心得體會(huì)可以幫助人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的思維能力和抽象思維能力。在寫一篇較為完美的心得體會(huì)時(shí)，首先要明確自己的目的和主題，找準(zhǔn)要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要有條理地進(jìn)行思考和整理，將經(jīng)驗(yàn)和感悟有機(jī)地組織起來；還要注意語言的表達(dá)，用簡練明確的語句將自己的思想和觀點(diǎn)表達(dá)清楚。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生，校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)一直是我們學(xué)校重要的一部分。而在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，我們也能夠深刻地感受到校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)對(duì)我們的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)的體會(huì)和心得。
校風(fēng)校訓(xùn)是一所學(xué)校核心的精神和文化，它是學(xué)校眼中的靈魂。在我所就讀的學(xué)校中，我們有著嚴(yán)謹(jǐn)且積極向上的校風(fēng)校訓(xùn)。從校訓(xùn)中我們可以獲得很多有益的教導(dǎo)，比如“勤奮學(xué)習(xí)，樂觀向上”等。這些都對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。正因?yàn)閷W(xué)校強(qiáng)調(diào)這樣的理念，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地投入到各種活動(dòng)中。校風(fēng)校訓(xùn)影響著我們的行為和思維方式，幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：學(xué)風(fēng)的重要性。
學(xué)風(fēng)是在校園中培養(yǎng)起來的一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣。在我們的學(xué)校，學(xué)風(fēng)有著較高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮鉆研。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)下，我們學(xué)校開設(shè)了各種豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如課外講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀活動(dòng)等等，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自律能力，這對(duì)我們未來的發(fā)展非常有益。
第四段：學(xué)風(fēng)給我?guī)淼挠绊憽?BR> 在我加入這所學(xué)校之前，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都相當(dāng)混亂。但是，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)要求讓我逐漸明白成功的關(guān)鍵是持之以恒地學(xué)習(xí)。我開始自我調(diào)整，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力堅(jiān)持。這種改變不僅讓我在學(xué)習(xí)上有所突破，而且讓我在生活中也變得更加有條理和自律。此外，學(xué)校提倡勤奮學(xué)習(xí)和樂觀向上的精神，讓我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)，不論遇到什么困難，我都會(huì)盡力去克服。
第五段：結(jié)語。
校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑和方式，它們對(duì)于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的影響。在校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)的指引下，我不僅在學(xué)習(xí)上有了長足的進(jìn)步，也收獲了自信、自律和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。珍惜校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)所帶給我們的機(jī)會(huì)和福利，我們會(huì)在接下來的日子里保持良好的學(xué)風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷努力。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇二
作為一名在校學(xué)生，對(duì)于校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)和維護(hù)應(yīng)該是我們每一個(gè)人的義務(wù)。校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要組成部分，它是教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在實(shí)踐中，我們個(gè)人也應(yīng)該通過自己的行為來維護(hù)和傳承校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：遵守校規(guī)校紀(jì)。
學(xué)校有一系列規(guī)章制度，比如遲到早退、不穿校服、損壞校園設(shè)施等等，這些都是學(xué)校對(duì)學(xué)生行為的規(guī)定。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，因?yàn)槿绻總€(gè)人都做到這一點(diǎn)，整個(gè)校風(fēng)就會(huì)變得溫馨和諧、優(yōu)良和美麗。另外，我們也應(yīng)該互相督促，在群體的監(jiān)督下更容易落實(shí)紀(jì)律規(guī)定。
第二段：提高自身素質(zhì)。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上不斷求進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)上，要積極參加各種形式的競賽和活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要多讀書，增長知識(shí)，打下知識(shí)基礎(chǔ)。此外，還要注重自身的精神品質(zhì)，不斷探索并踐行自身的理想和信念。
第三段：多參與公益活動(dòng)。
參與公益活動(dòng)，既可以幫助別人，也可以提升自身的能力和素質(zhì)。我們可以在社會(huì)服務(wù)方面擔(dān)任志愿者，參加扶貧濟(jì)困、環(huán)保、文化活動(dòng)等，體現(xiàn)公益精神。與此同時(shí)，多參加組織管理活動(dòng)，如課外活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等，從而提高自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：尊重師長和同學(xué)。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重師長和同學(xué)，建立文明的交往方式。在與老師溝通時(shí)，要尊重他們的職稱和教學(xué)水平，承認(rèn)他們的教育理念和教學(xué)方式。與同學(xué)相處時(shí)，要包容、理解對(duì)方，在相互尊重的氛圍中進(jìn)行良好的交流。
第五段：共建美好校園。
共建美麗校園是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，撿拾紙張垃圾，倡導(dǎo)綠色出行，遵守交通規(guī)定等。同時(shí)，還可以參與校園文化建設(shè)，如通過組織音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)活動(dòng)等，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化。
總之，校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)和維護(hù)應(yīng)該是全體師生的責(zé)任。在日常的實(shí)踐中，我們應(yīng)該每個(gè)人都認(rèn)真貫徹這些原則，爭取將其落實(shí)到點(diǎn)滴生活中，這樣才能形成良好而健康地校園文化氛圍。只有如此，我們才能在健康、和諧、美好的校園環(huán)境下成長和發(fā)展。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇三
隨著中國現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)校對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也越來越重視。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的精神文化和學(xué)術(shù)氛圍的體現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)起著重要作用。作為一名學(xué)生，我對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有著深刻的體會(huì)和心得，下面將從學(xué)生角度出發(fā)，分享我的感悟。
首先，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全體師生共同參與。一所學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不能只靠一兩位優(yōu)秀教師或?qū)W生的帶頭示范，而是需要全體師生的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，營造出敬業(yè)精神、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的校風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)出自律自強(qiáng)、勤奮好學(xué)、誠實(shí)守信的學(xué)風(fēng)。只有全體師生共同參與，才能真正建立起良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
其次，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要保證。通過校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶和教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到充分的發(fā)展。在良好的校風(fēng)下，學(xué)生能夠接觸到很多優(yōu)秀的榜樣，受到正面的引導(dǎo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲望。在良好的教風(fēng)下，學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教學(xué)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。在良好的學(xué)風(fēng)下，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長的重要引導(dǎo)。學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更是為了引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在良好的校風(fēng)下，學(xué)生會(huì)感受到老師們的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度會(huì)得到塑造。在良好的教風(fēng)下，學(xué)生會(huì)體會(huì)到老師們的愛心和關(guān)懷，懂得了幫助他人和服務(wù)他人的重要性。在良好的學(xué)風(fēng)下，學(xué)生會(huì)明白只有通過不斷努力和付出才能取得優(yōu)異的成績。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得了正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生未來的成長與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要每個(gè)學(xué)生自覺遵守。作為學(xué)生，我們不僅僅是在校園中受教育的對(duì)象，更應(yīng)該成為校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者和維護(hù)者。我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師和同學(xué)，自覺遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律。我們還要積極參加各種有益的活動(dòng)，并在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和才能。只有每個(gè)學(xué)生自覺遵守校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名學(xué)生，我深刻體會(huì)到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)積極參與到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，遵守規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)。同時(shí)，我也呼吁每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性，做到自覺遵守，共同建設(shè)美好的校園。只有如此，我們才能更好地成長與發(fā)展。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)的整頓是學(xué)校教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為學(xué)生，我們應(yīng)積極參與其中，充分認(rèn)識(shí)到提高學(xué)校的整體素質(zhì)對(duì)個(gè)人的成長至關(guān)重要。在整頓中，我深刻體會(huì)到了學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性，形成了一系列的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到問題（200字）。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓中，我們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校存在的一些問題。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。一些同學(xué)以應(yīng)付考試為目的，追求短期利益，忽視了對(duì)知識(shí)的深度和廣度的追求。其次，學(xué)校的管理不夠嚴(yán)格，存在許多規(guī)章制度不周全的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生的紀(jì)律和秩序出現(xiàn)問題。最后，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系不緊密，學(xué)生缺乏實(shí)踐和社交經(jīng)驗(yàn)。
第三段：積極改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)（250字）。
學(xué)校整頓中，我積極參與改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的行動(dòng)。首先，我主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。我開始注重課內(nèi)學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參加課外拓展活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐實(shí)習(xí)等，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。其次，我積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相幫助，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)通過合作學(xué)習(xí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果都得到了提升。此外，我還積極參與學(xué)校的管理活動(dòng)，如加入學(xué)生會(huì)，提出和執(zhí)行一些改進(jìn)學(xué)校管理的意見和建議。最后，我積極參與學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的社交能力，了解社會(huì)發(fā)展和就業(yè)前景。
第四段：效果的體會(huì)（300字）。
在學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓過程中，我逐漸感受到了一系列的積極效果。首先，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的同學(xué)越來越多，學(xué)生的紀(jì)律和秩序得到了改善。課堂上的紀(jì)律性也明顯提高，同學(xué)們互相尊重，課堂秩序良好。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，他們不再將學(xué)習(xí)僅僅作為應(yīng)付考試的手段，而是真正追求知識(shí)和能力的提升。學(xué)校也增加了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，開展了各類實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。最后，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系變得更加緊密，同學(xué)們的社交能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了提升，就業(yè)前景也更加廣闊。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)學(xué)校和個(gè)人的重要性。通過積極參與整頓行動(dòng)，我收獲了許多。我明白了學(xué)習(xí)是永無止境的，只有不斷追求進(jìn)步，才能不斷提高自己。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的魅力，只有互相幫助、共同進(jìn)步，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓，學(xué)校的紀(jì)律和秩序得到了改善，學(xué)生的態(tài)度和能力得到了提升，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也變得更緊密。我深信，只有在良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)中，我們才能更好地發(fā)展自己、服務(wù)社會(huì)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇五
校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的精髓所在，也是塑造學(xué)生良好人格和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為常年生活在校園中的學(xué)生，我個(gè)人對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有著深刻的感觸和體會(huì)。在這里，我愿意分享一下我在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面的心得與體會(huì)。
首先，校風(fēng)上是指學(xué)校的管理和文化氛圍。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)可以顯著地影響到學(xué)生的思想和行為習(xí)慣。在我上學(xué)的這所學(xué)校中，校風(fēng)非常優(yōu)良。學(xué)校提倡自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。學(xué)校嚴(yán)禁欺壓和暴力行為，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互尊重和合作。這樣的校風(fēng)給我一種寬容和自由的感覺，讓我能夠更加自信地表現(xiàn)自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
其次，教風(fēng)是指教師的教育觀念和教學(xué)方式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和榜樣，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。我非常幸運(yùn)地遇到了一批優(yōu)秀的教師，在他們的教導(dǎo)下我受益匪淺。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我最權(quán)威的指導(dǎo)，還深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)問題中尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。在這樣的教風(fēng)影響下，我在思維方面得到了很大的提高，并且能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中，獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
再者，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校內(nèi)部文化的核心。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂學(xué)習(xí)并積極主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己。因此，我將每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)來對(duì)待，從不畏懼困難。我還利用課余時(shí)間積極參加各種課外輔導(dǎo)班和學(xué)術(shù)競賽，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
