總結能幫助我們從過去的經驗中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤。怎樣鑒賞一幅藝術作品，感受到其中蘊含的情感？以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
教師的自我修煉學習心得篇一
今天從網上學習了東北師范大學饒從滿老師的《小學教師專業(yè)標準》之后，對于如何做好一名小學教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了做為一名小學教師責任的重大。通過學習我了解到，要做一名合格的小學教師，就要切實做到：以學生為本。想學生所想，急學生所急。要積極發(fā)揮學生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學生在校得到全面發(fā)展。尊重小學生，維護小學生的利益，不諷刺，不體罰學生，多耐心疏導教育。
體會最深的有三點：一是師德為先。教師對孩子要有愛心，責任心，耐心，細心。做學生的良師益友，要以先進積極的思想理念組織教學，言傳身教，促進小學生的健康成長。
二是能力為重。學習借鑒中外好的教學理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。充分利用網絡資源，學習最先進的教育理念。三是終身學習?；畹嚼?，學到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進，尤其是我們這些教育工作者，更應該不斷的充實自身。要有一定的藝術鑒賞和表現知識的能力。我要努力以小學教師專業(yè)標準嚴格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的小學教師。
總之?學習了《小學教師專業(yè)標準》之后，我更加清楚地意識到作為一名小學教師，我們必須“學高為師?身正為范”?用愛心育人、師德塑人，做小學生健康成長的指導者和引路人。
教師的自我修煉學習心得篇二
我校全體教師認真學習了20__年全國“兩會”的精神，我們深信中國在黨中央領導下，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一定會把握重要的歷史機遇，中國必定能贏得寶貴的發(fā)展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變?yōu)楝F實。
教育問題是政府工作報告中最為重要的篇章之一，作為教育工作者，我對這一問題也特別關注。根據有關報道，在談到教育工作時，在10分鐘左右的時間內，現場總共響起了7次掌聲。這7次鼓掌分別為：1.“今年要在全國農村全部免除義務教育階段的學雜費”2.“繼續(xù)對農村貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生活費”3.“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學，我們一定能夠實現這個目標”4.“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務”5.“一是從今年新學年開始，在普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校建立健全國家獎學金、助學金制度，為此中央財政支出將由上年18億元增加到95億元，明年將安排200億元”6.“進一步落實國家助學貸款政策，使困難家庭的學生能夠上得起大學、接受職業(yè)教育。這是繼全部免除農村義務教育階段學雜費之后，促進教育公平的又一件大事”7.“在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，建立相應的制度。這個具有示范性的舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè);就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師;就是要提倡教育家辦學，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者”。溫的講話得到了代表們熱烈的反應，所有這些內容都體現了政府對實現教育公平的關注，目的是讓我國適齡青少年都能享有接受教育的機會和接受相同教育質量等方面的公平。促進和保障教育公平是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是我國教育改革和發(fā)展不懈追求的目標。政府對這一問題的關注以及一系列計劃措施都為我國教育改革提出新的課題和完善措施。作為教師，我更加體會到教育事業(yè)事關千秋，責任重大。
我們是培養(yǎng)“人才”的人，假如我們自己的認識跟不上形勢，那將會被形勢所淘汰。社會向我們提出了新要求，我們要盡早行動，要有憂患意識，要讓自己去適應新形勢，并且在工作中要務實創(chuàng)新，只有自己進步了，教育的學生才會受益。由此想到其實我們作為教育者身上的擔子是很重的。我們應該走在前面，多學習多討教有經驗的人，爭取在新課標到來之前，能讓每一位教師應對新的精神理念有所了解，有所領悟，能自覺貫徹在自己平時的工作中。如果我們能做好本職工作，也對教育事業(yè)作一點小小的貢獻。因此我覺得一個人要不斷學習，用理論領導工作，在工作中不斷做出成績。這是對黨的最好的回報。
教育是本次“兩會”上的熱門話題，在會上，代表們呼吁制定一部適合我國國情的全民終身學習法，以促進全民終身學習制度的建立、完善和發(fā)展，提高全民素質，為實現全面建設小康社會的宏偉目標提供人才基礎。作為教師，我們也應該建立終身學習的信念，為學生構建全民終身教育體系，從自身做起，以自身的行為影響學生，帶動學生，讓終身學習成為學校良好風尚?！皟蓵笔刮覀兘處煶錆M了使命感，我們教師已經不僅要做教育、教師政策的貫徹者和執(zhí)行者，而且在推動中國教育前行的征途中，我們更要扮演積極和主動的角色，教育工作重道遠。
教師的自我修煉學習心得篇三
20xx年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進行了為期三天的教師集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個人成長經歷及先進的教學方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學風格各異，但是教學態(tài)度卻是一致的。通過這次學習，我進一步明確了教師的職責，提高了教師本職工作的認識，拓展了學習視野，更新了教育觀念。下面我談談對本次集中學習的體會。
我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
2、熱愛學生，誨人不倦。
3、以身作則，為人師表。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學校重新學習了新課標，從新課標中又學到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。這與經常學習是分不開的。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，將新的課程理念融入到自己的教學中去，是我今后在教學工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學習探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經驗與方法。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師的自我修煉學習心得篇四
教師的專業(yè)成長已經成為教師教育的主流話語。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師自我學習心得感言，希望能幫到你!
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學校組織對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我把自己的學習心得簡單談談。
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
教師通過自我學習進行發(fā)展和提高，是教師實現專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和方法。但由于教師的工作非常繁忙，教師的自我學習應該更講求效率;因此教師的自我學習不能簡單地沿用通讀理論的方式進行。另一方面，教師的學習，更渴望通過學習而及時指導自己的教育教學實踐，以提高教育教學實踐的水平與效果;在這樣的目標下，通讀教育理論的方式顯然也不是最合適的自我學習方式。
針對教師的實際情況，教師的自我學習可以采用“帶著問題學”的方式而開展。有專家和學者把這種模式稱為“行為導向”的教師自我學習模式。就我個人的經驗和感受而言，這樣的自我學習模式，在學習效率、對實踐指導的針對性和有效性等多個方面。有著較明顯的效果。值得借鑒。
所為“行為導向”的學習模式，就是“問題--原因--對策--措施”的學習過程。具體的方法是，教師根據教育的重大問題，例如是自己碰到困惑的問題、教育教學如何改革的問題等，有針對性地開展學習，邊學習邊思考，從而形成工作的對策和策略，并在這對策和策略指導下進行教育實踐。
在這種學習模式中，教師是根據教育實踐的需要而選擇相應的理論和資料，作為自己在一個階段內的學習內容，開展學習。由于學習內容與教育實踐的高度相關性，這樣的學習過程，既是教師學習教育理論的過程，也是教師反思實踐過程與效果，為改進實踐而尋求對策的過程。這就使得學習與實踐密切地聯系在一起，使學習成為反思實踐、指導實踐的過程。這樣的學習過程，有著明顯的理論與實踐相結合的實效。
在這樣的學習過程中，凸顯了反思實踐、指導實踐的學習目的和學習動機，因此使學習者在教育實踐這個學習情景下，學習和理解教育理論的原理、規(guī)律、方法，從而能夠加深對教育理論的理解深度。在學習理論的過程中也能更容易引發(fā)出相關的聯想和思想共鳴，使得學習者從感性認識到理性認識的升華更有質量。
那么，“行為導向”模式下的自我學習，應該如何開展呢?或許下面的方法，能為各位同行提供一些借鑒。
一、選定學習專題。
在教育實踐的過程中，教師可能會需要配合學?；蚩平M的教育改革、教育科研而開展一些改革實踐，那么為了對這樣的改革、科研加深認識，提高改革的效果，就可以把這個主題作為自己的階段性學習主題。又例如，自己在教育教學過程中，打算改進和提高某方面工作的水平和效果，并為自己寫論文作準備，那么就可以把這個專題作為自己的階段性學習內容。
例如：在近期，我為了寫教育方面的博客文章，我就比較關注教師的專業(yè)化發(fā)展的問題，象教師專業(yè)化這概念是什么含義、教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律、途徑、方法應該是什么，等等，都是我比較關注的內容。于是，我就選定了“教師專業(yè)化發(fā)展”作為我近一階段的學習主題。
二、選擇學習資料。
學習的資料，大體上可以分為理論專著、論文、經驗文章、信息類文章等幾大部分。
近一、二十年以來，教育理論的發(fā)展非?？欤覀儗嵺`中關注到的教育的重大問題，通常都會有一些理論專著進行研究討論。這些理論專著，從教育科學的高度，對相關的教育問題的原理、規(guī)律、方法進行了揭示，是教育科學理論層面的內容，是必須要學習的。因此，教師學習內容的第一部分，也是最重要的部分，就是根據自己的學習專題而選定的教育理論。
選定教育理論書籍的過程中，應該要考慮到，由于這些教育理論書籍的出發(fā)點和用途不同，其論述的角度、重點也是有差異的。有些教育理論書籍，是各所師范院校的學者為本科生、碩士生而編著的教材，有些是國家、省級的有關部門基于某個目標而專題編寫的，有些是教育理論界的純理論學術著作，等等，并不是在職教師的學習最佳書籍。
可以考慮，優(yōu)先地選取著名的師范大學的碩士研究生教材，或是選取著名的師范大學的本科生教材。如果覺得合適，也可以選擇國家、省級部門機構專題開發(fā)的教育理論書籍。
至于選擇外國的教育理論翻譯著作進行學習，則應該考注意，基于文化背景、教育實踐的差異等多方面原因，使得外國的教育理論與中國的教育實踐有一定的距離。建議要對外國的教育理論作出更細致的考察，才作出選擇。一種比較好的選擇方法是，根據同內的專家學者的介紹和推薦，作為我們正確地選擇外國教育理論著作的幫助和參考。
教育理論著作的學習中，也不一定是通讀整本理論著作。如果理論專著中只是某些部分對我們有指導意義，我們可以只選讀這些部分。例如，很多教育理論著作的開始，可能會談到了本理論發(fā)展形成的背景和歷史等過程，也可能會談及本理論的意義、作用、研究方法等內容，如果覺得自己在本階段的學習沒有必要關注這些內容，就可以先放下來留待以后再學習。把學習的重點放在自己重點關注的內容上。
雜志、網絡上的相關教育論文，也是值得學習的。雜志、網絡上的論文大體上分為兩大類，一類是對有關的教育問題，在理論層面上進行探討、分析和研究，從而得出某些教育層面的理論結論，這多是出現各所師范院校的學報上。另一類論文是，對教育實踐的過程進分析、歸納、總結而寫成的論文，或是對教育實踐進行某些設想、思考、構建環(huán)境與模型等。這些論文是對理論指導下的教育實踐，進行構思、考慮、反思、分析、總結的文章，是實踐經驗的提煉與凝聚，又未到理論層面的高度，屬于理論層面與教育實踐層面之間的過渡產物。這部分文章，對于把理論與實踐結合，深化對教育理論的認識有著很好的幫助，同時也對我們改進教育實踐有著重要的啟發(fā)作用，很值得我們學習與借鑒。
報刊、網絡上的一些信息類文章，也值得我們關注。這類文章，總體上說學術意義不強，但對把握學術發(fā)展有著很好的指引作用。例如，報刊或網絡上消息說，某一級政府或教育行政部門推動某項教育改革，這一信息，可能會提到改革的原因、改革的措施等，這就為我們下一階段追蹤教育的熱點，選擇教育理論提供參考和指導作用。又例如，某地召開某個教育學術會議，某專家作什么方面的報告、提交了什么論文等的信息，這會對我們了解專家的學術領域、學術成果、學術動態(tài)提供了啟發(fā)，便于我們的追蹤。
三、學習的過程。
學習的過程，就是把選定的理論著作或相關部分、教育論文等進行閱讀的過程。
學習的過程，可以以某本著作為主線索進行學習，并及時參考其它的理論著作和文章，從多個角度、多種論述線索，進行學習。例如，我選定了某本理論著作進行學習，那么對于相同的部分，我們還可以在圖書館、書店里，及時翻閱相它理論著作中的同一內容，使得我們可以從多個角度對這一內容進行掌握和領會。
教師的自我修煉學習心得篇五
近期，通過外出培訓學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的'被關注。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師的自我修煉學習心得篇六
自我修煉學習的態(tài)度很重要，在日常生活中，素質低的人和素質高的人在一起的行為就會大不一樣，無論從說話還是行為，探討心得。下面是本站小編為大家收集整理的自我修煉學習心得，歡迎大家閱讀。
《做一名幸福的教師》一書中說教師的情感修煉是幸福的源泉。教師要使自己的情感富有感染力、感召力、感動力，就需要自我修煉。作為一名教師，要努力做到內外兼修，內在素質和外在素質同等重要。
最近幾年隨著年齡的增長，我很重視身心靈兼修。周末不加班時約幾個親朋好友爬爬山、賞賞花，做做瑜伽。很享受坐在山石上沐浴暖陽，呼吸新鮮空氣，眺望青山綠樹，寵辱皆忘的感覺。閑暇之余觸摸大自然，調整身心，以最美好的狀態(tài)迎接美好的明天!
