6.心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)需要選擇合適的寫作角度和視角，以突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在下方是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒。
防疫思政課心得體會(huì)篇一
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，福建在積極抗擊新冠肺炎疫情的同時(shí)，也積極推進(jìn)思政課教學(xué)，為廣大學(xué)生傳遞疫情防控知識(shí)、疫情期間正確的心態(tài)和思想引導(dǎo)。近期，本人參加了福建省文化和旅游職業(yè)學(xué)院組織的“福建防疫思政課”，在思政課上學(xué)習(xí)了關(guān)于疫情防控的最新知識(shí)，也更深刻認(rèn)識(shí)到思政課對于大學(xué)生內(nèi)心成長和知識(shí)積累的重要性。今天，將我的思政課心得體會(huì)跟大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。
在思政課上，老師向我們介紹了疫情防控方面的最新知識(shí)。課堂上，老師通過生動(dòng)形象的案例，向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。通過這些教學(xué)，我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和預(yù)防知識(shí)，掌握了如何正確戴口罩、勤洗手等方法，有效避免了自己被感染的風(fēng)險(xiǎn)。思政課不僅僅是讓我們掌握最新的疫情防控知識(shí)，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)注和保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段：學(xué)習(xí)正確心態(tài)。
疫情期間，很多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都受到了不小的影響，很多人也會(huì)出現(xiàn)一些心情焦慮、恐慌的情況。但是在思政課上，老師向我們詳細(xì)介紹了疫情對于大家的影響，讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到應(yīng)該保持一種平常心態(tài)，可以進(jìn)行科學(xué)地、有條理地防控疫情。讓我們明白了時(shí)刻保持警覺，但不要過度恐慌、亂傳謠言等等。通過這一課程的學(xué)習(xí)，我覺得我們需要向其他人發(fā)出一個(gè)穩(wěn)定、冷靜的信息，也需要向自己傳遞一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，這對于我們更好地面對疫情是非常必要的。
第四段：學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任。
疫情時(shí)期，福建省各級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員和志愿者都積極地參與到疫情防控當(dāng)中，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。在思政課上，老師更是強(qiáng)調(diào)了我們身為青年人需有社會(huì)責(zé)任，不僅要積極做好個(gè)人防護(hù)，更應(yīng)該關(guān)注身邊的人，保護(hù)弱勢群體，為人民群眾盡自己的一份力。從疫情到解除措施，思政課載著的社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，也在培育了一種良好的社會(huì)意識(shí)、愛國情感，引領(lǐng)我們一起奉獻(xiàn)于社會(huì)。
第五段：結(jié)論。
在福建防疫思政課的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了思政課的重要性，也認(rèn)真思考了在疫情期間我們學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任。思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是書本知識(shí)的傳授，還涉及社會(huì)責(zé)任、思想道德等方面，影響年輕人的選擇和判斷，塑造新時(shí)代的青年群體。當(dāng)我們以一種更加成熟的方式與人類不可預(yù)知的未來相處時(shí)，相信與大家攜手共進(jìn)在未來的某一天一起譜寫更加美好的明天。
防疫思政課心得體會(huì)篇二
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在國內(nèi)，防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育，通過它，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｏ旅?，我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人體會(huì)，總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
在防疫思政課中，我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識(shí)，了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實(shí)例分析，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任防控疫情，保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極配合疫情防控措施，切實(shí)履行自己的社會(huì)責(zé)任。
二、有效傳播正面信息，減少恐慌情緒。
在課程中，我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間，虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實(shí)、客觀地傳播疫情信息，避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息，分享疫情防控的好實(shí)踐和正能量故事，為社會(huì)傳遞正能量，減少恐慌情緒，增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任的重要性。在疫情期間，我們積極參與各種公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如，我們組織捐款、捐物，幫助受疫情影響的人們；我們自覺遵守疫情防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動(dòng)，我們深切感受到了社會(huì)的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué)，拒絕迷信和不科學(xué)的觀念，提高自己的科學(xué)抗疫能力，為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命，踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間，我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命，踐行人道精神，關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢群體，盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān)，共同守護(hù)社會(huì)的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗(yàn)，也是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與到疫情防控中，共同為實(shí)現(xiàn)“健康中國”貢獻(xiàn)自己的力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇三
近年來，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了不小的影響。新冠疫情是一個(gè)世紀(jì)罕見的全球性危機(jī)，對學(xué)生的思想和意識(shí)形態(tài)提出了新的要求。為了幫助學(xué)生有效防疫并提高自我管理和責(zé)任感，學(xué)校開設(shè)了防疫思政課。在這門課程中，我深刻意識(shí)到了自我健康和國家利益之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且在日常生活中充分發(fā)揮了積極的主動(dòng)作用。
首先，我學(xué)到了預(yù)防是防疫的關(guān)鍵。通過防疫思政課，我意識(shí)到了預(yù)防的重要性。作為一名學(xué)生，只有提前預(yù)防，才能有效減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。在我平時(shí)的生活中，我堅(jiān)持戴口罩，勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)季節(jié)更迭或者感到身體不適時(shí)，我及時(shí)就醫(yī)，避免傳染給他人。我也積極參與校內(nèi)的健康檢測和疫苗接種活動(dòng)，不僅保護(hù)了自己，也保護(hù)了周圍的人。
其次，我明白了個(gè)人行為與全局利益的密切關(guān)系。在防疫思政課上，我們了解到全球疫情的蔓延對各個(gè)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民的生活都造成了巨大的沖擊。疫情的防控需要每個(gè)人的共同努力，而個(gè)人行為對于整個(gè)國家乃至全球的疫情形勢都起著重要作用。因此，我意識(shí)到了自我約束和自我保護(hù)的重要性。在我與人接觸時(shí)，我主動(dòng)保持社交距離，并避免不必要的接觸。同時(shí)，我也通過宣傳和教育，增強(qiáng)了身邊人的防疫意識(shí)，形成了良好的防疫氛圍。
此外，防疫思政課還讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任意識(shí)的重要性。在課堂上，老師向我們介紹了許多抗擊疫情的先進(jìn)事跡和感人故事?？吹侥切^斗在一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者和公安人員，我深深被他們無私奉獻(xiàn)和為國家付出的精神所感動(dòng)。我明白了每個(gè)人都有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的義務(wù)，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)幫助和支持那些需要幫助的人。于是，在我力所能及的范圍內(nèi)，我積極參與社區(qū)志愿活動(dòng)和捐款助學(xué)等公益事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)支持社會(huì)發(fā)展和幫助他人渡過困難時(shí)期。
最后，防疫思政課還培養(yǎng)了我積極樂觀的人生態(tài)度。在面對疫情期間的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終保持積極的心態(tài)。課程中，老師以及身邊的同學(xué)們給予了我許多鼓勵(lì)和支持，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和互助精神的重要性。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的夢想和目標(biāo)，并在困難時(shí)刻尋找機(jī)遇和希望。這種積極樂觀的人生態(tài)度不僅對我個(gè)人發(fā)展有益，也可以影響身邊的人，共同度過疫情時(shí)期。
總之，防疫思政課對于我們學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這門課程，我學(xué)到了預(yù)防是防疫的關(guān)鍵，明白了個(gè)人行為與全局利益的密切關(guān)系，意識(shí)到了個(gè)人責(zé)任意識(shí)的重要性，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行這些思想和行為，為自己和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政課心得體會(huì)篇四
隨著新冠疫情的突發(fā)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對疫情，各級(jí)學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”，為學(xué)生們普及疫情防控知識(shí)，并培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)生，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識(shí)到健康的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式，這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識(shí)到只有健康的身體才能為我實(shí)現(xiàn)更多的夢想，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我對于個(gè)人的健康管理變得更加重視，注重鍛煉身體，合理飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次，學(xué)生防疫思政課提高了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施，教會(huì)了我個(gè)體行動(dòng)的重要性和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。我開始主動(dòng)遵守相關(guān)的政策法規(guī)，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù)，在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的責(zé)任和作用，意識(shí)到只有每個(gè)人都能夠履行自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三，學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對科學(xué)的信仰。在疫情期間，謠言滿天飛，虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對這一切，我時(shí)刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識(shí)和方法，提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對疫情時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息，避免相信未經(jīng)證實(shí)的謠言。我相信只有相信科學(xué)，我們才能更好地應(yīng)對疫情，保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外，學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多應(yīng)對疫情的新方法和新思維。比如，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與線上討論和分享，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些實(shí)踐，我克服了疫情帶來的困難，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說，學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課，我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，提高了對社會(huì)責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇五
