計劃是指對未來某一時間段內(nèi)要達到的目標進行規(guī)劃和安排的行為。一個好的計劃應(yīng)該具備可行性、有激勵性、可衡量性和可追蹤性。在以下的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的計劃制定方式和步驟，希望對大家有所啟發(fā)。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇一
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標準”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點帶面，扎實進行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導(dǎo)學(xué)院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。
二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運行。全校上下應(yīng)按照評估的要求，從教學(xué)計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。
4、推進教師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。
三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實踐教學(xué)改革工作。
1、推動實驗平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實驗管理平臺建設(shè)與改革;完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作;做好實驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作;強化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。
3、完善實踐教學(xué)信息化建設(shè)。進一步深化實驗教學(xué)管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
四、精心準備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作。
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。
3、認真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
五、明晰職責，做好二級管理的各項教學(xué)準備工作。
1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學(xué)活動，不斷加強對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實驗、畢業(yè)設(shè)計(實習)等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。
3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強教學(xué)基層組織建設(shè)。
六、強化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平。
1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。
2、鑒于教學(xué)管理干部的實際，有針對性地開展學(xué)習、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。
一、教學(xué)工作。
1.認真做好本期開學(xué)工作。本期共有7個班的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全部為資源系的課，為確保全期教學(xué)工作科學(xué)合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學(xué)計劃及教學(xué)進度，保證順利完成教學(xué)任務(wù)。
2.認真配合系部、教務(wù)處做好開學(xué)后補考工作。
3.研究學(xué)情，因材施教，確保教學(xué)質(zhì)量。因為絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習習慣及學(xué)習自覺性欠佳。因此，教學(xué)過程中，應(yīng)著重加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習能力的培養(yǎng)，在新知識傳授過程中根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)有針對性地補充舊知識的復(fù)習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)的工作，確保教學(xué)效果。
4.繼續(xù)加強教學(xué)軟件的建設(shè)。在已有的電子教案及電子課件基礎(chǔ)上進一步豐富和完善教學(xué)軟件資源，實現(xiàn)資源共享。根據(jù)教材的改編新要求，進一步加強和完善試題庫建設(shè)。
二、教研工作。
1.堅持政治學(xué)習。通過政治學(xué)習，不斷提高政治思想覺悟及師德修養(yǎng)，并自覺將學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀的個人整改措施落實到教學(xué)工作中去。
2.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習。通過業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾方面進行：
(1)經(jīng)常聽老教師的課，本期計劃至少聽6課。有針對性地選擇教學(xué)中的難點內(nèi)容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)加強數(shù)學(xué)應(yīng)用性研究。以高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究為主，主動加強與專業(yè)教師的溝通，了解專業(yè)課教學(xué)情況，加強數(shù)學(xué)在專業(yè)學(xué)習中和專業(yè)實際中的實用性研究，從而加強數(shù)學(xué)與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的工具作用，同時也通過這一教學(xué)過程滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
(3)組織好數(shù)學(xué)老師編寫好《應(yīng)用數(shù)學(xué)》教材第二版并出版。
(4)加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學(xué)方法，并結(jié)合實踐進行總結(jié)和評價。
(5)加強空間建設(shè)，按照假期的培訓(xùn)，完成表格化教學(xué);努力做好科研工作，進一步提高自身的專業(yè)水平。
(6)加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學(xué)教改工作。
(7)五月上旬安排好下學(xué)期選修課的報名及任課老師。
一、思想方面。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面。
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習.在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
六、學(xué)期目標。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色!
新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了，在此，我訂立了_年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學(xué)習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。
3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好，增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。
一、班級情況分析。
我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生。學(xué)生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
以成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心，責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
三、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
(1)重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
(2)加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(5)培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的'有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
四、班主任工作思路。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、加強理論學(xué)習，明確課程目標。
1、每兩周集體學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;。
(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。
六、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差。
1、學(xué)生學(xué)習形式有：聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二
完成本期教學(xué)任務(wù)，使所教班級的數(shù)學(xué)成績有一定的提高。
1.認真學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
1.加強對自己和上課的標準，課前多與有經(jīng)驗的教師探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，虛心學(xué)習和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
2.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
3．多于學(xué)生進行溝通，了解他們的困難點，上課有側(cè)重的進行教學(xué)。
4．切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
5．加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6．針對不同學(xué)習基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
總之，在日常教學(xué)中，我會積極努力，加強自我管理，完善教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，提升業(yè)務(wù)水準，使自己和學(xué)生在每天的良好的學(xué)習氛圍中不斷進步。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇三
新的一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習的主人”、“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作，計劃如下：
蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。
1. 用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。
2. 用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習了熟字，又學(xué)習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
朗讀能力是學(xué)習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在 “口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求。
讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習方式的實質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習的積極性和主動性。
以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇四
“計劃工作就是在我們現(xiàn)在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋。”——說得真好！新年里就讓我以制訂計劃開始這個學(xué)期的工作吧！
到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習計劃重要性的短文，特把它附上，激勵自己思維和目標要跑在前頭，行動要緊跟在后頭！還可以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計劃對學(xué)習的重要性！
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但實際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
效率，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習效率，必須在盡量短的時間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學(xué)而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學(xué)習的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會促成學(xué)習效率的提高。一些平時無計劃的同學(xué)，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學(xué)習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導(dǎo)未來的生活，學(xué)生也不例外。計劃，考慮的是未來，但它的依據(jù)是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
心理學(xué)家告訴我們，一種習慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計劃學(xué)習，計劃的連續(xù)性短則一學(xué)期，長則一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行計劃的前21天內(nèi)能堅持按計劃學(xué)習，一個良好的學(xué)習習慣就可能變?yōu)樽杂X行動。于是學(xué)習積極性、主動性也隨之增強。
在實際學(xué)習生活中，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習計劃，也就會產(chǎn)生計劃與現(xiàn)實的矛盾沖突，這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習計劃，但有時是不能調(diào)整的，要努力克服困難，保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認真按計劃學(xué)習。在這個過程中，意志品質(zhì)受到考驗與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。
