總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息?？纯匆韵碌囊恍┓段暮蛯懽靼咐?，或許能給大家?guī)?lái)一些新的思路和啟示。
三資管理匯報(bào)材料篇一
江蘇省菁南高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，其前身為創(chuàng)建于1882年的菁南書院，學(xué)校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊(yùn)深厚。老校區(qū)地處江陰市中心，新校區(qū)位于新城東敔山灣。新校區(qū)占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來(lái)，學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴(yán)、圖新”的菁南精神，以推動(dòng)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育為契機(jī)，不斷強(qiáng)化環(huán)保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設(shè)，取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，部分學(xué)生能夠就江陰環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)等選擇相應(yīng)的課題進(jìn)行研究；三是學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)校周邊的社區(qū)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；四是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高——菁南已然成為充滿綠色氛圍、健康氣息、文明風(fēng)尚的美麗花苑。
在獲得省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)綜合及專業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，學(xué)校在2006年被評(píng)為江陰市綠色學(xué)校，2007年9月被國(guó)家教育部、人事部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。
為營(yíng)造更加宜人的育人環(huán)境，學(xué)校抓住新校搬遷的機(jī)遇，在全面推行素質(zhì)教育、深入實(shí)施課程改革的同時(shí)，高度重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前，一種“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態(tài)意識(shí)在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”校園的征途上高歌猛進(jìn)、奮蹄前行！
創(chuàng)建過(guò)程和成果。
從菁南新校區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的那一天起，我校就把“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”作為基本思想貫徹在學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)過(guò)程中，并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設(shè)、校園管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)方面作了積極的努力！
我校新校區(qū)最初由江陰規(guī)劃設(shè)計(jì)院的專家進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校參與意見(jiàn)。校園現(xiàn)代軸線和歷史軸線相得益彰，樹(shù)木與花卉并存，自然山水和人工景致結(jié)合。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)布局合理。走在校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都能體味到百年老校的深厚底蘊(yùn)和現(xiàn)代校園的靈動(dòng)神韻。
立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點(diǎn)綴部分落葉觀賞植物，豐富校區(qū)環(huán)境色彩。同時(shí)，充分利用空間實(shí)施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術(shù)館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個(gè)校園四周全部掛綠，實(shí)現(xiàn)垂直綠化、立體綠化。
節(jié)能減耗。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓都采用了大面積窗戶或玻璃墻的設(shè)計(jì)，在保證采光的同時(shí)，有利于通風(fēng)，大大降低了學(xué)校的能源消耗。學(xué)校采用節(jié)水型水龍頭、感應(yīng)式水箱和節(jié)能燈。學(xué)校在建設(shè)的時(shí)候，預(yù)留了收集雨水的管道，充從分利用收集的雨水進(jìn)行綠化的養(yǎng)護(hù)及景觀用水，大大提高了節(jié)水工作效率。學(xué)校有柳池、漱蘭池、西花園三個(gè)池塘，池塘里的水都是文山流下來(lái)的雨水。新校啟用至今，我校沒(méi)有一次向池塘中注入過(guò)自來(lái)水。
垃圾處理。學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個(gè)別地方（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室）設(shè)置有毒有害垃圾箱。標(biāo)明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標(biāo)志。
在創(chuàng)建過(guò)程中，我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。
1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張紙的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水，學(xué)校浴室、開(kāi)水房實(shí)行計(jì)時(shí)刷卡收費(fèi)，引導(dǎo)老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，做到人走水?dāng)?。學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都提醒師生及時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)、電腦多媒體電源等；針對(duì)學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，學(xué)校向?qū)W生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”的倡議，要求學(xué)生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué)校還健全辦公用品購(gòu)買、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公，節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。
2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)。
我校注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話，都有溫馨提示，都有教育意義。學(xué)校在教室走廊、樓道邊分別掛上學(xué)生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。
為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開(kāi)展了文明科室、教研組和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。每天評(píng)分量化，每月累計(jì)評(píng)估，評(píng)出文明科室、文明班級(jí)，一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評(píng)估，被評(píng)為先進(jìn)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三資管理匯報(bào)材料篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭勞苦來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來(lái)，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為組織保障的教育體系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的科學(xué)育人意識(shí)，提高家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的發(fā)展?，F(xiàn)將我們這方面的工作匯報(bào)如下。
我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達(dá)78℅，高、中級(jí)職稱教師占65℅，省、市級(jí)骨干教師10人。國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師9人。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于2006年9月，20xx年3月被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)近四年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。每開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際解決家教工作中的困難，共解決難題15個(gè)。
2、組織落實(shí)。
學(xué)校成立了以韓宏圖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)主任、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長(zhǎng)組成了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長(zhǎng)，退休老教師晁修長(zhǎng)老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長(zhǎng)劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。
3、制度完善。
我校結(jié)合上級(jí)文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《文明家庭評(píng)比細(xì)則》等48項(xiàng)規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
每年按生均經(jīng)費(fèi)。
15元投入，共投入6余萬(wàn)元，確保教學(xué)的需要，達(dá)到每位學(xué)員一本教材。
促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
對(duì)我校專、兼職教師，要求他們每年寫5萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記。定期接受了縣級(jí)以上培訓(xùn)：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國(guó)家家教專家馬耀昌、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國(guó)家專家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時(shí)鄉(xiāng)級(jí)、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍形成以陳紅旗國(guó)家級(jí)家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強(qiáng)為成員的13名教師隊(duì)伍，教師共接受各級(jí)培訓(xùn)182人次。
實(shí)現(xiàn)家教的規(guī)范性。
1、規(guī)范管理。
確保家教工作有序進(jìn)行。
首先，學(xué)年初校長(zhǎng)與各線具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長(zhǎng)委員會(huì)等制定好工作計(jì)劃和具體的工作安排。其三，對(duì)家長(zhǎng)教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實(shí)。其四、檔案資料由郭培防教師專任負(fù)責(zé)，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專任負(fù)責(zé)。
2、突出留守兒童的管理。
如今，我校有169名留守學(xué)生，對(duì)不同類型的留守兒童進(jìn)行分類建立檔案，通過(guò)電話、校信通等渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時(shí)改變教育的方法。
3、分階段對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員有側(cè)重的教育。
確保家教工作有針對(duì)性。
七年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)。八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長(zhǎng)學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實(shí)際，使其家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)有針對(duì)性。
提高教育的持續(xù)性。
1、專題講座活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、同一年級(jí)不同階段，同一年級(jí)的不同類型學(xué)生等出現(xiàn)的問(wèn)題情況，確定專題。共召開(kāi)《如何解決青少年的心理問(wèn)題》、《考前焦慮問(wèn)題》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個(gè)專題講座。這樣，家長(zhǎng)會(huì)帶著問(wèn)題而來(lái)聽(tīng)報(bào)告，回家后就能實(shí)踐，很實(shí)用，受益家長(zhǎng)2000余人。
2、開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳活動(dòng)。
為營(yíng)造有利于青少年家庭健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我校每年舉辦“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標(biāo)語(yǔ)368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”報(bào)告23場(chǎng)。
3、感恩教育活動(dòng)。
提高家教實(shí)效。
20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對(duì)父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行感恩活動(dòng)。我們校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強(qiáng)主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機(jī)拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩的實(shí)際情況。我校給家長(zhǎng)、學(xué)生上了生動(dòng)別致的一課。
4、孝道文化教育活動(dòng)。
傳承中華文明。
在全國(guó)2000多個(gè)縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長(zhǎng)代表，26名團(tuán)員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩老人進(jìn)行感恩活動(dòng)。20xx年3月份，開(kāi)展了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生以“孝道文化”為主題的征文、演講比賽活動(dòng)。有36家長(zhǎng)、63名學(xué)生獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)起著重要作用。
實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。
我們?cè)谵r(nóng)村實(shí)際教育過(guò)程中，會(huì)暴露出許許多多的問(wèn)題，如果全盤照著上級(jí)的安排部署去做，會(huì)使農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：
1、情景入門的教學(xué)方式。
如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》王金戰(zhàn)的《我眼里沒(méi)有差生》。很淺顯很直觀很生動(dòng)地向家長(zhǎng)學(xué)員上了入門的一課。
2、打破班級(jí)分類學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由晁紅偉教師來(lái)上課；經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由李麗冉教師來(lái)上課；有心理問(wèn)題的學(xué)生，由馬軍霞教師來(lái)上課。這樣以來(lái)家長(zhǎng)們可以一起互動(dòng)共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員的難題，更具有實(shí)效性。
3、家長(zhǎng)來(lái)校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。
針對(duì)有的家長(zhǎng)工作的特殊性，不能及時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補(bǔ)了有的家長(zhǎng)不能到校學(xué)習(xí)的不足，極大地覆蓋所有家長(zhǎng)都能接受家庭教育知識(shí)。
4、電話聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家教知識(shí)。
教材發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)員在家學(xué)習(xí)中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實(shí)。為方便教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，專門開(kāi)通了三部家長(zhǎng)學(xué)校包月電話（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教師給家長(zhǎng)學(xué)員傳送知識(shí)。解決了有的家長(zhǎng)隨有問(wèn)題隨時(shí)解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長(zhǎng)路途較遠(yuǎn)到校難的難題。
5、有效的家庭教育個(gè)案研究。
孩子身上存在的問(wèn)題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了教育個(gè)案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會(huì)敏老師在她的年級(jí)里做調(diào)查，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來(lái)分析。加上與家長(zhǎng)和學(xué)生的接觸，找到了答案：對(duì)孩子缺乏學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過(guò)個(gè)案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)與方法普及到了家庭。共做了127個(gè)個(gè)案分析研究課題。
家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦近四年來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫家教論文，使實(shí)踐與理論相結(jié)合，共寫家教方面的論文36篇，并裝訂成冊(cè)；經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核、評(píng)估，先后有210名家長(zhǎng)學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)，156戶家庭被評(píng)為“文明家庭”,48名家長(zhǎng)教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。年級(jí)各班家長(zhǎng)學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識(shí)掌握率在85%以上。
有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破：四年來(lái)，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動(dòng)了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級(jí)質(zhì)量評(píng)估方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)；學(xué)校被評(píng)為省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實(shí)施“教研賽考評(píng)”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語(yǔ)文教研組、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組獲第五名；有10名教師被評(píng)為省、市骨干教師，1名教師被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)共386個(gè)，僅國(guó)家、省、市級(jí)有109個(gè)。
可是，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校還面對(duì)一些新問(wèn)題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見(jiàn)和建議。
三資管理匯報(bào)材料篇三
近幾年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故，學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理，我們的做法和體會(huì)是：
為確保教育穩(wěn)定，我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來(lái)抓，成立了由一把手任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室長(zhǎng)為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全區(qū)所有學(xué)校都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)的工作班子，并成立了護(hù)校隊(duì)137個(gè)，培養(yǎng)了綜治骨干500余人，形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。
同時(shí)，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制；二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，貴在堅(jiān)持，重在常規(guī)。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。
一是定期研究創(chuàng)安工作。我局對(duì)學(xué)校創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專題布署、及時(shí)反饋，充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開(kāi)的有關(guān)安全工作的專題會(huì)議不低于30次，及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，傳達(dá)上級(jí)精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理，及時(shí)向我局反饋情況，并堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(jí)（學(xué)生）評(píng)比等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，取得了良好成效。
二是適時(shí)開(kāi)展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，開(kāi)學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組，到全區(qū)130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都當(dāng)即向校方一一指出，并責(zé)令整改。
三是狠抓整改督辦落實(shí)。對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，我們除了向?qū)W?？陬^指出和責(zé)令整改外，還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書，要求學(xué)校限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)措施不力、整改不到位的學(xué)校，我們嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任。如去年我們就整改了40多處安全隱患，及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”，并對(duì)3名校長(zhǎng)進(jìn)行了誡勉談話，確保了整改工作落實(shí)到位。
四是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，特防期實(shí)行24小時(shí)值班，做到有事報(bào)事無(wú)事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外，各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對(duì)“三無(wú)”人員、外來(lái)人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。
在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，我們還積極拓寬思路，認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。
三資管理匯報(bào)材料篇四
近幾年來(lái)，在市教體局支持和關(guān)心下，我校的硬件和軟件建設(shè)都躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，固定資產(chǎn)增幅明顯。財(cái)產(chǎn)物資的管理是保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)將我校校產(chǎn)管理進(jìn)行如下總結(jié)：
一、健全組織結(jié)構(gòu)
學(xué)校非常重視財(cái)產(chǎn)管理工作，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)物資管理領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)物資管理工作小組。構(gòu)建分管校長(zhǎng)、總務(wù)主任和相關(guān)辦公室及專用教室財(cái)產(chǎn)物資管理有效網(wǎng)絡(luò)，財(cái)產(chǎn)總管-理-員、部門管-理-員和庫(kù)房管-理-員由專人負(fù)責(zé)。
學(xué)校加強(qiáng)各部門管-理-員隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常召開(kāi)各部門管-理-員會(huì)議，學(xué)習(xí)市教體局和鎮(zhèn)教委校產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，學(xué)校分管的主要領(lǐng)導(dǎo)還不定期的抽查各部門管-理-員工作情況。
二、健全學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度