近來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情已經(jīng)引起了各國政府以及普通人的高度重視。世衛(wèi)組織提出的“防護(hù)措施三劍客”：戴口罩、勤洗手、保持社交距離也已經(jīng)在全球流行。為了加強(qiáng)疫情防控工作，各省市出臺(tái)了相應(yīng)的防控措施，而其中也涉及到了教育部門的工作。一些地區(qū)推出了免費(fèi)的防疫思政課，將以此為契機(jī)，使學(xué)生有更深入的認(rèn)識(shí)對于疫情和防疫工作，更好地響應(yīng)國家的號(hào)召。
防疫思政課是在疫情防控期間傳承和弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義思想，拓寬學(xué)校兒童的視野，引導(dǎo)他們增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。防疫思政課體現(xiàn)了以人為本的思想，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們做好自身防護(hù)的意識(shí)培養(yǎng)。通過防疫思政課的講解，學(xué)生們能夠更直觀的感受到新冠病毒帶來的危害以及全球所采取的防控工作，提高預(yù)防新冠病毒的自我防護(hù)意識(shí)。與此同時(shí)，防疫思政課又將疫情作為生動(dòng)的素材，將疫情知識(shí)貫穿于校內(nèi)各種課程中，學(xué)生們不僅僅加深了節(jié)數(shù)字和語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，更體會(huì)到了質(zhì)量的另一種內(nèi)涵。
第三段：帶給孩子的正向影響。
防疫思政課的實(shí)施，對孩子們的健康成長具有深遠(yuǎn)意義。孩子們通過防疫思政課學(xué)到了更多的正面知識(shí)，同時(shí)還能提升他們的抗挫能力、勇氣和自我保護(hù)意識(shí)。疫情發(fā)生以來，在家庭、社區(qū)和學(xué)校等方面都對孩子們施加了很大的壓力，孩子們面臨了學(xué)習(xí)和生活重負(fù)的同時(shí)，也需要應(yīng)對來自外部的負(fù)面情緒。而防疫思政課很好的解決了這個(gè)問題，孩子們在其中得到了情感慰籍，學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)了情商教育，促進(jìn)了他們的健康成長。
第四段：社會(huì)責(zé)任。
防疫思政課的推出，除了滿足了孩子們的課堂需求，也展現(xiàn)了一份社會(huì)責(zé)任。教育孩子們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對疫情災(zāi)害，不僅僅是教育部門的職責(zé)，更是培養(yǎng)當(dāng)下優(yōu)秀的青年人才所要承擔(dān)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，社會(huì)責(zé)任感得到了有力地傳播，讓更多人了解到了防疫工作的重要性，而且我們也愿意將防疫思政課推廣到全國，以期為贏得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)全面勝利做出努力。
第五段：總結(jié)。
通過上述的分析，我們可以看出防疫思政課是對學(xué)生的一次全方位的、完美的課程，它除了解決學(xué)生們在課堂上的需求，更是在解決他們在情感上的需求。防疫思政課不僅學(xué)習(xí)的是科學(xué)防疫，更是引導(dǎo)了學(xué)生們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。在這個(gè)困難的時(shí)期里，防疫思政課的作用將帶來更多正向的影響，我們也期待著能夠有更多的學(xué)校加入到推廣防疫思政課的行動(dòng)中來。
防疫思政課心得體會(huì)篇六
2020年，新冠病毒的爆發(fā)讓大家都陷入了巨大的困境中。防疫成為了當(dāng)時(shí)最重要的任務(wù)，各種措施都被采取，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。除此之外，由政府組織的防疫思政課也成為了重要的一環(huán)。而現(xiàn)在，免費(fèi)防疫思政課成為了熱議話題。在這篇文章中，我將分享我對這個(gè)話題的一些想法和感受。
防疫思政課不僅可以幫助人們更好地理解疫情和應(yīng)對方法，還能強(qiáng)化愛國主義、奮斗精神等重要的思想觀念。這些思想觀念的內(nèi)含，是一種持久存在的教育價(jià)值。通過防疫思政課的傳授，人們可以感知到國家的力量和人民的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)自身的價(jià)值觀和認(rèn)同感。因此，防疫思政課是具有重要意義的，特別是在我們迎擊疫情的時(shí)候。
隨著疫情的影響越來越深遠(yuǎn)，人們對于防疫思政課的需求也越來越高。出于加強(qiáng)民眾的防疫意識(shí)和減輕群眾的負(fù)擔(dān)，官方?jīng)Q定將防疫思政課免費(fèi)開放。在我看來，這個(gè)舉措非常值得稱贊。盡管這個(gè)決策對于政府而言也有一定的成本，但它充分體現(xiàn)了政府對人民生命安全和身體健康的關(guān)注，同時(shí)也推動(dòng)了防疫思政課的普及化。
在防疫思政課的幫助下，人們不僅了解了防疫知識(shí)和方法，還領(lǐng)悟到了凝聚民族共識(shí)、時(shí)代意識(shí)等精神內(nèi)涵。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，社會(huì)對于國家和人民的信任度有所增加，人們也更加意識(shí)到自己應(yīng)該做什么。這股精神波瀾將會(huì)持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
免費(fèi)防疫思政課是當(dāng)前非常重要的一種社會(huì)教育手段，它有助于不僅在防疫方面，還在文化建設(shè)、精神激發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。我希望我們能夠牢記疫情特殊時(shí)期里現(xiàn)出來的防疫思政課的意義和價(jià)值。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和力量，把思政課的精髓一直傳承下去，為自己的個(gè)人成長和我們的國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
防疫思政課心得體會(huì)篇七
隨著氣候變化的加劇和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，防汛防疫成為了我們面臨的重要任務(wù)。為了加強(qiáng)學(xué)生的防汛防疫意識(shí)和思想政治教育，我校組織了一場關(guān)于“防汛防疫思政大課”的活動(dòng)。通過參加這次活動(dòng)，我深感受益匪淺，收獲很多。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，這次防汛防疫思政大課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了防災(zāi)抗災(zāi)的重要性。在課堂上，專家們向我們介紹了防汛防疫的知識(shí)和技能，并結(jié)合以往的重大自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件，向我們分析了其產(chǎn)生的原因和對社會(huì)生活造成的不良影響。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有通過學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身的能力，才能在面對自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)更好地保護(hù)自己和他人。此次課程的啟發(fā)讓我認(rèn)識(shí)到，防災(zāi)抗災(zāi)不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)的責(zé)任，只有全社會(huì)的共同努力，才能更好地抵御災(zāi)害。
其次，這次防汛防疫思政大課也讓我明白了自己的社會(huì)責(zé)任。在課程中，我了解到許多志愿者參與了抗災(zāi)救災(zāi)的工作，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了對社會(huì)的愛心和責(zé)任感。他們義務(wù)參與救災(zāi)，幫助受災(zāi)群眾，無私奉獻(xiàn)，這讓我深受感動(dòng)。通過這次課程，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，在災(zāi)害面前，挺身而出，給予需要幫助的人更多的關(guān)心和愛心。
再次，在課堂上，我還學(xué)到了很多與人相處的技巧和方法。專家們給我們講解了在緊急情況下的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作方法，這對提高對抗突發(fā)事件的能力非常重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我經(jīng)常遇到各種與人相處的問題，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴驁F(tuán)隊(duì)合作不合理而導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。但通過這次課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有通過有效的溝通和良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地進(jìn)行防汛防疫工作。我在課堂上學(xué)到的人際交往技巧對于我未來的社會(huì)生活具有很大的指導(dǎo)意義。
最后，這次防汛防疫思政大課讓我更加明確了自己的人生方向和目標(biāo)。通過專家們對防汛防疫工作的介紹，我了解到這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又有著重大意義的工作。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對防汛防疫工作充滿了興趣，并希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域里做一番事業(yè)。這次課程讓我明白了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成就上，也體現(xiàn)在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、讓更多人能夠受益上。因此，我決定將來要立志從事防汛防疫工作，為建設(shè)一個(gè)更加安全和健康的社會(huì)做出自己的努力。
總之，這次防汛防疫思政大課讓我受益匪淺。不僅增加了我對防災(zāi)抗災(zāi)工作的了解，還讓我明確了自己的社會(huì)責(zé)任和人生方向。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我感受到了防汛防疫工作的重要性和緊迫性，同時(shí)也激發(fā)了我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的熱情。我相信，在不久的將來，我一定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，為防災(zāi)抗災(zāi)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
防疫思政課心得體會(huì)篇八
自2020年1月起，新冠病毒在中國迅速傳播。為防止病毒擴(kuò)散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測等。除此之外，福建省還開設(shè)了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識(shí)，以應(yīng)對這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會(huì)。
第二段：有效防控是眾人拾柴。
福建省的防疫經(jīng)驗(yàn)表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團(tuán)結(jié)一致，全民動(dòng)員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個(gè)道理：只有社會(huì)大眾參與到疫情防控中來，才能夠在保護(hù)自身的同時(shí)，也保護(hù)其他人，遏制病毒傳播。
第三段：媒體的力量。
福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報(bào)道、微博、微信等。正是通過媒體的大量宣傳，每個(gè)人都了解了新冠病毒的危害，從而加強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實(shí)提高了公眾的疫情預(yù)防意識(shí)和知識(shí)水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個(gè)工作人員被長達(dá)16小時(shí)的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護(hù)陽光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應(yīng)當(dāng)感恩和尊重他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動(dòng)起來，以回報(bào)社會(huì)。
