總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過(guò)去的成果和經(jīng)驗(yàn)。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例，理論聯(lián)系實(shí)際，富有啟發(fā)和感悟。請(qǐng)看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路。
一個(gè)人演繹的生活篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是周五，該走的又都走光了，一如既往的只剩下我一個(gè)······屋外又很準(zhǔn)時(shí)的響起了大媽們的廣場(chǎng)舞的音樂(lè)，那極有律動(dòng)感的音樂(lè)震得周?chē)目諝馑坪跻膊话卜制饋?lái)了，但唯獨(dú)我的心就不吃這套，競(jìng)這般冷靜地沉寂著。于是屋里也變得十分寂靜，沒(méi)有往日的熱鬧，只有一盞白熾燈和一屋子的暗淡的白光，一切都這樣靜靜地躺著、躺著不動(dòng)。這情境不由的讓人想起這樣一名話(huà)：熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。以前這覺(jué)得這句話(huà)很特別，現(xiàn)在才明白其中的滋味----無(wú)奈、孤獨(dú)、想哭。這是每個(gè)周五都回家的人所不能體會(huì)的。
他們說(shuō)我很負(fù)責(zé)：每次都會(huì)守著學(xué)生，幾乎是最后一個(gè)離開(kāi)。然而卻不知，我急著趕回家又有什么意思呢，總是我一個(gè)人。其實(shí)對(duì)于回家我是很積極的，想當(dāng)年為了回家我可是沒(méi)有睡眠、沒(méi)有食欲的，那是一個(gè)勁的想回家呀。然而現(xiàn)在只能看著別人為了回家而忙碌，心里幾乎都忘了回家該時(shí)的激動(dòng)了。
一個(gè)人演繹的生活篇二
最近看到了幾條女孩獨(dú)居生活的視頻，每天下班之后記錄自己的所感所想。
一個(gè)去菜市場(chǎng)或者超市買(mǎi)菜，然后做一頓自己愛(ài)吃的飯菜。飯后或去散步，或是追劇。
雖然是出租屋，但還是把屋子里裝扮成了自己喜歡的風(fēng)格，會(huì)把一些快要枯萎的花做成簡(jiǎn)單標(biāo)本，夾在書(shū)本里，時(shí)不時(shí)地會(huì)買(mǎi)一些精神食糧回來(lái)，睡前打開(kāi)床頭燈，讀一本書(shū)，享受一個(gè)人的時(shí)光。
不得不說(shuō)，視頻里記錄的生活是我向往，也是我所喜歡的。但是自己一個(gè)人生活，離開(kāi)家人，對(duì)家人也只是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，生活中的煩惱也只能自己承受。
女孩子在外一個(gè)人更是要保護(hù)好自己，水電什么的出了問(wèn)題也是感覺(jué)像找不到依靠。不知道你們有沒(méi)有嘗試過(guò)自己一個(gè)人在家里的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，冷冷清清。
把電視打開(kāi)，也是想熱鬧一些。不知道以后得我會(huì)不會(huì)過(guò)著那種獨(dú)居生活，體會(huì)其中的酸甜苦辣。
一個(gè)人演繹的生活篇三
成長(zhǎng)，還記得小時(shí)候的夢(mèng)嗎？小的時(shí)候，大概我們都做過(guò)同一個(gè)夢(mèng)，快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好，不用上學(xué)，沒(méi)有作業(yè)……長(zhǎng)大那么好，后來(lái)，不管我們?cè)覆辉敢忾L(zhǎng)大，時(shí)光總會(huì)按照它的步伐，一步步教我們長(zhǎng)大。
幼兒園的時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天又不用擔(dān)心什么，過(guò)一天就是一天，七歲，我們進(jìn)入了一年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了新的伙伴，同學(xué)，男男女女打成一片，玩的不亦樂(lè)乎，一步步長(zhǎng)大，小學(xué)六年就這么過(guò)去，我們有了一群伙伴，后來(lái)，我們考試了。
十三歲，初中，我們從小學(xué)奔入初中，以前的伙伴大多不在一起了，我們需要新的朋友，所以，我們結(jié)交了一個(gè)班的同學(xué)變成朋友，男生女生還會(huì)在一起玩，但我們知道了男女有別，所以有度，女生跟女生在一起說(shuō)自己的小秘密，后來(lái)，一幫朋友慢慢有了知心的，成了閨蜜，成了兄弟，三年里，我們也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，偏見(jiàn)，后來(lái)，在初三，我們都在一起拼搏，有了我們最珍貴的情誼，后來(lái)，中考。
十六歲，高中，我們向往的高中生活就在軍訓(xùn)中開(kāi)始了，波瀾不驚，一個(gè)宿舍八個(gè)女孩子，初見(jiàn)，慢慢混熟，在宿舍打成一片，但是，我們沒(méi)有推心置腹，沒(méi)有交心，只是朋友，而已。我不知道一年里，身邊一起去餐廳吃飯的朋友換了幾個(gè)，就那么，來(lái)來(lái)回回，換來(lái)?yè)Q去，最終也沒(méi)有換出什么朋友。
一步步成長(zhǎng)，越來(lái)越孤獨(dú)，我想回到過(guò)去，以前我們可以那么多人一起瘋的時(shí)候，那是美好的回憶，心底的記憶。
小時(shí)候，我想念你了，你還在嗎？
時(shí)光，你可不可以慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我可以再多享受這美好的時(shí)候。
一個(gè)人演繹的生活篇四
假如我一個(gè)人生活，我簡(jiǎn)直就像一棵小草，孤零零的，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，也沒(méi)人陪。
假如我一個(gè)人生活，我除了會(huì)穿衣服、疊被子、刷牙洗臉，其他的什么也不會(huì)。我睡覺(jué)睡不著，飯也沒(méi)得吃，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣。
假如我一個(gè)人生活，我上學(xué)的時(shí)候，心里會(huì)暗暗落淚，上課就不會(huì)聽(tīng)講，成績(jī)就會(huì)一落千丈。
假如我一個(gè)人生活，就會(huì)想起爸爸媽媽經(jīng)常教育我的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”他們的這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，從此，讓我有了靈感，去勇往直前，面對(duì)生活。
假如我一個(gè)人生活，我會(huì)每天刻苦學(xué)習(xí)，努力思考，上課坐端正，積極回答老師提出的問(wèn)題，終于有一天，我不再是一棵孤零零的小草，我又重新獲得了生活的信心。
假如我一個(gè)人生活，我漸漸地長(zhǎng)大了，不能再依靠父母了，要去感受生活中的快樂(lè)，體會(huì)生活，又像魚(yú)兒重新回到水里，歡快地游來(lái)游去。
一個(gè)人演繹的生活篇五
風(fēng)吹亂了平靜的湖面，吹亂了額角的劉海，也吹亂了小雨的心。一想到多年唯一的好友明天將要轉(zhuǎn)學(xué)，小雨心里不免有些難過(guò)，又有些懊惱。簡(jiǎn)潔——她就像她的姐姐一樣，在學(xué)校里一直照顧她，陪著她，是她唯一的好朋友。一想到少了她的陪伴，自己便孤單地游走在這偌大的校園，不免有些不習(xí)慣。
教室內(nèi)，簡(jiǎn)潔一面收拾自己的東西，一面和同學(xué)們道別。小雨站在門(mén)口望著簡(jiǎn)潔的背影，眼淚不禁流了出來(lái)。當(dāng)簡(jiǎn)潔發(fā)現(xiàn)門(mén)口的小雨時(shí)，小雨利索地擦干眼淚，勉強(qiáng)擠出一絲笑容走上前對(duì)簡(jiǎn)潔說(shuō)：
“東西都收拾好了嗎？”
“嗯，差不多了?！?BR> 一陣沉默，小雨很想說(shuō)些祝福的話(huà)送給她，可是喉嚨像是被什么東西卡住了似的，提不上氣來(lái)，心里一陣陣地難過(guò)。良久，小雨問(wèn)：
“什么時(shí)候走？”
“今天下午2點(diǎn)?！?BR> “噢，我們剛好要上課，要不要我送你？”
“不要了，我怕離開(kāi)的時(shí)候我控制不住自己的眼淚，等下兩個(gè)人都會(huì)抱頭大哭。對(duì)了，小雨，我走了之后，你一定要生活得很好，不要再哭鼻子了，你要堅(jiān)強(qiáng)知道嗎？我會(huì)很想你很想你的，我保證。”
坐在課桌前，眼睛望著窗外。一片發(fā)了黃的樹(shù)葉悠悠顫顫的晃著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉便隨著它離開(kāi)了它生長(zhǎng)的大樹(shù)，離開(kāi)了它朝夕相處的伙伴跟隨大地母親去了。小雨望著這幅景象，發(fā)著呆，然后望向遠(yuǎn)方的蒼穹，像在尋找什么。
一個(gè)人走在學(xué)校的小徑上，看著過(guò)往的人群三三兩兩在一起開(kāi)心地聊著，小雨心里很不是滋味，想以前，自己和簡(jiǎn)潔也在這小徑上吵鬧過(guò)，嬉戲過(guò)。而如今已物是人非。簡(jiǎn)潔因?yàn)橐忌弦涣鞯拇髮W(xué)，被她媽媽轉(zhuǎn)學(xué)到市重點(diǎn)高中讀書(shū)了。現(xiàn)如今只剩下小雨一個(gè)人孤單獨(dú)行，這滋味真不好受，像是古時(shí)皇妃被打入冷宮時(shí)的滋味。好像身邊的人都遺忘了自己似的，沒(méi)有一種被重視的感覺(jué)。
以前和簡(jiǎn)潔在一起的時(shí)候，她總會(huì)先去食堂幫小雨排好隊(duì)，買(mǎi)好飯之后等著小雨。天冷時(shí)，總幫小雨每天拎一壺?zé)崴缓髢蓚€(gè)人一起在寒冷的晚上泡著腳，兩人擠在一張床上談天說(shuō)地?，F(xiàn)在因?yàn)榭蓯旱母呖?，把這種生活打破了。小雨突然想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話(huà)：再好的朋友，命運(yùn)也會(huì)讓它分手。很對(duì)，很對(duì)。
時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)紅塵，成為這宇宙的歷史，天變得越來(lái)越冷了。簡(jiǎn)潔已經(jīng)走了兩個(gè)月了，小雨這樣想著。天氣一天天冷起來(lái)，提熱水的人也越來(lái)越多。小雨想，今晚我也要去提水了。當(dāng)小雨來(lái)到熱水房時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)很多人了，里面很吵，而且還冒著熱氣，地上濕濕的。小雨皺了一下眉頭，她不曾想到會(huì)是這樣，以前都是簡(jiǎn)潔幫她提的。小雨小心翼翼地提著水壺往前走，突然一個(gè)人向后退了幾步，正好撞到了拎水的小雨，把小雨撞倒在地上，弄得一身濕淋淋的，還把水壺打碎了。看著自己狼狽的樣子，小雨止不住哭了起來(lái)，把這些日子里所積聚的郁悶全都化成眼淚發(fā)泄出來(lái)。小雨坐在地上想了很久，突然似乎明白了些什么。她已接受現(xiàn)在一個(gè)人生活，一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人走向去教室的路，一個(gè)人拎熱水，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人逛街……小雨也懂得了簡(jiǎn)潔離開(kāi)這里去更好的學(xué)校，是為將來(lái)有出息，有好的前途。小雨想：“要想立足于社會(huì)，就必須學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立?！?BR> “嗨，小雨，你去圖書(shū)館呀?！蓖瑢W(xué)李敏笑著說(shuō)。
“是呀，快高考了，我想去查點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。”小雨也微笑著回答。
……
小雨說(shuō)：“當(dāng)天還是那么藍(lán)，云還是那么白的時(shí)候，我就不應(yīng)該感到悲傷，因?yàn)槟愕碾x開(kāi)并沒(méi)有帶走我的世界。是你教會(huì)了我如何更好地去走以后的路?！?BR> 一個(gè)人演繹的生活篇六
晚上跑步，一個(gè)人戴著耳機(jī)。街道也沒(méi)多少人，路燈昏暗。然后看到前面兩個(gè)男的蹲在路邊，嚇得我一身冷汗，裝作和人打電話(huà)的樣子，反方向跑回去了。一個(gè)人是有多可憐，跑個(gè)步都沒(méi)有安全感。
生日那天自己高高興興買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，學(xué)著電視劇里面那樣，往自己肩膀和臉上抹，吃著用手抓過(guò)剩下的半邊蛋糕，吃著吃著自己卻哭了。
一個(gè)人演繹的生活篇七
喜歡，在無(wú)聊的時(shí)候一個(gè)人緩緩地盲目亂走。
喜歡，在無(wú)助的時(shí)候一個(gè)人悄悄地低聲哭泣。
喜歡，在有空的時(shí)候一個(gè)人靜靜地望著天空。
喜歡，在彷徨的時(shí)候一個(gè)人看看泛黃的落葉。
喜歡，在孤單的時(shí)候一個(gè)人傻傻地回想往事。
喜歡，在傷感的時(shí)候一個(gè)人翻翻那唐詩(shī)宋詞。
但是,卻又討厭下雨,討厭那令人想哭的感覺(jué)。
討厭沒(méi)事,討厭那令人悲哀的感覺(jué)。
討厭無(wú)聊,討厭那令人空虛的感覺(jué)。
討厭無(wú)助,討厭那令人絕望的感覺(jué)。
討厭有空,討厭那令人哀愁的感覺(jué)。
討厭彷徨,討厭那令人悲涼的感覺(jué)。
討厭孤單,討厭那令人虛無(wú)的感覺(jué)。
討厭傷感,討厭那令人哀怨的感覺(jué)。
一個(gè)人演繹的生活篇八
哇！媽媽去后真不知道要吃什么才好，回想起媽媽在的時(shí)候，媽媽買(mǎi)的東西我們都經(jīng)常嫌?xùn)|嫌西的，真是等到幸福走了之后，才懂得要珍惜。晚上的時(shí)候，媽媽打電話(huà)來(lái)問(wèn)我我有沒(méi)有賣(mài)多點(diǎn)東西吃，我都不知道要怎么回答了。只好跟媽媽說(shuō)：“有啊，買(mǎi)了好多好多號(hào)好吃的呢?！笨墒鞘聦?shí)上我一天都不知道吃什么好，怕媽媽擔(dān)心，所以只好這樣說(shuō)了。
剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校來(lái)，對(duì)于這里的一切都不熟悉，面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，感覺(jué)陌生，心里感覺(jué)好孤單。
每當(dāng)獨(dú)自一人坐在教室的.時(shí)候，腦海中總會(huì)出現(xiàn)那一張張單純無(wú)邪的笑容。
就像老鷹一樣，當(dāng)鷹媽媽將小鷹推入懸崖的那一剎那，我想，小鷹也曾絕望過(guò)，平時(shí)愛(ài)自己的媽媽怎么這樣呢？它不懂，不理解媽媽為什么要這樣做。但是，它沒(méi)有驚慌，沒(méi)有心急，它冷靜地想了想，它知道，這時(shí)候只能靠自己，只能靠自己，正是這個(gè)信念，才使小鷹成為新一代的生還者。
是的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小鷹，在絕望中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。所以。我決定，我不再把目光停留在以前，我必須把目光轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，我要活在現(xiàn)在，去想將來(lái)。把那串美好的記憶永遠(yuǎn)塵封在心靈的深處，永遠(yuǎn)不要讓它受到任何傷害。
我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)迎接生活中的一切挑戰(zhàn)。冷靜地面對(duì)一切，就像小鷹一樣……。
一個(gè)人演繹的生活篇九
媽媽告訴我她公司要去旅游，她決定和爸爸一起去，讓我一個(gè)人在家里，還說(shuō)會(huì)給我一個(gè)手機(jī)，里面有我學(xué)習(xí)打卡的軟件和班級(jí)群，錢(qián)也存在手機(jī)里。過(guò)了幾天，他們就一起走了，因?yàn)槲疫€有補(bǔ)習(xí)班，大姨會(huì)接送我。
剛開(kāi)始我特別高興，家里沒(méi)有人，我想怎么樣就怎么樣。每天下午都是我最開(kāi)心的時(shí)候。早上我先將作業(yè)、打卡全部完成（包括運(yùn)動(dòng)），再看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，就去點(diǎn)外賣(mài)了，中午再睡上一覺(jué)，下午就精神滿(mǎn)滿(mǎn)了。我打開(kāi)電視，拿出冰棍、零食盡情享受著，平時(shí)媽媽對(duì)我很?chē)?yán)格，我偷偷看手機(jī)上的視頻時(shí)，聲音都得關(guān)掉，現(xiàn)在聲音可以放到最大，可開(kāi)心了！過(guò)了幾天，我也會(huì)幫媽媽拖地，當(dāng)大姨接我去上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我總會(huì)炫耀一個(gè)人獨(dú)立生活的經(jīng)歷，大姨也常常表?yè)P(yáng)我懂事呢！
可是美好的時(shí)光不是永遠(yuǎn)的。一天，我家門(mén)鈴響了起來(lái)，我嚇了一跳，想起爸爸說(shuō)過(guò)先要問(wèn)是誰(shuí)，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老奶奶的聲音，我放心了，將門(mén)打開(kāi)，露出一點(diǎn)兒縫，我一看原來(lái)是出去玩的奶奶回來(lái)了，我這才開(kāi)門(mén)。剛好，爸爸媽媽晚上也都回來(lái)了，我還把白天的這件事情告訴他們，讓爸爸媽媽也嚇了一跳呢。
一個(gè)人演繹的生活篇十
曾經(jīng)，在夢(mèng)里，我幻想著一個(gè)人生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不在為一點(diǎn)小事就爭(zhēng)的面紅耳赤，不在會(huì)與朋友發(fā)生這樣或那樣的事情，也不用擔(dān)心受到別人的欺辱，甚至打罵。
那是的'我認(rèn)為，一個(gè)人的世界會(huì)是另一個(gè)樣子，應(yīng)該就像神話(huà)里的天堂一樣美好。但是現(xiàn)實(shí)便不是那樣現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)人生活是很孤單、空虛的。
朋友，是我精神的支柱，昔日，我也曾有過(guò)幾段美好的往事。小時(shí)，我結(jié)實(shí)了她，與她共同學(xué)習(xí)，努力。上學(xué)的路上，總是能夠看到我和她手牽著手，唱著兒歌蹦蹦跳跳,盡管唱的并不好；操場(chǎng)上，總能看到我和她互相配合一遍又一遍的練習(xí)著，盡管也會(huì)有許多次失?。划?dāng)我受傷時(shí)，總能看到她為我小心翼翼的包扎，盡管并不是很好。那時(shí)的我很快樂(lè)，真的很快樂(lè)。
后來(lái)，由于家庭的變遷，我搬離了那個(gè)有美好回憶的地方，來(lái)到了這。我常常一個(gè)人呆在教室的角落，開(kāi)始孤獨(dú)、空虛的一個(gè)人生活，直到那兩張?zhí)鹈佬δ樀某霈F(xiàn)。我結(jié)實(shí)了她們與她們共度了3年，那3年我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。每天，我們?cè)诓賵?chǎng)上一圈又一圈的轉(zhuǎn)，在我們的友誼樹(shù)下埋下了甜美的回憶。
進(jìn)入中學(xué)后，我再度失去了友誼，盡管我每天與姐姐在一起，但是我不快樂(lè)，我的內(nèi)心是孤獨(dú)空虛的，就像一個(gè)人生活。
一個(gè)人演繹的生活篇十一
小的時(shí)候，我對(duì)大自然十分親近，總想成為它的一部分，哪怕只是一朵云、一株小草，這樣我或許就可以分得一份隨心所欲的奇妙能力。
我望著滿(mǎn)是星斗的.夜空，如果我可以選擇成為自然中自由自在的一分子該有多好呀！
假如我是一條魚(yú)，那簡(jiǎn)直太棒了！我只要享受著自然給予我的水源，整天不用做事，在河里游來(lái)游去，快活極了！想著想著，仿佛我長(zhǎng)出了魚(yú)鱗，身披橙黃色的美麗襯衣，探索著水中生存的秘密。游著游著，突然一條肥美的蚯蚓進(jìn)入了我的眼簾，這真是送上門(mén)的美味！我趕緊游過(guò)去一口把它吞了下去。這時(shí)猛然有一股力把我往上拉，原來(lái)自己咬了魚(yú)鉤。完了完了，看來(lái)當(dāng)魚(yú)一點(diǎn)都不好！
假如我是一只鳥(niǎo)，肯定比魚(yú)考多了！我可以用翅膀去丈量天空的廣度、深度和透明度，我可以乘奔御風(fēng)、日行千里，到自己想去的任何地方，多有趣??！想著想著，我仿佛變成了一只鳥(niǎo)，兩手一伸，就成了有力而敏捷的翅膀。我興奮極了，感受著風(fēng)的吹拂，時(shí)而俯沖，時(shí)而盤(pán)旋。忽然——不！禿鷲！我急忙東躲西藏，一會(huì)兒飛到巖石縫里，覺(jué)得不安全；又飛到樹(shù)叢中，也是膽戰(zhàn)心驚。完了完了，看來(lái)當(dāng)鳥(niǎo)一點(diǎn)都不好！
假如我是一棵樹(shù)，就不用擔(dān)心有天敵了！我深深地扎根，聳立云霄，威風(fēng)極了！想著想著，我仿佛變成了一棵挺拔的松樹(shù)，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的軍人正在站崗。過(guò)了一會(huì)兒，我感到有些累了，想休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，但卻無(wú)法動(dòng)彈。而且在不遠(yuǎn)處有一群人在議論：“這棵樹(shù)不錯(cuò)啊，可以用它來(lái)做桌子、椅子，還有紙?！蓖炅送炅?，看來(lái)當(dāng)樹(shù)一點(diǎn)都不好！
這時(shí)，我忽然希望自己是一個(gè)人，才是最好的！每天有家人、朋友陪伴著，生活充滿(mǎn)了幸福和樂(lè)趣?？梢圆粩鄬W(xué)習(xí)去做自己想做的事，可以不斷成長(zhǎng)去體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷，可以不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！于是，我又回來(lái)了，看看自己的雙手，我笑了，也明白了。
人，不要總想得到自己沒(méi)有的東西，要知足于現(xiàn)在，否則，就會(huì)一事無(wú)成。
一個(gè)人演繹的生活篇十二
因?yàn)槟闩率チ怂ㄋ?BR> 你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在慢慢地改變，
變的連自己都不曾認(rèn)的自己了，
因?yàn)槟惆阉械乃枷攵挤旁诹怂纳砩希?BR> 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你站在她前面的時(shí)候你會(huì)很拘束，
感覺(jué)就像一個(gè)做了壞事的學(xué)生在被老師受批評(píng)一般，
因?yàn)槟阆氡M量使自己在她的面前有一個(gè)好的形象！
是不是所有的事情我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)不屑一顧地去面對(duì)？
假如我不是喜歡你，不是愛(ài)你，只是做為一個(gè)普通朋友，
當(dāng)站在你的面前你會(huì)發(fā)現(xiàn)我毫不拘束。
真的希望我在你的面前永遠(yuǎn)是透明的，
也曾想讓你了解我的一切，
可是你總是笑著說(shuō)：“我相信你！”
我知道你是一個(gè)好女孩，你一點(diǎn)兒也不懷疑我，
所以我總會(huì)感覺(jué)到幸福的存在！
因?yàn)槲覑?ài)你，所以我無(wú)論什么事都不應(yīng)該去欺騙你！
親愛(ài)的，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，
愛(ài)你到從你口中說(shuō)出：我不愛(ài)你的那一刻！
一個(gè)人演繹的生活篇十三
1、平庸如我，每天養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)，怡然自得，平庸如果，做一個(gè)讓自己快樂(lè)，讓我告誡自己平淡才是真。
2、我們終其一生拼盡全力，也不過(guò)是為了過(guò)上一個(gè)相對(duì)平庸的人生。
3、媽媽也喜歡漂亮的小裙子，但她最終放下了小裙子買(mǎi)了你喜歡吃的菜。
4、別人再好，也不如你好。別人再優(yōu)秀，也不如你的平凡。在我心里，你是最好。
5、平凡的人，平凡的事，平凡的世界，處處透著不平凡，或是為了生存，或是為了理想，每個(gè)人都以自己的方式，在這條路上竭盡全力的前行著！
6、生于滾滾紅塵，我們都是普普通通的凡人，誰(shuí)都希望自己這一生能有一個(gè)不離不棄的人長(zhǎng)相廝守，誰(shuí)都希望日子過(guò)得安逸溫馨。
7、我其實(shí)也誠(chéng)實(shí)地在問(wèn)自己，思考了之后我自己覺(jué)得，如果我的孩子能夠平安而且快樂(lè)，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感謝了，所謂的“成功”好像真的不重要。
8、說(shuō)到做到的人，真的能讓人心動(dòng)很久很久。
9、往往是不經(jīng)意間、讓生活讀出文學(xué)的語(yǔ)言。
10、現(xiàn)在的自己，普普通通平平凡凡，真的好幸福，我見(jiàn)一切都是詩(shī)與真理。
11、人非賢人，誰(shuí)能無(wú)錯(cuò)，看淡一切，一切也就過(guò)眼云煙。
12、所有的青春都會(huì)殊途同歸，歸為不可恥的平庸。
13、一個(gè)人的一生，有轟轟烈烈的輝煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一種平淡的，這種平淡無(wú)聲無(wú)息，但又無(wú)處不在。
14、別給自己太大壓力，和之前一樣，這只是你人生中普普通通的一個(gè)夏天。
15、每個(gè)社交聚會(huì)一旦變得人多勢(shì)眾，平庸就會(huì)占據(jù)上風(fēng)。
16、很多人一生，都難以接納自己就是一個(gè)平凡的人，所以他們一生都在和自己較勁。
17、人活一世，想開(kāi)了，一切都是空，看淡了，全都無(wú)所謂。追求的越多，人就越累，貪圖的越多，心就越黑。唯有知足才能快樂(lè)，只有放下才能輕松。
18、隨遇而安，缺什么都不能缺德，少什么都別少良心，做人如此，做事也是如此。
19、偉大出自平凡。
20、所以接受平庸不止意味著停止奮斗或折騰，有時(shí)也意味著接受自己的限度，放棄虛幻的主角光環(huán)，承認(rèn)自己只是一個(gè)普通人，一個(gè)生活的配角，甚至很多地方就是技不如人。
21、人們可以容忍平凡，卻不能容忍出色。越好的人，就越會(huì)被嫉恨，被打擊。所以，當(dāng)你承受壓力時(shí)，千萬(wàn)別讓自己融入平庸。因?yàn)榧刀剩旧砭褪且环N仰望。你可以哭泣，可以心疼，但不能絕望。今天的淚水，會(huì)是你明天的成長(zhǎng)；今天的傷痕，會(huì)是你明天的堅(jiān)強(qiáng)。
22、如果我們能時(shí)時(shí)擁有溫暖快樂(lè)的心情，擁有從容淡定的心境，一路經(jīng)歷著、感悟著、懂得著、感恩著。
23、人生如一場(chǎng)電影，痛苦的是開(kāi)端，掙扎的是過(guò)程，死亡的是結(jié)局。
24、世界如一個(gè)山坡，只要你沒(méi)有站在頂點(diǎn)，就永遠(yuǎn)有人比你高，當(dāng)你仰望久了，要適時(shí)向下看看，我們都是平凡人，不必有太多的卑微：當(dāng)別人疏忽或者遺忘你的'時(shí)候，無(wú)須悲觀(guān)難過(guò)，大家都在一門(mén)心思向著自己的目標(biāo)攀爬，沒(méi)有人一直陪著你走，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)盯著你走向何方。
25、我們總是把最壞的脾氣，留給最親近的人。
26、祝你永遠(yuǎn)清醒溫柔一塵不染。
27、如果說(shuō)“成為理想的自己”是一個(gè)激發(fā)自己向上的動(dòng)機(jī)或遠(yuǎn)大目標(biāo)，那“接受平凡的自己”可能是殘酷的現(xiàn)實(shí)，而更重要的是“從此時(shí)此刻的自己開(kāi)始行動(dòng)”。
