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文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇一
籃球教學是高校體育教學當中一個重要組成部分，受到了廣大高校大學生的喜愛，但是目前高?；@球教學模式和訓練方法過于單一和老舊，影響籃球教學綜合質(zhì)量。針對當前籃球教學存在的問題，及時轉(zhuǎn)變教學觀念，增加師生互動，通過增加實踐教學，利用意識訓練法，有效實現(xiàn)籃球教學模式的轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新訓練方法的條件下，促使高校大學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
近年來，籃球運動項目不斷完善，并逐漸發(fā)展成為世界關(guān)注度最高的大球運動，像美國nba、中國cba受到我國眾多籃球愛好者的熱愛?；@球運動過程中運動強度比較大，包含的運動形式也很多，比如彈跳、投、跑等動作，學生們在學習籃球運動過程中能夠有效提升自身身體素質(zhì)?；@球運動還是一項重要的娛樂項目，學生們通過校內(nèi)籃球比賽，實現(xiàn)精神文化生活的豐富多樣化。在高校開展籃球教學，通過籃球訓練和籃球比賽，可以有效提升學生實踐當中團隊合作的能力、策略謀劃能力和創(chuàng)新能力，全面實現(xiàn)學生個性發(fā)展，成為高校學生非常喜愛的一項體育運動[1]。高校課程當中對于體育課的排課量比較少，一般一周只有兩節(jié)體育課，課內(nèi)運動量非常少，導致高校學生普遍存在身體素質(zhì)差的問題，急需通過增加運動量改善學生體質(zhì)?；@球運動優(yōu)勢突出，對運動條件和技能要求都不高，一般高校校園都會設(shè)置較好的籃球場地，方便于學生們成群結(jié)隊地開展體育運動。除了課上，課下籃球也是高校學生熱衷的一項課外體育運動。在體育課期間加強籃球教學，能夠有效激發(fā)學生們的運動熱情，對學生們提升身體素質(zhì)具有重要意義。
2.1教學模式與訓練方法落后。
籃球教學雖然在近年來發(fā)展迅速，也得到廣大高校學生的熱愛，但是由于傳統(tǒng)體育教學觀念的影響，籃球教學的模式以及訓練方法相對較為落后，籃球教學當中的內(nèi)容也是一直保持傳統(tǒng)教學狀態(tài)，沒有跟著時代發(fā)展進行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變。當前籃球教學過程中，依然以老師主動傳授，學生被動學習為主，籃球教學的內(nèi)容還是以投球、姿勢、接球、控球、步伐協(xié)調(diào)以及傳球等技術(shù)訓練為主，內(nèi)容過于系統(tǒng)化，規(guī)范性較強，在單一的教學模式下教學內(nèi)容更加枯燥。原本學生們具有較高的籃球?qū)W習熱情，在這樣的落后教學模式下學習積極性也不斷下降，以至于降低對籃球的興趣，在籃球運動實踐當中缺乏創(chuàng)新和活力，不利于高校籃球教學健康發(fā)展。
2.2教學形式單調(diào)，師生缺乏溝通。
目前高?；@球教學形式較為單調(diào)，在實際籃球訓練教學當中，基本上都是老師進行技巧的講解，學生單一訓練。通過這種傳統(tǒng)模式的訓練雖然能夠幫助學生盡快對籃球基礎(chǔ)技術(shù)進行有效掌握，但是在實際教學過程中師生交流非常少，學生的主要精力放在了對基本技術(shù)的學習與練習上，即便組織籃球比賽老師也和學生交流不多，這種教學模式難以有效提升學生對籃球?qū)W習的熱性和積極性。這種單向教學的學習方法，導致學生處于較為單調(diào)的學習環(huán)境當中，難以有效培養(yǎng)學生的籃球?qū)W習興趣，更難以在籃球訓練當中提升學生創(chuàng)新能力，發(fā)揮籃球運動的積極作用[2]。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇二
籃球產(chǎn)業(yè)化是指在商品經(jīng)濟發(fā)展與體育文化市場不斷擴大的條件下，自覺運用價值規(guī)律，利用高水平籃球的商業(yè)價值與文化價值，參與社會商業(yè)活動與社會文化活動，為社會提供相應(yīng)服務(wù)，同時獲得經(jīng)濟收入。我國籃球1994年在賽制上進行了改革，推行了籃球全國甲a的主客場制；又推出了全國職業(yè)籃球聯(lián)賽；實行全國俱樂部籃球比賽；又同時舉行了甲a、甲b聯(lián)賽；賽制又有了重大改革，把14支球隊分為南北兩區(qū)、借鑒nba的比賽機制，又推出了全新的籃球超級聯(lián)賽(cba)。在我國籃球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影響之下，cuba全國大學生聯(lián)賽自19開創(chuàng)以來發(fā)展相當迅速、推出的大學生超級聯(lián)賽更是開展的如火如荼、成為大學生在籃球運動方面的焦點話題。特別是女子籃球職業(yè)聯(lián)賽的推出，又為我國籃球產(chǎn)業(yè)涂上了豐富多彩的一筆。
同時，高?；@球運動的發(fā)展處在整個籃球行業(yè)之中，其發(fā)展形式受籃球整體發(fā)展模式的影響。由于我國籃球職業(yè)聯(lián)賽主要是由商業(yè)推廣，大型商業(yè)集團獨家代理，采用買斷形式，主辦者沒有經(jīng)營風險，但易受制于人，協(xié)議期內(nèi)不能單方采取大的改革措施，而且收益很有限。同時籃球職業(yè)俱樂部大多都是企業(yè)出資組隊參賽，企業(yè)對俱樂部球隊投資有限，使球隊經(jīng)營運作困難，甚至有些球隊因資金緊缺難以維持，更談不上引進高水平的運動員和教練員。其結(jié)果是嚴重影響聯(lián)賽的水平和社會影響力。我國職業(yè)籃球俱樂部，大部分建立在原有計劃制經(jīng)濟體制的基礎(chǔ)上，籃球產(chǎn)業(yè)在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，必然帶有計劃經(jīng)濟的痕跡，同時又具有市場經(jīng)濟的特征，從而形成了不同的投資合作形式。由于合作形式的多樣，俱樂部產(chǎn)權(quán)歸屬和管理方式就有了差異。加之籃球運動管理中心和籃球協(xié)會與各俱樂部沒有直接的縱向領(lǐng)導關(guān)系，雖然通過章程和制度有一定限定，但仍會產(chǎn)生暫時的矛盾和困難。
目前我國籃球職業(yè)聯(lián)賽宣傳工作薄弱，主辦單位、推廣商、承辦單位、俱樂部及新聞媒體沒有形成合力，造勢不夠。聯(lián)賽的市場開發(fā)廣度、深度不夠，俱樂部主場建設(shè)硬件、軟件有待提高，球隊與球迷缺乏各種形式的溝通，聯(lián)賽各方利益分配關(guān)系不明晰，力量分散，容易產(chǎn)生矛盾。目前我國籃球職業(yè)運動員的選材機制還不夠完善，基層的籃球運動還處于以往的比賽模式，沒有引入聯(lián)賽機制選材運動員。我國經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域的不均衡性，直接影響了籃球產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，體現(xiàn)在經(jīng)濟收入的不同，使籃球人才流動出現(xiàn)不正常的傾向，進而使各俱樂部球隊之間的實力相差懸殊。
籃球產(chǎn)業(yè)是由其核心產(chǎn)業(yè)，中介產(chǎn)業(yè)和外圍產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的有機整體。當前我國籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展中十分突出的問題是產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，中介產(chǎn)業(yè)缺位?；@球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中尚不存在一個有一定規(guī)模、能提供高質(zhì)量專業(yè)化服務(wù)的體育競技代理業(yè)，一方面會造成核心產(chǎn)業(yè)的發(fā)展活力不夠，效益不高，另一方面也會影響外圍產(chǎn)業(yè)規(guī)模的拓展和效能升級。盡管國內(nèi)已經(jīng)有一些專門從事體育經(jīng)濟業(yè)務(wù)的公司，但其規(guī)模與業(yè)務(wù)水平與國外的同類公司相比差距很大，根本不能適應(yīng)我國當前籃球產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要。因此，必須加快我國體育經(jīng)紀公司，開展全方位的體育經(jīng)紀業(yè)務(wù)。各級體育市場的行政主管部門也要配套的做好體育經(jīng)紀人的培訓和認證工作，規(guī)范體育中介市場的運作，促進籃球產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。
3籃球運動產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中存在的問題。
長期以來，我國體育管理體制和運行機制延襲計劃經(jīng)濟的管理模式，錯誤的將體育事業(yè)作為單純性的.公益事業(yè)，只能由政府來提供和包辦，排斥市場和經(jīng)營。這種依賴政府投入，依靠行政力量組織動員的模式，一方面造成了政府單一的供給能力與人民群眾增長的參與性需求之間矛盾日益突出，另一方面也制約了各種體育市場的培養(yǎng)和發(fā)展?；@球產(chǎn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)中一個較大的支脈也不可避免，其受到的影響更為突出。當前制約我國籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的是缺乏籃球產(chǎn)業(yè)管理人才問題。擁有一定數(shù)量的高水平的籃球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟管理人才，是一個國家籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本條件和必要基礎(chǔ)。一般來說籃球產(chǎn)業(yè)的管理者和經(jīng)營者需要具備體育意識、市場經(jīng)驗和經(jīng)濟意識。
與此同時，以打造中國大學生頂級籃球賽事為目標，借鑒美國大學體育聯(lián)合會（nationalcollegiateathleticassociation簡稱ncaa）為主的美國大學籃球聯(lián)賽的成功模式，打破中國競技體育的訓練機制，真正實現(xiàn)“教體結(jié)合”的新思路，由中國大學生體育協(xié)會、中國籃球協(xié)會聯(lián)合主辦的大學生籃球聯(lián)賽（以下簡稱大超）是高?；@球產(chǎn)業(yè)化的大膽嘗試。開展大學生籃球超級聯(lián)賽是中國籃球邁向高校化，走高?；返闹匾獓L試和積淀，它作為一種探索，作為一種創(chuàng)新，勢必為中國籃球造就一大批高校新星，也必將成為中國籃壇的又一亮點。大超聯(lián)賽的誕生不僅給中國高校體育界帶來了一場深刻的革命，而且其改革的方式和改革的力度也促進了中國籃球職業(yè)化的發(fā)展，同時也為高校課余體育訓練的開展、中國高級體育人才的培養(yǎng)模式提供了新的思維視角。
目前實行籃球俱樂部制，雖已被國內(nèi)各企業(yè)集團、俱樂部所接受。隨著政治體制、經(jīng)濟體制和體育體制的變化，我國籃球產(chǎn)業(yè)必須走改革之路，按照市場經(jīng)濟的管理方式進行經(jīng)營與管理，必需明確產(chǎn)權(quán)歸屬，把責、權(quán)、利落實到位，落實到人，徹底改變責權(quán)不清。俱樂部實行企業(yè)化管理，明確俱樂部的獨立法人地位，引入和健全競爭機制，嚴格按照市場經(jīng)濟的競爭、價格和需求這三大要素來經(jīng)營，充分調(diào)動俱樂部成員的積極性，挖掘潛力，為建成真正意義的職業(yè)俱樂部打下基礎(chǔ)。要有重點地采取特殊措施在一些高校培育開發(fā)籃球市場，內(nèi)外結(jié)合，上下協(xié)調(diào)，多種形式，逐步形成較為規(guī)范的中國型的籃球產(chǎn)業(yè)市場。
“大超”聯(lián)賽是我國體教結(jié)合的具體實施，它是以學校為選拔人才的基地，建立小學――中學――大學――職業(yè)聯(lián)賽一條龍訓練的可持續(xù)后備人才體系。但是由于現(xiàn)行的教育體制的弊端，一方面很多中學為追求升學率采取一些不正常的管理方法和手段，大量侵占學生的業(yè)余時間，也包括課余訓練時間和體育課，造成訓練時間不能保障，訓練任務(wù)不能完成，影響了訓練的系統(tǒng)性和科學性。大學生球員的身體素質(zhì)訓練必須考慮在訓練時間相對較少的實際情況下，安排好其與技戰(zhàn)術(shù)訓練之間的比例，采用短間歇時間，大密度、高強度和以專項素質(zhì)為主等訓練手段，提高訓練效率，才能為球員進入cba打下堅實的身體基礎(chǔ)。近年來高校的場館設(shè)施提高很快，有些地方甚至不遜于一些職業(yè)隊，把青年隊挪到高校中來，既解決了青年隊的訓練問題，也能帶動高校籃球發(fā)展，這一構(gòu)想堪稱一舉兩得。
參考文獻。
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［3］滕朝陽.論籃球比賽中個人防守戰(zhàn)術(shù)行動［j］.成都體育學院學報，，（4）。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇三
近年來，體育游戲的快速開展,促進了我國高?；@球教學程度的提供，而且在高校體育教育教學理論中也添加了一個新的項目，即籃球游戲。詳細而言，高校體育游戲（籃球游戲）實踐上就是體育教師發(fā)明性、有目的性地設(shè)計游戲課程,并以此來協(xié)助教學，旨在提高學生的籃球技藝和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略。游戲在籃球教學過程中的應(yīng)用，主要表如今以下幾個方面：
一、基于籃球運動量的教學目的制定。
高校體育教學理論中，教師在教學之前，應(yīng)當事前明白目的，具有恰當、精確以及正確的目的，才干確保體育教學的正確方向和教學質(zhì)量。在現(xiàn)代高?；@球教學過程中，引入籃球游戲，必需明白目的、把握方向，并在此根底上制定科學合理的教學計劃。關(guān)于高校籃球教學而言，其與專業(yè)的籃球教學存在著較大的差別，比方高?；@球教學對象主要是普通大學生,無論是運動特長，還是個人的專長，均有本身的特性。高校籃球教學的基本目的不在于競賽、競爭,只需求他們可以控制根本的籃球技巧、規(guī)則等即可。從這一層面來講，高校籃球教學過程中，引入體育游戲時，應(yīng)當充沛思索以下問題?；@球游戲方式選擇過程中，應(yīng)當完成培育學生的籃球認識，使他們對籃球構(gòu)成最根本的認識，而且還要具備一定的籃球運動才能。在籃球游戲應(yīng)用過程中，應(yīng)當讓學生動起來，積極參與體育運動，而且還能夠讓學生感遭到其中的快樂和籃球的魅力，進而養(yǎng)成良好的籃球運動習氣。同時，在籃球教學中的體育游戲應(yīng)用過程中，應(yīng)當留意學生良好習氣的培育，協(xié)助學生育成良好的終身鍛煉習氣。
二、依據(jù)大綱優(yōu)選體育游戲方式。
高校體育教學過程中的籃球游戲應(yīng)用過程中，應(yīng)當嚴厲依照教學大綱進行，體育教師必需依據(jù)教學內(nèi)容和請求，選擇適宜的體育游戲方式。高校體育教師在選擇游戲方式時，應(yīng)基于教學大綱中的教學內(nèi)容。不同的籃球教學游戲方式，起到的教學目的和作用也不盡相同。理論中，我們應(yīng)當依據(jù)大綱請求，教師分離實踐狀況和需求，選擇適宜的籃球教學和體育游戲方式。比方，罰球、投籃以及三分球競賽過程中，采用籃球游戲可以游戲提高學生的罰球和投籃命中率；連續(xù)打板進球等游戲，能夠游戲提高學生們的搶籃板認識和才能，有利于協(xié)助他們判別和控制搶籃板時的起跳機遇、姿態(tài)動作；繞圓運球接力、曲線運球追跑等，均可有效提升學生掌控運球的才能。從上述游戲能夠看到，在籃球教學過程中，經(jīng)過恰當選擇體育游戲，不只可協(xié)助學生提高籃球技藝，而且還能夠協(xié)助他們提高身體素質(zhì)以及體育鍛煉認識和習氣。
三、針對學生特性優(yōu)選體育游戲。
理論中能夠看到，若學生本來對籃球就比擬感興味或者有一定的籃球根底，則他們的學習質(zhì)量和效果就會十分的突出。關(guān)于高校體育教師而言，我們在選擇體育游戲時，應(yīng)當立足實踐，從學生的實踐狀況動身，特別要留意察看他們的身心特性以及興味喜好，在精確把握學生現(xiàn)有籃球技藝的根底上，優(yōu)選體育游戲。值得一提的是，在對學生特性進行調(diào)查時，能夠組織籃球競賽或者讓學生拿球投籃，從他們的表情和動作，即可簡單地判別該學生的狀況，然后記載下來，針對性的選擇游戲。普通而言，關(guān)于大學三、四年級的學生，集中布置力氣強度相對較大、競爭性較強的體育游戲，來促進籃球教學；關(guān)于大學一、二年級的學生而言，我們能夠選擇興趣性相對較強、根底請求較低的`游戲。高校體育教師在設(shè)計和應(yīng)用體育游戲時，應(yīng)當進行充沛的思索不同窗生的差別，并且針對該學習或者該類學生的籃球根底、身體素質(zhì)，選擇適宜的體育游戲。
高?；@球教學過程中的體育游戲引入，目的在于激起學生的籃球興味和熱情?；趯@球運動的本身特性思索，不只籃球運動的規(guī)則十分的復雜，而且對籃球運動者的身體素質(zhì)特別是膂力請求十分的高。在該種狀況下，固然很多學生對籃球運動有較強的興味，但是思索本身的條件，也只是望而卻步而已。在現(xiàn)代高校籃球教學理論中，教師應(yīng)當想方設(shè)法消除學生的畏懼心理，培育和提高他們的自自信心。在籃球教學過程中，我們可經(jīng)過對游戲場地、參與人數(shù)進行調(diào)整，以此來使更多的學生參與進來。
五、體育游戲在技藝教學過程中的應(yīng)用。
籃球教學必需以學生為中心，在教學理論中應(yīng)當引導學生積極參與籃球運動。動作技藝的養(yǎng)成，實踐上是個相比照較復雜的動態(tài)過程，學生心理狀態(tài)、技藝情況，是籃球技藝構(gòu)成的一個必要條件?；@球游戲的應(yīng)用，能夠游戲改善課堂教學氛圍，使本來比擬單調(diào)、乏味的技藝練習愈加的生動、形象。比方，籃球教學過程中，能夠應(yīng)用一人運兩球、以及繞竿運球接力等游戲；傳球練習時，能夠應(yīng)用傳球計數(shù)以及打龍尾等游戲；投籃練習時，可用活動籃筐以及投籃升級等籃球游戲?；@球教學過程中的體育游戲應(yīng)用，主要是對根本的籃球技術(shù)進行游戲化，使教學辦法愈加的靈敏，以此來吸收學生集中精神，這有利于學生控制籃球技藝。
六、完畢語。
總而言之，體育游戲在高?；@球教學過程中的應(yīng)用，不只豐厚了教學內(nèi)容，而且有利于課程教學目的的達成，更重要的是能夠被大學生普遍承受。高?；@球教學過程中的體育游戲應(yīng)用，能夠使本來比擬單調(diào)乏味的專項技藝練習邊等有趣、生動，從基本上改動傳統(tǒng)的教師講、示范，然后學生模擬練習的教學方式，以學生為主體，契合他們的心理特征。但是，固然體育游戲的應(yīng)用效果顯著，但是在體育游戲應(yīng)用過程中還應(yīng)當留意平安。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇四
摘要：高等教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)就是高等教育市場化，即把高等教育推向市場，要求教育活動市場化，教育機制企業(yè)化，學生受教育投資化。中國的高等教育與世界接軌是大勢所趨，在未來的發(fā)展過程中，中國的高校必然會面臨世界一流高校的強大沖擊。這樣的嚴峻的挑戰(zhàn)其實也為中國高等教育帶來了機遇，但如何變壓力為動力，仍然是我國高等教育界有待繼續(xù)研究的問題。
一、高等教育產(chǎn)業(yè)化概述。
所謂高等教育產(chǎn)業(yè)化就是指以社會經(jīng)濟發(fā)展需求為導向，以促進高等教育自我發(fā)展為目標，通過構(gòu)建高等教育內(nèi)在的投入與產(chǎn)出機制，理順教育投資者、經(jīng)辦者和受益者之間的經(jīng)濟關(guān)系，加強產(chǎn)、學、研一體化，建立高等教育的新體系。高等教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)就是高等教育市場化，也就是把高等教育推向市場，要求教育活動市場化，教育機制企業(yè)化，學生受教育投資化；高等教育產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì)是教育資源配置方式的市場化。
當今社會資源配置方式有兩種基本類型，分別是計劃配置和市場配置。我國傳統(tǒng)教育體制下的教育所需資源完全由政府以計劃手段進行配置，結(jié)果一方面造成了國家財力緊張，另一方面有限的教育資源未能得到合理利用，教育資源浪費嚴重。在當今市場經(jīng)濟體制下，我們需要讓市場手段在教育領(lǐng)域發(fā)揮基礎(chǔ)性配置資源的作用，所以教育產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì)與核心就是教育資源配置的市場化，即改變教育資源完全由政府配置資源的局面，將市場機制引入教育領(lǐng)域，使教育資源在一定程度上和一定范圍內(nèi)用市場方式配置，從而調(diào)動社會力量投資教育，增加教育供給總量和質(zhì)量，提高教育資源的利用效率。
高等教育產(chǎn)業(yè)化不同于高等教育商業(yè)化。有一種觀點認為，高等教育產(chǎn)業(yè)化后，學生就會成為市場供需關(guān)系中的一種商品，所以學校通過大幅提高學費來增加教育教學環(huán)節(jié)的投入，實現(xiàn)學生這一特殊商品使用價值的最大化，這是一種完全忽視高等教育本質(zhì)屬性的錯誤觀點。實際上，高等教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展方向就是發(fā)揮教育的公益性和產(chǎn)業(yè)性，走教育、科研、企業(yè)一體化道路。正如美國斯坦福大學開辟學校工業(yè)園，使教學活動、科研成果與工業(yè)園的發(fā)展彼此推進，雙向互動，最終成為世界一流的技術(shù)和知識密集型工業(yè)開發(fā)區(qū)。所以，應(yīng)該牢固樹立高等教育產(chǎn)業(yè)化不等同于高等教育商業(yè)化的理念。
二、中國高等教育產(chǎn)業(yè)化對學校內(nèi)部管理的影響。
1.學校職能進一步擴大。
高等學校誕生之時是以學術(shù)為出發(fā)點，隨著社會、經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展，社會賦予高等學校的職能也不斷擴大。隨著教育產(chǎn)業(yè)化的推進，高等學校作為文化企業(yè)部門，不僅要進行知識傳播、知識積累、知識創(chuàng)新與培養(yǎng)人才，還必須開展社會服務(wù)，把新知識、新技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為學校和社會創(chuàng)造效益，增強高等教育的經(jīng)濟功能，使高等學校成為融培養(yǎng)人才、知識創(chuàng)新、科技開發(fā)、社會服務(wù)為一體的與現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的新型高等學校。
在傳統(tǒng)的大學里，學校以自身的價值觀進行知識的傳播、實施教育，隨著教育產(chǎn)業(yè)化的推進，學生繳費上學，教育則成為一種投資和消費。學生作為教育投資者和消費者，就會以投資者的眼光審視教育、以消費者的權(quán)利要求學校提供相應(yīng)的消費條件?，F(xiàn)實社會告訴我們，任何不關(guān)心消費者利益和權(quán)力的產(chǎn)品和部門，任何沒有收益或收益率低于社會平均收益率的產(chǎn)業(yè)部門都可能會被社會淘汰。這是市場經(jīng)濟競爭的必然規(guī)律。因此，與過去相比，學生及其家長的權(quán)力將在現(xiàn)代高等學校內(nèi)部管理中發(fā)揮越來越大的影響。
3.學校辦學自主性增強。
在計劃經(jīng)濟體制下，高等學校教育經(jīng)費由單一渠道的政府撥款，教育行政部門通過控制招生計劃、專業(yè)設(shè)置、領(lǐng)導任命、定編定員、機構(gòu)設(shè)置等直接參與學校的內(nèi)部管理。目前，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的建立，教育是產(chǎn)業(yè)，并且高等教育法中明確規(guī)定：高等學校是具有法人資格的實體，教育行政部門對高等學校管理是通過提供經(jīng)費、組織評價、制訂法規(guī)、法令和教育政策等手段規(guī)范高等學校的行為，調(diào)控高等學校的發(fā)展方向和辦學層次，高等學校的辦學自主權(quán)將進一步擴大。這時，當學校辦學質(zhì)量高，對國家、地方經(jīng)濟建設(shè)具有重要作用時，國家就會增加投資，學校在政府的支持下發(fā)展壯大；若辦學質(zhì)量不高，學校社會聲譽不好，就可能失去各方支持而倒閉。
高等教育產(chǎn)業(yè)化的推進必然引發(fā)我國高等學校間競爭更為激烈，其主要表現(xiàn)為：第一，國內(nèi)必然形成投資體制多元化和辦學形式多樣化的發(fā)展趨勢。在多樣化與多元化辦學體制中，由于教育資源不足，學校為了拓展投資渠道，爭取社會團體、個人和政府的支持，必然存在不同形式、不同層次之間和同一層次、同一形式不同學校之間的競爭；第二，西方國家已將高等學校作為文化企業(yè)運作，并通過提供助學金、勤工儉學等機會吸引外國留學生，積極搶占全球高等教育市場。據(jù)《中國教育報》報道，美國現(xiàn)有境外學生481280人，學生主要來自日本、中國、韓國、印度、臺灣等國家和地區(qū)，境外學生每年給美國帶來72億美元的收入，同時美國商務(wù)部把教育服務(wù)列為服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的第五位。中國自改革開放以來，約有30萬出國留學生，隨著國際學術(shù)與文化交流的增多和全球經(jīng)濟一體化、高等教育國際化的趨勢下，我國高等學校必然參與世界競爭。
四、適應(yīng)高等教育產(chǎn)業(yè)化的基本要求。
1.發(fā)展目標的需求性意識。
教育產(chǎn)業(yè)是為滿足人們發(fā)展需求而設(shè)的，觀察“發(fā)展需求”比觀察“現(xiàn)實需求”在把握上難度更大，需要對經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢和需求的變數(shù)有更加深刻的洞察能力和思辨能力。此外，教育發(fā)展目標設(shè)定的對象是人才，對人才市場的延時性需求狀況，包括人才層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)，要結(jié)合學校自身所處的地位和各種外部環(huán)境，做出短期、中期甚至較長時間的預測，從而確定自身的發(fā)展目標。作為產(chǎn)業(yè)，要能生存與發(fā)展又是必須解決的問題，有了發(fā)展目標的合需求性意識，使自身的發(fā)展目標盡可能建立在需求的基礎(chǔ)上。
2.參與競爭的品牌意識。
高等教育的產(chǎn)業(yè)化，實質(zhì)上就是市場化。市場化最基本的規(guī)律就是優(yōu)勝劣汰的競爭機制。要在國內(nèi)外人才市場的激烈競爭中立于不敗之地，最重要的就是打造屬于自己的教育特色和品牌。要創(chuàng)造一所學校的人才品牌，比生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的企業(yè)創(chuàng)造品牌有更大的難度。俗話說“十年樹木、百年樹人”，一所學校要培養(yǎng)出若干名人和大師，決不是三年五年或十年八年的事，要有一個歷史沉積的過程。一方面包含培養(yǎng)拔尖人才，以至出名人和大師的奮斗目標；另一方面，也是更現(xiàn)實更主要的方向，就是特色專業(yè)或?qū)W科的品牌，不同層次人才的品牌。如果一所高校，在社會上形成這樣的群體印象：要讀本科，最好是到某某學校；要讀某某專業(yè)，最好是到某某學校去；要招聘外語口語能力強的人才，最好是找某某學校。那就說明這所高校已經(jīng)有了自己的品牌。學校現(xiàn)在的基礎(chǔ)和地位，決定了未來生源總體基礎(chǔ)素質(zhì)的層面，也決定了國家和社會的投入力度。在打造品牌上，決不能盲目攀比，只能立足現(xiàn)有的基礎(chǔ)，精心選擇自己的品牌方向和品牌項目，在創(chuàng)造品牌的過程中不斷做大做強。
3.投人產(chǎn)出的效益意識。
高等教育產(chǎn)業(yè)化爭論的核心問題是辦學的效益問題或者說是辦學效益內(nèi)涵的界定問題。從世界著名大學的發(fā)展事例看，注重效益恰恰是成功的典范：哈佛大學創(chuàng)建之初，僅有一個小院子、一間房子、一個教師、12個學生，發(fā)展到今天它的總資產(chǎn)已達87億美元，每年的經(jīng)費是13億美元，而在它的發(fā)展過程中并無政府的無償資助。在發(fā)展過程中，如果哈佛沒有產(chǎn)業(yè)的思想是不可能有今天的成果，按照計劃經(jīng)濟模式則無法發(fā)展成為世界頭號大學，不可能將高水平、高質(zhì)量、高效益和高資產(chǎn)囊括于一身。1994年澳大利亞通過教育輸出共引進外匯20億澳元，成為第九大外匯來源，而外國留學生每年為美國經(jīng)濟帶來110多億美元的收入。培養(yǎng)外國留學生已成為美國第四大獲得國外資金的產(chǎn)業(yè)。教育服務(wù)、教育產(chǎn)業(yè)、教育貿(mào)易，已為世界各國所關(guān)注，教育貿(mào)易成了國際貿(mào)易的組成部分。這些都說明，注重投入產(chǎn)出的效益是當今大學發(fā)展的必由之路。
4.遠期發(fā)展的風險意識。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勝劣汰規(guī)律是殘酷無情的。一家企業(yè)一旦其產(chǎn)品失去了市場，或者資不抵債，無法籌措最低線的`流動資金，破產(chǎn)倒閉的命運就會隨之而來。高等學校既然已是產(chǎn)業(yè)性機構(gòu)，也必然面對這種殘酷無情的發(fā)展趨勢。而且，作為教育產(chǎn)業(yè)的特殊性，還有一種可怕的可能：一旦某高校的社會聲譽下降到學生和家長都不愿意報考該校的時候，其作為學校的存在也就走到了盡頭。我國高校發(fā)展至今基本處于國家計劃體制的慣性時期，一些到了危機邊緣的學校，還多少受到政府的扶植。加上我國目前高等教育總體上還處于求大于供的局面，被淘汰的危機感尚不緊迫，但通過近幾年的教育的大發(fā)展，萬名學生、千畝校園的大學大量涌現(xiàn)，國內(nèi)高等教育的容量明顯擴大了。隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，國民的教育投資能力正迅速提升。在wto條件下，出國留學，或到國內(nèi)私立大學、外國在中國辦學就讀的可能性也大大增加，我國高校之間競爭的激烈程度正在明顯加劇。在美國的數(shù)千所高校中，每年都有一批被淘汰的學校，由此可以預見，我國高校被淘汰的現(xiàn)象，不久的將來也必然會發(fā)生。因此，在高等教育產(chǎn)業(yè)化的過程中，我國的各類院校必須強化風險意識。
從以上的論述中可以看出，中國高等教育未來的發(fā)展與世界接軌是大勢所趨，中國的高校必然會面臨世界一流高校的強大沖擊。這樣的嚴峻的挑戰(zhàn)其實也為中國高等教育帶來了機遇，但如何變壓力為動力，仍然是一個有待繼續(xù)研究的問題。目前，我們首先必須要在心理上做好迎接挑戰(zhàn)的準備，樹立發(fā)展目標的需求性意識、參與競爭的品牌意識、投人產(chǎn)出的效益意識和遠期發(fā)展的風險意識。態(tài)度決定一切，只有先端正態(tài)度，才能迅速適應(yīng)瞬息萬變的社會環(huán)境。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇五
在高?；@球教學當中，要實現(xiàn)教學模式的改革和訓練方法的創(chuàng)新，首先需要籃球教師轉(zhuǎn)變教學觀念。針對陳舊的教學內(nèi)容，要注意融入更加明朗、開放的教學方式，結(jié)合生本教學理念，積極創(chuàng)新，通過多種籃球教學和訓練方法，全面提升學生對籃球?qū)W習熱情，促使學生主動融入到籃球?qū)W習當中，提升自身綜合素養(yǎng)。籃球教師將創(chuàng)新的教學理論和思想傳遞給學生，能夠在籃球教學中給學生們眼前一亮的感覺，促使學生對籃球?qū)W習全面改觀，提升興趣和積極性，在日常學習當中也能通過發(fā)散性思維在籃球運動當中加強創(chuàng)新，師生共同作用下提升籃球教學綜合質(zhì)量。
3.2加強師生互動。
籃球教學是一個雙向的教學過程，需要師生雙方全面融入到其中，只有教師一方進行知識講解，容易陷進思維定式，導致籃球教學過程缺乏創(chuàng)新，模式單調(diào)從而學生逐漸失去了籃球?qū)W習的趣味性，同時老師也容易喪失動力，出現(xiàn)懶惰情緒，教學和學習都不積極。為了全面提升籃球教學活力，需要在籃球教學當中加強師生溝通，在和全體學生全面加強信息交換過程中全面了解學生在籃球?qū)W習當中存在的難點和問題，及時予以針對性解決。在選擇課程內(nèi)容方面，要先對學生進行調(diào)查，廣泛聽取學生意見，在結(jié)合學生興趣點的同時豐富教學內(nèi)容，同時將近期較為流行的籃球運動元素融入其中，使籃球教學課堂煥然一新[3]。比如可以將近期nba比賽當中某位球星使用的具體動作在課堂上對學生們進行分解教學，還可以跟學生進行互動教學，師生共同對相應(yīng)動作進行學習和研究，提升學生對籃球教學的興趣，促使學生主動積極地參與到籃球?qū)W習中，全面提升教學質(zhì)量。
3.3增加現(xiàn)場實踐和觀摩。
在籃球教學過程中，可以在技巧練習之后，組織團隊籃球比賽，通過籃球比賽全面激發(fā)高校學生競賽熱情。籃球教學當中單一的.技巧訓練，容易導致學生出現(xiàn)放松，學習積極性也低，通過籃球比賽全面提升學生自身心理壓力，并進一步督促籃球?qū)W習。在籃球教學當中，通過對一些基本技能加強訓練之后，可以組織學生們開展籃球比賽，通過自主組隊同時對場上位置進行分配，并合理謀劃比賽策略，通過在比賽當中的技能搏斗全方位提升學生綜合能力和綜合素質(zhì)。同時，在教學當中可以組織學生對學校周圍的籃球比賽進行現(xiàn)場觀摩，或者利用現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備播放nba籃球比賽，并在觀摩過程中進行現(xiàn)場講解，分析運動員的動作要領(lǐng)，并實現(xiàn)籃球運動精神的弘揚[4]。
3.4意識訓練法。
所謂意識訓練法，其實就是訓練學生籃球意識。在籃球教學和訓練當中，要注意提升學生對籃球?qū)W習的興趣，通過學生自己的主觀能動性主動對籃球教學中涉及到的內(nèi)容深入思考。在實際教學過程中，教師不能只是單一地將自己的教學內(nèi)容單項傳輸給學生，還要注意加強學生對相應(yīng)內(nèi)容的吸收，將內(nèi)容進行系統(tǒng)化的概括和總結(jié)，對籃球動作相關(guān)概念進行詳細講解，確保學生能夠?qū)@球訓練的主要目的和意義深刻理解。通過意識訓練法，一方面是訓練學生心理意識，提升學生競爭適應(yīng)力和競爭意識；另一方面是訓練學生戰(zhàn)術(shù)意識，促使學生在實際訓練當中始終保持良好的精神狀態(tài)，有效提升訓練效率和質(zhì)量。
4結(jié)語。
籃球比賽近年來受到世界各國的關(guān)注度日益高漲，通過籃球運動不僅可以提升運動者身體素質(zhì)，也能有效豐富其精神文化生活。在高校開展籃球教學，不僅符合大學生興趣愛好，也能有效提升大學生綜合素質(zhì)。目前高?；@球教學模式和訓練方法存在一定問題，需要教師加強對籃球教學模式進行改革，并積極通過創(chuàng)新訓練方法提升學生學習籃球知識積極性，促進高?；@球教學健康發(fā)展。
參考文獻。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇六
籃球運動是全美最普及的運動項目之一，美國作為籃球運動的發(fā)明國，其籃球運動的發(fā)展有一個非常優(yōu)良的上升體系，不論是普通大眾還是具有專業(yè)水準能走競技籃球之路的潛在運動員都可以獲得較好的發(fā)展，特別是大學招生非常看重學生的文化課基礎(chǔ)，主要就是為了保障其后續(xù)的籃球?qū)I(yè)理論知識和籃球文化精神的學習與理解而設(shè)的條件，其整個教學體系乃至全社會都充滿了良好的籃球文化氛圍，整個社會大眾對籃球運動往往有著更為恰切的認識。從大量的對nba球員所做的采訪資料中可以看出，即使全美明星球員對籃球比賽都充滿了敬畏，對對手球員充滿了敬佩，對籃球職業(yè)生涯所帶來的榮耀充滿了自豪和感激，因此他們更容易打好球，打出成績。我國高校也應(yīng)該重視良好的校園籃球文化的建設(shè)，只有這樣才能有利于籃球主管部門及練球相關(guān)教育者加深對籃球文化重要價值的認識并能夠主動發(fā)掘，將高?；@球教學推向縱深化、立體化發(fā)展的路徑。教練員或教師的籃球教學目的在提高學生的籃球技戰(zhàn)術(shù)的同時還要放在如何培養(yǎng)、激勵運動員或?qū)W生主動獲取籃球相關(guān)文化知識并在籃球運動鍛煉過程中習得籃球人文精神，培養(yǎng)人文情懷。
從個體社會發(fā)展的角度而言，籃球運動在隊員相互之間的配合下完成攻守動作投籃得分的過程是一個“學習社會角色與道德規(guī)范”的過程，只有正確理解籃球內(nèi)在的精神，懂得配合與協(xié)調(diào)，才可能使得個體擁有更加健全的心智并培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度，正確理解平等、合作、競爭的含義，并推崇、遵從規(guī)則和運動精神。在高校校園中建立籃球文化氛圍則學生群體將是最直接的受益者，校園籃球文化氛圍的建設(shè)將有利于培養(yǎng)學生良好的籃球人文精神，加深對籃球運動的理解。教學是一個交互式探究活動，面向的是師生雙方，學生能夠?qū)@球有一個正確的認識，這對于老師來說無疑事半功倍，在一個籃球校園文化氛圍濃厚的環(huán)境下，學生對籃球知識的理解將變得更為容易，將更加有助于教學活動或籃球競賽的開展。
