閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和提高語言表達能力的重要方式，我們需要多讀書。善于觀察生活，對于寫作的靈感產(chǎn)生有著重要的作用。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案，供您參考。
我的三餐的英語篇一
在這個地球上，每個人都是獨一無二的。每個人都有不同的嗓音，不同的樣子，不同的性格……而我要寫的就是我吃飯的.樣子。
中午的進餐是早上和晚上的結(jié)合。中午11點，我那好午餐，就去吃了，我右手拿起勺子飛快地吃了起來，一口還沒吃完另一口又接上了，吃了3分之2以后，就變得慢了，因為我的肚子已經(jīng)安靜了，我緩慢地吃著，細嚼慢咽，吃得津津有味。
這就上我的一日三餐，我不同的方式的樣子，怎么樣，有趣吧，還想知道更多的，就來我們班“參觀”吧。
我的三餐的英語篇二
許是因為七年級英語初始課程簡單的緣故吧，我上課時有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓(xùn)了起來：“……雖說你成績好，但若上課一直這樣下去，天才也會變成傻子，驕傲是學(xué)習(xí)的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時我并不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來越不喜歡這位丑老師了。
然而接下來發(fā)生的那件事，卻讓我改變了對她的看法，以至于對她越來越敬愛了。
那是一個炎熱的周五的下午。放學(xué)后，我把補好的試卷交給英語老師。老師接過試卷就改了起來，一題一題仔細地看，改出幾個錯的，就馬上開始講解。我說這是粗心寫錯的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當(dāng)借口，若是真正地鞏固了這些知識，又怎么會不小心寫錯呢？究竟還是沒鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接著，她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復(fù)的知識。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我的確沒有掌握好這些知識，聽的時候覺得熟悉無比，可乍然一個新題目，就不知所措了，于是我更加專心地聽著老師的概括總結(jié)。時間一分一秒過去，老師開始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子，皺起眉頭瞇著眼睛，手上的紅筆不停地顫動著，寫下一行又一行小字?！澳銓懽魑目偸沁@樣，密密麻麻的還老是涂改，我看都看不清楚。這有幾個語法錯誤，應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改，一邊念叨著。我站在老師身旁，看著她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。
她課堂掌控能力特別好，但凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課做不該做的事，她會突然閉口不言，狠狠地瞪那個同學(xué)，教室里也會馬上安靜下來，靜得可以清楚地聽到同學(xué)們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她才會收起那利劍般的目光，嘀咕幾聲，然后又立即轉(zhuǎn)換模式，笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學(xué)，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鉆到地縫中去了。
一樁樁一件件，原來她的好我之前一直沒有發(fā)現(xiàn)，今天我——這個愚蠢的外貌協(xié)會會員終于意識到了自己的錯誤。
以前，我一直覺得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師才是好老師，可我錯了，老師的好不在于其他任何東西，而在于她對學(xué)生的心，只要是真心誠意待學(xué)生好的老師，不管她長相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴厲，都是我心中的好老師！
我的三餐的英語篇三
我是一名小學(xué)生。我每天星期一到星期五都要去學(xué)校。每天早晨我都是快速地喝牛奶、吃面包來作為早餐。我喜歡在面包上蘸草莓醬。
我不在學(xué)校飯?zhí)贸晕绮?。我午餐喜歡吃一片三明治，一個蘋果或者一塊巧克力。
晚餐通常都是很好的，而且都是和我的.家人一起吃。我的媽媽喜歡煮牛肉或者雞肉，蔬菜，還有一些水果沙拉。晚餐后，我會吃冰淇淋。冰淇淋很好吃的。
我的三餐的英語篇四
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的三餐優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我今年還是一個二年級的小學(xué)生，我星期一到星期五每天早上都要去學(xué)校上課，所以媽媽會特地給我準(zhǔn)備一份非常有營養(yǎng)的早餐，那就是她最拿手的三明治了，然后媽媽還會給我熱一杯牛奶，讓我干配著三明治一起去吃，我感覺這樣的搭配非常的好吃，所以我每一天都很期待著早上。每當(dāng)喲吃完早餐以后，我的爸爸就會開車送我去上學(xué)去了。
到了中午的時候，我通常是不會回家的，因為我的家里距離學(xué)校大概有一個小時的車程，所以一來一去就不是很方便，而且非常的浪費時間，所以每次中午我都是在學(xué)校的食堂里面吃。我一般都會點一份米飯，然后在點一份肉，我一般喜歡吃牛肉有的'時候吃排骨，不過學(xué)校食堂的糖醋排骨可比我奶奶做的差的遠了，不過填飽肚子還是沒有什么太大的問題的。之后我還會再來一份青菜，媽媽說這樣的葷素搭配才可以讓我們的身體更加的健康，我們也可以吃的更加的有營養(yǎng)了。
至于晚餐我當(dāng)然是回家去吃了，我回到家里的時候，我的媽媽早就會為我和爸爸準(zhǔn)備好了一頓豐盛的晚餐，我們一家人就會坐在飯桌的前面然后開始分享今天大家自己各自的經(jīng)歷，一邊吃飯一邊的去聊天，一家人其樂融融的樣子非常的溫馨，我最喜歡的就是在家里面吃晚飯了。
我的三餐的英語篇五
我今年還是一個二年級的小學(xué)生，我星期一到星期五每天早上都要去學(xué)校上課，所以媽媽會特地給我準(zhǔn)備一份非常有營養(yǎng)的早餐，那就是她最拿手的三明治了，然后媽媽還會給我熱一杯牛奶，讓我干配著三明治一起去吃，我感覺這樣的搭配非常的好吃，所以我每一天都很期待著早上。每當(dāng)喲吃完早餐以后，我的爸爸就會開車送我去上學(xué)去了。
到了中午的`時候，我通常是不會回家的，因為我的家里距離學(xué)校大概有一個小時的車程，所以一來一去就不是很方便，而且非常的浪費時間，所以每次中午我都是在學(xué)校的食堂里面吃。我一般都會點一份米飯，然后在點一份肉，我一般喜歡吃牛肉有的時候吃排骨，不過學(xué)校食堂的糖醋排骨可比我奶奶做的差的遠了，不過填飽肚子還是沒有什么太大的問題的。之后我還會再來一份青菜，媽媽說這樣的葷素搭配才可以讓我們的身體更加的健康，我們也可以吃的更加的有營養(yǎng)了。
至于晚餐我當(dāng)然是回家去吃了，我回到家里的時候，我的媽媽早就會為我和爸爸準(zhǔn)備好了一頓豐盛的晚餐，我們一家人就會坐在飯桌的前面然后開始分享今天大家自己各自的經(jīng)歷，一邊吃飯一邊的去聊天，一家人其樂融融的樣子非常的溫馨，我最喜歡的就是在家里面吃晚飯了。
我的三餐的英語篇六
今天這個鍵盤也在繼續(xù)出奇怪的毛病，不過不是什么大問題。就是我說他有的時候會出現(xiàn)一些莫名其妙的毛病，并且過幾天又自己好了。嗯。唉，感覺昨天好像沒有做什么夢。白鴨絨，白鵝乳。我打開餓了么看一看，不過如果用過的話，就不用了，多了一個菜的砂鍋菜。不是多了一個飯店?？墒窃谏板伬锬茏鐾炼篃u嘛，聽起來我覺得就不太可能了。那砂鍋里燒唄。是這樣嗎？嗯。算了。了，我就這么一說，你就一下子跳起來一樣說好。
