小學(xué)體育課實施方案(專業(yè)18篇)

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    一個好的方案應(yīng)該能夠最大程度地解決問題,提高效率和效果。制定方案需要全面考慮各種風(fēng)險和不確定性,制定相應(yīng)的預(yù)案和措施。方案的制定需要依靠團隊合作和專業(yè)知識的支持。
    小學(xué)體育課實施方案篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    本課選擇人教版小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二(四年級)投擲教學(xué)內(nèi)容,努力貫穿身體健康、心理健康、運動技能和社會適應(yīng)的基本理念,積極為學(xué)生創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生們學(xué)會自我鍛煉的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,自主探究,團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì);讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。在各種練習(xí)中,教師適當(dāng)引導(dǎo),讓學(xué)生自己去尋找、去體會、去享受快樂。從而促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法,為終生鍛煉打下堅實的基礎(chǔ),通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神以及團隊精神。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、持輕物(飛機)擲遠(yuǎn)。
    2、接力跑。
    三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、嘗試進行報紙的玩法,并能學(xué)會肩上投擲的方法;
    3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。
    四、教學(xué)重點:
    全身協(xié)調(diào)用力的感覺。
    教學(xué)難點:
    動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。
    五、教學(xué)設(shè)計與構(gòu)思:
    用日常生活中最常用的報紙來進行活動,不拘泥于形式和隊形。為了讓學(xué)生掌握好這一學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決本課的重難點,我將在教學(xué)中采用由淺入深、由易到難、循序漸進的教學(xué)原則,課的開始,教師采用提問引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生自制“紙飛機”,玩“紙飛機”,和比試“紙飛機”,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;然后把報紙卷成“接力棒”,集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地,語言導(dǎo)入情景來完成接力跑,學(xué)生個個動手,人人參與,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在求知的過程中加強了能力的訓(xùn)練;在課的結(jié)束部分采用集體搭乘“飛機”游戲,讓學(xué)生體驗個人活動與集體活動的區(qū)別,享受體育學(xué)習(xí)的樂趣。
    本課通過多種練習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)投擲技術(shù),使學(xué)生自主、能動地學(xué)習(xí),較好地掌握好原地投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng),在練習(xí)活動中還引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評,教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中尋找答案,實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變。這樣使學(xué)生在改進動作的同時,思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應(yīng)的提高。
    六、場地器材:
    1、平地一塊;
    2、報紙若干,錄音機一臺。
    七、教學(xué)設(shè)計:
    八、運動負(fù)荷:
    1、預(yù)計平均心率110----130次/分。
    2、預(yù)計平均密度25%---35%。
    九、課后小結(jié):
    小學(xué)體育課實施方案篇二
    《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初步掌握基本運動技術(shù),這是《國家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀》書中五六年級的測試項目。
    通過教學(xué)和實踐,使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法,鍛煉學(xué)生下肢力量,發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧。
    1、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧,發(fā)展下肢力量。
    2、學(xué)生通過游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法,能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。
    3、養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,形成良好的的組織性與紀(jì)律性。
    農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生基本素質(zhì)都比較好,尤其力量方面是強項,但是運動協(xié)調(diào)能力較差,對于他們來說,學(xué)習(xí)的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù),使身體下肢力量優(yōu)勢得以充分發(fā)揮,再進行動作技術(shù)指導(dǎo),提高立定跳遠(yuǎn)成績。
    根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提高學(xué)生的運動能力。
    教學(xué)資源。
    與工具包括兩個方面:一是為支持教師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具,包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。
    1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    2、教師講解動作,學(xué)生仔細(xì)聽講。
    3、教師巡視觀察,及時給予糾正(距離、動作)。
    4、教師巡視提醒安全,教師再次示范強調(diào)動作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時機,學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,完善動作。
    5、劃分場地,分5組進行,每組8名學(xué)生,確定組長,明確小組位置。
    6、教師巡視指導(dǎo)。
    布置練習(xí)作業(yè),整理器材。
    1、體育委員整隊,師生問好。
    2、游戲“蛙跳”
    3、學(xué)生分小組進行練習(xí)。
    4、教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時的問題,并想出解決辦法。
    5、學(xué)生結(jié)伴進行比賽。
    6、學(xué)生分組練習(xí)。
    教學(xué)中通過游戲進行練習(xí),避免了學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼,有利于學(xué)生掌握動作要領(lǐng),教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上,收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是_績不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。
    小學(xué)體育課實施方案篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    為了更好的貫徹落實“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”文件精神,切實提高青少年健康素質(zhì),大力加強學(xué)校體育工作,深入踐行“每天鍛煉一小時,健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,促使學(xué)生樂于主動參與體育鍛煉,形成終身體育鍛煉意識,特制訂本方案。
    二、組織機構(gòu)。
    組長:王樹兵副校長全面負(fù)責(zé)。
    副組長:王道軍:課外活動組織管理。
    王巖:課外活動實施、評價、考核。
    級部主任:本年級活動課的組織管理。
    組員:各班主任:課外活動的全程監(jiān)管與指導(dǎo),學(xué)期末上交活動記錄。
    三、實施目標(biāo)。
    1、通過課外體育活動,讓學(xué)生有更多的時間參與運動,培養(yǎng)體育鍛煉的`興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣,促進學(xué)生健康成長。
    2、在課外體育活動中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
    3、通過課外體育活動,豐富校園體育文化生活,促進教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,增強學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
    四、實施要求。
    人人有項目班班有團隊學(xué)校有比賽。
    五、操作措施。
    (一)校本化俱樂部式體育活動的實施研究。
    1、調(diào)查學(xué)生的體育興趣、愛好,確定俱樂部下設(shè)的項目部。通過訪談、設(shè)計問卷,調(diào)查學(xué)生的體育傾向,結(jié)合本校的場地、器材、設(shè)施和師資情況,分設(shè)各項目部。
    2、配備各項目部輔導(dǎo)教師。在師資配備上,根據(jù)各項目部學(xué)生報名情況和學(xué)校的體育傳統(tǒng)項目來分配輔導(dǎo)教師。對參加人數(shù)較多的活動項目,配備多名輔導(dǎo)教師;對學(xué)校的傳統(tǒng)項目,除配備輔導(dǎo)教師外,還要配備專業(yè)體育教師,以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
    3、安排俱樂部的活動時間、活動形式。根據(jù)俱樂部項目部的多少、人數(shù),精心安排、設(shè)計各項目部活動時間、活動地點、活動方式。各項目部計劃一學(xué)期進行輔導(dǎo)、培訓(xùn),一學(xué)期進行競賽。
    (三)校本化俱樂部式體育活動的評價研究。
    1、開展在校學(xué)生的評價。通過在校學(xué)生的評價,發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,優(yōu)化活動形式,俱樂部委員會根據(jù)學(xué)生反饋情況,及時補充、修改和完善。
