寫讀后感是一種反省和思考的過程，能提高我們的思維能力和表達能力。要寫好讀后感，我們需要認真思考書中所傳遞的主題和中心思想。以下是小編整理的一些有關讀后感的經典范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎嫉臋C會。
聊齋志異五年級讀后感篇一
《聊齋志異》，雖說已經是清代小說了，但本人讀起來還是有些吃力。故事大意雖能讀懂，但個中情節(jié)究竟怎樣迂回曲折，個中許多具體的詞語所指的人或物在如今的我看來也是不懂的。所以讀書的時候，讀完一遍文言，我不由得還得去看一看后人所寫下的注解。
《王六郎》，這是我看這本書以來，感到有意思的第一個故事。
因為之前的故事，大都十分短小，內容也十分簡單，或者是那種異?？植赖拿鑼?。雖說看的時候確實覺得蒲松齡描寫的恐怖場景和情節(jié)十分精彩，但讀來總是讓人感到戰(zhàn)栗和排斥。
這篇故事則不同，雖然也是寫人鬼之事，但卻少了恐怖，多了溫情，讓人不由得心生歡喜。
講的是一人一鬼之間的深厚友誼。
這個故事也改變了我之前對所謂溺死鬼的印象。往?？吹降闹竟中≌f或故事，總是把溺死鬼描述得十分可怖，它時時刻刻想要抓人償命的形象也十分鮮明地刻在人們的腦海中。這個故事中的溺死鬼卻不一樣，雖然已經沒有了生命，但仍有著悲天憫人的偉大情懷，并且有情有義。諷刺的是，現實中活生生的許多人甚至都沒有王六郎這個鬼品德高尚，不說高尚吧，有些人的所作所為都讓人不愿稱之為一個“人”。
王六郎和主人公之前的情誼是十分令人感動的。
剛看開頭我以為這會是個以悲劇收尾的故事，王六郎會因為慈悲之心而長久地被困河中。然而小說卻來了一個翻轉，讓仁慈之人得到他應有的善果——當官，或者是當神了。這就讓本來壓抑的讀者心情豁然開朗，從正面宣揚了善有善報的道理。
而王六郎在他鎮(zhèn)當神，主人公不遠千里前去探望的故事，更表明了二人之間的深厚友誼，主人公的敦厚守信與王六郎的知恩圖報。
故事最后以美滿結局結束，也是給予了讀者一個美好的愿望和想象吧。
聊齋志異五年級讀后感篇二
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡。”這是朱自清當時家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價錢……他那土里土氣的話語，讓朱自清一次次感動。一個個催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父親是一個胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費力地去做。當他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時此刻，“我”的眼睛濕潤了，我的眼睛也濕潤了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
聊齋志異五年級讀后感篇三
《聊齋志異》是蒲松齡的作品，書中講了一個個鬼狐神怪的故事，里面有許多鬼怪，但是他們卻心地善良、知恩圖報，比人間的正人君子還要美麗、可愛。
尤其是《種梨》那一篇，印象最深。這篇文章講的是一位賣梨人碰到一位穿破爛衣服的道士，道士想討個梨解解渴。但賣梨人就是不給。一個伙計就給道士買了一個，道士吃完梨用梨核作種子，種了一棵梨樹，一會兒就結滿了梨，并把梨摘下來分給大家吃，并把樹砍到。賣梨人說道士真傻，道士和人們都走了，賣梨人一看自己的一車梨全沒了，車把也斷了。哈哈!活該。
讀了這本書我感受到，眼睛所看到的美麗景象，深處并不一定是美好的。往往那令人看不起的外表下，有著一顆純潔、美好、透明閃亮的心靈。
最近幾天，我看了一本叫《聊齋志異》的書。這本書是文言文。
這本書講述的是一個妖精的世界，既有對社會現實的不滿，又有對懷才不遇、仕途難攀的不平;既有對貪宮污吏狼狽為奸，又有對勇于反抗，敢于復仇的平民的稱贊;而數量最多、寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼以及人與人之間的愛情的篇章。
令我感受最深的是，蒲松齡巧妙的利用這本書揭露社會矛盾，表達人民愿望。其實，《聊齋志異》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側面反映了當時社會的腐敗，在康熙時期的中后期，也就是蒲松齡所在的那個時代，貪污成風，清官能有幾個?比作者生活好的不少，比他生活差的更多，然而他們未必都會去思考這些社會問題。
所以，我們都要會去思考社會腐敗的問題。
聊齋志異五年級讀后感篇四
今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
學完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們?yōu)榱私ㄔO祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻的警察叔叔。
當今社會上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發(fā)現：只要你需要幫助，不關情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時間趕到現場。像白楊樹一樣，像邊疆建設者一樣堅強執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長！
五年級:易秉惠
聊齋志異五年級讀后感篇五
今天，媽媽給我講了《聊齋志異》中的一個故事叫《種梨》。故事里的這個人很吝嗇，人們都叫他“鐵公雞”。他種了一棵梨樹，結了很多又大又甜的梨。他到集市上去賣梨，可是價格太貴，沒人買。有個道士向他討梨吃，他不但不給，還罵道士，讓他滾開。后來道士用障眼法和偷運法把梨分給了大家，還把他的車把砍斷了。種梨的人在大家的嘲笑聲中灰溜溜地回家了。
