學會管理時間，合理安排學習和休息的時間。完美的總結(jié)應該貼近實際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。范文是對總結(jié)寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點。
教師贊歌教師節(jié)篇一
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，乙:我們來到大自然，丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，9月10日是您的節(jié)日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙；丙:忘不了，您為了我們和家長耐心的溝通；丁:忘不了，您兩鬢又多添了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我的母親，乙:老師，您像我的朋友。丙:牽著您的大手，總能體驗到蹣跚學步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。甲：您如一棵大樹，讓后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，滌蕩著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。
丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：中國因您而美麗，中國因您而富強！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：合：??！這就是我的學生，我已桃李滿天下！
教師贊歌教師節(jié)篇二
變得豐富而生動。
貧窮和愚昧，
不會因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識的皺紋，
獻給學生們一級級的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無知判刑。
教師贊歌教師節(jié)篇三
九月，金秋收獲的季節(jié)；十日，充滿歡樂的日子。
九月十日，是我們最最敬愛的老師的節(jié)日。
老師啊，你是清風，吹散我心頭的愁云；你是太陽，照亮我天空的陰霾；你是明燈，指引我前進的航向；你是甘霖，哺育我茁壯的成長。
老師啊，有人說你是春蠶，而我卻見你春夏秋冬吐絲結(jié)繭永不停息。
有人說你是紅燭，可我只見你一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊，你是辛勤的園丁，百花叢中到處是你勤勞的身影；你是純潔的清泉，流過我干涸的心田留下一路芳香；你是星星，你是月亮，總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊，你是大樹，我就是停在你枝頭歌唱的小鳥；你是藍天，我就是依偎在你胸前的那朵白云；你是高山，你是大海，它們就是你最最壯美的豐碑。
九月，丹桂飄香的時節(jié)，十日，金盞菊怒放的瞬間。
九月十日，在這個美麗的日子里，我們?yōu)槟I上一曲最樸素也最動人的贊歌！
教師贊歌教師節(jié)篇四
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，乙:我們來到大自然，
丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，明天是您的節(jié)日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我兄長，乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗到姍姍學步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學校這個溫暖的集體里，乙:三生得到最充分的發(fā)展，丙:我們心中的明燈都被點亮，丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強。
甲：剛運行的校車使家與學校的距離不再遙遠，乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。丙:雄偉的教學樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，丁:得到捐助的貧困同學露出幸福的笑顏。
甲：老師，您為我們所做的一切，都是因為您心中有學生，有偉大的黨。乙:您一直追隨黨的步伐致力于教育興邦。丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。
甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。
丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：世界因您而美麗，世界因您而富強！甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：
乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：合：?。∵@就是我的學生，我已桃李滿天！
教師贊歌教師節(jié)篇五
我去過很多地方，也見過很多海。有脾氣暴躁的大海，也有性格溫柔的大海。下面就讓我們一起去看看吧!
青島的海很可憐，海面上漂浮著很多海藻，海水也很渾濁。因為人們在那里亂扔垃圾，一點都不愛護它，我想它一定在傷心的哭泣。
威海的海很溫柔，那里的浪花輕輕的拍打著沙灘。我用沙子堆了一圈圍墻，想把自己圍起來。在圍墻快完成的時候，一個大浪沖了過來，我的圍墻被沖垮了。我難過極了!
潿洲島的海也有點臟，因為剛刮過臺風，沙灘上有很多垃圾。凌晨三點，我們?nèi)ペs海，我興奮極了。在那里撿了很多貝殼，回到客棧清洗時，竟然發(fā)現(xiàn)了寄居蟹，我又開心又害怕。
北海銀灘這個名字一聽，就知道那里的沙子很漂亮。到了銀灘，我看見沙子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了!銀灘上有很多小螃蟹，它們的名字叫沙蟹，以沙子為食。銀灘的海像一個暴躁的老爺爺，大浪一個接一個的向我們撲來，我站都站不穩(wěn)，還喝了好幾口海水呢!我嘗到了海水的味道，又咸又苦。
我多想再去一次海邊，感受海的寬廣!
