總結是對自己過去一段時間的努力和經驗進行回顧和總結的重要方法?？偨Y應該具備邏輯清晰、內容豐富、言簡意賅的特點，以便更好地傳達自己的思想和經驗。下面是一些總結的典型案例，供大家學習和參考。
幫扶學生工作的總結篇一
本學期我擔任初二（6）、（8）班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步，教師幫扶學生工作總結。
一、具體幫扶措施。
1、加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣。
（1）課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵學生幫助。
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
二、總結體會。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
（1）做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
（2）做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
（3）做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
幫扶學生工作的總結篇二
要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上，只好本著在工作中互幫互學、共同進步的`原則來實現(xiàn)自己的做法。教務處分配給我的任務是指導青年教師陳紅老師。經過兩個月的培養(yǎng)和指導，他們在教學方法、備課、課堂教學等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了領學校導、老師們和學生們的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：
剛參加工作的教師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有的好高騖遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人來靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足；有的自暴自棄，而未能為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己前途描繪的一片暗淡。
針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要扛得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給他們。大到章節(jié)課時安排、課時內容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個動作。一年來，我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進行互相交流，甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置。在上學期，我們互相聽課不計其數(shù)，每次聽完課我們都要認真討論分析，肯定好的方面，指出不足的一面。當他們在工作中遇到困惑時，我會善意地開導他們。例如在他們準備的幾次公開課中，大家聽了他們試講后，同行們一人說一套，給他們提出了很多建議，大家共同的建議他們虛心接受，但對有分歧的建議，他們覺得大家講得都有道理，不知如何是好。我給他們講，就像排影視劇一樣，同一個劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達到教育目的就行。你們備課上課也是類似的，你們要針對自己的學生來做出決定，大家僅僅是建議，只要達到教會學生知識的目的就是成功的課。
我們在教育教學工作中，除了在教學常規(guī)上的相互交流外，平時在教學上也能相互配合，互相學習。例如，如何處理習題、如何設計課堂教學程序、如何命題等等，都能密切配合，取長補短，互相學習，齊心協(xié)力，為搞好教育教學工作，提高教學質量在努力工作著?？傊?，由于他們對教育教學工作有較強的責任感，雖然他們是新走上教育教學崗位的老師，但他們平時能嚴格要求自己，虛心好學，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務，努力工作。他們有相當強的教育教學工作能力。所以他們所帶班級的成績在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。
今后，希望陳紅再接再厲盡快成為我們學校的教學新秀。
幫扶學生工作的總結篇三
元月23日，在春節(jié)即將來臨之際，青海瑞達出租汽車有限公司黨支部書記魏國勝和工會主席董海英帶領瑞星車隊到湟中縣田家寨鎮(zhèn)前營一村開展“關愛貧困學生，春節(jié)送溫暖”慰問活動，把濃濃暖意送到老百姓的心坎上。
關愛留守兒童，情系貧困學生，這是中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)。瑞達公司高度重視留守兒童關愛工作，堅持把關愛留守兒童工作作為一項惠及民生、構建和諧社會的工作來抓，通過走訪貧困學生家庭，并與學生和家長進行交談，仔細詢問他們的家庭生活狀況、孩子們的學習情況，經過充分了解。
給他們送上了春節(jié)慰問金、面粉、大米、菜籽油、酸奶、帽子、圍巾、手套等。鼓勵他們克服困難，在逆境中自強不息、刻苦學習，爭取優(yōu)異的成績、早日成為國家的有用之才。
受助學生家長也紛紛表示，謝謝黨和政府及社會各界愛心人士們的關心和幫助，雖然家里條件不好，但一定會與學校配合好，讓孩子能好好上學、健康成長，早日回報學校和社會。
幫扶學生工作的總結篇四
本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了xx為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣。
(1)課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學生幫助。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的`提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
幫扶學生工作的總結篇五
2022。
明德小學郭俊廷。
幫助家庭經濟困難。
的學生一年一班馬超不因為經濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經濟條件帶來的心理影。
響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結如。
為貧困生捐款捐物，
成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健。
康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學生的特殊家庭背景，無經濟來源。勞動力欠。
缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經常與孩子交流。
談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健。
康心理。
二、生活上給予幫。
助，解決學生的后顧之憂。
幫助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件。
習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學。
習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩。
子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作，
在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己。
的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
2022年12月20。
幫扶學生工作的總結篇六
”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的經驗，更好的做好學困生的轉化工作，現(xiàn)總結如下：
一、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信、損傷他們已經很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。
中我是這樣做的:
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
2、借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。
3、在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。
4、應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
教學方法手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
幫扶學生工作的總結篇七
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由教務處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。
三、學校領導帶領老師開展一對一貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。
3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。
六、認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。
幫扶學生工作的總結篇八
新學期開學后，學校及各學院都組織召開了學生工作干部會議，認真總結寒假家訪工作，并形成家訪工作總結；每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向學校有關部門和領導進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每個輔導員都認真撰寫了家訪報告，在報告中都談出了家訪的體會，留存了圖片，總結了經驗。此項活動也得到了學生家長的認同。很多學生家長對于進一步加強學生教育管理和服務的措施，提出了好的意見和建議。
通過家訪，輔導員從家庭的側面了解和掌握了學生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學生心靈入手，逐步端正學生思想，并為輔導員全面了解學生，開啟輔導員與學生的心靈之門，使學生能夠主動與輔導員進行溝通，以致成為朋友打下基礎。同時，輔導員將學生的真實情況反饋給家長，有理有據，講成績不褒獎奉承，說問題不夸大其詞，以便于家長全面了解學生的'在校情況，打破家長與學生在溝通上的隔閡，開啟家長與學生之間的親情之門。通過家訪，幫助家長轉變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律，提高家庭教育的科學性，把學校要求同個體家庭教育、社會教育有機結合起來，幫助學生健康成長、成才。
家訪已是溝通學校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又都是學生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統(tǒng)一。通過輔導員和學生家長的直接交流以及對學生家庭的實際考察，便于輔導員能有針對性地做好學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員與學生家長的聯(lián)系，同時也有助于學生工作者深入了解社會，進一步提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務水平。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響學校和家庭教育，所以家訪同時更是一項社會性工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好的做好家訪工作將成為新時期學生工作的一項重要內容，沈陽工業(yè)大學將不斷根據實際的需要，不斷創(chuàng)新，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學校教育相結合，實現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學術科研人才的目的。
