閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商?？偨Y(jié)要寫(xiě)得客觀中帶有一些主觀評(píng)價(jià)，該如何衡量呢？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
家長(zhǎng)講話稿精要篇一
各位親朋好友：
大家好!
十年圓一夢(mèng)，終身難感恩。xxx同學(xué)生性忠厚，秉承了何氏家風(fēng);勤奮好學(xué)，遞傳了民族美德。他能取得今天的成績(jī)，離不開(kāi)老師的苦心栽培和諄諄教誨;離不開(kāi)父母多年來(lái)的'精心哺育和細(xì)心呵護(hù)，離不開(kāi)親友同窗的關(guān)心和幫助。希望何澤宇同學(xué)不忘師恩，不負(fù)眾望，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
女士的愛(ài)子xxx同學(xué)金榜題名，榮登科第。十年寒窗終獲捷。
入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗，開(kāi)宴鹿鳴蕩漾恩師萬(wàn)縷情。
家長(zhǎng)講話稿精要篇二
各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：大家上午好!
我是班小朋友的媽媽。今天我和激動(dòng)，也很高興作為家長(zhǎng)代表上來(lái)發(fā)言，今天我們迎來(lái)了童星幼兒園首屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們將與小朋友們一起分享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)心與激情。
孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂(lè)的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)恢笔俏覀冃牡鬃顝?qiáng)烈的呼聲。每當(dāng)看到孩子們天真無(wú)邪的目光時(shí)，我們總能感覺(jué)到肩上那沉甸甸的責(zé)任。
有人說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、聆聽(tīng)風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
昨天，我們滿懷希冀，把孩子送進(jìn)張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望;今天，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯向上;明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝!”
最后，我想用幾句真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂(lè)，天天充滿陽(yáng)光!
祝所有的老師工作順利，身體健康!
祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿!
祝愿童星兒園越辦越好，更加輝煌!
最后讓我們預(yù)祝童星幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇三
尊敬的各位親朋：
大家中午好!
今天，我們相聚在環(huán)境幽雅、空氣清新、美麗、寬敞的xx飯店，來(lái)慶祝我的兒子(女兒)金榜題名，共同分享我家的喜悅，此時(shí)，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。
首先，我們對(duì)我的兒子(女兒)表示祝賀，祝賀他考上了理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己多年的夢(mèng)想。希望他以此為一個(gè)新臺(tái)階，再接再厲，把自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)通學(xué)精，來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)父老，回報(bào)社會(huì)，同時(shí)，我也希望她在這個(gè)新起點(diǎn)上，更加刻苦努力學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)，希望他在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的.學(xué)者、專(zhuān)家、科學(xué)家，我期待著那一天。
今天，我還要向各位親朋好友表示感謝，你們的到來(lái)，讓我享受到了親情、友情，我會(huì)更加珍惜它，讓我的兒子(女兒)也懂得珍惜，成為他人生的一筆精神財(cái)富，謝謝你們的到來(lái)。
今天，我還要感謝為我兒子(女兒)升學(xué)宴作出工作的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、同事他們的關(guān)心支持，他們的不辭辛苦，讓我不能忘記，同時(shí)，我還要借此機(jī)會(huì)，向在備考、考試、報(bào)考過(guò)程中給予關(guān)心幫助的同學(xué)、同事、朋友表示感謝，你們是我兒子(女兒)走向成功的關(guān)鍵，我和我的孩子不會(huì)忘記你們的。我還要感謝xx酒店的老板、經(jīng)理及全體員工，為我們提供了豐富的午餐，祝愿你們的酒店生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。
最后，讓我們?cè)谶@個(gè)喜慶的日子里，開(kāi)懷暢飲，共同度過(guò)這美好的日光。
謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇四
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、班級(jí)情況分析。
咱班現(xiàn)在是19個(gè)同學(xué)，男生8個(gè)女生11個(gè)，比例很均衡。男孩子相比于女孩子總是要活潑好動(dòng)一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進(jìn)步為第二原則安排的。對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹(shù)苗，開(kāi)始如果歪著長(zhǎng)，以后就直不了，開(kāi)始是直著長(zhǎng)，以后就會(huì)變成參天大樹(shù)。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從開(kāi)始有些同學(xué)上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維有了很大的進(jìn)步。
二、期中考試成績(jī)分析。
接下來(lái)，就大家關(guān)心的期中考試成績(jī)做一下簡(jiǎn)要分析。大家只能看到自己的孩子的成績(jī)，無(wú)法跟其他孩子做比較。根據(jù)規(guī)定，嚴(yán)禁公布孩子成績(jī)，所以請(qǐng)大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的努力程度嚴(yán)重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閱讀和寫(xiě)字都單獨(dú)出卷了，足以看出其重要性。
就咱們班來(lái)說(shuō)，上一次購(gòu)書(shū)看出，大多數(shù)家長(zhǎng)朋友比較重視，很快地給孩子買(mǎi)了書(shū)。這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。但是，在具體讀書(shū)指導(dǎo)上還不行。孩子們對(duì)讀書(shū)還沒(méi)有強(qiáng)烈的熱情和愿望，讀不進(jìn)去，手里有書(shū)不愛(ài)讀。雖然讓孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記，但身在曹營(yíng)心在漢，純屬應(yīng)付。希望大家引起足夠的重視。在后邊的時(shí)間里，我也會(huì)逐漸加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
三、安全問(wèn)題。
安全問(wèn)題大于天。單單是這個(gè)就可以講半天，平日咱們講的也不少，這里不詳細(xì)講，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
1.孩子上學(xué)放學(xué)問(wèn)題。(遵守交通規(guī)則：冬天穿著厚了，一定要提醒孩子們過(guò)馬路多回頭看看、三無(wú)車(chē)輛、互相捎帶)。
2.煤氣中毒問(wèn)題。(爐子管理、預(yù)備鈴清點(diǎn)人數(shù))。
3.孩子打鬧問(wèn)題。(小傷不報(bào)、重傷責(zé)任、自我保護(hù))。
四、收費(fèi)問(wèn)題。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。常見(jiàn)收費(fèi)項(xiàng)目有教輔資料、校服報(bào)刊、學(xué)平險(xiǎn)等，所有項(xiàng)目都有文件規(guī)定。請(qǐng)大家放心，如有疑問(wèn)可向班主任查詢(xún)。
五、班級(jí)存在的問(wèn)題。
首先是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，比如作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成的質(zhì)量不高，還有的同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或坐著發(fā)呆等老師來(lái)了布置下早讀任務(wù)后才開(kāi)始學(xué)。其次，還有部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以上問(wèn)題我們老師一定想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。
六、家庭教育。
這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常說(shuō)，孩子是父母的影子，我們還說(shuō)，父母是孩子的第一任老師也是終身老師?！陡改刚n堂》那句話大家還記得?——家庭教育，就是父母和孩子一起成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學(xué)，天天接送，甚至還給孩子看作業(yè)或者批作業(yè)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家庭教育不止這點(diǎn)內(nèi)容。
家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子如何與別人交友，會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。謝謝，對(duì)不起是基本，遞給長(zhǎng)輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現(xiàn)在我們不教給他，等孩子們大了去到社會(huì)更沒(méi)人會(huì)教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價(jià)。
好習(xí)慣成就好未來(lái)。咱孩子回家是不是第一件事就是打開(kāi)電視撥到自己喜歡的電視節(jié)目，看過(guò)癮了才匆匆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè);或者看到你在玩手機(jī)、玩游戲，湊上去在你旁邊待著看著你玩你也不督促?(妹妹)習(xí)慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦?tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢?來(lái)日方長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，只要我們齊心協(xié)力，孩子一定會(huì)更獲得更大的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)講話稿精要篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸能代表——學(xué)校20——屆畢業(yè)生在這個(gè)莊重的典禮上發(fā)言。
感謝伴我們成長(zhǎng)的母校——最美麗的新文學(xué)校。一路走來(lái)，有母校相隨。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們順利的完成學(xué)業(yè)；是母校，使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔；是母校使我們變成一群有理想、有抱負(fù)、有愛(ài)心，有責(zé)任心的青年，為我們?cè)谌松铌P(guān)鍵的時(shí)刻打下牢固的基礎(chǔ)，給了我們精神、品格、能力和知識(shí)，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊＝裉欤覀円阅感闃s，他日，我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?BR> 感謝辛勤培育我們的恩師。是你們，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)，教會(huì)了我們分析與思考、豐富與凝練、合作與競(jìng)爭(zhēng)、繼承與創(chuàng)新，也讓我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己，把“至誠(chéng)、志勤、立德、立人”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。桃李不言，下自成蹊。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，細(xì)細(xì)珍藏。
感恩母校，感謝恩師。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。三年的精心培育，又豈止是滴水？親愛(ài)的同學(xué)們，此刻，就讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我們對(duì)老師、對(duì)學(xué)校最崇高的敬意吧！
未來(lái)是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，需要我們更多去拼搏、去努力。即將遠(yuǎn)航的同學(xué)們，再過(guò)一天，我們就要踏上征程，此時(shí)此刻，我們要做的，就是調(diào)整好心態(tài)，在一天后見(jiàn)證奇跡的考場(chǎng)上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕，拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我們的培育之恩。在此，我代表全體九年級(jí)畢業(yè)生莊嚴(yán)表態(tài)：我們一定會(huì)全力以赴，力爭(zhēng)在中考中打一個(gè)打勝仗；畢業(yè)后，不管身在哪里，我們始終會(huì)記得自己是一名新文學(xué)子，時(shí)刻為母校爭(zhēng)光添彩。我們一定會(huì)常回家看看！