瑜伽運動能使自己靜下心來感悟自己，有助于身心健康。熟悉我的人說我換單位后年輕了許多，我的變化與換單位沒有多大關系，新工作比以前更忙更累，我反倒精神狀態(tài)比以前好，這得益于我堅持保健和運動。近一兩年我對“逆生長”一詞很有感覺。我的忘年交督促我堅持汗蒸，我的同學督促下我堅持練瑜伽?；叵虢鼉赡晡沂窃凇澳嫔L”的過程中付出了“代價”的。
20xx年11月在朋友的鼓勵和幫助下我一次性通過了二級心理咨詢師考試，20xx年6月份正式拿到證書，從此我便和身心靈修結下了不解之緣，經常參加心理方面的專題活動。通過學習知道了身心一體的道理，所有的病源都與自己的心態(tài)有關，所以調整心態(tài)對于人的逆生長起著至關重要的作用。心態(tài)好了，身體就好!毛主席說過：“身體是革命的本錢”，身體又何嘗不是工作的本錢呢?隨著社會的發(fā)展，家長、社會對教師的要求越來越高，教師職業(yè)倦怠現象嚴重，我也難逃其劫。我深知：作為教師應該學會情緒調節(jié)、情感修煉，才能順應時代的要求，才能在自己的工作崗位上做到得心應手。只有身體好了，才有充沛的精力去做我們想做的事情，我能夠“逆生長”靠的是堅持健身和陽光心態(tài)。
面對的學生千變萬化，我們不可能用一種方式教育學生或用同一種方式要求所有學生，我們也不大可能改變所有學生，但我們可以影響學生、指導學生、熏陶學生!不管怎樣，我們每天都要努力調整好自己的心情，不把課下的情緒帶到課堂上去。
對待學生，不能總板著面孔斥責，暖風醫(yī)病草，惡語傷人心。雖說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，但我們人類的共同心理卻是“忠言最好順耳，良藥最好爽口”，不分男女老幼都一樣?！叭吮刈匀瓒笕巳柚！睂W生可以不明白這個道理，我們不可以。不要把錯誤全部歸咎于學生，他們要是把所有的道理都弄懂了，我們也就失業(yè)了。
對待同事，要像春天般的溫暖。百年修得同船渡，同事一起共處，是幾世才能修來的緣份，要珍惜。謙虛禮讓，受累的活兒多干點，集體的事積極著點兒、熱心著點兒。吃虧是福!集體是水，我們是魚，如魚得水，我們的工作和生活會更愉快。
對待家人，要有耐心，堅決不把工作情緒帶回家。不要遷怒于人。哲人說：“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。”不要拿學生的錯誤或者領導的錯誤懲罰家人。不能給家人帶來更多的幸福，已經是遺憾，因為自己的情緒讓家庭陰云罩頂，那就是罪過。我們要保持寬容之心。允許學生犯錯，允許同事、領導犯錯，也要允許自己犯錯。要學會打好手中的濫牌!人生如戲，不可能連連好運，抓到濫牌時，不要怨天尤人，要運用智慧和耐力，將損失降到最底線就是成功。
我們更要有自信心。自我肯定，主動找機會幫助同事與學生。教師只有主動幫助學生，才可能發(fā)現自己的欠缺，所謂的“教知困，困知改進”的道理。有人說，當一個人偽裝成乞丐時，他已經是個乞丐。這不無道理，關心幫助他人的人是最有力量的人，我們當教師的有關心他人獨特的優(yōu)勢，理應成為有足夠信心的人。無論我在管理工作，還是語文教學中我都努力幫助同事在活動中獲獎，在學習中進步，不輕易言棄，助人助己。我來新單位后先后指導師生演講在區(qū)級活動中獲獎，鼓勵指導老師在大型活動中上公開課，說起來這些與自己的成長沒有關系，其實在幫助別人的同時也成長了自己，自己愈發(fā)堅強。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師責任重大、任務艱巨，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”!
教師應成為讀書不輟的終身學習者，不僅自己做一個讀書人，更要以自己對讀書的熱愛來感染、影響學生，使學生也成為讀書人。歲月可以流逝，生命可以衰老，但只有讀書不止人生方能常新。最好的寂寞靜修就是讀書，一本一本地“啃”，把營養(yǎng)慢慢送進心靈的河床，就好比往智慧的銀行里儲蓄，到實踐之時再提取出來，花掉的只是利息。教師應成為不折不扣的“雕塑家”，把眼前形態(tài)各異猶“寶石”般的學生，根據其特點，“因料而雕”，使之成為五彩斑斕和千姿百態(tài)的“寶器”。教師的教育生活往往是平淡而瑣碎的，然而，正是這些平淡而瑣碎的教育生活，才構筑起教師的人生家園。立足現實，把握今天，教師的人生才會更精彩。
之所以寫這個主題的心得的原因是作為一個人來說，首先把自己做好后，你才有資格跟別人去交往。自己的內功都沒有修好，跟別人相處的話，當然會經常碰壁。
自我修煉采用了態(tài)度和能力的模型，我個人覺得這兩大模型能較全面的衡量一個人是否能取得成功。當然還有別的模型，在這里就不一一贅述了。
partone態(tài)度。
態(tài)度我是用素質來體現的，因為一個人素質高低直接體現出他的態(tài)度怎么樣。我們可以看出，在日常生活中，素質低的人和素質高的人在一起的行為就會大不一樣，無論從說話還是行為。比如在公共衛(wèi)生這一方面我們就可以看的出來。
素質我分成了二部分，一個是外在的，我們能看的到的，我們稱之為外在素質。另外一個是內在，我們是看不到的，我們姑且稱之為內在素質，說的通俗一點就是我們的心態(tài)。在這兩種素質看來，要問我哪一個重要，我覺得二者都是100%重要。
一.外在素質。
接下來跟大家講解外在素質包括哪一些內容，我總結了5個方面：第一個是身體狀況;第二是外在氣質;第三是綜合氣質;第四個是言行;第五個是舉止。下面來跟大家逐一解釋具體包涵的意思：
1.身體狀況。
我記得毛主席說過一句話，“身體是革命的本錢“，雖然我們現在不革命了，但是我把這句話改一下?！鄙眢w是工作的本錢“，是不是這樣呢?很難想象如果一個人身體都不好的話，他能在工作和生活中取得好的成就。只有我們身體好了，我們才有充沛的精力去做我們想做的事情，去到我們想到的地方旅游。現在我們就開始鍛煉好自己的身體，早起早睡，多運動，上班多喝些水，在這里也祝愿各位朋友能有一個健康的身體。
2.外在氣質。
有一本書不知道大家有沒有看過，哪就是《你的形象價值百萬》。這本書是一本暢銷書，受到了很多人的追捧。它里面講的就是你要關注你的衣著打扮，善于培養(yǎng)自己的氣質。長相是我們父母給的，不管好看不好看，這我們已經沒有辦法去改變了。我們能改變的就是我們的衣著打扮和舉止了。特別是我們做業(yè)務的，要是你衣服皺皺的，胡子沒有刮，背一個很舊的包包去見你的客戶，你的客戶是怎么的感覺。不用說，客戶會覺得你自己都弄不好，做事估計也很拖拉，沒有效率，不專業(yè)，給客戶一種不信任的感覺。即使你巧舌如簧估計也比較難了。三分長相，七分打扮，你要給你的客戶一種感覺：哪就是看起來你就向一個成功的人。那樣你將獲得客戶對你的尊敬，即使客戶沒有跟你合作!
3.綜合素質。
說到綜合素質，我主要強調的是我們要善于培養(yǎng)我們的愛好和特長。怎么說呢，很簡單的舉一個列子，我們知道到一個企業(yè)去面試的時候，很多時候，面試的經理都會問你有沒有什么的愛好，他們這樣問不是盲目的。比如他們內部要組建一支籃球隊、足球隊或羽毛球隊，你剛好很擅長，加上你的業(yè)務能力還行的話，這個時候你要比那些沒有具備這些綜合素質的人就多了一個機會。推廣開來，我們就要不斷培養(yǎng)自己的愛好，比如看書，運動，愛爬山什么的。你的綜合素質越高，你的人緣就會越好，因為你就會有機會接觸到更多的友，和他們發(fā)生更多的共鳴。只要一共鳴，就好說了。
4.言行。
有一話說的很好，看一個人怎么樣，要先“聽其言，觀其行”。一個人開口就是諷刺人的話，就是給人潑冷水。這樣的人我想大家都不會喜歡吧;一個人喜歡占別人的便宜，別人都休想從他哪里得到一點好處，像個鐵公雞，一毛不拔。我想遇到這樣的人，大家都會敬而遠之吧。沒錯，由此看來，說話和行為那是十分重要了。在自我修煉這個主題了，我主要偏向自己的修行，說話這一塊，我覺得真誠和謙虛是我很主張的。我們要是不真誠，別人就不會相信你，你不可能忽悠別人很長時間，別人也不傻，別人回去后一想通了，估計別人再也不會和你打交道了。至于謙虛，是我們一直流傳下來的一個美德，我們小時讀書老師就教我們一句話，"謙虛使人進步，驕傲使人落后“，以及古人的”謙受益，滿招損“講的都是這個道理。
行為這一塊，我比較主張大氣和勤奮好學。大氣是有有大智慧，大氣量。不會過多的計較一些得失，能夠容一般人所不容忍的，跟這樣的人在一起交往，我想一定很舒坦。勤奮好學不用說了，韓愈有一句話說的很好，”業(yè)精于勤，荒于嬉“，很明確，事業(yè)的成功精于勤奮，毀于貪玩。還有一句話，”一年之計在與春，一年日計在晨，一生之計在與勤"由此看來勤奮好學是多么的重要。
5.舉止。
說到舉止更多的強調的是我們一些細微的動作，比如面部表情、手勢、坐姿，站姿。不要小看這些細節(jié)，這可是大有學問。比如說我們在跟別人溝通的時候，我們的眼睛不要一直盯住對方的眼睛，應適當把眼神轉移到對方的下頜，這些不會覺得很尷尬;在跟長輩在一起的時候，不要蹺二郞腿;在跟客戶展示產品的時候，手背不要面向客戶;在演講的時候，目光要跟在座的各位交流，不要只是盯著一個地方，要采用多種目光交流方式，比如平視，環(huán)視，虛視等?？傊覀兊呐e止要自然，大方，從容就可以了。
二、內在素質(心態(tài))。
內在素質(心態(tài))我總結了五心，即責任心、進取心、自信心、平常心、愛心。
1.責任心。
我們工作的時候經常會聽到這一個詞，”你工作有點責任心好不好，不要以為我沒有說你就不做“。是的，很多人不是沒有責任心，是缺少責任心。新來的同事，經理要我們帶下，我們一種敷衍的態(tài)度;下班時間一到，我們迫不急待的就走了;爸爸媽媽生病了，我們不聞不問，我們沒有做到兒子的責任;工作時候拖拖拉拉，聊天玩游戲，我們沒有盡到工作的責任心;朋友遇到麻煩了，我們視而不見，我們沒有做到朋友的責任。責任太廣了，但我們要時刻記得，我們做人做事做到盡心盡力就好了，到時候責任心就自然有了。
2.進取心。
進取心更多的是指的一個人追求對成功的欲望，比如事業(yè)，我們說只要一個人有強烈的成功的欲望，他才會不斷努力，不斷奮進，直到實現他的夢想。我們所知道的周恩來從小就寫出了”為中華之崛起而讀書的豪言壯志“，長大后，周果真實現了他的夢想。反之，如果一個人他說我這輩子找個老婆，平平淡淡過一生就可以了，這種人難得有所成就。不思進取，井底之蛙的人，是我們要引以為戒的，讓我們像周一樣具有強烈的進取心!