幫扶學生工作的總結篇九
xx年初，市委、市*包村幫扶促進農民增收的部署下達后，我們立即著手開展工作,在市_會xxxx副主任的具體指導下，成立了由xx辦公室主任任組長，副主任任副組長，各科長為成員的幫扶工作領導小組。并確定xxx副主任和一名主任科員專抓此項工作，辦公室其他干部積極配合。通過近一年來的努力，做出了一定成績，較好地完成了全年的工作任務。今年，全村小麥播種2986畝，*均畝產達到900斤，比上年增產100斤，玉米春播面積800畝，*均畝產1200斤，比上年度*靜增產300斤，夏播面積2586畝，*均畝產800斤。蔬菜面積達到1200畝，比上年度增加400畝，每畝*均收入2000元。果樹面積289畝。養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速，全村全年豬存欄1240頭，雞達到21500只，養(yǎng)2100只。勞務輸出增長較快，目前在外打工人數(shù)達到450人，比上年增加近200人。我們的主要做法和體會是：
一、摸清底子，做好幫扶調研，為開展幫扶工作打好基礎。
4月13日，我們xxx辦一行7人在市xxxxx副主任xxxx的帶領下，深入xxxx村進行幫扶工作調研。我們分別召開村組干部座談會，聽取各村民小組負責人的情況匯報、發(fā)展經濟的設想和建議；深入12家農戶詳細抽樣調查，走訪了渭北高新農業(yè)科技示范園，印制農戶調查表800份并挨門全部發(fā)放到戶等方式，對上官村的具體情況有了比較詳細準確的了解，為開展幫扶工作打下了良好的基礎。在調查中，我們感到干部群眾對幫扶反映主要有“三盼”：一盼送致富技術；二盼搞好道路、水利等基礎設施建設；三盼把村小學建設好。我們調查發(fā)現(xiàn)，制約該村經濟發(fā)展的主要有以下問題：一是村子較大，居住分散，基礎差距較大，管理比較困難。村組無成型的經濟發(fā)展規(guī)劃，一些群眾主動發(fā)展的積極性也不高。二是基礎設施不夠完善，影響農產品的銷售和經濟發(fā)展。主要是路和水的問題。三是缺少農民經濟技術合作組織，農戶自我發(fā)展的能力不足。四是農民怕?lián)L險，不敢進行高效農業(yè)投資，投入能力也不足。如不敢發(fā)展日光溫室，不敢養(yǎng)奶牛。五是一些農村基本政策未完全落實，一些農民對機動地的承包心理不*衡。六是一些困難戶經濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關注。
二、制定幫扶工作實施方案，確定幫扶工作的總體思路和目標任務。
為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據調查的情況，詳細分析了該村經濟發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，并結合人大機關的具體情況，制定了《關于2004年幫扶xx縣東xxx上官村農民增收工作的實施方案》。確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務，確保市委下達目標任務的完成，爭取超額完成。同時，我們認為：實現(xiàn)農民增收、農業(yè)增效、農村發(fā)展是一個長期的過程，開展幫扶工作應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發(fā)展我們提出了一個總體思路：改善農業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導產業(yè)，加強精神文明建設，經過三至五年努力把上官村建設成為小康先進村。具體工作上突出農戶經濟發(fā)展，酌力幫助上官村搞一或幾件硬件工程，重在培養(yǎng)農民的自我發(fā)展能力。
根據這個總體思路，我們確定今年幫扶工作的目標任務四項：
1、向群眾宣傳今年中央一號文件精神，宣傳黨在農村的基本政策，調動農民發(fā)展致富的積極性。
2、幫助村、組制定一個好的經濟發(fā)展和增收規(guī)劃，調整產業(yè)結構，發(fā)展主導產業(yè)，挖掘農業(yè)增收潛力。
3、圍繞主導產業(yè)，做好科技培訓和普及推廣工作，重點發(fā)展以溫室大棚為主的高效農業(yè)項目，同時積極推動勞務輸出，拓寬農民增收的途徑。
4、積極與有關方面聯(lián)系，盡可能幫助解決該村中心小學的更新改造問題。
三、認真宣傳黨在農村的各項路線、方針和政策，幫助村組制定經濟發(fā)展規(guī)劃，使村組的發(fā)展走上科學化的軌道。
為了使黨在農村的各項路線、方針和政策得到貫徹，我們積極向農民宣傳黨在農村的各項路線、方針和政策，重點向農民群眾宣傳了今年中央一號文件精神等，由市xxxx辦副主任、市xx辦幫扶領導小組副組長xxxx親自向xxx村農民群眾（包括xxx鄉(xiāng)的鄉(xiāng)、村兩級干部）作了宣講。為了提高宣講效果，真正讓農民明白文件精神，我們還從辦公經費中擠出部分資金，印制了中央一號文件宣講材料800份，由市人大辦公室的同志挨家挨戶親自送到每戶農民手中。為了使上官村的經濟發(fā)展走向科學化的軌道，我們通過調查研究，幫助xx村制定了三年經濟發(fā)展規(guī)劃，交村、組干部會討論通過并實施。發(fā)展規(guī)劃指出了上官村的現(xiàn)狀，分析了制約該村發(fā)展的因素和潛力，明確了上官村經濟發(fā)展的指導思想、總體思路和目標任務，提出了村及各組發(fā)展的具體措施和產業(yè)發(fā)展重點。村組干部群眾反映該規(guī)劃實際可行，操作性強，必將對上官村今后的發(fā)展起到積極的作用。
四、幫助農民搞好農業(yè)科技知識培訓和建立專業(yè)協(xié)會組織，增強造血功能，培養(yǎng)農民自我發(fā)展能力。我們認為，幫扶的關鍵就是扶智，提高農民自我發(fā)展能力。在制定全年工作計劃時，確定全年開展6次農業(yè)科技培訓。具體操作根據農時季節(jié)，聘請有關方面的農業(yè)技術專家，適時組織講課。現(xiàn)在已就土壤肥料、玉米栽培、蔬菜、果樹以及畜牧獸醫(yī)等內容全部完成了培訓計劃，群眾反映很好。建立各種農業(yè)技術協(xié)會組織，對于提高農民自身發(fā)展后勁有很重要的作用，也是目前農村工作發(fā)展的重要方面。因此我們在建立農業(yè)科技示范戶的基礎上，幫助xx村農民建立起了上官村農民養(yǎng)殖專業(yè)協(xié)會，制訂了協(xié)會章程，現(xiàn)已開始運作。
五、積極解決農民最關心的熱點和難點問題，真正為農民群眾分憂解難。這也是溝通和農民的感情，連接農民群眾最直接的紐帶和橋梁。我們把這項工作作為幫扶的重要方面，力爭取得好的效果。由于該村小學建校時間較長，學校比較破爛陳舊，一部分已形成危房，更新改造學校設施，關系到xx村教育發(fā)展的百年大計，也是上官村群眾的共同呼聲。我們在征求各方意見，做好論證規(guī)劃的基礎上，積極爭取學校的立項工作。xxx副主任也十分重視學校的建設，兩次親赴現(xiàn)場察看，親自聯(lián)系教育局過問學校立項事宜。目前該項目已通過國家教委立項審批，送國家計委統(tǒng)一下發(fā)文件。從省上爭取的以工代賑10萬元打井項目已經下來，即將動工上馬。長期以來，上官村群眾對他們賴以生存的耕地土壤肥力不清楚，一直盲目施肥，既浪費投資，又影響農作物的產量。了解了這一情況后，我們當即和市農業(yè)技術推廣中心聯(lián)系，由辦公室花錢邀請農業(yè)技術推廣中心的技術人員到村上各組采土樣化驗。化驗結果，該村耕地含磷普遍多，專家向農民指出今年內可不施磷肥，以后要注意配方施肥，既使群眾節(jié)約投資，又增強農民科學種田的知識。農民對此反映很好。
六、適時調整幫扶計劃，使幫扶工作更加適合農民實際。在起初制定幫扶計劃時，我們根據xx村的實際，經過分析研究，打算依托xx高新農業(yè)科技示范基地落戶該村的優(yōu)勢，發(fā)展溫室大棚，做大做強蔬菜產業(yè)。我們也和該公司幾次進行實質會談，并把其負責人請到渭南進行洽談，該公司也答應積極配合，但因為該村村民害怕?lián)L險，不敢進行這方面投資，使得這項工作不能進行下去。于是，我們及時改變幫扶方向，適應該村群眾對于養(yǎng)殖業(yè)的偏好，加強對養(yǎng)殖業(yè)的幫扶，聘請專家進行講課培訓，建立養(yǎng)殖科技示范戶和專業(yè)技術協(xié)會，還積極和土地部門聯(lián)系論證建立養(yǎng)殖小區(qū)。從現(xiàn)在看，此項工作由于適應了群眾要求，有可能取得好的效果。
七、關心弱勢群體，積極做好困難戶的救濟和危房改建工作。關心弱勢群體，更能體現(xiàn)*的關懷，也是社會主義制度優(yōu)越性的根本所在。我們工作一開始就關注這些困難農戶的生活，xxx副主任還帶領大家親自走訪困難農戶家庭，噓寒問暖，并給他們送去了慰問金。去年澇災時上官村形成了不少危倒房屋，有許多家庭因為生活困難無力改建。民政部門雖根據政策扶助了一部分困難農戶，但還遠不能解決上官村存在的實際困難和問題。為了切實搞好幫扶工作，幫助上官村16戶貧困危房戶順利度過今年雨季，我們經過詳細調查了解，確定給每戶補助人民幣1000元，幫助他們改善居住條件，渡過難關?，F(xiàn)在16000元幫困資金已全部發(fā)放到貧困危房戶手中。
一年來，在辦公室?guī)头鲱I導小組的正確領導和xxxxxx會副主任的具體指導下，經過機關全體同志及上官村民的的共同努力，圓滿完成了年初工作計劃，實現(xiàn)了人均增收一百元的目標，機關幫扶工作取得了比較好的成績。在新的一年里，我們要在今年工作的基礎上，按照xx村三年規(guī)劃要求，進一步發(fā)揮市人大機關的作用，積極采取多種形式的幫扶措施，為xx村早日實現(xiàn)致富奔小康發(fā)揮應有的作用。
幫扶學生工作的總結篇十
本學期我擔任初二（6）、（8）班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步，教師。
1、加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的.信心。
2、加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣。
（1）課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)。
幫扶學生工作的總結篇十一
為積極貫徹落實省委省政府兩聯(lián)一包扶貧工作通知精神，履行國有企業(yè)社會責任，按照省xx局扶貧幫困工作統(tǒng)一部署，xx集團結合對口幫扶的xx村各方面實際情況，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，務求實效，在20xx年下半年開展了一系列的扶貧幫困工作。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
在接到省局關于扶貧幫困工作的指示后，xx集團領導班子集體認真學習相關文件，統(tǒng)一認識，確定了扶貧幫困作為集團黨政聯(lián)席會議研究議題內容之一，根據工作需要及時研究有關事項的工作機制。
年內，xx集團成立扶貧工作領導小組，安排實地考察調研計劃、制定扶貧幫扶規(guī)劃以及有關項目的支持支援都是經過集團黨政聯(lián)席會議醞釀和部署。在貫徹落實扶貧幫扶規(guī)劃的過程中，始終有集團領導親自帶隊，深入研究有關問題，現(xiàn)場解決問題和困難。
20xx年6月，xx集團成立扶貧工作領導小組(xx集團發(fā)[20xx]51號)。董事長xx任組長，下設具體負責包扶工作的扶貧工作組，黨委書記xx任組長，xx、xx為工作人員。
從20xx年7月開始，集團安排每月2次以上，2人以上，2天以上人次駐xx村按規(guī)劃開展工作，具體落實幫扶各項工作。
7月10日，經過多次調研，xx集團制定《扶貧幫困工作規(guī)劃》，確定了三年工作思路和目標，明確了各年度的工作內容與目標，具體在時間、內容、目標、要求各方面予以了明確。
xx集團新成立，年內工作任務艱巨，資金用度緊張，在扶貧幫困過程中，陜體集團側重于政策幫扶、項目幫扶和智力幫扶。
20xx年6月初和8月初，集團黨委書記xx、董事長xx先后親自帶隊赴xx村了解情況，實地調研。調研期間，兩位領導深入村戶街道，田間果園，詳細了解村情民情，研討xx村的優(yōu)勢與不足，規(guī)劃未來發(fā)展的思路和出路。半年以來以至于后期各項幫扶工作的組織協(xié)調和部署，集團領導均正確領導，及時決策，有效推動了幫扶工作中的開展。
在實地調研和全面了解xx村各方面情況的基礎上，扶貧工作組和村、鎮(zhèn)上保持經常往來。也是感動于他們在發(fā)展地方經濟過程中的熱情和干勁，經過一段時間的接觸，雙方交了朋友，加深了友誼和了解，扶貧工作開展的就更加順利了。為積極開展工作，扶貧組雙方及時溝通通報集團及xx村兩方情況，協(xié)調村所在地xx鎮(zhèn)黨委政府，全力支持xx村村務及各項建設。
