通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標和路徑。總結(jié)中可以結(jié)合具體的案例或事例，使總結(jié)更加生動有趣。情感表達需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達到雙方的情感需求。
圣潔的愛小學篇一
在學習“藏羚羊跪拜”的那幾天，我的眼前總是浮現(xiàn)著一個讓人哀憤的情景：一桿q，口還散發(fā)著淡淡的黑煙，對面不遠處，一只即將做“母親”的藏羚羊跪倒在地上，兩行淚還在向下流淌著……甚至晚上做夢，都是那可憐無助的藏羚羊。
這篇課文太讓我感動了，我清楚的記得：那天老師領我們讀課文，當讀到“藏羚羊迎著獵人向前走兩步，前腿跪在地上，用哀求的目光望著獵人，流下了兩行淚”時，全班的同學都默默無語，眼圈紅紅的，再看老師也眼含著淚水，讀不下去了。
藏羚羊跪拜，為了自己的孩子，為了那還未出生的生命。讓我和同學們的心靈都震撼了！這一跪，讓我感受到了偉大的`母愛，圣潔的母愛！
我不禁想起了汶川大地震中，一位母親在被扒出之后，還保持著這樣的姿勢：弓著身子，雙臂張開，盡全力支撐著，蔽護著身下的女兒。
我不禁想起了那一年的夏季的一天，我剛好五歲，我由于過度貪玩，被雨淋感謝冒了，當時媽媽也有病，腳腫得厲害，可媽媽還忍著病痛，雙腿顫抖著，一步一步把我背到醫(yī)院。我的病好了，可是媽媽的腳嚴重的幾個月不能走路，我難過的哭了。媽媽卻說：“只要寶貝沒事，媽媽就放心了?！?BR> 母親永遠是善良的，無私的，永遠是圣潔的。
我拿什么報答媽媽呢？唯有努力學習，為了祖國更加強大，為了社會更加和諧。
圣潔的愛小學篇二
冬昌的清晨，一絲冷風把我吹醒，好冷的天??！打開窗，那么冷的天，那么冷的風，這是意志的考驗，是心靈的洗滌，放眼望去，裸露的土地露出了僵硬的笑容，就連蒼翠欲滴的大樹也剝?nèi)チ藗窝b，只剩下一根光禿禿的光桿司令，唯有遠處的松樹依然蒼翠欲滴，那蒼勁有力感染了我，這是一種意志的考驗。
瞬間，我發(fā)現(xiàn)了冰，??！大地結(jié)冰了。冰透明的晶瑩剔透的.，猶如藍寶石晶瑩的，一如清澈的明眸，淺淺的，亮晶晶的，咉著太陽給予的光輝，映著藍天和白云，冰??！你是上蒼，給予人類最珍貴的禮物，“青出于藍勝于藍”。冰融于水而勝于水，我明白了冰的純潔，明白了冰的心靈，明白了冰的胸懷。
轉(zhuǎn)身之間，我發(fā)現(xiàn)了屋檐上的冰柱。冰柱如出鞘的利劍，又如大自然鬼斧神功在一夜之間為人類創(chuàng)造的鐘乳，有人說它是玻璃，但它又比玻璃多幾分溫柔，說它是寶石，但它又比寶石多幾分閃亮。于是，我想擁抱它，我想觸摸它，可我踮起腳來也觸碰不到它，我頓時感覺冰是高不中攀的，像我們這種凡夫俗子是不可能擁有它的，我突然感覺我有一顆貪婪的心，貪婪邊享受它、欣賞它，讓它唯我所有，頃刻間，我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊玉宇。高處不勝寒，起舞劃清影，何以在人間?！痹瓉碓谛睦?，有一上道理，原來做一個凡夫俗子，民不是件壞事。
冰有朋友嗎？如果有，那么他們在在何處？它們在小河里漂浮著，在小溪中凝聚著，在水缸里凍結(jié)著，它的朋友在有水之處，加上寒冷之意，便是經(jīng)們的朋友所在之處。經(jīng)們?nèi)缑麋R一般閃亮，點綴著，恰似冬的獨一無二的風景。
冰的歸宿在哪里？為自于自然，又回歸于自然，它是太陽的女兒，只要有太陽高高升起，它們就回歸天空，它們來不及炫耀，來不及夸獎，來不及儲存，來不及讓我去記憶，它的輪廓，來不及概括，它就消失了，消失在冬的陽光中，這不是冰的歸宿，冰的生命是如此短暫與可惜。
冰，圣潔的禮物，上蒼的禮物，冬日的禮物。此刻，我頓悟：冰的心靈是純潔的，美好的，人的心也應該如此。
圣潔的愛小學篇三
現(xiàn)在就讓我們來細細地享受這美吧！
走進桃花園，仿佛置身于仙境一般，遠看，桃花就像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，真美！那花粉的是那樣誘人；粉的是那樣動人；粉的是那樣迷人?？粗一ㄒ惶焯斓亻_放，仿佛是在迎接著人們的到來。閉上眼睛，啊，一陣誘人的香味撲鼻而來，真讓人神清氣爽。
啊！桃花是完美的；桃花是圣潔的；桃花是美麗的。愿桃花永遠美麗，愿春天永遠美麗！
指導老師：陶新。
圣潔的愛小學篇四
雪花將天空的問候，捎給了大地，隨后便融化在它的懷抱中。
——題記。
雪花是冬天的靈韻里的一縷幽深的夢魂，若無翅膀，怎捎來屬于天空的問候，雪花融化成雪水，也融化成了湛藍的天空那如同一汪泉眼的清澈目光。
那日，天鋪天蓋地的.散落著它最珍貴的花瓣——雪，那日的雪很白，白的讓人有一種膜拜的沖動，白的圣潔。地上的雪很厚很厚，一腳能踩得很深很深，她身著冬衣，苦苦的站在車站路牌下，她從出生至現(xiàn)在，最好最好的一位好朋友。她低眸看了看表，離約定時間早已過去一小時，她感覺她的朋友不會來了，她的眼角有些許濕潤，緩緩地，一地晶瑩的淚珠從她蒼白的臉頰上順著輪廓流淌，滴在了腳下的雪上，隨即消散，她明白，這滴淚珠不是滴在雪上，而是滴在她早已破碎的心上，果然，又一位朋友拋棄了自己嗎，不禁苦澀一笑，往回走，剛走沒幾步，隱隱約約的聽見有人在呼喚自己，是誰？是她嗎？她回眸，看見了她苦苦等待的好朋友——魂，充滿孤寂的眼眸中閃過一絲驚喜，破碎的心因為她的到來慢慢愈合。望著她的朋友，被寒風挾著的圣潔精靈，一步三跳的來到她的身邊?！皩Σ黄鹋?，等久了吧。”聽著魂嘴里吐露的真摯話語，看著魂臉上充滿歉意的神情，不禁莞爾一笑，緊緊地抱住魂的身軀，感到魂身軀一僵而后的溫柔，她帶著一絲玩味的笑容，調(diào)皮的在魂的耳邊呵了一口氣：“一點都不久，真的一點都不久。”
手捧一只全身撒滿友誼的銀碎片的一只雪花精靈，在手中輕盈舞蹈，直至融化，消失殆盡。
有雪，真好。
雪花精靈，調(diào)皮的你往往埋葬著初春的種子，你知道人們在渴求什么，卻不把他們希望得到的東西，直接贈與他們。冬天的雪花，不會使我們的心弦凍結(jié)，反而因那不可磨滅的記憶，讓她奏出另一種輝煌的圣潔友誼。
如果開始能夠預言結(jié)束，那么時間的顏色里，就將滲入死亡的圣雪。
——后記。
圣潔的愛小學篇五
一陣秋風颼颼吹來，把我的頭發(fā)和衣角拽起了舞蹈。抬頭看看天空中那被風吻過的白云，飄飄悠悠，點綴著海藍色的天空，似童話世界的仙境。
樹枝在空中搖晃著，毫無表情，那是在向枯黃的樹葉告別?。?BR> 秋風還在吹著，不知是秋風的無情還是樹的不挽留，枯黃的樹葉帶著無奈的幽怨，凄涼而悲愴，依依不舍，纏纏綿綿，飛向黃土地，即使隕落也未走遠，任仍然躺在它深愛的樹下根下，慢慢的化為泥土。
多么專一的情，多么圣潔的愛！
誰享有這圣潔的愛？誰擁有這專一的情？又有誰為這樣的愛駐足停留？是誰在為愛涕流？
秋風無情，落葉情深。
你在珍視嗎？
也許你一生未曾遇到；也許遇到了，但像樹一樣；也許你已遇到，但你已不再是樹，而是變成了蝴蝶，落葉與蝴蝶雙雙飛舞，像梁山伯與祝英臺一樣，演繹著一段傳奇的愛情故事。
那致上而圣潔的愛啊，有多少人為之神往，多少人為之歌頌和敬仰！
圣潔的愛小學篇六
