在實施方案之前，我們需要對現(xiàn)狀進行深入的分析和調研。方案的制定需要明確每個環(huán)節(jié)的責任和時間節(jié)點，以確保按時完成任務。借助以下范文，我們可以更好地理解方案的核心要素和制定流程。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇一
為推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應用，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展2xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據(jù)本校實際制定活動實施方案。
充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。
組長：x。
副組長：xx。
成員：x及各教研組組長。
工作組：x任組長，成員：xx。
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負責，其他處室配合?，F(xiàn)教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎教育資源網(wǎng)，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目(xx)進行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計(包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程)、所用課件及相關資源、課堂實錄(可選，參加優(yōu)質課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰)和評測練習(可選)。體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合。
建議按20%的比例參與評優(yōu)(必須提交錄像)。
(1)確定參與活動的`教師及課程：xx年9月18日下午6時前。
(2)網(wǎng)上報名及課程錄制：xx年9月28日前(現(xiàn)教中心及教師本人負責)。
(3)上傳：xx年9月30日前(本人負責)。
(1)我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。
(2)學校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關工作給予支持。
(3)學校建立獎勵機制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇二
優(yōu)化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性，是每一個教師苦苦追求的目標。近日我校為全校教師開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”專題講座，使我對教學有了更加深刻的理解。
開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發(fā)。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經(jīng)濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發(fā)點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。
在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。學生的學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。
活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐課堂教學中，教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學生忙于配合老師應付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應該是一個具有內在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固，從而使學習朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學形式，都要將教學內容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現(xiàn)教學目標服務，這樣才能有助于知識的學習、技能的掌握和運用能力的提高，才能使學習與活動實現(xiàn)有機結合，使教學任務在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的；課堂是質樸的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇三
背景介紹：
為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動，根據(jù)教育部辦公廳《關于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕5號）及省、州相關文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實際，特制定本方案。
組長：xxx。
常務副組長：xxx副組長：xxxxx。
李詩政xx成員：xxxxx各中小學校負責人。
領導小組下設辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
參加曬課的教師應達到本校教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省教育信息化試點項目學校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數(shù)的5%評出優(yōu)課向縣推薦（最高不得超過10%）。
本次活動由局基教股負責組織，信息化辦具體實施，教科所負責優(yōu)課指導及評審，聯(lián)合學區(qū)協(xié)調所轄學校教師進行優(yōu)課選課。
縣內名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。
全縣所有中小學各年級、各學科在編專任教師（教學點、片小、小學、初中、九年制學校、完全中學和普通高中等）均可參加。
主要包括教師網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選兩個階段。
（一）網(wǎng)上曬課。
教師實名登錄xx縣基礎教育資源網(wǎng)進入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺一師一課欄目進行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。
各校要對本校教師的曬課進行思想性、科學性審查，初審合格后方可曬課；網(wǎng)上曬課不設數(shù)量限制，鼓勵有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行曬課。
（二）優(yōu)課評選。
在網(wǎng)上曬課的基礎上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學科、各版本的優(yōu)課進行逐級推薦。縣級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個年級每個學科都能推薦1個優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標準參照附件1。
教師所提交的網(wǎng)上曬課內容包括一堂（)完整課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接），需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學的課堂實錄和評測練習等。
內容須符合現(xiàn)行課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師所提交的曬課內容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄（指完整的教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄幅面要求達到720576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
各中小學要統(tǒng)籌協(xié)調相關部門，結合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)課案例，鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成人人用資源、課課有案例的教學應用環(huán)境。
活動征集的優(yōu)課覆蓋義務教育階段和普通高中各年級、各學科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學科教學和信息技術、數(shù)字教育資源應用等主題，開展經(jīng)驗介紹、專家點評、在線交流等活動。
x月x日-x月x日，各中小學安排專人上報活動聯(lián)系表（附件2），核查所有專任教師都有湖南省基礎教育資源網(wǎng)實名賬戶，為曬課活動做好準備。各校根據(jù)縣活動方案，完成實施方案。
x月x日前，各中小學將活動實施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學教師進行網(wǎng)上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。
（一）各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，結合本校開展的教科研活動，制定切實可行的方案，明確工作職責，落實開展活動所需人員配備、物質保障及各項經(jīng)費等必要條件，滿足教師錄制課堂實錄的要求，學校安排專人擔任本級管理員。各中小學做好活動的。宣傳工作，強化部門協(xié)作，充分調動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實錄提供技術支持。
（二)建立約束激勵機制。縣教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數(shù)的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據(jù)各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學校優(yōu)課的比例等）情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報表彰，結果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學校年度工作考核等加分的重要依據(jù)。同時，對曬課教師未達到教師總數(shù)50%、優(yōu)課沒達到5%的學校給予通報批評。
縣教育和體育局基礎教育股：xxx130xxxxxxxx。
縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx。
xxx18674xxxxxx。
郵箱：xxxxxx@。
qq群：141xxxxx（xx一師一優(yōu)管理群）。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《一師一優(yōu)課、一課一名師活動實施方案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇四
為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據(jù)永教發(fā)〔xx〕43號《xx縣開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網(wǎng)絡為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔xx〕13號）和《xx省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（xx教電傳〔xx〕411號）為制度保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。
4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學（xx校區(qū)）任課教師人人參與，共計74名。
1、宣傳發(fā)動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
2、xx年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。
3、xx年5月“曬課”交流與資源應用。
4、xx年6月學?？偨Y。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇五
由教育部基礎教育二司負責組織，中央電化教育館具體實施。各地教育行政部門要負責本地區(qū)活動的組織領導工作。云灌縣教育局對此項活動高度重視，作為一次考核學校和教師的活動，通過該項活動促進教師把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，展示教師教學風采，既是一次任務，也是規(guī)格較高的比賽。我校由教務處牽頭，信息中心協(xié)助。
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優(yōu)”教師必須參加“曬課”。“曬課”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節(jié)完整課堂教學的教學設計。（2）本節(jié)課所用教學課件及相關的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求。
縣局要求原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，考慮我校實際情況，每個教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎上還要有：（3）本節(jié)課課堂實錄；（4）評測練習。
上課要求：（1）課堂教學中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態(tài)要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學生穿校服或其他統(tǒng)一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式?jīng)]有特別要求，桌面要整潔，特別是中學生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數(shù)、英以外的科目，理、化、生科目最好上實驗課，這些都是冷門，要將這些課做優(yōu)。
1.宣傳發(fā)動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務處王廣揚處。
3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎教育公共服務平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網(wǎng)址：http:///。4月30日前完成備課，教學內容必須和高一教材進度同步，寫好教學設計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據(jù)要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統(tǒng)一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結束。
4.領導小組：
組長：z副組長：z。
成員：
錄制組：z。
上傳組：z。
縣局將對上傳的資源進行評比，優(yōu)秀的上報市、省，并對教學設計、教學課件、錄制等設立單項獎。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇六
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室、技術小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長、各班班主任、
技術小組：
副組長：
組員。
四、具體步驟及措施。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學校召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。
2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運用功能，進行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準備。
3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學校根據(jù)市教研室相關要求按年級、學科分配選課任務，各學校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇七
為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據(jù)永教發(fā)〔xx〕43號《xx縣開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網(wǎng)絡為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔xx〕13號）和《xx省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（xx教電傳〔xx〕411號）為制度保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。
4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學（xx校區(qū)）任課教師人人參與，共計74名。
1、宣傳發(fā)動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
2、xx年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。
3、xx年5月“曬課”交流與資源應用。
4、xx年6月學?？偨Y。
張公中為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據(jù)云教〔2014〕58號文《云霄縣教育局關于開展“一師一優(yōu)......