3．校園籃球文化氛圍建設(shè)具體辦法探究。
3．1厘清籃球運動所蘊含的.人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設(shè)。
我國高校目前所進行的籃球校園文化的建設(shè)主要針對競技籃球而言的，其發(fā)展層次仍處于較低狀態(tài)，且競技籃球在高校幾乎處于獨立的狀態(tài)，學生參與度過低，由此所開展的籃球活動基本不屬于籃球圈子。要想發(fā)展我國高校校園籃球文化氛圍則相關(guān)主管部門首先要厘清籃球運動所蘊含的人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設(shè)?？蓪⒏偧蓟@球與籃球外圍相關(guān)活動或隊伍建設(shè)納入到籃球文化氛圍建設(shè)的范疇，如籃球啦啦隊的組建與培養(yǎng)、籃球裁判員的培養(yǎng)、現(xiàn)場dj及專業(yè)籃球主持人的培養(yǎng)等，可通過定期組織高水平籃球運動員與普通籃球愛好者一定形式的籃球互動活動來切磋球技；加強球隊隊員的文化水平的培訓或球隊主場文化建設(shè)等等相關(guān)文化活動。筆者希望通過探索更多形式的接入方式讓籃球成為高校文化建設(shè)的一部分，走進廣大學子的內(nèi)心并內(nèi)化為一種精神動力。
3．2加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養(yǎng)籃球精神。
菲爾杰克遜針對籃球的境界，提出“籃球是一種講求速度的運動，發(fā)揮到極致，所有球員的思維和行動必須合二為一?！币_到這種境界并不容易，隊員彼此之間學除了具有極深的信賴感，還要有能預知隊友在何種情況下做何反應(yīng)的直覺。這就回歸到了大學教育的宗旨———合作、探究、團結(jié)、競爭、創(chuàng)新。只有建立良好的校園籃球文化，讓學生摒棄功利性的籃球教學目的，回歸籃球本質(zhì)才能讓學生真正靜下新心來領(lǐng)會籃球運動所蘊含的廣大的人文精神內(nèi)涵。因此，校園籃球文化氛圍的創(chuàng)設(shè)必須加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養(yǎng)籃球精神，在日常的籃球教學過程中，教師才會有意識地去培養(yǎng)學生之間的交流和溝通能力，使他們在不斷的練習過程中建立起親密感與默契。這種人際之間的交流和溝通能力對于學生進入社會后的生活是十分有用的，是青年人順利融入社會的重要能力。
4．結(jié)論。
籃球運動作為一項集體性對抗性的活動，其對運動參與者的價值遠遠不在于身體素質(zhì)的提高和籃球運動技能的養(yǎng)成，更在于貫穿于整個籃球運動中的團體間良好的配合力，發(fā)展隊員間的理解與信任，激發(fā)個體對比賽結(jié)果的堅持和追求以及在整個比賽過程中逼迫參與者展示出超常的個人智慧和能力。只有真正注意到了籃球運動的人文價值，并積極發(fā)展校園籃球文化的建設(shè)，才能真正推動我國高校籃球教學向縱深化、立體化發(fā)展。在本文中，筆者主要通過對當前我國高?；@球教學實際效果及校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀進行了分析，分析結(jié)果認為我國高校當前的籃球教學存在兩大問題：一是，籃球教學更注重籃球運動技能的教授，較少涉及籃球人文精神及其人文價值；二是，籃球校園文化氛圍建設(shè)意識普遍缺乏，亟需良好的校園籃球氛圍的建設(shè)。筆者通過中美籃球文化建設(shè)的情況進行了對比，通過大量的對比資料顯示，籃球校園文化氛圍的建設(shè)對推動高?；@球教學是有積極影響意義的。我認為，良好的校園籃球文化建設(shè)對高?；@球教學效果的影響可以有以下兩個方面：一是，有利于籃球相關(guān)教育者籃球文化的發(fā)掘，將高?；@球教學推向縱深化、立體化發(fā)展；二是，有利于培養(yǎng)學生良好的籃球人文精神，加深對籃球運動的理解，從而有助于教學的開展。最后，我大膽地針對當前我國高校的校園籃球文化氛圍建設(shè)具體辦法提出了自己的想法，我認為提出指導思想比提出具體辦法更為迫切，當前我國高校校園籃球文化氛圍的建設(shè)最為緊要的是要厘清籃球運動所蘊含的人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設(shè)，加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養(yǎng)籃球精神。只有加強探索回歸籃球運動的本質(zhì)才能突破競技體育和功利性教學的模式，最終獲得突破。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇七
信息技術(shù)的應(yīng)用，是當前社會發(fā)展的主流趨勢，對于各個領(lǐng)域的改革都有重要影響，教學領(lǐng)域也深受影響，特別是高校的教學與管理，如果不融入信息化的要素，很難讓校內(nèi)管理工作的效率得到提升。所以當前對于高校教學的改革，是至關(guān)重要的一項課題。因此文章當中將針對性分析當前教學管理環(huán)節(jié)當中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，并提出相應(yīng)的意見，促進工作效率的提升。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于高校教育管理的重要意義。
網(wǎng)絡(luò)化境下，任何教學科目的改革都與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，特別是高校的教學管理，也應(yīng)當?shù)玫竭M一步改革，才能更符合時代的趨勢，符合自身的教學需求，以及學生的成長與發(fā)展需求。特別是對于高校階段的教學管理來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是十分必要的。校內(nèi)學生檔案資料的管理、校內(nèi)課程的管理以及學生校內(nèi)生活的管理等等，各方面的管理工作都涉及許多細化內(nèi)容，只有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行規(guī)范，才能確保每個環(huán)節(jié)的推進都更加有序?？梢娊虒W管理工作是十分依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的。因此作為高校校方與教師，也應(yīng)當更加重視教育管理過程中信息手段的應(yīng)用，進一步提升管理工作的效率，讓工作的方向更加明確，讓校內(nèi)每個環(huán)節(jié)的運行都更有秩序，這也是對高校自身發(fā)展最為有利的趨勢。所以教師對信息化教學管理技術(shù)的認知、應(yīng)用及改革是改革高校教育管理環(huán)節(jié)的重要一步，也是決定著后續(xù)教學管理工作將如何發(fā)展的重要一步。但由于影視體系長期的影響，校方與教師對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學管控工作中的應(yīng)用，還需要進行更深入的思考，以及更細致的規(guī)劃，才能夠真正確保教學管理工作真正體現(xiàn)出實效性，維護校內(nèi)各項教學管理工作的秩序[1]。
二、教學管理工作中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用問題分析。
（一）系統(tǒng)缺乏明確性與銜接性。
教學管理包含許多環(huán)節(jié)、許多內(nèi)容，所以校方與教師要確保對每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)的精準管理，只有更注重信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，才能夠確保管理效率的提升。雖然當前許多院校都考慮到了在教學管理過程中信息技術(shù)的應(yīng)用，但是管理平臺卻通常是統(tǒng)一性的，進而導致各個環(huán)節(jié)在系統(tǒng)中的規(guī)劃亂成一團，分支過多，提升了系統(tǒng)應(yīng)用的難度，所以管理系統(tǒng)明確性的提升，以及各個部門、各項工作之間銜接性的建立，是當前至關(guān)重要的一項課題。
（二）技術(shù)應(yīng)用缺乏完善的管控。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)具備的可破解、可修改特點，使得許多高校對于信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用始終持保守態(tài)度，雖然必然會應(yīng)用，但由于缺乏管理依據(jù)以及管控技術(shù)，所以始終存在系統(tǒng)應(yīng)用無法完全達到規(guī)范化的問題，資料丟失、盜用、篡改的問題十分常見。這顯然是對技術(shù)應(yīng)用十分不利的趨勢，會導致信息化管理技術(shù)的優(yōu)勢完全無法體現(xiàn)出來。
（三）管理人員技術(shù)應(yīng)用能力不足。
落實校內(nèi)教學管理工作的無疑是教學管理師資隊伍，其對于信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用，毫無疑問是決定著教學管理工作效率的核心要素。因此如果教師隊伍素養(yǎng)不足，無法做到靈活應(yīng)用信息化管理系統(tǒng)對校內(nèi)各個教學環(huán)節(jié)進行管控，那么即便是擁有再先進的信息化管理技術(shù)，也只是徒勞[2]。
三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理工作中的應(yīng)用。
（一）確保系統(tǒng)的明確性與互通性，達成各個環(huán)節(jié)的工作銜接。
高校的管理包含了許多細節(jié)，學生的檔案，教學的規(guī)劃，學生校內(nèi)生活，校內(nèi)的各項活動，內(nèi)容繁多，涉及廣泛。所以如果部分管理依靠人工、部分管理依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且管理平臺上對細節(jié)的分支建立不全面，必然會影響到管理工作的效率，讓管理工作無章無序。因此要確保校內(nèi)教學管理工作有更加明確的工作方向，首先應(yīng)當保證信息化管理系統(tǒng)的全面應(yīng)用，而且應(yīng)當針對各類信息，設(shè)置更全面的分支，讓信息化管控系統(tǒng)的應(yīng)用更加明確。此外還要建設(shè)起各項教學管理工作之間的關(guān)聯(lián)，確保管理工作鏈條不缺不斷，方便對于各類管理問題進行定則。這樣的信息化技術(shù)應(yīng)用，更有利于校內(nèi)管理工作的改革。運用這樣的信息化系統(tǒng)，能夠讓各環(huán)節(jié)工作更加透明化、模塊化，便于管理，便于信息分類，便于信息查詢。
（二）完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用管理。
信息化的教學管理工作，對于高校教學的影響是決定性的。雖然當前多數(shù)高校都引入了或開發(fā)了信息化的教學管理系統(tǒng)，但實際應(yīng)用卻始終缺乏獨立嚴謹?shù)墓芸匾?guī)章，而且應(yīng)用環(huán)境的安全性也無法保證，這毫無疑問會使信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢無法真正體現(xiàn)出來。因此為確保信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用不受阻礙，需要有更加嚴謹?shù)募夹g(shù)應(yīng)用法規(guī)作為基礎(chǔ)，并不斷改革，才能夠確保技術(shù)優(yōu)勢的發(fā)揮，讓網(wǎng)絡(luò)化教學管理技術(shù)的優(yōu)勢真正體現(xiàn)出來。校方首先應(yīng)當確保信息化技術(shù)應(yīng)用管理規(guī)章的獨立性，對信息化管理技術(shù)的應(yīng)用法規(guī)應(yīng)當獨立進行規(guī)劃與制定，此外還應(yīng)當配合嚴格的獎懲機制，確保技術(shù)應(yīng)用的規(guī)范性。此外還應(yīng)當不斷強化技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的`安全性，確保任何部門都有不同的應(yīng)用權(quán)限，并且不會對其他部門的工作產(chǎn)生影響。而且對于每一次的系統(tǒng)操作，都應(yīng)當在后臺形成操作記錄，以便在出現(xiàn)問題時能夠及時查找。這樣的規(guī)范性改革，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學管理過程中的應(yīng)用是十分有利的，能夠讓每一次操作都有明確記錄，讓每一項工作都能有法可依，這樣能夠建立起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校內(nèi)教學管理工作中的威信度，讓校內(nèi)教職員工能夠放心的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)教學管理工作。
（三）校內(nèi)師資隊伍技術(shù)應(yīng)用能力的提升。
無論是怎樣的技術(shù)，都需要通過人的靈活應(yīng)用，才能夠真正發(fā)揮作用，這一點對于信息化管理技術(shù)的應(yīng)用來說有著同樣的意義，校方即便開發(fā)或引進先進的管理技術(shù)，如果師資隊伍不具備靈活應(yīng)用信息技術(shù)的能力，技術(shù)的開發(fā)與引進也只能是徒勞。因此為確保教師隊伍能夠靈活應(yīng)用信息化管理技術(shù)，提升校內(nèi)教學管理工作的效率，首先便應(yīng)當對教師隊伍的技術(shù)應(yīng)用能力進行提升，校方應(yīng)當借助嚴謹?shù)呐嘤栆约皣栏竦目己?，讓校?nèi)教師隊伍對信息化管理技術(shù)的應(yīng)用有更深入的理解，這樣才能確保校內(nèi)師資隊伍信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，進而達到進一步提升教學工作效率的目標[3]。
結(jié)語：
信息時代背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用是各個領(lǐng)域最為重要的課題，教學領(lǐng)域亦不例外，特別是高校階段的教學管理，涉及許多環(huán)節(jié)、許多內(nèi)容、許多細節(jié)，所以必須要妥善利用信息技術(shù)，改革校內(nèi)教學管理工作，提升工作效率，發(fā)揮出信息化系統(tǒng)的優(yōu)勢，幫助校內(nèi)教職管理人員減輕工作負擔，@樣不但有利于學生的在校學習與生活，有利于教職員工的管理工作，更有利于高校自身的未來發(fā)展，所以必須要提起重視，方可確保教學管理目標的達成。
參考文獻：
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇八
在運動生理學中，核心是指人體的中間部位，具體來講主要是肩部以下，髖關(guān)節(jié)以上的區(qū)域，這個區(qū)域在一定程度上決定著人體上下肢的運動，對人體運動能力起著決定性的作用。核心力量是近年來學術(shù)界開始廣泛研究的一個課題，在一定程度上核心力量的出現(xiàn)促使人們對運動訓練產(chǎn)生了新的認識，人們開始意識到運動訓練不再是以前簡單的力量、耐力、靈敏、柔韌素質(zhì)的訓練，這些訓練是靠核心肌肉群的傳遞進行的，單一訓練取得的效果并不好。籃球在我國是比較普及的一項運動，尤其是在大學校園中，高校是培養(yǎng)籃球人才的重要場所，近年來通過大學聯(lián)賽進入職業(yè)聯(lián)賽的球員呈現(xiàn)增加的趨勢，這對高?；@球教學提出了更高的要求，要求高校通過教學與訓練為職業(yè)隊提供更多的球員。本文通過文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法對核心力量在高?；@球教學中的作用進行分析，以期為我國高?；@球教學提供借鑒性意見和建議，促使廣大高校教師通過核心力量的訓練使籃球教學效果得到更好地體現(xiàn)，提高高校學生籃球成績。
1研究對象與方法。
1.1研究對象。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇九
摘要：我國籃球產(chǎn)業(yè)是經(jīng)過了10余年的發(fā)展隨著我國政治經(jīng)濟體制和體育體制變革，不斷深化發(fā)展而形成的。在我國籃球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影響之下，高?；@球運動特別是cuba全國大學生聯(lián)賽發(fā)展相當迅速。
關(guān)鍵詞：高校；籃球運動；產(chǎn)業(yè)化。
1我國籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析。
據(jù)cctv5報道，一份最新調(diào)查報告顯示，中國大概有3億人打籃球，40％的中國兒童說籃球是他們最喜歡的項目，15至24歲的年輕人75％是籃球運動的熱愛者，在北京、廣州、上海這樣的大城市，這個比例高達97％。除了國球乒乓球，籃球是中國大眾最普及的一種球類運動。
我國籃球產(chǎn)業(yè)是經(jīng)過了10余年的發(fā)展隨著我國政治經(jīng)濟體制和體育體制變革，不斷深化發(fā)展而形成的。雖然我國籃球產(chǎn)業(yè)，已具備了一定規(guī)模，但我國的籃球產(chǎn)業(yè)在10余年的發(fā)展過程中存在著急需解決的問題，重視和加強籃球產(chǎn)業(yè)的研究成為經(jīng)濟學界和體育界的當務(wù)之急。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇十
信息時代給語文教學所帶來的挑戰(zhàn)，是對教師的教學提出了更高的要求，同時也賦予了他們新的機遇。傳媒信息是知識的寶庫，呈現(xiàn)與人們面前的是個生動的世界。
1.信息時代的到來，使得可利用和借鑒的教學資源極大擴展，教學手段不斷豐富，教學資源的充足可為教學手段的豐富打下基礎(chǔ)。選擇適當?shù)牟牧希\用恰當?shù)姆椒?，材料與方法的優(yōu)化組合，可使教學如魚得水。教師充分利用各種信息，完全可以實現(xiàn)個性化教學。通過相關(guān)的信息鏈接得到延伸和升華。語文教學注重人文精神，散發(fā)出人文關(guān)懷的光芒。
2.在信息時代，教與學的對話更具實際意義。大眾傳媒的普及和運用，為學生提供了大量信息，拓寬了他們的視野和知識面，使得他們具有了更充足的對話資本。另外，對教師及課本權(quán)威性的質(zhì)疑，也使他們有了對話的勇氣。在這種狀態(tài)下，才可以真正實現(xiàn)教與學的良性互動。對話有助于學生拓展思路，明辨是非。這樣既能達到教學的要求，又活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的積極性，于教于學都是有相當益處的。
二、傳統(tǒng)教學的優(yōu)點。
首先，傳統(tǒng)語文教育重視積累和感悟。語文教學歷來強調(diào)文以載道，語文教育應(yīng)在繼承這些優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生加強審美感悟。傳統(tǒng)語文教育認為積累是基礎(chǔ)，感悟是關(guān)鍵。感悟的一個指向是熟讀后的精思。只熟讀而不善思考，沒有感悟，便會成為書櫥，終無所獲。古人強調(diào)感悟，強調(diào)學習者自悟的過程，避免了由于教師講授過多而窒息學生自由思考的尷尬。感悟的另一指向是整體把握，模糊性理解。
其次，傳統(tǒng)語文教學重視誦讀，并且以讀促寫。葉圣陶先生指出：“從前的人學作文都注重誦讀，往往說只要把幾十篇文讀得爛熟，自然而然就能下筆成文了。這個話好像有點神秘性，說穿了也很平常，原來這就是鍛煉語言習慣的意思?！倍嗝襟w教學中賞心悅目的音樂和畫面以及朗誦錄音，學生只要聽就可以了，長期下來會使閱讀語感缺失。
再次，傳統(tǒng)語文教學使課堂內(nèi)容更好地內(nèi)化為語文素養(yǎng)。(信息技術(shù)教學論文)傳統(tǒng)教學中注重的閱讀、寫作、口才、研究性學習，使語文教學內(nèi)容得以更高效、深刻地內(nèi)化為學生的語文素養(yǎng)。另外，傳統(tǒng)語文教學以“寫”為主，較好地規(guī)避了眼高手低的現(xiàn)象大面積出現(xiàn)。
三、信息時代背景下如何教學。
1.重視學生的實踐活動，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)確立教學目標，有的放矢。從多媒體教學的目的及性質(zhì)上看，選用多媒體，首要原則就是多媒體要服從于教學目標，并選擇適當?shù)慕槿霑r機，只有適時使用，才能恰到好處獲得最佳效果。多媒體教學過程中，教師的主導作用仍然不能忽視。教師的語言、表情姿勢、板書始終是連接各種教學媒體最活躍的因素，教學中教師應(yīng)運用多種信息技術(shù)適時的輔導，創(chuàng)設(shè)豐富的情境，發(fā)揮最佳效應(yīng)，運用多種教學手段激發(fā)學生主動學習獲取知識的熱情，發(fā)揮學生主體的真正作用。只有明確具體可行的目標，教學才能減少盲目性，避免走彎路，節(jié)省時間，提高效率。
明確教學任務(wù)，使學生會合作交流和自主探究。給學生分好學習小組，布置學生利用網(wǎng)絡(luò)和書籍進行研究性學習。教師要成為學生構(gòu)建知識的幫助者，促進者，所以在進行探究性學習之前，老師必須進行指導。分工自主學習。各小組將老師布置的任務(wù)分工，組內(nèi)成員將本組的任務(wù)分工，然后自主學習，完成任務(wù)。
共享教學成果，使資源利用率最大化。利用網(wǎng)絡(luò)共享學習成果，既可以提高學生的.學習效率，又可以使學生的視野大為開闊。師生交互學習，教學相長。在教學過程中，教師的作用是指引，而不是完全越俎代皰，應(yīng)該讓學生積極參與、討論，充分發(fā)揮思考力，發(fā)表不同意見。由此可見，教師只有通過充分備課，才能把握教學內(nèi)容，緊扣知識點，把握重難點，才能組織好多媒體課件的結(jié)構(gòu)，恰當?shù)亟M織課件的內(nèi)容，收集幫助學生理解課堂內(nèi)容的有關(guān)資料或圖片，合理分配教學時間，把媒體的優(yōu)勢和教師的講解有機結(jié)合起來，從而提高教學效率與教學質(zhì)量。
2.從情緒情感過程分析。
心理學認為，情緒情感是伴隨著認識過程而產(chǎn)生，情緒情感的適應(yīng)、動機、組織和信號功能將對認識過程產(chǎn)生重大影響。在多媒體教學中由于信息量大，學生在認識過程中不易完全掌握，又受到課后作業(yè)不會做的負性情緒情感的體驗，使情緒情感的適應(yīng)功能下降，產(chǎn)生對多媒體教學適應(yīng)不良而出現(xiàn)學習的焦慮，削弱對學習需求的愿望，進而影響到學習的動機。
在傳統(tǒng)教學過程中，互動性較強，學生在認識的過程中，通過吸收（感覺、知覺的過程）、消化（記憶、思維的過程），將知識進行及時有效地整合，在對知識理解和運用的課堂練習中，對不清楚的地方進行質(zhì)疑以及教師進行提問，根據(jù)質(zhì)疑與提問所出現(xiàn)的問題，及時進行澄清，使學生真正掌握知識要點，提高學生對本學科的適應(yīng)能力，增強學習的動機，從而提高教學質(zhì)量。
3.多媒體與傳統(tǒng)結(jié)合。
在上完一次多媒體課后，就及時地安排一節(jié)習題課，以加深學生對知識的認識，通過實例講解，啟發(fā)學生思考，強化對知識的理解。然后留出較多的時間，讓學生做課堂練習，教師巡回檢查每一個學生的課堂練習，及時解答不同學生的疑問，將共同的疑點記錄在案，在下一次課中重點分析與講解。通過巡回檢查，了解掌握每一個學生的特點，根據(jù)每一個學生的接受能力的差異，因人施教，對掌握較好、完成作業(yè)較快的學生，增加一些有難度的習題，培養(yǎng)其對知識的深度學習。對一些掌握能力較弱的學生，重點放在掌握基本概念與內(nèi)容上。在多媒體教學過程中，也可以同時使用傳統(tǒng)的板書方式，使兩種教學方式交替使用，真正把握現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合，使之符合學生心理特點，提高教學質(zhì)量。
初步探討如何運用心理學原理將多媒體與傳統(tǒng)教學有機的結(jié)合，避免一種新生教育形式的出現(xiàn)，不管是否適合本學科而盲目使用，對以往的教學模式則采取全盤否定，這種思維有悖于繼承與發(fā)展的道理。應(yīng)該辯證對待每一個新生模式利弊得失及相互間聯(lián)系，黑格爾說過“存在即合理”，我們應(yīng)該用辯證和發(fā)展的眼光來看待現(xiàn)在與過去不同的教學形式，使之符合心理學原理，使我們的教學真正符合“以人為本”這種人性化教育的理念。真正提高教學的效率與質(zhì)量，才能適應(yīng)激烈的市場變化對教學的要求，符合與時俱進的時代要求。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇十一
摘要:。
本文通過對高校足球裁判員執(zhí)法時心理狀態(tài)進行分析,論述影響其心理狀態(tài)的主、客觀因素,進而開展較為深入的研究以尋求對策。
關(guān)鍵詞:。
高校足球裁判員;心理狀態(tài);主觀及客觀因素。
一、引言。
在實踐中,由于高校足球裁判由于經(jīng)驗等各方面均與國際級裁判有較大差距,在執(zhí)法足球比賽時常常面臨更大的心理壓力。本文通過研究分析,得出高校足球裁判員應(yīng)具備的心理素質(zhì),以及影響他們的心理狀態(tài)的主、客觀因素做出分析和總結(jié),旨在有效促進裁判員能夠控制和調(diào)節(jié)在執(zhí)法時的心理狀態(tài),發(fā)展和鞏固積極性心理活動,提高自控、適應(yīng)、應(yīng)急綜合能力,為培養(yǎng)合格的高校足球裁判員創(chuàng)造良好的條件,為高校足球運動的健康發(fā)展起到積極的作用。
(一)足球裁判應(yīng)具備快速反應(yīng)能力。
高校裁判員普遍存在平時裁判的機會少,而且業(yè)務(wù)能力不高,進而在所執(zhí)法的比賽中大多會表現(xiàn)出注意力不集中,對突發(fā)事件心理準備不足,沒有足夠的理論依據(jù)作為基礎(chǔ)。所以高校足球裁判員普遍存在快速反應(yīng)和準確判斷能力差,究其原因還是因為其注意品質(zhì)方面存在缺陷。足球運動對裁判注意的特殊要求,主要體現(xiàn)在要求裁判員有較大的注意廣度,良好的注意分配能力以及迅速轉(zhuǎn)移注意的能力,裁判員通過自己本身的洞察能力越強,對場上隊員動作觀察的越多,才能更準確的作出判斷,對于比賽的進程就有很好的主動權(quán)。因此,良好的視覺注意廣度是裁判員所必須具備的重要條件之一。
(二)足球裁判應(yīng)具備比賽掌控能力。
高校足球裁判員運用規(guī)則和掌控比賽的能力是影響心理狀態(tài)的最主要的因素之一。高校足球裁判員一般都是由學校的體育老師,以及高年級的足球隊學生組成,日常的學習、工作很繁忙,沒有專門的時間去研究新規(guī)則,甚至有一部分人都不了解新規(guī)則的實施情況,并且很多裁判員對于舊的規(guī)則已經(jīng)形成了思維定勢,當雙方隊員提出異議的時候還表現(xiàn)的很固執(zhí),這就很容易迅速激起場上隊員的不滿,是自己的在場上執(zhí)法的地位受到挑戰(zhàn),局面失控,給自己造成極大的壓力,從而影響自己心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。
裁判員是足球場上的法官,規(guī)則是裁判員臨場執(zhí)法的唯一依據(jù)。一名好的裁判員不但要學習規(guī)則的條文,還要領(lǐng)會法則的精神和實質(zhì),更重要的是在臨場工作中,靈活運用規(guī)則,貫徹其精神和意圖,正確運用“有利”“無利”等原則,還要做到能在第一時間出現(xiàn)在犯規(guī)地點,能占據(jù)最好的觀察位置,選擇最好的角度。例如:對于進攻方來說在掌握有利原則的前提下,雖然一名隊員遭到對手的侵犯,但是球權(quán)還在進攻方,這個時候裁判員不要輕易鳴哨,如果犯規(guī)嚴重可以在此次進攻結(jié)束后進行追加判罰,射門的可能哪怕在掙扎中,也不要輕易響哨,即使稍晚響哨也可補回,再有就是根據(jù)前后場隊球門的威脅程度上來判斷紅黃牌,不要輕易出牌。
(三)足球裁判應(yīng)具備良好的.身體素質(zhì)。
高校足球裁判員在執(zhí)法時由于身體機能和狀態(tài)較差,會影響自身心理素質(zhì)的穩(wěn)定。身體疲勞給判罰帶來不便,在大型比賽中經(jīng)常出現(xiàn),這不僅直接影響到裁判的判罰,也會因此造成雙方隊員及觀眾的不滿,激化矛盾,使比賽的進程受到影響。擁有充沛的體能是保證裁判員在場上正常執(zhí)法的基礎(chǔ),反之,因體力降低,跑到不及時,就會出現(xiàn)漏判或錯判。只有平時系統(tǒng)的加強身體素質(zhì)訓練,才能保證全身心的投入到比賽中去,這是保證正確判罰,做好裁判的又一重要條件。也是保證足球運動競賽的節(jié)奏、速度、對抗性更強的必備因素。
(一)來自各方激烈情緒對足球裁判的影響。
參賽雙方的運動員,裁判員以及場下觀眾的不合作行為,是影響高校足球裁判員心理狀態(tài)的重要客觀因素之一。在比賽過程當中,由于對判罰產(chǎn)生分歧,教練員會對裁判出言不遜、場上雙方隊員之間也會因為某些判罰發(fā)生爭執(zhí)、語言沖突。有很多高[:請記住我站域名/]校的比賽場地周圍沒有看臺,這就使比賽存在更多的不確定因素,場下觀眾隨時可能沖進場地影響比賽。這種賽場氣氛會對裁判員的心理狀態(tài)產(chǎn)生巨大的影響。
(二)來自規(guī)則的理解分歧對足球裁判的影響。
足球裁判員對規(guī)則上理解的分歧,是指裁判員、教練員和運動員在同時對同一種情況的不同理解所得出的不同評價。球的整體是否越過球門線,故意手球還是無意識手球,是否遵循有利原則,越位和違約犯規(guī)的判定等,裁判員要根據(jù)不同的情況,在不違背規(guī)則和原則的前提前掌握好尺度,控制好比賽,保證比賽的順利進行,必要的時候就某一判罰可以口頭和場上的個別隊員進行交流和解釋。例如:同樣的一個球在a隊身上出現(xiàn)了裁判員沒有判罰,反過來在b隊身上裁判進行了判罰,裁判員雖然是根據(jù)情況等諸多因素才做出的該判罰,但是被罰方卻把這種判罰理解為錯判,與裁判員進行理論,從而對裁判的心理和行為產(chǎn)生極大的影響。
(三)來自大型比賽規(guī)模的壓力對足球裁判的影響。
足球比賽是一種直接通過身體接觸且對抗性極強的體育競賽。賽場情況瞬息萬變,競賽規(guī)則看似簡單,但在執(zhí)行過程中又有它的靈活的一面,這在裁判法中是找不到的,但卻是場上裁判應(yīng)具備的重要能力。有一些重要的比賽如:小組賽的最后一輪,半決賽,決賽等,這些比賽都關(guān)系到場上雙方的生死,所以這樣的比賽,一開場就十分激烈。運動員處于運動情緒的振奮狀態(tài),在某些球的爭奪上表現(xiàn)的動作比較大,其實這也是場上隊員在試探裁判員的判罰尺度。所以裁判員一定要掌握這樣的動向,控制好比賽。如果一方進球比分發(fā)生變化,這時比賽氣氛會更加緊張,爭奪球、奔跑更激烈。這就會使裁判員心理壓力增大,這個時候就要求裁判員要更加的注意力集中,跑動更積極,視角更準確。
四、形成良好執(zhí)裁心理狀態(tài)的對策。
(一)提高裁判員對于比賽的判斷能力。
良好的體能和奔跑能力是優(yōu)秀裁判員必須具備的基本素質(zhì)。只有在場上跑動積極,跟進及時,選位合理,視角清晰,才能做到判罰準確,才會有說服力。裁判員應(yīng)該熟悉和了解高校足球技戰(zhàn)術(shù)的特點和發(fā)展方向,具有運動實踐感受,對運動員可能出現(xiàn)的犯規(guī)傾向有著合理的預見和辨識能力。特別是高校裁判員,平時執(zhí)裁的經(jīng)常是大學生運動隊,更應(yīng)經(jīng)常觀看其他各級別比賽錄像,尤其是著名裁判員的經(jīng)典案例,開拓眼界從,提高臨場判罰的能力水平。
(二)提高裁判員的職業(yè)道德修養(yǎng)。
裁判員除了技術(shù)業(yè)務(wù)上要過硬之外,還應(yīng)注意自身思想道德的修養(yǎng)。應(yīng)真正樹立為足球事業(yè)貢獻力量的獻身精神,做到敬業(yè)、愛業(yè)。自覺抵制物質(zhì)誘惑和來自外界的輿論壓力,做到廉潔奉公,潔身自好。同時還要建立健全規(guī)章制度,對嚴重違反紀律的裁判員和干擾裁判員執(zhí)法的人員一查到底。在建立健全監(jiān)督機制的前提下,裁委會應(yīng)加強對裁判員的監(jiān)督。
(三)保持裁判員的臨場注意力。
在緊張的執(zhí)裁過程中,判罰和處理不當?shù)那闆r會時有發(fā)生,作為場上的裁判,應(yīng)盡可能避免反復回想,更不要將工作和生活中的不穩(wěn)定情緒帶到比賽中,防止破壞注意力的穩(wěn)定性。在平時多學習和積累心理學相關(guān)知識,隨著裁判經(jīng)驗的日益豐富,能夠更好地應(yīng)對體能下降時保有較好的意志力以保持適度的注意緊張性。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十二
信息技術(shù)對成本會計的沖擊不容忽視，本文擬就此問題作一初步探討。
一、成本管理環(huán)境。
在計算機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)下，企業(yè)組織趨于扁平化，成本日常管理發(fā)生了變化，每個員工都享有一定程度的決策權(quán)，從而形成了員工的自主管理，這種管理方式是降低成本的理想方式。
it為企業(yè)戰(zhàn)略成本管理奠定了基礎(chǔ)。所謂戰(zhàn)略成本管理就是以戰(zhàn)略的眼光從成本的源頭識別成本驅(qū)動因素對價值鏈進行成本管理。企業(yè)戰(zhàn)略成本管理會計的實施，以滿足及時性和充分性要求的信息為基礎(chǔ)，并利用先進的技術(shù)手段予以快速處理、分析，進而實現(xiàn)實時調(diào)整。it的發(fā)展為企業(yè)戰(zhàn)略成本管理會計的實施提供了可靠的技術(shù)保障，有助于建立現(xiàn)代化的成本管理信息系統(tǒng)。
二、成本管理范圍。
首先，it條件下，企業(yè)為保持其競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必需對產(chǎn)品從研制到開發(fā)、生產(chǎn)到銷售及售后服務(wù)的各個環(huán)節(jié)進行科學管理。由于企業(yè)的研究開發(fā)(r&d)成本會大幅提高，成本管理將從生產(chǎn)過程向前延伸到?jīng)Q策、設(shè)計過程。同時，生產(chǎn)過程后的售后回訪、維修過程的成本管理則涉及產(chǎn)品的后勤成本、庫存成本、銷售成本、售后服務(wù)成本和維修成本等。其次，隨著非物質(zhì)產(chǎn)品日趨商品化，成本管理的內(nèi)涵也由物質(zhì)產(chǎn)品成本擴展到非物質(zhì)產(chǎn)品成本，如：人力資源成本、服務(wù)成本、產(chǎn)權(quán)成本和環(huán)境成本等。最后，企業(yè)管理的中心由重生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向重經(jīng)營決策管理，這就需要研究分析各種決策成本，如差量成本、機會成本、邊際成本、付現(xiàn)成本、重置成本、可避免成本、未來成本、質(zhì)量成本、軟件成本和安全成本等。
三、成本計量度性。
it的應(yīng)用使計量模式將會出現(xiàn)貨幣計量與非貨幣計量并重和多種計量屬性并存的局面，現(xiàn)行成本、市場價格、可變現(xiàn)凈值和公允價值都可以用來計量。隨著市場的健全和完善，鋒砷資產(chǎn)計量基礎(chǔ)可以通過網(wǎng)絡(luò)傳輸從市場交易中直接獲得，大大提高了可靠性和可操作性。于是，按不同的計量目的選擇的各種計量基礎(chǔ)會在其適用的`條件范圍內(nèi)大顯神通，出現(xiàn)“百花齊放”之局面。徹底改變傳統(tǒng)會計中歷史成本的主導地位。
四、核算方法。
在it條件下，數(shù)據(jù)的收集、存貯、處理、報告和傳遞等等都不存在技術(shù)上的障礙，用多種會計方法已不再有任何困難。為加強管理與考核，手工方式下不得不放棄的核算方法，例如，零售企業(yè)的“售價數(shù)量金額核算法”和工業(yè)企業(yè)的“作業(yè)成本法”等均可運用。而且，計算機信息處理的高效、迅速以及“隨機寄存”(mm方式)，徹底改變了傳統(tǒng)會計中“只讀寄存”和“非此即彼”的局限，使相同的數(shù)據(jù)可按不同的處理方法進行“多元選擇”，例如，固定資產(chǎn)的折舊可以采用直線法也可以采用各種加速折舊法，成本的計算可以采用品種法也可以采用分批法，用戶根據(jù)自己的需要隨時進行計算，比較差異。
五、成本會計報告。
(一)披露內(nèi)容。在財務(wù)報告中增加成本會計信息含量，以全面、客觀、公正反映企業(yè)資本保值增值狀況和經(jīng)營成果，引導資源的合理流動，更好地維護企業(yè)所有者、管理當局、債權(quán)人及相關(guān)群體的利益。成本會計信息披露體系結(jié)構(gòu)如下：
1、成本會計信息披露的方式:表外披露和表內(nèi)披露。表外披露主要只在財務(wù)報表附注部分揭示;表內(nèi)披露主要指編制通用格式成本會計狀況表單獨揭示成本會計信息。
2、成本會計信息披露的方法：文字敘述法、表格法和圖形法等。
3、成本會計信息披露的類型：財務(wù)信息和非財務(wù)信息、價值信息與風險信息、絕對數(shù)信息與相對數(shù)信息、精確性信息與模糊性信息、歷史性信息與前瞻性信息、總括信息和分部信息等。
4、成本會計信息披露的載體:報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)等。
5、成本會計信息披露的期限:定期披露一年或若干年等任何時點、任何時期和不定期披露(為增強時效性，可通過適時報告系統(tǒng)及時披露)。
6、建立全面、相關(guān)和簡便的成本績效評價體系:價值指標與風險指標、技術(shù)指標與經(jīng)濟指標和總體指標與具體指標等。