最后，衷心地祝愿親愛(ài)的老師們身體健康、桃李芬芳，祝福我們的新文學(xué)校更加燦爛輝煌！
家長(zhǎng)講話稿精要篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)您孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！
我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家庭、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，達(dá)到育人的共識(shí)。
走進(jìn)實(shí)小，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì)給您留下深刻的印象，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，實(shí)小的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。
（學(xué)校簡(jiǎn)介）
目前，我校共有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生總數(shù)3115名。其中，六年級(jí)九個(gè)班學(xué)生578名。
有教職員工一百多人，專(zhuān)職教師近138名，專(zhuān)科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科學(xué)歷50多人，其中有特級(jí)教師1名，專(zhuān)家型校長(zhǎng)1名，市級(jí)骨干教師、縣級(jí)骨干教師多名，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)程度居全縣前列。教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“讓學(xué)生一生幸福成長(zhǎng)”的理念，工作中堅(jiān)持，師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從各方面開(kāi)展工作，使學(xué)校在新學(xué)期走上了新征途。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促，重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等，同時(shí)也制訂了《學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比細(xì)則》，并結(jié)合升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、入隊(duì)活動(dòng)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大幅度地進(jìn)步。
我們的六年級(jí)學(xué)生，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，由于五年級(jí)期末檢測(cè)題目的難度問(wèn)題、學(xué)生成績(jī)真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過(guò)渡，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著一定難度。比如：英語(yǔ)成績(jī)參差不齊、語(yǔ)文積累意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)學(xué)思維能力欠缺，許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習(xí)”等問(wèn)題。這是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是我們關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)在我校六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了沖刺前的準(zhǔn)備，希望我們的學(xué)生能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。每次檢測(cè)之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析，找出問(wèn)題所在，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的改革，我們采取領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)，互相聽(tīng)課評(píng)議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；在備課方面我們?cè)黾恿诵碌囊?，加?qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，有效地服務(wù)于教學(xué)。
為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的理念，我們針對(duì)學(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程，如興趣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)奧班、書(shū)法繪畫(huà)班、微機(jī)小組和英語(yǔ)輔導(dǎo)等，充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。同時(shí)開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)設(shè)了校本課程《古詩(shī)文誦讀》，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，要求在校內(nèi)，校外講普通話，豐富學(xué)生的生活，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。
學(xué)校的發(fā)展，依賴(lài)于教師的發(fā)展。本學(xué)期我校規(guī)定每學(xué)期最低閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)2---3冊(cè)，積累學(xué)習(xí)筆記最低10000字，現(xiàn)在經(jīng)我校推薦的《給教師的一百條建議》、《小學(xué)閱讀教學(xué)的革命》等書(shū)籍，已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書(shū)目，大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)用于教育實(shí)踐，創(chuàng)新地開(kāi)展工作。讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上新臺(tái)階，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。回顧學(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順，都末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許人們看到這里還有許多的不足，卻并未深入了解到教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的智慧和汗水。
回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此，經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座各位的理解、支持和配合。雖然六年級(jí)學(xué)生在這里只有一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不管用的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎力支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
縱觀前一階段的工作，我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合。
家有萬(wàn)金，一子難求。家產(chǎn)再多，是為什么的，為子女的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也好，大款也好，普通工人也罷。都在誰(shuí)忙？在為子女忙，這是我們中國(guó)幾前年留下的傳統(tǒng)，是留在中國(guó)人骨子里的思想。我們關(guān)心子女不是放在嘴上說(shuō)的，是要放在行動(dòng)中的。尤其是小學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的階段，如果荒廢了孩子將是永遠(yuǎn)的遺憾。所以，在六年級(jí)剛開(kāi)始，我們家長(zhǎng)一定要全身心的為你的子女服務(wù)。我們縣曾經(jīng)有一位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為了自己子女，在考試時(shí)，單獨(dú)請(qǐng)假在家陪子女。
希望我們家長(zhǎng)朋友要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
孩子，考試后，考好了：“還是我的小孩能干?！笨疾缓昧?，一無(wú)是處；老師找你了，大打出手；打罵一通后，自己又去喝酒、打牌了，一個(gè)月也不問(wèn)一次；好了，老師又打電話請(qǐng)你了，你回家又重復(fù)昨天的故事，先訓(xùn)后罵，一說(shuō)一激動(dòng)，甩手兩下。這樣都是不行的，教育小孩需要耐心，需要持久，需要一如既往。
要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全某靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子的情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境：一個(gè)房間，一個(gè)凳子，一盞臺(tái)燈，讓學(xué)生能夠好靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
2、生活環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，你的孩子學(xué)習(xí)，你和幾個(gè)麻友嘩嘩的打麻將，怎么能不影響學(xué)生，時(shí)不時(shí)還喊上兩聲：“張名，你好好做你的作業(yè)，作業(yè)做好再把書(shū)看看。”然后又忙著“三條、二餅……”你說(shuō)，你的小孩能安心學(xué)習(xí)嗎？；有的家庭三天兩頭的朋友聚會(huì)，都會(huì)影響到孩子的品德和學(xué)習(xí)。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于時(shí)間關(guān)系，不能一一綜述，我把余
下的時(shí)間交給班主任和課任老師。由他們和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教職員工衷心的祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)――您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
家長(zhǎng)講話稿精要篇七
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：
大家好！
我是初三三班傅志斌的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的機(jī)會(huì)和在座的各位討論孩子的成長(zhǎng)教育。我們和孩子的父母坐在一起，他們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的人生發(fā)展非常重要。所以，我想和大家分享一下我不成熟的做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高：
進(jìn)入初三，首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很努力。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，真的很累；二是化學(xué)學(xué)科新增，課程容量增加，學(xué)術(shù)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；還有就是升學(xué)考試的壓力。所以要充分理解孩子的困難。其次，要認(rèn)識(shí)到孩子正處于心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也就是叛逆期，獨(dú)立、獨(dú)立、叛逆的意識(shí)增強(qiáng)，不再聽(tīng)從我們的話，而是有自己的看法和見(jiàn)解，甚至出現(xiàn)了很多讓父母感到頭疼的癥狀。其實(shí)叛逆期是很正常的表現(xiàn)，但是有些孩子很堅(jiān)強(qiáng)，有些孩子則是其次，所以我們的父母要特別細(xì)心的引導(dǎo)他，讓他平安度過(guò)這段時(shí)期，走上正確的道路。
第一，舉例教學(xué)比文字教學(xué)更重要。
首先，父母應(yīng)該對(duì)自己的孩子保持心理敏感。
學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)受到相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為由忽視孩子的教育。也許為每個(gè)人工作，你覺(jué)得再努力也是自己的職責(zé)；然而，讓我們的孩子盡可能地受苦也是一種責(zé)任和義務(wù)。
其次，專(zhuān)家說(shuō)新的教育方法是榜樣和指導(dǎo)。榜樣意味著你。
你應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓你的孩子知道你想讓他們做什么。引導(dǎo)，就是在孩子成長(zhǎng)的每一步，都要慢慢地，逐漸地引導(dǎo)孩子。所以，家長(zhǎng)首先要注重自身修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信，起到表率作用。比如吃完飯，全家人看電視，沒(méi)人想走。你讓孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)，他肯定不愿意。如果父母帶頭起床洗碗或做其他家務(wù)，那么孩子更愿意做作業(yè)。
第二，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境。
