總結(jié)是對工作或?qū)W習(xí)的一個回顧，它使我們更能把握以往的進展和問題。在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自己的實際情況，提出一些建設(shè)性的建議和改進方案。需要注意的是，范文只是供參考，我們在寫總結(jié)時要根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和修改。
班級期末總結(jié)篇一
時間永遠飛得那么快，一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期又要接近尾聲了。我們的大學(xué)生活也馬上過了一半了?；叵脒@些日子，不禁感慨萬分。我們在不知不覺中學(xué)到了很多，成長了很多！這學(xué)期開始以來，我們已經(jīng)不再是當(dāng)年那群大一的孩子了。我們是大二的學(xué)長學(xué)姐了。所以我們表現(xiàn)出了與大一不一樣的成熟。班委們還是一如既往的努力做著自己的工作，默默的為班級體奉獻著自己的力量。在這學(xué)期中，我們班級在輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)下，在班委的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的積極配合下，在班級建設(shè)中和學(xué)習(xí)中取得了進步。接下來，我將對我們班級這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
從開學(xué)以來，班委提醒大家現(xiàn)在大二了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間并不多了。所以同學(xué)們得把重點放在學(xué)習(xí)上了。
1、課堂上同學(xué)們認真聽老師講課，特別是專業(yè)課。雖然還是有個別同學(xué)學(xué)不進去，但大部分都不再像大一時那樣在課堂上玩手機，睡覺，看小說，講話了。大家都認認真真的學(xué)習(xí)每一個軟件的運用，學(xué)習(xí)如何設(shè)計出漂亮，有創(chuàng)意的東西。
2、課后，同學(xué)們也不再像大一時那么愛貪玩了，同學(xué)們在寢室認真的完成老師布置的作業(yè)。用自己最快的速度把作業(yè)完成后及時交到學(xué)習(xí)委員那。學(xué)習(xí)委員也總是不辭辛苦的提醒大家還有什么作業(yè)要盡快完成，盡快交哦。不辭辛苦的收齊作業(yè)后，交到老師那里去。
3、學(xué)習(xí)中有什么不懂的，或忘了的，班委們會不厭其煩的幫不懂的同學(xué)講解，倡導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中互幫互助，團結(jié)友好。
4、我們班還成立了攝影小組，職業(yè)核心能力課等學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)每個組的成員組合，學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況。同學(xué)們積極配合，每個小組的表現(xiàn)都很不錯。
5、期末考試即將來臨，同學(xué)們更加抓緊時間學(xué)習(xí)，更加體現(xiàn)了我們班同學(xué)積極進取的精神風(fēng)貌，營造了良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
雖然知道大學(xué)班級搞好團結(jié)是件很不容易的事，但我們從來沒有放棄過。
由于進入大二后沒有了晚自習(xí)，活動也少了很多。要搞好班級團結(jié)更加成為了一件有難度的事。大家聚在一起的時間減少了，但我們的交流卻沒有減少。
1、我們會在我們班的qq群里交流，及時收集和傳達各種信息。我們不僅在我們班的群里交流，還建了一個兄弟姐妹群，大家的感情在這里不斷增進，擴展。
2、在校、院開展的秋季運動會中，體育委員鼓動大家踴躍參與，班委們也積極做好帶頭作用，參加了許多比賽項目。在比賽中，同學(xué)們?yōu)閰①惖耐瑢W(xué)加油，助威。運動會不但鍛煉了同學(xué)們的身體，更進一步增進了同學(xué)們之間的友誼，班級凝聚力。
3、發(fā)現(xiàn)班上有的同學(xué)有點孤僻，總是沉默著，不喜歡笑，也不太和大家在一起。班委們一起討論要多關(guān)注這樣的同學(xué)，倡導(dǎo)大家主動去關(guān)心這樣的同學(xué)，多和她們交流。給她們帶去班級體的溫暖。
其實這學(xué)期大家自覺了很多，都比較認真學(xué)習(xí)了，所以在紀律方面還不錯。
1、紀律委員依然每節(jié)課作好班上課堂出勤的考察記錄，絕不會因公徇私。不管你是否和她關(guān)系好，如果沒有來上課，就一定會被記錄下來。
2、班長也總是提醒大家，不要遲到，不要曠課等。并且常常給有些曠課的同學(xué)作思想工作，有時甚至?xí)煌瑢W(xué)厭煩，不理解他，覺得班長管得太多了，但他也從來沒有放棄過。他還是會發(fā)短信，或打電話來做思想工作等。
3、每次升旗儀式，很多同學(xué)都不太想去，或許是學(xué)習(xí)太累了，同學(xué)們表現(xiàn)得有點懶散。班。
委們作好帶頭作用，號召大家一定要去集會，參加升旗儀式。
1、這學(xué)期，我們班組織的活動較少，參加的活動也不太多。
2、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得有點無精打采，懶散，可能是太累了吧。
2、個別班委未能很好的盡到班委應(yīng)盡的職責(zé)。
3、部分同學(xué)沒能完全嚴格的要求自己，也少量的遲到、曠課等不良現(xiàn)象，個別班委也沒能起到很好的帶頭作用。
這學(xué)期，我們工作學(xué)習(xí)上的不足可能不僅僅是以上幾點，也許還存在著許多未察覺的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好。我們將保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作中上的缺點，帶領(lǐng)好整個班級，努力學(xué)習(xí)，不斷進步。搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利進展，為本班的健康發(fā)展做出更大貢獻。
班級期末總結(jié)篇二
中等
專業(yè)
學(xué)校簡稱中專，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，在級別上相當(dāng)于普通高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準備，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的中專
班級
期末總結(jié)，希望大家希望!
一、考勤紀律方面
同學(xué)之間團結(jié)友愛，班級榮譽感很強。
班級多次組織籃球友誼賽，學(xué)校組織的各種活動同學(xué)們都積極參加，豐富了同學(xué)們的課余生活。
班費支出：班費支出合理、公開、透明。 改善提升措施
督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規(guī)章制度，帶動全班同學(xué)的集體榮譽感。配合老師認真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對本班現(xiàn)象的處理意見,嚴格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀律。
二、針對上學(xué)期掛科的同學(xué)，屏棄歧視，熱心幫助他們，讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關(guān)心和集體的溫暖。
三、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。在加強文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實奉獻、團結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、惜時勤奮、誠實守信、遵規(guī)守紀、高效理事、與時俱進”班級文化精神。用無形的班級文化來約束和影響我們的一言一行，讓班級文化深入人心。同時自己也要有良好的習(xí)慣，和同學(xué)，朋友之間要互相了解，互相幫助，互相支持。
四、在日常生活中多了解班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,作為討論時評出貧困生、助學(xué)貸款的基本依據(jù).在以后的“評先評優(yōu)”中以此為依據(jù)，對工作支持較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。
五、工作與學(xué)習(xí)方面，合理的安排時間，處理好工作與學(xué)習(xí)之間的沖突，盡量做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，工作做好的，學(xué)習(xí)學(xué)的好，才是目的。
首先談?wù)劚緦W(xué)期我認為較好的加強班級常規(guī)管理的一些做法：
我每天抓的第一件事就是衛(wèi)生，中專學(xué)期個人總結(jié)。只有把衛(wèi)生搞好了，學(xué)生才能安心坐下來學(xué)習(xí)。班級衛(wèi)生實行負責(zé)制，任務(wù)層層分包，要求一周之內(nèi)必須保質(zhì)保量地完成。學(xué)校要求一周之內(nèi)不扣5分得紅旗，我們班要求扣過3分，下周重新值日。本學(xué)期班級衛(wèi)生只有兩周情況不是好之外，總體還是可以的。
班級紀律是班級穩(wěn)定的重要手段。我們班原來一直實行積分制，所以學(xué)生的紀律行為、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現(xiàn)象，如打架斗毆，造成不良影響的，本學(xué)期沒有一次。但是，班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業(yè)等現(xiàn)象，象這一些事情，出在誰的頭上就追究誰的責(zé)任，目的就是紀律約束保證學(xué)習(xí)效果。我們班有紀律班長，負責(zé)考勤和課堂紀律，有課代表負責(zé)作業(yè)情況，任課教師和班主任抓的緊一些，所以，除了個別，班級學(xué)生大部分都不犯這種錯誤。另外，每天我只要到校，一定先進班，安頓學(xué)生早讀，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的情緒就能很快穩(wěn)定下來，能按部就班進入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實，班主任進班，也有穩(wěn)定軍心的作用。
九年級最難處理和面對的是學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。原來我也發(fā)現(xiàn)有這些苗頭，但我不愿挑明，也怕處理不當(dāng)適得其反，一般是裝聾作啞，睜一只眼閉一只眼。但，本學(xué)期，有學(xué)生做的很放肆，影響不好。我忍了忍沒有處理，結(jié)果班上紛紛出現(xiàn)了這種情況。所以，忍無可忍，就分別單獨找學(xué)生談，談人生，談學(xué)業(yè)，談家庭，談責(zé)任，目的就只有一個，引導(dǎo)學(xué)生明白，這個年齡應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。但我覺得效果并不好。其實，到現(xiàn)在我也沒有好辦法。我現(xiàn)在實行的方法是，不加干涉過多，只在關(guān)鍵時節(jié)說說。說過了，學(xué)生想得開，是自己的造化;你聽不進去，我行我素，耽誤了學(xué)業(yè)，我也無話可說。所以，我認為這是自己的一個管理班級的弱點。
我在學(xué)習(xí)方面，抓的不專業(yè)，把學(xué)習(xí)任務(wù)都放在了任課老師的身上，我只是在學(xué)生課堂上出現(xiàn)問題時、作業(yè)不交時、與老師發(fā)生矛盾時等才過問一下，個人總結(jié)《中專學(xué)期個人總結(jié)》我認為，只有班級紀律穩(wěn)定了，學(xué)生在這個環(huán)境才靜下心來學(xué)習(xí)。另外，每個教師都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，我不能橫加干涉，放手讓任課教師去提高教學(xué)
成績
。
平時得空，我就站在講臺上，給學(xué)生講話，
什么
都講。有些社會現(xiàn)象和事情，我也會把我的想法和做法告訴學(xué)生。雖然是九年級學(xué)生，但他們還是太小，人生經(jīng)驗和閱歷不足，所以，該說給學(xué)生的一定要告訴他們。
到了九年級下學(xué)期，我把班上的后進生劃為三類，一類是放棄考學(xué)目標，只想混畢業(yè)的，;第二是有考學(xué)目標的;第三，想上中專的。第一類的學(xué)生，給他們降低要求，只要做到學(xué)生常規(guī)即可;第二類學(xué)生，多給予鼓勵，做一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，只要有進步就多表揚，讓他們堅持自己的目標;第三類，結(jié)合學(xué)校給他們推薦一些辦學(xué)優(yōu)秀的中專，讓他們選擇適合自己的職業(yè)和學(xué)校。
本學(xué)期我做到不足的方面，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。還有，總是給自己接口，學(xué)生時間緊張，沒有多關(guān)注學(xué)生的生活和心理，對個別較特別的學(xué)生的思想做的`還不夠到位，個別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，使自己和學(xué)生之間總有距離感。
有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此，我衷心感謝為我創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我一定會做得更?
白駒過際，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又來到了期末。
本學(xué)期我班在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的關(guān)心幫助下，在全班同學(xué)的共同努力下，加強班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力實踐德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進行以下幾個方面總結(jié)并歸納：
一、班級思想建設(shè)
思想指導(dǎo)行動，我班堅持求真務(wù)實新精神。通過定時召開班會進行宣傳教育，積極號召同學(xué)們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，向田思嘉同志學(xué)習(xí)。本學(xué)期，共有三十多名同學(xué)遞交了
入黨申請書
，并產(chǎn)生了5名入黨積極分子。
二、班級班委結(jié)構(gòu)建設(shè)方面
本學(xué)期，為了更好的管理班級，讓每位同學(xué)都有機會參與到班級建設(shè)中來，我班進行了一次班委改選。相信在新一期班委的帶領(lǐng)下，養(yǎng)殖班的明天會越來越好。
三、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
我班同學(xué)對專業(yè)課有著濃厚的興趣。三月份組織開展了一次中華鱉養(yǎng)殖講座。平時，能夠認真完成老師布置的作業(yè)，積極對待各類實驗。遇到問題時，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)互相幫助。
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三級考試的同學(xué)也在備考中，我們相信一分耕耘會有一分收獲。
四、班級的特色活動
本學(xué)期我班開展了多項活動，其中最為典型的是紹興宛委山櫻花節(jié)的春游。春暖花開時，魅力四射日，全班同學(xué)結(jié)伴去了美麗的紹興賞花，到了魯迅故居感受江南文化。一次簡單得春游增進了同學(xué)之間的友誼，也讓這個春天變得愈加具有生氣。而“5·25”班級心理活動的開展又一次拉近了同學(xué)的友誼。下學(xué)期我班將開展更多特色活動，不斷加強我班的凝聚力。
五、本學(xué)期班級所取得的成績
1、全院男子籃球聯(lián)賽第二名
2、“學(xué)雷鋒”黑板報及手抄報評比活動一等獎
3、班級心理活動最佳組織獎
六、本學(xué)期班級工作的不足和教訓(xùn)
我班在取得一定成績同時也存在一些不足和漏洞。班干部與同學(xué)的交流還不夠深入，對一些同學(xué)還不夠了解，沒能充分挖掘同學(xué)的潛能。在一些活動中沒有充分調(diào)動同學(xué)的積極性。有些工作沒有放手讓每位班委去干，分工欠明確。
七、下學(xué)期要努力的方向
1、學(xué)習(xí)上，最重要的是專業(yè)知識，學(xué)習(xí)為重中之重，一定抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)這一塊。
2、加強班團干與同學(xué)的交流，挖掘人才，提高班級軟實力。積極開展班級活動，提高班級運轉(zhuǎn)的靈活性。
3、各班委要提高個人修養(yǎng)，辦事沉穩(wěn)自信，明確分工，提高工作效率，更好得促進本班的成長。
班級期末總結(jié)篇三
時間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就到了末尾?，F(xiàn)就我這一學(xué)期來的思想深刻挖掘，也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下：
一、班級管理情況：
本學(xué)期我擔(dān)任了班組長一職，這一職位充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開始的時候，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室，什么東西都要重新準備，不再像以前，需要的.時候可以觸手可及。在這種情況下，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進行。
這個學(xué)期本班在冊幼兒共21名，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園，并能積極主動的參與教育活動，熱愛老師，熱愛同伴，熱愛學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導(dǎo)幼兒個性健康的發(fā)展。
在本學(xué)期我們增設(shè)了蒙氏教學(xué)，對于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式。
在主題教學(xué)方面，我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今天的主題教學(xué)是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。
作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，接著加緊設(shè)計教學(xué)活動，布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、教研工作。
作為教育工作者，想要在工作中有新的收獲，就必須不斷的學(xué)習(xí)，所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教育活動精彩而豐富。
四、安全工作。
對幼兒進行安全防范教育是至關(guān)重要的。從身邊的每一件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育活動，有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的自身保護方法。盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
五、保健工作。
今年下半年，全國范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：
1、給孩子講解甲流的相關(guān)知識，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個人衛(wèi)生，飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康。
2、發(fā)家長信，請家長多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作。
六、家長工作：
本學(xué)期家長工作緊緊圍繞學(xué)期計劃，認真實施家長工作，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：
1、為了使家長能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動、主題活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務(wù)。
2、每月發(fā)一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋梁。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現(xiàn)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒的健康成長。
3、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作。如：在主題活動交通工具中。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
此外，我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。
20__年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來的工作盡一份力。
班級期末總結(jié)篇四
本學(xué)期我校開展了孝心訓(xùn)練與校本課程開發(fā)實踐討論科研課題的討論活動，自討論活動開展以來，得到了縣訓(xùn)練局、縣科研所的關(guān)懷和指導(dǎo)，為把討論工作落到實處，本學(xué)期把弟子規(guī)納入到了“孝心訓(xùn)練”課堂教學(xué)中，現(xiàn)針對一學(xué)期的弟子規(guī)教學(xué)做以下總結(jié)：
依據(jù)弟子規(guī)全部內(nèi)容制定了課堂教學(xué)方案及各階段的活動方案，并以每個班級為授課單位，確定每周每班一節(jié)課，同時成立了以校長、副校長、教育主任、科研員為主的備課小組，并擔(dān)當(dāng)課堂教學(xué)任務(wù)。
1、課堂教學(xué)中，運用多種形式進行朗讀。
由于弟子規(guī)本身就具有韻律性，三字一句，很適合同學(xué)的誦讀，所以在教學(xué)中，我們采納對對碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進行誦讀教學(xué)，讓同學(xué)在朗讀的過程中感悟其中所蘊含的道理，達到正心正身的訓(xùn)練目的。
2、采納現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的方法進行幫助教學(xué)。
為此每節(jié)課我們都利用多媒體課件設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的故事、圖片等，來關(guān)心同學(xué)在理解所學(xué)內(nèi)容的同時，增加了課堂教學(xué)的趣味，生動性，如在教讀“斗鬧場、絕勿進，邪僻事，絕勿問”時，在大屏幕上播放有關(guān)打仗斗毆、逃課去嬉戲廳、網(wǎng)吧等圖片，告戒同學(xué)們這樣的場所是不適合我們出入的，它會讓我們?nèi)旧喜唤】档膲牧?xí)慣的。在教讀“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”時，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導(dǎo)同學(xué)們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必需無條件的孝敬他們。
3、課堂教學(xué)實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。
在每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的講解后，都設(shè)計一個師生自由爭論的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)聯(lián)系同學(xué)活實際進行思索，集中爭論所學(xué)內(nèi)容對我們今日同學(xué)的思想品質(zhì)的形成有什么指導(dǎo)性作用，我們要以什么樣的看法來對待、熟悉前人，目的是讓同學(xué)學(xué)會汲取傳統(tǒng)文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題，也達到了對學(xué)牛分析問題力量的培育，與此同時，我們還將弟子規(guī)的內(nèi)容與中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范聯(lián)系起來教學(xué)，讓同學(xué)在古圣賢的身上找到今日行為準則的影子，讓同學(xué)明白與圣賢結(jié)伴侶一樣可以修身正德，同時也實現(xiàn)了課堂教學(xué)的師生互動、生生互動的有效達成，與新的訓(xùn)練理念相適應(yīng)。
4、在弟子規(guī)課堂教學(xué)過程中，每班設(shè)立弟子規(guī)小助手，在每班選一名代表做老師的助手。
利用上早課前20分鐘組織全體同學(xué)朗讀弟子規(guī)，晚課后20分鐘背誦弟子規(guī)，平常檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)把握弟子規(guī)的狀況，這幾名小助手工作仔細負責(zé)，對教學(xué)效果的達成起到推動作用。
5、為了協(xié)作孝心訓(xùn)練課題討論，結(jié)合課堂教學(xué)需要，我們細心設(shè)計了“孝心訓(xùn)練”記實手冊和孝心日調(diào)查表，一冊一表記錄了同學(xué)每周弟子規(guī)學(xué)習(xí)的收獲，手冊集學(xué)習(xí)性，趣味性于一身，也簡潔便于同學(xué)操作和老師的檢查。
進行弟子規(guī)課堂教學(xué)，是為了完成“孝心訓(xùn)練”課題討論的需要，最終的目的是使同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)自己訓(xùn)練、自己進展的目的，因此我們在進行弟子坪課堂教學(xué)的同時，設(shè)計了弟子規(guī)伴我行主題實踐活動，學(xué)習(xí)弟子規(guī)自己感受師生座談會，弟子規(guī)學(xué)問競賽活動等豐富的系列活動。
1、弟子規(guī)伴我行主題實踐活動，我們把課題組成員分成三個組，分別深化到各個班級中，參加主題實踐活動的組織和設(shè)計工作，在活動中同學(xué)把自己學(xué)習(xí)弟子規(guī)的感悟表達的淋漓盡致，七年一的志書的星期天、七年二的、老師我錯了、八班級的放學(xué)后的珊珊這些情景劇都從小事表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)弟子規(guī)后同學(xué)在思想行為上的改變和進步，特殊是八班級同學(xué)結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)自編了他們自己的在家弟子規(guī)、在校弟子規(guī)、交友弟子規(guī)、學(xué)習(xí)弟子規(guī)等現(xiàn)代弟子規(guī)，其內(nèi)容包括的層面較廣，思想主動進步，體現(xiàn)了同學(xué)們對弟子規(guī)的感悟之深，理解之透徹。
2、在學(xué)習(xí)弟子規(guī)自己感悟師生座談會上，師生們分別談f學(xué)習(xí)弟子規(guī)的所得，師生全都認為弟子規(guī)讓師生在思想行為上都得了很好的訓(xùn)練，它教會了我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)格守的規(guī)范。同學(xué)表示，學(xué)習(xí)弟子規(guī)后，同學(xué)們的課堂紀律有了明顯的改變，調(diào)皮的同學(xué)少了，聽話的孩子多了，原來混亂的課堂秩序不見了，同學(xué)之間鬧沖突的少了，多得是同學(xué)間有謙有讓的和諧氣氛，特殊是以前不學(xué)習(xí)的同學(xué)開頭摸書動筆了，弟子規(guī)的學(xué)習(xí)調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育了同學(xué)良好的道德品質(zhì)和良好的個人習(xí)慣，與此同時，弟子規(guī)也增加了同學(xué)的文化內(nèi)涵和愛國熱忱。
3、弟子規(guī)學(xué)問競賽活動的開展，是對同學(xué)把握弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)的測試，活動按學(xué)年分四組，七年一組，七年二組，八年一組，八年二組競賽分筆試和現(xiàn)場競賽兩部分。
筆試部分成果是：七年一組81分；七年二組94分；八年一組76分；八年二組74分，各組的筆試成果將作為現(xiàn)場競賽的基粗。
現(xiàn)場競賽部分我們設(shè)計了五個環(huán)節(jié)，分別從不同層面對同學(xué)的學(xué)習(xí)、把握、運用等方面進行了測試，通過活動我們可以看到，同學(xué)對弟子規(guī)的把握，運用都很到位，充分的說明白課堂教學(xué)的目標的達成，競賽最終以七年二248分；護八年一228分；七年一221分：八年二197分結(jié)束，七年二成為本次活動的冠軍。
由于我校是初次開展這樣正式的傳統(tǒng)文化訓(xùn)練活動，因此在教學(xué)中不行避開的還存在著很多問題。
1、有時為趕進度，課堂內(nèi)容容量大，同學(xué)不能當(dāng)課消化所學(xué)內(nèi)容，為理解和運用弟子規(guī)增加了困難。
2、沒能有效的與更多的學(xué)科進行整合，缺少與各學(xué)科間的相輔教學(xué)，使教學(xué)手段顯得比較單一。
3、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計缺乏創(chuàng)新，只停留在期初的固定形式中了，在不同程度上制約了教學(xué)質(zhì)量。
4、各種活動的開展，在組織時閱歷不足，使結(jié)果顯的不夠完善。
1、在下學(xué)期對八、九班級同學(xué)連續(xù)誦讀弟子規(guī)內(nèi)容，鞏固把握所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、生活中運用弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)、奉行弟子規(guī)，使教學(xué)環(huán)節(jié)漸漸完善。
2、對七班級新生開設(shè)弟子規(guī)課堂教學(xué)，由于這些新生在學(xué)校期間沒有學(xué)習(xí)弟子規(guī)，在入中學(xué)后對其行為習(xí)慣須進行養(yǎng)成訓(xùn)練。
班級期末總結(jié)篇五
本期少年宮繪畫活動以學(xué)校少年宮的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級學(xué)生尤為突出。
在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于少年宮繪畫活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是部分學(xué)生還參加了繪畫比賽，贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展，讓所有的學(xué)生作品都能有一個展示的平臺，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)繪畫的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
班級期末總結(jié)篇六
時間飛速，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又將結(jié)束。回首即將過去的一學(xué)期，班級工作圍繞“刻苦鉆研、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)奉獻”的目標，從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)生特長、班級文化建設(shè)四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。
我們通過開班會讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則，如果你不遵守游戲規(guī)則，小朋友就會讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。
在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中，我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念，追求著一種目標“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一座充滿人性光澤的學(xué)園、樂園和精神家園”。
我精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透“書香班級”教育。班級布置結(jié)合“泉州市班級文化建設(shè)十個一”要求進行，力求把教室裝扮成“學(xué)習(xí)的樂園、成果的展臺、求學(xué)的平臺”。
1、學(xué)習(xí)園地是“小荷風(fēng)采”：有四個板塊：a.雛鷹展翅、b.妙筆生花、c.博學(xué)多聞、d.英語天地。專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。
2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學(xué)生在競爭中不斷前進!
