教案是教師為了指導教學而編制的一種教學設計工具。教案中的教學活動應該設計有趣、靈活，能夠激發(fā)學生的積極參與。教案范文中的多媒體應用和教學資源的利用為我們創(chuàng)新教學方法提供了啟示。
瑞恩的夢想的教案篇一
《瑞恩的夢想》是一篇讀來令人心靈震撼的課文。課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每個人都能喝上干凈的水”的夢想，額外幫家里做家務來攢錢。在不懈努力下，瑞恩的井終于建成了。全文語言樸素，層次清晰，字里行間充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良和執(zhí)著，感染著每一個人，文中還有許多人在瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，同樣使我們感受到愛的溫暖。
1、讀懂課文，抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文，了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想過程，感受瑞恩的那份愛心，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈，不斷奮斗。
2、激發(fā)學生對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情，感悟愛的力量。
3、有感情的朗讀課文。
為了完成教學目標，解決教學重點、突破教學難點，課堂教學我將設計以下環(huán)節(jié)；
一、溫故導入，梳理出兩個主要問題；
二、整體感知，自主探究。
學生通過自主探究初步解決以上兩個重點問題。這一環(huán)節(jié)的設計，既可以指導學生該如何閱讀文章，又可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，同時在閱讀中畫出了重點詞句，養(yǎng)成了學生不動筆墨不讀書的好習慣。
三、多元導悟，解疑合探。
先理解瑞恩夢想產生的原因，讓學生自讀課文，學生可能會主要圍繞第二自然段，介紹非洲孩子的惡劣的生活條件，教師相機出示非洲孩子生活狀況的圖片資料，在學生產生心靈震撼時，出示“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”，通過自讀、個別讀等形式，初步感悟“希望”、“每個人”、“震動”等詞語所蘊含的深層含義。這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞恩的真誠，無私，沒有國界的'愛。
在理解瑞恩實現(xiàn)夢想的原因，重點體會其實現(xiàn)夢想的艱辛。
出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，累得（），他會想（）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累得（），他會想（）……學生可以根據(jù)課文的內容說，也可以結合生活實際展開想象說話。這樣，學生在積極主動的思維和情感活動中，與文本展開了直接對話，由此自發(fā)地從內心感悟到瑞恩的愛心與執(zhí)著。
四、拓展延伸。
在本課教學中還存在一些不足，在教學的把握中沒有充分的讓學生去說，老師的話較多，雖然讓學生充分地朗讀了，但是在讀的過程中沒有指導學生如何去讀，也就沒有教給學生一種方法。
瑞恩的夢想的教案篇二
我讀了《夢想的力量》這篇課文,瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。加拿大一個六歲的孩子瑞恩,非常想為非洲的孩子挖一口井。第一次,他以做家務活的方式掙夠了70元,捐給了非洲孩子。之后他知道七十元是不夠用的,又靠捐款籌齊了兩千元,打了一口井,當他知道有鑿井機打井的速度會快很多時,他卻說:“那讓我來賺錢來買鉆水機吧?！彼穆曇艉苄?也很堅定。當瑞恩聽到了募捐項目的負責人說挖一口井要兩千塊錢時,他還不知道兩千元是多大的數(shù)目,而且還堅定地回答,一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內,通過籌齊兩千元的事,已經長大了,也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)這個夢想的`堅定態(tài)度是不可動搖的。一年以后,“瑞恩的井”基金會為非洲八個國家打了三十口井了。
當我讀完《夢想的力量》這篇文章后,我不敢相信,一個夢想,竟有如此大的力量。是他的堅持讓非洲人民喝上潔凈的水,是他的執(zhí)著讓我懂得了做任何事都不能放棄。
我也有過夢想,夢想有一天能像劉翔一樣在運動場上飛馳?？墒窃谝粓霭税倜着懿奖荣愔?當我在跑道上跑了三圈后,體力消耗了一大半,速度慢慢減下來了,我累得氣喘吁吁、滿臉通紅。雖然操場邊上的同學不斷地給我加油鼓勁,我也不想放棄,但是在矛盾的心理斗爭后,我放棄了。
經過這件事后,我很后悔。但是我現(xiàn)在知道了:無論做什么事,都不能放棄,要堅持不懈,不斷努力,不斷奮斗,才會實現(xiàn),才能成功!這篇課文使我受益匪淺。
瑞恩的夢想的教案篇三
大多數(shù)人的夢想，是希望自己長大后前途無量，可是小瑞恩的夢想不是為了自己，而是為了非洲人民。他為非洲人因為沒有干凈的飲用水而感到憤憤不平，認為上帝不公平，讓有些地方的人生活得很富裕，無憂無慮，而非洲的人卻連一口干凈的水都喝不上。
瑞恩不但有夢想，還有實現(xiàn)夢想的決心。自己每次額外的做家務，一次兩元錢，干了35次，才攢夠了70元錢。玩，對于正處于童年階段的人來說算是最吸引人的東西了，文中寫：“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽‘驗收’后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們請他去幫忙撿落下來的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒里。”哥哥和弟弟去玩，他干活；全家人去看電影，他干活；考試取得好成績，得來的錢全放進了餅干盒里……這全是一個6歲的小孩干的！而且，這錢，他自己都沒舍得花，全部捐給非洲小朋友建井去了。
后來得知建井要元，天真稚氣的他，卻依然想靠自己去攢！
六年級:雪碧女孩。
感恩母親節(jié)作文：母親節(jié)隨想_400字。
五月，因為母親節(jié)的到來，很溫暖。
午后的陽光透過窗子照在我的身上，暖絨絨的，像極了母親的手，輕輕的，柔柔的。
網站上處處鮮花彌漫，思念如海，感激涕零。
“母親”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一個女人蛻變成母親是被賦予使命的'。從十月懷胎，到長大成人，直到母親閉上眼睛為止，母親就不再是一個簡單的稱呼，而是一種責任，一種使命，一種一輩子不會失業(yè)的職業(yè)。鞠躬盡瘁，死而后已。
母親是回家后的第一聲呼喚，是深陷泥潭時的救命草，是受傷后的一劑良藥，是風雨來時停靠的港灣。
母愛是偉大的，是神圣的，是博大的，是深邃的，是可以隨時支取的，是不求回報的。
母親是根，母親是線，無論我們漂到哪里，也走不出母親的視線，走不出母親的手掌心。
母親節(jié)來臨之際，愿普天下所有的母親永遠健康，美麗，幸福，快樂！
關于夢想的作文：我夢想中的翅膀_400字。
我夢想中的翅膀――巨大的翅膀。
在我的夢想之中有一對巨大的翅膀它有著潔白的羽毛，它有著堪比光速的速度。帶著我在湛藍的天空自由的翱翔，俯視著我國的錦繡山河，了望那一望無垠的綠色草原。在我思念家鄉(xiāng)的時候，可以帶著我回到家鄉(xiāng)擁抱我思念已久的家人。
我夢想中的翅膀――堅硬的翅膀。
在我的夢想中有一對堅硬的翅膀，在世界末日的時刻我可以將我的家人包容在其中，讓他們不受傷害。不管有多大的災難我都要保護他們的安全，不為別的只是因為他們是我最親的家人。
我夢想中的翅膀――彩色的翅膀。
在我的夢想中有一對彩色的翅膀，它有這七種顏色的羽毛，發(fā)出七種顏色的光芒，在暴風雨過我可一展開彩色的翅膀在天空翱翔畫出七色的彩虹。給人們帶來好心情，也給自己帶來好心情。
我夢想中的翅膀――隱形的翅膀。
在我的夢想中有一對隱形的翅膀，他可以幫助我隱形，屏蔽我的聲音。在我傷心的時刻我可以展開我隱形的翅膀在無人的角落傷心的哭泣，不讓別人看見哭泣的我，給別人展現(xiàn)一個堅強快樂的我。
我愛我夢想中的翅膀！
初二:蔣英浩。
瑞恩的夢想的教案篇四
1、學會本課的生字新詞。
2、默讀課文，憑借具體的語言材料，弄清課文寫了一件什么事，學習瑞恩為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈的精神。
3、引導學生抓住關鍵詞和聯(lián)系生活實際體會句子的含義。
教學重、難點。
引導學生抓住關鍵詞和聯(lián)系生活實際理解課文。
教學時間。
1~2課時。
教學過程。
一、初讀課文，整體感知。
1、談話直接導入：今天我們學習一篇新課文《瑞恩的夢想》，教師板書課題，生齊讀課題?？吹竭@個題目，你認為這是一篇寫什么的文章?課文主要寫的是誰?寫了一件什么事?讓我們一起走進課文。
2、自讀課文，勾畫出生字詞。
3、抽查生字的自學情況。
4、默讀課文，全班交流：課文寫了一件什么事?(練習抓課文主要內容)。
二、細讀課文，體會感悟。
1、再次默讀課文，交流：課文中你感受最深的是什么?