他家也沒有我特別想吃，而且我一個人又吃不了，就算我們一起吃，也不是兩人吃的飯，現(xiàn)在也沒啥特別的，就那么幾個菜。什么蒜泥白肉肥腸血旺？酸菜魚的話，萬一你罵了多少次了？原來羽絨服里面還有一個像被子一樣的東西。這個真有意思呀，一個小格子給它包著油。是呢，就是其實羽絨服就像個被罩兒一樣。
如果外面看起來是平的那種，好像它里頭就是一個殼，一個個臭臭，看起來瓶子應(yīng)該也就是縫的是平的吧，瓶子就是一層被罩，里頭照著一個羽絨被?？雌饋砭瓦@樣子就怎么有你這種人？那么高興個一個背，但是每一個格子料和后者這樣啊，那個是和里面的格子連著的`嗎？這神器。
我才看這個視頻，覺得很有意思。血管，他自己的這個網(wǎng)很卡，跟我說什么，你怎么不回復(fù)我呀？你怎么不理我呀？我好擔(dān)心。這我有啥辦法啊?？隙ㄊ撬木W(wǎng)友問題又不是我的問題。我看到了這個，他說咱做的是的一個東西，他們家衣服還挺大的。是居住品牌嗎？是啊，主要是這個也不用擔(dān)心，有充不進去的。我不過現(xiàn)在已經(jīng)不需要特意找很大的，忙的，感覺真高興。因為我現(xiàn)在沒有跑去呃呃，不是沒有跑。真不錯，現(xiàn)在看到的大部分衣服，你都已經(jīng)不用買最大號了。臀圍和腰圍差別不會大最近一起過來。我還是很相信的，我沒說不會下來說呢？怎合拍不說。
我的三餐的英語篇七
晚上，吃完晚飯，坐在沙發(fā)上讀英語，可是音標(biāo)難住了他，我決定幫助他，于是，我主動地說：“我?guī)湍惆桑 ?BR> 首先，我讓爸爸從a讀到z，然后把音標(biāo)念一遍，我發(fā)現(xiàn)他j和g總要搞錯，我就教他一個小方法，這個小方法就是背熟兒歌，學(xué)音標(biāo)，沒想到，他一下子就把j和g記在腦子里了。然后，我開始教他單詞，我說：“fox和box有什么不同？”爸爸說：“最前面的一個字母不同，一個是f，一個是b?！蔽艺f：“對啦！”我們學(xué)了一些簡單的`句子，我說一句，他說一句，他一會兒就全學(xué)會了。
雖然我的爸爸日語很棒，但是他還是要去學(xué)習(xí)英語讓自己更聰明，這種一邊工作一邊學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我的三餐的英語篇八
上小學(xué)時，有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學(xué)時光里，我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分，真是彌足珍貴的。
她就是我的英語老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個大孩子，休閑的著裝，披肩的長發(fā)，顯著隨和、自然。她會挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會用牙齒咬男生的臂膊，會高興得手舞足蹈……從來沒有老師的刻板和尊嚴。
黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本知識，然后拓展更深的知識。閑暇時，她會利用原聲外國電影教我們學(xué)英語。每放幾分鐘就停下來，在黑板上給我們講電影里的知識點，黃老師跟我們說：“這是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方法，每天抽時間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再繼續(xù)看，英語輕松搞定……英語的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上，更與我們的生活息息相關(guān)。”
黃老師非常注重英語文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會帶我們領(lǐng)略各地的文化、風(fēng)景、美食，每每講起這些知識，她就會眉飛色舞，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對我們說：“英語是一種語言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。如果我們和外國朋友交談，即使我們的英語說得再好，但當(dāng)別人談及自己國家的文化、習(xí)俗時，你卻完全不懂，那學(xué)英語有什么用呢？”
黃老師也有嚴肅的時候。
在準(zhǔn)備“珠海金口碑”口語比賽訓(xùn)練期間，她一改往日和善的面容，變得嚴肅起來。每有聽到不滿意的地方，她會毫無情面地打斷我的話：“不行，重來……”不能容忍一點瑕疵。有一次，反復(fù)的訓(xùn)練、校正，讓我心煩意亂，感覺黃老師似乎有意跟過不去。“老師，這個發(fā)音就差一點點，我下次一定改過來……”我怯怯地對她說。
“不行，重來！”黃老師似乎看出了我的心思，“沒有高的標(biāo)準(zhǔn)，怎么代表我們學(xué)校！”她的話沒有絲毫商量的余地。自那以后，我再不敢再說什么了。每次訓(xùn)練，背范文時，我都膽顫心驚，小心翼翼，不敢有絲毫差池。
小學(xué)畢業(yè)后，我再沒有見到過黃老師。一次偶然，我碰見一個學(xué)弟，才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽到我口中的黃老師時，大為震驚：“怎么會呢？黃老師的課沒有你說的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫得手酸；犯個小錯誤就要抄十八遍課文……”
聽學(xué)弟不滿地數(shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“如果a班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息，不免羨慕之情?！癮班？”我詫異地問。果然是陰差陽錯，我們搞錯了。原來，彼黃老師非此黃老師。
失落的心，終于又如花一般燦爛！
我才意識到，我是多么幸運，碰見過“真正”的黃老師。
吾師，黃老師。
我的三餐的英語篇九
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空；因為長空讓它飛翔；高山感恩大地、,因為大地讓它高聳；我感恩，關(guān)愛我的師長，因為他們呵護我成長。我要特別感恩我的英語老師——蔡老師。
蔡老師是一位女大學(xué)生教師，為了我們小學(xué)英語教學(xué)，她放棄去縣城的機會，從中學(xué)調(diào)到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的目光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“蔡老師！”英語課也成了我的最愛。蔡老師還是我們的班主任，她關(guān)心我們各門功課和生活。
笑，是美好的。但我的心目中，蔡老師的笑最美。以前，我最害怕老師。然而，蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！蔡老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
蔡老師關(guān)心我們的生活細致入微，誰生病了，她總是第一個知道。聯(lián)系家長、送醫(yī)院救治、看護病人做的有條不紊。家長們一提起蔡老師沒有不夸贊的！她常常教育我們要文明謙和，與人為善?？偸菬o私的將給自己女兒買的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書角，鼓勵我們多讀書。每周騰出一節(jié)課集體讀書，她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說。在她的影響下，全班同學(xué)愛上了讀書?！案褂性姇鴼庾匀A”這是我們每個同學(xué)都記住的一句話。
說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？每到新學(xué)期，好多家長搶著要把孩子分到蔡老師班上，教導(dǎo)處為此十分苦惱。
愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對蔡老師的愛戴之情！
我的三餐的英語篇十
名叫朱祥慧。聽這名字，以為是女的，其實是男的。朱老師長得丑，而且不是一般的丑。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑，但是英語過了八級呢！厲害吧！
