方案是對某種事物或情況進(jìn)行計劃和安排的一種方式。那么我們該如何制定一個科學(xué)合理的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和需求，然后進(jìn)行充分的調(diào)研分析，制定實施策略和時間計劃，確定資源和人力的配備，進(jìn)行風(fēng)險評估和預(yù)測，最后制定出詳細(xì)的實施方案。下面是一些經(jīng)典的方案示范，希望可以給大家提供思路和指導(dǎo)。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦xxxx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：
書香“星少年”，閱讀伴成長。
四、活動時間：
xxxx年5月中旬—6月中旬。
五、活動內(nèi)容及安排：
（一）第一階段：啟動階段。
1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）。
（2）完善班級圖書角的建設(shè)。
要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析。
（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。
語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》。
三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》。
五年級：《小王子》六年級：《湯姆、索亞歷險記》。
（二）第二階段：實施階段。
一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）。
四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）。
好書漂流活動——“小跳蚤”市場。
時間xxx年6月8日（周三下午）。
地點(diǎn)：大操場（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）。
參加人員：全體師生。
活動規(guī)則：
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤蟆M幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3、活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
（三）總結(jié)表彰階段。
“閱讀三士”評比。
評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
（6月13日前上交）。
附：評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、“閱讀三士”評比活動。
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書香班級評比活動。
評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。
評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動。
父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二
春日讀書正當(dāng)時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，值此“4.23”世界讀書日來臨之際，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動。
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月。
整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開展古詩詞誦讀活動。
北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道，即：教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目。
1、宣傳啟動。
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。
2、加強(qiáng)組織。
班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
3、營造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。
班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。
1）晨讀：每天語文早讀時間，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄，適當(dāng)寫些自己的讀書體會。
（4）開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進(jìn)行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
（3）各年級特色活動。
（一）學(xué)生篇。
1、古詩文背誦比賽。
2、飛花令比賽。
3、國學(xué)小名士選拔賽。
第一階段：寒假閱讀展示。
年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進(jìn)個人并頒發(fā)獎狀。
第二階段：各年級展示活動。
一二年級：我的故事會。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
三年級：我是小畫家。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報和同學(xué)分享。
四年級：我來告訴你（制作一本小書）。
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾，使自己的分享生動活潑，獨(dú)具特色。
五六年級：
（1）朗讀經(jīng)典。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
（二）教師篇。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。
教師共讀一本書，開展讀書交流會。
（三）家長篇。
親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍。
活動結(jié)束后評選出書香班級、書香家庭，書香少年，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇三
根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經(jīng)驗，提高教育研究能力，促進(jìn)教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的'年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于。
（4）撰寫讀書心得。要求：結(jié)合實際，每月每本不少于，單獨(dú)上交一份電子文本，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會。
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。
（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)以致用；個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。
大安二中。
20xx年2月28日。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇四
讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學(xué)召開讀書周活動啟動儀式會，學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參加了活動。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明遂小人。
儀式上，主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計劃，號召同學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學(xué)的證書和獎品，每個獲獎同學(xué)還與自己的家長合影留念。（孫寶民）。
（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明遂小人。
（二）活動意義：作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。
（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。
“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。
頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學(xué)的證書。
區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。
主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學(xué)習(xí)適合的書籍。
學(xué)校適時推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長共同閱讀。
提倡各班建立圖書角，自己設(shè)計圖書角的徽標(biāo)、吉祥物。
在有了一定讀書經(jīng)驗基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。
為進(jìn)一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以“推進(jìn)課改，提升質(zhì)量，建設(shè)書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍，為我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。
閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。
根據(jù)灌教[xx]134號文的工作安排，結(jié)合我校實際，組織師生學(xué)習(xí)文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進(jìn)行集中展示活動，5月份學(xué)校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。
（一）建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學(xué)校設(shè)77個學(xué)生讀書團(tuán)隊，6個教師讀書小組。
（二）科學(xué)實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：
內(nèi)容為主。
2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負(fù)責(zé)。
3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進(jìn)行，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。
4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學(xué)生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。
5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。
6.六年級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學(xué)生征文，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。
7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字?jǐn)?shù)不少于800個字，繼續(xù)做好5000字讀書筆記。
8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?？嗉壸x書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。
9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄。
10.學(xué)校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關(guān)活動開展情況。
11.學(xué)校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名，每班評選出“。
讀書之星”一名報學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。
12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”。
13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。
1.書香班級評選由各項活動積分決定。
2.讀書周活動由校長室安排，教導(dǎo)處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報，政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負(fù)責(zé)校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導(dǎo)處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。
3.各級部開展活動具體責(zé)任人為：
東：一、二年級顧海平，三年級傅明流。
西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責(zé)任人要對所負(fù)責(zé)的級部活動進(jìn)行督促、檢查、總結(jié)。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇五
當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
讀經(jīng)典書，做智慧人。
讀經(jīng)典書，做智慧人。
愛讀書，會讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
好書伴我成長！好書伴我飛翔！
1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
1．加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長效堅持，抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機(jī)，根據(jù)自己學(xué)校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動。
3．加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
主題活動活動形式。
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄，重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇六
人生之路，起于孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的.精神財富，是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。
閱讀，讓一切更美好
一年級：我讀書，我快樂！
二年級：多讀書，讀好書。
三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。
四年級：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
五年級：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
六年級：用讀書改變我們的生活。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。
2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
3、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生。
1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。
4.低年級童話故事大賽。
5.中年級劇本表演賽。
6.高年級讀書筆記評比。
7.各年級課外讀書知識競賽。
8.4-6年級讀書手抄小報評比。
9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設(shè)家庭小書房，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點(diǎn)。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初，學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。
