總結(jié)可以幫助我們理清工作和學(xué)習(xí)的重點和關(guān)鍵,以便更好地調(diào)整方向和策略。要寫一篇好的總結(jié),要注重用事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高二(9、10)班和高一年(8)班的地理教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三個班均是文科班,其中高二年段也正式進入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期,高二的任務(wù)較為繁重,為了在高三年減輕負擔(dān),本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復(fù)習(xí)初中中國地理與世界地理,總計四種不同的課程內(nèi)容,并且課容量比較大,對于學(xué)生來說,可能較為辛苦。而對于高一年文科班來講,由于沒有會考壓力,所以相對來將,較為輕松點,但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),以便更好的迎接高二年的學(xué)習(xí)任務(wù)。
對于區(qū)域地理,涉及大量的圖表分析,如何結(jié)合所學(xué)知識,靈活地利用,是本次復(fù)習(xí)的重點,也是難點。對于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點,而練習(xí)與測試當(dāng)中,則加強圖表分析的訓(xùn)練,使其更靈活。也因此,選題方面是關(guān)鍵,題目方面基本是往年的高考題,比較有準(zhǔn)確性和針對性,也有利于學(xué)生答題時語言的規(guī)范性提高。在高一年時,學(xué)生基礎(chǔ)較好,我則嘗試半課半練的教學(xué)模式,即當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂練當(dāng)堂消化,雖然時間稍長,但重在加深印象,學(xué)會應(yīng)用,效果不錯。
由于是臨近高三,對于高三的把握,我仍經(jīng)驗不足,如何安排高考復(fù)習(xí)進度,如何抓好復(fù)習(xí),如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,如何培養(yǎng)優(yōu)生等等,都成了我的重大問題,因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師,感謝老師們的不吝賜教,讓我獲益不少。
學(xué)生在一起的時間比我們長,讓學(xué)生來帶學(xué)生,有時比我們老師的輔導(dǎo)來得更容易接受,而且更容易把握學(xué)習(xí)進度。兩者相互促進,有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而帶動班級學(xué)習(xí)情緒。學(xué)生在講解過程中,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,加深對知道點的認識。因此,應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用,提高學(xué)習(xí)效率。
1、加強自身的訓(xùn)練,盡量做到精講精練,注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);
2、加強積累,注意多收集相關(guān)習(xí)題,以備后需;
3、加強紀律,嚴格要求學(xué)生和自己,張弛有度,保證學(xué)習(xí)效率。
教育是一步步摸索出來的,經(jīng)驗是慢慢積累起來的,在以后的教學(xué)路上,相信只要努力,一定會越走越好。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強上課實效性。
本學(xué)期在組長的帶領(lǐng)下,積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項教研活動,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握新的教學(xué)理念,以學(xué)生為本,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,力爭使每個學(xué)生都能獲得有價值的數(shù)學(xué)。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽評課活動,學(xué)習(xí)他人好的教法,教學(xué)中有疑必問,有錯必糾。認真上好每一節(jié)課,課前通讀教材、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料,把握教學(xué)重難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生,課前做到有備而來。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀、有趣的教具課后及時總結(jié)反思,做到一課一小結(jié),爭強了上課的實效性。
2、開展適當(dāng)?shù)母傎惢顒樱岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,注意力集中的時間不長,課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽,看哪列火車跑得快,提高了學(xué)生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題,讓學(xué)生比一比看誰的解題方法多,誰的方法更巧妙等,提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過闖關(guān)練習(xí)、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式,使學(xué)生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生獲勝的機會多了,學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動起來,學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了。
1、尊師守紀,加強自律,做好學(xué)生的表率。
剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生對學(xué)校的安全、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無所知,一切都要從零開始。開學(xué)初對學(xué)生進行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育,每天讀報堂對照總結(jié),讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,每件事我都會率先垂范,遵紀守時嚴格自律,要求學(xué)生做到的我首先做到,掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率,以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我主動配合班主任及生活老師,及時關(guān)注每一位學(xué)生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生,使他們隨時都在老師的視線之內(nèi),發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵,每周展開一次評選紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動,對那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生,頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當(dāng)眾表揚并激勵他人,看他們多光榮多棒,你們下周能超過他們嗎?這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識,現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力,懂得了謙讓,學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。
1、學(xué)生認真做題檢查的習(xí)慣有待提高。
2、識字量少,分析問題、解決問題的能力欠缺。
3、與家長交流溝通的.力度不夠,對學(xué)生的教育沒有形成合力。
總之,對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細心和愛心,多角度學(xué)習(xí),促使自己教學(xué)相長,把工作做得更好。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班班主任及五(3)班兩個班的數(shù)學(xué)老師,在本學(xué)期,以學(xué)生的全面發(fā)展和提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),以學(xué)生的進步就是我的進步為準(zhǔn)則,開展所有教學(xué)工作。本學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)告一段落?,F(xiàn)對個人教學(xué)工作做一簡單小結(jié):
我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。在平時的工作中,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,用實際行動支持學(xué)校內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,用自己的愛心、耐心、責(zé)任心伴隨學(xué)生的成長。
1、備課:在備課方面做到提前一周備課,充分備好每一堂課,做到有備而來,不誤人子弟。在教案的設(shè)計上采用“備課備學(xué)生”,設(shè)計出學(xué)生喜歡的課,感興趣的課,設(shè)計出適合學(xué)生基礎(chǔ)的課堂。針對兩個班級的基礎(chǔ)不同,也經(jīng)常設(shè)計不同思路的兩節(jié)課。
2、課堂教學(xué):采用有效的表揚方法和鼓勵方式以及形象生動的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的理解,加強學(xué)生的記憶。在教學(xué)中以學(xué)生為主體展開課堂,采用獨立思考、小組討論等方式讓學(xué)生主動探索知識。在知識的教授過程中爭取達到老師精講,學(xué)生精練。
3、課后跟蹤:作業(yè)方面做到全批全改,爭取做到不錯批,不漏批,對學(xué)生的錯誤盡力做到一對一輔導(dǎo),對學(xué)生的改錯也有兩次三次的跟蹤,同時也有學(xué)生改正了我沒有及時批閱甚至沒有批閱的現(xiàn)象。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、按時進行樓層值日,從不貽誤學(xué)校安全工作。每次都能準(zhǔn)時參加學(xué)校的大小會議、教師的聽課、評課及課組的教研活動等。在平日工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、熱愛學(xué)生。
本學(xué)期本班在學(xué)校各項比賽、各項評比中以及鎮(zhèn)級、甚至縣級各項活動中部分學(xué)生都取得不錯的成績,習(xí)慣不好的學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣,都能主動學(xué)習(xí),按時完成作業(yè)。但是還有極個別同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績提不高,作業(yè)拖拉,言行不收斂,這是我做的不到位的地方,也是值得我反省的地方,同時我相信在下學(xué)期隨著自己經(jīng)驗、能力等的提高,這些不夠到位的地方會有大的改善。
本期有收過學(xué)生送的粽子、荔枝,沒有收過學(xué)生的貴重物品和錢財。
在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí),取長補短,再接再勵,完善自我。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇四
