總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力?？偨Y(jié)需要有具體的行動計劃和改進措施。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?BR> 高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇一
歲月匆匆，時光荏苒，不覺高考已結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們較為圓滿的完成了本屆高考任務(wù)。本學(xué)年，我擔任了高三文（1）、文（3）班的英語教學(xué)工作?；仡櫢呷@一年，對教師和學(xué)生來說都是一次磨礪，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)年度的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入細致地備好每一節(jié)課。
在備課過程中，我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點，把手頭的教材吃透并認真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，到達“溫故而知新”。在課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、認真努力地上好每一節(jié)課。
在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度應(yīng)對學(xué)生，盡可能的保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。我努力增強自我的上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快。
三、完善批改作業(yè)。
認真批改作業(yè)及周練試卷及寫作，并及時進行反饋，作出針對性地講解，力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行課堂團體訂正，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法。
四、實施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上，避免一刀切的弊端。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，注重他們學(xué)習(xí)和做題本事的培養(yǎng)。同時加大后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
五、備課組的群策群力，精誠合作。
在這一年中，在備課組長的帶領(lǐng)下，高三英語備課組每一位教師都十分敬業(yè)，分工合作，從整個復(fù)習(xí)計劃的制定、復(fù)習(xí)資料的整理到每周一次的測試，教師們都能夠充分發(fā)表自我的高見，提出合理的提議，精心選擇適合學(xué)生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。高三英語備課組從暑假補課開始，提前轉(zhuǎn)段，從狠抓學(xué)生基礎(chǔ)著手，細致扎實復(fù)習(xí)初中教材。之后，蘇主任歸納整理了一套語法專練，我們又扎扎實實過了一遍語法，經(jīng)過高考英語成績證明，這種做法是行之有效的，也讓我深切地感受到，一個年級的教學(xué)是否成功，在很大程度上取決于各個備課組是否能夠團結(jié)協(xié)作，做好計劃，調(diào)動起每位教師的進取性。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力，從而提高整個年級的學(xué)科教學(xué)水平。
六、對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，樹立自信。
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面堅持穩(wěn)定，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。所以，從進入高三復(fù)習(xí)時就應(yīng)注意學(xué)生心理健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，盡量幫忙學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。
總之，這一年高三讓我收獲頗豐，這一年的歷練也為我今后的英語教學(xué)供給了很多借鑒，高考結(jié)束后，我有一點思考，期望能對以后的高三教學(xué)有所幫忙。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二
在國慶節(jié)的最后一天，我們應(yīng)邀參加了一個英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這是個新辦的培訓(xùn)班，采取全英文教學(xué)。我看中的就是這點。其實，我們辦公大樓里有好幾家英語學(xué)校。但我一直沒去參觀過。我不主張兒子小小年紀就要參加什么培訓(xùn)班，所以一直讓兒子快樂地玩耍。但也許是被那個小哥哥的熱情感染了，兒子堅持要去學(xué)習(xí)一下。我只得帶兒子趕往市中心去上課。
那天，兒子與其他的小朋友一起被帶往另一個教室上課。離開爸媽，與陌生的老師小朋友在一起，許多小朋友都哭了。但是兒子表現(xiàn)很好，玩得很開心(兒子自己后來告訴我的)。40分鐘后，兒子他們被老師帶來表演了。兒子一進門就高興地沖我打招呼、做鬼臉。表演時候，兒子也大大方方，與老師配合很默契。
因為擔心影響小朋友表演，我就悄悄地拍照，也沒開閃光燈，所以拍出來的照片都模糊了點。
通過這次英語學(xué)習(xí)，我反思了一下自己的英語學(xué)習(xí)思維，覺得我們很多地方有待改變。比如當老師變魔術(shù)時，兒子馬上大聲回答“香蕉”或“蘋果”等，而不是banana&apple，雖然老師至始至終沒說一句中文。看到兒子的反應(yīng)，我馬上意識到了我們平時常犯的錯誤：我們學(xué)英語都是翻譯式的學(xué)。看到英語單詞或句子，我們會習(xí)慣性地翻譯成中文。由于沒有全英文的環(huán)境，我們學(xué)英語是當做一項任務(wù)來完成的。學(xué)得辛苦不必說，而且很多時候理解不到位。無形之中，我們還將自己的這些“學(xué)習(xí)方法”帶給了孩子。所以兒子聽到英語時候也首先想到了其中文意思。這都是我影響了兒子。因為電視時，當有英文出現(xiàn)時，我會馬上給兒子翻譯，擔心兒子不能理解英文。從那以后，我再也沒給兒子翻譯了。兒子現(xiàn)在一個人看helloteddy和magicteddy或其他的英語節(jié)目時，照樣看得津津有味。
另外，英文環(huán)境對學(xué)習(xí)英語很重要。雖然我們沒有全英文的環(huán)境，但我們可以經(jīng)常與孩子一起說說英語?？梢允呛唵蔚挠⒄Z會話，也可以是看圖講故事或英文歌曲等等。要讓孩子明白英語也是一種交流語言。兒子現(xiàn)在學(xué)英語的興趣很大，經(jīng)常一個人哼著英文歌，時不時冒出一兩句英文。就是生氣時候，兒子還經(jīng)常用英語“罵人”。雖遭到我的嚴厲批評，可兒子還是我行我素。呵呵，突然想到兒子是不是以為別人聽不懂呢。
兒子很喜歡那個英語培訓(xùn)班，沒到周末都會問：“媽媽，我們什么時候再去上課呀?”由于我們周末經(jīng)常有急事處理，不能送兒子去學(xué)習(xí)，再加上甲流感的爆發(fā)，去培訓(xùn)班學(xué)英語更不可能了。希望明年能有時間送兒子去那里學(xué)習(xí)。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇三
20xx年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx一中舉辦的xx省高三英語學(xué)科會。會議日程滿滿，內(nèi)容充實，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀課、聽說課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點評和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會老師收獲頗豐。
四堂觀摩課和專家點評、講座給我?guī)砹艘曈X、聽覺和思想上的震撼?？偟膩碇v，四位開課教師的教學(xué)設(shè)計均具有鮮明的個人特色。來自xx五中的郭貝老師帶來了傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相結(jié)合的“思維導(dǎo)圖”式閱讀課，xx一中的馬xx老師呈現(xiàn)了令人耳目一新的'聽說課，xx八中的鄭xx老師獻上了師生其樂融融的寫作課及我們工作室的林明文老師展示了聽說讀寫融會貫通的詞匯復(fù)習(xí)課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實的教學(xué)基本功，口語地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調(diào)動了學(xué)生和與會老師們的參與熱情。
四位老師和專家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會議的學(xué)習(xí)，讓我聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)力”。我深刻感悟到：
首先，英語語言教學(xué)首先應(yīng)該符合語言教學(xué)和學(xué)生的認知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力。
其次，教師應(yīng)當具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進行教學(xué)設(shè)計時要以課標為出發(fā)點，以學(xué)生為中心進行教學(xué)“三維目標”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過程的充分預(yù)設(shè)。
教師不應(yīng)該閉門造車、固步自封，而應(yīng)該多閱讀專家和優(yōu)秀教師的著作，參加教學(xué)觀摩，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)活動中汲取養(yǎng)分和動力，促進自身的專業(yè)成長。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇四
從初中算起，最初開始學(xué)習(xí)英語到現(xiàn)在大概有超過10個年頭了。和大多數(shù)中國的英語學(xué)習(xí)者一樣，中學(xué)期間，我的英語學(xué)習(xí)也基本上是十分機械的跟隨課本和老師的講解，加以大量習(xí)題訓(xùn)練，所以各種考試過了不少，可是英語的實際運用能力卻實在乏善可陳。
后來在新財富james老師的指點下，我慢慢領(lǐng)會到了英語思維訓(xùn)練的重要性。以前的英語學(xué)習(xí)我始終停留在死記硬背和習(xí)題訓(xùn)練上，從來沒有從英語思維的角度去梳理這門語言的組織規(guī)律。所以做再多的習(xí)題，記再多的單詞也無濟于事。而有了英語思維的概念，就等于確立了一個骨架，只要通過平時不斷的積累慢慢把一塊塊的磚頭拼接起來，自然而然就水到渠成了。在這種思想的指導(dǎo)下，我對自己的英語學(xué)習(xí)策略做的一番較大的調(diào)整。
首先通過學(xué)校的基礎(chǔ)課和平時的復(fù)習(xí)找回語感和積累知識點。很多英語學(xué)習(xí)者其實和我一樣，離開學(xué)校后就不再去使用英語。不過中學(xué)這么多年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在的，所以需要通過一些課文和聯(lián)系慢慢重新找回學(xué)習(xí)英語的感覺，把那些在記憶角落的知識點找回來。
其次，在英語思維的指導(dǎo)下，通過大量的朗讀和模仿訓(xùn)練英語語感。同時同步的聽英語資料，提高聽力水平。在這段時間了我?guī)缀趺刻於紩犚粋€小時的《走遍美國》，或者是在去學(xué)校的公交車上，沒課的時候就在電腦上聽。這個過程真的讓我受益匪淺，我的聽力水平明顯的提升了很多。加上不斷的模仿里面人物的口音，這對我的口語發(fā)音也極有幫助。
另外，我在家里系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)語法知識，把一些不懂的知識點梳理清楚，這樣在口語運用的時候就更有自信，也更加的精確。3個月下來，我發(fā)現(xiàn)自己的聽說能力已經(jīng)有了較大幅度的提高，學(xué)習(xí)英語也不像以前那樣吃力了。
不過我知道學(xué)習(xí)一門語言不是靠一段時間的集訓(xùn)就能完成的，在英語思維的指導(dǎo)下每天的堅持和不斷的積累才能積小流而成江河。好在我已經(jīng)找到了英語學(xué)習(xí)的鑰匙，雖然現(xiàn)在還不能完全脫口而出，收放自如，不過我相信不久的將來我一定能自信的說出一口流利的英語!
