總結(jié)是對過去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢和不足?？偨Y(jié)的文字要簡練明了，突出重點，同時要注意語言的準確性和流暢性。如果您需要一些總結(jié)的范文來參考，不妨看看以下幾個案例，可能會給您帶來新的思路。
和狗玩游戲篇一
今天中午，我本來要寫作業(yè)的可是弟弟非要和我，我沒有辦法，只好跟他玩了。我們先拿紙來玩著小船，我們折了好多好多的小船，這些小船好似很有氣派。過了一會兒，弟弟玩膩了，我們就換了一個游戲，叫擺積木。我小心意意得擺著，這時，弟弟“登場”了，一下子把積木踢到了，我很生氣，恨不得把他踢一腳，哎，沒辦法，弟弟實在是太淘氣了。
和狗玩游戲篇二
今天中午，我把和哥哥一起做的沙包帶到了學校。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，我和小伙伴們叫喊著沖出教室，來到操場上玩扔沙包的游戲。
剛開始，是我和馬佳奧一起扔沙包的，玩兒了一會兒，我們班的劉賽雨滿臉堆笑地對我說：讓我也扔扔沙包吧！我玩得在起興，不由得脫口而出：不行。
他不甘心，等馬佳奧扔過來的時候，偷偷跑到我的后面，一把就抓住了沙包，我回身準備揀沙包的時候正好撞到了他的腦袋。
當時他被我的小鐵頭撞了一下，咚的一聲坐在了地上，他又用手摸了摸自已的腦袋，一臉生氣的說：我不玩了！我知道他想扔，就急忙揪住他說：對不起，剛才是我不好，我讓你扔。他聽了，不好意思的笑了笑，連聲說道：好啊好??！
看看他開心的樣子，我只好下來，讓馬佳奧和他一起扔了起來。
時間過的`真快，叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，大家紛紛向教室跑去，操場上很快恢復了平靜。
和狗玩游戲篇三
今天，我教你們玩一個游戲，名字叫“貓和老鼠”。
我來介紹一下這個游戲的規(guī)則和玩法?？梢晕鍌€人到八個人玩，其中一個小朋友當貓，剩余的小朋友當老鼠。還要找兩個地方當糧倉和倉庫，還有老鼠的家。貓要來捉老鼠，老鼠要躲在家里或躲在倉庫里，還要去偷糧食。貓要是抓到了其中的一只老鼠，游戲就結(jié)束了。
我希望大家一起來玩這個游戲。
和狗玩游戲篇四
今天我和哥哥一起。我們在他家，哥哥玩ipad，我玩拼裝玩具，我拼的是樂高小汽車玩具。我沒有按說明書拼，拼了船、汽車。拼完以后，我也玩ipad。
我們玩得逃離神廟游戲，我們比賽了，因為我比較熟練，所以我玩得好。時間過得可真快啊，直接到了晚上，伯伯送我回奶奶家，我們一起吃包子，今天是開心的一天。
和狗玩游戲篇五
昨天上午的大課間，發(fā)生了一件奇怪的事，什么怪事呢？就讓我來告訴你吧！
我們班的同學做完廣播操，準備轉(zhuǎn)身回班的時候，大張老師突然讓我們停下來了。老師就先讓我們繞著操場跑了兩圈，跑完后，我們都氣喘吁吁的，累得滿頭大汗。然后，老師又把我們帶到操場上，也不知道老師又要耍生什么花招，我們心情忐忑的來到操場上，結(jié)果大張老師說：“今天我們來玩一個小游戲，游戲的規(guī)則是：看到中間那條白線了沒？”“看到了”，老師又說：“假如那是一座獨木橋，旁邊的草地就是水，如果你們能不掉進水里走過去，那你就贏了。”我們班同學聽了都非常期待，躍躍欲試。
游戲開始了，我們每個人都舉手，都希望先選到自己。第一輪同學們很快就通過了，到了第二輪，老師增加了難度，變成了兩位同學迎面過橋，這次可惜兩位同學沒有成功，有一位小朋友掉進了河里，惹的我們哈哈大笑。第三輪又增加了難度，我們?nèi)艘黄疬^，我和石玉婷、李紅竟然順利的通過了，太開心了！
大課間很快就結(jié)束了，我們排著整齊的隊伍，高高興興的回教室了。
和狗玩游戲篇六
今天我教媽媽玩了一個游戲，游戲的名字叫碰手指的游戲，規(guī)則是比如我們的兩只手都出的是一，加法減法乘法除法都可以用，但是一定要算出的數(shù)，我和媽媽從一到十玩了很長時間，幾乎每次都是我贏一次媽媽贏一次，我覺得很好玩因為即可以又可以練數(shù)學題，真是一舉兩得??！
和狗玩游戲篇七
今天，老師和我們，這個游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。
游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說：“一加一等于幾？”同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等于田，有的說等于王。趙天普同學說：等于一千一百一十一。楊天哲說對了。原來，是要把加號看成二個一。
第二次，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。我心想，怎么會落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個故事。老師說：“游戲結(jié)束了。”我們太開心，好高興。
和狗玩游戲篇八
最近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！
那天，媽媽批準我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機。
在玩小豬除妖魔的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用小豬隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關(guān)。在第二關(guān)的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢豬蹄，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現(xiàn)妖魔，如果不妨備，就會gameover了。