    2、開展教師評價。通過教師對俱樂部活動建設(shè)、活動開展、學(xué)生參與的情況等方面進行評價,驗證學(xué)生在體質(zhì)、能力方面的進展?fàn)顩r。
    六、研究方法。
    1、文獻資料法。注重搜集、分析相關(guān)理論信息和研究成果,不斷完善研究目標(biāo),豐富操作樣式。
    2、個案研究法。通過對部分學(xué)生進行連續(xù)不斷的追蹤調(diào)查研究,評價實驗操作成效,發(fā)現(xiàn)糾正實驗樣式。
    3、行動研究法。堅持在實踐中研究,在研究中行動。
    4、經(jīng)驗篩選法。對以前的經(jīng)驗、做法進行篩選。
    小學(xué)體育課實施方案篇四
    根據(jù)上海市教委關(guān)于《20**年上海市學(xué)生體育大聯(lián)賽組織工作方案》的通知精神,結(jié)合我校全面落實科學(xué)發(fā)展觀,抓住機遇,正在進行的學(xué)校新一輪的教育綜合改革及加快內(nèi)涵發(fā)展的實際,進一步推進素質(zhì)教育,促進德智體美全面和諧發(fā)展,提高教師與學(xué)生的體質(zhì)健康水平,現(xiàn)制訂“上海水產(chǎn)大學(xué)師生體育大聯(lián)賽組織工作方案”(以下簡稱“方案”),積極開展我校師生體育大聯(lián)賽活動(以下簡稱“大聯(lián)賽”),為把我校建成高水平的特色大學(xué)作出新的貢獻。
    組織引導(dǎo)全校師生做到兩個“一”,即幫助師生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習(xí)慣。
    開展“以學(xué)生為主體,領(lǐng)導(dǎo)、教師共同參與的大聯(lián)賽”活動,豐富校園文化,深化“體教結(jié)合”的改革,以群眾性體育競賽活動為杠桿,創(chuàng)新體育活動模式與機制,建立校園體育活動的長效機制,推動校園全民健身運動的全面開展,使大聯(lián)賽成為上海水產(chǎn)大學(xué)的校、院、班級聯(lián)動,領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生聯(lián)賽的品牌教育活動。
    1、人人參與、人人快樂、人人健康。
    2、人人有項目、班班有團隊、院院有比賽。
    3、體育促進和諧、體育促進健康、體育促進教育。
    4、師生的聯(lián)賽、快樂的聯(lián)賽、時尚的聯(lián)賽。
    5、學(xué)生參與、教職參與、領(lǐng)導(dǎo)參與。
    6、開展領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生聯(lián)隊賽,推動校園全民健身運動。
    7、以人為本,健康第一。
    8、健康的教師,培養(yǎng)健康的學(xué)生。
    (注:由體育部負(fù)責(zé)口號和會徽的征集和評比活動。)。
    1、成立上海水產(chǎn)大學(xué)體育大聯(lián)賽領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件一)。
    2、成立上海水產(chǎn)大學(xué)體育大聯(lián)賽組委會(見附件一)。大聯(lián)賽組委會下設(shè)秘書組、綜合組、宣傳組、競賽組、后勤保障組。
    3、各學(xué)院成立師生體育大聯(lián)賽工作小組。
    1、領(lǐng)導(dǎo)和教授積極帶頭參與本次大聯(lián)賽的體育活動或體育競賽。校黨政領(lǐng)導(dǎo)分到各學(xué)院參加體育活動或體育競賽。
    2、各學(xué)院要安排校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生一起參加體育活動或體育競賽。
    3、堅持學(xué)生是大聯(lián)賽主體的原則,各學(xué)院在大聯(lián)賽活動中加強學(xué)生體育骨干、學(xué)生體育干部、志愿者和拉拉隊隊伍的能力培養(yǎng)。
    4、大聯(lián)賽期間將舉辦“運動與健康”、“體育文化與競賽”“體育論壇”等系列講座。
    5、組織廣大師生參加水大大聯(lián)賽會徽、體育征文、攝影、評論、主題口號與隊名征集等相關(guān)的體育文化活動。
    6、體育部教師和體育特招生相應(yīng)安排到各學(xué)院協(xié)助指導(dǎo)學(xué)院開展體育大聯(lián)賽工作,并幫助培訓(xùn)學(xué)生裁判員隊伍。
    7、通過每年上半年大聯(lián)賽的活動真正做到“人人參與、人人快樂、人人健康”,豐富校園體育文化,增強師生健身意識,養(yǎng)成鍛煉身體的生活習(xí)慣。
    8、評選學(xué)院體育大聯(lián)賽活動各單項獎和集體獎及組織創(chuàng)新獎。(包括征集口號、會徽、攝影等)。
    1、學(xué)院大聯(lián)賽工作小組由3-5人組成。請各學(xué)院一名正職擔(dān)任組長,學(xué)院副書記任副組長,學(xué)院工會主席、團委書記和學(xué)院學(xué)生會體育部負(fù)責(zé)人等同志共同參加。
    2、各學(xué)院大聯(lián)賽工作小組的主要職責(zé)和任務(wù)。
    1)研究制訂本學(xué)院大聯(lián)賽組織工作方案,并且自籌經(jīng)費(開展本學(xué)院的體育活動和比賽)。
    2)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一安排,指導(dǎo)本學(xué)院師生體育大聯(lián)賽的開展。
    3)做好宣傳動員工作,讓師生廣泛知曉、積極參與大聯(lián)賽活動;做到“人人有項目、班班有團隊、院院有比賽”。
    4)充分發(fā)揮體育社團、體育協(xié)會等組織的作用;積極推動大聯(lián)賽活動的開展。
    5)在普及、活躍學(xué)生群眾性體育的基礎(chǔ)上,選拔產(chǎn)生各學(xué)院運動員代表、組成代表隊參加校級聯(lián)賽。
    6)各學(xué)院根據(jù)學(xué)生的個性和興趣,制定符合普通學(xué)生特點的融文化、游戲與競賽三位一體的特殊游戲競賽規(guī)則和競賽項目。
    7)可以以傳統(tǒng)民族體育項目、休閑體育項目、創(chuàng)新體育項目三位一體的體育活動和體育項目的競賽來開展。
    8)可以根據(jù)大聯(lián)賽體育項目(籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、游泳、賽艇)搞豐富多彩的體育競賽活動。每個學(xué)院可以負(fù)責(zé)一個校級比賽項目(體育部派教師協(xié)助指導(dǎo),召集協(xié)會、社團共同開展)。
    1、20**年3月27日---3月31日,根據(jù)市教委“大聯(lián)賽”的要求,擬定與策劃我校大聯(lián)賽的組織工作方案。
    2、20**年4月5日(星期三),召開校體委擴大會議,成立上海水產(chǎn)大學(xué)體育大聯(lián)賽組委會,動員商討大聯(lián)賽工作,通過大聯(lián)賽活動計劃,啟動大聯(lián)賽籌備與競賽組織事宜,開始進入實質(zhì)性全方位的宣傳工作。
    3、20**年4月6日16:45分(星期四)在南匯體育部召開校學(xué)生會體育部部長、各學(xué)院學(xué)生會體育部部長、各體育社團、體育協(xié)會負(fù)責(zé)人大會。
    4、20**年4月5日---4月10日,各學(xué)院成立大聯(lián)賽工作組,制訂本學(xué)院大聯(lián)賽工作計劃和時間安排。(4月10日上午10點前將書面材料和電子版交體育部葉鳴處,e-mail:mye@)。),體育部協(xié)調(diào)制訂“體育場地使用、時間安排表”。
    5、20**年4月9日,確定“上海水產(chǎn)大學(xué)大聯(lián)賽組織工作方案”并上報市教委。
    6、20**年4月10日---5月14日,各學(xué)院按自行組織各項體育活動和體育競賽、時間場地安排由體育部統(tǒng)一協(xié)調(diào)(同時各學(xué)院選拔各體育項目的優(yōu)秀運動員參加由校組織的學(xué)院間的聯(lián)賽)。
    7、20**年5月14日---6月10日,學(xué)校舉行各學(xué)院間的籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等的大聯(lián)賽活動,同時選拔各體育項目的優(yōu)秀運動員參加由市教委組織的高校大聯(lián)賽。
    8、20**年6月---10月為上海市高校大聯(lián)賽的各體育項目的競賽和市級總決賽的時間我校積極組隊參加。
    9、不定期召開校大聯(lián)賽組委會會議和各學(xué)院大聯(lián)賽工作組會議,印發(fā)大聯(lián)賽簡報。
    10、請校黨政領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、校體育委員會成員出席“20**年上海水產(chǎn)大學(xué)體育大聯(lián)賽開幕式及賽艇隊成立大會”(暫定20**年5月14日前)。
    11、請校黨政領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、校體育委員會成員出席20**年上海水產(chǎn)大學(xué)體育大聯(lián)賽閉幕式及總結(jié)表彰大會(待定,建議在市總結(jié)表彰大會后召開)。
    1、體育部根據(jù)市教委“大聯(lián)賽”的要求和校領(lǐng)導(dǎo)的批示擬定大聯(lián)賽組織工作方案(草稿),全體體育部教師指導(dǎo)體育特招生、骨干生下學(xué)院開展輔導(dǎo)工作和參與大聯(lián)賽的各項組織工作和裁判工作。體育部負(fù)責(zé)本次大聯(lián)賽的會徽和口號的征集工作。(請各學(xué)院匯總同時以電子文本形式發(fā)至mye@體育部葉鳴處)。體育部將征集的主題口號、會徽整理裝訂成集,并會同有關(guān)部門評出一等獎、二等獎、三等獎并給予一定的獎勵。
    2、宣傳部負(fù)責(zé)大聯(lián)賽的全程宣傳報道工作和橫幅布置工作,網(wǎng)絡(luò)新聞報道和bbs宣傳(派學(xué)生記者到各學(xué)院、學(xué)校、市高校體育活動競賽的現(xiàn)場做好全程采訪、宣傳、報道工作)。
    3、宣傳部負(fù)責(zé)賽艇隊成立大會的具體事項:
    1)召開一個賽艇隊老同志的座談會(并收集整理歷史資料和照片)。
    2)策劃一個水大賽艇隊的歷史回顧展。
    3)結(jié)合新校區(qū)建設(shè)拍一個dv剪輯---賽艇隊發(fā)展前景展望。
    4)通過賽艇隊成立大會進行全方位的報道來提升水大賽艇隊。
    4、教務(wù)處負(fù)責(zé)大聯(lián)賽期間的教學(xué)監(jiān)督。確保教學(xué)工作正常運行。
    5、各學(xué)院、研究生部做好宣傳、動員和組織工作,擬定各學(xué)院的聯(lián)賽工作組成員名單、擬定各學(xué)院的體育聯(lián)賽組織工作方案,按時間節(jié)點上報。積極宣傳本學(xué)院開展大聯(lián)賽活動的動態(tài)。每個學(xué)院擬訂一個搶救應(yīng)急方案。
    6、學(xué)生處、團委、體育部共同負(fù)責(zé)大聯(lián)賽的全程組織、策劃、執(zhí)行工作以及經(jīng)費的運作。負(fù)責(zé)推動各學(xué)院開展各項體育活動和體育競賽。
    7、團委負(fù)責(zé)各體育社團開展各項體育活動和體育競賽。組織廣大師生參加水大大聯(lián)賽體育征文、攝影、評論、隊名征集等相關(guān)的文化活動。并負(fù)責(zé)一系列的體育論壇、體育文化講座,負(fù)責(zé)開幕式、閉幕式的組織工作和會場布置工作(主席臺臺牌、發(fā)言稿、表演項目)。
    8、后勤與產(chǎn)業(yè)辦公室負(fù)責(zé)大聯(lián)賽的后勤保障工作,門診室負(fù)責(zé)全程的醫(yī)務(wù)監(jiān)督和搶救工作。并拿出搶救應(yīng)急方案。并配合大聯(lián)賽做好校車安排工作,場地維修工作。
    小學(xué)體育課實施方案篇五
    認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,強化學(xué)校特色體育項目建設(shè),大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
