總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃和決策的參考。在寫總結(jié)之前，可以先回顧和整理相關(guān)的資料和筆記，以充分準備。在閱讀以下總結(jié)范文時，請大家注意其中的亮點和亮點，可以借鑒到自己的寫作中。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇一
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級二、三、四三個班的物理課程的教育教學(xué)工作。時間過得真快，又是一個學(xué)期末，回顧這個學(xué)期所從事的工作，基本上是圓滿的完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的為題。下面就本學(xué)期的工作做以具體的總結(jié)：
認真學(xué)習(xí)新的理念，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體備課，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實自己，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊順利進行下去?，F(xiàn)在是初二下期，學(xué)生已進行了一學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí)，新鮮感少了些，相對于上一學(xué)期的課程來說，這一學(xué)期的四章內(nèi)容都不容易，原來物理難學(xué)的思想又開始在學(xué)生中蔓延。我盡量用學(xué)生熟悉的生活情景舉例講解，使學(xué)生由感性認識入手，有了濃厚的興趣以后，在引導(dǎo)使其升華為理性認識。這一學(xué)期，我用了更多的精力進一步規(guī)范學(xué)生邏輯思維習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。為進一步學(xué)好物理打基礎(chǔ)。這一學(xué)期我加大了對學(xué)生糾錯的力度。每做一次作業(yè)，每做一張試卷我都批改。錯題必須改正，改錯后在批改，這樣使學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，能針對自己沒有掌握的知識點做到心中有數(shù)，盡力去理解它、掌握它。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生每糾正一個錯誤以后，搞明白了，臉上會露出幸福的微笑。人人都希望自己是成功的！
樂于助人，協(xié)同工作，互相幫助是我喜歡的事情。
出勤情況：不遲到，不早退，無特殊情況不隨意請假，學(xué)校的各類活動均能參加。
獲獎情況：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：密度及其應(yīng)用一篇論文：二者均為市級一等獎
“金無足赤，人無完人”我在各項工作中難免有缺陷，例如，偶爾發(fā)發(fā)牢騷，時而工作情緒化等，但我始終堅信，成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇二
先后參加了景弘中學(xué)教師培訓(xùn)，每學(xué)期初的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專家的課改方面的講座、每周的班主任培訓(xùn)。在一次次培訓(xùn)和實踐中我更堅定課改的方向。課改，指引著我，在碰撞和磨礪中一步步成長起來。
【教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變】
我是在“老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)的教學(xué)模式下成長起來的，因此這樣的觀念在我的腦海里可謂根深蒂固。而新課改則要求老師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、激勵者的方向轉(zhuǎn)變。這就需要自己的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，慶幸的是，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)機會，以及過渡的時間，現(xiàn)在可以說完全接受了這樣的理念。
【班級管理的理念發(fā)生了改變】
以前是傳統(tǒng)的班級管理理念，事事親力親為，碰到學(xué)生犯了錯就來一下小小的懲罰。而現(xiàn)在則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，將自己和學(xué)生“隔離起來”，這樣就避免了自己和學(xué)生直接的對立和緊張，師生之間的關(guān)系將更加的和諧。
課改使課堂變活了，變得更有趣了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化，他們回答更主動了，敢講、敢說、敢問、自信又活潑。
現(xiàn)在的課堂需要每一位同學(xué)都能在課堂上發(fā)言，展示、表達、匯報自己的學(xué)習(xí)成果或?qū)W習(xí)疑問，這就很好地培養(yǎng)了他們語言表達的能力以及展示自己的能力。
小組建設(shè)、小組合作探究式學(xué)習(xí)在很大的程度上培養(yǎng)了他們團隊合作的精神。在小組建設(shè)中，每一個同學(xué)都要負責(zé)小組的某一具體的事務(wù)，每個人都是一個健康小組的必須的一環(huán)，如果哪一環(huán)出錯了，那么這個小組就會出現(xiàn)某些問題，這樣就需要小組成員互相溝通，通力協(xié)作，很好地培養(yǎng)了他們團隊合作的精神、及意識。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)、(10)班的英語教學(xué)。由于面對對新環(huán)境、新教材，教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、積極去安陽學(xué)區(qū)和溫州等地聽課，潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下，我開出了聽說課和閱讀課，在磨課、開課和聽課的過程中，體會和學(xué)習(xí)到了不少，有深切的感受。對此表示感謝!教學(xué)是腦力活，也是體力活，累并充實著。希望心是快樂的，自己和學(xué)生是不斷進步的。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些 方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng) 先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分 配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成 績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
在教學(xué)細節(jié)上，我進行了實驗和反思。會不斷嘗試一些自己沒體驗過的理念，帶著實驗的心理，去實踐，靜觀它的過程和成果。這個學(xué)期也是勵志的一個學(xué)期，我直面一切，積極參與教學(xué)。每個模塊聽寫兩次，及時批改，及時督促。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改，不知疲倦地講解，抓課堂教學(xué)，抓作業(yè)質(zhì)量，深深覺得教學(xué)是件"體力活"。這學(xué)期確實學(xué)到很多，感受和體會到了自己的成長，同時感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn)，希望在下學(xué)期能做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇四
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了?；厥走@走過的半年，我在工作中既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我先將這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
作為一名人民教師，我加強了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認真學(xué)習(xí)各種教育法律，規(guī)章制度，從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認識。
在教研室活動中，我認真聽取各位老師經(jīng)驗，好的想法，并且仔細做了記錄，并在教學(xué)后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中，我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起，已引起學(xué)生的注重，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因為學(xué)生看來，老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在平時教學(xué)工作中，我認真投入，認真學(xué)習(xí)?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點，自己的發(fā)光點，因此我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識拓廣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；同時教學(xué)管理上要求嚴格，與學(xué)生不能夠太親近，老師必須有自己的威嚴。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。
同時我為了提高自身的素質(zhì)，在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。
本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)和四五六年級的體育活動。
在科學(xué)上，三年級兩個班大概90人左右，這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些，二班比較活躍一些。四年級也是兩個班，80多人，他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況，我接受以前的教訓(xùn)，對他們嚴格要求，積極的進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對他們嚴格管教，使他們都能夠認真聽課。對于某些個別不認真的聽課同學(xué)我都對他們進行個別談話，和家長聯(lián)系說明情況，以更好的對孩子進行教育，因為教育不只是學(xué)校老師的事，更是家長的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也準備各種材料，在課堂進行親身的動手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進行小組合作，在小組組長的帶領(lǐng)下進行分工，研究最后在小組內(nèi)進行交流。
在體育活動上，我?guī)奈辶昙?50多人。在教學(xué)中，我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為有不少的學(xué)生在思想上認為體育活動就是自由活動的課，可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識，講解了體育活動課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴格按老師的要求去進行活動，以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上，我主要教學(xué)籃球的一些基本知識和技能，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進行籃球活動興趣，特別是五年級二班，女同學(xué)都紛紛自己準備籃球進行練習(xí)。
通過這半年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠?qū)?，不夠深，不夠精，一些問題解決不了。
2、在對學(xué)生要求上，要更加嚴格。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究。
我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇五
識字，在我國語文教育史上，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學(xué)中的一項重要工作。下面，就談?wù)劚救嗽谧R字教學(xué)實踐中的幾點體會。
教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索。特別是低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付字的情境，以調(diào)動學(xué)生識字的興趣。我在識字教學(xué)實踐中，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字。讓學(xué)生先感知、體驗，再理解運用。在課堂中，教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學(xué)生識字。比如，在學(xué)習(xí)“跑”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說上體育課是怎樣跑步的，并做做跑步的姿勢，學(xué)學(xué)快速跑、學(xué)學(xué)慢跑。這樣，抽象的“跑”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。
在識字教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識字、看圖識字；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，每出現(xiàn)一個新字，教師就可以問問學(xué)生：“你們誰有辦法記住這個字？”“你是怎樣記這個字的？”以此來啟發(fā)學(xué)生展開想象，用各種方法來識字。例如在學(xué)“男”字時，學(xué)生說，“田”加“力”等于“男”，因為男孩子力氣較大所以有個“力”。學(xué)習(xí)“園”字時，學(xué)生說，去公園要交一元門票，所以它里面是個“元”。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果當(dāng)然就好了。
我認為識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的、長期的過程，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機會。在具體教學(xué)中，有層次、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認識事物結(jié)合起來，使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展語言，提高認識能力。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇六
一名幼兒園教師的驕傲與自豪——一個畢業(yè)班的告別故事【大班】云南大理巍山楊水仙有首歌唱得真好······時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們親切教導(dǎo)。老師老師，再見了，幼兒園幼兒園，再見了。等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好······孩子們，其實我更舍不得，曾經(jīng)愛哭的你，曾經(jīng)愛鬧的你，曾經(jīng)天真、純潔、活潑、可愛的你。那就讓我們懷著真誠的心，再次擁抱、告別吧！
我對他們說：我從不在乎你的禮物值多少錢，我在乎的是你們是否長大了，是否懂事了，是否還會讓爸爸媽媽操心了！這就是老師收到的最寶貴的禮物，而且是無價之寶！
們也是如此的不舍！就這樣唱響了《畢業(yè)歌》的尾聲，結(jié)束了······這就是我作為一名幼兒園教師的驕傲與自豪，我以孩子的進步而驕傲，以孩子對我的愛而自豪！
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇七
