競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出。為了達到更好的效果，我們需要對解決方案進行進一步的優(yōu)化和改進。請您仔細閱讀以下范文，從中提取有用的寫作經(jīng)驗和技巧。
碩士生畢業(yè)論文篇一
1.學生在答辯會舉行前，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會。
2.答辯現(xiàn)場，由答辯老師介紹答辯規(guī)則。
3.學生概述論文的題目、研究方法、研究內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)與結(jié)論等。
4.答辯老師針對論文提問。提問完后，有的學校規(guī)定可以讓學生獨立準備一段時間后，再來當場作答；而有的學校則不設(shè)準備時間，要求學生當場立即作答。
5.學生回答完所有的問題后退場（如分組進行答辯，則待組里所有人答辯完后清場休息），答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定是否通過，并統(tǒng)計成績。
6.召回答辯學生，當場宣布答辯結(jié)果、小結(jié)；或之后宣布答辯成績。
7.對答辯不能通過的學生，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。
答辯準備。
答辯的準備就是要做好ppt，那么如何做好答辯的ppt呢？
1.封面。
包括論文名稱、答辯人、指導老師、答辯時間、學校、專業(yè)等。
2.結(jié)構(gòu)。
引言（摘要）、研究或者實驗設(shè)計目的和意義、材料和方案設(shè)計（流程圖）、運行過程、討論、研究結(jié)果、致謝等。
3.內(nèi)容。
每頁不超過10行字或一幅畫，只列要點，避免放大段文字。
4.配色。
力求文字清晰、簡潔易看，字體顏色要和背景形成鮮明反差，避免過多種顏色、過于花哨繁復的配色。
5.圖表。
可以適當?shù)卦趐pt中穿插使用一些能說明論點的圖表，不僅能吸引觀眾注意，還能更形象地表達你的觀點。
6.動態(tài)效果。
不建議使用過多、過花哨的動圖，但適當加入一些簡單的動態(tài)效果會給答辯加分。如：淡出、擦除、浮入等，特別是結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、設(shè)計流程的陳述時，配合恰當?shù)臅r間軸動效會有助于講清邏輯關(guān)系。
碩士生畢業(yè)論文篇二
高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務(wù)職能的必然趨勢。
新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調(diào)激勵。
激勵是新公共管理的一個核心內(nèi)容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。
為了達到激勵目的，必須明確目標，設(shè)置業(yè)績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。
根據(jù)評估結(jié)果，從物質(zhì)和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發(fā)管理人員的積極性。
二是強調(diào)專業(yè)化管理。
碩士生畢業(yè)論文篇三
開題報告的內(nèi)容包括，立題依據(jù)（或研究背景）、課題研究的目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究的方法、課題研究的內(nèi)容、研究的創(chuàng)新點、可能遇到的問題、預期的研究結(jié)論以及時間步驟等等，當然別忘了參考文獻哦！以下是碩士生畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱覽！
設(shè)計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導。
1、選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2、創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3、研究方案的可行性和合理性。
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4、預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設(shè)計學，史學等諸多學科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
碩士生畢業(yè)論文篇四
各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學生，我的`論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第二部分是……。這部分分析……。
第三部分是……。
最后，我想談?wù)勗趯嶒炦^程中的不足和這篇論文。
燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改善.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多!謝謝!
最重要的是大方得體。
當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。
首先，向老師，同學問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班。
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。
再介紹自己的框架，分幾部分論述。
再具體介紹每部分資料......
注:。
1.如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分。
2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當認真的準備。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
碩士生畢業(yè)論文篇五
這篇論文從選題到完成初稿，歷時近十個月，還記得去年7月定選題時，我對于我要做什么、怎么做一片茫然，到今天看到成篇的文字時，幾許釋然。
人都說一生中最美好的時光是在大學校園，從本科到碩士，六載光陰似水而過，來不及回憶卻叫時間沖淡了酸甜苦辣，帶走了悲歡離合。本科畢業(yè)時想還有兩年，還來得及做一些事，如今，做到的做不到的，誰也沒真正想過。我們最熱情最美好的時光，就像這人間四月天，有著最燦爛的風景、最多情的細雨、最溫暖的和風，也有著最短暫的花景、最感傷的泥濘、最健忘的飛絮。轉(zhuǎn)眼間，夏來了，它“烤”驗萬物，一如人生，開始接受最大的生存考驗，用盡最熱烈的青春去換取一個將來祥和的秋、溫暖的冬。從學校走入校園，亦如從春到夏。
此文的前三部分是去年開始找工作時寫下的，到洪城南昌后，因為忙于工作瑣事，心再也靜不到從前，后兩章行文稍顯匆忙，此乃最大之遺憾。故常對師弟師妹們言：論文還是早寫早安心。從選題到成稿，導師申凡老師都給予莫大的幫助，還記得我曾匆匆寫完一萬余字，但后來與申老師討論，覺得無新意，沒有將最創(chuàng)新的觀點寫出來，于是推倒從來。一直覺得能師從申老師，是一種緣分，這種緣分讓我懂得讀書之道、學問之理。重要的是，我需要去實踐所學到的點點滴滴。
此文從頭至尾，都與好友惠一同討論、一同思考，感謝惠給予的關(guān)懷，而這在學校的時光因她而多姿多彩。
碩士生畢業(yè)論文篇六
專家以學位論文的研究內(nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識進行提問;所提問題應具有考察性而非詢問性,應難易程度適中、大小適度,先易后難、逐步深入,表述明確、具體、容易理解等，論文寫作《碩士生畢業(yè)論文答辯流程》。同時,專家對答辯研究生應適當啟發(fā)、深入引導。
(三)回答問題。
答辯研究生宣講論文完畢后,要集中注意力記錄專家提出的問題,以便做出完整的答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁,以便專家準確提問。通常,經(jīng)過短暫的'準備后,答辯研究生用大約30分鐘的時間對專家提問做出認真回答。
(四)專家表決。
答辯完成后,答辯研究生暫時離開會場,答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進行討論,并對論文和答辯過程中的情況進行小結(jié),肯定優(yōu)點,指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結(jié)內(nèi)容包括評述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)、提出論文存在的問題、評價學位論文和論文答辯情況等。最后,答辯委員會以無記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過。通常,至少要有2/3的答辯委員同意通過,才能確定研究生通過論文答辯。此外,答辯委員會的投票結(jié)果要記錄在案。
(五)宣布結(jié)果。
答辯研究生重新進入答辯會場后,由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結(jié)果。對不能通過答辯的研究生,答辯委員會要提出論文修改意見,允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。
碩士生畢業(yè)論文篇七
一、首先是開場白：
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
二、資料。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。……。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第二部分是……。這部分分析……。
第三部分是……。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。那里重要的技巧是務(wù)必注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的資料可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。那里要注意一忌主題不明;二忌資料空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
三、結(jié)束語。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
四、老師提問。
1、自己為什么選取這個課題。
2、研究這個課題的好處和目的是什么。
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何。
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些。
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹。
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么。
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
五、答辯技巧。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記。
精神集中，認真思考。
既要自信，又要虛心。
實事求是，絕不勉強。
聽準聽清，聽懂聽明。
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里從哪一個角度去回答問題最好應舉什么例子來證明回答問題的資料實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的資料逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析能夠把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯務(wù)必一口一口吃，滿肚子的道理也務(wù)必一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就能夠做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
碩士生畢業(yè)論文篇八
首先向我的導師蘇建軍和劉春光老師致以誠摯的敬意和感謝!本論文從選題、建立模型、論文寫作到最終定稿，都是在蘇老師和劉老師的認真指導下完成。在研究生的三年學習期間，在生活上，他們作為長輩，關(guān)懷備至;在學業(yè)上，他們作為導師，認真負責，都使我獲益匪淺。兩位老師精深廣博的專業(yè)知識、認真負責的工作態(tài)度和嚴謹求實的治學精神，也成為令我終身受益的精神財富。
感謝所有教導過我的老師，你們增加了我的知識儲備，豐富了我的視野，加深了我的研究能力，在論文寫作過程中受到很大啟發(fā)，在此表示深深的感謝!
碩士生畢業(yè)論文篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
現(xiàn)代智庫是國家治理體系的重要組成部分，也是國家軟實力的重要體現(xiàn)，是政府決策體制的外腦和科學決策的重要環(huán)節(jié)。近年來，多次對智庫建設(shè)做出重要批示，其中特別對“中國特色新型智庫”做出重要批示。加強新型智庫建設(shè)還寫進了黨中央的報告，去年還專門提出《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》。江西省委省政府高度重視、積極探索江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的組織結(jié)構(gòu)和管理方式。江西的發(fā)展正處于經(jīng)濟持續(xù)增長的轉(zhuǎn)型期與全面深化改革的攻堅期，智庫的發(fā)展正迎來史上最好的機遇，但是江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型還是處于摸著石頭過河的階段，其中面臨的困難和問題還很多，筆者撰寫此文旨在拋磚引玉以引起學術(shù)界對江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型建設(shè)的關(guān)注和思考。
(1)新型智庫的基本特征。
在分析新型智庫的內(nèi)涵定義之前，我們首先了解一些智庫的一般含義。目前學術(shù)界還沒有形成對智庫的統(tǒng)一、規(guī)范和權(quán)威的定義。美國著名智庫蘭德公司的創(chuàng)始人弗蘭克?科爾博莫指出，智庫是思想工廠，敢于提出挑戰(zhàn)目前權(quán)威和超越目前智慧的戰(zhàn)略思想，這是一個追求獨立的、無拘無束和異想天開的戰(zhàn)略思想機構(gòu)和頭腦風暴中心[1]。美國知名智庫專家詹姆斯?麥甘的智庫定義是參與公共政策研究分析的機構(gòu)，智庫能就國內(nèi)和國際問題產(chǎn)生政策導向[2]。新型智庫就是以法律或制度的形式將智庫納入公共決策體系之中。新型智庫具有政策分析、解讀和評估等功能，按照新型管理體制運行新型智庫，新型智庫必須堅持開放和國際化轉(zhuǎn)型[3]。武漢大學教授顧海良指出，新型智庫必須盡顯思想的力量，構(gòu)建中。
國學。
派、彰顯中國意識、突出中國話語權(quán)，形成中國方案[4]。筆者贊同李國強歸納出新型智庫的基本特征：堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義制度;旨在為各級黨委政府提供有效適用的決策服務(wù);政府智庫因為與決策層接近，盡顯體制的優(yōu)越性;新型智庫應該發(fā)揮民間智庫的作用，政府智庫、高校智庫與民間智庫必須合法有序地發(fā)展[3]。
(2)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的主要特征。
江西新型智庫的特色轉(zhuǎn)型是個新生事物，目前江西的政府部門和學術(shù)界還沒有形成統(tǒng)一的認識和規(guī)范的標準。江西省各家智庫都在積極摸索智庫發(fā)展的新模式。所謂“江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型”就是要以調(diào)查研究江西的經(jīng)濟發(fā)展和社會實踐為基礎(chǔ)，突出解決江西出現(xiàn)的熱點難點問題，形成江西特色風格的公共政策機構(gòu)，從而建立起符合江西地域特色、解決江西問題現(xiàn)象、開拓秀美江西道路的新型智庫。江西省副省長朱虹指出江西省新型智庫要以決策咨詢?yōu)橹攸c，按照“資政啟民、研判趨勢、推動改革、促進發(fā)展”的基本思路，為江西經(jīng)濟社會科學發(fā)展提供高質(zhì)量的智力支持[5]。江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的主要特征就是：首先，江西新型智庫必須要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、體現(xiàn)社會主義制度，必須為江西省建成全面小康社會的艱巨任務(wù)遇到的重大戰(zhàn)略性問題提供強有力地智力支持。其次，江西特色新型智庫必須要維護江西省老百姓的根本利益，新型智庫不僅為各級黨委政府的決策服務(wù)，還需要為江西省的經(jīng)濟社會發(fā)展和基層一線服務(wù)。再次，江西智庫必須堅持智庫的獨立性和客觀性，同時具備國際視野和戰(zhàn)略思維，搭建國際交流合作的平臺，為江西企業(yè)走向世界提供業(yè)務(wù)咨詢和建議方案，同時新型智庫必須肩負培養(yǎng)高端政策咨詢?nèi)藛T的重任。
(3)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的組織形式現(xiàn)狀。
智庫的組織形式一般由智庫的人員編制、資金來源，資金構(gòu)成、智庫內(nèi)部的分工協(xié)作與外部的社會經(jīng)濟聯(lián)系構(gòu)成。江西特色新型智庫必須和江西的生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應，是研究公共政策的專業(yè)機構(gòu)，主要職能是為各級黨委政府及企業(yè)等提供高質(zhì)量的思想產(chǎn)品和決策咨詢。近些年來，江西增加了一些智庫，但江西智庫的發(fā)展還是比較滯后，政府智庫和高校智庫還存在比較濃厚的行政依賴性，民間智庫的發(fā)展還存在數(shù)據(jù)獲取困難和經(jīng)費來源欠缺等弊端。由于江西特殊的治理機制、江西文化傳統(tǒng)、各地不同發(fā)展速度等原因，江西形成了以政府智庫為主的智庫發(fā)展模式。江西必須加快政府智庫人員編制、經(jīng)費管理、組織機構(gòu)等方面的改革進程，盡快推行政府智庫去行政化改革。鼓勵不同智庫模式公平競爭。江西可以拿出一些智庫進行試點，借鑒國際經(jīng)濟交流中心這種非官方組織的組織形式，這種智庫的組織形式?jīng)]有行政級別、不靠政府和國家的財政支撐，可以以公司形式成立，但必須采取非營利性的組織形式。新型智庫的資金來源可以嘗試多元化渠道，除了政府資助，還可以通過課題招標獲得經(jīng)費、企業(yè)團體資助、和個人捐贈等，還可考慮智庫自身創(chuàng)新收入來源。
(4)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略定位現(xiàn)狀。
成功的智庫的戰(zhàn)略必須要保持一定的連貫性和長期性，同時戰(zhàn)略必須根據(jù)時代的發(fā)展和環(huán)境的變化與時俱進。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫服務(wù)黨和政府科學決策的迫切需要?！笆濉睍r期江西省面臨著千載難逢的重大歷史性機遇。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展這兩大國家戰(zhàn)略，賦予了江西新的歷史重任。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫破解江西省經(jīng)濟社會發(fā)展難題的迫切需要。江西已經(jīng)站在一個新的起點，正處在加速發(fā)展的爬坡過坎期，如果不加速推進，2020年與全國同步建成全面小康之前的沖刺中就有可能拋在后面[6]。這就迫切要求江西智庫迅速轉(zhuǎn)型，擺脫傳統(tǒng)智庫的束縛，激發(fā)起新型智庫的生機和活力，加大力度解決當前發(fā)展中的突出問題。這些為江西智庫轉(zhuǎn)型奠定了改革創(chuàng)新的堅實基礎(chǔ)，新的體制機制、新的研究方法、新的管理方式會使江西智庫的戰(zhàn)略變得更為有效。因此，江西特色新型智庫的戰(zhàn)略定位是以馬克思主義理論為指導，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義制度，以具有江西特色和區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢的科學理論和科學決策為基礎(chǔ)，以研究江西省的重大的戰(zhàn)略問題、政策問題和現(xiàn)實問題為核心，以決策的前瞻性與創(chuàng)新研究為目標，以服務(wù)江西省委省政府決策與經(jīng)濟社會發(fā)展為任務(wù)，構(gòu)建起“江西學派”、凸顯“江西意識”，創(chuàng)建“江西話語”和彰顯“江西方案”的新型的公共政策機構(gòu)。
碩士生畢業(yè)論文篇十
1.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
3.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
4.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。
5.本文研究了____對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
6.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
7.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
9.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
碩士生畢業(yè)論文篇十一
致謝一：
三年的研究生學習生涯到了收獲的季節(jié)，學生生涯結(jié)束有些不舍，但內(nèi)心依然充滿了喜悅和希望。
在碩士論文完成之際，首先要向培養(yǎng)我的學校表達深深的謝意。感謝我的導師徐學東教授，在徐老師的悉心指導下，我順利完成了小論文和大論文的撰寫工作。徐老師對學術(shù)研究的嚴謹態(tài)度，對事業(yè)始終如一的追求和對學生高度的責任感，激勵著我努力進取，不斷進步。
另外，衷心感謝學院各位老師在我研究與學習的過程中給予的無私幫助和指導，感謝師兄師姐對我學習和生活上的幫助，感謝師弟師妹在資料收集，數(shù)據(jù)調(diào)查中的熱情幫助。感謝山東省財政廳選派的第一書記們和高橋鎮(zhèn)的政府工作人員在我實地調(diào)研、工作時給予的幫助和指導。
最后，我要感謝我的父母和家人，感謝他們對我的無條件的支持和充分的信任，他們是我最大的動力源泉。再一次對所有給予我關(guān)心和幫助的人致以深深的謝意。
致謝二：
在本學位論文即將完成之際，謹此向我的導師王幼松教授及其夫人張雁副教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的選題、撰寫等工作是在王老師和張老師的悉心指導下完成的。王老師、張老師淵博的知識、敏銳的洞察力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和精益求精的工作作風讓我受益匪淺、終身受用!能夠成為兩位導師的學生，是我一生中莫大的榮幸!