首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間。除了寫(xiě)字桌椅和充足的照明外，其他學(xué)習(xí)用品，如字典、鋼筆、書(shū)籍、筆記本等。應(yīng)該為他做好準(zhǔn)備。應(yīng)該有一個(gè)書(shū)架或者專(zhuān)門(mén)的空間，這樣所有的學(xué)習(xí)用品都可以分門(mén)別類(lèi)的放好。孩子們被要求在使用完學(xué)校用品后把它們放回原處。父母有時(shí)間可以定期幫他整理。
其次，有氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境并不高，但是一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)于有一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很重要。我們可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，看書(shū)看報(bào)，或者檢查作業(yè)完成情況。作業(yè)還有很多錯(cuò)誤，錯(cuò)誤沒(méi)有改。特別注意孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要打擾她，避免不必要的八卦，孩子在做作業(yè)的時(shí)候盡量不要玩電腦。如果發(fā)生這種情況，孩子會(huì)精神飽滿，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。
第三，多關(guān)注孩子，充分溝通。
家長(zhǎng)講話稿精要篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師：
你們好!今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!你們總是認(rèn)為自己是對(duì)的，憑自己的主觀意愿來(lái)教育我們，還有一些家長(zhǎng)將教育我們的責(zé)任全部推卸給學(xué)校何老師。在此，我代表全體的學(xué)生想爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。如在考試后，應(yīng)多鼓勵(lì)我們，不論我們考的好與壞。并抽出時(shí)間來(lái)和我們一起分析試卷，讓我們知道自己錯(cuò)在哪兒，怎么個(gè)錯(cuò)法。
2、為我們建立自信心。讓我們守時(shí)，信守對(duì)他人作出的承諾。
3、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在寫(xiě)字時(shí)有端正的坐姿，寫(xiě)好字，盡量抽出時(shí)間來(lái)檢查我們的作業(yè)，并且保證我們作業(yè)的質(zhì)量。
4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。家長(zhǎng)可以在我們放學(xué)回家后，用溫和的態(tài)度來(lái)詢(xún)問(wèn)我們今天在校怎么樣，有沒(méi)有什么煩心事。
自從我轉(zhuǎn)到合師附小，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六(5)班的全體老師非常負(fù)責(zé)作，他們無(wú)私的給了我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
老師，各位家長(zhǎng)們，謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心以及幫助，在此，讓我代表所有的六(5)班同學(xué)，對(duì)在座的老師和爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”
種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽們請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后幾個(gè)月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
天氣寒冷，在蒙蒙的細(xì)雨中，我們聆聽(tīng)了楊老師“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的幾種方法、幾點(diǎn)建議和一些要求，我們很受啟發(fā)。孩子是你們的，但更是國(guó)家的，孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的愿望。我做為金渠中學(xué)校長(zhǎng)，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，很想傾心辦一所孩子們喜歡的學(xué)校，但這需要家長(zhǎng)們的支持和配合。
面對(duì)金中的發(fā)展愿景，我們有感激、有困惑，但更有責(zé)任和義務(wù)，目前金中的條件雖然艱苦，但卻能培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志和生活能力，他會(huì)成為孩子今后最驕傲的回憶。因此，在這里我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，老師、家長(zhǎng)和國(guó)家，時(shí)刻希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?，把“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、讀圣賢書(shū)、做文明人”的金中校風(fēng)帶回家里，帶到村里，帶到祖國(guó)大江南北。
祝學(xué)生的第一位老師――家長(zhǎng)們身體健康！天天快樂(lè)！
祝全校師生在金中天天快樂(lè)！共同成長(zhǎng)！
祝金渠中學(xué)的質(zhì)量在大家的努力下不斷提升！
謝謝！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝__老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!__老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子__還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽(tīng)眾。
現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話，孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開(kāi)學(xué)，__老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單----又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè)意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像?？磥?lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書(shū)面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢(qián)賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友。
我們成人有喜怒哀樂(lè)，孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦?tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò)，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。__老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在__老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，__老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莀_老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說(shuō)出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說(shuō)，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇十一
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。你知道講話稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng):。
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個(gè)班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。今天我在這里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:。
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了。學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。本學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)目標(biāo):課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天在校達(dá)到三清:堂堂清、天天清、周周清。
4、其他方面。
轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。有很多家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的不要把孩子扔給爺爺奶奶，都是不負(fù)責(zé)任的做法。
1、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(zhǎng)的幫助下，比以前有了一定的進(jìn)步。但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。光問(wèn)是不能解決問(wèn)題的當(dāng)然，以前有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓(xùn)練孩子的口算能力等。
以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說(shuō):“孩子智力開(kāi)發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開(kāi)始?！?BR> 父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見(jiàn)真功夫。例如有些同學(xué)的書(shū)包整理很亂。
4、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛(ài)好。我并不是反正對(duì)孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個(gè)孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對(duì)網(wǎng)絡(luò)的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，孩子還是少接觸的為好。
作為數(shù)學(xué)老師，說(shuō)說(shuō)這幾次考試的有關(guān)情況。另外，由于各種原因，失分最多的是計(jì)算題和統(tǒng)計(jì)圖。
三班:平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人，80分以上的3人，70分以上的1人，不及格1人。
四班:平均分93分，90分以上的38人，80分以上的8人，70分以上的3人，60分以上的:3不及格3人。
我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車(chē)的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練?？傊岣邤?shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！
下面我就數(shù)學(xué)方面著重說(shuō)下面幾點(diǎn):。
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養(yǎng)成每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。
（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
（3）上課聽(tīng)講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽(tīng)講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；
（4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái)，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會(huì)跑去玩了，一會(huì)拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái)。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。
像整理書(shū)包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評(píng)，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了。
（3）培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì)，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而這恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng)?，F(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后，合上書(shū)縣復(fù)述題。
而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度，對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長(zhǎng)也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個(gè)問(wèn)題?？傊覀兗议L(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來(lái)。
1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。當(dāng)然交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