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇五
隨著高三學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，回顧這一年的英語學(xué)習(xí)歷程，我深感收獲頗多。在這一年里，通過不懈的努力和積極的探索，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升了英語水平。下面，我將分享我在高三英語學(xué)習(xí)中的心得體會。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標。
高三英語學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，因此，我在開始學(xué)習(xí)之前就給自己制定了明確的學(xué)習(xí)目標。我意識到高考英語考試注重綜合能力的考察，所以我不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要提高聽、說、讀、寫的能力。為了實現(xiàn)這個目標，我通過計劃和安排每天的學(xué)習(xí)時間，制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，并且不斷調(diào)整和完善，確保每一個環(huán)節(jié)都得以落實。
第二段：不斷擴充詞匯量。
英語是一門詞匯量龐大的語言，掌握一定的詞匯量對于提高英語水平至關(guān)重要。在高三英語學(xué)習(xí)中，我將詞匯積累作為學(xué)習(xí)的重點。我通過詞根、詞綴等記憶方法拓寬了自己的詞匯量，不僅積極背誦單詞表，還通過閱讀報刊雜志、聽力材料來鞏固詞匯。通過這種方式，我的詞匯量得到了極大的提升，同時也能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。
第三段：注重英語聽力、口語的訓(xùn)練。
英語聽力和口語是高考英語考試的重要組成部分，我意識到要想在這兩個方面取得好成績，就必須進行有針對性的訓(xùn)練。因此，我每天都會利用一些聽力材料進行聽力訓(xùn)練，不僅提高了自己的聽力水平，還培養(yǎng)了自己的英語思維能力。此外，我還積極參加英語口語角和英語演講比賽，勇于開口，鍛煉了自己的口語表達能力。
第四段：認真?zhèn)淇肌?BR> 備考是高三英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我在備考過程中充分利用了各種資源。我遵循“理解、記憶、應(yīng)用”的原則，通過理解題目，記憶重難點知識，運用所學(xué)知識進行練習(xí)，有效提高了解題能力。此外，我還參加了一些模擬考試，對自己的英語水平進行了全面的檢測和復(fù)習(xí)，及時糾正不足，加強弱項。
第五段：保持積極的心態(tài)。
高考是一場極為重要的考試，但是過度緊張和焦慮會對成績產(chǎn)生負面影響。在高三英語學(xué)習(xí)中，我始終保持著積極樂觀的心態(tài)，相信自己的能力和努力是有回報的。我堅信只要努力付出，成功就在不遠處。同時，我也積極參加體育鍛煉，保持良好的心態(tài)和精力，以更好地應(yīng)對考試。
總結(jié)起來，高三英語學(xué)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過堅持不懈的努力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我逐漸提高了英語水平，掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧。在這個過程中，我明確了學(xué)習(xí)目標，努力擴充詞匯量，注重聽力和口語訓(xùn)練，認真?zhèn)淇?，并保持積極的心態(tài)。通過這些努力，我相信我的高考英語成績一定會有所突破。同時，我也明白，英語學(xué)習(xí)不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，繼續(xù)提升自己的英語水平。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇六
帶完一屆的高三畢業(yè)班，回首今年的教學(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進行反思和總結(jié)。
一、合理制定復(fù)習(xí)計劃并注重計劃的落實與完善。
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。我對《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
（一）立足課本，精選練習(xí)，鞏固強化基礎(chǔ)知識。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三的語言點。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
（二）加強高考題型的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
二、單項選擇、完形填空、改錯、閱讀理解、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項填空的特點是：內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出，強調(diào)動詞用法的考查；突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的運用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運用所學(xué)的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時講評，進行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強探討，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析；從上下文的角度來分析；從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來分析；從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達：讓學(xué)生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：
1）句型繁簡適度。
2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)。
3）開門見山，層次分明，承上啟下。
4）細讀提示，寫全要點。
5）書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。
閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，。
三、適時模擬，查漏補缺。
我認真分析歷年來的高考試卷，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。
四、實施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)。高考成績證明，這個措施是有力的，學(xué)生基本上都發(fā)揮出來了。但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了。
仔細回想，高三教學(xué)工作的順利完成是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情，切實搞好備課，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭在以后的教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
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高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇七
英語作為一門必修科目，對于學(xué)生而言是非常重要的一門課程，尤其是對于高三學(xué)生來說。高三正是沖刺高考的關(guān)鍵時期，英語的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。以下是我在高三英語學(xué)習(xí)中的一些心得體會。
首先，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在高三英語學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了這一點。高考英語試卷中，詞匯是分數(shù)獲取的重要組成部分。因此，積累詞匯是非常必要的。通過列詞卡，背誦單詞表，閱讀英語文章等方式，我不斷擴大自己的詞匯量。同時，我還注重詞匯的運用，通過寫作練習(xí)和口語表達，加深對詞匯的記憶和理解。
其次，閱讀理解是考試中的重要環(huán)節(jié)。作為高考英語試卷中分值最高的題型之一，閱讀理解所占據(jù)的分數(shù)比例很大。所以，我在高三階段，更加注重閱讀理解的訓(xùn)練。通過大量的閱讀英文文章，提高自己的閱讀能力和理解能力。在做題時，我不僅注重獲取正確答案，還注重對文章的整體理解和答題思路的歸納總結(jié)。這樣，既提高了解題能力，也加強了對文章結(jié)構(gòu)和文化背景的理解。
再次，聽力和口語的訓(xùn)練同樣重要。高考英語試卷中的聽力和口語部分，對學(xué)生的綜合能力有著很高的要求。所以，我在高三學(xué)習(xí)中注重提高自己的聽力和口語水平。每天聽英語新聞，練習(xí)聽力理解；參加英語角和口語培訓(xùn)，提高口語表達能力。通過這些訓(xùn)練，不僅提高了我對英語語音和語調(diào)的敏感度，還提高了我在聽力和口語方面的答題技巧。
此外，寫作也是高考英語試卷中的重要環(huán)節(jié)之一。高考英語作文所占分值比例雖然不高，但寫作能力仍然是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。因此，我注重提高自己的寫作能力，尤其是寫作結(jié)構(gòu)和語言表達方面的能力。通過多次的寫作練習(xí)，我不斷摸索出適合自己的寫作方法和技巧。同時，我也注重積累優(yōu)秀的范文和寫作素材，以提高自己的寫作水平。
最后，高三英語學(xué)習(xí)需要合理安排時間。高考英語試卷中的題型繁多，學(xué)習(xí)內(nèi)容龐雜，所以合理安排時間顯得非常重要。我在高三學(xué)習(xí)中，制定了每日的學(xué)習(xí)計劃和時間表，按照學(xué)習(xí)進度，分配各個內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間。同時，我也經(jīng)常進行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)內(nèi)容。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握和運用所學(xué)知識。
綜上所述，高三英語學(xué)習(xí)需要注重詞匯的積累，強化閱讀理解能力，提高聽力和口語水平，加強寫作訓(xùn)練，并合理安排時間。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，我們才能夠順利應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)，取得理想的成績。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)φ趥鋺?zhàn)高考的同學(xué)們有所啟示和幫助。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇八
隨著高考的逼近，高三英語學(xué)習(xí)變得日益緊張而嚴峻。在此期間，我積極面對挑戰(zhàn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面是我在高三英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
首先，我意識到扎實的基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵。高三英語學(xué)習(xí)的階段，往往是鞏固基礎(chǔ)知識的階段。通過課堂復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，我不斷重溫以前學(xué)過的知識點，確保自己對英語的基礎(chǔ)知識和表達能力有牢固的掌握。只有打好基礎(chǔ)，才能夠在后面的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用新的知識。
其次，我了解到不斷提高聽力能力的重要性。高考英語聽力部分占據(jù)了一定的比重，因此我在學(xué)習(xí)過程中注重提高自己的聽力能力。我經(jīng)常聽英語歌曲、觀看英語電影和紀錄片，同時也利用專業(yè)的聽力材料進行訓(xùn)練。通過不斷練習(xí)和積累，我的聽力能力得到了有效的提高，對于高考的聽力部分我有了更大的信心。
另外，我認識到寫作能力對于英語學(xué)習(xí)的重要性。英語寫作能力是高考英語考試中的重要部分，也是我較薄弱的一個方面。因此，我積極尋找寫作的方法和技巧，并不斷進行練習(xí)。我閱讀了大量的英語文章，積累了豐富的詞匯和句型，同時也參加了寫作培訓(xùn)班，提高自己的寫作能力。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我在寫作方面獲得了明顯的進步。
我還發(fā)現(xiàn)，交流和合作對于提高口語能力是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參加英語角和英語演講比賽，與其他同學(xué)進行口語交流和合作。通過與他們的互動和交流，我的口語表達能力得到了有效的鍛煉和提升。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)與他人合作解決問題的能力對于我在學(xué)習(xí)中的進步是至關(guān)重要的。在合作中，我能夠借鑒他人的優(yōu)點，加強自己的學(xué)習(xí)能力，并且在解決問題時可以得到他人的幫助和支持。
最后，我明白了堅持和規(guī)劃的重要性。高三英語學(xué)習(xí)是一個長期而艱苦的過程，需要我有持久的學(xué)習(xí)熱情和堅定的毅力。我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃進行學(xué)習(xí)。我每天都會安排固定的學(xué)習(xí)時間，加強對知識的掌握和復(fù)習(xí)。通過良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我的英語學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，并且逐漸適應(yīng)了高三英語學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
總之，高三英語學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了持久的努力和恒心的重要性。通過扎實的基礎(chǔ)、提高聽力能力、加強寫作能力、積極交流和合作以及良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我在高三英語學(xué)習(xí)中收獲良多。這些經(jīng)驗不僅讓我取得了不錯的成績，更重要的是培養(yǎng)了我堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將在我未來的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇九
xx年1月26—27日，我與xx市高中英語曾xx名師工作室其他成員一起參加觀摩在xx市xx一中召開的“xx年—xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學(xué)研討會”。這次活動給我留下了深刻印象，收獲頗多。
1月26日，步入xx賓館，工作人員服務(wù)熱情，及時給了“xx—xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學(xué)工作會議日程安排”，讓我們對會議的安排有了詳細的了解，做到心中有數(shù)。在1月27日，活動的主要場所xx一中xx樓5樓學(xué)術(shù)廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點等，讓人頓感溫馨、親切，細致的小節(jié)凸顯溫暖關(guān)懷。
在1月27日這天，活動豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚xx老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評課；既有xx一中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，也有各設(shè)區(qū)市代表的發(fā)言。整個活動過程很連貫，時間安排到位，環(huán)環(huán)相扣。
在這次活動中，我們觀摩了xx五中郭xx老師的綜合語言技能課、xx一中馬xx老師的聽說課、xx八中鄭xx老師的寫作課及xx二中林xx老師的詞匯復(fù)習(xí)課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分，選材精心，處理精致，把各自的基本功發(fā)揮得甚為精湛。郭xx老師的`朝氣、馬xx老師的本土資源開發(fā)、鄭xx老師的語音語調(diào)、林xx老師激發(fā)學(xué)生熱情的方法等，都給我?guī)砟蟮膯⑹尽?BR> 這次省高三英語學(xué)科會議擴大了我的見識，提升了我的理念，改變了我的思維，豐富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十
大學(xué)畢業(yè)之后，我進了一家私企做文秘，因為沒有外貿(mào)業(yè)務(wù)，英語幾乎沒有再用過。工作了兩年多之后，感覺實在是沒有什么意思了，看英文電影從最初的看字幕聽聲音到現(xiàn)在只看字幕，幾乎已經(jīng)不能再開口。
當我意識到這樣下去是不行的，準備要再把英語撿起來的時候發(fā)現(xiàn)難度還是比較大的。不光是口語，因為詞匯量的匱乏，聽力也下降到了連連讀聽起來都很費勁的程度。在一個論壇上無意見看見了現(xiàn)在流行的在線學(xué)習(xí)“紐倫英語”于是百度看了一下課程的介紹感覺都是實用的價格也不貴就定了半年的。
在接下來的過程中，發(fā)現(xiàn)練英語還是很快樂的，遠遠沒有之前想得那么恐怖。它就像你的老朋友，只要你在它身上花得時間越多，它給你的回報就越大。我堅持每天至少保證一小時的學(xué)習(xí)時間，有時候是睡覺前，有時候是下班回家時，在坐公交車上班的路上也會經(jīng)常拿出我在課程上邊打印出的文章。因為最頭疼的就是發(fā)音，六級是過了，但是到說的時候還是不敢開口，他這個系統(tǒng)里還正好比較的重視這個發(fā)音，通過那個所謂的音頻曲線的形式幫助了我。
現(xiàn)在每天必做的功課是要練聽力，我一般會在實在不想學(xué)習(xí)的時候或者是沒有時間的時候打開課程聽一會，熏陶自己的耳朵。每天上班后和同事用英語交流交流要不就是去外邊看見老外和人家對上幾句話，其他時間大都是自學(xué)。有機會也會去人大英語角去練口語，那就像是一面鏡子，可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的口語在提高，而且也結(jié)識了不少朋友，閑著也會交流一下彼此之間的情況，相互鼓勵一下，增強信心。
現(xiàn)在英語比起半年前，已經(jīng)有了非常大的進步，日常交流都已經(jīng)沒有什么問題。其實英語學(xué)習(xí)真的沒有那么難，只要肯下功夫，方法得當，相信每一個人都會變成英語精英。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十一
回憶學(xué)過的所有科目，英語學(xué)習(xí)的體會最深。身邊有很多人問我是怎么學(xué)習(xí)英語的，當我一五一十把自己的學(xué)習(xí)感受說出來的時候，有的人點頭贊同，有的人迷惑不解，有的人驚詫不已。
我是一個高中生現(xiàn)在就來談?wù)勎业母惺埽何乙恢闭J為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的老師。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對歐美歷史十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
要說英語的學(xué)習(xí)方法我想先談?wù)勎覀€人高三的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。初中的我不太重視英語，所以英語成績只能算過的去，上不去也掉不下來。而進入高中，尤其是進入英語高手如云的春季班后才感到英語學(xué)習(xí)很吃力。剛開始的幾次考試總是排名倒數(shù)第一，那段時間真的感覺被英語擊敗了。無時無刻都有一種挫敗感。真的，從小就成績優(yōu)異的你們很少有倒數(shù)第一的經(jīng)歷，你們站在云端體會不到地上小草的自卑。后來我重視英語后就經(jīng)常找老師問問題，自己加大作業(yè)量。漸漸地英語才上來一點，最后穩(wěn)定在強化班中等的位置，把成績從倒數(shù)第一提高到中等我花了整整兩年。在這里我也想告訴那些本身英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)：現(xiàn)在成績差并不代表三年后你會名落孫山，只要腳踏實地地努力，耕耘一分就會收獲一分，雖然這個過程十分漫長可能一年，兩年，甚至可能到高三都沒什么變化，但我想告訴你們的是運用科學(xué)的方法，再加上老師輔導(dǎo),但更重要的是你們自己的努力汗水。remember:nothingisimpossible.