我們學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，建立健全一套符合本校實(shí)際、科學(xué)、嚴(yán)密的規(guī)章制度來(lái)確保資產(chǎn)管理體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)。如完善資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、登記、領(lǐng)用、保管、使用、賠償、核算、報(bào)告等管理制度，嚴(yán)格按照市財(cái)政局、教體局固定資產(chǎn)配置、購(gòu)置、處置的辦法辦理校產(chǎn)檔案。加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，認(rèn)真貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工管理，層層負(fù)責(zé)，合理調(diào)配，管用結(jié)合，物盡其用”的原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)的優(yōu)化配置，防止資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。本著誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，構(gòu)成物物有人管、人人有責(zé)任的管理網(wǎng)絡(luò)。
三、完善固定資產(chǎn)管理平臺(tái)
學(xué)校嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理平臺(tái)的操作辦法使用固定資產(chǎn)管理平臺(tái)管理校產(chǎn)。固定資產(chǎn)信息管理平臺(tái)資料齊全、用戶管理規(guī)范，固定資產(chǎn)信息管理平臺(tái)資產(chǎn)總金額和會(huì)計(jì)帳、會(huì)計(jì)科目固定資產(chǎn)金額一致。固定資產(chǎn)增減憑單和卡片錄入規(guī)范、內(nèi)容齊全。管-理-員和財(cái)務(wù)人員對(duì)平臺(tái)操作熟練，總賬、明細(xì)賬清楚。
四、材料和低值易耗品管理規(guī)范
學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)專門會(huì)議研究材料和低值易耗品購(gòu)置會(huì)議，財(cái)產(chǎn)物資管理工作小組盤點(diǎn)學(xué)校庫(kù)存材料，并征求各部門管-理-員意見(jiàn)制定學(xué)期購(gòu)置計(jì)劃。
學(xué)校購(gòu)置的所有物品都是按照市教體局和鎮(zhèn)教委關(guān)于購(gòu)置物品的規(guī)定辦理的。由各部門申請(qǐng)、總務(wù)主任簽字、分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、校長(zhǎng)核準(zhǔn)的程序操作，上報(bào)鎮(zhèn)教委審批，學(xué)校不存在不審批就購(gòu)置的現(xiàn)象。
總而言之，在市教體局和鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體員工，特別是各部門管-理-員的共同努力下，我校的財(cái)產(chǎn)管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，為教育教學(xué)工作提供了有力的后勤保障。
xx-xx中心小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校后勤工作人員的積極配合下，不斷提高辦學(xué)效益，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)保障能力，緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作為主題，以配角意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的思想，完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，提高后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了校長(zhǎng)放心、師生滿意的效果，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)對(duì)我校的后勤管理工作匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)管理制度。
我校認(rèn)真執(zhí)行縣物價(jià)局、縣教育局收費(fèi)文件精神，做到“一次性收費(fèi)兩公開(kāi)”，按要求召開(kāi)收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)收費(fèi)通知單，在收費(fèi)工作中體現(xiàn)公開(kāi)、透明，并沒(méi)有亂收費(fèi)事情發(fā)生。我校的創(chuàng)收渠道主要是學(xué)校商店和學(xué)前班。學(xué)校商店一年的收入加上學(xué)前班一年兩個(gè)學(xué)期的收入一共在20000元左右。
由于學(xué)校資金緊張，學(xué)校一把手和后勤主任壓縮各方面開(kāi)支，把錢花在刀刃上，為教學(xué)發(fā)展提供物質(zhì)保障，改善辦學(xué)條件。為節(jié)約資金，學(xué)校設(shè)有待客食堂，大部分客人在食堂就餐，每學(xué)期我校的招待費(fèi)在1.5萬(wàn)元左右。財(cái)會(huì)人員能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理，并做到每月按時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。
二、建立健全后勤管理制度，搞好學(xué)校固定資產(chǎn)管理。
學(xué)校為了更加全面、科學(xué)地實(shí)施后勤管理，建立健全了各項(xiàng)后勤管理制度。如《學(xué)校節(jié)約用水制度》、《節(jié)約用電制度》、《學(xué)校公共財(cái)物管理制度》、《寢室管理制度》、《學(xué)校設(shè)施管理制度》等相關(guān)制度，并按照各項(xiàng)制度來(lái)實(shí)施管理。如嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理制度，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記建賬。實(shí)行了出借登記手續(xù)，損壞照價(jià)賠償機(jī)制。做到每周檢查一次電燈、開(kāi)關(guān)、水龍頭等設(shè)施。繼續(xù)實(shí)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)的登記、管理制度。針對(duì)班級(jí)管理的漏洞，要求各班制定班級(jí)管理制度。
學(xué)校后勤人員，根據(jù)班級(jí)桌椅板凳容易損壞的`情況，本著修舊利廢，節(jié)約資金的原則，實(shí)行了早發(fā)現(xiàn)早維修的策略，采取從報(bào)廢桌凳中拼湊修復(fù)桌椅板凳的方法。同時(shí)，維修教室燈具，讓每個(gè)教室六盞燈全亮，保證教室采光條件。維修門鎖、掏水井、維修水泥地面、安教學(xué)樓玻璃等，自己能維修的親自維修，學(xué)校后勤主任和校長(zhǎng)都能做一個(gè)后勤的好管家。雖然這些都是一般小亊，可是能為學(xué)校節(jié)約一分一厘，也算盡到自己的一份責(zé)任了。
三、嚴(yán)格履行購(gòu)物審批手續(xù)，把好食品質(zhì)量關(guān)。
在購(gòu)物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。實(shí)行校長(zhǎng)一支筆審批制度，購(gòu)物單據(jù)有經(jīng)手人簽字，校長(zhǎng)批示方可生效。一些大型采購(gòu)都由行政會(huì)討論通過(guò)并派人購(gòu)買。我校是寄宿制學(xué)校，因此，常常要購(gòu)買糧、油、菜。為把好食品質(zhì)量關(guān)，學(xué)校一直在口碑很好的大峪橋糧店購(gòu)糧、在四季香油坊買油、在菜市場(chǎng)擇優(yōu)選購(gòu)菜類。并要求炊事班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及進(jìn)貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校。堅(jiān)持每周菜譜審批、注重營(yíng)養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。學(xué)校購(gòu)物平均價(jià)格比市場(chǎng)價(jià)格稍低一些，相對(duì)節(jié)約了部分開(kāi)支。
每學(xué)期初，學(xué)校就與食堂相關(guān)責(zé)任人分別簽定《xx-xx鎮(zhèn)xx-xx中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)決防止發(fā)生食品中毒等安全事故。在食品衛(wèi)生抽查中學(xué)校后勤始終堅(jiān)持“六個(gè)三”的原則：食堂經(jīng)營(yíng)持“三證”：衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生知識(shí)合格證；食品衛(wèi)生把“三關(guān)”：采購(gòu)關(guān)、貯存關(guān)、加工、出售關(guān)；食堂設(shè)施有“三防”：防塵、防鼠、防蠅；用具清洗施“三招”：一洗，三沖，三消毒；環(huán)境衛(wèi)生搞“三定”：定人，定時(shí)，定責(zé)；個(gè)人衛(wèi)生要“三勤”：勤洗澡理發(fā)剪指甲，勤洗衣服和被褥，勤換工作服。為加強(qiáng)監(jiān)管,學(xué)校后勤處每天對(duì)對(duì)師生食堂進(jìn)行隨機(jī)抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)令整改,絕不手軟。
四、對(duì)食堂工人落實(shí)分工，明確職責(zé)，實(shí)施績(jī)效考核。
學(xué)校認(rèn)真協(xié)調(diào)布置各后勤人員的分工，讓每個(gè)人各司其職，各盡其能，并要求每位后勤人員忠于職守，堅(jiān)持原則，認(rèn)真做好本職工作和各種臨時(shí)性勤雜工作，服從分配，隨叫隨到。學(xué)校校長(zhǎng)首先做到以身作則，經(jīng)常放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，盡責(zé)盡心，保障學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持 “后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，讓每一位食堂人員做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
學(xué)校對(duì)食堂工人的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)措施與教師們一樣從德、能、勤、績(jī)四大方面實(shí)施績(jī)效考核，效果良好，我校的后勤員工都能從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對(duì)待工作，以“勤奮，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理。
以上是我校后勤管理的一些好的做法，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，大家齊心協(xié)力，使后勤管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
三資管理匯報(bào)材料篇五
近年來(lái)，農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源成為農(nóng)民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，也是農(nóng)村基層干部產(chǎn)生違紀(jì)違法的主要誘因。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村集體所擁有的資產(chǎn)、資源、資金（簡(jiǎn)稱“三資”）的管理，是認(rèn)真貫徹《財(cái)政部農(nóng)業(yè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)》的具體體現(xiàn)。大莫古鎮(zhèn)黨委政府為加強(qiáng)三資管理、防止集體資產(chǎn)流失，于2017年下發(fā)《大莫古鎮(zhèn)資金資產(chǎn)資源管理辦法》，同時(shí)抽調(diào)人員對(duì)全鎮(zhèn)展開(kāi)“三資”摸底調(diào)查，取得了較好的成果，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、健全組織，宣傳發(fā)動(dòng)，為“三資”委托代理服務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的干群基礎(chǔ)。過(guò)去由于實(shí)行分散財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)管理體制和監(jiān)督制約機(jī)制不健全，造成一些村組財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、資源管理混亂，干群關(guān)系緊張，正常工作難以開(kāi)展等問(wèn)題不斷發(fā)生，影響黨的方針政策在農(nóng)村的貫徹執(zhí)行，制約全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康快速發(fā)展。黨委、政府把 “三資”委托代理服務(wù)工作視為鞏固稅費(fèi)改革成果，密切黨群干群關(guān)系，踐行“三個(gè)代表”思想的重大舉措，放在心上，抓在手上，落在實(shí)處。
二、深入調(diào)查，集思廣益，制定切實(shí)可行的“三資”委托代理服務(wù)工作實(shí)施方案，在開(kāi)展“三資”委托代理服務(wù)工作前，我們結(jié)合我鎮(zhèn)各村實(shí)際情況，借鑒村級(jí)財(cái)務(wù)委托經(jīng)驗(yàn)，制定出《大莫古鎮(zhèn)資金資產(chǎn)資源管理辦法》。在辦法中，明確了“三資”工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則及職責(zé)。為我鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)村“三資”委托服務(wù)工作指明了方向。
刷，并配齊了電腦、打印機(jī)、檔案柜、辦公桌椅等辦公設(shè)備，建成設(shè)備齊全、服務(wù)優(yōu)良、電算化程度高的辦公場(chǎng)所。
資產(chǎn)及其實(shí)有價(jià)值。七是設(shè)計(jì)并制做“大莫古鎮(zhèn)‘三資’管理流程示意圖”展板13塊，懸掛到每個(gè)村委會(huì)，讓村組干部在處置集體資產(chǎn)時(shí)以制度辦事、讓村民對(duì)村集體資產(chǎn)資源的處置過(guò)程進(jìn)行行之有效的監(jiān)督。以上工作的順利完成，進(jìn)一步摸清了村組的家底。
五、完善制度，加強(qiáng)管理，鞏固“三資”委托代理服務(wù)工作成果 為使農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作真正實(shí)現(xiàn)“開(kāi)花結(jié)果”，我們加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心工作人員、村報(bào)帳員的資格審查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)建立健全了工作制度、工作程序、工作人員崗位職責(zé)、服務(wù)承諾、責(zé)任追究制等一系列管理制度，使“三資”管理有章可循，有規(guī)可依，確保了“三資”委托代理工作的規(guī)范運(yùn)行。
在制度建設(shè)中，實(shí)行村財(cái)鎮(zhèn)管，我們突出抓好財(cái)務(wù)開(kāi)支申報(bào)審批、審計(jì)制度，堵塞漏洞，拒絕不合理開(kāi)支，做到“八個(gè)不付款”：即沒(méi)有單據(jù)不付款；未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批不付款；超越權(quán)限不付款；開(kāi)支不當(dāng)不付款；用途不明不付款；印章不全不付款；數(shù)量、金額不清不付款；單據(jù)涂改不付款。委托代理服務(wù)中心始終堅(jiān)持“三權(quán)不變、統(tǒng)一管理、集中支付、分戶核算”，不干涉單位的內(nèi)部事務(wù)，依靠制度、票據(jù)、技術(shù)手段完成工作，實(shí)行以制度管人，以制度管事，不但規(guī)范了管理，加強(qiáng)了約束，同時(shí)有效地從源頭上防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
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三資管理匯報(bào)材料篇六
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來(lái)，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，20xx年2月份，我們成立了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語(yǔ)、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開(kāi)成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬(wàn)字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來(lái)的四個(gè)增加到八個(gè)，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語(yǔ)文：xxx，小學(xué)數(shù)學(xué)：xxx，小學(xué)英語(yǔ)：xxx，晨誦：xx，午讀：xx，讀寫繪：xx，農(nóng)歷課程：xxx，每月一事：xx。
每個(gè)工作室成員3――6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒(méi)有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡(jiǎn)介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)?，F(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)因節(jié)前教材沒(méi)有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要具體說(shuō)明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量
數(shù)量上：做到不備課不上課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)
對(duì)作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng).
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競(jìng)賽活動(dòng)，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩(shī)不動(dòng)搖，一天20分種不動(dòng)搖，參考工作室做法不動(dòng)遙午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖，一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖，對(duì)考名師做法不動(dòng)遙以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩(shī)文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評(píng)。定期召開(kāi)課堂教學(xué)研討會(huì)。
6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動(dòng)遙
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開(kāi)放周活動(dòng)，開(kāi)放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學(xué)校簡(jiǎn)介;四是做項(xiàng)目簡(jiǎn)介。學(xué)校簡(jiǎn)介與項(xiàng)目簡(jiǎn)介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?？傊_(kāi)放周要象上次那樣，(上次的開(kāi)放周是比較成功的)讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。
另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會(huì)議的效果與檔次。
三資管理匯報(bào)材料篇七
首先，我代表券橋鄉(xiāng)十二里河小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!下面就我?；厩闆r、教學(xué)管理、課程改革、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面的工作向大家匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
券橋鄉(xiāng)十二里河小學(xué)東臨方社快速通道，南臨南水北調(diào)運(yùn)河，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校始建于1975年，占地面積約5500平方米，建筑面積1680平方米。現(xiàn)有教職工13人，全部為大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷10人，小學(xué)高級(jí)教師5人?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)(含附屬幼兒園2個(gè)班)，小學(xué)階段學(xué)生209人。
近年來(lái)，在社會(huì)各界以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我校全體生師的共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為縣教育質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)單位、教育質(zhì)量提升顯著單位、師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)單位，鄉(xiāng)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、師德創(chuàng)建先進(jìn)單位、服務(wù)中心工作先進(jìn)單位。
學(xué)校自辦校以來(lái)，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針政策，2009年秋期，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，確立了“育人為本、立德為先”的辦學(xué)思路，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知”，以“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。
1、完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，抓實(shí)教學(xué)流程管理，我校教學(xué)常規(guī)管理的做法是：執(zhí)行計(jì)劃突出“嚴(yán)”;檢查工作堅(jiān)持“細(xì)”;課堂巡視隨機(jī)“察”;獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)“實(shí)”。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，我們重點(diǎn)加強(qiáng)“五求”管理,即備課求精，上課求新，批語(yǔ)求變，輔導(dǎo)求實(shí)，測(cè)評(píng)求嚴(yán)。備課求精是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案;上課求新就是要用創(chuàng)新的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí);批語(yǔ)求變就是改變挑刺批評(píng)的評(píng)價(jià)方式，重在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì);輔導(dǎo)求實(shí)就是要落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，重視培優(yōu)補(bǔ)差效果;測(cè)評(píng)求嚴(yán)就是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕考試舞弊。
三、課改管理教學(xué)。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，在局課改精神的指導(dǎo)下，按照中心校課改工作的步署，制訂學(xué)校課改方案，強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，確立“一把手”課改工程。
2、解放思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師認(rèn)清我校課堂教學(xué)改革的重要性，正視存在的問(wèn)題，切實(shí)把推進(jìn)課改作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本著力點(diǎn)，進(jìn)一步聚焦課堂，向課改要質(zhì)量，向課堂要效益，積極開(kāi)展課改探索。要求教師理解新課改內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，真正形成師主導(dǎo)、生主體的課堂定位，將課改理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為。
3、課改工作分六步走：一學(xué)，二幫，三觀，四賽，五議，六獎(jiǎng)。
(1)、理論學(xué)習(xí)：每期開(kāi)學(xué)前，集中全體教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《方城縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《方城縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)教師課改意識(shí)。
(2)、幫扶帶動(dòng)：以課改骨干教師為主導(dǎo)，組織教研活動(dòng)，切磋交流課改經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(3)、觀摩學(xué)習(xí)：學(xué)校創(chuàng)造條件，積極支持教師參加縣、鄉(xiāng)組織的課改觀摩活動(dòng)，組織全體教師分批到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)三小、厚德學(xué)校、二郎廟鄉(xiāng)小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以多層面的觀摹學(xué)習(xí)，拓寬教師課改視野，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(4)、賽中評(píng)優(yōu)：全員參與，開(kāi)展賽課活動(dòng)。賽課每學(xué)期兩輪，互聽(tīng)互評(píng)，量化打分，每輪評(píng)出賽課教師名次。
(5)、研討提升：賽課過(guò)程由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，按照“三探一練”課堂教學(xué)模式，對(duì)授課教師的課即時(shí)評(píng)議，多分析不足，多指出問(wèn)題，讓授課教師即時(shí)寫下評(píng)課記錄，提升“三探一練”課堂教學(xué)模式在課堂中的應(yīng)用。
(6)、總結(jié)表彰：每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)賽課結(jié)果和教師在課改活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，對(duì)課改活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，為下一步的課改工作營(yíng)造良好的氛圍。
四、辦學(xué)特色。
依照橫平豎直寫好字、一撇一捺學(xué)做人的基本理念，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。近年來(lái)，我校深挖寫字教學(xué)這一項(xiàng)目，作為培育學(xué)校特色的著力點(diǎn)，劃出固定的田字格，每天由教師示例、學(xué)生練習(xí)。我們采取培訓(xùn)師資優(yōu)化隊(duì)伍，營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等措施，把寫字教育與學(xué)科教學(xué)、品德教育有機(jī)結(jié)合，拓展教育內(nèi)容，服務(wù)學(xué)校常規(guī)，努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，收到了良好效果。
五、存在問(wèn)題及下步工作思路。
1、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)備不足，需繼續(xù)投入資金改善辦學(xué)條件。文化氛圍和品牌創(chuàng)建需大力加強(qiáng)。
2、課堂改革有待深入推進(jìn)，學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)，教師課改素養(yǎng)有待再提升。
3、學(xué)校東臨公路，南臨運(yùn)河，學(xué)生交通安全隱患較大，家長(zhǎng)急需標(biāo)準(zhǔn)校車接送學(xué)生。
4、學(xué)校所在行政村公路線長(zhǎng)6公里，每學(xué)期有1/5時(shí)間需投入到鄉(xiāng)秸稈禁燒工作中，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。
我們將以此次觀摩檢查為動(dòng)力，深入分析、查找不足，切實(shí)把學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處、落到細(xì)處。實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化和特色化，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為辦好人民群眾滿意的學(xué)校而努力!