我們都知道自信的重要，但是自信并不像某些激勵大師所說，你相信你行你就一定行。很大程度上自信心是要培養(yǎng)的，剛畢業(yè)的大學生沒有什么工作經驗沒有自信，也是可以理解的，我們都走過這一步。
那我們如何陪養(yǎng)我們的自信呢?我總結了幾點，可以參考下：
1.根據自己的性格，興趣愛好，找到自己的優(yōu)勢，做適合發(fā)揮自己優(yōu)勢的行業(yè)。
2.做自己喜歡做的事情。
3.快速學習產品的知識和技能、技巧。
4.做事情要充分準備。
5.要保持樂觀的心態(tài)。
6.養(yǎng)成獨立思考和工作的習慣。
知道如何做之后，接下來我們就只需要付出切實的行動就好了?，F在就行動吧!
4.平常心。
有一位大人物大家想必都知道，就是我們高中語文課本學到中的人物，北宋名臣范仲淹。他在《岳陽樓記》里說過著名的一句話“不以物喜，不以己悲”;以及被我們很多人用作。
座右銘。
的”寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒“，他們都有一個相似點，就是，強調了一種處世的平常心。在我們跟客戶談業(yè)務的時候，只要我們盡力了，把該說的說了，該給的給了，客戶要是還是不跟我們簽單，我們也沒有什么好沮喪的，保持一顆平常心。同樣我們安排別人做事情時，不要期望太高，把事情辦的多完美;因為我們希望越大，失望也會越大，保持一顆平常心會讓我們心靜如水，少一些不必要的煩惱。
5.愛心。
提到愛心，讓我想起來了今年5.12發(fā)生的汶川大地震，此次大地震十分罕見，修改了原先最高的震級，震級達到8.0級，幾萬人頃刻之間就沒有了。”一方有難，八方援助“很快來自中國和世界各方的支援，譜寫了眾多抗震救災的感人事跡，至今令我瀝瀝在目。韋唯唱的一首久違的歌曲《愛的奉獻》中的副歌，又在我的腦海響起，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。讓我們多一些愛心，多一份關愛吧!
parttwo能力。
能力這個模塊，我把它分成了情商、智商、和膽商三大部分，他們每一部分都會有很多因素，我只是選取了里面很關鍵的因素。
一.情商。
先來說說情商，情商故名思義說的是人的情感這一塊。我覺得3三個因素是我很看重的，分別是自我認知、自我激勵、自我控制，接下來跟大家分享我的看法。
在我看來，既然是自我認知，它包括什么內容呢?首先是知己，就是要知道自己的性格、興趣、特長、優(yōu)勢、劣勢、以及價值取向;其次是知恥，就是要知道哪些事情能做，哪些不能做，比如偷盜違法的事情我們就不要做;然后是知愧，就是要知道我們做事情要盡力，不要留下什么遺憾，不愧對別人;最后一個是知恩，比如父母養(yǎng)育我們，我們要知恩，要盡孝道。別人對我們好，我們要報答別人，是同樣的道理。一個不懂得感恩的人是不會得到別人親信的。
自我激勵往往強調的是人內心的一種信念，善于自我激勵的人，往往他們要比一般人更容易成功。著名的成功學大師陳安之老師在自我激勵這方面給我們帶來了他很多好的理念。比如，沒有失敗，只有暫停成功;我得不到現在的，我將得到更好的;只要你想要，你一定可以得到;只為成功找借口，不為失敗找借口等。自我激勵更多的是激發(fā)人們的潛能，那樣爆發(fā)出來的力量是很可怕的。建議可以看看陳老師這方面的書籍。
3.自我控制。
自我控制在這里強調情緒控制、時間控制、財務控制。
情緒控制可以說我們經常要跟他打交道，我們跟客戶聯系業(yè)務，還沒有等我們開口，客戶就把我們的電話掛了;抑或是我們剛介紹完，就說不需要。此時我們要是不控制情緒，下通電話就會恐懼，不自信了;在公交車上，別人不小心把我們踩了一腳，要是不控制情緒，一場“大戰(zhàn)”就會打響;我們回家晚了，爸爸說今后不要這晚回家。我們說我們大了，不用你們管。此時爸爸會傷心好一陣子，等。它時時發(fā)生在家庭、生活、工作中，要學會控制自己的情緒，有時候只需要忍一下就好了。
個人建議首先要計劃好，把今天要做的事情羅列出來，然后分清主次，接著根據時間管理二八原則，即80%時間所帶來的效益，由20%時間付出決定的，這就告訴我們重要的事情要多些時間。同時在安排時間的時候，不要把時間排的太滿，留出一些時間來，以便應付應急的事情。
財務控制跟我們息息相關，不控制好，我們就會成為月光族;不斷的找朋友借錢;一年下來，發(fā)現存款沒有多少;甚至春節(jié)回去的時候，還是家里買的火車票。
關于財務控制，我個人的宗旨是要量入為出。
1.根據自己的能力來選擇消費;。
2.盡量不要使用信用卡，它只會讓你越來越窮;。
5.不要輕易找別人借錢，一是找別人借錢習慣不好，再就是借錢只會讓自己盲目消費，時間久了，愛花錢的壞習慣就來了。
6.錢盡量不要存起來，加上今年金融危機，央行不斷下調利息，都快零利息了，把錢存起來就跟把錢冰凍起來沒有什么兩樣。找一些理財的渠道，比如買基金什么的。
二、智商。
談到智商，我覺得有四種能力我非常看重。分別是記憶能力、應變能力、學習能力、思考能力。
1.記憶能力。
記憶能力在我看來更多的體現出來的是要上心和長記性。
記憶能力跟先天和后天有關，我見過一個小孩在他6歲的時候就能把全世界國家的首都和地理位置在地圖上很快說出來。實在令人汗顏，當然跟他的父母教育有一點關系，更多的是他的記憶力非同一般。但是大部分的人記憶是一般的，其實一個人聰明不聰明，記憶力是很關鍵的，既然可以后天陪養(yǎng)，哪我們該如何做呢?我覺得反復記憶是一個很好的方法，看的多了自己就記住了，我用這種方法在短短的一個月，記住了我們公司80%的人姓名(我們公司有200多人)，前提是你要有心。
2.應變能力。
一個人的應變能力跟他的敏銳力、想象力、判斷力、果斷有很大的關系。在這個因素里我想強調的是敏銳力和判斷力，敏銳力就是要眼看四方，耳聽八方。判斷力就是要快速做出選擇，這就需要我們有智慧了，需要我們具備豐富的知識和經驗，在這里我們可以做的就是平時多學習了。這樣我們的判斷力強了，應變自然就快了。
孔子說：”三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之“。他強調了一種處世的學習精神，可以看的出學習的重要性。學習能力強的人，他把握機會的能力，獲得成功的可能性要大很多。毛主席說過一句話，說：三天不學習，趕不上劉少奇“，可以看的出來毛主席對學習的觀點。我們通過學習可以大大提高我們的眼界，開闊我的視野;通過學習，我們可以解放我們的思維，應變自如;通過學習，我們可以提高我們的胸界，讓我們知道什么是大智慧，什么是海納百川，有容納大。無論何時何地，學習能力是我們一直要記在心里的，我們可以通過多讀書，多上網，多交朋友，多去些地方等。
4.思考能力。
說到思考能力，讓我想起唐代著名的文學家、哲學家韓愈的一句。
名言。
”行成于思毀于隨“意思是說事情由于反復思考而成功但它卻毀于隨隨便便?？鬃佑终f：”凡事三思而行再思可矣“他們不約而同的強調了思考的重要性?？v觀我們的生活又何嘗不是這樣呢?一件價值不菲的物品一下便宜了很多我們要思考是不是仿品?有人莫名奇妙的請我們吃飯我們要思考他到底有什么目的?一個不怎么跟我們打交道的人突然討好我們我們要思考他葫蘆里賣的什么藥?別人的業(yè)績一直名列前茅自己卻總是在后幾名我們要思考自己的溝通方式和技巧等。
善于思考，會讓我們少出錯，讓我們日趨成熟，讓我們走向成功。
三、膽商。
有一句話，大家都知道，”狹路相逢，勇者勝“，強調了一種膽氣。新東方的俞敏洪要是當初在大學任教時沒有放棄出國機會的膽量，也不會成就今天輝煌的新東方英語。google大中華區(qū)總裁李開復要是沒有放棄國外優(yōu)厚的福利待遇的膽量，也不會有他今天事業(yè)上的成就。膽量更多的是體現一個人的行動力和冒險精神，讓我們也勇敢的邁出自己的腳步，去實現去屬于自己的夢想。
這部分是我精心挑選的名言，有一句話說的好，”以銅為鏡，可整衣冠;以人為鏡，可知得失;以古為鏡，可知興替“，以及”前事不忘，后世之師“，很多古語是很不錯的，為我們做人做事提供了很多好的參考，如果有時間多讀讀四書吧，相信對大家一定有很大的幫助。
我現在把每句話的意思用白話表達出來，大家請一一對照：
1.謙虛使人進步，驕傲使人落后;滿招損，謙受益。
意思：謙虛使人進步，驕傲使人落后;自滿會招致損失，謙虛可以得到益處《出自尚書》。
2.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
意思：君子總是心胸寬廣,小人常是憂愁悲傷。《論語·述而》。
3.君子周而不比，小人比而不周。
4.君子成人之美，小人成人之惡。
5.君子好而知其惡，惡而知其美，其鮮也。
6.己欲立先立人，己欲達先達人;已所不欲，勿施于人。
7.以和為貴，家和萬事興，和氣生財;大事化小，息事寧人。
意思：以和為貴，家和萬事興，和氣生財;大事化小，使事情平息下來，使人們平安相處。
8.言必行，行必果。
意思：講話誠實，做事果敢出自《論語.子路》。
9.智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
意思：慧的人不疑惑，仁愛的人不憂愁，勇敢的人不懼怕?！墩撜Z.子罕》。
10.山上有直樹，世上無直人。
意思：山上有直樹，世上沒有真正正直的人。
11.天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。
12.首孝弟，次謹信，而親仁，有余力，則學文。
13.糊涂做人，精明做事;低調做人，高調做事。
14.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
15.知己知彼，將心比心;將心比心，同理一心。
意思：做人要了解自己和了解別人，要有換位思考的心態(tài);將心比心，大家都是一條心。
16.知人者智，自知者明。
意思：真正聰明智慧的人，應該既能正確認識別人，也能正確認識自己。
17.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
18.有則改之，無則加勉。
意思：別人給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來勉勵自己。
19.學而時習之，不亦說乎?溫故而知新，可以為師矣!