第五段：總結(jié)。
通過參加福建省防疫思政課程，我深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作是全民行動(dòng)，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關(guān)重要的作用，還要感恩那些默默無聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會(huì)汲取到前進(jìn)的力量。疫情持續(xù)了很長時(shí)間，我們也終將迎來勝利的那一刻。
防疫思政課心得體會(huì)篇九
身處疫情中，我們喪失了正常的生活節(jié)奏和自由，但也看到了中國政府和人民的堅(jiān)決應(yīng)對和無私奉獻(xiàn)。這次疫情震撼了我，我反思了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在面對疫情時(shí)，我看到了中國人民的團(tuán)結(jié)一心，互助友愛，無論是醫(yī)護(hù)人員的忘我奉獻(xiàn)，還是普通市民的自覺落實(shí)防疫政策，都彰顯了中國人的傳統(tǒng)美德和集體意識(shí)。這次疫情讓我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性，當(dāng)我們面對突如其來的危機(jī)時(shí)，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情。
第二篇：思維方式的改變。
在這次疫情中，我體會(huì)到思維方式的改變對防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人對病毒傳播途徑和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣傳和個(gè)人保護(hù)方面存在盲區(qū)。然而，改變思維方式的重要性也逐漸被人們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家們通過研究和分析，提出了疫情防控的各種方法和策略。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)和借鑒其他國家的成功經(jīng)驗(yàn)，有效地應(yīng)對疫情，減少不必要的損失。
第三篇：輿論的力量。
面對疫情，人們的焦慮和恐慌情緒很容易被放大，尤其是在社交媒體的高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。這次疫情中，虛假信息和謠言在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，給公眾帶來了誤導(dǎo)和擔(dān)憂。輿論的力量巨大，它既可以引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)知，也可以造成不良的影響。政府和媒體在疫情防控中起到了重要的作用，通過及時(shí)公布真實(shí)的信息和做出明確的指導(dǎo)，能夠有效地打破謠言和恐慌，提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)和防疫意識(shí)。
第四篇：信任的重要性。
疫情發(fā)生后，人們對各種信息和消息都持有懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度，對政府和媒體的信息產(chǎn)生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至關(guān)重要的。只有建立起政府、媒體與公眾之間的互信關(guān)系，信息才能夠得到及時(shí)傳播和有效傳達(dá)，防疫政策才能夠得到落實(shí)。在這次疫情中，政府通過加大透明度和公開信息的力度，引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，建立起信任的基礎(chǔ)。
第五篇：危機(jī)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在疫情面前，每個(gè)人都承擔(dān)著重要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。政府和醫(yī)護(hù)人員是最直接的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，在疫情防控中付出了巨大的努力和犧牲。社會(huì)各界也積極響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物，為疫情防控貢獻(xiàn)力量。我們每個(gè)人也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，在日常生活中做好個(gè)人防護(hù)，遵守防疫政策，保護(hù)自己和他人的健康安全。面對危機(jī)，每個(gè)人都應(yīng)該思考自己的社會(huì)責(zé)任和角色定位，通過共同努力，共克時(shí)艱。
通過這次疫情，我深刻體會(huì)到了個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們才能夠在危機(jī)中成長，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
防疫思政課心得體會(huì)篇十
隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會(huì)共同的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，我們還需通過學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提高自己的防疫意識(shí)和責(zé)任感。由于疫情嚴(yán)峻，許多學(xué)校與教育部門為了普及防疫知識(shí)而免費(fèi)提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學(xué)習(xí)防疫思政課的心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容的簡述。
在防疫思政課學(xué)習(xí)中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點(diǎn)、預(yù)防措施等方面的知識(shí)。除此之外，還著重強(qiáng)調(diào)了大家應(yīng)該如何做好自我防護(hù)與社區(qū)防控工作，并展示了各級(jí)政府和相關(guān)部門在抗擊疫情中的努力和付出。
第二段：收獲之一——加強(qiáng)防疫意識(shí)。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到防疫工作不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是全社會(huì)共同的使命。我們需要通過科學(xué)防護(hù)與常態(tài)化管理，保護(hù)自己和他人免受病毒侵害。我意識(shí)到自己的行為對防疫工作的貢獻(xiàn)，因此我開始培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。
第三段：收獲之二——樹立社會(huì)責(zé)任感。
在防疫思政課中，我們了解了無數(shù)醫(yī)護(hù)人員和其他相關(guān)工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我要以積極的心態(tài)面對疫情，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，為祖國積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻(xiàn)。
第四段：收獲之三——增強(qiáng)國家認(rèn)同感。
在疫情中，我和全國人民一樣充分感受到了祖國大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領(lǐng)略到了中國政府高效應(yīng)對疫情的決心和能力，更加堅(jiān)信了自己是生于烈火,退而不休的中國人的身份認(rèn)同。在我認(rèn)為，這種認(rèn)同感能夠促進(jìn)國家更好地發(fā)展，堅(jiān)定我們每一個(gè)人為祖國奉獻(xiàn)的信心。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)防疫思政課，我受益匪淺。不僅強(qiáng)化了我的個(gè)人防疫意識(shí)，還激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。我相信，在全國人民的共同努力下，這場疫情必將被確保早日消滅，我們的國家將更加強(qiáng)大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內(nèi)容，并在實(shí)際生活中落實(shí)所學(xué)知識(shí)，為抗擊疫情和祖國的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防疫思政課心得體會(huì)篇十一
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各個(gè)學(xué)校紛紛推遲開學(xué)時(shí)間或采取網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行教學(xué)，這無疑對我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的影響。然而，在這場特殊的疫情之下，我們身處的大學(xué)也積極行動(dòng)起來，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實(shí)踐課中參與了相關(guān)工作，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對思政實(shí)踐課防疫工作的體會(huì)。
在思政實(shí)踐課中，我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)地調(diào)研和采訪，深入了解當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ鞯木唧w措施和進(jìn)展情況。我們在前期的準(zhǔn)備工作中，通過學(xué)習(xí)相關(guān)資料和專家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預(yù)防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這些基本知識(shí)的掌握為我們后續(xù)的實(shí)踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)踐過程中，我們主要分為五個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校門口測溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的隨機(jī)檢測等工作。我所在的小組負(fù)責(zé)宿舍樓的巡查工作。我們每天定時(shí)巡查各個(gè)樓棟的樓道和公共區(qū)域，確保宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。同時(shí)，我們還負(fù)責(zé)宣傳預(yù)防知識(shí)，通過張貼海報(bào)和定時(shí)宣講，提醒同學(xué)們做好防護(hù)工作，并隨時(shí)接受同學(xué)們的咨詢和反饋。
在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于疫情的認(rèn)識(shí)仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學(xué)不重視病毒的傳播途徑，認(rèn)為只有在感染者身邊才會(huì)傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學(xué)認(rèn)為自己年輕健康，不會(huì)感染，從而忽視了防護(hù)工作的重要性。因此，我們在宣傳工作中，不僅強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)的重要性，還詳細(xì)解釋了病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和認(rèn)識(shí)疫情。并且，我們還組織了線上答題活動(dòng)，通過互動(dòng)的形式加強(qiáng)同學(xué)們對防疫知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。
通過參與思政實(shí)踐課中的防疫工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護(hù)，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導(dǎo)工作。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的防控知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，以更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務(wù)。雖然疫情給我們帶來了一定的迷茫和困擾，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
防疫思政課心得體會(huì)篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個(gè)高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全體學(xué)生傳授疫情防控知識(shí)和思想政治教育。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)傳達(dá)國家政策和最新疫情信息。學(xué)習(xí)防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，采取切實(shí)可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