本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé)，語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。
20xx.4
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇七
1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。
2、通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。
要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。
學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。
主題三難忘小學(xué)生活（校本）。
1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對。
母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。
2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。
3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足。
跡，采用各種語文形式，真實記錄幾年來的成長歷程。
活動一制作班級紀(jì)念冊。
（1）制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式？
（2）書式班級紀(jì)念冊，ppt班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、
（3）班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢？
師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽(yù)、運(yùn)動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地？？
（4）制定活動計劃并分工。
封面設(shè)計小組：
主題設(shè)計小組：
內(nèi)容搜尋小組：搜集照片、獎狀、實物等。
活動二依依惜別。
1、畢業(yè)之際，你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎？把你要說的話用一封信的形式寫下來吧！
2、你即將畢業(yè)了，在畢業(yè)之際，你一定有許多話想說一說，當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺上，你會說些什么呢？請寫下一份演講稿吧！
3、你在學(xué)校生活了六年，在這六年里，你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方?？飚厴I(yè)了，請給校長寫一份建議書，相信你的建議一定能夠得到采納的。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇八
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實驗深入實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
全體中小學(xué)師生。
（一）校長讀書內(nèi)容。
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
（二）教師讀書內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確?；顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習(xí)要注重實效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇九
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。
四、活動內(nèi)容：
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排：
2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。
1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。
4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機(jī)會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。
5.舉行一次讀書征文比賽。
1.舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
3.評比表彰“書香家庭”。
1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十
6―12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：
讓學(xué)生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
快樂暑假，樂享閱讀
通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
全體學(xué)生和家長
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限），充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。
三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十一
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識?！白x書養(yǎng)性”，讀書可以陶冶自己的性情；“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以提高寫作能力；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，讀書可以提高理解能力……一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo)，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，我校特舉辦首屆讀書節(jié)活動。
沐浴書香，健康成長
讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
1、通過讀書活動，激發(fā)師生讀書熱情，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，促進(jìn)師生的知識更新，活躍師生的思維，借美文誦讀的平臺，不斷提升學(xué)生的閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)。
我讀書，我快樂，我成長！
海塘小學(xué)全體師生
（一）準(zhǔn)備階段：第七周（10月10日至14日）
1、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
2、推薦各年級讀書書目（學(xué)校教導(dǎo)處提供推薦書目表，語文老師可根據(jù)實際進(jìn)行篩選，或另行推薦）、準(zhǔn)備讀書記錄卡、設(shè)計“書香少年”和“書香家庭”推薦表。
3、設(shè)計各類讀書活動。
4、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
5、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）。
（二）活動階段：第八周（10月17日至23日）
1、一年級學(xué)生每人必聽二個故事，老師和家長各講一個。二至六年級學(xué)生每人必讀一本推薦書，記好一張讀書記錄卡。
2、采用晨讀、午間閱讀、睡前看書半小時的方式，堅持讀書。
3、一年級可開展“親子閱讀”活動，號召家長參與讀書。
4、每位教師看一本教育專著（以開學(xué)初下發(fā)的書籍為讀本）。
（三）評比階段：第九周（10月24日至10月28）
1、一、二年級開展親子讀書展示活動。（每班提供3張照片，10月27日前上交）
2、三、四年級開展經(jīng)典美文誦讀比賽。（集體朗讀一篇、自選和抽學(xué)號朗讀各1人，初步定于10月28日下午舉行）分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎各若干名。
4、三至六年級開展以讀書節(jié)主題“沐浴書香，健康成長”為主題的手抄報評比活動。（每班2-3張，規(guī)格：a3紙，10月27日前上交）分年級分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
5、每班出刊一期“沐浴書香，健康成長”讀書節(jié)主題黑板報。（學(xué)校評比，10月27日前出好）分低、中、高三個年段分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
6、評選校級“書香少年”、“書香家庭”。（每班推薦2位書香少年、1個書香家庭，10月27日前上交推薦表）
7、開展教師讀后感評比活動（40周歲以下青年教師撰寫，字?jǐn)?shù)：1500左右，10月27日前上交電子稿）分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
8、舉行35周歲以下教師讀書沙龍活動。
以上項目請按規(guī)定時間完成，逾期不候。1至3項均由語文教師負(fù)責(zé)，第4項和第6項由正班主任負(fù)責(zé)，第5項由副班主任負(fù)責(zé)。
（四）總結(jié)階段：第十周（11月2日至6日）
閉幕式：小結(jié)、頒獎。
1、橫幅。
2、“書香班級”氛圍營造。
成立海塘小學(xué)讀書節(jié)組委會
主任：鐘陳群
副主任：顧旭東、李群燕（具體負(fù)責(zé)）
成員：鄭高飛、金華英、宣玉林、徐建會、鄭中月、顧虎良
全體正、副班主任
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十二
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?？梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
全校同學(xué)。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香學(xué)校。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情，開闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香學(xué)?！碧厣?，不時提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動，讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的，讓每一個家長更加關(guān)注小朋友的讀書情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)同學(xué)，教師要真心實意地愛同學(xué)。
xxxx年3月--xxxx年12月。
1、活動發(fā)起階段（xxxx年3月）。
三月中下旬，在我校召開“書香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)建議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規(guī)范。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動，使教室里充溢書香。班級同學(xué)能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的小朋友真棒，讀書的家長真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和小朋友一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并和時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
（6）建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書情況，并對同學(xué)的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段（xxxx年12月）。
xxxx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
1、讀書陣地建設(shè)。
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)同學(xué)不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機(jī)會。
3、具體活動。
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自身看過的新書、好書，交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)。
各班制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，安排導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)布置師生共讀；根據(jù)同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課，每周午間和每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評價。
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書興趣，體驗勝利的快樂。
6、長效管理。
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
組長：
副主長：
組員：
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十三
六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營造書香班級，培養(yǎng)書香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
六年級全體學(xué)生、老師和家長。
暢游書海提升自我。
1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。
1、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設(shè)計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學(xué)生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。
4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個性閱讀，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時間，學(xué)生自由報名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、我是小小播報員。
每個月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團(tuán)，對在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。
2、我是讀書小能手。
（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關(guān)的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識競賽等），時間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）。
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。（從本學(xué)期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）。
3、我的第一本藏書。
開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。
4、進(jìn)行“書香家庭”的評選活動。
對于每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國演義》），家長和學(xué)生共讀、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽(yù)證書。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十四
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧。
20xx年12月。
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
第二階段：活動實施階段。
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）。
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進(jìn)行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負(fù)責(zé)人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）。
