最后，報告還應(yīng)該包括對問題或挑戰(zhàn)的建議和解決方案。那么如何寫一份較為完美的報告呢？首先，我們需要明確報告的目的和受眾，這有助于確定所需的信息和內(nèi)容框架。其次，要進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保報告所依據(jù)的信息準確可靠。然后，要用清晰簡潔的語言表達觀點和結(jié)果，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復雜的句子結(jié)構(gòu)。最后，記得在報告的結(jié)尾進行總結(jié)和提出建議，以便讀者能夠更好地理解和應(yīng)用報告的內(nèi)容。這是一份對公司員工工作滿意度的調(diào)查報告，通過問卷調(diào)查和面談，得出了一些重要的結(jié)論和建議。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇一
北京高校心理素質(zhì)教育研究會名譽會長藺桂瑞教授這些年來一直在進行“大學生心理危機群體”的調(diào)查研究。通過大量的案例分析，她發(fā)現(xiàn)這些大學生抑郁癥群體都有一些共性，例如：擁有不良家庭關(guān)系或親子關(guān)系的學生占比較高;研究生數(shù)量目前雖然占比不高，但已呈現(xiàn)出升高趨勢。
相較于本科生，與小魚相同遭遇的碩博士們，面臨著更多經(jīng)濟、學術(shù)或家庭的多重問題，他們承受的壓力更大更復雜。章文回憶曾危機干預過一位男博士，當時這位博士1個月不洗澡。“讀博6年卻無法畢業(yè)。誘因就是論文和導師的沖擊，他最終只能休學?！?BR> 小魚的同學談起她時，贊賞和羨慕著她的才華和勤奮，但覺得這姑娘逼自己太狠了，國外一年，小魚曾在病中強撐翻譯完一本600頁的英文著作。小魚導師很體諒弟子，勸小魚不要心急，一切聽醫(yī)生的安排。小魚說，“我生病，他雖然嘴上不說，但我知道他跟父母的心情是一樣的。如果辛辛苦苦培養(yǎng)的學生出了問題，這對導師內(nèi)心打擊也會非常大?！?BR> 現(xiàn)行的大學管理體制，高校的心理教育對于研究生群體的覆蓋率遠不及本科生。針對研究生的心理健康關(guān)注度不夠的話題，一位不具姓名的高校心理咨詢老師對此解釋：“這種情況有一定客觀原因，包含著高校機構(gòu)設(shè)置的因素。一般而言，心理健康中心歸屬于高校的學工部，而學工部往往負責本科生的相關(guān)問題，對于研究生方面的工作屬于協(xié)助性質(zhì)?！?BR> 影響。
部分用人單位會做入職心理測試。
除了病恥感，隨機采訪的多名高校學生還提到不想去心理咨詢的另一個隱情：“如果我這的心理出了問題，會不會讓周圍很多人知道，是否影響我未來的就業(yè)呢?”章文和秦琳的回答一定程度上打消了學生們的顧慮，因為打心理熱線和心理咨詢絕對不會進入學生的個人檔案。
“為他們保密，是我們的職業(yè)要求。除非這學生的情況已經(jīng)很嚴重，有極端行為傾向，到那時，我們肯定會通知學校的輔導員以及家長。就這一點，我們會在咨詢前跟來訪者講明的，征得同意，我們才開始我們的工作?！?BR> 記者注意到，心理健康問題也日益受到了校園外用人單位的關(guān)注，入職心理測試也時髦起來。畢業(yè)生趙文(化名)今年春招時通過了一家事業(yè)單位的筆試與面試，體檢環(huán)節(jié)時，單位要求她除了身體檢查外還需去醫(yī)院接受心理評估測試。在醫(yī)院，趙文遇到了幾個和她一樣需要做心理健康評估測試的求職者，他們被要求填寫一份心理測試題。這些題目涉及心理健康現(xiàn)狀、個性特征、婚姻家庭、學業(yè)等與心理健康密切相關(guān)的內(nèi)容。
趙文事后才知道醫(yī)生會根據(jù)問卷作出初步結(jié)論，判斷被測試者目前的心理健康狀況，推測測試者身體、工作、生活、家庭、學習等多個方面存在的問題。“這份問卷作答的真實性，有誰能保證?如果有人因為一份心理調(diào)查評估一直找不到工作，這算不算一種歧視和不公平?”
一位資深的心理評估專家表示，在入職時是否要心理測試，用人單位往往不同于求職者的態(tài)度，“48%的單位領(lǐng)導人認為招聘時應(yīng)聘者的心理健康比技能更重要。即使應(yīng)聘者能力很強，如果心理方面存在問題，單位就會放棄?！钡姓J確實有很多單位請他們?yōu)樾氯肼氄咦鲂睦斫】翟u估，其中較多的是教育、醫(yī)療、安全等單位，不乏因心理測試不過關(guān)被拒絕的求職者。
【拓展閱讀】。
抑郁癥主要表現(xiàn)為情緒長時間的低落。一般處于社會層次高、經(jīng)濟條件好的人更容易患上抑郁癥。而且女性的發(fā)病率比男性也高很多。
情緒低落從輕度心情不佳、心煩意亂、失意、高興不起來。到愁眉苦臉、憂心忡仲、郁郁寡歡、悲觀絕望，都是抑郁癥情緒低落的表現(xiàn)。內(nèi)在動力缺乏即什么都不想去做，也不知道自己要干什么，什么都沒有意義。興趣喪失輕者興趣減退，提不起興致，嚴重時興趣索然，越來越不愿參加正?；顒印Ｗ晕以u價低就是常說的自卑，認為自己什么都做不好，一無是處，前途暗淡無光，重者內(nèi)疚自責;更有甚者，認為自己罪孽深重。
自殺觀念與行為自殺觀念幾乎一直就伴隨著抑郁情緒存在抑郁癥病人的頭腦之中。只是沒有轉(zhuǎn)化為行動。抑郁癥病人的自殺率比一般人群高20倍，15%種心理上的疾病，但是大多數(shù)抑郁癥病人卻沒有去看心理醫(yī)生或者精神康復科醫(yī)生。他們常常因為身體方而的不適或者病痛，在綜合醫(yī)院的各科門診求治，而這種身體的不適或者病痛卻是由抑郁癥帶來的。
更多。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇二
抑郁癥是一種以抑郁情緒為突出癥狀的一種心理疾病，抑郁以憂郁和厭世心理特點表現(xiàn)突出，病人有凄涼感，常唉聲嘆氣，對人對事物失去興趣，常頭痛，心煩，多恐慌夢，乏力，腹瀉等，此病癥嚴重時，人會感到強烈厭世，甚至有自殺念頭。抑郁癥是荊州市心理學會心理咨詢部接待的心理疾病人中病種最多的一種，例如，一位高級編輯，他陷入一種苦悶中而難以自拔，即時以創(chuàng)作來宣泄這種苦悶，也無濟于事。他完全否定過去的工作成績，認為那都不值得什么，對什么事都無興趣。有時煩躁時與同事們發(fā)生爭執(zhí)，但事后又懊惱不已，陷入自責之中。整日無精打彩，沒心思工作，但在家呆著也無聊，失眠，夢多，醒來渾身感到無力。知道自己有病，并懷疑自己病能否看好，悲觀失望極了。
著名心理學家馬??？塞利曼將抑郁癥稱為精神病學中的“感冒”。大約有12%的人在他們的一生中的某個時期都曾經(jīng)歷過相當嚴重需要治療的抑郁癥，盡管他們的大部分抑郁癥發(fā)作不經(jīng)治療也能在3～6個月期間結(jié)束，但這并不意味著當你感到抑郁時可以不用管它。
每當這些時刻來臨的時候，我們都會體驗到悲傷、痛苦、甚至絕望。通常，由這些明確現(xiàn)實事件引起的抑郁和悲傷，是正常的、短暫的，有的甚至有利于個體的成長。但是，有些人的抑郁癥狀并沒有十分明確、合理的外部誘因；另外一些人，雖然在他們的生活中發(fā)生了一些負性生活事件，但是，他們的抑郁癥狀持續(xù)得很久，遠遠超過了一般人對這些事件的情緒反應(yīng)，而且抑郁癥狀日趨惡化，嚴重地影響了工作、生活和學習。如果是這樣，那么很可能，他們患了當今世界第一大心理疾病---抑郁癥。
抑郁，英文為depression,這個詞，無論在中國還是在英語中，都已經(jīng)存在了很多個世紀。在中國古代的中醫(yī)文獻中，早就有“郁癥”這一類別。但是，在今天，廣義上的“抑郁癥”其實指的是一大類心理障礙，我們把它們統(tǒng)稱為“情緒障礙”，情緒障礙包括許多不同的障礙，其中主要有：重性抑郁癥（majordepressiondisorder）和慢性抑郁癥（milddepression,dysthymia）。其他有比如，抑郁性神經(jīng)癥，反應(yīng)性抑郁，產(chǎn)褥期抑郁癥、季節(jié)性抑郁癥、更年期抑郁癥，等等。狹義上的抑郁癥是指重性抑郁癥。國外的診斷標準（dsm-iii和icd-10）已經(jīng)把抑郁性神經(jīng)癥歸于情緒障礙，而在國內(nèi)的標準ccmd-2中，仍把抑郁性神經(jīng)癥和重性抑郁癥區(qū)別開來。
如果非要給抑郁癥下個定義，那么，可以這么說，抑郁癥通常指的是情緒障礙，是一種以心境低落為主要特征的綜合癥。這種障礙可能從情緒的輕度不佳到嚴重的抑郁，它有別于正常的情緒低落。對于我們普通人來說，從其癥狀入手，是認識抑郁癥的最好辦法。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇三
近幾年，我國抑郁癥患者呈明顯增長趨勢。
有資料統(tǒng)計，目前中國的抑郁癥患者已經(jīng)超過2600萬，其中有10%-15%的患者最終可能選擇自殺，抑郁癥患者的自殺率比一般人群要高出20倍。
在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。所以，抑郁癥已被醫(yī)學專家視為嚴重危害人類身心健康的精神疾病。
專家預測，到20，精神障礙性疾病(其中抑郁癥占大多數(shù))將成為中國第二大殺手。
抑郁癥，這個曾經(jīng)讓人陌生的字眼，如今正越來越多地掛在了老百姓的嘴邊。頗有讀者群的女作家跳樓自殺，產(chǎn)婦殺害親生嬰兒后自殺……人們對此感到不解和震驚。
這到底為什么?
答案讓人更震驚：他們都患有抑郁癥。
當人們不快樂的時候，常會說“很郁悶”，但很多人并沒有想到抑郁癥，更不清楚抑郁癥已成為世界第四大疾病。
由于生物、心理、社會的因素，近幾年，我國抑郁癥患者呈明顯增長趨勢。有資料統(tǒng)計，目前中國的抑郁癥患者已經(jīng)超過2600萬，其中有10%~15%的患者最終可能選擇自殺，抑郁癥患者的自殺率比一般人群要高出20倍。在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。所以，抑郁癥已被醫(yī)學專家視為嚴重危害人類身心健康的精神疾病。
專家預測，到年，精神障礙性疾病(其中抑郁癥占大多數(shù))將成為中國第二大殺手。也許有人認為是聳人聽聞。但早在前，世界衛(wèi)生組織就預測，抑郁癥將成為21世紀人類的主要殺手。
目前，全世界約有一億人患有抑郁癥，且數(shù)量有增無減，抑郁癥已成了本世紀一種相當流行的病癥。
沒有哪種職業(yè)、種族、性別或年齡可以對抑郁癥免疫，患抑郁癥的人是不分財富多寡、地位高低、知識高下的。
老文在她56歲的生日晚宴上，做出了一個令全家震驚不已的決定：去精神病院住院治療。
5年來，她飽受多種軀體不適之苦，因心慌、心痛、胃部脹痛、乏力等曾反復在心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科住院治療，先后被診斷為心臟神經(jīng)官能癥，胃腸神經(jīng)官能癥，更年期綜合癥，她在痛苦中抱著一線希望，不停地接受著各科醫(yī)學檢查，服用各種藥物，但痛苦不減，她一次次地失望，不知道自己患了什么病，醫(yī)生告訴她患了抑郁癥。常先生是一位事業(yè)有成的學者，一次意外使他右下肢骨折，他的女兒是一位醫(yī)學博士，在她的幫助下，常先生得到了及時的治療。在家人精心照料下，常先生的骨折很快恢復了，但他的心情卻越來越沉重，沒有食欲，沒有力氣，擔心自己今后不能勝任工作，生怕拖累家人，他最終選擇了自殺。
金女士的丈夫在一次甲狀腺手術(shù)時死于麻醉意外。此后3年中，她以淚洗面，感到無助，沒有希望，不想做事，不愿見人，覺得生活失去了意義，她決心告別人世。
董某是一個聰明、漂亮、令人羨慕的女孩，學習刻苦，一心想上北大。第一次高考失敗，復讀一年，終于如愿以償，接到大學錄取通知書，她淚如泉涌，感到一紙通知書是那么沉重，她擔心自己能否完成學業(yè)，能否與同學和睦相處，眼前一片黑暗，她想到了死。
上述種種情況，盡管各自發(fā)病的誘因不同，表現(xiàn)各異，但最終的結(jié)果卻都是被抑郁癥這個病魔所傷害。
抑郁癥的主要特征是心境低落，伴有焦慮、激越、無價值感、自殺觀念、精神運動性遲滯和各種軀體癥狀及生理機能障礙。
具體表現(xiàn)有：心情抑郁、失去興趣和快樂感、容易疲乏、注意力不集中、總想不高興的事、思維和反應(yīng)遲鈍、自責自罪、工作學習和創(chuàng)造能力明顯減退，嚴重時會有自殺的想法和行為;另外也可以有“衰弱”性的軀體癥狀：如失眠早醒、食欲不振、體重減輕、性欲減退、困倦乏力、頭痛頭暈等。
診斷標準是：如果病人具有上述大部分的癥狀，并且每天都有，持續(xù)兩周以上，已經(jīng)明顯影響正常的工作和生活，就應(yīng)該高度懷疑抑郁癥的可能性。
專家提醒人們，在生活、工作、學習時，不要給自己確定很難達到的目標，應(yīng)該知足常樂、量力而行。
桂先生當年曾是某市高考狀元，41歲已是某著名汽車品牌4s店的總經(jīng)理，年薪25萬元，公司按月、按季、按年考核桂先生及公司銷售收入、數(shù)量、利潤、成本控制等業(yè)績。
由于桂先生領(lǐng)導的店連續(xù)幾年成為公司全國100多家同類店的銷售第一，被評為公司十佳員工，公司領(lǐng)導號召職工向他學習，并時時鼓勵他要保持全公司第一的業(yè)績。
底，桂先生忙完大量的產(chǎn)品推介會、業(yè)務(wù)聯(lián)誼會、宣傳策劃會等各種活動。其實早已患上抑郁癥的他，最終在20全公司表彰會上披紅戴花，代表公司先進人物講話后，在賓館自殺身亡。
據(jù)家人回憶，桂先生性格內(nèi)向，心情抑郁，近一年來疏遠朋友，多次流露過工作壓力太大不想干了的想法，也曾因抑郁癥看過醫(yī)生，但沒有堅持按時服藥。首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院副院長李占江對記者說，隨著物質(zhì)水平的提高，競爭機制的引入，人們的生活、工作、學習壓力越來越大，同時，現(xiàn)在人們的追求、個人的欲望越來越多，因而在實際中受到的挫折就逐步增多，困惑也逐步增多，目前造成抑郁癥的很大原因是社會因素。
李占江提醒人們，在生活、工作、學習時，不要給自己確定很難達到的目標，應(yīng)該知足常樂、量力而行。
據(jù)一項對大學生抑郁癥的醫(yī)學抽樣調(diào)查顯示，大學生抑郁障礙疾患率為23.66%。
專家分析，大學生中抑郁現(xiàn)象比較多的主要原因，是由于自我價值沒有得到很好地體現(xiàn)，對自己進行了一些無謂的否定。
一般這樣的學生情緒都比較低落、不穩(wěn)定，不愛搭理人，做事情沒有興致。時間長了，容易造成心理情緒積聚，對學習、生活肯定會造成影響，嚴重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發(fā)泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網(wǎng)絡(luò)。
在生活中，人們常常對郁悶、沮喪、痛苦、悲傷的老人誤認為“有福不會享”，其實這是抑郁癥的情緒反應(yīng)。
老劉今年60歲，退休前擔任某單位的科長。沒退休前，他工作繁忙，平常很少有放松和休息的時間，連老劉年輕時酷愛的釣魚也根本沒有時間。
老劉累的時候常想：退休以后，我就能好好休息了。轉(zhuǎn)眼退休回到了家里。頭一個月，老劉過的輕松悠閑。一個月后，老劉慢慢覺得這種生活沒什么意思了，心里感到發(fā)悶，煩躁，以前覺得高興的事，現(xiàn)在怎么也高興不起來。以前愛看電視看報，現(xiàn)在也覺得索然無味，經(jīng)常覺得干什么都沒意思，總是唉聲嘆氣，飯吃不下，覺睡不香。常覺得胸悶、心悸、上腹飽脹，老劉懷疑自己患了胃癌，經(jīng)胃鏡檢查排除后，上腹不適逐漸減輕;但隨后出現(xiàn)下腹痛和便秘，他又懷疑患了腸癌，經(jīng)檢查后排除腸癌;后來又因吞咽不暢而懷疑患了食道癌，要求做食道鏡檢查。家屬及醫(yī)生多次勸告，患者仍終日憂心忡忡。
聽到以前的一位老同事突發(fā)心梗去世了，老劉更是緊張不安，情緒也越發(fā)不好，有時甚至流露出不想活的念頭。家人趕快帶老劉到精神科就診。經(jīng)心理醫(yī)生檢查，被珍斷為“老年性抑郁癥”。
有研究表明：76.8%的老年性抑郁癥患者發(fā)病前有一定的精神誘因，如家庭矛盾、經(jīng)濟糾紛、夫妻不睦、子女不孝、身患重病等。特別是在離、退休后，社會活動圈子縮小，更容易發(fā)生孤獨、焦慮、自卑等不良心理，此時若不注意及時調(diào)節(jié)心理，很容易患抑郁癥。
一項調(diào)查表明：65歲以上老人存在明顯抑郁癥狀的有16%。
據(jù)北京市老年病醫(yī)療研究中心對北京市2299名老年人的調(diào)查顯示，13.7%的老年人有明顯的抑郁癥狀。
由此可見，老年抑郁癥是老年人所有的`心理問題之中最常見的一種,患病率較高。
可以說，抑郁癥是一種嚴重的精神疾病，對自己、家庭及社會的危害性極大。
大量事例證明，有些抑郁癥患者長期情緒低落，心情極度煩躁，惡劣苦悶，在遇到重大精神刺激時，會出現(xiàn)惡劣情緒的強烈爆發(fā)，沒有明確動機而去沖動傷害他人;也有些病情嚴重的患者，在意識朦朧、幻覺與妄想等精神病理狀態(tài)下，也可能出現(xiàn)殺人行為。
早期發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要，早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時得到控制，同時也有利于減少未來的發(fā)作頻率。
抑郁癥的癥狀復雜，其分類也很多，如重性抑郁障礙、惡劣心境、產(chǎn)后抑郁、季節(jié)性抑郁等，不同的類別治療存有差異。
很多研究通過腦核磁檢查發(fā)現(xiàn)，一些抑郁癥病人有腦內(nèi)海馬結(jié)構(gòu)的萎縮。海馬結(jié)構(gòu)是一種與學習、記憶相關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，這也許可以解釋為什么抑郁病人常會有學習記憶能力的下降。
抑郁癥早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時得到控制，同時也有利于減少未來的發(fā)作頻率。
患了抑郁癥該怎么辦呢?林濤強調(diào)，早期發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要，早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時得到控制，同時也有利于減少未來的發(fā)作頻率。有了抑郁癥的跡象要及時找精神科醫(yī)生做診斷評估，以確定是否是抑郁癥，以及是哪種類型、程度如何。
他介紹，目前常用的治療手段是抗抑郁藥物治療和心理治療。藥物治療應(yīng)當由?？漆t(yī)生處方并根據(jù)病情來指導用藥，切勿自己亂服藥，貽誤病情甚至可能帶來不良后果。藥物治療常有起效延遲現(xiàn)象，就是說情緒的改善作用要在服藥后2～3周才會顯現(xiàn)。經(jīng)過及時治療，70%的抑郁癥可緩解，50%可預防復發(fā)。
很多人一想到抑郁，就會想到是自己的性格不好、沒出息或承受能力太差等，所以他們往往回避問題，弄得自己既痛苦又難以啟齒。再加上抑郁癥的病癥常常被軀體的病痛所掩蓋。
因此，90%左右的抑郁癥患者沒有意識到自己可能患有抑郁癥并及時就醫(yī)，抑郁障礙患者從未就醫(yī)者高達62.9%。
而調(diào)查數(shù)據(jù)表明，正在治療的抑郁癥患者中有30%多的人是在綜合醫(yī)院治療，真正到?？漆t(yī)院治療的只占5%～6%左右。不選?？漆t(yī)院進行治療的一個重要原因就是怕被別人當成精神病。為了躲避這種誤解，很多人選擇了綜合醫(yī)院。
但是有數(shù)據(jù)顯示，我國地市級以上醫(yī)院對抑郁癥的識別還不到20%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市民對抑郁障礙的知曉率低，就診率低，大部分患者不知道應(yīng)該到何處就醫(yī)。
李占江認為，從目前抑郁癥發(fā)病現(xiàn)狀看形勢嚴峻。很多病人并沒有意識到自己有病，70%患者首先到綜合醫(yī)院求治，而不是?？漆t(yī)院，容易造成耽誤了及時正確的診斷和治療，因為我國目前精神疾患專業(yè)人員主要集中分布在精神衛(wèi)生機構(gòu)。
其實，早在9月，國務(wù)院辦公廳就轉(zhuǎn)發(fā)了由衛(wèi)生部、教育部、公安部、民政部、司法部、財政部和中國殘聯(lián)聯(lián)合簽署的《關(guān)于進一步加強精神衛(wèi)生工作的指導意見》，將抑郁癥作為重點疾病，強調(diào)進行及時有效的醫(yī)療和康復，切實擴大患者對精神衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)的覆蓋面。
令人欣喜的是，1月，北京市首家抑郁癥治療中心在北京安定醫(yī)院正式揭牌成立。
北京安定醫(yī)院院長馬辛對記者說，為滿足患者對精神衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)的需求，醫(yī)院利用其特有優(yōu)勢，集中資深專家和中青年臨床骨干提供抑郁癥專病門診服務(wù)，并將兩個病區(qū)設(shè)為抑郁癥病房。
在采訪中記者得知，該中心成立僅1個多月，前來就診患者就達3000多人。
專家認為，即使對于“內(nèi)因性抑郁癥”，醫(yī)學也不是完全無能為力的。預防可以從“優(yōu)生優(yōu)育，改善素質(zhì);敏銳發(fā)現(xiàn)，及早治療;鞏固康復，防止復發(fā)”三個方面著手。
從心理社會發(fā)病因素觀點看，抑郁癥患者中，有些在幼年期因父母培育不當、家庭環(huán)境不良，而形成素質(zhì)缺陷和性格障礙。因此，優(yōu)良教育問題，特別是人格發(fā)展期的童年教育，十分重要。
國外十分重視親子關(guān)系和早期教育，家庭氛圍起著重要的作用。離婚、單親撫養(yǎng)等等，都是投向兒童心靈的陰影，使他們的心靈受到傷害、扭曲。
反應(yīng)性抑郁癥主要由心理因素導致，各種不同的神經(jīng)官能癥發(fā)病也與心理因素有關(guān)。但同樣的心理刺激，許多人有耐受力，而有的人卻發(fā)病。因而上述癥狀都被認為是在人格缺陷基礎(chǔ)上的心理反應(yīng)形式。而優(yōu)育、優(yōu)教中，就要注意防止人格的缺陷和偏差。
1.老年人生活狀況調(diào)查及走失狀況調(diào)查報告。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇四
抑郁癥，這個曾經(jīng)讓人陌生的字眼，如今正越來越多地出現(xiàn)在媒體上。有資料顯示，約13%-20%的人一生中曾有過一次抑郁體驗。所以，抑郁癥也好像感冒發(fā)燒一樣普通。然而，抑郁癥又絕不同于感冒發(fā)燒，原因是抑郁癥患者不但自身痛苦，而且很容易有自殺傾向。研究證明，抑郁癥患者的自殺率比一般人群高20倍。在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。所以，抑郁癥已被醫(yī)學專家視為嚴重危害人類身心健康的精神疾病。
18歲的小彤就讀于某知名重點高中，由于天資聰慧再加上學習勤奮，所以成績在全校名列前茅。老師、同學也都認為他是最有希望考進北大、清華的尖子生。
但是就在高考前夕，小彤的父母因感情不和而離異，并分別組建了新的家庭。家庭的變故、師生的厚望再加上學習的重壓，讓小彤常感到頭痛失眠、心煩意亂、記憶力衰減，但他還是懷著對未來的憧憬堅持考完高考。可是，考試結(jié)果并不理想，小彤只是被所在市一所普通?？茖W校錄取！
從病理上分析，這是一種常見的精神疾病――抑郁癥。抑郁癥的基本病態(tài)是心情低落，通俗地說就是情緒不好。正常人有時也會情緒不好，但和抑郁癥有本質(zhì)的不同。診斷抑郁癥必須符合兩條標準：第一，從嚴重程度看，心情低落必須達到使人苦惱到幾乎驅(qū)之不去的程度，而且影響到病人的心理功能(如注意、記憶、思考、作決定等)或社會功能(如上學、上班、家務(wù)、社交等)；第二，從病程上看，上述情況每天出現(xiàn)并持續(xù)至少兩周。
通常抑郁癥有以下六種主要表現(xiàn)：
興趣減退甚至喪失：患者常興趣減退甚至喪失，對日常工作、生活享受和天倫之樂等都提不起興趣，體會不到快樂。
無望感：患者感到個人的一切都很糟糕，前途暗淡無光，一切毫無希望。
無助感：這種感受很痛苦，尤其是患者難于表達。不少患者不愿就醫(yī)，他們確信醫(yī)生愛莫能助，因為他覺得自己和別人不一樣，似乎已經(jīng)掉進了深淵谷底，誰也救不了他?；颊吒械蕉热杖缒?、異樣的孤寂，與人有疏遠感。
自我評價下降：患者感到自己實際上什么本事也沒有，任何事也干不了，是十足的廢物?；蛘撸颊吒械街R能力已大不如前。一部分患者有深深的內(nèi)疚感甚至罪惡感。
活力喪失：患者感到整個“人”已經(jīng)垮掉了。他自己也很清楚主要不是身體沒有力氣，而是精神上喪失了動力，做什么(包括自理生活)都需別人催促或推他一把，否則就根本不想動。不少患者掙扎著想振奮起來，但總是堅持不下去。
感到生活沒有意義：不是某種生活方式?jīng)]有意義，而是人生從根本上說就沒有意義。不僅沒有意義，活著就等于受罪，生不如死。病人常有自殺觀念，甚至實施過自殺行為。
盡管抑郁癥的發(fā)病率很高，但目前對它的確切發(fā)病原因仍不十分清楚，可能的原因包括社會心理因素、遺傳、人體的生化變化及神經(jīng)內(nèi)分泌等多種綜合因素。
從生物因素看，抑郁癥是中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的內(nèi)源性疾病，其生物學異常主要有以下幾種表現(xiàn)：(1)神經(jīng)遞質(zhì)5ht和去甲腎上腺素功能不平衡。(2)患者下丘腦-垂體-腎上腺系統(tǒng)的功能異常，大約一半的抑郁癥患者中下丘腦-垂體-腎上腺軸的負反饋作用發(fā)生改變，即使攝入地塞米松，患者仍持續(xù)釋放高濃度的可的松。海馬是涉及學習和記憶功能的腦區(qū)，有研究顯示，慢性應(yīng)激和高可的松濃度與海馬功能退化有關(guān)。(3)生物節(jié)律紊亂，如快速動眼睡眠潛伏期縮短。(4)遺傳易感性。研究表明，家族中有患病者的人群發(fā)病率是一般人群的10-30倍。血緣關(guān)系越近，患病幾率越高。
許多研究顯示，外源性事件在抑郁癥的觸發(fā)上也起了一定作用，如抑郁癥發(fā)病之前有超負荷的嚴重威脅性的生活事件；研究表明，抑郁癥患者發(fā)病前6個月內(nèi)意外事件的發(fā)生率較高。說明慢性應(yīng)激和不良生活時間對抑郁癥的發(fā)生有影響。
個體的人格特征也會影響抑郁癥的發(fā)生。人格是個體穩(wěn)定的行為方式，它是影響個體怎樣行動、怎樣感覺的所有那些情緒過程、動機過程和認知過程。不同人格特征的人，抑郁癥發(fā)生的幾率不同，內(nèi)向的人被認為患抑郁癥的可能性更大。
認知心理學家認為，抑郁的念頭是與抑郁的情感緊密相連的。有些心理學家提出抑郁的圖式：快樂的人戴著玫瑰色的眼鏡看生活，這部分人傾向于發(fā)現(xiàn)積極的信息，忽視消極的信息，生活樂觀向上、積極主動。而抑郁的人戴著藍色的眼鏡看生活，他們更關(guān)注消極的信息，忽視積極的信息，并用抑郁的方式解釋模棱兩可的信息，這意味著他們更容易回憶起不愉快的經(jīng)歷，把目前的經(jīng)歷和過去消極的事件聯(lián)系在一起。抑郁者的信息加工是一種長久的保留消極思想、忽視和隱藏積極思想的方式。
對于抑郁癥的治療，通常采用如下方法：
藥物治療：發(fā)現(xiàn)患有抑郁癥之后，親人應(yīng)及時帶患者到專門的醫(yī)院診治，在醫(yī)生的指導下服用抗抑郁藥。
行為治療：盡可能將患者從自己的世界中帶出來，關(guān)注自身之外的世界，比如參加體育鍛煉，適當分擔家務(wù)，看看書、聽聽音樂等等。
理性情緒療法：部分中學生患抑郁癥是由于對自身不滿造成的，而不滿意的標準是一個理想化的模式，當這個模式達不到時，就會引起抑郁。理想化的模式通常包含有“必須”等絕對化的詞語，如“我必須考上北京大學”、“我必須考全班前4名”等，一旦達不到這些標準，個體就會失望沮喪。通過理性情緒療法，改變個體不良的認知，達到改變抑郁癥狀的目的。
值得注意的是，抑郁癥患者由于情緒低落、悲觀厭世，嚴重時很容易產(chǎn)生自殺念頭。由于患者思維邏輯基本正常，實施自殺的成功率也較高。據(jù)研究，抑郁癥患者的自殺率比一般人群高20倍。社會上自殺人群中超過一半以上是抑郁癥患者。有些不明原因的自殺者可能生前已患有嚴重的抑郁癥，只不過沒被及時發(fā)現(xiàn)罷了。由于自殺是在疾病發(fā)展到一定程度時才發(fā)生的，所以及早發(fā)現(xiàn)疾病并及早治療，對抑郁癥的患者非常重要。不要等患者已經(jīng)自殺了，才想到他可能患了抑郁癥。
抑郁癥主要帶來的是人的情緒的改變，不影響人的智力及身體發(fā)育。所以，已患抑郁癥的患者完全可以放心，只要積極治療，完全可以正常地生活工作。
聲音“無損”發(fā)泄益健康李元卿。
俗話說，月滿則虧，水滿則溢。在日常生活中，人的壓抑、失落等消極情緒積聚到一定程度，必然要發(fā)泄出來。如果這些消極情緒不能及時地排除發(fā)泄，則會影響和破壞人的免疫能力，進而會影響到個體的身心健康。原因是人們對于消極情緒的承受能力是有一定限度的，無法長期處于負面情緒之中。
所謂“無損”發(fā)泄，是指一個人在釋放消極情緒時，其所采取的行為既不會對自己，也不會對社會和他人造成傷害。一般來說，人的消極情緒主要有兩種發(fā)泄方式，即消極發(fā)泄和“無損”發(fā)泄。消極發(fā)泄是一種有損性發(fā)泄，這種發(fā)泄具有一定的破壞性，有可能對自己或者他人、社會造成不應(yīng)有的.傷害和影響。而“無損”發(fā)泄則是一種積極發(fā)泄，它是通過積極主動的方式，將心中積聚已久的失落和壓抑情緒，進行及時的疏導排泄，從而使心理趨于平衡。