第二段：強(qiáng)化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)防控知識(shí)，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅僅影響自己，更影響整個(gè)社會(huì)。只有樹立正確的價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程，不僅需要我們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，還需要我們自覺履行個(gè)人責(zé)任。我們應(yīng)該把疫情防控工作作為自己的責(zé)任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會(huì)的福祉。只有每個(gè)人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學(xué)防控，保護(hù)自己。
疫情發(fā)生后，學(xué)校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學(xué)的防控知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我清楚地意識(shí)到只有我們每個(gè)人都做好防控措施，才能夠有效地保護(hù)自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國家同呼吸，共命運(yùn)。
通過防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們與黨和國家命運(yùn)息息相關(guān)。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國家大事，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識(shí)，更重要的是加深了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。我們應(yīng)該時(shí)刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設(shè)，對于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我堅(jiān)定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
防疫思政課心得體會(huì)篇十三
20是嶄新的一年，也是充滿危險(xiǎn)的一年。在這一年里，一切都充滿了危險(xiǎn)。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準(zhǔn)備過年，卻不曾想到，危險(xiǎn)正在慢慢靠近。當(dāng)人們正在歡天喜地過著大年的時(shí)候，危險(xiǎn)正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時(shí)候，危險(xiǎn)以后悄然來到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級(jí)地震，震源深度14千米。四川成都5.1級(jí)。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級(jí)地震，似乎今年并不太平。
來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時(shí)的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟惖男袨?。澳大利亞的火?zāi)似乎在警示著人們。數(shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊(duì)。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I(xiàn)一份力量，少出門，出門時(shí)戴口罩，就在為祖國做貢獻(xiàn)。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災(zāi)和山洪，好像全世界都在提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
防疫思政課心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次應(yīng)對突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們在職責(zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時(shí)仍選擇義無反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國加油!
防疫思政課心得體會(huì)篇十五
近年來全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給各國人民的生活和工作帶來了巨大的沖擊。中國作為全球最早受到疫情影響的國家之一，付出了巨大的代價(jià)來應(yīng)對疫情的蔓延。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳和思想教育，許多高校紛紛開設(shè)了防疫思政課。我有幸參加了這樣的一門課程，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課在疫情防控中的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，分享一下在上防疫思政課中的心得體會(huì)。
在防疫思政課的第一堂課中，我被一組數(shù)據(jù)深深震撼了。著名病毒學(xué)家李蘭娟教授在課上介紹說，病毒在一個(gè)宿主身上的繁殖速度非常驚人，只需短短幾天時(shí)間就可以達(dá)到上億的數(shù)量。這種生命力強(qiáng)大的病毒如果得不到有效的控制，將給人類社會(huì)帶來極大的威脅。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為普通人，我們不能掉以輕心，必須要有防范之心。這個(gè)數(shù)據(jù)讓我對疫情的后果有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了自己與病毒做斗爭的決心。
在這門課程中，我還通過學(xué)習(xí)了解到了政府和社會(huì)各界的努力和付出。在疫情初期，不僅政府出臺(tái)了一系列的防控措施，還調(diào)動(dòng)了全國各地的醫(yī)護(hù)人員和資源，前往疫情最嚴(yán)重的地方進(jìn)行援助工作。同時(shí)，社會(huì)各界也積極響應(yīng)政府的號(hào)召，捐贈(zèng)口罩、防護(hù)服等物資，并為一線醫(yī)護(hù)人員提供各種幫助。這一切，使我對祖國的強(qiáng)大力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)結(jié)與合作的力量是巨大的，只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。
另外，通過這門課程，我也了解到了疫情對中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致了許多企業(yè)的停工停產(chǎn)，給各行各業(yè)帶來了嚴(yán)重的沖擊。但與此同時(shí)，也催生了一些新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，例如在線辦公、在線教育等。這讓我認(rèn)識(shí)到在逆境中尋找機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展是應(yīng)對危機(jī)的方式之一，只有加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能使中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
此外，防疫思政課還教會(huì)了我如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對輿論導(dǎo)向。疫情期間，各類信息和謠言層出不窮，我曾迷茫過，不知道該相信誰。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了要依靠權(quán)威的信息渠道，如政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)布，以及相關(guān)科研成果。只有準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)才能幫助我做出正確的判斷和決策。同時(shí)，對于錯(cuò)誤的信息和謠言，我也要時(shí)刻保持懷疑的態(tài)度，不盲從，不信謠傳謠。
最后，防疫思政課給我留下了一些深刻的感悟。疫情是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，它讓我認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了生命的可貴，也更加珍惜每一天。同時(shí)，我也意識(shí)到了人類應(yīng)該與自然和諧相處，不能盲目開發(fā)和侵占自然資源。只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能預(yù)防和減少類似疫情的發(fā)生。
總的來說，上防疫思政課給我的啟示和體會(huì)非常多。它讓我認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和防控的必要性，也讓我看到了中國政府和社會(huì)的強(qiáng)大力量。通過這門課程，我也更加了解了疫情對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，以及如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對輿論導(dǎo)向。最重要的是，這門課程讓我對生命和自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。防疫思政課不僅讓我在疫情防控中做出了貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了我正確看待生活和社會(huì)問題的能力。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能在未來的疫情防控中發(fā)揮自己的作用，共同將疫情阻擊在家門之外。
防疫思政課心得體會(huì)篇十六
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩?、仔?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜。
線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動(dòng)。通過這次課程，我深切地體會(huì)到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、認(rèn)識(shí)和提升五個(gè)方面，來分享我的心得體會(huì)。
首先，這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R(shí)和觸動(dòng)。在課上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識(shí)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡，深感這是一場人類與病毒的斗爭，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，積極投身到防疫工作中去。
其次，我通過實(shí)踐學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在課后，我們組織了一次模擬防疫演練，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實(shí)踐，我親身感受到了防疫工作中的一些困難，比如長時(shí)間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，只有堅(jiān)持做好這些工作，才能保護(hù)自己和他人的健康。
第三，上防疫思政課讓我對防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播，不僅是一次對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是對我們社會(huì)制度和價(jià)值觀念的深層次檢驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí)，我反思了自己的行為和思想方式，思考如何在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識(shí)到要建立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注他人的需求，團(tuán)結(jié)合作，做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。
然后，我還深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多部門、多層級(jí)的協(xié)調(diào)合作，需要廣大群眾的積極參與。在這個(gè)過程中，不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織，還需要社會(huì)的共同努力。只有大家同心協(xié)力，齊心抗疫，才能夠贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這也提醒我們，在平時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
最后，我想提升自己，積極行動(dòng)起來，充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，使我看到了自己的不足和不足之處。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅明白了防疫的知識(shí)和技能，更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)家國情懷和社會(huì)責(zé)任感，動(dòng)員自己積極行動(dòng)起來，真正成為時(shí)代的新人。
總之，“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實(shí)用的防疫知識(shí)和技能，更激發(fā)了我們的思考和行動(dòng)。通過這次課程，我們認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和責(zé)任，增加了對社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，我們也意識(shí)到防疫工作的復(fù)雜性和困難性，從而更加珍惜目前的平安環(huán)境，學(xué)會(huì)珍惜生活，盡自己的力量為建設(shè)一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇一