定案后，集團確定了向xx村投入10萬元予以幫扶支持的決定，目前，此項資金已經到位。
為建好xx村村委會及黨員活動室，工作組攜村、鎮(zhèn)領導親自到省文化廳，當面向文化廳有關領導匯報了情況，協(xié)調調撥了有關經費5萬元。目前，此項資金已經到達xx縣一級財政。
為解決xx村計劃生育困難家庭發(fā)展家庭經濟，工作組又攜村、鎮(zhèn)領導親自到省計生委，當面向省計生委有關領導匯報情況，經與省計生委協(xié)調，現(xiàn)已爭取計劃生育相關項目補貼資金5萬元，目前此項資金已經到達xx縣一級財政。
為改善xx村環(huán)境衛(wèi)生條件，工作組再次攜村、鎮(zhèn)領導親自到省衛(wèi)生廳，當面向衛(wèi)生廳有關領導匯報情況。經過集團積極協(xié)調，省衛(wèi)生廳接受了項目申請材料，因申報期限原因，20xx年度資金未及落實，但20xx年項目申請方案已經報備。
為促進當?shù)氐锰飒毢竦穆糜谓洕靡园l(fā)展，集團公司結合xx村負有盛名的xx、xx這一景點，充分發(fā)揮在地區(qū)項目發(fā)展規(guī)劃方面的專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵當?shù)赝卣孤糜雾椖堪l(fā)展思路，積極在立項、規(guī)劃和招商方面發(fā)揮作用，目前，在文物保護方面，集團工作組已分別和省旅游局、省文物局取得聯(lián)系;省旅游局表示了對于項目的興趣，當前已開始爭取相關項目資金支持工作，在文物等級方面已和省文物局形成口頭意向。
20xx年，集團扶貧幫困領導小組決心繼續(xù)發(fā)揮xx集團在專業(yè)優(yōu)勢方面的長處，不遺余力開展扶貧辦困工作。
(一)繼續(xù)派駐人員開展扶貧工作。
(二)在xx、xx旅游景區(qū)項目規(guī)劃方案逐級報送的基礎上，協(xié)助配合項目規(guī)劃得以立項，啟動爭取有關項目資金的扶助協(xié)調工作，并依據有關農村項目的資源優(yōu)勢，積極爭取更大范圍、更多資金的支持。
(三)根據集團工程建設進度和部分服務崗位的需要，初步建立xx村與xx集團勞務輸出工作的聯(lián)系。
(四)繼續(xù)提供或協(xié)調資源，協(xié)助村務有關管理工作的進步提升。 xx集團的目標是，多做實事，務求實效，切切實實地幫扶xx村，盡我們最大的努力，完成好省委省政府和省體育局賦予我們的光榮任務，造福xx村全體百姓，為xx縣、為xx鎮(zhèn)的經濟社會科學和諧發(fā)展奉獻我們的熱情、愛心和力量。
幫扶學生工作的總結篇十二
新學期開學后，學校及各學院都組織召開了學生工作干部會議，認真總結20xx年寒假家訪工作，并形成家訪工作總結；每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向學校有關部門和領導進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每個輔導員都認真撰寫了家訪報告，在報告中都談出了家訪的體會，留存了圖片，總結了經驗。此項活動也得到了學生家長的認同。很多學生家長對于進一步加強學生教育管理和服務的措施，提出了好的意見和建議。
通過家訪，輔導員從家庭的側面了解和掌握了學生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學生心靈入手，逐步端正學生思想，并為輔導員全面了解學生，開啟輔導員與學生的心靈之門，使學生能夠主動與輔導員進行溝通，以致成為朋友打下基礎。同時，輔導員將學生的真實情況反饋給家長，有理有據，講成績不褒獎奉承，說問題不夸大其詞，以便于家長全面了解學生的在校情況，打破家長與學生在溝通上的隔閡，開啟家長與學生之間的親情之門。通過家訪，幫助家長轉變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律，提高家庭教育的科學性，把學校要求同個體家庭教育、社會教育有機結合起來，幫助學生健康成長、成才。
家訪已是溝通學校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又都是學生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統(tǒng)一。通過輔導員和學生家長的直接交流以及對學生家庭的'實際考察，便于輔導員能有針對性地做好學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員與學生家長的聯(lián)系，同時也有助于學生工作者深入了解社會，進一步提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務水平。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響學校和家庭教育，所以家訪同時更是一項社會性工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好的做好家訪工作將成為新時期學生工作的一項重要內容，沈陽工業(yè)大學將不斷根據實際的需要，不斷創(chuàng)新，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學校教育相結合，實現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學術科研人才的目的。
幫扶學生工作的總結篇十三
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。要給予貧困生更多關愛,幫助他們建立自信。
外界的點點滴滴時刻影響著貧困生的精神世界。一方面,他們貌似堅強地直面人生;另一方面,他們的內心在脆弱地咀嚼苦澀。但與外界的干擾相比,貧困生的自我設障更可怕。針對這一點,教育者在實際工作中,可以從以下幾方面入手解決貧困生的.心理障礙:第一,更多地關心貧困生的學習與生活,不要讓他們感到自己是“被愛遺忘的角落”。第二,大多數(shù)貧困孩子具有許多優(yōu)秀的品質,如勤儉節(jié)約、正直善良、刻苦自律。
幫扶學生工作的總結篇十四
教師教師本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了***為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.強思想教育許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
3.養(yǎng)學習習慣(。
1)課前準備每天準備好。
第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的.歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
幫扶學生工作的總結篇十五
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動，這一學期，我?guī)头隽说睦钏?、許智賢、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位學生。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。
在去學生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學校，了解的學生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關政策。目前小學生，享受的惠民教育政策是“兩免一補”，免學費，免教科書費用，學生中午每天4元一餐的營養(yǎng)改善計劃，以及享受小學每學年1000元的寄宿制學生生活補助，將來上初中，以后上職業(yè)技術學校，高中、大學都有相關的國家補助。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關于孩子教育經費方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的相關政策。
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的`。對于這些農村的貧困學生家里基本上沒有人輔導能夠輔導他們的學習，生活上也很少關心。對于這些孩子，我要在生活上給他們更多的關心，在學習方面，多多提升他們的基礎。讓他們與其他同學一起快樂學習、健康成長。
幫扶學生工作的總結篇十六
根據《關于對20xx年全市農業(yè)農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發(fā)〔20xx〕23號)和《關于開展xx市級機關部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經濟發(fā)展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導；堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
20xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系， 確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。20xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶中，采取面對面交流等方式，積極引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業(yè)本領和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：
一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進；
二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠；
三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
20xx年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農業(yè)增產、農村增效、農民增收，促進區(qū)域經濟社會的協(xié)調發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
幫扶學生工作的總結篇十七
市xx街道箭口小學在暑假期間，多舉措組織開展留守兒童幫扶活動，加強與留守兒童之間的聯(lián)系與交流，確保留守兒童度過一個健康、安全、快樂的暑假。
一是動態(tài)管理，精準到位。組織教師對轄區(qū)內留守兒童重新進行調查摸底，建立詳細完備的留守兒童信息臺賬，及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況實行動態(tài)管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡等。
二是加強溝通，溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護人定期溝通、交流，及時了解情況，反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪，為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次安全知識等，讓他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，體驗“家人”就在身邊的的.溫暖，通過在親情上關愛、生活上關心、學習上鼓勵，讓留守兒童暑假期間切實感受到親情的溫暖。
三是安全課堂，提升能力。充分利用網絡資源，對留守兒童開設“安全課堂”。開展送安全教育活動，為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識，提高留守兒童的安全防范意識、自我救護能力，嚴防安全事故發(fā)生。
四是兒童之家，健康成長。建“留守兒童之家”，安裝親情電話，添置圖書、體育器材和生活用品，讓留守兒童在節(jié)假日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家，加強對留守兒童養(yǎng)育、維權等方面的教育，通過對留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式，提高家庭教育水平，形成家校教育合力，促進留守兒童成長。
幫扶學生工作的總結篇十八
