生活中的點滴才是我們最真切的感悟，而不是那些華麗的詞句。如何進行有效的時間管理，提高工作和學習的效率，是許多人需要解決的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)樣本，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 初升高保送申請書篇一
尊敬的領導、老師：
設備，一流的師資，良好的政策，都深深吸引了我，相信在xxx，我將會得到更大的發(fā)展。面對挑戰(zhàn)，我將滿懷信心來迎接它。所以尊敬的校領導們，希望你們能珍惜人才，讓我在xxx這片廣袤的草原上自由奔跑，在xxx這片空曠的`藍天上自由翱翔，在xxx這幅美麗的畫卷上揮灑錦上添花的一筆。
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
初升高保送申請書篇二
尊敬的院黨委、院部：
我是xx，在黨和國家危急時刻，在人民群眾生命健康受到威脅的時候，我愿意放棄與家人團聚的機會，投身到與“新型肺炎”戰(zhàn)斗中去。
關(guān)于“新型肺炎”從近些天的媒體報道中了解到，我國疫情形勢是嚴峻的，我的心也曾恐慌過。但聽了各級領導的動員報告和有關(guān)專家的消毒隔離措施講解。我已消除了恐懼心理：只要做好防護和消毒隔離措施?！靶滦凸跔畈《痉窝住辈⒉豢膳隆Ｎ易鳛橐幻?guī)護理專業(yè)學校畢業(yè)的護理人員，又是群眾中的積極分子。我決定在這場戰(zhàn)役中，不當逃兵。參加到一線戰(zhàn)斗中去，以自己的行動接受考驗。
初升高保送申請書篇三
尊敬的領導：
我是應用心理學專業(yè)20xx級應屆普通本科畢業(yè)生。透過大學三年的努力學習，我已經(jīng)具有了必須的科學研究、社會實踐潛力和創(chuàng)新精神，且學習成績優(yōu)良，英語已達國家六級水平。我愿意留在本校師從鄧健副教授，擬選方向：管理心理學，特此提出保研申請。
在大學學習期間，我十分注重培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)，生活勤儉，學習認真，工作負責，思想上進。我始終嚴格要求自我，以熱情、勤奮、務實、創(chuàng)新的工作和學習作風受到老師和同學們的充分肯定。
在工作方面，我鍛煉出了較強的組織管理潛力和協(xié)調(diào)潛力。于20xx年在軍訓中表現(xiàn)突出，獲“軍訓標兵”稱號，并于同年擔任了班級組織委員，工作認真負責，深得同學好評。在20xx年“五四評優(yōu)”中獲“院宣傳文藝用心分子”稱號。
在學習方面，我對專業(yè)學習極具熱情，上課用心發(fā)言，課下勤奮刻苦，專業(yè)排行一向持續(xù)在班級前列，綜合平均績點：3。63，無重修、補考科目，所有限定選修課和必修課成績均在78分以上，大部分超過85分，先后透過了計算機一級、二級以及英語四級、六級，并于大三時榮獲?！叭脤W生”稱號，三年學習績點名列全班地八，綜合排行第九。
在科研方面，我從一年級以來連續(xù)兩年參加學校的“創(chuàng)新杯”論文大賽，于20xx年提交調(diào)查報告《廣西農(nóng)村老年人生活質(zhì)量與心理健康的現(xiàn)狀》獲鼓勵獎，于20xx年提交文科論文《初中生生涯發(fā)展教育的探索及教育模式的建構(gòu)》獲三等獎。我利用課外時光以及暑假認真地走訪調(diào)查，在多個縣市開展調(diào)查和教育工作，并于20xx年于清風實驗學校任心理健康教育輔導教師，20xx年于校教科院405心理咨詢室任助理心理咨詢員。
在與同學進行科研活動的期間，我學到了很多的專業(yè)知識和科學研究方法，尤為重要的是，指導老師和同學們嚴謹務實的治學態(tài)度，崇尚科學，追求真理的科研精神讓我終生受益。
我們教育科學學院是一個實力雄厚、發(fā)展迅速的學院，那里有許多讓人敬仰的教學、科研名師，不斷引進的先進設備更使得我院的科研潛力突飛猛進。
三年的求學生涯，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了深厚的感情，能夠留在本院繼續(xù)深造，提高我的科研潛力，對我來說，將是一件十分榮幸的事，也是一個有利于我自身發(fā)展的好機會！
申請人：
日期：
初升高保送申請書篇四
可以從孩子的性格出發(fā)，比如說對于成績一般，且心理素質(zhì)不太好的孩子來說，到了一個過于優(yōu)秀的班集體里，會容易產(chǎn)生自卑的情緒。
對于性格要強的孩子，多和優(yōu)秀的人接觸，各方面能力都會得到相應的提高。
如果孩子的反抗心理很強，把他放到一個壓力非常大的學校，進入青春期，逆反性可能會特別強。
如果孩子個性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點，那么進入壓力大的學校也未嘗不可。由此可見，擇校之前，了解孩子的潛能是必要的前提!
