通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作生活。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和思考。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇一
張海迪是中國(guó)鋼琴家中的翹楚，他的音樂(lè)天賦和勤奮努力讓他成為了國(guó)際舞臺(tái)上備受矚目的音樂(lè)家。他的成名之路不僅僅是一個(gè)人的奮斗，更是一段栩栩如生的傳奇故事。通過(guò)了解張海迪的故事，我深受啟發(fā)，對(duì)他的經(jīng)歷和精神品質(zhì)產(chǎn)生了深刻的體會(huì)。
第二段：講述張海迪的初期困境和他的勇氣與毅力。
在張海迪的音樂(lè)之路上，他面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。從小他就表現(xiàn)出了對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，但由于家庭條件有限，他的鋼琴練習(xí)只能在極為艱苦的條件下進(jìn)行。然而，張海迪并沒(méi)有放棄，他在極其貧困的環(huán)境中堅(jiān)持鋼琴練習(xí)，追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他的勇氣和毅力讓我深受教育，激勵(lì)我在面對(duì)困境時(shí)仍要堅(jiān)持下去。
第三段：描述張海迪的國(guó)際音樂(lè)比賽經(jīng)歷和他的成功之路。
張海迪參加了許多國(guó)際音樂(lè)比賽，在比賽中展現(xiàn)了他卓越的才華和精湛的演奏技巧。最著名的是他在1980年莫斯科國(guó)際鋼琴比賽中獲得金牌，這個(gè)成績(jī)讓他受到了世界范圍內(nèi)的贊譽(yù)。張海迪取得成功的背后是他從不停止努力，不斷提升自己的態(tài)度。他的故事告訴我，只有通過(guò)持續(xù)的努力和追求，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第四段：探討張海迪的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格和他對(duì)中國(guó)音樂(lè)的貢獻(xiàn)。
張海迪將西方古典音樂(lè)和中國(guó)音樂(lè)完美地結(jié)合起來(lái)，在他的演奏中創(chuàng)造了獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格。他對(duì)中國(guó)音樂(lè)的貢獻(xiàn)無(wú)可忽視，他將中國(guó)音樂(lè)的美妙之處展現(xiàn)給了全世界。他的演奏不僅僅是技巧的展示，更是一種情感的體驗(yàn)。張海迪的音樂(lè)讓我更加驕傲地?zé)釔?ài)中國(guó)文化，也激勵(lì)我在我的領(lǐng)域中創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
通過(guò)了解和體會(huì)張海迪的故事，我深刻地明白到成功的背后是不斷努力和堅(jiān)持的品質(zhì)。他的勇氣、毅力和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)讓他成為了偉大的音樂(lè)家。他的故事告訴我不論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我將永遠(yuǎn)銘記張海迪的故事，將其作為自己努力奮斗的榜樣。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇二
張海迪是一個(gè)高位截癱的殘疾人，但她努力自學(xué)，不但學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書(shū)籍，閱讀了大量的中外名著，自學(xué)了美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)并進(jìn)行譯著，創(chuàng)作《輪椅上的夢(mèng)》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個(gè)故事我想了張海迪說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。
讀到這里，我深深感動(dòng)。她是一個(gè)殘疾人，面對(duì)病痛的折磨，還能自學(xué)這么多知識(shí)。在她的身上我看到了頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾。柯察金，以及著名音樂(lè)家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻在意外的體操練習(xí)中失手，幾秒時(shí)間矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持著已自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。我又聯(lián)想到了自己，遇到困難時(shí)，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事，就象大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。我也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇三
海迪姐姐原名張海迪，現(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席。1955年出生在山東省濟(jì)南市的'一個(gè)知識(shí)分子家庭，不幸的是，她五歲因患脊髓血管瘤，造成了嚴(yán)重的高位截癱?？墒撬粌H自學(xué)了小學(xué)中學(xué)的全部課程，攻讀了大學(xué)和研究生的專(zhuān)業(yè)課程，還自學(xué)醫(yī)術(shù)，為人們治病，還有許多著作，是位了不起的人。
海迪姐姐是勤奮的。她看書(shū)的時(shí)候常常忘記自己，忘記時(shí)間。無(wú)論是寒冷的冬天，還是酷熱的夏天，她都沉浸在自己讀書(shū)的樂(lè)趣中，常常只有三個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間?？吹竭@里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：很多家長(zhǎng)為自己的孩子不愛(ài)看書(shū)而煩惱，每當(dāng)一放假，孩子不是玩電腦就是看電視，課外知識(shí)知道的很少。我可不愿意做這樣的孩子，我得向海迪姐姐學(xué)習(xí)。
海迪姐姐是善解人意的。由于殘疾造成生活不能自理，為了讓她的丈夫王佐良背著她不累，就嚴(yán)格控制自己的飲食，常年將體重控制在98斤左右;她還鍛煉自己每?jī)蓚€(gè)小時(shí)就起身去衛(wèi)生間，幾乎成了生物鐘，目的是減少丈夫的麻煩和負(fù)擔(dān)。看著看著，我的臉不禁有些發(fā)紅，一個(gè)殘疾人竟能處處為別人著想，我一個(gè)四肢健全的人整天覺(jué)得家人為我服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模３Ｒ职謰寢尀槲易鲞@做那，還不滿意，還常發(fā)脾氣。
為什么她學(xué)英語(yǔ)時(shí)不覺(jué)得枯燥?為什么她寫(xiě)作時(shí)不喊累?為什么她坐在輪椅上一點(diǎn)也不孤單?她的勤奮、樂(lè)觀、善解人意讓我感動(dòng)。
海迪姐姐，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇四
張海迪故事，是一段感人至深的故事，講述了一個(gè)普通人的奮斗和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，對(duì)人生的態(tài)度和價(jià)值觀也產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)。下面我將分享我對(duì)這個(gè)故事的心得體會(huì)。
首先，故事中的張海迪給了我很大的鼓舞和勇氣。在他小的時(shí)候，父母的離世讓他失去了溫暖的家庭，生活變得異常艱辛。然而，他沒(méi)有因此沉淪，相反，他選擇了努力學(xué)習(xí)，并不斷提高自己。他勤奮刻苦，百折不撓的精神深深打動(dòng)了我。就像他說(shuō)的那樣：“我的理想就是改變自己的命運(yùn)，我相信只要努力，沒(méi)有什么是不可能的?！边@讓我明白了，只要擁有堅(jiān)定的信念和努力的精神，就能夠戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢(mèng)想。
其次，故事中的張海迪給了我對(duì)教育的新的認(rèn)識(shí)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育起了重要的作用。他得到了很多人的幫助和支持，特別是那位看到了他潛力的老師。這讓我明白了教育的力量是無(wú)窮的，如何正確引導(dǎo)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，給予他人正能量的關(guān)愛(ài)和幫助，讓更多的人能夠像張海迪一樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
此外，故事中的張海迪讓我思考了成功的含義。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，成功意味著擁有財(cái)富和地位。但是這個(gè)故事告訴我，真正的成功并不在于物質(zhì)的積累，而是在于追求內(nèi)心的價(jià)值和夢(mèng)想。張海迪通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，幫助了很多人，這才是真正的成功。故事中的張海迪對(duì)于金錢(qián)不太在乎，他重視的是人與人之間的情感和友誼，這給我很大的啟示，讓我明白了成功的真正含義。
最后，通過(guò)這個(gè)故事，我對(duì)生活的態(tài)度也有了新的認(rèn)識(shí)。在我們每個(gè)人的生活中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。但是，只要我們保持積極的心態(tài)和奮斗的精神，就能夠克服困難，取得成功。正如張海迪在故事中所說(shuō)，“生活就像一場(chǎng)馬拉松，一開(kāi)始就是為了完成比賽，萬(wàn)不可輕易放棄?！边@句話讓我深受鼓舞，讓我明白了面對(duì)困難時(shí)不要退縮，要堅(jiān)持下去。
總之，張海迪故事給了我很多的啟發(fā)和感悟。他的堅(jiān)持、努力和成功讓我明白了人生的真正價(jià)值。故事中的他是一個(gè)普通人，但是他用自己的行動(dòng)和拼搏證明了只要我們保持積極的態(tài)度和不斷努力，就能夠取得成功。這個(gè)故事不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，更是關(guān)于人生的講述，讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于努力追求自己的夢(mèng)想和幫助他人。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇五
參考資料一：
張海迪的故事和勵(lì)志事跡，張海迪熱愛(ài)生命的精神。
在《身殘志堅(jiān)的名人事跡和勵(lì)志故事》里，我們提到了身殘志堅(jiān)名人張海迪，對(duì)于這位影響了一代人的張海迪，社會(huì)各界給她兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。作為一名80后，我覺(jué)得有必要把張海迪的故事和張海迪熱愛(ài)生命的精神繼續(xù)傳播下去，讓我們的下一代也能從名人的身殘志堅(jiān)勵(lì)志故事里得到一些啟迪。下方詳細(xì)講述張海迪的故事和張海迪的勵(lì)志事跡。
張海迪的故事，張海迪的事跡，張海迪熱愛(ài)生命的故事。
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎樣活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)校，最后有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！”但是正因自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！
對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書(shū)。沒(méi)有人催問(wèn)。沒(méi)有人檢查督促。沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自己。一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。但是很難哪，得走不少?gòu)澛?，多耗費(fèi)很多時(shí)刻。一道算術(shù)題，她做12遍，得出的竟是12個(gè)答案！她本來(lái)就不喜愛(ài)算術(shù)，得啦，丟開(kāi)不學(xué)算了！但是不行，硬著頭皮也得學(xué)會(huì)它。第13次最后算對(duì)了。發(fā)奮是加倍的，但是成功的喜悅也是加倍的呀。于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維潛質(zhì)，便隨著知識(shí)一齊增長(zhǎng)起來(lái)了。
1970年4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗颉⒛赣H畢江嬌，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛(ài)。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，發(fā)奮研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。
“書(shū)上寫(xiě)著怎樣樣進(jìn)針，能夠在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。有人問(wèn)我說(shuō)，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦??？我說(shuō)恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道?！惫Ψ虿回?fù)有心人，她最后掌握了必須的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。“曾有醫(yī)生囑咐過(guò)我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會(huì)正因感染而死去。我給別人當(dāng)醫(yī)生，我也給自己當(dāng)醫(yī)生。15歲在農(nóng)村的時(shí)候，我生了褥瘡，晚上點(diǎn)著小油燈，對(duì)著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此，此刻最怕聽(tīng)的就是剪刀的聲音?！?BR> 當(dāng)年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過(guò)自卑感?！?年多的時(shí)刻里，我四處報(bào)名，八方寫(xiě)信，常常在招工單位的門(mén)口一待就是半天。我真想能為社會(huì)做點(diǎn)事，可就是沒(méi)有一個(gè)單位要我。在別人眼里，我是一個(gè)廢人。”于是，當(dāng)年，張海迪想到過(guò)自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，說(shuō)自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)。可藥物起作用了，爬不起來(lái)了。于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”
經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪最后蘇醒過(guò)來(lái)?？吹缴磉叺挠H人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去?！?BR> 日后，曾有記者問(wèn)張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個(gè)健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說(shuō)：“假如我能再有一次生命，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我最想做的一件事，就是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，這也是我從小的一個(gè)夢(mèng)想，我15歲時(shí)就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒(méi)有機(jī)會(huì)真正穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使?！?BR> 之后，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。她從保爾?柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造完美的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫忙翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每一天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的發(fā)奮，她不僅僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總修改時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言——《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當(dāng)初，為了給張海迪治病，母親變賣(mài)了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無(wú)怨言，默默地盡著母親的神圣義務(wù)。盡管家里窮，但父母總是盡最大發(fā)奮滿足她的要求。凡張海迪喜愛(ài)的書(shū)，不管花多少錢(qián)，跑多遠(yuǎn)的路，父母總要想方設(shè)法給她買(mǎi)到。生日或節(jié)假日，書(shū)成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
這天，張海迪總在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn)?。人的一生總?huì)有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待——張海迪喜愛(ài)豪言壯語(yǔ)，正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語(yǔ)融合在了一齊，構(gòu)成了我們所看到的張海迪熱愛(ài)生命的一種精神力量。
參考資料二：
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
編導(dǎo)故事是我在讀書(shū)期間的一次寶貴經(jīng)歷，通過(guò)這次讀書(shū)，我深刻體會(huì)到了閱讀的價(jià)值和意義。編導(dǎo)故事是一本關(guān)于電視劇編導(dǎo)的實(shí)踐寶典，它不僅向讀者揭示了電視劇編導(dǎo)的基本原則和技巧，還讓我深入了解了編導(dǎo)工作者的辛勤付出。在閱讀過(guò)程中，我不僅學(xué)到了諸多知識(shí)，還收獲了珍貴的人生感悟。下面，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的心得與體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)到的技巧（200字）。