全市新農村建設定點幫扶動員大會后，學校領導高度重視，將幫扶工作擺上重要議事日程，認真部署，成立以校長解國棟、書記王秀香為組長的幫扶工作領導組，副校長王衛(wèi)國、呂建偉，校務委員閆新華，辦公室主任樊振華為領導組成員，抽調兩名優(yōu)秀青年干部為工作隊員，駐點幫扶，協(xié)調指導。一年來，校長、書記先后多次下到幫扶點調研幫扶工作，工作隊隊長(第一期)王衛(wèi)國副校長和兩名隊員多次下到幫扶點指導和幫扶，駐點時光達1x0余天，先后投資近十萬元，大家?guī)еh教戰(zhàn)線對“三農”的感情，為河津市城區(qū)辦米家關村送去了知識，送去了溫暖。
幫人先幫心，扶貧先扶志。在廣泛了解村情民意、多方聽取意見和推薦的基礎上，學校幫扶領導組反復討論、多次醞釀，逐步構成了明確的幫扶思路：“提高村民素質，培養(yǎng)新型農民。發(fā)展主導產業(yè)，壯大群眾經濟”。
二、工作狀況。
針對試點村位于河津市城區(qū)，具有相當區(qū)位優(yōu)勢，各項經濟指標相對較好，商貿產業(yè)具有相當發(fā)展?jié)摿Γ罕娛杖敕峙洳豢茖W，管理體制相對滯后，村民持續(xù)增收受到限制的實際，工作隊與試點村班子傾心座談，并設計發(fā)放問卷調查110份，資料涉及生產發(fā)展、鄉(xiāng)風禮貌、村容村貌、民主管理、新農村建設的重點、群眾收入的分配等方面，在充分調研的基礎上，分析研究，逐步確定了幫扶的重點。
1、信息幫扶。201x年2月2日，經過幾個月來學校技術人員和工作隊的努力，學校為試點村建立的新農村商業(yè)網站正式開通，極大的方便了該村商貿信息的交流和傳播，增強了村民運用信息手段致富的潛力，有效提升了村民的素質。當天，學校還為該村捐贈了x臺電腦。
2、健康幫扶。201x年12月1x日，學校特邀山西醫(yī)科大學運城學院臨床部副主任、內科主任、主任醫(yī)師賈引蘭教授，會同鳳英中醫(yī)冠心病醫(yī)院4名大夫，就冬季中老年保健知識進行了專題講座和義診。透過賈教授精彩的講座、健康咨詢和查血壓、心電圖等多項義診活動，廣大村民對日常的生活保健有了進一步的認識，普遍感到電大幫扶工作隊是真心幫扶，和群眾的心貼得很近。
3、四化四改幫扶。針對該村的實際，學校用心聯(lián)系市、縣林業(yè)局、綠化委、電業(yè)局、環(huán)衛(wèi)處、城建局等相關部門，了解政策、溝通信息，爭取資金和項目，計劃三年內抓好綠化、亮化和凈化工作。當前，建材市場、農貿市場和巷道的亮化、凈化都已到位。由于該村屬城中村，且巷道較窄，綠化事宜已由縣城建部門統(tǒng)一納入到了城建規(guī)劃當中。
作模式，有效理順本村經濟發(fā)展中各種關系，化解各類因經濟發(fā)展產生的矛盾，進一步解放和發(fā)展生產力，壯大群眾經濟，促進村民增收，建設富裕禮貌的社會主義新農村。
x、文化、科技幫扶。黨的十七大對進一步推進社會主義新農村建設，走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路提出了新要求、新舉措。為深入貫徹落實十七大精神，按照市直機關開展贈書活動的有關要求，校領導高度重視，校長解國棟親自部署和安排，并由工作隊隊長王衛(wèi)國副校長帶隊，于201x年11月17日為米家關村送去了包括農村組織建設、農業(yè)科技、種植、農民創(chuàng)業(yè)、農村文化、衛(wèi)生等涉及“三農”諸多方面的書籍，并精選了十七大報告宣講資料一并送到了米家關村黨支部書記師根發(fā)的手中。師書記高興的說，電大為我們送來的書籍和“十七大”宣講資料，滿足了我們的精神需求，而且對提高農民的科技、文化素質大有好處，對促進我們米家關的新農村建設將起到用心的推動作用。
幫忙該村建一個集多種功能為一體的電子化、信息化的科技文化活動室，開辟米家關村新農村建設的一個文化陣地，一向以來是學校領導和工作隊思考的一件大事。如果有了這樣的場所，群眾就能夠在里面進行各項有益的學習和文化活動，進行有效的休閑和放松，黨員也有了一個良好的學習環(huán)境。由于當前條件所限，經過工作隊與村支委多次討論，現(xiàn)已達成初步意向，即在新建的商住中心專門規(guī)劃一塊，作為將來米家關村的科技文化活動陣地，屆時，電大將從硬、軟件上進行投入，盡快幫忙米家關村建成這個文化活動室，同時將開展豐富多彩的知識講座和各項文化活動，活躍村民文化生活，提升村民的科技文化素質。
x、支部建設幫扶。為進一步充分發(fā)揮該村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學校領導和工作隊多次與村支委討論研究支部建設。201x年x月19日，解國棟校長與其它校領導調研該村商住中心建設狀況時，還專門就黨員結構老化、后備干部培養(yǎng)、民主決策、樹立黨員形象等問題，與村支委一班人進行了深入的探討。我們多次召開支村委班子會，統(tǒng)一思想，協(xié)調意見，振奮精神，加強班子的思想建設、作風建設、組織建設，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
8、其他項目幫扶。一是商住中心建設。學校領導與工作隊多次深入現(xiàn)場，關注、了解工程進展狀況，出主意、想辦法，當前工程建設已接近尾聲。二是省電大領導關心、支持試點村新農村建設。當?shù)弥\城電大是米家關村的定點幫扶單位后，省校領導相當重視，多次過問、了解幫扶進展狀況，其中，省校農學院王愛蓮院長還把米家關村也作為了本院的幫扶村，邀請專家、教授為米家關村的體制改革出謀劃策。三是學校把新農村建設作為一項重要課題進行研究。近期，學校《提高農民素質，推動社會主義新農村建設的對策研究》一課題，被作為省級重點課題予以立項批復，當前已進入實質性研究階段。透過該課題的研究，將會找出一條提高農民素質，培養(yǎng)社會主義新型農民的科學方法和途徑。
三、下一步幫扶計劃。
1、繼續(xù)幫扶穩(wěn)步推進試點村的群眾經濟體制改革。爭取早日拿出適合該村特色的操作模式。
2、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，培養(yǎng)新型農民。利用電大優(yōu)質的教學資源，免費為該村培養(yǎng)幾名“留得住、用得上”的有知識、懂技術的實用型人才。結合村情，有組織開展農村實用技術培訓和專家講座。
4、加快村辦小學校園改造步伐。深入現(xiàn)場，了解狀況，進行指導，將村辦小學的校園整體規(guī)劃和硬化、綠化列入工作日程，爭取資金和政策上的支持，盡快落實到位。
x、幫扶培植主導產業(yè)，發(fā)展群眾經濟。當前來看，還是要以三產為主，多元化發(fā)展。
x、幫扶做好老村委大樓改造的前期準備工作。
農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。一年來的用心幫扶，我們對米家關，對新農村建設都有了更深的了解和體會。定點幫扶，需要我們對“三農”的一片熱情;幫民致富，需要我們對農民的誠摯感情;壯大經濟，更需要我們支持農村，反哺農業(yè)的無限真情。
幫扶學生工作的總結篇十九
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的。對于張同學，她的'媽媽在家里在學習方面對她輔導，學習上總體來說還不錯，在教學中，我要在方法上，對她多進行一些指導。彭同學，家里基本上沒有人管，學習沒有人輔導，生活上也沒有父母關心。只有親戚在管最基本的生活。對于這個孩子，我要在生活上對他有更多的關心，在學習方面，多多提升他的基礎。扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學習，這樣將來才能真正的脫貧。
幫扶學生工作的總結篇二十
本學期我擔任初二年級的地理教學工作，為此我針對我學科學習上部份學生的學習特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試常常不合格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶打算，通過教師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1、增強思想教育。
許多學困生在與同窗的相處當中，往往有自卑心理，因此要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。若是以為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每一個月月考終止談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、增強關注程度。
在平常的教學中，多關注這名學生，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤夸獎、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓舞該生的進步。常常與班主任和任課教師聯(lián)系，緊密關注學生的進步情形，并加以記錄。
3、培育學習適應。
(1)課前預備。
天天預備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的預備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部份內容，循序漸進慢慢完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
第一要告知該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的情形都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好適應。關于該生起初會很困難，但要鼓舞學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習功效。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，若是可不能能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能可不能就算了，固然難一點的題能夠放過。課后練習也確實是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時刻觀念強，不拖沓、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓舞學生幫忙。
時刻短，讓優(yōu)秀生在平常的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同窗中間了解學困生的各類情形。
1、要關切、愛惜后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)勢和缺點，關于優(yōu)生的優(yōu)勢是顯而易見的，而對后進生那么易發(fā)覺其缺點，而看不到其優(yōu)勢，這種現(xiàn)象是無益于學生進步的。作為教師，應尊重他們，進可能地去發(fā)覺他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用進展的目光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即便不然，也應相信他的明天會比今天好。盡管他們有缺點，但他們一樣知道愛，而且更需要愛。后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生一樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒取得的愛。
2、關愛后進生，確實是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不該該有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺"有假"，那么教師所做的一切都會被看做是在"演戲"，因為他們缺少分辨能力，他們會說："教師是說給咱們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"同意"，即能感受后進生在學習進程中的各類心理表現(xiàn)和觀點，如對學習的畏懼、猶豫、知足、冷漠，錯誤的方式和指責等，信任后進生，鼓舞他們自由討論。
(3)做到"明白得"二字，即通過學生的`眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我治理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情形。
“知心人”，并進一步認真、認真地分析后進生后進的緣故。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德性為的形成、學習成績的取得都離不開教師平常的關切和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的盡力，在實施素養(yǎng)教育的今天，更應更新觀念，探討新的教育方式，盡力做好后進生的轉化工作。