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇八
充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創(chuàng)造性，組織引導教師在國家教育資公共服務平臺（以下簡稱國家平臺）曬，參與曬教師占本地中小學專任教師數(shù)不少于60%。普及信息技術和數(shù)字教育資在中小學堂教學中的合理有效應用，加速建設一支善用信息技術和優(yōu)質教學資開展教學活動的骨干教師隊伍，為智慧學校的建設提供強有力的支撐。
二、參與范圍。
面向我省所有具備網(wǎng)絡和多媒體教學條的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等）各年級、各學科教師。
三、活動內容。
（一）組織網(wǎng)上曬。
各地要結合本地實際，組織教師進行實名制網(wǎng)上曬。已在xx基礎教育資應用平臺（以下簡稱xx平臺）注冊的'教師可在登陸xx平臺后點擊活動鏈接跳轉到國家平臺進行報名、曬；未在xx平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊，經(jīng)學校管理員審核后進行報名、曬。
1曬范圍。
曬教材必須經(jīng)教育部、xx省和地方教育行政部門審定、備案，且正在當?shù)厥褂谩?BR> 今年，綜合實踐活動程中的信息技術學科仍按慣例進行曬，其他部分以專題形式進行曬和評審；新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內容，以主題分類方式進行曬和評審；綜合實踐活動程、專題教育將參與部級優(yōu)征集。
為盡快形成系列化優(yōu)質資，鼓勵教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”例的節(jié)點下曬，國家平臺上“省優(yōu)”例總數(shù)超過堂的節(jié)點將不再被平臺接受（節(jié)點無法選擇）。
2曬內容。
教師所提交的網(wǎng)上曬內容應包括：一堂利用信息技術開展堂教學的完整教學設計（必選）、所用（必選）、堂實錄（擬參加省級“優(yōu)”征集的為必選。要求技術制作精良、教學技術手段應用上乘，教師普通話應用規(guī)范，畫面、錄音清晰同步且時長不少于0分鐘，需插入包含授教材版本、節(jié)點名稱、授教師單位姓名等信息的片頭）、相關資（可選，包括微、素材、數(shù)字教材等）和評測練習（可選），詳細參數(shù)要求見網(wǎng)上曬頁面。
曬內容與所選教材版本、節(jié)點對應，符合2011版義務教育程標準和普通高中程方案和語等學科程標準（2017年版）的理念和要求，體現(xiàn)信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現(xiàn)利用信息技術創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。教師所提交的內容須為本人2017—2018年度堂教學實踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
2曬時間。
為防止網(wǎng)絡堵塞給教師傳帶不便，綜合考慮各學段教師數(shù)量和曬數(shù)量等因素，本年度國家平臺曬將繼續(xù)采取按學段分階段曬的方式，不同學段系統(tǒng)限定曬的時間安排如下：
小學4—6年級：月16日—4月0日。
小學1—年級：月16日—月1日。
初中：4月1日—6月0日。
高中：6月1日—8月1日。
（二）推薦遴選“優(yōu)”
各地要在網(wǎng)上曬的基礎上，逐級開展評審推薦。
各市、省直管縣從本地區(qū)在國家平臺所曬的例中遴選推薦“優(yōu)”，不同學段推薦截止安排如下：
小學：7月1日。
初中：8月0日。
高中：9月20日。
縣區(qū)遴選推薦時間由各市自行制定。
各地要把好政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統(tǒng)一。要嚴格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正，牢固樹立質量第一的思想，嚴格依據(jù)“優(yōu)”評價指標（見附2），完善評審流程，堅持標準，優(yōu)中選優(yōu)，所推薦的優(yōu)應具有典型和示范意義，征集結果需進行網(wǎng)絡公示。
為鼓勵廣泛參與，每個年級每個學科每個版本每個節(jié)點只推薦1個“優(yōu)”例，同一教師原則上只推薦1堂“優(yōu)”。
2省級遴選。
省教育廳將組織專家對各市、省直管縣推薦的“優(yōu)”進行遴選。對于沒有部級、省級“優(yōu)”的節(jié)點優(yōu)先考慮，遴選結果將在xx平臺進行公示和公布。
（三）開展應用推廣。
各地要組織廣大中小學教師開展看“優(yōu)”、學“優(yōu)”活動，認真學習借鑒部級、省級“優(yōu)”成果。要在教研活動中將“優(yōu)”觀摩作為重要內容，促進教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓資，鼓勵師范院校利用“優(yōu)”開展案例教學。
各地要積極參與國家平臺和xx平臺開展的線上、線下“優(yōu)”教研，開展圍繞學科教學和信息技術、數(shù)字教育資應用等主題的相關活動。歡迎各地將本地活動應用推廣經(jīng)驗、好的做法及時上報，省教育廳將擇優(yōu)在xx教育網(wǎng)、xx平臺選登或向教育部推介。
活動結束后，省教育廳將根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質量等情況對活動開展成績突出的市教育局進行表彰，對于獲得“優(yōu)秀組織獎”的單位，同時授予該單位管理員為“優(yōu)秀管理員”稱號。
四、工作要求。
1各地要成立相應領導小組，統(tǒng)籌做好活動的組織實施。相關部門要明確工作職責，落實工作經(jīng)費，完善支持和激勵政策，強化教研和電教協(xié)同配合的作用，加強宣傳動員和巡回指導，把工作落實、落細、落小。要嚴格按照各個時間節(jié)點完成曬和“優(yōu)”遴選工作。
2鼓勵未參加過曬的教師積極參加本次活動，大力倡導骨干教師、學科帶頭人和各級名師工作室成員等教師參與并引領曬活動。
各級對本次活動應安排專人負責，及時將活動中的問題與建議向省教科院信息資部反應，確?；顒尤蝿毡Ｙ|保量完成。
五、其他事項。
請各市、省直管縣填寫活動聯(lián)系表（見附），于月1日前報送至xx省教育科學研究院信息資部，聯(lián)系人：電話：。
電子郵箱：
市縣區(qū)教育局管理員qq群：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇九
為貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。結合我校實際，制定實施方案。
一、指導思想。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實中品牌。
二、工作要求。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以學校研網(wǎng)絡為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
4、學校把上述結果作為推薦省、市、縣級學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的'重要依據(jù)。
三、活動組織。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十
根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局關于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動的相關文件精神，充分調動各學科教師課堂教學改革的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進學科教學與現(xiàn)代信息技術的深度融合，特制訂我校關于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動的實施方案。
全校注冊參加全省遠程研修且集中研修與校本研修成績合格的各學科教師。
分指定課題和自選課題。
指定課題（占推薦課例總額的10%）：20xx至20xx學年度第二學期的教學內容（義務教育學段教學進度第三周）。自選課題（占推薦課例總額的90%）：教師可根據(jù)自身實際自定。
主要包括教師線下"創(chuàng)課"、網(wǎng)上"曬課"、逐級"賽課"三個階段。
學校在完成20xx年全員遠程研修任務基礎上，組織全體教師開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動，通過上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、研課、評課等活動，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價值的優(yōu)秀課例。按照"優(yōu)課"內容要求、教學標準、技術標準，制作"優(yōu)課".
