演講稿應該有清晰的邏輯結構和引人入勝的開頭，以吸引聽眾的注意力。那么，如何寫一篇較為完美的演講稿呢？首先，我們應該明確演講的目的和受眾，這有助于確定演講的風格和言辭。其次，我們需要進行充分的準備工作，包括深入研究主題，收集相關資料和構思演講內(nèi)容等。此外，我們還應該注重語言表達的清晰和準確，避免使用過于專業(yè)化或者晦澀難懂的術語，同時運用生動的例子和故事來吸引聽眾的注意力。最后，不要忘記在演講稿中加入適當?shù)那楦性?，通過誠懇的態(tài)度和個人見解來增強演講的感染力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考借鑒。希望通過這些范文的閱讀和分析，可以幫助大家提高撰寫演講稿的能力，使每一次演講都能夠打動人心，收獲成功的喝彩?，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞這些精彩的演講稿吧！
三平教師演講稿篇一
各位評委，老師們大家好，今天我演講的題目是《學三平，頌師德》。最近盧展工同志向全體黨員同志提出了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感的三平精神。我認為這三個平，體現(xiàn)在我們?nèi)嗣窠處煹纳砩嫌葹橹匾?，不少的教師用自己的畢生的精力體現(xiàn)著這種精神。回看我們身邊的三平教師：遠在許昌禹州的朱慧潔老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北師大、華中師大的'本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱血去關愛每一位學生，被學生稱***為最美麗的教師。最讓我感動的是她具有極強的責任感，正由于這種責任感，她成了大家眼中最美麗的教師。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是三平精神，讓朱慧潔老師更加美麗。
再來看我們身邊默默無聞的王心愛老師；王老師參加工作已經(jīng)32年了，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。如果孩子是棵樹，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放。正如王老師所說的，她用自己來溫暖著孩子。認識王老師的人都知道，她是一個干起工作什么都***不顧的拼命三郎。長期擔任班主任以來，她不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，教學效果較好，多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。燃燒自己，照亮教育的整個天空；這是王心愛老師對三平精神的詮釋。
回想到此，我捫心自問：我很平凡，也很平靜。日復一日，年復一年地重復著平凡。追求？熱情？會不會隨著時光的流逝而消逝呢？在三平精神的鼓舞下，我們必須提高自身修養(yǎng)，像三平教師那樣，做三平精神的真正實踐者！
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三平教師演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
從容淡定，意味著冷靜的現(xiàn)實主義。
對世界、社會和他人，不抱過高的期望。知道正義也可能常常遲到，公正永遠是相對的，永遠沒有完美的現(xiàn)實，有的只是庸碌凡俗的世人，以及隨時可能會裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度，遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈，就不會傷心，就不會怨天尤人，更不會自怨自艾，而是咬緊牙關，苦煉內(nèi)功，“面壁十年圖破壁”，等待和尋找勝出的機會。
從容淡定，意味著有所抗爭有所不爭，有所為有所不為。凡有利于社會、有利于個人長遠建設的事，就努力做，排除干擾地做；而不利于社會、不利于個人長遠建設的事，就盡量不做，少做。
從容淡定，意味著“三不較勁”原則，“不與天較勁，不與人較勁，不與事較勁”。不較勁，不意味著對待社會邪惡、社會腐敗、職場小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要選擇最有策略的方法，達到最大的效果。
從容淡定，意味著在大多數(shù)時候應該保持好心情，“謙虛謹慎，戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界，更宏大的作為，而在事業(yè)之余，對美好的事物有更好的鑒賞力，看一片大好的自然景色，看一張藝術水平高的影碟，都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情。
有一則故事好像在嘲笑傻人，我倒覺得可以推陳出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人問：‘干嗎不跑？’回答是：‘急什么，前面也下著雨呢！’”每當人們煩躁不安、急火攻心的時候，喝一口這樣的“從容淡定”的良藥，不失為排毒養(yǎng)顏、補氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣，在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時候，淡然安然泰然地說：“急什么，前面也下著雨呢！”他沒有告訴你的后面的話是：“我正要看看雨景呢！”說起幸福，恐怕每個人都有自己獨到的見解。
時下最流行的莫過于“金錢幸福論”了。有錢真得就幸福嗎？也不盡然。
錢能買到書本，但買不到智慧；能買到地位，但買不到尊重；能買到藥物，但買不到健康；能買到鐘表；但買不到時間；能買到別墅，但買不到溫馨的家……幸福其實是一種心情，是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里，生活的焦慮、工作的壓力、家庭的擔憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。
欲望無止境，欲壑終難填，一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定，靜下心來，珍惜現(xiàn)在的擁有，也許另一種幸福感便會由然而生。
淡定，是一種思想境界，是生活的一種狀態(tài)。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。
凡事能淡定從容，絕非易事。北宋蘇軾對此極為推崇。
一天，他茅塞頓開，悟出“八風吹不動”，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚那里指正。
老和尚看后，在下面寫了一個屁字。蘇軾不由惱火，過江來評理。
老和尚一笑，又添幾字，成了“一屁過江來”。你看，爭強好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。
我以為，要做到淡定，讀好書應是最佳的起點、捷徑。一般來說，好書是作者對自身生活的感悟；人生經(jīng)驗的積累。
讀一本好書，猶如進入了作者的內(nèi)心世界，與其傾心交流、充分溝通，可以領略到世事變遷，感悟出人生百味，不管是反反復復地讀，還是隨便翻開一頁來讀，總會有意想不到的收獲。《相約星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列，而且迅速風靡了全世界。
書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻，對人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申：我們真正需要的不多，而我們的文化讓我們關注一大堆實利瑣事，太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂。
“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行?！币龅降?，最根本的是要深刻地觀察，恭敬地體驗，反復地思考，并不斷矯正自己的言行。
孔子沒有多少書可讀，禪宗六祖慧能和尚更是一個文盲，可他們照樣洞悉世故人情，講學處事淡定自若。其實，我們只要稍加留意，不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長者、朋友。
確切地說，要做到淡定，關鍵要圍繞兩點下苦功。一是理清那些不必要的欲望，盡可能的將之摒棄；二是給自己的志向、目標加上一個適度的頂端。
對此，莫里教授講得更透徹，要疏離盲目的物質(zhì)追逐，確立對社會的責任和對他人的關愛。并勸告別試圖炫耀自己，比你強的照樣瞧不起你，比你差的只會忌妒你。
身份和地位往往使你無所適從，唯有一顆坦誠的心能使你悠然面對整個社會。凡事皆淡定，或許極難做到。
然而，通過自身的感悟、修煉，不斷地追逐淡定，接近淡定，其實也是一種境界！
三平教師演講稿篇三
一個前進的時代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志；一個國家的繁榮，總有一種聚焦世界目光的魅力；一個城市的振興，總有一股凝聚人心的動力。每一個人性的光輝，總和正確的世界觀，人生觀相關；每一位共產(chǎn)黨員的執(zhí)著，總和務本求實，無私為民相系。
在我市開展的轟轟烈烈的學習李文祥、李連成、李全芳“吃虧奉獻、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實干”的濮陽“三李”精神。在廣大干部職工中，大力塑造和宣傳濮陽“三李”精神，不斷把“一創(chuàng)雙優(yōu)”學習活動引向深入。正是永葆共產(chǎn)黨員先進性在平常工作、生活中的點滴體現(xiàn)。
我們要以李文祥老人為榜樣，以三平精神為指引，學習李文祥無畏艱險的革命精神；學習李連成敢吃虧、能吃虧、愿吃虧的“吃虧精神”；學習李全芳不求索取的奉獻精神。學習他們對黨忠誠的精神追求，大力弘揚“公道正派，科學嚴謹，優(yōu)質(zhì)高效，勤勉廉儉”的優(yōu)良部風，做新時期讓黨放心、讓人民群眾滿意的醫(yī)務工作者。結合工作實際，把“三李”精神學深學透，積極主動的體現(xiàn)“三李”精神，實踐“三李”精神，結合持續(xù)開展的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，切實轉(zhuǎn)變思想作風。
學習李文祥先進事跡，就是要學習他幾十年不變一心向黨的堅定信仰；學習他不計回報、不圖索取的無私精神；學習他淡泊名利、居功不傲的高尚品格；學習他無論身在何處、身居何位，都盡心盡力為社會和他人貢獻個人力量的思想境界，強化公仆意識和宗旨意識，盡職盡責、矢志不渝地去做、去實踐，推進中原經(jīng)濟區(qū)建設順利前行。
李文祥的精神價值體現(xiàn)了“三平”精神的本質(zhì)內(nèi)涵。平凡的外貌、平靜的心情、平常的心態(tài)、平和的人生，李文祥老人“平”的背后蘊藏的是堅守信念、腳踏實地、埋頭苦干的崇高境界；體現(xiàn)了“三平”精神“孜孜以求、永不放棄、敢于擔當”的本質(zhì)要求。
不以平凡而不為。血站工作無小事。衛(wèi)生系統(tǒng)學習實踐“三平精神”，一要牢記為民宗旨，堅定理想信念，做到在政治上提高鑒別力、在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力、在廉政上增強免疫力，經(jīng)得起考驗，成為組織放心、群眾滿意的醫(yī)務工作者。二要認真學習，增強本領才干。三要立足平凡崗位，拓展有效作為。要以學習實踐“三平精神”典型為榜樣，認真落實“四個重在”的實踐要領，堅持事業(yè)為上、責任為重、人民為先，用心想事、誠心謀事、真心干事，在各自的工作崗位中多一點追求、多一股熱情、多一份責任，在平凡、平靜、平常中有效作為、展示才華、奉獻社會，用實際行動向組織和人民交一份滿意的答卷。作為一名血站醫(yī)務人員的責任、道德，從以下幾方面做起：一是增強為民意識，塑造良好形象。始終牢記黨的宗旨，牢記血站工作人員的責任，立足本職。
不以平常而懈怠?！叭健本耋w現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對每一個共產(chǎn)黨員和每一位醫(yī)務工作者的基本要求。“三平”精神是任何一個人、任何一個崗位都必須具備的職業(yè)道德底線。人需要一點責任感的。因為一個人積極、健康、向上的情感，既不可能與生俱來，也不可能一勞永逸，需要不斷的滋養(yǎng)、積累和超越；一個血站醫(yī)務工作者的'高尚、寬廣、深沉的情懷，靠的是無怨無悔的職業(yè)追求，靠的是一點一滴的黨性修養(yǎng)，靠的是堅持不懈的學習實踐“三平”精神。工作中勤奮學習，提高業(yè)務能力。能力就是本領，能力就是才干，黨員的能力不高，就會缺少發(fā)揮先鋒模范作用的本領。凡崗位上倡導負責敬業(yè)之風，克服不負責任的態(tài)度；就是要有執(zhí)著的追求，克服不思進取的思想；就是要培養(yǎng)拼搏精神，克服得過且過的現(xiàn)象。血站工作周而復始的工作多，但應急的、突發(fā)性的事情也不少，這就要求我們在平時常自醒、善自勵，忌懈怠、貴有恒，始終以“嚴”字當頭，遵規(guī)守矩，對每一項具體工作認真嚴謹，做到精益求精，緊針密線。也只有這樣，才能在突發(fā)情況面前，始終保持頭腦冷靜，胸有主見、敢于負責；才能根據(jù)獻血者的情況，積極應變，發(fā)揮作用。只要我們每一個人在平凡的工作中，都能時時以先進為楷模，處處講黨性、重品行、作表率，愛崗敬業(yè)、講奉獻、勤作為，省己之言、省己之行，時刻牢記黨和人民的重托，以高度負責的精神履行崗位職責，兢兢業(yè)業(yè)完成組織交給的工作任務。
也許這就是李文祥老人的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”在醫(yī)務工作中的體現(xiàn)。作為一名血站工作者，時刻要以“三平”精神激勵自己，立足平常。
