有一個明確的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。方案的編寫需要進行多次的修改和完善，以提高方案的質(zhì)量和實用性。通過學(xué)習(xí)以下范文，我們可以了解到一些方案制定和實施的基本要點和步驟。
學(xué)會感恩班會方案篇一
1、知道對父母，身邊的人感恩。
2、了解感恩節(jié)的由來，大膽表達自己的愛。
3、積極參與活動，進行愛的互動。
知道對父母身邊的人感恩。
把自己的愛用各種形式大膽的表達出來。
“感恩的心”視頻、心形小卡片每人一個，繪畫工具。
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、繪畫：全家福。
幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
七、共同布置墻飾，展示幼兒作品。
附：《感恩父母的愛》。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您，領(lǐng)我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。
學(xué)會感恩班會方案篇二
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：周四。
班級：六一班。
策劃：六一班班長。
主持人：秦**雷**。
班主任：***。
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的`時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
活動過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;。
乙：沒有水源，就沒有生命;。
甲：沒有父母，就沒有我們;。
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、
朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
一、感恩節(jié)。
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請李世宇洪紹東詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)。
二、感恩父母。
問答題。
2、通過剛才的問題現(xiàn)在同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
三、感恩老師。
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)。
四、感恩班集體。
乙：我們六一班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們同學(xué)要對大家說話。
乙：讓我們一起來夸夸我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。
五、感謝社會。
合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
請班主任老師為我們的主題班會做總結(jié)發(fā)言。
請領(lǐng)導(dǎo)為我們的主題班會做總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會感恩班會方案篇三
（二）、感受父母之愛。
竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學(xué)。
劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，()他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼?，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝?BR> 齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學(xué)開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的'孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是20最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花――龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現(xiàn)的愿望。
竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學(xué)請跟著一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經(jīng)長大。
劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)言。
齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
劉禹岐：下面，請尚老師講話。
老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
劉禹岐：親愛的爸爸媽媽――從現(xiàn)在開始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩班會方案篇四
活動目的：通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制定活動計劃。
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
朗誦《感謝》。
感謝明月照亮了夜空/。
感謝朝霞捧出了黎明/。
感謝春光融化了冰雪/。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命/。
愛/讓我們擁有了最美好的回憶。
愛/讓我們擁有了最無私的愛意。
也許/前進的道路/還將有坎坷。
也許/成長的過程仍將步履蹣跚。
但是/請相信/。
相信我們/一定會。
以愛為動力/。
用愛做翅膀/。
在愛的世界里/。
在新的征途上。
永遠快樂地博擊飛翔！
（學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生說出對同學(xué)、老師、父母的感恩。）。
2、同學(xué)之愛，真摯純潔。
請看小品：《握手》。
3、老師之愛，博大深厚。
學(xué)會感恩班會方案篇五
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言。
5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)。
(一)活動開始：感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》。
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)。
下面請欣賞x4年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)。
(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子。
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)。
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示。
課件。
)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學(xué)回答)。
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心。
2、關(guān)心爸爸媽媽。
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔。
5、自己的事情自己做。
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)。
齊唱歌曲《感恩的心》。
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎。
同學(xué)們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應(yīng)當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!
為什么要感恩?如何感恩?
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊含了怎樣的道理?
一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。
2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)。
二、回憶成長懂得感恩。
1.感恩大搜索。
感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩，因為。
師：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!
2.感恩的故事交流。
感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。
學(xué)生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
x4年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
3.師生互動交流如何感恩。
感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;，是對的感恩。(全班同學(xué)交流。)。
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學(xué)會說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”
(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。
4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)。
感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、美文誦讀情感熏陶。
中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。
1.列舉關(guān)于感恩的詞語。
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝。
2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日。
如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。
3.列舉關(guān)于感恩的古詩。
《游子吟》孟郊。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
《贈汪倫》李白。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩歌。
四、制作卡片情感升華。
1.歌曲《感恩的心》。
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。
五、
教師寄語。
以知導(dǎo)行。
心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。
心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感恩，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。
學(xué)會感恩班會方案篇六
通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。
1、收集有關(guān)感恩的資料。
2、閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.、全體隊員積極準備活動。
（一）主持人：中隊“學(xué)會感恩”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
（二）主持人：同學(xué)們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
（三）。
1、詩歌朗誦：《母親》。
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。
母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2、游戲：體驗?zāi)赣H十月懷胎的艱辛讓每個學(xué)生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4、女生獨唱：《燭光里的媽媽》。
5、折千紙鶴：發(fā)給每一個同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。
6、集體合唱：《感恩的心》。
（四）主持人：同學(xué)們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。
（五）老師總結(jié)：學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。
學(xué)會感恩班會方案篇七
學(xué)校：
班會目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言。
2.教師總結(jié)。
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?BR> 3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
學(xué)會感恩班會方案篇八
1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）。
上課。
班主任致開場詞：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會。感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。高二2班《學(xué)會感恩,珍惜幸?！番F(xiàn)在開始！
主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！八?，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯。
主持人乙：有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！边@是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲。
還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。
（看多媒體課件）。
從結(jié)果來看，參加游戲的有28位同學(xué)，有效票數(shù)為28票。在這28位同學(xué)中，有25名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。
3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）。
播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。
4、感恩父母方法（思索自由發(fā)言）。
5、拔高層次。
啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？
老師、朋友、同學(xué)、陌生人等等。
1、老師，我想對您說。
2、請幾位同學(xué)講述與老師感動實例.
3、詩朗誦感恩。
播放ppt，在歌曲《相親相愛》進入主題。
1、主持人甲：老師，同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。
2、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）。
（同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）。
2、主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得。下面是我們?nèi)w同學(xué)的詩朗誦。
（全班男生朗誦：）。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們自己；
沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
（全班女生朗誦：）。
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。
（男女生朗誦：）。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。
主持人總結(jié)：
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，凡事感激，學(xué)會感激。讓這個世界變的更加美好燦爛。
高二（2）《感恩的心》主題班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
故事。
《天亮了》。
那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。這里風景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區(qū)的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了......
（稍顯輕快）。
（語氣突轉(zhuǎn)）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點......
（語速慢?。。?。
這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
（空一段時間，隨音樂）。
那是一個秋天風兒那么纏綿，
讓我想起他們那雙無助的眼。
就在那美麗風景相伴的地方，
我聽到一聲巨響震徹山谷。
親身體會。
我有一個親身體驗，只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談?wù)勑?，與他們“資源共享”，父母每天都能樂呵呵的，所以我的“感恩計劃”便是：讓他們少生氣，多高興，每時每刻都愉快。
以前，父母總和我為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快，而我也總是強烈堅持自己的立場，于是本來緊張的氣氛會像燒開水一樣“沸騰”起來，最終鬧得個不歡而散。后來我經(jīng)過深思熟慮后知道是自己不對，不應(yīng)該那樣“小肚雞腸”，要心平氣和，多多忍讓父母才對。于是不想看見父母不高興的我便準備嘗試實施一套“感恩計劃”，使得父母隨時能以燦爛的笑容面對一切，也報答一下父母對我的感情。
學(xué)會感恩班會方案篇九
3.班會目的：
讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
4.準備過程：
制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》。
主持人串詞。
排演《沒什么比你更重要》。
邀請家長參加活動、邀請家長代表發(fā)言。
5.活動過程：
一。活動開始。
聽閻維文的《母親》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入班會主題。
主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現(xiàn)了吧，現(xiàn)在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。
二。感受父母之愛。
乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!
丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽一個真實的故事：
朗誦者1：8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”
(根據(jù)真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：202月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?。
甲：同學(xué)們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)。
乙：感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!
丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后轉(zhuǎn)回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。
(父母子女間有一個簡短的互動交流)。
?。簞倓偪吹胶枚喔改改樕隙悸冻隽诵θ?，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因為那些事也許你們都已經(jīng)忘記了，而我們還記得。
甲：當然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學(xué)甚至沒有過感動的體驗，不過同學(xué)們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學(xué)們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?(給更多同學(xué)發(fā)言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。)。
總結(jié)發(fā)言。
乙：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的生活?？晌覀冇质窃趺醋龅哪兀F(xiàn)在就請同學(xué)們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會說出來。(同學(xué)們發(fā)言)。
丙：好多同學(xué)都講了自己曾經(jīng)的不懂事，那父母又是如何看待這些、對于培養(yǎng)孩子又有怎樣的感受呢?今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡迎。
三。聽聽父母的心里話。
?。合旅婢驼垉晌患议L談?wù)勊麄凁B(yǎng)育孩子的感受。
(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參加)。
甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內(nèi)心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，借此來傳達我們對父母的理解和感謝!
(播放《天下父母心》)。
丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》。
(由一位同學(xué)講)。
朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭?！?BR> ?。汗湃说闹列⒂H情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!
(由一同學(xué)講)。
朗誦者3：209月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。
(同學(xué)們熱情發(fā)言)。
乙：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結(jié)發(fā)言。
班主任：親愛的同學(xué)們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀律，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因為“孝”從點滴開始，從你的一言一行開始!
丙：謝謝老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的同學(xué)在參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
丁：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱!
丙：請同學(xué)們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!我愛你們!
請擁抱我們的父親、母親!
丁：同學(xué)還有很多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!
(學(xué)生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通)。
甲乙：最后，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!謝謝你們!深鞠躬!
(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)。
丙?。涸谶@次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
(班會結(jié)束，退場)。
感恩，是一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。在“感恩”系列活動中，我設(shè)計的“感恩父母”主題班會在上周四感恩節(jié)的主題班會上順利召開了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確立了主題，以小見大。
要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當前學(xué)生在思想行為方面所存在問題?，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點:這一切都是理所應(yīng)當、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著，也學(xué)會去關(guān)愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應(yīng)找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母，感恩身邊的人，讓學(xué)生有生活體驗，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。
二、做好了準備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節(jié)都應(yīng)予以考慮。我以“感恩的心”原故事為情境導(dǎo)入，讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關(guān)愛。在素材的準備上，選取了兩個不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動，在學(xué)生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《媽媽的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、“曉之以理，動之以情”
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做;應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。我的“在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、深化了主題，延續(xù)教學(xué)效果。
要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“感恩父母”主題班會主要定格在對父母給身邊的人身上，使學(xué)生把對父母的愛化成一種大愛，以此開展了一系列的活動，使學(xué)生懂得在生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學(xué)、對幫助自己的人。因此，我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人，讓學(xué)生了解恩情，體驗恩情的無私與偉大，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，進而推動學(xué)生更加努力。
五、引入了多媒體工具，加強直觀效果。
在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的現(xiàn)場;通過計算機能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。
當然，也有比較不足的地方，那就是課堂及時生成的東西不多，好多都是事先的安排和羅列，學(xué)生的朗誦和發(fā)言水平也有待提高，還有主持人的文本鋪設(shè)過度的語言還不夠，現(xiàn)場的號召應(yīng)變能力也有待加強。
學(xué)會感恩班會方案篇十
參與者：高二(2)全體同學(xué)及班主任、實習(xí)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)其他班級的觀摩同學(xué)、其他班級的班主任及任課教師。
[教學(xué)目的]。
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，高二(2)班特以感恩為主題舉行此次班會。
[教學(xué)思路]。
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會感恩”。德育處有關(guān)負責人解釋，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學(xué)會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學(xué)會感恩”。
體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
[教學(xué)過程]。
1、舞蹈由同學(xué)表演。
2、詩朗誦王俊、郝靈犀《母親的贊歌》。
3、集體討論討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟。
4、女聲二重唱《聽是誰在唱歌》。
5、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》。
主持詞。
女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
女：雖然我們來到新的班級才一個多月，但是我們已經(jīng)深深地體會到身邊的老師對我們的關(guān)愛。
男：為了表達我們對老師的感謝，請允許我們將這次的主題班會作為一個禮物，送給敬愛的老師。
合：高二(2)班，“體驗——在感悟成長”主題班會現(xiàn)在開始。女：大家都知道新疆是一個處處舞蹈、處處歌聲的地方，下面請花婉容同學(xué)為大愛獻上一支舞蹈。
男：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。王俊與郝靈犀同學(xué)將為我們獻上一篇朗誦讓我們來聽《母親的贊歌》聽他們?nèi)绾胃卸鳌?BR> 女：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢?不如就請大家把自己的心聲，寫在紙上，寄給自己的父母。就算只有寥寥幾百字，也是心中至深的話語。
男：請大家以熱烈的掌聲歡迎實習(xí)班主任姚老師、陶老師為大家演唱《聽是誰在唱歌》。
女：主題班會很短，我們的謝意卻綿延不斷。
男：我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)。
女：朋友，總是一個溫馨的詞。
男：是呀，每當念叼它時，總會想到困難是得到的援助之手。女：下面請各位同學(xué)好好想想自己初中時的經(jīng)歷。
看看是否有得到朋友的幫助，然后與我們分享自己的感受。
男：只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學(xué)會感恩”。可見當今社會是如何重視“感恩”這個話題。有請班主任方老師為我們更深的闡述“感恩”這個詞的含義。
女：在班會的尾聲，請同學(xué)為我們演唱歌曲《朋友》。
男：通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會時時感恩。班主任寄語內(nèi)容：學(xué)會“感恩”
電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話“血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。”令人頗為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進行“學(xué)會感恩”的教育。毋庸諱言，當今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。浙江金華四中的“徐力弒母”事件和發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”就是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。其實，說到社會的黑暗、世道的不公、個人所受的傷害，這不是只有我們才面對無論何時、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅毅、博愛、寬容、豁達的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活!
如今，“學(xué)會感恩”已經(jīng)被寫進了8月3日正式頒布的新版本上海市《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人;我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間;我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境;我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感激家人;為我們營造了溫馨的家庭港灣;我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼;我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。
思想境界。學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值;懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
愿我們大家人人都學(xué)會感恩。
學(xué)會感恩班會方案篇十一
一、實施背景：現(xiàn)在的學(xué)生，由于多為獨生子女，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。因此，希望通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
二、班會時間：3月9日星期一班會課時間。
三、班會對象：小學(xué)二年級學(xué)生。
四、班會形式：中隊長作主持，各小隊長帶領(lǐng)本小隊參與班會。故事講述、朗誦、辯論、手語等等，全體學(xué)生交流感恩心情。
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠仔細體會父母對他們的關(guān)愛。
2.從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。
3.讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。
六、班會準備：全體同學(xué)共同參與，群策群力。
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4.文娛委員負責教會全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語。
七、宣傳報道：利用電視臺進行宣傳;讓參與學(xué)生隊員寫感受，在紅領(lǐng)巾廣播站中廣播;及時把班會上傳到xx省紅領(lǐng)巾示范校網(wǎng)站和中山教育信息網(wǎng)進行展示。
八、班會的過程：
一、主持人出場宣布班會開始(在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)。
三、回憶、感動——訴說父母的愛。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學(xué)們暢談我與父母的'故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。)。
1、優(yōu)秀學(xué)生作品。
甲：(總結(jié))發(fā)言。
2、學(xué)生講述自己切身的感受。
乙：(總結(jié))發(fā)言。
3、甲：(總結(jié))發(fā)言。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見)。
乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?
四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽為你花費多少元錢?