在校級"優(yōu)課"創(chuàng)建過程中，學校電教工作人員全程參與做好配合工作，特別是教學過程視頻制作工作，確保視頻質量與展示效果。
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎上，()學校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內容要求上好研究課，自行開展校內"曬課"、觀課、評課、研課活動，活動形式不限，并在此基礎上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動。
做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。
組織教師全員開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動；以校為單位組織"曬課"和"賽課",向區(qū)推薦優(yōu)秀課例并評出校級"優(yōu)課".
3月15日前將推薦教師的名單及課例（指定課題和自選課題的40%）的教學設計、課件一并分學科發(fā)送到學科教研員的郵箱。
3月31日前將剩余自選課題的課例教學設計、課件一并分學科發(fā)送到學科教研員的郵箱。
3.4月-12月，組織教師參加區(qū)及區(qū)級以上優(yōu)課的選拔及觀摩展示活動。
組長：劉培成。
成員：苗本臣、胡學榮、王家明、李莉莉、沈培余。
組長：陶麗華、孫曉冉。
小學：語文8、數(shù)學6、英語2、科學1、音樂1、體育3、美術1、品社2,合計24人。
初中：語文3、數(shù)學4、英語3、物理2、化學1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂1、美術1、信息技術1,合計23人。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十一
今天上午，我校全體語文教師集體學習了《“一師一優(yōu)課”——恰當運用數(shù)字教育資源提升學生語言理解能力》。其中讓我印象最深刻的是第一板塊——數(shù)字教育資源如何提升對字、詞的理解。
識字是小學低年級的教學重點，是學生提高閱讀能力的基礎。新課程語文教學改革在教學指導思想上特別強調了識字教學的重要性，把“識字教學重點在低年級”作為全面提高識字教學質量的重要突破口。要提高學生學習漢字的興趣，有主動識字的愿望，這要求我們在語文教學中采用多樣的教學方法，交給學生多樣的識字方法，帶給學生識字的樂趣。如何利用教材的優(yōu)勢，和數(shù)字教育資源的優(yōu)勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識字變得輕松、愉悅，讓閱讀提前實現(xiàn)，使學生可以把他們的識字成果運用于閱讀中，增強語文學習的興趣，是每一位教師所面臨的新課題，也是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。
其中，老師們講道《搭橋》中的“伏”字教學。教學時老師出示了“伏”字本身和它的象形文字，通過古今的對比，并加以講解，既“伏”在古文字中，意思是人和犬去打獵，在森林中要彎下腰埋伏，由此引申出彎腰的意思，慢慢就變成了“伏”字，相信學生看后都能記住“伏”的樣子和意思了。在學習區(qū)分“蜂、峰、鋒”三個字時，學生采用象形直觀的圖片代替部首，區(qū)別這三個字。學生學得有趣，而且有效果。
其實在一年級上冊的教材中，有很多象形文字，老師在教學時可以適時結合象形文字，采取字理識字的方法，這不僅可以讓學生準確記住字形，而且還能讓生深深理解其意思。這對以后學生書寫準確性，正確區(qū)分形近字，精確理解詞義都有很大的幫助。但值得注意的是：在教學時，選擇象形字和圖畫，應仔細挑選合適的，因為現(xiàn)代漢語字體的書寫與象形文字的書寫有所不同，因此講解字形時還應聯(lián)系具體的筆畫，以確保書寫的準確性。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十二
為貫徹和落實z市教育局、心天區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動相關精神和要求，結合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案。
通過在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，信息技術素養(yǎng)的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術上好一堂課，推動信息技術和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質量奠定堅實的基礎。
1、設立工作領導小組。
組長：xx，副組長：xx。
成員：xxx。
2、活動執(zhí)行小組。
組長：xx。
組員：xxx。
工作人員：x(負責活動日常聯(lián)絡與資料收發(fā))。
xx(負責設備調配與技術指導、錄相)。
1、組織發(fā)動(2xxxx年1月8日-2xxxx年1月15日)。
2xxxx年1月13日“一師一優(yōu)課、一課一名師”全體教師動員大會。學習教育部、省、市相關文件精神，傳達本方案的相關要求，研讀“優(yōu)課”評價標準，熟悉國家教育資源公共服務平臺的相關操作。
2xxxx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎教育資源網(wǎng)，激活國家教育資源公共服務平臺賬號。
2xxxx年1月15日培訓備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術指導全組教師掌握“曬課”的操作流程。
2、制定方案(2xxxx年1月9日-2xxxx年1月20日)。
(1)制定方案。
2xxxx年1月9日教科室根據(jù)相關文件精神，制定初步的實施方案上報學校領導小組。
2xxxx年1月20日前教科室上報教育局。
2xxxx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結果，待學校實施方案通過教育局審核后組織校內賽課。
(2)教研組內課題分工。
教研組根據(jù)學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科教師根據(jù)任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，并具體落實到人。
2xxxx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”(含課題名、老師姓名)。
(3)學科任務分解(確保教師選擇的課題不重復)。
學科冊次課題。
語文八年級八年級上、下冊(包括閱讀教學、寫作教學、綜合性學習等)。
數(shù)學八年級八年級上、下冊。
英語八年級八年級上、下冊。
化學溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應、生活中常見的鹽。
政治八年級八年級上、下冊。
歷史第3、4冊新目標歷史中國歷史第三冊、第四冊。
生物第七單元第一、二章(初二備課組)，第四單元第二、三章(初一備課組選)。
地理七上、八下將披塘中學，長征中學包括進來。
音樂七年級上七年級上第二、三、四、五單元。
美術八年級八年級。
3、全員賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。
(1)第一輪選拔賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年3月14日)。
1)以備課組為單位，要求備課組內全體教師參加(組內長沙市、心天區(qū)骨干教師可不參加選拔賽)。
2)各備課組務必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內容、評課時間)上報教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。備課組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
3)上課教師上課內容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計(并非教案)、教學課件及課件相關資源、評測練習。
4)組內教師全體選拔比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學校的第二輪推薦賽。
注：組內長沙市、心天區(qū)骨干教師不受此名額限制，另算。
5)近三年在長沙市、心天區(qū)上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內容與學校任務相符的可不參加選拔賽。
(2)第二輪推薦賽課(2xxxx年3月16日-2xxxx年3月28日)。
1)以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推薦教師進行比賽。各教研組務必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內容、評課時間)上報教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。教研組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
2)上課教師比賽內容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計(并非教案)、教學課件及課件相關資源、評測練習。
3)教研組內通過比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參加第三輪學校青年教師比武大賽。
4)名額分配：語文、數(shù)學、英語教研組，推薦2人;其它教研組推薦1人。
(3)第三輪錄相比賽課(2xxxx年3月30日-2xxxx年4月10日)。
1)由教科室根據(jù)教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進行錄相比賽。具體方案由教科室負責。
2)上課教師比賽內容必須符合學校學科分配的內容。
3)參加錄相比賽的教師要求上交：教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習,，課堂錄相。
(4)公開錄相課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。
1)我校2xxxx年經(jīng)教育局審核通過的長沙市、心天區(qū)骨干教師在3月1日至4月10日期間務必安排上一堂對全區(qū)教師的公開課。
2)市、區(qū)骨干教師要求上交：教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。
3)市、區(qū)骨干教師的公開課需經(jīng)過下列環(huán)節(jié)：骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區(qū)公開課，務必打造精品課例。
4、網(wǎng)上曬課(2xxxx年4月10日-2xxxx年4月15日)。
(1)教師在湖南省基礎教育資源網(wǎng)實名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目進行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。
(2)備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后，要組織本組教師進行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學案例進行優(yōu)化。
(3)凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)、教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)、評測練習。
(4)凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)、教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)、評測練習，課堂實錄。
(5)長沙市、區(qū)骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)，教學實錄，評測練習，課堂錄相。
5、優(yōu)課錄制(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月20日)。
(1)學校將積極創(chuàng)設攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優(yōu)課錄制，并確保教學實錄制作精美。
(2)學校依據(jù)選拔賽、推薦賽的比賽課結果，錄制教學實錄在第三輪進行。
(3)區(qū)級及區(qū)級以上骨干教師均在此時間段需準備一次對全區(qū)的公開課研討，錄制教學實錄。
6、優(yōu)課評比(2xxxx年4月20日-2xxxx年5月10日)。
(1)教師將錄制好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平臺，(2)學校將優(yōu)課名單及教學實錄報送到區(qū)教科中心。教科中心組織專家分學科進行區(qū)級“優(yōu)課”評選，選送23堂區(qū)級“優(yōu)課”到市教育局參評。
7、應用推廣(2xxxx年5月10日-2xxxx年5月30日)。
將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區(qū)教科中心。區(qū)教科中心將收集整理后的'成果資源，導入到“心天區(qū)教育通”平臺中，供全區(qū)教師下載使用。
1、明確職責。
(1)學校行政明確工作分工，把活動作為推進我校教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。
(3)學校聘請zz老師為校級信息管理員，負責對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進行技術操作指導。
(4)學校聘請zzz老師為校級學科管理員，負責對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進行學科初審操作，確保內容符合政策要求。
2、加強宣傳。
(1)辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。
(2)教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺。