意思：學習了知識并經常復習，不也是件高興的事嗎;溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
20.學無止境，學海無涯。
意思：學習是沒有終點，警示我們要不斷的追求學習去與時俱進。
21.逢人且說三分話，未可全拋一片心。
意思：勸誡與人交往時，對他人不可輕易給予信任。
22.渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無。
意思：告訴我們要在別人困難的時候幫助別人，不要在別人好的時候提供幫助。
23.久住令人賤，頻來親也疏。
意思：一個人在親戚、朋友家(玩、住)，時間長了會招人厭煩，人與人來往(交往)過多，再親的人也會覺得厭煩，從而慢慢疏遠，不再往來。
24.水太清則無魚，人至察則無徒。
25.逢人減歲，遇貨添財。
意思：把別人的年齡往少里說，把別人買的東西價錢往高處猜。
26.忍一步風平浪靜，退一步海闊天空。
意思：這句話是勸人要能忍耐，多些寬容、理解、包容。
27.人善被人欺，馬善被人騎。
意思：人不能太老實，不然就被欺負，馬也不能太溫順，不然要被騎。
28.人無橫財不富，馬無夜草不肥。
29.善惡到頭終有極，只爭來早與來遲。
意思：善有善報，惡有惡報，那是早早晚晚的事。
30.見事莫說，問事不知;閑事休管，無事早歸。
意思：少管閑事，別人問了什么都不知道，沒有什么事情就早點回去?！对鰪V賢文》。
31.得饒人處且饒人;殺人一萬，自損三千。
意思：能原諒就原諒,要給人留條后路,不要一竿子打到底;損害別人的人，自己也受害。
32.君子愛財，取之有道;但行好事，莫問前程。
意思：君子獲取財富，要通過正當途徑;做了好事，不要圖回報。
33.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
34.人無千日好，花無百日紅。
意思：花會紅，但是不會紅過百日，遲早一天要凋謝;人的運氣好，不會好過千日，總有運氣差的時候;喻意是人在好的時候，要思量不好的就會到來;不好的時候，思量好的日子就會來。
35.凡人不可貌相，海水不可斗量。
意思：不可以外觀相貌來衡量一個人，就像海水是不可能用斗來丈量的一樣。比喻不能以貌取人而輕視小看別人。
教師的自我修煉學習心得篇七
星期天，我們學習師德材料，聽了他們精彩的師德師風演講，我感覺到他們是用心訴說，用情去表達，真正體現了教育工作者對事業(yè)，對孩子的摯愛，折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設的典范與楷模，她們吧自己全部的心血熱情獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，用愛心與責任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質樸的話語，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有涌入到這個大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個，右手樓一個，前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
今后我將不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實推進素質教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。教學讓我們大家攜起手來，充分利用現有的教學資源，大膽創(chuàng)新，銳意改革，勤奮工作，用愛心和行動譜寫幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。
教師的自我修煉學習心得篇八
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。
通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現初中化學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、教師應善于反思教師要在教學中反思。
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。
教師的自我修煉學習心得篇九
父母的有效陪伴對孩子的重要性已經毋庸置疑，媽媽和孩子同時在客廳，孩子在玩，媽媽在刷手機屏，貌似陪伴，其實媽媽是缺位的。雖然一直提倡孩子的學習是孩子自己的事，但分什么孩子和多大的孩子。
元誕從今年二月份開始接觸英語，有四個多月，語言學習有沉默期，所以每一課程中的跟讀環(huán)節(jié)元誕都是讓我?guī)退x，之后再進行下一個環(huán)節(jié)，嘰里呱啦軟件的設計是上一個環(huán)節(jié)沒有完成就無法進行下一個環(huán)節(jié)，上一課沒有完成，也無法開展下一課。當我讓他自己去學習時，到了跟讀環(huán)節(jié)他進行不下去，就會放棄聽課，改玩別的去了。而我和他一起聽課時，我們倆都興趣盎然的，學習質量也比較高。
在幼兒園的英語老師提到三個孩子的語言敏感性比較高，目前是第17次英語課，已經能對著卡片跟讀，元誕是其中的一個小孩兒，想想元誕兩歲八個月才會說話，和這個語言敏感性實在是靠不上，這三個孩子我都熟悉情況，在家里都有接觸到英語，他們現在能夠適當輸出，其實是和媽媽在家做的功課有關，是和陪伴有關系的。
教師的自我修煉學習心得篇十
我們處在一個知識的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行進取探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。
當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。
我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自我的認識和本事，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動的點金石，沒有活力的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。
所以，僅有經過教師活力演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動本事的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下頭談一談我的體會：
一、我的收獲。
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自我今后努力的方向，更新了知識結構和本事結構.感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。
二、努力方向。
其一，作為一名教師應當要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自我在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨于實用性和時代性。所以，要不斷的提高自我各方面的知識水平。
其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。
其三，我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應當具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自我。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。
教師的自我修煉學習心得篇十一
在高中教學方面，我“遭遇”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新課改倡導全人教學，強調課程教學要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力;新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。
通過這次遠程教育培訓，使我受益匪淺。經過遠程教育的培訓、學習及使用，使我學到了很多平時在周圍學習不到的東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務水平。轉變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。
通過“遠程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術，能及時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體素質，促進教學模式、更新內容和方法，能有效地提高教育教學質量，陶冶學生的情操，創(chuàng)設表現師生教學的情境。開發(fā)學生的智力，提高學生的思維能力，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。
這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、小組討論。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我最喜歡的是我們培訓形式中的交流手段：如通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯絡和交流。論壇功能為學員直接交流與勾通搭建了平臺。在論壇中我們可以隨意瀏覽任何學員的帖子，隨時發(fā)表自己的看法，如聊天一樣方便。當發(fā)現自己發(fā)的帖子有不少同班級的學員跟帖，有一定的人氣指數時，心里非常高興。跟帖的學員有的熟悉，有的素未謀面，卻都有同道相謀的愉悅。我可以分享別人的精品;我的日志有人閱讀，我也借鑒別人的獨到見解;學員們用自己在一線工作的親身經歷和切身體會，圍繞教研教改，教育學生等實際問題，交流自己是如何開展工作的。有經驗，有自信，也有困惑。對我很有啟發(fā)，讓我獲益匪淺。我折服于同仁們的真知灼見，自己的心胸、眼界都更加寬闊，見識也大有長進，心理調試能力也增強了不少。
我異常珍惜這樣的機會，因為為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，遠程教育教師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。
我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。我作為一線教師也很有緊迫感，我一定會努力學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優(yōu)秀教師。
教師的自我修煉學習心得篇十二
通過學習《教師新師德六項修煉》，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師最大的特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。所以教師必須要有高尚的思想境界、純潔美好的心靈。通過學習，我還深切體會到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。
師德還應該表現為對教育事業(yè)的熱愛，對待事業(yè)應該是”以教為志，以教為榮，以教為樂?！八裕瑢κ聵I(yè)的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現了教師不求索取的價值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求、耕耘者的希望，它意味著教師強烈的責任感；對事業(yè)的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預示著自我完善的形成。師德應該表現對學生的愛。
對待學生應該是”以德育德，以才育才，以情激情，以行導行“。愛生是教師的基本品質，是事業(yè)心與責任感的體現，這種愛包含著辛勤勞動和對學生的嚴格要求，這種愛意味著奉獻和責任。人類的生活中充滿了各種各樣的愛。有慈愛、母愛、恩愛、友愛、喜愛等，但任何一種愛都不能和關愛學生相媲美。高爾基曾說過：”愛孩子，那是連母雞都會做的事情?！叭欢P愛學生是人類復雜感情中最高尚情感的結晶。
關愛學生是教師的天職，是教育工作的起點。我一直相信：今天自己辛苦一點，明天，學習暫時有困難的學生差距就少一點，不求他們出類拔萃，只求他們與伙伴同行。越是學習、習慣、性格上暫時遇到困難的孩子，越需要我們的耐心幫助，把愛心無私奉獻給孩子，我們的教育就是奇跡。
讀了《教師新師德六項修煉》，我的心靈受到了極大的震憾，”你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責任“，這句話這幾天一直回響在我的耳邊。
可是，學了《教師新師德六項修煉》之后，我震憾了，為自己先前的一些模糊認識感到汗顏和后怕。”你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責任“這句話讓我深思，而”修煉“二字更是道出了獲得理想師德之艱難和必要。”沒有愛就沒有教育！“有了愛心，才會發(fā)自內心的去尊重、理解、幫助，才會有足夠的耐心、恒心和創(chuàng)造性！如果用這個標準來衡量我們今天的教師，我想大多數都是不合格的，都得要進行刻苦的”修煉“才行，這在教師職業(yè)道德的底線正呈現不斷下移態(tài)勢的今天顯得尤為重要。正如《教師新師德六項修煉》中所說的，”將教師職業(yè)道德的神性與人性結合起來，做到既尊重教師職業(yè)道德的神性，并努力追求，又注意教師職業(yè)道德的人性，并從容應付"，這是當代教師職業(yè)道德的一種必然要求！
教師的自我修煉學習心得篇十三
選擇了要做的事，就要做時間分配的工作，我一直有時間上的困擾。
給孩子讀書好說，每天睡前都可以讀，但在閱讀之前我并沒有進行讀物的選擇，每次只是象征性的拿3本圖書，告訴元誕讀完3本就睡覺，昨天晚上在元誕的申請下讀5本書，好家伙，這幾本圖書文字實在是太多了，讀了45分鐘，害得我們又沒有在規(guī)定的時間內睡覺，讓我很懊惱。不能夠合理的分配時間，拖延都是我的問題，這是延長時間的問題。
另一個問題是不能為每天必須做的事情優(yōu)先分配時間。在孩子學習英語上，除了讓孩子上雙語幼兒園，在家里我并沒有做太多的事情，我只是堅持每天讓元誕聽一課英語，是嘰里呱啦軟件中的課程，沒幾分鐘，對孩子來說很輕松，然后他會隨意找點英文動畫片看一下。
有好幾次都因為白天沒有聽，該上床睡覺了才想起來，痛下決心讓他聽完再睡，后果是，他聽完很興奮，還要看個小動畫什么的，還要讀書，等真正睡下，時間已經晚的讓人受不了了。也有因為時間太晚，只能讓他放棄這每天一聽?，F在我們嘗試讓他早晨起床聽，或者從幼兒園回家就聽，還在摸索，但沒有規(guī)律下來。
在優(yōu)時法中，王老師認為父母親要為自我修煉留出時間，不要用忙找借口，事情再多也沒有自我修煉重要，這在時間管理里就是重要的事情要先做，她提倡先做必須做的，再做喜歡做的事；同時，她把父母的毅力也放在優(yōu)時法里講，想想是這樣的，其實毅力這東西就是時間堆的，你能堅持多長時間，你就有了多大的毅力。