感謝華南理工大學土木與交通學院的所有老師!在攻讀工程碩士的三年時間里，老師們?yōu)槲业膶W習提供了優(yōu)越環(huán)境和精心安排，在課堂上的熱情授課以及課堂下的諄諄教誨，不僅教給了我一生受益的專業(yè)知識，而且傳給了我嚴謹?shù)囊唤z不茍的專業(yè)精神，我將會銘記于心，付諸于專業(yè)工作之中。同時，也感謝同班的研究生同學，有你們的陪伴，研究生三年的學習與生活精彩紛呈!
衷心感謝我的校外導師許錫雁高級工程師，許先生長期從事工程造價咨詢工作，擁有豐富的實踐經(jīng)驗和嚴謹?shù)膶I(yè)精神，是國內(nèi)工程造價領(lǐng)域的資深專家，為行業(yè)的發(fā)展做了大量無私奉獻!許先生為我的研究生學習提供了熱心的指導，特別是在本論文寫作過程中，不僅提供了工程項目案例，而且指導我開展理論和實踐分析，幫助我順利完成論文寫作。
衷心感謝家人和親朋好友對我的關(guān)心與支持，特別是要感謝我的妻子，在論文寫作的沖刺階段，妻子在懷孕的情況下不僅鼓勵和督促我抓緊論文寫作，而且還悉心照顧我的生活起居，讓我深深感受滿滿的幸福!論文完成后我一定會用心照顧好妻子，共同迎接我們小孩的到來!
最后，衷心感謝為論文評閱和答辯付出寶貴時間和辛苦勞動的教授和專家!
致謝三：
本文是在潘鵬程導師的精心指導下完成的，從課題的研究到論文的撰寫及修改傾注了潘老師大量的心血。老師嚴謹?shù)闹螌W作風、敏銳的思維、寬以待人的崇高品質(zhì)及兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度使我受益匪淺。在此論文完成之際，謹對導師致以最衷心的謝意!
在課題研究中由于我個人素質(zhì)和學術(shù)水平有限，望各位學術(shù)朋友、各位老師給予批評和指正。
感謝抽出寶貴時間對本論文進行評審的專家們。
在本文即將完成之際，向所有關(guān)心、幫助過本文寫作的老師、同學以及參考文獻的作者們表示衷心的感謝!
致謝一：
二十五歲，是一個女性最好的時光。而我，在這最好的時光里，來到了浙大，開始了一段全新的路程。三年半的碩士求學生涯逐漸接近尾聲，而剛來到實驗室的情景卻依然歷歷在目!
感謝我的導師張英教授，不僅在科研道路上為我們保駕護航，也從生活中對我們給予深切的關(guān)懷，教給我們待人處事的道理。導師的鼓勵讓我們在遇到困難時不輕言放棄，學會以一顆樂觀、積極的心去迎接挑戰(zhàn)。導師的教導是我在浙大求學期間最寶貴的財富!
感謝課題組吳曉琴老師對我實驗上提出的寶貴意見和指導，感謝章宇老師、陸柏益老師、蔣益虹老師、沈建福老師對我的關(guān)心和幫助。感謝同門師兄弟、師姐妹在此期間對我給予的關(guān)心和幫助，你們?yōu)槲移降纳钤鎏砹松屎完柟?感謝我最親愛的父母，謝謝你們一直以來對我的包容、理解和支持，能夠做你們的女兒，真是一種幸福!感謝我所有的家人，你們讓我領(lǐng)悟到生活中最重要的部分，在這艱難的人生旅途中學會知足、寬容并保持一顆不斷進取的漢子心。
僅以此論文向所有幫助過我的朋友、老師和親人們表示謝意!
致謝二：
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼碩士研究生生活就要結(jié)束了，回首這三年多的時間，首先要感謝導師宋元達教授，本研究及學位論文是在我的導師宋元達教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。宋老師在學習生活各個方面都對我充滿了關(guān)心，在此向宋老師表達深深的敬意和由衷的感謝!
感謝江南大學食品生物技術(shù)中心和食品與健康研究中心所有的老師，感謝研究中心張灝老師、陳衛(wèi)老師、陳海琴老師、陳永泉老師、顧震南老師對課題的關(guān)心和幫助，研究中心為我們建立了良好的實驗平臺，研究中心內(nèi)部形成了嚴謹?shù)目蒲协h(huán)境和融洽的學習生活氛圍，這些都為課題研究提供了幫助!
感謝研究中心已經(jīng)畢業(yè)和即將畢業(yè)的同門們，在課題的進行過程中給予了無私的幫助，感謝已經(jīng)畢業(yè)的張白曦、周永雙、楊佳玉、王宇、柏大林、陳思、宋文秀、李敏、希望你們在今后的工作中順順利利，還有沒有畢業(yè)的師弟師妹們，張映曈、唐鑫、趙利娜、戎春馳、季云琪、張魯寧、欒霄、熊丹、陳曉天、王順合、王珍、冬冬、莫秋燕、黃露玄，希望你們都能早日畢業(yè)，贏得自己理想的工作!
感謝清華大學生命科學學院的吳慶余老師和戴俊彪老師，還有感謝學院的同學吳超、蔡威、梁旬和何曦，在清華的三個多月，你們給了我實驗和生活中的熱心的幫助，使得課題的部分實驗順利完成!
感謝英國hull大學的colinratledge教授對課題的建議和論文的修改!
感謝江南大學食品學院11級碩士班的所有的同學們，和你們一起努力奮斗很開心!
最后要特別感謝我的父母和兄長的默默支持才讓我走到了現(xiàn)在，沒有你們就沒有我!
衷心感謝所有給予我?guī)椭母魑焕蠋?、同學、朋友和親人，愿你們一生平安，美滿幸福!
致謝三：
致謝這一章久久未能落筆，思量處，心潮起伏，幾經(jīng)波折，一路走來，無論是艱辛和曲折還是勝利與喜悅，無不是對我身心的巨大考驗和洗煉；憶往事，歷歷在目，百般滋味涌上心頭，雖未下筆，淚卻涌出……就在五年前，我懷揣一顆堅強心和對學業(yè)的執(zhí)著夢想在家人、老師和朋友的美好祝福聲中踏上攻讀碩士的征程，這尤其對一個女孩子來說，注定不是一帆風順的康莊大道，“前途光明，道路曲折”,這是我剛開始的想法，隨著學業(yè)的不斷深入，使我對讀博的動機和意義乃至于人生的思考都又有了更加深入的理解和體會，這其中尤其在經(jīng)歷過迷茫、沮喪、無助甚至絕望，以至到后來的柳暗花明、撥云見日，凡此種種，猶如昨天，就在眼前!正如王國維先生所倡導的治學三重境界：
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”在論文即將脫稿、學業(yè)即將完成之際，感謝所有一路陪伴我、鼓勵我、關(guān)心我以及磨煉我的人，同時也感謝自己，因為經(jīng)歷，所以成長，所有點滴都將化為我生命里每個精彩華章的音符，值得我永遠珍藏!在這里我現(xiàn)在可以自豪的向所有愛我和我愛的人交上一份聊可欣慰的答卷!
感謝我的導師郭本恒教授在科研道路上給我的關(guān)懷和啟迪：郭老師淵博的專業(yè)知識、縝密的思維方式、雷厲風行做事風格、無不為我們樹立了良好的榜樣；感謝陳衛(wèi)教授在我攻讀碩士學位期間給予的`關(guān)懷和幫助，陳老師開闊扎實的研究視野、嚴謹認真的治學思想、熱情周到的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的進取精神，以及對學生如自己兒女般的關(guān)心和幫助，都深深地感染和影響了我，更讓我領(lǐng)悟了“師父同源”的真諦；感謝張灝教授對實驗的指導：張老師一絲不茍的治學態(tài)度、創(chuàng)造性的學術(shù)思維方式、積極樂觀態(tài)度都將使我受益終生。三位老師的教誨，讓我如沐春風，使我終生難忘，受用終身……感謝我的指導老師艾連中教授的悉心指導，從論文選題立題、實驗方案的確定、實驗的進程以及論文的寫作，艾老師都傾注了大量的心血。艾老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、開闊的學術(shù)思維以及正直的做人處事態(tài)度都將是我一生學習的榜樣。
衷心感謝光明乳業(yè)研究院提供的實驗平臺，感謝光明乳業(yè)研究院的老師們在生活和學習上給予無微不至的關(guān)心和幫助。尤其感謝光明乳業(yè)研究院吳正鈞老師在實驗中的指導，在研究思路、試驗技能等方面給予的指導和支持。同時感謝光明乳業(yè)研究院的劉振民、龔廣予、高紅艷、韓瑨、陳臣、杭峰、陳萬義、徐曉芬、游春蘋、季紅、周方方、劉景、劉翠平、高彩霞、韓梅、肖揚、周慧芳等老師的大力關(guān)心和幫助。
感謝江南大學食品技術(shù)中心趙建新老師在生活和學習上給予的關(guān)心和幫助。
特別感謝江南大學食品科學與技術(shù)國家重點實驗室的朱松老師、吳勝芳老師和顧小紅老師給予的幫助；感謝上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物工程學院的吳艷老師在實驗、論文寫作與投稿中給予的幫助和指導；感謝大連工業(yè)大學的妥彥峰老師在細胞培養(yǎng)實驗中的指導和學習上的鼓勵。感謝師弟吳江和賈宏信在實驗中的鼎力相助，清晰記得在華理大罐發(fā)酵，通宵夜戰(zhàn)，處理發(fā)酵液的情景。
感謝江南大學食品技術(shù)中心的田豐偉老師、劉小鳴老師、王剛老師、張秋香老師、范大明老師和張白曦老師給予的幫助。
感謝山東發(fā)酵設(shè)計院的劉建軍院長、趙祥穎研究員和田延軍高工，他們不僅是我的老師，更像我的長輩，給予了諸多幫助。感謝上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物工程學院陳磊碩士在多糖形貌觀察研究中給予的有益的建議和結(jié)構(gòu)解析中給予的幫助，感謝江南大學生工學院的張洪濤老師，是他積極樂觀的態(tài)度和對學術(shù)研究的執(zhí)著，風趣的談吐，深深的感染了我，鼓勵我積極面對困難，尋找解決方法。感謝江南大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院的劉登峰老師，同為一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，互相支持、鼓勁和加油，共同完成學業(yè)。
感謝眾多同學和師兄妹們給予了諸多無私的支持和幫助。感謝同門的師弟和師妹們：吳江、賈宏信、俞涵麗、何一薇、齊沙沙、于瑞莉、趙時瑋、李瑞君、姚晶、孟春、文麗霞、張暘陽、劉玉娟、黃宜、張歡歡、蔣宇、王帥帥的關(guān)心和幫助，和你們一起度過的學習生活將是我一生中最美好的回憶!感謝陳佩、郉家溧、李向菲、胡斌、楊波、翟齊嘯、李樹、王宗敏等同學在學習和生活上的幫助，由于長期不在學校，學校中的事情沒少麻煩諸位。
最后要特別感謝我的家人這么多年來給予的理解、支持和無私的愛。感謝我的父親，是他的啟蒙，使我和微生物結(jié)下了不解之緣，從六七歲孩童時就朦朧接觸到“酵母”、“三角瓶”、“發(fā)酵罐”等名詞，以及到后來的高考填報專業(yè)，從此與“菌寶寶”的小生物打起交道，成為我學習和工作的主角；感謝我的母親，是她的寬容和理解，成為我無話不說的朋友：在低谷時開導我，鼓勵我；特別要感謝我的愛人王富華，感謝他默默的付出、理解、支持和鼓勵。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”,新的征程即將起航……謹以毛主席此句詩詞與所有好朋友共勉!再次感謝所有幫助過我和磨煉、促我成長的朋友們，祝福所有給予我關(guān)愛的親人、師長、朋友，祝你們健康，幸福!