閱讀對學(xué)生的成長具有求知、開智、立德、審美等多重功能，我們通過升旗儀式、班隊會等形式告訴孩子，讀書能使我們視野開闊;讀書能使我們更美麗，讀書能使我們思想深邃。
閱讀離不開環(huán)境。在我班設(shè)有圖書角，書柜里放滿了各類有益書籍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我還設(shè)置了每天20分鐘作為閱讀時刻，在班級開設(shè)讀書課，以指導(dǎo)閱讀、學(xué)習(xí)摘錄、匯報心得等形式開展閱讀。通過學(xué)生捐書的方式努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片、寫好讀后感、設(shè)計好書推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
我班還結(jié)合學(xué)校特色——國學(xué)，布置國學(xué)角“詩情語韻頌經(jīng)典”。一幅詩配畫使學(xué)生受到教育，并開展制作“詩集”的活動，將這一特色進行到底。
1.注意形成向上向善的班級風(fēng)氣。
2.積極文明的班級輿論，包括學(xué)生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學(xué)生意見的表達方式等。
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，進行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統(tǒng)美德的教育等活動，使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展，思想得到凈化，從而使班集體形成正確的輿論、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng)。
4.實施自主化管理。
管是為了不管，制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我管理。本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣——值日班長制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級管理，同時也加強了學(xué)生的自主化管理。每天的早讀時間，值日班長早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀、打掃衛(wèi)生等工作，一切都是緊張而有序。
5.形成班級合力。
全班同學(xué)的集體榮譽感很強，都會為了一面流動紅旗而開心、難過……在“文明銀行”儲蓄活動中表現(xiàn)相當(dāng)積極，既求個人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進步。
雖然在街道進行的“班級文化建設(shè)評比”中，我班只得到三等獎，但我相信下學(xué)期經(jīng)過全體師生的共同努力，我們定會更上一層樓的。
本學(xué)期召開了x次家長會，與家長交流溝通學(xué)生情況。利用家長來校或通過電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學(xué)生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作。
我堅信“信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，教育就能創(chuàng)造奇跡?！?BR> 班級期末總結(jié)篇七
一.班級情況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
班級期末總結(jié)篇八
追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提中自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快改善自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。
其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的潛力大大增加。
從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)理解新學(xué)問快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。
仔細參與學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后必需連續(xù)堅持。
班級期末總結(jié)篇九
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，在這充滿團結(jié)、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校一年一度的體育盛會，暨田徑及消防運動會。在經(jīng)歷了三天之后(11月25-27日)，緊張而激勵的校運動會于11月27日圓滿結(jié)束.此次運動會場面大、參加人數(shù)多，準備工作盡然有序，不管是工作人員還是運動員都做了充分的準備。這迎得了全校師生的好評與參與。而結(jié)果也證明了這是一場很成功的校田徑及消防運動會。
再開幕式的方陣里，隨時可聽到“友誼第一、比賽第二、為校爭光”等響亮的口號;再每一項比賽的現(xiàn)場都能看見運動員奮力拼搏、同學(xué)加油聲和激動表情的畫面;再閉幕式上，優(yōu)秀的運動員們站在領(lǐng)獎臺上自信、光榮的樣子，而場下卻是掌聲不斷。
我院取得如此的成績和能舉辦這樣成功的田徑及消防運動會，有很多方面的原因。首先我們發(fā)動全院同學(xué)積極報名參加運動會，挖掘一切可以挖掘的潛力，選撥最優(yōu)秀的運動員參加各個項目。為此，各系部及院領(lǐng)導(dǎo)精心籌劃，體育部認真準備。
其次，比賽的過程中，學(xué)生會各部門的相互合作和學(xué)生會成員的努力工作，為運動員做好一切后勤工作。比如宣傳部充分做好宣傳工作，振奮人心、啦啦隊為運動員加油吶喊、后勤部時時刻刻為運動員服務(wù)等，特別是旅游管理系還專門為運動員設(shè)立了服務(wù)點。
然而，再好再成功的活動也有它某些不足的地方，正所謂事物以丑美同存而發(fā)展。在組織活動的過程中，也存在著一些問題。比如說：開幕式后，對啦啦隊的組織，觀眾的地方很混亂，沒有安排好觀眾合適的地方。
后勤隊運動員所持號碼簿的登記、收還問題：參加的運動員多，觀眾多，后勤的沒及時進行號碼薄的登記等，導(dǎo)致整個賽場看上去很混亂。這樣會導(dǎo)致裁判誤導(dǎo)而打分，影響比賽公平。
通信組是否通知到位：有的運動員因為沒聽到通知而錯過了比賽，使很多運動員報名了而比賽。
通訊組的賽事收集;賽事收集不夠及時和準確，還有讓運動員聽錯的現(xiàn)象。
時間預(yù)算不夠準確：讓很多人提前到，而等的時間太長，到正式的時候卻很多人都走了。
閉幕式的不足：沒有完全或者充分的報道出有名次的同學(xué)。這畢竟是對同學(xué)們的一種精神鼓勵。
校運動會不僅僅是一次體育運動水平的比賽，更應(yīng)該把它看成是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要部分。校運動會使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體難得溫暖和情感的愉悅，不管是運動員還是工作人員、同學(xué)都從身心上得到很大的放松。
運動會圓滿地結(jié)束了，我們拿了不錯的成績，也獲得了更多的工作經(jīng)驗。希望在以后的工作中，我們要不斷積累經(jīng)驗，舉辦更多有意義的活動豐富我院同學(xué)的業(yè)余生活，增強同學(xué)們的體質(zhì)，為學(xué)習(xí)提供身體的保障，展現(xiàn)我們云南大學(xué)旅游文化學(xué)院的風(fēng)采。
在以后工作中會盡量避免類似的問題，在看和參與中學(xué)到更多的東西，也在每次活動結(jié)束后都認真的總結(jié)，只有不斷總結(jié)，才會更好更快的提高我們想事和辦事的能力。也盡量把以后的活動搞得更好，把工作做的更出色。
班級期末總結(jié)篇十
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到大一下學(xué)期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到科大報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了一定的進步。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)大課是九十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。在這學(xué)期的課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。
二、在生活上，我與同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。在這學(xué)期，我從來沒有一次光顧洗衣部，一直堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在工作上，我雖然辭去了團支書的職務(wù)，但是我仍然積極配合這一屆班委搞好班級的建設(shè)工作。當(dāng)然了，我上學(xué)期的工作也得到了學(xué)校學(xué)院的肯定，獲得了優(yōu)秀團員代表的榮譽。在學(xué)院組織的班級合唱比賽中，我獲得了最佳指揮獎，這一切都得益于我在大學(xué)不斷的努力。在本學(xué)期末的換屆選舉中，我很榮幸能成為校社聯(lián)嵌入式協(xié)會新一屆的會長，希望在接下來的一年(也就是我的任期)里，帶領(lǐng)新一屆協(xié)會同僚們共同努力，為學(xué)校輸送更多計算機人才。
縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學(xué)期出現(xiàn)了少許的曠課，有時交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間也不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(2)在老師布置作業(yè)必須按時完成。
希望在大二的下學(xué)期里，我能有一個新的開始。我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜時間，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。當(dāng)然，我希望能在某天結(jié)束20年的光棍生涯，為大學(xué)生活畫上圓滿的句號!
班級期末總結(jié)篇十一
通過學(xué)習(xí)崔其升與杜郎口閱歷一書，真正體會到網(wǎng)上的一句話“杜郎口教學(xué)是教學(xué)上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，同樣教學(xué)質(zhì)量也不行忽視，杜郎口中學(xué)如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為訓(xùn)練上的一個“神話”呢？在學(xué)習(xí)他們課堂教學(xué)同時，反思自己的平常的課堂教學(xué)。
通過深刻的熟悉，有以下反思：
1、杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式真正體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、師生互動、共同進展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學(xué)組織形式，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，使同學(xué)真正成為課堂的仆人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。
2、在教學(xué)理念上，杜郎口中學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有老師的喋喋不休。老師真正成為“導(dǎo)師”，成為同學(xué)構(gòu)建學(xué)問路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而同學(xué)則完全主宰了課堂。在我們的教學(xué)中，我們也知道了同學(xué)在課堂中的重要性，也知道要放手同學(xué)，可沒做到真正的“解放”同學(xué)，我們認為只有通過自己的反復(fù)講解并描述，同學(xué)才可能理解，同學(xué)只有通過大量習(xí)題的練習(xí)才能真正把握。而杜郎口教學(xué)實行“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，老師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給同學(xué)來支配。這樣，老師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想方法引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，為同學(xué)的教而教。真正做到了把課堂交給同學(xué)，突出了同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)在課堂上能盡情的展現(xiàn)自己，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己生命的價值。
3、同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。在我們的教學(xué)中，課堂上要么是安寧靜靜的，同學(xué)端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過于“活躍”，同學(xué)很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差；上課回答問題不主動，或根本不情愿回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，同學(xué)厭學(xué)，老師疲乏的進行教學(xué)。而杜朗口中學(xué)的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。同學(xué)主動參加教學(xué)中，勇于展現(xiàn)自己，嚴格自己約束，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)等。在課上主動回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，同學(xué)都賜予掌聲；在別人回答時，其他人在主動預(yù)備搶答或是在思索答題（對還錯），回答完畢后，同學(xué)發(fā)表自己的看法或點評，讓每個同學(xué)都參加到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
通過學(xué)習(xí)，在今后的實際教學(xué)工作中我要努力做好以下幾點：
1、讓同學(xué)做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在同學(xué)預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標，讓同學(xué)自行建夠起初步的學(xué)問結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓同學(xué)在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓同學(xué)養(yǎng)成獨自思索、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)力量。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問、敢說、敢動，形成一種主動主動，爭先恐后，緊急活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)要面對全體。以往教學(xué)只注意面對優(yōu)生、中等生，忽視差生。在今后教學(xué)中，利用同學(xué)合作學(xué)習(xí)機會，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的深厚學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，依據(jù)自己和同學(xué)的實際狀況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的沖突，讓同學(xué)真正感到參加教學(xué)歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。
班級期末總結(jié)篇十二
為了仔細落實會同縣訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)理念，促進老師專業(yè)進展，全面提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量，我校將今年10月定為教學(xué)活動月，成立了以宋祖流校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了一系列教學(xué)討論活動，取得了令人滿足的效果，沙溪中學(xué)教學(xué)活動月總結(jié)?，F(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校一把手親自抓，將“教學(xué)活動月“活動放在了學(xué)校本月工作的重中之重。學(xué)校校長即為此次活動領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，此次“教學(xué)活動月“活動正是在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)、督促和保障實施下，才能得以順當(dāng)、有序、有效地進行下去，才能取得肯定的階段性成果。
2、學(xué)校各部門、班級、教研組齊抓共管，建立健全教學(xué)活動月組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保活動的有效開展。
3、上下聯(lián)動，明確職責(zé)，各司其職，相互協(xié)作，確?；顒拥挠行蜷_展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、各位老師同心同德且職責(zé)明確、實施方案完整詳細、保障措施有力完善的狀況下，我校教學(xué)活動月在細心組織中順當(dāng)實施并取得了階段性成果。
1、組織全校老師學(xué)習(xí)了多媒體課件的制作，大部分老師把握了其制作方法，并將它運用到以后的教學(xué)當(dāng)中(包括公開課)，有效地利用了學(xué)校的資源。
2、勝利舉辦了五個鄉(xiāng)的教學(xué)比武活動，得到了縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的好評。我校林建老師獲數(shù)學(xué)組一等獎，林建新、黃衛(wèi)華老師分語文組、政治組獲二等獎，這些老師不僅自身得到了熬煉和提高，而且為學(xué)校爭得了榮譽。
3、在“一切為了同學(xué)的進展，一切適應(yīng)同學(xué)的進展，一切促進同學(xué)的進展“的訓(xùn)練思想的引領(lǐng)下，在“課堂因互動而精彩，同學(xué)因自主而進展“的教學(xué)思維的指導(dǎo)下，在“舉手主動，聲音嘹亮，爭問搶答，爭論熱鬧，師生互動“課堂教學(xué)模式的推動下，我校老師主動開展校本教研教改，如實行老師講課只能精講，時間限定在20分鐘左右，大部分時間則利用在同學(xué)爭論或練習(xí)上；要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，并自覺做好預(yù)習(xí)筆記等。雖然未取得什么重要的成果，但已經(jīng)徹底地轉(zhuǎn)變了老師“滿堂灌“的教學(xué)方式，課改也深化人心，為今后的進一步探究打下了良好的基礎(chǔ)。
4、絕大多數(shù)老師能細心備課，嫻熟把握教材，以教材為藍本，又不拘泥于教材，適度超越，又不偏離課標，工作總結(jié)《沙溪中學(xué)教學(xué)活動月總結(jié)》。重難點突出，關(guān)注詳情，實現(xiàn)了用教材教，而不是教教材。同時從課堂教學(xué)的整體效果來看各課老師又能凸顯學(xué)科特點，如語文教學(xué)的品讀感悟，工具性人文性并舉。數(shù)學(xué)課的數(shù)學(xué)思索，合作探究，英語課的課前閱讀，活動達標，理化課的試驗操作科學(xué)探究等。
5、注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)。大部分老師能對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進行引導(dǎo)，如課前預(yù)備的習(xí)慣(要求同學(xué)課前做預(yù)習(xí)筆記)，做課堂筆記的習(xí)慣，自學(xué)教材時的重點勾畫批注習(xí)慣，記憶的方法，合作溝通的方法，練習(xí)完畢后的檢查反思歸納易錯點等，使同學(xué)真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
6、教學(xué)環(huán)境寬松和諧，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。教學(xué)活動月期間絕大部分老師都能全力營造一種主動和諧公平愉悅，能激發(fā)同學(xué)潛能的氛圍。詳細表現(xiàn)：教態(tài)自然；語言形象生動，不乏風(fēng)趣幽默感；遠離講臺，融入同學(xué)，零距離地賜予同學(xué)以耐煩細致的幫扶指導(dǎo)和面對面的溝通；以敬重和賞識的目完看同學(xué)；以富有感染力的激勵語啟迪同學(xué)，在表揚同學(xué)上不惜口舌；課前以美麗的音樂渲染輕快的氣氛；主動的心態(tài)，敬重、熱忱、共情、主動關(guān)注等正在成為老師參加課堂的重要特質(zhì)。
5、老師的課堂基本功有肯定的提升。詳細表現(xiàn)是大部分能堅持用法一般話，語言趨于精練，板書更加工整美觀簡約系統(tǒng)化，小黑板、教學(xué)掛圖等教具用法嫻熟常常。課堂結(jié)構(gòu)趨于合理，尤其是時間安排恰當(dāng)，講和練，集體活動和個別活動時間安排科學(xué)等。
6、全校同學(xué)對任課老師進行了一次民主評議。通過這次評議，使很多老師看到了自己在訓(xùn)練教學(xué)上的優(yōu)缺點，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了教學(xué)存在的不足，為今后工作的開展理清了頭緒。
(一)少數(shù)老師較缺乏教改科研的意識，不能主動參加研討活動，雖在學(xué)校多方位多角度的鼓舞與監(jiān)督下參加，但活動效果并不盡如人意。
(二)我校同學(xué)生源復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。
這學(xué)期的研討活動我們多是從老師的角度進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對同學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)進行較少，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實現(xiàn)。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，自覺將理論學(xué)習(xí)與讀書活動結(jié)合起來，只有多讀書，多學(xué)習(xí)，才可能不會被時代的進展所擯棄。
2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的才智優(yōu)勢，將主備人說課落實到實處。
3、擺正心態(tài)，進一步作好今后聽評課活動及教學(xué)反思的預(yù)備，惟有多講課磨課聽課議課，常寫教學(xué)反思，才能加快老師專業(yè)成長。
4、點燃.，成就課堂。要想真正實現(xiàn)有效教學(xué)，同學(xué)必需有熱忱，要想同學(xué)有熱忱，老師必需先有.，愿我們的老都能，精神興奮，帶著滿腔.走進課堂，上出風(fēng)采。
班級期末總結(jié)篇十三
本學(xué)期根據(jù)期初制定的教學(xué)方案，按部就班、緊急有序地進行課堂教學(xué)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，基本達到預(yù)期目的。教學(xué)中把課堂與.生活緊密聯(lián)系，扎實、敏捷、有序地全面提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育了同學(xué)運用祖國語言文字的力量，進展了同學(xué)的語感和思維，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)中開拓了同學(xué)的視野，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、爭論，學(xué)習(xí)仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起同學(xué)內(nèi)心的震撼，使同學(xué)的心靈受到熏陶，進而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價值觀。逐步教會同學(xué)先學(xué)會做人，然后再教給學(xué)問和本事。在課堂上，結(jié)合同學(xué)、家庭和.面臨的實際問題，讓同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語文的重要性，充分熟悉到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的愛好，提高了同學(xué)的文化品位和審美情趣，進展其健康個性，逐步形成健全人格。
訓(xùn)練者的職責(zé)不僅是傳授學(xué)問，更主要的是讓受訓(xùn)練者學(xué)會獨立的思索。語文課堂對文章條分縷析，同學(xué)忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學(xué)生活在“別人”的見解里，沒有自己學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自己獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析，建立公平、和諧的師生關(guān)系，老師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓同學(xué)充分體會到自己是學(xué)習(xí)的仆人，同學(xué)的潛能得到充分調(diào)動，主動主動地參加到課堂上來。老師引導(dǎo)同學(xué)自主爭論課文內(nèi)容，在爭論中相互學(xué)習(xí)，在爭論中增加言語實踐的機會，在爭論中碰撞出思維的火花。這樣，同學(xué)擺脫了機械、被動的聽課方式，使同學(xué)明確如何從多角度動身理解課文的意義，培育了同學(xué)分析問題和解決問題的力量，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
“讀”的現(xiàn)象，同學(xué)對文章的感悟力量有了明顯提高。
作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。同學(xué)由于“沒有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。主見寫作生活化，引導(dǎo)同學(xué)把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發(fā)，有情即抒;鼓舞他們?nèi)ハ胂蟆⑷ブ圃?、去傾吐。同學(xué)會在沒有任何框框束縛的狀況下，積累生活、熬煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出絢爛的思想火花。
訓(xùn)練是面對將來的宏大事業(yè)，在一個愈來愈學(xué)問化、信息化和追求創(chuàng)新的時代里，召喚著具有學(xué)問信息的獵取、傳遞、加工、再生和利用力量的一大批新人涌現(xiàn)。這樣的新人，首先是會學(xué)習(xí)的人，有力量去應(yīng)對信息潮和學(xué)問流，有力量選擇、評價和決策，擅長創(chuàng)新的人，因此培育什么的人已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。面對語文學(xué)習(xí)方式的變革，我們必需與時俱進，以先進的訓(xùn)練思想，科學(xué)有效的教學(xué)舉措，主動應(yīng)對這一全新的挑戰(zhàn)。
班級期末總結(jié)篇十四
從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班長，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！
身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了會計3班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現(xiàn)就20xx年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果。我沒有辜負大家的期望，帶給了大家一個豐富的課余環(huán)境，同時帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步！
本學(xué)期，我班進入大三，根據(jù)經(jīng)管學(xué)部要求，不再參加學(xué)部的班級目標管理活動，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。
在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責(zé)任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班團委成員已經(jīng)連任四屆，本學(xué)期是第五屆，經(jīng)過大一、大二在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責(zé)任，精誠團結(jié)。
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動有：
1、班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務(wù)制度的公開、透明。
2、預(yù)防甲流相關(guān)活動。
受世界范圍內(nèi)的影響，甲流盛行。我班班委密切配合學(xué)校預(yù)防與控制甲流的相關(guān)措施，特設(shè)一名甲流防控通報員團支書黃敏倩擔(dān)次重任。每日向輔導(dǎo)員通報兩次，早上10點，下午3點。但凡班級有感冒發(fā)熱現(xiàn)象的同學(xué)，一經(jīng)證實立刻上報。
為了讓同學(xué)們更好的關(guān)注自身的身體狀況，班級班委組織統(tǒng)一購買板藍根與溫度計。板藍根人手幾包，溫度計各個宿舍一枚。這樣有利于密切關(guān)注同學(xué)們的日常身體狀況。學(xué)校還組織了甲流預(yù)防針的注射工作。班級共有16名同學(xué)參與了甲流育苗的注射。為此班長做了詳細的記錄與統(tǒng)計，以便日后查證。
3、購買體育用品，定期組織同學(xué)進行體育活動；