二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）。
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?；顒拥攸c(diǎn)：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可?；顒訒r間12月26日之前。）。
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注：
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十五
活動內(nèi)容：
時間：20xx年3月--5月21日
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式（即文字內(nèi)容）是否妥當(dāng)，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
時間：4月25日--5月16日（周三，三校區(qū)比賽）
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫書電子書庫。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
時間：4月27日--5月21日
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
時間：選書（4月23日--5月2日）
曬書、傳遞感動（5月7日）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購。
傳遞感動1.同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書；2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
時間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書節(jié)閉幕）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進(jìn)行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
時間：5月2日開始
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示（負(fù)責(zé)）。各館制作宣傳海報，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量（分為哪幾類，每一類冊數(shù)）、本館的特色及開放時間（全天開放）。5月7日張貼海報，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課（負(fù)責(zé)）。語文課、英語課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折（負(fù)責(zé)）。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十六
1．以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引導(dǎo)營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，過有質(zhì)量的`校園生活。
2．通過讀書節(jié)活動，努力營造濃郁的校園文化， 推動營小書香班級、書香校園的建設(shè)。
書香潤校園，師生共成長！
學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。
教師：興化市教育局推薦書目。
鮮花盛開的五月
（一）活動準(zhǔn)備（13―14周）
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標(biāo)語，大橫幅“書香潤校園，師生共成長！”。小標(biāo)語 “ 讀一本好書，交一個朋友?！薄?讓讀書成為習(xí)慣！”“書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園！”“營造書香校園，打造人文營小?！蓖晟瓢嗉増D書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿讀書氛圍。（校長室、大隊部）
2、召開全體教師會議，布置有關(guān)工作。（校長室）
（二）讀書周（15周）
1、開幕式
（1）宣布開幕（校長室）
（2）國旗下講話 （楊晴）
（3）讀書節(jié)獻(xiàn)詞五（4）班（擬詞：陶俊國）
2、活動安排：
（1）周一：低年級讀書活動展示（組織：吳天江）
（2）周二：教師讀書交流會。進(jìn)行教師讀書筆記、心得評比 。（校長室）
（3）周三：中年級讀書活動展示（組織：陳俊陽）
（4）周四：評選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)?。?BR> （5）周五：高年級讀書活動展示（組織：張福余）
（6）周一至周三：評選中、高年級手抄報櫥窗布置（組織：王志安）
（7）活動書面總結(jié)報道。（教導(dǎo)處）
（三）總結(jié)表彰（16周）
1、表彰書香班級、學(xué)校班級兩級“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊部）
2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進(jìn)個人。（校長室）
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十七
為了進(jìn)一步深化書香校園建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書節(jié)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項定制如下：
xx年讀書節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書。
xx年讀書節(jié)，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
xx年3月16日——xx年4月23日。
組長：郭增堯。
副組長：薄純杰張洪樂。
（一）、讀書節(jié)啟動儀式，發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。
（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼?！?上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進(jìn)行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一年級學(xué)生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學(xué)校書簽制作情況，學(xué)生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成學(xué)生讀書隨筆集。
（四）、舞臺展現(xiàn)。
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進(jìn)行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學(xué)校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進(jìn)精神成長。
朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學(xué)校展演，必須是本班精選訓(xùn)練的。
三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班進(jìn)行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導(dǎo)報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進(jìn)行班級自評。2、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進(jìn)行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動。4、學(xué)校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。
2、各班語文老師為為活動開展情況的責(zé)任人和被評價人，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認(rèn)真組織實施，提高活動實效。教學(xué)部、語文組要切實加強(qiáng)督查、指導(dǎo)、評價，確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元，重點(diǎn)突出深入。各部要通力協(xié)作，保障各項活動的正常開展。
3、語文教師做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書，用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化學(xué)生。
在活動后，學(xué)校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進(jìn)行量化反饋，并對活動情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作。
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年3月8日。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十八
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）。
（2）完善班級圖書角的建設(shè)。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》。
二年級：《了不起的狐貍爸爸》。
三年級：《寶葫蘆的秘密》。
四年級：《彼得·潘》。
五年級：《小王子》。
六年級：《湯姆。索亞歷險記》。
市場時間：20xx年6月8日（周三下午）。
地點(diǎn)：大操場（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）。
參加人員：全體師生。
1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。
2。各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3。活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。
4。各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十九
通過學(xué)校讀書節(jié)開放式的閉幕式，不僅向社會各界及學(xué)生家長展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛閱讀、賞析美文，擲以有力的興趣基石。同時，我們也想以開放式的群誦群讀形式營造我校濃濃的書香味。
以各年級段為一個方陣，全校六方陣師生集中操場席地而坐，沐浴暖暖陽光、手?jǐn)y經(jīng)典書卷，讀美文、表榜樣。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz
（二）總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員
（三）主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對或數(shù)對
（四）文字準(zhǔn)備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等
（五）硬件準(zhǔn)備：會場布置、音響準(zhǔn)備、展板準(zhǔn)備
1、主持人開場
2、浦南小學(xué)校長致辭
3、全校指定古詩誦讀
《春夜喜雨》《贈汪倫》《村居（高鼎）》《弟子規(guī)（總序）》
4、四年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+好書推薦）
展板主題：我們推薦的好書
指定美文：《孩子》《采桑子》
建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺上臺下以文達(dá)意，凸現(xiàn)誦讀的互動。
5、三年級讀書節(jié)展板展示（+讀書小故事）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書小故事
指定美文：《手》《雨后》
建議群誦形式：對話式誦讀，可分男女生互誦。
6、一年級讀書節(jié)展板展示（+親子閱讀）、美文誦讀
展板主題：和爸爸媽媽一起讀書
指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》
建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級孩子誦讀兒歌的快樂。
7、二年級讀書節(jié)展板展示（+表演誦讀）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書生活
指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》
建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡單的律動展現(xiàn)詩的意味與二年級孩子的童真童趣。
8、五年級讀書節(jié)展板展示（+一句話閱讀感悟）、美文誦讀
展板主題：我們的讀后感
指定美文：《沒有一艘船能像一本書》《活在珍貴的人間》
建議群誦形式：滾動式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進(jìn)行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。
9、六年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+閱讀體會）
展板主題：我們的閱讀體會
指定美文：《紙船（冰心）》《月夜》
建議群誦形式：分層式誦讀，從個體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進(jìn)。
10、“書香少年”頒獎儀式、“書香家庭”頒獎儀式、“書香班級”頒獎儀式。
11、全校指定散文誦讀
《沁園春雪》
1、主持稿
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿
3、各獎項頒獎名單
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
2、、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“書香學(xué)子”。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。
4、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。
校長室：督促指導(dǎo)活動進(jìn)行。
教導(dǎo)處、美術(shù)組：制定方案，具體執(zhí)行，對外宣傳，收集材料，小結(jié)反饋。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)后勤保障，環(huán)境布置。
各年級組：按學(xué)校布置認(rèn)真組織班級活動。
“攜手經(jīng)典，讓讀書成為一種習(xí)慣”
一年級：讓讀書成為一種習(xí)慣。
二年級：讀書是最美的姿勢。
三年級：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。
四年級：開啟閱讀之門，點(diǎn)燃心靈之燈。
五年級：讀經(jīng)典的書，做有根的人。
六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人。
第一階段：啟動階段(11月下旬至12月2日)。
2.張貼讀書標(biāo)語，布置宣傳櫥窗，營造校園內(nèi)濃郁的讀書氛圍。
3.印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》，充分調(diào)動家長積極參與讀書活動，培養(yǎng)家長的`讀書意識，讓讀書成為學(xué)校、家長、社會共同參與的一項全民活動。
第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)。
1、常規(guī)活動。
(1)重視早讀課對學(xué)生“讀”的指導(dǎo)，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。
(2)課前2分鐘進(jìn)行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
(3)每天中午12：20—12：50為集體閱讀時間，負(fù)責(zé)老師要認(rèn)真組織學(xué)生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。
(4)語文任課教師要在閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦江陰市規(guī)定的讀物。
(5)充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
(1)組織一次讀書交流活動。
利用一節(jié)中午的閱讀課，各班圍繞本學(xué)期的必讀書目或選讀書目，在班內(nèi)開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。