在編導(dǎo)故事這本書(shū)中，作者詳細(xì)地介紹了編導(dǎo)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)和技巧。我學(xué)到了故事構(gòu)思和劇本創(chuàng)作的重要性，通過(guò)角色的塑造、情節(jié)的推理和沖突的設(shè)置，可以使故事更加有趣和引人入勝。此外，作者還講解了導(dǎo)演拍攝的技術(shù)要領(lǐng)，如鏡頭運(yùn)用、光影處理等。這些技巧在電視劇制作中起到至關(guān)重要的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我不僅可以更好地理解電視劇的制作過(guò)程，還能在未來(lái)的工作中運(yùn)用這些技巧。
第三段：與編導(dǎo)工作者的深入接觸（200字）。
在編導(dǎo)故事這本書(shū)中，我第一次深入了解了編導(dǎo)工作的困難和辛苦。作者通過(guò)描寫(xiě)編導(dǎo)工作者艱辛的創(chuàng)作過(guò)程和拍攝現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜情況，讓我對(duì)編導(dǎo)工作有了更加深入的了解。我對(duì)編導(dǎo)工作者的辛勤付出表示敬佩，他們?yōu)榱顺尸F(xiàn)一個(gè)精彩的故事，付出了大量的努力和心血。這讓我更加珍惜每一個(gè)電視劇作品，同時(shí)也更加理解了幕前幕后的付出。
第四段：與人性的思考（200字）。
在編導(dǎo)故事這本書(shū)中，作者通過(guò)故事情節(jié)深刻地揭示了人性的復(fù)雜和多樣性。人類(lèi)之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不同的人會(huì)有不同的人生軌跡和情感糾葛。通過(guò)故事中的人物塑造，我在思考中認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人背后都有著自己獨(dú)特的故事和經(jīng)歷。所以，我們應(yīng)該更加理解和包容他人，不要輕易對(duì)別人做出評(píng)判。每個(gè)人的選擇和行為都有其背后的原因和動(dòng)機(jī)，我們應(yīng)該用寬容和理解的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。
第五段：對(duì)閱讀和生活的啟示（200字）。
通過(guò)閱讀《編導(dǎo)故事》，我深刻體會(huì)到閱讀的力量和魅力。閱讀不僅是獲取知識(shí)和技能的途徑，更是讓我們拓展思維和開(kāi)闊眼界的方式。閱讀可以帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣和啟示，通過(guò)閱讀，我們可以認(rèn)識(shí)到不同的人生境遇和思維方式，從而提升自己的人生境界。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)寬自己的閱讀領(lǐng)域。同時(shí)，在生活中，我也將更加理解和包容他人，用寬容和善意的態(tài)度面對(duì)周?chē)娜撕褪?。通過(guò)閱讀的啟示，我將成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：通過(guò)讀《編導(dǎo)故事》，我學(xué)習(xí)到了編導(dǎo)的基本技巧，更加了解了編導(dǎo)工作者的辛勤付出。同時(shí)，通過(guò)故事情節(jié)的揭示和人性的思考，我得到了對(duì)人性和生活的深入思考。閱讀的價(jià)值和意義也在這本書(shū)中得到了深刻體現(xiàn)。通過(guò)閱讀的啟示，我將保持閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)寬閱讀領(lǐng)域，并在生活中更加理解和包容他人。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇七
1955年，張海迪出生在山東濟(jì)南。在5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。
還不到6歲，小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲，坐在醫(yī)院走廊的椅子上，等待醫(yī)生的檢查?？赐瓴『?，玲玲感覺(jué)到媽媽的雙腿在抖動(dòng)，卻不知是為什么。
玲玲得了什么病，竟然這樣可怕？她患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的玲玲，此刻只能整天臥在床上。
看著伙伴們高高興興地一齊跳皮筋，高高興興地一齊背著書(shū)包上學(xué)校，玲玲幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦壓碎了。幸好，聽(tīng)說(shuō)了玲玲的不幸后，過(guò)去的小伙伴們常常來(lái)看她，給她講學(xué)校里的事。
玲玲家住的是一座紅色的三層樓房，每當(dāng)她坐在窗口，向外看著那些過(guò)往小孩的身影，心里是多么羨慕??！已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，而玲玲只能呆在家里，她也想去學(xué)校讀書(shū)??！
玲玲聽(tīng)到窗外傳來(lái)的“我怎樣忘記帶傘了？唉，我的書(shū)包怎樣忘了呢！心里很難過(guò)，她很想親身感受一下與他們一齊去上學(xué)的歡樂(lè)，也想感覺(jué)一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個(gè)夢(mèng)，對(duì)于玲玲來(lái)說(shuō)，只能是輪椅上的夢(mèng)。一天，玲玲最后按捺不住心中的渴望，就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！
盡管玲玲十分有決心，但病情卻是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的玲玲沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的'頭發(fā)，都能編成一條辮子了，她忍受了多么大的痛苦??！
對(duì)玲玲來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，聰明、好學(xué)的玲玲學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在所有功課中，玲玲最喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在10歲時(shí)候就能讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜愛(ài)讀《卓婭與舒拉的故事》。（名人故事cglzw）。
除了語(yǔ)文，玲玲對(duì)別的功課也十分用心，一點(diǎn)兒也不肯浪費(fèi)時(shí)刻。在整個(gè)童年，她以頑強(qiáng)的意志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，始終用心對(duì)待每一個(gè)字，每一行句子，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)。用玲玲自己的話說(shuō)，她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年，也沒(méi)有愧對(duì)那些完美的光陰。
在那里，張海迪度過(guò)了的時(shí)光，爸爸媽媽的愛(ài)，小伙伴及朋友的愛(ài)，也使張海迪更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)。
1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。
起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。
剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十一、二歲的孩子們跑過(guò)來(lái)，圍到張海迪身邊，搶著問(wèn)道：玲玲姐，你是城里來(lái)的吧？你的臉怎樣這么白啊！你的腿怎樣了？望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。
僅僅才過(guò)了半個(gè)月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。
孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō)：玲玲姐，我推你！那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō)：我推，我推！經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后，由孩子們輪流推著，來(lái)到了田野里。
為了回報(bào)這些樸素的愛(ài)，張海迪也想為大家做點(diǎn)什么。于是，她開(kāi)始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書(shū)，還讓父親給她買(mǎi)來(lái)體溫計(jì)、聽(tīng)診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬(wàn)余多人次，針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?，前?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)?？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了s型，但是，為了治好村民的病，回報(bào)他們的愛(ài)，張海迪始終堅(jiān)持著。
知識(shí)是一筆財(cái)富。忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪最后擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她最后自學(xué)成才，取得了成功。
1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)，被共青團(tuán)中央授予優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。還曾獲得全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱(chēng)號(hào)。
1983年起，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返扔⑽淖髌?，創(chuàng)作了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等作品，其中，《輪椅上的夢(mèng)》已在日本和韓國(guó)出版。
1993年4月，透過(guò)發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。
張海迪被日本nhk選為世界五大杰出殘疾人她的事跡從此傳向世界。
在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒(méi)有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長(zhǎng)的44年，但在這44年來(lái)，她從未被病痛所打倒，始終艱難地向上著，絕不放下每一分鐘的發(fā)奮，也沒(méi)有白白度過(guò)生命的每一程。
這天，當(dāng)我們讀著張海迪寫(xiě)出的那一本本散發(fā)著油墨香的書(shū)時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的，長(zhǎng)達(dá)44年的愛(ài)。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，也更加頑強(qiáng)，更加勤奮。對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，知識(shí)是一種財(cái)富，但自強(qiáng)卻是更珍重的財(cái)富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛(ài)心灑遍人間。
一個(gè)在黑暗與孤寂中成長(zhǎng)的女子像一朵美麗的奇葩，用她那獨(dú)特的清香為光明世界的人們打開(kāi)遮掩雙目的屏障，讓迷失在現(xiàn)實(shí)生活中的人們懂得生命的真正好處。
參考資料三：
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎樣活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)校，最后有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！”但是正因自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！
對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書(shū)。沒(méi)有人催問(wèn)。沒(méi)有人檢查督促。沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自己。一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。但是很難哪，得走不少?gòu)澛?，多耗費(fèi)很多時(shí)刻。一道算術(shù)題，她做12遍，得出的竟是12個(gè)答案！她本來(lái)就不喜愛(ài)算術(shù)，得啦，丟開(kāi)不學(xué)算了！但是不行，硬著頭皮也得學(xué)會(huì)它。第13次最后算對(duì)了。發(fā)奮是加倍的，但是成功的喜悅也是加倍的呀。于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維潛質(zhì)，便隨著知識(shí)一齊增長(zhǎng)起來(lái)了。
1970年4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗?、母親畢江嬌，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛(ài)。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，發(fā)奮研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。
“書(shū)上寫(xiě)著怎樣樣進(jìn)針，能夠在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。有人問(wèn)我說(shuō)，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦?。课艺f(shuō)恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道。”功夫不負(fù)有心人，她最后掌握了必須的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次?！霸嗅t(yī)生囑咐過(guò)我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會(huì)正因感染而死去。我給別人當(dāng)醫(yī)生，我也給自己當(dāng)醫(yī)生。15歲在農(nóng)村的時(shí)候，我生了褥瘡，晚上點(diǎn)著小油燈，對(duì)著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此，此刻最怕聽(tīng)的就是剪刀的聲音。”
當(dāng)年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過(guò)自卑感?！?年多的時(shí)刻里，我四處報(bào)名，八方寫(xiě)信，常常在招工單位的門(mén)口一待就是半天。我真想能為社會(huì)做點(diǎn)事，可就是沒(méi)有一個(gè)單位要我。在別人眼里，我是一個(gè)廢人。”于是，當(dāng)年，張海迪想到過(guò)自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，說(shuō)自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)?？伤幬锲鹱饔昧耍啦黄饋?lái)了。于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”
經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪最后蘇醒過(guò)來(lái)?？吹缴磉叺挠H人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去?！?BR> 日后，曾有記者問(wèn)張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個(gè)健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說(shuō)：“假如我能再有一次生命，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我最想做的一件事，就是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，這也是我從小的一個(gè)夢(mèng)想，我15歲時(shí)就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒(méi)有機(jī)會(huì)真正穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使?！?BR> 之后，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。她從保爾?柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造完美的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫忙翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每一天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的發(fā)奮，她不僅僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總修改時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言——《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當(dāng)初，為了給張海迪治病，母親變賣(mài)了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無(wú)怨言，默默地盡著母親的神圣義務(wù)。盡管家里窮，但父母總是盡最大發(fā)奮滿足她的要求。凡張海迪喜愛(ài)的書(shū)，不管花多少錢(qián)，跑多遠(yuǎn)的路，父母總要想方設(shè)法給她買(mǎi)到。生日或節(jié)假日，書(shū)成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