更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，簡直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來說，上英語課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗。“拷打”的過程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說，那就是：“上英語課有仇的報仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負女生，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。
我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語老師會拍著你的肩膀，笑著對你說一番話，這時，他就會露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。
當(dāng)然也有女生挨揍的時候。前兩招我就都領(lǐng)教過，第三招還沒“享受”過，我現(xiàn)在是沒有那個“榮幸”了。所以，我覺得一句話非常適合形容英語課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
“嚴師出高徒”，我們班的英語成績就不用說了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語老師竟然位居榜首。
我喜歡，你們呢？
我的三餐的英語篇十一
我的英語老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個性十足又十分搞笑，還有點迷糊，我們都很喜歡她。
方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進教室。有時候她還會戴一副墨鏡來上課，即使教室里根本沒有陽光，她還是會戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來學(xué)校的時候，方老師還沒有教鞭。她就天天提著一個鞋拔子來上課，我快笑死了。
方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進教室，她說的第一句話大部分是這樣的：“誰看見我的‘金太陽’了？”或者是“誰看見我的英語書了？”一般說完不久都會在講臺上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來上課。大家都說方老師是因為早上摳自己腳丫不小心給扭到的。我的天！
還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門口的時候，突然“啪”的一聲，門毫無前兆地打開了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場暈了過去，老師們把她拖進了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個雞蛋大的腫包又來給我們上課了。真是勇氣可嘉??！
方老師也是個很負責(zé)任的老師。三年級時，全部同學(xué)的英語字寫得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會在作業(yè)本上簡短留言，有時是一句激勵的話，有時是一個知識點。我很感激她。方老師還會給我們來點小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進來：“今天我決定對你們?nèi)蚀纫幌隆Ｏ挛缭俾爩懓?！”“萬歲！”教室里響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師，我喜歡她！
我的三餐的英語篇十二
在我們，也許學(xué)生不那么努力，但一定是。也許我們是外國語的緣故，我們所見過的英語都是一個比一個認真。正如我的英語老師——吳老師。她是一個令我敬佩的人。她對學(xué)生的關(guān)愛，甚至可以堪比學(xué)生父母。
每當(dāng)你兩次相差明顯時，她便來找你談話。考得更好呢，她就會表揚你，給你買些小獎品，我就得過。雖然只是一塊餅，但我們學(xué)校是寄宿制，食堂里的飯菜吃來吃去就那么幾樣，而這一小塊餅就顯得十分新鮮，使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時，她并不是把你批評得灰頭灰臉的，而是一點一點的和你分析錯誤原因，告訴你存在的不足，幫助你及時改正。
由于平時學(xué)習(xí)不夠扎實，我的很多知識掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考，我總是心神不寧的。這時吳老師便會來找我，把我?guī)У剿霓k公室，她幫我把一本書從頭至尾過一遍，將重要的知識點，語法和我說了一遍又一遍，又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來指導(dǎo)我，一直到晚自習(xí)下才肯“放過”我。起初，我并不明白吳老師的良苦用心，只是覺得她很煩，用我放學(xué)打籃球的時間來指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不停地詛咒她，甚至還會偷偷溜走。
吳老師和其他老師不同，沒有隨我而去，像那些不負責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我：“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己。你這樣貪玩，最后害的還是自己。”起初，我并沒有因為吳老師這番話而改變，僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng)，依舊像往常一樣咎由自取?，F(xiàn)在，我總算明白了，老師放學(xué)后不回去，繼續(xù)在學(xué)校里給我補課，她又不多拿一分工資，也不是閑著沒事干，何況第二天還要監(jiān)考，還是很累的。
時至今日，已經(jīng)放假一個多月，我一直都沒有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來到，腦海里頓時浮現(xiàn)出吳老師的身影，真后悔當(dāng)初沒聽吳老師的教誨，害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生，但一定是她關(guān)愛最多的學(xué)生。謝謝您，吳老師！
我的三餐的英語篇十三
剛上初中一年級，我的英語老師叫左明凈。正如他的名字，一個清爽帥氣的年輕男老師，皮膚很干凈的白，給人的感覺他不應(yīng)該是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，而應(yīng)該是大城市學(xué)校的老師；聽說他英語教的很好，還帶過初三年級（那時我們學(xué)校只有初中部），所以輪到這一屆教我們初一，別的年級都覺得我們很幸運。
左老師給人的感覺很親切但又有一定的距離感，這可能跟他的氣質(zhì)有關(guān)系吧。他的身體不好。聽說做了幾次手術(shù)，什么病，我一直沒弄清楚。可能那時年紀(jì)小，還沒有把一件事情弄清楚的意識（那個年代的孩子比現(xiàn)在的同齡孩子要稚嫩的多）；只是覺得挺奇怪的，他看起來那么陽光，那么有精神，不像是有病的人。但他又確實有病。
初一的英語很簡單，剛開始就是abc等26個英語字母和一些簡單的單詞?，F(xiàn)在說簡單，但對于那時一個農(nóng)村的孩子，從小到大從沒聽過一句英語的我來講，可以說是在聽天書，而且是每節(jié)課聽得耳朵疼，為什么呢?因為必須注意聽，才能聽清楚老師的發(fā)音。太過緊張、太過用心，所以往往一節(jié)課下來，腦殼疼耳朵也疼。就這樣，我還必須把老師的每個字母和單詞的發(fā)音要寫出漢語的相近音注明在旁邊，再依葫蘆畫瓢的背熟，這樣才能勉強跟上老師的進度。雖說那英語單詞發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但至少在班上不會太落后。雖然左老師上課并不嚴肅，但我每次上英語課卻緊張的很。