通過這個故事，我知道了做人不能太小氣、吝嗇，要學會與人分享。
聊齋志異五年級讀后感篇六
中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內容呢？帶著許多問號，我和同學們迫不及待地走進大潤發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當族長，狼族同意小白狼當族長，小白狼說：如果你要當族長就必須找到失蹤的狼王石英才能當族長，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應該不怕困難，只要肯動腦筋，遇到什么難題都能應付，從現在做起，不論在生活上、學習上碰到什么困難都應該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_門，走進屋去。
聊齋志異五年級讀后感篇七
《聊齋志異》是蒲松齡最著名的一部短篇小說集。傳說，蒲松齡曾在一棵大柳樹下設下茶桌，過路的人只要給他講一個奇異的故事，他就可以免費提過茶水?？墒囚斞刚f，這很值得懷疑。我想也是，蒲松齡自從跟兄弟們分家后，他只得到農場的老屋三間，甚至連門都沒有；其他的，他只分到二十畝薄田，二百四十斤糧食。并且蒲松齡一生在外漂泊，哪有金錢和時間讓他這么悠閑地搜集民間奇異故事。不過，他搜集奇異故事并加工成《聊齋志異》里的文人式的故事卻是實有其事。據說，他曾在一個姓畢的同鄉(xiāng)那里作私塾老師，白天教書，晚上就把聽到的故事整理。
蒲松齡是個天才，他19歲時參加縣府的考試，縣、府、道試均奪得第一名，取中秀才。然而他在之后科舉場中極不得志，滿腹實學，鄉(xiāng)試屢不中舉，只有在46歲時被補為廩膳生，到了71歲時，才被補為貢生而已。可以說，他一生不得志。后人便因此又根據他的《聊齋志異》中盡是狐妖純潔的故事，想當然地認為他在書中抒發(fā)了自己對世事的不滿。筆者認為，事情不是這樣的。
蒲松齡一生熱愛小說。王士禎曾表示愿意出五百兩黃金購買《聊齋志異》的手稿，但蒲松齡拒絕了，并告誡子孫誰也不準賣自己的手稿。并且，《聊齋志異》也并未在作者生前付梓，只是以手抄本的形式在朋友之間傳閱。朋友們也曾勸他為了科舉暫且放棄小說的寫作，可是他由拒絕了。這樣說來，他是個真正的小說藝術家。藝術家更關注的自己的內心世界，所以這部《聊齋志異》更是一部反映作者純美的精神世界的著作。“刺世”的主題并非是他的原意，只是他的小說題材在某一定程度上迎合了這種心理罷了，并不能因為這一主題而抬高他的價值。更主要的應該是他的小說的藝術。我想這也應該是蒲松齡最終想要得到的吧。
聊齋志異五年級讀后感篇八
今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林里轉來轉去，就是走不出去。
這時，忽然從樹林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時，強盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當仆人吧?！庇谑?，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！
聊齋志異五年級讀后感篇九
蒲松齡《聊齋志異》中的《妖術》是一篇好文章。它不但寫了不信邪，而且寫了拿妖祛邪。正所謂“魔高一尺，道高一丈”。故事中的于公就是一個敢于不信邪，而且有本領捉妖祛邪的有“道”者。
于公武功高，力氣大，為人俠義。有一年他到京城參加考試，他的仆人病了，聽說有一個算卦的能知人生死，就想問一問仆人的吉兇。算卦的人是一個坑人害人的江湖騙子。于公還未開口，算卦人就急于說出于公來意，以顯其“神靈”，然后故作驚慌地對于公說：“病者（于公的仆人）無害，君可危?！庇终f：“君三日當死?！崩^而裝出一副悲天憫人的樣子，說只要給他十兩銀子，即可施術，消禍免災。于公是一個不信邪的人，豈能為無根無據突如其來之言所惑，于是沒有理睬這個卜卦人。第三日夜，于公忽聽到窗口簌簌有聲，忙看，見一小人持戈從窗縫人，及地高如人。于公急揮劍斫之，原來是一個紙人。不久，又一物穿窗而人，猙獰如鬼，又急擊之，原來是一個泥偶。第三個來的是一巨鬼，身高齊屋檐，面黑如煤，眼閃鬼光，力大無比，本領十分了得，非前二鬼所能比。對于公先箭射而后刀砍，箭快如電，刀飛如風。于公面對如此厲害的龐然大物，毫不畏懼，奮力拼殺，機智地閃轉騰挪，避實擊虛，終于把這個來勢洶洶的巨物（木偶幻化）擊倒。三鬼盡滅，于公“方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術也”。最后，用智謀活捉了這個狡猾狠毒的卜卦妖人。
自然，小說的結局是正義戰(zhàn)勝了邪惡，智勇戰(zhàn)勝了妖術。從故事中我們可以看出，如果于公只是不信邪，而沒有祛邪的本領，恐怕不但不能戰(zhàn)勝邪惡，反而會被妖術害死。所以，故事本身還告訴人們，膽識固然重要，但實力也不能缺少，實力有時比膽識更重要。
智者談鬼神，我們是歡迎的；庸輩拜鬼神，那就讓他們蹲在家里自欺吧；“陰陽人”信鬼神，那就讓他們游離于明暗之間吧。只有對坑人害人、玩弄“妖術”的“妖魔”，我們是不能姑息遷就的，而必須堅決斗爭。如今，衛(wèi)星上天，飛船登月，人類的智力開發(fā)已達到了何等的程度。鬼也好，神也好，都該壽終正寢了。
聊齋志異五年級讀后感篇十
都說《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認認真真地閱讀了這本書?！冻悄吓f事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經歷，它講述了舊時北京的老故事，體現了那么一個小巷子的溫馨：一座座可愛的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。