三資管理匯報(bào)材料篇八
甲方：乙方：
身份證號(hào)碼：身份證號(hào)碼：
地址：地址：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
甲方王子（犬種m名字m芯片號(hào)）：年齡（?）月。
乙方公主（犬種m名字m芯片號(hào)）：年齡（?）月。
乙方因犬只繁殖需要而同甲方合作，雙方在平等互利、誠(chéng)實(shí)守信的原則下，經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，自愿簽訂本協(xié)議，以便共同遵照?qǐng)?zhí)行。
第一條：合作方式。
（一）甲方向乙方提供種公配種服務(wù)。乙方須將種母運(yùn)到甲方處配種（運(yùn)費(fèi)自理）。
（二）甲方將向乙方同一只種母提供配種兩次，間隔時(shí)間由乙方自行決定。
第二條：交易方式。
（一）采用貨幣方式，乙方支付此次配種服務(wù)費(fèi)用人民幣元。
乙方將在種母待產(chǎn)當(dāng)日羊水破出后立即聯(lián)系甲方反饋生產(chǎn)情況，并在生產(chǎn)完畢后?天后，由甲方首先挑選犬（）只，所選犬只歸甲方所有；甲方于幼犬日齡向乙方交還押金并帶走所選犬只；乙方如在種母產(chǎn)后將甲方所選犬只售于他人，則押金不退。
第三條：補(bǔ)充協(xié)議。
（一）在甲乙雙方達(dá)成共識(shí)情況下產(chǎn)后母犬實(shí)生犬只為?只時(shí)，則甲方將退還乙方押金。
人民?幣元，或乙方不再向甲方提供母犬所產(chǎn)幼崽。
（二）如乙方種母在配種六十日后未成功受孕生產(chǎn)，并由甲方確認(rèn)后，則甲方將提供乙方。
同母犬或其他母犬無(wú)償補(bǔ)配服務(wù)一次或退乙方押金人民幣?元，由乙方自行決定。
（三）甲方挑選的犬只，如在產(chǎn)后天內(nèi)因意外或不可預(yù)見(jiàn)的原因夭折，則乙方應(yīng)于第。
一時(shí)間內(nèi)通知甲方并保留犬尸給甲方確認(rèn)，并視情況由甲方重新選擇犬只或做等值的售出處理。如乙方所產(chǎn)幼犬全部夭折，則待甲方確認(rèn)后參考第三條第二點(diǎn)執(zhí)行。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方簽字：乙方簽字：
日期:年月日?日期:年月日
1.就業(yè)協(xié)議書樣本。
2.暑期工協(xié)議書。
3.解除同居協(xié)議書。
4.合作辦廠協(xié)議書。
5.會(huì)員入會(huì)協(xié)議書。
6.裝修協(xié)議書。
7.實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書。
8.裝修包工協(xié)議書。
9.買賣車協(xié)議書。
10.績(jī)效協(xié)議書。
三資管理匯報(bào)材料篇九
為了更好地全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，營(yíng)造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭(zhēng)取創(chuàng)建工作一年見(jiàn)成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報(bào)如下：
組長(zhǎng)：xx。
成員：全體教師。
建設(shè)有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項(xiàng)目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學(xué)校。
1、營(yíng)造濃厚的寫字教育氛圍。
（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。
（2）校園的任何場(chǎng)所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級(jí)門前、公共場(chǎng)所、辦公室等，營(yíng)造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗(yàn)。
（4）加強(qiáng)宣傳，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極參加到創(chuàng)建中來(lái)，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。
（1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識(shí)和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)能力的增強(qiáng)。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習(xí)不少于一張，語(yǔ)文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)。
（2）全體教師都要重視對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動(dòng)參與到寫字創(chuàng)建工作中來(lái)，其他教師協(xié)助語(yǔ)文教師做好學(xué)生寫字競(jìng)賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場(chǎng)表演等各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。
（3）積極開(kāi)展寫字教研活動(dòng)，提高寫字教學(xué)水平。
（4）加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請(qǐng)專家到校講課一次。
3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。
（1）全體老師平時(shí)注重提高學(xué)生的整體寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿勢(shì)。學(xué)生的寫字能力與水平主要體現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書寫要規(guī)范，每次對(duì)作業(yè)的正確率成績(jī)?cè)u(píng)定后，必須對(duì)作業(yè)書寫作客觀評(píng)定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時(shí)”。
（2）每天三十分鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位教師必須準(zhǔn)時(shí)到班，嚴(yán)格進(jìn)行寫字專項(xiàng)訓(xùn)練。
（3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門的寫字指導(dǎo)老師便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫字指導(dǎo)。
（4）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為師生提供交流展示的平臺(tái)。每年進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)師生寫字比賽，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展等。
4、建立全面的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時(shí)對(duì)特長(zhǎng)生的書法水準(zhǔn)和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評(píng)估和客觀性評(píng)價(jià)。
三資管理匯報(bào)材料篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位代表：
今天，你們不辭辛勞來(lái)到學(xué)校，對(duì)我們學(xué)校教育工作進(jìn)行視察和評(píng)議，這是對(duì)我們教育工作的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。在此，我代表全鄉(xiāng)三所學(xué)校，1千多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝鄉(xiāng)黨委、政府以及兩萬(wàn)一千多父老鄉(xiāng)親多年來(lái)對(duì)我們學(xué)校教育的關(guān)心與支持。
鄉(xiāng)現(xiàn)有中心小學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)1所，九義校1所，村級(jí)小學(xué)3所，民辦幼兒園5個(gè)。中學(xué)有教職工總數(shù)43人，專任教師41人，?？?8人，本科25人；中級(jí)職稱15人，高級(jí)職稱3人；教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生361人。小學(xué)有教職工總數(shù)51人，專任教師50人，中師17人，?？?4人，本科10人；小學(xué)高級(jí)教師13人，有小學(xué)高高級(jí)教師2人；教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生808人。
1、鄉(xiāng)黨委政府把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為完善配套功能的重要基礎(chǔ)，分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè)，并逐步按規(guī)劃實(shí)施，每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施、中小學(xué)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問(wèn)教師。
2、黨委、政府經(jīng)常召開(kāi)教育工作專題會(huì)議。每期開(kāi)?；蚱谀l(xiāng)黨委政府的夏書記、楊鄉(xiāng)長(zhǎng)以及分管教育的田鄉(xiāng)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志親自深入學(xué)校檢查開(kāi)校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費(fèi)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)糾正、指導(dǎo)、解決，并慰問(wèn)全體教師，提出新學(xué)期的要求。平時(shí)也經(jīng)常深入學(xué)校檢查安全工作，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，解決學(xué)校發(fā)生的重大問(wèn)題。
3、實(shí)施目標(biāo)管理，學(xué)年初學(xué)校與黨委政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等，明確任務(wù)，責(zé)任到頭，年終考核獎(jiǎng)勤罰懶，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。
學(xué)校先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教學(xué)過(guò)程管理意見(jiàn)》、《學(xué)校安全工作管理實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)畢業(yè)班評(píng)估獎(jiǎng)懲制度》等內(nèi)部管理制度，完善了校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、班主任職責(zé)，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級(jí)崗位職責(zé)，制定了有關(guān)教育教學(xué)常規(guī)管理等實(shí)施意見(jiàn)和教育科研規(guī)程等，有效地保證了整個(gè)教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
近年來(lái)，我鄉(xiāng)學(xué)校多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標(biāo)考核等級(jí)獎(jiǎng)。小學(xué)被縣評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體；中學(xué)獲教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估縣三等獎(jiǎng)，評(píng)為“縣文明單位”；翻水九義校獲小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估縣三等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)獲安全工作先進(jìn)集體，翻水九義校獲縣中職送生一等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體、縣愛(ài)國(guó)主義教育先進(jìn)單位、“縣素質(zhì)教育示范學(xué)校”；中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣二等獎(jiǎng)、中職送生二等獎(jiǎng)；翻水九義校中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年度小學(xué)被評(píng)為少年百科知識(shí)競(jìng)賽集體一等獎(jiǎng)，翻水九義校初中教育教學(xué)綜合評(píng)估獲縣三等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)有市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)知名教師1人，縣級(jí)骨干教師14人；近年來(lái)，獲縣表彰的優(yōu)秀班主任14人次，獲縣表彰的優(yōu)秀學(xué)科教師27人次；獲縣表彰的優(yōu)秀班集體10次，獲市表彰的優(yōu)秀班集體4次；獲縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)；中小學(xué)生參加百科知識(shí)競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)15人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)28人次；積極開(kāi)展教育科研，主研的縣級(jí)課題《課題導(dǎo)入中愉快教育實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得縣教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主研的市級(jí)課題《初中學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得資陽(yáng)市第二屆教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，其成果正在推廣。其成果正在推廣。廣大教師積極撰寫科研論文，近年來(lái)，論文獲國(guó)家級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)6篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)7篇，獲市級(jí)獎(jiǎng)26篇，獲縣級(jí)獎(jiǎng)99篇，在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表20余篇。
1、萬(wàn)家溝村與鼓樓村兩所村小校舍均是七十年代末修建的石木結(jié)構(gòu)校舍，每年維修經(jīng)費(fèi)太大。急需改建。
2、翻水小學(xué)的學(xué)校無(wú)學(xué)生公寓，學(xué)生住宿條件差、簡(jiǎn)陋；無(wú)規(guī)范的學(xué)生食堂。
3、翻水小學(xué)綜合樓樓蓋彩鋼嚴(yán)重銹蝕、腐爛，長(zhǎng)期漏雨、積水，無(wú)力維修更換，設(shè)備受到嚴(yán)重影響，師生在水中上課學(xué)習(xí)；學(xué)校圍墻無(wú)法完善，無(wú)公示欄，無(wú)文化長(zhǎng)廊。
1、進(jìn)一步向上級(jí)爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，完善硬件設(shè)施，使我校教育硬件設(shè)施進(jìn)一步趨于規(guī)范、完善，逐步邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，全面推進(jìn)以課改為核心的素質(zhì)教育，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)的騰飛再做新貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委政府及上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，通過(guò)全體教職工共同努力，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但由于各種自然因素的制約，工作存在很多不足之處，離組織與人民的要求相差甚遠(yuǎn)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與代表批評(píng)指正，并提出寶貴意見(jiàn)。工作不盡人意之處，還望檢查團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)諒解！
三資管理匯報(bào)材料篇十一
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，回顧一下真覺(jué)得喜悅與憂慮共存，歡樂(lè)與悲傷摻半，望著可憐的成績(jī)，我真覺(jué)得無(wú)顏在這里發(fā)言。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不得不將僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家共同探討，不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
班級(jí)管理要系統(tǒng)化，即建立一套完整的系統(tǒng)。如計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。
首先，我說(shuō)我班的第一個(gè)系統(tǒng)，計(jì)劃系統(tǒng)，接班以來(lái)的第一次月考后，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對(duì)這種情況，我鼓勵(lì)同學(xué)們不灰心、不泄氣，一步一個(gè)腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計(jì)劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的戰(zhàn)略。每個(gè)人都制訂自己三年后的長(zhǎng)期目標(biāo)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況確定本年度目標(biāo)，每月月初制訂本月計(jì)劃，每周制訂本周計(jì)劃，每天晚上制訂出第二天的計(jì)劃，使學(xué)生每時(shí)每刻都有事做，即按空間范疇的時(shí)時(shí)有事做。
其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng)，因?yàn)橛?jì)劃制訂的再好，不去落實(shí)就是一句空話，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無(wú)成?；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來(lái)保證計(jì)劃的有效實(shí)施。在班上建立一套以班長(zhǎng)為首、學(xué)習(xí)委員為輔，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng)，建立建全了值日班長(zhǎng)制度，個(gè)人積分制度，及一些常規(guī)的請(qǐng)假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統(tǒng)，制度要落實(shí)，但是哪方面過(guò)嚴(yán)過(guò)松，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng)，它可查漏補(bǔ)缺、適時(shí)修改，即針灸可以治病，但必須適當(dāng)，扎之當(dāng)扎之處，如進(jìn)針過(guò)淺，則達(dá)不到效果，如進(jìn)針過(guò)深則會(huì)導(dǎo)致人死。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng)。
我們的班級(jí)在這三個(gè)系統(tǒng)的作用下取得了一點(diǎn)成績(jī)，即由第二次月考的第17名進(jìn)到第三次月考的第14名。第二次月考年級(jí)前50名進(jìn)入4個(gè)到第二次月考進(jìn)入6個(gè)，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，就是成績(jī)不十分中。但我相信17班一定會(huì)一步一步走向成功的，我相信落后是暫時(shí)的，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的。
三資管理匯報(bào)材料篇十二
我校擁有一個(gè)教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開(kāi)拓意識(shí)、教育科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“科學(xué)發(fā)展觀”為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力奮斗。
一、抓班子、帶隊(duì)伍、求發(fā)展。
首先是抓班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂(lè)于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。如通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng);實(shí)行集體匯報(bào)制度，每周集中匯報(bào)和總結(jié)，加大對(duì)自己工作的反思和總結(jié);領(lǐng)導(dǎo)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法;采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專家講座，更新理念;加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，建立《領(lǐng)導(dǎo)班子考核細(xì)則》，實(shí)行責(zé)任制，從資料的送交、計(jì)劃完成情況、創(chuàng)造性開(kāi)展工作等方面，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣形成層層有責(zé)任，事事有人管的良好運(yùn)行機(jī)制。
二、樹(shù)立評(píng)價(jià)觀、責(zé)任觀、形成以人為本的管理觀。
二是從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度，構(gòu)建教師工作的責(zé)任觀。教師的健康持續(xù)成長(zhǎng)是教育力量的源泉，沒(méi)有教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，教師的責(zé)任不只是來(lái)自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個(gè)綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的;教師在有序的校本教研中進(jìn)行教研是一種責(zé)任的;教師與新課改成長(zhǎng)是一種責(zé)任觀;通過(guò)一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責(zé)任觀，樹(shù)立了新型的綜合的“大責(zé)任觀”，從而在處理小家與大家、個(gè)人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個(gè)人幸福的保障”等觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己的行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。
三是人本關(guān)懷，管理立校。以人為本，無(wú)論是作為一個(gè)口號(hào)，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。
首先是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來(lái)，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂(lè)活動(dòng)等等。
其次是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動(dòng)人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們?cè)诠ぷ魃钪械膶?shí)際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學(xué)校事無(wú)巨細(xì)，處處想教師所想，急教師所急。無(wú)論是教師家中有困難還是教師生病住院，學(xué)校班子成員都會(huì)親自登門看望，一聲祝福，一個(gè)祝愿??但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。
再就是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動(dòng)人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，是走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，是營(yíng)造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓每個(gè)教師愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問(wèn)題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校廣納良言，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校制定了《考勤制度》和《考勤制度實(shí)施細(xì)則》，學(xué)校還建立校務(wù)公開(kāi)制度，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。
三、特色辦學(xué)，特色立校。
在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主辦黑板報(bào)，我校圍繞語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究課題，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究下，逐步確定了“學(xué)生自主辦報(bào)，提高綜合實(shí)踐能力”這一辦學(xué)特色。我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文，要科學(xué)有序的“多讀多寫”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)“積累”活的語(yǔ)文材料和運(yùn)用語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，從而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生敏捷的語(yǔ)感，真正使知識(shí)化為能力并形成習(xí)慣。寫文章是表達(dá)人們的思想，要有思想內(nèi)容，才能東西可寫。學(xué)校通過(guò)自主辦報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由靜到動(dòng)、由淺入深地觀察周圍事物。通過(guò)觀察，打開(kāi)他們一扇扇知識(shí)的窗口，他們的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，就能打開(kāi)寫作的源泉，開(kāi)拓寫作的思路，就可以解決多年來(lái)學(xué)生寫作難的問(wèn)題。通過(guò)自主辦報(bào)，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文綜合能力。
學(xué)校的發(fā)展靠科學(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，我們將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，辦好人民滿意的教育。