愛是人間的春風，愛是心靈的呼喚，愛是大家最美麗的語言、最無私的奉獻。世界上，每個角落都充滿了愛。也正是因為有了這些愛，所以我們才感到溫暖、感到甜蜜、感到幸?！滴覀冞@個青春階段，最需要、最渴求的就是溫柔的母愛和深沉的父愛。也正是因為有了這些，我才感到知足，感到世界的美麗。我一直都相信，在這世界上，似泉水般滋潤人們心田的愛，將會永盛不碣。
家庭的愛是相互的。盡管小的時候不懂事，但我相信，總有一天你會被真情感動。
父母親對于子女的愛是不需要理由的，回想，不論苦與悲，喜或樂，來到這個世界上你總會有收獲，這是父母給予你的生命，讓你來到美麗的.世界。你就像顆種子，父母培養(yǎng)你需要花多大的時間和金錢以及精力。也許他們在你的身上寄托著美好的愿望，希望你們來實現(xiàn)，也許只是希望你健健康康的就好，但他們都是從同一個起點出發(fā)——愛。
古有云：“百善孝為先”。子女對于父母的愛應當是理所當然，而大部分人對于父母的愛是建立在感恩的基礎上，是因為他們都心底里感謝父母親，感謝他們對于自己所做的一切，腦子里清楚的認識到，父母才是對自己最好的，從而心生感動，轉(zhuǎn)化為行動，開始設身處地的為他人著想。不論你回報父母的是什么，一樁樁一件件，父母都會看在眼里，暖在心里。這一整個過程是需要時間的磨移，才能徹底的轉(zhuǎn)變一個人的思想。
人情冷暖?！暗嗡鳟斢咳鄨蟆?，感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感激幫助你的人，因為他們使你難關(guān)；感激教育你的人，因為他們開化的愚昧；感激欺騙你的人，因為他們讓你長一智。
我們要感激每一個人，好人使我們獲得新生，壞人使我們懂得人生。
圣潔的愛小學篇七
在世俗的眼里，誰能理喻？她是家庭主婦，竟然不會討價還價？堂堂中年婦女，竟然不會玩牌娛樂。26年的光陰，九千四百多個日日夜夜，她癡情堅守著教育的圣潔，一任物欲的橫流，一任名利的誘惑，一任身心的摧殘。她收獲著幸福，收獲著快樂，用教育的明燈照亮了萬千學子和教師的希望。她，就是州小學數(shù)學學科帶頭人、xx縣實驗小學教科室副主任xx老師。
“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學課嗎？”
孩子們最喜歡xx老師的課。每節(jié)課他們都上得興致勃勃，乃至下課了，還興猶未盡，纏著她問：“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學課嗎？”若是趕上xx老師出差，三五天不回來，孩子們就會急不可耐，望穿秋水。一次，他們竟然聯(lián)合寫信送到校長室：“xx老師，我們想你了，你怎么還不回來呀？”“其它班的課上到我們前面去了，你快來?。 焙⒆觽兩敫吣昙?，要換其他老師教了，總是哭著鬧著不肯去，要xx老師繼續(xù)教他們。很多回，都是校領導出面才肯罷休。
究竟是什么魅力讓孩子們?nèi)绱艘缿賦x老師？實小老師們都知道，是她的數(shù)學課！那是多么充滿詩意的課堂喲！
那課堂充滿笑聲。xx老師給自已有個規(guī)定，每節(jié)課都要讓孩子們笑上幾回。有一次，一位女孩子因為肚子痛，媽媽叫她在家休息，可她硬是不肯，說今天有xx老師的數(shù)學課。媽媽無奈，只得請她上課時不要大笑，孩子說：“那就難了哦，因為xx老師上數(shù)學課，不笑都由不得你哦！”
那課堂靈氣飛揚。孩子們在操作探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在討論交流中加深認識，在求新求異中讓思維飛揚。課堂上聽到最多的問語是“這個題除了這個解法還有什么解法”？最多的答語是“老師，我還有另外一種解法”。xx老師的課成了思想的誕生地，思維的賽馬場，觀點的集散港。
那課堂高效實在。導入――鋪墊――探究――交流――拓展――練習，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營。教學內(nèi)容上下勾連，縱橫捭闔，一年級結(jié)合二、三年級教，教材內(nèi)容聯(lián)系生活實際講。特別值得一提的是，xx老師非常注重拓展，她讓學生搜集題目，考自己，考同學，考老師，激活了學習的主動性。
聽過xx老師課的人總喜歡用“收放自如”、“輕松高效”、“爐火純青”等詞來形容?？烧l知，這背后灑下了多少辛勤的汗水?。?BR> xx老師畢業(yè)時原本是作為音樂專職教師分配到實小的，進實小后竟鬼使神差教上了數(shù)學?；厥讋倕⒓庸ぷ鞯哪顷囎?，她總說自己就像投到地球的外星人，一切都茫然無知。她只得捧起心理學、教材教法惡補起來。對每一堂課，她都要在床鋪上過上兩遍電影：課前的“預演”，課后聽“復盤”。導入、鋪墊、展開、練習……力爭做到最優(yōu)化。床頭放著的紙筆，隨時記下想法。時間長了，她患上了可怕的失眠癥，整夜整夜地睡不著。
功夫不負苦心人。三年后，學校指名由她給省廳領導上一堂“三算教學”匯報課，課上要穿插音樂美術(shù)等內(nèi)容。她上得精彩紛呈，得到領導高度評價。此后多年，實驗小學數(shù)學公開課基本由她包干，吉大師院把她的教學設計作為師范生的學習范本。
仰之彌高，鉆之彌堅。她沒有停下探索的腳步，繼續(xù)向名家學：華應龍老師的《復習課》，邱學華老師的“嘗試教學法”理論，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，《黃愛華與活的數(shù)學課堂》等，她都奉如珍寶。教育名家的理論給了她無窮的.智慧，給了她源源不斷的創(chuàng)新動力。
多年的低年級教學，xx老師不斷總結(jié)提煉，形成了“以情促學，以趣激思，以新啟智”的教學風格。她所教的班級名列全縣前茅，在州數(shù)學網(wǎng)絡學習競賽中一枝獨秀。接班的老師從不吝嗇贊美之詞，xx老師教過的班是她接收過的最好的班，孩子們在低年級該掌握的都掌握了。
“xx老師，你那么輕言細語，怎么管住學生的？”
聽過xx老師課的人，曾經(jīng)不止一次這樣問過她。
工作26年來，她一直擔任一至三年級數(shù)學教學，課堂上一直沿用輕言細語和談話的口氣上課。學生聽得非常認真，哪怕一絲絲講小話的聲音，都聽得很清楚。而她，只需一個眼神就能夠制止。學生學習效率高，教師教得也輕松。
一個副班主任，一個每周比別人少2節(jié)課的老師，何以讓學生那么聽話？用xx老師的話說：優(yōu)秀是教出來的。
新課改背景下，有專家說，不必要求學生太規(guī)矩。xx老師沒有茍同。她認為，低年級教師主要任務，除了教書，更重要的是育人，讓學生做守規(guī)矩的人。她堅持與班主任合作，培養(yǎng)學生的良好習慣，把她豐富的管班經(jīng)驗無私地傳授給一個個年輕的班主任，形成教育的合力。
她主張，好孩子是教出來的。每接收一個班，她都不忙著上課，總要花上幾天時間和學生一起制定班規(guī)，并通過講解、示范，體驗等多種方式宣傳這些班規(guī)。對班規(guī)的執(zhí)行情況，她組織學生嚴格監(jiān)督，通過培訓小組長，落實到位。