教師的自我修煉學習心得篇一
今天從網上學習了東北師范大學饒從滿老師的《小學教師專業(yè)標準》之后，對于如何做好一名小學教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了做為一名小學教師責任的重大。通過學習我了解到，要做一名合格的小學教師，就要切實做到：以學生為本。想學生所想，急學生所急。要積極發(fā)揮學生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學生在校得到全面發(fā)展。尊重小學生，維護小學生的利益，不諷刺，不體罰學生，多耐心疏導教育。
體會最深的有三點：一是師德為先。教師對孩子要有愛心，責任心，耐心，細心。做學生的良師益友，要以先進積極的思想理念組織教學，言傳身教，促進小學生的健康成長。
二是能力為重。學習借鑒中外好的教學理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。充分利用網絡資源，學習最先進的教育理念。三是終身學習?；畹嚼?，學到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進，尤其是我們這些教育工作者，更應該不斷的充實自身。要有一定的藝術鑒賞和表現知識的能力。我要努力以小學教師專業(yè)標準嚴格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的小學教師。
總之?學習了《小學教師專業(yè)標準》之后，我更加清楚地意識到作為一名小學教師，我們必須“學高為師?身正為范”?用愛心育人、師德塑人，做小學生健康成長的指導者和引路人。
教師的自我修煉學習心得篇二
我校全體教師認真學習了20__年全國“兩會”的精神，我們深信中國在黨中央領導下，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一定會把握重要的歷史機遇，中國必定能贏得寶貴的發(fā)展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變?yōu)楝F實。
教育問題是政府工作報告中最為重要的篇章之一，作為教育工作者，我對這一問題也特別關注。根據有關報道，在談到教育工作時，在10分鐘左右的時間內，現場總共響起了7次掌聲。這7次鼓掌分別為：1.“今年要在全國農村全部免除義務教育階段的學雜費”2.“繼續(xù)對農村貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生活費”3.“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學，我們一定能夠實現這個目標”4.“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務”5.“一是從今年新學年開始，在普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校建立健全國家獎學金、助學金制度，為此中央財政支出將由上年18億元增加到95億元，明年將安排200億元”6.“進一步落實國家助學貸款政策，使困難家庭的學生能夠上得起大學、接受職業(yè)教育。這是繼全部免除農村義務教育階段學雜費之后，促進教育公平的又一件大事”7.“在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，建立相應的制度。這個具有示范性的舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè);就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師;就是要提倡教育家辦學，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者”。溫的講話得到了代表們熱烈的反應，所有這些內容都體現了政府對實現教育公平的關注，目的是讓我國適齡青少年都能享有接受教育的機會和接受相同教育質量等方面的公平。促進和保障教育公平是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是我國教育改革和發(fā)展不懈追求的目標。政府對這一問題的關注以及一系列計劃措施都為我國教育改革提出新的課題和完善措施。作為教師，我更加體會到教育事業(yè)事關千秋，責任重大。
我們是培養(yǎng)“人才”的人，假如我們自己的認識跟不上形勢，那將會被形勢所淘汰。社會向我們提出了新要求，我們要盡早行動，要有憂患意識，要讓自己去適應新形勢，并且在工作中要務實創(chuàng)新，只有自己進步了，教育的學生才會受益。由此想到其實我們作為教育者身上的擔子是很重的。我們應該走在前面，多學習多討教有經驗的人，爭取在新課標到來之前，能讓每一位教師應對新的精神理念有所了解，有所領悟，能自覺貫徹在自己平時的工作中。如果我們能做好本職工作，也對教育事業(yè)作一點小小的貢獻。因此我覺得一個人要不斷學習，用理論領導工作，在工作中不斷做出成績。這是對黨的最好的回報。
教育是本次“兩會”上的熱門話題，在會上，代表們呼吁制定一部適合我國國情的全民終身學習法，以促進全民終身學習制度的建立、完善和發(fā)展，提高全民素質，為實現全面建設小康社會的宏偉目標提供人才基礎。作為教師，我們也應該建立終身學習的信念，為學生構建全民終身教育體系，從自身做起，以自身的行為影響學生，帶動學生，讓終身學習成為學校良好風尚?！皟蓵笔刮覀兘處煶錆M了使命感，我們教師已經不僅要做教育、教師政策的貫徹者和執(zhí)行者，而且在推動中國教育前行的征途中，我們更要扮演積極和主動的角色，教育工作重道遠。
教師的自我修煉學習心得篇三
20xx年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進行了為期三天的教師集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個人成長經歷及先進的教學方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學風格各異，但是教學態(tài)度卻是一致的。通過這次學習，我進一步明確了教師的職責，提高了教師本職工作的認識，拓展了學習視野，更新了教育觀念。下面我談談對本次集中學習的體會。
我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
2、熱愛學生，誨人不倦。
3、以身作則，為人師表。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學校重新學習了新課標，從新課標中又學到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。這與經常學習是分不開的。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，將新的課程理念融入到自己的教學中去，是我今后在教學工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學習探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經驗與方法。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師的自我修煉學習心得篇四
教師的專業(yè)成長已經成為教師教育的主流話語。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師自我學習心得感言，希望能幫到你!
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學校組織對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我把自己的學習心得簡單談談。
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
教師通過自我學習進行發(fā)展和提高，是教師實現專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和方法。但由于教師的工作非常繁忙，教師的自我學習應該更講求效率;因此教師的自我學習不能簡單地沿用通讀理論的方式進行。另一方面，教師的學習，更渴望通過學習而及時指導自己的教育教學實踐，以提高教育教學實踐的水平與效果;在這樣的目標下，通讀教育理論的方式顯然也不是最合適的自我學習方式。
針對教師的實際情況，教師的自我學習可以采用“帶著問題學”的方式而開展。有專家和學者把這種模式稱為“行為導向”的教師自我學習模式。就我個人的經驗和感受而言，這樣的自我學習模式，在學習效率、對實踐指導的針對性和有效性等多個方面。有著較明顯的效果。值得借鑒。
所為“行為導向”的學習模式，就是“問題--原因--對策--措施”的學習過程。具體的方法是，教師根據教育的重大問題，例如是自己碰到困惑的問題、教育教學如何改革的問題等，有針對性地開展學習，邊學習邊思考，從而形成工作的對策和策略，并在這對策和策略指導下進行教育實踐。
在這種學習模式中，教師是根據教育實踐的需要而選擇相應的理論和資料，作為自己在一個階段內的學習內容，開展學習。由于學習內容與教育實踐的高度相關性，這樣的學習過程，既是教師學習教育理論的過程，也是教師反思實踐過程與效果，為改進實踐而尋求對策的過程。這就使得學習與實踐密切地聯系在一起，使學習成為反思實踐、指導實踐的過程。這樣的學習過程，有著明顯的理論與實踐相結合的實效。
在這樣的學習過程中，凸顯了反思實踐、指導實踐的學習目的和學習動機，因此使學習者在教育實踐這個學習情景下，學習和理解教育理論的原理、規(guī)律、方法，從而能夠加深對教育理論的理解深度。在學習理論的過程中也能更容易引發(fā)出相關的聯想和思想共鳴，使得學習者從感性認識到理性認識的升華更有質量。
那么，“行為導向”模式下的自我學習，應該如何開展呢?或許下面的方法，能為各位同行提供一些借鑒。
一、選定學習專題。
在教育實踐的過程中，教師可能會需要配合學?；蚩平M的教育改革、教育科研而開展一些改革實踐，那么為了對這樣的改革、科研加深認識，提高改革的效果，就可以把這個主題作為自己的階段性學習主題。又例如，自己在教育教學過程中，打算改進和提高某方面工作的水平和效果，并為自己寫論文作準備，那么就可以把這個專題作為自己的階段性學習內容。
例如：在近期，我為了寫教育方面的博客文章，我就比較關注教師的專業(yè)化發(fā)展的問題，象教師專業(yè)化這概念是什么含義、教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律、途徑、方法應該是什么，等等，都是我比較關注的內容。于是，我就選定了“教師專業(yè)化發(fā)展”作為我近一階段的學習主題。
二、選擇學習資料。
學習的資料，大體上可以分為理論專著、論文、經驗文章、信息類文章等幾大部分。
近一、二十年以來，教育理論的發(fā)展非?？欤覀儗嵺`中關注到的教育的重大問題，通常都會有一些理論專著進行研究討論。這些理論專著，從教育科學的高度，對相關的教育問題的原理、規(guī)律、方法進行了揭示，是教育科學理論層面的內容，是必須要學習的。因此，教師學習內容的第一部分，也是最重要的部分，就是根據自己的學習專題而選定的教育理論。
選定教育理論書籍的過程中，應該要考慮到，由于這些教育理論書籍的出發(fā)點和用途不同，其論述的角度、重點也是有差異的。有些教育理論書籍，是各所師范院校的學者為本科生、碩士生而編著的教材，有些是國家、省級的有關部門基于某個目標而專題編寫的，有些是教育理論界的純理論學術著作，等等，并不是在職教師的學習最佳書籍。
可以考慮，優(yōu)先地選取著名的師范大學的碩士研究生教材，或是選取著名的師范大學的本科生教材。如果覺得合適，也可以選擇國家、省級部門機構專題開發(fā)的教育理論書籍。
至于選擇外國的教育理論翻譯著作進行學習，則應該考注意，基于文化背景、教育實踐的差異等多方面原因，使得外國的教育理論與中國的教育實踐有一定的距離。建議要對外國的教育理論作出更細致的考察，才作出選擇。一種比較好的選擇方法是，根據同內的專家學者的介紹和推薦，作為我們正確地選擇外國教育理論著作的幫助和參考。
教育理論著作的學習中，也不一定是通讀整本理論著作。如果理論專著中只是某些部分對我們有指導意義，我們可以只選讀這些部分。例如，很多教育理論著作的開始，可能會談到了本理論發(fā)展形成的背景和歷史等過程，也可能會談及本理論的意義、作用、研究方法等內容，如果覺得自己在本階段的學習沒有必要關注這些內容，就可以先放下來留待以后再學習。把學習的重點放在自己重點關注的內容上。
雜志、網絡上的相關教育論文，也是值得學習的。雜志、網絡上的論文大體上分為兩大類，一類是對有關的教育問題，在理論層面上進行探討、分析和研究，從而得出某些教育層面的理論結論，這多是出現各所師范院校的學報上。另一類論文是，對教育實踐的過程進分析、歸納、總結而寫成的論文，或是對教育實踐進行某些設想、思考、構建環(huán)境與模型等。這些論文是對理論指導下的教育實踐，進行構思、考慮、反思、分析、總結的文章，是實踐經驗的提煉與凝聚，又未到理論層面的高度，屬于理論層面與教育實踐層面之間的過渡產物。這部分文章，對于把理論與實踐結合，深化對教育理論的認識有著很好的幫助，同時也對我們改進教育實踐有著重要的啟發(fā)作用，很值得我們學習與借鑒。
報刊、網絡上的一些信息類文章，也值得我們關注。這類文章，總體上說學術意義不強，但對把握學術發(fā)展有著很好的指引作用。例如，報刊或網絡上消息說，某一級政府或教育行政部門推動某項教育改革，這一信息，可能會提到改革的原因、改革的措施等，這就為我們下一階段追蹤教育的熱點，選擇教育理論提供參考和指導作用。又例如，某地召開某個教育學術會議，某專家作什么方面的報告、提交了什么論文等的信息，這會對我們了解專家的學術領域、學術成果、學術動態(tài)提供了啟發(fā)，便于我們的追蹤。
三、學習的過程。
學習的過程，就是把選定的理論著作或相關部分、教育論文等進行閱讀的過程。
學習的過程，可以以某本著作為主線索進行學習，并及時參考其它的理論著作和文章，從多個角度、多種論述線索，進行學習。例如，我選定了某本理論著作進行學習，那么對于相同的部分，我們還可以在圖書館、書店里，及時翻閱相它理論著作中的同一內容，使得我們可以從多個角度對這一內容進行掌握和領會。
教師的自我修煉學習心得篇五
近期，通過外出培訓學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的'被關注。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師的自我修煉學習心得篇六
自我修煉學習的態(tài)度很重要，在日常生活中，素質低的人和素質高的人在一起的行為就會大不一樣，無論從說話還是行為，探討心得。下面是本站小編為大家收集整理的自我修煉學習心得，歡迎大家閱讀。
《做一名幸福的教師》一書中說教師的情感修煉是幸福的源泉。教師要使自己的情感富有感染力、感召力、感動力，就需要自我修煉。作為一名教師，要努力做到內外兼修，內在素質和外在素質同等重要。
最近幾年隨著年齡的增長，我很重視身心靈兼修。周末不加班時約幾個親朋好友爬爬山、賞賞花，做做瑜伽。很享受坐在山石上沐浴暖陽，呼吸新鮮空氣，眺望青山綠樹，寵辱皆忘的感覺。閑暇之余觸摸大自然，調整身心，以最美好的狀態(tài)迎接美好的明天!