“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作， ，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇八
1、開學(xué)初，教研室對全體教師進行了推門聽課，聽課率達100%。聽課后，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問題。一個學(xué)期以來，教學(xué)副校長聽課60節(jié)，三位教學(xué)主任聽課35節(jié)。
2、開學(xué)初，在基礎(chǔ)教育股、進修學(xué)校小教部等相關(guān)部門的教學(xué)會議精神指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)期初教學(xué)工作計劃，在計劃中全面落實了上級相關(guān)部門的要求。
3、了解學(xué)情，輔導(dǎo)畢業(yè)生。由于六年級有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長的直接參與下，我們對個別學(xué)生進行了學(xué)習(xí)上的補差與輔導(dǎo)，張校長每天早晨進入班級，參與早自習(xí)管理，我們利用科任課的時間，對個別學(xué)生進行單項知識的輔導(dǎo)。
4、由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個學(xué)期以來，累計代課約xx0節(jié)。
5、招生工作：我校從4月份開始進行新生的招生工作，通過對學(xué)校的大力宣傳，現(xiàn)新生已經(jīng)招生60人。
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，結(jié)合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實際情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
1、開學(xué)初，我們通過網(wǎng)絡(luò)教研，進行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進行，使教師對教材內(nèi)容及教學(xué)方法有了深入的學(xué)習(xí)。
2、4月份，我們組織班主任教師，進行了確定基礎(chǔ)知識點的教研活動，語文學(xué)科明確了整冊教材需要學(xué)生掌握的字和詞語；品德、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識點，并出了各單元的復(fù)習(xí)題。張校長親自帶領(lǐng)美術(shù)和音樂小組開展教研，極大的調(diào)動了教師參與教研的積極性。
3、6月份，我們開展了網(wǎng)上評課活動，針對低中高年級的語文閱讀教學(xué)，提供了3個比較經(jīng)典的課例，通過教師的評課，教師們對低中高年級的閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的不足。
4、為提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，加強畢業(yè)生管理，我們召開了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教研會，會上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級管理的經(jīng)驗，交流了切實可行的教育管理方法，領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)各學(xué)科教學(xué)，使畢業(yè)生成績有了顯著的提高。
5、假期我們將通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，進行教師粉筆字競賽活動。我們已經(jīng)將教師寫的粉筆字照下來，然后發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，全體教師參與評選，促進教師大練基本功的熱情。
1、十一五期間，我校教學(xué)方面的課題有國家級課題1項《語文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級課題1項《語文教學(xué)模式的新探索》、市級課題1項《合作學(xué)習(xí)研究》全部完成結(jié)題工作。
2、本學(xué)期，我校按照上級科研部門的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》，一個是省級課題《開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進教師繼續(xù)教育》。兩項課題，都已經(jīng)完成了課題申請。我校被評為錦州市十一五科研工作先進單位。
根據(jù)區(qū)雙高水平普九工作會議精神，為準備在20xx年末迎接省預(yù)檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，詳細的進行了分工，明確了每個人的責(zé)任。6月份，在中心校的集中帶領(lǐng)下，各村小完成了相關(guān)數(shù)據(jù)檔案的整理，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學(xué)室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問題，我校的文字檔案工作還未進行系統(tǒng)的整理。
1、教師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)結(jié)束，按照市區(qū)培訓(xùn)部門的安排，我們對繼續(xù)教育工作進行了最后的整理，教師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢，教育技術(shù)水平證書接受了區(qū)培訓(xùn)部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術(shù)能力考試，經(jīng)過多方面的協(xié)調(diào)，全部過關(guān)。繼續(xù)教育學(xué)分證驗證工作正在進行。
2、本學(xué)期，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對繼續(xù)教育檔案又重新進行了整理，接受了區(qū)基礎(chǔ)教育股和區(qū)培訓(xùn)部的檢查。
1、為了使教師樹立質(zhì)量意識，強化競爭意識，我們本學(xué)期制定了三項提高教學(xué)成績的措施：一是語文、數(shù)學(xué)整體成績年組第一名；二是全班成績比上學(xué)期期末成績提高幅度較大；三是班級后30%學(xué)生成績提高幅度大，這三項要進行獎勵。
2、6月份我們對全鄉(xiāng)各班進行了單項知識檢測，一、二年級進行了百詞競賽；三年級進行了查字典競賽；四、五年級進行了數(shù)學(xué)計算題及應(yīng)用題競賽；六年級進行了英語單詞、句子及書寫競賽。
實用的企業(yè)年終工作總結(jié)范文錦集五篇。
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實用的贈與合同范文錦集。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇九
作為高二（3）、（4）班的英語老師，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了一個學(xué)期，指導(dǎo)他們的問題是學(xué)習(xí)被動、眼高手低、效率低下、死讀書讀死書。但他們也有有點，如：比較聽話，尊敬老師，懂得配合。針對他們的特點，本學(xué)期我做了如下工作：
首先，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。逐步減少早晚讀科代表領(lǐng)讀、大家齊讀的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的實際情況在一定范圍內(nèi)自主選擇朗讀內(nèi)容，自我檢查朗讀效果。督促學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后（及時）復(fù)習(xí)。鼓勵同桌之間、好友之間互相幫助，互相監(jiān)督，共同進步?，F(xiàn)在，許多學(xué)生都學(xué)會了自主安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道在什么時間該干什么事。
其次，要求學(xué)生重視基礎(chǔ)，腳踏實地，切忌眼高手低。有些學(xué)生不重視教材，不重視最基本的語音、語法、詞匯等基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，而一味想著拔高。這樣做的結(jié)果只能是撿了芝麻丟西瓜，得不償失。因此，我經(jīng)常告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)英語就好像打仗的時候攻山頭一樣，要一座一座地攻，并且要把攻下的山頭牢牢守住。只要平時能把那些大大小小的“山頭”收為“囊中之物”，到高考之前再把它們用一條線串起來，使之形成網(wǎng)絡(luò)，觸一“點”而動“全身”，達到融會貫通，舉一反三的境界，就不怕高考考不出好成績。
第三，要做“激光”，不要做“手電筒”。激光為什么有超強的穿透力，而手電筒沒有，就是因為激光能夠把光線集中于一點。學(xué)習(xí)也一樣，如果學(xué)習(xí)時精力不集中，“身在曹營心在漢”，肯定效果不好。所以，我經(jīng)常要求他們在一定的時間內(nèi)完成特定的任，絕不允許浪費時間。有時還搞一些競賽，看誰能又快又好地完成任務(wù)。除了在學(xué)習(xí)上要求他們注意效率外，在平時的生活中我也要求他們盡可能調(diào)動自己的激情，說話辦事風(fēng)風(fēng)火火，干錯利索，從不拖拉。
第四，適量布置課外作業(yè)，抓反復(fù)，反復(fù)抓。上一學(xué)期，我很少布置課外作業(yè)，絕大部分學(xué)習(xí)活動都是在課堂和早讀完成的。所以他們課后基本不看英語，顯得太輕松了，有些學(xué)生向我提出了“抗議”。于是，本學(xué)期除了注重課堂教學(xué)外，我還特別重視他們的課外學(xué)習(xí)和課后輔導(dǎo)，每天都留有一定量的作業(yè)，對容易出錯的地方反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。
第五，重視思想工作。許多學(xué)生在活潑的外表里面，其實都隱藏著一顆脆弱而敏感的`心，他們只能成功，不能失敗；只能接收表揚而無法接收批評；只能適應(yīng)順境而難以面對逆境；太看重平時的分數(shù)而不能把眼光放在明年的高考上，更忽略了自身的長遠發(fā)展。。。。。。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們有了思想波動，我都會主動找他們聊天，與他們談我對學(xué)習(xí)的理解，談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法，談對人生的感悟，幫助他們正確分析自己的優(yōu)缺點，找準自己的位置，從而樹立信心，確立目標(biāo)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
當(dāng)然，從考試分數(shù)上看，他們的分數(shù)并不是最好的。這主要是由于我們還處在“備料”階段（知識儲備、能力提升），還沒有進行最后的“蓋房”、“裝修”（高三追求分數(shù)的階段），所以顯得有點凌亂。但我最大限度地保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，為高三的最后沖刺做好了思想上、行動上和知識上的準備，積蓄了足夠的力量。“留得青山在，不怕沒柴燒”！但愿他們在高三“燒”得更旺。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十
一年級的語文是孩子整個城戰(zhàn)過程中至關(guān)重要的，孩子的聽說讀寫都在這時剛剛接觸，如何讓孩子真正的走進語文，愛上語文是一個一年級語文老師的責(zé)任。
一、讓識字變得有生命。
識字是低年段孩子最重要的任務(wù)。沒有識字就沒有閱讀，沒有閱讀就沒有理解?？墒乾F(xiàn)實是孩子的生活中認識的字往往比教學(xué)中認識的字多，這就造成了語文課上的識字內(nèi)容會使一些同學(xué)得不到進步的機會?？墒且沁^渡拓展就勢必造成基礎(chǔ)差的孩子掌握的不夠扎實。在上課的過程中，我有意的滲透漢字的構(gòu)字組成方法。讓基礎(chǔ)差的孩子記其形，通其意。讓基礎(chǔ)好的孩子還能借此認識理解更多的字。一個學(xué)期結(jié)束了。孩子們樂于去解其形，猜其意。漢字再也不是孤零零的存在，而是有生命。
二、讓寫字變得是一種享受。
其實要想把字寫好重要的就是堅持。約定一個規(guī)定后的堅持。事實上我們在教育孩子握筆書寫的過程都是正確的，可是區(qū)別就區(qū)別在是否堅持住了。本學(xué)期我借助字帖和書法課語文課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)字，其實學(xué)生最喜歡上的，我也喜歡上的就是寫字課，無憂無慮。每節(jié)課固定講幾個筆畫，一節(jié)課時間靜靜地看著學(xué)生一筆一劃的書寫，突然間感覺到了的是一種真實的享受。每學(xué)期所有的書法課都是孩子寫字最快樂的地方，每周我將他們好的的作品打印出來給家長看。孩子們都信心滿滿。
三、朗讀指導(dǎo)。
朗讀能力其實就是說話的能力，鍛煉孩子說完整話，說連續(xù)話。這個學(xué)期我繼續(xù)以《日有所誦》為教材，晚自習(xí)在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下引導(dǎo)孩子背誦，小詩歌很有意思，孩子們一邊笑著一邊背著，開開心心，無憂無慮。
四、課外閱讀不可少。
五、不足和問題。
1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時間，練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。
2、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí)，對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十一
本學(xué)期，高中部堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。高考不負眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達線811人，達線率65.9﹪。其中，一xx史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計355人；二xx史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達二本線以上608人，達線率84%。其中理科參考468人，達二本線以上418人，達線率89%；文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達二本線以上的195人，達線率76%。其中成績突出的班級是xx老師的理科二班，xx老師的理科五班，xx老師的理科六班，xx老師的文科一班，xx老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達線63人，達線率達97﹪；文科二班學(xué)生xx575分、xx573分達到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達二本線以上203人，達線率40.3﹪。其中，文化課達二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人；達二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班xx556分，文科85班xx551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實扎實，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦；成功地兩次召開了家長會。高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。高一、高二年級認真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊；認真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動；認真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
