環(huán)境問題是全球關注的焦點之一，如何保護環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個人的責任。合理規(guī)劃時間，對每個任務進行詳細分解是寫一篇完美總結的重要步驟。這些總結范文是對不同領域的學習和工作進行的概括，可以幫助我們更好地理解總結的要點。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇一
這一本書主要寫的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。萬年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕懋旓堊?，可以在上面睡覺，還可以變成水陸兩棲車呢!
讀完這本書，我立刻就想到一個問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了?大概是因為壓力太大了吧!整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓班，什么書法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過氣來，一點自由的空間都沒有，真是花錢買罪受啊!家長都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負擔而已。當然，生活中也會有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個快樂的童年。可是，這樣的父母畢竟還是很少的啊!玩中有樂，樂中有學，在玩的同時我們也能從中學到知識啊!生活中的知識可不書本上的知識差!
我想對家長們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛?！本退闶菍议L們的忠告吧!
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇二
我讀過許許多多的書，可唯獨《能聞出孩子味兒的烏龜》使我記憶猶新，有人要問了許多名著比這書好多了，但為什么我只對這本書感興趣，在下文你就能找到答案了。有一只不知活了多少年的烏龜，它有一種超能力，它就是靠這種超能力所活下來的，它能聞出孩子味兒。
這兒孩子味兒，可以用一個字來表示，那就是純，文中的馬小跳是最有孩子味兒的，但在他姨媽來了之后，便沒有以前那樣活潑了。而杜真子根本沒有孩子味兒，這都是因為她媽媽的原因。后來因為她的媽媽一來馬小跳家他的嘴巴就會腫起來，所以她就回家了，馬小跳他們就自由了，越來越快樂了，但馬小跳的鄰居安琪兒也因為她媽媽的原因而沒有了孩子味兒。唉，大人真的很不了解孩子。所有人都認為孩子是小樹茁壯成長，是花朵十分嬌艷。大家都這樣認為，那有多少家長不讓孩子自由，如果孩子的心不再那么純了后果不堪設想，我知道許多家長都希望自己的孩子學習好，長大后有出息，但是你們不讓孩子快樂，不讓孩子做想做的事，不讓孩子自由這樣孩子永遠不會快樂，只有讓他們在想學的時候，在大自然中學習，才是最好的學習方法。許多家長只讓孩子讀必讀的書，在我看來不一定要讓孩子讀必讀的書，只要讓他們讀他們喜歡的書就行了。
如果孩子的心老了，后果很嚴重，如果孩子的心老了，那世界就沒有了歡笑聲，如果把孩子一棵樹或一朵花，那么要有多少棵樹，多少朵花要枯萎……正是因為這本書告訴家長應該做什么，批判了家長不讓孩子自由的行為，所以我喜歡這本書，我希望每個孩子都能快快樂樂。同時希望各位家長能讓孩子做出自己的選擇，不要讓自己的孩子的心變老，能多了解了解自己的孩子。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇三
我反復讀著萬年龜?shù)倪@句話，心里有點難受，也有點談談的悲哀。哎，真是一種說不出的滋味啊。合上書本，我不禁問自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒有孩子味兒的孩子?？吹剿麄冄b出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說些冠冕堂皇的話，我覺得他很虛偽。看到他們被家長領著穿梭在各色各樣的培訓班、特長班，我甚至會覺得他很可悲。小孩子嘛，就應該會玩，可他們卻被家長們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因為和他們實在太難相處了。
我認為，大人應該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬年龜說的，如果不讓孩子能有感受，有一個屬于自己的空間，有一個能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會讓他感受大自然的樂趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩耍……我決不會整天把孩子關在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)€夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去買東西就去享受一下購物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無憂無慮的童年，并讓他像我對他一樣對待后代，絕不更改。
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇四
一天，我忍不住又讀了一遍楊紅櫻阿姨的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。讀完后，我仿佛喝了一碗“心靈雞湯”，真是令人回味無窮。
在整本書中，許多有趣的場景給我留下了深刻的印象。人物中，我最不喜歡杜真子和安琪兒的媽媽。為什么呢？因為她們總是以“一切都是為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，以愛的名義，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。這讓我讀書時，心中不禁吶喊道：“家長們，你們以愛為借口，從來不考慮孩子們的感受，總是逼迫自己的孩子做他們不喜歡的事情，卻并不知道你們所謂的愛已經(jīng)傷害了孩子。”
書中有這樣一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛?！边@是一個比喻，然而這個比喻是那么的生動形象、一針見血，值得深思。
那什么是孩子味兒呢？在我眼里，孩子味兒其實就是擁有童心和無拘無束的想象力，可以讓我們在繁重的學習之余，有屬于自己的一片心靈的天地，自由翱翔。
就讓我們以此書的故事為鑒，讓孩子們的想象力越來越豐富，孩子味兒越來越濃！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇五