    二、工作目標(biāo)。
    1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
    2、抓好課間操、大課間活動、陽光體育活動。
    3、加大體育運動隊訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。
    三、工作要求。
    (一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學(xué)過程。
    1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動的指南,為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念,開展多種形式的培訓(xùn),促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
    2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴(yán)肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。
    (二)強化常規(guī)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
    體育教師將一如既往,在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強學(xué)習(xí),弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
    1、認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神,以認(rèn)真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
    2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng),以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
    3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動,本學(xué)年,體育教師人人上實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。
    4、一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實完善學(xué)校體育資料。
    5、全面負(fù)責(zé)特色項目建設(shè),擬定專項計劃,用好校本教材,開展各項活動,為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。
    6、精心組織體育大課間活動的開展,大力開展陽光體育活動。
    (三)、大力開展陽光體育,打造體育文化。
    1、全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學(xué)生的樂園。
    2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育,組織好校園文化活動,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
    3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究,擬定計劃,組織舉行2013年學(xué)校學(xué)生田徑運動會。
    (四)、加大課余訓(xùn)練力度,提高競技水平。
    1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高,使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
    2、重新調(diào)整學(xué)校體育運動代表隊,重點建設(shè)田徑隊。責(zé)任到人,合理制定訓(xùn)練計劃??茖W(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格訓(xùn)練,爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
    3、注重運動隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運動隊員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
    四、重視體育課安全問題。
    體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
    五、具體工作安排:
    1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。
    2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
    3、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計劃,繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;
    4、訓(xùn)練學(xué)校運動隊,參加縣小學(xué)生運動會。
    5、組織學(xué)生對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目進行訓(xùn)練。
    6、各班體育老師對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目進行測試并記錄。
    7、對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績進行上報統(tǒng)計。
    8、抓好大課間、籃球特色活動。
    9、做好校運動會各項籌備工作。
    10、開展學(xué)校運動會。
    11、加大業(yè)余訓(xùn)練力。
    12、做好男子籃球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
    13、做好女子排球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
    14、做好學(xué)期總結(jié)。
    15、做好體育資料的整理。
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    小學(xué)體育課實施方案篇六
    認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生社團建設(shè)的`指導(dǎo)意見》,進一步規(guī)范和促進我校學(xué)生社團健康發(fā)展,創(chuàng)設(shè)更多有利于學(xué)生自我表現(xiàn)并享受成功體驗的機會,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主合作的發(fā)展意識與自我教育的能力,不斷提高學(xué)生社團活動水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。
    整合學(xué)校的資源,關(guān)注學(xué)生個體差異。為每一個學(xué)生打造量身定做的教育,發(fā)展學(xué)生才能,探索繼續(xù)提高方向。開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)團隊精神和合作意識。開展素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。精心挑選社團輔導(dǎo)教師,發(fā)揮每位教師的長處,做到人盡其才。
    組長:
    副組長:
    組員:各社團輔導(dǎo)老師。
    社團名稱輔導(dǎo)教師活動地點。
    合唱社團音樂舞蹈房。
    毽繩社團綜合樓操場。
    繪畫社團美術(shù)教室。
    閱讀社團四年級教室。
    信息社團電腦室。
    整合教育資源,發(fā)展學(xué)生社團,創(chuàng)造良好條件,開展多彩活動;制定相關(guān)制度,建設(shè)管理并重,豐富校園生活,提升綜合素質(zhì)。
    1、社團所定的規(guī)章、公約等不得于校規(guī)抵觸,并且不得違背教育宗旨。
    2、社團舉辦各種活動完畢應(yīng)填寫活動記錄。
    3、社團須于學(xué)期初、學(xué)期末將計劃、總結(jié)書面送交學(xué)校社團活動小組領(lǐng)導(dǎo)。
    4、社團成員在社團活動期間,應(yīng)按照社團分組的指定場地參加社團活動,不得無故缺席,否則以曠課論處。事假、病假的學(xué)生必須辦理請假手續(xù)。
    5、社團考勤由當(dāng)天值日行政人員根據(jù)社團活動安排檢查記錄。
    6、社團管理中心每學(xué)期從日??记?、活動開展、計劃總結(jié)、學(xué)生評價等方面對各社團情況進行考核評優(yōu)。
    1、在每周二、四下午3:50—4:50及周六上午8:00—10:00各社團活動中,學(xué)校有專門負(fù)責(zé)人對活動的情況進行檢查,將檢查結(jié)果及時反饋。
    2、定期對活動成果進行評價,根據(jù)所有社團的訓(xùn)練成績進行獎勵。
    3、各班在期中期末的素質(zhì)教育成果展示會上,學(xué)生必須將自己的學(xué)習(xí)情況向來賓或家長匯報表演,然后根據(jù)各方的反饋情況,對相關(guān)輔導(dǎo)教師進行考核。
    4、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)及各種活動中,每個學(xué)生都要積極參與,并將活動參與情況、獲獎情況納入班教小組量化,并與輔導(dǎo)教師的考核聯(lián)系起來。
    5、開展豐富多彩的體藝術(shù)活動:
    按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路,突出藝術(shù)教育的位置,本著普及提高的原則,在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時,充分開辟第二課堂活動,開設(shè)合唱、毽繩、繪畫、等社團;通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),開展各種文藝演出、競賽活動,培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和體質(zhì)。
    1、對輔導(dǎo)教師的特長輔導(dǎo)常規(guī)(計劃、出勤、獲獎情況等)按檢查情況由高到低分為3個檔次,分別按3分、2分、1分,記入教師的量化考核中。
    2、根據(jù)參加各種比賽獲獎情況對輔導(dǎo)教師進行獎勵,國家級、省級、市級、縣級、校級分別按5、4、3、2、1分的標(biāo)準(zhǔn)記入輔導(dǎo)教師的量化考核中。
    3、根據(jù)學(xué)生參與學(xué)校組織的各種比賽活動、文藝演出、特長展示等活動,設(shè)立參與人數(shù)獎,對于參與上述活動的學(xué)生,每參加1人次在班級量化中加0.5分。(對于獲獎情況按第二條進行加分)。
    4、教師的特長培養(yǎng)成績納入業(yè)務(wù)考核,并作為評選校“優(yōu)秀教師”的重要條件。
    5、學(xué)生的特長獲獎情況記入學(xué)生成長檔案,并作為評選“優(yōu)秀學(xué)生”的重要依據(jù)。
    堅持六個原則。
    1、以素質(zhì)教育為主要原則。
    社團必須始終堅持教育大方向,始終堅持貫徹素質(zhì)教育,在新課程理論的指導(dǎo)下,把社團活動與學(xué)科建設(shè)、自主管理結(jié)合起來。在活動過程中,以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本理論指導(dǎo)。
    2、開放性原則。