1、教研是關(guān)鍵。
加強了教研活動的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負責(zé)，登記考核。
充實了校本教研的內(nèi)容。抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負責(zé)，要求學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容均保證。各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學(xué)習(xí)更具有實效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《陽平中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的.良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。突出的教師有xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等。高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點和難點、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實際，進行個性化教學(xué)，平時老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵學(xué)生展示寫作成果，進行作文展評；開展讀書、背誦名段活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動。高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時做完，教師認真批閱，并給與解答。學(xué)生堅持每天中午認真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。學(xué)部搭臺，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓(xùn)教師。本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有：xxxxxxxxxx等；高三有xxxxxxxxxxxxxxxx等；高二有xxxxxxxxxx等；高一突出的有xxxxxxxxxxxxxx等。
探究高效課堂模式?，F(xiàn)在的課堂，重點讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。高三、復(fù)習(xí)班重點研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點評，進行整體推進。高一、二進行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有xxxxxxxxxxxx。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強訓(xùn)練。第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障。
加強計劃管理。學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃，理化生教師還有實驗教學(xué)計劃。要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。其實開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達下去。
加強班級管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是xxxxxxxxxxxxxx等；從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心。
加強教學(xué)常規(guī)管理。過程管理是教育教學(xué)管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有xxxxxx等；高二有xxxxxxxxxxxxxxxxxxx等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認真的高一有xxxxxxxxxx；高二有xxxxxxxxxxxxxx等。
以考代練，強化知識落實。高三、復(fù)習(xí)班堅持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實；學(xué)部認真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
1、教學(xué)研究有待加強。教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強。目前的管理還是傳達學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實的少；管理的多，引導(dǎo)的少；要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強。新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強培訓(xùn)讓教師認識到位；要教做的方法，讓教師會干；要加強檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強。對學(xué)生重點抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律；班主任隊伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強化；學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團干部培訓(xùn)還需開展。
1、管理要在精和細上大做xx。管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù)；細，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時時有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對管理來講，就是開學(xué)初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端；過程管理要實，要按照計劃去實施；學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進步。為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實、做細。抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策；開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)；開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動。領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進的教育理念、先進的教育思想和先進的教育方法，從而使陽平的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育；學(xué)習(xí)各種先進的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，提高管理水平；學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準；學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí)；利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復(fù)習(xí)班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究；高一、二教師重點抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十二
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期很快就要結(jié)束了。細細回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里，他們一天天在成長不斷在進步，讓我感覺到自己是幸福的，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè)。
以下是我?guī)О嗟囊恍w會：
1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作。努力做到認真、負責(zé)、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時，也要樹立一顆童心，愛心，愛心，堅持正面教育工作原則，耐心細心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊，聽取家長的意見和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀、知識觀，明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng)。讓家長認同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長的配合和支持，同時家長們也給予我們充分的定，這將更加激勵了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
由于初次接觸教育行業(yè)，有很多都需要自己去摸索，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，備好每一節(jié)課。自己動手做教具。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書籍，不斷擴展知識面，為教育內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期，我擔(dān)任實驗班的英語、語言、寫字等教學(xué)工作。
對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語，及情景對話，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物，皆進入生活。所以在生活中會要求學(xué)生們學(xué)以致用。不僅僅是在課堂上說英文，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的'英語對話，因為是實驗班馬上就要上小學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣是最重要的。
在語言教學(xué)上，內(nèi)容主要是講故事為主，每個故事都蘊含了一定的教育意義，對孩子的成長也會有幫助，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯，平時的故事教學(xué)中我們主義創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫，完整的話回答老師提出的問題，語言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀，多講，學(xué)習(xí)中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺。同時也有寫字練習(xí)，首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀。回寫。
記得曾經(jīng)有人說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在教學(xué)中有時會遇到困難，每天還要接送娃娃車，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多學(xué)、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。所以我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，其次，自我評價，是每天進步一點點的動力。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十三
一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個獎項，最后中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個學(xué)期，在學(xué)校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
3、鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，工作總結(jié)《小學(xué)》。每次外出學(xué)習(xí)后，教師都將學(xué)到的最新的.教學(xué)理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導(dǎo)教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學(xué)生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學(xué)、遠程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實際。通過培訓(xùn)，教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實的基礎(chǔ)。
3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍結(jié)對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動?；顒庸卜终Z文、數(shù)學(xué)、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長擔(dān)任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞?！?BR> 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十四
本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌，雖然累點，但收獲頗多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教。同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。另外，我經(jīng)常研究物理課程標(biāo)準和近幾年的中考命題，注重把握課堂教學(xué)的深度和廣度。以課程標(biāo)準的教學(xué)理念為依據(jù)，以實驗探究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂效率為宗旨。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，在集體備課時吸收別人長處，并精選習(xí)題，每一課都做到“有備而來”，認真鉆研教材，能熟練地掌握教材的基本思想、基本概念，重點與難點。
做到思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)的容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
認真對待每一次集體備課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他老師們的意見，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo)，提出不同的要求，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了，回顧這一年，孩子們在知識學(xué)習(xí)和與人相處的歷練中成長著，而我也在教學(xué)能力的學(xué)習(xí)與提高、工作思想的斗爭與轉(zhuǎn)變中不斷成長著。