28、平庸又不甘于平庸的人是吸血鬼。理所應(yīng)當(dāng)且肆無(wú)忌憚。
29、或許真的因?yàn)槟甏喔簦抑浪麄円恢痹谟米罴兇獾膼?ài)來(lái)愛(ài)著我。
30、面對(duì)每一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的日子，不要失去對(duì)生活的熱情，面度種種苦惱，不要抱怨人情世故的冷暖，生活就是一條正在延長(zhǎng)的生命線(xiàn)，交織著歡樂(lè)和淚水。
31、就算全世界都否定你，你也要相信你自己，你生活在別人的眼神里，就迷失在自己的心路上。你永遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足所有人，不必為了取悅這個(gè)世界而扭曲了自己。
32、一切希望都帶著注釋?zhuān)磺行叛龆紟е胍?，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。
33、生活中，盡管我們平凡，但不能因自己不卓越而自慚形穢，就算是蕓蕓眾生中縱然我們不能脫穎而出，然而，只要我們依舊勤勉。
34、格外珍惜每天普普通通的小日子，以后也認(rèn)真過(guò)吧！
35、如果我的孩子能夠平安而且快樂(lè)，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感謝了。
36、長(zhǎng)大以后才知道，很多人光是活著，就已經(jīng)用了全部的力氣，也漸漸明白，能度過(guò)平凡的一生，已經(jīng)是一件很了不起的事。
37、最可悲的應(yīng)該就是，我們拿著父母提供的物質(zhì)，學(xué)著父母不懂的知識(shí)，看著父母沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世面，卻一邊嘲笑著父母什么都不懂。
38、平凡的你，添給這個(gè)世界的不僅是腳下的位置，還有人生縱橫的路。
39、日子是過(guò)給自己的，不是其他任何人的。普通的菜肴最難做，簡(jiǎn)單規(guī)律且堅(jiān)持的生活最真實(shí)。
40、跟大多數(shù)人一樣，在我們的人生歷程中，似乎做了很多努力，結(jié)果卻不盡如人意。
41、越是平庸越要努力。
42、平凡的人生，默默的度過(guò)。該有的遲早會(huì)有，過(guò)分強(qiáng)求也無(wú)謂。
43、爸爸媽媽的愛(ài)不是溺愛(ài)，是任何人都給不了的偏愛(ài)。
44、我運(yùn)氣差了點(diǎn)，沒(méi)遇見(jiàn)愛(ài)情，但友情一直在照顧我。
45、平庸的人之所以平庸，大概就是因?yàn)槲覀兛偸遣粔蚺Φ脑虬?。有時(shí)候，我們自以為的很努力，只不過(guò)是沒(méi)有比較罷了。
46、平庸的含義，一半指向生活態(tài)度，另一半指向自我標(biāo)簽。
47、想說(shuō)些什么，又覺(jué)得這是些許小事，意難平，但不足言表，平凡人生而已。
48、平凡也是一種境界，平凡而不落于平庸。人生三大遺憾：不會(huì)選擇；不堅(jiān)持選擇；不斷地選擇。
49、你討厭媽媽的市償圓滑，卻不知道，她也曾跟你一樣憧憬過(guò)未來(lái)；你討厭父親的平庸，不知道他曾也是個(gè)懷揣夢(mèng)想的男孩。
50、偷偷許個(gè)愿，雖然我的父母是普通的，但我要前途光明，給他們過(guò)不普通的生活。
51、生日的這天也不過(guò)是一年當(dāng)中普普通通的一天，也忘了從什么時(shí)候也開(kāi)始年齡焦慮，于是一邊安慰著自己，一邊又為難著自己，愿望偷偷藏心底了。
52、真正的成熟是不再糾結(jié)，心中平凡與否全無(wú)。
53、對(duì)于這些人，接受平庸并不意味著放棄了努力，而是意味著放棄幻想，真正開(kāi)始面對(duì)生活，跟真實(shí)的生活建立聯(lián)系。
54、好的心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你。
55、平凡的人生，總有風(fēng)雨相伴，總有崎嶇不平，總有月圓月缺，總有相聚別離。讓我們?cè)谇寮诺臅r(shí)光里成長(zhǎng)自己，芬芳自己。
56、我只是一個(gè)普普通通的人，曾經(jīng)也很自信，但也有自卑的時(shí)候，不敢大膽表達(dá)自己的想法的時(shí)候；喜歡某些東西，很簡(jiǎn)單，但真正去堅(jiān)持不懈的去實(shí)踐又有多難！
57、接受一個(gè)平凡而普通的自己，但也偶爾，感覺(jué)自己是個(gè)英雄。
58、每天很拼命，事事不服輸，但是干一行愛(ài)一行，也許這就是命。冬天終歸過(guò)去，日子也會(huì)好起來(lái)。對(duì)得起良心，不辜負(fù)身邊人吧。
59、時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。用心呵護(hù)一份情，用愛(ài)守望這一程，不留遺憾給生命。遇見(jiàn)，只是一個(gè)開(kāi)始；守望，才能相伴一生。珍惜愛(ài)你的人和你愛(ài)的人！
60、平庸無(wú)奇總是得到贊揚(yáng)，大眾需要的是最平庸的人。
一個(gè)人演繹的生活篇十四
已經(jīng)初二了，恰恰是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
住校兩年了。每天，走出宿舍大門(mén)，風(fēng)中飄來(lái)一陣奮斗的氣息，頓時(shí)產(chǎn)生幻覺(jué)——漫山遍野的雛菊盛開(kāi)在云端，我站定在人群中央，剛想伸手去摘一朵，幻象卻被急促的鈴聲沖散。此時(shí)的我比誰(shuí)都清楚，新的一天就要開(kāi)始了，自己注定要在時(shí)間的洪流中被眾人擠成一個(gè)微不足道的小點(diǎn)。
在這里，一切都有了變化，快樂(lè)和不快樂(lè)都似乎變得那么不重要了……。
每天晚上，宿舍熄燈后，床上的我都輾轉(zhuǎn)難眠。黑暗里，聽(tīng)著其他舍友因熟睡而發(fā)出的鼻鼾聲，滿(mǎn)腦子都是兒時(shí)的哭聲。漫漫長(zhǎng)夜，我睜開(kāi)眼睛，似乎感覺(jué)到什么快樂(lè)與不快樂(lè)的分界越來(lái)越模糊，缺乏新意與驚喜的生活一日復(fù)一日，令人無(wú)比的疲倦。這就是長(zhǎng)大嗎？我害怕自己變得麻木。
又是一個(gè)星期五。每每走到這喧鬧的大街上，我都顯得那么多余。走出學(xué)校的大門(mén)，前方的交叉路口，就想起我那還不確定的漫漫人生路，往左邊的方向一直走，一直走——微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，在我臉上落下一個(gè)又一個(gè)吻。風(fēng)，依舊緩緩吹動(dòng)著耳邊的短發(fā)。此時(shí)，淚水和著汗水從臉上緩緩滑落，滴在那冷硬的水泥路上。在這個(gè)車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的城市里，我卻顯得那么孤獨(dú)。
一個(gè)周六的下午。滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)溫暖的家門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)華麗外殼里什么也沒(méi)有——除了心中那顆已冷卻的心。我沖進(jìn)洗澡間，用花灑淋向自己的臉，努力想把一切的汗水或是淚水沖走，但是心中的失落卻怎樣也沖不走。九點(diǎn)鐘了，屋里還是只有我一個(gè)人的影子在晃悠，晃悠，哪怕我已經(jīng)習(xí)慣。
初中時(shí)期的我們往往是不快樂(lè)的，我愿意找這樣的一個(gè)借口。
于是，我上課不再分神，即使窗外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，細(xì)雨霏霏，周?chē)粋€(gè)個(gè)奮斗的身影令我不免追悔被遺落的昨日，從而更用心地埋頭苦讀。每每疲倦時(shí)，我總是安慰自己說(shuō)，一切都會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)有的。
人生這條路，我依然要繼續(xù)走下去，不是嗎？也許我們每個(gè)人都不曾想過(guò)，這一點(diǎn)點(diǎn)苦澀歲月的塵土將會(huì)成為自己迎接未來(lái)最大的動(dòng)力。無(wú)論如何，往后的日子，我還需要。
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一個(gè)人演繹的生活篇十五
人生，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂(lè)地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，各人專(zhuān)心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的群體情感，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年期有。離開(kāi)這段純潔而明亮的階段，路其實(shí)可能愈走愈孤獨(dú)。你將被家庭羈絆，被責(zé)任捆綁，被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，愈走愈深，不復(fù)再有陽(yáng)光似的伙伴。到了熟透的年齡，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺(jué)得寂寞無(wú)比。
——龍應(yīng)臺(tái)《親愛(ài)的安德烈》。
厚厚的衣服包裹了一個(gè)冬天，在這乍暖還寒的時(shí)候，還不敢把它們都甩掉，還給不了自己那樣的輕松。一旦受涼就會(huì)鬧性子的胃，不是個(gè)省油的燈。也許是最近看宮廷戲，所以不自覺(jué)就冒出這句話(huà)來(lái)。那些女人之間的明爭(zhēng)暗斗，權(quán)力更迭，生命在權(quán)力面前的弱小，刀光劍影，讓人不寒而栗。正是這樣才有那么多內(nèi)幕，才有那么多以此為題材的電影電視劇搬上銀幕，對(duì)于我們而言，也許是好奇，也許只是一種消遣罷了。
引用了龍應(yīng)臺(tái)的那句話(huà)，第一次看到的時(shí)候就覺(jué)得它寫(xiě)出了人生的真相。簡(jiǎn)單的犀利的語(yǔ)言，卻能直指人心?？吹剿?，我就有種深切的認(rèn)同感，而隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)實(shí)生活也給了我更好的印證。人生，果真如此。
現(xiàn)階段的我已經(jīng)離開(kāi)了純潔而明亮的少年時(shí)期，也許不止是我，玲也一樣。從此，我們踏上各自的`旅途，也許還會(huì)相逢，也許還會(huì)相伴，但也許這就是一輩子的分別，從此相望于江湖。而這樣的心境麗君應(yīng)該體會(huì)得更早，從大學(xué)畢業(yè)她一人奔赴花城的時(shí)候便是如此了吧。從這個(gè)程度上來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，只是還可以擁有這幾年的光陰，抬頭就可以見(jiàn)到對(duì)方的日子，每天上班下班一起的日子，每天絮絮叨叨的說(shuō)著工作生活感情的日子，每次買(mǎi)了新衣服或者其他什么就互相觀(guān)賞的日子，總是努力相約一起逛街的日子。記下吧，懷念。回憶里總有最美好的東西，也是令人非常愜意的。但是總免不了感傷，總不愿意從此相隔那么遠(yuǎn)，于是開(kāi)始回顧……身邊的那些可以說(shuō)話(huà)的朋友一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離，我總是為此自責(zé)，肯定是自己有地方做得不夠好，才會(huì)落得如此。于是為加倍努力，去珍惜，須不知人生其實(shí)便是如此?？偸窃诓粩嘧兓?，你在變，朋友也在變，曾經(jīng)共同的話(huà)題注定是曾經(jīng)，一些人會(huì)陪你一陣子，你也與他同行一程，遇到路口，于是道別，或者放在心里只當(dāng)做是某種默契什么都不說(shuō)，便各自上路了。彼此有不舍，彼此也有無(wú)奈，每個(gè)人都有每個(gè)人要走的路。
剩下的只有感恩與祝福！給自己，也給玲兒！此后我需要更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，需要有更強(qiáng)大的內(nèi)心才是，生活仍舊繼續(xù)！
一個(gè)人演繹的生活篇十六
（浙江省杭州市余杭區(qū)中泰中學(xué)）。
摘要：美術(shù)學(xué)科的課時(shí)安排，決定了一名教師會(huì)執(zhí)教同年級(jí)的多個(gè)班級(jí)，教學(xué)的多次重復(fù)，會(huì)讓教師感到枯燥而苦惱，這是美術(shù)教師面對(duì)的普遍問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決，“同課異構(gòu)”是最佳途徑。以《格爾尼卡》教學(xué)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)為例，通過(guò)四種不同的導(dǎo)入設(shè)計(jì)與實(shí)施，來(lái)闡述一個(gè)人“同課異構(gòu)”所起到的良好成效，從而解決美術(shù)老師面對(duì)的教學(xué)重復(fù)性問(wèn)題，演繹多彩的美術(shù)課堂。
關(guān)鍵詞：同課異構(gòu)；導(dǎo)入；設(shè)計(jì)；實(shí)施。
一、緣起：我的苦惱。
投身美術(shù)教育十余載，沒(méi)有離開(kāi)摯愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，在自身不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，更能和孩子們一起欣賞、嘗試、探究，徜徉在美術(shù)的世界里！看著孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣漸濃，知識(shí)不斷豐富，審美能力也在不斷的提高，幸福感油然而生。
但是，美術(shù)教師的幸福中也有苦惱。由于學(xué)科性質(zhì)，通常我們都會(huì)任教整個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，這樣的話(huà)，少則五六個(gè)班，多則九十來(lái)個(gè)班，這就意味著，同樣教學(xué)內(nèi)容在同一個(gè)時(shí)段里，我們至少講上五六遍，乃至十來(lái)遍，同一內(nèi)容的不斷重復(fù)教學(xué)，無(wú)疑是很苦惱的事。