其實在我看來英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵是鍥而不舍的恒心毅力，有時甚至要有破釜沉舟的決心。學(xué)習(xí)方法只是一個工具，就像是你到達目的地的交通工具，它可能是自行車可能是汽車可能是飛機，千變?nèi)f化，并且適合別人的不一定適合你，然而最終決定你的高度的是你的目的地和你到達目的地的決心毅力，而不是工具。所以在你成績不理想時不應(yīng)過多的責怪方法不對，應(yīng)想想是否付出了百分之百的努力。
好了，道理就講這么多，接下來談一談英語學(xué)習(xí)的細節(jié)吧。我覺得英語學(xué)習(xí)最重要的`是聽與說的能力培養(yǎng)。英語是一門語言，就是用來說的。所以每天一定要把課上學(xué)過的內(nèi)容，作業(yè)上做錯的內(nèi)容好好讀出來。當然課本上的部分是重中之重，不要求背的肯定要熟讀。也可以買一些如李陽瘋狂英語之類的閱讀材料，利用晚自習(xí)上課前的一段時間大聲的朗讀，這就是在培養(yǎng)語感，語感很重要，它能在你做題時幫你找到正確答案。尤其是在做閱讀理解時。但是對于口語學(xué)習(xí)我還是想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。當初我雖然背了很多文章，但卻發(fā)現(xiàn)我在和外教對話過程中非常吃力，就是覺得自己沒用，為什么背了那么多文章口語還是這么差。直到發(fā)現(xiàn)了練口語時交流的重要性，只有通過交流，才能把口語學(xué)好，也只有在交流中，才能鞏固以前背誦過的所有文章。大家不用擔心自己背的用不上，事實上你早上背的東西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那個交流的過程。可能很多人說口語找不到partner，怎么交流。是的，這完全是現(xiàn)實，但是我的方法是和自己交流，這是最大程度的利用自己，而且自己和自己當然水平完全一樣啊，我就把英文名james當成另外一個人，然后設(shè)想一個topic和自己交流。起步階段什么都可以說，關(guān)鍵是練口語的感覺，漸漸地就可以讓自己的對話有些邏輯和條理性。還有，一個人在說話時，可以說得很夸張，這樣對自己以后說話自然不自然很有好處，因為剛開始學(xué)的時候總是覺得非常uncomfortable，那是受到中文發(fā)音的影響，而一個人在教室trytospeakitinanotherway時，我指的是夸張的表達自己，就會克服這個困難。
然后就是語法，對于英語博大精深的語法我們可以把它系統(tǒng)歸類，用講義夾或者活頁夾把不同種類的語法題，語法法則歸類。從中再做比較。尤其是那些常規(guī)語法中的特例一定要整理?？荚嚲拖矚g考這個。但是注意也不要專門刻意去關(guān)注那些深澀難懂的語法，平時學(xué)到的好好掌握就夠了。
最后是作文，這一塊是高考的難點。要拿高分很難。首先要把字寫好，這個是基本功，很重要，它是你給閱卷老師的第一印象。其次就是嚴謹，就是不能犯低級錯誤，例如語法錯誤，拼寫錯誤等。最后再談如何讓你的文章充滿亮點。在這一點上切記不可急于求成，一定是要慢慢積累，并且在寫作文時時時刻刻注意使用新學(xué)到的詞組，句式。還有不能因為作文要自己創(chuàng)作就懶就怕寫好作文都是練出來的，一個星期至少要自己練一篇，這樣作文才能穩(wěn)穩(wěn)進步。在高一的時候可以自己拓展自己的詞匯量，可以買一本大學(xué)四級詞匯背一背，作文中就可以用其中的好詞匯作文就會增光添彩。最后我給的建議是充分利用各種時間分配好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如早讀課之前，晚讀之前，課間，午休等零零碎碎的時間去學(xué)習(xí)，一定要有自己的學(xué)習(xí)計劃，切不可得過且過。每天都應(yīng)該給自己下達學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，在一天結(jié)束時反思自己這一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果，掌握了多少內(nèi)容，有哪些本該完成的卻沒完成。優(yōu)秀的學(xué)生一定會要自己把握自己的學(xué)習(xí)，要敢于找到自己的缺點，并且勇于改正，要勤于尋找自己的漏洞并迅速調(diào)整彌補，英語學(xué)習(xí)是一場拉鋸戰(zhàn)，我希望你們有必勝的勇氣和決心。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，學(xué)英語貴在堅持。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十二
英語是一門對于初中學(xué)生來說非常重要的學(xué)科，它不僅僅是一門語言課程，更是一種跨文化的交流工具。為了更好地學(xué)好英語，我在過去的幾年中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但也積累了一些學(xué)習(xí)心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語需要大量的閱讀、聽力和寫作，因此，我每天都會安排固定的學(xué)習(xí)時間來進行英語學(xué)習(xí)。同時，我還會學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到困難時我會堅持不懈地解決問題，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時，我也樂于分享我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，幫助他人提高自己的學(xué)習(xí)成績。
其次，興趣是學(xué)習(xí)英語的驅(qū)動力。對于許多學(xué)生來說，英語可能是一門枯燥乏味的學(xué)科。然而，只有保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，才能持續(xù)學(xué)習(xí)下去。我經(jīng)常通過觀看英語電影、聽英語歌曲和打開英語節(jié)目來激發(fā)自己對英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，我還喜歡和英語專業(yè)的老師進行交流和互動，以提高自己的英語口語和表達能力。興趣的驅(qū)動力讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了動力，使我能夠持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。
第三，靈活運用各種學(xué)習(xí)資源可以提高英語學(xué)習(xí)的效果。我積極利用課外時間去閱讀原版英文小說、報紙和雜志，這不僅可以擴大我的詞匯量，還可以提高我的閱讀能力和理解力。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典和學(xué)習(xí)工具，這些資源可以給我提供豐富的學(xué)習(xí)資料，提高我的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)英語時，我還會聽英語廣播和觀看英語視頻，這有助于培養(yǎng)我的聽力和口語能力。靈活運用各種學(xué)習(xí)資源可以豐富我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高我的學(xué)習(xí)效果。
第四，互動與合作是提高英語學(xué)習(xí)的重要途徑。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我善于與同學(xué)們進行互動和合作。我們經(jīng)常一起進行英語口語練習(xí)、翻譯和互助學(xué)習(xí)，互相之間的反饋和幫助可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識。此外，我還積極參加英語角和英語演講比賽，這可以鍛煉我的口語表達和邏輯思維能力，提高我的英語水平?；优c合作是學(xué)習(xí)英語不可或缺的方式，通過與他人的交流和合作，可以幫助我更好地掌握英語知識。
最后，英語學(xué)習(xí)需要堅持不懈的努力。學(xué)好英語是一個長期的過程，沒有捷徑可尋。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我會遇到挫折和困難，但只要保持堅持和努力，終將會有收獲。我堅信，只要付出足夠的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績。因此，我不會輕易放棄，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語能力。
總之，通過學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科，我獲得了很多的收獲和體會。堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，靈活運用各種學(xué)習(xí)資源，互動與合作，以及持之以恒的努力，都是學(xué)好英語的重要途徑。只有在不斷嘗試和實踐中，才能真正掌握英語，使其成為自己的終身財富。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十三
是一切語言學(xué)習(xí)的根基，而背單詞也是想提高英語成績首先要做的事情。
首先，你得有本專門的詞匯書，基礎(chǔ)比較差的可以先把英語高考大綱要求的單詞都背了，之后用四級詞匯4500，基礎(chǔ)好點的用六級6000，要是覺得自己學(xué)有余力就去背托福8000-10000吧。詞匯基礎(chǔ)遠超于高考，才有絕對的把握考高分。
把你買來的詞匯書分段。理論上說，一學(xué)期除開放假、考試也應(yīng)該有18周，按每周5天計算，共有90天。在這里以《四級詞匯詞根+聯(lián)想》為例，全書共30個list，每個list有70~80個單詞。如果一天背一個list，一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍，周末復(fù)習(xí)一下前5天的。這學(xué)期過完基本上就沒問題了，暑假在把后面的超綱詞匯也刷了。
將每個list分成小段，假設(shè)一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細看，聯(lián)想記憶，具體怎么聯(lián)想自己想。然后一天至少背3遍。第一遍用的時間最多(30~40min)，半個小時之后背第二遍(20min)，第二遍的兩個小時之后背第三遍(10~15min)。事實上走在路上隨時都可以背，書太大就把那個list撕下來隨身攜帶，看完保存好就行。
聽力。
常常有人和我反映，一直練聽力，但是沒有明顯的提高。會出現(xiàn)這種情況是因為方法不對，我當初練聽力的時候，都是分這么幾個部分去練習(xí)的。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢?一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。在這個過程中無法避免會有自己不認識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。
建議大家在周末練這個，因為一篇500字的文章一遍下來至少也得1個多小時。然后是精聽，用1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了，注意每個詞，記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽：先把生詞查了，翻譯一遍，然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書是不是每一句都聽得懂了。
閱讀。
其實有了詞匯做保證，那么閱讀可能會有的問題就是長難句分析和翻譯了。推薦大家在做題的時候，首先先讀題，然后帶著題目進行一遍泛讀，這時候一些比較明顯的信息對照題你就可以選答案了，然后再進行一遍問題定位局部的精讀，這樣就能夠在很短的時間內(nèi)作出選擇，并且做到正確率還很高。平時大家多進行一些英語閱讀積累，推薦材料是times，bbc等。
寫作。
首先，買本范文書，然后具體怎么做呢?還是以一學(xué)期18周為例。首先全程每周固定看至少3篇范文，摘抄好詞好句。然后在第一個6周改寫范文，換詞，換句型。第二個6周不限時寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認認真真寫一篇完美的就夠了。第三個6周限時寫作。
英語學(xué)習(xí)，實際上我覺得就是一個堅持的過程，可能一開始沒有立竿見影的效果，做題的時候也不會有像數(shù)學(xué)那樣作對一道題欣喜若狂的感覺，所以很多人都覺得這是一個很難提升的科目，但是我覺得經(jīng)過一定時間的堅持，有一定方法的學(xué)習(xí)，最后總能夠從原先一個你自己不滿意的分數(shù)逆襲成為一個英語學(xué)霸的!
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十四
在這一天，將自己在最后三十天內(nèi)要用到的資料整理一下，如高考真題，高考模擬題，學(xué)習(xí)筆記，錯題本，各個專題的復(fù)習(xí)資料等整理一下，對自己在這一階段的英語備考做到心中有數(shù)?？梢詫⒖季V詞匯、經(jīng)典例文以及好的范文整理一下，提前分配好自己每天背誦的數(shù)量，防止復(fù)習(xí)時眉毛胡子一把抓。
也可以為自己準備個筆記本，不僅每天可以記錄英語學(xué)習(xí)的收獲，也可以寫寫學(xué)習(xí)心得，時不時地為自己打打氣。
學(xué)習(xí)。
第2天到第15天。
首先將高考真題重新做一遍，基本上保證每2-3天做一套題的速度。因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，通過研究這些題目，總結(jié)每年高考都會考查哪些考點。如果還有失分的地方，那么這些考點就要重點地進行梳理，找一些經(jīng)典的題目著重練習(xí)。
其次研讀一下考綱，尤其考綱變化之處重點看看，將考綱規(guī)定的考試內(nèi)容再梳理一下，看看自己哪些部分仍然薄弱，這個時期時間寶貴，一定要分清主次。
梳理。
第16天到第26天。
這個時期不必再做過多的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。每2-3天按照高考的時間模式做一份模擬試題，對自己進行實戰(zhàn)演習(xí)，找找考試的感覺。將以前的錯題，重新再做一下，充分發(fā)揮錯題本的作用。
每天可以抽十幾分鐘思考一下高考的考點都有哪一些，自己是不是全都掌握了，查查自己哪里還有不明白卻又是高考會涉及的的問題。
緩沖。
第27天到第30天。
在考試的前三天，最重要的是放松身心。在這幾天，考生不必再去做很多題目，每天可以做一點中等的題目，增強信心，對考試保持感覺就行?？梢苑e題本，也可以看看自己平時總結(jié)的經(jīng)驗以及記錄的心得，一定會大有收獲。
另外聽聽音樂，看一些輕松的英語文章，保持充足的睡眠，減輕壓力，調(diào)整狀態(tài)，輕輕松松地參加考試。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十五
如果從一開始就抱著大部頭不放，只會降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進，從簡單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語感，并熟練運用，逐漸增加難度，由淺入深。
第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽。
如果想要促成質(zhì)的進步，就必須有量的提高。平時要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽和讀進去。
第三，不斷重復(fù)加以鞏固。
在學(xué)英語的過程中，一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會熟練地運用。在重復(fù)的過程，也是在提煉精度的過程。
第四，先模仿后應(yīng)用。
作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風格。
第五，分部強化練習(xí)。
分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進行突擊訓(xùn)練，在一段時間內(nèi)進行強化練習(xí)來提高水平。這個過程注定是枯燥乏味的，但當你把一個個突擊進行到底，就會發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費英語的資源，要善于運用。
第六，發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)的干勁和動力，英語學(xué)習(xí)將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會了。
英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是找到突破口。如果你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，從你感興趣的閱讀入手，比如《奇速英語24個故事串記中學(xué)3500詞匯》讓你在奇妙故事情節(jié)中享受英語學(xué)習(xí)的快樂;如果你喜歡電影，不妨就先看英語電影;如果你喜歡歌曲，就從英語歌曲聽起。記住，做任何事情興趣是最重要的!