2、考慮離家的遠近。
學校和家的距離也是擇校時大家必須要考慮的，否則等到入學之后，每天都要花費大量的時間在上下學上這件事上。高中三年下來，，孩子在路上花費的時間累積起來也不少，而這些時間節(jié)約起來，可以做很多事情了。
3、了解學校風格。
每所學校的教學特色、師資力量和班型等都是有所差別的，有些學校的整體氛圍和風格相對輕松，崇尚給孩子一個較為自由和活潑的成長空間。但有些學校課程作業(yè)會多一些，它們更注重的是應試教育。
因此，家長要去了解學校，建議可以自愿選擇3所以下的學校，實地去考察一下，了解在校學生的情況和學校平時開展的主要活動，去感受一下不同學校不同的文化和環(huán)境，看學校的硬件設施配備情況和軟件實力。
初升高保送申請書篇五
尊敬的校領導：
您們好！我女兒叫___，__年_月__日出生，家住_______?，F(xiàn)讀__。不久的9月份，我女兒____就要讀中學了，現(xiàn)在，我誠摯地向市府提出入學申請，希望我的孩子____能如愿走進市府，能在諸位老師們的悉心教導下，努力學習，快樂成長。
在未來的成長、成才過程中奠定堅實的基礎。懇請學校領導、老師準予接納，謝謝您們！
此致
敬禮！
申請學生：
申請日期：
初升高保送申請書篇六
中考剛過，人教學習網(wǎng)的曹老師就接到了不少考生和家長打來的咨詢電話，除卻咨詢暑期學習課程的，不少是由于考生出現(xiàn)“考后焦慮癥”。據(jù)了解，中考結(jié)束之后，不少考生表現(xiàn)出食不知味、夜不能寐、郁郁寡歡、沉悶少言的癥狀，更有甚者整天念叨“我肯定考不上重點高中了”、“我沒希望了”、“我完了，人生一點意義都沒有！”這些都是典型的考后焦慮。
考后焦慮癥，心理學和臨床醫(yī)學都沒有具體的定義，只是考后焦慮癥的群體比較特殊，大多是經(jīng)歷過中考、高考及其他重大考試之后的考生，他們因為對自己的考試成績過度關(guān)心但是又沒有足夠的自信從而導致內(nèi)心的強烈不安或是極度的恐懼，他們預期自己將會因為這次“糟糕”的考試而將面臨不良處境，具體表現(xiàn)就是持續(xù)性地精神緊張、擔憂、不安全感、坐臥不寧、無端哭泣，嚴重者還有口干、胸悶、心悸、出冷感、雙手震顫等生理癥狀。
中高考過后的.考生出現(xiàn)考后焦慮癥的不在少數(shù)。這個年齡段的孩子心智發(fā)育還不成熟，面對重大事件的心理承受能力也不夠強大，在出現(xiàn)考后焦慮癥的癥狀時，家長和老師應當予以適當?shù)年P(guān)心和開導，引導孩子消除焦慮情緒，例如跟孩子聊天，讓他講出內(nèi)心的恐懼，然后幫他具體分析；讓孩子聽音樂或者看書，做一些他們平時感興趣的事，條件允許的話還可以帶孩子出游，打開他們的視野，開闊他們的心胸。
初升高保送申請書篇七
本案建筑層高不理想,而且輪廓和橫梁的棱角也較多,但是設計師在充分考量了空間結(jié)構(gòu)和功能需求之后,卻將其轉(zhuǎn)化為兩個關(guān)鍵的設計元素.首先,設計師采用之字形的回環(huán)路徑巧妙地解決了建筑輪廓棱角過多的問題.其次,對于鋼鐵橫梁下的'空間凈高過低的問題,設計師設計了三個象征著天花的圓屋頂,并在3/4的區(qū)域安裝了六邊形的燈帶,巧妙地將空間缺陷轉(zhuǎn)化成設計亮點.六邊形網(wǎng)格形配合輻射狀燈帶圖形,將直升機機場的品質(zhì)感表露無遺.
作者：作者單位：刊名：室內(nèi)設計與裝修英文刊名：interiordesignconstruction年，卷(期)：2010“”(1)分類號：關(guān)鍵詞：
初升高保送申請書篇八
尊敬的學校領導：
我叫xx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應聘十一級崗位。
任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx—20xx學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。
教學過程中我課前認真?zhèn)浜谜n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次，認真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結(jié)合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們?nèi)松念I路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。
20xx年7月，我還競聘了學校保衛(wèi)科副科長一職，在學校領導、老師們關(guān)心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發(fā)展貢獻做出自己應盡的職責。
在平時的教育教學工作中，我認真總結(jié)體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年9月出版發(fā)行。
綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請，請批準！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初升高保送申請書篇九
關(guān)于北師大附屬實驗中學、實驗二龍路中學的關(guān)系。網(wǎng)上找到了這樣的說法。
目前據(jù)說就是這樣的狀況，各位準備小升初的'家長可以安心了。