    社團組織是開放的,成員自愿加入,沒有門檻。社團活動的內(nèi)容和形式是開放的,學(xué)生可以提出各種活動建議。師生關(guān)系是開放的,互動的,教師不是高高在上,而是作為社員的大朋友,向他們提供參考,咨詢。對學(xué)生習(xí)作的評價是開放的,學(xué)生習(xí)作沒有條條框框,可以展開想像的翅膀自由翱翔,教師鼓勵多元思維,肯定多元的價值觀。
    3、“三貼近”原則。
    考慮學(xué)生的年齡特征、身心特點,尊重學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,從基礎(chǔ)道德教育抓起,環(huán)境道德教育的內(nèi)容、方法力求貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。
    4、主動參與和民主管理的原則。
    由于社團活動能夠符合學(xué)生的興趣需求,因此能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在社團活動中,學(xué)生有強烈的主動參與意識和民主管理意識。社團內(nèi)的一切事務(wù)均由社團成員集體討論所決定,社團小干部民主選取,競爭上崗,增強社團成員的小主人意識。
    5、實踐創(chuàng)新性原則。
    學(xué)生興趣與個性的發(fā)展,離不開實踐創(chuàng)新活動,社團的發(fā)展提升是建立在大量社團實踐創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上,使之社團能夠長久生存。
    6、體驗成功原則。
    對于孩子而言,成功的喜悅尤為重要,為孩子設(shè)置合理的難度梯度,讓他們體驗成功,感受成功,并從中獲得自信。同時,也激勵更多的同學(xué)加入到社團中來,讓那些性格內(nèi)向,缺乏自信的同學(xué)變得開朗大方、找到自信心。
    第一階段:宣傳策劃。
    通過國旗下的講話、召開專題廣播會等途徑對學(xué)生進行輿論引領(lǐng),讓學(xué)生充分認(rèn)識參加社團的意義。
    第二階段:招募建團。
    組織招收新成員,新生報名參加感興趣的社團,為社團注入新鮮血液,進一步推動社團向前發(fā)展。
    第三階段:開展活動。
    每周二、周四下午3:50————4:50,周六上午8:00————10:00為活動時間。
    第四階段:階段性成果展示。
    打開大門,面向社區(qū)開展半日開放活動。
    第五階段:總結(jié)評價。
    展示本學(xué)期活動成果,評選優(yōu)秀社團成員,整理資料等。
    小學(xué)體育課實施方案篇七
    為深化學(xué)校德育工作,加強傳統(tǒng)美德教育,學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動,特制定本次活動方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、學(xué)校、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
    二、活動意義。
    感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是―種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育,是加強社會主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會主義和諧社會,全面建設(shè)小康社會的需要;是加強學(xué)校德育工作,全面推進素質(zhì)教育的需要,是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
    三、目標(biāo)要求。
    1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
    2、促進校園和諧,融合師生關(guān)系,促進校園平安。
    3、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會。
    4、促進學(xué)校實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    具體要求:學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻關(guān)心,在社會獻愛心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué);在社會,遵守公德,遵紀(jì)守法,尊老敬賢,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會,愛護自然。
    四、主要內(nèi)容。
    感恩父母――感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩;
    感恩師長――感謝老師的教誨,尊師重教;
    感恩社會――感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強社會責(zé)任意識,樹立報效祖國的思想;
    感恩自然――感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強環(huán)保意識;
    感恩他人――感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助,促進互助互愛。
    五、步驟與日常要求。
    1、制定計劃,保證活動有序進行。
    各年級各班班主任根據(jù)本方案,在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。
    2、宣傳發(fā)動:主要通過班會、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地,對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等,為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。
    小學(xué)體育課實施方案篇八
    以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo),認(rèn)真落實教育部《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》,堅持以人為本,以學(xué)校為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮體育藝術(shù)教育的育人功能,培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣和拼搏進取、積極向上的優(yōu)良品質(zhì),并以此展示中小學(xué)體育藝術(shù)教育的豐碩成果,促進學(xué)校體育藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
    本屆體育藝術(shù)展演活動的主題是“快樂·成長”。
    活動要圍繞主題,體現(xiàn)時代特征、校園特色、學(xué)生特點,通過開展多層次、多形式的學(xué)生陽光體育活動和藝術(shù)展演活動,讓學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下,激揚青春活力,展示美的生活。
    1、4月1日前我局成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),擬定體藝展演活動方案。
    2、4月10日前,各校成立體藝展演活動組織機構(gòu),制訂活動方案,進行宣傳發(fā)動。
    3、4月底至6月上旬,各校組織開展形式多樣的體育競賽和藝術(shù)展演活動上報相關(guān)圖片資料。
    4、6月份,各學(xué)校(幼兒園)組織專場體藝成果匯報演出,并將優(yōu)秀藝術(shù)展演節(jié)目推薦參加縣藝術(shù)類展演活動。
    5、9月上旬,舉辦全縣藝術(shù)類優(yōu)秀節(jié)目展演活動。
    6、4月上旬至11月上旬,各校按方案推薦選手參加全縣各類體育競賽項目。
    1、各學(xué)校(幼兒園)要加強領(lǐng)導(dǎo),成立專門機構(gòu),組織開展形式多樣、豐富多彩的體育藝術(shù)活動,并遴選優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀代表隊參加縣級體育競賽和藝術(shù)展演活動。
    2、各學(xué)校(幼兒園)要及時上報體育藝術(shù)展演活動組織情況;各校開展體育藝術(shù)活動情況作為評比優(yōu)秀組織獎的依據(jù)。
    本屆體育藝術(shù)展演設(shè)立以下獎項:
    1、優(yōu)秀組織獎:我局體藝展演活動組委會根據(jù)各學(xué)校參加本屆體藝展演活動的組織情況和上報的總結(jié)材料進行評選。
    2、體育競賽、藝術(shù)展演和論文優(yōu)秀獎:各個項目按比賽規(guī)程和活動要求分設(shè)一、二、三等獎。
    3、優(yōu)秀指導(dǎo)教師(教練員):藝術(shù)類獲得一、二等獎的節(jié)目(作品)的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,體育競賽中獲得前三名代表隊的教練員給予優(yōu)秀教練員稱號。
    4、優(yōu)秀表演獎:參加縣級匯報演出的節(jié)目頒發(fā)優(yōu)秀表演獎。
    本次體藝展演活動經(jīng)費由各學(xué)校自行解決,學(xué)校(幼兒園)開展活動要堅持因地制宜、體現(xiàn)特色、厲行節(jié)約原則,不得搞形式主義,不得鋪張浪費,不得向?qū)W生收費。
    我局成立20xx年阜寧縣中小學(xué)校園體育藝術(shù)展演活動組委會,負(fù)責(zé)體藝活動的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。組委會下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝教科,負(fù)責(zé)處理本次體藝展演的日常事務(wù)和具體工作。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定活動實施細(xì)則,保證體藝展演活動順利進行。
    小學(xué)體育課實施方案篇九
    組長:
    副組長:
    組員:
    (二)實驗考查工作小組。
    組長:
    副組長:
    組員:、各班班主任和生物學(xué)科老師。
    1.生物學(xué)科老師負(fù)責(zé)對學(xué)生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓(xùn)。
    2.負(fù)責(zé)實驗室布置及實驗儀器和藥品的準(zhǔn)備。
    3.負(fù)責(zé)通知各批次學(xué)生按時進出教室。
    4.負(fù)責(zé)在實驗樓前,組織考生排好隊,有秩序進入實驗室,并負(fù)責(zé)出入口處管理。
    5.各班班主任負(fù)責(zé)清點學(xué)生人數(shù),及時通知未到校學(xué)生,負(fù)責(zé)班級紀(jì)律、衛(wèi)生管理提醒學(xué)生按時出教室到指定的集中地點排隊。
    6.負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)工作。
    (三)監(jiān)考組。
    生物實驗室(1)。
    主監(jiān):外校專職教師1名。
    副監(jiān):
    生物實驗室(2)。
    主監(jiān):外校專職教師1名。
    副監(jiān):
    二、考查科目、內(nèi)容及時間。
    1.考查科目:八年級生物。
    2.考查內(nèi)容:依據(jù)教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。
    3.考查時間:xx年xx月xx日。
    三、考查方式:
    1.生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組,,每組由一名專職教師監(jiān)考,每組的考生6人,每個實驗室設(shè)主考教師1名,實驗員1名。