這本書透過英子稚嫩的雙眼，向我們展現了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻又道盡了人世間復雜的情感。惠安館里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長眠于地下的慈父……他們都曾經和英子玩過、談笑過、一起生活過，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個個悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動著我，使我久久不能忘懷。
看完《城南舊事》，我感慨萬千。我的童年，應該說無憂無慮、幸?？鞓返?。生活給我的童年帶來了無限歡樂，然而我卻缺少了作者那份細心，今后我一定要多觀察，勤記錄。
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聊齋志異五年級讀后感篇十一
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！绷袑幷f：“書籍是巨大的力量?！?BR> ——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！
英國紳士?？嗽诰銟凡坷锱c朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時，被懷疑就是那個在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開始跟蹤他們。如愿以償，福克先生80天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？恕８？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時，他臉上也不會漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學習又何常不是這樣。當我們遇到困難時，我們只有前進，才會成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉眼間，已是中午時分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
聊齋志異五年級讀后感篇十二
在假期里我讀了《百萬英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。
“馬克吐溫是美國的幽默大師、著名作家，十九世紀后期美國現實主義文學的杰出代表。他的作品既有辛辣強烈的諷刺意味，又具有風趣十足的幽默感；既富有獨特的灰諧妙語，又具有深刻犀利的社會洞察力和剖析力?！?BR> 書中講述了一個礦業(yè)經紀人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費。到達倫敦時，他身無分文，十分貧窮。
第二天，他被一位年長的紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開?？墒撬怀鲩T就把信封打開了，卻發(fā)現里面有一張一百萬元的鈔票。在這段時間內，人們對這位突然暴富的罕見富翁竟拼命地拉攏著，從面費吃飯，買衣服，到免費住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過著非常幸福的生活。
讀完之后我感受到了：金錢不是萬能的，金錢能買到家卻買不到幸福，金錢能買到血液卻買不到生命，金錢能買到鐘表卻不可以買到時間······我們所要做的是用一顆坦然的心對待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭取，天下沒有免費的午餐，只有勤勞的人才會有收獲。
聊齋志異五年級讀后感篇十三
毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經歷和親身的見聞為素材寫的。它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程;在風雨如磐的沙皇暴-政下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，在-十-月革命的風暴中，經過共產黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產階級革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。
小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?！?BR> 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，熱愛祖國，在戰(zhàn)場上，他受了重傷，身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使其成為千古佳話。不要以為當作家寫一本書是件很容易的事情，因為往往在這過程中會有挫折和困難等著你去迎接。例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的`《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰能夠一步登天呢?人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因為挫折是培養(yǎng)毅力的必要前提。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打-倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.