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三平教師演講稿篇四
選擇了孩子，就擁有了快樂！
就選擇享受成長的快樂！選擇教育孩子。
走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了伴隨成長的日子，懷著一顆真誠的心和青春的朝氣。心情在變，故事在變，依然不變的這份信念。
成全了夢想。執(zhí)著與夢想，選擇了孩子。讓我更堅定腳下的路！伴隨他生命一起成長，自信再苦再累都值得！
讓我感動！理解他心聲的同時也找到與同行的差距，學習年大會上幾位高中教師的發(fā)言。應向他積極學習，提高自己。不斷追求中挑戰(zhàn)自我實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。
積極投入工作。奉獻自己的所有，擁有一顆平常心。不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會有任何的怨言。保教中呵護孩子的成長，瑣碎中指引前進的方向，這都是應該做的一切為了孩子！像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
極具責任心，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學習價值。讓他人生的第一步就充滿活力，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關愛，學會與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小，但有自己的想法和主意，渴望獨立，渴望家長、老師和伙伴的理解。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過生日，富有愛心。唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時候，都驚訝與他需要的簡單，殊不知只有簡單才快樂！
學會積極合作。幼兒園以班級工作為單位，工作中注重團結協(xié)作。每個班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個健康的班級，來積極的影響教育孩子！家長是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作。此為社會大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進幼兒發(fā)展的能力。隨著社會的發(fā)展，觀念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的應具有時代的緊迫感，積極學習，努力拼搏，有”不待揚鞭自奮蹄”精神去工作。
成長中提升自己的人格魅力。爭做孩子從點滴做起。
家長心中信任的專家，心中的好老師。領導心中合格的員工。教育有時靠的環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神。教師的性格，辦事風格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力。所以我應時刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹立時代的楷模！讓他人生的起點看到最亮的風景，讓他充滿自信的去揚帆遠航。
這只是個開始，今后的教育歷程還很長。但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光。執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在前方，指引著腳下的路，慢慢前行直到夢的盡頭。
三平教師演講稿篇五
那年，當我接手一個新的初一班級時，就有小學老師善意的提醒我，要特別當心幾個調(diào)皮的學生，尤其是____，在小學就是年級鼎鼎大名的“四大金剛”之一，真是未見其人，先聞其名啊。
第一次看見他，的確讓人失望。雜亂的頭發(fā)，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點不講個人衛(wèi)生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時不時的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不愿意靠近他，我擺出嚴厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過自新。但高壓政策沒有管多久，____又恢復了本來面目，上課調(diào)皮搗蛋，下課惹事生非，這無疑是對班主任權威的極大挑戰(zhàn)。老虎不發(fā)威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對他施加嚴厲的懲罰。而且發(fā)動班上的其他老師和學生，組成一張密不透風的大網(wǎng)，就像警察監(jiān)視罪犯一樣，只要發(fā)現(xiàn)____的一點蛛絲馬跡，我都絕不放過，追查到底。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中提出，永遠不對任何學生言放棄。“高壓政策”的失敗算不了什么，在____身上我決不認輸。我打算抽空去家訪，一來了解____的成長背景，二來爭取家長的大力支持。
冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細制定了一個改造____的計劃。既有年度總目標，也分設月目標和周目標，每個目標都有具體的配套措施和方法。在實施過程中，我還根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整目標和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他開始還不愿意。我就激將他說：“要想進快班，就先當好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當一個小小的科代表？”這個辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來辦公室收發(fā)作業(yè)的時候，我都抓住機會和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點。然后，我注意到____自尊心強，愛面子。就有意無意讓他做我的“新聞發(fā)言人”，把班級的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級中樹立一點威信以后，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。漸漸地，____從老師的“對手”變成了老師的助手，讓我看見了一絲勝利的曙光。
____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開始轉(zhuǎn)入對他學習的要求。“親其師，信其道”，____已經(jīng)樂于接受我給他制定的新目標。但他也知道自己基礎差，一點信心也沒有。我先和他一起分析成績差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪流為他補課，不僅不收他一分錢，而且各科學習成績一旦達到目標，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎勵他。這樣，____的學習勁頭就更足了。
經(jīng)過一年的艱苦付出，____的成績已經(jīng)進入班級的前十名，很多同學和老師都不敢相信：當年的調(diào)皮“金剛”現(xiàn)在居然成了優(yōu)生！
但我并沒有被暫時取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我及時地給他敲響警鐘，提醒____不要驕傲自滿。同時鼓舞他充滿信心，腳踏實地，一步一個腳印地前進。接下來又為____量身打造了初二年度目標、初三年度目標。特別是進入初三以后，____不僅順利就讀快班，成績還穩(wěn)居年級前五名。在最后的中考他也發(fā)揮出色，總分只比江津中學的錄取分數(shù)線差了幾分。____實實在在成為一名品學兼優(yōu)的學生，身上再也見不到當年“金剛”的影子了。又經(jīng)過高中三年的發(fā)奮圖強，____順利考上了本科軍事院校，畢業(yè)后由于表現(xiàn)優(yōu)異，很快被提拔為中尉連長。
我堅信在不久的將來，站在我面前的____，會是一名營長、團長了吧。
三平教師演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！非常榮幸今天能夠在國旗下講話，我講話的題目是《感恩學生，相互成就》。
一眨眼我在教育崗位上已經(jīng)工作xx年了。還記得普通高中畢業(yè)那年，我的班主任x老師在離別之際對我們深情地說：謝謝同學們！當時我以為這只是一句平常的客套話，因為若真要說感謝的話，我覺得也應該是我們向x老師說謝謝才對呀！直到多年以后自己也成為了一名老師，我才深深的體會到，當時x老師的那聲謝謝完全是發(fā)自內(nèi)心的。
20xx年初出茅廬的我選擇畢業(yè)后來到xx，來到容桂職校應聘、試講。第一次站在講臺上時，面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛，我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚，當時旅游062班的同學們給了我鼓勵的掌聲，讓我順利完成了那次試講，最終幸運地留在了容桂職校。感恩同學們，讓我走上了教師這個光榮的崗位。
一晃xx年過去了，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。我喜歡聽教室里朗朗的讀書聲，喜歡看操場上拼搏的身影，因為這是校園里同學們最亮麗的風景線。對學校來說，學生是根，是教學的主體，老師的幸福就是站在講臺上，為同學們傳道、授業(yè)、解惑，見證同學們的健康成長。
在和同學們共處的日子里，我們是師生，也是朋友，更是求知的戰(zhàn)友。與其說，是老師成就了學生，不如說，學生也成就了老師。作為新老師，我要盡快提高教學水平，強化專業(yè)知識，所以我主動報名參加了酒店專業(yè)的省培、國培；作為青年教師，我要緊跟時代需要，強化教學能力，所以我去參加了教師說課大賽和教學能力大賽；作為專業(yè)教師，我希望能帶著學生站在技能競賽的領獎臺上，所以我連續(xù)擔任了幾屆學生技能競賽的輔導老師有努力就會有收獲，我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導學生技能競賽的獎項，就在去年，我還很幸運地獲得了xx區(qū)最受學生喜歡的老師的榮譽所有的這些都離不開學校的支持，更是離不開學生對我的鼓勵和認可。
學生們的成就，就是老師的價值所在；學生們的感激，就是對老師最好的饋贈。從教13載，有9年我擔任班主任。雖然學生的教學和管理會花費我很多的心思，但是，你們教會了我如何去愛別人，我也收獲了你們對我的珍貴的愛和尊敬。最初你們叫我xx老師，現(xiàn)在你們叫我x姐，將來你們可能會叫我x媽。亦師亦友亦親人，感恩同學們，我們師生彼此成就，共同成長。
生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫，未來可期，我們繼續(xù)攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上，遇見更好的自己，成為更優(yōu)秀的我們！
三平教師演講稿篇七
各位評委，老師們大家好，今天我演講的題目是《學三平，頌師德》。最近盧展工同志向全體黨員同志提出了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感的三平精神。我認為這三個平，體現(xiàn)在我們?nèi)嗣窠處煹纳砩嫌葹橹匾?，不少的教師用自己的畢生的精力體現(xiàn)著這種精神?；乜次覀兩磉叺娜浇處煟哼h在許昌禹州的朱慧潔老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北師大、華中師大的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱血去關愛每一位學生，被學生稱***為最美麗的教師。最讓我感動的是她具有極強的責任感，正由于這種責任感，她成了大家眼中最美麗的教師。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是三平精神，讓朱慧潔老師更加美麗。
再來看我們身邊默默無聞的王心愛老師；王老師參加工作已經(jīng)32年了，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。如果孩子是棵樹，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放。正如王老師所說的，她用自己來溫暖著孩子。認識王老師的人都知道，她是一個干起工作什么都***不顧的`拼命三郎。長期擔任班主任以來，她不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，教學效果較好，多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。燃燒自己，照亮教育的整個天空；這是王心愛老師對三平精神的詮釋。
回想到此，我捫心自問：我很平凡，也很平靜。日復一日，年復一年地重復著平凡。追求？熱情？會不會隨著時光的流逝而消逝呢？在三平精神的鼓舞下，我們必須提高自身修養(yǎng)，像三平教師那樣，做三平精神的真正實踐者！
三平教師演講稿篇八
親愛的老師們、同學們：
早上好！
春回大地，萬象更新，經(jīng)過一個快樂、充實的寒假，我們又回到了美麗的校園，借此機會，我謹代表學校向全校師生致以最美好的祝愿：祝愿同學們新的學期，生活快樂、學習進步、健康成長；祝愿老師們新的一年里，身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福；祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮！
