大會上的重要講話精神，緊緊圍繞推動科學發(fā)展、服務廣大師生、促進校園和諧、加強基層組織的總目標，牢牢把握實施素質教育、提高教育質量、促進學生全面發(fā)展的重要任務，以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為內(nèi)涵，以培養(yǎng)良好的教風、校風和學風為目標，以社會主義核心價值體系為根本，以廉政文化進校園為載體，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚廉政文化，促進黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生廉潔奉公、誠信守法的意識。
二、工作目標。
在我校開展“清風校園”活動的主要目的是通過此項活動，以促進我校黨政領導班子做到勤政廉政，黨員領導干部廉潔從政，教師廉潔從教，學生敬廉崇潔為重點，通過認真落實黨風廉政責任制，著力構建責任抓廉長效機制;加強廉政廉潔教育，著力構建道德育廉長效機制;建立健全廉政制度，著力構建制度保廉長效機制;強化對重點崗位、重點部位、重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，加大查辦違紀違法案件工作力度，著力構建懲處護廉長效機制，使我校黨風廉政建設水平不斷提高，促進我校更快更好的穩(wěn)健發(fā)展。
三、建立長效機制。
1、進一步規(guī)范辦學行為。加強我校招生、考試和學籍管理，加強教學質量管理和監(jiān)控。加強學生的學籍管理。
2、進一步完善民主監(jiān)督。落實《中共黨員權利保障條例》，保障黨員知情權、參與權和監(jiān)督權。建立健全學校工會小組、少先大隊組織、離退休干部等對學校主要工作實施監(jiān)督。公布舉報電話。
3、進一步健全民主管理制度。規(guī)范我校財務運行程序，切實完善財務管理制度;規(guī)范我校物資采購管理，切實完善物資采購制度;規(guī)范學?；üこ坦芾恚袑嵧晟瀑Y產(chǎn)管理監(jiān)督制度。
四、開展“清風校園”活動措施。
1、加強領導，確保活動效果。學校要將“清風校園”活動作為一項長期的事關教育工作全局的戰(zhàn)略任務，納入重要議事日程,成立領導小組，制定實施方案，按照本方案的要求開展活動。
我校“清風校園”建設工作領導小組：
組長：校長。
副組長：教導主任。
成員：全體教師。
2、加大對活動的宣傳力度，營造敬廉崇潔氛圍。加強校內(nèi)廣播電視、校園廉政歌曲、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中;還可以利用網(wǎng)絡等新型媒體開設廉潔教育專題網(wǎng)頁或網(wǎng)站，組織開展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動，激發(fā)學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。積極宣傳“清風校園”教育活動中先進個人的事跡、先進做法和經(jīng)驗。
3、通過各種學習，認識廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。
把貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》與廉政文化進校園活動緊密結合起來，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，切實加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，及時解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，進一步提高了教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，為學生樹立了榜樣和學習示范，真正發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”工作中的重要作用。
4、堅持分層施教，發(fā)揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學這一有利條件，充分挖掘語文、思想品德等學科內(nèi)容中的廉潔教育資源，對相關的知識點進行梳理，抓住結合點，進行有效、動態(tài)的整合，潛移默化地提高學生的道德認知水平和道德判斷能力。通過講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)以及建國以來先進人物的典型事跡，教育學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識;通過讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。
制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌;看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;上好一節(jié)廉政教育專題課;開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊會;組織一次“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政演講比賽;積極營造有利于開展戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育的外部環(huán)境。讓社會、家庭都了解關注這項活動，構建學校、社會、家庭三位一體的教育模式，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，進一步提高教育效果。通過“家長學校”，搭建溝通平臺，引導家長利用生活中發(fā)生的一些事情，不失時機地、有針對性地對孩子進行教育、培養(yǎng)和引導，讓他們從日常生活做起，逐步養(yǎng)成志向遠大、勤奮節(jié)儉、自我管理、奉公守法的良好品行。
6、加大對活動的督導檢查力度。為確?；顒尤〉迷鷮嵭Ч?，實行領導班子督導檢查制，加大對學?；顒忧闆r的全過程督導。
一部署和要求，按照“不增加學生課業(yè)負擔，不增加教師工作負擔，不增加家長經(jīng)濟負擔”的原則，切實有效的在我校全面開展經(jīng)典誦讀活動，特制定本方案。
一、指導思想。
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
本學年，我校將開展此項活動，培養(yǎng)師生對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，不斷提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣，全面提高學生的整體素質。
二、活動目的。
本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。
三、活動對象：
全體師生。
四、活動時間：
20年3月——6月。
五、經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。
三、四年級：誦讀《千字文》，古詩20首。
五、六年級：誦讀《詩經(jīng)》，古詩30首。
1、經(jīng)典詩文”手抄報評比活動比賽。(3月)。
開展古詩文手抄報制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交2份作品至政教處組織評比，評出一、二等獎，并在櫥窗中張貼展示。
2、經(jīng)典詩文現(xiàn)場書法大賽。(4月)。
以經(jīng)典詩文為主題，進行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是。
3、經(jīng)典詩文朗誦比賽活動(5月)。
開展經(jīng)典文化知識大賽和讀一本好書書評征文活動。
4、“好書伴我同行”讀書演講比賽(6月)。
各班出一個節(jié)目。要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學生集體表演，還可以單個學生表演。(二年級參加區(qū)級比賽)。
低段學生可誦讀第一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，中、高段學生不限于經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》內(nèi)容，可誦讀《宋詞》、近現(xiàn)代優(yōu)秀詩文等經(jīng)典讀物。
七、措施與要求。
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
(一)保證誦讀時間。每天固定上午第一節(jié)課前的預備時間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時間，天天堅持。
(二)誦讀方式多樣化。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。
(三)各班指導教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。
(三)布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
(四)班主任要天天抽查學生，動員學生互動檢查;表揚先進，鼓勵后進;。
(五)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
(六)利用學校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示?？梢哉垖W校教師到廣播站進行古詩欣賞講壇，也可以請學生進行古詩誦讀展示。
(七)選擇適當時機，學校將邀請家長、各級領導參加我們的活動匯報會，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學生。學校將組織學生開展“詩文誦讀節(jié)”，將學生的誦讀成果予以展示和表彰。
(八)積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結好的做法等等，以利于進一步開展誦讀實驗研究。
八、活動保障。
1、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、學校教科室、教導處、政教處不定期檢查，組織評比。
3、學校分管領導做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。
為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《永教聯(lián)〔20xx〕2號》和《永教通〔20xx〕33號》即：《在全縣師生中開展感恩教育活動的實施方案》，進一步加強我校德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，學校決定開展以“心懷感恩，勵志成才”為主題的感恩教育系列活動，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹落實精神，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，用社會主義核心價值體系引領當代學生的思想潮流，將感恩教育作為在校學生思想道德建設的重要組成部分，作為學校團隊建設與思想政治工作的重要組成部分，切實把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設中，滲透到德育工作、課堂教學、志愿服務等各個環(huán)節(jié)中。讓學生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學?；顒?、家庭生活、社會實踐等各個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，把感恩之情化為強烈的家庭責任感和社會責任感，并能指導學生珍愛生命、學會生存、快樂生活。使學生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國，心中有社會，心中有自然的思想常在，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質教育。
二、成立領導組。
為在全鄉(xiāng)上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉(xiāng)“感恩”教育活動順利實施，特成立學?！案卸鳌苯逃顒宇I導小組，組成人員如下：
組長：校長。
副組長：分管德育副校長。
成員：學校中層干部、校團委成員、各班班主任。
三、活動主題：“讓我們都有一顆感恩的心”
四、活動時間：20xx年11月----20xx年7月。
五、主要內(nèi)容。
開展感恩教育，側重下列幾個方面內(nèi)容：
(一)感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩。
(二)感恩祖國，感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。
(三)感恩師長，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。
(四)感恩他人，感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛，心中有他人、有集體。
(五)感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護一草一木，增強環(huán)保意識。
(一)宣傳發(fā)動，渲染氣氛。(20xx年11月)。
1、召開全校班主任感恩教育宣講工作準備會;特別邀請“中國校園健康行動感恩勵志講師團”到細沙中學進行專場宣講;召開全校教職工感恩勵志教育工作啟動會，傳達上級會議精神布置本校感恩教育工作目標任務。
2、20xx年12月，各班級召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會，會后將該主題班會教案交教研組長處;通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標語，播放感恩歌曲，班級出一期感恩教育專題板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
(二)五個“感謝”活動。即：感謝父母養(yǎng)育我，感謝祖國、社會關愛我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝自然賜予我。
(1)開好一次主題班會。
通過主題班隊會，讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出)，講述一件關愛事(感情付出)，牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)，設計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。
(2)班主任帶領學生觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報告。
(3)唱好一組感恩父母歌曲。
學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛，做到個個會唱，在歌聲中領會內(nèi)涵，學會做一個感恩的人。
(4)閱讀一組親情文章。
學校根據(jù)學生的年齡特點，精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
(5)完成一套感恩作業(yè)。
開展“每周一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(6)以班級為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個班級擇優(yōu)推選5—10篇作品報學校團委組織參加評比，學校將優(yōu)秀作品展出。
2、感謝老師教育我(20xx年3月)。
以班級為單位：
(1)開展“感謝老師”活動，表達自己的決心。
(2)開展“給老師寫一封信(打一個電話)”活動，匯報學習成長情況，感謝老師教誨之恩。
(3)開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)在國旗下獻詞：老師，您辛苦了!
(5)畢業(yè)班學生寫。
畢業(yè)感言。
(6)以班級為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學生。
3、感謝同學幫助我(20xx年4月)。
(1)以班級為單位開展以《同學如手足》為主題的作文習作，感激同學間的愛心相助。
(2)積極開展“我為同學做一件有意義的事”活動，并作好記錄。
(3)、國旗下獻詞：助人為樂、感恩他人。
4、感謝祖國、社會、家鄉(xiāng)關愛我(20xx年5月)。
(1)在班級內(nèi)舉辦圖片展。收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。
(2)感恩作業(yè)：班內(nèi)組織愛國詩歌朗誦會。
(3)國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起。
(4)組織學生開展“喜看家鄉(xiāng)新變化”的活動。
5、感謝自然賜予我(20xx年6月)。
(1)開展“愛護自然，愛護環(huán)境”活動。保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的文明人。結合每日檢查，開展環(huán)境衛(wèi)生保潔評比。
(2)植樹節(jié)時，各班組織開展植樹活動。
以上各階段各環(huán)節(jié)工作，辦公室、校團委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時做好上報宣傳工作。
七、活動總結(20xx年7月)。
在師生中開展感恩教育活動過程中進行全面總結，形成綜合性總結材料、匯報材料(辦公室負總責、校團委協(xié)助完成)。
八、激勵辦法。
對開展得好的班級、個人進行表彰和獎勵并與年終考核掛鉤。
一、依據(jù)。
小學課程標準。
二、宗旨。
實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，提升學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，豐富校園文化生活，增進學生身心健康。
三、活動時間。