美麗的大海。
早晨，紅日冉冉升起，陽光染紅了天邊的云霞。岸邊，那藍色的海水拍打著金色的沙灘，海鷗在半空中盤旋。絢麗的朝霞映在廣闊的海面上，如同仙女身上披著的紅綢，把大海裝點得格外艷麗。
中午，大海格外動人，海面湛藍湛藍的，像一塊巨大的藍寶石，燦爛的陽光輕輕地撒在海面上，如點點碎金，在海面上閃爍。
晚上，星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛，漁火在海面上跳動，使你分不清是星星的天地，哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。
大海還是我的知心朋友，我有煩惱時，就來到這美如虹線的沙灘上，拿著色彩斑斕的貝殼，向它訴說我的煩惱。陣陣涼爽的海風吹來，使我不愉快的心情漸漸平靜下來，浪花扶摸著我的小腳丫，溫柔地把我安慰，使我的心胸寬廣起來。
大海啊!你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的心胸，時時啟迪著我。我由衷的贊美你，家鄉(xiāng)的大海!
大海之歌。
也許是因為曹操的雄心壯志，也許是因為壯志勃勃的觀滄海，讓我對大海產(chǎn)生了一種神秘的感覺。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛大海寬闊的胸懷。大海蘊含了無限礦產(chǎn)，無限資源，有石油，天然氣，有金槍魚，藍鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產(chǎn)了無線資源，給予了我們?nèi)祟?，怪不得曹操說太陽月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚大海的心胸寬廣啊!
大海的美麗是無法用語言形容的，他的美告訴了我們?nèi)松牡览恚嬖V我們做人的基本，我愛大海!也愛曹操的《觀滄?！贰?BR> 教師贊歌教師節(jié)篇六
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
2、《七絕?師恩難忘》。
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
3、《冰心》。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
4、《師蠶》。
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，甘乳一生。
5、《一似夢瑤臺》。
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
6、《尋雍尊師隱居》。
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
7、《奉和令公綠野堂種花》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
8、《蜂》。
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
語來江色暮，獨自下寒煙。
9、《新竹》。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
10、《春夜喜雨》。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
11、《無題》。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
12、《己亥雜詩》。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
13、《酬問師》。
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
14、《天凈沙六首?王本成》。
敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰?
15、《遠師》。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
16、《奉和令公綠野堂種花》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
17、《天凈沙六首?回瀾閣》。
為國為家為民，風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
18、《七絕?師恩難忘》。
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
教師贊歌教師節(jié)篇七
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
教師贊歌教師節(jié)篇八
在第二十七個教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹以此文獻給教過我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒有學生在您的心里大。
學生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠遠勝過自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護，而學生的點滴疼痛，您總是日夜牽掛在心中。
用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機上父母的名字，總是欲撥又停？
您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？
別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；
包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點亮我們前進的燈；您是漿，蕩起我們揚帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學生更不會忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠愛您！