由實驗中學實行一體化管理。
目前，兩所學校的初一在實驗二龍路中學上課，兩校初二、初三在實驗中學初中部上課，兩校高一、高二、高三在實驗中學高中部上課。
兩校的學生打亂分班，兩校教師共同授課，但高中主要由實驗中學的老師來教，初中由兩所學校的老師共同來教。
從目前了解到的情況來看，兩校合并的程度還是比較深的。
而且，既然兩校學生打亂分班，即便學生是被安排到了二龍路中學，也能享受到和實驗中學一樣的師資?！?BR> 這段話，體現(xiàn)了兩方面意思：
1、西單、宏廟直升實驗，的確是實驗中學本校，只是要在二龍路中學里過渡一年（初一階段）。
2、即使派位到二龍路中學（區(qū)重點），也是享受實驗中學本校（市重點）的福利。
另外，如果集團內(nèi)部校（實驗中學初中部、實驗二龍路初中部、159中學）實行中考分數(shù)福利，又是一大利好。
初升高保送申請書篇十
高考留學同步走，除了可以讓考生心理更放松，淡定參加高考獲取好成績外，還能為學生申請國外學校和獎學金增加籌碼，屬“雙贏”戰(zhàn)略。
而在時間準備上，也可以根據(jù)孩子的情況進行前移和后移。在國內(nèi)讀完大一之后再出去留學，并不會耽誤時間。比如，英國、澳大利亞的本科學制都是三年。在國內(nèi)完成大一學業(yè)后，可以直接開始進行三年的本科無縫對接。在選擇國內(nèi)大學就讀的專業(yè)時，不僅要考慮填報的專業(yè)是否容易轉(zhuǎn)學分，還要考慮在申請國外院校時的難易度，以及今后的升學、就業(yè)方向。
同時準備高考留學的高中生，還是最好提前兩年準備，因為名校還是比較看重學生的成績。尤其想申請美國常春藤名校的學生，最好在高一就開始了解美國top30名校的錄取秘訣，預留兩年時間規(guī)劃個性化課外活動、提升批判性思維能力、領導力等。他接待過的許多家庭，一開始并沒有真正準備好，就貿(mào)然想將孩子送出國讀書。家長簡單地認為，只要花一兩百萬元讓孩子享受好資源、好環(huán)境，就可以實現(xiàn)好教育。但教育絕不是光砸錢就能解決的，對待低齡留學，應該持謹慎的態(tài)度。因此，建議在決定出國留學時，要做好充分準備，比如掌握海外學習、生存指導的常識，提升學術(shù)英語能力等。
在讀高中生四大留學方案。
直接申請：高考后留學的學生可憑高考成績直接申請。如果想要通過直錄而不讀語言的學生，則要提前一年準備好雅思、托福等語言成績，在已取得合格托福雅思成績、高中平均分等必要的考試成績與申請材料之后，直接向?qū)W校申請本科。這種方式也是對學生自身水平要求最高的途徑。
大學語言+本科雙錄?。核^“本科雙錄取”就是指申請者語言未達到學校要求而同時發(fā)放語言課錄取通知書與本科專業(yè)錄取通知書。此方案適用于高中成績優(yōu)良但語言能力尚未達到學校要求的學生。申請者需要在進入本科專業(yè)學習之前進行一段時間的語言學習。
學院2+2轉(zhuǎn)學分：不少海外公立學院課程設置靈活實用，小班授課，并且與眾多大學簽訂了學分互轉(zhuǎn)協(xié)議，學生在完成學院課程兩年的學習后，如果成績達到大學的相關(guān)要求，則可以轉(zhuǎn)入大學相關(guān)專業(yè)繼續(xù)就讀，畢業(yè)后可獲得兩個學校的畢業(yè)證及該大學的學士學位。該方案對于成績一般的高中、中專、高職生而言，可謂省時省錢，一舉兩得。
本科橋梁課程：對于希望入讀優(yōu)秀大學，但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽儾焕硐氲母咧性谧x生及高中畢業(yè)的學生而言，本科橋梁也是一個不錯的升學途徑。學生可以稍低于直錄要求的學術(shù)和語言成績進入大學橋梁課程并且在完成約一年的語言與橋梁課程后，轉(zhuǎn)學分至大一或大二。該方案可作為入讀名校的跳板。
高考后升學五大快捷途徑。
香港地區(qū)的大學副學士：高考后可憑高考成績申請入讀副學士先修課程或直升副學士課程。優(yōu)勢是錄取難度相對較低，副學士課程成績優(yōu)異者可申請插讀香港地區(qū)高校或赴國外讀本科。一般高考成績達二本線以上，高考英語成績90分以上即可申請。
美國社區(qū)學院2+2頂尖名校計劃：社區(qū)大學入學時間相對靈活，可以實現(xiàn)無托福、sat成績及無高考成績錄取，只需憑高中各科成績申請即可。完成課程后通過轉(zhuǎn)學分升讀四年制大學。
加拿大“語言+本科”雙錄?。轰浫『蟮恼Z言培訓課程在學校的語言中心完成，可以充分利用這段時間來適應后面的專業(yè)課學習，部分大學“雙錄取”中語言學習和專業(yè)課學習同時進行。
英國1年預科+3年本科課程：高考后留學英國，入讀本科課程前一般要申請一年的預科課程。高考生申請英國預科，最快當年9月份即可以入學。
澳大利亞預科+本科或者快捷文憑課程：學生按照平時成績、入學測試成績即可申請預科課程，在獲得預科錄取的同時，還可拿到本科銜接課程的錄取通知書。此外，也可申請一些快捷文憑課程，相當于澳大利亞大學的一年級課程，學分完成通過考核可以直接銜接大二課程。
[國內(nèi)高考可以直升哪些國外大學]。
初升高保送申請書篇十一
尊敬的領導：
本人是,現(xiàn)年xx歲，中共黨員,于20xx7月畢業(yè)于陜西師范大學美術(shù)系，20xx分配至蓮湖路小學參加工作,至今已在教育教學崗位工作十三年多，長期擔任美術(shù)跨年級教學及擔任科任組組長。多年來，我以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，工作中取得良好成績。20xx4月被審批為小學一級教師?，F(xiàn)符合小學高級教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：