這天，張海迪總在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn)?。人的一生總?huì)有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待——張海迪喜愛(ài)豪言壯語(yǔ)，正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語(yǔ)融合在了一齊。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇八
張海迪是中國(guó)小提琴家，也是國(guó)際上享有盛譽(yù)的音樂(lè)家之一。他以其非凡的音樂(lè)才華和對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求而聞名于世。近日，我閱讀了一篇關(guān)于張海迪的故事，深受啟發(fā)。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣。
在張海迪的故事中，我深深感受到了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性。盡管他在學(xué)習(xí)小提琴的早期遭遇了許多困難，比如起初不被父母支持，學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢等，但他從未放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。他努力學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈最終成為了一位出色的小提琴家。這個(gè)故事告訴我們，只要我們保持對(duì)夢(mèng)想的信念，并為之付出努力，就有可能獲得成功。
第三段：超越自我的精神。
除了堅(jiān)持夢(mèng)想，張海迪的故事還教會(huì)了我如何超越自我。在他的職業(yè)生涯中，張海迪一直不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的藝術(shù)境界。他參加了各種比賽和音樂(lè)會(huì)，努力提高自己的演奏技巧和音樂(lè)表達(dá)能力。同時(shí)，他也積極與其他杰出的音樂(lè)家合作，不斷吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這種不斷超越自我的精神，張海迪成為了一位杰出的音樂(lè)家，取得了許多成就。這個(gè)故事告訴我們，只有不斷挑戰(zhàn)和超越自我的人才能達(dá)到更高的層次。
第四段：對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著。
張海迪對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求也給我留下了深刻的印象。他在成為一名著名音樂(lè)家的道路上遇到了很多挫折和困難，但他從未放棄對(duì)音樂(lè)事業(yè)的熱愛(ài)。他堅(jiān)持不懈地努力，提高自己的演奏水平，并積極推廣音樂(lè)普及，培養(yǎng)年輕的音樂(lè)人。他致力于將音樂(lè)帶給更多的人，通過(guò)音樂(lè)傳遞愛(ài)與和平的力量。這個(gè)故事告訴我們，只有對(duì)音樂(lè)事業(yè)真正有激情和執(zhí)著的人，才能在這個(gè)領(lǐng)域取得真正的成就。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)閱讀張海迪的故事，我深深感受到了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性，超越自我的精神以及對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求。我相信，只要我們具備這些品質(zhì)并為之努力，我們也能夠取得自己的成功。讓我們懷揣夢(mèng)想，勇敢追逐，成為自己生命中的“張海迪”。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
故事是人類(lèi)文明中最重要的組成部分之一，它們可以激發(fā)我們的情感，啟發(fā)我們的思考。張海迪故事是其中的一種類(lèi)型，它以其感人而令人難忘的情節(jié)和深刻的寓意深受人們喜愛(ài)。在閱讀張海迪故事的過(guò)程中，我深深被故事中勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)，同時(shí)也受到了很多啟示和鼓舞。
第二段：勇敢面對(duì)困難（250字）。
張海迪故事中的主人公通常都面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們總能勇敢地面對(duì)并克服這些困難。例如，在故事《張海迪和熊孩子》中，張海迪遇到了一個(gè)行為不端的同學(xué)，但他沒(méi)有被嚇倒，反而用自己的智慧和善良成功改變了熊孩子。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，勇敢地去面對(duì)并采取行動(dòng)是成功的關(guān)鍵。
第三段：保持樂(lè)觀態(tài)度（250字）。
張海迪故事中的人物在面臨困難時(shí)總能保持樂(lè)觀的態(tài)度，這給我留下了深刻的印象。無(wú)論是《張海迪撿垃圾》中仍不放棄希望的海迪，還是《張海迪的種子》中不斷努力的海迪，他們都通過(guò)積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)美好生活的向往，戰(zhàn)勝了困難。這使我明白了面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。
第四段：堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想（250字）。
張海迪故事中的人物常常有一個(gè)追求夢(mèng)想的目標(biāo)，并且不斷努力為之奮斗。無(wú)論是《張海迪的植物實(shí)驗(yàn)》中在自家地里種植植物的海迪，還是《張海迪去太空》中努力攻克科學(xué)難題的海迪，他們都以堅(jiān)持不懈的精神追求自己的夢(mèng)想，并最終取得了成功。這告訴我，只要我們有一個(gè)目標(biāo)，愿意為之付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
通過(guò)閱讀張海迪故事，我深深被其中的精神力量所感動(dòng)。勇敢面對(duì)困難、保持樂(lè)觀態(tài)度以及堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想是我從中得到的寶貴啟示。這些故事告訴我們?cè)谌松牡缆飞?，我們?huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，保持積極的心態(tài)，并堅(jiān)持不懈地努力追求夢(mèng)想，我們就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。正如張海迪所說(shuō)：“追隨心中的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！”
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十
張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè)、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
剛開(kāi)始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，她又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她學(xué)習(xí)刻苦，還默默地對(duì)自己說(shuō)：我要向?qū)W校里的孩子一樣，認(rèn)真完成作業(yè)!在下放的農(nóng)村，張海迪當(dāng)起了老師，后來(lái)，她開(kāi)始了自學(xué)醫(yī)術(shù)，先后讀了十幾本醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。先后創(chuàng)作了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。她在日記中寫(xiě)到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。她身殘志堅(jiān)、樂(lè)于助人被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對(duì)人生充滿了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強(qiáng)者。
仔細(xì)想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿歡樂(lè)、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養(yǎng)”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習(xí)的東西太多太多，不僅要學(xué)習(xí)她自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，更要學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
后來(lái)，她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。
1981年，張海迪的事跡開(kāi)始受到媒體的關(guān)注。當(dāng)年12月29日，人民，日?qǐng)?bào)的頭版頭條報(bào)道了張海迪身殘志堅(jiān)、勇斗病魔的事跡，她那堅(jiān)韌的斗志像火一樣迅速點(diǎn)燃了人們的激情。隨后，當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織、婦聯(lián)、黨報(bào)都紛紛報(bào)道她的事跡，各級(jí)單位也力邀她去座談。
1983年2月28日，時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記，親自主持召開(kāi)“首都新聞單位聽(tīng)取張海迪同志事跡介紹會(huì)”;3月1日，《中國(guó)青年報(bào)》頭版刊發(fā)了《是顆流星，就要把光留給人間》一文，再次重點(diǎn)報(bào)道了張海迪自強(qiáng)不息的感人事跡;3月7日，共青團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，全國(guó)婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。全國(guó)上下掀起了一股“向張海迪學(xué)習(xí)”的旋風(fēng)。
在鮮花、掌聲和贊譽(yù)的包圍中，張海迪面臨人生道路上新的抉擇。經(jīng)過(guò)深深的思考，她認(rèn)為：生命的最終意義是要努力實(shí)現(xiàn)在精神上的追求。
1985年，張海迪拿起筆來(lái)義無(wú)反顧地投入長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，這一寫(xiě)就是五年。由于長(zhǎng)時(shí)間坐在輪椅上，導(dǎo)致她身體多處長(zhǎng)了褥瘡，長(zhǎng)時(shí)間用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長(zhǎng)時(shí)間支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。
夏天的濟(jì)南，有“火爐”之稱(chēng)，沒(méi)有知覺(jué)的下身排汗本來(lái)就很困難，小電扇吹出的又都是熱風(fēng)。為了降溫，每隔一會(huì)兒，她就將頭發(fā)用自來(lái)水浸濕，再坐到電扇前猛吹;一到冬天，房間里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要凍感冒幾次，而她一感冒就要發(fā)燒好幾天，甚至還有可能危及生命。對(duì)此，張海迪從不后悔，反而認(rèn)為，寒冷能讓人頭腦更清醒，增加更多的人生感悟。
1990年，《輪椅上的夢(mèng)》出版后在全國(guó)發(fā)行。緊接著，張海迪又進(jìn)行了第二部書(shū)《生命的追問(wèn)》的文學(xué)創(chuàng)作。為了滿足讀者購(gòu)書(shū)的欲望，這本書(shū)連續(xù)印刷了十次。張海迪感慨道，“作為一名作家，還有什么比讀者喜愛(ài)你的作品更能讓你幸福的呢?”于是，她又筆耕不輟，創(chuàng)作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》等，同時(shí)翻譯了多部國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)作品。
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張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
“即便是到了生活無(wú)法忍受時(shí)，也要敢于生活下去!”這是保爾的名言，正是這句名言鼓舞了張海迪，讓她一直堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。
在《張海迪的故事》里，描繪出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、拼命學(xué)習(xí)的拼搏著形象。張海迪5歲時(shí)，因?yàn)榛忌狭思顾柩芰?，脊椎板被摘去?塊，最后導(dǎo)致高位截癱，給她帶來(lái)了巨大的不行和痛苦。但她并沒(méi)有絕望，從一本本催人奮進(jìn)的書(shū)中，她得到了許多的勇氣和力量。她曾經(jīng)在日記中寫(xiě)過(guò)：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。即使是流星，也要把光留給人間......
從張海迪身上，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了她不屈不撓，永不放棄的精神。面對(duì)困難與挫折，她沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是迎難而上，讓自己的生命之花再次綻放，創(chuàng)造著比正常人都難以企及的成績(jī)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
人類(lèi)的歷史誕生于文字，而讀書(shū)就是一種最直接的學(xué)習(xí)方式。每一本書(shū)都是一扇窗戶，可以讓我們了解到不一樣的世界和人生，走進(jìn)書(shū)籍的海洋中，傾心閱讀，領(lǐng)略到書(shū)中深意、感受書(shū)中情感，不僅可以滿足人們獲取知識(shí)的欲望，更可以啟迪我們的人生智慧，讓我們拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2.人故事段。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū)，它叫做《親愛(ài)的安德魯》，這是一本自傳式的小說(shuō)，主人公安德魯是一名在西方聞名的哲學(xué)家。他小時(shí)候生活在紐約世界和平中心附近，親身經(jīng)歷了九一一恐怖襲擊事件。他通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，把自己的故事以及對(duì)人生的感悟娓娓道來(lái)，給予讀者大量的更深入的心靈療愈。
3.感悟段。
讀完這本書(shū)，我深刻地意識(shí)到，每一段人生經(jīng)歷都會(huì)經(jīng)歷人生歷程中的坎坷與艱辛，在生活中，總會(huì)遭遇一些挫折與坎坷，但在這些困難面前，最重要的是心態(tài)的保持。不如安德魯一樣，溫暖如春的態(tài)度，讓我們更好地面對(duì)人生挑戰(zhàn)，勇敢地去向未來(lái)。
4.閱讀收獲段。
讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一個(gè)拓展自己視野的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到書(shū)中的知識(shí)，更能夠培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力和閱讀能力。讓我們可以在這個(gè)喧鬧的世界中保持愉悅的心態(tài)，尋找新的知識(shí)和啟示。
5.結(jié)尾段。
閱讀真的是一種境界，是心靈的領(lǐng)悟。讀書(shū)是人類(lèi)獲取智慧、感悟人生的一種途徑。在忙碌的生活中，我們不妨抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，可以讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)不同的世界，探尋自己的未來(lái)更好的方向，喚起彼此腦中的思考和故事。希望大家可以一有機(jī)會(huì)多多讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中發(fā)現(xiàn)自己的精神信仰。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
孔子，一個(gè)備受尊敬的古代思想家和教育家，在我心中是一個(gè)充滿智慧與勇氣的人。我曾讀過(guò)一些關(guān)于孔子的書(shū)籍，從中得到了不少啟示，今天我想就“孔子故事讀書(shū)心得體會(huì)”來(lái)分享我的心得。
首先，孔子的故事告訴我們要有堅(jiān)定的信仰?？鬃右簧际且匀寮宜枷霝橹笇?dǎo)方針的，他深信儒家的理念如仁愛(ài)、忠誠(chéng)、孝順等，體現(xiàn)了一種美德和人性。在困境中，即使他身為失勢(shì)的貴族，他仍堅(jiān)守自己的信仰。正是他這種堅(jiān)定的信念讓他贏得了人們的尊重和贊揚(yáng)，其影響力持久而深遠(yuǎn)。
其次，孔子的故事也告訴我們要有勇氣?？鬃由钪约旱睦砟钆c那個(gè)時(shí)代的真相極度不同，他總是敢于說(shuō)真話，敢于挑戰(zhàn)那些古代社會(huì)的大道理，敢于推翻那些舊有的規(guī)矩和偏見(jiàn)?？鬃诱f(shuō)過(guò)，“我還年輕，血?dú)夥絼?，年邁時(shí)，什么事都做不了，但不能喪失我的勇氣?！彼脑挼莱隽艘粋€(gè)真正的勇者的信念。
再者，孔子的故事還告訴我們要學(xué)會(huì)擇友?？鬃佑泻芏鄬W(xué)生，其中有一些成為了他忠誠(chéng)的追隨者和傳承者。而對(duì)于那些不遵守規(guī)矩、不認(rèn)真讀書(shū)、或者因?yàn)閭€(gè)人原因?qū)ψ约撼謹(jǐn)骋晳B(tài)度的學(xué)生，孔子也會(huì)果斷地不要。他也說(shuō)過(guò)，“不作仁不施禮，孝悌皆習(xí)之；而后德之來(lái)。一人養(yǎng)其親，百里之外聞其聲，未嘗視也?！边@表明孔子十分注重適合的人和環(huán)境，勸誡大家認(rèn)真選擇自己的朋友。
最后，孔子的故事讓我們明白真正的學(xué)問(wèn)所在?？鬃訉?duì)于“學(xué)”，有過(guò)許多見(jiàn)解。他認(rèn)為，“己所不欲，勿施于人”的“仁”，是最重要的原則。在繁蕪的世界中，以及多種多樣的事物上，他認(rèn)為要有自己的想法和態(tài)度，要堅(jiān)定自己的方向，讓自己實(shí)現(xiàn)最終的人生價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)修行、實(shí)踐，注重養(yǎng)成良好習(xí)慣。他所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?，讓人深思學(xué)習(xí)的真正意義是什么。