常言道：智者以理智控制情緒，愚者以情緒控制理智。從本質(zhì)上看，“無損”發(fā)泄是在理性和理智支配下的發(fā)泄，也是一種有道德、有修養(yǎng)的發(fā)泄。
據(jù)說美國南北戰(zhàn)爭期間，一位下級軍官被一名士兵冒犯，他帶著一肚子的憤怒、委屈和不滿向林肯傾訴。林肯讓他坐下，并給他倒了一杯水，然后說：“這個問題不難解決，你只要寫一封信狠狠罵他一頓，就可以迎刃而解了?！闭f著他拿來信紙、信封和郵票。這位軍官很快就把痛罵那名士兵的信件寫好，他剛要貼郵票準備送到郵局，哪知林肯卻和藹地告訴他：“既然心里憋的怒氣已經(jīng)發(fā)泄出來了，我看還是把這封信件燒掉為好?！边@名下級軍官按照林肯教導的方法做完后，心里埋藏已久的怨氣果然排除干凈，心情好了很多?？梢哉f，這就是個“無損”發(fā)泄的典型案例。
當然，現(xiàn)實生活中的“無損”發(fā)泄方式還有很多。比如你可以把自己的煩惱向朋友傾訴，或者給遠方的父母和親朋好友寫信或者打電話；也可以寫日記，寫日記是一種很好的自我發(fā)泄方式；你還可以通過自言自語和自我暗示，或者到無人的地方放聲痛哭一場的辦法，排除和發(fā)泄心中的低落情緒，使自己的心境得以平靜。
實際上，“無損”發(fā)泄的方式多種多樣，不勝枚舉，但始終應(yīng)掌握一個基本原則，即對這種發(fā)泄必須堅持“積極疏導、理性對待”的原則，使得消極情緒的宣泄對人對己都沒有任何傷害。
相關(guān)鏈接。
抑郁癥是一種常見的情感性疾病。在一般人群中其終生患病率高達20%，女性與男性的比例約為5∶2。抑郁癥具有復發(fā)的傾向，大約75%的抑郁癥患者在發(fā)作后的中會有第2次發(fā)作。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查分析，全世界人口中抑郁癥的患病率約為3%。我國目前尚無精確數(shù)據(jù)。我國的調(diào)查研究顯示：情感性精神病的發(fā)病率為0.76%，女性高于男性，可能與女性生活負擔較重，面臨應(yīng)激事件(如懷孕生產(chǎn)等)較多有關(guān)。值得關(guān)注的是，近幾年，中青年的發(fā)病率在逐漸升高，更應(yīng)引起注意。
世界衛(wèi)生組織不久前公布的題為“精神健康：新認識，新希望”的年度報告揭示，抑郁癥目前已位居世界十大疾病之第四，預計到將躍至第二，緊隨于心肌梗塞之后，甚至排在癌癥之前。
視野藥物治療抑郁癥效果明顯艾冰。
許多去看心理醫(yī)生的青少年都曾心懷疑問：那些談話治療是否真的能起很大作用？其實很多醫(yī)生也同樣抱有這樣的懷疑態(tài)度。
最近，美國的研究者們通過一項大規(guī)模的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：情緒低落的青少年通過服藥往往比談話治療或行為校正更有效果。
而參與這項研究的專家認為，比較有效又安全的治療方法應(yīng)該是藥物治療和心理治療相結(jié)合地進行，因為心理輔導可以明顯地減少青少年自殺的傾向。
在調(diào)查中，服抗抑郁藥的青少年中有61%在經(jīng)過12周后感覺明顯好轉(zhuǎn)，而采用心理輔導的有效率是43%，其療效同服用安慰劑的對照組沒有明顯區(qū)別。
許多專家認為，由于青少年在各個方面都不夠成熟，使得對青少年的心理輔導有極大的難度，它要求精神醫(yī)師要有更高的專業(yè)技巧，而這種特殊的要求無疑對治療的有效性產(chǎn)生了影響，因此調(diào)查的結(jié)果只描述了目前青少年心理輔導的平均水平的現(xiàn)狀，而不能得出定性的結(jié)論來。
（作者單位：北京師范大學心理學院）。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇五
大氣污染聯(lián)防聯(lián)控國際研討會”在京召開會議主題是共享國內(nèi)外區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)控經(jīng)驗和實踐，深入分析環(huán)境污染防治現(xiàn)狀，提出進一步治理環(huán)境污染的有關(guān)建議。以及為迎接2025冬奧會準備的相關(guān)措施。
一、我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
單市統(tǒng)計局、國家統(tǒng)計局北京調(diào)查總隊發(fā)布數(shù)據(jù)稱，我國煤炭消費排放出大量二氧化硫，對大氣環(huán)境造成很大影響，化石能源使用的不斷增加，加重了對大氣環(huán)境的污染。隨著工業(yè)的發(fā)展，我國大部分的工業(yè)地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的霧霾現(xiàn)象導致空氣質(zhì)量嚴重下降，大量廢水污水的排放也使人們生產(chǎn)生活用水急劇緊張。嚴重阻礙到了我們國家的發(fā)展。
二、環(huán)境污染的原因。
環(huán)境污染主要來源于人大氣污類生活以及生產(chǎn)活動，環(huán)境的人為污染源主要有三種。
1.生活污染源。人們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，爐灶、鍋爐等燃燒化石燃料，而向大氣排放的煤煙和二氧化碳生活等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點，其危害性不容忽視。在燃煤市場上，高硫煤依然占據(jù)主導地位，新能源的使用以及普及范圍有限，對環(huán)境造成了破壞性的影響。
2.工業(yè)污染源。包括火力發(fā)電廠、鋼鐵廠、水泥廠和化工廠等耗能較多企業(yè)燃料燃燒排放的污染物，各生產(chǎn)過程中的排氣(各類化工廠向大氣排放具有刺激性、腐蝕性、異味性或惡臭的有機和無機氣體)以及生產(chǎn)過程中排放的各種礦物和金屬粉塵;工礦的分散性使得城市的大氣受到不同程度的影響，綠化沒有跟上工業(yè)的步伐，使得空氣質(zhì)量水平嚴重下降。
3.交通運輸污染源。近些年來，交通運輸發(fā)展迅速。特別是私人轎車的數(shù)量急劇增加，給交通運輸帶來了嚴重的環(huán)境問題，汽車的尾氣中含有大量二氧化碳，對人體的危害極大，由飛機、船舶、汽車等交通工具排放的尾氣。尾氣中夾雜著大量可吸入顆粒物，汽車排放的氣體散發(fā)大量的廢熱已經(jīng)構(gòu)成大氣污染的主要污染源。
三、環(huán)境污染防治行動計劃。
奮斗目標：經(jīng)過五年努力，全國空氣質(zhì)量總體改善，重污染天氣較大幅度減少。到，全國地級及以上城市可吸入顆粒物濃度下降，優(yōu)良天氣逐年提高。為2025年北京冬奧會提供一個良好的空氣環(huán)境。
(一)加大綜合治理力度，減少多污染物排放。
加強工業(yè)企業(yè)大氣污染綜合治理，全面整治小鍋爐，加快“煤改電”“煤改氣”工程建設(shè);加快重點行業(yè)脫硫、脫硝、除塵改造工程建設(shè)，完成石化企業(yè)有機廢氣綜合治理。大力推廣新能源交通工具，降低能源的消耗。
(二)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
嚴控“兩高”行業(yè)新增產(chǎn)能，修訂高耗能、高污染和資源性行業(yè)準入條件，明確資源能源節(jié)約和污染物排放等指標;加快淘汰落后產(chǎn)能，壓縮過剩產(chǎn)能，加大環(huán)保、能耗安全執(zhí)法力度，發(fā)揮優(yōu)強企業(yè)對行業(yè)發(fā)展主導作用，通過跨地區(qū)、跨所有制企業(yè)兼并重組;認真清理產(chǎn)能過剩的項目，地方政府要加強領(lǐng)導組織和監(jiān)督檢查，堅決遏制產(chǎn)能嚴重過剩行業(yè)盲目擴張。
(三)發(fā)揮市場機制作用，完善環(huán)境經(jīng)濟政策。
(四)加快企業(yè)技術(shù)改造，提高科技創(chuàng)新能力。
強化科技研發(fā)與推廣，加強灰霾、臭氧的形成機理、來源解析、遷移規(guī)律和檢測預警等研究;全面推行清潔生產(chǎn)，針對節(jié)能減排關(guān)鍵領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)采用先進適用技術(shù)、工藝和裝備，實施清潔技術(shù)改造;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，鼓勵產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展，推動水、泥鋼鐵等工業(yè)窯爐高爐實施廢物協(xié)同處置;大力培育節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，著力把大氣污染治理的政策轉(zhuǎn)化為節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場需求，促進重大環(huán)保技術(shù)裝備、產(chǎn)品的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。擴大國內(nèi)消費市場同時鼓勵外商投資節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。
四.治理環(huán)境污染的意義以及啟示。
環(huán)境保護事關(guān)人民群眾根本利益，事關(guān)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢。國家在治理大氣方面也是機器地看重。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以保障人民群眾身體健康為出發(fā)點，有利于大力推進生態(tài)文明建設(shè)，堅持政府調(diào)控與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合、全面推進與重點突破相配合、區(qū)域協(xié)作與屬地管理相協(xié)調(diào)、總量減排與質(zhì)量改善相同步，形成政府統(tǒng)領(lǐng)、企業(yè)施治、市場驅(qū)動、公眾參與的大氣污染防治新機制。有利于實施分區(qū)域、分階段治理，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、科技創(chuàng)新能力增強、經(jīng)濟增長質(zhì)量提高，實現(xiàn)環(huán)境效益、經(jīng)濟效益與社會效益多贏，有利于共建文明美麗和諧的家園。
作為一名證券投資與管理專業(yè)的大學生，新生代的我們不僅僅是要為大氣污染貢獻出自己一份份微博的力量，更是要看到大氣的治理對我們國家經(jīng)濟的意義以及未來經(jīng)濟發(fā)展的契機，正確地引導以及宣傳環(huán)境保護知識。
我國仍然處于社會主義初級階段，環(huán)境污染防治任務(wù)繁重艱巨，要堅定信心、綜合治理，突出重點、逐步推進，重在落實、務(wù)求實效。各地區(qū)、各有關(guān)部門和企業(yè)要按照本行動計劃的要求，緊密結(jié)合實際，狠抓貫徹落實，確?？諝赓|(zhì)量改善目標如期實現(xiàn)。
隨著我國的國際地位以及綜合國力的提升，越來越多的國際性活動在我們國家舉行。無論是2025年北京的冬奧會還是我們國家為紀念世界反法西斯70周年的閱兵，許多國際友人以及各國民眾都會到我們國家來觀光，我們一定要齊心協(xié)力地把我們國家的環(huán)境治理好，讓國家的美好形象樹立得更加屹立。
結(jié)束語：
經(jīng)過了五十多天暑假時間資料的收集以及編整，在這次調(diào)查過程中也讓我受益匪淺，許多方面還存在不足，望老師能給予批閱，同時我也會不斷地完善自己，不斷地進步。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇六
研究人員給31名嚴重抑郁癥患者和379個社區(qū)學院的學生寄出問卷，問卷內(nèi)容主要集中在心理上的歸屬感、個人的社會關(guān)系網(wǎng)和社會活動范圍、沖突感、寂寞感等問題上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，歸屬感是一個人可能經(jīng)歷抑郁癥的最好預測劑。歸屬感低是一個人陷入抑郁的重要指標。
早在夏天，美國心理學專家就斷言：隨著中國商業(yè)化進程的不斷推進，心理疾病對自身生存和健康的威脅，將遠遠大于一直困擾中國人的生理疾病。
抑郁癥以心境低落為主要特征，其表現(xiàn)為：對日?；顒蛹爸車娜巳汉褪挛?，喪失興趣;精力明顯減退，出現(xiàn)無原因的持續(xù)性疲乏;思維遲滯，精神活動減少;自我評價過低、產(chǎn)生內(nèi)疚感、陷于自責之中;在困難面前束手無策，一籌莫展;食欲不振，人體消瘦;或失眠或嗜睡;性欲明顯減退;會出現(xiàn)死亡的念頭或有自殺的行為。
上述表現(xiàn)概括起來就是思想上無所寄托，生活上喪失信心，對親友無牽掛感。說到底就是歸屬感不強。
歸屬感不強主要表現(xiàn)為：對自己從事的工作缺乏激情，責任感不強;社交圈子狹窄，朋友不多;業(yè)余生活單調(diào)，缺少興趣愛好;不喜歡讀書看報，不注重汲取各種知識營養(yǎng);缺乏必要的體育鍛煉。
我們不妨用上述表現(xiàn)對照檢查一下自己的生活方式和行為規(guī)范，然后作出是否存在心理疾患的判斷。如果有了抑郁癥的征兆，最好去找心理醫(yī)生咨詢。
社會處于轉(zhuǎn)型期，抑郁癥威脅著國人心理健康，這并非危言聳聽，我們當認真對待，別把抑郁癥不當回事，應(yīng)及早根治。
心病還須心藥治，遠離抑郁癥，必須樹立正確的人生觀，熱愛工作，關(guān)心親友，增加社交活動，培養(yǎng)業(yè)余愛好，加強腦力、體力鍛煉，使自己的生活充滿樂趣。增強歸屬感，抑郁癥才不會光顧你。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇七
研究人員給31名嚴重抑郁癥患者和379個社區(qū)學院的學生寄出問卷，問卷內(nèi)容主要集中在心理上的歸屬感、個人的社會關(guān)系網(wǎng)和社會活動范圍、沖突感、寂寞感等問題上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，歸屬感是一個人可能經(jīng)歷抑郁癥的最好預測劑。歸屬感低是一個人陷入抑郁的重要指標。
早在1998年夏天，美國心理學專家就斷言：隨著中國商業(yè)化進程的不斷推進，心理疾病對自身生存和健康的威脅，將遠遠大于一直困擾中國人的生理疾病。
抑郁癥以心境低落為主要特征，其表現(xiàn)為：對日常活動及周圍的人群和事物，喪失興趣;精力明顯減退，出現(xiàn)無原因的持續(xù)性疲乏;思維遲滯，精神活動減少;自我評價過低、產(chǎn)生內(nèi)疚感、陷于自責之中;在困難面前束手無策，一籌莫展;食欲不振，人體消瘦;或失眠或嗜睡;性欲明顯減退;會出現(xiàn)死亡的念頭或有自殺的行為。
上述表現(xiàn)概括起來就是思想上無所寄托，生活上喪失信心，對親友無牽掛感。說到底就是歸屬感不強。
歸屬感不強主要表現(xiàn)為：對自己從事的工作缺乏激情，責任感不強;社交圈子狹窄，朋友不多;業(yè)余生活單調(diào)，缺少興趣愛好;不喜歡讀書看報，不注重汲取各種知識營養(yǎng);缺乏必要的體育鍛煉。
我們不妨用上述表現(xiàn)對照檢查一下自己的生活方式和行為規(guī)范，然后作出是否存在心理疾患的判斷。如果有了抑郁癥的征兆，最好去找心理醫(yī)生咨詢。
社會處于轉(zhuǎn)型期，抑郁癥威脅著國人心理健康，這并非危言聳聽，我們當認真對待，別把抑郁癥不當回事，應(yīng)及早根治。
心病還須心藥治，遠離抑郁癥，必須樹立正確的人生觀，熱愛工作，關(guān)心親友，增加社交活動，培養(yǎng)業(yè)余愛好，加強腦力、體力鍛煉，使自己的生活充滿樂趣。增強歸屬感，抑郁癥才不會光顧你。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇八
本組采用問卷法，在20xx年5月以隨機整群抽取99名我校大學生為被試，以貝克抑郁自評量表作為調(diào)查，就調(diào)查結(jié)果分析當今大學生的抑郁情況，介紹形成抑郁的主要原因，提出針對大學生抑郁狀態(tài)的防治措施。
關(guān)鍵詞。
抑郁大學生抑郁自評量表顯著性檢驗。
抑郁是一種較為常見的負性情緒狀態(tài)，對個體的心理調(diào)適具有阻礙作用，約50%-80%的自殺個案是抑郁患者所為。有學者指出，抑郁是21世影響人類身心健康的主要危險因素，在正常人群中的發(fā)生率呈現(xiàn)不斷增長的趨勢。
大學生作為一個具有較高智力和追求的社會群體，在新的教育體制和就業(yè)形勢下，比普通群體面臨更的多的機遇和挑戰(zhàn)也承受更大的心理壓力和沖突，他們是更易于遭受抑郁侵襲的群體。我國心理學、醫(yī)學及教育界不少學者對大學生抑郁問題已進行了調(diào)查研究。杜召云、王克勤對1579名在校大學生的調(diào)查結(jié)果顯示輕度抑郁流行率為42.1%，重度抑郁流行率為2.1%。沈陽精神衛(wèi)生中心最新流行病調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：在中國大學生的抑郁癥患者人數(shù)占其總?cè)藬?shù)的24%，而且名牌大學中，罹患抑郁癥的大學生達到總?cè)藬?shù)的35%以上調(diào)查均反映出大學生存在較高的抑郁狀態(tài)，應(yīng)引起關(guān)注。
(一)調(diào)查對象。
從湖南師范大學中隨機整群抽出文、理本科大學各年級學生共99人,其中男生為24人,約占總?cè)藬?shù)的24.24%;女生75人,約占總?cè)藬?shù)的75.75%。低年級(包括大一、大二)為34人，約占總?cè)藬?shù)的34.34%，高年級(包括大三、大四及研究生)為65人，約占總?cè)藬?shù)的65.65%，科目分布上，理科為15人，約占總?cè)藬?shù)的15.15%，文科為77人，約占總?cè)藬?shù)的77.78%，工科為7人，約占總?cè)藬?shù)7.07%。
(二)調(diào)查方法。
總分10分15分，表示有輕度情緒不良，要注意調(diào)節(jié);。
總分大于15分者，表明已有抑郁，要去看心理醫(yī)生了;。
當大于25分時，說明抑郁已經(jīng)比較嚴重了，必須看心理醫(yī)生。
25的人數(shù)為4，約占總?cè)藬?shù)的4.04%。
(一)男女生抑郁自測結(jié)果對比柱狀圖。
圖表分析1：由表可知，在此次調(diào)查的99人中，顯示無抑郁癥狀的男女生人數(shù)均占多數(shù)，其中男生約占其總數(shù)的83.33%，女生約占其總?cè)藬?shù)的68%。男生比例高出女生15.33%。表明有輕度情緒不良，需要注意調(diào)節(jié)的男生占其總?cè)藬?shù)的12.5%，女生約占其總?cè)藬?shù)的18.7%，女生比例高出男生6.2%。表明已有抑郁，需要去看心理醫(yī)生的男生為0，女生約占其總?cè)藬?shù)的9.3%。表明抑郁已經(jīng)比較嚴重，必須看心理醫(yī)生的男生占其總?cè)藬?shù)的4.1%，女生占其總?cè)藬?shù)的4%。此項男女比例相當?？梢钥闯?，在此次的隨機調(diào)查中，湖南師范大學心理健康比率男生高于女生，輕度抑郁比率男生低于女生，而重度抑郁比率則男女相差不大。
(二)高低年級抑郁自評結(jié)果對比。
圖表分析2：由此圖可已看出，高年級心理健康率高于低年級，約高6.2%，處于輕度情緒不良及出現(xiàn)抑郁狀況的比率里，低年級均高于高年級，共高出約7.85%，而重度抑郁率，高年級則又略高出低年級1.71%。這組數(shù)據(jù)中低年級的抑郁傾向要高于高年級，但是高年級患嚴重抑郁比率更高，可見年級對抑郁分布而言并無明顯影響。
(三)文理工科抑郁自測結(jié)果對比圖。
圖表分析3：此圖顯示了此次調(diào)查的科目分布狀況?？梢钥闯觯目瓶?cè)藬?shù)77，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的31.1%，理科總?cè)藬?shù)15，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的33.3%，工科總?cè)藬?shù)7，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的28.5%，各科抑郁比率相差不大。
(1)人格問題。
大學生的人格缺陷主要體現(xiàn)為性格與情緒障礙，任性、自私、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發(fā)抑郁等心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。寂寞感是大學生一種特殊的心理現(xiàn)象，不少大學生都有過孤獨、苦悶的情緒體驗，但如果長期處于這種苦悶情緒之中就很容易產(chǎn)生抑郁。
(2)情緒問題。
現(xiàn)實與理想的差距使一些大學生產(chǎn)生強烈的心理落差，由此帶來的大學生心理問題不容忽視。受社會、家庭的影響，大學生普遍對自己的期望值較高。當他們無法達到預期目標或沒有得到別人的充分肯定時，就容易產(chǎn)生抑郁。
(3)人際關(guān)系問題。
交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。其特點是：心理自卑、行為畏縮，面對挑戰(zhàn)采取逃避態(tài)度或無力去應(yīng)付。另外，造成大學生人際關(guān)系緊張的原因與大學生自我意識不完善，以自我為中心傾向嚴重有直接關(guān)系。
(4)情感問題。
大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大學生社會閱歷淺，思想單純，對戀愛問題不成熟、不穩(wěn)定。大量個案表明，大學生因戀愛所造成的情感危機是誘發(fā)大學生心理抑郁問題的重要因素，有的人因此而走向極端甚至造成悲劇。
(5)學業(yè)問題。
大部分大學生都曾感到過學習的'壓力，但如不學會釋放壓力，精神就會長期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導致抑郁、強迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現(xiàn)。就業(yè)問題也對高校眾多高年級學生造成很大的精神壓力，招聘單位總是優(yōu)中選優(yōu)，對應(yīng)聘者素質(zhì)要求較高。大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大多數(shù)學生從入學起就不得不考慮就業(yè)這一令人沉重的問題。這些都易使他們因焦慮、自卑而失去安全感，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(6)貧困心理問題。
主要表現(xiàn)在四個方面：生活上的窘迫感、交往中的自卑感、對家人的欠疚感、對現(xiàn)實的無奈感。貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(7)其它原因。
生活適應(yīng)問題、生理原因、遺傳因素、長期的使用藥物、不合理的生活習慣都有可能產(chǎn)生抑郁情緒。
抑郁的產(chǎn)生不僅有社會因素、生理因素的影響，更主要的是心理因素的影響。國內(nèi)學者郭力平在對中學生抑郁的研究表明：抑郁組學生的理解能力測驗得分顯著低于非抑郁組的學生。說明抑郁組學生作為社會化的個體，理解社會問題、按常規(guī)正確解決外界社會事件的能力是相對偏低的?，F(xiàn)實自我與理想自我間的認知不協(xié)調(diào)，引導動機在解決問題失敗以后，個體將產(chǎn)生消極的適應(yīng)。它往往失望、悲觀、情緒的低落，以及與進一步產(chǎn)生的負性認知相聯(lián)系，從而產(chǎn)生抑郁情緒。
(一)調(diào)整個體的期望值。
患抑郁癥的大學生往往有較高的成就動機和社會期望,而對自己在生活中所遇到的生活事件的不正確的認知和不正確的期望，導致情緒上的紊亂和行為上的異常。因此，要幫助大學生改變對自己、對社會的錯誤認知，既不盲目樂觀，也不低估自己，從而合理地確定活動目標，使自己保持自信而不自滿、自尊而不自負、自善而不自棄的良好心理狀態(tài)。
(二)了解心理健康知識，正確引導大學生了解心理健康知識，關(guān)注自身的生理和心理健康。認識抑郁的癥狀特征及誘發(fā)因素，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。此外，應(yīng)充分重視中小學心理健康教育工作，加強大學生與中小學生心理健康教育工作的銜接，因為大學生很多的心理問題是在中小學階段產(chǎn)生的。
(三)合理進行自我調(diào)節(jié)。
當出現(xiàn)抑郁情緒時，大學生可以自己采取方法，及早排除不良情緒。如行為療法中的放松訓練，理情療法中的排除不合理思維，實現(xiàn)療法中的自信訓練，此外渲泄法、自我暗示法等也是大學生們自己能采用的排除抑郁情緒的有效方法。
(四)增進交流、搞好人際關(guān)系，為促進其身心健康發(fā)展，大學生應(yīng)在人際交往的過程中，不斷提高認識，糾正交往中的認知偏差;通過自我暗示法、轉(zhuǎn)移法和合理渲泄法等方法進行自我調(diào)適，消除交往中的不良心理，保持良好心態(tài)。
(五)完善高校心理咨詢與輔導工作。
高校應(yīng)完善心理咨詢與輔導工作，對大學生的各種心理問題及時疏導，建立學生心理健康檔案，定期進行心理測查。輔導員應(yīng)成為大學生們的良師益友，減少學生的孤獨、寂寞感，關(guān)心幫助他們。
總之，抑郁是一種較為常見的消極情緒狀態(tài)，抑郁對人類造成的精神痛苦是難以估計的。而大學生(尤其是19～20歲)正處于抑郁發(fā)生較多的特殊階段，學校作出有效減少大學生抑郁的心理健康教育對策至關(guān)重要。深入對抑郁心理的發(fā)生、發(fā)展、診斷治療和干預進行研究，對學生的身心健康具有十分重要的意義。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇九
北京市婦產(chǎn)醫(yī)院和北京婦女保健所3日公布的北京地區(qū)更年期婦女抑郁癥狀調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的7232名40歲到65歲的絕經(jīng)期女性有抑郁癥狀的占3.65%。抑郁癥狀和各種更年期癥狀、妊娠次數(shù)多少、絕經(jīng)時間長短、與丈夫關(guān)系是否和睦及吸煙與否都有著密切的關(guān)系。抑郁癥狀的發(fā)生給更年期女性的生活、工作帶來很多負面的影響，嚴重者甚至可能出現(xiàn)自殺傾向，應(yīng)該引起重視。
該項課題負責人、北京市婦產(chǎn)醫(yī)院主任醫(yī)師張淞文介紹，本次調(diào)查的6786個有效資料中有抑郁癥狀的為223例，發(fā)生率為3.65%，其中輕度抑郁167例，中度抑郁43例，重度抑郁12例。對比結(jié)果顯示，北京城區(qū)婦女有抑郁癥狀的要明顯高于農(nóng)村，55歲到65歲的女性比40歲到54歲組的抑郁癥狀發(fā)生率明顯升高。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)和與丈夫關(guān)系親密的對照組相比，與丈夫相處不和睦的更年期女性與抑郁癥狀呈極顯著的正相關(guān)關(guān)系，說明緊張的家庭氣氛對女性來說是較大的精神壓力，久而久之會讓她們出現(xiàn)抑郁。
更年期抑郁癥早期多有更年期綜合癥的表現(xiàn)，像失眠、易激動、眩暈、心悸、潮熱、出汗、乏力、頭痛、骨關(guān)節(jié)疼痛等更年期癥狀的出現(xiàn)與抑郁癥狀成正相關(guān)關(guān)系，可能是因為更年期綜合癥引起的各種軀體癥狀困擾著更年期婦女的生活，使她們感到青春已逝，人在走下坡路而深感不安，所以才會逐漸發(fā)生抑郁癥狀。像軀體疾病比如骨折、高血壓等也會使更年期女性出現(xiàn)抑郁傾向。另外，流產(chǎn)、早產(chǎn)的次數(shù)及絕經(jīng)時間長短也會直接影響更年期婦女的抑郁狀況。次數(shù)越多、絕經(jīng)時間越長，抑郁發(fā)生的可能性越大。主動和被動吸煙也和抑郁癥狀有關(guān)系，即吸煙者抑郁發(fā)生的可能性要明顯大于不吸煙者。
7月，成千上萬的大學畢業(yè)生即將奮身投入新角色，在離別的喧鬧聲中，有這么一群人站在角落一直沉默，這是高校中不斷增多的抑郁癥患者，他們正經(jīng)受著常人難以理解的痛苦、孤獨與隔離。寫完畢業(yè)論文，找份像樣的工作，對此刻的他來說，著實艱難。記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在京一所著名重點大學有40人被確診為抑郁癥，約占到學校心理咨詢中心訪問量的兩成。智識高、求勝心強的大學生，已然成為抑郁癥高發(fā)人群。
“你好，這里是李家杰珍惜生命大學生心理熱線，請問有什么可以幫助你的嗎”一段固定的開場白，電話接通的那一刻，聽筒那頭遲疑了好幾秒，緩緩地吐出：“你好，我想咨詢下抑郁癥相關(guān)的問題，已失眠3個月了……”當了三年接線的學生志愿者小卿遇到這樣聲稱自己抑郁癥的來電者，依然會緊張到手心冒汗。
“李家杰珍惜生命大學生心理熱線”開通7年來，這條熱線共傾聽了全國各地近萬人次的聲音。熱線主任秦琳告訴記者每日在線的6小時會接到近三四個學生的電波求助。另一所在京著名大學心理健康教育中心負責人章文(化名)則說：“據(jù)粗略統(tǒng)計，5年前，10個咨詢對象里平均一兩個有抑郁癥，而現(xiàn)在則上升到3-4個。”