2、與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的做好以下工作，做到家校合一:。
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走，不要追逐打鬧，不帶有危險(xiǎn)的東西，不隨便進(jìn)入危險(xiǎn)的地方。
3、教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，不允許帶零食。有的學(xué)生帶的零花錢(qián)都買(mǎi)了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食，上課沒(méi)心思聽(tīng)課，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢(qián)。學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?。
家長(zhǎng)講話稿精要篇十二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是xxx學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)水平都比要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的.時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年10月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十三
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，我是張玥涵的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x班主任易老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討孩子教育的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的
精心
培養(yǎng)，孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。說(shuō)起家庭教育，我也有許多做得不夠好的地方，俗話說(shuō)父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好習(xí)慣，好品質(zhì)都需要由家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)與督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。
在她小時(shí)候，我們做得最多的就是帶她玩，陪她唱歌，讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，在她剛學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)牌感興趣，當(dāng)她拿起一張牌的時(shí)候我就會(huì)告訴她這是幾，她會(huì)很認(rèn)真的學(xué)，很快就學(xué)會(huì)了各種數(shù)字，走在路上的時(shí)候看到路邊有標(biāo)示牌，我就會(huì)指給她看，告訴她這是什么字。我們的觀點(diǎn)是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，所以她做什么事情的時(shí)候都會(huì)很開(kāi)心。
在她上幼兒園的時(shí)候，她從幼兒園學(xué)的各種游戲，回來(lái)后會(huì)表演給我看，我就會(huì)跟她一起學(xué)，這樣她就當(dāng)了我的老師了，她就會(huì)很開(kāi)心，玩得也很開(kāi)心，當(dāng)她拿起字卡的時(shí)候我就會(huì)說(shuō)：“涵涵，這個(gè)我不會(huì)，你教我好嗎，”她就會(huì)拿起字卡一張張的教我讀，讀得很認(rèn)真，當(dāng)她發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候我會(huì)給她糾正，糾正后我還是會(huì)跟她在后面讀一遍。孩子很喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)，會(huì)很有成就感，這樣她就會(huì)更努力的去學(xué)習(xí)了。
在她學(xué)習(xí)方面其實(shí)我們要求的比較少，只要她自己努力學(xué)了就好，每周回家做得最多的就是去樓下運(yùn)動(dòng)，我們一起下樓打羽毛球，跳繩，晚上帶她去溜冰，做她愛(ài)做的各種運(yùn)動(dòng)。在家的時(shí)候她也會(huì)花點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，但這個(gè)時(shí)間比較少，因?yàn)槲覜](méi)有強(qiáng)迫過(guò)她，都是她自己想讀的時(shí)候才去讀。
從小學(xué)開(kāi)始，我們對(duì)她的要求就是，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪她，所以她學(xué)得很輕松，考試分?jǐn)?shù)的多少在我們家引起的反響也不大，但是她自己會(huì)很想要考好，想在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)，覺(jué)得她自己很棒，這個(gè)我覺(jué)得應(yīng)該是跟我從小夸多了她有關(guān)系，所以一直到現(xiàn)在為止，她的學(xué)習(xí)都很穩(wěn)定，也沒(méi)有考得不好的時(shí)候，也可能是我的要求不高。
在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而我們的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給她買(mǎi)，與成績(jī)沒(méi)關(guān)系，我們認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利
思想
，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。如果她考試成績(jī)好，家長(zhǎng)給獎(jiǎng)勵(lì)，她就會(huì)想，我的努力只是為了這些獎(jiǎng)勵(lì)呀，這樣反倒不利于培養(yǎng)孩子的成就感—千萬(wàn)別賄賂孩子。
在這次期中考試前，曾有一次她發(fā)脾氣的時(shí)候大聲的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱家话俜帜阋矝](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答她，因?yàn)樗诎l(fā)脾氣。后來(lái)當(dāng)她平靜的時(shí)候，我就跟她說(shuō)：“涵涵，你上次說(shuō)的你考一百多媽媽也沒(méi)有給獎(jiǎng)勵(lì)，我想問(wèn)一下你，為什么媽媽要給獎(jiǎng)勵(lì)?！?她抬頭望著我笑了沒(méi)說(shuō)話，我接著跟她說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，是為你讓你自己以后的生活更好，你以后每天吃雞鴨魚(yú)肉還是蘿卜青菜都是你自己的事情，與我無(wú)關(guān)。”她想了一想笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院蟛灰?jiǎng)勵(lì)了?！比绻谒l(fā)脾氣的時(shí)候跟她說(shuō)，可能沒(méi)這個(gè)效果，當(dāng)她情緒穩(wěn)定的時(shí)候她才會(huì)認(rèn)真思考我說(shuō)的話是不是正確的。
這次期中考試成績(jī)還可以，回家后我跟她說(shuō)得第一句話就是：“涵涵，考得不錯(cuò)哦，有獎(jiǎng)勵(lì)”， 她就自己把臉伸過(guò)來(lái)，我親了她一下，她笑著說(shuō)：“世界上最好的禮物是？” 我說(shuō)是什么呀，她笑著說(shuō)：“是媽媽的愛(ài)”因?yàn)?以前每次考試回去，我都會(huì)親她一樣，然后說(shuō)：“你真棒”，對(duì)她來(lái)說(shuō)我的獎(jiǎng)勵(lì)就是一個(gè)吻。
每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)也要多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何更好的與孩子相處，如何做孩子的好朋友，要認(rèn)真聽(tīng)孩子的每一句話，尊重孩子的每一個(gè)意見(jiàn)。當(dāng)然每個(gè)人都不是完美的，玥涵也有很多缺點(diǎn)，在這里我就不一一細(xì)數(shù)了。
最后祝各位老師和家長(zhǎng)們：工作順利，身體健康！
祝各位同學(xué)：生活開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好，我是xx的媽媽?zhuān)裉煺驹谶@里發(fā)言我覺(jué)得很榮幸，在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實(shí)二班的優(yōu)秀孩子很多，在坐的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家庭教育方面，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)跟大家一起交流一下，談?wù)勎疫@一年多的心得體會(huì)吧！
首先我覺(jué)得樹(shù)立孩子的自信心很重要，記得xx剛進(jìn)入初中時(shí)，可以說(shuō)我一直在擔(dān)心，擔(dān)心她適應(yīng)不了初中生活，適應(yīng)不了從原來(lái)小學(xué)的三個(gè)科目到初中的七八個(gè)科目，確實(shí)，剛開(kāi)始她表現(xiàn)得很不好，前幾次的單元考都很不理想，每次拿回來(lái)給我簽字，看到上面排名二三十名，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)失望，但我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲铱闯龊⒆幼约汉茈y過(guò)，而且信心受到影響，所以每次我都安慰她，告訴她沒(méi)關(guān)系，從小學(xué)到初中要有一個(gè)適應(yīng)期，你一定要有信心，要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考，在考前臨出門(mén)的時(shí)候，她有點(diǎn)緊張，我對(duì)她說(shuō)，不管你考得怎么樣，只要你努力了就好，媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著很平和很自信的心態(tài)去考試，結(jié)果半期考成績(jī)出來(lái)讓我和她自己都很吃驚，三科考了年段第一，從那次以后她對(duì)自己有了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
第二點(diǎn)就是要求孩子考不好一定要找原因的。xx并不是每一次成績(jī)都很好，也有幾次成績(jī)有過(guò)很大的波動(dòng)，考試后，我們就讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是粗心大意了，還是哪一個(gè)單元沒(méi)有掌握好，是因?yàn)槔斫饬τ衅钸€是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，還是有其它方面的原因。找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，把所欠缺的知識(shí)抓緊補(bǔ)上，因?yàn)楝F(xiàn)在初二的課程很多，如果不馬上補(bǔ)缺補(bǔ)漏，那么到下一單元又有新的課，就跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度了，成績(jī)也會(huì)受到影響。
第三點(diǎn)就是跟孩子交朋友，初中的孩子處于青春期，對(duì)于許多事情有著困惑和迷茫，經(jīng)常會(huì)有一些心理上的波動(dòng)，從xx小的時(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常跟她談心，到現(xiàn)在還是這樣，我跟孩子什么都聊，這樣子在聊天中，能及時(shí)的掌握孩子的心理狀況，又可以在她困惑時(shí)給一些建議，最重要的是引導(dǎo)孩子向正確的的方向發(fā)展，在聊天中我會(huì)讓孩子明白在初中階段什么事情能做，什么事情不能做，另外，我還經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，看看有沒(méi)有一些異常的情況發(fā)生。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)玩電腦，我拿電腦沒(méi)有辦法，因?yàn)樵诤⒆用媲?，電腦太有誘惑力了，我們不能說(shuō)都不讓孩子玩，那是不可能的，只能說(shuō)讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)，我跟xx有約定：就是周一至周五不能上網(wǎng)，考試前不能上網(wǎng)，溫書(shū)假期間不能上網(wǎng)，然后周六、周天在完成作業(yè)后，適當(dāng)?shù)蒙弦幌戮W(wǎng)，玩玩游戲，看看動(dòng)漫什么的，就當(dāng)作是放松一下。
聽(tīng)說(shuō)有的家長(zhǎng)在某些方面做得很好，比如說(shuō)在孩子學(xué)習(xí)期間，電視機(jī)都沒(méi)有開(kāi)過(guò)，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也在一旁看書(shū)，看報(bào)，一起學(xué)習(xí)，這樣也可以起到以身作則的作用，這個(gè)我很敬佩，還有一些家長(zhǎng)每天一大早就放英語(yǔ)磁帶，就樣孩子在無(wú)形中就會(huì)在口語(yǔ)方面得到了加強(qiáng)，所以說(shuō)在很多方面我做得很不夠，還要向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在離中考還有一年多，其實(shí)在這個(gè)班上，有很多比xx還要優(yōu)秀的孩子，比如這次半期考語(yǔ)文就有很多同學(xué)比xx考得好，還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子，可以說(shuō)大家的水平基本上都差不多。希望接下來(lái)大家一起努力，一起加油！為以后能上一個(gè)好的高中而拼搏！這些是我個(gè)人的一點(diǎn)心得，希望在坐的各位家長(zhǎng)指正。謝謝！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十五
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝老師對(duì)我的孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長(zhǎng)講話稿精要篇一
各位親朋好友：
大家好!
