積極樂觀的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的法寶，它讓我們看到希望?？偨Y應該圍繞主題展開，不偏離主線，避免贅述和廢話。接下來是一些值得一讀的總結樣例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
心情隨筆四年級篇一
暑假的一天早晨，我同爸爸、媽媽一起來到家附近的燕鳴島公園散步。我們三個一進公園的門，就被撲面而來的清風給迷住了，實在是太涼爽了！我們三人為有這么好的環(huán)境驚嘆不已。放眼望去，實在是太美了！有清轍的湖水、美麗的公園，公園內有五顏六色的花朵、有桃樹、杏樹、柚子樹，還有小鳥在枝頭唱歌呢！
聽爸爸、媽媽講，以前，我們這邊的環(huán)境可差了，青山湖的水是黑的，并發(fā)出陣陣刺鼻的臭味。公園里到處都是垃圾，小鳥也不喜歡來這唱歌。我們家小區(qū)也有很多垃圾。后來通過環(huán)境治理，最主要的還是大家的環(huán)保意識在不斷地增強，才有了現在這么美麗的家園。我們生活在這里的每個人都應做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
做為一名少先隊員，應該堅持從自己做起、從身邊的小事做起。平時生活中做到不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰。盡量少用塑料袋，多用環(huán)保袋。盡量少買電動玩具，減少電池對環(huán)境的污染。節(jié)約用水、節(jié)約用紙，珍惜地球資源。共同把我們的湖水變得更清、花變得更香、樹變得更綠、空氣變得更清新，把我們的地球家園建設得更加美好！
心情隨筆四年級篇二
童年，是快樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里冒出了一個“壞”念頭，那就是在爸爸的臉上畫“臉譜”。我先找出顏料，筆和水，然后我在爸爸的額頭上寫了一個大大的“王”字，又用土黃色在爸爸臉的四周畫上了一堆金燦燦的條紋，這樣就是一只威風十足的老虎了。
畫完以后我一邊為自己的“杰作”感到高興，也一邊為爸爸英俊的臉被我畫成這樣而感到惋惜。正當我高興的看著自己的“杰作”的時候，爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看著我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我不懷好意的笑，爸爸連忙進衛(wèi)生間去照鏡子，當他發(fā)現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，對我大吼：“你這個搗蛋鬼，敢在我臉上畫畫，看我不好好收拾你！”
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我的童年。
心情隨筆四年級篇三
從上一年級到現在，我也讀了不少書，印象最深的要屬《綠山墻的安妮》，因此也是我最喜愛的一本書。
《綠山墻的安妮》主要講了安妮自幼失去父母，十一歲時被綠山墻農舍的凱思伯特兄妹領養(yǎng)。安妮天性活潑樂觀，擅于幻想，她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養(yǎng)人的喜愛，也使她贏得了同學們的友誼和老師真摯的愛。
我正是被安妮那種頑強拼搏、不斷進取、真誠、善良的性格所吸引。她雖然是孤兒，但從她身上看不到一個孤兒獨特的性格特點，她樂觀、好強、熱情，偶爾也會鬧些小笑話，她的這種性格讓人很愿意和她做朋友，給人安全感。雖然愛做夢，但那也是一個兒童應該在的天真、頑皮。后來安妮長大考上了大學，可為了照顧朋友，她自愿放棄了學業(yè)，她的這種舍己為人的精神值得我們學習。
讀了這本書，我明白了在生活中不能過于以自己為中心，做事要多為自己身邊的人想想，哪些事可以做，哪些事不能做。做事不能粗心馬虎，出現小小的錯誤只要改了還是好孩子，雖然會有幻想，但做事也要切合實際。
心情隨筆四年級篇四
為了唯一的信仰，死去了愛與恨的糾結，彷徨的徘徊于道德和流言的抉擇。忘記了曾經有過的華麗，頹廢的折磨自己心靈與肉體，表面的傷痛只是短暫而不想去想，卻唯美的雕刻出心靈的瘡疤。
傷感的舞步已經跳起，該不該丟下無力的偽裝，撕下沉重的包袱，釋懷的挽起這樣的一雙手，直到最后的曲終人散...是不是還會像灰姑娘一樣的回憶著午夜十二點前的，去沒有了灰姑娘的。
只有我獨自的依偎著寂寞，陪伴著孤單，與無聊對唱著，直到夜的帷幕落下，于是便有了夜的陪伴，神秘的第七章已經讀完，嗜血的魔鬼已經安眠，指尖的一滴血受了誰的詛咒，滴落了我的雅興，瞬間天旋地轉的找不到北極星的璀璨，雙眼被俘了多少無奈的等待，沉沉的落下，聲音越來越遠，是誰的尖叫劃過我的寂寞....