幫扶學生工作的總結篇一
本學期我擔任初二（6）、（8）班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步，教師幫扶學生工作總結。
一、具體幫扶措施。
1、加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣。
（1）課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵學生幫助。
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
二、總結體會。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
（1）做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
（2）做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
（3）做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
幫扶學生工作的總結篇二
要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上，只好本著在工作中互幫互學、共同進步的`原則來實現(xiàn)自己的做法。教務處分配給我的任務是指導青年教師陳紅老師。經過兩個月的培養(yǎng)和指導，他們在教學方法、備課、課堂教學等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了領學校導、老師們和學生們的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：
剛參加工作的教師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有的好高騖遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人來靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足；有的自暴自棄，而未能為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己前途描繪的一片暗淡。
針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要扛得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給他們。大到章節(jié)課時安排、課時內容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個動作。一年來，我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進行互相交流，甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置。在上學期，我們互相聽課不計其數(shù)，每次聽完課我們都要認真討論分析，肯定好的方面，指出不足的一面。當他們在工作中遇到困惑時，我會善意地開導他們。例如在他們準備的幾次公開課中，大家聽了他們試講后，同行們一人說一套，給他們提出了很多建議，大家共同的建議他們虛心接受，但對有分歧的建議，他們覺得大家講得都有道理，不知如何是好。我給他們講，就像排影視劇一樣，同一個劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達到教育目的就行。你們備課上課也是類似的，你們要針對自己的學生來做出決定，大家僅僅是建議，只要達到教會學生知識的目的就是成功的課。
我們在教育教學工作中，除了在教學常規(guī)上的相互交流外，平時在教學上也能相互配合，互相學習。例如，如何處理習題、如何設計課堂教學程序、如何命題等等，都能密切配合，取長補短，互相學習，齊心協(xié)力，為搞好教育教學工作，提高教學質量在努力工作著?？傊?，由于他們對教育教學工作有較強的責任感，雖然他們是新走上教育教學崗位的老師，但他們平時能嚴格要求自己，虛心好學，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務，努力工作。他們有相當強的教育教學工作能力。所以他們所帶班級的成績在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。
今后，希望陳紅再接再厲盡快成為我們學校的教學新秀。
幫扶學生工作的總結篇三
元月23日，在春節(jié)即將來臨之際，青海瑞達出租汽車有限公司黨支部書記魏國勝和工會主席董海英帶領瑞星車隊到湟中縣田家寨鎮(zhèn)前營一村開展“關愛貧困學生，春節(jié)送溫暖”慰問活動，把濃濃暖意送到老百姓的心坎上。
關愛留守兒童，情系貧困學生，這是中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)。瑞達公司高度重視留守兒童關愛工作，堅持把關愛留守兒童工作作為一項惠及民生、構建和諧社會的工作來抓，通過走訪貧困學生家庭，并與學生和家長進行交談，仔細詢問他們的家庭生活狀況、孩子們的學習情況，經過充分了解。
給他們送上了春節(jié)慰問金、面粉、大米、菜籽油、酸奶、帽子、圍巾、手套等。鼓勵他們克服困難，在逆境中自強不息、刻苦學習，爭取優(yōu)異的成績、早日成為國家的有用之才。
受助學生家長也紛紛表示，謝謝黨和政府及社會各界愛心人士們的關心和幫助，雖然家里條件不好，但一定會與學校配合好，讓孩子能好好上學、健康成長，早日回報學校和社會。
幫扶學生工作的總結篇四
本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了xx為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣。
(1)課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學生幫助。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的`提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
幫扶學生工作的總結篇五
2022。
明德小學郭俊廷。
幫助家庭經濟困難。
的學生一年一班馬超不因為經濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經濟條件帶來的心理影。
響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結如。
為貧困生捐款捐物，
成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健。
康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學生的特殊家庭背景，無經濟來源。勞動力欠。
缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經常與孩子交流。
談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健。
康心理。
二、生活上給予幫。
助，解決學生的后顧之憂。
幫助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件。
習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學。
習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩。
子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作，
在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己。
的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
2022年12月20。
幫扶學生工作的總結篇六
”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的經驗，更好的做好學困生的轉化工作，現(xiàn)總結如下：
一、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信、損傷他們已經很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。
中我是這樣做的:
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
2、借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。
3、在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。
4、應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
教學方法手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
幫扶學生工作的總結篇七
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由教務處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。
三、學校領導帶領老師開展一對一貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。
3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。
六、認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。
幫扶學生工作的總結篇八
新學期開學后，學校及各學院都組織召開了學生工作干部會議，認真總結寒假家訪工作，并形成家訪工作總結；每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向學校有關部門和領導進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每個輔導員都認真撰寫了家訪報告，在報告中都談出了家訪的體會，留存了圖片，總結了經驗。此項活動也得到了學生家長的認同。很多學生家長對于進一步加強學生教育管理和服務的措施，提出了好的意見和建議。
通過家訪，輔導員從家庭的側面了解和掌握了學生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學生心靈入手，逐步端正學生思想，并為輔導員全面了解學生，開啟輔導員與學生的心靈之門，使學生能夠主動與輔導員進行溝通，以致成為朋友打下基礎。同時，輔導員將學生的真實情況反饋給家長，有理有據，講成績不褒獎奉承，說問題不夸大其詞，以便于家長全面了解學生的'在校情況，打破家長與學生在溝通上的隔閡，開啟家長與學生之間的親情之門。通過家訪，幫助家長轉變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律，提高家庭教育的科學性，把學校要求同個體家庭教育、社會教育有機結合起來，幫助學生健康成長、成才。
家訪已是溝通學校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又都是學生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統(tǒng)一。通過輔導員和學生家長的直接交流以及對學生家庭的實際考察，便于輔導員能有針對性地做好學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員與學生家長的聯(lián)系，同時也有助于學生工作者深入了解社會，進一步提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務水平。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響學校和家庭教育，所以家訪同時更是一項社會性工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好的做好家訪工作將成為新時期學生工作的一項重要內容，沈陽工業(yè)大學將不斷根據實際的需要，不斷創(chuàng)新，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學校教育相結合，實現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學術科研人才的目的。