4、先后組織“建國六十周年”和“民族大團結(jié)”的班會、茶話會等班會活動，促進班級融合。召開班會目的為了使同學(xué)樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時為了了解社會主義偉大建設(shè)的偉大成就，使大家更熱愛熱愛祖國。
6、設(shè)立班級“涂鴉本”，吾手寫吾心；
7、組織參加校運動會，其中曾一晉在投籃比賽中獲得第二名的好成績；
8、定期收集同學(xué)對班委及班級建設(shè)的意見和建議；
9、每星期兩次不定期的晚查寢；
10、本學(xué)期我班有五名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員，兩位同學(xué)參加第十期黨校入黨積極分子學(xué)習(xí)，都順利結(jié)業(yè)。至此，我班39人中，20人參加了黨校學(xué)習(xí)，成為入黨積極分子；5人發(fā)展為預(yù)備黨員。
在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，我班39名同學(xué)都參加了會計從業(yè)資格證和大學(xué)英語四級考試的考試，其中有37人順利通過會計從業(yè)資格證考試，21人通過四級考試。在一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預(yù)期的目標。
對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
1、班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識；
3、全班男女同學(xué)互動不夠；
1、班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出會計3班班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
1、學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的。自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。
2、換位思考。
工作中生活中，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同，學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
3、信任的基礎(chǔ)是自己準備好了。
工作當(dāng)中，有人總是在抱怨，為什么自己已經(jīng)做了，已經(jīng)做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎做好了嗎我想還是應(yīng)該反思一下自己：自己準備好了嗎？自己真的做好了嗎？別人的不信任和懷疑不是毫無理由的！只有自己準備好了，才會換來別人百分之百的信任！
4、感恩的心。
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道?？墒菦]有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應(yīng)酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
回首這學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員李艷老師的指導(dǎo)下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于3班的新華章！
班級期末總結(jié)篇十五
大學(xué)的第一個月因為大家都是剛?cè)氪髮W(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動。如系里生活部，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會。我們的參與率高達100%。運動會、新生杯啦啦隊中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎、張燈及其舞伴奪得一等獎。
1、與10級文院交叉班交流會。
在學(xué)習(xí)部的交流會后我們還主動的與10級文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大，形勢比較自由的別開生面的交流會，使大家能對傳媒信息實驗班這個信技系特殊的專業(yè)有進一步的了解，我們還與10級交叉班建立了qq群，方便以后長期交流。我們兩個班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長學(xué)姐們不少指導(dǎo)，并組織了班委會到學(xué)長學(xué)姐寢室觀摩選課全程。
2、光谷一日游。
10月x日，我們傳播信息實驗班組織了一次光谷游，同學(xué)都踴躍參加。在活動前，班委們就進行了詳細的準備，從時間的安排到路線的查詢等事項，竭盡給同學(xué)們一個完美的光谷游。當(dāng)天早上九點多我們便乘車從學(xué)校出發(fā)，來到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書城里收獲到自己想買得書籍，還有各種賣小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。這次活動加深了同學(xué)們之間的交流，增進彼此的友誼，進而增強了班級的凝聚力。
3、思修課的社會調(diào)查—大學(xué)生幸福觀。
20xx年x月x日下午，傳媒信息實驗班的同學(xué)在團支書、班長的組織下，分成各個小組，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查實踐，經(jīng)過了各個不同階段的準備。首先，由班級策劃小組確定問卷調(diào)查的主題，即大學(xué)生幸福觀，接著進行對問題的提出，刪改并進一步合理選擇，然后以問卷的形式發(fā)放到行動小組，并由行動小組成員到各個高校的大學(xué)生中去進行社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負責(zé)，把行動小組所收回的問卷進行整理，最后以ppt的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。
大學(xué)生幸福觀越來越受社會、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實驗班的此次實踐也希望通過調(diào)查，能夠更全面，更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念，讓社會、學(xué)校、老師、家長及大學(xué)生本身有個更好的認識，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念。
4、森林公園燒烤。
12月x日，天氣晴好，陽光明媚，我班同學(xué)們在武漢市馬鞍山森林公園開展了秋游活動。在活動之前，班委進行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見到采購食品搜索線路再到租賃場地，整個過程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動中去。雖然大家經(jīng)驗不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動結(jié)束后大家又進行了爬山、“大冒險”等活動。進一步增強了班級凝聚力，促進班上同學(xué)之間的感情?；顒咏Y(jié)束后，很多同學(xué)說很喜歡這樣的活動，感覺大家在一起動手，更像是一家人，準備以后能夠組織類似這樣的活動。
5、班級風(fēng)采展示。
響應(yīng)學(xué)校進行班級風(fēng)采展示的號召，我班同學(xué)通過精心策劃，認真準備。在現(xiàn)場節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、t臺秀策劃組的通力合作下，我班在班級風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎的優(yōu)異成績。
風(fēng)采展示共分現(xiàn)場節(jié)目和班級視頻兩部分?，F(xiàn)場節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場，十分給力。煞有介事的開場相聲、幽默的項羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈，令人感動。班歌《愛因為在心中》的視頻于簡單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個人都出現(xiàn)在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級風(fēng)采展現(xiàn)場感動全場。
本次班級風(fēng)采展示的準備工作中，各組同學(xué)主動認真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時的認真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。9班29個人都參與到了這次風(fēng)采展的準備工作中?？梢悦黠@的感覺到大家在準備過程中的認真負責(zé)，真正融入到了九班這個大家庭。在得知比賽結(jié)果時是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛?。。?BR> 6、聚餐。
我班在班級風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績在南門川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿意。大家起哄讓班長唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無拘無束，親如一家。
7、籃球隊。
九班籃球隊正在組建。由體育委員張子俊、團支書新生杯女籃隊長范雨瑩發(fā)起負責(zé)。本學(xué)期確定隊員，計劃下學(xué)期進行訓(xùn)練、比賽。
大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)。不少學(xué)長學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動氣氛。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認真負責(zé)，人脈寬廣。各科老師的ppt、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí)、競賽的消息十分靈通。因為考到華中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來的成績就很好，學(xué)習(xí)的積極性，主動性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機由班主任左明章老師給大家做過指導(dǎo)，也時常和10級文院、09級信技交叉班的學(xué)長學(xué)姐討論。因為我們只是大一上學(xué)期，對學(xué)習(xí)方面可能存在的問題還沒有體驗到，下學(xué)期會針對學(xué)習(xí)方面的具體情況對班委會工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社，讓大家學(xué)以致用，快樂學(xué)習(xí)。
總體來說，，通過一系列的活動，我們實現(xiàn)了團結(jié)班上的每一個同學(xué)，讓大家融入到了九班這個大家庭，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺，融入了集體，有了安全感、歸屬感。現(xiàn)在大家愿意并能夠主動地為班級的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個獨一無二的九班?。?！
班級期末總結(jié)篇十六
炎炎夏日的到來，我們一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在此將這一學(xué)期的班級工作情況作一下簡單的總結(jié)。
到本學(xué)期末我們班級一共有幼兒39名，3名新生，通過一學(xué)期有目的有計劃的教育和培養(yǎng)，班中每位幼兒在各個方面都有了一定的進步：
（1）生活方面：隨著年齡的增長，孩子們在生活上都能夠自理了，很多的孩子能夠自己的事情自己做，咬指甲、挖鼻孔的減少，能天天帶手帕，知道了正確的擦鼻涕的方法，做到勤洗手、換衣。掌握了正確的刷牙方法。知道要保護牙齒。自己的事情自己做，會自己折被子、收拾整理玩具，整理活動室，并且參加勞動。
（2）運動方面：班上的孩子們喜歡運動，每次活動都能充分的運動自己的身體，孩子們的運動能力都比較強，而且絕大多數(shù)的孩子的動作發(fā)展較好。同時仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有，比如：鄭韓申、周會等，在進行有挑戰(zhàn)性的運動中明顯比其他的幼兒要膽小，能不玩就逃避。在我們的鼓勵下幼兒開始參與了，但是效果不是明顯，需要我們在下一個學(xué)期進行個別的照顧和培養(yǎng)。
（3）游戲方面：在每天的來園活動時間里，我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲，養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣，一學(xué)期下來孩子們在這方面進步很大，這方面的規(guī)則意識基本上都能挺強了。即使有的孩子忘了，馬上會有人提醒呢。另外，在收拾整理玩具時，班中的孩子如戴姚申云、朱語、楊彤彤等孩子都能做得較好了！幼兒每天有自主游戲、自由活動的時間。幼兒在各區(qū)角中能進行個別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。幼兒在游戲中主動積極、善于探索與嘗試操作。老師提供的材料，班中每位幼兒都嘗試過，不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功、得到滿足，培養(yǎng)了幼兒的自信。同時，在活動注意觀察孩子，記錄行為，并且進行分析反思，找到更為有效的措施。一學(xué)期來，孩子通過游戲活動變的獨自、自主、自信、活潑，各方面能力得到了提高。
（4）學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進步，都能夠?qū)W會發(fā)言先舉手，說話的時候知道怎么樣把話講完整。特別是張敘亞、徐佳楠、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達能力方面進步很大，不單能夠自己舉手發(fā)言，而且能把話講完整，語言活動中的表現(xiàn)有進步。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效，大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時候聽，能夠堅持了，但是有的孩子還是需要提醒的。幼兒的數(shù)理邏輯智能、空間智能發(fā)展比較好，經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強的概念，繪畫方面的色彩運用和排列很有自己的想法。構(gòu)圖方面有了很大的進步。
丁丁老師產(chǎn)假了，我和新來的代課老師搭班，更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時間進行交流，彼此了解對方對班級中教育教學(xué)工作的看法和想法，彼此吸收對方的好的建議和意見。通過交流，代課老師也知道了很多帶班的的技巧。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實踐兩反思”的實踐活動、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運動交流活動，促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期，我們進行了四個主題活動，《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》。
在主題活動《周圍的人》中，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣，能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試，各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高，特別是自然觀察和空間智能方面，達到較好的教學(xué)效果。
通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認識，體驗到自己是社區(qū)的一分子，從而懂得如何去關(guān)心和愛護社區(qū)。學(xué)習(xí)去實驗、觀察、探索和記錄，嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動。開展的小主題有：“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等。如：在活動《上幼兒園途中》，我們事先給幼兒布置任務(wù)，要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上，幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌?，氣氛活躍，并嘗試制作地圖?；顒印兑粋€郵包》中，通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì)。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點，利于幼兒各方面的發(fā)展。
“周圍的人”這個主題是用孩子的眼光去看待成人世界，體察成人的世界：他們是誰？他們在作什么？他們是怎么做的？我能象他們那樣做做嗎？引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們在了解成人、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機！為此通過現(xiàn)場觀察、文學(xué)性的描述、調(diào)查、游戲、操作等活動手段綜合起來運用，并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源，擴大孩子對成人勞動的認識范圍，通過各種活動使幼兒的模仿愿望得以實現(xiàn)，動手操作的能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系得以磨合，未來的勞動者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動中孕育！而其中的一些活動綜合性強，我們通過了家長園地等方面的家園合作，請幼兒做小記者、做調(diào)查問卷表、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問，這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流，這樣對于問題的展開、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個別不同的需求！
“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章，它的每一個“音符”都會給幼兒歡樂，為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營養(yǎng)”。作為教師，就要合理搭配、運用，讓孩子們充分的體驗這春天的快樂。
因為我們中班孩子年齡小，所以在給主題活動的教育目標定位時，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗。如：喜歡到戶外去游戲，愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達對春天的喜愛。體驗春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動，讓幼兒找春天、說春天、唱春天，幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、創(chuàng)編詩歌《春天》、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動中充分感受了春天的主要特征，體驗了其中的樂趣。在主題活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣點，隨機生成了做尋找幼兒園的春天、認識柳樹、美麗的花、在園地里進行種植可發(fā)芽種子等主題，從不同角度認識了春天。幼兒在活動中，表現(xiàn)出濃厚的興趣，能積極的參與各項活動，能大膽的發(fā)表自己的見解，并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心，基本達到了預(yù)期的目標。
其次在家長工作上，我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對這些游玩活動，我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo)，幫家長引領(lǐng)孩子既玩又學(xué)：如孩子們玩了放風(fēng)箏后，回家一起編個小故事，第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來，回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中，家長和孩子們都將自己找到的春天，對春天的感受表述的淋漓精致。在這樣的活動中，孩子們非常有興趣。當(dāng)孩子和家長共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣，更是對家長支持幼兒教育工作的一個激勵。
第三在教育教學(xué)活動中，我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲、故事等，給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲、律動，孩子們和教師一起用可愛的動作去表現(xiàn)春天的小動物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美，表現(xiàn)美的機會。
就是在這樣一系列有針對性的活動中，孩子們的情感有了表達的空間、能力得到了提升。而最為重要的是：讓我們的家長有了參與幼兒園活動的意識，這對今后工作的開展是極具推動力的。
《我在馬路邊》這一主題，支持幼兒通過探索，解決自己發(fā)現(xiàn)的問題。
我們設(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”，“有趣的標志”，“我們設(shè)計的標志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進行表述表達，通過畫、說等形式，和家長共同榮參與主題活動。在活動中，孩子們了解很多關(guān)于車的事情，還拓展到了海陸空的交通工具，孩子們很喜歡。馬路上的車主要是了解馬路上常見的各種車輛，能講出它們的名稱和功用。孩子們能夠進行仔細的觀察，根據(jù)自己的經(jīng)驗來表述車輛的用途，我們還利用課件來加深孩子們的印象。從馬路到路燈到馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密，孩子們有很多新的感受。都運用了各種各樣的方式來表達表現(xiàn)。馬路上除了車還有很多的標志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點時，老師及時的將主題拉進了《會說話的標志》中。通過觀察，記錄，設(shè)計等活動，對孩子們生活當(dāng)中的標志進行梳理，從而形成孩子的自我保護意識。通過家長的共同參與，和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場，并且進行了標示，孩子們的興趣更加高了。
《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識。在開展教學(xué)活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學(xué)做紙扇，畫水畫等等。我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子)、夏天的感覺”等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天，我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《扇子》，引導(dǎo)幼兒了解和表達扇子的種類和功用，并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了炎熱的夏天的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。并且讓孩子知道夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。并在此主題中，鼓勵孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
《親親水世界》是主題活動中的一個小主題，孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系，我們還做了很多的小實驗，讓孩子們來了解水的用處，水的特性等。
幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
我們班級在這方面做得比較好。因為我們在幼兒平時的保育工作方面努力做到常通氣和交流，做到有問題大家說，大家一起改。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想，能夠在平時工作中努力配合保育老師的工作，把班級的、幼兒的、辦公室的、教師的等等各個方面的衛(wèi)生工作做好。每天認真地做好班級環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。每天進行空氣及常用物品（玩具、毛巾）消毒，加強室內(nèi)開窗通風(fēng)。對幼兒的圖書每天用紫外線消毒；教玩具、所有坐椅、玩具廚、等孩子們可接觸到的地方，每天用消毒液等含氯消毒劑消毒。同時在飯前便后時強調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手，防止病從口入。運動前后及午睡時及時的引導(dǎo)孩子穿脫衣服、多飲開水。在晴好日子里我們利用中午休息散步時間，也讓孩子多曬冬日的陽光。
我們每天做好孩子的安全保育工作，教孩子一些簡單的自我保護的方法，時時、事事注意對幼兒的安全，同時我們還加強對個別幼兒的關(guān)注和提醒，如徐夢浩幼兒，我們一直關(guān)注他的一舉一動，避免事故的發(fā)生。由于教師們的高度重視，所以我們這個學(xué)期沒有發(fā)生事故，保證幼兒在校安全，滿意服務(wù)家長，放心服務(wù)家長。
家長是我們教師的合作伙伴，在本學(xué)期中，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中，我們開展了家長半日活動，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動，和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛，也看到了自己孩子的發(fā)展。我們還進行了家長講座，通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識，在家庭中和孩子共同下棋。為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長參與到幼兒園的各項活動中來，如：每個主題的調(diào)查問卷、動手制作玩具、汽車等。鼓勵家長參與學(xué)校組織的各種親子活動，這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會，也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺。通過家?；悠脚_、age06網(wǎng)和家長溝通，讓家長了解幼兒園的一些活動?；顒又屑议L成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了，我們成為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。
一學(xué)期下來，家長滿意率很高，這也是對我們工作的肯定和鼓勵，以后我們將做得更好??！
班級期末總結(jié)篇十七
我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間固然存在著個體差異，然則通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日運動中，匆匆進幼兒身心生動、康健發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：
康健每天早晨我們會提供各類東西組織幼兒進行晨間運動，熬煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們剛強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些富厚有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育運動的興趣很習(xí)慣，并在運動中培養(yǎng)他們的大膽、不怕艱苦的意志。
語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言情況，勉勵每個幼兒都能勇敢講述，表達本身的想法和感想感染。有些孩子怯弱、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲勉勵這些孩子勇敢講述，積極介入游戲之中；我們還通過讓幼兒打仗優(yōu)秀的文學(xué)作品感想感染語言的富厚很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛仿照的小山公》更是培養(yǎng)了幼兒對冊本、閱讀、翰墨符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生后代，家長都異常溺愛，什么事情都經(jīng)辦取代，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些環(huán)境，我們通過晨間發(fā)言、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒連合友愛、誠篤大膽、不怕艱苦、樂于助人等優(yōu)越的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)運動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒常常打仗的物體，應(yīng)用他們身邊的這些物體讓幼兒察觀、探索、感想感染科學(xué)技巧對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子著手介入實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的番筧。對一些偶發(fā)變亂，注意抓住教導(dǎo)時機，適時引導(dǎo)幼兒察觀一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)運動中以各類各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的若干排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了富厚的操作資料，讓幼兒著手操作，勉勵幼兒勇敢講述操作的歷程。
