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遠程教育工作自查報告篇一
根據《中共某某縣委組織部關于做好遠程教育自查工作的通知》，我鄉(xiāng)庚即成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長的工作小組，就此項工作展開自查，現就自查情況匯報如下：
為進一步做好此項工作，我鄉(xiāng)專門成立了以鄉(xiāng)黨委書記陳濤為組長、分管領導張學蓮為副組長、相關科室負責人為成員的工作領導小組，全面開展我鄉(xiāng)轄區(qū)內4個遠程教育設備接入點的自查工作。
9月12日-14日，我鄉(xiāng)組織各村包村干部、村三職等深入到4個行政村展開遠程教育工作自查，分別就各村站點規(guī)章制度、使用情況、宣傳教育情況、存在問題等展開調查。
1.設備使用率偏低。
在自查工作中，發(fā)現各村遠程教育系統(tǒng)均存在使用率偏低的情況。在遠程教育使用因黨員年齡層次不同文化素質有差異、設備操作人員文化水平有限等原因，導致我鄉(xiāng)4個站點的遠程教育使用情況偏低。
2.操作人員文化素質有待提高。
在對設備操作進行檢查時，發(fā)現各村站點操作人員不固定、文化水平參差不齊。在實際操作設備時，有些站點管理人員并不熟悉該設備的.使用方法、操作程序等。
3.設備故障維修困難。
在自查工作中，我們發(fā)現遠程教育設備有些站點至今不通電未曾投入使用，并容易出故障；因維修該設備專業(yè)技術性較強，我鄉(xiāng)未配備相關維修技術人員定時測驗、檢修，所以，在設備運行和維修等方面比擬困難。
1.加強設備管理。
建立定時使用手冊和檢測制度，充分調動我鄉(xiāng)各站點設備管理人員積極性，加強對4個站點的實時使用和管理，在使用過程中如有問題要聯系相關技術人員及時維修處理。
2.加強管理人員業(yè)務素質培訓。
為提高管理人員的設備使用水平和技術，要組織各站點相關管理人員參加專業(yè)技術培訓，提高遠程教育設備使用管理水平，讓全鄉(xiāng)各站點的設備設施能充分利用起來。
3.做好相關宣傳引導工作。
為進一步提高遠程教育站點使用率，將大力加強對此項工作的宣傳，尤其對各村站點困難老黨員要加強宣傳引導，讓全村各黨員都自愿參與到遠程教育工作中去。
遠程教育工作自查報告篇二
為進一步加強我市遠程教育工作，保障遠程教育工作正常有序開展，從20xx年11月29日開始到20xx年12月1日，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)范圍內開展遠程教育專項檢查活動。這次遠程教育大檢查共檢查站點7個，現將檢查情況匯報如下:
今年，我鄉(xiāng)為確保各站點的教學活動的正常開展，鄉(xiāng)上確定了專兼職工作人員，加強了對各站點工作的指導和防盜安保工作，實行定期檢查，分級責任制度，齊抓共管，鄉(xiāng)黨委主要領導高度重視，層層抓落實的工作機制，各站點做到了不能處理設備故障問題報鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里不能處理的問題及時上報到市里維修和指導。自己能處理的故障及時維護。并要求各村對設備要加強管理，保證設備不丟失、不外借、不人為破壞、不隨意拆卸，并按時組織收看，在全鄉(xiāng)形成了人人關心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的格局。確保了各站點設備的安全及正常有序的運行。
在檢查中，大部分站點都能做到了節(jié)目下載更新及時，在節(jié)目選擇上分別根據自身實際，結合經濟發(fā)展特色，以黨的知識、政策法規(guī)及相關科技致富信息為重點，節(jié)目內容與群眾生活息息相關，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛(wèi)生。教學活動做到了結合本地農產業(yè)實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。收到了良好的教學效果，助農增收效果明顯，突出了學用結合成果轉化。各站點遠教工作人員及時認真填寫遠程教育工作手冊，切實做到收看有組織、學習有記錄。
一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；三是在檢查中發(fā)現蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啟山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設滯后，設備未安裝。
1.加強宣傳。讓群眾了解遠程教育可以給他們帶來好的知識和創(chuàng)業(yè)致富門路，提高他們學習的積極性。
2.加強培訓。加強遠程教育管理員的業(yè)務培訓，提高業(yè)務水平，為人民做好事，服好務。
3.限期整改。對于這次檢查中存在的問題，我們都做了詳細記錄，責令限期整改，并及時回訪檢查，了解整改情況，并將遠程教育納入村干部的年終考核目標。
遠程教育工作自查報告篇三
我校有26個教學班，86名在職教師?，F有模式3設備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機40臺。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的老師不多。教師平均年齡達47歲。
主要存在以下不足：
1、對遠教的重要意義認識不夠。對遠教工作，老師參與度低，積極性差。
2、無專職管理人員。
3、兼職管理人員職責不夠明確，缺乏責任心。
4、缺乏技術支持。
5、設備的管理、維護不及時。
6、培訓不到位。
7、缺防雷措施等。
1、落實領導、明確職責。
2、做好宣傳，提高教師對遠教的認識。
3、每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。
4、請一名技術員，定期來校指導學習，維護設備。
5、每個年級組安裝一臺微機，以便老師學習，方便老師備電子課。
6、建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。
7、安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。
8、及時接收遠教資源及下載、公示。
9、保證對遠教的資金投入，及時添補設備及資料。
10、多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節(jié)目及愛國影片。
xx中學
遠程教育工作自查報告篇四
一、基本情況：
我校有16個教學班，在校學生680余人，41名在職教師?，F有模式3設備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機50臺。多媒體教室利用率高，專門設有一名老師負責登記；而且制定了年電教工作考核方案，微機室全天侯對教師開放，為了提高教師綜合業(yè)務水平，學校每學期全體教師進行校本培訓。
二、課件課，我校電教工作主要抓住教師課件制造為主，要求每學。
期工齡15歲一下教師必須要做4個自制課件。少于4個者，按考核制度進行扣分。能制造優(yōu)質課件的老師進行發(fā)放金錢獎勵。而且每一堂課都有記錄。
三、光盤教學：要求每位教師每學期要上2節(jié)光盤課。
四、校本培訓考核制度。
為了提高教師綜合業(yè)務水平，學校每學期進行安排了培訓時間，我校電教人員，能夠服務意識，搞好培訓工作，而且制定了校本培訓考核，每次培訓內容都要進行測試。由校長、書記監(jiān)督執(zhí)行。（工齡15年以上者不參加培訓）校本培訓，不合格者，進行相應的考核措施。
五、主要存在以下不足：
1、由于資金問題，校園網不規(guī)范。
2、各學科光盤資源欠缺。
二、改進措施：
1、落實領導、明確職責。
2、做好宣傳，提高教師對遠教的認識。
3、每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。
4、請一名技術員，定期來校指導學習，維護設備。
5、每個年級組安裝一臺微機，以便老師學習，方便老師備電子課。
6、建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。
7、安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。
8、及時接收遠教資源及下載、公示。
9、保證對遠教的資金投入，及時添補設備及資料。
10、多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節(jié)目及愛國影片。
遠程教育工作自查報告篇五
一年來年來，我校在上級教育部門的領導、關懷，特別是在縣電教部門的直接關心、指導下，嚴格按照遠程教育的要求，結合本校的實際開展了大量工作，使我校利用好遠教資源為教育教學服務，我校教育教學質量得到很大的提高。
學校為適應信息教育技術和利用好遠教資源，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術的各項規(guī)章制度。自實施遠程教育工程以來，學校就組建了遠教項目和信息教育技術管理領導小組，由校長普瓊親自掛帥、教導主任分管，選調并挑選了責任心事業(yè)心強，技術水平高的骨干教師、管理人員結合自身的工作范疇又制訂了相應的管理條例。學校制訂出《學校教師應用遠教資源方案》、《利用遠程教育進行教師校本培訓計劃》、《遠程教育方面考核方案》、《學校教師運用模式二上公開課計劃》等，做到定期組織開展，實事求是地分析、討論本校信息教育技術和遠教項目的情況及本校存在的實際問題。
加強師資隊伍的建設，盡快提高教師信息教育技術的應用能力就越顯得重要。一年中，學校上半年組織了3次集中培訓，暑期又開展了國家級遠程教育集中培訓，下半年組織了2次集中培訓，培訓的內容是如何使用設備，如何應用遠程教育資源以及計算機的一些相關知識。通過學習、討論有效地提高了老師的現代教育意識和增強學習、運用信息教育技術的迫切感。通過4年的學習，我校的許多教師都能夠獨立作業(yè)，觀看及下載資料并且會應用。大多數教師在城域網上申請了號，在家里也可以瀏覽一些遠教方面的資源了，極大地提高了教師的教育教學上平了。
加強師資的建設目的在于使用好遠教育資源，在于服務于教育教學。為使教師盡快地掌握及熟練地將現代遠處程教育資源運用于日常課堂教學之中，做到學、用結合，更為了使教師們利用遠教資源在優(yōu)化課堂教學中的作用，學校利用教研活動時間，組織廣大教師觀看空中課堂。結合本校實際，每學期初，學校教導處、遠程教育應用研究小組及教研組，制定出學期遠教上課說課活動計劃，并且納入學校工作計劃。教研組集體備課，然后由一名教師上課，最后集體評課。每學期每位專任教師至少上一堂公開課，45歲以下的教師上“創(chuàng)優(yōu)質課”，45歲以上的教師上“達合格課”，達不到要求的教師須重上。有教師上公開課時，沒課的教師必須到堂聽課，評課時要發(fā)言。
一年來，我們充分利用遠教資源，開展教研活動。學校骨干教師每學期就要上研究課，青年教師要上合格課。每學期送課下村至少一次，同時所在村小的教師必須獻課一節(jié)，要求必須用模式一或模式二上課。遠程資源接收的《小學教師發(fā)展》和20xx年暑期西部教師遠程培訓的內容要求教師必須看，并運用于教育教學當中去。學校先后有兩位教師通過縣級模式二上課，獲得縣級一等獎。學校還廣泛應用遠教資源，進行學習培訓、案例分析、專題研討工作、學生教育等。學校申報了課題《利用遠教資源減輕學生過重負擔的應用研究》，全校師生致力于該課題的研究。我們定期召開學校教師及主研人員的專題會。
通過和現有的狀況分析比較，結合我校自身特色加以歸納總結，并確立更確實可行的方案。通過一階段的研究，明確看出給師生帶來的效果。
我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作是卓有成效的。但存在以下幾點不足：
1、設備較老化，使用過程中經常出現故障。
2、少數教師對遠教資源的使用不積極主動。
3、缺乏遠程教育技術與學科教學的整合。
1、在教師中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識。首先，他們認為我用一支粉筆，一本書，一張嘴教了幾十年，效果還不錯。再就是嫌麻煩，沒真正掌握使用技術使用教師。導致教師對現代遠程教育的認識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認識有偏差。
2、軟件資源上的困惑。
下載下來的資源的版本跟我們的教材大多不同，只有語文是相同的版本，其他的課程都不同，很難用好。
3、硬件設備上的困惑。
用的老師大多采用的是模式一上課，可供教學用的計算機嚴重不足。我校只有一套下載遠教資源模式二的設備，遠遠不能滿足日益增長的教學需求。學校也沒有一間像樣的多媒體教室，老師要想真正用好資源或者是課件上課，很難了。要是每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），有一個能讓老師展示的舞臺這才能讓學生真正受益。相信在不久就可以實現班班通，那就好了。
遠程教育工作自查報告篇六
農村中小學遠程教育工作自查報告遠程教育主要是通過中國教育寬帶傳輸網，快速接收大量的優(yōu)質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用網絡的優(yōu)質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。同時也是農村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。我校是國家農村中小學現代遠程教育“模式二”項目學校。目前，有衛(wèi)星地面接受設備一套。我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。
1、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面欠積極有效的措施。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領導重視，把它納入議事日程上來，教師在遠程教育資源的利用與教師年終考評相結合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源為教學服務。
2、由于多種原因，沒有建立學校教育網站，發(fā)揮不了網絡在學校教育教學管理中的作用。應建立學校網站，建立校園服務器，讓教師通過服務器做到遠程教育共享，使遠程教育資源得到充分的利用，發(fā)揮其應有的作用。
3、由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現代教育觀念和技能。計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有2臺計算機，教師和學生用計算機的數量嚴重不足，開設的效果無從談起。
4、由于學校教師配置不合理，學科專業(yè)不配套，而懂現代遠程教育的各種操作技術的教師又無法從文化課教學中脫離出來，只能搞兼職管理。因而，一些管理工作無法按時完成。
5、利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。
今后，我們將努力做好以下幾方面的工作：
1、積極籌措資金，努力創(chuàng)設一套微機室和多媒體教室，不斷改善遠程教育的教學條件。
2、積極創(chuàng)造條件，為全體教師的培訓和學習提供機會，力爭使多數教師都熟練掌握遠程教育的各項操作技術。
3、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度建設，加強管理，使我校的遠程教育工作上新的臺階。
4、加強教育科研，加大對遠程教育的研究力度，充分發(fā)揮遠程教育在教學工作的作用，努力提高教育教學質量。
我們相信，在各級教育部門的領導下，在縣電教站的具體指導下，我們將以“十七大”精神為指導，求真務實，扎實工作，不斷創(chuàng)新，把我們的遠程教育工作搞得更好。
遠程教育工作自查報告篇七
我縣轄==個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，===個行政村，人口===.=萬，其中農業(yè)人口===.=萬。全縣共有黨員=====名，其中農民黨員=====名。全市農村黨員干部現代遠程教育工作啟動以來，縣委和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府進一步統(tǒng)一思想認識,高起點規(guī)劃，高標準建設，高要求投入，較好地完成了遠程教育各項工作任務。在第一、二批次遠程教育終端接收站點建設中，我縣已建終端接收站點===個，其中縣級=個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)==個，村級===個，村級站點建設覆蓋率達到==%，第三批===個村級遠程教育終端接收站點建設安裝工作正加緊進行,預計全部建設任務本月下旬完成.一年來，我縣對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，取得了一些成績，也存在很多亟需解決的問題。
(一)堅持“三個到位”，努力在站點建設上下功夫。
開展農村黨員干部現代遠程教育，站點建設是基礎。工作中，我們堅持組織領導到位，基礎建設到位，協(xié)調督導到位，確保站點建設順利進行。