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，福建在積極抗擊新冠肺炎疫情的同時(shí)，也積極推進(jìn)思政課教學(xué)，為廣大學(xué)生傳遞疫情防控知識(shí)、疫情期間正確的心態(tài)和思想引導(dǎo)。近期，本人參加了福建省文化和旅游職業(yè)學(xué)院組織的“福建防疫思政課”，在思政課上學(xué)習(xí)了關(guān)于疫情防控的最新知識(shí)，也更深刻認(rèn)識(shí)到思政課對于大學(xué)生內(nèi)心成長和知識(shí)積累的重要性。今天，將我的思政課心得體會(huì)跟大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。
在思政課上，老師向我們介紹了疫情防控方面的最新知識(shí)。課堂上，老師通過生動(dòng)形象的案例，向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。通過這些教學(xué)，我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和預(yù)防知識(shí)，掌握了如何正確戴口罩、勤洗手等方法，有效避免了自己被感染的風(fēng)險(xiǎn)。思政課不僅僅是讓我們掌握最新的疫情防控知識(shí)，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)注和保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段：學(xué)習(xí)正確心態(tài)。
疫情期間，很多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都受到了不小的影響，很多人也會(huì)出現(xiàn)一些心情焦慮、恐慌的情況。但是在思政課上，老師向我們詳細(xì)介紹了疫情對于大家的影響，讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到應(yīng)該保持一種平常心態(tài)，可以進(jìn)行科學(xué)地、有條理地防控疫情。讓我們明白了時(shí)刻保持警覺，但不要過度恐慌、亂傳謠言等等。通過這一課程的學(xué)習(xí)，我覺得我們需要向其他人發(fā)出一個(gè)穩(wěn)定、冷靜的信息，也需要向自己傳遞一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，這對于我們更好地面對疫情是非常必要的。
第四段：學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任。
疫情時(shí)期，福建省各級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員和志愿者都積極地參與到疫情防控當(dāng)中，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。在思政課上，老師更是強(qiáng)調(diào)了我們身為青年人需有社會(huì)責(zé)任，不僅要積極做好個(gè)人防護(hù)，更應(yīng)該關(guān)注身邊的人，保護(hù)弱勢群體，為人民群眾盡自己的一份力。從疫情到解除措施，思政課載著的社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，也在培育了一種良好的社會(huì)意識(shí)、愛國情感，引領(lǐng)我們一起奉獻(xiàn)于社會(huì)。
第五段：結(jié)論。
在福建防疫思政課的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了思政課的重要性，也認(rèn)真思考了在疫情期間我們學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任。思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是書本知識(shí)的傳授，還涉及社會(huì)責(zé)任、思想道德等方面，影響年輕人的選擇和判斷，塑造新時(shí)代的青年群體。當(dāng)我們以一種更加成熟的方式與人類不可預(yù)知的未來相處時(shí)，相信與大家攜手共進(jìn)在未來的某一天一起譜寫更加美好的明天。
防疫思政課心得體會(huì)篇二
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在國內(nèi)，防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育，通過它，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｏ旅?，我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人體會(huì)，總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
在防疫思政課中，我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識(shí)，了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實(shí)例分析，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任防控疫情，保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極配合疫情防控措施，切實(shí)履行自己的社會(huì)責(zé)任。
二、有效傳播正面信息，減少恐慌情緒。
在課程中，我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間，虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實(shí)、客觀地傳播疫情信息，避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息，分享疫情防控的好實(shí)踐和正能量故事，為社會(huì)傳遞正能量，減少恐慌情緒，增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任的重要性。在疫情期間，我們積極參與各種公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如，我們組織捐款、捐物，幫助受疫情影響的人們；我們自覺遵守疫情防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動(dòng)，我們深切感受到了社會(huì)的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué)，拒絕迷信和不科學(xué)的觀念，提高自己的科學(xué)抗疫能力，為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命，踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間，我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命，踐行人道精神，關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢群體，盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān)，共同守護(hù)社會(huì)的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗(yàn)，也是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與到疫情防控中，共同為實(shí)現(xiàn)“健康中國”貢獻(xiàn)自己的力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇三
近年來，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了不小的影響。新冠疫情是一個(gè)世紀(jì)罕見的全球性危機(jī)，對學(xué)生的思想和意識(shí)形態(tài)提出了新的要求。為了幫助學(xué)生有效防疫并提高自我管理和責(zé)任感，學(xué)校開設(shè)了防疫思政課。在這門課程中，我深刻意識(shí)到了自我健康和國家利益之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且在日常生活中充分發(fā)揮了積極的主動(dòng)作用。
首先，我學(xué)到了預(yù)防是防疫的關(guān)鍵。通過防疫思政課，我意識(shí)到了預(yù)防的重要性。作為一名學(xué)生，只有提前預(yù)防，才能有效減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。在我平時(shí)的生活中，我堅(jiān)持戴口罩，勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)季節(jié)更迭或者感到身體不適時(shí)，我及時(shí)就醫(yī)，避免傳染給他人。我也積極參與校內(nèi)的健康檢測和疫苗接種活動(dòng)，不僅保護(hù)了自己，也保護(hù)了周圍的人。
其次，我明白了個(gè)人行為與全局利益的密切關(guān)系。在防疫思政課上，我們了解到全球疫情的蔓延對各個(gè)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民的生活都造成了巨大的沖擊。疫情的防控需要每個(gè)人的共同努力，而個(gè)人行為對于整個(gè)國家乃至全球的疫情形勢都起著重要作用。因此，我意識(shí)到了自我約束和自我保護(hù)的重要性。在我與人接觸時(shí)，我主動(dòng)保持社交距離，并避免不必要的接觸。同時(shí)，我也通過宣傳和教育，增強(qiáng)了身邊人的防疫意識(shí)，形成了良好的防疫氛圍。
此外，防疫思政課還讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任意識(shí)的重要性。在課堂上，老師向我們介紹了許多抗擊疫情的先進(jìn)事跡和感人故事?？吹侥切^斗在一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者和公安人員，我深深被他們無私奉獻(xiàn)和為國家付出的精神所感動(dòng)。我明白了每個(gè)人都有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的義務(wù)，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)幫助和支持那些需要幫助的人。于是，在我力所能及的范圍內(nèi)，我積極參與社區(qū)志愿活動(dòng)和捐款助學(xué)等公益事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)支持社會(huì)發(fā)展和幫助他人渡過困難時(shí)期。
最后，防疫思政課還培養(yǎng)了我積極樂觀的人生態(tài)度。在面對疫情期間的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終保持積極的心態(tài)。課程中，老師以及身邊的同學(xué)們給予了我許多鼓勵(lì)和支持，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和互助精神的重要性。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的夢想和目標(biāo)，并在困難時(shí)刻尋找機(jī)遇和希望。這種積極樂觀的人生態(tài)度不僅對我個(gè)人發(fā)展有益，也可以影響身邊的人，共同度過疫情時(shí)期。
總之，防疫思政課對于我們學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這門課程，我學(xué)到了預(yù)防是防疫的關(guān)鍵，明白了個(gè)人行為與全局利益的密切關(guān)系，意識(shí)到了個(gè)人責(zé)任意識(shí)的重要性，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行這些思想和行為，為自己和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政課心得體會(huì)篇四
隨著新冠疫情的突發(fā)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對疫情，各級(jí)學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”，為學(xué)生們普及疫情防控知識(shí)，并培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)生，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識(shí)到健康的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式，這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識(shí)到只有健康的身體才能為我實(shí)現(xiàn)更多的夢想，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我對于個(gè)人的健康管理變得更加重視，注重鍛煉身體，合理飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次，學(xué)生防疫思政課提高了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施，教會(huì)了我個(gè)體行動(dòng)的重要性和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。我開始主動(dòng)遵守相關(guān)的政策法規(guī)，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù)，在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的責(zé)任和作用，意識(shí)到只有每個(gè)人都能夠履行自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三，學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對科學(xué)的信仰。在疫情期間，謠言滿天飛，虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對這一切，我時(shí)刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識(shí)和方法，提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對疫情時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息，避免相信未經(jīng)證實(shí)的謠言。我相信只有相信科學(xué)，我們才能更好地應(yīng)對疫情，保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外，學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多應(yīng)對疫情的新方法和新思維。比如，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與線上討論和分享，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些實(shí)踐，我克服了疫情帶來的困難，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說，學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課，我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，提高了對社會(huì)責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇五