這是一本笑貓的日記，它是一只會用笑來表達心情的貓，會微笑。狂笑。冷笑。獰笑。嘲笑?？嘈€會皮笑肉不笑。它有思想，相信性格決定命運。喜歡觀察人，也能聽懂人說話。以貓的語言采用擬人的手法從旁觀者的角度來詮釋現(xiàn)在家長的教育和孩子的成長問題。
能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文，可以想像到它是一只活了上萬年的烏龜?，F(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老……烏龜是這樣說的。
我最喜歡杜真子，她會做飯。會成語接龍還。會演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執(zhí)言。
讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個哲學家也是一個幽默大師，很狡猾，但還是有一點點良心。他最大的優(yōu)點是對生活永遠堅持一種樂觀的態(tài)度。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯，也會開心地說：“像我這把年紀的老老鼠就應該多吃點魚排補補鈣?！?BR> 我認同烏龜說的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對的，學習固然重要但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界，有時我們看到的世界和家長完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經(jīng)過的一個階段，我不應該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇六
上一星期，我放假回家，媽媽就問我的作業(yè)是什么，我就一一說了出來，我說老師讓看笑貓系列的書，我又說老師是說家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看，我說想看可是系列書很貴的，媽媽說如果給你買了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書來了，我迫不及待的想打開書，可是我怎么撕也撕不開，都怪幸福來的太突然了，弟弟拿著剪刀來，才把外面的包裝打開，哇，好酷，弟弟數(shù)了又數(shù)說是20本。
我拿著一本書就看，這些書是楊紅櫻寫的，他是在與一只貓的角度寫的，這只貓不是普通的貓，他會笑，會：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽懂人話。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓導員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶…………等還有很多人物。
讀了這本書，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇七
《能聞出孩子味兒的烏龜》出自于著名的作家楊紅櫻的筆下。我最喜歡這本書里的女主人公——寶貝兒媽媽，還有里面的男主人公——馬小跳。
這本書講的是：一只誰也不知道它年齡的巨龜突然闖入了笑貓的秘密山洞。這只巨龜有一個奇特的本領，那就是——能聞出孩子味，巨龜告訴笑貓，只有生活在有孩子味的地方，心才永遠不會老，所以它這一生的精力都用在尋找有孩子味的地方。笑貓和它的老伴聽了，異口同聲地說：“我們這兒經(jīng)常有孩子來給我們送食物吃。”烏龜說：“憑我的直覺，他們身上有孩子味兒?！庇谑牵鼈冮_始了尋找擁有孩子味的孩子。
讀完了這本書之后，我就想告訴天下所有孩子的父母：你們要給你們的孩子一個美麗的童年，讓他們多去接觸大自然，不要把你們的孩子關在書房里，不然，他們就會沒有一顆童心。只要沒有童心，心就會變老，這樣的話，人老得快，死得也快。我希望天下所有的家長，就像馬小跳的媽媽寶貝兒媽媽和馬小跳的爸爸馬天笑先生一樣對待自己的孩子就好了，他們給孩子自由，從來也不吵架。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇八
這一篇的主要內(nèi)容是一只會笑的笑貓的家來了一只不知活了多少萬年的大烏龜。他有一個神奇的本領——能聞出孩子味兒。我一看到這里，就很好奇，孩子味兒是什么味兒？看到后來，才知道，孩子味兒就是一個字——純！這個烏龜為什么會來到笑貓的家呢？就因為現(xiàn)在孩子味兒越來越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬年，所以烏龜千里迢迢來到這里。為什么孩子味兒越來越少？因為大人們都是以“一切都是為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚都去做傷害孩子的事情。
把這本書讀完，我深深的崇拜著烏龜。我真希望大人們不要忘了小時候自己是怎么長大的。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇九
要是說我最喜歡的書，那就要算楊紅櫻阿姨寫的書《笑貓日記》系列了。從我識字時，我就叫媽媽買楊紅櫻阿姨的書給我看了，而且，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》全買齊了。
今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我覺得自己仿佛喝了一碗香甜可口﹑美味無比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉?！赌苈劤龊⒆游秲旱臑觚敗愤@本書講的：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。
讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的、真正的童年。我明白了“強扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書，而大人非要我們看，這樣的話就會導致我們以書為敵。
我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了，因為馬小跳有一個漂亮﹑而且心地善良的媽媽，和一個幸福美滿的家庭。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見，記得馬小跳考試完后，考試卷發(fā)下來了，馬小跳考低分了，他的爸爸媽媽并沒有責罵馬小跳，打罵馬小跳，而且、是對他說了一些鼓勵的話。
烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了，我覺得烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！