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十六
我和同事赴深圳、番禺、廣州等地的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我深感不虛此行，收獲多多。此行既放松了心情還學(xué)到了先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗及新的高考信息。我希望這種活動多舉辦，讓每一位老師都有外出學(xué)習(xí)、見識世面、接受新事物的機會。下面就我參加的廣東高考命題總結(jié)會談一點體會，說的不對的地方，請老師們批評指正。
一、高考的改革。
20xx年廣東高考改革為新的模式，由原來的3+x+基礎(chǔ)改為3+文綜（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理綜（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案體現(xiàn)了教育的公平性、可比性。
二、高考命題總結(jié)及預(yù)測。
11月13日在廣州珠江賓館參加了廣東20xx年高普通高考命題總結(jié)會。省招行考試院的盧羨文副院長和招辦主任石俊作了20xx年高考命題的總結(jié)及20xx年高考命題預(yù)測的說明。我主要談一下命題的認識，命題說明，20xx年高考命題以考試大綱說明為命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。按廣東考試大綱確定了20xx年高考試題的題型、題量、結(jié)構(gòu)、比例分值。以能力利益為核心，注重知識與能力的結(jié)合，考查學(xué)生基礎(chǔ)，理論結(jié)合實際。各學(xué)科考試能力要求與往年一樣，不降低考試和教學(xué)要求。新舊高考的過渡，以平穩(wěn)為主，不出偏題，怪題。
面對高考改革，如何培養(yǎng)高考能力，我認為應(yīng)做好以下幾點：
1、遵循教育教學(xué)規(guī)律，最為重要的是遵循三大規(guī)律：即師生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)的規(guī)律和教的規(guī)律。
2、嚴格按照新課標的要求,上好每節(jié)課,徹底貫徹新課程的理念思想！
3、注重07、08、09三年高考題目的分析。新舊高考的過渡，能力考查不會超出近三年的高考能力考查。對這三年的題目進行歸類、擴展、創(chuàng)新、總結(jié)。
4、認真鉆研高考考試大綱及考試大綱說明。
5、至少要培養(yǎng)以下五種能力的考查。
1）閱讀能力、2）獲取信息的能力、3）分析推理問題的能力、4）表達情感的能力、5）提出方案解決問題的能力。以上幾種能力至少要從初中抓起，提高學(xué)生的閱讀能力，快速對有效信息進行篩選、分析推理與判斷。運用自己的語言組織材料，表達觀點，對問題進行探究，設(shè)疑、綜合、解答等。
6、加強與先進學(xué)校的溝通聯(lián)系以獲取更多的高考信息。
高考是高校選拔人才的有效途徑，高考考綱中也明確以能力測試為主導(dǎo)，因此，在平時的教育教學(xué)中，我們要以能力培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)的愿望、興趣和方法，比記住一些知識更為重要。真正對學(xué)生負責的教育，應(yīng)當是能夠促進他們?nèi)?、自主、有個性地發(fā)展。
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高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十七
入高三后,同學(xué)們已或多或少地聞到了“戰(zhàn)場”上的硝煙味,同學(xué)們也都在思索如何打贏高考這一仗.
(一)要克服自卑和自畏的心理。
有些同學(xué)，在初中英語老是學(xué)不好，到了高中后，由于英語難度較大，容易產(chǎn)生自卑和自畏的心理，考試成績不如人意，逐漸喪失學(xué)習(xí)的勇氣，認為自己腦子笨，不是學(xué)外語的材料，以致于自暴自棄。其實，因為自卑而苦惱的同學(xué)，說明他有上進心，這就是他的閃光點，個人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、穩(wěn)定的心態(tài)，培養(yǎng)樂觀情緒，提高心理承受能力，變消極為積極，促進學(xué)習(xí)進步。
(二)制定計劃。
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向，學(xué)生要制定一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠目標，學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認知小目標，不斷受到目標的.激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。我們制定復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)有三個：一是教材，二是兩個大綱(教綱和考綱)，三是的高考試卷。在復(fù)習(xí)備考階段我們提出四個“結(jié)合”作為備考復(fù)習(xí)的原則：一、板塊訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合;二、知識技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合;三、知識技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合;四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。
(三)課前自學(xué)。
(四)專心上課。
課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當堂消化。
(五)勤記筆記。
十八世紀著名作家塞謬爾?約翰遜稱記筆記為“必要的痛苦”。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號，筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。在進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
(六)及時復(fù)習(xí)。
課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后當天進行，復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要分散復(fù)習(xí)與集體復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少，復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內(nèi)容。
(七)反復(fù)練習(xí)。
語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生要爭取各種訓(xùn)練機會反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，如：在課堂上、在課后、在英語角、網(wǎng)絡(luò)上等多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。
明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實到具體的行動當中，每天要作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能流于形式。晚上睡前復(fù)習(xí)當天所學(xué)知識，作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時預(yù)習(xí)好要學(xué)的知識。掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。注重課堂效果，向45分鐘要效益。
學(xué)無定法，學(xué)必有法，貴在得法。要從單詞、朗讀、閱讀、聽力、語法、寫作等方面進行強化訓(xùn)練。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合就用，不適合可以獨辟蹊徑，相信大家很快就能找到適合自己的方法。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十八
學(xué)習(xí)英語是每個英語學(xué)習(xí)者必定會經(jīng)歷的過程，但每個人的學(xué)習(xí)方式卻是有所不同的。塑造自己的英語學(xué)習(xí)體系是一個逐步深入的過程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。本文將分享我對英語學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)心得和體會。
第二段：制訂科學(xué)的英語學(xué)習(xí)計劃。
隨心所欲的學(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致你沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。一個科學(xué)的英語標準學(xué)習(xí)計劃將可以幫助你更好地組織你的學(xué)習(xí)過程。首先，要設(shè)定合理的英語學(xué)習(xí)目標，考慮你的英語水平以及你所需要的英語能力。然后制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃，包括閱讀、聽力、口語和寫作等不同方面的練習(xí)，以及實際應(yīng)用英語的機會。
第三段：注重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。
良好的英語基礎(chǔ)是構(gòu)建英語學(xué)習(xí)體系的前提。除了詞匯量的累積，語法知識和閱讀技巧也是構(gòu)建英語基礎(chǔ)的重要部分。記憶的會淡忘，但如果越多的運用所學(xué)知識，就能鞏固基礎(chǔ)并加深理解。閱讀英文材料，嘗試主動積累新單詞和短語，可以增強英語的詞匯量和文化意識。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實踐。
傳統(tǒng)的英語學(xué)科學(xué)習(xí)只是在學(xué)校課堂和教科書上，很多時候也會在短期內(nèi)失去興趣。多樣化的學(xué)習(xí)方法和英語實踐的機會能夠增加我們對英語知識的理解和運用。如通過觀看英文電影,聽英文新聞節(jié)目和播客、和來自不同國家人士網(wǎng)絡(luò)交流支等多種多樣的方式。除了拓寬視野，也可以讓我們在實踐中感受到自己的英語水平運用情況。
第五段：總結(jié)和展望。
在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗對于提高英語語言能力有效。在制定時日緊密的英語學(xué)習(xí)計劃，注重加強英語基礎(chǔ)知識和有效使用多種方式練習(xí)英語。多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實踐培養(yǎng)實用能力。在不斷地反思和總結(jié)中，我們也一定可以真正的提高英語水平并在未來更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)揮英語的優(yōu)勢。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十九
高三英語學(xué)習(xí)方法-英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。
一、分析存在的問題。
l．時間安排問題。
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(2)是否沒有固定的時間安排(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成(4)學(xué)習(xí)計劃是否是只能在開頭的幾天有效(5)是否把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上。
2．注意力問題。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西(3)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3．學(xué)習(xí)興趣問題。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法(4)是否從不向老師請教問題(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
回答上述問題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。
二、自我改進和提高法。
1.自我塑造法。
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
（2）實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
2、形成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，
要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣；
（4）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的.欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的（5）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。
（1）在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。
自如（3）學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念（4）經(jīng)常將英語和中文進行對照對比（5）要有文體意識。
3、堅持就是勝利。
一天至少閱讀兩篇文章。
詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所占分值最大，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣限時訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典；要進行錯題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標題？以后在做題目的時候就形成了良好的習(xí)慣，錯誤自然減少。
總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。初中階段，是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點。對于初一新生來說一定要對自己今后各方面的發(fā)展方向有個初步的構(gòu)想，要確立自己的奮斗目標。
學(xué)好英語的小秘訣。
1、投資我們的時間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學(xué)會，我們也能學(xué)會，只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應(yīng)有1小時來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學(xué)英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览?。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回?！?BR> 5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十
英語是今天時代中具有廣泛影響的一門語言，它不僅是國際交流中的通用語言，同時也是我們在全球化競爭中展示自己的重要渠道。因此，在學(xué)校教育中，我們必須努力掌握英語，以滿足未來的需求。本文將介紹我在學(xué)習(xí)英語課程中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得和體會。
第二段：積極的態(tài)度。
在學(xué)習(xí)英語課程之前，我一直都有一個非常積極的態(tài)度。我的英語教師經(jīng)常強調(diào)要對英語充滿信心，并且不能怕失敗。我的教師鼓勵我們盡可能多地練習(xí)聽說讀寫，了解文化，參加課外英語活動，加強沉浸式學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，這些都使我充滿了動力和信心。
第三段：聯(lián)系實際，豐富知識。
學(xué)習(xí)英語應(yīng)該聯(lián)系實際，通過了解當今世界的發(fā)展趨勢、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承和信息收集，從而深入理解英語的應(yīng)用。我的英語教師鼓勵我們通過多種途徑深入了解政治、經(jīng)濟和文化方面的新聞，不僅擴大了我們的知識面，還提升了我們的閱讀和口語表達能力。在課余時間，我將英語與自己興趣結(jié)合起來，去了解英語歌曲、電影、學(xué)術(shù)文獻等，為我的英語學(xué)習(xí)之路增添了色彩。
第四段：堅持訓(xùn)練Grammatical。
英語語法是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。語法學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是避免語言學(xué)習(xí)中的常見錯誤的最佳方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，我始終堅持語法訓(xùn)練。我的教練親自為我們輔導(dǎo)語法學(xué)習(xí)，并提供詳細的練習(xí)和重點解釋。學(xué)習(xí)語法要反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常規(guī)詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)，要保持積極意愿，只有這樣才能提高語感。
第五段：反思總結(jié)。
學(xué)習(xí)英語對于我來說是一項長期的投資，它需要耐心、毅力和堅定的信念。在這個過程中，我明白了很多，不斷反思不足并改進自己。我實踐了許多有效的方法，如閱讀、語音練習(xí)、聽力訓(xùn)練和語法學(xué)習(xí)，最終我的英語水平得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只要使用恰當?shù)姆椒?、時常練習(xí)、多問老師、多跟朋友交流，學(xué)生可以輕易掌握英語知識。
結(jié)束語：簡述未來的計劃。
英語學(xué)科學(xué)習(xí)給予了我許多的幫助，使我明白了自身力量和未來的發(fā)展方向。在未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，努力提高我的英語水平，為未來的職業(yè)生涯做準備。我會繼續(xù)研究和參與英語課程并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我會在英語領(lǐng)域有更大的成就。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十一