3、經(jīng)費保障。
獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。
(2)學校提升教育信息化設備設施，保障開展信息技術與學科融合教學的條件和“優(yōu)課”攝錄制作的條件。
4、強化考核：
5、激勵機制。
(1)學校根據(jù)備課組、教研組“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規(guī)模及質量等情況，評選若干“優(yōu)秀組織獎”。
(2)對備課組、教研組推薦進入下輪比賽的有予教學比武獎勵。
(3)對于被推薦成優(yōu)課，并在網(wǎng)上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎;。
(4)根據(jù)網(wǎng)絡曬課的人氣，評選5名網(wǎng)絡最佳人氣獎。
(5)學校將爭取區(qū)“優(yōu)秀組織獎”;活動中頒發(fā)榮譽證書，可作為教師評優(yōu)、職稱晉級的重要依據(jù)。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十三
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4xx號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求,結合我校實際,特制訂本方案。
一、活動目標。
總體目標:在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
二、參加對象。
全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織。
(一)學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定校“優(yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的學科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動方式。
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據(jù)學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內在學校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節(jié)課進行指導。
2.學校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選。
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時間安排。
時間工作目標職能部門。
20xx年3月上中旬。
教務處教研組。
20xx年3月中下旬。
開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務處教研組。
20xx年4月上旬。
教務處教研組。
20xx年4月中旬。
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出校“優(yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。
教務處教研組。
20xx年4月下旬。
學校完成20xx學年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務處教研組。
20xx年5月。
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學年市級“優(yōu)課”評審。
xxx處。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十四
（一）活動評選出的“優(yōu)課”要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十五
提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內的教師必須參加“曬課”，另根據(jù)省文件規(guī)定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養(yǎng)對象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評比。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十六
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎上，()學校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內容要求上好研究課，自行開展校內"曬課"、觀課、評課、研課活動，活動形式不限，并在此基礎上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動。
做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十七
為了切實扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數(shù)次派出信息技術管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播設備的使用、維護、保養(yǎng)和教學點數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通設備使用、課件使用及制作技巧、教學點數(shù)字資源的應用等內容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡教研打下了堅實的基礎。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十八
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》、《溫州市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
（一）總體目標：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優(yōu)質數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質量。
（二）階段性目標：
3。 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協(xié)調由教務處丁蝶、高啟強、干方田負責，具體組織協(xié)調各教研組、信息中心等相關部門，按學?；顒臃桨?，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課
等。這個過程都包括磨課。
（一）平臺注冊（3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到浙江教育資源公共服務平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
（二）教學設計評比階段（3月27日前）
1。布置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節(jié)完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數(shù)在4000字左右。
2。3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王萍老師處（會統(tǒng)一設置ftp文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳?？梢圆粩嘈薷牡摹?BR> （三）網(wǎng)上“曬課”（4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優(yōu)秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）
磨課優(yōu)秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
（五）“優(yōu)課”評選（4月中旬）
在“曬課”基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現(xiàn)課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。
（一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，浙江省教育教學資源應用平臺設立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
（三）入選校級“優(yōu)課”的享受校級獲獎待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。
（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
（一）活動評選出的“優(yōu)課”要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十九
（1）召開全體教師會，學習“區(qū)教育局關于在全區(qū)中小學開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）。
（3）“統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作。
（4）“電子白板使用、ppt制作”指導。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇二十
（1）辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。
（2）教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺的相關操作，指導教師總結凝練信息技術與課堂教學深度融合的優(yōu)秀案例。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇一
為推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應用，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展2xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據(jù)本校實際制定活動實施方案。
充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。
組長：x。
副組長：xx。
成員：x及各教研組組長。
工作組：x任組長，成員：xx。
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負責，其他處室配合?，F(xiàn)教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎教育資源網(wǎng)，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目(xx)進行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計(包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程)、所用課件及相關資源、課堂實錄(可選，參加優(yōu)質課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰)和評測練習(可選)。體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合。
建議按20%的比例參與評優(yōu)(必須提交錄像)。
(1)確定參與活動的`教師及課程：xx年9月18日下午6時前。
(2)網(wǎng)上報名及課程錄制：xx年9月28日前(現(xiàn)教中心及教師本人負責)。
(3)上傳：xx年9月30日前(本人負責)。
(1)我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。
(2)學校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關工作給予支持。
(3)學校建立獎勵機制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇二
優(yōu)化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性，是每一個教師苦苦追求的目標。近日我校為全校教師開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”專題講座，使我對教學有了更加深刻的理解。
開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發(fā)。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經(jīng)濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發(fā)點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。
在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。學生的學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。
活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐課堂教學中，教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學生忙于配合老師應付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應該是一個具有內在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固，從而使學習朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學形式，都要將教學內容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現(xiàn)教學目標服務，這樣才能有助于知識的學習、技能的掌握和運用能力的提高，才能使學習與活動實現(xiàn)有機結合，使教學任務在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的；課堂是質樸的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇三