初二下學(xué)期是學(xué)生進入我校的第四個學(xué)期,也是初中階段非常關(guān)鍵的一個時期,這個學(xué)期將面臨生地會考,會考成績將直接關(guān)系著初中三年的發(fā)展方向?;谶@一重要性,在開學(xué)初,年級組就制定了“齊抓共管,再創(chuàng)僑中生地會考輝煌”的近期工作目標(biāo),一學(xué)期來,圍繞這一目標(biāo)進行了大量、細致的工作,基本收到了預(yù)期效果。在一學(xué)期結(jié)束之際,現(xiàn)對本學(xué)期工作進行總結(jié),以期肯定成績,找出問題,為下學(xué)期的“向教育教學(xué)工作的深化、細化要質(zhì)量”的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
制度是管理的保障,為實現(xiàn)打基礎(chǔ)、抓風(fēng)氣、鑄習(xí)慣的工作目標(biāo),初二年級組在嚴格執(zhí)行學(xué)校各項政策、制度的基礎(chǔ)上,本學(xué)期制定了以下考核制度:兩操管理及考核制度、衛(wèi)生檢查考核制度、文明班級文明宿舍評比細則、教研活動考核制度等。
為了更好落實學(xué)校的各項政策、制度,實現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo),年級組在本學(xué)期下功夫抓了班主任隊伍與教師隊伍的建設(shè)。年級組對他們的工作進行了多次培訓(xùn)和指導(dǎo),本學(xué)期堅持每周一次的班主任例會,在例會上不僅做好學(xué)校政策、工作的上傳下達,對一周來年級工作進行總結(jié),對下周工作安排部署,而且針對不同情況,不同事件做了針對性的工作方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來,年級組對年輕班主任、青年教師進行了多次業(yè)務(wù)培訓(xùn),針對階段性工作中出現(xiàn)的問題召開了多次備課組長會,同時對部分教師、部分班主任進行了多次個別談話,工作中出現(xiàn)的問題得到了及時糾正和解決。
為了保證年級組工作更具實效性,本學(xué)期年級組注重了教師間的協(xié)作關(guān)系,家庭與學(xué)校教育的配合關(guān)系和學(xué)生的自主管理與協(xié)作關(guān)系。
為實現(xiàn)學(xué)校關(guān)于“教師有差異,教學(xué)無差師”的目標(biāo),本學(xué)期初二年級組采取加強教研活動的管理與考核和以老帶新等手段,以教學(xué)案、以考代練題為載體開展教研活動,年級組不僅認真檢查,進行通報,而且要求每次活動有記錄。
初二年級組不僅認真執(zhí)行學(xué)校要求的班主任與任課教師之間的雙向反饋,而且在期中考試后全年級以班、以年級為單位分別進行了學(xué)情分析會,不僅使教師多角度了解了所代班的學(xué)生情況,使教育教學(xué)更具有針對性,而且密切了教師間的關(guān)系,強化了教師的協(xié)作關(guān)系。
2、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。
家校合作是指學(xué)校與家庭在目標(biāo)認同、情感融洽、信息溝通的基礎(chǔ)上,互相配合,互相支持,協(xié)調(diào)一致的互動活動。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是要靠家庭和學(xué)校共同教育來完成的,所以本學(xué)期中,年級組要求班主任隨時通過面對面,電話交流等方式與家長進行溝通,互相配合,來共同教育學(xué)生。同時在期中考試后還以班為單位組織了家長會和班級家委會座談會,取得良好效果。
3、學(xué)生的自主管理與協(xié)作關(guān)系。
從初一開始,我們就成立了年級學(xué)生會,讓學(xué)生參與到年級組紀律、衛(wèi)生、兩操的等管理中,使學(xué)生在管理中認識、理解學(xué)校的制度,進而自覺地遵守學(xué)校制度,不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力,而且對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了促進作用。
在學(xué)習(xí)上,大力提倡互幫互學(xué),利用同學(xué)資源提高學(xué)習(xí)成績,期中考試后,各班組織進行了學(xué)習(xí)方法交流,有的班級還邀請了各科老師為他們介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,收到良好效果。
這個學(xué)期,學(xué)生即將面臨生物地理會考,這既是關(guān)鍵的一仗,也是鼓舞士氣的一仗。從開學(xué)初,年級組協(xié)同備課組精心制定了嚴密的地理、生物會考備考方案,多次組織全體班主任和生地老師召開生物地理會考備考會,同時和學(xué)校簽訂了地理、生物會考責(zé)任書,明確提出今年地理生物會考一定要再現(xiàn)僑中會考輝煌。
為實現(xiàn)這一目標(biāo),從學(xué)校到年級、從班主任到任課老師,從早自習(xí)輔導(dǎo)、中午幫困、到晚自習(xí)輔導(dǎo),老師們付出了百般的辛苦,全力以赴;全體學(xué)生也是士氣高昂,互幫互學(xué),我們有理由相信,今年的生地會考一定會取得滿意的成績。
初二,是學(xué)生心理成熟的一個關(guān)鍵時期,也是學(xué)生心理波動頻繁的一個時期,所以本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。年級組在開學(xué)初的教師大會上進行了專門布臵和要求,采取了多種形式和手段進行培養(yǎng)。首先是在入學(xué)教育中通過周會課對《中學(xué)生行為規(guī)范》、《海南華僑中學(xué)違紀處罰條例》、《宿舍管理規(guī)定》等進行再一次的深入學(xué)習(xí),開學(xué)后陸續(xù)在各班開展了以行為習(xí)慣、文明禮儀、青春期教育為主題的主題班會課。同時在教學(xué)過程中,年級組大部分教師都能認真執(zhí)行條例對學(xué)生進行處罰,有效地執(zhí)行了學(xué)校管理規(guī)定,規(guī)范了學(xué)生行為。另處,年級組要求班主任和任課教師在處罰后的思想教育工作要跟上去,使違紀學(xué)生認識到自己的錯誤,接受教訓(xùn),養(yǎng)成良好習(xí)慣。
本學(xué)期各項活動頻繁,學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺,學(xué)生展示自我,這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。在緊張學(xué)習(xí)的之余,給他們一個自我放松的機會,鼓勵學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級年級贏得榮譽。
年級組織的主要活動有:竹竿舞比賽、十大歌手比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)……,學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的風(fēng)采,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余生活。
回顧一學(xué)期的工作,也有許多做得不夠的地方,有待于下學(xué)期進一步的完善與改進。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多聽取學(xué)生的合理意見,多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認真研究對策,克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾甚至抽煙的行為,學(xué)生沖突和摩擦依然存在。
4、安全問題常抓不懈。對于宿舍和教室的一些安全隱患進行排查,確保學(xué)生安全,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:
中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要把化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> 要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到要好的課堂效果。
中考試題中,實驗探究題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。
有特長的學(xué)生,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。
全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇六
教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成,也使學(xué)生在漢語知識的拓展和積累、寫作水平的提高、個人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下:
教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,才能卓有成效。上一期開學(xué)前,我對全班四年來的學(xué)習(xí)情況進行了全面總結(jié)和分析,找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如,經(jīng)過四年多的小學(xué)生活,我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、識字能力、成語和古詩詞方面都有了良好的開端。學(xué)生喜歡學(xué)校,愿意上學(xué),師生關(guān)系融洽。他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中,孩子們已經(jīng)知道了近4000個單詞,對漢字的特點有了初步的情感理解,掌握了大約70個常用的部分(部長),也掌握了至少三種獨立的識別方法(聽識別、拼音識別和猜測),對學(xué)習(xí)有很高的興趣,明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子可以有意識地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,我們班堅持閱讀古詩詞。現(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩,這增加了積累。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長的高度贊揚。期末考試在年級中名列前茅。同時,由于年齡、智力等因素,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié),認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定切實可行的教學(xué)計劃。
教學(xué)效果必須建立堅實的基礎(chǔ)知識。作為小學(xué)五年級的孩子,他們的積累是有限的。為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍,必須有一個從量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的。鞏固基礎(chǔ)和實施計劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此,我做了以下工作:
2、本冊認字任務(wù):堅持讓學(xué)生自學(xué);
3、堅持教師的適當(dāng)指導(dǎo),在實踐中解決問題別字的問題;
4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣;
5、學(xué)習(xí)理解詞語的方法:聯(lián)系上下文理解,聯(lián)想和想象中理解,查字典,字義合成;
6、重視美詞、佳句的積累,加強句子抄寫;
7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣。
8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事,養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣。
9、閱讀教學(xué)重在積累,堅持整體感受,堅持個性體驗,逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情,課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式;