1.有計劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習(xí)做到合理計劃。
2.看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3.選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。
4準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?？矗驗榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。
5.做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。
6.每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識。
7.每天堅持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8.學(xué)會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。
9.持之以恒。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十二
開始高考第一輪復(fù)習(xí)了。這段時間的英語復(fù)習(xí)主要是對高中知識的一個回顧，并找出自己遺漏的知識點。
1、要認真回歸課本。
英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，即英語課文至少要達到念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統(tǒng)一查找難題、錯題的解答方法，不要邊做邊改。
2、把握好自己的節(jié)奏。
由于學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上不能根據(jù)單個學(xué)生制定，以至于很多學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分落下。在此建議同學(xué)們?nèi)绻麑嵲诟簧瞎?jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，周末有時間自己補回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)。
在處理作業(yè)上要記住兩個原則：一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題。二、不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要翻看答案，留到第二天把問題和同學(xué)們進行交流。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案的過程中要盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，你不僅能提出更多的疑問，還能多一些時間來思考自己做題時的想法。同時，在基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，這樣練習(xí)，遠遠要比大量的做題效果好的多。
4、利用每一次考試。
復(fù)習(xí)階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是：一、根據(jù)你得分的部分整理當前會的知識，會做的題型。二、遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、要努力回憶自己在考試時的想法，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時的差距在哪里。考試復(fù)習(xí)階段的時間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計的，含金量很高，認真對待每次試題，會使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。
除此之外，英語學(xué)習(xí)的方法十分重要，回答問題的角度也很關(guān)鍵。但一種好方法不是每個人都適用，所以要根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足，因地制宜，積極和老師、同學(xué)溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十三
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數(shù)同學(xué)來說，目前練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習(xí)之外，同學(xué)必須自己每天堅持不懈地練習(xí)，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。有些同學(xué)說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習(xí)，或是缺少毅力。長期堅持練習(xí)聽力的同學(xué)負責聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態(tài)。
二、建單項選擇題錯題檔案。
從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
三、掌握完形填空四步法。
“完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學(xué)詞匯、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：
第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。
第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。
第三步瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：
1、上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。
2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
四、保障閱讀量，積累詞匯。
只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。
歲月匆匆，時光荏苒，不覺高考已結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們較為圓滿的完成了本屆高考任務(wù)。本學(xué)年，我擔任了高三文（1）、文（3）班的英語教學(xué)工作?；仡櫢呷@一年，對教師和學(xué)生來說都是一次磨礪，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)年度的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入細致地備好每一節(jié)課。
在備課過程中，我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點，把手頭的教材吃透并認真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，到達“溫故而知新”。在課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、認真努力地上好每一節(jié)課。
在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度應(yīng)對學(xué)生，盡可能的保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。我努力增強自我的上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快。
三、完善批改作業(yè)。
認真批改作業(yè)及周練試卷及寫作，并及時進行反饋，作出針對性地講解，力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行課堂團體訂正，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法。
四、實施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上，避免一刀切的弊端。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，注重他們學(xué)習(xí)和做題本事的培養(yǎng)。同時加大后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
五、備課組的群策群力，精誠合作。
在這一年中，在備課組長的帶領(lǐng)下，高三英語備課組每一位教師都十分敬業(yè)，分工合作，從整個復(fù)習(xí)計劃的制定、復(fù)習(xí)資料的整理到每周一次的測試，教師們都能夠充分發(fā)表自我的高見，提出合理的提議，精心選擇適合學(xué)生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。高三英語備課組從暑假補課開始，提前轉(zhuǎn)段，從狠抓學(xué)生基礎(chǔ)著手，細致扎實復(fù)習(xí)初中教材。之后，蘇主任歸納整理了一套語法專練，我們又扎扎實實過了一遍語法，經(jīng)過高考英語成績證明，這種做法是行之有效的，也讓我深切地感受到，一個年級的教學(xué)是否成功，在很大程度上取決于各個備課組是否能夠團結(jié)協(xié)作，做好計劃，調(diào)動起每位教師的進取性。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力，從而提高整個年級的學(xué)科教學(xué)水平。
六、對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，樹立自信。
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面堅持穩(wěn)定，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。所以，從進入高三復(fù)習(xí)時就應(yīng)注意學(xué)生心理健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，盡量幫忙學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。
總之，這一年高三讓我收獲頗豐，這一年的歷練也為我今后的英語教學(xué)供給了很多借鑒，高考結(jié)束后，我有一點思考，期望能對以后的高三教學(xué)有所幫忙。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二
在國慶節(jié)的最后一天，我們應(yīng)邀參加了一個英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這是個新辦的培訓(xùn)班，采取全英文教學(xué)。我看中的就是這點。其實，我們辦公大樓里有好幾家英語學(xué)校。但我一直沒去參觀過。我不主張兒子小小年紀就要參加什么培訓(xùn)班，所以一直讓兒子快樂地玩耍。但也許是被那個小哥哥的熱情感染了，兒子堅持要去學(xué)習(xí)一下。我只得帶兒子趕往市中心去上課。
那天，兒子與其他的小朋友一起被帶往另一個教室上課。離開爸媽，與陌生的老師小朋友在一起，許多小朋友都哭了。但是兒子表現(xiàn)很好，玩得很開心(兒子自己后來告訴我的)。40分鐘后，兒子他們被老師帶來表演了。兒子一進門就高興地沖我打招呼、做鬼臉。表演時候，兒子也大大方方，與老師配合很默契。
因為擔心影響小朋友表演，我就悄悄地拍照，也沒開閃光燈，所以拍出來的照片都模糊了點。
通過這次英語學(xué)習(xí)，我反思了一下自己的英語學(xué)習(xí)思維，覺得我們很多地方有待改變。比如當老師變魔術(shù)時，兒子馬上大聲回答“香蕉”或“蘋果”等，而不是banana&apple，雖然老師至始至終沒說一句中文。看到兒子的反應(yīng)，我馬上意識到了我們平時常犯的錯誤：我們學(xué)英語都是翻譯式的學(xué)。看到英語單詞或句子，我們會習(xí)慣性地翻譯成中文。由于沒有全英文的環(huán)境，我們學(xué)英語是當做一項任務(wù)來完成的。學(xué)得辛苦不必說，而且很多時候理解不到位。無形之中，我們還將自己的這些“學(xué)習(xí)方法”帶給了孩子。所以兒子聽到英語時候也首先想到了其中文意思。這都是我影響了兒子。因為電視時，當有英文出現(xiàn)時，我會馬上給兒子翻譯，擔心兒子不能理解英文。從那以后，我再也沒給兒子翻譯了。兒子現(xiàn)在一個人看helloteddy和magicteddy或其他的英語節(jié)目時，照樣看得津津有味。
另外，英文環(huán)境對學(xué)習(xí)英語很重要。雖然我們沒有全英文的環(huán)境，但我們可以經(jīng)常與孩子一起說說英語?？梢允呛唵蔚挠⒄Z會話，也可以是看圖講故事或英文歌曲等等。要讓孩子明白英語也是一種交流語言。兒子現(xiàn)在學(xué)英語的興趣很大，經(jīng)常一個人哼著英文歌，時不時冒出一兩句英文。就是生氣時候，兒子還經(jīng)常用英語“罵人”。雖遭到我的嚴厲批評，可兒子還是我行我素。呵呵，突然想到兒子是不是以為別人聽不懂呢。
兒子很喜歡那個英語培訓(xùn)班，沒到周末都會問：“媽媽，我們什么時候再去上課呀?”由于我們周末經(jīng)常有急事處理，不能送兒子去學(xué)習(xí)，再加上甲流感的爆發(fā)，去培訓(xùn)班學(xué)英語更不可能了。希望明年能有時間送兒子去那里學(xué)習(xí)。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇三
20xx年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx一中舉辦的xx省高三英語學(xué)科會。會議日程滿滿，內(nèi)容充實，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀課、聽說課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點評和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會老師收獲頗豐。
四堂觀摩課和專家點評、講座給我?guī)砹艘曈X、聽覺和思想上的震撼?？偟膩碇v，四位開課教師的教學(xué)設(shè)計均具有鮮明的個人特色。來自xx五中的郭貝老師帶來了傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相結(jié)合的“思維導(dǎo)圖”式閱讀課，xx一中的馬xx老師呈現(xiàn)了令人耳目一新的'聽說課，xx八中的鄭xx老師獻上了師生其樂融融的寫作課及我們工作室的林明文老師展示了聽說讀寫融會貫通的詞匯復(fù)習(xí)課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實的教學(xué)基本功，口語地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調(diào)動了學(xué)生和與會老師們的參與熱情。
四位老師和專家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會議的學(xué)習(xí)，讓我聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)力”。我深刻感悟到：
首先，英語語言教學(xué)首先應(yīng)該符合語言教學(xué)和學(xué)生的認知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力。
其次，教師應(yīng)當具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進行教學(xué)設(shè)計時要以課標為出發(fā)點，以學(xué)生為中心進行教學(xué)“三維目標”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過程的充分預(yù)設(shè)。
教師不應(yīng)該閉門造車、固步自封，而應(yīng)該多閱讀專家和優(yōu)秀教師的著作，參加教學(xué)觀摩，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)活動中汲取養(yǎng)分和動力，促進自身的專業(yè)成長。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇四
從初中算起，最初開始學(xué)習(xí)英語到現(xiàn)在大概有超過10個年頭了。和大多數(shù)中國的英語學(xué)習(xí)者一樣，中學(xué)期間，我的英語學(xué)習(xí)也基本上是十分機械的跟隨課本和老師的講解，加以大量習(xí)題訓(xùn)練，所以各種考試過了不少，可是英語的實際運用能力卻實在乏善可陳。
后來在新財富james老師的指點下，我慢慢領(lǐng)會到了英語思維訓(xùn)練的重要性。以前的英語學(xué)習(xí)我始終停留在死記硬背和習(xí)題訓(xùn)練上，從來沒有從英語思維的角度去梳理這門語言的組織規(guī)律。所以做再多的習(xí)題，記再多的單詞也無濟于事。而有了英語思維的概念，就等于確立了一個骨架，只要通過平時不斷的積累慢慢把一塊塊的磚頭拼接起來，自然而然就水到渠成了。在這種思想的指導(dǎo)下，我對自己的英語學(xué)習(xí)策略做的一番較大的調(diào)整。
首先通過學(xué)校的基礎(chǔ)課和平時的復(fù)習(xí)找回語感和積累知識點。很多英語學(xué)習(xí)者其實和我一樣，離開學(xué)校后就不再去使用英語。不過中學(xué)這么多年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在的，所以需要通過一些課文和聯(lián)系慢慢重新找回學(xué)習(xí)英語的感覺，把那些在記憶角落的知識點找回來。
其次，在英語思維的指導(dǎo)下，通過大量的朗讀和模仿訓(xùn)練英語語感。同時同步的聽英語資料，提高聽力水平。在這段時間了我?guī)缀趺刻於紩犚粋€小時的《走遍美國》，或者是在去學(xué)校的公交車上，沒課的時候就在電腦上聽。這個過程真的讓我受益匪淺，我的聽力水平明顯的提升了很多。加上不斷的模仿里面人物的口音，這對我的口語發(fā)音也極有幫助。
另外，我在家里系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)語法知識，把一些不懂的知識點梳理清楚，這樣在口語運用的時候就更有自信，也更加的精確。3個月下來，我發(fā)現(xiàn)自己的聽說能力已經(jīng)有了較大幅度的提高，學(xué)習(xí)英語也不像以前那樣吃力了。
不過我知道學(xué)習(xí)一門語言不是靠一段時間的集訓(xùn)就能完成的，在英語思維的指導(dǎo)下每天的堅持和不斷的積累才能積小流而成江河。好在我已經(jīng)找到了英語學(xué)習(xí)的鑰匙，雖然現(xiàn)在還不能完全脫口而出，收放自如，不過我相信不久的將來我一定能自信的說出一口流利的英語!