碩士生畢業(yè)論文篇十二
當我從一個默默的湘中小城來到省城長沙，踏入當時的長沙鐵道學院時，命運便把我和這片寧靜的校園緊緊地拴在了一起，我愛你，中南大學鐵道學院!
在舉筆即將完成這篇致謝的時候，我猛然發(fā)覺自己即刻將離開校園，人生又將寫下新的篇章。在這離別之際，盡管依依不舍，卻很珍惜，因為在我的生命中有那么多可親可敬可愛的人值得感激。
首先，我要感謝我敬愛的導師——吳小萍教授。從本科畢業(yè)設(shè)計開始便師從于吳小萍教授，老師給我最大的印象便是待人和藹可親、治學嚴謹。在三年的研究生生涯中，很幸運又得到老師的抬愛，師恩如母，永刻于心。難忘老師美麗的心靈和身影，難忘老師給予國家重點課題研究的機會，難忘老師堅強的性格與不屈的意志。做為我的導師，感謝您對我科研學習上的嚴厲與教誨;做為我的長輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜;做為我的朋友，感謝您對我知心好友般的促膝而談以及耐心地傾聽我的心聲。此刻，似乎無法用言語來形容我的感激之情，惟愿師生情誼一生延續(xù)。祝愿老師及家人健康快樂，永遠幸福!
對我學業(yè)最支持的當然是父母，感謝你們竭盡所能地為我提供良好的學習環(huán)境，給予了我健康的體魄，誠樸正直的品質(zhì)，這些都是我受益終身的.財富。我親愛的弟弟，感謝你對哥哥的愛，我很愛你，愿你學習進步，你是我最大的牽掛與希望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長的關(guān)懷，祝你們永遠健康平安。
衷心感謝答辯委員會的各位老師們，你們百忙之中抽出時間來審閱論文，為我指點迷津;感謝王衛(wèi)東老師和蒲浩老師平時對我的關(guān)心與指導，謝謝你們。
感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時對我的幫助;感謝秦曦青師姐的雪中送炭，謝謝你在我找工作的時候給予的大力幫助。
碩士生畢業(yè)論文篇十三
一、本課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義：
本次課題研究中西方酒文化差異，主要研究對象為中、西方的果酒，本論文內(nèi)容包括酒的歷史，酒的構(gòu)成，酒的品種及喝酒的禮儀等。其目的在于了解中西方酒的文化差異。加深人們對酒的了解，以及飲用的樂趣。
許多人常說，“喝酒傷身”，但這只是他們片面的理解。在古代就已經(jīng)產(chǎn)生了所謂的藥酒，以治療疾病與調(diào)理身體機能聞名于當時的中國社會，但這并沒有改變中國人對酒的那種根深蒂固的負面想法，而對于葡萄酒更是如此。雖然在我國古代的醫(yī)學家很早就認識到葡萄酒的優(yōu)異和對于疾病防治重要作用，但這并沒有替葡萄酒洗清“冤屈”.
本次論文的主角就為葡萄酒,介紹中、西方各個國家從古到今，葡萄酒的發(fā)展、變化、文化以及葡萄酒對于人們的益處等等。
提綱。
一、緒論。
(一)酒的主要種類：
(二)飲酒的益處：
(三)酒的傳說(葡萄酒)。
本文主要介紹葡萄酒。
二、葡萄酒。
(一)葡萄酒的分類。
(二)葡萄酒質(zhì)量等級和品牌。
(三)葡萄酒的儲藏方法。
(四)品嘗與飲用葡萄酒的酒杯的選擇。
(五)解酒的方式。
三、中西方比較說明。
(一)傳說。
(二)原料。
(三)釀制工藝。
(四)分類品牌。
(五)鑒賞方式。
(六)儲藏方法。
(七)酒杯的選擇。
碩士生畢業(yè)論文篇十四
論文名稱：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預測與評估模型及其應用研究。
課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題。
選題依據(jù)：
技術(shù)創(chuàng)新預測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預測和評估，可以使企業(yè)對未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估提出了更高的要求。
二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專家預測法三大類。
(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律，在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預測方法，美國生物學家和人口統(tǒng)計學家raymondpearl提出的pearl曲線(數(shù)學模型為:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線，其預測值y為技術(shù)性能指標，t為時間自變量，l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預測法，但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預測。
(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關(guān)系模型，預測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認為，一種技術(shù)性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進行預測。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。
(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源，通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見，分析和整理出預測結(jié)果。專家預測法主要有:專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處，避免了其缺點，被認為是技術(shù)預測中最有效的專家預測法。
趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測時，只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個指標來預測它的隨時間的發(fā)展趨勢，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中，對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標按時間的進展來類推，而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測，但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確，預測結(jié)果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗，往往帶有主觀性，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論，但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預測的方法和技術(shù)應有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進一步適應時代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。
目前，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估中，一般只考慮如下四個方面的因素:(1)技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性;(2)經(jīng)濟效果;(3)社會效果;(4)風險性，在對此四方面內(nèi)容逐個分析后，再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有:delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng)，其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性，同時，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評估科學性的.要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評估的研究，在我國的歷史還不長，無論是指標體系還是評估方法，均處于研究之中，我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估方面應做的工作是:(1)建立一套符合我國實際情況的技術(shù)創(chuàng)新評估指標體系;(2)建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。
這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢，以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能，可以較好地適應技術(shù)創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題，它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型構(gòu)建的基礎(chǔ)，bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成，各層的神經(jīng)元數(shù)目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測和評估時，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標的預測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設(shè)置，考慮了概括性和動態(tài)性，力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預測和評估，但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合，輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預測值和評估值。
碩士生畢業(yè)論文篇十五
如今越來越多的人開始研究房地產(chǎn)行業(yè)，尤其是居住房問題，因為住房是人民生活的保障，是人民安居樂業(yè)的基本條件。房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展關(guān)系著整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，其發(fā)展可以帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。房地產(chǎn)行業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱，與經(jīng)濟發(fā)展有著直接的重大關(guān)系，促進房地產(chǎn)市場穩(wěn)定健康發(fā)展，有利于保持國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，因此，上至國家，地方政府，下至居民，百姓都高度重視房地產(chǎn)市場動向，時刻關(guān)注房地產(chǎn)市場變化。房地產(chǎn)市場中存在的突出問題，極大地牽動著國家及時采取一系列調(diào)控措施，以確保房地產(chǎn)市場的穩(wěn)定發(fā)展。后隨著我國住房制度改革的深入，城鄉(xiāng)居民可支配收入水平的提高，居民住房消費觀念發(fā)生變化，住房消費開始有效啟動，房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)蓬勃發(fā)展起來。房地產(chǎn)市場的發(fā)展，在不斷完善城市功能，改善居民居住條件的同時，也促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展。在-這十年間，房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)了較大的增長幅度，但由于受國際金融危機和經(jīng)濟周期性變化等因素的影響，房地產(chǎn)行業(yè)增長的幅度大為減弱。在經(jīng)過一年的調(diào)整后，房地產(chǎn)行業(yè)又呈現(xiàn)了比較好的景象，可是最近一向報道顯示北京市由于房價過高，大量的外來務(wù)工人員由于買不起房子而紛紛離開，我們知道北京的經(jīng)濟發(fā)展在很大程度上依賴于外來務(wù)工人員，他們的離開勢必影響到經(jīng)濟的發(fā)展，上海亦是如此。因此，有效控制房價，保證房地產(chǎn)行業(yè)的健康有序發(fā)展顯得尤為重要。
本文通過擬合優(yōu)度的方法研究上海房地產(chǎn)價格的分布形態(tài);利用經(jīng)諱度坐標畫出房地產(chǎn)價格等值線，從而結(jié)合距離、商圈等信息研究房地產(chǎn)價格的空間分布特點;以收益還原法為基礎(chǔ)，將野口悠紀雄在土地上的模型運用到房地產(chǎn)交易的整個過程，并結(jié)合上海的實際情況，把市場供需因素對房地產(chǎn)價格的影響也考慮到模型中去。采用因子分析對供需指標進行處理，進而計算出泡沫程度。這些都旨在為政府有效控制房價提供建議，使房地產(chǎn)行業(yè)健康有序的發(fā)展，為國民經(jīng)濟創(chuàng)造出更多的價值。
1.2研究的目的與方法。
1.2.1研究目的。
本文分為兩部分，對房地產(chǎn)價格分布和近幾年發(fā)展走勢的研究主要是為了分析房地產(chǎn)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點;進一步地，根據(jù)上海房地產(chǎn)市場的特點，把野口悠紀雄的地價泡沫模型應用于房地產(chǎn)市場，建立了符合上海特點的地價泡沫模型，從而計算出泡沫度。通過對影響因素的分析，以實現(xiàn)為有效控制房價的目的。
1.2.2研究方法。
為了保證本論文的研究結(jié)果的科學性和嚴謹性，在實證分析的過程中主要用到以下幾種研究方法：