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
7、你對父母的文化層次有看不起的行為嗎?
8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說明。
甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學(xué)生才藝表演。
1、欣賞《母親》和《感恩的心》(學(xué)生表演)。
2、感恩歌曲欣賞。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會感恩班會方案篇十二
學(xué)會感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的小學(xué)生，在老師、父母、長輩關(guān)愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學(xué)生只有學(xué)會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設(shè)計了這一課題，希望能促進學(xué)生的實際成長。
1、讓學(xué)生體驗并感受到父母對自己關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識。
2、讓學(xué)生更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。
3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。
觸動學(xué)生心靈中情感那根弦，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識，學(xué)會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。
故事、歌曲、表格、課件。
一、班會序幕。
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。
主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮(zhèn)小學(xué)二年級“學(xué)會感恩——從感恩父母做起”主題班會現(xiàn)在開始。
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學(xué)語的時候，是父母耐心地教我們學(xué)說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關(guān)懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。
2、兩個小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
5、學(xué)生交流父母做過的令自己感動的事。
三、父母曾為我們做過的。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的父母羅嗦嗎？
（二）交流自己做過的令父母最感動的事。
1、師讀一封家長的信。
2、學(xué)生交流。
四、將感恩體現(xiàn)在言行中。
1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！
2、全班學(xué)生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的關(guān)愛。
3、總結(jié)一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。
五、活動結(jié)束：
師：人的一生中應(yīng)該感謝和關(guān)愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學(xué)、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！
附：
故事一：母親用身體護住孩子。
2008年汶川大地震中，有一位可敬的母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
故事二父母高高舉起的生命。
學(xué)會感恩班會方案篇十三
乙：剛才，我們聽了很多5.12大地震的故事！
（屏幕圖片飛動）。
乙：是啊，5.12大地震，四川同胞遭受了毀滅性的人生浩劫，
乙：在那一刻，生命是如此地脆弱，又是如此的堅強！
甲：是誰讓他們丟掉恐懼，勇敢的在廢墟中站起來？（握緊拳頭）。
乙：是我們的黨，我們的社會，我們的叔叔阿姨，兄弟姐妹?。ㄆ聊怀霈F(xiàn)題目）。
甲：那就編一個美麗的花籃送給我們和諧的社會吧！
乙：請欣賞電子琴獨奏《編花籃》。
甲：希望我們每一個人都有一個芬芳的花籃！
乙：對了，為了感恩我們的父母，老師和社會，我們班班委會還起草了一份倡議書。請全班同學(xué)一起宣誓！（屏幕）（起立）。
甲：當我背上書包上學(xué)，媽媽往兜里塞蘋果的時候，
乙：當我坐在教室里，傾聽老師講解新鮮知識的時候，
甲：我們深切感受著這幸福安寧的生活。
乙：我們用心感恩這幸福安寧的生活！多媒體播放感恩的心）。
甲：我們要努力學(xué)習(xí)，感恩社會和他人，感恩老師和父母。
乙;下面進行努力學(xué)習(xí)感恩簽名活動。
乙：請同學(xué)們依次到前面來簽上你的名字！（5，6個人后）。
甲:感恩的心,感謝有你。
乙:伴我一生讓我有勇氣做我自己。
合：感恩吧，讓感恩的心飛揚！
甲：6.2班，《讓感恩的心飛揚》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會感恩班會方案篇十四
通過本次班會,學(xué)生深刻地認識到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進行生活實踐的能力。
教育學(xué)生熱愛母親,回報母親。
如何用實際行動來回報自己的母親。
1、布置學(xué)生準備詩朗誦的材料,演講材料及配音器材。
2、布置學(xué)生準備歌頌?zāi)赣H的素材。
3、錄音機、配樂磁帶。
4、布置學(xué)生畫黑板及布置。
一、配樂話外音。
同學(xué)們好!現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報偉大的母愛,下面請主持人男某和女某。
二、活動過程。
男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世。
女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情。
男主持人:隨著時間的推移,一天天的長大。
女主持人:我們開始認識世界,認識到愛。
男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風蔽雨。
女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程。
男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
女主持人:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
主持人合:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始!
1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》。
女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人:講述母親的故事母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。
女主持人:帶著你和媽媽的故事走來,讓我們共同分享那份感人的情懷。
2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
事情發(fā)生在我小學(xué)的時候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺我的腳已踩入水中,正當我想抓住它時,我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來越遠,我害怕了,大喊著“救命”這時岸邊出現(xiàn)了一個身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時媽媽的力氣還很大,、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險,我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣。混濁的池水不時的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠,我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點,那時的我再也沒有掙扎的力氣了,不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。
當我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過已經(jīng)脫離了危險,媽媽我親愛的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。
男主持人:母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母愛是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。
3.歌曲《懂你》。
女主持人:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻,不求回報的。
男主持人:生死攸關(guān)的時候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。
學(xué)會感恩班會方案篇十五
男：人的生命也是有限的，我無法把握明天的命運，但我會以感恩的心態(tài)努力過好每一天。
女：金錢，名利隨著歲月的蒼老也會隨之淡然，唯有感動才最珍貴！唯有感恩才能快樂！
女：各位老師，同學(xué)們今天的班會主題是。
合：“愛”從感恩開始！
男：下面請看四則關(guān)于感恩的小故事。（ppt展示，感恩小故事）。
男：看了這四則小故事，大家心里一定萌生了感恩父母的想法吧！
女：其實感恩父母有很多方式來表達，下面我們來做一個小測驗，看看你們有多了解你的父母。（用ppt齊廣超、田冰坡）。
男：同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言可以看出，自己多么了解父母。
女：我們應(yīng)該感恩父母，因為他們生育了我們，養(yǎng)育了我們，等到我們成人就應(yīng)該報答他們，母親懷胎十月很不容易，什么事也不敢輕易做，生怕肚中的孩子受傷，不如我們來做個游戲，把籃球裝在衣服里，撿地上的書，讓我們從游戲中，感受到母親懷胎的痛苦。
男：這個想法不錯，那我們來分兩組比比，男一組，女一組，看看哪組成績最好，女士優(yōu)先，女生先來。（開始游戲，音樂《母親》游戲結(jié)束，每人總結(jié)一句話）。
（男：趙得暉、李治鋒、岳繼來女：李佳蘊、王歡、田冰坡）。
（游戲規(guī)則：分男女兩組，一人一分鐘，第一個人結(jié)束換下一個人，一次只能撿一本書）。
女：經(jīng)過這個游戲，可以看出來，同學(xué)們用一分鐘的時間，來感受母親懷胎，試想母親懷胎十月是多么的不易，生下我們后，又精心養(yǎng)育我們，我們更應(yīng)該感謝父母！報答他們的養(yǎng)育之恩。
男：可是有人卻反其道而行之，接下來請看小品《種瓜得豆》，有請同學(xué)們。
男：如果你是小品中的女兒，你會怎麼做呢？（林羅偉、韓如雪、劉云、譚博文）。
女：同學(xué)們回答的很好，我們應(yīng)該說到做到，千萬不要像小品中的婷婷那樣對待父母。
女：同學(xué)們，想感恩父母，就要學(xué)會如何來走進父母。我總結(jié)了幾句話，希望同學(xué)們能夠盡力做到。（ppt，走進父母的方法）。
男：只有做到了這些，我們的家庭就會和諧美好。
女：同學(xué)們?yōu)榱藢淼男腋Ｎ覀円?BR> 合：自尊、自律、自強、自信、刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！從實際行動來報答父母的深情！
男：請同學(xué)們起立，和我一起宣誓：“我一定會孝敬長輩，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，不辜負父母、老師的希望！”
合：今天讓我們真誠的大聲說一句：“爸爸媽媽、老師感謝你們，你們辛苦了?！?BR> 男：下面有請班主任老師為我們班會作總結(jié)。
女：謝謝老師，最后我們?nèi)嗪铣蹲屖澜绯錆M愛》。
合：謝謝同學(xué)們、老師們的蒞臨指導(dǎo)。
男：希望同學(xué)們心存感恩，感恩父母、感恩老師。
合：此次班會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩班會方案篇十六
一、班會目的：
1.使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
2.使同學(xué)們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。
3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。
二、班會形式。
游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。
三、主持人。
四、班會地點。
班級教室,多媒體輔助。
五、班會流程。
1回憶童年夢想。
2游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
〈3〉夢之航。
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。
在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!