由各社團自行申報后，學校統(tǒng)一籌劃批準確定。
四、參加對象。
本校全體學生。
五、社團種類：
〈一〉藝術社團。
〈二〉技能社團。
〈三〉學術社團。
〈四〉體育社團。
六、社團成立。
〈一〉學校依據(jù)本校的特色，并結合學生的興趣、師資以及場地等條件，擬出在下一學年度中預定開設的社團。
〈二〉由申請部門提出社團組織章程草案(或修訂案)，報學校社團活動領導小組核準后籌備成立相應社團。各社團組織章程不得與學校校規(guī)相抵觸。
〈三〉各社團組織報名，人數(shù)達十人以上方可成立。
七、社團組織及職責。
〈一〉指導老師：
1.每社團指導老師一至兩名(學術社團除外)，由學校聘請具有專長的本校教職員工或校外人士擔任，任期一學年。
2.指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價等工作。
3.指導老師應負責全校社團活動的管理。在每次社團運動時需到場指導，點名及維護活動秩序。
4.指導老師應指導社團干部擬定社團活動計劃，執(zhí)行社團活動，并評價社員的成果。
5.社團如有需要外聘指導老師，應書面提出申請，經(jīng)學校社團活動領導小組核準后，由校長聘任。
〈二〉社長、副社長。
每個社團應選社長一名、副社長一名。
社長、副社長的候選人社團成立或換屆時推薦并選舉產(chǎn)生，名單報學校社團領導小組批準，學校備案。
社長在指導老師的指導下處理社團一切事務，并對外代表該社團;副社長協(xié)助社長處理社團事務。
〈三〉社團干部。
1.各社團得視情況需要，根據(jù)組織章程自行斟酌設置并選舉產(chǎn)生社團中的其他組織者，其名單報學校社團領導小組備案。
2.受過學校處分的學生不得擔任社團負責人。〈四〉社員成員組織。
社長得視社團總人數(shù)多少，設分社若干小組〈隊〉，每小組〈隊〉設小組長〈隊長〉一人，由小組成員推薦選舉產(chǎn)生，以角保小組活動的正常開展。
〈五〉選出的社長、副社長及各小組(隊)組長(隊長)，由校長頒發(fā)當選證書。
八、社團人數(shù)。
各社團由學務處就現(xiàn)有場地、設備、經(jīng)費等條件，決定容納成員的人數(shù)，并報學校社團活動領導小組審批。
九、活動場地與時間。
(一)由學校統(tǒng)一規(guī)劃各社團活動場所，在學校規(guī)定的社團活動時間開放使用。如果有外借情形，應由外借單位于社團活動兩天前通知該社團活動領導小組，以便通知該社團變更活動場地。
(二)社團使用活動場所，必須嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定。場地使用后，必須負責清掃，將各項物品恢復原狀，關閉門窗及電燈、電源。
十、活動設備。
〈一〉社團活動所需個人裝備應由社員自行準備。
〈二〉消耗性物品由各社團自行籌措購置使用。
〈三〉固定性及長期性使用之設備，非由社團能力所能購置者，由社團向學務處提出申請，學校視經(jīng)費許可狀況逐年編列預算購置。
十一、活動經(jīng)費。
〈一〉社團活動指導老師費用由學校核定。
〈二〉長期性固定設備由學校逐年編列預算。
〈三〉各社團可根據(jù)具體活動需要，擬定經(jīng)費支出的項目及數(shù)目，報衣指導老師和社團活動領導小組審批后，適當收取活動經(jīng)費，但需接受學校財務統(tǒng)一管理，實行?？顚Ｓ?。
〈四〉各社團應定期公布經(jīng)費使用情形，以昭公信。
十二、招收新成員。
〈一〉各社團于開學后一月內(nèi)，進行招收新成員宣傳活動。
〈二〉每位同學于宣傳活動后一周內(nèi)，依據(jù)學校公布的選社程序，到各社團登記地點辦理登記事宜，原則上每一位同學只能參加一個社團。
〈三〉學校社團工作小組將組織相關人員指導學生恰當選擇社團。
〈四〉轉社規(guī)定。
1?欲轉社同學應于該學年第三次社團活動之前，將轉社申請表送交社團活動組，過期不再受理。
2?每人每學年轉社以一次為限，由學校社團工作小組依所填志愿優(yōu)先次序編入新社團。
3?轉社前請咨詢學校社團工作小組所欲轉社團成員人婁，名額已滿的不再續(xù)收，并斟酌自身適應能力慎重考慮。
十三、社團活動。
〈一〉經(jīng)學校社團活動領導小組核準成立的社團，準予展開活動。〈二〉社團活動是教學活動的延伸與重要補充，在管理上我們視同正式上課，全校學生都必須依據(jù)學校分配或自己報名參加的社團積極參與活動，無故不參加社團活動者作曠課處理，各社團應妥善利用這一時間進行活動。
〈三〉各社團以校內(nèi)活動為原則，若欲到校外活動，需向社團活動領導小組書面申請核準，并需有老師率隊。若利用假日辦理活動需先向社團活動領導小組提出書面申請。
〈四〉各社團應以不耽誤正課為原則，不得利用上課時間從事社團活動?！次濉蹈魃鐖F舉辦大型活動或跨社團活動時，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請，經(jīng)核準后實施。并于活動后一周內(nèi)提出活動報告，送交社團活動領導小組。
〈六〉各社團應配合學?；顒犹峁└黜棻硌莨?jié)目，并盡量提高學生才藝，以代表學校參加各項對外比賽。
〈七〉各社團刊出的通知、海報、公告、作品等均須經(jīng)過指導老師的審核，再呈社團活動領導小組蓋章(少工委代章)后，并在指定的地點刊出或張貼。
〈一〉各社團每學期須舉行社團成果展示，但應于展示前兩周將活動詳細計劃向社會活動領導小組提出申請。
〈二〉各社團成果展示可依據(jù)社團性質分別采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團的特有方式進行。
〈三〉社團評價由學校召集校內(nèi)對社團活動有研究的教師組成評價小組，并依本校相應的評價標準進行評價。評價結果初中學生記入綜合素質評價，高中學生記入學分。
十五、社團管理。
〈一〉我校學生社團在校社團活動領導小組的領導下由少工委委具體負責，教務處、學工處、各年級組、校辦、總務處、少先隊委等部門積極配合。
〈二〉社團必須有規(guī)范的社團名稱。學生社團的名稱應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風尚;學生社團名稱應與其性質相符，準確反映其特征;學生社團名稱中應冠有我校名稱。
〈三〉開學初各社團需交社團。
工作計劃。
計劃獲準后方可實施。期末交社團。
工作總結。
各社團所開展的活動、刊出的公告、海報、作品、宣傳品等，不得違背法律法規(guī)和校紀校規(guī)。
〈五〉各社團應積極完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結、成員名單等。
〈六〉學校每學年將對各社團活動情況進行考核(考核細則另定)。對于表現(xiàn)突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。對表現(xiàn)欠佳的社團，社團活動領導小組將在新學年開始時，責令其解散或重組，并撤換不稱職的社團干部。
十六、本計劃經(jīng)社團活動領導小組核準后實施、修正時亦同。
學校課程設置實施方案篇十四
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，對學生的成長起著重要的作用。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的校園環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校結合國學教育特色，加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生。
二、目標：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
三、領導小組。
組長：馮建。
組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任。
四、班級文化建設要求：
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
五、具體措施。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。
1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側。
班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應的負責人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學校統(tǒng)一制作）。
2、六星評比標志：根據(jù)六星評比結果，學校統(tǒng)一制作標志，懸掛在教室前門外側，與班級名片并排。
3、教室前黑板上方張貼國旗、班風。（學校統(tǒng)一制作）。
4、教室前黑板右側擺放圖書柜。
5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應的負責人制作。）。
6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，并根據(jù)學校要求定期更換。
7、教室后黑板左側設置衛(wèi)生角。
8、教室后門內(nèi)側張貼班級綜合評比欄。（學校分年級統(tǒng)一制作）。
9、教室前門內(nèi)側張貼《規(guī)范》《守冊》。
10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。
11、各班根據(jù)自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動活潑、符合小學生的特點。
六、班級文化建設的創(chuàng)建主題（供參考）。
各班主任根據(jù)自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
1、自我管理特色：創(chuàng)建學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事活動。
2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
4、自主學習特色：創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動。
6、心理科學特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
7、文學特色：創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
8、藝術特色：創(chuàng)建藝術特色班。開展藝術活動，舉辦藝術作品展、舉辦藝術特長展示。
9、科學興趣特色：創(chuàng)建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。
11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
七、班級文化建設的進程安排。
第一階段(2009年2月)：
1、學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設指導性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設方案，確定創(chuàng)建主題，理定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第二階段（2009年3-5月）：各班級本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
總結。
創(chuàng)建經(jīng)驗。
關注班級，關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設的一個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設的發(fā)展。
學校課程設置實施方案篇十五
為推進無煙學校創(chuàng)建工作,保護廣大師生的身心健康,創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境,根據(jù)中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于領導干部帶頭在公共場所禁煙有關事項的通知》和教育部下發(fā)的《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》精神,特制訂學?？責熃麩煿ぷ鲗嵤┓桨?
一、組織機構。
1.學校控煙禁煙領導小組。
組長:葛增敏。
副組長:吳曉進趙建輝。
成員:各職能辦處、專業(yè)部負責人。
2.學?？責熃麩煿ぷ鳈C構。
學?？責熃麩燁I導小組下設辦公室,由叢開源同志擔任主任.學校各部門設立控煙禁煙管理員,協(xié)助部門主任做好相關工作.
二、宣傳教育。
1.廣泛動員發(fā)動.充分利用教工大會、國旗下講話、校班會、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網(wǎng)等多種形式,廣泛宣傳《公共場所禁煙條例》,組織開展多種形式的控煙宣傳教育活動,使廣大師生了解和掌握相關內(nèi)容,提高知曉率.
2.開展專題教育.在世界無煙日、教師節(jié)、新生入學等重要時間節(jié)點,利用工會活動、黨團活動、專題講座、課堂等活動載體,對師生開展禁煙教育.講透吸煙的危害性,普及基本醫(yī)學知識,讓遠離煙草成為廣大教職員工和學生的自覺行為,讓吸煙者爭相戒煙成為時尚,勸阻吸煙,拒絕二手煙,共同創(chuàng)造一個良好的無煙氛圍.
3.強化思想建設.認真落實上級控煙禁煙相關通知精神,堅持正面引導,完善管理制度.把控煙工作與師德師風建設工作結合起來,與文明校園建設結合起來,與部門考核結合起來,積極推進控煙禁煙工作.
三、檢查整改。
本著“明確要求,積極組織、有序推進,落實整改”的精神,做好校園內(nèi)控煙禁煙工作.
1.在辦公室、會議室及相關公共場所醒目處設置(張貼)禁煙標志;學校不得將香煙作為接待用品,小賣部不得銷售煙草制品;辦公室和會議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關的器具.
2.學校在內(nèi)部管理制度中增加禁(控)煙相關條款;學校導護、值班、值勤班、文明崗要將校園控煙禁煙要求納入工作內(nèi)容,加強巡查;全體師生均有責任對本單位禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為進行勸阻.
3.加強對外來人員的管理,門衛(wèi)保安及相關接待人員要做好外來人員的禁煙解釋和勸導工作.
4.學校將履行控煙禁煙職責情況納入教職工考核和學生評價體系.控煙禁煙領導小組要加強對校園的巡查,對在校園公共場所吸煙者進行、提醒教育和幫助,對嚴重違反學?？亍⒔麩熞?guī)定的人員,控煙禁煙領導小組有權提請學校取消吸煙者本年度評優(yōu)評先資格.對在控煙工作中表現(xiàn)突出的集體,學校將適時表彰獎勵.
5.定期召開控煙禁煙工作會議,對吸煙人群控煙成效進行數(shù)據(jù)分析,總結階段性成果,進一步推進控煙禁煙工作的開展.
一、活動名稱：
“無煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無煙校園”活動。
二、活動口號：
“無煙青春你我共享”
三、活動背景：_。
四、活動目的：
“無煙青春你我共享”，通過對高校學生“無煙宣傳標識、宣傳畫”及征文的征選，結合由于煙草導致的各種疾病的專業(yè)知識的宣傳及相關問卷調(diào)研，使甘肅省蘭州市主要在校大學生提高健康意識，倡導健康的生活方式，拒絕香煙誘惑，主動戒煙，創(chuàng)造良好的無煙校園環(huán)境。宣傳設計獲獎作品將會用于甘肅省各教育機構及公共場所的無煙宣傳，并會在各高校張貼宣傳。
五、活動簡介：
本活動主要包括“無煙校園”建設及無煙標識、宣傳畫征集大賽兩部分?！盁o煙校園”建設指于活動時間在各高校進行無煙、戒煙知識宣傳;各高?？筛鶕?jù)自身實際情況對部分教學場所實施“無煙化”;在各高校進行以“無煙青春你我共享”為主題的征文比賽;征集在校大學生簽名進行無煙、戒煙宣傳。
六、活動對象：甘肅省各高校在校生。
七、活動主辦方：甘肅省愛衛(wèi)會。
甘肅省衛(wèi)生廳。
甘肅省教育廳。
活動承辦方：甘肅省健康教育所。
八、活動流程：
1.本次“無煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無煙校園”活動從5月1日開始，至5月31日結束，歷時31天。
2.大賽前期準備階段：5月1日—5月3日。由甘肅省衛(wèi)生廳、甘肅省教育廳聯(lián)合向各高校印發(fā)活動文件;由甘肅省衛(wèi)生廳健康教育所設立活動組委會。
3.活動宣傳階段：5月1日—5月5日進行。由活動組委會統(tǒng)一設計、制作活動宣傳所用彩噴、海報、條幅、宣傳彩頁等各項宣傳用品。5月5日起，各項宣傳工作(橫幅、海報、展板)到位，持續(xù)宣傳一周。
4.無煙標識、宣傳畫比賽征稿階段：5月5日—5月25日。征稿階段持續(xù)22天，由各高校聯(lián)絡處負責各自高校的征稿工作，并在截止日期前提交給活動組委會。參賽稿件由活動組委會統(tǒng)一編號管理。
5.初評階段：5月26日，由活動組委會組織相關專家對所有參賽作品進行初評，并遴選出_作品進入設計大賽復賽。
6.復評階段：5月27日，由活動組委會選出10幅作品進入設計大賽決賽。
7.決賽階段：5月28日，由專家共同組成的設計大賽評委會共同投票選出本次無煙宣傳設計大賽的一、二、三等獎。
8.無煙、戒煙相關專業(yè)知識宣傳：5月5日—5月24日。由各學校聯(lián)絡處組織在各校人群密集處散發(fā)宣傳彩頁;向各校宿舍(主要為男生宿舍)發(fā)放戒煙宣傳材料。
10.頒獎典禮：在今年的世界無煙日5月31號，于蘭州大學圖書館前進行頒獎儀式。頒獎儀式將邀請到甘肅省衛(wèi)生廳主要領導、蘭州大學及其他高校領導到場參與頒獎及學生無煙宣誓。由活動組委會組織好省、市兩級各類媒體進行整個活動的.現(xiàn)場采訪及活動后的新聞稿件的刊登等相關工作。
九、獎項設置：
一等獎一名，獎金1000元。
二等獎一名，獎金500元。
三等獎一名，獎金300元。
優(yōu)秀獎十名。
附件一：
無煙標識、宣傳畫設計大賽比賽規(guī)則詳細說明。
(一)無煙標識、宣傳畫設計大賽：
1、設計作品可通過標識、宣傳畫、海報等形式來達到警示、提醒的目的，設計作品需簡潔而不失深意。其作用是讓要讓看到的人有一種心靈被“震撼”到的感覺，且能向公眾傳遞關于“要求健康”的信息。
學校課程設置實施方案篇十六
北京常春藤國際學校致力于積極主動、充滿反思的以及創(chuàng)造性的學習。我們相信學習只有在一個可以提供廣泛支持、鼓勵和幫助的環(huán)境才能得到最佳的效果。小編下面整理的關于北京常春藤國際學校課程設置，歡迎大家參考!