很快，就要英語單元小測驗了，也就是寫出26個英語字母和部分單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張的要命，幾個字母和單詞翻過來顛過去的背，因為不知道老師要出什么樣的題。我又不是那種很機靈很聰明的學(xué)生；真的到時候在班上得個倒數(shù)，那就太丟人了。
考試考完了，背上也緊張的汗?jié)窳耍蛔约弘m說沒找出什么錯誤，但還是很害怕考試結(jié)果。結(jié)果還是出來了，當(dāng)老師念完成績后，半天我還是云里霧里的，不知是真是假！因為我得了一百分，而且班上有六個一百分！過了一會兒等我清醒過來后，一想：唉！自己太過緊張?zhí)^當(dāng)回事了，這不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也沒看到別的同學(xué)怎么樣。于是我人生中的第一次英語考試就這樣結(jié)束了。
左老師從這次考試后，對我這個學(xué)生似乎引起注意了；經(jīng)常上課先提問我，還經(jīng)常得到他的表揚和指點。有時我也奇怪班上那么多同學(xué)得了一百分老師也沒怎么表揚他們呀，而我得了個一百分對于他來講好像很不得了似的，有時我都覺得不好意思；因為我自己都覺得我并不是個很聰明而且英語也不是最好的學(xué)生。當(dāng)然老師的鼓勵也使我對英語更有了興趣。
很快第一學(xué)期過去一半了，學(xué)校要召開一次總結(jié)大會，其中還有一項就是學(xué)校要選舉部分學(xué)生代表上臺發(fā)言講講學(xué)習(xí)心得。而我卻被我的英語老師推薦上去了！當(dāng)?shù)弥@一消息時，我吃驚得并害怕得求老師不要讓我去。因為我真的覺得我沒什么資格輪到我在全校師生面前發(fā)言，再者我又是一個膽子很小性格又很內(nèi)向的女孩子，別說在全校大會上發(fā)言，就是在陌生人面前都不敢說話的人，叫我如何做這樣的事。我求了左老師幾次，老師卻一如既往的`鼓勵我，絲毫沒有要換我的意識?？磥磉@次真的是要趕鴨子上架了。當(dāng)然當(dāng)我站在廣場發(fā)言臺上時，我的大腦一片空白，手中的發(fā)言稿顫抖著，我的聲音如蚊子般哼哼了幾分鐘后，念完講稿快速的跑下講臺，坐在位子上想：這回丟人丟大了，也給左老師丟面子了，心里委屈的想哭。然而我的老師依然沒有因為我這次表現(xiàn)不佳而減少了對我學(xué)習(xí)上的鼓勵。
每想到此，我都有點遺憾，是??！都沒來得及和老師說聲再見，真的該去和老師說句再見！
此生是否有緣再見呢？
愿你在家鄉(xiāng)一切都好！
我的三餐的英語篇十四
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準(zhǔn)備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
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我的三餐的英語篇十五
他的英文名叫“tim”是一位幽默風(fēng)趣而嚴肅的老師他長著一頭烏黑的頭發(fā)瘦挑的個子看起來像一個“笑星”。我們英語班的同學(xué)都很喜歡“tim”老師。
他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛聽。tim老師讓我們在課堂上玩游戲，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說得每一句話，都能使我們捧腹大笑。
雖然tim老師在陪我游戲時非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來，就十分嚴厲了。有一次tim老師在講一份試卷，因為一人沒有帶試卷來，tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。tim老師對待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會及時表揚幾句。有一次上課，我把英語書落在課里了，便起身回去取。一走進教室，就看見tim老師一個人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來tim老師這么辛苦??！我拿了書，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
tim不僅課講的精彩，而且還愛生如子。有一個同學(xué)，因為作業(yè)沒帶，而且成績也不怎么好，tim老師就經(jīng)常鼓勵他，他一有進步，tim老師就當(dāng)眾表揚他，時間長了，他的英語水平自然就比原來提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會讀，tim老師也會教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會了為止。我們過關(guān)課文時，tim老師也會一絲不茍地教我們讀會，直到所有同學(xué)過完關(guān)后，他才會放心，從來都不讓一個同學(xué)掉隊。
tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語知識的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長。
我的三餐的英語篇十六
然后，老師將她的一條靴子腿抬起來，在空中形成一道優(yōu)美的弧線，然后，夾住了我的脖子，我頓時喘不過氣來，只好抓住她的靴子，她笑了“這樣你舒服嗎？”我根本說不出話來。只好任她擺布。她松開了腿，讓我站起來喘口氣，我剛剛站起來，她便用靴子踢了我的肚子一下，接著又是一下，最后她用靴子踩住我的喉嚨，于是我拿住她的靴子，但她的腿的力氣還挺大，根本動不了。老師拿開了腿，我由于沒有力氣而躺在地上，本以為老師會就此罷休，沒想到老師讓我跪著，她像騎馬一樣騎了上來，但不是騎在我的腰上，而是用腿夾住了我的脖子，我被夾得喘不過氣來，只好抱住老師的腿，使自己變得輕松一些。
老師終于停下了凌虐我的步伐，她附身問我“感覺怎么樣？還好吧?！薄岸鳎m然有點疼，但是我很高興。”老師把我扶到沙發(fā)上，幫我擦去鼻子上的血，然后對我說“時間不早了，我要回去了，下周你要好好學(xué)習(xí)哦！那這雙靴子我就拿回去啦！”老師把那雙紅靴子放進了包里，穿上大衣離開了。我在窗上目送老師離開，心里想著老師今天對我的“愛撫”感到很幸福，并決定一定要努力學(xué)習(xí)英語，多讓老師高興幾次。而臨近期末考試了，我也更有必要要好好學(xué)習(xí)了。
一會，徐老師帶著卷子走進了考場，她穿了一雙黑色的過膝靴，不過看起來靴筒比較細，把老師的腿勒得緊緊的，老師邁著小小的步子一步一步走向講臺，我感覺不對勁，仔細看了看老師，可能是她的那條裙子使她邁不開腿吧。老師發(fā)下來卷子，我們開始答題。剛答了五分鐘，我就有一道題不會做了，我眼睜睜看著這道題，可就是做不出來。這時候，老師向我走過來，走到我面前，看了看我的卷子，就拿了一把椅子，在我旁邊坐下。我的心一涼，這下連作弊都沒辦法了。
就在這時，老師慢慢拉開她靴子的拉鏈，把右腳從靴子里拿出來，翹起來二郎腿，用左手揉了揉，然后又穿上了靴子。由于我坐在最后一排，所以除了我沒人看見老師揉腳。難道這是老師在暗示我？我考好了就給我獎勵？于是我投入到考試當(dāng)中，結(jié)果每一道題我都打出來了，看到別人還在答題，而我已經(jīng)答完了，心里頓時有一種自豪感。
終于要收卷了，我整理好試卷，準(zhǔn)備上交。這時老師走到我面前，給我一張小紙條，然后讓大家都把試卷交上來。我打開小紙條，上面寫著“等會考完試去我的辦公室找我?！?BR> 看來今天連車都開不了了，我連走路都不方便，今天你送我去坐公交車好嗎？”未完待續(xù)！
我的三餐的英語篇十七
原料：土豆100克、熟雞蛋黃10克、菠菜25克、鹽少許。
做法：
原料：牛奶250毫升、麥片25克、雞蛋1個。
做法：
原料：面包片2片、奶酪1片、火腿片1片、千島醬適量。
做法：
原料：沙丁魚150克、雞蛋30克、淀粉15克、植物油、切碎的番茄、肉湯、番茄醬各適量。
做法：
原料：菜心50克、雞蛋25克、肉湯、鹽各適量。
做法：
1、菜心洗凈切段，雞蛋磕開打散。
2、肉湯加適量水燒開，放入菜心及少量鹽，待水開后略煮一會兒，淋入蛋液，水開后即可食用。