她主張，好孩子是夸出來的。她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，對孩子們點滴進步都給予充分肯定。她為孩子們準備了許多小紙片（上面印有精美的圖案）、小五星等。哪一方面做得好，獎張紙片，五張紙片換一個小星星，貼在墻上。讓學生時刻受到激勵。xx老師有各種讓人著魔的語言，受表揚的孩子心如蜜甜，對老師言聽計從?！袄蠋?，你喜不喜歡我？”“老師，我做得好不好？”“明天有數(shù)學課，我要早早睡。”老師的影響到了極致。
春風化雨，潤物無聲。xx老師精心的調(diào)教，使她班的學生迥然有別于其他班，課堂上靜如處子，動如脫兔。課外自覺學習，主動鉆研。老師不在的場合，他們組織得井井有條。闕校長檢查完全校早讀后說，做得最好的是xx老師班，孩子們都在值日班長的組織下開展晨讀。
“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”
不讓一個孩子掉隊，這是xx老師一直踐行的一個理念。她常說，一個后進生雖然只是班級的七八十分之一，但卻是家庭的百分之百。因此，轉(zhuǎn)化一個后進生，等于救活了一個家庭。
彭思雨，父母離異生。剛?cè)胍荒昙壞菚?，因為家庭原因，整天不說一句話，xx老師走到哪里她跟到哪里。一次因上課玩小動作答不出問題，受到批評，長哭不已。第二天答對了，xx老師表揚了她，給了她禮物。她激動不已，纏著xx老師：“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”xx老師說：“我已經(jīng)是媽媽了，有了自己的寶寶，不過我能像媽媽一樣對待你?！敝?，xx老師無微不至地關(guān)懷她，打開了她封閉的心扉，久違的笑容又回到了臉上。
田思思，發(fā)育遲緩生。初入一年級時，不會吃飯，分不清男女，讀了三年幼兒園，連10以內(nèi)的數(shù)都不會數(shù)。xx老師在課堂上對她格外關(guān)注，一有好表現(xiàn)就給禮物，一有好成績就大力夸獎。一年后，她終于趕上了正常學生。
田昊，頑皮生。在班上稱王稱霸，上課隨意走動，竟然還罵英語老師的娘。家長拿他沒轍：“我這個兒子我是拿他沒有辦法了?！眡x老師沒有撂下他，看他特別喜歡數(shù)學課，就及時開導他。他很受感動，主動給英語老師認了錯。在以后的教學中，xx老師又針對他的個性特點，時時留意他的閃光點并加以鼓勵，還與班主任商量，讓他擔任班干部。一期下來，他被評為“三好學生”，成績進入班級前幾名。
xx老師對差生有一種特殊的感情。她認為，已有的差生必須轉(zhuǎn)化，萬萬不能在自己手下產(chǎn)生新的差生。通過探索，她認為轉(zhuǎn)差的主陣地應該放在課堂。
她的課都是以差生為起點設計的，課堂上讓差生勤嘗試、勤思考、勤發(fā)言，保證最大程度參與到教學過程中去。她采用了“三步過關(guān)法”，即優(yōu)生過――中等生過――差生過，從而以好帶差，人人過關(guān)。對特差生，她不厭其煩地進行個別輔導，讓他們做模仿題，變式題，直到完全掌握為止。
圣潔的愛小學篇八
今天，倪老師讓我們找出作文簿中最干凈.最潔白的一張紙，寫上五個你最愛的人，圣潔的愛作文。
我在白紙上，用筆迅速地寫出了，我最愛的五個人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公。老師接著說：“請你們把其中一個人畫去?！蔽要q豫不決。因為這五個人是我最愛的人，我做出艱難的決定，我只能畫去我沒有見過面的外公，因為外公在我小時候就已經(jīng)去世了，我只能畫去他。
接著，老師又叫我們再畫去一個。剩下四個人，都是最愛我的`人和我最愛的人，可是，倪老師的話，我又不敢違抗。我忍痛割愛，畫去了奶奶，因為奶奶很嘮叨，天天叫我套筆；可她又總是把別人給的好東西留給我吃。我依依不舍地畫去奶奶。
老師的話還在繼續(xù)，我畫去了爸爸。因為我一回家，爸爸總是讓我套筆，可是他又是那么關(guān)心我：天天送我上學。
狠心的倪老師還在繼續(xù)：“請你把剩下的兩個都畫去?！蔽译y過極樂，媽媽天天上班賺錢，爺爺周末還給我買早飯。女同學都哭了，我沒哭。王麗佳說：“真是沒心沒肺呀！”其實我想哭，我很想放聲大哭，可是，媽媽告訴我，男孩子，流血不流淚?！斑@只是個游戲，你的親人依然在你的身邊?！崩蠋熣f的話把我拉回到現(xiàn)實中。
這個游戲使我明白了，要關(guān)心愛護身邊的每一個人，珍惜與他們相處的每一分，每一秒。
圣潔的愛小學篇九
“叮鈴鈴……”，“喂,哪位？”，“爸，是我，今天不用上課外班。”“噢，你在校門口等著，我馬上來接你?！蓖巴怃冷罏r瀝的雨，時間緩慢而艱澀流動著像我再慢慢咀嚼蓮心。
原來事情是這樣的，今天本是周末要上課外班的時間，可今天卻不用，難不成我要在這兒待一個上午？無奈之下我只好撥通了父親的電話。父親讓我在校門口等著，我冒雨沖了過去，在那里等待一個熟悉而溫暖的身影。
我望著校門外的柏油馬路，我急切的盼望著那個熟悉的身影，迅速出現(xiàn)在我的視線里。雨朦朧了我的世界，可是我卻看見那兒或打著傘或穿著雨衣的路人，沒有一個是父親。很冷，走在冷風冷雨中的路人都不由自主地打顫，卻還在急行。
時間好像過的很慢，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，六分鐘，十分鐘……終于，在目光里出現(xiàn)的那個熟悉的身影，那慈愛的面孔，那溫暖的目光，父親，父親，是父親。我沖到父親的傘下，一起向停車場走去。
“爸爸，謝謝”。
“沒事，你不冷吧？”。
“不冷，謝謝你”。
我的目光一轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)父親的傘濕透了，父親的袖子上，肩頭上全被雨點，淋濕了。而我在看父親依然是那么慈愛心中不禁涌起一股暖流。
看著還在呼嘯的冷風雨，我卻感覺不到寒冷了。
圣潔的愛小學篇十
我喜歡萬物復蘇的春天，也喜歡驕陽似火的夏天和白雪皚皚的冬天，不過，我最喜歡的.還是五谷豐登、瓜果飄香的秋天。
田野里，高梁舉起燃燒的火把，谷子笑彎了腰，玉米露出了一排排金黃的牙齒，稻子彎著腰，享受涼爽的秋風。農(nóng)民伯伯趕緊收自家的糧食，好像怕被搶走似的。
樹林里，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。碧藍的天空飛來一群大雁，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。怕冷的松樹看見了，知道秋天來了，趕緊穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，一陣清涼的秋風吹來，楊樹、柳樹的葉子紛紛飄落，就像天女散花一樣，美麗極了！
花園里，火紅火紅的串紅在秋風里翩翩起舞，菊花仙子有好多好多件衣服，紫紅的、淡黃的、雪白的……，美麗的菊花在秋風里頻頻點頭。
我愛秋天！
圣潔的愛小學篇十一
書是人類精神的寵兒，它陪伴了我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。