11、習(xí)作時重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫,有的寫,不限字數(shù),不限時間,不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù),不從“段、篇”提要求,讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與生活結(jié)合。重視實用文的練習(xí)。寫真實,寫想象。加強習(xí)作的修改和展示。
為了讓學(xué)生更多的了解社會生活,拓展視野,學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動,將課堂中學(xué)到的知識與綜合實踐相結(jié)合,將社會實踐與寫作訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的,正如楊潛詩同學(xué)所說的,它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語言表述能力,更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個重要的伙伴。
正是由于從基礎(chǔ)的扎實到能力的提升,每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末,我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。
上期班務(wù)工作在班級管理理念:堅持以人為本,用愛潤物,用愛育人的指導(dǎo)下,認真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地,文雅,大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,結(jié)合本班實際情況,開展了許多有特色的活動,全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇七
教學(xué)工作成績本學(xué)期,我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),主要做好以下幾點工作:
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握:拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。
(二)抓好寫字訓(xùn)練。學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生由于家庭背景不一樣,學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重。
不足改進措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
6、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
7、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
8、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作,在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實踐的時間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下,我認真做好每一個工作,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn):
一、作好計劃,繁而不亂。
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,在開展班主任工作之前,在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。
二、抓好常規(guī)工作。
我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況,走到學(xué)生中間,和他們談心交流。
三、具體工作。
1、德育方面:
做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側(cè)面認識到很多學(xué)生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點,這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責(zé)罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
2、學(xué)習(xí)方面:
作為見習(xí)班主任,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點:互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)懶散,施老師運用集體的力量來感化他,促進他學(xué)習(xí),而不是老師一味的單純說教??傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱?4)班的見習(xí)班主任,在班主任施老師的帶領(lǐng)下,能積極配合班級開展各類活動,關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù),認真塌實地干好每一次交給的任務(wù),在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中,我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí),平時仔細觀察,及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,在思維共振中不斷進步。
3、衛(wèi)生方面:
施老師是一個工作非常認真負責(zé)的老師,她不但能督促學(xué)生認真積極的進行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認真做值日,她沒有嚴厲的批評,而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范,給他們最好的榜樣,我想在實施班級各項制度時,不僅要有相關(guān)的班級班規(guī),而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,獎罰分明,細心仔細”,教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系:
積極主動地與家長取得聯(lián)系,我配合施老師,以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系,把學(xué)生在校情況及時反饋給家長,家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。
以上便是這一年來,我在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇九
在20xx年的12月30日至的12月31日日期間,我在麻江縣教育局會議室參加了20xx年度特崗教師的崗前培訓(xùn),短短兩天的時間,我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學(xué)生變成了一名光榮的特崗教師,角色的改變也意味著責(zé)任的改變。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《教學(xué)技能》、《班主任工作專題》、《小學(xué)英語教學(xué)淺見》、《如何寫教學(xué)反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識,通過這次培訓(xùn)使我加深領(lǐng)悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的引導(dǎo)作用。
一、對教學(xué)技能的'進一步認識
良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學(xué)里老師也教給我們很多教學(xué)技能,但這次培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)教師根據(jù)我們將面對的學(xué)生層次——中小學(xué)生,從他們以往對中小學(xué)生進行教學(xué)得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學(xué)生進行教學(xué),其具體教學(xué)策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略
在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:
首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的方法和策略,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十
一、增強管理意識,使班級工作更上一個臺階。
通過上學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化管理意識,鞏固上學(xué)期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初,我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓學(xué)生得到鍛煉的機會。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,組織了學(xué)生開展“面對國旗,我莊嚴宣誓”活動。
4、此外,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學(xué)生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時刻注意自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈恕N矣靡活w赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信,培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進的地方,開展批評與自我批評,促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方。
法,促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?,搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,我只是給予必要的指導(dǎo)。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,調(diào)動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,我讓干部負責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的'進步著,不斷的努力著。
在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。
認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,讓學(xué)生能夠更容易的接受。
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提升?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負責(zé)的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是每一學(xué)期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提升自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我教學(xué)點在學(xué)區(qū)及教學(xué)片的關(guān)心和支持下,學(xué)校以育人為本,發(fā)揚開拓進取的精神,有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作?;仡欉^去的一學(xué)期,我們主要做了以下幾方面的工作。