背景介紹：
為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動，根據(jù)教育部辦公廳《關于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕5號）及省、州相關文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實際，特制定本方案。
組長：xxx。
常務副組長：xxx副組長：xxxxx。
李詩政xx成員：xxxxx各中小學校負責人。
領導小組下設辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
參加曬課的教師應達到本校教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省教育信息化試點項目學校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數(shù)的5%評出優(yōu)課向縣推薦（最高不得超過10%）。
本次活動由局基教股負責組織，信息化辦具體實施，教科所負責優(yōu)課指導及評審，聯(lián)合學區(qū)協(xié)調所轄學校教師進行優(yōu)課選課。
縣內名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。
全縣所有中小學各年級、各學科在編專任教師（教學點、片小、小學、初中、九年制學校、完全中學和普通高中等）均可參加。
主要包括教師網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選兩個階段。
（一）網(wǎng)上曬課。
教師實名登錄xx縣基礎教育資源網(wǎng)進入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺一師一課欄目進行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。
各校要對本校教師的曬課進行思想性、科學性審查，初審合格后方可曬課；網(wǎng)上曬課不設數(shù)量限制，鼓勵有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行曬課。
（二）優(yōu)課評選。
在網(wǎng)上曬課的基礎上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學科、各版本的優(yōu)課進行逐級推薦。縣級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個年級每個學科都能推薦1個優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標準參照附件1。
教師所提交的網(wǎng)上曬課內容包括一堂（)完整課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接），需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學的課堂實錄和評測練習等。
內容須符合現(xiàn)行課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師所提交的曬課內容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄（指完整的教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄幅面要求達到720576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
各中小學要統(tǒng)籌協(xié)調相關部門，結合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)課案例，鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成人人用資源、課課有案例的教學應用環(huán)境。
活動征集的優(yōu)課覆蓋義務教育階段和普通高中各年級、各學科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學科教學和信息技術、數(shù)字教育資源應用等主題，開展經(jīng)驗介紹、專家點評、在線交流等活動。
x月x日-x月x日，各中小學安排專人上報活動聯(lián)系表（附件2），核查所有專任教師都有湖南省基礎教育資源網(wǎng)實名賬戶，為曬課活動做好準備。各校根據(jù)縣活動方案，完成實施方案。
x月x日前，各中小學將活動實施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學教師進行網(wǎng)上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。
（一）各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，結合本校開展的教科研活動，制定切實可行的方案，明確工作職責，落實開展活動所需人員配備、物質保障及各項經(jīng)費等必要條件，滿足教師錄制課堂實錄的要求，學校安排專人擔任本級管理員。各中小學做好活動的。宣傳工作，強化部門協(xié)作，充分調動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實錄提供技術支持。
（二)建立約束激勵機制。縣教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數(shù)的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據(jù)各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學校優(yōu)課的比例等）情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報表彰，結果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學校年度工作考核等加分的重要依據(jù)。同時，對曬課教師未達到教師總數(shù)50%、優(yōu)課沒達到5%的學校給予通報批評。
縣教育和體育局基礎教育股：xxx130xxxxxxxx。
縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx。
xxx18674xxxxxx。
郵箱：xxxxxx@。
qq群：141xxxxx（xx一師一優(yōu)管理群）。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《一師一優(yōu)課、一課一名師活動實施方案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇四
為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據(jù)永教發(fā)〔xx〕43號《xx縣開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網(wǎng)絡為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔xx〕13號）和《xx省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（xx教電傳〔xx〕411號）為制度保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。
4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學（xx校區(qū)）任課教師人人參與，共計74名。
1、宣傳發(fā)動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
2、xx年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。
3、xx年5月“曬課”交流與資源應用。
4、xx年6月學?？偨Y。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇五
由教育部基礎教育二司負責組織，中央電化教育館具體實施。各地教育行政部門要負責本地區(qū)活動的組織領導工作。云灌縣教育局對此項活動高度重視，作為一次考核學校和教師的活動，通過該項活動促進教師把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，展示教師教學風采，既是一次任務，也是規(guī)格較高的比賽。我校由教務處牽頭，信息中心協(xié)助。
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優(yōu)”教師必須參加“曬課”。“曬課”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節(jié)完整課堂教學的教學設計。（2）本節(jié)課所用教學課件及相關的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求。
縣局要求原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，考慮我校實際情況，每個教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎上還要有：（3）本節(jié)課課堂實錄；（4）評測練習。
上課要求：（1）課堂教學中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態(tài)要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學生穿校服或其他統(tǒng)一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式?jīng)]有特別要求，桌面要整潔，特別是中學生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數(shù)、英以外的科目，理、化、生科目最好上實驗課，這些都是冷門，要將這些課做優(yōu)。
1.宣傳發(fā)動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務處王廣揚處。
3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎教育公共服務平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網(wǎng)址：http:///。4月30日前完成備課，教學內容必須和高一教材進度同步，寫好教學設計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據(jù)要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統(tǒng)一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結束。
4.領導小組：
組長：z副組長：z。
成員：
錄制組：z。
上傳組：z。
縣局將對上傳的資源進行評比，優(yōu)秀的上報市、省，并對教學設計、教學課件、錄制等設立單項獎。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇六
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室、技術小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長、各班班主任、
技術小組：
副組長：
組員。
四、具體步驟及措施。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學校召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。
2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運用功能，進行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準備。
3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學校根據(jù)市教研室相關要求按年級、學科分配選課任務，各學校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇七
為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據(jù)永教發(fā)〔xx〕43號《xx縣開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網(wǎng)絡為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔xx〕13號）和《xx省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（xx教電傳〔xx〕411號）為制度保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。
4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學（xx校區(qū)）任課教師人人參與，共計74名。
1、宣傳發(fā)動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
2、xx年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。
3、xx年5月“曬課”交流與資源應用。
4、xx年6月學?？偨Y。
張公中為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據(jù)云教〔2014〕58號文《云霄縣教育局關于開展“一師一優(yōu)......