聊齋志異五年級讀后感篇十四
“母親甜甜的乳汁，誰能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說的那樣母愛的確是世界上最偉大的愛。
我學習了《慈母情深》這篇課文后，非常感動，同時，也體會到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢的來之不易。我回憶著文中的內容：作者梁曉聲一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。當他跑去向母親要錢時，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢塞給兒子，讓兒子買書。說完又開始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買了一聽水果罐頭，母親數落了作者一頓，有湊足了買一本《青年近衛(wèi)軍》的錢。
文中的母親是多么的偉大??！她的一舉一動，一言一行，無不包含著，流露著一個字——那就是愛！母親寧愿自己吃苦，也要滿足孩子的要求。其實，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛子之心，她們?yōu)榱撕⒆?，做什么都可以，甚至可以把自己的心也掏出來給孩子，這就是母愛。
或許，有些人會認為自己感受不到母親對他的愛，母愛并不復雜，其實很簡單。在孩子生病時，母親那細致入微的照顧。在孩子渴時，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當孩子受到委屈或挫折時，母親那一聲聲溫柔的鼓勵聲。當孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實是母親對孩子深深的愛！
學習了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛這兩個字的意思：母愛，母愛，就是母親對孩子深深的愛??！
聊齋志異五年級讀后感篇十五
慈溪陽光實驗學校504班高銀江。
有那么一本書，它講述了歷史的演變過程，了解了中華的復興和由來。這本書就是《上下五千年》。這本書是歷史書，讓我們深入了解歷史上的人名和事件。中國著名的作家廖抹沙說過：“歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書”這句話讓我印象深刻。
《中華上下五千年》這本書，讓我明白了:我們的中華，從遙遠的遠古時代，再到戰(zhàn)爭紛亂的戰(zhàn)國時期......在中華五千年漫長的歲月中，創(chuàng)造了無數的奇跡，無數的英雄豪杰都在我的心中無法忘卻，如：開天辟地的盤古，西楚霸王項羽、治水三過而不入家門的大禹等。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，這本書讓我增長了知識，又讓我更加熱愛我的祖國。讓我看到祖國的悠久歷史和燦爛文化，讓我感觸頗深。
列夫.托爾斯泰說過：歷史是國家和人類的傳記?！钡艺J為是一幅長長的歷史畫卷，讓我們從歷史中汲取智慧，然后更好地把握現在，好好學習，長大后為祖國的未來描繪更美的藍圖。
希望你們可以去了解《中華上下五千年》。謝謝。
聊齋志異五年級讀后感篇十六
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動了我。我被文中那種誠摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因為王老師也非常地愛他們。
普普通通的王老師不僅給他的學生帶來知識，也帶來了無比的快樂！課余時間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時，他和學生們一同遨游在知識的海洋。學校生活如繁星點點：班級里的一位同學生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時，把丟下的課依次補了回來；同學沒有吃早飯，王老師出校門給同學買了早點……文中的王老師所做的每一件都是令人感動的！就連我這個大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識的同時也在向我們傳遞著愛！
現實生活中，我也幸運地擁有一位偉大無私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長，玩兒中學，學中玩兒，在實踐中探索知識的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風趣，幽默！同學們把她當做母親，她也把我們當作她的孩子似的，像愛護小樹苗一樣，關心呵護著我們！讓我從一個無知的小孩變成了一個有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長大后我無論從事哪項工作或事業(yè)，都會像我的恩師那樣，做事堅韌、執(zhí)著；做人善良、踏實、努力向上！
聊齋志異五年級讀后感篇一
《聊齋志異》，雖說已經是清代小說了，但本人讀起來還是有些吃力。故事大意雖能讀懂，但個中情節(jié)究竟怎樣迂回曲折，個中許多具體的詞語所指的人或物在如今的我看來也是不懂的。所以讀書的時候，讀完一遍文言，我不由得還得去看一看后人所寫下的注解。
《王六郎》，這是我看這本書以來，感到有意思的第一個故事。
因為之前的故事，大都十分短小，內容也十分簡單，或者是那種異?？植赖拿鑼?。雖說看的時候確實覺得蒲松齡描寫的恐怖場景和情節(jié)十分精彩，但讀來總是讓人感到戰(zhàn)栗和排斥。