具體要求如下：
1.利用14、15兩周時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準(zhǔn)備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)。
2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據(jù)活動方案高質(zhì)量地組織好這次讀書交流活動。
3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導(dǎo)處。
(2)經(jīng)典詩文誦讀比賽。
各班從經(jīng)典詩文中選擇,進(jìn)行創(chuàng)意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現(xiàn)團(tuán)體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間為2分鐘左右)。
對象：1——6年級同學(xué)。
時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節(jié)課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節(jié)課。
地點(diǎn)：各班教室。
負(fù)責(zé)人：蹲點(diǎn)行政人員教研組長全體語文老師。
(3)當(dāng)堂作文競賽。
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，展示學(xué)生的寫作能力，在三、四、五、六年級學(xué)生當(dāng)中開展當(dāng)堂作文競賽，每班三人。
對象：三、四、五、六年級同學(xué)。
時間：12月13中午11點(diǎn)40分。
地點(diǎn)：會議室。
負(fù)責(zé)人：zz。
(4)語文課外知識競賽。
根據(jù)《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進(jìn)行書面測試，考核大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的程度。每班五位學(xué)生參與。
對象：低、中、高年級學(xué)生。
時間：12月20日中午11點(diǎn)40分。
地點(diǎn)：會議室。
負(fù)責(zé)人：z。
如果教師缺少深厚的人文底蘊(yùn)，就會造成專業(yè)成長乏力，自身發(fā)展后勁不足;假如教師知識面不夠?qū)挿?，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠(yuǎn);一個沒有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠(yuǎn)。
1.“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4.“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
5.語文教師素養(yǎng)大賽。(時間待定)。
知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭。我們倡導(dǎo)：
(1)建家庭書架：每個家庭根據(jù)各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。
(2)“書香滿家庭”攝影活動。
捕捉學(xué)生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)的情景。上交電子稿，電子版的文件名請注明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設(shè)上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導(dǎo)處，學(xué)校將組織老師進(jìn)行評獎。
學(xué)校將對讀書節(jié)進(jìn)行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。
團(tuán)體獎評比一等獎8分二等獎6分三等獎4分參與獎2分。
單項比賽一等獎5分二等獎3分三等獎2分參與獎1分。
1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報等加強(qiáng)宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。
2、教師、家長是學(xué)生的表率，用我們的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。
3、班主任、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級要制訂相應(yīng)的讀書計劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。
(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
(3)推薦閱讀書目，鼓勵學(xué)生雙休日進(jìn)行閱讀。
(4)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)家長共同參與讀書活動。
4、鼓勵教師、學(xué)生積極創(chuàng)建博客，發(fā)表自己的讀書心得、摘記等。
5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。
6、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十一
為弘揚(yáng)詩歌文化，豐富學(xué)生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：
陽光閱讀書香滿園。
一至三年級學(xué)生。
講故事。
李彩娟、陳紅艷計算平均分。
關(guān)曉磊。
杜金安。
1、各班參賽學(xué)生按指定時間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
2、參賽學(xué)生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn)，表演時間在3—5分鐘。
3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、講故事盡量脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
（滿分100分）。
1、舞臺風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）。
2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）。
3、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）。
4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分，滿分為30分）。
5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）。
1、首先每班選取一個故事內(nèi)容，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進(jìn)場，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排，觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人：
5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎勵計入考核。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十二
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提升教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。我校根據(jù)惠濟(jì)區(qū)創(chuàng)建“書香校園”活動的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此項活動方案。
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“營造讀書氛圍，創(chuàng)建魅力校園”這一目標(biāo)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥；培養(yǎng)學(xué)生健全人格，全面發(fā)展。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
培養(yǎng)讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂。
1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
為了讓廣大師生認(rèn)識到讀書活動的重要意義，保證此項活動能夠持久深入地開展下去，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組?長：xxx。
副組長：xxxx。
成?員：xxx、xxx、xxx、xxx。
活動實施者：各班班主任、語文教師。
1.第一階段：20xx年2月，為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，利用集會、家長會、校訊通等形式，做好宣傳發(fā)動工作。
2.第二階段：20xx年3月—11月，為重點(diǎn)實施階段。主要任務(wù)：以師生各項讀書活動的開展為載體，推動校園閱讀文化建設(shè)。
3.第三階段：20xx年12月，為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù)：總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，逐步形成并完善學(xué)校獨(dú)有的閱讀評價體系與機(jī)制。
1.精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。
2.保證閱讀時間。
每周二、周四下午第三節(jié)為閱讀課，語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行閱讀活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間30分鐘。
3.明確閱讀要求。
學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。
4.開展豐富多彩的閱讀活動。
1、教師制定個人閱讀計劃。
2、學(xué)生制定個人閱讀計劃。
1、三至六年級學(xué)生寒假閱讀交流活動。
1、學(xué)生作文大賽。
1、教師讀書交流會。
2、書香班級評比活動。
1、學(xué)生“暑假讀一本好書”征文活動。
2、教師暑期讀書心得評選活動。
1、教師閱讀展示交流課。
2、書香班級評比活動。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十三
通過開展“與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”
組 長：
副組長：
組 員：
（一）準(zhǔn)備階段
1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)?！皒x章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】
7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】
開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認(rèn)識，指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。
（二）實施過程
誦讀篇
1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：
合理利用我校國學(xué)校本教材，由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。
2. 經(jīng)典誦讀積累：
小古文
考核規(guī)定篇目
以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
我與名家面對面專題講座
四至六年級每班十名學(xué)生
校長室
備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準(zhǔn)。
具體安排：
1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
2. 校園讀書征文評比
參與對象：三至六年級各班
征文主題：我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3. “同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4. 書香教室、圖書角布置檢查
檢查時間：20xx年11月6日（周五）中午12點(diǎn)
檢查內(nèi)容：重點(diǎn)檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運(yùn)用：此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
5. 情景朗讀比賽
參與對象：一-二年級各班
比賽時間：11月21日中午12點(diǎn)至班隊課
活動要求：
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容，進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6. 自編繪本設(shè)計大賽
參與對象：三-四年級各班
活動安排及要求：
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間：11月23日
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
7. 好書推薦會
參與對象：五-六年級各班
活動安排及要求：
在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂、做ppt背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8. 我與名家面對面專題講座
具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知
1.各類評比成果時間為20xx年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
（三）總結(jié)表彰
20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。
xx市xx小學(xué)
20xx年1月3日
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十四
一、活動目的：
1、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生精神成長，綜合提升全面素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容。
(一)開展“書香閱讀快樂共享”活動。
1、老師推薦我來讀活動。
活動對象：全體學(xué)生。
活動要求：為有效推進(jìn)讀書活動的開展，加快學(xué)生讀書進(jìn)程，要求以級段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書。同時，教師要設(shè)計好其中一本書的導(dǎo)讀提綱。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計，關(guān)注讀書方法的指導(dǎo)、重點(diǎn)內(nèi)容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等。提綱設(shè)計并打印發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開展閱讀。
各年級推薦讀物：
一年級：《小豬唏哩呼?！?。
二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》。
三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》。
四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》。
五年級：《希臘神話故事》《草房子》。
六年級：《湯姆?索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》。
1、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽。
(1)參賽者需認(rèn)真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、體會;也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗;還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機(jī)，堅定理想信念，構(gòu)筑人生夢想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力創(chuàng)造美好未來。
(2)征文內(nèi)容要具體、真實，觀點(diǎn)正確，中心突出。