教師贊歌教師節(jié)篇九
沒有鮮花的舞臺沒有掌聲的獨白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發(fā)感慨就在你不經(jīng)意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開清風關懷灑落細雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點亮天空的陰霾，囑托我會一路好好攜帶，過去是你厚厚的關愛，未來是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽光；
b:在夏天與秋天對話的季節(jié)，散發(fā)出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時光的山高水遠；
h:九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
a:選擇了教師，您無怨無悔；
b:走上了講臺，您激情澎湃。
a:平淡的真實，真實的平淡，聚變成那燃燒的太陽。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無限的向往；
a:您將夢想放入我的手中，沉寂的心從此開始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽！
a:又是一年的九月，
b:又是一個收獲的季節(jié)，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍圖，a:滋潤著祖國的桃李，
(he)我們是春天里盛開的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅毅。
(he)送您一束鮮花，
表達我們對您的敬意；
送您一首動聽的詩歌，給您帶來一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過風雨，b:是您。
用知識的營養(yǎng)將我們哺育，
(he)可是您卻從來不求回報與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語：
我們會走好生命中的每一步，團結(jié)！樂觀！求實！進?。》N植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內(nèi)斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節(jié)，我們有不言而喻的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我原當太陽，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來熱力四射的光亮；
我原當領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，都是自由自在的人生主人。
九月的風帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
讓我們想起是誰還在播灑著希望。
我們收集陽光。
我們深情頌唱。
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚。
詩人也在譜寫著不朽的詩章。
九月我們都沒有忘記是誰教會了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰用辛勤構建知識的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長。
九月我們不會遺忘。
用感動銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時啟明的星辰。
默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風雨里將生命逐漸耗盡。
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠。
是毫無修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負太多。
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻或者。
還可以叫作別的贊美因為她太美麗。
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩。
就像無言的麥穗成長豐收再孕育希望。
教師贊歌教師節(jié)篇十
女1：伴著夏日的暖陽、踏著節(jié)日的歡歌。
男2：撣掉我們身上的征塵，換上平安、和諧贈給我們的盛裝。
女3：駐足凝望，歲月的長河映照晶瑩透亮的陽光。男4：抖落塵封在時光書脊上的記憶，我們創(chuàng)造了一段不同凡響的奇跡。
女1：這里是知識的殿堂，傳承著人類的文明。
男2：這里是生命誕生的園地，日月光華譜寫著青春之歌最絢麗的詩句。
女3：這里是蒼然社區(qū)干部成長的搖籃，厚德載物，引領著我們揚帆遠航。
男4：回眸過去，在逝去的十一載歲月里。
合：以誠促信，幫貧助殘，以人為本，鑄就輝煌。
女1：蒼然社區(qū)人用青春譜寫了激情豪邁的篇章。
男2：蒼然社區(qū)人用智慧打造了涵東街道和諧創(chuàng)建的新天地合：我們創(chuàng)新，我們奮進，我們奉獻，我們快樂！
女1：這里有我們的歡聲和笑語；男2：這里有我們的困惑與迷離；女3：這里有幾代社區(qū)人默默耕耘，無私奉獻的堅實足跡。男4：改革開放走過了三十多個春秋。女1：十數(shù)載斗轉(zhuǎn)星移，十數(shù)載同舟共濟。男2：十數(shù)載春華秋實，十數(shù)載日新月異。
合：求真、求實、求精、求新，是蒼然社區(qū)人恒久高唱的主旋律。