想要讓兒童吃飯吃的開心吃的健康，首先就要根據(jù)家長根據(jù)孩子的愛好來判斷了，比如說孩子在營養(yǎng)成分的食物攝入上應(yīng)該多喝一些牛奶，奶酪，火腿腸等等的搭配均勻，如果飲食搭配不均勻的話，孩子也容易發(fā)胖或是營養(yǎng)過剩。
我的三餐的英語篇一
在這個地球上，每個人都是獨一無二的。每個人都有不同的嗓音，不同的樣子，不同的性格……而我要寫的就是我吃飯的.樣子。
中午的進餐是早上和晚上的結(jié)合。中午11點，我那好午餐，就去吃了，我右手拿起勺子飛快地吃了起來，一口還沒吃完另一口又接上了，吃了3分之2以后，就變得慢了，因為我的肚子已經(jīng)安靜了，我緩慢地吃著，細嚼慢咽，吃得津津有味。
這就上我的一日三餐，我不同的方式的樣子，怎么樣，有趣吧，還想知道更多的，就來我們班“參觀”吧。
我的三餐的英語篇二
許是因為七年級英語初始課程簡單的緣故吧，我上課時有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓(xùn)了起來：“……雖說你成績好，但若上課一直這樣下去，天才也會變成傻子，驕傲是學(xué)習(xí)的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時我并不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來越不喜歡這位丑老師了。
然而接下來發(fā)生的那件事，卻讓我改變了對她的看法，以至于對她越來越敬愛了。
那是一個炎熱的周五的下午。放學(xué)后，我把補好的試卷交給英語老師。老師接過試卷就改了起來，一題一題仔細地看，改出幾個錯的，就馬上開始講解。我說這是粗心寫錯的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當(dāng)借口，若是真正地鞏固了這些知識，又怎么會不小心寫錯呢？究竟還是沒鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接著，她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復(fù)的知識。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我的確沒有掌握好這些知識，聽的時候覺得熟悉無比，可乍然一個新題目，就不知所措了，于是我更加專心地聽著老師的概括總結(jié)。時間一分一秒過去，老師開始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子，皺起眉頭瞇著眼睛，手上的紅筆不停地顫動著，寫下一行又一行小字?！澳銓懽魑目偸沁@樣，密密麻麻的還老是涂改，我看都看不清楚。這有幾個語法錯誤，應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改，一邊念叨著。我站在老師身旁，看著她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。
她課堂掌控能力特別好，但凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課做不該做的事，她會突然閉口不言，狠狠地瞪那個同學(xué)，教室里也會馬上安靜下來，靜得可以清楚地聽到同學(xué)們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她才會收起那利劍般的目光，嘀咕幾聲，然后又立即轉(zhuǎn)換模式，笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學(xué)，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鉆到地縫中去了。
一樁樁一件件，原來她的好我之前一直沒有發(fā)現(xiàn)，今天我——這個愚蠢的外貌協(xié)會會員終于意識到了自己的錯誤。
以前，我一直覺得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師才是好老師，可我錯了，老師的好不在于其他任何東西，而在于她對學(xué)生的心，只要是真心誠意待學(xué)生好的老師，不管她長相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴厲，都是我心中的好老師！
我的三餐的英語篇三
我是一名小學(xué)生。我每天星期一到星期五都要去學(xué)校。每天早晨我都是快速地喝牛奶、吃面包來作為早餐。我喜歡在面包上蘸草莓醬。
我不在學(xué)校飯?zhí)贸晕绮?。我午餐喜歡吃一片三明治，一個蘋果或者一塊巧克力。
晚餐通常都是很好的，而且都是和我的.家人一起吃。我的媽媽喜歡煮牛肉或者雞肉，蔬菜，還有一些水果沙拉。晚餐后，我會吃冰淇淋。冰淇淋很好吃的。
我的三餐的英語篇四
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的三餐優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我今年還是一個二年級的小學(xué)生，我星期一到星期五每天早上都要去學(xué)校上課，所以媽媽會特地給我準(zhǔn)備一份非常有營養(yǎng)的早餐，那就是她最拿手的三明治了，然后媽媽還會給我熱一杯牛奶，讓我干配著三明治一起去吃，我感覺這樣的搭配非常的好吃，所以我每一天都很期待著早上。每當(dāng)喲吃完早餐以后，我的爸爸就會開車送我去上學(xué)去了。
到了中午的時候，我通常是不會回家的，因為我的家里距離學(xué)校大概有一個小時的車程，所以一來一去就不是很方便，而且非常的浪費時間，所以每次中午我都是在學(xué)校的食堂里面吃。我一般都會點一份米飯，然后在點一份肉，我一般喜歡吃牛肉有的'時候吃排骨，不過學(xué)校食堂的糖醋排骨可比我奶奶做的差的遠了，不過填飽肚子還是沒有什么太大的問題的。之后我還會再來一份青菜，媽媽說這樣的葷素搭配才可以讓我們的身體更加的健康，我們也可以吃的更加的有營養(yǎng)了。
至于晚餐我當(dāng)然是回家去吃了，我回到家里的時候，我的媽媽早就會為我和爸爸準(zhǔn)備好了一頓豐盛的晚餐，我們一家人就會坐在飯桌的前面然后開始分享今天大家自己各自的經(jīng)歷，一邊吃飯一邊的去聊天，一家人其樂融融的樣子非常的溫馨，我最喜歡的就是在家里面吃晚飯了。
我的三餐的英語篇五
我今年還是一個二年級的小學(xué)生，我星期一到星期五每天早上都要去學(xué)校上課，所以媽媽會特地給我準(zhǔn)備一份非常有營養(yǎng)的早餐，那就是她最拿手的三明治了，然后媽媽還會給我熱一杯牛奶，讓我干配著三明治一起去吃，我感覺這樣的搭配非常的好吃，所以我每一天都很期待著早上。每當(dāng)喲吃完早餐以后，我的爸爸就會開車送我去上學(xué)去了。
到了中午的`時候，我通常是不會回家的，因為我的家里距離學(xué)校大概有一個小時的車程，所以一來一去就不是很方便，而且非常的浪費時間，所以每次中午我都是在學(xué)校的食堂里面吃。我一般都會點一份米飯，然后在點一份肉，我一般喜歡吃牛肉有的時候吃排骨，不過學(xué)校食堂的糖醋排骨可比我奶奶做的差的遠了，不過填飽肚子還是沒有什么太大的問題的。之后我還會再來一份青菜，媽媽說這樣的葷素搭配才可以讓我們的身體更加的健康，我們也可以吃的更加的有營養(yǎng)了。
至于晚餐我當(dāng)然是回家去吃了，我回到家里的時候，我的媽媽早就會為我和爸爸準(zhǔn)備好了一頓豐盛的晚餐，我們一家人就會坐在飯桌的前面然后開始分享今天大家自己各自的經(jīng)歷，一邊吃飯一邊的去聊天，一家人其樂融融的樣子非常的溫馨，我最喜歡的就是在家里面吃晚飯了。
我的三餐的英語篇六
今天這個鍵盤也在繼續(xù)出奇怪的毛病，不過不是什么大問題。就是我說他有的時候會出現(xiàn)一些莫名其妙的毛病，并且過幾天又自己好了。嗯。唉，感覺昨天好像沒有做什么夢。白鴨絨，白鵝乳。我打開餓了么看一看，不過如果用過的話，就不用了，多了一個菜的砂鍋菜。不是多了一個飯店?？墒窃谏板伬锬茏鐾炼篃u嘛，聽起來我覺得就不太可能了。那砂鍋里燒唄。是這樣嗎？嗯。算了。了，我就這么一說，你就一下子跳起來一樣說好。
他家也沒有我特別想吃，而且我一個人又吃不了，就算我們一起吃，也不是兩人吃的飯，現(xiàn)在也沒啥特別的，就那么幾個菜。什么蒜泥白肉肥腸血旺？酸菜魚的話，萬一你罵了多少次了？原來羽絨服里面還有一個像被子一樣的東西。這個真有意思呀，一個小格子給它包著油。是呢，就是其實羽絨服就像個被罩兒一樣。
