總結(jié)能幫助我們認識自己的優(yōu)缺點，提高自身素質(zhì)。寫總結(jié)時要注重歸納總結(jié)，提煉核心要點?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和意義，為我們的寫作提供參考。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇一
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內(nèi)擔任xx中心小學三五年級的英語教學工作。參加工作一年以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學年工作做如下述職：
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作：
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結(jié)合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。
2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更劇烈，學生取得進步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質(zhì)量的.進一步提高。
在新課程理念的引領下，本學年我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的時機，也為自己能有一位資深的師傅而感到快樂。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有缺乏，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加鼓勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡送的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！
時光飛逝，歲月如流。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。在這學期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇二
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇三
??認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
??1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標；其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力；再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容；最后要以學生為主體。
??3、對英語教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發(fā)展；活動的設計應該體現(xiàn)以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發(fā)展。
??四，提高教師自身素質(zhì)水平。
??時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個年度已過去，新的年度即將來臨。本年度我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個年度的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上年度的工作做一總結(jié)，為新年度的工作確立新的目標。
??并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力；要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中”教學相長“。
??新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結(jié)束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標“的教學理念，”立足過程，促進發(fā)展“的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。
??又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的.教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇四
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。譬如：（3）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（4）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇五
時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加寵愛自己所從事的這份訓練工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結(jié)。
本學年教學工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八班級（1、2）班的英語，經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高；學習態(tài)度認真，基礎學問比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其塬因，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習時常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、主動互動、共同進展的教學過程。
其次、使同學明白學習目的。要學好英語，首先要使同學熟識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？只有同學自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感到饒有興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本班同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的興趣。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，急躁細致地指導同學，主動和他們相互溝通，談心，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發(fā)同學學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
老師的教風直接影響同學的學風。對課堂駕馭的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想熟識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學就寵愛，他們聽課的興趣就高，接受學問也快。反之，同學就不寵愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的學校生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和確定的動作表情，盡量引起同學的留意和興趣。當同學回答問題時，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽地回答問題。