這篇故事則不同，雖然也是寫人鬼之事，但卻少了恐怖，多了溫情，讓人不由得心生歡喜。
講的是一人一鬼之間的深厚友誼。
這個故事也改變了我之前對所謂溺死鬼的印象。往?？吹降闹竟中≌f或故事，總是把溺死鬼描述得十分可怖，它時時刻刻想要抓人償命的形象也十分鮮明地刻在人們的腦海中。這個故事中的溺死鬼卻不一樣，雖然已經沒有了生命，但仍有著悲天憫人的偉大情懷，并且有情有義。諷刺的是，現實中活生生的許多人甚至都沒有王六郎這個鬼品德高尚，不說高尚吧，有些人的所作所為都讓人不愿稱之為一個“人”。
王六郎和主人公之前的情誼是十分令人感動的。
剛看開頭我以為這會是個以悲劇收尾的故事，王六郎會因為慈悲之心而長久地被困河中。然而小說卻來了一個翻轉，讓仁慈之人得到他應有的善果——當官，或者是當神了。這就讓本來壓抑的讀者心情豁然開朗，從正面宣揚了善有善報的道理。
而王六郎在他鎮(zhèn)當神，主人公不遠千里前去探望的故事，更表明了二人之間的深厚友誼，主人公的敦厚守信與王六郎的知恩圖報。
故事最后以美滿結局結束，也是給予了讀者一個美好的愿望和想象吧。
聊齋志異五年級讀后感篇二
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡。”這是朱自清當時家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價錢……他那土里土氣的話語，讓朱自清一次次感動。一個個催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父親是一個胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費力地去做。當他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時此刻，“我”的眼睛濕潤了，我的眼睛也濕潤了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
聊齋志異五年級讀后感篇三
《聊齋志異》是蒲松齡的作品，書中講了一個個鬼狐神怪的故事，里面有許多鬼怪，但是他們卻心地善良、知恩圖報，比人間的正人君子還要美麗、可愛。
尤其是《種梨》那一篇，印象最深。這篇文章講的是一位賣梨人碰到一位穿破爛衣服的道士，道士想討個梨解解渴。但賣梨人就是不給。一個伙計就給道士買了一個，道士吃完梨用梨核作種子，種了一棵梨樹，一會兒就結滿了梨，并把梨摘下來分給大家吃，并把樹砍到。賣梨人說道士真傻，道士和人們都走了，賣梨人一看自己的一車梨全沒了，車把也斷了。哈哈!活該。
讀了這本書我感受到，眼睛所看到的美麗景象，深處并不一定是美好的。往往那令人看不起的外表下，有著一顆純潔、美好、透明閃亮的心靈。
最近幾天，我看了一本叫《聊齋志異》的書。這本書是文言文。
這本書講述的是一個妖精的世界，既有對社會現實的不滿，又有對懷才不遇、仕途難攀的不平;既有對貪宮污吏狼狽為奸，又有對勇于反抗，敢于復仇的平民的稱贊;而數量最多、寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼以及人與人之間的愛情的篇章。
令我感受最深的是，蒲松齡巧妙的利用這本書揭露社會矛盾，表達人民愿望。其實，《聊齋志異》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側面反映了當時社會的腐敗，在康熙時期的中后期，也就是蒲松齡所在的那個時代，貪污成風，清官能有幾個?比作者生活好的不少，比他生活差的更多，然而他們未必都會去思考這些社會問題。
所以，我們都要會去思考社會腐敗的問題。
聊齋志異五年級讀后感篇四
今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
學完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們?yōu)榱私ㄔO祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻的警察叔叔。
當今社會上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發(fā)現：只要你需要幫助，不關情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時間趕到現場。像白楊樹一樣，像邊疆建設者一樣堅強執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長！
五年級:易秉惠
聊齋志異五年級讀后感篇五
今天，媽媽給我講了《聊齋志異》中的一個故事叫《種梨》。故事里的這個人很吝嗇，人們都叫他“鐵公雞”。他種了一棵梨樹，結了很多又大又甜的梨。他到集市上去賣梨，可是價格太貴，沒人買。有個道士向他討梨吃，他不但不給，還罵道士，讓他滾開。后來道士用障眼法和偷運法把梨分給了大家，還把他的車把砍斷了。種梨的人在大家的嘲笑聲中灰溜溜地回家了。
通過這個故事，我知道了做人不能太小氣、吝嗇，要學會與人分享。
聊齋志異五年級讀后感篇六
中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內容呢？帶著許多問號，我和同學們迫不及待地走進大潤發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當族長，狼族同意小白狼當族長，小白狼說：如果你要當族長就必須找到失蹤的狼王石英才能當族長，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應該不怕困難，只要肯動腦筋，遇到什么難題都能應付，從現在做起，不論在生活上、學習上碰到什么困難都應該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_門，走進屋去。