1、教學(xué)點是學(xué)生初次接受系統(tǒng)教育的地方,能培養(yǎng)出什么樣的人,這與學(xué)校開展德育教育是有緊密聯(lián)系的。因此,我們把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,結(jié)合學(xué)生自身的實際,加強師德師風(fēng)的建設(shè),要求教師要嚴于律紀,耐心細致,以身作則,做好學(xué)生的表率。深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育和心理健康等教育工作。
1、本學(xué)期我教學(xué)點兩名教師的服務(wù)意識、為人師表意識、團結(jié)協(xié)作意識、凝聚意識都很好,能在工作中積極主動地完成各項工作。
2、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計劃,抓好各環(huán)節(jié)的落實,明確教師崗位職責(zé),教導(dǎo)處每月對教師的業(yè)務(wù)進行一次檢查,促使教師都能按時完成自己的工作。
3、堅持使用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源和教學(xué)點數(shù)字教育資源進行課堂教學(xué),使學(xué)生享受了優(yōu)質(zhì)課程資源帶來的新視野,使學(xué)生了解了外面的世界,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣,同時也提高了課堂教學(xué)的效率和準(zhǔn)確性,增強了教學(xué)內(nèi)容的直觀性。
4、抓好班級工作。兩名老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,密切注意抓好學(xué)生的思想教育,做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
義教育專題片,《小小律師》法制教育片活動,豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、我們結(jié)合本校實際,對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,每月初,由當(dāng)周值周員進行一次安全排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。加大宣傳教育力度,經(jīng)常對交通、愛護愛護鐵路、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等進行教育指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生了解自護的基本常識,增強了學(xué)生的安全意識。同時,我們通過《康莊小學(xué)家校安全及學(xué)生節(jié)假日安全責(zé)任書》等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。
2、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的`突破口,采取多種措施,著力學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。利用班會定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。利用少先隊開展競賽,榜樣激勵。每周匯總班級量化積分,每月評選星級學(xué)生,在全體學(xué)生中樹立榜樣。
1、土圍墻破爛倒塌安全存隱患。
2、留守兒童祖輩監(jiān)護代溝深,對學(xué)生思想學(xué)習(xí)影響大。
3、課桌凳年久破損,遠教設(shè)備老化需更新。
在今后的工作中,我們要加強教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)。在新的一學(xué)期學(xué)校將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作,做到管理有新突破,質(zhì)量力爭進步。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在少兒美術(shù)寒假班教育教學(xué)工作中,首先,我檢查自己這次教學(xué)中,在教學(xué)計劃中的每一項內(nèi)容是否都完成。在教學(xué)內(nèi)容上本著不僅要把最基本在計劃中少兒美術(shù)的內(nèi)容教與孩子,并且在孩子的所能接受的范圍內(nèi)讓孩子學(xué)到的更多美術(shù)知識,積累更多的關(guān)于少兒美術(shù)的知識。在這次教學(xué)過程中我完成了之前所計劃少兒美術(shù)寒假班的教學(xué)內(nèi)容并讓孩子詳細的了解和練習(xí)。讓班上的每一個同學(xué)都詳細學(xué)到關(guān)于少兒美術(shù)的基本知識,和繪畫基本常識。并在我的帶領(lǐng)下完成了每人二十張的精美作品。在最后一節(jié)課我和同學(xué)們一起舉辦了每個人的個人畫展,和學(xué)生們一起交流作業(yè)。為期三十天的教學(xué)過程中,在每一天給孩子們布置作業(yè),每天認真批改每一個同學(xué)作業(yè),并根據(jù)每一個學(xué)生每天的表現(xiàn)和每天的作業(yè)完成情況,在作業(yè)的背面詳細寫出評語。一天教學(xué)完后,認真準(zhǔn)備好第二天的課程。
經(jīng)過這次教學(xué)后我獲得了很多少兒美術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗,了解了很多怎么樣才能和同學(xué)們進行很好的交流。還有,用什么樣的教學(xué)方式能讓同學(xué)們記憶猶新和印象深刻。讓我受益匪淺。
在這次教學(xué)中出現(xiàn)的問題有個別孩子成績的差距較大,怎么樣才能讓一個班不出現(xiàn)成績水平差距很大的情況。在以后的教學(xué)過程中,會更主意這方面,盡量解決類似問題,讓自己的教學(xué)也不斷有進步。
課程名稱:少兒美術(shù)寒假班。
20xx-2-25。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到小學(xué)一年級的學(xué)生,所以在教學(xué)觀念上我要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期我共備課52課。在備課時我認真鉆研教材、教參,翻閱各種書籍,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點難點。平時,利用網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)尋找名師的教學(xué)實錄,通過多名師課堂的學(xué)習(xí)和模仿,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
3、及時寫教學(xué)反思。每堂課結(jié)束后,堅持及時反思,幾乎做到每一課時一個反思。
4、在教學(xué)的同時,利用空閑時間閱讀書籍、做讀書文摘,特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺。我積極參加學(xué)校的教研活動,共聽課20節(jié)。
作為一(2)班的任課老師,還是班主任,所以背上肩負著教書育人的責(zé)任。這個學(xué)期,我的班主任工作如下:
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。由于本學(xué)校的學(xué)生家境比較良好,父母比較疼寵,所以有些孩子習(xí)慣了我行我素,受不得批評,再加上一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就變得很突出,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行教學(xué),還利用晨會課、班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的`積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
3.積極參加校內(nèi)外組織的各種活動并取得了良好的成績。在運動會上,我班取得一年級段第三名的好成績。在校少年國際象棋比賽上,我班李凱同學(xué)更取得低年段第二名,校個人賽第十名的驕人成績。在小朋友們和家長的共同努力下,我班元旦合唱比賽獲年紀一等獎和最佳表演獎。
但是作為一名新教師,因為教學(xué)經(jīng)驗的缺乏,我的工作仍然存在著不少的問題。如對于學(xué)生紀律的教育還不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅持的努力。在教學(xué)上,對部分有困難的學(xué)生的關(guān)注不夠。個別學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在給予他們更多的關(guān)注與幫助。
所以在下學(xué)期,我還要繼續(xù)做好各方面的工作,嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的教學(xué)工作水平。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十五
忙碌的一年過去了,在年級領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下,我們算是比較順利的完成了高x的課程。其中讓我感觸最深的便是作為一個畢業(yè)班教師所承擔(dān)的責(zé)任感和使命感。
首先,還是非常感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個年輕的沒有教學(xué)經(jīng)驗的教師一次機會,擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。通過這一年的不斷學(xué)習(xí)和探索,不管是在專業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了很多,成長了很多。這對于我來說是第一筆巨大的財富。
回首高x這一年,首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進步,通過跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)專業(yè),我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能,同時也通過自己的努力讓學(xué)生們考取了一個比較好的成績。首先我所帶的專業(yè)生全部通過了山東省美術(shù)統(tǒng)考,在??挤矫妫荷綎|大學(xué)威海分校分別有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成績;佳木斯大學(xué)分別有第一名、第六名的好成績;云南師范大學(xué)分別有第十一名、第十九名的好成績;還有太原師范學(xué)院第十一名等等。
怠慢。
在年級的基本能力學(xué)科的教學(xué)工作中,由于工作經(jīng)驗尚淺,出現(xiàn)了很多大大小小的錯誤,也受到過領(lǐng)導(dǎo)的批評,對此深感慚愧,當(dāng)然壓力既是動力,在備科組老師的幫助下我順利的改正了在教學(xué)工作上的一些不足。
在基本能力這樣一個特殊學(xué)科的教學(xué)過程中,確實存在著很多難以解決的困難需要去面對,僅憑自己的學(xué)科知識是很難處理妥當(dāng)?shù)?,只有綜合各學(xué)科教師的知識面,各學(xué)科教師的教學(xué)方法,才能讓這個學(xué)科教學(xué)豐富起來。
1。對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的深度和廣度,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)制上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進行知識遷移。其次,學(xué)科與學(xué)科之間的整合還要加強。有一些知識方面,不同學(xué)科之間有較大的共性,只是由于不同學(xué)科從不同的角度來傳授知識,使學(xué)生對一些必備的常識性的知識了解的不完整、不系統(tǒng)、不能很好的融會貫通。
2。試題的分析不深入。小到單元測驗,校質(zhì)量分析,大到全市統(tǒng)一考試,高考模擬考,我們對試卷,學(xué)生答題情況的分析存在一定問題,做好這一些分析能為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料,以后我們在這一方面還要加強。