〈4〉面對不足，尋求幫助。
班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式。
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的高三(8)班的班級理想：“一個都不能少?！蔽覀兪且粋€團結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：
我們要以堅韌強健的意志，
以勇奪桂冠的信心，
以團結(jié)拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁。
以挑戰(zhàn)人生的信念，
只管耕耘，不問收獲。
為了實現(xiàn)我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展寫下光輝燦爛的一頁。
宣誓人：___。
〈6〉班主任講話。
班會結(jié)束，對本次班會進行評價并提出要求和期望。
學(xué)會感恩班會方案篇十七
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
針對現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。
父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
多媒體課件，有關(guān)母愛的資料、圖片、小品，詩歌朗誦、問卷調(diào)查。
1、班主任導(dǎo)入：
同學(xué)們好！現(xiàn)在社會中存在著這樣一種現(xiàn)象，許多小學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛，不能感受到母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報偉大的母愛，下面請劉xx和蔣xx同學(xué)為我們主持這次班會。
2、主持人宣布活動開始。
蔣xx：陪伴著陣陣啼哭，我們來到人世。
劉xx：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情。
蔣xx：隨著時間的推移，我們一天天長大。
劉xx：開始認識世界，認識到愛。
蔣xx：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風蔽雨。
劉xx：母親的教誨像盞燈，為我們照亮前程。
蔣xx：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
劉xx：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
蔣xx：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
合：二年一班感恩母親主題班會現(xiàn)在開始！
劉xx：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。（幻燈片）。
蔣xx：在我們生活中，有這樣一個人，她永遠占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她。
劉xx：在我們生活中，還有這樣一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。
合：這個人就是母親，這種愛叫——母愛。
3、現(xiàn)場調(diào)查。
蔣xx：這個人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。
劉xx：同學(xué)們，你們了解這個人，懂得這份愛嗎？
蔣xx：現(xiàn)在，讓我們做一個現(xiàn)場調(diào)查，看一看同學(xué)們對這個人，這份愛，到底知道多少？
劉xx：請看大屏幕。
（1）你媽媽的生日是xx。你給她送過生日禮物嗎？
（2）你媽媽的屬相是xx。
（3）你媽媽一般早上xx點起床，晚上xx點休息。
（4）夏天媽媽午睡過嗎？
（5）你媽媽最喜歡的食物是xxx。
（6）你媽媽最喜歡的顏色是xxx。
（學(xué)生自己填寫問卷調(diào)查）。
老師總結(jié)：同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺。
4、傾聽故事，升華感情。
蔣xx：無論你身在何處，有一個人。
劉xx：下面，請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》。（幻燈片）。
汶川大地震發(fā)生時有一位母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
蔣xx：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？（讓學(xué)生們舉手回答）。
劉xx：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的敬意，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
5、事例引入，思考反思。
蔣xx：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母。
劉xx：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
蔣xx：請大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎？如果不對，你認為應(yīng)該怎樣做？
劉xx：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。（以小品方式表現(xiàn)）。
事例：
1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》。
一天早上，媽媽給你收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一張字條。
媽媽：
我?guī)湍闶帐胺块g10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！
放學(xué)以后，你迫不及待的來到自己的房間，發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優(yōu)秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
你看見這張紙條，羞愧得無地自容！
2、愛需要尊重，理解和溝通。
很多家長抱怨，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺得煩，有的同學(xué)說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應(yīng)該學(xué)會和父母溝通。說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
班主任談話：父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù)，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕?，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以功臣自居，這是多么不應(yīng)該呀！
6、實施回報方案。
蔣xx：我倡議我們同學(xué)為我們的媽媽做四件小事，來回報媽媽十幾年來為我們含辛茹苦付出的一切吧。
（發(fā)倡議書）。
劉xx：這四件小事是：（學(xué)生跟著齊讀）1、對媽媽說上一聲“我愛你”。2、給媽媽寫一封信。3、幫媽媽做一件力所能及的小事。4、好好陪媽媽一天。
蔣xx：小小的五件事，做起來都是很容易的，可真正做起來，或許又會很難。
劉xx：五件小事，都是很小很小的。其實我們需要做的還有太多太多……。
蔣xx：在這里，讓我們給我們深愛的媽媽許下一個讓她永遠幸福的承諾！
合：媽媽，我愛您?。ɑ脽羝?BR> （同學(xué)們一起說：“媽媽，我愛您！”聲音要洪亮，主持人注意調(diào)動）。
蔣xx：時間過得好快啊。我們的活動也將要結(jié)束了。
劉xx：我們請我們的班主任說幾句吧。
7、班主任總結(jié)。
班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和朋友。現(xiàn)在讓我們一起欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，來結(jié)束這節(jié)班會課。
學(xué)會感恩班會方案篇十八
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
一、引入。
親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!
二、學(xué)會感恩。
1、請學(xué)生展示他們所收集的感恩父母的名人名言。
3、請同學(xué)們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩歌。
父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
4、請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
六月的陽光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把這名人諺語及最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
1、學(xué)生展示名人名言。
2、學(xué)生朗誦感恩老師的詩歌。
3、播放《每當我走過老師窗前》。
老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
對了，我們還要感恩朋友，因為真正的朋友，讓你永遠有一種堅實的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔當，攜手拼搏、并肩起航。我們還應(yīng)當感恩多彩的生活和大自然，因為生活讓我們不斷走向成熟，因為大自然讓我們沐浴著雨露陽光。生活中所有的挫折磨難，更因為它們而具有了滄桑！生命中所有的快樂幸福，也因為它們而洋溢著芬芳！
學(xué)會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣；學(xué)會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒；學(xué)會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚！讓我們懷著一顆感恩的心，走向祖國的四面八方！
同學(xué)們，讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,對你最想感謝的人，在紙上寫下幾句你的心里話。
學(xué)會感恩班會方案篇十九
珍愛生活，感恩父母。
1認知目標：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責任感。
2情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3行為目標：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗;。
3注重學(xué)生探究問題的過程;。
4運用動感美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2搜尋相關(guān)的實例和視頻短片。
3制作多媒體課件。
活動教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課(40分鐘)。
1收集相關(guān)的照片與文章。
2下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》歌曲《真的愛你》《天亮了》。
3制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時6分鐘)。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事傳說講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
學(xué)會感恩班會方案篇二十
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風情和傳統(tǒng)美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨生子女問題越來越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
二、教育目標。
1、認知目標：通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔負起建設(shè)祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品威脅著我們生命，我們要學(xué)會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和毒品。
三、課前準備。
1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)。
四、教育過程。
(一)、了解清明節(jié)。
1、引入欣賞《清明上河圖》。
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。
讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。
(二)、學(xué)會去愛。
1、故事《劉邦祭祖》。
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?