(1)定性分析的方法。在對上海房價空間分布特點進行分析時，利用經(jīng)綜度坐標計算出房價距離中心地帶的距離，從而分析距離市中心遠近對房價的影響，并且結(jié)合商業(yè)圈對其價格分布進行描述性分析;在研究上海房地產(chǎn)市場走勢時，通過研究1994年-住宅投資額、住房銷售面積、存量房交易情況和住宅交易價格等指標的發(fā)展趨勢進而分析未來房價的走勢時也用到了定性分析的方法。
(2)定量分析的方法。在研究房地產(chǎn)價格分布時，用到了冪率擬合和擬合優(yōu)度檢驗;。
在研究房地產(chǎn)泡沫度時，通過建立房地產(chǎn)泡沫模型，從量化的角度來分析土地價格、人口增長率、建筑成本、cpi增長率、可支配收入增長率和gdp增長率等指標對于房價的波動影響，這些都用到了定量分析的方法。
1.3論文的創(chuàng)新點及不足之處。
本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，有如下創(chuàng)新點：
(1)本文的數(shù)據(jù)是一手的材料。本文的上海市房地產(chǎn)數(shù)據(jù)都來自各大房地產(chǎn)網(wǎng)站(安居客，搜房網(wǎng)等)的掛牌交易價格，其數(shù)據(jù)為自205月開始到7月截止的時間點數(shù)據(jù)。
(2)提出了我國房地產(chǎn)價格的一種新的分布形式。關(guān)于房價的幕律分布一般國外研究的比較多，國內(nèi)來說相對較少，而且相對來說國外的房價大都很好的服從這一分布;本文把此種方法應用與中國房地產(chǎn)市場中比較有代表性的城市上海，并研究各個區(qū)的房價是否也服從這一分布形態(tài)。
(3)本文把野口悠紀雄的地價泡沫模型應用于中國房地產(chǎn)市場，并根據(jù)上海市房地產(chǎn)的特點，提出了房地產(chǎn)泡沫模型。我們根據(jù)房地產(chǎn)的建造成本、人工成本等加之合理的收益來確定房地產(chǎn)的基礎(chǔ)價格，為政府制定合理的房價提供參考，并根據(jù)實際價格與理論價格的差從而計算泡沫程度。
1.4論文結(jié)構(gòu)。
論文共分為六個章節(jié)，每個章節(jié)的內(nèi)容如下：第一章，緒論。主要介紹了與論文研究相關(guān)的背景，研究房地產(chǎn)市場的目的和本文中研究房地產(chǎn)市場時用到的相關(guān)理論與方法。在這一部分中我們也指出了論文的創(chuàng)新點和不足之處，以便以后進一步研究時明確哪些方法可以借鑒，哪些內(nèi)容需要改善。在本章節(jié)的最后介紹了本文撰寫的大致框架結(jié)構(gòu)。
第二章，與本文相關(guān)的理論和研究綜述。在這一部分中我們介紹了與本論文研究相關(guān)的理論知識，在研究房地產(chǎn)價格分布時用到了冪律分布的概念，幕律分布參數(shù)值的估計方法及其如何對其進行檢驗;在研究房價的空間分布時用到了一些空間經(jīng)濟學的知識;在研究房地產(chǎn)泡沫時涉及到了房地產(chǎn)泡沫的概念和相關(guān)檢驗房地產(chǎn)泡沫的'方法，包括統(tǒng)計檢驗法，理論價格法和指標指示法。
第三章、第四章和第五章開始進入了實證研究部分。
第三章，對上海市房地產(chǎn)價格的分布進行實證研究。對上海市207月的房價進行了研究，研究發(fā)現(xiàn)上海的房價經(jīng)檢驗在1%的顯著性水平下，在某一個跳躍點之上服從冪律分布并且求出了幕律指數(shù);我們再進一步對各個區(qū)的房價分布特點進行分析發(fā)現(xiàn)上海各個區(qū)的房價也大致服從冪律分布，這也與我們的設(shè)想相一致，進一步的我們對上海市年5月的房價和年7月的房價進行比較，發(fā)現(xiàn)2011年各個區(qū)的均價均低于2010年的水平，說明政府對房價的調(diào)控一直沒有松解，并起到了一定的作用。在這一部分中我們還研究了房價的空間分布特點，大致表現(xiàn)為以市中心向外環(huán)房價依次降低的特點，并結(jié)合商業(yè)圈對各個區(qū)的房價進行分析。
第四章，上海房價的發(fā)展走勢。因為本文主要分析房地產(chǎn)市場中的住宅價格，因此本部分分析了近幾年上海市住宅投資在總投資比重，上海市住宅梭工面積和銷售面積以及上海市房價。分析發(fā)現(xiàn)自1994年-2010年上海市住宅投資額在總投資額中的比重不斷上升，1994年-的住宅梭工面積和銷售面積不斷增加，自20后有所下降，近幾年上海的房價也呈不斷上升趨勢。
第五章，上海房地產(chǎn)泡沫模型和實證分析。本部分把野口悠紀雄的地價泡沫模型應用到房地產(chǎn)市場，并結(jié)合上海的房地產(chǎn)市場特點，提出了房地產(chǎn)泡沫模型。以居住房為主要研究對象，從量化的角度來分析土地價格、人口增長率、建筑成本、cpi增長率、可支配收入增長率和gdp增長率等指標對于房價的波動影響。以收益還原法為基礎(chǔ)，建立房地產(chǎn)定價模型，并且考慮市場供需因素對房價的影響，從而計算房地產(chǎn)泡沫。本文還根據(jù)其他學者對房地產(chǎn)周期的劃分，進一步對泡沫程度進行分析，并給出各年份的相關(guān)政策以便驗證泡沫度劃分的準確性。
第六章，研究結(jié)論與展望。總結(jié)出全文的主要研究結(jié)果，并對今后進一步研究提出意見與建議。原文地址：
碩士生畢業(yè)論文篇十六
民事共同行為是民事關(guān)系同一方復數(shù)主體之效力及于全部事實后果，但均不足以導致全部法律后果的同向行為。比較多數(shù)人損害同一主體的財產(chǎn)和人身的各類情況，可以得出結(jié)論：多數(shù)人之債除學界承認的按份關(guān)系、連帶關(guān)系、共同之債關(guān)系、不真正連帶關(guān)系、補充責任關(guān)系外，還包括不完全連帶關(guān)系和不真正按份關(guān)系;且補充責任關(guān)系又有一般補充責任關(guān)系和特殊補充責任關(guān)系之分。在此基礎(chǔ)上可以發(fā)展出多數(shù)人責任的一般理論。
一、民事共同行為概念。
民事共同行為指民事領(lǐng)域中的共同行為。本文中的共同行為，均指民事共同行為。所謂民事領(lǐng)域，即平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，也就是民事關(guān)系，或者說民事法律關(guān)系。[1]現(xiàn)實生活中存在大量的民事共同行為，如共同購買、共同擔保、共同創(chuàng)作、共同侵權(quán)，等等。民法學沒有共同行為范疇，也沒有共同行為定義。民法學論著也未見探討共同行為的一般理論。
然而，民事關(guān)系一方的復數(shù)主體的復數(shù)行為，可能發(fā)生民事法律后果，可能不發(fā)生民事法律后果;可能發(fā)生同一性質(zhì)的.民事法律后果(或均取得權(quán)利，或均承擔義務(wù))，可能發(fā)生不同性質(zhì)的民事法律后果(部分主體取得權(quán)利，部分主體承擔義務(wù));可能發(fā)生同一性質(zhì)民事法律后果的分配問題，可能不發(fā)生同一性質(zhì)民事法律后果的分配問題。為公平分配多數(shù)人行為的法律后果，民法學應建立共同行為理論，明確共同行為的要件，確定共同行為法律后果的分配原則。共同行為理論也是多數(shù)人責任理論的基礎(chǔ)。民法學至今未能建立多數(shù)人責任的一般理論，直接原因就是沒有共同行為理論。共同行為必須具備以下條件。
1.復數(shù)行為。
共同行為必然是復數(shù)行為，單數(shù)行為無所謂共同問題。
2.復數(shù)主體的行為。
共同行為必須是復數(shù)主體的行為，同一主體的復數(shù)行為不發(fā)生在不同主體之間分配同一性質(zhì)民事法律后果的問題。行為是意志的表示，復數(shù)主體的行為是復數(shù)主體各自意志的表示，是數(shù)個行為，非單個行為。
3.有民事效力。
民法學提出共同行為概念，目的是分配法律后果。無民事效力的行為，不存在分配法律后果的問題，非共同行為。所謂民事效力，指變更(含延長、限制)或可能變更民事關(guān)系，包括：(1)變更民事關(guān)系，如設(shè)定、變更或終止權(quán)利;(2)行為完成時不變更民事關(guān)系，但如不撤回或撤銷該行為，將變更民事關(guān)系，如遺囑、非即時生效的要約和承諾;(3)延長民事關(guān)系的期限，如債務(wù)到期，債權(quán)人請求債務(wù)人給付，引起時效中斷;(4)限制民事關(guān)系的期限，如限制行為能力人訂立合同后，相對人催告其法定代理人，法定代理人在法定期限內(nèi)未作表示，視為拒絕追認。
4.民事關(guān)系之同一方行為。
共同行為之復數(shù)主體，均為民事關(guān)系之同一方。復數(shù)主體之行為可因內(nèi)容同一而發(fā)生多方法律關(guān)系，如成立合伙，為復數(shù)行為。通說視內(nèi)容同一的復數(shù)行為為單數(shù)行為(通稱多方行為)，與事實不符。多方行為為復數(shù)行為，但非民事關(guān)系同一方之行為，非共同行為。
5.同向行為。
民法學提出共同行為概念的目的，不是區(qū)分權(quán)利人和義務(wù)人，而是在法律關(guān)系同一方之復數(shù)權(quán)利人中分配權(quán)利，或者，同一方之復數(shù)義務(wù)人中分配義務(wù)。這意味著，共同行為分配之法律后果屬同一性質(zhì)，或均為權(quán)利，或均為義務(wù)。因此，共同行為必須同向，即行為人或均取得權(quán)利，或均承擔義務(wù)。如分別發(fā)生權(quán)利義務(wù)，為逆向行為，非共同行為。
合同行為包括訂約行為和履約行為。前者包括要約和承諾，后者包括給付和受領(lǐng)，均為復數(shù)行為。通說視合同行為為合同雙方共同完成的單數(shù)行為(通稱雙方行為)，與事實不符，也無法區(qū)分各行為的效力。合同行為屬復數(shù)行為，但各行為逆向，非共同行為。
知識擴展：編制論文提綱的方法。
(1)擬定標題,即自己給論文起名字。它要求標題能傳內(nèi)容之神,名副其實,使讀者看了一眼便知:論文所概括的全文主要內(nèi)容。
(2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排,既考慮全篇從哪幾個方面,或按什么順序展開、闡述基本論點(全文的邏輯結(jié)構(gòu)框架);又逐個安排每個下位論點,再依次考慮每個段的安排,把準備使用的材料按構(gòu)思的順序標上序碼并排列好,以備行文時使用。
(3)全面、反復地檢查提綱,作必要的增、減或調(diào)整。
碩士生畢業(yè)論文篇十七
致謝一：
時光荏苒、歲月如梭，兩年半的研究生生活悄然接近尾聲。這兩年半的生活雖然短暫但卻是人生中最美好的回憶，不僅學到了很多理論基礎(chǔ)，提高了自身的綜合素養(yǎng)，而且還學會了獨立思考，開拓了自己的研究思維。一路走來，感慨萬千，眼看就要畢業(yè)了，回顧成長中的每一步都離不開老師、家人和同學們的幫助，在此我向他們致上我最誠摯的感謝!
首先，我要真誠的感謝我的導師金玉老師。金老師從平時的小論文開始循序漸漸的引導我發(fā)現(xiàn)自己感興趣的話題，對我的論文選題給我莫大的幫助。在論文開題階段，金老師從論文的題目、研究框架、寫作思路等方面給予悉心的指導。
在論文的撰寫過程中，金老師對文章的整體內(nèi)容和布局進行了指導。金老師平時為人謙遜，工作盡心盡責，對學生和藹可親，不管是學術(shù)方面還是為人處世方面都給了我很大的影響，在以后的職業(yè)生涯中，讓我受益匪淺。在此，我再次對金老師表示衷心的感謝。
其次，我要感謝所有法理學導師組的老師。正是你們的嚴格要求、無私教誨，才使我不斷的成長，不斷的提高自身的綜合素養(yǎng)。
再次，我要感謝我的父母和家人。父母不僅含辛茹苦的養(yǎng)育了我，還教會了我很多做人的道理，勿驕勿躁。正是你們的默默支持與鼓勵，才使我在成長的過程中少走了很多彎路，勇敢面對各種挫折。
最后，我要感謝我的同學們。同學們見證了我的成長，共同分享我的喜悅，傾聽我的煩惱，并幫我走出困境。不管是生活中還是學習中，都給了我很多無私的幫助，讓我感覺到校園生活的美好。
在這即將離幵校園的時刻，往事歷歷在目，要感謝的人實在是太多，思緒萬千，又豈是一個謝字能夠表達。唯有在今后的工作和生活中，不斷提高自我，嚴格要求自己，以不負眾望。
致謝二：
彈指間就要告別兩年半的研究生學習與生活，在這兩年半里我受益匪淺。在碩士論文即將完成之際，我在這里要向曾經(jīng)關(guān)心、鼓勵和幫助過我的人們表示由衷的感謝。
首先，我要感謝我的父母，他們含辛茹苦，對我不斷付出而不求回報，才讓我能夠取得今日的成績。在這里向他們致以我最真誠的感謝，感謝他們對我的養(yǎng)育與栽培。
其次，要感謝我的老師們。我的導師黃信瑜老師教學嚴謹，在論文的準備階段，給予我極大的關(guān)懷和鼓勵。在論文的.修改階段，黃老師在百忙之中抽出時間，對我的論文進行認真的修改，提出針對性的意見，使我的論文能夠順利完成。借此機會，向黃老師表示深深的謝意。金玉老師、葛先園老師、王華勝老師等其他諸位老師，從理論到實踐方面，對我進行悉心教導，正是因為他們的辛勤付出，我的知識水平才能得到進一步提高。
最后，我要感謝在安財?shù)拿恳晃缓门笥眩嗵幍拿恳晃煌瑢W，他們伴我走過了這段美好的歲月，留下了共同的回憶，我會永遠銘記于心。在這里，我要說一聲謝謝。
致謝三：
本學位論文是在我的導師楊仕兵老師的耐心指導下完成的，他帶領(lǐng)我走入經(jīng)濟法學研究的神圣殿堂，在學術(shù)和思想方面給予了我很多指導，讓我終身受益。楊老師深厚的學術(shù)功底和嚴謹?shù)乃季S模式都在潛移默化的影響著我。本文寫作的每個過程，楊老師都給予了我悉心的指導與啟發(fā)，老師在每個過程的建議都對本文的不斷完善起到了很大的幫助。在此，謹向楊老師致以最崇高的敬意和最真摯的謝意。
同時，我還要感謝在研究生學習中給我上課的每位法學院的老師們，兩年半里老師們辛勤的教導提升了我在經(jīng)濟法領(lǐng)域的理論水平、逐漸完善了我的法學思維，特別是在開題答辯過程中，各位老師也針對本文的寫作提出了許多寶貴的意見。
我還要感謝在一起相處兩年半的同窗好友，他們在學習和生活中都給予我很大的幫助，因為他們讓我兩年半的研究生生活過的快樂、充實而又難忘，他們讓我懂，惜緣才能續(xù)緣。
最后我要特別感謝的是我的家人，他們給予我的是無以復加的愛，在求學路上給予了我精神和物質(zhì)上的支持，讓我可以安心的學習，實現(xiàn)自己的理想。因為他們讓我更加堅定了繼續(xù)奮斗的腳步，讓我懂得了感恩。
致謝四：
隨著論文的寫作進入了尾聲，我的研究生生涯也要畫上句點?；厥走@兩年半的學習生活，心中充滿溫暖和感恩。在安徽財經(jīng)大學度過了美好本科和研究生時光，也結(jié)識了很多熱情的同學和關(guān)心我的老師們，在我要對給予我工作和生活很多幫助的老師、同學、朋友和家人致以深深的謝意!