一是組織領導到位。縣委成立了由縣委書記朱培吉任組長的全縣農村黨員干部現代遠程教育領導協(xié)調小組，在機構編制縮減的情況下，縣編委專門研究并報市人事局同意，成立了正科級事業(yè)單位的“單縣黨員干部現代遠程教育中心”，專門騰出=間辦公室，設立了遠教資料室、課件制作室、播放室，重新進行了裝修，配備了工作車輛。鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立了中心管理站，站長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群書記擔任，副站長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員擔任，同時配備了=-=名鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職管理人員，專門做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點建設和站點的管理、維護使用和教學管理工作；我們還結合村級特派員制度的推行，明確提出各行政村村級特派員是本村站點建設和管理工作的第一責任人，村黨支部書記是直接責任人，并選配一名政治素質好、年輕、文化程度高的同志擔任管理員。縣委對終端接收站點建設十分重視，縣委有關領導多次深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村進行專題調研，對站點基礎建設提出明確要求。站點建設期間，縣遠教中心編制了施工計劃表，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點建設實行一天一調度，確保了施工進度。
二是基礎建設到位。在前期準備工作上，我們根據市委組織部的要求，組織力量對鄉(xiāng)村黨組織、黨員干部隊伍、經濟結構調整、現有基礎設施等情況再次進行調查摸底，逐村對村級建設終端接收站點條件進行審查評估。經過審查評估，在調查評估的基礎上，我們落實了站點的選址，制定了站點建設計劃，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，區(qū)別不同情況，采取得力措施，加大站點基礎設施建設力度。確保各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現===%的行政村達到建點要求的目標。據統(tǒng)計，去年以來全縣縣鄉(xiāng)各級財政共投入===多萬元用于站點基礎設施建設，共建水泥臺底座===個，改建、裝修房屋===間。
三是協(xié)調督導到位。為搞好銜接，節(jié)約時間，提高站點建設效率，縣遠程辦全力做好協(xié)調服務工作，確保每個環(huán)節(jié)都有專人負責。施工期間，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為每個安裝隊配備一名工作人員，作為工程質量監(jiān)督員，把好站點建設關。有安裝任務的村，要求村干部和管理員按要求提前在安裝現場等候。為切實搞好安裝工作，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責為安裝隊免費安排食宿，要求村干部熱情接待，隨時做好其他服務工作。為切實做好站點安裝工作，我們還從部里抽調了==名同志組成遠教工作督導組，深入安裝一線，進行督促指導，對施工進度、工程質量等問題與安裝公司進行溝通與協(xié)調，及時解決安裝中遇到的問題，從而有效地確保了工程質量。
(二)落實“五個統(tǒng)一”，努力在規(guī)范管理上做文章。
隨著遠程教育站點安裝工作的深入，我們對已安裝遠程教育設備接收站點，采取統(tǒng)一配備遠教專用櫥柜、統(tǒng)一制作遠程教育規(guī)章制度標牌和戶口式管理標牌、統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案、統(tǒng)一簽訂遠教設備管理維護責任書、統(tǒng)一選配培訓站點管理人員的“五個統(tǒng)一”辦法，進一步加大全縣遠程教育終端接收站點規(guī)范化管理的力度。
一是統(tǒng)一配備遠教專用櫥柜?？h遠程教育管理中心根據農村遠教站點基礎設施建設的實際，在廣泛征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委意見的基礎上，從淄博統(tǒng)一訂購了遠程教育專用櫥柜，下發(fā)到每個安裝站點，解決了村級終端接收站點在防盜、防塵、專用電腦桌配備等方面不足的問題。遠教專用櫥柜所需資金，由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政承擔，沒有向群眾增加一分錢的負擔，受到群眾的歡迎。
二是統(tǒng)一制作遠程教育標牌和戶口式管理標牌。為進一步加強遠程教育規(guī)范化建設，我們從縣管黨費中拿出五萬多元，對已建成的站點，統(tǒng)一制作了遠程教育規(guī)章制度標牌、遠教公示牌、站點標志牌，直接下發(fā)到每個終端接收站點并上墻。為及時掌握終端接收站點的工作動態(tài)，簡便快捷地處理工作中出現的問題。我們根據市遠程辦的要求，對終端站點逐一進行登記，統(tǒng)一編碼，存入計算機。并印制戶口式管理標牌，粘貼在遠教專用櫥柜上，標牌上公布了聯系電話，確保在最短的時間內對出現故障的站點進行維護。
三是統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案。制訂下發(fā)了遠程教育工作記錄本，用于農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點日?；顒拥那闆r記載，內容主要包括：農村黨員干部現代遠程教育工作制度、黨員活動點名冊、培訓內容登記、信息反饋記錄、設備運行狀況記錄等。記錄本由縣遠教辦直接下發(fā)到每個接收站點，由站點管理員負責記錄和保管。記錄情況作為全縣遠程教育工作開展情況的一項重要內容，每半年進行一次檢查，年終進行一次總評。
四是統(tǒng)一簽訂遠教設備管理維護責任書。為確保各終端接收站點能按時組織收看遠程教育節(jié)目，根據中央和省市委關于加強農村黨員干部現代遠程教育設備管理維護的總體要求，我們與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各行政村黨支部統(tǒng)一簽訂了設備管理維護責任書，責任書一式三份，明確規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部及設備管理員的職責，站點建設和運行的安全防范措施，設備運行狀態(tài)記錄，故障的上報與排除等，使站點設備維護管理工作落到了實處。
五是統(tǒng)一選配培訓站點管理人員。我們精心選拔了===名有文化、懂技術、有責任心的鄉(xiāng)村農技干部、中小學教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級終端接收站點管理人員，專門做好站點建設和站點的管理、維護使用和教學管理工作。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員==名，村級管理人員===名。先后在遠教中心、縣黨校、試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)龍王廟鎮(zhèn)、單城鎮(zhèn)組織了四次培訓班，對鄉(xiāng)村遠程教育站點管理骨干進行集中培訓，共培訓管理骨干====人次。
(三)強化“四個結合”，努力在學習應用上求實效。
開展農村黨員干部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學用”是目的。為此，我們在工作中強化“四個結合”，努力在“學用”上求實效。
一是集中培訓與個性化學習相結合，增強“學用”的廣泛性。我們統(tǒng)一規(guī)定了每月的=日、==日，為全縣農村黨員干部現代遠程教育培訓日，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各行政村接收站點在培訓日期間，認真召集農村黨員干部群眾收看遠程教育節(jié)目?？h遠程教育管理中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委不定期直接進村檢查各終端接收站點組織收看情況，好的表揚，差的通報批評。同時，我們要求各接收站點，結合村黨員干部群眾的實際情況，搞好個性化服務。特別是對一些文化素質較高的黨員干部、回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生，只要本人有要求，可隨時點播，不限人數，不限時間，滿足黨員群眾個性化學習需要。同時，通過這些人的示范作用，帶動和指導其他黨員開展學習。
二是課件輔導與基地參觀學習相結合，增強“學用”的`針對性。在抓好政治理論教育的同時，我們有針對性地抓好農村實用致富技術培訓，如對一些畜牧、蔬菜、林果大鎮(zhèn)和專業(yè)村，重點進行種養(yǎng)加、高效農業(yè)等內容的培訓；對以工業(yè)、商業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，重點進行企業(yè)管理、外向型經濟以及商品經營知識等方面的培訓，進一步提高鄉(xiāng)村黨員干部的政治、科技素質，同時，我們依托近幾年在農村黨員“雙帶”、“學培帶”活動中建立起來的蔬菜、林果、畜牧、木材加工等種養(yǎng)加示范服務基地，組織農村黨員干部和群眾在接收遠程教育課件培訓后，到基地實地參觀學習，有針對性地開展“學用”活動，為進一步發(fā)展高產、優(yōu)質、高效農業(yè)服務，收到較好成效。
三是典型培養(yǎng)與示范推廣相結合，增強“學用”的實效性。今年我們結合全縣農村實施的“遠教科技致富工程”，在全縣選定==個遠教示范村和===名示范個人，進行重點培養(yǎng)，提供教學輔導和實踐幫助，率先讓他們見到實實在在的成效，切實起到示范帶頭作用。我們計劃定期開展檢查評比活動和科技比武活動，力爭到====年使全縣==%以上的行政村成為科技致富村，所有具有勞動能力的黨員成為群眾致富的帶頭戶。
四是遠程教育培訓與加強農村基層組織建設相結合，增強學習的長效性。我們把遠程教育培訓活動與全縣開展的“三級聯創(chuàng)”活動、“四五工程”相結合，與健全落實農村黨員活動日制度和村干部輪流值班制度相結合，使廣大黨員干部能夠充分利用遠程教育系統(tǒng)，抓好自身的學習與素質的提高，進一步轉變各級干部的工作作風，增強農村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二存在的困難和問題。
總結前段工作，我們雖然取得了一定成績，但是，我們也清醒地看到，目前我們的工作也存在一些問題和不足：
一是思想認識存在偏差，工作開展較難。部分鎮(zhèn)村干部思想認識存在偏差，對農村遠程教育工作重視不夠，未將遠程教育工作與經濟工作統(tǒng)籌安排，檢查督促，同步推進，村級遠程教學活動開展較差。雖然多數鎮(zhèn)建立了領導機構，制定了學習方案，安排了學習內容。但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發(fā)展經濟？對這些實質性問題，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，還存在著模糊認識?！皼]必要學、沒時間學、沒能力學”的認識比較普遍。
二是站點管理人員素質不高，教學管理工作開展較難。各接收站點的技術管理人員有很大部分對設備的操作和維護不很熟悉，有的甚至一點微機基礎都沒有，他們對設備操作規(guī)程、操作步驟不清楚，==%以上的管理人員不能排除一般故障,培訓效果不理想，影響了設備的使用和管理.
三是教學環(huán)境差,個別站點建設還達不到省、市要求，防盜、防潮、防塵等措施不到位.一類是村集體經濟較弱，嚴重阻礙了村級組織建設，沒有正規(guī)的固定的辦公場所，有的把接收站點安在村支書或普通黨員家，有的臨時性的借用個地方等。一類是村級班子渙散，戰(zhàn)斗力、凝聚力不強，村辦公室簡陋。一類是由于站點教學場地小，同時，由于缺少桌椅,集中學習只能分批進行.
四是村級站點管理人員工作任務重，站點管理人員工作積極性不高。從我縣站點來看，遠程教育管理人員均由鎮(zhèn)組織干事,村支書或村委員兼職。因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是任務上難兼顧。遠程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開“教、學、批、輔、考”等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項全新的探索性工作，工作任務繁重而復雜，如果教學管理人員不實行專職專責，就根本無法完成既定的遠程教育教學管理任務，也無法達到預期的教學目標；三是機制上欠完善。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作開展的具體情況及實際效果缺乏明確有效的監(jiān)督考核獎懲體制，影響了工作人員積極性的發(fā)揮。
五是站點正常運行的維護經費問題沒有完善的解決辦法，制約著遠教工作的深入開展。這些開支主要有電費,電話費，上網費,人員工資及補貼等,初步統(tǒng)計每年每個站點需要支出====元左右，無論學校和村委會都無法支付。
六是課件內容上缺乏針對性.遠教傳播宣傳的都大多是集約化生產方式,符合本地的鄉(xiāng)土教材匱乏,對部分群眾來說，學與用脫節(jié)；相當的群眾對遠教積極性并不高，吸引群眾坐得住是個問題。
七是設備故障率高,影響了站點的正常運行.設備有了故障,通知廠商前來修理很難,怎樣才能在最短的時間內進行維修,達到長期安全運行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個有效的方法.八是一些遠程站點遠離村莊人口集中區(qū)，設備的管理維護,組織收看難度較大。由于農村的生產方式較粗放、落后，農民的生產活動較分散，而加之，農村地域廣，集中組織收看難度較大。
三幾點思考。
針對以上這些情況，以及今后如何形成長期、規(guī)范、有效的工作和管理機制，最大限度發(fā)揮農村黨員干部遠程教育的作用，工作中我們有幾點體會：
(一)進一步統(tǒng)一思想，提高對遠教工作重要性、必要性的再認識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識.
針對“有的鎮(zhèn)\村領導干部對這項工作重視不夠”的問題，我們一是提高自身認識和理論水平，堅決克服松動麻痹思想。要把開展農村黨員干部現代遠程教育作為黨在農村落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，扶貧攻堅，促進“三農”問題解決，推進農村黨的建設的大事來抓。充分認識開展這項工作的長期性和艱巨性，并把這個認識貫穿于此項工作的始終堅決消除自滿和松動麻痹思想。在立足長遠，取得實效上下功夫，牢固樹立打“持久戰(zhàn)”的思想，扎扎實實抓好各項工作的落實。二是教育廣大農村黨員干部，讓大家統(tǒng)一思想，提高對試點工作重要性、必要性的再認識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識。三是成立了專門的遠程教育辦公室，負責全縣的遠程教育工作開展,充分發(fā)揮綜合指導作用。四是協(xié)調各部門要從大局出發(fā)，主動配合，加強協(xié)作，充分發(fā)揮作用，推動工作的開展。同時，利用遠教設備，為農村的計劃生育、技術培訓、法律法規(guī)教育等各項工作服務。
(二)進一步加強各級站點管理人員的隊伍建設.專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教?？h遠程教育辦公室、縣黨校,縣教育局等單位聯合舉辦計算機培訓班，為每村培訓=-=名具備計算機熟練操作能力的管理人員。使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。努力使管理人員具備以下五種能力:有獨立管理遠程教育網絡設備的能力，有組織開展教學和討論的能力，有組織課件和開發(fā)課件的能力，有利用遠程教育網絡加快辦公自動化步伐的能力，有把開展遠程教育所取得的成效進行宣傳的能力。
(三)加大遠程教育經費投入力度,加強軟硬件建設.縣、鎮(zhèn)、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取縣、鎮(zhèn)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設施、維護費用,管理人員工資等的問題。
(四)建立健全各項切合實際的管理制度,建立完善的遠程教育教學考核評估體系.實行遠程教育目標管理、動態(tài)獎懲制度，將遠程教育工作作為一項長期任務納入鎮(zhèn)村的年終目標考核,讓遠教工作“有法可依”。我們計劃把接收站點的建設目標任務統(tǒng)一為“五好”，即“好環(huán)境、好制度、好隊伍、好經驗、好效果”，計劃以“五好”站點創(chuàng)建活動為載體，完善和規(guī)范遠程教育站點工作，不斷推進遠程教育管理制度化、規(guī)范化和科學化,促進遠程教育工作深入扎實地開展。
(五)建立一支遠程教育設備機動保障隊伍.由縣遠程教育辦公室組織一支硬軟件設備維護小組，從村到鎮(zhèn)到電腦、網絡公司實現一條龍服務.鎮(zhèn),村級站點如有硬軟件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求設備維護小組技術人員進行維護，所有故障一經報告，必于=天內維修妥當。
(六)加大遠程教育強宣傳報道，建立信息獎勵機制，好壞典型一起抓.
一是向群眾宣傳。=.要求各鎮(zhèn),村要利用好廣播，集中時間對村民進行“遠傳教育”實施意義和作用的教育，使黨員,群眾真正了解、認識教遠程教育。鼓動他們學習遠程教育帶來的新科技、新思想，利用遠程教育帶來的機會學習科技、脫貧致富。
二是向外界宣傳和經驗總結。讓各站點的管理人員做好經驗總結，并及時報道，對于在各級報紙、雜志和電臺發(fā)表的文章，要納入年度考核。對于不負責任、沒有很好開展工作得站點，要在全縣通報其站點及各管理人員。爭取使宣傳報道工作做到“真實、及時、完整”，使好的經驗教訓及時得到總結、共享。
(七)有創(chuàng)造性,針對性的開展遠程教育教學計劃.