心情隨筆四年級篇五
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“快”字，使得我的生活變得多么緊迫，時刻充滿了緊張感。
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“再”字，使我的多少活動都受到了限制，“可想而不可即”。
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“不”字，扼殺了我多少想法，淡卻了我多少。
感受。
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“才”字，讓我的多少自豪感和快樂都給嚇跑了。
媽媽，您知道嗎？我知道您愛我，可在您那“快”“再”“不”“才”的生活下，我很累，很累。我想，也許您換種方式，我可以更好地理解您的愛，我們母子可以相處的更好！
心情隨筆四年級篇六
我看著辛苦工作一天的媽媽拖著疲倦的身體回家了。我先搬來一張椅子，扶著媽媽坐下，然后，我對媽媽親切地說：我?guī)湍潘梢幌隆＝又野咽治粘扇^形狀的樣子，有輕有重地敲打著。當敲到媽媽頸椎的時候，媽媽尖叫了幾聲：好痛，好痛。我覺得這樣敲不適應媽媽，我換了一種手法，先把兩只手并攏，然后把小拇指，無名指和大拇指它們相互交叉，再把中指和大拇指相對，手心和手心留一點空隙，這樣敲就會發(fā)出有節(jié)奏的啪啪聲，媽媽連聲說道：好舒服??！好舒服啊！我聽了心里樂滋滋的，過了一會兒媽媽心疼地說：不要敲了，你一定很累吧！你去休息一下吧！我說：沒事，沒事。
看見媽媽疲勞地樣子慢慢地緩解了。我猜測應該是我按摩的結果，媽媽又去操持家務了。
心情隨筆四年級篇七
令我感動的一件事（一）。
過了一會兒，不知道是誰把冬爺爺惹怒了，小雪花們變成了鵝毛大雪。我走在回家的路上，地上已經是白茫茫的一片了，好像走進了白色的宮殿。當我還在想像的時候，只聽見“砰”的一聲，一位老奶奶滑倒了，嘴里發(fā)出一聲慘叫：“哎呀，疼死我了！”我正要走上前問老奶奶怎么樣了？這時一位年輕的大哥哥走上前問道：“大娘，你怎么了？”“我不小心跌到了！”老奶奶用超標準的青島話慢悠悠地說道。“我扶您起來吧！”“哎，我站不起來了！”這時，我心想：也許老奶奶是骨折了吧！應該打120?？伞蟾绺缭缫涯贸鍪謾C打了120急救電話，然后對老媽媽說：“大娘，您家里的電話是多少？”老奶奶把他家里的電話號碼告訴了大哥哥，過了幾分鐘，老奶奶的家人來了，120急救車也來了！老奶奶去了醫(yī)院，而大哥哥呢？他走了！我看見了他的身影，連忙跑上前問：“大哥哥，你為什么不告訴老奶奶的家人是您救了她呢？”他對我說：“你知道嗎？幫助別人會使自己感到開心，看到被幫助人的笑容，這是最快樂的事情。
你不知道現在社會上有“微塵”這個詞嗎？我愿意做微塵中的一員，讓整個世界都充滿愛！”說完，他便頭也不回的走了。
我的爸爸（二）。
人們常說：“父愛如山，母愛似海?！北还谶@甜甜的愛里的小孩，永遠是最幸福的。
我們一家四口，媽媽為我們做家務，爸爸在外工作，我和弟弟在學校學習。在六點時，是我們全家人數到齊拭目以的時候。是我們休閑、娛樂、開家庭聚會的時候。我們聚會的主人翁是“開心果”。
“開心果”最拿手的節(jié)目是跳繩。“開心果”跳繩時，喜歡變跳，他一會兒腳跳，一會兒雙腳跳，一會正著跳，一會兒反著跳。這樣可愛的動作，再加上他那頂小丑帽，直接給人一種發(fā)笑感。每次“開心果”跳繩時，我們都哈哈大笑，學習和工作上煩惱早就忘到了九霄云外了。喔！忘了向你們介紹，我們家的開心果是――爸爸。
這個暑假，爸爸說要幫我買一輛自行車。我們在自行車專賣店中左挑右選，最后，我看中了一輛紅色的車，但我瞄一眼價格，不僅吃了一驚。500元，太貴了。我無奈地望望爸爸，爸爸似乎明白了我的意思。便硬著頭皮幫我買下了這500元的車。
喔！我親愛的爸爸呀！你讓我們的生活變得豐富多彩。雖然有時候你也會打雷、下雨。但我們都不會生氣。
我的.爸爸，你愛著我，也愛著我們全家。
我長大了（三）。
事情是這樣的，想當年，我老媽還要去學車，早上五點多就要起床去學車，由于平時都是我老媽做飯的，你看看，現在老媽走了，誰來做飯呢？所以我當起了家里的小廚師。今天吃什么好呢？對了，就讓大家嘗嘗我的“拿手好菜”――煎雞蛋。
我擺出一副一級廚師的樣子，走近廚房，我先把水燒開了，然后再打兩個雞蛋，加點油，只見鍋里的油像炸彈一樣炸開了，我看著，這不就像以前打仗時的情景嗎？我越看越歡。()漸漸地，蛋熟了。我拿給大家高興的說：請“皇上”品嘗！他們先聞了一下，很香，然后再嘗了一口，突然，他們狼吞虎咽起來，我笑著說：“皇上”好吃就慢慢吃，注意點形象，小心別咽著！笑聲久久的在樓下回蕩著。
不久，媽媽回來了，臉上大變，多云轉晴。說：兒子你長大了！什么？我長大了？我沒聽錯吧！我長大了，我長大了！
我長大了，我也學會了堅強自立，不再為一次跌倒而落淚，我要笑對人生，堅強面對困難，成功后再品味失敗給我?guī)淼慕涷灪椭腔邸?BR> 我喜歡的植物（四）。
你猜，我最喜歡什么植物？不是帶刺的玫瑰；不是高雅的玉蘭；也不是幽香的茉莉。我偏偏喜歡長在山上，長在巖石旁的風鈴草，它的生命力是多么頑強啊！
你知道我是從什么時候喜歡上了風鈴草嗎？告訴你吧！記得上二年級的時候，有一篇課文叫【風鈴草】老師為了讓我們進一步了解風鈴草、認識風鈴草。為我們上山采來了一些風鈴草，送給了我五朵，我謝謝我的老師，也就是從那時，我喜歡上了風鈴草。
風鈴草的樣子十分獨特：花瓣不是一瓣一瓣的，而是像一個倒扣著的杯子，他是兩年生草本植物，顏色有白、粉、紫色。但是我喜歡白色和粉色風鈴草。我喜歡白色的風鈴草，因為白色表示純潔，我希望我能像它一樣純潔！我喜歡粉色的風鈴草，因為粉色表示可愛，我也希望我也能像它一樣可愛，那樣我就是一株小小風鈴草了！風鈴草的樣子也十分漂亮，輕風拂來，風鈴草和風兒一起搖動，仿佛它那倒掛著的杯子發(fā)出銀鈴般的響聲，讓人覺得心曠神怡。
我不光喜歡風鈴草的顏色、樣子，更喜歡它的精神，他生活在多么差的環(huán)境呀，可它不要別人幫助，自己生根發(fā)芽，他頑強的精神多么值得我去學習呀！
美麗的風鈴草；純潔的風鈴草；可愛的風鈴草；頑強的風鈴草，只要有風兒，對誰都點頭笑，我喜歡風鈴草！
第一次煮面（五）。