    2.外校專職教師負(fù)責(zé)學(xué)生的抽簽,每組的專職教師負(fù)責(zé)記錄考生的成績,實驗員負(fù)責(zé)儀器的補給,考生考試結(jié)束后,外校專職教師負(fù)責(zé)收取考生實驗考查成績記載表。
    四、考查結(jié)果。
    監(jiān)考教師參照各學(xué)科實驗考查評分細(xì)則,根據(jù)考生完成考查的實驗操作過程和實驗習(xí)慣,對考生的實驗操作基本能力進行評價,并在學(xué)生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為:合格、不合格兩個等第〕。
    五、實驗操作考查的組織。
    1.考場布置:xx月xx日教務(wù)處、實驗員根據(jù)要求做好考場的布置工作,要求實驗桌應(yīng)滿足實驗操作要求,桌上沒有與考查內(nèi)容無關(guān)的器材與藥品。每個考場應(yīng)保持清潔衛(wèi)生,通風(fēng)和采光條件良好,并有應(yīng)急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
    2.考前一天,進行考前動員,進一步加強考風(fēng)考紀(jì)教育和考場注意事項的培訓(xùn),并組織學(xué)生熟悉考場。
    3.考生分期分批進入相應(yīng)考場,考生除攜帶必備的文具外,不許將其它物品帶入考場。
    4.考查時間:開考鈴響,考生方可進行實驗操作,答題如需草稿紙,應(yīng)有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為15分鐘。
    5.主考及工作人員開考后要核查考場人數(shù);及時了解情況,處理偶發(fā)事件,根據(jù)考場實際,分別記錄缺考等有關(guān)情況。
    6.監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證,嚴(yán)肅考場紀(jì)律,監(jiān)考教師對違反考查紀(jì)律的行為,分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施,并如實記錄事件發(fā)生的情況。
    7.實驗操作考查考生當(dāng)場操作,監(jiān)考教師當(dāng)場評分。
    8.當(dāng)考查結(jié)束前5分鐘,監(jiān)考教師應(yīng)提醒考生??疾榻Y(jié)束鈴一響,即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。
    9.收卷整理:考查結(jié)束,監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。
    10.實驗操作考查工作結(jié)束后,將答卷、實驗考查成績記載表送學(xué)校存檔。
    小學(xué)體育課實施方案篇十
    為了充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校德育工作中的重要功能,學(xué)校結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和發(fā)展需要,確立了“德育活動課程化”的學(xué)校德育發(fā)展思路,構(gòu)建學(xué)校德育課程體系?!暗赖轮v堂活動課”就是在原道德講堂使用基礎(chǔ)上探索、實踐,逐步形成極具學(xué)校德育特色的校本課程。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,是我們在新時代進行青少年道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分,道德講堂活動課的開展,在對社會主義市場經(jīng)濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。
    道德講堂活動課的開展,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟其中豐厚的民族精神和道德理念,通過實際行動踐行社會主義核心價值觀,引領(lǐng)青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    課程內(nèi)容以學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主,主題包括孝、感恩老師、誠信、愛國等,每個主題4課時。每學(xué)期有專門的教學(xué)計劃及規(guī)范的教學(xué)流程。教學(xué)環(huán)節(jié)包括“唱歌曲”、“學(xué)模范”、“誦經(jīng)典”、“看視頻”
    或“講故事”、“談感想”、“行善舉”
    一共6個環(huán)節(jié)。授課人可以是教師,也可以是經(jīng)過專門培訓(xùn)的學(xué)生主持人。課程的學(xué)習(xí)需要有專門的道德講堂作為授課固定場所,同時還需要聯(lián)系社會,組織學(xué)生進行志愿服務(wù),開展“行善舉”活動。
    根據(jù)道德講堂活動課程的性質(zhì)與特點,應(yīng)重參與、重過程,側(cè)重評價主體的多元性,以及評價方法、手段的多樣性。應(yīng)遵循以下評價原則:
    (一)參與原則。
    道德講堂活動要注重學(xué)生親身參與和學(xué)生全員參與,課程計劃規(guī)定的課時活動量的參與情況和參與態(tài)度的考核。
    (二)過程原則。
    道德講堂活動評價特別關(guān)注學(xué)生參與活動的過程和實踐體驗,重視在實踐過程中對學(xué)生進行評價,并且把對學(xué)生的評價與對學(xué)生的指導(dǎo)緊密結(jié)合起來。
    (三)自主原則。
    道德講堂活動課程的實施要要以學(xué)生自主發(fā)展為出發(fā)點,。
    讓學(xué)生學(xué)會積極的科學(xué)的自我評價,使學(xué)生的主體地位在教師的指導(dǎo)下,得到實實在在的落實。
    (四)激勵原則。
    對學(xué)生的每一點進步都要給予及時的肯定。
    (一)注重收集、分析學(xué)生活動過程與結(jié)果的資料及數(shù)據(jù)。
    學(xué)生參與道德講堂活動課都要填寫《道德講堂活動報名表》、《道德講堂活動簽到表》、《道德講堂活動感悟表》、《社會實踐活動記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動課學(xué)習(xí)評價不可缺少的重要素材,也是學(xué)生自我評價和反思的重要依據(jù)。
    (二)評價過程中需處理好多元主體評價與自我評價的關(guān)系。
    道德講堂活動課的最后一個環(huán)節(jié)是志愿服務(wù)活動,它所涉及的主體是多元的,有校內(nèi)教師,有其他社會主體。多元主體評價對于學(xué)生的發(fā)展是非常有利的,它能夠從不同的角度為學(xué)生提供有關(guān)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)顩r的信息,有助于學(xué)生更全面地熟悉自我。
    小學(xué)體育課實施方案篇十一
    《中中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實加強體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時代的步伐,更新教育模式迫在眉睫,同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時代步伐不斷進步,體育課改革也勢在必行,體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式,建立能夠充分體現(xiàn)我校:“和諧、揚長、互助、發(fā)展”個性特點的體育教學(xué)新模式。
    貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本,以學(xué)生健康為出發(fā)點的素質(zhì)教育,促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展,寓思想品德教學(xué),文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。
    我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時代性、先進性和發(fā)展性,從學(xué)生出發(fā),充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實驗特色的體育課程,我們將突破傳統(tǒng)的思路,建立宏觀大體育觀,我們將體育教學(xué)實施健康教育,淡化競技,注意健身,運用啟發(fā)式、自主式、互動式、參與式教學(xué)方法,將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
    傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對比:。
    傳統(tǒng)體育課的不足之處。
    1、學(xué)生參差不齊,學(xué)生的身體素質(zhì),興趣愛好各不相同。
    2、體育教師自身素質(zhì)存在差異,不可能精通各個項目的教育。
    3、課的內(nèi)容枯燥無味,學(xué)生都不感興趣,學(xué)生喜歡體育運動但不喜歡體育課。
    自選“套餐”式的體育課優(yōu)點:
    將以學(xué)生為本,以學(xué)生健康為出發(fā)點,一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法,從學(xué)生的自身情況、興趣愛好出發(fā),能充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性,將讓學(xué)生自主選擇運動項目,按項目分組上課,能充分展示每個學(xué)生的特長,以便更好地發(fā)展,這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。
    1、樹立“健康第一”的思想,讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí),體驗運動樂趣,培養(yǎng)體育意識。
    2、以學(xué)生發(fā)展為中心,掌握保健與鍛煉身體的方法,提高自我保健和自我鍛煉的能力,學(xué)會自主學(xué)習(xí),挖掘潛能,增強責(zé)任感。
    3、掌握一項自己喜歡的運動并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識,促進學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感,樹立自尊、自信。
    4、樹立群體意識和集體榮譽感,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
    1、為實現(xiàn)體育課程目標(biāo),采用課堂教學(xué)與課外體育活動有機結(jié)合,充分利用學(xué)校先進資源,在課余時間各項場館向?qū)W生全面開放。
    2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,自身發(fā)展特點,及學(xué)??傮w要求和體育課程的自身規(guī)律,打破原有的班級建制、年級界限,重新組合上課,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要,重視理論與實踐相結(jié)合,擴大體育知識面,提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點;由于打破班級建制、年級界限,同學(xué)之間互不熟悉,通過這種上課形式可使年級之間、同學(xué)之間增進溝通,塑造學(xué)生的個性,使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
    3、充分發(fā)揮教師的專長和教師的主導(dǎo)作用,充分展示教師的專長、學(xué)生的特長,努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué),自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),努力拓展體育課程的時間、空間。
    4、把校運動隊、有運動特長的學(xué)生的專項運動納入體育課堂中,有利于校各個運動隊的建設(shè).