這學(xué)期的體育教學(xué)，除了在去年的課堂、體育課基本動作技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以鞏固以外，增加了許多協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)能力的`技術(shù)教學(xué)。即包括：立定跳遠、坐位體前屈、自編熱身操等內(nèi)容。我們組始終堅持以新課程改革精神為指導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始時認真制定教學(xué)計劃，細化到每個學(xué)習(xí)周期，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時，也在課后對課堂活動內(nèi)容進行研究、分析。這學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的聽課活動，把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進步，使課堂更加具有實效性。
在這學(xué)期的體育教學(xué)中，我還特別關(guān)注了學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點，著重采取各種教學(xué)方法，如：主題式、情境式等，充分發(fā)揮游戲活動在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生在自覺、積極地進行體育鍛煉的同時，真正“學(xué)會”和“養(yǎng)成”。
除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進行了身體健康指標(biāo)的訓(xùn)練與測評，身高體重各方面基本都達到了國家規(guī)定健康標(biāo)準。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的提高。
又經(jīng)過了半年體育教學(xué)，我再一次深刻體會到，要當(dāng)好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心，還要有對學(xué)生的愛心，有對自己的信心，有對教育工作的責(zé)任心，更要有對生活的熱心。
本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會有缺陷，我會在教育教學(xué)的過程中不斷改進于提高，完善并優(yōu)化。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十五
本學(xué)期擔(dān)任有八年級（1）班、八年級（2）物理教學(xué)工作，八年級（1）班共有55人，八年級（2）班共有59人。
大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，但掌握知識的程度不理想，本學(xué)期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分，八（2）班均分69.6分，八（1）班29人及格，八（2）班45人及格。
1、備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈。
（4）實施分層教學(xué)，積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作；
2、采取積級有力措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
（2）狠抓學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生上課做好筆記，嚴厲批評抄襲作業(yè)；
（3）實施獎罰制度，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
1、學(xué)生缺乏獨立思考能力，應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng)；
2、學(xué)生有兩極分化的趨勢，應(yīng)在這方面改進教學(xué)策略，保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十六
時光流逝如白駒過隙，半年的工作近了尾聲，對于我個人來說，這學(xué)期可謂是緊張忙碌而收獲多多的一學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布的各項任務(wù)和工作。
在本學(xué)期，我擔(dān)任了10級四個對口升學(xué)班和11級三個3+2中專班的英語教學(xué)工作。作為從事中專英語教學(xué)工作的我，雖然掌握了中職英語教學(xué)規(guī)律和教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中職英語之復(fù)雜與辛苦，可以說是“苦在其身，樂在其心”!為了使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的各類文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和科室組織的教研教改活動。參加學(xué)校組織的各種文體活動，從不缺勤，服從上級安排。師生之間、同事之間關(guān)系和諧融洽。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期對口升學(xué)考試的要求，幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績，我對對口升學(xué)英語考試提綱進行了認真研讀；做了對口升學(xué)英語考試的樣卷，與此同時，利用各種資源搜集與對口升學(xué)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并且對他們進行了認真細致的整理加工；因此對于對口英語教學(xué)，我有了應(yīng)有的認識，基本掌握了對口升學(xué)英語考試的命題重點，理解了對口升學(xué)英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)的教學(xué)方法和評價方法等。從而為以后的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，同時也保證了教學(xué)的順利進行。
在做好對口升學(xué)班的英語教學(xué)工作的同時，我也不斷加強對3+2中專班教學(xué)特點的認識，摸索理清教學(xué)思路，提煉與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，力求把這些孩子教好教會，幫助他們打好英語基礎(chǔ)。
1）、充分備課，理清教學(xué)思路。
充分而扎實的備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為此我在備課時力求做到以下幾點：
1，課前備課，做到“有備而來，不打無準備之仗”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮到舊知識的復(fù)習(xí)與鞏固，又考慮新知識的傳授和銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2，課中備課，我盡可能的使課上的有趣生動。我在課堂教學(xué)的過程中，通過引入英語詩句、中國的古詩詞、英語等外文歌曲、英美等國的文化常識以及適當(dāng)?shù)挠⒚牢膶W(xué)知識，盡可能的使英語課生動有趣起來，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于我所面對的學(xué)生，英語基礎(chǔ)普遍非常薄弱，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作難度層次多樣的問題及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，力求使基礎(chǔ)層次不同的學(xué)生都有收獲，使基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得只要緊跟老師步調(diào)英語還是可以學(xué)會的，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得我的是還需進一步鞏固和加強，力求最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，以實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思，肯定本節(jié)課的成功之處，探討該單元的不足之處，取長補短。
2）、認真上課，注重因材施教，準確把握難易度，以學(xué)生為本。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在我校使用的這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺很糾結(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也比較大。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我首先適當(dāng)?shù)慕档碗y度然后再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，和學(xué)生的住宿情況我也采取了不同的策略，比如盡可能利用晚自習(xí)的時間給他們補補課，講解一些趣味英語知識，及播放一些與英語教學(xué)有關(guān)的趣味英語視頻，這樣既能防止學(xué)生在整個晚上無所事事、說話吵鬧，又能幫助學(xué)生鞏固新舊知識，拓展知識層面，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
3）、加強知識點的鞏固和落實。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每學(xué)一個新的單元之后，都會給學(xué)生留寫單詞的作業(yè)，并且定期進行語法及詞匯的測驗考試，根據(jù)學(xué)生的掌握情況來調(diào)節(jié)作業(yè)量；與此同時，每天上課的時候我總會穿插提問那些學(xué)過的單詞，學(xué)生掌握的情況就比較好了。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，如果背不下來也要讓他們復(fù)述下來。對于每一單元出現(xiàn)的有用的詞組、句型、語法，為了方便學(xué)生記憶，我一般會給出那些既典型又好記的句子，讓學(xué)生揣摩記憶。
4）、加強學(xué)生自信心的樹立和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中常常出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生人數(shù)的擴大會嚴重影響班級的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準并且只要有點滴進步就給予表揚及獎勵，使他們感到只要自己的努力就能夠取得進步，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生學(xué)不好英語的一個主要原因是不喜歡、不愛學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和愛好，豐富學(xué)生的課余生活，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，與何鶯、李嵐兩位老師一同，積極開展了“趣味英語”興趣小組活動，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
5）、虛心學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)知識。
由于我在教學(xué)方面的經(jīng)驗還不多，為此在做好教學(xué)工作的.同時，我注意虛心向資歷深的教師請教，多聽課認真做好記錄，刻苦鉆研教學(xué)上特別是英語教學(xué)上的方法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野，用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，以此來不斷地充實和完善自己，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出不少，但是收到的回報更多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動來輔助課堂教學(xué)，激活課堂使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)工作中來。充分開發(fā)和利用多樣化、多元化課程教學(xué)資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信只要有耕耘必定會有收獲，我在教學(xué)上定能百尺竿頭，更進一步的。明年我將加倍努力，發(fā)揚主人翁精神，為我校的六十年校慶奉獻自己的一分光和熱。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十七
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科組織廣大教師，發(fā)揚務(wù)實進取、團結(jié)奉獻的精神，很好的落實本學(xué)期的教學(xué)計劃，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實抓常規(guī)教學(xué)，制定了相關(guān)的辦法和措施，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。進行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽課貫徹于學(xué)期始終。開展學(xué)生的評教活動，及時掌握教師的教學(xué)情況，做到了及時糾正教師的教學(xué)過錯。由于辦法和措施得到了扎實的.落實，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定，質(zhì)量較高，學(xué)生對教師的教學(xué)滿意率達98%以上。學(xué)生期末成績及格率：一年級文化課及格率均達到90%以上，超出期初責(zé)任書中及格率的10個百分點；技能課及格率均達到95%以上，超出期初責(zé)任中及格率的5個百分點。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達到100%。
教務(wù)科非常重視對口班的教學(xué)，制定了相關(guān)的措施來保證對口班的教學(xué)質(zhì)量。不斷進行模擬考試，不斷進行考試分析，針對學(xué)生實際進行教學(xué)，效果明顯，取得了升學(xué)率百分之百的好成績。
今年把二年級的畢業(yè)匯報演出作為重要活動來抓。四月初就布置安排了這項工作，以引起學(xué)生的重視。五一節(jié)之后全面展開這項活動，首先進行分班匯報的評比活動，在此基礎(chǔ)上每班評選出十個優(yōu)秀節(jié)目競選學(xué)校對外的匯報演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下，在精心組織和安排下，取得了匯報演出的巨大成功，受到了社會各界和教育局的一致贊譽和好評。這項活動開展，不僅擴大了學(xué)校的對外影響，提高了幼師就業(yè)率，保證了畢業(yè)招聘會的成功，同時也促進了幼師二年級學(xué)生技能的提高，增強了幼師一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動，在語文、數(shù)學(xué)、英語、教心學(xué)、計算機、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工、美術(shù)、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課，68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進行了認真的討論，評出了觀摩課一等獎4名，二等獎5名，三等獎10名。
1、成立了4個總結(jié)報告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”
2、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評。
4、實驗性的增設(shè)了就業(yè)教育課，選取本校和外校有專長的老師上課，效果不錯。
1、教學(xué)制度不健全，教學(xué)管理隨意性大。
2、在教學(xué)的細部管理方面，做得不夠扎實。