一年之計在于春，好的開端是成功的一半，新學期伊始，借此機會，我代表學校，向全體教職員工和全體同學寄語。
教職工，我們是同舟共濟的戰(zhàn)友，是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學校最關注教職工的三個指數(shù)：一是健康指數(shù)（身心和諧，家庭和睦，工作和順）；二是幸福指數(shù)（精神自由，個性自然，生活自在）；三是魅力指數(shù)（終身學習，團隊合作，創(chuàng)新進取）。希望老師都能成為這樣的“三高”教師，希望老師都能成為有理想，有教育情懷，對工作充滿激情和理性的老師；成為自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新和卓越的老師；成為善于合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發(fā)展自己的老師；成為充滿愛心，受學生尊重的老師；成為愛學習愛思考，能夠?qū)W以致用、用有所成的老師；成為擁有陽光心態(tài)，能夠享受到教育快樂的老師，為我們學生的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力，做出自己的貢獻。
學校的各位同學，假期里無論你是暢游祖國的大好河山，還是遍嘗各地的舌尖美味，無論你是陶醉于中國詩詞大會，還是埋頭于故紙書堆，我相信每個同學回頭盤點這個寒假的時候都會有屬于自己的收獲。但縱然你對假期有再多留戀和不舍，寒假還是結束了，我衷心地希望你們在經(jīng)歷一個寒假的休整、重回熟悉的校園后，能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài)，精神飽滿、精力充沛地投入到新學期的緊張而充實的學習生活中來。希望你們牢牢記住三句話：第一句話，勤奮比聰明更重要，習慣比方法更有效。第二句話，知識固然重要，但比知識更加重要的是理想和信念，理想和信念永遠是我們不忘初心、繼續(xù)前行的動力之源；第三句話，生命只有一次，安全重于泰山，安全出了問題，其他一切都歸零！那么如何才能保障安全，那就是懂規(guī)則，守紀律！
國有國法，家有家規(guī)，任何事情都要講規(guī)則，我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或為了一是方便，抱著僥幸心理，違反相關的制度和規(guī)則？如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了，因闖紅燈發(fā)生車禍，因插隊發(fā)生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下，是不是也有很多違反規(guī)則，挑戰(zhàn)學校的事情，比如有的同學破壞公物發(fā)泄私憤、有的不請假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財物、亂丟垃圾，等等，其實很多時候你在做這些事情的時候并不是不知道這是不對的，只是漠視了違規(guī)背后的成本，選擇了冒險，而一旦發(fā)生事故，代價就是高昂的，甚至是生命。所以我要告誡同學們，汲取教訓，違規(guī)成本高，做事需謹慎，任何時候都不要抱有僥幸心理，要強化規(guī)則意識，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下，培養(yǎng)良好習慣，先學會做人，然后學會學習！
同學們，xx是你們成長的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”，高在精神，富在學識，帥在作為；希望每一名xx的女生都爭取成為“白富美”，白在品質(zhì)，富在內(nèi)涵，美在心靈。若干年后，當你回首xx的學習生活的時候，你們感到收獲的不只是知識，還應該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質(zhì)、良好的習慣、以及待人接物的能力，而這些終將成就你們的事業(yè)、奠定你們幸福人生的根基。
老師們，同學們，亮劍出鞘，勇者無畏。面對新的機遇、新的形勢和新的考驗，我們又將負重前行，讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽，以特色開創(chuàng)未來，以優(yōu)異的成績向上級領導、學生家長和社會各界交上一份滿意的答卷！日出江花紅似火，春來江水綠如藍，我們堅信，憑著我們的赤誠之心，憑著我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會更加美好，xx的明天就一定會更加輝煌！
三平教師演講稿篇九
中國論文聯(lián)盟*編輯。
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價？我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師？在“三滿意”的學習活動中，經(jīng)過思考與沉淀，我認為，做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生滿意，讓家長滿意。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的.孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應該做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們對特殊學生應該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關愛自己的每一個學生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學生如此關愛，有時卻得不到學生的理解和認可呢？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。初中學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生中國大學網(wǎng)
三平教師演講稿篇十
總以為自己平凡、普通，俗人一個。年紀又輕，經(jīng)歷又少，甚至很難在自己人生軌跡上找到一個耀眼的閃光點。然而回首之中，往事歷歷，細琢磨品味下，也不乏可圈可點之處。最難能可貴之處就在于在教育事業(yè)上堅持了下來，這正印證了盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強責任感”。在我教育生涯的成長歷程中，日子雖平淡卻又充實，平靜之中偶爾也會泛起激情的浪花。
當歲月的藩籬跨入了xx年的7月，我便告別了令人留戀的學生時代，步入了喧囂繁鬧的社會。畢業(yè)即失業(yè)，這話一點也不假。師范生畢業(yè)不分配早已是眾人皆知的事實，而我們也無奈的踏上了這節(jié)列車。找學校、投簡歷、面試、試講，一系列過程之后，我便和同學們一道回到了家鄉(xiāng)，成了新一代的代課教師。
初到高中，面對比我小不了幾歲的學生，心中不由有一種親切感，而剛參加工作的新鮮感使我有一定要把他們教好的沖動。心中已不由構想起了一種和諧、安靜的課堂，學生們認真地聽，教師忘情地講。學生們都瞪著一雙雙渴望求知的眼睛，而教師也正把知識的甘霖播灑到干渴的土地之中，這是一幅多么美妙的圖畫呀。然而理想與現(xiàn)實終究是有差距的，沒過多久，心中理想的圖畫便被無情地打碎，學生們那一雙雙求知的眼睛變得不那么清純，而班級管理中的問題也越來越多地暴露了出來。由于鄉(xiāng)下高中招的學生成績普遍偏低，學生素質(zhì)不是很高，隨之而來的問題也越來越多。對學生和顏悅色式的教育已起不到多大的作用，批評教育過后，學生依然我行我素，讓我有捉襟見肘的感覺。這時一些老教師見此情景，及時伸出了援助之手，傳授班級管理中的秘訣。這可是老教師一輩子經(jīng)驗的積累，心血的結晶，絕對屬于精品。按照這些方法來管理班級，確實收到了一些好的效果。但教師身上那種慈祥的光環(huán)似乎減弱了很多，老教師戲稱我們從畢業(yè)的`“文明人”變成了所謂的“野蠻人”。如此的轉(zhuǎn)變究竟是好還是壞，這是一個值得思考的問題。
當時我們一起在高中代課的有二十幾個人，都來自沁陽的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又都是當年畢業(yè)的。我們由一個個普通的家庭走出，同到一個單位而聚在了一起。年輕人充滿了朝氣、活力，渾身都是力量，還都是單身漢，工作雖辛苦卻依然快樂。其中大部分人都在日后的招聘教師中考上了，而如今各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。成為了廣大教育工作者中的普通一員，但卻都在自己平凡的人生中演繹著偉大的追求。
時光荏苒，歲月如梭，在緩緩流淌的時間長河中，正是一個個的節(jié)日給時間標上了坐標，使我們的生活變得新鮮而有色彩。而作為教師，慶祝自己的節(jié)日更是激情四射。從小就希望在教師節(jié)籃球比賽場上馳騁奔跑，釋放激情所以在學校的時候便苦練球技，而今有了用武之地?，F(xiàn)在畢業(yè)了，機會終于來了。參加教師節(jié)籃球比賽，除了能替單位爭光外，更能展示體現(xiàn)自己的價值。這正是平靜之中的滿腔熱情。
然而國家沒有忘記我們，xx年的時候，我市第一次公開招聘教師，這對于我們來說真是莫大的喜訊，不過從招聘人數(shù)和報名人數(shù)來看，真是僧多粥少，但總算是有了一次機會。能不能考上，誰心里也沒個底。考前的歲月是黑暗的，放榜時的心情是忐忑的，成績一出來，真是幾家歡喜幾家愁。所幸的是自己榜上有名，這個結果是考前真沒想到。當時甚至和同學商量考不上的話就會離開教育界了。
而今我們一起畢業(yè)的同學都已轉(zhuǎn)正，也都默默地工作在自己平凡的崗位上，任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。再看看我們身邊，在教育事業(yè)上一干就是十幾、二十幾年的教師比比皆是，他們同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。讓我們就在“三平”精神的指引下，提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者！
三平教師演講稿篇十一
從大學畢業(yè)開始，我就在石門實驗小學，開始了當老師的生涯。剛畢業(yè)的我只有十分純真的想法，滿腔的熱情和少得可憐的教學經(jīng)驗。那一年我還光榮地被任命為304班的班主任，當時的我就是一個大孩子，帶著一幫哭鬧的小孩子，恐慌、迷茫、沮喪使得我的胃部經(jīng)常難受。記得當時課堂調(diào)控能力差，甚至在課堂上差點被學生氣哭，一有事就只會找班主任。就這樣從早到晚，暈頭轉(zhuǎn)向地工作，迷迷糊糊地生活。直到有一天，一位家長拉著小孩過來問我為什么孩子的成績這么差，我怯生生地解釋著?！斑@里的老師真是差勁?！彪m然聲音很小，但字字刻在我的心上。從此以后，我在心中暗暗發(fā)誓，這句話再也不會用在我的身上。
我努力學習如何使自己的課堂規(guī)范，如何在學生中建立威信，努力地自己想辦法解決問題。漸漸地我的教師工作步上了正軌。每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的教授認讀教學內(nèi)容規(guī)定的幾個新單詞，熟讀課文的對話。后來慢慢地發(fā)現(xiàn)學生對于書本的內(nèi)容可以滾瓜爛熟，但是只要改變一下形式，學生就顯得沒有信心或者選擇沉默。就這樣死讀書下去，學生學完一學期的知識可能下學期再問就又會變成“新知識了”，更別提拓展孩子們的思維。
幸好工作在石門實驗小學里，不但可以從身邊優(yōu)秀的同事學習，我會有比別的公校更多的外出學習機會，從而更好的提升自己的機會。其中在國家級骨干教師沈峰老師的課堂中我收獲最大，可以從那時開始，我的課堂在慢慢地變化，教學思想在成長。
課堂上，孩子們始終帶著笑。這是我在沈老師的課上印象深刻的一幕。讓孩子在快樂中學習，是我一直致力探討的問題。所以我在課堂上有意識地加上各種游戲，好讓學生在趣味中學習或鞏固知識。而沈老師課堂上的游戲，更注重的是師生互動，加強活動的意義。
教師相信孩子能做到。這是一句簡單的話，但要在課堂體現(xiàn)出來卻很難。最直觀就是反思自己的教學。每次上完公開課，大家對我的評價首先就是課堂用語很少用英文。原因很簡單，我怕學生聽不懂，出現(xiàn)了冷場就會影響課堂表現(xiàn)。在聽沈老師課時，我看到學生也有出現(xiàn)聽不明白的時候，但沈老師并沒有急著用中文去解釋，而是通過動作結合語言讓學生理解。是呀，我應該多想辦法讓學生聽懂，而不是一味地逃避。
語言的運用，英語課堂的最終目的。這里沈老師拋給我們一個思考的空間，讓我們擺正自己的教學目標。她說：“在英語課堂上到底是只要求孩子機械的把聲音說出來，還是能用腦子說英語呢？” 我去參加一個有關育兒的講座，專家講到的一個觀點也很好地說明了這一點。她舉的是教幼兒插牙簽，媽媽看到孩子笨拙地把牙簽灑落滿地，于是就馬上捉著孩子的手把牙簽放進簽盒里。你自己主觀的這樣抓著孩子的手去完成任務，其實孩子什么也沒有學到。即便經(jīng)過多次的練習，孩子是學會了，但也會很快地遺忘，這等于是無用功。結合我自己的教學，經(jīng)常會出現(xiàn)這個現(xiàn)象。家長跟我反映，孩子拿著書本就能很流利地讀出句子，但把句子寫在一張紙上，他就變得不認識了。連認讀都困難，更可況在生活中運用，看來以前我做了很多無用功。
現(xiàn)在的我喜歡突出學生的主體地位，引導他們同學小組合作解決更多的教學難點?，F(xiàn)在的我備課的時候總喜歡最大化地挖掘教材，或讓學生舉一反三地變化句子來用，或引導學生說說這個英文句子在生活中如何使用，盡量大地與孩子的生活聯(lián)系起來。雖然課堂變得更具挑戰(zhàn)性，但我發(fā)現(xiàn)學生更喜歡。感謝石小，讓我的教學更活更有效，謝謝！
三平教師演講稿篇十二
大家好!