瑜伽運動能使自己靜下心來感悟自己，有助于身心健康。熟悉我的人說我換單位后年輕了許多，我的變化與換單位沒有多大關系，新工作比以前更忙更累，我反倒精神狀態(tài)比以前好，這得益于我堅持保健和運動。近一兩年我對“逆生長”一詞很有感覺。我的忘年交督促我堅持汗蒸，我的同學督促下我堅持練瑜伽?；叵虢鼉赡晡沂窃凇澳嫔L”的過程中付出了“代價”的。
20xx年11月在朋友的鼓勵和幫助下我一次性通過了二級心理咨詢師考試，20xx年6月份正式拿到證書，從此我便和身心靈修結下了不解之緣，經常參加心理方面的專題活動。通過學習知道了身心一體的道理，所有的病源都與自己的心態(tài)有關，所以調整心態(tài)對于人的逆生長起著至關重要的作用。心態(tài)好了，身體就好!毛主席說過：“身體是革命的本錢”，身體又何嘗不是工作的本錢呢?隨著社會的發(fā)展，家長、社會對教師的要求越來越高，教師職業(yè)倦怠現象嚴重，我也難逃其劫。我深知：作為教師應該學會情緒調節(jié)、情感修煉，才能順應時代的要求，才能在自己的工作崗位上做到得心應手。只有身體好了，才有充沛的精力去做我們想做的事情，我能夠“逆生長”靠的是堅持健身和陽光心態(tài)。
面對的學生千變萬化，我們不可能用一種方式教育學生或用同一種方式要求所有學生，我們也不大可能改變所有學生，但我們可以影響學生、指導學生、熏陶學生!不管怎樣，我們每天都要努力調整好自己的心情，不把課下的情緒帶到課堂上去。
對待學生，不能總板著面孔斥責，暖風醫(yī)病草，惡語傷人心。雖說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，但我們人類的共同心理卻是“忠言最好順耳，良藥最好爽口”，不分男女老幼都一樣?！叭吮刈匀瓒笕巳柚！睂W生可以不明白這個道理，我們不可以。不要把錯誤全部歸咎于學生，他們要是把所有的道理都弄懂了，我們也就失業(yè)了。
對待同事，要像春天般的溫暖。百年修得同船渡，同事一起共處，是幾世才能修來的緣份，要珍惜。謙虛禮讓，受累的活兒多干點，集體的事積極著點兒、熱心著點兒。吃虧是福!集體是水，我們是魚，如魚得水，我們的工作和生活會更愉快。
對待家人，要有耐心，堅決不把工作情緒帶回家。不要遷怒于人。哲人說：“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。”不要拿學生的錯誤或者領導的錯誤懲罰家人。不能給家人帶來更多的幸福，已經是遺憾，因為自己的情緒讓家庭陰云罩頂，那就是罪過。我們要保持寬容之心。允許學生犯錯，允許同事、領導犯錯，也要允許自己犯錯。要學會打好手中的濫牌!人生如戲，不可能連連好運，抓到濫牌時，不要怨天尤人，要運用智慧和耐力，將損失降到最底線就是成功。
我們更要有自信心。自我肯定，主動找機會幫助同事與學生。教師只有主動幫助學生，才可能發(fā)現自己的欠缺，所謂的“教知困，困知改進”的道理。有人說，當一個人偽裝成乞丐時，他已經是個乞丐。這不無道理，關心幫助他人的人是最有力量的人，我們當教師的有關心他人獨特的優(yōu)勢，理應成為有足夠信心的人。無論我在管理工作，還是語文教學中我都努力幫助同事在活動中獲獎，在學習中進步，不輕易言棄，助人助己。我來新單位后先后指導師生演講在區(qū)級活動中獲獎，鼓勵指導老師在大型活動中上公開課，說起來這些與自己的成長沒有關系，其實在幫助別人的同時也成長了自己，自己愈發(fā)堅強。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師責任重大、任務艱巨，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”!
教師應成為讀書不輟的終身學習者，不僅自己做一個讀書人，更要以自己對讀書的熱愛來感染、影響學生，使學生也成為讀書人。歲月可以流逝，生命可以衰老，但只有讀書不止人生方能常新。最好的寂寞靜修就是讀書，一本一本地“啃”，把營養(yǎng)慢慢送進心靈的河床，就好比往智慧的銀行里儲蓄，到實踐之時再提取出來，花掉的只是利息。教師應成為不折不扣的“雕塑家”，把眼前形態(tài)各異猶“寶石”般的學生，根據其特點，“因料而雕”，使之成為五彩斑斕和千姿百態(tài)的“寶器”。教師的教育生活往往是平淡而瑣碎的，然而，正是這些平淡而瑣碎的教育生活，才構筑起教師的人生家園。立足現實，把握今天，教師的人生才會更精彩。
之所以寫這個主題的心得的原因是作為一個人來說，首先把自己做好后，你才有資格跟別人去交往。自己的內功都沒有修好，跟別人相處的話，當然會經常碰壁。
自我修煉采用了態(tài)度和能力的模型，我個人覺得這兩大模型能較全面的衡量一個人是否能取得成功。當然還有別的模型，在這里就不一一贅述了。
partone態(tài)度。
態(tài)度我是用素質來體現的，因為一個人素質高低直接體現出他的態(tài)度怎么樣。我們可以看出，在日常生活中，素質低的人和素質高的人在一起的行為就會大不一樣，無論從說話還是行為。比如在公共衛(wèi)生這一方面我們就可以看的出來。
素質我分成了二部分，一個是外在的，我們能看的到的，我們稱之為外在素質。另外一個是內在，我們是看不到的，我們姑且稱之為內在素質，說的通俗一點就是我們的心態(tài)。在這兩種素質看來，要問我哪一個重要，我覺得二者都是100%重要。
一.外在素質。
接下來跟大家講解外在素質包括哪一些內容，我總結了5個方面：第一個是身體狀況;第二是外在氣質;第三是綜合氣質;第四個是言行;第五個是舉止。下面來跟大家逐一解釋具體包涵的意思：
1.身體狀況。
我記得毛主席說過一句話，“身體是革命的本錢“，雖然我們現在不革命了，但是我把這句話改一下?！鄙眢w是工作的本錢“，是不是這樣呢?很難想象如果一個人身體都不好的話，他能在工作和生活中取得好的成就。只有我們身體好了，我們才有充沛的精力去做我們想做的事情，去到我們想到的地方旅游。現在我們就開始鍛煉好自己的身體，早起早睡，多運動，上班多喝些水，在這里也祝愿各位朋友能有一個健康的身體。
2.外在氣質。
有一本書不知道大家有沒有看過，哪就是《你的形象價值百萬》。這本書是一本暢銷書，受到了很多人的追捧。它里面講的就是你要關注你的衣著打扮，善于培養(yǎng)自己的氣質。長相是我們父母給的，不管好看不好看，這我們已經沒有辦法去改變了。我們能改變的就是我們的衣著打扮和舉止了。特別是我們做業(yè)務的，要是你衣服皺皺的，胡子沒有刮，背一個很舊的包包去見你的客戶，你的客戶是怎么的感覺。不用說，客戶會覺得你自己都弄不好，做事估計也很拖拉，沒有效率，不專業(yè)，給客戶一種不信任的感覺。即使你巧舌如簧估計也比較難了。三分長相，七分打扮，你要給你的客戶一種感覺：哪就是看起來你就向一個成功的人。那樣你將獲得客戶對你的尊敬，即使客戶沒有跟你合作!
3.綜合素質。
說到綜合素質，我主要強調的是我們要善于培養(yǎng)我們的愛好和特長。怎么說呢，很簡單的舉一個列子，我們知道到一個企業(yè)去面試的時候，很多時候，面試的經理都會問你有沒有什么的愛好，他們這樣問不是盲目的。比如他們內部要組建一支籃球隊、足球隊或羽毛球隊，你剛好很擅長，加上你的業(yè)務能力還行的話，這個時候你要比那些沒有具備這些綜合素質的人就多了一個機會。推廣開來，我們就要不斷培養(yǎng)自己的愛好，比如看書，運動，愛爬山什么的。你的綜合素質越高，你的人緣就會越好，因為你就會有機會接觸到更多的友，和他們發(fā)生更多的共鳴。只要一共鳴，就好說了。
4.言行。
有一話說的很好，看一個人怎么樣，要先“聽其言，觀其行”。一個人開口就是諷刺人的話，就是給人潑冷水。這樣的人我想大家都不會喜歡吧;一個人喜歡占別人的便宜，別人都休想從他哪里得到一點好處，像個鐵公雞，一毛不拔。我想遇到這樣的人，大家都會敬而遠之吧。沒錯，由此看來，說話和行為那是十分重要了。在自我修煉這個主題了，我主要偏向自己的修行，說話這一塊，我覺得真誠和謙虛是我很主張的。我們要是不真誠，別人就不會相信你，你不可能忽悠別人很長時間，別人也不傻，別人回去后一想通了，估計別人再也不會和你打交道了。至于謙虛，是我們一直流傳下來的一個美德，我們小時讀書老師就教我們一句話，"謙虛使人進步，驕傲使人落后“，以及古人的”謙受益，滿招損“講的都是這個道理。
行為這一塊，我比較主張大氣和勤奮好學。大氣是有有大智慧，大氣量。不會過多的計較一些得失，能夠容一般人所不容忍的，跟這樣的人在一起交往，我想一定很舒坦。勤奮好學不用說了，韓愈有一句話說的很好，”業(yè)精于勤，荒于嬉“，很明確，事業(yè)的成功精于勤奮，毀于貪玩。還有一句話，”一年之計在與春，一年日計在晨，一生之計在與勤"由此看來勤奮好學是多么的重要。
5.舉止。
說到舉止更多的強調的是我們一些細微的動作，比如面部表情、手勢、坐姿，站姿。不要小看這些細節(jié)，這可是大有學問。比如說我們在跟別人溝通的時候，我們的眼睛不要一直盯住對方的眼睛，應適當把眼神轉移到對方的下頜，這些不會覺得很尷尬;在跟長輩在一起的時候，不要蹺二郞腿;在跟客戶展示產品的時候，手背不要面向客戶;在演講的時候，目光要跟在座的各位交流，不要只是盯著一個地方，要采用多種目光交流方式，比如平視，環(huán)視，虛視等?？傊覀兊呐e止要自然，大方，從容就可以了。
二、內在素質(心態(tài))。
內在素質(心態(tài))我總結了五心，即責任心、進取心、自信心、平常心、愛心。
1.責任心。
我們工作的時候經常會聽到這一個詞，”你工作有點責任心好不好，不要以為我沒有說你就不做“。是的，很多人不是沒有責任心，是缺少責任心。新來的同事，經理要我們帶下，我們一種敷衍的態(tài)度;下班時間一到，我們迫不急待的就走了;爸爸媽媽生病了，我們不聞不問，我們沒有做到兒子的責任;工作時候拖拖拉拉，聊天玩游戲，我們沒有盡到工作的責任心;朋友遇到麻煩了，我們視而不見，我們沒有做到朋友的責任。責任太廣了，但我們要時刻記得，我們做人做事做到盡心盡力就好了，到時候責任心就自然有了。
2.進取心。
進取心更多的是指的一個人追求對成功的欲望，比如事業(yè)，我們說只要一個人有強烈的成功的欲望，他才會不斷努力，不斷奮進，直到實現他的夢想。我們所知道的周恩來從小就寫出了”為中華之崛起而讀書的豪言壯志“，長大后，周果真實現了他的夢想。反之，如果一個人他說我這輩子找個老婆，平平淡淡過一生就可以了，這種人難得有所成就。不思進取，井底之蛙的人，是我們要引以為戒的，讓我們像周一樣具有強烈的進取心!