聊齋志異五年級讀后感篇七
《聊齋志異》是蒲松齡最著名的一部短篇小說集。傳說，蒲松齡曾在一棵大柳樹下設下茶桌，過路的人只要給他講一個奇異的故事，他就可以免費提過茶水?？墒囚斞刚f，這很值得懷疑。我想也是，蒲松齡自從跟兄弟們分家后，他只得到農場的老屋三間，甚至連門都沒有；其他的，他只分到二十畝薄田，二百四十斤糧食。并且蒲松齡一生在外漂泊，哪有金錢和時間讓他這么悠閑地搜集民間奇異故事。不過，他搜集奇異故事并加工成《聊齋志異》里的文人式的故事卻是實有其事。據說，他曾在一個姓畢的同鄉(xiāng)那里作私塾老師，白天教書，晚上就把聽到的故事整理。
蒲松齡是個天才，他19歲時參加縣府的考試，縣、府、道試均奪得第一名，取中秀才。然而他在之后科舉場中極不得志，滿腹實學，鄉(xiāng)試屢不中舉，只有在46歲時被補為廩膳生，到了71歲時，才被補為貢生而已。可以說，他一生不得志。后人便因此又根據他的《聊齋志異》中盡是狐妖純潔的故事，想當然地認為他在書中抒發(fā)了自己對世事的不滿。筆者認為，事情不是這樣的。
蒲松齡一生熱愛小說。王士禎曾表示愿意出五百兩黃金購買《聊齋志異》的手稿，但蒲松齡拒絕了，并告誡子孫誰也不準賣自己的手稿。并且，《聊齋志異》也并未在作者生前付梓，只是以手抄本的形式在朋友之間傳閱。朋友們也曾勸他為了科舉暫且放棄小說的寫作，可是他由拒絕了。這樣說來，他是個真正的小說藝術家。藝術家更關注的自己的內心世界，所以這部《聊齋志異》更是一部反映作者純美的精神世界的著作。“刺世”的主題并非是他的原意，只是他的小說題材在某一定程度上迎合了這種心理罷了，并不能因為這一主題而抬高他的價值。更主要的應該是他的小說的藝術。我想這也應該是蒲松齡最終想要得到的吧。
聊齋志異五年級讀后感篇八
今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林里轉來轉去，就是走不出去。
這時，忽然從樹林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時，強盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當仆人吧?！庇谑?，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！
聊齋志異五年級讀后感篇九
蒲松齡《聊齋志異》中的《妖術》是一篇好文章。它不但寫了不信邪，而且寫了拿妖祛邪。正所謂“魔高一尺，道高一丈”。故事中的于公就是一個敢于不信邪，而且有本領捉妖祛邪的有“道”者。
于公武功高，力氣大，為人俠義。有一年他到京城參加考試，他的仆人病了，聽說有一個算卦的能知人生死，就想問一問仆人的吉兇。算卦的人是一個坑人害人的江湖騙子。于公還未開口，算卦人就急于說出于公來意，以顯其“神靈”，然后故作驚慌地對于公說：“病者（于公的仆人）無害，君可危?！庇终f：“君三日當死?！崩^而裝出一副悲天憫人的樣子，說只要給他十兩銀子，即可施術，消禍免災。于公是一個不信邪的人，豈能為無根無據突如其來之言所惑，于是沒有理睬這個卜卦人。第三日夜，于公忽聽到窗口簌簌有聲，忙看，見一小人持戈從窗縫人，及地高如人。于公急揮劍斫之，原來是一個紙人。不久，又一物穿窗而人，猙獰如鬼，又急擊之，原來是一個泥偶。第三個來的是一巨鬼，身高齊屋檐，面黑如煤，眼閃鬼光，力大無比，本領十分了得，非前二鬼所能比。對于公先箭射而后刀砍，箭快如電，刀飛如風。于公面對如此厲害的龐然大物，毫不畏懼，奮力拼殺，機智地閃轉騰挪，避實擊虛，終于把這個來勢洶洶的巨物（木偶幻化）擊倒。三鬼盡滅，于公“方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術也”。最后，用智謀活捉了這個狡猾狠毒的卜卦妖人。
自然，小說的結局是正義戰(zhàn)勝了邪惡，智勇戰(zhàn)勝了妖術。從故事中我們可以看出，如果于公只是不信邪，而沒有祛邪的本領，恐怕不但不能戰(zhàn)勝邪惡，反而會被妖術害死。所以，故事本身還告訴人們，膽識固然重要，但實力也不能缺少，實力有時比膽識更重要。
智者談鬼神，我們是歡迎的；庸輩拜鬼神，那就讓他們蹲在家里自欺吧；“陰陽人”信鬼神，那就讓他們游離于明暗之間吧。只有對坑人害人、玩弄“妖術”的“妖魔”，我們是不能姑息遷就的，而必須堅決斗爭。如今，衛(wèi)星上天，飛船登月，人類的智力開發(fā)已達到了何等的程度。鬼也好，神也好，都該壽終正寢了。
聊齋志異五年級讀后感篇十
都說《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認認真真地閱讀了這本書?！冻悄吓f事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經歷，它講述了舊時北京的老故事，體現了那么一個小巷子的溫馨：一座座可愛的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。