近來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情已經(jīng)引起了各國政府以及普通人的高度重視。世衛(wèi)組織提出的“防護(hù)措施三劍客”：戴口罩、勤洗手、保持社交距離也已經(jīng)在全球流行。為了加強(qiáng)疫情防控工作，各省市出臺(tái)了相應(yīng)的防控措施，而其中也涉及到了教育部門的工作。一些地區(qū)推出了免費(fèi)的防疫思政課，將以此為契機(jī)，使學(xué)生有更深入的認(rèn)識(shí)對于疫情和防疫工作，更好地響應(yīng)國家的號(hào)召。
防疫思政課是在疫情防控期間傳承和弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義思想，拓寬學(xué)校兒童的視野，引導(dǎo)他們增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。防疫思政課體現(xiàn)了以人為本的思想，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們做好自身防護(hù)的意識(shí)培養(yǎng)。通過防疫思政課的講解，學(xué)生們能夠更直觀的感受到新冠病毒帶來的危害以及全球所采取的防控工作，提高預(yù)防新冠病毒的自我防護(hù)意識(shí)。與此同時(shí)，防疫思政課又將疫情作為生動(dòng)的素材，將疫情知識(shí)貫穿于校內(nèi)各種課程中，學(xué)生們不僅僅加深了節(jié)數(shù)字和語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，更體會(huì)到了質(zhì)量的另一種內(nèi)涵。
第三段：帶給孩子的正向影響。
防疫思政課的實(shí)施，對孩子們的健康成長具有深遠(yuǎn)意義。孩子們通過防疫思政課學(xué)到了更多的正面知識(shí)，同時(shí)還能提升他們的抗挫能力、勇氣和自我保護(hù)意識(shí)。疫情發(fā)生以來，在家庭、社區(qū)和學(xué)校等方面都對孩子們施加了很大的壓力，孩子們面臨了學(xué)習(xí)和生活重負(fù)的同時(shí)，也需要應(yīng)對來自外部的負(fù)面情緒。而防疫思政課很好的解決了這個(gè)問題，孩子們在其中得到了情感慰籍，學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)了情商教育，促進(jìn)了他們的健康成長。
第四段：社會(huì)責(zé)任。
防疫思政課的推出，除了滿足了孩子們的課堂需求，也展現(xiàn)了一份社會(huì)責(zé)任。教育孩子們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對疫情災(zāi)害，不僅僅是教育部門的職責(zé)，更是培養(yǎng)當(dāng)下優(yōu)秀的青年人才所要承擔(dān)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，社會(huì)責(zé)任感得到了有力地傳播，讓更多人了解到了防疫工作的重要性，而且我們也愿意將防疫思政課推廣到全國，以期為贏得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)全面勝利做出努力。
第五段：總結(jié)。
通過上述的分析，我們可以看出防疫思政課是對學(xué)生的一次全方位的、完美的課程，它除了解決學(xué)生們在課堂上的需求，更是在解決他們在情感上的需求。防疫思政課不僅學(xué)習(xí)的是科學(xué)防疫，更是引導(dǎo)了學(xué)生們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。在這個(gè)困難的時(shí)期里，防疫思政課的作用將帶來更多正向的影響，我們也期待著能夠有更多的學(xué)校加入到推廣防疫思政課的行動(dòng)中來。
防疫思政課心得體會(huì)篇六
2020年，新冠病毒的爆發(fā)讓大家都陷入了巨大的困境中。防疫成為了當(dāng)時(shí)最重要的任務(wù)，各種措施都被采取，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。除此之外，由政府組織的防疫思政課也成為了重要的一環(huán)。而現(xiàn)在，免費(fèi)防疫思政課成為了熱議話題。在這篇文章中，我將分享我對這個(gè)話題的一些想法和感受。
防疫思政課不僅可以幫助人們更好地理解疫情和應(yīng)對方法，還能強(qiáng)化愛國主義、奮斗精神等重要的思想觀念。這些思想觀念的內(nèi)含，是一種持久存在的教育價(jià)值。通過防疫思政課的傳授，人們可以感知到國家的力量和人民的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)自身的價(jià)值觀和認(rèn)同感。因此，防疫思政課是具有重要意義的，特別是在我們迎擊疫情的時(shí)候。
隨著疫情的影響越來越深遠(yuǎn)，人們對于防疫思政課的需求也越來越高。出于加強(qiáng)民眾的防疫意識(shí)和減輕群眾的負(fù)擔(dān)，官方?jīng)Q定將防疫思政課免費(fèi)開放。在我看來，這個(gè)舉措非常值得稱贊。盡管這個(gè)決策對于政府而言也有一定的成本，但它充分體現(xiàn)了政府對人民生命安全和身體健康的關(guān)注，同時(shí)也推動(dòng)了防疫思政課的普及化。
在防疫思政課的幫助下，人們不僅了解了防疫知識(shí)和方法，還領(lǐng)悟到了凝聚民族共識(shí)、時(shí)代意識(shí)等精神內(nèi)涵。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，社會(huì)對于國家和人民的信任度有所增加，人們也更加意識(shí)到自己應(yīng)該做什么。這股精神波瀾將會(huì)持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
免費(fèi)防疫思政課是當(dāng)前非常重要的一種社會(huì)教育手段，它有助于不僅在防疫方面，還在文化建設(shè)、精神激發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。我希望我們能夠牢記疫情特殊時(shí)期里現(xiàn)出來的防疫思政課的意義和價(jià)值。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和力量，把思政課的精髓一直傳承下去，為自己的個(gè)人成長和我們的國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
防疫思政課心得體會(huì)篇七
隨著氣候變化的加劇和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，防汛防疫成為了我們面臨的重要任務(wù)。為了加強(qiáng)學(xué)生的防汛防疫意識(shí)和思想政治教育，我校組織了一場關(guān)于“防汛防疫思政大課”的活動(dòng)。通過參加這次活動(dòng)，我深感受益匪淺，收獲很多。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，這次防汛防疫思政大課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了防災(zāi)抗災(zāi)的重要性。在課堂上，專家們向我們介紹了防汛防疫的知識(shí)和技能，并結(jié)合以往的重大自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件，向我們分析了其產(chǎn)生的原因和對社會(huì)生活造成的不良影響。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有通過學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身的能力，才能在面對自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)更好地保護(hù)自己和他人。此次課程的啟發(fā)讓我認(rèn)識(shí)到，防災(zāi)抗災(zāi)不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)的責(zé)任，只有全社會(huì)的共同努力，才能更好地抵御災(zāi)害。
其次，這次防汛防疫思政大課也讓我明白了自己的社會(huì)責(zé)任。在課程中，我了解到許多志愿者參與了抗災(zāi)救災(zāi)的工作，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了對社會(huì)的愛心和責(zé)任感。他們義務(wù)參與救災(zāi)，幫助受災(zāi)群眾，無私奉獻(xiàn)，這讓我深受感動(dòng)。通過這次課程，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，在災(zāi)害面前，挺身而出，給予需要幫助的人更多的關(guān)心和愛心。
再次，在課堂上，我還學(xué)到了很多與人相處的技巧和方法。專家們給我們講解了在緊急情況下的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作方法，這對提高對抗突發(fā)事件的能力非常重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我經(jīng)常遇到各種與人相處的問題，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴驁F(tuán)隊(duì)合作不合理而導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。但通過這次課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有通過有效的溝通和良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地進(jìn)行防汛防疫工作。我在課堂上學(xué)到的人際交往技巧對于我未來的社會(huì)生活具有很大的指導(dǎo)意義。
最后，這次防汛防疫思政大課讓我更加明確了自己的人生方向和目標(biāo)。通過專家們對防汛防疫工作的介紹，我了解到這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又有著重大意義的工作。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對防汛防疫工作充滿了興趣，并希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域里做一番事業(yè)。這次課程讓我明白了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成就上，也體現(xiàn)在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、讓更多人能夠受益上。因此，我決定將來要立志從事防汛防疫工作，為建設(shè)一個(gè)更加安全和健康的社會(huì)做出自己的努力。
總之，這次防汛防疫思政大課讓我受益匪淺。不僅增加了我對防災(zāi)抗災(zāi)工作的了解，還讓我明確了自己的社會(huì)責(zé)任和人生方向。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我感受到了防汛防疫工作的重要性和緊迫性，同時(shí)也激發(fā)了我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的熱情。我相信，在不久的將來，我一定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，為防災(zāi)抗災(zāi)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
防疫思政課心得體會(huì)篇八
自2020年1月起，新冠病毒在中國迅速傳播。為防止病毒擴(kuò)散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測等。除此之外，福建省還開設(shè)了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識(shí)，以應(yīng)對這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會(huì)。
第二段：有效防控是眾人拾柴。
福建省的防疫經(jīng)驗(yàn)表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團(tuán)結(jié)一致，全民動(dòng)員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個(gè)道理：只有社會(huì)大眾參與到疫情防控中來，才能夠在保護(hù)自身的同時(shí)，也保護(hù)其他人，遏制病毒傳播。
第三段：媒體的力量。
福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報(bào)道、微博、微信等。正是通過媒體的大量宣傳，每個(gè)人都了解了新冠病毒的危害，從而加強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實(shí)提高了公眾的疫情預(yù)防意識(shí)和知識(shí)水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個(gè)工作人員被長達(dá)16小時(shí)的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護(hù)陽光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應(yīng)當(dāng)感恩和尊重他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動(dòng)起來，以回報(bào)社會(huì)。