我們都知道自信的重要，但是自信并不像某些激勵大師所說，你相信你行你就一定行。很大程度上自信心是要培養(yǎng)的，剛畢業(yè)的大學生沒有什么工作經驗沒有自信，也是可以理解的，我們都走過這一步。
那我們如何陪養(yǎng)我們的自信呢?我總結了幾點，可以參考下：
1.根據自己的性格，興趣愛好，找到自己的優(yōu)勢，做適合發(fā)揮自己優(yōu)勢的行業(yè)。
2.做自己喜歡做的事情。
3.快速學習產品的知識和技能、技巧。
4.做事情要充分準備。
5.要保持樂觀的心態(tài)。
6.養(yǎng)成獨立思考和工作的習慣。
知道如何做之后，接下來我們就只需要付出切實的行動就好了?，F在就行動吧!
4.平常心。
有一位大人物大家想必都知道，就是我們高中語文課本學到中的人物，北宋名臣范仲淹。他在《岳陽樓記》里說過著名的一句話“不以物喜，不以己悲”;以及被我們很多人用作。
座右銘。
的”寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒“，他們都有一個相似點，就是，強調了一種處世的平常心。在我們跟客戶談業(yè)務的時候，只要我們盡力了，把該說的說了，該給的給了，客戶要是還是不跟我們簽單，我們也沒有什么好沮喪的，保持一顆平常心。同樣我們安排別人做事情時，不要期望太高，把事情辦的多完美;因為我們希望越大，失望也會越大，保持一顆平常心會讓我們心靜如水，少一些不必要的煩惱。
5.愛心。
提到愛心，讓我想起來了今年5.12發(fā)生的汶川大地震，此次大地震十分罕見，修改了原先最高的震級，震級達到8.0級，幾萬人頃刻之間就沒有了。”一方有難，八方援助“很快來自中國和世界各方的支援，譜寫了眾多抗震救災的感人事跡，至今令我瀝瀝在目。韋唯唱的一首久違的歌曲《愛的奉獻》中的副歌，又在我的腦海響起，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。讓我們多一些愛心，多一份關愛吧!
parttwo能力。
能力這個模塊，我把它分成了情商、智商、和膽商三大部分，他們每一部分都會有很多因素，我只是選取了里面很關鍵的因素。
一.情商。
先來說說情商，情商故名思義說的是人的情感這一塊。我覺得3三個因素是我很看重的，分別是自我認知、自我激勵、自我控制，接下來跟大家分享我的看法。
在我看來，既然是自我認知，它包括什么內容呢?首先是知己，就是要知道自己的性格、興趣、特長、優(yōu)勢、劣勢、以及價值取向;其次是知恥，就是要知道哪些事情能做，哪些不能做，比如偷盜違法的事情我們就不要做;然后是知愧，就是要知道我們做事情要盡力，不要留下什么遺憾，不愧對別人;最后一個是知恩，比如父母養(yǎng)育我們，我們要知恩，要盡孝道。別人對我們好，我們要報答別人，是同樣的道理。一個不懂得感恩的人是不會得到別人親信的。
自我激勵往往強調的是人內心的一種信念，善于自我激勵的人，往往他們要比一般人更容易成功。著名的成功學大師陳安之老師在自我激勵這方面給我們帶來了他很多好的理念。比如，沒有失敗，只有暫停成功;我得不到現在的，我將得到更好的;只要你想要，你一定可以得到;只為成功找借口，不為失敗找借口等。自我激勵更多的是激發(fā)人們的潛能，那樣爆發(fā)出來的力量是很可怕的。建議可以看看陳老師這方面的書籍。
3.自我控制。
自我控制在這里強調情緒控制、時間控制、財務控制。
情緒控制可以說我們經常要跟他打交道，我們跟客戶聯系業(yè)務，還沒有等我們開口，客戶就把我們的電話掛了;抑或是我們剛介紹完，就說不需要。此時我們要是不控制情緒，下通電話就會恐懼，不自信了;在公交車上，別人不小心把我們踩了一腳，要是不控制情緒，一場“大戰(zhàn)”就會打響;我們回家晚了，爸爸說今后不要這晚回家。我們說我們大了，不用你們管。此時爸爸會傷心好一陣子，等。它時時發(fā)生在家庭、生活、工作中，要學會控制自己的情緒，有時候只需要忍一下就好了。
個人建議首先要計劃好，把今天要做的事情羅列出來，然后分清主次，接著根據時間管理二八原則，即80%時間所帶來的效益，由20%時間付出決定的，這就告訴我們重要的事情要多些時間。同時在安排時間的時候，不要把時間排的太滿，留出一些時間來，以便應付應急的事情。
財務控制跟我們息息相關，不控制好，我們就會成為月光族;不斷的找朋友借錢;一年下來，發(fā)現存款沒有多少;甚至春節(jié)回去的時候，還是家里買的火車票。
關于財務控制，我個人的宗旨是要量入為出。
1.根據自己的能力來選擇消費;。
2.盡量不要使用信用卡，它只會讓你越來越窮;。
5.不要輕易找別人借錢，一是找別人借錢習慣不好，再就是借錢只會讓自己盲目消費，時間久了，愛花錢的壞習慣就來了。
6.錢盡量不要存起來，加上今年金融危機，央行不斷下調利息，都快零利息了，把錢存起來就跟把錢冰凍起來沒有什么兩樣。找一些理財的渠道，比如買基金什么的。
二、智商。
談到智商，我覺得有四種能力我非常看重。分別是記憶能力、應變能力、學習能力、思考能力。
1.記憶能力。
記憶能力在我看來更多的體現出來的是要上心和長記性。
記憶能力跟先天和后天有關，我見過一個小孩在他6歲的時候就能把全世界國家的首都和地理位置在地圖上很快說出來。實在令人汗顏，當然跟他的父母教育有一點關系，更多的是他的記憶力非同一般。但是大部分的人記憶是一般的，其實一個人聰明不聰明，記憶力是很關鍵的，既然可以后天陪養(yǎng)，哪我們該如何做呢?我覺得反復記憶是一個很好的方法，看的多了自己就記住了，我用這種方法在短短的一個月，記住了我們公司80%的人姓名(我們公司有200多人)，前提是你要有心。
2.應變能力。
一個人的應變能力跟他的敏銳力、想象力、判斷力、果斷有很大的關系。在這個因素里我想強調的是敏銳力和判斷力，敏銳力就是要眼看四方，耳聽八方。判斷力就是要快速做出選擇，這就需要我們有智慧了，需要我們具備豐富的知識和經驗，在這里我們可以做的就是平時多學習了。這樣我們的判斷力強了，應變自然就快了。
孔子說：”三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之“。他強調了一種處世的學習精神，可以看的出學習的重要性。學習能力強的人，他把握機會的能力，獲得成功的可能性要大很多。毛主席說過一句話，說：三天不學習，趕不上劉少奇“，可以看的出來毛主席對學習的觀點。我們通過學習可以大大提高我們的眼界，開闊我的視野;通過學習，我們可以解放我們的思維，應變自如;通過學習，我們可以提高我們的胸界，讓我們知道什么是大智慧，什么是海納百川，有容納大。無論何時何地，學習能力是我們一直要記在心里的，我們可以通過多讀書，多上網，多交朋友，多去些地方等。
4.思考能力。
說到思考能力，讓我想起唐代著名的文學家、哲學家韓愈的一句。
名言。
”行成于思毀于隨“意思是說事情由于反復思考而成功但它卻毀于隨隨便便?？鬃佑终f：”凡事三思而行再思可矣“他們不約而同的強調了思考的重要性?？v觀我們的生活又何嘗不是這樣呢?一件價值不菲的物品一下便宜了很多我們要思考是不是仿品?有人莫名奇妙的請我們吃飯我們要思考他到底有什么目的?一個不怎么跟我們打交道的人突然討好我們我們要思考他葫蘆里賣的什么藥?別人的業(yè)績一直名列前茅自己卻總是在后幾名我們要思考自己的溝通方式和技巧等。
善于思考，會讓我們少出錯，讓我們日趨成熟，讓我們走向成功。
三、膽商。
有一句話，大家都知道，”狹路相逢，勇者勝“，強調了一種膽氣。新東方的俞敏洪要是當初在大學任教時沒有放棄出國機會的膽量，也不會成就今天輝煌的新東方英語。google大中華區(qū)總裁李開復要是沒有放棄國外優(yōu)厚的福利待遇的膽量，也不會有他今天事業(yè)上的成就。膽量更多的是體現一個人的行動力和冒險精神，讓我們也勇敢的邁出自己的腳步，去實現去屬于自己的夢想。
這部分是我精心挑選的名言，有一句話說的好，”以銅為鏡，可整衣冠;以人為鏡，可知得失;以古為鏡，可知興替“，以及”前事不忘，后世之師“，很多古語是很不錯的，為我們做人做事提供了很多好的參考，如果有時間多讀讀四書吧，相信對大家一定有很大的幫助。
我現在把每句話的意思用白話表達出來，大家請一一對照：
1.謙虛使人進步，驕傲使人落后;滿招損，謙受益。
意思：謙虛使人進步，驕傲使人落后;自滿會招致損失，謙虛可以得到益處《出自尚書》。
2.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
意思：君子總是心胸寬廣,小人常是憂愁悲傷。《論語·述而》。
3.君子周而不比，小人比而不周。
4.君子成人之美，小人成人之惡。
5.君子好而知其惡，惡而知其美，其鮮也。
6.己欲立先立人，己欲達先達人;已所不欲，勿施于人。
7.以和為貴，家和萬事興，和氣生財;大事化小，息事寧人。
意思：以和為貴，家和萬事興，和氣生財;大事化小，使事情平息下來，使人們平安相處。
8.言必行，行必果。
意思：講話誠實，做事果敢出自《論語.子路》。
9.智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
意思：慧的人不疑惑，仁愛的人不憂愁，勇敢的人不懼怕?！墩撜Z.子罕》。
10.山上有直樹，世上無直人。
意思：山上有直樹，世上沒有真正正直的人。
11.天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。
12.首孝弟，次謹信，而親仁，有余力，則學文。
13.糊涂做人，精明做事;低調做人，高調做事。
14.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
15.知己知彼，將心比心;將心比心，同理一心。
意思：做人要了解自己和了解別人，要有換位思考的心態(tài);將心比心，大家都是一條心。
16.知人者智，自知者明。
意思：真正聰明智慧的人，應該既能正確認識別人，也能正確認識自己。
17.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
18.有則改之，無則加勉。
意思：別人給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來勉勵自己。
19.學而時習之，不亦說乎?溫故而知新，可以為師矣!