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇八
充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創(chuàng)造性，組織引導教師在國家教育資公共服務平臺（以下簡稱國家平臺）曬，參與曬教師占本地中小學專任教師數(shù)不少于60%。普及信息技術和數(shù)字教育資在中小學堂教學中的合理有效應用，加速建設一支善用信息技術和優(yōu)質教學資開展教學活動的骨干教師隊伍，為智慧學校的建設提供強有力的支撐。
二、參與范圍。
面向我省所有具備網(wǎng)絡和多媒體教學條的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等）各年級、各學科教師。
三、活動內容。
（一）組織網(wǎng)上曬。
各地要結合本地實際，組織教師進行實名制網(wǎng)上曬。已在xx基礎教育資應用平臺（以下簡稱xx平臺）注冊的'教師可在登陸xx平臺后點擊活動鏈接跳轉到國家平臺進行報名、曬；未在xx平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊，經(jīng)學校管理員審核后進行報名、曬。
1曬范圍。
曬教材必須經(jīng)教育部、xx省和地方教育行政部門審定、備案，且正在當?shù)厥褂谩?BR> 今年，綜合實踐活動程中的信息技術學科仍按慣例進行曬，其他部分以專題形式進行曬和評審；新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內容，以主題分類方式進行曬和評審；綜合實踐活動程、專題教育將參與部級優(yōu)征集。
為盡快形成系列化優(yōu)質資，鼓勵教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”例的節(jié)點下曬，國家平臺上“省優(yōu)”例總數(shù)超過堂的節(jié)點將不再被平臺接受（節(jié)點無法選擇）。
2曬內容。
教師所提交的網(wǎng)上曬內容應包括：一堂利用信息技術開展堂教學的完整教學設計（必選）、所用（必選）、堂實錄（擬參加省級“優(yōu)”征集的為必選。要求技術制作精良、教學技術手段應用上乘，教師普通話應用規(guī)范，畫面、錄音清晰同步且時長不少于0分鐘，需插入包含授教材版本、節(jié)點名稱、授教師單位姓名等信息的片頭）、相關資（可選，包括微、素材、數(shù)字教材等）和評測練習（可選），詳細參數(shù)要求見網(wǎng)上曬頁面。
曬內容與所選教材版本、節(jié)點對應，符合2011版義務教育程標準和普通高中程方案和語等學科程標準（2017年版）的理念和要求，體現(xiàn)信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現(xiàn)利用信息技術創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。教師所提交的內容須為本人2017—2018年度堂教學實踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
2曬時間。
為防止網(wǎng)絡堵塞給教師傳帶不便，綜合考慮各學段教師數(shù)量和曬數(shù)量等因素，本年度國家平臺曬將繼續(xù)采取按學段分階段曬的方式，不同學段系統(tǒng)限定曬的時間安排如下：
小學4—6年級：月16日—4月0日。
小學1—年級：月16日—月1日。
初中：4月1日—6月0日。
高中：6月1日—8月1日。
（二）推薦遴選“優(yōu)”
各地要在網(wǎng)上曬的基礎上，逐級開展評審推薦。
各市、省直管縣從本地區(qū)在國家平臺所曬的例中遴選推薦“優(yōu)”，不同學段推薦截止安排如下：
小學：7月1日。
初中：8月0日。
高中：9月20日。
縣區(qū)遴選推薦時間由各市自行制定。
各地要把好政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統(tǒng)一。要嚴格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正，牢固樹立質量第一的思想，嚴格依據(jù)“優(yōu)”評價指標（見附2），完善評審流程，堅持標準，優(yōu)中選優(yōu)，所推薦的優(yōu)應具有典型和示范意義，征集結果需進行網(wǎng)絡公示。
為鼓勵廣泛參與，每個年級每個學科每個版本每個節(jié)點只推薦1個“優(yōu)”例，同一教師原則上只推薦1堂“優(yōu)”。
2省級遴選。
省教育廳將組織專家對各市、省直管縣推薦的“優(yōu)”進行遴選。對于沒有部級、省級“優(yōu)”的節(jié)點優(yōu)先考慮，遴選結果將在xx平臺進行公示和公布。
（三）開展應用推廣。
各地要組織廣大中小學教師開展看“優(yōu)”、學“優(yōu)”活動，認真學習借鑒部級、省級“優(yōu)”成果。要在教研活動中將“優(yōu)”觀摩作為重要內容，促進教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓資，鼓勵師范院校利用“優(yōu)”開展案例教學。
各地要積極參與國家平臺和xx平臺開展的線上、線下“優(yōu)”教研，開展圍繞學科教學和信息技術、數(shù)字教育資應用等主題的相關活動。歡迎各地將本地活動應用推廣經(jīng)驗、好的做法及時上報，省教育廳將擇優(yōu)在xx教育網(wǎng)、xx平臺選登或向教育部推介。
活動結束后，省教育廳將根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質量等情況對活動開展成績突出的市教育局進行表彰，對于獲得“優(yōu)秀組織獎”的單位，同時授予該單位管理員為“優(yōu)秀管理員”稱號。
四、工作要求。
1各地要成立相應領導小組，統(tǒng)籌做好活動的組織實施。相關部門要明確工作職責，落實工作經(jīng)費，完善支持和激勵政策，強化教研和電教協(xié)同配合的作用，加強宣傳動員和巡回指導，把工作落實、落細、落小。要嚴格按照各個時間節(jié)點完成曬和“優(yōu)”遴選工作。
2鼓勵未參加過曬的教師積極參加本次活動，大力倡導骨干教師、學科帶頭人和各級名師工作室成員等教師參與并引領曬活動。
各級對本次活動應安排專人負責，及時將活動中的問題與建議向省教科院信息資部反應，確?；顒尤蝿毡Ｙ|保量完成。
五、其他事項。
請各市、省直管縣填寫活動聯(lián)系表（見附），于月1日前報送至xx省教育科學研究院信息資部，聯(lián)系人：電話：。
電子郵箱：
市縣區(qū)教育局管理員qq群：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇九
為貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。結合我校實際，制定實施方案。
一、指導思想。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實中品牌。
二、工作要求。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以學校研網(wǎng)絡為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
4、學校把上述結果作為推薦省、市、縣級學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的'重要依據(jù)。
三、活動組織。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十
根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局關于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動的相關文件精神，充分調動各學科教師課堂教學改革的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進學科教學與現(xiàn)代信息技術的深度融合，特制訂我校關于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動的實施方案。
全校注冊參加全省遠程研修且集中研修與校本研修成績合格的各學科教師。
分指定課題和自選課題。
指定課題（占推薦課例總額的10%）：20xx至20xx學年度第二學期的教學內容（義務教育學段教學進度第三周）。自選課題（占推薦課例總額的90%）：教師可根據(jù)自身實際自定。
主要包括教師線下"創(chuàng)課"、網(wǎng)上"曬課"、逐級"賽課"三個階段。
學校在完成20xx年全員遠程研修任務基礎上，組織全體教師開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動，通過上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、研課、評課等活動，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價值的優(yōu)秀課例。按照"優(yōu)課"內容要求、教學標準、技術標準，制作"優(yōu)課".