(二)報告方式。事件驅(qū)動方式(eventdriven)應(yīng)用于成本會計，改變了傳統(tǒng)的順序化處理方式，不必在每一個會計期間重復“憑證帳簿——報表“的會計循環(huán)，平時只須完成數(shù)據(jù)的存儲即可。成本信息的使用者通過輸人相關(guān)信息代碼運行相應(yīng)的過程處理程序，就可得出實時的成本信息處理結(jié)果?！俺谋尽焙汀靶畔㈡溄印钡囊胧沟贸杀緢蟾嫠畔o限擴大，報告的閱讀者在閱讀報告時可在其權(quán)限范圍內(nèi)實時追蹤信息線索，無形中提高了閱讀成本報告的效率。傳統(tǒng)的符合公認會計準則的財務(wù)報告僅僅是會計信息系統(tǒng)諸多實時信息處理結(jié)果輸出口之一，更多的企業(yè)內(nèi)、外部信息使用者、決策者希望企業(yè)提供更具有個性化的財務(wù)報告以及全面反映企業(yè)經(jīng)營狀況的報告。運用it可按需定制個性化的交互式成本會計信息，借助電子數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)(edp)，決策支持系統(tǒng)(d5s)，用戶可以根據(jù)自己的需要，選取不同的會計處理方法，合成不同的會計報表，通過“菜單”或“會計頻道”，選擇搭配成本會計相關(guān)信息的“套餐”或“節(jié)目”，從而滿足用戶更具體、更個性化的要求。同時，根據(jù)用戶所選擇信息的統(tǒng)計資料了解用戶所需要的成本會計信息，為未來會計政策的制定奠定基礎(chǔ)。企業(yè)根據(jù)用戶需求提供成本會計信息，這就形成了真正的aicpa(l995)所謂的以用戶為導向(customcrfocus)，將擺脫現(xiàn)有模式“提供什么信息，用戶就接收什么信息”的束縛。
六、成本會計信息監(jiān)督方式。
未來的成本會計信息監(jiān)督主體可分為三個層次：一是信息使用法自行監(jiān)督。信息使用者對于獲得的實時成本會計信息和其他日常信息，根據(jù)其變化的軌跡，發(fā)現(xiàn)不正常的情況自行調(diào)整。二是注冊會計師的監(jiān)督。對于日常成本會計信息的審計以網(wǎng)上審計為主，企業(yè)應(yīng)向?qū)徲嬋藛T開放網(wǎng)絡(luò)財務(wù)帳目，提供有關(guān)材料，作出相關(guān)解釋；企業(yè)使用的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件應(yīng)增加便于注冊會計師審計的相關(guān)功能；對于網(wǎng)上無法取證的交易應(yīng)進行實地審計。三是政府部門的監(jiān)督。財政、稅務(wù)、審計機關(guān)、人民銀行和證券監(jiān)管等部門依法對單位會計資料實施監(jiān)督檢查主要有三方面：(1)接受信息使用者及其他有關(guān)方面的投訴；(2)對注冊會計師監(jiān)督的再監(jiān)督；(3)處理公司違規(guī)披露會計信息的事件。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇十三
針對我國石油開采成本管理中的問題,構(gòu)建成本管理體系,以滿足我國石油開采過程中的需求,這也是現(xiàn)代石油開采所需要面對的一個主要問題,本文針對上述問題,提出了以戰(zhàn)略成本管理理論為基礎(chǔ),構(gòu)建石油開采成本管理體系,完善成本管理體制,達到提高競爭力和市場適應(yīng)力的目的。主要有以下幾個方面:。
在石油開采的過程中,對產(chǎn)生的所有財務(wù)問題進行細分,并在執(zhí)行的過程中定期的進行回顧分析,研究其超出部分和不避免開銷,進行調(diào)控。在成本管理的過程中,明確組織的目的,這也是確定石油開采的戰(zhàn)略成本管理的一個出發(fā)點,在確定目的之后,對達到這一目的中所涉及的各種開支,如設(shè)備、人員薪水、運輸費用等固定費用排除后,在影響成本的所有因素中進行調(diào)整壓縮,控制開采成本。
3.2建立獎勵、懲罰機制在石油開采過程中,成本提高的一個主要因素就是開采過程中的效率低下,而現(xiàn)行的成本管理中,很多公司都缺乏一定的獎勵、懲罰機制,在構(gòu)建成本管理體系過程中,增加獎勵、懲罰機制,對按時、保質(zhì)量的完成開采任務(wù)的隊伍及個人進行獎勵,對沒完成的進行懲罰。同時,建立管理人員的監(jiān)督機制,對工作中的各種開支、工作進度等實行透明化操作,制定一定的開支標準,對高質(zhì)量完成,且在預算內(nèi)的人員進行獎勵,反之處罰,通過懲罰獎勵機制促進員工的工作積極性,提高石油開采的工作效率。
3.3建立風險防范體系在戰(zhàn)略成本管理的過程中,同樣需要面對嚴密的市場機制,不可避免的會面對一些突發(fā)情況,因此在石油開采的過程中,可建立一定的石油存儲和設(shè)備存儲,以便在面對價格競爭或資源價格浮動時確保企業(yè)的防范能力。同時,加強對國際市場的關(guān)注,建立專門的部門,對國際市場進行監(jiān)控,一旦出現(xiàn)問題,可以做好及時的預警和防范,提高石油開采過程中的成本管理效率。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十四
傳統(tǒng)的成本管理一開始是利用成本信息進行事后分析。這一過程較為漫長，在工業(yè)革命以前，會計主要是記錄企業(yè)與企業(yè)間的業(yè)務(wù)往來，在工業(yè)革命以后，伴隨大規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營的到來，企業(yè)為了降低每一單位產(chǎn)品所耗費的資源，一方面開始重視成本信息的生成，將成本記錄與普通會計記錄融合在一起，出現(xiàn)記錄型成本會計，另一方面開始利用成本信息對企業(yè)內(nèi)部各管理層及生產(chǎn)工人的工作業(yè)績進行考評。接著，是以事中控制成本為主。19美國會計師卡特?哈里遜第一次設(shè)計出一套完整的標準成本會計制度。從此，標準成本會計就脫離了實驗階段而進入實施階段。后來，發(fā)展到以事前控制成本為主。隨著科學技術(shù)迅速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模越來越大，市場競爭十分激烈。為了適應(yīng)社會經(jīng)濟出現(xiàn)的新情況，考慮現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求，成本管理也要現(xiàn)代化。成本管理的重點已由如何事中控制成本、事后計算和分析成本轉(zhuǎn)移到如何預測、決策和規(guī)劃成本。
在信息時代到來的今天，傳統(tǒng)的成本管理也顯現(xiàn)出了它的局限性：第一，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)關(guān)注的是企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營活動的價值耗費，而對企業(yè)外部環(huán)境的分析則很少考慮，從而表現(xiàn)出與企業(yè)戰(zhàn)略管理極不適應(yīng)。企業(yè)在開展業(yè)務(wù)活動過程中需要大量的成本信息，而僅靠傳統(tǒng)的成本管理系統(tǒng)是不能滿足要求的。第二，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)的目標是通過最大限度地避免企業(yè)各種經(jīng)營活動的成本，來謀取成本的最小化和利潤的最大化。傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)把目光過多地集中于為降低成本而降低成本上，沒有很好地將成本管理與競爭優(yōu)勢聯(lián)系起來，就可能使企業(yè)更加喪失良好的發(fā)展戰(zhàn)略，也就更談不上競爭力的形成。第三，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)所采用的管理手段是對現(xiàn)實生產(chǎn)經(jīng)營活動的指導、規(guī)范和約束，是基于實時實地控制的管理思想。第四，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)對決定成本高低的因素的`分析不夠全面，它有形無形地阻礙了管理者的視野，約束著各種潛在的可能的成本控制模型的創(chuàng)新和運用。
綜合以上分析，不難得出這樣的結(jié)論：傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足新的管理對成本信息的需求，及時地對傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)進行戰(zhàn)略意義上的輻射能擴展，既是戰(zhàn)略管理對傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)提出的挑戰(zhàn)，也是現(xiàn)代成本管理理論與方法的自我發(fā)展與完善。為此，必須對企業(yè)現(xiàn)行的成本管理方法進行改革，樹立新的成本管理理念，建立新的成本管理模式。
戰(zhàn)略成本管理，是指成本工作者提供企業(yè)及競爭對手的分析資料，參與形成和評估企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，實施相應(yīng)的成本管理。戰(zhàn)略成本管理最早于20世紀80年代由英國學者兩蒙提出，他當時對戰(zhàn)略成本管理僅僅作了一些理論性的探討。戰(zhàn)略成本管理的首要任務(wù)是關(guān)注成本戰(zhàn)略空間、過程、業(yè)績，可表述為“不同戰(zhàn)略選擇下如何組織成本管理”，其精髓在于借助會計功能編制管理計劃，使企業(yè)有效地適應(yīng)外部環(huán)境。
戰(zhàn)略成本管理的核心是“成本勢”，這是區(qū)別于傳統(tǒng)成本管理的單純“降低成本”的關(guān)鍵。優(yōu)勝劣汰是市場競爭的基本法則，企業(yè)要生存、求發(fā)展，就必須加強成本管理，采取各種措施降低成本，以低于競爭對手的成本進行生產(chǎn)經(jīng)營，獲取更多的市場份額和盈利。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)更加關(guān)注成本的管理。許多企業(yè)管理專家斷言，成本管理是―種金礦，蘊藏著巨大的潛力，向成本管理要效益，是企業(yè)管理的一個重要著力點，也是企業(yè)管理的永恒課題。通過分析使我們看到研究和推行戰(zhàn)略成本管理的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在四個方面：
1.戰(zhàn)略成本管理是現(xiàn)代企業(yè)成本管理的必然要求?，F(xiàn)代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全方位管理，是經(jīng)濟和技術(shù)結(jié)合的管理。近二十年來企業(yè)環(huán)境發(fā)生了急劇的變化，全球性競爭日益激烈，為了適應(yīng)這種競爭的需要，戰(zhàn)略成本管理應(yīng)運而生。不言而喻，成本是決定企業(yè)產(chǎn)品或勞務(wù)在競爭中能否取得份額以及占有多少份額的關(guān)鍵因素，而影響競爭成本的核心是企業(yè)的戰(zhàn)略成本，而非傳統(tǒng)的經(jīng)營成本。在現(xiàn)代成本管理中，戰(zhàn)略成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在微觀層面上的研究領(lǐng)域，有利于正確地選擇企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，提高企業(yè)整體經(jīng)濟效益。
2.實施戰(zhàn)略成本管理，有利于企業(yè)成本管理觀念的更新?，F(xiàn)代成本管理的目的“應(yīng)該是以盡可能少的成本支出，獲得盡可能多的使用價值，從而為賺取利潤提供盡可能好的基礎(chǔ)”，從而提高成本效益。企業(yè)在市場上取得競爭優(yōu)勢取決于“以同樣的成本為顧客提供更優(yōu)的使用價值”或“以較低成本提供相同的使用價值”。企業(yè)采用何種成本戰(zhàn)略，取決于企業(yè)整個的經(jīng)營戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略，成本管理必須為企業(yè)整個經(jīng)營管理服務(wù)。
3.戰(zhàn)略成本管理的研究與實施，有利于改善和加強企業(yè)經(jīng)營管理。企業(yè)管理作為一個完善的系統(tǒng)，戰(zhàn)略成本管理是不可或缺部分。
4.實施戰(zhàn)略成本管理，有利于企業(yè)從整體出發(fā)，能動地處理經(jīng)營戰(zhàn)略與經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)之間的相互促進、相互制約的統(tǒng)一關(guān)系，促使企業(yè)統(tǒng)籌兼顧，以局部利益服務(wù)整體利益，當前利益服從長遠利益，并努力改變企業(yè)自身狀況，從而更好地實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的戰(zhàn)略目標，提升其競爭力。
參考文獻：
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十五
戰(zhàn)略成本管理這一理念誕生于20世紀90年代，由于該理論出現(xiàn)的時間比較晚，學術(shù)界并沒有統(tǒng)一戰(zhàn)略成本管理的定義，存在較大的分歧。美國一些學者認為，戰(zhàn)略成本管理主要是對成本信息進行管理，并在實際管理時，對各個環(huán)節(jié)進行控制，以保障管理效果。而我國學者在研究上也存在不同的觀點，一部分人認為，在戰(zhàn)略成本管理模式下，商業(yè)銀行的會計人員應(yīng)對自身企業(yè)的發(fā)展實際進行分析，并充分收集競爭對手的詳細信息，有利于合理評價企業(yè)的優(yōu)缺點，以制定正確的成本管理模式。還有一些學者認為，所謂的戰(zhàn)略成本管理理念，就是商業(yè)銀行對成本管理的戰(zhàn)略目標、計劃、環(huán)境等進行分析，制訂不同的戰(zhàn)略管理方案，以實現(xiàn)商業(yè)銀行的競爭優(yōu)勢。因此，本文綜合國內(nèi)外學者的意見，認為商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本管理應(yīng)注重成本信息的收集、整理與利用，對各個成本環(huán)節(jié)進行控制。同時，在戰(zhàn)略成本管理理念下，商業(yè)銀行應(yīng)不僅僅關(guān)注降低成本，還要與戰(zhàn)略目標相結(jié)合，做好信息收集、組織規(guī)劃、戰(zhàn)略決策、管理控制、管理評價等工作，從而保障戰(zhàn)略成本管理效果［1］。戰(zhàn)略成本管理是基于傳統(tǒng)成本管理而發(fā)展來的，將各自的優(yōu)勢進行了整合，其具備以下幾個特點：一是，成本管理需要綜合考慮商業(yè)銀行的內(nèi)外部因素，積極拓展戰(zhàn)略成本管理視野，既要綜合內(nèi)部資源環(huán)境，又要考慮外部因素的影響，從而合理分析成本信息，以制訂正確的管理計劃。二是，在戰(zhàn)略成本管理視域下，商業(yè)銀行不僅要降低運營成本，還要分析自身的競爭地位，有利于制定正確的戰(zhàn)略決策，發(fā)揮銀行的自身優(yōu)勢，盡快實現(xiàn)戰(zhàn)略成本管理目標。三是，戰(zhàn)略成本管理理念擺脫了傳統(tǒng)成本管理模式的限制，應(yīng)從商業(yè)銀行的各個成本階段來收集信息，為制定戰(zhàn)略決策提供信息支撐。同時，還需要對各項數(shù)據(jù)信息進行分析、預測、模擬，有利于及時發(fā)現(xiàn)問題隱患，防止出現(xiàn)管理滯后等問題。
2.1價值鏈的應(yīng)用。
首先，內(nèi)部價值鏈。通過進行分析內(nèi)部價值鏈，有利于商業(yè)銀行了解基礎(chǔ)價值鏈的實際內(nèi)容，并將其分成若干作業(yè)內(nèi)容，從而探尋成本管理途徑。在這種模式下，有利于商業(yè)銀行找到內(nèi)部價值鏈的核心內(nèi)容，以保障成本管理效果。根據(jù)分析可知，內(nèi)部價值鏈主要由兩大部分組成，即輔助活動（基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品研發(fā)、資源采購、人力資源管理）、基礎(chǔ)活動（資源處理、產(chǎn)品分銷、產(chǎn)品營銷、風險管控等），能有效找到問題存在的原因，保障管理效果。其次，行業(yè)價值鏈。商業(yè)銀行在進行運營管理時，需要將買主、供應(yīng)商進行整合，以創(chuàng)新不同的信用產(chǎn)品。因此，商業(yè)銀行的行業(yè)價值鏈區(qū)分于傳統(tǒng)的行業(yè)價值鏈，其買主供應(yīng)商都可成為銀行的客戶，并成為行業(yè)價值鏈的重要組成部分。通過這種方式，有利于商業(yè)銀行明確自身在價值鏈中所處的地位，及時分析成本管理中存在的問題，直接對買主或供應(yīng)商進行控制，以降低運營成本。對此，當對供應(yīng)商進行管理時，可通過創(chuàng)新存款業(yè)務(wù)來吸引更多的存款者，拓展銀行的利潤空間。當對買主進行管理時，應(yīng)與優(yōu)良客戶建立良好的合作關(guān)系，不斷拓展優(yōu)良客戶的規(guī)模，確保信貸業(yè)務(wù)正常開展，避免出現(xiàn)風險等問題，保障成本管理效果。由此可知，商業(yè)銀行在行業(yè)價值鏈中充當“中間人”身份，需要將供應(yīng)商提供的資金進行綜合利用，并為買主提供信貸資金。因此，商業(yè)銀行要將供應(yīng)商與買主進行整合，從而優(yōu)化價值鏈結(jié)構(gòu)，以獲取更高的收益［2］。最后，競爭價值鏈?，F(xiàn)階段，商業(yè)銀行的競爭對手開始呈現(xiàn)多元化趨勢，包括其他銀行、信貸機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)等。每個競爭對手的經(jīng)營模式不同，其成本總額也存在明顯的差異性。通過對競爭價值鏈進行分析，有利于商業(yè)銀行了解自身的成本地位，以制定相應(yīng)的成本控制措施，發(fā)揮自身的成本優(yōu)勢。但無論是哪一種措施，其最終目的都是降低成本，并在競爭價值鏈中形成優(yōu)勢。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的`帶動下，我國絕大多數(shù)機構(gòu)開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，向“混業(yè)經(jīng)營”模式轉(zhuǎn)變，以提高企業(yè)的市場競爭力。在這種模式下，一些保險公司與投資理財公司進行結(jié)合，以創(chuàng)新理財產(chǎn)品。而商業(yè)銀行在分析競爭對手時，應(yīng)健全橫向比較與縱向比較體系，全面分析自身的競爭劣勢，并采取針對性的管理措施，以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高市場競爭力。
商業(yè)銀行做好戰(zhàn)略成本動因分析工作，有利于明確各項動因，并制定相應(yīng)的管控措施。目前，我國商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本動因主要包括兩大類：一是，結(jié)構(gòu)性成本動因。當對這項成本動因進行分析時，需要先對銀行的成本情況進行分析，并確定自身的競爭力。因此，需要考慮商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍、地域差異，還要考慮政策制度、營銷渠道、經(jīng)濟環(huán)境等因素，有利于商業(yè)銀行了解影響成本的結(jié)構(gòu)性因素，以制定正確的控制措施。二是，執(zhí)行性成本動因。通常情況下，該類成本動因主要包括四個方面，即員工參與情況、服務(wù)質(zhì)量、風險防范效果以及業(yè)務(wù)創(chuàng)新效率。促使商業(yè)銀行了解成本管理執(zhí)行階段存在的問題，以消除影響因素，確保戰(zhàn)略成本管理效果。
2.3戰(zhàn)略定位的應(yīng)用。
戰(zhàn)略定位是商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本管理中的重要內(nèi)容，并對戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型效果有重要的影響。因此，明確商業(yè)銀行的戰(zhàn)略定位有十分重要的意義，有利于優(yōu)化銀行資源配置，并制定針對性管理決策。第一，行業(yè)戰(zhàn)略定位。通常情況下，商業(yè)銀行的運營環(huán)境比較復雜，都會對商業(yè)銀行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型造成影響。但在實際分析時，存在工作量大、復雜性強、分析成本高等特點，難以進行全面分析。因此，應(yīng)根據(jù)競爭環(huán)境的幾個重點因素進行分析，如新進競爭對手、存款者議價能力、下游客戶議價力量、行業(yè)競爭、替代產(chǎn)品等。對這些影響因素進行分析，能有效縮小管理范圍，降低管理成本，提高管理效率［3］。第二，市場戰(zhàn)略定位。商業(yè)銀行在進行戰(zhàn)略成本管理時，應(yīng)對各項業(yè)務(wù)的競爭情況進行分析，有利于探究市場定位。對此，首先應(yīng)做好市場調(diào)研工作，了解消費者實際需求情況，從而掌握消費動機、消費偏好等信息，以提供針對性的服務(wù)。同時，商業(yè)銀行要遵循“swot”原則，了解自身的優(yōu)勢、缺陷、機遇、挑戰(zhàn)，不斷完善營銷計劃。例如，商業(yè)銀行在進行市場定位時，應(yīng)先對市場環(huán)境情況進行分析，包括政策法律環(huán)境、競爭環(huán)境、監(jiān)管環(huán)境等。并對自身的優(yōu)勢進行分析，如資源優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、產(chǎn)品優(yōu)勢、融資優(yōu)勢、風險管控優(yōu)勢等，整體提高市場競爭力。其次，商業(yè)銀行的根本目標是為客戶提供滿意服務(wù)，實現(xiàn)自身的經(jīng)濟效益。對此，銀行應(yīng)加大市場需求情況的調(diào)查力度，結(jié)合調(diào)查結(jié)果來規(guī)劃短中長期目標，從而優(yōu)化銀行結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，以滿足市場的需求。第三，競爭戰(zhàn)略定位。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展下，商業(yè)銀行的競爭環(huán)境更加復雜，競爭對手也向多元化方向發(fā)展。在此背景下，商業(yè)銀行做好競爭戰(zhàn)略定位工作，有利于整合自身的優(yōu)勢，以形成競爭優(yōu)勢，提高經(jīng)濟效益、降低成本。對此，應(yīng)從以下三個方面進行管理：一是，成本戰(zhàn)略的主要目的是整體控制銀行的成本，以形成成本優(yōu)勢。但傳統(tǒng)的成本控制工作僅對勞務(wù)成本、運營成本、利息成本等進行管理，忽略了隱性成本管理的重要性，對成本控制效果造成了影響。因此，需要商業(yè)銀行結(jié)合價值鏈與戰(zhàn)略成本進行分析，及時了解影響成本控制的因素，如客戶類別、市場需求等，并采取針對性營銷計劃，以提高銀行的營業(yè)能力，降低成本。二是，目前，我國商業(yè)銀行理財產(chǎn)品存在明顯的同質(zhì)化問題，創(chuàng)新能力比較差，難以滿足用戶的多元化需求。對此，商業(yè)銀行應(yīng)了解消費者的消費偏好、動機，積極與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行融合，加大互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品的創(chuàng)新力度，不僅可以提高服務(wù)質(zhì)量，拓展業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模，還能降低產(chǎn)品開發(fā)成本，拓展銀行的盈利空間，實現(xiàn)競爭優(yōu)勢［4］。
3結(jié)語。
綜上所述，本文對商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本管理的概念及應(yīng)用策略進行了分析，對推動商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型有十分重要的意義。但由于我國很多商業(yè)銀行的管理理念落后、產(chǎn)品種類單一，導致運營成本過高，成本控制效果差。因此，應(yīng)積極利用戰(zhàn)略成本管理理念，有利于對銀行的各個成本環(huán)節(jié)進行全面掌控，及時了解存在的問題，并通過市場調(diào)研、市場定位等工作，為客戶提供針對性產(chǎn)品，以滿足客戶的實際需求，不斷提高商業(yè)銀行的市場競爭力，從而盡快實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
參考文獻。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十六
電子計算機從誕生到家庭普及僅僅用了半個世紀的時間。電子技術(shù)的進步帶來了信息革命的巨大變革。會計電算化是計算機技術(shù)與會計相結(jié)合的產(chǎn)物。會計電算化技術(shù)的普遍應(yīng)用為廣大會計人員提供了準確的信息處理方式，提高了會計處理的效率。以采集、處理和報告企業(yè)財務(wù)活動為主要職能的傳統(tǒng)會計和審計，在計算機技術(shù)迅猛發(fā)展及應(yīng)用的狀況下，形成最為直接和深刻的影響。
一、會計電算化的意義。
1.提高會計核算速度，滿足實時性要求。電子計算機以極高的速度處理會計數(shù)據(jù)，手工方式要幾個人幾天完成的會計工作，采用電子計算機只需很短的時間就可以完成。會計電算化技術(shù)的應(yīng)用可以及時記錄、匯總和分析會計信息，準確迅速地反映企業(yè)的資金運行狀況，提高會計信息利用的及時性和靈活性。
2.保證會計業(yè)務(wù)質(zhì)量，提高會計工作效率。采用電子計算機進行會計核算，計算精度高，按程序自行完成各項數(shù)據(jù)的計算與記錄，只要輸入的數(shù)據(jù)正確無誤。計算機會計可以大大地擴充手工操作所不能涉及的領(lǐng)域,并能在很大程度上解決手工記賬的錯記遺漏等問題，提高會計核算工作的質(zhì)量。采用計算機進行會計核算，避免了在手工處理賬務(wù)時大量的重復抄錄工作，節(jié)省了時間、人力，使會計工作效率大大提高。
3.減輕財會人員工作強度，促進會計職能轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)電算化后,只要將記賬憑證輸入計算機，大量的數(shù)據(jù)計算、分類、存儲、傳輸?shù)裙ぷ鞫伎捎捎嬎銠C自動完成，財會人員能夠從繁忙的工作中解脫出來，使其有更充裕的時間和精力參與經(jīng)營管理，從而發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4.提高會計人員素質(zhì)，為管理現(xiàn)代化提供條件。計算機的應(yīng)用,使會計工作的絕大部分由計算機自動完成。這要求廣大的財會人員學習掌握有關(guān)電算化知識,以適應(yīng)工作要求。同時，會計人員從傳統(tǒng)的會計記錄、計算工作中解脫出來，以投入生產(chǎn)經(jīng)營活動的觀測、控制等管理活動，全面發(fā)揮會計在經(jīng)濟管理中的作用。因此，財會人員的知識結(jié)構(gòu)要及時更新，不斷提高從業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)更高要求的工作需要。
二、會計電算化對會計的影響。
1.對會計信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響。電腦軟件業(yè)發(fā)展迅速，使用于會計行業(yè)的財務(wù)軟件更是層出不窮，一些會計軟件就已宣稱“不需要懂會計”。計算機將自動完成會計的確認、計量、記錄、報告工作。會計電算化在財會行業(yè)的普及，將減少核算型財務(wù)人才的需求，除了少量的會計研究人員外，將增加電腦系統(tǒng)開發(fā)人員、硬軟件維護人員、操作人員的需求量，逐步取代傳統(tǒng)的會計人員。未來的財務(wù)人員將主要從事財務(wù)分析工作。由多種電子設(shè)備、軟件、磁介質(zhì)組成的新型操作工具，將實現(xiàn)整個會計行業(yè)“無紙化”進程。
2.對數(shù)據(jù)處理流程和方法的影響。在會計電算化系統(tǒng)中，以ram(讀寫寄存)方式存在的“數(shù)據(jù)庫”替代了傳統(tǒng)賬簿。其優(yōu)勢在于，內(nèi)容可以隨意編排，反復使用，對數(shù)據(jù)庫進行一定的操作處理即可直接得到財務(wù)報表。因此，各種賬簿失去了存在的必要性，也使與之相適應(yīng)的平行登記過賬、結(jié)賬、對賬等技術(shù)方法喪失了存在的`依據(jù)。
同時電子計算機以其強大可靠的運算能力占據(jù)著會計實務(wù)檢驗中的重要地位。平衡驗證法是用來檢驗實務(wù)工作是否正確的最基本方法，包括試算平衡、總賬與明細賬平衡、單項與合計平衡、橫行與豎行平衡等。會計電算化的應(yīng)用將使這一方法得到簡化，只需輸入(原始數(shù)據(jù))、處理(由計算機進行)、輸出(所需要的信息)即可完成財務(wù)數(shù)據(jù)處理流程。
3.會計電算化對內(nèi)部控制的影響。傳統(tǒng)的手工做賬中人與人的聯(lián)系是主要的，因此，內(nèi)部控制主要是針對人與人的聯(lián)系設(shè)計的。如:憑證的記錄與接收控制，現(xiàn)金與賬務(wù)的責任劃分等。而在電算化條件下，由于儲存方式采用ram(讀寫寄存)的方式,它能不留痕跡地進行修改和刪除。為了確保會計信息處理和存儲的準確與完整，提高系統(tǒng)的安全可靠性，必須結(jié)合會計電算化系統(tǒng)的特點,建立起一整套更為完整、更為嚴格的內(nèi)部控制制度，以提高會計電算化工作的真實有效性。
三、會計電算化對會計影響的具體表現(xiàn)。
1.數(shù)據(jù)收集方式不同。傳統(tǒng)會計是收集各種原始憑證，根據(jù)原始憑證填制和審核記賬憑證，這一過程都是通過手工記賬的方式反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生。會計電算化是根據(jù)原始憑證或?qū)徍撕蟮挠涃~憑證，采取多種方式將記賬憑證的數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)庫中。常用的方式有鍵盤輸入和語音輸入記賬憑證的方式，也可以通過掃描儀器或是通過遠程調(diào)制解調(diào)器網(wǎng)絡(luò)輸入(主要指網(wǎng)絡(luò)終端如倉庫等部門的實時數(shù)據(jù)處理)將數(shù)據(jù)掃描錄入，還可以通過電腦自動生成固定格式、內(nèi)容的憑證(主要指如固定資產(chǎn)計提折舊，有關(guān)費用的計提及年終轉(zhuǎn)賬等比較固定業(yè)務(wù)處理)。
2.會計數(shù)據(jù)的處理方式不同。傳統(tǒng)會計主要是由多人分別登記現(xiàn)金銀行、往來、費用、存貸等各種明細賬和總賬，定期進行總賬和明細賬之間的核對，因而及其容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)之間的不平衡。而在電算化會計系統(tǒng)中，這些數(shù)據(jù)均可由計算機成批或?qū)崟r自動處理完成，因此提高了數(shù)據(jù)的準確率和可靠性。
3.會計期末信息的報告方式不同。傳統(tǒng)會計需要財會人員從賬簿或其它資料中提取各種數(shù)據(jù)，并對其進行加工、分析、分配、填制、計算小計、合計等，審核無誤后，按使用者的需要編制成各種分析報表。而電算化會計系統(tǒng)只需將存儲于數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)通過自動提取，加以運算，就會根據(jù)使用者的需要自動生成財務(wù)報表，有效提高了財務(wù)數(shù)據(jù)分析的科學性。
4.會計數(shù)據(jù)存儲的方式不同。在電算化會計系統(tǒng)中,無論是記賬憑證、賬簿還是會計報表都是以數(shù)據(jù)庫的形式保存在磁介質(zhì)上，不再需要紙張和太大的空間，只需為數(shù)不多的磁盤、磁帶或光碟，減小了保管的難度。
5.會計數(shù)據(jù)的審核方式不盡相同。傳統(tǒng)會計中數(shù)據(jù)的審核全部是人工進行的，受到個人本身素質(zhì)和潛能的影響，很難保證工作的效率和準確性。而在電算化中，部分數(shù)據(jù)可以在計算機中設(shè)置一定的勾稽關(guān)系，讓其實時或成批自動完成，減少了人工成本，大大提高審核工作的效率。
四、結(jié)束語。
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)會計將受到電算化會計的巨大影響。在此種情況下，財務(wù)人員只有不斷更新知識結(jié)構(gòu)、拓展知識面，提高計算機操作技術(shù)水平，才能夠適應(yīng)實際工作中的各種需求。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十七
讓學生接觸傳統(tǒng)連環(huán)畫的創(chuàng)作，可以有效地培養(yǎng)和提高學生在技法、構(gòu)圖、空間想象、以及藝術(shù)表現(xiàn)等方面的能力。高校的漫畫教學中應(yīng)該加入傳統(tǒng)連環(huán)畫內(nèi)容，為學生的漫畫學習打下良好的基礎(chǔ)。高校要思考如何傳承和發(fā)展連環(huán)畫，將連環(huán)畫課程訓練更好地融入漫畫教學中。
傳統(tǒng)連環(huán)畫是我國文化藝術(shù)中的重要組成部分，其很好地將圖畫、文字結(jié)合起來，二者互相烘托，帶有連續(xù)故事性，其中也結(jié)合了繪畫與文學特點，可以說這是一門綜合藝術(shù)。在連環(huán)畫中可以體現(xiàn)出其獨具的美術(shù)風格、文化特點以及濃厚的東方文化特色，在表現(xiàn)手法方面，尤其是通過傳統(tǒng)的白描手法進行繪畫的，這種手法較好地體現(xiàn)出了視覺藝術(shù)特點，能夠?qū)⑷宋锏耐庠诿雷畲蟪潭壬系乇憩F(xiàn)出來，包括動態(tài)、身姿、面容。連環(huán)畫有短篇幅和長篇幅之分，在篇幅中將文字以及圖像很好地結(jié)合到一起，文字和圖像在發(fā)揮自身功能的同時，又能互為補充，讓人感覺到和諧，從而創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)美，要想創(chuàng)作好連環(huán)畫，對于畫家的綜合能力具有很高的要求，除了扎實的基本功之外，還需要具有較多的生活經(jīng)驗和閱歷，強烈的表現(xiàn)欲望也是不可缺少的。這種藝術(shù)形式流行于20世紀七八十年代，作為一種受歡迎的娛樂消遣方式，可以滿足人們的需求，在內(nèi)容上具有簡單易懂的特點，普及性也非常強，這使得其非常受群眾的歡迎。連環(huán)畫的影響是深遠的，對藝術(shù)欣賞、傳播知識文化、閱讀形式以及審美效應(yīng)都留下了永恒的影響。但是時代是在不斷變遷的，報刊傳媒的出現(xiàn)對其造成了嚴重的打擊，讓其開始沒落，在新時代傳播中面臨著斷層，然而其在培養(yǎng)專業(yè)繪畫藝術(shù)人才上的重要性不容忽視。當前高校繪畫教學中，學生存在基本功差、創(chuàng)作質(zhì)量低等問題，因此為了有效地解決這些教學中的問題，提高教學的質(zhì)量和成果，應(yīng)該在傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取積極、有利的養(yǎng)分，在漫畫教學中注重連環(huán)畫課程的訓練。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十八
論文摘要:校園文化具有多方面功能,在大學校園文化建設(shè)中引入音樂教育,開展音樂審美活動,對提高大學生全面素質(zhì),促進校園文化建設(shè)具有非常積極的意義。
校園文化是一個學校物質(zhì)文化和精神文化的總和。校園文化作為一種歷史和空間總構(gòu)成的教育資源,體現(xiàn)了學校的人文底蘊的厚度和廣度,對學生的學習和健康成長會產(chǎn)生較大的影響。高校校園文化是先進文化的創(chuàng)新源頭和重要基地,具有強大的育人作用。建設(shè)校園文化的終極價值就在于創(chuàng)設(shè)一種大學生健康成長的良好環(huán)境和氛圍,以期陶冶學生情操,構(gòu)建學生健康人格,全面提高學生素質(zhì)。
校園文化的內(nèi)涵非常豐富,在文化設(shè)施、制度規(guī)章等方面很容易設(shè)立,而作為校園文化核心價值的人文精神則需要經(jīng)年累月、潛移默化的逐漸形成。審美教育是培育人文精神的一項重要內(nèi)容,能夠在提高個人審美情趣的同時,增強人文素養(yǎng),體認人類的終極關(guān)懷,知道自尊自愛,關(guān)懷自然、社會和他人。音樂教育是審美教育的重要組成部分,也是實施人文素質(zhì)教育的重要途徑之一。在校園文化建設(shè)中,實施多樣的教育教學模式,開展多種形式的音樂教育活動,能夠使大學生在學習專業(yè)知識的同時,陶冶情操,純凈心靈,完善人格,從而促進身心和諧、健康的發(fā)展,有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的高層次人才,促進全社會的精神文明建設(shè)。
一、音樂教育能夠促進校園文化的育人和導向功能。