我叫xx，是來自xx的參賽選手，我今天演講的題目是：樸實無華自風流。
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀緣了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。
還記得5年前，緣于對幼教事業(yè)的熱愛，緣于xxxx領導對幼教事業(yè)充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于對一幼人兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)業(yè)的感動，我以一個優(yōu)秀生的身份，以一個共產(chǎn)黨員的身份，帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，堅定而執(zhí)著地踏入了xxxx。從此與幼教事業(yè)結下了不解之緣，并在這童心的世界里，見證了太谷幼教發(fā)展的五年。
在這里，我看到的是黨員教師們的“日出而作，日落而息”，看到的是在太陽底下、童心世界里她們無悔的勞作和無私的奉獻：青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老年教師們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。尤其是園長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、對太谷幼教事業(yè)有著杰出貢獻的xx_同志，在充滿艱辛和坎坷的5年中，她帶領全園職工將我們的幼兒園改建成了環(huán)境幽雅、設備一流、高品位的現(xiàn)代化新型幼兒園，開辟教育改革新路子，意氣風發(fā)地邁向一個又一個更高的目標!
在這里，我又看到的是xx教師們一顆顆純潔的心。一位哲人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面對孩子的失誤、缺點，一幼的教師們選擇了平靜與理智，和孩子們共同營造成長的溫馨家園。
她，今年36歲，是我園的藝術骨干，一名剛剛入黨的預備黨員，04年7月我園接到了上級下達的舞蹈比賽任務，為了保證比賽效果，她毅然和十幾個年輕教師投入到了舞蹈訓練之中。但是畢竟是歲月不饒人哪，高強度的訓練使她感到體力不支，然而，她卻時時處處以一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，無聲地影響著周圍的小姐妹，常常是一個動作要經(jīng)過無數(shù)次的反復練習，膝蓋碰破了，手腕扭傷了，她全然不顧，大家看到她一天天憔悴的面容，勸她去醫(yī)院檢查一下，而她卻總是說：“沒事，哪能因為我一個人影響咱們的訓練呢?等比賽完了再說吧?！本瓦@樣，她一拖再拖，一個月后，比賽終于順利結束，我園的節(jié)目獲得了特等獎。當我們帶著成功的喜悅擁抱在一起的時候，她的電話鈴響了，8歲的女兒在電話里哭著喊到：“媽媽!都11點多了，您怎么還不回來呀?爸爸也不在家，我一個人好害怕!媽媽您快回來吧!”放下電話，她滿含著歉疚的眼淚匆匆趕回了家。
第二天，她又拖著疲憊的身體堅持來到幼兒園，誰知在和孩子們一起游戲活動時，她突然暈倒在地，當老師們把她送到醫(yī)院時，才得知原來她已經(jīng)是宮外孕兩個多月了，醫(yī)生責備地說：“怎么才來啊，多危險哪，馬上手術!”
一份耕耘，一份收獲，她終于以優(yōu)異的成績獲得了省級保教能手的光榮稱號，為太谷一幼又增添了新的榮譽。
這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道,踏踏實實的一幼人在用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。一切為了孩子，為了孩子的一切。園長如是說，全體教師如是做。當我身臨其境，透過一幕幕感人的事跡,走進它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.
朋友們，多少動人的讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。初春的迎春花艷麗無比，但它卻以淡雅清香默默傳遞著春的氣息;夏天的荷花妖艷逼人，但它卻以亭亭玉立的姿態(tài)，展示著正直的氣韻;秋日的菊花極盡張揚，但它卻在秋露霜凍中更顯得高雅清新;傲雪盛開的梅花燦爛絢麗，但它卻讓你在不經(jīng)意中感受到清香幽幽，沁人心脾。xx的教師們正如這些花朵，是那樣的平凡普通、樸實無華，然而卻以自己獨特的魅力，在幼教園地書寫著無限的風流!
三平教師演講稿篇十三
我是一名教師。當我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了。”是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應該是一個合格的導演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導演，我會為所有演員精心設計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當不了將軍；沒有水手誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定是個好園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
三平教師演講稿篇十四
各位評委，各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：在反思中欣賞我們的事業(yè)
在萬物復蘇的春天暢談自己的理想，站在教育的原野上反思自己的昨天，轉(zhuǎn)眼間，寄情于教育已達六年之久，六年的腳步尚無法收獲桃李天下的喜悅，但對教育事業(yè)的理解卻越發(fā)的真切。教育，是平凡的，卻又不失偉大；教育，是簡單的，但又無比深奧；教育，是一門科學，更是一門藝術。
辦人民滿意的教育，我總能感覺到人民對教育事業(yè)的愿望是那樣的純樸。胡安梅，十堰市鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)桃園溝村小學教師，當父親倒在堅持了22個春秋的講臺上時，她接過父親因?qū)W生欠學費而累計負債980元的教鞭，負債從教，獨守深山17年。她孤身一人，翻山越嶺找回一個個失學兒童，真情感動鄉(xiāng)親，"紅燭"溫暖天地。那些日子里，人民感動于教育平等理念下不偏不棄。葉志平，四川省綿陽市安縣桑棗中學校長，由于對生命的珍視，多年堅持組織學生疏散演練和校舍加固工程，當5·12特大地震像死神般襲來時，2300多名學生毫發(fā)無損，他也被人們譽為史上最牛的校長。那段時間里，人們感動于教育對生命的呵護。李貴林，四川省甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學教師，夫妻倆攀爬懸崖云梯18年，他們用知識武裝了貧窮山區(qū)的孩子們，幫助他們走出大山，壯舉感動全國人民。這些日子里，人們感動于教育對希望的拯救。當世人一個個純樸的愿望變成現(xiàn)實的時候，來自人民的教育贊歌遍布祖國的山山水水。我們發(fā)現(xiàn)，這樣的教育就是人民滿意的教育，這樣的教師就是人民滿意的教師。
辦人民滿意的教育，我總能感覺到家長們心中那份期望的殷切和致謝的真誠。每一個孩子對于一個家庭是100%,望子成龍，望女成鳳的美好心愿留在每一位家長的心中，他們期望孩子能夠健康著，快樂著，并處處都能成為佼佼者。學業(yè)優(yōu)秀的孩子們面對升學的壓力，完成了繁重的學習任務之余，爸媽又為孩子報名了特長班、補習班。每逢周末，家長和孩子同樣的繁忙，東奔西走，不知疲倦，只因心中編織著一個孩子的夢。最讓人感動的是那些后進生的家長，不盡人意的學習成績給本來就給父母帶去沉重的心理壓力，偶爾或?qū)掖蔚难孕惺Х秳t會帶給父母更多的情感負擔，在那份無奈中我感覺到了親情堅持的無期和夢想的永恒。或是天道酬勤，一個后進的孩子在校園環(huán)境的影響和老師的幫助下，進步了，優(yōu)秀了，來自家長內(nèi)心的感激帶給我們的則是最渴望得到的幸福，他們代表孩子給教師鞠躬，我們經(jīng)受不起，我們總會拒絕，但我們又都能理解。教師，在工作中多一份理解，將心比心之后，我們會更深刻的理解自己的職業(yè)和肩上的責任。能夠理解人民的教育就是人民滿意的教育，能夠理解家長的教師就是人民滿意的教師。
辦人民滿意的教育，我總感覺到贏得家長100%的信任還需要更多的努力。十堰外國語學校是一所寄宿制封閉式管理的民辦中小學，學校為人們提供的教育是精品教育，為孩子們提供的服務是精品服務。所為精品就意味著我們工作一絲不茍，精益求精。作為外國語學校的一名教師，在我們眼中，學生的利益高于一切，關心孩子的冷暖具體到每一個學生，關注孩子們的安全精確到每一個時刻，發(fā)掘孩子的潛能盡一切努力，賞識孩子的進步不漏過每一個細節(jié)。來一次深刻的反思吧，我曾經(jīng)語重心長的為全班27名學生書寫了長達8400字的期末評語，感動了學生，也感動了家長；也曾在月考前將自己新買的惦記已久的鋼筆送給了班上成績最差的學生作為鼓勵。但我也曾在沒有問清事情的原委的情況下狠狠地批評冤枉過學生，帶給學生心靈的傷害，那份過失留給自己則是無法忘懷的愧疚。做人民滿意的教師，我們?nèi)沃囟肋h。
教師，一個神圣的職業(yè)，老師，一個人民送給我們的共同的名字。教育事業(yè)的偉大讓我找到了生命意義的支點，但卻又從未忘記自己作為個體的平凡和渺小。我選擇了偉大，也選擇了平凡，我將在不斷的反思中提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，給予每一名學生最真心的愛，給予每一位家長最真誠的理解，以成就真正屬于自己的那份平凡的偉大。
向胡安梅老師學習對教育事業(yè)的奉獻，向杜良柱老師學習對教育事業(yè)的忘我；向葉志平校長學習對教育事業(yè)的責任，向檀耀兵校長學習對教育事業(yè)的理解；向李貴林老師學習對教育事業(yè)的忠誠，向駱振云老師學習對教育事業(yè)的思考。做一位人民滿意的教師，是我的最高理想。
謝謝！
三平教師演講稿篇十五
教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!