在校級"優(yōu)課"創(chuàng)建過程中，學校電教工作人員全程參與做好配合工作，特別是教學過程視頻制作工作，確保視頻質量與展示效果。
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎上，()學校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內容要求上好研究課，自行開展校內"曬課"、觀課、評課、研課活動，活動形式不限，并在此基礎上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動。
做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。
組織教師全員開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動；以校為單位組織"曬課"和"賽課",向區(qū)推薦優(yōu)秀課例并評出校級"優(yōu)課".
3月15日前將推薦教師的名單及課例（指定課題和自選課題的40%）的教學設計、課件一并分學科發(fā)送到學科教研員的郵箱。
3月31日前將剩余自選課題的課例教學設計、課件一并分學科發(fā)送到學科教研員的郵箱。
3.4月-12月，組織教師參加區(qū)及區(qū)級以上優(yōu)課的選拔及觀摩展示活動。
組長：劉培成。
成員：苗本臣、胡學榮、王家明、李莉莉、沈培余。
組長：陶麗華、孫曉冉。
小學：語文8、數(shù)學6、英語2、科學1、音樂1、體育3、美術1、品社2,合計24人。
初中：語文3、數(shù)學4、英語3、物理2、化學1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂1、美術1、信息技術1,合計23人。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十一
今天上午，我校全體語文教師集體學習了《“一師一優(yōu)課”——恰當運用數(shù)字教育資源提升學生語言理解能力》。其中讓我印象最深刻的是第一板塊——數(shù)字教育資源如何提升對字、詞的理解。
識字是小學低年級的教學重點，是學生提高閱讀能力的基礎。新課程語文教學改革在教學指導思想上特別強調了識字教學的重要性，把“識字教學重點在低年級”作為全面提高識字教學質量的重要突破口。要提高學生學習漢字的興趣，有主動識字的愿望，這要求我們在語文教學中采用多樣的教學方法，交給學生多樣的識字方法，帶給學生識字的樂趣。如何利用教材的優(yōu)勢，和數(shù)字教育資源的優(yōu)勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識字變得輕松、愉悅，讓閱讀提前實現(xiàn)，使學生可以把他們的識字成果運用于閱讀中，增強語文學習的興趣，是每一位教師所面臨的新課題，也是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。
其中，老師們講道《搭橋》中的“伏”字教學。教學時老師出示了“伏”字本身和它的象形文字，通過古今的對比，并加以講解，既“伏”在古文字中，意思是人和犬去打獵，在森林中要彎下腰埋伏，由此引申出彎腰的意思，慢慢就變成了“伏”字，相信學生看后都能記住“伏”的樣子和意思了。在學習區(qū)分“蜂、峰、鋒”三個字時，學生采用象形直觀的圖片代替部首，區(qū)別這三個字。學生學得有趣，而且有效果。
其實在一年級上冊的教材中，有很多象形文字，老師在教學時可以適時結合象形文字，采取字理識字的方法，這不僅可以讓學生準確記住字形，而且還能讓生深深理解其意思。這對以后學生書寫準確性，正確區(qū)分形近字，精確理解詞義都有很大的幫助。但值得注意的是：在教學時，選擇象形字和圖畫，應仔細挑選合適的，因為現(xiàn)代漢語字體的書寫與象形文字的書寫有所不同，因此講解字形時還應聯(lián)系具體的筆畫，以確保書寫的準確性。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十二
為貫徹和落實z市教育局、心天區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動相關精神和要求，結合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案。
通過在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，信息技術素養(yǎng)的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術上好一堂課，推動信息技術和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質量奠定堅實的基礎。
1、設立工作領導小組。
組長：xx，副組長：xx。
成員：xxx。
2、活動執(zhí)行小組。
組長：xx。
組員：xxx。
工作人員：x(負責活動日常聯(lián)絡與資料收發(fā))。
xx(負責設備調配與技術指導、錄相)。
1、組織發(fā)動(2xxxx年1月8日-2xxxx年1月15日)。
2xxxx年1月13日“一師一優(yōu)課、一課一名師”全體教師動員大會。學習教育部、省、市相關文件精神，傳達本方案的相關要求，研讀“優(yōu)課”評價標準，熟悉國家教育資源公共服務平臺的相關操作。
2xxxx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎教育資源網(wǎng)，激活國家教育資源公共服務平臺賬號。
2xxxx年1月15日培訓備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術指導全組教師掌握“曬課”的操作流程。
2、制定方案(2xxxx年1月9日-2xxxx年1月20日)。
(1)制定方案。
2xxxx年1月9日教科室根據(jù)相關文件精神，制定初步的實施方案上報學校領導小組。
2xxxx年1月20日前教科室上報教育局。
2xxxx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結果，待學校實施方案通過教育局審核后組織校內賽課。
(2)教研組內課題分工。
教研組根據(jù)學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科教師根據(jù)任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，并具體落實到人。
2xxxx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”(含課題名、老師姓名)。
(3)學科任務分解(確保教師選擇的課題不重復)。
學科冊次課題。
語文八年級八年級上、下冊(包括閱讀教學、寫作教學、綜合性學習等)。
數(shù)學八年級八年級上、下冊。
英語八年級八年級上、下冊。
化學溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應、生活中常見的鹽。
政治八年級八年級上、下冊。
歷史第3、4冊新目標歷史中國歷史第三冊、第四冊。
生物第七單元第一、二章(初二備課組)，第四單元第二、三章(初一備課組選)。
地理七上、八下將披塘中學，長征中學包括進來。
音樂七年級上七年級上第二、三、四、五單元。
美術八年級八年級。
3、全員賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。
(1)第一輪選拔賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年3月14日)。
1)以備課組為單位，要求備課組內全體教師參加(組內長沙市、心天區(qū)骨干教師可不參加選拔賽)。
2)各備課組務必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內容、評課時間)上報教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。備課組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
3)上課教師上課內容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計(并非教案)、教學課件及課件相關資源、評測練習。
4)組內教師全體選拔比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學校的第二輪推薦賽。
注：組內長沙市、心天區(qū)骨干教師不受此名額限制，另算。
5)近三年在長沙市、心天區(qū)上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內容與學校任務相符的可不參加選拔賽。
(2)第二輪推薦賽課(2xxxx年3月16日-2xxxx年3月28日)。
1)以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推薦教師進行比賽。各教研組務必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內容、評課時間)上報教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。教研組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
2)上課教師比賽內容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計(并非教案)、教學課件及課件相關資源、評測練習。
3)教研組內通過比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參加第三輪學校青年教師比武大賽。
4)名額分配：語文、數(shù)學、英語教研組，推薦2人;其它教研組推薦1人。
(3)第三輪錄相比賽課(2xxxx年3月30日-2xxxx年4月10日)。
1)由教科室根據(jù)教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進行錄相比賽。具體方案由教科室負責。
2)上課教師比賽內容必須符合學校學科分配的內容。
3)參加錄相比賽的教師要求上交：教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習,，課堂錄相。
(4)公開錄相課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。
1)我校2xxxx年經(jīng)教育局審核通過的長沙市、心天區(qū)骨干教師在3月1日至4月10日期間務必安排上一堂對全區(qū)教師的公開課。
2)市、區(qū)骨干教師要求上交：教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。
3)市、區(qū)骨干教師的公開課需經(jīng)過下列環(huán)節(jié)：骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區(qū)公開課，務必打造精品課例。
4、網(wǎng)上曬課(2xxxx年4月10日-2xxxx年4月15日)。
(1)教師在湖南省基礎教育資源網(wǎng)實名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目進行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。
(2)備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后，要組織本組教師進行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學案例進行優(yōu)化。
(3)凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)、教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)、評測練習。
(4)凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)、教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)、評測練習，課堂實錄。
(5)長沙市、區(qū)骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)，教學實錄，評測練習，課堂錄相。