最后，心得體會(huì)學(xué)生是指學(xué)生對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解和評(píng)價(jià)。在我看來,校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的重要因素，也是促進(jìn)學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信和自主精神。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到校風(fēng)建設(shè)中，爭做校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的宣傳者和踐行者。通過我個(gè)人的努力和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只有在積極融入校園文化和學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能真正領(lǐng)悟到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性和價(jià)值。并且在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)可以起到鞭策作用，促使學(xué)生不斷努力，追求更高的境界。
綜上所述，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是構(gòu)建一個(gè)健康高效的學(xué)校環(huán)境的關(guān)鍵所在。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的深刻理解和高度關(guān)注。深化對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，努力在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育中成長進(jìn)步，從而為個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇六
我縣“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，將沉寂的校園吹沸；像一股和煦的春風(fēng)，給校園注入蓬勃生機(jī)。開展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，促進(jìn)了我校在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面的好轉(zhuǎn)，師生的品德素養(yǎng)有明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的面貌煥然一新。逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng)，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我作為教育工作者的一份子，在這次活動(dòng)中，深受教育，且在活動(dòng)中得到成長。其表現(xiàn)為：
活動(dòng)一開始，我便以積極的精神狀態(tài)，響應(yīng)并參與活動(dòng)之中，且認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)精神，并嚴(yán)格按照活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行工作，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，約束自己，樹立高尚師德，推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。
隨著活動(dòng)的開展和活動(dòng)內(nèi)容的需要，我在加強(qiáng)師德修養(yǎng)的同時(shí)，還加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。既有高尚的師德修養(yǎng)，又有豐富的.職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)。以自己的行為去感化學(xué)生，教育學(xué)生，達(dá)到潛移默化的作用。在活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹立自信心，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞自身的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新，使過去不想學(xué)、厭學(xué)的落后狀態(tài)改變?yōu)橐獙W(xué)、樂學(xué)的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。勤奮、刻苦、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。
“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生對(duì)教育的高度重視，人人向上，不甘落后，教師愛教，學(xué)生樂學(xué)，形成了教育合力，過去的懶、慢的現(xiàn)象已經(jīng)沒有，取而代之的是勤奮，嚴(yán)學(xué)，樂學(xué)，活潑的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)風(fēng)初步形成。通過活動(dòng)。學(xué)生的能力得到加強(qiáng)和提高，增加學(xué)生集體意識(shí)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都成了團(tuán)結(jié)互助的學(xué)生團(tuán)體，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，講文明，守紀(jì)律成為主旋律，好人好事層出不窮，學(xué)校的精神面貌大為改觀。學(xué)校逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng)，構(gòu)成和諧，平安，文明校園，形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇七
以西安建筑科技大學(xué)土木學(xué)院為例，該院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中創(chuàng)新思路，完善體制，經(jīng)過一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐和探索，取得較好的成績。
1.1加強(qiáng)新生入學(xué)教育，為學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。以良好的新生教育促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院從新生入學(xué)開始，進(jìn)行校史院史學(xué)習(xí)、專業(yè)介紹、學(xué)籍管理、培養(yǎng)方案、學(xué)生手冊學(xué)習(xí)、圖書館檢索培訓(xùn)、大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等一系列入學(xué)教育，并組織新老學(xué)生交流會(huì)，旨在增強(qiáng)愛校愛院意識(shí)，消除大學(xué)生成長過程中的“斷點(diǎn)”，使大學(xué)生的教育從一開始就進(jìn)入“良性循環(huán)”，并將學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育融入入學(xué)教育中，產(chǎn)生良好的“首因效應(yīng)”，對(duì)之后的學(xué)習(xí)生活及學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。
1.2開展“啟程ddd學(xué)生綜合素質(zhì)提升計(jì)劃”，為學(xué)風(fēng)建設(shè)營造氛圍。學(xué)院開展“啟程--學(xué)生綜合素質(zhì)提升計(jì)劃”，主要是邀請(qǐng)土木建筑行業(yè)社會(huì)名流、國有大型企業(yè)負(fù)責(zé)人、知名校友、學(xué)校教授以及藝術(shù)大師等，以開展講座、座談的形式，透過他們的人生經(jīng)歷、感悟，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生活產(chǎn)生用心的影響，并為學(xué)風(fēng)建設(shè)營造好的學(xué)習(xí)氛圍“。啟程”計(jì)劃開展以來，學(xué)生反應(yīng)熱烈，在加深對(duì)專業(yè)了解的同時(shí)更清楚將來就業(yè)方向，另外也加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的溝通交流，增進(jìn)相互之間的了解，從而更加有利于今后學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)措施的實(shí)施。
1.3不斷優(yōu)化管理方式，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上保險(xiǎn)。為提升學(xué)生整體素質(zhì)，規(guī)律作息，營造學(xué)生隊(duì)伍的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格請(qǐng)假銷假制度，學(xué)院規(guī)定晚上自覺定點(diǎn)熄燈，并長期開展早讀、早鍛煉及晚自習(xí)等活動(dòng)。透過對(duì)早讀早鍛煉、課堂及晚自習(xí)的周考勤掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并建立學(xué)風(fēng)督促小組監(jiān)督考勤，建立班干例會(huì)制度，以班級(jí)為單位召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)，以宿舍為單位透過宿舍之間的競爭和評(píng)比，加強(qiáng)全院學(xué)習(xí)氛圍的營造。透過爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)先進(jìn)班級(jí)、禮貌宿舍，促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、講禮貌，并樹立榜樣作用。發(fā)揮輔導(dǎo)員、教師、班主任、學(xué)生干部的聯(lián)動(dòng)作用，課上課下注意自身行為舉止，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)督促學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1.4以黨建促學(xué)建，拓展新領(lǐng)域，開辟新平臺(tái)。以學(xué)院黨員活動(dòng)室為載體，開展黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨用心分子等學(xué)生當(dāng)中一批先進(jìn)分子開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)，我建言、學(xué)習(xí)目”的大討論活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)建立相應(yīng)的管理方式，并樹立起學(xué)習(xí)典型，號(hào)召大家向榜樣學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)生黨建工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)。在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不斷創(chuàng)新工作思路，拓展黨建工作的新領(lǐng)域、新平臺(tái)。例如，建立土木學(xué)院黨員之家微信平臺(tái)，在發(fā)送學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)信息同時(shí)開通“傳遞正能量，厚土華木人”這個(gè)欄目，把學(xué)生身邊的榜樣展示出來，讓大家學(xué)習(xí)。
1.5開展學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、科技競賽活動(dòng)。例如連續(xù)幾年組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)建大學(xué)子篤實(shí)、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐潛力和探索精神，透過要求參賽大學(xué)生綜合應(yīng)用結(jié)構(gòu)、力學(xué)和美學(xué)等多方面知識(shí)，自主進(jìn)行模型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，提高我校大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手潛力。透過此類科技競賽活動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；透過開展“重拾上課禮，課堂無手機(jī)”系列教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓“尊師重教”傳承，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇八
為了深入貫徹落實(shí)《齊齊哈爾大學(xué)強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律秩序活動(dòng)月實(shí)施方案》，促進(jìn)我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，鼓勵(lì)全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我班結(jié)合自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，召開以“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會(huì)。
主題班會(huì)經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月x日成功開展。在班會(huì)開始前五分鐘，由班長負(fù)責(zé)考勤。16時(shí)25分，由主持人的宣布此次主題班會(huì)開始。在會(huì)上，首先由班長作了精彩的演講，她生動(dòng)形象的給同學(xué)們概述了本次班會(huì)的主題。同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的最主要任務(wù)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)又能更好的學(xué)習(xí)，她認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會(huì)上，大家都積極發(fā)言，就校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問題，暢所欲言，針對(duì)我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實(shí)際意義的意見與建議。同時(shí)大家聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的切身體會(huì)，從自身出發(fā)，提出建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)如何從我做起的觀點(diǎn)。團(tuán)支書同學(xué)總結(jié)了這學(xué)期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對(duì)大家提出了要求。同時(shí)建議大家堅(jiān)持晨讀，為英語四、六級(jí)考試做準(zhǔn)備。并指出，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，要靠大家自己嚴(yán)格要求自己，自己把好自己的'關(guān)。其他班委會(huì)成員以及普通同學(xué)紛紛發(fā)言，針對(duì)班上的具體情況有針對(duì)性地提出了解決方案。主要觀點(diǎn)有：
1.根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
也需要各班委及寢室長無論何時(shí)都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
最后主持人從三個(gè)方面談了學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
一是學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義及重要性，學(xué)生在建設(shè)學(xué)風(fēng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個(gè)人的前程，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更能影響一生，不僅影響學(xué)業(yè)，還能影響個(gè)人品質(zhì)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所提出的要求，一切以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)互助，形成萬花齊放的景象。
會(huì)上，還有許多同學(xué)進(jìn)行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)風(fēng)，同時(shí)使班會(huì)更加生動(dòng)、有趣味。同學(xué)們在快樂中將此次會(huì)議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會(huì)，通過大家的積極參與與認(rèn)真討論，使大家充分認(rèn)識(shí)了自己和班級(jí)的不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點(diǎn)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷從各方面完善自己，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，從而營造良好的班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建設(shè)一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。
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校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇九
為了深入貫徹落實(shí)《齊齊哈爾大學(xué)強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律秩序活動(dòng)月實(shí)施方案》，促進(jìn)我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，鼓勵(lì)全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我班結(jié)合自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，召開以“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會(huì)。
主題班會(huì)經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月x日成功開展。在班會(huì)開始前五分鐘，由班長負(fù)責(zé)考勤。16時(shí)25分，由主持人的宣布此次主題班會(huì)開始。在會(huì)上，首先由班長作了精彩的演講，她生動(dòng)形象的給同學(xué)們概述了本次班會(huì)的主題。同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的最主要任務(wù)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)又能更好的學(xué)習(xí)，她認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會(huì)上，大家都積極發(fā)言，就校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問題，暢所欲言，針對(duì)我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實(shí)際意義的意見與建議。同時(shí)大家聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的切身體會(huì)，從自身出發(fā)，提出建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)如何從我做起的觀點(diǎn)。團(tuán)支書同學(xué)總結(jié)了這學(xué)期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對(duì)大家提出了要求。同時(shí)建議大家堅(jiān)持晨讀，為英語四、六級(jí)考試做準(zhǔn)備。并指出，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，要靠大家自己嚴(yán)格要求自己，自己把好自己的'關(guān)。其他班委會(huì)成員以及普通同學(xué)紛紛發(fā)言，針對(duì)班上的具體情況有針對(duì)性地提出了解決方案。主要觀點(diǎn)有：
1.根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
也需要各班委及寢室長無論何時(shí)都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
最后主持人從三個(gè)方面談了學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
一是學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義及重要性，學(xué)生在建設(shè)學(xué)風(fēng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個(gè)人的前程，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更能影響一生，不僅影響學(xué)業(yè)，還能影響個(gè)人品質(zhì)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所提出的要求，一切以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)互助，形成萬花齊放的景象。