玩神奇寶貝的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰(zhàn)。到關(guān)底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經(jīng)過多次戰(zhàn)斗就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應(yīng)該放出厲害的神奇寶貝來作戰(zhàn)，如果你是個厲害的訓練員，那么你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰(zhàn)。
這次機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡機。
和狗玩游戲篇九
今天下午，我玩了一個名叫《暴力摩托》因是星期為五我不想流下遺憾，所以我認認真真的開完了這場比賽，我得了第一。
我很高興，我沒有留下遺憾。我完成了任務(wù)這個心愿。我太高興。以后不管做什么我都要認認真真的干不可以馬虎，當中不可以，要認真打。
和狗玩游戲篇十
編者按：玩游戲是真有癮，我超級愛玩游戲，提起游戲，我就有精神。
提起游戲，我就有精神，超級愛玩游戲。
一天，我在家里玩手機里的游戲“元氣戰(zhàn)士”，第一次就玩得很厲害。玩著玩著，飯都沒吃，直到手機沒電了，跑去充電。
之后，又去朋友家里玩電腦游戲，到很晚才回家?；丶液?，又一直玩手機。吃飯時，我吃一口飯菜玩一局，吃完了，游戲也玩完了。
每天早上，我都比我媽起得早，就是想要玩手機。媽媽起來了，我就假裝睡，在床上玩游戲。
放學回家，我用最快的速度寫作業(yè)。媽媽檢查了一下全對。我邊看電視邊玩游戲，很晚了還在玩。媽媽都睡了，我還沉浸在游戲的樂趣中。
玩游戲是真有癮，誰也別讓我看見手機，不然非讓我玩到?jīng)]電不可。
作者：王恩源。
和狗玩游戲篇十一
一個下午，我正在家玩摩爾莊園（我叫笨蛋）突然，下面聽見妹妹陳亞蕾的喊聲："哥哥！"和小叔叔的聲音："陳宸。"我從電腦下來打開窗戶看見陳亞蕾和小叔叔，便問："干什么呀？"。
"下來玩，哥哥。"陳亞蕾（五歲）說，"明白了。"我關(guān)上窗戶，關(guān)上電腦，飛奔出去。
我和陳亞蕾被小叔叔帶到了樓下草地上，"玩什么呀？"陳亞蕾迫不及待的問我，我靈光一閃就說："來玩貓和老鼠。"。
分配好了，我和陳亞蕾是偷東西的小老鼠，小叔叔則是只愚蠢的"老貓"來抓我們，我和陳亞蕾藏進中被花簇擁著的"老鼠窩"。
游戲開始。
在一個夜晚，一只老貓在守食物，我和陳亞蕾準備偷點東西吃，突然就在剛出老鼠窩的時候，一只老貓飛快的跑出企圖把他們捉住，他們飛快的跑著，左左跑跑，右右跑跑，終于一只老鼠被老貓抓住，可愛的小老鼠跑來誘敵深入企圖把老貓的引來，老貓跑開了去捉另一只，我這只老鼠就飛快的逃走了（本人想一些人不會完的游戲還是厲害）。
一個下午過去了，我們不厭其煩，換了個游戲，玩跳青蛙，蹲下腳然后跳起，然后蹲下腳然后跳起。
這個下午，誰會比我們快樂呢？
和狗玩游戲篇十二
“叮鈴鈴……”上課鈴聲帶著喜悅沖進耳畔，我倒要看看，老師要帶我們做什么刺激的游戲，呵呵，我已經(jīng)有點迫不及待了。
老師鏗鏘有力的聲音響起：“寫出五個你認為最重要的人或者事物?！弊钪匾娜耍克伎计毯?，父親，母親，妹妹，老師，同學幾個大字出現(xiàn)在我的練習本上。老師命令我們從中劃去一個，劃，劃去一個？我頓時沒了主意。劃去不就等于不存在了，不存在？我頓時犯了難，父親母親給了我生命，畢竟養(yǎng)育之恩大于天啊。妹妹是我的知己，朋友，更是我最好的玩伴，我又怎能棄她于不顧呢？老師給了我知識，讓我刪去，我于心不忍。我咬咬牙，刪去同學。此時，我心中隱隱作痛。
老師讓我們再劃去一個。再劃，我的筆停留在紙上，進退兩難。無奈，我劃去了老師，心又被扎了一刀，好難受。老師還讓我們劃去一個，筆依然停留在原處，沒有動，因為，我根本無法選擇。再劃，留下最后一個，我的手在顫抖著，依然沒動，在這歷史性的一刻，我毅然決然地說；“我退出”。
是的，我要退出。如果刪去了就代表不存在，那么就請刪去自己。他們都是我對我而言異常重要的人，我不要這樣做這樣違心的選擇。我不喜歡這種難舍難分的感覺，這樣的游戲，我寧愿選擇退出棄權(quán)。
這個游戲反映了人心最真實的一面，我在前途和家人面前，難以抉擇，看著別人做似乎很簡單，但如果真的做起來又會舍不得，好難受，好難受。
這個時候，玩游戲的人就會充分感受到了自己對他人那份隱藏的難以割舍的感情，那份感情是真實的。更是源于內(nèi)心的同時，它也讓人明白了珍惜眼前人，珍惜所有關(guān)心你，呵護你，給予你希望的人。又不要讓它們失望，心痛，更不要讓他們體驗和自己一樣的感受。
我希望今天的一切都不要在未來的現(xiàn)實中產(chǎn)生，到那時，有些人，有些事，可能早已不存在了。但是我明白，這不僅僅是一個游戲。
和狗玩游戲篇十三
“不，我才活了11歲！”一陣“悲愴”的叫聲從點亮的廁所旁邊傳來。??？怎么回事？原來是小軒被“抬棺”了。
今天上完作文課下課的時候，愛搞笑的小軒又扮起了殘疾人，“關(guān)愛殘疾人”是我們早就玩壞了的游戲，我們干脆想出了一個新玩法——“黑人抬棺”。
這回小軒可慘了，他趴在地上，我們四個“黑人”——小孫、小林、小明和我分別抓住他的四肢，將他硬生生抬了起來。別說，他還真重，我們一開始不知道要把他抬到哪里，就在教室里轉(zhuǎn)起了圈圈。突然，門被風吹開了，我們一齊看向了那個神圣不可侵犯的地方——廁所。
“抬廁所！抬廁所！”大家在旁邊吶喊。于是，我們決定一起把他抬進廁所。瞧，小孫拉開了門，邁著矯健的步伐走向廁所，旁邊圍觀的同學們笑得前仰后合，“咻”的一聲為我們開辟出了一條通道。終于，我們看見了那四個耀眼的大字，猶如一縷陽關(guān)照在了我的臉上，那上面寫著——“女生專用”。我和小孫、小林、小明互相使了個眼色，心領(lǐng)神會地點了點頭，一起向后退去，緊接著向前一沖，胳膊往上一揚，用力把小軒扔進了廁所的地面上。小軒大叫：“不，我才活了11歲。救命啊！救命??！”但這些都不能阻擋我們“懲罰”他戲弄我們的意志。終于，他進去了，進去了。我們歡呼起來，大笑著跑進了教室。