目前教材充分吸取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，留意對同學綜合語言力氣的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松快樂、主動向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡潔而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入締造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)同學的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培育語言力氣，在聽與說中激發(fā)同學的熱忱和興趣。
不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。老師是活動的設計者，組織者，同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學思索的空間；學問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變訓練理念，建立以同學為本的訓練觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高同學的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇六
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下，我即將順利地完成了本年終的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”（特殊生、學困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇七
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇八
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇九
??不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
??2、上課。
??每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
??3、聽課。
??聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本年度，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
??4、作業(yè)和輔導。
??作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；
??批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。
??5、其他方面。
??（1）把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一的教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
??（2）為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
??（3）努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。
??（4）利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十
本學期，我擔任了初二、班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、教育教學工作方面。
1.課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、存在的不足、改進措施。
1.多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十一
??我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區(qū)英語骨干教師初中學科段在組長周玉萍校長的帶領下，始終堅持讀書，并進行區(qū)級范圍內(nèi)的交流。
??本年度周校長發(fā)了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語名師基地學習過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學校全體英語教師學習《高中閱讀設計》來幫助教師們一起學習、一起研討、一起成長。
??通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的力量。通過學習和實際嘗試我們體會到：
??(1)閱讀教學需要我們英語教師對于課本要非常熟悉;。
??(2)我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵;。
??(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進行精心設計;。
??(5)假如我們在閱讀教學中有了設計感，而且融合了學生的體驗感，那么我們的英語閱讀教學一定有成效。
??我們初中英語學段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關系》并作了《感悟和諧師生關系的力量》的讀后感交流。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十二
在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了許多學生的成長過程，幫助他們探索英語學習的樂趣和挑戰(zhàn)。以下是我對過去一年的教學工作和個人成長的總結(jié)。
首先，我始終致力于創(chuàng)造一個積極、開放和充滿樂趣的課堂環(huán)境。我鼓勵學生積極參與，通過小組討論、角色扮演和互動游戲等方式，激發(fā)他們對英語的興趣。我也始終關注學生的情感需求，盡力幫助他們建立自信心，克服學習上的困難。
其次，我盡力將教學與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，幫助學生理解英語不僅是一門學科，更是他們未來職業(yè)生涯的重要工具。我引導學生閱讀和聽力理解，提高他們的閱讀和寫作技巧，同時也不斷提高他們的口語表達能力。
此外，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我鼓勵他們利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學習資源，自我評估學習進度，并制定學習計劃。我始終相信，只有學生成為學習的主人，他們才能真正掌握知識，并在未來的學習和職業(yè)生涯中成功。
最后，我不斷反思自己的教學方法和策略，以適應不斷變化的教學需求。我定期參加教師研討會和教育研討會，與同行交流經(jīng)驗，分享教學技巧。我也盡力提升自己的專業(yè)知識和技能，以適應快速發(fā)展的英語教學領域。
總的來說，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我深知，作為一名優(yōu)秀的英語教師，我需要不斷努力，提高自己的教學水平，幫助更多的學生實現(xiàn)他們的英語學習目標。我期待著新的一年，期待著繼續(xù)為我的學生和教學事業(yè)貢獻自己的力量。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十三