重點解決以下問題：
(1)瑞恩是怎樣實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的?
(2)通過抓重點詞句，理解課文第2~3段。
2、以辯論會的形式進行辯論：瑞恩的媽媽這樣做好不好?
在辯論時，緊緊抓住課文的相關內容進行朗讀訓練，讓學生一邊議，一邊讀，一邊悟。
三、聯(lián)系實際，拓展延伸。
瑞恩的夢想的教案篇五
暑假里，我讀了《報童瑞恩》這本書，書中的小主人公是一個遇到困難不退縮的人，他勇往直前的精神讓我受益匪淺。
瑞恩是美國的一個13歲的小男孩，在父親的鼓勵下，挑戰(zhàn)自我去應聘報童的工作。順利應聘后，他遇到了幾乎所有報童都會遭遇的困難和挑戰(zhàn)：每天天不亮就起床、壞天氣、被狗咬、拖欠報費、惡霸、掉進冰河等等，但他從不退縮放棄，最終瑞恩獲得了報社的“年度報童最佳新秀獎”。
這本書告訴我們：雖然做成一件事會遇到眾多的困難險阻，但只要你不屈不撓，就一定會成功！
現(xiàn)在，每當我拿起這本書再次閱讀時，都會情不自禁地會為瑞恩的這種百折不撓積極進取的精神所打動。在他所遇到的每一個困難和挫折面前，他都能冷靜分析、積極創(chuàng)新從而完美地解決；即使沒有解決，他也會事后總結教訓，進行彌補。這個故事里的小主人公瑞恩雖然是一個看似不起眼的小報童，但他那種堅韌不拔、不屈不撓的精神則是美國的企業(yè)家精神最完美的體現(xiàn)。
瑞恩的夢想的教案篇六
教學目標：
1、能理清文章的脈絡。
2、默讀課文，聯(lián)系上下文體會詞句的意思，了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈，不斷奮斗。
3、有感情地朗讀課文，積累詞語。
教學過程：
一、引入。
1、今天，我們接著學習23課，齊讀課題，通過上堂課的學習，請學生說說瑞恩的夢想是什么?(師板書)。
2、他這個夢想是怎么產生的?讓我們再次走進非洲，感受一下那里人民的生活狀況。(師展示圖片)生活在同一片藍天下，我們的童年與快樂、幸福相伴，然而，非洲的孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝下上潔凈的水，更可怕的是喝了受污染的水而死去。這一切讓瑞恩的夢想隨之產生。讓我們有感情地把這句話讀一讀，想想從這句話中你體會到了什么?(師出示“6歲的小瑞恩深受震動……他強烈的夢想”)。
3、抽學生談體會(師從學生回答中提出“震動”這個詞，并板書)“震動”可以換一個什么詞?(震驚、震憾)“強烈”是什么意思呢?(激烈，猛烈)在這里，作者用了震動和強烈是最合適的，讓我們再帶著這種震動，把這句讀讀。
二、學習文章第二、三自然段。
1、默讀課文第二自然段，勾出瑞恩如何實現(xiàn)夢想的句子。(生默讀課文，勾畫)。
2、抽學生讀勾畫的句子(師出示句子)引問：小瑞恩要實現(xiàn)自己的夢想，湊齊70加元，容易嗎?你從哪些句子體會到的?(師抽學生回答，板書：吸地毯、擦玻璃、撿松果、拾樹枝……)。
3、瑞恩只有六歲，為了湊齊70加元，做著這些事，同學們想想：為什么他不直接向他的父母要呢?(讓學生明白他的母親要讓瑞恩__自己的努力實現(xiàn)自己的夢想)。
4、瑞恩只有六歲呀，同學們邊讀課文邊想象(師板書：邊讀邊想象)，小瑞恩在做這些事的時候都遇到了哪些困難?他會怎么做呢?說給同桌聽一聽。(師巡視)。
6、小瑞恩抵擋了玩的誘惑，舍棄了與家人共度快樂的時光，他艱辛地攢夠70加元，用了多長的時間?(師板書：堅持)。
7、小瑞恩堅持了四個月，終于攢夠了70加元，多么不容易呀!但別人告訴他：70加元只夠買一個水泵，挖一口井要20xx加元，這時，如果你是小瑞恩，你會怎么想，怎么做?(抽學生回答)小瑞恩放棄了嗎?你從哪個詞看出來的?(師板書：繼續(xù)著)。
8、他堅持著，繼續(xù)著，結果怎么樣呢?(第三自然段最后一句)。
三、學習四、五自然段。
1、抽學生讀第四自然段，聽的同學思考：發(fā)生了什么事?
2、為了這個新的夢想，瑞恩繼續(xù)著……他繼續(xù)著什么呢?
