每當(dāng)一個階段即將結(jié)束，總結(jié)就是我們對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行評估的有力工具。寫一篇完美的總結(jié)需要全面梳理與分析自己的經(jīng)歷與成果。在總結(jié)范文中，作者運(yùn)用了一些具體的數(shù)據(jù)和案例，提高了總結(jié)的可信度和說服力。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇一
本次團(tuán)課活動在學(xué)聯(lián)會體育部等部門的配合努力下，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下：
(一)、活動規(guī)模：
本次活動面向xx學(xué)院管理學(xué)院14級開展團(tuán)課的班級。
(二)、活動時間：
本次活動于5月6日。
(三)、人員安排：
本次活動由組織部主辦，體育部協(xié)助，成員之間通力合作共同完成，大家的共同努力，是本次活動順利舉行的重要保障。
(一)、娛樂類分為兩個活動：彈溜溜和打口袋。通過憶童年，加大同學(xué)之間的友誼與團(tuán)結(jié)，多一些童年溫馨。
(二)、競技類分為五種，其中包含跳大繩，斗雞，撕名牌，三人四足和情侶對抗賽。
此次活動分為娛樂類和競技類兩個版塊。
(三)活動流程。
此次活動均為積分制，從競技類比賽開始到團(tuán)課截止，積分最高者為本次活動的第一名，我們會有豐厚的.獎勵。
憶童年系列活動在幫助同學(xué)們回憶童年快樂的同時也讓同學(xué)們緊張的身心得到一次徹底的放松。雖然說游戲中有比賽，但同學(xué)們忘情于其中，似乎回到了兒時，滿臉的歡樂，完全沒有比賽的嚴(yán)肅，大家真正地在比賽中找回了兒童時做游戲的感覺。
活動時間沒有策劃好，導(dǎo)致三人四足游戲沒有充分的時間去做。
“憶童年”是一項趣味活動，是一項傳統(tǒng)體育個簡化為經(jīng)濟(jì)比賽的活動。不僅給我們想起了童年時的歡快的情景場地，同時也給我們單調(diào)的生活和學(xué)習(xí)中增添了數(shù)不盡的快樂和美好的回憶。
活動結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)撝?，分享著成長的快樂，在我們心中始終珍藏著對童年的懷念記憶。這是不會隨著歲月的流逝而絲毫減退的。這份對童年的不解的情結(jié)會時不時地?fù)軇游覀冃闹械哪歉傧?，帶給我們數(shù)不清的感動和歡樂。我們的活動還吸引了許多在校園里漫步的老人，這些游戲也是他們曾經(jīng)玩過的，在古稀之年看見我們在盡情的游戲，他們心中也一定受到觸動的，我們的活動也給他們快樂和感動。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇二
我們首先通過討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個小組，分別取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，燦爛陽光隊，勇敢前進(jìn)隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各種方式查閱資料，分組討論交流填寫的游戲活動調(diào)查表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的游戲。青春活力隊--主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊-----主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊----主要工具“沙包”
選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準(zhǔn)、踢沙包、拋繡球。勇敢前進(jìn)隊----主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的過程中，孩子們的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作精神大大增強(qiáng)。社交能力，語言表達(dá)能力，調(diào)查采訪能力都有很大提高。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇三
經(jīng)過兩個月的艱苦訓(xùn)練于5月25日，我校陽光陽光體育代表隊在參加__區(qū)20__陽光體育比賽中獲小學(xué)組趣味運(yùn)動競賽團(tuán)體總分第一名，現(xiàn)將活動總結(jié)于下：
一、學(xué)校統(tǒng)一思想，領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
萬校長親自召開陽光體育工作會議，給予代表隊極大精神鼓勵。充分做好后勤保障，學(xué)校專為陽光體育購置賽籃球10個，并給每個隊員配置了一套運(yùn)動服，在衣服上印制了我校的校名，讓全體隊員在賽場上展示了一完小的團(tuán)隊精神面貌。劉莉副校長更是非常關(guān)心日常訓(xùn)練工作，督促老師做好日常訓(xùn)練的記載工作，有第一手資料就可以準(zhǔn)確得選好隊員，并且?guī)状螏ьI(lǐng)全體陽光體育隊員到華湘學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)跳繩技巧，一起指導(dǎo)學(xué)生如果甩繩，訓(xùn)練同學(xué)們達(dá)到默契，每日過問關(guān)注訓(xùn)練結(jié)果，比賽當(dāng)天帶隊參賽，并親自開車送隊員，給予全體訓(xùn)練隊極大關(guān)心鼓勵。
二、教練員認(rèn)真組織，全體隊員刻苦訓(xùn)練。
從3月份接到通知就開始選人組隊后，從六年級初選出20人進(jìn)行訓(xùn)練，每天保證2—3個小時訓(xùn)練時間，早上45分鐘下午120分鐘的訓(xùn)練時間。在經(jīng)過不斷的磨合訓(xùn)練，觀察學(xué)生之間是否形成了默契，哪些學(xué)生訓(xùn)練有毅力，有體力又能吃得苦，從20名學(xué)生中篩選出了參賽的11名隊員。其中一名后備隊員。最后一個月，整合11名隊員的協(xié)調(diào)性、強(qiáng)化技巧、訓(xùn)練體能，隊員們都能不怕苦不怕累，吃苦耐勞，進(jìn)行比賽項目的逐項訓(xùn)練，每天都在進(jìn)步。當(dāng)然李聲宇老師也想了很多調(diào)動學(xué)生積極性的辦法，特別是加入鄧紅力老師的協(xié)助之后，同學(xué)們的熱情高漲。值得特別表揚(yáng)的是224班的羅芾同學(xué)，在比賽的前一天生病，在家休息了一天，第二天參賽還能在母親的陪同下積極參加，他是跳繩中的主力隊員，頑強(qiáng)的毅力助漲了他參賽的決心。最后大家以389個的好成績獲得跳繩項目的第一名。
三、老師精誠合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。
團(tuán)隊精神是高績效團(tuán)隊中的靈魂，本次活動中，體育組的所有老師能積極出謀劃策，全體隊員和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我校的成績有了很大的提高。
王素英、周新義到東校區(qū)指導(dǎo)訓(xùn)練;曹顯平老師在參加農(nóng)村組的比賽裁判后，立即將比賽中學(xué)生容易犯的錯誤收集起來，到東校區(qū)訓(xùn)練點(diǎn)參加指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，以減少比賽中的失誤;因團(tuán)隊人數(shù)較多，小學(xué)生自覺性較差，訓(xùn)練項目較多，管理難度較大等原因，一個人管理訓(xùn)練起來精力不夠，學(xué)校安排了鄧紅力老師協(xié)助訓(xùn)練，鄧紅力老師每天訓(xùn)練學(xué)生的投籃，及時指導(dǎo)學(xué)生投籃技巧，學(xué)生投籃率迅速提高，陽光體育組的訓(xùn)練成績離不開鄧?yán)蠋煹拇罅f(xié)助。
總之，在本次活動的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會，每一位老師、同學(xué)都做到了精誠團(tuán)結(jié)，我們的工作是扎實高效的，比賽能取得如此好的成績，更充分體現(xiàn)出我們是一只成功的團(tuán)隊，有利于更好地開展教育教學(xué)工作，我們也將在今后的工作中更加努力。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇四
本學(xué)期我在學(xué)校的校本課程教學(xué)中擔(dān)任了趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)。在教學(xué)的過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，有計劃有目的地為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)思維能力而進(jìn)行教學(xué)實踐。取得了一定的教學(xué)成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗和啟示。首先我感覺達(dá)到了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生做到了“五會”即“會看、會聽、會說、會想、會做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，通過觀察，思考、分析、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。
2、培養(yǎng)了學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
其次我在趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)中，比較注重幫助學(xué)生掌握進(jìn)行數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)的方法和程序，教會學(xué)生思維性學(xué)習(xí)。實踐表明：經(jīng)過思維性學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的兒童在解決問題時，表現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)能力與創(chuàng)新精神明顯地高于一般兒童。他們的創(chuàng)新能力與動手動腦情況都比沒有進(jìn)行這方面學(xué)習(xí)時有較大的提高。我還結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用專門的思維性學(xué)習(xí)訓(xùn)練法，如鼓勵學(xué)生回憶與自由聯(lián)想、區(qū)別不同的問題并找出彼此的關(guān)系，琢磨不尋常的思想和奇異的猜想，鼓勵提出主張，更多地注意視聽對象，鼓勵采用不為人知的方法去使用熟悉的物體，鼓勵編故事、講笑話、做智力游戲等。進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)想訓(xùn)練，逆向思維訓(xùn)練，自編應(yīng)用題訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練(如把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題，或相反，把實際問題轉(zhuǎn)化為圖形問題等)，比較型猜想訓(xùn)練、歸納型猜想訓(xùn)練、演繹型猜想訓(xùn)練等，這些都是教學(xué)中行之有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些方法，不可急于求成。