三平教師演講稿篇十六
親愛的同學們：
大家好！
從一名勤奮刻苦的學生到為人師表的老師，我完成了人生當中最重要的轉(zhuǎn)變。幾年來，我和我的學生們一起成長，我也非常愿與我的學生們一起成長。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學生一輩子；深知三尺講臺傳遞給學生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念；深知要給學生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學工作中，我不斷地學習，不斷地用新理念新知識來充實自己，不斷地嘗試，不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”
回首自己短短的教學經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會著急；他們軍訓受傷了，我會心疼；他們中秋節(jié)不能回家與家人團聚，我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎，我會和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業(yè)，就注定我的夢想和榮譽會和學生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂，我會幸福;他們進步，我會欣慰;他們成功了，我會體會到無比的驕傲和自豪。
我的學生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯誤，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天，學生們送給了我一個她們自制的手工作品，這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的，看上去很簡單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品，這中間花費了他們多少心思??！
孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來，你們是快樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我愿意盡我的所能來幫助你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠。
三平教師演講稿篇一
各位評委，老師們大家好，今天我演講的題目是《學三平，頌師德》。最近盧展工同志向全體黨員同志提出了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感的三平精神。我認為這三個平，體現(xiàn)在我們?nèi)嗣窠處煹纳砩嫌葹橹匾?，不少的教師用自己的畢生的精力體現(xiàn)著這種精神。回看我們身邊的三平教師：遠在許昌禹州的朱慧潔老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北師大、華中師大的'本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱血去關愛每一位學生，被學生稱***為最美麗的教師。最讓我感動的是她具有極強的責任感，正由于這種責任感，她成了大家眼中最美麗的教師。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是三平精神，讓朱慧潔老師更加美麗。
再來看我們身邊默默無聞的王心愛老師；王老師參加工作已經(jīng)32年了，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。如果孩子是棵樹，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放。正如王老師所說的，她用自己來溫暖著孩子。認識王老師的人都知道，她是一個干起工作什么都***不顧的拼命三郎。長期擔任班主任以來，她不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，教學效果較好，多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。燃燒自己，照亮教育的整個天空；這是王心愛老師對三平精神的詮釋。
回想到此，我捫心自問：我很平凡，也很平靜。日復一日，年復一年地重復著平凡。追求？熱情？會不會隨著時光的流逝而消逝呢？在三平精神的鼓舞下，我們必須提高自身修養(yǎng)，像三平教師那樣，做三平精神的真正實踐者！
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三平教師演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
從容淡定，意味著冷靜的現(xiàn)實主義。
對世界、社會和他人，不抱過高的期望。知道正義也可能常常遲到，公正永遠是相對的，永遠沒有完美的現(xiàn)實，有的只是庸碌凡俗的世人，以及隨時可能會裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度，遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈，就不會傷心，就不會怨天尤人，更不會自怨自艾，而是咬緊牙關，苦煉內(nèi)功，“面壁十年圖破壁”，等待和尋找勝出的機會。
從容淡定，意味著有所抗爭有所不爭，有所為有所不為。凡有利于社會、有利于個人長遠建設的事，就努力做，排除干擾地做；而不利于社會、不利于個人長遠建設的事，就盡量不做，少做。
從容淡定，意味著“三不較勁”原則，“不與天較勁，不與人較勁，不與事較勁”。不較勁，不意味著對待社會邪惡、社會腐敗、職場小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要選擇最有策略的方法，達到最大的效果。
從容淡定，意味著在大多數(shù)時候應該保持好心情，“謙虛謹慎，戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界，更宏大的作為，而在事業(yè)之余，對美好的事物有更好的鑒賞力，看一片大好的自然景色，看一張藝術水平高的影碟，都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情。
有一則故事好像在嘲笑傻人，我倒覺得可以推陳出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人問：‘干嗎不跑？’回答是：‘急什么，前面也下著雨呢！’”每當人們煩躁不安、急火攻心的時候，喝一口這樣的“從容淡定”的良藥，不失為排毒養(yǎng)顏、補氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣，在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時候，淡然安然泰然地說：“急什么，前面也下著雨呢！”他沒有告訴你的后面的話是：“我正要看看雨景呢！”說起幸福，恐怕每個人都有自己獨到的見解。
時下最流行的莫過于“金錢幸福論”了。有錢真得就幸福嗎？也不盡然。
錢能買到書本，但買不到智慧；能買到地位，但買不到尊重；能買到藥物，但買不到健康；能買到鐘表；但買不到時間；能買到別墅，但買不到溫馨的家……幸福其實是一種心情，是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里，生活的焦慮、工作的壓力、家庭的擔憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。
欲望無止境，欲壑終難填，一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定，靜下心來，珍惜現(xiàn)在的擁有，也許另一種幸福感便會由然而生。
淡定，是一種思想境界，是生活的一種狀態(tài)。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。
凡事能淡定從容，絕非易事。北宋蘇軾對此極為推崇。
一天，他茅塞頓開，悟出“八風吹不動”，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚那里指正。
老和尚看后，在下面寫了一個屁字。蘇軾不由惱火，過江來評理。
老和尚一笑，又添幾字，成了“一屁過江來”。你看，爭強好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。
我以為，要做到淡定，讀好書應是最佳的起點、捷徑。一般來說，好書是作者對自身生活的感悟；人生經(jīng)驗的積累。
讀一本好書，猶如進入了作者的內(nèi)心世界，與其傾心交流、充分溝通，可以領略到世事變遷，感悟出人生百味，不管是反反復復地讀，還是隨便翻開一頁來讀，總會有意想不到的收獲。《相約星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列，而且迅速風靡了全世界。
書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻，對人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申：我們真正需要的不多，而我們的文化讓我們關注一大堆實利瑣事，太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂。
“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行?！币龅降?，最根本的是要深刻地觀察，恭敬地體驗，反復地思考，并不斷矯正自己的言行。
孔子沒有多少書可讀，禪宗六祖慧能和尚更是一個文盲，可他們照樣洞悉世故人情，講學處事淡定自若。其實，我們只要稍加留意，不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長者、朋友。
確切地說，要做到淡定，關鍵要圍繞兩點下苦功。一是理清那些不必要的欲望，盡可能的將之摒棄；二是給自己的志向、目標加上一個適度的頂端。
對此，莫里教授講得更透徹，要疏離盲目的物質(zhì)追逐，確立對社會的責任和對他人的關愛。并勸告別試圖炫耀自己，比你強的照樣瞧不起你，比你差的只會忌妒你。
身份和地位往往使你無所適從，唯有一顆坦誠的心能使你悠然面對整個社會。凡事皆淡定，或許極難做到。
然而，通過自身的感悟、修煉，不斷地追逐淡定，接近淡定，其實也是一種境界！
三平教師演講稿篇三
一個前進的時代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志；一個國家的繁榮，總有一種聚焦世界目光的魅力；一個城市的振興，總有一股凝聚人心的動力。每一個人性的光輝，總和正確的世界觀，人生觀相關；每一位共產(chǎn)黨員的執(zhí)著，總和務本求實，無私為民相系。
在我市開展的轟轟烈烈的學習李文祥、李連成、李全芳“吃虧奉獻、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實干”的濮陽“三李”精神。在廣大干部職工中，大力塑造和宣傳濮陽“三李”精神，不斷把“一創(chuàng)雙優(yōu)”學習活動引向深入。正是永葆共產(chǎn)黨員先進性在平常工作、生活中的點滴體現(xiàn)。
我們要以李文祥老人為榜樣，以三平精神為指引，學習李文祥無畏艱險的革命精神；學習李連成敢吃虧、能吃虧、愿吃虧的“吃虧精神”；學習李全芳不求索取的奉獻精神。學習他們對黨忠誠的精神追求，大力弘揚“公道正派，科學嚴謹，優(yōu)質(zhì)高效，勤勉廉儉”的優(yōu)良部風，做新時期讓黨放心、讓人民群眾滿意的醫(yī)務工作者。結合工作實際，把“三李”精神學深學透，積極主動的體現(xiàn)“三李”精神，實踐“三李”精神，結合持續(xù)開展的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，切實轉(zhuǎn)變思想作風。
學習李文祥先進事跡，就是要學習他幾十年不變一心向黨的堅定信仰；學習他不計回報、不圖索取的無私精神；學習他淡泊名利、居功不傲的高尚品格；學習他無論身在何處、身居何位，都盡心盡力為社會和他人貢獻個人力量的思想境界，強化公仆意識和宗旨意識，盡職盡責、矢志不渝地去做、去實踐，推進中原經(jīng)濟區(qū)建設順利前行。
李文祥的精神價值體現(xiàn)了“三平”精神的本質(zhì)內(nèi)涵。平凡的外貌、平靜的心情、平常的心態(tài)、平和的人生，李文祥老人“平”的背后蘊藏的是堅守信念、腳踏實地、埋頭苦干的崇高境界；體現(xiàn)了“三平”精神“孜孜以求、永不放棄、敢于擔當”的本質(zhì)要求。
不以平凡而不為。血站工作無小事。衛(wèi)生系統(tǒng)學習實踐“三平精神”，一要牢記為民宗旨，堅定理想信念，做到在政治上提高鑒別力、在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力、在廉政上增強免疫力，經(jīng)得起考驗，成為組織放心、群眾滿意的醫(yī)務工作者。二要認真學習，增強本領才干。三要立足平凡崗位，拓展有效作為。要以學習實踐“三平精神”典型為榜樣，認真落實“四個重在”的實踐要領，堅持事業(yè)為上、責任為重、人民為先，用心想事、誠心謀事、真心干事，在各自的工作崗位中多一點追求、多一股熱情、多一份責任，在平凡、平靜、平常中有效作為、展示才華、奉獻社會，用實際行動向組織和人民交一份滿意的答卷。作為一名血站醫(yī)務人員的責任、道德，從以下幾方面做起：一是增強為民意識，塑造良好形象。始終牢記黨的宗旨，牢記血站工作人員的責任，立足本職。
不以平常而懈怠?！叭健本耋w現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對每一個共產(chǎn)黨員和每一位醫(yī)務工作者的基本要求。“三平”精神是任何一個人、任何一個崗位都必須具備的職業(yè)道德底線。人需要一點責任感的。因為一個人積極、健康、向上的情感，既不可能與生俱來，也不可能一勞永逸，需要不斷的滋養(yǎng)、積累和超越；一個血站醫(yī)務工作者的'高尚、寬廣、深沉的情懷，靠的是無怨無悔的職業(yè)追求，靠的是一點一滴的黨性修養(yǎng)，靠的是堅持不懈的學習實踐“三平”精神。工作中勤奮學習，提高業(yè)務能力。能力就是本領，能力就是才干，黨員的能力不高，就會缺少發(fā)揮先鋒模范作用的本領。凡崗位上倡導負責敬業(yè)之風，克服不負責任的態(tài)度；就是要有執(zhí)著的追求，克服不思進取的思想；就是要培養(yǎng)拼搏精神，克服得過且過的現(xiàn)象。血站工作周而復始的工作多，但應急的、突發(fā)性的事情也不少，這就要求我們在平時常自醒、善自勵，忌懈怠、貴有恒，始終以“嚴”字當頭，遵規(guī)守矩，對每一項具體工作認真嚴謹，做到精益求精，緊針密線。也只有這樣，才能在突發(fā)情況面前，始終保持頭腦冷靜，胸有主見、敢于負責；才能根據(jù)獻血者的情況，積極應變，發(fā)揮作用。只要我們每一個人在平凡的工作中，都能時時以先進為楷模，處處講黨性、重品行、作表率，愛崗敬業(yè)、講奉獻、勤作為，省己之言、省己之行，時刻牢記黨和人民的重托，以高度負責的精神履行崗位職責，兢兢業(yè)業(yè)完成組織交給的工作任務。