3、這個夢想實現(xiàn)了嗎?(抽學生回答，師板書：瑞恩的井)。
4、他能實現(xiàn)自己新的.夢想，除了自己的努力和堅持外，還有什么原因呢?(抽學生回答)千百人為什么能參與到這個事來中來?瑞恩不怕困難，堅持不懈的精神感到了無數(shù)的人，更由于他的愛心激發(fā)了人們的愛心，這樣一個普通的一年級小孩，人們怎樣稱贊他的?齊讀最后一句。
5、你是怎么理解“加拿大的靈魂”?(加拿大的精神，支柱)讓我們帶著敬佩之情再讀這一句。
五、拓展。
每個人都有自己的夢想，都期待著夢想實現(xiàn)的那一天，你們的夢想是什么呢?明天早會課我們來交流一下。
瑞恩的夢想的教案篇七
在美國加拿大有一個6歲的普通男孩---瑞恩?希里杰克。
一個偶然的機會，讓瑞恩得知：“在非洲，有許多孩子沒有玩具，又應沒有足夠的藥物和食物，沒有干凈的水喝而死去?！比鸲髀犝f只要70元錢就能給非洲的孩子挖一口井。從那以后一個念頭就在瑞恩的`腦子里不停的轉，“70元錢一口井”。
面對瑞恩的請求，媽媽答應了他，但媽媽要求他做一些額外的家務來爭取。瑞恩爽快地答應了。
經過瑞恩的努力，70元錢終于籌齊了，當瑞恩把這70元錢交給募捐項目負責人是，負責人卻說告訴他70元錢其實只能買一個水泵，挖一口井其實需要2000元錢。
聽到這里，瑞恩依然沒有放棄，他堅定地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧。”
這就是---瑞恩?希里杰克。他是一個堅定的孩子；他是一個執(zhí)著的孩子；他是一個富有同情心的孩子。
瑞恩?希里杰克為了幫非洲的孩子挖一口井，他從未放棄過自己的夢想，他并不知道2000元錢是多大的數(shù)目，但他也想靠自己的努力起爭取。
在此我呼吁大家?guī)蛶瓦@個為夢想前進的孩子吧。我相信有了大家的幫助非洲將變得更加美好。
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瑞恩的夢想的教案篇八
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
一、初讀課文，整體感知課文內容。
二、再讀課文，學習生字。
1.找出文中生字，自己讀一讀。
2.同桌互相正音。
3.老師檢查生字，注意“攢”、“泵”的讀音。
三、細讀課文，思考瑞恩是怎樣實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的。
1.整體感知瑞恩實現(xiàn)理想的線索。
板書：
聽非洲生活狀況--捐一口井--都喝上潔凈的水……。
震動--夢想--堅持--“瑞恩的井”
抓住“沒有玩具”體會非洲兒童生活的困苦。
“沒有足夠的食物和藥品”，“足夠”一詞說明了食物與藥品得不到保障，也就是常常處在饑餓與病痛的掙扎中。
“甚至”一詞讓我們感受到孩子們連最基本的生存所需都難以得到保證。
（1）在體會詞句的基礎上，學生讀書，體會非洲人的生活狀況。
（2）通過觀看非洲人民生活的錄像片斷，加深對非洲生活的了解，從而激發(fā)學生的情感。在理解并有深刻感受的基礎上，有感情地朗讀課文。
2.抓住“堅持”一詞，結合生活，引導想象，體會瑞恩為實現(xiàn)自己夢想所付出的努力。
抓住“吸”“擦”“撿”……想象勞動的情景，從掙錢之艱難方面體會“堅持”。
抓住“兩小時”“堅持了4個月”“一年”，從時間變化方面體會掙錢之不易，從而強化對“堅持”的理解。
抓住“全家去看電影，自己留在家中……”從要克服身邊很多誘惑方面體會“堅持”。
創(chuàng)設情境，引導學生在讀中去體會，感受瑞恩的品質。
重點理解“加拿大的靈魂”指什么。
讀到這兒，你想對瑞恩說點什么？根據(jù)學生的發(fā)言，進行恰當?shù)南嚓P語句及段落的引讀。
自然引入這一問題的討論：瑞恩取得成功，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？（5年后，這個新的夢想已成為千百萬人參加進來的一項事業(yè)）勾出這一句話并讀一讀。
四、再讀課文，找到瑞恩能取得巨大成功的另一條線索。
1.學生自讀，自悟。
2.教師引導學生讀書：“他的媽媽并沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把它的愿望當成小孩子頭腦發(fā)熱時的沖動，而是讓他在應承擔的家務之外自己掙……”“通過家人和朋友的幫助……”
教師總結：這故事讓我深深地感動，那個充滿愛心的男孩實現(xiàn)了他的人生理想，幫助他實現(xiàn)夢想的媽媽也讓人敬佩。
五、課外拓展，升華主旨。
你有什么夢想？你打算怎樣實現(xiàn)它？
瑞恩的夢想的教案篇九
今天,我們學習了《瑞恩的愿望》這篇課文.文中記述了非洲的水被污染造成了大部分兒童死亡的'慘景。
瑞嗯對媽媽說：“我要捐70美元，為非洲兒童打一口井，他們都要死了?！眿寢屨f“好啊，不過你要通過做家務來獲得?！比鸲黢R上答應了。
瑞恩幫媽媽拖地，幫爸爸洗衣，掙了5美元，經過努力，終于攢夠了70美元。當他得知打一口井要700美元時，瑞恩馬上回到家開始做家務。人們被感動了，捐完錢后就和瑞恩打了一口井。
我很佩服瑞恩的這種精神，一般人沒有這種愛心和使命感，我爸爸就有，記得汶川大地震時，爸爸把工資捐給災區(qū)，大家夸他說“你的心地真好?！钡灿械娜瞬皇沁@樣，別人需要幫助時他不幫，你說這樣的人有愛心嗎?我們千萬不能學沒有愛心的人，不能沒有愛心。因為沒有愛心對我們自己也會造成傷害。世界會走向光明還是落入黑暗呢?我們誰也不知道。所以我們要向瑞恩學習無私奉獻的精神，讓這種精神灑向全世界吧。
瑞恩的夢想的教案篇十
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的.過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
教學準備。
教師：收集中國父母、外國父母教育孩子的文章，或組織孩子觀看外國兒童影片。
學生：觀察、了解、回憶自己父母教育自己的過程。
教學建議。
加拿大一個普通家庭的一個普遍的6歲孩子瑞恩，5年后竟被評為北美洲十大少年英雄，被人稱為加拿大的靈魂，加拿大甚至成立了以瑞恩的名字命名的瑞恩的井的基金會。這一切都是瑞恩在追求自己的夢想中實現(xiàn)的。
這篇文章重點圍繞著瑞恩的夢是怎樣實現(xiàn)的這一問題展開。帶著這一問題讀課文，我們可以找到這樣一條線索：聽老師講非洲的生活狀況，引起瑞恩強烈的震動，產生了為非洲捐一口井的強烈夢想。實現(xiàn)了最初的夢想后，瑞恩產生了新的夢想讓每一個非洲人都喝上潔凈的水，這一夢想竟成為千百人參加的一項事業(yè)。在這個重點問題解決的基礎上，學生自然會提出這樣的話題：瑞恩實現(xiàn)自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？這一問題將思路由瑞恩引向了父母這條線上，瑞恩的媽媽并沒有直接給他這筆錢，而是讓他在應承擔家務之外自己掙。引導學生思考，通過學生邊讀邊悟，讓學生領會文章的思想內容，并從中受到啟發(fā)和教育。
瑞恩的夢想的教案篇十一
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
1.找出文中生字，自己讀一讀。
2.同桌互相正音。
3.老師檢查生字，注意“攢”、“泵”的讀音。
1.整體感知瑞恩實現(xiàn)理想的線索。
板書：
聽非洲生活狀況——捐一口井——都喝上潔凈的水……。
震動——夢想——堅持——“瑞恩的井”
抓住“沒有玩具”體會非洲兒童生活的困苦。
“沒有足夠的食物和藥品”，“足夠”一詞說明了食物與藥品得不到保障，也就是常常處在饑餓與病痛的掙扎中。
“甚至”一詞讓我們感受到孩子們連最基本的生存所需都難以得到保證。
（1）在體會詞句的基礎上，學生讀書，體會非洲人的生活狀況。
（2）通過觀看非洲人民生活的錄像片斷，加深對非洲生活的了解，從而激發(fā)學生的情感。在理解并有深刻感受的基礎上，有感情地朗讀課文。
2.抓住“堅持”一詞，結合生活，引導想象，體會瑞恩為實現(xiàn)自己夢想所付出的努力。
抓住“吸”“擦”“撿”……想象勞動的情景，從掙錢之艱難方面體會“堅持”。
抓住“兩小時”“堅持了4個月”“一年”，從時間變化方面體會掙錢之不易，從而強化對“堅持”的理解。
抓住“全家去看電影，自己留在家中……”從要克服身邊很多誘惑方面體會“堅持”。
創(chuàng)設情境，引導學生在讀中去體會，感受瑞恩的品質。
重點理解“加拿大的靈魂”指什么。
讀到這兒，你想對瑞恩說點什么？根據(jù)學生的發(fā)言，進行恰當?shù)南嚓P語句及段落的引讀。
自然引入這一問題的討論：瑞恩取得成功，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？（5年后，這個新的夢想已成為千百萬人參加進來的一項事業(yè)）勾出這一句話并讀一讀。
1.學生自讀，自悟。
2.教師引導學生讀書：“他的媽媽并沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把它的愿望當成小孩子頭腦發(fā)熱時的沖動，而是讓他在應承擔的家務之外自己掙……”“通過家人和朋友的幫助……”
教師總結：這故事讓我深深地感動，那個充滿愛心的男孩實現(xiàn)了他的人生理想，幫助他實現(xiàn)夢想的媽媽也讓人敬佩。
你有什么夢想？你打算怎樣實現(xiàn)它？
瑞恩的夢想的教案篇十二
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
瑞恩的夢想的教案篇十三
活動目標：
1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重難點：
重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。
難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
活動準備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字)。
2、多媒體課件、錄音機及背景音樂。
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布。
活動過程：
一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。(播放背景音樂)。
“小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的'圖形)。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來的?