會(huì)上，還有許多同學(xué)進(jìn)行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)風(fēng)，同時(shí)使班會(huì)更加生動(dòng)、有趣味。同學(xué)們在快樂中將此次會(huì)議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會(huì)，通過大家的積極參與與認(rèn)真討論，使大家充分認(rèn)識(shí)了自己和班級(jí)的不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點(diǎn)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷從各方面完善自己，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，從而營造良好的班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建設(shè)一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十
近期，學(xué)校開展了教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月活動(dòng),通過這次活動(dòng)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到這次學(xué)校組織這次活動(dòng)的重要性和必要性。它是學(xué)校固本強(qiáng)基客觀要求，是學(xué)校求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平高職學(xué)校的必要過程。擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。通過“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)，使我有了明確的目標(biāo)，有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。通過這次活動(dòng)主要體會(huì)如下：
一、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)，是學(xué)校開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大、形式多樣、校內(nèi)外參與的集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常重視，并提出了明確、具體的要求。進(jìn)一步規(guī)范教職員工在各崗位工作中做到求真務(wù)實(shí)的行為，提高了教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的意識(shí)，使全校形成了有條不紊的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
二、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)，學(xué)校組織開展了多種形式的知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)研討，校內(nèi)外相關(guān)單位參與。讓優(yōu)秀教師介紹教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享工作中的心得，提升了廣大教師的教育教學(xué)能力和效率。
三、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)的意義在于發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)問題解決。在這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了教師在日常教學(xué)活動(dòng)規(guī)范上，教學(xué)管理制度建設(shè)上，教學(xué)手段方法上等方面存在的`問題。這些發(fā)現(xiàn)的問題，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)得到重視，并及時(shí)督促相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人查找原因，提出解決辦法。
通過這次“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月“活動(dòng)，看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)高等職業(yè)院校的決心，看到了先進(jìn)教師優(yōu)秀風(fēng)范，也體會(huì)到自身的不足和差距，找出了原因，決心在以后的工作中針對(duì)存在的不足和差距，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)上的新理念、新方法，注意逐步提高自身綜合教學(xué)素質(zhì)和能力。通過這次活動(dòng)，帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)校全面建設(shè)。
5月17日
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十一
學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)是指一所學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的風(fēng)氣和作風(fēng)，它是學(xué)校文化的重要組成部分，對(duì)塑造學(xué)校的形象和影響學(xué)生成長至關(guān)重要。作為一名學(xué)生，我深深地感受到學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于我的影響，下面我將從學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系以及對(duì)于個(gè)人發(fā)展方面進(jìn)行一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性不可忽視。一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)決定了這所學(xué)校的發(fā)展方向，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)風(fēng)是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度而形成的，它對(duì)于維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)范學(xué)生的行為起到了重要作用。校風(fēng)是學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的教育品質(zhì)和教育目標(biāo)。只有學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好，學(xué)校才能營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生受到良好的教育熏陶，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)風(fēng)校風(fēng)與學(xué)習(xí)態(tài)度緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方式。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念。在良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)影響下，學(xué)生能夠主動(dòng)配合教師的教學(xué)要求，克服困難和挫折，充分發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展方向。只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)相結(jié)合，才能取得更好的成績和發(fā)展。
此外，學(xué)風(fēng)校風(fēng)還對(duì)人際關(guān)系的建立起到重要作用。在學(xué)校之中，學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于學(xué)生與教師、同學(xué)之間的關(guān)系有著直接的影響。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的交往能力，使學(xué)生主動(dòng)與他人建立積極的溝通和合作關(guān)系。學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和集體榮譽(yù)感，為學(xué)生營造出一種團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的氛圍下，學(xué)生更容易獲得幫助，與他人相互尊重和支持，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到更好的提高。
最后，學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展有著重要意義。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)的熏陶下，學(xué)生能夠培養(yǎng)自律自強(qiáng)的品質(zhì)，提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展。學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為個(gè)人的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)的引領(lǐng)下，我也在學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中不斷成長和進(jìn)步，逐漸明確了自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。
綜上所述，學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的影響不可忽視。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也有著重要意義。作為一名學(xué)生，我將始終秉持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力融入學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)中，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的培育和引導(dǎo)，為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。只有這樣，我們才能共同成長，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多積極的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十二
為不負(fù)莘莘學(xué)子求學(xué)之志，大學(xué)必須履行好其崇高的職責(zé)，以映照它偉岸的形象。欲達(dá)到這一目的，非加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)不及也。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅關(guān)系到大學(xué)自身的形象，也關(guān)系到眾學(xué)子的前途，還關(guān)系到全社會(huì)的未來，更關(guān)系到整個(gè)中華民族的命運(yùn)。作為天下大學(xué)生之中的普通一員，我有權(quán)利也有義務(wù)談?wù)勑ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和我自己乃至所有大學(xué)生的責(zé)任。這里，我姑且就校風(fēng)建設(shè)談點(diǎn)淺見。
大學(xué)，既然具有傳授知識(shí)、培育人才的功能，那么它就應(yīng)該有一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)子們只有在這種風(fēng)氣的熏陶下和這么氛圍的漸染下，才能捐棄雜念，投身到對(duì)知識(shí)的不懈追求中，進(jìn)而向廣闊的未知世界探索，進(jìn)而不斷豐富我們現(xiàn)有的知識(shí)和文明，推動(dòng)著整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展。然而，這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍該如何創(chuàng)造呢?難道幾座巍峨的教學(xué)樓和宿舍樓建起就會(huì)自動(dòng)形成嗎?難道光憑領(lǐng)導(dǎo)的幾句口號(hào)和倡議就能當(dāng)然促成嗎?難道僅靠各個(gè)學(xué)生的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”即可鑄就嗎?非也!這是一個(gè)浩瀚的工程，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是要綜合各個(gè)方面的努力才能達(dá)到的：這首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和極力提倡，并提供其物質(zhì)和精神支持，包括修建寬敞明亮的教室、圖書館、閱覽室等硬件設(shè)施和購置大批圖書等軟件設(shè)施，還要構(gòu)建起與其它大學(xué)相交流的橋梁，為學(xué)術(shù)思想交流提供便捷，為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)。這是形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ);當(dāng)然更需要我們大家的踴躍參與和積極推動(dòng)，只有我們大學(xué)生自己有對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望的欲求，有提高自身素質(zhì)的愿望，有“為天地立心，為生民立命，為住圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的鴻鵠大志，才能假學(xué)校提供之便利為我攀登之工具而終有所為也。蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。所以說，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍的形成，有賴于校生雙方的共同的力量。我希望我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍，以培養(yǎng)出匡世濟(jì)社的人才，為祖國貢獻(xiàn)力量。
我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍嗎?也許有，但是還不夠。不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尚停留在作表面文章上，更主要的是我們的許多大學(xué)生并沒有意識(shí)到自己的責(zé)任。他們留戀于網(wǎng)吧，出入于商場，盤桓于迪廳，徘徊于電玩甚至出現(xiàn)在不該出現(xiàn)的麻將桌上……或者執(zhí)著于睡眠，或者沉溺于發(fā)呆，或者迷惘，或者絕望……試想，這樣的大學(xué)生如何承擔(dān)起社會(huì)主義建設(shè)的重責(zé)?他們?nèi)绾文軇?chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍?徒傷之耳!校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)看來已經(jīng)非常迫切而必須進(jìn)行了。
校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我有責(zé)任，每一個(gè)大學(xué)生都有責(zé)任。只要我們大家都這么想，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是不成問題的。身為大四學(xué)生，離校之際有些話和同窗及師弟師妹共勉：在高出立，著平處望，向闊出行;存上等心，結(jié)中等緣，享下等福，以平和之心奮進(jìn)之心面對(duì)我們的人生。我希望大家都振作起來，告別懶惰，告別頹廢，肩負(fù)起我們大學(xué)生的責(zé)任，則校園之活躍，國家之興盛，人民之富強(qiáng)可即日而待矣!
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十三
前言：
校風(fēng)建設(shè)在學(xué)校工作中占有重要的地位。校風(fēng)，是學(xué)校風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和。具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、辦學(xué)特色、為教學(xué)服務(wù)等諸方面，涵蓋了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和工作作風(fēng)等內(nèi)容。優(yōu)良的校風(fēng)，具有強(qiáng)烈的昭示、感染、同化、激勵(lì)和規(guī)范作用，是學(xué)生健康成長良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生成為祖國建設(shè)有用人才的前提，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。學(xué)校良好校風(fēng)特別是學(xué)風(fēng)的形成，需要全校師生的不懈努力。
主體：
一、目前我校校風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀。
學(xué)?？焖侔l(fā)展還存在著不相適應(yīng)的地方，校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展不相匹配，制約著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們只有不斷提高思想認(rèn)識(shí)，不斷完善工作（教學(xué)）制度，不斷改進(jìn)工作（教學(xué)）作風(fēng)，下大力通過加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。
當(dāng)前我校校風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心態(tài)失衡現(xiàn)象。
學(xué)生思想活躍，容易接受新事物、新信息，這是青少年學(xué)生這一特殊群體的鮮明特征。但部分學(xué)生同時(shí)又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)心態(tài)失衡的問題：有的學(xué)生無法承受來自學(xué)校、家庭等各方面的壓力，產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒；部分學(xué)生難以擺脫各種因素的干擾，有的整天沉迷于上網(wǎng)、玩游戲而曠課、逃學(xué)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高；還有一些學(xué)生因?yàn)榉椒ú划?dāng)沒有取得理想的學(xué)習(xí)效果，因而失去學(xué)習(xí)的信心。這些現(xiàn)象反映了學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的失衡。
2、教育教學(xué)和管理工作跟不上規(guī)模的發(fā)展，呈現(xiàn)相對(duì)弱化的趨勢。
演的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師不能滿足于一味地傳授知識(shí)，或者因循守舊地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，而應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，做學(xué)生的“引路人”。目前，實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變還需要較長的過程?，F(xiàn)在有些老師疏忽了對(duì)學(xué)生的思想教育；有的任課教師責(zé)任心不強(qiáng)，課堂紀(jì)律不管，學(xué)生到課情況不問，不能很好地履行既教書又育人的職責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的相對(duì)弱化使校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)失去一個(gè)強(qiáng)有力的抓手。這個(gè)問題應(yīng)該引起我們足夠的重視。
3、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了較大的阻礙。
近些年來，社會(huì)上一些拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義、功利主義等不良風(fēng)氣和思想乘機(jī)通過各種渠道滲透到學(xué)生中來，給學(xué)生道德觀念、價(jià)值觀念的形成造成不良影響。尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種信息良莠并存，各種錯(cuò)誤思潮、觀念混雜其間，極易感染青少年學(xué)生，混淆學(xué)生視聽。這在很大程度上加大了學(xué)生思想政治教育和管理的難度，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作受到了較大的阻礙。
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我校校風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)概括地講，就是：“依法治校，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，樹立良好校風(fēng)”。而學(xué)風(fēng)建設(shè)中很重要的一點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。
1、強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)。
從本學(xué)年度開始，對(duì)學(xué)生班集體，除了評(píng)選“先進(jìn)班集體”外，還將在全校評(píng)選表彰一批“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“無違紀(jì)班”。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的基本標(biāo)準(zhǔn)是：班干部模范作用好，學(xué)生遵守制度嚴(yán)格，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，全班求知上進(jìn)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)要從多方面入手。通過人文景觀建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神；通過舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，開展學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，以營造學(xué)習(xí)氛圍；通過正確的輿-論導(dǎo)向，利用板報(bào)、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等形式加強(qiáng)校園文化的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和教育?？傊?，校園文化建設(shè)要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，不能脫離學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際需要。