三資管理匯報(bào)材料篇十三
州永四中創(chuàng)建于1943年，學(xué)校位于州永市冷水灘城區(qū)湘江東岸。學(xué)?，F(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班級(jí)，4078名學(xué)生。整個(gè)校園占地170多畝，學(xué)校綠化面積48470平方米，覆蓋率高達(dá)60%。校園地環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺(tái)掩映，自然景觀、人文景觀和諧一體。學(xué)校先后成為湖南省重點(diǎn)中學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省園林式單位、全省和全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位。
綠色學(xué)校是21世紀(jì)教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體。為此，近幾年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立“綠色教育”理念，從環(huán)境管理、環(huán)境教育、提升綠色生活觀念等幾個(gè)方面致力于打造綠色學(xué)校。并在學(xué)?，F(xiàn)有的環(huán)境條件下，投資近900萬(wàn)元，大力加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育建設(shè)，充分利用校內(nèi)外教育資源，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)環(huán)境教育課程滲透，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；實(shí)行有效的環(huán)境管理，改善校園環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的氛圍，強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)做到撒播綠色理念，打造綠色四中。在校園文化建設(shè)和校園綠化方面取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將爭(zhēng)創(chuàng)省市綠色學(xué)校有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)班子一向十分重視校園綠色工程建設(shè)，把它作為教育工作的一個(gè)重要組成部分，長(zhǎng)期列入學(xué)校重要的議事日程。自97年起，學(xué)校便專門成立了一個(gè)校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管后勤工作的副校長(zhǎng)和總務(wù)主任正副組長(zhǎng)，有關(guān)方面的教師職員（5人）為成員；學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期制訂工作計(jì)劃，均把學(xué)校的綠化美化工作作為一個(gè)重要方面，同時(shí)學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂出相應(yīng)的具體計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)不很寬裕的情況下，每年仍撥出10萬(wàn)元以上投入綠色工程建設(shè)。2000年6月，為了進(jìn)一步做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各處室主任及各教研組組長(zhǎng)、年級(jí)段長(zhǎng)。機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)有關(guān)理論，不斷強(qiáng)化“綠色學(xué)?！杯h(huán)境教育的理念；制定環(huán)境教育實(shí)施方案和以《州永四中十年遠(yuǎn)景規(guī)劃》為藍(lán)本的校園建設(shè)的近期、中長(zhǎng)期方案和校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)，建立健全了目標(biāo)管理責(zé)任制。方案具體、規(guī)范、可行性強(qiáng)，對(duì)近期方案進(jìn)行了認(rèn)真的組織實(shí)施。制定了開(kāi)展環(huán)境教育、爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有檢查。學(xué)校建設(shè)也同時(shí)考慮校園環(huán)境和文化，把環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。全校師生齊行動(dòng)，在實(shí)施創(chuàng)建中全面整治校園環(huán)境，使我校的綠色學(xué)校建設(shè)工作連年躍上新臺(tái)階。
近幾年來(lái)，學(xué)?；舜罅康呢?cái)力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人。綠樹(shù)成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人雕塑、文化路牌、宣傳窗櫥等。置身其中，情趣無(wú)限。充分展現(xiàn)了一個(gè)“綠化、亮化、詩(shī)化、人文化”的校園環(huán)境，使校園呈現(xiàn)濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。
（一）校園凈化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。多年來(lái)我校通過(guò)整體規(guī)劃，充分論證，加大投入，積極實(shí)施，努力提高學(xué)校外部環(huán)境。為了更好地做好這一工作，經(jīng)過(guò)多次考察和規(guī)劃，學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中拔出專項(xiàng)建設(shè)資金，每年暑假期間，對(duì)校舍及其有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了一次全面維修和粉刷，包括教學(xué)樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內(nèi)外墻面刷白，所有門窗維修和更新，對(duì)部分已老化的電線線路進(jìn)行重新布線；對(duì)一些破損的路段進(jìn)行硬化?；咀龅睫k公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)校園無(wú)衛(wèi)生死角。
（二）校園美化。
1、校園內(nèi)建設(shè)布局比較合理。圖書辦公樓，整齊統(tǒng)一；寢室、食堂、浴室等生活區(qū)功能齊全，操場(chǎng)、水泥場(chǎng)地等活動(dòng)區(qū)分布合理。
2、學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致，在走廊過(guò)道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫像、名人名言、名家字畫。特別是充分發(fā)揮我校美術(shù)教師和美術(shù)特長(zhǎng)生的特長(zhǎng)，將他們的書畫美工作品經(jīng)精心包裝后，懸掛在教學(xué)樓走廊、過(guò)道及宣傳窗上，既展示師生的藝術(shù)技藝，又營(yíng)造和襯托了深厚的校園文化氣氛。在學(xué)校教學(xué)樓、寢室樓旁邊建造了八只宣傳窗，發(fā)揮了多種功能。
3、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要窗口，為此學(xué)校在評(píng)出最佳美化教室的基礎(chǔ)上，結(jié)合藝術(shù)性和科學(xué)性，統(tǒng)一制訂了《州永四中教室布置規(guī)范》下發(fā)各班級(jí)，按統(tǒng)一要求布置，同時(shí)又提倡各班級(jí)在兼顧規(guī)范的同時(shí)，可適當(dāng)創(chuàng)新。并組織全校性評(píng)比和參觀示范教室等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了各班級(jí)美化檔次，為全校同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。
4、寢室內(nèi)務(wù)管理是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是養(yǎng)成教育和重要內(nèi)容，為使我校住校生管理進(jìn)一步走向規(guī)范化讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為、習(xí)慣，在原有《學(xué)生寢室規(guī)則》的基礎(chǔ)上，參照各示范寢室的內(nèi)務(wù)布置，總結(jié)制定了《州永四中學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范》。本規(guī)范既提出了各寢室樓清潔、美化、內(nèi)務(wù)布置的共同規(guī)范要求，又考慮到各寢室樓層的結(jié)構(gòu)和生活設(shè)施配備的差異，分別提出了不同寢室樓的具體規(guī)范要求，富有實(shí)際意義和操作性。通過(guò)評(píng)比——制定規(guī)范——總結(jié)提高——再評(píng)比的過(guò)程，很大程度提高了我校寢室內(nèi)務(wù)布置的規(guī)范化和整潔度，為住校生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的文明意識(shí)和道德規(guī)范，形成了一種“講衛(wèi)生、講文明”的意識(shí)，“人人講衛(wèi)生，室室創(chuàng)示范”的行動(dòng)蔚然成風(fēng)。
三資管理匯報(bào)材料篇十四
學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時(shí)、重細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好學(xué)校的食堂工作?，F(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下：
學(xué)期初，學(xué)校要召開(kāi)專門食堂工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以各學(xué)校校長(zhǎng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對(duì)各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。各學(xué)校的總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門和食品監(jiān)督部門的監(jiān)督與指導(dǎo)，每次提出的整改意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。
近年來(lái)，學(xué)校不斷加大對(duì)食堂的投入，力爭(zhēng)使學(xué)校食堂的硬件達(dá)標(biāo)。xx學(xué)校先后對(duì)餐廳、廚房進(jìn)行了改造，配備了環(huán)保節(jié)能灶、抽排油煙機(jī)、不銹鋼灶具、餐桌椅等，食堂地面全部改成了磨石地面；xx學(xué)校對(duì)食堂的屋頂和墻面作了改造，配備了就餐用具；各學(xué)校均購(gòu)置了食品留樣柜等設(shè)備，對(duì)食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品衛(wèi)生法》，有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
2、各類安全衛(wèi)生管理制度完善，建立規(guī)范的食堂管理制度，要求從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
3、認(rèn)真細(xì)致做好過(guò)程管理：采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，建立了食堂安全臺(tái)賬，食品進(jìn)貨由專門的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)，對(duì)采購(gòu)的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開(kāi)水消毒，并放消毒柜進(jìn)行消毒，確保干凈衛(wèi)生。定期對(duì)食堂和飲用水進(jìn)行用專用消毒用品進(jìn)行消毒處理，并做好了記錄。
5、庫(kù)房由專人保管，庫(kù)存物品能按要求分類儲(chǔ)存，確保安全衛(wèi)生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴(yán)格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有教師到食堂維持紀(jì)律，低年級(jí)學(xué)生由老師帶領(lǐng)就餐，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛(wèi)生，餐后由專人打掃餐廳衛(wèi)生。
8、食堂不允許給師生吃舊飯菜，對(duì)每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專門人員及時(shí)進(jìn)行處理。
9、后勤負(fù)責(zé)人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患，并做好檢查記錄，切實(shí)保證食堂的清潔、衛(wèi)生、安全。
10、閑雜人員不準(zhǔn)進(jìn)入廚房，廚房?jī)?nèi)不準(zhǔn)接待客人、聊天；下班后必須關(guān)好門窗后上鎖，鑰匙由專人保管。
我校食堂在賬務(wù)管理上，嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件及xx市教育局制訂的《xx市學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度》要求，設(shè)立專賬，獨(dú)立核算。各學(xué)校在日常管理中注重了嚴(yán)格控制成本和開(kāi)支范圍，學(xué)校食堂一直堅(jiān)持師生共餐制，日常招待用餐由學(xué)校行政核算成本后按實(shí)撥入經(jīng)費(fèi)，確保食堂做到：?？顚Ｓ?、保本不盈利。
“民以食為天，食以安為先”，我們堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著手，從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，堅(jiān)持事事抓，時(shí)時(shí)抓，力爭(zhēng)使我校的食堂管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持不懈，常抓嚴(yán)管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)省、市相關(guān)文件精神要求，近期我局聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園集中開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查。特匯報(bào)如下：
作為一項(xiàng)人民群眾關(guān)注度較高的工作，我局高度重視此次校園食堂食品安全專項(xiàng)檢查，為此特意分階段部署工作，分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
四月下旬，我局聯(lián)合區(qū)教育局制定專項(xiàng)檢查工作方案并發(fā)文，將學(xué)校自查、學(xué)校間交叉互查、督察組抽查三者相結(jié)合，要求各學(xué)校、幼兒園在五月上旬前完成校內(nèi)檢查。同時(shí)，我局通過(guò)短信平臺(tái)，給轄區(qū)77所學(xué)校、幼兒園的負(fù)責(zé)人群發(fā)短信，告知檢查的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)及相應(yīng)的法律責(zé)任。
五月上旬，我局剛剛完成餐飲監(jiān)管職能的調(diào)整，面臨人員短缺的困難，但依然抽調(diào)執(zhí)法人員通過(guò)前期指導(dǎo)、當(dāng)日駐點(diǎn)巡查的工作機(jī)制圓滿完成了xx二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時(shí)監(jiān)督人員分組對(duì)轄區(qū)15所學(xué)校、幼兒園食堂進(jìn)行了先期抽查，并陪同市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。
五月中旬，該專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)入最后驗(yàn)收階段。我局聯(lián)合區(qū)教育局等部門分赴轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展校園食堂食品安全檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查。從檢查結(jié)果看，通過(guò)前期有計(jì)劃、分步驟的部署安排，我區(qū)各學(xué)校（幼兒園）校內(nèi)食品安全管理情況較好，達(dá)到了專項(xiàng)檢查預(yù)期的效果。
本次檢查重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂是否開(kāi)展食品安全自查，是否落實(shí)各項(xiàng)管理制度，是否配備食品安全管理人員，是否嚴(yán)格執(zhí)行人員健康管理要求，是否嚴(yán)格執(zhí)行原料采購(gòu)和加工制作要求，是否規(guī)范使用食品添加劑，是否嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定，發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規(guī)定及時(shí)上報(bào)等等。
從檢查結(jié)果看，我區(qū)各學(xué)校（幼兒園）校內(nèi)食品安全管理情況較好，各類索證索票、驗(yàn)收、保潔制度執(zhí)行正常情況良好。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園食堂食品安全氛圍，除了硬件的投入，更不應(yīng)該忽視軟件的提高。在這當(dāng)中，人是最不容小視的因素。
為此，我局從宣傳層面入手，加強(qiáng)引導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別交流和集體開(kāi)會(huì)的方式向各學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人宣傳相關(guān)的法律法規(guī)要求，普及在原材料采購(gòu)、貯存、餐飲具消毒、添加劑使用等方面的科學(xué)知識(shí)。要求其牢固樹(shù)立起校園食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，把校園食堂食品安全作為一項(xiàng)重要日常工作常抓不懈。在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)部分校園食堂存在外包的情況，這類食堂的負(fù)責(zé)人往往承包了多個(gè)食堂，管理上存在漏洞，雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高，衛(wèi)生意識(shí)較差，從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進(jìn)步。針對(duì)這一情況，我局將利用時(shí)間分期分批對(duì)轄區(qū)學(xué)校食堂從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，提高人員整體素質(zhì)，發(fā)揮從業(yè)人員的主動(dòng)性和自覺(jué)性，共同努力把校園食品安全工作做好。
對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我局將督促相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改，由于硬件設(shè)施落后造成的學(xué)校食堂隱患，也積極建議相關(guān)學(xué)校利用即將到來(lái)的暑假對(duì)食堂進(jìn)行修繕和改建。
此次檢查得到了區(qū)教育局的大力支持，因此轄區(qū)各學(xué)校的配合程度比較高，校方領(lǐng)導(dǎo)大都親自安排，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題基本都能第一時(shí)間予以解決，確保了檢查的要求不走過(guò)場(chǎng)，檢查的過(guò)程不流于形式，基本達(dá)到了專項(xiàng)行動(dòng)的目的。聯(lián)合部門之力開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，為我局今后開(kāi)展此類工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三資管理匯報(bào)材料篇十五
全市“三資”委托代理服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)，鄲城縣汲冢鎮(zhèn)立足本地實(shí)際、認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的“三資”管理實(shí)施方案，規(guī)范管理、有效監(jiān)督，使村級(jí)“三資”管理工作步入制度化、規(guī)范化軌道，有力推動(dòng)了基層黨風(fēng)廉政建設(shè)深入開(kāi)展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
一、健全組織，宣傳發(fā)動(dòng)，為“三資”委托代理服務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的干群基礎(chǔ)
用刷寫墻體標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅等方式，廣泛宣傳實(shí)行“三資”委托代理服務(wù)工作的必要性和迫切性，極大地調(diào)動(dòng)了群眾的理財(cái)責(zé)任意識(shí)和參與意識(shí)，從而使鎮(zhèn)、村干部和具體工作人員充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前開(kāi)展農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)村民自治，科學(xué)運(yùn)用“4+2”工作法，的一種有效形式，是提高辦事效率的一種有效手段，為全鎮(zhèn)“三資”工作順利開(kāi)展，創(chuàng)造了良好的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
我鎮(zhèn)在尊重群眾的民主權(quán)利和意愿的基礎(chǔ)上，按照所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)不變，使用權(quán)和監(jiān)督權(quán)分離的原則，由各村委會(huì)與鎮(zhèn)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心共同協(xié)商，將本村的“三資”管理事項(xiàng)委托代理服務(wù)中心代為管理，并簽訂委托代理合同，明確雙方的責(zé)任和權(quán)利。
二、深入調(diào)查，集思廣益，制定切實(shí)可行的“三資”委托代理服務(wù)工作實(shí)施方案
4、規(guī)范管理；5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；6、建立長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)施方案的制定為我鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)村“三資”委托服務(wù)工作指明了方向。
三、明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，順利推進(jìn)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作
我們依托鎮(zhèn)財(cái)政所，成立了農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心，紀(jì)委書記親自兼任服務(wù)中心主任。鎮(zhèn)政府按照現(xiàn)代化辦公要求，投資2萬(wàn)多元對(duì)辦公場(chǎng)地進(jìn)行了裝修，并配齊了電腦、打印機(jī)、檔案柜、辦公桌椅等辦公設(shè)備，建成設(shè)備齊全、服務(wù)優(yōu)良、電算化程度高的委托代理務(wù)中心辦公場(chǎng)所。
為順利完成“三資”清理工作，我們主要抓好了四個(gè)環(huán)節(jié)：1、召開(kāi)專題會(huì)議，研究制定摸底方案；2、成立財(cái)務(wù)審計(jì)小組，按照“紀(jì)委監(jiān)督、‘三資’委托代理服務(wù)中心具體實(shí)施”的原則，切實(shí)做好村級(jí)清產(chǎn)核資工作；4、落實(shí)專人負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心設(shè)立一名會(huì)計(jì)、一名出納員，負(fù)責(zé)村級(jí)“三資”委托代理服務(wù)工作。具體措施是：
致的清查摸底工作，已清理清查出全鎮(zhèn)33個(gè)村委會(huì)債權(quán)xx-x萬(wàn)元，債務(wù)xx-x萬(wàn)元，固定資產(chǎn)xx-x萬(wàn)元。
(二)公示明細(xì)，接受監(jiān)督。清理工作結(jié)束后，我們要求各村對(duì)清理情況及時(shí)向群眾公示，在公示時(shí)我們統(tǒng)一公示格式，統(tǒng)一下發(fā)公示通知，統(tǒng)一公示咨詢電話。
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三資管理匯報(bào)材料篇一
江蘇省菁南高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，其前身為創(chuàng)建于1882年的菁南書院，學(xué)校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊(yùn)深厚。老校區(qū)地處江陰市中心，新校區(qū)位于新城東敔山灣。新校區(qū)占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來(lái)，學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴(yán)、圖新”的菁南精神，以推動(dòng)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育為契機(jī)，不斷強(qiáng)化環(huán)保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設(shè)，取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，部分學(xué)生能夠就江陰環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)等選擇相應(yīng)的課題進(jìn)行研究；三是學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)校周邊的社區(qū)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；四是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高——菁南已然成為充滿綠色氛圍、健康氣息、文明風(fēng)尚的美麗花苑。
在獲得省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)綜合及專業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，學(xué)校在2006年被評(píng)為江陰市綠色學(xué)校，2007年9月被國(guó)家教育部、人事部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。
為營(yíng)造更加宜人的育人環(huán)境，學(xué)校抓住新校搬遷的機(jī)遇，在全面推行素質(zhì)教育、深入實(shí)施課程改革的同時(shí)，高度重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前，一種“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態(tài)意識(shí)在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”校園的征途上高歌猛進(jìn)、奮蹄前行！
創(chuàng)建過(guò)程和成果。