作為一名英語教師，我在過去一年中在教學工作中積累了一定的經(jīng)驗。在這篇總結(jié)中，我將簡要介紹我所擔任的英語課程，并總結(jié)我在工作中的收獲和成長。
首先，我所擔任的英語課程是初、高中生的一對一口語課程。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，幫助他們更好地適應英語交流的環(huán)境。我采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演和情境對話等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的口語水平。
其次，我認為我的工作亮點在于注重學生的個性化教學。每個學生都有自己的學習特點和難點，因此我注重了解每個學生的需求，并根據(jù)他們的特點進行教學。通過這種方式，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
此外，我也注重與家長和學生的溝通與交流。我會定期與家長和學生進行溝通，了解他們的學習情況和需求，并給出相應的建議和指導。通過這種方式，我能夠更好地了解學生的學習情況，提高教學效果。
最后，我也認識到自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。例如，我需要更加注重學生的個性化教學，提高教學效果；同時，我也需要更加注重自己的專業(yè)知識和技能的不斷提高。
總之，我認為自己在英語教學中取得了一定的成績和收獲，但同時也需要不斷地反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十四
在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，教導并影響了一群渴求知識的學子。這是我職業(yè)生涯中最重要的階段，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。下面是我對過去一年的教學工作進行的一些反思和總結(jié)。
我的主要職責是設計課程，授課，以及進行學生評估。我始終把提升學生的語言技能，如聽、說、讀、寫，作為我的主要目標。我嘗試了多種教學方法，包括小組討論，角色扮演，以及寫作和閱讀練習，以便讓學生更好地理解和掌握英語。
我通過定期的學生反饋，以及期中和期末的考試結(jié)果，來評估學生的學習進度。令我高興的是，大部分學生都表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度，他們認真參與課堂討論，積極回答問題，并在考試中取得了不錯的成績。
我也積極參與了各種教師研討會和培訓活動，以提高我的教學技能和知識。這些活動使我有機會與其他教師交流和分享經(jīng)驗，這對我來說是一個寶貴的學習機會。
在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面可能需要更進一步。有時，我會發(fā)現(xiàn)難以控制學生的討論和活動，這可能會干擾到我的教學進程。因此，我正在尋求方法，改善我的課堂管理技能。
在未來，我計劃進一步改善我的教學方法和策略，尤其是針對我的不足之處。我也計劃更多地關注學生的個體差異，以使他們能夠更好地適應我的教學方式。
總的來說，過去的一年是充實而有意義的。我不僅獲得了更多的教學經(jīng)驗，也對學生有了更深入的了解。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)為我的學生提供高質(zhì)量的教學和支持。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十五
本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，學生和家長的殷切期盼一直是我工作的動力。為了全面提升學生的聽說讀寫能力，在教學中我一直采取任務型教學方式和情景教學方法，靈活結(jié)合教材內(nèi)容，設計適合學生的教學活動。
教學方面，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。再次努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。注重多方位的培養(yǎng)學生聽說讀寫的綜合能力，使學生的英語水平有了很大的提高。。本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，學生和家長的殷切期盼一直是我工作的動力。為了全面提升學生的聽說讀寫能力，在教學中我一直采取任務型教學方式和情景教學方法，靈活結(jié)合教材內(nèi)容，設計適合學生的教學活動。注重多方位的培養(yǎng)學生聽說讀寫的綜合能力，使學生的英語水平有了很大的提高。
首先培養(yǎng)學生對英語的這門興趣，我經(jīng)常利用周二上課前和自習時間，聽一些英語歌曲。如果我們能把學習當成一種樂趣，而不是一種負擔，英語學習就會變得更加輕松、更加愉快。通過聽、說、讀、寫的練習，達到提高英語水平的目的。例如，通過唱英語歌曲，聽英語歌，學生可以復習許多學過的單詞和詞組，也可以鞏固學過的語法項目。英語歌曲旋律優(yōu)美，唱起來輕松愉快，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，增強了學習效果。
當然也采取了一些獎勵措施來提高學生的積極性。根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，我在一次作業(yè)批改中寫到“你今天在課堂上表現(xiàn)得很好，老師很滿意?！比缓蟠蛏衔褰切恰Ｈ绻麑W生多次得到五角星，就會得到一些獎勵，如在我的計算機中儲存一些照片等。這樣，學生為了得到獎勵，就會認真準備，積極參與。經(jīng)過一個學期的努力，學生的聽說讀寫能力都有所提高。
同時，我結(jié)合學生的年齡特點，從培養(yǎng)學生的學習興趣出發(fā)，通過各種生動、形象活潑、有趣的活動增加學生的詞匯量，使學生有了初步的英語語感。設計適合學生的課堂教學活動，將英語語言知識的學習，英語語言技能的培養(yǎng)，融為整個英語教學中。通過教學手法上的變換，通過學生的積極參與，調(diào)動學生的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，從學生的學時變成學生的樂學、好學。
總之，這學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，今后的路還很長，我會更加努力地去工作，全力去備好每一節(jié)課，以期達到更高的教學質(zhì)量。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十六
尊敬的領導：
您好！在本學年度，我在英語教學崗位上繼續(xù)擔任主教教師，并致力于為學生提供高質(zhì)量的英語教育。
首先，我非常注重學生的個體差異和能力發(fā)展。我認識到每個學生都是獨特的，因此我盡力了解每個學生的興趣、學習風格和需求，并在教學過程中考慮到這些因素。通過個性化的教學方法和策略，我?guī)椭鷮W生在英語學習中取得進步。
其次，我非常注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。英語是一種交流工具，因此我鼓勵學生積極參與口語和寫作活動，以提高他們的表達能力和理解能力。我設計了許多角色扮演和對話練習，讓學生模擬真實場景，提高他們的口語表達能力。
此外，我也注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。我為學生提供了廣泛的閱讀材料，并鼓勵他們進行廣泛的閱讀，以提高他們的閱讀理解能力。同時，我也鼓勵學生進行寫作練習，如寫日記、作文和評論等，以提高他們的寫作能力。