也許這就是李文祥老人的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”在醫(yī)務工作中的體現(xiàn)。作為一名血站工作者，時刻要以“三平”精神激勵自己，立足平常。
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三平教師演講稿篇四
選擇了孩子，就擁有了快樂！
就選擇享受成長的快樂！選擇教育孩子。
走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了伴隨成長的日子，懷著一顆真誠的心和青春的朝氣。心情在變，故事在變，依然不變的這份信念。
成全了夢想。執(zhí)著與夢想，選擇了孩子。讓我更堅定腳下的路！伴隨他生命一起成長，自信再苦再累都值得！
讓我感動！理解他心聲的同時也找到與同行的差距，學習年大會上幾位高中教師的發(fā)言。應向他積極學習，提高自己。不斷追求中挑戰(zhàn)自我實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。
積極投入工作。奉獻自己的所有，擁有一顆平常心。不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會有任何的怨言。保教中呵護孩子的成長，瑣碎中指引前進的方向，這都是應該做的一切為了孩子！像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
極具責任心，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學習價值。讓他人生的第一步就充滿活力，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關愛，學會與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小，但有自己的想法和主意，渴望獨立，渴望家長、老師和伙伴的理解。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過生日，富有愛心。唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時候，都驚訝與他需要的簡單，殊不知只有簡單才快樂！
學會積極合作。幼兒園以班級工作為單位，工作中注重團結協(xié)作。每個班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個健康的班級，來積極的影響教育孩子！家長是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作。此為社會大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進幼兒發(fā)展的能力。隨著社會的發(fā)展，觀念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的應具有時代的緊迫感，積極學習，努力拼搏，有”不待揚鞭自奮蹄”精神去工作。
成長中提升自己的人格魅力。爭做孩子從點滴做起。
家長心中信任的專家，心中的好老師。領導心中合格的員工。教育有時靠的環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神。教師的性格，辦事風格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力。所以我應時刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹立時代的楷模！讓他人生的起點看到最亮的風景，讓他充滿自信的去揚帆遠航。
這只是個開始，今后的教育歷程還很長。但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光。執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在前方，指引著腳下的路，慢慢前行直到夢的盡頭。
三平教師演講稿篇五
那年，當我接手一個新的初一班級時，就有小學老師善意的提醒我，要特別當心幾個調(diào)皮的學生，尤其是____，在小學就是年級鼎鼎大名的“四大金剛”之一，真是未見其人，先聞其名啊。
第一次看見他，的確讓人失望。雜亂的頭發(fā)，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點不講個人衛(wèi)生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時不時的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不愿意靠近他，我擺出嚴厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過自新。但高壓政策沒有管多久，____又恢復了本來面目，上課調(diào)皮搗蛋，下課惹事生非，這無疑是對班主任權威的極大挑戰(zhàn)。老虎不發(fā)威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對他施加嚴厲的懲罰。而且發(fā)動班上的其他老師和學生，組成一張密不透風的大網(wǎng)，就像警察監(jiān)視罪犯一樣，只要發(fā)現(xiàn)____的一點蛛絲馬跡，我都絕不放過，追查到底。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中提出，永遠不對任何學生言放棄。“高壓政策”的失敗算不了什么，在____身上我決不認輸。我打算抽空去家訪，一來了解____的成長背景，二來爭取家長的大力支持。
冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細制定了一個改造____的計劃。既有年度總目標，也分設月目標和周目標，每個目標都有具體的配套措施和方法。在實施過程中，我還根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整目標和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他開始還不愿意。我就激將他說：“要想進快班，就先當好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當一個小小的科代表？”這個辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來辦公室收發(fā)作業(yè)的時候，我都抓住機會和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點。然后，我注意到____自尊心強，愛面子。就有意無意讓他做我的“新聞發(fā)言人”，把班級的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級中樹立一點威信以后，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。漸漸地，____從老師的“對手”變成了老師的助手，讓我看見了一絲勝利的曙光。
____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開始轉(zhuǎn)入對他學習的要求。“親其師，信其道”，____已經(jīng)樂于接受我給他制定的新目標。但他也知道自己基礎差，一點信心也沒有。我先和他一起分析成績差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪流為他補課，不僅不收他一分錢，而且各科學習成績一旦達到目標，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎勵他。這樣，____的學習勁頭就更足了。
經(jīng)過一年的艱苦付出，____的成績已經(jīng)進入班級的前十名，很多同學和老師都不敢相信：當年的調(diào)皮“金剛”現(xiàn)在居然成了優(yōu)生！
但我并沒有被暫時取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我及時地給他敲響警鐘，提醒____不要驕傲自滿。同時鼓舞他充滿信心，腳踏實地，一步一個腳印地前進。接下來又為____量身打造了初二年度目標、初三年度目標。特別是進入初三以后，____不僅順利就讀快班，成績還穩(wěn)居年級前五名。在最后的中考他也發(fā)揮出色，總分只比江津中學的錄取分數(shù)線差了幾分。____實實在在成為一名品學兼優(yōu)的學生，身上再也見不到當年“金剛”的影子了。又經(jīng)過高中三年的發(fā)奮圖強，____順利考上了本科軍事院校，畢業(yè)后由于表現(xiàn)優(yōu)異，很快被提拔為中尉連長。
我堅信在不久的將來，站在我面前的____，會是一名營長、團長了吧。
三平教師演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！非常榮幸今天能夠在國旗下講話，我講話的題目是《感恩學生，相互成就》。
一眨眼我在教育崗位上已經(jīng)工作xx年了。還記得普通高中畢業(yè)那年，我的班主任x老師在離別之際對我們深情地說：謝謝同學們！當時我以為這只是一句平常的客套話，因為若真要說感謝的話，我覺得也應該是我們向x老師說謝謝才對呀！直到多年以后自己也成為了一名老師，我才深深的體會到，當時x老師的那聲謝謝完全是發(fā)自內(nèi)心的。
20xx年初出茅廬的我選擇畢業(yè)后來到xx，來到容桂職校應聘、試講。第一次站在講臺上時，面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛，我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚，當時旅游062班的同學們給了我鼓勵的掌聲，讓我順利完成了那次試講，最終幸運地留在了容桂職校。感恩同學們，讓我走上了教師這個光榮的崗位。
一晃xx年過去了，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。我喜歡聽教室里朗朗的讀書聲，喜歡看操場上拼搏的身影，因為這是校園里同學們最亮麗的風景線。對學校來說，學生是根，是教學的主體，老師的幸福就是站在講臺上，為同學們傳道、授業(yè)、解惑，見證同學們的健康成長。
在和同學們共處的日子里，我們是師生，也是朋友，更是求知的戰(zhàn)友。與其說，是老師成就了學生，不如說，學生也成就了老師。作為新老師，我要盡快提高教學水平，強化專業(yè)知識，所以我主動報名參加了酒店專業(yè)的省培、國培；作為青年教師，我要緊跟時代需要，強化教學能力，所以我去參加了教師說課大賽和教學能力大賽；作為專業(yè)教師，我希望能帶著學生站在技能競賽的領獎臺上，所以我連續(xù)擔任了幾屆學生技能競賽的輔導老師有努力就會有收獲，我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導學生技能競賽的獎項，就在去年，我還很幸運地獲得了xx區(qū)最受學生喜歡的老師的榮譽所有的這些都離不開學校的支持，更是離不開學生對我的鼓勵和認可。
學生們的成就，就是老師的價值所在；學生們的感激，就是對老師最好的饋贈。從教13載，有9年我擔任班主任。雖然學生的教學和管理會花費我很多的心思，但是，你們教會了我如何去愛別人，我也收獲了你們對我的珍貴的愛和尊敬。最初你們叫我xx老師，現(xiàn)在你們叫我x姐，將來你們可能會叫我x媽。亦師亦友亦親人，感恩同學們，我們師生彼此成就，共同成長。
生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫，未來可期，我們繼續(xù)攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上，遇見更好的自己，成為更優(yōu)秀的我們！
三平教師演講稿篇七
各位評委，老師們大家好，今天我演講的題目是《學三平，頌師德》。最近盧展工同志向全體黨員同志提出了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感的三平精神。我認為這三個平，體現(xiàn)在我們?nèi)嗣窠處煹纳砩嫌葹橹匾?，不少的教師用自己的畢生的精力體現(xiàn)著這種精神?；乜次覀兩磉叺娜浇處煟哼h在許昌禹州的朱慧潔老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北師大、華中師大的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱血去關愛每一位學生，被學生稱***為最美麗的教師。最讓我感動的是她具有極強的責任感，正由于這種責任感，她成了大家眼中最美麗的教師。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是三平精神，讓朱慧潔老師更加美麗。
再來看我們身邊默默無聞的王心愛老師；王老師參加工作已經(jīng)32年了，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。如果孩子是棵樹，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放。正如王老師所說的，她用自己來溫暖著孩子。認識王老師的人都知道，她是一個干起工作什么都***不顧的`拼命三郎。長期擔任班主任以來，她不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，教學效果較好，多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。燃燒自己，照亮教育的整個天空；這是王心愛老師對三平精神的詮釋。