從菁南新校區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的那一天起，我校就把“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”作為基本思想貫徹在學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)過(guò)程中，并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設(shè)、校園管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)方面作了積極的努力！
我校新校區(qū)最初由江陰規(guī)劃設(shè)計(jì)院的專家進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校參與意見(jiàn)。校園現(xiàn)代軸線和歷史軸線相得益彰，樹(shù)木與花卉并存，自然山水和人工景致結(jié)合。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)布局合理。走在校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都能體味到百年老校的深厚底蘊(yùn)和現(xiàn)代校園的靈動(dòng)神韻。
立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點(diǎn)綴部分落葉觀賞植物，豐富校區(qū)環(huán)境色彩。同時(shí)，充分利用空間實(shí)施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術(shù)館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個(gè)校園四周全部掛綠，實(shí)現(xiàn)垂直綠化、立體綠化。
節(jié)能減耗。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓都采用了大面積窗戶或玻璃墻的設(shè)計(jì)，在保證采光的同時(shí)，有利于通風(fēng)，大大降低了學(xué)校的能源消耗。學(xué)校采用節(jié)水型水龍頭、感應(yīng)式水箱和節(jié)能燈。學(xué)校在建設(shè)的時(shí)候，預(yù)留了收集雨水的管道，充從分利用收集的雨水進(jìn)行綠化的養(yǎng)護(hù)及景觀用水，大大提高了節(jié)水工作效率。學(xué)校有柳池、漱蘭池、西花園三個(gè)池塘，池塘里的水都是文山流下來(lái)的雨水。新校啟用至今，我校沒(méi)有一次向池塘中注入過(guò)自來(lái)水。
垃圾處理。學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個(gè)別地方（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室）設(shè)置有毒有害垃圾箱。標(biāo)明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標(biāo)志。
在創(chuàng)建過(guò)程中，我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。
1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張紙的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水，學(xué)校浴室、開(kāi)水房實(shí)行計(jì)時(shí)刷卡收費(fèi)，引導(dǎo)老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，做到人走水?dāng)?。學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都提醒師生及時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)、電腦多媒體電源等；針對(duì)學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，學(xué)校向?qū)W生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”的倡議，要求學(xué)生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué)校還健全辦公用品購(gòu)買、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公，節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。
2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)。
我校注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話，都有溫馨提示，都有教育意義。學(xué)校在教室走廊、樓道邊分別掛上學(xué)生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。
為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開(kāi)展了文明科室、教研組和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。每天評(píng)分量化，每月累計(jì)評(píng)估，評(píng)出文明科室、文明班級(jí)，一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評(píng)估，被評(píng)為先進(jìn)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三資管理匯報(bào)材料篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭勞苦來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來(lái)，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為組織保障的教育體系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的科學(xué)育人意識(shí)，提高家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的發(fā)展?，F(xiàn)將我們這方面的工作匯報(bào)如下。
我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達(dá)78℅，高、中級(jí)職稱教師占65℅，省、市級(jí)骨干教師10人。國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師9人。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于2006年9月，20xx年3月被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)近四年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。每開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際解決家教工作中的困難，共解決難題15個(gè)。
2、組織落實(shí)。
學(xué)校成立了以韓宏圖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)主任、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長(zhǎng)組成了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長(zhǎng)，退休老教師晁修長(zhǎng)老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長(zhǎng)劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。
3、制度完善。
我校結(jié)合上級(jí)文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《文明家庭評(píng)比細(xì)則》等48項(xiàng)規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
每年按生均經(jīng)費(fèi)。
15元投入，共投入6余萬(wàn)元，確保教學(xué)的需要，達(dá)到每位學(xué)員一本教材。
促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
對(duì)我校專、兼職教師，要求他們每年寫5萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記。定期接受了縣級(jí)以上培訓(xùn)：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國(guó)家家教專家馬耀昌、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國(guó)家專家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時(shí)鄉(xiāng)級(jí)、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍形成以陳紅旗國(guó)家級(jí)家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強(qiáng)為成員的13名教師隊(duì)伍，教師共接受各級(jí)培訓(xùn)182人次。
實(shí)現(xiàn)家教的規(guī)范性。
1、規(guī)范管理。
確保家教工作有序進(jìn)行。
首先，學(xué)年初校長(zhǎng)與各線具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長(zhǎng)委員會(huì)等制定好工作計(jì)劃和具體的工作安排。其三，對(duì)家長(zhǎng)教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實(shí)。其四、檔案資料由郭培防教師專任負(fù)責(zé)，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專任負(fù)責(zé)。
2、突出留守兒童的管理。
如今，我校有169名留守學(xué)生，對(duì)不同類型的留守兒童進(jìn)行分類建立檔案，通過(guò)電話、校信通等渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時(shí)改變教育的方法。
3、分階段對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員有側(cè)重的教育。
確保家教工作有針對(duì)性。
七年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)。八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長(zhǎng)學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實(shí)際，使其家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)有針對(duì)性。
提高教育的持續(xù)性。
1、專題講座活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、同一年級(jí)不同階段，同一年級(jí)的不同類型學(xué)生等出現(xiàn)的問(wèn)題情況，確定專題。共召開(kāi)《如何解決青少年的心理問(wèn)題》、《考前焦慮問(wèn)題》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個(gè)專題講座。這樣，家長(zhǎng)會(huì)帶著問(wèn)題而來(lái)聽(tīng)報(bào)告，回家后就能實(shí)踐，很實(shí)用，受益家長(zhǎng)2000余人。
2、開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳活動(dòng)。
為營(yíng)造有利于青少年家庭健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我校每年舉辦“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標(biāo)語(yǔ)368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”報(bào)告23場(chǎng)。
3、感恩教育活動(dòng)。
提高家教實(shí)效。
20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對(duì)父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行感恩活動(dòng)。我們校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強(qiáng)主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機(jī)拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩的實(shí)際情況。我校給家長(zhǎng)、學(xué)生上了生動(dòng)別致的一課。
4、孝道文化教育活動(dòng)。
傳承中華文明。
在全國(guó)2000多個(gè)縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長(zhǎng)代表，26名團(tuán)員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩老人進(jìn)行感恩活動(dòng)。20xx年3月份，開(kāi)展了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生以“孝道文化”為主題的征文、演講比賽活動(dòng)。有36家長(zhǎng)、63名學(xué)生獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)起著重要作用。
實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。
我們?cè)谵r(nóng)村實(shí)際教育過(guò)程中，會(huì)暴露出許許多多的問(wèn)題，如果全盤照著上級(jí)的安排部署去做，會(huì)使農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：
1、情景入門的教學(xué)方式。
如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》王金戰(zhàn)的《我眼里沒(méi)有差生》。很淺顯很直觀很生動(dòng)地向家長(zhǎng)學(xué)員上了入門的一課。
2、打破班級(jí)分類學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由晁紅偉教師來(lái)上課；經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由李麗冉教師來(lái)上課；有心理問(wèn)題的學(xué)生，由馬軍霞教師來(lái)上課。這樣以來(lái)家長(zhǎng)們可以一起互動(dòng)共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員的難題，更具有實(shí)效性。
3、家長(zhǎng)來(lái)校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。
針對(duì)有的家長(zhǎng)工作的特殊性，不能及時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補(bǔ)了有的家長(zhǎng)不能到校學(xué)習(xí)的不足，極大地覆蓋所有家長(zhǎng)都能接受家庭教育知識(shí)。
4、電話聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家教知識(shí)。
教材發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)員在家學(xué)習(xí)中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實(shí)。為方便教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，專門開(kāi)通了三部家長(zhǎng)學(xué)校包月電話（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教師給家長(zhǎng)學(xué)員傳送知識(shí)。解決了有的家長(zhǎng)隨有問(wèn)題隨時(shí)解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長(zhǎng)路途較遠(yuǎn)到校難的難題。
5、有效的家庭教育個(gè)案研究。
孩子身上存在的問(wèn)題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了教育個(gè)案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會(huì)敏老師在她的年級(jí)里做調(diào)查，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來(lái)分析。加上與家長(zhǎng)和學(xué)生的接觸，找到了答案：對(duì)孩子缺乏學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過(guò)個(gè)案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)與方法普及到了家庭。共做了127個(gè)個(gè)案分析研究課題。
家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦近四年來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫家教論文，使實(shí)踐與理論相結(jié)合，共寫家教方面的論文36篇，并裝訂成冊(cè)；經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核、評(píng)估，先后有210名家長(zhǎng)學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)，156戶家庭被評(píng)為“文明家庭”,48名家長(zhǎng)教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。年級(jí)各班家長(zhǎng)學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識(shí)掌握率在85%以上。
有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破：四年來(lái)，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動(dòng)了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級(jí)質(zhì)量評(píng)估方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)；學(xué)校被評(píng)為省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實(shí)施“教研賽考評(píng)”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語(yǔ)文教研組、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組獲第五名；有10名教師被評(píng)為省、市骨干教師，1名教師被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)共386個(gè)，僅國(guó)家、省、市級(jí)有109個(gè)。
可是，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校還面對(duì)一些新問(wèn)題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見(jiàn)和建議。
三資管理匯報(bào)材料篇三
近幾年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故，學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理，我們的做法和體會(huì)是：
為確保教育穩(wěn)定，我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來(lái)抓，成立了由一把手任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室長(zhǎng)為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全區(qū)所有學(xué)校都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)的工作班子，并成立了護(hù)校隊(duì)137個(gè)，培養(yǎng)了綜治骨干500余人，形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。
同時(shí)，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制；二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，貴在堅(jiān)持，重在常規(guī)。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。
一是定期研究創(chuàng)安工作。我局對(duì)學(xué)校創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專題布署、及時(shí)反饋，充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開(kāi)的有關(guān)安全工作的專題會(huì)議不低于30次，及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，傳達(dá)上級(jí)精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理，及時(shí)向我局反饋情況，并堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(jí)（學(xué)生）評(píng)比等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，取得了良好成效。
二是適時(shí)開(kāi)展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，開(kāi)學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組，到全區(qū)130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都當(dāng)即向校方一一指出，并責(zé)令整改。
三是狠抓整改督辦落實(shí)。對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，我們除了向?qū)W?？陬^指出和責(zé)令整改外，還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書，要求學(xué)校限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)措施不力、整改不到位的學(xué)校，我們嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任。如去年我們就整改了40多處安全隱患，及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”，并對(duì)3名校長(zhǎng)進(jìn)行了誡勉談話，確保了整改工作落實(shí)到位。
四是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，特防期實(shí)行24小時(shí)值班，做到有事報(bào)事無(wú)事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外，各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對(duì)“三無(wú)”人員、外來(lái)人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。
在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，我們還積極拓寬思路，認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。
三資管理匯報(bào)材料篇四
近幾年來(lái)，在市教體局支持和關(guān)心下，我校的硬件和軟件建設(shè)都躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，固定資產(chǎn)增幅明顯。財(cái)產(chǎn)物資的管理是保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)將我校校產(chǎn)管理進(jìn)行如下總結(jié)：
一、健全組織結(jié)構(gòu)
學(xué)校非常重視財(cái)產(chǎn)管理工作，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)物資管理領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)物資管理工作小組。構(gòu)建分管校長(zhǎng)、總務(wù)主任和相關(guān)辦公室及專用教室財(cái)產(chǎn)物資管理有效網(wǎng)絡(luò)，財(cái)產(chǎn)總管-理-員、部門管-理-員和庫(kù)房管-理-員由專人負(fù)責(zé)。
學(xué)校加強(qiáng)各部門管-理-員隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常召開(kāi)各部門管-理-員會(huì)議，學(xué)習(xí)市教體局和鎮(zhèn)教委校產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，學(xué)校分管的主要領(lǐng)導(dǎo)還不定期的抽查各部門管-理-員工作情況。
二、健全學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度
我們學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，建立健全一套符合本校實(shí)際、科學(xué)、嚴(yán)密的規(guī)章制度來(lái)確保資產(chǎn)管理體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)。如完善資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、登記、領(lǐng)用、保管、使用、賠償、核算、報(bào)告等管理制度，嚴(yán)格按照市財(cái)政局、教體局固定資產(chǎn)配置、購(gòu)置、處置的辦法辦理校產(chǎn)檔案。加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，認(rèn)真貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工管理，層層負(fù)責(zé)，合理調(diào)配，管用結(jié)合，物盡其用”的原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)的優(yōu)化配置，防止資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。本著誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，構(gòu)成物物有人管、人人有責(zé)任的管理網(wǎng)絡(luò)。
三、完善固定資產(chǎn)管理平臺(tái)
學(xué)校嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理平臺(tái)的操作辦法使用固定資產(chǎn)管理平臺(tái)管理校產(chǎn)。固定資產(chǎn)信息管理平臺(tái)資料齊全、用戶管理規(guī)范，固定資產(chǎn)信息管理平臺(tái)資產(chǎn)總金額和會(huì)計(jì)帳、會(huì)計(jì)科目固定資產(chǎn)金額一致。固定資產(chǎn)增減憑單和卡片錄入規(guī)范、內(nèi)容齊全。管-理-員和財(cái)務(wù)人員對(duì)平臺(tái)操作熟練，總賬、明細(xì)賬清楚。