在教學(xué)實踐中我還認(rèn)識到：課堂教學(xué)必須及時抓住教學(xué)過程中教學(xué)對象的注意、思維和意志狀態(tài)。我們提倡教學(xué)過程的及時反饋，就是教師要以自己的教學(xué)機(jī)智，良好的觀察力、判斷力，對學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力以及知、情的發(fā)展，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時給予肯定。比如關(guān)注兒童的注意是否狀態(tài);關(guān)心學(xué)生的思維程度;關(guān)注學(xué)生意志力水平等。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇五
時光飛逝我已參加幼教工作有六年來，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗如下：
一、家長工作。
家長工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開展，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼.羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的”語言”，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍“所以，當(dāng)老師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學(xué)時，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。
家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。比如說放學(xué)時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短，因為這段時間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。
二、班級管理工作。
首先要細(xì)心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。
其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補(bǔ)短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了臺灣校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應(yīng)對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。
最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會逐漸減少。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。
三、尊重孩子要三心“愛心、耐心、耐心”
1、要有愛心對帶每個孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學(xué)會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。
2、耐心當(dāng)孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點(diǎn)，話要具體，不可全部否定，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話。“你怎么老犯錯誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好”。
3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服。
慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇六
為了活躍教職工的業(yè)余文化生活，充實學(xué)?；顒觾?nèi)容，增強(qiáng)教職工身體素質(zhì)，推動學(xué)校體育工作發(fā)展，我校于4月底在濰坊中學(xué)體育場同學(xué)生運(yùn)動會一并舉行了4×100米男女混合接力賽，5月初在學(xué)校操場舉行了25米往返9人團(tuán)體跳繩跑和自行車慢騎比賽。
4×100米接力比賽中，每位參賽者奮力拼搏，使出全身力氣，顯出了專業(yè)運(yùn)動員的氣質(zhì)。王金花老師巾幗不讓須眉，把其他的教師甩在了身后，成為全場的焦點(diǎn)。25米往返9人團(tuán)體跳繩跑比賽中，工會一組的老師配合默契，在整個比賽過程中沒有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，當(dāng)之無愧的取得了冠軍。自行車慢騎比的是平衡感和耐心，馬靖老師整個比賽過程都處于非常穩(wěn)定的狀態(tài)，引來觀賽者陣陣的掌聲。
整個活動教職工積極投入，熱情參與，充分體現(xiàn)了友誼第一，比賽第二的體育精神，體現(xiàn)出教職工充滿活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取的良好風(fēng)貌，受到了良好的效果。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇七
親子共讀活動在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時間?！?分鐘家務(wù)”活動，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會獨(dú)立一個人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進(jìn)步很微不足道。
親子共讀方面，大部分時間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。
對于一些簡單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯。最近這兩周來沒事時，多次主動到書架上取書翻書看，這對他來說又是一個進(jìn)步。他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀書時“添字漏字”問題嚴(yán)重。
對“添字漏字”現(xiàn)象實在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。
賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識，培養(yǎng)語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們在執(zhí)行時，作業(yè)用時方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動進(jìn)行中，賈老師對一年級孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時間，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇八
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的辛勤工作下，在裁判員的公正裁判下，通過全體運(yùn)動員的積極參與，為其3天的小川小學(xué)20xx年冬季運(yùn)動會比賽項目已全部進(jìn)行結(jié)束?，F(xiàn)在我代表大會組委會對這次的工作做如下匯報：
一、運(yùn)動會組織情況：
本次運(yùn)動會共設(shè)拔河、跳繩、踢毽子、低(中)年級50米和高年級100米短跑、乒乓球等五個項目，共有13個班級，281名運(yùn)動員參賽。參賽率占全校學(xué)生人數(shù)的45.46%。獲獎144人次，獲獎率占參賽人次的51.24%.
二、成功的經(jīng)驗。
1、精心組織是保障這次活動順利實施的關(guān)鍵。
在本次運(yùn)動會中，王平儒副校長統(tǒng)籌謀劃，為這次運(yùn)動會方案的制定提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。石小瑜老師全面協(xié)調(diào)，直接參與，為這次運(yùn)動會的順利進(jìn)行作出了大量工作。王毅、楊樹元、谷明霞等裁判員公正、公平的裁判，為這次運(yùn)動會的成功增添了色彩。還有醫(yī)療保障組、后勤組、秘書組等各位老師也在這次運(yùn)動會中做了大量工作，現(xiàn)在我代表大會組委會向為這次運(yùn)動會的勝利召開付出勞動的組織和個人表示衷心的感謝。
2、檢測了我校體育教學(xué)成績，活躍了校園氣氛。
本次運(yùn)動會是在學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)測試的基礎(chǔ)上召開的，運(yùn)動會的一些項目都是在學(xué)生體質(zhì)測試中進(jìn)行過的。通過這次運(yùn)動會的召開可以看出我校體育教學(xué)正在逐步走向正規(guī)。學(xué)生對這次運(yùn)動會的召開興趣很濃，積極性很高。這次運(yùn)動會的召開極大激發(fā)了學(xué)生興趣，很好得活躍了校園氣氛。
3、這次運(yùn)動會有效普及了運(yùn)動比賽的相關(guān)知識。
一些學(xué)生，特別是低年級學(xué)生對運(yùn)動會比賽的規(guī)則和相關(guān)知識知道的很少。通過這次運(yùn)動會比賽項目的進(jìn)行，學(xué)生知道了相關(guān)比賽的規(guī)則和計分辦法，如何裁判等等。特別是楊書元老師和谷明霞教師在進(jìn)行高年級組男子乒乓球冠、亞軍爭奪賽時的準(zhǔn)確裁判，贏得了現(xiàn)場師生及家長的好評，也為這次運(yùn)動會的勝利閉幕畫上了圓滿的句號。
三、存在的問題和不足。
1、組織不夠周密，由于時間倉促，加之我個人比較忙，在制定運(yùn)動會的方案時，沒有設(shè)置醫(yī)療救治組和宣傳報道組。
2、個別老師和學(xué)生對運(yùn)動會的認(rèn)識不夠，我們的運(yùn)動會是本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨進(jìn)行的，是按照“賽出風(fēng)格，賽出水平”的參賽原則進(jìn)行裁判的。個別班級報名有空缺，個別學(xué)生不主動報名參賽。
3、運(yùn)動會的規(guī)模不夠大。本次運(yùn)動會設(shè)置的項目較少，一些常規(guī)的運(yùn)動比賽項目沒有設(shè)置，如跳遠(yuǎn)、投擲、單杠、體操等。
四、反思。
本次運(yùn)動會作為一次嘗試性的運(yùn)動會，在活動中暴露出了一些問題，也取得了一些成功的經(jīng)驗，總體來說本次運(yùn)動會獲得了圓滿成功，缺點(diǎn)在所難免，我們只有不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，才能把工作做得更好，沒有最好，只求更好。相信在我們大家的努力下，我們學(xué)校的各項工作將會取得更大成績。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇九