體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》。
學(xué)生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上買不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改浮弁瑢W(xué)。
5、結(jié)合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。
(1)遠離毒品。
毒品在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離毒品。學(xué)生可以展開討論。
(2)生活中的危險。
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩句，加強感性認識。
五、教師總結(jié)：好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人的慰藉!最后隨著歌曲《清明的月》，結(jié)束這次主題教育活動。
學(xué)會感恩班會方案篇一
1、知道對父母，身邊的人感恩。
2、了解感恩節(jié)的由來，大膽表達自己的愛。
3、積極參與活動，進行愛的互動。
知道對父母身邊的人感恩。
把自己的愛用各種形式大膽的表達出來。
“感恩的心”視頻、心形小卡片每人一個，繪畫工具。
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、繪畫：全家福。
幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
七、共同布置墻飾，展示幼兒作品。
附：《感恩父母的愛》。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您，領(lǐng)我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。
學(xué)會感恩班會方案篇二
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：周四。
班級：六一班。
策劃：六一班班長。
主持人：秦**雷**。
班主任：***。
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的`時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
活動過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;。
乙：沒有水源，就沒有生命;。
甲：沒有父母，就沒有我們;。
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、
朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
一、感恩節(jié)。
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請李世宇洪紹東詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)。
二、感恩父母。
問答題。
2、通過剛才的問題現(xiàn)在同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
三、感恩老師。
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)。
四、感恩班集體。
乙：我們六一班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們同學(xué)要對大家說話。
乙：讓我們一起來夸夸我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。
五、感謝社會。
合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
請班主任老師為我們的主題班會做總結(jié)發(fā)言。
請領(lǐng)導(dǎo)為我們的主題班會做總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會感恩班會方案篇三
（二）、感受父母之愛。
竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學(xué)。
劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，()他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼?，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝?BR> 齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學(xué)開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的'孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是20最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花――龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現(xiàn)的愿望。
竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學(xué)請跟著一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經(jīng)長大。
劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)言。
齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
劉禹岐：下面，請尚老師講話。
老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
劉禹岐：親愛的爸爸媽媽――從現(xiàn)在開始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩班會方案篇四
活動目的：通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制定活動計劃。
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
朗誦《感謝》。
感謝明月照亮了夜空/。
感謝朝霞捧出了黎明/。
感謝春光融化了冰雪/。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命/。
愛/讓我們擁有了最美好的回憶。
愛/讓我們擁有了最無私的愛意。
也許/前進的道路/還將有坎坷。
也許/成長的過程仍將步履蹣跚。
但是/請相信/。
相信我們/一定會。
以愛為動力/。
用愛做翅膀/。
在愛的世界里/。
在新的征途上。
永遠快樂地博擊飛翔！
（學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生說出對同學(xué)、老師、父母的感恩。）。
2、同學(xué)之愛，真摯純潔。
請看小品：《握手》。
3、老師之愛，博大深厚。
學(xué)會感恩班會方案篇五
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言。
5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)。
(一)活動開始：感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》。
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)。
下面請欣賞x4年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)。
(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子。
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)。
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示。
課件。
)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學(xué)回答)。
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心。
2、關(guān)心爸爸媽媽。
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔。
5、自己的事情自己做。
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)。
齊唱歌曲《感恩的心》。
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎。
同學(xué)們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應(yīng)當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!
為什么要感恩?如何感恩?
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊含了怎樣的道理?
一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。
2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)。
二、回憶成長懂得感恩。
1.感恩大搜索。
感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩，因為。
師：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!
2.感恩的故事交流。
感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。
學(xué)生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
x4年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
3.師生互動交流如何感恩。
感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;，是對的感恩。(全班同學(xué)交流。)。
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學(xué)會說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”
(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。
4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)。
感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、美文誦讀情感熏陶。
中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。
1.列舉關(guān)于感恩的詞語。
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝。
2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日。
如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。
3.列舉關(guān)于感恩的古詩。
《游子吟》孟郊。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
《贈汪倫》李白。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩歌。
四、制作卡片情感升華。
1.歌曲《感恩的心》。
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。
五、
教師寄語。
以知導(dǎo)行。
心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。
心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感恩，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。
學(xué)會感恩班會方案篇六
通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。
1、收集有關(guān)感恩的資料。
2、閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.、全體隊員積極準備活動。
（一）主持人：中隊“學(xué)會感恩”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
（二）主持人：同學(xué)們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
（三）。
1、詩歌朗誦：《母親》。
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。
母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2、游戲：體驗?zāi)赣H十月懷胎的艱辛讓每個學(xué)生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4、女生獨唱：《燭光里的媽媽》。
5、折千紙鶴：發(fā)給每一個同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。
6、集體合唱：《感恩的心》。
（四）主持人：同學(xué)們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。
（五）老師總結(jié)：學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。
學(xué)會感恩班會方案篇七
學(xué)校：
班會目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言。
2.教師總結(jié)。
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?BR> 3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
學(xué)會感恩班會方案篇八
1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）。
上課。
班主任致開場詞：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會。感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。高二2班《學(xué)會感恩,珍惜幸?！番F(xiàn)在開始！
主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！八?，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯。
主持人乙：有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！边@是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲。
還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。
（看多媒體課件）。
從結(jié)果來看，參加游戲的有28位同學(xué)，有效票數(shù)為28票。在這28位同學(xué)中，有25名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。
3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）。
播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。
4、感恩父母方法（思索自由發(fā)言）。
5、拔高層次。
啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？
老師、朋友、同學(xué)、陌生人等等。
1、老師，我想對您說。
2、請幾位同學(xué)講述與老師感動實例.
3、詩朗誦感恩。
播放ppt，在歌曲《相親相愛》進入主題。
1、主持人甲：老師，同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。
2、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）。
（同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）。
2、主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得。下面是我們?nèi)w同學(xué)的詩朗誦。
（全班男生朗誦：）。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們自己；
沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
（全班女生朗誦：）。
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。
（男女生朗誦：）。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。
主持人總結(jié)：
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，凡事感激，學(xué)會感激。讓這個世界變的更加美好燦爛。
高二（2）《感恩的心》主題班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
故事。
《天亮了》。
那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。這里風景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區(qū)的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了......
（稍顯輕快）。
（語氣突轉(zhuǎn)）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點......
（語速慢?。。?。
這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
（空一段時間，隨音樂）。
那是一個秋天風兒那么纏綿，
讓我想起他們那雙無助的眼。
就在那美麗風景相伴的地方，
我聽到一聲巨響震徹山谷。
親身體會。
我有一個親身體驗，只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談?wù)勑?，與他們“資源共享”，父母每天都能樂呵呵的，所以我的“感恩計劃”便是：讓他們少生氣，多高興，每時每刻都愉快。
以前，父母總和我為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快，而我也總是強烈堅持自己的立場，于是本來緊張的氣氛會像燒開水一樣“沸騰”起來，最終鬧得個不歡而散。后來我經(jīng)過深思熟慮后知道是自己不對，不應(yīng)該那樣“小肚雞腸”，要心平氣和，多多忍讓父母才對。于是不想看見父母不高興的我便準備嘗試實施一套“感恩計劃”，使得父母隨時能以燦爛的笑容面對一切，也報答一下父母對我的感情。
學(xué)會感恩班會方案篇九
3.班會目的：
讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
4.準備過程：
制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》。
主持人串詞。
排演《沒什么比你更重要》。
邀請家長參加活動、邀請家長代表發(fā)言。
5.活動過程：
一。活動開始。
聽閻維文的《母親》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入班會主題。
主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現(xiàn)了吧，現(xiàn)在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。
二。感受父母之愛。
乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!
丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽一個真實的故事：
朗誦者1：8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”
(根據(jù)真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：202月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?。
甲：同學(xué)們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)。
乙：感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!
丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后轉(zhuǎn)回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。
(父母子女間有一個簡短的互動交流)。
?。簞倓偪吹胶枚喔改改樕隙悸冻隽诵θ?，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因為那些事也許你們都已經(jīng)忘記了，而我們還記得。
甲：當然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學(xué)甚至沒有過感動的體驗，不過同學(xué)們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學(xué)們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?(給更多同學(xué)發(fā)言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。)。
總結(jié)發(fā)言。
乙：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的生活?？晌覀冇质窃趺醋龅哪兀F(xiàn)在就請同學(xué)們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會說出來。(同學(xué)們發(fā)言)。
丙：好多同學(xué)都講了自己曾經(jīng)的不懂事，那父母又是如何看待這些、對于培養(yǎng)孩子又有怎樣的感受呢?今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡迎。
三。聽聽父母的心里話。
?。合旅婢驼垉晌患议L談?wù)勊麄凁B(yǎng)育孩子的感受。
(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參加)。
甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內(nèi)心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，借此來傳達我們對父母的理解和感謝!
(播放《天下父母心》)。
丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》。
(由一位同學(xué)講)。
朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭?！?BR> ?。汗湃说闹列⒂H情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!
(由一同學(xué)講)。
朗誦者3：209月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。
(同學(xué)們熱情發(fā)言)。
乙：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結(jié)發(fā)言。
班主任：親愛的同學(xué)們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀律，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因為“孝”從點滴開始，從你的一言一行開始!
丙：謝謝老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的同學(xué)在參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
丁：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱!
丙：請同學(xué)們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!我愛你們!
請擁抱我們的父親、母親!
丁：同學(xué)還有很多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!
(學(xué)生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通)。
甲乙：最后，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!謝謝你們!深鞠躬!
(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)。
丙?。涸谶@次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
(班會結(jié)束，退場)。
感恩，是一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。在“感恩”系列活動中，我設(shè)計的“感恩父母”主題班會在上周四感恩節(jié)的主題班會上順利召開了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確立了主題，以小見大。
要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當前學(xué)生在思想行為方面所存在問題?，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點:這一切都是理所應(yīng)當、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著，也學(xué)會去關(guān)愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應(yīng)找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母，感恩身邊的人，讓學(xué)生有生活體驗，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。
二、做好了準備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節(jié)都應(yīng)予以考慮。我以“感恩的心”原故事為情境導(dǎo)入，讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關(guān)愛。在素材的準備上，選取了兩個不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動，在學(xué)生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《媽媽的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、“曉之以理，動之以情”
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做;應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。我的“在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、深化了主題，延續(xù)教學(xué)效果。
要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“感恩父母”主題班會主要定格在對父母給身邊的人身上，使學(xué)生把對父母的愛化成一種大愛，以此開展了一系列的活動，使學(xué)生懂得在生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學(xué)、對幫助自己的人。因此，我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人，讓學(xué)生了解恩情，體驗恩情的無私與偉大，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，進而推動學(xué)生更加努力。
五、引入了多媒體工具，加強直觀效果。
在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的現(xiàn)場;通過計算機能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。
當然，也有比較不足的地方，那就是課堂及時生成的東西不多，好多都是事先的安排和羅列，學(xué)生的朗誦和發(fā)言水平也有待提高，還有主持人的文本鋪設(shè)過度的語言還不夠，現(xiàn)場的號召應(yīng)變能力也有待加強。
學(xué)會感恩班會方案篇十
參與者：高二(2)全體同學(xué)及班主任、實習(xí)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)其他班級的觀摩同學(xué)、其他班級的班主任及任課教師。
[教學(xué)目的]。
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，高二(2)班特以感恩為主題舉行此次班會。
[教學(xué)思路]。
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會感恩”。德育處有關(guān)負責人解釋，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學(xué)會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學(xué)會感恩”。
體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
[教學(xué)過程]。
1、舞蹈由同學(xué)表演。
2、詩朗誦王俊、郝靈犀《母親的贊歌》。
3、集體討論討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟。
4、女聲二重唱《聽是誰在唱歌》。
5、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》。
主持詞。
女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
女：雖然我們來到新的班級才一個多月，但是我們已經(jīng)深深地體會到身邊的老師對我們的關(guān)愛。
男：為了表達我們對老師的感謝，請允許我們將這次的主題班會作為一個禮物，送給敬愛的老師。
合：高二(2)班，“體驗——在感悟成長”主題班會現(xiàn)在開始。女：大家都知道新疆是一個處處舞蹈、處處歌聲的地方，下面請花婉容同學(xué)為大愛獻上一支舞蹈。
男：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。王俊與郝靈犀同學(xué)將為我們獻上一篇朗誦讓我們來聽《母親的贊歌》聽他們?nèi)绾胃卸鳌?BR> 女：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢?不如就請大家把自己的心聲，寫在紙上，寄給自己的父母。就算只有寥寥幾百字，也是心中至深的話語。
男：請大家以熱烈的掌聲歡迎實習(xí)班主任姚老師、陶老師為大家演唱《聽是誰在唱歌》。
女：主題班會很短，我們的謝意卻綿延不斷。
男：我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)。
女：朋友，總是一個溫馨的詞。
男：是呀，每當念叼它時，總會想到困難是得到的援助之手。女：下面請各位同學(xué)好好想想自己初中時的經(jīng)歷。
看看是否有得到朋友的幫助，然后與我們分享自己的感受。
男：只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學(xué)會感恩”。可見當今社會是如何重視“感恩”這個話題。有請班主任方老師為我們更深的闡述“感恩”這個詞的含義。
女：在班會的尾聲，請同學(xué)為我們演唱歌曲《朋友》。
男：通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會時時感恩。班主任寄語內(nèi)容：學(xué)會“感恩”
電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話“血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。”令人頗為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進行“學(xué)會感恩”的教育。毋庸諱言，當今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。浙江金華四中的“徐力弒母”事件和發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”就是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。其實，說到社會的黑暗、世道的不公、個人所受的傷害，這不是只有我們才面對無論何時、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅毅、博愛、寬容、豁達的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活!
如今，“學(xué)會感恩”已經(jīng)被寫進了8月3日正式頒布的新版本上海市《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人;我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間;我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境;我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感激家人;為我們營造了溫馨的家庭港灣;我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼;我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。
思想境界。學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值;懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
愿我們大家人人都學(xué)會感恩。
學(xué)會感恩班會方案篇十一
一、實施背景：現(xiàn)在的學(xué)生，由于多為獨生子女，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。因此，希望通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
二、班會時間：3月9日星期一班會課時間。
三、班會對象：小學(xué)二年級學(xué)生。
四、班會形式：中隊長作主持，各小隊長帶領(lǐng)本小隊參與班會。故事講述、朗誦、辯論、手語等等，全體學(xué)生交流感恩心情。
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠仔細體會父母對他們的關(guān)愛。
2.從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。
3.讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。
六、班會準備：全體同學(xué)共同參與，群策群力。
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4.文娛委員負責教會全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語。
七、宣傳報道：利用電視臺進行宣傳;讓參與學(xué)生隊員寫感受，在紅領(lǐng)巾廣播站中廣播;及時把班會上傳到xx省紅領(lǐng)巾示范校網(wǎng)站和中山教育信息網(wǎng)進行展示。
八、班會的過程：
一、主持人出場宣布班會開始(在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)。
三、回憶、感動——訴說父母的愛。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學(xué)們暢談我與父母的'故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。)。
1、優(yōu)秀學(xué)生作品。
甲：(總結(jié))發(fā)言。
2、學(xué)生講述自己切身的感受。
乙：(總結(jié))發(fā)言。
3、甲：(總結(jié))發(fā)言。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見)。
乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?
四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽為你花費多少元錢?
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
7、你對父母的文化層次有看不起的行為嗎?