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇五
隨著高三學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，回顧這一年的英語學(xué)習(xí)歷程，我深感收獲頗多。在這一年里，通過不懈的努力和積極的探索，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升了英語水平。下面，我將分享我在高三英語學(xué)習(xí)中的心得體會。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標。
高三英語學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，因此，我在開始學(xué)習(xí)之前就給自己制定了明確的學(xué)習(xí)目標。我意識到高考英語考試注重綜合能力的考察，所以我不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要提高聽、說、讀、寫的能力。為了實現(xiàn)這個目標，我通過計劃和安排每天的學(xué)習(xí)時間，制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，并且不斷調(diào)整和完善，確保每一個環(huán)節(jié)都得以落實。
第二段：不斷擴充詞匯量。
英語是一門詞匯量龐大的語言，掌握一定的詞匯量對于提高英語水平至關(guān)重要。在高三英語學(xué)習(xí)中，我將詞匯積累作為學(xué)習(xí)的重點。我通過詞根、詞綴等記憶方法拓寬了自己的詞匯量，不僅積極背誦單詞表，還通過閱讀報刊雜志、聽力材料來鞏固詞匯。通過這種方式，我的詞匯量得到了極大的提升，同時也能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。
第三段：注重英語聽力、口語的訓(xùn)練。
英語聽力和口語是高考英語考試的重要組成部分，我意識到要想在這兩個方面取得好成績，就必須進行有針對性的訓(xùn)練。因此，我每天都會利用一些聽力材料進行聽力訓(xùn)練，不僅提高了自己的聽力水平，還培養(yǎng)了自己的英語思維能力。此外，我還積極參加英語口語角和英語演講比賽，勇于開口，鍛煉了自己的口語表達能力。
第四段：認真?zhèn)淇肌?BR> 備考是高三英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我在備考過程中充分利用了各種資源。我遵循“理解、記憶、應(yīng)用”的原則，通過理解題目，記憶重難點知識，運用所學(xué)知識進行練習(xí)，有效提高了解題能力。此外，我還參加了一些模擬考試，對自己的英語水平進行了全面的檢測和復(fù)習(xí)，及時糾正不足，加強弱項。
第五段：保持積極的心態(tài)。
高考是一場極為重要的考試，但是過度緊張和焦慮會對成績產(chǎn)生負面影響。在高三英語學(xué)習(xí)中，我始終保持著積極樂觀的心態(tài)，相信自己的能力和努力是有回報的。我堅信只要努力付出，成功就在不遠處。同時，我也積極參加體育鍛煉，保持良好的心態(tài)和精力，以更好地應(yīng)對考試。
總結(jié)起來，高三英語學(xué)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過堅持不懈的努力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我逐漸提高了英語水平，掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧。在這個過程中，我明確了學(xué)習(xí)目標，努力擴充詞匯量，注重聽力和口語訓(xùn)練，認真?zhèn)淇?，并保持積極的心態(tài)。通過這些努力，我相信我的高考英語成績一定會有所突破。同時，我也明白，英語學(xué)習(xí)不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，繼續(xù)提升自己的英語水平。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇六
帶完一屆的高三畢業(yè)班，回首今年的教學(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進行反思和總結(jié)。
一、合理制定復(fù)習(xí)計劃并注重計劃的落實與完善。
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。我對《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
（一）立足課本，精選練習(xí)，鞏固強化基礎(chǔ)知識。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三的語言點。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
（二）加強高考題型的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
二、單項選擇、完形填空、改錯、閱讀理解、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項填空的特點是：內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出，強調(diào)動詞用法的考查；突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的運用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運用所學(xué)的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時講評，進行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強探討，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析；從上下文的角度來分析；從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來分析；從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達：讓學(xué)生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：
1）句型繁簡適度。
2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)。
3）開門見山，層次分明，承上啟下。
4）細讀提示，寫全要點。
5）書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。
閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，。
三、適時模擬，查漏補缺。
我認真分析歷年來的高考試卷，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。
四、實施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)。高考成績證明，這個措施是有力的，學(xué)生基本上都發(fā)揮出來了。但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了。
仔細回想，高三教學(xué)工作的順利完成是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情，切實搞好備課，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭在以后的教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
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高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇七
英語作為一門必修科目，對于學(xué)生而言是非常重要的一門課程，尤其是對于高三學(xué)生來說。高三正是沖刺高考的關(guān)鍵時期，英語的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。以下是我在高三英語學(xué)習(xí)中的一些心得體會。
首先，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在高三英語學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了這一點。高考英語試卷中，詞匯是分數(shù)獲取的重要組成部分。因此，積累詞匯是非常必要的。通過列詞卡，背誦單詞表，閱讀英語文章等方式，我不斷擴大自己的詞匯量。同時，我還注重詞匯的運用，通過寫作練習(xí)和口語表達，加深對詞匯的記憶和理解。
其次，閱讀理解是考試中的重要環(huán)節(jié)。作為高考英語試卷中分值最高的題型之一，閱讀理解所占據(jù)的分數(shù)比例很大。所以，我在高三階段，更加注重閱讀理解的訓(xùn)練。通過大量的閱讀英文文章，提高自己的閱讀能力和理解能力。在做題時，我不僅注重獲取正確答案，還注重對文章的整體理解和答題思路的歸納總結(jié)。這樣，既提高了解題能力，也加強了對文章結(jié)構(gòu)和文化背景的理解。
再次，聽力和口語的訓(xùn)練同樣重要。高考英語試卷中的聽力和口語部分，對學(xué)生的綜合能力有著很高的要求。所以，我在高三學(xué)習(xí)中注重提高自己的聽力和口語水平。每天聽英語新聞，練習(xí)聽力理解；參加英語角和口語培訓(xùn)，提高口語表達能力。通過這些訓(xùn)練，不僅提高了我對英語語音和語調(diào)的敏感度，還提高了我在聽力和口語方面的答題技巧。
此外，寫作也是高考英語試卷中的重要環(huán)節(jié)之一。高考英語作文所占分值比例雖然不高，但寫作能力仍然是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。因此，我注重提高自己的寫作能力，尤其是寫作結(jié)構(gòu)和語言表達方面的能力。通過多次的寫作練習(xí)，我不斷摸索出適合自己的寫作方法和技巧。同時，我也注重積累優(yōu)秀的范文和寫作素材，以提高自己的寫作水平。
最后，高三英語學(xué)習(xí)需要合理安排時間。高考英語試卷中的題型繁多，學(xué)習(xí)內(nèi)容龐雜，所以合理安排時間顯得非常重要。我在高三學(xué)習(xí)中，制定了每日的學(xué)習(xí)計劃和時間表，按照學(xué)習(xí)進度，分配各個內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間。同時，我也經(jīng)常進行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)內(nèi)容。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握和運用所學(xué)知識。
綜上所述，高三英語學(xué)習(xí)需要注重詞匯的積累，強化閱讀理解能力，提高聽力和口語水平，加強寫作訓(xùn)練，并合理安排時間。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，我們才能夠順利應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)，取得理想的成績。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)φ趥鋺?zhàn)高考的同學(xué)們有所啟示和幫助。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇八
隨著高考的逼近，高三英語學(xué)習(xí)變得日益緊張而嚴峻。在此期間，我積極面對挑戰(zhàn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面是我在高三英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
首先，我意識到扎實的基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵。高三英語學(xué)習(xí)的階段，往往是鞏固基礎(chǔ)知識的階段。通過課堂復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，我不斷重溫以前學(xué)過的知識點，確保自己對英語的基礎(chǔ)知識和表達能力有牢固的掌握。只有打好基礎(chǔ)，才能夠在后面的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用新的知識。
其次，我了解到不斷提高聽力能力的重要性。高考英語聽力部分占據(jù)了一定的比重，因此我在學(xué)習(xí)過程中注重提高自己的聽力能力。我經(jīng)常聽英語歌曲、觀看英語電影和紀錄片，同時也利用專業(yè)的聽力材料進行訓(xùn)練。通過不斷練習(xí)和積累，我的聽力能力得到了有效的提高，對于高考的聽力部分我有了更大的信心。
另外，我認識到寫作能力對于英語學(xué)習(xí)的重要性。英語寫作能力是高考英語考試中的重要部分，也是我較薄弱的一個方面。因此，我積極尋找寫作的方法和技巧，并不斷進行練習(xí)。我閱讀了大量的英語文章，積累了豐富的詞匯和句型，同時也參加了寫作培訓(xùn)班，提高自己的寫作能力。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我在寫作方面獲得了明顯的進步。
我還發(fā)現(xiàn)，交流和合作對于提高口語能力是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參加英語角和英語演講比賽，與其他同學(xué)進行口語交流和合作。通過與他們的互動和交流，我的口語表達能力得到了有效的鍛煉和提升。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)與他人合作解決問題的能力對于我在學(xué)習(xí)中的進步是至關(guān)重要的。在合作中，我能夠借鑒他人的優(yōu)點，加強自己的學(xué)習(xí)能力，并且在解決問題時可以得到他人的幫助和支持。
最后，我明白了堅持和規(guī)劃的重要性。高三英語學(xué)習(xí)是一個長期而艱苦的過程，需要我有持久的學(xué)習(xí)熱情和堅定的毅力。我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃進行學(xué)習(xí)。我每天都會安排固定的學(xué)習(xí)時間，加強對知識的掌握和復(fù)習(xí)。通過良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我的英語學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，并且逐漸適應(yīng)了高三英語學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
總之，高三英語學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了持久的努力和恒心的重要性。通過扎實的基礎(chǔ)、提高聽力能力、加強寫作能力、積極交流和合作以及良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我在高三英語學(xué)習(xí)中收獲良多。這些經(jīng)驗不僅讓我取得了不錯的成績，更重要的是培養(yǎng)了我堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將在我未來的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇九
xx年1月26—27日，我與xx市高中英語曾xx名師工作室其他成員一起參加觀摩在xx市xx一中召開的“xx年—xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學(xué)研討會”。這次活動給我留下了深刻印象，收獲頗多。
1月26日，步入xx賓館，工作人員服務(wù)熱情，及時給了“xx—xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學(xué)工作會議日程安排”，讓我們對會議的安排有了詳細的了解，做到心中有數(shù)。在1月27日，活動的主要場所xx一中xx樓5樓學(xué)術(shù)廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點等，讓人頓感溫馨、親切，細致的小節(jié)凸顯溫暖關(guān)懷。
在1月27日這天，活動豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚xx老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評課；既有xx一中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，也有各設(shè)區(qū)市代表的發(fā)言。整個活動過程很連貫，時間安排到位，環(huán)環(huán)相扣。
在這次活動中，我們觀摩了xx五中郭xx老師的綜合語言技能課、xx一中馬xx老師的聽說課、xx八中鄭xx老師的寫作課及xx二中林xx老師的詞匯復(fù)習(xí)課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分，選材精心，處理精致，把各自的基本功發(fā)揮得甚為精湛。郭xx老師的`朝氣、馬xx老師的本土資源開發(fā)、鄭xx老師的語音語調(diào)、林xx老師激發(fā)學(xué)生熱情的方法等，都給我?guī)砟蟮膯⑹尽?BR> 這次省高三英語學(xué)科會議擴大了我的見識，提升了我的理念，改變了我的思維，豐富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十
大學(xué)畢業(yè)之后，我進了一家私企做文秘，因為沒有外貿(mào)業(yè)務(wù)，英語幾乎沒有再用過。工作了兩年多之后，感覺實在是沒有什么意思了，看英文電影從最初的看字幕聽聲音到現(xiàn)在只看字幕，幾乎已經(jīng)不能再開口。
當我意識到這樣下去是不行的，準備要再把英語撿起來的時候發(fā)現(xiàn)難度還是比較大的。不光是口語，因為詞匯量的匱乏，聽力也下降到了連連讀聽起來都很費勁的程度。在一個論壇上無意見看見了現(xiàn)在流行的在線學(xué)習(xí)“紐倫英語”于是百度看了一下課程的介紹感覺都是實用的價格也不貴就定了半年的。
在接下來的過程中，發(fā)現(xiàn)練英語還是很快樂的，遠遠沒有之前想得那么恐怖。它就像你的老朋友，只要你在它身上花得時間越多，它給你的回報就越大。我堅持每天至少保證一小時的學(xué)習(xí)時間，有時候是睡覺前，有時候是下班回家時，在坐公交車上班的路上也會經(jīng)常拿出我在課程上邊打印出的文章。因為最頭疼的就是發(fā)音，六級是過了，但是到說的時候還是不敢開口，他這個系統(tǒng)里還正好比較的重視這個發(fā)音，通過那個所謂的音頻曲線的形式幫助了我。
現(xiàn)在每天必做的功課是要練聽力，我一般會在實在不想學(xué)習(xí)的時候或者是沒有時間的時候打開課程聽一會，熏陶自己的耳朵。每天上班后和同事用英語交流交流要不就是去外邊看見老外和人家對上幾句話，其他時間大都是自學(xué)。有機會也會去人大英語角去練口語，那就像是一面鏡子，可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的口語在提高，而且也結(jié)識了不少朋友，閑著也會交流一下彼此之間的情況，相互鼓勵一下，增強信心。
現(xiàn)在英語比起半年前，已經(jīng)有了非常大的進步，日常交流都已經(jīng)沒有什么問題。其實英語學(xué)習(xí)真的沒有那么難，只要肯下功夫，方法得當，相信每一個人都會變成英語精英。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十一
回憶學(xué)過的所有科目，英語學(xué)習(xí)的體會最深。身邊有很多人問我是怎么學(xué)習(xí)英語的，當我一五一十把自己的學(xué)習(xí)感受說出來的時候，有的人點頭贊同，有的人迷惑不解，有的人驚詫不已。
我是一個高中生現(xiàn)在就來談?wù)勎业母惺埽何乙恢闭J為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的老師。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對歐美歷史十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
要說英語的學(xué)習(xí)方法我想先談?wù)勎覀€人高三的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。初中的我不太重視英語，所以英語成績只能算過的去，上不去也掉不下來。而進入高中，尤其是進入英語高手如云的春季班后才感到英語學(xué)習(xí)很吃力。剛開始的幾次考試總是排名倒數(shù)第一，那段時間真的感覺被英語擊敗了。無時無刻都有一種挫敗感。真的，從小就成績優(yōu)異的你們很少有倒數(shù)第一的經(jīng)歷，你們站在云端體會不到地上小草的自卑。后來我重視英語后就經(jīng)常找老師問問題，自己加大作業(yè)量。漸漸地英語才上來一點，最后穩(wěn)定在強化班中等的位置，把成績從倒數(shù)第一提高到中等我花了整整兩年。在這里我也想告訴那些本身英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)：現(xiàn)在成績差并不代表三年后你會名落孫山，只要腳踏實地地努力，耕耘一分就會收獲一分，雖然這個過程十分漫長可能一年，兩年，甚至可能到高三都沒什么變化，但我想告訴你們的是運用科學(xué)的方法，再加上老師輔導(dǎo),但更重要的是你們自己的努力汗水。remember:nothingisimpossible.