如果外面看起來是平的那種，好像它里頭就是一個殼，一個個臭臭，看起來瓶子應(yīng)該也就是縫的是平的吧，瓶子就是一層被罩，里頭照著一個羽絨被?？雌饋砭瓦@樣子就怎么有你這種人？那么高興個一個背，但是每一個格子料和后者這樣啊，那個是和里面的格子連著的`嗎？這神器。
我才看這個視頻，覺得很有意思。血管，他自己的這個網(wǎng)很卡，跟我說什么，你怎么不回復(fù)我呀？你怎么不理我呀？我好擔(dān)心。這我有啥辦法啊?？隙ㄊ撬木W(wǎng)友問題又不是我的問題。我看到了這個，他說咱做的是的一個東西，他們家衣服還挺大的。是居住品牌嗎？是啊，主要是這個也不用擔(dān)心，有充不進去的。我不過現(xiàn)在已經(jīng)不需要特意找很大的，忙的，感覺真高興。因為我現(xiàn)在沒有跑去呃呃，不是沒有跑。真不錯，現(xiàn)在看到的大部分衣服，你都已經(jīng)不用買最大號了。臀圍和腰圍差別不會大最近一起過來。我還是很相信的，我沒說不會下來說呢？怎合拍不說。
我的三餐的英語篇七
晚上，吃完晚飯，坐在沙發(fā)上讀英語，可是音標(biāo)難住了他，我決定幫助他，于是，我主動地說：“我?guī)湍惆桑 ?BR> 首先，我讓爸爸從a讀到z，然后把音標(biāo)念一遍，我發(fā)現(xiàn)他j和g總要搞錯，我就教他一個小方法，這個小方法就是背熟兒歌，學(xué)音標(biāo)，沒想到，他一下子就把j和g記在腦子里了。然后，我開始教他單詞，我說：“fox和box有什么不同？”爸爸說：“最前面的一個字母不同，一個是f，一個是b?！蔽艺f：“對啦！”我們學(xué)了一些簡單的`句子，我說一句，他說一句，他一會兒就全學(xué)會了。
雖然我的爸爸日語很棒，但是他還是要去學(xué)習(xí)英語讓自己更聰明，這種一邊工作一邊學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我的三餐的英語篇八
上小學(xué)時，有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學(xué)時光里，我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分，真是彌足珍貴的。
她就是我的英語老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個大孩子，休閑的著裝，披肩的長發(fā)，顯著隨和、自然。她會挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會用牙齒咬男生的臂膊，會高興得手舞足蹈……從來沒有老師的刻板和尊嚴。
黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本知識，然后拓展更深的知識。閑暇時，她會利用原聲外國電影教我們學(xué)英語。每放幾分鐘就停下來，在黑板上給我們講電影里的知識點，黃老師跟我們說：“這是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方法，每天抽時間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再繼續(xù)看，英語輕松搞定……英語的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上，更與我們的生活息息相關(guān)。”
黃老師非常注重英語文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會帶我們領(lǐng)略各地的文化、風(fēng)景、美食，每每講起這些知識，她就會眉飛色舞，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對我們說：“英語是一種語言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。如果我們和外國朋友交談，即使我們的英語說得再好，但當(dāng)別人談及自己國家的文化、習(xí)俗時，你卻完全不懂，那學(xué)英語有什么用呢？”
黃老師也有嚴肅的時候。
在準(zhǔn)備“珠海金口碑”口語比賽訓(xùn)練期間，她一改往日和善的面容，變得嚴肅起來。每有聽到不滿意的地方，她會毫無情面地打斷我的話：“不行，重來……”不能容忍一點瑕疵。有一次，反復(fù)的訓(xùn)練、校正，讓我心煩意亂，感覺黃老師似乎有意跟過不去。“老師，這個發(fā)音就差一點點，我下次一定改過來……”我怯怯地對她說。
“不行，重來！”黃老師似乎看出了我的心思，“沒有高的標(biāo)準(zhǔn)，怎么代表我們學(xué)校！”她的話沒有絲毫商量的余地。自那以后，我再不敢再說什么了。每次訓(xùn)練，背范文時，我都膽顫心驚，小心翼翼，不敢有絲毫差池。
小學(xué)畢業(yè)后，我再沒有見到過黃老師。一次偶然，我碰見一個學(xué)弟，才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽到我口中的黃老師時，大為震驚：“怎么會呢？黃老師的課沒有你說的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫得手酸；犯個小錯誤就要抄十八遍課文……”
聽學(xué)弟不滿地數(shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“如果a班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息，不免羨慕之情?！癮班？”我詫異地問。果然是陰差陽錯，我們搞錯了。原來，彼黃老師非此黃老師。
失落的心，終于又如花一般燦爛！
我才意識到，我是多么幸運，碰見過“真正”的黃老師。
吾師，黃老師。
我的三餐的英語篇九
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空；因為長空讓它飛翔；高山感恩大地、,因為大地讓它高聳；我感恩，關(guān)愛我的師長，因為他們呵護我成長。我要特別感恩我的英語老師——蔡老師。
蔡老師是一位女大學(xué)生教師，為了我們小學(xué)英語教學(xué)，她放棄去縣城的機會，從中學(xué)調(diào)到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的目光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“蔡老師！”英語課也成了我的最愛。蔡老師還是我們的班主任，她關(guān)心我們各門功課和生活。
笑，是美好的。但我的心目中，蔡老師的笑最美。以前，我最害怕老師。然而，蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！蔡老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
蔡老師關(guān)心我們的生活細致入微，誰生病了，她總是第一個知道。聯(lián)系家長、送醫(yī)院救治、看護病人做的有條不紊。家長們一提起蔡老師沒有不夸贊的！她常常教育我們要文明謙和，與人為善?？偸菬o私的將給自己女兒買的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書角，鼓勵我們多讀書。每周騰出一節(jié)課集體讀書，她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說。在她的影響下，全班同學(xué)愛上了讀書?！案褂性姇鴼庾匀A”這是我們每個同學(xué)都記住的一句話。
說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？每到新學(xué)期，好多家長搶著要把孩子分到蔡老師班上，教導(dǎo)處為此十分苦惱。
愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對蔡老師的愛戴之情！
我的三餐的英語篇十
名叫朱祥慧。聽這名字，以為是女的，其實是男的。朱老師長得丑，而且不是一般的丑。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑，但是英語過了八級呢！厲害吧！