一是針對衛(wèi)星站點資源有限、資料針對性差，農民集中培訓比較困難等特點，我們計劃利用光盤刻錄技術充分開發(fā)教學資源的方法。利用互聯網絡資源豐富的特點，“中央遠程教育網”、“貴陽市遠程教育網”、“某省泰山網”、等遠程教育網站，下載符合我縣實際情況，更容易被黨員干部,群眾所接受的具有鄉(xiāng)土教材的視頻資料，并刻錄成vcd格式光盤，發(fā)放給需要相關資料的站點，解決了衛(wèi)星站點資源匱乏的問題，方便廣大群眾學習相關知識。
二是探索遠程教育整合新模式,整合的關鍵在于農村黨員和群眾，對他們的學習培訓應該是全方位的、動態(tài)的、開放的、隨社會發(fā)展的、農業(yè)技術的逐步升級而展開。今后我們可以把培訓的重點放在具體的各種實用項目的培訓上，進一步加強與基層的各種具體工作的聯系，如：與計生工作、農業(yè)服務工作等。由于遠程網絡的快速性決定了它能更快地了解信息，這樣把遠程教育與基層工作聯系起來，有利于基層工作的開展。
遠程教育工作自查報告篇八
古驛鎮(zhèn)中心學?，F有教學班14個，在校學生約680人。近年來，我校在區(qū)教體局的領導下，在區(qū)電教站的指導下，真抓實干求進取，齊心協(xié)力創(chuàng)名校，圍繞培養(yǎng)素質優(yōu)秀，能力出眾的現代學生，建設特色鮮明、示范性強、知名度高的全面推進素質教育的窗口學校，不斷增加學?，F代教育技術硬件投入，不斷加強教師隊伍建設，努力做好遠程教育管理工作，充分運用遠程教育資源，學校辦學質量有所提高。我校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，今秋開學來，我校在實現優(yōu)質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，建章立制，切實加強對遠程教育工作的領導。
實施中小學現代遠程教育工程是農村學校實現跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，區(qū)教體局、區(qū)電教站高度重視遠程教育工程的建設，我校更把它作為學校教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。我們的工作目標是：同在一片藍天下，共享現代遠程教育資源，努力提高教學質量，讓農村孩子享受優(yōu)質教育。因此，在領導力量、資金投入、措施配套、師資培訓、應用效益等方面不斷加大工作力度。
1、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施。為了更好地保證工作順利開展，經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。有懂業(yè)務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、學校成立專門的遠程教育資源管理中心，具體負責日常工作，接收整合教育資源。
3、學樣專門建立了遠程教育工作管理制度。為了更好的有效的使用遠程教育項目資。
源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》等一系列規(guī)章制度。
二、以人為本，強化培訓，提升服務質量，為工作的順利實施奠定基礎。
農村現代遠程教育工作對農村教師來說，是一項全新的領域，我們針對農村教師信息技術素養(yǎng)較低，運用數字化教育資源的積極性不高的實際情況，有針對性的對教師進行培訓，并作為一項基礎性的工作來抓，大力提高我校教師的信息技術素養(yǎng)和應用能力。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等），做好遠教資源的二次開發(fā)。
1、建立校級培訓機構和網絡。學校每周五下午對全體教師進行培訓，學校積極創(chuàng)設自練互培環(huán)境，遠教管理員、教學教研處主任、教研員、學科教研組長輪流講課，介紹資源網站結構；演示查找資源的一般方法及源文件路徑；課堂上如何處理簡單故障，教學教研處每月一次的資源使用研究活動，交流心得等，有效的提高了教師應用現代遠程教育資源的能力和意識。
2、精心培養(yǎng)業(yè)務骨干，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。組織開展觀摩、示范課活動，組織外出參觀學習和學科教研等活動，(邊學邊教，邊教邊悟，邊悟邊用)。為提升層次，學校積極開展教育教學課題研究，以遠程教育和學科教學融合為核心，解決應用中的實際問題，推進遠程教育資源在課堂教學中的應用。學校明確要求，將教師對遠程教育資源的應用及培訓納入教學常規(guī)之中，作為教師繼續(xù)教育及考核的內容之一，及時落實培訓目標。
3、培訓內容及時更新。對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是由最早的組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）到如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等，逐級推進，循序漸進，及時更新。
4、強化服務意識，提升服務質量，為老師和學生們服好務。我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，哪里有問題，哪里就會及時出現電教管理員的身影，可謂是隨叫隨到，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
三、加強應用，注重效果，不斷提高應用水平。
1、建立應用資源的管理制度和考核制度。我校作為襄陽市首批現代教育試點學校，將教師對遠程教育資源的使用納入學?？己朔懂?。第一，規(guī)定教師使用遠程教育資源上課（每人每星期不得低于5節(jié)），教案呈現的形式一是紙質教案，可手寫或電腦打印。二是電子教案，其一是教案和媒體資源分離的素材式電子教案，其二是教案和媒體資源合為一體的用演示文稿或網頁鏈接展示的流程式電子教案。第二，嚴格執(zhí)行多媒體室課表，學校教學教研處把多媒體室上課作為任務下達到相應的教師，做到多媒體教室等室的課表與各班教室的授課表相統(tǒng)一，處理好平行班同學科輔助課表間隔時間問題。同時管理員保證系統(tǒng)軟件和工具軟件中的正常運行。第三，加強校本資源庫建設，一是遠程教育資源庫，二是互聯網、城域網下載資源庫。第四，注重實在的遠教管理，做好記錄，做好資源下載記錄；教師做好遠教資源使用記錄，教研組做好遠教資源研究活動記錄；教師在電腦中存儲文件也有明確的分類辦法。
2、抓好“模式三”應用的“三個結合”既與學校教育教學改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與實施省教廳素質教育“八條”規(guī)定相結合。全體老師積極推進多樣化的教學技術手段和新型的教學手段在教育教學中的應用，通過網絡、衛(wèi)星、光盤等媒介提供的優(yōu)質教育資源，積極探索其在教育教學中的應用，改變傳統(tǒng)的教學模式，實現優(yōu)質教育資源共享，使教師得到了培訓和提高，同時也激發(fā)了學生學習的興趣，促進了學生學習方法的改進，有力的推進素質教育的全面實施。
3、建立設備正常運轉和維護的長效機制，為了確保設備的正常運行，學校根據《襄陽市中小學現代遠程教育資源管理與應用工作評估考核實施細則》，按規(guī)定要求，配備專職現代遠程教育技術管理人員，并計劃每年投入3000元專項經費，確保學校遠程教育設備正常運轉，保證每周接收的完整的教學同步資源，供教學使用，同時加快了學校資源庫建設。發(fā)揮資源應用的綜合效益，積極探索建立農村遠程教育綜合服務體系，對于學校已有的設備和資源，我們強調“上課時學生用，課余時教師用”。我們還積極開展農村黨員干部培訓和農民實用技術培訓，在當地取得了一定成效。
四、存在的問題及改進措施：
總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：
1、是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。
2、是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用，老師集體備課、網絡搜索優(yōu)質資源都得排隊等候。加之資金不足，設備損耗后得不到及時補充。
3、隊伍建設仍然任重道遠。
遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。
4、軟件資源上的困惑。
由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
遠程教育工作自查報告篇九
五、樹立遠教運用帶頭人。經過一段時間的學校，我校涌現出了一批遠教運用方面的“帶頭人”，如：陳琳、周瑩、吳祥麗、顧曉娟等等，這些同志遠教工作業(yè)務熟練，并能通過示范課帶領和“指導”部分年齡稍大的同志，極大的推進了我校遠教工作的發(fā)展。
六、建設學科資源庫。將接收的資源、老師們下載或制作的課件，按照學科和年級進行整理分類，便于老師們互通有無，資源共享。
七、組建我校的qq群。qq群可以打破時空界限，利于老師們進行學科交流、教學研討、答疑解惑。
八、嘗試網絡辦公。學生檔案的管理、各種考試成績的計算與評估、各種文件的'寫作與發(fā)送等。
我校的遠教工作雖取得了一點成績，但離中心校，離電教館的要求還有很大的距離，我們一定會在各級部門的領導下，扎實有效的、創(chuàng)造性的開展工作，使得我校的遠教工作能上以個更高的臺階！
遠程教育工作自查報告篇十
xx中學位于荊州區(qū)xx鎮(zhèn)楊場街，現有初中教學班15個，在校學生近千人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；多媒體微機教室2間60臺；電子備課室一個，計算機12臺；辦公室專用計算機8臺；多媒體教室2間。我校堅持鄧小平同志教育要三個面向的指示，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出合格加特長的辦學特色。近年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長。
１、基本情況：
本年度我校充分利用遠程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業(yè)技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教育資源300多g，遠程教育資源利用率達到96%以上，每個教師都能運用遠程教育資源運用多媒體進行教學，一學期遠程教育課程達200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網絡和遠程教育資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了學生學習的積極性。
２、工作特點：
（1）高度重視，扎實做好項目工作。
我?，F代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長羅保平明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。在聽課過程中，發(fā)現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
（2）組建領導班子和機構。
經學校行政會議研究決定，成立了校長羅保平同志為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業(yè)務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
（3）項目管理及使用情況。
另外，由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在多媒體語音室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
（3）服務到位。
我校的電教工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
為了提高遠程教育技術和能力，今年暑期我們舉辦了一線教師網絡技術運用和遠程教育技能培訓，學習了網頁瀏覽、搜索下載資料、電子信箱、網絡博客以及多媒體設備的操作技術等，共6課時，培訓面達80％。使一線教師都能較為訓練地掌握網絡技術遠程教育技術和多媒體運用技術，大大提高了教師適應新技術的能力，豐富了教師的教學手段，為提高教育教學質量打下良好的基礎。
為教學一線服務是對電教人員的更高要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術，開發(fā)教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。我們自制的課件在教學中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的課件制作比賽中，有多人次獲省市區(qū)級獎。
當今時代，隨著信息技術的迅猛發(fā)展internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養(yǎng)二十一世紀全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。建設校園網，建成后應能滿足學?，F代化教學及管理需要，提高教學水平、實現教育現代化，通過計算機信息管理系統(tǒng)提高學校日常管理的效率，通過計算機網絡加強學校與學校之間的資源共享、學校與家長之間的溝通。建設規(guī)模如下：
校園網絡系統(tǒng)：硬件方面，改造舊計算機教室，30臺學生機全面更換，使2個教室同時容納2個班學生上課。校園網絡架設到每個教學班，每間教室安裝多媒體教學設備，讓課堂隨時都能用上多媒體。
教師備課每人一臺計算機，安裝相應的多媒體電子備課系統(tǒng)軟件并接入因特網。
校園辦公系統(tǒng)：依托校園網購置辦公自動化系統(tǒng)管理軟件，實現校園網內部公文流轉、教師檔案管理和學生學籍管理、教學自動排課等功能。
近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我?，F代遠程教育建設進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育項目建設中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：一是個別教師對實施現代遠程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。二是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校雖有80余臺計算機，但教師辦公還不能達到人手一臺，學生計算機教室有一間設備老化，幾乎不能使用，教師和學生用計算機數量顯然不足，每名學生每周上機時間不足40分鐘。三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。四是利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。五是能獨立制作課件的教師不多，教師的電教業(yè)務素質、理論基礎以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教育項目檢查的推動，盡快采取有效措施，認真予以解決。
我校屬農村地區(qū)，教育現代化事業(yè)起步晚、差距大，教育教學水平相對落后，辦學條件的不足，教學方法和教學條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以有質的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學校教育現代化、信息化水平。通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。
國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
遠程教育工作自查報告篇十一
xx中學位于xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx街，現有初中教學班15個，在校學生近千人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；多媒體微機教室2間60臺；電子備課室一個,計算機12臺；辦公室專用計算機8臺；多媒體教室2間。近年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長。
１、基本情況：
本年度我校充分利用遠程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業(yè)技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教育資源300多g，遠程教育資源利用率達到96%以上，每個教師都能運用遠程教育資源運用多媒體進行教學，一學期遠程教育課程達200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網絡和遠程教育資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了學生學習的積極性。
２、工作特點：
(1)高度重視，扎實做好項目工作。
我?，F代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長xx明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。在聽課過程中，發(fā)現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
(2)組建領導班子和機構。
經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業(yè)務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
遠程教育工作自查報告篇十二
為了更好地管理好遠程教育設施設備，充分應用好遠程教育設施設備，不斷將遠程教育資源應用于教學，促進我校教育工作的全面發(fā)展，結合我滾馬中學配備遠程教育設施設備以來，在教育教學上和遠程教育培訓上的各種情況，作自查自評如下：
我校的遠程教育由縣教育局進行配制，在健全遠程教育設施的同時，我校同時建立了校園網站，建設了以教育網遠程教育資源為主，以互聯網為輔為校園網，教師和學生都可以方便地查閱所需的各種各類資源。
為了更好地利用現代遠程教育資源、發(fā)揮現代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用好資源設備，學校成立了遠程教育工作領導小組，由學校領導龍再奇校長任組長，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接收、下載、整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源、文本資料、課件資料、教學設計以及教案等教學資源。對教師們的課件等資源進行了規(guī)范整理，作好記錄。
我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。同時學校還利用互聯網，平時鼓勵教師多多利用網上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應從在思想上加強對遠程教育的重視，加大學校的遠教力度，多督促各位教師利用遠程教育資源開展教學工作。我校在工作中將不斷加強遠程教育教學工作。
同時對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的也及時上報。在教育教學運用遠程教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等。