最后，我認為教師在教學中不僅要傳授知識，更要塑造學生的人格和品德。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的愛國精神、團結(jié)協(xié)作精神、誠信意識和社會責任感等，讓他們成為具有高尚品德和人文素養(yǎng)的新時代青年。
總的來說，我認為自己在教學工作中取得了一些成果，但仍有很多需要改進的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的服務。
謝謝您的關注和支持！
此致
敬禮！
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十七
在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了許多學生的成長過程。我深感自己肩負的責任重大，因此我始終努力做到最好，以幫助學生們提高他們的英語技能。
我的工作主要集中在以下幾個方面：
1.____教學技能____：我始終遵循英語教學的原則和方法，通過各種教學活動，如討論、閱讀、寫作和口語練習，來提高學生的語言技能。我還注重培養(yǎng)他們的跨文化意識，讓他們更好地理解不同文化之間的差異。
2.____課堂管理____：我深知課堂管理對于教學效果的重要性。因此，我始終保持課堂秩序井然，保證了教學的順利進行。同時，我也注重與學生的互動，了解他們的需求，以便更好地調(diào)整教學方法。
3.____學生評估____：我定期進行學生評估，以了解他們的學習進度和需要。我使用多種評估工具，如測試、作業(yè)和反饋，來幫助他們了解自己的學習效果。
4.____自我提升____：作為一名教師，我始終認為自我提升是至關重要的。因此，我在空閑時間里，通過閱讀和參加研討會，不斷提高自己的教學水平。
在未來，我計劃進一步加強自己的教學技能，特別是在使用技術輔助教學方面。我還希望能有更多的機會，與同行們分享我的教學方法和經(jīng)驗，共同提高我們的教學效果。
總的來說，我非常珍視這次考核的機會，它讓我更好地了解了自己的優(yōu)點和不足，并明確了未來改進的方向。我期待著在新的一年中，繼續(xù)為我的學生提供更好的教學服務。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十八
本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，請教。盡心盡力做好各項工作，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下。
一、應當加強單詞短語記憶。
充分利用根深蒂固聯(lián)系來幫助記憶。
a.開火車。
由任課教師自己決定第一個學生，然后第一個學生說出這個單詞的中文意思以及讀音，接著第二個學生說，再接著第三個，最后一個，若是錯了，就由第一個學生再一五一十說一遍。
b.教師說中文意思，學生說英文。
這個游戲不僅鍛煉學生的發(fā)音，還能鍛煉學生大腦反映速度。
c.漢譯英。
由任課教師說中文，學生說英文。這個游戲不僅鍛煉學生大腦反映速度，還鍛煉學生組織語言的連貫性。
d.英譯漢。
這個游戲不僅鍛煉學生大腦反映速度，還鍛煉學生理解語言的準確性。
e.短語接龍。
這個游戲不僅鍛煉學生記憶單詞短語的快速性，還鍛煉學生團隊合作精神。
二、新知呈現(xiàn)。
在新知呈現(xiàn)這一環(huán)節(jié)中，我總是讓學生看錄制的視頻，因為視頻中的人物和情節(jié)比較生動，能吸引學生的注意力，并且能幫助學生理解新知。
三、趣味操練。
在這個環(huán)節(jié)中我總是設計各種各樣的活動，讓學生能夠興奮，投入到學習中來，并且在活動中掌握新知。
四、任務型教學。
在這個環(huán)節(jié)中，我總是讓學生完成一個任務，然后讓學生報告他們所做的事情。我總是盡量讓每個學生都能參與到這個環(huán)節(jié)中來。
五、書寫指導。
在學習新知之后，我總是讓學生進行書寫，以便于鞏固所學內(nèi)容。我總是給學生提供必要的指導和反饋，以便于幫助他們掌握新知。
六、反思和總結(jié)。
在每個單元結(jié)束之后，我總是讓學生進行反思和總結(jié)，以便于幫助他們鞏固所學內(nèi)容。
總之，我總是盡心盡力做好自己的工作，并且積極接受新的教學理念，新的教學方法，以便于幫助學生掌握新的英語知識。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇一
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內(nèi)擔任xx中心小學三五年級的英語教學工作。參加工作一年以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學年工作做如下述職：
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作：
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結(jié)合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。
2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更劇烈，學生取得進步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質(zhì)量的.進一步提高。
在新課程理念的引領下，本學年我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的時機，也為自己能有一位資深的師傅而感到快樂。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有缺乏，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加鼓勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡送的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！
時光飛逝，歲月如流。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。在這學期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇二
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇三
??認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
??1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標；其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力；再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容；最后要以學生為主體。
??3、對英語教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發(fā)展；活動的設計應該體現(xiàn)以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發(fā)展。
??四，提高教師自身素質(zhì)水平。
??時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個年度已過去，新的年度即將來臨。本年度我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個年度的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上年度的工作做一總結(jié)，為新年度的工作確立新的目標。
??并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力；要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中”教學相長“。