多年來，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，每學年做到了全勤。工作中，任勞任怨，端正思想，熱愛教育事業(yè)，隨時服從工作安排，尊敬領導，團結(jié)同事，能正確處理好領導與同事之間的關(guān)系。一如既往地做到為人師表，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。認真學習新的教育理論，及時更新教育理論。積極參加校本培訓，全身心地投入到教育教學中，使自己很快地適應了社會形勢的發(fā)展。特別教育教學工作中，我堅持從實際出發(fā)，因勢利導，并充分利用課堂、團隊活動及班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。
面對新課改新目標要求，我積極參加各級組織的新教材培訓，并學以致用，進行大膽創(chuàng)新，同時虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的'同行討教經(jīng)驗。并認真做好科任組長工作，帶頭鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化教學手段靈活地運用于課堂教學中，能激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，構(gòu)建出民主和諧的課堂氣氛，這樣學生學習的興趣濃了，我所輔導的作品在全國的各種比賽中均有所收獲。
能積極參與課題研究和公開課教學活動。作為科任組組長，我始終把科任組作為教學工作的出發(fā)點和動力源泉。無論是科任組計劃的制定，科任組工作的確定，或是科任組教研活動的開展，我都和全組老師一起精心設計。仔細探究，大膽進行課堂教學改革。作為組長我?guī)ьI全組老師堅持理論學習，不斷提高業(yè)務和教科研水平。在校領導和同事的幫助，大家共同努力下，我們組團結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新，使教研教學工作又上了一個新的臺階。此外，在認真抓好教學和科研的同時，我也十分重視個人教學經(jīng)驗的總結(jié)，十分重視個人工作經(jīng)驗的總結(jié)。積極創(chuàng)寫論文，幾年來，利用課余撰寫教育教學經(jīng)驗論文近10篇，并在校德育和教學研討會上多次發(fā)言交流。同時我還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教育教學方法和經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。
20xx8月在區(qū)教學評優(yōu)活動中獲得美術(shù)學科三等獎。
20xx9月9日被評為蓮湖區(qū)先進教師。
20xx5月20日在華夏明日之星全國青少年書畫攝影大獎賽中被評為優(yōu)秀教師指導獎。
20xx6月參加蓮湖區(qū)進校小學美術(shù)學科崗位職務培訓班學習，成績合格。
20xx6月在西安市第四屆中小學課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
20xx12月多媒體課件《中國現(xiàn)代美術(shù)欣賞》獲區(qū)電腦作品制作大賽二等獎。
20xx6月在西安市第五屆中小學課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
20xx12月多媒體課件《迷彩服》獲區(qū)電腦作品制作大賽三等獎。
20xx12月多媒體課件《做年歷》獲區(qū)電腦作品制作大賽三等獎。
20xx12月多媒體課件《珍愛國寶--古代的陶瓷藝術(shù)》獲區(qū)電腦作品制作大賽一等獎。
20xx12月論文《論幼兒教師的觀察和參與能力》在市教育科研論文評選活動中獲三等獎。
20xx1月課例《做年歷》榮獲區(qū)課例評選三等獎。
20xx6月在西安市第七屆中小學課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
20xx6月作品《春華秋實》在區(qū)教職工書畫攝影展中獲美術(shù)類三等獎。
20xx在我校組織的教學研討活動中榮獲優(yōu)秀獎。
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力!根據(jù)本人實際情況，現(xiàn)任小教一級已經(jīng)九年申請晉升為小教高級教師，各項條件符合申報小學高級教師的要求，特提出晉升小學高級教師的申請，請各級領導審閱批準。
申請人：xxx。
申請日期：20xx年x月x日
初升高保送申請書篇十二
直升機，英文名稱：helicopter，是一種以動力裝置驅(qū)動的旋翼作為主要升力和推進力來源，能垂直起落及前后、左右飛行的旋翼航空器。主要應用學科有航空科技(一級學科、航空器(二級學科)。直升機主要由機體和升力(含旋翼和尾槳)、動力、傳動三大系統(tǒng)以及機載飛行設備等組成。旋翼一般由渦輪軸發(fā)動機或活塞式發(fā)動機通過由傳動軸及減速器等組成的機械傳動系統(tǒng)來驅(qū)動，也可由槳尖噴氣產(chǎn)生的反作用力來驅(qū)動。目前實際應用的是機械驅(qū)動式的單旋翼直升機及雙旋翼直升機，其中又以單旋翼直升機數(shù)量最多。