3、一年級的活動課開展的不充分。
4、教學(xué)設(shè)施的維護、使用、管理上存在一定的問題。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇一
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級二、三、四三個班的物理課程的教育教學(xué)工作。時間過得真快，又是一個學(xué)期末，回顧這個學(xué)期所從事的工作，基本上是圓滿的完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的為題。下面就本學(xué)期的工作做以具體的總結(jié)：
認真學(xué)習(xí)新的理念，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體備課，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實自己，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊順利進行下去?，F(xiàn)在是初二下期，學(xué)生已進行了一學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí)，新鮮感少了些，相對于上一學(xué)期的課程來說，這一學(xué)期的四章內(nèi)容都不容易，原來物理難學(xué)的思想又開始在學(xué)生中蔓延。我盡量用學(xué)生熟悉的生活情景舉例講解，使學(xué)生由感性認識入手，有了濃厚的興趣以后，在引導(dǎo)使其升華為理性認識。這一學(xué)期，我用了更多的精力進一步規(guī)范學(xué)生邏輯思維習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。為進一步學(xué)好物理打基礎(chǔ)。這一學(xué)期我加大了對學(xué)生糾錯的力度。每做一次作業(yè)，每做一張試卷我都批改。錯題必須改正，改錯后在批改，這樣使學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，能針對自己沒有掌握的知識點做到心中有數(shù)，盡力去理解它、掌握它。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生每糾正一個錯誤以后，搞明白了，臉上會露出幸福的微笑。人人都希望自己是成功的！
樂于助人，協(xié)同工作，互相幫助是我喜歡的事情。
出勤情況：不遲到，不早退，無特殊情況不隨意請假，學(xué)校的各類活動均能參加。
獲獎情況：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：密度及其應(yīng)用一篇論文：二者均為市級一等獎
“金無足赤，人無完人”我在各項工作中難免有缺陷，例如，偶爾發(fā)發(fā)牢騷，時而工作情緒化等，但我始終堅信，成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇二
先后參加了景弘中學(xué)教師培訓(xùn)，每學(xué)期初的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專家的課改方面的講座、每周的班主任培訓(xùn)。在一次次培訓(xùn)和實踐中我更堅定課改的方向。課改，指引著我，在碰撞和磨礪中一步步成長起來。
【教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變】
我是在“老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)的教學(xué)模式下成長起來的，因此這樣的觀念在我的腦海里可謂根深蒂固。而新課改則要求老師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、激勵者的方向轉(zhuǎn)變。這就需要自己的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，慶幸的是，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)機會，以及過渡的時間，現(xiàn)在可以說完全接受了這樣的理念。
【班級管理的理念發(fā)生了改變】
以前是傳統(tǒng)的班級管理理念，事事親力親為，碰到學(xué)生犯了錯就來一下小小的懲罰。而現(xiàn)在則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，將自己和學(xué)生“隔離起來”，這樣就避免了自己和學(xué)生直接的對立和緊張，師生之間的關(guān)系將更加的和諧。
課改使課堂變活了，變得更有趣了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化，他們回答更主動了，敢講、敢說、敢問、自信又活潑。
現(xiàn)在的課堂需要每一位同學(xué)都能在課堂上發(fā)言，展示、表達、匯報自己的學(xué)習(xí)成果或?qū)W習(xí)疑問，這就很好地培養(yǎng)了他們語言表達的能力以及展示自己的能力。
小組建設(shè)、小組合作探究式學(xué)習(xí)在很大的程度上培養(yǎng)了他們團隊合作的精神。在小組建設(shè)中，每一個同學(xué)都要負責(zé)小組的某一具體的事務(wù)，每個人都是一個健康小組的必須的一環(huán)，如果哪一環(huán)出錯了，那么這個小組就會出現(xiàn)某些問題，這樣就需要小組成員互相溝通，通力協(xié)作，很好地培養(yǎng)了他們團隊合作的精神、及意識。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)、(10)班的英語教學(xué)。由于面對對新環(huán)境、新教材，教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、積極去安陽學(xué)區(qū)和溫州等地聽課，潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下，我開出了聽說課和閱讀課，在磨課、開課和聽課的過程中，體會和學(xué)習(xí)到了不少，有深切的感受。對此表示感謝!教學(xué)是腦力活，也是體力活，累并充實著。希望心是快樂的，自己和學(xué)生是不斷進步的。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些 方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng) 先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分 配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成 績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
在教學(xué)細節(jié)上，我進行了實驗和反思。會不斷嘗試一些自己沒體驗過的理念，帶著實驗的心理，去實踐，靜觀它的過程和成果。這個學(xué)期也是勵志的一個學(xué)期，我直面一切，積極參與教學(xué)。每個模塊聽寫兩次，及時批改，及時督促。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改，不知疲倦地講解，抓課堂教學(xué)，抓作業(yè)質(zhì)量，深深覺得教學(xué)是件"體力活"。這學(xué)期確實學(xué)到很多，感受和體會到了自己的成長，同時感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn)，希望在下學(xué)期能做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇四
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了?；厥走@走過的半年，我在工作中既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我先將這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
作為一名人民教師，我加強了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認真學(xué)習(xí)各種教育法律，規(guī)章制度，從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認識。
在教研室活動中，我認真聽取各位老師經(jīng)驗，好的想法，并且仔細做了記錄，并在教學(xué)后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中，我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起，已引起學(xué)生的注重，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因為學(xué)生看來，老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在平時教學(xué)工作中，我認真投入，認真學(xué)習(xí)?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點，自己的發(fā)光點，因此我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識拓廣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；同時教學(xué)管理上要求嚴格，與學(xué)生不能夠太親近，老師必須有自己的威嚴。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。
同時我為了提高自身的素質(zhì)，在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。
本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)和四五六年級的體育活動。
在科學(xué)上，三年級兩個班大概90人左右，這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些，二班比較活躍一些。四年級也是兩個班，80多人，他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況，我接受以前的教訓(xùn)，對他們嚴格要求，積極的進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對他們嚴格管教，使他們都能夠認真聽課。對于某些個別不認真的聽課同學(xué)我都對他們進行個別談話，和家長聯(lián)系說明情況，以更好的對孩子進行教育，因為教育不只是學(xué)校老師的事，更是家長的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也準備各種材料，在課堂進行親身的動手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進行小組合作，在小組組長的帶領(lǐng)下進行分工，研究最后在小組內(nèi)進行交流。
在體育活動上，我?guī)奈辶昙?50多人。在教學(xué)中，我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為有不少的學(xué)生在思想上認為體育活動就是自由活動的課，可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識，講解了體育活動課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴格按老師的要求去進行活動，以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上，我主要教學(xué)籃球的一些基本知識和技能，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進行籃球活動興趣，特別是五年級二班，女同學(xué)都紛紛自己準備籃球進行練習(xí)。
通過這半年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠?qū)?，不夠深，不夠精，一些問題解決不了。
2、在對學(xué)生要求上，要更加嚴格。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究。
我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇五
識字，在我國語文教育史上，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學(xué)中的一項重要工作。下面，就談?wù)劚救嗽谧R字教學(xué)實踐中的幾點體會。
教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索。特別是低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付字的情境，以調(diào)動學(xué)生識字的興趣。我在識字教學(xué)實踐中，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字。讓學(xué)生先感知、體驗，再理解運用。在課堂中，教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學(xué)生識字。比如，在學(xué)習(xí)“跑”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說上體育課是怎樣跑步的，并做做跑步的姿勢，學(xué)學(xué)快速跑、學(xué)學(xué)慢跑。這樣，抽象的“跑”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。
在識字教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識字、看圖識字；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，每出現(xiàn)一個新字，教師就可以問問學(xué)生：“你們誰有辦法記住這個字？”“你是怎樣記這個字的？”以此來啟發(fā)學(xué)生展開想象，用各種方法來識字。例如在學(xué)“男”字時，學(xué)生說，“田”加“力”等于“男”，因為男孩子力氣較大所以有個“力”。學(xué)習(xí)“園”字時，學(xué)生說，去公園要交一元門票，所以它里面是個“元”。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果當(dāng)然就好了。
我認為識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的、長期的過程，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機會。在具體教學(xué)中，有層次、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認識事物結(jié)合起來，使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展語言，提高認識能力。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇六
一名幼兒園教師的驕傲與自豪——一個畢業(yè)班的告別故事【大班】云南大理巍山楊水仙有首歌唱得真好······時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們親切教導(dǎo)。老師老師，再見了，幼兒園幼兒園，再見了。等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好······孩子們，其實我更舍不得，曾經(jīng)愛哭的你，曾經(jīng)愛鬧的你，曾經(jīng)天真、純潔、活潑、可愛的你。那就讓我們懷著真誠的心，再次擁抱、告別吧！
我對他們說：我從不在乎你的禮物值多少錢，我在乎的是你們是否長大了，是否懂事了，是否還會讓爸爸媽媽操心了！這就是老師收到的最寶貴的禮物，而且是無價之寶！
們也是如此的不舍！就這樣唱響了《畢業(yè)歌》的尾聲，結(jié)束了······這就是我作為一名幼兒園教師的驕傲與自豪，我以孩子的進步而驕傲，以孩子對我的愛而自豪！
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇七
“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作， ，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇八