四、材料和低值易耗品管理規(guī)范
學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)專門會(huì)議研究材料和低值易耗品購(gòu)置會(huì)議，財(cái)產(chǎn)物資管理工作小組盤點(diǎn)學(xué)校庫(kù)存材料，并征求各部門管-理-員意見(jiàn)制定學(xué)期購(gòu)置計(jì)劃。
學(xué)校購(gòu)置的所有物品都是按照市教體局和鎮(zhèn)教委關(guān)于購(gòu)置物品的規(guī)定辦理的。由各部門申請(qǐng)、總務(wù)主任簽字、分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、校長(zhǎng)核準(zhǔn)的程序操作，上報(bào)鎮(zhèn)教委審批，學(xué)校不存在不審批就購(gòu)置的現(xiàn)象。
總而言之，在市教體局和鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體員工，特別是各部門管-理-員的共同努力下，我校的財(cái)產(chǎn)管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，為教育教學(xué)工作提供了有力的后勤保障。
xx-xx中心小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校后勤工作人員的積極配合下，不斷提高辦學(xué)效益，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)保障能力，緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作為主題，以配角意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的思想，完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，提高后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了校長(zhǎng)放心、師生滿意的效果，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)對(duì)我校的后勤管理工作匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)管理制度。
我校認(rèn)真執(zhí)行縣物價(jià)局、縣教育局收費(fèi)文件精神，做到“一次性收費(fèi)兩公開(kāi)”，按要求召開(kāi)收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)收費(fèi)通知單，在收費(fèi)工作中體現(xiàn)公開(kāi)、透明，并沒(méi)有亂收費(fèi)事情發(fā)生。我校的創(chuàng)收渠道主要是學(xué)校商店和學(xué)前班。學(xué)校商店一年的收入加上學(xué)前班一年兩個(gè)學(xué)期的收入一共在20000元左右。
由于學(xué)校資金緊張，學(xué)校一把手和后勤主任壓縮各方面開(kāi)支，把錢花在刀刃上，為教學(xué)發(fā)展提供物質(zhì)保障，改善辦學(xué)條件。為節(jié)約資金，學(xué)校設(shè)有待客食堂，大部分客人在食堂就餐，每學(xué)期我校的招待費(fèi)在1.5萬(wàn)元左右。財(cái)會(huì)人員能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理，并做到每月按時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。
二、建立健全后勤管理制度，搞好學(xué)校固定資產(chǎn)管理。
學(xué)校為了更加全面、科學(xué)地實(shí)施后勤管理，建立健全了各項(xiàng)后勤管理制度。如《學(xué)校節(jié)約用水制度》、《節(jié)約用電制度》、《學(xué)校公共財(cái)物管理制度》、《寢室管理制度》、《學(xué)校設(shè)施管理制度》等相關(guān)制度，并按照各項(xiàng)制度來(lái)實(shí)施管理。如嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理制度，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記建賬。實(shí)行了出借登記手續(xù)，損壞照價(jià)賠償機(jī)制。做到每周檢查一次電燈、開(kāi)關(guān)、水龍頭等設(shè)施。繼續(xù)實(shí)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)的登記、管理制度。針對(duì)班級(jí)管理的漏洞，要求各班制定班級(jí)管理制度。
學(xué)校后勤人員，根據(jù)班級(jí)桌椅板凳容易損壞的`情況，本著修舊利廢，節(jié)約資金的原則，實(shí)行了早發(fā)現(xiàn)早維修的策略，采取從報(bào)廢桌凳中拼湊修復(fù)桌椅板凳的方法。同時(shí)，維修教室燈具，讓每個(gè)教室六盞燈全亮，保證教室采光條件。維修門鎖、掏水井、維修水泥地面、安教學(xué)樓玻璃等，自己能維修的親自維修，學(xué)校后勤主任和校長(zhǎng)都能做一個(gè)后勤的好管家。雖然這些都是一般小亊，可是能為學(xué)校節(jié)約一分一厘，也算盡到自己的一份責(zé)任了。
三、嚴(yán)格履行購(gòu)物審批手續(xù)，把好食品質(zhì)量關(guān)。
在購(gòu)物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。實(shí)行校長(zhǎng)一支筆審批制度，購(gòu)物單據(jù)有經(jīng)手人簽字，校長(zhǎng)批示方可生效。一些大型采購(gòu)都由行政會(huì)討論通過(guò)并派人購(gòu)買。我校是寄宿制學(xué)校，因此，常常要購(gòu)買糧、油、菜。為把好食品質(zhì)量關(guān)，學(xué)校一直在口碑很好的大峪橋糧店購(gòu)糧、在四季香油坊買油、在菜市場(chǎng)擇優(yōu)選購(gòu)菜類。并要求炊事班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及進(jìn)貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校。堅(jiān)持每周菜譜審批、注重營(yíng)養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。學(xué)校購(gòu)物平均價(jià)格比市場(chǎng)價(jià)格稍低一些，相對(duì)節(jié)約了部分開(kāi)支。
每學(xué)期初，學(xué)校就與食堂相關(guān)責(zé)任人分別簽定《xx-xx鎮(zhèn)xx-xx中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)決防止發(fā)生食品中毒等安全事故。在食品衛(wèi)生抽查中學(xué)校后勤始終堅(jiān)持“六個(gè)三”的原則：食堂經(jīng)營(yíng)持“三證”：衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生知識(shí)合格證；食品衛(wèi)生把“三關(guān)”：采購(gòu)關(guān)、貯存關(guān)、加工、出售關(guān)；食堂設(shè)施有“三防”：防塵、防鼠、防蠅；用具清洗施“三招”：一洗，三沖，三消毒；環(huán)境衛(wèi)生搞“三定”：定人，定時(shí)，定責(zé)；個(gè)人衛(wèi)生要“三勤”：勤洗澡理發(fā)剪指甲，勤洗衣服和被褥，勤換工作服。為加強(qiáng)監(jiān)管,學(xué)校后勤處每天對(duì)對(duì)師生食堂進(jìn)行隨機(jī)抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)令整改,絕不手軟。
四、對(duì)食堂工人落實(shí)分工，明確職責(zé)，實(shí)施績(jī)效考核。
學(xué)校認(rèn)真協(xié)調(diào)布置各后勤人員的分工，讓每個(gè)人各司其職，各盡其能，并要求每位后勤人員忠于職守，堅(jiān)持原則，認(rèn)真做好本職工作和各種臨時(shí)性勤雜工作，服從分配，隨叫隨到。學(xué)校校長(zhǎng)首先做到以身作則，經(jīng)常放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，盡責(zé)盡心，保障學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持 “后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，讓每一位食堂人員做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
學(xué)校對(duì)食堂工人的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)措施與教師們一樣從德、能、勤、績(jī)四大方面實(shí)施績(jī)效考核，效果良好，我校的后勤員工都能從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對(duì)待工作，以“勤奮，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理。
以上是我校后勤管理的一些好的做法，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，大家齊心協(xié)力，使后勤管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
三資管理匯報(bào)材料篇五
近年來(lái)，農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源成為農(nóng)民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，也是農(nóng)村基層干部產(chǎn)生違紀(jì)違法的主要誘因。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村集體所擁有的資產(chǎn)、資源、資金（簡(jiǎn)稱“三資”）的管理，是認(rèn)真貫徹《財(cái)政部農(nóng)業(yè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)》的具體體現(xiàn)。大莫古鎮(zhèn)黨委政府為加強(qiáng)三資管理、防止集體資產(chǎn)流失，于2017年下發(fā)《大莫古鎮(zhèn)資金資產(chǎn)資源管理辦法》，同時(shí)抽調(diào)人員對(duì)全鎮(zhèn)展開(kāi)“三資”摸底調(diào)查，取得了較好的成果，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、健全組織，宣傳發(fā)動(dòng)，為“三資”委托代理服務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的干群基礎(chǔ)。過(guò)去由于實(shí)行分散財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)管理體制和監(jiān)督制約機(jī)制不健全，造成一些村組財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、資源管理混亂，干群關(guān)系緊張，正常工作難以開(kāi)展等問(wèn)題不斷發(fā)生，影響黨的方針政策在農(nóng)村的貫徹執(zhí)行，制約全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康快速發(fā)展。黨委、政府把 “三資”委托代理服務(wù)工作視為鞏固稅費(fèi)改革成果，密切黨群干群關(guān)系，踐行“三個(gè)代表”思想的重大舉措，放在心上，抓在手上，落在實(shí)處。
二、深入調(diào)查，集思廣益，制定切實(shí)可行的“三資”委托代理服務(wù)工作實(shí)施方案，在開(kāi)展“三資”委托代理服務(wù)工作前，我們結(jié)合我鎮(zhèn)各村實(shí)際情況，借鑒村級(jí)財(cái)務(wù)委托經(jīng)驗(yàn)，制定出《大莫古鎮(zhèn)資金資產(chǎn)資源管理辦法》。在辦法中，明確了“三資”工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則及職責(zé)。為我鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)村“三資”委托服務(wù)工作指明了方向。
刷，并配齊了電腦、打印機(jī)、檔案柜、辦公桌椅等辦公設(shè)備，建成設(shè)備齊全、服務(wù)優(yōu)良、電算化程度高的辦公場(chǎng)所。
資產(chǎn)及其實(shí)有價(jià)值。七是設(shè)計(jì)并制做“大莫古鎮(zhèn)‘三資’管理流程示意圖”展板13塊，懸掛到每個(gè)村委會(huì)，讓村組干部在處置集體資產(chǎn)時(shí)以制度辦事、讓村民對(duì)村集體資產(chǎn)資源的處置過(guò)程進(jìn)行行之有效的監(jiān)督。以上工作的順利完成，進(jìn)一步摸清了村組的家底。
五、完善制度，加強(qiáng)管理，鞏固“三資”委托代理服務(wù)工作成果 為使農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作真正實(shí)現(xiàn)“開(kāi)花結(jié)果”，我們加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心工作人員、村報(bào)帳員的資格審查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)建立健全了工作制度、工作程序、工作人員崗位職責(zé)、服務(wù)承諾、責(zé)任追究制等一系列管理制度，使“三資”管理有章可循，有規(guī)可依，確保了“三資”委托代理工作的規(guī)范運(yùn)行。
在制度建設(shè)中，實(shí)行村財(cái)鎮(zhèn)管，我們突出抓好財(cái)務(wù)開(kāi)支申報(bào)審批、審計(jì)制度，堵塞漏洞，拒絕不合理開(kāi)支，做到“八個(gè)不付款”：即沒(méi)有單據(jù)不付款；未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批不付款；超越權(quán)限不付款；開(kāi)支不當(dāng)不付款；用途不明不付款；印章不全不付款；數(shù)量、金額不清不付款；單據(jù)涂改不付款。委托代理服務(wù)中心始終堅(jiān)持“三權(quán)不變、統(tǒng)一管理、集中支付、分戶核算”，不干涉單位的內(nèi)部事務(wù)，依靠制度、票據(jù)、技術(shù)手段完成工作，實(shí)行以制度管人，以制度管事，不但規(guī)范了管理，加強(qiáng)了約束，同時(shí)有效地從源頭上防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
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三資管理匯報(bào)材料篇六
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來(lái)，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，20xx年2月份，我們成立了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語(yǔ)、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開(kāi)成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬(wàn)字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來(lái)的四個(gè)增加到八個(gè)，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語(yǔ)文：xxx，小學(xué)數(shù)學(xué)：xxx，小學(xué)英語(yǔ)：xxx，晨誦：xx，午讀：xx，讀寫繪：xx，農(nóng)歷課程：xxx，每月一事：xx。
每個(gè)工作室成員3――6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒(méi)有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡(jiǎn)介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)?，F(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)因節(jié)前教材沒(méi)有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要具體說(shuō)明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量
數(shù)量上：做到不備課不上課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)
對(duì)作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng).
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競(jìng)賽活動(dòng)，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩(shī)不動(dòng)搖，一天20分種不動(dòng)搖，參考工作室做法不動(dòng)遙午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖，一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖，對(duì)考名師做法不動(dòng)遙以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩(shī)文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評(píng)。定期召開(kāi)課堂教學(xué)研討會(huì)。
6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動(dòng)遙
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開(kāi)放周活動(dòng)，開(kāi)放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學(xué)校簡(jiǎn)介;四是做項(xiàng)目簡(jiǎn)介。學(xué)校簡(jiǎn)介與項(xiàng)目簡(jiǎn)介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?？傊_(kāi)放周要象上次那樣，(上次的開(kāi)放周是比較成功的)讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。
另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會(huì)議的效果與檔次。
三資管理匯報(bào)材料篇七
首先，我代表券橋鄉(xiāng)十二里河小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!下面就我?；厩闆r、教學(xué)管理、課程改革、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面的工作向大家匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
券橋鄉(xiāng)十二里河小學(xué)東臨方社快速通道，南臨南水北調(diào)運(yùn)河，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校始建于1975年，占地面積約5500平方米，建筑面積1680平方米。現(xiàn)有教職工13人，全部為大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷10人，小學(xué)高級(jí)教師5人?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)(含附屬幼兒園2個(gè)班)，小學(xué)階段學(xué)生209人。
近年來(lái)，在社會(huì)各界以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我校全體生師的共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為縣教育質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)單位、教育質(zhì)量提升顯著單位、師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)單位，鄉(xiāng)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、師德創(chuàng)建先進(jìn)單位、服務(wù)中心工作先進(jìn)單位。
學(xué)校自辦校以來(lái)，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針政策，2009年秋期，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，確立了“育人為本、立德為先”的辦學(xué)思路，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知”，以“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。
1、完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，抓實(shí)教學(xué)流程管理，我校教學(xué)常規(guī)管理的做法是：執(zhí)行計(jì)劃突出“嚴(yán)”;檢查工作堅(jiān)持“細(xì)”;課堂巡視隨機(jī)“察”;獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)“實(shí)”。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，我們重點(diǎn)加強(qiáng)“五求”管理,即備課求精，上課求新，批語(yǔ)求變，輔導(dǎo)求實(shí)，測(cè)評(píng)求嚴(yán)。備課求精是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案;上課求新就是要用創(chuàng)新的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí);批語(yǔ)求變就是改變挑刺批評(píng)的評(píng)價(jià)方式，重在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì);輔導(dǎo)求實(shí)就是要落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，重視培優(yōu)補(bǔ)差效果;測(cè)評(píng)求嚴(yán)就是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕考試舞弊。
三、課改管理教學(xué)。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，在局課改精神的指導(dǎo)下，按照中心校課改工作的步署，制訂學(xué)校課改方案，強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，確立“一把手”課改工程。
2、解放思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師認(rèn)清我校課堂教學(xué)改革的重要性，正視存在的問(wèn)題，切實(shí)把推進(jìn)課改作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本著力點(diǎn)，進(jìn)一步聚焦課堂，向課改要質(zhì)量，向課堂要效益，積極開(kāi)展課改探索。要求教師理解新課改內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，真正形成師主導(dǎo)、生主體的課堂定位，將課改理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為。
3、課改工作分六步走：一學(xué)，二幫，三觀，四賽，五議，六獎(jiǎng)。
(1)、理論學(xué)習(xí)：每期開(kāi)學(xué)前，集中全體教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《方城縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《方城縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)教師課改意識(shí)。
(2)、幫扶帶動(dòng)：以課改骨干教師為主導(dǎo)，組織教研活動(dòng)，切磋交流課改經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(3)、觀摩學(xué)習(xí)：學(xué)校創(chuàng)造條件，積極支持教師參加縣、鄉(xiāng)組織的課改觀摩活動(dòng)，組織全體教師分批到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)三小、厚德學(xué)校、二郎廟鄉(xiāng)小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以多層面的觀摹學(xué)習(xí)，拓寬教師課改視野，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(4)、賽中評(píng)優(yōu)：全員參與，開(kāi)展賽課活動(dòng)。賽課每學(xué)期兩輪，互聽(tīng)互評(píng)，量化打分，每輪評(píng)出賽課教師名次。
(5)、研討提升：賽課過(guò)程由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，按照“三探一練”課堂教學(xué)模式，對(duì)授課教師的課即時(shí)評(píng)議，多分析不足，多指出問(wèn)題，讓授課教師即時(shí)寫下評(píng)課記錄，提升“三探一練”課堂教學(xué)模式在課堂中的應(yīng)用。
(6)、總結(jié)表彰：每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)賽課結(jié)果和教師在課改活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，對(duì)課改活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，為下一步的課改工作營(yíng)造良好的氛圍。
四、辦學(xué)特色。
依照橫平豎直寫好字、一撇一捺學(xué)做人的基本理念，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。近年來(lái)，我校深挖寫字教學(xué)這一項(xiàng)目，作為培育學(xué)校特色的著力點(diǎn)，劃出固定的田字格，每天由教師示例、學(xué)生練習(xí)。我們采取培訓(xùn)師資優(yōu)化隊(duì)伍，營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等措施，把寫字教育與學(xué)科教學(xué)、品德教育有機(jī)結(jié)合，拓展教育內(nèi)容，服務(wù)學(xué)校常規(guī)，努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，收到了良好效果。
五、存在問(wèn)題及下步工作思路。
1、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)備不足，需繼續(xù)投入資金改善辦學(xué)條件。文化氛圍和品牌創(chuàng)建需大力加強(qiáng)。
2、課堂改革有待深入推進(jìn)，學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)，教師課改素養(yǎng)有待再提升。
3、學(xué)校東臨公路，南臨運(yùn)河，學(xué)生交通安全隱患較大，家長(zhǎng)急需標(biāo)準(zhǔn)校車接送學(xué)生。
4、學(xué)校所在行政村公路線長(zhǎng)6公里，每學(xué)期有1/5時(shí)間需投入到鄉(xiāng)秸稈禁燒工作中，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。
我們將以此次觀摩檢查為動(dòng)力，深入分析、查找不足，切實(shí)把學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處、落到細(xì)處。實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化和特色化，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為辦好人民群眾滿意的學(xué)校而努力!