主要內(nèi)容:
學前班至三年級英語語言藝術課程概覽
口語交際
學前班:
學前班學習體驗以及以下幾點…
?通過聽說來表達和問詢
?擴展詞匯量
?建立連接并提出問題
?使用有意義的句法
?開始演示語音意識
一年級:
學前班外加…
?通過聽說來回想和復述
?獲取和表達想法及信息
?獲取先前知識組織思考
?恰當?shù)厥褂迷~匯
?發(fā)展語音意識
2年級:
學前班和一年級的學習體驗以及以下幾點…
?持續(xù)關注主題，注意力集中
?建立和分享關聯(lián)
?比較和對比
?有效識別語言模式
3年級:
學前班至二年級的學習體驗以及以下幾個方面…
?提出觀點
?分享觀點和意見
?以邏輯順序進行回顧和總結
?辨識和使用語言特征
閱讀瀏覽
學前班:
? 進行閱讀或參加閱讀類的行為
? 與先前知識進行鏈接
? 發(fā)展書面概念
? 熟悉字母，字母發(fā)音和常見的單詞
一年級:
?選擇和閱讀書籍
?發(fā)展解釋文字的有效策略
?聯(lián)系課文
?辨識故事成分
二年級:
? 流暢的閱讀理解
? 運用預測和總結來構建和鞏固意義
? 建立文本與文本間的聯(lián)系
? 學習和使用與文章相關的詞匯
三年級:
? 在閱讀過程中進行自我監(jiān)控和自我修正
? 提高說明解釋的.能力
? 在文章內(nèi)部建立聯(lián)系
? 運用文本特征確認信息位置
寫作和陳述
學前班:
? 創(chuàng)作信息 (如：利用圖片，符號，字母或單詞產(chǎn)生信息。)
? 應用創(chuàng)造拼寫以及單詞抄寫
? 寫出多數(shù)字母以及簡單的詞匯
1年級:
? 書寫短文(日記記賬，清單，小詩)
? 能夠運用基礎標點符號以及短小的句式結構
? 清晰地書寫字母和單詞
2年級:
? 根據(jù)范例進行寫作
? 對文字內(nèi)容表達個人見解
? 開始運用相關準則來提高寫作技能
? 使用基本的標點符號并且能夠構造簡單句和復合句
3年級:
? 根據(jù)用途和讀者特點進行寫作
? 獲得參考資料
? 使用一定的準則來提高寫作水平
? 使用常見的拼寫，句式變形以及新的詞匯
學校課程設置實施方案篇十七
我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
20__年3月——20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
學校課程設置實施方案篇十八
一、指導思想：
為了依法開展學校各項教育教學工作，為了凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡管理工作，使學校網(wǎng)絡更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務，學校特制定本網(wǎng)絡安全實施方案。
二、加強領導、成立領導機構：
組長：雷新玲副組長：王美玲努爾比亞。
成員：趙偉、阿迪力江、秦懷龍、劉洪微、阿依古再麗三、具體工作：
1、學校領導重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡安全的重大意義，增強網(wǎng)絡安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡進行非法或消極的網(wǎng)絡活動，學校領導機構應加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術任課教師在組織學生上信息技術課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領導機構成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡應在輪臺縣公安局網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡用戶備案，及責任狀的簽署。
學校課程設置實施方案篇十九
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施新課程改革，全面提高素質教育教學質量，辦好人民滿意的教育。以考促教，以考促學，是提高教學質量的重要手段，是檢查教師和學生近期的教與學的效果，是幫助教師和學生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而隨時制定并實施積極有效的教學策略，達到逐步實現(xiàn)教學質量大面積、大幅度的提高，結合我校具體實際，經(jīng)學校研究，特擬定我校2017年：
組 長：李進（校長）
副組長：謝杰（副校長）、李林（教導主任）
成 員：盧祖光 鄭嵐 鄭艷 吳熙 賈昌貴 韓敏 朱德維 何能波 考務辦公室設在中心小學教務處，由李林、盧祖光具體負責月考業(yè)務工作。
4—6年級語文、數(shù)學 六年級英語
1、月考時間：見校歷表。
2、考試命題：由教務處統(tǒng)一制定、做到絕對保密。
3、試題內(nèi)容及形式：以學什么考什么為原則，內(nèi)容以本階段的教學內(nèi)容為主。
4、考試難度：月考以課程標準為依據(jù)，以課本例題和習題為基本素材，主要考查學生的基礎知識、基本方法和基本技能。
5、考試：每次月考必須按照中考要求進行。
6、閱卷及成績統(tǒng)計：閱卷在考試完畢的當天下午集體閱卷，實行流水作業(yè)。
成績電子檔案，同時把成績單發(fā)到教師手中，以便教師及時分析總結。
1、考后分析：月考結束后教務處將進行月考分析，教師應杜絕試卷改完就講的現(xiàn)象。在講評之前，應該采用成績分析表對學生的試卷進行認真分析，特別要注意對重點學生的考卷進行詳細分析。主要分析學生對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯誤。同時，教師還應根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學中存在的不足，爭取在今后的教學過程中加以改進。
2、試卷講評：試卷講評是教學的重要一環(huán)。講評的目的在于把測試結果反饋給學生，讓學生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，及時糾正問題，彌補知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。因此，在試卷講評過程中，不要就題講題，而要根據(jù)成績分析表得出的結果進行有選擇的講評。在講評中，要通過變式練習或把學生的典型錯誤寫在黑板上，通過學生糾錯等形式真正使學生做到舉一反三。更重要的.是教師在講評過程中，特別注意對學生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。
1、經(jīng)費來源：每月拿一千元作為月考獎勵。
2、具體分配方案：4—6年級的語數(shù)學科獎勵辦法。
（1）平均分：高于年級平均分1分獎5元，低于10以內(nèi)（包括10分）不懲不獎，低于10以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。
（2）提高分（第一次月考以上期期末考試的班級平均分為基數(shù)）：在原班平均分基礎上提高1分獎勵10元，降低5分以內(nèi)（包括5分）不懲不獎，降低5分以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。
（3）合格率：達到學校規(guī)定的合格率的班級，每科次獎30元。
（4）優(yōu)秀率：達到學校規(guī)定的優(yōu)秀率的班級，每科次獎30元。
（5）上兩班的分班分別計算。
3、各年級語數(shù)合格率、優(yōu)秀率。四年級合格率：65%，優(yōu)秀率20%.五年級合格率60%，優(yōu)秀率18%。六年級合格率55%、優(yōu)秀率15%。（60分以上為合格、包括60分，85分以上為優(yōu)秀、包括85分。）
4、英語學科獎勵辦法：以班級為考核單位，平均分40至49分，獎30元，50至59分，獎50元，60（含60）分以上獎100元。合格率達到20%或20%以上的班級，獎30元。優(yōu)秀率達到6%或6%以上的班級，獎勵30元。
注：此方案經(jīng)校行政討論通過試行。
學校課程設置實施方案篇一
以《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》為指導思想，全面貫徹新《綱要》，實施背后課程，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱領》，大力推進和諧治校各項措施的開展。以爭創(chuàng)省級“綠色學校”為契機，切實加強學校的環(huán)境保護教育，為學生營造一種和諧氛圍，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展，推進校園精神文明建設和學生的綜合素質。
根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關部署，成立“創(chuàng)建綠色學校和環(huán)境教育領導小組”。由校長擔任組長，書記、教導主任和總務主任擔任副組長，年級組組長、大隊輔導員為成員。
主要職責是組織設計校園綠化規(guī)劃布局，實施環(huán)境教育活動計劃，主召開專題會議。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經(jīng)費，確保創(chuàng)建“綠色學校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。
（一）化環(huán)保意識，融綠色教育于素質教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴重的環(huán)境問題正威脅著人類的生存。保護環(huán)境，匹夫有責。加強學生的環(huán)保教育，是學校義不容辭的職責。當然，要切實加強環(huán)境教育，需要強化我們的環(huán)保意識。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識的基礎工程，而且也是深化素質教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性，它綜合了國情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個方面的教育，對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。學校把環(huán)境教育作為學校教育工作的重中之重，把爭創(chuàng)省級“綠色學?！惫ぷ髯鳛?005年度的重要工作之一，健全爭創(chuàng)目標、教育內(nèi)容、具體實施方案及評估激勵措施。做到了爭創(chuàng)活動經(jīng)?；?、規(guī)范化、系列化、法制化。
1、優(yōu)化綠色管理。
學校將可持續(xù)發(fā)展的辦學理念貫穿于學校的整體規(guī)劃中，學校的務項規(guī)章制度和評價方案有利于激發(fā)、激動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在自己的整個教育教學活動中，促進了學生的可持續(xù)發(fā)展意識。學校的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度計劃、總結等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓，開展教育教學實踐活動等的政策。
校園環(huán)境建設是綠色學校的一個重要組成部分，對學生的環(huán)境意識產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內(nèi)花木草坪，常年勃勃生機，綠意盎然。此處我們對校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設立了醒目、親切的宣傳教育標語，并通過此活動達到教育學生的目的。
3、優(yōu)化綠色生活。
全校教職工應努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學生在家庭、社會、學校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學生有自覺維護清潔環(huán)境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學生還應具有較強的環(huán)境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳，并產(chǎn)生了一定的影響。
（二）繼續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識。
學校通過櫥窗、黑板報、廣播、國旗下演講、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭帶動整個社會使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結果。組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。
（三）注重老師學科滲透，加強環(huán)境教育科研工作。
課堂教育是學校教育的主渠道，抓住學科課堂教學的主渠道進行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)保的重要性。
（四）持之以恒地開展校內(nèi)外的環(huán)保實踐活動寓教育于活動中。
2、積極開展綠色活動。環(huán)境教育活動為學生開展社會實踐。
學校課程設置實施方案篇二
20xx年?？趯嶒炛袑W節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動實施方案為進一步增強全校師生節(jié)糧節(jié)水節(jié)電意識，樹立節(jié)約觀念，切實將“三節(jié)”活動落到實處，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風尚，從而努力構建和諧校園、打造節(jié)能校園，學校特制定以下實施方案。
組長：林茵茵、梁琳。
副組長：林凱、李婷、高翔、陳小燕。
成員：各年級主任及班主任。
主要負責組織、檢查、落實我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責，層層落實，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學校行動工作。
1、切實增強節(jié)約意識，全校師生要充分認識到開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、保護校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園活動的重要性和緊迫性，養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的良好習慣，做到節(jié)約人人有責、人人有為。
2、根據(jù)學校降耗節(jié)能精神，嚴格執(zhí)行學校水電管理制度，實施各種有效的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電措施，做到領導有力、措施到位、責任到人。
1、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電工作由總務處、德育處牽頭具體負責。
2、做好節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節(jié)約意識深入人心。
（1）由總務處及時將學校水電管理制度、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電實施方案、學校財產(chǎn)管理制度、規(guī)定印發(fā)到各班主任和各處室，各部門應認真學習和領會學校的節(jié)能降耗意圖。
（2）在每學期開展一次進行節(jié)能降耗宣傳，充分利用全體教師會、學生集會和各種活動積極宣傳學校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電規(guī)章制度和節(jié)能降耗知識，使師生逐步樹立起節(jié)約能源的意識。
（3）由團委組織，通過黑板報、宣傳欄等形式每期進行一次節(jié)能降耗宣傳活動，營造學校節(jié)能降耗氛圍，使師生逐漸養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習慣。
（4）在開關上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關燈、關閥。
（1）節(jié)糧活動主要由政教處和食堂牽頭，各年級班級要大力配合；
（2）節(jié)電節(jié)水活動主要由總務處牽頭，各處室年級班級同樣配合好，做到當用則用，不該用時嚴禁使用，杜絕浪費。
教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設備由班主任負責；
年級主任嚴格提醒和巡查，總務處也將加大檢查的密度和力度。
1、節(jié)約用電。
（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關。晴天光照度足夠時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈（學生不在本班教室上課時，要關閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負責在必要時開燈、關燈。
（2）養(yǎng)成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源；減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、電子白板、電腦不用時及時關閉；關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關、電子白板拔下電源插頭；下班時也必須關閉或拔掉飲水機電源插頭。
（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設置在26攝氏度以上，做到無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開門窗，人走時關閉空調(diào)。
2、節(jié)約用水。
（2）愛護水設施，切勿破壞。
（3）清洗地面時盡量控制水量。
3、節(jié)約糧食。
（1）加大宣傳教育力度，使學生養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。
（2）食堂在加工食品過程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費行為提出批評并視其情節(jié)給予一定的處罰。
（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補充。但避免浪費，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實“光盤”行動。
（4）政教處負責組織值周教師對學生就餐后的情況進行檢查，并設立“學生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動落實到實處，最大限度的減少浪費。
各責任區(qū)負責人要切實做好每日巡檢工作。同時總務處每天將進行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結果進行通報，對浪費現(xiàn)象嚴重的辦公室和班級，要予以通報批評，對工作完成出色的辦公室和班級以適當?shù)姆绞竭M行表彰，同時檢查結果還要納入到文明班級和辦公室評比管理考核中。
1、總務處人員進行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報、每月一匯總。
2、總務處將班級檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結果折合成班級量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進行考核。
學校課程設置實施方案篇三
在每周每班一節(jié)寫字課的基礎上，課外活動組織書法興趣小組，重視個別指導使學生由寫字轉到書法，這樣既有面上的普及，又有點上的提高，為在這方面有愛好和能力的同學創(chuàng)造更多的機會和條件，使他們得到進一步的提高和發(fā)展。
（二）、實施途徑和方法。
1、激發(fā)寫字興趣。首先，要營造濃郁的寫字環(huán)境，在全校每個教室內(nèi)都開辟寫字專欄；在教室走廊墻面設立寫字宣傳櫥窗，讓學生一來到學校就被濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。其次，要開展豐富多彩的活動。圍繞寫字，讓學生通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學苦練的故事，介紹我國歷史上有關書法方面的趣聞軼事；觀看有關介紹書法家的影片，舉行學生作品展、和家長一起開展寫字競賽，切磋技藝，共同成長。再次，結合學校藝術節(jié)定期舉行書畫比賽和展覽。
2、培養(yǎng)書寫習慣，要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。