綜合以上所述，孔子的故事頌揚(yáng)了信仰堅(jiān)定、勇氣、擇友、真正的學(xué)問(wèn)追求的品質(zhì)與理念，這對(duì)我們每一個(gè)人都是極為有益的。在今天這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們需要踏實(shí)地學(xué)習(xí)，并對(duì)我們的思想和價(jià)值觀有明確的認(rèn)知，我們也需要有堅(jiān)定的信仰，敢于追尋自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們需要精挑細(xì)選我們的朋友，與他們建立良好的關(guān)系，并培養(yǎng)真正的修養(yǎng)。只有通過(guò)這樣的方式，我們才能變?yōu)檎嬲臉O品，并為未來(lái)的社會(huì)進(jìn)步打下基礎(chǔ)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書(shū)。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币槐竞脮?shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來(lái)播種，收獲吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書(shū)其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤(pán)算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃。看完這個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了?？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
從前，毛難族有個(gè)員外，雖說(shuō)家財(cái)萬(wàn)貫，但為人非常吝嗇。他雇長(zhǎng)工，把工錢(qián)勒得很低很低，所以每年開(kāi)春后，常請(qǐng)不到長(zhǎng)工。
這年春天，突然有人自己找上門(mén)當(dāng)長(zhǎng)工，講好工錢(qián)一分不要，只要吃飽穿暖，到收割時(shí)選一穗最長(zhǎng)最好的谷穗。
員外一聽(tīng)，說(shuō)：“行，兩穗三穗都行?！蹦侨苏f(shuō)：“一穗就夠了，用它做種子，再借點(diǎn)田給我，一年一年，把種得的谷子再種下去，你只要包田夠我種就行了?！?BR> 員外想，“一穗谷能用多少田?比起工錢(qián)來(lái)便宜多了?！庇谑请p方訂了契約。
到了收割時(shí)節(jié)，那長(zhǎng)工選了一穗谷，搓下來(lái)足有三把谷粒。第二年開(kāi)春，向員外要了一個(gè)四角種下。這一年收了三捆谷子。第三年跟員外借一畝田。這一年長(zhǎng)工收了3擔(dān)谷子，第四年開(kāi)春去對(duì)員外說(shuō)：“今年3擔(dān)谷種，少說(shuō)也要10畝才夠種?！?BR> 員外覺(jué)得可怕了，“我這全部田產(chǎn)還夠你要幾年?”于是想耍賴(lài)、準(zhǔn)備付點(diǎn)工錢(qián)打發(fā)他走。
那長(zhǎng)工亮出契約說(shuō)：“按這個(gè)契約上寫(xiě)的，誰(shuí)反悔，就加倍處罰。你現(xiàn)在悔約，就得按常年工錢(qián)加一倍，不然我就告官?！眴T外只好答應(yīng)加倍付工錢(qián)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)，培養(yǎng)思想的重要途徑。每一次讀書(shū)，都能從中學(xué)到新的知識(shí)，從不同角度思考問(wèn)題，豐富自己的世界觀和價(jià)值觀。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅是認(rèn)字、背書(shū)，更是一種心靈的洗禮，通過(guò)有意識(shí)的閱讀，可以成為更優(yōu)秀、更完整的人格，本文將從自己的讀書(shū)心得和體會(huì)出發(fā)，通過(guò)故事闡述讀書(shū)的重要性及其帶來(lái)的益處。
曾經(jīng)我遇到過(guò)一個(gè)學(xué)霸，在學(xué)業(yè)和生活中都表現(xiàn)得十分出色。他告訴我他成就的秘訣之一就是每天閱讀至少一小時(shí)。看著自己同齡人在玩樂(lè)中虛度光陰，而他卻能夠不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我深受啟發(fā)。正是通過(guò)這種悄無(wú)聲息的閱讀，他能夠充實(shí)自己，找到方向，達(dá)到目標(biāo)，成為了一個(gè)擁有好學(xué)精神和開(kāi)闊視野的人，這令我深感慚愧，也深受鼓舞。
在大學(xué)期間，我遇到了一位老師，他談吐優(yōu)雅，思維精湛，頗受我們的喜愛(ài)。一次課后，我打算向他提問(wèn)，卻一時(shí)不知道該如何開(kāi)口。老師似乎感受到了我的焦慮，他主動(dòng)問(wèn)起我如何看待這份學(xué)科，我直言不善，他不以為意，仍細(xì)心地教我如何找到學(xué)科中的樂(lè)趣。課后，我翻開(kāi)他給我推薦的書(shū)籍，閱讀著他點(diǎn)明的重點(diǎn)，不斷迸發(fā)出新的思考，我發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始找到這個(gè)學(xué)科的真諦，也變得更加對(duì)自己充滿信心和活力。
在工作中，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)曾讓我進(jìn)修相關(guān)行業(yè)的書(shū)籍，和業(yè)界資深人士交流探討，從而提升自己的崗位技能和職位能力。我將領(lǐng)導(dǎo)的要求落實(shí)到實(shí)踐中，看過(guò)了大量相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)梳理和總結(jié)，我掌握了這個(gè)領(lǐng)域的核心技術(shù)和知識(shí)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我獲得了諸多機(jī)會(huì)，成為領(lǐng)導(dǎo)眼中的高產(chǎn)、高效員工，我也感受到了自己在工作中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
讀書(shū)可以開(kāi)啟自己的思想和創(chuàng)意，賦予自己擁有一個(gè)更廣闊的視角。隨著生活節(jié)奏的不斷加速，時(shí)刻關(guān)注身邊的事物，用心思考，汲取知識(shí)，是不斷成長(zhǎng)的重要一環(huán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何落實(shí)，將所學(xué)知識(shí)和體會(huì)付諸實(shí)踐，難言之隱中蘊(yùn)含著重要的生命意義。讓我們一起約定自己，給自己每天留出足夠的時(shí)間，讀一本好書(shū)，發(fā)掘身邊的點(diǎn)滴微妙，使成長(zhǎng)之物從自己身上生根發(fā)芽，慢慢茁壯起來(lái)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
作為動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取的重要手段，讀書(shū)在人們的成長(zhǎng)中充當(dāng)著至關(guān)重要的角色。名人是社會(huì)的一面鏡子，他們的讀書(shū)經(jīng)歷正在成為榜樣和教材，如何從他們的讀書(shū)史中有所收獲，更好地讀書(shū)，成為一個(gè)深思熟慮、有思想借鑒的讀者呢？在此，本文將結(jié)合一些名人讀書(shū)故事，給大家分享如何讀好書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)是名人成功的一大關(guān)鍵。
眾所周知，很多名人的成名之路都離不開(kāi)讀書(shū)，他們把讀書(shū)視為取得成功的關(guān)鍵因素之一。盡管生活中充滿了挫折和困難，但絕大多數(shù)名人都認(rèn)為讀書(shū)可以讓人邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，成就事業(yè)。比如金庸，他堅(jiān)持每天至少讀一百頁(yè)書(shū)，不僅喜歡讀武俠小說(shuō)，還對(duì)歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍都很感興趣。他的成功證明了讀書(shū)的魅力。
第二段：讀書(shū)需要耐心和毅力。
然而，要想像名人那樣通過(guò)讀書(shū)，達(dá)到自己的成功，首先需要牢記讀書(shū)這件事要靠耐心和毅力。喬布斯便曾經(jīng)反復(fù)閱讀一本書(shū)，直到理解其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和邏輯，這也是他在蘋(píng)果公司取得成功的一個(gè)關(guān)鍵。而這樣的耐心和毅力并不僅僅存在于喬布斯這樣的巨頭身上，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，克服讀書(shū)的難關(guān)。
第三段：多讀不同的書(shū)籍，有助于打造知識(shí)體系。
對(duì)于如何讀書(shū)，一個(gè)十分關(guān)鍵的點(diǎn)就是需要多讀不同的書(shū)籍來(lái)建立自己的知識(shí)體系。比如，曾經(jīng)擔(dān)任微軟全球副總裁的約翰·休伊特，每年讀書(shū)量超過(guò)100本，這其中涉及了計(jì)算機(jī)科學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。為了保證自己的知識(shí)體系的完整和豐富，他會(huì)在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于某一領(lǐng)域的閱讀，從而深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將其融合進(jìn)自己的思考當(dāng)中。
第四段：閱讀對(duì)于提升思辨和創(chuàng)新能力也有很大幫助。
閱讀有助于提高思辨和創(chuàng)新能力。這也是不少名人讀書(shū)的目的之一。像是牛津大學(xué)哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授蘭道所說(shuō)的：“讀書(shū)能夠提供對(duì)事物的深刻研究，使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)更加靈活，更好地發(fā)掘潛在的資源和解決方案”。馬云也曾在2018世界人工智能大會(huì)上表示，希望閱讀一些不同尋常的書(shū)籍來(lái)激發(fā)自己的創(chuàng)意。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)的輕松獲取上，更是讓思維更加敏捷和靈活，幫助靈感源源不斷地涌現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
讀書(shū)不僅讓我們了解別人的思想，更能不斷拓寬我們的思維和認(rèn)知，提高我們的素養(yǎng)和境界。在這個(gè)信息時(shí)代中，尤其需要我們學(xué)會(huì)有效地獲取并利用信息，讀書(shū)也是其中重要的一項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)名人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好的理解讀書(shū)的價(jià)值，也能在讀書(shū)的過(guò)程中獲得更多的啟示和靈感，發(fā)揮出自己的潛能，為自己的人生和事業(yè)贏得更多的機(jī)會(huì)和成就。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）。
故事是人類(lèi)最古老的傳統(tǒng)之一，也是最重要的傳播方式之一。通過(guò)各種故事，我們可以了解不同國(guó)家和文化的價(jià)值觀、思維方式和生活方式。讀故事書(shū)是培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀能力的一種很好的方式。我曾經(jīng)讀過(guò)許多故事書(shū)，通過(guò)閱讀和思考，我收獲了很多。下面我將分享我在讀故事書(shū)的過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)l(fā)與啟示（250字）。
故事能夠啟發(fā)和啟示人們。在閱讀許多故事書(shū)后，我意識(shí)到故事不僅可以帶給我歡樂(lè)和消遣，更能夠幫助我成長(zhǎng)和提升自我。故事中的角色和情節(jié)常常與我自己的經(jīng)歷和問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，令我深思。通過(guò)閱讀故事書(shū)，我學(xué)到了勇敢面對(duì)困難、樂(lè)觀積極的態(tài)度，以及相信自己的重要性。我也學(xué)習(xí)到了分享、友情和家庭的價(jià)值。這些啟示幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力（250字）。
故事書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在讀故事書(shū)的過(guò)程中，我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與不同的角色和場(chǎng)景共同體驗(yàn)冒險(xiǎn)。這種體驗(yàn)激發(fā)了我的想象力，使我的大腦變得更加靈活和敏銳。我開(kāi)始創(chuàng)造自己的故事并將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)這些創(chuàng)造，我發(fā)現(xiàn)了自己的才華和潛力。我也變得更加有創(chuàng)意，在學(xué)校和生活中能夠提供獨(dú)特的解決方案。
第四段：拓展視野和知識(shí)（250字）。
讀故事書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠拓展我們的視野和知識(shí)。故事書(shū)中的不同背景和文化使我了解到了世界的多樣性，開(kāi)闊了我的眼界。我學(xué)習(xí)到了不同國(guó)家和地區(qū)的歷史故事、文化傳統(tǒng)以及自然地理知識(shí)。我開(kāi)始對(duì)其他國(guó)家和文化充滿了好奇，并希望有機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)和探索。這種知識(shí)的積累也使我在與他人交流和互動(dòng)時(shí)更加自信和有深度。
第五段：對(duì)未來(lái)的指引（300字）。
讀故事書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。我通過(guò)各個(gè)故事中英雄和角色的經(jīng)歷，了解到人生中的挫折和困難是必然存在的，但只要保持勇敢和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝困難。這種信念使我具有耐心和毅力，不輕易放棄。同時(shí)，故事中種植的種子鼓勵(lì)著我追求夢(mèng)想和自我實(shí)現(xiàn)。我相信只要付出努力，就能夠取得成就并達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)閱讀故事書(shū)，我收獲了很多。故事不僅給予我啟發(fā)和啟示，還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，拓展了我的視野和知識(shí)。最重要的是，故事給了我對(duì)未來(lái)的指引和信心。我將繼續(xù)閱讀故事書(shū)，不斷探索和成長(zhǎng)。我相信，故事將永遠(yuǎn)陪伴著我，并成為我人生中重要的一部分。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
早就聽(tīng)爺爺講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書(shū)后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放到農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。書(shū)中這樣一句話給我留下了深刻的印象：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。張海迪是一位殘疾人，但她卻能克服一切困難，學(xué)習(xí)了那么多的文化知識(shí)，像流星一樣把光和熱奉獻(xiàn)給人民。此時(shí)，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們……他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。由此，我還想到了我自己。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做。在今后的日子里，我一定要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
名人讀書(shū)故事是指一些偉大的人物在他們生命中閱讀的書(shū)籍所帶給他們的啟示和影響。這些人物可能是歷史上的偉人、文學(xué)家或藝術(shù)家，也可能是當(dāng)代的名人、政治家或商界領(lǐng)袖。無(wú)論他們是誰(shuí)，他們閱讀的書(shū)籍都讓他們變得更加智慧、理性和有思想深度。因此，探究這些名人讀書(shū)故事的背后，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的。
了解名人讀書(shū)故事的重要性在于它可以啟示我們對(duì)知識(shí)的態(tài)度和閱讀的文化。通過(guò)這些名人的故事，我們可以看到幾乎每一個(gè)被我們尊重和崇拜的人都會(huì)挑選一些書(shū)籍來(lái)激發(fā)他們的思考。而這樣的閱讀使他們成為了一個(gè)更加睿智和有影響力的人。另一方面，這些名人讀書(shū)故事也告訴我們?cè)陂喿x的過(guò)程中應(yīng)該注意看待問(wèn)題的深度和廣度。因?yàn)檫@些名人不僅讀了他們自己領(lǐng)域的經(jīng)典作品，還涉獵了不同領(lǐng)域的書(shū)籍來(lái)尋找啟示。正因?yàn)檫@樣才助長(zhǎng)了他們的智慧之本。
名人讀書(shū)故事所給我們的啟示，不僅僅是要我們讀書(shū)，更重要的是如何讀書(shū)。讀書(shū)不是單純地只是眼下的消遣或是消磨時(shí)間。而是要通過(guò)閱讀去開(kāi)啟自己的大腦，去思考人生的問(wèn)題，去領(lǐng)悟生命的真諦。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中還要去關(guān)注作者的寫(xiě)作手法和內(nèi)在邏輯，這樣才能深入理解書(shū)籍所表達(dá)的思想，讓閱讀不再是一件無(wú)聊和單調(diào)的事情。
名人的成功很多時(shí)候與他們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān)。多年的閱讀使他們積累了豐富的知識(shí)和思考的深度。當(dāng)我們遇到一些困難時(shí)，我們可以看看一些名人讀書(shū)的故事，這對(duì)于我們自己的啟發(fā)也是很有用的。這些名人在有困難時(shí)也同樣有思考和奮斗的心態(tài)，這也鼓舞著我們。
第五段：怎樣讀一本好書(shū)。
怎樣讀一本好書(shū)，就是把學(xué)習(xí)的思想用心靈放在上面。要掌握正確的閱讀方式，推陳出新，反思前思，才能讓閱讀更好地呈現(xiàn)出會(huì)意之美。閱讀要注重思考，不斷探索自己領(lǐng)域以外的世界，這才能真正意識(shí)到閱讀給我們帶來(lái)的價(jià)值，讓我們變得更加睿智、感性和有思想深度。
總之，名人讀書(shū)故事的背后給我們提供了無(wú)限的智慧和激勵(lì)，它也希望我們?cè)陂喿x中尋找宇宙的真諦，在自己的生命中創(chuàng)造出屬于自己的智慧。因此我們需要認(rèn)真地研究名人讀書(shū)故事，去尋找啟示，去學(xué)習(xí)他們成功的秘訣。這樣才能讓我們更加睿智、有思想深度，讓我們的生活更加有意義。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇一