我異常看重家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系運動、家教咨詢等形式開展工作，充分施展教師在家園工作中橋梁作用。我們實時與家長互換環(huán)境，讓每位家長都能很寧神的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤察觀，主動與家長交流做到家園同步，配合教導(dǎo)好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日運動，在我們的精心籌備下，數(shù)學(xué)運動《概念涂色》幼兒素質(zhì)成果陳訴請示演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要配合協(xié)作，繼承盡力，對一些脆弱環(huán)節(jié)還要增強訓(xùn)練，爭取更大的提高。
班級期末總結(jié)篇十八
伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在這辭舊迎新的日子里，小朋友也長大一歲了。在感嘆時間的飛逝的同時也感到和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，有苦、有甜，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級各工作。
一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒開展“慶國慶”活動，11月組織幼兒與家長開展親子秋游活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒收發(fā)玩具、折疊衣服等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。
滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
藝術(shù)活動有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞 活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加教研活動，經(jīng)星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術(shù)技能的研究》已順利結(jié)題，吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，積極撰寫論文（ 并多次獲獎），積極參加送教下鄉(xiāng)活動。
六、家長工作
長記錄冊”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴，取得他們的支持與配合，有利于寶寶朝著更全面的方向發(fā)展。做好孩子的個別家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關(guān)心。 利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行面對面的交流與溝通，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“親子運動會”等活動，家長都能積極參加。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
總結(jié)過去、展望未來，在嶄新的2015年，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加努力，會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。
（4）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的孩子有所進步，我們不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們班級的教師、孩子和家長共同融進這個集體，齊心做好了班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學(xué)工作
1、科學(xué)教育實驗的實施
這學(xué)期的課程是省編教材為主線，輔助科學(xué)活動與主題探索活動，我們班級的各位老師共同商討課程應(yīng)該如何實施。我們在明確分工的基礎(chǔ)上，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動緊緊圍繞目標進行的效果。
根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些探索活動，如：《可愛的蝸?！?、《恐龍》、《快樂的三八》等。這些活動都是我們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。像《可愛的蝸?！愤@一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了墻上的蝸牛，并自發(fā)地討論著：“蝸牛為什么在墻上掉不下來？”而展開的。我們馬上就組織孩子到院子各處去尋找蝸牛，并觀察蝸牛。同時又四處查找有關(guān)蝸牛的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找蝸牛到數(shù)一數(shù)蝸牛，再到喂養(yǎng)蝸牛做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，我們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)。
2、認真?zhèn)湔n，細致的觀察每一個孩子
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教育筆記大家都會認真寫，做到字跡工整、條理清晰，每周五之前我們都能把周計劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認真填寫，做到觀察到每一個孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教學(xué)需要，活動區(qū)角的設(shè)置必不可少。我們一起布置了7個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、、音樂角、美工區(qū)、超市。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題，在區(qū)角活動中幼兒能夠自由的'表達、表現(xiàn)，充分發(fā)揮其想象，同時區(qū)角活動也是幼兒對生活經(jīng)驗的一個再現(xiàn)。
認真做好班級的室內(nèi)外衛(wèi)生工作，每日保持清潔、干凈，對水杯、毛巾、小匙做到每日、每餐消毒，夏天到了，每天提供給幼兒充足的開水，盡量預(yù)防各種疾病的發(fā)生。
三、積極參加各項活動
1、“三八”主題活動
為了給孩子們留下深刻的印象，增加孩子對家長的親情意識，我們班認真搞了這次主題活動，首先布置孩子通過各種途徑查找“三八”的由來，其次組織幼兒從家中帶來照片，介紹自己的家人，再次發(fā)動孩子為家長做一件有意思的事情，鼓勵孩子為家長做力所能及的家務(wù)。
2、“六一”家園活動
今年的六一，時間很緊，任務(wù)很重，加上我們班一名老師請病假，園里人員也緊張派不進老師來。所有的重擔(dān)落在我們身上，“沒有克服不了的困難”，這是班里李老師經(jīng)常說的話，我們也以這些話激勵著自己。于是我們加班加點，給孩子糾正動作排集體操，趕時間排練節(jié)目，制定游戲程序等等，每一項工作都流著班級每個人的汗水，困難之中見真情，只有團結(jié)起來，才能用集體的力量戰(zhàn)勝一切。六一那天班級所有的節(jié)目都圓滿的完成，受到家長的好評。
四、個別教育與常規(guī)教育
我們班內(nèi)有個孩子，他 早上來園總是很困難。針對這個難題，我們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。我們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視他、關(guān)注他。如果沒有滿足他的這些需要，他便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，我們研究并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注他一點、多表揚一點，以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機會，課下多與他玩玩，多與他聊聊天孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，我們都為他的進步感到高興。
我們班還有一個孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他，一方面我們經(jīng)常跟他說話，另一方面選他當(dāng)小班長，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時間的變化他現(xiàn)在進步了很多。
五、家長工作
1、家園橋
隨著課程的進度，我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進了。過去家長總反映只知道課程名稱，但不知具體學(xué)習(xí)了什么。我們也覺得可以把自己課程的目標提供給家長，于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”。上面有各科活動的具體目標，還有一些所學(xué)的歌曲和詩歌內(nèi)容等。家長看到后都表示：這樣太好了！
2、家園的共同配合
通過家園園地，我們會及時把家長需要做的事情提前通知。六一節(jié)目，我們希望家長能給孩子準備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子。家長們分分支持我們的工作，都為孩子準備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。在家園的共同配合下，我們的各項工作才能取得好成效。
六、以后工作
在這個學(xué)期中，我們班孩子的出勤率較高，班內(nèi)老師的隨機教育做得很成功，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一. 保育方面
在本學(xué)期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個目標，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄。堅持每周清洗玩具，對個別幼兒進行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。
二.教育方面
在教學(xué)活動中， 教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期三孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
四、家長合作
與家長的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展。
五.其他活動
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“拍皮球比賽”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
以上是中班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
班級期末總結(jié)篇十九
一個學(xué)期結(jié)束了，在迎來春節(jié)之前有必要在這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等方面做出總結(jié)和反思。以下是我對11電子3班時所做出的總結(jié)。
如今我們班在作風(fēng)上面有了飛躍性的改善。剛開始的軍訓(xùn)，我們11電3班的團結(jié)意識極差，集體榮譽觀念幾乎沒有！但是經(jīng)過我們班主任盧老師的教導(dǎo)和班級進行的“團康”素質(zhì)拓展，告訴了我們團結(jié)的重要性和團結(jié)的力量！所以現(xiàn)在的11電3班從各個方面，都不難看出是一個團結(jié)的班集體！在這當(dāng)中最能體現(xiàn)我們班集體的團結(jié)性的，就是我們的跑操，跑操是一項鍛煉人體能和個人集體合作性能的運動！在這八百米的距離中，每個人要盡可能的配合團體才能跑出特色！而我班做到了，從這學(xué)期的第一次跑操到這學(xué)期的最后一次跑操幾乎次次都會表揚我們班級的出色表現(xiàn)。當(dāng)然在這樣表現(xiàn)背后也體現(xiàn)出了我們班級班委的工作還是比較到位的！
由于我班剛開始并不是很團結(jié)，所以班級干部也有許多陋習(xí)，包括我自己！但是因為了解了團結(jié)的重要性從而也徹底了改變他們的態(tài)度！使得的他們服從上級命令，并且開始關(guān)心班集體榮譽。在這方面我們開展的工作主要有“班級干部大會”“班級團結(jié)健康活動”“班級建設(shè)qq群大會”，從以上做的工作中，我們調(diào)節(jié)班級內(nèi)部矛盾，化解班干部內(nèi)部糾紛，合理安排各個干部的職責(zé)，使得班級中每一處的地方都有責(zé)任人到位。這樣也使得我們班級干部“班級公仆”的理念得以深化。就是因為我們班級干部和班主任的共同努力，所以使得11電3班這個大家庭的進步如此的迅速！所以在下學(xué)期的班級建設(shè)計劃中我班講繼續(xù)采用這樣的班級管理方式！
我只所以把班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面寫到第三部分，并不是我們班級不重視這個內(nèi)容，而是我們更重視與人合作、管理能力的培養(yǎng)！這樣的工作做好了學(xué)習(xí)風(fēng)氣也能被帶動起來！讓我們先來看看11電3班前半個學(xué)期上課效率和自修狀況吧！
上半學(xué)期：上課時我們班級又吵又鬧！自修時老師屢次提醒還是鬧！使得我班級的聲譽在年級中最差，我班也給年級乃至學(xué)校造成了許多負面影響。
期中過后：我擔(dān)任了助理班主任，其實我也正是覺得班級這樣的發(fā)展不太好，才主動和班主任提出讓我管理班級看看。就這樣我當(dāng)上了助理班主任。在這期間我管理同學(xué)的晚自習(xí)，也親自當(dāng)跑操的口號員。在這期間我通過“獎懲制”和一些特殊的方法使得學(xué)生在紀律方面得以穩(wěn)定。在穩(wěn)定紀律為前提的條件下，班主任進行了一些開導(dǎo)性的講話，使得部分同學(xué)主動的放棄了手中的漫畫書，拿起了抽屜里的教科書。
在這些同學(xué)的帶動下，我班有上進心的同學(xué)也越來越多！這也使得后半學(xué)期的我們更加努力更加團結(jié)。自修課非常的安靜，各自寫著作業(yè)看著書，消化書中的知識，使得電3的風(fēng)氣每天都在進步。但是每一群人中難免有幾個不好的，我們班級中自然也有一部分不好讀，還經(jīng)常搗亂的人，所以也為我們后面的工作提供了一個新的目標，在下學(xué)期的工作中我們會繼續(xù)采用如今管理政策，同時也會秉著我班的“不拋棄，不放棄”的觀念，把工作重心放在那些不好學(xué)的同學(xué)身上，讓我們11電3班共同進退。
在校園活動中我們11電3班積極的參與活動，在學(xué)校組織的校運動會、校生活技能大賽、校技能大賽中，我班級表現(xiàn)出色拿了許多一、二、三等獎同時也在這個過程中使得同學(xué)有了自我展示的機會。在這樣的活躍氛圍中，班級也發(fā)揮了自己的特色，我們班級倡導(dǎo)“該玩則玩，該學(xué)則學(xué)”的原則。這樣也在校園活動中使得同學(xué)的積極性得以提高，積極踴躍的投入到活動中去，也使我們11電3班體現(xiàn)出了陽光的一面。
總結(jié)幾方面的表現(xiàn)和班干部的工作，我們在這學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的地方有：班級思想建設(shè)、班委責(zé)任感、校園活動積極性、團結(jié)。暫時表現(xiàn)不足的有：班級學(xué)習(xí)成績方面、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念不強。在下學(xué)期我們班級的建設(shè)目標將是“穩(wěn)定優(yōu)勢改善不足”！
在這一學(xué)期中，我們有歡笑，也有淚水，有抱怨，也有喜悅，但是這一學(xué)期的生活沒有白過！我們學(xué)會了如何更好的和同學(xué)相處，也讓我們懂得了集體的重要性。11電3班的輝煌是屬于35個人的，11電3班的淚水也是屬于35個人的，這一學(xué)期讓我們懂得了許多，也讓我在班級的工作中成長了許多！我相信11電3班的明天會更好！
班級期末總結(jié)篇二十
總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的初中期末考試總結(jié)，希望大家喜歡!
一個學(xué)期匆匆過去，緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際，我決定針對本學(xué)期的期末考試進行總結(jié)與反思。
期末考試，是對自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核，是學(xué)生必不可少的一場考試。如今我已經(jīng)六年級了，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了。
這次期末考，總體來說，我的成績還不錯，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分，英語98。我對我的成績相對滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應(yīng)該是沒問題的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。
我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù)，但是，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有進步的空間。語文卷，我。
作文。
被扣了一分，相當(dāng)遺憾。題目是《從“?”到“!”》或《我長大了》，我選擇第二個。我想是自己寫得過于簡短了，以至于丟分。
而英語卷，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有復(fù)習(xí)周到。二，沒有認真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到，丟了分。
說得容易，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。希望在下學(xué)期，我能以優(yōu)異的成績，決戰(zhàn)畢業(yè)考!
仔細分析了這次期末考試的地理試卷，應(yīng)該說題目的風(fēng)格較傳統(tǒng)，所以大部分題目都是見過的，不過很多題目的轉(zhuǎn)彎地方多，個別題目甚至是幾個知識的聯(lián)合，客觀的講這次地理試卷知識點不難，但也反映出了同學(xué)們的一些問題。
首先是同學(xué)們的讀圖能力。很多同學(xué)能夠記得書本上的文字知識點，殊不知地理知識卻也與其它不同，“圖是地理的靈魂”這是不會錯的，例如你能準確的知道亞非分界線在蘇伊士運河，可是如果要你在圖上準確的標出來呢?再如很多同學(xué)知道山地的不同部位的特征，但卻不能準確的判斷哪幅圖是山脊，哪幅是山谷。這也讓我聯(lián)想到很多同學(xué)在周記中提到的歷史考試中，有一個題是根據(jù)書本上的老子和墨子相關(guān)知識，然后自己進行拓展，寫也他們的觀點，如果我們平時上課時不理解，不去注意聽老師講解，就根本不能準確答案，所以光知道是沒有用的，更重要的是理解。
另外一個問題就是很多同學(xué)學(xué)習(xí)地理時不能把章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來，強行把相互聯(lián)系的知識給分化開來。比如第一章標題中是“地球與地圖”，下有三節(jié)，其一是地球和地球儀;其二是地球的運動;其三是地圖。這三節(jié)顯然是有聯(lián)系的，如果我們能做到把書合上，在頭腦里把前后知識串聯(lián)起來，形成自己的地理知識結(jié)構(gòu)，這就可以讓自己形成地理思維，進而甚至可以服務(wù)高中的地理學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，一個同學(xué)如果學(xué)習(xí)地理按照這樣的方法去學(xué)，一定能學(xué)得更好。
當(dāng)然也反映出一部分同學(xué)考試技巧不夠，如選擇題空著，甚至多選，其實老師經(jīng)常強調(diào)地理中是一般沒有多選題，除非特別注明;再比如有同學(xué)把答案匯總到前面表格內(nèi)時竟然匯總錯了;要求填字母的，卻還是填漢字。這都要注意。這兩天我上地理課每節(jié)課前都安排三分鐘去認識同學(xué)，目的有三：一是走路打招呼，不會出現(xiàn)不知道是哪班哪個同學(xué)，畢竟是480人左右呢;二是上課時很多同學(xué)舉手我卻不能叫出名字來，這是對學(xué)生積極性不好的;三是部分同學(xué)上課不注意聽講的話，我可以直接點出名字來，其警示性更好。
班級期末總結(jié)篇二十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就走到了盡頭。回顧一下過去，剛來到環(huán)境資源學(xué)院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的各方面情況，總結(jié)出自己的不足：
知事情原由從而阻礙了工作的進行。
b：沒有積極的與上屆的學(xué)習(xí)部學(xué)長進行交流，只是自己的“蠻干”，在遇到困難之后才進行之后的“補救”行動，難免的存在“事后諸葛”的現(xiàn)象。在進行新的工作時，也沒進行合理的討論，沒有及時的發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題——沒有和學(xué)長學(xué)姐進行交流在此時也是又存在的一定原因的。
c：沒有積極充當(dāng)同學(xué)與老師之間的交流的橋梁，在展開工作時，出現(xiàn)問題之后就是局限于幾個人來解決，卻沒有進行對部長匯總一些情況，從而出現(xiàn)了一些僵局。滯留了一些缺陷，因而可能產(chǎn)生了一些大家不愿看見的“循環(huán)”。
d：自己過于好強，沒有直接講出心中的想法，從而總是在一定程度上與其他人的想法產(chǎn)生一些抵觸。這是工作受到問題的最主要的因素，這是我以后應(yīng)該努力去克服的！應(yīng)將自己所想的直接講出來，學(xué)長和我那么講“我們講出自己的意見在與比較那一個的想法較好，然后采納哪一種，這并是是針對于某一個人的”這一句話對于我收真的很大。
e：無論是工作還是生活中，一個人帶著情緒工作，不會做好一件事只會壞了一件事，只會讓大家覺得你沒長大，是一個稚嫩的家伙，當(dāng)然也不能裝出自己是一個很老練的家伙因為事實上你真的存在很多的問題，但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。如此永遠是帶情緒工作結(jié)果只會讓周圍的同學(xué)不信任你，覺得你是一個辦事不牢靠的家伙。
問題真的會很多，所以下個學(xué)期的努力那是自然的結(jié)果，當(dāng)然在進行幾個星期的滾打，自己積累的經(jīng)驗也是不可磨滅的：
其二，讓我明白了，與同學(xué)之間的交流是必要的，獲得一些他人的意見是不可蔑視的——旁觀者總是清的，而當(dāng)局者總是模糊的。
其三，應(yīng)積極的做一些計劃，規(guī)劃。想想那些對大家是最有用。而非一味的是進行“官方的管理”應(yīng)該產(chǎn)生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營造一個良好的環(huán)境能個為大家有一個學(xué)習(xí)的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產(chǎn)生厭惡的感覺，只會阻礙我們的工作。
希望自己在新的一年能夠有更大的進步，能夠揚長補短。吸取大家的精華，去除存在的糟粕。努力的工作，盡自己的能力想出更多能夠激起大家興趣的，能夠營造學(xué)風(fēng)的想法，營造屬于我們法商的學(xué)習(xí)氛圍！
班級期末總結(jié)篇二十二
過去的大半學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領(lǐng)下，各項工作順利開展。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
班級期末總結(jié)篇二十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項工作，具體體現(xiàn)以下幾點：
我班共有xx名幼兒，其中男孩xx名，女孩xx名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：xx，xx兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。
1。良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：
（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。
2。在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119。110。120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標。
班級期末總結(jié)篇一
時間永遠飛得那么快，一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期又要接近尾聲了。我們的大學(xué)生活也馬上過了一半了?；叵脒@些日子，不禁感慨萬分。我們在不知不覺中學(xué)到了很多，成長了很多！這學(xué)期開始以來，我們已經(jīng)不再是當(dāng)年那群大一的孩子了。我們是大二的學(xué)長學(xué)姐了。所以我們表現(xiàn)出了與大一不一樣的成熟。班委們還是一如既往的努力做著自己的工作，默默的為班級體奉獻著自己的力量。在這學(xué)期中，我們班級在輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)下，在班委的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的積極配合下，在班級建設(shè)中和學(xué)習(xí)中取得了進步。接下來，我將對我們班級這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
從開學(xué)以來，班委提醒大家現(xiàn)在大二了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間并不多了。所以同學(xué)們得把重點放在學(xué)習(xí)上了。
1、課堂上同學(xué)們認真聽老師講課，特別是專業(yè)課。雖然還是有個別同學(xué)學(xué)不進去，但大部分都不再像大一時那樣在課堂上玩手機，睡覺，看小說，講話了。大家都認認真真的學(xué)習(xí)每一個軟件的運用，學(xué)習(xí)如何設(shè)計出漂亮，有創(chuàng)意的東西。
2、課后，同學(xué)們也不再像大一時那么愛貪玩了，同學(xué)們在寢室認真的完成老師布置的作業(yè)。用自己最快的速度把作業(yè)完成后及時交到學(xué)習(xí)委員那。學(xué)習(xí)委員也總是不辭辛苦的提醒大家還有什么作業(yè)要盡快完成，盡快交哦。不辭辛苦的收齊作業(yè)后，交到老師那里去。
3、學(xué)習(xí)中有什么不懂的，或忘了的，班委們會不厭其煩的幫不懂的同學(xué)講解，倡導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中互幫互助，團結(jié)友好。
4、我們班還成立了攝影小組，職業(yè)核心能力課等學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)每個組的成員組合，學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況。同學(xué)們積極配合，每個小組的表現(xiàn)都很不錯。
5、期末考試即將來臨，同學(xué)們更加抓緊時間學(xué)習(xí)，更加體現(xiàn)了我們班同學(xué)積極進取的精神風(fēng)貌，營造了良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
雖然知道大學(xué)班級搞好團結(jié)是件很不容易的事，但我們從來沒有放棄過。
由于進入大二后沒有了晚自習(xí)，活動也少了很多。要搞好班級團結(jié)更加成為了一件有難度的事。大家聚在一起的時間減少了，但我們的交流卻沒有減少。
1、我們會在我們班的qq群里交流，及時收集和傳達各種信息。我們不僅在我們班的群里交流，還建了一個兄弟姐妹群，大家的感情在這里不斷增進，擴展。
2、在校、院開展的秋季運動會中，體育委員鼓動大家踴躍參與，班委們也積極做好帶頭作用，參加了許多比賽項目。在比賽中，同學(xué)們?yōu)閰①惖耐瑢W(xué)加油，助威。運動會不但鍛煉了同學(xué)們的身體，更進一步增進了同學(xué)們之間的友誼，班級凝聚力。
3、發(fā)現(xiàn)班上有的同學(xué)有點孤僻，總是沉默著，不喜歡笑，也不太和大家在一起。班委們一起討論要多關(guān)注這樣的同學(xué)，倡導(dǎo)大家主動去關(guān)心這樣的同學(xué)，多和她們交流。給她們帶去班級體的溫暖。
其實這學(xué)期大家自覺了很多，都比較認真學(xué)習(xí)了，所以在紀律方面還不錯。
1、紀律委員依然每節(jié)課作好班上課堂出勤的考察記錄，絕不會因公徇私。不管你是否和她關(guān)系好，如果沒有來上課，就一定會被記錄下來。
2、班長也總是提醒大家，不要遲到，不要曠課等。并且常常給有些曠課的同學(xué)作思想工作，有時甚至?xí)煌瑢W(xué)厭煩，不理解他，覺得班長管得太多了，但他也從來沒有放棄過。他還是會發(fā)短信，或打電話來做思想工作等。
3、每次升旗儀式，很多同學(xué)都不太想去，或許是學(xué)習(xí)太累了，同學(xué)們表現(xiàn)得有點懶散。班。
委們作好帶頭作用，號召大家一定要去集會，參加升旗儀式。
1、這學(xué)期，我們班組織的活動較少，參加的活動也不太多。
2、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得有點無精打采，懶散，可能是太累了吧。
2、個別班委未能很好的盡到班委應(yīng)盡的職責(zé)。
3、部分同學(xué)沒能完全嚴格的要求自己，也少量的遲到、曠課等不良現(xiàn)象，個別班委也沒能起到很好的帶頭作用。
這學(xué)期，我們工作學(xué)習(xí)上的不足可能不僅僅是以上幾點，也許還存在著許多未察覺的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好。我們將保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作中上的缺點，帶領(lǐng)好整個班級，努力學(xué)習(xí)，不斷進步。搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利進展，為本班的健康發(fā)展做出更大貢獻。
班級期末總結(jié)篇二
中等
專業(yè)
學(xué)校簡稱中專，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，在級別上相當(dāng)于普通高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準備，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的中專
班級
期末總結(jié)，希望大家希望!