總之，計劃的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進，早日成才。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計劃這一環(huán)。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇五
新的學(xué)期開始了，為了更好地開展教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求，特制訂如下計劃：
一、依法執(zhí)教，自選重要的教育教學(xué)法律法規(guī)進行兩次自學(xué)，做好有記錄。學(xué)習學(xué)校各項制度、計劃、方案，做好記錄。
二、建立自己和學(xué)生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動。
三、參與師徒結(jié)對幫帶互聽活動，共同提高。
四、認真?zhèn)渲v批復(fù)改，踏踏實實做好自己的.本職工作。
五、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮和縣運動會，指導(dǎo)學(xué)生做好四操，開展豐富多彩的陽光大課間體育運動；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作。
六、繼續(xù)進行“學(xué)—交—導(dǎo)—測—評”生本課堂教學(xué)模式的實驗研究工作。注重研討交流和經(jīng)驗的提升。
七、加強學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成好習慣，做文明小學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，尤其是住宿生，與家長經(jīng)常溝通，保證孩子健康快樂地成長。
八、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片，籌備國慶節(jié)慶祝活動。
九、經(jīng)常對學(xué)生開展安全教育。如：對學(xué)生進行上下學(xué)交通安全教育；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查；珍愛生命、防止溺水等。
十、做好班級衛(wèi)生清掃工作，教育孩子保護環(huán)境，確保校園的整潔。
十一、堅持讀書，豐富自己的知識儲備，積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
十二、在班級內(nèi)設(shè)立圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，營造讀書氣氛，打造書香班級。
總之，在工作中要認真按照學(xué)校要求用心做好每一項工作，及時總結(jié)，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作能做得更好。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇六
引導(dǎo)語：新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的教師新學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀!
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期個人工作計劃如下：
忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的'學(xué)習。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(一)、加強理論學(xué)習，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。
(二) 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
本學(xué)期，學(xué)校任命我擔任政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學(xué)校的紀律，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境.同時搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇七
盡快記住孩子的姓名，了解家庭情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行詳細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
二、日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR> 3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、學(xué)習方面。
（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
（2）在家長的指導(dǎo)下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。
（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
（4）搞好教育活動三環(huán)節(jié)，追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以游戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍本，將民間游戲、區(qū)域游戲、音樂游戲、體育游戲、科學(xué)游戲等融入到主題活動的設(shè)計中，力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計得有趣、有效，雙線交融，活動設(shè)計提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。
（5）多觀察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
四、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、繼續(xù)深化6s管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全引入班級管理中，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習慣。
3、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
4、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
五、課題研究工作。
本學(xué)期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇八
新的一學(xué)期開始了，開學(xué)伊始，就進入到了新的改革中去。先是學(xué)校的教學(xué)改革，再是局里的教改精神。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細想想，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的教育，人人都在都在喊不現(xiàn)實，不正常，那么正常的，現(xiàn)實的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化，這是我所要先考慮、解決的問題。
本學(xué)期，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量，就是為了能在教法、學(xué)法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的、有差異的、有思想的、有個性的。作為一個人，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識就夠了，而是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而教師是對學(xué)生的施行者，因此，如何打造我們的孩子，我必須努力思考。
根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神，我打算改變我的教學(xué)方式，試行不知能否成功，但我相信，這是常態(tài)的。
遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進行課堂課堂教學(xué)，把課堂的主動權(quán)下放，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合)。關(guān)于先學(xué)，不是讓學(xué)生簡單地進行預(yù)習，看看內(nèi)容就行了，而是寫一個學(xué)案，包括：學(xué)習內(nèi)容、重點、不會內(nèi)容，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學(xué)給大家講授，展示自己的學(xué)習內(nèi)容，大家互相學(xué)習、幫助、共同進步。反饋：以各種方式進行反饋，如提問、互檢、作業(yè)、測試等。
學(xué)生分三種方式進行學(xué)習：獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。
獨學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成，自己個人學(xué)習未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習已學(xué)知識;對學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間，或同等水平學(xué)生之間，以及好伙伴之間的學(xué)習方式，課上課下都可進行，主要解決一些稍難問題。
課堂練習新知識，課堂作業(yè)進行反饋，家庭作業(yè)進行鞏固。處理方式：課堂練習形式有板演、提問、小組合作，教師進行及時、有效評價;課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對錯誤題目，不是簡單補錯就行，必須面向老師說出錯誤原因，再次分析題目思路，然后進行糾正補錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的.批改，早上到校老師重新審閱，錯題糾正。
伸出雙手，五指不齊。50名學(xué)生，優(yōu)良中差。本學(xué)期在教學(xué)要求和習題設(shè)計上打算有所差異，盡量使優(yōu)吃飽，差跟上，大家共同向前進。全部學(xué)生都看到自己的進步，保持飽滿的心態(tài)進行學(xué)習。
總之，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力，減少了量，增加了思考。常言到：窮則變，變則通，通則久。對于我們來說這也算是個變革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就會有收獲，行動就已成功一半。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇九
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實際生活去進行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著學(xué)習的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時積極提高學(xué)生獲取知識的能力。
教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
其它方面
嚴格要求自己，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅實的基石。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
(二)具體措施。
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自我，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的資料自我就要有一缸水。以往聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)當是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進生情景，課堂的設(shè)計應(yīng)當以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情景，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫忙和輔導(dǎo)他們，促使他們提高。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。根據(jù)不一樣的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際本事。
四、教研工作。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，進取實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐本事，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)本事強的低年級教師隊伍。
五、培訓(xùn)工作。
要進一步學(xué)習現(xiàn)代教育信息，學(xué)習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加團體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。僅有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
這學(xué)期我擔任5、6年級的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的.教學(xué)工作，特制定以下計劃：
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7.能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習課組成。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學(xué)期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1.課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。
2.在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
(一)教學(xué)目標。
根據(jù)新課標的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析。
初一政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生自尊自信、自強自立觀念，教理導(dǎo)行，難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
(三)學(xué)情分析。
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學(xué)生上課注意力不集中。
(四)教學(xué)措施。
1、做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。
(2)虛心學(xué)習，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關(guān)教師的課。
(3)認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
2、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。
(1)參加學(xué)校的教研活動，承擔學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計。
(2)努力學(xué)習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績。
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到化。
(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、加強德育功能，開展課堂活動。
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。
(2)嚴于律己，教書育人。
教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。
(五)教學(xué)安排。
教材19個課時，本學(xué)期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。
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高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
作為一名稱職的音樂老師，為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對新學(xué)期的教學(xué)工作一定要做好。
工作計劃。
作為一名稱職的音樂老師，為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，我為達成新學(xué)期教學(xué)目標特制定新學(xué)期工作計劃如下：
一.學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演，但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習。
(二)精選教法，快樂學(xué)習，提高音樂教學(xué)實效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。。
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習活動的主體。
一.學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演，本站范文之教師工作計劃:音樂教師工作計劃。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習。
(二)精選教法，快樂學(xué)習，提高音樂教學(xué)實效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾，教師工作計劃《音樂教師工作計劃》。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。。
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習活動的主體。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習，觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標。
1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排：
周次初一級初二級。
1.《嶺南春早》《編鐘》。
2.廣東音樂古琴。
3.廣東民歌印安人的音樂。
4.《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點。
5.《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂。
6.亞洲的歌中國民歌的題材。
7.圓舞曲中國民歌形式的分類。
8.小步舞曲民管樂簡介。
9.瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞。
10.中考中考。
11.進行曲簡介民族調(diào)式。
12.《軍隊進行曲》《在太行山上》。
13.《送別》《黃河大合唱》。
14.《問》抗戰(zhàn)時期的音樂。
15.《快樂的鐵匠》貝多芬簡介。
16至17.終考終考。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點注意這一點的!
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：
1、在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。
2、教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣。
3、以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教。
4、在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習，完成設(shè)計目標。
5、注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
1、本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的'學(xué)習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
2、學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習缺乏主動性、自覺性。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學(xué)習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
3、在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習的主體性不突出。
三、教材與教的分析。
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力。用英語分析問題、解決問題的能力。用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
通過對選修模塊7、8的學(xué)習，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
1、讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
2、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
3、實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
4、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
5、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。
6、經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
7、加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。綜合實踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質(zhì)和研究習慣。
四年級上學(xué)期的“綜合實踐活動〃研究性學(xué)習”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動。每個主題密切結(jié)合我們的學(xué)習和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗研究性學(xué)習的過程。
1、實施綜合實踐活動課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境。
2、關(guān)注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。
1、讓學(xué)生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
2、讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動，學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的`能力。
1、在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習方式等表現(xiàn)，及時評價將促進學(xué)生學(xué)習的發(fā)展，保證活動的順利展開。
3、在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習的評價要寬容一些。
周次教學(xué)內(nèi)容課時。
1——4周誠信，從我做起。
2——8周請愛護我們的眼睛。
9——12周家鄉(xiāng)地名調(diào)查。
12——16周低碳生活，從我做起。
16——20周歡歡喜喜中國年。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進步。
1.基礎(chǔ)知識層面，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二x班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習習慣有待改善。
2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習慣。
3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。
4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
5.鞏固學(xué)生所學(xué)，進一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
6.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視，掌握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。
7.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強對語文的認識，提高學(xué)習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。
8.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位，擴大學(xué)生的閱讀面。
9.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習成績。
10.以教材的學(xué)習為主線，適當擴大學(xué)習面，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習的興趣和認識。
11.精心設(shè)計教學(xué)，落實課前預(yù)習，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。
12.適當開展課堂活動，在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。
13.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學(xué)生的心靈，從而擴大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
14.確定本學(xué)期教科研的方向和目標。
15.確立一個小專題進行研究。
16.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
全班幼兒有37人，女有19人，其中1個幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的'幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5～10加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，認識立體圖形、認識幾時半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行數(shù)與計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法。
2、能對周圍的事物生活中的數(shù)學(xué)有一定的認識了解。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十八
20xx年秋我校工作以《教委辦20xx年秋工作意見》為指導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走式發(fā)展之路，努力建設(shè)高效能型學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展。
認真制定、論證新一輪《xx小學(xué)20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，充分調(diào)動村主干辦學(xué)積極性和責任感。本學(xué)期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。
實施數(shù)字化校園建設(shè)工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。本學(xué)期實現(xiàn)班班多媒體，使教育信息化，現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機，優(yōu)化資源配置，配齊補足各類儀器設(shè)備，提高義務(wù)教育學(xué)校標準化水平。
加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。
二、與時俱進建設(shè)高效學(xué)校。
1、確立學(xué)校全體師生的核心價值觀。
經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發(fā)展”為桐林小學(xué)核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師建立共同愿景，建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學(xué)校各項工作，從理念到行為，都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。
2、遵循以人為本的管理原則。
遵循“以人為本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師例會進行改革，提高管理效能。
3、有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。
達成共同愿景：校本研究是教師專業(yè)成長的沃土；讀書學(xué)習是教師專業(yè)成長的加油站；上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑。努力培植一種學(xué)校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、大力構(gòu)建高效課堂。
提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、促進者和服務(wù)者；重視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學(xué)習的理念，做科研型教師；反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)；積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方法；強化對學(xué)生的學(xué)習進行有效的學(xué)法指導(dǎo)。
5、建立民主和諧的班級文化。
以“‘和睦——自律’班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè)，主要內(nèi)容有：愿景建設(shè)；崗位建設(shè)；制度建設(shè)；文化建設(shè)；活動建設(shè)。
三、精細管理樹立依法治教。
以學(xué)習實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構(gòu)建切合學(xué)校實際、適應(yīng)學(xué)生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實施加強學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見；強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達標和示范學(xué)校評估；放大主題教育影響，進一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)，組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學(xué)生的心理健康教育。強化社會實踐建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。
建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處；突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點，扎實推進“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。進一步加強體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實踐活動，全面落實學(xué)生每天一小時校園體育活動，強化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動實施“xx”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學(xué)生全面發(fā)展。
根據(jù)國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規(guī)定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學(xué)生評價模式，積極探索促進學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習的評價模式。重視構(gòu)建常識技能科教學(xué)評價體系，積極探索英語、科學(xué)質(zhì)量測試辦法；嚴禁對學(xué)生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。
樹立終身學(xué)習的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。按照推薦書目不斷充實學(xué)校圖書室適合學(xué)生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用，結(jié)合學(xué)生實際，經(jīng)常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。
四、真抓實干展現(xiàn)教師風采。
堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的`首位，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動，深化“爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規(guī)范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。
隆重慶祝第x個教師節(jié)系列活動。著力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，推行教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實施“菜單式培訓(xùn)”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結(jié)對幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長。
五、健全機制構(gòu)建和諧教育。
牢固樹立“安全責任大于天”的思想，落實“學(xué)校安全教育和管理主體責任三年行動方案”，確保各項安全規(guī)章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學(xué)校安全責任體系，嚴格落實《xx鎮(zhèn)教委辦學(xué)校安全工作約談制度》、《學(xué)校安全責任事故問責辦法》，確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環(huán)境整治，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)。繼續(xù)開展師生識險、避險、自救、互救網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場技能展示活動。開展“安全演練”，提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學(xué)生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發(fā)事件預(yù)警機制，進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。積極創(chuàng)新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。
大力推進學(xué)校食堂標準化建設(shè)，根據(jù)《xx市小學(xué)生校內(nèi)午托管理工作實施意見》的通知，規(guī)范午托管理，提高午托的服務(wù)意識與服務(wù)水平。推進學(xué)前兒童看護點安全防范工作。加強安全穩(wěn)定、教育法制、教育督導(dǎo)、教育宣傳和機關(guān)建設(shè)等各項工作，營造教育發(fā)展的良好環(huán)境，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅強有力的保障。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十九
一、教學(xué)目標：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
三、個人教研專題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十
認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習、展示、推廣形式的活動。地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認真學(xué)習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素質(zhì)。深入課堂認真聽課，能不斷地改進方法和措施，提高效率。
1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果。
4、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。
4、開設(shè)校本課程，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風情》的教學(xué)，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。
5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解。
1-3周：第一章 地球和地圖
3-7周：第二章 陸地和海洋
8-12周：第三章 天氣與氣候
18周：復(fù)習
19周：考試
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十一
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，一年級孩子正處于學(xué)習啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認xx個生字，會寫xx個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習也養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習用品的良好習慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括x課識字、x篇課文和x個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共x篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。本冊共有xx個要求會認的字，xx個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進行口語交際，讓學(xué)生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
1、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點是：
（1）在進行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。
（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
（3）增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習與鞏固。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
1、對學(xué)習能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
2、對學(xué)習能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，教給他們正確的學(xué)習方法，使他們樂于學(xué)習。
一年級共有xx人，其中男x人。他們來自周圍的x個村莊，這群孩子天真活潑，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。通過上一學(xué)期的學(xué)習學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習習慣，能主動參與課堂學(xué)習，自覺的完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。通過年底其末考試情況看來，平均分是xx，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像xx、xx、xx等都是滿分，但平時比較好的學(xué)生xx、xx、xx、xx卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。差生比如xx，在考試中連聲母、韻母都分不清?？梢姡駥W(xué)期要多關(guān)注后進生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識x個常用字。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)x個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1、漢語拼音。
學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2、識字與寫字。
認識常用漢字x個，其中x個會寫。喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀。
學(xué)習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際。
能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）重點。
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、認識常用漢字xx個，其中會寫xx個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）難點。
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此xx個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的.聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
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高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十二
這學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進。我作為大班主任將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，做好幼小銜接工作準備，促進幼兒全面發(fā)展,制定以下教學(xué)工作計劃：
一、班級基本情況。
本班共有幼兒59名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來10名幼兒，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)，讓孩子們?nèi)诤显谖覀兊拇蠹彝ブ?。其余幼兒通過上學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往;有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，在新學(xué)期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習習慣。
二、本學(xué)期工作目標。
(一)安排班級活動。引導(dǎo)幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
(二)營造健康向上的班級氛圍。
1.布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
2.讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心。
3.做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
4.通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
三、保育工作。
(一)嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。
(二)開展戶外活動時根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
(三)加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發(fā)生。
1.嚴格執(zhí)行接送制度。
2.時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。
四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。
(一)語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。
(二)健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成整理物品的習慣。
3、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
4、喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領(lǐng)域。
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學(xué)習參與活動，在活動中學(xué)習評價自己和同伴，表現(xiàn)出自信和責任感。
3、學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能合理地安排畫面，表現(xiàn)特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。
五、家長工作。
認真細致的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽取家長的意見建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇一
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標準”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點帶面，扎實進行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導(dǎo)學(xué)院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。
二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運行。全校上下應(yīng)按照評估的要求，從教學(xué)計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。
4、推進教師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。
三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實踐教學(xué)改革工作。
1、推動實驗平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實驗管理平臺建設(shè)與改革;完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作;做好實驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作;強化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。
3、完善實踐教學(xué)信息化建設(shè)。進一步深化實驗教學(xué)管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
四、精心準備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作。
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。
3、認真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
五、明晰職責，做好二級管理的各項教學(xué)準備工作。
1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學(xué)活動，不斷加強對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實驗、畢業(yè)設(shè)計(實習)等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。
3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強教學(xué)基層組織建設(shè)。
六、強化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平。
1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。
2、鑒于教學(xué)管理干部的實際，有針對性地開展學(xué)習、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。
一、教學(xué)工作。
1.認真做好本期開學(xué)工作。本期共有7個班的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全部為資源系的課，為確保全期教學(xué)工作科學(xué)合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學(xué)計劃及教學(xué)進度，保證順利完成教學(xué)任務(wù)。
2.認真配合系部、教務(wù)處做好開學(xué)后補考工作。
3.研究學(xué)情，因材施教，確保教學(xué)質(zhì)量。因為絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習習慣及學(xué)習自覺性欠佳。因此，教學(xué)過程中，應(yīng)著重加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習能力的培養(yǎng)，在新知識傳授過程中根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)有針對性地補充舊知識的復(fù)習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)的工作，確保教學(xué)效果。
4.繼續(xù)加強教學(xué)軟件的建設(shè)。在已有的電子教案及電子課件基礎(chǔ)上進一步豐富和完善教學(xué)軟件資源，實現(xiàn)資源共享。根據(jù)教材的改編新要求，進一步加強和完善試題庫建設(shè)。
二、教研工作。
1.堅持政治學(xué)習。通過政治學(xué)習，不斷提高政治思想覺悟及師德修養(yǎng)，并自覺將學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀的個人整改措施落實到教學(xué)工作中去。
2.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習。通過業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾方面進行：
(1)經(jīng)常聽老教師的課，本期計劃至少聽6課。有針對性地選擇教學(xué)中的難點內(nèi)容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)加強數(shù)學(xué)應(yīng)用性研究。以高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究為主，主動加強與專業(yè)教師的溝通，了解專業(yè)課教學(xué)情況，加強數(shù)學(xué)在專業(yè)學(xué)習中和專業(yè)實際中的實用性研究，從而加強數(shù)學(xué)與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的工具作用，同時也通過這一教學(xué)過程滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
(3)組織好數(shù)學(xué)老師編寫好《應(yīng)用數(shù)學(xué)》教材第二版并出版。
(4)加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學(xué)方法，并結(jié)合實踐進行總結(jié)和評價。
(5)加強空間建設(shè)，按照假期的培訓(xùn)，完成表格化教學(xué);努力做好科研工作，進一步提高自身的專業(yè)水平。
(6)加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學(xué)教改工作。
(7)五月上旬安排好下學(xué)期選修課的報名及任課老師。
一、思想方面。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面。
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習.在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
六、學(xué)期目標。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色!
新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了，在此，我訂立了_年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學(xué)習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。
3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好，增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。
一、班級情況分析。
我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生。學(xué)生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
以成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心，責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
三、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
(1)重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
(2)加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(5)培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的'有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
四、班主任工作思路。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、加強理論學(xué)習，明確課程目標。
1、每兩周集體學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;。
(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。
六、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差。
1、學(xué)生學(xué)習形式有：聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二
完成本期教學(xué)任務(wù)，使所教班級的數(shù)學(xué)成績有一定的提高。
1.認真學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
1.加強對自己和上課的標準，課前多與有經(jīng)驗的教師探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，虛心學(xué)習和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
2.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
3．多于學(xué)生進行溝通，了解他們的困難點，上課有側(cè)重的進行教學(xué)。
4．切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
5．加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6．針對不同學(xué)習基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
總之，在日常教學(xué)中，我會積極努力，加強自我管理，完善教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，提升業(yè)務(wù)水準，使自己和學(xué)生在每天的良好的學(xué)習氛圍中不斷進步。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇三
新的一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習的主人”、“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作，計劃如下：
蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。
1. 用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。
2. 用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習了熟字，又學(xué)習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
朗讀能力是學(xué)習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在 “口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求。
讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習方式的實質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習的積極性和主動性。
以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇四
“計劃工作就是在我們現(xiàn)在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋。”——說得真好！新年里就讓我以制訂計劃開始這個學(xué)期的工作吧！
到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習計劃重要性的短文，特把它附上，激勵自己思維和目標要跑在前頭，行動要緊跟在后頭！還可以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計劃對學(xué)習的重要性！
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但實際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
效率，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習效率，必須在盡量短的時間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學(xué)而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學(xué)習的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會促成學(xué)習效率的提高。一些平時無計劃的同學(xué)，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學(xué)習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導(dǎo)未來的生活，學(xué)生也不例外。計劃，考慮的是未來，但它的依據(jù)是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
心理學(xué)家告訴我們，一種習慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計劃學(xué)習，計劃的連續(xù)性短則一學(xué)期，長則一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行計劃的前21天內(nèi)能堅持按計劃學(xué)習，一個良好的學(xué)習習慣就可能變?yōu)樽杂X行動。于是學(xué)習積極性、主動性也隨之增強。
在實際學(xué)習生活中，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習計劃，也就會產(chǎn)生計劃與現(xiàn)實的矛盾沖突，這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習計劃，但有時是不能調(diào)整的，要努力克服困難，保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認真按計劃學(xué)習。在這個過程中，意志品質(zhì)受到考驗與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。
總之，計劃的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進，早日成才。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計劃這一環(huán)。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇五
新的學(xué)期開始了，為了更好地開展教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求，特制訂如下計劃：
一、依法執(zhí)教，自選重要的教育教學(xué)法律法規(guī)進行兩次自學(xué)，做好有記錄。學(xué)習學(xué)校各項制度、計劃、方案，做好記錄。
二、建立自己和學(xué)生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動。
三、參與師徒結(jié)對幫帶互聽活動，共同提高。
四、認真?zhèn)渲v批復(fù)改，踏踏實實做好自己的.本職工作。
五、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮和縣運動會，指導(dǎo)學(xué)生做好四操，開展豐富多彩的陽光大課間體育運動；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作。
六、繼續(xù)進行“學(xué)—交—導(dǎo)—測—評”生本課堂教學(xué)模式的實驗研究工作。注重研討交流和經(jīng)驗的提升。
七、加強學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成好習慣，做文明小學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，尤其是住宿生，與家長經(jīng)常溝通，保證孩子健康快樂地成長。
八、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片，籌備國慶節(jié)慶祝活動。
九、經(jīng)常對學(xué)生開展安全教育。如：對學(xué)生進行上下學(xué)交通安全教育；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查；珍愛生命、防止溺水等。
十、做好班級衛(wèi)生清掃工作，教育孩子保護環(huán)境，確保校園的整潔。
十一、堅持讀書，豐富自己的知識儲備，積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
十二、在班級內(nèi)設(shè)立圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，營造讀書氣氛，打造書香班級。
總之，在工作中要認真按照學(xué)校要求用心做好每一項工作，及時總結(jié)，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作能做得更好。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇六
引導(dǎo)語：新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的教師新學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀!
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期個人工作計劃如下：
忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的'學(xué)習。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(一)、加強理論學(xué)習，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。
(二) 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
本學(xué)期，學(xué)校任命我擔任政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學(xué)校的紀律，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境.同時搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇七
盡快記住孩子的姓名，了解家庭情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行詳細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
二、日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR> 3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、學(xué)習方面。
（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
（2）在家長的指導(dǎo)下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。
（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
（4）搞好教育活動三環(huán)節(jié)，追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以游戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍本，將民間游戲、區(qū)域游戲、音樂游戲、體育游戲、科學(xué)游戲等融入到主題活動的設(shè)計中，力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計得有趣、有效，雙線交融，活動設(shè)計提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。
（5）多觀察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
四、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、繼續(xù)深化6s管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全引入班級管理中，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習慣。
3、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
4、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
五、課題研究工作。
本學(xué)期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇八
新的一學(xué)期開始了，開學(xué)伊始，就進入到了新的改革中去。先是學(xué)校的教學(xué)改革，再是局里的教改精神。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細想想，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的教育，人人都在都在喊不現(xiàn)實，不正常，那么正常的，現(xiàn)實的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化，這是我所要先考慮、解決的問題。
本學(xué)期，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量，就是為了能在教法、學(xué)法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的、有差異的、有思想的、有個性的。作為一個人，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識就夠了，而是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而教師是對學(xué)生的施行者，因此，如何打造我們的孩子，我必須努力思考。
根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神，我打算改變我的教學(xué)方式，試行不知能否成功，但我相信，這是常態(tài)的。
遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進行課堂課堂教學(xué)，把課堂的主動權(quán)下放，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合)。關(guān)于先學(xué)，不是讓學(xué)生簡單地進行預(yù)習，看看內(nèi)容就行了，而是寫一個學(xué)案，包括：學(xué)習內(nèi)容、重點、不會內(nèi)容，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學(xué)給大家講授，展示自己的學(xué)習內(nèi)容，大家互相學(xué)習、幫助、共同進步。反饋：以各種方式進行反饋，如提問、互檢、作業(yè)、測試等。
學(xué)生分三種方式進行學(xué)習：獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。
獨學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成，自己個人學(xué)習未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習已學(xué)知識;對學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間，或同等水平學(xué)生之間，以及好伙伴之間的學(xué)習方式，課上課下都可進行，主要解決一些稍難問題。
課堂練習新知識，課堂作業(yè)進行反饋，家庭作業(yè)進行鞏固。處理方式：課堂練習形式有板演、提問、小組合作，教師進行及時、有效評價;課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對錯誤題目，不是簡單補錯就行，必須面向老師說出錯誤原因，再次分析題目思路，然后進行糾正補錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的.批改，早上到校老師重新審閱，錯題糾正。
伸出雙手，五指不齊。50名學(xué)生，優(yōu)良中差。本學(xué)期在教學(xué)要求和習題設(shè)計上打算有所差異，盡量使優(yōu)吃飽，差跟上，大家共同向前進。全部學(xué)生都看到自己的進步，保持飽滿的心態(tài)進行學(xué)習。
總之，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力，減少了量，增加了思考。常言到：窮則變，變則通，通則久。對于我們來說這也算是個變革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就會有收獲，行動就已成功一半。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇九
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實際生活去進行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著學(xué)習的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時積極提高學(xué)生獲取知識的能力。
教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
其它方面
嚴格要求自己，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅實的基石。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
(二)具體措施。
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自我，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的資料自我就要有一缸水。以往聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)當是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進生情景，課堂的設(shè)計應(yīng)當以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情景，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫忙和輔導(dǎo)他們，促使他們提高。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。根據(jù)不一樣的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際本事。
四、教研工作。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，進取實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐本事，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)本事強的低年級教師隊伍。
五、培訓(xùn)工作。
要進一步學(xué)習現(xiàn)代教育信息，學(xué)習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加團體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。僅有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
這學(xué)期我擔任5、6年級的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的.教學(xué)工作，特制定以下計劃：
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7.能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習課組成。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學(xué)期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1.課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。
2.在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
(一)教學(xué)目標。
根據(jù)新課標的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析。
初一政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生自尊自信、自強自立觀念，教理導(dǎo)行，難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
(三)學(xué)情分析。
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學(xué)生上課注意力不集中。
(四)教學(xué)措施。
1、做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。
(2)虛心學(xué)習，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關(guān)教師的課。
(3)認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
2、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。
(1)參加學(xué)校的教研活動，承擔學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計。
(2)努力學(xué)習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績。
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到化。
(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、加強德育功能，開展課堂活動。
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。
(2)嚴于律己，教書育人。
教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。
(五)教學(xué)安排。
教材19個課時，本學(xué)期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。
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高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
作為一名稱職的音樂老師，為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對新學(xué)期的教學(xué)工作一定要做好。
工作計劃。
作為一名稱職的音樂老師，為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，我為達成新學(xué)期教學(xué)目標特制定新學(xué)期工作計劃如下：
一.學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演，但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習。
(二)精選教法，快樂學(xué)習，提高音樂教學(xué)實效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。。
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習活動的主體。
一.學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演，本站范文之教師工作計劃:音樂教師工作計劃。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習。
(二)精選教法，快樂學(xué)習，提高音樂教學(xué)實效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾，教師工作計劃《音樂教師工作計劃》。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。。
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習活動的主體。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習，觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標。
1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排：
周次初一級初二級。
1.《嶺南春早》《編鐘》。
2.廣東音樂古琴。
3.廣東民歌印安人的音樂。
4.《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點。
5.《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂。
6.亞洲的歌中國民歌的題材。
7.圓舞曲中國民歌形式的分類。
8.小步舞曲民管樂簡介。
9.瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞。
10.中考中考。
11.進行曲簡介民族調(diào)式。
12.《軍隊進行曲》《在太行山上》。
13.《送別》《黃河大合唱》。
14.《問》抗戰(zhàn)時期的音樂。
15.《快樂的鐵匠》貝多芬簡介。
16至17.終考終考。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點注意這一點的!
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：
1、在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。
2、教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣。
3、以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教。
4、在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習，完成設(shè)計目標。
5、注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
1、本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的'學(xué)習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
2、學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習缺乏主動性、自覺性。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學(xué)習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
3、在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習的主體性不突出。
三、教材與教的分析。
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力。用英語分析問題、解決問題的能力。用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
通過對選修模塊7、8的學(xué)習，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
1、讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
2、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
3、實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
4、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
5、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。
6、經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
7、加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。綜合實踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質(zhì)和研究習慣。
四年級上學(xué)期的“綜合實踐活動〃研究性學(xué)習”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動。每個主題密切結(jié)合我們的學(xué)習和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗研究性學(xué)習的過程。
1、實施綜合實踐活動課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境。
2、關(guān)注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。
1、讓學(xué)生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
2、讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動，學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的`能力。
1、在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習方式等表現(xiàn)，及時評價將促進學(xué)生學(xué)習的發(fā)展，保證活動的順利展開。
3、在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習的評價要寬容一些。
周次教學(xué)內(nèi)容課時。
1——4周誠信，從我做起。
2——8周請愛護我們的眼睛。
9——12周家鄉(xiāng)地名調(diào)查。
12——16周低碳生活，從我做起。
16——20周歡歡喜喜中國年。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進步。
1.基礎(chǔ)知識層面，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二x班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習習慣有待改善。
2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習慣。
3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。
4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
5.鞏固學(xué)生所學(xué)，進一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
6.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視，掌握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。
7.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強對語文的認識，提高學(xué)習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。
8.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位，擴大學(xué)生的閱讀面。
9.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習成績。
10.以教材的學(xué)習為主線，適當擴大學(xué)習面，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習的興趣和認識。
11.精心設(shè)計教學(xué)，落實課前預(yù)習，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。
12.適當開展課堂活動，在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。
13.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學(xué)生的心靈，從而擴大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
14.確定本學(xué)期教科研的方向和目標。
15.確立一個小專題進行研究。
16.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
全班幼兒有37人，女有19人，其中1個幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的'幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5～10加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，認識立體圖形、認識幾時半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行數(shù)與計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法。
2、能對周圍的事物生活中的數(shù)學(xué)有一定的認識了解。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十八
20xx年秋我校工作以《教委辦20xx年秋工作意見》為指導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走式發(fā)展之路，努力建設(shè)高效能型學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展。
認真制定、論證新一輪《xx小學(xué)20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，充分調(diào)動村主干辦學(xué)積極性和責任感。本學(xué)期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。
實施數(shù)字化校園建設(shè)工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。本學(xué)期實現(xiàn)班班多媒體，使教育信息化，現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機，優(yōu)化資源配置，配齊補足各類儀器設(shè)備，提高義務(wù)教育學(xué)校標準化水平。
加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。
二、與時俱進建設(shè)高效學(xué)校。
1、確立學(xué)校全體師生的核心價值觀。
經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發(fā)展”為桐林小學(xué)核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師建立共同愿景，建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學(xué)校各項工作，從理念到行為，都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。
2、遵循以人為本的管理原則。
遵循“以人為本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師例會進行改革，提高管理效能。
3、有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。
達成共同愿景：校本研究是教師專業(yè)成長的沃土；讀書學(xué)習是教師專業(yè)成長的加油站；上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑。努力培植一種學(xué)校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、大力構(gòu)建高效課堂。
提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、促進者和服務(wù)者；重視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學(xué)習的理念，做科研型教師；反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)；積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方法；強化對學(xué)生的學(xué)習進行有效的學(xué)法指導(dǎo)。
5、建立民主和諧的班級文化。
以“‘和睦——自律’班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè)，主要內(nèi)容有：愿景建設(shè)；崗位建設(shè)；制度建設(shè)；文化建設(shè)；活動建設(shè)。
三、精細管理樹立依法治教。
以學(xué)習實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構(gòu)建切合學(xué)校實際、適應(yīng)學(xué)生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實施加強學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見；強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達標和示范學(xué)校評估；放大主題教育影響，進一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)，組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學(xué)生的心理健康教育。強化社會實踐建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。
建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處；突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點，扎實推進“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。進一步加強體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實踐活動，全面落實學(xué)生每天一小時校園體育活動，強化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動實施“xx”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學(xué)生全面發(fā)展。
根據(jù)國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規(guī)定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學(xué)生評價模式，積極探索促進學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習的評價模式。重視構(gòu)建常識技能科教學(xué)評價體系，積極探索英語、科學(xué)質(zhì)量測試辦法；嚴禁對學(xué)生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。
樹立終身學(xué)習的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。按照推薦書目不斷充實學(xué)校圖書室適合學(xué)生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用，結(jié)合學(xué)生實際，經(jīng)常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。
四、真抓實干展現(xiàn)教師風采。
堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的`首位，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動，深化“爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規(guī)范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。
隆重慶祝第x個教師節(jié)系列活動。著力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，推行教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實施“菜單式培訓(xùn)”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結(jié)對幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長。
五、健全機制構(gòu)建和諧教育。
牢固樹立“安全責任大于天”的思想，落實“學(xué)校安全教育和管理主體責任三年行動方案”，確保各項安全規(guī)章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學(xué)校安全責任體系，嚴格落實《xx鎮(zhèn)教委辦學(xué)校安全工作約談制度》、《學(xué)校安全責任事故問責辦法》，確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環(huán)境整治，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)。繼續(xù)開展師生識險、避險、自救、互救網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場技能展示活動。開展“安全演練”，提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學(xué)生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發(fā)事件預(yù)警機制，進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。積極創(chuàng)新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。
大力推進學(xué)校食堂標準化建設(shè)，根據(jù)《xx市小學(xué)生校內(nèi)午托管理工作實施意見》的通知，規(guī)范午托管理，提高午托的服務(wù)意識與服務(wù)水平。推進學(xué)前兒童看護點安全防范工作。加強安全穩(wěn)定、教育法制、教育督導(dǎo)、教育宣傳和機關(guān)建設(shè)等各項工作，營造教育發(fā)展的良好環(huán)境，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅強有力的保障。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇十九
一、教學(xué)目標：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
三、個人教研專題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十
認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習、展示、推廣形式的活動。地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認真學(xué)習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素質(zhì)。深入課堂認真聽課，能不斷地改進方法和措施，提高效率。
1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果。
4、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。
4、開設(shè)校本課程，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風情》的教學(xué)，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。
5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解。
1-3周：第一章 地球和地圖
3-7周：第二章 陸地和海洋
8-12周：第三章 天氣與氣候
18周：復(fù)習
19周：考試
高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十一
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，一年級孩子正處于學(xué)習啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認xx個生字，會寫xx個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習也養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習用品的良好習慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括x課識字、x篇課文和x個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共x篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。本冊共有xx個要求會認的字，xx個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進行口語交際，讓學(xué)生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
1、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點是：
（1）在進行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。
（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
（3）增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習與鞏固。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
1、對學(xué)習能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
2、對學(xué)習能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，教給他們正確的學(xué)習方法，使他們樂于學(xué)習。
一年級共有xx人，其中男x人。他們來自周圍的x個村莊，這群孩子天真活潑，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。通過上一學(xué)期的學(xué)習學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習習慣，能主動參與課堂學(xué)習，自覺的完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。通過年底其末考試情況看來，平均分是xx，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像xx、xx、xx等都是滿分，但平時比較好的學(xué)生xx、xx、xx、xx卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。差生比如xx，在考試中連聲母、韻母都分不清?？梢姡駥W(xué)期要多關(guān)注后進生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識x個常用字。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)x個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1、漢語拼音。
學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2、識字與寫字。
認識常用漢字x個，其中x個會寫。喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀。
學(xué)習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際。
能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）重點。
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、認識常用漢字xx個，其中會寫xx個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）難點。
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此xx個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的.聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
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高職教師新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十二
這學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進。我作為大班主任將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，做好幼小銜接工作準備，促進幼兒全面發(fā)展,制定以下教學(xué)工作計劃：
一、班級基本情況。
本班共有幼兒59名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來10名幼兒，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)，讓孩子們?nèi)诤显谖覀兊拇蠹彝ブ?。其余幼兒通過上學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往;有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，在新學(xué)期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習習慣。
二、本學(xué)期工作目標。
(一)安排班級活動。引導(dǎo)幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
(二)營造健康向上的班級氛圍。
1.布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
2.讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心。
3.做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
4.通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
三、保育工作。
(一)嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。
(二)開展戶外活動時根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
(三)加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發(fā)生。
1.嚴格執(zhí)行接送制度。
2.時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。
四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。
(一)語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。
(二)健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成整理物品的習慣。
3、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
4、喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領(lǐng)域。
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學(xué)習參與活動，在活動中學(xué)習評價自己和同伴，表現(xiàn)出自信和責任感。
3、學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能合理地安排畫面，表現(xiàn)特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。
五、家長工作。
認真細致的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽取家長的意見建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。