總結(jié)是我們對(duì)自己的一種反思和總結(jié)，可以提高我們的經(jīng)驗(yàn)和能力。寫總結(jié)時(shí)要充分運(yùn)用自己的思考和判斷能力，以推動(dòng)問題的解決。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇一
90年前，在苦難深重的中國(guó)，一個(gè)偉大的政黨誕生了。她就是中國(guó)，90年的風(fēng)雨歷程，90年的光輝燦爛，使我們的黨成為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，他代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
為了能讓老百姓過上好日子，有那么多黨的優(yōu)秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血。獻(xiàn)出自己寶貴而年輕的生命——方志敏在獄中寫出了《可愛的中國(guó)》后從容的走上刑場(chǎng);年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下，面不改色心不跳;董存瑞手拖炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;邱少云為了不暴露目標(biāo)在烈火之中紋絲不動(dòng);黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……還有許多許多的英雄他們并不乞求名垂青史，卻只希望祖國(guó)能夠和平安康，這種默默無(wú)聞的，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是中國(guó)精神的濃縮么?共和國(guó)的旗幟，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵫椭倚亩吁r艷,他們以自己的行動(dòng)證明黨在人民心中的地位。他們以無(wú)上的心得譜出一首感人至深的黨的贊歌。
黨啊!您偉大的功績(jī)將雕刻在中國(guó)歷史的豐碑上將永遠(yuǎn)留在我的心中。
我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績(jī)，為黨爭(zhēng)光，為黨添彩!
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇二
如巨手撒落一把豆子，頓時(shí)，雨噼里啪啦打了下來(lái)。風(fēng)伯伯此時(shí)也來(lái)助興，把不甚歡快的樹枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著，蜂擁而至。
忽然，如黑暗中升起幾點(diǎn)亮光，似沙漠中偶遇一片綠蔭，幾個(gè)黑色的點(diǎn)掠過樹梢，無(wú)聲無(wú)息，接著又是一閃，我立即瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地搜索，尋覓。終于，我看清了，那是燕子！
它們匆匆地飛過，雨在風(fēng)的擁護(hù)下無(wú)情地下著，它們的羽毛顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿剛剛闖進(jìn)藍(lán)天的雛燕，這也許是出來(lái)為兒女尋食的母燕。它們飛翔著，像一支支鋒利的箭，刺破密布的烏云，我的視線緊跟著這幾只精靈，像是孩童時(shí)代牽著風(fēng)箏一樣快活。然而，線在燕子的手中，我被它們牽著。
我注視著這幾個(gè)“勇士”，心想：飛燕其實(shí)并非是自由的化身，它們有快樂，也有挫折，除了天敵之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時(shí)，阻力磨礪著毅力，逆境雖痛苦，卻鍛煉了翅膀，雖艱難，卻錘煉了意志。也許正是這樣，燕子才能逍遙自在，快活翱翔于藍(lán)天之上。這才是真正的生活??！
我隱約感到有一些冷，于是猜測(cè)它們將會(huì)消失。然而，事實(shí)否定了我的`看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來(lái)，沒有聲息，像時(shí)間在流動(dòng)，沒有變化，似節(jié)日一樣快活，空氣越來(lái)越冷，烏云壓得更低，這群精靈抵制著沉悶，經(jīng)受著自然的考驗(yàn)。它們沖向風(fēng)雨，馳上九霄。我仰望著，它們或起或落，或緩或急，或收或張，全身閃爍著毫無(wú)畏懼的光芒。此刻，我的面前出現(xiàn)了――一群閃光的精靈，飄蕩于風(fēng)雨，馳騁于蒼穹。不覺中，已似在夢(mèng)中遨游。