目前，北京的高校一般設(shè)有心理健康中心，主要負責心理排查、心理健康教育、心理課和咨詢等工作，學校還安排專職的心理教師，配備專門的咨詢中心。這里，雖然不能像專業(yè)醫(yī)院做臨床診斷，卻是預防危機和篩查抑郁的第一道“防線”。
在談起遭遇心理危機的大學生群體時，長期在大學心理咨詢一線工作的章文直言道：“他們中患有抑郁癥的占比較高，去年中心約有1500人次的來訪量，抑郁癥占到咨詢?nèi)藬?shù)的兩成。經(jīng)我們統(tǒng)計，全校共有40個學生確診為抑郁癥，算上實際患病卻沒來咨詢的，這個數(shù)字應(yīng)該還會更高?！?BR> 這些學生來時往往先聊“最近學習壓力有點大”、“跟導師(朋友)如何如何”、“我失戀了”等瑣事，待完全放下戒備，他們才可能過渡到更深的話題：“總結(jié)差不多分四大類問題：學業(yè)、人際戀愛、家庭、人生意義追問?！标P(guān)于學生的心理危機問題，每個學校的情況也不大一樣，不同類型的高校，面臨的問題并不相同?！八囆g(shù)類大學偏重情感問題，而綜合性重點大學則偏重于學業(yè)?！?BR> 抑郁癥，作為一種心理疾病，從情緒、認知、動機和生理上都有明顯異常的反應(yīng)，判斷是否得病通常在上述方面?！皩ι钍ヅd趣，無意義感，嚴重的，會出現(xiàn)自殺傾向?！闭挛挠浀迷哟晃粴v經(jīng)3年半心理輔導的女生，這女孩當時甚至記不住7個字以上的短句，“得了病，身心巨大痛苦，普通人往往難以理解，我們的流程是先詢問癥狀，嚴重者建議轉(zhuǎn)診同時通知家屬或老師，不嚴重者就心理咨詢。”
“我不夠好”，是中心來訪學生們口中出現(xiàn)的高頻詞。有悖于“學習好心理就好”慣常想法，成績優(yōu)秀的重點大學學生在抑郁群體中已經(jīng)占有一定數(shù)量。他們對自我極其嚴苛，常流露出內(nèi)疚和自責的情緒?！拔医佑|到的好多孩子都聰明懂事，求勝動機很強的。長久以來壓抑著自責或憤怒等情緒，這使得他們把攻擊指向自身?！?BR> 畢業(yè)該說再見時，博士生三年級的小魚(化名)卻沒有出現(xiàn)在今年師門散伙飯局，她病了。在和抑郁癥搏斗的漫漫長路上，小魚的論文答辯已然遙遙無期，畢業(yè)只能順延。她說這病沒有傷口，沒有流血?！耙钟羝饋恚灰莆?，千瘡百孔，四處漏風。”
小魚，就讀于北京海淀某知名大學的文科專業(yè)，一向寡言內(nèi)向的她，卻在社交網(wǎng)絡(luò)上異?；钴S，幾乎天天更新。翻看小魚的微信朋友圈，一般不會察覺到她患上抑郁癥，并已5年之久。當在朋友圈吐槽成為一種公然“賣萌”方式，鮮有人注意到她偶爾敞開的孤獨和痛苦，今年新年，她曾寫下“要接納最好和最壞的自己”的句子。
從碩士確診為抑郁癥至今，她犯了三次病，兩次在國內(nèi)，一次在國外交換期間。最近一次病發(fā)是在寫作博士論文期間，被論文和就業(yè)的雙重壓力所困擾，幾個月來她常失眠，身體狀態(tài)也越來越差，抑郁再次來襲?！白⒁饬ο陆担洸蛔|西，根本就寫不下去。吃過數(shù)十種抗抑郁的藥，忍受過惡心無力、渾身酸痛的副作用，這些和抑郁本身的癥狀混在一起，生不如死。”
當被問起什么原因得上抑郁時，小魚有些茫然，“要知道生病的具體理由，我就不會抑郁了，它就像感冒一樣，一不小心就上身了。”碩士二年級她出現(xiàn)整夜失眠，恐慌之中她不斷逼問自己為什么會這樣。睡眠紊亂，學習隨之癱瘓，“當初就連煮個餃子煮粘鍋，我都要進行深刻的自我批判，然后上升到自我懷疑，‘你現(xiàn)在連個餃子都煮不好啦!’”幾經(jīng)好友的催促，她才來到學校心理咨詢中心，接受幾次輔導后，心理老師建議她去北醫(yī)六院看看，很快被確診為重度抑郁。
本科就讀于計算機專業(yè)的張騰(化名)確診抑郁癥的過程要比小魚更曲折和漫長，直到大四上學期他才在抑郁癥前真正“倒下”，休學回家?！斑M校時不喜歡我的大學和專業(yè)，有心理落差，加上當時談了異地戀的女友，非常迷茫，走不出那悲傷情緒。我開始找各種書看和測試，恍然察覺抑郁了，一開始我和父母誰也不相信，等到快不行時，病到不得不休學?！庇浾卟稍L的多個抑郁大學生的病例，大多數(shù)都有過“人前堅強，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎，他們罹患上的是隱匿型抑郁癥。
曾是抑郁癥重度患者的張騰坦承他接觸過的不少同齡病友，他們在初期時往往不愿示人。公開統(tǒng)計顯示，我國每年自殺死亡的人數(shù)至少是13萬，而其中40%的自殺死亡者在自殺時患有抑郁癥。
隨機采訪的學生普遍覺得抑郁癥并不遙遠，但對其基本知識和診療卻不甚了了，多數(shù)者對其的理解源于此前媒體的報道。北京回龍觀醫(yī)院院長楊甫德在去年末一次采訪談到當前中國抑郁癥患者數(shù)量超過2600萬。從北京市綜合醫(yī)院開展的流行病學調(diào)查數(shù)據(jù)中看：近10%的患者有抑郁，只有不到10%的人接受過?？圃\治。
由于心理問題有很大的隱藏性，如果當事人回避，老師們也難以發(fā)現(xiàn)，高校對抑郁癥學生的前期篩查難度可見一斑。面對這些困境，章文和秦琳都笑道，“來找我們的孩子都不太可能走極端?！彼齻冇X得當務(wù)之急依然是“脫敏”，讓學生和家長正視心理疾病，而非妖魔化抑郁癥?！靶@里患抑郁癥的學生人數(shù)在逐年增多，但是有些同學甚至父母都會有病恥感，刻意避免交流，有的孩子到了重度，甚至拒絕看醫(yī)生?！?BR> 北京高校心理素質(zhì)教育研究會名譽會長藺桂瑞教授這些年來一直在進行“大學生心理危機群體”的調(diào)查研究。通過大量的案例分析，她發(fā)現(xiàn)這些大學生抑郁癥群體都有一些共性，例如：擁有不良家庭關(guān)系或親子關(guān)系的學生占比較高;研究生數(shù)量目前雖然占比不高，但已呈現(xiàn)出升高趨勢。
相較于本科生，與小魚相同遭遇的碩博士們，面臨著更多經(jīng)濟、學術(shù)或家庭的多重問題，他們承受的壓力更大更復雜。章文回憶曾危機干預過一位男博士，當時這位博士1個月不洗澡?！白x博6年卻無法畢業(yè)。誘因就是論文和導師的沖擊，他最終只能休學?！?BR> 小魚的同學談起她時，贊賞和羨慕著她的才華和勤奮，但覺得這姑娘逼自己太狠了，國外一年，小魚曾在病中強撐翻譯完一本600頁的英文著作。小魚導師很體諒弟子，勸小魚不要心急，一切聽醫(yī)生的安排。小魚說，“我生病，他雖然嘴上不說，但我知道他跟父母的心情是一樣的。如果辛辛苦苦培養(yǎng)的`學生出了問題，這對導師內(nèi)心打擊也會非常大?！?BR> 現(xiàn)行的大學管理體制，高校的心理教育對于研究生群體的覆蓋率遠不及本科生。針對研究生的心理健康關(guān)注度不夠的話題，一位不具姓名的高校心理咨詢老師對此解釋：“這種情況有一定客觀原因，包含著高校機構(gòu)設(shè)置的因素。一般而言，心理健康中心歸屬于高校的學工部，而學工部往往負責本科生的相關(guān)問題，對于研究生方面的工作屬于協(xié)助性質(zhì)?！?BR> 除了病恥感，隨機采訪的多名高校學生還提到不想去心理咨詢的另一個隱情：“如果我這的心理出了問題，會不會讓周圍很多人知道，是否影響我未來的就業(yè)呢?”章文和秦琳的回答一定程度上打消了學生們的顧慮，因為打心理熱線和心理咨詢絕對不會進入學生的個人檔案。
“為他們保密，是我們的職業(yè)要求。除非這學生的情況已經(jīng)很嚴重，有極端行為傾向，到那時，我們肯定會通知學校的輔導員以及家長。就這一點，我們會在咨詢前跟來訪者講明的，征得同意，我們才開始我們的工作。”
記者注意到，心理健康問題也日益受到了校園外用人單位的關(guān)注，入職心理測試也時髦起來。畢業(yè)生趙文(化名)今年春招時通過了一家事業(yè)單位的筆試與面試，體檢環(huán)節(jié)時，單位要求她除了身體檢查外還需去醫(yī)院接受心理評估測試。在醫(yī)院，趙文遇到了幾個和她一樣需要做心理健康評估測試的求職者，他們被要求填寫一份心理測試題。這些題目涉及心理健康現(xiàn)狀、個性特征、婚姻家庭、學業(yè)等與心理健康密切相關(guān)的內(nèi)容。
趙文事后才知道醫(yī)生會根據(jù)問卷作出初步結(jié)論，判斷被測試者目前的心理健康狀況，推測測試者身體、工作、生活、家庭、學習等多個方面存在的問題?！斑@份問卷作答的真實性，有誰能保證?如果有人因為一份心理調(diào)查評估一直找不到工作，這算不算一種歧視和不公平?”
一位資深的心理評估專家表示，在入職時是否要心理測試，用人單位往往不同于求職者的態(tài)度，“48%的單位領(lǐng)導人認為招聘時應(yīng)聘者的心理健康比技能更重要。即使應(yīng)聘者能力很強，如果心理方面存在問題，單位就會放棄。”但他承認確實有很多單位請他們?yōu)樾氯肼氄咦鲂睦斫】翟u估，其中較多的是教育、醫(yī)療、安全等單位，不乏因心理測試不過關(guān)被拒絕的求職者。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十
20**年7月17日,著名的經(jīng)濟合作與發(fā)展組織簡稱oecd(與中國國家環(huán)保總局共同公布了首份中國環(huán)境政策調(diào)查報告——《oecd中國環(huán)境績效評估》。作為一份來自國際組織的環(huán)保報告,這份報告得到了中國政府的全力支持和肯定。欲oecd中國環(huán)境績效評估乍由經(jīng)合組織專家經(jīng)過兩年多調(diào)查撰寫而成,長達)余頁,對中國1990年-年期間的環(huán)境狀況進行了全面評估。報告披露,中國有1/3的河段,75%的主要湖泊,25%的沿海水域,目前正遭受“嚴重污染”。主要城市中近半城市飲用水源不合格,造成城市飲用水源不合格的主要原因是糞便排污/另外,工業(yè)和農(nóng)業(yè)化學污染也是城市飲用水源不合格的重要因素。中國超1.7萬個城鎮(zhèn)沒有污水處理廠;近幾年,長江、珠江、松花江等!個重點流域的水質(zhì)仍呈惡化趨勢,但大部分已經(jīng)有所改善。不過,海河3/5和遼河2/5的河段,以及淮河仍處于重度污染,一些河道喪失了使用功能?！叭?太湖、巢湖、滇池)水環(huán)境惡化的趨勢還在發(fā)展。
中國是全球第二大溫室氣體排放國,僅次于美國,并仍然是全球制造和使用最多破壞臭氧產(chǎn)品的'國家。中國大氣污染減排目標不能達到大氣環(huán)境標準,一部分大城市的大氣環(huán)境已進入全球黑名單。生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞,各處有害垃圾數(shù)量遠遠超出中國妥善安全處理的能力范圍,非法丟棄垃圾對人們的健康和環(huán)境構(gòu)成了巨大威脅。在評估了中國自1990年到20這的環(huán)境狀況后,oecd官員指出,“中國的高速發(fā)展付出了環(huán)境被破壞的代價,”隨同報告一起,oecd向中國政府提出了改善環(huán)境治理的51條具體建議。oecd同時指出“環(huán)境問題是一個全球性的問題,中國也正面臨著這樣的問題”.oecd表示“中國是世界上人口最多的國家,也是目前世界上經(jīng)濟發(fā)展最為迅速的國家。我們堅信,中國在環(huán)保方面的努力將給整個世界、特別是正在迅速發(fā)展的新興國家提供一個好榜樣!
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十一
有時候我甚至覺得，上大學就是把父母的血汗錢給糟蹋了!他們辛辛苦苦掙錢供我上學，可我念出來之后，不但養(yǎng)活不了他們，連自己都養(yǎng)不了。”一口氣說完這些話，小趙沉默了好一會兒。
“那你后悔上大學嗎?”
“后悔!”回答很干脆。
一個月前，小趙從北京農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)，找到了一份工作——保安，每月800元。小趙說什么也不甘心，他和其他三個準備考研的同學一起，租了一間不到20平方米的民房，白天忙著復習考研，晚上去麥當勞打工掙點兒錢。
“上了高中就要考大學，考了大學還得考研，但是實際沒學到什么東西，就是拿了個文憑?！彼麩o奈地笑了笑，“雖說后悔，但也是身不由己，像是一種慣性。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，要想有出頭之日只能接著考研?！?BR> 近日，中國青年報社會調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展了一項調(diào)查(共有8777人參與)，結(jié)果顯示，34.7%的受訪者在談到自己的大學生活時，都覺得“后悔”。
上大學——投入產(chǎn)出不劃算
現(xiàn)在有種流行的說法叫做“經(jīng)營人生”。作為“經(jīng)營者”，不少大學生對上大學的投入產(chǎn)出比表示了不滿。他們認為自己投入了過多的時間與金錢——四年的學習時間與高昂的學費，可收獲的是“沒學到什么有用的東西”、“念了四年，出來還是找不到工作”。
之所以會“后悔”，調(diào)查顯示，51.5%的人認為，自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。幾年前，上海交通大學、清華大學博士生導師劉西拉教授，在兩校大四年級成績比較好的學生中進行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，2/3的學生對大學前三年的課程“不滿意”，覺得“沒什么收獲”。
“所謂的專業(yè)其實并不專，公共課要求很多，而且這幾年我花在英語上的時間占了一大半。我真不知道為什么古漢語專業(yè)對英語有這么高的要求?！币幻麧h語言專業(yè)的大三學生說起這些，還是覺得“很郁悶”。
對此，高等教育研究學者、上海交通大學的熊丙奇教授認為，我國的高等教育本身確實需要改革?！艾F(xiàn)在50%以上的大學生將經(jīng)歷主要用在外語學習上，考四六級、考gre、考托福、考雅思等等。相反，他們對專業(yè)課投入的精力卻很少。另外，現(xiàn)在大學開設(shè)的很多課，都不是學生想學的專業(yè)知識，而是規(guī)定學、要求學的課程。”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讓一些人覺得“后悔”的原因，還有“念了四年，出來還是找不到工作”(39.2%)。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)字，xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，xx年,第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后，畢業(yè)生人數(shù)超過212萬。到了xx年和xx年，高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長到330萬與413萬。
伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量，近年來，大學生找工作的難度越來越大，期望也越來越低。據(jù)介紹，擴招之前，應(yīng)屆大學畢業(yè)生的目標月薪普遍在2500~3000元，而到了xx年，求職畢業(yè)生主動將月薪要求降至1000元、800元、500元，一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”。
與此同時，大學的學費卻一路看漲。自1994年至今，國內(nèi)大學學費從每年幾百元一路飆升至每年5000~8000元不等，10年間學費猛漲20倍。大學四年，學生的花費在4萬~8萬元?！按髮W質(zhì)量和收費不符，特別是二類大學。”一名參與調(diào)查者留言說。和他一樣，19.0%的人因為覺得“學費太高，得不償失”而后悔上大學。
不上大學——沒文憑后悔一輩子
有意思的是，盡管調(diào)查中只有47.6%的人明確表示“不后悔”，但被問到“如果重新選擇會怎樣”時，60.1%的人都說，自己仍然會選擇上大學。
“因為現(xiàn)在找工作要看文憑啊!”小趙的想法代表了很多人對當今大學價值的認可與判定，“網(wǎng)上有一句話我非常贊同：上大學后悔四年，不上大學后悔一輩子。”
對此，熊丙奇解釋說，“上大學=好的工作單位=有保障的生活”，這在中國幾乎成了一條人人認可的社會定律。長期以來，人們總是認為，考上某大學，就意味著獲得這所學校的學歷文憑，也就意味著推開了通往成功的大門。換句話說，不上大學就意味著沒出路。而另一方面，長久以來，很多用人單位認為，招高學歷的員工才是硬道理，在高學歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力。這就導致更多的學生一味追求高學歷，造成人才浪費。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管67.2%的人贊成“擴招后大學生越來越不‘值錢’了”的說法，但也有44.7%的人承認“上大學找不到工作，不上更找不到工作”。
值得注意的是，28%的受訪者表示，如果重新選擇，自己會“上個高職，學門手藝”。有網(wǎng)友留言說：“當初我一心想上大學，可現(xiàn)在想起來，真應(yīng)該聽父親的話，中學畢業(yè)去讀個高職。那樣的話兩三年就能出來工作了，有門手藝工作也好找?！?BR> 對大學的期待越來越功利化了
另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學=沒有工作=白讀書”。
為了上一個好大學，1999年，上海457名上線考生放棄高考志愿，此后幾年，放棄大學入學機會的學生有增無減，高考復讀班的“錄取分”越來越高。對此，熊丙奇教授曾分析說，不少學生和家長都認為，上大學是投資?，F(xiàn)在上不同層次、不同質(zhì)量的大學，投資的'時間和金錢幾乎沒有差別，可今后的就業(yè)前景、發(fā)展空間卻有天壤之別。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，越是非重點學校畢業(yè)的學生，“后悔”者的比例也越高。
對于“后悔上大學”的問題，一方面，大學自身確實存在這樣那樣的問題，但我們也應(yīng)該看到，另一方面，公眾對于大學的期待，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身，出現(xiàn)了功利化的傾向。調(diào)查中，24.6%的人認為“拿到大學畢業(yè)證書才是最關(guān)鍵的”，20.6%的人贊成“不上大學多沒‘面子’”的說法。
熊丙奇說，我們有一種思維定勢：上大學是農(nóng)村、貧困地區(qū)孩子的惟一出路。在這樣一種邏輯中，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門”，如果這個目標達不到，上學就沒有多少價值了。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去，“新讀書無用論”——上大學學費太高，畢業(yè)了還是一樣找不到工作，還不如早點兒打工去——也就是順理成章的事了。
對此，復旦大學中國歷史地理研究所所長葛劍雄教授曾談到，我們把過多的希望都與念大學聯(lián)系起來，比如說離開農(nóng)村、改變身份、提高社會地位等等。他認為，對一個人能力的評價，不能只看一張文憑。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十二
一、經(jīng)濟增長及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析。
1、gdp增長速率趨緩。
2、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析。
二、投資狀況分析。
三、行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。
第二章、國際市場環(huán)境。
一、全球主要地區(qū)環(huán)保機械市場發(fā)展狀況。
二、全球環(huán)保機械企業(yè)競爭特點。
三、國際技術(shù)現(xiàn)狀及趨勢分析。
第三章、國內(nèi)市場環(huán)境。
一、中國機械工業(yè)當前發(fā)展的總體思路。
二、國家產(chǎn)業(yè)政策導向及其影響。
三、產(chǎn)品市場發(fā)展歷程及開發(fā)方向。
四、外資企業(yè)進入情況與投融資體制分析。
五、行業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)調(diào)整方向。
六、國內(nèi)外行業(yè)差距及對策。
第四章、經(jīng)濟特性。
一、生命周期分析。
二、行業(yè)企業(yè)數(shù)量變化。
三、產(chǎn)品市場規(guī)模增長性與波動性分析。
四、行業(yè)綜合經(jīng)濟效益分析。
第二部分、供給與需求篇。
第五章、企業(yè)地理位置分布特征及變化。
一、企業(yè)地理位置分布圖。
二、企業(yè)在七大區(qū)的分布及遷移。
三、虧損面分析。
第六章、供給分析。
一、近5年整體生產(chǎn)能力分析。
二、產(chǎn)量、產(chǎn)值分布特征及變化。
三、主要生產(chǎn)企業(yè)。
四、新產(chǎn)品研發(fā)狀況。
五、投入-產(chǎn)出分析。
六、近5年產(chǎn)銷率分析。
七、未來3-5年行業(yè)供給預測。
第七章、需求分析。
一、當前市場需求結(jié)構(gòu)。
二、近年市場容量及變化狀況。
三、近5年整體銷售能力分析。
四、出口.交貨變化狀況分析。
五、未來3-5年行業(yè)消費量預測。
第八章、產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)行業(yè)分析。
一、對相關(guān)行業(yè)的依賴程度。
二、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況及對環(huán)保機械行業(yè)的影響。
三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況與影響。
四、重點相關(guān)行業(yè)分析。
第三部分、競爭格局。
第九章、不同規(guī)模企業(yè)競爭與績效。
一、大型企業(yè)。
二、中型企業(yè)。
三、小型企業(yè)。
第十章、不同性質(zhì)企業(yè)競爭與績效。
一、外商投資企業(yè)。
二、私營企業(yè)。
三、集體企業(yè)。
四、國有企業(yè)。
第十一章、七大區(qū)優(yōu)劣勢與競爭力評價。
一、華北地區(qū)。
二、華東地區(qū)。
三、華南地區(qū)。
四、東北地區(qū)。
五、西北地區(qū)。
六、西南地區(qū)。
七、東北地區(qū)。
第十二章、主要省市競爭力評價與分析。
一、全國各省市的行業(yè)運營績效綜合評比。
二、重點省市分析。
1、在全國的地位。
2、主要。
第四部分、進出口貿(mào)易篇。
第十三章、進出口總況。
一、近五年進出口規(guī)模及增長分析。
二、在外貿(mào)中的地位。
三、進出口數(shù)量、金額差異化分析。
第十四章、出口現(xiàn)狀及前景。
一、出口規(guī)模及增長。
二、主要出口目的地國家及洲別。
三、出口源發(fā)地分析。
四、主要出口貿(mào)易方式分析。
第十五章、進口現(xiàn)狀及前景。
一、進口規(guī)模及增長。
二、主要進口源發(fā)地國家及洲別。
三、進口目的地省市分析。
四、主要進口貿(mào)易方式分析。
第十六章、產(chǎn)品價格波動及稅率變化分析。
第五部分、企業(yè)(競爭對手)篇。
第十七章、企業(yè)集中度。
一、收入前20名企業(yè)運營情況比較。
二、行業(yè)壟斷程度。
第十八章、主要企業(yè)市場占有率分析。
一、市場占有率前20名企業(yè)分析。
二、產(chǎn)值前20名企業(yè)市場占有率分析。
三、資產(chǎn)前20名企業(yè)市場占有率分析。
四、利潤前20名企業(yè)市場占有率分析。
第十九章、全球主要供應(yīng)商分析。
第二十章、中國領(lǐng)先企業(yè)分析。
一、xx公司。
1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式。
2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況。
3、企業(yè)研發(fā)狀況。
4、償債能力分析。
5、盈利能力分析。
6、營運能力分析。
7、發(fā)展能力分析。
二、xx公司。
三、……(根據(jù)企業(yè)綜合經(jīng)濟效益，提供5個企業(yè)分析樣本)。
第二十一章、國內(nèi)主要外資企業(yè)分析。
一、xx公司。
1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式。
2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況。
3、企業(yè)研發(fā)狀況。
4、償債能力分析。
5、盈利能力分析。
6、營運能力分析。
7、發(fā)展能力分析。
二、xx公司。
三、……(提供5個樣本)。
第二十二章、最具成長性企業(yè)分析。
一、xx公司。
1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式。
2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況。
3、企業(yè)研發(fā)狀況。
4、償債能力分析。
5、盈利能力分析。
6、營運能力分析。
7、發(fā)展能力分析。
二、xx公司。
三、……(提供5個樣本)。
第六部分、風險評價與投資建議篇。
第二十三章、進入壁壘。
一、技術(shù)壁壘。
二、經(jīng)濟壁壘。
三、政策壁壘。
第二十四章、投資強度分析。
一、區(qū)域投資強度。
二、各省市投資強度。
三、投資強度與產(chǎn)量配比情況。
第二十五章、財務(wù)風險與投資收益。
一、資產(chǎn)管理效益分析。
二、償債能力分析。
三、營運能力分析。
四、近年盈利能力分析與變化。
五、投資與收益分析。
第二十六章、產(chǎn)品swot分析。
一、s.優(yōu)勢。
二、w.劣勢。
三、o.機會。
四、t.威脅。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十三
隨著一些社會名流身患抑郁癥的新聞事件被報道,人們逐漸正視抑郁癥帶來的問題。世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,全球約有3.4億抑郁癥患者,抑郁癥已經(jīng)成為不可忽視的疾病。
接受干預和治療者僅10%。
第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院臨床心理科主任瞿偉,接觸抑郁癥患者已逾20年。她告訴記者,知名醫(yī)學雜志《柳葉刀》上一篇流行病學調(diào)查估算,中國的抑郁癥患者已達9000萬。瞿偉說,數(shù)據(jù)顯示,我國的抑郁癥識別率僅為21%,遠低于世界平均的55.65%,接受干預和治療者僅10%。這意味著,近八成抑郁癥患者沒有被“發(fā)現(xiàn)”,九成抑郁癥患者沒有得到規(guī)范專業(yè)治療。
抑郁癥呈低齡化趨勢。
中國科學院心理研究所教授祝卓宏表示,如今,抑郁癥呈現(xiàn)低齡化趨勢。低齡患者中,很大一部分是受父母的影響。
初中生小敏(化名)是名抑郁癥患者。她說:“爸爸媽媽總告訴我,同學之間的競爭會影響我以后升學。我現(xiàn)在每天到學校都會心煩,覺得同學們是敵人,一句話都不想和他們說?！?BR> 克服“病恥感”
盡管抑郁癥被形容為“精神上的感冒”,但與到醫(yī)院看感冒相比,患者走進精神疾病相關(guān)科室就診,顯然需要很大的勇氣?；颊呒捌浼覍俚摹安u感”,是阻礙患者治療的一大“絆腳石”。瞿偉說,要消除抑郁癥患者的“病恥感”,鼓勵患者主動就醫(yī),首先要全社會正視抑郁癥,提高公眾對此疾病的認知。
專家提醒,如果出現(xiàn)持續(xù)的`睡眠改變、疲勞感、注意力嚴重無法集中、完全無法產(chǎn)生愉悅感等,應(yīng)考慮尋求藥物治療和心理治療。據(jù)介紹,20世紀80年代以來,抑郁癥治療研究已經(jīng)取得長足進步,特別是第三代抗抑郁藥5-羥色胺再攝取抑制劑的誕生,開啟了抑郁癥治療的新篇章。但是,目前一線抗抑郁藥物的治愈率僅為30%,患者容易中斷藥物治療。
值得注意的是,家庭成員對患者越能理解和關(guān)心,患者癥狀就越能改善。否則,即使暫時好轉(zhuǎn),也難以維持療效的穩(wěn)定。此外,電休克治療、迷走神經(jīng)刺激及經(jīng)顱磁刺激等物理治療,也是抑郁癥治療方式之一。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十四
抑郁是一種較為常見的負性情緒狀態(tài)，對個體的心理調(diào)適具有阻礙作用，約50%-80%的自殺個案是抑郁患者所為。有學者指出，抑郁是21世影響人類身心健康的主要危險因素，在正常人群中的發(fā)生率呈現(xiàn)不斷增長的趨勢。