3、練好基本筆畫，要在學習過程中讓學生逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，再教給學生怎樣起筆、運筆、收筆。
4、了解各大流派，形成獨特風格，熱愛祖國文字。古今書法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風格各異，引導學生去搜集各種書法流派的碑帖，由學生自已來展示各名家書法作品的風貌和品味，使學生在觀察比較中，了解各大流派的風格特點，為形成自己獨特的風格奠定基礎。
5、學生在教師的指導下，通過長時間的臨摹、書寫，能夠對某種字體有個大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎上，再通過自己的知識遷移加上對寫字的悟性便逐漸形成了自己獨特的風格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強了他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。
學校課程設置實施方案篇四
一年當中，各類傳統(tǒng)節(jié)日是學生們比較喜愛、比較開心、也是更為向往的。我們在每個傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，結合節(jié)日的顯著特點，提煉出一個中心閱讀主題，圍繞這一主題，組織學生開展豐富多彩的閱讀活動，形成“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”校本課程體系。傳統(tǒng)節(jié)日悅讀，不僅貼近學生的現(xiàn)實生活，切合學生的心理需求，讓他們度過一個個愉快、難忘、有價值的節(jié)日；也讓他們在閱讀活動中感受到節(jié)日文化的魅力，形成良好的品質和健全的人格；更進一步激發(fā)學生閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)學生閱讀的習慣和能力，將學校的課外閱讀實踐和研究向縱深推進，為打造書香校園奠定堅實的基礎。
全體學生參加?；顒訒r間覆蓋全學期，根據(jù)閱讀主題，確定各年級閱讀活動重點，提出相應的閱讀要求，由班主任負責實施。
根據(jù)具體傳統(tǒng)節(jié)日的情況，確定閱讀主題，做到閱讀內(nèi)容細目化、序列化。結合學生實際，遵循學生認知規(guī)律，按年級將閱讀內(nèi)容規(guī)范化、具體化，分層次制定閱讀要求和目標，制定一至六年級各年級的閱讀實施細則。形成每個年級都有中心主題、閱讀內(nèi)容、活動要求、實施細則，從而將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”形成系列化、規(guī)范化、穩(wěn)定化的培養(yǎng)內(nèi)容體系。
1.“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動分層次逐步實施。
每次的傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀活動分四個階段進行：
第一階段為宣傳發(fā)動，充分利用周一國旗下講話的時機，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日主題閱讀的倡議書，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動方案及重點活動內(nèi)容。同時以傳統(tǒng)節(jié)日閱讀主題布置校園宣傳櫥窗和班級黑板報，利用書香廣播站等渲染活動氣氛，進行全員發(fā)動。
第二階段為生態(tài)閱讀，按照年級的主題閱讀要求開展多種多樣的閱讀活動，在閱讀的過程中感知主題閱讀活動的意義。
第三階段為實踐活動，圍繞閱讀主題，各班級利用班隊會組織學生開展一系列的親身體驗活動，在閱讀實踐活動中體驗感悟，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，并受到潛移默化的教育，陶冶性情，凈化心靈，體現(xiàn)團結協(xié)作的快樂和精神。
第四階段為展示總結，以班級為單位，通過黑板報、展板等形式，將過程性資料、學生的閱讀成果公開展示；班級召開主題閱讀匯報交流會，組織學生交流自己的活動收獲；學校以閱讀主題為內(nèi)容出一期校報《香樟園》及《小蜜蜂報》，及時展示師生的閱讀成果。
2.將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動與德育教育活動緊密結合，使學生在主題閱讀過程中強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好習慣，落實養(yǎng)成教育。因此要將主題閱讀活動與學生“五星評比”活動有機整合，形成一致，通過爭當五星少年來激勵學生更好地參與閱讀活動。
3.各班主任是“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”的直接負責人。要自始至終抓好此項工作，將每次的活動落到實處，力爭做到“組織到位，決策到位，責任到位，工作到位”。
4.各班級將主題活動的重點放在“實踐活動”上，開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生的興趣，使活動從無序走向有序，從被動走向主動，取得良好的效果。各班級在每次活動結束時按時將相關材料上交德育處。
5.德育處建立“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動專欄，積極主動地將每次的主題閱讀活動的開展情況、活動圖片、做法經(jīng)驗等及時宣傳公布，并實時更新。同時開展“每周點評”，每周利用一次集體晨會總結上周活動開展情況，落實情況，并表彰主題月中表現(xiàn)突出的班級和學生。
1.每次在主題閱讀活動總結時對表現(xiàn)突出的班級和學生給予表彰；
2.對班級實行整體評價，作為學期末先進班級的重要依據(jù)；
3.學生的綜合評價和“五星少年評比”合為一體。
學校課程設置實施方案篇五
為了提高我校的足球運動水平，增強學生體質、調(diào)動廣大學生頑強拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點校園足球學校，并結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
深入貫徹落實重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學足球比賽制度，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針。
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、組織機構。
為加強我校校園足球工作領導小組，特成立本校足球活動工作領導小組：
1、成立校園足球工作領導小組：
組長：劉建文。
副組長：余金墻。
組員：
2、成立校園足球訓練工作小組：
組長：
組員：江元隆、何申效。
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長：
四、職責分工。
1、由校長負責學校足球工作的全面開展，總務處全面實施校園足球活動的教學與比賽工作。
2、班主任負責組建班級足球隊，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長全面負責校內(nèi)競賽組織安排工作，并保障學生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負責組建校園足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰(zhàn)術的培訓與指導，負責組建學校足球隊參加校外比賽及參賽運動員的學籍和注冊管理。
5、負責將開展校園足球活動有關的圖片、信息報道。
五、工作計劃。
（一）開展活動班級的選取。
根據(jù)學校的基本情況，我校開展活動的班級選在中高年級。
三、四、五年級，組建足球隊，進行訓練和比賽。
學校課程設置實施方案篇六
為了進一步推進我校少先隊事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹執(zhí)行粵少聯(lián)發(fā)〔2008〕2號文件關于開展《“xx省紅領巾示范?！眲?chuàng)建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發(fā)展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極圍繞“紅領巾示范學校”的創(chuàng)建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年年底前能達到創(chuàng)建標準，通過各級少工委的驗收。
創(chuàng)建工作領導小組。
組長：梁頌青校長。
副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李xx主任、余建萍主任。
組員：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）。
創(chuàng)建工作小組。
組長：李xx主任、余建萍主任。
副組長：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）。
組員：各中隊輔導員。
xx市同濟小學創(chuàng)辦于1984年，1995年被評為xx省一級學校。20xx年9月與xx市花園小學合并，組建了新的xx市同濟小學?，F(xiàn)我校一校兩校區(qū)，全大隊有61個中隊（同濟校區(qū)37個中隊、花園校區(qū)24個中隊），有隊員3228人（同濟校區(qū)1961人、花園校區(qū)1267人）。
此外，還多次被評為“xx市優(yōu)秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實驗學校；聯(lián)合國兒童基金會中國地區(qū)“支持兒童”活動優(yōu)秀組織獎；“首屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業(yè)紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學校園文化建設百佳創(chuàng)新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優(yōu)秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠程培訓優(yōu)秀組織獎。
仇泳莎老師被評為xx省優(yōu)秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優(yōu)秀輔導員。
四、創(chuàng)建基礎。
（一）已具備的創(chuàng)建條件。
少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類的培訓外，還通過校內(nèi)定期的學習，培養(yǎng)出一支熱心服務主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊干部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監(jiān)督，協(xié)助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協(xié)調(diào)工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優(yōu)的過程中找到自己的優(yōu)點，體驗成功的喜悅。
學?，F(xiàn)有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優(yōu)秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過考核獲得全國少工委頒發(fā)的結業(yè)證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。
我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領巾廣播室和直播室，祖廟街道社區(qū)活動中心等。
少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂地參與活動，追尋夢想。
關注生命發(fā)展，培養(yǎng)良好行為，形成傳統(tǒng)的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發(fā)展為宗旨，堅持每年都進行傳統(tǒng)的教育活動，在抓細節(jié)、抓常規(guī)中，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規(guī)的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養(yǎng)孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養(yǎng)團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發(fā)現(xiàn)不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術節(jié)。每一年在校運會、藝術節(jié)的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰(zhàn)極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀念抗戰(zhàn)六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數(shù)的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。根據(jù)一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發(fā)芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經(jīng)過申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優(yōu)化了少先隊的教育效果。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節(jié)”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。通過開展“感恩母親感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。在每月系列活動中，設計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據(jù)和支撐。
正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養(yǎng)了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。
學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經(jīng)常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。
1.少先隊的科研工作還比較薄弱。
2.社會化的服務項目有待進一步完善。
1．成立創(chuàng)建工作領導小組，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創(chuàng)建工作作堅強后盾。
2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創(chuàng)造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。
3.組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
4.繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統(tǒng)、特色項目，形式多樣地開展環(huán)保、美育、親子、感恩等少先隊活動。
5.繼續(xù)爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。
六、具體工作安排。
1.召開創(chuàng)建工作領導小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。
2.“分享勞動快樂體驗”活動。
3.“感恩母親感動母親”活動。
4.“體驗科學共展才華”活動。
5.“文明校園”活動。
1.召開創(chuàng)建工作領導小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。
2.開展“情系災區(qū)祝福奧運夢想飛翔”2008六一節(jié)系列活動。
3.開展“感恩父愛”的活動。
4.開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動。
5.組織參加“平安少年”活動。
6.組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中小學生征文、
攝影”比賽。
1．全年工作總結。
2．評比、表彰優(yōu)秀中隊、隊員、隊干。
3．暑假德育教育活動――綜合實踐活動。
4.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．入學教育。
2．安全周教育活動。
3.教師節(jié)“感恩的心”系列活動。
4.開展“民族精神教育月”活動。
5.開展校園與班級文化建設。
6.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．慶“十·一”活動。
2．觀看愛國主義教育影片。
3．開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動。
4．開展手拉手活動。
5.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．征集少先隊工作研究論文。
2．大隊委競選活動。
2.創(chuàng)建工作自查補漏。
3.舉辦校運會。
1．迎接省紅領巾示范學校地評估。
2.期末的評優(yōu)總結工作。
3.布置寒假的綜合實踐活動作業(yè)。
1．開學時的常規(guī)教育。
2．以“陽光溫暖與友愛”為主題出一期墻報。
3．大隊部、工會聯(lián)合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。
4．收集假期的綜合實踐作業(yè)，舉行優(yōu)秀作品展覽。
5．參加xx市婦聯(lián)開展援助“xx區(qū)特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。
6．訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。
7．召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。
8．結合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。
9．結合“三八婦女節(jié)”，開展“感念親恩”的系列活動。
10．加強少先隊的科研，繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
1．組織清明節(jié)主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育。
2．結合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。
3．結合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養(yǎng)隊員們愛讀書的習。
慣，營造書香校園。
4．完善“省紅領巾示范學校”的申報工作。
5.繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
1．做好“省紅領巾示范學校”初評的工作。
2．五年級的隊員到德育基地進行軍訓。
3．繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
4.讓隊員欣賞一部關于母親感人的電影。
5.結合“五一”勞動節(jié)開展勞動小能手評比活動。
6.各中隊開展以“勞動體驗與成長”為主題中隊活動。
1．做好“省紅領巾示范學?！睆驮u的準備工作。
2.組織開展慶?！傲弧眱和?jié)的活動。
3．做好學期資料積累、整理歸檔工作。
4．做好評優(yōu)工作。
5．寫好少先隊工作總結。
6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。
學校課程設置實施方案篇七
為了提高我校的足球運動水平，增強學生體質、調(diào)動廣大學生頑強拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點校園足球學校，并結合我校實際，特制定本實施方案。