一本書就是一個絢麗的世界，那里有歷史的刀光劍影，那里有人生的興衰沉浮。既有無數(shù)的風花雪月，讓我們沉睡，又有無盡的春夏秋冬讓我們輪回。讀書就是讀人生，讀書就是讀自然，平淡的人生因為有書而變得意味深長，蒼白的人生因為有書而變的五彩繽紛。我借助書的海洋游向彼岸，我依靠書的燭光走向黎明。
每天到家，我會立刻走進書的海洋，撲進書的懷抱，享受書的溫暖。當別人出去玩的時候，我便還在那兒看書，依然敞開心扉看書。每當晚上，那一盞臺燈就像一朵蓮花，我就是這朵蓮花下的一位仙子，書就是我的旅伴，和我一直享受書的快樂。每當?shù)郊倨诘臅r候，別人出去玩，可是我孩子家里看書，不管別人玩游戲玩得多開心，但不受我看書的影響，這時候書就是我的伴侶，和我一起享受。
每到一處的時候，新華書店就是我的精神殿堂。我在新華書店里盡情的挑選，終于我找到了我最期待買到的心愛讀物。我捧著這本書，就像捧著生命。買回來的書，我都會珍惜保管，細心品讀，當別人向我借這本書的時候，我都會依依不舍。
平時，我很少把書借給別人?？墒?，那一次，我竟然把我一本心愛的讀物借給了我的同學，答應兩天后歸還，可是兩天之后，我這本心愛的讀物卻不翼而飛了，一問才知道，他不知道把書放到哪里去了。那可是我最心愛的書啊！那天我淚水連連，痛哭流涕。幾天之后，小明把我最心愛的讀物找到了，我使勁的謝謝他，他說：“不要謝，應該的?！?BR> 書，是我的寵兒，是我的精神食糧。生活沒有了書就變得不再多彩，生活沒有了書就變得不再快樂。
圣潔的愛小學篇十二
今天是母親節(jié)，我早早地起了床，給媽媽做賀卡。
我先剪了一張長方形，在上面畫了媽媽，我還在紙上寫了：媽媽我愛您！表示我非常愛媽媽。
我邊做邊想：媽媽為了我，什么都愿意付出。我還想起：有一次，我感冒了，媽媽著急地把我送進了醫(yī)院，那天還下著蒙蒙細雨呢！
今天，媽媽像什么也不知道一樣，很晚才起來。我看見媽媽勞累的樣子，就知道媽媽一定沒睡好。
我走到媽媽面前大聲說：“我愛您，媽媽！”然后雙手送上了賀卡，媽媽夸我是個好孩子。
媽媽，您的愛我永遠不會忘記。
圣潔的愛小學篇十三
我愛長號，不僅是因為它給予我方向，更重要的是，它讓我愛上了音樂。
——題記
從我小學一年級開始，就開始練習吹長號，每當我吹長號時，有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂甘泉涌上心頭。
通過我六年的努力，終于打敗了所有的敵人，考上了師院附中，在這六年中，我單槍匹馬，過關(guān)斬將，參加了無數(shù)次演出和比賽，有無數(shù)次失敗，無數(shù)次被人嘲笑，但我又無數(shù)次站起，我總相信雨后見彩虹，于是我就一直做充分的準備，時刻準備上戰(zhàn)場。
終于有一次，我金雞獨立，獨占鰲頭，在一次重大比賽上奪取第一名的皇冠，這讓所有人刮目相看，使他們不敢再看不起我，但也有一些不服氣的人說我找關(guān)系才得上第一名，可是，我并不在乎別人怎么說，自己走自己的路，讓別人說去吧！，自己的努力只有自己最清楚，不需要向別人訴說。
上了初中后，練習長號的時間明顯減少了，但我并沒有因為時間緊張卻停止練習，但我的長號好像不再像以前那么順手了，可能是因為我的技術(shù)下滑了，我始終堅持學習為主，業(yè)余為輔。但我卻始終愛我的長號，就像我的好兄弟，一起玩耍，一起快樂，我是不會忘記它對我的好的。
它也給我?guī)砹艘魳返撵`感，每當我聽到悅耳動聽的旋律時，一串音符跳到我的嘴邊，好像馬上就能演奏出來，因為這樣，我愛上了音樂。
音樂是我動力的源泉，每當我聽到搖滾類的歌曲時，我的靈感馬上就來了，所以我的生活就離不開音樂，離不開長號。
每個人都有一個依靠的東西，音樂是可以永遠依靠的，長號是我離不開的，長號的愛就是音樂的愛。
圣潔的愛小學篇十四
菲芳四月，風和日麗，柳絮飄飛，我悠閑地漫步在鄉(xiāng)間小道上，像一只懶散的貓咪，愜意地享受著春日的溫暖。時而用手輕拂肆意飄飛的柳絮。
看，一朵雪白如鵝毛般大小的柳絮飄來，我不經(jīng)意間伸手想要去抓住它，我的手越是靠近它，它卻調(diào)皮似的要逃避我，似乎又有點留戀，不忍遠去，與我的手指若即若離。我的手伸在半空中，微微一怔，轉(zhuǎn)念又想，空氣中一絲風也沒有，這些柳絮是如何飄飛到這里來的呀！
我向著柳絮飄來的方向?qū)ひ?，竟有幾分迫不及待想知道為什么柳絮在沒有風的情況下，飄到了這里。時而，有無數(shù)個小小的柳絮密密麻麻地從我身邊飛過，它們組成一個龐大的家族，為了下一代，遷移著。陽光照在柳絮上，泛起點點耀眼的亮光。
終于，到了一片柳樹林中，閉上眼睛，想從這天地間尋找一絲風的氣息。但，風兒去淘氣的與我做迷藏。我向四周望去，希望能解開我心中的迷團。終于，我放棄了，坐在林中，看著并未飛走的柳絮，恍然大悟。
柳絮是憑借自身堅強的毅力和定要造福下一代的信念，飄向遠方，為了它們的子孫，為了它們的家族幸福。有些柳絮在“家”中成長，繼續(xù)堅守這片柳樹林。有些柳絮飄向四方，為家族繁衍后代，尋找更多的棲息地。無論是在“家”中的柳絮，還是飛走的柳絮，它們都在為下一代更好的成長而努力。
“不雨花猶落，無風絮自飛?！蹦钪@句詩，我為肆意飄飛的柳絮鼓掌。柳絮，我愛你！
圣潔的愛小學篇十五
媽媽，我想對您說：伴隨著您那帶有壯話的歌謠，讓我的煩惱都消失；伴隨著您帶有壯話的故事，您的身體讓我進入甜甜的`夢鄉(xiāng)；伴隨著我那搖搖晃晃的姿態(tài)，您牽著我一步一步地學會走路；伴隨我歪歪扭扭的筆跡，您把著我一筆一劃地學寫字……（小學生作文）。
圣潔的愛小學篇十六
在這個世界上，最偉大的感情是親情，最偉大的愛是母愛。
我的媽媽對我非常好，有什么好的東西首先想到的就是我，雖然有時候媽媽也批評我，可是我感覺被媽媽批評也是一種幸福，因為我能感覺到媽媽我身邊。
每一次，媽媽燒了好菜，總是讓我先吃，我對媽媽說：“媽媽，您吃?！笨蓩寢寘s總是溫柔地對我說：“媽媽不愛吃，你吃吧。”這善意的謊言包含了媽媽對我多么無私的愛?。?BR> 晚上的時候，媽媽常常來到我的床前，仔細地查看我有沒有蓋好被子，如果被子被我踢到一邊，媽媽就會輕輕地走到我身旁，慢慢地幫我蓋好被子，然后微笑著離開了。這是多細致的關(guān)愛啊！每當這時，我就深切地體會到了《世上只有媽媽好》里的“有媽的孩子像塊寶”的含義了。
媽媽為我付出了許多，我非常感激她。晚飯的時間要到了，媽媽正準備做飯。這時，我走過去，對媽媽說：“媽媽，今天的晚飯我包了，您去休息吧！”媽媽聽了我的話后，疑惑地看著我，我驕傲地對媽媽說：“媽媽，您放心吧！”說著，就把媽媽請出了廚房。我在廚房里正忙乎著一頭勁呢，媽媽早已等得不耐煩了，急得在外頭大叫：“張倩，你怎么還沒出來呀，是不是遇到了什么困難，要不我來做吧，你千萬不要硬逞強呀！受了傷就不好了呀?！蔽衣犞犞?，就再也忍不住了，淚水奪眶而出，一邊哭，一邊說：“媽媽，不要擔心我，好吃的菜就要出鍋了！”
菜端上了桌，媽媽用奇怪的眼神看著我，對我說：“張倩，你是不是闖禍了？”我連連擺手說：“沒有，沒有，絕對沒有?！眿寢尣幌嘈诺膶ξ艺f：“那你今天怎么對我那么好？”我深情地對媽媽說：“感謝您一直對我的好，我一直都記在心里，今天，我想謝謝您。媽媽，我愛您！”媽媽愣住了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我撲在媽媽的懷里，媽媽拍著我的背，對我說：“傻孩子，媽媽這么做是應該的謝什么呀！”我笑著對媽媽說：“媽媽，我以后一定好好孝敬您?！?BR> 如果每個人都能讀懂爸媽的愛，那世界就成了愛的海洋。