直升機。
直升機要裝長尾巴的原因。
當小船僅僅用一只槳劃時，船就會向劃水的另外方向打轉(zhuǎn)，這是因為槳在給水一個作用力的同時，水也在給槳一個大小相等而且方向相反的作用力。直升機飛行同小船劃水也有相同的地方。當它的旋翼在空氣中轉(zhuǎn)動時，它的每一片槳葉在擾動空氣的同時，槳葉上也會得到一個空氣給的反作用力。因為旋翼與機身連在一起，所以，旋翼上所受到的反作用力就可以傳給機身，并且推動機身朝相反的方向旋轉(zhuǎn)，飛機就會在原地打轉(zhuǎn)不能前進。為了解決這個問題，人們便開始把直升機的后部機身做得相當長，并且在尾部方向上裝一個小小的螺旋槳。當尾槳旋轉(zhuǎn)時，機身后面就會隨之產(chǎn)生一個向左或者向右的拉力。這個受力點就與直升機的重心構(gòu)成了一個偏轉(zhuǎn)力矩，從而使直升機機身受力相當平衡，從而不會沿旋翼旋轉(zhuǎn)的反方向打轉(zhuǎn)了。
尊敬的領導、老師：
設備，一流的師資，良好的政策，都深深吸引了我，相信在xxx，我將會得到更大的發(fā)展。面對挑戰(zhàn)，我將滿懷信心來迎接它。所以尊敬的校領導們，希望你們能珍惜人才，讓我在xxx這片廣袤的草原上自由奔跑，在xxx這片空曠的`藍天上自由翱翔，在xxx這幅美麗的畫卷上揮灑錦上添花的一筆。
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
初升高保送申請書篇二
尊敬的院黨委、院部：
我是xx，在黨和國家危急時刻，在人民群眾生命健康受到威脅的時候，我愿意放棄與家人團聚的機會，投身到與“新型肺炎”戰(zhàn)斗中去。
關(guān)于“新型肺炎”從近些天的媒體報道中了解到，我國疫情形勢是嚴峻的，我的心也曾恐慌過。但聽了各級領導的動員報告和有關(guān)專家的消毒隔離措施講解。我已消除了恐懼心理：只要做好防護和消毒隔離措施?！靶滦凸跔畈《痉窝住辈⒉豢膳隆Ｎ易鳛橐幻?guī)護理專業(yè)學校畢業(yè)的護理人員，又是群眾中的積極分子。我決定在這場戰(zhàn)役中，不當逃兵。參加到一線戰(zhàn)斗中去，以自己的行動接受考驗。
初升高保送申請書篇三
尊敬的領導：
我是應用心理學專業(yè)20xx級應屆普通本科畢業(yè)生。透過大學三年的努力學習，我已經(jīng)具有了必須的科學研究、社會實踐潛力和創(chuàng)新精神，且學習成績優(yōu)良，英語已達國家六級水平。我愿意留在本校師從鄧健副教授，擬選方向：管理心理學，特此提出保研申請。
在大學學習期間，我十分注重培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)，生活勤儉，學習認真，工作負責，思想上進。我始終嚴格要求自我，以熱情、勤奮、務實、創(chuàng)新的工作和學習作風受到老師和同學們的充分肯定。
在工作方面，我鍛煉出了較強的組織管理潛力和協(xié)調(diào)潛力。于20xx年在軍訓中表現(xiàn)突出，獲“軍訓標兵”稱號，并于同年擔任了班級組織委員，工作認真負責，深得同學好評。在20xx年“五四評優(yōu)”中獲“院宣傳文藝用心分子”稱號。
在學習方面，我對專業(yè)學習極具熱情，上課用心發(fā)言，課下勤奮刻苦，專業(yè)排行一向持續(xù)在班級前列，綜合平均績點：3。63，無重修、補考科目，所有限定選修課和必修課成績均在78分以上，大部分超過85分，先后透過了計算機一級、二級以及英語四級、六級，并于大三時榮獲?！叭脤W生”稱號，三年學習績點名列全班地八，綜合排行第九。
在科研方面，我從一年級以來連續(xù)兩年參加學校的“創(chuàng)新杯”論文大賽，于20xx年提交調(diào)查報告《廣西農(nóng)村老年人生活質(zhì)量與心理健康的現(xiàn)狀》獲鼓勵獎，于20xx年提交文科論文《初中生生涯發(fā)展教育的探索及教育模式的建構(gòu)》獲三等獎。我利用課外時光以及暑假認真地走訪調(diào)查，在多個縣市開展調(diào)查和教育工作，并于20xx年于清風實驗學校任心理健康教育輔導教師，20xx年于校教科院405心理咨詢室任助理心理咨詢員。
在與同學進行科研活動的期間，我學到了很多的專業(yè)知識和科學研究方法，尤為重要的是，指導老師和同學們嚴謹務實的治學態(tài)度，崇尚科學，追求真理的科研精神讓我終生受益。
我們教育科學學院是一個實力雄厚、發(fā)展迅速的學院，那里有許多讓人敬仰的教學、科研名師，不斷引進的先進設備更使得我院的科研潛力突飛猛進。
三年的求學生涯，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了深厚的感情，能夠留在本院繼續(xù)深造，提高我的科研潛力，對我來說，將是一件十分榮幸的事，也是一個有利于我自身發(fā)展的好機會！
申請人：
日期：
初升高保送申請書篇四
可以從孩子的性格出發(fā)，比如說對于成績一般，且心理素質(zhì)不太好的孩子來說，到了一個過于優(yōu)秀的班集體里，會容易產(chǎn)生自卑的情緒。
對于性格要強的孩子，多和優(yōu)秀的人接觸，各方面能力都會得到相應的提高。
如果孩子的反抗心理很強，把他放到一個壓力非常大的學校，進入青春期，逆反性可能會特別強。
如果孩子個性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點，那么進入壓力大的學校也未嘗不可。由此可見，擇校之前，了解孩子的潛能是必要的前提!