三資管理匯報(bào)材料篇八
甲方：乙方：
身份證號(hào)碼：身份證號(hào)碼：
地址：地址：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
甲方王子（犬種m名字m芯片號(hào)）：年齡（?）月。
乙方公主（犬種m名字m芯片號(hào)）：年齡（?）月。
乙方因犬只繁殖需要而同甲方合作，雙方在平等互利、誠(chéng)實(shí)守信的原則下，經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，自愿簽訂本協(xié)議，以便共同遵照?qǐng)?zhí)行。
第一條：合作方式。
（一）甲方向乙方提供種公配種服務(wù)。乙方須將種母運(yùn)到甲方處配種（運(yùn)費(fèi)自理）。
（二）甲方將向乙方同一只種母提供配種兩次，間隔時(shí)間由乙方自行決定。
第二條：交易方式。
（一）采用貨幣方式，乙方支付此次配種服務(wù)費(fèi)用人民幣元。
乙方將在種母待產(chǎn)當(dāng)日羊水破出后立即聯(lián)系甲方反饋生產(chǎn)情況，并在生產(chǎn)完畢后?天后，由甲方首先挑選犬（）只，所選犬只歸甲方所有；甲方于幼犬日齡向乙方交還押金并帶走所選犬只；乙方如在種母產(chǎn)后將甲方所選犬只售于他人，則押金不退。
第三條：補(bǔ)充協(xié)議。
（一）在甲乙雙方達(dá)成共識(shí)情況下產(chǎn)后母犬實(shí)生犬只為?只時(shí)，則甲方將退還乙方押金。
人民?幣元，或乙方不再向甲方提供母犬所產(chǎn)幼崽。
（二）如乙方種母在配種六十日后未成功受孕生產(chǎn)，并由甲方確認(rèn)后，則甲方將提供乙方。
同母犬或其他母犬無(wú)償補(bǔ)配服務(wù)一次或退乙方押金人民幣?元，由乙方自行決定。
（三）甲方挑選的犬只，如在產(chǎn)后天內(nèi)因意外或不可預(yù)見(jiàn)的原因夭折，則乙方應(yīng)于第。
一時(shí)間內(nèi)通知甲方并保留犬尸給甲方確認(rèn)，并視情況由甲方重新選擇犬只或做等值的售出處理。如乙方所產(chǎn)幼犬全部夭折，則待甲方確認(rèn)后參考第三條第二點(diǎn)執(zhí)行。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方簽字：乙方簽字：
日期:年月日?日期:年月日
1.就業(yè)協(xié)議書樣本。
2.暑期工協(xié)議書。
3.解除同居協(xié)議書。
4.合作辦廠協(xié)議書。
5.會(huì)員入會(huì)協(xié)議書。
6.裝修協(xié)議書。
7.實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書。
8.裝修包工協(xié)議書。
9.買賣車協(xié)議書。
10.績(jī)效協(xié)議書。
三資管理匯報(bào)材料篇九
為了更好地全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，營(yíng)造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭(zhēng)取創(chuàng)建工作一年見(jiàn)成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報(bào)如下：
組長(zhǎng)：xx。
成員：全體教師。
建設(shè)有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項(xiàng)目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學(xué)校。
1、營(yíng)造濃厚的寫字教育氛圍。
（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。
（2）校園的任何場(chǎng)所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級(jí)門前、公共場(chǎng)所、辦公室等，營(yíng)造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗(yàn)。
（4）加強(qiáng)宣傳，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極參加到創(chuàng)建中來(lái)，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。
（1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識(shí)和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)能力的增強(qiáng)。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習(xí)不少于一張，語(yǔ)文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)。
（2）全體教師都要重視對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動(dòng)參與到寫字創(chuàng)建工作中來(lái)，其他教師協(xié)助語(yǔ)文教師做好學(xué)生寫字競(jìng)賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場(chǎng)表演等各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。
（3）積極開(kāi)展寫字教研活動(dòng)，提高寫字教學(xué)水平。
（4）加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請(qǐng)專家到校講課一次。
3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。
（1）全體老師平時(shí)注重提高學(xué)生的整體寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿勢(shì)。學(xué)生的寫字能力與水平主要體現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書寫要規(guī)范，每次對(duì)作業(yè)的正確率成績(jī)?cè)u(píng)定后，必須對(duì)作業(yè)書寫作客觀評(píng)定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時(shí)”。
（2）每天三十分鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位教師必須準(zhǔn)時(shí)到班，嚴(yán)格進(jìn)行寫字專項(xiàng)訓(xùn)練。
（3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門的寫字指導(dǎo)老師便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫字指導(dǎo)。
（4）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為師生提供交流展示的平臺(tái)。每年進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)師生寫字比賽，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展等。
4、建立全面的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時(shí)對(duì)特長(zhǎng)生的書法水準(zhǔn)和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評(píng)估和客觀性評(píng)價(jià)。
三資管理匯報(bào)材料篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位代表：
今天，你們不辭辛勞來(lái)到學(xué)校，對(duì)我們學(xué)校教育工作進(jìn)行視察和評(píng)議，這是對(duì)我們教育工作的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。在此，我代表全鄉(xiāng)三所學(xué)校，1千多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝鄉(xiāng)黨委、政府以及兩萬(wàn)一千多父老鄉(xiāng)親多年來(lái)對(duì)我們學(xué)校教育的關(guān)心與支持。
鄉(xiāng)現(xiàn)有中心小學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)1所，九義校1所，村級(jí)小學(xué)3所，民辦幼兒園5個(gè)。中學(xué)有教職工總數(shù)43人，專任教師41人，?？?8人，本科25人；中級(jí)職稱15人，高級(jí)職稱3人；教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生361人。小學(xué)有教職工總數(shù)51人，專任教師50人，中師17人，?？?4人，本科10人；小學(xué)高級(jí)教師13人，有小學(xué)高高級(jí)教師2人；教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生808人。
1、鄉(xiāng)黨委政府把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為完善配套功能的重要基礎(chǔ)，分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè)，并逐步按規(guī)劃實(shí)施，每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施、中小學(xué)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問(wèn)教師。
2、黨委、政府經(jīng)常召開(kāi)教育工作專題會(huì)議。每期開(kāi)?；蚱谀l(xiāng)黨委政府的夏書記、楊鄉(xiāng)長(zhǎng)以及分管教育的田鄉(xiāng)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志親自深入學(xué)校檢查開(kāi)校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費(fèi)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)糾正、指導(dǎo)、解決，并慰問(wèn)全體教師，提出新學(xué)期的要求。平時(shí)也經(jīng)常深入學(xué)校檢查安全工作，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，解決學(xué)校發(fā)生的重大問(wèn)題。
3、實(shí)施目標(biāo)管理，學(xué)年初學(xué)校與黨委政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等，明確任務(wù)，責(zé)任到頭，年終考核獎(jiǎng)勤罰懶，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。
學(xué)校先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教學(xué)過(guò)程管理意見(jiàn)》、《學(xué)校安全工作管理實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)畢業(yè)班評(píng)估獎(jiǎng)懲制度》等內(nèi)部管理制度，完善了校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、班主任職責(zé)，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級(jí)崗位職責(zé)，制定了有關(guān)教育教學(xué)常規(guī)管理等實(shí)施意見(jiàn)和教育科研規(guī)程等，有效地保證了整個(gè)教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
近年來(lái)，我鄉(xiāng)學(xué)校多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標(biāo)考核等級(jí)獎(jiǎng)。小學(xué)被縣評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體；中學(xué)獲教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估縣三等獎(jiǎng)，評(píng)為“縣文明單位”；翻水九義校獲小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估縣三等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)獲安全工作先進(jìn)集體，翻水九義校獲縣中職送生一等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體、縣愛(ài)國(guó)主義教育先進(jìn)單位、“縣素質(zhì)教育示范學(xué)校”；中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣二等獎(jiǎng)、中職送生二等獎(jiǎng)；翻水九義校中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年度小學(xué)被評(píng)為少年百科知識(shí)競(jìng)賽集體一等獎(jiǎng)，翻水九義校初中教育教學(xué)綜合評(píng)估獲縣三等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)有市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)知名教師1人，縣級(jí)骨干教師14人；近年來(lái)，獲縣表彰的優(yōu)秀班主任14人次，獲縣表彰的優(yōu)秀學(xué)科教師27人次；獲縣表彰的優(yōu)秀班集體10次，獲市表彰的優(yōu)秀班集體4次；獲縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)；中小學(xué)生參加百科知識(shí)競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)15人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)28人次；積極開(kāi)展教育科研，主研的縣級(jí)課題《課題導(dǎo)入中愉快教育實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得縣教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主研的市級(jí)課題《初中學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得資陽(yáng)市第二屆教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，其成果正在推廣。其成果正在推廣。廣大教師積極撰寫科研論文，近年來(lái)，論文獲國(guó)家級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)6篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)7篇，獲市級(jí)獎(jiǎng)26篇，獲縣級(jí)獎(jiǎng)99篇，在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表20余篇。
1、萬(wàn)家溝村與鼓樓村兩所村小校舍均是七十年代末修建的石木結(jié)構(gòu)校舍，每年維修經(jīng)費(fèi)太大。急需改建。
2、翻水小學(xué)的學(xué)校無(wú)學(xué)生公寓，學(xué)生住宿條件差、簡(jiǎn)陋；無(wú)規(guī)范的學(xué)生食堂。
3、翻水小學(xué)綜合樓樓蓋彩鋼嚴(yán)重銹蝕、腐爛，長(zhǎng)期漏雨、積水，無(wú)力維修更換，設(shè)備受到嚴(yán)重影響，師生在水中上課學(xué)習(xí)；學(xué)校圍墻無(wú)法完善，無(wú)公示欄，無(wú)文化長(zhǎng)廊。
1、進(jìn)一步向上級(jí)爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，完善硬件設(shè)施，使我校教育硬件設(shè)施進(jìn)一步趨于規(guī)范、完善，逐步邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，全面推進(jìn)以課改為核心的素質(zhì)教育，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)的騰飛再做新貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委政府及上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，通過(guò)全體教職工共同努力，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但由于各種自然因素的制約，工作存在很多不足之處，離組織與人民的要求相差甚遠(yuǎn)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與代表批評(píng)指正，并提出寶貴意見(jiàn)。工作不盡人意之處，還望檢查團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)諒解！
三資管理匯報(bào)材料篇十一
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，回顧一下真覺(jué)得喜悅與憂慮共存，歡樂(lè)與悲傷摻半，望著可憐的成績(jī)，我真覺(jué)得無(wú)顏在這里發(fā)言。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不得不將僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家共同探討，不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
班級(jí)管理要系統(tǒng)化，即建立一套完整的系統(tǒng)。如計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。
首先，我說(shuō)我班的第一個(gè)系統(tǒng)，計(jì)劃系統(tǒng)，接班以來(lái)的第一次月考后，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對(duì)這種情況，我鼓勵(lì)同學(xué)們不灰心、不泄氣，一步一個(gè)腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計(jì)劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的戰(zhàn)略。每個(gè)人都制訂自己三年后的長(zhǎng)期目標(biāo)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況確定本年度目標(biāo)，每月月初制訂本月計(jì)劃，每周制訂本周計(jì)劃，每天晚上制訂出第二天的計(jì)劃，使學(xué)生每時(shí)每刻都有事做，即按空間范疇的時(shí)時(shí)有事做。
其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng)，因?yàn)橛?jì)劃制訂的再好，不去落實(shí)就是一句空話，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無(wú)成?；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來(lái)保證計(jì)劃的有效實(shí)施。在班上建立一套以班長(zhǎng)為首、學(xué)習(xí)委員為輔，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng)，建立建全了值日班長(zhǎng)制度，個(gè)人積分制度，及一些常規(guī)的請(qǐng)假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統(tǒng)，制度要落實(shí)，但是哪方面過(guò)嚴(yán)過(guò)松，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng)，它可查漏補(bǔ)缺、適時(shí)修改，即針灸可以治病，但必須適當(dāng)，扎之當(dāng)扎之處，如進(jìn)針過(guò)淺，則達(dá)不到效果，如進(jìn)針過(guò)深則會(huì)導(dǎo)致人死。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng)。
我們的班級(jí)在這三個(gè)系統(tǒng)的作用下取得了一點(diǎn)成績(jī)，即由第二次月考的第17名進(jìn)到第三次月考的第14名。第二次月考年級(jí)前50名進(jìn)入4個(gè)到第二次月考進(jìn)入6個(gè)，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，就是成績(jī)不十分中。但我相信17班一定會(huì)一步一步走向成功的，我相信落后是暫時(shí)的，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的。
三資管理匯報(bào)材料篇十二
我校擁有一個(gè)教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開(kāi)拓意識(shí)、教育科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“科學(xué)發(fā)展觀”為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力奮斗。
一、抓班子、帶隊(duì)伍、求發(fā)展。
首先是抓班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂(lè)于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。如通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng);實(shí)行集體匯報(bào)制度，每周集中匯報(bào)和總結(jié)，加大對(duì)自己工作的反思和總結(jié);領(lǐng)導(dǎo)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法;采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專家講座，更新理念;加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，建立《領(lǐng)導(dǎo)班子考核細(xì)則》，實(shí)行責(zé)任制，從資料的送交、計(jì)劃完成情況、創(chuàng)造性開(kāi)展工作等方面，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣形成層層有責(zé)任，事事有人管的良好運(yùn)行機(jī)制。
二、樹(shù)立評(píng)價(jià)觀、責(zé)任觀、形成以人為本的管理觀。
二是從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度，構(gòu)建教師工作的責(zé)任觀。教師的健康持續(xù)成長(zhǎng)是教育力量的源泉，沒(méi)有教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，教師的責(zé)任不只是來(lái)自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個(gè)綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的;教師在有序的校本教研中進(jìn)行教研是一種責(zé)任的;教師與新課改成長(zhǎng)是一種責(zé)任觀;通過(guò)一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責(zé)任觀，樹(shù)立了新型的綜合的“大責(zé)任觀”，從而在處理小家與大家、個(gè)人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個(gè)人幸福的保障”等觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己的行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。
三是人本關(guān)懷，管理立校。以人為本，無(wú)論是作為一個(gè)口號(hào)，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。
首先是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來(lái)，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂(lè)活動(dòng)等等。
其次是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動(dòng)人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們?cè)诠ぷ魃钪械膶?shí)際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學(xué)校事無(wú)巨細(xì)，處處想教師所想，急教師所急。無(wú)論是教師家中有困難還是教師生病住院，學(xué)校班子成員都會(huì)親自登門看望，一聲祝福，一個(gè)祝愿??但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。
再就是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動(dòng)人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，是走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，是營(yíng)造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓每個(gè)教師愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問(wèn)題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校廣納良言，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校制定了《考勤制度》和《考勤制度實(shí)施細(xì)則》，學(xué)校還建立校務(wù)公開(kāi)制度，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。
三、特色辦學(xué)，特色立校。