8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說明。
甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學(xué)生才藝表演。
1、欣賞《母親》和《感恩的心》(學(xué)生表演)。
2、感恩歌曲欣賞。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會感恩班會方案篇十二
學(xué)會感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的小學(xué)生，在老師、父母、長輩關(guān)愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學(xué)生只有學(xué)會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設(shè)計了這一課題，希望能促進學(xué)生的實際成長。
1、讓學(xué)生體驗并感受到父母對自己關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識。
2、讓學(xué)生更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。
3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。
觸動學(xué)生心靈中情感那根弦，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識，學(xué)會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。
故事、歌曲、表格、課件。
一、班會序幕。
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。
主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮(zhèn)小學(xué)二年級“學(xué)會感恩——從感恩父母做起”主題班會現(xiàn)在開始。
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學(xué)語的時候，是父母耐心地教我們學(xué)說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關(guān)懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。
2、兩個小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
5、學(xué)生交流父母做過的令自己感動的事。
三、父母曾為我們做過的。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的父母羅嗦嗎？
（二）交流自己做過的令父母最感動的事。
1、師讀一封家長的信。
2、學(xué)生交流。
四、將感恩體現(xiàn)在言行中。
1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！
2、全班學(xué)生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的關(guān)愛。
3、總結(jié)一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。
五、活動結(jié)束：
師：人的一生中應(yīng)該感謝和關(guān)愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學(xué)、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！
附：
故事一：母親用身體護住孩子。
2008年汶川大地震中，有一位可敬的母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
故事二父母高高舉起的生命。
學(xué)會感恩班會方案篇十三
乙：剛才，我們聽了很多5.12大地震的故事！
（屏幕圖片飛動）。
乙：是啊，5.12大地震，四川同胞遭受了毀滅性的人生浩劫，
乙：在那一刻，生命是如此地脆弱，又是如此的堅強！
甲：是誰讓他們丟掉恐懼，勇敢的在廢墟中站起來？（握緊拳頭）。
乙：是我們的黨，我們的社會，我們的叔叔阿姨，兄弟姐妹?。ㄆ聊怀霈F(xiàn)題目）。
甲：那就編一個美麗的花籃送給我們和諧的社會吧！
乙：請欣賞電子琴獨奏《編花籃》。
甲：希望我們每一個人都有一個芬芳的花籃！
乙：對了，為了感恩我們的父母，老師和社會，我們班班委會還起草了一份倡議書。請全班同學(xué)一起宣誓！（屏幕）（起立）。
甲：當我背上書包上學(xué)，媽媽往兜里塞蘋果的時候，
乙：當我坐在教室里，傾聽老師講解新鮮知識的時候，
甲：我們深切感受著這幸福安寧的生活。
乙：我們用心感恩這幸福安寧的生活！多媒體播放感恩的心）。
甲：我們要努力學(xué)習(xí)，感恩社會和他人，感恩老師和父母。
乙;下面進行努力學(xué)習(xí)感恩簽名活動。
乙：請同學(xué)們依次到前面來簽上你的名字！（5，6個人后）。
甲:感恩的心,感謝有你。
乙:伴我一生讓我有勇氣做我自己。
合：感恩吧，讓感恩的心飛揚！
甲：6.2班，《讓感恩的心飛揚》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會感恩班會方案篇十四
通過本次班會,學(xué)生深刻地認識到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進行生活實踐的能力。
教育學(xué)生熱愛母親,回報母親。
如何用實際行動來回報自己的母親。
1、布置學(xué)生準備詩朗誦的材料,演講材料及配音器材。
2、布置學(xué)生準備歌頌?zāi)赣H的素材。
3、錄音機、配樂磁帶。
4、布置學(xué)生畫黑板及布置。
一、配樂話外音。
同學(xué)們好!現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報偉大的母愛,下面請主持人男某和女某。
二、活動過程。
男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世。
女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情。
男主持人:隨著時間的推移,一天天的長大。
女主持人:我們開始認識世界,認識到愛。
男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風蔽雨。
女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程。
男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
女主持人:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
主持人合:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始!
1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》。
女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人:講述母親的故事母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。
女主持人:帶著你和媽媽的故事走來,讓我們共同分享那份感人的情懷。
2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
事情發(fā)生在我小學(xué)的時候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺我的腳已踩入水中,正當我想抓住它時,我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來越遠,我害怕了,大喊著“救命”這時岸邊出現(xiàn)了一個身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時媽媽的力氣還很大,、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險,我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣。混濁的池水不時的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠,我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點,那時的我再也沒有掙扎的力氣了,不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。
當我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過已經(jīng)脫離了危險,媽媽我親愛的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。
男主持人:母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母愛是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。
3.歌曲《懂你》。
女主持人:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻,不求回報的。
男主持人:生死攸關(guān)的時候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。
學(xué)會感恩班會方案篇十五
男：人的生命也是有限的，我無法把握明天的命運，但我會以感恩的心態(tài)努力過好每一天。
女：金錢，名利隨著歲月的蒼老也會隨之淡然，唯有感動才最珍貴！唯有感恩才能快樂！
女：各位老師，同學(xué)們今天的班會主題是。
合：“愛”從感恩開始！
男：下面請看四則關(guān)于感恩的小故事。（ppt展示，感恩小故事）。
男：看了這四則小故事，大家心里一定萌生了感恩父母的想法吧！
女：其實感恩父母有很多方式來表達，下面我們來做一個小測驗，看看你們有多了解你的父母。（用ppt齊廣超、田冰坡）。
男：同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言可以看出，自己多么了解父母。
女：我們應(yīng)該感恩父母，因為他們生育了我們，養(yǎng)育了我們，等到我們成人就應(yīng)該報答他們，母親懷胎十月很不容易，什么事也不敢輕易做，生怕肚中的孩子受傷，不如我們來做個游戲，把籃球裝在衣服里，撿地上的書，讓我們從游戲中，感受到母親懷胎的痛苦。
男：這個想法不錯，那我們來分兩組比比，男一組，女一組，看看哪組成績最好，女士優(yōu)先，女生先來。（開始游戲，音樂《母親》游戲結(jié)束，每人總結(jié)一句話）。
（男：趙得暉、李治鋒、岳繼來女：李佳蘊、王歡、田冰坡）。
（游戲規(guī)則：分男女兩組，一人一分鐘，第一個人結(jié)束換下一個人，一次只能撿一本書）。
女：經(jīng)過這個游戲，可以看出來，同學(xué)們用一分鐘的時間，來感受母親懷胎，試想母親懷胎十月是多么的不易，生下我們后，又精心養(yǎng)育我們，我們更應(yīng)該感謝父母！報答他們的養(yǎng)育之恩。
男：可是有人卻反其道而行之，接下來請看小品《種瓜得豆》，有請同學(xué)們。
男：如果你是小品中的女兒，你會怎麼做呢？（林羅偉、韓如雪、劉云、譚博文）。
女：同學(xué)們回答的很好，我們應(yīng)該說到做到，千萬不要像小品中的婷婷那樣對待父母。
女：同學(xué)們，想感恩父母，就要學(xué)會如何來走進父母。我總結(jié)了幾句話，希望同學(xué)們能夠盡力做到。（ppt，走進父母的方法）。
男：只有做到了這些，我們的家庭就會和諧美好。
女：同學(xué)們?yōu)榱藢淼男腋Ｎ覀円?BR> 合：自尊、自律、自強、自信、刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！從實際行動來報答父母的深情！
男：請同學(xué)們起立，和我一起宣誓：“我一定會孝敬長輩，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，不辜負父母、老師的希望！”
合：今天讓我們真誠的大聲說一句：“爸爸媽媽、老師感謝你們，你們辛苦了?！?BR> 男：下面有請班主任老師為我們班會作總結(jié)。
女：謝謝老師，最后我們?nèi)嗪铣蹲屖澜绯錆M愛》。
合：謝謝同學(xué)們、老師們的蒞臨指導(dǎo)。
男：希望同學(xué)們心存感恩，感恩父母、感恩老師。
合：此次班會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩班會方案篇十六
一、班會目的：
1.使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
2.使同學(xué)們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。
3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。
二、班會形式。
游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。
三、主持人。
四、班會地點。
班級教室,多媒體輔助。
五、班會流程。
1回憶童年夢想。
2游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
〈3〉夢之航。
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。
在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!