幫扶學生工作的總結篇九
xx年初，市委、市*包村幫扶促進農民增收的部署下達后，我們立即著手開展工作,在市_會xxxx副主任的具體指導下，成立了由xx辦公室主任任組長，副主任任副組長，各科長為成員的幫扶工作領導小組。并確定xxx副主任和一名主任科員專抓此項工作，辦公室其他干部積極配合。通過近一年來的努力，做出了一定成績，較好地完成了全年的工作任務。今年，全村小麥播種2986畝，*均畝產達到900斤，比上年增產100斤，玉米春播面積800畝，*均畝產1200斤，比上年度*靜增產300斤，夏播面積2586畝，*均畝產800斤。蔬菜面積達到1200畝，比上年度增加400畝，每畝*均收入2000元。果樹面積289畝。養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速，全村全年豬存欄1240頭，雞達到21500只，養(yǎng)2100只。勞務輸出增長較快，目前在外打工人數(shù)達到450人，比上年增加近200人。我們的主要做法和體會是：
一、摸清底子，做好幫扶調研，為開展幫扶工作打好基礎。
4月13日，我們xxx辦一行7人在市xxxxx副主任xxxx的帶領下，深入xxxx村進行幫扶工作調研。我們分別召開村組干部座談會，聽取各村民小組負責人的情況匯報、發(fā)展經濟的設想和建議；深入12家農戶詳細抽樣調查，走訪了渭北高新農業(yè)科技示范園，印制農戶調查表800份并挨門全部發(fā)放到戶等方式，對上官村的具體情況有了比較詳細準確的了解，為開展幫扶工作打下了良好的基礎。在調查中，我們感到干部群眾對幫扶反映主要有“三盼”：一盼送致富技術；二盼搞好道路、水利等基礎設施建設；三盼把村小學建設好。我們調查發(fā)現(xiàn)，制約該村經濟發(fā)展的主要有以下問題：一是村子較大，居住分散，基礎差距較大，管理比較困難。村組無成型的經濟發(fā)展規(guī)劃，一些群眾主動發(fā)展的積極性也不高。二是基礎設施不夠完善，影響農產品的銷售和經濟發(fā)展。主要是路和水的問題。三是缺少農民經濟技術合作組織，農戶自我發(fā)展的能力不足。四是農民怕?lián)L險，不敢進行高效農業(yè)投資，投入能力也不足。如不敢發(fā)展日光溫室，不敢養(yǎng)奶牛。五是一些農村基本政策未完全落實，一些農民對機動地的承包心理不*衡。六是一些困難戶經濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關注。
二、制定幫扶工作實施方案，確定幫扶工作的總體思路和目標任務。
為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據調查的情況，詳細分析了該村經濟發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，并結合人大機關的具體情況，制定了《關于2004年幫扶xx縣東xxx上官村農民增收工作的實施方案》。確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務，確保市委下達目標任務的完成，爭取超額完成。同時，我們認為：實現(xiàn)農民增收、農業(yè)增效、農村發(fā)展是一個長期的過程，開展幫扶工作應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發(fā)展我們提出了一個總體思路：改善農業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導產業(yè)，加強精神文明建設，經過三至五年努力把上官村建設成為小康先進村。具體工作上突出農戶經濟發(fā)展，酌力幫助上官村搞一或幾件硬件工程，重在培養(yǎng)農民的自我發(fā)展能力。
根據這個總體思路，我們確定今年幫扶工作的目標任務四項：
1、向群眾宣傳今年中央一號文件精神，宣傳黨在農村的基本政策，調動農民發(fā)展致富的積極性。
2、幫助村、組制定一個好的經濟發(fā)展和增收規(guī)劃，調整產業(yè)結構，發(fā)展主導產業(yè)，挖掘農業(yè)增收潛力。
3、圍繞主導產業(yè)，做好科技培訓和普及推廣工作，重點發(fā)展以溫室大棚為主的高效農業(yè)項目，同時積極推動勞務輸出，拓寬農民增收的途徑。
4、積極與有關方面聯(lián)系，盡可能幫助解決該村中心小學的更新改造問題。
三、認真宣傳黨在農村的各項路線、方針和政策，幫助村組制定經濟發(fā)展規(guī)劃，使村組的發(fā)展走上科學化的軌道。
為了使黨在農村的各項路線、方針和政策得到貫徹，我們積極向農民宣傳黨在農村的各項路線、方針和政策，重點向農民群眾宣傳了今年中央一號文件精神等，由市xxxx辦副主任、市xx辦幫扶領導小組副組長xxxx親自向xxx村農民群眾（包括xxx鄉(xiāng)的鄉(xiāng)、村兩級干部）作了宣講。為了提高宣講效果，真正讓農民明白文件精神，我們還從辦公經費中擠出部分資金，印制了中央一號文件宣講材料800份，由市人大辦公室的同志挨家挨戶親自送到每戶農民手中。為了使上官村的經濟發(fā)展走向科學化的軌道，我們通過調查研究，幫助xx村制定了三年經濟發(fā)展規(guī)劃，交村、組干部會討論通過并實施。發(fā)展規(guī)劃指出了上官村的現(xiàn)狀，分析了制約該村發(fā)展的因素和潛力，明確了上官村經濟發(fā)展的指導思想、總體思路和目標任務，提出了村及各組發(fā)展的具體措施和產業(yè)發(fā)展重點。村組干部群眾反映該規(guī)劃實際可行，操作性強，必將對上官村今后的發(fā)展起到積極的作用。
四、幫助農民搞好農業(yè)科技知識培訓和建立專業(yè)協(xié)會組織，增強造血功能，培養(yǎng)農民自我發(fā)展能力。我們認為，幫扶的關鍵就是扶智，提高農民自我發(fā)展能力。在制定全年工作計劃時，確定全年開展6次農業(yè)科技培訓。具體操作根據農時季節(jié)，聘請有關方面的農業(yè)技術專家，適時組織講課。現(xiàn)在已就土壤肥料、玉米栽培、蔬菜、果樹以及畜牧獸醫(yī)等內容全部完成了培訓計劃，群眾反映很好。建立各種農業(yè)技術協(xié)會組織，對于提高農民自身發(fā)展后勁有很重要的作用，也是目前農村工作發(fā)展的重要方面。因此我們在建立農業(yè)科技示范戶的基礎上，幫助xx村農民建立起了上官村農民養(yǎng)殖專業(yè)協(xié)會，制訂了協(xié)會章程，現(xiàn)已開始運作。
五、積極解決農民最關心的熱點和難點問題，真正為農民群眾分憂解難。這也是溝通和農民的感情，連接農民群眾最直接的紐帶和橋梁。我們把這項工作作為幫扶的重要方面，力爭取得好的效果。由于該村小學建校時間較長，學校比較破爛陳舊，一部分已形成危房，更新改造學校設施，關系到xx村教育發(fā)展的百年大計，也是上官村群眾的共同呼聲。我們在征求各方意見，做好論證規(guī)劃的基礎上，積極爭取學校的立項工作。xxx副主任也十分重視學校的建設，兩次親赴現(xiàn)場察看，親自聯(lián)系教育局過問學校立項事宜。目前該項目已通過國家教委立項審批，送國家計委統(tǒng)一下發(fā)文件。從省上爭取的以工代賑10萬元打井項目已經下來，即將動工上馬。長期以來，上官村群眾對他們賴以生存的耕地土壤肥力不清楚，一直盲目施肥，既浪費投資，又影響農作物的產量。了解了這一情況后，我們當即和市農業(yè)技術推廣中心聯(lián)系，由辦公室花錢邀請農業(yè)技術推廣中心的技術人員到村上各組采土樣化驗。化驗結果，該村耕地含磷普遍多，專家向農民指出今年內可不施磷肥，以后要注意配方施肥，既使群眾節(jié)約投資，又增強農民科學種田的知識。農民對此反映很好。
六、適時調整幫扶計劃，使幫扶工作更加適合農民實際。在起初制定幫扶計劃時，我們根據xx村的實際，經過分析研究，打算依托xx高新農業(yè)科技示范基地落戶該村的優(yōu)勢，發(fā)展溫室大棚，做大做強蔬菜產業(yè)。我們也和該公司幾次進行實質會談，并把其負責人請到渭南進行洽談，該公司也答應積極配合，但因為該村村民害怕?lián)L險，不敢進行這方面投資，使得這項工作不能進行下去。于是，我們及時改變幫扶方向，適應該村群眾對于養(yǎng)殖業(yè)的偏好，加強對養(yǎng)殖業(yè)的幫扶，聘請專家進行講課培訓，建立養(yǎng)殖科技示范戶和專業(yè)技術協(xié)會，還積極和土地部門聯(lián)系論證建立養(yǎng)殖小區(qū)。從現(xiàn)在看，此項工作由于適應了群眾要求，有可能取得好的效果。
七、關心弱勢群體，積極做好困難戶的救濟和危房改建工作。關心弱勢群體，更能體現(xiàn)*的關懷，也是社會主義制度優(yōu)越性的根本所在。我們工作一開始就關注這些困難農戶的生活，xxx副主任還帶領大家親自走訪困難農戶家庭，噓寒問暖，并給他們送去了慰問金。去年澇災時上官村形成了不少危倒房屋，有許多家庭因為生活困難無力改建。民政部門雖根據政策扶助了一部分困難農戶，但還遠不能解決上官村存在的實際困難和問題。為了切實搞好幫扶工作，幫助上官村16戶貧困危房戶順利度過今年雨季，我們經過詳細調查了解，確定給每戶補助人民幣1000元，幫助他們改善居住條件，渡過難關?，F(xiàn)在16000元幫困資金已全部發(fā)放到貧困危房戶手中。
一年來，在辦公室?guī)头鲱I導小組的正確領導和xxxxxx會副主任的具體指導下，經過機關全體同志及上官村民的的共同努力，圓滿完成了年初工作計劃，實現(xiàn)了人均增收一百元的目標，機關幫扶工作取得了比較好的成績。在新的一年里，我們要在今年工作的基礎上，按照xx村三年規(guī)劃要求，進一步發(fā)揮市人大機關的作用，積極采取多種形式的幫扶措施，為xx村早日實現(xiàn)致富奔小康發(fā)揮應有的作用。
幫扶學生工作的總結篇十
本學期我擔任初二（6）、（8）班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步，教師。
1、加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的.信心。
2、加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣。
（1）課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)。
幫扶學生工作的總結篇十一
為積極貫徹落實省委省政府兩聯(lián)一包扶貧工作通知精神，履行國有企業(yè)社會責任，按照省xx局扶貧幫困工作統(tǒng)一部署，xx集團結合對口幫扶的xx村各方面實際情況，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，務求實效，在20xx年下半年開展了一系列的扶貧幫困工作。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
在接到省局關于扶貧幫困工作的指示后，xx集團領導班子集體認真學習相關文件，統(tǒng)一認識，確定了扶貧幫困作為集團黨政聯(lián)席會議研究議題內容之一，根據工作需要及時研究有關事項的工作機制。
年內，xx集團成立扶貧工作領導小組，安排實地考察調研計劃、制定扶貧幫扶規(guī)劃以及有關項目的支持支援都是經過集團黨政聯(lián)席會議醞釀和部署。在貫徹落實扶貧幫扶規(guī)劃的過程中，始終有集團領導親自帶隊，深入研究有關問題，現(xiàn)場解決問題和困難。
20xx年6月，xx集團成立扶貧工作領導小組(xx集團發(fā)[20xx]51號)。董事長xx任組長，下設具體負責包扶工作的扶貧工作組，黨委書記xx任組長，xx、xx為工作人員。
從20xx年7月開始，集團安排每月2次以上，2人以上，2天以上人次駐xx村按規(guī)劃開展工作，具體落實幫扶各項工作。
7月10日，經過多次調研，xx集團制定《扶貧幫困工作規(guī)劃》，確定了三年工作思路和目標，明確了各年度的工作內容與目標，具體在時間、內容、目標、要求各方面予以了明確。
xx集團新成立，年內工作任務艱巨，資金用度緊張，在扶貧幫困過程中，陜體集團側重于政策幫扶、項目幫扶和智力幫扶。
20xx年6月初和8月初，集團黨委書記xx、董事長xx先后親自帶隊赴xx村了解情況，實地調研。調研期間，兩位領導深入村戶街道，田間果園，詳細了解村情民情，研討xx村的優(yōu)勢與不足，規(guī)劃未來發(fā)展的思路和出路。半年以來以至于后期各項幫扶工作的組織協(xié)調和部署，集團領導均正確領導，及時決策，有效推動了幫扶工作中的開展。
在實地調研和全面了解xx村各方面情況的基礎上，扶貧工作組和村、鎮(zhèn)上保持經常往來。也是感動于他們在發(fā)展地方經濟過程中的熱情和干勁，經過一段時間的接觸，雙方交了朋友，加深了友誼和了解，扶貧工作開展的就更加順利了。為積極開展工作，扶貧組雙方及時溝通通報集團及xx村兩方情況，協(xié)調村所在地xx鎮(zhèn)黨委政府，全力支持xx村村務及各項建設。