張海迪是中國(guó)鋼琴家中的翹楚，他的音樂(lè)天賦和勤奮努力讓他成為了國(guó)際舞臺(tái)上備受矚目的音樂(lè)家。他的成名之路不僅僅是一個(gè)人的奮斗，更是一段栩栩如生的傳奇故事。通過(guò)了解張海迪的故事，我深受啟發(fā)，對(duì)他的經(jīng)歷和精神品質(zhì)產(chǎn)生了深刻的體會(huì)。
第二段：講述張海迪的初期困境和他的勇氣與毅力。
在張海迪的音樂(lè)之路上，他面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。從小他就表現(xiàn)出了對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，但由于家庭條件有限，他的鋼琴練習(xí)只能在極為艱苦的條件下進(jìn)行。然而，張海迪并沒(méi)有放棄，他在極其貧困的環(huán)境中堅(jiān)持鋼琴練習(xí)，追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他的勇氣和毅力讓我深受教育，激勵(lì)我在面對(duì)困境時(shí)仍要堅(jiān)持下去。
第三段：描述張海迪的國(guó)際音樂(lè)比賽經(jīng)歷和他的成功之路。
張海迪參加了許多國(guó)際音樂(lè)比賽，在比賽中展現(xiàn)了他卓越的才華和精湛的演奏技巧。最著名的是他在1980年莫斯科國(guó)際鋼琴比賽中獲得金牌，這個(gè)成績(jī)讓他受到了世界范圍內(nèi)的贊譽(yù)。張海迪取得成功的背后是他從不停止努力，不斷提升自己的態(tài)度。他的故事告訴我，只有通過(guò)持續(xù)的努力和追求，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第四段：探討張海迪的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格和他對(duì)中國(guó)音樂(lè)的貢獻(xiàn)。
張海迪將西方古典音樂(lè)和中國(guó)音樂(lè)完美地結(jié)合起來(lái)，在他的演奏中創(chuàng)造了獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格。他對(duì)中國(guó)音樂(lè)的貢獻(xiàn)無(wú)可忽視，他將中國(guó)音樂(lè)的美妙之處展現(xiàn)給了全世界。他的演奏不僅僅是技巧的展示，更是一種情感的體驗(yàn)。張海迪的音樂(lè)讓我更加驕傲地?zé)釔?ài)中國(guó)文化，也激勵(lì)我在我的領(lǐng)域中創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
通過(guò)了解和體會(huì)張海迪的故事，我深刻地明白到成功的背后是不斷努力和堅(jiān)持的品質(zhì)。他的勇氣、毅力和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)讓他成為了偉大的音樂(lè)家。他的故事告訴我不論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我將永遠(yuǎn)銘記張海迪的故事，將其作為自己努力奮斗的榜樣。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇二
張海迪是一個(gè)高位截癱的殘疾人，但她努力自學(xué)，不但學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書(shū)籍，閱讀了大量的中外名著，自學(xué)了美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)并進(jìn)行譯著，創(chuàng)作《輪椅上的夢(mèng)》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個(gè)故事我想了張海迪說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。
讀到這里，我深深感動(dòng)。她是一個(gè)殘疾人，面對(duì)病痛的折磨，還能自學(xué)這么多知識(shí)。在她的身上我看到了頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾。柯察金，以及著名音樂(lè)家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻在意外的體操練習(xí)中失手，幾秒時(shí)間矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持著已自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。我又聯(lián)想到了自己，遇到困難時(shí)，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事，就象大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。我也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇三
海迪姐姐原名張海迪，現(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席。1955年出生在山東省濟(jì)南市的'一個(gè)知識(shí)分子家庭，不幸的是，她五歲因患脊髓血管瘤，造成了嚴(yán)重的高位截癱?？墒撬粌H自學(xué)了小學(xué)中學(xué)的全部課程，攻讀了大學(xué)和研究生的專(zhuān)業(yè)課程，還自學(xué)醫(yī)術(shù)，為人們治病，還有許多著作，是位了不起的人。
海迪姐姐是勤奮的。她看書(shū)的時(shí)候常常忘記自己，忘記時(shí)間。無(wú)論是寒冷的冬天，還是酷熱的夏天，她都沉浸在自己讀書(shū)的樂(lè)趣中，常常只有三個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間?？吹竭@里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：很多家長(zhǎng)為自己的孩子不愛(ài)看書(shū)而煩惱，每當(dāng)一放假，孩子不是玩電腦就是看電視，課外知識(shí)知道的很少。我可不愿意做這樣的孩子，我得向海迪姐姐學(xué)習(xí)。
海迪姐姐是善解人意的。由于殘疾造成生活不能自理，為了讓她的丈夫王佐良背著她不累，就嚴(yán)格控制自己的飲食，常年將體重控制在98斤左右;她還鍛煉自己每?jī)蓚€(gè)小時(shí)就起身去衛(wèi)生間，幾乎成了生物鐘，目的是減少丈夫的麻煩和負(fù)擔(dān)。看著看著，我的臉不禁有些發(fā)紅，一個(gè)殘疾人竟能處處為別人著想，我一個(gè)四肢健全的人整天覺(jué)得家人為我服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模３Ｒ职謰寢尀槲易鲞@做那，還不滿意，還常發(fā)脾氣。
為什么她學(xué)英語(yǔ)時(shí)不覺(jué)得枯燥?為什么她寫(xiě)作時(shí)不喊累?為什么她坐在輪椅上一點(diǎn)也不孤單?她的勤奮、樂(lè)觀、善解人意讓我感動(dòng)。
海迪姐姐，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇四
張海迪故事，是一段感人至深的故事，講述了一個(gè)普通人的奮斗和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，對(duì)人生的態(tài)度和價(jià)值觀也產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)。下面我將分享我對(duì)這個(gè)故事的心得體會(huì)。
首先，故事中的張海迪給了我很大的鼓舞和勇氣。在他小的時(shí)候，父母的離世讓他失去了溫暖的家庭，生活變得異常艱辛。然而，他沒(méi)有因此沉淪，相反，他選擇了努力學(xué)習(xí)，并不斷提高自己。他勤奮刻苦，百折不撓的精神深深打動(dòng)了我。就像他說(shuō)的那樣：“我的理想就是改變自己的命運(yùn)，我相信只要努力，沒(méi)有什么是不可能的?！边@讓我明白了，只要擁有堅(jiān)定的信念和努力的精神，就能夠戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢(mèng)想。
其次，故事中的張海迪給了我對(duì)教育的新的認(rèn)識(shí)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育起了重要的作用。他得到了很多人的幫助和支持，特別是那位看到了他潛力的老師。這讓我明白了教育的力量是無(wú)窮的，如何正確引導(dǎo)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，給予他人正能量的關(guān)愛(ài)和幫助，讓更多的人能夠像張海迪一樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
此外，故事中的張海迪讓我思考了成功的含義。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，成功意味著擁有財(cái)富和地位。但是這個(gè)故事告訴我，真正的成功并不在于物質(zhì)的積累，而是在于追求內(nèi)心的價(jià)值和夢(mèng)想。張海迪通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，幫助了很多人，這才是真正的成功。故事中的張海迪對(duì)于金錢(qián)不太在乎，他重視的是人與人之間的情感和友誼，這給我很大的啟示，讓我明白了成功的真正含義。
最后，通過(guò)這個(gè)故事，我對(duì)生活的態(tài)度也有了新的認(rèn)識(shí)。在我們每個(gè)人的生活中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。但是，只要我們保持積極的心態(tài)和奮斗的精神，就能夠克服困難，取得成功。正如張海迪在故事中所說(shuō)，“生活就像一場(chǎng)馬拉松，一開(kāi)始就是為了完成比賽，萬(wàn)不可輕易放棄?！边@句話讓我深受鼓舞，讓我明白了面對(duì)困難時(shí)不要退縮，要堅(jiān)持下去。
總之，張海迪故事給了我很多的啟發(fā)和感悟。他的堅(jiān)持、努力和成功讓我明白了人生的真正價(jià)值。故事中的他是一個(gè)普通人，但是他用自己的行動(dòng)和拼搏證明了只要我們保持積極的態(tài)度和不斷努力，就能夠取得成功。這個(gè)故事不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，更是關(guān)于人生的講述，讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于努力追求自己的夢(mèng)想和幫助他人。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇五
參考資料一：
張海迪的故事和勵(lì)志事跡，張海迪熱愛(ài)生命的精神。
在《身殘志堅(jiān)的名人事跡和勵(lì)志故事》里，我們提到了身殘志堅(jiān)名人張海迪，對(duì)于這位影響了一代人的張海迪，社會(huì)各界給她兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。作為一名80后，我覺(jué)得有必要把張海迪的故事和張海迪熱愛(ài)生命的精神繼續(xù)傳播下去，讓我們的下一代也能從名人的身殘志堅(jiān)勵(lì)志故事里得到一些啟迪。下方詳細(xì)講述張海迪的故事和張海迪的勵(lì)志事跡。
張海迪的故事，張海迪的事跡，張海迪熱愛(ài)生命的故事。
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎樣活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)校，最后有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！”但是正因自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！
對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書(shū)。沒(méi)有人催問(wèn)。沒(méi)有人檢查督促。沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自己。一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。但是很難哪，得走不少?gòu)澛?，多耗費(fèi)很多時(shí)刻。一道算術(shù)題，她做12遍，得出的竟是12個(gè)答案！她本來(lái)就不喜愛(ài)算術(shù)，得啦，丟開(kāi)不學(xué)算了！但是不行，硬著頭皮也得學(xué)會(huì)它。第13次最后算對(duì)了。發(fā)奮是加倍的，但是成功的喜悅也是加倍的呀。于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維潛質(zhì)，便隨著知識(shí)一齊增長(zhǎng)起來(lái)了。
1970年4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗颉⒛赣H畢江嬌，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛(ài)。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，發(fā)奮研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。
“書(shū)上寫(xiě)著怎樣樣進(jìn)針，能夠在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。有人問(wèn)我說(shuō)，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦??？我說(shuō)恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道?！惫Ψ虿回?fù)有心人，她最后掌握了必須的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。“曾有醫(yī)生囑咐過(guò)我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會(huì)正因感染而死去。我給別人當(dāng)醫(yī)生，我也給自己當(dāng)醫(yī)生。15歲在農(nóng)村的時(shí)候，我生了褥瘡，晚上點(diǎn)著小油燈，對(duì)著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此，此刻最怕聽(tīng)的就是剪刀的聲音?！?BR> 當(dāng)年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過(guò)自卑感?！?年多的時(shí)刻里，我四處報(bào)名，八方寫(xiě)信，常常在招工單位的門(mén)口一待就是半天。我真想能為社會(huì)做點(diǎn)事，可就是沒(méi)有一個(gè)單位要我。在別人眼里，我是一個(gè)廢人。”于是，當(dāng)年，張海迪想到過(guò)自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，說(shuō)自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)。可藥物起作用了，爬不起來(lái)了。于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”
經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪最后蘇醒過(guò)來(lái)?？吹缴磉叺挠H人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去?！?BR> 日后，曾有記者問(wèn)張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個(gè)健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說(shuō)：“假如我能再有一次生命，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我最想做的一件事，就是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，這也是我從小的一個(gè)夢(mèng)想，我15歲時(shí)就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒(méi)有機(jī)會(huì)真正穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使?！?BR> 之后，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。她從保爾?柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造完美的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫忙翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每一天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的發(fā)奮，她不僅僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總修改時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言——《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當(dāng)初，為了給張海迪治病，母親變賣(mài)了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無(wú)怨言，默默地盡著母親的神圣義務(wù)。盡管家里窮，但父母總是盡最大發(fā)奮滿足她的要求。凡張海迪喜愛(ài)的書(shū)，不管花多少錢(qián)，跑多遠(yuǎn)的路，父母總要想方設(shè)法給她買(mǎi)到。生日或節(jié)假日，書(shū)成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
這天，張海迪總在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn)?。人的一生總?huì)有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待——張海迪喜愛(ài)豪言壯語(yǔ)，正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語(yǔ)融合在了一齊，構(gòu)成了我們所看到的張海迪熱愛(ài)生命的一種精神力量。
參考資料二：
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
編導(dǎo)故事是我在讀書(shū)期間的一次寶貴經(jīng)歷，通過(guò)這次讀書(shū)，我深刻體會(huì)到了閱讀的價(jià)值和意義。編導(dǎo)故事是一本關(guān)于電視劇編導(dǎo)的實(shí)踐寶典，它不僅向讀者揭示了電視劇編導(dǎo)的基本原則和技巧，還讓我深入了解了編導(dǎo)工作者的辛勤付出。在閱讀過(guò)程中，我不僅學(xué)到了諸多知識(shí)，還收獲了珍貴的人生感悟。下面，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的心得與體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)到的技巧（200字）。