??新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結(jié)束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標“的教學理念，”立足過程，促進發(fā)展“的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。
??又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的.教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇四
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。譬如：（3）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（4）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇五
時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加寵愛自己所從事的這份訓練工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結(jié)。
本學年教學工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八班級（1、2）班的英語，經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高；學習態(tài)度認真，基礎學問比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其塬因，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習時常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、主動互動、共同進展的教學過程。
其次、使同學明白學習目的。要學好英語，首先要使同學熟識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？只有同學自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感到饒有興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本班同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的興趣。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，急躁細致地指導同學，主動和他們相互溝通，談心，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發(fā)同學學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
老師的教風直接影響同學的學風。對課堂駕馭的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想熟識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學就寵愛，他們聽課的興趣就高，接受學問也快。反之，同學就不寵愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的學校生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和確定的動作表情，盡量引起同學的留意和興趣。當同學回答問題時，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽地回答問題。
目前教材充分吸取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，留意對同學綜合語言力氣的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松快樂、主動向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡潔而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入締造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)同學的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培育語言力氣，在聽與說中激發(fā)同學的熱忱和興趣。
不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。老師是活動的設計者，組織者，同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學思索的空間；學問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變訓練理念，建立以同學為本的訓練觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高同學的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇六
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下，我即將順利地完成了本年終的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”（特殊生、學困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇七
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇八
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇九
??不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
??2、上課。
??每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
??3、聽課。
??聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本年度，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
??4、作業(yè)和輔導。
??作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；
??批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。
??5、其他方面。
??（1）把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一的教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
??（2）為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
??（3）努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。
??（4）利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十
本學期，我擔任了初二、班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、教育教學工作方面。