女1：從抓好黨建工作，到提素質(zhì)、增活力、樹品牌；從糾紛排查化解到創(chuàng)建平安社區(qū)。男2：從下崗人員再就業(yè)到關心弱勢群體。女3：從關注衛(wèi)生環(huán)境到搞好綜合治理。
男4：社區(qū)人把黨的溫暖送到貧困戶的家里，換來的是信任和欣喜。
女3：社區(qū)人心里都記錄著一本民情日記，張家的老人病了需要陪護，李家的孩子放學需要照顧。
男4：社區(qū)溫暖了千家萬戶，千家萬戶都留下了他們的汗水和足跡。
合：我們求真務實找準切入點，社區(qū)建設才有了活力。
女1：面對新的挑戰(zhàn)和機遇。
男2：蒼然社區(qū)人有了新的理念和新的視角。女3：用敢為人先的勇氣和魄力，男4：用求真務實的精神和追求。
女1：為涵東“三爭三做創(chuàng)五星”活動開展。男2：為涵東居家養(yǎng)老工作。女3：為涵東鄰里和諧工作。男4：為涵東網(wǎng)格化管理工作。
合：為涵東經(jīng)濟各項事業(yè)發(fā)展，為保一方平安和諧，上下求索。
女1：那是一個寒冬的季節(jié)。
男2：我們走進了殘疾人小宋的家里。
女3：看著癱瘓9年的父親、先天性腦癱又患脊髓瘤的小宋，還有正在上大學的妹妹和已經(jīng)勞累得駝了背的媽媽。男4：我們的社區(qū)干部落淚了、我們的辦事處領導眼睛濕潤了。
合：盡我們最大的力量，我們一定要幫他，幫他們渡過難關。
女1：我擠時間照顧他的父親。男2：我去醫(yī)院陪小宋。女3：我來給他們送飯。
男4：我們發(fā)動社會力量給他們家捐款。
合：讓我們一起行動吧！把愛心用接力的形式傳遞。
女1：有了“小家”的幸福！才有“大家”的和諧！男2：辦事處組織了“心連心同獻愛心，手牽手齊伸援手”募捐活動。
女3：區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、轄區(qū)兩代表一委員、機關黨員干部、居民群眾，向他們累計捐款達64000余元。男4：終于，小宋成功進行了第一次手術。
女1：又是一個春暖花開的季節(jié)，讓我們帶著欣喜，祝福小宋早日康復。
男2：又是一個盛夏火熱的季節(jié)。讓我們懷著真誠，祝福大家平安、幸福。女3：又是一個嶄新的起點。男4：又是一個閃光的里程碑。
女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷。男2：今天，我們構筑愿景，心潮澎湃。女3：我們心中燃起希望之火。男4：顧不得曾經(jīng)的疲憊。
女1：我們義無反顧，我們風雨兼程。
男2：感謝涵江區(qū)、涵東辦各級領導和社區(qū)居民的關心與支持。
女3：讓我們向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛心中的夢想。
合：愿涵東、愿涵江永遠平安、幸福、和諧！愿涵東、愿涵江的明天會更加美好！
教師贊歌教師節(jié)篇十一
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風;他們播撒愛心，春風化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當紅燭，燃己照人，永做春蠶，無私奉獻。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴謹治學，精益求精是教師嚴正的教學態(tài)度。因材施教，培育個性，全面培養(yǎng)，塑造特長是教師崇高的教育目標。聲情并茂，寓教于樂，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國為民為教育的無私奉獻精神。這就是新時期素質(zhì)教育下的教師風采。
十度春風化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無愁。春種桃李三千萬，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲鵀槊駷閷W生傾注了他們所有的愛!這愛如滔滔江水，無盡無休。試問普天之下，最不自私自利的人是誰?是教師!是誰為了別人的孩子有出息而放棄對了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰為了祖國的教育事業(yè)這個大家而放棄了自己舒適的小安樂窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟?，早出晚歸，全心投入，無怨無悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國的未來!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無私奉獻。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬名莘莘學子的人生輝煌!他們用偉大的師愛培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會棟梁，更在這個物欲橫流的社會為學生筑起了嚴守道德底線的最堅固的長城!
同學們，在這第28個教師節(jié)即將來臨之際，你對你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師贊歌教師節(jié)篇十二
是誰用紅燭雕琢塑像，當累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
教師贊歌教師節(jié)篇十三
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師贊歌教師節(jié)篇十四
感激教師，你教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時光，我們對教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：教師!辛苦了，你是我們永遠的教師!也是我們一生中最為感激的人!
教師贊歌教師節(jié)篇十五
教師節(jié)又到了，老師，教師節(jié)快樂!