在編導(dǎo)故事這本書(shū)中，作者詳細(xì)地介紹了編導(dǎo)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)和技巧。我學(xué)到了故事構(gòu)思和劇本創(chuàng)作的重要性，通過(guò)角色的塑造、情節(jié)的推理和沖突的設(shè)置，可以使故事更加有趣和引人入勝。此外，作者還講解了導(dǎo)演拍攝的技術(shù)要領(lǐng)，如鏡頭運(yùn)用、光影處理等。這些技巧在電視劇制作中起到至關(guān)重要的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我不僅可以更好地理解電視劇的制作過(guò)程，還能在未來(lái)的工作中運(yùn)用這些技巧。
第三段：與編導(dǎo)工作者的深入接觸（200字）。
在編導(dǎo)故事這本書(shū)中，我第一次深入了解了編導(dǎo)工作的困難和辛苦。作者通過(guò)描寫(xiě)編導(dǎo)工作者艱辛的創(chuàng)作過(guò)程和拍攝現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜情況，讓我對(duì)編導(dǎo)工作有了更加深入的了解。我對(duì)編導(dǎo)工作者的辛勤付出表示敬佩，他們?yōu)榱顺尸F(xiàn)一個(gè)精彩的故事，付出了大量的努力和心血。這讓我更加珍惜每一個(gè)電視劇作品，同時(shí)也更加理解了幕前幕后的付出。
第四段：與人性的思考（200字）。
在編導(dǎo)故事這本書(shū)中，作者通過(guò)故事情節(jié)深刻地揭示了人性的復(fù)雜和多樣性。人類(lèi)之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不同的人會(huì)有不同的人生軌跡和情感糾葛。通過(guò)故事中的人物塑造，我在思考中認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人背后都有著自己獨(dú)特的故事和經(jīng)歷。所以，我們應(yīng)該更加理解和包容他人，不要輕易對(duì)別人做出評(píng)判。每個(gè)人的選擇和行為都有其背后的原因和動(dòng)機(jī)，我們應(yīng)該用寬容和理解的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。
第五段：對(duì)閱讀和生活的啟示（200字）。
通過(guò)閱讀《編導(dǎo)故事》，我深刻體會(huì)到閱讀的力量和魅力。閱讀不僅是獲取知識(shí)和技能的途徑，更是讓我們拓展思維和開(kāi)闊眼界的方式。閱讀可以帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣和啟示，通過(guò)閱讀，我們可以認(rèn)識(shí)到不同的人生境遇和思維方式，從而提升自己的人生境界。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)寬自己的閱讀領(lǐng)域。同時(shí)，在生活中，我也將更加理解和包容他人，用寬容和善意的態(tài)度面對(duì)周?chē)娜撕褪?。通過(guò)閱讀的啟示，我將成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：通過(guò)讀《編導(dǎo)故事》，我學(xué)習(xí)到了編導(dǎo)的基本技巧，更加了解了編導(dǎo)工作者的辛勤付出。同時(shí)，通過(guò)故事情節(jié)的揭示和人性的思考，我得到了對(duì)人性和生活的深入思考。閱讀的價(jià)值和意義也在這本書(shū)中得到了深刻體現(xiàn)。通過(guò)閱讀的啟示，我將保持閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)寬閱讀領(lǐng)域，并在生活中更加理解和包容他人。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇七
1955年，張海迪出生在山東濟(jì)南。在5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。
還不到6歲，小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲，坐在醫(yī)院走廊的椅子上，等待醫(yī)生的檢查?？赐瓴『?，玲玲感覺(jué)到媽媽的雙腿在抖動(dòng)，卻不知是為什么。
玲玲得了什么病，竟然這樣可怕？她患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的玲玲，此刻只能整天臥在床上。
看著伙伴們高高興興地一齊跳皮筋，高高興興地一齊背著書(shū)包上學(xué)校，玲玲幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦壓碎了。幸好，聽(tīng)說(shuō)了玲玲的不幸后，過(guò)去的小伙伴們常常來(lái)看她，給她講學(xué)校里的事。
玲玲家住的是一座紅色的三層樓房，每當(dāng)她坐在窗口，向外看著那些過(guò)往小孩的身影，心里是多么羨慕??！已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，而玲玲只能呆在家里，她也想去學(xué)校讀書(shū)??！
玲玲聽(tīng)到窗外傳來(lái)的“我怎樣忘記帶傘了？唉，我的書(shū)包怎樣忘了呢！心里很難過(guò)，她很想親身感受一下與他們一齊去上學(xué)的歡樂(lè)，也想感覺(jué)一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個(gè)夢(mèng)，對(duì)于玲玲來(lái)說(shuō)，只能是輪椅上的夢(mèng)。一天，玲玲最后按捺不住心中的渴望，就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！
盡管玲玲十分有決心，但病情卻是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的玲玲沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的'頭發(fā)，都能編成一條辮子了，她忍受了多么大的痛苦??！
對(duì)玲玲來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，聰明、好學(xué)的玲玲學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在所有功課中，玲玲最喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在10歲時(shí)候就能讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜愛(ài)讀《卓婭與舒拉的故事》。（名人故事cglzw）。
除了語(yǔ)文，玲玲對(duì)別的功課也十分用心，一點(diǎn)兒也不肯浪費(fèi)時(shí)刻。在整個(gè)童年，她以頑強(qiáng)的意志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，始終用心對(duì)待每一個(gè)字，每一行句子，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)。用玲玲自己的話說(shuō)，她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年，也沒(méi)有愧對(duì)那些完美的光陰。
在那里，張海迪度過(guò)了的時(shí)光，爸爸媽媽的愛(ài)，小伙伴及朋友的愛(ài)，也使張海迪更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)。
1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。
起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。
剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十一、二歲的孩子們跑過(guò)來(lái)，圍到張海迪身邊，搶著問(wèn)道：玲玲姐，你是城里來(lái)的吧？你的臉怎樣這么白啊！你的腿怎樣了？望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。
僅僅才過(guò)了半個(gè)月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。
孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō)：玲玲姐，我推你！那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō)：我推，我推！經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后，由孩子們輪流推著，來(lái)到了田野里。
為了回報(bào)這些樸素的愛(ài)，張海迪也想為大家做點(diǎn)什么。于是，她開(kāi)始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書(shū)，還讓父親給她買(mǎi)來(lái)體溫計(jì)、聽(tīng)診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬(wàn)余多人次，針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?，前?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)?？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了s型，但是，為了治好村民的病，回報(bào)他們的愛(ài)，張海迪始終堅(jiān)持著。
知識(shí)是一筆財(cái)富。忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪最后擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她最后自學(xué)成才，取得了成功。
1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)，被共青團(tuán)中央授予優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。還曾獲得全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱(chēng)號(hào)。
1983年起，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返扔⑽淖髌?，創(chuàng)作了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等作品，其中，《輪椅上的夢(mèng)》已在日本和韓國(guó)出版。
1993年4月，透過(guò)發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。
張海迪被日本nhk選為世界五大杰出殘疾人她的事跡從此傳向世界。
在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒(méi)有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長(zhǎng)的44年，但在這44年來(lái)，她從未被病痛所打倒，始終艱難地向上著，絕不放下每一分鐘的發(fā)奮，也沒(méi)有白白度過(guò)生命的每一程。
這天，當(dāng)我們讀著張海迪寫(xiě)出的那一本本散發(fā)著油墨香的書(shū)時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的，長(zhǎng)達(dá)44年的愛(ài)。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，也更加頑強(qiáng)，更加勤奮。對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，知識(shí)是一種財(cái)富，但自強(qiáng)卻是更珍重的財(cái)富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛(ài)心灑遍人間。
一個(gè)在黑暗與孤寂中成長(zhǎng)的女子像一朵美麗的奇葩，用她那獨(dú)特的清香為光明世界的人們打開(kāi)遮掩雙目的屏障，讓迷失在現(xiàn)實(shí)生活中的人們懂得生命的真正好處。
參考資料三：
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎樣活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)校，最后有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！”但是正因自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！
對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書(shū)。沒(méi)有人催問(wèn)。沒(méi)有人檢查督促。沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自己。一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。但是很難哪，得走不少?gòu)澛?，多耗費(fèi)很多時(shí)刻。一道算術(shù)題，她做12遍，得出的竟是12個(gè)答案！她本來(lái)就不喜愛(ài)算術(shù)，得啦，丟開(kāi)不學(xué)算了！但是不行，硬著頭皮也得學(xué)會(huì)它。第13次最后算對(duì)了。發(fā)奮是加倍的，但是成功的喜悅也是加倍的呀。于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維潛質(zhì)，便隨著知識(shí)一齊增長(zhǎng)起來(lái)了。
1970年4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗?、母親畢江嬌，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛(ài)。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，發(fā)奮研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。
“書(shū)上寫(xiě)著怎樣樣進(jìn)針，能夠在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。有人問(wèn)我說(shuō)，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦?。课艺f(shuō)恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道。”功夫不負(fù)有心人，她最后掌握了必須的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次?！霸嗅t(yī)生囑咐過(guò)我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會(huì)正因感染而死去。我給別人當(dāng)醫(yī)生，我也給自己當(dāng)醫(yī)生。15歲在農(nóng)村的時(shí)候，我生了褥瘡，晚上點(diǎn)著小油燈，對(duì)著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此，此刻最怕聽(tīng)的就是剪刀的聲音。”
當(dāng)年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過(guò)自卑感?！?年多的時(shí)刻里，我四處報(bào)名，八方寫(xiě)信，常常在招工單位的門(mén)口一待就是半天。我真想能為社會(huì)做點(diǎn)事，可就是沒(méi)有一個(gè)單位要我。在別人眼里，我是一個(gè)廢人。”于是，當(dāng)年，張海迪想到過(guò)自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，說(shuō)自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)?？伤幬锲鹱饔昧耍啦黄饋?lái)了。于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”
經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪最后蘇醒過(guò)來(lái)?？吹缴磉叺挠H人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去?！?BR> 日后，曾有記者問(wèn)張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個(gè)健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說(shuō)：“假如我能再有一次生命，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我最想做的一件事，就是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，這也是我從小的一個(gè)夢(mèng)想，我15歲時(shí)就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒(méi)有機(jī)會(huì)真正穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使?！?BR> 之后，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。她從保爾?柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造完美的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫忙翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每一天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的發(fā)奮，她不僅僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總修改時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言——《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當(dāng)初，為了給張海迪治病，母親變賣(mài)了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無(wú)怨言，默默地盡著母親的神圣義務(wù)。盡管家里窮，但父母總是盡最大發(fā)奮滿足她的要求。凡張海迪喜愛(ài)的書(shū)，不管花多少錢(qián)，跑多遠(yuǎn)的路，父母總要想方設(shè)法給她買(mǎi)到。生日或節(jié)假日，書(shū)成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
這天，張海迪總在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn)?。人的一生總?huì)有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待——張海迪喜愛(ài)豪言壯語(yǔ)，正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語(yǔ)融合在了一齊。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇八