1、開學(xué)初，教研室對全體教師進行了推門聽課，聽課率達100%。聽課后，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問題。一個學(xué)期以來，教學(xué)副校長聽課60節(jié)，三位教學(xué)主任聽課35節(jié)。
2、開學(xué)初，在基礎(chǔ)教育股、進修學(xué)校小教部等相關(guān)部門的教學(xué)會議精神指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)期初教學(xué)工作計劃，在計劃中全面落實了上級相關(guān)部門的要求。
3、了解學(xué)情，輔導(dǎo)畢業(yè)生。由于六年級有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長的直接參與下，我們對個別學(xué)生進行了學(xué)習(xí)上的補差與輔導(dǎo)，張校長每天早晨進入班級，參與早自習(xí)管理，我們利用科任課的時間，對個別學(xué)生進行單項知識的輔導(dǎo)。
4、由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個學(xué)期以來，累計代課約xx0節(jié)。
5、招生工作：我校從4月份開始進行新生的招生工作，通過對學(xué)校的大力宣傳，現(xiàn)新生已經(jīng)招生60人。
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，結(jié)合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實際情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
1、開學(xué)初，我們通過網(wǎng)絡(luò)教研，進行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進行，使教師對教材內(nèi)容及教學(xué)方法有了深入的學(xué)習(xí)。
2、4月份，我們組織班主任教師，進行了確定基礎(chǔ)知識點的教研活動，語文學(xué)科明確了整冊教材需要學(xué)生掌握的字和詞語；品德、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識點，并出了各單元的復(fù)習(xí)題。張校長親自帶領(lǐng)美術(shù)和音樂小組開展教研，極大的調(diào)動了教師參與教研的積極性。
3、6月份，我們開展了網(wǎng)上評課活動，針對低中高年級的語文閱讀教學(xué)，提供了3個比較經(jīng)典的課例，通過教師的評課，教師們對低中高年級的閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的不足。
4、為提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，加強畢業(yè)生管理，我們召開了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教研會，會上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級管理的經(jīng)驗，交流了切實可行的教育管理方法，領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)各學(xué)科教學(xué)，使畢業(yè)生成績有了顯著的提高。
5、假期我們將通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，進行教師粉筆字競賽活動。我們已經(jīng)將教師寫的粉筆字照下來，然后發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，全體教師參與評選，促進教師大練基本功的熱情。
1、十一五期間，我校教學(xué)方面的課題有國家級課題1項《語文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級課題1項《語文教學(xué)模式的新探索》、市級課題1項《合作學(xué)習(xí)研究》全部完成結(jié)題工作。
2、本學(xué)期，我校按照上級科研部門的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》，一個是省級課題《開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進教師繼續(xù)教育》。兩項課題，都已經(jīng)完成了課題申請。我校被評為錦州市十一五科研工作先進單位。
根據(jù)區(qū)雙高水平普九工作會議精神，為準備在20xx年末迎接省預(yù)檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，詳細的進行了分工，明確了每個人的責(zé)任。6月份，在中心校的集中帶領(lǐng)下，各村小完成了相關(guān)數(shù)據(jù)檔案的整理，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學(xué)室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問題，我校的文字檔案工作還未進行系統(tǒng)的整理。
1、教師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)結(jié)束，按照市區(qū)培訓(xùn)部門的安排，我們對繼續(xù)教育工作進行了最后的整理，教師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢，教育技術(shù)水平證書接受了區(qū)培訓(xùn)部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術(shù)能力考試，經(jīng)過多方面的協(xié)調(diào)，全部過關(guān)。繼續(xù)教育學(xué)分證驗證工作正在進行。
2、本學(xué)期，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對繼續(xù)教育檔案又重新進行了整理，接受了區(qū)基礎(chǔ)教育股和區(qū)培訓(xùn)部的檢查。
1、為了使教師樹立質(zhì)量意識，強化競爭意識，我們本學(xué)期制定了三項提高教學(xué)成績的措施：一是語文、數(shù)學(xué)整體成績年組第一名；二是全班成績比上學(xué)期期末成績提高幅度較大；三是班級后30%學(xué)生成績提高幅度大，這三項要進行獎勵。
2、6月份我們對全鄉(xiāng)各班進行了單項知識檢測，一、二年級進行了百詞競賽；三年級進行了查字典競賽；四、五年級進行了數(shù)學(xué)計算題及應(yīng)用題競賽；六年級進行了英語單詞、句子及書寫競賽。
實用的企業(yè)年終工作總結(jié)范文錦集五篇。
實用的企業(yè)年終工作總結(jié)范文錦集八篇。
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實用的贈與合同范文錦集。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇九
作為高二（3）、（4）班的英語老師，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了一個學(xué)期，指導(dǎo)他們的問題是學(xué)習(xí)被動、眼高手低、效率低下、死讀書讀死書。但他們也有有點，如：比較聽話，尊敬老師，懂得配合。針對他們的特點，本學(xué)期我做了如下工作：
首先，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。逐步減少早晚讀科代表領(lǐng)讀、大家齊讀的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的實際情況在一定范圍內(nèi)自主選擇朗讀內(nèi)容，自我檢查朗讀效果。督促學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后（及時）復(fù)習(xí)。鼓勵同桌之間、好友之間互相幫助，互相監(jiān)督，共同進步?，F(xiàn)在，許多學(xué)生都學(xué)會了自主安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道在什么時間該干什么事。
其次，要求學(xué)生重視基礎(chǔ)，腳踏實地，切忌眼高手低。有些學(xué)生不重視教材，不重視最基本的語音、語法、詞匯等基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，而一味想著拔高。這樣做的結(jié)果只能是撿了芝麻丟西瓜，得不償失。因此，我經(jīng)常告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)英語就好像打仗的時候攻山頭一樣，要一座一座地攻，并且要把攻下的山頭牢牢守住。只要平時能把那些大大小小的“山頭”收為“囊中之物”，到高考之前再把它們用一條線串起來，使之形成網(wǎng)絡(luò)，觸一“點”而動“全身”，達到融會貫通，舉一反三的境界，就不怕高考考不出好成績。
第三，要做“激光”，不要做“手電筒”。激光為什么有超強的穿透力，而手電筒沒有，就是因為激光能夠把光線集中于一點。學(xué)習(xí)也一樣，如果學(xué)習(xí)時精力不集中，“身在曹營心在漢”，肯定效果不好。所以，我經(jīng)常要求他們在一定的時間內(nèi)完成特定的任，絕不允許浪費時間。有時還搞一些競賽，看誰能又快又好地完成任務(wù)。除了在學(xué)習(xí)上要求他們注意效率外，在平時的生活中我也要求他們盡可能調(diào)動自己的激情，說話辦事風(fēng)風(fēng)火火，干錯利索，從不拖拉。
第四，適量布置課外作業(yè)，抓反復(fù)，反復(fù)抓。上一學(xué)期，我很少布置課外作業(yè)，絕大部分學(xué)習(xí)活動都是在課堂和早讀完成的。所以他們課后基本不看英語，顯得太輕松了，有些學(xué)生向我提出了“抗議”。于是，本學(xué)期除了注重課堂教學(xué)外，我還特別重視他們的課外學(xué)習(xí)和課后輔導(dǎo)，每天都留有一定量的作業(yè)，對容易出錯的地方反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。
第五，重視思想工作。許多學(xué)生在活潑的外表里面，其實都隱藏著一顆脆弱而敏感的`心，他們只能成功，不能失敗；只能接收表揚而無法接收批評；只能適應(yīng)順境而難以面對逆境；太看重平時的分數(shù)而不能把眼光放在明年的高考上，更忽略了自身的長遠發(fā)展。。。。。。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們有了思想波動，我都會主動找他們聊天，與他們談我對學(xué)習(xí)的理解，談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法，談對人生的感悟，幫助他們正確分析自己的優(yōu)缺點，找準自己的位置，從而樹立信心，確立目標(biāo)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
當(dāng)然，從考試分數(shù)上看，他們的分數(shù)并不是最好的。這主要是由于我們還處在“備料”階段（知識儲備、能力提升），還沒有進行最后的“蓋房”、“裝修”（高三追求分數(shù)的階段），所以顯得有點凌亂。但我最大限度地保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，為高三的最后沖刺做好了思想上、行動上和知識上的準備，積蓄了足夠的力量。“留得青山在，不怕沒柴燒”！但愿他們在高三“燒”得更旺。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十
一年級的語文是孩子整個城戰(zhàn)過程中至關(guān)重要的，孩子的聽說讀寫都在這時剛剛接觸，如何讓孩子真正的走進語文，愛上語文是一個一年級語文老師的責(zé)任。
一、讓識字變得有生命。
識字是低年段孩子最重要的任務(wù)。沒有識字就沒有閱讀，沒有閱讀就沒有理解?？墒乾F(xiàn)實是孩子的生活中認識的字往往比教學(xué)中認識的字多，這就造成了語文課上的識字內(nèi)容會使一些同學(xué)得不到進步的機會?？墒且沁^渡拓展就勢必造成基礎(chǔ)差的孩子掌握的不夠扎實。在上課的過程中，我有意的滲透漢字的構(gòu)字組成方法。讓基礎(chǔ)差的孩子記其形，通其意。讓基礎(chǔ)好的孩子還能借此認識理解更多的字。一個學(xué)期結(jié)束了。孩子們樂于去解其形，猜其意。漢字再也不是孤零零的存在，而是有生命。
二、讓寫字變得是一種享受。
其實要想把字寫好重要的就是堅持。約定一個規(guī)定后的堅持。事實上我們在教育孩子握筆書寫的過程都是正確的，可是區(qū)別就區(qū)別在是否堅持住了。本學(xué)期我借助字帖和書法課語文課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)字，其實學(xué)生最喜歡上的，我也喜歡上的就是寫字課，無憂無慮。每節(jié)課固定講幾個筆畫，一節(jié)課時間靜靜地看著學(xué)生一筆一劃的書寫，突然間感覺到了的是一種真實的享受。每學(xué)期所有的書法課都是孩子寫字最快樂的地方，每周我將他們好的的作品打印出來給家長看。孩子們都信心滿滿。
三、朗讀指導(dǎo)。
朗讀能力其實就是說話的能力，鍛煉孩子說完整話，說連續(xù)話。這個學(xué)期我繼續(xù)以《日有所誦》為教材，晚自習(xí)在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下引導(dǎo)孩子背誦，小詩歌很有意思，孩子們一邊笑著一邊背著，開開心心，無憂無慮。
四、課外閱讀不可少。
五、不足和問題。
1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時間，練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。
2、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí)，對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十一
本學(xué)期，高中部堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。高考不負眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達線811人，達線率65.9﹪。其中，一xx史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計355人；二xx史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達二本線以上608人，達線率84%。其中理科參考468人，達二本線以上418人，達線率89%；文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達二本線以上的195人，達線率76%。其中成績突出的班級是xx老師的理科二班，xx老師的理科五班，xx老師的理科六班，xx老師的文科一班，xx老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達線63人，達線率達97﹪；文科二班學(xué)生xx575分、xx573分達到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達二本線以上203人，達線率40.3﹪。其中，文化課達二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人；達二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班xx556分，文科85班xx551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實扎實，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦；成功地兩次召開了家長會。高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。高一、高二年級認真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊；認真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動；認真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