記得剛開學(xué)，我們班就來了23位天真的幼兒，在他們燦爛的笑臉上看到了兒時的自我。隨著時間的推移，我班的手指游戲活動也開展起來了，沒有一點(diǎn)手指游戲經(jīng)驗的孩子們，他們顯得無從下手。為了更好的引導(dǎo)他們，我們作出了努力，現(xiàn)將這一學(xué)期來通過手指游戲總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒的實際，培養(yǎng)幼兒的手指游戲興趣。
由于沒有經(jīng)驗，在手指游戲的環(huán)境中，我班采取區(qū)角不分的布置，投入的種類在幼兒的經(jīng)驗所及的范圍如：根據(jù)小班幼兒在生活、認(rèn)知和自我發(fā)展上的需要，區(qū)角有些關(guān)于《小被子》等種類的手指游戲，，在表達(dá)區(qū)角中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美(搭積木/秋葉飄)，有目的的學(xué)習(xí)，使孩子在豐富的活動環(huán)境中，具有充分的活動自主權(quán)，且讓孩子按自己的方式在活動中邊探索邊學(xué)習(xí)發(fā)展。使幼兒的手指游戲興趣得到了進(jìn)一步提高。
二、在手指游戲中滲透德育。
小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，在游戲時，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時，就有關(guān)于搭積木的手指游戲。針對這一現(xiàn)象，我們就將這一環(huán)節(jié)放入手指游戲中，在去娃娃家作客時，里面就有關(guān)于小被子的手指游戲。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒都非常喜歡進(jìn)入到去叫游戲中，一邊做游戲，一邊念手指游戲，從手指游戲中知道了學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮貌方面的用語。
三、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。
為了在游手指戲中充分把權(quán)利交給孩子，我們在選擇手指游戲時，有個人玩的，有兩個人玩的，有多人玩的等等，可以讓幼兒自主選擇，和自己的好朋友在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
四、親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。且讓幼兒自己去結(jié)伴，以培養(yǎng)幼兒的交往能力。
五、以后的打算。
在往后的手指游戲中，我們會更注重對幼兒手指游戲能力的培養(yǎng)，使幼兒的手指游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。多開展綜合性手指游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十
教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個人資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美麗的心情，學(xué)校將開展教職工文體運(yùn)動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進(jìn)同事間的凝聚力為前提，旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心，豐富精神世界、提升生活品位,真正達(dá)到“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目的。
二、活動宗旨。
通過教師的全員參與，切實提高教師身體素質(zhì)，在各項活動中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊協(xié)作精神。增強(qiáng)黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的'工作氛圍，進(jìn)一步營造和諧校園氛圍。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工。
領(lǐng)導(dǎo)小組：xxx。
下設(shè)五個臨時機(jī)構(gòu)：1.指揮：xxx。
2.器材：體育組教師8人。
3.獎品：xxx。
4.裁判：體育組教師8人。
5.攝影：xxx。
項目負(fù)責(zé)人職責(zé)：
1.比賽場地清理，器材運(yùn)送至位，保證比賽如時進(jìn)行。(所需器材聯(lián)系器材組)。
2.聯(lián)系各年級組長保證參賽教師準(zhǔn)時到場參加比賽。
3.負(fù)責(zé)比賽裁判工作，準(zhǔn)確記錄、添寫各組成績單。
4.保證比賽安全，杜絕事故發(fā)生。
四、具體要求。
1.各工會小組要重視這項活動，組織支持教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的開展創(chuàng)造條件。
2.教職工娛樂活動是一項長期活動，要在活動過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善活動內(nèi)容與方式，以求實效。
五、總結(jié)、表彰及獎勵。
各組以團(tuán)體積分由高至底分別獲一等獎、二等獎、三等獎各一名、優(yōu)秀獎4名。
附：競賽項目及比賽規(guī)則。
1.趣味保齡球。
以年級組的形式進(jìn)行比賽，站在線后用小皮球代替保齡球，以飲料瓶代替障礙，相距5-6米，每人投保齡球一次，共投20次(每人至少投一次)，以最終擊倒數(shù)量判定名次。
裁判：xxx。
2.齊心協(xié)力。
以年級組的形式進(jìn)行比賽，每個年級組選10人，站成一個圓圈，每人一根木棒，單手握棒順時針移動，移動時木棒不得倒地，木棒倒地后返回原地重新開始，輪轉(zhuǎn)兩圈，以最終用時多少來判定名次。
裁判：xxx。
3.趣味高爾夫。
以年級組的形式進(jìn)行比賽，每個年級組10人參加，每人拿一個底托排成一排，將球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)的瓶子里，途中不得用手接觸球，球不得落地，如果用手觸球或者球落地，則返回起點(diǎn)重新開始，以最終用時多少來判定名次。
裁判：xxx。
4.趣味接力。
每個年級組選10人參加，從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后，用嘴巴吸住一張撲克牌，再返回起點(diǎn)，途中不得用手拿牌，不得咬住撲克牌，牌落地后要重新回到終點(diǎn)吸牌，返回起點(diǎn)后下一隊員出發(fā)，比賽時間5分鐘，以最終撲克牌的多少來判定名次。
裁判：xxx。
5.瘋狂猜猜猜。
每個年級組選派一名成員，根據(jù)裁判給出的詞語做出相應(yīng)的動作提示(不得說出詞語，否則以失敗處理)，其他隊員猜出相應(yīng)的詞語，比賽時間3分鐘，以最終猜對詞語的數(shù)量多少來判定名次。
裁判：xxx。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十一
此次運(yùn)動會之前一個多月，學(xué)校小學(xué)部體育分管領(lǐng)導(dǎo)劉波校長、李海主任就開始布置運(yùn)動會的籌劃工作，并全程參與運(yùn)動會的編排工作。
二、體育組每位老師的密切合作。
本次運(yùn)動會主要由李鵬老師具體負(fù)責(zé)，經(jīng)過李鵬老師的精心設(shè)計、編排（犧牲了很多休息時間），以及體育組各位老師的密切分工與合作，使得此次運(yùn)動會的前期準(zhǔn)備工作做得非常充分、細(xì)致、縝密，這就為運(yùn)動會的成功舉行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、廣大師生的積極參與。
比賽前期，幾乎各校、各班的班主任每天下午都認(rèn)真組織本班學(xué)生進(jìn)行積極準(zhǔn)備；比賽中，班主任精心安排學(xué)生參與比賽，并與啦啦隊一道為本班的隊員吶喊助威，真正與同學(xué)們一道“同呼吸、共命運(yùn)”；比賽后，獲勝的班級當(dāng)然高興之極無法言表，輸了的班級已不氣餒，他們期待著來年，并分析失敗的原因。當(dāng)然我認(rèn)為，本次運(yùn)動會沒有失敗者，我們大家參與了，得到了鍛煉，并且都充分感受到了體育運(yùn)動的樂趣與魅力。
有總結(jié)才有反思，有反思才有進(jìn)步，當(dāng)然本次運(yùn)動會也暴露出一些問題：
一、由于許多老師的是第一次擔(dān)任裁判工作，沒有什么經(jīng)驗，故在比賽過程中出現(xiàn)了一些問題，比如：短、長跑比賽時有裁判判錯的現(xiàn)象；拔河比賽沒有把圍觀的學(xué)生隔離到足夠遠(yuǎn)的地方，使得比賽顯得有點(diǎn)混亂等；今年學(xué)校新增了踏石過河這一項，學(xué)生的訓(xùn)練不夠，故在比賽中出現(xiàn)手足無措的現(xiàn)象。
二、在比賽過程中，各個比賽場地之間的裁判的銜接略顯不夠，希望在以后的準(zhǔn)備工作中能加以注意，努力做到精心、精細(xì)、精致?？傊?，本次運(yùn)動會我校教師的共同努力下，取得了圓滿成功，當(dāng)然更希望同學(xué)們以本次運(yùn)動會為挈機(jī)，大力發(fā)揚(yáng)拼搏精神和團(tuán)隊意識，能在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得好的成績。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十二
籌備已久的20xx年秋季幼兒趣味運(yùn)動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次秋運(yùn)會作如下總結(jié)：
一、快樂運(yùn)動，目標(biāo)明確。
本次運(yùn)動會，真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識，很好了完成了運(yùn)動會的活動目標(biāo)。
在活動中，幼兒像過節(jié)日一樣穿上統(tǒng)一的服裝，帶上統(tǒng)一的道具，并由家長陪同全程觀看，活動中五彩繽紛的氣球、煙花，五顏六色的彩帶、歡快的音樂等等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運(yùn)動如此快樂?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴椖孔層變簭男【陀辛烁偁幰庾R，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個活動促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
二、親子運(yùn)動，家園共育。
本次活動面向全體家長開放，家長既觀看幼兒的早操表演，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn)，了解了孩子的進(jìn)步，了解了老師的辛苦，又親自參與了親子游戲，活動中，家長參與積極、配合默契，為活動添了更精彩的一筆。從活動中及活動后的反響來看，家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。增強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)家長對我園工作的了解和支持。
三、特色運(yùn)動，展示成果。