校園文明是校園文化的重要組成部分。要講文明、講禮貌、守紀(jì)律。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。
要積極改進(jìn)考試內(nèi)容和方法，注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)考試的規(guī)范化和科學(xué)化管理，提高考試質(zhì)量。嚴(yán)肅考場紀(jì)律，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建立適合我校校情的命題、監(jiān)考、閱卷等管理制度。各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信考試教育，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對(duì)違反考試紀(jì)律的學(xué)生，一定要按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
4、加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的改革，以典型帶學(xué)風(fēng)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)獎(jiǎng)懲制度改革，將學(xué)風(fēng)作為學(xué)生獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)。今后，在“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、學(xué)生年度綜合測評(píng)及校園之星評(píng)定、班級(jí)之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員等各類學(xué)生先進(jìn)的.評(píng)比中，要把學(xué)風(fēng)狀況作為評(píng)選的重要條件。
結(jié)尾：
作為大學(xué)生，我們不僅要通過學(xué)知識(shí)來增加我們的見識(shí)，開闊我們的視野，而且我們還該學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)里找到讀書的樂趣，找到生活的樂趣。良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)校來說是學(xué)校和學(xué)生來說是多么而重要。因?yàn)橛泻玫男ｏL(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，因?yàn)橛泻玫膶W(xué)風(fēng)才會(huì)有更杰出的人才。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人主觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，為成長為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人而努力學(xué)習(xí)。作為學(xué)生黨員和入黨積極分子的我們，需以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為己任，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，更要為全體學(xué)生氣表率帶頭作用，在虛心向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要幫助后進(jìn)的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)。共同進(jìn)步，共同為優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十四
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育質(zhì)量的重要條件。自1993年以來，教育部多次發(fā)出通知，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。從目前的狀況看，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、碩果累累，齊抓共管、依法治校的良好局面已經(jīng)構(gòu)成。但由于我國高等教育環(huán)境的急劇變化，尤其是高校擴(kuò)招帶來學(xué)生生源質(zhì)量的大幅下降，加上來自諸如經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、片面應(yīng)試、家庭貧困、就業(yè)困難等方面的影響，一些學(xué)生的價(jià)值取向、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及考風(fēng)考紀(jì)等方面都出現(xiàn)了許多不盡如人意的問題，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)道德亟待加強(qiáng)。學(xué)校的終極目標(biāo)是培養(yǎng)人，有人將學(xué)生比喻為學(xué)校遞給社會(huì)的一張名片，社會(huì)可透過眾多學(xué)生折射一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)和培養(yǎng)人才的質(zhì)量。我國加人wto后，高等教育要與國際教育接軌，為提高其在國際教育市場的競爭力，務(wù)必有良好的學(xué)風(fēng)作為保證。
校風(fēng)，一所學(xué)校的風(fēng)氣。即全體教職員工、學(xué)生在共同的目標(biāo)指引下，經(jīng)過長期共同努力而構(gòu)成的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一種特有風(fēng)尚。它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。它是一種學(xué)校群眾的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。
教風(fēng)，指教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)氛圍，是高校培養(yǎng)學(xué)生、提高教書育人質(zhì)量的一個(gè)重要因素。它所體現(xiàn)的是教師履行職責(zé)的職業(yè)道德和思想風(fēng)尚的高低，以及教師教學(xué)水平的高低和治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)與否。高校就是一個(gè)特殊的生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)的是兩種“產(chǎn)品”，一種是人才，一種是文化。而教師就是該企業(yè)的生產(chǎn)者。生產(chǎn)者的態(tài)度必須程度上決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。
學(xué)風(fēng)，從廣義上講包括教風(fēng)。從狹義上講就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標(biāo)志，在高校的發(fā)展中具有十分重要的作用。
一所學(xué)校的校風(fēng)，從教與學(xué)兩個(gè)方面來考察，就是指的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。也即教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成了一所學(xué)校校風(fēng)的核心資料。而教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著基礎(chǔ)性的重要作用。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)也相互影響、相互制約。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風(fēng)就沒有好的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)就會(huì)成為一句空話，教學(xué)質(zhì)量也就沒法保證。學(xué)校的關(guān)鍵是教師。教師肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學(xué)生完整人格的任務(wù)，教師的勞動(dòng)價(jià)值最終體此刻學(xué)生身上。師生之間的關(guān)系不僅僅是教育者和被教育者的關(guān)系，同時(shí)也是管理者和被管理者的關(guān)系，成熟者和未成熟者的關(guān)系，先知者與后知者的關(guān)系，長輩與晚輩的關(guān)系。因此，教師兼有的多種主角，其社會(huì)行為在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著十分重要的作用，高校務(wù)必重視教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。要建立與辦學(xué)特點(diǎn)相適應(yīng)的師資管理理念和機(jī)制，在專、兼職教師隊(duì)伍中開展師德教育和教風(fēng)建設(shè)，并配以相應(yīng)的政策措施，用心鼓勵(lì)教師帶好班、上好課。教師要樹立主人翁精神，強(qiáng)化教書育人職責(zé)意識(shí)，與學(xué)生建立相互尊重的現(xiàn)代師生關(guān)系，以崇高的人格魅力影響和帶好學(xué)生，以優(yōu)良的教風(fēng)帶好學(xué)風(fēng)。
二、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、明確工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好“五大陣地”建設(shè)。
要真正構(gòu)成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，務(wù)必經(jīng)歷一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，對(duì)于這一項(xiàng)長效性的工作，既要有長期的規(guī)劃，又要有近期的目標(biāo)。校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)既是高校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，必須要注意處理好宏觀和微觀的關(guān)系，從大處著眼，從小處著手，切實(shí)從具體事情做起，一件一件抓落實(shí)。
根據(jù)目前高校工作的特點(diǎn)和實(shí)踐給予的昭示，我們就應(yīng)牢牢抓住校園、教研室、教室（課堂）、食堂和宿舍這五大區(qū)域中所反映出來的風(fēng)氣，突出各自的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展多種形式的教育、整頓、競賽、檢查、評(píng)比等活動(dòng)，使其成為校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的“五大前沿陣地”。
1、校園。是優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)賴以存在的主要陣地，也是最能顯現(xiàn)校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)面貌的重要窗口。師生員工的禮貌行為、整個(gè)學(xué)校的面貌秩序、校園文化科技活動(dòng)，無不在那里充分顯示出來。所以我們要采取各種措施，促使校園秩序進(jìn)一步穩(wěn)定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生員工舉止更加禮貌，科技文化活動(dòng)更加活躍，處處濃郁者科技文化氛圍，用心進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、崇尚知識(shí)、勇于成才蔚然成風(fēng)。
2、教研室。端正教風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口，教研室又是教師群眾活動(dòng)的最直接單位。要構(gòu)成良好教風(fēng)，就要首先從教研室抓起。各個(gè)教研室要認(rèn)真徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)工作制度和要求，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，采取有力的措施改善教風(fēng)。一要加強(qiáng)教師的思想教育工作；二要注重師德建設(shè)；三要嚴(yán)格管理，堅(jiān)持互相聽課制度，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度；四要加強(qiáng)教師的崗前崗位培訓(xùn)；五要用心開展教學(xué)研究活動(dòng)。以此全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的用心性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教室（課堂）。包括圖書館在內(nèi)的這塊陣地，是充分展示教師“教”和學(xué)生“學(xué)”這兩者相輔相承的領(lǐng)地，也是禮貌行為、衛(wèi)生狀況等眾多風(fēng)貌綜合反映的場所。教師的教學(xué)狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，都將在那里“驗(yàn)光”。教書育人，為人師表，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的風(fēng)尚也在那里不斷顯現(xiàn)。我們要抓住教學(xué)和衛(wèi)生這兩個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促。教師在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生透過深入細(xì)致地鉆研教材、用心思考、大膽提問，能夠促使教師不斷學(xué)習(xí)和補(bǔ)充新知識(shí)，提高授課技巧和水平，進(jìn)而促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。這樣才能真正到達(dá)教學(xué)相長的目的。
4、食堂。主要反映學(xué)生與教職員工之間的行為舉止、服務(wù)規(guī)范等方面的基本因素。衛(wèi)生狀況、節(jié)糧愛糧、就餐秩序隨一日三餐同步展現(xiàn)出來。所以我們要加強(qiáng)食堂的設(shè)施建設(shè)，改善衛(wèi)生狀況及服務(wù)意識(shí)。創(chuàng)造禮貌就餐、禮貌服務(wù)、互謙互讓、相互溝通、相互諒解的和諧就餐氣氛和育人環(huán)境。
5、宿舍。是反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣、禮貌程度和衛(wèi)生狀況等全面狀況的廣闊地帶，也是高校學(xué)生管理和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)往往被疏忽的最薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間最長，人員最集中，問題也最多。這一區(qū)域搞不好，將影響和波及學(xué)生和學(xué)校的風(fēng)貌。宿舍風(fēng)氣對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，具有良好風(fēng)氣的宿舍，成員們的學(xué)習(xí)成績、參與群眾活動(dòng)的用心性等方面都明顯好于其它宿舍。我們近年來透過抓宿舍文化建設(shè)，取得了較好的效果，促進(jìn)了宿舍成員之間的團(tuán)結(jié)融合，同時(shí)也促進(jìn)了宿舍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，高校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍給與極大重視和較大投入，采取多種方法，努力建立和營造一個(gè)禮貌、健康、整潔、衛(wèi)生的宿舍文化生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、健全相關(guān)制度、嚴(yán)格規(guī)范管理、依法治校。
建立健全必要的規(guī)章制度是高校加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要條件，規(guī)范的`制度和嚴(yán)格的紀(jì)律是構(gòu)成優(yōu)良風(fēng)氣的基本保證。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)努力從廣義上去做好學(xué)校方方面面的工作，即包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校在制定政策的時(shí)候，要充分思考到學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。要在宣傳貫徹國家教委和省教委制定的有關(guān)規(guī)定的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定貼合學(xué)校自身發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)章制度，使校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)逐步規(guī)范化、科學(xué)化，使基礎(chǔ)管理逐步上升到貼合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)性管理向科學(xué)化管理的轉(zhuǎn)化，真正實(shí)現(xiàn)依法治校。
總之，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，務(wù)必明確工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，全校上下齊抓共管、長抓不懈，才能取得實(shí)效。
閱讀精選（2）：
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十五
學(xué)風(fēng)校風(fēng)是學(xué)校的精神氣質(zhì)和行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深感受到學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性，同時(shí)也從中獲得了很多的體會(huì)和收獲。以下是我對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的心得體會(huì)，以及對(duì)于如何更好地發(fā)揚(yáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的思考。
首先，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在我進(jìn)入大學(xué)的開始，學(xué)校對(duì)于學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)給予了非常高的重視。老師們常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有時(shí)間觀念，要準(zhǔn)時(shí)上課，要按時(shí)完成作業(yè)等等。一開始，我有些不適應(yīng)，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)期，我們的學(xué)習(xí)和生活是被安排得很緊密的，時(shí)間幾乎都是學(xué)校安排好的，所以沒有過多的時(shí)間觀念。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了準(zhǔn)時(shí)上課、按時(shí)完成作業(yè)的重要性。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還讓我尊重他人的時(shí)間，做事更加有條理和規(guī)范。
其次，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)。在校園里，我們常常要進(jìn)行各種各樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要與同學(xué)們共同合作。這就要求我們要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)。有一次，我的團(tuán)隊(duì)組織了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們需要分工合作，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)資源，安排活動(dòng)等等。只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的能力，才能完成活動(dòng)目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)的重要性，更加懂得了與他人溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
再次，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自律性。在校園里，我們常常要承擔(dān)各種各樣的角色，如學(xué)生、志愿者、干部等等。無論是哪個(gè)角色，我們都需要具備一定的責(zé)任感和自律性。在我任班級(jí)干部的時(shí)候，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我需要組織同學(xué)們參加各種班級(jí)活動(dòng)，需要制定計(jì)劃和安排任務(wù)，需要處理同學(xué)們的問題和矛盾，還需要及時(shí)與老師溝通和反饋。這些工作都需要我有很強(qiáng)的責(zé)任感和自律性，只有這樣才能讓班級(jí)更加和諧和有序。
最后，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。在校園里，我們常常要參加各類志愿者活動(dòng)，幫助他人和服務(wù)社會(huì)。這些活動(dòng)不僅讓我們更加懂得愛護(hù)他人，懂得幫助他人，還讓我們更加懂得感恩和珍惜。有一次，我參加了一次支教活動(dòng)，去山區(qū)的小學(xué)教授孩子們文化課程。在那里，我見到了很多孩子們的樸實(shí)和純真，他們羨慕我們大城市的學(xué)生，滿懷希望和夢想。這使我更加懂得了應(yīng)該為他人貢獻(xiàn)出自己的一份力量，以及應(yīng)該如何熱愛生活、感恩他人。