圣潔的愛小學篇一
在學習“藏羚羊跪拜”的那幾天，我的眼前總是浮現(xiàn)著一個讓人哀憤的情景：一桿q，口還散發(fā)著淡淡的黑煙，對面不遠處，一只即將做“母親”的藏羚羊跪倒在地上，兩行淚還在向下流淌著……甚至晚上做夢，都是那可憐無助的藏羚羊。
這篇課文太讓我感動了，我清楚的記得：那天老師領我們讀課文，當讀到“藏羚羊迎著獵人向前走兩步，前腿跪在地上，用哀求的目光望著獵人，流下了兩行淚”時，全班的同學都默默無語，眼圈紅紅的，再看老師也眼含著淚水，讀不下去了。
藏羚羊跪拜，為了自己的孩子，為了那還未出生的生命。讓我和同學們的心靈都震撼了！這一跪，讓我感受到了偉大的`母愛，圣潔的母愛！
我不禁想起了汶川大地震中，一位母親在被扒出之后，還保持著這樣的姿勢：弓著身子，雙臂張開，盡全力支撐著，蔽護著身下的女兒。
我不禁想起了那一年的夏季的一天，我剛好五歲，我由于過度貪玩，被雨淋感謝冒了，當時媽媽也有病，腳腫得厲害，可媽媽還忍著病痛，雙腿顫抖著，一步一步把我背到醫(yī)院。我的病好了，可是媽媽的腳嚴重的幾個月不能走路，我難過的哭了。媽媽卻說：“只要寶貝沒事，媽媽就放心了?！?BR> 母親永遠是善良的，無私的，永遠是圣潔的。
我拿什么報答媽媽呢？唯有努力學習，為了祖國更加強大，為了社會更加和諧。
圣潔的愛小學篇二
冬昌的清晨，一絲冷風把我吹醒，好冷的天??！打開窗，那么冷的天，那么冷的風，這是意志的考驗，是心靈的洗滌，放眼望去，裸露的土地露出了僵硬的笑容，就連蒼翠欲滴的大樹也剝?nèi)チ藗窝b，只剩下一根光禿禿的光桿司令，唯有遠處的松樹依然蒼翠欲滴，那蒼勁有力感染了我，這是一種意志的考驗。
瞬間，我發(fā)現(xiàn)了冰，??！大地結(jié)冰了。冰透明的晶瑩剔透的.，猶如藍寶石晶瑩的，一如清澈的明眸，淺淺的，亮晶晶的，咉著太陽給予的光輝，映著藍天和白云，冰??！你是上蒼，給予人類最珍貴的禮物，“青出于藍勝于藍”。冰融于水而勝于水，我明白了冰的純潔，明白了冰的心靈，明白了冰的胸懷。
轉(zhuǎn)身之間，我發(fā)現(xiàn)了屋檐上的冰柱。冰柱如出鞘的利劍，又如大自然鬼斧神功在一夜之間為人類創(chuàng)造的鐘乳，有人說它是玻璃，但它又比玻璃多幾分溫柔，說它是寶石，但它又比寶石多幾分閃亮。于是，我想擁抱它，我想觸摸它，可我踮起腳來也觸碰不到它，我頓時感覺冰是高不中攀的，像我們這種凡夫俗子是不可能擁有它的，我突然感覺我有一顆貪婪的心，貪婪邊享受它、欣賞它，讓它唯我所有，頃刻間，我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊玉宇。高處不勝寒，起舞劃清影，何以在人間?！痹瓉碓谛睦?，有一上道理，原來做一個凡夫俗子，民不是件壞事。
冰有朋友嗎？如果有，那么他們在在何處？它們在小河里漂浮著，在小溪中凝聚著，在水缸里凍結(jié)著，它的朋友在有水之處，加上寒冷之意，便是經(jīng)們的朋友所在之處。經(jīng)們?nèi)缑麋R一般閃亮，點綴著，恰似冬的獨一無二的風景。
冰的歸宿在哪里？為自于自然，又回歸于自然，它是太陽的女兒，只要有太陽高高升起，它們就回歸天空，它們來不及炫耀，來不及夸獎，來不及儲存，來不及讓我去記憶，它的輪廓，來不及概括，它就消失了，消失在冬的陽光中，這不是冰的歸宿，冰的生命是如此短暫與可惜。
冰，圣潔的禮物，上蒼的禮物，冬日的禮物。此刻，我頓悟：冰的心靈是純潔的，美好的，人的心也應該如此。
圣潔的愛小學篇三
現(xiàn)在就讓我們來細細地享受這美吧！
走進桃花園，仿佛置身于仙境一般，遠看，桃花就像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，真美！那花粉的是那樣誘人；粉的是那樣動人；粉的是那樣迷人?？粗一ㄒ惶焯斓亻_放，仿佛是在迎接著人們的到來。閉上眼睛，啊，一陣誘人的香味撲鼻而來，真讓人神清氣爽。
啊！桃花是完美的；桃花是圣潔的；桃花是美麗的。愿桃花永遠美麗，愿春天永遠美麗！
指導老師：陶新。
圣潔的愛小學篇四
雪花將天空的問候，捎給了大地，隨后便融化在它的懷抱中。
——題記。
雪花是冬天的靈韻里的一縷幽深的夢魂，若無翅膀，怎捎來屬于天空的問候，雪花融化成雪水，也融化成了湛藍的天空那如同一汪泉眼的清澈目光。
那日，天鋪天蓋地的.散落著它最珍貴的花瓣——雪，那日的雪很白，白的讓人有一種膜拜的沖動，白的圣潔。地上的雪很厚很厚，一腳能踩得很深很深，她身著冬衣，苦苦的站在車站路牌下，她從出生至現(xiàn)在，最好最好的一位好朋友。她低眸看了看表，離約定時間早已過去一小時，她感覺她的朋友不會來了，她的眼角有些許濕潤，緩緩地，一地晶瑩的淚珠從她蒼白的臉頰上順著輪廓流淌，滴在了腳下的雪上，隨即消散，她明白，這滴淚珠不是滴在雪上，而是滴在她早已破碎的心上，果然，又一位朋友拋棄了自己嗎，不禁苦澀一笑，往回走，剛走沒幾步，隱隱約約的聽見有人在呼喚自己，是誰？是她嗎？她回眸，看見了她苦苦等待的好朋友——魂，充滿孤寂的眼眸中閃過一絲驚喜，破碎的心因為她的到來慢慢愈合。望著她的朋友，被寒風挾著的圣潔精靈，一步三跳的來到她的身邊?！皩Σ黄鹋?，等久了吧。”聽著魂嘴里吐露的真摯話語，看著魂臉上充滿歉意的神情，不禁莞爾一笑，緊緊地抱住魂的身軀，感到魂身軀一僵而后的溫柔，她帶著一絲玩味的笑容，調(diào)皮的在魂的耳邊呵了一口氣：“一點都不久，真的一點都不久。”
手捧一只全身撒滿友誼的銀碎片的一只雪花精靈，在手中輕盈舞蹈，直至融化，消失殆盡。
有雪，真好。
雪花精靈，調(diào)皮的你往往埋葬著初春的種子，你知道人們在渴求什么，卻不把他們希望得到的東西，直接贈與他們。冬天的雪花，不會使我們的心弦凍結(jié)，反而因那不可磨滅的記憶，讓她奏出另一種輝煌的圣潔友誼。
如果開始能夠預言結(jié)束，那么時間的顏色里，就將滲入死亡的圣雪。
——后記。
圣潔的愛小學篇五
一陣秋風颼颼吹來，把我的頭發(fā)和衣角拽起了舞蹈。抬頭看看天空中那被風吻過的白云，飄飄悠悠，點綴著海藍色的天空，似童話世界的仙境。
樹枝在空中搖晃著，毫無表情，那是在向枯黃的樹葉告別?。?BR> 秋風還在吹著，不知是秋風的無情還是樹的不挽留，枯黃的樹葉帶著無奈的幽怨，凄涼而悲愴，依依不舍，纏纏綿綿，飛向黃土地，即使隕落也未走遠，任仍然躺在它深愛的樹下根下，慢慢的化為泥土。
多么專一的情，多么圣潔的愛！
誰享有這圣潔的愛？誰擁有這專一的情？又有誰為這樣的愛駐足停留？是誰在為愛涕流？
秋風無情，落葉情深。
你在珍視嗎？
也許你一生未曾遇到；也許遇到了，但像樹一樣；也許你已遇到，但你已不再是樹，而是變成了蝴蝶，落葉與蝴蝶雙雙飛舞，像梁山伯與祝英臺一樣，演繹著一段傳奇的愛情故事。
那致上而圣潔的愛啊，有多少人為之神往，多少人為之歌頌和敬仰！
圣潔的愛小學篇六
愛是人間的春風，愛是心靈的呼喚，愛是大家最美麗的語言、最無私的奉獻。世界上，每個角落都充滿了愛。也正是因為有了這些愛，所以我們才感到溫暖、感到甜蜜、感到幸?！滴覀冞@個青春階段，最需要、最渴求的就是溫柔的母愛和深沉的父愛。也正是因為有了這些，我才感到知足，感到世界的美麗。我一直都相信，在這世界上，似泉水般滋潤人們心田的愛，將會永盛不碣。