我們從多方面對秋運(yùn)會進(jìn)行了宣傳報道?；顒忧霸趫@內(nèi)掛橫幅、彩旗，貼標(biāo)語，布置畫展等，為運(yùn)動會的開展?fàn)I造了一個良好的氛圍?；顒赢?dāng)天，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)新聞、電視新聞、專題片等形式的宣傳報道，更邀請了教育局領(lǐng)導(dǎo)和幾百名家長參與觀看，很好地向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的風(fēng)采。
四、組織保障，團(tuán)結(jié)共贏。
“快樂第一，運(yùn)動第一，參與第一，友誼第一，公正第一，賞識第一，安全第一，”這是本次趣味運(yùn)動會的組織的原則，為了保證活動的順利開展，我們特成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由喬建園長擔(dān)任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，活動開展得非常順利，特別是安全得到了保證，得到了家長們的一致好評。
這次運(yùn)動會圓滿結(jié)束了，相信幼兒和家長都在運(yùn)動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。
“我運(yùn)動，我健康，我快樂”，讓我們一起記住這次難忘的運(yùn)動會吧!
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十三
“六一”國際兒童節(jié)是兒童最快樂，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個節(jié)日，__幼兒園于5月27日下午舉行了慶“六一”六藝匯演。整臺節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個個節(jié)目時，老師和家長們都露出了滿足和欣慰的笑容。
本次活動順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開?，F(xiàn)總結(jié)如下：
跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有：
一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色舞蹈《春曉》;還有生動活潑的幼兒歌曲合唱《寶寶樹》;精彩的節(jié)目層出不窮：《快樂星貓》、《圈圈樂》、《中國美》、《快樂寶貝》、《小青蛙》等等;雖然小朋友的年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個個童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小兔子乖乖》、《ohmybaby》、《三句半》等等。
二、質(zhì)量高。各班老師對自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長的一致好評，這是對我園各位老師的肯定。
三、主題好。通過開展此次活動，讓每個孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級的參與中體驗成功的快樂，更讓孩子們渡過了一個開心、愉快的“六一”兒童節(jié)。
四、家園合作。此次活動的開展，得到了家長們的大力支持。為了避免孩子們看到家長不肯表演的情況發(fā)生，家長們都很配合地將孩子交給老師，在操場等候演出的開始。
雖然此次活動舉辦的比較成功，但在整個活動的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：
一、活動現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場、退場的過道，后來因觀看的家長過多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場帶來不便，也影響節(jié)目的整體效果。
二、個別節(jié)目在動作編排上太呆板，沒有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂的特點(diǎn);在隊形編排上太拘泥，無花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。
三、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語言，多用表情語言，時時處處讓幼兒知道在舞臺上好多動作只可意會不可言談，使舞臺效果達(dá)到錦上添花。
四、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風(fēng)采，又能營造一個師幼同樂的濃厚氛圍。
總之，我園這次活動在大家的共同努力下是非常圓滿的。在今后的活動中，希望全體教職工發(fā)揚(yáng)成績、修正錯誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把__小學(xué)幼兒園打造成幼兒開心、家長放心、全體教職工舒心的樂園。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十四
"隆重、精彩、團(tuán)結(jié)、向上"為主題的永昌小學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會已經(jīng)圓滿落下帷幕，本屆運(yùn)動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。為此，有以下四個方面的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
運(yùn)動會能取得圓滿成功與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，并召開了運(yùn)動會籌備會議，分管體育工作的鄧校長對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過問，指導(dǎo)，分工明確;何校長親自掛帥組織精神文明班級的評比。
二、廣大師生積極響應(yīng)廣泛參與。
廣大師生參與運(yùn)動會的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我校師生良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生積極向上、團(tuán)結(jié)一心和強(qiáng)大的凝聚力。在隊列檢閱過程中可以看出各班級對這次運(yùn)動會的重視和體育教師的訓(xùn)練有術(shù)。各個方隊步伐雄健有力，服裝有創(chuàng)新，并具有學(xué)校特色，這里各年級組組長起了很大的作用，他們善于調(diào)動本年組教師的積極性，每個組都有自己年級的特色。
三、各個部門大力支持、通力協(xié)作。
運(yùn)動會從籌備到全部比賽結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。配齊體育器材，安全保衛(wèi)工作落的實處;音響電教積極配合，保證了大會的順利進(jìn)行。
四、精心組織，裁判員工作認(rèn)真、公平。
在運(yùn)動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。
從秩序冊的編寫到前導(dǎo)隊伍的訓(xùn)練，從班級桌椅如何擺放到運(yùn)動會的預(yù)檢，直至整個整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現(xiàn)了體育教師的奉獻(xiàn)精神。其他裁判員老師工作積極認(rèn)真、公平，使整個賽場秩序井然。徑賽的陳鐵軍老師，計時裁判長楊正成老師承擔(dān)著最重的`任務(wù);跳部的羅中會老師堅持裁判，工作一絲不茍;為青年教師做出了表率，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并沒有因為工作重而有絲毫放松;總記錄的陳蓉、孫方軍老師工作井井有條并額外的為體育組分擔(dān)一些其它任務(wù);終點(diǎn)的記錄員和裁判員是整個賽會最忙碌的部門，可大家沒有一句怨言。通過這次賽會，體現(xiàn)了我校教師的高度的主人翁意識。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十五
為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識。我校在20xx年xx月27日，舉行了“趣味運(yùn)動會”。本屆運(yùn)動會的主題是“我運(yùn)動!我健康!我快樂!”。突出展現(xiàn)的是沙河小學(xué)“陽光、健康、快樂“的風(fēng)采。是對每個運(yùn)動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風(fēng)貌、競爭意識、團(tuán)隊精神、集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
本次活動學(xué)生參與面廣，整場比賽，各位班主任身先士卒。全體教師各負(fù)其責(zé)，同學(xué)們都非常的投入。參賽的同學(xué)個個精神抖擻，觀看的同學(xué)們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運(yùn)動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全體師生自始自終以學(xué)校、以班級為重，關(guān)心、關(guān)注各項的比賽和成績。運(yùn)動會成為了凝聚班風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運(yùn)動會開成了一個“團(tuán)結(jié)、文明”的運(yùn)動盛會。充分展示了沙河小學(xué)“運(yùn)動、健康、快樂的風(fēng)采!”本次運(yùn)動會成功的圓滿成功，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
活動方案，各項細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動會成功的前奏。
2、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認(rèn)真執(zhí)法，場地器材及時準(zhǔn)確到位，教師維護(hù)現(xiàn)場秩序，后勤服務(wù)及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進(jìn)行。
3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運(yùn)動會得到了各個班主任和同學(xué)們的重視和積極參與。在比賽中，運(yùn)動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇一
本次團(tuán)課活動在學(xué)聯(lián)會體育部等部門的配合努力下，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下：
(一)、活動規(guī)模：
本次活動面向xx學(xué)院管理學(xué)院14級開展團(tuán)課的班級。
(二)、活動時間：
本次活動于5月6日。
(三)、人員安排：
本次活動由組織部主辦，體育部協(xié)助，成員之間通力合作共同完成，大家的共同努力，是本次活動順利舉行的重要保障。
(一)、娛樂類分為兩個活動：彈溜溜和打口袋。通過憶童年，加大同學(xué)之間的友誼與團(tuán)結(jié)，多一些童年溫馨。
(二)、競技類分為五種，其中包含跳大繩，斗雞，撕名牌，三人四足和情侶對抗賽。