綜上所述，學(xué)風(fēng)校風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富和精神支柱，它能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自律性，塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。我相信，只有在良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)的熏陶下，我們才能更好地成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，并且不斷努力發(fā)揚(yáng)它們，為自己和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生，校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)一直是我們學(xué)校重要的一部分。而在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，我們也能夠深刻地感受到校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)對(duì)我們的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)的體會(huì)和心得。
校風(fēng)校訓(xùn)是一所學(xué)校核心的精神和文化，它是學(xué)校眼中的靈魂。在我所就讀的學(xué)校中，我們有著嚴(yán)謹(jǐn)且積極向上的校風(fēng)校訓(xùn)。從校訓(xùn)中我們可以獲得很多有益的教導(dǎo)，比如“勤奮學(xué)習(xí)，樂觀向上”等。這些都對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。正因?yàn)閷W(xué)校強(qiáng)調(diào)這樣的理念，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地投入到各種活動(dòng)中。校風(fēng)校訓(xùn)影響著我們的行為和思維方式，幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：學(xué)風(fēng)的重要性。
學(xué)風(fēng)是在校園中培養(yǎng)起來的一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣。在我們的學(xué)校，學(xué)風(fēng)有著較高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮鉆研。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)下，我們學(xué)校開設(shè)了各種豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如課外講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀活動(dòng)等等，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自律能力，這對(duì)我們未來的發(fā)展非常有益。
第四段：學(xué)風(fēng)給我?guī)淼挠绊憽?BR> 在我加入這所學(xué)校之前，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都相當(dāng)混亂。但是，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)要求讓我逐漸明白成功的關(guān)鍵是持之以恒地學(xué)習(xí)。我開始自我調(diào)整，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力堅(jiān)持。這種改變不僅讓我在學(xué)習(xí)上有所突破，而且讓我在生活中也變得更加有條理和自律。此外，學(xué)校提倡勤奮學(xué)習(xí)和樂觀向上的精神，讓我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)，不論遇到什么困難，我都會(huì)盡力去克服。
第五段：結(jié)語。
校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑和方式，它們對(duì)于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的影響。在校風(fēng)校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)的指引下，我不僅在學(xué)習(xí)上有了長足的進(jìn)步，也收獲了自信、自律和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。珍惜校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)所帶給我們的機(jī)會(huì)和福利，我們會(huì)在接下來的日子里保持良好的學(xué)風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷努力。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇二
作為一名在校學(xué)生，對(duì)于校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)和維護(hù)應(yīng)該是我們每一個(gè)人的義務(wù)。校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要組成部分，它是教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在實(shí)踐中，我們個(gè)人也應(yīng)該通過自己的行為來維護(hù)和傳承校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：遵守校規(guī)校紀(jì)。
學(xué)校有一系列規(guī)章制度，比如遲到早退、不穿校服、損壞校園設(shè)施等等，這些都是學(xué)校對(duì)學(xué)生行為的規(guī)定。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，因?yàn)槿绻總€(gè)人都做到這一點(diǎn)，整個(gè)校風(fēng)就會(huì)變得溫馨和諧、優(yōu)良和美麗。另外，我們也應(yīng)該互相督促，在群體的監(jiān)督下更容易落實(shí)紀(jì)律規(guī)定。
第二段：提高自身素質(zhì)。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上不斷求進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)上，要積極參加各種形式的競賽和活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要多讀書，增長知識(shí)，打下知識(shí)基礎(chǔ)。此外，還要注重自身的精神品質(zhì)，不斷探索并踐行自身的理想和信念。
第三段：多參與公益活動(dòng)。
參與公益活動(dòng)，既可以幫助別人，也可以提升自身的能力和素質(zhì)。我們可以在社會(huì)服務(wù)方面擔(dān)任志愿者，參加扶貧濟(jì)困、環(huán)保、文化活動(dòng)等，體現(xiàn)公益精神。與此同時(shí)，多參加組織管理活動(dòng)，如課外活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等，從而提高自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：尊重師長和同學(xué)。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重師長和同學(xué)，建立文明的交往方式。在與老師溝通時(shí)，要尊重他們的職稱和教學(xué)水平，承認(rèn)他們的教育理念和教學(xué)方式。與同學(xué)相處時(shí)，要包容、理解對(duì)方，在相互尊重的氛圍中進(jìn)行良好的交流。
第五段：共建美好校園。
共建美麗校園是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，撿拾紙張垃圾，倡導(dǎo)綠色出行，遵守交通規(guī)定等。同時(shí)，還可以參與校園文化建設(shè)，如通過組織音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)活動(dòng)等，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化。
總之，校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)和維護(hù)應(yīng)該是全體師生的責(zé)任。在日常的實(shí)踐中，我們應(yīng)該每個(gè)人都認(rèn)真貫徹這些原則，爭取將其落實(shí)到點(diǎn)滴生活中，這樣才能形成良好而健康地校園文化氛圍。只有如此，我們才能在健康、和諧、美好的校園環(huán)境下成長和發(fā)展。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇三
隨著中國現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)校對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也越來越重視。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的精神文化和學(xué)術(shù)氛圍的體現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)起著重要作用。作為一名學(xué)生，我對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有著深刻的體會(huì)和心得，下面將從學(xué)生角度出發(fā)，分享我的感悟。
首先，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全體師生共同參與。一所學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不能只靠一兩位優(yōu)秀教師或?qū)W生的帶頭示范，而是需要全體師生的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，營造出敬業(yè)精神、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的校風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)出自律自強(qiáng)、勤奮好學(xué)、誠實(shí)守信的學(xué)風(fēng)。只有全體師生共同參與，才能真正建立起良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
其次，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要保證。通過校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶和教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到充分的發(fā)展。在良好的校風(fēng)下，學(xué)生能夠接觸到很多優(yōu)秀的榜樣，受到正面的引導(dǎo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲望。在良好的教風(fēng)下，學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教學(xué)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。在良好的學(xué)風(fēng)下，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長的重要引導(dǎo)。學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更是為了引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在良好的校風(fēng)下，學(xué)生會(huì)感受到老師們的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度會(huì)得到塑造。在良好的教風(fēng)下，學(xué)生會(huì)體會(huì)到老師們的愛心和關(guān)懷，懂得了幫助他人和服務(wù)他人的重要性。在良好的學(xué)風(fēng)下，學(xué)生會(huì)明白只有通過不斷努力和付出才能取得優(yōu)異的成績。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得了正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生未來的成長與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要每個(gè)學(xué)生自覺遵守。作為學(xué)生，我們不僅僅是在校園中受教育的對(duì)象，更應(yīng)該成為校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者和維護(hù)者。我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師和同學(xué)，自覺遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律。我們還要積極參加各種有益的活動(dòng)，并在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和才能。只有每個(gè)學(xué)生自覺遵守校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名學(xué)生，我深刻體會(huì)到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)積極參與到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，遵守規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)。同時(shí)，我也呼吁每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性，做到自覺遵守，共同建設(shè)美好的校園。只有如此，我們才能更好地成長與發(fā)展。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)的整頓是學(xué)校教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為學(xué)生，我們應(yīng)積極參與其中，充分認(rèn)識(shí)到提高學(xué)校的整體素質(zhì)對(duì)個(gè)人的成長至關(guān)重要。在整頓中，我深刻體會(huì)到了學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性，形成了一系列的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到問題（200字）。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓中，我們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校存在的一些問題。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。一些同學(xué)以應(yīng)付考試為目的，追求短期利益，忽視了對(duì)知識(shí)的深度和廣度的追求。其次，學(xué)校的管理不夠嚴(yán)格，存在許多規(guī)章制度不周全的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生的紀(jì)律和秩序出現(xiàn)問題。最后，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系不緊密，學(xué)生缺乏實(shí)踐和社交經(jīng)驗(yàn)。
第三段：積極改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)（250字）。
學(xué)校整頓中，我積極參與改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的行動(dòng)。首先，我主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。我開始注重課內(nèi)學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參加課外拓展活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐實(shí)習(xí)等，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。其次，我積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相幫助，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)通過合作學(xué)習(xí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果都得到了提升。此外，我還積極參與學(xué)校的管理活動(dòng)，如加入學(xué)生會(huì)，提出和執(zhí)行一些改進(jìn)學(xué)校管理的意見和建議。最后，我積極參與學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的社交能力，了解社會(huì)發(fā)展和就業(yè)前景。
第四段：效果的體會(huì)（300字）。
在學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓過程中，我逐漸感受到了一系列的積極效果。首先，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的同學(xué)越來越多，學(xué)生的紀(jì)律和秩序得到了改善。課堂上的紀(jì)律性也明顯提高，同學(xué)們互相尊重，課堂秩序良好。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，他們不再將學(xué)習(xí)僅僅作為應(yīng)付考試的手段，而是真正追求知識(shí)和能力的提升。學(xué)校也增加了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，開展了各類實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。最后，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系變得更加緊密，同學(xué)們的社交能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了提升，就業(yè)前景也更加廣闊。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)學(xué)校和個(gè)人的重要性。通過積極參與整頓行動(dòng)，我收獲了許多。我明白了學(xué)習(xí)是永無止境的，只有不斷追求進(jìn)步，才能不斷提高自己。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的魅力，只有互相幫助、共同進(jìn)步，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)風(fēng)校風(fēng)整頓，學(xué)校的紀(jì)律和秩序得到了改善，學(xué)生的態(tài)度和能力得到了提升，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也變得更緊密。我深信，只有在良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)中，我們才能更好地發(fā)展自己、服務(wù)社會(huì)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇五
校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的精髓所在，也是塑造學(xué)生良好人格和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為常年生活在校園中的學(xué)生，我個(gè)人對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有著深刻的感觸和體會(huì)。在這里，我愿意分享一下我在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面的心得與體會(huì)。
首先，校風(fēng)上是指學(xué)校的管理和文化氛圍。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)可以顯著地影響到學(xué)生的思想和行為習(xí)慣。在我上學(xué)的這所學(xué)校中，校風(fēng)非常優(yōu)良。學(xué)校提倡自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。學(xué)校嚴(yán)禁欺壓和暴力行為，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互尊重和合作。這樣的校風(fēng)給我一種寬容和自由的感覺，讓我能夠更加自信地表現(xiàn)自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
其次，教風(fēng)是指教師的教育觀念和教學(xué)方式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和榜樣，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。我非常幸運(yùn)地遇到了一批優(yōu)秀的教師，在他們的教導(dǎo)下我受益匪淺。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我最權(quán)威的指導(dǎo)，還深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)問題中尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。在這樣的教風(fēng)影響下，我在思維方面得到了很大的提高，并且能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中，獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
再者，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校內(nèi)部文化的核心。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂學(xué)習(xí)并積極主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己。因此，我將每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)來對(duì)待，從不畏懼困難。我還利用課余時(shí)間積極參加各種課外輔導(dǎo)班和學(xué)術(shù)競賽，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