“世上本沒有路,走的人多了也便成了路。”我們基本能力教研組的全體教師愿成為基本能力高考的開路人。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高二(9、10)班和高一年(8)班的地理教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三個班均是文科班,其中高二年段也正式進入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期,高二的任務(wù)較為繁重,為了在高三年減輕負擔(dān),本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復(fù)習(xí)初中中國地理與世界地理,總計四種不同的課程內(nèi)容,并且課容量比較大,對于學(xué)生來說,可能較為辛苦。而對于高一年文科班來講,由于沒有會考壓力,所以相對來將,較為輕松點,但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),以便更好的迎接高二年的學(xué)習(xí)任務(wù)。
對于區(qū)域地理,涉及大量的圖表分析,如何結(jié)合所學(xué)知識,靈活地利用,是本次復(fù)習(xí)的重點,也是難點。對于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點,而練習(xí)與測試當(dāng)中,則加強圖表分析的訓(xùn)練,使其更靈活。也因此,選題方面是關(guān)鍵,題目方面基本是往年的高考題,比較有準(zhǔn)確性和針對性,也有利于學(xué)生答題時語言的規(guī)范性提高。在高一年時,學(xué)生基礎(chǔ)較好,我則嘗試半課半練的教學(xué)模式,即當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂練當(dāng)堂消化,雖然時間稍長,但重在加深印象,學(xué)會應(yīng)用,效果不錯。
由于是臨近高三,對于高三的把握,我仍經(jīng)驗不足,如何安排高考復(fù)習(xí)進度,如何抓好復(fù)習(xí),如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,如何培養(yǎng)優(yōu)生等等,都成了我的重大問題,因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師,感謝老師們的不吝賜教,讓我獲益不少。
學(xué)生在一起的時間比我們長,讓學(xué)生來帶學(xué)生,有時比我們老師的輔導(dǎo)來得更容易接受,而且更容易把握學(xué)習(xí)進度。兩者相互促進,有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而帶動班級學(xué)習(xí)情緒。學(xué)生在講解過程中,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,加深對知道點的認識。因此,應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用,提高學(xué)習(xí)效率。
1、加強自身的訓(xùn)練,盡量做到精講精練,注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);
2、加強積累,注意多收集相關(guān)習(xí)題,以備后需;
3、加強紀律,嚴格要求學(xué)生和自己,張弛有度,保證學(xué)習(xí)效率。
教育是一步步摸索出來的,經(jīng)驗是慢慢積累起來的,在以后的教學(xué)路上,相信只要努力,一定會越走越好。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強上課實效性。
本學(xué)期在組長的帶領(lǐng)下,積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項教研活動,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握新的教學(xué)理念,以學(xué)生為本,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,力爭使每個學(xué)生都能獲得有價值的數(shù)學(xué)。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽評課活動,學(xué)習(xí)他人好的教法,教學(xué)中有疑必問,有錯必糾。認真上好每一節(jié)課,課前通讀教材、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料,把握教學(xué)重難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生,課前做到有備而來。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀、有趣的教具課后及時總結(jié)反思,做到一課一小結(jié),爭強了上課的實效性。
2、開展適當(dāng)?shù)母傎惢顒樱岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,注意力集中的時間不長,課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽,看哪列火車跑得快,提高了學(xué)生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題,讓學(xué)生比一比看誰的解題方法多,誰的方法更巧妙等,提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過闖關(guān)練習(xí)、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式,使學(xué)生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生獲勝的機會多了,學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動起來,學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了。
1、尊師守紀,加強自律,做好學(xué)生的表率。
剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生對學(xué)校的安全、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無所知,一切都要從零開始。開學(xué)初對學(xué)生進行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育,每天讀報堂對照總結(jié),讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,每件事我都會率先垂范,遵紀守時嚴格自律,要求學(xué)生做到的我首先做到,掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率,以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我主動配合班主任及生活老師,及時關(guān)注每一位學(xué)生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生,使他們隨時都在老師的視線之內(nèi),發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵,每周展開一次評選紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動,對那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生,頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當(dāng)眾表揚并激勵他人,看他們多光榮多棒,你們下周能超過他們嗎?這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識,現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力,懂得了謙讓,學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。
1、學(xué)生認真做題檢查的習(xí)慣有待提高。
2、識字量少,分析問題、解決問題的能力欠缺。
3、與家長交流溝通的.力度不夠,對學(xué)生的教育沒有形成合力。
總之,對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細心和愛心,多角度學(xué)習(xí),促使自己教學(xué)相長,把工作做得更好。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班班主任及五(3)班兩個班的數(shù)學(xué)老師,在本學(xué)期,以學(xué)生的全面發(fā)展和提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),以學(xué)生的進步就是我的進步為準(zhǔn)則,開展所有教學(xué)工作。本學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)告一段落?,F(xiàn)對個人教學(xué)工作做一簡單小結(jié):
我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。在平時的工作中,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,用實際行動支持學(xué)校內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,用自己的愛心、耐心、責(zé)任心伴隨學(xué)生的成長。
1、備課:在備課方面做到提前一周備課,充分備好每一堂課,做到有備而來,不誤人子弟。在教案的設(shè)計上采用“備課備學(xué)生”,設(shè)計出學(xué)生喜歡的課,感興趣的課,設(shè)計出適合學(xué)生基礎(chǔ)的課堂。針對兩個班級的基礎(chǔ)不同,也經(jīng)常設(shè)計不同思路的兩節(jié)課。
2、課堂教學(xué):采用有效的表揚方法和鼓勵方式以及形象生動的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的理解,加強學(xué)生的記憶。在教學(xué)中以學(xué)生為主體展開課堂,采用獨立思考、小組討論等方式讓學(xué)生主動探索知識。在知識的教授過程中爭取達到老師精講,學(xué)生精練。
3、課后跟蹤:作業(yè)方面做到全批全改,爭取做到不錯批,不漏批,對學(xué)生的錯誤盡力做到一對一輔導(dǎo),對學(xué)生的改錯也有兩次三次的跟蹤,同時也有學(xué)生改正了我沒有及時批閱甚至沒有批閱的現(xiàn)象。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、按時進行樓層值日,從不貽誤學(xué)校安全工作。每次都能準(zhǔn)時參加學(xué)校的大小會議、教師的聽課、評課及課組的教研活動等。在平日工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、熱愛學(xué)生。
本學(xué)期本班在學(xué)校各項比賽、各項評比中以及鎮(zhèn)級、甚至縣級各項活動中部分學(xué)生都取得不錯的成績,習(xí)慣不好的學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣,都能主動學(xué)習(xí),按時完成作業(yè)。但是還有極個別同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績提不高,作業(yè)拖拉,言行不收斂,這是我做的不到位的地方,也是值得我反省的地方,同時我相信在下學(xué)期隨著自己經(jīng)驗、能力等的提高,這些不夠到位的地方會有大的改善。
本期有收過學(xué)生送的粽子、荔枝,沒有收過學(xué)生的貴重物品和錢財。
在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí),取長補短,再接再勵,完善自我。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇四