這本書透過英子稚嫩的雙眼，向我們展現了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻又道盡了人世間復雜的情感。惠安館里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長眠于地下的慈父……他們都曾經和英子玩過、談笑過、一起生活過，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個個悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動著我，使我久久不能忘懷。
看完《城南舊事》，我感慨萬千。我的童年，應該說無憂無慮、幸?？鞓返?。生活給我的童年帶來了無限歡樂，然而我卻缺少了作者那份細心，今后我一定要多觀察，勤記錄。
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聊齋志異五年級讀后感篇十一
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！绷袑幷f：“書籍是巨大的力量?！?BR> ——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！
英國紳士?？嗽诰銟凡坷锱c朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時，被懷疑就是那個在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開始跟蹤他們。如愿以償，福克先生80天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？恕８？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時，他臉上也不會漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學習又何常不是這樣。當我們遇到困難時，我們只有前進，才會成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉眼間，已是中午時分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
聊齋志異五年級讀后感篇十二
在假期里我讀了《百萬英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。
“馬克吐溫是美國的幽默大師、著名作家，十九世紀后期美國現實主義文學的杰出代表。他的作品既有辛辣強烈的諷刺意味，又具有風趣十足的幽默感；既富有獨特的灰諧妙語，又具有深刻犀利的社會洞察力和剖析力?！?BR> 書中講述了一個礦業(yè)經紀人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費。到達倫敦時，他身無分文，十分貧窮。
第二天，他被一位年長的紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開?？墒撬怀鲩T就把信封打開了，卻發(fā)現里面有一張一百萬元的鈔票。在這段時間內，人們對這位突然暴富的罕見富翁竟拼命地拉攏著，從面費吃飯，買衣服，到免費住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過著非常幸福的生活。
讀完之后我感受到了：金錢不是萬能的，金錢能買到家卻買不到幸福，金錢能買到血液卻買不到生命，金錢能買到鐘表卻不可以買到時間······我們所要做的是用一顆坦然的心對待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭取，天下沒有免費的午餐，只有勤勞的人才會有收獲。
聊齋志異五年級讀后感篇十三
毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經歷和親身的見聞為素材寫的。它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程;在風雨如磐的沙皇暴-政下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，在-十-月革命的風暴中，經過共產黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產階級革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。
小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?！?BR> 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，熱愛祖國，在戰(zhàn)場上，他受了重傷，身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使其成為千古佳話。不要以為當作家寫一本書是件很容易的事情，因為往往在這過程中會有挫折和困難等著你去迎接。例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的`《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰能夠一步登天呢?人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因為挫折是培養(yǎng)毅力的必要前提。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打-倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.