張海迪是中國(guó)小提琴家，也是國(guó)際上享有盛譽(yù)的音樂(lè)家之一。他以其非凡的音樂(lè)才華和對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求而聞名于世。近日，我閱讀了一篇關(guān)于張海迪的故事，深受啟發(fā)。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣。
在張海迪的故事中，我深深感受到了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性。盡管他在學(xué)習(xí)小提琴的早期遭遇了許多困難，比如起初不被父母支持，學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢等，但他從未放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。他努力學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈最終成為了一位出色的小提琴家。這個(gè)故事告訴我們，只要我們保持對(duì)夢(mèng)想的信念，并為之付出努力，就有可能獲得成功。
第三段：超越自我的精神。
除了堅(jiān)持夢(mèng)想，張海迪的故事還教會(huì)了我如何超越自我。在他的職業(yè)生涯中，張海迪一直不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的藝術(shù)境界。他參加了各種比賽和音樂(lè)會(huì)，努力提高自己的演奏技巧和音樂(lè)表達(dá)能力。同時(shí)，他也積極與其他杰出的音樂(lè)家合作，不斷吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這種不斷超越自我的精神，張海迪成為了一位杰出的音樂(lè)家，取得了許多成就。這個(gè)故事告訴我們，只有不斷挑戰(zhàn)和超越自我的人才能達(dá)到更高的層次。
第四段：對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著。
張海迪對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求也給我留下了深刻的印象。他在成為一名著名音樂(lè)家的道路上遇到了很多挫折和困難，但他從未放棄對(duì)音樂(lè)事業(yè)的熱愛(ài)。他堅(jiān)持不懈地努力，提高自己的演奏水平，并積極推廣音樂(lè)普及，培養(yǎng)年輕的音樂(lè)人。他致力于將音樂(lè)帶給更多的人，通過(guò)音樂(lè)傳遞愛(ài)與和平的力量。這個(gè)故事告訴我們，只有對(duì)音樂(lè)事業(yè)真正有激情和執(zhí)著的人，才能在這個(gè)領(lǐng)域取得真正的成就。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)閱讀張海迪的故事，我深深感受到了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性，超越自我的精神以及對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求。我相信，只要我們具備這些品質(zhì)并為之努力，我們也能夠取得自己的成功。讓我們懷揣夢(mèng)想，勇敢追逐，成為自己生命中的“張海迪”。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
故事是人類(lèi)文明中最重要的組成部分之一，它們可以激發(fā)我們的情感，啟發(fā)我們的思考。張海迪故事是其中的一種類(lèi)型，它以其感人而令人難忘的情節(jié)和深刻的寓意深受人們喜愛(ài)。在閱讀張海迪故事的過(guò)程中，我深深被故事中勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)，同時(shí)也受到了很多啟示和鼓舞。
第二段：勇敢面對(duì)困難（250字）。
張海迪故事中的主人公通常都面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們總能勇敢地面對(duì)并克服這些困難。例如，在故事《張海迪和熊孩子》中，張海迪遇到了一個(gè)行為不端的同學(xué)，但他沒(méi)有被嚇倒，反而用自己的智慧和善良成功改變了熊孩子。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，勇敢地去面對(duì)并采取行動(dòng)是成功的關(guān)鍵。
第三段：保持樂(lè)觀態(tài)度（250字）。
張海迪故事中的人物在面臨困難時(shí)總能保持樂(lè)觀的態(tài)度，這給我留下了深刻的印象。無(wú)論是《張海迪撿垃圾》中仍不放棄希望的海迪，還是《張海迪的種子》中不斷努力的海迪，他們都通過(guò)積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)美好生活的向往，戰(zhàn)勝了困難。這使我明白了面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。
第四段：堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想（250字）。
張海迪故事中的人物常常有一個(gè)追求夢(mèng)想的目標(biāo)，并且不斷努力為之奮斗。無(wú)論是《張海迪的植物實(shí)驗(yàn)》中在自家地里種植植物的海迪，還是《張海迪去太空》中努力攻克科學(xué)難題的海迪，他們都以堅(jiān)持不懈的精神追求自己的夢(mèng)想，并最終取得了成功。這告訴我，只要我們有一個(gè)目標(biāo)，愿意為之付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
通過(guò)閱讀張海迪故事，我深深被其中的精神力量所感動(dòng)。勇敢面對(duì)困難、保持樂(lè)觀態(tài)度以及堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想是我從中得到的寶貴啟示。這些故事告訴我們?cè)谌松牡缆飞?，我們?huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，保持積極的心態(tài)，并堅(jiān)持不懈地努力追求夢(mèng)想，我們就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。正如張海迪所說(shuō)：“追隨心中的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！”
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十
張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè)、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
剛開(kāi)始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，她又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她學(xué)習(xí)刻苦，還默默地對(duì)自己說(shuō)：我要向?qū)W校里的孩子一樣，認(rèn)真完成作業(yè)!在下放的農(nóng)村，張海迪當(dāng)起了老師，后來(lái)，她開(kāi)始了自學(xué)醫(yī)術(shù)，先后讀了十幾本醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。先后創(chuàng)作了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。她在日記中寫(xiě)到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。她身殘志堅(jiān)、樂(lè)于助人被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對(duì)人生充滿了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強(qiáng)者。
仔細(xì)想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿歡樂(lè)、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養(yǎng)”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習(xí)的東西太多太多，不僅要學(xué)習(xí)她自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，更要學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
后來(lái)，她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。
1981年，張海迪的事跡開(kāi)始受到媒體的關(guān)注。當(dāng)年12月29日，人民，日?qǐng)?bào)的頭版頭條報(bào)道了張海迪身殘志堅(jiān)、勇斗病魔的事跡，她那堅(jiān)韌的斗志像火一樣迅速點(diǎn)燃了人們的激情。隨后，當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織、婦聯(lián)、黨報(bào)都紛紛報(bào)道她的事跡，各級(jí)單位也力邀她去座談。
1983年2月28日，時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記，親自主持召開(kāi)“首都新聞單位聽(tīng)取張海迪同志事跡介紹會(huì)”;3月1日，《中國(guó)青年報(bào)》頭版刊發(fā)了《是顆流星，就要把光留給人間》一文，再次重點(diǎn)報(bào)道了張海迪自強(qiáng)不息的感人事跡;3月7日，共青團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，全國(guó)婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。全國(guó)上下掀起了一股“向張海迪學(xué)習(xí)”的旋風(fēng)。
在鮮花、掌聲和贊譽(yù)的包圍中，張海迪面臨人生道路上新的抉擇。經(jīng)過(guò)深深的思考，她認(rèn)為：生命的最終意義是要努力實(shí)現(xiàn)在精神上的追求。
1985年，張海迪拿起筆來(lái)義無(wú)反顧地投入長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，這一寫(xiě)就是五年。由于長(zhǎng)時(shí)間坐在輪椅上，導(dǎo)致她身體多處長(zhǎng)了褥瘡，長(zhǎng)時(shí)間用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長(zhǎng)時(shí)間支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。
夏天的濟(jì)南，有“火爐”之稱(chēng)，沒(méi)有知覺(jué)的下身排汗本來(lái)就很困難，小電扇吹出的又都是熱風(fēng)。為了降溫，每隔一會(huì)兒，她就將頭發(fā)用自來(lái)水浸濕，再坐到電扇前猛吹;一到冬天，房間里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要凍感冒幾次，而她一感冒就要發(fā)燒好幾天，甚至還有可能危及生命。對(duì)此，張海迪從不后悔，反而認(rèn)為，寒冷能讓人頭腦更清醒，增加更多的人生感悟。
1990年，《輪椅上的夢(mèng)》出版后在全國(guó)發(fā)行。緊接著，張海迪又進(jìn)行了第二部書(shū)《生命的追問(wèn)》的文學(xué)創(chuàng)作。為了滿足讀者購(gòu)書(shū)的欲望，這本書(shū)連續(xù)印刷了十次。張海迪感慨道，“作為一名作家，還有什么比讀者喜愛(ài)你的作品更能讓你幸福的呢?”于是，她又筆耕不輟，創(chuàng)作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》等，同時(shí)翻譯了多部國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)作品。
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張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
“即便是到了生活無(wú)法忍受時(shí)，也要敢于生活下去!”這是保爾的名言，正是這句名言鼓舞了張海迪，讓她一直堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。
在《張海迪的故事》里，描繪出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、拼命學(xué)習(xí)的拼搏著形象。張海迪5歲時(shí)，因?yàn)榛忌狭思顾柩芰?，脊椎板被摘去?塊，最后導(dǎo)致高位截癱，給她帶來(lái)了巨大的不行和痛苦。但她并沒(méi)有絕望，從一本本催人奮進(jìn)的書(shū)中，她得到了許多的勇氣和力量。她曾經(jīng)在日記中寫(xiě)過(guò)：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。即使是流星，也要把光留給人間......
從張海迪身上，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了她不屈不撓，永不放棄的精神。面對(duì)困難與挫折，她沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是迎難而上，讓自己的生命之花再次綻放，創(chuàng)造著比正常人都難以企及的成績(jī)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
人類(lèi)的歷史誕生于文字，而讀書(shū)就是一種最直接的學(xué)習(xí)方式。每一本書(shū)都是一扇窗戶，可以讓我們了解到不一樣的世界和人生，走進(jìn)書(shū)籍的海洋中，傾心閱讀，領(lǐng)略到書(shū)中深意、感受書(shū)中情感，不僅可以滿足人們獲取知識(shí)的欲望，更可以啟迪我們的人生智慧，讓我們拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2.人故事段。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū)，它叫做《親愛(ài)的安德魯》，這是一本自傳式的小說(shuō)，主人公安德魯是一名在西方聞名的哲學(xué)家。他小時(shí)候生活在紐約世界和平中心附近，親身經(jīng)歷了九一一恐怖襲擊事件。他通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，把自己的故事以及對(duì)人生的感悟娓娓道來(lái)，給予讀者大量的更深入的心靈療愈。
3.感悟段。
讀完這本書(shū)，我深刻地意識(shí)到，每一段人生經(jīng)歷都會(huì)經(jīng)歷人生歷程中的坎坷與艱辛，在生活中，總會(huì)遭遇一些挫折與坎坷，但在這些困難面前，最重要的是心態(tài)的保持。不如安德魯一樣，溫暖如春的態(tài)度，讓我們更好地面對(duì)人生挑戰(zhàn)，勇敢地去向未來(lái)。
4.閱讀收獲段。
讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一個(gè)拓展自己視野的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到書(shū)中的知識(shí)，更能夠培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力和閱讀能力。讓我們可以在這個(gè)喧鬧的世界中保持愉悅的心態(tài)，尋找新的知識(shí)和啟示。
5.結(jié)尾段。
閱讀真的是一種境界，是心靈的領(lǐng)悟。讀書(shū)是人類(lèi)獲取智慧、感悟人生的一種途徑。在忙碌的生活中，我們不妨抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，可以讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)不同的世界，探尋自己的未來(lái)更好的方向，喚起彼此腦中的思考和故事。希望大家可以一有機(jī)會(huì)多多讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中發(fā)現(xiàn)自己的精神信仰。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
孔子，一個(gè)備受尊敬的古代思想家和教育家，在我心中是一個(gè)充滿智慧與勇氣的人。我曾讀過(guò)一些關(guān)于孔子的書(shū)籍，從中得到了不少啟示，今天我想就“孔子故事讀書(shū)心得體會(huì)”來(lái)分享我的心得。
首先，孔子的故事告訴我們要有堅(jiān)定的信仰?？鬃右簧际且匀寮宜枷霝橹笇?dǎo)方針的，他深信儒家的理念如仁愛(ài)、忠誠(chéng)、孝順等，體現(xiàn)了一種美德和人性。在困境中，即使他身為失勢(shì)的貴族，他仍堅(jiān)守自己的信仰。正是他這種堅(jiān)定的信念讓他贏得了人們的尊重和贊揚(yáng)，其影響力持久而深遠(yuǎn)。
其次，孔子的故事也告訴我們要有勇氣?？鬃由钪约旱睦砟钆c那個(gè)時(shí)代的真相極度不同，他總是敢于說(shuō)真話，敢于挑戰(zhàn)那些古代社會(huì)的大道理，敢于推翻那些舊有的規(guī)矩和偏見(jiàn)?？鬃诱f(shuō)過(guò)，“我還年輕，血?dú)夥絼?，年邁時(shí)，什么事都做不了，但不能喪失我的勇氣?！彼脑挼莱隽艘粋€(gè)真正的勇者的信念。
再者，孔子的故事還告訴我們要學(xué)會(huì)擇友?？鬃佑泻芏鄬W(xué)生，其中有一些成為了他忠誠(chéng)的追隨者和傳承者。而對(duì)于那些不遵守規(guī)矩、不認(rèn)真讀書(shū)、或者因?yàn)閭€(gè)人原因?qū)ψ约撼謹(jǐn)骋晳B(tài)度的學(xué)生，孔子也會(huì)果斷地不要。他也說(shuō)過(guò)，“不作仁不施禮，孝悌皆習(xí)之；而后德之來(lái)。一人養(yǎng)其親，百里之外聞其聲，未嘗視也?！边@表明孔子十分注重適合的人和環(huán)境，勸誡大家認(rèn)真選擇自己的朋友。
最后，孔子的故事讓我們明白真正的學(xué)問(wèn)所在?？鬃訉?duì)于“學(xué)”，有過(guò)許多見(jiàn)解。他認(rèn)為，“己所不欲，勿施于人”的“仁”，是最重要的原則。在繁蕪的世界中，以及多種多樣的事物上，他認(rèn)為要有自己的想法和態(tài)度，要堅(jiān)定自己的方向，讓自己實(shí)現(xiàn)最終的人生價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)修行、實(shí)踐，注重養(yǎng)成良好習(xí)慣。他所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?，讓人深思學(xué)習(xí)的真正意義是什么。