小軒這次反應(yīng)可真快，一骨碌從地上爬起來，跑進教室，不依不饒地地說：“抬廁所不算本事，有本事就把我抬到前臺??！”我們又一次露出了默契的笑容，召集人手，大聲道：“誰怕誰啊！來就來！”我們再一次讓小軒趴在地上，抓住他的四肢，高舉手臂，再一次將小軒抬了起來。這時純音樂響起，“黑人抬棺”主題曲躁動全場。我們經(jīng)過了教室，經(jīng)過走廊，終于來到了前臺，前臺老師露出了驚訝的神情，低年級的同學都圍過來，有的哈哈大笑，有的小聲議論，一個個都看著這場“黑人抬棺”。
和狗玩游戲篇十四
今天上午，我的“貪玩老師”—————黃老師，她帶著一臉神秘的笑容，踏著輕快的步伐走進了我們的五（2）班的教師。我在心里興奮地想，今天黃老師一定又有了好玩的東西。結(jié)果真的被我猜對了，她對我們說：“今天我們來做一個游戲?！惫∥覀円宦牭健白鲇螒颉边@三個字啊！高興地一蹦三尺高，這就是電線桿上掛郵箱——高興（信）。
這只要是游戲，那么一定就會有游戲規(guī)則，老師先告訴了我們，說：“這個游戲首先要找一個帶頭人，這個帶頭人呢，要先做幾個動作，同學們盡量不去看，通過其他途徑，去和他做得一模一樣，去掩護他，不要被找的人找到。帶頭人選好了，下面應(yīng)該選找的人了，找得人就是要從這群人中把帶頭人給“揪”出來?！?BR> 大家都明白規(guī)則了，我們的第一輪也就開始了，這一輪我們找的人是馮雪檳，帶頭人是鈕澤鏞，首先請馮雪檳站在教室門外。她進教室，便看到了我們那完全一致的動作，眼睛便都看花了，但最后還是錯了。
隨著馮雪檳的錯誤，我們的第二輪也開始了，第二輪的帶頭人是黃老師，找的人是孫雅妍，可是最后還是以失敗告終。
第三輪開始，這一輪也是讓我覺得最有趣的一輪，這一輪的帶頭人是周翰林，而找的人也是周翰林，我們聽到這個消息后我們便哈哈大笑起來。周翰林進來了，卻只聽到我們那富有節(jié)奏的掌聲，周翰林一下子蒙了，真像丈二的和尚——摸不著頭腦。他把手往后面一背，繼續(xù)繞著教室走，我們便也把手往后一背。他就這樣一圈一圈的繞，把我們的教師都走遍了。
最后他在臺上發(fā)出了嘆氣聲“哎”，因為他是帶頭人嘛，我們要和他學，便也發(fā)出了一聲“哎”，而他居然一點兒也沒發(fā)現(xiàn)，最后說的答案還是一個錯的，他一點也沒料到會是自己。
游戲三輪結(jié)束了我卻依然沉浸在游戲之中，我多么期待我們的“貪玩老師”再給我們弄出什么新招式來呀！
和狗玩游戲篇十五
今天下午，我跟一幫“狐朋狗友”去神采飛揚玩。楊xx這個瘋子，本來說好12:30集合的，她倒好，11點沒到就來了，暈！12:20，大家基本上集合完畢，只有周xx這個磨嘰老祖還沒來，我們便去她家找她，到了樓下，門不開，我靠！喊了n聲，樓上終于探出了一個腦袋：“嗯……那個，我突然想起來，我今天下午有課……呵呵，呵呵……”“蒜你狠！”我們異口同聲的說。
走到車站，上車，到站，轉(zhuǎn)車，哈，到了！
嚕嚕嚕，啦啦啦，4個人一共換了100元200個游戲幣，明細表：我:20元；露露：20元；老董：10元；楊瘋子：50元。
按比例分好游戲幣，大家三三兩兩的分頭行動，其中最賺的是——火車頭，我們在哪兒起碼賺了500張券；最好玩的——音炫瘋，和彈鋼琴差不多，挺好玩的。
回去的路上買了點吃的，等了好久好久的公車，終于到家了！
和狗玩游戲篇十六
如果論起我最喜歡的非對稱式逃生游戲，非《第五人格》莫屬。這不，我今天游戲癮大發(fā)，又開始玩起了這個游戲。
這個游戲主要說是在一個監(jiān)管者和四個求生者之間發(fā)生的事情。游戲規(guī)則是監(jiān)管者和求生者都可以自由挑選擁有的角色，監(jiān)管者要努力地抓捕求生者，而求生者要想盡辦法破譯密碼機并打開大門從逃往莊園。
開始游戲了，我使用求生者機械師，一開局便去破譯身旁的密碼機。這時，隊友醫(yī)生跑了過來，也幫著破譯密碼機。眼見有醫(yī)生在破譯密碼，我便放置了一個機械人去四周觀察一下情況，也就是放哨。
我的機械人剛走一會兒便發(fā)現(xiàn)了監(jiān)管者廠長，他提著一個大鯊魚樣子的棒子，正追逐著我的隊友空軍和勘探員。我看不下去了，操控機械人用板子把監(jiān)管者砸暈了，順利幫助隊友逃脫監(jiān)管者的追擊。
一會兒，監(jiān)管廠長醒了，踩破木板向我的方向奔來，我心想：不好！莫非監(jiān)管者知道我在他的前方破譯密碼？趕緊快溜！于是，我和醫(yī)生悄悄地說了幾句話，我倆把密碼機破譯完后便悄悄地趕快跑走了。
果然，不出所料閃著紅光的監(jiān)管者廠長從破墻壁中出現(xiàn)，直奔我和醫(yī)生。我急中生智在他的必經(jīng)之路上，放下木板設(shè)置路障，阻礙監(jiān)管者的前進，發(fā)現(xiàn)這一招有效，可以贏得片刻時間，我和醫(yī)生又手忙腳亂把身邊更多的門板放下，試圖再次阻擋監(jiān)管者前行。在監(jiān)管者掃清木板路障時，我們趁機往大門方向逃跑。
這時，我的另外兩個隊友空軍和勘探員也趕來了。我便領(lǐng)先帶隊，頭一個沖到大門跟前專心破譯著大門上的電閘，沒有過一會兒，我們都出現(xiàn)了心跳，這說明監(jiān)管在逼近我們，我連忙加快速度，專心致志地破譯密碼。
終于在閃著紅光的監(jiān)管者從不遠處閃爍出現(xiàn)時，大門終于被打開了。我們?nèi)绯彼话阋桓C蜂的往通向花園的大門里狂奔，不管監(jiān)管者跑多快，只能望門興嘆，因為我們已經(jīng)從大門逃進了莊園。
這真是一場刺激的逃生呀，在這場游戲中，我的機器人幫忙了大家不少的忙，獲得了大家擁戴，我也十分自豪。
和狗玩游戲篇十七