定案后，集團確定了向xx村投入10萬元予以幫扶支持的決定，目前，此項資金已經到位。
為建好xx村村委會及黨員活動室，工作組攜村、鎮(zhèn)領導親自到省文化廳，當面向文化廳有關領導匯報了情況，協(xié)調調撥了有關經費5萬元。目前，此項資金已經到達xx縣一級財政。
為解決xx村計劃生育困難家庭發(fā)展家庭經濟，工作組又攜村、鎮(zhèn)領導親自到省計生委，當面向省計生委有關領導匯報情況，經與省計生委協(xié)調，現(xiàn)已爭取計劃生育相關項目補貼資金5萬元，目前此項資金已經到達xx縣一級財政。
為改善xx村環(huán)境衛(wèi)生條件，工作組再次攜村、鎮(zhèn)領導親自到省衛(wèi)生廳，當面向衛(wèi)生廳有關領導匯報情況。經過集團積極協(xié)調，省衛(wèi)生廳接受了項目申請材料，因申報期限原因，20xx年度資金未及落實，但20xx年項目申請方案已經報備。
為促進當?shù)氐锰飒毢竦穆糜谓洕靡园l(fā)展，集團公司結合xx村負有盛名的xx、xx這一景點，充分發(fā)揮在地區(qū)項目發(fā)展規(guī)劃方面的專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵當?shù)赝卣孤糜雾椖堪l(fā)展思路，積極在立項、規(guī)劃和招商方面發(fā)揮作用，目前，在文物保護方面，集團工作組已分別和省旅游局、省文物局取得聯(lián)系;省旅游局表示了對于項目的興趣，當前已開始爭取相關項目資金支持工作，在文物等級方面已和省文物局形成口頭意向。
20xx年，集團扶貧幫困領導小組決心繼續(xù)發(fā)揮xx集團在專業(yè)優(yōu)勢方面的長處，不遺余力開展扶貧辦困工作。
(一)繼續(xù)派駐人員開展扶貧工作。
(二)在xx、xx旅游景區(qū)項目規(guī)劃方案逐級報送的基礎上，協(xié)助配合項目規(guī)劃得以立項，啟動爭取有關項目資金的扶助協(xié)調工作，并依據有關農村項目的資源優(yōu)勢，積極爭取更大范圍、更多資金的支持。
(三)根據集團工程建設進度和部分服務崗位的需要，初步建立xx村與xx集團勞務輸出工作的聯(lián)系。
(四)繼續(xù)提供或協(xié)調資源，協(xié)助村務有關管理工作的進步提升。 xx集團的目標是，多做實事，務求實效，切切實實地幫扶xx村，盡我們最大的努力，完成好省委省政府和省體育局賦予我們的光榮任務，造福xx村全體百姓，為xx縣、為xx鎮(zhèn)的經濟社會科學和諧發(fā)展奉獻我們的熱情、愛心和力量。
幫扶學生工作的總結篇十二
新學期開學后，學校及各學院都組織召開了學生工作干部會議，認真總結20xx年寒假家訪工作，并形成家訪工作總結；每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向學校有關部門和領導進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每個輔導員都認真撰寫了家訪報告，在報告中都談出了家訪的體會，留存了圖片，總結了經驗。此項活動也得到了學生家長的認同。很多學生家長對于進一步加強學生教育管理和服務的措施，提出了好的意見和建議。
通過家訪，輔導員從家庭的側面了解和掌握了學生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學生心靈入手，逐步端正學生思想，并為輔導員全面了解學生，開啟輔導員與學生的心靈之門，使學生能夠主動與輔導員進行溝通，以致成為朋友打下基礎。同時，輔導員將學生的真實情況反饋給家長，有理有據，講成績不褒獎奉承，說問題不夸大其詞，以便于家長全面了解學生的在校情況，打破家長與學生在溝通上的隔閡，開啟家長與學生之間的親情之門。通過家訪，幫助家長轉變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律，提高家庭教育的科學性，把學校要求同個體家庭教育、社會教育有機結合起來，幫助學生健康成長、成才。
家訪已是溝通學校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又都是學生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統(tǒng)一。通過輔導員和學生家長的直接交流以及對學生家庭的'實際考察，便于輔導員能有針對性地做好學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員與學生家長的聯(lián)系，同時也有助于學生工作者深入了解社會，進一步提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務水平。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響學校和家庭教育，所以家訪同時更是一項社會性工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好的做好家訪工作將成為新時期學生工作的一項重要內容，沈陽工業(yè)大學將不斷根據實際的需要，不斷創(chuàng)新，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學校教育相結合，實現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學術科研人才的目的。
幫扶學生工作的總結篇十三
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。要給予貧困生更多關愛,幫助他們建立自信。
外界的點點滴滴時刻影響著貧困生的精神世界。一方面,他們貌似堅強地直面人生;另一方面,他們的內心在脆弱地咀嚼苦澀。但與外界的干擾相比,貧困生的自我設障更可怕。針對這一點,教育者在實際工作中,可以從以下幾方面入手解決貧困生的.心理障礙:第一,更多地關心貧困生的學習與生活,不要讓他們感到自己是“被愛遺忘的角落”。第二,大多數(shù)貧困孩子具有許多優(yōu)秀的品質,如勤儉節(jié)約、正直善良、刻苦自律。
幫扶學生工作的總結篇十四
教師教師本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了***為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.強思想教育許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
3.養(yǎng)學習習慣(。
1)課前準備每天準備好。
第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的.歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
幫扶學生工作的總結篇十五
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動，這一學期，我?guī)头隽说睦钏?、許智賢、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位學生。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。
在去學生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學校，了解的學生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關政策。目前小學生，享受的惠民教育政策是“兩免一補”，免學費，免教科書費用，學生中午每天4元一餐的營養(yǎng)改善計劃，以及享受小學每學年1000元的寄宿制學生生活補助，將來上初中，以后上職業(yè)技術學校，高中、大學都有相關的國家補助。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關于孩子教育經費方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的相關政策。
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的`。對于這些農村的貧困學生家里基本上沒有人輔導能夠輔導他們的學習，生活上也很少關心。對于這些孩子，我要在生活上給他們更多的關心，在學習方面，多多提升他們的基礎。讓他們與其他同學一起快樂學習、健康成長。
幫扶學生工作的總結篇十六
根據《關于對20xx年全市農業(yè)農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發(fā)〔20xx〕23號)和《關于開展xx市級機關部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經濟發(fā)展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導；堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
20xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系， 確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。20xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶中，采取面對面交流等方式，積極引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業(yè)本領和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：
一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進；
二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠；
三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
20xx年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農業(yè)增產、農村增效、農民增收，促進區(qū)域經濟社會的協(xié)調發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
幫扶學生工作的總結篇十七
市xx街道箭口小學在暑假期間，多舉措組織開展留守兒童幫扶活動，加強與留守兒童之間的聯(lián)系與交流，確保留守兒童度過一個健康、安全、快樂的暑假。
一是動態(tài)管理，精準到位。組織教師對轄區(qū)內留守兒童重新進行調查摸底，建立詳細完備的留守兒童信息臺賬，及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況實行動態(tài)管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡等。
二是加強溝通，溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護人定期溝通、交流，及時了解情況，反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪，為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次安全知識等，讓他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，體驗“家人”就在身邊的的.溫暖，通過在親情上關愛、生活上關心、學習上鼓勵，讓留守兒童暑假期間切實感受到親情的溫暖。
三是安全課堂，提升能力。充分利用網絡資源，對留守兒童開設“安全課堂”。開展送安全教育活動，為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識，提高留守兒童的安全防范意識、自我救護能力，嚴防安全事故發(fā)生。
四是兒童之家，健康成長。建“留守兒童之家”，安裝親情電話，添置圖書、體育器材和生活用品，讓留守兒童在節(jié)假日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家，加強對留守兒童養(yǎng)育、維權等方面的教育，通過對留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式，提高家庭教育水平，形成家校教育合力，促進留守兒童成長。
幫扶學生工作的總結篇十八