此次活動分為娛樂類和競技類兩個版塊。
(三)活動流程。
此次活動均為積分制，從競技類比賽開始到團(tuán)課截止，積分最高者為本次活動的第一名，我們會有豐厚的.獎勵。
憶童年系列活動在幫助同學(xué)們回憶童年快樂的同時也讓同學(xué)們緊張的身心得到一次徹底的放松。雖然說游戲中有比賽，但同學(xué)們忘情于其中，似乎回到了兒時，滿臉的歡樂，完全沒有比賽的嚴(yán)肅，大家真正地在比賽中找回了兒童時做游戲的感覺。
活動時間沒有策劃好，導(dǎo)致三人四足游戲沒有充分的時間去做。
“憶童年”是一項趣味活動，是一項傳統(tǒng)體育個簡化為經(jīng)濟(jì)比賽的活動。不僅給我們想起了童年時的歡快的情景場地，同時也給我們單調(diào)的生活和學(xué)習(xí)中增添了數(shù)不盡的快樂和美好的回憶。
活動結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)撝?，分享著成長的快樂，在我們心中始終珍藏著對童年的懷念記憶。這是不會隨著歲月的流逝而絲毫減退的。這份對童年的不解的情結(jié)會時不時地?fù)軇游覀冃闹械哪歉傧?，帶給我們數(shù)不清的感動和歡樂。我們的活動還吸引了許多在校園里漫步的老人，這些游戲也是他們曾經(jīng)玩過的，在古稀之年看見我們在盡情的游戲，他們心中也一定受到觸動的，我們的活動也給他們快樂和感動。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇二
我們首先通過討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個小組，分別取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，燦爛陽光隊，勇敢前進(jìn)隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各種方式查閱資料，分組討論交流填寫的游戲活動調(diào)查表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的游戲。青春活力隊--主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊-----主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊----主要工具“沙包”
選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準(zhǔn)、踢沙包、拋繡球。勇敢前進(jìn)隊----主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的過程中，孩子們的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作精神大大增強(qiáng)。社交能力，語言表達(dá)能力，調(diào)查采訪能力都有很大提高。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇三
經(jīng)過兩個月的艱苦訓(xùn)練于5月25日，我校陽光陽光體育代表隊在參加__區(qū)20__陽光體育比賽中獲小學(xué)組趣味運(yùn)動競賽團(tuán)體總分第一名，現(xiàn)將活動總結(jié)于下：
一、學(xué)校統(tǒng)一思想，領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
萬校長親自召開陽光體育工作會議，給予代表隊極大精神鼓勵。充分做好后勤保障，學(xué)校專為陽光體育購置賽籃球10個，并給每個隊員配置了一套運(yùn)動服，在衣服上印制了我校的校名，讓全體隊員在賽場上展示了一完小的團(tuán)隊精神面貌。劉莉副校長更是非常關(guān)心日常訓(xùn)練工作，督促老師做好日常訓(xùn)練的記載工作，有第一手資料就可以準(zhǔn)確得選好隊員，并且?guī)状螏ьI(lǐng)全體陽光體育隊員到華湘學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)跳繩技巧，一起指導(dǎo)學(xué)生如果甩繩，訓(xùn)練同學(xué)們達(dá)到默契，每日過問關(guān)注訓(xùn)練結(jié)果，比賽當(dāng)天帶隊參賽，并親自開車送隊員，給予全體訓(xùn)練隊極大關(guān)心鼓勵。
二、教練員認(rèn)真組織，全體隊員刻苦訓(xùn)練。
從3月份接到通知就開始選人組隊后，從六年級初選出20人進(jìn)行訓(xùn)練，每天保證2—3個小時訓(xùn)練時間，早上45分鐘下午120分鐘的訓(xùn)練時間。在經(jīng)過不斷的磨合訓(xùn)練，觀察學(xué)生之間是否形成了默契，哪些學(xué)生訓(xùn)練有毅力，有體力又能吃得苦，從20名學(xué)生中篩選出了參賽的11名隊員。其中一名后備隊員。最后一個月，整合11名隊員的協(xié)調(diào)性、強(qiáng)化技巧、訓(xùn)練體能，隊員們都能不怕苦不怕累，吃苦耐勞，進(jìn)行比賽項目的逐項訓(xùn)練，每天都在進(jìn)步。當(dāng)然李聲宇老師也想了很多調(diào)動學(xué)生積極性的辦法，特別是加入鄧紅力老師的協(xié)助之后，同學(xué)們的熱情高漲。值得特別表揚(yáng)的是224班的羅芾同學(xué)，在比賽的前一天生病，在家休息了一天，第二天參賽還能在母親的陪同下積極參加，他是跳繩中的主力隊員，頑強(qiáng)的毅力助漲了他參賽的決心。最后大家以389個的好成績獲得跳繩項目的第一名。
三、老師精誠合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。
團(tuán)隊精神是高績效團(tuán)隊中的靈魂，本次活動中，體育組的所有老師能積極出謀劃策，全體隊員和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我校的成績有了很大的提高。
王素英、周新義到東校區(qū)指導(dǎo)訓(xùn)練;曹顯平老師在參加農(nóng)村組的比賽裁判后，立即將比賽中學(xué)生容易犯的錯誤收集起來，到東校區(qū)訓(xùn)練點(diǎn)參加指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，以減少比賽中的失誤;因團(tuán)隊人數(shù)較多，小學(xué)生自覺性較差，訓(xùn)練項目較多，管理難度較大等原因，一個人管理訓(xùn)練起來精力不夠，學(xué)校安排了鄧紅力老師協(xié)助訓(xùn)練，鄧紅力老師每天訓(xùn)練學(xué)生的投籃，及時指導(dǎo)學(xué)生投籃技巧，學(xué)生投籃率迅速提高，陽光體育組的訓(xùn)練成績離不開鄧?yán)蠋煹拇罅f(xié)助。
總之，在本次活動的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會，每一位老師、同學(xué)都做到了精誠團(tuán)結(jié)，我們的工作是扎實高效的，比賽能取得如此好的成績，更充分體現(xiàn)出我們是一只成功的團(tuán)隊，有利于更好地開展教育教學(xué)工作，我們也將在今后的工作中更加努力。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇四
本學(xué)期我在學(xué)校的校本課程教學(xué)中擔(dān)任了趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)。在教學(xué)的過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，有計劃有目的地為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)思維能力而進(jìn)行教學(xué)實踐。取得了一定的教學(xué)成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗和啟示。首先我感覺達(dá)到了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生做到了“五會”即“會看、會聽、會說、會想、會做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，通過觀察，思考、分析、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。
2、培養(yǎng)了學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
其次我在趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)中，比較注重幫助學(xué)生掌握進(jìn)行數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)的方法和程序，教會學(xué)生思維性學(xué)習(xí)。實踐表明：經(jīng)過思維性學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的兒童在解決問題時，表現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)能力與創(chuàng)新精神明顯地高于一般兒童。他們的創(chuàng)新能力與動手動腦情況都比沒有進(jìn)行這方面學(xué)習(xí)時有較大的提高。我還結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用專門的思維性學(xué)習(xí)訓(xùn)練法，如鼓勵學(xué)生回憶與自由聯(lián)想、區(qū)別不同的問題并找出彼此的關(guān)系，琢磨不尋常的思想和奇異的猜想，鼓勵提出主張，更多地注意視聽對象，鼓勵采用不為人知的方法去使用熟悉的物體，鼓勵編故事、講笑話、做智力游戲等。進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)想訓(xùn)練，逆向思維訓(xùn)練，自編應(yīng)用題訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練(如把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題，或相反，把實際問題轉(zhuǎn)化為圖形問題等)，比較型猜想訓(xùn)練、歸納型猜想訓(xùn)練、演繹型猜想訓(xùn)練等，這些都是教學(xué)中行之有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些方法，不可急于求成。
在教學(xué)實踐中我還認(rèn)識到：課堂教學(xué)必須及時抓住教學(xué)過程中教學(xué)對象的注意、思維和意志狀態(tài)。我們提倡教學(xué)過程的及時反饋，就是教師要以自己的教學(xué)機(jī)智，良好的觀察力、判斷力，對學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力以及知、情的發(fā)展，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時給予肯定。比如關(guān)注兒童的注意是否狀態(tài);關(guān)心學(xué)生的思維程度;關(guān)注學(xué)生意志力水平等。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇五
時光飛逝我已參加幼教工作有六年來，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗如下：
一、家長工作。