今天，媽媽讓我去先晴電腦那玩游戲，路上我還很擔心那里沒游戲。到了那里就發(fā)現(xiàn)有很多好玩的游戲，有海陸空戰(zhàn)斗的帝國戰(zhàn)爭，不咋樣。有打僵尸的，可以在地上揀東西，那僵尸突然襲擊，加上可怕的音樂，挺嚇人，還有那個會扔的，被它扔到，轉(zhuǎn)眼間就會一片模糊，帶來無數(shù)的僵尸。游戲數(shù)不勝數(shù)。但全是英文的，誰看的懂呢？只好自己亂按按。遇上了好多問題。
這時，有個人問我，“這是什么游戲?。俊?BR> “我也不知道?！蔽液軣o奈，因為上面全是英文。這家店的老板王欣說：“這個游戲幾千k了?！?BR> “??？這么厲害?！彼f完然后就走了。
又過了一會兒，來了個自大狂，一年級的，顯然他經(jīng)常來這玩游戲，因為一直來，所以懂的比我多，但他技術(shù)不如我好，我還是比他厲害。明明說好了一人一關(guān)，他總是來插手。輪到他打時總是輸?shù)?，我教他辦法他也不聽，幫他打也不要，總是那么的驕傲。只玩最時代版的。
他走了，我才安心地玩游戲。真希望這么自傲的人能少一點，我以后也會多多注意自己的言行。
和狗玩游戲篇十八
1、在同學動態(tài)的情況下進行細致觀察，作文教案：玩游戲。
2、學會記敘人物的音容笑貌和表達自己的心理活動。
通過觀察或親身體會把游戲活動中覺得最有趣的一個部分寫下來。
一課時設(shè)計理念：重體驗，重觀察。（邊玩邊寫，注重實踐）講方法，施引導。（邊引邊寫，把握梯度）會思考，善表達。（邊想邊寫，訓練思維）設(shè)計意圖：激情是寫作的動力。誘導學生產(chǎn)生激情、保持激情，從而表達激情，是使學生從“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽钡年P(guān)鍵手段。所以我希望在作文課堂中讓學生“動”起來，興奮起來。通過親身參加游戲活動，讓學生充分調(diào)動眼睛、耳朵以及整個身心，觀察游戲，體驗游戲，然后完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化。
1、大家喜歡玩游戲嗎？
2、平時你們常玩什么游戲呢？
1、今天我們來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）。
2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？
3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧，教案《作文教案：玩游戲》。（幻燈出示兒歌）。
1.演“木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。（板書：演）。
（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次。
（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？（4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。準備：你們都是木頭人，不許說話不許動！
（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）。
2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）。
（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。另兩位同學要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。
（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學來逗。其他同學就是評委了，評一評誰表演得最有趣。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）。
（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：a.游戲中，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。b.逗笑的同學是怎樣“逗”“木頭人”發(fā)笑的。
（4）逗笑。（三十秒）。
（5）評出“逗笑專家”和“超級木頭人”：你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（引導學生說具體哪個動作、語言、表情。）。
3、大家想不想親身體會一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。
1、開心的時刻總是那么短暫，待會就讓我們拿起筆把這有趣的時刻記錄下來吧！
2、在寫之前，讓我們先來看一位同學寫的貼鼻子游戲，看他寫得好不好。3、你覺得他寫得好嗎？（生答，師相機總結(jié)板書：心理活動、動作、神態(tài)、語言、外貌）。
1、回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。
2.寫話。
和狗玩游戲篇十九
今天，董老師跟我們說：”今天舉行吹雞毛比賽?！拔覀冇煮@又喜。
第一局比賽開始了，是我們鎧甲勇士隊的一號隊員，對戰(zhàn)他們獨角隊的一號隊員，鎧甲勇士隊的一號隊員使勁一吹，雞毛像閃電一樣飛了過去，可是雞毛很快落了下來，獨角隊的隊員都歡呼了起來。
第二局比賽也開始了，鎧甲勇士隊的二號隊員不慌不忙輕輕一吹，雞毛像一只蝴蝶一樣搖搖擺擺地飄了過去，獨角隊的二號隊員手忙腳亂地想把它吹起來，可是雞毛已經(jīng)落地了。鎧甲勇士隊的隊員贏嘍!我們都興高采烈地笑了起來，輸?shù)亩汲蠲伎嗄樀摹?BR> 第三局比賽開始了，鎧甲勇士隊的隊員輕輕一吹，雞毛像搖籃一樣，搖來蕩去擦著邊界飛了過去，獨角隊的隊員卻吹出了網(wǎng)，鎧甲勇士隊又贏嘍，我們以熱烈的掌聲表示歡呼，獨角隊的隊員都唉聲嘆氣，個個都沒有精神。