今天早上，我睜開眼睛看了看表，都7點半多了。就習慣性的喊了聲：“媽媽，媽媽?！边?？怎么沒人答應呀？噢，對了，今天是周一，媽媽上班去了，我洗完臉后，跑到廚房一看，鍋里什么也沒有?？啥亲訁s不爭氣的“咕咕”的叫起來，怎么辦呢？我一回頭，突然發(fā)現餐桌上有一包方便面，我靈機一動，不如就自己煮面吃吧。
我把電鍋的插頭插好后，先往鍋里放了一碗多水，然后把電鍋的開關打開，過了一會兒，水中便冒起了泡泡，發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，好像小魚在吐泡泡。我趕緊把方便面拿出來放到了鍋里。我用筷子攪了幾下，剛剛還擁抱在一起的面，一下子散開了。為了讓面更有營養(yǎng)，我拿來一個雞蛋打到鍋里。因為我不喜歡吃荷包蛋，所以就把雞蛋和面攪在一起了。看看面已經變軟了，我把鹽包放上。用筷子一攪，啊，一股香味撲鼻而來。我口水都快流下來了，然后我把電鍋的開關關上，把面盛到碗里后，再把醬包放上，拌了拌就迫不及待地吃了起來。我覺得比媽媽煮的面還好吃。
吃完面，我把碗筷洗干凈后就給媽媽打電話告訴她自己煮面的事。媽媽聽了高興地說：“你真是個能干、懂事的好孩子?！?BR> 心情隨筆四年級篇八
今天早上，我起床時，看見媽媽在煮早餐，看見媽媽那熟練的手法，我心里羨慕極了，心想：“我可以叫媽媽教我煮面條啊”。我將計就計，就決定去媽媽那兒去學煮面條。
我來到那里說：“媽媽今天中午教我煮面條好嗎？”媽媽爽快的回答：“好呀！”
快到中午時，媽媽叫我到廚房說：“瑋琦同學，那我們開始吧?！蔽艺f：“好的?！?BR> 媽媽先叫我把鍋子洗干凈，然后叫我從柜子里拿出了三個面條，然后又從冰箱里拿出三個雞蛋和三條臘腸，先往鍋子里下三分之二的水，放到煤氣灶上，開到中火把鍋子放到上面，再把面條洗干凈，不一會兒，鍋子里的水開了，我把面條放下去弄開后蓋上鍋蓋，弄上二十多分鐘，不知不覺過了二十多分鐘，我把雞蛋放下去，然后又把切碎的臘腸放下去，放一點蔥花，再下點鹽，下點麻油。聞起來香極了。
我拿來碗和筷給爸爸，媽媽夾面條，于是再吃面條時我自豪地告訴爸爸，“這面條是我煮的?！卑职终f：“還真好吃?！边@天中午，我們大家吃的津津有味。
我以后還要為爸爸，媽媽煮面條的。
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心情隨筆四年級篇九
昨晚在朋友圈看到這樣一句話：應該是久處不厭，而不是乍見之歡。這讓我想起了我的高中同桌。我與她做了兩年的高中同桌，一直都相處的很愉快?？刹恢罏槭裁磁R近高考的時候，我與她鬧矛盾了。我都忘記了導火索是什么，反正在冷戰(zhàn)期。我記得一個畫面：我生氣的把筆都扔了。敏感時期，神經都是敏感的。
雖然后來也不知道怎么和好的，反正現在還是有聯系的，可我心里總是有那么些的不自在。與她相處的時候總是小心翼翼的，怕這關系又要破裂了。她幫助了我很多，而我總是在害怕，想著怎么還她的人情?？赡芪疫€是放不下，曾經的裂痕是修復不好的，我還是太小心眼了。
她結婚了，挺遺憾沒有去參加的。我5月份的時候要回去參加朋友的婚禮，不知道到時候她知道了會不會生氣的，我竟然沒有去參加她的婚禮，而去了另外一個。我之前問過我另外一個閨蜜，沒有去她的婚禮而現在去了另一個的婚禮，生氣嗎?閨蜜說會!那她也會生氣吧!好吧，自己也是挺作死的。
年少的青春時光，好想回去啊!
公眾號：落的生活隨筆。
心情隨筆四年級篇十
作為一個班主任，必須認識到，每個學生都有閃光點，尤其對于一些后進生，我們老師更不能一棒子打死了，如果我們這么定性了，那么等于放棄了對這部分學生的教育工作，這就是管理的死角、爛角，必將殃及整體工作;如果我們將這種定性信息傳遞給學生本人，這個學生就會自暴自棄，破罐子破摔，注定會成為德育工作的一個敗筆!如班中的卞陳浩，經常有任課老師一直在我面前強調：“真的，他已經到了無可救藥了!”這句話許多老師都說過。
現在看看卞陳浩的變化，想想，就算真存在這種學生，我們也不能放棄，比如他熱愛班級衛(wèi)生，衛(wèi)生工作積極主動，那就要抓住他這個閃光點，不停地鼓勵，為他建立自信，一次不成，下次再來，一人不行，多拉幾位老師來強化。要一遍又一遍的重復“你學習也能像搞衛(wèi)生工作一樣行的!”當他有了自信，發(fā)現了自己的優(yōu)點，那么任何一個常人便有自覺維護好、發(fā)展這一優(yōu)勢的責任感，這惡性轉良性工作便成功了一半了。
心情隨筆四年級篇十一
每時每刻我們都擁有者不同的心情，那么何不記錄下來呢？以下就是來自隨筆網小編為大家整理的六年級心情隨筆400字，歡迎閱讀和借鑒。
不過，女孩獨有的個性會淹沒我的遐想：嫉妒，生氣，報復，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會跟隨事件的推移而推移，呵呵！
愿望是會實現，但我沒有指望實現，渴望純潔的友誼，卻只停留在嘴邊，再怎么盼望也是徒勞，上帝不會幫我們。
當然也有美好的友誼呀！無論女孩和女孩的金蘭姐妹，還是男孩和男孩的兄弟之情，甚至男女之間的害羞…其實不就是純潔的友誼嗎！
有時候，遐想留在心中可能會更好，但遐想有時早就已經實現了，只是還沒有發(fā)現…。
我是一個很喜歡把事情想得很復雜那種類型的人，以至于很簡單的題目也會被自己弄得很復雜。雨滴在頭上，還傻傻地任憑雨的沖灌。頭發(fā)濕漉漉的，卻仍然不想沖洗。不知道從什么時候開始，自己開始我行我素，獨自一人玩，獨自一人想著心事，不愿意向別人傾訴。
很喜歡把自己關在房里，胡亂地寫著些文字。于是心底里開始有了很多秘密，卻無人知道。漸漸地，我少了些歡笑，卻多了些寂寞；少了些快樂，卻多了些憂愁。盡管在心底里有著很快樂且天真的愿望，但是多日乘積起來的寂寞已經把它占有了。
總是喜歡坐在電腦前，打打文字，聽聽音樂，這好像成了我生活中必不可少的部分。讓心靈里受到下沖洗。今天考完英語，感覺自己考得很糟糕，連115分都上不了，我真的很差勁么？或許我真如他們所說，自己會承受不了打擊吧，眼淚不堅強地流了下來。但是眼淚能解決問題嗎？擦干眼淚，長大的孩子將繼續(xù)前進！
文字就像是我傾訴的對象，讓我在心底里會有絲安慰。
在前進的道路上，我將繼續(xù)努力。
為我加油吧！