家庭的愛是相互的。盡管小的時候不懂事，但我相信，總有一天你會被真情感動。
父母親對于子女的愛是不需要理由的，回想，不論苦與悲，喜或樂，來到這個世界上你總會有收獲，這是父母給予你的生命，讓你來到美麗的.世界。你就像顆種子，父母培養(yǎng)你需要花多大的時間和金錢以及精力。也許他們在你的身上寄托著美好的愿望，希望你們來實現(xiàn)，也許只是希望你健健康康的就好，但他們都是從同一個起點出發(fā)——愛。
古有云：“百善孝為先”。子女對于父母的愛應當是理所當然，而大部分人對于父母的愛是建立在感恩的基礎上，是因為他們都心底里感謝父母親，感謝他們對于自己所做的一切，腦子里清楚的認識到，父母才是對自己最好的，從而心生感動，轉(zhuǎn)化為行動，開始設身處地的為他人著想。不論你回報父母的是什么，一樁樁一件件，父母都會看在眼里，暖在心里。這一整個過程是需要時間的磨移，才能徹底的轉(zhuǎn)變一個人的思想。
人情冷暖?！暗嗡鳟斢咳鄨蟆?，感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感激幫助你的人，因為他們使你難關(guān)；感激教育你的人，因為他們開化的愚昧；感激欺騙你的人，因為他們讓你長一智。
我們要感激每一個人，好人使我們獲得新生，壞人使我們懂得人生。
圣潔的愛小學篇七
在世俗的眼里，誰能理喻？她是家庭主婦，竟然不會討價還價？堂堂中年婦女，竟然不會玩牌娛樂。26年的光陰，九千四百多個日日夜夜，她癡情堅守著教育的圣潔，一任物欲的橫流，一任名利的誘惑，一任身心的摧殘。她收獲著幸福，收獲著快樂，用教育的明燈照亮了萬千學子和教師的希望。她，就是州小學數(shù)學學科帶頭人、xx縣實驗小學教科室副主任xx老師。
“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學課嗎？”
孩子們最喜歡xx老師的課。每節(jié)課他們都上得興致勃勃，乃至下課了，還興猶未盡，纏著她問：“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學課嗎？”若是趕上xx老師出差，三五天不回來，孩子們就會急不可耐，望穿秋水。一次，他們竟然聯(lián)合寫信送到校長室：“xx老師，我們想你了，你怎么還不回來呀？”“其它班的課上到我們前面去了，你快來?。 焙⒆觽兩敫吣昙?，要換其他老師教了，總是哭著鬧著不肯去，要xx老師繼續(xù)教他們。很多回，都是校領導出面才肯罷休。
究竟是什么魅力讓孩子們?nèi)绱艘缿賦x老師？實小老師們都知道，是她的數(shù)學課！那是多么充滿詩意的課堂喲！
那課堂充滿笑聲。xx老師給自已有個規(guī)定，每節(jié)課都要讓孩子們笑上幾回。有一次，一位女孩子因為肚子痛，媽媽叫她在家休息，可她硬是不肯，說今天有xx老師的數(shù)學課。媽媽無奈，只得請她上課時不要大笑，孩子說：“那就難了哦，因為xx老師上數(shù)學課，不笑都由不得你哦！”
那課堂靈氣飛揚。孩子們在操作探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在討論交流中加深認識，在求新求異中讓思維飛揚。課堂上聽到最多的問語是“這個題除了這個解法還有什么解法”？最多的答語是“老師，我還有另外一種解法”。xx老師的課成了思想的誕生地，思維的賽馬場，觀點的集散港。
那課堂高效實在。導入――鋪墊――探究――交流――拓展――練習，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營。教學內(nèi)容上下勾連，縱橫捭闔，一年級結(jié)合二、三年級教，教材內(nèi)容聯(lián)系生活實際講。特別值得一提的是，xx老師非常注重拓展，她讓學生搜集題目，考自己，考同學，考老師，激活了學習的主動性。
聽過xx老師課的人總喜歡用“收放自如”、“輕松高效”、“爐火純青”等詞來形容?？烧l知，這背后灑下了多少辛勤的汗水?。?BR> xx老師畢業(yè)時原本是作為音樂專職教師分配到實小的，進實小后竟鬼使神差教上了數(shù)學?；厥讋倕⒓庸ぷ鞯哪顷囎?，她總說自己就像投到地球的外星人，一切都茫然無知。她只得捧起心理學、教材教法惡補起來。對每一堂課，她都要在床鋪上過上兩遍電影：課前的“預演”，課后聽“復盤”。導入、鋪墊、展開、練習……力爭做到最優(yōu)化。床頭放著的紙筆，隨時記下想法。時間長了，她患上了可怕的失眠癥，整夜整夜地睡不著。
功夫不負苦心人。三年后，學校指名由她給省廳領導上一堂“三算教學”匯報課，課上要穿插音樂美術(shù)等內(nèi)容。她上得精彩紛呈，得到領導高度評價。此后多年，實驗小學數(shù)學公開課基本由她包干，吉大師院把她的教學設計作為師范生的學習范本。
仰之彌高，鉆之彌堅。她沒有停下探索的腳步，繼續(xù)向名家學：華應龍老師的《復習課》，邱學華老師的“嘗試教學法”理論，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，《黃愛華與活的數(shù)學課堂》等，她都奉如珍寶。教育名家的理論給了她無窮的.智慧，給了她源源不斷的創(chuàng)新動力。
多年的低年級教學，xx老師不斷總結(jié)提煉，形成了“以情促學，以趣激思，以新啟智”的教學風格。她所教的班級名列全縣前茅，在州數(shù)學網(wǎng)絡學習競賽中一枝獨秀。接班的老師從不吝嗇贊美之詞，xx老師教過的班是她接收過的最好的班，孩子們在低年級該掌握的都掌握了。
“xx老師，你那么輕言細語，怎么管住學生的？”
聽過xx老師課的人，曾經(jīng)不止一次這樣問過她。
工作26年來，她一直擔任一至三年級數(shù)學教學，課堂上一直沿用輕言細語和談話的口氣上課。學生聽得非常認真，哪怕一絲絲講小話的聲音，都聽得很清楚。而她，只需一個眼神就能夠制止。學生學習效率高，教師教得也輕松。
一個副班主任，一個每周比別人少2節(jié)課的老師，何以讓學生那么聽話？用xx老師的話說：優(yōu)秀是教出來的。
新課改背景下，有專家說，不必要求學生太規(guī)矩。xx老師沒有茍同。她認為，低年級教師主要任務，除了教書，更重要的是育人，讓學生做守規(guī)矩的人。她堅持與班主任合作，培養(yǎng)學生的良好習慣，把她豐富的管班經(jīng)驗無私地傳授給一個個年輕的班主任，形成教育的合力。
她主張，好孩子是教出來的。每接收一個班，她都不忙著上課，總要花上幾天時間和學生一起制定班規(guī)，并通過講解、示范，體驗等多種方式宣傳這些班規(guī)。對班規(guī)的執(zhí)行情況，她組織學生嚴格監(jiān)督，通過培訓小組長，落實到位。
她主張，好孩子是夸出來的。她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，對孩子們點滴進步都給予充分肯定。她為孩子們準備了許多小紙片（上面印有精美的圖案）、小五星等。哪一方面做得好，獎張紙片，五張紙片換一個小星星，貼在墻上。讓學生時刻受到激勵。xx老師有各種讓人著魔的語言，受表揚的孩子心如蜜甜，對老師言聽計從?！袄蠋?，你喜不喜歡我？”“老師，我做得好不好？”“明天有數(shù)學課，我要早早睡。”老師的影響到了極致。