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務，孕育著未來和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學生;您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節(jié)快樂，祝天下的老師節(jié)日快樂。
教師贊歌教師節(jié)篇十六
課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的教師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數(shù)的莘莘學子，為自我的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。
教師贊歌教師節(jié)篇十七
教師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方;教師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻;教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
教師贊歌教師節(jié)篇十八
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師贊歌教師節(jié)篇十九
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
教師贊歌教師節(jié)篇二十
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
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教師贊歌教師節(jié)篇二十一
伴著丹桂的馨香，第二十二個教師節(jié)走進我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績。
在這激動人心的時刻，我們放飛理想。
親愛的老師。
尊敬的師長。
在這歡樂的日子里，讓我們真誠的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂！萬事如意！
清晨，當竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長廊。
深夜，當大巴山停息最后一聲蟲鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因為有您，十八里長峽傾瀉著激情的瀑布。
因為有您，楚長城下涌動著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無私的奉獻。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當希望的風帆片片揚起。
當莘莘學子奔向遠方。
祖國不會忘記，您把無知愚昧塑成民族精英。
人民不會忘記，您把無數(shù)幼苗育成社會棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬萬的園丁。
把頌歌唱響――。
教師贊歌教師節(jié)篇一
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，乙:我們來到大自然，丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，9月10日是您的節(jié)日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙；丙:忘不了，您為了我們和家長耐心的溝通；丁:忘不了，您兩鬢又多添了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我的母親，乙:老師，您像我的朋友。丙:牽著您的大手，總能體驗到蹣跚學步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。甲：您如一棵大樹，讓后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，滌蕩著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。
丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：中國因您而美麗，中國因您而富強！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：合：??！這就是我的學生，我已桃李滿天下！
教師贊歌教師節(jié)篇二
變得豐富而生動。
貧窮和愚昧，
不會因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識的皺紋，
獻給學生們一級級的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無知判刑。
教師贊歌教師節(jié)篇三
九月，金秋收獲的季節(jié)；十日，充滿歡樂的日子。
九月十日，是我們最最敬愛的老師的節(jié)日。
老師啊，你是清風，吹散我心頭的愁云；你是太陽，照亮我天空的陰霾；你是明燈，指引我前進的航向；你是甘霖，哺育我茁壯的成長。
老師啊，有人說你是春蠶，而我卻見你春夏秋冬吐絲結(jié)繭永不停息。
有人說你是紅燭，可我只見你一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊，你是辛勤的園丁，百花叢中到處是你勤勞的身影；你是純潔的清泉，流過我干涸的心田留下一路芳香；你是星星，你是月亮，總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊，你是大樹，我就是停在你枝頭歌唱的小鳥；你是藍天，我就是依偎在你胸前的那朵白云；你是高山，你是大海，它們就是你最最壯美的豐碑。
九月，丹桂飄香的時節(jié)，十日，金盞菊怒放的瞬間。
九月十日，在這個美麗的日子里，我們?yōu)槟I上一曲最樸素也最動人的贊歌！
教師贊歌教師節(jié)篇四
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，乙:我們來到大自然，
丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，明天是您的節(jié)日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我兄長，乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗到姍姍學步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學校這個溫暖的集體里，乙:三生得到最充分的發(fā)展，丙:我們心中的明燈都被點亮，丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強。
甲：剛運行的校車使家與學校的距離不再遙遠，乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。丙:雄偉的教學樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，丁:得到捐助的貧困同學露出幸福的笑顏。
甲：老師，您為我們所做的一切，都是因為您心中有學生，有偉大的黨。乙:您一直追隨黨的步伐致力于教育興邦。丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。
甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。
丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：世界因您而美麗，世界因您而富強！甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：
乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：合：?。∵@就是我的學生，我已桃李滿天！
教師贊歌教師節(jié)篇五
我去過很多地方，也見過很多海。有脾氣暴躁的大海，也有性格溫柔的大海。下面就讓我們一起去看看吧!
青島的海很可憐，海面上漂浮著很多海藻，海水也很渾濁。因為人們在那里亂扔垃圾，一點都不愛護它，我想它一定在傷心的哭泣。
威海的海很溫柔，那里的浪花輕輕的拍打著沙灘。我用沙子堆了一圈圍墻，想把自己圍起來。在圍墻快完成的時候，一個大浪沖了過來，我的圍墻被沖垮了。我難過極了!
潿洲島的海也有點臟，因為剛刮過臺風，沙灘上有很多垃圾。凌晨三點，我們?nèi)ペs海，我興奮極了。在那里撿了很多貝殼，回到客棧清洗時，竟然發(fā)現(xiàn)了寄居蟹，我又開心又害怕。
北海銀灘這個名字一聽，就知道那里的沙子很漂亮。到了銀灘，我看見沙子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了!銀灘上有很多小螃蟹，它們的名字叫沙蟹，以沙子為食。銀灘的海像一個暴躁的老爺爺，大浪一個接一個的向我們撲來，我站都站不穩(wěn)，還喝了好幾口海水呢!我嘗到了海水的味道，又咸又苦。
我多想再去一次海邊，感受海的寬廣!