總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)。
“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。(播放輕柔的音樂)。
“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。”(指導重點：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn))。
四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。(播放音樂)。
“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”
參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫?”(幼兒作答)。
老師給以簡單及鼓勵性的評價。
“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎?(愿意)那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來?！?BR> 活動反思：
《綱要》中指出：“教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野?！睘榇?，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設計了美術活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。
在組織完教學活動后，我深有感觸，主要有以下幾點：
一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經驗轉化為直觀的圖畫，將單調的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質的飛躍。
二、適時的表揚和鼓勵，促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!
瑞恩的夢想的教案篇十四
瑞恩小朋友：
你好。我是廣東汕尾的一名少先隊員。我讀到我們的課文〈夢想的力量〉這篇文章時。我有點感動。因為當時的你只有6。7歲，但是卻為一個夢想做出了如此大的行動。我今年12歲，但是如果要我給非洲的人民挖一口井的話，我一定會視而不理。你的故事給了我極大的啟發(fā)，令我下定決心要向你學習。
雖然，你已去世多年了。但是你的故事卻領導了我們千千代代子孫。
x年x月x日。
瑞恩的夢想的教案篇十五
1、大膽地表述自己的夢想。
2、嘗試用自己的表現(xiàn)方式來記錄、表達自己的夢想。
1、在日常生活中，與幼兒廣泛地交談有關夢想的話題。
彩色筆、圖畫紙。
1、談談夢想。
——夢想就是自己非常想做的事，夢想有大有?。ú灰讓崿F(xiàn)和容易實現(xiàn)），有遠有近（以后實現(xiàn)和近期實現(xiàn)）。
——你有哪些夢想？
2、畫出夢想。
——選出你最想實現(xiàn)的夢想，把它畫出來，要讓別人看得明白。
——幼兒作畫，教師巡回了解幼兒的想法，并用簡短的語言記錄在畫面旁。
3、展示作品。
——向同伴介紹自己的夢想，說說自己準備怎樣實現(xiàn)夢想。
——請幼兒回家繼續(xù)畫出自己的其他夢想，并把夢想貼在醒目的地方，時刻激勵自己。
瑞恩的夢想的教案篇十六
親愛的瑞恩：
你好，我是大場鎮(zhèn)小學五3班的周星宇。
當我聽說了你的故事后，我十分感動。你是一個年僅6歲的男孩，可是你在學校卻為缺醫(yī)少藥，生活在死亡線上的非洲兒童提供幫助，你甚至小小年紀就靠著自己的努力，利用一切空閑時間做家務來掙錢得到70美元為此。
也許只是一口井，可是我看到的是一顆善良而又熱忱的心。6歲的你用實際行動教會了我要有一顆善良的心和助人為樂的精神。
正是因為你的愛心與行動，你的故事感動了許多人——同學，老師，還有許多素不相識的人……你的愛心已傳遞給了千千萬萬個有愛心的人，他們和你一樣愿意為苦難的非洲兒童提供幫助，最終你實現(xiàn)了自己的愿望：希望每個非洲人都喝上干凈的水。愛心的力量是如此的偉大。
瑞恩，千言萬語贊不盡你那純潔、善良的心。你幫助了數(shù)以千計的非洲兒童，我佩服你。我們一定會和你一樣，用實際的行動來幫助那些真正需要幫助的人！
祝你學業(yè)有成。
周星宇。
xx年9月6日星期日。
五年級:周星宇。
瑞恩的夢想的教案篇十七
1、積累詞語，品味語言的深層含義和表達作用，提高理解能力。
2、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用；體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。
3、體悟馬丁路德、金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。
1、揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。
2、比喻、排比等修辭手法的運用。
3、深層理解本文演講后產生的意義及其影響。
誦讀法。在反復誦讀的基礎上，感悟體會重點句段。
1課時。
一、導入語。
請同學欣賞下面的一段話。
我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪ξ襾碚f這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。
這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器?！?BR> 二、簡介作家。
1、馬丁路德金（1929—1968年），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺，獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。
美國夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平?！?BR> 2、背景簡介（六十年代民權運動）。
1955年12月1日，一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁路德金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發(fā)傳單：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁路德金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。
1963年，馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁路德金被關進監(jiān)獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。
1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。
三、默讀全文，給每一段標上序號，然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子？學生自讀。（17—34）。
四、請根據(jù)這些句子，在結合文章背景，作者的夢想究竟是什么？（15字內回答）。
美國真正實現(xiàn)人人平等。
現(xiàn)在，請根據(jù)這六個排比，具體說說“夢想”的內容：
讓黑人享有政治平等權。
擁有正義和自由。
消除種族歧視和隔離。
黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。
小結：這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且，內在邏輯嚴密。
現(xiàn)在，請大家用排比句的形式來評論這六個排比句（提示：可以從表達效果、內容、技巧等方面進行評價）。
這六個排比，如長虹貫日，瑰麗絢爛（文采）；如陽光普照，正大光明；如飛瀑直下，一氣呵成（表達酣暢淋漓）；如鐵鏈相接，環(huán)環(huán)相扣（邏輯嚴密）。
引申：早在中國春秋戰(zhàn)國時代，也有一個可以和馬丁媲美的人物——墨子。
在戰(zhàn)國時代，他就提出了兼愛非攻思想，希望天下人人平等。
（告訴學生，在進行概括時，應注意一些議論句和總結句，因為它們能顯露作者的觀點）。
五、為什么要實現(xiàn)夢想呢？哪些段落寫到？1——5集會的原因和目的。（60字內）。
黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。
六、怎樣實現(xiàn)夢想？段落是：6——16段（40字內）。
斗爭的方式：采用非暴力手段。
斗爭的手段：團結白人、長期堅持以徹底達到目的。
斗爭的態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底。
七、賞析重點句子。
1、美國沒有履行這種神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經破產，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？）。
本句用了比喻的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人?！翱疹^支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。
2、自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。（這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么？）。
本句同樣使用了比喻的修辭手法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。
3、有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）。
聯(lián)系上下文，不難看出“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。
十、作業(yè)：
在馬丁逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎？
瑞恩的夢想的教案篇十八
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談論他們的夢想。童年是多夢季節(jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
瑞恩的夢想的教案篇十九
《小老鼠的夢想》是一個充滿愛的故事?！吨改稀分兄赋觯汗膭钣變河霉适卤硌?、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。本節(jié)活動中，主要引導幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內容，理解大老鼠和小老鼠的心情變化，嘗試制作心情圖表；進而引導幼兒合作表演故事，表現(xiàn)自己對故事的理解，豐富幼兒的語言。
1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。