初二下學(xué)期是學(xué)生進入我校的第四個學(xué)期,也是初中階段非常關(guān)鍵的一個時期,這個學(xué)期將面臨生地會考,會考成績將直接關(guān)系著初中三年的發(fā)展方向?;谶@一重要性,在開學(xué)初,年級組就制定了“齊抓共管,再創(chuàng)僑中生地會考輝煌”的近期工作目標(biāo),一學(xué)期來,圍繞這一目標(biāo)進行了大量、細致的工作,基本收到了預(yù)期效果。在一學(xué)期結(jié)束之際,現(xiàn)對本學(xué)期工作進行總結(jié),以期肯定成績,找出問題,為下學(xué)期的“向教育教學(xué)工作的深化、細化要質(zhì)量”的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
制度是管理的保障,為實現(xiàn)打基礎(chǔ)、抓風(fēng)氣、鑄習(xí)慣的工作目標(biāo),初二年級組在嚴格執(zhí)行學(xué)校各項政策、制度的基礎(chǔ)上,本學(xué)期制定了以下考核制度:兩操管理及考核制度、衛(wèi)生檢查考核制度、文明班級文明宿舍評比細則、教研活動考核制度等。
為了更好落實學(xué)校的各項政策、制度,實現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo),年級組在本學(xué)期下功夫抓了班主任隊伍與教師隊伍的建設(shè)。年級組對他們的工作進行了多次培訓(xùn)和指導(dǎo),本學(xué)期堅持每周一次的班主任例會,在例會上不僅做好學(xué)校政策、工作的上傳下達,對一周來年級工作進行總結(jié),對下周工作安排部署,而且針對不同情況,不同事件做了針對性的工作方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來,年級組對年輕班主任、青年教師進行了多次業(yè)務(wù)培訓(xùn),針對階段性工作中出現(xiàn)的問題召開了多次備課組長會,同時對部分教師、部分班主任進行了多次個別談話,工作中出現(xiàn)的問題得到了及時糾正和解決。
為了保證年級組工作更具實效性,本學(xué)期年級組注重了教師間的協(xié)作關(guān)系,家庭與學(xué)校教育的配合關(guān)系和學(xué)生的自主管理與協(xié)作關(guān)系。
為實現(xiàn)學(xué)校關(guān)于“教師有差異,教學(xué)無差師”的目標(biāo),本學(xué)期初二年級組采取加強教研活動的管理與考核和以老帶新等手段,以教學(xué)案、以考代練題為載體開展教研活動,年級組不僅認真檢查,進行通報,而且要求每次活動有記錄。
初二年級組不僅認真執(zhí)行學(xué)校要求的班主任與任課教師之間的雙向反饋,而且在期中考試后全年級以班、以年級為單位分別進行了學(xué)情分析會,不僅使教師多角度了解了所代班的學(xué)生情況,使教育教學(xué)更具有針對性,而且密切了教師間的關(guān)系,強化了教師的協(xié)作關(guān)系。
2、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。
家校合作是指學(xué)校與家庭在目標(biāo)認同、情感融洽、信息溝通的基礎(chǔ)上,互相配合,互相支持,協(xié)調(diào)一致的互動活動。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是要靠家庭和學(xué)校共同教育來完成的,所以本學(xué)期中,年級組要求班主任隨時通過面對面,電話交流等方式與家長進行溝通,互相配合,來共同教育學(xué)生。同時在期中考試后還以班為單位組織了家長會和班級家委會座談會,取得良好效果。
3、學(xué)生的自主管理與協(xié)作關(guān)系。
從初一開始,我們就成立了年級學(xué)生會,讓學(xué)生參與到年級組紀律、衛(wèi)生、兩操的等管理中,使學(xué)生在管理中認識、理解學(xué)校的制度,進而自覺地遵守學(xué)校制度,不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力,而且對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了促進作用。
在學(xué)習(xí)上,大力提倡互幫互學(xué),利用同學(xué)資源提高學(xué)習(xí)成績,期中考試后,各班組織進行了學(xué)習(xí)方法交流,有的班級還邀請了各科老師為他們介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,收到良好效果。
這個學(xué)期,學(xué)生即將面臨生物地理會考,這既是關(guān)鍵的一仗,也是鼓舞士氣的一仗。從開學(xué)初,年級組協(xié)同備課組精心制定了嚴密的地理、生物會考備考方案,多次組織全體班主任和生地老師召開生物地理會考備考會,同時和學(xué)校簽訂了地理、生物會考責(zé)任書,明確提出今年地理生物會考一定要再現(xiàn)僑中會考輝煌。
為實現(xiàn)這一目標(biāo),從學(xué)校到年級、從班主任到任課老師,從早自習(xí)輔導(dǎo)、中午幫困、到晚自習(xí)輔導(dǎo),老師們付出了百般的辛苦,全力以赴;全體學(xué)生也是士氣高昂,互幫互學(xué),我們有理由相信,今年的生地會考一定會取得滿意的成績。
初二,是學(xué)生心理成熟的一個關(guān)鍵時期,也是學(xué)生心理波動頻繁的一個時期,所以本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。年級組在開學(xué)初的教師大會上進行了專門布臵和要求,采取了多種形式和手段進行培養(yǎng)。首先是在入學(xué)教育中通過周會課對《中學(xué)生行為規(guī)范》、《海南華僑中學(xué)違紀處罰條例》、《宿舍管理規(guī)定》等進行再一次的深入學(xué)習(xí),開學(xué)后陸續(xù)在各班開展了以行為習(xí)慣、文明禮儀、青春期教育為主題的主題班會課。同時在教學(xué)過程中,年級組大部分教師都能認真執(zhí)行條例對學(xué)生進行處罰,有效地執(zhí)行了學(xué)校管理規(guī)定,規(guī)范了學(xué)生行為。另處,年級組要求班主任和任課教師在處罰后的思想教育工作要跟上去,使違紀學(xué)生認識到自己的錯誤,接受教訓(xùn),養(yǎng)成良好習(xí)慣。
本學(xué)期各項活動頻繁,學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺,學(xué)生展示自我,這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。在緊張學(xué)習(xí)的之余,給他們一個自我放松的機會,鼓勵學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級年級贏得榮譽。
年級組織的主要活動有:竹竿舞比賽、十大歌手比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)……,學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的風(fēng)采,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余生活。
回顧一學(xué)期的工作,也有許多做得不夠的地方,有待于下學(xué)期進一步的完善與改進。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多聽取學(xué)生的合理意見,多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認真研究對策,克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾甚至抽煙的行為,學(xué)生沖突和摩擦依然存在。
4、安全問題常抓不懈。對于宿舍和教室的一些安全隱患進行排查,確保學(xué)生安全,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:
中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要把化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> 要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到要好的課堂效果。
中考試題中,實驗探究題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。
有特長的學(xué)生,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。
全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇六
教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成,也使學(xué)生在漢語知識的拓展和積累、寫作水平的提高、個人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下:
教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,才能卓有成效。上一期開學(xué)前,我對全班四年來的學(xué)習(xí)情況進行了全面總結(jié)和分析,找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如,經(jīng)過四年多的小學(xué)生活,我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、識字能力、成語和古詩詞方面都有了良好的開端。學(xué)生喜歡學(xué)校,愿意上學(xué),師生關(guān)系融洽。他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中,孩子們已經(jīng)知道了近4000個單詞,對漢字的特點有了初步的情感理解,掌握了大約70個常用的部分(部長),也掌握了至少三種獨立的識別方法(聽識別、拼音識別和猜測),對學(xué)習(xí)有很高的興趣,明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子可以有意識地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,我們班堅持閱讀古詩詞。現(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩,這增加了積累。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長的高度贊揚。期末考試在年級中名列前茅。同時,由于年齡、智力等因素,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié),認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定切實可行的教學(xué)計劃。
教學(xué)效果必須建立堅實的基礎(chǔ)知識。作為小學(xué)五年級的孩子,他們的積累是有限的。為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍,必須有一個從量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的。鞏固基礎(chǔ)和實施計劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此,我做了以下工作:
2、本冊認字任務(wù):堅持讓學(xué)生自學(xué);
3、堅持教師的適當(dāng)指導(dǎo),在實踐中解決問題別字的問題;
4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣;
5、學(xué)習(xí)理解詞語的方法:聯(lián)系上下文理解,聯(lián)想和想象中理解,查字典,字義合成;
6、重視美詞、佳句的積累,加強句子抄寫;
7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣。
8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事,養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣。
9、閱讀教學(xué)重在積累,堅持整體感受,堅持個性體驗,逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情,課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式;