〈4〉面對不足，尋求幫助。
班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式。
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的高三(8)班的班級理想：“一個都不能少?！蔽覀兪且粋€團結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：
我們要以堅韌強健的意志，
以勇奪桂冠的信心，
以團結(jié)拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁。
以挑戰(zhàn)人生的信念，
只管耕耘，不問收獲。
為了實現(xiàn)我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展寫下光輝燦爛的一頁。
宣誓人：___。
〈6〉班主任講話。
班會結(jié)束，對本次班會進行評價并提出要求和期望。
學(xué)會感恩班會方案篇十七
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
針對現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。
父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
多媒體課件，有關(guān)母愛的資料、圖片、小品，詩歌朗誦、問卷調(diào)查。
1、班主任導(dǎo)入：
同學(xué)們好！現(xiàn)在社會中存在著這樣一種現(xiàn)象，許多小學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛，不能感受到母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報偉大的母愛，下面請劉xx和蔣xx同學(xué)為我們主持這次班會。
2、主持人宣布活動開始。
蔣xx：陪伴著陣陣啼哭，我們來到人世。
劉xx：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情。
蔣xx：隨著時間的推移，我們一天天長大。
劉xx：開始認識世界，認識到愛。
蔣xx：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風蔽雨。
劉xx：母親的教誨像盞燈，為我們照亮前程。
蔣xx：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
劉xx：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
蔣xx：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
合：二年一班感恩母親主題班會現(xiàn)在開始！
劉xx：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。（幻燈片）。
蔣xx：在我們生活中，有這樣一個人，她永遠占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她。
劉xx：在我們生活中，還有這樣一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。
合：這個人就是母親，這種愛叫——母愛。
3、現(xiàn)場調(diào)查。
蔣xx：這個人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。
劉xx：同學(xué)們，你們了解這個人，懂得這份愛嗎？
蔣xx：現(xiàn)在，讓我們做一個現(xiàn)場調(diào)查，看一看同學(xué)們對這個人，這份愛，到底知道多少？
劉xx：請看大屏幕。
（1）你媽媽的生日是xx。你給她送過生日禮物嗎？
（2）你媽媽的屬相是xx。
（3）你媽媽一般早上xx點起床，晚上xx點休息。
（4）夏天媽媽午睡過嗎？
（5）你媽媽最喜歡的食物是xxx。
（6）你媽媽最喜歡的顏色是xxx。
（學(xué)生自己填寫問卷調(diào)查）。
老師總結(jié)：同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺。
4、傾聽故事，升華感情。
蔣xx：無論你身在何處，有一個人。
劉xx：下面，請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》。（幻燈片）。
汶川大地震發(fā)生時有一位母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
蔣xx：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？（讓學(xué)生們舉手回答）。
劉xx：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的敬意，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
5、事例引入，思考反思。
蔣xx：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母。
劉xx：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
蔣xx：請大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎？如果不對，你認為應(yīng)該怎樣做？
劉xx：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。（以小品方式表現(xiàn)）。
事例：
1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》。
一天早上，媽媽給你收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一張字條。
媽媽：
我?guī)湍闶帐胺块g10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！
放學(xué)以后，你迫不及待的來到自己的房間，發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優(yōu)秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
你看見這張紙條，羞愧得無地自容！
2、愛需要尊重，理解和溝通。
很多家長抱怨，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺得煩，有的同學(xué)說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應(yīng)該學(xué)會和父母溝通。說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
班主任談話：父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù)，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕?，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以功臣自居，這是多么不應(yīng)該呀！
6、實施回報方案。
蔣xx：我倡議我們同學(xué)為我們的媽媽做四件小事，來回報媽媽十幾年來為我們含辛茹苦付出的一切吧。
（發(fā)倡議書）。
劉xx：這四件小事是：（學(xué)生跟著齊讀）1、對媽媽說上一聲“我愛你”。2、給媽媽寫一封信。3、幫媽媽做一件力所能及的小事。4、好好陪媽媽一天。
蔣xx：小小的五件事，做起來都是很容易的，可真正做起來，或許又會很難。
劉xx：五件小事，都是很小很小的。其實我們需要做的還有太多太多……。
蔣xx：在這里，讓我們給我們深愛的媽媽許下一個讓她永遠幸福的承諾！
合：媽媽，我愛您?。ɑ脽羝?BR> （同學(xué)們一起說：“媽媽，我愛您！”聲音要洪亮，主持人注意調(diào)動）。
蔣xx：時間過得好快啊。我們的活動也將要結(jié)束了。
劉xx：我們請我們的班主任說幾句吧。
7、班主任總結(jié)。
班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和朋友。現(xiàn)在讓我們一起欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，來結(jié)束這節(jié)班會課。
學(xué)會感恩班會方案篇十八
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
一、引入。
親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!
二、學(xué)會感恩。
1、請學(xué)生展示他們所收集的感恩父母的名人名言。
3、請同學(xué)們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩歌。
父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
4、請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
六月的陽光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把這名人諺語及最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
1、學(xué)生展示名人名言。
2、學(xué)生朗誦感恩老師的詩歌。
3、播放《每當我走過老師窗前》。
老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
對了，我們還要感恩朋友，因為真正的朋友，讓你永遠有一種堅實的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔當，攜手拼搏、并肩起航。我們還應(yīng)當感恩多彩的生活和大自然，因為生活讓我們不斷走向成熟，因為大自然讓我們沐浴著雨露陽光。生活中所有的挫折磨難，更因為它們而具有了滄桑！生命中所有的快樂幸福，也因為它們而洋溢著芬芳！
學(xué)會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣；學(xué)會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒；學(xué)會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚！讓我們懷著一顆感恩的心，走向祖國的四面八方！
同學(xué)們，讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,對你最想感謝的人，在紙上寫下幾句你的心里話。
學(xué)會感恩班會方案篇十九
珍愛生活，感恩父母。
1認知目標：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責任感。
2情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3行為目標：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗;。
3注重學(xué)生探究問題的過程;。
4運用動感美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2搜尋相關(guān)的實例和視頻短片。
3制作多媒體課件。
活動教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課(40分鐘)。
1收集相關(guān)的照片與文章。
2下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》歌曲《真的愛你》《天亮了》。
3制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時6分鐘)。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事傳說講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
學(xué)會感恩班會方案篇二十
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風情和傳統(tǒng)美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨生子女問題越來越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
二、教育目標。
1、認知目標：通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔負起建設(shè)祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品威脅著我們生命，我們要學(xué)會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和毒品。
三、課前準備。
1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)。
四、教育過程。
(一)、了解清明節(jié)。
1、引入欣賞《清明上河圖》。
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。
讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。
(二)、學(xué)會去愛。
1、故事《劉邦祭祖》。
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?
體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》。
學(xué)生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上買不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改浮弁瑢W(xué)。
5、結(jié)合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。
(1)遠離毒品。
毒品在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離毒品。學(xué)生可以展開討論。
(2)生活中的危險。
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩句，加強感性認識。
五、教師總結(jié)：好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人的慰藉!最后隨著歌曲《清明的月》，結(jié)束這次主題教育活動。