大學生作為一個具有較高智力和追求的社會群體，在新的教育體制和就業(yè)形勢下，比普通群體面臨更的多的機遇和挑戰(zhàn)也承受更大的心理壓力和沖突，他們是更易于遭受抑郁侵襲的群體。我國心理學、醫(yī)學及教育界不少學者對大學生抑郁問題已進行了調(diào)查研究。杜召云、王克勤對1579名在校大學生的調(diào)查結(jié)果顯示輕度抑郁流行率為42.1%，重度抑郁流行率為2.1%。沈陽精神衛(wèi)生中心最新流行病調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：在中國大學生的抑郁癥患者人數(shù)占其總?cè)藬?shù)的24%，而且名牌大學中，罹患抑郁癥的大學生達到總?cè)藬?shù)的35%以上調(diào)查均反映出大學生存在較高的抑郁狀態(tài)，應(yīng)引起關(guān)注。
一、調(diào)查對象與方法。
(一)調(diào)查對象：
從湖南師范大學中隨機整群抽出文、理本科大學各年級學生共99人,其中男生為24人,約占總?cè)藬?shù)的24.24%;女生75人,約占總?cè)藬?shù)的75.75%。低年級(包括大一、大二)為34人，約占總?cè)藬?shù)的34.34%，高年級(包括大三、大四及研究生)為65人，約占總?cè)藬?shù)的65.65%，科目分布上，理科為15人，約占總?cè)藬?shù)的15.15%，文科為77人，約占總?cè)藬?shù)的77.78%，工科為7人，約占總?cè)藬?shù)的7.07%。
(二)調(diào)查方法：
貝克抑郁自評量表，貝克抑郁自評量表是專門評測抑郁程度的。整個量表包括21組項目，每組有4句陳述，每句之前標有的阿拉伯數(shù)字為等級分。被測者可根據(jù)一周來的感覺，把最適合自己情況的一句話前面的數(shù)字圈出來。全部21組都做完后，將各組的圈定分數(shù)相加，便得到總分。依據(jù)總分，就能明白無誤地了解自己是否有抑郁，抑郁的程度如何。
結(jié)果：總分小于10分：表示很健康、無抑郁；
總分10分15分，表示有輕度情緒不良，要注意調(diào)節(jié);。
總分大于15分者，表明已有抑郁，要去看心理醫(yī)生了;。
當大于25分時，說明抑郁已經(jīng)比較嚴重了，必須看心理醫(yī)生。
二、調(diào)查結(jié)果與分析。
總分在10分及以下的人數(shù)為71，約占總?cè)藬?shù)的71.71%，總分在10-15分的人數(shù)為7，約占總?cè)藬?shù)的7.07%，總分大于15-25之間的人數(shù)為7，約占總?cè)藬?shù)的7.07%，總分大于25的人數(shù)為4，約占總?cè)藬?shù)的4.04%。
(一)男女生抑郁自測結(jié)果對比柱狀圖。
圖表分析1：由表可知，在此次調(diào)查的99人中，顯示無抑郁癥狀的男女生人數(shù)均占多數(shù)，其中男生約占其總數(shù)的83.33%，女生約占其總?cè)藬?shù)的68%。男生比例高出女生15.33%。表明有輕度情緒不良，需要注意調(diào)節(jié)的男生占其總?cè)藬?shù)的12.5%，女生約占其總?cè)藬?shù)的18.7%，女生比例高出男生6.2%。表明已有抑郁，需要去看心理醫(yī)生的男生為0，女生約占其總?cè)藬?shù)的9.3%。表明抑郁已經(jīng)比較嚴重，必須看心理醫(yī)生的男生占其總?cè)藬?shù)的4.1%，女生占其總?cè)藬?shù)的4%。此項男女比例相當?？梢钥闯?，在此次的隨機調(diào)查中，湖南師范大學心理健康比率男生高于女生，輕度抑郁比率男生低于女生，而重度抑郁比率則男女相差不大。
(二)高低年級抑郁自評結(jié)果對比。
圖表分析2：由此圖可已看出，高年級心理健康率高于低年級，約高6.2%，處于輕度情緒不良及出現(xiàn)抑郁狀況的比率里，低年級均高于高年級，共高出約7.85%，而重度抑郁率，高年級則又略高出低年級1.71%。這組數(shù)據(jù)中低年級的抑郁傾向要高于高年級，但是高年級患嚴重抑郁比率更高，可見年級對抑郁分布而言并無明顯影響。
(三)文理工科抑郁自測結(jié)果對比圖。
圖表分析3：此圖顯示了此次調(diào)查的科目分布狀況?？梢钥闯觯目瓶?cè)藬?shù)77，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的31.1%，理科總?cè)藬?shù)15，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的33.3%，工科總?cè)藬?shù)7，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的28.5%，各科抑郁比率相差不大。
三、原因分析。
(1)人格問題。
大學生的人格缺陷主要體現(xiàn)為性格與情緒障礙，任性、自私、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發(fā)抑郁等心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。寂寞感是大學生一種特殊的心理現(xiàn)象，不少大學生都有過孤獨、苦悶的情緒體驗，但如果長期處于這種苦悶情緒之中就很容易產(chǎn)生抑郁。
(2)情緒問題。
現(xiàn)實與理想的差距使一些大學生產(chǎn)生強烈的心理落差，由此帶來的大學生心理問題不容忽視。受社會、家庭的影響，大學生普遍對自己的期望值較高。當他們無法達到預期目標或沒有得到別人的充分肯定時，就容易產(chǎn)生抑郁。
(3)人際關(guān)系問題。
交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。其特點是：心理自卑、行為畏縮，面對挑戰(zhàn)采取逃避態(tài)度或無力去應(yīng)付。另外，造成大學生人際關(guān)系緊張的原因與大學生自我意識不完善，以自我為中心傾向嚴重有直接關(guān)系。
(4)情感問題。
大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大學生社會閱歷淺，思想單純，對戀愛問題不成熟、不穩(wěn)定。大量個案表明，大學生因戀愛所造成的情感危機是誘發(fā)大學生心理抑郁問題的重要因素，有的人因此而走向極端甚至造成悲劇。
(5)學業(yè)問題。
大部分大學生都曾感到過學習的壓力，但如不學會釋放壓力，精神就會長期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導致抑郁、強迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現(xiàn)。就業(yè)問題也對高校眾多高年級學生造成很大的精神壓力，招聘單位總是優(yōu)中選優(yōu)，對應(yīng)聘者素質(zhì)要求較高。大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大多數(shù)學生從入學起就不得不考慮就業(yè)這一令人沉重的問題。這些都易使他們因焦慮、自卑而失去安全感，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(6)貧困心理問題。
主要表現(xiàn)在四個方面：生活上的窘迫感、交往中的自卑感、對家人的欠疚感、對現(xiàn)實的無奈感。貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(7)其它原因。
生活適應(yīng)問題、生理原因、遺傳因素、長期的使用藥物、不合理的'生活習慣都有可能產(chǎn)生抑郁情緒。
抑郁的產(chǎn)生不僅有社會因素、生理因素的影響，更主要的是心理因素的影響。國內(nèi)學者郭力平在對中學生抑郁的研究表明：抑郁組學生的理解能力測驗得分顯著低于非抑郁組的學生。說明抑郁組學生作為社會化的個體，理解社會問題、按常規(guī)正確解決外界社會事件的能力是相對偏低的?，F(xiàn)實自我與理想自我間的認知不協(xié)調(diào)，引導動機在解決問題失敗以后，個體將產(chǎn)生消極的適應(yīng)。它往往失望、悲觀、情緒的低落，以及與進一步產(chǎn)生的負性認知相聯(lián)系，從而產(chǎn)生抑郁情緒。
四、建議(或?qū)Σ?。
(一)調(diào)整個體的期望值。
患抑郁癥的大學生往往有較高的成就動機和社會期望,而對自己在生活中所遇到的生活事件的不正確的認知和不正確的期望，導致情緒上的紊亂和行為上的異常。因此，要幫助大學生改變對自己、對社會的錯誤認知，既不盲目樂觀，也不低估自己，從而合理地確定活動目標，使自己保持自信而不自滿、自尊而不自負、自善而不自棄的良好心理狀態(tài)。
(二)了解心理健康知識，正確引導大學生了解心理健康知識，關(guān)注自身的生理和心理健康。認識抑郁的癥狀特征及誘發(fā)因素，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。此外，應(yīng)充分重視中小學心理健康教育工作，加強大學生與中小學生心理健康教育工作的銜接，因為大學生很多的心理問題是在中小學階段產(chǎn)生的。
(三)合理進行自我調(diào)節(jié)。
當出現(xiàn)抑郁情緒時，大學生可以自己采取方法，及早排除不良情緒。如行為療法中的放松訓練，理情療法中的排除不合理思維，實現(xiàn)療法中的自信訓練，此外渲泄法、自我暗示法等也是大學生們自己能采用的排除抑郁情緒的有效方法。
(四)增進交流、搞好人際關(guān)系，為促進其身心健康發(fā)展，大學生應(yīng)在人際交往的過程中，不斷提高認識，糾正交往中的認知偏差;通過自我暗示法、轉(zhuǎn)移法和合理渲泄法等方法進行自我調(diào)適，消除交往中的不良心理，保持良好心態(tài)。
(五)完善高校心理咨詢與輔導工作。
高校應(yīng)完善心理咨詢與輔導工作，對大學生的各種心理問題及時疏導，建立學生心理健康檔案，定期進行心理測查。輔導員應(yīng)成為大學生們的良師益友，減少學生的孤獨、寂寞感，關(guān)心幫助他們。
五、結(jié)語。
總之，抑郁是一種較為常見的消極情緒狀態(tài)，抑郁對人類造成的精神痛苦是難以估計的。而大學生(尤其是19-20歲)正處于抑郁發(fā)生較多的特殊階段，學校作出有效減少大學生抑郁的心理健康教育對策至關(guān)重要。深入對抑郁心理的發(fā)生、發(fā)展、診斷治療和干預進行研究，對學生的身心健康具有十分重要的意義。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十五
為了全面掌握全省中小學校黨組織和黨員隊伍建設(shè)方面的實際情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，尋求加強和改進中小學黨建工作的有效途徑。我們委托各市州對中小學校黨建工作有關(guān)情況進行了全面統(tǒng)計，對各地的有關(guān)做法進行了系統(tǒng)調(diào)研，并形成了書面匯報材料。__年4月，又會同省教育廳到蘭州七中等單位進行了專題調(diào)研，之后召開了部分中小學校黨組織書記和教育行政主管部門負責同志參加的中小學校黨建工作座談會，研究探討了當前中小學黨建工作存在的突出問題及解決辦法。
一、總體情況。
近年來，各級黨組織堅持以加強領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)、提高學生的綜合素質(zhì)為總的出發(fā)點和落腳點，以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為指導思想，采取一系列措施不斷加強中小學黨建工作，全省中小學黨建工作取得了初步成效。
一是突出重點，認真加強領(lǐng)導班子建設(shè)。各地高度重視各類中小學校領(lǐng)導干部的選拔配備、教育培養(yǎng)和監(jiān)督管理。大多都能夠堅持“三高三強”的原則(政治素質(zhì)高，大局意識強;學歷層次高，創(chuàng)新能力強;工作熱情高，進取精神強)，把德才兼?zhèn)涞娜瞬懦鋵嵉礁黝愔行W黨組織領(lǐng)導班子中。蘭州市七里河區(qū)教育局實行了行政領(lǐng)導與黨組織書記分設(shè)，在實現(xiàn)全區(qū)中小學校黨組織全覆蓋的基礎(chǔ)上，為1/3的中小學校配備了專職黨組織書記。金昌、酒泉、定西等地通過開展校長、黨支部書記專題培訓，不斷提高學校領(lǐng)導思想政治水平。平?jīng)?、隴南等地按照人事制度改革有關(guān)規(guī)定，實行了中小學校長聘任制、任期制、交流制。甘南、武威等地充分發(fā)揮法制副校長工作職能，努力構(gòu)建和諧校園。
二是抓住關(guān)鍵，切實加強黨員隊伍建設(shè)。絕大多數(shù)中小學校積極引導黨員教師把熱愛學生、教書育人作為基本要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和思想政治素質(zhì)。酒泉市在學校黨員管理工作中，對黨員教師堅持民主評議制度，加大群眾監(jiān)督力度。蘭州、天水等市圍繞“鑄師魂、樹師德”等主題，通過開展師德大討論、師德模范評選、師德師風教育、簽訂“師德承諾書”、建立“義務(wù)輔導站”等活動，引導廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表，全面提升教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。武威市堅持落實黨員教師聯(lián)系教學班制度，將黨支部班子建設(shè)、支部理論學習、支部示范活動等與教研組建設(shè)、教育教學專業(yè)知識學習、課堂教學改革有機結(jié)合。白銀、張掖等地中小學為全體黨員發(fā)放黨徽胸章，要求黨員帶章上崗，增強黨員的自豪感和使命感。天水、平?jīng)龅鹊氐膹V大黨員教師積極參加教研教改立項活動，主動承擔任務(wù)、帶頭改革創(chuàng)新，有力推進了學校的教學、教研工作開展。
三是完善制度，建立行之有效的黨建工作機制。各地在加強中小學黨建工作過程中不斷完善相關(guān)的學習制度、民主生活會制度、“三會一課”等一系列制度，形成了一些行之有效的工作機制。蘭州、慶陽等地教育主管部門針對民辦學校黨建基礎(chǔ)薄弱的實際情況，建立了黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系民辦學校制度、民辦學校黨建聯(lián)絡(luò)員制度、民辦學校督學制度、民辦學校黨建工作交流會制度等，不斷推進民辦學校黨建工作規(guī)范化。甘南藏族自治州制定出臺了《關(guān)于加強和改進學校黨建工作的意見》。嘉峪關(guān)市先后制定和完善了《教育系統(tǒng)干部教育管理制度》、《教育系統(tǒng)黨員管理制度》、《市教育局黨員學習教育制度》和《中共嘉峪關(guān)市教育局委員會發(fā)展黨員工作條例》等制度，加強黨員隊伍的教育和管理。
總的來看，經(jīng)過這幾年的努力，全省中小學黨建工作在隊伍建設(shè)、組織開展活動、完善工作制度等方面，取得了一些進展和成效，也不乏一些亮點，但總體情況不容樂觀，主要問題表現(xiàn)在：一是黨組織覆蓋率低。全省中小學校黨組織覆蓋率僅為41.8%，覆蓋率最低的臨夏州僅為20.6%。二是黨員教師比例偏低，黨員隊伍發(fā)展緩慢。全省黨員教師在教職員工總數(shù)中僅占25.6%，民辦中小學校的比例更是低至9.2%。相當一部分中小學校教職員工，對黨的認識比較模糊，政治要求比較低，入黨愿望比較淡漠。三是中小學校黨組織作用發(fā)揮不明顯。相當一部分中小學存在著有組織無活動，有活動無效果的情況。個別民辦中小學校只希望建立黨組織能給學校增加政治資本，而不希望黨組織發(fā)揮作用。黨組織工作流于形式，客觀上存在軟弱渙散現(xiàn)象。四是中小學校黨建的工作氛圍不濃厚。很大一部分學校存在“重教學、輕黨建”思想，黨組織工作往往游離于學校中心工作之外;黨組織在學校里沒有地位，缺乏話語權(quán)，不能有效地參與學校重大問題的決策。五是思想政治教育比較松懈。一些中小學校不重視對教職員工進行嚴格管理和思想政治教育，教師隊伍的思想狀況和職業(yè)道德令人擔憂，一些反動思潮和邪教組織對中小學的滲透比較嚴重。白銀市教育系統(tǒng)近年來查處的__分子就有20多人。個別中小學教師甚至在課堂公開宣講__知識。個別教師違法違紀、甚至__學生的案件時有發(fā)生。由于一些學校片面強調(diào)升學率和文化課教育，不重視學生的思想政治教育和道德作風建設(shè)，導致學生的愛國愛黨愛社會主義的意識淡化，民族地區(qū)中小學生信教比例較高，甚至出現(xiàn)被人煽動利用上街鬧事的危險局面。
二、影響中小學校黨建工作的主要矛盾。
調(diào)研中我們感到，影響全省中小學黨建工作的因素很多，既有思想認識方面的問題，也有體制機制和工作措施等方面的原因。最突出的主要有以下五個方面。
1.中小學黨建的特殊性與其在黨建格局中的寬泛定位的矛盾。在目前的基層黨建工作格局中，往往將中小學黨建納入事業(yè)單位黨建進行安排部署。__屆四中全會決定指出，“把做好思想政治工作、促進事業(yè)發(fā)展貫穿科研、文化、衛(wèi)生、體育和中小學等事業(yè)單位黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在本單位履行職責中的政治核心作用”。這一政策規(guī)定將中小學黨建工作與其他事業(yè)單位黨建工作放在一起來籠統(tǒng)考慮。但是，從實際情況看，中小學畢竟不同于一般的事業(yè)單位，對其他事業(yè)單位比較寬泛的管理體制、工作要求、具體措施和活動載體，有很多方面不適應(yīng)中小學黨建工作的實際情況。目前，高校黨建已經(jīng)從其他類型的事業(yè)單位黨建領(lǐng)域中分離出來，單獨考慮，絕大多數(shù)省區(qū)市都成立了專門的高校黨建指導機構(gòu)，中央也出臺了具體的指導意見，這一領(lǐng)域的黨建工作正在逐步規(guī)范提高。但是，中小學黨建的相關(guān)政策還淹沒于其他事業(yè)單位黨建領(lǐng)域，一些具體規(guī)定甚至制約和限制著中小學黨建工作的健康發(fā)展。
2.堅持社會主義辦學方向與片面追求升學率的矛盾。中小學校是搞好教育工作的基石，中小學黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。用社會主義的核心價值觀念教育下一代，用社會主義的道德標準引導未成年人健康成長，是踐行社會主義辦學方向的重要方面。但是，在現(xiàn)行教育體制下，片面地強調(diào)分數(shù)、一味地追求升學率已經(jīng)成為絕大部分中小學校工作的中心。對學校工作的評價很少涉及黨的建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，對教師實績的考核更是缺乏思想政治建設(shè)等黨建方面的指標。始終堅持社會主義的辦學方向和學校教學工作重心異化偏移之間的矛盾，已經(jīng)成為一個突出問題。
3.黨組織領(lǐng)導班子與行政領(lǐng)導班子在工作運行中的矛盾。一方面，全面推行校長負責制后，絕大多數(shù)實行黨政“一肩挑”的中小學，即使配置了專職書記，也存在對黨建工作重視程度不夠的現(xiàn)象，“一把手”把主要精力用于行政工作，黨組織工作往往被忽視，成為薄弱環(huán)節(jié)。實行黨政分開的中小學，黨組織書記往往由快要退休的二線干部擔任，黨組織工作處于附屬地位，政強黨弱現(xiàn)象普遍存在。另一方面，一些學校在充分發(fā)揮黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用方面，認識需要提高，工作還不夠到位。有的把支委會開成了校長辦公會;有的黨組織活動實際上是布置行政工作會議;有的很少專門過黨組織生活，把黨組織活動與教職工活動混為一體，以學校行政工作取代黨組織工作的應(yīng)有功能。黨政關(guān)系定位的制度性缺失，是當前校長負責制存在的突出問題，也是中小學黨組織發(fā)揮作用面臨的尷尬問題。
4.教師隊伍業(yè)務(wù)能力建設(shè)與政治素質(zhì)建設(shè)的矛盾。業(yè)務(wù)能力建設(shè)和提高政治素質(zhì)，是加強教師隊伍建設(shè)的兩個非常重要的方面，都要抓，不能顧此失彼。但很大一部分教育主管部門和中小學往往只重視教師隊伍的業(yè)務(wù)能力，對教師政治素質(zhì)培養(yǎng)缺乏必要的手段。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，這種情況必然反映到教師隊伍中，集中表現(xiàn)為教職工對自身的個體利益越來越重視，對參加黨的組織、過黨的組織生活意愿不強，而我們的思想政治教育的針對性和有效性跟不上，一些教師的思想狀況比較混亂、政治素質(zhì)有所滑坡。近年來，一些中小學教師體罰學生、虐待幼兒的負面新聞不時出現(xiàn)在各大報刊媒體和網(wǎng)站，教師隊伍的思想道德和政治素質(zhì)問題日益引起全社會的關(guān)注。同時，教師的職稱評定、年度考核等往往只與升學率、文章發(fā)表篇數(shù)等相關(guān)聯(lián)，對黨內(nèi)表彰結(jié)果等體現(xiàn)政治素質(zhì)的因素關(guān)注不夠。這些因素導致中小學開展思想政治建設(shè)的環(huán)境不寬松、氛圍不濃厚。
5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道與教育主管部門在管理職能上的矛盾。長期以來，在分級辦學管理體制下，中小學黨組織一直隸屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委(黨工委)管理，中小學黨建工作存在著“條塊分割、管理薄弱”的體制障礙。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對學校的教育工作特點把握不到位，對農(nóng)村中小學黨的組織建設(shè)缺乏有針對性地指導，存在“管不好”的現(xiàn)象。特別是農(nóng)村義務(wù)教育從鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理為主轉(zhuǎn)變到以縣為主以后，黨建工作體制與行政管理體制之間的矛盾越來越突出，縣教育局黨委基于教育系統(tǒng)總體工作的考慮，有必要對中小學黨組織建設(shè)進行領(lǐng)導和工作指導，卻苦于體制障礙，存在“不好管”的現(xiàn)象。
三、當前中小學黨建工作亟須研究明確的幾個問題。
做好中小學黨建工作需要研究和解決的問題很多，當前重點要明確以下幾個方面的問題。
1.必須明確中小學黨建工作的重要地位，旗幟鮮明地作為黨建工作的源頭工程來抓。黨和國家的希望在教育、教育的基礎(chǔ)在中小學。黨的建設(shè)必須從中小學抓起、黨的意識必須從中小學生開始灌輸，這是一項打基礎(chǔ)利長遠的工作，是源頭工程。各級黨委和教育行政主管部門要將中小學黨建作為黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，高度重視;要作為以縣為主教育體制改革的重要方面，著力加強;要作為把握社會主義辦學方向的重要保證，全面推進。
2.必須明確中小學黨建工作的核心任務(wù)，旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向。培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人是中小學校的核心任務(wù)。要完成這一任務(wù)，就必須堅持社會主義辦學方向，不能放松思想政治工作，不能放松用馬克思主義占領(lǐng)課堂，不能放松培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生和合格接班人。否則，如果讓黨的建設(shè)長期邊緣化、黨的聲音長期弱化，就會讓各種反動思潮和錯誤觀念充斥校園，就會給各種邪教勢力滲透的機會和環(huán)境。因此，要堅定不移地把社會主義、馬克思主義和黨的最新理論成果貫穿到中小學的各項工作中區(qū)去，保證培養(yǎng)出的人才忠誠于國家和社會，筑牢中小學反分裂、反滲透的防線。
3.必須明確中小學黨建工作的領(lǐng)導體制，旗幟鮮明地在中等學校實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制。研究中小學黨建工作的領(lǐng)導體制問題，就是要正確理解和準確把握“校長負責制”。在中小學全面推行校長負責制，不是搞校長“一人說了算”，還必須充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導和保證作用。從全國范圍來講，新疆、貴州、江蘇等省針對中小學黨的領(lǐng)導出現(xiàn)弱化的實際情況，在全省范圍內(nèi)普遍推行了黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，突出強調(diào)中小學黨組織的作用發(fā)揮。從我省的實際情況看，甘南藏族自治州等地也在一些職業(yè)中學和較大規(guī)模的初級中學推行這一做法。從外地的經(jīng)驗和我省部分市州的探索來看，實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，有利于加強黨對教育工作的領(lǐng)導，有利于監(jiān)督各類中小學校的辦學方向，有利于團結(jié)和凝聚教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀力量，是一個很值得推廣的成功做法。
4.必須明確教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，旗幟鮮明地落實黨管教師隊伍的責任。贏得教師，才能辦好教育。能否建設(shè)一支具有優(yōu)良師德、勝任現(xiàn)代教育教學工作、適應(yīng)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，關(guān)系到一個地方教育的成敗和發(fā)展。加強中小學黨建工作，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要樹立“黨管教師”的理念，加強黨對教師隊伍的管理，這是各級黨組織和教育行政主管部門義不容辭的責任。一方面，要對工資待遇、調(diào)配交流、教育培訓、職稱評定、推先選優(yōu)、生活照顧、政治進步、民主參與等諸多方面進行科學規(guī)范，通過政策關(guān)懷贏得教師;另一方面，要有針對性地進行黨的基本知識教育、基礎(chǔ)理論培訓，激發(fā)他們加入中國共產(chǎn)黨的愿望，擴大入黨積極分子隊伍，并將那些表現(xiàn)突出、具備黨員條件的及時吸收到黨內(nèi)來，通過政治關(guān)懷贏得教師。只有把教師隊伍建設(shè)抓好了，相應(yīng)地就能帶出合格的學生隊伍。
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我國抑郁癥調(diào)查報告篇一
北京高校心理素質(zhì)教育研究會名譽會長藺桂瑞教授這些年來一直在進行“大學生心理危機群體”的調(diào)查研究。通過大量的案例分析，她發(fā)現(xiàn)這些大學生抑郁癥群體都有一些共性，例如：擁有不良家庭關(guān)系或親子關(guān)系的學生占比較高;研究生數(shù)量目前雖然占比不高，但已呈現(xiàn)出升高趨勢。
相較于本科生，與小魚相同遭遇的碩博士們，面臨著更多經(jīng)濟、學術(shù)或家庭的多重問題，他們承受的壓力更大更復雜。章文回憶曾危機干預過一位男博士，當時這位博士1個月不洗澡。“讀博6年卻無法畢業(yè)。誘因就是論文和導師的沖擊，他最終只能休學?！?BR> 小魚的同學談起她時，贊賞和羨慕著她的才華和勤奮，但覺得這姑娘逼自己太狠了，國外一年，小魚曾在病中強撐翻譯完一本600頁的英文著作。小魚導師很體諒弟子，勸小魚不要心急，一切聽醫(yī)生的安排。小魚說，“我生病，他雖然嘴上不說，但我知道他跟父母的心情是一樣的。如果辛辛苦苦培養(yǎng)的學生出了問題，這對導師內(nèi)心打擊也會非常大?！?BR> 現(xiàn)行的大學管理體制，高校的心理教育對于研究生群體的覆蓋率遠不及本科生。針對研究生的心理健康關(guān)注度不夠的話題，一位不具姓名的高校心理咨詢老師對此解釋：“這種情況有一定客觀原因，包含著高校機構(gòu)設(shè)置的因素。一般而言，心理健康中心歸屬于高校的學工部，而學工部往往負責本科生的相關(guān)問題，對于研究生方面的工作屬于協(xié)助性質(zhì)?！?BR> 影響。
部分用人單位會做入職心理測試。
除了病恥感，隨機采訪的多名高校學生還提到不想去心理咨詢的另一個隱情：“如果我這的心理出了問題，會不會讓周圍很多人知道，是否影響我未來的就業(yè)呢?”章文和秦琳的回答一定程度上打消了學生們的顧慮，因為打心理熱線和心理咨詢絕對不會進入學生的個人檔案。
“為他們保密，是我們的職業(yè)要求。除非這學生的情況已經(jīng)很嚴重，有極端行為傾向，到那時，我們肯定會通知學校的輔導員以及家長。就這一點，我們會在咨詢前跟來訪者講明的，征得同意，我們才開始我們的工作?！?BR> 記者注意到，心理健康問題也日益受到了校園外用人單位的關(guān)注，入職心理測試也時髦起來。畢業(yè)生趙文(化名)今年春招時通過了一家事業(yè)單位的筆試與面試，體檢環(huán)節(jié)時，單位要求她除了身體檢查外還需去醫(yī)院接受心理評估測試。在醫(yī)院，趙文遇到了幾個和她一樣需要做心理健康評估測試的求職者，他們被要求填寫一份心理測試題。這些題目涉及心理健康現(xiàn)狀、個性特征、婚姻家庭、學業(yè)等與心理健康密切相關(guān)的內(nèi)容。
趙文事后才知道醫(yī)生會根據(jù)問卷作出初步結(jié)論，判斷被測試者目前的心理健康狀況，推測測試者身體、工作、生活、家庭、學習等多個方面存在的問題。“這份問卷作答的真實性，有誰能保證?如果有人因為一份心理調(diào)查評估一直找不到工作，這算不算一種歧視和不公平?”