最后，心得體會(huì)學(xué)生是指學(xué)生對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解和評(píng)價(jià)。在我看來,校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的重要因素，也是促進(jìn)學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信和自主精神。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到校風(fēng)建設(shè)中，爭做校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的宣傳者和踐行者。通過我個(gè)人的努力和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只有在積極融入校園文化和學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能真正領(lǐng)悟到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性和價(jià)值。并且在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)可以起到鞭策作用，促使學(xué)生不斷努力，追求更高的境界。
綜上所述，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是構(gòu)建一個(gè)健康高效的學(xué)校環(huán)境的關(guān)鍵所在。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的深刻理解和高度關(guān)注。深化對(duì)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，努力在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育中成長進(jìn)步，從而為個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇六
我縣“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，將沉寂的校園吹沸；像一股和煦的春風(fēng)，給校園注入蓬勃生機(jī)。開展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，促進(jìn)了我校在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面的好轉(zhuǎn)，師生的品德素養(yǎng)有明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的面貌煥然一新。逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng)，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我作為教育工作者的一份子，在這次活動(dòng)中，深受教育，且在活動(dòng)中得到成長。其表現(xiàn)為：
活動(dòng)一開始，我便以積極的精神狀態(tài)，響應(yīng)并參與活動(dòng)之中，且認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)精神，并嚴(yán)格按照活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行工作，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，約束自己，樹立高尚師德，推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。
隨著活動(dòng)的開展和活動(dòng)內(nèi)容的需要，我在加強(qiáng)師德修養(yǎng)的同時(shí)，還加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。既有高尚的師德修養(yǎng)，又有豐富的.職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)。以自己的行為去感化學(xué)生，教育學(xué)生，達(dá)到潛移默化的作用。在活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹立自信心，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞自身的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新，使過去不想學(xué)、厭學(xué)的落后狀態(tài)改變?yōu)橐獙W(xué)、樂學(xué)的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。勤奮、刻苦、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。
“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生對(duì)教育的高度重視，人人向上，不甘落后，教師愛教，學(xué)生樂學(xué)，形成了教育合力，過去的懶、慢的現(xiàn)象已經(jīng)沒有，取而代之的是勤奮，嚴(yán)學(xué)，樂學(xué)，活潑的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)風(fēng)初步形成。通過活動(dòng)。學(xué)生的能力得到加強(qiáng)和提高，增加學(xué)生集體意識(shí)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都成了團(tuán)結(jié)互助的學(xué)生團(tuán)體，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，講文明，守紀(jì)律成為主旋律，好人好事層出不窮，學(xué)校的精神面貌大為改觀。學(xué)校逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng)，構(gòu)成和諧，平安，文明校園，形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇七
以西安建筑科技大學(xué)土木學(xué)院為例，該院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中創(chuàng)新思路，完善體制，經(jīng)過一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐和探索，取得較好的成績。
1.1加強(qiáng)新生入學(xué)教育，為學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。以良好的新生教育促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院從新生入學(xué)開始，進(jìn)行校史院史學(xué)習(xí)、專業(yè)介紹、學(xué)籍管理、培養(yǎng)方案、學(xué)生手冊學(xué)習(xí)、圖書館檢索培訓(xùn)、大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等一系列入學(xué)教育，并組織新老學(xué)生交流會(huì)，旨在增強(qiáng)愛校愛院意識(shí)，消除大學(xué)生成長過程中的“斷點(diǎn)”，使大學(xué)生的教育從一開始就進(jìn)入“良性循環(huán)”，并將學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育融入入學(xué)教育中，產(chǎn)生良好的“首因效應(yīng)”，對(duì)之后的學(xué)習(xí)生活及學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。
1.2開展“啟程ddd學(xué)生綜合素質(zhì)提升計(jì)劃”，為學(xué)風(fēng)建設(shè)營造氛圍。學(xué)院開展“啟程--學(xué)生綜合素質(zhì)提升計(jì)劃”，主要是邀請(qǐng)土木建筑行業(yè)社會(huì)名流、國有大型企業(yè)負(fù)責(zé)人、知名校友、學(xué)校教授以及藝術(shù)大師等，以開展講座、座談的形式，透過他們的人生經(jīng)歷、感悟，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生活產(chǎn)生用心的影響，并為學(xué)風(fēng)建設(shè)營造好的學(xué)習(xí)氛圍“。啟程”計(jì)劃開展以來，學(xué)生反應(yīng)熱烈，在加深對(duì)專業(yè)了解的同時(shí)更清楚將來就業(yè)方向，另外也加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的溝通交流，增進(jìn)相互之間的了解，從而更加有利于今后學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)措施的實(shí)施。
1.3不斷優(yōu)化管理方式，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上保險(xiǎn)。為提升學(xué)生整體素質(zhì)，規(guī)律作息，營造學(xué)生隊(duì)伍的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格請(qǐng)假銷假制度，學(xué)院規(guī)定晚上自覺定點(diǎn)熄燈，并長期開展早讀、早鍛煉及晚自習(xí)等活動(dòng)。透過對(duì)早讀早鍛煉、課堂及晚自習(xí)的周考勤掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并建立學(xué)風(fēng)督促小組監(jiān)督考勤，建立班干例會(huì)制度，以班級(jí)為單位召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)，以宿舍為單位透過宿舍之間的競爭和評(píng)比，加強(qiáng)全院學(xué)習(xí)氛圍的營造。透過爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)先進(jìn)班級(jí)、禮貌宿舍，促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、講禮貌，并樹立榜樣作用。發(fā)揮輔導(dǎo)員、教師、班主任、學(xué)生干部的聯(lián)動(dòng)作用，課上課下注意自身行為舉止，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)督促學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1.4以黨建促學(xué)建，拓展新領(lǐng)域，開辟新平臺(tái)。以學(xué)院黨員活動(dòng)室為載體，開展黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨用心分子等學(xué)生當(dāng)中一批先進(jìn)分子開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)，我建言、學(xué)習(xí)目”的大討論活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)建立相應(yīng)的管理方式，并樹立起學(xué)習(xí)典型，號(hào)召大家向榜樣學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)生黨建工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)。在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不斷創(chuàng)新工作思路，拓展黨建工作的新領(lǐng)域、新平臺(tái)。例如，建立土木學(xué)院黨員之家微信平臺(tái)，在發(fā)送學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)信息同時(shí)開通“傳遞正能量，厚土華木人”這個(gè)欄目，把學(xué)生身邊的榜樣展示出來，讓大家學(xué)習(xí)。
1.5開展學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、科技競賽活動(dòng)。例如連續(xù)幾年組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)建大學(xué)子篤實(shí)、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐潛力和探索精神，透過要求參賽大學(xué)生綜合應(yīng)用結(jié)構(gòu)、力學(xué)和美學(xué)等多方面知識(shí)，自主進(jìn)行模型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，提高我校大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手潛力。透過此類科技競賽活動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；透過開展“重拾上課禮，課堂無手機(jī)”系列教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓“尊師重教”傳承，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇八
為了深入貫徹落實(shí)《齊齊哈爾大學(xué)強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律秩序活動(dòng)月實(shí)施方案》，促進(jìn)我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，鼓勵(lì)全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我班結(jié)合自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，召開以“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會(huì)。
主題班會(huì)經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月x日成功開展。在班會(huì)開始前五分鐘，由班長負(fù)責(zé)考勤。16時(shí)25分，由主持人的宣布此次主題班會(huì)開始。在會(huì)上，首先由班長作了精彩的演講，她生動(dòng)形象的給同學(xué)們概述了本次班會(huì)的主題。同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的最主要任務(wù)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)又能更好的學(xué)習(xí)，她認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會(huì)上，大家都積極發(fā)言，就校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問題，暢所欲言，針對(duì)我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實(shí)際意義的意見與建議。同時(shí)大家聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的切身體會(huì)，從自身出發(fā)，提出建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)如何從我做起的觀點(diǎn)。團(tuán)支書同學(xué)總結(jié)了這學(xué)期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對(duì)大家提出了要求。同時(shí)建議大家堅(jiān)持晨讀，為英語四、六級(jí)考試做準(zhǔn)備。并指出，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，要靠大家自己嚴(yán)格要求自己，自己把好自己的'關(guān)。其他班委會(huì)成員以及普通同學(xué)紛紛發(fā)言，針對(duì)班上的具體情況有針對(duì)性地提出了解決方案。主要觀點(diǎn)有：
1.根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
也需要各班委及寢室長無論何時(shí)都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
最后主持人從三個(gè)方面談了學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
一是學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義及重要性，學(xué)生在建設(shè)學(xué)風(fēng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個(gè)人的前程，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更能影響一生，不僅影響學(xué)業(yè)，還能影響個(gè)人品質(zhì)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所提出的要求，一切以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)互助，形成萬花齊放的景象。
會(huì)上，還有許多同學(xué)進(jìn)行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)風(fēng)，同時(shí)使班會(huì)更加生動(dòng)、有趣味。同學(xué)們在快樂中將此次會(huì)議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會(huì)，通過大家的積極參與與認(rèn)真討論，使大家充分認(rèn)識(shí)了自己和班級(jí)的不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點(diǎn)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷從各方面完善自己，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，從而營造良好的班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建設(shè)一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。
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校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇九
為了深入貫徹落實(shí)《齊齊哈爾大學(xué)強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律秩序活動(dòng)月實(shí)施方案》，促進(jìn)我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，鼓勵(lì)全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我班結(jié)合自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，召開以“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會(huì)。
主題班會(huì)經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月x日成功開展。在班會(huì)開始前五分鐘，由班長負(fù)責(zé)考勤。16時(shí)25分，由主持人的宣布此次主題班會(huì)開始。在會(huì)上，首先由班長作了精彩的演講，她生動(dòng)形象的給同學(xué)們概述了本次班會(huì)的主題。同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的最主要任務(wù)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)又能更好的學(xué)習(xí)，她認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會(huì)上，大家都積極發(fā)言，就校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問題，暢所欲言，針對(duì)我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實(shí)際意義的意見與建議。同時(shí)大家聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的切身體會(huì)，從自身出發(fā)，提出建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)如何從我做起的觀點(diǎn)。團(tuán)支書同學(xué)總結(jié)了這學(xué)期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對(duì)大家提出了要求。同時(shí)建議大家堅(jiān)持晨讀，為英語四、六級(jí)考試做準(zhǔn)備。并指出，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，要靠大家自己嚴(yán)格要求自己，自己把好自己的'關(guān)。其他班委會(huì)成員以及普通同學(xué)紛紛發(fā)言，針對(duì)班上的具體情況有針對(duì)性地提出了解決方案。主要觀點(diǎn)有：
1.根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
也需要各班委及寢室長無論何時(shí)都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
最后主持人從三個(gè)方面談了學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
一是學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義及重要性，學(xué)生在建設(shè)學(xué)風(fēng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個(gè)人的前程，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更能影響一生，不僅影響學(xué)業(yè)，還能影響個(gè)人品質(zhì)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所提出的要求，一切以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)互助，形成萬花齊放的景象。
會(huì)上，還有許多同學(xué)進(jìn)行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)風(fēng)，同時(shí)使班會(huì)更加生動(dòng)、有趣味。同學(xué)們在快樂中將此次會(huì)議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會(huì)，通過大家的積極參與與認(rèn)真討論，使大家充分認(rèn)識(shí)了自己和班級(jí)的不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點(diǎn)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷從各方面完善自己，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，從而營造良好的班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建設(shè)一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十