其實在我看來英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵是鍥而不舍的恒心毅力，有時甚至要有破釜沉舟的決心。學(xué)習(xí)方法只是一個工具，就像是你到達目的地的交通工具，它可能是自行車可能是汽車可能是飛機，千變?nèi)f化，并且適合別人的不一定適合你，然而最終決定你的高度的是你的目的地和你到達目的地的決心毅力，而不是工具。所以在你成績不理想時不應(yīng)過多的責怪方法不對，應(yīng)想想是否付出了百分之百的努力。
好了，道理就講這么多，接下來談一談英語學(xué)習(xí)的細節(jié)吧。我覺得英語學(xué)習(xí)最重要的`是聽與說的能力培養(yǎng)。英語是一門語言，就是用來說的。所以每天一定要把課上學(xué)過的內(nèi)容，作業(yè)上做錯的內(nèi)容好好讀出來。當然課本上的部分是重中之重，不要求背的肯定要熟讀。也可以買一些如李陽瘋狂英語之類的閱讀材料，利用晚自習(xí)上課前的一段時間大聲的朗讀，這就是在培養(yǎng)語感，語感很重要，它能在你做題時幫你找到正確答案。尤其是在做閱讀理解時。但是對于口語學(xué)習(xí)我還是想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。當初我雖然背了很多文章，但卻發(fā)現(xiàn)我在和外教對話過程中非常吃力，就是覺得自己沒用，為什么背了那么多文章口語還是這么差。直到發(fā)現(xiàn)了練口語時交流的重要性，只有通過交流，才能把口語學(xué)好，也只有在交流中，才能鞏固以前背誦過的所有文章。大家不用擔心自己背的用不上，事實上你早上背的東西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那個交流的過程。可能很多人說口語找不到partner，怎么交流。是的，這完全是現(xiàn)實，但是我的方法是和自己交流，這是最大程度的利用自己，而且自己和自己當然水平完全一樣啊，我就把英文名james當成另外一個人，然后設(shè)想一個topic和自己交流。起步階段什么都可以說，關(guān)鍵是練口語的感覺，漸漸地就可以讓自己的對話有些邏輯和條理性。還有，一個人在說話時，可以說得很夸張，這樣對自己以后說話自然不自然很有好處，因為剛開始學(xué)的時候總是覺得非常uncomfortable，那是受到中文發(fā)音的影響，而一個人在教室trytospeakitinanotherway時，我指的是夸張的表達自己，就會克服這個困難。
然后就是語法，對于英語博大精深的語法我們可以把它系統(tǒng)歸類，用講義夾或者活頁夾把不同種類的語法題，語法法則歸類。從中再做比較。尤其是那些常規(guī)語法中的特例一定要整理?？荚嚲拖矚g考這個。但是注意也不要專門刻意去關(guān)注那些深澀難懂的語法，平時學(xué)到的好好掌握就夠了。
最后是作文，這一塊是高考的難點。要拿高分很難。首先要把字寫好，這個是基本功，很重要，它是你給閱卷老師的第一印象。其次就是嚴謹，就是不能犯低級錯誤，例如語法錯誤，拼寫錯誤等。最后再談如何讓你的文章充滿亮點。在這一點上切記不可急于求成，一定是要慢慢積累，并且在寫作文時時時刻刻注意使用新學(xué)到的詞組，句式。還有不能因為作文要自己創(chuàng)作就懶就怕寫好作文都是練出來的，一個星期至少要自己練一篇，這樣作文才能穩(wěn)穩(wěn)進步。在高一的時候可以自己拓展自己的詞匯量，可以買一本大學(xué)四級詞匯背一背，作文中就可以用其中的好詞匯作文就會增光添彩。最后我給的建議是充分利用各種時間分配好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如早讀課之前，晚讀之前，課間，午休等零零碎碎的時間去學(xué)習(xí)，一定要有自己的學(xué)習(xí)計劃，切不可得過且過。每天都應(yīng)該給自己下達學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，在一天結(jié)束時反思自己這一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果，掌握了多少內(nèi)容，有哪些本該完成的卻沒完成。優(yōu)秀的學(xué)生一定會要自己把握自己的學(xué)習(xí)，要敢于找到自己的缺點，并且勇于改正，要勤于尋找自己的漏洞并迅速調(diào)整彌補，英語學(xué)習(xí)是一場拉鋸戰(zhàn)，我希望你們有必勝的勇氣和決心。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，學(xué)英語貴在堅持。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十二
英語是一門對于初中學(xué)生來說非常重要的學(xué)科，它不僅僅是一門語言課程，更是一種跨文化的交流工具。為了更好地學(xué)好英語，我在過去的幾年中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但也積累了一些學(xué)習(xí)心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語需要大量的閱讀、聽力和寫作，因此，我每天都會安排固定的學(xué)習(xí)時間來進行英語學(xué)習(xí)。同時，我還會學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到困難時我會堅持不懈地解決問題，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時，我也樂于分享我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，幫助他人提高自己的學(xué)習(xí)成績。
其次，興趣是學(xué)習(xí)英語的驅(qū)動力。對于許多學(xué)生來說，英語可能是一門枯燥乏味的學(xué)科。然而，只有保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，才能持續(xù)學(xué)習(xí)下去。我經(jīng)常通過觀看英語電影、聽英語歌曲和打開英語節(jié)目來激發(fā)自己對英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，我還喜歡和英語專業(yè)的老師進行交流和互動，以提高自己的英語口語和表達能力。興趣的驅(qū)動力讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了動力，使我能夠持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。
第三，靈活運用各種學(xué)習(xí)資源可以提高英語學(xué)習(xí)的效果。我積極利用課外時間去閱讀原版英文小說、報紙和雜志，這不僅可以擴大我的詞匯量，還可以提高我的閱讀能力和理解力。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典和學(xué)習(xí)工具，這些資源可以給我提供豐富的學(xué)習(xí)資料，提高我的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)英語時，我還會聽英語廣播和觀看英語視頻，這有助于培養(yǎng)我的聽力和口語能力。靈活運用各種學(xué)習(xí)資源可以豐富我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高我的學(xué)習(xí)效果。
第四，互動與合作是提高英語學(xué)習(xí)的重要途徑。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我善于與同學(xué)們進行互動和合作。我們經(jīng)常一起進行英語口語練習(xí)、翻譯和互助學(xué)習(xí)，互相之間的反饋和幫助可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識。此外，我還積極參加英語角和英語演講比賽，這可以鍛煉我的口語表達和邏輯思維能力，提高我的英語水平?；优c合作是學(xué)習(xí)英語不可或缺的方式，通過與他人的交流和合作，可以幫助我更好地掌握英語知識。
最后，英語學(xué)習(xí)需要堅持不懈的努力。學(xué)好英語是一個長期的過程，沒有捷徑可尋。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我會遇到挫折和困難，但只要保持堅持和努力，終將會有收獲。我堅信，只要付出足夠的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績。因此，我不會輕易放棄，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語能力。
總之，通過學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科，我獲得了很多的收獲和體會。堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，靈活運用各種學(xué)習(xí)資源，互動與合作，以及持之以恒的努力，都是學(xué)好英語的重要途徑。只有在不斷嘗試和實踐中，才能真正掌握英語，使其成為自己的終身財富。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十三
是一切語言學(xué)習(xí)的根基，而背單詞也是想提高英語成績首先要做的事情。
首先，你得有本專門的詞匯書，基礎(chǔ)比較差的可以先把英語高考大綱要求的單詞都背了，之后用四級詞匯4500，基礎(chǔ)好點的用六級6000，要是覺得自己學(xué)有余力就去背托福8000-10000吧。詞匯基礎(chǔ)遠超于高考，才有絕對的把握考高分。
把你買來的詞匯書分段。理論上說，一學(xué)期除開放假、考試也應(yīng)該有18周，按每周5天計算，共有90天。在這里以《四級詞匯詞根+聯(lián)想》為例，全書共30個list，每個list有70~80個單詞。如果一天背一個list，一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍，周末復(fù)習(xí)一下前5天的。這學(xué)期過完基本上就沒問題了，暑假在把后面的超綱詞匯也刷了。
將每個list分成小段，假設(shè)一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細看，聯(lián)想記憶，具體怎么聯(lián)想自己想。然后一天至少背3遍。第一遍用的時間最多(30~40min)，半個小時之后背第二遍(20min)，第二遍的兩個小時之后背第三遍(10~15min)。事實上走在路上隨時都可以背，書太大就把那個list撕下來隨身攜帶，看完保存好就行。
聽力。
常常有人和我反映，一直練聽力，但是沒有明顯的提高。會出現(xiàn)這種情況是因為方法不對，我當初練聽力的時候，都是分這么幾個部分去練習(xí)的。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢?一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。在這個過程中無法避免會有自己不認識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。
建議大家在周末練這個，因為一篇500字的文章一遍下來至少也得1個多小時。然后是精聽，用1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了，注意每個詞，記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽：先把生詞查了，翻譯一遍，然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書是不是每一句都聽得懂了。
閱讀。
其實有了詞匯做保證，那么閱讀可能會有的問題就是長難句分析和翻譯了。推薦大家在做題的時候，首先先讀題，然后帶著題目進行一遍泛讀，這時候一些比較明顯的信息對照題你就可以選答案了，然后再進行一遍問題定位局部的精讀，這樣就能夠在很短的時間內(nèi)作出選擇，并且做到正確率還很高。平時大家多進行一些英語閱讀積累，推薦材料是times，bbc等。
寫作。
首先，買本范文書，然后具體怎么做呢?還是以一學(xué)期18周為例。首先全程每周固定看至少3篇范文，摘抄好詞好句。然后在第一個6周改寫范文，換詞，換句型。第二個6周不限時寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認認真真寫一篇完美的就夠了。第三個6周限時寫作。
英語學(xué)習(xí)，實際上我覺得就是一個堅持的過程，可能一開始沒有立竿見影的效果，做題的時候也不會有像數(shù)學(xué)那樣作對一道題欣喜若狂的感覺，所以很多人都覺得這是一個很難提升的科目，但是我覺得經(jīng)過一定時間的堅持，有一定方法的學(xué)習(xí)，最后總能夠從原先一個你自己不滿意的分數(shù)逆襲成為一個英語學(xué)霸的!
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十四
在這一天，將自己在最后三十天內(nèi)要用到的資料整理一下，如高考真題，高考模擬題，學(xué)習(xí)筆記，錯題本，各個專題的復(fù)習(xí)資料等整理一下，對自己在這一階段的英語備考做到心中有數(shù)?？梢詫⒖季V詞匯、經(jīng)典例文以及好的范文整理一下，提前分配好自己每天背誦的數(shù)量，防止復(fù)習(xí)時眉毛胡子一把抓。
也可以為自己準備個筆記本，不僅每天可以記錄英語學(xué)習(xí)的收獲，也可以寫寫學(xué)習(xí)心得，時不時地為自己打打氣。
學(xué)習(xí)。
第2天到第15天。
首先將高考真題重新做一遍，基本上保證每2-3天做一套題的速度。因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，通過研究這些題目，總結(jié)每年高考都會考查哪些考點。如果還有失分的地方，那么這些考點就要重點地進行梳理，找一些經(jīng)典的題目著重練習(xí)。
其次研讀一下考綱，尤其考綱變化之處重點看看，將考綱規(guī)定的考試內(nèi)容再梳理一下，看看自己哪些部分仍然薄弱，這個時期時間寶貴，一定要分清主次。
梳理。
第16天到第26天。
這個時期不必再做過多的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。每2-3天按照高考的時間模式做一份模擬試題，對自己進行實戰(zhàn)演習(xí)，找找考試的感覺。將以前的錯題，重新再做一下，充分發(fā)揮錯題本的作用。
每天可以抽十幾分鐘思考一下高考的考點都有哪一些，自己是不是全都掌握了，查查自己哪里還有不明白卻又是高考會涉及的的問題。
緩沖。
第27天到第30天。
在考試的前三天，最重要的是放松身心。在這幾天，考生不必再去做很多題目，每天可以做一點中等的題目，增強信心，對考試保持感覺就行?？梢苑e題本，也可以看看自己平時總結(jié)的經(jīng)驗以及記錄的心得，一定會大有收獲。
另外聽聽音樂，看一些輕松的英語文章，保持充足的睡眠，減輕壓力，調(diào)整狀態(tài)，輕輕松松地參加考試。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十五
如果從一開始就抱著大部頭不放，只會降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進，從簡單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語感，并熟練運用，逐漸增加難度，由淺入深。
第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽。
如果想要促成質(zhì)的進步，就必須有量的提高。平時要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽和讀進去。
第三，不斷重復(fù)加以鞏固。
在學(xué)英語的過程中，一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會熟練地運用。在重復(fù)的過程，也是在提煉精度的過程。
第四，先模仿后應(yīng)用。
作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風格。
第五，分部強化練習(xí)。
分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進行突擊訓(xùn)練，在一段時間內(nèi)進行強化練習(xí)來提高水平。這個過程注定是枯燥乏味的，但當你把一個個突擊進行到底，就會發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費英語的資源，要善于運用。
第六，發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)的干勁和動力，英語學(xué)習(xí)將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會了。
英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是找到突破口。如果你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，從你感興趣的閱讀入手，比如《奇速英語24個故事串記中學(xué)3500詞匯》讓你在奇妙故事情節(jié)中享受英語學(xué)習(xí)的快樂;如果你喜歡電影，不妨就先看英語電影;如果你喜歡歌曲，就從英語歌曲聽起。記住，做任何事情興趣是最重要的!