(3)征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。
(4)請3——6年級學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學(xué)期初上交。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦xxxx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：
書香“星少年”，閱讀伴成長。
四、活動時間：
xxxx年5月中旬—6月中旬。
五、活動內(nèi)容及安排：
（一）第一階段：啟動階段。
1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）。
（2）完善班級圖書角的建設(shè)。
要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析。
（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。
語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》。
三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》。
五年級：《小王子》六年級：《湯姆、索亞歷險記》。
（二）第二階段：實施階段。
一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）。
四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）。
好書漂流活動——“小跳蚤”市場。
時間xxx年6月8日（周三下午）。
地點(diǎn)：大操場（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）。
參加人員：全體師生。
活動規(guī)則：
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤蟆M幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3、活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
（三）總結(jié)表彰階段。
“閱讀三士”評比。
評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
（6月13日前上交）。
附：評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、“閱讀三士”評比活動。
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書香班級評比活動。
評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。
評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動。
父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二
春日讀書正當(dāng)時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，值此“4.23”世界讀書日來臨之際，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動。
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月。
整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開展古詩詞誦讀活動。
北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道，即：教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目。
1、宣傳啟動。
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。
2、加強(qiáng)組織。
班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
3、營造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。
班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。
1）晨讀：每天語文早讀時間，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄，適當(dāng)寫些自己的讀書體會。
（4）開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進(jìn)行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
（3）各年級特色活動。
（一）學(xué)生篇。
1、古詩文背誦比賽。
2、飛花令比賽。
3、國學(xué)小名士選拔賽。
第一階段：寒假閱讀展示。
年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進(jìn)個人并頒發(fā)獎狀。
第二階段：各年級展示活動。
一二年級：我的故事會。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
三年級：我是小畫家。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報和同學(xué)分享。
四年級：我來告訴你（制作一本小書）。
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾，使自己的分享生動活潑，獨(dú)具特色。
五六年級：
（1）朗讀經(jīng)典。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
（二）教師篇。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。
教師共讀一本書，開展讀書交流會。
（三）家長篇。
親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍。
活動結(jié)束后評選出書香班級、書香家庭，書香少年，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇三
根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經(jīng)驗，提高教育研究能力，促進(jìn)教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的'年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于。
（4）撰寫讀書心得。要求：結(jié)合實際，每月每本不少于，單獨(dú)上交一份電子文本，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會。
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。
（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)以致用；個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。
大安二中。
20xx年2月28日。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇四
讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學(xué)召開讀書周活動啟動儀式會，學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參加了活動。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明遂小人。
儀式上，主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計劃，號召同學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學(xué)的證書和獎品，每個獲獎同學(xué)還與自己的家長合影留念。（孫寶民）。
（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明遂小人。
（二）活動意義：作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。
（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。
“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。
頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學(xué)的證書。
區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。
主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學(xué)習(xí)適合的書籍。
學(xué)校適時推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長共同閱讀。
提倡各班建立圖書角，自己設(shè)計圖書角的徽標(biāo)、吉祥物。
在有了一定讀書經(jīng)驗基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。
為進(jìn)一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以“推進(jìn)課改，提升質(zhì)量，建設(shè)書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍，為我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。
閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。
根據(jù)灌教[xx]134號文的工作安排，結(jié)合我校實際，組織師生學(xué)習(xí)文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進(jìn)行集中展示活動，5月份學(xué)校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。
（一）建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學(xué)校設(shè)77個學(xué)生讀書團(tuán)隊，6個教師讀書小組。
（二）科學(xué)實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：
內(nèi)容為主。
2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負(fù)責(zé)。
3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進(jìn)行，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。
4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學(xué)生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。
5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。
6.六年級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學(xué)生征文，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。
7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字?jǐn)?shù)不少于800個字，繼續(xù)做好5000字讀書筆記。
8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?？嗉壸x書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。
9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄。
10.學(xué)校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關(guān)活動開展情況。
11.學(xué)校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名，每班評選出“。
讀書之星”一名報學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。
12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”。
13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。
1.書香班級評選由各項活動積分決定。
2.讀書周活動由校長室安排，教導(dǎo)處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報，政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負(fù)責(zé)校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導(dǎo)處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。
3.各級部開展活動具體責(zé)任人為：
東：一、二年級顧海平，三年級傅明流。
西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責(zé)任人要對所負(fù)責(zé)的級部活動進(jìn)行督促、檢查、總結(jié)。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇五
當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
讀經(jīng)典書，做智慧人。
讀經(jīng)典書，做智慧人。
愛讀書，會讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
好書伴我成長！好書伴我飛翔！
1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
1．加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長效堅持，抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機(jī)，根據(jù)自己學(xué)校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動。
3．加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
主題活動活動形式。
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄，重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇六
人生之路，起于孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的.精神財富，是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。
閱讀，讓一切更美好
一年級：我讀書，我快樂！
二年級：多讀書，讀好書。
三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。
四年級：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
五年級：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
六年級：用讀書改變我們的生活。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。
2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
3、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生。
1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。
4.低年級童話故事大賽。
5.中年級劇本表演賽。
6.高年級讀書筆記評比。
7.各年級課外讀書知識競賽。
8.4-6年級讀書手抄小報評比。
9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設(shè)家庭小書房，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點(diǎn)。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初，學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。
本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé)，語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。
20xx.4