    設(shè)想一:
    (一)課程設(shè)置。
    1、分別在三個年級每周開設(shè)3學(xué)時體育課(每學(xué)年每個班級96學(xué)時)修滿學(xué)分,達到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
    2、依照大綱的要求,從學(xué)生的興趣愛好及自身特點出發(fā),在學(xué)校三個年級開設(shè)必修課和選修課,分別設(shè)三套“套餐”,每周有一節(jié)課上必修課,另兩節(jié)上選修課,身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進行。
    (二)“套餐”內(nèi)容的設(shè)置。
    課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性,選擇性與實效性,通過對全校學(xué)生的調(diào)查,學(xué)生比較感興趣的項目:籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項目。我們從這些項目中選出供三個年級選修的項目,三個年級選修的項目可重復(fù)。如乒乓球項目無論男生還是女生都特別喜歡,那麼每個年級都設(shè)該項,每個年級設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐,在三個年級同時還開設(shè)必修課(田徑和體操)身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
    初一年級開設(shè)項目。
    必修課:田徑、體操。
    套餐一:乒乓球游泳、排球、健美操。
    套餐二:羽毛球輪滑、排球、跆拳道。
    套餐三:跳繩、排球、游泳有氧健身操(適合身體較胖的學(xué)生)。
    初二年級開設(shè)項目。
    必修課:田徑體操。
    套餐一:足球、乒乓球游泳、健美操。
    套餐二:籃球、棒壘球散打、健身拳。
    套餐三:跳繩、乒乓球游泳、有氧健身操(適合身體較胖的學(xué)生)。
    初三年級開設(shè)項目。
    必修課:田徑、體操。
    套餐一:籃球、乒乓球、手球、防身術(shù)。
    套餐二:足球、羽毛球、游泳、太極拳。
    套餐三:跳繩、游泳素質(zhì)練習(xí)、有氧健身操。
    (適合身體較胖的學(xué)生)。
    小學(xué)體育課實施方案篇十二
    沙灣小學(xué)是龍崗區(qū)一級小學(xué),位于南灣街道沙坪北路,占地面積約8850平方米。學(xué)校辦學(xué)底蘊深厚,創(chuàng)辦于方案》。
    根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念:“面向全體學(xué)生,促進全面發(fā)展,培養(yǎng)特色人才,為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”,制定實施素質(zhì)教育的德育課程發(fā)展目標(biāo):開展以“實施自主發(fā)展教育,形成學(xué)生完整人格”為主題的素質(zhì)教育研究與實踐活動,探索一條能夠充分調(diào)動學(xué)生主體的自覺性、自主性和創(chuàng)造性,促進完整人格形成的新的教育教學(xué)途徑,培養(yǎng)和塑造具有自主意識和責(zé)任感、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的自主發(fā)展型人格的一代新人。
    同時構(gòu)建了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):通過構(gòu)建以“階梯式”德育為核心的學(xué)生自主發(fā)展德育體系,讓學(xué)生體驗做人的道理,培育學(xué)生正確的道德理念、誠實的行為品質(zhì)和高度的社會責(zé)任感;開發(fā)學(xué)生的潛能,為每個學(xué)生展示優(yōu)勢創(chuàng)造機會,提供平臺,使每個學(xué)生的個性和潛能得到充分自由和諧的發(fā)展。
    1.整體性原則。
    在制定德育課程計劃時,必須以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內(nèi)容、實施途徑,合理組織與調(diào)動學(xué)校內(nèi)部各個部門、各個層級以及學(xué)校外部(家庭、社會)的力量,使其協(xié)調(diào)一致地和諧聯(lián)動,取得最佳的教育效果;同時要強調(diào)整體育人,以幫助學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2.層次性原則。
    從學(xué)校實際出發(fā),從學(xué)生實際出發(fā),在德育課程的設(shè)置中注重分層、體現(xiàn)差異性,以滿足不同學(xué)生的需求,從而取得更好的教育效果。
    3.創(chuàng)造性原則。
    打破傳統(tǒng)教育中不合理、不科學(xué)的觀念和做法帶來的束縛,強化改革創(chuàng)新意識,根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、特點、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造性地建立起新的完善的德育課程體系,充分發(fā)揮德育課程的整體育人功能。
    小學(xué)體育課實施方案篇十三
    人生總是豐富多彩的,有喜、怒、哀、樂,當(dāng)然也有懼怕,這給校園生活又添上了一抹絢麗的色彩。
    “呴!呴!”哨子聲響了,同學(xué)們迅速排好隊形,今天還是老課程—廣播操?!耙欢奈辶甙恕?,好了,現(xiàn)在大家散開,各成一組練習(xí)!”錢老師一聲令下,大家趕緊照做??墒?,總是重復(fù)這幾個動作,讓男生變得不安分起來,他們發(fā)現(xiàn)在草地上有許多其貌不揚的'黑蟲子,這下,他們動起了歪腦筋。女生整齊地喊著口令,十分認(rèn)真,突然戴宇洋“喂”地叫了一聲,我們停了下來,他從身后拿出一根草,這并不可怕,可怕的是上面有黑乎乎的蟲子,許多女生嚇得魂飛魄散,到處逃竄,時不時還有尖叫聲?!鞍?!”我也被嚇到了,心里直起雞皮疙瘩,再加上上次楊崛搞的惡作劇還讓我心有余悸。我嚇得拔腿就跑,平時慢吞吞的我,一反常態(tài),倒似離弦的箭。這下可好了,一向莊重嚴(yán)肅的體育課,到處充滿了尖叫聲,責(zé)罵聲,嘻笑聲,腳步聲,頓時亂成了一團。
    “呴,呴”,又是哨子聲,“立正,向右看齊,向前看。”“剛剛我看了一下啊,部分同學(xué)比較認(rèn)真,但是男生特別不自覺,拿蟲子嚇女生?。樛炅?,還很有成就感,笑??!”錢老師剛說完,有些同學(xué)就在底下笑了起來。
    這樣的集體,沒有任何拘束,大家一起玩,一起開心十分融洽,我已經(jīng)喜歡上了這個融洽的101班!