回想到此，我捫心自問：我很平凡，也很平靜。日復一日，年復一年地重復著平凡。追求？熱情？會不會隨著時光的流逝而消逝呢？在三平精神的鼓舞下，我們必須提高自身修養(yǎng)，像三平教師那樣，做三平精神的真正實踐者！
三平教師演講稿篇八
親愛的老師們、同學們：
早上好！
春回大地，萬象更新，經(jīng)過一個快樂、充實的寒假，我們又回到了美麗的校園，借此機會，我謹代表學校向全校師生致以最美好的祝愿：祝愿同學們新的學期，生活快樂、學習進步、健康成長；祝愿老師們新的一年里，身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福；祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮！
一年之計在于春，好的開端是成功的一半，新學期伊始，借此機會，我代表學校，向全體教職員工和全體同學寄語。
教職工，我們是同舟共濟的戰(zhàn)友，是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學校最關注教職工的三個指數(shù)：一是健康指數(shù)（身心和諧，家庭和睦，工作和順）；二是幸福指數(shù)（精神自由，個性自然，生活自在）；三是魅力指數(shù)（終身學習，團隊合作，創(chuàng)新進取）。希望老師都能成為這樣的“三高”教師，希望老師都能成為有理想，有教育情懷，對工作充滿激情和理性的老師；成為自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新和卓越的老師；成為善于合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發(fā)展自己的老師；成為充滿愛心，受學生尊重的老師；成為愛學習愛思考，能夠?qū)W以致用、用有所成的老師；成為擁有陽光心態(tài)，能夠享受到教育快樂的老師，為我們學生的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力，做出自己的貢獻。
學校的各位同學，假期里無論你是暢游祖國的大好河山，還是遍嘗各地的舌尖美味，無論你是陶醉于中國詩詞大會，還是埋頭于故紙書堆，我相信每個同學回頭盤點這個寒假的時候都會有屬于自己的收獲。但縱然你對假期有再多留戀和不舍，寒假還是結束了，我衷心地希望你們在經(jīng)歷一個寒假的休整、重回熟悉的校園后，能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài)，精神飽滿、精力充沛地投入到新學期的緊張而充實的學習生活中來。希望你們牢牢記住三句話：第一句話，勤奮比聰明更重要，習慣比方法更有效。第二句話，知識固然重要，但比知識更加重要的是理想和信念，理想和信念永遠是我們不忘初心、繼續(xù)前行的動力之源；第三句話，生命只有一次，安全重于泰山，安全出了問題，其他一切都歸零！那么如何才能保障安全，那就是懂規(guī)則，守紀律！
國有國法，家有家規(guī)，任何事情都要講規(guī)則，我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或為了一是方便，抱著僥幸心理，違反相關的制度和規(guī)則？如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了，因闖紅燈發(fā)生車禍，因插隊發(fā)生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下，是不是也有很多違反規(guī)則，挑戰(zhàn)學校的事情，比如有的同學破壞公物發(fā)泄私憤、有的不請假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財物、亂丟垃圾，等等，其實很多時候你在做這些事情的時候并不是不知道這是不對的，只是漠視了違規(guī)背后的成本，選擇了冒險，而一旦發(fā)生事故，代價就是高昂的，甚至是生命。所以我要告誡同學們，汲取教訓，違規(guī)成本高，做事需謹慎，任何時候都不要抱有僥幸心理，要強化規(guī)則意識，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下，培養(yǎng)良好習慣，先學會做人，然后學會學習！
同學們，xx是你們成長的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”，高在精神，富在學識，帥在作為；希望每一名xx的女生都爭取成為“白富美”，白在品質(zhì)，富在內(nèi)涵，美在心靈。若干年后，當你回首xx的學習生活的時候，你們感到收獲的不只是知識，還應該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質(zhì)、良好的習慣、以及待人接物的能力，而這些終將成就你們的事業(yè)、奠定你們幸福人生的根基。
老師們，同學們，亮劍出鞘，勇者無畏。面對新的機遇、新的形勢和新的考驗，我們又將負重前行，讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽，以特色開創(chuàng)未來，以優(yōu)異的成績向上級領導、學生家長和社會各界交上一份滿意的答卷！日出江花紅似火，春來江水綠如藍，我們堅信，憑著我們的赤誠之心，憑著我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會更加美好，xx的明天就一定會更加輝煌！
三平教師演講稿篇九
中國論文聯(lián)盟*編輯。
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價？我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師？在“三滿意”的學習活動中，經(jīng)過思考與沉淀，我認為，做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生滿意，讓家長滿意。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的.孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應該做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們對特殊學生應該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關愛自己的每一個學生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學生如此關愛，有時卻得不到學生的理解和認可呢？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。初中學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生中國大學網(wǎng)
三平教師演講稿篇十
總以為自己平凡、普通，俗人一個。年紀又輕，經(jīng)歷又少，甚至很難在自己人生軌跡上找到一個耀眼的閃光點。然而回首之中，往事歷歷，細琢磨品味下，也不乏可圈可點之處。最難能可貴之處就在于在教育事業(yè)上堅持了下來，這正印證了盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強責任感”。在我教育生涯的成長歷程中，日子雖平淡卻又充實，平靜之中偶爾也會泛起激情的浪花。
當歲月的藩籬跨入了xx年的7月，我便告別了令人留戀的學生時代，步入了喧囂繁鬧的社會。畢業(yè)即失業(yè)，這話一點也不假。師范生畢業(yè)不分配早已是眾人皆知的事實，而我們也無奈的踏上了這節(jié)列車。找學校、投簡歷、面試、試講，一系列過程之后，我便和同學們一道回到了家鄉(xiāng)，成了新一代的代課教師。
初到高中，面對比我小不了幾歲的學生，心中不由有一種親切感，而剛參加工作的新鮮感使我有一定要把他們教好的沖動。心中已不由構想起了一種和諧、安靜的課堂，學生們認真地聽，教師忘情地講。學生們都瞪著一雙雙渴望求知的眼睛，而教師也正把知識的甘霖播灑到干渴的土地之中，這是一幅多么美妙的圖畫呀。然而理想與現(xiàn)實終究是有差距的，沒過多久，心中理想的圖畫便被無情地打碎，學生們那一雙雙求知的眼睛變得不那么清純，而班級管理中的問題也越來越多地暴露了出來。由于鄉(xiāng)下高中招的學生成績普遍偏低，學生素質(zhì)不是很高，隨之而來的問題也越來越多。對學生和顏悅色式的教育已起不到多大的作用，批評教育過后，學生依然我行我素，讓我有捉襟見肘的感覺。這時一些老教師見此情景，及時伸出了援助之手，傳授班級管理中的秘訣。這可是老教師一輩子經(jīng)驗的積累，心血的結晶，絕對屬于精品。按照這些方法來管理班級，確實收到了一些好的效果。但教師身上那種慈祥的光環(huán)似乎減弱了很多，老教師戲稱我們從畢業(yè)的`“文明人”變成了所謂的“野蠻人”。如此的轉(zhuǎn)變究竟是好還是壞，這是一個值得思考的問題。
當時我們一起在高中代課的有二十幾個人，都來自沁陽的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又都是當年畢業(yè)的。我們由一個個普通的家庭走出，同到一個單位而聚在了一起。年輕人充滿了朝氣、活力，渾身都是力量，還都是單身漢，工作雖辛苦卻依然快樂。其中大部分人都在日后的招聘教師中考上了，而如今各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。成為了廣大教育工作者中的普通一員，但卻都在自己平凡的人生中演繹著偉大的追求。
時光荏苒，歲月如梭，在緩緩流淌的時間長河中，正是一個個的節(jié)日給時間標上了坐標，使我們的生活變得新鮮而有色彩。而作為教師，慶祝自己的節(jié)日更是激情四射。從小就希望在教師節(jié)籃球比賽場上馳騁奔跑，釋放激情所以在學校的時候便苦練球技，而今有了用武之地?，F(xiàn)在畢業(yè)了，機會終于來了。參加教師節(jié)籃球比賽，除了能替單位爭光外，更能展示體現(xiàn)自己的價值。這正是平靜之中的滿腔熱情。
然而國家沒有忘記我們，xx年的時候，我市第一次公開招聘教師，這對于我們來說真是莫大的喜訊，不過從招聘人數(shù)和報名人數(shù)來看，真是僧多粥少，但總算是有了一次機會。能不能考上，誰心里也沒個底。考前的歲月是黑暗的，放榜時的心情是忐忑的，成績一出來，真是幾家歡喜幾家愁。所幸的是自己榜上有名，這個結果是考前真沒想到。當時甚至和同學商量考不上的話就會離開教育界了。
而今我們一起畢業(yè)的同學都已轉(zhuǎn)正，也都默默地工作在自己平凡的崗位上，任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。再看看我們身邊，在教育事業(yè)上一干就是十幾、二十幾年的教師比比皆是，他們同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。讓我們就在“三平”精神的指引下，提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者！
三平教師演講稿篇十一
從大學畢業(yè)開始，我就在石門實驗小學，開始了當老師的生涯。剛畢業(yè)的我只有十分純真的想法，滿腔的熱情和少得可憐的教學經(jīng)驗。那一年我還光榮地被任命為304班的班主任，當時的我就是一個大孩子，帶著一幫哭鬧的小孩子，恐慌、迷茫、沮喪使得我的胃部經(jīng)常難受。記得當時課堂調(diào)控能力差，甚至在課堂上差點被學生氣哭，一有事就只會找班主任。就這樣從早到晚，暈頭轉(zhuǎn)向地工作，迷迷糊糊地生活。直到有一天，一位家長拉著小孩過來問我為什么孩子的成績這么差，我怯生生地解釋著?！斑@里的老師真是差勁?！彪m然聲音很小，但字字刻在我的心上。從此以后，我在心中暗暗發(fā)誓，這句話再也不會用在我的身上。
我努力學習如何使自己的課堂規(guī)范，如何在學生中建立威信，努力地自己想辦法解決問題。漸漸地我的教師工作步上了正軌。每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的教授認讀教學內(nèi)容規(guī)定的幾個新單詞，熟讀課文的對話。后來慢慢地發(fā)現(xiàn)學生對于書本的內(nèi)容可以滾瓜爛熟，但是只要改變一下形式，學生就顯得沒有信心或者選擇沉默。就這樣死讀書下去，學生學完一學期的知識可能下學期再問就又會變成“新知識了”，更別提拓展孩子們的思維。
幸好工作在石門實驗小學里，不但可以從身邊優(yōu)秀的同事學習，我會有比別的公校更多的外出學習機會，從而更好的提升自己的機會。其中在國家級骨干教師沈峰老師的課堂中我收獲最大，可以從那時開始，我的課堂在慢慢地變化，教學思想在成長。
課堂上，孩子們始終帶著笑。這是我在沈老師的課上印象深刻的一幕。讓孩子在快樂中學習，是我一直致力探討的問題。所以我在課堂上有意識地加上各種游戲，好讓學生在趣味中學習或鞏固知識。而沈老師課堂上的游戲，更注重的是師生互動，加強活動的意義。
教師相信孩子能做到。這是一句簡單的話，但要在課堂體現(xiàn)出來卻很難。最直觀就是反思自己的教學。每次上完公開課，大家對我的評價首先就是課堂用語很少用英文。原因很簡單，我怕學生聽不懂，出現(xiàn)了冷場就會影響課堂表現(xiàn)。在聽沈老師課時，我看到學生也有出現(xiàn)聽不明白的時候，但沈老師并沒有急著用中文去解釋，而是通過動作結合語言讓學生理解。是呀，我應該多想辦法讓學生聽懂，而不是一味地逃避。
語言的運用，英語課堂的最終目的。這里沈老師拋給我們一個思考的空間，讓我們擺正自己的教學目標。她說：“在英語課堂上到底是只要求孩子機械的把聲音說出來，還是能用腦子說英語呢？” 我去參加一個有關育兒的講座，專家講到的一個觀點也很好地說明了這一點。她舉的是教幼兒插牙簽，媽媽看到孩子笨拙地把牙簽灑落滿地，于是就馬上捉著孩子的手把牙簽放進簽盒里。你自己主觀的這樣抓著孩子的手去完成任務，其實孩子什么也沒有學到。即便經(jīng)過多次的練習，孩子是學會了，但也會很快地遺忘，這等于是無用功。結合我自己的教學，經(jīng)常會出現(xiàn)這個現(xiàn)象。家長跟我反映，孩子拿著書本就能很流利地讀出句子，但把句子寫在一張紙上，他就變得不認識了。連認讀都困難，更可況在生活中運用，看來以前我做了很多無用功。
現(xiàn)在的我喜歡突出學生的主體地位，引導他們同學小組合作解決更多的教學難點?，F(xiàn)在的我備課的時候總喜歡最大化地挖掘教材，或讓學生舉一反三地變化句子來用，或引導學生說說這個英文句子在生活中如何使用，盡量大地與孩子的生活聯(lián)系起來。雖然課堂變得更具挑戰(zhàn)性，但我發(fā)現(xiàn)學生更喜歡。感謝石小，讓我的教學更活更有效，謝謝！
三平教師演講稿篇十二
大家好!