與命運(yùn)拼搏的時(shí)刻，其實(shí)是最幸福的時(shí)刻，縱使像今天的燕子，雖然像花兒一現(xiàn)，卻是輝煌而來(lái)，璀璨而去。這樣的生命，令人何等自豪??！我想：人生不也是如此？奮斗貫穿于過程，艱辛帶來(lái)了成功。
（指導(dǎo)教師張賢）。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇三
“沒有就沒有新中國(guó)”這是一句耳熟能詳?shù)母柙~。但那時(shí)我年紀(jì)還小，還不能體會(huì)當(dāng)中的含義，黨似乎離我很遠(yuǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始明白了其中的內(nèi)涵。我知道了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，我知道了鄧小平爺爺為我們指明了富國(guó)強(qiáng)國(guó)之路，我更知道在新世紀(jì)的今天以江主席為核心的黨中央繼往開來(lái)，帶領(lǐng)我們走向民族興旺的未來(lái)。這鐵的事實(shí)告訴我，沒有，就沒有我們的今天!這些員的形象是那樣的高大但卻離我很遠(yuǎn)…直到有一次：
在那一場(chǎng)百年不遇的洪水中我在電視上看到那肆虐的洪水吞噬著農(nóng)田破壞著村莊百姓生命垂危就在這時(shí)一群群身著綠色軍裝的猛士不顧個(gè)人安危跳進(jìn)滾滾的洪流中救起了一個(gè)又一個(gè)災(zāi)民，其中，黨的好兒子—李向群同志在累昏過去后再也沒有醒過來(lái)。爸爸告訴我：“看，這就是解放軍，這就是?！卑∥液鋈挥X得，黨離我們并不遙遠(yuǎn)。
此后，我開始把目光投向了我的周圍。我的父母經(jīng)常早出晚歸，他們經(jīng)常在節(jié)假日也忘我地工作。記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，許多星期天是這樣渡過的：早上一覺醒來(lái)，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了，我按照媽媽放在我枕邊的留言條的指示，漱洗、吃早餐，然后做作業(yè)，…有時(shí)我會(huì)用小手扶著窗欄，癡癡地望著窗外的藍(lán)天白云。那時(shí)，我多希望父母能像其他小朋友的父母一樣帶我到公園坐坐過山車，開開小飛機(jī)，可是，這樣的機(jī)會(huì)太少了。爸爸是工廠里技術(shù)最好的機(jī)修，工廠里的機(jī)器出故障，只要電話一響，他馬上就去。有一次接到電話時(shí)已是晚上十一點(diǎn)多，外面風(fēng)雨交加，媽媽心疼地說(shuō)：“等風(fēng)雨小一點(diǎn)再去吧。”爸爸說(shuō)：“沒什么要緊的，我小心點(diǎn)就是了?！闭f(shuō)著，父親就消失在雨霧中。這就是我的父親，一個(gè)員。
在我們的學(xué)校，?？匆娨晃或T一輛半新的自行車，衣著樸素的中年女教總是很早就到學(xué)校，走得最遲的往往也是她。她是誰(shuí)?她就是我們學(xué)校的黨支部書記、校長(zhǎng)方樺。她治校嚴(yán)謹(jǐn)，她更關(guān)心教的生老病死、生的思想進(jìn)步。教生病住院，她必定親自去探望;教的小孩要入學(xué)了，她也親自過問，到處奔走。她愛生如子，我們級(jí)里的小邱同學(xué)，因?yàn)槌３＿`反紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)。在校長(zhǎng)的親切關(guān)懷下，他進(jìn)步了。在我們學(xué)校里，得到方校長(zhǎng)幫助的學(xué)生又何止小邱一個(gè)呢?榜樣的力量是無(wú)窮的，人格的力量是巨大的，我們學(xué)校有這樣一位優(yōu)秀的黨支部書記，自然也有許多優(yōu)秀的黨員和老。
放學(xué)了，燈亮了，程綺霞主任還在輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解答化學(xué)難題，解決學(xué)習(xí)上思想上的問題。星期天，梁瑞云老又為七、八個(gè)學(xué)生開小灶。身患重病的許校長(zhǎng)，仍然早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)。無(wú)論在操場(chǎng)上、教室中、辦公室里，?？吹皆S校長(zhǎng)與后進(jìn)學(xué)生促膝談心、諄諄善誘的身影。
這就是我們的老師，這就是我們身邊的員。他們是那樣的平凡，沒有激昂的豪言壯語(yǔ)，也沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，他們只是默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，但是，我覺得他們是偉大的，他們是可親可敬的。我終于明白到，那些偉大領(lǐng)袖人物所做的，固然能體現(xiàn)中國(guó)的偉大，而那一大批像我的父母，我的長(zhǎng)那樣的員，在自已的崗位上，默默地釋放著光和熱，他們又何嘗不是偉大的呢?其實(shí)，黨一直就在我們的身邊，黨就在我們廣大人民的心里。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇四