十年圓一夢(mèng)，終身難感恩。xxx同學(xué)生性忠厚，秉承了何氏家風(fēng);勤奮好學(xué)，遞傳了民族美德。他能取得今天的成績(jī)，離不開(kāi)老師的苦心栽培和諄諄教誨;離不開(kāi)父母多年來(lái)的'精心哺育和細(xì)心呵護(hù)，離不開(kāi)親友同窗的關(guān)心和幫助。希望何澤宇同學(xué)不忘師恩，不負(fù)眾望，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
女士的愛(ài)子xxx同學(xué)金榜題名，榮登科第。十年寒窗終獲捷。
入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗，開(kāi)宴鹿鳴蕩漾恩師萬(wàn)縷情。
家長(zhǎng)講話稿精要篇二
各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：大家上午好!
我是班小朋友的媽媽。今天我和激動(dòng)，也很高興作為家長(zhǎng)代表上來(lái)發(fā)言，今天我們迎來(lái)了童星幼兒園首屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們將與小朋友們一起分享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)心與激情。
孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂(lè)的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)恢笔俏覀冃牡鬃顝?qiáng)烈的呼聲。每當(dāng)看到孩子們天真無(wú)邪的目光時(shí)，我們總能感覺(jué)到肩上那沉甸甸的責(zé)任。
有人說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、聆聽(tīng)風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
昨天，我們滿懷希冀，把孩子送進(jìn)張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望;今天，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯向上;明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝!”
最后，我想用幾句真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂(lè)，天天充滿陽(yáng)光!
祝所有的老師工作順利，身體健康!
祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿!
祝愿童星兒園越辦越好，更加輝煌!
最后讓我們預(yù)祝童星幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇三
尊敬的各位親朋：
大家中午好!
今天，我們相聚在環(huán)境幽雅、空氣清新、美麗、寬敞的xx飯店，來(lái)慶祝我的兒子(女兒)金榜題名，共同分享我家的喜悅，此時(shí)，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。
首先，我們對(duì)我的兒子(女兒)表示祝賀，祝賀他考上了理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己多年的夢(mèng)想。希望他以此為一個(gè)新臺(tái)階，再接再厲，把自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)通學(xué)精，來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)父老，回報(bào)社會(huì)，同時(shí)，我也希望她在這個(gè)新起點(diǎn)上，更加刻苦努力學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)，希望他在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的.學(xué)者、專(zhuān)家、科學(xué)家，我期待著那一天。
今天，我還要向各位親朋好友表示感謝，你們的到來(lái)，讓我享受到了親情、友情，我會(huì)更加珍惜它，讓我的兒子(女兒)也懂得珍惜，成為他人生的一筆精神財(cái)富，謝謝你們的到來(lái)。
今天，我還要感謝為我兒子(女兒)升學(xué)宴作出工作的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、同事他們的關(guān)心支持，他們的不辭辛苦，讓我不能忘記，同時(shí)，我還要借此機(jī)會(huì)，向在備考、考試、報(bào)考過(guò)程中給予關(guān)心幫助的同學(xué)、同事、朋友表示感謝，你們是我兒子(女兒)走向成功的關(guān)鍵，我和我的孩子不會(huì)忘記你們的。我還要感謝xx酒店的老板、經(jīng)理及全體員工，為我們提供了豐富的午餐，祝愿你們的酒店生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。
最后，讓我們?cè)谶@個(gè)喜慶的日子里，開(kāi)懷暢飲，共同度過(guò)這美好的日光。
謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇四
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、班級(jí)情況分析。
咱班現(xiàn)在是19個(gè)同學(xué)，男生8個(gè)女生11個(gè)，比例很均衡。男孩子相比于女孩子總是要活潑好動(dòng)一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進(jìn)步為第二原則安排的。對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹(shù)苗，開(kāi)始如果歪著長(zhǎng)，以后就直不了，開(kāi)始是直著長(zhǎng)，以后就會(huì)變成參天大樹(shù)。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從開(kāi)始有些同學(xué)上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維有了很大的進(jìn)步。
二、期中考試成績(jī)分析。
接下來(lái)，就大家關(guān)心的期中考試成績(jī)做一下簡(jiǎn)要分析。大家只能看到自己的孩子的成績(jī)，無(wú)法跟其他孩子做比較。根據(jù)規(guī)定，嚴(yán)禁公布孩子成績(jī)，所以請(qǐng)大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的努力程度嚴(yán)重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閱讀和寫(xiě)字都單獨(dú)出卷了，足以看出其重要性。
就咱們班來(lái)說(shuō)，上一次購(gòu)書(shū)看出，大多數(shù)家長(zhǎng)朋友比較重視，很快地給孩子買(mǎi)了書(shū)。這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。但是，在具體讀書(shū)指導(dǎo)上還不行。孩子們對(duì)讀書(shū)還沒(méi)有強(qiáng)烈的熱情和愿望，讀不進(jìn)去，手里有書(shū)不愛(ài)讀。雖然讓孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記，但身在曹營(yíng)心在漢，純屬應(yīng)付。希望大家引起足夠的重視。在后邊的時(shí)間里，我也會(huì)逐漸加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
三、安全問(wèn)題。
安全問(wèn)題大于天。單單是這個(gè)就可以講半天，平日咱們講的也不少，這里不詳細(xì)講，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
1.孩子上學(xué)放學(xué)問(wèn)題。(遵守交通規(guī)則：冬天穿著厚了，一定要提醒孩子們過(guò)馬路多回頭看看、三無(wú)車(chē)輛、互相捎帶)。
2.煤氣中毒問(wèn)題。(爐子管理、預(yù)備鈴清點(diǎn)人數(shù))。
3.孩子打鬧問(wèn)題。(小傷不報(bào)、重傷責(zé)任、自我保護(hù))。
四、收費(fèi)問(wèn)題。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。常見(jiàn)收費(fèi)項(xiàng)目有教輔資料、校服報(bào)刊、學(xué)平險(xiǎn)等，所有項(xiàng)目都有文件規(guī)定。請(qǐng)大家放心，如有疑問(wèn)可向班主任查詢(xún)。
五、班級(jí)存在的問(wèn)題。
首先是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，比如作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成的質(zhì)量不高，還有的同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或坐著發(fā)呆等老師來(lái)了布置下早讀任務(wù)后才開(kāi)始學(xué)。其次，還有部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以上問(wèn)題我們老師一定想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。
六、家庭教育。
這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常說(shuō)，孩子是父母的影子，我們還說(shuō)，父母是孩子的第一任老師也是終身老師?！陡改刚n堂》那句話大家還記得?——家庭教育，就是父母和孩子一起成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學(xué)，天天接送，甚至還給孩子看作業(yè)或者批作業(yè)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家庭教育不止這點(diǎn)內(nèi)容。
家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子如何與別人交友，會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。謝謝，對(duì)不起是基本，遞給長(zhǎng)輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現(xiàn)在我們不教給他，等孩子們大了去到社會(huì)更沒(méi)人會(huì)教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價(jià)。
好習(xí)慣成就好未來(lái)。咱孩子回家是不是第一件事就是打開(kāi)電視撥到自己喜歡的電視節(jié)目，看過(guò)癮了才匆匆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè);或者看到你在玩手機(jī)、玩游戲，湊上去在你旁邊待著看著你玩你也不督促?(妹妹)習(xí)慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦?tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢?來(lái)日方長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，只要我們齊心協(xié)力，孩子一定會(huì)更獲得更大的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)講話稿精要篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸能代表——學(xué)校20——屆畢業(yè)生在這個(gè)莊重的典禮上發(fā)言。
感謝伴我們成長(zhǎng)的母校——最美麗的新文學(xué)校。一路走來(lái)，有母校相隨。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們順利的完成學(xué)業(yè)；是母校，使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔；是母校使我們變成一群有理想、有抱負(fù)、有愛(ài)心，有責(zé)任心的青年，為我們?cè)谌松铌P(guān)鍵的時(shí)刻打下牢固的基礎(chǔ)，給了我們精神、品格、能力和知識(shí)，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊＝裉欤覀円阅感闃s，他日，我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?BR> 感謝辛勤培育我們的恩師。是你們，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)，教會(huì)了我們分析與思考、豐富與凝練、合作與競(jìng)爭(zhēng)、繼承與創(chuàng)新，也讓我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己，把“至誠(chéng)、志勤、立德、立人”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。桃李不言，下自成蹊。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，細(xì)細(xì)珍藏。
感恩母校，感謝恩師。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。三年的精心培育，又豈止是滴水？親愛(ài)的同學(xué)們，此刻，就讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我們對(duì)老師、對(duì)學(xué)校最崇高的敬意吧！
未來(lái)是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，需要我們更多去拼搏、去努力。即將遠(yuǎn)航的同學(xué)們，再過(guò)一天，我們就要踏上征程，此時(shí)此刻，我們要做的，就是調(diào)整好心態(tài)，在一天后見(jiàn)證奇跡的考場(chǎng)上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕，拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我們的培育之恩。在此，我代表全體九年級(jí)畢業(yè)生莊嚴(yán)表態(tài)：我們一定會(huì)全力以赴，力爭(zhēng)在中考中打一個(gè)打勝仗；畢業(yè)后，不管身在哪里，我們始終會(huì)記得自己是一名新文學(xué)子，時(shí)刻為母校爭(zhēng)光添彩。我們一定會(huì)常回家看看！