美麗的大海。
早晨，紅日冉冉升起，陽光染紅了天邊的云霞。岸邊，那藍色的海水拍打著金色的沙灘，海鷗在半空中盤旋。絢麗的朝霞映在廣闊的海面上，如同仙女身上披著的紅綢，把大海裝點得格外艷麗。
中午，大海格外動人，海面湛藍湛藍的，像一塊巨大的藍寶石，燦爛的陽光輕輕地撒在海面上，如點點碎金，在海面上閃爍。
晚上，星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛，漁火在海面上跳動，使你分不清是星星的天地，哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。
大海還是我的知心朋友，我有煩惱時，就來到這美如虹線的沙灘上，拿著色彩斑斕的貝殼，向它訴說我的煩惱。陣陣涼爽的海風吹來，使我不愉快的心情漸漸平靜下來，浪花扶摸著我的小腳丫，溫柔地把我安慰，使我的心胸寬廣起來。
大海啊!你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的心胸，時時啟迪著我。我由衷的贊美你，家鄉(xiāng)的大海!
大海之歌。
也許是因為曹操的雄心壯志，也許是因為壯志勃勃的觀滄海，讓我對大海產(chǎn)生了一種神秘的感覺。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛大海寬闊的胸懷。大海蘊含了無限礦產(chǎn)，無限資源，有石油，天然氣，有金槍魚，藍鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產(chǎn)了無線資源，給予了我們?nèi)祟?，怪不得曹操說太陽月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚大海的心胸寬廣啊!
大海的美麗是無法用語言形容的，他的美告訴了我們?nèi)松牡览恚嬖V我們做人的基本，我愛大海!也愛曹操的《觀滄?！贰?BR> 教師贊歌教師節(jié)篇六
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
2、《七絕?師恩難忘》。
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
3、《冰心》。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
4、《師蠶》。
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，甘乳一生。
5、《一似夢瑤臺》。
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
6、《尋雍尊師隱居》。
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
7、《奉和令公綠野堂種花》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
8、《蜂》。
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
語來江色暮，獨自下寒煙。
9、《新竹》。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
10、《春夜喜雨》。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
11、《無題》。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
12、《己亥雜詩》。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
13、《酬問師》。
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
14、《天凈沙六首?王本成》。
敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰?
15、《遠師》。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
16、《奉和令公綠野堂種花》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
17、《天凈沙六首?回瀾閣》。
為國為家為民，風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
18、《七絕?師恩難忘》。
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
教師贊歌教師節(jié)篇七
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
教師贊歌教師節(jié)篇八
在第二十七個教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹以此文獻給教過我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒有學生在您的心里大。
學生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠遠勝過自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護，而學生的點滴疼痛，您總是日夜牽掛在心中。
用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機上父母的名字，總是欲撥又停？
您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？
別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；
包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點亮我們前進的燈；您是漿，蕩起我們揚帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學生更不會忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠愛您！
教師贊歌教師節(jié)篇九
沒有鮮花的舞臺沒有掌聲的獨白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發(fā)感慨就在你不經(jīng)意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開清風關懷灑落細雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點亮天空的陰霾，囑托我會一路好好攜帶，過去是你厚厚的關愛，未來是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽光；
b:在夏天與秋天對話的季節(jié)，散發(fā)出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時光的山高水遠；