一位資深的心理評估專家表示，在入職時是否要心理測試，用人單位往往不同于求職者的態(tài)度，“48%的單位領(lǐng)導人認為招聘時應(yīng)聘者的心理健康比技能更重要。即使應(yīng)聘者能力很強，如果心理方面存在問題，單位就會放棄?！钡姓J確實有很多單位請他們?yōu)樾氯肼氄咦鲂睦斫】翟u估，其中較多的是教育、醫(yī)療、安全等單位，不乏因心理測試不過關(guān)被拒絕的求職者。
【拓展閱讀】。
抑郁癥主要表現(xiàn)為情緒長時間的低落。一般處于社會層次高、經(jīng)濟條件好的人更容易患上抑郁癥。而且女性的發(fā)病率比男性也高很多。
情緒低落從輕度心情不佳、心煩意亂、失意、高興不起來。到愁眉苦臉、憂心忡仲、郁郁寡歡、悲觀絕望，都是抑郁癥情緒低落的表現(xiàn)。內(nèi)在動力缺乏即什么都不想去做，也不知道自己要干什么，什么都沒有意義。興趣喪失輕者興趣減退，提不起興致，嚴重時興趣索然，越來越不愿參加正?；顒印Ｗ晕以u價低就是常說的自卑，認為自己什么都做不好，一無是處，前途暗淡無光，重者內(nèi)疚自責;更有甚者，認為自己罪孽深重。
自殺觀念與行為自殺觀念幾乎一直就伴隨著抑郁情緒存在抑郁癥病人的頭腦之中。只是沒有轉(zhuǎn)化為行動。抑郁癥病人的自殺率比一般人群高20倍，15%種心理上的疾病，但是大多數(shù)抑郁癥病人卻沒有去看心理醫(yī)生或者精神康復科醫(yī)生。他們常常因為身體方而的不適或者病痛，在綜合醫(yī)院的各科門診求治，而這種身體的不適或者病痛卻是由抑郁癥帶來的。
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我國抑郁癥調(diào)查報告篇二
抑郁癥是一種以抑郁情緒為突出癥狀的一種心理疾病，抑郁以憂郁和厭世心理特點表現(xiàn)突出，病人有凄涼感，常唉聲嘆氣，對人對事物失去興趣，常頭痛，心煩，多恐慌夢，乏力，腹瀉等，此病癥嚴重時，人會感到強烈厭世，甚至有自殺念頭。抑郁癥是荊州市心理學會心理咨詢部接待的心理疾病人中病種最多的一種，例如，一位高級編輯，他陷入一種苦悶中而難以自拔，即時以創(chuàng)作來宣泄這種苦悶，也無濟于事。他完全否定過去的工作成績，認為那都不值得什么，對什么事都無興趣。有時煩躁時與同事們發(fā)生爭執(zhí)，但事后又懊惱不已，陷入自責之中。整日無精打彩，沒心思工作，但在家呆著也無聊，失眠，夢多，醒來渾身感到無力。知道自己有病，并懷疑自己病能否看好，悲觀失望極了。
著名心理學家馬??？塞利曼將抑郁癥稱為精神病學中的“感冒”。大約有12%的人在他們的一生中的某個時期都曾經(jīng)歷過相當嚴重需要治療的抑郁癥，盡管他們的大部分抑郁癥發(fā)作不經(jīng)治療也能在3～6個月期間結(jié)束，但這并不意味著當你感到抑郁時可以不用管它。
每當這些時刻來臨的時候，我們都會體驗到悲傷、痛苦、甚至絕望。通常，由這些明確現(xiàn)實事件引起的抑郁和悲傷，是正常的、短暫的，有的甚至有利于個體的成長。但是，有些人的抑郁癥狀并沒有十分明確、合理的外部誘因；另外一些人，雖然在他們的生活中發(fā)生了一些負性生活事件，但是，他們的抑郁癥狀持續(xù)得很久，遠遠超過了一般人對這些事件的情緒反應(yīng)，而且抑郁癥狀日趨惡化，嚴重地影響了工作、生活和學習。如果是這樣，那么很可能，他們患了當今世界第一大心理疾病---抑郁癥。
抑郁，英文為depression,這個詞，無論在中國還是在英語中，都已經(jīng)存在了很多個世紀。在中國古代的中醫(yī)文獻中，早就有“郁癥”這一類別。但是，在今天，廣義上的“抑郁癥”其實指的是一大類心理障礙，我們把它們統(tǒng)稱為“情緒障礙”，情緒障礙包括許多不同的障礙，其中主要有：重性抑郁癥（majordepressiondisorder）和慢性抑郁癥（milddepression,dysthymia）。其他有比如，抑郁性神經(jīng)癥，反應(yīng)性抑郁，產(chǎn)褥期抑郁癥、季節(jié)性抑郁癥、更年期抑郁癥，等等。狹義上的抑郁癥是指重性抑郁癥。國外的診斷標準（dsm-iii和icd-10）已經(jīng)把抑郁性神經(jīng)癥歸于情緒障礙，而在國內(nèi)的標準ccmd-2中，仍把抑郁性神經(jīng)癥和重性抑郁癥區(qū)別開來。
如果非要給抑郁癥下個定義，那么，可以這么說，抑郁癥通常指的是情緒障礙，是一種以心境低落為主要特征的綜合癥。這種障礙可能從情緒的輕度不佳到嚴重的抑郁，它有別于正常的情緒低落。對于我們普通人來說，從其癥狀入手，是認識抑郁癥的最好辦法。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇三
近幾年，我國抑郁癥患者呈明顯增長趨勢。
有資料統(tǒng)計，目前中國的抑郁癥患者已經(jīng)超過2600萬，其中有10%-15%的患者最終可能選擇自殺，抑郁癥患者的自殺率比一般人群要高出20倍。
在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。所以，抑郁癥已被醫(yī)學專家視為嚴重危害人類身心健康的精神疾病。
專家預測，到20，精神障礙性疾病(其中抑郁癥占大多數(shù))將成為中國第二大殺手。
抑郁癥，這個曾經(jīng)讓人陌生的字眼，如今正越來越多地掛在了老百姓的嘴邊。頗有讀者群的女作家跳樓自殺，產(chǎn)婦殺害親生嬰兒后自殺……人們對此感到不解和震驚。
這到底為什么?
答案讓人更震驚：他們都患有抑郁癥。
當人們不快樂的時候，常會說“很郁悶”，但很多人并沒有想到抑郁癥，更不清楚抑郁癥已成為世界第四大疾病。
由于生物、心理、社會的因素，近幾年，我國抑郁癥患者呈明顯增長趨勢。有資料統(tǒng)計，目前中國的抑郁癥患者已經(jīng)超過2600萬，其中有10%~15%的患者最終可能選擇自殺，抑郁癥患者的自殺率比一般人群要高出20倍。在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。所以，抑郁癥已被醫(yī)學專家視為嚴重危害人類身心健康的精神疾病。
專家預測，到年，精神障礙性疾病(其中抑郁癥占大多數(shù))將成為中國第二大殺手。也許有人認為是聳人聽聞。但早在前，世界衛(wèi)生組織就預測，抑郁癥將成為21世紀人類的主要殺手。
目前，全世界約有一億人患有抑郁癥，且數(shù)量有增無減，抑郁癥已成了本世紀一種相當流行的病癥。
沒有哪種職業(yè)、種族、性別或年齡可以對抑郁癥免疫，患抑郁癥的人是不分財富多寡、地位高低、知識高下的。
老文在她56歲的生日晚宴上，做出了一個令全家震驚不已的決定：去精神病院住院治療。
5年來，她飽受多種軀體不適之苦，因心慌、心痛、胃部脹痛、乏力等曾反復在心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科住院治療，先后被診斷為心臟神經(jīng)官能癥，胃腸神經(jīng)官能癥，更年期綜合癥，她在痛苦中抱著一線希望，不停地接受著各科醫(yī)學檢查，服用各種藥物，但痛苦不減，她一次次地失望，不知道自己患了什么病，醫(yī)生告訴她患了抑郁癥。常先生是一位事業(yè)有成的學者，一次意外使他右下肢骨折，他的女兒是一位醫(yī)學博士，在她的幫助下，常先生得到了及時的治療。在家人精心照料下，常先生的骨折很快恢復了，但他的心情卻越來越沉重，沒有食欲，沒有力氣，擔心自己今后不能勝任工作，生怕拖累家人，他最終選擇了自殺。
金女士的丈夫在一次甲狀腺手術(shù)時死于麻醉意外。此后3年中，她以淚洗面，感到無助，沒有希望，不想做事，不愿見人，覺得生活失去了意義，她決心告別人世。
董某是一個聰明、漂亮、令人羨慕的女孩，學習刻苦，一心想上北大。第一次高考失敗，復讀一年，終于如愿以償，接到大學錄取通知書，她淚如泉涌，感到一紙通知書是那么沉重，她擔心自己能否完成學業(yè)，能否與同學和睦相處，眼前一片黑暗，她想到了死。
上述種種情況，盡管各自發(fā)病的誘因不同，表現(xiàn)各異，但最終的結(jié)果卻都是被抑郁癥這個病魔所傷害。
抑郁癥的主要特征是心境低落，伴有焦慮、激越、無價值感、自殺觀念、精神運動性遲滯和各種軀體癥狀及生理機能障礙。
具體表現(xiàn)有：心情抑郁、失去興趣和快樂感、容易疲乏、注意力不集中、總想不高興的事、思維和反應(yīng)遲鈍、自責自罪、工作學習和創(chuàng)造能力明顯減退，嚴重時會有自殺的想法和行為;另外也可以有“衰弱”性的軀體癥狀：如失眠早醒、食欲不振、體重減輕、性欲減退、困倦乏力、頭痛頭暈等。
診斷標準是：如果病人具有上述大部分的癥狀，并且每天都有，持續(xù)兩周以上，已經(jīng)明顯影響正常的工作和生活，就應(yīng)該高度懷疑抑郁癥的可能性。
專家提醒人們，在生活、工作、學習時，不要給自己確定很難達到的目標，應(yīng)該知足常樂、量力而行。
桂先生當年曾是某市高考狀元，41歲已是某著名汽車品牌4s店的總經(jīng)理，年薪25萬元，公司按月、按季、按年考核桂先生及公司銷售收入、數(shù)量、利潤、成本控制等業(yè)績。
由于桂先生領(lǐng)導的店連續(xù)幾年成為公司全國100多家同類店的銷售第一，被評為公司十佳員工，公司領(lǐng)導號召職工向他學習，并時時鼓勵他要保持全公司第一的業(yè)績。
底，桂先生忙完大量的產(chǎn)品推介會、業(yè)務(wù)聯(lián)誼會、宣傳策劃會等各種活動。其實早已患上抑郁癥的他，最終在20全公司表彰會上披紅戴花，代表公司先進人物講話后，在賓館自殺身亡。
據(jù)家人回憶，桂先生性格內(nèi)向，心情抑郁，近一年來疏遠朋友，多次流露過工作壓力太大不想干了的想法，也曾因抑郁癥看過醫(yī)生，但沒有堅持按時服藥。首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院副院長李占江對記者說，隨著物質(zhì)水平的提高，競爭機制的引入，人們的生活、工作、學習壓力越來越大，同時，現(xiàn)在人們的追求、個人的欲望越來越多，因而在實際中受到的挫折就逐步增多，困惑也逐步增多，目前造成抑郁癥的很大原因是社會因素。
李占江提醒人們，在生活、工作、學習時，不要給自己確定很難達到的目標，應(yīng)該知足常樂、量力而行。
據(jù)一項對大學生抑郁癥的醫(yī)學抽樣調(diào)查顯示，大學生抑郁障礙疾患率為23.66%。
專家分析，大學生中抑郁現(xiàn)象比較多的主要原因，是由于自我價值沒有得到很好地體現(xiàn)，對自己進行了一些無謂的否定。
一般這樣的學生情緒都比較低落、不穩(wěn)定，不愛搭理人，做事情沒有興致。時間長了，容易造成心理情緒積聚，對學習、生活肯定會造成影響，嚴重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發(fā)泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網(wǎng)絡(luò)。
在生活中，人們常常對郁悶、沮喪、痛苦、悲傷的老人誤認為“有福不會享”，其實這是抑郁癥的情緒反應(yīng)。
老劉今年60歲，退休前擔任某單位的科長。沒退休前，他工作繁忙，平常很少有放松和休息的時間，連老劉年輕時酷愛的釣魚也根本沒有時間。
老劉累的時候常想：退休以后，我就能好好休息了。轉(zhuǎn)眼退休回到了家里。頭一個月，老劉過的輕松悠閑。一個月后，老劉慢慢覺得這種生活沒什么意思了，心里感到發(fā)悶，煩躁，以前覺得高興的事，現(xiàn)在怎么也高興不起來。以前愛看電視看報，現(xiàn)在也覺得索然無味，經(jīng)常覺得干什么都沒意思，總是唉聲嘆氣，飯吃不下，覺睡不香。常覺得胸悶、心悸、上腹飽脹，老劉懷疑自己患了胃癌，經(jīng)胃鏡檢查排除后，上腹不適逐漸減輕;但隨后出現(xiàn)下腹痛和便秘，他又懷疑患了腸癌，經(jīng)檢查后排除腸癌;后來又因吞咽不暢而懷疑患了食道癌，要求做食道鏡檢查。家屬及醫(yī)生多次勸告，患者仍終日憂心忡忡。
聽到以前的一位老同事突發(fā)心梗去世了，老劉更是緊張不安，情緒也越發(fā)不好，有時甚至流露出不想活的念頭。家人趕快帶老劉到精神科就診。經(jīng)心理醫(yī)生檢查，被珍斷為“老年性抑郁癥”。
有研究表明：76.8%的老年性抑郁癥患者發(fā)病前有一定的精神誘因，如家庭矛盾、經(jīng)濟糾紛、夫妻不睦、子女不孝、身患重病等。特別是在離、退休后，社會活動圈子縮小，更容易發(fā)生孤獨、焦慮、自卑等不良心理，此時若不注意及時調(diào)節(jié)心理，很容易患抑郁癥。
一項調(diào)查表明：65歲以上老人存在明顯抑郁癥狀的有16%。
據(jù)北京市老年病醫(yī)療研究中心對北京市2299名老年人的調(diào)查顯示，13.7%的老年人有明顯的抑郁癥狀。
由此可見，老年抑郁癥是老年人所有的`心理問題之中最常見的一種,患病率較高。
可以說，抑郁癥是一種嚴重的精神疾病，對自己、家庭及社會的危害性極大。
大量事例證明，有些抑郁癥患者長期情緒低落，心情極度煩躁，惡劣苦悶，在遇到重大精神刺激時，會出現(xiàn)惡劣情緒的強烈爆發(fā)，沒有明確動機而去沖動傷害他人;也有些病情嚴重的患者，在意識朦朧、幻覺與妄想等精神病理狀態(tài)下，也可能出現(xiàn)殺人行為。
早期發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要，早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時得到控制，同時也有利于減少未來的發(fā)作頻率。
抑郁癥的癥狀復雜，其分類也很多，如重性抑郁障礙、惡劣心境、產(chǎn)后抑郁、季節(jié)性抑郁等，不同的類別治療存有差異。
很多研究通過腦核磁檢查發(fā)現(xiàn)，一些抑郁癥病人有腦內(nèi)海馬結(jié)構(gòu)的萎縮。海馬結(jié)構(gòu)是一種與學習、記憶相關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，這也許可以解釋為什么抑郁病人常會有學習記憶能力的下降。
抑郁癥早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時得到控制，同時也有利于減少未來的發(fā)作頻率。
患了抑郁癥該怎么辦呢?林濤強調(diào)，早期發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要，早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時得到控制，同時也有利于減少未來的發(fā)作頻率。有了抑郁癥的跡象要及時找精神科醫(yī)生做診斷評估，以確定是否是抑郁癥，以及是哪種類型、程度如何。
他介紹，目前常用的治療手段是抗抑郁藥物治療和心理治療。藥物治療應(yīng)當由?？漆t(yī)生處方并根據(jù)病情來指導用藥，切勿自己亂服藥，貽誤病情甚至可能帶來不良后果。藥物治療常有起效延遲現(xiàn)象，就是說情緒的改善作用要在服藥后2～3周才會顯現(xiàn)。經(jīng)過及時治療，70%的抑郁癥可緩解，50%可預防復發(fā)。
很多人一想到抑郁，就會想到是自己的性格不好、沒出息或承受能力太差等，所以他們往往回避問題，弄得自己既痛苦又難以啟齒。再加上抑郁癥的病癥常常被軀體的病痛所掩蓋。
因此，90%左右的抑郁癥患者沒有意識到自己可能患有抑郁癥并及時就醫(yī)，抑郁障礙患者從未就醫(yī)者高達62.9%。
而調(diào)查數(shù)據(jù)表明，正在治療的抑郁癥患者中有30%多的人是在綜合醫(yī)院治療，真正到?？漆t(yī)院治療的只占5%～6%左右。不選?？漆t(yī)院進行治療的一個重要原因就是怕被別人當成精神病。為了躲避這種誤解，很多人選擇了綜合醫(yī)院。
但是有數(shù)據(jù)顯示，我國地市級以上醫(yī)院對抑郁癥的識別還不到20%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市民對抑郁障礙的知曉率低，就診率低，大部分患者不知道應(yīng)該到何處就醫(yī)。
李占江認為，從目前抑郁癥發(fā)病現(xiàn)狀看形勢嚴峻。很多病人并沒有意識到自己有病，70%患者首先到綜合醫(yī)院求治，而不是?？漆t(yī)院，容易造成耽誤了及時正確的診斷和治療，因為我國目前精神疾患專業(yè)人員主要集中分布在精神衛(wèi)生機構(gòu)。
其實，早在9月，國務(wù)院辦公廳就轉(zhuǎn)發(fā)了由衛(wèi)生部、教育部、公安部、民政部、司法部、財政部和中國殘聯(lián)聯(lián)合簽署的《關(guān)于進一步加強精神衛(wèi)生工作的指導意見》，將抑郁癥作為重點疾病，強調(diào)進行及時有效的醫(yī)療和康復，切實擴大患者對精神衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)的覆蓋面。
令人欣喜的是，1月，北京市首家抑郁癥治療中心在北京安定醫(yī)院正式揭牌成立。
北京安定醫(yī)院院長馬辛對記者說，為滿足患者對精神衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)的需求，醫(yī)院利用其特有優(yōu)勢，集中資深專家和中青年臨床骨干提供抑郁癥專病門診服務(wù)，并將兩個病區(qū)設(shè)為抑郁癥病房。
在采訪中記者得知，該中心成立僅1個多月，前來就診患者就達3000多人。
專家認為，即使對于“內(nèi)因性抑郁癥”，醫(yī)學也不是完全無能為力的。預防可以從“優(yōu)生優(yōu)育，改善素質(zhì);敏銳發(fā)現(xiàn)，及早治療;鞏固康復，防止復發(fā)”三個方面著手。
從心理社會發(fā)病因素觀點看，抑郁癥患者中，有些在幼年期因父母培育不當、家庭環(huán)境不良，而形成素質(zhì)缺陷和性格障礙。因此，優(yōu)良教育問題，特別是人格發(fā)展期的童年教育，十分重要。
國外十分重視親子關(guān)系和早期教育，家庭氛圍起著重要的作用。離婚、單親撫養(yǎng)等等，都是投向兒童心靈的陰影，使他們的心靈受到傷害、扭曲。
反應(yīng)性抑郁癥主要由心理因素導致，各種不同的神經(jīng)官能癥發(fā)病也與心理因素有關(guān)。但同樣的心理刺激，許多人有耐受力，而有的人卻發(fā)病。因而上述癥狀都被認為是在人格缺陷基礎(chǔ)上的心理反應(yīng)形式。而優(yōu)育、優(yōu)教中，就要注意防止人格的缺陷和偏差。
1.老年人生活狀況調(diào)查及走失狀況調(diào)查報告。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇四
抑郁癥，這個曾經(jīng)讓人陌生的字眼，如今正越來越多地出現(xiàn)在媒體上。有資料顯示，約13%-20%的人一生中曾有過一次抑郁體驗。所以，抑郁癥也好像感冒發(fā)燒一樣普通。然而，抑郁癥又絕不同于感冒發(fā)燒，原因是抑郁癥患者不但自身痛苦，而且很容易有自殺傾向。研究證明，抑郁癥患者的自殺率比一般人群高20倍。在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。所以，抑郁癥已被醫(yī)學專家視為嚴重危害人類身心健康的精神疾病。
18歲的小彤就讀于某知名重點高中，由于天資聰慧再加上學習勤奮，所以成績在全校名列前茅。老師、同學也都認為他是最有希望考進北大、清華的尖子生。
但是就在高考前夕，小彤的父母因感情不和而離異，并分別組建了新的家庭。家庭的變故、師生的厚望再加上學習的重壓，讓小彤常感到頭痛失眠、心煩意亂、記憶力衰減，但他還是懷著對未來的憧憬堅持考完高考。可是，考試結(jié)果并不理想，小彤只是被所在市一所普通?？茖W校錄取！
從病理上分析，這是一種常見的精神疾病――抑郁癥。抑郁癥的基本病態(tài)是心情低落，通俗地說就是情緒不好。正常人有時也會情緒不好，但和抑郁癥有本質(zhì)的不同。診斷抑郁癥必須符合兩條標準：第一，從嚴重程度看，心情低落必須達到使人苦惱到幾乎驅(qū)之不去的程度，而且影響到病人的心理功能(如注意、記憶、思考、作決定等)或社會功能(如上學、上班、家務(wù)、社交等)；第二，從病程上看，上述情況每天出現(xiàn)并持續(xù)至少兩周。
通常抑郁癥有以下六種主要表現(xiàn)：
興趣減退甚至喪失：患者常興趣減退甚至喪失，對日常工作、生活享受和天倫之樂等都提不起興趣，體會不到快樂。
無望感：患者感到個人的一切都很糟糕，前途暗淡無光，一切毫無希望。
無助感：這種感受很痛苦，尤其是患者難于表達。不少患者不愿就醫(yī)，他們確信醫(yī)生愛莫能助，因為他覺得自己和別人不一樣，似乎已經(jīng)掉進了深淵谷底，誰也救不了他?；颊吒械蕉热杖缒?、異樣的孤寂，與人有疏遠感。
自我評價下降：患者感到自己實際上什么本事也沒有，任何事也干不了，是十足的廢物?；蛘撸颊吒械街R能力已大不如前。一部分患者有深深的內(nèi)疚感甚至罪惡感。
活力喪失：患者感到整個“人”已經(jīng)垮掉了。他自己也很清楚主要不是身體沒有力氣，而是精神上喪失了動力，做什么(包括自理生活)都需別人催促或推他一把，否則就根本不想動。不少患者掙扎著想振奮起來，但總是堅持不下去。
感到生活沒有意義：不是某種生活方式?jīng)]有意義，而是人生從根本上說就沒有意義。不僅沒有意義，活著就等于受罪，生不如死。病人常有自殺觀念，甚至實施過自殺行為。
盡管抑郁癥的發(fā)病率很高，但目前對它的確切發(fā)病原因仍不十分清楚，可能的原因包括社會心理因素、遺傳、人體的生化變化及神經(jīng)內(nèi)分泌等多種綜合因素。
從生物因素看，抑郁癥是中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的內(nèi)源性疾病，其生物學異常主要有以下幾種表現(xiàn)：(1)神經(jīng)遞質(zhì)5ht和去甲腎上腺素功能不平衡。(2)患者下丘腦-垂體-腎上腺系統(tǒng)的功能異常，大約一半的抑郁癥患者中下丘腦-垂體-腎上腺軸的負反饋作用發(fā)生改變，即使攝入地塞米松，患者仍持續(xù)釋放高濃度的可的松。海馬是涉及學習和記憶功能的腦區(qū)，有研究顯示，慢性應(yīng)激和高可的松濃度與海馬功能退化有關(guān)。(3)生物節(jié)律紊亂，如快速動眼睡眠潛伏期縮短。(4)遺傳易感性。研究表明，家族中有患病者的人群發(fā)病率是一般人群的10-30倍。血緣關(guān)系越近，患病幾率越高。
許多研究顯示，外源性事件在抑郁癥的觸發(fā)上也起了一定作用，如抑郁癥發(fā)病之前有超負荷的嚴重威脅性的生活事件；研究表明，抑郁癥患者發(fā)病前6個月內(nèi)意外事件的發(fā)生率較高。說明慢性應(yīng)激和不良生活時間對抑郁癥的發(fā)生有影響。
個體的人格特征也會影響抑郁癥的發(fā)生。人格是個體穩(wěn)定的行為方式，它是影響個體怎樣行動、怎樣感覺的所有那些情緒過程、動機過程和認知過程。不同人格特征的人，抑郁癥發(fā)生的幾率不同，內(nèi)向的人被認為患抑郁癥的可能性更大。
認知心理學家認為，抑郁的念頭是與抑郁的情感緊密相連的。有些心理學家提出抑郁的圖式：快樂的人戴著玫瑰色的眼鏡看生活，這部分人傾向于發(fā)現(xiàn)積極的信息，忽視消極的信息，生活樂觀向上、積極主動。而抑郁的人戴著藍色的眼鏡看生活，他們更關(guān)注消極的信息，忽視積極的信息，并用抑郁的方式解釋模棱兩可的信息，這意味著他們更容易回憶起不愉快的經(jīng)歷，把目前的經(jīng)歷和過去消極的事件聯(lián)系在一起。抑郁者的信息加工是一種長久的保留消極思想、忽視和隱藏積極思想的方式。
對于抑郁癥的治療，通常采用如下方法：
藥物治療：發(fā)現(xiàn)患有抑郁癥之后，親人應(yīng)及時帶患者到專門的醫(yī)院診治，在醫(yī)生的指導下服用抗抑郁藥。
行為治療：盡可能將患者從自己的世界中帶出來，關(guān)注自身之外的世界，比如參加體育鍛煉，適當分擔家務(wù)，看看書、聽聽音樂等等。
理性情緒療法：部分中學生患抑郁癥是由于對自身不滿造成的，而不滿意的標準是一個理想化的模式，當這個模式達不到時，就會引起抑郁。理想化的模式通常包含有“必須”等絕對化的詞語，如“我必須考上北京大學”、“我必須考全班前4名”等，一旦達不到這些標準，個體就會失望沮喪。通過理性情緒療法，改變個體不良的認知，達到改變抑郁癥狀的目的。
值得注意的是，抑郁癥患者由于情緒低落、悲觀厭世，嚴重時很容易產(chǎn)生自殺念頭。由于患者思維邏輯基本正常，實施自殺的成功率也較高。據(jù)研究，抑郁癥患者的自殺率比一般人群高20倍。社會上自殺人群中超過一半以上是抑郁癥患者。有些不明原因的自殺者可能生前已患有嚴重的抑郁癥，只不過沒被及時發(fā)現(xiàn)罷了。由于自殺是在疾病發(fā)展到一定程度時才發(fā)生的，所以及早發(fā)現(xiàn)疾病并及早治療，對抑郁癥的患者非常重要。不要等患者已經(jīng)自殺了，才想到他可能患了抑郁癥。
抑郁癥主要帶來的是人的情緒的改變，不影響人的智力及身體發(fā)育。所以，已患抑郁癥的患者完全可以放心，只要積極治療，完全可以正常地生活工作。
聲音“無損”發(fā)泄益健康李元卿。
俗話說，月滿則虧，水滿則溢。在日常生活中，人的壓抑、失落等消極情緒積聚到一定程度，必然要發(fā)泄出來。如果這些消極情緒不能及時地排除發(fā)泄，則會影響和破壞人的免疫能力，進而會影響到個體的身心健康。原因是人們對于消極情緒的承受能力是有一定限度的，無法長期處于負面情緒之中。
所謂“無損”發(fā)泄，是指一個人在釋放消極情緒時，其所采取的行為既不會對自己，也不會對社會和他人造成傷害。一般來說，人的消極情緒主要有兩種發(fā)泄方式，即消極發(fā)泄和“無損”發(fā)泄。消極發(fā)泄是一種有損性發(fā)泄，這種發(fā)泄具有一定的破壞性，有可能對自己或者他人、社會造成不應(yīng)有的.傷害和影響。而“無損”發(fā)泄則是一種積極發(fā)泄，它是通過積極主動的方式，將心中積聚已久的失落和壓抑情緒，進行及時的疏導排泄，從而使心理趨于平衡。
常言道：智者以理智控制情緒，愚者以情緒控制理智。從本質(zhì)上看，“無損”發(fā)泄是在理性和理智支配下的發(fā)泄，也是一種有道德、有修養(yǎng)的發(fā)泄。
據(jù)說美國南北戰(zhàn)爭期間，一位下級軍官被一名士兵冒犯，他帶著一肚子的憤怒、委屈和不滿向林肯傾訴。林肯讓他坐下，并給他倒了一杯水，然后說：“這個問題不難解決，你只要寫一封信狠狠罵他一頓，就可以迎刃而解了?！闭f著他拿來信紙、信封和郵票。這位軍官很快就把痛罵那名士兵的信件寫好，他剛要貼郵票準備送到郵局，哪知林肯卻和藹地告訴他：“既然心里憋的怒氣已經(jīng)發(fā)泄出來了，我看還是把這封信件燒掉為好?！边@名下級軍官按照林肯教導的方法做完后，心里埋藏已久的怨氣果然排除干凈，心情好了很多?？梢哉f，這就是個“無損”發(fā)泄的典型案例。
當然，現(xiàn)實生活中的“無損”發(fā)泄方式還有很多。比如你可以把自己的煩惱向朋友傾訴，或者給遠方的父母和親朋好友寫信或者打電話；也可以寫日記，寫日記是一種很好的自我發(fā)泄方式；你還可以通過自言自語和自我暗示，或者到無人的地方放聲痛哭一場的辦法，排除和發(fā)泄心中的低落情緒，使自己的心境得以平靜。
實際上，“無損”發(fā)泄的方式多種多樣，不勝枚舉，但始終應(yīng)掌握一個基本原則，即對這種發(fā)泄必須堅持“積極疏導、理性對待”的原則，使得消極情緒的宣泄對人對己都沒有任何傷害。
相關(guān)鏈接。
抑郁癥是一種常見的情感性疾病。在一般人群中其終生患病率高達20%，女性與男性的比例約為5∶2。抑郁癥具有復發(fā)的傾向，大約75%的抑郁癥患者在發(fā)作后的中會有第2次發(fā)作。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查分析，全世界人口中抑郁癥的患病率約為3%。我國目前尚無精確數(shù)據(jù)。我國的調(diào)查研究顯示：情感性精神病的發(fā)病率為0.76%，女性高于男性，可能與女性生活負擔較重，面臨應(yīng)激事件(如懷孕生產(chǎn)等)較多有關(guān)。值得關(guān)注的是，近幾年，中青年的發(fā)病率在逐漸升高，更應(yīng)引起注意。