2、考慮離家的遠近。
學校和家的距離也是擇校時大家必須要考慮的，否則等到入學之后，每天都要花費大量的時間在上下學上這件事上。高中三年下來，，孩子在路上花費的時間累積起來也不少，而這些時間節(jié)約起來，可以做很多事情了。
3、了解學校風格。
每所學校的教學特色、師資力量和班型等都是有所差別的，有些學校的整體氛圍和風格相對輕松，崇尚給孩子一個較為自由和活潑的成長空間。但有些學校課程作業(yè)會多一些，它們更注重的是應試教育。
因此，家長要去了解學校，建議可以自愿選擇3所以下的學校，實地去考察一下，了解在校學生的情況和學校平時開展的主要活動，去感受一下不同學校不同的文化和環(huán)境，看學校的硬件設施配備情況和軟件實力。
初升高保送申請書篇五
尊敬的校領導：
您們好！我女兒叫___，__年_月__日出生，家住_______?，F(xiàn)讀__。不久的9月份，我女兒____就要讀中學了，現(xiàn)在，我誠摯地向市府提出入學申請，希望我的孩子____能如愿走進市府，能在諸位老師們的悉心教導下，努力學習，快樂成長。
在未來的成長、成才過程中奠定堅實的基礎。懇請學校領導、老師準予接納，謝謝您們！
此致
敬禮！
申請學生：
申請日期：
初升高保送申請書篇六
中考剛過，人教學習網(wǎng)的曹老師就接到了不少考生和家長打來的咨詢電話，除卻咨詢暑期學習課程的，不少是由于考生出現(xiàn)“考后焦慮癥”。據(jù)了解，中考結(jié)束之后，不少考生表現(xiàn)出食不知味、夜不能寐、郁郁寡歡、沉悶少言的癥狀，更有甚者整天念叨“我肯定考不上重點高中了”、“我沒希望了”、“我完了，人生一點意義都沒有！”這些都是典型的考后焦慮。
考后焦慮癥，心理學和臨床醫(yī)學都沒有具體的定義，只是考后焦慮癥的群體比較特殊，大多是經(jīng)歷過中考、高考及其他重大考試之后的考生，他們因為對自己的考試成績過度關(guān)心但是又沒有足夠的自信從而導致內(nèi)心的強烈不安或是極度的恐懼，他們預期自己將會因為這次“糟糕”的考試而將面臨不良處境，具體表現(xiàn)就是持續(xù)性地精神緊張、擔憂、不安全感、坐臥不寧、無端哭泣，嚴重者還有口干、胸悶、心悸、出冷感、雙手震顫等生理癥狀。
中高考過后的.考生出現(xiàn)考后焦慮癥的不在少數(shù)。這個年齡段的孩子心智發(fā)育還不成熟，面對重大事件的心理承受能力也不夠強大，在出現(xiàn)考后焦慮癥的癥狀時，家長和老師應當予以適當?shù)年P(guān)心和開導，引導孩子消除焦慮情緒，例如跟孩子聊天，讓他講出內(nèi)心的恐懼，然后幫他具體分析；讓孩子聽音樂或者看書，做一些他們平時感興趣的事，條件允許的話還可以帶孩子出游，打開他們的視野，開闊他們的心胸。
初升高保送申請書篇七
本案建筑層高不理想,而且輪廓和橫梁的棱角也較多,但是設計師在充分考量了空間結(jié)構(gòu)和功能需求之后,卻將其轉(zhuǎn)化為兩個關(guān)鍵的設計元素.首先,設計師采用之字形的回環(huán)路徑巧妙地解決了建筑輪廓棱角過多的問題.其次,對于鋼鐵橫梁下的'空間凈高過低的問題,設計師設計了三個象征著天花的圓屋頂,并在3/4的區(qū)域安裝了六邊形的燈帶,巧妙地將空間缺陷轉(zhuǎn)化成設計亮點.六邊形網(wǎng)格形配合輻射狀燈帶圖形,將直升機機場的品質(zhì)感表露無遺.
作者：作者單位：刊名：室內(nèi)設計與裝修英文刊名：interiordesignconstruction年，卷(期)：2010“”(1)分類號：關(guān)鍵詞：
初升高保送申請書篇八
尊敬的學校領導：
我叫xx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應聘十一級崗位。
任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx—20xx學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。
教學過程中我課前認真?zhèn)浜谜n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次，認真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結(jié)合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們?nèi)松念I路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。
20xx年7月，我還競聘了學校保衛(wèi)科副科長一職，在學校領導、老師們關(guān)心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發(fā)展貢獻做出自己應盡的職責。
在平時的教育教學工作中，我認真總結(jié)體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年9月出版發(fā)行。
綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請，請批準！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初升高保送申請書篇九
關(guān)于北師大附屬實驗中學、實驗二龍路中學的關(guān)系。網(wǎng)上找到了這樣的說法。
目前據(jù)說就是這樣的狀況，各位準備小升初的'家長可以安心了。
由實驗中學實行一體化管理。
目前，兩所學校的初一在實驗二龍路中學上課，兩校初二、初三在實驗中學初中部上課，兩校高一、高二、高三在實驗中學高中部上課。
兩校的學生打亂分班，兩校教師共同授課，但高中主要由實驗中學的老師來教，初中由兩所學校的老師共同來教。
從目前了解到的情況來看，兩校合并的程度還是比較深的。