綜合以上所述，孔子的故事頌揚(yáng)了信仰堅(jiān)定、勇氣、擇友、真正的學(xué)問(wèn)追求的品質(zhì)與理念，這對(duì)我們每一個(gè)人都是極為有益的。在今天這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們需要踏實(shí)地學(xué)習(xí)，并對(duì)我們的思想和價(jià)值觀有明確的認(rèn)知，我們也需要有堅(jiān)定的信仰，敢于追尋自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們需要精挑細(xì)選我們的朋友，與他們建立良好的關(guān)系，并培養(yǎng)真正的修養(yǎng)。只有通過(guò)這樣的方式，我們才能變?yōu)檎嬲臉O品，并為未來(lái)的社會(huì)進(jìn)步打下基礎(chǔ)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書(shū)。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币槐竞脮?shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來(lái)播種，收獲吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書(shū)其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤(pán)算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃。看完這個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了?？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
從前，毛難族有個(gè)員外，雖說(shuō)家財(cái)萬(wàn)貫，但為人非常吝嗇。他雇長(zhǎng)工，把工錢(qián)勒得很低很低，所以每年開(kāi)春后，常請(qǐng)不到長(zhǎng)工。
這年春天，突然有人自己找上門(mén)當(dāng)長(zhǎng)工，講好工錢(qián)一分不要，只要吃飽穿暖，到收割時(shí)選一穗最長(zhǎng)最好的谷穗。
員外一聽(tīng)，說(shuō)：“行，兩穗三穗都行?！蹦侨苏f(shuō)：“一穗就夠了，用它做種子，再借點(diǎn)田給我，一年一年，把種得的谷子再種下去，你只要包田夠我種就行了?！?BR> 員外想，“一穗谷能用多少田?比起工錢(qián)來(lái)便宜多了?！庇谑请p方訂了契約。
到了收割時(shí)節(jié)，那長(zhǎng)工選了一穗谷，搓下來(lái)足有三把谷粒。第二年開(kāi)春，向員外要了一個(gè)四角種下。這一年收了三捆谷子。第三年跟員外借一畝田。這一年長(zhǎng)工收了3擔(dān)谷子，第四年開(kāi)春去對(duì)員外說(shuō)：“今年3擔(dān)谷種，少說(shuō)也要10畝才夠種?！?BR> 員外覺(jué)得可怕了，“我這全部田產(chǎn)還夠你要幾年?”于是想耍賴(lài)、準(zhǔn)備付點(diǎn)工錢(qián)打發(fā)他走。
那長(zhǎng)工亮出契約說(shuō)：“按這個(gè)契約上寫(xiě)的，誰(shuí)反悔，就加倍處罰。你現(xiàn)在悔約，就得按常年工錢(qián)加一倍，不然我就告官?！眴T外只好答應(yīng)加倍付工錢(qián)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)，培養(yǎng)思想的重要途徑。每一次讀書(shū)，都能從中學(xué)到新的知識(shí)，從不同角度思考問(wèn)題，豐富自己的世界觀和價(jià)值觀。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅是認(rèn)字、背書(shū)，更是一種心靈的洗禮，通過(guò)有意識(shí)的閱讀，可以成為更優(yōu)秀、更完整的人格，本文將從自己的讀書(shū)心得和體會(huì)出發(fā)，通過(guò)故事闡述讀書(shū)的重要性及其帶來(lái)的益處。
曾經(jīng)我遇到過(guò)一個(gè)學(xué)霸，在學(xué)業(yè)和生活中都表現(xiàn)得十分出色。他告訴我他成就的秘訣之一就是每天閱讀至少一小時(shí)。看著自己同齡人在玩樂(lè)中虛度光陰，而他卻能夠不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我深受啟發(fā)。正是通過(guò)這種悄無(wú)聲息的閱讀，他能夠充實(shí)自己，找到方向，達(dá)到目標(biāo)，成為了一個(gè)擁有好學(xué)精神和開(kāi)闊視野的人，這令我深感慚愧，也深受鼓舞。
在大學(xué)期間，我遇到了一位老師，他談吐優(yōu)雅，思維精湛，頗受我們的喜愛(ài)。一次課后，我打算向他提問(wèn)，卻一時(shí)不知道該如何開(kāi)口。老師似乎感受到了我的焦慮，他主動(dòng)問(wèn)起我如何看待這份學(xué)科，我直言不善，他不以為意，仍細(xì)心地教我如何找到學(xué)科中的樂(lè)趣。課后，我翻開(kāi)他給我推薦的書(shū)籍，閱讀著他點(diǎn)明的重點(diǎn)，不斷迸發(fā)出新的思考，我發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始找到這個(gè)學(xué)科的真諦，也變得更加對(duì)自己充滿信心和活力。
在工作中，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)曾讓我進(jìn)修相關(guān)行業(yè)的書(shū)籍，和業(yè)界資深人士交流探討，從而提升自己的崗位技能和職位能力。我將領(lǐng)導(dǎo)的要求落實(shí)到實(shí)踐中，看過(guò)了大量相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)梳理和總結(jié)，我掌握了這個(gè)領(lǐng)域的核心技術(shù)和知識(shí)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我獲得了諸多機(jī)會(huì)，成為領(lǐng)導(dǎo)眼中的高產(chǎn)、高效員工，我也感受到了自己在工作中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
讀書(shū)可以開(kāi)啟自己的思想和創(chuàng)意，賦予自己擁有一個(gè)更廣闊的視角。隨著生活節(jié)奏的不斷加速，時(shí)刻關(guān)注身邊的事物，用心思考，汲取知識(shí)，是不斷成長(zhǎng)的重要一環(huán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何落實(shí)，將所學(xué)知識(shí)和體會(huì)付諸實(shí)踐，難言之隱中蘊(yùn)含著重要的生命意義。讓我們一起約定自己，給自己每天留出足夠的時(shí)間，讀一本好書(shū)，發(fā)掘身邊的點(diǎn)滴微妙，使成長(zhǎng)之物從自己身上生根發(fā)芽，慢慢茁壯起來(lái)。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
作為動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取的重要手段，讀書(shū)在人們的成長(zhǎng)中充當(dāng)著至關(guān)重要的角色。名人是社會(huì)的一面鏡子，他們的讀書(shū)經(jīng)歷正在成為榜樣和教材，如何從他們的讀書(shū)史中有所收獲，更好地讀書(shū)，成為一個(gè)深思熟慮、有思想借鑒的讀者呢？在此，本文將結(jié)合一些名人讀書(shū)故事，給大家分享如何讀好書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)是名人成功的一大關(guān)鍵。
眾所周知，很多名人的成名之路都離不開(kāi)讀書(shū)，他們把讀書(shū)視為取得成功的關(guān)鍵因素之一。盡管生活中充滿了挫折和困難，但絕大多數(shù)名人都認(rèn)為讀書(shū)可以讓人邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，成就事業(yè)。比如金庸，他堅(jiān)持每天至少讀一百頁(yè)書(shū)，不僅喜歡讀武俠小說(shuō)，還對(duì)歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍都很感興趣。他的成功證明了讀書(shū)的魅力。
第二段：讀書(shū)需要耐心和毅力。
然而，要想像名人那樣通過(guò)讀書(shū)，達(dá)到自己的成功，首先需要牢記讀書(shū)這件事要靠耐心和毅力。喬布斯便曾經(jīng)反復(fù)閱讀一本書(shū)，直到理解其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和邏輯，這也是他在蘋(píng)果公司取得成功的一個(gè)關(guān)鍵。而這樣的耐心和毅力并不僅僅存在于喬布斯這樣的巨頭身上，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，克服讀書(shū)的難關(guān)。
第三段：多讀不同的書(shū)籍，有助于打造知識(shí)體系。
對(duì)于如何讀書(shū)，一個(gè)十分關(guān)鍵的點(diǎn)就是需要多讀不同的書(shū)籍來(lái)建立自己的知識(shí)體系。比如，曾經(jīng)擔(dān)任微軟全球副總裁的約翰·休伊特，每年讀書(shū)量超過(guò)100本，這其中涉及了計(jì)算機(jī)科學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。為了保證自己的知識(shí)體系的完整和豐富，他會(huì)在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于某一領(lǐng)域的閱讀，從而深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將其融合進(jìn)自己的思考當(dāng)中。
第四段：閱讀對(duì)于提升思辨和創(chuàng)新能力也有很大幫助。
閱讀有助于提高思辨和創(chuàng)新能力。這也是不少名人讀書(shū)的目的之一。像是牛津大學(xué)哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授蘭道所說(shuō)的：“讀書(shū)能夠提供對(duì)事物的深刻研究，使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)更加靈活，更好地發(fā)掘潛在的資源和解決方案”。馬云也曾在2018世界人工智能大會(huì)上表示，希望閱讀一些不同尋常的書(shū)籍來(lái)激發(fā)自己的創(chuàng)意。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)的輕松獲取上，更是讓思維更加敏捷和靈活，幫助靈感源源不斷地涌現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
讀書(shū)不僅讓我們了解別人的思想，更能不斷拓寬我們的思維和認(rèn)知，提高我們的素養(yǎng)和境界。在這個(gè)信息時(shí)代中，尤其需要我們學(xué)會(huì)有效地獲取并利用信息，讀書(shū)也是其中重要的一項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)名人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好的理解讀書(shū)的價(jià)值，也能在讀書(shū)的過(guò)程中獲得更多的啟示和靈感，發(fā)揮出自己的潛能，為自己的人生和事業(yè)贏得更多的機(jī)會(huì)和成就。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）。
故事是人類(lèi)最古老的傳統(tǒng)之一，也是最重要的傳播方式之一。通過(guò)各種故事，我們可以了解不同國(guó)家和文化的價(jià)值觀、思維方式和生活方式。讀故事書(shū)是培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀能力的一種很好的方式。我曾經(jīng)讀過(guò)許多故事書(shū)，通過(guò)閱讀和思考，我收獲了很多。下面我將分享我在讀故事書(shū)的過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)l(fā)與啟示（250字）。
故事能夠啟發(fā)和啟示人們。在閱讀許多故事書(shū)后，我意識(shí)到故事不僅可以帶給我歡樂(lè)和消遣，更能夠幫助我成長(zhǎng)和提升自我。故事中的角色和情節(jié)常常與我自己的經(jīng)歷和問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，令我深思。通過(guò)閱讀故事書(shū)，我學(xué)到了勇敢面對(duì)困難、樂(lè)觀積極的態(tài)度，以及相信自己的重要性。我也學(xué)習(xí)到了分享、友情和家庭的價(jià)值。這些啟示幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力（250字）。
故事書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在讀故事書(shū)的過(guò)程中，我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與不同的角色和場(chǎng)景共同體驗(yàn)冒險(xiǎn)。這種體驗(yàn)激發(fā)了我的想象力，使我的大腦變得更加靈活和敏銳。我開(kāi)始創(chuàng)造自己的故事并將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)這些創(chuàng)造，我發(fā)現(xiàn)了自己的才華和潛力。我也變得更加有創(chuàng)意，在學(xué)校和生活中能夠提供獨(dú)特的解決方案。
第四段：拓展視野和知識(shí)（250字）。
讀故事書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠拓展我們的視野和知識(shí)。故事書(shū)中的不同背景和文化使我了解到了世界的多樣性，開(kāi)闊了我的眼界。我學(xué)習(xí)到了不同國(guó)家和地區(qū)的歷史故事、文化傳統(tǒng)以及自然地理知識(shí)。我開(kāi)始對(duì)其他國(guó)家和文化充滿了好奇，并希望有機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)和探索。這種知識(shí)的積累也使我在與他人交流和互動(dòng)時(shí)更加自信和有深度。
第五段：對(duì)未來(lái)的指引（300字）。
讀故事書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。我通過(guò)各個(gè)故事中英雄和角色的經(jīng)歷，了解到人生中的挫折和困難是必然存在的，但只要保持勇敢和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝困難。這種信念使我具有耐心和毅力，不輕易放棄。同時(shí)，故事中種植的種子鼓勵(lì)著我追求夢(mèng)想和自我實(shí)現(xiàn)。我相信只要付出努力，就能夠取得成就并達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)閱讀故事書(shū)，我收獲了很多。故事不僅給予我啟發(fā)和啟示，還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，拓展了我的視野和知識(shí)。最重要的是，故事給了我對(duì)未來(lái)的指引和信心。我將繼續(xù)閱讀故事書(shū)，不斷探索和成長(zhǎng)。我相信，故事將永遠(yuǎn)陪伴著我，并成為我人生中重要的一部分。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
早就聽(tīng)爺爺講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書(shū)后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放到農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。書(shū)中這樣一句話給我留下了深刻的印象：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。張海迪是一位殘疾人，但她卻能克服一切困難，學(xué)習(xí)了那么多的文化知識(shí)，像流星一樣把光和熱奉獻(xiàn)給人民。此時(shí)，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們……他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。由此，我還想到了我自己。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做。在今后的日子里，我一定要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
張海迪的故事讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
名人讀書(shū)故事是指一些偉大的人物在他們生命中閱讀的書(shū)籍所帶給他們的啟示和影響。這些人物可能是歷史上的偉人、文學(xué)家或藝術(shù)家，也可能是當(dāng)代的名人、政治家或商界領(lǐng)袖。無(wú)論他們是誰(shuí)，他們閱讀的書(shū)籍都讓他們變得更加智慧、理性和有思想深度。因此，探究這些名人讀書(shū)故事的背后，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的。
了解名人讀書(shū)故事的重要性在于它可以啟示我們對(duì)知識(shí)的態(tài)度和閱讀的文化。通過(guò)這些名人的故事，我們可以看到幾乎每一個(gè)被我們尊重和崇拜的人都會(huì)挑選一些書(shū)籍來(lái)激發(fā)他們的思考。而這樣的閱讀使他們成為了一個(gè)更加睿智和有影響力的人。另一方面，這些名人讀書(shū)故事也告訴我們?cè)陂喿x的過(guò)程中應(yīng)該注意看待問(wèn)題的深度和廣度。因?yàn)檫@些名人不僅讀了他們自己領(lǐng)域的經(jīng)典作品，還涉獵了不同領(lǐng)域的書(shū)籍來(lái)尋找啟示。正因?yàn)檫@樣才助長(zhǎng)了他們的智慧之本。
名人讀書(shū)故事所給我們的啟示，不僅僅是要我們讀書(shū)，更重要的是如何讀書(shū)。讀書(shū)不是單純地只是眼下的消遣或是消磨時(shí)間。而是要通過(guò)閱讀去開(kāi)啟自己的大腦，去思考人生的問(wèn)題，去領(lǐng)悟生命的真諦。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中還要去關(guān)注作者的寫(xiě)作手法和內(nèi)在邏輯，這樣才能深入理解書(shū)籍所表達(dá)的思想，讓閱讀不再是一件無(wú)聊和單調(diào)的事情。
名人的成功很多時(shí)候與他們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān)。多年的閱讀使他們積累了豐富的知識(shí)和思考的深度。當(dāng)我們遇到一些困難時(shí)，我們可以看看一些名人讀書(shū)的故事，這對(duì)于我們自己的啟發(fā)也是很有用的。這些名人在有困難時(shí)也同樣有思考和奮斗的心態(tài)，這也鼓舞著我們。
第五段：怎樣讀一本好書(shū)。
怎樣讀一本好書(shū)，就是把學(xué)習(xí)的思想用心靈放在上面。要掌握正確的閱讀方式，推陳出新，反思前思，才能讓閱讀更好地呈現(xiàn)出會(huì)意之美。閱讀要注重思考，不斷探索自己領(lǐng)域以外的世界，這才能真正意識(shí)到閱讀給我們帶來(lái)的價(jià)值，讓我們變得更加睿智、感性和有思想深度。
總之，名人讀書(shū)故事的背后給我們提供了無(wú)限的智慧和激勵(lì)，它也希望我們?cè)陂喿x中尋找宇宙的真諦，在自己的生命中創(chuàng)造出屬于自己的智慧。因此我們需要認(rèn)真地研究名人讀書(shū)故事，去尋找啟示，去學(xué)習(xí)他們成功的秘訣。這樣才能讓我們更加睿智、有思想深度，讓我們的生活更加有意義。