    小學(xué)體育課實施方案篇十四
    寫話,主要指針對6—8歲兒童所進行的口頭語言與書面語言訓(xùn)練,主要由聽、說、讀、寫四方面內(nèi)容共同組成,目的在促使小學(xué)低年級學(xué)生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
    對于低年級學(xué)生來說,他們邁向?qū)懽髦T的腳步剛剛抬起,打開他們的寫話思路就顯得至關(guān)重要,這將直接影響學(xué)生今后對寫作的情緒。低年級學(xué)生處于口頭語言向書面語言過渡的時期。如何把握兒童語言思維發(fā)展的這段最佳期,保護兒童純真的心理,培養(yǎng)作文愛好,消除動筆的畏難情緒,是很重要的。興趣是寫好作文的起點。教學(xué)要取得一定成效,語文教師必須千方百計培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生變被動學(xué)寫為主動學(xué)寫,逐步使他們樂寫。從低年級開始語文教師就要努力培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。
    低年級學(xué)生受年齡限制,生活經(jīng)歷、閱讀積累、識字寫字都有限,有的學(xué)生語無倫次,有的學(xué)生離題萬里,有的學(xué)生語言干巴,還有的學(xué)生說話時千言萬語,而寫話時卻寫不出幾句話。老師在指導(dǎo)寫話時方法如果不得當(dāng),沒有最大限度調(diào)動學(xué)生的興趣,沒有最大限度地開拓學(xué)生的思維,學(xué)生的寫話質(zhì)量也會很低。長此以往。學(xué)生對寫話就不會產(chǎn)生興趣,對中高年級的寫作會產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。
    本次實驗針對低年級培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣進行研究,本課題的研究是在新的評價理論和新課程理念的指導(dǎo)下,根據(jù)課程目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,立足課堂教學(xué)實踐,努力探索培養(yǎng)低年級學(xué)生寫話興趣的方法。大膽地培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣,激發(fā)和保護學(xué)生寫話的熱情與愿望,創(chuàng)設(shè)寬松的寫話環(huán)境,使學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣,視寫話為一種快樂,一種需要。
    1、“低年級”的界定:
    低年級指小學(xué)一、二年級的學(xué)生,年齡大概在6——8歲。這些孩子具有很強的想象力,但是聽、說、讀、寫的能力的都有待于進一步提高。
    2、“寫話興趣”的界定:
    低年級學(xué)生容易對事物產(chǎn)生興趣,貼近生活實際的話題容易引起他們的興趣,使他們樂于表達。要降低寫作難度,讓學(xué)生感到易于動筆。學(xué)生愿意主動表達,主動寫話,寫話達到低年級學(xué)生應(yīng)有水平,實驗就達到目的。
    1、新課標(biāo)指出:寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我,進行創(chuàng)造性表述的過程,是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)稱第一學(xué)段的寫作為“寫話”,其目的是強調(diào)低年級不必過于在乎口頭表達與書面表達的差異,強調(diào)學(xué)生把心中所想口中要說的話用文字寫下來,消解寫作的神秘感,讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài),這樣才能實現(xiàn)寫作的個性化,使學(xué)生表達出自己的主觀感受,真正做到“我手寫我口”。而要將學(xué)生對寫話的一時興起變?yōu)橐环N習(xí)慣,興趣尤為重要。
    2、《語文課標(biāo)》提出了低段的寫話教學(xué)要求:“對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?!币_到這個目標(biāo),必須開辟一個大語文寫話環(huán)境,營造一個有利于發(fā)展語言的氛圍,,讓學(xué)生對寫話產(chǎn)生興趣,掌握正確的寫話方法,在學(xué)寫話的過程中,提高寫話能力,陶冶情感、美化心靈。為日后寫作打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
    3.兒童心理發(fā)展的規(guī)律表明,低年級學(xué)生更易于接受直觀形象的東西,更富于幻想,如果低年級兒童初學(xué)寫話,老師就給他們定了很多條條框框,人為地拔高,不斷地限制,寫話會越教越死,學(xué)生也會越寫越怕。
    1、趣味性原則。
    興趣是心理活動的傾向性,是兒童探索追求知識的內(nèi)在動力,它對學(xué)生當(dāng)前進行的學(xué)習(xí)活動有著準(zhǔn)備、推動作用,只有讓學(xué)生感興趣,樂于寫,他才能感受到成功的樂趣,才會有源源的動力,才會取得不斷的.進步。
    2、實踐性原則。
    學(xué)生最熟悉的莫過于自己的生活了,對學(xué)生進行寫話訓(xùn)練時應(yīng)注重引導(dǎo)與生活聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動,讓他們?nèi)ビ^察生活,認(rèn)識生活,創(chuàng)造生活,從生活實踐中寫起,表達出最真實的情感,寫一寫生活中最細(xì)致、最真實的觀察。
    3、漸進性原則。
    在對學(xué)生進行寫話訓(xùn)練時,應(yīng)遵循循序漸進的原則,一步一步進行訓(xùn)練。開始訓(xùn)練時,先由句子入手,鼓勵學(xué)生大膽表達,要求把一句話說完整,循序漸進地組織訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,教師的示范、鼓勵、指導(dǎo)都能一步一步地為學(xué)生搭建成功的階梯。
    4、主體性原則。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。寫話教學(xué)應(yīng)千方百計讓學(xué)生主動、積極參與到寫話實踐中來,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師應(yīng)利用多種教學(xué)資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫話情境,對于學(xué)生的寫話要更多的尊重學(xué)生的認(rèn)知水平,給予鼓勵、支持。
    5、差異性原則。
    人的差異性是客觀存在的。面向全體,承認(rèn)差別,分層施教,各有提高是素質(zhì)教育的第一要義。差異性原則要求寫話訓(xùn)練應(yīng)以提高學(xué)生語文素質(zhì)為基礎(chǔ),以大多數(shù)學(xué)生為出發(fā)點,充分發(fā)揮各類學(xué)生的潛能,使學(xué)生各個都能提高寫話能力,享受成功。
    6、多元評價的原則。
    對于初學(xué)寫話的孩子,最希望得到的是別人的認(rèn)可和評價,但簡單的“很好”“精彩”“真棒”往往會逐漸打消孩子的興趣,可以開展同學(xué)之間互相閱讀、網(wǎng)絡(luò)展示、家長參與、推薦發(fā)表等多種評價方式,多元的評價主體,多元的評價手段,一定會綻放多元的寫作之花。
    (一)項目目標(biāo)。
    長期目標(biāo):促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
    中期目標(biāo):樂于運用語言文字進行表達和交流,培養(yǎng)寫話興趣。
    短期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣和自信心。
    (二)課程目標(biāo)。
    對學(xué)生:對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
    對教師:提高教師的教育科研能力,促進教師專業(yè)水平的提高。
    對學(xué)校:建立全新的課程理念,提升學(xué)校的校本教研能力。
    (三)所需研究的主要問題。
    通過課題的研究,探索如何培養(yǎng)低年級學(xué)生寫話興趣的具體操作模式。
    通過課題的研究,促進教師對學(xué)生在寫話教學(xué)中學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)注,加強教師對寫話教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),促進教師努力把先進的理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)活動。
    (1)行動研究法:教師要將行動與研究結(jié)合起來,教師參與研究和實踐,并根據(jù)研究中遇到的具體情況,邊實踐、邊探索、邊修改、邊完善,使理論與實踐,成果與應(yīng)用有機統(tǒng)一起來。
    (2)文獻研究法:多渠道收集、整理和運用現(xiàn)今國內(nèi)外與課題相關(guān)的理論,以及本課題研究的進展情況,尋求理論與實踐創(chuàng)新。
    (3)比較法:實驗教師針對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響,在實驗中期和后期分別和前測的記錄數(shù)據(jù)進行比較。
    (4)調(diào)查研究法:綜合運用各種調(diào)查方法和手段,掌握實驗研究的第一手材料,為課題提供充足的事實依據(jù)。
    (5)經(jīng)驗總結(jié)法:通過總結(jié),全面深入、系統(tǒng)地提高經(jīng)驗實質(zhì),使之上升到教育理論的高度,找到可以運用和借鑒的規(guī)律性的東西。
    (6)練習(xí)法:將句子、段落練習(xí)隨機的鋪展在教學(xué)活動中,提倡多說,少些,活學(xué)活用。
    (7)讀書指導(dǎo)法利:用閱讀課、中隊會等形式開展讀書交流會,體會語言文字的魅力,適時進行仿說句子、仿寫段落,補寫結(jié)尾、續(xù)寫情節(jié)等寫作練習(xí)。
    小學(xué)體育課實施方案篇十五
    主題:陽光、運動、健康。
    口號:我運動、我快樂、我陽光。
    二、活動要求。
    學(xué)生具體要求:
    1、衣著寬松,盡可能穿運動服裝,不裝、帶各類堅硬、鋒利的物品;