第五段：總結(jié)。
通過參加福建省防疫思政課程，我深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作是全民行動(dòng)，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關(guān)重要的作用，還要感恩那些默默無聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會(huì)汲取到前進(jìn)的力量。疫情持續(xù)了很長時(shí)間，我們也終將迎來勝利的那一刻。
防疫思政課心得體會(huì)篇九
身處疫情中，我們喪失了正常的生活節(jié)奏和自由，但也看到了中國政府和人民的堅(jiān)決應(yīng)對和無私奉獻(xiàn)。這次疫情震撼了我，我反思了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在面對疫情時(shí)，我看到了中國人民的團(tuán)結(jié)一心，互助友愛，無論是醫(yī)護(hù)人員的忘我奉獻(xiàn)，還是普通市民的自覺落實(shí)防疫政策，都彰顯了中國人的傳統(tǒng)美德和集體意識(shí)。這次疫情讓我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性，當(dāng)我們面對突如其來的危機(jī)時(shí)，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情。
第二篇：思維方式的改變。
在這次疫情中，我體會(huì)到思維方式的改變對防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人對病毒傳播途徑和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣傳和個(gè)人保護(hù)方面存在盲區(qū)。然而，改變思維方式的重要性也逐漸被人們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家們通過研究和分析，提出了疫情防控的各種方法和策略。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)和借鑒其他國家的成功經(jīng)驗(yàn)，有效地應(yīng)對疫情，減少不必要的損失。
第三篇：輿論的力量。
面對疫情，人們的焦慮和恐慌情緒很容易被放大，尤其是在社交媒體的高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。這次疫情中，虛假信息和謠言在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，給公眾帶來了誤導(dǎo)和擔(dān)憂。輿論的力量巨大，它既可以引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)知，也可以造成不良的影響。政府和媒體在疫情防控中起到了重要的作用，通過及時(shí)公布真實(shí)的信息和做出明確的指導(dǎo)，能夠有效地打破謠言和恐慌，提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)和防疫意識(shí)。
第四篇：信任的重要性。
疫情發(fā)生后，人們對各種信息和消息都持有懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度，對政府和媒體的信息產(chǎn)生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至關(guān)重要的。只有建立起政府、媒體與公眾之間的互信關(guān)系，信息才能夠得到及時(shí)傳播和有效傳達(dá)，防疫政策才能夠得到落實(shí)。在這次疫情中，政府通過加大透明度和公開信息的力度，引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，建立起信任的基礎(chǔ)。
第五篇：危機(jī)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在疫情面前，每個(gè)人都承擔(dān)著重要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。政府和醫(yī)護(hù)人員是最直接的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，在疫情防控中付出了巨大的努力和犧牲。社會(huì)各界也積極響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物，為疫情防控貢獻(xiàn)力量。我們每個(gè)人也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，在日常生活中做好個(gè)人防護(hù)，遵守防疫政策，保護(hù)自己和他人的健康安全。面對危機(jī)，每個(gè)人都應(yīng)該思考自己的社會(huì)責(zé)任和角色定位，通過共同努力，共克時(shí)艱。
通過這次疫情，我深刻體會(huì)到了個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們才能夠在危機(jī)中成長，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
防疫思政課心得體會(huì)篇十
隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會(huì)共同的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，我們還需通過學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提高自己的防疫意識(shí)和責(zé)任感。由于疫情嚴(yán)峻，許多學(xué)校與教育部門為了普及防疫知識(shí)而免費(fèi)提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學(xué)習(xí)防疫思政課的心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容的簡述。
在防疫思政課學(xué)習(xí)中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點(diǎn)、預(yù)防措施等方面的知識(shí)。除此之外，還著重強(qiáng)調(diào)了大家應(yīng)該如何做好自我防護(hù)與社區(qū)防控工作，并展示了各級(jí)政府和相關(guān)部門在抗擊疫情中的努力和付出。
第二段：收獲之一——加強(qiáng)防疫意識(shí)。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到防疫工作不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是全社會(huì)共同的使命。我們需要通過科學(xué)防護(hù)與常態(tài)化管理，保護(hù)自己和他人免受病毒侵害。我意識(shí)到自己的行為對防疫工作的貢獻(xiàn)，因此我開始培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。
第三段：收獲之二——樹立社會(huì)責(zé)任感。
在防疫思政課中，我們了解了無數(shù)醫(yī)護(hù)人員和其他相關(guān)工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我要以積極的心態(tài)面對疫情，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，為祖國積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻(xiàn)。
第四段：收獲之三——增強(qiáng)國家認(rèn)同感。
在疫情中，我和全國人民一樣充分感受到了祖國大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領(lǐng)略到了中國政府高效應(yīng)對疫情的決心和能力，更加堅(jiān)信了自己是生于烈火,退而不休的中國人的身份認(rèn)同。在我認(rèn)為，這種認(rèn)同感能夠促進(jìn)國家更好地發(fā)展，堅(jiān)定我們每一個(gè)人為祖國奉獻(xiàn)的信心。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)防疫思政課，我受益匪淺。不僅強(qiáng)化了我的個(gè)人防疫意識(shí)，還激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。我相信，在全國人民的共同努力下，這場疫情必將被確保早日消滅，我們的國家將更加強(qiáng)大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內(nèi)容，并在實(shí)際生活中落實(shí)所學(xué)知識(shí)，為抗擊疫情和祖國的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防疫思政課心得體會(huì)篇十一
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各個(gè)學(xué)校紛紛推遲開學(xué)時(shí)間或采取網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行教學(xué)，這無疑對我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的影響。然而，在這場特殊的疫情之下，我們身處的大學(xué)也積極行動(dòng)起來，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實(shí)踐課中參與了相關(guān)工作，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對思政實(shí)踐課防疫工作的體會(huì)。
在思政實(shí)踐課中，我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)地調(diào)研和采訪，深入了解當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ鞯木唧w措施和進(jìn)展情況。我們在前期的準(zhǔn)備工作中，通過學(xué)習(xí)相關(guān)資料和專家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預(yù)防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這些基本知識(shí)的掌握為我們后續(xù)的實(shí)踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)踐過程中，我們主要分為五個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校門口測溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的隨機(jī)檢測等工作。我所在的小組負(fù)責(zé)宿舍樓的巡查工作。我們每天定時(shí)巡查各個(gè)樓棟的樓道和公共區(qū)域，確保宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。同時(shí)，我們還負(fù)責(zé)宣傳預(yù)防知識(shí)，通過張貼海報(bào)和定時(shí)宣講，提醒同學(xué)們做好防護(hù)工作，并隨時(shí)接受同學(xué)們的咨詢和反饋。
在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于疫情的認(rèn)識(shí)仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學(xué)不重視病毒的傳播途徑，認(rèn)為只有在感染者身邊才會(huì)傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學(xué)認(rèn)為自己年輕健康，不會(huì)感染，從而忽視了防護(hù)工作的重要性。因此，我們在宣傳工作中，不僅強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)的重要性，還詳細(xì)解釋了病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和認(rèn)識(shí)疫情。并且，我們還組織了線上答題活動(dòng)，通過互動(dòng)的形式加強(qiáng)同學(xué)們對防疫知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。
通過參與思政實(shí)踐課中的防疫工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護(hù)，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導(dǎo)工作。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的防控知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，以更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務(wù)。雖然疫情給我們帶來了一定的迷茫和困擾，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
防疫思政課心得體會(huì)篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個(gè)高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全體學(xué)生傳授疫情防控知識(shí)和思想政治教育。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)傳達(dá)國家政策和最新疫情信息。學(xué)習(xí)防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，采取切實(shí)可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
第二段：強(qiáng)化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)防控知識(shí)，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅僅影響自己，更影響整個(gè)社會(huì)。只有樹立正確的價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程，不僅需要我們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，還需要我們自覺履行個(gè)人責(zé)任。我們應(yīng)該把疫情防控工作作為自己的責(zé)任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會(huì)的福祉。只有每個(gè)人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學(xué)防控，保護(hù)自己。