窗欞透入一陣伴著斜陽的微風，徐徐的吹送著，吹送著愜意的香味……這里，沒有絢麗的霓虹燈，也沒有人來人往的街道，更不是哪個高級的大飯店，它是偌大卻鮮少人在意的圖書館。就算如此，但它飄散的香味，卻是我最無法忘懷的！
進入這里，撲鼻而來的是一陣陣書香。在閱讀這浩瀚的世界中，有時我化身為小飛俠，行俠仗義；有時化身為愛因斯坦，想著物理世界的奧妙，想著e=mc2的公式理論；還有化身為雨果，享受文字交錯的協奏曲，想著一句又一句的千古詩句；甚至化身為柯南道爾筆下的福爾摩斯，想著每個事件的蛛絲馬跡，逐一解謎各個難題！想著我，到底什么時候會展翅于我的那片蔚藍的天空？那陣書香味，又漸漸飄來。在這里，我享受到的，不是物質上的愉悅，而是屬于我們心中那份最真誠的感動，幽幽的“書香”，它伴著我，度過一個又一個，看似虛幻卻又帶點真實的愛麗絲夢幻仙境。
靜靜的夜里，我縮在電腦前的椅子上，閉著眼睛，靜靜的聽著那些傷感憂郁的音樂，任淚水倔強的從左眼角劃過流到右眼里面，然后再慢慢流到心里面，也許此時只有安靜的夜知曉我的心情。
朋友都離開了，我的生活從此變得很平淡，很平淡，沒有太多的話語，沒有太多的思想，就連微笑也已消失在了嘴邊。
回首往事，感慨萬千，這樣的日子還會持續(xù)多久？
夜色加深，思緒飄凌，哪兒才是心靈的最終歸宿？
夜色慢慢吞噬著一切，白天的喧囂慢慢凋零，一切又趨于平靜……。
這幾天對天氣似乎是特別的無奈，連續(xù)的陰雨綿綿，而又晴空萬里，我們正如那飄乎不定云，而又被大風席卷來的狂沙弄得暗淡。記得曾經很喜歡萬里無云的天，初中時的學校是在郊區(qū)的，自然少了市區(qū)內濃重的污染，空氣是澄清的，天空也總是蔚藍的，時而飄過朵朵愜意的白云。這里的生活應該是靜謐的，安逸的，但無奈烈日下貧瘠的黃土總會烤得我們面頰發(fā)燙，脹紅后飛快的離開那個美好卻暗藏懸機的是非之地，清淡的生活不準許喧鬧涉足，而重要是，單純的內心承受不起世俗的沾染。
連綿不斷的細雨反倒將內心的雜念濾凈，能自由的呼吸大自然的一份清新與純凈。細雨，春風撫綠了楊柳，也融化了內心堅冰，慢慢的發(fā)現自己內心生出了一份可敬的“嫉妒”，一向順其自然的我在看到同學的高分之后第一次產生了不服的感覺，也點燃了那么一份渴望，我堅信我也能成功，畢竟這次自己也進步了。但只能說這一次是打了一針鎮(zhèn)靜劑，穩(wěn)定了一下情緒，下一步就應該思考更長遠的進步了，現在，需要的是一針強心劑了。要么轟轟烈烈的勝，要么徹徹底底的輸！贏就贏，輸就輸，走就走我自己的路！
奮斗?。?！
心情隨筆四年級篇十二
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級，歡迎閱讀與收藏。
1．認識8個生字。
2．了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。
3．學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4．學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團圓，把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結實，堅固，固定
萬年牢（永遠牢固，永遠結實。）
（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認真、實在。
2．談一談：聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。
（一）讀通課文，讀準字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產品質量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點指導理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?BR> a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?BR> a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯系？
啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認真、實在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關做人認真，實在的故事。
（二）聯系生活實際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
心情隨筆四年級篇十三
盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風吹過，百花凋謝?？墒?，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
心情隨筆四年級篇十四
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！
第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒?，當組隊人楊珈維發(fā)現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人啊！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。
心情隨筆四年級篇十五
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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心情隨筆四年級篇十六
做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點點頭，笑了！
心情隨筆四年級篇十七
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：你不會懂的，雖然我舉手無措，也手無縛雞之力，但我知道遠遠的希望一切都好，也許我十分痛恨自己，也痛恨...覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！