近期，學(xué)校開展了教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月活動(dòng),通過這次活動(dòng)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到這次學(xué)校組織這次活動(dòng)的重要性和必要性。它是學(xué)校固本強(qiáng)基客觀要求，是學(xué)校求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平高職學(xué)校的必要過程。擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。通過“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)，使我有了明確的目標(biāo)，有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。通過這次活動(dòng)主要體會(huì)如下：
一、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)，是學(xué)校開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大、形式多樣、校內(nèi)外參與的集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常重視，并提出了明確、具體的要求。進(jìn)一步規(guī)范教職員工在各崗位工作中做到求真務(wù)實(shí)的行為，提高了教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的意識(shí)，使全校形成了有條不紊的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
二、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)，學(xué)校組織開展了多種形式的知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)研討，校內(nèi)外相關(guān)單位參與。讓優(yōu)秀教師介紹教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享工作中的心得，提升了廣大教師的教育教學(xué)能力和效率。
三、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動(dòng)的意義在于發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)問題解決。在這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了教師在日常教學(xué)活動(dòng)規(guī)范上，教學(xué)管理制度建設(shè)上，教學(xué)手段方法上等方面存在的`問題。這些發(fā)現(xiàn)的問題，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)得到重視，并及時(shí)督促相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人查找原因，提出解決辦法。
通過這次“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月“活動(dòng)，看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)高等職業(yè)院校的決心，看到了先進(jìn)教師優(yōu)秀風(fēng)范，也體會(huì)到自身的不足和差距，找出了原因，決心在以后的工作中針對(duì)存在的不足和差距，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)上的新理念、新方法，注意逐步提高自身綜合教學(xué)素質(zhì)和能力。通過這次活動(dòng)，帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)校全面建設(shè)。
5月17日
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十一
學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)是指一所學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的風(fēng)氣和作風(fēng)，它是學(xué)校文化的重要組成部分，對(duì)塑造學(xué)校的形象和影響學(xué)生成長至關(guān)重要。作為一名學(xué)生，我深深地感受到學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于我的影響，下面我將從學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系以及對(duì)于個(gè)人發(fā)展方面進(jìn)行一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性不可忽視。一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)決定了這所學(xué)校的發(fā)展方向，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)風(fēng)是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度而形成的，它對(duì)于維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)范學(xué)生的行為起到了重要作用。校風(fēng)是學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的教育品質(zhì)和教育目標(biāo)。只有學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好，學(xué)校才能營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生受到良好的教育熏陶，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)風(fēng)校風(fēng)與學(xué)習(xí)態(tài)度緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方式。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念。在良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)影響下，學(xué)生能夠主動(dòng)配合教師的教學(xué)要求，克服困難和挫折，充分發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展方向。只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)相結(jié)合，才能取得更好的成績和發(fā)展。
此外，學(xué)風(fēng)校風(fēng)還對(duì)人際關(guān)系的建立起到重要作用。在學(xué)校之中，學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于學(xué)生與教師、同學(xué)之間的關(guān)系有著直接的影響。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的交往能力，使學(xué)生主動(dòng)與他人建立積極的溝通和合作關(guān)系。學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和集體榮譽(yù)感，為學(xué)生營造出一種團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的氛圍下，學(xué)生更容易獲得幫助，與他人相互尊重和支持，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到更好的提高。
最后，學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展有著重要意義。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)的熏陶下，學(xué)生能夠培養(yǎng)自律自強(qiáng)的品質(zhì)，提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展。學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為個(gè)人的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)的引領(lǐng)下，我也在學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中不斷成長和進(jìn)步，逐漸明確了自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。
綜上所述，學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的影響不可忽視。良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也有著重要意義。作為一名學(xué)生，我將始終秉持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力融入學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)中，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的培育和引導(dǎo)，為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。只有這樣，我們才能共同成長，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多積極的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十二
為不負(fù)莘莘學(xué)子求學(xué)之志，大學(xué)必須履行好其崇高的職責(zé)，以映照它偉岸的形象。欲達(dá)到這一目的，非加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)不及也。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅關(guān)系到大學(xué)自身的形象，也關(guān)系到眾學(xué)子的前途，還關(guān)系到全社會(huì)的未來，更關(guān)系到整個(gè)中華民族的命運(yùn)。作為天下大學(xué)生之中的普通一員，我有權(quán)利也有義務(wù)談?wù)勑ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和我自己乃至所有大學(xué)生的責(zé)任。這里，我姑且就校風(fēng)建設(shè)談點(diǎn)淺見。
大學(xué)，既然具有傳授知識(shí)、培育人才的功能，那么它就應(yīng)該有一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)子們只有在這種風(fēng)氣的熏陶下和這么氛圍的漸染下，才能捐棄雜念，投身到對(duì)知識(shí)的不懈追求中，進(jìn)而向廣闊的未知世界探索，進(jìn)而不斷豐富我們現(xiàn)有的知識(shí)和文明，推動(dòng)著整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展。然而，這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍該如何創(chuàng)造呢?難道幾座巍峨的教學(xué)樓和宿舍樓建起就會(huì)自動(dòng)形成嗎?難道光憑領(lǐng)導(dǎo)的幾句口號(hào)和倡議就能當(dāng)然促成嗎?難道僅靠各個(gè)學(xué)生的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”即可鑄就嗎?非也!這是一個(gè)浩瀚的工程，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是要綜合各個(gè)方面的努力才能達(dá)到的：這首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和極力提倡，并提供其物質(zhì)和精神支持，包括修建寬敞明亮的教室、圖書館、閱覽室等硬件設(shè)施和購置大批圖書等軟件設(shè)施，還要構(gòu)建起與其它大學(xué)相交流的橋梁，為學(xué)術(shù)思想交流提供便捷，為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)。這是形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ);當(dāng)然更需要我們大家的踴躍參與和積極推動(dòng)，只有我們大學(xué)生自己有對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望的欲求，有提高自身素質(zhì)的愿望，有“為天地立心，為生民立命，為住圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的鴻鵠大志，才能假學(xué)校提供之便利為我攀登之工具而終有所為也。蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。所以說，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍的形成，有賴于校生雙方的共同的力量。我希望我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍，以培養(yǎng)出匡世濟(jì)社的人才，為祖國貢獻(xiàn)力量。
我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍嗎?也許有，但是還不夠。不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尚停留在作表面文章上，更主要的是我們的許多大學(xué)生并沒有意識(shí)到自己的責(zé)任。他們留戀于網(wǎng)吧，出入于商場，盤桓于迪廳，徘徊于電玩甚至出現(xiàn)在不該出現(xiàn)的麻將桌上……或者執(zhí)著于睡眠，或者沉溺于發(fā)呆，或者迷惘，或者絕望……試想，這樣的大學(xué)生如何承擔(dān)起社會(huì)主義建設(shè)的重責(zé)?他們?nèi)绾文軇?chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍?徒傷之耳!校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)看來已經(jīng)非常迫切而必須進(jìn)行了。
校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我有責(zé)任，每一個(gè)大學(xué)生都有責(zé)任。只要我們大家都這么想，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是不成問題的。身為大四學(xué)生，離校之際有些話和同窗及師弟師妹共勉：在高出立，著平處望，向闊出行;存上等心，結(jié)中等緣，享下等福，以平和之心奮進(jìn)之心面對(duì)我們的人生。我希望大家都振作起來，告別懶惰，告別頹廢，肩負(fù)起我們大學(xué)生的責(zé)任，則校園之活躍，國家之興盛，人民之富強(qiáng)可即日而待矣!
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十三
前言：
校風(fēng)建設(shè)在學(xué)校工作中占有重要的地位。校風(fēng)，是學(xué)校風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和。具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、辦學(xué)特色、為教學(xué)服務(wù)等諸方面，涵蓋了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和工作作風(fēng)等內(nèi)容。優(yōu)良的校風(fēng)，具有強(qiáng)烈的昭示、感染、同化、激勵(lì)和規(guī)范作用，是學(xué)生健康成長良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生成為祖國建設(shè)有用人才的前提，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。學(xué)校良好校風(fēng)特別是學(xué)風(fēng)的形成，需要全校師生的不懈努力。
主體：
一、目前我校校風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀。
學(xué)?？焖侔l(fā)展還存在著不相適應(yīng)的地方，校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展不相匹配，制約著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們只有不斷提高思想認(rèn)識(shí)，不斷完善工作（教學(xué)）制度，不斷改進(jìn)工作（教學(xué)）作風(fēng)，下大力通過加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。
當(dāng)前我校校風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心態(tài)失衡現(xiàn)象。
學(xué)生思想活躍，容易接受新事物、新信息，這是青少年學(xué)生這一特殊群體的鮮明特征。但部分學(xué)生同時(shí)又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)心態(tài)失衡的問題：有的學(xué)生無法承受來自學(xué)校、家庭等各方面的壓力，產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒；部分學(xué)生難以擺脫各種因素的干擾，有的整天沉迷于上網(wǎng)、玩游戲而曠課、逃學(xué)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高；還有一些學(xué)生因?yàn)榉椒ú划?dāng)沒有取得理想的學(xué)習(xí)效果，因而失去學(xué)習(xí)的信心。這些現(xiàn)象反映了學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的失衡。
2、教育教學(xué)和管理工作跟不上規(guī)模的發(fā)展，呈現(xiàn)相對(duì)弱化的趨勢。
演的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師不能滿足于一味地傳授知識(shí)，或者因循守舊地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，而應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，做學(xué)生的“引路人”。目前，實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變還需要較長的過程?，F(xiàn)在有些老師疏忽了對(duì)學(xué)生的思想教育；有的任課教師責(zé)任心不強(qiáng)，課堂紀(jì)律不管，學(xué)生到課情況不問，不能很好地履行既教書又育人的職責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的相對(duì)弱化使校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)失去一個(gè)強(qiáng)有力的抓手。這個(gè)問題應(yīng)該引起我們足夠的重視。
3、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了較大的阻礙。
近些年來，社會(huì)上一些拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義、功利主義等不良風(fēng)氣和思想乘機(jī)通過各種渠道滲透到學(xué)生中來，給學(xué)生道德觀念、價(jià)值觀念的形成造成不良影響。尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種信息良莠并存，各種錯(cuò)誤思潮、觀念混雜其間，極易感染青少年學(xué)生，混淆學(xué)生視聽。這在很大程度上加大了學(xué)生思想政治教育和管理的難度，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作受到了較大的阻礙。
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我校校風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)概括地講，就是：“依法治校，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，樹立良好校風(fēng)”。而學(xué)風(fēng)建設(shè)中很重要的一點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。
1、強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)。
從本學(xué)年度開始，對(duì)學(xué)生班集體，除了評(píng)選“先進(jìn)班集體”外，還將在全校評(píng)選表彰一批“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“無違紀(jì)班”。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的基本標(biāo)準(zhǔn)是：班干部模范作用好，學(xué)生遵守制度嚴(yán)格，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，全班求知上進(jìn)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)要從多方面入手。通過人文景觀建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神；通過舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，開展學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，以營造學(xué)習(xí)氛圍；通過正確的輿-論導(dǎo)向，利用板報(bào)、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等形式加強(qiáng)校園文化的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和教育?？傊?，校園文化建設(shè)要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，不能脫離學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際需要。