深入貫徹落實重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學足球比賽制度，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才。
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
為加強我校校園足球工作領導小組，特成立本校足球活動工作領導小組：
1、成立校園足球工作領導小組：
組長：劉建文。
副組長：余金墻。
組員：
2、成立校園足球訓練工作小組：
組長：
組員：江元隆、何申效。
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長：
1、由校長負責學校足球工作的全面開展，總務處全面實施校園足球活動的教學與比賽工作。
2、班主任負責組建班級足球隊，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長全面負責校內(nèi)競賽組織安排工作，并保障學生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負責組建校園足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰(zhàn)術的培訓與指導，負責組建學校足球隊參加校外比賽及參賽運動員的學籍和注冊管理。
5、負責將開展校園足球活動有關的圖片、信息報道。
（一）開展活動班級的選取。
根據(jù)學校的基本情況，20年我校開展活動的班級選在中高年級。
三、四、五年級，組建足球隊，進行訓練和比賽。
學校課程設置實施方案篇八
根據(jù)上級關于提升工程2.0文件要求，結合我校實際，圍繞我校信息化教學發(fā)展規(guī)劃，促進基礎教育課程改革，提高我校教師信息技術應用能力，探索新型教學模式，制定本方案。
教學硬件環(huán)境：班班通一體機全覆蓋，教師每人一臺辦公筆記本電腦，辦公室配備辦公臺式機。
平臺環(huán)境：學校有辦公管理平臺、教學平臺；擁有區(qū)級教研平臺、資源平臺。
網(wǎng)絡環(huán)境：校園有線及無線網(wǎng)絡全覆蓋。
年輕教師基本上可以利用多種軟件制作課件、微課，可以使用課件及相關視頻等開展授課工作；中年教師基本上可以通過網(wǎng)絡及各類教學資源開展授課工作，可以對課件做簡單修改；老年教師會使用課件，但不會制作和修改課件，需要中青年教師幫助制作和下載課件。
整體來說：
優(yōu)勢（s）：學校十分重視信息化教學，定期開展評課活動，并且學校的信息技術基礎硬件及環(huán)境條件較好；大多數(shù)教師具有一定的信息技術應用基礎。
劣勢（w）：教師隊伍中有年齡偏大的教師，與中青年教師相比較難在短時間內(nèi)熟練掌握多種軟件。但這些教師教學經(jīng)驗豐富，對教學內(nèi)容掌握扎實，學校會組織相應的培訓，提高教師的信息技能及素養(yǎng)。
機會(0)：大部分教師只會應用軟件制作課件，無法利用信息技術開展多種教學模式，信息技術能力水平較低，無法將信息技術融入到學生預習，鞏固環(huán)節(jié)。并且新型教學模式?jīng)]有成熟的經(jīng)驗可以借鑒，在探索的過程中會有很多困難。
風險(t)：在探究將信息技術融入到每個教學環(huán)節(jié)中，需要不斷地創(chuàng)新，實踐，修改等，這些環(huán)節(jié)需要大量的時間和精力，再加上工作壓力，教師可能會有抵觸情緒。
我校信息技術的發(fā)展愿景是基于在多媒體教學環(huán)境下開展授課的基礎上，利用各類網(wǎng)絡平臺有針對性建設更加智能、開放、共享的.授課模式。鑒于本校實際，確定我校的發(fā)展愿景為：
（一）績效目標（一年）。
1、了解信息提升工程2.0的目標和要求，通過培訓和學習，完成網(wǎng)上的25學時及校本的25學時學習內(nèi)容，并全部通過信息提升工程2.0考核。
2、改善學校信息化教育教學環(huán)境，完善已有的校園平臺建設，提高管理的質量和水平；修改相應的管理和考核制度，使其更適合信息技術2.0時代。力爭開展“智慧校園”建設，使管理信息化。
3、整校推進，教、學、研、評一體”，由學校組建團隊針對某個教育教學中存在的實際問題進行探究，以尋找技術支持下的問題解決方案，有效的減輕教師的負擔，提高教師的效率；再組織線上針對性的學習，補齊信息技術應用能力方面的短板。
4、提高教師信息技術應用能力，加強信息技術技術與教學中每一個環(huán)節(jié)的融合，由應用融合到創(chuàng)新融合。促進教師成長為適合信息時代發(fā)展的研究型、專家型、學者型的教育者；嘗試開展創(chuàng)客、steam教學，遠程在線教學等新型教學形式。
（二）愿景（三年）。
建設一支素質優(yōu)良、與時俱進的教師隊伍。建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的信息時代學習型組織。師生具備良好的信息化素養(yǎng)及能力，將信息技術與學科教學充分整合。力爭實現(xiàn)由集體教轉變?yōu)榧w學，學校依托信息化發(fā)展形成辦學特色。
1.教師的認識水平不足。
進行理論和知識普及，使教師認識到信息技術2.0時代的意義。信息技術2.0能夠幫助教師解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題，從而簡化工作。嘗試開展基于平臺的教學。學校鼓勵教師在教學中利用在線平臺實現(xiàn)對學生課下預習、復習情況的全程跟蹤管理和對學習需求的全面掌握，以及開展對學生的遠程同步教學。同時與學校相應考核制度掛溝，從行政上激勵教師學習。
2.教師信息技術應用水平參差不齊。
展開多層次的培訓，按學科、年齡等不同維度劃分層次。由年青教師與年老教師結對子，以青帶老，共同提升，重點提高教師信息化教學能力點如下：技術支持的學情分析、演示文稿設計與制作、數(shù)字教育資源獲取與評價、數(shù)字教育資源管理、技術支持的課堂導入、技術支持的課堂講授、技術支持的總結提升、評價量規(guī)設計與應用、平臺在線教學和研修。
（一）制度修改與完善。
1.明確培訓內(nèi)容，依照教育部頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》和《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）》執(zhí)行。
2.全員培訓采取混合式培訓模式，即“網(wǎng)絡研修+校本研修+課堂教學實踐+反饋指導”。
3.加強制度建設，修改相關制度，形成評價標準。
（二）激勵措施。
1.建立規(guī)章制度，實現(xiàn)全員參與。
2.利用考評促進實效。
3.加大教科研活動開展。
4.將考評結果納入教師考核。
學校課程設置實施方案篇九
為了消除和減少煙草煙霧的危害，創(chuàng)造良好的公共場所衛(wèi)生環(huán)境，促進師生的身心健康，倡導健康、文明的生活方式，創(chuàng)建一個文明、健康、和諧的學習和工作、生活環(huán)境，特制定學?？責煿ぷ鲗嵤┓桨浮?BR> 一、成立控煙方案實施領導小組。
組長：
副組長：
組員：
1、利用國旗下講話等各種途徑，在教職工中開展在學校室內(nèi)外區(qū)域控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教師的自覺行動。
2、在校園相關區(qū)域設置“禁止吸煙”的禁煙標志，不擺放煙具。
3、每個教職工要做到在校內(nèi)任何場所不吸煙，并主動勸阻其他教師控煙、戒煙。
發(fā)現(xiàn)外來人員在學校吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個人都有責任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。
5、控煙宣傳遍及家庭和社區(qū)。
學校要積極利用家長會、家長學校、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙，讓家長以身作則為教育學生養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。
6、認真落實學校控煙工作精神，找出不足，進行整改。
7、學校控煙工作小組要和紅紅領巾監(jiān)督崗一起隨時檢查。
檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。
對不遵守禁煙規(guī)定的組室及相關人員提出勸阻，并認真作好記錄。
三、獎懲措施。
1、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者，將通報批評吸煙者本人。
個人在校園內(nèi)吸煙且不聽勸阻的，將處以兩百元的獎金。
2、把創(chuàng)建無煙學校與學校精神文明建設以及學校德育工作相結合，把是否吸煙作為優(yōu)秀教師評定內(nèi)容之一。
總之，全校師生要進一步明確控煙、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進師生身心健康做出努力，為社會做出貢獻。
學校課程設置實施方案篇十
本課程將引導學生學習,閱讀和欣賞古典英語不同體裁的文學作品,如詩歌、短篇小說、戲劇和小說。我們還將學習一些基本的理論文學術語等設置,看來,象征,諷刺、主題等,并分析一些典型的寫作部分在每個透視圖。目標是讓學生更好地了解英語語言文學,改善他們的英語理解能力,學習如何評估和解釋英語語言虛構的寫作完成。
o 經(jīng)濟學
米氏我——微觀經(jīng)濟學
本課程是介紹微觀經(jīng)濟學。 微觀經(jīng)濟學向學生介紹的成本效益分析經(jīng)濟的思維方式。 這個分析用于理解economy-specifically的小段,消費者和生產(chǎn)者——就像他們在輸出市場和資源市場互動,要理解政府的影響這些特定的經(jīng)濟單位。 這是一年的第一和第二部分經(jīng)濟學課程橫跨三個三學期制。
米氏ii——微觀經(jīng)濟學二世
主要概念:政府policies-price天花板和地板價格,消費者剩余和生產(chǎn)者剩余,無謂損失,影響成本和收益(正面和負面的外部性)、科斯定理、公共和私人物品。
米氏三世——微觀經(jīng)濟學三世
主要概念:內(nèi)隱記憶和外顯成本,會計與經(jīng)濟效益、固定和可變成本:總數(shù),平均和邊際,純粹的競爭:特點和圖表,純粹的壟斷:特點和圖形、壟斷競爭:特點和圖形、寡頭壟斷:特征(包括博弈論)和圖表。
o ir 201 -介紹國際關系
本課程將系統(tǒng)地介紹學生的國際關系理論原則(ir)。 在成功完成本課程,學生將能夠檢查這些主要紅外理論在實際的應用場景和提供深刻的分析在口頭和書面形式。
o usgov -介紹美國政府
o myusa——我的美國
本課程是介紹到美國。 它的歷史,它和時事。 專注于提高英語技能和向學生介紹每個美國人都知道的事情。
o 世界歷史
本課程旨在成為一個為esl學生介紹世界歷史的研究。 它將把研究的各種世界文化和時間軸的主要帝國各個時代英語的建設性指導。 學生將被要求只在英語重點將改善他們的英語語言技能和提供一個調(diào)查的歷史世界。
o 美國歷史上
深入研究美國歷史的。 本課程將跟蹤美國歷史從哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)到目前的一天。 重點將超過歷史事件背后的動機和思維包括男性和女性選擇離開家園背后,開始生活在新的世界。 課程將涵蓋:殖民時代,《獨立宣言》和革命戰(zhàn)爭;斗爭導致南北戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)(1861 - 1865)。 美國與世界上其他任何國家是建立在一個概念的思想集中在個人的權利,法治和政府代表。 這些理想中詳細說明了美國憲法,是美國社會的基石。 本課程將檢查這些想法,他們來自哪里,以及他們?nèi)绾谓?jīng)得起時間的考驗的。
詳細關注西方文明的起源從雅典希臘社會的開始,其自我概念政府和開創(chuàng)性的想法蘇格拉底,柏拉圖和亞里士多德。 本課程將遵循西方思想的深度和高度,歷史和發(fā)展。 它將從希臘羅馬人遍歷一個時間表,然后標記為人文主義的歐洲文明的興起和理性時代的文藝復興和得出結論,否則被稱為啟蒙運動。
計算機科學和互聯(lián)網(wǎng)通信技術
o cs 402 -快速ap計算機科學速成班
cs 402是一個快速速成班在java語言編程準備學生ap計算機科學于每年5月。 先決條件:cs102(基本的計算機編程);或證明精通計算機編程的一個面向對象的語言(ruby、python c)
o cs 403 -介紹互聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡
本課程是選修pre-ap課程著重于計算機網(wǎng)絡。 雖然不需要計算機網(wǎng)絡在ap計算機科學(一學期的課程),cs103是非常重要的學生希望開展ict和計算機科學項目細紡毛呢通過課外活動。
中國文化和語言藝術
體育202 -光的物理,供電和磁性
本課程是專為9年級學生不管目的大學主要揭露基礎科學和美聯(lián)社物理課程作為前提。 它將引入物理沒有復雜的數(shù)學的基本概念和學生將學習光的基本原則,電和磁。 本課程包括每周4學時,強調(diào)學生的參與和實驗室工作。 phy 201是三個基本課程在一年之內(nèi)在序列。
體育203 -磁性物質的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學
本課程是一個三個月課程,學生探索磁性的基本原則,問題和現(xiàn)代物理學。 除了講座,實驗室部分幫助學生更好地理解物理原則,幫助學生培養(yǎng)基本的實驗技能。 計算機技術是用來獲取、組織和分析數(shù)據(jù)。 主題包括,但不限于:磁場、電磁感應、電磁、熱能量,物質的狀態(tài),量子理論,原子、固態(tài)電子和核物理。
體育302 -大學物理2-kinematics和電
體育302物理課程是專為10年級學生。 本課程將介紹運動學和電力。 學生將學習更高級的概念兩個主要話題。 本課程將包括每周4學時和利用的混合格式如講座、實驗室和解決問題。 phy 302是三個大學物理課程中必須采取序列。
402 -大學物理2-light phy,供電和磁性
體育402物理課程是專為11年級學生。 本課程將涵蓋光、電和磁的學生將學習更高級的概念三個主要話題。 本課程將包括每周4學時和利用的混合格式如講座、實驗室和解決問題。 phy 402是三個大學物理課程中必須采取序列。
phy 403 -轉矩,角動量,磁性物質的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學
本課程是一個三個月課程,學生探索轉矩的基本原理,角動量,磁性,問題和現(xiàn)代物理學。 除了講座,計算機技術被用來加強新學到的概念。 在本課程的主題包括,但不限于:扭矩,角動量,萬有引力波,磁場,電磁感應,電磁學,熱量和現(xiàn)代物理學。
100年化學概論chemistry-matter和改變
化學是研究物質和它經(jīng)歷的變化。 化學的'基本知識是所有sciences-biology中心,物理、地球科學、生態(tài)學等。 因為有很多類型的,有許多領域的化學的研究領域。 化學是傳統(tǒng)上分為分支機構,專注于特定領域,如物理化學、無機化學、有機化學和分析化學。
o 生物學
普通生物學
這個生物學課程將學生準備晉升到更高水平的生物學。 課程設計是一個介紹,包括普通生物學、植物生物學、生物化學、細胞結構、遺傳學、遺傳、基因表達、群體遺傳學、進化和分子生物學。 科學教育的目的是開發(fā)和充分了解調(diào)查過程;生命科學的關鍵概念和原則,物理科學和地球科學。
o hw -健康和健康
這是一個生物學的新類設計介紹。 類將專注于基本面相關的生理和心理影響人類的尖拱重要性是理解的關鍵關系影響整個身體狀況,心理和情緒穩(wěn)定,社會壓力的因素將會影響人類的生活條件。這門課的目的是了解“健康三角”和環(huán)境如何影響每個人的幸福。
o 實驗室科學實驗室
o 科學概論
課程中,學生將學習基本的科學,包括物理、化學和生物學。 此外,一些簡單的概念在不同的學期將逐漸被教。 在這個學期,閱讀和詞匯的基本概念。 我們將學習更多的科學家故事擴展閱讀和詞匯。 在科學的樂趣!
數(shù)學
o math-11算術
代數(shù)是最基本的和強大的數(shù)學語言和正式的系統(tǒng),它是抽象和概括從通常的算術和巨大的應用。 所以這門課開始討論代數(shù)和它假定學生有算術但很少或根本沒有代數(shù)。 主題包括數(shù)字,集和運營;代數(shù)表達式和開放的句子,簡單的方程和問題;小學數(shù)學邏輯及其應用;數(shù)字簽名;單項式和多項式,線性方程組和不等式;比和比例;分解;理性的表情和方程,概率論與數(shù)理統(tǒng)計,解析幾何,聯(lián)立方程,真正的數(shù)字系統(tǒng)和二次方程。
o math-21代數(shù)
math-11 pre代數(shù)的基礎上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括歐氏平面幾何、邏輯、不平等,激進分子,比和比例,勾股定理和三角函數(shù),幾何變換和坐標,概率,數(shù)學結構和正式系統(tǒng),代數(shù)分數(shù)等。
o math-31代數(shù)和幾何
math-21代數(shù)的基礎上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括有理數(shù)系統(tǒng),數(shù)學結構和正式系統(tǒng),合理的表情,圓的幾何,實數(shù)系統(tǒng),幾何變換,關系和函數(shù),三角函數(shù),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),復雜的數(shù)字系統(tǒng),統(tǒng)計和概率,二項式定理等。
o 我數(shù)學- 401有關微積分的知識
本課程是準備課程的學生math-501/502/503微積分i / ii / iii和sat測試(一般/主題)。 主題包括:屬性的函數(shù)和復合函數(shù),多項式,理性、指數(shù)和對數(shù)函數(shù),三角函數(shù)和分析三角,圓錐曲線論部分,極坐標參數(shù)方程,序列和級數(shù),在二維和三維向量等。一些主題應該涵蓋的math-402/403 pre微積分ii / iii。
o 我數(shù)學微積分- 501
這是一個系列的第一個課程微積分(i,ii,iii)和目的是準備學生美聯(lián)社微積分測試(ab和bc)。 微積分是一個了不起的,根本和豐富數(shù)學分支,在數(shù)學中是一個歷史性的突破。 也基本為更先進的數(shù)學和有著巨大的應用在科學、工程、人文社會科學甚至。 本系列課程是專為學生已經(jīng)通過了所有課程的數(shù)學- 401有關微積分的知識,數(shù)學- 402 ii微積分andmath - 403有關微積分的三世,或同等水平。 主題包括函數(shù)、極限和連續(xù)性序列,級數(shù),微分及其應用、積分學及其應用和簡單的微分方程,等等一些主題應該覆蓋在數(shù)學微積分- 502 ii和數(shù)學微積分- 503 iii。
藝術
o 音樂
本課程是根據(jù)藝術專業(yè)課程的音樂技能,學生學習專業(yè)和感興趣的藝術學科,包括聲樂、舞蹈、器樂、聲樂從健全科學方法、基本使用呼吸、歌唱技巧,工作情緒處理專業(yè)學習,提高他們對聲樂的理解和正確的歌唱。
o 視覺藝術
認識和理解,形狀、顏色、空間、明暗、質感等基本建模元素,并且能夠使用對稱和平衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣性和統(tǒng)一性原則造型活動,激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。 通過各種藝術媒體、技術和生產(chǎn)過程的探索和實驗,藝術觀念的發(fā)展和形狀。 體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術學習的持久興趣。
世界語言
o 法國
o 西班牙語
西班牙語1將為學生提供一個總體介紹西班牙語:音響系統(tǒng),發(fā)音,功能性詞匯與日常生活相關,文化信息和基本的語法結構。 重點將收購四個技能:聽、說、讀、寫有限。 有兩個主要目標。 最重要的是使學生能夠進行簡單的對話。 第二個是為學生提供教學,教一個基本的了解西班牙文化、詞匯、和語法概念。
世界文化
本課程的目的是給學生一個來自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來自世界各地的人們生活方式,從美國阿米什人在南非祖魯語的。 課程將是一個a - z指南,和設計領域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語言等課程的目的是給學生一個來自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來自世界各地的人們生活方式,從美國阿米什人在南非祖魯語的過程將是一個a - z指南,和設計領域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語言等。
學校課程設置實施方案篇十一
北京海淀國際學校獨創(chuàng)素質課程體系，采用國際化教學方式，促進學生的全面發(fā)展。下面小編收集一些北京海淀國際學校課程設置，希望大家認真閱讀!