首先，感謝我的導師蔣輝宇副教授，他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣。在論文的寫作過程中，導師循循善誘的教導和不拘一格的研究思路給予我很多啟迪和思緒，從論文的選題、構(gòu)思、搜集資料、多次修改到定稿，甚至于格式、錯別字等小細節(jié)都給予我悉心的指導。
其次，感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了很多位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，本篇論文的寫作將很難完成。
另外還要感謝我的父母、家人、同學和朋友，歷經(jīng)近四個月的時間終于將論文寫完，在論文寫作過程中遇到了一些困難和阻礙，是他們給我最熱忱的幫助和鼓勵，使我受益匪淺。
最后，對參加本文評議、評閱、答辯和對論文提出寶貴意見的所有專家和同仁們表示由衷地感謝。
碩士生畢業(yè)論文篇一
1.學生在答辯會舉行前，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會。
2.答辯現(xiàn)場，由答辯老師介紹答辯規(guī)則。
3.學生概述論文的題目、研究方法、研究內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)與結(jié)論等。
4.答辯老師針對論文提問。提問完后，有的學校規(guī)定可以讓學生獨立準備一段時間后，再來當場作答；而有的學校則不設(shè)準備時間，要求學生當場立即作答。
5.學生回答完所有的問題后退場（如分組進行答辯，則待組里所有人答辯完后清場休息），答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定是否通過，并統(tǒng)計成績。
6.召回答辯學生，當場宣布答辯結(jié)果、小結(jié)；或之后宣布答辯成績。
7.對答辯不能通過的學生，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。
答辯準備。
答辯的準備就是要做好ppt，那么如何做好答辯的ppt呢？
1.封面。
包括論文名稱、答辯人、指導老師、答辯時間、學校、專業(yè)等。
2.結(jié)構(gòu)。
引言（摘要）、研究或者實驗設(shè)計目的和意義、材料和方案設(shè)計（流程圖）、運行過程、討論、研究結(jié)果、致謝等。
3.內(nèi)容。
每頁不超過10行字或一幅畫，只列要點，避免放大段文字。
4.配色。
力求文字清晰、簡潔易看，字體顏色要和背景形成鮮明反差，避免過多種顏色、過于花哨繁復的配色。
5.圖表。
可以適當?shù)卦趐pt中穿插使用一些能說明論點的圖表，不僅能吸引觀眾注意，還能更形象地表達你的觀點。
6.動態(tài)效果。
不建議使用過多、過花哨的動圖，但適當加入一些簡單的動態(tài)效果會給答辯加分。如：淡出、擦除、浮入等，特別是結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、設(shè)計流程的陳述時，配合恰當?shù)臅r間軸動效會有助于講清邏輯關(guān)系。
碩士生畢業(yè)論文篇二
高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務(wù)職能的必然趨勢。
新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調(diào)激勵。
激勵是新公共管理的一個核心內(nèi)容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。
為了達到激勵目的，必須明確目標，設(shè)置業(yè)績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。
根據(jù)評估結(jié)果，從物質(zhì)和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發(fā)管理人員的積極性。
二是強調(diào)專業(yè)化管理。
碩士生畢業(yè)論文篇三
開題報告的內(nèi)容包括，立題依據(jù)（或研究背景）、課題研究的目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究的方法、課題研究的內(nèi)容、研究的創(chuàng)新點、可能遇到的問題、預期的研究結(jié)論以及時間步驟等等，當然別忘了參考文獻哦！以下是碩士生畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱覽！
設(shè)計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導。
1、選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2、創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3、研究方案的可行性和合理性。
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4、預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設(shè)計學，史學等諸多學科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
碩士生畢業(yè)論文篇四
各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學生，我的`論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第二部分是……。這部分分析……。
第三部分是……。
最后，我想談?wù)勗趯嶒炦^程中的不足和這篇論文。
燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改善.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多!謝謝!
最重要的是大方得體。
當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。
首先，向老師，同學問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班。
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。
再介紹自己的框架，分幾部分論述。
再具體介紹每部分資料......
注:。
1.如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分。
2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當認真的準備。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
碩士生畢業(yè)論文篇五
這篇論文從選題到完成初稿，歷時近十個月，還記得去年7月定選題時，我對于我要做什么、怎么做一片茫然，到今天看到成篇的文字時，幾許釋然。
人都說一生中最美好的時光是在大學校園，從本科到碩士，六載光陰似水而過，來不及回憶卻叫時間沖淡了酸甜苦辣，帶走了悲歡離合。本科畢業(yè)時想還有兩年，還來得及做一些事，如今，做到的做不到的，誰也沒真正想過。我們最熱情最美好的時光，就像這人間四月天，有著最燦爛的風景、最多情的細雨、最溫暖的和風，也有著最短暫的花景、最感傷的泥濘、最健忘的飛絮。轉(zhuǎn)眼間，夏來了，它“烤”驗萬物，一如人生，開始接受最大的生存考驗，用盡最熱烈的青春去換取一個將來祥和的秋、溫暖的冬。從學校走入校園，亦如從春到夏。
此文的前三部分是去年開始找工作時寫下的，到洪城南昌后，因為忙于工作瑣事，心再也靜不到從前，后兩章行文稍顯匆忙，此乃最大之遺憾。故常對師弟師妹們言：論文還是早寫早安心。從選題到成稿，導師申凡老師都給予莫大的幫助，還記得我曾匆匆寫完一萬余字，但后來與申老師討論，覺得無新意，沒有將最創(chuàng)新的觀點寫出來，于是推倒從來。一直覺得能師從申老師，是一種緣分，這種緣分讓我懂得讀書之道、學問之理。重要的是，我需要去實踐所學到的點點滴滴。
此文從頭至尾，都與好友惠一同討論、一同思考，感謝惠給予的關(guān)懷，而這在學校的時光因她而多姿多彩。
碩士生畢業(yè)論文篇六
專家以學位論文的研究內(nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識進行提問;所提問題應具有考察性而非詢問性,應難易程度適中、大小適度,先易后難、逐步深入,表述明確、具體、容易理解等，論文寫作《碩士生畢業(yè)論文答辯流程》。同時,專家對答辯研究生應適當啟發(fā)、深入引導。
(三)回答問題。
答辯研究生宣講論文完畢后,要集中注意力記錄專家提出的問題,以便做出完整的答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁,以便專家準確提問。通常,經(jīng)過短暫的'準備后,答辯研究生用大約30分鐘的時間對專家提問做出認真回答。
(四)專家表決。
答辯完成后,答辯研究生暫時離開會場,答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進行討論,并對論文和答辯過程中的情況進行小結(jié),肯定優(yōu)點,指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結(jié)內(nèi)容包括評述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)、提出論文存在的問題、評價學位論文和論文答辯情況等。最后,答辯委員會以無記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過。通常,至少要有2/3的答辯委員同意通過,才能確定研究生通過論文答辯。此外,答辯委員會的投票結(jié)果要記錄在案。
(五)宣布結(jié)果。
答辯研究生重新進入答辯會場后,由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結(jié)果。對不能通過答辯的研究生,答辯委員會要提出論文修改意見,允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。
碩士生畢業(yè)論文篇七
一、首先是開場白：
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
二、資料。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。……。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第二部分是……。這部分分析……。
第三部分是……。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。那里重要的技巧是務(wù)必注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的資料可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。那里要注意一忌主題不明;二忌資料空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
三、結(jié)束語。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
四、老師提問。
1、自己為什么選取這個課題。
2、研究這個課題的好處和目的是什么。
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何。
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些。
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹。
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么。
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
五、答辯技巧。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記。
精神集中，認真思考。
既要自信，又要虛心。
實事求是，絕不勉強。
聽準聽清，聽懂聽明。
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里從哪一個角度去回答問題最好應舉什么例子來證明回答問題的資料實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的資料逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析能夠把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯務(wù)必一口一口吃，滿肚子的道理也務(wù)必一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就能夠做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
碩士生畢業(yè)論文篇八
首先向我的導師蘇建軍和劉春光老師致以誠摯的敬意和感謝!本論文從選題、建立模型、論文寫作到最終定稿，都是在蘇老師和劉老師的認真指導下完成。在研究生的三年學習期間，在生活上，他們作為長輩，關(guān)懷備至;在學業(yè)上，他們作為導師，認真負責，都使我獲益匪淺。兩位老師精深廣博的專業(yè)知識、認真負責的工作態(tài)度和嚴謹求實的治學精神，也成為令我終身受益的精神財富。
感謝所有教導過我的老師，你們增加了我的知識儲備，豐富了我的視野，加深了我的研究能力，在論文寫作過程中受到很大啟發(fā)，在此表示深深的感謝!
碩士生畢業(yè)論文篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
現(xiàn)代智庫是國家治理體系的重要組成部分，也是國家軟實力的重要體現(xiàn)，是政府決策體制的外腦和科學決策的重要環(huán)節(jié)。近年來，多次對智庫建設(shè)做出重要批示，其中特別對“中國特色新型智庫”做出重要批示。加強新型智庫建設(shè)還寫進了黨中央的報告，去年還專門提出《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》。江西省委省政府高度重視、積極探索江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的組織結(jié)構(gòu)和管理方式。江西的發(fā)展正處于經(jīng)濟持續(xù)增長的轉(zhuǎn)型期與全面深化改革的攻堅期，智庫的發(fā)展正迎來史上最好的機遇，但是江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型還是處于摸著石頭過河的階段，其中面臨的困難和問題還很多，筆者撰寫此文旨在拋磚引玉以引起學術(shù)界對江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型建設(shè)的關(guān)注和思考。
(1)新型智庫的基本特征。
在分析新型智庫的內(nèi)涵定義之前，我們首先了解一些智庫的一般含義。目前學術(shù)界還沒有形成對智庫的統(tǒng)一、規(guī)范和權(quán)威的定義。美國著名智庫蘭德公司的創(chuàng)始人弗蘭克?科爾博莫指出，智庫是思想工廠，敢于提出挑戰(zhàn)目前權(quán)威和超越目前智慧的戰(zhàn)略思想，這是一個追求獨立的、無拘無束和異想天開的戰(zhàn)略思想機構(gòu)和頭腦風暴中心[1]。美國知名智庫專家詹姆斯?麥甘的智庫定義是參與公共政策研究分析的機構(gòu)，智庫能就國內(nèi)和國際問題產(chǎn)生政策導向[2]。新型智庫就是以法律或制度的形式將智庫納入公共決策體系之中。新型智庫具有政策分析、解讀和評估等功能，按照新型管理體制運行新型智庫，新型智庫必須堅持開放和國際化轉(zhuǎn)型[3]。武漢大學教授顧海良指出，新型智庫必須盡顯思想的力量，構(gòu)建中。
國學。
派、彰顯中國意識、突出中國話語權(quán)，形成中國方案[4]。筆者贊同李國強歸納出新型智庫的基本特征：堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義制度;旨在為各級黨委政府提供有效適用的決策服務(wù);政府智庫因為與決策層接近，盡顯體制的優(yōu)越性;新型智庫應該發(fā)揮民間智庫的作用，政府智庫、高校智庫與民間智庫必須合法有序地發(fā)展[3]。
(2)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的主要特征。
江西新型智庫的特色轉(zhuǎn)型是個新生事物，目前江西的政府部門和學術(shù)界還沒有形成統(tǒng)一的認識和規(guī)范的標準。江西省各家智庫都在積極摸索智庫發(fā)展的新模式。所謂“江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型”就是要以調(diào)查研究江西的經(jīng)濟發(fā)展和社會實踐為基礎(chǔ)，突出解決江西出現(xiàn)的熱點難點問題，形成江西特色風格的公共政策機構(gòu)，從而建立起符合江西地域特色、解決江西問題現(xiàn)象、開拓秀美江西道路的新型智庫。江西省副省長朱虹指出江西省新型智庫要以決策咨詢?yōu)橹攸c，按照“資政啟民、研判趨勢、推動改革、促進發(fā)展”的基本思路，為江西經(jīng)濟社會科學發(fā)展提供高質(zhì)量的智力支持[5]。江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的主要特征就是：首先，江西新型智庫必須要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、體現(xiàn)社會主義制度，必須為江西省建成全面小康社會的艱巨任務(wù)遇到的重大戰(zhàn)略性問題提供強有力地智力支持。其次，江西特色新型智庫必須要維護江西省老百姓的根本利益，新型智庫不僅為各級黨委政府的決策服務(wù)，還需要為江西省的經(jīng)濟社會發(fā)展和基層一線服務(wù)。再次，江西智庫必須堅持智庫的獨立性和客觀性，同時具備國際視野和戰(zhàn)略思維，搭建國際交流合作的平臺，為江西企業(yè)走向世界提供業(yè)務(wù)咨詢和建議方案，同時新型智庫必須肩負培養(yǎng)高端政策咨詢?nèi)藛T的重任。
(3)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的組織形式現(xiàn)狀。
智庫的組織形式一般由智庫的人員編制、資金來源，資金構(gòu)成、智庫內(nèi)部的分工協(xié)作與外部的社會經(jīng)濟聯(lián)系構(gòu)成。江西特色新型智庫必須和江西的生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應，是研究公共政策的專業(yè)機構(gòu)，主要職能是為各級黨委政府及企業(yè)等提供高質(zhì)量的思想產(chǎn)品和決策咨詢。近些年來，江西增加了一些智庫，但江西智庫的發(fā)展還是比較滯后，政府智庫和高校智庫還存在比較濃厚的行政依賴性，民間智庫的發(fā)展還存在數(shù)據(jù)獲取困難和經(jīng)費來源欠缺等弊端。由于江西特殊的治理機制、江西文化傳統(tǒng)、各地不同發(fā)展速度等原因，江西形成了以政府智庫為主的智庫發(fā)展模式。江西必須加快政府智庫人員編制、經(jīng)費管理、組織機構(gòu)等方面的改革進程，盡快推行政府智庫去行政化改革。鼓勵不同智庫模式公平競爭。江西可以拿出一些智庫進行試點，借鑒國際經(jīng)濟交流中心這種非官方組織的組織形式，這種智庫的組織形式?jīng)]有行政級別、不靠政府和國家的財政支撐，可以以公司形式成立，但必須采取非營利性的組織形式。新型智庫的資金來源可以嘗試多元化渠道，除了政府資助，還可以通過課題招標獲得經(jīng)費、企業(yè)團體資助、和個人捐贈等，還可考慮智庫自身創(chuàng)新收入來源。
(4)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略定位現(xiàn)狀。
成功的智庫的戰(zhàn)略必須要保持一定的連貫性和長期性，同時戰(zhàn)略必須根據(jù)時代的發(fā)展和環(huán)境的變化與時俱進。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫服務(wù)黨和政府科學決策的迫切需要?！笆濉睍r期江西省面臨著千載難逢的重大歷史性機遇。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展這兩大國家戰(zhàn)略，賦予了江西新的歷史重任。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫破解江西省經(jīng)濟社會發(fā)展難題的迫切需要。江西已經(jīng)站在一個新的起點，正處在加速發(fā)展的爬坡過坎期，如果不加速推進，2020年與全國同步建成全面小康之前的沖刺中就有可能拋在后面[6]。這就迫切要求江西智庫迅速轉(zhuǎn)型，擺脫傳統(tǒng)智庫的束縛，激發(fā)起新型智庫的生機和活力，加大力度解決當前發(fā)展中的突出問題。這些為江西智庫轉(zhuǎn)型奠定了改革創(chuàng)新的堅實基礎(chǔ)，新的體制機制、新的研究方法、新的管理方式會使江西智庫的戰(zhàn)略變得更為有效。因此，江西特色新型智庫的戰(zhàn)略定位是以馬克思主義理論為指導，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義制度，以具有江西特色和區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢的科學理論和科學決策為基礎(chǔ)，以研究江西省的重大的戰(zhàn)略問題、政策問題和現(xiàn)實問題為核心，以決策的前瞻性與創(chuàng)新研究為目標，以服務(wù)江西省委省政府決策與經(jīng)濟社會發(fā)展為任務(wù)，構(gòu)建起“江西學派”、凸顯“江西意識”，創(chuàng)建“江西話語”和彰顯“江西方案”的新型的公共政策機構(gòu)。
碩士生畢業(yè)論文篇十
1.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
3.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
4.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。
5.本文研究了____對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
6.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
7.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
9.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
碩士生畢業(yè)論文篇十一
致謝一：
三年的研究生學習生涯到了收獲的季節(jié)，學生生涯結(jié)束有些不舍，但內(nèi)心依然充滿了喜悅和希望。
在碩士論文完成之際，首先要向培養(yǎng)我的學校表達深深的謝意。感謝我的導師徐學東教授，在徐老師的悉心指導下，我順利完成了小論文和大論文的撰寫工作。徐老師對學術(shù)研究的嚴謹態(tài)度，對事業(yè)始終如一的追求和對學生高度的責任感，激勵著我努力進取，不斷進步。
另外，衷心感謝學院各位老師在我研究與學習的過程中給予的無私幫助和指導，感謝師兄師姐對我學習和生活上的幫助，感謝師弟師妹在資料收集，數(shù)據(jù)調(diào)查中的熱情幫助。感謝山東省財政廳選派的第一書記們和高橋鎮(zhèn)的政府工作人員在我實地調(diào)研、工作時給予的幫助和指導。
最后，我要感謝我的父母和家人，感謝他們對我的無條件的支持和充分的信任，他們是我最大的動力源泉。再一次對所有給予我關(guān)心和幫助的人致以深深的謝意。
致謝二：
在本學位論文即將完成之際，謹此向我的導師王幼松教授及其夫人張雁副教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的選題、撰寫等工作是在王老師和張老師的悉心指導下完成的。王老師、張老師淵博的知識、敏銳的洞察力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和精益求精的工作作風讓我受益匪淺、終身受用!能夠成為兩位導師的學生，是我一生中莫大的榮幸!