校園文明是校園文化的重要組成部分。要講文明、講禮貌、守紀(jì)律。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。
要積極改進(jìn)考試內(nèi)容和方法，注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)考試的規(guī)范化和科學(xué)化管理，提高考試質(zhì)量。嚴(yán)肅考場紀(jì)律，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建立適合我校校情的命題、監(jiān)考、閱卷等管理制度。各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信考試教育，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對(duì)違反考試紀(jì)律的學(xué)生，一定要按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
4、加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的改革，以典型帶學(xué)風(fēng)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)獎(jiǎng)懲制度改革，將學(xué)風(fēng)作為學(xué)生獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)。今后，在“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、學(xué)生年度綜合測評(píng)及校園之星評(píng)定、班級(jí)之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員等各類學(xué)生先進(jìn)的.評(píng)比中，要把學(xué)風(fēng)狀況作為評(píng)選的重要條件。
結(jié)尾：
作為大學(xué)生，我們不僅要通過學(xué)知識(shí)來增加我們的見識(shí)，開闊我們的視野，而且我們還該學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)里找到讀書的樂趣，找到生活的樂趣。良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)校來說是學(xué)校和學(xué)生來說是多么而重要。因?yàn)橛泻玫男ｏL(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，因?yàn)橛泻玫膶W(xué)風(fēng)才會(huì)有更杰出的人才。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人主觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，為成長為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人而努力學(xué)習(xí)。作為學(xué)生黨員和入黨積極分子的我們，需以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為己任，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，更要為全體學(xué)生氣表率帶頭作用，在虛心向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要幫助后進(jìn)的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)。共同進(jìn)步，共同為優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十四
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育質(zhì)量的重要條件。自1993年以來，教育部多次發(fā)出通知，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。從目前的狀況看，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、碩果累累，齊抓共管、依法治校的良好局面已經(jīng)構(gòu)成。但由于我國高等教育環(huán)境的急劇變化，尤其是高校擴(kuò)招帶來學(xué)生生源質(zhì)量的大幅下降，加上來自諸如經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、片面應(yīng)試、家庭貧困、就業(yè)困難等方面的影響，一些學(xué)生的價(jià)值取向、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及考風(fēng)考紀(jì)等方面都出現(xiàn)了許多不盡如人意的問題，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)道德亟待加強(qiáng)。學(xué)校的終極目標(biāo)是培養(yǎng)人，有人將學(xué)生比喻為學(xué)校遞給社會(huì)的一張名片，社會(huì)可透過眾多學(xué)生折射一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)和培養(yǎng)人才的質(zhì)量。我國加人wto后，高等教育要與國際教育接軌，為提高其在國際教育市場的競爭力，務(wù)必有良好的學(xué)風(fēng)作為保證。
校風(fēng)，一所學(xué)校的風(fēng)氣。即全體教職員工、學(xué)生在共同的目標(biāo)指引下，經(jīng)過長期共同努力而構(gòu)成的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一種特有風(fēng)尚。它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。它是一種學(xué)校群眾的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。
教風(fēng)，指教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)氛圍，是高校培養(yǎng)學(xué)生、提高教書育人質(zhì)量的一個(gè)重要因素。它所體現(xiàn)的是教師履行職責(zé)的職業(yè)道德和思想風(fēng)尚的高低，以及教師教學(xué)水平的高低和治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)與否。高校就是一個(gè)特殊的生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)的是兩種“產(chǎn)品”，一種是人才，一種是文化。而教師就是該企業(yè)的生產(chǎn)者。生產(chǎn)者的態(tài)度必須程度上決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。
學(xué)風(fēng)，從廣義上講包括教風(fēng)。從狹義上講就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標(biāo)志，在高校的發(fā)展中具有十分重要的作用。
一所學(xué)校的校風(fēng)，從教與學(xué)兩個(gè)方面來考察，就是指的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。也即教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成了一所學(xué)校校風(fēng)的核心資料。而教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著基礎(chǔ)性的重要作用。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)也相互影響、相互制約。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風(fēng)就沒有好的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)就會(huì)成為一句空話，教學(xué)質(zhì)量也就沒法保證。學(xué)校的關(guān)鍵是教師。教師肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學(xué)生完整人格的任務(wù)，教師的勞動(dòng)價(jià)值最終體此刻學(xué)生身上。師生之間的關(guān)系不僅僅是教育者和被教育者的關(guān)系，同時(shí)也是管理者和被管理者的關(guān)系，成熟者和未成熟者的關(guān)系，先知者與后知者的關(guān)系，長輩與晚輩的關(guān)系。因此，教師兼有的多種主角，其社會(huì)行為在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著十分重要的作用，高校務(wù)必重視教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。要建立與辦學(xué)特點(diǎn)相適應(yīng)的師資管理理念和機(jī)制，在專、兼職教師隊(duì)伍中開展師德教育和教風(fēng)建設(shè)，并配以相應(yīng)的政策措施，用心鼓勵(lì)教師帶好班、上好課。教師要樹立主人翁精神，強(qiáng)化教書育人職責(zé)意識(shí)，與學(xué)生建立相互尊重的現(xiàn)代師生關(guān)系，以崇高的人格魅力影響和帶好學(xué)生，以優(yōu)良的教風(fēng)帶好學(xué)風(fēng)。
二、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、明確工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好“五大陣地”建設(shè)。
要真正構(gòu)成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，務(wù)必經(jīng)歷一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，對(duì)于這一項(xiàng)長效性的工作，既要有長期的規(guī)劃，又要有近期的目標(biāo)。校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)既是高校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，必須要注意處理好宏觀和微觀的關(guān)系，從大處著眼，從小處著手，切實(shí)從具體事情做起，一件一件抓落實(shí)。
根據(jù)目前高校工作的特點(diǎn)和實(shí)踐給予的昭示，我們就應(yīng)牢牢抓住校園、教研室、教室（課堂）、食堂和宿舍這五大區(qū)域中所反映出來的風(fēng)氣，突出各自的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展多種形式的教育、整頓、競賽、檢查、評(píng)比等活動(dòng)，使其成為校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的“五大前沿陣地”。
1、校園。是優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)賴以存在的主要陣地，也是最能顯現(xiàn)校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)面貌的重要窗口。師生員工的禮貌行為、整個(gè)學(xué)校的面貌秩序、校園文化科技活動(dòng)，無不在那里充分顯示出來。所以我們要采取各種措施，促使校園秩序進(jìn)一步穩(wěn)定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生員工舉止更加禮貌，科技文化活動(dòng)更加活躍，處處濃郁者科技文化氛圍，用心進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、崇尚知識(shí)、勇于成才蔚然成風(fēng)。
2、教研室。端正教風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口，教研室又是教師群眾活動(dòng)的最直接單位。要構(gòu)成良好教風(fēng)，就要首先從教研室抓起。各個(gè)教研室要認(rèn)真徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)工作制度和要求，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，采取有力的措施改善教風(fēng)。一要加強(qiáng)教師的思想教育工作；二要注重師德建設(shè)；三要嚴(yán)格管理，堅(jiān)持互相聽課制度，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度；四要加強(qiáng)教師的崗前崗位培訓(xùn)；五要用心開展教學(xué)研究活動(dòng)。以此全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的用心性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教室（課堂）。包括圖書館在內(nèi)的這塊陣地，是充分展示教師“教”和學(xué)生“學(xué)”這兩者相輔相承的領(lǐng)地，也是禮貌行為、衛(wèi)生狀況等眾多風(fēng)貌綜合反映的場所。教師的教學(xué)狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，都將在那里“驗(yàn)光”。教書育人，為人師表，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的風(fēng)尚也在那里不斷顯現(xiàn)。我們要抓住教學(xué)和衛(wèi)生這兩個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促。教師在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生透過深入細(xì)致地鉆研教材、用心思考、大膽提問，能夠促使教師不斷學(xué)習(xí)和補(bǔ)充新知識(shí)，提高授課技巧和水平，進(jìn)而促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。這樣才能真正到達(dá)教學(xué)相長的目的。
4、食堂。主要反映學(xué)生與教職員工之間的行為舉止、服務(wù)規(guī)范等方面的基本因素。衛(wèi)生狀況、節(jié)糧愛糧、就餐秩序隨一日三餐同步展現(xiàn)出來。所以我們要加強(qiáng)食堂的設(shè)施建設(shè)，改善衛(wèi)生狀況及服務(wù)意識(shí)。創(chuàng)造禮貌就餐、禮貌服務(wù)、互謙互讓、相互溝通、相互諒解的和諧就餐氣氛和育人環(huán)境。
5、宿舍。是反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣、禮貌程度和衛(wèi)生狀況等全面狀況的廣闊地帶，也是高校學(xué)生管理和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)往往被疏忽的最薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間最長，人員最集中，問題也最多。這一區(qū)域搞不好，將影響和波及學(xué)生和學(xué)校的風(fēng)貌。宿舍風(fēng)氣對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，具有良好風(fēng)氣的宿舍，成員們的學(xué)習(xí)成績、參與群眾活動(dòng)的用心性等方面都明顯好于其它宿舍。我們近年來透過抓宿舍文化建設(shè)，取得了較好的效果，促進(jìn)了宿舍成員之間的團(tuán)結(jié)融合，同時(shí)也促進(jìn)了宿舍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，高校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍給與極大重視和較大投入，采取多種方法，努力建立和營造一個(gè)禮貌、健康、整潔、衛(wèi)生的宿舍文化生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、健全相關(guān)制度、嚴(yán)格規(guī)范管理、依法治校。
建立健全必要的規(guī)章制度是高校加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要條件，規(guī)范的`制度和嚴(yán)格的紀(jì)律是構(gòu)成優(yōu)良風(fēng)氣的基本保證。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)努力從廣義上去做好學(xué)校方方面面的工作，即包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校在制定政策的時(shí)候，要充分思考到學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。要在宣傳貫徹國家教委和省教委制定的有關(guān)規(guī)定的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定貼合學(xué)校自身發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)章制度，使校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)逐步規(guī)范化、科學(xué)化，使基礎(chǔ)管理逐步上升到貼合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)性管理向科學(xué)化管理的轉(zhuǎn)化，真正實(shí)現(xiàn)依法治校。
總之，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，務(wù)必明確工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，全校上下齊抓共管、長抓不懈，才能取得實(shí)效。
閱讀精選（2）：
校風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十五
學(xué)風(fēng)校風(fēng)是學(xué)校的精神氣質(zhì)和行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深感受到學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性，同時(shí)也從中獲得了很多的體會(huì)和收獲。以下是我對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的心得體會(huì)，以及對(duì)于如何更好地發(fā)揚(yáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的思考。
首先，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在我進(jìn)入大學(xué)的開始，學(xué)校對(duì)于學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)給予了非常高的重視。老師們常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有時(shí)間觀念，要準(zhǔn)時(shí)上課，要按時(shí)完成作業(yè)等等。一開始，我有些不適應(yīng)，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)期，我們的學(xué)習(xí)和生活是被安排得很緊密的，時(shí)間幾乎都是學(xué)校安排好的，所以沒有過多的時(shí)間觀念。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了準(zhǔn)時(shí)上課、按時(shí)完成作業(yè)的重要性。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還讓我尊重他人的時(shí)間，做事更加有條理和規(guī)范。
其次，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)。在校園里，我們常常要進(jìn)行各種各樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要與同學(xué)們共同合作。這就要求我們要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)。有一次，我的團(tuán)隊(duì)組織了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們需要分工合作，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)資源，安排活動(dòng)等等。只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的能力，才能完成活動(dòng)目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)的重要性，更加懂得了與他人溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
再次，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自律性。在校園里，我們常常要承擔(dān)各種各樣的角色，如學(xué)生、志愿者、干部等等。無論是哪個(gè)角色，我們都需要具備一定的責(zé)任感和自律性。在我任班級(jí)干部的時(shí)候，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我需要組織同學(xué)們參加各種班級(jí)活動(dòng)，需要制定計(jì)劃和安排任務(wù)，需要處理同學(xué)們的問題和矛盾，還需要及時(shí)與老師溝通和反饋。這些工作都需要我有很強(qiáng)的責(zé)任感和自律性，只有這樣才能讓班級(jí)更加和諧和有序。
最后，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)能夠塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。在校園里，我們常常要參加各類志愿者活動(dòng)，幫助他人和服務(wù)社會(huì)。這些活動(dòng)不僅讓我們更加懂得愛護(hù)他人，懂得幫助他人，還讓我們更加懂得感恩和珍惜。有一次，我參加了一次支教活動(dòng)，去山區(qū)的小學(xué)教授孩子們文化課程。在那里，我見到了很多孩子們的樸實(shí)和純真，他們羨慕我們大城市的學(xué)生，滿懷希望和夢想。這使我更加懂得了應(yīng)該為他人貢獻(xiàn)出自己的一份力量，以及應(yīng)該如何熱愛生活、感恩他人。
綜上所述，學(xué)風(fēng)校風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富和精神支柱，它能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自律性，塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。我相信，只有在良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)的熏陶下，我們才能更好地成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，并且不斷努力發(fā)揚(yáng)它們，為自己和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。