小學國際班面向外籍人士子女和希望子女從小接受國際課程教育，以便將來更好融入國內(nèi)外優(yōu)秀學校學習的家庭需要，整合中西方優(yōu)質的教學資源，借助國內(nèi)外優(yōu)秀師資組合，引進發(fā)達國家小學課程的同時，強化數(shù)學、中文等國內(nèi)課程的教學，幫助學生從小接受正規(guī)的國際化教育。通過合理的國際化課程設置和豐富的活動安排，塑造學生優(yōu)秀的人格，培養(yǎng)學生良好的英語語言能力和探索創(chuàng)新能力。
1. 先進的學習理念，科學的課程設置
該課程參照美、英小學的原版教材和課程體系，根據(jù)我校學生的實際情況進行了全面均衡設計，并制定了嚴格而富有挑戰(zhàn)的評價體系。數(shù)學、科學等理科課程結合本國教材，融匯國外教育教學所長，既注重學生的能力培養(yǎng)，又拓寬學生的知識廣度;同時開足中文課時，多層面奠定學生的扎實漢語功底，讓學生從小掌握英、漢兩種語言。 針對學生個性化需求，制定其學習計劃和作業(yè)安排。
2. 優(yōu)秀的教師隊伍，師生比例1:5
小班制授課(28人/班)，與美、英等國小學同年級班額相同。每班配有一名母語為英語的優(yōu)秀外籍教師和一名富有經(jīng)驗的中方教師，實行雙班主任制，共同進行班級管理。
3. 合理的課時安排，濃厚的英語環(huán)境
小學一年級周課時安排：中文9節(jié)、英語12節(jié)(內(nèi)容涵蓋語音、分層閱讀、寫作、數(shù)學、科學等)、數(shù)學7節(jié)、鋼琴4節(jié)(一對一教學)、游泳2節(jié)、 美術、音樂各1節(jié)，共36節(jié)。數(shù)學、音樂、美術均采用中英文雙語教學，多渠道強化英語學習，為學生創(chuàng)造豐富的英語學習環(huán)境。
4. 良好的學習氛圍
教室和宿舍環(huán)境將依照國外學校的班級特色設計，符合學生學習發(fā)展的需求。
5. 更多的對外交流，更好地開拓視野
三年級暑假期間，學校將組織短期赴英游學。五年級學生將赴美國優(yōu)質私立學校插班學習一學期，體驗美國學生的.學習生活。
6. 2+2工程
除了開足開齊教學大綱所規(guī)定的課程外，小學重點實施2+2工程，學生在小學階段須掌握兩項體育特長和兩項藝術特長，鋼琴和游泳為必修課程，，其余籃球、足球、乒乓球、羽毛球、擊劍、高爾夫、棒球、網(wǎng)球等為選修課程。
課程設置：以美國初中課程為基礎，結合中國課程標準，設置中西合璧的“雙軌制”課程體系。國際課程全部由外教進行學科授課，包括語言、數(shù)學、社會、文學和科學等主修課程。課程實施以英文教學為主，中文教學為輔，學生的教材、作業(yè)、評價以英文為主要語言。
課堂模式：課堂模式靈活多樣，包括討論式和自主式，學案導學和小組合作等方式，強調(diào)學生演講和展示能力的培養(yǎng)，采用過程性評價實現(xiàn)高效課堂。
藝體課程：實施“2+1”工程項目，學生在初中階段掌握兩項體育特長和一項藝術特長。藝術項目學生在管樂、聲樂、舞蹈和美術項目中任選一項;體育項目學生在田徑、跆拳道、健美操、足球、籃球、網(wǎng)球項目中任選兩項。另外，學生還可自由選擇合唱團、管樂隊、游泳隊、足球隊、體操隊、書法、繪畫、陶藝、廚藝、茶藝、網(wǎng)球、高爾夫、擊劍等30余個課外社團項目。
實踐活動：德育實踐活動培養(yǎng)學生良好的行為習慣，鍛煉學生的綜合能力;學科實踐活動將課堂中所學的學科知識和技能在實踐活動中得到應用與延伸，培養(yǎng)學生用理論解決實際問題的能力。
美國分校學習：初二年級學生將赴美國新澤西分校paramus catholic high school插班學習一年。主課教師在美國繼續(xù)教授國內(nèi)課程，隨隊生活教師全程陪同，照顧學生們的衣食住行。
中外升學雙選擇：初三畢業(yè)生既能選擇國內(nèi)高中高考班或國際班就讀，也可以直接申請國外高中繼續(xù)學習，實現(xiàn)國內(nèi)、國外升學雙接軌。
高中中美“雙語”、“雙文憑”國際課程設置，旨在幫助準備前往美、英、加、澳等英語國家就讀大學本科的學生，打好堅實的文化課基礎和語言基礎，從多方面培養(yǎng)學生的學習能力和在國外大學就讀的適應能力。學生在學習美國高中課程的同時，堅持學習中國高中基礎課程，因而國際班的畢業(yè)生既具備中國學生應有的、扎實的數(shù)理化基礎優(yōu)勢，堅實的中國歷史文化底蘊，能夠順利地完成大學本科及以上學業(yè)獲得相應的學歷，又具備申請國外大學所要具備的語言要求和適應國外大學的學習方法和能力，成功地被國外一流大學錄取。
課程設置：我校與美國密歇根湖岸公立高中緊密合作，按照美國公立高中教學體系，結合中國高中課程優(yōu)勢，將美國高中課程與中國高中課程及美國大學預備課程整合。中方課程由我校優(yōu)秀教師雙語教授，美方課程由專業(yè)外籍教師全英文授課。此外，學校還設置3-4門ap課程、托福和美國高考備考課程，并組織指導學生參加act“美國高考”、托?？荚嚭蚢p考試。學生憑高中學分成績、act成績和托福成績，直接申請美、英、澳、加等國家的國際知名大學。
學制：國際課程高中班學制為三年，其中高二年級在美國密歇根州湖岸公立高中插班學習，高一和高三兩年在本校學習。
畢業(yè)證書：國際課程高中班的學生畢業(yè)時，考試合格，凡符合北京市學籍政策要求的，可獲得北京市高中畢業(yè)證和美國高中畢業(yè)證的雙文憑，并且能夠獲得美國act教育集團總部頒發(fā)的大學預科證書。
美國高考機會：學生在校期間，可多次參加托福考試，獲大學申請的語言成績;參加2—3次的act考試，取得act(美國高考)成績;參加ap考試，獲得可換取美國大學學分的ap成績。
留學指導：學校由專業(yè)留學顧問為每個學生量身定制個性化的升學留學方案和計劃，全程負責申請美、英、澳、加等國家的一流大學學習，從高一開始為每位學生建立留學檔案，咨詢國外大學入學事宜、幫助學生申請大學和簽證，并進行全程跟蹤，進行專業(yè)留學指導服務。錄取率100%，考入美國前50名大學的畢業(yè)生達60%以上。
學校課程設置實施方案篇十二
指導思想：
為了進一步推進文明校園、校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境，我校積極響應中小學控煙精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。
更好地為學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的學習和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學控煙工作實施方案。
一、控煙工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標。
通過“無煙校園”的`創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，
全校力爭達到無煙校園的標準。
三、落實措施。
2.在學生中開展“創(chuàng)建無煙學?！焙灻顒?。
3.每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設立控煙宣傳欄;。
4.學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育心得體會;。
5.利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。
充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。
6.學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置妗?BR> 學校課程設置實施方案篇十三
學?；顒邮菍W生得以發(fā)揮和培養(yǎng)自身積極品質的重要途徑，學?；顒邮菍W校課程的重要組成部分,對于實施素質教育,培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義精神等具有重要的作用。學校組織開展的一些活動制定。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx屆五中全會精神和同志在慶祝中國共產(chǎn)黨處理95周年大會上的重要講話精神，緊緊圍繞推動科學發(fā)展、服務廣大師生、促進校園和諧、加強基層組織的總目標，牢牢把握實施素質教育、提高教育質量、促進學生全面發(fā)展的重要任務，以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為內(nèi)涵，以培養(yǎng)良好的教風、校風和學風為目標，以社會主義核心價值體系為根本，以廉政文化進校園為載體，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚廉政文化，促進黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生廉潔奉公、誠信守法的意識。
二、工作目標。
在我校開展“清風校園”活動的主要目的是通過此項活動，以促進我校黨政領導班子做到勤政廉政，黨員領導干部廉潔從政，教師廉潔從教，學生敬廉崇潔為重點，通過認真落實黨風廉政責任制，著力構建責任抓廉長效機制;加強廉政廉潔教育，著力構建道德育廉長效機制;建立健全廉政制度，著力構建制度保廉長效機制;強化對重點崗位、重點部位、重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，加大查辦違紀違法案件工作力度，著力構建懲處護廉長效機制，使我校黨風廉政建設水平不斷提高，促進我校更快更好的穩(wěn)健發(fā)展。
三、建立長效機制。
1、進一步規(guī)范辦學行為。加強我校招生、考試和學籍管理，加強教學質量管理和監(jiān)控。加強學生的學籍管理。
2、進一步完善民主監(jiān)督。落實《中共黨員權利保障條例》，保障黨員知情權、參與權和監(jiān)督權。建立健全學校工會小組、少先大隊組織、離退休干部等對學校主要工作實施監(jiān)督。公布舉報電話。
3、進一步健全民主管理制度。規(guī)范我校財務運行程序，切實完善財務管理制度;規(guī)范我校物資采購管理，切實完善物資采購制度;規(guī)范學?；üこ坦芾恚袑嵧晟瀑Y產(chǎn)管理監(jiān)督制度。
四、開展“清風校園”活動措施。
1、加強領導，確保活動效果。學校要將“清風校園”活動作為一項長期的事關教育工作全局的戰(zhàn)略任務，納入重要議事日程,成立領導小組，制定實施方案，按照本方案的要求開展活動。
我校“清風校園”建設工作領導小組：
組長：校長。
副組長：教導主任。
成員：全體教師。
2、加大對活動的宣傳力度，營造敬廉崇潔氛圍。加強校內(nèi)廣播電視、校園廉政歌曲、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中;還可以利用網(wǎng)絡等新型媒體開設廉潔教育專題網(wǎng)頁或網(wǎng)站，組織開展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動，激發(fā)學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。積極宣傳“清風校園”教育活動中先進個人的事跡、先進做法和經(jīng)驗。
3、通過各種學習，認識廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。
把貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》與廉政文化進校園活動緊密結合起來，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，切實加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，及時解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，進一步提高了教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，為學生樹立了榜樣和學習示范，真正發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”工作中的重要作用。
4、堅持分層施教，發(fā)揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學這一有利條件，充分挖掘語文、思想品德等學科內(nèi)容中的廉潔教育資源，對相關的知識點進行梳理，抓住結合點，進行有效、動態(tài)的整合，潛移默化地提高學生的道德認知水平和道德判斷能力。通過講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)以及建國以來先進人物的典型事跡，教育學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識;通過讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。
制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌;看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;上好一節(jié)廉政教育專題課;開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊會;組織一次“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政演講比賽;積極營造有利于開展戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育的外部環(huán)境。讓社會、家庭都了解關注這項活動，構建學校、社會、家庭三位一體的教育模式，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，進一步提高教育效果。通過“家長學校”，搭建溝通平臺，引導家長利用生活中發(fā)生的一些事情，不失時機地、有針對性地對孩子進行教育、培養(yǎng)和引導，讓他們從日常生活做起，逐步養(yǎng)成志向遠大、勤奮節(jié)儉、自我管理、奉公守法的良好品行。
6、加大對活動的督導檢查力度。為確?；顒尤〉迷鷮嵭Ч?，實行領導班子督導檢查制，加大對學?；顒忧闆r的全過程督導。
一部署和要求，按照“不增加學生課業(yè)負擔，不增加教師工作負擔，不增加家長經(jīng)濟負擔”的原則，切實有效的在我校全面開展經(jīng)典誦讀活動，特制定本方案。
一、指導思想。
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
本學年，我校將開展此項活動，培養(yǎng)師生對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，不斷提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣，全面提高學生的整體素質。
二、活動目的。
本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。
三、活動對象：
全體師生。
四、活動時間：
20年3月——6月。
五、經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。
三、四年級：誦讀《千字文》，古詩20首。
五、六年級：誦讀《詩經(jīng)》，古詩30首。
1、經(jīng)典詩文”手抄報評比活動比賽。(3月)。
開展古詩文手抄報制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交2份作品至政教處組織評比，評出一、二等獎，并在櫥窗中張貼展示。
2、經(jīng)典詩文現(xiàn)場書法大賽。(4月)。
以經(jīng)典詩文為主題，進行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是。
3、經(jīng)典詩文朗誦比賽活動(5月)。
開展經(jīng)典文化知識大賽和讀一本好書書評征文活動。
4、“好書伴我同行”讀書演講比賽(6月)。
各班出一個節(jié)目。要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學生集體表演，還可以單個學生表演。(二年級參加區(qū)級比賽)。
低段學生可誦讀第一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，中、高段學生不限于經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》內(nèi)容，可誦讀《宋詞》、近現(xiàn)代優(yōu)秀詩文等經(jīng)典讀物。
七、措施與要求。
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
(一)保證誦讀時間。每天固定上午第一節(jié)課前的預備時間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時間，天天堅持。
(二)誦讀方式多樣化。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。
(三)各班指導教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。
(三)布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
(四)班主任要天天抽查學生，動員學生互動檢查;表揚先進，鼓勵后進;。
(五)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
(六)利用學校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示?？梢哉垖W校教師到廣播站進行古詩欣賞講壇，也可以請學生進行古詩誦讀展示。
(七)選擇適當時機，學校將邀請家長、各級領導參加我們的活動匯報會，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學生。學校將組織學生開展“詩文誦讀節(jié)”，將學生的誦讀成果予以展示和表彰。
(八)積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結好的做法等等，以利于進一步開展誦讀實驗研究。
八、活動保障。
1、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、學校教科室、教導處、政教處不定期檢查，組織評比。
3、學校分管領導做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。
為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《永教聯(lián)〔20xx〕2號》和《永教通〔20xx〕33號》即：《在全縣師生中開展感恩教育活動的實施方案》，進一步加強我校德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，學校決定開展以“心懷感恩，勵志成才”為主題的感恩教育系列活動，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹落實精神，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，用社會主義核心價值體系引領當代學生的思想潮流，將感恩教育作為在校學生思想道德建設的重要組成部分，作為學校團隊建設與思想政治工作的重要組成部分，切實把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設中，滲透到德育工作、課堂教學、志愿服務等各個環(huán)節(jié)中。讓學生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學?；顒?、家庭生活、社會實踐等各個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，把感恩之情化為強烈的家庭責任感和社會責任感，并能指導學生珍愛生命、學會生存、快樂生活。使學生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國，心中有社會，心中有自然的思想常在，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質教育。
二、成立領導組。
為在全鄉(xiāng)上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉(xiāng)“感恩”教育活動順利實施，特成立學?！案卸鳌苯逃顒宇I導小組，組成人員如下：
組長：校長。
副組長：分管德育副校長。
成員：學校中層干部、校團委成員、各班班主任。
三、活動主題：“讓我們都有一顆感恩的心”
四、活動時間：20xx年11月----20xx年7月。
五、主要內(nèi)容。
開展感恩教育，側重下列幾個方面內(nèi)容：
(一)感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩。
(二)感恩祖國，感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。
(三)感恩師長，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。
(四)感恩他人，感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛，心中有他人、有集體。
(五)感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護一草一木，增強環(huán)保意識。
(一)宣傳發(fā)動，渲染氣氛。(20xx年11月)。
1、召開全校班主任感恩教育宣講工作準備會;特別邀請“中國校園健康行動感恩勵志講師團”到細沙中學進行專場宣講;召開全校教職工感恩勵志教育工作啟動會，傳達上級會議精神布置本校感恩教育工作目標任務。
2、20xx年12月，各班級召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會，會后將該主題班會教案交教研組長處;通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標語，播放感恩歌曲，班級出一期感恩教育專題板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
(二)五個“感謝”活動。即：感謝父母養(yǎng)育我，感謝祖國、社會關愛我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝自然賜予我。
(1)開好一次主題班會。
通過主題班隊會，讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出)，講述一件關愛事(感情付出)，牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)，設計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。
(2)班主任帶領學生觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報告。
(3)唱好一組感恩父母歌曲。
學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛，做到個個會唱，在歌聲中領會內(nèi)涵，學會做一個感恩的人。
(4)閱讀一組親情文章。
學校根據(jù)學生的年齡特點，精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
(5)完成一套感恩作業(yè)。
開展“每周一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(6)以班級為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個班級擇優(yōu)推選5—10篇作品報學校團委組織參加評比，學校將優(yōu)秀作品展出。
2、感謝老師教育我(20xx年3月)。
以班級為單位：
(1)開展“感謝老師”活動，表達自己的決心。
(2)開展“給老師寫一封信(打一個電話)”活動，匯報學習成長情況，感謝老師教誨之恩。
(3)開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)在國旗下獻詞：老師，您辛苦了!