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇七
1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。
2、通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。
要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。
學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。
主題三難忘小學(xué)生活（校本）。
1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對。
母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。
2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。
3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足。
跡，采用各種語文形式，真實記錄幾年來的成長歷程。
活動一制作班級紀(jì)念冊。
（1）制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式？
（2）書式班級紀(jì)念冊，ppt班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、
（3）班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢？
師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽(yù)、運(yùn)動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地？？
（4）制定活動計劃并分工。
封面設(shè)計小組：
主題設(shè)計小組：
內(nèi)容搜尋小組：搜集照片、獎狀、實物等。
活動二依依惜別。
1、畢業(yè)之際，你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎？把你要說的話用一封信的形式寫下來吧！
2、你即將畢業(yè)了，在畢業(yè)之際，你一定有許多話想說一說，當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺上，你會說些什么呢？請寫下一份演講稿吧！
3、你在學(xué)校生活了六年，在這六年里，你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方?？飚厴I(yè)了，請給校長寫一份建議書，相信你的建議一定能夠得到采納的。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇八
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實驗深入實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
全體中小學(xué)師生。
（一）校長讀書內(nèi)容。
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
（二）教師讀書內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確?；顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習(xí)要注重實效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇九
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。
四、活動內(nèi)容：
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排：
2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。
1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。
4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機(jī)會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。
5.舉行一次讀書征文比賽。
1.舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
3.評比表彰“書香家庭”。
1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十
6―12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：
讓學(xué)生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
快樂暑假，樂享閱讀
通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
全體學(xué)生和家長
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限），充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。
三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十一
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識?！白x書養(yǎng)性”，讀書可以陶冶自己的性情；“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以提高寫作能力；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，讀書可以提高理解能力……一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo)，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，我校特舉辦首屆讀書節(jié)活動。
沐浴書香，健康成長
讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
1、通過讀書活動，激發(fā)師生讀書熱情，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，促進(jìn)師生的知識更新，活躍師生的思維，借美文誦讀的平臺，不斷提升學(xué)生的閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)。
我讀書，我快樂，我成長！
海塘小學(xué)全體師生
（一）準(zhǔn)備階段：第七周（10月10日至14日）
1、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
2、推薦各年級讀書書目（學(xué)校教導(dǎo)處提供推薦書目表，語文老師可根據(jù)實際進(jìn)行篩選，或另行推薦）、準(zhǔn)備讀書記錄卡、設(shè)計“書香少年”和“書香家庭”推薦表。
3、設(shè)計各類讀書活動。
4、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
5、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）。
（二）活動階段：第八周（10月17日至23日）
1、一年級學(xué)生每人必聽二個故事，老師和家長各講一個。二至六年級學(xué)生每人必讀一本推薦書，記好一張讀書記錄卡。
2、采用晨讀、午間閱讀、睡前看書半小時的方式，堅持讀書。
3、一年級可開展“親子閱讀”活動，號召家長參與讀書。
4、每位教師看一本教育專著（以開學(xué)初下發(fā)的書籍為讀本）。
（三）評比階段：第九周（10月24日至10月28）
1、一、二年級開展親子讀書展示活動。（每班提供3張照片，10月27日前上交）
2、三、四年級開展經(jīng)典美文誦讀比賽。（集體朗讀一篇、自選和抽學(xué)號朗讀各1人，初步定于10月28日下午舉行）分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎各若干名。
4、三至六年級開展以讀書節(jié)主題“沐浴書香，健康成長”為主題的手抄報評比活動。（每班2-3張，規(guī)格：a3紙，10月27日前上交）分年級分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
5、每班出刊一期“沐浴書香，健康成長”讀書節(jié)主題黑板報。（學(xué)校評比，10月27日前出好）分低、中、高三個年段分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
6、評選校級“書香少年”、“書香家庭”。（每班推薦2位書香少年、1個書香家庭，10月27日前上交推薦表）
7、開展教師讀后感評比活動（40周歲以下青年教師撰寫，字?jǐn)?shù)：1500左右，10月27日前上交電子稿）分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
8、舉行35周歲以下教師讀書沙龍活動。
以上項目請按規(guī)定時間完成，逾期不候。1至3項均由語文教師負(fù)責(zé)，第4項和第6項由正班主任負(fù)責(zé)，第5項由副班主任負(fù)責(zé)。
（四）總結(jié)階段：第十周（11月2日至6日）
閉幕式：小結(jié)、頒獎。
1、橫幅。
2、“書香班級”氛圍營造。
成立海塘小學(xué)讀書節(jié)組委會
主任：鐘陳群
副主任：顧旭東、李群燕（具體負(fù)責(zé)）
成員：鄭高飛、金華英、宣玉林、徐建會、鄭中月、顧虎良
全體正、副班主任
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十二
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?？梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
全校同學(xué)。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香學(xué)校。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情，開闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香學(xué)?！碧厣?，不時提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動，讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的，讓每一個家長更加關(guān)注小朋友的讀書情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)同學(xué)，教師要真心實意地愛同學(xué)。
xxxx年3月--xxxx年12月。
1、活動發(fā)起階段（xxxx年3月）。
三月中下旬，在我校召開“書香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)建議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規(guī)范。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動，使教室里充溢書香。班級同學(xué)能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的小朋友真棒，讀書的家長真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和小朋友一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并和時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
（6）建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書情況，并對同學(xué)的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段（xxxx年12月）。
xxxx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
1、讀書陣地建設(shè)。
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)同學(xué)不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機(jī)會。
3、具體活動。
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自身看過的新書、好書，交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)。
各班制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，安排導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)布置師生共讀；根據(jù)同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課，每周午間和每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評價。
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書興趣，體驗勝利的快樂。
6、長效管理。
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
組長：
副主長：
組員：
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十三
六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營造書香班級，培養(yǎng)書香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
六年級全體學(xué)生、老師和家長。
暢游書海提升自我。
1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。
1、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設(shè)計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學(xué)生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。
4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個性閱讀，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時間，學(xué)生自由報名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、我是小小播報員。
每個月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團(tuán)，對在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。
2、我是讀書小能手。
（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關(guān)的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識競賽等），時間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）。
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。（從本學(xué)期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）。
3、我的第一本藏書。
開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。
4、進(jìn)行“書香家庭”的評選活動。
對于每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國演義》），家長和學(xué)生共讀、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽(yù)證書。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十四
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧。
20xx年12月。
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
第二階段：活動實施階段。
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）。
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進(jìn)行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負(fù)責(zé)人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）。
二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）。