在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主辦黑板報(bào)，我校圍繞語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究課題，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究下，逐步確定了“學(xué)生自主辦報(bào)，提高綜合實(shí)踐能力”這一辦學(xué)特色。我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文，要科學(xué)有序的“多讀多寫”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)“積累”活的語(yǔ)文材料和運(yùn)用語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，從而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生敏捷的語(yǔ)感，真正使知識(shí)化為能力并形成習(xí)慣。寫文章是表達(dá)人們的思想，要有思想內(nèi)容，才能東西可寫。學(xué)校通過(guò)自主辦報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由靜到動(dòng)、由淺入深地觀察周圍事物。通過(guò)觀察，打開(kāi)他們一扇扇知識(shí)的窗口，他們的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，就能打開(kāi)寫作的源泉，開(kāi)拓寫作的思路，就可以解決多年來(lái)學(xué)生寫作難的問(wèn)題。通過(guò)自主辦報(bào)，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文綜合能力。
學(xué)校的發(fā)展靠科學(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，我們將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，辦好人民滿意的教育。
三資管理匯報(bào)材料篇十三
州永四中創(chuàng)建于1943年，學(xué)校位于州永市冷水灘城區(qū)湘江東岸。學(xué)?，F(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班級(jí)，4078名學(xué)生。整個(gè)校園占地170多畝，學(xué)校綠化面積48470平方米，覆蓋率高達(dá)60%。校園地環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺(tái)掩映，自然景觀、人文景觀和諧一體。學(xué)校先后成為湖南省重點(diǎn)中學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省園林式單位、全省和全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位。
綠色學(xué)校是21世紀(jì)教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體。為此，近幾年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立“綠色教育”理念，從環(huán)境管理、環(huán)境教育、提升綠色生活觀念等幾個(gè)方面致力于打造綠色學(xué)校。并在學(xué)?，F(xiàn)有的環(huán)境條件下，投資近900萬(wàn)元，大力加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育建設(shè)，充分利用校內(nèi)外教育資源，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)環(huán)境教育課程滲透，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；實(shí)行有效的環(huán)境管理，改善校園環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的氛圍，強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)做到撒播綠色理念，打造綠色四中。在校園文化建設(shè)和校園綠化方面取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將爭(zhēng)創(chuàng)省市綠色學(xué)校有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)班子一向十分重視校園綠色工程建設(shè)，把它作為教育工作的一個(gè)重要組成部分，長(zhǎng)期列入學(xué)校重要的議事日程。自97年起，學(xué)校便專門成立了一個(gè)校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管后勤工作的副校長(zhǎng)和總務(wù)主任正副組長(zhǎng)，有關(guān)方面的教師職員（5人）為成員；學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期制訂工作計(jì)劃，均把學(xué)校的綠化美化工作作為一個(gè)重要方面，同時(shí)學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂出相應(yīng)的具體計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)不很寬裕的情況下，每年仍撥出10萬(wàn)元以上投入綠色工程建設(shè)。2000年6月，為了進(jìn)一步做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各處室主任及各教研組組長(zhǎng)、年級(jí)段長(zhǎng)。機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)有關(guān)理論，不斷強(qiáng)化“綠色學(xué)?！杯h(huán)境教育的理念；制定環(huán)境教育實(shí)施方案和以《州永四中十年遠(yuǎn)景規(guī)劃》為藍(lán)本的校園建設(shè)的近期、中長(zhǎng)期方案和校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)，建立健全了目標(biāo)管理責(zé)任制。方案具體、規(guī)范、可行性強(qiáng)，對(duì)近期方案進(jìn)行了認(rèn)真的組織實(shí)施。制定了開(kāi)展環(huán)境教育、爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有檢查。學(xué)校建設(shè)也同時(shí)考慮校園環(huán)境和文化，把環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。全校師生齊行動(dòng)，在實(shí)施創(chuàng)建中全面整治校園環(huán)境，使我校的綠色學(xué)校建設(shè)工作連年躍上新臺(tái)階。
近幾年來(lái)，學(xué)?；舜罅康呢?cái)力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人。綠樹(shù)成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人雕塑、文化路牌、宣傳窗櫥等。置身其中，情趣無(wú)限。充分展現(xiàn)了一個(gè)“綠化、亮化、詩(shī)化、人文化”的校園環(huán)境，使校園呈現(xiàn)濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。
（一）校園凈化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。多年來(lái)我校通過(guò)整體規(guī)劃，充分論證，加大投入，積極實(shí)施，努力提高學(xué)校外部環(huán)境。為了更好地做好這一工作，經(jīng)過(guò)多次考察和規(guī)劃，學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中拔出專項(xiàng)建設(shè)資金，每年暑假期間，對(duì)校舍及其有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了一次全面維修和粉刷，包括教學(xué)樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內(nèi)外墻面刷白，所有門窗維修和更新，對(duì)部分已老化的電線線路進(jìn)行重新布線；對(duì)一些破損的路段進(jìn)行硬化?；咀龅睫k公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)校園無(wú)衛(wèi)生死角。
（二）校園美化。
1、校園內(nèi)建設(shè)布局比較合理。圖書辦公樓，整齊統(tǒng)一；寢室、食堂、浴室等生活區(qū)功能齊全，操場(chǎng)、水泥場(chǎng)地等活動(dòng)區(qū)分布合理。
2、學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致，在走廊過(guò)道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫像、名人名言、名家字畫。特別是充分發(fā)揮我校美術(shù)教師和美術(shù)特長(zhǎng)生的特長(zhǎng)，將他們的書畫美工作品經(jīng)精心包裝后，懸掛在教學(xué)樓走廊、過(guò)道及宣傳窗上，既展示師生的藝術(shù)技藝，又營(yíng)造和襯托了深厚的校園文化氣氛。在學(xué)校教學(xué)樓、寢室樓旁邊建造了八只宣傳窗，發(fā)揮了多種功能。
3、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要窗口，為此學(xué)校在評(píng)出最佳美化教室的基礎(chǔ)上，結(jié)合藝術(shù)性和科學(xué)性，統(tǒng)一制訂了《州永四中教室布置規(guī)范》下發(fā)各班級(jí)，按統(tǒng)一要求布置，同時(shí)又提倡各班級(jí)在兼顧規(guī)范的同時(shí)，可適當(dāng)創(chuàng)新。并組織全校性評(píng)比和參觀示范教室等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了各班級(jí)美化檔次，為全校同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。
4、寢室內(nèi)務(wù)管理是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是養(yǎng)成教育和重要內(nèi)容，為使我校住校生管理進(jìn)一步走向規(guī)范化讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為、習(xí)慣，在原有《學(xué)生寢室規(guī)則》的基礎(chǔ)上，參照各示范寢室的內(nèi)務(wù)布置，總結(jié)制定了《州永四中學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范》。本規(guī)范既提出了各寢室樓清潔、美化、內(nèi)務(wù)布置的共同規(guī)范要求，又考慮到各寢室樓層的結(jié)構(gòu)和生活設(shè)施配備的差異，分別提出了不同寢室樓的具體規(guī)范要求，富有實(shí)際意義和操作性。通過(guò)評(píng)比——制定規(guī)范——總結(jié)提高——再評(píng)比的過(guò)程，很大程度提高了我校寢室內(nèi)務(wù)布置的規(guī)范化和整潔度，為住校生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的文明意識(shí)和道德規(guī)范，形成了一種“講衛(wèi)生、講文明”的意識(shí)，“人人講衛(wèi)生，室室創(chuàng)示范”的行動(dòng)蔚然成風(fēng)。
三資管理匯報(bào)材料篇十四
學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時(shí)、重細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好學(xué)校的食堂工作?，F(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下：
學(xué)期初，學(xué)校要召開(kāi)專門食堂工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以各學(xué)校校長(zhǎng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對(duì)各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。各學(xué)校的總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門和食品監(jiān)督部門的監(jiān)督與指導(dǎo)，每次提出的整改意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。
近年來(lái)，學(xué)校不斷加大對(duì)食堂的投入，力爭(zhēng)使學(xué)校食堂的硬件達(dá)標(biāo)。xx學(xué)校先后對(duì)餐廳、廚房進(jìn)行了改造，配備了環(huán)保節(jié)能灶、抽排油煙機(jī)、不銹鋼灶具、餐桌椅等，食堂地面全部改成了磨石地面；xx學(xué)校對(duì)食堂的屋頂和墻面作了改造，配備了就餐用具；各學(xué)校均購(gòu)置了食品留樣柜等設(shè)備，對(duì)食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品衛(wèi)生法》，有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
2、各類安全衛(wèi)生管理制度完善，建立規(guī)范的食堂管理制度，要求從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
3、認(rèn)真細(xì)致做好過(guò)程管理：采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，建立了食堂安全臺(tái)賬，食品進(jìn)貨由專門的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)，對(duì)采購(gòu)的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開(kāi)水消毒，并放消毒柜進(jìn)行消毒，確保干凈衛(wèi)生。定期對(duì)食堂和飲用水進(jìn)行用專用消毒用品進(jìn)行消毒處理，并做好了記錄。
5、庫(kù)房由專人保管，庫(kù)存物品能按要求分類儲(chǔ)存，確保安全衛(wèi)生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴(yán)格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有教師到食堂維持紀(jì)律，低年級(jí)學(xué)生由老師帶領(lǐng)就餐，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛(wèi)生，餐后由專人打掃餐廳衛(wèi)生。
8、食堂不允許給師生吃舊飯菜，對(duì)每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專門人員及時(shí)進(jìn)行處理。
9、后勤負(fù)責(zé)人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患，并做好檢查記錄，切實(shí)保證食堂的清潔、衛(wèi)生、安全。
10、閑雜人員不準(zhǔn)進(jìn)入廚房，廚房?jī)?nèi)不準(zhǔn)接待客人、聊天；下班后必須關(guān)好門窗后上鎖，鑰匙由專人保管。
我校食堂在賬務(wù)管理上，嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件及xx市教育局制訂的《xx市學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度》要求，設(shè)立專賬，獨(dú)立核算。各學(xué)校在日常管理中注重了嚴(yán)格控制成本和開(kāi)支范圍，學(xué)校食堂一直堅(jiān)持師生共餐制，日常招待用餐由學(xué)校行政核算成本后按實(shí)撥入經(jīng)費(fèi)，確保食堂做到：?？顚Ｓ?、保本不盈利。
“民以食為天，食以安為先”，我們堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著手，從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，堅(jiān)持事事抓，時(shí)時(shí)抓，力爭(zhēng)使我校的食堂管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持不懈，常抓嚴(yán)管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)省、市相關(guān)文件精神要求，近期我局聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園集中開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查。特匯報(bào)如下：
作為一項(xiàng)人民群眾關(guān)注度較高的工作，我局高度重視此次校園食堂食品安全專項(xiàng)檢查，為此特意分階段部署工作，分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
四月下旬，我局聯(lián)合區(qū)教育局制定專項(xiàng)檢查工作方案并發(fā)文，將學(xué)校自查、學(xué)校間交叉互查、督察組抽查三者相結(jié)合，要求各學(xué)校、幼兒園在五月上旬前完成校內(nèi)檢查。同時(shí)，我局通過(guò)短信平臺(tái)，給轄區(qū)77所學(xué)校、幼兒園的負(fù)責(zé)人群發(fā)短信，告知檢查的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)及相應(yīng)的法律責(zé)任。
五月上旬，我局剛剛完成餐飲監(jiān)管職能的調(diào)整，面臨人員短缺的困難，但依然抽調(diào)執(zhí)法人員通過(guò)前期指導(dǎo)、當(dāng)日駐點(diǎn)巡查的工作機(jī)制圓滿完成了xx二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時(shí)監(jiān)督人員分組對(duì)轄區(qū)15所學(xué)校、幼兒園食堂進(jìn)行了先期抽查，并陪同市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。
五月中旬，該專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)入最后驗(yàn)收階段。我局聯(lián)合區(qū)教育局等部門分赴轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展校園食堂食品安全檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查。從檢查結(jié)果看，通過(guò)前期有計(jì)劃、分步驟的部署安排，我區(qū)各學(xué)校（幼兒園）校內(nèi)食品安全管理情況較好，達(dá)到了專項(xiàng)檢查預(yù)期的效果。
本次檢查重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂是否開(kāi)展食品安全自查，是否落實(shí)各項(xiàng)管理制度，是否配備食品安全管理人員，是否嚴(yán)格執(zhí)行人員健康管理要求，是否嚴(yán)格執(zhí)行原料采購(gòu)和加工制作要求，是否規(guī)范使用食品添加劑，是否嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定，發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規(guī)定及時(shí)上報(bào)等等。
從檢查結(jié)果看，我區(qū)各學(xué)校（幼兒園）校內(nèi)食品安全管理情況較好，各類索證索票、驗(yàn)收、保潔制度執(zhí)行正常情況良好。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園食堂食品安全氛圍，除了硬件的投入，更不應(yīng)該忽視軟件的提高。在這當(dāng)中，人是最不容小視的因素。
為此，我局從宣傳層面入手，加強(qiáng)引導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別交流和集體開(kāi)會(huì)的方式向各學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人宣傳相關(guān)的法律法規(guī)要求，普及在原材料采購(gòu)、貯存、餐飲具消毒、添加劑使用等方面的科學(xué)知識(shí)。要求其牢固樹(shù)立起校園食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，把校園食堂食品安全作為一項(xiàng)重要日常工作常抓不懈。在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)部分校園食堂存在外包的情況，這類食堂的負(fù)責(zé)人往往承包了多個(gè)食堂，管理上存在漏洞，雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高，衛(wèi)生意識(shí)較差，從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進(jìn)步。針對(duì)這一情況，我局將利用時(shí)間分期分批對(duì)轄區(qū)學(xué)校食堂從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，提高人員整體素質(zhì)，發(fā)揮從業(yè)人員的主動(dòng)性和自覺(jué)性，共同努力把校園食品安全工作做好。
對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我局將督促相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改，由于硬件設(shè)施落后造成的學(xué)校食堂隱患，也積極建議相關(guān)學(xué)校利用即將到來(lái)的暑假對(duì)食堂進(jìn)行修繕和改建。
此次檢查得到了區(qū)教育局的大力支持，因此轄區(qū)各學(xué)校的配合程度比較高，校方領(lǐng)導(dǎo)大都親自安排，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題基本都能第一時(shí)間予以解決，確保了檢查的要求不走過(guò)場(chǎng)，檢查的過(guò)程不流于形式，基本達(dá)到了專項(xiàng)行動(dòng)的目的。聯(lián)合部門之力開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，為我局今后開(kāi)展此類工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三資管理匯報(bào)材料篇十五
全市“三資”委托代理服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)，鄲城縣汲冢鎮(zhèn)立足本地實(shí)際、認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的“三資”管理實(shí)施方案，規(guī)范管理、有效監(jiān)督，使村級(jí)“三資”管理工作步入制度化、規(guī)范化軌道，有力推動(dòng)了基層黨風(fēng)廉政建設(shè)深入開(kāi)展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
一、健全組織，宣傳發(fā)動(dòng)，為“三資”委托代理服務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的干群基礎(chǔ)
用刷寫墻體標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅等方式，廣泛宣傳實(shí)行“三資”委托代理服務(wù)工作的必要性和迫切性，極大地調(diào)動(dòng)了群眾的理財(cái)責(zé)任意識(shí)和參與意識(shí)，從而使鎮(zhèn)、村干部和具體工作人員充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前開(kāi)展農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)村民自治，科學(xué)運(yùn)用“4+2”工作法，的一種有效形式，是提高辦事效率的一種有效手段，為全鎮(zhèn)“三資”工作順利開(kāi)展，創(chuàng)造了良好的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
我鎮(zhèn)在尊重群眾的民主權(quán)利和意愿的基礎(chǔ)上，按照所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)不變，使用權(quán)和監(jiān)督權(quán)分離的原則，由各村委會(huì)與鎮(zhèn)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心共同協(xié)商，將本村的“三資”管理事項(xiàng)委托代理服務(wù)中心代為管理，并簽訂委托代理合同，明確雙方的責(zé)任和權(quán)利。
二、深入調(diào)查，集思廣益，制定切實(shí)可行的“三資”委托代理服務(wù)工作實(shí)施方案
4、規(guī)范管理；5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；6、建立長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)施方案的制定為我鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)村“三資”委托服務(wù)工作指明了方向。
三、明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，順利推進(jìn)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作
我們依托鎮(zhèn)財(cái)政所，成立了農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心，紀(jì)委書記親自兼任服務(wù)中心主任。鎮(zhèn)政府按照現(xiàn)代化辦公要求，投資2萬(wàn)多元對(duì)辦公場(chǎng)地進(jìn)行了裝修，并配齊了電腦、打印機(jī)、檔案柜、辦公桌椅等辦公設(shè)備，建成設(shè)備齊全、服務(wù)優(yōu)良、電算化程度高的委托代理務(wù)中心辦公場(chǎng)所。
為順利完成“三資”清理工作，我們主要抓好了四個(gè)環(huán)節(jié)：1、召開(kāi)專題會(huì)議，研究制定摸底方案；2、成立財(cái)務(wù)審計(jì)小組，按照“紀(jì)委監(jiān)督、‘三資’委托代理服務(wù)中心具體實(shí)施”的原則，切實(shí)做好村級(jí)清產(chǎn)核資工作；4、落實(shí)專人負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)中心設(shè)立一名會(huì)計(jì)、一名出納員，負(fù)責(zé)村級(jí)“三資”委托代理服務(wù)工作。具體措施是：
致的清查摸底工作，已清理清查出全鎮(zhèn)33個(gè)村委會(huì)債權(quán)xx-x萬(wàn)元，債務(wù)xx-x萬(wàn)元，固定資產(chǎn)xx-x萬(wàn)元。
(二)公示明細(xì)，接受監(jiān)督。清理工作結(jié)束后，我們要求各村對(duì)清理情況及時(shí)向群眾公示，在公示時(shí)我們統(tǒng)一公示格式，統(tǒng)一下發(fā)公示通知，統(tǒng)一公示咨詢電話。
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