(5)畢業(yè)班學生寫。
畢業(yè)感言。
(6)以班級為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學生。
3、感謝同學幫助我(20xx年4月)。
(1)以班級為單位開展以《同學如手足》為主題的作文習作，感激同學間的愛心相助。
(2)積極開展“我為同學做一件有意義的事”活動，并作好記錄。
(3)、國旗下獻詞：助人為樂、感恩他人。
4、感謝祖國、社會、家鄉(xiāng)關愛我(20xx年5月)。
(1)在班級內(nèi)舉辦圖片展。收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。
(2)感恩作業(yè)：班內(nèi)組織愛國詩歌朗誦會。
(3)國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起。
(4)組織學生開展“喜看家鄉(xiāng)新變化”的活動。
5、感謝自然賜予我(20xx年6月)。
(1)開展“愛護自然，愛護環(huán)境”活動。保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的文明人。結合每日檢查，開展環(huán)境衛(wèi)生保潔評比。
(2)植樹節(jié)時，各班組織開展植樹活動。
以上各階段各環(huán)節(jié)工作，辦公室、校團委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時做好上報宣傳工作。
七、活動總結(20xx年7月)。
在師生中開展感恩教育活動過程中進行全面總結，形成綜合性總結材料、匯報材料(辦公室負總責、校團委協(xié)助完成)。
八、激勵辦法。
對開展得好的班級、個人進行表彰和獎勵并與年終考核掛鉤。
一、依據(jù)。
小學課程標準。
二、宗旨。
實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，提升學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，豐富校園文化生活，增進學生身心健康。
三、活動時間。
由各社團自行申報后，學校統(tǒng)一籌劃批準確定。
四、參加對象。
本校全體學生。
五、社團種類：
〈一〉藝術社團。
〈二〉技能社團。
〈三〉學術社團。
〈四〉體育社團。
六、社團成立。
〈一〉學校依據(jù)本校的特色，并結合學生的興趣、師資以及場地等條件，擬出在下一學年度中預定開設的社團。
〈二〉由申請部門提出社團組織章程草案(或修訂案)，報學校社團活動領導小組核準后籌備成立相應社團。各社團組織章程不得與學校校規(guī)相抵觸。
〈三〉各社團組織報名，人數(shù)達十人以上方可成立。
七、社團組織及職責。
〈一〉指導老師：
1.每社團指導老師一至兩名(學術社團除外)，由學校聘請具有專長的本校教職員工或校外人士擔任，任期一學年。
2.指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價等工作。
3.指導老師應負責全校社團活動的管理。在每次社團運動時需到場指導，點名及維護活動秩序。
4.指導老師應指導社團干部擬定社團活動計劃，執(zhí)行社團活動，并評價社員的成果。
5.社團如有需要外聘指導老師，應書面提出申請，經(jīng)學校社團活動領導小組核準后，由校長聘任。
〈二〉社長、副社長。
每個社團應選社長一名、副社長一名。
社長、副社長的候選人社團成立或換屆時推薦并選舉產(chǎn)生，名單報學校社團領導小組批準，學校備案。
社長在指導老師的指導下處理社團一切事務，并對外代表該社團;副社長協(xié)助社長處理社團事務。
〈三〉社團干部。
1.各社團得視情況需要，根據(jù)組織章程自行斟酌設置并選舉產(chǎn)生社團中的其他組織者，其名單報學校社團領導小組備案。
2.受過學校處分的學生不得擔任社團負責人。〈四〉社員成員組織。
社長得視社團總人數(shù)多少，設分社若干小組〈隊〉，每小組〈隊〉設小組長〈隊長〉一人，由小組成員推薦選舉產(chǎn)生，以角保小組活動的正常開展。
〈五〉選出的社長、副社長及各小組(隊)組長(隊長)，由校長頒發(fā)當選證書。
八、社團人數(shù)。
各社團由學務處就現(xiàn)有場地、設備、經(jīng)費等條件，決定容納成員的人數(shù)，并報學校社團活動領導小組審批。
九、活動場地與時間。
(一)由學校統(tǒng)一規(guī)劃各社團活動場所，在學校規(guī)定的社團活動時間開放使用。如果有外借情形，應由外借單位于社團活動兩天前通知該社團活動領導小組，以便通知該社團變更活動場地。
(二)社團使用活動場所，必須嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定。場地使用后，必須負責清掃，將各項物品恢復原狀，關閉門窗及電燈、電源。
十、活動設備。
〈一〉社團活動所需個人裝備應由社員自行準備。
〈二〉消耗性物品由各社團自行籌措購置使用。
〈三〉固定性及長期性使用之設備，非由社團能力所能購置者，由社團向學務處提出申請，學校視經(jīng)費許可狀況逐年編列預算購置。
十一、活動經(jīng)費。
〈一〉社團活動指導老師費用由學校核定。
〈二〉長期性固定設備由學校逐年編列預算。
〈三〉各社團可根據(jù)具體活動需要，擬定經(jīng)費支出的項目及數(shù)目，報衣指導老師和社團活動領導小組審批后，適當收取活動經(jīng)費，但需接受學校財務統(tǒng)一管理，實行?？顚Ｓ?。
〈四〉各社團應定期公布經(jīng)費使用情形，以昭公信。
十二、招收新成員。
〈一〉各社團于開學后一月內(nèi)，進行招收新成員宣傳活動。
〈二〉每位同學于宣傳活動后一周內(nèi)，依據(jù)學校公布的選社程序，到各社團登記地點辦理登記事宜，原則上每一位同學只能參加一個社團。
〈三〉學校社團工作小組將組織相關人員指導學生恰當選擇社團。
〈四〉轉社規(guī)定。
1?欲轉社同學應于該學年第三次社團活動之前，將轉社申請表送交社團活動組，過期不再受理。
2?每人每學年轉社以一次為限，由學校社團工作小組依所填志愿優(yōu)先次序編入新社團。
3?轉社前請咨詢學校社團工作小組所欲轉社團成員人婁，名額已滿的不再續(xù)收，并斟酌自身適應能力慎重考慮。
十三、社團活動。
〈一〉經(jīng)學校社團活動領導小組核準成立的社團，準予展開活動。〈二〉社團活動是教學活動的延伸與重要補充，在管理上我們視同正式上課，全校學生都必須依據(jù)學校分配或自己報名參加的社團積極參與活動，無故不參加社團活動者作曠課處理，各社團應妥善利用這一時間進行活動。
〈三〉各社團以校內(nèi)活動為原則，若欲到校外活動，需向社團活動領導小組書面申請核準，并需有老師率隊。若利用假日辦理活動需先向社團活動領導小組提出書面申請。
〈四〉各社團應以不耽誤正課為原則，不得利用上課時間從事社團活動?！次濉蹈魃鐖F舉辦大型活動或跨社團活動時，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請，經(jīng)核準后實施。并于活動后一周內(nèi)提出活動報告，送交社團活動領導小組。
〈六〉各社團應配合學?；顒犹峁└黜棻硌莨?jié)目，并盡量提高學生才藝，以代表學校參加各項對外比賽。
〈七〉各社團刊出的通知、海報、公告、作品等均須經(jīng)過指導老師的審核，再呈社團活動領導小組蓋章(少工委代章)后，并在指定的地點刊出或張貼。
〈一〉各社團每學期須舉行社團成果展示，但應于展示前兩周將活動詳細計劃向社會活動領導小組提出申請。
〈二〉各社團成果展示可依據(jù)社團性質分別采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團的特有方式進行。
〈三〉社團評價由學校召集校內(nèi)對社團活動有研究的教師組成評價小組，并依本校相應的評價標準進行評價。評價結果初中學生記入綜合素質評價，高中學生記入學分。
十五、社團管理。
〈一〉我校學生社團在校社團活動領導小組的領導下由少工委委具體負責，教務處、學工處、各年級組、校辦、總務處、少先隊委等部門積極配合。
〈二〉社團必須有規(guī)范的社團名稱。學生社團的名稱應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風尚;學生社團名稱應與其性質相符，準確反映其特征;學生社團名稱中應冠有我校名稱。
〈三〉開學初各社團需交社團。
工作計劃。
計劃獲準后方可實施。期末交社團。
工作總結。
各社團所開展的活動、刊出的公告、海報、作品、宣傳品等，不得違背法律法規(guī)和校紀校規(guī)。
〈五〉各社團應積極完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結、成員名單等。
〈六〉學校每學年將對各社團活動情況進行考核(考核細則另定)。對于表現(xiàn)突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。對表現(xiàn)欠佳的社團，社團活動領導小組將在新學年開始時，責令其解散或重組，并撤換不稱職的社團干部。
十六、本計劃經(jīng)社團活動領導小組核準后實施、修正時亦同。
學校課程設置實施方案篇十四
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，對學生的成長起著重要的作用。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的校園環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校結合國學教育特色，加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生。
二、目標：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
三、領導小組。
組長：馮建。
組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任。
四、班級文化建設要求：
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
五、具體措施。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。
1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側。
班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應的負責人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學校統(tǒng)一制作）。
2、六星評比標志：根據(jù)六星評比結果，學校統(tǒng)一制作標志，懸掛在教室前門外側，與班級名片并排。
3、教室前黑板上方張貼國旗、班風。（學校統(tǒng)一制作）。
4、教室前黑板右側擺放圖書柜。
5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應的負責人制作。）。
6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，并根據(jù)學校要求定期更換。
7、教室后黑板左側設置衛(wèi)生角。
8、教室后門內(nèi)側張貼班級綜合評比欄。（學校分年級統(tǒng)一制作）。
9、教室前門內(nèi)側張貼《規(guī)范》《守冊》。
10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。
11、各班根據(jù)自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動活潑、符合小學生的特點。
六、班級文化建設的創(chuàng)建主題（供參考）。
各班主任根據(jù)自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
1、自我管理特色：創(chuàng)建學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事活動。
2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
4、自主學習特色：創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動。
6、心理科學特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
7、文學特色：創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
8、藝術特色：創(chuàng)建藝術特色班。開展藝術活動，舉辦藝術作品展、舉辦藝術特長展示。
9、科學興趣特色：創(chuàng)建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。
11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
七、班級文化建設的進程安排。
第一階段(2009年2月)：
1、學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設指導性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設方案，確定創(chuàng)建主題，理定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第二階段（2009年3-5月）：各班級本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
總結。
創(chuàng)建經(jīng)驗。
關注班級，關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設的一個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設的發(fā)展。
學校課程設置實施方案篇十五
為推進無煙學校創(chuàng)建工作,保護廣大師生的身心健康,創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境,根據(jù)中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于領導干部帶頭在公共場所禁煙有關事項的通知》和教育部下發(fā)的《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》精神,特制訂學?？責熃麩煿ぷ鲗嵤┓桨?