最后，衷心地祝愿親愛(ài)的老師們身體健康、桃李芬芳，祝福我們的新文學(xué)校更加燦爛輝煌！
家長(zhǎng)講話稿精要篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)您孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！
我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家庭、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，達(dá)到育人的共識(shí)。
走進(jìn)實(shí)小，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì)給您留下深刻的印象，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，實(shí)小的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。
（學(xué)校簡(jiǎn)介）
目前，我校共有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生總數(shù)3115名。其中，六年級(jí)九個(gè)班學(xué)生578名。
有教職員工一百多人，專(zhuān)職教師近138名，專(zhuān)科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科學(xué)歷50多人，其中有特級(jí)教師1名，專(zhuān)家型校長(zhǎng)1名，市級(jí)骨干教師、縣級(jí)骨干教師多名，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)程度居全縣前列。教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“讓學(xué)生一生幸福成長(zhǎng)”的理念，工作中堅(jiān)持，師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從各方面開(kāi)展工作，使學(xué)校在新學(xué)期走上了新征途。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促，重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等，同時(shí)也制訂了《學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比細(xì)則》，并結(jié)合升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、入隊(duì)活動(dòng)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大幅度地進(jìn)步。
我們的六年級(jí)學(xué)生，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，由于五年級(jí)期末檢測(cè)題目的難度問(wèn)題、學(xué)生成績(jī)真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過(guò)渡，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著一定難度。比如：英語(yǔ)成績(jī)參差不齊、語(yǔ)文積累意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)學(xué)思維能力欠缺，許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習(xí)”等問(wèn)題。這是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是我們關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)在我校六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了沖刺前的準(zhǔn)備，希望我們的學(xué)生能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。每次檢測(cè)之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析，找出問(wèn)題所在，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的改革，我們采取領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)，互相聽(tīng)課評(píng)議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；在備課方面我們?cè)黾恿诵碌囊?，加?qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，有效地服務(wù)于教學(xué)。
為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的理念，我們針對(duì)學(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程，如興趣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)奧班、書(shū)法繪畫(huà)班、微機(jī)小組和英語(yǔ)輔導(dǎo)等，充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。同時(shí)開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)設(shè)了校本課程《古詩(shī)文誦讀》，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，要求在校內(nèi)，校外講普通話，豐富學(xué)生的生活，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。
學(xué)校的發(fā)展，依賴(lài)于教師的發(fā)展。本學(xué)期我校規(guī)定每學(xué)期最低閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)2---3冊(cè)，積累學(xué)習(xí)筆記最低10000字，現(xiàn)在經(jīng)我校推薦的《給教師的一百條建議》、《小學(xué)閱讀教學(xué)的革命》等書(shū)籍，已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書(shū)目，大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)用于教育實(shí)踐，創(chuàng)新地開(kāi)展工作。讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上新臺(tái)階，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。回顧學(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順，都末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許人們看到這里還有許多的不足，卻并未深入了解到教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的智慧和汗水。
回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此，經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座各位的理解、支持和配合。雖然六年級(jí)學(xué)生在這里只有一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不管用的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎力支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
縱觀前一階段的工作，我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合。
家有萬(wàn)金，一子難求。家產(chǎn)再多，是為什么的，為子女的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也好，大款也好，普通工人也罷。都在誰(shuí)忙？在為子女忙，這是我們中國(guó)幾前年留下的傳統(tǒng)，是留在中國(guó)人骨子里的思想。我們關(guān)心子女不是放在嘴上說(shuō)的，是要放在行動(dòng)中的。尤其是小學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的階段，如果荒廢了孩子將是永遠(yuǎn)的遺憾。所以，在六年級(jí)剛開(kāi)始，我們家長(zhǎng)一定要全身心的為你的子女服務(wù)。我們縣曾經(jīng)有一位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為了自己子女，在考試時(shí)，單獨(dú)請(qǐng)假在家陪子女。
希望我們家長(zhǎng)朋友要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
孩子，考試后，考好了：“還是我的小孩能干?！笨疾缓昧?，一無(wú)是處；老師找你了，大打出手；打罵一通后，自己又去喝酒、打牌了，一個(gè)月也不問(wèn)一次；好了，老師又打電話請(qǐng)你了，你回家又重復(fù)昨天的故事，先訓(xùn)后罵，一說(shuō)一激動(dòng)，甩手兩下。這樣都是不行的，教育小孩需要耐心，需要持久，需要一如既往。
要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全某靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子的情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境：一個(gè)房間，一個(gè)凳子，一盞臺(tái)燈，讓學(xué)生能夠好靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
2、生活環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，你的孩子學(xué)習(xí)，你和幾個(gè)麻友嘩嘩的打麻將，怎么能不影響學(xué)生，時(shí)不時(shí)還喊上兩聲：“張名，你好好做你的作業(yè)，作業(yè)做好再把書(shū)看看。”然后又忙著“三條、二餅……”你說(shuō)，你的小孩能安心學(xué)習(xí)嗎？；有的家庭三天兩頭的朋友聚會(huì)，都會(huì)影響到孩子的品德和學(xué)習(xí)。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于時(shí)間關(guān)系，不能一一綜述，我把余
下的時(shí)間交給班主任和課任老師。由他們和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教職員工衷心的祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)――您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
家長(zhǎng)講話稿精要篇七
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：
大家好！
我是初三三班傅志斌的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的機(jī)會(huì)和在座的各位討論孩子的成長(zhǎng)教育。我們和孩子的父母坐在一起，他們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的人生發(fā)展非常重要。所以，我想和大家分享一下我不成熟的做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高：
進(jìn)入初三，首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很努力。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，真的很累；二是化學(xué)學(xué)科新增，課程容量增加，學(xué)術(shù)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；還有就是升學(xué)考試的壓力。所以要充分理解孩子的困難。其次，要認(rèn)識(shí)到孩子正處于心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也就是叛逆期，獨(dú)立、獨(dú)立、叛逆的意識(shí)增強(qiáng)，不再聽(tīng)從我們的話，而是有自己的看法和見(jiàn)解，甚至出現(xiàn)了很多讓父母感到頭疼的癥狀。其實(shí)叛逆期是很正常的表現(xiàn)，但是有些孩子很堅(jiān)強(qiáng)，有些孩子則是其次，所以我們的父母要特別細(xì)心的引導(dǎo)他，讓他平安度過(guò)這段時(shí)期，走上正確的道路。
第一，舉例教學(xué)比文字教學(xué)更重要。
首先，父母應(yīng)該對(duì)自己的孩子保持心理敏感。
學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)受到相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為由忽視孩子的教育。也許為每個(gè)人工作，你覺(jué)得再努力也是自己的職責(zé)；然而，讓我們的孩子盡可能地受苦也是一種責(zé)任和義務(wù)。
其次，專(zhuān)家說(shuō)新的教育方法是榜樣和指導(dǎo)。榜樣意味著你。
你應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓你的孩子知道你想讓他們做什么。引導(dǎo)，就是在孩子成長(zhǎng)的每一步，都要慢慢地，逐漸地引導(dǎo)孩子。所以，家長(zhǎng)首先要注重自身修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信，起到表率作用。比如吃完飯，全家人看電視，沒(méi)人想走。你讓孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)，他肯定不愿意。如果父母帶頭起床洗碗或做其他家務(wù)，那么孩子更愿意做作業(yè)。
第二，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境。