1、教研是關(guān)鍵。
加強了教研活動的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負責(zé)，登記考核。
充實了校本教研的內(nèi)容。抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負責(zé)，要求學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容均保證。各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學(xué)習(xí)更具有實效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《陽平中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的.良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。突出的教師有xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等。高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點和難點、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實際，進行個性化教學(xué)，平時老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵學(xué)生展示寫作成果，進行作文展評；開展讀書、背誦名段活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動。高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時做完，教師認真批閱，并給與解答。學(xué)生堅持每天中午認真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。學(xué)部搭臺，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓(xùn)教師。本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有：xxxxxxxxxx等；高三有xxxxxxxxxxxxxxxx等；高二有xxxxxxxxxx等；高一突出的有xxxxxxxxxxxxxx等。
探究高效課堂模式?，F(xiàn)在的課堂，重點讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。高三、復(fù)習(xí)班重點研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點評，進行整體推進。高一、二進行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有xxxxxxxxxxxx。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強訓(xùn)練。第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障。
加強計劃管理。學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃，理化生教師還有實驗教學(xué)計劃。要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。其實開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達下去。
加強班級管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是xxxxxxxxxxxxxx等；從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心。
加強教學(xué)常規(guī)管理。過程管理是教育教學(xué)管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有xxxxxx等；高二有xxxxxxxxxxxxxxxxxxx等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認真的高一有xxxxxxxxxx；高二有xxxxxxxxxxxxxx等。
以考代練，強化知識落實。高三、復(fù)習(xí)班堅持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實；學(xué)部認真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
1、教學(xué)研究有待加強。教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強。目前的管理還是傳達學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實的少；管理的多，引導(dǎo)的少；要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強。新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強培訓(xùn)讓教師認識到位；要教做的方法，讓教師會干；要加強檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強。對學(xué)生重點抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律；班主任隊伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強化；學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團干部培訓(xùn)還需開展。
1、管理要在精和細上大做xx。管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù)；細，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時時有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對管理來講，就是開學(xué)初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端；過程管理要實，要按照計劃去實施；學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進步。為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實、做細。抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策；開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)；開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動。領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進的教育理念、先進的教育思想和先進的教育方法，從而使陽平的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育；學(xué)習(xí)各種先進的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，提高管理水平；學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準；學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí)；利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復(fù)習(xí)班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究；高一、二教師重點抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十二
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期很快就要結(jié)束了。細細回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里，他們一天天在成長不斷在進步，讓我感覺到自己是幸福的，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè)。
以下是我?guī)О嗟囊恍w會：
1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作。努力做到認真、負責(zé)、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時，也要樹立一顆童心，愛心，愛心，堅持正面教育工作原則，耐心細心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊，聽取家長的意見和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀、知識觀，明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng)。讓家長認同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長的配合和支持，同時家長們也給予我們充分的定，這將更加激勵了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
由于初次接觸教育行業(yè)，有很多都需要自己去摸索，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，備好每一節(jié)課。自己動手做教具。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書籍，不斷擴展知識面，為教育內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期，我擔(dān)任實驗班的英語、語言、寫字等教學(xué)工作。
對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語，及情景對話，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物，皆進入生活。所以在生活中會要求學(xué)生們學(xué)以致用。不僅僅是在課堂上說英文，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的'英語對話，因為是實驗班馬上就要上小學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣是最重要的。
在語言教學(xué)上，內(nèi)容主要是講故事為主，每個故事都蘊含了一定的教育意義，對孩子的成長也會有幫助，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯，平時的故事教學(xué)中我們主義創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫，完整的話回答老師提出的問題，語言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀，多講，學(xué)習(xí)中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺。同時也有寫字練習(xí)，首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀。回寫。
記得曾經(jīng)有人說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在教學(xué)中有時會遇到困難，每天還要接送娃娃車，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多學(xué)、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。所以我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，其次，自我評價，是每天進步一點點的動力。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十三
一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個獎項，最后中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個學(xué)期，在學(xué)校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
3、鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，工作總結(jié)《小學(xué)》。每次外出學(xué)習(xí)后，教師都將學(xué)到的最新的.教學(xué)理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導(dǎo)教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學(xué)生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學(xué)、遠程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實際。通過培訓(xùn)，教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實的基礎(chǔ)。
3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍結(jié)對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動?；顒庸卜终Z文、數(shù)學(xué)、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長擔(dān)任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞?！?BR> 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十四
本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌，雖然累點，但收獲頗多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教。同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。另外，我經(jīng)常研究物理課程標(biāo)準和近幾年的中考命題，注重把握課堂教學(xué)的深度和廣度。以課程標(biāo)準的教學(xué)理念為依據(jù)，以實驗探究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂效率為宗旨。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，在集體備課時吸收別人長處，并精選習(xí)題，每一課都做到“有備而來”，認真鉆研教材，能熟練地掌握教材的基本思想、基本概念，重點與難點。
做到思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)的容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
認真對待每一次集體備課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他老師們的意見，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo)，提出不同的要求，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了，回顧這一年，孩子們在知識學(xué)習(xí)和與人相處的歷練中成長著，而我也在教學(xué)能力的學(xué)習(xí)與提高、工作思想的斗爭與轉(zhuǎn)變中不斷成長著。