高校校園文化的功能歸根到底是育人,目標就是教育教導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)等等。教育的本質(zhì)是文化知識的傳遞,使廣大學生通過對文化知識、文化價值的不斷攝取,逐步學會做人,學會做事,學會生活,亦即不斷社會化的過程。音樂教育以音樂作品生動鮮明的旋律和藝術(shù)意象感染人,以內(nèi)容豐富、感情真摯的音樂主題教育人。一部好的音樂作品,對形塑青少年學生思想品德能夠產(chǎn)生較大的影響。熱愛祖國、熱愛自然、熱愛和平、熱愛人類等文化主題是國民精神素質(zhì)的重要組成部分,同樣也是校園文化的核心主題,因此培養(yǎng)學生的愛國情感和愛心是校園音樂文化教育中的重點。高校的音樂教育可以采取靈活多變的教育教學模式,向?qū)W生傳播此類人類傳承的文化精髓。比如選擇一些思想性較強的時代歌曲,開展歌詠活動,通過歌曲的藝術(shù)形象和豐富內(nèi)涵來感染和教育學生;通過樂器獨奏、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式,在給予學生音樂藝術(shù)熏陶的同時,學生思想觀念上也得到啟迪和感染,讓他們在器樂表演中潛移默化地接受教育,并能逐漸內(nèi)化為自己的價值、理想和信念;通過音樂欣賞,加以教師的講解和詮釋,引導學生領(lǐng)會作品的深刻含義,感染和教育學生。通過這樣一些音樂教育活動,在審美育人的同時,也將校園文化的正面導向功能充分體現(xiàn)出來。通過音樂教育,積極引導學生健康向上的精神風貌,抵制社會上不良風氣的影響和侵蝕,既統(tǒng)一了學生的思想,面向統(tǒng)一目標,又一致了廣大學生的價值理念。
二、音樂教育能夠增強校園文化的凝聚和激勵功能。
在高校校園文化中,音樂扮演著重要的角色。除了通過音樂課程教學的形式,在大學生中普及音樂樂理等基礎(chǔ)理論知識之外,還可以通過學生藝術(shù)社團音樂指導的方式,對那些有一定的音樂技能基礎(chǔ)和熱愛文藝表演的學生,進行系統(tǒng)、專業(yè)的輔導,使他們成為校園文化活動中的積極分子,活躍校園文化生活。在校園文化活動中,無論是學生社團聯(lián)合會舉辦的各種活動,還是學生自發(fā)組織一些興趣小組,在諸如迎新晚會、中秋晚會、聯(lián)誼會、校園卡拉ok歌手大賽、街舞大賽、校園主持人大賽、合唱比賽、音樂劇展演等等活動中,音樂是這一校園文化的常規(guī)表現(xiàn)形式。在這些活動中,加強對學生的音樂審美和思想性引導和訓練,以主題性音樂表演來統(tǒng)一大學生的思想認識,增強凝聚力;以催人奮進、健康向上的勵志音樂作品,鼓舞學生,讓好的音樂作品和音樂主題活動激發(fā)大學生的內(nèi)在驅(qū)動力,強化他們的學習和生活積極向上的動機。通過內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅、主題鮮明的系列校園音樂活動,在提升校園文化品位和活力的同時,也將會很大程度上增強校園文化的凝聚和激勵功能。
三、音樂教育能夠增進校園文化的協(xié)調(diào)功能。
校園文化的協(xié)調(diào)功能是指其能夠促進學生生理、心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、科技文化素質(zhì)等方面的`協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是在當前提倡構(gòu)建和諧社會的新時期,意義尤為重大。在大學校園這個小社會,和諧校園的構(gòu)建就是要達到學校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)同發(fā)展的和諧狀態(tài)。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧,和諧校園建設(shè)的根基在于校園文化建設(shè)。
當代科學技術(shù)的發(fā)展日新月異,科技改變自然、經(jīng)濟和社會的力量也越來越強大,隨之也帶來一系列包括倫理道德、生活方式、人與人的關(guān)系和人與自然的關(guān)系等方面的所謂“人的異化”問題。在這樣的現(xiàn)實背景下,加強和關(guān)注高等院校大學生人格的完善具有重要的現(xiàn)實意義。德國著名心理學家榮格認為:“文化的最后成果是人格”。塑造大學生健康的人格有多種方式,但就音樂審美教育的特點和作用來說,有著其他教育方式無法比擬和替代的作用。音樂教育是人格教育的一個重要方式,對人格教育具有重要作用。音樂教育是以具體的音樂作品呈現(xiàn)出來的,大量的音樂作品主題是以情感為紐帶,強調(diào)欣賞作品時人的知、情、意等心理因素的和諧統(tǒng)一,通過自身的情感體驗,獲得自我的教育和情感升華,在藝術(shù)氛圍中不知不覺就陶冶和完善了自我的人格。當前,大學生們往往強調(diào)自我意識、彰顯個性,易受外部社會的多方面影響,社會閱歷缺乏,遇到困難和挫折,又常常會出現(xiàn)困擾和焦慮,甚至產(chǎn)生心理障礙和心理疾病。大學生心理健康教育越來越受到各級教育主管部門的重視,但專職教師的職業(yè)化程度不夠,處理大學生心理問題也往往流于過去思想政治教育的說教俗套。一個顯而易見的現(xiàn)象是音樂在大學生的生活隨處都在,特別是流行音樂。從這樣一個文化現(xiàn)象的側(cè)面也可以說明,音樂對大學生心理需求所起到的作用和影響。所以,在高校校園文化建設(shè)中,重視音樂審美教育,正確引導學生的音樂審美需求,抵制不良音樂作品給大學生帶來的負面影響,是非常關(guān)鍵,也是非常必要的。音樂藝術(shù)活動是個人參與的審美歷程,而按照美學的一個流行定義“審美是人的本質(zhì)力量的對象化”,是人對美的規(guī)律的能動建造、美的理想自覺追求、美的標準的積極實踐。音樂審美教育可以使學生的內(nèi)在情感與外部形象形成相應(yīng)的交流,通過認知、情感、意志在反復交流中所達到的統(tǒng)一,有助于學生心理健康水平的提高,從而讓學生親近社會、親近自然,增進人際交往,促進形成和諧的校園文化。
四、音樂教育能夠增進校園文化的創(chuàng)新功能。
一個時代的新思想、新觀念、新發(fā)現(xiàn)往往都是在具有文化精英意識的校園中產(chǎn)生,校園文化具有創(chuàng)造創(chuàng)新的功能。高校校園里各種文化思想聚集,相對容易受到各種文化思潮的沖擊,同時作為人類獲取知識的高等學府,承載著對人類命運的終極關(guān)懷,具有批判和創(chuàng)新的思維意識。進入知識經(jīng)濟時代,隨著國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施,對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和需求提出了前所未有的緊迫要求。高校作為培養(yǎng)人才重要陣地,不僅僅向國家和社會輸送具有專業(yè)理論知識的畢業(yè)生,更要培養(yǎng)出需要的具有創(chuàng)新精神的人才。
有關(guān)音樂和創(chuàng)新關(guān)系的研究文獻很多,無不明確地指出音樂審美活動對開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力具有獨特作用。一個流傳很廣的例子,是說愛因斯坦就是在他彈鋼琴時把“一個奇妙的想法、一個美妙的想法”變成了舉世聞名的相對論。經(jīng)過教育科研論證,音樂教育和技術(shù)訓練能使學生的雙手同時活動,促進大腦左右兩半球的積極思維,鍛煉大腦,提高能力。音樂是一種聲音的藝術(shù),它以和諧、有節(jié)奏、富于形象的聲音來反映現(xiàn)實生活。音樂審美活動中,通過聽覺產(chǎn)生音樂形象,喚起人的大腦中相關(guān)的視覺印象,聽覺和視覺的通感效應(yīng),促使人想象豐富,進而調(diào)動儲存的表象,進行重新組合更新,構(gòu)成現(xiàn)實生活中沒有的新意象,從而開發(fā)智力,增強創(chuàng)造力。因此,在校園文化活動中,積極開展音樂審美活動,對增進校園文化的創(chuàng)新功能具有非常重要的影響和作用。
校園文化是高校發(fā)展的靈魂,音樂是美的靈魂,建設(shè)符合時代需要的校園文化,必須有效的利用作為主體的人的審美需求,在高等校園里,重視音樂教育和音樂實踐活動,充分發(fā)揮校園文化的功能和作用,建設(shè)新世紀符合國際競爭力的大學,培養(yǎng)符合國家需要的創(chuàng)新型人才。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十九
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各集團企業(yè)中的競爭也日漸激烈。本文通過對集體戰(zhàn)略管理會計及戰(zhàn)略成本會計的概念的研究，對現(xiàn)行企業(yè)中存在的問題進行了深入的分析，以便于企業(yè)能夠認識到自身存在的問題，通過解決問題提高企業(yè)的適應(yīng)能力，使企業(yè)能在激烈的競爭中還能夠不斷的發(fā)展壯大。
在上世紀五十年代以前，中國的企業(yè)都還比較穩(wěn)定。管理會計在當時的主要作用就是為企業(yè)內(nèi)部管理者提供管理企業(yè)內(nèi)部員工的方法，很少會去關(guān)注企業(yè)的外部變化，而企業(yè)的長遠規(guī)劃是建立在對過去的總結(jié)和對未來的假設(shè)這一基礎(chǔ)上的。隨著社會的不斷發(fā)展，上世紀五十年代后期，人們的生活水平有了一定的提高，人們已經(jīng)不在局限于解決溫飽，而有了更高的消費目標，消費特征也由從前的要求數(shù)量急劇轉(zhuǎn)變成了如今的要求質(zhì)量，在需求上的變化也產(chǎn)生了多樣性。同時，全球性競爭也變得愈加激烈，特別是在中國加入關(guān)貿(mào)后，越來越多的國外企業(yè)進入中國市場，國外企業(yè)的迅猛發(fā)展在給中國企業(yè)帶來機遇的同時也帶來了巨大的風險。我國企業(yè)的文化、經(jīng)濟、政治和社會環(huán)境由此發(fā)生了翻天覆地的變化。
隨著經(jīng)濟改革的不斷深入，社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國企業(yè)的管理方式也隨之不斷發(fā)生著變化。特別是一些國際性的大企業(yè)，跳出了只關(guān)注內(nèi)部管理的漩渦，開始根據(jù)公司的內(nèi)部特征對企業(yè)的管理方式做出調(diào)整和革新。當代企業(yè)對集團的管理方式基本上都已經(jīng)從過去的企業(yè)內(nèi)部管理模式調(diào)整為“內(nèi)外兼顧”。然而，公司在實施“內(nèi)外兼顧”的管理模式時，除了考慮企業(yè)本身的經(jīng)濟實力和資源，還要考慮到公司的競爭對手、國際環(huán)境、客戶等因素。各種信息時刻都在更新，傳統(tǒng)的管理會計根本無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求，因此要將管理會計進行革新，來滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。而更新管理會計的任務(wù)自然的落到了戰(zhàn)略會計的身上，因此戰(zhàn)略管理會計得到了多數(shù)企業(yè)的認可和采納。
中國加入關(guān)貿(mào)以后，給中國的許多企業(yè)帶來了新的發(fā)展機會。越來越多的國外品牌開始進入中國市場，中國的企業(yè)不斷向大規(guī)模全球化生產(chǎn)方向發(fā)展，這在加快中國經(jīng)濟走向全球化的同時也給中國企業(yè)帶來了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，是其供需矛盾不斷惡化。任何產(chǎn)品一經(jīng)產(chǎn)生都會有其生命周期，即產(chǎn)品從生產(chǎn)到投放市場進而被人熟知，然后開始熱銷到最后的淡出市場。拿中國的建材生產(chǎn)企業(yè)舉個例子，在的時候，中國的復合地板事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，可到年的時候卻一落千丈，而中國的買賣市場在才剛剛起步。當時的復合地板生產(chǎn)企業(yè)在面對復合地板發(fā)展蕭條的.情境下，大多茫然無主的采取降低復合地板價格的方式來處理應(yīng)付，即使是新推出的高環(huán)保型地板，也在才投入市場就面臨了大幅降價的窘境。這標志著中國的建材業(yè)已經(jīng)由快速增長的時代過渡到了成熟穩(wěn)定的增長時代。而隨著我國建材業(yè)全面進入市場經(jīng)濟，建材業(yè)也迎來了它的四大主要外部威脅。其一，中國建材企業(yè)由于前幾年的大量、快速的生產(chǎn)，已經(jīng)出現(xiàn)了飽和狀態(tài);其二，由于煤礦、石油等經(jīng)濟資源的緊張，企業(yè)的生產(chǎn)成本不斷上漲，與此同時，專利使用費、技術(shù)轉(zhuǎn)讓費等費用的提高也加大了企業(yè)的生產(chǎn)成本。其三，優(yōu)秀人才的缺失限制了企業(yè)的發(fā)展。最后，受關(guān)貿(mào)協(xié)議的影響，進出口稅費大幅下調(diào)，對國內(nèi)建材市場價格產(chǎn)生了巨大的沖擊。建材市場的例子足以說明，外部市場的變化是企業(yè)無法控制的，因而企業(yè)只能從內(nèi)部著手。而企業(yè)管理者常常參照管理會計提出的決策、戰(zhàn)略對公司的日常事務(wù)進行管理，從而讓企業(yè)以最小的成本獲得最大的利潤，因此管理會計就成了企業(yè)提高利潤的有效方法之一。
在進入21世紀以后，隨著經(jīng)濟全球化的浪潮，各種先進的管理思想不斷傳入中國，越來越多的財務(wù)管理理論出現(xiàn)在市場中。此時，如何在激烈的市場競爭中更好的把握機會、迎接挑戰(zhàn)、為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤成了每個企業(yè)管理者不得不思考的問題。成本管理是企業(yè)至關(guān)重要的一部分，企業(yè)只有將戰(zhàn)略管理理論會計中的戰(zhàn)略成本會計理論與方法合理的引進和運用到實際生產(chǎn)中，才能有效率的改善和提高經(jīng)營管理。新型的戰(zhàn)略成本會計對傳統(tǒng)的成本會計進行了改革和突破，把原本局限于集團內(nèi)部的研究提高到了整個企業(yè)的整體戰(zhàn)略高度。這能夠使企業(yè)對成本的估算變得更加準確，使企業(yè)能夠選擇更加利于自己發(fā)展的戰(zhàn)略，從而提高企業(yè)的整體效益。為滿足企業(yè)管理者的戰(zhàn)略需求，戰(zhàn)略成本會計將成為企業(yè)管理者的不二之選，也將越來越受到管理員的重視與青睞。加強對企業(yè)戰(zhàn)略成本的研究與推廣是當代企業(yè)立足社會的一大需求，也是21世紀的發(fā)展趨勢。
戰(zhàn)略成本會計是會計領(lǐng)域中比較新型的管理方法和思想，國外一些學者很早以前就對戰(zhàn)略成本會計進行過深入研究，今年來，中國的一些學者在國外學者研究的基礎(chǔ)上對中國的企業(yè)進行了相應(yīng)的對比、探討。
在上世紀90年代以后，日本也開始加強了對戰(zhàn)略成本的研究，日本的成本管理界和理論界在這方面也取得了重要的突破，提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式，即成本企業(yè)規(guī)劃。這種戰(zhàn)略管理模式通過對事物進行全面詳細的分析，來減少企業(yè)的成本費用，最大化的使公司成本達到最低。這種戰(zhàn)略成本管理模式的本質(zhì)是對企業(yè)未來的效益進行戰(zhàn)略性管理，其主要特征有：(一)從結(jié)合成本的角度來看，從傳統(tǒng)的生產(chǎn)現(xiàn)場轉(zhuǎn)變到設(shè)計階段，是具有超前意識的;(二)從目標成本角度看，在設(shè)計產(chǎn)品的同時，可以估算成本。企業(yè)可以通過調(diào)查了解市場消費者樂于接受的價格，合理估算利潤，計算出目標成本，從而合理調(diào)度企業(yè)資金，使企業(yè)利益達到最大化。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人口的不斷增加，人們對物品的數(shù)量需求和質(zhì)量要求也在不斷增加和提高。這樣的情況下，企業(yè)要發(fā)展，就必須在原有的生產(chǎn)量和生產(chǎn)條件下加大生產(chǎn)，提高質(zhì)量，這個時候如果還繼續(xù)使用傳統(tǒng)的成本會計，就會造成產(chǎn)品成本的估算不準確。如果不使用科技手段而堅持用人力的方式來進行計算，就很難準確無誤的計算出一個企業(yè)的產(chǎn)品成本。在這樣的情況下，新型的戰(zhàn)略成本對一個企業(yè)的重要性就更加顯而易見了。
首先，當代企業(yè)想要在這個時代立足，就必須具有良好的管理政策與良好的職業(yè)道德，這些條件就為戰(zhàn)略成本在企業(yè)的應(yīng)用創(chuàng)造了條件;其次，我國大部分的企業(yè)現(xiàn)在都已經(jīng)開始實施了戰(zhàn)略管理，戰(zhàn)略成本管理是推動企業(yè)管理的重要措施，同時也為戰(zhàn)略成本會計在企業(yè)中的應(yīng)用提供道路。
(一)根據(jù)企業(yè)的管理流程，建立相應(yīng)的成本會計實施系統(tǒng)。
(二)在企業(yè)中建立適合戰(zhàn)略成本的具體組織。
八、結(jié)束語。
隨著經(jīng)濟全球化的浪潮不斷高漲，在中國加入世界貿(mào)易組織之后，當今社會的企業(yè)迎來越來越多的機遇和挑戰(zhàn)。為了更好的發(fā)展本國經(jīng)濟，縮小與發(fā)達國家之間的差距，本文在參考和總結(jié)之前學者們對戰(zhàn)略管理會計及戰(zhàn)略成本會計的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國企業(yè)的優(yōu)勢及特點，對我國企業(yè)的戰(zhàn)略成本會計進行了探討，并對其中的不足之處提出了一些改進意見，以便于企業(yè)更好的提高適應(yīng)能力，使企業(yè)能在日漸激烈的競爭環(huán)境中，仍能不斷發(fā)展壯大。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇二十
當前，國家經(jīng)濟增速進入換檔期，經(jīng)濟工作會議確定了“三去一降一補”五大任務(wù)。在經(jīng)濟增速放緩的新常態(tài)下，人工成本、原材料成本呈現(xiàn)剛性特點，逐年增長，企業(yè)想單純依靠增加銷售額或通過提高產(chǎn)品價格把成本轉(zhuǎn)移出去，實現(xiàn)利潤增加的可能性在持續(xù)萎縮。在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)和優(yōu)勢發(fā)展，一方面除了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級和不斷拓寬產(chǎn)品市場、提高銷售額，另一個重要方面就是真實、有效、科學的成本管理與控制。在企業(yè)運營管理中，成本費用是抵減利潤的主要因素。因此，把握“節(jié)流”的重要一環(huán)——加強成本管理、控制成本費用，是企業(yè)適應(yīng)新常態(tài)、提高經(jīng)濟效益的一個重要手段。
1對成本管理的基本認知。
企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，企業(yè)經(jīng)營的最終目的是創(chuàng)造價值、獲取利潤。而企業(yè)獲取最大利潤的基本途徑就是在產(chǎn)品市場占有率和銷售額上持續(xù)做加法，在成本和費用支出上不斷做減法。簡單概括就是“開源節(jié)流”。開源，企業(yè)從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及投資方向中創(chuàng)造效益，重點在于新領(lǐng)域新技術(shù)開發(fā)和占領(lǐng)市場。節(jié)流，企業(yè)以價值鏈設(shè)計與管控為切入點，從堵塞漏洞、內(nèi)部挖潛中創(chuàng)造效益，重點在于成本控制和提升內(nèi)部管理。當今時代，現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，已由單純的某一個或幾個企業(yè)間的競爭，升級為在區(qū)域資源整體配置的基礎(chǔ)上形成的供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈以及產(chǎn)業(yè)集團的競爭和較量。企業(yè)必須從自身價值鏈、競爭對手價值鏈，所屬產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)價值鏈等視角來分析自身的經(jīng)營活動。而不管采取哪種經(jīng)營戰(zhàn)略，企業(yè)為了獲得持續(xù)核心競爭力，其成本管理模式從長期意義上必須服務(wù)于經(jīng)營戰(zhàn)略。在經(jīng)濟發(fā)展全球化,客戶需求多樣化,競爭與挑戰(zhàn)日趨激烈、嚴峻的背景下,成本優(yōu)勢是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的可靠保證。
成本管理是影響業(yè)績和競爭力的核心環(huán)節(jié)，這已經(jīng)成為各企業(yè)的共識。當前，在企業(yè)運營管理中，關(guān)于成本管理有兩種觀點和實踐行動，一種是傳統(tǒng)成本管理，中心思想是“節(jié)約、節(jié)省”，重點關(guān)注生產(chǎn)成本，標志性動作是降低消耗、節(jié)約費用，側(cè)重于產(chǎn)品成本核算，多采用標準成本法；另一種是戰(zhàn)略成本管理，中心思想是成本管理與企業(yè)的戰(zhàn)略目標配套，成本因素與企業(yè)的競爭地位緊密聯(lián)系，尋求提高企業(yè)競爭力和持續(xù)降低成本的最佳路徑。重點是通過了解整個行業(yè)價值鏈來進行成本管理，關(guān)注的是產(chǎn)品整個生命周期的成本，即把生產(chǎn)過程，研究開發(fā)與設(shè)計，供應(yīng)與銷售環(huán)節(jié)，供應(yīng)商、客戶、經(jīng)銷商聯(lián)系等全部納入成本管理體系。和傳統(tǒng)成本管理相比，戰(zhàn)略成本管理走出了單純?yōu)榻档统杀径档统杀镜莫M義范疇，打破了傳統(tǒng)成本管理不分析研究對手成本狀況、忽略企業(yè)外部價值鏈、忽視企業(yè)內(nèi)部非財務(wù)信息和無形成本動因等局限性，使成本管理定義得到了拓展。
3hj集團成本管理的戰(zhàn)略定位及構(gòu)想。
進入“十三五”，hj集團公司迎來了深化改革與創(chuàng)新驅(qū)動、結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的攻堅期和關(guān)鍵期。集團公司緊跟國家戰(zhàn)略方針和政策導向，堅持全價值鏈體系化精益管理戰(zhàn)略不變，“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、改革助推、綠色發(fā)展、人才為本”發(fā)展方針，根據(jù)總體規(guī)劃，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。那么，基于企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和實施，就要設(shè)定配套的成本管理模式，在開放型、競爭性的市場環(huán)境下做到成本領(lǐng)先，進而使企業(yè)取得持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。
3.1遵循成本管理與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合原則，建立起戰(zhàn)略成本的分析體系。
企業(yè)制定全面管理、分級歸口、市場導向和價值創(chuàng)造的成本管理新原則，成本管理要在四條原則的遵循中，站在廣義成本管理的視角，著眼于實現(xiàn)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標來設(shè)定每個企業(yè)的管控模式。這樣的一種成本管理定位，主要原于對成本管理目的的追問。企業(yè)進行成本管理的目的是要實現(xiàn)效益最大化，而這種最大化不能僅僅認定為是經(jīng)濟利益最大化。在新的競爭環(huán)境下企業(yè)持續(xù)經(jīng)營、可持續(xù)發(fā)展，其不同時期有不同的目標設(shè)定，所以成本管理的終極目的是要最大程度實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標。
3.2關(guān)注成本效益性，始終堅持目標導向和市場導向。
一個要長遠發(fā)展、終身創(chuàng)造價值的企業(yè)，成本管理觀念是要有開拓性和延展性的，僅局限于“減少支出、降低成本”是不夠的，單純依靠“砍”的方式降低成本，砍投資額、砍供應(yīng)商價格、砍員工工資、砍客戶等“一刀切”的手段已不能滿足新的競爭環(huán)境下的成本管理需要。企業(yè)要從效益（戰(zhàn)略目標）角度來看成本管理的效用，要遵循和應(yīng)用成本效益原則?，F(xiàn)在有的企業(yè)在成本管理上發(fā)生一個怪象——成本降了，效益也跟著降了，最后“降本增效”的成果落了空。為什么？就是因為企業(yè)失守了成本效益原則。只追求成本的絕對數(shù)值下降，沒有從投入與產(chǎn)出的對比分析來考察、評估成本發(fā)生的必要性與合理性。市場經(jīng)濟條件下，成本管理要服務(wù)企業(yè)追求最大經(jīng)濟效益的目的，必然要講求成本效益，樹立成本效益觀念。以是否節(jié)約為依據(jù)，片面地從降低成本乃至力求避免某些費用的發(fā)生入手，強調(diào)節(jié)約和節(jié)省，是就成本論成本的狹隘觀念，即便看到了增效數(shù)據(jù)，也是短期效應(yīng)。所以，企業(yè)開展成本管理，在選擇執(zhí)行成本管理策略與措施時，要強調(diào)關(guān)注成本效益性，結(jié)合行業(yè)特點和企業(yè)核心競爭力的定位來進行。
3.3建立系統(tǒng)思維，走體系化建設(shè)的`成本管理之路。
謀求于戰(zhàn)略致勝、戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)的成本管理就不是簡單等同于降低成本，而應(yīng)從資源配置的優(yōu)化和資本產(chǎn)出的對比角度出發(fā)。與企業(yè)經(jīng)營過程相關(guān)的所有資金耗費都是成本管理的對象，既涵蓋財務(wù)會計計算的歷史成本，也涵蓋內(nèi)部經(jīng)營管理需要的現(xiàn)在與未來成本；既包括企業(yè)內(nèi)部價值鏈內(nèi)的資金耗費，也包括行業(yè)價值鏈整合所涉及的客戶和供應(yīng)商的資金耗費。我們構(gòu)建成本管理優(yōu)勢，提高企業(yè)的競爭力，就需要一種戰(zhàn)略成本管理的視角，針對成本管理理念和技術(shù)上不成熟的問題，包括成本管理觀念落后、成本管理范疇狹隘、成本管理方法落后或不完善以及缺乏科學有效的成本分析等，進行系統(tǒng)性思考，走體系化建設(shè)的成本管理之路，使戰(zhàn)略成本管理體系化建設(shè)全面融入企業(yè)的戰(zhàn)略目標管理進程，對企業(yè)決策形成服務(wù)與支撐，對企業(yè)目標形成推動與保證。
3.4構(gòu)建企業(yè)成本管理體系的六點建議。
建立戰(zhàn)略成本管理體系，打造競爭的成本優(yōu)勢，企業(yè)需要有六個方面的實踐：一是投資和新產(chǎn)品開發(fā)的決策，務(wù)必以全部產(chǎn)品的經(jīng)營狀況為基礎(chǔ)，強化戰(zhàn)略成本管理和全面成本管理意識；二是對企業(yè)價值鏈進行分析，更深入地實施全價值鏈體系化精益管理，強化成本管理的價值創(chuàng)造功能；三是進行成本動因分析，從成本形成的源頭尋找產(chǎn)生無效成本的動因，避免過多考慮當期成本對當期的影響，追求短期利益；四是經(jīng)營人員的精力投入要轉(zhuǎn)向、瞄準品牌營銷和市場占有率，而不是成本問題本身，要拓展成本管理視角；五是構(gòu)建成本分析的系統(tǒng)框架，揭示分析成本差異，打破對會計制度的依賴，抓住成本控制和削減成本的最大活動環(huán)節(jié)，建立成本反饋機制，改善決策；六是建立企業(yè)自己統(tǒng)一的成本信息系統(tǒng)，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略要求獲得具有競爭優(yōu)勢的成本資料，減少隨意性，避免出現(xiàn)企業(yè)管理混亂局面。成本管理體系化建設(shè)需要企業(yè)從行業(yè)特點出發(fā)，根據(jù)企業(yè)自身運行的實際情況選取成本管理策略。持續(xù)降低成本不是一蹴而就，需要一個循序推進的過程，所以，企業(yè)要立足打造成本優(yōu)勢，就要堅持不斷優(yōu)化和整合平臺資源，深化成本管理。
4結(jié)語。
成本管理關(guān)乎企業(yè)戰(zhàn)略，是企業(yè)生存發(fā)展永恒的主題。企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展需要成本優(yōu)勢的支撐。我們每個企業(yè)都要用戰(zhàn)略的眼光來實施成本管理，要在戰(zhàn)略成本管理的系統(tǒng)性推進中，與企業(yè)目標無縫對接，打造成本領(lǐng)先優(yōu)勢，促進提升企業(yè)在新的經(jīng)濟環(huán)境下的市場競爭力。
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文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇二十一
[摘要]企業(yè)要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須進行成本管理改革，將可持續(xù)發(fā)展理論導入戰(zhàn)略成本管理理論當中，以此作為提升核心競爭力的利器，使企業(yè)獲得可持續(xù)性的發(fā)展。本文從分析可持續(xù)發(fā)展與戰(zhàn)略成本管理的關(guān)系入手，討論了基于可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略成本管理的目標、特征及實施框架。
[關(guān)鍵詞]可持續(xù)發(fā)展、核心競爭力、戰(zhàn)略成本管理。
21世紀是信息化的時代，企業(yè)要獲得可持續(xù)性的發(fā)展，必須培育自身的核心競爭力，將可持續(xù)發(fā)展理論導入戰(zhàn)略成本管理理論當中，實施戰(zhàn)略成本管理。
一、可持續(xù)發(fā)展與戰(zhàn)略成本管理的關(guān)系。
1.戰(zhàn)略成本管理的目標是為了提高企業(yè)的核心競爭力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展是以提高核心競爭力、獲取市場競爭優(yōu)勢為目的的管理行為，其成功的標志是持續(xù)市場競爭優(yōu)勢的獲得。核心競爭力的外在表現(xiàn)形式即某種持續(xù)的競爭優(yōu)勢，從這個意義上來說戰(zhàn)略成本管理的效應(yīng)源于核心競爭力的培育和提升。
2.戰(zhàn)略成本管理是拓展企業(yè)核心能力的重要途徑。從企業(yè)核心競爭力的形成規(guī)律來看，一般有兩個基本的形成途徑：內(nèi)部開發(fā)和外部獲取。從內(nèi)部開發(fā)來說，如果企業(yè)進行所有價值活動的累計成本低于競爭者的成本，企業(yè)就具有成本優(yōu)勢。當企業(yè)向買方提供可以接受的價格水平，以使其成本優(yōu)勢不會因為其售價低于競爭者的價格而被抵消，企業(yè)的成本優(yōu)勢就會帶來超額收益。成本優(yōu)勢的戰(zhàn)略性價值取決于其持久性。如果企業(yè)的成本優(yōu)勢的來源對于競爭者來說是難以復制或模仿的，企業(yè)就能獲得持久性的競爭優(yōu)勢。
基于可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略成本管理的最終目標是培育企業(yè)核心競爭力，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢、謀求企業(yè)持久的生存與發(fā)展。持續(xù)的競爭優(yōu)勢是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)如果不能在各項指標的對比中確立并發(fā)展自己的優(yōu)勢，企業(yè)就會被競爭對手擠垮。
市場經(jīng)濟環(huán)境下，成本領(lǐng)先是企業(yè)永遠的核心競爭力之一，一個沒有成本優(yōu)勢的企業(yè)是不可能在激烈競爭的環(huán)境中生存的。而戰(zhàn)略成本思想并非簡單地等同于絕對成本的降低，而是將企業(yè)的戰(zhàn)略思想和措施運用于具體成本管理領(lǐng)域和管理方法之中，針對成本發(fā)生的價值鏈進行設(shè)計，從根本上改變企業(yè)的成本結(jié)構(gòu)，通過成本優(yōu)化措施的實施來確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
三、可持續(xù)發(fā)展觀下，戰(zhàn)略成本管理的特征。
1.戰(zhàn)略成本管理的目標，是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，成本管理從戰(zhàn)術(shù)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略管理，即成本管理的重點由單純地通過最大限度地避免企業(yè)各種經(jīng)營活動的成本，轉(zhuǎn)為從長遠持續(xù)地在成本與效益的對比中降低成本，謀取成本的最小化和利潤的最大化，以便企業(yè)長期生存和發(fā)展，立足于長遠的戰(zhàn)略目標。
2.戰(zhàn)略成本管理關(guān)注外部環(huán)境，引進價值鏈管理方式。戰(zhàn)略成本管理將企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營活動的價值耗費和外部環(huán)境結(jié)合起來，把企業(yè)的成本問題放在整個市場環(huán)境中加以分析，既要研究企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈和競爭對手的價值鏈，又要明確市場對產(chǎn)品的要求到用戶使用產(chǎn)品的整個產(chǎn)品價值流向。
3.戰(zhàn)略成本管理是科技驅(qū)動型的成本管理，采用適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的現(xiàn)代成本管理方法。戰(zhàn)略成本管理從戰(zhàn)略上予以考慮，通過對各種戰(zhàn)略成本動因的分析，不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術(shù)工作管理成本，成本管理的'范圍向著多學科相互結(jié)合、相互滲透的方向發(fā)展。戰(zhàn)略成本管理以市場為導向，全面、綜合、靈活地運用現(xiàn)代管理方法和科學技術(shù)手段，是以科技驅(qū)動為核心的成本管理體系。
四、可持續(xù)發(fā)展觀下，實施戰(zhàn)略成本管理的框架。
1.分析戰(zhàn)略環(huán)境。分析戰(zhàn)略環(huán)境是戰(zhàn)略成本管理的邏輯起點，通過對企業(yè)戰(zhàn)略成本管理內(nèi)部資源和外部環(huán)境的考察、評判企業(yè)現(xiàn)行戰(zhàn)略成本的競爭地位，以決定企業(yè)是否進入、發(fā)展、固守或是撤出某一行業(yè)的某一段價值鏈活動。
2.進行戰(zhàn)略規(guī)劃。戰(zhàn)略規(guī)劃就是通過戰(zhàn)略環(huán)境的分析，明確成本管理的方向，建立與企業(yè)戰(zhàn)略相適應(yīng)的成本管理策略。為了實現(xiàn)所確定的戰(zhàn)略目標，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源、外部環(huán)境及目標要求，分別從行業(yè)、市場、戰(zhàn)略這三個維度來確定企業(yè)在市場競爭中所采取的策略，制定相應(yīng)的基本戰(zhàn)略、策略及實施計劃。
3.戰(zhàn)略的實施與控制。在戰(zhàn)略實施過程中，由于內(nèi)部資源，外部環(huán)境的變化，會使實施過程產(chǎn)生偏差，因此須進行戰(zhàn)略控制。戰(zhàn)略控制的基本方式有前饋控制和反饋控制，戰(zhàn)略控制系統(tǒng)應(yīng)由企業(yè)層次、業(yè)務(wù)單元層次、作業(yè)層次組成一體化的控制系統(tǒng)，實行全面的、全過程的控制。
4.戰(zhàn)略業(yè)績的計量與評價。戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價是戰(zhàn)略成本管理的重要組成部分。業(yè)績計量與評價通常包括業(yè)績指標的設(shè)置、考核、評價、控制、反饋、調(diào)整、激勵等。傳統(tǒng)的業(yè)績指標主要是面向作業(yè)的，缺少與戰(zhàn)略方向和目標的相關(guān)性，有些被企業(yè)鼓勵的行為可能與企業(yè)的戰(zhàn)略并不一致。因此，必須將戰(zhàn)略思想貫穿于戰(zhàn)略成本管理的整個業(yè)績評價，以競爭地位變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)的投資報酬指標，以增加企業(yè)的戰(zhàn)略成本優(yōu)勢。
戰(zhàn)略成本管理與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展在理論方法和戰(zhàn)略思想上的統(tǒng)一使它們能夠充分融合在一起，戰(zhàn)略成本管理通過對企業(yè)的規(guī)模與控制力施加有效影響，以提高企業(yè)核心競爭力，能實現(xiàn)企業(yè)的長久、可持續(xù)性的發(fā)展。