1.課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、存在的不足、改進措施。
1.多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十一
??我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區(qū)英語骨干教師初中學科段在組長周玉萍校長的帶領下，始終堅持讀書，并進行區(qū)級范圍內(nèi)的交流。
??本年度周校長發(fā)了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語名師基地學習過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學校全體英語教師學習《高中閱讀設計》來幫助教師們一起學習、一起研討、一起成長。
??通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的力量。通過學習和實際嘗試我們體會到：
??(1)閱讀教學需要我們英語教師對于課本要非常熟悉;。
??(2)我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵;。
??(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進行精心設計;。
??(5)假如我們在閱讀教學中有了設計感，而且融合了學生的體驗感，那么我們的英語閱讀教學一定有成效。
??我們初中英語學段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關系》并作了《感悟和諧師生關系的力量》的讀后感交流。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十二
在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了許多學生的成長過程，幫助他們探索英語學習的樂趣和挑戰(zhàn)。以下是我對過去一年的教學工作和個人成長的總結(jié)。
首先，我始終致力于創(chuàng)造一個積極、開放和充滿樂趣的課堂環(huán)境。我鼓勵學生積極參與，通過小組討論、角色扮演和互動游戲等方式，激發(fā)他們對英語的興趣。我也始終關注學生的情感需求，盡力幫助他們建立自信心，克服學習上的困難。
其次，我盡力將教學與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，幫助學生理解英語不僅是一門學科，更是他們未來職業(yè)生涯的重要工具。我引導學生閱讀和聽力理解，提高他們的閱讀和寫作技巧，同時也不斷提高他們的口語表達能力。
此外，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我鼓勵他們利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學習資源，自我評估學習進度，并制定學習計劃。我始終相信，只有學生成為學習的主人，他們才能真正掌握知識，并在未來的學習和職業(yè)生涯中成功。
最后，我不斷反思自己的教學方法和策略，以適應不斷變化的教學需求。我定期參加教師研討會和教育研討會，與同行交流經(jīng)驗，分享教學技巧。我也盡力提升自己的專業(yè)知識和技能，以適應快速發(fā)展的英語教學領域。
總的來說，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我深知，作為一名優(yōu)秀的英語教師，我需要不斷努力，提高自己的教學水平，幫助更多的學生實現(xiàn)他們的英語學習目標。我期待著新的一年，期待著繼續(xù)為我的學生和教學事業(yè)貢獻自己的力量。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十三
作為一名英語教師，我在過去一年中在教學工作中積累了一定的經(jīng)驗。在這篇總結(jié)中，我將簡要介紹我所擔任的英語課程，并總結(jié)我在工作中的收獲和成長。
首先，我所擔任的英語課程是初、高中生的一對一口語課程。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，幫助他們更好地適應英語交流的環(huán)境。我采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演和情境對話等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的口語水平。
其次，我認為我的工作亮點在于注重學生的個性化教學。每個學生都有自己的學習特點和難點，因此我注重了解每個學生的需求，并根據(jù)他們的特點進行教學。通過這種方式，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
此外，我也注重與家長和學生的溝通與交流。我會定期與家長和學生進行溝通，了解他們的學習情況和需求，并給出相應的建議和指導。通過這種方式，我能夠更好地了解學生的學習情況，提高教學效果。
最后，我也認識到自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。例如，我需要更加注重學生的個性化教學，提高教學效果；同時，我也需要更加注重自己的專業(yè)知識和技能的不斷提高。
總之，我認為自己在英語教學中取得了一定的成績和收獲，但同時也需要不斷地反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十四
在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，教導并影響了一群渴求知識的學子。這是我職業(yè)生涯中最重要的階段，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。下面是我對過去一年的教學工作進行的一些反思和總結(jié)。
我的主要職責是設計課程，授課，以及進行學生評估。我始終把提升學生的語言技能，如聽、說、讀、寫，作為我的主要目標。我嘗試了多種教學方法，包括小組討論，角色扮演，以及寫作和閱讀練習，以便讓學生更好地理解和掌握英語。
我通過定期的學生反饋，以及期中和期末的考試結(jié)果，來評估學生的學習進度。令我高興的是，大部分學生都表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度，他們認真參與課堂討論，積極回答問題，并在考試中取得了不錯的成績。
我也積極參與了各種教師研討會和培訓活動，以提高我的教學技能和知識。這些活動使我有機會與其他教師交流和分享經(jīng)驗，這對我來說是一個寶貴的學習機會。
在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面可能需要更進一步。有時，我會發(fā)現(xiàn)難以控制學生的討論和活動，這可能會干擾到我的教學進程。因此，我正在尋求方法，改善我的課堂管理技能。
在未來，我計劃進一步改善我的教學方法和策略，尤其是針對我的不足之處。我也計劃更多地關注學生的個體差異，以使他們能夠更好地適應我的教學方式。
總的來說，過去的一年是充實而有意義的。我不僅獲得了更多的教學經(jīng)驗，也對學生有了更深入的了解。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)為我的學生提供高質(zhì)量的教學和支持。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十五
本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，學生和家長的殷切期盼一直是我工作的動力。為了全面提升學生的聽說讀寫能力，在教學中我一直采取任務型教學方式和情景教學方法，靈活結(jié)合教材內(nèi)容，設計適合學生的教學活動。