11、習(xí)作時重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫,有的寫,不限字數(shù),不限時間,不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù),不從“段、篇”提要求,讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與生活結(jié)合。重視實用文的練習(xí)。寫真實,寫想象。加強習(xí)作的修改和展示。
為了讓學(xué)生更多的了解社會生活,拓展視野,學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動,將課堂中學(xué)到的知識與綜合實踐相結(jié)合,將社會實踐與寫作訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的,正如楊潛詩同學(xué)所說的,它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語言表述能力,更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個重要的伙伴。
正是由于從基礎(chǔ)的扎實到能力的提升,每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末,我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。
上期班務(wù)工作在班級管理理念:堅持以人為本,用愛潤物,用愛育人的指導(dǎo)下,認真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地,文雅,大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,結(jié)合本班實際情況,開展了許多有特色的活動,全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇七
教學(xué)工作成績本學(xué)期,我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),主要做好以下幾點工作:
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握:拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。
(二)抓好寫字訓(xùn)練。學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生由于家庭背景不一樣,學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重。
不足改進措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
6、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
7、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
8、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作,在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實踐的時間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下,我認真做好每一個工作,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn):
一、作好計劃,繁而不亂。
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,在開展班主任工作之前,在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。
二、抓好常規(guī)工作。
我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況,走到學(xué)生中間,和他們談心交流。
三、具體工作。
1、德育方面:
做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側(cè)面認識到很多學(xué)生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點,這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責(zé)罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
2、學(xué)習(xí)方面:
作為見習(xí)班主任,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點:互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)懶散,施老師運用集體的力量來感化他,促進他學(xué)習(xí),而不是老師一味的單純說教??傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱?4)班的見習(xí)班主任,在班主任施老師的帶領(lǐng)下,能積極配合班級開展各類活動,關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù),認真塌實地干好每一次交給的任務(wù),在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中,我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí),平時仔細觀察,及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,在思維共振中不斷進步。
3、衛(wèi)生方面:
施老師是一個工作非常認真負責(zé)的老師,她不但能督促學(xué)生認真積極的進行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認真做值日,她沒有嚴厲的批評,而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范,給他們最好的榜樣,我想在實施班級各項制度時,不僅要有相關(guān)的班級班規(guī),而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,獎罰分明,細心仔細”,教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系:
積極主動地與家長取得聯(lián)系,我配合施老師,以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系,把學(xué)生在校情況及時反饋給家長,家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。
以上便是這一年來,我在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇九
在20xx年的12月30日至的12月31日日期間,我在麻江縣教育局會議室參加了20xx年度特崗教師的崗前培訓(xùn),短短兩天的時間,我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學(xué)生變成了一名光榮的特崗教師,角色的改變也意味著責(zé)任的改變。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《教學(xué)技能》、《班主任工作專題》、《小學(xué)英語教學(xué)淺見》、《如何寫教學(xué)反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識,通過這次培訓(xùn)使我加深領(lǐng)悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的引導(dǎo)作用。
一、對教學(xué)技能的'進一步認識
良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學(xué)里老師也教給我們很多教學(xué)技能,但這次培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)教師根據(jù)我們將面對的學(xué)生層次——中小學(xué)生,從他們以往對中小學(xué)生進行教學(xué)得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學(xué)生進行教學(xué),其具體教學(xué)策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略
在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:
首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的方法和策略,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十
一、增強管理意識,使班級工作更上一個臺階。
通過上學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化管理意識,鞏固上學(xué)期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初,我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓學(xué)生得到鍛煉的機會。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,組織了學(xué)生開展“面對國旗,我莊嚴宣誓”活動。
4、此外,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學(xué)生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時刻注意自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈恕N矣靡活w赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信,培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進的地方,開展批評與自我批評,促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方。
法,促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?,搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,我只是給予必要的指導(dǎo)。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,調(diào)動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,我讓干部負責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的'進步著,不斷的努力著。
在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。
認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,讓學(xué)生能夠更容易的接受。
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提升?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負責(zé)的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是每一學(xué)期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提升自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我教學(xué)點在學(xué)區(qū)及教學(xué)片的關(guān)心和支持下,學(xué)校以育人為本,發(fā)揚開拓進取的精神,有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作?;仡欉^去的一學(xué)期,我們主要做了以下幾方面的工作。