一、組織機構。
1.學校控煙禁煙領導小組。
組長:葛增敏。
副組長:吳曉進趙建輝。
成員:各職能辦處、專業(yè)部負責人。
2.學?？責熃麩煿ぷ鳈C構。
學?？責熃麩燁I導小組下設辦公室,由叢開源同志擔任主任.學校各部門設立控煙禁煙管理員,協(xié)助部門主任做好相關工作.
二、宣傳教育。
1.廣泛動員發(fā)動.充分利用教工大會、國旗下講話、校班會、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網(wǎng)等多種形式,廣泛宣傳《公共場所禁煙條例》,組織開展多種形式的控煙宣傳教育活動,使廣大師生了解和掌握相關內(nèi)容,提高知曉率.
2.開展專題教育.在世界無煙日、教師節(jié)、新生入學等重要時間節(jié)點,利用工會活動、黨團活動、專題講座、課堂等活動載體,對師生開展禁煙教育.講透吸煙的危害性,普及基本醫(yī)學知識,讓遠離煙草成為廣大教職員工和學生的自覺行為,讓吸煙者爭相戒煙成為時尚,勸阻吸煙,拒絕二手煙,共同創(chuàng)造一個良好的無煙氛圍.
3.強化思想建設.認真落實上級控煙禁煙相關通知精神,堅持正面引導,完善管理制度.把控煙工作與師德師風建設工作結合起來,與文明校園建設結合起來,與部門考核結合起來,積極推進控煙禁煙工作.
三、檢查整改。
本著“明確要求,積極組織、有序推進,落實整改”的精神,做好校園內(nèi)控煙禁煙工作.
1.在辦公室、會議室及相關公共場所醒目處設置(張貼)禁煙標志;學校不得將香煙作為接待用品,小賣部不得銷售煙草制品;辦公室和會議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關的器具.
2.學校在內(nèi)部管理制度中增加禁(控)煙相關條款;學校導護、值班、值勤班、文明崗要將校園控煙禁煙要求納入工作內(nèi)容,加強巡查;全體師生均有責任對本單位禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為進行勸阻.
3.加強對外來人員的管理,門衛(wèi)保安及相關接待人員要做好外來人員的禁煙解釋和勸導工作.
4.學校將履行控煙禁煙職責情況納入教職工考核和學生評價體系.控煙禁煙領導小組要加強對校園的巡查,對在校園公共場所吸煙者進行、提醒教育和幫助,對嚴重違反學?？亍⒔麩熞?guī)定的人員,控煙禁煙領導小組有權提請學校取消吸煙者本年度評優(yōu)評先資格.對在控煙工作中表現(xiàn)突出的集體,學校將適時表彰獎勵.
5.定期召開控煙禁煙工作會議,對吸煙人群控煙成效進行數(shù)據(jù)分析,總結階段性成果,進一步推進控煙禁煙工作的開展.
一、活動名稱：
“無煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無煙校園”活動。
二、活動口號：
“無煙青春你我共享”
三、活動背景：_。
四、活動目的：
“無煙青春你我共享”，通過對高校學生“無煙宣傳標識、宣傳畫”及征文的征選，結合由于煙草導致的各種疾病的專業(yè)知識的宣傳及相關問卷調(diào)研，使甘肅省蘭州市主要在校大學生提高健康意識，倡導健康的生活方式，拒絕香煙誘惑，主動戒煙，創(chuàng)造良好的無煙校園環(huán)境。宣傳設計獲獎作品將會用于甘肅省各教育機構及公共場所的無煙宣傳，并會在各高校張貼宣傳。
五、活動簡介：
本活動主要包括“無煙校園”建設及無煙標識、宣傳畫征集大賽兩部分?！盁o煙校園”建設指于活動時間在各高校進行無煙、戒煙知識宣傳;各高?？筛鶕?jù)自身實際情況對部分教學場所實施“無煙化”;在各高校進行以“無煙青春你我共享”為主題的征文比賽;征集在校大學生簽名進行無煙、戒煙宣傳。
六、活動對象：甘肅省各高校在校生。
七、活動主辦方：甘肅省愛衛(wèi)會。
甘肅省衛(wèi)生廳。
甘肅省教育廳。
活動承辦方：甘肅省健康教育所。
八、活動流程：
1.本次“無煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無煙校園”活動從5月1日開始，至5月31日結束，歷時31天。
2.大賽前期準備階段：5月1日—5月3日。由甘肅省衛(wèi)生廳、甘肅省教育廳聯(lián)合向各高校印發(fā)活動文件;由甘肅省衛(wèi)生廳健康教育所設立活動組委會。
3.活動宣傳階段：5月1日—5月5日進行。由活動組委會統(tǒng)一設計、制作活動宣傳所用彩噴、海報、條幅、宣傳彩頁等各項宣傳用品。5月5日起，各項宣傳工作(橫幅、海報、展板)到位，持續(xù)宣傳一周。
4.無煙標識、宣傳畫比賽征稿階段：5月5日—5月25日。征稿階段持續(xù)22天，由各高校聯(lián)絡處負責各自高校的征稿工作，并在截止日期前提交給活動組委會。參賽稿件由活動組委會統(tǒng)一編號管理。
5.初評階段：5月26日，由活動組委會組織相關專家對所有參賽作品進行初評，并遴選出_作品進入設計大賽復賽。
6.復評階段：5月27日，由活動組委會選出10幅作品進入設計大賽決賽。
7.決賽階段：5月28日，由專家共同組成的設計大賽評委會共同投票選出本次無煙宣傳設計大賽的一、二、三等獎。
8.無煙、戒煙相關專業(yè)知識宣傳：5月5日—5月24日。由各學校聯(lián)絡處組織在各校人群密集處散發(fā)宣傳彩頁;向各校宿舍(主要為男生宿舍)發(fā)放戒煙宣傳材料。
10.頒獎典禮：在今年的世界無煙日5月31號，于蘭州大學圖書館前進行頒獎儀式。頒獎儀式將邀請到甘肅省衛(wèi)生廳主要領導、蘭州大學及其他高校領導到場參與頒獎及學生無煙宣誓。由活動組委會組織好省、市兩級各類媒體進行整個活動的.現(xiàn)場采訪及活動后的新聞稿件的刊登等相關工作。
九、獎項設置：
一等獎一名，獎金1000元。
二等獎一名，獎金500元。
三等獎一名，獎金300元。
優(yōu)秀獎十名。
附件一：
無煙標識、宣傳畫設計大賽比賽規(guī)則詳細說明。
(一)無煙標識、宣傳畫設計大賽：
1、設計作品可通過標識、宣傳畫、海報等形式來達到警示、提醒的目的，設計作品需簡潔而不失深意。其作用是讓要讓看到的人有一種心靈被“震撼”到的感覺，且能向公眾傳遞關于“要求健康”的信息。
學校課程設置實施方案篇十六
北京常春藤國際學校致力于積極主動、充滿反思的以及創(chuàng)造性的學習。我們相信學習只有在一個可以提供廣泛支持、鼓勵和幫助的環(huán)境才能得到最佳的效果。小編下面整理的關于北京常春藤國際學校課程設置，歡迎大家參考!
主要內(nèi)容:
學前班至三年級英語語言藝術課程概覽
口語交際
學前班:
學前班學習體驗以及以下幾點…
?通過聽說來表達和問詢
?擴展詞匯量
?建立連接并提出問題
?使用有意義的句法
?開始演示語音意識
一年級:
學前班外加…
?通過聽說來回想和復述
?獲取和表達想法及信息
?獲取先前知識組織思考
?恰當?shù)厥褂迷~匯
?發(fā)展語音意識
2年級:
學前班和一年級的學習體驗以及以下幾點…
?持續(xù)關注主題，注意力集中
?建立和分享關聯(lián)
?比較和對比
?有效識別語言模式
3年級:
學前班至二年級的學習體驗以及以下幾個方面…
?提出觀點
?分享觀點和意見
?以邏輯順序進行回顧和總結
?辨識和使用語言特征
閱讀瀏覽
學前班:
? 進行閱讀或參加閱讀類的行為
? 與先前知識進行鏈接
? 發(fā)展書面概念
? 熟悉字母，字母發(fā)音和常見的單詞
一年級:
?選擇和閱讀書籍
?發(fā)展解釋文字的有效策略
?聯(lián)系課文
?辨識故事成分
二年級:
? 流暢的閱讀理解
? 運用預測和總結來構建和鞏固意義
? 建立文本與文本間的聯(lián)系
? 學習和使用與文章相關的詞匯
三年級:
? 在閱讀過程中進行自我監(jiān)控和自我修正
? 提高說明解釋的.能力
? 在文章內(nèi)部建立聯(lián)系
? 運用文本特征確認信息位置
寫作和陳述
學前班:
? 創(chuàng)作信息 (如：利用圖片，符號，字母或單詞產(chǎn)生信息。)
? 應用創(chuàng)造拼寫以及單詞抄寫
? 寫出多數(shù)字母以及簡單的詞匯
1年級:
? 書寫短文(日記記賬，清單，小詩)
? 能夠運用基礎標點符號以及短小的句式結構
? 清晰地書寫字母和單詞
2年級:
? 根據(jù)范例進行寫作
? 對文字內(nèi)容表達個人見解
? 開始運用相關準則來提高寫作技能
? 使用基本的標點符號并且能夠構造簡單句和復合句
3年級:
? 根據(jù)用途和讀者特點進行寫作
? 獲得參考資料
? 使用一定的準則來提高寫作水平
? 使用常見的拼寫，句式變形以及新的詞匯
學校課程設置實施方案篇十七
我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
20__年3月——20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
學校課程設置實施方案篇十八
一、指導思想：
為了依法開展學校各項教育教學工作，為了凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡管理工作，使學校網(wǎng)絡更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務，學校特制定本網(wǎng)絡安全實施方案。
二、加強領導、成立領導機構：
組長：雷新玲副組長：王美玲努爾比亞。
成員：趙偉、阿迪力江、秦懷龍、劉洪微、阿依古再麗三、具體工作：
1、學校領導重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡安全的重大意義，增強網(wǎng)絡安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡進行非法或消極的網(wǎng)絡活動，學校領導機構應加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術任課教師在組織學生上信息技術課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領導機構成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡應在輪臺縣公安局網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡用戶備案，及責任狀的簽署。
學校課程設置實施方案篇十九
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施新課程改革，全面提高素質教育教學質量，辦好人民滿意的教育。以考促教，以考促學，是提高教學質量的重要手段，是檢查教師和學生近期的教與學的效果，是幫助教師和學生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而隨時制定并實施積極有效的教學策略，達到逐步實現(xiàn)教學質量大面積、大幅度的提高，結合我校具體實際，經(jīng)學校研究，特擬定我校2017年：
組 長：李進（校長）
副組長：謝杰（副校長）、李林（教導主任）
成 員：盧祖光 鄭嵐 鄭艷 吳熙 賈昌貴 韓敏 朱德維 何能波 考務辦公室設在中心小學教務處，由李林、盧祖光具體負責月考業(yè)務工作。
4—6年級語文、數(shù)學 六年級英語
1、月考時間：見校歷表。
2、考試命題：由教務處統(tǒng)一制定、做到絕對保密。
3、試題內(nèi)容及形式：以學什么考什么為原則，內(nèi)容以本階段的教學內(nèi)容為主。
4、考試難度：月考以課程標準為依據(jù)，以課本例題和習題為基本素材，主要考查學生的基礎知識、基本方法和基本技能。
5、考試：每次月考必須按照中考要求進行。
6、閱卷及成績統(tǒng)計：閱卷在考試完畢的當天下午集體閱卷，實行流水作業(yè)。
成績電子檔案，同時把成績單發(fā)到教師手中，以便教師及時分析總結。
1、考后分析：月考結束后教務處將進行月考分析，教師應杜絕試卷改完就講的現(xiàn)象。在講評之前，應該采用成績分析表對學生的試卷進行認真分析，特別要注意對重點學生的考卷進行詳細分析。主要分析學生對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯誤。同時，教師還應根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學中存在的不足，爭取在今后的教學過程中加以改進。
2、試卷講評：試卷講評是教學的重要一環(huán)。講評的目的在于把測試結果反饋給學生，讓學生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，及時糾正問題，彌補知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。因此，在試卷講評過程中，不要就題講題，而要根據(jù)成績分析表得出的結果進行有選擇的講評。在講評中，要通過變式練習或把學生的典型錯誤寫在黑板上，通過學生糾錯等形式真正使學生做到舉一反三。更重要的.是教師在講評過程中，特別注意對學生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。
1、經(jīng)費來源：每月拿一千元作為月考獎勵。
2、具體分配方案：4—6年級的語數(shù)學科獎勵辦法。
（1）平均分：高于年級平均分1分獎5元，低于10以內(nèi)（包括10分）不懲不獎，低于10以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。
（2）提高分（第一次月考以上期期末考試的班級平均分為基數(shù)）：在原班平均分基礎上提高1分獎勵10元，降低5分以內(nèi)（包括5分）不懲不獎，降低5分以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。
（3）合格率：達到學校規(guī)定的合格率的班級，每科次獎30元。
（4）優(yōu)秀率：達到學校規(guī)定的優(yōu)秀率的班級，每科次獎30元。
（5）上兩班的分班分別計算。
3、各年級語數(shù)合格率、優(yōu)秀率。四年級合格率：65%，優(yōu)秀率20%.五年級合格率60%，優(yōu)秀率18%。六年級合格率55%、優(yōu)秀率15%。（60分以上為合格、包括60分，85分以上為優(yōu)秀、包括85分。）
4、英語學科獎勵辦法：以班級為考核單位，平均分40至49分，獎30元，50至59分，獎50元，60（含60）分以上獎100元。合格率達到20%或20%以上的班級，獎30元。優(yōu)秀率達到6%或6%以上的班級，獎勵30元。
注：此方案經(jīng)校行政討論通過試行。