更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，簡直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來說，上英語課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗。“拷打”的過程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說，那就是：“上英語課有仇的報仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負女生，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。
我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語老師會拍著你的肩膀，笑著對你說一番話，這時，他就會露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。
當(dāng)然也有女生挨揍的時候。前兩招我就都領(lǐng)教過，第三招還沒“享受”過，我現(xiàn)在是沒有那個“榮幸”了。所以，我覺得一句話非常適合形容英語課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
“嚴師出高徒”，我們班的英語成績就不用說了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語老師竟然位居榜首。
我喜歡，你們呢？
我的三餐的英語篇十一
我的英語老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個性十足又十分搞笑，還有點迷糊，我們都很喜歡她。
方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進教室。有時候她還會戴一副墨鏡來上課，即使教室里根本沒有陽光，她還是會戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來學(xué)校的時候，方老師還沒有教鞭。她就天天提著一個鞋拔子來上課，我快笑死了。
方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進教室，她說的第一句話大部分是這樣的：“誰看見我的‘金太陽’了？”或者是“誰看見我的英語書了？”一般說完不久都會在講臺上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來上課。大家都說方老師是因為早上摳自己腳丫不小心給扭到的。我的天！
還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門口的時候，突然“啪”的一聲，門毫無前兆地打開了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場暈了過去，老師們把她拖進了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個雞蛋大的腫包又來給我們上課了。真是勇氣可嘉??！
方老師也是個很負責(zé)任的老師。三年級時，全部同學(xué)的英語字寫得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會在作業(yè)本上簡短留言，有時是一句激勵的話，有時是一個知識點。我很感激她。方老師還會給我們來點小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進來：“今天我決定對你們?nèi)蚀纫幌隆Ｏ挛缭俾爩懓?！”“萬歲！”教室里響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師，我喜歡她！
我的三餐的英語篇十二
在我們，也許學(xué)生不那么努力，但一定是。也許我們是外國語的緣故，我們所見過的英語都是一個比一個認真。正如我的英語老師——吳老師。她是一個令我敬佩的人。她對學(xué)生的關(guān)愛，甚至可以堪比學(xué)生父母。
每當(dāng)你兩次相差明顯時，她便來找你談話。考得更好呢，她就會表揚你，給你買些小獎品，我就得過。雖然只是一塊餅，但我們學(xué)校是寄宿制，食堂里的飯菜吃來吃去就那么幾樣，而這一小塊餅就顯得十分新鮮，使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時，她并不是把你批評得灰頭灰臉的，而是一點一點的和你分析錯誤原因，告訴你存在的不足，幫助你及時改正。
由于平時學(xué)習(xí)不夠扎實，我的很多知識掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考，我總是心神不寧的。這時吳老師便會來找我，把我?guī)У剿霓k公室，她幫我把一本書從頭至尾過一遍，將重要的知識點，語法和我說了一遍又一遍，又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來指導(dǎo)我，一直到晚自習(xí)下才肯“放過”我。起初，我并不明白吳老師的良苦用心，只是覺得她很煩，用我放學(xué)打籃球的時間來指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不停地詛咒她，甚至還會偷偷溜走。
吳老師和其他老師不同，沒有隨我而去，像那些不負責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我：“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己。你這樣貪玩，最后害的還是自己。”起初，我并沒有因為吳老師這番話而改變，僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng)，依舊像往常一樣咎由自取?，F(xiàn)在，我總算明白了，老師放學(xué)后不回去，繼續(xù)在學(xué)校里給我補課，她又不多拿一分工資，也不是閑著沒事干，何況第二天還要監(jiān)考，還是很累的。
時至今日，已經(jīng)放假一個多月，我一直都沒有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來到，腦海里頓時浮現(xiàn)出吳老師的身影，真后悔當(dāng)初沒聽吳老師的教誨，害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生，但一定是她關(guān)愛最多的學(xué)生。謝謝您，吳老師！
我的三餐的英語篇十三
剛上初中一年級，我的英語老師叫左明凈。正如他的名字，一個清爽帥氣的年輕男老師，皮膚很干凈的白，給人的感覺他不應(yīng)該是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，而應(yīng)該是大城市學(xué)校的老師；聽說他英語教的很好，還帶過初三年級（那時我們學(xué)校只有初中部），所以輪到這一屆教我們初一，別的年級都覺得我們很幸運。
左老師給人的感覺很親切但又有一定的距離感，這可能跟他的氣質(zhì)有關(guān)系吧。他的身體不好。聽說做了幾次手術(shù)，什么病，我一直沒弄清楚。可能那時年紀(jì)小，還沒有把一件事情弄清楚的意識（那個年代的孩子比現(xiàn)在的同齡孩子要稚嫩的多）；只是覺得挺奇怪的，他看起來那么陽光，那么有精神，不像是有病的人。但他又確實有病。
初一的英語很簡單，剛開始就是abc等26個英語字母和一些簡單的單詞?，F(xiàn)在說簡單，但對于那時一個農(nóng)村的孩子，從小到大從沒聽過一句英語的我來講，可以說是在聽天書，而且是每節(jié)課聽得耳朵疼，為什么呢?因為必須注意聽，才能聽清楚老師的發(fā)音。太過緊張、太過用心，所以往往一節(jié)課下來，腦殼疼耳朵也疼。就這樣，我還必須把老師的每個字母和單詞的發(fā)音要寫出漢語的相近音注明在旁邊，再依葫蘆畫瓢的背熟，這樣才能勉強跟上老師的進度。雖說那英語單詞發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但至少在班上不會太落后。雖然左老師上課并不嚴肅，但我每次上英語課卻緊張的很。
很快，就要英語單元小測驗了，也就是寫出26個英語字母和部分單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張的要命，幾個字母和單詞翻過來顛過去的背，因為不知道老師要出什么樣的題。我又不是那種很機靈很聰明的學(xué)生；真的到時候在班上得個倒數(shù)，那就太丟人了。