世界衛(wèi)生組織不久前公布的題為“精神健康：新認識，新希望”的年度報告揭示，抑郁癥目前已位居世界十大疾病之第四，預計到將躍至第二，緊隨于心肌梗塞之后，甚至排在癌癥之前。
視野藥物治療抑郁癥效果明顯艾冰。
許多去看心理醫(yī)生的青少年都曾心懷疑問：那些談話治療是否真的能起很大作用？其實很多醫(yī)生也同樣抱有這樣的懷疑態(tài)度。
最近，美國的研究者們通過一項大規(guī)模的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：情緒低落的青少年通過服藥往往比談話治療或行為校正更有效果。
而參與這項研究的專家認為，比較有效又安全的治療方法應(yīng)該是藥物治療和心理治療相結(jié)合地進行，因為心理輔導可以明顯地減少青少年自殺的傾向。
在調(diào)查中，服抗抑郁藥的青少年中有61%在經(jīng)過12周后感覺明顯好轉(zhuǎn)，而采用心理輔導的有效率是43%，其療效同服用安慰劑的對照組沒有明顯區(qū)別。
許多專家認為，由于青少年在各個方面都不夠成熟，使得對青少年的心理輔導有極大的難度，它要求精神醫(yī)師要有更高的專業(yè)技巧，而這種特殊的要求無疑對治療的有效性產(chǎn)生了影響，因此調(diào)查的結(jié)果只描述了目前青少年心理輔導的平均水平的現(xiàn)狀，而不能得出定性的結(jié)論來。
（作者單位：北京師范大學心理學院）。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇五
大氣污染聯(lián)防聯(lián)控國際研討會”在京召開會議主題是共享國內(nèi)外區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)控經(jīng)驗和實踐，深入分析環(huán)境污染防治現(xiàn)狀，提出進一步治理環(huán)境污染的有關(guān)建議。以及為迎接2025冬奧會準備的相關(guān)措施。
一、我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
單市統(tǒng)計局、國家統(tǒng)計局北京調(diào)查總隊發(fā)布數(shù)據(jù)稱，我國煤炭消費排放出大量二氧化硫，對大氣環(huán)境造成很大影響，化石能源使用的不斷增加，加重了對大氣環(huán)境的污染。隨著工業(yè)的發(fā)展，我國大部分的工業(yè)地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的霧霾現(xiàn)象導致空氣質(zhì)量嚴重下降，大量廢水污水的排放也使人們生產(chǎn)生活用水急劇緊張。嚴重阻礙到了我們國家的發(fā)展。
二、環(huán)境污染的原因。
環(huán)境污染主要來源于人大氣污類生活以及生產(chǎn)活動，環(huán)境的人為污染源主要有三種。
1.生活污染源。人們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，爐灶、鍋爐等燃燒化石燃料，而向大氣排放的煤煙和二氧化碳生活等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點，其危害性不容忽視。在燃煤市場上，高硫煤依然占據(jù)主導地位，新能源的使用以及普及范圍有限，對環(huán)境造成了破壞性的影響。
2.工業(yè)污染源。包括火力發(fā)電廠、鋼鐵廠、水泥廠和化工廠等耗能較多企業(yè)燃料燃燒排放的污染物，各生產(chǎn)過程中的排氣(各類化工廠向大氣排放具有刺激性、腐蝕性、異味性或惡臭的有機和無機氣體)以及生產(chǎn)過程中排放的各種礦物和金屬粉塵;工礦的分散性使得城市的大氣受到不同程度的影響，綠化沒有跟上工業(yè)的步伐，使得空氣質(zhì)量水平嚴重下降。
3.交通運輸污染源。近些年來，交通運輸發(fā)展迅速。特別是私人轎車的數(shù)量急劇增加，給交通運輸帶來了嚴重的環(huán)境問題，汽車的尾氣中含有大量二氧化碳，對人體的危害極大，由飛機、船舶、汽車等交通工具排放的尾氣。尾氣中夾雜著大量可吸入顆粒物，汽車排放的氣體散發(fā)大量的廢熱已經(jīng)構(gòu)成大氣污染的主要污染源。
三、環(huán)境污染防治行動計劃。
奮斗目標：經(jīng)過五年努力，全國空氣質(zhì)量總體改善，重污染天氣較大幅度減少。到，全國地級及以上城市可吸入顆粒物濃度下降，優(yōu)良天氣逐年提高。為2025年北京冬奧會提供一個良好的空氣環(huán)境。
(一)加大綜合治理力度，減少多污染物排放。
加強工業(yè)企業(yè)大氣污染綜合治理，全面整治小鍋爐，加快“煤改電”“煤改氣”工程建設(shè);加快重點行業(yè)脫硫、脫硝、除塵改造工程建設(shè)，完成石化企業(yè)有機廢氣綜合治理。大力推廣新能源交通工具，降低能源的消耗。
(二)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
嚴控“兩高”行業(yè)新增產(chǎn)能，修訂高耗能、高污染和資源性行業(yè)準入條件，明確資源能源節(jié)約和污染物排放等指標;加快淘汰落后產(chǎn)能，壓縮過剩產(chǎn)能，加大環(huán)保、能耗安全執(zhí)法力度，發(fā)揮優(yōu)強企業(yè)對行業(yè)發(fā)展主導作用，通過跨地區(qū)、跨所有制企業(yè)兼并重組;認真清理產(chǎn)能過剩的項目，地方政府要加強領(lǐng)導組織和監(jiān)督檢查，堅決遏制產(chǎn)能嚴重過剩行業(yè)盲目擴張。
(三)發(fā)揮市場機制作用，完善環(huán)境經(jīng)濟政策。
(四)加快企業(yè)技術(shù)改造，提高科技創(chuàng)新能力。
強化科技研發(fā)與推廣，加強灰霾、臭氧的形成機理、來源解析、遷移規(guī)律和檢測預警等研究;全面推行清潔生產(chǎn)，針對節(jié)能減排關(guān)鍵領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)采用先進適用技術(shù)、工藝和裝備，實施清潔技術(shù)改造;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，鼓勵產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展，推動水、泥鋼鐵等工業(yè)窯爐高爐實施廢物協(xié)同處置;大力培育節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，著力把大氣污染治理的政策轉(zhuǎn)化為節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場需求，促進重大環(huán)保技術(shù)裝備、產(chǎn)品的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。擴大國內(nèi)消費市場同時鼓勵外商投資節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。
四.治理環(huán)境污染的意義以及啟示。
環(huán)境保護事關(guān)人民群眾根本利益，事關(guān)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢。國家在治理大氣方面也是機器地看重。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以保障人民群眾身體健康為出發(fā)點，有利于大力推進生態(tài)文明建設(shè)，堅持政府調(diào)控與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合、全面推進與重點突破相配合、區(qū)域協(xié)作與屬地管理相協(xié)調(diào)、總量減排與質(zhì)量改善相同步，形成政府統(tǒng)領(lǐng)、企業(yè)施治、市場驅(qū)動、公眾參與的大氣污染防治新機制。有利于實施分區(qū)域、分階段治理，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、科技創(chuàng)新能力增強、經(jīng)濟增長質(zhì)量提高，實現(xiàn)環(huán)境效益、經(jīng)濟效益與社會效益多贏，有利于共建文明美麗和諧的家園。
作為一名證券投資與管理專業(yè)的大學生，新生代的我們不僅僅是要為大氣污染貢獻出自己一份份微博的力量，更是要看到大氣的治理對我們國家經(jīng)濟的意義以及未來經(jīng)濟發(fā)展的契機，正確地引導以及宣傳環(huán)境保護知識。
我國仍然處于社會主義初級階段，環(huán)境污染防治任務(wù)繁重艱巨，要堅定信心、綜合治理，突出重點、逐步推進，重在落實、務(wù)求實效。各地區(qū)、各有關(guān)部門和企業(yè)要按照本行動計劃的要求，緊密結(jié)合實際，狠抓貫徹落實，確?？諝赓|(zhì)量改善目標如期實現(xiàn)。
隨著我國的國際地位以及綜合國力的提升，越來越多的國際性活動在我們國家舉行。無論是2025年北京的冬奧會還是我們國家為紀念世界反法西斯70周年的閱兵，許多國際友人以及各國民眾都會到我們國家來觀光，我們一定要齊心協(xié)力地把我們國家的環(huán)境治理好，讓國家的美好形象樹立得更加屹立。
結(jié)束語：
經(jīng)過了五十多天暑假時間資料的收集以及編整，在這次調(diào)查過程中也讓我受益匪淺，許多方面還存在不足，望老師能給予批閱，同時我也會不斷地完善自己，不斷地進步。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇六
研究人員給31名嚴重抑郁癥患者和379個社區(qū)學院的學生寄出問卷，問卷內(nèi)容主要集中在心理上的歸屬感、個人的社會關(guān)系網(wǎng)和社會活動范圍、沖突感、寂寞感等問題上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，歸屬感是一個人可能經(jīng)歷抑郁癥的最好預測劑。歸屬感低是一個人陷入抑郁的重要指標。
早在夏天，美國心理學專家就斷言：隨著中國商業(yè)化進程的不斷推進，心理疾病對自身生存和健康的威脅，將遠遠大于一直困擾中國人的生理疾病。
抑郁癥以心境低落為主要特征，其表現(xiàn)為：對日?；顒蛹爸車娜巳汉褪挛?，喪失興趣;精力明顯減退，出現(xiàn)無原因的持續(xù)性疲乏;思維遲滯，精神活動減少;自我評價過低、產(chǎn)生內(nèi)疚感、陷于自責之中;在困難面前束手無策，一籌莫展;食欲不振，人體消瘦;或失眠或嗜睡;性欲明顯減退;會出現(xiàn)死亡的念頭或有自殺的行為。
上述表現(xiàn)概括起來就是思想上無所寄托，生活上喪失信心，對親友無牽掛感。說到底就是歸屬感不強。
歸屬感不強主要表現(xiàn)為：對自己從事的工作缺乏激情，責任感不強;社交圈子狹窄，朋友不多;業(yè)余生活單調(diào)，缺少興趣愛好;不喜歡讀書看報，不注重汲取各種知識營養(yǎng);缺乏必要的體育鍛煉。
我們不妨用上述表現(xiàn)對照檢查一下自己的生活方式和行為規(guī)范，然后作出是否存在心理疾患的判斷。如果有了抑郁癥的征兆，最好去找心理醫(yī)生咨詢。
社會處于轉(zhuǎn)型期，抑郁癥威脅著國人心理健康，這并非危言聳聽，我們當認真對待，別把抑郁癥不當回事，應(yīng)及早根治。
心病還須心藥治，遠離抑郁癥，必須樹立正確的人生觀，熱愛工作，關(guān)心親友，增加社交活動，培養(yǎng)業(yè)余愛好，加強腦力、體力鍛煉，使自己的生活充滿樂趣。增強歸屬感，抑郁癥才不會光顧你。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇七
研究人員給31名嚴重抑郁癥患者和379個社區(qū)學院的學生寄出問卷，問卷內(nèi)容主要集中在心理上的歸屬感、個人的社會關(guān)系網(wǎng)和社會活動范圍、沖突感、寂寞感等問題上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，歸屬感是一個人可能經(jīng)歷抑郁癥的最好預測劑。歸屬感低是一個人陷入抑郁的重要指標。
早在1998年夏天，美國心理學專家就斷言：隨著中國商業(yè)化進程的不斷推進，心理疾病對自身生存和健康的威脅，將遠遠大于一直困擾中國人的生理疾病。
抑郁癥以心境低落為主要特征，其表現(xiàn)為：對日常活動及周圍的人群和事物，喪失興趣;精力明顯減退，出現(xiàn)無原因的持續(xù)性疲乏;思維遲滯，精神活動減少;自我評價過低、產(chǎn)生內(nèi)疚感、陷于自責之中;在困難面前束手無策，一籌莫展;食欲不振，人體消瘦;或失眠或嗜睡;性欲明顯減退;會出現(xiàn)死亡的念頭或有自殺的行為。
上述表現(xiàn)概括起來就是思想上無所寄托，生活上喪失信心，對親友無牽掛感。說到底就是歸屬感不強。
歸屬感不強主要表現(xiàn)為：對自己從事的工作缺乏激情，責任感不強;社交圈子狹窄，朋友不多;業(yè)余生活單調(diào)，缺少興趣愛好;不喜歡讀書看報，不注重汲取各種知識營養(yǎng);缺乏必要的體育鍛煉。
我們不妨用上述表現(xiàn)對照檢查一下自己的生活方式和行為規(guī)范，然后作出是否存在心理疾患的判斷。如果有了抑郁癥的征兆，最好去找心理醫(yī)生咨詢。
社會處于轉(zhuǎn)型期，抑郁癥威脅著國人心理健康，這并非危言聳聽，我們當認真對待，別把抑郁癥不當回事，應(yīng)及早根治。
心病還須心藥治，遠離抑郁癥，必須樹立正確的人生觀，熱愛工作，關(guān)心親友，增加社交活動，培養(yǎng)業(yè)余愛好，加強腦力、體力鍛煉，使自己的生活充滿樂趣。增強歸屬感，抑郁癥才不會光顧你。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇八
本組采用問卷法，在20xx年5月以隨機整群抽取99名我校大學生為被試，以貝克抑郁自評量表作為調(diào)查，就調(diào)查結(jié)果分析當今大學生的抑郁情況，介紹形成抑郁的主要原因，提出針對大學生抑郁狀態(tài)的防治措施。
關(guān)鍵詞。
抑郁大學生抑郁自評量表顯著性檢驗。
抑郁是一種較為常見的負性情緒狀態(tài)，對個體的心理調(diào)適具有阻礙作用，約50%-80%的自殺個案是抑郁患者所為。有學者指出，抑郁是21世影響人類身心健康的主要危險因素，在正常人群中的發(fā)生率呈現(xiàn)不斷增長的趨勢。
大學生作為一個具有較高智力和追求的社會群體，在新的教育體制和就業(yè)形勢下，比普通群體面臨更的多的機遇和挑戰(zhàn)也承受更大的心理壓力和沖突，他們是更易于遭受抑郁侵襲的群體。我國心理學、醫(yī)學及教育界不少學者對大學生抑郁問題已進行了調(diào)查研究。杜召云、王克勤對1579名在校大學生的調(diào)查結(jié)果顯示輕度抑郁流行率為42.1%，重度抑郁流行率為2.1%。沈陽精神衛(wèi)生中心最新流行病調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：在中國大學生的抑郁癥患者人數(shù)占其總?cè)藬?shù)的24%，而且名牌大學中，罹患抑郁癥的大學生達到總?cè)藬?shù)的35%以上調(diào)查均反映出大學生存在較高的抑郁狀態(tài)，應(yīng)引起關(guān)注。
(一)調(diào)查對象。
從湖南師范大學中隨機整群抽出文、理本科大學各年級學生共99人,其中男生為24人,約占總?cè)藬?shù)的24.24%;女生75人,約占總?cè)藬?shù)的75.75%。低年級(包括大一、大二)為34人，約占總?cè)藬?shù)的34.34%，高年級(包括大三、大四及研究生)為65人，約占總?cè)藬?shù)的65.65%，科目分布上，理科為15人，約占總?cè)藬?shù)的15.15%，文科為77人，約占總?cè)藬?shù)的77.78%，工科為7人，約占總?cè)藬?shù)7.07%。
(二)調(diào)查方法。
總分10分15分，表示有輕度情緒不良，要注意調(diào)節(jié);。
總分大于15分者，表明已有抑郁，要去看心理醫(yī)生了;。
當大于25分時，說明抑郁已經(jīng)比較嚴重了，必須看心理醫(yī)生。
25的人數(shù)為4，約占總?cè)藬?shù)的4.04%。
(一)男女生抑郁自測結(jié)果對比柱狀圖。
圖表分析1：由表可知，在此次調(diào)查的99人中，顯示無抑郁癥狀的男女生人數(shù)均占多數(shù)，其中男生約占其總數(shù)的83.33%，女生約占其總?cè)藬?shù)的68%。男生比例高出女生15.33%。表明有輕度情緒不良，需要注意調(diào)節(jié)的男生占其總?cè)藬?shù)的12.5%，女生約占其總?cè)藬?shù)的18.7%，女生比例高出男生6.2%。表明已有抑郁，需要去看心理醫(yī)生的男生為0，女生約占其總?cè)藬?shù)的9.3%。表明抑郁已經(jīng)比較嚴重，必須看心理醫(yī)生的男生占其總?cè)藬?shù)的4.1%，女生占其總?cè)藬?shù)的4%。此項男女比例相當?？梢钥闯?，在此次的隨機調(diào)查中，湖南師范大學心理健康比率男生高于女生，輕度抑郁比率男生低于女生，而重度抑郁比率則男女相差不大。
(二)高低年級抑郁自評結(jié)果對比。
圖表分析2：由此圖可已看出，高年級心理健康率高于低年級，約高6.2%，處于輕度情緒不良及出現(xiàn)抑郁狀況的比率里，低年級均高于高年級，共高出約7.85%，而重度抑郁率，高年級則又略高出低年級1.71%。這組數(shù)據(jù)中低年級的抑郁傾向要高于高年級，但是高年級患嚴重抑郁比率更高，可見年級對抑郁分布而言并無明顯影響。
(三)文理工科抑郁自測結(jié)果對比圖。
圖表分析3：此圖顯示了此次調(diào)查的科目分布狀況?？梢钥闯觯目瓶?cè)藬?shù)77，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的31.1%，理科總?cè)藬?shù)15，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的33.3%，工科總?cè)藬?shù)7，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的28.5%，各科抑郁比率相差不大。
(1)人格問題。
大學生的人格缺陷主要體現(xiàn)為性格與情緒障礙，任性、自私、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發(fā)抑郁等心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。寂寞感是大學生一種特殊的心理現(xiàn)象，不少大學生都有過孤獨、苦悶的情緒體驗，但如果長期處于這種苦悶情緒之中就很容易產(chǎn)生抑郁。
(2)情緒問題。
現(xiàn)實與理想的差距使一些大學生產(chǎn)生強烈的心理落差，由此帶來的大學生心理問題不容忽視。受社會、家庭的影響，大學生普遍對自己的期望值較高。當他們無法達到預期目標或沒有得到別人的充分肯定時，就容易產(chǎn)生抑郁。
(3)人際關(guān)系問題。
交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。其特點是：心理自卑、行為畏縮，面對挑戰(zhàn)采取逃避態(tài)度或無力去應(yīng)付。另外，造成大學生人際關(guān)系緊張的原因與大學生自我意識不完善，以自我為中心傾向嚴重有直接關(guān)系。
(4)情感問題。
大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大學生社會閱歷淺，思想單純，對戀愛問題不成熟、不穩(wěn)定。大量個案表明，大學生因戀愛所造成的情感危機是誘發(fā)大學生心理抑郁問題的重要因素，有的人因此而走向極端甚至造成悲劇。
(5)學業(yè)問題。
大部分大學生都曾感到過學習的'壓力，但如不學會釋放壓力，精神就會長期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導致抑郁、強迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現(xiàn)。就業(yè)問題也對高校眾多高年級學生造成很大的精神壓力，招聘單位總是優(yōu)中選優(yōu)，對應(yīng)聘者素質(zhì)要求較高。大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大多數(shù)學生從入學起就不得不考慮就業(yè)這一令人沉重的問題。這些都易使他們因焦慮、自卑而失去安全感，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(6)貧困心理問題。
主要表現(xiàn)在四個方面：生活上的窘迫感、交往中的自卑感、對家人的欠疚感、對現(xiàn)實的無奈感。貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(7)其它原因。
生活適應(yīng)問題、生理原因、遺傳因素、長期的使用藥物、不合理的生活習慣都有可能產(chǎn)生抑郁情緒。
抑郁的產(chǎn)生不僅有社會因素、生理因素的影響，更主要的是心理因素的影響。國內(nèi)學者郭力平在對中學生抑郁的研究表明：抑郁組學生的理解能力測驗得分顯著低于非抑郁組的學生。說明抑郁組學生作為社會化的個體，理解社會問題、按常規(guī)正確解決外界社會事件的能力是相對偏低的?，F(xiàn)實自我與理想自我間的認知不協(xié)調(diào)，引導動機在解決問題失敗以后，個體將產(chǎn)生消極的適應(yīng)。它往往失望、悲觀、情緒的低落，以及與進一步產(chǎn)生的負性認知相聯(lián)系，從而產(chǎn)生抑郁情緒。
(一)調(diào)整個體的期望值。
患抑郁癥的大學生往往有較高的成就動機和社會期望,而對自己在生活中所遇到的生活事件的不正確的認知和不正確的期望，導致情緒上的紊亂和行為上的異常。因此，要幫助大學生改變對自己、對社會的錯誤認知，既不盲目樂觀，也不低估自己，從而合理地確定活動目標，使自己保持自信而不自滿、自尊而不自負、自善而不自棄的良好心理狀態(tài)。
(二)了解心理健康知識，正確引導大學生了解心理健康知識，關(guān)注自身的生理和心理健康。認識抑郁的癥狀特征及誘發(fā)因素，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。此外，應(yīng)充分重視中小學心理健康教育工作，加強大學生與中小學生心理健康教育工作的銜接，因為大學生很多的心理問題是在中小學階段產(chǎn)生的。
(三)合理進行自我調(diào)節(jié)。
當出現(xiàn)抑郁情緒時，大學生可以自己采取方法，及早排除不良情緒。如行為療法中的放松訓練，理情療法中的排除不合理思維，實現(xiàn)療法中的自信訓練，此外渲泄法、自我暗示法等也是大學生們自己能采用的排除抑郁情緒的有效方法。
(四)增進交流、搞好人際關(guān)系，為促進其身心健康發(fā)展，大學生應(yīng)在人際交往的過程中，不斷提高認識，糾正交往中的認知偏差;通過自我暗示法、轉(zhuǎn)移法和合理渲泄法等方法進行自我調(diào)適，消除交往中的不良心理，保持良好心態(tài)。
(五)完善高校心理咨詢與輔導工作。
高校應(yīng)完善心理咨詢與輔導工作，對大學生的各種心理問題及時疏導，建立學生心理健康檔案，定期進行心理測查。輔導員應(yīng)成為大學生們的良師益友，減少學生的孤獨、寂寞感，關(guān)心幫助他們。
總之，抑郁是一種較為常見的消極情緒狀態(tài)，抑郁對人類造成的精神痛苦是難以估計的。而大學生(尤其是19～20歲)正處于抑郁發(fā)生較多的特殊階段，學校作出有效減少大學生抑郁的心理健康教育對策至關(guān)重要。深入對抑郁心理的發(fā)生、發(fā)展、診斷治療和干預進行研究，對學生的身心健康具有十分重要的意義。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇九
北京市婦產(chǎn)醫(yī)院和北京婦女保健所3日公布的北京地區(qū)更年期婦女抑郁癥狀調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的7232名40歲到65歲的絕經(jīng)期女性有抑郁癥狀的占3.65%。抑郁癥狀和各種更年期癥狀、妊娠次數(shù)多少、絕經(jīng)時間長短、與丈夫關(guān)系是否和睦及吸煙與否都有著密切的關(guān)系。抑郁癥狀的發(fā)生給更年期女性的生活、工作帶來很多負面的影響，嚴重者甚至可能出現(xiàn)自殺傾向，應(yīng)該引起重視。
該項課題負責人、北京市婦產(chǎn)醫(yī)院主任醫(yī)師張淞文介紹，本次調(diào)查的6786個有效資料中有抑郁癥狀的為223例，發(fā)生率為3.65%，其中輕度抑郁167例，中度抑郁43例，重度抑郁12例。對比結(jié)果顯示，北京城區(qū)婦女有抑郁癥狀的要明顯高于農(nóng)村，55歲到65歲的女性比40歲到54歲組的抑郁癥狀發(fā)生率明顯升高。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)和與丈夫關(guān)系親密的對照組相比，與丈夫相處不和睦的更年期女性與抑郁癥狀呈極顯著的正相關(guān)關(guān)系，說明緊張的家庭氣氛對女性來說是較大的精神壓力，久而久之會讓她們出現(xiàn)抑郁。
更年期抑郁癥早期多有更年期綜合癥的表現(xiàn)，像失眠、易激動、眩暈、心悸、潮熱、出汗、乏力、頭痛、骨關(guān)節(jié)疼痛等更年期癥狀的出現(xiàn)與抑郁癥狀成正相關(guān)關(guān)系，可能是因為更年期綜合癥引起的各種軀體癥狀困擾著更年期婦女的生活，使她們感到青春已逝，人在走下坡路而深感不安，所以才會逐漸發(fā)生抑郁癥狀。像軀體疾病比如骨折、高血壓等也會使更年期女性出現(xiàn)抑郁傾向。另外，流產(chǎn)、早產(chǎn)的次數(shù)及絕經(jīng)時間長短也會直接影響更年期婦女的抑郁狀況。次數(shù)越多、絕經(jīng)時間越長，抑郁發(fā)生的可能性越大。主動和被動吸煙也和抑郁癥狀有關(guān)系，即吸煙者抑郁發(fā)生的可能性要明顯大于不吸煙者。
7月，成千上萬的大學畢業(yè)生即將奮身投入新角色，在離別的喧鬧聲中，有這么一群人站在角落一直沉默，這是高校中不斷增多的抑郁癥患者，他們正經(jīng)受著常人難以理解的痛苦、孤獨與隔離。寫完畢業(yè)論文，找份像樣的工作，對此刻的他來說，著實艱難。記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在京一所著名重點大學有40人被確診為抑郁癥，約占到學校心理咨詢中心訪問量的兩成。智識高、求勝心強的大學生，已然成為抑郁癥高發(fā)人群。
“你好，這里是李家杰珍惜生命大學生心理熱線，請問有什么可以幫助你的嗎”一段固定的開場白，電話接通的那一刻，聽筒那頭遲疑了好幾秒，緩緩地吐出：“你好，我想咨詢下抑郁癥相關(guān)的問題，已失眠3個月了……”當了三年接線的學生志愿者小卿遇到這樣聲稱自己抑郁癥的來電者，依然會緊張到手心冒汗。
“李家杰珍惜生命大學生心理熱線”開通7年來，這條熱線共傾聽了全國各地近萬人次的聲音。熱線主任秦琳告訴記者每日在線的6小時會接到近三四個學生的電波求助。另一所在京著名大學心理健康教育中心負責人章文(化名)則說：“據(jù)粗略統(tǒng)計，5年前，10個咨詢對象里平均一兩個有抑郁癥，而現(xiàn)在則上升到3-4個。”
目前，北京的高校一般設(shè)有心理健康中心，主要負責心理排查、心理健康教育、心理課和咨詢等工作，學校還安排專職的心理教師，配備專門的咨詢中心。這里，雖然不能像專業(yè)醫(yī)院做臨床診斷，卻是預防危機和篩查抑郁的第一道“防線”。