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?；顒拥攸c(diǎn)：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可?；顒訒r間12月26日之前。）。
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注：
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十五
活動內(nèi)容：
時間：20xx年3月--5月21日
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式（即文字內(nèi)容）是否妥當(dāng)，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
時間：4月25日--5月16日（周三，三校區(qū)比賽）
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫書電子書庫。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
時間：4月27日--5月21日
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
時間：選書（4月23日--5月2日）
曬書、傳遞感動（5月7日）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購。
傳遞感動1.同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書；2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
時間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書節(jié)閉幕）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進(jìn)行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
時間：5月2日開始
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示（負(fù)責(zé)）。各館制作宣傳海報，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量（分為哪幾類，每一類冊數(shù)）、本館的特色及開放時間（全天開放）。5月7日張貼海報，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課（負(fù)責(zé)）。語文課、英語課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折（負(fù)責(zé)）。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十六
1．以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引導(dǎo)營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，過有質(zhì)量的`校園生活。
2．通過讀書節(jié)活動，努力營造濃郁的校園文化， 推動營小書香班級、書香校園的建設(shè)。
書香潤校園，師生共成長！
學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。
教師：興化市教育局推薦書目。
鮮花盛開的五月
（一）活動準(zhǔn)備（13―14周）
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標(biāo)語，大橫幅“書香潤校園，師生共成長！”。小標(biāo)語 “ 讀一本好書，交一個朋友?！薄?讓讀書成為習(xí)慣！”“書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園！”“營造書香校園，打造人文營小?！蓖晟瓢嗉増D書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿讀書氛圍。（校長室、大隊部）
2、召開全體教師會議，布置有關(guān)工作。（校長室）
（二）讀書周（15周）
1、開幕式
（1）宣布開幕（校長室）
（2）國旗下講話 （楊晴）
（3）讀書節(jié)獻(xiàn)詞五（4）班（擬詞：陶俊國）
2、活動安排：
（1）周一：低年級讀書活動展示（組織：吳天江）
（2）周二：教師讀書交流會。進(jìn)行教師讀書筆記、心得評比 。（校長室）
（3）周三：中年級讀書活動展示（組織：陳俊陽）
（4）周四：評選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)?。?BR> （5）周五：高年級讀書活動展示（組織：張福余）
（6）周一至周三：評選中、高年級手抄報櫥窗布置（組織：王志安）
（7）活動書面總結(jié)報道。（教導(dǎo)處）
（三）總結(jié)表彰（16周）
1、表彰書香班級、學(xué)校班級兩級“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊部）
2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進(jìn)個人。（校長室）
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十七
為了進(jìn)一步深化書香校園建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書節(jié)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項定制如下：
xx年讀書節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書。
xx年讀書節(jié)，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
xx年3月16日——xx年4月23日。
組長：郭增堯。
副組長：薄純杰張洪樂。
（一）、讀書節(jié)啟動儀式，發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。
（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼?！?上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進(jìn)行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一年級學(xué)生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學(xué)校書簽制作情況，學(xué)生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成學(xué)生讀書隨筆集。
（四）、舞臺展現(xiàn)。
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進(jìn)行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學(xué)校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進(jìn)精神成長。
朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學(xué)校展演，必須是本班精選訓(xùn)練的。
三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班進(jìn)行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導(dǎo)報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進(jìn)行班級自評。2、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進(jìn)行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動。4、學(xué)校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。
2、各班語文老師為為活動開展情況的責(zé)任人和被評價人，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認(rèn)真組織實施，提高活動實效。教學(xué)部、語文組要切實加強(qiáng)督查、指導(dǎo)、評價，確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元，重點(diǎn)突出深入。各部要通力協(xié)作，保障各項活動的正常開展。
3、語文教師做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書，用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化學(xué)生。
在活動后，學(xué)校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進(jìn)行量化反饋，并對活動情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作。
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年3月8日。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十八
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）。
（2）完善班級圖書角的建設(shè)。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》。
二年級：《了不起的狐貍爸爸》。
三年級：《寶葫蘆的秘密》。
四年級：《彼得·潘》。
五年級：《小王子》。
六年級：《湯姆。索亞歷險記》。
市場時間：20xx年6月8日（周三下午）。
地點(diǎn)：大操場（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）。
參加人員：全體師生。
1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。
2。各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3。活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。
4。各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇十九
通過學(xué)校讀書節(jié)開放式的閉幕式，不僅向社會各界及學(xué)生家長展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛閱讀、賞析美文，擲以有力的興趣基石。同時，我們也想以開放式的群誦群讀形式營造我校濃濃的書香味。
以各年級段為一個方陣，全校六方陣師生集中操場席地而坐，沐浴暖暖陽光、手?jǐn)y經(jīng)典書卷，讀美文、表榜樣。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz
（二）總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員
（三）主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對或數(shù)對
（四）文字準(zhǔn)備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等
（五）硬件準(zhǔn)備：會場布置、音響準(zhǔn)備、展板準(zhǔn)備
1、主持人開場
2、浦南小學(xué)校長致辭
3、全校指定古詩誦讀
《春夜喜雨》《贈汪倫》《村居（高鼎）》《弟子規(guī)（總序）》
4、四年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+好書推薦）
展板主題：我們推薦的好書
指定美文：《孩子》《采桑子》
建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺上臺下以文達(dá)意，凸現(xiàn)誦讀的互動。
5、三年級讀書節(jié)展板展示（+讀書小故事）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書小故事
指定美文：《手》《雨后》
建議群誦形式：對話式誦讀，可分男女生互誦。
6、一年級讀書節(jié)展板展示（+親子閱讀）、美文誦讀
展板主題：和爸爸媽媽一起讀書
指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》
建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級孩子誦讀兒歌的快樂。
7、二年級讀書節(jié)展板展示（+表演誦讀）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書生活
指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》
建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡單的律動展現(xiàn)詩的意味與二年級孩子的童真童趣。
8、五年級讀書節(jié)展板展示（+一句話閱讀感悟）、美文誦讀
展板主題：我們的讀后感
指定美文：《沒有一艘船能像一本書》《活在珍貴的人間》
建議群誦形式：滾動式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進(jìn)行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。
9、六年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+閱讀體會）
展板主題：我們的閱讀體會
指定美文：《紙船（冰心）》《月夜》
建議群誦形式：分層式誦讀，從個體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進(jìn)。
10、“書香少年”頒獎儀式、“書香家庭”頒獎儀式、“書香班級”頒獎儀式。
11、全校指定散文誦讀
《沁園春雪》
1、主持稿
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿
3、各獎項頒獎名單
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
2、、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“書香學(xué)子”。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。
4、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。
校長室：督促指導(dǎo)活動進(jìn)行。
教導(dǎo)處、美術(shù)組：制定方案，具體執(zhí)行，對外宣傳，收集材料，小結(jié)反饋。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)后勤保障，環(huán)境布置。
各年級組：按學(xué)校布置認(rèn)真組織班級活動。
“攜手經(jīng)典，讓讀書成為一種習(xí)慣”
一年級：讓讀書成為一種習(xí)慣。
二年級：讀書是最美的姿勢。
三年級：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。
四年級：開啟閱讀之門，點(diǎn)燃心靈之燈。
五年級：讀經(jīng)典的書，做有根的人。
六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人。
第一階段：啟動階段(11月下旬至12月2日)。
2.張貼讀書標(biāo)語，布置宣傳櫥窗，營造校園內(nèi)濃郁的讀書氛圍。
3.印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》，充分調(diào)動家長積極參與讀書活動，培養(yǎng)家長的`讀書意識，讓讀書成為學(xué)校、家長、社會共同參與的一項全民活動。
第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)。
1、常規(guī)活動。
(1)重視早讀課對學(xué)生“讀”的指導(dǎo)，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。
(2)課前2分鐘進(jìn)行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
(3)每天中午12：20—12：50為集體閱讀時間，負(fù)責(zé)老師要認(rèn)真組織學(xué)生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。
(4)語文任課教師要在閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦江陰市規(guī)定的讀物。
(5)充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
(1)組織一次讀書交流活動。
利用一節(jié)中午的閱讀課，各班圍繞本學(xué)期的必讀書目或選讀書目，在班內(nèi)開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。
具體要求如下：