考試考完了，背上也緊張的汗?jié)窳耍蛔约弘m說沒找出什么錯誤，但還是很害怕考試結(jié)果。結(jié)果還是出來了，當(dāng)老師念完成績后，半天我還是云里霧里的，不知是真是假！因為我得了一百分，而且班上有六個一百分！過了一會兒等我清醒過來后，一想：唉！自己太過緊張?zhí)^當(dāng)回事了，這不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也沒看到別的同學(xué)怎么樣。于是我人生中的第一次英語考試就這樣結(jié)束了。
左老師從這次考試后，對我這個學(xué)生似乎引起注意了；經(jīng)常上課先提問我，還經(jīng)常得到他的表揚和指點。有時我也奇怪班上那么多同學(xué)得了一百分老師也沒怎么表揚他們呀，而我得了個一百分對于他來講好像很不得了似的，有時我都覺得不好意思；因為我自己都覺得我并不是個很聰明而且英語也不是最好的學(xué)生。當(dāng)然老師的鼓勵也使我對英語更有了興趣。
很快第一學(xué)期過去一半了，學(xué)校要召開一次總結(jié)大會，其中還有一項就是學(xué)校要選舉部分學(xué)生代表上臺發(fā)言講講學(xué)習(xí)心得。而我卻被我的英語老師推薦上去了！當(dāng)?shù)弥@一消息時，我吃驚得并害怕得求老師不要讓我去。因為我真的覺得我沒什么資格輪到我在全校師生面前發(fā)言，再者我又是一個膽子很小性格又很內(nèi)向的女孩子，別說在全校大會上發(fā)言，就是在陌生人面前都不敢說話的人，叫我如何做這樣的事。我求了左老師幾次，老師卻一如既往的`鼓勵我，絲毫沒有要換我的意識?？磥磉@次真的是要趕鴨子上架了。當(dāng)然當(dāng)我站在廣場發(fā)言臺上時，我的大腦一片空白，手中的發(fā)言稿顫抖著，我的聲音如蚊子般哼哼了幾分鐘后，念完講稿快速的跑下講臺，坐在位子上想：這回丟人丟大了，也給左老師丟面子了，心里委屈的想哭。然而我的老師依然沒有因為我這次表現(xiàn)不佳而減少了對我學(xué)習(xí)上的鼓勵。
每想到此，我都有點遺憾，是??！都沒來得及和老師說聲再見，真的該去和老師說句再見！
此生是否有緣再見呢？
愿你在家鄉(xiāng)一切都好！
我的三餐的英語篇十四
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準(zhǔn)備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
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我的三餐的英語篇十五
他的英文名叫“tim”是一位幽默風(fēng)趣而嚴肅的老師他長著一頭烏黑的頭發(fā)瘦挑的個子看起來像一個“笑星”。我們英語班的同學(xué)都很喜歡“tim”老師。
他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛聽。tim老師讓我們在課堂上玩游戲，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說得每一句話，都能使我們捧腹大笑。
雖然tim老師在陪我游戲時非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來，就十分嚴厲了。有一次tim老師在講一份試卷，因為一人沒有帶試卷來，tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。tim老師對待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會及時表揚幾句。有一次上課，我把英語書落在課里了，便起身回去取。一走進教室，就看見tim老師一個人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來tim老師這么辛苦??！我拿了書，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
tim不僅課講的精彩，而且還愛生如子。有一個同學(xué)，因為作業(yè)沒帶，而且成績也不怎么好，tim老師就經(jīng)常鼓勵他，他一有進步，tim老師就當(dāng)眾表揚他，時間長了，他的英語水平自然就比原來提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會讀，tim老師也會教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會了為止。我們過關(guān)課文時，tim老師也會一絲不茍地教我們讀會，直到所有同學(xué)過完關(guān)后，他才會放心，從來都不讓一個同學(xué)掉隊。
tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語知識的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長。
我的三餐的英語篇十六
然后，老師將她的一條靴子腿抬起來，在空中形成一道優(yōu)美的弧線，然后，夾住了我的脖子，我頓時喘不過氣來，只好抓住她的靴子，她笑了“這樣你舒服嗎？”我根本說不出話來。只好任她擺布。她松開了腿，讓我站起來喘口氣，我剛剛站起來，她便用靴子踢了我的肚子一下，接著又是一下，最后她用靴子踩住我的喉嚨，于是我拿住她的靴子，但她的腿的力氣還挺大，根本動不了。老師拿開了腿，我由于沒有力氣而躺在地上，本以為老師會就此罷休，沒想到老師讓我跪著，她像騎馬一樣騎了上來，但不是騎在我的腰上，而是用腿夾住了我的脖子，我被夾得喘不過氣來，只好抱住老師的腿，使自己變得輕松一些。
老師終于停下了凌虐我的步伐，她附身問我“感覺怎么樣？還好吧?！薄岸鳎m然有點疼，但是我很高興。”老師把我扶到沙發(fā)上，幫我擦去鼻子上的血，然后對我說“時間不早了，我要回去了，下周你要好好學(xué)習(xí)哦！那這雙靴子我就拿回去啦！”老師把那雙紅靴子放進了包里，穿上大衣離開了。我在窗上目送老師離開，心里想著老師今天對我的“愛撫”感到很幸福，并決定一定要努力學(xué)習(xí)英語，多讓老師高興幾次。而臨近期末考試了，我也更有必要要好好學(xué)習(xí)了。
一會，徐老師帶著卷子走進了考場，她穿了一雙黑色的過膝靴，不過看起來靴筒比較細，把老師的腿勒得緊緊的，老師邁著小小的步子一步一步走向講臺，我感覺不對勁，仔細看了看老師，可能是她的那條裙子使她邁不開腿吧。老師發(fā)下來卷子，我們開始答題。剛答了五分鐘，我就有一道題不會做了，我眼睜睜看著這道題，可就是做不出來。這時候，老師向我走過來，走到我面前，看了看我的卷子，就拿了一把椅子，在我旁邊坐下。我的心一涼，這下連作弊都沒辦法了。
就在這時，老師慢慢拉開她靴子的拉鏈，把右腳從靴子里拿出來，翹起來二郎腿，用左手揉了揉，然后又穿上了靴子。由于我坐在最后一排，所以除了我沒人看見老師揉腳。難道這是老師在暗示我？我考好了就給我獎勵？于是我投入到考試當(dāng)中，結(jié)果每一道題我都打出來了，看到別人還在答題，而我已經(jīng)答完了，心里頓時有一種自豪感。
終于要收卷了，我整理好試卷，準(zhǔn)備上交。這時老師走到我面前，給我一張小紙條，然后讓大家都把試卷交上來。我打開小紙條，上面寫著“等會考完試去我的辦公室找我?！?BR> 看來今天連車都開不了了，我連走路都不方便，今天你送我去坐公交車好嗎？”未完待續(xù)！
我的三餐的英語篇十七
原料：土豆100克、熟雞蛋黃10克、菠菜25克、鹽少許。
做法：
原料：牛奶250毫升、麥片25克、雞蛋1個。
做法：
原料：面包片2片、奶酪1片、火腿片1片、千島醬適量。
做法：
原料：沙丁魚150克、雞蛋30克、淀粉15克、植物油、切碎的番茄、肉湯、番茄醬各適量。
做法：
原料：菜心50克、雞蛋25克、肉湯、鹽各適量。
做法：
1、菜心洗凈切段，雞蛋磕開打散。
2、肉湯加適量水燒開，放入菜心及少量鹽，待水開后略煮一會兒，淋入蛋液，水開后即可食用。
想要讓兒童吃飯吃的開心吃的健康，首先就要根據(jù)家長根據(jù)孩子的愛好來判斷了，比如說孩子在營養(yǎng)成分的食物攝入上應(yīng)該多喝一些牛奶，奶酪，火腿腸等等的搭配均勻，如果飲食搭配不均勻的話，孩子也容易發(fā)胖或是營養(yǎng)過剩。