二、思考：同中求變。
面對(duì)這樣的苦惱，怎么辦？同學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)探究的好方法——“同課異構(gòu)”，給了我啟發(fā)。教學(xué)內(nèi)容相同，但是設(shè)計(jì)和處理可以不同，我們可以設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)方式來(lái)實(shí)施教學(xué)。
一個(gè)人“同課異構(gòu)”，既可以是整體設(shè)計(jì)的不同，也可以是局部環(huán)節(jié)的不同。一堂課美術(shù)課成功與否，導(dǎo)入至關(guān)重要，同時(shí)導(dǎo)入也是教學(xué)中最可以創(chuàng)新、最具變化的環(huán)節(jié)。我一個(gè)人的“同課異構(gòu)”正是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)入手，設(shè)計(jì)多樣的課堂導(dǎo)入去嘗試和實(shí)踐的。
畢加索的《格爾尼卡》是藝術(shù)史上極具影響力的作品，契合課標(biāo)：“了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。”的要求，是欣賞教學(xué)中具有代表性的內(nèi)容。我正是以《格爾尼卡》教學(xué)為例，設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)作者”“探討話(huà)題”“欣賞內(nèi)容”“了解背景”四種導(dǎo)入方式，實(shí)施“同課異構(gòu)”。
（一）認(rèn)識(shí)作者，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)意圖。
《格爾尼卡》的作者畢加索，西方現(xiàn)代派繪畫(huà)的代表人物，()極富創(chuàng)造性和影響力。設(shè)計(jì)以“認(rèn)識(shí)作者”為導(dǎo)入，旨在通過(guò)認(rèn)識(shí)作者，讓學(xué)生產(chǎn)生心理期待，期待欣賞偉大畫(huà)家的代表作品，并讓這種期待在后續(xù)的欣賞中發(fā)揮效應(yīng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
2.設(shè)計(jì)實(shí)施。
（二）探討話(huà)題，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)意圖。
畢加索創(chuàng)作《格爾尼卡》的深層意義在于，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)暴行，表達(dá)反戰(zhàn)思想。設(shè)計(jì)以“討論戰(zhàn)爭(zhēng)”為話(huà)題的導(dǎo)入，通過(guò)師生的討論交流，思考戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，營(yíng)造欣賞氛圍，并滲透反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的思想。
2.設(shè)計(jì)實(shí)踐。
（三）欣賞內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)意圖。
《格爾尼卡》是藝術(shù)史上警示戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的文化符號(hào)之一，也使格爾尼卡的悲劇永遠(yuǎn)烙印在人類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)史中。畫(huà)面里斷裂的肢體、號(hào)啕大哭的母親、瀕死長(zhǎng)嘶的馬匹……蘊(yùn)含了憤懣的抗議，散發(fā)著無(wú)盡的陰郁、恐懼，折射出畫(huà)家對(duì)人類(lèi)苦難的強(qiáng)大悲憫。以“作品內(nèi)容”為導(dǎo)入，讓學(xué)生直接面對(duì)作品，通過(guò)畫(huà)面局部?jī)?nèi)容的討論分析，創(chuàng)設(shè)欣賞情境，激發(fā)學(xué)生的.探究欲望。
2.設(shè)計(jì)實(shí)施。
（四）了解背景，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)思考。
畢加索創(chuàng)作的《格爾尼卡》，源于一個(gè)悲慘的歷史事件。1937年4月26日，德國(guó)法西斯空軍轟炸了西班牙歷史名城——格爾尼卡，1654名平民喪生，傷者無(wú)數(shù)。畢加索聞后義憤填膺，創(chuàng)作了這幅被載入世界繪畫(huà)史冊(cè)的杰作。以“作品背景”為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解這一歷史事件，從歷史背景走近作品，帶著滿(mǎn)腔的情感去欣賞和分析。
2.設(shè)計(jì)實(shí)施。
四、反思：合理運(yùn)用。
教無(wú)定法，教學(xué)應(yīng)該是多種多樣，見(jiàn)仁見(jiàn)智的，沒(méi)有最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有最合適的設(shè)計(jì)。通過(guò)《格爾尼卡》導(dǎo)入環(huán)節(jié)的多種設(shè)計(jì)，實(shí)施一個(gè)人“同課異構(gòu)”，既解決了平行班教學(xué)重復(fù)性的問(wèn)題，又符合生情，讓教學(xué)有了更多的選擇，更具針對(duì)性。那么在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)和選用，才是最合適、最有效的，從而達(dá)到理想的教學(xué)成效呢？我覺(jué)得，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考：
（一）因“師”制宜。
教師獨(dú)具個(gè)性，不同的教師，形成的教學(xué)風(fēng)格不同，擅長(zhǎng)的教學(xué)方式不同。所以，教師必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自身的能力和風(fēng)格特點(diǎn)設(shè)計(jì)和選擇最適宜的，才能取得最優(yōu)的教學(xué)效果。
（二）因“生”制宜。
學(xué)生獨(dú)具個(gè)性，不同的學(xué)生，不同的班級(jí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍甚至學(xué)習(xí)方式都是不一樣的，所以，同樣一種教學(xué)設(shè)計(jì)，在不同的班級(jí)實(shí)施，其效果是不一樣的。我們必須在多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，選擇最適宜學(xué)情和班情。
通過(guò)實(shí)踐“同課異構(gòu)”，解決教學(xué)重復(fù)性的問(wèn)題，也讓我對(duì)教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性有了更多的思考。我深信：教無(wú)定法，沒(méi)有最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有最合適的。秉承這一理念，在實(shí)際的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中，我們要不斷深入了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，基于學(xué)情和班情的分析與把握，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，一定會(huì)讓我們的美術(shù)課堂更加多姿多彩。
參考文獻(xiàn)：
尹少淳。美術(shù)學(xué)習(xí)方式與方法。高等教育出版社，.
編輯魯翠紅。
一個(gè)人演繹的生活篇十七
抬頭望去，看到的只有空曠的夜空。一眼瞥過(guò)，只得幾處璀璨的亮光。
舉手揮去，揮去的只有匆匆的時(shí)間。一馳而過(guò)，便得幾絲微弱的清風(fēng)。
只是，有一個(gè)人……。
——題記。
1976年的一天，在一架正在遨游的飛機(jī)上，有一位老人溘然而逝，他的逝去的消息不僅驚動(dòng)了fbi(美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局），更使全美國(guó)震驚了！這位老人就是霍華德·休斯！
他留下的不僅僅是20多億的財(cái)產(chǎn)，更是一段無(wú)可比擬的絢爛傳奇！
驚人的商業(yè)天賦。
霍華德·休斯從小就不喜歡學(xué)習(xí)，所以經(jīng)常研究一些電子機(jī)械類(lèi)的東西。在他13歲時(shí)，已經(jīng)會(huì)組裝一輛摩托車(chē)，14歲時(shí)便已“飛”上了藍(lán)天。
可是好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)接二連三地降臨在這個(gè)剛剛長(zhǎng)大的小伙子身上。16歲時(shí)，母親從手術(shù)臺(tái)上就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)；18歲時(shí)，父親也因?yàn)樾呐K病復(fù)發(fā)離他而去了。
霍華德·休斯不顧親友勸說(shuō)，剛成年的他毅然接收了父親的事業(yè)。
他首先向好萊塢投資，但卻沒(méi)有給他帶來(lái)太多的收益，只是多了一份名譽(yù)和非議。
之后，他向自己熱衷的事業(yè)——飛行進(jìn)軍，買(mǎi)下了快破產(chǎn)的環(huán)球航空公司。果然，他具有驚人的商業(yè)眼光，在經(jīng)過(guò)努力后，他將父親的遺產(chǎn)翻了上千倍，成為身價(jià)逾10億的大富豪。
在我看來(lái)，一個(gè)成功的商人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他對(duì)人生的要求，事實(shí)也是如此。
出色的電影人。
正如天才電影人奧遜·威爾斯說(shuō)的那樣：“拍攝電影是一個(gè)男孩所能制造的最大的電力火車(chē)或是飛機(jī)等諸如此類(lèi)的東西?！被羧A德·休斯開(kāi)始了他的電影事業(yè)。
1930年，霍華德·休斯正在拍《地獄天使》，其中有一個(gè)鏡頭——從距地面30米的空中俯沖下來(lái)直接撞地，沒(méi)有人敢接茬。這時(shí)，霍華德·休斯不顧眾人阻攔，上了飛機(jī)，當(dāng)飛機(jī)從高空俯沖下來(lái)直直地撞到了地面時(shí)，霍華德·休斯才艱難地從即將爆炸的飛機(jī)中逃出來(lái)，在爆炸的轟轟聲中，他倒在了地上。
這就是一個(gè)瘋狂的電影人——霍華德·休斯！
他的電影事業(yè)在后來(lái)愈演愈烈，但很快，《地獄天使》在即將上映時(shí)，碰到了當(dāng)時(shí)剛開(kāi)始盛行的有聲電影，這時(shí)他果斷決定頂著風(fēng)險(xiǎn)重拍大部分鏡頭，并且撤換了女主角。
《地獄天使》最終上映，總票房竟達(dá)到了800萬(wàn)美元。電影中，令人癡迷的不是乏善可陳的情節(jié)，而是斥巨資打造的幾可亂真的空戰(zhàn)場(chǎng)面，成為了日后空戰(zhàn)片的榜樣。
但這樣的成績(jī)并沒(méi)有阻礙他前進(jìn)的腳步，他開(kāi)始了他的飛行事業(yè)。
令人震撼的飛行記錄。
霍華德·休斯從小就喜歡飛行，為此，他自己獨(dú)立設(shè)計(jì)了一款專(zhuān)為打破世界紀(jì)錄的飛機(jī)——h-1。由于h-1的機(jī)身太短，沒(méi)有人敢于嘗試，而霍華德·休斯欣喜若狂地開(kāi)始了他的破紀(jì)錄之行。
先是水平飛行時(shí)速達(dá)到了567公里，然后打破了橫跨美洲大陸的飛行記錄和環(huán)球飛行的世界紀(jì)錄。成為當(dāng)時(shí)第一個(gè)打破各種飛行記錄的美國(guó)人。
在打破橫跨美洲大陸的飛行記錄時(shí)，他向著名影星凱瑟琳·赫本浪漫求婚，最終獲得美人芳心。
霍華德·休斯靠的不僅僅是運(yùn)氣，更是他對(duì)人生的挑戰(zhàn)。其次，他用一個(gè)人生演繹著三種不同世界中的角色，這不得不說(shuō)是他對(duì)人生的追求，對(duì)時(shí)間的追求，讓他贏(yíng)得了一切！
一個(gè)人演繹的生活篇十八
同學(xué)們，如果有一天，你能變成一個(gè)萬(wàn)能人，你會(huì)干什么呢？你也許會(huì)欣喜若狂地變出各種各樣好吃的：辣條、冰棒、怪味豆......讓各種美味停留嘴中；你也許會(huì)迫不及待的去買(mǎi)早已瞄準(zhǔn)的玩具：小汽車(chē)、洋娃娃......在家里享用不盡；也許你還會(huì)神氣活現(xiàn)地穿著時(shí)髦漂亮的`新衣服蹦來(lái)蹦去，驕傲地昂首闊步在街頭。
如果你這樣想，那就太平庸了！美食只能暫時(shí)滿(mǎn)足味覺(jué)；時(shí)髦的衣服只能滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮心；玩具汽車(chē)更不用說(shuō)，快樂(lè)就像過(guò)眼云煙，瞬間即逝！
假如我是一個(gè)萬(wàn)能人，我會(huì)在病人因身患癌癥，熬受各種痛苦的時(shí)候變成一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，還病人一個(gè)健康的身體，我還要讓癌癥在世界上從此消失；假如我是一個(gè)萬(wàn)能人，我會(huì)在小悅悅被車(chē)碾壓后第一時(shí)間打120，送她去醫(yī)院，我還會(huì)給她爸媽打電話(huà)，讓他們好好照顧小悅悅，從此健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；假如我是一個(gè)萬(wàn)能人，我會(huì)在汽車(chē)擁堵時(shí)立刻變成一位交警，疏散交通，讓汽車(chē)在道路上有序進(jìn)行。假如......