我們要學會合理的運用時間，既要好好學習又不能失去童年的快樂。我希望大人們也應該像馬小跳的父母一樣聽一下我們孩子的意見，能理解我們孩子的心情，我們?yōu)槭裁催@樣做，也是有原因的，幫我們找回更多的孩子味來。小孩子就應該有自己的味道，天真、可愛。
楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力，讓人讀書時有喜﹑怒﹑哀﹑樂之感。每次我讀完后都感覺楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意，很了解我們的心思。楊紅櫻阿姨，你的書總是那么善解人意，我們希望您再寫幾本，讓我們多看一些好的書，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十
在一個夏天，一只大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的時間都要用在學習上。
在杜真子媽媽的.眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的朋友，你不能這么對待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學習學習學習，就沒有別的。孩子們沒有一點自由的空間，就談不上談不上快樂了，學習不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學習，成績反而會后退。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十一
讀了這本書我才知道，原來孩子味指的是童心。有童心的孩子才會有一個真正快樂的童年，有童心的孩子眼里的世界都是單純的。書中的馬小跳和他的幾個小伙伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。
有一只千萬年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到馬小跳的家的時候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個小時睡覺時間，3個小時的吃飯時間，其余的就是寫作業(yè)看書，并準備了一箱子書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐出來，杜真子的媽媽的嘴就腫起來了。烏龜說：“只要杜真子的.媽媽來到馬小跳家，她的嘴就會腫起來，離開他家的時候嘴就會好。”這樣，杜真子的媽媽就沒辦法再來安排他們的學習計劃了。
有一天，馬小跳醒來發(fā)現(xiàn)烏龜不見了，他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達、毛超他們要進行一次秘密行動，杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們?！?BR> 讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十二
這只烏龜在這個世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。
書中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學習很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉。
現(xiàn)在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣讓孩子學這個學那個上很多的輔導班根本沒有一點輕輕松松玩的時間本來很有孩子味的慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂使美好的童年變得灰暗無光。這是多么殘忍得事情?。∮泻⒆游恫庞姓嬲甑募冋婧涂鞓?。
烏龜大師說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十三
第二：全書都以擬人的形式向我們講述一件件事。在這里，我也可以引用杜真子自己說的一句話：我中是離不開媽媽的眼睛。是呀，大人們種是讓我們學這學那，家務活一點也不讓干,孩子們以后都當科學家，誰去賣菜？誰去種地？再說，孩子們有自己的愛好，會影響孩子的前途。
這本對我的啟發(fā)很大，我推薦給大家看，希望大家會悟出很多道理。
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十四
本書主要講述的是一只大烏龜。他的背部很寬，有很多用處，笑貓和他的幾個朋友便常常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，幾乎沒有一點兒脾氣，對于需要幫助的人和動物，他都會竭盡全力地去幫助別人。大烏龜還有一個特殊的能力——聞出孩子的味道，只要哪里有快樂的孩子們，哪里便會有他的身影。因為他曾說過：“只要你永遠生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會老?！笨赡軙腥藛枺骸昂⒆游妒窃鯓拥奈兜滥?？”一開始，當我看到這本書的題目時，我也很是疑惑，直到后來我聚精會神地看完這本書后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才會有孩子味。因為馬小跳的父母不給孩子以拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當然，害人害己的事情是不允許做的。這不像現(xiàn)實中的一些家長，逼著孩子去做他們所認為對的事情，讓孩子不快樂，不快樂的孩子自然也就沒有了孩子味，同時還失去了本應屬于他們的快樂童年。
書中大烏龜說的兩句話最令我印象深刻，他說：“關于孩子，先哲們的.觀點是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會腐爛。”另一句是：“他們都是以愛的名義，這些大人常常會以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無忌憚的去做傷害孩子的事?！?BR> 是啊，我們的父母總是規(guī)定好我們能做什么，不能做什么。我們想看小說，卻只被允許看他們給我們規(guī)定的必讀書，俗話說的好：“不能死讀書，讀死書。”可父母們不恰恰就相反么？玩中有樂，樂中有學，在玩的同時我們也能學到知識??！大自然中蘊含的知識可不書本上的差！然而每當學校放假，我們就被父母逼迫著天天學習，上這個補習班上那個補習班，孩子們的腦袋中除了學習還是學習，煩躁極了！父母都是以愛的名義來讓我們們上補習班的，然而，他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們的心理負擔。如果我們的父母都能夠像大烏龜一樣，那該有多好??！父母們，你們不要再按照自己的想法逼我們了，我們真的活的好累啊，父母們，就讓我們偶爾放肆一下吧！