1.利用14、15兩周時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準(zhǔn)備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)。
2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據(jù)活動方案高質(zhì)量地組織好這次讀書交流活動。
3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導(dǎo)處。
(2)經(jīng)典詩文誦讀比賽。
各班從經(jīng)典詩文中選擇,進(jìn)行創(chuàng)意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現(xiàn)團(tuán)體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間為2分鐘左右)。
對象：1——6年級同學(xué)。
時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節(jié)課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節(jié)課。
地點(diǎn)：各班教室。
負(fù)責(zé)人：蹲點(diǎn)行政人員教研組長全體語文老師。
(3)當(dāng)堂作文競賽。
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，展示學(xué)生的寫作能力，在三、四、五、六年級學(xué)生當(dāng)中開展當(dāng)堂作文競賽，每班三人。
對象：三、四、五、六年級同學(xué)。
時間：12月13中午11點(diǎn)40分。
地點(diǎn)：會議室。
負(fù)責(zé)人：zz。
(4)語文課外知識競賽。
根據(jù)《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進(jìn)行書面測試，考核大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的程度。每班五位學(xué)生參與。
對象：低、中、高年級學(xué)生。
時間：12月20日中午11點(diǎn)40分。
地點(diǎn)：會議室。
負(fù)責(zé)人：z。
如果教師缺少深厚的人文底蘊(yùn)，就會造成專業(yè)成長乏力，自身發(fā)展后勁不足;假如教師知識面不夠?qū)挿?，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠(yuǎn);一個沒有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠(yuǎn)。
1.“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4.“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
5.語文教師素養(yǎng)大賽。(時間待定)。
知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭。我們倡導(dǎo)：
(1)建家庭書架：每個家庭根據(jù)各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。
(2)“書香滿家庭”攝影活動。
捕捉學(xué)生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)的情景。上交電子稿，電子版的文件名請注明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設(shè)上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導(dǎo)處，學(xué)校將組織老師進(jìn)行評獎。
學(xué)校將對讀書節(jié)進(jìn)行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。
團(tuán)體獎評比一等獎8分二等獎6分三等獎4分參與獎2分。
單項比賽一等獎5分二等獎3分三等獎2分參與獎1分。
1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報等加強(qiáng)宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。
2、教師、家長是學(xué)生的表率，用我們的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。
3、班主任、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級要制訂相應(yīng)的讀書計劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。
(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
(3)推薦閱讀書目，鼓勵學(xué)生雙休日進(jìn)行閱讀。
(4)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)家長共同參與讀書活動。
4、鼓勵教師、學(xué)生積極創(chuàng)建博客，發(fā)表自己的讀書心得、摘記等。
5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。
6、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十一
為弘揚(yáng)詩歌文化，豐富學(xué)生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：
陽光閱讀書香滿園。
一至三年級學(xué)生。
講故事。
李彩娟、陳紅艷計算平均分。
關(guān)曉磊。
杜金安。
1、各班參賽學(xué)生按指定時間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
2、參賽學(xué)生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn)，表演時間在3—5分鐘。
3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、講故事盡量脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
（滿分100分）。
1、舞臺風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）。
2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）。
3、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）。
4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分，滿分為30分）。
5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）。
1、首先每班選取一個故事內(nèi)容，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進(jìn)場，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排，觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人：
5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎勵計入考核。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十二
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提升教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。我校根據(jù)惠濟(jì)區(qū)創(chuàng)建“書香校園”活動的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此項活動方案。
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“營造讀書氛圍，創(chuàng)建魅力校園”這一目標(biāo)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥；培養(yǎng)學(xué)生健全人格，全面發(fā)展。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
培養(yǎng)讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂。
1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
為了讓廣大師生認(rèn)識到讀書活動的重要意義，保證此項活動能夠持久深入地開展下去，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組?長：xxx。
副組長：xxxx。
成?員：xxx、xxx、xxx、xxx。
活動實施者：各班班主任、語文教師。
1.第一階段：20xx年2月，為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，利用集會、家長會、校訊通等形式，做好宣傳發(fā)動工作。
2.第二階段：20xx年3月—11月，為重點(diǎn)實施階段。主要任務(wù)：以師生各項讀書活動的開展為載體，推動校園閱讀文化建設(shè)。
3.第三階段：20xx年12月，為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù)：總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，逐步形成并完善學(xué)校獨(dú)有的閱讀評價體系與機(jī)制。
1.精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。
2.保證閱讀時間。
每周二、周四下午第三節(jié)為閱讀課，語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行閱讀活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間30分鐘。
3.明確閱讀要求。
學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。
4.開展豐富多彩的閱讀活動。
1、教師制定個人閱讀計劃。
2、學(xué)生制定個人閱讀計劃。
1、三至六年級學(xué)生寒假閱讀交流活動。
1、學(xué)生作文大賽。
1、教師讀書交流會。
2、書香班級評比活動。
1、學(xué)生“暑假讀一本好書”征文活動。
2、教師暑期讀書心得評選活動。
1、教師閱讀展示交流課。
2、書香班級評比活動。
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十三
通過開展“與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”
組 長：
副組長：
組 員：
（一）準(zhǔn)備階段
1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)?！皒x章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】
7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】
開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認(rèn)識，指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。
（二）實施過程
誦讀篇
1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：
合理利用我校國學(xué)校本教材，由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。
2. 經(jīng)典誦讀積累：
小古文
考核規(guī)定篇目
以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
我與名家面對面專題講座
四至六年級每班十名學(xué)生
校長室
備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準(zhǔn)。
具體安排：
1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
2. 校園讀書征文評比
參與對象：三至六年級各班
征文主題：我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3. “同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4. 書香教室、圖書角布置檢查
檢查時間：20xx年11月6日（周五）中午12點(diǎn)
檢查內(nèi)容：重點(diǎn)檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運(yùn)用：此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
5. 情景朗讀比賽
參與對象：一-二年級各班
比賽時間：11月21日中午12點(diǎn)至班隊課
活動要求：
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容，進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6. 自編繪本設(shè)計大賽
參與對象：三-四年級各班
活動安排及要求：
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間：11月23日
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
7. 好書推薦會
參與對象：五-六年級各班
活動安排及要求：
在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂、做ppt背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8. 我與名家面對面專題講座
具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知
1.各類評比成果時間為20xx年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
（三）總結(jié)表彰
20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。
xx市xx小學(xué)
20xx年1月3日
小學(xué)讀書節(jié)的活動方案篇二十四
一、活動目的：
1、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生精神成長，綜合提升全面素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容。
(一)開展“書香閱讀快樂共享”活動。
1、老師推薦我來讀活動。
活動對象：全體學(xué)生。
活動要求：為有效推進(jìn)讀書活動的開展，加快學(xué)生讀書進(jìn)程，要求以級段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書。同時，教師要設(shè)計好其中一本書的導(dǎo)讀提綱。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計，關(guān)注讀書方法的指導(dǎo)、重點(diǎn)內(nèi)容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等。提綱設(shè)計并打印發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開展閱讀。
各年級推薦讀物：
一年級：《小豬唏哩呼?！?。
二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》。
三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》。
四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》。
五年級：《希臘神話故事》《草房子》。
六年級：《湯姆?索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》。
1、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽。
(1)參賽者需認(rèn)真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、體會;也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗;還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機(jī)，堅定理想信念，構(gòu)筑人生夢想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力創(chuàng)造美好未來。
(2)征文內(nèi)容要具體、真實，觀點(diǎn)正確，中心突出。
(3)征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。
(4)請3——6年級學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學(xué)期初上交。