太多的假如，總之，假如我是一個(gè)萬(wàn)能人。我會(huì)在人們需要幫助時(shí)第一時(shí)間出現(xiàn)并給予幫助。讓這個(gè)世界上沒(méi)有疾病和痛苦，只有歡樂(lè)和幸福！
一個(gè)人演繹的生活篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是周五，該走的又都走光了，一如既往的只剩下我一個(gè)······屋外又很準(zhǔn)時(shí)的響起了大媽們的廣場(chǎng)舞的音樂(lè)，那極有律動(dòng)感的音樂(lè)震得周?chē)目諝馑坪跻膊话卜制饋?lái)了，但唯獨(dú)我的心就不吃這套，競(jìng)這般冷靜地沉寂著。于是屋里也變得十分寂靜，沒(méi)有往日的熱鬧，只有一盞白熾燈和一屋子的暗淡的白光，一切都這樣靜靜地躺著、躺著不動(dòng)。這情境不由的讓人想起這樣一名話(huà)：熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。以前這覺(jué)得這句話(huà)很特別，現(xiàn)在才明白其中的滋味----無(wú)奈、孤獨(dú)、想哭。這是每個(gè)周五都回家的人所不能體會(huì)的。
他們說(shuō)我很負(fù)責(zé)：每次都會(huì)守著學(xué)生，幾乎是最后一個(gè)離開(kāi)。然而卻不知，我急著趕回家又有什么意思呢，總是我一個(gè)人。其實(shí)對(duì)于回家我是很積極的，想當(dāng)年為了回家我可是沒(méi)有睡眠、沒(méi)有食欲的，那是一個(gè)勁的想回家呀。然而現(xiàn)在只能看著別人為了回家而忙碌，心里幾乎都忘了回家該時(shí)的激動(dòng)了。
一個(gè)人演繹的生活篇二
最近看到了幾條女孩獨(dú)居生活的視頻，每天下班之后記錄自己的所感所想。
一個(gè)去菜市場(chǎng)或者超市買(mǎi)菜，然后做一頓自己愛(ài)吃的飯菜。飯后或去散步，或是追劇。
雖然是出租屋，但還是把屋子里裝扮成了自己喜歡的風(fēng)格，會(huì)把一些快要枯萎的花做成簡(jiǎn)單標(biāo)本，夾在書(shū)本里，時(shí)不時(shí)地會(huì)買(mǎi)一些精神食糧回來(lái)，睡前打開(kāi)床頭燈，讀一本書(shū)，享受一個(gè)人的時(shí)光。
不得不說(shuō)，視頻里記錄的生活是我向往，也是我所喜歡的。但是自己一個(gè)人生活，離開(kāi)家人，對(duì)家人也只是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，生活中的煩惱也只能自己承受。
女孩子在外一個(gè)人更是要保護(hù)好自己，水電什么的出了問(wèn)題也是感覺(jué)像找不到依靠。不知道你們有沒(méi)有嘗試過(guò)自己一個(gè)人在家里的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，冷冷清清。
把電視打開(kāi)，也是想熱鬧一些。不知道以后得我會(huì)不會(huì)過(guò)著那種獨(dú)居生活，體會(huì)其中的酸甜苦辣。
一個(gè)人演繹的生活篇三
成長(zhǎng)，還記得小時(shí)候的夢(mèng)嗎？小的時(shí)候，大概我們都做過(guò)同一個(gè)夢(mèng)，快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好，不用上學(xué)，沒(méi)有作業(yè)……長(zhǎng)大那么好，后來(lái)，不管我們?cè)覆辉敢忾L(zhǎng)大，時(shí)光總會(huì)按照它的步伐，一步步教我們長(zhǎng)大。
幼兒園的時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天又不用擔(dān)心什么，過(guò)一天就是一天，七歲，我們進(jìn)入了一年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了新的伙伴，同學(xué)，男男女女打成一片，玩的不亦樂(lè)乎，一步步長(zhǎng)大，小學(xué)六年就這么過(guò)去，我們有了一群伙伴，后來(lái)，我們考試了。
十三歲，初中，我們從小學(xué)奔入初中，以前的伙伴大多不在一起了，我們需要新的朋友，所以，我們結(jié)交了一個(gè)班的同學(xué)變成朋友，男生女生還會(huì)在一起玩，但我們知道了男女有別，所以有度，女生跟女生在一起說(shuō)自己的小秘密，后來(lái)，一幫朋友慢慢有了知心的，成了閨蜜，成了兄弟，三年里，我們也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，偏見(jiàn)，后來(lái)，在初三，我們都在一起拼搏，有了我們最珍貴的情誼，后來(lái)，中考。
十六歲，高中，我們向往的高中生活就在軍訓(xùn)中開(kāi)始了，波瀾不驚，一個(gè)宿舍八個(gè)女孩子，初見(jiàn)，慢慢混熟，在宿舍打成一片，但是，我們沒(méi)有推心置腹，沒(méi)有交心，只是朋友，而已。我不知道一年里，身邊一起去餐廳吃飯的朋友換了幾個(gè)，就那么，來(lái)來(lái)回回，換來(lái)?yè)Q去，最終也沒(méi)有換出什么朋友。
一步步成長(zhǎng)，越來(lái)越孤獨(dú)，我想回到過(guò)去，以前我們可以那么多人一起瘋的時(shí)候，那是美好的回憶，心底的記憶。
小時(shí)候，我想念你了，你還在嗎？
時(shí)光，你可不可以慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我可以再多享受這美好的時(shí)候。
一個(gè)人演繹的生活篇四
假如我一個(gè)人生活，我簡(jiǎn)直就像一棵小草，孤零零的，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，也沒(méi)人陪。
假如我一個(gè)人生活，我除了會(huì)穿衣服、疊被子、刷牙洗臉，其他的什么也不會(huì)。我睡覺(jué)睡不著，飯也沒(méi)得吃，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣。
假如我一個(gè)人生活，我上學(xué)的時(shí)候，心里會(huì)暗暗落淚，上課就不會(huì)聽(tīng)講，成績(jī)就會(huì)一落千丈。
假如我一個(gè)人生活，就會(huì)想起爸爸媽媽經(jīng)常教育我的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”他們的這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，從此，讓我有了靈感，去勇往直前，面對(duì)生活。
假如我一個(gè)人生活，我會(huì)每天刻苦學(xué)習(xí)，努力思考，上課坐端正，積極回答老師提出的問(wèn)題，終于有一天，我不再是一棵孤零零的小草，我又重新獲得了生活的信心。
假如我一個(gè)人生活，我漸漸地長(zhǎng)大了，不能再依靠父母了，要去感受生活中的快樂(lè)，體會(huì)生活，又像魚(yú)兒重新回到水里，歡快地游來(lái)游去。
一個(gè)人演繹的生活篇五
風(fēng)吹亂了平靜的湖面，吹亂了額角的劉海，也吹亂了小雨的心。一想到多年唯一的好友明天將要轉(zhuǎn)學(xué)，小雨心里不免有些難過(guò)，又有些懊惱。簡(jiǎn)潔——她就像她的姐姐一樣，在學(xué)校里一直照顧她，陪著她，是她唯一的好朋友。一想到少了她的陪伴，自己便孤單地游走在這偌大的校園，不免有些不習(xí)慣。
教室內(nèi)，簡(jiǎn)潔一面收拾自己的東西，一面和同學(xué)們道別。小雨站在門(mén)口望著簡(jiǎn)潔的背影，眼淚不禁流了出來(lái)。當(dāng)簡(jiǎn)潔發(fā)現(xiàn)門(mén)口的小雨時(shí)，小雨利索地擦干眼淚，勉強(qiáng)擠出一絲笑容走上前對(duì)簡(jiǎn)潔說(shuō)：
“東西都收拾好了嗎？”
“嗯，差不多了?！?BR> 一陣沉默，小雨很想說(shuō)些祝福的話(huà)送給她，可是喉嚨像是被什么東西卡住了似的，提不上氣來(lái)，心里一陣陣地難過(guò)。良久，小雨問(wèn)：
“什么時(shí)候走？”
“今天下午2點(diǎn)?！?BR> “噢，我們剛好要上課，要不要我送你？”
“不要了，我怕離開(kāi)的時(shí)候我控制不住自己的眼淚，等下兩個(gè)人都會(huì)抱頭大哭。對(duì)了，小雨，我走了之后，你一定要生活得很好，不要再哭鼻子了，你要堅(jiān)強(qiáng)知道嗎？我會(huì)很想你很想你的，我保證。”
坐在課桌前，眼睛望著窗外。一片發(fā)了黃的樹(shù)葉悠悠顫顫的晃著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉便隨著它離開(kāi)了它生長(zhǎng)的大樹(shù)，離開(kāi)了它朝夕相處的伙伴跟隨大地母親去了。小雨望著這幅景象，發(fā)著呆，然后望向遠(yuǎn)方的蒼穹，像在尋找什么。
一個(gè)人走在學(xué)校的小徑上，看著過(guò)往的人群三三兩兩在一起開(kāi)心地聊著，小雨心里很不是滋味，想以前，自己和簡(jiǎn)潔也在這小徑上吵鬧過(guò)，嬉戲過(guò)。而如今已物是人非。簡(jiǎn)潔因?yàn)橐忌弦涣鞯拇髮W(xué)，被她媽媽轉(zhuǎn)學(xué)到市重點(diǎn)高中讀書(shū)了。現(xiàn)如今只剩下小雨一個(gè)人孤單獨(dú)行，這滋味真不好受，像是古時(shí)皇妃被打入冷宮時(shí)的滋味。好像身邊的人都遺忘了自己似的，沒(méi)有一種被重視的感覺(jué)。
以前和簡(jiǎn)潔在一起的時(shí)候，她總會(huì)先去食堂幫小雨排好隊(duì)，買(mǎi)好飯之后等著小雨。天冷時(shí)，總幫小雨每天拎一壺?zé)崴缓髢蓚€(gè)人一起在寒冷的晚上泡著腳，兩人擠在一張床上談天說(shuō)地?，F(xiàn)在因?yàn)榭蓯旱母呖?，把這種生活打破了。小雨突然想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話(huà)：再好的朋友，命運(yùn)也會(huì)讓它分手。很對(duì)，很對(duì)。
時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)紅塵，成為這宇宙的歷史，天變得越來(lái)越冷了。簡(jiǎn)潔已經(jīng)走了兩個(gè)月了，小雨這樣想著。天氣一天天冷起來(lái)，提熱水的人也越來(lái)越多。小雨想，今晚我也要去提水了。當(dāng)小雨來(lái)到熱水房時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)很多人了，里面很吵，而且還冒著熱氣，地上濕濕的。小雨皺了一下眉頭，她不曾想到會(huì)是這樣，以前都是簡(jiǎn)潔幫她提的。小雨小心翼翼地提著水壺往前走，突然一個(gè)人向后退了幾步，正好撞到了拎水的小雨，把小雨撞倒在地上，弄得一身濕淋淋的，還把水壺打碎了。看著自己狼狽的樣子，小雨止不住哭了起來(lái)，把這些日子里所積聚的郁悶全都化成眼淚發(fā)泄出來(lái)。小雨坐在地上想了很久，突然似乎明白了些什么。她已接受現(xiàn)在一個(gè)人生活，一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人走向去教室的路，一個(gè)人拎熱水，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人逛街……小雨也懂得了簡(jiǎn)潔離開(kāi)這里去更好的學(xué)校，是為將來(lái)有出息，有好的前途。小雨想：“要想立足于社會(huì)，就必須學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立?！?BR> “嗨，小雨，你去圖書(shū)館呀?！蓖瑢W(xué)李敏笑著說(shuō)。
“是呀，快高考了，我想去查點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。”小雨也微笑著回答。
……
小雨說(shuō)：“當(dāng)天還是那么藍(lán)，云還是那么白的時(shí)候，我就不應(yīng)該感到悲傷，因?yàn)槟愕碾x開(kāi)并沒(méi)有帶走我的世界。是你教會(huì)了我如何更好地去走以后的路?！?BR> 一個(gè)人演繹的生活篇六
晚上跑步，一個(gè)人戴著耳機(jī)。街道也沒(méi)多少人，路燈昏暗。然后看到前面兩個(gè)男的蹲在路邊，嚇得我一身冷汗，裝作和人打電話(huà)的樣子，反方向跑回去了。一個(gè)人是有多可憐，跑個(gè)步都沒(méi)有安全感。
生日那天自己高高興興買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，學(xué)著電視劇里面那樣，往自己肩膀和臉上抹，吃著用手抓過(guò)剩下的半邊蛋糕，吃著吃著自己卻哭了。
一個(gè)人演繹的生活篇七
喜歡，在無(wú)聊的時(shí)候一個(gè)人緩緩地盲目亂走。
喜歡，在無(wú)助的時(shí)候一個(gè)人悄悄地低聲哭泣。
喜歡，在有空的時(shí)候一個(gè)人靜靜地望著天空。
喜歡，在彷徨的時(shí)候一個(gè)人看看泛黃的落葉。
喜歡，在孤單的時(shí)候一個(gè)人傻傻地回想往事。
喜歡，在傷感的時(shí)候一個(gè)人翻翻那唐詩(shī)宋詞。
但是,卻又討厭下雨,討厭那令人想哭的感覺(jué)。
討厭沒(méi)事,討厭那令人悲哀的感覺(jué)。
討厭無(wú)聊,討厭那令人空虛的感覺(jué)。
討厭無(wú)助,討厭那令人絕望的感覺(jué)。
討厭有空,討厭那令人哀愁的感覺(jué)。
討厭彷徨,討厭那令人悲涼的感覺(jué)。
討厭孤單,討厭那令人虛無(wú)的感覺(jué)。
討厭傷感,討厭那令人哀怨的感覺(jué)。
一個(gè)人演繹的生活篇八
哇！媽媽去后真不知道要吃什么才好，回想起媽媽在的時(shí)候，媽媽買(mǎi)的東西我們都經(jīng)常嫌?xùn)|嫌西的，真是等到幸福走了之后，才懂得要珍惜。晚上的時(shí)候，媽媽打電話(huà)來(lái)問(wèn)我我有沒(méi)有賣(mài)多點(diǎn)東西吃，我都不知道要怎么回答了。只好跟媽媽說(shuō)：“有啊，買(mǎi)了好多好多號(hào)好吃的呢?！笨墒鞘聦?shí)上我一天都不知道吃什么好，怕媽媽擔(dān)心，所以只好這樣說(shuō)了。
剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校來(lái)，對(duì)于這里的一切都不熟悉，面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，感覺(jué)陌生，心里感覺(jué)好孤單。
每當(dāng)獨(dú)自一人坐在教室的.時(shí)候，腦海中總會(huì)出現(xiàn)那一張張單純無(wú)邪的笑容。
就像老鷹一樣，當(dāng)鷹媽媽將小鷹推入懸崖的那一剎那，我想，小鷹也曾絕望過(guò)，平時(shí)愛(ài)自己的媽媽怎么這樣呢？它不懂，不理解媽媽為什么要這樣做。但是，它沒(méi)有驚慌，沒(méi)有心急，它冷靜地想了想，它知道，這時(shí)候只能靠自己，只能靠自己，正是這個(gè)信念，才使小鷹成為新一代的生還者。
是的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小鷹，在絕望中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。所以。我決定，我不再把目光停留在以前，我必須把目光轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，我要活在現(xiàn)在，去想將來(lái)。把那串美好的記憶永遠(yuǎn)塵封在心靈的深處，永遠(yuǎn)不要讓它受到任何傷害。
我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)迎接生活中的一切挑戰(zhàn)。冷靜地面對(duì)一切，就像小鷹一樣……。
一個(gè)人演繹的生活篇九
媽媽告訴我她公司要去旅游，她決定和爸爸一起去，讓我一個(gè)人在家里，還說(shuō)會(huì)給我一個(gè)手機(jī)，里面有我學(xué)習(xí)打卡的軟件和班級(jí)群，錢(qián)也存在手機(jī)里。過(guò)了幾天，他們就一起走了，因?yàn)槲疫€有補(bǔ)習(xí)班，大姨會(huì)接送我。
剛開(kāi)始我特別高興，家里沒(méi)有人，我想怎么樣就怎么樣。每天下午都是我最開(kāi)心的時(shí)候。早上我先將作業(yè)、打卡全部完成（包括運(yùn)動(dòng)），再看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，就去點(diǎn)外賣(mài)了，中午再睡上一覺(jué)，下午就精神滿(mǎn)滿(mǎn)了。我打開(kāi)電視，拿出冰棍、零食盡情享受著，平時(shí)媽媽對(duì)我很?chē)?yán)格，我偷偷看手機(jī)上的視頻時(shí)，聲音都得關(guān)掉，現(xiàn)在聲音可以放到最大，可開(kāi)心了！過(guò)了幾天，我也會(huì)幫媽媽拖地，當(dāng)大姨接我去上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我總會(huì)炫耀一個(gè)人獨(dú)立生活的經(jīng)歷，大姨也常常表?yè)P(yáng)我懂事呢！
可是美好的時(shí)光不是永遠(yuǎn)的。一天，我家門(mén)鈴響了起來(lái)，我嚇了一跳，想起爸爸說(shuō)過(guò)先要問(wèn)是誰(shuí)，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老奶奶的聲音，我放心了，將門(mén)打開(kāi)，露出一點(diǎn)兒縫，我一看原來(lái)是出去玩的奶奶回來(lái)了，我這才開(kāi)門(mén)。剛好，爸爸媽媽晚上也都回來(lái)了，我還把白天的這件事情告訴他們，讓爸爸媽媽也嚇了一跳呢。
一個(gè)人演繹的生活篇十
曾經(jīng)，在夢(mèng)里，我幻想著一個(gè)人生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不在為一點(diǎn)小事就爭(zhēng)的面紅耳赤，不在會(huì)與朋友發(fā)生這樣或那樣的事情，也不用擔(dān)心受到別人的欺辱，甚至打罵。
那是的'我認(rèn)為，一個(gè)人的世界會(huì)是另一個(gè)樣子，應(yīng)該就像神話(huà)里的天堂一樣美好。但是現(xiàn)實(shí)便不是那樣現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)人生活是很孤單、空虛的。
朋友，是我精神的支柱，昔日，我也曾有過(guò)幾段美好的往事。小時(shí)，我結(jié)實(shí)了她，與她共同學(xué)習(xí)，努力。上學(xué)的路上，總是能夠看到我和她手牽著手，唱著兒歌蹦蹦跳跳,盡管唱的并不好；操場(chǎng)上，總能看到我和她互相配合一遍又一遍的練習(xí)著，盡管也會(huì)有許多次失?。划?dāng)我受傷時(shí)，總能看到她為我小心翼翼的包扎，盡管并不是很好。那時(shí)的我很快樂(lè)，真的很快樂(lè)。
后來(lái)，由于家庭的變遷，我搬離了那個(gè)有美好回憶的地方，來(lái)到了這。我常常一個(gè)人呆在教室的角落，開(kāi)始孤獨(dú)、空虛的一個(gè)人生活，直到那兩張?zhí)鹈佬δ樀某霈F(xiàn)。我結(jié)實(shí)了她們與她們共度了3年，那3年我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。每天，我們?cè)诓賵?chǎng)上一圈又一圈的轉(zhuǎn)，在我們的友誼樹(shù)下埋下了甜美的回憶。
進(jìn)入中學(xué)后，我再度失去了友誼，盡管我每天與姐姐在一起，但是我不快樂(lè)，我的內(nèi)心是孤獨(dú)空虛的，就像一個(gè)人生活。
一個(gè)人演繹的生活篇十一
小的時(shí)候，我對(duì)大自然十分親近，總想成為它的一部分，哪怕只是一朵云、一株小草，這樣我或許就可以分得一份隨心所欲的奇妙能力。
我望著滿(mǎn)是星斗的.夜空，如果我可以選擇成為自然中自由自在的一分子該有多好呀！
假如我是一條魚(yú)，那簡(jiǎn)直太棒了！我只要享受著自然給予我的水源，整天不用做事，在河里游來(lái)游去，快活極了！想著想著，仿佛我長(zhǎng)出了魚(yú)鱗，身披橙黃色的美麗襯衣，探索著水中生存的秘密。游著游著，突然一條肥美的蚯蚓進(jìn)入了我的眼簾，這真是送上門(mén)的美味！我趕緊游過(guò)去一口把它吞了下去。這時(shí)猛然有一股力把我往上拉，原來(lái)自己咬了魚(yú)鉤。完了完了，看來(lái)當(dāng)魚(yú)一點(diǎn)都不好！
假如我是一只鳥(niǎo)，肯定比魚(yú)考多了！我可以用翅膀去丈量天空的廣度、深度和透明度，我可以乘奔御風(fēng)、日行千里，到自己想去的任何地方，多有趣??！想著想著，我仿佛變成了一只鳥(niǎo)，兩手一伸，就成了有力而敏捷的翅膀。我興奮極了，感受著風(fēng)的吹拂，時(shí)而俯沖，時(shí)而盤(pán)旋。忽然——不！禿鷲！我急忙東躲西藏，一會(huì)兒飛到巖石縫里，覺(jué)得不安全；又飛到樹(shù)叢中，也是膽戰(zhàn)心驚。完了完了，看來(lái)當(dāng)鳥(niǎo)一點(diǎn)都不好！
假如我是一棵樹(shù)，就不用擔(dān)心有天敵了！我深深地扎根，聳立云霄，威風(fēng)極了！想著想著，我仿佛變成了一棵挺拔的松樹(shù)，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的軍人正在站崗。過(guò)了一會(huì)兒，我感到有些累了，想休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，但卻無(wú)法動(dòng)彈。而且在不遠(yuǎn)處有一群人在議論：“這棵樹(shù)不錯(cuò)啊，可以用它來(lái)做桌子、椅子，還有紙?！蓖炅送炅?，看來(lái)當(dāng)樹(shù)一點(diǎn)都不好！
這時(shí)，我忽然希望自己是一個(gè)人，才是最好的！每天有家人、朋友陪伴著，生活充滿(mǎn)了幸福和樂(lè)趣?？梢圆粩鄬W(xué)習(xí)去做自己想做的事，可以不斷成長(zhǎng)去體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷，可以不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！于是，我又回來(lái)了，看看自己的雙手，我笑了，也明白了。
人，不要總想得到自己沒(méi)有的東西，要知足于現(xiàn)在，否則，就會(huì)一事無(wú)成。
一個(gè)人演繹的生活篇十二
因?yàn)槟闩率チ怂ㄋ?BR> 你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在慢慢地改變，
變的連自己都不曾認(rèn)的自己了，
因?yàn)槟惆阉械乃枷攵挤旁诹怂纳砩希?BR> 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你站在她前面的時(shí)候你會(huì)很拘束，
感覺(jué)就像一個(gè)做了壞事的學(xué)生在被老師受批評(píng)一般，
因?yàn)槟阆氡M量使自己在她的面前有一個(gè)好的形象！
是不是所有的事情我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)不屑一顧地去面對(duì)？
假如我不是喜歡你，不是愛(ài)你，只是做為一個(gè)普通朋友，
當(dāng)站在你的面前你會(huì)發(fā)現(xiàn)我毫不拘束。
真的希望我在你的面前永遠(yuǎn)是透明的，
也曾想讓你了解我的一切，
可是你總是笑著說(shuō)：“我相信你！”
我知道你是一個(gè)好女孩，你一點(diǎn)兒也不懷疑我，
所以我總會(huì)感覺(jué)到幸福的存在！
因?yàn)槲覑?ài)你，所以我無(wú)論什么事都不應(yīng)該去欺騙你！
親愛(ài)的，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，
愛(ài)你到從你口中說(shuō)出：我不愛(ài)你的那一刻！
一個(gè)人演繹的生活篇十三
1、平庸如我，每天養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)，怡然自得，平庸如果，做一個(gè)讓自己快樂(lè)，讓我告誡自己平淡才是真。
2、我們終其一生拼盡全力，也不過(guò)是為了過(guò)上一個(gè)相對(duì)平庸的人生。
3、媽媽也喜歡漂亮的小裙子，但她最終放下了小裙子買(mǎi)了你喜歡吃的菜。
4、別人再好，也不如你好。別人再優(yōu)秀，也不如你的平凡。在我心里，你是最好。
5、平凡的人，平凡的事，平凡的世界，處處透著不平凡，或是為了生存，或是為了理想，每個(gè)人都以自己的方式，在這條路上竭盡全力的前行著！
6、生于滾滾紅塵，我們都是普普通通的凡人，誰(shuí)都希望自己這一生能有一個(gè)不離不棄的人長(zhǎng)相廝守，誰(shuí)都希望日子過(guò)得安逸溫馨。
7、我其實(shí)也誠(chéng)實(shí)地在問(wèn)自己，思考了之后我自己覺(jué)得，如果我的孩子能夠平安而且快樂(lè)，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感謝了，所謂的“成功”好像真的不重要。
8、說(shuō)到做到的人，真的能讓人心動(dòng)很久很久。
9、往往是不經(jīng)意間、讓生活讀出文學(xué)的語(yǔ)言。
10、現(xiàn)在的自己，普普通通平平凡凡，真的好幸福，我見(jiàn)一切都是詩(shī)與真理。
11、人非賢人，誰(shuí)能無(wú)錯(cuò)，看淡一切，一切也就過(guò)眼云煙。
12、所有的青春都會(huì)殊途同歸，歸為不可恥的平庸。
13、一個(gè)人的一生，有轟轟烈烈的輝煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一種平淡的，這種平淡無(wú)聲無(wú)息，但又無(wú)處不在。
14、別給自己太大壓力，和之前一樣，這只是你人生中普普通通的一個(gè)夏天。
15、每個(gè)社交聚會(huì)一旦變得人多勢(shì)眾，平庸就會(huì)占據(jù)上風(fēng)。
16、很多人一生，都難以接納自己就是一個(gè)平凡的人，所以他們一生都在和自己較勁。
17、人活一世，想開(kāi)了，一切都是空，看淡了，全都無(wú)所謂。追求的越多，人就越累，貪圖的越多，心就越黑。唯有知足才能快樂(lè)，只有放下才能輕松。
18、隨遇而安，缺什么都不能缺德，少什么都別少良心，做人如此，做事也是如此。
19、偉大出自平凡。
20、所以接受平庸不止意味著停止奮斗或折騰，有時(shí)也意味著接受自己的限度，放棄虛幻的主角光環(huán)，承認(rèn)自己只是一個(gè)普通人，一個(gè)生活的配角，甚至很多地方就是技不如人。
21、人們可以容忍平凡，卻不能容忍出色。越好的人，就越會(huì)被嫉恨，被打擊。所以，當(dāng)你承受壓力時(shí)，千萬(wàn)別讓自己融入平庸。因?yàn)榧刀剩旧砭褪且环N仰望。你可以哭泣，可以心疼，但不能絕望。今天的淚水，會(huì)是你明天的成長(zhǎng)；今天的傷痕，會(huì)是你明天的堅(jiān)強(qiáng)。
22、如果我們能時(shí)時(shí)擁有溫暖快樂(lè)的心情，擁有從容淡定的心境，一路經(jīng)歷著、感悟著、懂得著、感恩著。
23、人生如一場(chǎng)電影，痛苦的是開(kāi)端，掙扎的是過(guò)程，死亡的是結(jié)局。
24、世界如一個(gè)山坡，只要你沒(méi)有站在頂點(diǎn)，就永遠(yuǎn)有人比你高，當(dāng)你仰望久了，要適時(shí)向下看看，我們都是平凡人，不必有太多的卑微：當(dāng)別人疏忽或者遺忘你的'時(shí)候，無(wú)須悲觀(guān)難過(guò)，大家都在一門(mén)心思向著自己的目標(biāo)攀爬，沒(méi)有人一直陪著你走，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)盯著你走向何方。
25、我們總是把最壞的脾氣，留給最親近的人。
26、祝你永遠(yuǎn)清醒溫柔一塵不染。
27、如果說(shuō)“成為理想的自己”是一個(gè)激發(fā)自己向上的動(dòng)機(jī)或遠(yuǎn)大目標(biāo)，那“接受平凡的自己”可能是殘酷的現(xiàn)實(shí)，而更重要的是“從此時(shí)此刻的自己開(kāi)始行動(dòng)”。
28、平庸又不甘于平庸的人是吸血鬼。理所應(yīng)當(dāng)且肆無(wú)忌憚。