2.喜歡表演，與他人友好合作。
3.感受小老鼠對大老鼠的愛，學會關愛他人。
感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。
活動難點：喜歡表演，與他人友好合作。
活動準備：表演道具、課件等；
一、游戲情境的導入：
1.小朋友，你們看，小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班！你們喜歡它嗎？為什么？
2.哦，小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活，是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個大大的驚喜。
二、游戲活動的準備：
1.小朋友們,大家還記得這個好聽的故事嗎？請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。
2.幼兒講述，引導幼兒交流：大老鼠的心情是怎樣的，為什么？
小老鼠 大老鼠 大老鼠心情
悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣
咚地跳到手推車里 繼續(xù)干活 無奈
送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜
睡著了 睡著了 幸福
3.播放畫面，引導幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。
三、游戲活動的過程：
1.分發(fā)表演材料，指導幼兒分組表演：
指導要點：在表現(xiàn)動作的基礎上，注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的神態(tài)及心情。
2.播放背景音樂，合作表演。
3.交流表演感受
4.總結評價，對幼兒的大膽表演給予肯定。
四、游戲主題的延伸：
1.你也有過這樣的夢想嗎？你是怎樣實現(xiàn)夢想的，把你的小故事分享給大家聽。
2.區(qū)角延伸：
（1）美工區(qū)：有趣的帽子（裝飾帽子）
（2）閱讀區(qū)：閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》
（3）表演區(qū)：合作表演故事《小老鼠的夢想》
瑞恩的夢想的教案篇一
《瑞恩的夢想》是一篇讀來令人心靈震撼的課文。課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每個人都能喝上干凈的水”的夢想，額外幫家里做家務來攢錢。在不懈努力下，瑞恩的井終于建成了。全文語言樸素，層次清晰，字里行間充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良和執(zhí)著，感染著每一個人，文中還有許多人在瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，同樣使我們感受到愛的溫暖。
1、讀懂課文，抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文，了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想過程，感受瑞恩的那份愛心，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈，不斷奮斗。
2、激發(fā)學生對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情，感悟愛的力量。
3、有感情的朗讀課文。
為了完成教學目標，解決教學重點、突破教學難點，課堂教學我將設計以下環(huán)節(jié)；
一、溫故導入，梳理出兩個主要問題；
二、整體感知，自主探究。
學生通過自主探究初步解決以上兩個重點問題。這一環(huán)節(jié)的設計，既可以指導學生該如何閱讀文章，又可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，同時在閱讀中畫出了重點詞句，養(yǎng)成了學生不動筆墨不讀書的好習慣。
三、多元導悟，解疑合探。
先理解瑞恩夢想產生的原因，讓學生自讀課文，學生可能會主要圍繞第二自然段，介紹非洲孩子的惡劣的生活條件，教師相機出示非洲孩子生活狀況的圖片資料，在學生產生心靈震撼時，出示“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”，通過自讀、個別讀等形式，初步感悟“希望”、“每個人”、“震動”等詞語所蘊含的深層含義。這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞恩的真誠，無私，沒有國界的'愛。
在理解瑞恩實現(xiàn)夢想的原因，重點體會其實現(xiàn)夢想的艱辛。
出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，累得（），他會想（）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累得（），他會想（）……學生可以根據(jù)課文的內容說，也可以結合生活實際展開想象說話。這樣，學生在積極主動的思維和情感活動中，與文本展開了直接對話，由此自發(fā)地從內心感悟到瑞恩的愛心與執(zhí)著。
四、拓展延伸。
在本課教學中還存在一些不足，在教學的把握中沒有充分的讓學生去說，老師的話較多，雖然讓學生充分地朗讀了，但是在讀的過程中沒有指導學生如何去讀，也就沒有教給學生一種方法。
瑞恩的夢想的教案篇二
我讀了《夢想的力量》這篇課文,瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。加拿大一個六歲的孩子瑞恩,非常想為非洲的孩子挖一口井。第一次,他以做家務活的方式掙夠了70元,捐給了非洲孩子。之后他知道七十元是不夠用的,又靠捐款籌齊了兩千元,打了一口井,當他知道有鑿井機打井的速度會快很多時,他卻說:“那讓我來賺錢來買鉆水機吧?！彼穆曇艉苄?也很堅定。當瑞恩聽到了募捐項目的負責人說挖一口井要兩千塊錢時,他還不知道兩千元是多大的數(shù)目,而且還堅定地回答,一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內,通過籌齊兩千元的事,已經長大了,也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)這個夢想的`堅定態(tài)度是不可動搖的。一年以后,“瑞恩的井”基金會為非洲八個國家打了三十口井了。
當我讀完《夢想的力量》這篇文章后,我不敢相信,一個夢想,竟有如此大的力量。是他的堅持讓非洲人民喝上潔凈的水,是他的執(zhí)著讓我懂得了做任何事都不能放棄。
我也有過夢想,夢想有一天能像劉翔一樣在運動場上飛馳?？墒窃谝粓霭税倜着懿奖荣愔?當我在跑道上跑了三圈后,體力消耗了一大半,速度慢慢減下來了,我累得氣喘吁吁、滿臉通紅。雖然操場邊上的同學不斷地給我加油鼓勁,我也不想放棄,但是在矛盾的心理斗爭后,我放棄了。
經過這件事后,我很后悔。但是我現(xiàn)在知道了:無論做什么事,都不能放棄,要堅持不懈,不斷努力,不斷奮斗,才會實現(xiàn),才能成功!這篇課文使我受益匪淺。
瑞恩的夢想的教案篇三
大多數(shù)人的夢想，是希望自己長大后前途無量，可是小瑞恩的夢想不是為了自己，而是為了非洲人民。他為非洲人因為沒有干凈的飲用水而感到憤憤不平，認為上帝不公平，讓有些地方的人生活得很富裕，無憂無慮，而非洲的人卻連一口干凈的水都喝不上。
瑞恩不但有夢想，還有實現(xiàn)夢想的決心。自己每次額外的做家務，一次兩元錢，干了35次，才攢夠了70元錢。玩，對于正處于童年階段的人來說算是最吸引人的東西了，文中寫：“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽‘驗收’后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們請他去幫忙撿落下來的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒里。”哥哥和弟弟去玩，他干活；全家人去看電影，他干活；考試取得好成績，得來的錢全放進了餅干盒里……這全是一個6歲的小孩干的！而且，這錢，他自己都沒舍得花，全部捐給非洲小朋友建井去了。
后來得知建井要元，天真稚氣的他，卻依然想靠自己去攢！
六年級:雪碧女孩。
感恩母親節(jié)作文：母親節(jié)隨想_400字。
五月，因為母親節(jié)的到來，很溫暖。
午后的陽光透過窗子照在我的身上，暖絨絨的，像極了母親的手，輕輕的，柔柔的。
網站上處處鮮花彌漫，思念如海，感激涕零。
“母親”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一個女人蛻變成母親是被賦予使命的'。從十月懷胎，到長大成人，直到母親閉上眼睛為止，母親就不再是一個簡單的稱呼，而是一種責任，一種使命，一種一輩子不會失業(yè)的職業(yè)。鞠躬盡瘁，死而后已。
母親是回家后的第一聲呼喚，是深陷泥潭時的救命草，是受傷后的一劑良藥，是風雨來時停靠的港灣。
母愛是偉大的，是神圣的，是博大的，是深邃的，是可以隨時支取的，是不求回報的。
母親是根，母親是線，無論我們漂到哪里，也走不出母親的視線，走不出母親的手掌心。
母親節(jié)來臨之際，愿普天下所有的母親永遠健康，美麗，幸福，快樂！
關于夢想的作文：我夢想中的翅膀_400字。
我夢想中的翅膀――巨大的翅膀。
在我的夢想之中有一對巨大的翅膀它有著潔白的羽毛，它有著堪比光速的速度。帶著我在湛藍的天空自由的翱翔，俯視著我國的錦繡山河，了望那一望無垠的綠色草原。在我思念家鄉(xiāng)的時候，可以帶著我回到家鄉(xiāng)擁抱我思念已久的家人。
我夢想中的翅膀――堅硬的翅膀。
在我的夢想中有一對堅硬的翅膀，在世界末日的時刻我可以將我的家人包容在其中，讓他們不受傷害。不管有多大的災難我都要保護他們的安全，不為別的只是因為他們是我最親的家人。
我夢想中的翅膀――彩色的翅膀。
在我的夢想中有一對彩色的翅膀，它有這七種顏色的羽毛，發(fā)出七種顏色的光芒，在暴風雨過我可一展開彩色的翅膀在天空翱翔畫出七色的彩虹。給人們帶來好心情，也給自己帶來好心情。
我夢想中的翅膀――隱形的翅膀。
在我的夢想中有一對隱形的翅膀，他可以幫助我隱形，屏蔽我的聲音。在我傷心的時刻我可以展開我隱形的翅膀在無人的角落傷心的哭泣，不讓別人看見哭泣的我，給別人展現(xiàn)一個堅強快樂的我。
我愛我夢想中的翅膀！
初二:蔣英浩。
瑞恩的夢想的教案篇四
1、學會本課的生字新詞。
2、默讀課文，憑借具體的語言材料，弄清課文寫了一件什么事，學習瑞恩為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈的精神。
3、引導學生抓住關鍵詞和聯(lián)系生活實際體會句子的含義。
教學重、難點。
引導學生抓住關鍵詞和聯(lián)系生活實際理解課文。
教學時間。
1~2課時。
教學過程。
一、初讀課文，整體感知。
1、談話直接導入：今天我們學習一篇新課文《瑞恩的夢想》，教師板書課題，生齊讀課題?？吹竭@個題目，你認為這是一篇寫什么的文章?課文主要寫的是誰?寫了一件什么事?讓我們一起走進課文。
2、自讀課文，勾畫出生字詞。
3、抽查生字的自學情況。
4、默讀課文，全班交流：課文寫了一件什么事?(練習抓課文主要內容)。
二、細讀課文，體會感悟。
1、再次默讀課文，交流：課文中你感受最深的是什么?