我叫xx，是來自xx的參賽選手，我今天演講的題目是：樸實無華自風流。
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀緣了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。
還記得5年前，緣于對幼教事業(yè)的熱愛，緣于xxxx領導對幼教事業(yè)充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于對一幼人兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)業(yè)的感動，我以一個優(yōu)秀生的身份，以一個共產(chǎn)黨員的身份，帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，堅定而執(zhí)著地踏入了xxxx。從此與幼教事業(yè)結下了不解之緣，并在這童心的世界里，見證了太谷幼教發(fā)展的五年。
在這里，我看到的是黨員教師們的“日出而作，日落而息”，看到的是在太陽底下、童心世界里她們無悔的勞作和無私的奉獻：青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老年教師們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。尤其是園長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、對太谷幼教事業(yè)有著杰出貢獻的xx_同志，在充滿艱辛和坎坷的5年中，她帶領全園職工將我們的幼兒園改建成了環(huán)境幽雅、設備一流、高品位的現(xiàn)代化新型幼兒園，開辟教育改革新路子，意氣風發(fā)地邁向一個又一個更高的目標!
在這里，我又看到的是xx教師們一顆顆純潔的心。一位哲人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面對孩子的失誤、缺點，一幼的教師們選擇了平靜與理智，和孩子們共同營造成長的溫馨家園。
她，今年36歲，是我園的藝術骨干，一名剛剛入黨的預備黨員，04年7月我園接到了上級下達的舞蹈比賽任務，為了保證比賽效果，她毅然和十幾個年輕教師投入到了舞蹈訓練之中。但是畢竟是歲月不饒人哪，高強度的訓練使她感到體力不支，然而，她卻時時處處以一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，無聲地影響著周圍的小姐妹，常常是一個動作要經(jīng)過無數(shù)次的反復練習，膝蓋碰破了，手腕扭傷了，她全然不顧，大家看到她一天天憔悴的面容，勸她去醫(yī)院檢查一下，而她卻總是說：“沒事，哪能因為我一個人影響咱們的訓練呢?等比賽完了再說吧?！本瓦@樣，她一拖再拖，一個月后，比賽終于順利結束，我園的節(jié)目獲得了特等獎。當我們帶著成功的喜悅擁抱在一起的時候，她的電話鈴響了，8歲的女兒在電話里哭著喊到：“媽媽!都11點多了，您怎么還不回來呀?爸爸也不在家，我一個人好害怕!媽媽您快回來吧!”放下電話，她滿含著歉疚的眼淚匆匆趕回了家。
第二天，她又拖著疲憊的身體堅持來到幼兒園，誰知在和孩子們一起游戲活動時，她突然暈倒在地，當老師們把她送到醫(yī)院時，才得知原來她已經(jīng)是宮外孕兩個多月了，醫(yī)生責備地說：“怎么才來啊，多危險哪，馬上手術!”
一份耕耘，一份收獲，她終于以優(yōu)異的成績獲得了省級保教能手的光榮稱號，為太谷一幼又增添了新的榮譽。
這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道,踏踏實實的一幼人在用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。一切為了孩子，為了孩子的一切。園長如是說，全體教師如是做。當我身臨其境，透過一幕幕感人的事跡,走進它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.
朋友們，多少動人的讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。初春的迎春花艷麗無比，但它卻以淡雅清香默默傳遞著春的氣息;夏天的荷花妖艷逼人，但它卻以亭亭玉立的姿態(tài)，展示著正直的氣韻;秋日的菊花極盡張揚，但它卻在秋露霜凍中更顯得高雅清新;傲雪盛開的梅花燦爛絢麗，但它卻讓你在不經(jīng)意中感受到清香幽幽，沁人心脾。xx的教師們正如這些花朵，是那樣的平凡普通、樸實無華，然而卻以自己獨特的魅力，在幼教園地書寫著無限的風流!
三平教師演講稿篇十三
我是一名教師。當我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了。”是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應該是一個合格的導演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導演，我會為所有演員精心設計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當不了將軍；沒有水手誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定是個好園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
三平教師演講稿篇十四
各位評委，各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：在反思中欣賞我們的事業(yè)
在萬物復蘇的春天暢談自己的理想，站在教育的原野上反思自己的昨天，轉(zhuǎn)眼間，寄情于教育已達六年之久，六年的腳步尚無法收獲桃李天下的喜悅，但對教育事業(yè)的理解卻越發(fā)的真切。教育，是平凡的，卻又不失偉大；教育，是簡單的，但又無比深奧；教育，是一門科學，更是一門藝術。
辦人民滿意的教育，我總能感覺到人民對教育事業(yè)的愿望是那樣的純樸。胡安梅，十堰市鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)桃園溝村小學教師，當父親倒在堅持了22個春秋的講臺上時，她接過父親因?qū)W生欠學費而累計負債980元的教鞭，負債從教，獨守深山17年。她孤身一人，翻山越嶺找回一個個失學兒童，真情感動鄉(xiāng)親，"紅燭"溫暖天地。那些日子里，人民感動于教育平等理念下不偏不棄。葉志平，四川省綿陽市安縣桑棗中學校長，由于對生命的珍視，多年堅持組織學生疏散演練和校舍加固工程，當5·12特大地震像死神般襲來時，2300多名學生毫發(fā)無損，他也被人們譽為史上最牛的校長。那段時間里，人們感動于教育對生命的呵護。李貴林，四川省甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學教師，夫妻倆攀爬懸崖云梯18年，他們用知識武裝了貧窮山區(qū)的孩子們，幫助他們走出大山，壯舉感動全國人民。這些日子里，人們感動于教育對希望的拯救。當世人一個個純樸的愿望變成現(xiàn)實的時候，來自人民的教育贊歌遍布祖國的山山水水。我們發(fā)現(xiàn)，這樣的教育就是人民滿意的教育，這樣的教師就是人民滿意的教師。
辦人民滿意的教育，我總能感覺到家長們心中那份期望的殷切和致謝的真誠。每一個孩子對于一個家庭是100%,望子成龍，望女成鳳的美好心愿留在每一位家長的心中，他們期望孩子能夠健康著，快樂著，并處處都能成為佼佼者。學業(yè)優(yōu)秀的孩子們面對升學的壓力，完成了繁重的學習任務之余，爸媽又為孩子報名了特長班、補習班。每逢周末，家長和孩子同樣的繁忙，東奔西走，不知疲倦，只因心中編織著一個孩子的夢。最讓人感動的是那些后進生的家長，不盡人意的學習成績給本來就給父母帶去沉重的心理壓力，偶爾或?qū)掖蔚难孕惺Х秳t會帶給父母更多的情感負擔，在那份無奈中我感覺到了親情堅持的無期和夢想的永恒。或是天道酬勤，一個后進的孩子在校園環(huán)境的影響和老師的幫助下，進步了，優(yōu)秀了，來自家長內(nèi)心的感激帶給我們的則是最渴望得到的幸福，他們代表孩子給教師鞠躬，我們經(jīng)受不起，我們總會拒絕，但我們又都能理解。教師，在工作中多一份理解，將心比心之后，我們會更深刻的理解自己的職業(yè)和肩上的責任。能夠理解人民的教育就是人民滿意的教育，能夠理解家長的教師就是人民滿意的教師。
辦人民滿意的教育，我總感覺到贏得家長100%的信任還需要更多的努力。十堰外國語學校是一所寄宿制封閉式管理的民辦中小學，學校為人們提供的教育是精品教育，為孩子們提供的服務是精品服務。所為精品就意味著我們工作一絲不茍，精益求精。作為外國語學校的一名教師，在我們眼中，學生的利益高于一切，關心孩子的冷暖具體到每一個學生，關注孩子們的安全精確到每一個時刻，發(fā)掘孩子的潛能盡一切努力，賞識孩子的進步不漏過每一個細節(jié)。來一次深刻的反思吧，我曾經(jīng)語重心長的為全班27名學生書寫了長達8400字的期末評語，感動了學生，也感動了家長；也曾在月考前將自己新買的惦記已久的鋼筆送給了班上成績最差的學生作為鼓勵。但我也曾在沒有問清事情的原委的情況下狠狠地批評冤枉過學生，帶給學生心靈的傷害，那份過失留給自己則是無法忘懷的愧疚。做人民滿意的教師，我們?nèi)沃囟肋h。
教師，一個神圣的職業(yè)，老師，一個人民送給我們的共同的名字。教育事業(yè)的偉大讓我找到了生命意義的支點，但卻又從未忘記自己作為個體的平凡和渺小。我選擇了偉大，也選擇了平凡，我將在不斷的反思中提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，給予每一名學生最真心的愛，給予每一位家長最真誠的理解，以成就真正屬于自己的那份平凡的偉大。
向胡安梅老師學習對教育事業(yè)的奉獻，向杜良柱老師學習對教育事業(yè)的忘我；向葉志平校長學習對教育事業(yè)的責任，向檀耀兵校長學習對教育事業(yè)的理解；向李貴林老師學習對教育事業(yè)的忠誠，向駱振云老師學習對教育事業(yè)的思考。做一位人民滿意的教師，是我的最高理想。
謝謝！
三平教師演講稿篇十五
教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!
三平教師演講稿篇十六
親愛的同學們：
大家好！
從一名勤奮刻苦的學生到為人師表的老師，我完成了人生當中最重要的轉(zhuǎn)變。幾年來，我和我的學生們一起成長，我也非常愿與我的學生們一起成長。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學生一輩子；深知三尺講臺傳遞給學生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念；深知要給學生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學工作中，我不斷地學習，不斷地用新理念新知識來充實自己，不斷地嘗試，不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”
回首自己短短的教學經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會著急；他們軍訓受傷了，我會心疼；他們中秋節(jié)不能回家與家人團聚，我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎，我會和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業(yè)，就注定我的夢想和榮譽會和學生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂，我會幸福;他們進步，我會欣慰;他們成功了，我會體會到無比的驕傲和自豪。
我的學生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯誤，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天，學生們送給了我一個她們自制的手工作品，這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的，看上去很簡單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品，這中間花費了他們多少心思??！
孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來，你們是快樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我愿意盡我的所能來幫助你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠。