作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
小學體育教案一年級篇一
1、學習自編五步拳操動作
2、游戲:繽紛保齡球
1.學生目標明確,能積極主動地參與武術組合動作的學練。
2.能初步掌握武術自編組合動作的動作技能。
3.有同伴間合作與交流的欲望,并勇于克服困難,具有愛護集體主義榮譽的觀念。
動作連貫、準確
錄音機一臺
(一)準備部分
1、慢跑
(利用音樂渲染氣氛,帶領學生一起慢跑,隨著熱烈奔放的音樂跟老師一起激發(fā)學生的學習熱情,充分熱身。)
2、準備活動激發(fā)學生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛,對即將學習的新知做好身體機能上的準備。
(二)基本部分
1、學習武術操組合動作:五步拳練習:
1)集體分解動作練習
2)學生分組練習
3)老師指導學生練習,并來回巡視
4)簡單小結,并指名演示,適當點評。對表現(xiàn)突出的小組進行獎勵。
2、游戲:繽紛保齡球
1)游戲方法:將學生分成4組,在指定的位置進行保齡球游戲。
(三)結束部分
1、放松
2、教師小結
3、師生呼別
課后反思:
這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標準》所提倡的“以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位”的教學理念。對于本節(jié)課教材“五步拳”的學習,我采用“嘗試——指導——傳授——練習”的教學方式。針對本課學習目標和學生的身心特征,首先通過教師的講解、示范,學生自主學練、合作學練等方式掌握五步拳的動作要領,另外根據(jù)整堂課的設計,還運用了循序漸進法、注重個性教學法、創(chuàng)新教學法、師生互動及激勵表彰紅卡等教學手段,讓學生自我體驗、合作創(chuàng)新、相互評價、相互促進,既發(fā)揮了每個學生的聰明才智,又使學生的個性得到了展示,體現(xiàn)了合作學習中集體的凝聚力。
1、這節(jié)課緊緊圍繞學習目標,利用“父親節(jié)”獻禮為情景物導入本課,讓學生充分感受到自主與合作的樂趣。因為成功與失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng),讓學生在活動中充分展示自我,親自體驗各種活動的感受。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感,讓學生開動腦筋的練習,自我展示風采,學生的自主得到了充分發(fā)揮。
2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和能力。進入課的主要部分時,我打破傳統(tǒng)的.手把手的教學方法,采取“自學”形式,讓學生分組進行研究和商討,在交流中摸索出學習的內(nèi)容,鍛煉他們的理解和模仿能力,從而體現(xiàn)我的教學新理念——培養(yǎng)學生好的學習習慣,達到“授之于魚,不如授之以漁”的效果。在這部分學生能很好的理解教材的內(nèi)容,積極主動的進行思考和學習。
3、充分發(fā)揮學生的主體地位。在接下來的“傳授武功”環(huán)節(jié),更是調(diào)動了學生的學習欲望,大家都很想吸取別人的“功力”,而傳授功夫的人,也很盡職盡責。
4、能較廣泛的培養(yǎng)學生的武術學習興趣。在武術教學中,我深刻領會武術的內(nèi)涵,示范規(guī)范,口令清楚響亮,給學生強烈的震撼。在教學中讓學生逐漸體驗動作的動和靜、身體的局部和整體,形和意,形神相結合,使枯燥的武術教學變得有聲趣。還結合了武術基本功和少年拳的特點,運用各種練習方法,讓學生熟悉和掌握武術套路的風格和特點,努力培養(yǎng)學生的學習興趣。
小學體育教案一年級篇二
1.學習站立式起跑和加速跑方法,發(fā)展快速奔跑能力。
2.說出簡單的全身動作術語,并做出相應的動作。
3.培養(yǎng)同學遵守紀律,積極進取的優(yōu)良品質。
1. 體育委員整隊,報告人數(shù),師生問好。
2. 宣布本課教學內(nèi)容和注意事項。
3. 布置見習生,檢查著裝。
1. 教師領做、同學跟著做,復習小學廣播操
2. 在教師指導下,畫跑道。
1. 教師講解,并請一個同學示范動作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(單腳跳時往往著地支撐的.那條腿,一般是左腿)在前,兩腳前后開立,自然放松:“預備”時,重心前移,前腿異側臂在前,集中注意力聽信號:“跑”時快速后登,上體堅持較大前傾,步頻迅速提高,待速度逐漸提高,上體逐步抬起至正直或稍前傾,步幅逐漸增大。
2. 練習步驟:
(1) 同學分組站在起跑線后,等候口令:
(2) 站立式起跑,口令“預備————跑”:
(3) 起跑后,在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑:
(4) 快速起跑接加速跑,進行2~~~3輪次
1. 集合隊伍,講解示范游戲方法(略)
2. 教師說全身動作術語,其余人員練習。
1. 放松游戲:聽名稱、指五官(放法略)
2. 教師小結本課,褒揚好人好事,下課。
小學體育教案一年級篇三
急行跳遠
【知識與技能】
學生能夠說出急行跳遠的技術動作結構和體會向遠處跳的身體感受,并有70%的學生能夠完成較遠距離的急行跳遠,另30%的'學生能夠完成較近距離的急行跳遠。
【過程與方法】
通過模仿練習法、條件練習法、限制法等方式,使學生初步掌握急行跳遠的動作技巧,體會向遠處跳的身體感受,了解增強身體的力量、靈活行和協(xié)調(diào)行,增強身體機能方法。
【情感態(tài)度與價值觀】
提高學生參與體育活動的興趣,培養(yǎng)學生不畏艱難、積極進取、勇敢果斷的意志品質。
【教學重點】助跑與踏跳的結合。
【教學難點】準確、有力地踏跳。
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)
體委整隊,師生問好,檢查著裝和出勤情況,強調(diào)紀律和安全,安排見習生。
2.導入
復習導入:復習立定跳遠的動作要領。
(二)準備部分(8分鐘)
1.慢跑
在老師的帶領下,呈兩路縱隊繞田徑場慢跑2圈。
組織教學:兩路縱隊
2.徒手操
組織教學:四列橫隊,前后左右間隔各一臂的距離,成體操隊形散開。
3.小游戲(障礙跑)
組織教學::利用標志桿設置成障礙物,進行跨過障礙物接力跑。
(三)基本部分(28分鐘)
1.主教材:急行跳遠
(1)復習立定跳遠:學生分小組復習立定跳遠。
教師提示要點:兩腳左右開立,彈行屈伸擺動,同時兩腳用力蹬地向前上方跳起,使身體充分伸展,落地屈膝緩沖。
組織教學:全體學生分為六組自由練習。兩人糾錯、學生展示、提高練習效果,在老師哨聲提示下依次進行跳躍。
(2)教師示范急行跳遠完整動作,結合掛圖進行動作要領的講解。
動作要領:
由助跑、踏跳、騰空、落地四個部分組成。
助跑:助跑自然、放松,速度逐漸逐漸加速。
踏跳:用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū)),充分蹬伸髖、膝、踝關節(jié)向前上方跳起,上下肢配合協(xié)調(diào)。
騰空:挺胸、展體、伸髖,使身體盡量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿盡量前伸。
落地:腳跟先著地,并立刻屈膝緩沖,保持身體平衡。
動作重點:助跑與踏跳的結合。
(3)練習
①急行跳遠腳步練習。
教師對學生動作進行集體糾錯,啟發(fā)學生領會發(fā)力特點。
組織教學:全體學生分為六組進行練習。進行徒手練習。
②急行跳遠跳過障礙物的練習。
同伴間互幫、互學。
教師對學生動作進行糾錯,啟發(fā)學生體會動作要領。
③助跑從較慢速度逐漸提高到中等速度的急行跳遠。
(4)小組展示練習成果
學生互評,教師點評。
2.輔教材:仰臥起坐
練習規(guī)則:男生50個,女生30個。
教學組織:男生兩組,女生兩組。
(四)結束部分(6分鐘)
1.放松操:音樂拉伸
組織教學:四列橫隊,成體操隊形散開。
2.教師小結
教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生,提出希望。
3.宣布下課
師生再見,收拾器材。
組織教學:四列橫隊
1.場地器材
田徑場,體操墊,標志桿。
2.預計負荷
預計練習密度:40%左右;預計平均心率:135~140次/分左右;練習強度:中等。
小學體育教案一年級篇四
1、30米快速跑
2、游戲:春播秋收
課的類型:新授課
1、使學生能夠樂于參加本堂課的學習,認真完成本課任務。
2、通過自主學習使學生了解快速跑的一些基本技術動作,能夠簡單的說出快速跑的一些動作要領,同時培養(yǎng)部分學生的發(fā)令能力。
3、通過練習培養(yǎng)學生正確的跑步姿勢,同時改進部分學生的錯誤動作,發(fā)展學生快速跑、以及多種急轉、躲閃的能力。
4、通過學習能夠使學生體驗在運動時的各種感覺(緊張、興奮)以及正確對待成功與失敗的心情。
5、發(fā)展學生的思維能力,提高學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的合作能力。
重點:激發(fā)運動興趣,發(fā)展快速跑的能力。
難點:在游戲中培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新能力。
時間分配
教學內(nèi)容
組織、教法、學法與要求
教師指導
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊
2、 報告人數(shù)
3、 師生問好
4、 宣布本課內(nèi)容
組織:
教法:教師講課內(nèi)容、要求。
學法:學生在教師指定地點站隊,學生聽講。
要求:動作快、靜、齊,注意力集中,精神飽滿。
二、隊列練習:
1、稍息、立正
2、原地踏步走
組織:四列橫隊
教法:
1、教師講解要求
2、教師口令開始練習。
學法:
1、學生聽口令進行練習。
2、隨時指導、糾正動作。
要求:注意力集中,隊伍整齊,擺臂有力。
三、韻律操:
1、踏步運動
2、頭部運動
3、肩部運動
4、擴胸運動
5、體側運動
6、體轉運動
7、跳躍運動
8、整理運動
組織:
教法:
1、教師講解要求。
2、聽音樂練習。
學法:師生聽音樂一起進行熱身運動。
要求:動作優(yōu)美、舒展,協(xié)調(diào)有節(jié)奏。
四、30米快速跑、發(fā)令學生的培養(yǎng)
教師:
1、引導學生進入正規(guī)的練習。
2、選出幾個發(fā)令比較的好的`學生進行發(fā)令。
教師動作:起跑后兩腳用力快速后蹬,擺動腿向前積極擺動,髖部前送,兩臂以肩為軸,積極前后擺動,放松而有力;起跑后慢慢騰騰,擺動腿向高擺動,坐著跑;起跑后,低頭跑;起跑后,仰頭跑。
提出問題:下面你來體會一下究竟怎樣跑,頭在什么位置,兩臂怎樣擺,兩腿怎樣蹬,才能跑得快?
學法:
1、由小組長組織本組學生進入自己本隊的位置上。
2、每隊由小組長發(fā)令在30米的跑道上進行練習。
3、每隊學生進行讓距離比賽(在這里教師提出問題:同學是否進行比賽啊?比如跑的快的同學讓跑的慢的同學幾米,大家可以試試)
五、30米快速跑(比比誰的本領大)
教法:
1、教師創(chuàng)設情境,設疑,激發(fā)學生的求知欲
2、教師鼓勵學生跟自己的新朋友合作,比比誰的本領大
3、教師組織巡視參與
4、組織展示
5、師評
學法:
1、學生明確活動方法并進行活動
2、學生解疑
3、學生展示
4、生評
要求:體會跑的速度
六、游戲:
春播秋收
組織:分成四組
教法:
1、教師講解動作要領、規(guī)則、以及教師示范。
2、教師組織練習。
學法:
1、學生聽、看教師講解與示范動作。
2、在教師的組織下進行練習。
要求:遵守游戲規(guī)則,遵守紀律。
2、課的小結
3、師生再見
組織:
教法:
1、聽音樂《小白船》進行放松。
2、教師小結。
學法:師生一起在音樂下舞蹈。
要求:放松,動作自然。
教具準備
標準物
沙包
音響一個
小學體育教案一年級篇五
教材分析
本課從教材性質出發(fā),把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進行,這樣更有助于學生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學生的'練習興趣。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置,也是學生集體活動中表現(xiàn)班級整體形象的能力之一,它對鍛煉和發(fā)展學生注意力、集體主義精神等都起著十分重要的作用。
學情分析
1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。
3、三年級幾個班級,班級凝聚力、榮譽感強,學生樂學,愛好運動,而且大部分學生運動能力較強。
教學目標
1、認知目標:通過本節(jié)課的學習使學生掌握隊形變化的口令及要領,理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。
2、技能目標:
a、學會接力跑,力爭有90%左右的學生能獨立完成, 發(fā)展學生的速度素質和下肢力量;
b、通過游戲,練習跳躍以及短跑技術與速度;
3、情感目標:通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生頑強的意志品質,發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進學生身心健康發(fā)展
教學重點和難點
重點:隊形變化時的要領,調(diào)動學生的積極性;
難點:隊形變化后的秩序。
小學體育教案一年級篇六
學生能正確的做出跨越式跳高的技術動作。
通過起跳過桿練習,發(fā)展學生跳躍能力和身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)學生克服困難、勇敢頑強、團結協(xié)作的優(yōu)秀品質。
助跑的速度和節(jié)奏,助跑與起跳技術。
助跑與起跳街接技術,擺動腿內(nèi)旋下壓,過桿動作協(xié)調(diào)。
(一)開始部分
課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內(nèi)容,檢查服裝,安排見習生。
導入:同學們,大家知道跳高技術有哪些嗎?哪一過桿技術中最早采用和最簡易?
組織教學:四列橫隊。
要求:隊列整齊。
(二)準備部分
1、森林運動會
方法:教師帶領學生圍繞操場成兩路縱隊慢跑,跑的時候教師隨即說出一種動物學生模仿動物走路的樣子。
組織教學:將學生分為兩路縱隊,游戲過程及時表揚鼓勵。
要求:注意力集中,聽清教師的.口令。
2、配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動。
組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。
要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。
(三)基本部分
1、側面示范
提問:助跑路線是什么?哪只腿先落地?
學生回答:側面直線助跑,擺動腿先落地。
組織教學:四列橫隊,前兩排蹲下,組織學生討論,學生得出答案。
要求:積極思考回答。
2、講解
動作要點:側面直線助跑,助跑方向與橫桿的夾角為30~60度,一般跑6~8步;助跑逐漸加速,在距離橫桿垂直線三四腳的地方,用有力腳起跳;起跳以腳跟先著地、快速過渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳,同時擺動腿積極向上擺起,兩臂配合協(xié)調(diào)上擺;過桿時上體前傾,擺動腿屈膝,大腿靠近胸部,擺至橫桿上后稍內(nèi)旋,積極下壓;過桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉,接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋,兩腿相繼過桿;擺動腿先落地,然后起跳腿落地,屈膝緩沖。
3、練習
(1)原地或行進間的擺腿練習
組織教學:四列橫隊依次向前進行擺腿練習。
要求:腿盡量抬高。
(2)上一步起跳,跨越式過桿練習
組織教學:四列橫隊均有一個橫桿練習,每隊之間相距3米。
要求:按照順序跳躍,注意安全。
(3)上三步起跳,跨越式過桿練習
組織教學:同上。同時需注意左腳起跳的學生先練習,右腳起跳后練習。
要求:體會三步節(jié)奏。
易犯錯誤:跳起后沖落橫桿。
糾正方法:反復做3~5步助跑起跳后用擺動腿腳尖觸懸垂物的練習,體會助跑節(jié)奏和最后一步蹬地起跳的身體感覺。
(4)慢速助跑6—8步,跨越式過低桿練習
組織教學:同上。
要求:動作要盡量標準。
(5)快速跑助跑6—8步,跨越式過桿練習
要求:助跑速度要快,落地注意緩沖。
易犯錯誤:騰空過桿時坐桿或過桿后髖碰桿。
糾正方法:提示擺動腿過桿后,腳尖內(nèi)轉下壓,上體轉向橫桿。
4、優(yōu)生展示
組織教學:每個小組選出一名優(yōu)秀的同學,進行動作展示。
要求:其他同學認真觀察,并在所有同學展示后作出評價。
(四)結束部分(5分鐘)
1、放松活動—深呼吸放松法。
組織教學:四列橫隊,體操隊形,在教師的口令下進行深呼吸的放松練習。
要求:放松活動,身心充分放松。
2、課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
練習密度:30%—35%;平均心率:120—130次/分;運動強度:中等。
跳高架4個、橫桿4根、墊子4塊、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。
小學體育教案一年級篇七
本學期六年級體育由我任教,共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細致的指導,學生整體身體素質有了很大提高,體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練,以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
1、立定跳遠
一、教學內(nèi)容:立定跳遠
二、教學目標:
1、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點:動作流暢,協(xié)調(diào)
教學難點:一擺二蹲三起跳,動作流暢
四、教學過程:
(一)、準備部分
1、課堂常規(guī)教學:
(1)、體育委員整隊
(2)、師生問好、
(3)、宣布本課內(nèi)容與要求
(4)、安排見習生
2、準備活動:
(1)、慢跑操場兩圈
(2)、廣播體操
要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊
(二)、基本部分
1)、教師示范講解動作要領。
2)、原地一擺二蹲三起跳練習。
3)、集體向前跳練習。
4)、分小組練習。
5)、兩人合作比賽跳。
6)、教師巡視,糾正錯誤。
要求:動作到位,積極練習。組織:廣播體操隊形---—散點
(三)、結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐
一、教學內(nèi)容:體育課堂常規(guī)仰臥起坐
二、教學目標:
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的組織紀律性
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點:課堂常規(guī)的重要性
教學難點:遵守課堂常規(guī)的持久性
四、教學過程:
(一)、體育課堂常規(guī)
概念:在體育課的`學習過程中,大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排
2、體育課中運動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關系的要求
(二)、仰臥起坐
兩人一組,老師計時,學生輪換進行一分鐘仰臥起坐,看一看哪一名同學做的最多。
(三)、結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
小學體育教案一年級篇八
進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點,做到中速,慢速能夠控制球。
1.整隊,師生問好
2.宣布本課內(nèi)容,提出要求
3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲
4.帶領學生做熱身活動
一、籃球:運球比賽
方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。
重點:手、球的接觸部位
難點:指、掌按壓
二、學習行進間運球(球的落點,手觸球的部位)
三、運球賽跑
規(guī)則:途中球滾走應撿回,在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。
四、游戲:保齡球
方法:6個沙瓶放成三角形,用籃球當做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個得1分。
通過討論、交流,讓學生自己探索向正直方向滾動的方法。
通過比較、觀察,知道運球的'方法。通過練習、點評和幫助,掌握直線運球的動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團結互助的集體主義精神。
1.組織學生放松運動
2.總結表揚
3.布置鍛煉任務
小學體育教案一年級篇九
學習目標:了解蹦跳步的動作方法;能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習,敢于自我表現(xiàn)。
學習內(nèi)容:舞步——蹦跳步
學習時間:第十四周
學習步驟:
1、集合隊伍,組織學生進行基本隊列練習,重點練習:踏步、向左、向右轉。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,及時與學生進行交流。
3、組織學生進行小游戲活動:喊數(shù)抱團,講解游戲方法及規(guī)則。
4、教師與學生一起游戲。
1、樂于反復練習,動作規(guī)范到位,練習時思想集中。
2、學會提出問題,把自己的想法用語言表達出來。
3、明白游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動,能快速做出反應。
4、積極參與活動,主動交流,相互合作。
組 織:四列橫隊 圍圈
1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。
2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作,指導學生模仿練習。
3、及時總結點評學生的練習情況,提出要求。
4、啟發(fā)學生的想象力,模仿不同動物形象的蹦跳步。
5、邀請學生進行動作交流展示,引導學生相互觀察、相互學習交流,對學生的展示及時鼓勵表揚。
6、組織學生分組展示動作,進行小組比賽。
7、及時評價學生的比賽情況,并提出要求。
8、播放一段活潑的.音樂,激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲。
1、通過聽教師講解和看教師示范,領會蹦跳步的動作方法。
2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。
3、對照自己的情況,改正自己的錯誤動作。
4、自行組織學練,模仿不同動物形象的蹦跳步。
5、積極參與交流展示活動,把自己的動作大膽地展示給同學看。
6、在比賽中,能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。
7、積極改進自己的不足,努力向目標邁進。
8、在音樂伴奏下,自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。
組 織:體操隊形??? 八小組分散
p
1、組織學生進行“角力”游戲,圍圈進行先小組游戲,后集體“角力”比賽。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況,并提出要求。
4、組織學生進行比賽,教師指導學生游戲。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。
1、明確比賽方法及要求。
2、練習時能認真對待,按要求進行。
3、對照自己的不足之處,及時糾正。
4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務。
組 織:圍圈 八小組
1、帶領學生做簡單放松操。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織:四列橫隊
小學體育教案一年級篇十
教材
1.小足球 2.游戲:截住空中球
教學任務
1.能知道腳背外側運球的方法;能記住游戲的方法和規(guī)則。
2.提高學生對小足球的控制能力;能在有防守的條件下做傳、接多個球。
3.對練習有濃厚興趣,能團結友愛、互相協(xié)作。
課的結構
教 學 內(nèi) 容
組 織 教 法
運動負荷
次數(shù)
時間
(秒)
強度
開始準備局部
5’
一.課堂常規(guī):
1.體育委員整隊
2.師生問好。
3.檢查服裝、鞋子。
4.宣布課的內(nèi)容
二.隊列隊形練習:
1.立正、稍息
2.齊步走
3.用跑步法疏散與密集隊形。
三.準備活動:
徒手操:
完整練習1-7節(jié)
1. 跟隨口令節(jié)拍,動作協(xié)調(diào)一致。
2. 充沛活動各個關節(jié)。
一組織:如圖一
××××××××
××××××××
оооооооо
оооооооо
×
δ
要求:整隊迅速、整齊。
要求:聲音響亮一致。
要求:課上積極鍛煉、認真練習。
二組織:如圖一
要求:聽口令統(tǒng)一練習。
三組織:如圖二
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
о о о о о о о о
о о о о о о о о
δ
2
6
2
4*8拍
50
60
120
小
中
課的結構
教 學 內(nèi) 容
組 織 教 法
運動負荷
次數(shù)
時間
強度
基本局部
25’
一. 小足球:腳背外側運球接力。
教學重點:運用正確的觸球部位運球。
教學難點:提高對球的控制能力。
二. 游戲:截住空中球
教學重點:在防守的條件下提高傳接球的'技術。
三.素質練習:雙人下蹲跳、前進
一. 組織:如圖二。
教法:
1. 教師講解并示范正確的腳背外側運球動作。
2. 請1-2名學生試做。
3. 集體分散練習。
4. 組織運球競賽。
二.組織:分成四組成圓圈站立。
1.講解游戲名稱、方法和規(guī)則。
2.學生分組,站成圓圈。
3.各組進行游戲,教師巡回指導(動作熟練后可適當增加球的數(shù)量)
三組織:如圖二
要求:8米*3組
各7
至
8次
300
350
50
大
中
大
結束局部
5’
一.整理放松:
二.講評。
三.收還器材。
四.安排課后作業(yè),宣布下課。
一充沛放松上、下肢肌肉。
二褒揚有進步的學生。
三第一排同學。
四師生互道再見。
80
小
預 計 效 果
場地器材
操場、小足球20只
技
術
技
能
1. 80%的學生能基本掌握腳背外側運球的方法。
練習密度
課
后
小
結
33%
平均心率
130
強度指數(shù)
1.5
小學體育教案一年級篇十一
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
二年級的學生愛玩,學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強,喜歡在老師的帶領下進行活動,但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己,課堂組織紀律性較差、情緒變化較大,喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動,偶爾表現(xiàn)的忘乎所以,針對學生的這些特點,我在教學中主要以示范講解誘導為主,以多樣的游戲進行鞏固,使學生寓教于樂。
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用所學習的新知識,并不斷鞏固和提高,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學生集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,提高組織紀律性,為終身體育打下堅實的基礎。
3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習,要求動作自然輕松協(xié)調(diào),提高成績。初步掌握簡單的體育動作。
教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點:沙包投擲的準確性與立定跳遠的`協(xié)調(diào)用力能力。
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。
2、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,教師以身作則。優(yōu)生展示并領做,給學生樹立正面榜樣,并及時給予學生表揚與鼓勵。
3、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,寓教于樂,讓他們在玩中學、練、提高能力,激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。
4、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
5、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。
7、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向其他教師學習,總結經(jīng)驗教訓。
1、根據(jù)二年級學生年齡特點和教學任務,是向學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過各種途徑了解體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走立定等。
4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。
5、技能方面:主要包括:
①走:各種不同姿勢的走,直線走;
②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;
③跳:主要有雙腳跳、跳單雙圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;
④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;
⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質;
⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;
⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
6、預計本學期總課時為40課左右,隊列練習將融入每一節(jié)課中。
小學體育教案一年級篇十二
容:跳躍——助跑幾步用力踏跳練習游戲——打活動目標
:
1、練習助跑幾步用力踏跳的動作,體驗助跑和踏跳相結合的動作感受,要求動作銜接自然,踏跳有力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質和彈跳力,培養(yǎng)身體正確姿勢和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和主動學習的能力。
1.集合、成四列橫隊
2.體育委員整隊,檢查人數(shù)向老師匯報
3.師生問好,老師提出學習要求
4.準備活動
1在擺放的膠圈里自由來回跑動
要求:表情歡快,充滿信心
2關節(jié)定位操
3集中注意力練習:快速、整齊地拿圈
重點、難點:單腳踏跳有力,向前上方騰空
1.復習一步助跑踏跳練習
2.學生小組討論“如何前上方騰空“的問題,并且能把手中的輔助器材使用上去,嘗試練習起來
3.各小組分散開展活動
練習隊形:
4.小組之間相互評一評,哪個小組的'方法最有效,互相學一學,練一練,比一比
要求:合作活動,氣氛活躍;助跑踏跳,連貫協(xié)調(diào)
5交流鞏固練習成果,自我評價
1.教師簡述游戲活動內(nèi)容,提出分組活動要求
2.學生結伴后討論游戲的方法與規(guī)則
3.分組對抗比賽,師生共同參與活動
4.小組互評,總結經(jīng)驗
組織對形:
要求:團結協(xié)作、愉悅身心
1.以小組為一隊,相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動
1.學生自主議論
2.教師小結講評
3.收歸器材、下課
場地器材:1.足球場
2.膠圈32只
3.沙包若干
小學體育教案一年級篇十三
1、結合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
培養(yǎng)學生的.綜合實踐能力。
課時 安排 1
一、談話引入
1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?
學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR> 二、設計體操表演的對形
1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學生設計對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
四、。
體育中的數(shù)學
小學體育教案一年級篇十四
《體育課安全》
二.教學目:
1. 使學生了解上體育課要注意的事項。
2. 了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3. 對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。
重點:使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點:使體育課上的`安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學習中自發(fā)的運用。
多媒體、五角星
1. 采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2. 采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
六.教學過程:
1. 導入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)
讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項?(學生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學生回答獎勵五角星
2. 教師結合課件講解體育課注意事項
1參加體育鍛煉對穿著的要求
教師引導學生討論并歸納總結:運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等
2體育運動前的熱身
教師簡單介紹并示范常見的熱身運動
3學生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項
教師歸納總結
(課件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進行各項訓練。
3. 參加運動會的注意事項(各小組討論回答,教師點評)
學生討論運動會注意事項,教師歸納總結
課件展示
1、要遵守賽場紀律,這是確保安全的基本要求。
2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。
3、參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽。
4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣
5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
6、比賽結束后,不要立即停下來休息。
7、學生思考(課件展示思考題)
8、參加短跑運動項目時,應注意的賽場規(guī)則是什么?
9、劇烈運動以后,應注意哪些衛(wèi)生要求?
11、 引導學生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學生討論,各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答,教師點評
12、 學生自己小結,學到什么知識?
13、各小組之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。教師點評:對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。
小學體育教案一年級篇一
1、學習自編五步拳操動作
2、游戲:繽紛保齡球
1.學生目標明確,能積極主動地參與武術組合動作的學練。
2.能初步掌握武術自編組合動作的動作技能。
3.有同伴間合作與交流的欲望,并勇于克服困難,具有愛護集體主義榮譽的觀念。
動作連貫、準確
錄音機一臺
(一)準備部分
1、慢跑
(利用音樂渲染氣氛,帶領學生一起慢跑,隨著熱烈奔放的音樂跟老師一起激發(fā)學生的學習熱情,充分熱身。)
2、準備活動激發(fā)學生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛,對即將學習的新知做好身體機能上的準備。
(二)基本部分
1、學習武術操組合動作:五步拳練習:
1)集體分解動作練習
2)學生分組練習
3)老師指導學生練習,并來回巡視
4)簡單小結,并指名演示,適當點評。對表現(xiàn)突出的小組進行獎勵。
2、游戲:繽紛保齡球
1)游戲方法:將學生分成4組,在指定的位置進行保齡球游戲。
(三)結束部分
1、放松
2、教師小結
3、師生呼別
課后反思:
這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標準》所提倡的“以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位”的教學理念。對于本節(jié)課教材“五步拳”的學習,我采用“嘗試——指導——傳授——練習”的教學方式。針對本課學習目標和學生的身心特征,首先通過教師的講解、示范,學生自主學練、合作學練等方式掌握五步拳的動作要領,另外根據(jù)整堂課的設計,還運用了循序漸進法、注重個性教學法、創(chuàng)新教學法、師生互動及激勵表彰紅卡等教學手段,讓學生自我體驗、合作創(chuàng)新、相互評價、相互促進,既發(fā)揮了每個學生的聰明才智,又使學生的個性得到了展示,體現(xiàn)了合作學習中集體的凝聚力。
1、這節(jié)課緊緊圍繞學習目標,利用“父親節(jié)”獻禮為情景物導入本課,讓學生充分感受到自主與合作的樂趣。因為成功與失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng),讓學生在活動中充分展示自我,親自體驗各種活動的感受。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感,讓學生開動腦筋的練習,自我展示風采,學生的自主得到了充分發(fā)揮。
2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和能力。進入課的主要部分時,我打破傳統(tǒng)的.手把手的教學方法,采取“自學”形式,讓學生分組進行研究和商討,在交流中摸索出學習的內(nèi)容,鍛煉他們的理解和模仿能力,從而體現(xiàn)我的教學新理念——培養(yǎng)學生好的學習習慣,達到“授之于魚,不如授之以漁”的效果。在這部分學生能很好的理解教材的內(nèi)容,積極主動的進行思考和學習。
3、充分發(fā)揮學生的主體地位。在接下來的“傳授武功”環(huán)節(jié),更是調(diào)動了學生的學習欲望,大家都很想吸取別人的“功力”,而傳授功夫的人,也很盡職盡責。
4、能較廣泛的培養(yǎng)學生的武術學習興趣。在武術教學中,我深刻領會武術的內(nèi)涵,示范規(guī)范,口令清楚響亮,給學生強烈的震撼。在教學中讓學生逐漸體驗動作的動和靜、身體的局部和整體,形和意,形神相結合,使枯燥的武術教學變得有聲趣。還結合了武術基本功和少年拳的特點,運用各種練習方法,讓學生熟悉和掌握武術套路的風格和特點,努力培養(yǎng)學生的學習興趣。
小學體育教案一年級篇二
1.學習站立式起跑和加速跑方法,發(fā)展快速奔跑能力。
2.說出簡單的全身動作術語,并做出相應的動作。
3.培養(yǎng)同學遵守紀律,積極進取的優(yōu)良品質。
1. 體育委員整隊,報告人數(shù),師生問好。
2. 宣布本課教學內(nèi)容和注意事項。
3. 布置見習生,檢查著裝。
1. 教師領做、同學跟著做,復習小學廣播操
2. 在教師指導下,畫跑道。
1. 教師講解,并請一個同學示范動作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(單腳跳時往往著地支撐的.那條腿,一般是左腿)在前,兩腳前后開立,自然放松:“預備”時,重心前移,前腿異側臂在前,集中注意力聽信號:“跑”時快速后登,上體堅持較大前傾,步頻迅速提高,待速度逐漸提高,上體逐步抬起至正直或稍前傾,步幅逐漸增大。
2. 練習步驟:
(1) 同學分組站在起跑線后,等候口令:
(2) 站立式起跑,口令“預備————跑”:
(3) 起跑后,在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑:
(4) 快速起跑接加速跑,進行2~~~3輪次
1. 集合隊伍,講解示范游戲方法(略)
2. 教師說全身動作術語,其余人員練習。
1. 放松游戲:聽名稱、指五官(放法略)
2. 教師小結本課,褒揚好人好事,下課。
小學體育教案一年級篇三
急行跳遠
【知識與技能】
學生能夠說出急行跳遠的技術動作結構和體會向遠處跳的身體感受,并有70%的學生能夠完成較遠距離的急行跳遠,另30%的'學生能夠完成較近距離的急行跳遠。
【過程與方法】
通過模仿練習法、條件練習法、限制法等方式,使學生初步掌握急行跳遠的動作技巧,體會向遠處跳的身體感受,了解增強身體的力量、靈活行和協(xié)調(diào)行,增強身體機能方法。
【情感態(tài)度與價值觀】
提高學生參與體育活動的興趣,培養(yǎng)學生不畏艱難、積極進取、勇敢果斷的意志品質。
【教學重點】助跑與踏跳的結合。
【教學難點】準確、有力地踏跳。
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)
體委整隊,師生問好,檢查著裝和出勤情況,強調(diào)紀律和安全,安排見習生。
2.導入
復習導入:復習立定跳遠的動作要領。
(二)準備部分(8分鐘)
1.慢跑
在老師的帶領下,呈兩路縱隊繞田徑場慢跑2圈。
組織教學:兩路縱隊
2.徒手操
組織教學:四列橫隊,前后左右間隔各一臂的距離,成體操隊形散開。
3.小游戲(障礙跑)
組織教學::利用標志桿設置成障礙物,進行跨過障礙物接力跑。
(三)基本部分(28分鐘)
1.主教材:急行跳遠
(1)復習立定跳遠:學生分小組復習立定跳遠。
教師提示要點:兩腳左右開立,彈行屈伸擺動,同時兩腳用力蹬地向前上方跳起,使身體充分伸展,落地屈膝緩沖。
組織教學:全體學生分為六組自由練習。兩人糾錯、學生展示、提高練習效果,在老師哨聲提示下依次進行跳躍。
(2)教師示范急行跳遠完整動作,結合掛圖進行動作要領的講解。
動作要領:
由助跑、踏跳、騰空、落地四個部分組成。
助跑:助跑自然、放松,速度逐漸逐漸加速。
踏跳:用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū)),充分蹬伸髖、膝、踝關節(jié)向前上方跳起,上下肢配合協(xié)調(diào)。
騰空:挺胸、展體、伸髖,使身體盡量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿盡量前伸。
落地:腳跟先著地,并立刻屈膝緩沖,保持身體平衡。
動作重點:助跑與踏跳的結合。
(3)練習
①急行跳遠腳步練習。
教師對學生動作進行集體糾錯,啟發(fā)學生領會發(fā)力特點。
組織教學:全體學生分為六組進行練習。進行徒手練習。
②急行跳遠跳過障礙物的練習。
同伴間互幫、互學。
教師對學生動作進行糾錯,啟發(fā)學生體會動作要領。
③助跑從較慢速度逐漸提高到中等速度的急行跳遠。
(4)小組展示練習成果
學生互評,教師點評。
2.輔教材:仰臥起坐
練習規(guī)則:男生50個,女生30個。
教學組織:男生兩組,女生兩組。
(四)結束部分(6分鐘)
1.放松操:音樂拉伸
組織教學:四列橫隊,成體操隊形散開。
2.教師小結
教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生,提出希望。
3.宣布下課
師生再見,收拾器材。
組織教學:四列橫隊
1.場地器材
田徑場,體操墊,標志桿。
2.預計負荷
預計練習密度:40%左右;預計平均心率:135~140次/分左右;練習強度:中等。
小學體育教案一年級篇四
1、30米快速跑
2、游戲:春播秋收
課的類型:新授課
1、使學生能夠樂于參加本堂課的學習,認真完成本課任務。
2、通過自主學習使學生了解快速跑的一些基本技術動作,能夠簡單的說出快速跑的一些動作要領,同時培養(yǎng)部分學生的發(fā)令能力。
3、通過練習培養(yǎng)學生正確的跑步姿勢,同時改進部分學生的錯誤動作,發(fā)展學生快速跑、以及多種急轉、躲閃的能力。
4、通過學習能夠使學生體驗在運動時的各種感覺(緊張、興奮)以及正確對待成功與失敗的心情。
5、發(fā)展學生的思維能力,提高學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的合作能力。
重點:激發(fā)運動興趣,發(fā)展快速跑的能力。
難點:在游戲中培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新能力。
時間分配
教學內(nèi)容
組織、教法、學法與要求
教師指導
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊
2、 報告人數(shù)
3、 師生問好
4、 宣布本課內(nèi)容
組織:
教法:教師講課內(nèi)容、要求。
學法:學生在教師指定地點站隊,學生聽講。
要求:動作快、靜、齊,注意力集中,精神飽滿。
二、隊列練習:
1、稍息、立正
2、原地踏步走
組織:四列橫隊
教法:
1、教師講解要求
2、教師口令開始練習。
學法:
1、學生聽口令進行練習。
2、隨時指導、糾正動作。
要求:注意力集中,隊伍整齊,擺臂有力。
三、韻律操:
1、踏步運動
2、頭部運動
3、肩部運動
4、擴胸運動
5、體側運動
6、體轉運動
7、跳躍運動
8、整理運動
組織:
教法:
1、教師講解要求。
2、聽音樂練習。
學法:師生聽音樂一起進行熱身運動。
要求:動作優(yōu)美、舒展,協(xié)調(diào)有節(jié)奏。
四、30米快速跑、發(fā)令學生的培養(yǎng)
教師:
1、引導學生進入正規(guī)的練習。
2、選出幾個發(fā)令比較的好的`學生進行發(fā)令。
教師動作:起跑后兩腳用力快速后蹬,擺動腿向前積極擺動,髖部前送,兩臂以肩為軸,積極前后擺動,放松而有力;起跑后慢慢騰騰,擺動腿向高擺動,坐著跑;起跑后,低頭跑;起跑后,仰頭跑。
提出問題:下面你來體會一下究竟怎樣跑,頭在什么位置,兩臂怎樣擺,兩腿怎樣蹬,才能跑得快?
學法:
1、由小組長組織本組學生進入自己本隊的位置上。
2、每隊由小組長發(fā)令在30米的跑道上進行練習。
3、每隊學生進行讓距離比賽(在這里教師提出問題:同學是否進行比賽啊?比如跑的快的同學讓跑的慢的同學幾米,大家可以試試)
五、30米快速跑(比比誰的本領大)
教法:
1、教師創(chuàng)設情境,設疑,激發(fā)學生的求知欲
2、教師鼓勵學生跟自己的新朋友合作,比比誰的本領大
3、教師組織巡視參與
4、組織展示
5、師評
學法:
1、學生明確活動方法并進行活動
2、學生解疑
3、學生展示
4、生評
要求:體會跑的速度
六、游戲:
春播秋收
組織:分成四組
教法:
1、教師講解動作要領、規(guī)則、以及教師示范。
2、教師組織練習。
學法:
1、學生聽、看教師講解與示范動作。
2、在教師的組織下進行練習。
要求:遵守游戲規(guī)則,遵守紀律。
2、課的小結
3、師生再見
組織:
教法:
1、聽音樂《小白船》進行放松。
2、教師小結。
學法:師生一起在音樂下舞蹈。
要求:放松,動作自然。
教具準備
標準物
沙包
音響一個
小學體育教案一年級篇五
教材分析
本課從教材性質出發(fā),把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進行,這樣更有助于學生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學生的'練習興趣。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置,也是學生集體活動中表現(xiàn)班級整體形象的能力之一,它對鍛煉和發(fā)展學生注意力、集體主義精神等都起著十分重要的作用。
學情分析
1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。
3、三年級幾個班級,班級凝聚力、榮譽感強,學生樂學,愛好運動,而且大部分學生運動能力較強。
教學目標
1、認知目標:通過本節(jié)課的學習使學生掌握隊形變化的口令及要領,理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。
2、技能目標:
a、學會接力跑,力爭有90%左右的學生能獨立完成, 發(fā)展學生的速度素質和下肢力量;
b、通過游戲,練習跳躍以及短跑技術與速度;
3、情感目標:通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生頑強的意志品質,發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進學生身心健康發(fā)展
教學重點和難點
重點:隊形變化時的要領,調(diào)動學生的積極性;
難點:隊形變化后的秩序。
小學體育教案一年級篇六
學生能正確的做出跨越式跳高的技術動作。
通過起跳過桿練習,發(fā)展學生跳躍能力和身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)學生克服困難、勇敢頑強、團結協(xié)作的優(yōu)秀品質。
助跑的速度和節(jié)奏,助跑與起跳技術。
助跑與起跳街接技術,擺動腿內(nèi)旋下壓,過桿動作協(xié)調(diào)。
(一)開始部分
課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內(nèi)容,檢查服裝,安排見習生。
導入:同學們,大家知道跳高技術有哪些嗎?哪一過桿技術中最早采用和最簡易?
組織教學:四列橫隊。
要求:隊列整齊。
(二)準備部分
1、森林運動會
方法:教師帶領學生圍繞操場成兩路縱隊慢跑,跑的時候教師隨即說出一種動物學生模仿動物走路的樣子。
組織教學:將學生分為兩路縱隊,游戲過程及時表揚鼓勵。
要求:注意力集中,聽清教師的.口令。
2、配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動。
組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。
要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。
(三)基本部分
1、側面示范
提問:助跑路線是什么?哪只腿先落地?
學生回答:側面直線助跑,擺動腿先落地。
組織教學:四列橫隊,前兩排蹲下,組織學生討論,學生得出答案。
要求:積極思考回答。
2、講解
動作要點:側面直線助跑,助跑方向與橫桿的夾角為30~60度,一般跑6~8步;助跑逐漸加速,在距離橫桿垂直線三四腳的地方,用有力腳起跳;起跳以腳跟先著地、快速過渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳,同時擺動腿積極向上擺起,兩臂配合協(xié)調(diào)上擺;過桿時上體前傾,擺動腿屈膝,大腿靠近胸部,擺至橫桿上后稍內(nèi)旋,積極下壓;過桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉,接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋,兩腿相繼過桿;擺動腿先落地,然后起跳腿落地,屈膝緩沖。
3、練習
(1)原地或行進間的擺腿練習
組織教學:四列橫隊依次向前進行擺腿練習。
要求:腿盡量抬高。
(2)上一步起跳,跨越式過桿練習
組織教學:四列橫隊均有一個橫桿練習,每隊之間相距3米。
要求:按照順序跳躍,注意安全。
(3)上三步起跳,跨越式過桿練習
組織教學:同上。同時需注意左腳起跳的學生先練習,右腳起跳后練習。
要求:體會三步節(jié)奏。
易犯錯誤:跳起后沖落橫桿。
糾正方法:反復做3~5步助跑起跳后用擺動腿腳尖觸懸垂物的練習,體會助跑節(jié)奏和最后一步蹬地起跳的身體感覺。
(4)慢速助跑6—8步,跨越式過低桿練習
組織教學:同上。
要求:動作要盡量標準。
(5)快速跑助跑6—8步,跨越式過桿練習
要求:助跑速度要快,落地注意緩沖。
易犯錯誤:騰空過桿時坐桿或過桿后髖碰桿。
糾正方法:提示擺動腿過桿后,腳尖內(nèi)轉下壓,上體轉向橫桿。
4、優(yōu)生展示
組織教學:每個小組選出一名優(yōu)秀的同學,進行動作展示。
要求:其他同學認真觀察,并在所有同學展示后作出評價。
(四)結束部分(5分鐘)
1、放松活動—深呼吸放松法。
組織教學:四列橫隊,體操隊形,在教師的口令下進行深呼吸的放松練習。
要求:放松活動,身心充分放松。
2、課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
練習密度:30%—35%;平均心率:120—130次/分;運動強度:中等。
跳高架4個、橫桿4根、墊子4塊、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。
小學體育教案一年級篇七
本學期六年級體育由我任教,共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細致的指導,學生整體身體素質有了很大提高,體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練,以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
1、立定跳遠
一、教學內(nèi)容:立定跳遠
二、教學目標:
1、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點:動作流暢,協(xié)調(diào)
教學難點:一擺二蹲三起跳,動作流暢
四、教學過程:
(一)、準備部分
1、課堂常規(guī)教學:
(1)、體育委員整隊
(2)、師生問好、
(3)、宣布本課內(nèi)容與要求
(4)、安排見習生
2、準備活動:
(1)、慢跑操場兩圈
(2)、廣播體操
要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊
(二)、基本部分
1)、教師示范講解動作要領。
2)、原地一擺二蹲三起跳練習。
3)、集體向前跳練習。
4)、分小組練習。
5)、兩人合作比賽跳。
6)、教師巡視,糾正錯誤。
要求:動作到位,積極練習。組織:廣播體操隊形---—散點
(三)、結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐
一、教學內(nèi)容:體育課堂常規(guī)仰臥起坐
二、教學目標:
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的組織紀律性
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點:課堂常規(guī)的重要性
教學難點:遵守課堂常規(guī)的持久性
四、教學過程:
(一)、體育課堂常規(guī)
概念:在體育課的`學習過程中,大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排
2、體育課中運動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關系的要求
(二)、仰臥起坐
兩人一組,老師計時,學生輪換進行一分鐘仰臥起坐,看一看哪一名同學做的最多。
(三)、結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
小學體育教案一年級篇八
進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點,做到中速,慢速能夠控制球。
1.整隊,師生問好
2.宣布本課內(nèi)容,提出要求
3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲
4.帶領學生做熱身活動
一、籃球:運球比賽
方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。
重點:手、球的接觸部位
難點:指、掌按壓
二、學習行進間運球(球的落點,手觸球的部位)
三、運球賽跑
規(guī)則:途中球滾走應撿回,在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。
四、游戲:保齡球
方法:6個沙瓶放成三角形,用籃球當做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個得1分。
通過討論、交流,讓學生自己探索向正直方向滾動的方法。
通過比較、觀察,知道運球的'方法。通過練習、點評和幫助,掌握直線運球的動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團結互助的集體主義精神。
1.組織學生放松運動
2.總結表揚
3.布置鍛煉任務
小學體育教案一年級篇九
學習目標:了解蹦跳步的動作方法;能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習,敢于自我表現(xiàn)。
學習內(nèi)容:舞步——蹦跳步
學習時間:第十四周
學習步驟:
1、集合隊伍,組織學生進行基本隊列練習,重點練習:踏步、向左、向右轉。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,及時與學生進行交流。
3、組織學生進行小游戲活動:喊數(shù)抱團,講解游戲方法及規(guī)則。
4、教師與學生一起游戲。
1、樂于反復練習,動作規(guī)范到位,練習時思想集中。
2、學會提出問題,把自己的想法用語言表達出來。
3、明白游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動,能快速做出反應。
4、積極參與活動,主動交流,相互合作。
組 織:四列橫隊 圍圈
1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。
2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作,指導學生模仿練習。
3、及時總結點評學生的練習情況,提出要求。
4、啟發(fā)學生的想象力,模仿不同動物形象的蹦跳步。
5、邀請學生進行動作交流展示,引導學生相互觀察、相互學習交流,對學生的展示及時鼓勵表揚。
6、組織學生分組展示動作,進行小組比賽。
7、及時評價學生的比賽情況,并提出要求。
8、播放一段活潑的.音樂,激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲。
1、通過聽教師講解和看教師示范,領會蹦跳步的動作方法。
2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。
3、對照自己的情況,改正自己的錯誤動作。
4、自行組織學練,模仿不同動物形象的蹦跳步。
5、積極參與交流展示活動,把自己的動作大膽地展示給同學看。
6、在比賽中,能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。
7、積極改進自己的不足,努力向目標邁進。
8、在音樂伴奏下,自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。
組 織:體操隊形??? 八小組分散
p
1、組織學生進行“角力”游戲,圍圈進行先小組游戲,后集體“角力”比賽。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況,并提出要求。
4、組織學生進行比賽,教師指導學生游戲。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。
1、明確比賽方法及要求。
2、練習時能認真對待,按要求進行。
3、對照自己的不足之處,及時糾正。
4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務。
組 織:圍圈 八小組
1、帶領學生做簡單放松操。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織:四列橫隊
小學體育教案一年級篇十
教材
1.小足球 2.游戲:截住空中球
教學任務
1.能知道腳背外側運球的方法;能記住游戲的方法和規(guī)則。
2.提高學生對小足球的控制能力;能在有防守的條件下做傳、接多個球。
3.對練習有濃厚興趣,能團結友愛、互相協(xié)作。
課的結構
教 學 內(nèi) 容
組 織 教 法
運動負荷
次數(shù)
時間
(秒)
強度
開始準備局部
5’
一.課堂常規(guī):
1.體育委員整隊
2.師生問好。
3.檢查服裝、鞋子。
4.宣布課的內(nèi)容
二.隊列隊形練習:
1.立正、稍息
2.齊步走
3.用跑步法疏散與密集隊形。
三.準備活動:
徒手操:
完整練習1-7節(jié)
1. 跟隨口令節(jié)拍,動作協(xié)調(diào)一致。
2. 充沛活動各個關節(jié)。
一組織:如圖一
××××××××
××××××××
оооооооо
оооооооо
×
δ
要求:整隊迅速、整齊。
要求:聲音響亮一致。
要求:課上積極鍛煉、認真練習。
二組織:如圖一
要求:聽口令統(tǒng)一練習。
三組織:如圖二
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
о о о о о о о о
о о о о о о о о
δ
2
6
2
4*8拍
50
60
120
小
中
課的結構
教 學 內(nèi) 容
組 織 教 法
運動負荷
次數(shù)
時間
強度
基本局部
25’
一. 小足球:腳背外側運球接力。
教學重點:運用正確的觸球部位運球。
教學難點:提高對球的控制能力。
二. 游戲:截住空中球
教學重點:在防守的條件下提高傳接球的'技術。
三.素質練習:雙人下蹲跳、前進
一. 組織:如圖二。
教法:
1. 教師講解并示范正確的腳背外側運球動作。
2. 請1-2名學生試做。
3. 集體分散練習。
4. 組織運球競賽。
二.組織:分成四組成圓圈站立。
1.講解游戲名稱、方法和規(guī)則。
2.學生分組,站成圓圈。
3.各組進行游戲,教師巡回指導(動作熟練后可適當增加球的數(shù)量)
三組織:如圖二
要求:8米*3組
各7
至
8次
300
350
50
大
中
大
結束局部
5’
一.整理放松:
二.講評。
三.收還器材。
四.安排課后作業(yè),宣布下課。
一充沛放松上、下肢肌肉。
二褒揚有進步的學生。
三第一排同學。
四師生互道再見。
80
小
預 計 效 果
場地器材
操場、小足球20只
技
術
技
能
1. 80%的學生能基本掌握腳背外側運球的方法。
練習密度
課
后
小
結
33%
平均心率
130
強度指數(shù)
1.5
小學體育教案一年級篇十一
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
二年級的學生愛玩,學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強,喜歡在老師的帶領下進行活動,但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己,課堂組織紀律性較差、情緒變化較大,喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動,偶爾表現(xiàn)的忘乎所以,針對學生的這些特點,我在教學中主要以示范講解誘導為主,以多樣的游戲進行鞏固,使學生寓教于樂。
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用所學習的新知識,并不斷鞏固和提高,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學生集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,提高組織紀律性,為終身體育打下堅實的基礎。
3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習,要求動作自然輕松協(xié)調(diào),提高成績。初步掌握簡單的體育動作。
教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點:沙包投擲的準確性與立定跳遠的`協(xié)調(diào)用力能力。
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。
2、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,教師以身作則。優(yōu)生展示并領做,給學生樹立正面榜樣,并及時給予學生表揚與鼓勵。
3、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,寓教于樂,讓他們在玩中學、練、提高能力,激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。
4、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
5、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。
7、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向其他教師學習,總結經(jīng)驗教訓。
1、根據(jù)二年級學生年齡特點和教學任務,是向學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過各種途徑了解體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走立定等。
4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。
5、技能方面:主要包括:
①走:各種不同姿勢的走,直線走;
②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;
③跳:主要有雙腳跳、跳單雙圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;
④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;
⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質;
⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;
⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
6、預計本學期總課時為40課左右,隊列練習將融入每一節(jié)課中。
小學體育教案一年級篇十二
容:跳躍——助跑幾步用力踏跳練習游戲——打活動目標
:
1、練習助跑幾步用力踏跳的動作,體驗助跑和踏跳相結合的動作感受,要求動作銜接自然,踏跳有力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質和彈跳力,培養(yǎng)身體正確姿勢和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和主動學習的能力。
1.集合、成四列橫隊
2.體育委員整隊,檢查人數(shù)向老師匯報
3.師生問好,老師提出學習要求
4.準備活動
1在擺放的膠圈里自由來回跑動
要求:表情歡快,充滿信心
2關節(jié)定位操
3集中注意力練習:快速、整齊地拿圈
重點、難點:單腳踏跳有力,向前上方騰空
1.復習一步助跑踏跳練習
2.學生小組討論“如何前上方騰空“的問題,并且能把手中的輔助器材使用上去,嘗試練習起來
3.各小組分散開展活動
練習隊形:
4.小組之間相互評一評,哪個小組的'方法最有效,互相學一學,練一練,比一比
要求:合作活動,氣氛活躍;助跑踏跳,連貫協(xié)調(diào)
5交流鞏固練習成果,自我評價
1.教師簡述游戲活動內(nèi)容,提出分組活動要求
2.學生結伴后討論游戲的方法與規(guī)則
3.分組對抗比賽,師生共同參與活動
4.小組互評,總結經(jīng)驗
組織對形:
要求:團結協(xié)作、愉悅身心
1.以小組為一隊,相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動
1.學生自主議論
2.教師小結講評
3.收歸器材、下課
場地器材:1.足球場
2.膠圈32只
3.沙包若干
小學體育教案一年級篇十三
1、結合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
培養(yǎng)學生的.綜合實踐能力。
課時 安排 1
一、談話引入
1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?
學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR> 二、設計體操表演的對形
1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學生設計對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
四、。
體育中的數(shù)學
小學體育教案一年級篇十四
《體育課安全》
二.教學目:
1. 使學生了解上體育課要注意的事項。
2. 了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3. 對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。
重點:使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點:使體育課上的`安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學習中自發(fā)的運用。
多媒體、五角星
1. 采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2. 采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
六.教學過程:
1. 導入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)
讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項?(學生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學生回答獎勵五角星
2. 教師結合課件講解體育課注意事項
1參加體育鍛煉對穿著的要求
教師引導學生討論并歸納總結:運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等
2體育運動前的熱身
教師簡單介紹并示范常見的熱身運動
3學生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項
教師歸納總結
(課件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進行各項訓練。
3. 參加運動會的注意事項(各小組討論回答,教師點評)
學生討論運動會注意事項,教師歸納總結
課件展示
1、要遵守賽場紀律,這是確保安全的基本要求。
2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。
3、參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽。
4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣
5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
6、比賽結束后,不要立即停下來休息。
7、學生思考(課件展示思考題)
8、參加短跑運動項目時,應注意的賽場規(guī)則是什么?
9、劇烈運動以后,應注意哪些衛(wèi)生要求?
11、 引導學生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學生討論,各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答,教師點評
12、 學生自己小結,學到什么知識?
13、各小組之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。教師點評:對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。