一、考勤紀律方面
同學(xué)之間團結(jié)友愛，班級榮譽感很強。
班級多次組織籃球友誼賽，學(xué)校組織的各種活動同學(xué)們都積極參加，豐富了同學(xué)們的課余生活。
班費支出：班費支出合理、公開、透明。 改善提升措施
督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規(guī)章制度，帶動全班同學(xué)的集體榮譽感。配合老師認真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對本班現(xiàn)象的處理意見,嚴格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀律。
二、針對上學(xué)期掛科的同學(xué)，屏棄歧視，熱心幫助他們，讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關(guān)心和集體的溫暖。
三、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。在加強文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實奉獻、團結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、惜時勤奮、誠實守信、遵規(guī)守紀、高效理事、與時俱進”班級文化精神。用無形的班級文化來約束和影響我們的一言一行，讓班級文化深入人心。同時自己也要有良好的習(xí)慣，和同學(xué)，朋友之間要互相了解，互相幫助，互相支持。
四、在日常生活中多了解班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,作為討論時評出貧困生、助學(xué)貸款的基本依據(jù).在以后的“評先評優(yōu)”中以此為依據(jù)，對工作支持較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。
五、工作與學(xué)習(xí)方面，合理的安排時間，處理好工作與學(xué)習(xí)之間的沖突，盡量做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，工作做好的，學(xué)習(xí)學(xué)的好，才是目的。
首先談?wù)劚緦W(xué)期我認為較好的加強班級常規(guī)管理的一些做法：
我每天抓的第一件事就是衛(wèi)生，中專學(xué)期個人總結(jié)。只有把衛(wèi)生搞好了，學(xué)生才能安心坐下來學(xué)習(xí)。班級衛(wèi)生實行負責(zé)制，任務(wù)層層分包，要求一周之內(nèi)必須保質(zhì)保量地完成。學(xué)校要求一周之內(nèi)不扣5分得紅旗，我們班要求扣過3分，下周重新值日。本學(xué)期班級衛(wèi)生只有兩周情況不是好之外，總體還是可以的。
班級紀律是班級穩(wěn)定的重要手段。我們班原來一直實行積分制，所以學(xué)生的紀律行為、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現(xiàn)象，如打架斗毆，造成不良影響的，本學(xué)期沒有一次。但是，班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業(yè)等現(xiàn)象，象這一些事情，出在誰的頭上就追究誰的責(zé)任，目的就是紀律約束保證學(xué)習(xí)效果。我們班有紀律班長，負責(zé)考勤和課堂紀律，有課代表負責(zé)作業(yè)情況，任課教師和班主任抓的緊一些，所以，除了個別，班級學(xué)生大部分都不犯這種錯誤。另外，每天我只要到校，一定先進班，安頓學(xué)生早讀，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的情緒就能很快穩(wěn)定下來，能按部就班進入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實，班主任進班，也有穩(wěn)定軍心的作用。
九年級最難處理和面對的是學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。原來我也發(fā)現(xiàn)有這些苗頭，但我不愿挑明，也怕處理不當(dāng)適得其反，一般是裝聾作啞，睜一只眼閉一只眼。但，本學(xué)期，有學(xué)生做的很放肆，影響不好。我忍了忍沒有處理，結(jié)果班上紛紛出現(xiàn)了這種情況。所以，忍無可忍，就分別單獨找學(xué)生談，談人生，談學(xué)業(yè)，談家庭，談責(zé)任，目的就只有一個，引導(dǎo)學(xué)生明白，這個年齡應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。但我覺得效果并不好。其實，到現(xiàn)在我也沒有好辦法。我現(xiàn)在實行的方法是，不加干涉過多，只在關(guān)鍵時節(jié)說說。說過了，學(xué)生想得開，是自己的造化;你聽不進去，我行我素，耽誤了學(xué)業(yè)，我也無話可說。所以，我認為這是自己的一個管理班級的弱點。
我在學(xué)習(xí)方面，抓的不專業(yè)，把學(xué)習(xí)任務(wù)都放在了任課老師的身上，我只是在學(xué)生課堂上出現(xiàn)問題時、作業(yè)不交時、與老師發(fā)生矛盾時等才過問一下，個人總結(jié)《中專學(xué)期個人總結(jié)》我認為，只有班級紀律穩(wěn)定了，學(xué)生在這個環(huán)境才靜下心來學(xué)習(xí)。另外，每個教師都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，我不能橫加干涉，放手讓任課教師去提高教學(xué)
成績
。
平時得空，我就站在講臺上，給學(xué)生講話，
什么
都講。有些社會現(xiàn)象和事情，我也會把我的想法和做法告訴學(xué)生。雖然是九年級學(xué)生，但他們還是太小，人生經(jīng)驗和閱歷不足，所以，該說給學(xué)生的一定要告訴他們。
到了九年級下學(xué)期，我把班上的后進生劃為三類，一類是放棄考學(xué)目標，只想混畢業(yè)的，;第二是有考學(xué)目標的;第三，想上中專的。第一類的學(xué)生，給他們降低要求，只要做到學(xué)生常規(guī)即可;第二類學(xué)生，多給予鼓勵，做一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，只要有進步就多表揚，讓他們堅持自己的目標;第三類，結(jié)合學(xué)校給他們推薦一些辦學(xué)優(yōu)秀的中專，讓他們選擇適合自己的職業(yè)和學(xué)校。
本學(xué)期我做到不足的方面，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。還有，總是給自己接口，學(xué)生時間緊張，沒有多關(guān)注學(xué)生的生活和心理，對個別較特別的學(xué)生的思想做的`還不夠到位，個別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，使自己和學(xué)生之間總有距離感。
有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此，我衷心感謝為我創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我一定會做得更?
白駒過際，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又來到了期末。
本學(xué)期我班在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的關(guān)心幫助下，在全班同學(xué)的共同努力下，加強班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力實踐德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進行以下幾個方面總結(jié)并歸納：
一、班級思想建設(shè)
思想指導(dǎo)行動，我班堅持求真務(wù)實新精神。通過定時召開班會進行宣傳教育，積極號召同學(xué)們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，向田思嘉同志學(xué)習(xí)。本學(xué)期，共有三十多名同學(xué)遞交了
入黨申請書
，并產(chǎn)生了5名入黨積極分子。
二、班級班委結(jié)構(gòu)建設(shè)方面
本學(xué)期，為了更好的管理班級，讓每位同學(xué)都有機會參與到班級建設(shè)中來，我班進行了一次班委改選。相信在新一期班委的帶領(lǐng)下，養(yǎng)殖班的明天會越來越好。
三、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
我班同學(xué)對專業(yè)課有著濃厚的興趣。三月份組織開展了一次中華鱉養(yǎng)殖講座。平時，能夠認真完成老師布置的作業(yè)，積極對待各類實驗。遇到問題時，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)互相幫助。
報名
參加
英語
三級考試的同學(xué)也在備考中，我們相信一分耕耘會有一分收獲。
四、班級的特色活動
本學(xué)期我班開展了多項活動，其中最為典型的是紹興宛委山櫻花節(jié)的春游。春暖花開時，魅力四射日，全班同學(xué)結(jié)伴去了美麗的紹興賞花，到了魯迅故居感受江南文化。一次簡單得春游增進了同學(xué)之間的友誼，也讓這個春天變得愈加具有生氣。而“5·25”班級心理活動的開展又一次拉近了同學(xué)的友誼。下學(xué)期我班將開展更多特色活動，不斷加強我班的凝聚力。
五、本學(xué)期班級所取得的成績
1、全院男子籃球聯(lián)賽第二名
2、“學(xué)雷鋒”黑板報及手抄報評比活動一等獎
3、班級心理活動最佳組織獎
六、本學(xué)期班級工作的不足和教訓(xùn)
我班在取得一定成績同時也存在一些不足和漏洞。班干部與同學(xué)的交流還不夠深入，對一些同學(xué)還不夠了解，沒能充分挖掘同學(xué)的潛能。在一些活動中沒有充分調(diào)動同學(xué)的積極性。有些工作沒有放手讓每位班委去干，分工欠明確。
七、下學(xué)期要努力的方向
1、學(xué)習(xí)上，最重要的是專業(yè)知識，學(xué)習(xí)為重中之重，一定抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)這一塊。
2、加強班團干與同學(xué)的交流，挖掘人才，提高班級軟實力。積極開展班級活動，提高班級運轉(zhuǎn)的靈活性。
3、各班委要提高個人修養(yǎng)，辦事沉穩(wěn)自信，明確分工，提高工作效率，更好得促進本班的成長。
班級期末總結(jié)篇三
時間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就到了末尾?，F(xiàn)就我這一學(xué)期來的思想深刻挖掘，也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下：
一、班級管理情況：
本學(xué)期我擔(dān)任了班組長一職，這一職位充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開始的時候，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室，什么東西都要重新準備，不再像以前，需要的.時候可以觸手可及。在這種情況下，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進行。
這個學(xué)期本班在冊幼兒共21名，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園，并能積極主動的參與教育活動，熱愛老師，熱愛同伴，熱愛學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導(dǎo)幼兒個性健康的發(fā)展。
在本學(xué)期我們增設(shè)了蒙氏教學(xué)，對于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式。
在主題教學(xué)方面，我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今天的主題教學(xué)是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。
作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，接著加緊設(shè)計教學(xué)活動，布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、教研工作。
作為教育工作者，想要在工作中有新的收獲，就必須不斷的學(xué)習(xí)，所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教育活動精彩而豐富。
四、安全工作。
對幼兒進行安全防范教育是至關(guān)重要的。從身邊的每一件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育活動，有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的自身保護方法。盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
五、保健工作。
今年下半年，全國范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：
1、給孩子講解甲流的相關(guān)知識，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個人衛(wèi)生，飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康。
2、發(fā)家長信，請家長多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作。
六、家長工作：
本學(xué)期家長工作緊緊圍繞學(xué)期計劃，認真實施家長工作，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：
1、為了使家長能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動、主題活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務(wù)。
2、每月發(fā)一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋梁。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現(xiàn)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒的健康成長。
3、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作。如：在主題活動交通工具中。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
此外，我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。
20__年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來的工作盡一份力。
班級期末總結(jié)篇四
本學(xué)期我校開展了孝心訓(xùn)練與校本課程開發(fā)實踐討論科研課題的討論活動，自討論活動開展以來，得到了縣訓(xùn)練局、縣科研所的關(guān)懷和指導(dǎo)，為把討論工作落到實處，本學(xué)期把弟子規(guī)納入到了“孝心訓(xùn)練”課堂教學(xué)中，現(xiàn)針對一學(xué)期的弟子規(guī)教學(xué)做以下總結(jié)：
依據(jù)弟子規(guī)全部內(nèi)容制定了課堂教學(xué)方案及各階段的活動方案，并以每個班級為授課單位，確定每周每班一節(jié)課，同時成立了以校長、副校長、教育主任、科研員為主的備課小組，并擔(dān)當(dāng)課堂教學(xué)任務(wù)。
1、課堂教學(xué)中，運用多種形式進行朗讀。
由于弟子規(guī)本身就具有韻律性，三字一句，很適合同學(xué)的誦讀，所以在教學(xué)中，我們采納對對碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進行誦讀教學(xué)，讓同學(xué)在朗讀的過程中感悟其中所蘊含的道理，達到正心正身的訓(xùn)練目的。
2、采納現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的方法進行幫助教學(xué)。
為此每節(jié)課我們都利用多媒體課件設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的故事、圖片等，來關(guān)心同學(xué)在理解所學(xué)內(nèi)容的同時，增加了課堂教學(xué)的趣味，生動性，如在教讀“斗鬧場、絕勿進，邪僻事，絕勿問”時，在大屏幕上播放有關(guān)打仗斗毆、逃課去嬉戲廳、網(wǎng)吧等圖片，告戒同學(xué)們這樣的場所是不適合我們出入的，它會讓我們?nèi)旧喜唤】档膲牧?xí)慣的。在教讀“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”時，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導(dǎo)同學(xué)們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必需無條件的孝敬他們。
3、課堂教學(xué)實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。
在每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的講解后，都設(shè)計一個師生自由爭論的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)聯(lián)系同學(xué)活實際進行思索，集中爭論所學(xué)內(nèi)容對我們今日同學(xué)的思想品質(zhì)的形成有什么指導(dǎo)性作用，我們要以什么樣的看法來對待、熟悉前人，目的是讓同學(xué)學(xué)會汲取傳統(tǒng)文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題，也達到了對學(xué)牛分析問題力量的培育，與此同時，我們還將弟子規(guī)的內(nèi)容與中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范聯(lián)系起來教學(xué)，讓同學(xué)在古圣賢的身上找到今日行為準則的影子，讓同學(xué)明白與圣賢結(jié)伴侶一樣可以修身正德，同時也實現(xiàn)了課堂教學(xué)的師生互動、生生互動的有效達成，與新的訓(xùn)練理念相適應(yīng)。
4、在弟子規(guī)課堂教學(xué)過程中，每班設(shè)立弟子規(guī)小助手，在每班選一名代表做老師的助手。
利用上早課前20分鐘組織全體同學(xué)朗讀弟子規(guī)，晚課后20分鐘背誦弟子規(guī)，平常檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)把握弟子規(guī)的狀況，這幾名小助手工作仔細負責(zé)，對教學(xué)效果的達成起到推動作用。
5、為了協(xié)作孝心訓(xùn)練課題討論，結(jié)合課堂教學(xué)需要，我們細心設(shè)計了“孝心訓(xùn)練”記實手冊和孝心日調(diào)查表，一冊一表記錄了同學(xué)每周弟子規(guī)學(xué)習(xí)的收獲，手冊集學(xué)習(xí)性，趣味性于一身，也簡潔便于同學(xué)操作和老師的檢查。
進行弟子規(guī)課堂教學(xué)，是為了完成“孝心訓(xùn)練”課題討論的需要，最終的目的是使同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)自己訓(xùn)練、自己進展的目的，因此我們在進行弟子坪課堂教學(xué)的同時，設(shè)計了弟子規(guī)伴我行主題實踐活動，學(xué)習(xí)弟子規(guī)自己感受師生座談會，弟子規(guī)學(xué)問競賽活動等豐富的系列活動。
1、弟子規(guī)伴我行主題實踐活動，我們把課題組成員分成三個組，分別深化到各個班級中，參加主題實踐活動的組織和設(shè)計工作，在活動中同學(xué)把自己學(xué)習(xí)弟子規(guī)的感悟表達的淋漓盡致，七年一的志書的星期天、七年二的、老師我錯了、八班級的放學(xué)后的珊珊這些情景劇都從小事表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)弟子規(guī)后同學(xué)在思想行為上的改變和進步，特殊是八班級同學(xué)結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)自編了他們自己的在家弟子規(guī)、在校弟子規(guī)、交友弟子規(guī)、學(xué)習(xí)弟子規(guī)等現(xiàn)代弟子規(guī)，其內(nèi)容包括的層面較廣，思想主動進步，體現(xiàn)了同學(xué)們對弟子規(guī)的感悟之深，理解之透徹。
2、在學(xué)習(xí)弟子規(guī)自己感悟師生座談會上，師生們分別談f學(xué)習(xí)弟子規(guī)的所得，師生全都認為弟子規(guī)讓師生在思想行為上都得了很好的訓(xùn)練，它教會了我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)格守的規(guī)范。同學(xué)表示，學(xué)習(xí)弟子規(guī)后，同學(xué)們的課堂紀律有了明顯的改變，調(diào)皮的同學(xué)少了，聽話的孩子多了，原來混亂的課堂秩序不見了，同學(xué)之間鬧沖突的少了，多得是同學(xué)間有謙有讓的和諧氣氛，特殊是以前不學(xué)習(xí)的同學(xué)開頭摸書動筆了，弟子規(guī)的學(xué)習(xí)調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育了同學(xué)良好的道德品質(zhì)和良好的個人習(xí)慣，與此同時，弟子規(guī)也增加了同學(xué)的文化內(nèi)涵和愛國熱忱。
3、弟子規(guī)學(xué)問競賽活動的開展，是對同學(xué)把握弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)的測試，活動按學(xué)年分四組，七年一組，七年二組，八年一組，八年二組競賽分筆試和現(xiàn)場競賽兩部分。
筆試部分成果是：七年一組81分；七年二組94分；八年一組76分；八年二組74分，各組的筆試成果將作為現(xiàn)場競賽的基粗。
現(xiàn)場競賽部分我們設(shè)計了五個環(huán)節(jié)，分別從不同層面對同學(xué)的學(xué)習(xí)、把握、運用等方面進行了測試，通過活動我們可以看到，同學(xué)對弟子規(guī)的把握，運用都很到位，充分的說明白課堂教學(xué)的目標的達成，競賽最終以七年二248分；護八年一228分；七年一221分：八年二197分結(jié)束，七年二成為本次活動的冠軍。
由于我校是初次開展這樣正式的傳統(tǒng)文化訓(xùn)練活動，因此在教學(xué)中不行避開的還存在著很多問題。
1、有時為趕進度，課堂內(nèi)容容量大，同學(xué)不能當(dāng)課消化所學(xué)內(nèi)容，為理解和運用弟子規(guī)增加了困難。
2、沒能有效的與更多的學(xué)科進行整合，缺少與各學(xué)科間的相輔教學(xué)，使教學(xué)手段顯得比較單一。
3、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計缺乏創(chuàng)新，只停留在期初的固定形式中了，在不同程度上制約了教學(xué)質(zhì)量。
4、各種活動的開展，在組織時閱歷不足，使結(jié)果顯的不夠完善。
1、在下學(xué)期對八、九班級同學(xué)連續(xù)誦讀弟子規(guī)內(nèi)容，鞏固把握所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、生活中運用弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)、奉行弟子規(guī)，使教學(xué)環(huán)節(jié)漸漸完善。
2、對七班級新生開設(shè)弟子規(guī)課堂教學(xué)，由于這些新生在學(xué)校期間沒有學(xué)習(xí)弟子規(guī)，在入中學(xué)后對其行為習(xí)慣須進行養(yǎng)成訓(xùn)練。
班級期末總結(jié)篇五
本期少年宮繪畫活動以學(xué)校少年宮的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級學(xué)生尤為突出。
在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于少年宮繪畫活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是部分學(xué)生還參加了繪畫比賽，贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展，讓所有的學(xué)生作品都能有一個展示的平臺，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)繪畫的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
班級期末總結(jié)篇六
時間飛速，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又將結(jié)束。回首即將過去的一學(xué)期，班級工作圍繞“刻苦鉆研、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)奉獻”的目標，從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)生特長、班級文化建設(shè)四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。
我們通過開班會讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則，如果你不遵守游戲規(guī)則，小朋友就會讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。
在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中，我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念，追求著一種目標“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一座充滿人性光澤的學(xué)園、樂園和精神家園”。
我精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透“書香班級”教育。班級布置結(jié)合“泉州市班級文化建設(shè)十個一”要求進行，力求把教室裝扮成“學(xué)習(xí)的樂園、成果的展臺、求學(xué)的平臺”。
1、學(xué)習(xí)園地是“小荷風(fēng)采”：有四個板塊：a.雛鷹展翅、b.妙筆生花、c.博學(xué)多聞、d.英語天地。專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。
2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學(xué)生在競爭中不斷前進!