參考文獻:。
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文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇一
籃球教學是高校體育教學當中一個重要組成部分，受到了廣大高校大學生的喜愛，但是目前高?；@球教學模式和訓練方法過于單一和老舊，影響籃球教學綜合質(zhì)量。針對當前籃球教學存在的問題，及時轉(zhuǎn)變教學觀念，增加師生互動，通過增加實踐教學，利用意識訓練法，有效實現(xiàn)籃球教學模式的轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新訓練方法的條件下，促使高校大學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
近年來，籃球運動項目不斷完善，并逐漸發(fā)展成為世界關(guān)注度最高的大球運動，像美國nba、中國cba受到我國眾多籃球愛好者的熱愛?；@球運動過程中運動強度比較大，包含的運動形式也很多，比如彈跳、投、跑等動作，學生們在學習籃球運動過程中能夠有效提升自身身體素質(zhì)?；@球運動還是一項重要的娛樂項目，學生們通過校內(nèi)籃球比賽，實現(xiàn)精神文化生活的豐富多樣化。在高校開展籃球教學，通過籃球訓練和籃球比賽，可以有效提升學生實踐當中團隊合作的能力、策略謀劃能力和創(chuàng)新能力，全面實現(xiàn)學生個性發(fā)展，成為高校學生非常喜愛的一項體育運動[1]。高校課程當中對于體育課的排課量比較少，一般一周只有兩節(jié)體育課，課內(nèi)運動量非常少，導致高校學生普遍存在身體素質(zhì)差的問題，急需通過增加運動量改善學生體質(zhì)?；@球運動優(yōu)勢突出，對運動條件和技能要求都不高，一般高校校園都會設(shè)置較好的籃球場地，方便于學生們成群結(jié)隊地開展體育運動。除了課上，課下籃球也是高校學生熱衷的一項課外體育運動。在體育課期間加強籃球教學，能夠有效激發(fā)學生們的運動熱情，對學生們提升身體素質(zhì)具有重要意義。
2.1教學模式與訓練方法落后。
籃球教學雖然在近年來發(fā)展迅速，也得到廣大高校學生的熱愛，但是由于傳統(tǒng)體育教學觀念的影響，籃球教學的模式以及訓練方法相對較為落后，籃球教學當中的內(nèi)容也是一直保持傳統(tǒng)教學狀態(tài)，沒有跟著時代發(fā)展進行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變。當前籃球教學過程中，依然以老師主動傳授，學生被動學習為主，籃球教學的內(nèi)容還是以投球、姿勢、接球、控球、步伐協(xié)調(diào)以及傳球等技術(shù)訓練為主，內(nèi)容過于系統(tǒng)化，規(guī)范性較強，在單一的教學模式下教學內(nèi)容更加枯燥。原本學生們具有較高的籃球?qū)W習熱情，在這樣的落后教學模式下學習積極性也不斷下降，以至于降低對籃球的興趣，在籃球運動實踐當中缺乏創(chuàng)新和活力，不利于高校籃球教學健康發(fā)展。
2.2教學形式單調(diào)，師生缺乏溝通。
目前高?；@球教學形式較為單調(diào)，在實際籃球訓練教學當中，基本上都是老師進行技巧的講解，學生單一訓練。通過這種傳統(tǒng)模式的訓練雖然能夠幫助學生盡快對籃球基礎(chǔ)技術(shù)進行有效掌握，但是在實際教學過程中師生交流非常少，學生的主要精力放在了對基本技術(shù)的學習與練習上，即便組織籃球比賽老師也和學生交流不多，這種教學模式難以有效提升學生對籃球?qū)W習的熱性和積極性。這種單向教學的學習方法，導致學生處于較為單調(diào)的學習環(huán)境當中，難以有效培養(yǎng)學生的籃球?qū)W習興趣，更難以在籃球訓練當中提升學生創(chuàng)新能力，發(fā)揮籃球運動的積極作用[2]。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇二
籃球產(chǎn)業(yè)化是指在商品經(jīng)濟發(fā)展與體育文化市場不斷擴大的條件下，自覺運用價值規(guī)律，利用高水平籃球的商業(yè)價值與文化價值，參與社會商業(yè)活動與社會文化活動，為社會提供相應(yīng)服務(wù)，同時獲得經(jīng)濟收入。我國籃球1994年在賽制上進行了改革，推行了籃球全國甲a的主客場制；又推出了全國職業(yè)籃球聯(lián)賽；實行全國俱樂部籃球比賽；又同時舉行了甲a、甲b聯(lián)賽；賽制又有了重大改革，把14支球隊分為南北兩區(qū)、借鑒nba的比賽機制，又推出了全新的籃球超級聯(lián)賽(cba)。在我國籃球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影響之下，cuba全國大學生聯(lián)賽自19開創(chuàng)以來發(fā)展相當迅速、推出的大學生超級聯(lián)賽更是開展的如火如荼、成為大學生在籃球運動方面的焦點話題。特別是女子籃球職業(yè)聯(lián)賽的推出，又為我國籃球產(chǎn)業(yè)涂上了豐富多彩的一筆。
同時，高?；@球運動的發(fā)展處在整個籃球行業(yè)之中，其發(fā)展形式受籃球整體發(fā)展模式的影響。由于我國籃球職業(yè)聯(lián)賽主要是由商業(yè)推廣，大型商業(yè)集團獨家代理，采用買斷形式，主辦者沒有經(jīng)營風險，但易受制于人，協(xié)議期內(nèi)不能單方采取大的改革措施，而且收益很有限。同時籃球職業(yè)俱樂部大多都是企業(yè)出資組隊參賽，企業(yè)對俱樂部球隊投資有限，使球隊經(jīng)營運作困難，甚至有些球隊因資金緊缺難以維持，更談不上引進高水平的運動員和教練員。其結(jié)果是嚴重影響聯(lián)賽的水平和社會影響力。我國職業(yè)籃球俱樂部，大部分建立在原有計劃制經(jīng)濟體制的基礎(chǔ)上，籃球產(chǎn)業(yè)在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，必然帶有計劃經(jīng)濟的痕跡，同時又具有市場經(jīng)濟的特征，從而形成了不同的投資合作形式。由于合作形式的多樣，俱樂部產(chǎn)權(quán)歸屬和管理方式就有了差異。加之籃球運動管理中心和籃球協(xié)會與各俱樂部沒有直接的縱向領(lǐng)導關(guān)系，雖然通過章程和制度有一定限定，但仍會產(chǎn)生暫時的矛盾和困難。
目前我國籃球職業(yè)聯(lián)賽宣傳工作薄弱，主辦單位、推廣商、承辦單位、俱樂部及新聞媒體沒有形成合力，造勢不夠。聯(lián)賽的市場開發(fā)廣度、深度不夠，俱樂部主場建設(shè)硬件、軟件有待提高，球隊與球迷缺乏各種形式的溝通，聯(lián)賽各方利益分配關(guān)系不明晰，力量分散，容易產(chǎn)生矛盾。目前我國籃球職業(yè)運動員的選材機制還不夠完善，基層的籃球運動還處于以往的比賽模式，沒有引入聯(lián)賽機制選材運動員。我國經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域的不均衡性，直接影響了籃球產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，體現(xiàn)在經(jīng)濟收入的不同，使籃球人才流動出現(xiàn)不正常的傾向，進而使各俱樂部球隊之間的實力相差懸殊。
籃球產(chǎn)業(yè)是由其核心產(chǎn)業(yè)，中介產(chǎn)業(yè)和外圍產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的有機整體。當前我國籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展中十分突出的問題是產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，中介產(chǎn)業(yè)缺位?；@球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中尚不存在一個有一定規(guī)模、能提供高質(zhì)量專業(yè)化服務(wù)的體育競技代理業(yè)，一方面會造成核心產(chǎn)業(yè)的發(fā)展活力不夠，效益不高，另一方面也會影響外圍產(chǎn)業(yè)規(guī)模的拓展和效能升級。盡管國內(nèi)已經(jīng)有一些專門從事體育經(jīng)濟業(yè)務(wù)的公司，但其規(guī)模與業(yè)務(wù)水平與國外的同類公司相比差距很大，根本不能適應(yīng)我國當前籃球產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要。因此，必須加快我國體育經(jīng)紀公司，開展全方位的體育經(jīng)紀業(yè)務(wù)。各級體育市場的行政主管部門也要配套的做好體育經(jīng)紀人的培訓和認證工作，規(guī)范體育中介市場的運作，促進籃球產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。
3籃球運動產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中存在的問題。
長期以來，我國體育管理體制和運行機制延襲計劃經(jīng)濟的管理模式，錯誤的將體育事業(yè)作為單純性的.公益事業(yè)，只能由政府來提供和包辦，排斥市場和經(jīng)營。這種依賴政府投入，依靠行政力量組織動員的模式，一方面造成了政府單一的供給能力與人民群眾增長的參與性需求之間矛盾日益突出，另一方面也制約了各種體育市場的培養(yǎng)和發(fā)展?；@球產(chǎn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)中一個較大的支脈也不可避免，其受到的影響更為突出。當前制約我國籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的是缺乏籃球產(chǎn)業(yè)管理人才問題。擁有一定數(shù)量的高水平的籃球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟管理人才，是一個國家籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本條件和必要基礎(chǔ)。一般來說籃球產(chǎn)業(yè)的管理者和經(jīng)營者需要具備體育意識、市場經(jīng)驗和經(jīng)濟意識。
與此同時，以打造中國大學生頂級籃球賽事為目標，借鑒美國大學體育聯(lián)合會（nationalcollegiateathleticassociation簡稱ncaa）為主的美國大學籃球聯(lián)賽的成功模式，打破中國競技體育的訓練機制，真正實現(xiàn)“教體結(jié)合”的新思路，由中國大學生體育協(xié)會、中國籃球協(xié)會聯(lián)合主辦的大學生籃球聯(lián)賽（以下簡稱大超）是高?；@球產(chǎn)業(yè)化的大膽嘗試。開展大學生籃球超級聯(lián)賽是中國籃球邁向高校化，走高?；返闹匾獓L試和積淀，它作為一種探索，作為一種創(chuàng)新，勢必為中國籃球造就一大批高校新星，也必將成為中國籃壇的又一亮點。大超聯(lián)賽的誕生不僅給中國高校體育界帶來了一場深刻的革命，而且其改革的方式和改革的力度也促進了中國籃球職業(yè)化的發(fā)展，同時也為高校課余體育訓練的開展、中國高級體育人才的培養(yǎng)模式提供了新的思維視角。
目前實行籃球俱樂部制，雖已被國內(nèi)各企業(yè)集團、俱樂部所接受。隨著政治體制、經(jīng)濟體制和體育體制的變化，我國籃球產(chǎn)業(yè)必須走改革之路，按照市場經(jīng)濟的管理方式進行經(jīng)營與管理，必需明確產(chǎn)權(quán)歸屬，把責、權(quán)、利落實到位，落實到人，徹底改變責權(quán)不清。俱樂部實行企業(yè)化管理，明確俱樂部的獨立法人地位，引入和健全競爭機制，嚴格按照市場經(jīng)濟的競爭、價格和需求這三大要素來經(jīng)營，充分調(diào)動俱樂部成員的積極性，挖掘潛力，為建成真正意義的職業(yè)俱樂部打下基礎(chǔ)。要有重點地采取特殊措施在一些高校培育開發(fā)籃球市場，內(nèi)外結(jié)合，上下協(xié)調(diào)，多種形式，逐步形成較為規(guī)范的中國型的籃球產(chǎn)業(yè)市場。
“大超”聯(lián)賽是我國體教結(jié)合的具體實施，它是以學校為選拔人才的基地，建立小學――中學――大學――職業(yè)聯(lián)賽一條龍訓練的可持續(xù)后備人才體系。但是由于現(xiàn)行的教育體制的弊端，一方面很多中學為追求升學率采取一些不正常的管理方法和手段，大量侵占學生的業(yè)余時間，也包括課余訓練時間和體育課，造成訓練時間不能保障，訓練任務(wù)不能完成，影響了訓練的系統(tǒng)性和科學性。大學生球員的身體素質(zhì)訓練必須考慮在訓練時間相對較少的實際情況下，安排好其與技戰(zhàn)術(shù)訓練之間的比例，采用短間歇時間，大密度、高強度和以專項素質(zhì)為主等訓練手段，提高訓練效率，才能為球員進入cba打下堅實的身體基礎(chǔ)。近年來高校的場館設(shè)施提高很快，有些地方甚至不遜于一些職業(yè)隊，把青年隊挪到高校中來，既解決了青年隊的訓練問題，也能帶動高校籃球發(fā)展，這一構(gòu)想堪稱一舉兩得。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇三
近年來，體育游戲的快速開展,促進了我國高?；@球教學程度的提供，而且在高校體育教育教學理論中也添加了一個新的項目，即籃球游戲。詳細而言，高校體育游戲（籃球游戲）實踐上就是體育教師發(fā)明性、有目的性地設(shè)計游戲課程,并以此來協(xié)助教學，旨在提高學生的籃球技藝和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略。游戲在籃球教學過程中的應(yīng)用，主要表如今以下幾個方面：
一、基于籃球運動量的教學目的制定。
高校體育教學理論中，教師在教學之前，應(yīng)當事前明白目的，具有恰當、精確以及正確的目的，才干確保體育教學的正確方向和教學質(zhì)量。在現(xiàn)代高?；@球教學過程中，引入籃球游戲，必需明白目的、把握方向，并在此根底上制定科學合理的教學計劃。關(guān)于高校籃球教學而言，其與專業(yè)的籃球教學存在著較大的差別，比方高?；@球教學對象主要是普通大學生,無論是運動特長，還是個人的專長，均有本身的特性。高校籃球教學的基本目的不在于競賽、競爭,只需求他們可以控制根本的籃球技巧、規(guī)則等即可。從這一層面來講，高校籃球教學過程中，引入體育游戲時，應(yīng)當充沛思索以下問題?；@球游戲方式選擇過程中，應(yīng)當完成培育學生的籃球認識，使他們對籃球構(gòu)成最根本的認識，而且還要具備一定的籃球運動才能。在籃球游戲應(yīng)用過程中，應(yīng)當讓學生動起來，積極參與體育運動，而且還能夠讓學生感遭到其中的快樂和籃球的魅力，進而養(yǎng)成良好的籃球運動習氣。同時，在籃球教學中的體育游戲應(yīng)用過程中，應(yīng)當留意學生良好習氣的培育，協(xié)助學生育成良好的終身鍛煉習氣。
二、依據(jù)大綱優(yōu)選體育游戲方式。
高校體育教學過程中的籃球游戲應(yīng)用過程中，應(yīng)當嚴厲依照教學大綱進行，體育教師必需依據(jù)教學內(nèi)容和請求，選擇適宜的體育游戲方式。高校體育教師在選擇游戲方式時，應(yīng)基于教學大綱中的教學內(nèi)容。不同的籃球教學游戲方式，起到的教學目的和作用也不盡相同。理論中，我們應(yīng)當依據(jù)大綱請求，教師分離實踐狀況和需求，選擇適宜的籃球教學和體育游戲方式。比方，罰球、投籃以及三分球競賽過程中，采用籃球游戲可以游戲提高學生的罰球和投籃命中率；連續(xù)打板進球等游戲，能夠游戲提高學生們的搶籃板認識和才能，有利于協(xié)助他們判別和控制搶籃板時的起跳機遇、姿態(tài)動作；繞圓運球接力、曲線運球追跑等，均可有效提升學生掌控運球的才能。從上述游戲能夠看到，在籃球教學過程中，經(jīng)過恰當選擇體育游戲，不只可協(xié)助學生提高籃球技藝，而且還能夠協(xié)助他們提高身體素質(zhì)以及體育鍛煉認識和習氣。
三、針對學生特性優(yōu)選體育游戲。
理論中能夠看到，若學生本來對籃球就比擬感興味或者有一定的籃球根底，則他們的學習質(zhì)量和效果就會十分的突出。關(guān)于高校體育教師而言，我們在選擇體育游戲時，應(yīng)當立足實踐，從學生的實踐狀況動身，特別要留意察看他們的身心特性以及興味喜好，在精確把握學生現(xiàn)有籃球技藝的根底上，優(yōu)選體育游戲。值得一提的是，在對學生特性進行調(diào)查時，能夠組織籃球競賽或者讓學生拿球投籃，從他們的表情和動作，即可簡單地判別該學生的狀況，然后記載下來，針對性的選擇游戲。普通而言，關(guān)于大學三、四年級的學生，集中布置力氣強度相對較大、競爭性較強的體育游戲，來促進籃球教學；關(guān)于大學一、二年級的學生而言，我們能夠選擇興趣性相對較強、根底請求較低的`游戲。高校體育教師在設(shè)計和應(yīng)用體育游戲時，應(yīng)當進行充沛的思索不同窗生的差別，并且針對該學習或者該類學生的籃球根底、身體素質(zhì)，選擇適宜的體育游戲。
高?；@球教學過程中的體育游戲引入，目的在于激起學生的籃球興味和熱情?；趯@球運動的本身特性思索，不只籃球運動的規(guī)則十分的復雜，而且對籃球運動者的身體素質(zhì)特別是膂力請求十分的高。在該種狀況下，固然很多學生對籃球運動有較強的興味，但是思索本身的條件，也只是望而卻步而已。在現(xiàn)代高校籃球教學理論中，教師應(yīng)當想方設(shè)法消除學生的畏懼心理，培育和提高他們的自自信心。在籃球教學過程中，我們可經(jīng)過對游戲場地、參與人數(shù)進行調(diào)整，以此來使更多的學生參與進來。
五、體育游戲在技藝教學過程中的應(yīng)用。
籃球教學必需以學生為中心，在教學理論中應(yīng)當引導學生積極參與籃球運動。動作技藝的養(yǎng)成，實踐上是個相比照較復雜的動態(tài)過程，學生心理狀態(tài)、技藝情況，是籃球技藝構(gòu)成的一個必要條件?；@球游戲的應(yīng)用，能夠游戲改善課堂教學氛圍，使本來比擬單調(diào)、乏味的技藝練習愈加的生動、形象。比方，籃球教學過程中，能夠應(yīng)用一人運兩球、以及繞竿運球接力等游戲；傳球練習時，能夠應(yīng)用傳球計數(shù)以及打龍尾等游戲；投籃練習時，可用活動籃筐以及投籃升級等籃球游戲?；@球教學過程中的體育游戲應(yīng)用，主要是對根本的籃球技術(shù)進行游戲化，使教學辦法愈加的靈敏，以此來吸收學生集中精神，這有利于學生控制籃球技藝。
六、完畢語。
總而言之，體育游戲在高?；@球教學過程中的應(yīng)用，不只豐厚了教學內(nèi)容，而且有利于課程教學目的的達成，更重要的是能夠被大學生普遍承受。高?；@球教學過程中的體育游戲應(yīng)用，能夠使本來比擬單調(diào)乏味的專項技藝練習邊等有趣、生動，從基本上改動傳統(tǒng)的教師講、示范，然后學生模擬練習的教學方式，以學生為主體，契合他們的心理特征。但是，固然體育游戲的應(yīng)用效果顯著，但是在體育游戲應(yīng)用過程中還應(yīng)當留意平安。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇四
摘要：高等教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)就是高等教育市場化，即把高等教育推向市場，要求教育活動市場化，教育機制企業(yè)化，學生受教育投資化。中國的高等教育與世界接軌是大勢所趨，在未來的發(fā)展過程中，中國的高校必然會面臨世界一流高校的強大沖擊。這樣的嚴峻的挑戰(zhàn)其實也為中國高等教育帶來了機遇，但如何變壓力為動力，仍然是我國高等教育界有待繼續(xù)研究的問題。
一、高等教育產(chǎn)業(yè)化概述。
所謂高等教育產(chǎn)業(yè)化就是指以社會經(jīng)濟發(fā)展需求為導向，以促進高等教育自我發(fā)展為目標，通過構(gòu)建高等教育內(nèi)在的投入與產(chǎn)出機制，理順教育投資者、經(jīng)辦者和受益者之間的經(jīng)濟關(guān)系，加強產(chǎn)、學、研一體化，建立高等教育的新體系。高等教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)就是高等教育市場化，也就是把高等教育推向市場，要求教育活動市場化，教育機制企業(yè)化，學生受教育投資化；高等教育產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì)是教育資源配置方式的市場化。
當今社會資源配置方式有兩種基本類型，分別是計劃配置和市場配置。我國傳統(tǒng)教育體制下的教育所需資源完全由政府以計劃手段進行配置，結(jié)果一方面造成了國家財力緊張，另一方面有限的教育資源未能得到合理利用，教育資源浪費嚴重。在當今市場經(jīng)濟體制下，我們需要讓市場手段在教育領(lǐng)域發(fā)揮基礎(chǔ)性配置資源的作用，所以教育產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì)與核心就是教育資源配置的市場化，即改變教育資源完全由政府配置資源的局面，將市場機制引入教育領(lǐng)域，使教育資源在一定程度上和一定范圍內(nèi)用市場方式配置，從而調(diào)動社會力量投資教育，增加教育供給總量和質(zhì)量，提高教育資源的利用效率。
高等教育產(chǎn)業(yè)化不同于高等教育商業(yè)化。有一種觀點認為，高等教育產(chǎn)業(yè)化后，學生就會成為市場供需關(guān)系中的一種商品，所以學校通過大幅提高學費來增加教育教學環(huán)節(jié)的投入，實現(xiàn)學生這一特殊商品使用價值的最大化，這是一種完全忽視高等教育本質(zhì)屬性的錯誤觀點。實際上，高等教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展方向就是發(fā)揮教育的公益性和產(chǎn)業(yè)性，走教育、科研、企業(yè)一體化道路。正如美國斯坦福大學開辟學校工業(yè)園，使教學活動、科研成果與工業(yè)園的發(fā)展彼此推進，雙向互動，最終成為世界一流的技術(shù)和知識密集型工業(yè)開發(fā)區(qū)。所以，應(yīng)該牢固樹立高等教育產(chǎn)業(yè)化不等同于高等教育商業(yè)化的理念。
二、中國高等教育產(chǎn)業(yè)化對學校內(nèi)部管理的影響。
1.學校職能進一步擴大。
高等學校誕生之時是以學術(shù)為出發(fā)點，隨著社會、經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展，社會賦予高等學校的職能也不斷擴大。隨著教育產(chǎn)業(yè)化的推進，高等學校作為文化企業(yè)部門，不僅要進行知識傳播、知識積累、知識創(chuàng)新與培養(yǎng)人才，還必須開展社會服務(wù)，把新知識、新技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為學校和社會創(chuàng)造效益，增強高等教育的經(jīng)濟功能，使高等學校成為融培養(yǎng)人才、知識創(chuàng)新、科技開發(fā)、社會服務(wù)為一體的與現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的新型高等學校。
在傳統(tǒng)的大學里，學校以自身的價值觀進行知識的傳播、實施教育，隨著教育產(chǎn)業(yè)化的推進，學生繳費上學，教育則成為一種投資和消費。學生作為教育投資者和消費者，就會以投資者的眼光審視教育、以消費者的權(quán)利要求學校提供相應(yīng)的消費條件?，F(xiàn)實社會告訴我們，任何不關(guān)心消費者利益和權(quán)力的產(chǎn)品和部門，任何沒有收益或收益率低于社會平均收益率的產(chǎn)業(yè)部門都可能會被社會淘汰。這是市場經(jīng)濟競爭的必然規(guī)律。因此，與過去相比，學生及其家長的權(quán)力將在現(xiàn)代高等學校內(nèi)部管理中發(fā)揮越來越大的影響。
3.學校辦學自主性增強。
在計劃經(jīng)濟體制下，高等學校教育經(jīng)費由單一渠道的政府撥款，教育行政部門通過控制招生計劃、專業(yè)設(shè)置、領(lǐng)導任命、定編定員、機構(gòu)設(shè)置等直接參與學校的內(nèi)部管理。目前，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的建立，教育是產(chǎn)業(yè)，并且高等教育法中明確規(guī)定：高等學校是具有法人資格的實體，教育行政部門對高等學校管理是通過提供經(jīng)費、組織評價、制訂法規(guī)、法令和教育政策等手段規(guī)范高等學校的行為，調(diào)控高等學校的發(fā)展方向和辦學層次，高等學校的辦學自主權(quán)將進一步擴大。這時，當學校辦學質(zhì)量高，對國家、地方經(jīng)濟建設(shè)具有重要作用時，國家就會增加投資，學校在政府的支持下發(fā)展壯大；若辦學質(zhì)量不高，學校社會聲譽不好，就可能失去各方支持而倒閉。
高等教育產(chǎn)業(yè)化的推進必然引發(fā)我國高等學校間競爭更為激烈，其主要表現(xiàn)為：第一，國內(nèi)必然形成投資體制多元化和辦學形式多樣化的發(fā)展趨勢。在多樣化與多元化辦學體制中，由于教育資源不足，學校為了拓展投資渠道，爭取社會團體、個人和政府的支持，必然存在不同形式、不同層次之間和同一層次、同一形式不同學校之間的競爭；第二，西方國家已將高等學校作為文化企業(yè)運作，并通過提供助學金、勤工儉學等機會吸引外國留學生，積極搶占全球高等教育市場。據(jù)《中國教育報》報道，美國現(xiàn)有境外學生481280人，學生主要來自日本、中國、韓國、印度、臺灣等國家和地區(qū)，境外學生每年給美國帶來72億美元的收入，同時美國商務(wù)部把教育服務(wù)列為服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的第五位。中國自改革開放以來，約有30萬出國留學生，隨著國際學術(shù)與文化交流的增多和全球經(jīng)濟一體化、高等教育國際化的趨勢下，我國高等學校必然參與世界競爭。
四、適應(yīng)高等教育產(chǎn)業(yè)化的基本要求。
1.發(fā)展目標的需求性意識。
教育產(chǎn)業(yè)是為滿足人們發(fā)展需求而設(shè)的，觀察“發(fā)展需求”比觀察“現(xiàn)實需求”在把握上難度更大，需要對經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢和需求的變數(shù)有更加深刻的洞察能力和思辨能力。此外，教育發(fā)展目標設(shè)定的對象是人才，對人才市場的延時性需求狀況，包括人才層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)，要結(jié)合學校自身所處的地位和各種外部環(huán)境，做出短期、中期甚至較長時間的預測，從而確定自身的發(fā)展目標。作為產(chǎn)業(yè)，要能生存與發(fā)展又是必須解決的問題，有了發(fā)展目標的合需求性意識，使自身的發(fā)展目標盡可能建立在需求的基礎(chǔ)上。
2.參與競爭的品牌意識。
高等教育的產(chǎn)業(yè)化，實質(zhì)上就是市場化。市場化最基本的規(guī)律就是優(yōu)勝劣汰的競爭機制。要在國內(nèi)外人才市場的激烈競爭中立于不敗之地，最重要的就是打造屬于自己的教育特色和品牌。要創(chuàng)造一所學校的人才品牌，比生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的企業(yè)創(chuàng)造品牌有更大的難度。俗話說“十年樹木、百年樹人”，一所學校要培養(yǎng)出若干名人和大師，決不是三年五年或十年八年的事，要有一個歷史沉積的過程。一方面包含培養(yǎng)拔尖人才，以至出名人和大師的奮斗目標；另一方面，也是更現(xiàn)實更主要的方向，就是特色專業(yè)或?qū)W科的品牌，不同層次人才的品牌。如果一所高校，在社會上形成這樣的群體印象：要讀本科，最好是到某某學校；要讀某某專業(yè)，最好是到某某學校去；要招聘外語口語能力強的人才，最好是找某某學校。那就說明這所高校已經(jīng)有了自己的品牌。學校現(xiàn)在的基礎(chǔ)和地位，決定了未來生源總體基礎(chǔ)素質(zhì)的層面，也決定了國家和社會的投入力度。在打造品牌上，決不能盲目攀比，只能立足現(xiàn)有的基礎(chǔ)，精心選擇自己的品牌方向和品牌項目，在創(chuàng)造品牌的過程中不斷做大做強。
3.投人產(chǎn)出的效益意識。
高等教育產(chǎn)業(yè)化爭論的核心問題是辦學的效益問題或者說是辦學效益內(nèi)涵的界定問題。從世界著名大學的發(fā)展事例看，注重效益恰恰是成功的典范：哈佛大學創(chuàng)建之初，僅有一個小院子、一間房子、一個教師、12個學生，發(fā)展到今天它的總資產(chǎn)已達87億美元，每年的經(jīng)費是13億美元，而在它的發(fā)展過程中并無政府的無償資助。在發(fā)展過程中，如果哈佛沒有產(chǎn)業(yè)的思想是不可能有今天的成果，按照計劃經(jīng)濟模式則無法發(fā)展成為世界頭號大學，不可能將高水平、高質(zhì)量、高效益和高資產(chǎn)囊括于一身。1994年澳大利亞通過教育輸出共引進外匯20億澳元，成為第九大外匯來源，而外國留學生每年為美國經(jīng)濟帶來110多億美元的收入。培養(yǎng)外國留學生已成為美國第四大獲得國外資金的產(chǎn)業(yè)。教育服務(wù)、教育產(chǎn)業(yè)、教育貿(mào)易，已為世界各國所關(guān)注，教育貿(mào)易成了國際貿(mào)易的組成部分。這些都說明，注重投入產(chǎn)出的效益是當今大學發(fā)展的必由之路。
4.遠期發(fā)展的風險意識。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勝劣汰規(guī)律是殘酷無情的。一家企業(yè)一旦其產(chǎn)品失去了市場，或者資不抵債，無法籌措最低線的`流動資金，破產(chǎn)倒閉的命運就會隨之而來。高等學校既然已是產(chǎn)業(yè)性機構(gòu)，也必然面對這種殘酷無情的發(fā)展趨勢。而且，作為教育產(chǎn)業(yè)的特殊性，還有一種可怕的可能：一旦某高校的社會聲譽下降到學生和家長都不愿意報考該校的時候，其作為學校的存在也就走到了盡頭。我國高校發(fā)展至今基本處于國家計劃體制的慣性時期，一些到了危機邊緣的學校，還多少受到政府的扶植。加上我國目前高等教育總體上還處于求大于供的局面，被淘汰的危機感尚不緊迫，但通過近幾年的教育的大發(fā)展，萬名學生、千畝校園的大學大量涌現(xiàn)，國內(nèi)高等教育的容量明顯擴大了。隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，國民的教育投資能力正迅速提升。在wto條件下，出國留學，或到國內(nèi)私立大學、外國在中國辦學就讀的可能性也大大增加，我國高校之間競爭的激烈程度正在明顯加劇。在美國的數(shù)千所高校中，每年都有一批被淘汰的學校，由此可以預見，我國高校被淘汰的現(xiàn)象，不久的將來也必然會發(fā)生。因此，在高等教育產(chǎn)業(yè)化的過程中，我國的各類院校必須強化風險意識。
從以上的論述中可以看出，中國高等教育未來的發(fā)展與世界接軌是大勢所趨，中國的高校必然會面臨世界一流高校的強大沖擊。這樣的嚴峻的挑戰(zhàn)其實也為中國高等教育帶來了機遇，但如何變壓力為動力，仍然是一個有待繼續(xù)研究的問題。目前，我們首先必須要在心理上做好迎接挑戰(zhàn)的準備，樹立發(fā)展目標的需求性意識、參與競爭的品牌意識、投人產(chǎn)出的效益意識和遠期發(fā)展的風險意識。態(tài)度決定一切，只有先端正態(tài)度，才能迅速適應(yīng)瞬息萬變的社會環(huán)境。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇五
在高?；@球教學當中，要實現(xiàn)教學模式的改革和訓練方法的創(chuàng)新，首先需要籃球教師轉(zhuǎn)變教學觀念。針對陳舊的教學內(nèi)容，要注意融入更加明朗、開放的教學方式，結(jié)合生本教學理念，積極創(chuàng)新，通過多種籃球教學和訓練方法，全面提升學生對籃球?qū)W習熱情，促使學生主動融入到籃球?qū)W習當中，提升自身綜合素養(yǎng)。籃球教師將創(chuàng)新的教學理論和思想傳遞給學生，能夠在籃球教學中給學生們眼前一亮的感覺，促使學生對籃球?qū)W習全面改觀，提升興趣和積極性，在日常學習當中也能通過發(fā)散性思維在籃球運動當中加強創(chuàng)新，師生共同作用下提升籃球教學綜合質(zhì)量。
3.2加強師生互動。
籃球教學是一個雙向的教學過程，需要師生雙方全面融入到其中，只有教師一方進行知識講解，容易陷進思維定式，導致籃球教學過程缺乏創(chuàng)新，模式單調(diào)從而學生逐漸失去了籃球?qū)W習的趣味性，同時老師也容易喪失動力，出現(xiàn)懶惰情緒，教學和學習都不積極。為了全面提升籃球教學活力，需要在籃球教學當中加強師生溝通，在和全體學生全面加強信息交換過程中全面了解學生在籃球?qū)W習當中存在的難點和問題，及時予以針對性解決。在選擇課程內(nèi)容方面，要先對學生進行調(diào)查，廣泛聽取學生意見，在結(jié)合學生興趣點的同時豐富教學內(nèi)容，同時將近期較為流行的籃球運動元素融入其中，使籃球教學課堂煥然一新[3]。比如可以將近期nba比賽當中某位球星使用的具體動作在課堂上對學生們進行分解教學，還可以跟學生進行互動教學，師生共同對相應(yīng)動作進行學習和研究，提升學生對籃球教學的興趣，促使學生主動積極地參與到籃球?qū)W習中，全面提升教學質(zhì)量。
3.3增加現(xiàn)場實踐和觀摩。
在籃球教學過程中，可以在技巧練習之后，組織團隊籃球比賽，通過籃球比賽全面激發(fā)高校學生競賽熱情。籃球教學當中單一的.技巧訓練，容易導致學生出現(xiàn)放松，學習積極性也低，通過籃球比賽全面提升學生自身心理壓力，并進一步督促籃球?qū)W習。在籃球教學當中，通過對一些基本技能加強訓練之后，可以組織學生們開展籃球比賽，通過自主組隊同時對場上位置進行分配，并合理謀劃比賽策略，通過在比賽當中的技能搏斗全方位提升學生綜合能力和綜合素質(zhì)。同時，在教學當中可以組織學生對學校周圍的籃球比賽進行現(xiàn)場觀摩，或者利用現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備播放nba籃球比賽，并在觀摩過程中進行現(xiàn)場講解，分析運動員的動作要領(lǐng)，并實現(xiàn)籃球運動精神的弘揚[4]。
3.4意識訓練法。
所謂意識訓練法，其實就是訓練學生籃球意識。在籃球教學和訓練當中，要注意提升學生對籃球?qū)W習的興趣，通過學生自己的主觀能動性主動對籃球教學中涉及到的內(nèi)容深入思考。在實際教學過程中，教師不能只是單一地將自己的教學內(nèi)容單項傳輸給學生，還要注意加強學生對相應(yīng)內(nèi)容的吸收，將內(nèi)容進行系統(tǒng)化的概括和總結(jié)，對籃球動作相關(guān)概念進行詳細講解，確保學生能夠?qū)@球訓練的主要目的和意義深刻理解。通過意識訓練法，一方面是訓練學生心理意識，提升學生競爭適應(yīng)力和競爭意識；另一方面是訓練學生戰(zhàn)術(shù)意識，促使學生在實際訓練當中始終保持良好的精神狀態(tài)，有效提升訓練效率和質(zhì)量。
4結(jié)語。
籃球比賽近年來受到世界各國的關(guān)注度日益高漲，通過籃球運動不僅可以提升運動者身體素質(zhì)，也能有效豐富其精神文化生活。在高校開展籃球教學，不僅符合大學生興趣愛好，也能有效提升大學生綜合素質(zhì)。目前高?；@球教學模式和訓練方法存在一定問題，需要教師加強對籃球教學模式進行改革，并積極通過創(chuàng)新訓練方法提升學生學習籃球知識積極性，促進高?；@球教學健康發(fā)展。
參考文獻。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇六
籃球運動是全美最普及的運動項目之一，美國作為籃球運動的發(fā)明國，其籃球運動的發(fā)展有一個非常優(yōu)良的上升體系，不論是普通大眾還是具有專業(yè)水準能走競技籃球之路的潛在運動員都可以獲得較好的發(fā)展，特別是大學招生非常看重學生的文化課基礎(chǔ)，主要就是為了保障其后續(xù)的籃球?qū)I(yè)理論知識和籃球文化精神的學習與理解而設(shè)的條件，其整個教學體系乃至全社會都充滿了良好的籃球文化氛圍，整個社會大眾對籃球運動往往有著更為恰切的認識。從大量的對nba球員所做的采訪資料中可以看出，即使全美明星球員對籃球比賽都充滿了敬畏，對對手球員充滿了敬佩，對籃球職業(yè)生涯所帶來的榮耀充滿了自豪和感激，因此他們更容易打好球，打出成績。我國高校也應(yīng)該重視良好的校園籃球文化的建設(shè)，只有這樣才能有利于籃球主管部門及練球相關(guān)教育者加深對籃球文化重要價值的認識并能夠主動發(fā)掘，將高?；@球教學推向縱深化、立體化發(fā)展的路徑。教練員或教師的籃球教學目的在提高學生的籃球技戰(zhàn)術(shù)的同時還要放在如何培養(yǎng)、激勵運動員或?qū)W生主動獲取籃球相關(guān)文化知識并在籃球運動鍛煉過程中習得籃球人文精神，培養(yǎng)人文情懷。
從個體社會發(fā)展的角度而言，籃球運動在隊員相互之間的配合下完成攻守動作投籃得分的過程是一個“學習社會角色與道德規(guī)范”的過程，只有正確理解籃球內(nèi)在的精神，懂得配合與協(xié)調(diào)，才可能使得個體擁有更加健全的心智并培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度，正確理解平等、合作、競爭的含義，并推崇、遵從規(guī)則和運動精神。在高校校園中建立籃球文化氛圍則學生群體將是最直接的受益者，校園籃球文化氛圍的建設(shè)將有利于培養(yǎng)學生良好的籃球人文精神，加深對籃球運動的理解。教學是一個交互式探究活動，面向的是師生雙方，學生能夠?qū)@球有一個正確的認識，這對于老師來說無疑事半功倍，在一個籃球校園文化氛圍濃厚的環(huán)境下，學生對籃球知識的理解將變得更為容易，將更加有助于教學活動或籃球競賽的開展。
3．校園籃球文化氛圍建設(shè)具體辦法探究。