感謝華南理工大學土木與交通學院的所有老師!在攻讀工程碩士的三年時間里，老師們?yōu)槲业膶W習提供了優(yōu)越環(huán)境和精心安排，在課堂上的熱情授課以及課堂下的諄諄教誨，不僅教給了我一生受益的專業(yè)知識，而且傳給了我嚴謹?shù)囊唤z不茍的專業(yè)精神，我將會銘記于心，付諸于專業(yè)工作之中。同時，也感謝同班的研究生同學，有你們的陪伴，研究生三年的學習與生活精彩紛呈!
衷心感謝我的校外導師許錫雁高級工程師，許先生長期從事工程造價咨詢工作，擁有豐富的實踐經(jīng)驗和嚴謹?shù)膶I(yè)精神，是國內(nèi)工程造價領(lǐng)域的資深專家，為行業(yè)的發(fā)展做了大量無私奉獻!許先生為我的研究生學習提供了熱心的指導，特別是在本論文寫作過程中，不僅提供了工程項目案例，而且指導我開展理論和實踐分析，幫助我順利完成論文寫作。
衷心感謝家人和親朋好友對我的關(guān)心與支持，特別是要感謝我的妻子，在論文寫作的沖刺階段，妻子在懷孕的情況下不僅鼓勵和督促我抓緊論文寫作，而且還悉心照顧我的生活起居，讓我深深感受滿滿的幸福!論文完成后我一定會用心照顧好妻子，共同迎接我們小孩的到來!
最后，衷心感謝為論文評閱和答辯付出寶貴時間和辛苦勞動的教授和專家!
致謝三：
本文是在潘鵬程導師的精心指導下完成的，從課題的研究到論文的撰寫及修改傾注了潘老師大量的心血。老師嚴謹?shù)闹螌W作風、敏銳的思維、寬以待人的崇高品質(zhì)及兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度使我受益匪淺。在此論文完成之際，謹對導師致以最衷心的謝意!
在課題研究中由于我個人素質(zhì)和學術(shù)水平有限，望各位學術(shù)朋友、各位老師給予批評和指正。
感謝抽出寶貴時間對本論文進行評審的專家們。
在本文即將完成之際，向所有關(guān)心、幫助過本文寫作的老師、同學以及參考文獻的作者們表示衷心的感謝!
致謝一：
二十五歲，是一個女性最好的時光。而我，在這最好的時光里，來到了浙大，開始了一段全新的路程。三年半的碩士求學生涯逐漸接近尾聲，而剛來到實驗室的情景卻依然歷歷在目!
感謝我的導師張英教授，不僅在科研道路上為我們保駕護航，也從生活中對我們給予深切的關(guān)懷，教給我們待人處事的道理。導師的鼓勵讓我們在遇到困難時不輕言放棄，學會以一顆樂觀、積極的心去迎接挑戰(zhàn)。導師的教導是我在浙大求學期間最寶貴的財富!
感謝課題組吳曉琴老師對我實驗上提出的寶貴意見和指導，感謝章宇老師、陸柏益老師、蔣益虹老師、沈建福老師對我的關(guān)心和幫助。感謝同門師兄弟、師姐妹在此期間對我給予的關(guān)心和幫助，你們?yōu)槲移降纳钤鎏砹松屎完柟?感謝我最親愛的父母，謝謝你們一直以來對我的包容、理解和支持，能夠做你們的女兒，真是一種幸福!感謝我所有的家人，你們讓我領(lǐng)悟到生活中最重要的部分，在這艱難的人生旅途中學會知足、寬容并保持一顆不斷進取的漢子心。
僅以此論文向所有幫助過我的朋友、老師和親人們表示謝意!
致謝二：
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼碩士研究生生活就要結(jié)束了，回首這三年多的時間，首先要感謝導師宋元達教授，本研究及學位論文是在我的導師宋元達教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。宋老師在學習生活各個方面都對我充滿了關(guān)心，在此向宋老師表達深深的敬意和由衷的感謝!
感謝江南大學食品生物技術(shù)中心和食品與健康研究中心所有的老師，感謝研究中心張灝老師、陳衛(wèi)老師、陳海琴老師、陳永泉老師、顧震南老師對課題的關(guān)心和幫助，研究中心為我們建立了良好的實驗平臺，研究中心內(nèi)部形成了嚴謹?shù)目蒲协h(huán)境和融洽的學習生活氛圍，這些都為課題研究提供了幫助!
感謝研究中心已經(jīng)畢業(yè)和即將畢業(yè)的同門們，在課題的進行過程中給予了無私的幫助，感謝已經(jīng)畢業(yè)的張白曦、周永雙、楊佳玉、王宇、柏大林、陳思、宋文秀、李敏、希望你們在今后的工作中順順利利，還有沒有畢業(yè)的師弟師妹們，張映曈、唐鑫、趙利娜、戎春馳、季云琪、張魯寧、欒霄、熊丹、陳曉天、王順合、王珍、冬冬、莫秋燕、黃露玄，希望你們都能早日畢業(yè)，贏得自己理想的工作!
感謝清華大學生命科學學院的吳慶余老師和戴俊彪老師，還有感謝學院的同學吳超、蔡威、梁旬和何曦，在清華的三個多月，你們給了我實驗和生活中的熱心的幫助，使得課題的部分實驗順利完成!
感謝英國hull大學的colinratledge教授對課題的建議和論文的修改!
感謝江南大學食品學院11級碩士班的所有的同學們，和你們一起努力奮斗很開心!
最后要特別感謝我的父母和兄長的默默支持才讓我走到了現(xiàn)在，沒有你們就沒有我!
衷心感謝所有給予我?guī)椭母魑焕蠋?、同學、朋友和親人，愿你們一生平安，美滿幸福!
致謝三：
致謝這一章久久未能落筆，思量處，心潮起伏，幾經(jīng)波折，一路走來，無論是艱辛和曲折還是勝利與喜悅，無不是對我身心的巨大考驗和洗煉；憶往事，歷歷在目，百般滋味涌上心頭，雖未下筆，淚卻涌出……就在五年前，我懷揣一顆堅強心和對學業(yè)的執(zhí)著夢想在家人、老師和朋友的美好祝福聲中踏上攻讀碩士的征程，這尤其對一個女孩子來說，注定不是一帆風順的康莊大道，“前途光明，道路曲折”,這是我剛開始的想法，隨著學業(yè)的不斷深入，使我對讀博的動機和意義乃至于人生的思考都又有了更加深入的理解和體會，這其中尤其在經(jīng)歷過迷茫、沮喪、無助甚至絕望，以至到后來的柳暗花明、撥云見日，凡此種種，猶如昨天，就在眼前!正如王國維先生所倡導的治學三重境界：
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”在論文即將脫稿、學業(yè)即將完成之際，感謝所有一路陪伴我、鼓勵我、關(guān)心我以及磨煉我的人，同時也感謝自己，因為經(jīng)歷，所以成長，所有點滴都將化為我生命里每個精彩華章的音符，值得我永遠珍藏!在這里我現(xiàn)在可以自豪的向所有愛我和我愛的人交上一份聊可欣慰的答卷!
感謝我的導師郭本恒教授在科研道路上給我的關(guān)懷和啟迪：郭老師淵博的專業(yè)知識、縝密的思維方式、雷厲風行做事風格、無不為我們樹立了良好的榜樣；感謝陳衛(wèi)教授在我攻讀碩士學位期間給予的`關(guān)懷和幫助，陳老師開闊扎實的研究視野、嚴謹認真的治學思想、熱情周到的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的進取精神，以及對學生如自己兒女般的關(guān)心和幫助，都深深地感染和影響了我，更讓我領(lǐng)悟了“師父同源”的真諦；感謝張灝教授對實驗的指導：張老師一絲不茍的治學態(tài)度、創(chuàng)造性的學術(shù)思維方式、積極樂觀態(tài)度都將使我受益終生。三位老師的教誨，讓我如沐春風，使我終生難忘，受用終身……感謝我的指導老師艾連中教授的悉心指導，從論文選題立題、實驗方案的確定、實驗的進程以及論文的寫作，艾老師都傾注了大量的心血。艾老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、開闊的學術(shù)思維以及正直的做人處事態(tài)度都將是我一生學習的榜樣。
衷心感謝光明乳業(yè)研究院提供的實驗平臺，感謝光明乳業(yè)研究院的老師們在生活和學習上給予無微不至的關(guān)心和幫助。尤其感謝光明乳業(yè)研究院吳正鈞老師在實驗中的指導，在研究思路、試驗技能等方面給予的指導和支持。同時感謝光明乳業(yè)研究院的劉振民、龔廣予、高紅艷、韓瑨、陳臣、杭峰、陳萬義、徐曉芬、游春蘋、季紅、周方方、劉景、劉翠平、高彩霞、韓梅、肖揚、周慧芳等老師的大力關(guān)心和幫助。
感謝江南大學食品技術(shù)中心趙建新老師在生活和學習上給予的關(guān)心和幫助。
特別感謝江南大學食品科學與技術(shù)國家重點實驗室的朱松老師、吳勝芳老師和顧小紅老師給予的幫助；感謝上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物工程學院的吳艷老師在實驗、論文寫作與投稿中給予的幫助和指導；感謝大連工業(yè)大學的妥彥峰老師在細胞培養(yǎng)實驗中的指導和學習上的鼓勵。感謝師弟吳江和賈宏信在實驗中的鼎力相助，清晰記得在華理大罐發(fā)酵，通宵夜戰(zhàn)，處理發(fā)酵液的情景。
感謝江南大學食品技術(shù)中心的田豐偉老師、劉小鳴老師、王剛老師、張秋香老師、范大明老師和張白曦老師給予的幫助。
感謝山東發(fā)酵設(shè)計院的劉建軍院長、趙祥穎研究員和田延軍高工，他們不僅是我的老師，更像我的長輩，給予了諸多幫助。感謝上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物工程學院陳磊碩士在多糖形貌觀察研究中給予的有益的建議和結(jié)構(gòu)解析中給予的幫助，感謝江南大學生工學院的張洪濤老師，是他積極樂觀的態(tài)度和對學術(shù)研究的執(zhí)著，風趣的談吐，深深的感染了我，鼓勵我積極面對困難，尋找解決方法。感謝江南大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院的劉登峰老師，同為一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，互相支持、鼓勁和加油，共同完成學業(yè)。
感謝眾多同學和師兄妹們給予了諸多無私的支持和幫助。感謝同門的師弟和師妹們：吳江、賈宏信、俞涵麗、何一薇、齊沙沙、于瑞莉、趙時瑋、李瑞君、姚晶、孟春、文麗霞、張暘陽、劉玉娟、黃宜、張歡歡、蔣宇、王帥帥的關(guān)心和幫助，和你們一起度過的學習生活將是我一生中最美好的回憶!感謝陳佩、郉家溧、李向菲、胡斌、楊波、翟齊嘯、李樹、王宗敏等同學在學習和生活上的幫助，由于長期不在學校，學校中的事情沒少麻煩諸位。
最后要特別感謝我的家人這么多年來給予的理解、支持和無私的愛。感謝我的父親，是他的啟蒙，使我和微生物結(jié)下了不解之緣，從六七歲孩童時就朦朧接觸到“酵母”、“三角瓶”、“發(fā)酵罐”等名詞，以及到后來的高考填報專業(yè)，從此與“菌寶寶”的小生物打起交道，成為我學習和工作的主角；感謝我的母親，是她的寬容和理解，成為我無話不說的朋友：在低谷時開導我，鼓勵我；特別要感謝我的愛人王富華，感謝他默默的付出、理解、支持和鼓勵。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”,新的征程即將起航……謹以毛主席此句詩詞與所有好朋友共勉!再次感謝所有幫助過我和磨煉、促我成長的朋友們，祝福所有給予我關(guān)愛的親人、師長、朋友，祝你們健康，幸福!