家長工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開展，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼.羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的”語言”，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍“所以，當(dāng)老師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學(xué)時，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。
家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。比如說放學(xué)時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短，因為這段時間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。
二、班級管理工作。
首先要細(xì)心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。
其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補(bǔ)短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了臺灣校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應(yīng)對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。
最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會逐漸減少。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。
三、尊重孩子要三心“愛心、耐心、耐心”
1、要有愛心對帶每個孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學(xué)會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。
2、耐心當(dāng)孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點(diǎn)，話要具體，不可全部否定，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話。“你怎么老犯錯誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好”。
3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服。
慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇六
為了活躍教職工的業(yè)余文化生活，充實學(xué)?；顒觾?nèi)容，增強(qiáng)教職工身體素質(zhì)，推動學(xué)校體育工作發(fā)展，我校于4月底在濰坊中學(xué)體育場同學(xué)生運(yùn)動會一并舉行了4×100米男女混合接力賽，5月初在學(xué)校操場舉行了25米往返9人團(tuán)體跳繩跑和自行車慢騎比賽。
4×100米接力比賽中，每位參賽者奮力拼搏，使出全身力氣，顯出了專業(yè)運(yùn)動員的氣質(zhì)。王金花老師巾幗不讓須眉，把其他的教師甩在了身后，成為全場的焦點(diǎn)。25米往返9人團(tuán)體跳繩跑比賽中，工會一組的老師配合默契，在整個比賽過程中沒有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，當(dāng)之無愧的取得了冠軍。自行車慢騎比的是平衡感和耐心，馬靖老師整個比賽過程都處于非常穩(wěn)定的狀態(tài)，引來觀賽者陣陣的掌聲。
整個活動教職工積極投入，熱情參與，充分體現(xiàn)了友誼第一，比賽第二的體育精神，體現(xiàn)出教職工充滿活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取的良好風(fēng)貌，受到了良好的效果。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇七
親子共讀活動在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時間?！?分鐘家務(wù)”活動，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會獨(dú)立一個人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進(jìn)步很微不足道。
親子共讀方面，大部分時間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。
對于一些簡單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯。最近這兩周來沒事時，多次主動到書架上取書翻書看，這對他來說又是一個進(jìn)步。他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀書時“添字漏字”問題嚴(yán)重。
對“添字漏字”現(xiàn)象實在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。
賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識，培養(yǎng)語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們在執(zhí)行時，作業(yè)用時方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動進(jìn)行中，賈老師對一年級孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時間，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇八
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的辛勤工作下，在裁判員的公正裁判下，通過全體運(yùn)動員的積極參與，為其3天的小川小學(xué)20xx年冬季運(yùn)動會比賽項目已全部進(jìn)行結(jié)束?，F(xiàn)在我代表大會組委會對這次的工作做如下匯報：
一、運(yùn)動會組織情況：
本次運(yùn)動會共設(shè)拔河、跳繩、踢毽子、低(中)年級50米和高年級100米短跑、乒乓球等五個項目，共有13個班級，281名運(yùn)動員參賽。參賽率占全校學(xué)生人數(shù)的45.46%。獲獎144人次，獲獎率占參賽人次的51.24%.
二、成功的經(jīng)驗。
1、精心組織是保障這次活動順利實施的關(guān)鍵。
在本次運(yùn)動會中，王平儒副校長統(tǒng)籌謀劃，為這次運(yùn)動會方案的制定提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。石小瑜老師全面協(xié)調(diào)，直接參與，為這次運(yùn)動會的順利進(jìn)行作出了大量工作。王毅、楊樹元、谷明霞等裁判員公正、公平的裁判，為這次運(yùn)動會的成功增添了色彩。還有醫(yī)療保障組、后勤組、秘書組等各位老師也在這次運(yùn)動會中做了大量工作，現(xiàn)在我代表大會組委會向為這次運(yùn)動會的勝利召開付出勞動的組織和個人表示衷心的感謝。
2、檢測了我校體育教學(xué)成績，活躍了校園氣氛。
本次運(yùn)動會是在學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)測試的基礎(chǔ)上召開的，運(yùn)動會的一些項目都是在學(xué)生體質(zhì)測試中進(jìn)行過的。通過這次運(yùn)動會的召開可以看出我校體育教學(xué)正在逐步走向正規(guī)。學(xué)生對這次運(yùn)動會的召開興趣很濃，積極性很高。這次運(yùn)動會的召開極大激發(fā)了學(xué)生興趣，很好得活躍了校園氣氛。
3、這次運(yùn)動會有效普及了運(yùn)動比賽的相關(guān)知識。
一些學(xué)生，特別是低年級學(xué)生對運(yùn)動會比賽的規(guī)則和相關(guān)知識知道的很少。通過這次運(yùn)動會比賽項目的進(jìn)行，學(xué)生知道了相關(guān)比賽的規(guī)則和計分辦法，如何裁判等等。特別是楊書元老師和谷明霞教師在進(jìn)行高年級組男子乒乓球冠、亞軍爭奪賽時的準(zhǔn)確裁判，贏得了現(xiàn)場師生及家長的好評，也為這次運(yùn)動會的勝利閉幕畫上了圓滿的句號。
三、存在的問題和不足。
1、組織不夠周密，由于時間倉促，加之我個人比較忙，在制定運(yùn)動會的方案時，沒有設(shè)置醫(yī)療救治組和宣傳報道組。
2、個別老師和學(xué)生對運(yùn)動會的認(rèn)識不夠，我們的運(yùn)動會是本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨進(jìn)行的，是按照“賽出風(fēng)格，賽出水平”的參賽原則進(jìn)行裁判的。個別班級報名有空缺，個別學(xué)生不主動報名參賽。
3、運(yùn)動會的規(guī)模不夠大。本次運(yùn)動會設(shè)置的項目較少，一些常規(guī)的運(yùn)動比賽項目沒有設(shè)置，如跳遠(yuǎn)、投擲、單杠、體操等。
四、反思。
本次運(yùn)動會作為一次嘗試性的運(yùn)動會，在活動中暴露出了一些問題，也取得了一些成功的經(jīng)驗，總體來說本次運(yùn)動會獲得了圓滿成功，缺點(diǎn)在所難免，我們只有不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，才能把工作做得更好，沒有最好，只求更好。相信在我們大家的努力下，我們學(xué)校的各項工作將會取得更大成績。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇九
記得剛開學(xué)，我們班就來了23位天真的幼兒，在他們燦爛的笑臉上看到了兒時的自我。隨著時間的推移，我班的手指游戲活動也開展起來了，沒有一點(diǎn)手指游戲經(jīng)驗的孩子們，他們顯得無從下手。為了更好的引導(dǎo)他們，我們作出了努力，現(xiàn)將這一學(xué)期來通過手指游戲總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒的實際，培養(yǎng)幼兒的手指游戲興趣。
由于沒有經(jīng)驗，在手指游戲的環(huán)境中，我班采取區(qū)角不分的布置，投入的種類在幼兒的經(jīng)驗所及的范圍如：根據(jù)小班幼兒在生活、認(rèn)知和自我發(fā)展上的需要，區(qū)角有些關(guān)于《小被子》等種類的手指游戲，，在表達(dá)區(qū)角中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美(搭積木/秋葉飄)，有目的的學(xué)習(xí)，使孩子在豐富的活動環(huán)境中，具有充分的活動自主權(quán)，且讓孩子按自己的方式在活動中邊探索邊學(xué)習(xí)發(fā)展。使幼兒的手指游戲興趣得到了進(jìn)一步提高。
二、在手指游戲中滲透德育。