春風化雨，潤物無聲。xx老師精心的調(diào)教，使她班的學生迥然有別于其他班，課堂上靜如處子，動如脫兔。課外自覺學習，主動鉆研。老師不在的場合，他們組織得井井有條。闕校長檢查完全校早讀后說，做得最好的是xx老師班，孩子們都在值日班長的組織下開展晨讀。
“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”
不讓一個孩子掉隊，這是xx老師一直踐行的一個理念。她常說，一個后進生雖然只是班級的七八十分之一，但卻是家庭的百分之百。因此，轉(zhuǎn)化一個后進生，等于救活了一個家庭。
彭思雨，父母離異生。剛?cè)胍荒昙壞菚?，因為家庭原因，整天不說一句話，xx老師走到哪里她跟到哪里。一次因上課玩小動作答不出問題，受到批評，長哭不已。第二天答對了，xx老師表揚了她，給了她禮物。她激動不已，纏著xx老師：“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”xx老師說：“我已經(jīng)是媽媽了，有了自己的寶寶，不過我能像媽媽一樣對待你?！敝?，xx老師無微不至地關(guān)懷她，打開了她封閉的心扉，久違的笑容又回到了臉上。
田思思，發(fā)育遲緩生。初入一年級時，不會吃飯，分不清男女，讀了三年幼兒園，連10以內(nèi)的數(shù)都不會數(shù)。xx老師在課堂上對她格外關(guān)注，一有好表現(xiàn)就給禮物，一有好成績就大力夸獎。一年后，她終于趕上了正常學生。
田昊，頑皮生。在班上稱王稱霸，上課隨意走動，竟然還罵英語老師的娘。家長拿他沒轍：“我這個兒子我是拿他沒有辦法了?！眡x老師沒有撂下他，看他特別喜歡數(shù)學課，就及時開導他。他很受感動，主動給英語老師認了錯。在以后的教學中，xx老師又針對他的個性特點，時時留意他的閃光點并加以鼓勵，還與班主任商量，讓他擔任班干部。一期下來，他被評為“三好學生”，成績進入班級前幾名。
xx老師對差生有一種特殊的感情。她認為，已有的差生必須轉(zhuǎn)化，萬萬不能在自己手下產(chǎn)生新的差生。通過探索，她認為轉(zhuǎn)差的主陣地應該放在課堂。
她的課都是以差生為起點設計的，課堂上讓差生勤嘗試、勤思考、勤發(fā)言，保證最大程度參與到教學過程中去。她采用了“三步過關(guān)法”，即優(yōu)生過――中等生過――差生過，從而以好帶差，人人過關(guān)。對特差生，她不厭其煩地進行個別輔導，讓他們做模仿題，變式題，直到完全掌握為止。
圣潔的愛小學篇八
今天，倪老師讓我們找出作文簿中最干凈.最潔白的一張紙，寫上五個你最愛的人，圣潔的愛作文。
我在白紙上，用筆迅速地寫出了，我最愛的五個人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公。老師接著說：“請你們把其中一個人畫去?！蔽要q豫不決。因為這五個人是我最愛的人，我做出艱難的決定，我只能畫去我沒有見過面的外公，因為外公在我小時候就已經(jīng)去世了，我只能畫去他。
接著，老師又叫我們再畫去一個。剩下四個人，都是最愛我的`人和我最愛的人，可是，倪老師的話，我又不敢違抗。我忍痛割愛，畫去了奶奶，因為奶奶很嘮叨，天天叫我套筆；可她又總是把別人給的好東西留給我吃。我依依不舍地畫去奶奶。
老師的話還在繼續(xù)，我畫去了爸爸。因為我一回家，爸爸總是讓我套筆，可是他又是那么關(guān)心我：天天送我上學。
狠心的倪老師還在繼續(xù)：“請你把剩下的兩個都畫去?！蔽译y過極樂，媽媽天天上班賺錢，爺爺周末還給我買早飯。女同學都哭了，我沒哭。王麗佳說：“真是沒心沒肺呀！”其實我想哭，我很想放聲大哭，可是，媽媽告訴我，男孩子，流血不流淚?！斑@只是個游戲，你的親人依然在你的身邊?！崩蠋熣f的話把我拉回到現(xiàn)實中。
這個游戲使我明白了，要關(guān)心愛護身邊的每一個人，珍惜與他們相處的每一分，每一秒。
圣潔的愛小學篇九
“叮鈴鈴……”，“喂,哪位？”，“爸，是我，今天不用上課外班。”“噢，你在校門口等著，我馬上來接你?！蓖巴怃冷罏r瀝的雨，時間緩慢而艱澀流動著像我再慢慢咀嚼蓮心。
原來事情是這樣的，今天本是周末要上課外班的時間，可今天卻不用，難不成我要在這兒待一個上午？無奈之下我只好撥通了父親的電話。父親讓我在校門口等著，我冒雨沖了過去，在那里等待一個熟悉而溫暖的身影。
我望著校門外的柏油馬路，我急切的盼望著那個熟悉的身影，迅速出現(xiàn)在我的視線里。雨朦朧了我的世界，可是我卻看見那兒或打著傘或穿著雨衣的路人，沒有一個是父親。很冷，走在冷風冷雨中的路人都不由自主地打顫，卻還在急行。
時間好像過的很慢，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，六分鐘，十分鐘……終于，在目光里出現(xiàn)的那個熟悉的身影，那慈愛的面孔，那溫暖的目光，父親，父親，是父親。我沖到父親的傘下，一起向停車場走去。
“爸爸，謝謝”。
“沒事，你不冷吧？”。
“不冷，謝謝你”。
我的目光一轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)父親的傘濕透了，父親的袖子上，肩頭上全被雨點，淋濕了。而我在看父親依然是那么慈愛心中不禁涌起一股暖流。
看著還在呼嘯的冷風雨，我卻感覺不到寒冷了。
圣潔的愛小學篇十
我喜歡萬物復蘇的春天，也喜歡驕陽似火的夏天和白雪皚皚的冬天，不過，我最喜歡的.還是五谷豐登、瓜果飄香的秋天。
田野里，高梁舉起燃燒的火把，谷子笑彎了腰，玉米露出了一排排金黃的牙齒，稻子彎著腰，享受涼爽的秋風。農(nóng)民伯伯趕緊收自家的糧食，好像怕被搶走似的。
樹林里，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。碧藍的天空飛來一群大雁，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。怕冷的松樹看見了，知道秋天來了，趕緊穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，一陣清涼的秋風吹來，楊樹、柳樹的葉子紛紛飄落，就像天女散花一樣，美麗極了！
花園里，火紅火紅的串紅在秋風里翩翩起舞，菊花仙子有好多好多件衣服，紫紅的、淡黃的、雪白的……，美麗的菊花在秋風里頻頻點頭。
我愛秋天！
圣潔的愛小學篇十一
書是人類精神的寵兒，它陪伴了我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。
一本書就是一個絢麗的世界，那里有歷史的刀光劍影，那里有人生的興衰沉浮。既有無數(shù)的風花雪月，讓我們沉睡，又有無盡的春夏秋冬讓我們輪回。讀書就是讀人生，讀書就是讀自然，平淡的人生因為有書而變得意味深長，蒼白的人生因為有書而變的五彩繽紛。我借助書的海洋游向彼岸，我依靠書的燭光走向黎明。