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心情隨筆四年級篇十八
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
心情隨筆四年級篇十九
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。
通過和孩子們一年的接觸，對孩子的性格習慣都有了一定的了解。所以在教學還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個教師都會有的心理。必須得承認平時對那些表現好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來教育學生。這學期由于學?；顒犹貏e多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀律的前提下，孩子們很樂意。在觀察孩子時，我發(fā)現那些差生和上課不愛回答問題的孩子，都打開話匣開始快樂的與同桌，小組組員進行交談。還時不時的用眼睛瞄著我的表情。看著他們這樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時是不是對他們太苛刻了，以至于讓他們越來越膽怯，所以就越來越差，打消了他們的積極性，剝奪了他們的自信呢?當我在看到對教師提出的“四有”要求時，對自己進行了深刻的反思。
好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
心情隨筆四年級篇一
暑假的一天早晨，我同爸爸、媽媽一起來到家附近的燕鳴島公園散步。我們三個一進公園的門，就被撲面而來的清風給迷住了，實在是太涼爽了！我們三人為有這么好的環(huán)境驚嘆不已。放眼望去，實在是太美了！有清轍的湖水、美麗的公園，公園內有五顏六色的花朵、有桃樹、杏樹、柚子樹，還有小鳥在枝頭唱歌呢！
聽爸爸、媽媽講，以前，我們這邊的環(huán)境可差了，青山湖的水是黑的，并發(fā)出陣陣刺鼻的臭味。公園里到處都是垃圾，小鳥也不喜歡來這唱歌。我們家小區(qū)也有很多垃圾。后來通過環(huán)境治理，最主要的還是大家的環(huán)保意識在不斷地增強，才有了現在這么美麗的家園。我們生活在這里的每個人都應做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
做為一名少先隊員，應該堅持從自己做起、從身邊的小事做起。平時生活中做到不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰。盡量少用塑料袋，多用環(huán)保袋。盡量少買電動玩具，減少電池對環(huán)境的污染。節(jié)約用水、節(jié)約用紙，珍惜地球資源。共同把我們的湖水變得更清、花變得更香、樹變得更綠、空氣變得更清新，把我們的地球家園建設得更加美好！
心情隨筆四年級篇二
童年，是快樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里冒出了一個“壞”念頭，那就是在爸爸的臉上畫“臉譜”。我先找出顏料，筆和水，然后我在爸爸的額頭上寫了一個大大的“王”字，又用土黃色在爸爸臉的四周畫上了一堆金燦燦的條紋，這樣就是一只威風十足的老虎了。
畫完以后我一邊為自己的“杰作”感到高興，也一邊為爸爸英俊的臉被我畫成這樣而感到惋惜。正當我高興的看著自己的“杰作”的時候，爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看著我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我不懷好意的笑，爸爸連忙進衛(wèi)生間去照鏡子，當他發(fā)現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，對我大吼：“你這個搗蛋鬼，敢在我臉上畫畫，看我不好好收拾你！”
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我的童年。
心情隨筆四年級篇三
從上一年級到現在，我也讀了不少書，印象最深的要屬《綠山墻的安妮》，因此也是我最喜愛的一本書。
《綠山墻的安妮》主要講了安妮自幼失去父母，十一歲時被綠山墻農舍的凱思伯特兄妹領養(yǎng)。安妮天性活潑樂觀，擅于幻想，她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養(yǎng)人的喜愛，也使她贏得了同學們的友誼和老師真摯的愛。
我正是被安妮那種頑強拼搏、不斷進取、真誠、善良的性格所吸引。她雖然是孤兒，但從她身上看不到一個孤兒獨特的性格特點，她樂觀、好強、熱情，偶爾也會鬧些小笑話，她的這種性格讓人很愿意和她做朋友，給人安全感。雖然愛做夢，但那也是一個兒童應該在的天真、頑皮。后來安妮長大考上了大學，可為了照顧朋友，她自愿放棄了學業(yè)，她的這種舍己為人的精神值得我們學習。
讀了這本書，我明白了在生活中不能過于以自己為中心，做事要多為自己身邊的人想想，哪些事可以做，哪些事不能做。做事不能粗心馬虎，出現小小的錯誤只要改了還是好孩子，雖然會有幻想，但做事也要切合實際。
心情隨筆四年級篇四
為了唯一的信仰，死去了愛與恨的糾結，彷徨的徘徊于道德和流言的抉擇。忘記了曾經有過的華麗，頹廢的折磨自己心靈與肉體，表面的傷痛只是短暫而不想去想，卻唯美的雕刻出心靈的瘡疤。
傷感的舞步已經跳起，該不該丟下無力的偽裝，撕下沉重的包袱，釋懷的挽起這樣的一雙手，直到最后的曲終人散...是不是還會像灰姑娘一樣的回憶著午夜十二點前的，去沒有了灰姑娘的。
只有我獨自的依偎著寂寞，陪伴著孤單，與無聊對唱著，直到夜的帷幕落下，于是便有了夜的陪伴，神秘的第七章已經讀完，嗜血的魔鬼已經安眠，指尖的一滴血受了誰的詛咒，滴落了我的雅興，瞬間天旋地轉的找不到北極星的璀璨，雙眼被俘了多少無奈的等待，沉沉的落下，聲音越來越遠，是誰的尖叫劃過我的寂寞....