要充分應用遠程教育進行教學，教師應用能力是關鍵，一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教育信息資源，如何能夠應用這一些資源？從設備安裝正常運行以來，我校以校本為龍頭，來動員各位教師認真學習電腦知識，遠程教育資源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資源，同時能夠上網查閱自己所需的.各項資料。鼓勵教師認真學電腦、用電腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數量增加迅速，多位老師從不會電腦到應用自如，教師的電腦水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個飛躍。
鼓勵師生一起認真觀察，在生活中發(fā)現美，把自己對社會和生活的認識和感受用詩歌、散文等形式表達出來，既陶冶了情操，提高了素質，也培養(yǎng)了學生的觀察和寫作能力。吸納借鑒其他學校有益的經驗和長處，為本校的教育教學提供幫助和指導?？傊倚Ｔ诠ぷ髦羞€在摸索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子，為了我校的遠程教育工作的進一步開展，以后的工作還要以實際工作為主，我相信只有根據實際，然后結合本校遠程教育信息資源，才能讓學生能實際地利用信息資源，學好各種知識，才能真正地發(fā)揮遠程教育的作用，把我校教育教學工作提高到一個新的臺階。
遠程教育工作自查報告篇十三
大力普及信息教育，校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針。以信息化促教育現代化，一年來，校在實現優(yōu)質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
1、高度重視。
把發(fā)展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性。教育發(fā)展的肯定趨勢，提高教學質量的需要，進行素質教育的需要，培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不時地擴大規(guī)模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替保守的教學方式。要求所有的公開課，必需在遠教室或電教室進行，發(fā)現該用電教手段而不用的當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了校遠程教育工作的開展。
2、加強領導。
成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，經學校行政會議研究決定。組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。有懂業(yè)務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
3、項目管理及使用情況。
切實保證項目設備的正常運行，為了更好的有效的使用遠程教育項目資源。校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度》教師利用遠程教育資源考核方法》及《教師校本培訓計劃》設備的管理和維護制度》遠教資源下載使用登記制度》對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參與過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參與校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據校本培訓計劃及周活動工作布置，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓(如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等)做好遠教資源的二次開發(fā)。
由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到教學資源(如示范課、同步課堂及相應學科課件)對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，另外。使學生看到先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
充分利用學?，F有的設備，現代遠程教育項目建設的過程中。每周四定期組織學生收看教育電視節(jié)目，收到較好的效果。
4、服務到位。
強化服務意識，校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則。發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，任勞任怨，不講價錢。每學期初，讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的布置。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的積極去辦，條件不夠的想辦法，發(fā)明條件也要辦好。
舉辦了全員教師信息技術培訓，去年。學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能，共40課時，培訓面達100%而大膽改革、創(chuàng)新則是對我遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求。開發(fā)教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。慣例工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。自制的課件在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎16篇。
校在上級主管部門的大力指導下，總的來看。經過全校教師共同努力，校現代遠程教育進展快、效果顯著。但我也必需清醒地看到推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表示在幾個方面：
1、個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識缺乏。
2、計算機配備數量缺乏。微機室電腦嚴重落后，教師和學生用計算機數量嚴重缺乏，每名學生每周上機時間缺乏10分鐘，開設的效果無從談起。
3、隊伍建設仍然任重道遠關鍵的問題是人，遠程教育工作能否取得勝利。目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到完全解決。
4、軟件資源上的困惑學校各年級使用的教材可說是五花八門，由于實施課程改革。有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
準備從以下幾個方面進行改進針對存在問題.:。
1、加大教研教改力度。讓廣大教師更積極的使用遠教資源。
2、加強教師培訓。讓教師們信息技術能力迅速提高，以更好的服務于教學。
3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發(fā)。鼓勵教師自制課件，或從網上下載使用，并將所有資源入庫，空虛校課件庫資源。
信息發(fā)展連接未來。一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，國運興衰系于教育。進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
遠程教育工作自查報告篇十四
省、市遠程教育工作會議后，我們根據省、市的統(tǒng)一部署和市遠程辦《關于做好農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點建設自查評估的通知》的要求，結合陜縣實際，對照試點縣的各項目標任務，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高成效運營”的目標要求，強化措施，落實責任，扎實推進終端接收站點建設工作。截至目前，全縣首批省定142個行政村全部建成，其中擴展型23個，基本型97個；村村共建72個，村校共建48個。現將終端接收站點建設的自查情況匯報如下：
一是健全組織，加強領導?？h里成立了以縣委副書記為組長的領導小組，抽調人員，組建遠程教育辦公室，加強對建點工作的領導和指導。制定下發(fā)了《陜縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》，明確了書記親自抓，副書記直接抓，組織委員具體抓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村也成立了相應的組織機構，統(tǒng)籌協(xié)調，上下聯動，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
二是科學規(guī)劃，周密部署。省定試點村確定后，我們根據試點村的分布情況和寬帶網絡情況，按照先易后難的建點思路，對站點建設進行科學規(guī)劃：凡是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)周圍3公里以內，通過adsl方式上網的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信所技術人員負責安裝調試；對距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠，通過光纖上網的，由縣網通公司抽調技術人員組成安裝小分隊，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進行安裝?？h委先后召開了2次鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加的專題會議，對建點工作進行周密部署。縣遠程辦制定了機頂盒安裝日程安排表，明確時間、任務和具體責任人，實行日報制，隨時掌握情況，發(fā)現問題及時督促解決，保證工程順利進行。
三是分工協(xié)作，精心施工。為了確保按時完成省、市下達的建設任務，我們明確職責分工。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村負責做好建點的前期準備，網通公司負責安裝調試設備，縣遠程辦統(tǒng)籌協(xié)調，督促指導。建點過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委高度重視，黨委書記親自協(xié)調、督導，黨委副書記、組織委員具體負責與網通公司、各行政村的聯絡，做好服務工作。各行政村積極主動，提前做好房間、電源線路、安全設施等前期準備工作?？h網通公司全力以赴，選派精兵強將組成工程隊，克服困難，加班加點，晝夜奮戰(zhàn)，精心施工，保證了我縣的站點建設工作在建點數量多、網絡基礎差、自然條件惡劣、天氣影響較大的情況下，基本按期完成了任務。
四是典型示范，規(guī)范提高。為保證終端接收站點的建設質量，我們統(tǒng)一制定了站點建設“八有”標準：即：有牌子、有場所、有設備、有人員、有制度、有記錄、有氛圍、有效果，對每一個環(huán)節(jié)都提出具體要求，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴格按照“八有”標準，嚴把質量關，建設高標準的終端接收點。同時樹立了大xx鄉(xiāng)3個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)溫塘村等10個示范村，9月23日，我們在xx鄉(xiāng)召開了遠程教育工作現場會，通過召開現場會、組織到示范村參觀學習等方式，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，促進終端接收站點建設工作的規(guī)范化，有力地推動了全縣遠程教育站點建設工作的開展。
五是嚴格把關，認真評估。按照“安裝一個、驗收一個”的原則，在安裝過程中，由隨行的遠程辦、網通公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級負責人及時對每個安裝完畢的終端接收點進行驗收，逐個認真填寫《安裝驗收表》，對安裝驗收中發(fā)現的問題當場指出，立即整改。同時我們抽調人員組成4個驗收組，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的接收點全部完成后，按照《建設質量自查評估表》的要求，逐村逐點進行自查評估，做到了檢查嚴格、評估準確、整改及時。每個終端接收站點都認真填寫站點設備安裝驗收表和建設質量自查評估表，對檢查出來的問題，屬于硬件設備準備不足的,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委盡快加以解決；屬于網絡技術問題的,當場指出，要求網通公司派人立即解決，直到完全符合要求。目前建成的120個遠教站點全部都通過了檢查驗收，達到了標準。
一是因天氣變化，站點建設的速度受到一定影響，還有個別村沒有按時建成；二是個別機頂盒數據參數有問題，需要做技術調整；三是管理人員的素質還有待于進一步提高。
針對以上存在的問題，下一步我們一是協(xié)調網通公司，克服困難，加班加點，抓緊時間趕進度，盡快在最短的時間內完成任務；二是加強網絡信號監(jiān)控，請省里技術人員對存在技術參數問題的機頂盒進行調整，解決存在的問題；三是加大管理員培訓力度，大力組織開展教學活動，確保建好一個，管好一個，用好一個，真正發(fā)揮遠程教育的作用，為農村經濟發(fā)展服務。
遠程教育工作自查報告篇十五
按照縣委組織部《關于做好農村黨員干部現代遠程教育基礎設施建設和站點作用發(fā)揮驗收工作的通知》要求，xxx鄉(xiāng)黨委高度重視，迅速開展自查工作，現將工作匯報如下：
全鄉(xiāng)5個村全部完成了遠程教育站點建設，配備了管理人員5名，截至20xx年全鄉(xiāng)共有農村黨員241人。站點建設按照動員準備、基礎建設、設備安裝、隊伍培訓4個階段進行，現已達到了規(guī)范化運行。
一是加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本鄉(xiāng)結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。
二是積極發(fā)揮遠程教育站點作用。20xx年初至20xx年6月，全鄉(xiāng)各站點組織黨員干部和農民群眾集中學習18次，其干部836人次、農民群眾313人次。各村黨員干部普遍反映學習內容新穎、實用、通俗易懂。通過學習培訓，逐步提高廣大黨員干部的政治理論水平和農業(yè)科技水平。
一是專業(yè)人員缺乏。農村黨員干部現代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有專業(yè)的設備管理、技術維護人員，如果設備（特別是電腦軟件）發(fā)生問題，不能及時處理，影響學習培訓工作。目前全鄉(xiāng)已有的5名管理人員，但大多數站點管理人員由村支部書記兼任，工作繁雜，無法專注于遠教工作，工作開展有一定難度。
二是經費短缺。村級遠程教育運行、管護經費不足。三是由于xxx處于高寒邊遠山區(qū)，空氣濕度較大，電腦故障頻發(fā)，維修難度大。20xx年7月起，我鄉(xiāng)五臺遠教電腦出現的不同程度的故障，導致無法正常使用。
遠程教育工作自查報告篇十六
為了更好地管理好遠程教育設施設備，充分應用好遠程教育設施設備，不斷將遠程教育資源應用于教學，促進我校教育工作的全面發(fā)展，結合我校自配備遠程教育設施設備以來，在教育教學上和遠程教育培訓上的各種情況，作自查自評如下：
一、基本情況。我校的遠程教育主要為模式三：同時，在健全遠程教育設施的同時，我校同時接入了互聯網，建設了以教育網遠程教育資源為主，以互聯網為輔為校園網，教師和學生都可以方便地查閱所需的各種各類資源。
二、遠程教育的開展。為了更好地利用現代遠程教育資源、發(fā)揮現代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用并管理好資源設備，學校成立了遠程教育工作領導小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接收、下載、整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源、文本資料、課件資料、教學設計以及教案等教學資源。對vcd（dvd）光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進行了規(guī)范整理，使用、借、還要作好記錄。
我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。同時學校還利用互聯網，平時鼓勵教師多多利用網上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應從在思想上加強對遠程教育的重視，加大學校的遠教力度，多督促各位教師利用遠程教育資源開展教學工作。我校在工作中將不斷加強遠程教育教學工作。
三、在遠程教育資料建設上，我校還存在一些問題，學校教師要轉變思想，要建立健全遠程教育工作，把資料建設作為一項重要的工作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接上一級領導的檢查和驗收。
同時對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的上報處理。在教育教學運用遠程教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運行。在教學應用遠程教育資源，每周不得少于4節(jié)課。
四、加大教師的應用能力培訓工作。要充分應用遠程教育進行教學，教師應用能力是關鍵，一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教育信息資源，如何能夠應用這一些資源？從設備安裝正常運行以來，我校以校本為龍頭，來動員各位教師認真學習電腦知識，遠程教育資源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資源，同時能夠上網查閱自己所需的各項資料。鼓勵教師認真學電腦、用電腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數量增加迅速，多位老師從不會電腦到應用自如，教師的電腦水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個飛躍。
五、創(chuàng)建具有本校特色的校園博客，為教師教學教研、班級管理、學生學習、師生互動交流提供良好的平臺。這學期一開始，我校就在新浪、新思考的網站創(chuàng)建了具有本校特色的教育博客，并開設“教研園地”、“學校文檔”、“師生互動”、“師生文苑”、“經驗交流”等專欄。鼓勵學校全體教師積極參加教研改革，撰寫教研心得和論文。鼓勵師生一起認真觀察，在生活中發(fā)現美，把自己對社會和生活的認識和感受用詩歌、散文等形式表達出來，既陶冶了情操，提高了素質，也培養(yǎng)了學生的觀察和寫作能力。吸納借鑒其他學校有益的經驗和長處，為本校的教育教學提供幫助和指導。
當然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子，為了我校的遠程教育工作的進一步開展，以后的工作還要以實際工作為主，只有根據實際，然后結合遠程教育信息資源，才能讓學生能實際地利用信息資源，學好各種知識，才能真正地發(fā)揮遠程教育的作用，進一步把我校教育教學工作提高到一個新的臺階。
遠程教育工作自查報告篇十七
遠程教育工作自查報告房縣實驗小學我校的遠程教育在上級主管部門的領導和支持下，根據我校實際情況，穩(wěn)步發(fā)展、逐年推進，在面對機遇與挑戰(zhàn)的的新環(huán)境中，我們克服了各種困難，不斷加大學習力度和硬件建設，充分利用遠程教育的優(yōu)質教育資源，為教師和學生提供網絡環(huán)境下的良好學習環(huán)境，使我校的遠程教育已基本步入正規(guī)化的發(fā)展軌道。根據省、市、縣的相關文件精神，認真貫徹落實好遠程教育項目的管理和使用，學校領導班子及時召開了專題會議進行研究，并組織相關人員對我校遠教工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況；我?，F有49個。
教學。