就這樣，一場精彩的比賽結(jié)束了。
和狗玩游戲篇一
今天中午，我本來要寫作業(yè)的可是弟弟非要和我，我沒有辦法，只好跟他玩了。我們先拿紙來玩著小船，我們折了好多好多的小船，這些小船好似很有氣派。過了一會兒，弟弟玩膩了，我們就換了一個游戲，叫擺積木。我小心意意得擺著，這時，弟弟“登場”了，一下子把積木踢到了，我很生氣，恨不得把他踢一腳，哎，沒辦法，弟弟實在是太淘氣了。
和狗玩游戲篇二
今天中午，我把和哥哥一起做的沙包帶到了學校。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，我和小伙伴們叫喊著沖出教室，來到操場上玩扔沙包的游戲。
剛開始，是我和馬佳奧一起扔沙包的，玩兒了一會兒，我們班的劉賽雨滿臉堆笑地對我說：讓我也扔扔沙包吧！我玩得在起興，不由得脫口而出：不行。
他不甘心，等馬佳奧扔過來的時候，偷偷跑到我的后面，一把就抓住了沙包，我回身準備揀沙包的時候正好撞到了他的腦袋。
當時他被我的小鐵頭撞了一下，咚的一聲坐在了地上，他又用手摸了摸自已的腦袋，一臉生氣的說：我不玩了！我知道他想扔，就急忙揪住他說：對不起，剛才是我不好，我讓你扔。他聽了，不好意思的笑了笑，連聲說道：好啊好??！
看看他開心的樣子，我只好下來，讓馬佳奧和他一起扔了起來。
時間過的`真快，叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，大家紛紛向教室跑去，操場上很快恢復了平靜。
和狗玩游戲篇三
今天，我教你們玩一個游戲，名字叫“貓和老鼠”。
我來介紹一下這個游戲的規(guī)則和玩法?？梢晕鍌€人到八個人玩，其中一個小朋友當貓，剩余的小朋友當老鼠。還要找兩個地方當糧倉和倉庫，還有老鼠的家。貓要來捉老鼠，老鼠要躲在家里或躲在倉庫里，還要去偷糧食。貓要是抓到了其中的一只老鼠，游戲就結(jié)束了。
我希望大家一起來玩這個游戲。
和狗玩游戲篇四
今天我和哥哥一起。我們在他家，哥哥玩ipad，我玩拼裝玩具，我拼的是樂高小汽車玩具。我沒有按說明書拼，拼了船、汽車。拼完以后，我也玩ipad。
我們玩得逃離神廟游戲，我們比賽了，因為我比較熟練，所以我玩得好。時間過得可真快啊，直接到了晚上，伯伯送我回奶奶家，我們一起吃包子，今天是開心的一天。
和狗玩游戲篇五
昨天上午的大課間，發(fā)生了一件奇怪的事，什么怪事呢？就讓我來告訴你吧！
我們班的同學做完廣播操，準備轉(zhuǎn)身回班的時候，大張老師突然讓我們停下來了。老師就先讓我們繞著操場跑了兩圈，跑完后，我們都氣喘吁吁的，累得滿頭大汗。然后，老師又把我們帶到操場上，也不知道老師又要耍生什么花招，我們心情忐忑的來到操場上，結(jié)果大張老師說：“今天我們來玩一個小游戲，游戲的規(guī)則是：看到中間那條白線了沒？”“看到了”，老師又說：“假如那是一座獨木橋，旁邊的草地就是水，如果你們能不掉進水里走過去，那你就贏了。”我們班同學聽了都非常期待，躍躍欲試。
游戲開始了，我們每個人都舉手，都希望先選到自己。第一輪同學們很快就通過了，到了第二輪，老師增加了難度，變成了兩位同學迎面過橋，這次可惜兩位同學沒有成功，有一位小朋友掉進了河里，惹的我們哈哈大笑。第三輪又增加了難度，我們?nèi)艘黄疬^，我和石玉婷、李紅竟然順利的通過了，太開心了！
大課間很快就結(jié)束了，我們排著整齊的隊伍，高高興興的回教室了。
和狗玩游戲篇六
今天我教媽媽玩了一個游戲，游戲的名字叫碰手指的游戲，規(guī)則是比如我們的兩只手都出的是一，加法減法乘法除法都可以用，但是一定要算出的數(shù)，我和媽媽從一到十玩了很長時間，幾乎每次都是我贏一次媽媽贏一次，我覺得很好玩因為即可以又可以練數(shù)學題，真是一舉兩得??！
和狗玩游戲篇七
今天，老師和我們，這個游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。
游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說：“一加一等于幾？”同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等于田，有的說等于王。趙天普同學說：等于一千一百一十一。楊天哲說對了。原來，是要把加號看成二個一。
第二次，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。我心想，怎么會落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個故事。老師說：“游戲結(jié)束了。”我們太開心，好高興。
和狗玩游戲篇八
最近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！
那天，媽媽批準我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機。
在玩小豬除妖魔的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用小豬隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關(guān)。在第二關(guān)的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢豬蹄，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現(xiàn)妖魔，如果不妨備，就會gameover了。