心情隨筆四年級篇五
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“快”字，使得我的生活變得多么緊迫，時刻充滿了緊張感。
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“再”字，使我的多少活動都受到了限制，“可想而不可即”。
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“不”字，扼殺了我多少想法，淡卻了我多少。
感受。
媽媽，您知道嗎？您的這一個個“才”字，讓我的多少自豪感和快樂都給嚇跑了。
媽媽，您知道嗎？我知道您愛我，可在您那“快”“再”“不”“才”的生活下，我很累，很累。我想，也許您換種方式，我可以更好地理解您的愛，我們母子可以相處的更好！
心情隨筆四年級篇六
我看著辛苦工作一天的媽媽拖著疲倦的身體回家了。我先搬來一張椅子，扶著媽媽坐下，然后，我對媽媽親切地說：我?guī)湍潘梢幌隆＝又野咽治粘扇^形狀的樣子，有輕有重地敲打著。當敲到媽媽頸椎的時候，媽媽尖叫了幾聲：好痛，好痛。我覺得這樣敲不適應媽媽，我換了一種手法，先把兩只手并攏，然后把小拇指，無名指和大拇指它們相互交叉，再把中指和大拇指相對，手心和手心留一點空隙，這樣敲就會發(fā)出有節(jié)奏的啪啪聲，媽媽連聲說道：好舒服??！好舒服啊！我聽了心里樂滋滋的，過了一會兒媽媽心疼地說：不要敲了，你一定很累吧！你去休息一下吧！我說：沒事，沒事。
看見媽媽疲勞地樣子慢慢地緩解了。我猜測應該是我按摩的結果，媽媽又去操持家務了。
心情隨筆四年級篇七
令我感動的一件事（一）。
過了一會兒，不知道是誰把冬爺爺惹怒了，小雪花們變成了鵝毛大雪。我走在回家的路上，地上已經是白茫茫的一片了，好像走進了白色的宮殿。當我還在想像的時候，只聽見“砰”的一聲，一位老奶奶滑倒了，嘴里發(fā)出一聲慘叫：“哎呀，疼死我了！”我正要走上前問老奶奶怎么樣了？這時一位年輕的大哥哥走上前問道：“大娘，你怎么了？”“我不小心跌到了！”老奶奶用超標準的青島話慢悠悠地說道。“我扶您起來吧！”“哎，我站不起來了！”這時，我心想：也許老奶奶是骨折了吧！應該打120?？伞蟾绺缭缫涯贸鍪謾C打了120急救電話，然后對老媽媽說：“大娘，您家里的電話是多少？”老奶奶把他家里的電話號碼告訴了大哥哥，過了幾分鐘，老奶奶的家人來了，120急救車也來了！老奶奶去了醫(yī)院，而大哥哥呢？他走了！我看見了他的身影，連忙跑上前問：“大哥哥，你為什么不告訴老奶奶的家人是您救了她呢？”他對我說：“你知道嗎？幫助別人會使自己感到開心，看到被幫助人的笑容，這是最快樂的事情。
你不知道現在社會上有“微塵”這個詞嗎？我愿意做微塵中的一員，讓整個世界都充滿愛！”說完，他便頭也不回的走了。
我的爸爸（二）。
人們常說：“父愛如山，母愛似海?！北还谶@甜甜的愛里的小孩，永遠是最幸福的。
我們一家四口，媽媽為我們做家務，爸爸在外工作，我和弟弟在學校學習。在六點時，是我們全家人數到齊拭目以的時候。是我們休閑、娛樂、開家庭聚會的時候。我們聚會的主人翁是“開心果”。
“開心果”最拿手的節(jié)目是跳繩。“開心果”跳繩時，喜歡變跳，他一會兒腳跳，一會兒雙腳跳，一會正著跳，一會兒反著跳。這樣可愛的動作，再加上他那頂小丑帽，直接給人一種發(fā)笑感。每次“開心果”跳繩時，我們都哈哈大笑，學習和工作上煩惱早就忘到了九霄云外了。喔！忘了向你們介紹，我們家的開心果是――爸爸。
這個暑假，爸爸說要幫我買一輛自行車。我們在自行車專賣店中左挑右選，最后，我看中了一輛紅色的車，但我瞄一眼價格，不僅吃了一驚。500元，太貴了。我無奈地望望爸爸，爸爸似乎明白了我的意思。便硬著頭皮幫我買下了這500元的車。
喔！我親愛的爸爸呀！你讓我們的生活變得豐富多彩。雖然有時候你也會打雷、下雨。但我們都不會生氣。
我的.爸爸，你愛著我，也愛著我們全家。
我長大了（三）。
事情是這樣的，想當年，我老媽還要去學車，早上五點多就要起床去學車，由于平時都是我老媽做飯的，你看看，現在老媽走了，誰來做飯呢？所以我當起了家里的小廚師。今天吃什么好呢？對了，就讓大家嘗嘗我的“拿手好菜”――煎雞蛋。
我擺出一副一級廚師的樣子，走近廚房，我先把水燒開了，然后再打兩個雞蛋，加點油，只見鍋里的油像炸彈一樣炸開了，我看著，這不就像以前打仗時的情景嗎？我越看越歡。()漸漸地，蛋熟了。我拿給大家高興的說：請“皇上”品嘗！他們先聞了一下，很香，然后再嘗了一口，突然，他們狼吞虎咽起來，我笑著說：“皇上”好吃就慢慢吃，注意點形象，小心別咽著！笑聲久久的在樓下回蕩著。
不久，媽媽回來了，臉上大變，多云轉晴。說：兒子你長大了！什么？我長大了？我沒聽錯吧！我長大了，我長大了！
我長大了，我也學會了堅強自立，不再為一次跌倒而落淚，我要笑對人生，堅強面對困難，成功后再品味失敗給我?guī)淼慕涷灪椭腔邸?BR> 我喜歡的植物（四）。
你猜，我最喜歡什么植物？不是帶刺的玫瑰；不是高雅的玉蘭；也不是幽香的茉莉。我偏偏喜歡長在山上，長在巖石旁的風鈴草，它的生命力是多么頑強啊！
你知道我是從什么時候喜歡上了風鈴草嗎？告訴你吧！記得上二年級的時候，有一篇課文叫【風鈴草】老師為了讓我們進一步了解風鈴草、認識風鈴草。為我們上山采來了一些風鈴草，送給了我五朵，我謝謝我的老師，也就是從那時，我喜歡上了風鈴草。
風鈴草的樣子十分獨特：花瓣不是一瓣一瓣的，而是像一個倒扣著的杯子，他是兩年生草本植物，顏色有白、粉、紫色。但是我喜歡白色和粉色風鈴草。我喜歡白色的風鈴草，因為白色表示純潔，我希望我能像它一樣純潔！我喜歡粉色的風鈴草，因為粉色表示可愛，我也希望我也能像它一樣可愛，那樣我就是一株小小風鈴草了！風鈴草的樣子也十分漂亮，輕風拂來，風鈴草和風兒一起搖動，仿佛它那倒掛著的杯子發(fā)出銀鈴般的響聲，讓人覺得心曠神怡。
我不光喜歡風鈴草的顏色、樣子，更喜歡它的精神，他生活在多么差的環(huán)境呀，可它不要別人幫助，自己生根發(fā)芽，他頑強的精神多么值得我去學習呀！
美麗的風鈴草；純潔的風鈴草；可愛的風鈴草；頑強的風鈴草，只要有風兒，對誰都點頭笑，我喜歡風鈴草！
第一次煮面（五）。
今天早上，我睜開眼睛看了看表，都7點半多了。就習慣性的喊了聲：“媽媽，媽媽?！边?？怎么沒人答應呀？噢，對了，今天是周一，媽媽上班去了，我洗完臉后，跑到廚房一看，鍋里什么也沒有?？啥亲訁s不爭氣的“咕咕”的叫起來，怎么辦呢？我一回頭，突然發(fā)現餐桌上有一包方便面，我靈機一動，不如就自己煮面吃吧。