閱讀對學(xué)生的成長具有求知、開智、立德、審美等多重功能，我們通過升旗儀式、班隊會等形式告訴孩子，讀書能使我們視野開闊;讀書能使我們更美麗，讀書能使我們思想深邃。
閱讀離不開環(huán)境。在我班設(shè)有圖書角，書柜里放滿了各類有益書籍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我還設(shè)置了每天20分鐘作為閱讀時刻，在班級開設(shè)讀書課，以指導(dǎo)閱讀、學(xué)習(xí)摘錄、匯報心得等形式開展閱讀。通過學(xué)生捐書的方式努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片、寫好讀后感、設(shè)計好書推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
我班還結(jié)合學(xué)校特色——國學(xué)，布置國學(xué)角“詩情語韻頌經(jīng)典”。一幅詩配畫使學(xué)生受到教育，并開展制作“詩集”的活動，將這一特色進行到底。
1.注意形成向上向善的班級風(fēng)氣。
2.積極文明的班級輿論，包括學(xué)生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學(xué)生意見的表達方式等。
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，進行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統(tǒng)美德的教育等活動，使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展，思想得到凈化，從而使班集體形成正確的輿論、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng)。
4.實施自主化管理。
管是為了不管，制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我管理。本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣——值日班長制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級管理，同時也加強了學(xué)生的自主化管理。每天的早讀時間，值日班長早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀、打掃衛(wèi)生等工作，一切都是緊張而有序。
5.形成班級合力。
全班同學(xué)的集體榮譽感很強，都會為了一面流動紅旗而開心、難過……在“文明銀行”儲蓄活動中表現(xiàn)相當(dāng)積極，既求個人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進步。
雖然在街道進行的“班級文化建設(shè)評比”中，我班只得到三等獎，但我相信下學(xué)期經(jīng)過全體師生的共同努力，我們定會更上一層樓的。
本學(xué)期召開了x次家長會，與家長交流溝通學(xué)生情況。利用家長來校或通過電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學(xué)生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作。
我堅信“信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，教育就能創(chuàng)造奇跡?！?BR> 班級期末總結(jié)篇七
一.班級情況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
班級期末總結(jié)篇八
追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提中自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快改善自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。
其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的潛力大大增加。
從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)理解新學(xué)問快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。
仔細參與學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后必需連續(xù)堅持。
班級期末總結(jié)篇九
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，在這充滿團結(jié)、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校一年一度的體育盛會，暨田徑及消防運動會。在經(jīng)歷了三天之后(11月25-27日)，緊張而激勵的校運動會于11月27日圓滿結(jié)束.此次運動會場面大、參加人數(shù)多，準備工作盡然有序，不管是工作人員還是運動員都做了充分的準備。這迎得了全校師生的好評與參與。而結(jié)果也證明了這是一場很成功的校田徑及消防運動會。
再開幕式的方陣里，隨時可聽到“友誼第一、比賽第二、為校爭光”等響亮的口號;再每一項比賽的現(xiàn)場都能看見運動員奮力拼搏、同學(xué)加油聲和激動表情的畫面;再閉幕式上，優(yōu)秀的運動員們站在領(lǐng)獎臺上自信、光榮的樣子，而場下卻是掌聲不斷。
我院取得如此的成績和能舉辦這樣成功的田徑及消防運動會，有很多方面的原因。首先我們發(fā)動全院同學(xué)積極報名參加運動會，挖掘一切可以挖掘的潛力，選撥最優(yōu)秀的運動員參加各個項目。為此，各系部及院領(lǐng)導(dǎo)精心籌劃，體育部認真準備。
其次，比賽的過程中，學(xué)生會各部門的相互合作和學(xué)生會成員的努力工作，為運動員做好一切后勤工作。比如宣傳部充分做好宣傳工作，振奮人心、啦啦隊為運動員加油吶喊、后勤部時時刻刻為運動員服務(wù)等，特別是旅游管理系還專門為運動員設(shè)立了服務(wù)點。
然而，再好再成功的活動也有它某些不足的地方，正所謂事物以丑美同存而發(fā)展。在組織活動的過程中，也存在著一些問題。比如說：開幕式后，對啦啦隊的組織，觀眾的地方很混亂，沒有安排好觀眾合適的地方。
后勤隊運動員所持號碼簿的登記、收還問題：參加的運動員多，觀眾多，后勤的沒及時進行號碼薄的登記等，導(dǎo)致整個賽場看上去很混亂。這樣會導(dǎo)致裁判誤導(dǎo)而打分，影響比賽公平。
通信組是否通知到位：有的運動員因為沒聽到通知而錯過了比賽，使很多運動員報名了而比賽。
通訊組的賽事收集;賽事收集不夠及時和準確，還有讓運動員聽錯的現(xiàn)象。
時間預(yù)算不夠準確：讓很多人提前到，而等的時間太長，到正式的時候卻很多人都走了。
閉幕式的不足：沒有完全或者充分的報道出有名次的同學(xué)。這畢竟是對同學(xué)們的一種精神鼓勵。
校運動會不僅僅是一次體育運動水平的比賽，更應(yīng)該把它看成是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要部分。校運動會使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體難得溫暖和情感的愉悅，不管是運動員還是工作人員、同學(xué)都從身心上得到很大的放松。
運動會圓滿地結(jié)束了，我們拿了不錯的成績，也獲得了更多的工作經(jīng)驗。希望在以后的工作中，我們要不斷積累經(jīng)驗，舉辦更多有意義的活動豐富我院同學(xué)的業(yè)余生活，增強同學(xué)們的體質(zhì)，為學(xué)習(xí)提供身體的保障，展現(xiàn)我們云南大學(xué)旅游文化學(xué)院的風(fēng)采。
在以后工作中會盡量避免類似的問題，在看和參與中學(xué)到更多的東西，也在每次活動結(jié)束后都認真的總結(jié)，只有不斷總結(jié)，才會更好更快的提高我們想事和辦事的能力。也盡量把以后的活動搞得更好，把工作做的更出色。
班級期末總結(jié)篇十
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到大一下學(xué)期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到科大報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了一定的進步。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)大課是九十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。在這學(xué)期的課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。
二、在生活上，我與同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。在這學(xué)期，我從來沒有一次光顧洗衣部，一直堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在工作上，我雖然辭去了團支書的職務(wù)，但是我仍然積極配合這一屆班委搞好班級的建設(shè)工作。當(dāng)然了，我上學(xué)期的工作也得到了學(xué)校學(xué)院的肯定，獲得了優(yōu)秀團員代表的榮譽。在學(xué)院組織的班級合唱比賽中，我獲得了最佳指揮獎，這一切都得益于我在大學(xué)不斷的努力。在本學(xué)期末的換屆選舉中，我很榮幸能成為校社聯(lián)嵌入式協(xié)會新一屆的會長，希望在接下來的一年(也就是我的任期)里，帶領(lǐng)新一屆協(xié)會同僚們共同努力，為學(xué)校輸送更多計算機人才。
縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學(xué)期出現(xiàn)了少許的曠課，有時交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間也不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(2)在老師布置作業(yè)必須按時完成。
希望在大二的下學(xué)期里，我能有一個新的開始。我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜時間，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。當(dāng)然，我希望能在某天結(jié)束20年的光棍生涯，為大學(xué)生活畫上圓滿的句號!
班級期末總結(jié)篇十一
通過學(xué)習(xí)崔其升與杜郎口閱歷一書，真正體會到網(wǎng)上的一句話“杜郎口教學(xué)是教學(xué)上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，同樣教學(xué)質(zhì)量也不行忽視，杜郎口中學(xué)如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為訓(xùn)練上的一個“神話”呢？在學(xué)習(xí)他們課堂教學(xué)同時，反思自己的平常的課堂教學(xué)。
通過深刻的熟悉，有以下反思：
1、杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式真正體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、師生互動、共同進展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學(xué)組織形式，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，使同學(xué)真正成為課堂的仆人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。
2、在教學(xué)理念上，杜郎口中學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有老師的喋喋不休。老師真正成為“導(dǎo)師”，成為同學(xué)構(gòu)建學(xué)問路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而同學(xué)則完全主宰了課堂。在我們的教學(xué)中，我們也知道了同學(xué)在課堂中的重要性，也知道要放手同學(xué)，可沒做到真正的“解放”同學(xué)，我們認為只有通過自己的反復(fù)講解并描述，同學(xué)才可能理解，同學(xué)只有通過大量習(xí)題的練習(xí)才能真正把握。而杜郎口教學(xué)實行“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，老師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給同學(xué)來支配。這樣，老師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想方法引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，為同學(xué)的教而教。真正做到了把課堂交給同學(xué)，突出了同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)在課堂上能盡情的展現(xiàn)自己，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己生命的價值。
3、同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。在我們的教學(xué)中，課堂上要么是安寧靜靜的，同學(xué)端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過于“活躍”，同學(xué)很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差；上課回答問題不主動，或根本不情愿回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，同學(xué)厭學(xué)，老師疲乏的進行教學(xué)。而杜朗口中學(xué)的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。同學(xué)主動參加教學(xué)中，勇于展現(xiàn)自己，嚴格自己約束，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)等。在課上主動回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，同學(xué)都賜予掌聲；在別人回答時，其他人在主動預(yù)備搶答或是在思索答題（對還錯），回答完畢后，同學(xué)發(fā)表自己的看法或點評，讓每個同學(xué)都參加到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
通過學(xué)習(xí)，在今后的實際教學(xué)工作中我要努力做好以下幾點：
1、讓同學(xué)做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在同學(xué)預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標，讓同學(xué)自行建夠起初步的學(xué)問結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓同學(xué)在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓同學(xué)養(yǎng)成獨自思索、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)力量。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問、敢說、敢動，形成一種主動主動，爭先恐后，緊急活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)要面對全體。以往教學(xué)只注意面對優(yōu)生、中等生，忽視差生。在今后教學(xué)中，利用同學(xué)合作學(xué)習(xí)機會，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的深厚學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，依據(jù)自己和同學(xué)的實際狀況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的沖突，讓同學(xué)真正感到參加教學(xué)歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。
班級期末總結(jié)篇十二
為了仔細落實會同縣訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)理念，促進老師專業(yè)進展，全面提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量，我校將今年10月定為教學(xué)活動月，成立了以宋祖流校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了一系列教學(xué)討論活動，取得了令人滿足的效果，沙溪中學(xué)教學(xué)活動月總結(jié)?，F(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校一把手親自抓，將“教學(xué)活動月“活動放在了學(xué)校本月工作的重中之重。學(xué)校校長即為此次活動領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，此次“教學(xué)活動月“活動正是在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)、督促和保障實施下，才能得以順當(dāng)、有序、有效地進行下去，才能取得肯定的階段性成果。
2、學(xué)校各部門、班級、教研組齊抓共管，建立健全教學(xué)活動月組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保活動的有效開展。
3、上下聯(lián)動，明確職責(zé)，各司其職，相互協(xié)作，確?；顒拥挠行蜷_展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、各位老師同心同德且職責(zé)明確、實施方案完整詳細、保障措施有力完善的狀況下，我校教學(xué)活動月在細心組織中順當(dāng)實施并取得了階段性成果。
1、組織全校老師學(xué)習(xí)了多媒體課件的制作，大部分老師把握了其制作方法，并將它運用到以后的教學(xué)當(dāng)中(包括公開課)，有效地利用了學(xué)校的資源。
2、勝利舉辦了五個鄉(xiāng)的教學(xué)比武活動，得到了縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的好評。我校林建老師獲數(shù)學(xué)組一等獎，林建新、黃衛(wèi)華老師分語文組、政治組獲二等獎，這些老師不僅自身得到了熬煉和提高，而且為學(xué)校爭得了榮譽。
3、在“一切為了同學(xué)的進展，一切適應(yīng)同學(xué)的進展，一切促進同學(xué)的進展“的訓(xùn)練思想的引領(lǐng)下，在“課堂因互動而精彩，同學(xué)因自主而進展“的教學(xué)思維的指導(dǎo)下，在“舉手主動，聲音嘹亮，爭問搶答，爭論熱鬧，師生互動“課堂教學(xué)模式的推動下，我校老師主動開展校本教研教改，如實行老師講課只能精講，時間限定在20分鐘左右，大部分時間則利用在同學(xué)爭論或練習(xí)上；要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，并自覺做好預(yù)習(xí)筆記等。雖然未取得什么重要的成果，但已經(jīng)徹底地轉(zhuǎn)變了老師“滿堂灌“的教學(xué)方式，課改也深化人心，為今后的進一步探究打下了良好的基礎(chǔ)。
4、絕大多數(shù)老師能細心備課，嫻熟把握教材，以教材為藍本，又不拘泥于教材，適度超越，又不偏離課標，工作總結(jié)《沙溪中學(xué)教學(xué)活動月總結(jié)》。重難點突出，關(guān)注詳情，實現(xiàn)了用教材教，而不是教教材。同時從課堂教學(xué)的整體效果來看各課老師又能凸顯學(xué)科特點，如語文教學(xué)的品讀感悟，工具性人文性并舉。數(shù)學(xué)課的數(shù)學(xué)思索，合作探究，英語課的課前閱讀，活動達標，理化課的試驗操作科學(xué)探究等。
5、注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)。大部分老師能對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進行引導(dǎo)，如課前預(yù)備的習(xí)慣(要求同學(xué)課前做預(yù)習(xí)筆記)，做課堂筆記的習(xí)慣，自學(xué)教材時的重點勾畫批注習(xí)慣，記憶的方法，合作溝通的方法，練習(xí)完畢后的檢查反思歸納易錯點等，使同學(xué)真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
6、教學(xué)環(huán)境寬松和諧，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。教學(xué)活動月期間絕大部分老師都能全力營造一種主動和諧公平愉悅，能激發(fā)同學(xué)潛能的氛圍。詳細表現(xiàn)：教態(tài)自然；語言形象生動，不乏風(fēng)趣幽默感；遠離講臺，融入同學(xué)，零距離地賜予同學(xué)以耐煩細致的幫扶指導(dǎo)和面對面的溝通；以敬重和賞識的目完看同學(xué)；以富有感染力的激勵語啟迪同學(xué)，在表揚同學(xué)上不惜口舌；課前以美麗的音樂渲染輕快的氣氛；主動的心態(tài)，敬重、熱忱、共情、主動關(guān)注等正在成為老師參加課堂的重要特質(zhì)。
5、老師的課堂基本功有肯定的提升。詳細表現(xiàn)是大部分能堅持用法一般話，語言趨于精練，板書更加工整美觀簡約系統(tǒng)化，小黑板、教學(xué)掛圖等教具用法嫻熟常常。課堂結(jié)構(gòu)趨于合理，尤其是時間安排恰當(dāng)，講和練，集體活動和個別活動時間安排科學(xué)等。
6、全校同學(xué)對任課老師進行了一次民主評議。通過這次評議，使很多老師看到了自己在訓(xùn)練教學(xué)上的優(yōu)缺點，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了教學(xué)存在的不足，為今后工作的開展理清了頭緒。
(一)少數(shù)老師較缺乏教改科研的意識，不能主動參加研討活動，雖在學(xué)校多方位多角度的鼓舞與監(jiān)督下參加，但活動效果并不盡如人意。
(二)我校同學(xué)生源復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。
這學(xué)期的研討活動我們多是從老師的角度進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對同學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)進行較少，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實現(xiàn)。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，自覺將理論學(xué)習(xí)與讀書活動結(jié)合起來，只有多讀書，多學(xué)習(xí)，才可能不會被時代的進展所擯棄。
2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的才智優(yōu)勢，將主備人說課落實到實處。
3、擺正心態(tài)，進一步作好今后聽評課活動及教學(xué)反思的預(yù)備，惟有多講課磨課聽課議課，常寫教學(xué)反思，才能加快老師專業(yè)成長。
4、點燃.，成就課堂。要想真正實現(xiàn)有效教學(xué)，同學(xué)必需有熱忱，要想同學(xué)有熱忱，老師必需先有.，愿我們的老都能，精神興奮，帶著滿腔.走進課堂，上出風(fēng)采。
班級期末總結(jié)篇十三
本學(xué)期根據(jù)期初制定的教學(xué)方案，按部就班、緊急有序地進行課堂教學(xué)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，基本達到預(yù)期目的。教學(xué)中把課堂與.生活緊密聯(lián)系，扎實、敏捷、有序地全面提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育了同學(xué)運用祖國語言文字的力量，進展了同學(xué)的語感和思維，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)中開拓了同學(xué)的視野，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、爭論，學(xué)習(xí)仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起同學(xué)內(nèi)心的震撼，使同學(xué)的心靈受到熏陶，進而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價值觀。逐步教會同學(xué)先學(xué)會做人，然后再教給學(xué)問和本事。在課堂上，結(jié)合同學(xué)、家庭和.面臨的實際問題，讓同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語文的重要性，充分熟悉到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的愛好，提高了同學(xué)的文化品位和審美情趣，進展其健康個性，逐步形成健全人格。
訓(xùn)練者的職責(zé)不僅是傳授學(xué)問，更主要的是讓受訓(xùn)練者學(xué)會獨立的思索。語文課堂對文章條分縷析，同學(xué)忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學(xué)生活在“別人”的見解里，沒有自己學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自己獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析，建立公平、和諧的師生關(guān)系，老師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓同學(xué)充分體會到自己是學(xué)習(xí)的仆人，同學(xué)的潛能得到充分調(diào)動，主動主動地參加到課堂上來。老師引導(dǎo)同學(xué)自主爭論課文內(nèi)容，在爭論中相互學(xué)習(xí)，在爭論中增加言語實踐的機會，在爭論中碰撞出思維的火花。這樣，同學(xué)擺脫了機械、被動的聽課方式，使同學(xué)明確如何從多角度動身理解課文的意義，培育了同學(xué)分析問題和解決問題的力量，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
“讀”的現(xiàn)象，同學(xué)對文章的感悟力量有了明顯提高。
作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。同學(xué)由于“沒有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。主見寫作生活化，引導(dǎo)同學(xué)把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發(fā)，有情即抒;鼓舞他們?nèi)ハ胂蟆⑷ブ圃?、去傾吐。同學(xué)會在沒有任何框框束縛的狀況下，積累生活、熬煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出絢爛的思想火花。
訓(xùn)練是面對將來的宏大事業(yè)，在一個愈來愈學(xué)問化、信息化和追求創(chuàng)新的時代里，召喚著具有學(xué)問信息的獵取、傳遞、加工、再生和利用力量的一大批新人涌現(xiàn)。這樣的新人，首先是會學(xué)習(xí)的人，有力量去應(yīng)對信息潮和學(xué)問流，有力量選擇、評價和決策，擅長創(chuàng)新的人，因此培育什么的人已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。面對語文學(xué)習(xí)方式的變革，我們必需與時俱進，以先進的訓(xùn)練思想，科學(xué)有效的教學(xué)舉措，主動應(yīng)對這一全新的挑戰(zhàn)。
班級期末總結(jié)篇十四
從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班長，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！
身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了會計3班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現(xiàn)就20xx年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果。我沒有辜負大家的期望，帶給了大家一個豐富的課余環(huán)境，同時帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步！