碩士生畢業(yè)論文篇十二
當我從一個默默的湘中小城來到省城長沙，踏入當時的長沙鐵道學院時，命運便把我和這片寧靜的校園緊緊地拴在了一起，我愛你，中南大學鐵道學院!
在舉筆即將完成這篇致謝的時候，我猛然發(fā)覺自己即刻將離開校園，人生又將寫下新的篇章。在這離別之際，盡管依依不舍，卻很珍惜，因為在我的生命中有那么多可親可敬可愛的人值得感激。
首先，我要感謝我敬愛的導師——吳小萍教授。從本科畢業(yè)設(shè)計開始便師從于吳小萍教授，老師給我最大的印象便是待人和藹可親、治學嚴謹。在三年的研究生生涯中，很幸運又得到老師的抬愛，師恩如母，永刻于心。難忘老師美麗的心靈和身影，難忘老師給予國家重點課題研究的機會，難忘老師堅強的性格與不屈的意志。做為我的導師，感謝您對我科研學習上的嚴厲與教誨;做為我的長輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜;做為我的朋友，感謝您對我知心好友般的促膝而談以及耐心地傾聽我的心聲。此刻，似乎無法用言語來形容我的感激之情，惟愿師生情誼一生延續(xù)。祝愿老師及家人健康快樂，永遠幸福!
對我學業(yè)最支持的當然是父母，感謝你們竭盡所能地為我提供良好的學習環(huán)境，給予了我健康的體魄，誠樸正直的品質(zhì)，這些都是我受益終身的.財富。我親愛的弟弟，感謝你對哥哥的愛，我很愛你，愿你學習進步，你是我最大的牽掛與希望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長的關(guān)懷，祝你們永遠健康平安。
衷心感謝答辯委員會的各位老師們，你們百忙之中抽出時間來審閱論文，為我指點迷津;感謝王衛(wèi)東老師和蒲浩老師平時對我的關(guān)心與指導，謝謝你們。
感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時對我的幫助;感謝秦曦青師姐的雪中送炭，謝謝你在我找工作的時候給予的大力幫助。
碩士生畢業(yè)論文篇十三
一、本課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義：
本次課題研究中西方酒文化差異，主要研究對象為中、西方的果酒，本論文內(nèi)容包括酒的歷史，酒的構(gòu)成，酒的品種及喝酒的禮儀等。其目的在于了解中西方酒的文化差異。加深人們對酒的了解，以及飲用的樂趣。
許多人常說，“喝酒傷身”，但這只是他們片面的理解。在古代就已經(jīng)產(chǎn)生了所謂的藥酒，以治療疾病與調(diào)理身體機能聞名于當時的中國社會，但這并沒有改變中國人對酒的那種根深蒂固的負面想法，而對于葡萄酒更是如此。雖然在我國古代的醫(yī)學家很早就認識到葡萄酒的優(yōu)異和對于疾病防治重要作用，但這并沒有替葡萄酒洗清“冤屈”.
本次論文的主角就為葡萄酒,介紹中、西方各個國家從古到今，葡萄酒的發(fā)展、變化、文化以及葡萄酒對于人們的益處等等。
提綱。
一、緒論。
(一)酒的主要種類：
(二)飲酒的益處：
(三)酒的傳說(葡萄酒)。
本文主要介紹葡萄酒。
二、葡萄酒。
(一)葡萄酒的分類。
(二)葡萄酒質(zhì)量等級和品牌。
(三)葡萄酒的儲藏方法。
(四)品嘗與飲用葡萄酒的酒杯的選擇。
(五)解酒的方式。
三、中西方比較說明。
(一)傳說。
(二)原料。
(三)釀制工藝。
(四)分類品牌。
(五)鑒賞方式。
(六)儲藏方法。
(七)酒杯的選擇。
碩士生畢業(yè)論文篇十四
論文名稱：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預測與評估模型及其應用研究。
課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題。
選題依據(jù)：
技術(shù)創(chuàng)新預測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預測和評估，可以使企業(yè)對未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估提出了更高的要求。
二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專家預測法三大類。
(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律，在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預測方法，美國生物學家和人口統(tǒng)計學家raymondpearl提出的pearl曲線(數(shù)學模型為:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線，其預測值y為技術(shù)性能指標，t為時間自變量，l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預測法，但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預測。
(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關(guān)系模型，預測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認為，一種技術(shù)性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進行預測。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。
(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源，通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見，分析和整理出預測結(jié)果。專家預測法主要有:專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處，避免了其缺點，被認為是技術(shù)預測中最有效的專家預測法。
趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測時，只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個指標來預測它的隨時間的發(fā)展趨勢，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中，對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標按時間的進展來類推，而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測，但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確，預測結(jié)果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗，往往帶有主觀性，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論，但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預測的方法和技術(shù)應有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進一步適應時代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。
目前，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估中，一般只考慮如下四個方面的因素:(1)技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性;(2)經(jīng)濟效果;(3)社會效果;(4)風險性，在對此四方面內(nèi)容逐個分析后，再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有:delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng)，其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性，同時，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評估科學性的.要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評估的研究，在我國的歷史還不長，無論是指標體系還是評估方法，均處于研究之中，我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估方面應做的工作是:(1)建立一套符合我國實際情況的技術(shù)創(chuàng)新評估指標體系;(2)建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。
這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢，以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能，可以較好地適應技術(shù)創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題，它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型構(gòu)建的基礎(chǔ)，bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成，各層的神經(jīng)元數(shù)目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測和評估時，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標的預測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設(shè)置，考慮了概括性和動態(tài)性，力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預測和評估，但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合，輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預測值和評估值。
碩士生畢業(yè)論文篇十五
如今越來越多的人開始研究房地產(chǎn)行業(yè)，尤其是居住房問題，因為住房是人民生活的保障，是人民安居樂業(yè)的基本條件。房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展關(guān)系著整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，其發(fā)展可以帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。房地產(chǎn)行業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱，與經(jīng)濟發(fā)展有著直接的重大關(guān)系，促進房地產(chǎn)市場穩(wěn)定健康發(fā)展，有利于保持國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，因此，上至國家，地方政府，下至居民，百姓都高度重視房地產(chǎn)市場動向，時刻關(guān)注房地產(chǎn)市場變化。房地產(chǎn)市場中存在的突出問題，極大地牽動著國家及時采取一系列調(diào)控措施，以確保房地產(chǎn)市場的穩(wěn)定發(fā)展。后隨著我國住房制度改革的深入，城鄉(xiāng)居民可支配收入水平的提高，居民住房消費觀念發(fā)生變化，住房消費開始有效啟動，房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)蓬勃發(fā)展起來。房地產(chǎn)市場的發(fā)展，在不斷完善城市功能，改善居民居住條件的同時，也促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展。在-這十年間，房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)了較大的增長幅度，但由于受國際金融危機和經(jīng)濟周期性變化等因素的影響，房地產(chǎn)行業(yè)增長的幅度大為減弱。在經(jīng)過一年的調(diào)整后，房地產(chǎn)行業(yè)又呈現(xiàn)了比較好的景象，可是最近一向報道顯示北京市由于房價過高，大量的外來務(wù)工人員由于買不起房子而紛紛離開，我們知道北京的經(jīng)濟發(fā)展在很大程度上依賴于外來務(wù)工人員，他們的離開勢必影響到經(jīng)濟的發(fā)展，上海亦是如此。因此，有效控制房價，保證房地產(chǎn)行業(yè)的健康有序發(fā)展顯得尤為重要。
本文通過擬合優(yōu)度的方法研究上海房地產(chǎn)價格的分布形態(tài);利用經(jīng)諱度坐標畫出房地產(chǎn)價格等值線，從而結(jié)合距離、商圈等信息研究房地產(chǎn)價格的空間分布特點;以收益還原法為基礎(chǔ)，將野口悠紀雄在土地上的模型運用到房地產(chǎn)交易的整個過程，并結(jié)合上海的實際情況，把市場供需因素對房地產(chǎn)價格的影響也考慮到模型中去。采用因子分析對供需指標進行處理，進而計算出泡沫程度。這些都旨在為政府有效控制房價提供建議，使房地產(chǎn)行業(yè)健康有序的發(fā)展，為國民經(jīng)濟創(chuàng)造出更多的價值。
1.2研究的目的與方法。
1.2.1研究目的。
本文分為兩部分，對房地產(chǎn)價格分布和近幾年發(fā)展走勢的研究主要是為了分析房地產(chǎn)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點;進一步地，根據(jù)上海房地產(chǎn)市場的特點，把野口悠紀雄的地價泡沫模型應用于房地產(chǎn)市場，建立了符合上海特點的地價泡沫模型，從而計算出泡沫度。通過對影響因素的分析，以實現(xiàn)為有效控制房價的目的。
1.2.2研究方法。
為了保證本論文的研究結(jié)果的科學性和嚴謹性，在實證分析的過程中主要用到以下幾種研究方法：
(1)定性分析的方法。在對上海房價空間分布特點進行分析時，利用經(jīng)綜度坐標計算出房價距離中心地帶的距離，從而分析距離市中心遠近對房價的影響，并且結(jié)合商業(yè)圈對其價格分布進行描述性分析;在研究上海房地產(chǎn)市場走勢時，通過研究1994年-住宅投資額、住房銷售面積、存量房交易情況和住宅交易價格等指標的發(fā)展趨勢進而分析未來房價的走勢時也用到了定性分析的方法。
(2)定量分析的方法。在研究房地產(chǎn)價格分布時，用到了冪率擬合和擬合優(yōu)度檢驗;。