我認為，烏龜大師說得很對，也很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！我們應該學會合理的運用時間，既要努力學習又能夠快樂的度過童年。希望父母能夠真正理解我們孩子的心情，幫住我們拾起更多的屬于孩子的快樂。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十五
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經(jīng)買了很長時間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學校開展了讀書征文活動，我又讀了一遍。
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達、和毛超身上的'孩子味兒被他聞出來了，于是，他就從非常遙遠的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說："只要生活在一個有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。"。
讀了這本書，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調皮、不拘小節(jié)、大錯不犯小錯不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以后，我對孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。
也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會和一只神奇的烏龜不期而遇。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十六
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
我們每一個同學都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
我們每一個同學都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
我們每一個同學都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十七
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一只老得上萬年的龜，能聞出孩子味，它的行動說明了大人在訓練孩子時雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅逐了他們內(nèi)心的誠實、善良、調皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂。就如烏龜所說：“孩子在童年時，要像孩子的樣子，如果我們強行打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會腐爛?！薄斑@個年代的孩子味越來越少了。”是啊，當一個女孩見到一只在外行走的貓，就以為是野貓時，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長引起的，孩子沒有錯。
這里我不指所有家長，像馬小跳的家長，這些家長沒有錯，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇一
這一本書主要寫的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。萬年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕懋旓堊?，可以在上面睡覺，還可以變成水陸兩棲車呢!
讀完這本書，我立刻就想到一個問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了?大概是因為壓力太大了吧!整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓班，什么書法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過氣來，一點自由的空間都沒有，真是花錢買罪受啊!家長都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負擔而已。當然，生活中也會有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個快樂的童年。可是，這樣的父母畢竟還是很少的啊!玩中有樂，樂中有學，在玩的同時我們也能從中學到知識啊!生活中的知識可不書本上的知識差!
我想對家長們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛?！本退闶菍议L們的忠告吧!
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇二
我讀過許許多多的書，可唯獨《能聞出孩子味兒的烏龜》使我記憶猶新，有人要問了許多名著比這書好多了，但為什么我只對這本書感興趣，在下文你就能找到答案了。有一只不知活了多少年的烏龜，它有一種超能力，它就是靠這種超能力所活下來的，它能聞出孩子味兒。
這兒孩子味兒，可以用一個字來表示，那就是純，文中的馬小跳是最有孩子味兒的，但在他姨媽來了之后，便沒有以前那樣活潑了。而杜真子根本沒有孩子味兒，這都是因為她媽媽的原因。后來因為她的媽媽一來馬小跳家他的嘴巴就會腫起來，所以她就回家了，馬小跳他們就自由了，越來越快樂了，但馬小跳的鄰居安琪兒也因為她媽媽的原因而沒有了孩子味兒。唉，大人真的很不了解孩子。所有人都認為孩子是小樹茁壯成長，是花朵十分嬌艷。大家都這樣認為，那有多少家長不讓孩子自由，如果孩子的心不再那么純了后果不堪設想，我知道許多家長都希望自己的孩子學習好，長大后有出息，但是你們不讓孩子快樂，不讓孩子做想做的事，不讓孩子自由這樣孩子永遠不會快樂，只有讓他們在想學的時候，在大自然中學習，才是最好的學習方法。許多家長只讓孩子讀必讀的書，在我看來不一定要讓孩子讀必讀的書，只要讓他們讀他們喜歡的書就行了。
如果孩子的心老了，后果很嚴重，如果孩子的心老了，那世界就沒有了歡笑聲，如果把孩子一棵樹或一朵花，那么要有多少棵樹，多少朵花要枯萎……正是因為這本書告訴家長應該做什么，批判了家長不讓孩子自由的行為，所以我喜歡這本書，我希望每個孩子都能快快樂樂。同時希望各位家長能讓孩子做出自己的選擇，不要讓自己的孩子的心變老，能多了解了解自己的孩子。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇三