每天到家，我會立刻走進書的海洋，撲進書的懷抱，享受書的溫暖。當別人出去玩的時候，我便還在那兒看書，依然敞開心扉看書。每當晚上，那一盞臺燈就像一朵蓮花，我就是這朵蓮花下的一位仙子，書就是我的旅伴，和我一直享受書的快樂。每當?shù)郊倨诘臅r候，別人出去玩，可是我孩子家里看書，不管別人玩游戲玩得多開心，但不受我看書的影響，這時候書就是我的伴侶，和我一起享受。
每到一處的時候，新華書店就是我的精神殿堂。我在新華書店里盡情的挑選，終于我找到了我最期待買到的心愛讀物。我捧著這本書，就像捧著生命。買回來的書，我都會珍惜保管，細心品讀，當別人向我借這本書的時候，我都會依依不舍。
平時，我很少把書借給別人?？墒?，那一次，我竟然把我一本心愛的讀物借給了我的同學，答應兩天后歸還，可是兩天之后，我這本心愛的讀物卻不翼而飛了，一問才知道，他不知道把書放到哪里去了。那可是我最心愛的書啊！那天我淚水連連，痛哭流涕。幾天之后，小明把我最心愛的讀物找到了，我使勁的謝謝他，他說：“不要謝，應該的?！?BR> 書，是我的寵兒，是我的精神食糧。生活沒有了書就變得不再多彩，生活沒有了書就變得不再快樂。
圣潔的愛小學篇十二
今天是母親節(jié)，我早早地起了床，給媽媽做賀卡。
我先剪了一張長方形，在上面畫了媽媽，我還在紙上寫了：媽媽我愛您！表示我非常愛媽媽。
我邊做邊想：媽媽為了我，什么都愿意付出。我還想起：有一次，我感冒了，媽媽著急地把我送進了醫(yī)院，那天還下著蒙蒙細雨呢！
今天，媽媽像什么也不知道一樣，很晚才起來。我看見媽媽勞累的樣子，就知道媽媽一定沒睡好。
我走到媽媽面前大聲說：“我愛您，媽媽！”然后雙手送上了賀卡，媽媽夸我是個好孩子。
媽媽，您的愛我永遠不會忘記。
圣潔的愛小學篇十三
我愛長號，不僅是因為它給予我方向，更重要的是，它讓我愛上了音樂。
——題記
從我小學一年級開始，就開始練習吹長號，每當我吹長號時，有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂甘泉涌上心頭。
通過我六年的努力，終于打敗了所有的敵人，考上了師院附中，在這六年中，我單槍匹馬，過關(guān)斬將，參加了無數(shù)次演出和比賽，有無數(shù)次失敗，無數(shù)次被人嘲笑，但我又無數(shù)次站起，我總相信雨后見彩虹，于是我就一直做充分的準備，時刻準備上戰(zhàn)場。
終于有一次，我金雞獨立，獨占鰲頭，在一次重大比賽上奪取第一名的皇冠，這讓所有人刮目相看，使他們不敢再看不起我，但也有一些不服氣的人說我找關(guān)系才得上第一名，可是，我并不在乎別人怎么說，自己走自己的路，讓別人說去吧！，自己的努力只有自己最清楚，不需要向別人訴說。
上了初中后，練習長號的時間明顯減少了，但我并沒有因為時間緊張卻停止練習，但我的長號好像不再像以前那么順手了，可能是因為我的技術(shù)下滑了，我始終堅持學習為主，業(yè)余為輔。但我卻始終愛我的長號，就像我的好兄弟，一起玩耍，一起快樂，我是不會忘記它對我的好的。
它也給我?guī)砹艘魳返撵`感，每當我聽到悅耳動聽的旋律時，一串音符跳到我的嘴邊，好像馬上就能演奏出來，因為這樣，我愛上了音樂。
音樂是我動力的源泉，每當我聽到搖滾類的歌曲時，我的靈感馬上就來了，所以我的生活就離不開音樂，離不開長號。
每個人都有一個依靠的東西，音樂是可以永遠依靠的，長號是我離不開的，長號的愛就是音樂的愛。
圣潔的愛小學篇十四
菲芳四月，風和日麗，柳絮飄飛，我悠閑地漫步在鄉(xiāng)間小道上，像一只懶散的貓咪，愜意地享受著春日的溫暖。時而用手輕拂肆意飄飛的柳絮。
看，一朵雪白如鵝毛般大小的柳絮飄來，我不經(jīng)意間伸手想要去抓住它，我的手越是靠近它，它卻調(diào)皮似的要逃避我，似乎又有點留戀，不忍遠去，與我的手指若即若離。我的手伸在半空中，微微一怔，轉(zhuǎn)念又想，空氣中一絲風也沒有，這些柳絮是如何飄飛到這里來的呀！
我向著柳絮飄來的方向?qū)ひ?，竟有幾分迫不及待想知道為什么柳絮在沒有風的情況下，飄到了這里。時而，有無數(shù)個小小的柳絮密密麻麻地從我身邊飛過，它們組成一個龐大的家族，為了下一代，遷移著。陽光照在柳絮上，泛起點點耀眼的亮光。
終于，到了一片柳樹林中，閉上眼睛，想從這天地間尋找一絲風的氣息。但，風兒去淘氣的與我做迷藏。我向四周望去，希望能解開我心中的迷團。終于，我放棄了，坐在林中，看著并未飛走的柳絮，恍然大悟。
柳絮是憑借自身堅強的毅力和定要造福下一代的信念，飄向遠方，為了它們的子孫，為了它們的家族幸福。有些柳絮在“家”中成長，繼續(xù)堅守這片柳樹林。有些柳絮飄向四方，為家族繁衍后代，尋找更多的棲息地。無論是在“家”中的柳絮，還是飛走的柳絮，它們都在為下一代更好的成長而努力。
“不雨花猶落，無風絮自飛?！蹦钪@句詩，我為肆意飄飛的柳絮鼓掌。柳絮，我愛你！
圣潔的愛小學篇十五
媽媽，我想對您說：伴隨著您那帶有壯話的歌謠，讓我的煩惱都消失；伴隨著您帶有壯話的故事，您的身體讓我進入甜甜的`夢鄉(xiāng)；伴隨著我那搖搖晃晃的姿態(tài)，您牽著我一步一步地學會走路；伴隨我歪歪扭扭的筆跡，您把著我一筆一劃地學寫字……（小學生作文）。
圣潔的愛小學篇十六
在這個世界上，最偉大的感情是親情，最偉大的愛是母愛。
我的媽媽對我非常好，有什么好的東西首先想到的就是我，雖然有時候媽媽也批評我，可是我感覺被媽媽批評也是一種幸福，因為我能感覺到媽媽我身邊。
每一次，媽媽燒了好菜，總是讓我先吃，我對媽媽說：“媽媽，您吃?！笨蓩寢寘s總是溫柔地對我說：“媽媽不愛吃，你吃吧。”這善意的謊言包含了媽媽對我多么無私的愛?。?BR> 晚上的時候，媽媽常常來到我的床前，仔細地查看我有沒有蓋好被子，如果被子被我踢到一邊，媽媽就會輕輕地走到我身旁，慢慢地幫我蓋好被子，然后微笑著離開了。這是多細致的關(guān)愛啊！每當這時，我就深切地體會到了《世上只有媽媽好》里的“有媽的孩子像塊寶”的含義了。
媽媽為我付出了許多，我非常感激她。晚飯的時間要到了，媽媽正準備做飯。這時，我走過去，對媽媽說：“媽媽，今天的晚飯我包了，您去休息吧！”媽媽聽了我的話后，疑惑地看著我，我驕傲地對媽媽說：“媽媽，您放心吧！”說著，就把媽媽請出了廚房。我在廚房里正忙乎著一頭勁呢，媽媽早已等得不耐煩了，急得在外頭大叫：“張倩，你怎么還沒出來呀，是不是遇到了什么困難，要不我來做吧，你千萬不要硬逞強呀！受了傷就不好了呀?！蔽衣犞犞?，就再也忍不住了，淚水奪眶而出，一邊哭，一邊說：“媽媽，不要擔心我，好吃的菜就要出鍋了！”
菜端上了桌，媽媽用奇怪的眼神看著我，對我說：“張倩，你是不是闖禍了？”我連連擺手說：“沒有，沒有，絕對沒有?！眿寢尣幌嘈诺膶ξ艺f：“那你今天怎么對我那么好？”我深情地對媽媽說：“感謝您一直對我的好，我一直都記在心里，今天，我想謝謝您。媽媽，我愛您！”媽媽愣住了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我撲在媽媽的懷里，媽媽拍著我的背，對我說：“傻孩子，媽媽這么做是應該的謝什么呀！”我笑著對媽媽說：“媽媽，我以后一定好好孝敬您?！?BR> 如果每個人都能讀懂爸媽的愛，那世界就成了愛的海洋。