班，計算機房2個，多媒體教室2個，遠程教室1個。2005年9月在縣電教站的指導下，高質量、高標準的完成了各項基礎設施建設和前期準備工作，對遠程教育設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、方正電腦），能直接收視先進的教育資源，安裝了電信寬帶網，配置了遠程教育資源應用的功能齊全的多媒體教室、計算機房、遠程專用室，室內各項制度健全并上墻。
二、高度重視加強領導1、高度重視，扎實做好項目工作我校現代遠程教育工程啟動后，學校高度重視，校長明確提出要堅決貫徹上級主管部門的布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育工作在全校深入人心。
2個和遠程專用教室1個），不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。在聽課過程中，發(fā)現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育工作的開展。
2、加強領導，成立領導小組經學校校委會研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
三、
注重管理發(fā)揮作用1、本著實際、實用、實效的原則，加強“培訓”工作，我校實行集中培訓與分散培訓相結合，加強校本培訓建立一只現代“遠教”技術師資隊伍。為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度、教師校本培訓計劃、及遠程教育教室使用安排，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行計算機基礎知識的培訓（如windows操作、遠教資源接收、電子表格、演示文稿等）。
另外，由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
2、按要求制訂有關規(guī)章管理制度。職責明確，分工合理，使我?！斑h教”得到具體落實。相應工作按照教育局電教站要求全部落實到位。
3、管好、用好“遠教”設施設備，提高設備的利用率，發(fā)揮遠教設施作用。隨時對“遠教”設施設備進行檢查，發(fā)現問題及時上報，及時處理。做好衛(wèi)星數據的接收、整理和存儲并按要求及時填好各種表冊。并注重過程的記錄、檢查和階段的。
總結。
使其工作不斷完善。建立長效教育機制。
4、認真進行課件的下載、播放、資料收集、整理、設備管理與維護，信息反饋，及時下載、整理資源，方便師生使用。提高教育教學質量。
5、服務到位。我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
為了普及計算機教育，2006—2007年我們舉辦了全員計算機技能培訓班，學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能。為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，開發(fā)教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。
四、存在的問題總的來看，近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育基本上已步入正規(guī)取得了一定的成效。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是我們學校教師多，年齡普遍偏大，有少數教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。
二是多媒體教室配備數量不足，不能滿足全體教師應用遠程教育資源上課的需要。從總體上看教師利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。
三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現。
代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。
四是我校雖然有兼職的管理人員，但在制度上還不夠落實，工作量大，還不能全身心地投入到遠程教育資源的管理應用和設備的維護上來，機房在防塵、防雷方面還要進一步完善。
對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教育工作檢查的推動，將會盡快采取有效措施，認真予以解決。
五、整改措施為使“遠教”落到實處，不斷進步，針對存在的問題，及時總結，及時完善。特做好整改工作。
1、加強管理，提高認識，使其“遠教”工作不斷完善。
2、抓好教研的開展力度，使其“遠教”能真正地服務于教育教學工作。
3、做好“遠教”資源下載工作，保質保量，繼續(xù)完善各種檔案、資料。
4、積極組織教師參加“遠教”培訓，認真學習，不斷交流。提高全體教師理論素養(yǎng)和技術水平，讓全體教師懂得怎樣利用“遠教”資源進行教育教學。
在今后的工作中，我們將立足實際，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮好自身優(yōu)勢，鞏固、發(fā)展這一全新的教育教學手段，不斷促進現代化教學在課堂中的運用，充分利用現代化的設備，發(fā)揮其應有的效益，充分調動每位教師的積極性，使遠程教育工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
遠程教育工作自查報告篇一
根據《中共某某縣委組織部關于做好遠程教育自查工作的通知》，我鄉(xiāng)庚即成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長的工作小組，就此項工作展開自查，現就自查情況匯報如下：
為進一步做好此項工作，我鄉(xiāng)專門成立了以鄉(xiāng)黨委書記陳濤為組長、分管領導張學蓮為副組長、相關科室負責人為成員的工作領導小組，全面開展我鄉(xiāng)轄區(qū)內4個遠程教育設備接入點的自查工作。
9月12日-14日，我鄉(xiāng)組織各村包村干部、村三職等深入到4個行政村展開遠程教育工作自查，分別就各村站點規(guī)章制度、使用情況、宣傳教育情況、存在問題等展開調查。
1.設備使用率偏低。
在自查工作中，發(fā)現各村遠程教育系統(tǒng)均存在使用率偏低的情況。在遠程教育使用因黨員年齡層次不同文化素質有差異、設備操作人員文化水平有限等原因，導致我鄉(xiāng)4個站點的遠程教育使用情況偏低。
2.操作人員文化素質有待提高。
在對設備操作進行檢查時，發(fā)現各村站點操作人員不固定、文化水平參差不齊。在實際操作設備時，有些站點管理人員并不熟悉該設備的.使用方法、操作程序等。
3.設備故障維修困難。
在自查工作中，我們發(fā)現遠程教育設備有些站點至今不通電未曾投入使用，并容易出故障；因維修該設備專業(yè)技術性較強，我鄉(xiāng)未配備相關維修技術人員定時測驗、檢修，所以，在設備運行和維修等方面比擬困難。
1.加強設備管理。
建立定時使用手冊和檢測制度，充分調動我鄉(xiāng)各站點設備管理人員積極性，加強對4個站點的實時使用和管理，在使用過程中如有問題要聯系相關技術人員及時維修處理。
2.加強管理人員業(yè)務素質培訓。
為提高管理人員的設備使用水平和技術，要組織各站點相關管理人員參加專業(yè)技術培訓，提高遠程教育設備使用管理水平，讓全鄉(xiāng)各站點的設備設施能充分利用起來。
3.做好相關宣傳引導工作。
為進一步提高遠程教育站點使用率，將大力加強對此項工作的宣傳，尤其對各村站點困難老黨員要加強宣傳引導，讓全村各黨員都自愿參與到遠程教育工作中去。
遠程教育工作自查報告篇二
為進一步加強我市遠程教育工作，保障遠程教育工作正常有序開展，從20xx年11月29日開始到20xx年12月1日，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)范圍內開展遠程教育專項檢查活動。這次遠程教育大檢查共檢查站點7個，現將檢查情況匯報如下:
今年，我鄉(xiāng)為確保各站點的教學活動的正常開展，鄉(xiāng)上確定了專兼職工作人員，加強了對各站點工作的指導和防盜安保工作，實行定期檢查，分級責任制度，齊抓共管，鄉(xiāng)黨委主要領導高度重視，層層抓落實的工作機制，各站點做到了不能處理設備故障問題報鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里不能處理的問題及時上報到市里維修和指導。自己能處理的故障及時維護。并要求各村對設備要加強管理，保證設備不丟失、不外借、不人為破壞、不隨意拆卸，并按時組織收看，在全鄉(xiāng)形成了人人關心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的格局。確保了各站點設備的安全及正常有序的運行。
在檢查中，大部分站點都能做到了節(jié)目下載更新及時，在節(jié)目選擇上分別根據自身實際，結合經濟發(fā)展特色，以黨的知識、政策法規(guī)及相關科技致富信息為重點，節(jié)目內容與群眾生活息息相關，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛(wèi)生。教學活動做到了結合本地農產業(yè)實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。收到了良好的教學效果，助農增收效果明顯，突出了學用結合成果轉化。各站點遠教工作人員及時認真填寫遠程教育工作手冊，切實做到收看有組織、學習有記錄。
一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；三是在檢查中發(fā)現蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啟山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設滯后，設備未安裝。
1.加強宣傳。讓群眾了解遠程教育可以給他們帶來好的知識和創(chuàng)業(yè)致富門路，提高他們學習的積極性。
2.加強培訓。加強遠程教育管理員的業(yè)務培訓，提高業(yè)務水平，為人民做好事，服好務。
3.限期整改。對于這次檢查中存在的問題，我們都做了詳細記錄，責令限期整改，并及時回訪檢查，了解整改情況，并將遠程教育納入村干部的年終考核目標。
遠程教育工作自查報告篇三
我校有26個教學班，86名在職教師?，F有模式3設備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機40臺。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的老師不多。教師平均年齡達47歲。
主要存在以下不足：
1、對遠教的重要意義認識不夠。對遠教工作，老師參與度低，積極性差。
2、無專職管理人員。
3、兼職管理人員職責不夠明確，缺乏責任心。
4、缺乏技術支持。
5、設備的管理、維護不及時。
6、培訓不到位。
7、缺防雷措施等。
1、落實領導、明確職責。
2、做好宣傳，提高教師對遠教的認識。
3、每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。
4、請一名技術員，定期來校指導學習，維護設備。
5、每個年級組安裝一臺微機，以便老師學習，方便老師備電子課。
6、建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。
7、安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。
8、及時接收遠教資源及下載、公示。
9、保證對遠教的資金投入，及時添補設備及資料。
10、多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節(jié)目及愛國影片。
xx中學
遠程教育工作自查報告篇四
一、基本情況：
我校有16個教學班，在校學生680余人，41名在職教師?，F有模式3設備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機50臺。多媒體教室利用率高，專門設有一名老師負責登記；而且制定了年電教工作考核方案，微機室全天侯對教師開放，為了提高教師綜合業(yè)務水平，學校每學期全體教師進行校本培訓。
二、課件課，我校電教工作主要抓住教師課件制造為主，要求每學。
期工齡15歲一下教師必須要做4個自制課件。少于4個者，按考核制度進行扣分。能制造優(yōu)質課件的老師進行發(fā)放金錢獎勵。而且每一堂課都有記錄。
三、光盤教學：要求每位教師每學期要上2節(jié)光盤課。
四、校本培訓考核制度。
為了提高教師綜合業(yè)務水平，學校每學期進行安排了培訓時間，我校電教人員，能夠服務意識，搞好培訓工作，而且制定了校本培訓考核，每次培訓內容都要進行測試。由校長、書記監(jiān)督執(zhí)行。（工齡15年以上者不參加培訓）校本培訓，不合格者，進行相應的考核措施。
五、主要存在以下不足：
1、由于資金問題，校園網不規(guī)范。
2、各學科光盤資源欠缺。
二、改進措施：
1、落實領導、明確職責。
2、做好宣傳，提高教師對遠教的認識。
3、每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。
4、請一名技術員，定期來校指導學習，維護設備。
5、每個年級組安裝一臺微機，以便老師學習，方便老師備電子課。
6、建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。
7、安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。
8、及時接收遠教資源及下載、公示。
9、保證對遠教的資金投入，及時添補設備及資料。
10、多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節(jié)目及愛國影片。
遠程教育工作自查報告篇五
一年來年來，我校在上級教育部門的領導、關懷，特別是在縣電教部門的直接關心、指導下，嚴格按照遠程教育的要求，結合本校的實際開展了大量工作，使我校利用好遠教資源為教育教學服務，我校教育教學質量得到很大的提高。
學校為適應信息教育技術和利用好遠教資源，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術的各項規(guī)章制度。自實施遠程教育工程以來，學校就組建了遠教項目和信息教育技術管理領導小組，由校長普瓊親自掛帥、教導主任分管，選調并挑選了責任心事業(yè)心強，技術水平高的骨干教師、管理人員結合自身的工作范疇又制訂了相應的管理條例。學校制訂出《學校教師應用遠教資源方案》、《利用遠程教育進行教師校本培訓計劃》、《遠程教育方面考核方案》、《學校教師運用模式二上公開課計劃》等，做到定期組織開展，實事求是地分析、討論本校信息教育技術和遠教項目的情況及本校存在的實際問題。
加強師資隊伍的建設，盡快提高教師信息教育技術的應用能力就越顯得重要。一年中，學校上半年組織了3次集中培訓，暑期又開展了國家級遠程教育集中培訓，下半年組織了2次集中培訓，培訓的內容是如何使用設備，如何應用遠程教育資源以及計算機的一些相關知識。通過學習、討論有效地提高了老師的現代教育意識和增強學習、運用信息教育技術的迫切感。通過4年的學習，我校的許多教師都能夠獨立作業(yè)，觀看及下載資料并且會應用。大多數教師在城域網上申請了號，在家里也可以瀏覽一些遠教方面的資源了，極大地提高了教師的教育教學上平了。
加強師資的建設目的在于使用好遠教育資源，在于服務于教育教學。為使教師盡快地掌握及熟練地將現代遠處程教育資源運用于日常課堂教學之中，做到學、用結合，更為了使教師們利用遠教資源在優(yōu)化課堂教學中的作用，學校利用教研活動時間，組織廣大教師觀看空中課堂。結合本校實際，每學期初，學校教導處、遠程教育應用研究小組及教研組，制定出學期遠教上課說課活動計劃，并且納入學校工作計劃。教研組集體備課，然后由一名教師上課，最后集體評課。每學期每位專任教師至少上一堂公開課，45歲以下的教師上“創(chuàng)優(yōu)質課”，45歲以上的教師上“達合格課”，達不到要求的教師須重上。有教師上公開課時，沒課的教師必須到堂聽課，評課時要發(fā)言。
一年來，我們充分利用遠教資源，開展教研活動。學校骨干教師每學期就要上研究課，青年教師要上合格課。每學期送課下村至少一次，同時所在村小的教師必須獻課一節(jié)，要求必須用模式一或模式二上課。遠程資源接收的《小學教師發(fā)展》和20xx年暑期西部教師遠程培訓的內容要求教師必須看，并運用于教育教學當中去。學校先后有兩位教師通過縣級模式二上課，獲得縣級一等獎。學校還廣泛應用遠教資源，進行學習培訓、案例分析、專題研討工作、學生教育等。學校申報了課題《利用遠教資源減輕學生過重負擔的應用研究》，全校師生致力于該課題的研究。我們定期召開學校教師及主研人員的專題會。
通過和現有的狀況分析比較，結合我校自身特色加以歸納總結，并確立更確實可行的方案。通過一階段的研究，明確看出給師生帶來的效果。
我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作是卓有成效的。但存在以下幾點不足：
1、設備較老化，使用過程中經常出現故障。
2、少數教師對遠教資源的使用不積極主動。
3、缺乏遠程教育技術與學科教學的整合。
1、在教師中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識。首先，他們認為我用一支粉筆，一本書，一張嘴教了幾十年，效果還不錯。再就是嫌麻煩，沒真正掌握使用技術使用教師。導致教師對現代遠程教育的認識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認識有偏差。
2、軟件資源上的困惑。
下載下來的資源的版本跟我們的教材大多不同，只有語文是相同的版本，其他的課程都不同，很難用好。
3、硬件設備上的困惑。
用的老師大多采用的是模式一上課，可供教學用的計算機嚴重不足。我校只有一套下載遠教資源模式二的設備，遠遠不能滿足日益增長的教學需求。學校也沒有一間像樣的多媒體教室，老師要想真正用好資源或者是課件上課，很難了。要是每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），有一個能讓老師展示的舞臺這才能讓學生真正受益。相信在不久就可以實現班班通，那就好了。
遠程教育工作自查報告篇六
農村中小學遠程教育工作自查報告遠程教育主要是通過中國教育寬帶傳輸網，快速接收大量的優(yōu)質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用網絡的優(yōu)質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。同時也是農村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。我校是國家農村中小學現代遠程教育“模式二”項目學校。目前，有衛(wèi)星地面接受設備一套。我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。
1、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面欠積極有效的措施。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領導重視，把它納入議事日程上來，教師在遠程教育資源的利用與教師年終考評相結合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源為教學服務。
2、由于多種原因，沒有建立學校教育網站，發(fā)揮不了網絡在學校教育教學管理中的作用。應建立學校網站，建立校園服務器，讓教師通過服務器做到遠程教育共享，使遠程教育資源得到充分的利用，發(fā)揮其應有的作用。
3、由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現代教育觀念和技能。計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有2臺計算機，教師和學生用計算機的數量嚴重不足，開設的效果無從談起。
4、由于學校教師配置不合理，學科專業(yè)不配套，而懂現代遠程教育的各種操作技術的教師又無法從文化課教學中脫離出來，只能搞兼職管理。因而，一些管理工作無法按時完成。
5、利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。
今后，我們將努力做好以下幾方面的工作：