    2、在指定地點進行活動,不亂竄亂跑;
    3、要根據(jù)身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;
    4、活動時要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,有序開展活動,安全第一。
    三、活動內(nèi)容。
    1、雙手將圈舉至胸前,向左回到原位,再向右回到原位,向上回到原位,再向下回到原位。
    2、把圈套住身體的`腰腹部,然后開始由左向右轉(zhuǎn)動身體,保持平衡。向前走三步,再向后走三步,在此期間要保證呼啦圈平穩(wěn)轉(zhuǎn)動。
    方案2。
    1、用圈練習(xí)跳:把許多圈擺成直線,圓圈,單雙數(shù)等各種形式。2、練習(xí)單、雙腳向前跳,左右行進跳,聽信號繞圈跳或移動圈跳。老師我們還可以把呼啦圈放在地上或掛起來,進行投沙包比賽。
    3、連續(xù)跳圈、鉆山洞、套圈火車、在孩子擺的圈陣中,讓孩子們在陣中練習(xí)走、跑、跳、鉆、爬等技能,在挑戰(zhàn)中,提高幼兒的興趣。孩子們發(fā)明了更新穎的玩法,把圈反背在背上當(dāng)烏龜殼,小朋友扮小烏龜在地上爬行(下蹲走)。
    4、讓同學(xué)們自由練習(xí)轉(zhuǎn)圈:可以將圈套在身體的每一部位,晃動使圈旋轉(zhuǎn),如:用腰部轉(zhuǎn)動,有脖子轉(zhuǎn)動,用小手來轉(zhuǎn)動,用單、雙腿轉(zhuǎn)動。
    小學(xué)體育課實施方案篇十六
    那天,天氣很熱,大地火燒火燎的。
    剛一下課,就聽見有同學(xué)大喊:“下一節(jié)課是體育課!”上課鈴響了,同學(xué)們排著整齊的隊伍走向操場。當(dāng)我們在操場上排好隊伍時,老師說:“這節(jié)課老師讓同學(xué)們自由活動,干自己喜歡的事情。”同學(xué)們議論紛紛,嘰嘰喳喳地開始討論誰和誰玩、玩什么的問題。老師一說解散,同學(xué)們馬上去找自己喜歡的運動器材。
    我和陳豪中都喜歡玩籃球,我們就拿了一個籃球玩。這時,陳豪中提出了一個建議:“咱們都長高了,也該試試看投籃了!”我們兩個就一邊搶球一邊投籃,開始了比賽。陳豪中先發(fā)球,他一邊拍球一邊跑,只見我飛奔過去,瞬間就把他的球搶了下來。他想阻止我投籃,給我制造了不小的障礙,但這并沒有難倒我,我一會左手拍球,一會帶球過人,就這樣我突破了他的層層障礙,終于投進了一個球。從這開始我接二連三地攻擊,他的防御對我不起效果。
    體育課結(jié)束后,場上比分是3:0,我大獲全勝,興高采烈的回教室了。
    小學(xué)體育課實施方案篇十七
    在體育活動中,同學(xué)不喜歡單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練,如何增強課堂的趣味性呢?只有激發(fā)和堅持同學(xué)的運動興趣,才干使同學(xué)自覺、主動、積極地進行體育課程學(xué)習(xí)。利用呼啦圈做器材,充沛調(diào)動了同學(xué)的求異思維,提高同學(xué)的參與活動的積極性,經(jīng)老師的提示引導(dǎo)同學(xué)發(fā)明性地想出了各種各樣的新玩法。
    一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。
    在開始環(huán)節(jié),我引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識一位“朋友”,介紹給他們在這節(jié)課一起玩。首先布置呼啦圈操,讓同學(xué)認(rèn)識到呼啦圈除了跳、拋、鉆、爬等還可以用來做操。并且達到熱身的效果。
    二、活動身心、發(fā)展能力。
    這個階段同學(xué)進行游戲、運動、競賽,互相配合、協(xié)同活動。
    (1)個性玩圈的環(huán)節(jié)中,同學(xué)用自身手中的呼啦圈進行各種方式的玩,想怎么玩就開動腦筋玩。教師啟發(fā)同學(xué)發(fā)明玩法。感覺我在這個玩節(jié)設(shè)計只讓每個同學(xué)自玩自創(chuàng)效果并不是最好的,應(yīng)該再給點時間同學(xué)們找朋友一起創(chuàng)新。
    (3)誰是滾圈能手環(huán)節(jié),同學(xué)通過合作研究,教師點撥,他們大局部都掌握的滾圈技能,所以我抓住同學(xué)愛競賽、愛表示、玩的特點就進行競賽,把課的氣氛推高。
    三、建房子、跳房子。
    根據(jù)身心健康的規(guī)律,經(jīng)歷了劇烈的.滾圈練習(xí)后,適當(dāng)調(diào)整一下,更有益于同學(xué)的健康發(fā)展!同時激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能、樹立正確的審美觀!以和合作意識與能力。
    英國哲學(xué)家約翰.密爾說過:“天才只能在自由的空氣里自由自在的呼吸?!爆F(xiàn)代教學(xué)應(yīng)樹立“以人為本”的自由管理思想,給同學(xué)在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會學(xué)習(xí),展現(xiàn)能力。體育課堂氣氛是一種團體的社會心理氣氛,強烈、濃厚的師生情感有時候可以持續(xù)一堂課。和諧的課堂氣氛表示出健康、生動活潑,使同學(xué)大腦皮層處于興奮狀態(tài),增強學(xué)習(xí)興趣,情緒高漲。心理學(xué)還研究還標(biāo)明:人在輕松和諧的環(huán)境里思維才表示的最活躍,相反,在壓抑的思想環(huán)境里。在禁錮的課堂氣氛中,是很難發(fā)生發(fā)明性思維的。在教學(xué)過程中充沛體現(xiàn)了教師從導(dǎo)演到演員-----協(xié)助、參與學(xué)習(xí)。在“滾圈”過程中,允許同學(xué)獨立鉆研問題和進行一些探索性的嘗試。這樣既不失教師的主導(dǎo)作用,防止“放羊”,又要讓同學(xué)多得“自由”,同學(xué)由于有了主動探索練習(xí)的機會,同學(xué)學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚,課堂上就會出現(xiàn)生氣勃勃的景象。
    這堂課用音樂隨同,與體育課堂結(jié)合,讓同學(xué)在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。也從這堂課的教學(xué)中,我深深地領(lǐng)悟到,只有給同學(xué)足夠的教學(xué)空間,只有倡議自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式,才干有效地促進同學(xué)的發(fā)展。
    小學(xué)體育課實施方案篇十八
    熱愛勞動自古以來就是中華民族的'優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認(rèn)識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。
    組長:
    副組長:
    成員:
    1、結(jié)合勞動教材,讓學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動都不會,各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材,通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段,由淺入深,循序漸進地對學(xué)生講清道理,在些基礎(chǔ)上通過實踐,讓學(xué)生體會勞動的快樂。讓學(xué)生懂得勞動是光榮的,幸福是靠勞動創(chuàng)造的,靠勞動生活的人最光榮,使學(xué)生認(rèn)識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。
    2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求,在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。
    3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。學(xué)生在日常生活中,常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為,各位班主任要通過對學(xué)生的點點滴滴觀察,到一定時候,就引導(dǎo)他們進行評價,誰對誰錯,對在何處,錯在何處,該怎樣做??此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈拢谌辗e月累中,在學(xué)生的心靈深處,埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。
    20**年5月1日——20**年5月31日。
    (一)宣傳動員(5.1-3.5)。
    1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵,做家里的熱愛勞動小成員。
    2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
    (二)實施階段(5.6—5.25)。
    1、組織一次主題班會:“自己的事情自己做”(1—3年級),“當(dāng)好值日生”(4—6年級)。
    2、舉辦“我勞動,我光榮”作文競賽,并開展評比活動。
    3、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
    4、舉辦一次手抄報、畫評比,主題:《熱愛勞動我最美》。
    5、組織系列征文比賽活動。底年級:《別說我小》;中年級:《媽媽歇歇吧》;高年級:《今天我當(dāng)家》。
    (三)總結(jié)階段(5.26—5.31)。
    1、圍繞本月的主題教育活動,各班組織學(xué)生寫心得感受。
    2、推薦評選“愛勞動小標(biāo)兵”。
    3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。
    4、資料圖片整理裝訂。
    1、各班主任要高度重視,加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
    2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,確?;顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。
    3、活動形式要多樣,并及時總結(jié)。
    4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動照片素材。