3．1厘清籃球運動所蘊含的.人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設(shè)。
我國高校目前所進行的籃球校園文化的建設(shè)主要針對競技籃球而言的，其發(fā)展層次仍處于較低狀態(tài)，且競技籃球在高校幾乎處于獨立的狀態(tài)，學生參與度過低，由此所開展的籃球活動基本不屬于籃球圈子。要想發(fā)展我國高校校園籃球文化氛圍則相關(guān)主管部門首先要厘清籃球運動所蘊含的人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設(shè)?？蓪⒏偧蓟@球與籃球外圍相關(guān)活動或隊伍建設(shè)納入到籃球文化氛圍建設(shè)的范疇，如籃球啦啦隊的組建與培養(yǎng)、籃球裁判員的培養(yǎng)、現(xiàn)場dj及專業(yè)籃球主持人的培養(yǎng)等，可通過定期組織高水平籃球運動員與普通籃球愛好者一定形式的籃球互動活動來切磋球技；加強球隊隊員的文化水平的培訓或球隊主場文化建設(shè)等等相關(guān)文化活動。筆者希望通過探索更多形式的接入方式讓籃球成為高校文化建設(shè)的一部分，走進廣大學子的內(nèi)心并內(nèi)化為一種精神動力。
3．2加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養(yǎng)籃球精神。
菲爾杰克遜針對籃球的境界，提出“籃球是一種講求速度的運動，發(fā)揮到極致，所有球員的思維和行動必須合二為一?！币_到這種境界并不容易，隊員彼此之間學除了具有極深的信賴感，還要有能預知隊友在何種情況下做何反應(yīng)的直覺。這就回歸到了大學教育的宗旨———合作、探究、團結(jié)、競爭、創(chuàng)新。只有建立良好的校園籃球文化，讓學生摒棄功利性的籃球教學目的，回歸籃球本質(zhì)才能讓學生真正靜下新心來領(lǐng)會籃球運動所蘊含的廣大的人文精神內(nèi)涵。因此，校園籃球文化氛圍的創(chuàng)設(shè)必須加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養(yǎng)籃球精神，在日常的籃球教學過程中，教師才會有意識地去培養(yǎng)學生之間的交流和溝通能力，使他們在不斷的練習過程中建立起親密感與默契。這種人際之間的交流和溝通能力對于學生進入社會后的生活是十分有用的，是青年人順利融入社會的重要能力。
4．結(jié)論。
籃球運動作為一項集體性對抗性的活動，其對運動參與者的價值遠遠不在于身體素質(zhì)的提高和籃球運動技能的養(yǎng)成，更在于貫穿于整個籃球運動中的團體間良好的配合力，發(fā)展隊員間的理解與信任，激發(fā)個體對比賽結(jié)果的堅持和追求以及在整個比賽過程中逼迫參與者展示出超常的個人智慧和能力。只有真正注意到了籃球運動的人文價值，并積極發(fā)展校園籃球文化的建設(shè)，才能真正推動我國高校籃球教學向縱深化、立體化發(fā)展。在本文中，筆者主要通過對當前我國高?；@球教學實際效果及校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀進行了分析，分析結(jié)果認為我國高校當前的籃球教學存在兩大問題：一是，籃球教學更注重籃球運動技能的教授，較少涉及籃球人文精神及其人文價值；二是，籃球校園文化氛圍建設(shè)意識普遍缺乏，亟需良好的校園籃球氛圍的建設(shè)。筆者通過中美籃球文化建設(shè)的情況進行了對比，通過大量的對比資料顯示，籃球校園文化氛圍的建設(shè)對推動高?；@球教學是有積極影響意義的。我認為，良好的校園籃球文化建設(shè)對高?；@球教學效果的影響可以有以下兩個方面：一是，有利于籃球相關(guān)教育者籃球文化的發(fā)掘，將高?；@球教學推向縱深化、立體化發(fā)展；二是，有利于培養(yǎng)學生良好的籃球人文精神，加深對籃球運動的理解，從而有助于教學的開展。最后，我大膽地針對當前我國高校的校園籃球文化氛圍建設(shè)具體辦法提出了自己的想法，我認為提出指導思想比提出具體辦法更為迫切，當前我國高校校園籃球文化氛圍的建設(shè)最為緊要的是要厘清籃球運動所蘊含的人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設(shè)，加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養(yǎng)籃球精神。只有加強探索回歸籃球運動的本質(zhì)才能突破競技體育和功利性教學的模式，最終獲得突破。
參考文獻：
［4］金賽英．論籃球運動的文化內(nèi)涵［j］．北京體育大學學報，2004（3）．。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇七
信息技術(shù)的應(yīng)用，是當前社會發(fā)展的主流趨勢，對于各個領(lǐng)域的改革都有重要影響，教學領(lǐng)域也深受影響，特別是高校的教學與管理，如果不融入信息化的要素，很難讓校內(nèi)管理工作的效率得到提升。所以當前對于高校教學的改革，是至關(guān)重要的一項課題。因此文章當中將針對性分析當前教學管理環(huán)節(jié)當中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，并提出相應(yīng)的意見，促進工作效率的提升。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于高校教育管理的重要意義。
網(wǎng)絡(luò)化境下，任何教學科目的改革都與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，特別是高校的教學管理，也應(yīng)當?shù)玫竭M一步改革，才能更符合時代的趨勢，符合自身的教學需求，以及學生的成長與發(fā)展需求。特別是對于高校階段的教學管理來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是十分必要的。校內(nèi)學生檔案資料的管理、校內(nèi)課程的管理以及學生校內(nèi)生活的管理等等，各方面的管理工作都涉及許多細化內(nèi)容，只有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行規(guī)范，才能確保每個環(huán)節(jié)的推進都更加有序?？梢娊虒W管理工作是十分依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的。因此作為高校校方與教師，也應(yīng)當更加重視教育管理過程中信息手段的應(yīng)用，進一步提升管理工作的效率，讓工作的方向更加明確，讓校內(nèi)每個環(huán)節(jié)的運行都更有秩序，這也是對高校自身發(fā)展最為有利的趨勢。所以教師對信息化教學管理技術(shù)的認知、應(yīng)用及改革是改革高校教育管理環(huán)節(jié)的重要一步，也是決定著后續(xù)教學管理工作將如何發(fā)展的重要一步。但由于影視體系長期的影響，校方與教師對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學管控工作中的應(yīng)用，還需要進行更深入的思考，以及更細致的規(guī)劃，才能夠真正確保教學管理工作真正體現(xiàn)出實效性，維護校內(nèi)各項教學管理工作的秩序[1]。
二、教學管理工作中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用問題分析。
（一）系統(tǒng)缺乏明確性與銜接性。
教學管理包含許多環(huán)節(jié)、許多內(nèi)容，所以校方與教師要確保對每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)的精準管理，只有更注重信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，才能夠確保管理效率的提升。雖然當前許多院校都考慮到了在教學管理過程中信息技術(shù)的應(yīng)用，但是管理平臺卻通常是統(tǒng)一性的，進而導致各個環(huán)節(jié)在系統(tǒng)中的規(guī)劃亂成一團，分支過多，提升了系統(tǒng)應(yīng)用的難度，所以管理系統(tǒng)明確性的提升，以及各個部門、各項工作之間銜接性的建立，是當前至關(guān)重要的一項課題。
（二）技術(shù)應(yīng)用缺乏完善的管控。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)具備的可破解、可修改特點，使得許多高校對于信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用始終持保守態(tài)度，雖然必然會應(yīng)用，但由于缺乏管理依據(jù)以及管控技術(shù)，所以始終存在系統(tǒng)應(yīng)用無法完全達到規(guī)范化的問題，資料丟失、盜用、篡改的問題十分常見。這顯然是對技術(shù)應(yīng)用十分不利的趨勢，會導致信息化管理技術(shù)的優(yōu)勢完全無法體現(xiàn)出來。
（三）管理人員技術(shù)應(yīng)用能力不足。
落實校內(nèi)教學管理工作的無疑是教學管理師資隊伍，其對于信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用，毫無疑問是決定著教學管理工作效率的核心要素。因此如果教師隊伍素養(yǎng)不足，無法做到靈活應(yīng)用信息化管理系統(tǒng)對校內(nèi)各個教學環(huán)節(jié)進行管控，那么即便是擁有再先進的信息化管理技術(shù)，也只是徒勞[2]。
三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理工作中的應(yīng)用。
（一）確保系統(tǒng)的明確性與互通性，達成各個環(huán)節(jié)的工作銜接。
高校的管理包含了許多細節(jié)，學生的檔案，教學的規(guī)劃，學生校內(nèi)生活，校內(nèi)的各項活動，內(nèi)容繁多，涉及廣泛。所以如果部分管理依靠人工、部分管理依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且管理平臺上對細節(jié)的分支建立不全面，必然會影響到管理工作的效率，讓管理工作無章無序。因此要確保校內(nèi)教學管理工作有更加明確的工作方向，首先應(yīng)當保證信息化管理系統(tǒng)的全面應(yīng)用，而且應(yīng)當針對各類信息，設(shè)置更全面的分支，讓信息化管控系統(tǒng)的應(yīng)用更加明確。此外還要建設(shè)起各項教學管理工作之間的關(guān)聯(lián)，確保管理工作鏈條不缺不斷，方便對于各類管理問題進行定則。這樣的信息化技術(shù)應(yīng)用，更有利于校內(nèi)管理工作的改革。運用這樣的信息化系統(tǒng)，能夠讓各環(huán)節(jié)工作更加透明化、模塊化，便于管理，便于信息分類，便于信息查詢。
（二）完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用管理。
信息化的教學管理工作，對于高校教學的影響是決定性的。雖然當前多數(shù)高校都引入了或開發(fā)了信息化的教學管理系統(tǒng)，但實際應(yīng)用卻始終缺乏獨立嚴謹?shù)墓芸匾?guī)章，而且應(yīng)用環(huán)境的安全性也無法保證，這毫無疑問會使信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢無法真正體現(xiàn)出來。因此為確保信息化教學管理技術(shù)的應(yīng)用不受阻礙，需要有更加嚴謹?shù)募夹g(shù)應(yīng)用法規(guī)作為基礎(chǔ)，并不斷改革，才能夠確保技術(shù)優(yōu)勢的發(fā)揮，讓網(wǎng)絡(luò)化教學管理技術(shù)的優(yōu)勢真正體現(xiàn)出來。校方首先應(yīng)當確保信息化技術(shù)應(yīng)用管理規(guī)章的獨立性，對信息化管理技術(shù)的應(yīng)用法規(guī)應(yīng)當獨立進行規(guī)劃與制定，此外還應(yīng)當配合嚴格的獎懲機制，確保技術(shù)應(yīng)用的規(guī)范性。此外還應(yīng)當不斷強化技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的`安全性，確保任何部門都有不同的應(yīng)用權(quán)限，并且不會對其他部門的工作產(chǎn)生影響。而且對于每一次的系統(tǒng)操作，都應(yīng)當在后臺形成操作記錄，以便在出現(xiàn)問題時能夠及時查找。這樣的規(guī)范性改革，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學管理過程中的應(yīng)用是十分有利的，能夠讓每一次操作都有明確記錄，讓每一項工作都能有法可依，這樣能夠建立起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校內(nèi)教學管理工作中的威信度，讓校內(nèi)教職員工能夠放心的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)教學管理工作。
（三）校內(nèi)師資隊伍技術(shù)應(yīng)用能力的提升。
無論是怎樣的技術(shù)，都需要通過人的靈活應(yīng)用，才能夠真正發(fā)揮作用，這一點對于信息化管理技術(shù)的應(yīng)用來說有著同樣的意義，校方即便開發(fā)或引進先進的管理技術(shù)，如果師資隊伍不具備靈活應(yīng)用信息技術(shù)的能力，技術(shù)的開發(fā)與引進也只能是徒勞。因此為確保教師隊伍能夠靈活應(yīng)用信息化管理技術(shù)，提升校內(nèi)教學管理工作的效率，首先便應(yīng)當對教師隊伍的技術(shù)應(yīng)用能力進行提升，校方應(yīng)當借助嚴謹?shù)呐嘤栆约皣栏竦目己?，讓校?nèi)教師隊伍對信息化管理技術(shù)的應(yīng)用有更深入的理解，這樣才能確保校內(nèi)師資隊伍信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，進而達到進一步提升教學工作效率的目標[3]。
結(jié)語：
信息時代背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用是各個領(lǐng)域最為重要的課題，教學領(lǐng)域亦不例外，特別是高校階段的教學管理，涉及許多環(huán)節(jié)、許多內(nèi)容、許多細節(jié)，所以必須要妥善利用信息技術(shù)，改革校內(nèi)教學管理工作，提升工作效率，發(fā)揮出信息化系統(tǒng)的優(yōu)勢，幫助校內(nèi)教職管理人員減輕工作負擔，@樣不但有利于學生的在校學習與生活，有利于教職員工的管理工作，更有利于高校自身的未來發(fā)展，所以必須要提起重視，方可確保教學管理目標的達成。
參考文獻：
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇八
在運動生理學中，核心是指人體的中間部位，具體來講主要是肩部以下，髖關(guān)節(jié)以上的區(qū)域，這個區(qū)域在一定程度上決定著人體上下肢的運動，對人體運動能力起著決定性的作用。核心力量是近年來學術(shù)界開始廣泛研究的一個課題，在一定程度上核心力量的出現(xiàn)促使人們對運動訓練產(chǎn)生了新的認識，人們開始意識到運動訓練不再是以前簡單的力量、耐力、靈敏、柔韌素質(zhì)的訓練，這些訓練是靠核心肌肉群的傳遞進行的，單一訓練取得的效果并不好。籃球在我國是比較普及的一項運動，尤其是在大學校園中，高校是培養(yǎng)籃球人才的重要場所，近年來通過大學聯(lián)賽進入職業(yè)聯(lián)賽的球員呈現(xiàn)增加的趨勢，這對高?；@球教學提出了更高的要求，要求高校通過教學與訓練為職業(yè)隊提供更多的球員。本文通過文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法對核心力量在高?；@球教學中的作用進行分析，以期為我國高?；@球教學提供借鑒性意見和建議，促使廣大高校教師通過核心力量的訓練使籃球教學效果得到更好地體現(xiàn)，提高高校學生籃球成績。
1研究對象與方法。
1.1研究對象。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇九
摘要：我國籃球產(chǎn)業(yè)是經(jīng)過了10余年的發(fā)展隨著我國政治經(jīng)濟體制和體育體制變革，不斷深化發(fā)展而形成的。在我國籃球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影響之下，高?；@球運動特別是cuba全國大學生聯(lián)賽發(fā)展相當迅速。
關(guān)鍵詞：高校；籃球運動；產(chǎn)業(yè)化。
1我國籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析。
據(jù)cctv5報道，一份最新調(diào)查報告顯示，中國大概有3億人打籃球，40％的中國兒童說籃球是他們最喜歡的項目，15至24歲的年輕人75％是籃球運動的熱愛者，在北京、廣州、上海這樣的大城市，這個比例高達97％。除了國球乒乓球，籃球是中國大眾最普及的一種球類運動。
我國籃球產(chǎn)業(yè)是經(jīng)過了10余年的發(fā)展隨著我國政治經(jīng)濟體制和體育體制變革，不斷深化發(fā)展而形成的。雖然我國籃球產(chǎn)業(yè)，已具備了一定規(guī)模，但我國的籃球產(chǎn)業(yè)在10余年的發(fā)展過程中存在著急需解決的問題，重視和加強籃球產(chǎn)業(yè)的研究成為經(jīng)濟學界和體育界的當務(wù)之急。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇十
信息時代給語文教學所帶來的挑戰(zhàn)，是對教師的教學提出了更高的要求，同時也賦予了他們新的機遇。傳媒信息是知識的寶庫，呈現(xiàn)與人們面前的是個生動的世界。
1.信息時代的到來，使得可利用和借鑒的教學資源極大擴展，教學手段不斷豐富，教學資源的充足可為教學手段的豐富打下基礎(chǔ)。選擇適當?shù)牟牧希\用恰當?shù)姆椒?，材料與方法的優(yōu)化組合，可使教學如魚得水。教師充分利用各種信息，完全可以實現(xiàn)個性化教學。通過相關(guān)的信息鏈接得到延伸和升華。語文教學注重人文精神，散發(fā)出人文關(guān)懷的光芒。
2.在信息時代，教與學的對話更具實際意義。大眾傳媒的普及和運用，為學生提供了大量信息，拓寬了他們的視野和知識面，使得他們具有了更充足的對話資本。另外，對教師及課本權(quán)威性的質(zhì)疑，也使他們有了對話的勇氣。在這種狀態(tài)下，才可以真正實現(xiàn)教與學的良性互動。對話有助于學生拓展思路，明辨是非。這樣既能達到教學的要求，又活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的積極性，于教于學都是有相當益處的。
二、傳統(tǒng)教學的優(yōu)點。
首先，傳統(tǒng)語文教育重視積累和感悟。語文教學歷來強調(diào)文以載道，語文教育應(yīng)在繼承這些優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生加強審美感悟。傳統(tǒng)語文教育認為積累是基礎(chǔ)，感悟是關(guān)鍵。感悟的一個指向是熟讀后的精思。只熟讀而不善思考，沒有感悟，便會成為書櫥，終無所獲。古人強調(diào)感悟，強調(diào)學習者自悟的過程，避免了由于教師講授過多而窒息學生自由思考的尷尬。感悟的另一指向是整體把握，模糊性理解。
其次，傳統(tǒng)語文教學重視誦讀，并且以讀促寫。葉圣陶先生指出：“從前的人學作文都注重誦讀，往往說只要把幾十篇文讀得爛熟，自然而然就能下筆成文了。這個話好像有點神秘性，說穿了也很平常，原來這就是鍛煉語言習慣的意思?！倍嗝襟w教學中賞心悅目的音樂和畫面以及朗誦錄音，學生只要聽就可以了，長期下來會使閱讀語感缺失。
再次，傳統(tǒng)語文教學使課堂內(nèi)容更好地內(nèi)化為語文素養(yǎng)。(信息技術(shù)教學論文)傳統(tǒng)教學中注重的閱讀、寫作、口才、研究性學習，使語文教學內(nèi)容得以更高效、深刻地內(nèi)化為學生的語文素養(yǎng)。另外，傳統(tǒng)語文教學以“寫”為主，較好地規(guī)避了眼高手低的現(xiàn)象大面積出現(xiàn)。
三、信息時代背景下如何教學。
1.重視學生的實踐活動，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)確立教學目標，有的放矢。從多媒體教學的目的及性質(zhì)上看，選用多媒體，首要原則就是多媒體要服從于教學目標，并選擇適當?shù)慕槿霑r機，只有適時使用，才能恰到好處獲得最佳效果。多媒體教學過程中，教師的主導作用仍然不能忽視。教師的語言、表情姿勢、板書始終是連接各種教學媒體最活躍的因素，教學中教師應(yīng)運用多種信息技術(shù)適時的輔導，創(chuàng)設(shè)豐富的情境，發(fā)揮最佳效應(yīng)，運用多種教學手段激發(fā)學生主動學習獲取知識的熱情，發(fā)揮學生主體的真正作用。只有明確具體可行的目標，教學才能減少盲目性，避免走彎路，節(jié)省時間，提高效率。
明確教學任務(wù)，使學生會合作交流和自主探究。給學生分好學習小組，布置學生利用網(wǎng)絡(luò)和書籍進行研究性學習。教師要成為學生構(gòu)建知識的幫助者，促進者，所以在進行探究性學習之前，老師必須進行指導。分工自主學習。各小組將老師布置的任務(wù)分工，組內(nèi)成員將本組的任務(wù)分工，然后自主學習，完成任務(wù)。
共享教學成果，使資源利用率最大化。利用網(wǎng)絡(luò)共享學習成果，既可以提高學生的.學習效率，又可以使學生的視野大為開闊。師生交互學習，教學相長。在教學過程中，教師的作用是指引，而不是完全越俎代皰，應(yīng)該讓學生積極參與、討論，充分發(fā)揮思考力，發(fā)表不同意見。由此可見，教師只有通過充分備課，才能把握教學內(nèi)容，緊扣知識點，把握重難點，才能組織好多媒體課件的結(jié)構(gòu)，恰當?shù)亟M織課件的內(nèi)容，收集幫助學生理解課堂內(nèi)容的有關(guān)資料或圖片，合理分配教學時間，把媒體的優(yōu)勢和教師的講解有機結(jié)合起來，從而提高教學效率與教學質(zhì)量。
2.從情緒情感過程分析。
心理學認為，情緒情感是伴隨著認識過程而產(chǎn)生，情緒情感的適應(yīng)、動機、組織和信號功能將對認識過程產(chǎn)生重大影響。在多媒體教學中由于信息量大，學生在認識過程中不易完全掌握，又受到課后作業(yè)不會做的負性情緒情感的體驗，使情緒情感的適應(yīng)功能下降，產(chǎn)生對多媒體教學適應(yīng)不良而出現(xiàn)學習的焦慮，削弱對學習需求的愿望，進而影響到學習的動機。
在傳統(tǒng)教學過程中，互動性較強，學生在認識的過程中，通過吸收（感覺、知覺的過程）、消化（記憶、思維的過程），將知識進行及時有效地整合，在對知識理解和運用的課堂練習中，對不清楚的地方進行質(zhì)疑以及教師進行提問，根據(jù)質(zhì)疑與提問所出現(xiàn)的問題，及時進行澄清，使學生真正掌握知識要點，提高學生對本學科的適應(yīng)能力，增強學習的動機，從而提高教學質(zhì)量。
3.多媒體與傳統(tǒng)結(jié)合。
在上完一次多媒體課后，就及時地安排一節(jié)習題課，以加深學生對知識的認識，通過實例講解，啟發(fā)學生思考，強化對知識的理解。然后留出較多的時間，讓學生做課堂練習，教師巡回檢查每一個學生的課堂練習，及時解答不同學生的疑問，將共同的疑點記錄在案，在下一次課中重點分析與講解。通過巡回檢查，了解掌握每一個學生的特點，根據(jù)每一個學生的接受能力的差異，因人施教，對掌握較好、完成作業(yè)較快的學生，增加一些有難度的習題，培養(yǎng)其對知識的深度學習。對一些掌握能力較弱的學生，重點放在掌握基本概念與內(nèi)容上。在多媒體教學過程中，也可以同時使用傳統(tǒng)的板書方式，使兩種教學方式交替使用，真正把握現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合，使之符合學生心理特點，提高教學質(zhì)量。
初步探討如何運用心理學原理將多媒體與傳統(tǒng)教學有機的結(jié)合，避免一種新生教育形式的出現(xiàn)，不管是否適合本學科而盲目使用，對以往的教學模式則采取全盤否定，這種思維有悖于繼承與發(fā)展的道理。應(yīng)該辯證對待每一個新生模式利弊得失及相互間聯(lián)系，黑格爾說過“存在即合理”，我們應(yīng)該用辯證和發(fā)展的眼光來看待現(xiàn)在與過去不同的教學形式，使之符合心理學原理，使我們的教學真正符合“以人為本”這種人性化教育的理念。真正提高教學的效率與質(zhì)量，才能適應(yīng)激烈的市場變化對教學的要求，符合與時俱進的時代要求。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇十一
摘要:。
本文通過對高校足球裁判員執(zhí)法時心理狀態(tài)進行分析,論述影響其心理狀態(tài)的主、客觀因素,進而開展較為深入的研究以尋求對策。
關(guān)鍵詞:。
高校足球裁判員;心理狀態(tài);主觀及客觀因素。
一、引言。
在實踐中,由于高校足球裁判由于經(jīng)驗等各方面均與國際級裁判有較大差距,在執(zhí)法足球比賽時常常面臨更大的心理壓力。本文通過研究分析,得出高校足球裁判員應(yīng)具備的心理素質(zhì),以及影響他們的心理狀態(tài)的主、客觀因素做出分析和總結(jié),旨在有效促進裁判員能夠控制和調(diào)節(jié)在執(zhí)法時的心理狀態(tài),發(fā)展和鞏固積極性心理活動,提高自控、適應(yīng)、應(yīng)急綜合能力,為培養(yǎng)合格的高校足球裁判員創(chuàng)造良好的條件,為高校足球運動的健康發(fā)展起到積極的作用。
(一)足球裁判應(yīng)具備快速反應(yīng)能力。
高校裁判員普遍存在平時裁判的機會少,而且業(yè)務(wù)能力不高,進而在所執(zhí)法的比賽中大多會表現(xiàn)出注意力不集中,對突發(fā)事件心理準備不足,沒有足夠的理論依據(jù)作為基礎(chǔ)。所以高校足球裁判員普遍存在快速反應(yīng)和準確判斷能力差,究其原因還是因為其注意品質(zhì)方面存在缺陷。足球運動對裁判注意的特殊要求,主要體現(xiàn)在要求裁判員有較大的注意廣度,良好的注意分配能力以及迅速轉(zhuǎn)移注意的能力,裁判員通過自己本身的洞察能力越強,對場上隊員動作觀察的越多,才能更準確的作出判斷,對于比賽的進程就有很好的主動權(quán)。因此,良好的視覺注意廣度是裁判員所必須具備的重要條件之一。
(二)足球裁判應(yīng)具備比賽掌控能力。
高校足球裁判員運用規(guī)則和掌控比賽的能力是影響心理狀態(tài)的最主要的因素之一。高校足球裁判員一般都是由學校的體育老師,以及高年級的足球隊學生組成,日常的學習、工作很繁忙,沒有專門的時間去研究新規(guī)則,甚至有一部分人都不了解新規(guī)則的實施情況,并且很多裁判員對于舊的規(guī)則已經(jīng)形成了思維定勢,當雙方隊員提出異議的時候還表現(xiàn)的很固執(zhí),這就很容易迅速激起場上隊員的不滿,是自己的在場上執(zhí)法的地位受到挑戰(zhàn),局面失控,給自己造成極大的壓力,從而影響自己心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。
裁判員是足球場上的法官,規(guī)則是裁判員臨場執(zhí)法的唯一依據(jù)。一名好的裁判員不但要學習規(guī)則的條文,還要領(lǐng)會法則的精神和實質(zhì),更重要的是在臨場工作中,靈活運用規(guī)則,貫徹其精神和意圖,正確運用“有利”“無利”等原則,還要做到能在第一時間出現(xiàn)在犯規(guī)地點,能占據(jù)最好的觀察位置,選擇最好的角度。例如:對于進攻方來說在掌握有利原則的前提下,雖然一名隊員遭到對手的侵犯,但是球權(quán)還在進攻方,這個時候裁判員不要輕易鳴哨,如果犯規(guī)嚴重可以在此次進攻結(jié)束后進行追加判罰,射門的可能哪怕在掙扎中,也不要輕易響哨,即使稍晚響哨也可補回,再有就是根據(jù)前后場隊球門的威脅程度上來判斷紅黃牌,不要輕易出牌。
(三)足球裁判應(yīng)具備良好的.身體素質(zhì)。
高校足球裁判員在執(zhí)法時由于身體機能和狀態(tài)較差,會影響自身心理素質(zhì)的穩(wěn)定。身體疲勞給判罰帶來不便,在大型比賽中經(jīng)常出現(xiàn),這不僅直接影響到裁判的判罰,也會因此造成雙方隊員及觀眾的不滿,激化矛盾,使比賽的進程受到影響。擁有充沛的體能是保證裁判員在場上正常執(zhí)法的基礎(chǔ),反之,因體力降低,跑到不及時,就會出現(xiàn)漏判或錯判。只有平時系統(tǒng)的加強身體素質(zhì)訓練,才能保證全身心的投入到比賽中去,這是保證正確判罰,做好裁判的又一重要條件。也是保證足球運動競賽的節(jié)奏、速度、對抗性更強的必備因素。
(一)來自各方激烈情緒對足球裁判的影響。
參賽雙方的運動員,裁判員以及場下觀眾的不合作行為,是影響高校足球裁判員心理狀態(tài)的重要客觀因素之一。在比賽過程當中,由于對判罰產(chǎn)生分歧,教練員會對裁判出言不遜、場上雙方隊員之間也會因為某些判罰發(fā)生爭執(zhí)、語言沖突。有很多高[:請記住我站域名/]校的比賽場地周圍沒有看臺,這就使比賽存在更多的不確定因素,場下觀眾隨時可能沖進場地影響比賽。這種賽場氣氛會對裁判員的心理狀態(tài)產(chǎn)生巨大的影響。
(二)來自規(guī)則的理解分歧對足球裁判的影響。
足球裁判員對規(guī)則上理解的分歧,是指裁判員、教練員和運動員在同時對同一種情況的不同理解所得出的不同評價。球的整體是否越過球門線,故意手球還是無意識手球,是否遵循有利原則,越位和違約犯規(guī)的判定等,裁判員要根據(jù)不同的情況,在不違背規(guī)則和原則的前提前掌握好尺度,控制好比賽,保證比賽的順利進行,必要的時候就某一判罰可以口頭和場上的個別隊員進行交流和解釋。例如:同樣的一個球在a隊身上出現(xiàn)了裁判員沒有判罰,反過來在b隊身上裁判進行了判罰,裁判員雖然是根據(jù)情況等諸多因素才做出的該判罰,但是被罰方卻把這種判罰理解為錯判,與裁判員進行理論,從而對裁判的心理和行為產(chǎn)生極大的影響。
(三)來自大型比賽規(guī)模的壓力對足球裁判的影響。
足球比賽是一種直接通過身體接觸且對抗性極強的體育競賽。賽場情況瞬息萬變,競賽規(guī)則看似簡單,但在執(zhí)行過程中又有它的靈活的一面,這在裁判法中是找不到的,但卻是場上裁判應(yīng)具備的重要能力。有一些重要的比賽如:小組賽的最后一輪,半決賽,決賽等,這些比賽都關(guān)系到場上雙方的生死,所以這樣的比賽,一開場就十分激烈。運動員處于運動情緒的振奮狀態(tài),在某些球的爭奪上表現(xiàn)的動作比較大,其實這也是場上隊員在試探裁判員的判罰尺度。所以裁判員一定要掌握這樣的動向,控制好比賽。如果一方進球比分發(fā)生變化,這時比賽氣氛會更加緊張,爭奪球、奔跑更激烈。這就會使裁判員心理壓力增大,這個時候就要求裁判員要更加的注意力集中,跑動更積極,視角更準確。
四、形成良好執(zhí)裁心理狀態(tài)的對策。
(一)提高裁判員對于比賽的判斷能力。
良好的體能和奔跑能力是優(yōu)秀裁判員必須具備的基本素質(zhì)。只有在場上跑動積極,跟進及時,選位合理,視角清晰,才能做到判罰準確,才會有說服力。裁判員應(yīng)該熟悉和了解高校足球技戰(zhàn)術(shù)的特點和發(fā)展方向,具有運動實踐感受,對運動員可能出現(xiàn)的犯規(guī)傾向有著合理的預見和辨識能力。特別是高校裁判員,平時執(zhí)裁的經(jīng)常是大學生運動隊,更應(yīng)經(jīng)常觀看其他各級別比賽錄像,尤其是著名裁判員的經(jīng)典案例,開拓眼界從,提高臨場判罰的能力水平。
(二)提高裁判員的職業(yè)道德修養(yǎng)。
裁判員除了技術(shù)業(yè)務(wù)上要過硬之外,還應(yīng)注意自身思想道德的修養(yǎng)。應(yīng)真正樹立為足球事業(yè)貢獻力量的獻身精神,做到敬業(yè)、愛業(yè)。自覺抵制物質(zhì)誘惑和來自外界的輿論壓力,做到廉潔奉公,潔身自好。同時還要建立健全規(guī)章制度,對嚴重違反紀律的裁判員和干擾裁判員執(zhí)法的人員一查到底。在建立健全監(jiān)督機制的前提下,裁委會應(yīng)加強對裁判員的監(jiān)督。
(三)保持裁判員的臨場注意力。
在緊張的執(zhí)裁過程中,判罰和處理不當?shù)那闆r會時有發(fā)生,作為場上的裁判,應(yīng)盡可能避免反復回想,更不要將工作和生活中的不穩(wěn)定情緒帶到比賽中,防止破壞注意力的穩(wěn)定性。在平時多學習和積累心理學相關(guān)知識,隨著裁判經(jīng)驗的日益豐富,能夠更好地應(yīng)對體能下降時保有較好的意志力以保持適度的注意緊張性。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十二
信息技術(shù)對成本會計的沖擊不容忽視，本文擬就此問題作一初步探討。
一、成本管理環(huán)境。
在計算機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)下，企業(yè)組織趨于扁平化，成本日常管理發(fā)生了變化，每個員工都享有一定程度的決策權(quán)，從而形成了員工的自主管理，這種管理方式是降低成本的理想方式。
it為企業(yè)戰(zhàn)略成本管理奠定了基礎(chǔ)。所謂戰(zhàn)略成本管理就是以戰(zhàn)略的眼光從成本的源頭識別成本驅(qū)動因素對價值鏈進行成本管理。企業(yè)戰(zhàn)略成本管理會計的實施，以滿足及時性和充分性要求的信息為基礎(chǔ)，并利用先進的技術(shù)手段予以快速處理、分析，進而實現(xiàn)實時調(diào)整。it的發(fā)展為企業(yè)戰(zhàn)略成本管理會計的實施提供了可靠的技術(shù)保障，有助于建立現(xiàn)代化的成本管理信息系統(tǒng)。
二、成本管理范圍。
首先，it條件下，企業(yè)為保持其競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必需對產(chǎn)品從研制到開發(fā)、生產(chǎn)到銷售及售后服務(wù)的各個環(huán)節(jié)進行科學管理。由于企業(yè)的研究開發(fā)(r&d)成本會大幅提高，成本管理將從生產(chǎn)過程向前延伸到?jīng)Q策、設(shè)計過程。同時，生產(chǎn)過程后的售后回訪、維修過程的成本管理則涉及產(chǎn)品的后勤成本、庫存成本、銷售成本、售后服務(wù)成本和維修成本等。其次，隨著非物質(zhì)產(chǎn)品日趨商品化，成本管理的內(nèi)涵也由物質(zhì)產(chǎn)品成本擴展到非物質(zhì)產(chǎn)品成本，如：人力資源成本、服務(wù)成本、產(chǎn)權(quán)成本和環(huán)境成本等。最后，企業(yè)管理的中心由重生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向重經(jīng)營決策管理，這就需要研究分析各種決策成本，如差量成本、機會成本、邊際成本、付現(xiàn)成本、重置成本、可避免成本、未來成本、質(zhì)量成本、軟件成本和安全成本等。
三、成本計量度性。
it的應(yīng)用使計量模式將會出現(xiàn)貨幣計量與非貨幣計量并重和多種計量屬性并存的局面，現(xiàn)行成本、市場價格、可變現(xiàn)凈值和公允價值都可以用來計量。隨著市場的健全和完善，鋒砷資產(chǎn)計量基礎(chǔ)可以通過網(wǎng)絡(luò)傳輸從市場交易中直接獲得，大大提高了可靠性和可操作性。于是，按不同的計量目的選擇的各種計量基礎(chǔ)會在其適用的`條件范圍內(nèi)大顯神通，出現(xiàn)“百花齊放”之局面。徹底改變傳統(tǒng)會計中歷史成本的主導地位。
四、核算方法。
在it條件下，數(shù)據(jù)的收集、存貯、處理、報告和傳遞等等都不存在技術(shù)上的障礙，用多種會計方法已不再有任何困難。為加強管理與考核，手工方式下不得不放棄的核算方法，例如，零售企業(yè)的“售價數(shù)量金額核算法”和工業(yè)企業(yè)的“作業(yè)成本法”等均可運用。而且，計算機信息處理的高效、迅速以及“隨機寄存”(mm方式)，徹底改變了傳統(tǒng)會計中“只讀寄存”和“非此即彼”的局限，使相同的數(shù)據(jù)可按不同的處理方法進行“多元選擇”，例如，固定資產(chǎn)的折舊可以采用直線法也可以采用各種加速折舊法，成本的計算可以采用品種法也可以采用分批法，用戶根據(jù)自己的需要隨時進行計算，比較差異。
五、成本會計報告。
(一)披露內(nèi)容。在財務(wù)報告中增加成本會計信息含量，以全面、客觀、公正反映企業(yè)資本保值增值狀況和經(jīng)營成果，引導資源的合理流動，更好地維護企業(yè)所有者、管理當局、債權(quán)人及相關(guān)群體的利益。成本會計信息披露體系結(jié)構(gòu)如下：
1、成本會計信息披露的方式:表外披露和表內(nèi)披露。表外披露主要只在財務(wù)報表附注部分揭示;表內(nèi)披露主要指編制通用格式成本會計狀況表單獨揭示成本會計信息。
2、成本會計信息披露的方法：文字敘述法、表格法和圖形法等。
3、成本會計信息披露的類型：財務(wù)信息和非財務(wù)信息、價值信息與風險信息、絕對數(shù)信息與相對數(shù)信息、精確性信息與模糊性信息、歷史性信息與前瞻性信息、總括信息和分部信息等。
4、成本會計信息披露的載體:報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)等。
5、成本會計信息披露的期限:定期披露一年或若干年等任何時點、任何時期和不定期披露(為增強時效性，可通過適時報告系統(tǒng)及時披露)。
6、建立全面、相關(guān)和簡便的成本績效評價體系:價值指標與風險指標、技術(shù)指標與經(jīng)濟指標和總體指標與具體指標等。