1、積極籌措資金，努力創(chuàng)設一套微機室和多媒體教室，不斷改善遠程教育的教學條件。
2、積極創(chuàng)造條件，為全體教師的培訓和學習提供機會，力爭使多數教師都熟練掌握遠程教育的各項操作技術。
3、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度建設，加強管理，使我校的遠程教育工作上新的臺階。
4、加強教育科研，加大對遠程教育的研究力度，充分發(fā)揮遠程教育在教學工作的作用，努力提高教育教學質量。
我們相信，在各級教育部門的領導下，在縣電教站的具體指導下，我們將以“十七大”精神為指導，求真務實，扎實工作，不斷創(chuàng)新，把我們的遠程教育工作搞得更好。
遠程教育工作自查報告篇七
我縣轄==個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，===個行政村，人口===.=萬，其中農業(yè)人口===.=萬。全縣共有黨員=====名，其中農民黨員=====名。全市農村黨員干部現代遠程教育工作啟動以來，縣委和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府進一步統(tǒng)一思想認識,高起點規(guī)劃，高標準建設，高要求投入，較好地完成了遠程教育各項工作任務。在第一、二批次遠程教育終端接收站點建設中，我縣已建終端接收站點===個，其中縣級=個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)==個，村級===個，村級站點建設覆蓋率達到==%，第三批===個村級遠程教育終端接收站點建設安裝工作正加緊進行,預計全部建設任務本月下旬完成.一年來，我縣對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，取得了一些成績，也存在很多亟需解決的問題。
(一)堅持“三個到位”，努力在站點建設上下功夫。
開展農村黨員干部現代遠程教育，站點建設是基礎。工作中，我們堅持組織領導到位，基礎建設到位，協(xié)調督導到位，確保站點建設順利進行。
一是組織領導到位。縣委成立了由縣委書記朱培吉任組長的全縣農村黨員干部現代遠程教育領導協(xié)調小組，在機構編制縮減的情況下，縣編委專門研究并報市人事局同意，成立了正科級事業(yè)單位的“單縣黨員干部現代遠程教育中心”，專門騰出=間辦公室，設立了遠教資料室、課件制作室、播放室，重新進行了裝修，配備了工作車輛。鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立了中心管理站，站長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群書記擔任，副站長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員擔任，同時配備了=-=名鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職管理人員，專門做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點建設和站點的管理、維護使用和教學管理工作；我們還結合村級特派員制度的推行，明確提出各行政村村級特派員是本村站點建設和管理工作的第一責任人，村黨支部書記是直接責任人，并選配一名政治素質好、年輕、文化程度高的同志擔任管理員。縣委對終端接收站點建設十分重視，縣委有關領導多次深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村進行專題調研，對站點基礎建設提出明確要求。站點建設期間，縣遠教中心編制了施工計劃表，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點建設實行一天一調度，確保了施工進度。
二是基礎建設到位。在前期準備工作上，我們根據市委組織部的要求，組織力量對鄉(xiāng)村黨組織、黨員干部隊伍、經濟結構調整、現有基礎設施等情況再次進行調查摸底，逐村對村級建設終端接收站點條件進行審查評估。經過審查評估，在調查評估的基礎上，我們落實了站點的選址，制定了站點建設計劃，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，區(qū)別不同情況，采取得力措施，加大站點基礎設施建設力度。確保各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現===%的行政村達到建點要求的目標。據統(tǒng)計，去年以來全縣縣鄉(xiāng)各級財政共投入===多萬元用于站點基礎設施建設，共建水泥臺底座===個，改建、裝修房屋===間。
三是協(xié)調督導到位。為搞好銜接，節(jié)約時間，提高站點建設效率，縣遠程辦全力做好協(xié)調服務工作，確保每個環(huán)節(jié)都有專人負責。施工期間，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為每個安裝隊配備一名工作人員，作為工程質量監(jiān)督員，把好站點建設關。有安裝任務的村，要求村干部和管理員按要求提前在安裝現場等候。為切實搞好安裝工作，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責為安裝隊免費安排食宿，要求村干部熱情接待，隨時做好其他服務工作。為切實做好站點安裝工作，我們還從部里抽調了==名同志組成遠教工作督導組，深入安裝一線，進行督促指導，對施工進度、工程質量等問題與安裝公司進行溝通與協(xié)調，及時解決安裝中遇到的問題，從而有效地確保了工程質量。
(二)落實“五個統(tǒng)一”，努力在規(guī)范管理上做文章。
隨著遠程教育站點安裝工作的深入，我們對已安裝遠程教育設備接收站點，采取統(tǒng)一配備遠教專用櫥柜、統(tǒng)一制作遠程教育規(guī)章制度標牌和戶口式管理標牌、統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案、統(tǒng)一簽訂遠教設備管理維護責任書、統(tǒng)一選配培訓站點管理人員的“五個統(tǒng)一”辦法，進一步加大全縣遠程教育終端接收站點規(guī)范化管理的力度。
一是統(tǒng)一配備遠教專用櫥柜?？h遠程教育管理中心根據農村遠教站點基礎設施建設的實際，在廣泛征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委意見的基礎上，從淄博統(tǒng)一訂購了遠程教育專用櫥柜，下發(fā)到每個安裝站點，解決了村級終端接收站點在防盜、防塵、專用電腦桌配備等方面不足的問題。遠教專用櫥柜所需資金，由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政承擔，沒有向群眾增加一分錢的負擔，受到群眾的歡迎。
二是統(tǒng)一制作遠程教育標牌和戶口式管理標牌。為進一步加強遠程教育規(guī)范化建設，我們從縣管黨費中拿出五萬多元，對已建成的站點，統(tǒng)一制作了遠程教育規(guī)章制度標牌、遠教公示牌、站點標志牌，直接下發(fā)到每個終端接收站點并上墻。為及時掌握終端接收站點的工作動態(tài)，簡便快捷地處理工作中出現的問題。我們根據市遠程辦的要求，對終端站點逐一進行登記，統(tǒng)一編碼，存入計算機。并印制戶口式管理標牌，粘貼在遠教專用櫥柜上，標牌上公布了聯系電話，確保在最短的時間內對出現故障的站點進行維護。
三是統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案。制訂下發(fā)了遠程教育工作記錄本，用于農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點日?；顒拥那闆r記載，內容主要包括：農村黨員干部現代遠程教育工作制度、黨員活動點名冊、培訓內容登記、信息反饋記錄、設備運行狀況記錄等。記錄本由縣遠教辦直接下發(fā)到每個接收站點，由站點管理員負責記錄和保管。記錄情況作為全縣遠程教育工作開展情況的一項重要內容，每半年進行一次檢查，年終進行一次總評。
四是統(tǒng)一簽訂遠教設備管理維護責任書。為確保各終端接收站點能按時組織收看遠程教育節(jié)目，根據中央和省市委關于加強農村黨員干部現代遠程教育設備管理維護的總體要求，我們與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各行政村黨支部統(tǒng)一簽訂了設備管理維護責任書，責任書一式三份，明確規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部及設備管理員的職責，站點建設和運行的安全防范措施，設備運行狀態(tài)記錄，故障的上報與排除等，使站點設備維護管理工作落到了實處。
五是統(tǒng)一選配培訓站點管理人員。我們精心選拔了===名有文化、懂技術、有責任心的鄉(xiāng)村農技干部、中小學教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級終端接收站點管理人員，專門做好站點建設和站點的管理、維護使用和教學管理工作。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員==名，村級管理人員===名。先后在遠教中心、縣黨校、試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)龍王廟鎮(zhèn)、單城鎮(zhèn)組織了四次培訓班，對鄉(xiāng)村遠程教育站點管理骨干進行集中培訓，共培訓管理骨干====人次。
(三)強化“四個結合”，努力在學習應用上求實效。
開展農村黨員干部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學用”是目的。為此，我們在工作中強化“四個結合”，努力在“學用”上求實效。
一是集中培訓與個性化學習相結合，增強“學用”的廣泛性。我們統(tǒng)一規(guī)定了每月的=日、==日，為全縣農村黨員干部現代遠程教育培訓日，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各行政村接收站點在培訓日期間，認真召集農村黨員干部群眾收看遠程教育節(jié)目?？h遠程教育管理中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委不定期直接進村檢查各終端接收站點組織收看情況，好的表揚，差的通報批評。同時，我們要求各接收站點，結合村黨員干部群眾的實際情況，搞好個性化服務。特別是對一些文化素質較高的黨員干部、回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生，只要本人有要求，可隨時點播，不限人數，不限時間，滿足黨員群眾個性化學習需要。同時，通過這些人的示范作用，帶動和指導其他黨員開展學習。
二是課件輔導與基地參觀學習相結合，增強“學用”的`針對性。在抓好政治理論教育的同時，我們有針對性地抓好農村實用致富技術培訓，如對一些畜牧、蔬菜、林果大鎮(zhèn)和專業(yè)村，重點進行種養(yǎng)加、高效農業(yè)等內容的培訓；對以工業(yè)、商業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，重點進行企業(yè)管理、外向型經濟以及商品經營知識等方面的培訓，進一步提高鄉(xiāng)村黨員干部的政治、科技素質，同時，我們依托近幾年在農村黨員“雙帶”、“學培帶”活動中建立起來的蔬菜、林果、畜牧、木材加工等種養(yǎng)加示范服務基地，組織農村黨員干部和群眾在接收遠程教育課件培訓后，到基地實地參觀學習，有針對性地開展“學用”活動，為進一步發(fā)展高產、優(yōu)質、高效農業(yè)服務，收到較好成效。
三是典型培養(yǎng)與示范推廣相結合，增強“學用”的實效性。今年我們結合全縣農村實施的“遠教科技致富工程”，在全縣選定==個遠教示范村和===名示范個人，進行重點培養(yǎng)，提供教學輔導和實踐幫助，率先讓他們見到實實在在的成效，切實起到示范帶頭作用。我們計劃定期開展檢查評比活動和科技比武活動，力爭到====年使全縣==%以上的行政村成為科技致富村，所有具有勞動能力的黨員成為群眾致富的帶頭戶。
四是遠程教育培訓與加強農村基層組織建設相結合，增強學習的長效性。我們把遠程教育培訓活動與全縣開展的“三級聯創(chuàng)”活動、“四五工程”相結合，與健全落實農村黨員活動日制度和村干部輪流值班制度相結合，使廣大黨員干部能夠充分利用遠程教育系統(tǒng)，抓好自身的學習與素質的提高，進一步轉變各級干部的工作作風，增強農村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二存在的困難和問題。
總結前段工作，我們雖然取得了一定成績，但是，我們也清醒地看到，目前我們的工作也存在一些問題和不足：
一是思想認識存在偏差，工作開展較難。部分鎮(zhèn)村干部思想認識存在偏差，對農村遠程教育工作重視不夠，未將遠程教育工作與經濟工作統(tǒng)籌安排，檢查督促，同步推進，村級遠程教學活動開展較差。雖然多數鎮(zhèn)建立了領導機構，制定了學習方案，安排了學習內容。但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發(fā)展經濟？對這些實質性問題，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，還存在著模糊認識?！皼]必要學、沒時間學、沒能力學”的認識比較普遍。
二是站點管理人員素質不高，教學管理工作開展較難。各接收站點的技術管理人員有很大部分對設備的操作和維護不很熟悉，有的甚至一點微機基礎都沒有，他們對設備操作規(guī)程、操作步驟不清楚，==%以上的管理人員不能排除一般故障,培訓效果不理想，影響了設備的使用和管理.
三是教學環(huán)境差,個別站點建設還達不到省、市要求，防盜、防潮、防塵等措施不到位.一類是村集體經濟較弱，嚴重阻礙了村級組織建設，沒有正規(guī)的固定的辦公場所，有的把接收站點安在村支書或普通黨員家，有的臨時性的借用個地方等。一類是村級班子渙散，戰(zhàn)斗力、凝聚力不強，村辦公室簡陋。一類是由于站點教學場地小，同時，由于缺少桌椅,集中學習只能分批進行.
四是村級站點管理人員工作任務重，站點管理人員工作積極性不高。從我縣站點來看，遠程教育管理人員均由鎮(zhèn)組織干事,村支書或村委員兼職。因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是任務上難兼顧。遠程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開“教、學、批、輔、考”等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項全新的探索性工作，工作任務繁重而復雜，如果教學管理人員不實行專職專責，就根本無法完成既定的遠程教育教學管理任務，也無法達到預期的教學目標；三是機制上欠完善。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作開展的具體情況及實際效果缺乏明確有效的監(jiān)督考核獎懲體制，影響了工作人員積極性的發(fā)揮。
五是站點正常運行的維護經費問題沒有完善的解決辦法，制約著遠教工作的深入開展。這些開支主要有電費,電話費，上網費,人員工資及補貼等,初步統(tǒng)計每年每個站點需要支出====元左右，無論學校和村委會都無法支付。
六是課件內容上缺乏針對性.遠教傳播宣傳的都大多是集約化生產方式,符合本地的鄉(xiāng)土教材匱乏,對部分群眾來說，學與用脫節(jié)；相當的群眾對遠教積極性并不高，吸引群眾坐得住是個問題。
七是設備故障率高,影響了站點的正常運行.設備有了故障,通知廠商前來修理很難,怎樣才能在最短的時間內進行維修,達到長期安全運行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個有效的方法.八是一些遠程站點遠離村莊人口集中區(qū)，設備的管理維護,組織收看難度較大。由于農村的生產方式較粗放、落后，農民的生產活動較分散，而加之，農村地域廣，集中組織收看難度較大。
三幾點思考。
針對以上這些情況，以及今后如何形成長期、規(guī)范、有效的工作和管理機制，最大限度發(fā)揮農村黨員干部遠程教育的作用，工作中我們有幾點體會：
(一)進一步統(tǒng)一思想，提高對遠教工作重要性、必要性的再認識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識.
針對“有的鎮(zhèn)\村領導干部對這項工作重視不夠”的問題，我們一是提高自身認識和理論水平，堅決克服松動麻痹思想。要把開展農村黨員干部現代遠程教育作為黨在農村落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，扶貧攻堅，促進“三農”問題解決，推進農村黨的建設的大事來抓。充分認識開展這項工作的長期性和艱巨性，并把這個認識貫穿于此項工作的始終堅決消除自滿和松動麻痹思想。在立足長遠，取得實效上下功夫，牢固樹立打“持久戰(zhàn)”的思想，扎扎實實抓好各項工作的落實。二是教育廣大農村黨員干部，讓大家統(tǒng)一思想，提高對試點工作重要性、必要性的再認識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識。三是成立了專門的遠程教育辦公室，負責全縣的遠程教育工作開展,充分發(fā)揮綜合指導作用。四是協(xié)調各部門要從大局出發(fā)，主動配合，加強協(xié)作，充分發(fā)揮作用，推動工作的開展。同時，利用遠教設備，為農村的計劃生育、技術培訓、法律法規(guī)教育等各項工作服務。
(二)進一步加強各級站點管理人員的隊伍建設.專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教?？h遠程教育辦公室、縣黨校,縣教育局等單位聯合舉辦計算機培訓班，為每村培訓=-=名具備計算機熟練操作能力的管理人員。使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。努力使管理人員具備以下五種能力:有獨立管理遠程教育網絡設備的能力，有組織開展教學和討論的能力，有組織課件和開發(fā)課件的能力，有利用遠程教育網絡加快辦公自動化步伐的能力，有把開展遠程教育所取得的成效進行宣傳的能力。
(三)加大遠程教育經費投入力度,加強軟硬件建設.縣、鎮(zhèn)、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取縣、鎮(zhèn)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設施、維護費用,管理人員工資等的問題。
(四)建立健全各項切合實際的管理制度,建立完善的遠程教育教學考核評估體系.實行遠程教育目標管理、動態(tài)獎懲制度，將遠程教育工作作為一項長期任務納入鎮(zhèn)村的年終目標考核,讓遠教工作“有法可依”。我們計劃把接收站點的建設目標任務統(tǒng)一為“五好”，即“好環(huán)境、好制度、好隊伍、好經驗、好效果”，計劃以“五好”站點創(chuàng)建活動為載體，完善和規(guī)范遠程教育站點工作，不斷推進遠程教育管理制度化、規(guī)范化和科學化,促進遠程教育工作深入扎實地開展。
(五)建立一支遠程教育設備機動保障隊伍.由縣遠程教育辦公室組織一支硬軟件設備維護小組，從村到鎮(zhèn)到電腦、網絡公司實現一條龍服務.鎮(zhèn),村級站點如有硬軟件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求設備維護小組技術人員進行維護，所有故障一經報告，必于=天內維修妥當。
(六)加大遠程教育強宣傳報道，建立信息獎勵機制，好壞典型一起抓.
一是向群眾宣傳。=.要求各鎮(zhèn),村要利用好廣播，集中時間對村民進行“遠傳教育”實施意義和作用的教育，使黨員,群眾真正了解、認識教遠程教育。鼓動他們學習遠程教育帶來的新科技、新思想，利用遠程教育帶來的機會學習科技、脫貧致富。
二是向外界宣傳和經驗總結。讓各站點的管理人員做好經驗總結，并及時報道，對于在各級報紙、雜志和電臺發(fā)表的文章，要納入年度考核。對于不負責任、沒有很好開展工作得站點，要在全縣通報其站點及各管理人員。爭取使宣傳報道工作做到“真實、及時、完整”，使好的經驗教訓及時得到總結、共享。
(七)有創(chuàng)造性,針對性的開展遠程教育教學計劃.