在談起遭遇心理危機的大學生群體時，長期在大學心理咨詢一線工作的章文直言道：“他們中患有抑郁癥的占比較高，去年中心約有1500人次的來訪量，抑郁癥占到咨詢?nèi)藬?shù)的兩成。經(jīng)我們統(tǒng)計，全校共有40個學生確診為抑郁癥，算上實際患病卻沒來咨詢的，這個數(shù)字應(yīng)該還會更高?！?BR> 這些學生來時往往先聊“最近學習壓力有點大”、“跟導師(朋友)如何如何”、“我失戀了”等瑣事，待完全放下戒備，他們才可能過渡到更深的話題：“總結(jié)差不多分四大類問題：學業(yè)、人際戀愛、家庭、人生意義追問?！标P(guān)于學生的心理危機問題，每個學校的情況也不大一樣，不同類型的高校，面臨的問題并不相同?！八囆g(shù)類大學偏重情感問題，而綜合性重點大學則偏重于學業(yè)?！?BR> 抑郁癥，作為一種心理疾病，從情緒、認知、動機和生理上都有明顯異常的反應(yīng)，判斷是否得病通常在上述方面?！皩ι钍ヅd趣，無意義感，嚴重的，會出現(xiàn)自殺傾向?！闭挛挠浀迷哟晃粴v經(jīng)3年半心理輔導的女生，這女孩當時甚至記不住7個字以上的短句，“得了病，身心巨大痛苦，普通人往往難以理解，我們的流程是先詢問癥狀，嚴重者建議轉(zhuǎn)診同時通知家屬或老師，不嚴重者就心理咨詢。”
“我不夠好”，是中心來訪學生們口中出現(xiàn)的高頻詞。有悖于“學習好心理就好”慣常想法，成績優(yōu)秀的重點大學學生在抑郁群體中已經(jīng)占有一定數(shù)量。他們對自我極其嚴苛，常流露出內(nèi)疚和自責的情緒?！拔医佑|到的好多孩子都聰明懂事，求勝動機很強的。長久以來壓抑著自責或憤怒等情緒，這使得他們把攻擊指向自身?！?BR> 畢業(yè)該說再見時，博士生三年級的小魚(化名)卻沒有出現(xiàn)在今年師門散伙飯局，她病了。在和抑郁癥搏斗的漫漫長路上，小魚的論文答辯已然遙遙無期，畢業(yè)只能順延。她說這病沒有傷口，沒有流血?！耙钟羝饋恚灰莆?，千瘡百孔，四處漏風。”
小魚，就讀于北京海淀某知名大學的文科專業(yè)，一向寡言內(nèi)向的她，卻在社交網(wǎng)絡(luò)上異?；钴S，幾乎天天更新。翻看小魚的微信朋友圈，一般不會察覺到她患上抑郁癥，并已5年之久。當在朋友圈吐槽成為一種公然“賣萌”方式，鮮有人注意到她偶爾敞開的孤獨和痛苦，今年新年，她曾寫下“要接納最好和最壞的自己”的句子。
從碩士確診為抑郁癥至今，她犯了三次病，兩次在國內(nèi)，一次在國外交換期間。最近一次病發(fā)是在寫作博士論文期間，被論文和就業(yè)的雙重壓力所困擾，幾個月來她常失眠，身體狀態(tài)也越來越差，抑郁再次來襲?！白⒁饬ο陆担洸蛔|西，根本就寫不下去。吃過數(shù)十種抗抑郁的藥，忍受過惡心無力、渾身酸痛的副作用，這些和抑郁本身的癥狀混在一起，生不如死。”
當被問起什么原因得上抑郁時，小魚有些茫然，“要知道生病的具體理由，我就不會抑郁了，它就像感冒一樣，一不小心就上身了。”碩士二年級她出現(xiàn)整夜失眠，恐慌之中她不斷逼問自己為什么會這樣。睡眠紊亂，學習隨之癱瘓，“當初就連煮個餃子煮粘鍋，我都要進行深刻的自我批判，然后上升到自我懷疑，‘你現(xiàn)在連個餃子都煮不好啦!’”幾經(jīng)好友的催促，她才來到學校心理咨詢中心，接受幾次輔導后，心理老師建議她去北醫(yī)六院看看，很快被確診為重度抑郁。
本科就讀于計算機專業(yè)的張騰(化名)確診抑郁癥的過程要比小魚更曲折和漫長，直到大四上學期他才在抑郁癥前真正“倒下”，休學回家?！斑M校時不喜歡我的大學和專業(yè)，有心理落差，加上當時談了異地戀的女友，非常迷茫，走不出那悲傷情緒。我開始找各種書看和測試，恍然察覺抑郁了，一開始我和父母誰也不相信，等到快不行時，病到不得不休學?！庇浾卟稍L的多個抑郁大學生的病例，大多數(shù)都有過“人前堅強，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎，他們罹患上的是隱匿型抑郁癥。
曾是抑郁癥重度患者的張騰坦承他接觸過的不少同齡病友，他們在初期時往往不愿示人。公開統(tǒng)計顯示，我國每年自殺死亡的人數(shù)至少是13萬，而其中40%的自殺死亡者在自殺時患有抑郁癥。
隨機采訪的學生普遍覺得抑郁癥并不遙遠，但對其基本知識和診療卻不甚了了，多數(shù)者對其的理解源于此前媒體的報道。北京回龍觀醫(yī)院院長楊甫德在去年末一次采訪談到當前中國抑郁癥患者數(shù)量超過2600萬。從北京市綜合醫(yī)院開展的流行病學調(diào)查數(shù)據(jù)中看：近10%的患者有抑郁，只有不到10%的人接受過?？圃\治。
由于心理問題有很大的隱藏性，如果當事人回避，老師們也難以發(fā)現(xiàn)，高校對抑郁癥學生的前期篩查難度可見一斑。面對這些困境，章文和秦琳都笑道，“來找我們的孩子都不太可能走極端?！彼齻冇X得當務(wù)之急依然是“脫敏”，讓學生和家長正視心理疾病，而非妖魔化抑郁癥?！靶@里患抑郁癥的學生人數(shù)在逐年增多，但是有些同學甚至父母都會有病恥感，刻意避免交流，有的孩子到了重度，甚至拒絕看醫(yī)生?！?BR> 北京高校心理素質(zhì)教育研究會名譽會長藺桂瑞教授這些年來一直在進行“大學生心理危機群體”的調(diào)查研究。通過大量的案例分析，她發(fā)現(xiàn)這些大學生抑郁癥群體都有一些共性，例如：擁有不良家庭關(guān)系或親子關(guān)系的學生占比較高;研究生數(shù)量目前雖然占比不高，但已呈現(xiàn)出升高趨勢。
相較于本科生，與小魚相同遭遇的碩博士們，面臨著更多經(jīng)濟、學術(shù)或家庭的多重問題，他們承受的壓力更大更復雜。章文回憶曾危機干預過一位男博士，當時這位博士1個月不洗澡?！白x博6年卻無法畢業(yè)。誘因就是論文和導師的沖擊，他最終只能休學?！?BR> 小魚的同學談起她時，贊賞和羨慕著她的才華和勤奮，但覺得這姑娘逼自己太狠了，國外一年，小魚曾在病中強撐翻譯完一本600頁的英文著作。小魚導師很體諒弟子，勸小魚不要心急，一切聽醫(yī)生的安排。小魚說，“我生病，他雖然嘴上不說，但我知道他跟父母的心情是一樣的。如果辛辛苦苦培養(yǎng)的`學生出了問題，這對導師內(nèi)心打擊也會非常大?！?BR> 現(xiàn)行的大學管理體制，高校的心理教育對于研究生群體的覆蓋率遠不及本科生。針對研究生的心理健康關(guān)注度不夠的話題，一位不具姓名的高校心理咨詢老師對此解釋：“這種情況有一定客觀原因，包含著高校機構(gòu)設(shè)置的因素。一般而言，心理健康中心歸屬于高校的學工部，而學工部往往負責本科生的相關(guān)問題，對于研究生方面的工作屬于協(xié)助性質(zhì)?！?BR> 除了病恥感，隨機采訪的多名高校學生還提到不想去心理咨詢的另一個隱情：“如果我這的心理出了問題，會不會讓周圍很多人知道，是否影響我未來的就業(yè)呢?”章文和秦琳的回答一定程度上打消了學生們的顧慮，因為打心理熱線和心理咨詢絕對不會進入學生的個人檔案。
“為他們保密，是我們的職業(yè)要求。除非這學生的情況已經(jīng)很嚴重，有極端行為傾向，到那時，我們肯定會通知學校的輔導員以及家長。就這一點，我們會在咨詢前跟來訪者講明的，征得同意，我們才開始我們的工作。”
記者注意到，心理健康問題也日益受到了校園外用人單位的關(guān)注，入職心理測試也時髦起來。畢業(yè)生趙文(化名)今年春招時通過了一家事業(yè)單位的筆試與面試，體檢環(huán)節(jié)時，單位要求她除了身體檢查外還需去醫(yī)院接受心理評估測試。在醫(yī)院，趙文遇到了幾個和她一樣需要做心理健康評估測試的求職者，他們被要求填寫一份心理測試題。這些題目涉及心理健康現(xiàn)狀、個性特征、婚姻家庭、學業(yè)等與心理健康密切相關(guān)的內(nèi)容。
趙文事后才知道醫(yī)生會根據(jù)問卷作出初步結(jié)論，判斷被測試者目前的心理健康狀況，推測測試者身體、工作、生活、家庭、學習等多個方面存在的問題?！斑@份問卷作答的真實性，有誰能保證?如果有人因為一份心理調(diào)查評估一直找不到工作，這算不算一種歧視和不公平?”
一位資深的心理評估專家表示，在入職時是否要心理測試，用人單位往往不同于求職者的態(tài)度，“48%的單位領(lǐng)導人認為招聘時應(yīng)聘者的心理健康比技能更重要。即使應(yīng)聘者能力很強，如果心理方面存在問題，單位就會放棄。”但他承認確實有很多單位請他們?yōu)樾氯肼氄咦鲂睦斫】翟u估，其中較多的是教育、醫(yī)療、安全等單位，不乏因心理測試不過關(guān)被拒絕的求職者。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十
20**年7月17日,著名的經(jīng)濟合作與發(fā)展組織簡稱oecd(與中國國家環(huán)保總局共同公布了首份中國環(huán)境政策調(diào)查報告——《oecd中國環(huán)境績效評估》。作為一份來自國際組織的環(huán)保報告,這份報告得到了中國政府的全力支持和肯定。欲oecd中國環(huán)境績效評估乍由經(jīng)合組織專家經(jīng)過兩年多調(diào)查撰寫而成,長達)余頁,對中國1990年-年期間的環(huán)境狀況進行了全面評估。報告披露,中國有1/3的河段,75%的主要湖泊,25%的沿海水域,目前正遭受“嚴重污染”。主要城市中近半城市飲用水源不合格,造成城市飲用水源不合格的主要原因是糞便排污/另外,工業(yè)和農(nóng)業(yè)化學污染也是城市飲用水源不合格的重要因素。中國超1.7萬個城鎮(zhèn)沒有污水處理廠;近幾年,長江、珠江、松花江等!個重點流域的水質(zhì)仍呈惡化趨勢,但大部分已經(jīng)有所改善。不過,海河3/5和遼河2/5的河段,以及淮河仍處于重度污染,一些河道喪失了使用功能?！叭?太湖、巢湖、滇池)水環(huán)境惡化的趨勢還在發(fā)展。
中國是全球第二大溫室氣體排放國,僅次于美國,并仍然是全球制造和使用最多破壞臭氧產(chǎn)品的'國家。中國大氣污染減排目標不能達到大氣環(huán)境標準,一部分大城市的大氣環(huán)境已進入全球黑名單。生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞,各處有害垃圾數(shù)量遠遠超出中國妥善安全處理的能力范圍,非法丟棄垃圾對人們的健康和環(huán)境構(gòu)成了巨大威脅。在評估了中國自1990年到20這的環(huán)境狀況后,oecd官員指出,“中國的高速發(fā)展付出了環(huán)境被破壞的代價,”隨同報告一起,oecd向中國政府提出了改善環(huán)境治理的51條具體建議。oecd同時指出“環(huán)境問題是一個全球性的問題,中國也正面臨著這樣的問題”.oecd表示“中國是世界上人口最多的國家,也是目前世界上經(jīng)濟發(fā)展最為迅速的國家。我們堅信,中國在環(huán)保方面的努力將給整個世界、特別是正在迅速發(fā)展的新興國家提供一個好榜樣!
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十一
有時候我甚至覺得，上大學就是把父母的血汗錢給糟蹋了!他們辛辛苦苦掙錢供我上學，可我念出來之后，不但養(yǎng)活不了他們，連自己都養(yǎng)不了。”一口氣說完這些話，小趙沉默了好一會兒。
“那你后悔上大學嗎?”
“后悔!”回答很干脆。
一個月前，小趙從北京農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)，找到了一份工作——保安，每月800元。小趙說什么也不甘心，他和其他三個準備考研的同學一起，租了一間不到20平方米的民房，白天忙著復習考研，晚上去麥當勞打工掙點兒錢。
“上了高中就要考大學，考了大學還得考研，但是實際沒學到什么東西，就是拿了個文憑?！彼麩o奈地笑了笑，“雖說后悔，但也是身不由己，像是一種慣性。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，要想有出頭之日只能接著考研?！?BR> 近日，中國青年報社會調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展了一項調(diào)查(共有8777人參與)，結(jié)果顯示，34.7%的受訪者在談到自己的大學生活時，都覺得“后悔”。
上大學——投入產(chǎn)出不劃算
現(xiàn)在有種流行的說法叫做“經(jīng)營人生”。作為“經(jīng)營者”，不少大學生對上大學的投入產(chǎn)出比表示了不滿。他們認為自己投入了過多的時間與金錢——四年的學習時間與高昂的學費，可收獲的是“沒學到什么有用的東西”、“念了四年，出來還是找不到工作”。
之所以會“后悔”，調(diào)查顯示，51.5%的人認為，自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。幾年前，上海交通大學、清華大學博士生導師劉西拉教授，在兩校大四年級成績比較好的學生中進行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，2/3的學生對大學前三年的課程“不滿意”，覺得“沒什么收獲”。
“所謂的專業(yè)其實并不專，公共課要求很多，而且這幾年我花在英語上的時間占了一大半。我真不知道為什么古漢語專業(yè)對英語有這么高的要求?！币幻麧h語言專業(yè)的大三學生說起這些，還是覺得“很郁悶”。
對此，高等教育研究學者、上海交通大學的熊丙奇教授認為，我國的高等教育本身確實需要改革?！艾F(xiàn)在50%以上的大學生將經(jīng)歷主要用在外語學習上，考四六級、考gre、考托福、考雅思等等。相反，他們對專業(yè)課投入的精力卻很少。另外，現(xiàn)在大學開設(shè)的很多課，都不是學生想學的專業(yè)知識，而是規(guī)定學、要求學的課程。”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讓一些人覺得“后悔”的原因，還有“念了四年，出來還是找不到工作”(39.2%)。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)字，xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，xx年,第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后，畢業(yè)生人數(shù)超過212萬。到了xx年和xx年，高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長到330萬與413萬。
伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量，近年來，大學生找工作的難度越來越大，期望也越來越低。據(jù)介紹，擴招之前，應(yīng)屆大學畢業(yè)生的目標月薪普遍在2500~3000元，而到了xx年，求職畢業(yè)生主動將月薪要求降至1000元、800元、500元，一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”。
與此同時，大學的學費卻一路看漲。自1994年至今，國內(nèi)大學學費從每年幾百元一路飆升至每年5000~8000元不等，10年間學費猛漲20倍。大學四年，學生的花費在4萬~8萬元?！按髮W質(zhì)量和收費不符，特別是二類大學。”一名參與調(diào)查者留言說。和他一樣，19.0%的人因為覺得“學費太高，得不償失”而后悔上大學。
不上大學——沒文憑后悔一輩子
有意思的是，盡管調(diào)查中只有47.6%的人明確表示“不后悔”，但被問到“如果重新選擇會怎樣”時，60.1%的人都說，自己仍然會選擇上大學。
“因為現(xiàn)在找工作要看文憑啊!”小趙的想法代表了很多人對當今大學價值的認可與判定，“網(wǎng)上有一句話我非常贊同：上大學后悔四年，不上大學后悔一輩子。”
對此，熊丙奇解釋說，“上大學=好的工作單位=有保障的生活”，這在中國幾乎成了一條人人認可的社會定律。長期以來，人們總是認為，考上某大學，就意味著獲得這所學校的學歷文憑，也就意味著推開了通往成功的大門。換句話說，不上大學就意味著沒出路。而另一方面，長久以來，很多用人單位認為，招高學歷的員工才是硬道理，在高學歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力。這就導致更多的學生一味追求高學歷，造成人才浪費。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管67.2%的人贊成“擴招后大學生越來越不‘值錢’了”的說法，但也有44.7%的人承認“上大學找不到工作，不上更找不到工作”。
值得注意的是，28%的受訪者表示，如果重新選擇，自己會“上個高職，學門手藝”。有網(wǎng)友留言說：“當初我一心想上大學，可現(xiàn)在想起來，真應(yīng)該聽父親的話，中學畢業(yè)去讀個高職。那樣的話兩三年就能出來工作了，有門手藝工作也好找?！?BR> 對大學的期待越來越功利化了
另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學=沒有工作=白讀書”。
為了上一個好大學，1999年，上海457名上線考生放棄高考志愿，此后幾年，放棄大學入學機會的學生有增無減，高考復讀班的“錄取分”越來越高。對此，熊丙奇教授曾分析說，不少學生和家長都認為，上大學是投資?，F(xiàn)在上不同層次、不同質(zhì)量的大學，投資的'時間和金錢幾乎沒有差別，可今后的就業(yè)前景、發(fā)展空間卻有天壤之別。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，越是非重點學校畢業(yè)的學生，“后悔”者的比例也越高。
對于“后悔上大學”的問題，一方面，大學自身確實存在這樣那樣的問題，但我們也應(yīng)該看到，另一方面，公眾對于大學的期待，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身，出現(xiàn)了功利化的傾向。調(diào)查中，24.6%的人認為“拿到大學畢業(yè)證書才是最關(guān)鍵的”，20.6%的人贊成“不上大學多沒‘面子’”的說法。
熊丙奇說，我們有一種思維定勢：上大學是農(nóng)村、貧困地區(qū)孩子的惟一出路。在這樣一種邏輯中，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門”，如果這個目標達不到，上學就沒有多少價值了。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去，“新讀書無用論”——上大學學費太高，畢業(yè)了還是一樣找不到工作，還不如早點兒打工去——也就是順理成章的事了。
對此，復旦大學中國歷史地理研究所所長葛劍雄教授曾談到，我們把過多的希望都與念大學聯(lián)系起來，比如說離開農(nóng)村、改變身份、提高社會地位等等。他認為，對一個人能力的評價，不能只看一張文憑。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十二
一、經(jīng)濟增長及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析。
1、gdp增長速率趨緩。
2、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析。
二、投資狀況分析。
三、行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。
第二章、國際市場環(huán)境。
一、全球主要地區(qū)環(huán)保機械市場發(fā)展狀況。
二、全球環(huán)保機械企業(yè)競爭特點。
三、國際技術(shù)現(xiàn)狀及趨勢分析。
第三章、國內(nèi)市場環(huán)境。
一、中國機械工業(yè)當前發(fā)展的總體思路。
二、國家產(chǎn)業(yè)政策導向及其影響。
三、產(chǎn)品市場發(fā)展歷程及開發(fā)方向。
四、外資企業(yè)進入情況與投融資體制分析。
五、行業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)調(diào)整方向。
六、國內(nèi)外行業(yè)差距及對策。
第四章、經(jīng)濟特性。
一、生命周期分析。
二、行業(yè)企業(yè)數(shù)量變化。
三、產(chǎn)品市場規(guī)模增長性與波動性分析。
四、行業(yè)綜合經(jīng)濟效益分析。
第二部分、供給與需求篇。
第五章、企業(yè)地理位置分布特征及變化。
一、企業(yè)地理位置分布圖。
二、企業(yè)在七大區(qū)的分布及遷移。
三、虧損面分析。
第六章、供給分析。
一、近5年整體生產(chǎn)能力分析。
二、產(chǎn)量、產(chǎn)值分布特征及變化。
三、主要生產(chǎn)企業(yè)。
四、新產(chǎn)品研發(fā)狀況。
五、投入-產(chǎn)出分析。
六、近5年產(chǎn)銷率分析。
七、未來3-5年行業(yè)供給預測。
第七章、需求分析。
一、當前市場需求結(jié)構(gòu)。
二、近年市場容量及變化狀況。
三、近5年整體銷售能力分析。
四、出口.交貨變化狀況分析。
五、未來3-5年行業(yè)消費量預測。
第八章、產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)行業(yè)分析。
一、對相關(guān)行業(yè)的依賴程度。
二、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況及對環(huán)保機械行業(yè)的影響。
三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況與影響。
四、重點相關(guān)行業(yè)分析。
第三部分、競爭格局。
第九章、不同規(guī)模企業(yè)競爭與績效。
一、大型企業(yè)。
二、中型企業(yè)。
三、小型企業(yè)。
第十章、不同性質(zhì)企業(yè)競爭與績效。
一、外商投資企業(yè)。
二、私營企業(yè)。
三、集體企業(yè)。
四、國有企業(yè)。
第十一章、七大區(qū)優(yōu)劣勢與競爭力評價。
一、華北地區(qū)。
二、華東地區(qū)。
三、華南地區(qū)。
四、東北地區(qū)。
五、西北地區(qū)。
六、西南地區(qū)。
七、東北地區(qū)。
第十二章、主要省市競爭力評價與分析。
一、全國各省市的行業(yè)運營績效綜合評比。
二、重點省市分析。
1、在全國的地位。
2、主要。
第四部分、進出口貿(mào)易篇。
第十三章、進出口總況。
一、近五年進出口規(guī)模及增長分析。
二、在外貿(mào)中的地位。
三、進出口數(shù)量、金額差異化分析。
第十四章、出口現(xiàn)狀及前景。
一、出口規(guī)模及增長。
二、主要出口目的地國家及洲別。
三、出口源發(fā)地分析。
四、主要出口貿(mào)易方式分析。
第十五章、進口現(xiàn)狀及前景。
一、進口規(guī)模及增長。
二、主要進口源發(fā)地國家及洲別。
三、進口目的地省市分析。
四、主要進口貿(mào)易方式分析。
第十六章、產(chǎn)品價格波動及稅率變化分析。
第五部分、企業(yè)(競爭對手)篇。
第十七章、企業(yè)集中度。
一、收入前20名企業(yè)運營情況比較。
二、行業(yè)壟斷程度。
第十八章、主要企業(yè)市場占有率分析。
一、市場占有率前20名企業(yè)分析。
二、產(chǎn)值前20名企業(yè)市場占有率分析。
三、資產(chǎn)前20名企業(yè)市場占有率分析。
四、利潤前20名企業(yè)市場占有率分析。
第十九章、全球主要供應(yīng)商分析。
第二十章、中國領(lǐng)先企業(yè)分析。
一、xx公司。
1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式。
2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況。
3、企業(yè)研發(fā)狀況。
4、償債能力分析。
5、盈利能力分析。
6、營運能力分析。
7、發(fā)展能力分析。
二、xx公司。
三、……(根據(jù)企業(yè)綜合經(jīng)濟效益，提供5個企業(yè)分析樣本)。
第二十一章、國內(nèi)主要外資企業(yè)分析。
一、xx公司。
1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式。
2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況。
3、企業(yè)研發(fā)狀況。
4、償債能力分析。
5、盈利能力分析。
6、營運能力分析。
7、發(fā)展能力分析。
二、xx公司。
三、……(提供5個樣本)。
第二十二章、最具成長性企業(yè)分析。
一、xx公司。
1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式。
2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況。
3、企業(yè)研發(fā)狀況。
4、償債能力分析。
5、盈利能力分析。
6、營運能力分析。
7、發(fā)展能力分析。
二、xx公司。
三、……(提供5個樣本)。
第六部分、風險評價與投資建議篇。
第二十三章、進入壁壘。
一、技術(shù)壁壘。
二、經(jīng)濟壁壘。
三、政策壁壘。
第二十四章、投資強度分析。
一、區(qū)域投資強度。
二、各省市投資強度。
三、投資強度與產(chǎn)量配比情況。
第二十五章、財務(wù)風險與投資收益。
一、資產(chǎn)管理效益分析。
二、償債能力分析。
三、營運能力分析。
四、近年盈利能力分析與變化。
五、投資與收益分析。
第二十六章、產(chǎn)品swot分析。
一、s.優(yōu)勢。
二、w.劣勢。
三、o.機會。
四、t.威脅。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十三
隨著一些社會名流身患抑郁癥的新聞事件被報道,人們逐漸正視抑郁癥帶來的問題。世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,全球約有3.4億抑郁癥患者,抑郁癥已經(jīng)成為不可忽視的疾病。
接受干預和治療者僅10%。
第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院臨床心理科主任瞿偉,接觸抑郁癥患者已逾20年。她告訴記者,知名醫(yī)學雜志《柳葉刀》上一篇流行病學調(diào)查估算,中國的抑郁癥患者已達9000萬。瞿偉說,數(shù)據(jù)顯示,我國的抑郁癥識別率僅為21%,遠低于世界平均的55.65%,接受干預和治療者僅10%。這意味著,近八成抑郁癥患者沒有被“發(fā)現(xiàn)”,九成抑郁癥患者沒有得到規(guī)范專業(yè)治療。
抑郁癥呈低齡化趨勢。
中國科學院心理研究所教授祝卓宏表示,如今,抑郁癥呈現(xiàn)低齡化趨勢。低齡患者中,很大一部分是受父母的影響。
初中生小敏(化名)是名抑郁癥患者。她說:“爸爸媽媽總告訴我,同學之間的競爭會影響我以后升學。我現(xiàn)在每天到學校都會心煩,覺得同學們是敵人,一句話都不想和他們說?！?BR> 克服“病恥感”
盡管抑郁癥被形容為“精神上的感冒”,但與到醫(yī)院看感冒相比,患者走進精神疾病相關(guān)科室就診,顯然需要很大的勇氣?；颊呒捌浼覍俚摹安u感”,是阻礙患者治療的一大“絆腳石”。瞿偉說,要消除抑郁癥患者的“病恥感”,鼓勵患者主動就醫(yī),首先要全社會正視抑郁癥,提高公眾對此疾病的認知。
專家提醒,如果出現(xiàn)持續(xù)的`睡眠改變、疲勞感、注意力嚴重無法集中、完全無法產(chǎn)生愉悅感等,應(yīng)考慮尋求藥物治療和心理治療。據(jù)介紹,20世紀80年代以來,抑郁癥治療研究已經(jīng)取得長足進步,特別是第三代抗抑郁藥5-羥色胺再攝取抑制劑的誕生,開啟了抑郁癥治療的新篇章。但是,目前一線抗抑郁藥物的治愈率僅為30%,患者容易中斷藥物治療。