疫情發(fā)生后，學(xué)校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學(xué)的防控知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我清楚地意識(shí)到只有我們每個(gè)人都做好防控措施，才能夠有效地保護(hù)自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國家同呼吸，共命運(yùn)。
通過防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們與黨和國家命運(yùn)息息相關(guān)。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國家大事，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識(shí)，更重要的是加深了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。我們應(yīng)該時(shí)刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設(shè)，對于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我堅(jiān)定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
防疫思政課心得體會(huì)篇十三
20是嶄新的一年，也是充滿危險(xiǎn)的一年。在這一年里，一切都充滿了危險(xiǎn)。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準(zhǔn)備過年，卻不曾想到，危險(xiǎn)正在慢慢靠近。當(dāng)人們正在歡天喜地過著大年的時(shí)候，危險(xiǎn)正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時(shí)候，危險(xiǎn)以后悄然來到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級(jí)地震，震源深度14千米。四川成都5.1級(jí)。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級(jí)地震，似乎今年并不太平。
來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時(shí)的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟惖男袨?。澳大利亞的火?zāi)似乎在警示著人們。數(shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊(duì)。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I(xiàn)一份力量，少出門，出門時(shí)戴口罩，就在為祖國做貢獻(xiàn)。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災(zāi)和山洪，好像全世界都在提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
防疫思政課心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次應(yīng)對突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們在職責(zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時(shí)仍選擇義無反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國加油!
防疫思政課心得體會(huì)篇十五
近年來全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給各國人民的生活和工作帶來了巨大的沖擊。中國作為全球最早受到疫情影響的國家之一，付出了巨大的代價(jià)來應(yīng)對疫情的蔓延。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳和思想教育，許多高校紛紛開設(shè)了防疫思政課。我有幸參加了這樣的一門課程，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課在疫情防控中的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，分享一下在上防疫思政課中的心得體會(huì)。
在防疫思政課的第一堂課中，我被一組數(shù)據(jù)深深震撼了。著名病毒學(xué)家李蘭娟教授在課上介紹說，病毒在一個(gè)宿主身上的繁殖速度非常驚人，只需短短幾天時(shí)間就可以達(dá)到上億的數(shù)量。這種生命力強(qiáng)大的病毒如果得不到有效的控制，將給人類社會(huì)帶來極大的威脅。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為普通人，我們不能掉以輕心，必須要有防范之心。這個(gè)數(shù)據(jù)讓我對疫情的后果有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了自己與病毒做斗爭的決心。
在這門課程中，我還通過學(xué)習(xí)了解到了政府和社會(huì)各界的努力和付出。在疫情初期，不僅政府出臺(tái)了一系列的防控措施，還調(diào)動(dòng)了全國各地的醫(yī)護(hù)人員和資源，前往疫情最嚴(yán)重的地方進(jìn)行援助工作。同時(shí)，社會(huì)各界也積極響應(yīng)政府的號(hào)召，捐贈(zèng)口罩、防護(hù)服等物資，并為一線醫(yī)護(hù)人員提供各種幫助。這一切，使我對祖國的強(qiáng)大力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)結(jié)與合作的力量是巨大的，只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。
另外，通過這門課程，我也了解到了疫情對中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致了許多企業(yè)的停工停產(chǎn)，給各行各業(yè)帶來了嚴(yán)重的沖擊。但與此同時(shí)，也催生了一些新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，例如在線辦公、在線教育等。這讓我認(rèn)識(shí)到在逆境中尋找機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展是應(yīng)對危機(jī)的方式之一，只有加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能使中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
此外，防疫思政課還教會(huì)了我如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對輿論導(dǎo)向。疫情期間，各類信息和謠言層出不窮，我曾迷茫過，不知道該相信誰。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了要依靠權(quán)威的信息渠道，如政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)布，以及相關(guān)科研成果。只有準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)才能幫助我做出正確的判斷和決策。同時(shí)，對于錯(cuò)誤的信息和謠言，我也要時(shí)刻保持懷疑的態(tài)度，不盲從，不信謠傳謠。
最后，防疫思政課給我留下了一些深刻的感悟。疫情是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，它讓我認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了生命的可貴，也更加珍惜每一天。同時(shí)，我也意識(shí)到了人類應(yīng)該與自然和諧相處，不能盲目開發(fā)和侵占自然資源。只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能預(yù)防和減少類似疫情的發(fā)生。
總的來說，上防疫思政課給我的啟示和體會(huì)非常多。它讓我認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和防控的必要性，也讓我看到了中國政府和社會(huì)的強(qiáng)大力量。通過這門課程，我也更加了解了疫情對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，以及如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對輿論導(dǎo)向。最重要的是，這門課程讓我對生命和自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。防疫思政課不僅讓我在疫情防控中做出了貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了我正確看待生活和社會(huì)問題的能力。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能在未來的疫情防控中發(fā)揮自己的作用，共同將疫情阻擊在家門之外。
防疫思政課心得體會(huì)篇十六
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩?、仔?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜。
線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
防疫思政課心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動(dòng)。通過這次課程，我深切地體會(huì)到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、認(rèn)識(shí)和提升五個(gè)方面，來分享我的心得體會(huì)。
首先，這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R(shí)和觸動(dòng)。在課上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識(shí)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡，深感這是一場人類與病毒的斗爭，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，積極投身到防疫工作中去。
其次，我通過實(shí)踐學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在課后，我們組織了一次模擬防疫演練，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實(shí)踐，我親身感受到了防疫工作中的一些困難，比如長時(shí)間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，只有堅(jiān)持做好這些工作，才能保護(hù)自己和他人的健康。
第三，上防疫思政課讓我對防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播，不僅是一次對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是對我們社會(huì)制度和價(jià)值觀念的深層次檢驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí)，我反思了自己的行為和思想方式，思考如何在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識(shí)到要建立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注他人的需求，團(tuán)結(jié)合作，做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。
然后，我還深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多部門、多層級(jí)的協(xié)調(diào)合作，需要廣大群眾的積極參與。在這個(gè)過程中，不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織，還需要社會(huì)的共同努力。只有大家同心協(xié)力，齊心抗疫，才能夠贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這也提醒我們，在平時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
最后，我想提升自己，積極行動(dòng)起來，充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，使我看到了自己的不足和不足之處。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅明白了防疫的知識(shí)和技能，更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)家國情懷和社會(huì)責(zé)任感，動(dòng)員自己積極行動(dòng)起來，真正成為時(shí)代的新人。
總之，“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實(shí)用的防疫知識(shí)和技能，更激發(fā)了我們的思考和行動(dòng)。通過這次課程，我們認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和責(zé)任，增加了對社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，我們也意識(shí)到防疫工作的復(fù)雜性和困難性，從而更加珍惜目前的平安環(huán)境，學(xué)會(huì)珍惜生活，盡自己的力量為建設(shè)一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。