一是針對衛(wèi)星站點資源有限、資料針對性差，農民集中培訓比較困難等特點，我們計劃利用光盤刻錄技術充分開發(fā)教學資源的方法。利用互聯網絡資源豐富的特點，“中央遠程教育網”、“貴陽市遠程教育網”、“某省泰山網”、等遠程教育網站，下載符合我縣實際情況，更容易被黨員干部,群眾所接受的具有鄉(xiāng)土教材的視頻資料，并刻錄成vcd格式光盤，發(fā)放給需要相關資料的站點，解決了衛(wèi)星站點資源匱乏的問題，方便廣大群眾學習相關知識。
二是探索遠程教育整合新模式,整合的關鍵在于農村黨員和群眾，對他們的學習培訓應該是全方位的、動態(tài)的、開放的、隨社會發(fā)展的、農業(yè)技術的逐步升級而展開。今后我們可以把培訓的重點放在具體的各種實用項目的培訓上，進一步加強與基層的各種具體工作的聯系，如：與計生工作、農業(yè)服務工作等。由于遠程網絡的快速性決定了它能更快地了解信息，這樣把遠程教育與基層工作聯系起來，有利于基層工作的開展。
遠程教育工作自查報告篇八
古驛鎮(zhèn)中心學?，F有教學班14個，在校學生約680人。近年來，我校在區(qū)教體局的領導下，在區(qū)電教站的指導下，真抓實干求進取，齊心協(xié)力創(chuàng)名校，圍繞培養(yǎng)素質優(yōu)秀，能力出眾的現代學生，建設特色鮮明、示范性強、知名度高的全面推進素質教育的窗口學校，不斷增加學?，F代教育技術硬件投入，不斷加強教師隊伍建設，努力做好遠程教育管理工作，充分運用遠程教育資源，學校辦學質量有所提高。我校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，今秋開學來，我校在實現優(yōu)質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，建章立制，切實加強對遠程教育工作的領導。
實施中小學現代遠程教育工程是農村學校實現跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，區(qū)教體局、區(qū)電教站高度重視遠程教育工程的建設，我校更把它作為學校教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。我們的工作目標是：同在一片藍天下，共享現代遠程教育資源，努力提高教學質量，讓農村孩子享受優(yōu)質教育。因此，在領導力量、資金投入、措施配套、師資培訓、應用效益等方面不斷加大工作力度。
1、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施。為了更好地保證工作順利開展，經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。有懂業(yè)務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、學校成立專門的遠程教育資源管理中心，具體負責日常工作，接收整合教育資源。
3、學樣專門建立了遠程教育工作管理制度。為了更好的有效的使用遠程教育項目資。
源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》等一系列規(guī)章制度。
二、以人為本，強化培訓，提升服務質量，為工作的順利實施奠定基礎。
農村現代遠程教育工作對農村教師來說，是一項全新的領域，我們針對農村教師信息技術素養(yǎng)較低，運用數字化教育資源的積極性不高的實際情況，有針對性的對教師進行培訓，并作為一項基礎性的工作來抓，大力提高我校教師的信息技術素養(yǎng)和應用能力。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等），做好遠教資源的二次開發(fā)。
1、建立校級培訓機構和網絡。學校每周五下午對全體教師進行培訓，學校積極創(chuàng)設自練互培環(huán)境，遠教管理員、教學教研處主任、教研員、學科教研組長輪流講課，介紹資源網站結構；演示查找資源的一般方法及源文件路徑；課堂上如何處理簡單故障，教學教研處每月一次的資源使用研究活動，交流心得等，有效的提高了教師應用現代遠程教育資源的能力和意識。
2、精心培養(yǎng)業(yè)務骨干，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。組織開展觀摩、示范課活動，組織外出參觀學習和學科教研等活動，(邊學邊教，邊教邊悟，邊悟邊用)。為提升層次，學校積極開展教育教學課題研究，以遠程教育和學科教學融合為核心，解決應用中的實際問題，推進遠程教育資源在課堂教學中的應用。學校明確要求，將教師對遠程教育資源的應用及培訓納入教學常規(guī)之中，作為教師繼續(xù)教育及考核的內容之一，及時落實培訓目標。
3、培訓內容及時更新。對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是由最早的組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）到如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等，逐級推進，循序漸進，及時更新。
4、強化服務意識，提升服務質量，為老師和學生們服好務。我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，哪里有問題，哪里就會及時出現電教管理員的身影，可謂是隨叫隨到，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
三、加強應用，注重效果，不斷提高應用水平。
1、建立應用資源的管理制度和考核制度。我校作為襄陽市首批現代教育試點學校，將教師對遠程教育資源的使用納入學?？己朔懂?。第一，規(guī)定教師使用遠程教育資源上課（每人每星期不得低于5節(jié)），教案呈現的形式一是紙質教案，可手寫或電腦打印。二是電子教案，其一是教案和媒體資源分離的素材式電子教案，其二是教案和媒體資源合為一體的用演示文稿或網頁鏈接展示的流程式電子教案。第二，嚴格執(zhí)行多媒體室課表，學校教學教研處把多媒體室上課作為任務下達到相應的教師，做到多媒體教室等室的課表與各班教室的授課表相統(tǒng)一，處理好平行班同學科輔助課表間隔時間問題。同時管理員保證系統(tǒng)軟件和工具軟件中的正常運行。第三，加強校本資源庫建設，一是遠程教育資源庫，二是互聯網、城域網下載資源庫。第四，注重實在的遠教管理，做好記錄，做好資源下載記錄；教師做好遠教資源使用記錄，教研組做好遠教資源研究活動記錄；教師在電腦中存儲文件也有明確的分類辦法。
2、抓好“模式三”應用的“三個結合”既與學校教育教學改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與實施省教廳素質教育“八條”規(guī)定相結合。全體老師積極推進多樣化的教學技術手段和新型的教學手段在教育教學中的應用，通過網絡、衛(wèi)星、光盤等媒介提供的優(yōu)質教育資源，積極探索其在教育教學中的應用，改變傳統(tǒng)的教學模式，實現優(yōu)質教育資源共享，使教師得到了培訓和提高，同時也激發(fā)了學生學習的興趣，促進了學生學習方法的改進，有力的推進素質教育的全面實施。
3、建立設備正常運轉和維護的長效機制，為了確保設備的正常運行，學校根據《襄陽市中小學現代遠程教育資源管理與應用工作評估考核實施細則》，按規(guī)定要求，配備專職現代遠程教育技術管理人員，并計劃每年投入3000元專項經費，確保學校遠程教育設備正常運轉，保證每周接收的完整的教學同步資源，供教學使用，同時加快了學校資源庫建設。發(fā)揮資源應用的綜合效益，積極探索建立農村遠程教育綜合服務體系，對于學校已有的設備和資源，我們強調“上課時學生用，課余時教師用”。我們還積極開展農村黨員干部培訓和農民實用技術培訓，在當地取得了一定成效。
四、存在的問題及改進措施：
總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：
1、是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。
2、是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用，老師集體備課、網絡搜索優(yōu)質資源都得排隊等候。加之資金不足，設備損耗后得不到及時補充。
3、隊伍建設仍然任重道遠。
遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。
4、軟件資源上的困惑。
由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
遠程教育工作自查報告篇九
五、樹立遠教運用帶頭人。經過一段時間的學校，我校涌現出了一批遠教運用方面的“帶頭人”，如：陳琳、周瑩、吳祥麗、顧曉娟等等，這些同志遠教工作業(yè)務熟練，并能通過示范課帶領和“指導”部分年齡稍大的同志，極大的推進了我校遠教工作的發(fā)展。
六、建設學科資源庫。將接收的資源、老師們下載或制作的課件，按照學科和年級進行整理分類，便于老師們互通有無，資源共享。
七、組建我校的qq群。qq群可以打破時空界限，利于老師們進行學科交流、教學研討、答疑解惑。
八、嘗試網絡辦公。學生檔案的管理、各種考試成績的計算與評估、各種文件的'寫作與發(fā)送等。
我校的遠教工作雖取得了一點成績，但離中心校，離電教館的要求還有很大的距離，我們一定會在各級部門的領導下，扎實有效的、創(chuàng)造性的開展工作，使得我校的遠教工作能上以個更高的臺階！
遠程教育工作自查報告篇十
xx中學位于荊州區(qū)xx鎮(zhèn)楊場街，現有初中教學班15個，在校學生近千人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；多媒體微機教室2間60臺；電子備課室一個，計算機12臺；辦公室專用計算機8臺；多媒體教室2間。我校堅持鄧小平同志教育要三個面向的指示，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出合格加特長的辦學特色。近年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長。
１、基本情況：
本年度我校充分利用遠程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業(yè)技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教育資源300多g，遠程教育資源利用率達到96%以上，每個教師都能運用遠程教育資源運用多媒體進行教學，一學期遠程教育課程達200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網絡和遠程教育資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了學生學習的積極性。
２、工作特點：
（1）高度重視，扎實做好項目工作。
我?，F代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長羅保平明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。在聽課過程中，發(fā)現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
（2）組建領導班子和機構。
經學校行政會議研究決定，成立了校長羅保平同志為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業(yè)務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
（3）項目管理及使用情況。
另外，由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在多媒體語音室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
（3）服務到位。
我校的電教工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
為了提高遠程教育技術和能力，今年暑期我們舉辦了一線教師網絡技術運用和遠程教育技能培訓，學習了網頁瀏覽、搜索下載資料、電子信箱、網絡博客以及多媒體設備的操作技術等，共6課時，培訓面達80％。使一線教師都能較為訓練地掌握網絡技術遠程教育技術和多媒體運用技術，大大提高了教師適應新技術的能力，豐富了教師的教學手段，為提高教育教學質量打下良好的基礎。
為教學一線服務是對電教人員的更高要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術，開發(fā)教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。我們自制的課件在教學中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的課件制作比賽中，有多人次獲省市區(qū)級獎。
當今時代，隨著信息技術的迅猛發(fā)展internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養(yǎng)二十一世紀全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。建設校園網，建成后應能滿足學?，F代化教學及管理需要，提高教學水平、實現教育現代化，通過計算機信息管理系統(tǒng)提高學校日常管理的效率，通過計算機網絡加強學校與學校之間的資源共享、學校與家長之間的溝通。建設規(guī)模如下：
校園網絡系統(tǒng)：硬件方面，改造舊計算機教室，30臺學生機全面更換，使2個教室同時容納2個班學生上課。校園網絡架設到每個教學班，每間教室安裝多媒體教學設備，讓課堂隨時都能用上多媒體。
教師備課每人一臺計算機，安裝相應的多媒體電子備課系統(tǒng)軟件并接入因特網。
校園辦公系統(tǒng)：依托校園網購置辦公自動化系統(tǒng)管理軟件，實現校園網內部公文流轉、教師檔案管理和學生學籍管理、教學自動排課等功能。
近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我?，F代遠程教育建設進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育項目建設中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：一是個別教師對實施現代遠程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。二是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校雖有80余臺計算機，但教師辦公還不能達到人手一臺，學生計算機教室有一間設備老化，幾乎不能使用，教師和學生用計算機數量顯然不足，每名學生每周上機時間不足40分鐘。三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。四是利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。五是能獨立制作課件的教師不多，教師的電教業(yè)務素質、理論基礎以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教育項目檢查的推動，盡快采取有效措施，認真予以解決。
我校屬農村地區(qū)，教育現代化事業(yè)起步晚、差距大，教育教學水平相對落后，辦學條件的不足，教學方法和教學條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以有質的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學校教育現代化、信息化水平。通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。
國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
遠程教育工作自查報告篇十一
xx中學位于xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx街，現有初中教學班15個，在校學生近千人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；多媒體微機教室2間60臺；電子備課室一個,計算機12臺；辦公室專用計算機8臺；多媒體教室2間。近年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長。
１、基本情況：
本年度我校充分利用遠程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業(yè)技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教育資源300多g，遠程教育資源利用率達到96%以上，每個教師都能運用遠程教育資源運用多媒體進行教學，一學期遠程教育課程達200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網絡和遠程教育資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了學生學習的積極性。
２、工作特點：
(1)高度重視，扎實做好項目工作。
我?，F代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長xx明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。在聽課過程中，發(fā)現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
(2)組建領導班子和機構。
經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業(yè)務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
遠程教育工作自查報告篇十二
為了更好地管理好遠程教育設施設備，充分應用好遠程教育設施設備，不斷將遠程教育資源應用于教學，促進我校教育工作的全面發(fā)展，結合我滾馬中學配備遠程教育設施設備以來，在教育教學上和遠程教育培訓上的各種情況，作自查自評如下：
我校的遠程教育由縣教育局進行配制，在健全遠程教育設施的同時，我校同時建立了校園網站，建設了以教育網遠程教育資源為主，以互聯網為輔為校園網，教師和學生都可以方便地查閱所需的各種各類資源。
為了更好地利用現代遠程教育資源、發(fā)揮現代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用好資源設備，學校成立了遠程教育工作領導小組，由學校領導龍再奇校長任組長，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接收、下載、整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源、文本資料、課件資料、教學設計以及教案等教學資源。對教師們的課件等資源進行了規(guī)范整理，作好記錄。
我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。同時學校還利用互聯網，平時鼓勵教師多多利用網上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應從在思想上加強對遠程教育的重視，加大學校的遠教力度，多督促各位教師利用遠程教育資源開展教學工作。我校在工作中將不斷加強遠程教育教學工作。
同時對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的也及時上報。在教育教學運用遠程教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等。
要充分應用遠程教育進行教學，教師應用能力是關鍵，一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教育信息資源，如何能夠應用這一些資源？從設備安裝正常運行以來，我校以校本為龍頭，來動員各位教師認真學習電腦知識，遠程教育資源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資源，同時能夠上網查閱自己所需的.各項資料。鼓勵教師認真學電腦、用電腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數量增加迅速，多位老師從不會電腦到應用自如，教師的電腦水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個飛躍。
鼓勵師生一起認真觀察，在生活中發(fā)現美，把自己對社會和生活的認識和感受用詩歌、散文等形式表達出來，既陶冶了情操，提高了素質，也培養(yǎng)了學生的觀察和寫作能力。吸納借鑒其他學校有益的經驗和長處，為本校的教育教學提供幫助和指導?？傊倚Ｔ诠ぷ髦羞€在摸索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子，為了我校的遠程教育工作的進一步開展，以后的工作還要以實際工作為主，我相信只有根據實際，然后結合本校遠程教育信息資源，才能讓學生能實際地利用信息資源，學好各種知識，才能真正地發(fā)揮遠程教育的作用，把我校教育教學工作提高到一個新的臺階。
遠程教育工作自查報告篇十三
大力普及信息教育，校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針。以信息化促教育現代化，一年來，校在實現優(yōu)質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
1、高度重視。
把發(fā)展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性。教育發(fā)展的肯定趨勢，提高教學質量的需要，進行素質教育的需要，培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不時地擴大規(guī)模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替保守的教學方式。要求所有的公開課，必需在遠教室或電教室進行，發(fā)現該用電教手段而不用的當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了校遠程教育工作的開展。
2、加強領導。
成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，經學校行政會議研究決定。組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。有懂業(yè)務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