本學(xué)期，我班進入大三，根據(jù)經(jīng)管學(xué)部要求，不再參加學(xué)部的班級目標管理活動，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。
在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責(zé)任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班團委成員已經(jīng)連任四屆，本學(xué)期是第五屆，經(jīng)過大一、大二在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責(zé)任，精誠團結(jié)。
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動有：
1、班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務(wù)制度的公開、透明。
2、預(yù)防甲流相關(guān)活動。
受世界范圍內(nèi)的影響，甲流盛行。我班班委密切配合學(xué)校預(yù)防與控制甲流的相關(guān)措施，特設(shè)一名甲流防控通報員團支書黃敏倩擔(dān)次重任。每日向輔導(dǎo)員通報兩次，早上10點，下午3點。但凡班級有感冒發(fā)熱現(xiàn)象的同學(xué)，一經(jīng)證實立刻上報。
為了讓同學(xué)們更好的關(guān)注自身的身體狀況，班級班委組織統(tǒng)一購買板藍根與溫度計。板藍根人手幾包，溫度計各個宿舍一枚。這樣有利于密切關(guān)注同學(xué)們的日常身體狀況。學(xué)校還組織了甲流預(yù)防針的注射工作。班級共有16名同學(xué)參與了甲流育苗的注射。為此班長做了詳細的記錄與統(tǒng)計，以便日后查證。
3、購買體育用品，定期組織同學(xué)進行體育活動；
4、先后組織“建國六十周年”和“民族大團結(jié)”的班會、茶話會等班會活動，促進班級融合。召開班會目的為了使同學(xué)樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時為了了解社會主義偉大建設(shè)的偉大成就，使大家更熱愛熱愛祖國。
6、設(shè)立班級“涂鴉本”，吾手寫吾心；
7、組織參加校運動會，其中曾一晉在投籃比賽中獲得第二名的好成績；
8、定期收集同學(xué)對班委及班級建設(shè)的意見和建議；
9、每星期兩次不定期的晚查寢；
10、本學(xué)期我班有五名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員，兩位同學(xué)參加第十期黨校入黨積極分子學(xué)習(xí)，都順利結(jié)業(yè)。至此，我班39人中，20人參加了黨校學(xué)習(xí)，成為入黨積極分子；5人發(fā)展為預(yù)備黨員。
在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，我班39名同學(xué)都參加了會計從業(yè)資格證和大學(xué)英語四級考試的考試，其中有37人順利通過會計從業(yè)資格證考試，21人通過四級考試。在一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預(yù)期的目標。
對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
1、班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識；
3、全班男女同學(xué)互動不夠；
1、班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出會計3班班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
1、學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的。自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。
2、換位思考。
工作中生活中，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同，學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
3、信任的基礎(chǔ)是自己準備好了。
工作當(dāng)中，有人總是在抱怨，為什么自己已經(jīng)做了，已經(jīng)做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎做好了嗎我想還是應(yīng)該反思一下自己：自己準備好了嗎？自己真的做好了嗎？別人的不信任和懷疑不是毫無理由的！只有自己準備好了，才會換來別人百分之百的信任！
4、感恩的心。
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道?？墒菦]有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應(yīng)酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
回首這學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員李艷老師的指導(dǎo)下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于3班的新華章！
班級期末總結(jié)篇十五
大學(xué)的第一個月因為大家都是剛?cè)氪髮W(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動。如系里生活部，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會。我們的參與率高達100%。運動會、新生杯啦啦隊中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎、張燈及其舞伴奪得一等獎。
1、與10級文院交叉班交流會。
在學(xué)習(xí)部的交流會后我們還主動的與10級文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大，形勢比較自由的別開生面的交流會，使大家能對傳媒信息實驗班這個信技系特殊的專業(yè)有進一步的了解，我們還與10級交叉班建立了qq群，方便以后長期交流。我們兩個班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長學(xué)姐們不少指導(dǎo)，并組織了班委會到學(xué)長學(xué)姐寢室觀摩選課全程。
2、光谷一日游。
10月x日，我們傳播信息實驗班組織了一次光谷游，同學(xué)都踴躍參加。在活動前，班委們就進行了詳細的準備，從時間的安排到路線的查詢等事項，竭盡給同學(xué)們一個完美的光谷游。當(dāng)天早上九點多我們便乘車從學(xué)校出發(fā)，來到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書城里收獲到自己想買得書籍，還有各種賣小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。這次活動加深了同學(xué)們之間的交流，增進彼此的友誼，進而增強了班級的凝聚力。
3、思修課的社會調(diào)查—大學(xué)生幸福觀。
20xx年x月x日下午，傳媒信息實驗班的同學(xué)在團支書、班長的組織下，分成各個小組，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查實踐，經(jīng)過了各個不同階段的準備。首先，由班級策劃小組確定問卷調(diào)查的主題，即大學(xué)生幸福觀，接著進行對問題的提出，刪改并進一步合理選擇，然后以問卷的形式發(fā)放到行動小組，并由行動小組成員到各個高校的大學(xué)生中去進行社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負責(zé)，把行動小組所收回的問卷進行整理，最后以ppt的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。
大學(xué)生幸福觀越來越受社會、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實驗班的此次實踐也希望通過調(diào)查，能夠更全面，更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念，讓社會、學(xué)校、老師、家長及大學(xué)生本身有個更好的認識，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念。
4、森林公園燒烤。
12月x日，天氣晴好，陽光明媚，我班同學(xué)們在武漢市馬鞍山森林公園開展了秋游活動。在活動之前，班委進行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見到采購食品搜索線路再到租賃場地，整個過程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動中去。雖然大家經(jīng)驗不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動結(jié)束后大家又進行了爬山、“大冒險”等活動。進一步增強了班級凝聚力，促進班上同學(xué)之間的感情?；顒咏Y(jié)束后，很多同學(xué)說很喜歡這樣的活動，感覺大家在一起動手，更像是一家人，準備以后能夠組織類似這樣的活動。
5、班級風(fēng)采展示。
響應(yīng)學(xué)校進行班級風(fēng)采展示的號召，我班同學(xué)通過精心策劃，認真準備。在現(xiàn)場節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、t臺秀策劃組的通力合作下，我班在班級風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎的優(yōu)異成績。
風(fēng)采展示共分現(xiàn)場節(jié)目和班級視頻兩部分?，F(xiàn)場節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場，十分給力。煞有介事的開場相聲、幽默的項羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈，令人感動。班歌《愛因為在心中》的視頻于簡單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個人都出現(xiàn)在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級風(fēng)采展現(xiàn)場感動全場。
本次班級風(fēng)采展示的準備工作中，各組同學(xué)主動認真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時的認真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。9班29個人都參與到了這次風(fēng)采展的準備工作中?？梢悦黠@的感覺到大家在準備過程中的認真負責(zé)，真正融入到了九班這個大家庭。在得知比賽結(jié)果時是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛?。。?BR> 6、聚餐。
我班在班級風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績在南門川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿意。大家起哄讓班長唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無拘無束，親如一家。
7、籃球隊。
九班籃球隊正在組建。由體育委員張子俊、團支書新生杯女籃隊長范雨瑩發(fā)起負責(zé)。本學(xué)期確定隊員，計劃下學(xué)期進行訓(xùn)練、比賽。
大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)。不少學(xué)長學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動氣氛。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認真負責(zé)，人脈寬廣。各科老師的ppt、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí)、競賽的消息十分靈通。因為考到華中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來的成績就很好，學(xué)習(xí)的積極性，主動性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機由班主任左明章老師給大家做過指導(dǎo)，也時常和10級文院、09級信技交叉班的學(xué)長學(xué)姐討論。因為我們只是大一上學(xué)期，對學(xué)習(xí)方面可能存在的問題還沒有體驗到，下學(xué)期會針對學(xué)習(xí)方面的具體情況對班委會工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社，讓大家學(xué)以致用，快樂學(xué)習(xí)。
總體來說，，通過一系列的活動，我們實現(xiàn)了團結(jié)班上的每一個同學(xué)，讓大家融入到了九班這個大家庭，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺，融入了集體，有了安全感、歸屬感。現(xiàn)在大家愿意并能夠主動地為班級的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個獨一無二的九班?。?！
班級期末總結(jié)篇十六
炎炎夏日的到來，我們一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在此將這一學(xué)期的班級工作情況作一下簡單的總結(jié)。
到本學(xué)期末我們班級一共有幼兒39名，3名新生，通過一學(xué)期有目的有計劃的教育和培養(yǎng)，班中每位幼兒在各個方面都有了一定的進步：
（1）生活方面：隨著年齡的增長，孩子們在生活上都能夠自理了，很多的孩子能夠自己的事情自己做，咬指甲、挖鼻孔的減少，能天天帶手帕，知道了正確的擦鼻涕的方法，做到勤洗手、換衣。掌握了正確的刷牙方法。知道要保護牙齒。自己的事情自己做，會自己折被子、收拾整理玩具，整理活動室，并且參加勞動。
（2）運動方面：班上的孩子們喜歡運動，每次活動都能充分的運動自己的身體，孩子們的運動能力都比較強，而且絕大多數(shù)的孩子的動作發(fā)展較好。同時仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有，比如：鄭韓申、周會等，在進行有挑戰(zhàn)性的運動中明顯比其他的幼兒要膽小，能不玩就逃避。在我們的鼓勵下幼兒開始參與了，但是效果不是明顯，需要我們在下一個學(xué)期進行個別的照顧和培養(yǎng)。
（3）游戲方面：在每天的來園活動時間里，我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲，養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣，一學(xué)期下來孩子們在這方面進步很大，這方面的規(guī)則意識基本上都能挺強了。即使有的孩子忘了，馬上會有人提醒呢。另外，在收拾整理玩具時，班中的孩子如戴姚申云、朱語、楊彤彤等孩子都能做得較好了！幼兒每天有自主游戲、自由活動的時間。幼兒在各區(qū)角中能進行個別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。幼兒在游戲中主動積極、善于探索與嘗試操作。老師提供的材料，班中每位幼兒都嘗試過，不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功、得到滿足，培養(yǎng)了幼兒的自信。同時，在活動注意觀察孩子，記錄行為，并且進行分析反思，找到更為有效的措施。一學(xué)期來，孩子通過游戲活動變的獨自、自主、自信、活潑，各方面能力得到了提高。
（4）學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進步，都能夠?qū)W會發(fā)言先舉手，說話的時候知道怎么樣把話講完整。特別是張敘亞、徐佳楠、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達能力方面進步很大，不單能夠自己舉手發(fā)言，而且能把話講完整，語言活動中的表現(xiàn)有進步。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效，大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時候聽，能夠堅持了，但是有的孩子還是需要提醒的。幼兒的數(shù)理邏輯智能、空間智能發(fā)展比較好，經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強的概念，繪畫方面的色彩運用和排列很有自己的想法。構(gòu)圖方面有了很大的進步。
丁丁老師產(chǎn)假了，我和新來的代課老師搭班，更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時間進行交流，彼此了解對方對班級中教育教學(xué)工作的看法和想法，彼此吸收對方的好的建議和意見。通過交流，代課老師也知道了很多帶班的的技巧。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實踐兩反思”的實踐活動、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運動交流活動，促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期，我們進行了四個主題活動，《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》。
在主題活動《周圍的人》中，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣，能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試，各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高，特別是自然觀察和空間智能方面，達到較好的教學(xué)效果。
通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認識，體驗到自己是社區(qū)的一分子，從而懂得如何去關(guān)心和愛護社區(qū)。學(xué)習(xí)去實驗、觀察、探索和記錄，嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動。開展的小主題有：“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等。如：在活動《上幼兒園途中》，我們事先給幼兒布置任務(wù)，要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上，幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌?，氣氛活躍，并嘗試制作地圖?；顒印兑粋€郵包》中，通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì)。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點，利于幼兒各方面的發(fā)展。
“周圍的人”這個主題是用孩子的眼光去看待成人世界，體察成人的世界：他們是誰？他們在作什么？他們是怎么做的？我能象他們那樣做做嗎？引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們在了解成人、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機！為此通過現(xiàn)場觀察、文學(xué)性的描述、調(diào)查、游戲、操作等活動手段綜合起來運用，并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源，擴大孩子對成人勞動的認識范圍，通過各種活動使幼兒的模仿愿望得以實現(xiàn)，動手操作的能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系得以磨合，未來的勞動者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動中孕育！而其中的一些活動綜合性強，我們通過了家長園地等方面的家園合作，請幼兒做小記者、做調(diào)查問卷表、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問，這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流，這樣對于問題的展開、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個別不同的需求！
“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章，它的每一個“音符”都會給幼兒歡樂，為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營養(yǎng)”。作為教師，就要合理搭配、運用，讓孩子們充分的體驗這春天的快樂。
因為我們中班孩子年齡小，所以在給主題活動的教育目標定位時，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗。如：喜歡到戶外去游戲，愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達對春天的喜愛。體驗春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動，讓幼兒找春天、說春天、唱春天，幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、創(chuàng)編詩歌《春天》、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動中充分感受了春天的主要特征，體驗了其中的樂趣。在主題活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣點，隨機生成了做尋找幼兒園的春天、認識柳樹、美麗的花、在園地里進行種植可發(fā)芽種子等主題，從不同角度認識了春天。幼兒在活動中，表現(xiàn)出濃厚的興趣，能積極的參與各項活動，能大膽的發(fā)表自己的見解，并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心，基本達到了預(yù)期的目標。
其次在家長工作上，我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對這些游玩活動，我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo)，幫家長引領(lǐng)孩子既玩又學(xué)：如孩子們玩了放風(fēng)箏后，回家一起編個小故事，第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來，回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中，家長和孩子們都將自己找到的春天，對春天的感受表述的淋漓精致。在這樣的活動中，孩子們非常有興趣。當(dāng)孩子和家長共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣，更是對家長支持幼兒教育工作的一個激勵。
第三在教育教學(xué)活動中，我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲、故事等，給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲、律動，孩子們和教師一起用可愛的動作去表現(xiàn)春天的小動物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美，表現(xiàn)美的機會。
就是在這樣一系列有針對性的活動中，孩子們的情感有了表達的空間、能力得到了提升。而最為重要的是：讓我們的家長有了參與幼兒園活動的意識，這對今后工作的開展是極具推動力的。
《我在馬路邊》這一主題，支持幼兒通過探索，解決自己發(fā)現(xiàn)的問題。
我們設(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”，“有趣的標志”，“我們設(shè)計的標志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進行表述表達，通過畫、說等形式，和家長共同榮參與主題活動。在活動中，孩子們了解很多關(guān)于車的事情，還拓展到了海陸空的交通工具，孩子們很喜歡。馬路上的車主要是了解馬路上常見的各種車輛，能講出它們的名稱和功用。孩子們能夠進行仔細的觀察，根據(jù)自己的經(jīng)驗來表述車輛的用途，我們還利用課件來加深孩子們的印象。從馬路到路燈到馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密，孩子們有很多新的感受。都運用了各種各樣的方式來表達表現(xiàn)。馬路上除了車還有很多的標志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點時，老師及時的將主題拉進了《會說話的標志》中。通過觀察，記錄，設(shè)計等活動，對孩子們生活當(dāng)中的標志進行梳理，從而形成孩子的自我保護意識。通過家長的共同參與，和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場，并且進行了標示，孩子們的興趣更加高了。
《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識。在開展教學(xué)活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學(xué)做紙扇，畫水畫等等。我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子)、夏天的感覺”等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天，我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《扇子》，引導(dǎo)幼兒了解和表達扇子的種類和功用，并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了炎熱的夏天的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。并且讓孩子知道夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。并在此主題中，鼓勵孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
《親親水世界》是主題活動中的一個小主題，孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系，我們還做了很多的小實驗，讓孩子們來了解水的用處，水的特性等。
幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
我們班級在這方面做得比較好。因為我們在幼兒平時的保育工作方面努力做到常通氣和交流，做到有問題大家說，大家一起改。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想，能夠在平時工作中努力配合保育老師的工作，把班級的、幼兒的、辦公室的、教師的等等各個方面的衛(wèi)生工作做好。每天認真地做好班級環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。每天進行空氣及常用物品（玩具、毛巾）消毒，加強室內(nèi)開窗通風(fēng)。對幼兒的圖書每天用紫外線消毒；教玩具、所有坐椅、玩具廚、等孩子們可接觸到的地方，每天用消毒液等含氯消毒劑消毒。同時在飯前便后時強調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手，防止病從口入。運動前后及午睡時及時的引導(dǎo)孩子穿脫衣服、多飲開水。在晴好日子里我們利用中午休息散步時間，也讓孩子多曬冬日的陽光。
我們每天做好孩子的安全保育工作，教孩子一些簡單的自我保護的方法，時時、事事注意對幼兒的安全，同時我們還加強對個別幼兒的關(guān)注和提醒，如徐夢浩幼兒，我們一直關(guān)注他的一舉一動，避免事故的發(fā)生。由于教師們的高度重視，所以我們這個學(xué)期沒有發(fā)生事故，保證幼兒在校安全，滿意服務(wù)家長，放心服務(wù)家長。