而且，既然兩校學生打亂分班，即便學生是被安排到了二龍路中學，也能享受到和實驗中學一樣的師資?！?BR> 這段話，體現(xiàn)了兩方面意思：
1、西單、宏廟直升實驗，的確是實驗中學本校，只是要在二龍路中學里過渡一年（初一階段）。
2、即使派位到二龍路中學（區(qū)重點），也是享受實驗中學本校（市重點）的福利。
另外，如果集團內(nèi)部校（實驗中學初中部、實驗二龍路初中部、159中學）實行中考分數(shù)福利，又是一大利好。
初升高保送申請書篇十
高考留學同步走，除了可以讓考生心理更放松，淡定參加高考獲取好成績外，還能為學生申請國外學校和獎學金增加籌碼，屬“雙贏”戰(zhàn)略。
而在時間準備上，也可以根據(jù)孩子的情況進行前移和后移。在國內(nèi)讀完大一之后再出去留學，并不會耽誤時間。比如，英國、澳大利亞的本科學制都是三年。在國內(nèi)完成大一學業(yè)后，可以直接開始進行三年的本科無縫對接。在選擇國內(nèi)大學就讀的專業(yè)時，不僅要考慮填報的專業(yè)是否容易轉(zhuǎn)學分，還要考慮在申請國外院校時的難易度，以及今后的升學、就業(yè)方向。
同時準備高考留學的高中生，還是最好提前兩年準備，因為名校還是比較看重學生的成績。尤其想申請美國常春藤名校的學生，最好在高一就開始了解美國top30名校的錄取秘訣，預留兩年時間規(guī)劃個性化課外活動、提升批判性思維能力、領導力等。他接待過的許多家庭，一開始并沒有真正準備好，就貿(mào)然想將孩子送出國讀書。家長簡單地認為，只要花一兩百萬元讓孩子享受好資源、好環(huán)境，就可以實現(xiàn)好教育。但教育絕不是光砸錢就能解決的，對待低齡留學，應該持謹慎的態(tài)度。因此，建議在決定出國留學時，要做好充分準備，比如掌握海外學習、生存指導的常識，提升學術(shù)英語能力等。
在讀高中生四大留學方案。
直接申請：高考后留學的學生可憑高考成績直接申請。如果想要通過直錄而不讀語言的學生，則要提前一年準備好雅思、托福等語言成績，在已取得合格托福雅思成績、高中平均分等必要的考試成績與申請材料之后，直接向?qū)W校申請本科。這種方式也是對學生自身水平要求最高的途徑。
大學語言+本科雙錄?。核^“本科雙錄取”就是指申請者語言未達到學校要求而同時發(fā)放語言課錄取通知書與本科專業(yè)錄取通知書。此方案適用于高中成績優(yōu)良但語言能力尚未達到學校要求的學生。申請者需要在進入本科專業(yè)學習之前進行一段時間的語言學習。
學院2+2轉(zhuǎn)學分：不少海外公立學院課程設置靈活實用，小班授課，并且與眾多大學簽訂了學分互轉(zhuǎn)協(xié)議，學生在完成學院課程兩年的學習后，如果成績達到大學的相關(guān)要求，則可以轉(zhuǎn)入大學相關(guān)專業(yè)繼續(xù)就讀，畢業(yè)后可獲得兩個學校的畢業(yè)證及該大學的學士學位。該方案對于成績一般的高中、中專、高職生而言，可謂省時省錢，一舉兩得。
本科橋梁課程：對于希望入讀優(yōu)秀大學，但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽儾焕硐氲母咧性谧x生及高中畢業(yè)的學生而言，本科橋梁也是一個不錯的升學途徑。學生可以稍低于直錄要求的學術(shù)和語言成績進入大學橋梁課程并且在完成約一年的語言與橋梁課程后，轉(zhuǎn)學分至大一或大二。該方案可作為入讀名校的跳板。
高考后升學五大快捷途徑。
香港地區(qū)的大學副學士：高考后可憑高考成績申請入讀副學士先修課程或直升副學士課程。優(yōu)勢是錄取難度相對較低，副學士課程成績優(yōu)異者可申請插讀香港地區(qū)高校或赴國外讀本科。一般高考成績達二本線以上，高考英語成績90分以上即可申請。
美國社區(qū)學院2+2頂尖名校計劃：社區(qū)大學入學時間相對靈活，可以實現(xiàn)無托福、sat成績及無高考成績錄取，只需憑高中各科成績申請即可。完成課程后通過轉(zhuǎn)學分升讀四年制大學。
加拿大“語言+本科”雙錄?。轰浫『蟮恼Z言培訓課程在學校的語言中心完成，可以充分利用這段時間來適應后面的專業(yè)課學習，部分大學“雙錄取”中語言學習和專業(yè)課學習同時進行。
英國1年預科+3年本科課程：高考后留學英國，入讀本科課程前一般要申請一年的預科課程。高考生申請英國預科，最快當年9月份即可以入學。
澳大利亞預科+本科或者快捷文憑課程：學生按照平時成績、入學測試成績即可申請預科課程，在獲得預科錄取的同時，還可拿到本科銜接課程的錄取通知書。此外，也可申請一些快捷文憑課程，相當于澳大利亞大學的一年級課程，學分完成通過考核可以直接銜接大二課程。
[國內(nèi)高考可以直升哪些國外大學]。
初升高保送申請書篇十一
尊敬的領導：
本人是,現(xiàn)年xx歲，中共黨員,于20xx7月畢業(yè)于陜西師范大學美術(shù)系，20xx分配至蓮湖路小學參加工作,至今已在教育教學崗位工作十三年多，長期擔任美術(shù)跨年級教學及擔任科任組組長。多年來，我以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，工作中取得良好成績。20xx4月被審批為小學一級教師?，F(xiàn)符合小學高級教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：
多年來，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，每學年做到了全勤。工作中，任勞任怨，端正思想，熱愛教育事業(yè)，隨時服從工作安排，尊敬領導，團結(jié)同事，能正確處理好領導與同事之間的關(guān)系。一如既往地做到為人師表，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。認真學習新的教育理論，及時更新教育理論。積極參加校本培訓，全身心地投入到教育教學中，使自己很快地適應了社會形勢的發(fā)展。特別教育教學工作中，我堅持從實際出發(fā)，因勢利導，并充分利用課堂、團隊活動及班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。