重點解決以下問題：
(1)瑞恩是怎樣實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的?
(2)通過抓重點詞句，理解課文第2~3段。
2、以辯論會的形式進行辯論：瑞恩的媽媽這樣做好不好?
在辯論時，緊緊抓住課文的相關內容進行朗讀訓練，讓學生一邊議，一邊讀，一邊悟。
三、聯(lián)系實際，拓展延伸。
瑞恩的夢想的教案篇五
暑假里，我讀了《報童瑞恩》這本書，書中的小主人公是一個遇到困難不退縮的人，他勇往直前的精神讓我受益匪淺。
瑞恩是美國的一個13歲的小男孩，在父親的鼓勵下，挑戰(zhàn)自我去應聘報童的工作。順利應聘后，他遇到了幾乎所有報童都會遭遇的困難和挑戰(zhàn)：每天天不亮就起床、壞天氣、被狗咬、拖欠報費、惡霸、掉進冰河等等，但他從不退縮放棄，最終瑞恩獲得了報社的“年度報童最佳新秀獎”。
這本書告訴我們：雖然做成一件事會遇到眾多的困難險阻，但只要你不屈不撓，就一定會成功！
現(xiàn)在，每當我拿起這本書再次閱讀時，都會情不自禁地會為瑞恩的這種百折不撓積極進取的精神所打動。在他所遇到的每一個困難和挫折面前，他都能冷靜分析、積極創(chuàng)新從而完美地解決；即使沒有解決，他也會事后總結教訓，進行彌補。這個故事里的小主人公瑞恩雖然是一個看似不起眼的小報童，但他那種堅韌不拔、不屈不撓的精神則是美國的企業(yè)家精神最完美的體現(xiàn)。
瑞恩的夢想的教案篇六
教學目標：
1、能理清文章的脈絡。
2、默讀課文，聯(lián)系上下文體會詞句的意思，了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈，不斷奮斗。
3、有感情地朗讀課文，積累詞語。
教學過程：
一、引入。
1、今天，我們接著學習23課，齊讀課題，通過上堂課的學習，請學生說說瑞恩的夢想是什么?(師板書)。
2、他這個夢想是怎么產生的?讓我們再次走進非洲，感受一下那里人民的生活狀況。(師展示圖片)生活在同一片藍天下，我們的童年與快樂、幸福相伴，然而，非洲的孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝下上潔凈的水，更可怕的是喝了受污染的水而死去。這一切讓瑞恩的夢想隨之產生。讓我們有感情地把這句話讀一讀，想想從這句話中你體會到了什么?(師出示“6歲的小瑞恩深受震動……他強烈的夢想”)。
3、抽學生談體會(師從學生回答中提出“震動”這個詞，并板書)“震動”可以換一個什么詞?(震驚、震憾)“強烈”是什么意思呢?(激烈，猛烈)在這里，作者用了震動和強烈是最合適的，讓我們再帶著這種震動，把這句讀讀。
二、學習文章第二、三自然段。
1、默讀課文第二自然段，勾出瑞恩如何實現(xiàn)夢想的句子。(生默讀課文，勾畫)。
2、抽學生讀勾畫的句子(師出示句子)引問：小瑞恩要實現(xiàn)自己的夢想，湊齊70加元，容易嗎?你從哪些句子體會到的?(師抽學生回答，板書：吸地毯、擦玻璃、撿松果、拾樹枝……)。
3、瑞恩只有六歲，為了湊齊70加元，做著這些事，同學們想想：為什么他不直接向他的父母要呢?(讓學生明白他的母親要讓瑞恩__自己的努力實現(xiàn)自己的夢想)。
4、瑞恩只有六歲呀，同學們邊讀課文邊想象(師板書：邊讀邊想象)，小瑞恩在做這些事的時候都遇到了哪些困難?他會怎么做呢?說給同桌聽一聽。(師巡視)。
6、小瑞恩抵擋了玩的誘惑，舍棄了與家人共度快樂的時光，他艱辛地攢夠70加元，用了多長的時間?(師板書：堅持)。
7、小瑞恩堅持了四個月，終于攢夠了70加元，多么不容易呀!但別人告訴他：70加元只夠買一個水泵，挖一口井要20xx加元，這時，如果你是小瑞恩，你會怎么想，怎么做?(抽學生回答)小瑞恩放棄了嗎?你從哪個詞看出來的?(師板書：繼續(xù)著)。
8、他堅持著，繼續(xù)著，結果怎么樣呢?(第三自然段最后一句)。
三、學習四、五自然段。
1、抽學生讀第四自然段，聽的同學思考：發(fā)生了什么事?
2、為了這個新的夢想，瑞恩繼續(xù)著……他繼續(xù)著什么呢?
3、這個夢想實現(xiàn)了嗎?(抽學生回答，師板書：瑞恩的井)。
4、他能實現(xiàn)自己新的.夢想，除了自己的努力和堅持外，還有什么原因呢?(抽學生回答)千百人為什么能參與到這個事來中來?瑞恩不怕困難，堅持不懈的精神感到了無數(shù)的人，更由于他的愛心激發(fā)了人們的愛心，這樣一個普通的一年級小孩，人們怎樣稱贊他的?齊讀最后一句。
5、你是怎么理解“加拿大的靈魂”?(加拿大的精神，支柱)讓我們帶著敬佩之情再讀這一句。
五、拓展。
每個人都有自己的夢想，都期待著夢想實現(xiàn)的那一天，你們的夢想是什么呢?明天早會課我們來交流一下。
瑞恩的夢想的教案篇七
在美國加拿大有一個6歲的普通男孩---瑞恩?希里杰克。
一個偶然的機會，讓瑞恩得知：“在非洲，有許多孩子沒有玩具，又應沒有足夠的藥物和食物，沒有干凈的水喝而死去?！比鸲髀犝f只要70元錢就能給非洲的孩子挖一口井。從那以后一個念頭就在瑞恩的`腦子里不停的轉，“70元錢一口井”。
面對瑞恩的請求，媽媽答應了他，但媽媽要求他做一些額外的家務來爭取。瑞恩爽快地答應了。
經過瑞恩的努力，70元錢終于籌齊了，當瑞恩把這70元錢交給募捐項目負責人是，負責人卻說告訴他70元錢其實只能買一個水泵，挖一口井其實需要2000元錢。
聽到這里，瑞恩依然沒有放棄，他堅定地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧。”
這就是---瑞恩?希里杰克。他是一個堅定的孩子；他是一個執(zhí)著的孩子；他是一個富有同情心的孩子。
瑞恩?希里杰克為了幫非洲的孩子挖一口井，他從未放棄過自己的夢想，他并不知道2000元錢是多大的數(shù)目，但他也想靠自己的努力起爭取。
在此我呼吁大家?guī)蛶瓦@個為夢想前進的孩子吧。我相信有了大家的幫助非洲將變得更加美好。
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瑞恩的夢想的教案篇八
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
一、初讀課文，整體感知課文內容。
二、再讀課文，學習生字。
1.找出文中生字，自己讀一讀。
2.同桌互相正音。
3.老師檢查生字，注意“攢”、“泵”的讀音。
三、細讀課文，思考瑞恩是怎樣實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的。
1.整體感知瑞恩實現(xiàn)理想的線索。
板書：
聽非洲生活狀況--捐一口井--都喝上潔凈的水……。
震動--夢想--堅持--“瑞恩的井”
抓住“沒有玩具”體會非洲兒童生活的困苦。
“沒有足夠的食物和藥品”，“足夠”一詞說明了食物與藥品得不到保障，也就是常常處在饑餓與病痛的掙扎中。
“甚至”一詞讓我們感受到孩子們連最基本的生存所需都難以得到保證。
（1）在體會詞句的基礎上，學生讀書，體會非洲人的生活狀況。
（2）通過觀看非洲人民生活的錄像片斷，加深對非洲生活的了解，從而激發(fā)學生的情感。在理解并有深刻感受的基礎上，有感情地朗讀課文。
2.抓住“堅持”一詞，結合生活，引導想象，體會瑞恩為實現(xiàn)自己夢想所付出的努力。
抓住“吸”“擦”“撿”……想象勞動的情景，從掙錢之艱難方面體會“堅持”。