小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，在游戲時，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時，就有關(guān)于搭積木的手指游戲。針對這一現(xiàn)象，我們就將這一環(huán)節(jié)放入手指游戲中，在去娃娃家作客時，里面就有關(guān)于小被子的手指游戲。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒都非常喜歡進(jìn)入到去叫游戲中，一邊做游戲，一邊念手指游戲，從手指游戲中知道了學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮貌方面的用語。
三、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。
為了在游手指戲中充分把權(quán)利交給孩子，我們在選擇手指游戲時，有個人玩的，有兩個人玩的，有多人玩的等等，可以讓幼兒自主選擇，和自己的好朋友在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
四、親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。且讓幼兒自己去結(jié)伴，以培養(yǎng)幼兒的交往能力。
五、以后的打算。
在往后的手指游戲中，我們會更注重對幼兒手指游戲能力的培養(yǎng)，使幼兒的手指游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。多開展綜合性手指游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十
教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個人資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美麗的心情，學(xué)校將開展教職工文體運(yùn)動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進(jìn)同事間的凝聚力為前提，旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心，豐富精神世界、提升生活品位,真正達(dá)到“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目的。
二、活動宗旨。
通過教師的全員參與，切實提高教師身體素質(zhì)，在各項活動中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊協(xié)作精神。增強(qiáng)黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的'工作氛圍，進(jìn)一步營造和諧校園氛圍。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工。
領(lǐng)導(dǎo)小組：xxx。
下設(shè)五個臨時機(jī)構(gòu)：1.指揮：xxx。
2.器材：體育組教師8人。
3.獎品：xxx。
4.裁判：體育組教師8人。
5.攝影：xxx。
項目負(fù)責(zé)人職責(zé)：
1.比賽場地清理，器材運(yùn)送至位，保證比賽如時進(jìn)行。(所需器材聯(lián)系器材組)。
2.聯(lián)系各年級組長保證參賽教師準(zhǔn)時到場參加比賽。
3.負(fù)責(zé)比賽裁判工作，準(zhǔn)確記錄、添寫各組成績單。
4.保證比賽安全，杜絕事故發(fā)生。
四、具體要求。
1.各工會小組要重視這項活動，組織支持教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的開展創(chuàng)造條件。
2.教職工娛樂活動是一項長期活動，要在活動過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善活動內(nèi)容與方式，以求實效。
五、總結(jié)、表彰及獎勵。
各組以團(tuán)體積分由高至底分別獲一等獎、二等獎、三等獎各一名、優(yōu)秀獎4名。
附：競賽項目及比賽規(guī)則。
1.趣味保齡球。
以年級組的形式進(jìn)行比賽，站在線后用小皮球代替保齡球，以飲料瓶代替障礙，相距5-6米，每人投保齡球一次，共投20次(每人至少投一次)，以最終擊倒數(shù)量判定名次。
裁判：xxx。
2.齊心協(xié)力。
以年級組的形式進(jìn)行比賽，每個年級組選10人，站成一個圓圈，每人一根木棒，單手握棒順時針移動，移動時木棒不得倒地，木棒倒地后返回原地重新開始，輪轉(zhuǎn)兩圈，以最終用時多少來判定名次。
裁判：xxx。
3.趣味高爾夫。
以年級組的形式進(jìn)行比賽，每個年級組10人參加，每人拿一個底托排成一排，將球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)的瓶子里，途中不得用手接觸球，球不得落地，如果用手觸球或者球落地，則返回起點(diǎn)重新開始，以最終用時多少來判定名次。
裁判：xxx。
4.趣味接力。
每個年級組選10人參加，從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后，用嘴巴吸住一張撲克牌，再返回起點(diǎn)，途中不得用手拿牌，不得咬住撲克牌，牌落地后要重新回到終點(diǎn)吸牌，返回起點(diǎn)后下一隊員出發(fā)，比賽時間5分鐘，以最終撲克牌的多少來判定名次。
裁判：xxx。
5.瘋狂猜猜猜。
每個年級組選派一名成員，根據(jù)裁判給出的詞語做出相應(yīng)的動作提示(不得說出詞語，否則以失敗處理)，其他隊員猜出相應(yīng)的詞語，比賽時間3分鐘，以最終猜對詞語的數(shù)量多少來判定名次。
裁判：xxx。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十一
此次運(yùn)動會之前一個多月，學(xué)校小學(xué)部體育分管領(lǐng)導(dǎo)劉波校長、李海主任就開始布置運(yùn)動會的籌劃工作，并全程參與運(yùn)動會的編排工作。
二、體育組每位老師的密切合作。
本次運(yùn)動會主要由李鵬老師具體負(fù)責(zé)，經(jīng)過李鵬老師的精心設(shè)計、編排（犧牲了很多休息時間），以及體育組各位老師的密切分工與合作，使得此次運(yùn)動會的前期準(zhǔn)備工作做得非常充分、細(xì)致、縝密，這就為運(yùn)動會的成功舉行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、廣大師生的積極參與。
比賽前期，幾乎各校、各班的班主任每天下午都認(rèn)真組織本班學(xué)生進(jìn)行積極準(zhǔn)備；比賽中，班主任精心安排學(xué)生參與比賽，并與啦啦隊一道為本班的隊員吶喊助威，真正與同學(xué)們一道“同呼吸、共命運(yùn)”；比賽后，獲勝的班級當(dāng)然高興之極無法言表，輸了的班級已不氣餒，他們期待著來年，并分析失敗的原因。當(dāng)然我認(rèn)為，本次運(yùn)動會沒有失敗者，我們大家參與了，得到了鍛煉，并且都充分感受到了體育運(yùn)動的樂趣與魅力。
有總結(jié)才有反思，有反思才有進(jìn)步，當(dāng)然本次運(yùn)動會也暴露出一些問題：
一、由于許多老師的是第一次擔(dān)任裁判工作，沒有什么經(jīng)驗，故在比賽過程中出現(xiàn)了一些問題，比如：短、長跑比賽時有裁判判錯的現(xiàn)象；拔河比賽沒有把圍觀的學(xué)生隔離到足夠遠(yuǎn)的地方，使得比賽顯得有點(diǎn)混亂等；今年學(xué)校新增了踏石過河這一項，學(xué)生的訓(xùn)練不夠，故在比賽中出現(xiàn)手足無措的現(xiàn)象。
二、在比賽過程中，各個比賽場地之間的裁判的銜接略顯不夠，希望在以后的準(zhǔn)備工作中能加以注意，努力做到精心、精細(xì)、精致?？傊?，本次運(yùn)動會我校教師的共同努力下，取得了圓滿成功，當(dāng)然更希望同學(xué)們以本次運(yùn)動會為挈機(jī)，大力發(fā)揚(yáng)拼搏精神和團(tuán)隊意識，能在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得好的成績。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十二
籌備已久的20xx年秋季幼兒趣味運(yùn)動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次秋運(yùn)會作如下總結(jié)：
一、快樂運(yùn)動，目標(biāo)明確。
本次運(yùn)動會，真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識，很好了完成了運(yùn)動會的活動目標(biāo)。
在活動中，幼兒像過節(jié)日一樣穿上統(tǒng)一的服裝，帶上統(tǒng)一的道具，并由家長陪同全程觀看，活動中五彩繽紛的氣球、煙花，五顏六色的彩帶、歡快的音樂等等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運(yùn)動如此快樂?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴椖孔層變簭男【陀辛烁偁幰庾R，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個活動促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
二、親子運(yùn)動，家園共育。
本次活動面向全體家長開放，家長既觀看幼兒的早操表演，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn)，了解了孩子的進(jìn)步，了解了老師的辛苦，又親自參與了親子游戲，活動中，家長參與積極、配合默契，為活動添了更精彩的一筆。從活動中及活動后的反響來看，家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。增強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)家長對我園工作的了解和支持。
三、特色運(yùn)動，展示成果。
我們從多方面對秋運(yùn)會進(jìn)行了宣傳報道?；顒忧霸趫@內(nèi)掛橫幅、彩旗，貼標(biāo)語，布置畫展等，為運(yùn)動會的開展?fàn)I造了一個良好的氛圍?；顒赢?dāng)天，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)新聞、電視新聞、專題片等形式的宣傳報道，更邀請了教育局領(lǐng)導(dǎo)和幾百名家長參與觀看，很好地向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的風(fēng)采。
四、組織保障，團(tuán)結(jié)共贏。
“快樂第一，運(yùn)動第一，參與第一，友誼第一，公正第一，賞識第一，安全第一，”這是本次趣味運(yùn)動會的組織的原則，為了保證活動的順利開展，我們特成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由喬建園長擔(dān)任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，活動開展得非常順利，特別是安全得到了保證，得到了家長們的一致好評。
這次運(yùn)動會圓滿結(jié)束了，相信幼兒和家長都在運(yùn)動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。
“我運(yùn)動，我健康，我快樂”，讓我們一起記住這次難忘的運(yùn)動會吧!