值得注意的是,家庭成員對患者越能理解和關(guān)心,患者癥狀就越能改善。否則,即使暫時好轉(zhuǎn),也難以維持療效的穩(wěn)定。此外,電休克治療、迷走神經(jīng)刺激及經(jīng)顱磁刺激等物理治療,也是抑郁癥治療方式之一。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十四
抑郁是一種較為常見的負性情緒狀態(tài)，對個體的心理調(diào)適具有阻礙作用，約50%-80%的自殺個案是抑郁患者所為。有學者指出，抑郁是21世影響人類身心健康的主要危險因素，在正常人群中的發(fā)生率呈現(xiàn)不斷增長的趨勢。
大學生作為一個具有較高智力和追求的社會群體，在新的教育體制和就業(yè)形勢下，比普通群體面臨更的多的機遇和挑戰(zhàn)也承受更大的心理壓力和沖突，他們是更易于遭受抑郁侵襲的群體。我國心理學、醫(yī)學及教育界不少學者對大學生抑郁問題已進行了調(diào)查研究。杜召云、王克勤對1579名在校大學生的調(diào)查結(jié)果顯示輕度抑郁流行率為42.1%，重度抑郁流行率為2.1%。沈陽精神衛(wèi)生中心最新流行病調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：在中國大學生的抑郁癥患者人數(shù)占其總?cè)藬?shù)的24%，而且名牌大學中，罹患抑郁癥的大學生達到總?cè)藬?shù)的35%以上調(diào)查均反映出大學生存在較高的抑郁狀態(tài)，應(yīng)引起關(guān)注。
一、調(diào)查對象與方法。
(一)調(diào)查對象：
從湖南師范大學中隨機整群抽出文、理本科大學各年級學生共99人,其中男生為24人,約占總?cè)藬?shù)的24.24%;女生75人,約占總?cè)藬?shù)的75.75%。低年級(包括大一、大二)為34人，約占總?cè)藬?shù)的34.34%，高年級(包括大三、大四及研究生)為65人，約占總?cè)藬?shù)的65.65%，科目分布上，理科為15人，約占總?cè)藬?shù)的15.15%，文科為77人，約占總?cè)藬?shù)的77.78%，工科為7人，約占總?cè)藬?shù)的7.07%。
(二)調(diào)查方法：
貝克抑郁自評量表，貝克抑郁自評量表是專門評測抑郁程度的。整個量表包括21組項目，每組有4句陳述，每句之前標有的阿拉伯數(shù)字為等級分。被測者可根據(jù)一周來的感覺，把最適合自己情況的一句話前面的數(shù)字圈出來。全部21組都做完后，將各組的圈定分數(shù)相加，便得到總分。依據(jù)總分，就能明白無誤地了解自己是否有抑郁，抑郁的程度如何。
結(jié)果：總分小于10分：表示很健康、無抑郁；
總分10分15分，表示有輕度情緒不良，要注意調(diào)節(jié);。
總分大于15分者，表明已有抑郁，要去看心理醫(yī)生了;。
當大于25分時，說明抑郁已經(jīng)比較嚴重了，必須看心理醫(yī)生。
二、調(diào)查結(jié)果與分析。
總分在10分及以下的人數(shù)為71，約占總?cè)藬?shù)的71.71%，總分在10-15分的人數(shù)為7，約占總?cè)藬?shù)的7.07%，總分大于15-25之間的人數(shù)為7，約占總?cè)藬?shù)的7.07%，總分大于25的人數(shù)為4，約占總?cè)藬?shù)的4.04%。
(一)男女生抑郁自測結(jié)果對比柱狀圖。
圖表分析1：由表可知，在此次調(diào)查的99人中，顯示無抑郁癥狀的男女生人數(shù)均占多數(shù)，其中男生約占其總數(shù)的83.33%，女生約占其總?cè)藬?shù)的68%。男生比例高出女生15.33%。表明有輕度情緒不良，需要注意調(diào)節(jié)的男生占其總?cè)藬?shù)的12.5%，女生約占其總?cè)藬?shù)的18.7%，女生比例高出男生6.2%。表明已有抑郁，需要去看心理醫(yī)生的男生為0，女生約占其總?cè)藬?shù)的9.3%。表明抑郁已經(jīng)比較嚴重，必須看心理醫(yī)生的男生占其總?cè)藬?shù)的4.1%，女生占其總?cè)藬?shù)的4%。此項男女比例相當?？梢钥闯?，在此次的隨機調(diào)查中，湖南師范大學心理健康比率男生高于女生，輕度抑郁比率男生低于女生，而重度抑郁比率則男女相差不大。
(二)高低年級抑郁自評結(jié)果對比。
圖表分析2：由此圖可已看出，高年級心理健康率高于低年級，約高6.2%，處于輕度情緒不良及出現(xiàn)抑郁狀況的比率里，低年級均高于高年級，共高出約7.85%，而重度抑郁率，高年級則又略高出低年級1.71%。這組數(shù)據(jù)中低年級的抑郁傾向要高于高年級，但是高年級患嚴重抑郁比率更高，可見年級對抑郁分布而言并無明顯影響。
(三)文理工科抑郁自測結(jié)果對比圖。
圖表分析3：此圖顯示了此次調(diào)查的科目分布狀況?？梢钥闯觯目瓶?cè)藬?shù)77，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的31.1%，理科總?cè)藬?shù)15，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的33.3%，工科總?cè)藬?shù)7，有抑郁情況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的28.5%，各科抑郁比率相差不大。
三、原因分析。
(1)人格問題。
大學生的人格缺陷主要體現(xiàn)為性格與情緒障礙，任性、自私、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發(fā)抑郁等心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。寂寞感是大學生一種特殊的心理現(xiàn)象，不少大學生都有過孤獨、苦悶的情緒體驗，但如果長期處于這種苦悶情緒之中就很容易產(chǎn)生抑郁。
(2)情緒問題。
現(xiàn)實與理想的差距使一些大學生產(chǎn)生強烈的心理落差，由此帶來的大學生心理問題不容忽視。受社會、家庭的影響，大學生普遍對自己的期望值較高。當他們無法達到預期目標或沒有得到別人的充分肯定時，就容易產(chǎn)生抑郁。
(3)人際關(guān)系問題。
交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。其特點是：心理自卑、行為畏縮，面對挑戰(zhàn)采取逃避態(tài)度或無力去應(yīng)付。另外，造成大學生人際關(guān)系緊張的原因與大學生自我意識不完善，以自我為中心傾向嚴重有直接關(guān)系。
(4)情感問題。
大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大學生社會閱歷淺，思想單純，對戀愛問題不成熟、不穩(wěn)定。大量個案表明，大學生因戀愛所造成的情感危機是誘發(fā)大學生心理抑郁問題的重要因素，有的人因此而走向極端甚至造成悲劇。
(5)學業(yè)問題。
大部分大學生都曾感到過學習的壓力，但如不學會釋放壓力，精神就會長期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導致抑郁、強迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現(xiàn)。就業(yè)問題也對高校眾多高年級學生造成很大的精神壓力，招聘單位總是優(yōu)中選優(yōu)，對應(yīng)聘者素質(zhì)要求較高。大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大多數(shù)學生從入學起就不得不考慮就業(yè)這一令人沉重的問題。這些都易使他們因焦慮、自卑而失去安全感，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(6)貧困心理問題。
主要表現(xiàn)在四個方面：生活上的窘迫感、交往中的自卑感、對家人的欠疚感、對現(xiàn)實的無奈感。貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，抑郁等心理問題也隨之產(chǎn)生。
(7)其它原因。
生活適應(yīng)問題、生理原因、遺傳因素、長期的使用藥物、不合理的'生活習慣都有可能產(chǎn)生抑郁情緒。
抑郁的產(chǎn)生不僅有社會因素、生理因素的影響，更主要的是心理因素的影響。國內(nèi)學者郭力平在對中學生抑郁的研究表明：抑郁組學生的理解能力測驗得分顯著低于非抑郁組的學生。說明抑郁組學生作為社會化的個體，理解社會問題、按常規(guī)正確解決外界社會事件的能力是相對偏低的?，F(xiàn)實自我與理想自我間的認知不協(xié)調(diào)，引導動機在解決問題失敗以后，個體將產(chǎn)生消極的適應(yīng)。它往往失望、悲觀、情緒的低落，以及與進一步產(chǎn)生的負性認知相聯(lián)系，從而產(chǎn)生抑郁情緒。
四、建議(或?qū)Σ?。
(一)調(diào)整個體的期望值。
患抑郁癥的大學生往往有較高的成就動機和社會期望,而對自己在生活中所遇到的生活事件的不正確的認知和不正確的期望，導致情緒上的紊亂和行為上的異常。因此，要幫助大學生改變對自己、對社會的錯誤認知，既不盲目樂觀，也不低估自己，從而合理地確定活動目標，使自己保持自信而不自滿、自尊而不自負、自善而不自棄的良好心理狀態(tài)。
(二)了解心理健康知識，正確引導大學生了解心理健康知識，關(guān)注自身的生理和心理健康。認識抑郁的癥狀特征及誘發(fā)因素，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。此外，應(yīng)充分重視中小學心理健康教育工作，加強大學生與中小學生心理健康教育工作的銜接，因為大學生很多的心理問題是在中小學階段產(chǎn)生的。
(三)合理進行自我調(diào)節(jié)。
當出現(xiàn)抑郁情緒時，大學生可以自己采取方法，及早排除不良情緒。如行為療法中的放松訓練，理情療法中的排除不合理思維，實現(xiàn)療法中的自信訓練，此外渲泄法、自我暗示法等也是大學生們自己能采用的排除抑郁情緒的有效方法。
(四)增進交流、搞好人際關(guān)系，為促進其身心健康發(fā)展，大學生應(yīng)在人際交往的過程中，不斷提高認識，糾正交往中的認知偏差;通過自我暗示法、轉(zhuǎn)移法和合理渲泄法等方法進行自我調(diào)適，消除交往中的不良心理，保持良好心態(tài)。
(五)完善高校心理咨詢與輔導工作。
高校應(yīng)完善心理咨詢與輔導工作，對大學生的各種心理問題及時疏導，建立學生心理健康檔案，定期進行心理測查。輔導員應(yīng)成為大學生們的良師益友，減少學生的孤獨、寂寞感，關(guān)心幫助他們。
五、結(jié)語。
總之，抑郁是一種較為常見的消極情緒狀態(tài)，抑郁對人類造成的精神痛苦是難以估計的。而大學生(尤其是19-20歲)正處于抑郁發(fā)生較多的特殊階段，學校作出有效減少大學生抑郁的心理健康教育對策至關(guān)重要。深入對抑郁心理的發(fā)生、發(fā)展、診斷治療和干預進行研究，對學生的身心健康具有十分重要的意義。
我國抑郁癥調(diào)查報告篇十五
為了全面掌握全省中小學校黨組織和黨員隊伍建設(shè)方面的實際情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，尋求加強和改進中小學黨建工作的有效途徑。我們委托各市州對中小學校黨建工作有關(guān)情況進行了全面統(tǒng)計，對各地的有關(guān)做法進行了系統(tǒng)調(diào)研，并形成了書面匯報材料。__年4月，又會同省教育廳到蘭州七中等單位進行了專題調(diào)研，之后召開了部分中小學校黨組織書記和教育行政主管部門負責同志參加的中小學校黨建工作座談會，研究探討了當前中小學黨建工作存在的突出問題及解決辦法。
一、總體情況。
近年來，各級黨組織堅持以加強領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)、提高學生的綜合素質(zhì)為總的出發(fā)點和落腳點，以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為指導思想，采取一系列措施不斷加強中小學黨建工作，全省中小學黨建工作取得了初步成效。
一是突出重點，認真加強領(lǐng)導班子建設(shè)。各地高度重視各類中小學校領(lǐng)導干部的選拔配備、教育培養(yǎng)和監(jiān)督管理。大多都能夠堅持“三高三強”的原則(政治素質(zhì)高，大局意識強;學歷層次高，創(chuàng)新能力強;工作熱情高，進取精神強)，把德才兼?zhèn)涞娜瞬懦鋵嵉礁黝愔行W黨組織領(lǐng)導班子中。蘭州市七里河區(qū)教育局實行了行政領(lǐng)導與黨組織書記分設(shè)，在實現(xiàn)全區(qū)中小學校黨組織全覆蓋的基礎(chǔ)上，為1/3的中小學校配備了專職黨組織書記。金昌、酒泉、定西等地通過開展校長、黨支部書記專題培訓，不斷提高學校領(lǐng)導思想政治水平。平?jīng)?、隴南等地按照人事制度改革有關(guān)規(guī)定，實行了中小學校長聘任制、任期制、交流制。甘南、武威等地充分發(fā)揮法制副校長工作職能，努力構(gòu)建和諧校園。
二是抓住關(guān)鍵，切實加強黨員隊伍建設(shè)。絕大多數(shù)中小學校積極引導黨員教師把熱愛學生、教書育人作為基本要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和思想政治素質(zhì)。酒泉市在學校黨員管理工作中，對黨員教師堅持民主評議制度，加大群眾監(jiān)督力度。蘭州、天水等市圍繞“鑄師魂、樹師德”等主題，通過開展師德大討論、師德模范評選、師德師風教育、簽訂“師德承諾書”、建立“義務(wù)輔導站”等活動，引導廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表，全面提升教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。武威市堅持落實黨員教師聯(lián)系教學班制度，將黨支部班子建設(shè)、支部理論學習、支部示范活動等與教研組建設(shè)、教育教學專業(yè)知識學習、課堂教學改革有機結(jié)合。白銀、張掖等地中小學為全體黨員發(fā)放黨徽胸章，要求黨員帶章上崗，增強黨員的自豪感和使命感。天水、平?jīng)龅鹊氐膹V大黨員教師積極參加教研教改立項活動，主動承擔任務(wù)、帶頭改革創(chuàng)新，有力推進了學校的教學、教研工作開展。
三是完善制度，建立行之有效的黨建工作機制。各地在加強中小學黨建工作過程中不斷完善相關(guān)的學習制度、民主生活會制度、“三會一課”等一系列制度，形成了一些行之有效的工作機制。蘭州、慶陽等地教育主管部門針對民辦學校黨建基礎(chǔ)薄弱的實際情況，建立了黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系民辦學校制度、民辦學校黨建聯(lián)絡(luò)員制度、民辦學校督學制度、民辦學校黨建工作交流會制度等，不斷推進民辦學校黨建工作規(guī)范化。甘南藏族自治州制定出臺了《關(guān)于加強和改進學校黨建工作的意見》。嘉峪關(guān)市先后制定和完善了《教育系統(tǒng)干部教育管理制度》、《教育系統(tǒng)黨員管理制度》、《市教育局黨員學習教育制度》和《中共嘉峪關(guān)市教育局委員會發(fā)展黨員工作條例》等制度，加強黨員隊伍的教育和管理。
總的來看，經(jīng)過這幾年的努力，全省中小學黨建工作在隊伍建設(shè)、組織開展活動、完善工作制度等方面，取得了一些進展和成效，也不乏一些亮點，但總體情況不容樂觀，主要問題表現(xiàn)在：一是黨組織覆蓋率低。全省中小學校黨組織覆蓋率僅為41.8%，覆蓋率最低的臨夏州僅為20.6%。二是黨員教師比例偏低，黨員隊伍發(fā)展緩慢。全省黨員教師在教職員工總數(shù)中僅占25.6%，民辦中小學校的比例更是低至9.2%。相當一部分中小學校教職員工，對黨的認識比較模糊，政治要求比較低，入黨愿望比較淡漠。三是中小學校黨組織作用發(fā)揮不明顯。相當一部分中小學存在著有組織無活動，有活動無效果的情況。個別民辦中小學校只希望建立黨組織能給學校增加政治資本，而不希望黨組織發(fā)揮作用。黨組織工作流于形式，客觀上存在軟弱渙散現(xiàn)象。四是中小學校黨建的工作氛圍不濃厚。很大一部分學校存在“重教學、輕黨建”思想，黨組織工作往往游離于學校中心工作之外;黨組織在學校里沒有地位，缺乏話語權(quán)，不能有效地參與學校重大問題的決策。五是思想政治教育比較松懈。一些中小學校不重視對教職員工進行嚴格管理和思想政治教育，教師隊伍的思想狀況和職業(yè)道德令人擔憂，一些反動思潮和邪教組織對中小學的滲透比較嚴重。白銀市教育系統(tǒng)近年來查處的__分子就有20多人。個別中小學教師甚至在課堂公開宣講__知識。個別教師違法違紀、甚至__學生的案件時有發(fā)生。由于一些學校片面強調(diào)升學率和文化課教育，不重視學生的思想政治教育和道德作風建設(shè)，導致學生的愛國愛黨愛社會主義的意識淡化，民族地區(qū)中小學生信教比例較高，甚至出現(xiàn)被人煽動利用上街鬧事的危險局面。
二、影響中小學校黨建工作的主要矛盾。
調(diào)研中我們感到，影響全省中小學黨建工作的因素很多，既有思想認識方面的問題，也有體制機制和工作措施等方面的原因。最突出的主要有以下五個方面。
1.中小學黨建的特殊性與其在黨建格局中的寬泛定位的矛盾。在目前的基層黨建工作格局中，往往將中小學黨建納入事業(yè)單位黨建進行安排部署。__屆四中全會決定指出，“把做好思想政治工作、促進事業(yè)發(fā)展貫穿科研、文化、衛(wèi)生、體育和中小學等事業(yè)單位黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在本單位履行職責中的政治核心作用”。這一政策規(guī)定將中小學黨建工作與其他事業(yè)單位黨建工作放在一起來籠統(tǒng)考慮。但是，從實際情況看，中小學畢竟不同于一般的事業(yè)單位，對其他事業(yè)單位比較寬泛的管理體制、工作要求、具體措施和活動載體，有很多方面不適應(yīng)中小學黨建工作的實際情況。目前，高校黨建已經(jīng)從其他類型的事業(yè)單位黨建領(lǐng)域中分離出來，單獨考慮，絕大多數(shù)省區(qū)市都成立了專門的高校黨建指導機構(gòu)，中央也出臺了具體的指導意見，這一領(lǐng)域的黨建工作正在逐步規(guī)范提高。但是，中小學黨建的相關(guān)政策還淹沒于其他事業(yè)單位黨建領(lǐng)域，一些具體規(guī)定甚至制約和限制著中小學黨建工作的健康發(fā)展。
2.堅持社會主義辦學方向與片面追求升學率的矛盾。中小學校是搞好教育工作的基石，中小學黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。用社會主義的核心價值觀念教育下一代，用社會主義的道德標準引導未成年人健康成長，是踐行社會主義辦學方向的重要方面。但是，在現(xiàn)行教育體制下，片面地強調(diào)分數(shù)、一味地追求升學率已經(jīng)成為絕大部分中小學校工作的中心。對學校工作的評價很少涉及黨的建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，對教師實績的考核更是缺乏思想政治建設(shè)等黨建方面的指標。始終堅持社會主義的辦學方向和學校教學工作重心異化偏移之間的矛盾，已經(jīng)成為一個突出問題。
3.黨組織領(lǐng)導班子與行政領(lǐng)導班子在工作運行中的矛盾。一方面，全面推行校長負責制后，絕大多數(shù)實行黨政“一肩挑”的中小學，即使配置了專職書記，也存在對黨建工作重視程度不夠的現(xiàn)象，“一把手”把主要精力用于行政工作，黨組織工作往往被忽視，成為薄弱環(huán)節(jié)。實行黨政分開的中小學，黨組織書記往往由快要退休的二線干部擔任，黨組織工作處于附屬地位，政強黨弱現(xiàn)象普遍存在。另一方面，一些學校在充分發(fā)揮黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用方面，認識需要提高，工作還不夠到位。有的把支委會開成了校長辦公會;有的黨組織活動實際上是布置行政工作會議;有的很少專門過黨組織生活，把黨組織活動與教職工活動混為一體，以學校行政工作取代黨組織工作的應(yīng)有功能。黨政關(guān)系定位的制度性缺失，是當前校長負責制存在的突出問題，也是中小學黨組織發(fā)揮作用面臨的尷尬問題。
4.教師隊伍業(yè)務(wù)能力建設(shè)與政治素質(zhì)建設(shè)的矛盾。業(yè)務(wù)能力建設(shè)和提高政治素質(zhì)，是加強教師隊伍建設(shè)的兩個非常重要的方面，都要抓，不能顧此失彼。但很大一部分教育主管部門和中小學往往只重視教師隊伍的業(yè)務(wù)能力，對教師政治素質(zhì)培養(yǎng)缺乏必要的手段。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，這種情況必然反映到教師隊伍中，集中表現(xiàn)為教職工對自身的個體利益越來越重視，對參加黨的組織、過黨的組織生活意愿不強，而我們的思想政治教育的針對性和有效性跟不上，一些教師的思想狀況比較混亂、政治素質(zhì)有所滑坡。近年來，一些中小學教師體罰學生、虐待幼兒的負面新聞不時出現(xiàn)在各大報刊媒體和網(wǎng)站，教師隊伍的思想道德和政治素質(zhì)問題日益引起全社會的關(guān)注。同時，教師的職稱評定、年度考核等往往只與升學率、文章發(fā)表篇數(shù)等相關(guān)聯(lián)，對黨內(nèi)表彰結(jié)果等體現(xiàn)政治素質(zhì)的因素關(guān)注不夠。這些因素導致中小學開展思想政治建設(shè)的環(huán)境不寬松、氛圍不濃厚。
5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道與教育主管部門在管理職能上的矛盾。長期以來，在分級辦學管理體制下，中小學黨組織一直隸屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委(黨工委)管理，中小學黨建工作存在著“條塊分割、管理薄弱”的體制障礙。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對學校的教育工作特點把握不到位，對農(nóng)村中小學黨的組織建設(shè)缺乏有針對性地指導，存在“管不好”的現(xiàn)象。特別是農(nóng)村義務(wù)教育從鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理為主轉(zhuǎn)變到以縣為主以后，黨建工作體制與行政管理體制之間的矛盾越來越突出，縣教育局黨委基于教育系統(tǒng)總體工作的考慮，有必要對中小學黨組織建設(shè)進行領(lǐng)導和工作指導，卻苦于體制障礙，存在“不好管”的現(xiàn)象。
三、當前中小學黨建工作亟須研究明確的幾個問題。
做好中小學黨建工作需要研究和解決的問題很多，當前重點要明確以下幾個方面的問題。
1.必須明確中小學黨建工作的重要地位，旗幟鮮明地作為黨建工作的源頭工程來抓。黨和國家的希望在教育、教育的基礎(chǔ)在中小學。黨的建設(shè)必須從中小學抓起、黨的意識必須從中小學生開始灌輸，這是一項打基礎(chǔ)利長遠的工作，是源頭工程。各級黨委和教育行政主管部門要將中小學黨建作為黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，高度重視;要作為以縣為主教育體制改革的重要方面，著力加強;要作為把握社會主義辦學方向的重要保證，全面推進。
2.必須明確中小學黨建工作的核心任務(wù)，旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向。培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人是中小學校的核心任務(wù)。要完成這一任務(wù)，就必須堅持社會主義辦學方向，不能放松思想政治工作，不能放松用馬克思主義占領(lǐng)課堂，不能放松培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生和合格接班人。否則，如果讓黨的建設(shè)長期邊緣化、黨的聲音長期弱化，就會讓各種反動思潮和錯誤觀念充斥校園，就會給各種邪教勢力滲透的機會和環(huán)境。因此，要堅定不移地把社會主義、馬克思主義和黨的最新理論成果貫穿到中小學的各項工作中區(qū)去，保證培養(yǎng)出的人才忠誠于國家和社會，筑牢中小學反分裂、反滲透的防線。
3.必須明確中小學黨建工作的領(lǐng)導體制，旗幟鮮明地在中等學校實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制。研究中小學黨建工作的領(lǐng)導體制問題，就是要正確理解和準確把握“校長負責制”。在中小學全面推行校長負責制，不是搞校長“一人說了算”，還必須充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導和保證作用。從全國范圍來講，新疆、貴州、江蘇等省針對中小學黨的領(lǐng)導出現(xiàn)弱化的實際情況，在全省范圍內(nèi)普遍推行了黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，突出強調(diào)中小學黨組織的作用發(fā)揮。從我省的實際情況看，甘南藏族自治州等地也在一些職業(yè)中學和較大規(guī)模的初級中學推行這一做法。從外地的經(jīng)驗和我省部分市州的探索來看，實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，有利于加強黨對教育工作的領(lǐng)導，有利于監(jiān)督各類中小學校的辦學方向，有利于團結(jié)和凝聚教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀力量，是一個很值得推廣的成功做法。
4.必須明確教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，旗幟鮮明地落實黨管教師隊伍的責任。贏得教師，才能辦好教育。能否建設(shè)一支具有優(yōu)良師德、勝任現(xiàn)代教育教學工作、適應(yīng)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，關(guān)系到一個地方教育的成敗和發(fā)展。加強中小學黨建工作，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要樹立“黨管教師”的理念，加強黨對教師隊伍的管理，這是各級黨組織和教育行政主管部門義不容辭的責任。一方面，要對工資待遇、調(diào)配交流、教育培訓、職稱評定、推先選優(yōu)、生活照顧、政治進步、民主參與等諸多方面進行科學規(guī)范，通過政策關(guān)懷贏得教師;另一方面，要有針對性地進行黨的基本知識教育、基礎(chǔ)理論培訓，激發(fā)他們加入中國共產(chǎn)黨的愿望，擴大入黨積極分子隊伍，并將那些表現(xiàn)突出、具備黨員條件的及時吸收到黨內(nèi)來，通過政治關(guān)懷贏得教師。只有把教師隊伍建設(shè)抓好了，相應(yīng)地就能帶出合格的學生隊伍。
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