h:九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
a:選擇了教師，您無怨無悔；
b:走上了講臺，您激情澎湃。
a:平淡的真實，真實的平淡，聚變成那燃燒的太陽。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無限的向往；
a:您將夢想放入我的手中，沉寂的心從此開始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽！
a:又是一年的九月，
b:又是一個收獲的季節(jié)，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍圖，a:滋潤著祖國的桃李，
(he)我們是春天里盛開的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅毅。
(he)送您一束鮮花，
表達我們對您的敬意；
送您一首動聽的詩歌，給您帶來一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過風雨，b:是您。
用知識的營養(yǎng)將我們哺育，
(he)可是您卻從來不求回報與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語：
我們會走好生命中的每一步，團結(jié)！樂觀！求實！進?。》N植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內(nèi)斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節(jié)，我們有不言而喻的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我原當太陽，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來熱力四射的光亮；
我原當領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，都是自由自在的人生主人。
九月的風帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
讓我們想起是誰還在播灑著希望。
我們收集陽光。
我們深情頌唱。
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚。
詩人也在譜寫著不朽的詩章。
九月我們都沒有忘記是誰教會了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰用辛勤構建知識的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長。
九月我們不會遺忘。
用感動銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時啟明的星辰。
默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風雨里將生命逐漸耗盡。
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠。
是毫無修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負太多。
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻或者。
還可以叫作別的贊美因為她太美麗。
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩。
就像無言的麥穗成長豐收再孕育希望。
教師贊歌教師節(jié)篇十
女1：伴著夏日的暖陽、踏著節(jié)日的歡歌。
男2：撣掉我們身上的征塵，換上平安、和諧贈給我們的盛裝。
女3：駐足凝望，歲月的長河映照晶瑩透亮的陽光。男4：抖落塵封在時光書脊上的記憶，我們創(chuàng)造了一段不同凡響的奇跡。
女1：這里是知識的殿堂，傳承著人類的文明。
男2：這里是生命誕生的園地，日月光華譜寫著青春之歌最絢麗的詩句。
女3：這里是蒼然社區(qū)干部成長的搖籃，厚德載物，引領著我們揚帆遠航。
男4：回眸過去，在逝去的十一載歲月里。
合：以誠促信，幫貧助殘，以人為本，鑄就輝煌。
女1：蒼然社區(qū)人用青春譜寫了激情豪邁的篇章。
男2：蒼然社區(qū)人用智慧打造了涵東街道和諧創(chuàng)建的新天地合：我們創(chuàng)新，我們奮進，我們奉獻，我們快樂！
女1：這里有我們的歡聲和笑語；男2：這里有我們的困惑與迷離；女3：這里有幾代社區(qū)人默默耕耘，無私奉獻的堅實足跡。男4：改革開放走過了三十多個春秋。女1：十數(shù)載斗轉(zhuǎn)星移，十數(shù)載同舟共濟。男2：十數(shù)載春華秋實，十數(shù)載日新月異。
合：求真、求實、求精、求新，是蒼然社區(qū)人恒久高唱的主旋律。
女1：從抓好黨建工作，到提素質(zhì)、增活力、樹品牌；從糾紛排查化解到創(chuàng)建平安社區(qū)。男2：從下崗人員再就業(yè)到關心弱勢群體。女3：從關注衛(wèi)生環(huán)境到搞好綜合治理。
男4：社區(qū)人把黨的溫暖送到貧困戶的家里，換來的是信任和欣喜。
女3：社區(qū)人心里都記錄著一本民情日記，張家的老人病了需要陪護，李家的孩子放學需要照顧。
男4：社區(qū)溫暖了千家萬戶，千家萬戶都留下了他們的汗水和足跡。
合：我們求真務實找準切入點，社區(qū)建設才有了活力。
女1：面對新的挑戰(zhàn)和機遇。
男2：蒼然社區(qū)人有了新的理念和新的視角。女3：用敢為人先的勇氣和魄力，男4：用求真務實的精神和追求。
女1：為涵東“三爭三做創(chuàng)五星”活動開展。男2：為涵東居家養(yǎng)老工作。女3：為涵東鄰里和諧工作。男4：為涵東網(wǎng)格化管理工作。
合：為涵東經(jīng)濟各項事業(yè)發(fā)展，為保一方平安和諧，上下求索。
女1：那是一個寒冬的季節(jié)。
男2：我們走進了殘疾人小宋的家里。
女3：看著癱瘓9年的父親、先天性腦癱又患脊髓瘤的小宋，還有正在上大學的妹妹和已經(jīng)勞累得駝了背的媽媽。男4：我們的社區(qū)干部落淚了、我們的辦事處領導眼睛濕潤了。
合：盡我們最大的力量，我們一定要幫他，幫他們渡過難關。
女1：我擠時間照顧他的父親。男2：我去醫(yī)院陪小宋。女3：我來給他們送飯。
男4：我們發(fā)動社會力量給他們家捐款。
合：讓我們一起行動吧！把愛心用接力的形式傳遞。
女1：有了“小家”的幸福！才有“大家”的和諧！男2：辦事處組織了“心連心同獻愛心，手牽手齊伸援手”募捐活動。
女3：區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、轄區(qū)兩代表一委員、機關黨員干部、居民群眾，向他們累計捐款達64000余元。男4：終于，小宋成功進行了第一次手術。
女1：又是一個春暖花開的季節(jié)，讓我們帶著欣喜，祝福小宋早日康復。
男2：又是一個盛夏火熱的季節(jié)。讓我們懷著真誠，祝福大家平安、幸福。女3：又是一個嶄新的起點。男4：又是一個閃光的里程碑。