抓住“兩小時”“堅持了4個月”“一年”，從時間變化方面體會掙錢之不易，從而強化對“堅持”的理解。
抓住“全家去看電影，自己留在家中……”從要克服身邊很多誘惑方面體會“堅持”。
創(chuàng)設情境，引導學生在讀中去體會，感受瑞恩的品質。
重點理解“加拿大的靈魂”指什么。
讀到這兒，你想對瑞恩說點什么？根據(jù)學生的發(fā)言，進行恰當?shù)南嚓P語句及段落的引讀。
自然引入這一問題的討論：瑞恩取得成功，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？（5年后，這個新的夢想已成為千百萬人參加進來的一項事業(yè)）勾出這一句話并讀一讀。
四、再讀課文，找到瑞恩能取得巨大成功的另一條線索。
1.學生自讀，自悟。
2.教師引導學生讀書：“他的媽媽并沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把它的愿望當成小孩子頭腦發(fā)熱時的沖動，而是讓他在應承擔的家務之外自己掙……”“通過家人和朋友的幫助……”
教師總結：這故事讓我深深地感動，那個充滿愛心的男孩實現(xiàn)了他的人生理想，幫助他實現(xiàn)夢想的媽媽也讓人敬佩。
五、課外拓展，升華主旨。
你有什么夢想？你打算怎樣實現(xiàn)它？
瑞恩的夢想的教案篇九
今天,我們學習了《瑞恩的愿望》這篇課文.文中記述了非洲的水被污染造成了大部分兒童死亡的'慘景。
瑞嗯對媽媽說：“我要捐70美元，為非洲兒童打一口井，他們都要死了?！眿寢屨f“好啊，不過你要通過做家務來獲得?！比鸲黢R上答應了。
瑞恩幫媽媽拖地，幫爸爸洗衣，掙了5美元，經過努力，終于攢夠了70美元。當他得知打一口井要700美元時，瑞恩馬上回到家開始做家務。人們被感動了，捐完錢后就和瑞恩打了一口井。
我很佩服瑞恩的這種精神，一般人沒有這種愛心和使命感，我爸爸就有，記得汶川大地震時，爸爸把工資捐給災區(qū)，大家夸他說“你的心地真好?！钡灿械娜瞬皇沁@樣，別人需要幫助時他不幫，你說這樣的人有愛心嗎?我們千萬不能學沒有愛心的人，不能沒有愛心。因為沒有愛心對我們自己也會造成傷害。世界會走向光明還是落入黑暗呢?我們誰也不知道。所以我們要向瑞恩學習無私奉獻的精神，讓這種精神灑向全世界吧。
瑞恩的夢想的教案篇十
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的.過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
教學準備。
教師：收集中國父母、外國父母教育孩子的文章，或組織孩子觀看外國兒童影片。
學生：觀察、了解、回憶自己父母教育自己的過程。
教學建議。
加拿大一個普通家庭的一個普遍的6歲孩子瑞恩，5年后竟被評為北美洲十大少年英雄，被人稱為加拿大的靈魂，加拿大甚至成立了以瑞恩的名字命名的瑞恩的井的基金會。這一切都是瑞恩在追求自己的夢想中實現(xiàn)的。
這篇文章重點圍繞著瑞恩的夢是怎樣實現(xiàn)的這一問題展開。帶著這一問題讀課文，我們可以找到這樣一條線索：聽老師講非洲的生活狀況，引起瑞恩強烈的震動，產生了為非洲捐一口井的強烈夢想。實現(xiàn)了最初的夢想后，瑞恩產生了新的夢想讓每一個非洲人都喝上潔凈的水，這一夢想竟成為千百人參加的一項事業(yè)。在這個重點問題解決的基礎上，學生自然會提出這樣的話題：瑞恩實現(xiàn)自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？這一問題將思路由瑞恩引向了父母這條線上，瑞恩的媽媽并沒有直接給他這筆錢，而是讓他在應承擔家務之外自己掙。引導學生思考，通過學生邊讀邊悟，讓學生領會文章的思想內容，并從中受到啟發(fā)和教育。
瑞恩的夢想的教案篇十一
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
1.找出文中生字，自己讀一讀。
2.同桌互相正音。
3.老師檢查生字，注意“攢”、“泵”的讀音。
1.整體感知瑞恩實現(xiàn)理想的線索。
板書：
聽非洲生活狀況——捐一口井——都喝上潔凈的水……。
震動——夢想——堅持——“瑞恩的井”
抓住“沒有玩具”體會非洲兒童生活的困苦。
“沒有足夠的食物和藥品”，“足夠”一詞說明了食物與藥品得不到保障，也就是常常處在饑餓與病痛的掙扎中。
“甚至”一詞讓我們感受到孩子們連最基本的生存所需都難以得到保證。
（1）在體會詞句的基礎上，學生讀書，體會非洲人的生活狀況。
（2）通過觀看非洲人民生活的錄像片斷，加深對非洲生活的了解，從而激發(fā)學生的情感。在理解并有深刻感受的基礎上，有感情地朗讀課文。
2.抓住“堅持”一詞，結合生活，引導想象，體會瑞恩為實現(xiàn)自己夢想所付出的努力。
抓住“吸”“擦”“撿”……想象勞動的情景，從掙錢之艱難方面體會“堅持”。
抓住“兩小時”“堅持了4個月”“一年”，從時間變化方面體會掙錢之不易，從而強化對“堅持”的理解。
抓住“全家去看電影，自己留在家中……”從要克服身邊很多誘惑方面體會“堅持”。
創(chuàng)設情境，引導學生在讀中去體會，感受瑞恩的品質。
重點理解“加拿大的靈魂”指什么。
讀到這兒，你想對瑞恩說點什么？根據(jù)學生的發(fā)言，進行恰當?shù)南嚓P語句及段落的引讀。
自然引入這一問題的討論：瑞恩取得成功，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？（5年后，這個新的夢想已成為千百萬人參加進來的一項事業(yè)）勾出這一句話并讀一讀。
1.學生自讀，自悟。
2.教師引導學生讀書：“他的媽媽并沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把它的愿望當成小孩子頭腦發(fā)熱時的沖動，而是讓他在應承擔的家務之外自己掙……”“通過家人和朋友的幫助……”
教師總結：這故事讓我深深地感動，那個充滿愛心的男孩實現(xiàn)了他的人生理想，幫助他實現(xiàn)夢想的媽媽也讓人敬佩。
你有什么夢想？你打算怎樣實現(xiàn)它？
瑞恩的夢想的教案篇十二
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
瑞恩的夢想的教案篇十三
活動目標：
1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重難點：
重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。
難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
活動準備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字)。
2、多媒體課件、錄音機及背景音樂。
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布。
活動過程：
一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。(播放背景音樂)。
“小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的'圖形)。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來的?