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十六
我和同事赴深圳、番禺、廣州等地的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我深感不虛此行，收獲多多。此行既放松了心情還學(xué)到了先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗及新的高考信息。我希望這種活動多舉辦，讓每一位老師都有外出學(xué)習(xí)、見識世面、接受新事物的機會。下面就我參加的廣東高考命題總結(jié)會談一點體會，說的不對的地方，請老師們批評指正。
一、高考的改革。
20xx年廣東高考改革為新的模式，由原來的3+x+基礎(chǔ)改為3+文綜（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理綜（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案體現(xiàn)了教育的公平性、可比性。
二、高考命題總結(jié)及預(yù)測。
11月13日在廣州珠江賓館參加了廣東20xx年高普通高考命題總結(jié)會。省招行考試院的盧羨文副院長和招辦主任石俊作了20xx年高考命題的總結(jié)及20xx年高考命題預(yù)測的說明。我主要談一下命題的認識，命題說明，20xx年高考命題以考試大綱說明為命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。按廣東考試大綱確定了20xx年高考試題的題型、題量、結(jié)構(gòu)、比例分值。以能力利益為核心，注重知識與能力的結(jié)合，考查學(xué)生基礎(chǔ)，理論結(jié)合實際。各學(xué)科考試能力要求與往年一樣，不降低考試和教學(xué)要求。新舊高考的過渡，以平穩(wěn)為主，不出偏題，怪題。
面對高考改革，如何培養(yǎng)高考能力，我認為應(yīng)做好以下幾點：
1、遵循教育教學(xué)規(guī)律，最為重要的是遵循三大規(guī)律：即師生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)的規(guī)律和教的規(guī)律。
2、嚴格按照新課標的要求,上好每節(jié)課,徹底貫徹新課程的理念思想！
3、注重07、08、09三年高考題目的分析。新舊高考的過渡，能力考查不會超出近三年的高考能力考查。對這三年的題目進行歸類、擴展、創(chuàng)新、總結(jié)。
4、認真鉆研高考考試大綱及考試大綱說明。
5、至少要培養(yǎng)以下五種能力的考查。
1）閱讀能力、2）獲取信息的能力、3）分析推理問題的能力、4）表達情感的能力、5）提出方案解決問題的能力。以上幾種能力至少要從初中抓起，提高學(xué)生的閱讀能力，快速對有效信息進行篩選、分析推理與判斷。運用自己的語言組織材料，表達觀點，對問題進行探究，設(shè)疑、綜合、解答等。
6、加強與先進學(xué)校的溝通聯(lián)系以獲取更多的高考信息。
高考是高校選拔人才的有效途徑，高考考綱中也明確以能力測試為主導(dǎo)，因此，在平時的教育教學(xué)中，我們要以能力培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)的愿望、興趣和方法，比記住一些知識更為重要。真正對學(xué)生負責的教育，應(yīng)當是能夠促進他們?nèi)?、自主、有個性地發(fā)展。
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高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十七
入高三后,同學(xué)們已或多或少地聞到了“戰(zhàn)場”上的硝煙味,同學(xué)們也都在思索如何打贏高考這一仗.
(一)要克服自卑和自畏的心理。
有些同學(xué)，在初中英語老是學(xué)不好，到了高中后，由于英語難度較大，容易產(chǎn)生自卑和自畏的心理，考試成績不如人意，逐漸喪失學(xué)習(xí)的勇氣，認為自己腦子笨，不是學(xué)外語的材料，以致于自暴自棄。其實，因為自卑而苦惱的同學(xué)，說明他有上進心，這就是他的閃光點，個人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、穩(wěn)定的心態(tài)，培養(yǎng)樂觀情緒，提高心理承受能力，變消極為積極，促進學(xué)習(xí)進步。
(二)制定計劃。
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向，學(xué)生要制定一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠目標，學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認知小目標，不斷受到目標的.激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。我們制定復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)有三個：一是教材，二是兩個大綱(教綱和考綱)，三是的高考試卷。在復(fù)習(xí)備考階段我們提出四個“結(jié)合”作為備考復(fù)習(xí)的原則：一、板塊訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合;二、知識技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合;三、知識技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合;四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。
(三)課前自學(xué)。
(四)專心上課。
課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當堂消化。
(五)勤記筆記。
十八世紀著名作家塞謬爾?約翰遜稱記筆記為“必要的痛苦”。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號，筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。在進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
(六)及時復(fù)習(xí)。
課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后當天進行，復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要分散復(fù)習(xí)與集體復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少，復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內(nèi)容。
(七)反復(fù)練習(xí)。
語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生要爭取各種訓(xùn)練機會反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，如：在課堂上、在課后、在英語角、網(wǎng)絡(luò)上等多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。
明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實到具體的行動當中，每天要作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能流于形式。晚上睡前復(fù)習(xí)當天所學(xué)知識，作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時預(yù)習(xí)好要學(xué)的知識。掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。注重課堂效果，向45分鐘要效益。
學(xué)無定法，學(xué)必有法，貴在得法。要從單詞、朗讀、閱讀、聽力、語法、寫作等方面進行強化訓(xùn)練。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合就用，不適合可以獨辟蹊徑，相信大家很快就能找到適合自己的方法。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十八
學(xué)習(xí)英語是每個英語學(xué)習(xí)者必定會經(jīng)歷的過程，但每個人的學(xué)習(xí)方式卻是有所不同的。塑造自己的英語學(xué)習(xí)體系是一個逐步深入的過程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。本文將分享我對英語學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)心得和體會。
第二段：制訂科學(xué)的英語學(xué)習(xí)計劃。
隨心所欲的學(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致你沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。一個科學(xué)的英語標準學(xué)習(xí)計劃將可以幫助你更好地組織你的學(xué)習(xí)過程。首先，要設(shè)定合理的英語學(xué)習(xí)目標，考慮你的英語水平以及你所需要的英語能力。然后制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃，包括閱讀、聽力、口語和寫作等不同方面的練習(xí)，以及實際應(yīng)用英語的機會。
第三段：注重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。
良好的英語基礎(chǔ)是構(gòu)建英語學(xué)習(xí)體系的前提。除了詞匯量的累積，語法知識和閱讀技巧也是構(gòu)建英語基礎(chǔ)的重要部分。記憶的會淡忘，但如果越多的運用所學(xué)知識，就能鞏固基礎(chǔ)并加深理解。閱讀英文材料，嘗試主動積累新單詞和短語，可以增強英語的詞匯量和文化意識。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實踐。
傳統(tǒng)的英語學(xué)科學(xué)習(xí)只是在學(xué)校課堂和教科書上，很多時候也會在短期內(nèi)失去興趣。多樣化的學(xué)習(xí)方法和英語實踐的機會能夠增加我們對英語知識的理解和運用。如通過觀看英文電影,聽英文新聞節(jié)目和播客、和來自不同國家人士網(wǎng)絡(luò)交流支等多種多樣的方式。除了拓寬視野，也可以讓我們在實踐中感受到自己的英語水平運用情況。
第五段：總結(jié)和展望。
在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗對于提高英語語言能力有效。在制定時日緊密的英語學(xué)習(xí)計劃，注重加強英語基礎(chǔ)知識和有效使用多種方式練習(xí)英語。多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實踐培養(yǎng)實用能力。在不斷地反思和總結(jié)中，我們也一定可以真正的提高英語水平并在未來更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)揮英語的優(yōu)勢。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇十九
高三英語學(xué)習(xí)方法-英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。
一、分析存在的問題。
l．時間安排問題。
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(2)是否沒有固定的時間安排(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成(4)學(xué)習(xí)計劃是否是只能在開頭的幾天有效(5)是否把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上。
2．注意力問題。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西(3)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3．學(xué)習(xí)興趣問題。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法(4)是否從不向老師請教問題(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
回答上述問題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。
二、自我改進和提高法。
1.自我塑造法。
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
（2）實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
2、形成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，
要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣；
（4）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的.欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的（5）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。
（1）在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。
自如（3）學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念（4）經(jīng)常將英語和中文進行對照對比（5）要有文體意識。
3、堅持就是勝利。
一天至少閱讀兩篇文章。
詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所占分值最大，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣限時訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典；要進行錯題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標題？以后在做題目的時候就形成了良好的習(xí)慣，錯誤自然減少。
總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。初中階段，是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點。對于初一新生來說一定要對自己今后各方面的發(fā)展方向有個初步的構(gòu)想，要確立自己的奮斗目標。
學(xué)好英語的小秘訣。
1、投資我們的時間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學(xué)會，我們也能學(xué)會，只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應(yīng)有1小時來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學(xué)英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览?。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回?！?BR> 5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十
英語是今天時代中具有廣泛影響的一門語言，它不僅是國際交流中的通用語言，同時也是我們在全球化競爭中展示自己的重要渠道。因此，在學(xué)校教育中，我們必須努力掌握英語，以滿足未來的需求。本文將介紹我在學(xué)習(xí)英語課程中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得和體會。
第二段：積極的態(tài)度。
在學(xué)習(xí)英語課程之前，我一直都有一個非常積極的態(tài)度。我的英語教師經(jīng)常強調(diào)要對英語充滿信心，并且不能怕失敗。我的教師鼓勵我們盡可能多地練習(xí)聽說讀寫，了解文化，參加課外英語活動，加強沉浸式學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，這些都使我充滿了動力和信心。
第三段：聯(lián)系實際，豐富知識。
學(xué)習(xí)英語應(yīng)該聯(lián)系實際，通過了解當今世界的發(fā)展趨勢、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承和信息收集，從而深入理解英語的應(yīng)用。我的英語教師鼓勵我們通過多種途徑深入了解政治、經(jīng)濟和文化方面的新聞，不僅擴大了我們的知識面，還提升了我們的閱讀和口語表達能力。在課余時間，我將英語與自己興趣結(jié)合起來，去了解英語歌曲、電影、學(xué)術(shù)文獻等，為我的英語學(xué)習(xí)之路增添了色彩。
第四段：堅持訓(xùn)練Grammatical。
英語語法是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。語法學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是避免語言學(xué)習(xí)中的常見錯誤的最佳方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，我始終堅持語法訓(xùn)練。我的教練親自為我們輔導(dǎo)語法學(xué)習(xí)，并提供詳細的練習(xí)和重點解釋。學(xué)習(xí)語法要反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常規(guī)詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)，要保持積極意愿，只有這樣才能提高語感。
第五段：反思總結(jié)。
學(xué)習(xí)英語對于我來說是一項長期的投資，它需要耐心、毅力和堅定的信念。在這個過程中，我明白了很多，不斷反思不足并改進自己。我實踐了許多有效的方法，如閱讀、語音練習(xí)、聽力訓(xùn)練和語法學(xué)習(xí)，最終我的英語水平得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只要使用恰當?shù)姆椒?、時常練習(xí)、多問老師、多跟朋友交流，學(xué)生可以輕易掌握英語知識。
結(jié)束語：簡述未來的計劃。
英語學(xué)科學(xué)習(xí)給予了我許多的幫助，使我明白了自身力量和未來的發(fā)展方向。在未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，努力提高我的英語水平，為未來的職業(yè)生涯做準備。我會繼續(xù)研究和參與英語課程并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我會在英語領(lǐng)域有更大的成就。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十一
1.有計劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習(xí)做到合理計劃。
2.看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3.選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。
4準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?？矗驗榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。
5.做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。
6.每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識。
7.每天堅持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8.學(xué)會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。
9.持之以恒。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十二
開始高考第一輪復(fù)習(xí)了。這段時間的英語復(fù)習(xí)主要是對高中知識的一個回顧，并找出自己遺漏的知識點。
1、要認真回歸課本。
英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，即英語課文至少要達到念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統(tǒng)一查找難題、錯題的解答方法，不要邊做邊改。
2、把握好自己的節(jié)奏。
由于學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上不能根據(jù)單個學(xué)生制定，以至于很多學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分落下。在此建議同學(xué)們?nèi)绻麑嵲诟簧瞎?jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，周末有時間自己補回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)。
在處理作業(yè)上要記住兩個原則：一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題。二、不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要翻看答案，留到第二天把問題和同學(xué)們進行交流。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案的過程中要盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，你不僅能提出更多的疑問，還能多一些時間來思考自己做題時的想法。同時，在基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，這樣練習(xí)，遠遠要比大量的做題效果好的多。
4、利用每一次考試。
復(fù)習(xí)階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是：一、根據(jù)你得分的部分整理當前會的知識，會做的題型。二、遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、要努力回憶自己在考試時的想法，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時的差距在哪里。考試復(fù)習(xí)階段的時間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計的，含金量很高，認真對待每次試題，會使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。
除此之外，英語學(xué)習(xí)的方法十分重要，回答問題的角度也很關(guān)鍵。但一種好方法不是每個人都適用，所以要根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足，因地制宜，積極和老師、同學(xué)溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。
高三英語學(xué)科會學(xué)習(xí)心得篇二十三
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數(shù)同學(xué)來說，目前練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習(xí)之外，同學(xué)必須自己每天堅持不懈地練習(xí)，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。有些同學(xué)說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習(xí)，或是缺少毅力。長期堅持練習(xí)聽力的同學(xué)負責聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態(tài)。
二、建單項選擇題錯題檔案。
從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
三、掌握完形填空四步法。
“完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學(xué)詞匯、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：
第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。
第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。
第三步瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：
1、上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。
2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
四、保障閱讀量，積累詞匯。
只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。