女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷。男2：今天，我們構筑愿景，心潮澎湃。女3：我們心中燃起希望之火。男4：顧不得曾經(jīng)的疲憊。
女1：我們義無反顧，我們風雨兼程。
男2：感謝涵江區(qū)、涵東辦各級領導和社區(qū)居民的關心與支持。
女3：讓我們向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛心中的夢想。
合：愿涵東、愿涵江永遠平安、幸福、和諧！愿涵東、愿涵江的明天會更加美好！
教師贊歌教師節(jié)篇十一
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風;他們播撒愛心，春風化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當紅燭，燃己照人，永做春蠶，無私奉獻。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴謹治學，精益求精是教師嚴正的教學態(tài)度。因材施教，培育個性，全面培養(yǎng)，塑造特長是教師崇高的教育目標。聲情并茂，寓教于樂，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國為民為教育的無私奉獻精神。這就是新時期素質(zhì)教育下的教師風采。
十度春風化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無愁。春種桃李三千萬，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲鵀槊駷閷W生傾注了他們所有的愛!這愛如滔滔江水，無盡無休。試問普天之下，最不自私自利的人是誰?是教師!是誰為了別人的孩子有出息而放棄對了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰為了祖國的教育事業(yè)這個大家而放棄了自己舒適的小安樂窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟?，早出晚歸，全心投入，無怨無悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國的未來!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無私奉獻。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬名莘莘學子的人生輝煌!他們用偉大的師愛培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會棟梁，更在這個物欲橫流的社會為學生筑起了嚴守道德底線的最堅固的長城!
同學們，在這第28個教師節(jié)即將來臨之際，你對你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師贊歌教師節(jié)篇十二
是誰用紅燭雕琢塑像，當累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
教師贊歌教師節(jié)篇十三
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師贊歌教師節(jié)篇十四
感激教師，你教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時光，我們對教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：教師!辛苦了，你是我們永遠的教師!也是我們一生中最為感激的人!
教師贊歌教師節(jié)篇十五
教師節(jié)又到了，老師，教師節(jié)快樂!
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務，孕育著未來和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學生;您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節(jié)快樂，祝天下的老師節(jié)日快樂。
教師贊歌教師節(jié)篇十六
課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的教師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數(shù)的莘莘學子，為自我的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。
教師贊歌教師節(jié)篇十七
教師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方;教師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻;教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
教師贊歌教師節(jié)篇十八
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師贊歌教師節(jié)篇十九
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
教師贊歌教師節(jié)篇二十
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
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教師贊歌教師節(jié)篇二十一
伴著丹桂的馨香，第二十二個教師節(jié)走進我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績。
在這激動人心的時刻，我們放飛理想。
親愛的老師。
尊敬的師長。
在這歡樂的日子里，讓我們真誠的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂！萬事如意！
清晨，當竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長廊。
深夜，當大巴山停息最后一聲蟲鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因為有您，十八里長峽傾瀉著激情的瀑布。
因為有您，楚長城下涌動著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無私的奉獻。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當希望的風帆片片揚起。
當莘莘學子奔向遠方。
祖國不會忘記，您把無知愚昧塑成民族精英。
人民不會忘記，您把無數(shù)幼苗育成社會棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬萬的園丁。
把頌歌唱響――。