29、或許真的因?yàn)槟甏喔簦抑浪麄円恢痹谟米罴兇獾膼?ài)來(lái)愛(ài)著我。
30、面對(duì)每一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的日子，不要失去對(duì)生活的熱情，面度種種苦惱，不要抱怨人情世故的冷暖，生活就是一條正在延長(zhǎng)的生命線(xiàn)，交織著歡樂(lè)和淚水。
31、就算全世界都否定你，你也要相信你自己，你生活在別人的眼神里，就迷失在自己的心路上。你永遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足所有人，不必為了取悅這個(gè)世界而扭曲了自己。
32、一切希望都帶著注釋?zhuān)磺行叛龆紟е胍?，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。
33、生活中，盡管我們平凡，但不能因自己不卓越而自慚形穢，就算是蕓蕓眾生中縱然我們不能脫穎而出，然而，只要我們依舊勤勉。
34、格外珍惜每天普普通通的小日子，以后也認(rèn)真過(guò)吧！
35、如果我的孩子能夠平安而且快樂(lè)，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感謝了。
36、長(zhǎng)大以后才知道，很多人光是活著，就已經(jīng)用了全部的力氣，也漸漸明白，能度過(guò)平凡的一生，已經(jīng)是一件很了不起的事。
37、最可悲的應(yīng)該就是，我們拿著父母提供的物質(zhì)，學(xué)著父母不懂的知識(shí)，看著父母沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世面，卻一邊嘲笑著父母什么都不懂。
38、平凡的你，添給這個(gè)世界的不僅是腳下的位置，還有人生縱橫的路。
39、日子是過(guò)給自己的，不是其他任何人的。普通的菜肴最難做，簡(jiǎn)單規(guī)律且堅(jiān)持的生活最真實(shí)。
40、跟大多數(shù)人一樣，在我們的人生歷程中，似乎做了很多努力，結(jié)果卻不盡如人意。
41、越是平庸越要努力。
42、平凡的人生，默默的度過(guò)。該有的遲早會(huì)有，過(guò)分強(qiáng)求也無(wú)謂。
43、爸爸媽媽的愛(ài)不是溺愛(ài)，是任何人都給不了的偏愛(ài)。
44、我運(yùn)氣差了點(diǎn)，沒(méi)遇見(jiàn)愛(ài)情，但友情一直在照顧我。
45、平庸的人之所以平庸，大概就是因?yàn)槲覀兛偸遣粔蚺Φ脑虬?。有時(shí)候，我們自以為的很努力，只不過(guò)是沒(méi)有比較罷了。
46、平庸的含義，一半指向生活態(tài)度，另一半指向自我標(biāo)簽。
47、想說(shuō)些什么，又覺(jué)得這是些許小事，意難平，但不足言表，平凡人生而已。
48、平凡也是一種境界，平凡而不落于平庸。人生三大遺憾：不會(huì)選擇；不堅(jiān)持選擇；不斷地選擇。
49、你討厭媽媽的市償圓滑，卻不知道，她也曾跟你一樣憧憬過(guò)未來(lái)；你討厭父親的平庸，不知道他曾也是個(gè)懷揣夢(mèng)想的男孩。
50、偷偷許個(gè)愿，雖然我的父母是普通的，但我要前途光明，給他們過(guò)不普通的生活。
51、生日的這天也不過(guò)是一年當(dāng)中普普通通的一天，也忘了從什么時(shí)候也開(kāi)始年齡焦慮，于是一邊安慰著自己，一邊又為難著自己，愿望偷偷藏心底了。
52、真正的成熟是不再糾結(jié)，心中平凡與否全無(wú)。
53、對(duì)于這些人，接受平庸并不意味著放棄了努力，而是意味著放棄幻想，真正開(kāi)始面對(duì)生活，跟真實(shí)的生活建立聯(lián)系。
54、好的心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你。
55、平凡的人生，總有風(fēng)雨相伴，總有崎嶇不平，總有月圓月缺，總有相聚別離。讓我們?cè)谇寮诺臅r(shí)光里成長(zhǎng)自己，芬芳自己。
56、我只是一個(gè)普普通通的人，曾經(jīng)也很自信，但也有自卑的時(shí)候，不敢大膽表達(dá)自己的想法的時(shí)候；喜歡某些東西，很簡(jiǎn)單，但真正去堅(jiān)持不懈的去實(shí)踐又有多難！
57、接受一個(gè)平凡而普通的自己，但也偶爾，感覺(jué)自己是個(gè)英雄。
58、每天很拼命，事事不服輸，但是干一行愛(ài)一行，也許這就是命。冬天終歸過(guò)去，日子也會(huì)好起來(lái)。對(duì)得起良心，不辜負(fù)身邊人吧。
59、時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。用心呵護(hù)一份情，用愛(ài)守望這一程，不留遺憾給生命。遇見(jiàn)，只是一個(gè)開(kāi)始；守望，才能相伴一生。珍惜愛(ài)你的人和你愛(ài)的人！
60、平庸無(wú)奇總是得到贊揚(yáng)，大眾需要的是最平庸的人。
一個(gè)人演繹的生活篇十四
已經(jīng)初二了，恰恰是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
住校兩年了。每天，走出宿舍大門(mén)，風(fēng)中飄來(lái)一陣奮斗的氣息，頓時(shí)產(chǎn)生幻覺(jué)——漫山遍野的雛菊盛開(kāi)在云端，我站定在人群中央，剛想伸手去摘一朵，幻象卻被急促的鈴聲沖散。此時(shí)的我比誰(shuí)都清楚，新的一天就要開(kāi)始了，自己注定要在時(shí)間的洪流中被眾人擠成一個(gè)微不足道的小點(diǎn)。
在這里，一切都有了變化，快樂(lè)和不快樂(lè)都似乎變得那么不重要了……。
每天晚上，宿舍熄燈后，床上的我都輾轉(zhuǎn)難眠。黑暗里，聽(tīng)著其他舍友因熟睡而發(fā)出的鼻鼾聲，滿(mǎn)腦子都是兒時(shí)的哭聲。漫漫長(zhǎng)夜，我睜開(kāi)眼睛，似乎感覺(jué)到什么快樂(lè)與不快樂(lè)的分界越來(lái)越模糊，缺乏新意與驚喜的生活一日復(fù)一日，令人無(wú)比的疲倦。這就是長(zhǎng)大嗎？我害怕自己變得麻木。
又是一個(gè)星期五。每每走到這喧鬧的大街上，我都顯得那么多余。走出學(xué)校的大門(mén)，前方的交叉路口，就想起我那還不確定的漫漫人生路，往左邊的方向一直走，一直走——微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，在我臉上落下一個(gè)又一個(gè)吻。風(fēng)，依舊緩緩吹動(dòng)著耳邊的短發(fā)。此時(shí)，淚水和著汗水從臉上緩緩滑落，滴在那冷硬的水泥路上。在這個(gè)車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的城市里，我卻顯得那么孤獨(dú)。
一個(gè)周六的下午。滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)溫暖的家門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)華麗外殼里什么也沒(méi)有——除了心中那顆已冷卻的心。我沖進(jìn)洗澡間，用花灑淋向自己的臉，努力想把一切的汗水或是淚水沖走，但是心中的失落卻怎樣也沖不走。九點(diǎn)鐘了，屋里還是只有我一個(gè)人的影子在晃悠，晃悠，哪怕我已經(jīng)習(xí)慣。
初中時(shí)期的我們往往是不快樂(lè)的，我愿意找這樣的一個(gè)借口。
于是，我上課不再分神，即使窗外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，細(xì)雨霏霏，周?chē)粋€(gè)個(gè)奮斗的身影令我不免追悔被遺落的昨日，從而更用心地埋頭苦讀。每每疲倦時(shí)，我總是安慰自己說(shuō)，一切都會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)有的。
人生這條路，我依然要繼續(xù)走下去，不是嗎？也許我們每個(gè)人都不曾想過(guò)，這一點(diǎn)點(diǎn)苦澀歲月的塵土將會(huì)成為自己迎接未來(lái)最大的動(dòng)力。無(wú)論如何，往后的日子，我還需要。
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一個(gè)人演繹的生活篇十五
人生，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂(lè)地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，各人專(zhuān)心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的群體情感，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年期有。離開(kāi)這段純潔而明亮的階段，路其實(shí)可能愈走愈孤獨(dú)。你將被家庭羈絆，被責(zé)任捆綁，被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，愈走愈深，不復(fù)再有陽(yáng)光似的伙伴。到了熟透的年齡，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺(jué)得寂寞無(wú)比。
——龍應(yīng)臺(tái)《親愛(ài)的安德烈》。
厚厚的衣服包裹了一個(gè)冬天，在這乍暖還寒的時(shí)候，還不敢把它們都甩掉，還給不了自己那樣的輕松。一旦受涼就會(huì)鬧性子的胃，不是個(gè)省油的燈。也許是最近看宮廷戲，所以不自覺(jué)就冒出這句話(huà)來(lái)。那些女人之間的明爭(zhēng)暗斗，權(quán)力更迭，生命在權(quán)力面前的弱小，刀光劍影，讓人不寒而栗。正是這樣才有那么多內(nèi)幕，才有那么多以此為題材的電影電視劇搬上銀幕，對(duì)于我們而言，也許是好奇，也許只是一種消遣罷了。
引用了龍應(yīng)臺(tái)的那句話(huà)，第一次看到的時(shí)候就覺(jué)得它寫(xiě)出了人生的真相。簡(jiǎn)單的犀利的語(yǔ)言，卻能直指人心?？吹剿?，我就有種深切的認(rèn)同感，而隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)實(shí)生活也給了我更好的印證。人生，果真如此。
現(xiàn)階段的我已經(jīng)離開(kāi)了純潔而明亮的少年時(shí)期，也許不止是我，玲也一樣。從此，我們踏上各自的`旅途，也許還會(huì)相逢，也許還會(huì)相伴，但也許這就是一輩子的分別，從此相望于江湖。而這樣的心境麗君應(yīng)該體會(huì)得更早，從大學(xué)畢業(yè)她一人奔赴花城的時(shí)候便是如此了吧。從這個(gè)程度上來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，只是還可以擁有這幾年的光陰，抬頭就可以見(jiàn)到對(duì)方的日子，每天上班下班一起的日子，每天絮絮叨叨的說(shuō)著工作生活感情的日子，每次買(mǎi)了新衣服或者其他什么就互相觀(guān)賞的日子，總是努力相約一起逛街的日子。記下吧，懷念。回憶里總有最美好的東西，也是令人非常愜意的。但是總免不了感傷，總不愿意從此相隔那么遠(yuǎn)，于是開(kāi)始回顧……身邊的那些可以說(shuō)話(huà)的朋友一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離，我總是為此自責(zé)，肯定是自己有地方做得不夠好，才會(huì)落得如此。于是為加倍努力，去珍惜，須不知人生其實(shí)便是如此?？偸窃诓粩嘧兓?，你在變，朋友也在變，曾經(jīng)共同的話(huà)題注定是曾經(jīng)，一些人會(huì)陪你一陣子，你也與他同行一程，遇到路口，于是道別，或者放在心里只當(dāng)做是某種默契什么都不說(shuō)，便各自上路了。彼此有不舍，彼此也有無(wú)奈，每個(gè)人都有每個(gè)人要走的路。
剩下的只有感恩與祝福！給自己，也給玲兒！此后我需要更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，需要有更強(qiáng)大的內(nèi)心才是，生活仍舊繼續(xù)！
一個(gè)人演繹的生活篇十六
（浙江省杭州市余杭區(qū)中泰中學(xué)）。
摘要：美術(shù)學(xué)科的課時(shí)安排，決定了一名教師會(huì)執(zhí)教同年級(jí)的多個(gè)班級(jí)，教學(xué)的多次重復(fù)，會(huì)讓教師感到枯燥而苦惱，這是美術(shù)教師面對(duì)的普遍問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決，“同課異構(gòu)”是最佳途徑。以《格爾尼卡》教學(xué)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)為例，通過(guò)四種不同的導(dǎo)入設(shè)計(jì)與實(shí)施，來(lái)闡述一個(gè)人“同課異構(gòu)”所起到的良好成效，從而解決美術(shù)老師面對(duì)的教學(xué)重復(fù)性問(wèn)題，演繹多彩的美術(shù)課堂。
關(guān)鍵詞：同課異構(gòu)；導(dǎo)入；設(shè)計(jì)；實(shí)施。
一、緣起：我的苦惱。
投身美術(shù)教育十余載，沒(méi)有離開(kāi)摯愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，在自身不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，更能和孩子們一起欣賞、嘗試、探究，徜徉在美術(shù)的世界里！看著孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣漸濃，知識(shí)不斷豐富，審美能力也在不斷的提高，幸福感油然而生。
但是，美術(shù)教師的幸福中也有苦惱。由于學(xué)科性質(zhì)，通常我們都會(huì)任教整個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，這樣的話(huà)，少則五六個(gè)班，多則九十來(lái)個(gè)班，這就意味著，同樣教學(xué)內(nèi)容在同一個(gè)時(shí)段里，我們至少講上五六遍，乃至十來(lái)遍，同一內(nèi)容的不斷重復(fù)教學(xué)，無(wú)疑是很苦惱的事。