3、項目管理及使用情況。
切實保證項目設備的正常運行，為了更好的有效的使用遠程教育項目資源。校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度》教師利用遠程教育資源考核方法》及《教師校本培訓計劃》設備的管理和維護制度》遠教資源下載使用登記制度》對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參與過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參與校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據校本培訓計劃及周活動工作布置，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓(如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等)做好遠教資源的二次開發(fā)。
由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到教學資源(如示范課、同步課堂及相應學科課件)對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，另外。使學生看到先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
充分利用學?，F有的設備，現代遠程教育項目建設的過程中。每周四定期組織學生收看教育電視節(jié)目，收到較好的效果。
4、服務到位。
強化服務意識，校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則。發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，任勞任怨，不講價錢。每學期初，讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的布置。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的積極去辦，條件不夠的想辦法，發(fā)明條件也要辦好。
舉辦了全員教師信息技術培訓，去年。學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能，共40課時，培訓面達100%而大膽改革、創(chuàng)新則是對我遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求。開發(fā)教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。慣例工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。自制的課件在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎16篇。
校在上級主管部門的大力指導下，總的來看。經過全校教師共同努力，校現代遠程教育進展快、效果顯著。但我也必需清醒地看到推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表示在幾個方面：
1、個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識缺乏。
2、計算機配備數量缺乏。微機室電腦嚴重落后，教師和學生用計算機數量嚴重缺乏，每名學生每周上機時間缺乏10分鐘，開設的效果無從談起。
3、隊伍建設仍然任重道遠關鍵的問題是人，遠程教育工作能否取得勝利。目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到完全解決。
4、軟件資源上的困惑學校各年級使用的教材可說是五花八門，由于實施課程改革。有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
準備從以下幾個方面進行改進針對存在問題.:。
1、加大教研教改力度。讓廣大教師更積極的使用遠教資源。
2、加強教師培訓。讓教師們信息技術能力迅速提高，以更好的服務于教學。
3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發(fā)。鼓勵教師自制課件，或從網上下載使用，并將所有資源入庫，空虛校課件庫資源。
信息發(fā)展連接未來。一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，國運興衰系于教育。進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
遠程教育工作自查報告篇十四
省、市遠程教育工作會議后，我們根據省、市的統(tǒng)一部署和市遠程辦《關于做好農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點建設自查評估的通知》的要求，結合陜縣實際，對照試點縣的各項目標任務，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高成效運營”的目標要求，強化措施，落實責任，扎實推進終端接收站點建設工作。截至目前，全縣首批省定142個行政村全部建成，其中擴展型23個，基本型97個；村村共建72個，村校共建48個。現將終端接收站點建設的自查情況匯報如下：
一是健全組織，加強領導?？h里成立了以縣委副書記為組長的領導小組，抽調人員，組建遠程教育辦公室，加強對建點工作的領導和指導。制定下發(fā)了《陜縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》，明確了書記親自抓，副書記直接抓，組織委員具體抓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村也成立了相應的組織機構，統(tǒng)籌協(xié)調，上下聯動，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
二是科學規(guī)劃，周密部署。省定試點村確定后，我們根據試點村的分布情況和寬帶網絡情況，按照先易后難的建點思路，對站點建設進行科學規(guī)劃：凡是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)周圍3公里以內，通過adsl方式上網的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信所技術人員負責安裝調試；對距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠，通過光纖上網的，由縣網通公司抽調技術人員組成安裝小分隊，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進行安裝?？h委先后召開了2次鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加的專題會議，對建點工作進行周密部署。縣遠程辦制定了機頂盒安裝日程安排表，明確時間、任務和具體責任人，實行日報制，隨時掌握情況，發(fā)現問題及時督促解決，保證工程順利進行。
三是分工協(xié)作，精心施工。為了確保按時完成省、市下達的建設任務，我們明確職責分工。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村負責做好建點的前期準備，網通公司負責安裝調試設備，縣遠程辦統(tǒng)籌協(xié)調，督促指導。建點過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委高度重視，黨委書記親自協(xié)調、督導，黨委副書記、組織委員具體負責與網通公司、各行政村的聯絡，做好服務工作。各行政村積極主動，提前做好房間、電源線路、安全設施等前期準備工作?？h網通公司全力以赴，選派精兵強將組成工程隊，克服困難，加班加點，晝夜奮戰(zhàn)，精心施工，保證了我縣的站點建設工作在建點數量多、網絡基礎差、自然條件惡劣、天氣影響較大的情況下，基本按期完成了任務。
四是典型示范，規(guī)范提高。為保證終端接收站點的建設質量，我們統(tǒng)一制定了站點建設“八有”標準：即：有牌子、有場所、有設備、有人員、有制度、有記錄、有氛圍、有效果，對每一個環(huán)節(jié)都提出具體要求，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴格按照“八有”標準，嚴把質量關，建設高標準的終端接收點。同時樹立了大xx鄉(xiāng)3個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)溫塘村等10個示范村，9月23日，我們在xx鄉(xiāng)召開了遠程教育工作現場會，通過召開現場會、組織到示范村參觀學習等方式，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，促進終端接收站點建設工作的規(guī)范化，有力地推動了全縣遠程教育站點建設工作的開展。
五是嚴格把關，認真評估。按照“安裝一個、驗收一個”的原則，在安裝過程中，由隨行的遠程辦、網通公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級負責人及時對每個安裝完畢的終端接收點進行驗收，逐個認真填寫《安裝驗收表》，對安裝驗收中發(fā)現的問題當場指出，立即整改。同時我們抽調人員組成4個驗收組，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的接收點全部完成后，按照《建設質量自查評估表》的要求，逐村逐點進行自查評估，做到了檢查嚴格、評估準確、整改及時。每個終端接收站點都認真填寫站點設備安裝驗收表和建設質量自查評估表，對檢查出來的問題，屬于硬件設備準備不足的,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委盡快加以解決；屬于網絡技術問題的,當場指出，要求網通公司派人立即解決，直到完全符合要求。目前建成的120個遠教站點全部都通過了檢查驗收，達到了標準。
一是因天氣變化，站點建設的速度受到一定影響，還有個別村沒有按時建成；二是個別機頂盒數據參數有問題，需要做技術調整；三是管理人員的素質還有待于進一步提高。
針對以上存在的問題，下一步我們一是協(xié)調網通公司，克服困難，加班加點，抓緊時間趕進度，盡快在最短的時間內完成任務；二是加強網絡信號監(jiān)控，請省里技術人員對存在技術參數問題的機頂盒進行調整，解決存在的問題；三是加大管理員培訓力度，大力組織開展教學活動，確保建好一個，管好一個，用好一個，真正發(fā)揮遠程教育的作用，為農村經濟發(fā)展服務。
遠程教育工作自查報告篇十五
按照縣委組織部《關于做好農村黨員干部現代遠程教育基礎設施建設和站點作用發(fā)揮驗收工作的通知》要求，xxx鄉(xiāng)黨委高度重視，迅速開展自查工作，現將工作匯報如下：
全鄉(xiāng)5個村全部完成了遠程教育站點建設，配備了管理人員5名，截至20xx年全鄉(xiāng)共有農村黨員241人。站點建設按照動員準備、基礎建設、設備安裝、隊伍培訓4個階段進行，現已達到了規(guī)范化運行。
一是加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本鄉(xiāng)結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。
二是積極發(fā)揮遠程教育站點作用。20xx年初至20xx年6月，全鄉(xiāng)各站點組織黨員干部和農民群眾集中學習18次，其干部836人次、農民群眾313人次。各村黨員干部普遍反映學習內容新穎、實用、通俗易懂。通過學習培訓，逐步提高廣大黨員干部的政治理論水平和農業(yè)科技水平。
一是專業(yè)人員缺乏。農村黨員干部現代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有專業(yè)的設備管理、技術維護人員，如果設備（特別是電腦軟件）發(fā)生問題，不能及時處理，影響學習培訓工作。目前全鄉(xiāng)已有的5名管理人員，但大多數站點管理人員由村支部書記兼任，工作繁雜，無法專注于遠教工作，工作開展有一定難度。
二是經費短缺。村級遠程教育運行、管護經費不足。三是由于xxx處于高寒邊遠山區(qū)，空氣濕度較大，電腦故障頻發(fā)，維修難度大。20xx年7月起，我鄉(xiāng)五臺遠教電腦出現的不同程度的故障，導致無法正常使用。
遠程教育工作自查報告篇十六
為了更好地管理好遠程教育設施設備，充分應用好遠程教育設施設備，不斷將遠程教育資源應用于教學，促進我校教育工作的全面發(fā)展，結合我校自配備遠程教育設施設備以來，在教育教學上和遠程教育培訓上的各種情況，作自查自評如下：
一、基本情況。我校的遠程教育主要為模式三：同時，在健全遠程教育設施的同時，我校同時接入了互聯網，建設了以教育網遠程教育資源為主，以互聯網為輔為校園網，教師和學生都可以方便地查閱所需的各種各類資源。
二、遠程教育的開展。為了更好地利用現代遠程教育資源、發(fā)揮現代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用并管理好資源設備，學校成立了遠程教育工作領導小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接收、下載、整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源、文本資料、課件資料、教學設計以及教案等教學資源。對vcd（dvd）光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進行了規(guī)范整理，使用、借、還要作好記錄。
我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。同時學校還利用互聯網，平時鼓勵教師多多利用網上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應從在思想上加強對遠程教育的重視，加大學校的遠教力度，多督促各位教師利用遠程教育資源開展教學工作。我校在工作中將不斷加強遠程教育教學工作。
三、在遠程教育資料建設上，我校還存在一些問題，學校教師要轉變思想，要建立健全遠程教育工作，把資料建設作為一項重要的工作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接上一級領導的檢查和驗收。
同時對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的上報處理。在教育教學運用遠程教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運行。在教學應用遠程教育資源，每周不得少于4節(jié)課。
四、加大教師的應用能力培訓工作。要充分應用遠程教育進行教學，教師應用能力是關鍵，一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教育信息資源，如何能夠應用這一些資源？從設備安裝正常運行以來，我校以校本為龍頭，來動員各位教師認真學習電腦知識，遠程教育資源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資源，同時能夠上網查閱自己所需的各項資料。鼓勵教師認真學電腦、用電腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數量增加迅速，多位老師從不會電腦到應用自如，教師的電腦水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個飛躍。
五、創(chuàng)建具有本校特色的校園博客，為教師教學教研、班級管理、學生學習、師生互動交流提供良好的平臺。這學期一開始，我校就在新浪、新思考的網站創(chuàng)建了具有本校特色的教育博客，并開設“教研園地”、“學校文檔”、“師生互動”、“師生文苑”、“經驗交流”等專欄。鼓勵學校全體教師積極參加教研改革，撰寫教研心得和論文。鼓勵師生一起認真觀察，在生活中發(fā)現美，把自己對社會和生活的認識和感受用詩歌、散文等形式表達出來，既陶冶了情操，提高了素質，也培養(yǎng)了學生的觀察和寫作能力。吸納借鑒其他學校有益的經驗和長處，為本校的教育教學提供幫助和指導。
當然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子，為了我校的遠程教育工作的進一步開展，以后的工作還要以實際工作為主，只有根據實際，然后結合遠程教育信息資源，才能讓學生能實際地利用信息資源，學好各種知識，才能真正地發(fā)揮遠程教育的作用，進一步把我校教育教學工作提高到一個新的臺階。
遠程教育工作自查報告篇十七
遠程教育工作自查報告房縣實驗小學我校的遠程教育在上級主管部門的領導和支持下，根據我校實際情況，穩(wěn)步發(fā)展、逐年推進，在面對機遇與挑戰(zhàn)的的新環(huán)境中，我們克服了各種困難，不斷加大學習力度和硬件建設，充分利用遠程教育的優(yōu)質教育資源，為教師和學生提供網絡環(huán)境下的良好學習環(huán)境，使我校的遠程教育已基本步入正規(guī)化的發(fā)展軌道。根據省、市、縣的相關文件精神，認真貫徹落實好遠程教育項目的管理和使用，學校領導班子及時召開了專題會議進行研究，并組織相關人員對我校遠教工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況；我?，F有49個。
教學。
班，計算機房2個，多媒體教室2個，遠程教室1個。2005年9月在縣電教站的指導下，高質量、高標準的完成了各項基礎設施建設和前期準備工作，對遠程教育設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、方正電腦），能直接收視先進的教育資源，安裝了電信寬帶網，配置了遠程教育資源應用的功能齊全的多媒體教室、計算機房、遠程專用室，室內各項制度健全并上墻。
二、高度重視加強領導1、高度重視，扎實做好項目工作我校現代遠程教育工程啟動后，學校高度重視，校長明確提出要堅決貫徹上級主管部門的布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育工作在全校深入人心。
2個和遠程專用教室1個），不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。在聽課過程中，發(fā)現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育工作的開展。
2、加強領導，成立領導小組經學校校委會研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
三、
注重管理發(fā)揮作用1、本著實際、實用、實效的原則，加強“培訓”工作，我校實行集中培訓與分散培訓相結合，加強校本培訓建立一只現代“遠教”技術師資隊伍。為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度、教師校本培訓計劃、及遠程教育教室使用安排，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行計算機基礎知識的培訓（如windows操作、遠教資源接收、電子表格、演示文稿等）。
另外，由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
2、按要求制訂有關規(guī)章管理制度。職責明確，分工合理，使我?！斑h教”得到具體落實。相應工作按照教育局電教站要求全部落實到位。
3、管好、用好“遠教”設施設備，提高設備的利用率，發(fā)揮遠教設施作用。隨時對“遠教”設施設備進行檢查，發(fā)現問題及時上報，及時處理。做好衛(wèi)星數據的接收、整理和存儲并按要求及時填好各種表冊。并注重過程的記錄、檢查和階段的。
總結。
使其工作不斷完善。建立長效教育機制。
4、認真進行課件的下載、播放、資料收集、整理、設備管理與維護，信息反饋，及時下載、整理資源，方便師生使用。提高教育教學質量。
5、服務到位。我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
為了普及計算機教育，2006—2007年我們舉辦了全員計算機技能培訓班，學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能。為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，開發(fā)教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。
四、存在的問題總的來看，近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育基本上已步入正規(guī)取得了一定的成效。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是我們學校教師多，年齡普遍偏大，有少數教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。
二是多媒體教室配備數量不足，不能滿足全體教師應用遠程教育資源上課的需要。從總體上看教師利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。
三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現。
代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。
四是我校雖然有兼職的管理人員，但在制度上還不夠落實，工作量大，還不能全身心地投入到遠程教育資源的管理應用和設備的維護上來，機房在防塵、防雷方面還要進一步完善。
對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教育工作檢查的推動，將會盡快采取有效措施，認真予以解決。
五、整改措施為使“遠教”落到實處，不斷進步，針對存在的問題，及時總結，及時完善。特做好整改工作。
1、加強管理，提高認識，使其“遠教”工作不斷完善。
2、抓好教研的開展力度，使其“遠教”能真正地服務于教育教學工作。
3、做好“遠教”資源下載工作，保質保量，繼續(xù)完善各種檔案、資料。
4、積極組織教師參加“遠教”培訓，認真學習，不斷交流。提高全體教師理論素養(yǎng)和技術水平，讓全體教師懂得怎樣利用“遠教”資源進行教育教學。
在今后的工作中，我們將立足實際，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮好自身優(yōu)勢，鞏固、發(fā)展這一全新的教育教學手段，不斷促進現代化教學在課堂中的運用，充分利用現代化的設備，發(fā)揮其應有的效益，充分調動每位教師的積極性，使遠程教育工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。