玩神奇寶貝的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰(zhàn)。到關(guān)底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經(jīng)過多次戰(zhàn)斗就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應(yīng)該放出厲害的神奇寶貝來作戰(zhàn)，如果你是個厲害的訓練員，那么你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰(zhàn)。
這次機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡機。
和狗玩游戲篇九
今天下午，我玩了一個名叫《暴力摩托》因是星期為五我不想流下遺憾，所以我認認真真的開完了這場比賽，我得了第一。
我很高興，我沒有留下遺憾。我完成了任務(wù)這個心愿。我太高興。以后不管做什么我都要認認真真的干不可以馬虎，當中不可以，要認真打。
和狗玩游戲篇十
編者按：玩游戲是真有癮，我超級愛玩游戲，提起游戲，我就有精神。
提起游戲，我就有精神，超級愛玩游戲。
一天，我在家里玩手機里的游戲“元氣戰(zhàn)士”，第一次就玩得很厲害。玩著玩著，飯都沒吃，直到手機沒電了，跑去充電。
之后，又去朋友家里玩電腦游戲，到很晚才回家?；丶液?，又一直玩手機。吃飯時，我吃一口飯菜玩一局，吃完了，游戲也玩完了。
每天早上，我都比我媽起得早，就是想要玩手機。媽媽起來了，我就假裝睡，在床上玩游戲。
放學回家，我用最快的速度寫作業(yè)。媽媽檢查了一下全對。我邊看電視邊玩游戲，很晚了還在玩。媽媽都睡了，我還沉浸在游戲的樂趣中。
玩游戲是真有癮，誰也別讓我看見手機，不然非讓我玩到?jīng)]電不可。
作者：王恩源。
和狗玩游戲篇十一
一個下午，我正在家玩摩爾莊園（我叫笨蛋）突然，下面聽見妹妹陳亞蕾的喊聲："哥哥！"和小叔叔的聲音："陳宸。"我從電腦下來打開窗戶看見陳亞蕾和小叔叔，便問："干什么呀？"。
"下來玩，哥哥。"陳亞蕾（五歲）說，"明白了。"我關(guān)上窗戶，關(guān)上電腦，飛奔出去。
我和陳亞蕾被小叔叔帶到了樓下草地上，"玩什么呀？"陳亞蕾迫不及待的問我，我靈光一閃就說："來玩貓和老鼠。"。
分配好了，我和陳亞蕾是偷東西的小老鼠，小叔叔則是只愚蠢的"老貓"來抓我們，我和陳亞蕾藏進中被花簇擁著的"老鼠窩"。
游戲開始。
在一個夜晚，一只老貓在守食物，我和陳亞蕾準備偷點東西吃，突然就在剛出老鼠窩的時候，一只老貓飛快的跑出企圖把他們捉住，他們飛快的跑著，左左跑跑，右右跑跑，終于一只老鼠被老貓抓住，可愛的小老鼠跑來誘敵深入企圖把老貓的引來，老貓跑開了去捉另一只，我這只老鼠就飛快的逃走了（本人想一些人不會完的游戲還是厲害）。
一個下午過去了，我們不厭其煩，換了個游戲，玩跳青蛙，蹲下腳然后跳起，然后蹲下腳然后跳起。
這個下午，誰會比我們快樂呢？
和狗玩游戲篇十二
“叮鈴鈴……”上課鈴聲帶著喜悅沖進耳畔，我倒要看看，老師要帶我們做什么刺激的游戲，呵呵，我已經(jīng)有點迫不及待了。
老師鏗鏘有力的聲音響起：“寫出五個你認為最重要的人或者事物?！弊钪匾娜耍克伎计毯?，父親，母親，妹妹，老師，同學幾個大字出現(xiàn)在我的練習本上。老師命令我們從中劃去一個，劃，劃去一個？我頓時沒了主意。劃去不就等于不存在了，不存在？我頓時犯了難，父親母親給了我生命，畢竟養(yǎng)育之恩大于天啊。妹妹是我的知己，朋友，更是我最好的玩伴，我又怎能棄她于不顧呢？老師給了我知識，讓我刪去，我于心不忍。我咬咬牙，刪去同學。此時，我心中隱隱作痛。
老師讓我們再劃去一個。再劃，我的筆停留在紙上，進退兩難。無奈，我劃去了老師，心又被扎了一刀，好難受。老師還讓我們劃去一個，筆依然停留在原處，沒有動，因為，我根本無法選擇。再劃，留下最后一個，我的手在顫抖著，依然沒動，在這歷史性的一刻，我毅然決然地說；“我退出”。
是的，我要退出。如果刪去了就代表不存在，那么就請刪去自己。他們都是我對我而言異常重要的人，我不要這樣做這樣違心的選擇。我不喜歡這種難舍難分的感覺，這樣的游戲，我寧愿選擇退出棄權(quán)。
這個游戲反映了人心最真實的一面，我在前途和家人面前，難以抉擇，看著別人做似乎很簡單，但如果真的做起來又會舍不得，好難受，好難受。
這個時候，玩游戲的人就會充分感受到了自己對他人那份隱藏的難以割舍的感情，那份感情是真實的。更是源于內(nèi)心的同時，它也讓人明白了珍惜眼前人，珍惜所有關(guān)心你，呵護你，給予你希望的人。又不要讓它們失望，心痛，更不要讓他們體驗和自己一樣的感受。
我希望今天的一切都不要在未來的現(xiàn)實中產(chǎn)生，到那時，有些人，有些事，可能早已不存在了。但是我明白，這不僅僅是一個游戲。
和狗玩游戲篇十三
“不，我才活了11歲！”一陣“悲愴”的叫聲從點亮的廁所旁邊傳來。??？怎么回事？原來是小軒被“抬棺”了。
今天上完作文課下課的時候，愛搞笑的小軒又扮起了殘疾人，“關(guān)愛殘疾人”是我們早就玩壞了的游戲，我們干脆想出了一個新玩法——“黑人抬棺”。
這回小軒可慘了，他趴在地上，我們四個“黑人”——小孫、小林、小明和我分別抓住他的四肢，將他硬生生抬了起來。別說，他還真重，我們一開始不知道要把他抬到哪里，就在教室里轉(zhuǎn)起了圈圈。突然，門被風吹開了，我們一齊看向了那個神圣不可侵犯的地方——廁所。
“抬廁所！抬廁所！”大家在旁邊吶喊。于是，我們決定一起把他抬進廁所。瞧，小孫拉開了門，邁著矯健的步伐走向廁所，旁邊圍觀的同學們笑得前仰后合，“咻”的一聲為我們開辟出了一條通道。終于，我們看見了那四個耀眼的大字，猶如一縷陽關(guān)照在了我的臉上，那上面寫著——“女生專用”。我和小孫、小林、小明互相使了個眼色，心領(lǐng)神會地點了點頭，一起向后退去，緊接著向前一沖，胳膊往上一揚，用力把小軒扔進了廁所的地面上。小軒大叫：“不，我才活了11歲。救命啊！救命??！”但這些都不能阻擋我們“懲罰”他戲弄我們的意志。終于，他進去了，進去了。我們歡呼起來，大笑著跑進了教室。