這學(xué)期的體育教學(xué)，除了在去年的課堂、體育課基本動作技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以鞏固以外，增加了許多協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)能力的`技術(shù)教學(xué)。即包括：立定跳遠、坐位體前屈、自編熱身操等內(nèi)容。我們組始終堅持以新課程改革精神為指導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始時認真制定教學(xué)計劃，細化到每個學(xué)習(xí)周期，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時，也在課后對課堂活動內(nèi)容進行研究、分析。這學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的聽課活動，把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進步，使課堂更加具有實效性。
在這學(xué)期的體育教學(xué)中，我還特別關(guān)注了學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點，著重采取各種教學(xué)方法，如：主題式、情境式等，充分發(fā)揮游戲活動在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生在自覺、積極地進行體育鍛煉的同時，真正“學(xué)會”和“養(yǎng)成”。
除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進行了身體健康指標(biāo)的訓(xùn)練與測評，身高體重各方面基本都達到了國家規(guī)定健康標(biāo)準。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的提高。
又經(jīng)過了半年體育教學(xué)，我再一次深刻體會到，要當(dāng)好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心，還要有對學(xué)生的愛心，有對自己的信心，有對教育工作的責(zé)任心，更要有對生活的熱心。
本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會有缺陷，我會在教育教學(xué)的過程中不斷改進于提高，完善并優(yōu)化。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十五
本學(xué)期擔(dān)任有八年級（1）班、八年級（2）物理教學(xué)工作，八年級（1）班共有55人，八年級（2）班共有59人。
大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，但掌握知識的程度不理想，本學(xué)期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分，八（2）班均分69.6分，八（1）班29人及格，八（2）班45人及格。
1、備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈。
（4）實施分層教學(xué)，積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作；
2、采取積級有力措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
（2）狠抓學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生上課做好筆記，嚴厲批評抄襲作業(yè)；
（3）實施獎罰制度，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
1、學(xué)生缺乏獨立思考能力，應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng)；
2、學(xué)生有兩極分化的趨勢，應(yīng)在這方面改進教學(xué)策略，保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十六
時光流逝如白駒過隙，半年的工作近了尾聲，對于我個人來說，這學(xué)期可謂是緊張忙碌而收獲多多的一學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布的各項任務(wù)和工作。
在本學(xué)期，我擔(dān)任了10級四個對口升學(xué)班和11級三個3+2中專班的英語教學(xué)工作。作為從事中專英語教學(xué)工作的我，雖然掌握了中職英語教學(xué)規(guī)律和教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中職英語之復(fù)雜與辛苦，可以說是“苦在其身，樂在其心”!為了使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的各類文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和科室組織的教研教改活動。參加學(xué)校組織的各種文體活動，從不缺勤，服從上級安排。師生之間、同事之間關(guān)系和諧融洽。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期對口升學(xué)考試的要求，幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績，我對對口升學(xué)英語考試提綱進行了認真研讀；做了對口升學(xué)英語考試的樣卷，與此同時，利用各種資源搜集與對口升學(xué)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并且對他們進行了認真細致的整理加工；因此對于對口英語教學(xué)，我有了應(yīng)有的認識，基本掌握了對口升學(xué)英語考試的命題重點，理解了對口升學(xué)英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)的教學(xué)方法和評價方法等。從而為以后的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，同時也保證了教學(xué)的順利進行。
在做好對口升學(xué)班的英語教學(xué)工作的同時，我也不斷加強對3+2中專班教學(xué)特點的認識，摸索理清教學(xué)思路，提煉與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，力求把這些孩子教好教會，幫助他們打好英語基礎(chǔ)。
1）、充分備課，理清教學(xué)思路。
充分而扎實的備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為此我在備課時力求做到以下幾點：
1，課前備課，做到“有備而來，不打無準備之仗”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮到舊知識的復(fù)習(xí)與鞏固，又考慮新知識的傳授和銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2，課中備課，我盡可能的使課上的有趣生動。我在課堂教學(xué)的過程中，通過引入英語詩句、中國的古詩詞、英語等外文歌曲、英美等國的文化常識以及適當(dāng)?shù)挠⒚牢膶W(xué)知識，盡可能的使英語課生動有趣起來，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于我所面對的學(xué)生，英語基礎(chǔ)普遍非常薄弱，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作難度層次多樣的問題及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，力求使基礎(chǔ)層次不同的學(xué)生都有收獲，使基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得只要緊跟老師步調(diào)英語還是可以學(xué)會的，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得我的是還需進一步鞏固和加強，力求最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，以實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思，肯定本節(jié)課的成功之處，探討該單元的不足之處，取長補短。
2）、認真上課，注重因材施教，準確把握難易度，以學(xué)生為本。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在我校使用的這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺很糾結(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也比較大。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我首先適當(dāng)?shù)慕档碗y度然后再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，和學(xué)生的住宿情況我也采取了不同的策略，比如盡可能利用晚自習(xí)的時間給他們補補課，講解一些趣味英語知識，及播放一些與英語教學(xué)有關(guān)的趣味英語視頻，這樣既能防止學(xué)生在整個晚上無所事事、說話吵鬧，又能幫助學(xué)生鞏固新舊知識，拓展知識層面，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
3）、加強知識點的鞏固和落實。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每學(xué)一個新的單元之后，都會給學(xué)生留寫單詞的作業(yè)，并且定期進行語法及詞匯的測驗考試，根據(jù)學(xué)生的掌握情況來調(diào)節(jié)作業(yè)量；與此同時，每天上課的時候我總會穿插提問那些學(xué)過的單詞，學(xué)生掌握的情況就比較好了。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，如果背不下來也要讓他們復(fù)述下來。對于每一單元出現(xiàn)的有用的詞組、句型、語法，為了方便學(xué)生記憶，我一般會給出那些既典型又好記的句子，讓學(xué)生揣摩記憶。
4）、加強學(xué)生自信心的樹立和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中常常出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生人數(shù)的擴大會嚴重影響班級的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準并且只要有點滴進步就給予表揚及獎勵，使他們感到只要自己的努力就能夠取得進步，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生學(xué)不好英語的一個主要原因是不喜歡、不愛學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和愛好，豐富學(xué)生的課余生活，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，與何鶯、李嵐兩位老師一同，積極開展了“趣味英語”興趣小組活動，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
5）、虛心學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)知識。
由于我在教學(xué)方面的經(jīng)驗還不多，為此在做好教學(xué)工作的.同時，我注意虛心向資歷深的教師請教，多聽課認真做好記錄，刻苦鉆研教學(xué)上特別是英語教學(xué)上的方法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野，用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，以此來不斷地充實和完善自己，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出不少，但是收到的回報更多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動來輔助課堂教學(xué)，激活課堂使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)工作中來。充分開發(fā)和利用多樣化、多元化課程教學(xué)資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信只要有耕耘必定會有收獲，我在教學(xué)上定能百尺竿頭，更進一步的。明年我將加倍努力，發(fā)揚主人翁精神，為我校的六十年校慶奉獻自己的一分光和熱。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集篇十七
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科組織廣大教師，發(fā)揚務(wù)實進取、團結(jié)奉獻的精神，很好的落實本學(xué)期的教學(xué)計劃，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實抓常規(guī)教學(xué)，制定了相關(guān)的辦法和措施，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。進行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽課貫徹于學(xué)期始終。開展學(xué)生的評教活動，及時掌握教師的教學(xué)情況，做到了及時糾正教師的教學(xué)過錯。由于辦法和措施得到了扎實的.落實，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定，質(zhì)量較高，學(xué)生對教師的教學(xué)滿意率達98%以上。學(xué)生期末成績及格率：一年級文化課及格率均達到90%以上，超出期初責(zé)任書中及格率的10個百分點；技能課及格率均達到95%以上，超出期初責(zé)任中及格率的5個百分點。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達到100%。
教務(wù)科非常重視對口班的教學(xué)，制定了相關(guān)的措施來保證對口班的教學(xué)質(zhì)量。不斷進行模擬考試，不斷進行考試分析，針對學(xué)生實際進行教學(xué)，效果明顯，取得了升學(xué)率百分之百的好成績。
今年把二年級的畢業(yè)匯報演出作為重要活動來抓。四月初就布置安排了這項工作，以引起學(xué)生的重視。五一節(jié)之后全面展開這項活動，首先進行分班匯報的評比活動，在此基礎(chǔ)上每班評選出十個優(yōu)秀節(jié)目競選學(xué)校對外的匯報演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下，在精心組織和安排下，取得了匯報演出的巨大成功，受到了社會各界和教育局的一致贊譽和好評。這項活動開展，不僅擴大了學(xué)校的對外影響，提高了幼師就業(yè)率，保證了畢業(yè)招聘會的成功，同時也促進了幼師二年級學(xué)生技能的提高，增強了幼師一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動，在語文、數(shù)學(xué)、英語、教心學(xué)、計算機、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工、美術(shù)、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課，68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進行了認真的討論，評出了觀摩課一等獎4名，二等獎5名，三等獎10名。
1、成立了4個總結(jié)報告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”
2、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評。
4、實驗性的增設(shè)了就業(yè)教育課，選取本校和外校有專長的老師上課，效果不錯。
1、教學(xué)制度不健全，教學(xué)管理隨意性大。
2、在教學(xué)的細部管理方面，做得不夠扎實。
3、一年級的活動課開展的不充分。
4、教學(xué)設(shè)施的維護、使用、管理上存在一定的問題。