二、思考：同中求變。
面對(duì)這樣的苦惱，怎么辦？同學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)探究的好方法——“同課異構(gòu)”，給了我啟發(fā)。教學(xué)內(nèi)容相同，但是設(shè)計(jì)和處理可以不同，我們可以設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)方式來(lái)實(shí)施教學(xué)。
一個(gè)人“同課異構(gòu)”，既可以是整體設(shè)計(jì)的不同，也可以是局部環(huán)節(jié)的不同。一堂課美術(shù)課成功與否，導(dǎo)入至關(guān)重要，同時(shí)導(dǎo)入也是教學(xué)中最可以創(chuàng)新、最具變化的環(huán)節(jié)。我一個(gè)人的“同課異構(gòu)”正是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)入手，設(shè)計(jì)多樣的課堂導(dǎo)入去嘗試和實(shí)踐的。
畢加索的《格爾尼卡》是藝術(shù)史上極具影響力的作品，契合課標(biāo)：“了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。”的要求，是欣賞教學(xué)中具有代表性的內(nèi)容。我正是以《格爾尼卡》教學(xué)為例，設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)作者”“探討話(huà)題”“欣賞內(nèi)容”“了解背景”四種導(dǎo)入方式，實(shí)施“同課異構(gòu)”。
（一）認(rèn)識(shí)作者，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)意圖。
《格爾尼卡》的作者畢加索，西方現(xiàn)代派繪畫(huà)的代表人物，()極富創(chuàng)造性和影響力。設(shè)計(jì)以“認(rèn)識(shí)作者”為導(dǎo)入，旨在通過(guò)認(rèn)識(shí)作者，讓學(xué)生產(chǎn)生心理期待，期待欣賞偉大畫(huà)家的代表作品，并讓這種期待在后續(xù)的欣賞中發(fā)揮效應(yīng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
2.設(shè)計(jì)實(shí)施。
（二）探討話(huà)題，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)意圖。
畢加索創(chuàng)作《格爾尼卡》的深層意義在于，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)暴行，表達(dá)反戰(zhàn)思想。設(shè)計(jì)以“討論戰(zhàn)爭(zhēng)”為話(huà)題的導(dǎo)入，通過(guò)師生的討論交流，思考戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，營(yíng)造欣賞氛圍，并滲透反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的思想。
2.設(shè)計(jì)實(shí)踐。
（三）欣賞內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)意圖。
《格爾尼卡》是藝術(shù)史上警示戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的文化符號(hào)之一，也使格爾尼卡的悲劇永遠(yuǎn)烙印在人類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)史中。畫(huà)面里斷裂的肢體、號(hào)啕大哭的母親、瀕死長(zhǎng)嘶的馬匹……蘊(yùn)含了憤懣的抗議，散發(fā)著無(wú)盡的陰郁、恐懼，折射出畫(huà)家對(duì)人類(lèi)苦難的強(qiáng)大悲憫。以“作品內(nèi)容”為導(dǎo)入，讓學(xué)生直接面對(duì)作品，通過(guò)畫(huà)面局部?jī)?nèi)容的討論分析，創(chuàng)設(shè)欣賞情境，激發(fā)學(xué)生的.探究欲望。
2.設(shè)計(jì)實(shí)施。
（四）了解背景，導(dǎo)入新課。
1.設(shè)計(jì)思考。
畢加索創(chuàng)作的《格爾尼卡》，源于一個(gè)悲慘的歷史事件。1937年4月26日，德國(guó)法西斯空軍轟炸了西班牙歷史名城——格爾尼卡，1654名平民喪生，傷者無(wú)數(shù)。畢加索聞后義憤填膺，創(chuàng)作了這幅被載入世界繪畫(huà)史冊(cè)的杰作。以“作品背景”為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解這一歷史事件，從歷史背景走近作品，帶著滿(mǎn)腔的情感去欣賞和分析。
2.設(shè)計(jì)實(shí)施。
四、反思：合理運(yùn)用。
教無(wú)定法，教學(xué)應(yīng)該是多種多樣，見(jiàn)仁見(jiàn)智的，沒(méi)有最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有最合適的設(shè)計(jì)。通過(guò)《格爾尼卡》導(dǎo)入環(huán)節(jié)的多種設(shè)計(jì)，實(shí)施一個(gè)人“同課異構(gòu)”，既解決了平行班教學(xué)重復(fù)性的問(wèn)題，又符合生情，讓教學(xué)有了更多的選擇，更具針對(duì)性。那么在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)和選用，才是最合適、最有效的，從而達(dá)到理想的教學(xué)成效呢？我覺(jué)得，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考：
（一）因“師”制宜。
教師獨(dú)具個(gè)性，不同的教師，形成的教學(xué)風(fēng)格不同，擅長(zhǎng)的教學(xué)方式不同。所以，教師必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自身的能力和風(fēng)格特點(diǎn)設(shè)計(jì)和選擇最適宜的，才能取得最優(yōu)的教學(xué)效果。
（二）因“生”制宜。
學(xué)生獨(dú)具個(gè)性，不同的學(xué)生，不同的班級(jí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍甚至學(xué)習(xí)方式都是不一樣的，所以，同樣一種教學(xué)設(shè)計(jì)，在不同的班級(jí)實(shí)施，其效果是不一樣的。我們必須在多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，選擇最適宜學(xué)情和班情。
通過(guò)實(shí)踐“同課異構(gòu)”，解決教學(xué)重復(fù)性的問(wèn)題，也讓我對(duì)教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性有了更多的思考。我深信：教無(wú)定法，沒(méi)有最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有最合適的。秉承這一理念，在實(shí)際的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中，我們要不斷深入了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，基于學(xué)情和班情的分析與把握，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，一定會(huì)讓我們的美術(shù)課堂更加多姿多彩。
參考文獻(xiàn)：
尹少淳。美術(shù)學(xué)習(xí)方式與方法。高等教育出版社，.
編輯魯翠紅。
一個(gè)人演繹的生活篇十七
抬頭望去，看到的只有空曠的夜空。一眼瞥過(guò)，只得幾處璀璨的亮光。
舉手揮去，揮去的只有匆匆的時(shí)間。一馳而過(guò)，便得幾絲微弱的清風(fēng)。
只是，有一個(gè)人……。
——題記。
1976年的一天，在一架正在遨游的飛機(jī)上，有一位老人溘然而逝，他的逝去的消息不僅驚動(dòng)了fbi(美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局），更使全美國(guó)震驚了！這位老人就是霍華德·休斯！
他留下的不僅僅是20多億的財(cái)產(chǎn)，更是一段無(wú)可比擬的絢爛傳奇！
驚人的商業(yè)天賦。
霍華德·休斯從小就不喜歡學(xué)習(xí)，所以經(jīng)常研究一些電子機(jī)械類(lèi)的東西。在他13歲時(shí)，已經(jīng)會(huì)組裝一輛摩托車(chē)，14歲時(shí)便已“飛”上了藍(lán)天。
可是好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)接二連三地降臨在這個(gè)剛剛長(zhǎng)大的小伙子身上。16歲時(shí)，母親從手術(shù)臺(tái)上就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)；18歲時(shí)，父親也因?yàn)樾呐K病復(fù)發(fā)離他而去了。
霍華德·休斯不顧親友勸說(shuō)，剛成年的他毅然接收了父親的事業(yè)。
他首先向好萊塢投資，但卻沒(méi)有給他帶來(lái)太多的收益，只是多了一份名譽(yù)和非議。
之后，他向自己熱衷的事業(yè)——飛行進(jìn)軍，買(mǎi)下了快破產(chǎn)的環(huán)球航空公司。果然，他具有驚人的商業(yè)眼光，在經(jīng)過(guò)努力后，他將父親的遺產(chǎn)翻了上千倍，成為身價(jià)逾10億的大富豪。
在我看來(lái)，一個(gè)成功的商人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他對(duì)人生的要求，事實(shí)也是如此。
出色的電影人。
正如天才電影人奧遜·威爾斯說(shuō)的那樣：“拍攝電影是一個(gè)男孩所能制造的最大的電力火車(chē)或是飛機(jī)等諸如此類(lèi)的東西?！被羧A德·休斯開(kāi)始了他的電影事業(yè)。
1930年，霍華德·休斯正在拍《地獄天使》，其中有一個(gè)鏡頭——從距地面30米的空中俯沖下來(lái)直接撞地，沒(méi)有人敢接茬。這時(shí)，霍華德·休斯不顧眾人阻攔，上了飛機(jī)，當(dāng)飛機(jī)從高空俯沖下來(lái)直直地撞到了地面時(shí)，霍華德·休斯才艱難地從即將爆炸的飛機(jī)中逃出來(lái)，在爆炸的轟轟聲中，他倒在了地上。
這就是一個(gè)瘋狂的電影人——霍華德·休斯！
他的電影事業(yè)在后來(lái)愈演愈烈，但很快，《地獄天使》在即將上映時(shí)，碰到了當(dāng)時(shí)剛開(kāi)始盛行的有聲電影，這時(shí)他果斷決定頂著風(fēng)險(xiǎn)重拍大部分鏡頭，并且撤換了女主角。
《地獄天使》最終上映，總票房竟達(dá)到了800萬(wàn)美元。電影中，令人癡迷的不是乏善可陳的情節(jié)，而是斥巨資打造的幾可亂真的空戰(zhàn)場(chǎng)面，成為了日后空戰(zhàn)片的榜樣。
但這樣的成績(jī)并沒(méi)有阻礙他前進(jìn)的腳步，他開(kāi)始了他的飛行事業(yè)。
令人震撼的飛行記錄。
霍華德·休斯從小就喜歡飛行，為此，他自己獨(dú)立設(shè)計(jì)了一款專(zhuān)為打破世界紀(jì)錄的飛機(jī)——h-1。由于h-1的機(jī)身太短，沒(méi)有人敢于嘗試，而霍華德·休斯欣喜若狂地開(kāi)始了他的破紀(jì)錄之行。
先是水平飛行時(shí)速達(dá)到了567公里，然后打破了橫跨美洲大陸的飛行記錄和環(huán)球飛行的世界紀(jì)錄。成為當(dāng)時(shí)第一個(gè)打破各種飛行記錄的美國(guó)人。
在打破橫跨美洲大陸的飛行記錄時(shí)，他向著名影星凱瑟琳·赫本浪漫求婚，最終獲得美人芳心。
霍華德·休斯靠的不僅僅是運(yùn)氣，更是他對(duì)人生的挑戰(zhàn)。其次，他用一個(gè)人生演繹著三種不同世界中的角色，這不得不說(shuō)是他對(duì)人生的追求，對(duì)時(shí)間的追求，讓他贏(yíng)得了一切！
一個(gè)人演繹的生活篇十八
同學(xué)們，如果有一天，你能變成一個(gè)萬(wàn)能人，你會(huì)干什么呢？你也許會(huì)欣喜若狂地變出各種各樣好吃的：辣條、冰棒、怪味豆......讓各種美味停留嘴中；你也許會(huì)迫不及待的去買(mǎi)早已瞄準(zhǔn)的玩具：小汽車(chē)、洋娃娃......在家里享用不盡；也許你還會(huì)神氣活現(xiàn)地穿著時(shí)髦漂亮的`新衣服蹦來(lái)蹦去，驕傲地昂首闊步在街頭。
如果你這樣想，那就太平庸了！美食只能暫時(shí)滿(mǎn)足味覺(jué)；時(shí)髦的衣服只能滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮心；玩具汽車(chē)更不用說(shuō)，快樂(lè)就像過(guò)眼云煙，瞬間即逝！
假如我是一個(gè)萬(wàn)能人，我會(huì)在病人因身患癌癥，熬受各種痛苦的時(shí)候變成一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，還病人一個(gè)健康的身體，我還要讓癌癥在世界上從此消失；假如我是一個(gè)萬(wàn)能人，我會(huì)在小悅悅被車(chē)碾壓后第一時(shí)間打120，送她去醫(yī)院，我還會(huì)給她爸媽打電話(huà)，讓他們好好照顧小悅悅，從此健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；假如我是一個(gè)萬(wàn)能人，我會(huì)在汽車(chē)擁堵時(shí)立刻變成一位交警，疏散交通，讓汽車(chē)在道路上有序進(jìn)行。假如......
太多的假如，總之，假如我是一個(gè)萬(wàn)能人。我會(huì)在人們需要幫助時(shí)第一時(shí)間出現(xiàn)并給予幫助。讓這個(gè)世界上沒(méi)有疾病和痛苦，只有歡樂(lè)和幸福！