我反復讀著萬年龜?shù)倪@句話，心里有點難受，也有點談談的悲哀。哎，真是一種說不出的滋味啊。合上書本，我不禁問自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒有孩子味兒的孩子?？吹剿麄冄b出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說些冠冕堂皇的話，我覺得他很虛偽。看到他們被家長領著穿梭在各色各樣的培訓班、特長班，我甚至會覺得他很可悲。小孩子嘛，就應該會玩，可他們卻被家長們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因為和他們實在太難相處了。
我認為，大人應該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬年龜說的，如果不讓孩子能有感受，有一個屬于自己的空間，有一個能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會讓他感受大自然的樂趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩耍……我決不會整天把孩子關在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)€夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去買東西就去享受一下購物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無憂無慮的童年，并讓他像我對他一樣對待后代，絕不更改。
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇四
一天，我忍不住又讀了一遍楊紅櫻阿姨的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。讀完后，我仿佛喝了一碗“心靈雞湯”，真是令人回味無窮。
在整本書中，許多有趣的場景給我留下了深刻的印象。人物中，我最不喜歡杜真子和安琪兒的媽媽。為什么呢？因為她們總是以“一切都是為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，以愛的名義，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。這讓我讀書時，心中不禁吶喊道：“家長們，你們以愛為借口，從來不考慮孩子們的感受，總是逼迫自己的孩子做他們不喜歡的事情，卻并不知道你們所謂的愛已經(jīng)傷害了孩子。”
書中有這樣一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛?！边@是一個比喻，然而這個比喻是那么的生動形象、一針見血，值得深思。
那什么是孩子味兒呢？在我眼里，孩子味兒其實就是擁有童心和無拘無束的想象力，可以讓我們在繁重的學習之余，有屬于自己的一片心靈的天地，自由翱翔。
就讓我們以此書的故事為鑒，讓孩子們的想象力越來越豐富，孩子味兒越來越濃！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇五
這是一本笑貓的日記，它是一只會用笑來表達心情的貓，會微笑。狂笑。冷笑。獰笑。嘲笑?？嘈€會皮笑肉不笑。它有思想，相信性格決定命運。喜歡觀察人，也能聽懂人說話。以貓的語言采用擬人的手法從旁觀者的角度來詮釋現(xiàn)在家長的教育和孩子的成長問題。
能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文，可以想像到它是一只活了上萬年的烏龜?，F(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老……烏龜是這樣說的。
我最喜歡杜真子，她會做飯。會成語接龍還。會演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執(zhí)言。
讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個哲學家也是一個幽默大師，很狡猾，但還是有一點點良心。他最大的優(yōu)點是對生活永遠堅持一種樂觀的態(tài)度。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯，也會開心地說：“像我這把年紀的老老鼠就應該多吃點魚排補補鈣?！?BR> 我認同烏龜說的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對的，學習固然重要但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界，有時我們看到的世界和家長完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經(jīng)過的一個階段，我不應該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇六
上一星期，我放假回家，媽媽就問我的作業(yè)是什么，我就一一說了出來，我說老師讓看笑貓系列的書，我又說老師是說家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看，我說想看可是系列書很貴的，媽媽說如果給你買了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書來了，我迫不及待的想打開書，可是我怎么撕也撕不開，都怪幸福來的太突然了，弟弟拿著剪刀來，才把外面的包裝打開，哇，好酷，弟弟數(shù)了又數(shù)說是20本。
我拿著一本書就看，這些書是楊紅櫻寫的，他是在與一只貓的角度寫的，這只貓不是普通的貓，他會笑，會：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽懂人話。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓導員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶…………等還有很多人物。
讀了這本書，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇七
《能聞出孩子味兒的烏龜》出自于著名的作家楊紅櫻的筆下。我最喜歡這本書里的女主人公——寶貝兒媽媽，還有里面的男主人公——馬小跳。
這本書講的是：一只誰也不知道它年齡的巨龜突然闖入了笑貓的秘密山洞。這只巨龜有一個奇特的本領，那就是——能聞出孩子味，巨龜告訴笑貓，只有生活在有孩子味的地方，心才永遠不會老，所以它這一生的精力都用在尋找有孩子味的地方。笑貓和它的老伴聽了，異口同聲地說：“我們這兒經(jīng)常有孩子來給我們送食物吃。”烏龜說：“憑我的直覺，他們身上有孩子味兒?！庇谑牵鼈冮_始了尋找擁有孩子味的孩子。