家長是我們教師的合作伙伴，在本學(xué)期中，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中，我們開展了家長半日活動，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動，和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛，也看到了自己孩子的發(fā)展。我們還進行了家長講座，通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識，在家庭中和孩子共同下棋。為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長參與到幼兒園的各項活動中來，如：每個主題的調(diào)查問卷、動手制作玩具、汽車等。鼓勵家長參與學(xué)校組織的各種親子活動，這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會，也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺。通過家?；悠脚_、age06網(wǎng)和家長溝通，讓家長了解幼兒園的一些活動?；顒又屑议L成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了，我們成為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。
一學(xué)期下來，家長滿意率很高，這也是對我們工作的肯定和鼓勵，以后我們將做得更好??！
班級期末總結(jié)篇十七
我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間固然存在著個體差異，然則通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日運動中，匆匆進幼兒身心生動、康健發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：
康健每天早晨我們會提供各類東西組織幼兒進行晨間運動，熬煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們剛強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些富厚有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育運動的興趣很習(xí)慣，并在運動中培養(yǎng)他們的大膽、不怕艱苦的意志。
語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言情況，勉勵每個幼兒都能勇敢講述，表達本身的想法和感想感染。有些孩子怯弱、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲勉勵這些孩子勇敢講述，積極介入游戲之中；我們還通過讓幼兒打仗優(yōu)秀的文學(xué)作品感想感染語言的富厚很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛仿照的小山公》更是培養(yǎng)了幼兒對冊本、閱讀、翰墨符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生后代，家長都異常溺愛，什么事情都經(jīng)辦取代，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些環(huán)境，我們通過晨間發(fā)言、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒連合友愛、誠篤大膽、不怕艱苦、樂于助人等優(yōu)越的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)運動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒常常打仗的物體，應(yīng)用他們身邊的這些物體讓幼兒察觀、探索、感想感染科學(xué)技巧對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子著手介入實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的番筧。對一些偶發(fā)變亂，注意抓住教導(dǎo)時機，適時引導(dǎo)幼兒察觀一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)運動中以各類各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的若干排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了富厚的操作資料，讓幼兒著手操作，勉勵幼兒勇敢講述操作的歷程。
我異常看重家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系運動、家教咨詢等形式開展工作，充分施展教師在家園工作中橋梁作用。我們實時與家長互換環(huán)境，讓每位家長都能很寧神的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤察觀，主動與家長交流做到家園同步，配合教導(dǎo)好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日運動，在我們的精心籌備下，數(shù)學(xué)運動《概念涂色》幼兒素質(zhì)成果陳訴請示演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要配合協(xié)作，繼承盡力，對一些脆弱環(huán)節(jié)還要增強訓(xùn)練，爭取更大的提高。
班級期末總結(jié)篇十八
伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在這辭舊迎新的日子里，小朋友也長大一歲了。在感嘆時間的飛逝的同時也感到和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，有苦、有甜，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級各工作。
一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒開展“慶國慶”活動，11月組織幼兒與家長開展親子秋游活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒收發(fā)玩具、折疊衣服等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。
滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
藝術(shù)活動有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞 活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加教研活動，經(jīng)星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術(shù)技能的研究》已順利結(jié)題，吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，積極撰寫論文（ 并多次獲獎），積極參加送教下鄉(xiāng)活動。
六、家長工作
長記錄冊”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴，取得他們的支持與配合，有利于寶寶朝著更全面的方向發(fā)展。做好孩子的個別家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關(guān)心。 利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行面對面的交流與溝通，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“親子運動會”等活動，家長都能積極參加。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
總結(jié)過去、展望未來，在嶄新的2015年，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加努力，會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。
（4）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的孩子有所進步，我們不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們班級的教師、孩子和家長共同融進這個集體，齊心做好了班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學(xué)工作
1、科學(xué)教育實驗的實施
這學(xué)期的課程是省編教材為主線，輔助科學(xué)活動與主題探索活動，我們班級的各位老師共同商討課程應(yīng)該如何實施。我們在明確分工的基礎(chǔ)上，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動緊緊圍繞目標進行的效果。
根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些探索活動，如：《可愛的蝸?！?、《恐龍》、《快樂的三八》等。這些活動都是我們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。像《可愛的蝸?！愤@一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了墻上的蝸牛，并自發(fā)地討論著：“蝸牛為什么在墻上掉不下來？”而展開的。我們馬上就組織孩子到院子各處去尋找蝸牛，并觀察蝸牛。同時又四處查找有關(guān)蝸牛的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找蝸牛到數(shù)一數(shù)蝸牛，再到喂養(yǎng)蝸牛做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，我們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)。
2、認真?zhèn)湔n，細致的觀察每一個孩子
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教育筆記大家都會認真寫，做到字跡工整、條理清晰，每周五之前我們都能把周計劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認真填寫，做到觀察到每一個孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教學(xué)需要，活動區(qū)角的設(shè)置必不可少。我們一起布置了7個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、、音樂角、美工區(qū)、超市。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題，在區(qū)角活動中幼兒能夠自由的'表達、表現(xiàn)，充分發(fā)揮其想象，同時區(qū)角活動也是幼兒對生活經(jīng)驗的一個再現(xiàn)。
認真做好班級的室內(nèi)外衛(wèi)生工作，每日保持清潔、干凈，對水杯、毛巾、小匙做到每日、每餐消毒，夏天到了，每天提供給幼兒充足的開水，盡量預(yù)防各種疾病的發(fā)生。
三、積極參加各項活動
1、“三八”主題活動
為了給孩子們留下深刻的印象，增加孩子對家長的親情意識，我們班認真搞了這次主題活動，首先布置孩子通過各種途徑查找“三八”的由來，其次組織幼兒從家中帶來照片，介紹自己的家人，再次發(fā)動孩子為家長做一件有意思的事情，鼓勵孩子為家長做力所能及的家務(wù)。
2、“六一”家園活動
今年的六一，時間很緊，任務(wù)很重，加上我們班一名老師請病假，園里人員也緊張派不進老師來。所有的重擔(dān)落在我們身上，“沒有克服不了的困難”，這是班里李老師經(jīng)常說的話，我們也以這些話激勵著自己。于是我們加班加點，給孩子糾正動作排集體操，趕時間排練節(jié)目，制定游戲程序等等，每一項工作都流著班級每個人的汗水，困難之中見真情，只有團結(jié)起來，才能用集體的力量戰(zhàn)勝一切。六一那天班級所有的節(jié)目都圓滿的完成，受到家長的好評。
四、個別教育與常規(guī)教育
我們班內(nèi)有個孩子，他 早上來園總是很困難。針對這個難題，我們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。我們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視他、關(guān)注他。如果沒有滿足他的這些需要，他便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，我們研究并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注他一點、多表揚一點，以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機會，課下多與他玩玩，多與他聊聊天孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，我們都為他的進步感到高興。
我們班還有一個孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他，一方面我們經(jīng)常跟他說話，另一方面選他當(dāng)小班長，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時間的變化他現(xiàn)在進步了很多。
五、家長工作
1、家園橋
隨著課程的進度，我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進了。過去家長總反映只知道課程名稱，但不知具體學(xué)習(xí)了什么。我們也覺得可以把自己課程的目標提供給家長，于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”。上面有各科活動的具體目標，還有一些所學(xué)的歌曲和詩歌內(nèi)容等。家長看到后都表示：這樣太好了！
2、家園的共同配合
通過家園園地，我們會及時把家長需要做的事情提前通知。六一節(jié)目，我們希望家長能給孩子準備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子。家長們分分支持我們的工作，都為孩子準備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。在家園的共同配合下，我們的各項工作才能取得好成效。
六、以后工作
在這個學(xué)期中，我們班孩子的出勤率較高，班內(nèi)老師的隨機教育做得很成功，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一. 保育方面
在本學(xué)期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個目標，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄。堅持每周清洗玩具，對個別幼兒進行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。
二.教育方面
在教學(xué)活動中， 教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期三孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
四、家長合作
與家長的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展。
五.其他活動
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“拍皮球比賽”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
以上是中班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
班級期末總結(jié)篇十九
一個學(xué)期結(jié)束了，在迎來春節(jié)之前有必要在這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等方面做出總結(jié)和反思。以下是我對11電子3班時所做出的總結(jié)。
如今我們班在作風(fēng)上面有了飛躍性的改善。剛開始的軍訓(xùn)，我們11電3班的團結(jié)意識極差，集體榮譽觀念幾乎沒有！但是經(jīng)過我們班主任盧老師的教導(dǎo)和班級進行的“團康”素質(zhì)拓展，告訴了我們團結(jié)的重要性和團結(jié)的力量！所以現(xiàn)在的11電3班從各個方面，都不難看出是一個團結(jié)的班集體！在這當(dāng)中最能體現(xiàn)我們班集體的團結(jié)性的，就是我們的跑操，跑操是一項鍛煉人體能和個人集體合作性能的運動！在這八百米的距離中，每個人要盡可能的配合團體才能跑出特色！而我班做到了，從這學(xué)期的第一次跑操到這學(xué)期的最后一次跑操幾乎次次都會表揚我們班級的出色表現(xiàn)。當(dāng)然在這樣表現(xiàn)背后也體現(xiàn)出了我們班級班委的工作還是比較到位的！
由于我班剛開始并不是很團結(jié)，所以班級干部也有許多陋習(xí)，包括我自己！但是因為了解了團結(jié)的重要性從而也徹底了改變他們的態(tài)度！使得的他們服從上級命令，并且開始關(guān)心班集體榮譽。在這方面我們開展的工作主要有“班級干部大會”“班級團結(jié)健康活動”“班級建設(shè)qq群大會”，從以上做的工作中，我們調(diào)節(jié)班級內(nèi)部矛盾，化解班干部內(nèi)部糾紛，合理安排各個干部的職責(zé)，使得班級中每一處的地方都有責(zé)任人到位。這樣也使得我們班級干部“班級公仆”的理念得以深化。就是因為我們班級干部和班主任的共同努力，所以使得11電3班這個大家庭的進步如此的迅速！所以在下學(xué)期的班級建設(shè)計劃中我班講繼續(xù)采用這樣的班級管理方式！
我只所以把班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面寫到第三部分，并不是我們班級不重視這個內(nèi)容，而是我們更重視與人合作、管理能力的培養(yǎng)！這樣的工作做好了學(xué)習(xí)風(fēng)氣也能被帶動起來！讓我們先來看看11電3班前半個學(xué)期上課效率和自修狀況吧！
上半學(xué)期：上課時我們班級又吵又鬧！自修時老師屢次提醒還是鬧！使得我班級的聲譽在年級中最差，我班也給年級乃至學(xué)校造成了許多負面影響。
期中過后：我擔(dān)任了助理班主任，其實我也正是覺得班級這樣的發(fā)展不太好，才主動和班主任提出讓我管理班級看看。就這樣我當(dāng)上了助理班主任。在這期間我管理同學(xué)的晚自習(xí)，也親自當(dāng)跑操的口號員。在這期間我通過“獎懲制”和一些特殊的方法使得學(xué)生在紀律方面得以穩(wěn)定。在穩(wěn)定紀律為前提的條件下，班主任進行了一些開導(dǎo)性的講話，使得部分同學(xué)主動的放棄了手中的漫畫書，拿起了抽屜里的教科書。
在這些同學(xué)的帶動下，我班有上進心的同學(xué)也越來越多！這也使得后半學(xué)期的我們更加努力更加團結(jié)。自修課非常的安靜，各自寫著作業(yè)看著書，消化書中的知識，使得電3的風(fēng)氣每天都在進步。但是每一群人中難免有幾個不好的，我們班級中自然也有一部分不好讀，還經(jīng)常搗亂的人，所以也為我們后面的工作提供了一個新的目標，在下學(xué)期的工作中我們會繼續(xù)采用如今管理政策，同時也會秉著我班的“不拋棄，不放棄”的觀念，把工作重心放在那些不好學(xué)的同學(xué)身上，讓我們11電3班共同進退。
在校園活動中我們11電3班積極的參與活動，在學(xué)校組織的校運動會、校生活技能大賽、校技能大賽中，我班級表現(xiàn)出色拿了許多一、二、三等獎同時也在這個過程中使得同學(xué)有了自我展示的機會。在這樣的活躍氛圍中，班級也發(fā)揮了自己的特色，我們班級倡導(dǎo)“該玩則玩，該學(xué)則學(xué)”的原則。這樣也在校園活動中使得同學(xué)的積極性得以提高，積極踴躍的投入到活動中去，也使我們11電3班體現(xiàn)出了陽光的一面。
總結(jié)幾方面的表現(xiàn)和班干部的工作，我們在這學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的地方有：班級思想建設(shè)、班委責(zé)任感、校園活動積極性、團結(jié)。暫時表現(xiàn)不足的有：班級學(xué)習(xí)成績方面、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念不強。在下學(xué)期我們班級的建設(shè)目標將是“穩(wěn)定優(yōu)勢改善不足”！
在這一學(xué)期中，我們有歡笑，也有淚水，有抱怨，也有喜悅，但是這一學(xué)期的生活沒有白過！我們學(xué)會了如何更好的和同學(xué)相處，也讓我們懂得了集體的重要性。11電3班的輝煌是屬于35個人的，11電3班的淚水也是屬于35個人的，這一學(xué)期讓我們懂得了許多，也讓我在班級的工作中成長了許多！我相信11電3班的明天會更好！
班級期末總結(jié)篇二十
總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的初中期末考試總結(jié)，希望大家喜歡!
一個學(xué)期匆匆過去，緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際，我決定針對本學(xué)期的期末考試進行總結(jié)與反思。
期末考試，是對自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核，是學(xué)生必不可少的一場考試。如今我已經(jīng)六年級了，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了。
這次期末考，總體來說，我的成績還不錯，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分，英語98。我對我的成績相對滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應(yīng)該是沒問題的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。
我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù)，但是，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有進步的空間。語文卷，我。
作文。
被扣了一分，相當(dāng)遺憾。題目是《從“?”到“!”》或《我長大了》，我選擇第二個。我想是自己寫得過于簡短了，以至于丟分。
而英語卷，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有復(fù)習(xí)周到。二，沒有認真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到，丟了分。
說得容易，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。希望在下學(xué)期，我能以優(yōu)異的成績，決戰(zhàn)畢業(yè)考!
仔細分析了這次期末考試的地理試卷，應(yīng)該說題目的風(fēng)格較傳統(tǒng)，所以大部分題目都是見過的，不過很多題目的轉(zhuǎn)彎地方多，個別題目甚至是幾個知識的聯(lián)合，客觀的講這次地理試卷知識點不難，但也反映出了同學(xué)們的一些問題。
首先是同學(xué)們的讀圖能力。很多同學(xué)能夠記得書本上的文字知識點，殊不知地理知識卻也與其它不同，“圖是地理的靈魂”這是不會錯的，例如你能準確的知道亞非分界線在蘇伊士運河，可是如果要你在圖上準確的標出來呢?再如很多同學(xué)知道山地的不同部位的特征，但卻不能準確的判斷哪幅圖是山脊，哪幅是山谷。這也讓我聯(lián)想到很多同學(xué)在周記中提到的歷史考試中，有一個題是根據(jù)書本上的老子和墨子相關(guān)知識，然后自己進行拓展，寫也他們的觀點，如果我們平時上課時不理解，不去注意聽老師講解，就根本不能準確答案，所以光知道是沒有用的，更重要的是理解。
另外一個問題就是很多同學(xué)學(xué)習(xí)地理時不能把章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來，強行把相互聯(lián)系的知識給分化開來。比如第一章標題中是“地球與地圖”，下有三節(jié)，其一是地球和地球儀;其二是地球的運動;其三是地圖。這三節(jié)顯然是有聯(lián)系的，如果我們能做到把書合上，在頭腦里把前后知識串聯(lián)起來，形成自己的地理知識結(jié)構(gòu)，這就可以讓自己形成地理思維，進而甚至可以服務(wù)高中的地理學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，一個同學(xué)如果學(xué)習(xí)地理按照這樣的方法去學(xué)，一定能學(xué)得更好。
當(dāng)然也反映出一部分同學(xué)考試技巧不夠，如選擇題空著，甚至多選，其實老師經(jīng)常強調(diào)地理中是一般沒有多選題，除非特別注明;再比如有同學(xué)把答案匯總到前面表格內(nèi)時竟然匯總錯了;要求填字母的，卻還是填漢字。這都要注意。這兩天我上地理課每節(jié)課前都安排三分鐘去認識同學(xué)，目的有三：一是走路打招呼，不會出現(xiàn)不知道是哪班哪個同學(xué)，畢竟是480人左右呢;二是上課時很多同學(xué)舉手我卻不能叫出名字來，這是對學(xué)生積極性不好的;三是部分同學(xué)上課不注意聽講的話，我可以直接點出名字來，其警示性更好。
班級期末總結(jié)篇二十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就走到了盡頭。回顧一下過去，剛來到環(huán)境資源學(xué)院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的各方面情況，總結(jié)出自己的不足：
知事情原由從而阻礙了工作的進行。
b：沒有積極的與上屆的學(xué)習(xí)部學(xué)長進行交流，只是自己的“蠻干”，在遇到困難之后才進行之后的“補救”行動，難免的存在“事后諸葛”的現(xiàn)象。在進行新的工作時，也沒進行合理的討論，沒有及時的發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題——沒有和學(xué)長學(xué)姐進行交流在此時也是又存在的一定原因的。
c：沒有積極充當(dāng)同學(xué)與老師之間的交流的橋梁，在展開工作時，出現(xiàn)問題之后就是局限于幾個人來解決，卻沒有進行對部長匯總一些情況，從而出現(xiàn)了一些僵局。滯留了一些缺陷，因而可能產(chǎn)生了一些大家不愿看見的“循環(huán)”。
d：自己過于好強，沒有直接講出心中的想法，從而總是在一定程度上與其他人的想法產(chǎn)生一些抵觸。這是工作受到問題的最主要的因素，這是我以后應(yīng)該努力去克服的！應(yīng)將自己所想的直接講出來，學(xué)長和我那么講“我們講出自己的意見在與比較那一個的想法較好，然后采納哪一種，這并是是針對于某一個人的”這一句話對于我收真的很大。
e：無論是工作還是生活中，一個人帶著情緒工作，不會做好一件事只會壞了一件事，只會讓大家覺得你沒長大，是一個稚嫩的家伙，當(dāng)然也不能裝出自己是一個很老練的家伙因為事實上你真的存在很多的問題，但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。如此永遠是帶情緒工作結(jié)果只會讓周圍的同學(xué)不信任你，覺得你是一個辦事不牢靠的家伙。
問題真的會很多，所以下個學(xué)期的努力那是自然的結(jié)果，當(dāng)然在進行幾個星期的滾打，自己積累的經(jīng)驗也是不可磨滅的：
其二，讓我明白了，與同學(xué)之間的交流是必要的，獲得一些他人的意見是不可蔑視的——旁觀者總是清的，而當(dāng)局者總是模糊的。
其三，應(yīng)積極的做一些計劃，規(guī)劃。想想那些對大家是最有用。而非一味的是進行“官方的管理”應(yīng)該產(chǎn)生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營造一個良好的環(huán)境能個為大家有一個學(xué)習(xí)的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產(chǎn)生厭惡的感覺，只會阻礙我們的工作。
希望自己在新的一年能夠有更大的進步，能夠揚長補短。吸取大家的精華，去除存在的糟粕。努力的工作，盡自己的能力想出更多能夠激起大家興趣的，能夠營造學(xué)風(fēng)的想法，營造屬于我們法商的學(xué)習(xí)氛圍！
班級期末總結(jié)篇二十二
過去的大半學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領(lǐng)下，各項工作順利開展。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
班級期末總結(jié)篇二十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項工作，具體體現(xiàn)以下幾點：
我班共有xx名幼兒，其中男孩xx名，女孩xx名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：xx，xx兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。
1。良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：
（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。
2。在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119。110。120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標。