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十三
“六一”國際兒童節(jié)是兒童最快樂，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個節(jié)日，__幼兒園于5月27日下午舉行了慶“六一”六藝匯演。整臺節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個個節(jié)目時，老師和家長們都露出了滿足和欣慰的笑容。
本次活動順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開?，F(xiàn)總結(jié)如下：
跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有：
一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色舞蹈《春曉》;還有生動活潑的幼兒歌曲合唱《寶寶樹》;精彩的節(jié)目層出不窮：《快樂星貓》、《圈圈樂》、《中國美》、《快樂寶貝》、《小青蛙》等等;雖然小朋友的年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個個童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小兔子乖乖》、《ohmybaby》、《三句半》等等。
二、質(zhì)量高。各班老師對自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長的一致好評，這是對我園各位老師的肯定。
三、主題好。通過開展此次活動，讓每個孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級的參與中體驗成功的快樂，更讓孩子們渡過了一個開心、愉快的“六一”兒童節(jié)。
四、家園合作。此次活動的開展，得到了家長們的大力支持。為了避免孩子們看到家長不肯表演的情況發(fā)生，家長們都很配合地將孩子交給老師，在操場等候演出的開始。
雖然此次活動舉辦的比較成功，但在整個活動的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：
一、活動現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場、退場的過道，后來因觀看的家長過多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場帶來不便，也影響節(jié)目的整體效果。
二、個別節(jié)目在動作編排上太呆板，沒有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂的特點(diǎn);在隊形編排上太拘泥，無花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。
三、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語言，多用表情語言，時時處處讓幼兒知道在舞臺上好多動作只可意會不可言談，使舞臺效果達(dá)到錦上添花。
四、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風(fēng)采，又能營造一個師幼同樂的濃厚氛圍。
總之，我園這次活動在大家的共同努力下是非常圓滿的。在今后的活動中，希望全體教職工發(fā)揚(yáng)成績、修正錯誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把__小學(xué)幼兒園打造成幼兒開心、家長放心、全體教職工舒心的樂園。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十四
"隆重、精彩、團(tuán)結(jié)、向上"為主題的永昌小學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會已經(jīng)圓滿落下帷幕，本屆運(yùn)動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。為此，有以下四個方面的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
運(yùn)動會能取得圓滿成功與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，并召開了運(yùn)動會籌備會議，分管體育工作的鄧校長對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過問，指導(dǎo)，分工明確;何校長親自掛帥組織精神文明班級的評比。
二、廣大師生積極響應(yīng)廣泛參與。
廣大師生參與運(yùn)動會的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我校師生良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生積極向上、團(tuán)結(jié)一心和強(qiáng)大的凝聚力。在隊列檢閱過程中可以看出各班級對這次運(yùn)動會的重視和體育教師的訓(xùn)練有術(shù)。各個方隊步伐雄健有力，服裝有創(chuàng)新，并具有學(xué)校特色，這里各年級組組長起了很大的作用，他們善于調(diào)動本年組教師的積極性，每個組都有自己年級的特色。
三、各個部門大力支持、通力協(xié)作。
運(yùn)動會從籌備到全部比賽結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。配齊體育器材，安全保衛(wèi)工作落的實處;音響電教積極配合，保證了大會的順利進(jìn)行。
四、精心組織，裁判員工作認(rèn)真、公平。
在運(yùn)動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。
從秩序冊的編寫到前導(dǎo)隊伍的訓(xùn)練，從班級桌椅如何擺放到運(yùn)動會的預(yù)檢，直至整個整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現(xiàn)了體育教師的奉獻(xiàn)精神。其他裁判員老師工作積極認(rèn)真、公平，使整個賽場秩序井然。徑賽的陳鐵軍老師，計時裁判長楊正成老師承擔(dān)著最重的`任務(wù);跳部的羅中會老師堅持裁判，工作一絲不茍;為青年教師做出了表率，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并沒有因為工作重而有絲毫放松;總記錄的陳蓉、孫方軍老師工作井井有條并額外的為體育組分擔(dān)一些其它任務(wù);終點(diǎn)的記錄員和裁判員是整個賽會最忙碌的部門，可大家沒有一句怨言。通過這次賽會，體現(xiàn)了我校教師的高度的主人翁意識。
學(xué)校趣味游戲活動總結(jié)篇十五
為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識。我校在20xx年xx月27日，舉行了“趣味運(yùn)動會”。本屆運(yùn)動會的主題是“我運(yùn)動!我健康!我快樂!”。突出展現(xiàn)的是沙河小學(xué)“陽光、健康、快樂“的風(fēng)采。是對每個運(yùn)動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風(fēng)貌、競爭意識、團(tuán)隊精神、集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
本次活動學(xué)生參與面廣，整場比賽，各位班主任身先士卒。全體教師各負(fù)其責(zé)，同學(xué)們都非常的投入。參賽的同學(xué)個個精神抖擻，觀看的同學(xué)們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運(yùn)動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全體師生自始自終以學(xué)校、以班級為重，關(guān)心、關(guān)注各項的比賽和成績。運(yùn)動會成為了凝聚班風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運(yùn)動會開成了一個“團(tuán)結(jié)、文明”的運(yùn)動盛會。充分展示了沙河小學(xué)“運(yùn)動、健康、快樂的風(fēng)采!”本次運(yùn)動會成功的圓滿成功，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
活動方案，各項細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動會成功的前奏。
2、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認(rèn)真執(zhí)法，場地器材及時準(zhǔn)確到位，教師維護(hù)現(xiàn)場秩序，后勤服務(wù)及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進(jìn)行。
3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運(yùn)動會得到了各個班主任和同學(xué)們的重視和積極參與。在比賽中，運(yùn)動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。