小軒這次反應(yīng)可真快，一骨碌從地上爬起來，跑進教室，不依不饒地地說：“抬廁所不算本事，有本事就把我抬到前臺??！”我們又一次露出了默契的笑容，召集人手，大聲道：“誰怕誰啊！來就來！”我們再一次讓小軒趴在地上，抓住他的四肢，高舉手臂，再一次將小軒抬了起來。這時純音樂響起，“黑人抬棺”主題曲躁動全場。我們經(jīng)過了教室，經(jīng)過走廊，終于來到了前臺，前臺老師露出了驚訝的神情，低年級的同學都圍過來，有的哈哈大笑，有的小聲議論，一個個都看著這場“黑人抬棺”。
和狗玩游戲篇十四
今天上午，我的“貪玩老師”—————黃老師，她帶著一臉神秘的笑容，踏著輕快的步伐走進了我們的五（2）班的教師。我在心里興奮地想，今天黃老師一定又有了好玩的東西。結(jié)果真的被我猜對了，她對我們說：“今天我們來做一個游戲?！惫∥覀円宦牭健白鲇螒颉边@三個字啊！高興地一蹦三尺高，這就是電線桿上掛郵箱——高興（信）。
這只要是游戲，那么一定就會有游戲規(guī)則，老師先告訴了我們，說：“這個游戲首先要找一個帶頭人，這個帶頭人呢，要先做幾個動作，同學們盡量不去看，通過其他途徑，去和他做得一模一樣，去掩護他，不要被找的人找到。帶頭人選好了，下面應(yīng)該選找的人了，找得人就是要從這群人中把帶頭人給“揪”出來?！?BR> 大家都明白規(guī)則了，我們的第一輪也就開始了，這一輪我們找的人是馮雪檳，帶頭人是鈕澤鏞，首先請馮雪檳站在教室門外。她進教室，便看到了我們那完全一致的動作，眼睛便都看花了，但最后還是錯了。
隨著馮雪檳的錯誤，我們的第二輪也開始了，第二輪的帶頭人是黃老師，找的人是孫雅妍，可是最后還是以失敗告終。
第三輪開始，這一輪也是讓我覺得最有趣的一輪，這一輪的帶頭人是周翰林，而找的人也是周翰林，我們聽到這個消息后我們便哈哈大笑起來。周翰林進來了，卻只聽到我們那富有節(jié)奏的掌聲，周翰林一下子蒙了，真像丈二的和尚——摸不著頭腦。他把手往后面一背，繼續(xù)繞著教室走，我們便也把手往后一背。他就這樣一圈一圈的繞，把我們的教師都走遍了。
最后他在臺上發(fā)出了嘆氣聲“哎”，因為他是帶頭人嘛，我們要和他學，便也發(fā)出了一聲“哎”，而他居然一點兒也沒發(fā)現(xiàn)，最后說的答案還是一個錯的，他一點也沒料到會是自己。
游戲三輪結(jié)束了我卻依然沉浸在游戲之中，我多么期待我們的“貪玩老師”再給我們弄出什么新招式來呀！
和狗玩游戲篇十五
今天下午，我跟一幫“狐朋狗友”去神采飛揚玩。楊xx這個瘋子，本來說好12:30集合的，她倒好，11點沒到就來了，暈！12:20，大家基本上集合完畢，只有周xx這個磨嘰老祖還沒來，我們便去她家找她，到了樓下，門不開，我靠！喊了n聲，樓上終于探出了一個腦袋：“嗯……那個，我突然想起來，我今天下午有課……呵呵，呵呵……”“蒜你狠！”我們異口同聲的說。
走到車站，上車，到站，轉(zhuǎn)車，哈，到了！
嚕嚕嚕，啦啦啦，4個人一共換了100元200個游戲幣，明細表：我:20元；露露：20元；老董：10元；楊瘋子：50元。
按比例分好游戲幣，大家三三兩兩的分頭行動，其中最賺的是——火車頭，我們在哪兒起碼賺了500張券；最好玩的——音炫瘋，和彈鋼琴差不多，挺好玩的。
回去的路上買了點吃的，等了好久好久的公車，終于到家了！
和狗玩游戲篇十六
如果論起我最喜歡的非對稱式逃生游戲，非《第五人格》莫屬。這不，我今天游戲癮大發(fā)，又開始玩起了這個游戲。
這個游戲主要說是在一個監(jiān)管者和四個求生者之間發(fā)生的事情。游戲規(guī)則是監(jiān)管者和求生者都可以自由挑選擁有的角色，監(jiān)管者要努力地抓捕求生者，而求生者要想盡辦法破譯密碼機并打開大門從逃往莊園。
開始游戲了，我使用求生者機械師，一開局便去破譯身旁的密碼機。這時，隊友醫(yī)生跑了過來，也幫著破譯密碼機。眼見有醫(yī)生在破譯密碼，我便放置了一個機械人去四周觀察一下情況，也就是放哨。
我的機械人剛走一會兒便發(fā)現(xiàn)了監(jiān)管者廠長，他提著一個大鯊魚樣子的棒子，正追逐著我的隊友空軍和勘探員。我看不下去了，操控機械人用板子把監(jiān)管者砸暈了，順利幫助隊友逃脫監(jiān)管者的追擊。
一會兒，監(jiān)管廠長醒了，踩破木板向我的方向奔來，我心想：不好！莫非監(jiān)管者知道我在他的前方破譯密碼？趕緊快溜！于是，我和醫(yī)生悄悄地說了幾句話，我倆把密碼機破譯完后便悄悄地趕快跑走了。
果然，不出所料閃著紅光的監(jiān)管者廠長從破墻壁中出現(xiàn)，直奔我和醫(yī)生。我急中生智在他的必經(jīng)之路上，放下木板設(shè)置路障，阻礙監(jiān)管者的前進，發(fā)現(xiàn)這一招有效，可以贏得片刻時間，我和醫(yī)生又手忙腳亂把身邊更多的門板放下，試圖再次阻擋監(jiān)管者前行。在監(jiān)管者掃清木板路障時，我們趁機往大門方向逃跑。
這時，我的另外兩個隊友空軍和勘探員也趕來了。我便領(lǐng)先帶隊，頭一個沖到大門跟前專心破譯著大門上的電閘，沒有過一會兒，我們都出現(xiàn)了心跳，這說明監(jiān)管在逼近我們，我連忙加快速度，專心致志地破譯密碼。
終于在閃著紅光的監(jiān)管者從不遠處閃爍出現(xiàn)時，大門終于被打開了。我們?nèi)绯彼话阋桓C蜂的往通向花園的大門里狂奔，不管監(jiān)管者跑多快，只能望門興嘆，因為我們已經(jīng)從大門逃進了莊園。
這真是一場刺激的逃生呀，在這場游戲中，我的機器人幫忙了大家不少的忙，獲得了大家擁戴，我也十分自豪。
和狗玩游戲篇十七
今天，媽媽讓我去先晴電腦那玩游戲，路上我還很擔心那里沒游戲。到了那里就發(fā)現(xiàn)有很多好玩的游戲，有海陸空戰(zhàn)斗的帝國戰(zhàn)爭，不咋樣。有打僵尸的，可以在地上揀東西，那僵尸突然襲擊，加上可怕的音樂，挺嚇人，還有那個會扔的，被它扔到，轉(zhuǎn)眼間就會一片模糊，帶來無數(shù)的僵尸。游戲數(shù)不勝數(shù)。但全是英文的，誰看的懂呢？只好自己亂按按。遇上了好多問題。