(二)報告方式。事件驅(qū)動方式(eventdriven)應(yīng)用于成本會計，改變了傳統(tǒng)的順序化處理方式，不必在每一個會計期間重復“憑證帳簿——報表“的會計循環(huán)，平時只須完成數(shù)據(jù)的存儲即可。成本信息的使用者通過輸人相關(guān)信息代碼運行相應(yīng)的過程處理程序，就可得出實時的成本信息處理結(jié)果?！俺谋尽焙汀靶畔㈡溄印钡囊胧沟贸杀緢蟾嫠畔o限擴大，報告的閱讀者在閱讀報告時可在其權(quán)限范圍內(nèi)實時追蹤信息線索，無形中提高了閱讀成本報告的效率。傳統(tǒng)的符合公認會計準則的財務(wù)報告僅僅是會計信息系統(tǒng)諸多實時信息處理結(jié)果輸出口之一，更多的企業(yè)內(nèi)、外部信息使用者、決策者希望企業(yè)提供更具有個性化的財務(wù)報告以及全面反映企業(yè)經(jīng)營狀況的報告。運用it可按需定制個性化的交互式成本會計信息，借助電子數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)(edp)，決策支持系統(tǒng)(d5s)，用戶可以根據(jù)自己的需要，選取不同的會計處理方法，合成不同的會計報表，通過“菜單”或“會計頻道”，選擇搭配成本會計相關(guān)信息的“套餐”或“節(jié)目”，從而滿足用戶更具體、更個性化的要求。同時，根據(jù)用戶所選擇信息的統(tǒng)計資料了解用戶所需要的成本會計信息，為未來會計政策的制定奠定基礎(chǔ)。企業(yè)根據(jù)用戶需求提供成本會計信息，這就形成了真正的aicpa(l995)所謂的以用戶為導向(customcrfocus)，將擺脫現(xiàn)有模式“提供什么信息，用戶就接收什么信息”的束縛。
六、成本會計信息監(jiān)督方式。
未來的成本會計信息監(jiān)督主體可分為三個層次：一是信息使用法自行監(jiān)督。信息使用者對于獲得的實時成本會計信息和其他日常信息，根據(jù)其變化的軌跡，發(fā)現(xiàn)不正常的情況自行調(diào)整。二是注冊會計師的監(jiān)督。對于日常成本會計信息的審計以網(wǎng)上審計為主，企業(yè)應(yīng)向?qū)徲嬋藛T開放網(wǎng)絡(luò)財務(wù)帳目，提供有關(guān)材料，作出相關(guān)解釋；企業(yè)使用的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件應(yīng)增加便于注冊會計師審計的相關(guān)功能；對于網(wǎng)上無法取證的交易應(yīng)進行實地審計。三是政府部門的監(jiān)督。財政、稅務(wù)、審計機關(guān)、人民銀行和證券監(jiān)管等部門依法對單位會計資料實施監(jiān)督檢查主要有三方面：(1)接受信息使用者及其他有關(guān)方面的投訴；(2)對注冊會計師監(jiān)督的再監(jiān)督；(3)處理公司違規(guī)披露會計信息的事件。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇十三
針對我國石油開采成本管理中的問題,構(gòu)建成本管理體系,以滿足我國石油開采過程中的需求,這也是現(xiàn)代石油開采所需要面對的一個主要問題,本文針對上述問題,提出了以戰(zhàn)略成本管理理論為基礎(chǔ),構(gòu)建石油開采成本管理體系,完善成本管理體制,達到提高競爭力和市場適應(yīng)力的目的。主要有以下幾個方面:。
在石油開采的過程中,對產(chǎn)生的所有財務(wù)問題進行細分,并在執(zhí)行的過程中定期的進行回顧分析,研究其超出部分和不避免開銷,進行調(diào)控。在成本管理的過程中,明確組織的目的,這也是確定石油開采的戰(zhàn)略成本管理的一個出發(fā)點,在確定目的之后,對達到這一目的中所涉及的各種開支,如設(shè)備、人員薪水、運輸費用等固定費用排除后,在影響成本的所有因素中進行調(diào)整壓縮,控制開采成本。
3.2建立獎勵、懲罰機制在石油開采過程中,成本提高的一個主要因素就是開采過程中的效率低下,而現(xiàn)行的成本管理中,很多公司都缺乏一定的獎勵、懲罰機制,在構(gòu)建成本管理體系過程中,增加獎勵、懲罰機制,對按時、保質(zhì)量的完成開采任務(wù)的隊伍及個人進行獎勵,對沒完成的進行懲罰。同時,建立管理人員的監(jiān)督機制,對工作中的各種開支、工作進度等實行透明化操作,制定一定的開支標準,對高質(zhì)量完成,且在預算內(nèi)的人員進行獎勵,反之處罰,通過懲罰獎勵機制促進員工的工作積極性,提高石油開采的工作效率。
3.3建立風險防范體系在戰(zhàn)略成本管理的過程中,同樣需要面對嚴密的市場機制,不可避免的會面對一些突發(fā)情況,因此在石油開采的過程中,可建立一定的石油存儲和設(shè)備存儲,以便在面對價格競爭或資源價格浮動時確保企業(yè)的防范能力。同時,加強對國際市場的關(guān)注,建立專門的部門,對國際市場進行監(jiān)控,一旦出現(xiàn)問題,可以做好及時的預警和防范,提高石油開采過程中的成本管理效率。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十四
傳統(tǒng)的成本管理一開始是利用成本信息進行事后分析。這一過程較為漫長，在工業(yè)革命以前，會計主要是記錄企業(yè)與企業(yè)間的業(yè)務(wù)往來，在工業(yè)革命以后，伴隨大規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營的到來，企業(yè)為了降低每一單位產(chǎn)品所耗費的資源，一方面開始重視成本信息的生成，將成本記錄與普通會計記錄融合在一起，出現(xiàn)記錄型成本會計，另一方面開始利用成本信息對企業(yè)內(nèi)部各管理層及生產(chǎn)工人的工作業(yè)績進行考評。接著，是以事中控制成本為主。19美國會計師卡特?哈里遜第一次設(shè)計出一套完整的標準成本會計制度。從此，標準成本會計就脫離了實驗階段而進入實施階段。后來，發(fā)展到以事前控制成本為主。隨著科學技術(shù)迅速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模越來越大，市場競爭十分激烈。為了適應(yīng)社會經(jīng)濟出現(xiàn)的新情況，考慮現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求，成本管理也要現(xiàn)代化。成本管理的重點已由如何事中控制成本、事后計算和分析成本轉(zhuǎn)移到如何預測、決策和規(guī)劃成本。
在信息時代到來的今天，傳統(tǒng)的成本管理也顯現(xiàn)出了它的局限性：第一，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)關(guān)注的是企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營活動的價值耗費，而對企業(yè)外部環(huán)境的分析則很少考慮，從而表現(xiàn)出與企業(yè)戰(zhàn)略管理極不適應(yīng)。企業(yè)在開展業(yè)務(wù)活動過程中需要大量的成本信息，而僅靠傳統(tǒng)的成本管理系統(tǒng)是不能滿足要求的。第二，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)的目標是通過最大限度地避免企業(yè)各種經(jīng)營活動的成本，來謀取成本的最小化和利潤的最大化。傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)把目光過多地集中于為降低成本而降低成本上，沒有很好地將成本管理與競爭優(yōu)勢聯(lián)系起來，就可能使企業(yè)更加喪失良好的發(fā)展戰(zhàn)略，也就更談不上競爭力的形成。第三，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)所采用的管理手段是對現(xiàn)實生產(chǎn)經(jīng)營活動的指導、規(guī)范和約束，是基于實時實地控制的管理思想。第四，傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)對決定成本高低的因素的`分析不夠全面，它有形無形地阻礙了管理者的視野，約束著各種潛在的可能的成本控制模型的創(chuàng)新和運用。
綜合以上分析，不難得出這樣的結(jié)論：傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足新的管理對成本信息的需求，及時地對傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)進行戰(zhàn)略意義上的輻射能擴展，既是戰(zhàn)略管理對傳統(tǒng)成本管理系統(tǒng)提出的挑戰(zhàn)，也是現(xiàn)代成本管理理論與方法的自我發(fā)展與完善。為此，必須對企業(yè)現(xiàn)行的成本管理方法進行改革，樹立新的成本管理理念，建立新的成本管理模式。
戰(zhàn)略成本管理，是指成本工作者提供企業(yè)及競爭對手的分析資料，參與形成和評估企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，實施相應(yīng)的成本管理。戰(zhàn)略成本管理最早于20世紀80年代由英國學者兩蒙提出，他當時對戰(zhàn)略成本管理僅僅作了一些理論性的探討。戰(zhàn)略成本管理的首要任務(wù)是關(guān)注成本戰(zhàn)略空間、過程、業(yè)績，可表述為“不同戰(zhàn)略選擇下如何組織成本管理”，其精髓在于借助會計功能編制管理計劃，使企業(yè)有效地適應(yīng)外部環(huán)境。
戰(zhàn)略成本管理的核心是“成本勢”，這是區(qū)別于傳統(tǒng)成本管理的單純“降低成本”的關(guān)鍵。優(yōu)勝劣汰是市場競爭的基本法則，企業(yè)要生存、求發(fā)展，就必須加強成本管理，采取各種措施降低成本，以低于競爭對手的成本進行生產(chǎn)經(jīng)營，獲取更多的市場份額和盈利。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)更加關(guān)注成本的管理。許多企業(yè)管理專家斷言，成本管理是―種金礦，蘊藏著巨大的潛力，向成本管理要效益，是企業(yè)管理的一個重要著力點，也是企業(yè)管理的永恒課題。通過分析使我們看到研究和推行戰(zhàn)略成本管理的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在四個方面：
1.戰(zhàn)略成本管理是現(xiàn)代企業(yè)成本管理的必然要求?，F(xiàn)代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全方位管理，是經(jīng)濟和技術(shù)結(jié)合的管理。近二十年來企業(yè)環(huán)境發(fā)生了急劇的變化，全球性競爭日益激烈，為了適應(yīng)這種競爭的需要，戰(zhàn)略成本管理應(yīng)運而生。不言而喻，成本是決定企業(yè)產(chǎn)品或勞務(wù)在競爭中能否取得份額以及占有多少份額的關(guān)鍵因素，而影響競爭成本的核心是企業(yè)的戰(zhàn)略成本，而非傳統(tǒng)的經(jīng)營成本。在現(xiàn)代成本管理中，戰(zhàn)略成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在微觀層面上的研究領(lǐng)域，有利于正確地選擇企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，提高企業(yè)整體經(jīng)濟效益。
2.實施戰(zhàn)略成本管理，有利于企業(yè)成本管理觀念的更新?，F(xiàn)代成本管理的目的“應(yīng)該是以盡可能少的成本支出，獲得盡可能多的使用價值，從而為賺取利潤提供盡可能好的基礎(chǔ)”，從而提高成本效益。企業(yè)在市場上取得競爭優(yōu)勢取決于“以同樣的成本為顧客提供更優(yōu)的使用價值”或“以較低成本提供相同的使用價值”。企業(yè)采用何種成本戰(zhàn)略，取決于企業(yè)整個的經(jīng)營戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略，成本管理必須為企業(yè)整個經(jīng)營管理服務(wù)。
3.戰(zhàn)略成本管理的研究與實施，有利于改善和加強企業(yè)經(jīng)營管理。企業(yè)管理作為一個完善的系統(tǒng)，戰(zhàn)略成本管理是不可或缺部分。
4.實施戰(zhàn)略成本管理，有利于企業(yè)從整體出發(fā)，能動地處理經(jīng)營戰(zhàn)略與經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)之間的相互促進、相互制約的統(tǒng)一關(guān)系，促使企業(yè)統(tǒng)籌兼顧，以局部利益服務(wù)整體利益，當前利益服從長遠利益，并努力改變企業(yè)自身狀況，從而更好地實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的戰(zhàn)略目標，提升其競爭力。
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[2]章玉平,李旭,郭永安.淺議戰(zhàn)略成本管理――低成本戰(zhàn)略[j].管理世界,(7):136.
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十五
戰(zhàn)略成本管理這一理念誕生于20世紀90年代，由于該理論出現(xiàn)的時間比較晚，學術(shù)界并沒有統(tǒng)一戰(zhàn)略成本管理的定義，存在較大的分歧。美國一些學者認為，戰(zhàn)略成本管理主要是對成本信息進行管理，并在實際管理時，對各個環(huán)節(jié)進行控制，以保障管理效果。而我國學者在研究上也存在不同的觀點，一部分人認為，在戰(zhàn)略成本管理模式下，商業(yè)銀行的會計人員應(yīng)對自身企業(yè)的發(fā)展實際進行分析，并充分收集競爭對手的詳細信息，有利于合理評價企業(yè)的優(yōu)缺點，以制定正確的成本管理模式。還有一些學者認為，所謂的戰(zhàn)略成本管理理念，就是商業(yè)銀行對成本管理的戰(zhàn)略目標、計劃、環(huán)境等進行分析，制訂不同的戰(zhàn)略管理方案，以實現(xiàn)商業(yè)銀行的競爭優(yōu)勢。因此，本文綜合國內(nèi)外學者的意見，認為商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本管理應(yīng)注重成本信息的收集、整理與利用，對各個成本環(huán)節(jié)進行控制。同時，在戰(zhàn)略成本管理理念下，商業(yè)銀行應(yīng)不僅僅關(guān)注降低成本，還要與戰(zhàn)略目標相結(jié)合，做好信息收集、組織規(guī)劃、戰(zhàn)略決策、管理控制、管理評價等工作，從而保障戰(zhàn)略成本管理效果［1］。戰(zhàn)略成本管理是基于傳統(tǒng)成本管理而發(fā)展來的，將各自的優(yōu)勢進行了整合，其具備以下幾個特點：一是，成本管理需要綜合考慮商業(yè)銀行的內(nèi)外部因素，積極拓展戰(zhàn)略成本管理視野，既要綜合內(nèi)部資源環(huán)境，又要考慮外部因素的影響，從而合理分析成本信息，以制訂正確的管理計劃。二是，在戰(zhàn)略成本管理視域下，商業(yè)銀行不僅要降低運營成本，還要分析自身的競爭地位，有利于制定正確的戰(zhàn)略決策，發(fā)揮銀行的自身優(yōu)勢，盡快實現(xiàn)戰(zhàn)略成本管理目標。三是，戰(zhàn)略成本管理理念擺脫了傳統(tǒng)成本管理模式的限制，應(yīng)從商業(yè)銀行的各個成本階段來收集信息，為制定戰(zhàn)略決策提供信息支撐。同時，還需要對各項數(shù)據(jù)信息進行分析、預測、模擬，有利于及時發(fā)現(xiàn)問題隱患，防止出現(xiàn)管理滯后等問題。
2.1價值鏈的應(yīng)用。
首先，內(nèi)部價值鏈。通過進行分析內(nèi)部價值鏈，有利于商業(yè)銀行了解基礎(chǔ)價值鏈的實際內(nèi)容，并將其分成若干作業(yè)內(nèi)容，從而探尋成本管理途徑。在這種模式下，有利于商業(yè)銀行找到內(nèi)部價值鏈的核心內(nèi)容，以保障成本管理效果。根據(jù)分析可知，內(nèi)部價值鏈主要由兩大部分組成，即輔助活動（基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品研發(fā)、資源采購、人力資源管理）、基礎(chǔ)活動（資源處理、產(chǎn)品分銷、產(chǎn)品營銷、風險管控等），能有效找到問題存在的原因，保障管理效果。其次，行業(yè)價值鏈。商業(yè)銀行在進行運營管理時，需要將買主、供應(yīng)商進行整合，以創(chuàng)新不同的信用產(chǎn)品。因此，商業(yè)銀行的行業(yè)價值鏈區(qū)分于傳統(tǒng)的行業(yè)價值鏈，其買主供應(yīng)商都可成為銀行的客戶，并成為行業(yè)價值鏈的重要組成部分。通過這種方式，有利于商業(yè)銀行明確自身在價值鏈中所處的地位，及時分析成本管理中存在的問題，直接對買主或供應(yīng)商進行控制，以降低運營成本。對此，當對供應(yīng)商進行管理時，可通過創(chuàng)新存款業(yè)務(wù)來吸引更多的存款者，拓展銀行的利潤空間。當對買主進行管理時，應(yīng)與優(yōu)良客戶建立良好的合作關(guān)系，不斷拓展優(yōu)良客戶的規(guī)模，確保信貸業(yè)務(wù)正常開展，避免出現(xiàn)風險等問題，保障成本管理效果。由此可知，商業(yè)銀行在行業(yè)價值鏈中充當“中間人”身份，需要將供應(yīng)商提供的資金進行綜合利用，并為買主提供信貸資金。因此，商業(yè)銀行要將供應(yīng)商與買主進行整合，從而優(yōu)化價值鏈結(jié)構(gòu)，以獲取更高的收益［2］。最后，競爭價值鏈?，F(xiàn)階段，商業(yè)銀行的競爭對手開始呈現(xiàn)多元化趨勢，包括其他銀行、信貸機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)等。每個競爭對手的經(jīng)營模式不同，其成本總額也存在明顯的差異性。通過對競爭價值鏈進行分析，有利于商業(yè)銀行了解自身的成本地位，以制定相應(yīng)的成本控制措施，發(fā)揮自身的成本優(yōu)勢。但無論是哪一種措施，其最終目的都是降低成本，并在競爭價值鏈中形成優(yōu)勢。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的`帶動下，我國絕大多數(shù)機構(gòu)開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，向“混業(yè)經(jīng)營”模式轉(zhuǎn)變，以提高企業(yè)的市場競爭力。在這種模式下，一些保險公司與投資理財公司進行結(jié)合，以創(chuàng)新理財產(chǎn)品。而商業(yè)銀行在分析競爭對手時，應(yīng)健全橫向比較與縱向比較體系，全面分析自身的競爭劣勢，并采取針對性的管理措施，以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高市場競爭力。
商業(yè)銀行做好戰(zhàn)略成本動因分析工作，有利于明確各項動因，并制定相應(yīng)的管控措施。目前，我國商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本動因主要包括兩大類：一是，結(jié)構(gòu)性成本動因。當對這項成本動因進行分析時，需要先對銀行的成本情況進行分析，并確定自身的競爭力。因此，需要考慮商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍、地域差異，還要考慮政策制度、營銷渠道、經(jīng)濟環(huán)境等因素，有利于商業(yè)銀行了解影響成本的結(jié)構(gòu)性因素，以制定正確的控制措施。二是，執(zhí)行性成本動因。通常情況下，該類成本動因主要包括四個方面，即員工參與情況、服務(wù)質(zhì)量、風險防范效果以及業(yè)務(wù)創(chuàng)新效率。促使商業(yè)銀行了解成本管理執(zhí)行階段存在的問題，以消除影響因素，確保戰(zhàn)略成本管理效果。
2.3戰(zhàn)略定位的應(yīng)用。
戰(zhàn)略定位是商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本管理中的重要內(nèi)容，并對戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型效果有重要的影響。因此，明確商業(yè)銀行的戰(zhàn)略定位有十分重要的意義，有利于優(yōu)化銀行資源配置，并制定針對性管理決策。第一，行業(yè)戰(zhàn)略定位。通常情況下，商業(yè)銀行的運營環(huán)境比較復雜，都會對商業(yè)銀行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型造成影響。但在實際分析時，存在工作量大、復雜性強、分析成本高等特點，難以進行全面分析。因此，應(yīng)根據(jù)競爭環(huán)境的幾個重點因素進行分析，如新進競爭對手、存款者議價能力、下游客戶議價力量、行業(yè)競爭、替代產(chǎn)品等。對這些影響因素進行分析，能有效縮小管理范圍，降低管理成本，提高管理效率［3］。第二，市場戰(zhàn)略定位。商業(yè)銀行在進行戰(zhàn)略成本管理時，應(yīng)對各項業(yè)務(wù)的競爭情況進行分析，有利于探究市場定位。對此，首先應(yīng)做好市場調(diào)研工作，了解消費者實際需求情況，從而掌握消費動機、消費偏好等信息，以提供針對性的服務(wù)。同時，商業(yè)銀行要遵循“swot”原則，了解自身的優(yōu)勢、缺陷、機遇、挑戰(zhàn)，不斷完善營銷計劃。例如，商業(yè)銀行在進行市場定位時，應(yīng)先對市場環(huán)境情況進行分析，包括政策法律環(huán)境、競爭環(huán)境、監(jiān)管環(huán)境等。并對自身的優(yōu)勢進行分析，如資源優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、產(chǎn)品優(yōu)勢、融資優(yōu)勢、風險管控優(yōu)勢等，整體提高市場競爭力。其次，商業(yè)銀行的根本目標是為客戶提供滿意服務(wù)，實現(xiàn)自身的經(jīng)濟效益。對此，銀行應(yīng)加大市場需求情況的調(diào)查力度，結(jié)合調(diào)查結(jié)果來規(guī)劃短中長期目標，從而優(yōu)化銀行結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，以滿足市場的需求。第三，競爭戰(zhàn)略定位。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展下，商業(yè)銀行的競爭環(huán)境更加復雜，競爭對手也向多元化方向發(fā)展。在此背景下，商業(yè)銀行做好競爭戰(zhàn)略定位工作，有利于整合自身的優(yōu)勢，以形成競爭優(yōu)勢，提高經(jīng)濟效益、降低成本。對此，應(yīng)從以下三個方面進行管理：一是，成本戰(zhàn)略的主要目的是整體控制銀行的成本，以形成成本優(yōu)勢。但傳統(tǒng)的成本控制工作僅對勞務(wù)成本、運營成本、利息成本等進行管理，忽略了隱性成本管理的重要性，對成本控制效果造成了影響。因此，需要商業(yè)銀行結(jié)合價值鏈與戰(zhàn)略成本進行分析，及時了解影響成本控制的因素，如客戶類別、市場需求等，并采取針對性營銷計劃，以提高銀行的營業(yè)能力，降低成本。二是，目前，我國商業(yè)銀行理財產(chǎn)品存在明顯的同質(zhì)化問題，創(chuàng)新能力比較差，難以滿足用戶的多元化需求。對此，商業(yè)銀行應(yīng)了解消費者的消費偏好、動機，積極與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行融合，加大互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品的創(chuàng)新力度，不僅可以提高服務(wù)質(zhì)量，拓展業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模，還能降低產(chǎn)品開發(fā)成本，拓展銀行的盈利空間，實現(xiàn)競爭優(yōu)勢［4］。
3結(jié)語。
綜上所述，本文對商業(yè)銀行戰(zhàn)略成本管理的概念及應(yīng)用策略進行了分析，對推動商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型有十分重要的意義。但由于我國很多商業(yè)銀行的管理理念落后、產(chǎn)品種類單一，導致運營成本過高，成本控制效果差。因此，應(yīng)積極利用戰(zhàn)略成本管理理念，有利于對銀行的各個成本環(huán)節(jié)進行全面掌控，及時了解存在的問題，并通過市場調(diào)研、市場定位等工作，為客戶提供針對性產(chǎn)品，以滿足客戶的實際需求，不斷提高商業(yè)銀行的市場競爭力，從而盡快實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
參考文獻。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十六
電子計算機從誕生到家庭普及僅僅用了半個世紀的時間。電子技術(shù)的進步帶來了信息革命的巨大變革。會計電算化是計算機技術(shù)與會計相結(jié)合的產(chǎn)物。會計電算化技術(shù)的普遍應(yīng)用為廣大會計人員提供了準確的信息處理方式，提高了會計處理的效率。以采集、處理和報告企業(yè)財務(wù)活動為主要職能的傳統(tǒng)會計和審計，在計算機技術(shù)迅猛發(fā)展及應(yīng)用的狀況下，形成最為直接和深刻的影響。
一、會計電算化的意義。
1.提高會計核算速度，滿足實時性要求。電子計算機以極高的速度處理會計數(shù)據(jù)，手工方式要幾個人幾天完成的會計工作，采用電子計算機只需很短的時間就可以完成。會計電算化技術(shù)的應(yīng)用可以及時記錄、匯總和分析會計信息，準確迅速地反映企業(yè)的資金運行狀況，提高會計信息利用的及時性和靈活性。
2.保證會計業(yè)務(wù)質(zhì)量，提高會計工作效率。采用電子計算機進行會計核算，計算精度高，按程序自行完成各項數(shù)據(jù)的計算與記錄，只要輸入的數(shù)據(jù)正確無誤。計算機會計可以大大地擴充手工操作所不能涉及的領(lǐng)域,并能在很大程度上解決手工記賬的錯記遺漏等問題，提高會計核算工作的質(zhì)量。采用計算機進行會計核算，避免了在手工處理賬務(wù)時大量的重復抄錄工作，節(jié)省了時間、人力，使會計工作效率大大提高。
3.減輕財會人員工作強度，促進會計職能轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)電算化后,只要將記賬憑證輸入計算機，大量的數(shù)據(jù)計算、分類、存儲、傳輸?shù)裙ぷ鞫伎捎捎嬎銠C自動完成，財會人員能夠從繁忙的工作中解脫出來，使其有更充裕的時間和精力參與經(jīng)營管理，從而發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4.提高會計人員素質(zhì)，為管理現(xiàn)代化提供條件。計算機的應(yīng)用,使會計工作的絕大部分由計算機自動完成。這要求廣大的財會人員學習掌握有關(guān)電算化知識,以適應(yīng)工作要求。同時，會計人員從傳統(tǒng)的會計記錄、計算工作中解脫出來，以投入生產(chǎn)經(jīng)營活動的觀測、控制等管理活動，全面發(fā)揮會計在經(jīng)濟管理中的作用。因此，財會人員的知識結(jié)構(gòu)要及時更新，不斷提高從業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)更高要求的工作需要。
二、會計電算化對會計的影響。
1.對會計信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響。電腦軟件業(yè)發(fā)展迅速，使用于會計行業(yè)的財務(wù)軟件更是層出不窮，一些會計軟件就已宣稱“不需要懂會計”。計算機將自動完成會計的確認、計量、記錄、報告工作。會計電算化在財會行業(yè)的普及，將減少核算型財務(wù)人才的需求，除了少量的會計研究人員外，將增加電腦系統(tǒng)開發(fā)人員、硬軟件維護人員、操作人員的需求量，逐步取代傳統(tǒng)的會計人員。未來的財務(wù)人員將主要從事財務(wù)分析工作。由多種電子設(shè)備、軟件、磁介質(zhì)組成的新型操作工具，將實現(xiàn)整個會計行業(yè)“無紙化”進程。
2.對數(shù)據(jù)處理流程和方法的影響。在會計電算化系統(tǒng)中，以ram(讀寫寄存)方式存在的“數(shù)據(jù)庫”替代了傳統(tǒng)賬簿。其優(yōu)勢在于，內(nèi)容可以隨意編排，反復使用，對數(shù)據(jù)庫進行一定的操作處理即可直接得到財務(wù)報表。因此，各種賬簿失去了存在的必要性，也使與之相適應(yīng)的平行登記過賬、結(jié)賬、對賬等技術(shù)方法喪失了存在的`依據(jù)。
同時電子計算機以其強大可靠的運算能力占據(jù)著會計實務(wù)檢驗中的重要地位。平衡驗證法是用來檢驗實務(wù)工作是否正確的最基本方法，包括試算平衡、總賬與明細賬平衡、單項與合計平衡、橫行與豎行平衡等。會計電算化的應(yīng)用將使這一方法得到簡化，只需輸入(原始數(shù)據(jù))、處理(由計算機進行)、輸出(所需要的信息)即可完成財務(wù)數(shù)據(jù)處理流程。
3.會計電算化對內(nèi)部控制的影響。傳統(tǒng)的手工做賬中人與人的聯(lián)系是主要的，因此，內(nèi)部控制主要是針對人與人的聯(lián)系設(shè)計的。如:憑證的記錄與接收控制，現(xiàn)金與賬務(wù)的責任劃分等。而在電算化條件下，由于儲存方式采用ram(讀寫寄存)的方式,它能不留痕跡地進行修改和刪除。為了確保會計信息處理和存儲的準確與完整，提高系統(tǒng)的安全可靠性，必須結(jié)合會計電算化系統(tǒng)的特點,建立起一整套更為完整、更為嚴格的內(nèi)部控制制度，以提高會計電算化工作的真實有效性。
三、會計電算化對會計影響的具體表現(xiàn)。
1.數(shù)據(jù)收集方式不同。傳統(tǒng)會計是收集各種原始憑證，根據(jù)原始憑證填制和審核記賬憑證，這一過程都是通過手工記賬的方式反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生。會計電算化是根據(jù)原始憑證或?qū)徍撕蟮挠涃~憑證，采取多種方式將記賬憑證的數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)庫中。常用的方式有鍵盤輸入和語音輸入記賬憑證的方式，也可以通過掃描儀器或是通過遠程調(diào)制解調(diào)器網(wǎng)絡(luò)輸入(主要指網(wǎng)絡(luò)終端如倉庫等部門的實時數(shù)據(jù)處理)將數(shù)據(jù)掃描錄入，還可以通過電腦自動生成固定格式、內(nèi)容的憑證(主要指如固定資產(chǎn)計提折舊，有關(guān)費用的計提及年終轉(zhuǎn)賬等比較固定業(yè)務(wù)處理)。
2.會計數(shù)據(jù)的處理方式不同。傳統(tǒng)會計主要是由多人分別登記現(xiàn)金銀行、往來、費用、存貸等各種明細賬和總賬，定期進行總賬和明細賬之間的核對，因而及其容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)之間的不平衡。而在電算化會計系統(tǒng)中，這些數(shù)據(jù)均可由計算機成批或?qū)崟r自動處理完成，因此提高了數(shù)據(jù)的準確率和可靠性。
3.會計期末信息的報告方式不同。傳統(tǒng)會計需要財會人員從賬簿或其它資料中提取各種數(shù)據(jù)，并對其進行加工、分析、分配、填制、計算小計、合計等，審核無誤后，按使用者的需要編制成各種分析報表。而電算化會計系統(tǒng)只需將存儲于數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)通過自動提取，加以運算，就會根據(jù)使用者的需要自動生成財務(wù)報表，有效提高了財務(wù)數(shù)據(jù)分析的科學性。
4.會計數(shù)據(jù)存儲的方式不同。在電算化會計系統(tǒng)中,無論是記賬憑證、賬簿還是會計報表都是以數(shù)據(jù)庫的形式保存在磁介質(zhì)上，不再需要紙張和太大的空間，只需為數(shù)不多的磁盤、磁帶或光碟，減小了保管的難度。
5.會計數(shù)據(jù)的審核方式不盡相同。傳統(tǒng)會計中數(shù)據(jù)的審核全部是人工進行的，受到個人本身素質(zhì)和潛能的影響，很難保證工作的效率和準確性。而在電算化中，部分數(shù)據(jù)可以在計算機中設(shè)置一定的勾稽關(guān)系，讓其實時或成批自動完成，減少了人工成本，大大提高審核工作的效率。
四、結(jié)束語。
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)會計將受到電算化會計的巨大影響。在此種情況下，財務(wù)人員只有不斷更新知識結(jié)構(gòu)、拓展知識面，提高計算機操作技術(shù)水平，才能夠適應(yīng)實際工作中的各種需求。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十七
讓學生接觸傳統(tǒng)連環(huán)畫的創(chuàng)作，可以有效地培養(yǎng)和提高學生在技法、構(gòu)圖、空間想象、以及藝術(shù)表現(xiàn)等方面的能力。高校的漫畫教學中應(yīng)該加入傳統(tǒng)連環(huán)畫內(nèi)容，為學生的漫畫學習打下良好的基礎(chǔ)。高校要思考如何傳承和發(fā)展連環(huán)畫，將連環(huán)畫課程訓練更好地融入漫畫教學中。
傳統(tǒng)連環(huán)畫是我國文化藝術(shù)中的重要組成部分，其很好地將圖畫、文字結(jié)合起來，二者互相烘托，帶有連續(xù)故事性，其中也結(jié)合了繪畫與文學特點，可以說這是一門綜合藝術(shù)。在連環(huán)畫中可以體現(xiàn)出其獨具的美術(shù)風格、文化特點以及濃厚的東方文化特色，在表現(xiàn)手法方面，尤其是通過傳統(tǒng)的白描手法進行繪畫的，這種手法較好地體現(xiàn)出了視覺藝術(shù)特點，能夠?qū)⑷宋锏耐庠诿雷畲蟪潭壬系乇憩F(xiàn)出來，包括動態(tài)、身姿、面容。連環(huán)畫有短篇幅和長篇幅之分，在篇幅中將文字以及圖像很好地結(jié)合到一起，文字和圖像在發(fā)揮自身功能的同時，又能互為補充，讓人感覺到和諧，從而創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)美，要想創(chuàng)作好連環(huán)畫，對于畫家的綜合能力具有很高的要求，除了扎實的基本功之外，還需要具有較多的生活經(jīng)驗和閱歷，強烈的表現(xiàn)欲望也是不可缺少的。這種藝術(shù)形式流行于20世紀七八十年代，作為一種受歡迎的娛樂消遣方式，可以滿足人們的需求，在內(nèi)容上具有簡單易懂的特點，普及性也非常強，這使得其非常受群眾的歡迎。連環(huán)畫的影響是深遠的，對藝術(shù)欣賞、傳播知識文化、閱讀形式以及審美效應(yīng)都留下了永恒的影響。但是時代是在不斷變遷的，報刊傳媒的出現(xiàn)對其造成了嚴重的打擊，讓其開始沒落，在新時代傳播中面臨著斷層，然而其在培養(yǎng)專業(yè)繪畫藝術(shù)人才上的重要性不容忽視。當前高校繪畫教學中，學生存在基本功差、創(chuàng)作質(zhì)量低等問題，因此為了有效地解決這些教學中的問題，提高教學的質(zhì)量和成果，應(yīng)該在傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取積極、有利的養(yǎng)分，在漫畫教學中注重連環(huán)畫課程的訓練。
文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十八
論文摘要:校園文化具有多方面功能,在大學校園文化建設(shè)中引入音樂教育,開展音樂審美活動,對提高大學生全面素質(zhì),促進校園文化建設(shè)具有非常積極的意義。
校園文化是一個學校物質(zhì)文化和精神文化的總和。校園文化作為一種歷史和空間總構(gòu)成的教育資源,體現(xiàn)了學校的人文底蘊的厚度和廣度,對學生的學習和健康成長會產(chǎn)生較大的影響。高校校園文化是先進文化的創(chuàng)新源頭和重要基地,具有強大的育人作用。建設(shè)校園文化的終極價值就在于創(chuàng)設(shè)一種大學生健康成長的良好環(huán)境和氛圍,以期陶冶學生情操,構(gòu)建學生健康人格,全面提高學生素質(zhì)。
校園文化的內(nèi)涵非常豐富,在文化設(shè)施、制度規(guī)章等方面很容易設(shè)立,而作為校園文化核心價值的人文精神則需要經(jīng)年累月、潛移默化的逐漸形成。審美教育是培育人文精神的一項重要內(nèi)容,能夠在提高個人審美情趣的同時,增強人文素養(yǎng),體認人類的終極關(guān)懷,知道自尊自愛,關(guān)懷自然、社會和他人。音樂教育是審美教育的重要組成部分,也是實施人文素質(zhì)教育的重要途徑之一。在校園文化建設(shè)中,實施多樣的教育教學模式,開展多種形式的音樂教育活動,能夠使大學生在學習專業(yè)知識的同時,陶冶情操,純凈心靈,完善人格,從而促進身心和諧、健康的發(fā)展,有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的高層次人才,促進全社會的精神文明建設(shè)。
一、音樂教育能夠促進校園文化的育人和導向功能。