在研究房地產(chǎn)泡沫度時，通過建立房地產(chǎn)泡沫模型，從量化的角度來分析土地價格、人口增長率、建筑成本、cpi增長率、可支配收入增長率和gdp增長率等指標對于房價的波動影響，這些都用到了定量分析的方法。
1.3論文的創(chuàng)新點及不足之處。
本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，有如下創(chuàng)新點：
(1)本文的數(shù)據(jù)是一手的材料。本文的上海市房地產(chǎn)數(shù)據(jù)都來自各大房地產(chǎn)網(wǎng)站(安居客，搜房網(wǎng)等)的掛牌交易價格，其數(shù)據(jù)為自205月開始到7月截止的時間點數(shù)據(jù)。
(2)提出了我國房地產(chǎn)價格的一種新的分布形式。關(guān)于房價的幕律分布一般國外研究的比較多，國內(nèi)來說相對較少，而且相對來說國外的房價大都很好的服從這一分布;本文把此種方法應用與中國房地產(chǎn)市場中比較有代表性的城市上海，并研究各個區(qū)的房價是否也服從這一分布形態(tài)。
(3)本文把野口悠紀雄的地價泡沫模型應用于中國房地產(chǎn)市場，并根據(jù)上海市房地產(chǎn)的特點，提出了房地產(chǎn)泡沫模型。我們根據(jù)房地產(chǎn)的建造成本、人工成本等加之合理的收益來確定房地產(chǎn)的基礎(chǔ)價格，為政府制定合理的房價提供參考，并根據(jù)實際價格與理論價格的差從而計算泡沫程度。
1.4論文結(jié)構(gòu)。
論文共分為六個章節(jié)，每個章節(jié)的內(nèi)容如下：第一章，緒論。主要介紹了與論文研究相關(guān)的背景，研究房地產(chǎn)市場的目的和本文中研究房地產(chǎn)市場時用到的相關(guān)理論與方法。在這一部分中我們也指出了論文的創(chuàng)新點和不足之處，以便以后進一步研究時明確哪些方法可以借鑒，哪些內(nèi)容需要改善。在本章節(jié)的最后介紹了本文撰寫的大致框架結(jié)構(gòu)。
第二章，與本文相關(guān)的理論和研究綜述。在這一部分中我們介紹了與本論文研究相關(guān)的理論知識，在研究房地產(chǎn)價格分布時用到了冪律分布的概念，幕律分布參數(shù)值的估計方法及其如何對其進行檢驗;在研究房價的空間分布時用到了一些空間經(jīng)濟學的知識;在研究房地產(chǎn)泡沫時涉及到了房地產(chǎn)泡沫的概念和相關(guān)檢驗房地產(chǎn)泡沫的'方法，包括統(tǒng)計檢驗法，理論價格法和指標指示法。
第三章、第四章和第五章開始進入了實證研究部分。
第三章，對上海市房地產(chǎn)價格的分布進行實證研究。對上海市207月的房價進行了研究，研究發(fā)現(xiàn)上海的房價經(jīng)檢驗在1%的顯著性水平下，在某一個跳躍點之上服從冪律分布并且求出了幕律指數(shù);我們再進一步對各個區(qū)的房價分布特點進行分析發(fā)現(xiàn)上海各個區(qū)的房價也大致服從冪律分布，這也與我們的設(shè)想相一致，進一步的我們對上海市年5月的房價和年7月的房價進行比較，發(fā)現(xiàn)2011年各個區(qū)的均價均低于2010年的水平，說明政府對房價的調(diào)控一直沒有松解，并起到了一定的作用。在這一部分中我們還研究了房價的空間分布特點，大致表現(xiàn)為以市中心向外環(huán)房價依次降低的特點，并結(jié)合商業(yè)圈對各個區(qū)的房價進行分析。
第四章，上海房價的發(fā)展走勢。因為本文主要分析房地產(chǎn)市場中的住宅價格，因此本部分分析了近幾年上海市住宅投資在總投資比重，上海市住宅梭工面積和銷售面積以及上海市房價。分析發(fā)現(xiàn)自1994年-2010年上海市住宅投資額在總投資額中的比重不斷上升，1994年-的住宅梭工面積和銷售面積不斷增加，自20后有所下降，近幾年上海的房價也呈不斷上升趨勢。
第五章，上海房地產(chǎn)泡沫模型和實證分析。本部分把野口悠紀雄的地價泡沫模型應用到房地產(chǎn)市場，并結(jié)合上海的房地產(chǎn)市場特點，提出了房地產(chǎn)泡沫模型。以居住房為主要研究對象，從量化的角度來分析土地價格、人口增長率、建筑成本、cpi增長率、可支配收入增長率和gdp增長率等指標對于房價的波動影響。以收益還原法為基礎(chǔ)，建立房地產(chǎn)定價模型，并且考慮市場供需因素對房價的影響，從而計算房地產(chǎn)泡沫。本文還根據(jù)其他學者對房地產(chǎn)周期的劃分，進一步對泡沫程度進行分析，并給出各年份的相關(guān)政策以便驗證泡沫度劃分的準確性。
第六章，研究結(jié)論與展望。總結(jié)出全文的主要研究結(jié)果，并對今后進一步研究提出意見與建議。原文地址：
碩士生畢業(yè)論文篇十六
民事共同行為是民事關(guān)系同一方復數(shù)主體之效力及于全部事實后果，但均不足以導致全部法律后果的同向行為。比較多數(shù)人損害同一主體的財產(chǎn)和人身的各類情況，可以得出結(jié)論：多數(shù)人之債除學界承認的按份關(guān)系、連帶關(guān)系、共同之債關(guān)系、不真正連帶關(guān)系、補充責任關(guān)系外，還包括不完全連帶關(guān)系和不真正按份關(guān)系;且補充責任關(guān)系又有一般補充責任關(guān)系和特殊補充責任關(guān)系之分。在此基礎(chǔ)上可以發(fā)展出多數(shù)人責任的一般理論。
一、民事共同行為概念。
民事共同行為指民事領(lǐng)域中的共同行為。本文中的共同行為，均指民事共同行為。所謂民事領(lǐng)域，即平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，也就是民事關(guān)系，或者說民事法律關(guān)系。[1]現(xiàn)實生活中存在大量的民事共同行為，如共同購買、共同擔保、共同創(chuàng)作、共同侵權(quán)，等等。民法學沒有共同行為范疇，也沒有共同行為定義。民法學論著也未見探討共同行為的一般理論。
然而，民事關(guān)系一方的復數(shù)主體的復數(shù)行為，可能發(fā)生民事法律后果，可能不發(fā)生民事法律后果;可能發(fā)生同一性質(zhì)的.民事法律后果(或均取得權(quán)利，或均承擔義務(wù))，可能發(fā)生不同性質(zhì)的民事法律后果(部分主體取得權(quán)利，部分主體承擔義務(wù));可能發(fā)生同一性質(zhì)民事法律后果的分配問題，可能不發(fā)生同一性質(zhì)民事法律后果的分配問題。為公平分配多數(shù)人行為的法律后果，民法學應建立共同行為理論，明確共同行為的要件，確定共同行為法律后果的分配原則。共同行為理論也是多數(shù)人責任理論的基礎(chǔ)。民法學至今未能建立多數(shù)人責任的一般理論，直接原因就是沒有共同行為理論。共同行為必須具備以下條件。
1.復數(shù)行為。
共同行為必然是復數(shù)行為，單數(shù)行為無所謂共同問題。
2.復數(shù)主體的行為。
共同行為必須是復數(shù)主體的行為，同一主體的復數(shù)行為不發(fā)生在不同主體之間分配同一性質(zhì)民事法律后果的問題。行為是意志的表示，復數(shù)主體的行為是復數(shù)主體各自意志的表示，是數(shù)個行為，非單個行為。
3.有民事效力。
民法學提出共同行為概念，目的是分配法律后果。無民事效力的行為，不存在分配法律后果的問題，非共同行為。所謂民事效力，指變更(含延長、限制)或可能變更民事關(guān)系，包括：(1)變更民事關(guān)系，如設(shè)定、變更或終止權(quán)利;(2)行為完成時不變更民事關(guān)系，但如不撤回或撤銷該行為，將變更民事關(guān)系，如遺囑、非即時生效的要約和承諾;(3)延長民事關(guān)系的期限，如債務(wù)到期，債權(quán)人請求債務(wù)人給付，引起時效中斷;(4)限制民事關(guān)系的期限，如限制行為能力人訂立合同后，相對人催告其法定代理人，法定代理人在法定期限內(nèi)未作表示，視為拒絕追認。
4.民事關(guān)系之同一方行為。
共同行為之復數(shù)主體，均為民事關(guān)系之同一方。復數(shù)主體之行為可因內(nèi)容同一而發(fā)生多方法律關(guān)系，如成立合伙，為復數(shù)行為。通說視內(nèi)容同一的復數(shù)行為為單數(shù)行為(通稱多方行為)，與事實不符。多方行為為復數(shù)行為，但非民事關(guān)系同一方之行為，非共同行為。
5.同向行為。
民法學提出共同行為概念的目的，不是區(qū)分權(quán)利人和義務(wù)人，而是在法律關(guān)系同一方之復數(shù)權(quán)利人中分配權(quán)利，或者，同一方之復數(shù)義務(wù)人中分配義務(wù)。這意味著，共同行為分配之法律后果屬同一性質(zhì)，或均為權(quán)利，或均為義務(wù)。因此，共同行為必須同向，即行為人或均取得權(quán)利，或均承擔義務(wù)。如分別發(fā)生權(quán)利義務(wù)，為逆向行為，非共同行為。
合同行為包括訂約行為和履約行為。前者包括要約和承諾，后者包括給付和受領(lǐng)，均為復數(shù)行為。通說視合同行為為合同雙方共同完成的單數(shù)行為(通稱雙方行為)，與事實不符，也無法區(qū)分各行為的效力。合同行為屬復數(shù)行為，但各行為逆向，非共同行為。
知識擴展：編制論文提綱的方法。
(1)擬定標題,即自己給論文起名字。它要求標題能傳內(nèi)容之神,名副其實,使讀者看了一眼便知:論文所概括的全文主要內(nèi)容。
(2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排,既考慮全篇從哪幾個方面,或按什么順序展開、闡述基本論點(全文的邏輯結(jié)構(gòu)框架);又逐個安排每個下位論點,再依次考慮每個段的安排,把準備使用的材料按構(gòu)思的順序標上序碼并排列好,以備行文時使用。
(3)全面、反復地檢查提綱,作必要的增、減或調(diào)整。
碩士生畢業(yè)論文篇十七
致謝一：
時光荏苒、歲月如梭，兩年半的研究生生活悄然接近尾聲。這兩年半的生活雖然短暫但卻是人生中最美好的回憶，不僅學到了很多理論基礎(chǔ)，提高了自身的綜合素養(yǎng)，而且還學會了獨立思考，開拓了自己的研究思維。一路走來，感慨萬千，眼看就要畢業(yè)了，回顧成長中的每一步都離不開老師、家人和同學們的幫助，在此我向他們致上我最誠摯的感謝!
首先，我要真誠的感謝我的導師金玉老師。金老師從平時的小論文開始循序漸漸的引導我發(fā)現(xiàn)自己感興趣的話題，對我的論文選題給我莫大的幫助。在論文開題階段，金老師從論文的題目、研究框架、寫作思路等方面給予悉心的指導。
在論文的撰寫過程中，金老師對文章的整體內(nèi)容和布局進行了指導。金老師平時為人謙遜，工作盡心盡責，對學生和藹可親，不管是學術(shù)方面還是為人處世方面都給了我很大的影響，在以后的職業(yè)生涯中，讓我受益匪淺。在此，我再次對金老師表示衷心的感謝。
其次，我要感謝所有法理學導師組的老師。正是你們的嚴格要求、無私教誨，才使我不斷的成長，不斷的提高自身的綜合素養(yǎng)。
再次，我要感謝我的父母和家人。父母不僅含辛茹苦的養(yǎng)育了我，還教會了我很多做人的道理，勿驕勿躁。正是你們的默默支持與鼓勵，才使我在成長的過程中少走了很多彎路，勇敢面對各種挫折。
最后，我要感謝我的同學們。同學們見證了我的成長，共同分享我的喜悅，傾聽我的煩惱，并幫我走出困境。不管是生活中還是學習中，都給了我很多無私的幫助，讓我感覺到校園生活的美好。
在這即將離幵校園的時刻，往事歷歷在目，要感謝的人實在是太多，思緒萬千，又豈是一個謝字能夠表達。唯有在今后的工作和生活中，不斷提高自我，嚴格要求自己，以不負眾望。
致謝二：
彈指間就要告別兩年半的研究生學習與生活，在這兩年半里我受益匪淺。在碩士論文即將完成之際，我在這里要向曾經(jīng)關(guān)心、鼓勵和幫助過我的人們表示由衷的感謝。
首先，我要感謝我的父母，他們含辛茹苦，對我不斷付出而不求回報，才讓我能夠取得今日的成績。在這里向他們致以我最真誠的感謝，感謝他們對我的養(yǎng)育與栽培。
其次，要感謝我的老師們。我的導師黃信瑜老師教學嚴謹，在論文的準備階段，給予我極大的關(guān)懷和鼓勵。在論文的.修改階段，黃老師在百忙之中抽出時間，對我的論文進行認真的修改，提出針對性的意見，使我的論文能夠順利完成。借此機會，向黃老師表示深深的謝意。金玉老師、葛先園老師、王華勝老師等其他諸位老師，從理論到實踐方面，對我進行悉心教導，正是因為他們的辛勤付出，我的知識水平才能得到進一步提高。
最后，我要感謝在安財?shù)拿恳晃缓门笥眩嗵幍拿恳晃煌瑢W，他們伴我走過了這段美好的歲月，留下了共同的回憶，我會永遠銘記于心。在這里，我要說一聲謝謝。
致謝三：
本學位論文是在我的導師楊仕兵老師的耐心指導下完成的，他帶領(lǐng)我走入經(jīng)濟法學研究的神圣殿堂，在學術(shù)和思想方面給予了我很多指導，讓我終身受益。楊老師深厚的學術(shù)功底和嚴謹?shù)乃季S模式都在潛移默化的影響著我。本文寫作的每個過程，楊老師都給予了我悉心的指導與啟發(fā)，老師在每個過程的建議都對本文的不斷完善起到了很大的幫助。在此，謹向楊老師致以最崇高的敬意和最真摯的謝意。
同時，我還要感謝在研究生學習中給我上課的每位法學院的老師們，兩年半里老師們辛勤的教導提升了我在經(jīng)濟法領(lǐng)域的理論水平、逐漸完善了我的法學思維，特別是在開題答辯過程中，各位老師也針對本文的寫作提出了許多寶貴的意見。
我還要感謝在一起相處兩年半的同窗好友，他們在學習和生活中都給予我很大的幫助，因為他們讓我兩年半的研究生生活過的快樂、充實而又難忘，他們讓我懂，惜緣才能續(xù)緣。
最后我要特別感謝的是我的家人，他們給予我的是無以復加的愛，在求學路上給予了我精神和物質(zhì)上的支持，讓我可以安心的學習，實現(xiàn)自己的理想。因為他們讓我更加堅定了繼續(xù)奮斗的腳步，讓我懂得了感恩。
致謝四：
隨著論文的寫作進入了尾聲，我的研究生生涯也要畫上句點?；厥走@兩年半的學習生活，心中充滿溫暖和感恩。在安徽財經(jīng)大學度過了美好本科和研究生時光，也結(jié)識了很多熱情的同學和關(guān)心我的老師們，在我要對給予我工作和生活很多幫助的老師、同學、朋友和家人致以深深的謝意!
首先，感謝我的導師蔣輝宇副教授，他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣。在論文的寫作過程中，導師循循善誘的教導和不拘一格的研究思路給予我很多啟迪和思緒，從論文的選題、構(gòu)思、搜集資料、多次修改到定稿，甚至于格式、錯別字等小細節(jié)都給予我悉心的指導。
其次，感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了很多位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，本篇論文的寫作將很難完成。
另外還要感謝我的父母、家人、同學和朋友，歷經(jīng)近四個月的時間終于將論文寫完，在論文寫作過程中遇到了一些困難和阻礙，是他們給我最熱忱的幫助和鼓勵，使我受益匪淺。
最后，對參加本文評議、評閱、答辯和對論文提出寶貴意見的所有專家和同仁們表示由衷地感謝。