我把電鍋的插頭插好后，先往鍋里放了一碗多水，然后把電鍋的開關打開，過了一會兒，水中便冒起了泡泡，發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，好像小魚在吐泡泡。我趕緊把方便面拿出來放到了鍋里。我用筷子攪了幾下，剛剛還擁抱在一起的面，一下子散開了。為了讓面更有營養(yǎng)，我拿來一個雞蛋打到鍋里。因為我不喜歡吃荷包蛋，所以就把雞蛋和面攪在一起了。看看面已經變軟了，我把鹽包放上。用筷子一攪，啊，一股香味撲鼻而來。我口水都快流下來了，然后我把電鍋的開關關上，把面盛到碗里后，再把醬包放上，拌了拌就迫不及待地吃了起來。我覺得比媽媽煮的面還好吃。
吃完面，我把碗筷洗干凈后就給媽媽打電話告訴她自己煮面的事。媽媽聽了高興地說：“你真是個能干、懂事的好孩子?！?BR> 心情隨筆四年級篇八
今天早上，我起床時，看見媽媽在煮早餐，看見媽媽那熟練的手法，我心里羨慕極了，心想：“我可以叫媽媽教我煮面條啊”。我將計就計，就決定去媽媽那兒去學煮面條。
我來到那里說：“媽媽今天中午教我煮面條好嗎？”媽媽爽快的回答：“好呀！”
快到中午時，媽媽叫我到廚房說：“瑋琦同學，那我們開始吧?！蔽艺f：“好的?！?BR> 媽媽先叫我把鍋子洗干凈，然后叫我從柜子里拿出了三個面條，然后又從冰箱里拿出三個雞蛋和三條臘腸，先往鍋子里下三分之二的水，放到煤氣灶上，開到中火把鍋子放到上面，再把面條洗干凈，不一會兒，鍋子里的水開了，我把面條放下去弄開后蓋上鍋蓋，弄上二十多分鐘，不知不覺過了二十多分鐘，我把雞蛋放下去，然后又把切碎的臘腸放下去，放一點蔥花，再下點鹽，下點麻油。聞起來香極了。
我拿來碗和筷給爸爸，媽媽夾面條，于是再吃面條時我自豪地告訴爸爸，“這面條是我煮的?！卑职终f：“還真好吃?！边@天中午，我們大家吃的津津有味。
我以后還要為爸爸，媽媽煮面條的。
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心情隨筆四年級篇九
昨晚在朋友圈看到這樣一句話：應該是久處不厭，而不是乍見之歡。這讓我想起了我的高中同桌。我與她做了兩年的高中同桌，一直都相處的很愉快?？刹恢罏槭裁磁R近高考的時候，我與她鬧矛盾了。我都忘記了導火索是什么，反正在冷戰(zhàn)期。我記得一個畫面：我生氣的把筆都扔了。敏感時期，神經都是敏感的。
雖然后來也不知道怎么和好的，反正現在還是有聯系的，可我心里總是有那么些的不自在。與她相處的時候總是小心翼翼的，怕這關系又要破裂了。她幫助了我很多，而我總是在害怕，想著怎么還她的人情?？赡芪疫€是放不下，曾經的裂痕是修復不好的，我還是太小心眼了。
她結婚了，挺遺憾沒有去參加的。我5月份的時候要回去參加朋友的婚禮，不知道到時候她知道了會不會生氣的，我竟然沒有去參加她的婚禮，而去了另外一個。我之前問過我另外一個閨蜜，沒有去她的婚禮而現在去了另一個的婚禮，生氣嗎?閨蜜說會!那她也會生氣吧!好吧，自己也是挺作死的。
年少的青春時光，好想回去啊!
公眾號：落的生活隨筆。
心情隨筆四年級篇十
作為一個班主任，必須認識到，每個學生都有閃光點，尤其對于一些后進生，我們老師更不能一棒子打死了，如果我們這么定性了，那么等于放棄了對這部分學生的教育工作，這就是管理的死角、爛角，必將殃及整體工作;如果我們將這種定性信息傳遞給學生本人，這個學生就會自暴自棄，破罐子破摔，注定會成為德育工作的一個敗筆!如班中的卞陳浩，經常有任課老師一直在我面前強調：“真的，他已經到了無可救藥了!”這句話許多老師都說過。
現在看看卞陳浩的變化，想想，就算真存在這種學生，我們也不能放棄，比如他熱愛班級衛(wèi)生，衛(wèi)生工作積極主動，那就要抓住他這個閃光點，不停地鼓勵，為他建立自信，一次不成，下次再來，一人不行，多拉幾位老師來強化。要一遍又一遍的重復“你學習也能像搞衛(wèi)生工作一樣行的!”當他有了自信，發(fā)現了自己的優(yōu)點，那么任何一個常人便有自覺維護好、發(fā)展這一優(yōu)勢的責任感，這惡性轉良性工作便成功了一半了。
心情隨筆四年級篇十一
每時每刻我們都擁有者不同的心情，那么何不記錄下來呢？以下就是來自隨筆網小編為大家整理的六年級心情隨筆400字，歡迎閱讀和借鑒。
不過，女孩獨有的個性會淹沒我的遐想：嫉妒，生氣，報復，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會跟隨事件的推移而推移，呵呵！
愿望是會實現，但我沒有指望實現，渴望純潔的友誼，卻只停留在嘴邊，再怎么盼望也是徒勞，上帝不會幫我們。
當然也有美好的友誼呀！無論女孩和女孩的金蘭姐妹，還是男孩和男孩的兄弟之情，甚至男女之間的害羞…其實不就是純潔的友誼嗎！
有時候，遐想留在心中可能會更好，但遐想有時早就已經實現了，只是還沒有發(fā)現…。
我是一個很喜歡把事情想得很復雜那種類型的人，以至于很簡單的題目也會被自己弄得很復雜。雨滴在頭上，還傻傻地任憑雨的沖灌。頭發(fā)濕漉漉的，卻仍然不想沖洗。不知道從什么時候開始，自己開始我行我素，獨自一人玩，獨自一人想著心事，不愿意向別人傾訴。
很喜歡把自己關在房里，胡亂地寫著些文字。于是心底里開始有了很多秘密，卻無人知道。漸漸地，我少了些歡笑，卻多了些寂寞；少了些快樂，卻多了些憂愁。盡管在心底里有著很快樂且天真的愿望，但是多日乘積起來的寂寞已經把它占有了。
總是喜歡坐在電腦前，打打文字，聽聽音樂，這好像成了我生活中必不可少的部分。讓心靈里受到下沖洗。今天考完英語，感覺自己考得很糟糕，連115分都上不了，我真的很差勁么？或許我真如他們所說，自己會承受不了打擊吧，眼淚不堅強地流了下來。但是眼淚能解決問題嗎？擦干眼淚，長大的孩子將繼續(xù)前進！
文字就像是我傾訴的對象，讓我在心底里會有絲安慰。
在前進的道路上，我將繼續(xù)努力。
為我加油吧！
窗欞透入一陣伴著斜陽的微風，徐徐的吹送著，吹送著愜意的香味……這里，沒有絢麗的霓虹燈，也沒有人來人往的街道，更不是哪個高級的大飯店，它是偌大卻鮮少人在意的圖書館。就算如此，但它飄散的香味，卻是我最無法忘懷的！
進入這里，撲鼻而來的是一陣陣書香。在閱讀這浩瀚的世界中，有時我化身為小飛俠，行俠仗義；有時化身為愛因斯坦，想著物理世界的奧妙，想著e=mc2的公式理論；還有化身為雨果，享受文字交錯的協奏曲，想著一句又一句的千古詩句；甚至化身為柯南道爾筆下的福爾摩斯，想著每個事件的蛛絲馬跡，逐一解謎各個難題！想著我，到底什么時候會展翅于我的那片蔚藍的天空？那陣書香味，又漸漸飄來。在這里，我享受到的，不是物質上的愉悅，而是屬于我們心中那份最真誠的感動，幽幽的“書香”，它伴著我，度過一個又一個，看似虛幻卻又帶點真實的愛麗絲夢幻仙境。
靜靜的夜里，我縮在電腦前的椅子上，閉著眼睛，靜靜的聽著那些傷感憂郁的音樂，任淚水倔強的從左眼角劃過流到右眼里面，然后再慢慢流到心里面，也許此時只有安靜的夜知曉我的心情。
朋友都離開了，我的生活從此變得很平淡，很平淡，沒有太多的話語，沒有太多的思想，就連微笑也已消失在了嘴邊。
回首往事，感慨萬千，這樣的日子還會持續(xù)多久？