首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間。除了寫(xiě)字桌椅和充足的照明外，其他學(xué)習(xí)用品，如字典、鋼筆、書(shū)籍、筆記本等。應(yīng)該為他做好準(zhǔn)備。應(yīng)該有一個(gè)書(shū)架或者專(zhuān)門(mén)的空間，這樣所有的學(xué)習(xí)用品都可以分門(mén)別類(lèi)的放好。孩子們被要求在使用完學(xué)校用品后把它們放回原處。父母有時(shí)間可以定期幫他整理。
其次，有氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境并不高，但是一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)于有一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很重要。我們可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，看書(shū)看報(bào)，或者檢查作業(yè)完成情況。作業(yè)還有很多錯(cuò)誤，錯(cuò)誤沒(méi)有改。特別注意孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要打擾她，避免不必要的八卦，孩子在做作業(yè)的時(shí)候盡量不要玩電腦。如果發(fā)生這種情況，孩子會(huì)精神飽滿，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。
第三，多關(guān)注孩子，充分溝通。
家長(zhǎng)講話稿精要篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師：
你們好!今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!你們總是認(rèn)為自己是對(duì)的，憑自己的主觀意愿來(lái)教育我們，還有一些家長(zhǎng)將教育我們的責(zé)任全部推卸給學(xué)校何老師。在此，我代表全體的學(xué)生想爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。如在考試后，應(yīng)多鼓勵(lì)我們，不論我們考的好與壞。并抽出時(shí)間來(lái)和我們一起分析試卷，讓我們知道自己錯(cuò)在哪兒，怎么個(gè)錯(cuò)法。
2、為我們建立自信心。讓我們守時(shí)，信守對(duì)他人作出的承諾。
3、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在寫(xiě)字時(shí)有端正的坐姿，寫(xiě)好字，盡量抽出時(shí)間來(lái)檢查我們的作業(yè)，并且保證我們作業(yè)的質(zhì)量。
4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。家長(zhǎng)可以在我們放學(xué)回家后，用溫和的態(tài)度來(lái)詢(xún)問(wèn)我們今天在校怎么樣，有沒(méi)有什么煩心事。
自從我轉(zhuǎn)到合師附小，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六(5)班的全體老師非常負(fù)責(zé)作，他們無(wú)私的給了我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
老師，各位家長(zhǎng)們，謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心以及幫助，在此，讓我代表所有的六(5)班同學(xué)，對(duì)在座的老師和爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”
種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽們請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后幾個(gè)月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
天氣寒冷，在蒙蒙的細(xì)雨中，我們聆聽(tīng)了楊老師“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的幾種方法、幾點(diǎn)建議和一些要求，我們很受啟發(fā)。孩子是你們的，但更是國(guó)家的，孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的愿望。我做為金渠中學(xué)校長(zhǎng)，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，很想傾心辦一所孩子們喜歡的學(xué)校，但這需要家長(zhǎng)們的支持和配合。
面對(duì)金中的發(fā)展愿景，我們有感激、有困惑，但更有責(zé)任和義務(wù)，目前金中的條件雖然艱苦，但卻能培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志和生活能力，他會(huì)成為孩子今后最驕傲的回憶。因此，在這里我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，老師、家長(zhǎng)和國(guó)家，時(shí)刻希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?，把“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、讀圣賢書(shū)、做文明人”的金中校風(fēng)帶回家里，帶到村里，帶到祖國(guó)大江南北。
祝學(xué)生的第一位老師――家長(zhǎng)們身體健康！天天快樂(lè)！
祝全校師生在金中天天快樂(lè)！共同成長(zhǎng)！
祝金渠中學(xué)的質(zhì)量在大家的努力下不斷提升！
謝謝！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝__老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!__老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子__還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽(tīng)眾。
現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話，孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開(kāi)學(xué)，__老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單----又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè)意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像?？磥?lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書(shū)面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢(qián)賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友。
我們成人有喜怒哀樂(lè)，孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦?tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò)，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。__老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在__老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，__老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莀_老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說(shuō)出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說(shuō)，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
家長(zhǎng)講話稿精要篇十一
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。你知道講話稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng):。
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個(gè)班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。今天我在這里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:。
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了。學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。本學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)目標(biāo):課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天在校達(dá)到三清:堂堂清、天天清、周周清。
4、其他方面。
轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。有很多家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的不要把孩子扔給爺爺奶奶，都是不負(fù)責(zé)任的做法。
1、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(zhǎng)的幫助下，比以前有了一定的進(jìn)步。但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。光問(wèn)是不能解決問(wèn)題的當(dāng)然，以前有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓(xùn)練孩子的口算能力等。
以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說(shuō):“孩子智力開(kāi)發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開(kāi)始?！?BR> 父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見(jiàn)真功夫。例如有些同學(xué)的書(shū)包整理很亂。
4、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛(ài)好。我并不是反正對(duì)孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個(gè)孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對(duì)網(wǎng)絡(luò)的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，孩子還是少接觸的為好。
作為數(shù)學(xué)老師，說(shuō)說(shuō)這幾次考試的有關(guān)情況。另外，由于各種原因，失分最多的是計(jì)算題和統(tǒng)計(jì)圖。
三班:平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人，80分以上的3人，70分以上的1人，不及格1人。
四班:平均分93分，90分以上的38人，80分以上的8人，70分以上的3人，60分以上的:3不及格3人。
我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車(chē)的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練?？傊岣邤?shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！
下面我就數(shù)學(xué)方面著重說(shuō)下面幾點(diǎn):。
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養(yǎng)成每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。
（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
（3）上課聽(tīng)講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽(tīng)講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；
（4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái)，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會(huì)跑去玩了，一會(huì)拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái)。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。
像整理書(shū)包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評(píng)，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了。
（3）培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì)，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而這恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng)?，F(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后，合上書(shū)縣復(fù)述題。
而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度，對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長(zhǎng)也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個(gè)問(wèn)題?？傊覀兗议L(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來(lái)。
1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。當(dāng)然交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