讀完了這本書之后，我就想告訴天下所有孩子的父母：你們要給你們的孩子一個美麗的童年，讓他們多去接觸大自然，不要把你們的孩子關在書房里，不然，他們就會沒有一顆童心。只要沒有童心，心就會變老，這樣的話，人老得快，死得也快。我希望天下所有的家長，就像馬小跳的媽媽寶貝兒媽媽和馬小跳的爸爸馬天笑先生一樣對待自己的孩子就好了，他們給孩子自由，從來也不吵架。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇八
這一篇的主要內(nèi)容是一只會笑的笑貓的家來了一只不知活了多少萬年的大烏龜。他有一個神奇的本領——能聞出孩子味兒。我一看到這里，就很好奇，孩子味兒是什么味兒？看到后來，才知道，孩子味兒就是一個字——純！這個烏龜為什么會來到笑貓的家呢？就因為現(xiàn)在孩子味兒越來越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬年，所以烏龜千里迢迢來到這里。為什么孩子味兒越來越少？因為大人們都是以“一切都是為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚都去做傷害孩子的事情。
把這本書讀完，我深深的崇拜著烏龜。我真希望大人們不要忘了小時候自己是怎么長大的。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇九
要是說我最喜歡的書，那就要算楊紅櫻阿姨寫的書《笑貓日記》系列了。從我識字時，我就叫媽媽買楊紅櫻阿姨的書給我看了，而且，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》全買齊了。
今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我覺得自己仿佛喝了一碗香甜可口﹑美味無比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉?！赌苈劤龊⒆游秲旱臑觚敗愤@本書講的：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。
讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的、真正的童年。我明白了“強扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書，而大人非要我們看，這樣的話就會導致我們以書為敵。
我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了，因為馬小跳有一個漂亮﹑而且心地善良的媽媽，和一個幸福美滿的家庭。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見，記得馬小跳考試完后，考試卷發(fā)下來了，馬小跳考低分了，他的爸爸媽媽并沒有責罵馬小跳，打罵馬小跳，而且、是對他說了一些鼓勵的話。
烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了，我覺得烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！
我們要學會合理的運用時間，既要好好學習又不能失去童年的快樂。我希望大人們也應該像馬小跳的父母一樣聽一下我們孩子的意見，能理解我們孩子的心情，我們?yōu)槭裁催@樣做，也是有原因的，幫我們找回更多的孩子味來。小孩子就應該有自己的味道，天真、可愛。
楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力，讓人讀書時有喜﹑怒﹑哀﹑樂之感。每次我讀完后都感覺楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意，很了解我們的心思。楊紅櫻阿姨，你的書總是那么善解人意，我們希望您再寫幾本，讓我們多看一些好的書，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十
在一個夏天，一只大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的時間都要用在學習上。
在杜真子媽媽的.眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的朋友，你不能這么對待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學習學習學習，就沒有別的。孩子們沒有一點自由的空間，就談不上談不上快樂了，學習不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學習，成績反而會后退。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十一
讀了這本書我才知道，原來孩子味指的是童心。有童心的孩子才會有一個真正快樂的童年，有童心的孩子眼里的世界都是單純的。書中的馬小跳和他的幾個小伙伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。
有一只千萬年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到馬小跳的家的時候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個小時睡覺時間，3個小時的吃飯時間，其余的就是寫作業(yè)看書，并準備了一箱子書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐出來，杜真子的媽媽的嘴就腫起來了。烏龜說：“只要杜真子的.媽媽來到馬小跳家，她的嘴就會腫起來，離開他家的時候嘴就會好。”這樣，杜真子的媽媽就沒辦法再來安排他們的學習計劃了。
有一天，馬小跳醒來發(fā)現(xiàn)烏龜不見了，他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達、毛超他們要進行一次秘密行動，杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們?！?BR> 讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十二
這只烏龜在這個世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。
書中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學習很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉。