意思：學習了知識并經常復習，不也是件高興的事嗎;溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
20.學無止境，學海無涯。
意思：學習是沒有終點，警示我們要不斷的追求學習去與時俱進。
21.逢人且說三分話，未可全拋一片心。
意思：勸誡與人交往時，對他人不可輕易給予信任。
22.渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無。
意思：告訴我們要在別人困難的時候幫助別人，不要在別人好的時候提供幫助。
23.久住令人賤，頻來親也疏。
意思：一個人在親戚、朋友家(玩、住)，時間長了會招人厭煩，人與人來往(交往)過多，再親的人也會覺得厭煩，從而慢慢疏遠，不再往來。
24.水太清則無魚，人至察則無徒。
25.逢人減歲，遇貨添財。
意思：把別人的年齡往少里說，把別人買的東西價錢往高處猜。
26.忍一步風平浪靜，退一步海闊天空。
意思：這句話是勸人要能忍耐，多些寬容、理解、包容。
27.人善被人欺，馬善被人騎。
意思：人不能太老實，不然就被欺負，馬也不能太溫順，不然要被騎。
28.人無橫財不富，馬無夜草不肥。
29.善惡到頭終有極，只爭來早與來遲。
意思：善有善報，惡有惡報，那是早早晚晚的事。
30.見事莫說，問事不知;閑事休管，無事早歸。
意思：少管閑事，別人問了什么都不知道，沒有什么事情就早點回去?！对鰪V賢文》。
31.得饒人處且饒人;殺人一萬，自損三千。
意思：能原諒就原諒,要給人留條后路,不要一竿子打到底;損害別人的人，自己也受害。
32.君子愛財，取之有道;但行好事，莫問前程。
意思：君子獲取財富，要通過正當途徑;做了好事，不要圖回報。
33.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
34.人無千日好，花無百日紅。
意思：花會紅，但是不會紅過百日，遲早一天要凋謝;人的運氣好，不會好過千日，總有運氣差的時候;喻意是人在好的時候，要思量不好的就會到來;不好的時候，思量好的日子就會來。
35.凡人不可貌相，海水不可斗量。
意思：不可以外觀相貌來衡量一個人，就像海水是不可能用斗來丈量的一樣。比喻不能以貌取人而輕視小看別人。
教師的自我修煉學習心得篇七
星期天，我們學習師德材料，聽了他們精彩的師德師風演講，我感覺到他們是用心訴說，用情去表達，真正體現了教育工作者對事業(yè)，對孩子的摯愛，折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設的典范與楷模，她們吧自己全部的心血熱情獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，用愛心與責任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質樸的話語，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有涌入到這個大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個，右手樓一個，前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
今后我將不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實推進素質教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。教學讓我們大家攜起手來，充分利用現有的教學資源，大膽創(chuàng)新，銳意改革，勤奮工作，用愛心和行動譜寫幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。
教師的自我修煉學習心得篇八
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。
通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現初中化學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、教師應善于反思教師要在教學中反思。
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。
教師的自我修煉學習心得篇九
父母的有效陪伴對孩子的重要性已經毋庸置疑，媽媽和孩子同時在客廳，孩子在玩，媽媽在刷手機屏，貌似陪伴，其實媽媽是缺位的。雖然一直提倡孩子的學習是孩子自己的事，但分什么孩子和多大的孩子。
元誕從今年二月份開始接觸英語，有四個多月，語言學習有沉默期，所以每一課程中的跟讀環(huán)節(jié)元誕都是讓我?guī)退x，之后再進行下一個環(huán)節(jié)，嘰里呱啦軟件的設計是上一個環(huán)節(jié)沒有完成就無法進行下一個環(huán)節(jié)，上一課沒有完成，也無法開展下一課。當我讓他自己去學習時，到了跟讀環(huán)節(jié)他進行不下去，就會放棄聽課，改玩別的去了。而我和他一起聽課時，我們倆都興趣盎然的，學習質量也比較高。
在幼兒園的英語老師提到三個孩子的語言敏感性比較高，目前是第17次英語課，已經能對著卡片跟讀，元誕是其中的一個小孩兒，想想元誕兩歲八個月才會說話，和這個語言敏感性實在是靠不上，這三個孩子我都熟悉情況，在家里都有接觸到英語，他們現在能夠適當輸出，其實是和媽媽在家做的功課有關，是和陪伴有關系的。
教師的自我修煉學習心得篇十
我們處在一個知識的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行進取探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。
當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。
我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自我的認識和本事，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動的點金石，沒有活力的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。
所以，僅有經過教師活力演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動本事的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下頭談一談我的體會：
一、我的收獲。
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自我今后努力的方向，更新了知識結構和本事結構.感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。
二、努力方向。
其一，作為一名教師應當要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自我在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨于實用性和時代性。所以，要不斷的提高自我各方面的知識水平。
其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。
其三，我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應當具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自我。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。
教師的自我修煉學習心得篇十一
在高中教學方面，我“遭遇”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新課改倡導全人教學，強調課程教學要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力;新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。
通過這次遠程教育培訓，使我受益匪淺。經過遠程教育的培訓、學習及使用，使我學到了很多平時在周圍學習不到的東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務水平。轉變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。
通過“遠程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術，能及時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體素質，促進教學模式、更新內容和方法，能有效地提高教育教學質量，陶冶學生的情操，創(chuàng)設表現師生教學的情境。開發(fā)學生的智力，提高學生的思維能力，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。
這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、小組討論。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我最喜歡的是我們培訓形式中的交流手段：如通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯絡和交流。論壇功能為學員直接交流與勾通搭建了平臺。在論壇中我們可以隨意瀏覽任何學員的帖子，隨時發(fā)表自己的看法，如聊天一樣方便。當發(fā)現自己發(fā)的帖子有不少同班級的學員跟帖，有一定的人氣指數時，心里非常高興。跟帖的學員有的熟悉，有的素未謀面，卻都有同道相謀的愉悅。我可以分享別人的精品;我的日志有人閱讀，我也借鑒別人的獨到見解;學員們用自己在一線工作的親身經歷和切身體會，圍繞教研教改，教育學生等實際問題，交流自己是如何開展工作的。有經驗，有自信，也有困惑。對我很有啟發(fā)，讓我獲益匪淺。我折服于同仁們的真知灼見，自己的心胸、眼界都更加寬闊，見識也大有長進，心理調試能力也增強了不少。
我異常珍惜這樣的機會，因為為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，遠程教育教師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。
我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。我作為一線教師也很有緊迫感，我一定會努力學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優(yōu)秀教師。
教師的自我修煉學習心得篇十二
通過學習《教師新師德六項修煉》，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師最大的特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。所以教師必須要有高尚的思想境界、純潔美好的心靈。通過學習，我還深切體會到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。
師德還應該表現為對教育事業(yè)的熱愛，對待事業(yè)應該是”以教為志，以教為榮，以教為樂?！八裕瑢κ聵I(yè)的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現了教師不求索取的價值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求、耕耘者的希望，它意味著教師強烈的責任感；對事業(yè)的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預示著自我完善的形成。師德應該表現對學生的愛。
對待學生應該是”以德育德，以才育才，以情激情，以行導行“。愛生是教師的基本品質，是事業(yè)心與責任感的體現，這種愛包含著辛勤勞動和對學生的嚴格要求，這種愛意味著奉獻和責任。人類的生活中充滿了各種各樣的愛。有慈愛、母愛、恩愛、友愛、喜愛等，但任何一種愛都不能和關愛學生相媲美。高爾基曾說過：”愛孩子，那是連母雞都會做的事情?！叭欢P愛學生是人類復雜感情中最高尚情感的結晶。
關愛學生是教師的天職，是教育工作的起點。我一直相信：今天自己辛苦一點，明天，學習暫時有困難的學生差距就少一點，不求他們出類拔萃，只求他們與伙伴同行。越是學習、習慣、性格上暫時遇到困難的孩子，越需要我們的耐心幫助，把愛心無私奉獻給孩子，我們的教育就是奇跡。
讀了《教師新師德六項修煉》，我的心靈受到了極大的震憾，”你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責任“，這句話這幾天一直回響在我的耳邊。
可是，學了《教師新師德六項修煉》之后，我震憾了，為自己先前的一些模糊認識感到汗顏和后怕。”你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責任“這句話讓我深思，而”修煉“二字更是道出了獲得理想師德之艱難和必要。”沒有愛就沒有教育！“有了愛心，才會發(fā)自內心的去尊重、理解、幫助，才會有足夠的耐心、恒心和創(chuàng)造性！如果用這個標準來衡量我們今天的教師，我想大多數都是不合格的，都得要進行刻苦的”修煉“才行，這在教師職業(yè)道德的底線正呈現不斷下移態(tài)勢的今天顯得尤為重要。正如《教師新師德六項修煉》中所說的，”將教師職業(yè)道德的神性與人性結合起來，做到既尊重教師職業(yè)道德的神性，并努力追求，又注意教師職業(yè)道德的人性，并從容應付"，這是當代教師職業(yè)道德的一種必然要求！
教師的自我修煉學習心得篇十三
選擇了要做的事，就要做時間分配的工作，我一直有時間上的困擾。
給孩子讀書好說，每天睡前都可以讀，但在閱讀之前我并沒有進行讀物的選擇，每次只是象征性的拿3本圖書，告訴元誕讀完3本就睡覺，昨天晚上在元誕的申請下讀5本書，好家伙，這幾本圖書文字實在是太多了，讀了45分鐘，害得我們又沒有在規(guī)定的時間內睡覺，讓我很懊惱。不能夠合理的分配時間，拖延都是我的問題，這是延長時間的問題。
另一個問題是不能為每天必須做的事情優(yōu)先分配時間。在孩子學習英語上，除了讓孩子上雙語幼兒園，在家里我并沒有做太多的事情，我只是堅持每天讓元誕聽一課英語，是嘰里呱啦軟件中的課程，沒幾分鐘，對孩子來說很輕松，然后他會隨意找點英文動畫片看一下。
有好幾次都因為白天沒有聽，該上床睡覺了才想起來，痛下決心讓他聽完再睡，后果是，他聽完很興奮，還要看個小動畫什么的，還要讀書，等真正睡下，時間已經晚的讓人受不了了。也有因為時間太晚，只能讓他放棄這每天一聽?，F在我們嘗試讓他早晨起床聽，或者從幼兒園回家就聽，還在摸索，但沒有規(guī)律下來。
在優(yōu)時法中，王老師認為父母親要為自我修煉留出時間，不要用忙找借口，事情再多也沒有自我修煉重要，這在時間管理里就是重要的事情要先做，她提倡先做必須做的，再做喜歡做的事；同時，她把父母的毅力也放在優(yōu)時法里講，想想是這樣的，其實毅力這東西就是時間堆的，你能堅持多長時間，你就有了多大的毅力。