1、教學(xué)點是學(xué)生初次接受系統(tǒng)教育的地方,能培養(yǎng)出什么樣的人,這與學(xué)校開展德育教育是有緊密聯(lián)系的。因此,我們把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,結(jié)合學(xué)生自身的實際,加強師德師風(fēng)的建設(shè),要求教師要嚴于律紀,耐心細致,以身作則,做好學(xué)生的表率。深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育和心理健康等教育工作。
1、本學(xué)期我教學(xué)點兩名教師的服務(wù)意識、為人師表意識、團結(jié)協(xié)作意識、凝聚意識都很好,能在工作中積極主動地完成各項工作。
2、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計劃,抓好各環(huán)節(jié)的落實,明確教師崗位職責(zé),教導(dǎo)處每月對教師的業(yè)務(wù)進行一次檢查,促使教師都能按時完成自己的工作。
3、堅持使用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源和教學(xué)點數(shù)字教育資源進行課堂教學(xué),使學(xué)生享受了優(yōu)質(zhì)課程資源帶來的新視野,使學(xué)生了解了外面的世界,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣,同時也提高了課堂教學(xué)的效率和準(zhǔn)確性,增強了教學(xué)內(nèi)容的直觀性。
4、抓好班級工作。兩名老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,密切注意抓好學(xué)生的思想教育,做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
義教育專題片,《小小律師》法制教育片活動,豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、我們結(jié)合本校實際,對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,每月初,由當(dāng)周值周員進行一次安全排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。加大宣傳教育力度,經(jīng)常對交通、愛護愛護鐵路、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等進行教育指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生了解自護的基本常識,增強了學(xué)生的安全意識。同時,我們通過《康莊小學(xué)家校安全及學(xué)生節(jié)假日安全責(zé)任書》等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。
2、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的`突破口,采取多種措施,著力學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。利用班會定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。利用少先隊開展競賽,榜樣激勵。每周匯總班級量化積分,每月評選星級學(xué)生,在全體學(xué)生中樹立榜樣。
1、土圍墻破爛倒塌安全存隱患。
2、留守兒童祖輩監(jiān)護代溝深,對學(xué)生思想學(xué)習(xí)影響大。
3、課桌凳年久破損,遠教設(shè)備老化需更新。
在今后的工作中,我們要加強教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)。在新的一學(xué)期學(xué)校將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作,做到管理有新突破,質(zhì)量力爭進步。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在少兒美術(shù)寒假班教育教學(xué)工作中,首先,我檢查自己這次教學(xué)中,在教學(xué)計劃中的每一項內(nèi)容是否都完成。在教學(xué)內(nèi)容上本著不僅要把最基本在計劃中少兒美術(shù)的內(nèi)容教與孩子,并且在孩子的所能接受的范圍內(nèi)讓孩子學(xué)到的更多美術(shù)知識,積累更多的關(guān)于少兒美術(shù)的知識。在這次教學(xué)過程中我完成了之前所計劃少兒美術(shù)寒假班的教學(xué)內(nèi)容并讓孩子詳細的了解和練習(xí)。讓班上的每一個同學(xué)都詳細學(xué)到關(guān)于少兒美術(shù)的基本知識,和繪畫基本常識。并在我的帶領(lǐng)下完成了每人二十張的精美作品。在最后一節(jié)課我和同學(xué)們一起舉辦了每個人的個人畫展,和學(xué)生們一起交流作業(yè)。為期三十天的教學(xué)過程中,在每一天給孩子們布置作業(yè),每天認真批改每一個同學(xué)作業(yè),并根據(jù)每一個學(xué)生每天的表現(xiàn)和每天的作業(yè)完成情況,在作業(yè)的背面詳細寫出評語。一天教學(xué)完后,認真準(zhǔn)備好第二天的課程。
經(jīng)過這次教學(xué)后我獲得了很多少兒美術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗,了解了很多怎么樣才能和同學(xué)們進行很好的交流。還有,用什么樣的教學(xué)方式能讓同學(xué)們記憶猶新和印象深刻。讓我受益匪淺。
在這次教學(xué)中出現(xiàn)的問題有個別孩子成績的差距較大,怎么樣才能讓一個班不出現(xiàn)成績水平差距很大的情況。在以后的教學(xué)過程中,會更主意這方面,盡量解決類似問題,讓自己的教學(xué)也不斷有進步。
課程名稱:少兒美術(shù)寒假班。
20xx-2-25。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到小學(xué)一年級的學(xué)生,所以在教學(xué)觀念上我要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期我共備課52課。在備課時我認真鉆研教材、教參,翻閱各種書籍,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點難點。平時,利用網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)尋找名師的教學(xué)實錄,通過多名師課堂的學(xué)習(xí)和模仿,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
3、及時寫教學(xué)反思。每堂課結(jié)束后,堅持及時反思,幾乎做到每一課時一個反思。
4、在教學(xué)的同時,利用空閑時間閱讀書籍、做讀書文摘,特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺。我積極參加學(xué)校的教研活動,共聽課20節(jié)。
作為一(2)班的任課老師,還是班主任,所以背上肩負著教書育人的責(zé)任。這個學(xué)期,我的班主任工作如下:
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。由于本學(xué)校的學(xué)生家境比較良好,父母比較疼寵,所以有些孩子習(xí)慣了我行我素,受不得批評,再加上一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就變得很突出,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行教學(xué),還利用晨會課、班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的`積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
3.積極參加校內(nèi)外組織的各種活動并取得了良好的成績。在運動會上,我班取得一年級段第三名的好成績。在校少年國際象棋比賽上,我班李凱同學(xué)更取得低年段第二名,校個人賽第十名的驕人成績。在小朋友們和家長的共同努力下,我班元旦合唱比賽獲年紀一等獎和最佳表演獎。
但是作為一名新教師,因為教學(xué)經(jīng)驗的缺乏,我的工作仍然存在著不少的問題。如對于學(xué)生紀律的教育還不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅持的努力。在教學(xué)上,對部分有困難的學(xué)生的關(guān)注不夠。個別學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在給予他們更多的關(guān)注與幫助。
所以在下學(xué)期,我還要繼續(xù)做好各方面的工作,嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的教學(xué)工作水平。
教師教室教學(xué)工作總結(jié)篇十五
忙碌的一年過去了,在年級領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下,我們算是比較順利的完成了高x的課程。其中讓我感觸最深的便是作為一個畢業(yè)班教師所承擔(dān)的責(zé)任感和使命感。
首先,還是非常感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個年輕的沒有教學(xué)經(jīng)驗的教師一次機會,擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。通過這一年的不斷學(xué)習(xí)和探索,不管是在專業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了很多,成長了很多。這對于我來說是第一筆巨大的財富。
回首高x這一年,首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進步,通過跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)專業(yè),我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能,同時也通過自己的努力讓學(xué)生們考取了一個比較好的成績。首先我所帶的專業(yè)生全部通過了山東省美術(shù)統(tǒng)考,在??挤矫妫荷綎|大學(xué)威海分校分別有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成績;佳木斯大學(xué)分別有第一名、第六名的好成績;云南師范大學(xué)分別有第十一名、第十九名的好成績;還有太原師范學(xué)院第十一名等等。
怠慢。
在年級的基本能力學(xué)科的教學(xué)工作中,由于工作經(jīng)驗尚淺,出現(xiàn)了很多大大小小的錯誤,也受到過領(lǐng)導(dǎo)的批評,對此深感慚愧,當(dāng)然壓力既是動力,在備科組老師的幫助下我順利的改正了在教學(xué)工作上的一些不足。
在基本能力這樣一個特殊學(xué)科的教學(xué)過程中,確實存在著很多難以解決的困難需要去面對,僅憑自己的學(xué)科知識是很難處理妥當(dāng)?shù)?,只有綜合各學(xué)科教師的知識面,各學(xué)科教師的教學(xué)方法,才能讓這個學(xué)科教學(xué)豐富起來。
1。對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的深度和廣度,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)制上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進行知識遷移。其次,學(xué)科與學(xué)科之間的整合還要加強。有一些知識方面,不同學(xué)科之間有較大的共性,只是由于不同學(xué)科從不同的角度來傳授知識,使學(xué)生對一些必備的常識性的知識了解的不完整、不系統(tǒng)、不能很好的融會貫通。
2。試題的分析不深入。小到單元測驗,校質(zhì)量分析,大到全市統(tǒng)一考試,高考模擬考,我們對試卷,學(xué)生答題情況的分析存在一定問題,做好這一些分析能為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料,以后我們在這一方面還要加強。
“世上本沒有路,走的人多了也便成了路。”我們基本能力教研組的全體教師愿成為基本能力高考的開路人。