2、與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的做好以下工作，做到家校合一:。
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走，不要追逐打鬧，不帶有危險(xiǎn)的東西，不隨便進(jìn)入危險(xiǎn)的地方。
3、教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，不允許帶零食。有的學(xué)生帶的零花錢(qián)都買(mǎi)了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食，上課沒(méi)心思聽(tīng)課，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢(qián)。學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?。
家長(zhǎng)講話稿精要篇十二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是xxx學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)水平都比要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的.時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年10月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十三
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，我是張玥涵的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x班主任易老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討孩子教育的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的
精心
培養(yǎng)，孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。說(shuō)起家庭教育，我也有許多做得不夠好的地方，俗話說(shuō)父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好習(xí)慣，好品質(zhì)都需要由家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)與督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。
在她小時(shí)候，我們做得最多的就是帶她玩，陪她唱歌，讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，在她剛學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)牌感興趣，當(dāng)她拿起一張牌的時(shí)候我就會(huì)告訴她這是幾，她會(huì)很認(rèn)真的學(xué)，很快就學(xué)會(huì)了各種數(shù)字，走在路上的時(shí)候看到路邊有標(biāo)示牌，我就會(huì)指給她看，告訴她這是什么字。我們的觀點(diǎn)是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，所以她做什么事情的時(shí)候都會(huì)很開(kāi)心。
在她上幼兒園的時(shí)候，她從幼兒園學(xué)的各種游戲，回來(lái)后會(huì)表演給我看，我就會(huì)跟她一起學(xué)，這樣她就當(dāng)了我的老師了，她就會(huì)很開(kāi)心，玩得也很開(kāi)心，當(dāng)她拿起字卡的時(shí)候我就會(huì)說(shuō)：“涵涵，這個(gè)我不會(huì)，你教我好嗎，”她就會(huì)拿起字卡一張張的教我讀，讀得很認(rèn)真，當(dāng)她發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候我會(huì)給她糾正，糾正后我還是會(huì)跟她在后面讀一遍。孩子很喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)，會(huì)很有成就感，這樣她就會(huì)更努力的去學(xué)習(xí)了。
在她學(xué)習(xí)方面其實(shí)我們要求的比較少，只要她自己努力學(xué)了就好，每周回家做得最多的就是去樓下運(yùn)動(dòng)，我們一起下樓打羽毛球，跳繩，晚上帶她去溜冰，做她愛(ài)做的各種運(yùn)動(dòng)。在家的時(shí)候她也會(huì)花點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，但這個(gè)時(shí)間比較少，因?yàn)槲覜](méi)有強(qiáng)迫過(guò)她，都是她自己想讀的時(shí)候才去讀。
從小學(xué)開(kāi)始，我們對(duì)她的要求就是，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪她，所以她學(xué)得很輕松，考試分?jǐn)?shù)的多少在我們家引起的反響也不大，但是她自己會(huì)很想要考好，想在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)，覺(jué)得她自己很棒，這個(gè)我覺(jué)得應(yīng)該是跟我從小夸多了她有關(guān)系，所以一直到現(xiàn)在為止，她的學(xué)習(xí)都很穩(wěn)定，也沒(méi)有考得不好的時(shí)候，也可能是我的要求不高。
在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而我們的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給她買(mǎi)，與成績(jī)沒(méi)關(guān)系，我們認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利
思想
，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。如果她考試成績(jī)好，家長(zhǎng)給獎(jiǎng)勵(lì)，她就會(huì)想，我的努力只是為了這些獎(jiǎng)勵(lì)呀，這樣反倒不利于培養(yǎng)孩子的成就感—千萬(wàn)別賄賂孩子。
在這次期中考試前，曾有一次她發(fā)脾氣的時(shí)候大聲的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱家话俜帜阋矝](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答她，因?yàn)樗诎l(fā)脾氣。后來(lái)當(dāng)她平靜的時(shí)候，我就跟她說(shuō)：“涵涵，你上次說(shuō)的你考一百多媽媽也沒(méi)有給獎(jiǎng)勵(lì)，我想問(wèn)一下你，為什么媽媽要給獎(jiǎng)勵(lì)?！?她抬頭望著我笑了沒(méi)說(shuō)話，我接著跟她說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，是為你讓你自己以后的生活更好，你以后每天吃雞鴨魚(yú)肉還是蘿卜青菜都是你自己的事情，與我無(wú)關(guān)。”她想了一想笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院蟛灰?jiǎng)勵(lì)了?！比绻谒l(fā)脾氣的時(shí)候跟她說(shuō)，可能沒(méi)這個(gè)效果，當(dāng)她情緒穩(wěn)定的時(shí)候她才會(huì)認(rèn)真思考我說(shuō)的話是不是正確的。
這次期中考試成績(jī)還可以，回家后我跟她說(shuō)得第一句話就是：“涵涵，考得不錯(cuò)哦，有獎(jiǎng)勵(lì)”， 她就自己把臉伸過(guò)來(lái)，我親了她一下，她笑著說(shuō)：“世界上最好的禮物是？” 我說(shuō)是什么呀，她笑著說(shuō)：“是媽媽的愛(ài)”因?yàn)?以前每次考試回去，我都會(huì)親她一樣，然后說(shuō)：“你真棒”，對(duì)她來(lái)說(shuō)我的獎(jiǎng)勵(lì)就是一個(gè)吻。
每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)也要多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何更好的與孩子相處，如何做孩子的好朋友，要認(rèn)真聽(tīng)孩子的每一句話，尊重孩子的每一個(gè)意見(jiàn)。當(dāng)然每個(gè)人都不是完美的，玥涵也有很多缺點(diǎn)，在這里我就不一一細(xì)數(shù)了。
最后祝各位老師和家長(zhǎng)們：工作順利，身體健康！
祝各位同學(xué)：生活開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好，我是xx的媽媽?zhuān)裉煺驹谶@里發(fā)言我覺(jué)得很榮幸，在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實(shí)二班的優(yōu)秀孩子很多，在坐的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家庭教育方面，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)跟大家一起交流一下，談?wù)勎疫@一年多的心得體會(huì)吧！
首先我覺(jué)得樹(shù)立孩子的自信心很重要，記得xx剛進(jìn)入初中時(shí)，可以說(shuō)我一直在擔(dān)心，擔(dān)心她適應(yīng)不了初中生活，適應(yīng)不了從原來(lái)小學(xué)的三個(gè)科目到初中的七八個(gè)科目，確實(shí)，剛開(kāi)始她表現(xiàn)得很不好，前幾次的單元考都很不理想，每次拿回來(lái)給我簽字，看到上面排名二三十名，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)失望，但我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲铱闯龊⒆幼约汉茈y過(guò)，而且信心受到影響，所以每次我都安慰她，告訴她沒(méi)關(guān)系，從小學(xué)到初中要有一個(gè)適應(yīng)期，你一定要有信心，要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考，在考前臨出門(mén)的時(shí)候，她有點(diǎn)緊張，我對(duì)她說(shuō)，不管你考得怎么樣，只要你努力了就好，媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著很平和很自信的心態(tài)去考試，結(jié)果半期考成績(jī)出來(lái)讓我和她自己都很吃驚，三科考了年段第一，從那次以后她對(duì)自己有了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
第二點(diǎn)就是要求孩子考不好一定要找原因的。xx并不是每一次成績(jī)都很好，也有幾次成績(jī)有過(guò)很大的波動(dòng)，考試后，我們就讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是粗心大意了，還是哪一個(gè)單元沒(méi)有掌握好，是因?yàn)槔斫饬τ衅钸€是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，還是有其它方面的原因。找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，把所欠缺的知識(shí)抓緊補(bǔ)上，因?yàn)楝F(xiàn)在初二的課程很多，如果不馬上補(bǔ)缺補(bǔ)漏，那么到下一單元又有新的課，就跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度了，成績(jī)也會(huì)受到影響。
第三點(diǎn)就是跟孩子交朋友，初中的孩子處于青春期，對(duì)于許多事情有著困惑和迷茫，經(jīng)常會(huì)有一些心理上的波動(dòng)，從xx小的時(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常跟她談心，到現(xiàn)在還是這樣，我跟孩子什么都聊，這樣子在聊天中，能及時(shí)的掌握孩子的心理狀況，又可以在她困惑時(shí)給一些建議，最重要的是引導(dǎo)孩子向正確的的方向發(fā)展，在聊天中我會(huì)讓孩子明白在初中階段什么事情能做，什么事情不能做，另外，我還經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，看看有沒(méi)有一些異常的情況發(fā)生。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)玩電腦，我拿電腦沒(méi)有辦法，因?yàn)樵诤⒆用媲?，電腦太有誘惑力了，我們不能說(shuō)都不讓孩子玩，那是不可能的，只能說(shuō)讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)，我跟xx有約定：就是周一至周五不能上網(wǎng)，考試前不能上網(wǎng)，溫書(shū)假期間不能上網(wǎng)，然后周六、周天在完成作業(yè)后，適當(dāng)?shù)蒙弦幌戮W(wǎng)，玩玩游戲，看看動(dòng)漫什么的，就當(dāng)作是放松一下。
聽(tīng)說(shuō)有的家長(zhǎng)在某些方面做得很好，比如說(shuō)在孩子學(xué)習(xí)期間，電視機(jī)都沒(méi)有開(kāi)過(guò)，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也在一旁看書(shū)，看報(bào)，一起學(xué)習(xí)，這樣也可以起到以身作則的作用，這個(gè)我很敬佩，還有一些家長(zhǎng)每天一大早就放英語(yǔ)磁帶，就樣孩子在無(wú)形中就會(huì)在口語(yǔ)方面得到了加強(qiáng)，所以說(shuō)在很多方面我做得很不夠，還要向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在離中考還有一年多，其實(shí)在這個(gè)班上，有很多比xx還要優(yōu)秀的孩子，比如這次半期考語(yǔ)文就有很多同學(xué)比xx考得好，還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子，可以說(shuō)大家的水平基本上都差不多。希望接下來(lái)大家一起努力，一起加油！為以后能上一個(gè)好的高中而拼搏！這些是我個(gè)人的一點(diǎn)心得，希望在坐的各位家長(zhǎng)指正。謝謝！
家長(zhǎng)講話稿精要篇十五
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝老師對(duì)我的孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！