教學方面，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。再次努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。注重多方位的培養(yǎng)學生聽說讀寫的綜合能力，使學生的英語水平有了很大的提高。。本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，學生和家長的殷切期盼一直是我工作的動力。為了全面提升學生的聽說讀寫能力，在教學中我一直采取任務型教學方式和情景教學方法，靈活結(jié)合教材內(nèi)容，設計適合學生的教學活動。注重多方位的培養(yǎng)學生聽說讀寫的綜合能力，使學生的英語水平有了很大的提高。
首先培養(yǎng)學生對英語的這門興趣，我經(jīng)常利用周二上課前和自習時間，聽一些英語歌曲。如果我們能把學習當成一種樂趣，而不是一種負擔，英語學習就會變得更加輕松、更加愉快。通過聽、說、讀、寫的練習，達到提高英語水平的目的。例如，通過唱英語歌曲，聽英語歌，學生可以復習許多學過的單詞和詞組，也可以鞏固學過的語法項目。英語歌曲旋律優(yōu)美，唱起來輕松愉快，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，增強了學習效果。
當然也采取了一些獎勵措施來提高學生的積極性。根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，我在一次作業(yè)批改中寫到“你今天在課堂上表現(xiàn)得很好，老師很滿意?！比缓蟠蛏衔褰切恰Ｈ绻麑W生多次得到五角星，就會得到一些獎勵，如在我的計算機中儲存一些照片等。這樣，學生為了得到獎勵，就會認真準備，積極參與。經(jīng)過一個學期的努力，學生的聽說讀寫能力都有所提高。
同時，我結(jié)合學生的年齡特點，從培養(yǎng)學生的學習興趣出發(fā)，通過各種生動、形象活潑、有趣的活動增加學生的詞匯量，使學生有了初步的英語語感。設計適合學生的課堂教學活動，將英語語言知識的學習，英語語言技能的培養(yǎng)，融為整個英語教學中。通過教學手法上的變換，通過學生的積極參與，調(diào)動學生的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，從學生的學時變成學生的樂學、好學。
總之，這學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，今后的路還很長，我會更加努力地去工作，全力去備好每一節(jié)課，以期達到更高的教學質(zhì)量。
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英語教師年終考核個人總結(jié)篇十六
尊敬的領導：
您好！在本學年度，我在英語教學崗位上繼續(xù)擔任主教教師，并致力于為學生提供高質(zhì)量的英語教育。
首先，我非常注重學生的個體差異和能力發(fā)展。我認識到每個學生都是獨特的，因此我盡力了解每個學生的興趣、學習風格和需求，并在教學過程中考慮到這些因素。通過個性化的教學方法和策略，我?guī)椭鷮W生在英語學習中取得進步。
其次，我非常注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。英語是一種交流工具，因此我鼓勵學生積極參與口語和寫作活動，以提高他們的表達能力和理解能力。我設計了許多角色扮演和對話練習，讓學生模擬真實場景，提高他們的口語表達能力。
此外，我也注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。我為學生提供了廣泛的閱讀材料，并鼓勵他們進行廣泛的閱讀，以提高他們的閱讀理解能力。同時，我也鼓勵學生進行寫作練習，如寫日記、作文和評論等，以提高他們的寫作能力。
最后，我認為教師在教學中不僅要傳授知識，更要塑造學生的人格和品德。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的愛國精神、團結(jié)協(xié)作精神、誠信意識和社會責任感等，讓他們成為具有高尚品德和人文素養(yǎng)的新時代青年。
總的來說，我認為自己在教學工作中取得了一些成果，但仍有很多需要改進的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的服務。
謝謝您的關注和支持！
此致
敬禮！
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十七
在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了許多學生的成長過程。我深感自己肩負的責任重大，因此我始終努力做到最好，以幫助學生們提高他們的英語技能。
我的工作主要集中在以下幾個方面：
1.____教學技能____：我始終遵循英語教學的原則和方法，通過各種教學活動，如討論、閱讀、寫作和口語練習，來提高學生的語言技能。我還注重培養(yǎng)他們的跨文化意識，讓他們更好地理解不同文化之間的差異。
2.____課堂管理____：我深知課堂管理對于教學效果的重要性。因此，我始終保持課堂秩序井然，保證了教學的順利進行。同時，我也注重與學生的互動，了解他們的需求，以便更好地調(diào)整教學方法。
3.____學生評估____：我定期進行學生評估，以了解他們的學習進度和需要。我使用多種評估工具，如測試、作業(yè)和反饋，來幫助他們了解自己的學習效果。
4.____自我提升____：作為一名教師，我始終認為自我提升是至關重要的。因此，我在空閑時間里，通過閱讀和參加研討會，不斷提高自己的教學水平。
在未來，我計劃進一步加強自己的教學技能，特別是在使用技術輔助教學方面。我還希望能有更多的機會，與同行們分享我的教學方法和經(jīng)驗，共同提高我們的教學效果。
總的來說，我非常珍視這次考核的機會，它讓我更好地了解了自己的優(yōu)點和不足，并明確了未來改進的方向。我期待著在新的一年中，繼續(xù)為我的學生提供更好的教學服務。
英語教師年終考核個人總結(jié)篇十八
本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，請教。盡心盡力做好各項工作，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下。
一、應當加強單詞短語記憶。
充分利用根深蒂固聯(lián)系來幫助記憶。
a.開火車。
由任課教師自己決定第一個學生，然后第一個學生說出這個單詞的中文意思以及讀音，接著第二個學生說，再接著第三個，最后一個，若是錯了，就由第一個學生再一五一十說一遍。
b.教師說中文意思，學生說英文。
這個游戲不僅鍛煉學生的發(fā)音，還能鍛煉學生大腦反映速度。
c.漢譯英。
由任課教師說中文，學生說英文。這個游戲不僅鍛煉學生大腦反映速度，還鍛煉學生組織語言的連貫性。
d.英譯漢。
這個游戲不僅鍛煉學生大腦反映速度，還鍛煉學生理解語言的準確性。
e.短語接龍。
這個游戲不僅鍛煉學生記憶單詞短語的快速性，還鍛煉學生團隊合作精神。
二、新知呈現(xiàn)。
在新知呈現(xiàn)這一環(huán)節(jié)中，我總是讓學生看錄制的視頻，因為視頻中的人物和情節(jié)比較生動，能吸引學生的注意力，并且能幫助學生理解新知。
三、趣味操練。
在這個環(huán)節(jié)中我總是設計各種各樣的活動，讓學生能夠興奮，投入到學習中來，并且在活動中掌握新知。
四、任務型教學。
在這個環(huán)節(jié)中，我總是讓學生完成一個任務，然后讓學生報告他們所做的事情。我總是盡量讓每個學生都能參與到這個環(huán)節(jié)中來。
五、書寫指導。
在學習新知之后，我總是讓學生進行書寫，以便于鞏固所學內(nèi)容。我總是給學生提供必要的指導和反饋，以便于幫助他們掌握新知。
六、反思和總結(jié)。
在每個單元結(jié)束之后，我總是讓學生進行反思和總結(jié)，以便于幫助他們鞏固所學內(nèi)容。
總之，我總是盡心盡力做好自己的工作，并且積極接受新的教學理念，新的教學方法，以便于幫助學生掌握新的英語知識。