這時，有個人問我，“這是什么游戲?。俊?BR> “我也不知道?！蔽液軣o奈，因為上面全是英文。這家店的老板王欣說：“這個游戲幾千k了?！?BR> “??？這么厲害?！彼f完然后就走了。
又過了一會兒，來了個自大狂，一年級的，顯然他經(jīng)常來這玩游戲，因為一直來，所以懂的比我多，但他技術(shù)不如我好，我還是比他厲害。明明說好了一人一關(guān)，他總是來插手。輪到他打時總是輸?shù)?，我教他辦法他也不聽，幫他打也不要，總是那么的驕傲。只玩最時代版的。
他走了，我才安心地玩游戲。真希望這么自傲的人能少一點，我以后也會多多注意自己的言行。
和狗玩游戲篇十八
1、在同學動態(tài)的情況下進行細致觀察，作文教案：玩游戲。
2、學會記敘人物的音容笑貌和表達自己的心理活動。
通過觀察或親身體會把游戲活動中覺得最有趣的一個部分寫下來。
一課時設(shè)計理念：重體驗，重觀察。（邊玩邊寫，注重實踐）講方法，施引導。（邊引邊寫，把握梯度）會思考，善表達。（邊想邊寫，訓練思維）設(shè)計意圖：激情是寫作的動力。誘導學生產(chǎn)生激情、保持激情，從而表達激情，是使學生從“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽钡年P(guān)鍵手段。所以我希望在作文課堂中讓學生“動”起來，興奮起來。通過親身參加游戲活動，讓學生充分調(diào)動眼睛、耳朵以及整個身心，觀察游戲，體驗游戲，然后完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化。
1、大家喜歡玩游戲嗎？
2、平時你們常玩什么游戲呢？
1、今天我們來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）。
2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？
3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧，教案《作文教案：玩游戲》。（幻燈出示兒歌）。
1.演“木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。（板書：演）。
（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次。
（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？（4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。準備：你們都是木頭人，不許說話不許動！
（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）。
2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）。
（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。另兩位同學要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。
（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學來逗。其他同學就是評委了，評一評誰表演得最有趣。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）。
（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：a.游戲中，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。b.逗笑的同學是怎樣“逗”“木頭人”發(fā)笑的。
（4）逗笑。（三十秒）。
（5）評出“逗笑專家”和“超級木頭人”：你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（引導學生說具體哪個動作、語言、表情。）。
3、大家想不想親身體會一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。
1、開心的時刻總是那么短暫，待會就讓我們拿起筆把這有趣的時刻記錄下來吧！
2、在寫之前，讓我們先來看一位同學寫的貼鼻子游戲，看他寫得好不好。3、你覺得他寫得好嗎？（生答，師相機總結(jié)板書：心理活動、動作、神態(tài)、語言、外貌）。
1、回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。
2.寫話。
和狗玩游戲篇十九
今天，董老師跟我們說：”今天舉行吹雞毛比賽?！拔覀冇煮@又喜。
第一局比賽開始了，是我們鎧甲勇士隊的一號隊員，對戰(zhàn)他們獨角隊的一號隊員，鎧甲勇士隊的一號隊員使勁一吹，雞毛像閃電一樣飛了過去，可是雞毛很快落了下來，獨角隊的隊員都歡呼了起來。
第二局比賽也開始了，鎧甲勇士隊的二號隊員不慌不忙輕輕一吹，雞毛像一只蝴蝶一樣搖搖擺擺地飄了過去，獨角隊的二號隊員手忙腳亂地想把它吹起來，可是雞毛已經(jīng)落地了。鎧甲勇士隊的隊員贏嘍!我們都興高采烈地笑了起來，輸?shù)亩汲蠲伎嗄樀摹?BR> 第三局比賽開始了，鎧甲勇士隊的隊員輕輕一吹，雞毛像搖籃一樣，搖來蕩去擦著邊界飛了過去，獨角隊的隊員卻吹出了網(wǎng)，鎧甲勇士隊又贏嘍，我們以熱烈的掌聲表示歡呼，獨角隊的隊員都唉聲嘆氣，個個都沒有精神。
就這樣，一場精彩的比賽結(jié)束了。