現(xiàn)在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣讓孩子學這個學那個上很多的輔導班根本沒有一點輕輕松松玩的時間本來很有孩子味的慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂使美好的童年變得灰暗無光。這是多么殘忍得事情?。∮泻⒆游恫庞姓嬲甑募冋婧涂鞓?。
烏龜大師說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十三
第二：全書都以擬人的形式向我們講述一件件事。在這里，我也可以引用杜真子自己說的一句話：我中是離不開媽媽的眼睛。是呀，大人們種是讓我們學這學那，家務活一點也不讓干,孩子們以后都當科學家，誰去賣菜？誰去種地？再說，孩子們有自己的愛好，會影響孩子的前途。
這本對我的啟發(fā)很大，我推薦給大家看，希望大家會悟出很多道理。
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十四
本書主要講述的是一只大烏龜。他的背部很寬，有很多用處，笑貓和他的幾個朋友便常常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，幾乎沒有一點兒脾氣，對于需要幫助的人和動物，他都會竭盡全力地去幫助別人。大烏龜還有一個特殊的能力——聞出孩子的味道，只要哪里有快樂的孩子們，哪里便會有他的身影。因為他曾說過：“只要你永遠生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會老?！笨赡軙腥藛枺骸昂⒆游妒窃鯓拥奈兜滥?？”一開始，當我看到這本書的題目時，我也很是疑惑，直到后來我聚精會神地看完這本書后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才會有孩子味。因為馬小跳的父母不給孩子以拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當然，害人害己的事情是不允許做的。這不像現(xiàn)實中的一些家長，逼著孩子去做他們所認為對的事情，讓孩子不快樂，不快樂的孩子自然也就沒有了孩子味，同時還失去了本應屬于他們的快樂童年。
書中大烏龜說的兩句話最令我印象深刻，他說：“關于孩子，先哲們的.觀點是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會腐爛。”另一句是：“他們都是以愛的名義，這些大人常常會以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無忌憚的去做傷害孩子的事?！?BR> 是啊，我們的父母總是規(guī)定好我們能做什么，不能做什么。我們想看小說，卻只被允許看他們給我們規(guī)定的必讀書，俗話說的好：“不能死讀書，讀死書。”可父母們不恰恰就相反么？玩中有樂，樂中有學，在玩的同時我們也能學到知識??！大自然中蘊含的知識可不書本上的差！然而每當學校放假，我們就被父母逼迫著天天學習，上這個補習班上那個補習班，孩子們的腦袋中除了學習還是學習，煩躁極了！父母都是以愛的名義來讓我們們上補習班的，然而，他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們的心理負擔。如果我們的父母都能夠像大烏龜一樣，那該有多好??！父母們，你們不要再按照自己的想法逼我們了，我們真的活的好累啊，父母們，就讓我們偶爾放肆一下吧！
我認為，烏龜大師說得很對，也很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！我們應該學會合理的運用時間，既要努力學習又能夠快樂的度過童年。希望父母能夠真正理解我們孩子的心情，幫住我們拾起更多的屬于孩子的快樂。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十五
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經(jīng)買了很長時間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學校開展了讀書征文活動，我又讀了一遍。
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達、和毛超身上的'孩子味兒被他聞出來了，于是，他就從非常遙遠的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說："只要生活在一個有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。"。
讀了這本書，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調皮、不拘小節(jié)、大錯不犯小錯不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以后，我對孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。
也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會和一只神奇的烏龜不期而遇。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十六
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
我們每一個同學都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
我們每一個同學都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
我們每一個同學都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十七
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一只老得上萬年的龜，能聞出孩子味，它的行動說明了大人在訓練孩子時雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅逐了他們內(nèi)心的誠實、善良、調皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂。就如烏龜所說：“孩子在童年時，要像孩子的樣子，如果我們強行打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會腐爛?！薄斑@個年代的孩子味越來越少了。”是啊，當一個女孩見到一只在外行走的貓，就以為是野貓時，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長引起的，孩子沒有錯。
這里我不指所有家長，像馬小跳的家長，這些家長沒有錯，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。