高校校園文化的功能歸根到底是育人,目標就是教育教導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)等等。教育的本質(zhì)是文化知識的傳遞,使廣大學生通過對文化知識、文化價值的不斷攝取,逐步學會做人,學會做事,學會生活,亦即不斷社會化的過程。音樂教育以音樂作品生動鮮明的旋律和藝術(shù)意象感染人,以內(nèi)容豐富、感情真摯的音樂主題教育人。一部好的音樂作品,對形塑青少年學生思想品德能夠產(chǎn)生較大的影響。熱愛祖國、熱愛自然、熱愛和平、熱愛人類等文化主題是國民精神素質(zhì)的重要組成部分,同樣也是校園文化的核心主題,因此培養(yǎng)學生的愛國情感和愛心是校園音樂文化教育中的重點。高校的音樂教育可以采取靈活多變的教育教學模式,向?qū)W生傳播此類人類傳承的文化精髓。比如選擇一些思想性較強的時代歌曲,開展歌詠活動,通過歌曲的藝術(shù)形象和豐富內(nèi)涵來感染和教育學生;通過樂器獨奏、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式,在給予學生音樂藝術(shù)熏陶的同時,學生思想觀念上也得到啟迪和感染,讓他們在器樂表演中潛移默化地接受教育,并能逐漸內(nèi)化為自己的價值、理想和信念;通過音樂欣賞,加以教師的講解和詮釋,引導學生領(lǐng)會作品的深刻含義,感染和教育學生。通過這樣一些音樂教育活動,在審美育人的同時,也將校園文化的正面導向功能充分體現(xiàn)出來。通過音樂教育,積極引導學生健康向上的精神風貌,抵制社會上不良風氣的影響和侵蝕,既統(tǒng)一了學生的思想,面向統(tǒng)一目標,又一致了廣大學生的價值理念。
二、音樂教育能夠增強校園文化的凝聚和激勵功能。
在高校校園文化中,音樂扮演著重要的角色。除了通過音樂課程教學的形式,在大學生中普及音樂樂理等基礎(chǔ)理論知識之外,還可以通過學生藝術(shù)社團音樂指導的方式,對那些有一定的音樂技能基礎(chǔ)和熱愛文藝表演的學生,進行系統(tǒng)、專業(yè)的輔導,使他們成為校園文化活動中的積極分子,活躍校園文化生活。在校園文化活動中,無論是學生社團聯(lián)合會舉辦的各種活動,還是學生自發(fā)組織一些興趣小組,在諸如迎新晚會、中秋晚會、聯(lián)誼會、校園卡拉ok歌手大賽、街舞大賽、校園主持人大賽、合唱比賽、音樂劇展演等等活動中,音樂是這一校園文化的常規(guī)表現(xiàn)形式。在這些活動中,加強對學生的音樂審美和思想性引導和訓練,以主題性音樂表演來統(tǒng)一大學生的思想認識,增強凝聚力;以催人奮進、健康向上的勵志音樂作品,鼓舞學生,讓好的音樂作品和音樂主題活動激發(fā)大學生的內(nèi)在驅(qū)動力,強化他們的學習和生活積極向上的動機。通過內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅、主題鮮明的系列校園音樂活動,在提升校園文化品位和活力的同時,也將會很大程度上增強校園文化的凝聚和激勵功能。
三、音樂教育能夠增進校園文化的協(xié)調(diào)功能。
校園文化的協(xié)調(diào)功能是指其能夠促進學生生理、心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、科技文化素質(zhì)等方面的`協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是在當前提倡構(gòu)建和諧社會的新時期,意義尤為重大。在大學校園這個小社會,和諧校園的構(gòu)建就是要達到學校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)同發(fā)展的和諧狀態(tài)。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧,和諧校園建設(shè)的根基在于校園文化建設(shè)。
當代科學技術(shù)的發(fā)展日新月異,科技改變自然、經(jīng)濟和社會的力量也越來越強大,隨之也帶來一系列包括倫理道德、生活方式、人與人的關(guān)系和人與自然的關(guān)系等方面的所謂“人的異化”問題。在這樣的現(xiàn)實背景下,加強和關(guān)注高等院校大學生人格的完善具有重要的現(xiàn)實意義。德國著名心理學家榮格認為:“文化的最后成果是人格”。塑造大學生健康的人格有多種方式,但就音樂審美教育的特點和作用來說,有著其他教育方式無法比擬和替代的作用。音樂教育是人格教育的一個重要方式,對人格教育具有重要作用。音樂教育是以具體的音樂作品呈現(xiàn)出來的,大量的音樂作品主題是以情感為紐帶,強調(diào)欣賞作品時人的知、情、意等心理因素的和諧統(tǒng)一,通過自身的情感體驗,獲得自我的教育和情感升華,在藝術(shù)氛圍中不知不覺就陶冶和完善了自我的人格。當前,大學生們往往強調(diào)自我意識、彰顯個性,易受外部社會的多方面影響,社會閱歷缺乏,遇到困難和挫折,又常常會出現(xiàn)困擾和焦慮,甚至產(chǎn)生心理障礙和心理疾病。大學生心理健康教育越來越受到各級教育主管部門的重視,但專職教師的職業(yè)化程度不夠,處理大學生心理問題也往往流于過去思想政治教育的說教俗套。一個顯而易見的現(xiàn)象是音樂在大學生的生活隨處都在,特別是流行音樂。從這樣一個文化現(xiàn)象的側(cè)面也可以說明,音樂對大學生心理需求所起到的作用和影響。所以,在高校校園文化建設(shè)中,重視音樂審美教育,正確引導學生的音樂審美需求,抵制不良音樂作品給大學生帶來的負面影響,是非常關(guān)鍵,也是非常必要的。音樂藝術(shù)活動是個人參與的審美歷程,而按照美學的一個流行定義“審美是人的本質(zhì)力量的對象化”,是人對美的規(guī)律的能動建造、美的理想自覺追求、美的標準的積極實踐。音樂審美教育可以使學生的內(nèi)在情感與外部形象形成相應(yīng)的交流,通過認知、情感、意志在反復交流中所達到的統(tǒng)一,有助于學生心理健康水平的提高,從而讓學生親近社會、親近自然,增進人際交往,促進形成和諧的校園文化。
四、音樂教育能夠增進校園文化的創(chuàng)新功能。
一個時代的新思想、新觀念、新發(fā)現(xiàn)往往都是在具有文化精英意識的校園中產(chǎn)生,校園文化具有創(chuàng)造創(chuàng)新的功能。高校校園里各種文化思想聚集,相對容易受到各種文化思潮的沖擊,同時作為人類獲取知識的高等學府,承載著對人類命運的終極關(guān)懷,具有批判和創(chuàng)新的思維意識。進入知識經(jīng)濟時代,隨著國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施,對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和需求提出了前所未有的緊迫要求。高校作為培養(yǎng)人才重要陣地,不僅僅向國家和社會輸送具有專業(yè)理論知識的畢業(yè)生,更要培養(yǎng)出需要的具有創(chuàng)新精神的人才。
有關(guān)音樂和創(chuàng)新關(guān)系的研究文獻很多,無不明確地指出音樂審美活動對開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力具有獨特作用。一個流傳很廣的例子,是說愛因斯坦就是在他彈鋼琴時把“一個奇妙的想法、一個美妙的想法”變成了舉世聞名的相對論。經(jīng)過教育科研論證,音樂教育和技術(shù)訓練能使學生的雙手同時活動,促進大腦左右兩半球的積極思維,鍛煉大腦,提高能力。音樂是一種聲音的藝術(shù),它以和諧、有節(jié)奏、富于形象的聲音來反映現(xiàn)實生活。音樂審美活動中,通過聽覺產(chǎn)生音樂形象,喚起人的大腦中相關(guān)的視覺印象,聽覺和視覺的通感效應(yīng),促使人想象豐富,進而調(diào)動儲存的表象,進行重新組合更新,構(gòu)成現(xiàn)實生活中沒有的新意象,從而開發(fā)智力,增強創(chuàng)造力。因此,在校園文化活動中,積極開展音樂審美活動,對增進校園文化的創(chuàng)新功能具有非常重要的影響和作用。
校園文化是高校發(fā)展的靈魂,音樂是美的靈魂,建設(shè)符合時代需要的校園文化,必須有效的利用作為主體的人的審美需求,在高等校園里,重視音樂教育和音樂實踐活動,充分發(fā)揮校園文化的功能和作用,建設(shè)新世紀符合國際競爭力的大學,培養(yǎng)符合國家需要的創(chuàng)新型人才。
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文化建設(shè)對高?；@球教學的影響管理論文篇十九
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各集團企業(yè)中的競爭也日漸激烈。本文通過對集體戰(zhàn)略管理會計及戰(zhàn)略成本會計的概念的研究，對現(xiàn)行企業(yè)中存在的問題進行了深入的分析，以便于企業(yè)能夠認識到自身存在的問題，通過解決問題提高企業(yè)的適應(yīng)能力，使企業(yè)能在激烈的競爭中還能夠不斷的發(fā)展壯大。
在上世紀五十年代以前，中國的企業(yè)都還比較穩(wěn)定。管理會計在當時的主要作用就是為企業(yè)內(nèi)部管理者提供管理企業(yè)內(nèi)部員工的方法，很少會去關(guān)注企業(yè)的外部變化，而企業(yè)的長遠規(guī)劃是建立在對過去的總結(jié)和對未來的假設(shè)這一基礎(chǔ)上的。隨著社會的不斷發(fā)展，上世紀五十年代后期，人們的生活水平有了一定的提高，人們已經(jīng)不在局限于解決溫飽，而有了更高的消費目標，消費特征也由從前的要求數(shù)量急劇轉(zhuǎn)變成了如今的要求質(zhì)量，在需求上的變化也產(chǎn)生了多樣性。同時，全球性競爭也變得愈加激烈，特別是在中國加入關(guān)貿(mào)后，越來越多的國外企業(yè)進入中國市場，國外企業(yè)的迅猛發(fā)展在給中國企業(yè)帶來機遇的同時也帶來了巨大的風險。我國企業(yè)的文化、經(jīng)濟、政治和社會環(huán)境由此發(fā)生了翻天覆地的變化。
隨著經(jīng)濟改革的不斷深入，社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國企業(yè)的管理方式也隨之不斷發(fā)生著變化。特別是一些國際性的大企業(yè)，跳出了只關(guān)注內(nèi)部管理的漩渦，開始根據(jù)公司的內(nèi)部特征對企業(yè)的管理方式做出調(diào)整和革新。當代企業(yè)對集團的管理方式基本上都已經(jīng)從過去的企業(yè)內(nèi)部管理模式調(diào)整為“內(nèi)外兼顧”。然而，公司在實施“內(nèi)外兼顧”的管理模式時，除了考慮企業(yè)本身的經(jīng)濟實力和資源，還要考慮到公司的競爭對手、國際環(huán)境、客戶等因素。各種信息時刻都在更新，傳統(tǒng)的管理會計根本無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求，因此要將管理會計進行革新，來滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。而更新管理會計的任務(wù)自然的落到了戰(zhàn)略會計的身上，因此戰(zhàn)略管理會計得到了多數(shù)企業(yè)的認可和采納。
中國加入關(guān)貿(mào)以后，給中國的許多企業(yè)帶來了新的發(fā)展機會。越來越多的國外品牌開始進入中國市場，中國的企業(yè)不斷向大規(guī)模全球化生產(chǎn)方向發(fā)展，這在加快中國經(jīng)濟走向全球化的同時也給中國企業(yè)帶來了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，是其供需矛盾不斷惡化。任何產(chǎn)品一經(jīng)產(chǎn)生都會有其生命周期，即產(chǎn)品從生產(chǎn)到投放市場進而被人熟知，然后開始熱銷到最后的淡出市場。拿中國的建材生產(chǎn)企業(yè)舉個例子，在的時候，中國的復合地板事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，可到年的時候卻一落千丈，而中國的買賣市場在才剛剛起步。當時的復合地板生產(chǎn)企業(yè)在面對復合地板發(fā)展蕭條的.情境下，大多茫然無主的采取降低復合地板價格的方式來處理應(yīng)付，即使是新推出的高環(huán)保型地板，也在才投入市場就面臨了大幅降價的窘境。這標志著中國的建材業(yè)已經(jīng)由快速增長的時代過渡到了成熟穩(wěn)定的增長時代。而隨著我國建材業(yè)全面進入市場經(jīng)濟，建材業(yè)也迎來了它的四大主要外部威脅。其一，中國建材企業(yè)由于前幾年的大量、快速的生產(chǎn)，已經(jīng)出現(xiàn)了飽和狀態(tài);其二，由于煤礦、石油等經(jīng)濟資源的緊張，企業(yè)的生產(chǎn)成本不斷上漲，與此同時，專利使用費、技術(shù)轉(zhuǎn)讓費等費用的提高也加大了企業(yè)的生產(chǎn)成本。其三，優(yōu)秀人才的缺失限制了企業(yè)的發(fā)展。最后，受關(guān)貿(mào)協(xié)議的影響，進出口稅費大幅下調(diào)，對國內(nèi)建材市場價格產(chǎn)生了巨大的沖擊。建材市場的例子足以說明，外部市場的變化是企業(yè)無法控制的，因而企業(yè)只能從內(nèi)部著手。而企業(yè)管理者常常參照管理會計提出的決策、戰(zhàn)略對公司的日常事務(wù)進行管理，從而讓企業(yè)以最小的成本獲得最大的利潤，因此管理會計就成了企業(yè)提高利潤的有效方法之一。
在進入21世紀以后，隨著經(jīng)濟全球化的浪潮，各種先進的管理思想不斷傳入中國，越來越多的財務(wù)管理理論出現(xiàn)在市場中。此時，如何在激烈的市場競爭中更好的把握機會、迎接挑戰(zhàn)、為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤成了每個企業(yè)管理者不得不思考的問題。成本管理是企業(yè)至關(guān)重要的一部分，企業(yè)只有將戰(zhàn)略管理理論會計中的戰(zhàn)略成本會計理論與方法合理的引進和運用到實際生產(chǎn)中，才能有效率的改善和提高經(jīng)營管理。新型的戰(zhàn)略成本會計對傳統(tǒng)的成本會計進行了改革和突破，把原本局限于集團內(nèi)部的研究提高到了整個企業(yè)的整體戰(zhàn)略高度。這能夠使企業(yè)對成本的估算變得更加準確，使企業(yè)能夠選擇更加利于自己發(fā)展的戰(zhàn)略，從而提高企業(yè)的整體效益。為滿足企業(yè)管理者的戰(zhàn)略需求，戰(zhàn)略成本會計將成為企業(yè)管理者的不二之選，也將越來越受到管理員的重視與青睞。加強對企業(yè)戰(zhàn)略成本的研究與推廣是當代企業(yè)立足社會的一大需求，也是21世紀的發(fā)展趨勢。
戰(zhàn)略成本會計是會計領(lǐng)域中比較新型的管理方法和思想，國外一些學者很早以前就對戰(zhàn)略成本會計進行過深入研究，今年來，中國的一些學者在國外學者研究的基礎(chǔ)上對中國的企業(yè)進行了相應(yīng)的對比、探討。
在上世紀90年代以后，日本也開始加強了對戰(zhàn)略成本的研究，日本的成本管理界和理論界在這方面也取得了重要的突破，提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式，即成本企業(yè)規(guī)劃。這種戰(zhàn)略管理模式通過對事物進行全面詳細的分析，來減少企業(yè)的成本費用，最大化的使公司成本達到最低。這種戰(zhàn)略成本管理模式的本質(zhì)是對企業(yè)未來的效益進行戰(zhàn)略性管理，其主要特征有：(一)從結(jié)合成本的角度來看，從傳統(tǒng)的生產(chǎn)現(xiàn)場轉(zhuǎn)變到設(shè)計階段，是具有超前意識的;(二)從目標成本角度看，在設(shè)計產(chǎn)品的同時，可以估算成本。企業(yè)可以通過調(diào)查了解市場消費者樂于接受的價格，合理估算利潤，計算出目標成本，從而合理調(diào)度企業(yè)資金，使企業(yè)利益達到最大化。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人口的不斷增加，人們對物品的數(shù)量需求和質(zhì)量要求也在不斷增加和提高。這樣的情況下，企業(yè)要發(fā)展，就必須在原有的生產(chǎn)量和生產(chǎn)條件下加大生產(chǎn)，提高質(zhì)量，這個時候如果還繼續(xù)使用傳統(tǒng)的成本會計，就會造成產(chǎn)品成本的估算不準確。如果不使用科技手段而堅持用人力的方式來進行計算，就很難準確無誤的計算出一個企業(yè)的產(chǎn)品成本。在這樣的情況下，新型的戰(zhàn)略成本對一個企業(yè)的重要性就更加顯而易見了。
首先，當代企業(yè)想要在這個時代立足，就必須具有良好的管理政策與良好的職業(yè)道德，這些條件就為戰(zhàn)略成本在企業(yè)的應(yīng)用創(chuàng)造了條件;其次，我國大部分的企業(yè)現(xiàn)在都已經(jīng)開始實施了戰(zhàn)略管理，戰(zhàn)略成本管理是推動企業(yè)管理的重要措施，同時也為戰(zhàn)略成本會計在企業(yè)中的應(yīng)用提供道路。
(一)根據(jù)企業(yè)的管理流程，建立相應(yīng)的成本會計實施系統(tǒng)。
(二)在企業(yè)中建立適合戰(zhàn)略成本的具體組織。
八、結(jié)束語。
隨著經(jīng)濟全球化的浪潮不斷高漲，在中國加入世界貿(mào)易組織之后，當今社會的企業(yè)迎來越來越多的機遇和挑戰(zhàn)。為了更好的發(fā)展本國經(jīng)濟，縮小與發(fā)達國家之間的差距，本文在參考和總結(jié)之前學者們對戰(zhàn)略管理會計及戰(zhàn)略成本會計的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國企業(yè)的優(yōu)勢及特點，對我國企業(yè)的戰(zhàn)略成本會計進行了探討，并對其中的不足之處提出了一些改進意見，以便于企業(yè)更好的提高適應(yīng)能力，使企業(yè)能在日漸激烈的競爭環(huán)境中，仍能不斷發(fā)展壯大。
文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇二十
當前，國家經(jīng)濟增速進入換檔期，經(jīng)濟工作會議確定了“三去一降一補”五大任務(wù)。在經(jīng)濟增速放緩的新常態(tài)下，人工成本、原材料成本呈現(xiàn)剛性特點，逐年增長，企業(yè)想單純依靠增加銷售額或通過提高產(chǎn)品價格把成本轉(zhuǎn)移出去，實現(xiàn)利潤增加的可能性在持續(xù)萎縮。在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)和優(yōu)勢發(fā)展，一方面除了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級和不斷拓寬產(chǎn)品市場、提高銷售額，另一個重要方面就是真實、有效、科學的成本管理與控制。在企業(yè)運營管理中，成本費用是抵減利潤的主要因素。因此，把握“節(jié)流”的重要一環(huán)——加強成本管理、控制成本費用，是企業(yè)適應(yīng)新常態(tài)、提高經(jīng)濟效益的一個重要手段。
1對成本管理的基本認知。
企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，企業(yè)經(jīng)營的最終目的是創(chuàng)造價值、獲取利潤。而企業(yè)獲取最大利潤的基本途徑就是在產(chǎn)品市場占有率和銷售額上持續(xù)做加法，在成本和費用支出上不斷做減法。簡單概括就是“開源節(jié)流”。開源，企業(yè)從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及投資方向中創(chuàng)造效益，重點在于新領(lǐng)域新技術(shù)開發(fā)和占領(lǐng)市場。節(jié)流，企業(yè)以價值鏈設(shè)計與管控為切入點，從堵塞漏洞、內(nèi)部挖潛中創(chuàng)造效益，重點在于成本控制和提升內(nèi)部管理。當今時代，現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，已由單純的某一個或幾個企業(yè)間的競爭，升級為在區(qū)域資源整體配置的基礎(chǔ)上形成的供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈以及產(chǎn)業(yè)集團的競爭和較量。企業(yè)必須從自身價值鏈、競爭對手價值鏈，所屬產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)價值鏈等視角來分析自身的經(jīng)營活動。而不管采取哪種經(jīng)營戰(zhàn)略，企業(yè)為了獲得持續(xù)核心競爭力，其成本管理模式從長期意義上必須服務(wù)于經(jīng)營戰(zhàn)略。在經(jīng)濟發(fā)展全球化,客戶需求多樣化,競爭與挑戰(zhàn)日趨激烈、嚴峻的背景下,成本優(yōu)勢是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的可靠保證。
成本管理是影響業(yè)績和競爭力的核心環(huán)節(jié)，這已經(jīng)成為各企業(yè)的共識。當前，在企業(yè)運營管理中，關(guān)于成本管理有兩種觀點和實踐行動，一種是傳統(tǒng)成本管理，中心思想是“節(jié)約、節(jié)省”，重點關(guān)注生產(chǎn)成本，標志性動作是降低消耗、節(jié)約費用，側(cè)重于產(chǎn)品成本核算，多采用標準成本法；另一種是戰(zhàn)略成本管理，中心思想是成本管理與企業(yè)的戰(zhàn)略目標配套，成本因素與企業(yè)的競爭地位緊密聯(lián)系，尋求提高企業(yè)競爭力和持續(xù)降低成本的最佳路徑。重點是通過了解整個行業(yè)價值鏈來進行成本管理，關(guān)注的是產(chǎn)品整個生命周期的成本，即把生產(chǎn)過程，研究開發(fā)與設(shè)計，供應(yīng)與銷售環(huán)節(jié)，供應(yīng)商、客戶、經(jīng)銷商聯(lián)系等全部納入成本管理體系。和傳統(tǒng)成本管理相比，戰(zhàn)略成本管理走出了單純?yōu)榻档统杀径档统杀镜莫M義范疇，打破了傳統(tǒng)成本管理不分析研究對手成本狀況、忽略企業(yè)外部價值鏈、忽視企業(yè)內(nèi)部非財務(wù)信息和無形成本動因等局限性，使成本管理定義得到了拓展。
3hj集團成本管理的戰(zhàn)略定位及構(gòu)想。
進入“十三五”，hj集團公司迎來了深化改革與創(chuàng)新驅(qū)動、結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的攻堅期和關(guān)鍵期。集團公司緊跟國家戰(zhàn)略方針和政策導向，堅持全價值鏈體系化精益管理戰(zhàn)略不變，“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、改革助推、綠色發(fā)展、人才為本”發(fā)展方針，根據(jù)總體規(guī)劃，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。那么，基于企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和實施，就要設(shè)定配套的成本管理模式，在開放型、競爭性的市場環(huán)境下做到成本領(lǐng)先，進而使企業(yè)取得持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。
3.1遵循成本管理與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合原則，建立起戰(zhàn)略成本的分析體系。
企業(yè)制定全面管理、分級歸口、市場導向和價值創(chuàng)造的成本管理新原則，成本管理要在四條原則的遵循中，站在廣義成本管理的視角，著眼于實現(xiàn)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標來設(shè)定每個企業(yè)的管控模式。這樣的一種成本管理定位，主要原于對成本管理目的的追問。企業(yè)進行成本管理的目的是要實現(xiàn)效益最大化，而這種最大化不能僅僅認定為是經(jīng)濟利益最大化。在新的競爭環(huán)境下企業(yè)持續(xù)經(jīng)營、可持續(xù)發(fā)展，其不同時期有不同的目標設(shè)定，所以成本管理的終極目的是要最大程度實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標。
3.2關(guān)注成本效益性，始終堅持目標導向和市場導向。
一個要長遠發(fā)展、終身創(chuàng)造價值的企業(yè)，成本管理觀念是要有開拓性和延展性的，僅局限于“減少支出、降低成本”是不夠的，單純依靠“砍”的方式降低成本，砍投資額、砍供應(yīng)商價格、砍員工工資、砍客戶等“一刀切”的手段已不能滿足新的競爭環(huán)境下的成本管理需要。企業(yè)要從效益（戰(zhàn)略目標）角度來看成本管理的效用，要遵循和應(yīng)用成本效益原則?，F(xiàn)在有的企業(yè)在成本管理上發(fā)生一個怪象——成本降了，效益也跟著降了，最后“降本增效”的成果落了空。為什么？就是因為企業(yè)失守了成本效益原則。只追求成本的絕對數(shù)值下降，沒有從投入與產(chǎn)出的對比分析來考察、評估成本發(fā)生的必要性與合理性。市場經(jīng)濟條件下，成本管理要服務(wù)企業(yè)追求最大經(jīng)濟效益的目的，必然要講求成本效益，樹立成本效益觀念。以是否節(jié)約為依據(jù)，片面地從降低成本乃至力求避免某些費用的發(fā)生入手，強調(diào)節(jié)約和節(jié)省，是就成本論成本的狹隘觀念，即便看到了增效數(shù)據(jù)，也是短期效應(yīng)。所以，企業(yè)開展成本管理，在選擇執(zhí)行成本管理策略與措施時，要強調(diào)關(guān)注成本效益性，結(jié)合行業(yè)特點和企業(yè)核心競爭力的定位來進行。
3.3建立系統(tǒng)思維，走體系化建設(shè)的`成本管理之路。
謀求于戰(zhàn)略致勝、戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)的成本管理就不是簡單等同于降低成本，而應(yīng)從資源配置的優(yōu)化和資本產(chǎn)出的對比角度出發(fā)。與企業(yè)經(jīng)營過程相關(guān)的所有資金耗費都是成本管理的對象，既涵蓋財務(wù)會計計算的歷史成本，也涵蓋內(nèi)部經(jīng)營管理需要的現(xiàn)在與未來成本；既包括企業(yè)內(nèi)部價值鏈內(nèi)的資金耗費，也包括行業(yè)價值鏈整合所涉及的客戶和供應(yīng)商的資金耗費。我們構(gòu)建成本管理優(yōu)勢，提高企業(yè)的競爭力，就需要一種戰(zhàn)略成本管理的視角，針對成本管理理念和技術(shù)上不成熟的問題，包括成本管理觀念落后、成本管理范疇狹隘、成本管理方法落后或不完善以及缺乏科學有效的成本分析等，進行系統(tǒng)性思考，走體系化建設(shè)的成本管理之路，使戰(zhàn)略成本管理體系化建設(shè)全面融入企業(yè)的戰(zhàn)略目標管理進程，對企業(yè)決策形成服務(wù)與支撐，對企業(yè)目標形成推動與保證。
3.4構(gòu)建企業(yè)成本管理體系的六點建議。
建立戰(zhàn)略成本管理體系，打造競爭的成本優(yōu)勢，企業(yè)需要有六個方面的實踐：一是投資和新產(chǎn)品開發(fā)的決策，務(wù)必以全部產(chǎn)品的經(jīng)營狀況為基礎(chǔ)，強化戰(zhàn)略成本管理和全面成本管理意識；二是對企業(yè)價值鏈進行分析，更深入地實施全價值鏈體系化精益管理，強化成本管理的價值創(chuàng)造功能；三是進行成本動因分析，從成本形成的源頭尋找產(chǎn)生無效成本的動因，避免過多考慮當期成本對當期的影響，追求短期利益；四是經(jīng)營人員的精力投入要轉(zhuǎn)向、瞄準品牌營銷和市場占有率，而不是成本問題本身，要拓展成本管理視角；五是構(gòu)建成本分析的系統(tǒng)框架，揭示分析成本差異，打破對會計制度的依賴，抓住成本控制和削減成本的最大活動環(huán)節(jié)，建立成本反饋機制，改善決策；六是建立企業(yè)自己統(tǒng)一的成本信息系統(tǒng)，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略要求獲得具有競爭優(yōu)勢的成本資料，減少隨意性，避免出現(xiàn)企業(yè)管理混亂局面。成本管理體系化建設(shè)需要企業(yè)從行業(yè)特點出發(fā)，根據(jù)企業(yè)自身運行的實際情況選取成本管理策略。持續(xù)降低成本不是一蹴而就，需要一個循序推進的過程，所以，企業(yè)要立足打造成本優(yōu)勢，就要堅持不斷優(yōu)化和整合平臺資源，深化成本管理。
4結(jié)語。
成本管理關(guān)乎企業(yè)戰(zhàn)略，是企業(yè)生存發(fā)展永恒的主題。企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展需要成本優(yōu)勢的支撐。我們每個企業(yè)都要用戰(zhàn)略的眼光來實施成本管理，要在戰(zhàn)略成本管理的系統(tǒng)性推進中，與企業(yè)目標無縫對接，打造成本領(lǐng)先優(yōu)勢，促進提升企業(yè)在新的經(jīng)濟環(huán)境下的市場競爭力。
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文化建設(shè)對高校籃球教學的影響管理論文篇二十一
[摘要]企業(yè)要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須進行成本管理改革，將可持續(xù)發(fā)展理論導入戰(zhàn)略成本管理理論當中，以此作為提升核心競爭力的利器，使企業(yè)獲得可持續(xù)性的發(fā)展。本文從分析可持續(xù)發(fā)展與戰(zhàn)略成本管理的關(guān)系入手，討論了基于可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略成本管理的目標、特征及實施框架。
[關(guān)鍵詞]可持續(xù)發(fā)展、核心競爭力、戰(zhàn)略成本管理。
21世紀是信息化的時代，企業(yè)要獲得可持續(xù)性的發(fā)展，必須培育自身的核心競爭力，將可持續(xù)發(fā)展理論導入戰(zhàn)略成本管理理論當中，實施戰(zhàn)略成本管理。
一、可持續(xù)發(fā)展與戰(zhàn)略成本管理的關(guān)系。
1.戰(zhàn)略成本管理的目標是為了提高企業(yè)的核心競爭力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展是以提高核心競爭力、獲取市場競爭優(yōu)勢為目的的管理行為，其成功的標志是持續(xù)市場競爭優(yōu)勢的獲得。核心競爭力的外在表現(xiàn)形式即某種持續(xù)的競爭優(yōu)勢，從這個意義上來說戰(zhàn)略成本管理的效應(yīng)源于核心競爭力的培育和提升。
2.戰(zhàn)略成本管理是拓展企業(yè)核心能力的重要途徑。從企業(yè)核心競爭力的形成規(guī)律來看，一般有兩個基本的形成途徑：內(nèi)部開發(fā)和外部獲取。從內(nèi)部開發(fā)來說，如果企業(yè)進行所有價值活動的累計成本低于競爭者的成本，企業(yè)就具有成本優(yōu)勢。當企業(yè)向買方提供可以接受的價格水平，以使其成本優(yōu)勢不會因為其售價低于競爭者的價格而被抵消，企業(yè)的成本優(yōu)勢就會帶來超額收益。成本優(yōu)勢的戰(zhàn)略性價值取決于其持久性。如果企業(yè)的成本優(yōu)勢的來源對于競爭者來說是難以復制或模仿的，企業(yè)就能獲得持久性的競爭優(yōu)勢。
基于可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略成本管理的最終目標是培育企業(yè)核心競爭力，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢、謀求企業(yè)持久的生存與發(fā)展。持續(xù)的競爭優(yōu)勢是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)如果不能在各項指標的對比中確立并發(fā)展自己的優(yōu)勢，企業(yè)就會被競爭對手擠垮。
市場經(jīng)濟環(huán)境下，成本領(lǐng)先是企業(yè)永遠的核心競爭力之一，一個沒有成本優(yōu)勢的企業(yè)是不可能在激烈競爭的環(huán)境中生存的。而戰(zhàn)略成本思想并非簡單地等同于絕對成本的降低，而是將企業(yè)的戰(zhàn)略思想和措施運用于具體成本管理領(lǐng)域和管理方法之中，針對成本發(fā)生的價值鏈進行設(shè)計，從根本上改變企業(yè)的成本結(jié)構(gòu)，通過成本優(yōu)化措施的實施來確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
三、可持續(xù)發(fā)展觀下，戰(zhàn)略成本管理的特征。
1.戰(zhàn)略成本管理的目標，是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，成本管理從戰(zhàn)術(shù)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略管理，即成本管理的重點由單純地通過最大限度地避免企業(yè)各種經(jīng)營活動的成本，轉(zhuǎn)為從長遠持續(xù)地在成本與效益的對比中降低成本，謀取成本的最小化和利潤的最大化，以便企業(yè)長期生存和發(fā)展，立足于長遠的戰(zhàn)略目標。
2.戰(zhàn)略成本管理關(guān)注外部環(huán)境，引進價值鏈管理方式。戰(zhàn)略成本管理將企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營活動的價值耗費和外部環(huán)境結(jié)合起來，把企業(yè)的成本問題放在整個市場環(huán)境中加以分析，既要研究企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈和競爭對手的價值鏈，又要明確市場對產(chǎn)品的要求到用戶使用產(chǎn)品的整個產(chǎn)品價值流向。
3.戰(zhàn)略成本管理是科技驅(qū)動型的成本管理，采用適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的現(xiàn)代成本管理方法。戰(zhàn)略成本管理從戰(zhàn)略上予以考慮，通過對各種戰(zhàn)略成本動因的分析，不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術(shù)工作管理成本，成本管理的'范圍向著多學科相互結(jié)合、相互滲透的方向發(fā)展。戰(zhàn)略成本管理以市場為導向，全面、綜合、靈活地運用現(xiàn)代管理方法和科學技術(shù)手段，是以科技驅(qū)動為核心的成本管理體系。
四、可持續(xù)發(fā)展觀下，實施戰(zhàn)略成本管理的框架。
1.分析戰(zhàn)略環(huán)境。分析戰(zhàn)略環(huán)境是戰(zhàn)略成本管理的邏輯起點，通過對企業(yè)戰(zhàn)略成本管理內(nèi)部資源和外部環(huán)境的考察、評判企業(yè)現(xiàn)行戰(zhàn)略成本的競爭地位，以決定企業(yè)是否進入、發(fā)展、固守或是撤出某一行業(yè)的某一段價值鏈活動。
2.進行戰(zhàn)略規(guī)劃。戰(zhàn)略規(guī)劃就是通過戰(zhàn)略環(huán)境的分析，明確成本管理的方向，建立與企業(yè)戰(zhàn)略相適應(yīng)的成本管理策略。為了實現(xiàn)所確定的戰(zhàn)略目標，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源、外部環(huán)境及目標要求，分別從行業(yè)、市場、戰(zhàn)略這三個維度來確定企業(yè)在市場競爭中所采取的策略，制定相應(yīng)的基本戰(zhàn)略、策略及實施計劃。
3.戰(zhàn)略的實施與控制。在戰(zhàn)略實施過程中，由于內(nèi)部資源，外部環(huán)境的變化，會使實施過程產(chǎn)生偏差，因此須進行戰(zhàn)略控制。戰(zhàn)略控制的基本方式有前饋控制和反饋控制，戰(zhàn)略控制系統(tǒng)應(yīng)由企業(yè)層次、業(yè)務(wù)單元層次、作業(yè)層次組成一體化的控制系統(tǒng)，實行全面的、全過程的控制。
4.戰(zhàn)略業(yè)績的計量與評價。戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價是戰(zhàn)略成本管理的重要組成部分。業(yè)績計量與評價通常包括業(yè)績指標的設(shè)置、考核、評價、控制、反饋、調(diào)整、激勵等。傳統(tǒng)的業(yè)績指標主要是面向作業(yè)的，缺少與戰(zhàn)略方向和目標的相關(guān)性，有些被企業(yè)鼓勵的行為可能與企業(yè)的戰(zhàn)略并不一致。因此，必須將戰(zhàn)略思想貫穿于戰(zhàn)略成本管理的整個業(yè)績評價，以競爭地位變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)的投資報酬指標，以增加企業(yè)的戰(zhàn)略成本優(yōu)勢。
戰(zhàn)略成本管理與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展在理論方法和戰(zhàn)略思想上的統(tǒng)一使它們能夠充分融合在一起，戰(zhàn)略成本管理通過對企業(yè)的規(guī)模與控制力施加有效影響，以提高企業(yè)核心競爭力，能實現(xiàn)企業(yè)的長久、可持續(xù)性的發(fā)展。
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