5、優(yōu)課錄制(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月20日)。
(1)學校將積極創(chuàng)設攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優(yōu)課錄制，并確保教學實錄制作精美。
(2)學校依據(jù)選拔賽、推薦賽的比賽課結果，錄制教學實錄在第三輪進行。
(3)區(qū)級及區(qū)級以上骨干教師均在此時間段需準備一次對全區(qū)的公開課研討，錄制教學實錄。
6、優(yōu)課評比(2xxxx年4月20日-2xxxx年5月10日)。
(1)教師將錄制好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平臺，(2)學校將優(yōu)課名單及教學實錄報送到區(qū)教科中心。教科中心組織專家分學科進行區(qū)級“優(yōu)課”評選，選送23堂區(qū)級“優(yōu)課”到市教育局參評。
7、應用推廣(2xxxx年5月10日-2xxxx年5月30日)。
將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區(qū)教科中心。區(qū)教科中心將收集整理后的'成果資源，導入到“心天區(qū)教育通”平臺中，供全區(qū)教師下載使用。
1、明確職責。
(1)學校行政明確工作分工，把活動作為推進我校教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。
(3)學校聘請zz老師為校級信息管理員，負責對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進行技術操作指導。
(4)學校聘請zzz老師為校級學科管理員，負責對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進行學科初審操作，確保內容符合政策要求。
2、加強宣傳。
(1)辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。
(2)教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺。
3、經(jīng)費保障。
獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。
(2)學校提升教育信息化設備設施，保障開展信息技術與學科融合教學的條件和“優(yōu)課”攝錄制作的條件。
4、強化考核：
5、激勵機制。
(1)學校根據(jù)備課組、教研組“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規(guī)模及質量等情況，評選若干“優(yōu)秀組織獎”。
(2)對備課組、教研組推薦進入下輪比賽的有予教學比武獎勵。
(3)對于被推薦成優(yōu)課，并在網(wǎng)上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎;。
(4)根據(jù)網(wǎng)絡曬課的人氣，評選5名網(wǎng)絡最佳人氣獎。
(5)學校將爭取區(qū)“優(yōu)秀組織獎”;活動中頒發(fā)榮譽證書，可作為教師評優(yōu)、職稱晉級的重要依據(jù)。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十三
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4xx號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求,結合我校實際,特制訂本方案。
一、活動目標。
總體目標:在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
二、參加對象。
全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織。
(一)學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定校“優(yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的學科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動方式。
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據(jù)學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內在學校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節(jié)課進行指導。
2.學校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選。
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時間安排。
時間工作目標職能部門。
20xx年3月上中旬。
教務處教研組。
20xx年3月中下旬。
開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務處教研組。
20xx年4月上旬。
教務處教研組。
20xx年4月中旬。
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出校“優(yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。
教務處教研組。
20xx年4月下旬。
學校完成20xx學年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務處教研組。
20xx年5月。
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學年市級“優(yōu)課”評審。
xxx處。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十四
（一）活動評選出的“優(yōu)課”要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十五
提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內的教師必須參加“曬課”，另根據(jù)省文件規(guī)定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養(yǎng)對象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評比。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十六
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎上，()學校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內容要求上好研究課，自行開展校內"曬課"、觀課、評課、研課活動，活動形式不限，并在此基礎上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動。
做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十七
為了切實扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數(shù)次派出信息技術管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播設備的使用、維護、保養(yǎng)和教學點數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通設備使用、課件使用及制作技巧、教學點數(shù)字資源的應用等內容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡教研打下了堅實的基礎。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十八
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》、《溫州市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
（一）總體目標：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優(yōu)質數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質量。
（二）階段性目標：
3。 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協(xié)調由教務處丁蝶、高啟強、干方田負責，具體組織協(xié)調各教研組、信息中心等相關部門，按學?；顒臃桨?，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課
等。這個過程都包括磨課。
（一）平臺注冊（3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到浙江教育資源公共服務平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
（二）教學設計評比階段（3月27日前）
1。布置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節(jié)完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數(shù)在4000字左右。
2。3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王萍老師處（會統(tǒng)一設置ftp文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳?？梢圆粩嘈薷牡摹?BR> （三）網(wǎng)上“曬課”（4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優(yōu)秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）
磨課優(yōu)秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
（五）“優(yōu)課”評選（4月中旬）
在“曬課”基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現(xiàn)課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。
（一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，浙江省教育教學資源應用平臺設立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
（三）入選校級“優(yōu)課”的享受校級獲獎待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。
（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
（一）活動評選出的“優(yōu)課”要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇十九
（1）召開全體教師會，學習“區(qū)教育局關于在全區(qū)中小學開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）。
（3）“統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作。
（4）“電子白板使用、ppt制作”指導。
一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案篇二十
（1）辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。
（2）教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺的相關操作，指導教師總結凝練信息技術與課堂教學深度融合的優(yōu)秀案例。