全市新農村建設定點幫扶動員大會后，學校領導高度重視，將幫扶工作擺上重要議事日程，認真部署，成立以校長解國棟、書記王秀香為組長的幫扶工作領導組，副校長王衛(wèi)國、呂建偉，校務委員閆新華，辦公室主任樊振華為領導組成員，抽調兩名優(yōu)秀青年干部為工作隊員，駐點幫扶，協(xié)調指導。一年來，校長、書記先后多次下到幫扶點調研幫扶工作，工作隊隊長(第一期)王衛(wèi)國副校長和兩名隊員多次下到幫扶點指導和幫扶，駐點時光達1x0余天，先后投資近十萬元，大家?guī)еh教戰(zhàn)線對“三農”的感情，為河津市城區(qū)辦米家關村送去了知識，送去了溫暖。
幫人先幫心，扶貧先扶志。在廣泛了解村情民意、多方聽取意見和推薦的基礎上，學校幫扶領導組反復討論、多次醞釀，逐步構成了明確的幫扶思路：“提高村民素質，培養(yǎng)新型農民。發(fā)展主導產業(yè)，壯大群眾經濟”。
二、工作狀況。
針對試點村位于河津市城區(qū)，具有相當區(qū)位優(yōu)勢，各項經濟指標相對較好，商貿產業(yè)具有相當發(fā)展?jié)摿Γ罕娛杖敕峙洳豢茖W，管理體制相對滯后，村民持續(xù)增收受到限制的實際，工作隊與試點村班子傾心座談，并設計發(fā)放問卷調查110份，資料涉及生產發(fā)展、鄉(xiāng)風禮貌、村容村貌、民主管理、新農村建設的重點、群眾收入的分配等方面，在充分調研的基礎上，分析研究，逐步確定了幫扶的重點。
1、信息幫扶。201x年2月2日，經過幾個月來學校技術人員和工作隊的努力，學校為試點村建立的新農村商業(yè)網站正式開通，極大的方便了該村商貿信息的交流和傳播，增強了村民運用信息手段致富的潛力，有效提升了村民的素質。當天，學校還為該村捐贈了x臺電腦。
2、健康幫扶。201x年12月1x日，學校特邀山西醫(yī)科大學運城學院臨床部副主任、內科主任、主任醫(yī)師賈引蘭教授，會同鳳英中醫(yī)冠心病醫(yī)院4名大夫，就冬季中老年保健知識進行了專題講座和義診。透過賈教授精彩的講座、健康咨詢和查血壓、心電圖等多項義診活動，廣大村民對日常的生活保健有了進一步的認識，普遍感到電大幫扶工作隊是真心幫扶，和群眾的心貼得很近。
3、四化四改幫扶。針對該村的實際，學校用心聯(lián)系市、縣林業(yè)局、綠化委、電業(yè)局、環(huán)衛(wèi)處、城建局等相關部門，了解政策、溝通信息，爭取資金和項目，計劃三年內抓好綠化、亮化和凈化工作。當前，建材市場、農貿市場和巷道的亮化、凈化都已到位。由于該村屬城中村，且巷道較窄，綠化事宜已由縣城建部門統(tǒng)一納入到了城建規(guī)劃當中。
作模式，有效理順本村經濟發(fā)展中各種關系，化解各類因經濟發(fā)展產生的矛盾，進一步解放和發(fā)展生產力，壯大群眾經濟，促進村民增收，建設富裕禮貌的社會主義新農村。
x、文化、科技幫扶。黨的十七大對進一步推進社會主義新農村建設，走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路提出了新要求、新舉措。為深入貫徹落實十七大精神，按照市直機關開展贈書活動的有關要求，校領導高度重視，校長解國棟親自部署和安排，并由工作隊隊長王衛(wèi)國副校長帶隊，于201x年11月17日為米家關村送去了包括農村組織建設、農業(yè)科技、種植、農民創(chuàng)業(yè)、農村文化、衛(wèi)生等涉及“三農”諸多方面的書籍，并精選了十七大報告宣講資料一并送到了米家關村黨支部書記師根發(fā)的手中。師書記高興的說，電大為我們送來的書籍和“十七大”宣講資料，滿足了我們的精神需求，而且對提高農民的科技、文化素質大有好處，對促進我們米家關的新農村建設將起到用心的推動作用。
幫忙該村建一個集多種功能為一體的電子化、信息化的科技文化活動室，開辟米家關村新農村建設的一個文化陣地，一向以來是學校領導和工作隊思考的一件大事。如果有了這樣的場所，群眾就能夠在里面進行各項有益的學習和文化活動，進行有效的休閑和放松，黨員也有了一個良好的學習環(huán)境。由于當前條件所限，經過工作隊與村支委多次討論，現(xiàn)已達成初步意向，即在新建的商住中心專門規(guī)劃一塊，作為將來米家關村的科技文化活動陣地，屆時，電大將從硬、軟件上進行投入，盡快幫忙米家關村建成這個文化活動室，同時將開展豐富多彩的知識講座和各項文化活動，活躍村民文化生活，提升村民的科技文化素質。
x、支部建設幫扶。為進一步充分發(fā)揮該村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學校領導和工作隊多次與村支委討論研究支部建設。201x年x月19日，解國棟校長與其它校領導調研該村商住中心建設狀況時，還專門就黨員結構老化、后備干部培養(yǎng)、民主決策、樹立黨員形象等問題，與村支委一班人進行了深入的探討。我們多次召開支村委班子會，統(tǒng)一思想，協(xié)調意見，振奮精神，加強班子的思想建設、作風建設、組織建設，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
8、其他項目幫扶。一是商住中心建設。學校領導與工作隊多次深入現(xiàn)場，關注、了解工程進展狀況，出主意、想辦法，當前工程建設已接近尾聲。二是省電大領導關心、支持試點村新農村建設。當?shù)弥\城電大是米家關村的定點幫扶單位后，省校領導相當重視，多次過問、了解幫扶進展狀況，其中，省校農學院王愛蓮院長還把米家關村也作為了本院的幫扶村，邀請專家、教授為米家關村的體制改革出謀劃策。三是學校把新農村建設作為一項重要課題進行研究。近期，學校《提高農民素質，推動社會主義新農村建設的對策研究》一課題，被作為省級重點課題予以立項批復，當前已進入實質性研究階段。透過該課題的研究，將會找出一條提高農民素質，培養(yǎng)社會主義新型農民的科學方法和途徑。
三、下一步幫扶計劃。
1、繼續(xù)幫扶穩(wěn)步推進試點村的群眾經濟體制改革。爭取早日拿出適合該村特色的操作模式。
2、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，培養(yǎng)新型農民。利用電大優(yōu)質的教學資源，免費為該村培養(yǎng)幾名“留得住、用得上”的有知識、懂技術的實用型人才。結合村情，有組織開展農村實用技術培訓和專家講座。
4、加快村辦小學校園改造步伐。深入現(xiàn)場，了解狀況，進行指導，將村辦小學的校園整體規(guī)劃和硬化、綠化列入工作日程，爭取資金和政策上的支持，盡快落實到位。
x、幫扶培植主導產業(yè)，發(fā)展群眾經濟。當前來看，還是要以三產為主，多元化發(fā)展。
x、幫扶做好老村委大樓改造的前期準備工作。
農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。一年來的用心幫扶，我們對米家關，對新農村建設都有了更深的了解和體會。定點幫扶，需要我們對“三農”的一片熱情;幫民致富，需要我們對農民的誠摯感情;壯大經濟，更需要我們支持農村，反哺農業(yè)的無限真情。
幫扶學生工作的總結篇十九
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的。對于張同學，她的'媽媽在家里在學習方面對她輔導，學習上總體來說還不錯，在教學中，我要在方法上，對她多進行一些指導。彭同學，家里基本上沒有人管，學習沒有人輔導，生活上也沒有父母關心。只有親戚在管最基本的生活。對于這個孩子，我要在生活上對他有更多的關心，在學習方面，多多提升他的基礎。扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學習，這樣將來才能真正的脫貧。
幫扶學生工作的總結篇二十
本學期我擔任初二年級的地理教學工作，為此我針對我學科學習上部份學生的學習特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試常常不合格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶打算，通過教師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1、增強思想教育。
許多學困生在與同窗的相處當中，往往有自卑心理，因此要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。若是以為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每一個月月考終止談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、增強關注程度。
在平常的教學中，多關注這名學生，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤夸獎、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓舞該生的進步。常常與班主任和任課教師聯(lián)系，緊密關注學生的進步情形，并加以記錄。
3、培育學習適應。
(1)課前預備。
天天預備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的預備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部份內容，循序漸進慢慢完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
第一要告知該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的情形都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好適應。關于該生起初會很困難，但要鼓舞學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習功效。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，若是可不能能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能可不能就算了，固然難一點的題能夠放過。課后練習也確實是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時刻觀念強，不拖沓、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓舞學生幫忙。
時刻短，讓優(yōu)秀生在平常的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同窗中間了解學困生的各類情形。
1、要關切、愛惜后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)勢和缺點，關于優(yōu)生的優(yōu)勢是顯而易見的，而對后進生那么易發(fā)覺其缺點，而看不到其優(yōu)勢，這種現(xiàn)象是無益于學生進步的。作為教師，應尊重他們，進可能地去發(fā)覺他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用進展的目光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即便不然，也應相信他的明天會比今天好。盡管他們有缺點，但他們一樣知道愛，而且更需要愛。后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生一樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒取得的愛。
2、關愛后進生，確實是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不該該有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺"有假"，那么教師所做的一切都會被看做是在"演戲"，因為他們缺少分辨能力，他們會說："教師是說給咱們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"同意"，即能感受后進生在學習進程中的各類心理表現(xiàn)和觀點，如對學習的畏懼、猶豫、知足、冷漠，錯誤的方式和指責等，信任后進生，鼓舞他們自由討論。
(3)做到"明白得"二字，即通過學生的`眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我治理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情形。
“知心人”，并進一步認真、認真地分析后進生后進的緣故。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德性為的形成、學習成績的取得都離不開教師平常的關切和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的盡力，在實施素養(yǎng)教育的今天，更應更新觀念，探討新的教育方式，盡力做好后進生的轉化工作。