聊齋志異五年級讀后感篇十四
“母親甜甜的乳汁，誰能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說的那樣母愛的確是世界上最偉大的愛。
我學習了《慈母情深》這篇課文后，非常感動，同時，也體會到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢的來之不易。我回憶著文中的內容：作者梁曉聲一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。當他跑去向母親要錢時，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢塞給兒子，讓兒子買書。說完又開始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買了一聽水果罐頭，母親數落了作者一頓，有湊足了買一本《青年近衛(wèi)軍》的錢。
文中的母親是多么的偉大??！她的一舉一動，一言一行，無不包含著，流露著一個字——那就是愛！母親寧愿自己吃苦，也要滿足孩子的要求。其實，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛子之心，她們?yōu)榱撕⒆?，做什么都可以，甚至可以把自己的心也掏出來給孩子，這就是母愛。
或許，有些人會認為自己感受不到母親對他的愛，母愛并不復雜，其實很簡單。在孩子生病時，母親那細致入微的照顧。在孩子渴時，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當孩子受到委屈或挫折時，母親那一聲聲溫柔的鼓勵聲。當孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實是母親對孩子深深的愛！
學習了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛這兩個字的意思：母愛，母愛，就是母親對孩子深深的愛??！
聊齋志異五年級讀后感篇十五
慈溪陽光實驗學校504班高銀江。
有那么一本書，它講述了歷史的演變過程，了解了中華的復興和由來。這本書就是《上下五千年》。這本書是歷史書，讓我們深入了解歷史上的人名和事件。中國著名的作家廖抹沙說過：“歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書”這句話讓我印象深刻。
《中華上下五千年》這本書，讓我明白了:我們的中華，從遙遠的遠古時代，再到戰(zhàn)爭紛亂的戰(zhàn)國時期......在中華五千年漫長的歲月中，創(chuàng)造了無數的奇跡，無數的英雄豪杰都在我的心中無法忘卻，如：開天辟地的盤古，西楚霸王項羽、治水三過而不入家門的大禹等。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，這本書讓我增長了知識，又讓我更加熱愛我的祖國。讓我看到祖國的悠久歷史和燦爛文化，讓我感觸頗深。
列夫.托爾斯泰說過：歷史是國家和人類的傳記?！钡艺J為是一幅長長的歷史畫卷，讓我們從歷史中汲取智慧，然后更好地把握現在，好好學習，長大后為祖國的未來描繪更美的藍圖。
希望你們可以去了解《中華上下五千年》。謝謝。
聊齋志異五年級讀后感篇十六
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動了我。我被文中那種誠摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因為王老師也非常地愛他們。
普普通通的王老師不僅給他的學生帶來知識，也帶來了無比的快樂！課余時間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時，他和學生們一同遨游在知識的海洋。學校生活如繁星點點：班級里的一位同學生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時，把丟下的課依次補了回來；同學沒有吃早飯，王老師出校門給同學買了早點……文中的王老師所做的每一件都是令人感動的！就連我這個大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識的同時也在向我們傳遞著愛！
現實生活中，我也幸運地擁有一位偉大無私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長，玩兒中學，學中玩兒，在實踐中探索知識的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風趣，幽默！同學們把她當做母親，她也把我們當作她的孩子似的，像愛護小樹苗一樣，關心呵護著我們！讓我從一個無知的小孩變成了一個有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長大后我無論從事哪項工作或事業(yè)，都會像我的恩師那樣，做事堅韌、執(zhí)著；做人善良、踏實、努力向上！