夜色加深，思緒飄凌，哪兒才是心靈的最終歸宿？
夜色慢慢吞噬著一切，白天的喧囂慢慢凋零，一切又趨于平靜……。
這幾天對天氣似乎是特別的無奈，連續(xù)的陰雨綿綿，而又晴空萬里，我們正如那飄乎不定云，而又被大風席卷來的狂沙弄得暗淡。記得曾經很喜歡萬里無云的天，初中時的學校是在郊區(qū)的，自然少了市區(qū)內濃重的污染，空氣是澄清的，天空也總是蔚藍的，時而飄過朵朵愜意的白云。這里的生活應該是靜謐的，安逸的，但無奈烈日下貧瘠的黃土總會烤得我們面頰發(fā)燙，脹紅后飛快的離開那個美好卻暗藏懸機的是非之地，清淡的生活不準許喧鬧涉足，而重要是，單純的內心承受不起世俗的沾染。
連綿不斷的細雨反倒將內心的雜念濾凈，能自由的呼吸大自然的一份清新與純凈。細雨，春風撫綠了楊柳，也融化了內心堅冰，慢慢的發(fā)現自己內心生出了一份可敬的“嫉妒”，一向順其自然的我在看到同學的高分之后第一次產生了不服的感覺，也點燃了那么一份渴望，我堅信我也能成功，畢竟這次自己也進步了。但只能說這一次是打了一針鎮(zhèn)靜劑，穩(wěn)定了一下情緒，下一步就應該思考更長遠的進步了，現在，需要的是一針強心劑了。要么轟轟烈烈的勝，要么徹徹底底的輸！贏就贏，輸就輸，走就走我自己的路！
奮斗?。?！
心情隨筆四年級篇十二
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級，歡迎閱讀與收藏。
1．認識8個生字。
2．了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。
3．學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4．學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團圓，把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結實，堅固，固定
萬年牢（永遠牢固，永遠結實。）
（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認真、實在。
2．談一談：聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。
（一）讀通課文，讀準字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產品質量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點指導理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?BR> a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?BR> a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯系？
啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認真、實在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關做人認真，實在的故事。
（二）聯系生活實際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
心情隨筆四年級篇十三
盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風吹過，百花凋謝?？墒?，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
心情隨筆四年級篇十四
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！
第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒?，當組隊人楊珈維發(fā)現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人啊！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。
心情隨筆四年級篇十五
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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心情隨筆四年級篇十六
做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點點頭，笑了！
心情隨筆四年級篇十七
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：你不會懂的，雖然我舉手無措，也手無縛雞之力，但我知道遠遠的希望一切都好，也許我十分痛恨自己，也痛恨...覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！
歡迎同學們閱讀《》，此文由隨筆網。
心情隨筆四年級篇十八
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
心情隨筆四年級篇十九
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。
通過和孩子們一年的接觸，對孩子的性格習慣都有了一定的了解。所以在教學還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個教師都會有的心理。必須得承認平時對那些表現好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來教育學生。這學期由于學?；顒犹貏e多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀律的前提下，孩子們很樂意。在觀察孩子時，我發(fā)現那些差生和上課不愛回答問題的孩子，都打開話匣開始快樂的與同桌，小組組員進行交談。還時不時的用眼睛瞄著我的表情。看著他們這樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時是不是對他們太苛刻了，以至于讓他們越來越膽怯，所以就越來越差，打消了他們的積極性，剝奪了他們的自信呢?當我在看到對教師提出的“四有”要求時，對自己進行了深刻的反思。
好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。