面對新課改新目標要求，我積極參加各級組織的新教材培訓，并學以致用，進行大膽創(chuàng)新，同時虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的'同行討教經(jīng)驗。并認真做好科任組長工作，帶頭鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化教學手段靈活地運用于課堂教學中，能激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，構(gòu)建出民主和諧的課堂氣氛，這樣學生學習的興趣濃了，我所輔導的作品在全國的各種比賽中均有所收獲。
能積極參與課題研究和公開課教學活動。作為科任組組長，我始終把科任組作為教學工作的出發(fā)點和動力源泉。無論是科任組計劃的制定，科任組工作的確定，或是科任組教研活動的開展，我都和全組老師一起精心設計。仔細探究，大膽進行課堂教學改革。作為組長我?guī)ьI全組老師堅持理論學習，不斷提高業(yè)務和教科研水平。在校領導和同事的幫助，大家共同努力下，我們組團結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新，使教研教學工作又上了一個新的臺階。此外，在認真抓好教學和科研的同時，我也十分重視個人教學經(jīng)驗的總結(jié)，十分重視個人工作經(jīng)驗的總結(jié)。積極創(chuàng)寫論文，幾年來，利用課余撰寫教育教學經(jīng)驗論文近10篇，并在校德育和教學研討會上多次發(fā)言交流。同時我還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教育教學方法和經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。
20xx8月在區(qū)教學評優(yōu)活動中獲得美術(shù)學科三等獎。
20xx9月9日被評為蓮湖區(qū)先進教師。
20xx5月20日在華夏明日之星全國青少年書畫攝影大獎賽中被評為優(yōu)秀教師指導獎。
20xx6月參加蓮湖區(qū)進校小學美術(shù)學科崗位職務培訓班學習，成績合格。
20xx6月在西安市第四屆中小學課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
20xx12月多媒體課件《中國現(xiàn)代美術(shù)欣賞》獲區(qū)電腦作品制作大賽二等獎。
20xx6月在西安市第五屆中小學課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
20xx12月多媒體課件《迷彩服》獲區(qū)電腦作品制作大賽三等獎。
20xx12月多媒體課件《做年歷》獲區(qū)電腦作品制作大賽三等獎。
20xx12月多媒體課件《珍愛國寶--古代的陶瓷藝術(shù)》獲區(qū)電腦作品制作大賽一等獎。
20xx12月論文《論幼兒教師的觀察和參與能力》在市教育科研論文評選活動中獲三等獎。
20xx1月課例《做年歷》榮獲區(qū)課例評選三等獎。
20xx6月在西安市第七屆中小學課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
20xx6月作品《春華秋實》在區(qū)教職工書畫攝影展中獲美術(shù)類三等獎。
20xx在我校組織的教學研討活動中榮獲優(yōu)秀獎。
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力!根據(jù)本人實際情況，現(xiàn)任小教一級已經(jīng)九年申請晉升為小教高級教師，各項條件符合申報小學高級教師的要求，特提出晉升小學高級教師的申請，請各級領導審閱批準。
申請人：xxx。
申請日期：20xx年x月x日
初升高保送申請書篇十二
直升機，英文名稱：helicopter，是一種以動力裝置驅(qū)動的旋翼作為主要升力和推進力來源，能垂直起落及前后、左右飛行的旋翼航空器。主要應用學科有航空科技(一級學科、航空器(二級學科)。直升機主要由機體和升力(含旋翼和尾槳)、動力、傳動三大系統(tǒng)以及機載飛行設備等組成。旋翼一般由渦輪軸發(fā)動機或活塞式發(fā)動機通過由傳動軸及減速器等組成的機械傳動系統(tǒng)來驅(qū)動，也可由槳尖噴氣產(chǎn)生的反作用力來驅(qū)動。目前實際應用的是機械驅(qū)動式的單旋翼直升機及雙旋翼直升機，其中又以單旋翼直升機數(shù)量最多。
直升機。
直升機要裝長尾巴的原因。
當小船僅僅用一只槳劃時，船就會向劃水的另外方向打轉(zhuǎn)，這是因為槳在給水一個作用力的同時，水也在給槳一個大小相等而且方向相反的作用力。直升機飛行同小船劃水也有相同的地方。當它的旋翼在空氣中轉(zhuǎn)動時，它的每一片槳葉在擾動空氣的同時，槳葉上也會得到一個空氣給的反作用力。因為旋翼與機身連在一起，所以，旋翼上所受到的反作用力就可以傳給機身，并且推動機身朝相反的方向旋轉(zhuǎn)，飛機就會在原地打轉(zhuǎn)不能前進。為了解決這個問題，人們便開始把直升機的后部機身做得相當長，并且在尾部方向上裝一個小小的螺旋槳。當尾槳旋轉(zhuǎn)時，機身后面就會隨之產(chǎn)生一個向左或者向右的拉力。這個受力點就與直升機的重心構(gòu)成了一個偏轉(zhuǎn)力矩，從而使直升機機身受力相當平衡，從而不會沿旋翼旋轉(zhuǎn)的反方向打轉(zhuǎn)了。