總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)。
“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。(播放輕柔的音樂)。
“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。”(指導重點：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn))。
四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。(播放音樂)。
“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”
參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫?”(幼兒作答)。
老師給以簡單及鼓勵性的評價。
“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎?(愿意)那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來?！?BR> 活動反思：
《綱要》中指出：“教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野?！睘榇?，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設計了美術活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。
在組織完教學活動后，我深有感觸，主要有以下幾點：
一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經驗轉化為直觀的圖畫，將單調的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質的飛躍。
二、適時的表揚和鼓勵，促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!
瑞恩的夢想的教案篇十四
瑞恩小朋友：
你好。我是廣東汕尾的一名少先隊員。我讀到我們的課文〈夢想的力量〉這篇文章時。我有點感動。因為當時的你只有6。7歲，但是卻為一個夢想做出了如此大的行動。我今年12歲，但是如果要我給非洲的人民挖一口井的話，我一定會視而不理。你的故事給了我極大的啟發(fā)，令我下定決心要向你學習。
雖然，你已去世多年了。但是你的故事卻領導了我們千千代代子孫。
x年x月x日。
瑞恩的夢想的教案篇十五
1、大膽地表述自己的夢想。
2、嘗試用自己的表現(xiàn)方式來記錄、表達自己的夢想。
1、在日常生活中，與幼兒廣泛地交談有關夢想的話題。
彩色筆、圖畫紙。
1、談談夢想。
——夢想就是自己非常想做的事，夢想有大有?。ú灰讓崿F(xiàn)和容易實現(xiàn)），有遠有近（以后實現(xiàn)和近期實現(xiàn)）。
——你有哪些夢想？
2、畫出夢想。
——選出你最想實現(xiàn)的夢想，把它畫出來，要讓別人看得明白。
——幼兒作畫，教師巡回了解幼兒的想法，并用簡短的語言記錄在畫面旁。
3、展示作品。
——向同伴介紹自己的夢想，說說自己準備怎樣實現(xiàn)夢想。
——請幼兒回家繼續(xù)畫出自己的其他夢想，并把夢想貼在醒目的地方，時刻激勵自己。
瑞恩的夢想的教案篇十六
親愛的瑞恩：
你好，我是大場鎮(zhèn)小學五3班的周星宇。
當我聽說了你的故事后，我十分感動。你是一個年僅6歲的男孩，可是你在學校卻為缺醫(yī)少藥，生活在死亡線上的非洲兒童提供幫助，你甚至小小年紀就靠著自己的努力，利用一切空閑時間做家務來掙錢得到70美元為此。
也許只是一口井，可是我看到的是一顆善良而又熱忱的心。6歲的你用實際行動教會了我要有一顆善良的心和助人為樂的精神。
正是因為你的愛心與行動，你的故事感動了許多人——同學，老師，還有許多素不相識的人……你的愛心已傳遞給了千千萬萬個有愛心的人，他們和你一樣愿意為苦難的非洲兒童提供幫助，最終你實現(xiàn)了自己的愿望：希望每個非洲人都喝上干凈的水。愛心的力量是如此的偉大。
瑞恩，千言萬語贊不盡你那純潔、善良的心。你幫助了數(shù)以千計的非洲兒童，我佩服你。我們一定會和你一樣，用實際的行動來幫助那些真正需要幫助的人！
祝你學業(yè)有成。
周星宇。
xx年9月6日星期日。
五年級:周星宇。
瑞恩的夢想的教案篇十七
1、積累詞語，品味語言的深層含義和表達作用，提高理解能力。
2、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用；體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。
3、體悟馬丁路德、金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。
1、揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。
2、比喻、排比等修辭手法的運用。
3、深層理解本文演講后產生的意義及其影響。
誦讀法。在反復誦讀的基礎上，感悟體會重點句段。
1課時。
一、導入語。
請同學欣賞下面的一段話。
我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪ξ襾碚f這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。
這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器?！?BR> 二、簡介作家。
1、馬丁路德金（1929—1968年），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺，獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。
美國夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平?！?BR> 2、背景簡介（六十年代民權運動）。
1955年12月1日，一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁路德金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發(fā)傳單：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁路德金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。
1963年，馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁路德金被關進監(jiān)獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。
1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。
三、默讀全文，給每一段標上序號，然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子？學生自讀。（17—34）。
四、請根據(jù)這些句子，在結合文章背景，作者的夢想究竟是什么？（15字內回答）。
美國真正實現(xiàn)人人平等。
現(xiàn)在，請根據(jù)這六個排比，具體說說“夢想”的內容：
讓黑人享有政治平等權。
擁有正義和自由。
消除種族歧視和隔離。
黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。
小結：這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且，內在邏輯嚴密。
現(xiàn)在，請大家用排比句的形式來評論這六個排比句（提示：可以從表達效果、內容、技巧等方面進行評價）。
這六個排比，如長虹貫日，瑰麗絢爛（文采）；如陽光普照，正大光明；如飛瀑直下，一氣呵成（表達酣暢淋漓）；如鐵鏈相接，環(huán)環(huán)相扣（邏輯嚴密）。
引申：早在中國春秋戰(zhàn)國時代，也有一個可以和馬丁媲美的人物——墨子。
在戰(zhàn)國時代，他就提出了兼愛非攻思想，希望天下人人平等。
（告訴學生，在進行概括時，應注意一些議論句和總結句，因為它們能顯露作者的觀點）。
五、為什么要實現(xiàn)夢想呢？哪些段落寫到？1——5集會的原因和目的。（60字內）。
黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。
六、怎樣實現(xiàn)夢想？段落是：6——16段（40字內）。
斗爭的方式：采用非暴力手段。
斗爭的手段：團結白人、長期堅持以徹底達到目的。
斗爭的態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底。
七、賞析重點句子。
1、美國沒有履行這種神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經破產，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？）。
本句用了比喻的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人?！翱疹^支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。
2、自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。（這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么？）。
本句同樣使用了比喻的修辭手法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。
3、有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）。
聯(lián)系上下文，不難看出“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。
十、作業(yè)：
在馬丁逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎？
瑞恩的夢想的教案篇十八
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談論他們的夢想。童年是多夢季節(jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
瑞恩的夢想的教案篇十九
《小老鼠的夢想》是一個充滿愛的故事?！吨改稀分兄赋觯汗膭钣變河霉适卤硌?、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。本節(jié)活動中，主要引導幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內容，理解大老鼠和小老鼠的心情變化，嘗試制作心情圖表；進而引導幼兒合作表演故事，表現(xiàn)自己對故事的理解，豐富幼兒的語言。
1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。
2.喜歡表演，與他人友好合作。
3.感受小老鼠對大老鼠的愛，學會關愛他人。
感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。
活動難點：喜歡表演，與他人友好合作。
活動準備：表演道具、課件等；
一、游戲情境的導入：
1.小朋友，你們看，小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班！你們喜歡它嗎？為什么？
2.哦，小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活，是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個大大的驚喜。
二、游戲活動的準備：
1.小朋友們,大家還記得這個好聽的故事嗎？請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。
2.幼兒講述，引導幼兒交流：大老鼠的心情是怎樣的，為什么？
小老鼠 大老鼠 大老鼠心情
悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣
咚地跳到手推車里 繼續(xù)干活 無奈
送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜
睡著了 睡著了 幸福
3.播放畫面，引導幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。
三、游戲活動的過程：
1.分發(fā)表演材料，指導幼兒分組表演：
指導要點：在表現(xiàn)動作的基礎上，注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的神態(tài)及心情。
2.播放背景音樂，合作表演。
3.交流表演感受
4.總結評價，對幼兒的大膽表演給予肯定。
四、游戲主題的延伸：
1.你也有過這樣的夢想嗎？你是怎樣實現(xiàn)夢想的，把你的小故事分享給大家聽。
2.區(qū)角延伸：
（1）美工區(qū)：有趣的帽子（裝飾帽子）
（2）閱讀區(qū)：閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》
（3）表演區(qū)：合作表演故事《小老鼠的夢想》