聽、說(shuō)、看、寫的訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)，這四個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，缺一不可。當(dāng)今教育已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的應(yīng)試教育，當(dāng)今教育以提高學(xué)生的素質(zhì)為主要目的，而提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)我認(rèn)為是”寫’’。會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀的學(xué)生非常多，而會(huì)寫的學(xué)生卻非常少，也導(dǎo)致學(xué)生在寫方面興趣不高。小學(xué)生寫作興趣和能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，寫作教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和能力著手。如何提高小學(xué)生作文興趣和能力？我在教學(xué)中是這樣做的：
一、以小故事入手，積累成語(yǔ)。
下筆無(wú)語(yǔ)，主要是胸中無(wú)點(diǎn)墨，學(xué)生不知道用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，詞語(yǔ)匱乏。但是若讓孩子一味的背誦詞語(yǔ)，不僅沒有效果，反而增加學(xué)生對(duì)寫作的畏懼和厭惡。小學(xué)生對(duì)神話故事非常感興趣，符合他們的年齡特征，他們也愿意學(xué)。根據(jù)這一現(xiàn)象，我在教學(xué)中把神話故事和積累語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在快樂中收獲知識(shí)，積累知識(shí)。每天班內(nèi)有兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)給全班學(xué)生講故事，并在黑板上寫下成語(yǔ)，班里的孩子把成語(yǔ)抄在本子上，而后全班誦讀成語(yǔ)。雖然每天兩個(gè)，但是一直堅(jiān)持的話，一年下來(lái)孩子的詞語(yǔ)積累就完成了。這樣不僅能幫助孩子積累詞語(yǔ)，也可以鍛煉孩子的膽識(shí)，可謂是一舉兩得。
二、注重平時(shí)積累，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。
在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞好句，并訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用，從而掌握好詞好句?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”就說(shuō)明了積累的重要性。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要讓學(xué)生反復(fù)讀課文，從而培養(yǎng)語(yǔ)感，感知語(yǔ)文文字的知識(shí)和規(guī)律。在讀中讓學(xué)生感知文本，理解情感，從而學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，如何寫作。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭，要培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，隨時(shí)摘抄好詞好句，并附上自己的體會(huì)。這樣孩子隨時(shí)記錄，不斷表述，慢慢能搞自己的寫作能力。
平時(shí)積累的好詞句就像蓋樓用的建筑材料，是不能偷工減料的。例如我在教《富饒的西沙群島》，這篇課文從海面、海底、海灘等幾個(gè)方面來(lái)描寫西沙群島，每一方面都有具體的描寫，例如描寫巖石有的`像一朵小花，有的像一個(gè)鹿角。這樣的句子不僅形象生動(dòng)，而且切近生活，容易理解。我讓學(xué)生用同樣的句式來(lái)說(shuō)一句話，訓(xùn)練學(xué)生的思維，從而掌握這樣的句式和表達(dá)方法，并讓學(xué)生抄下句子，旁邊寫上自己說(shuō)的類似的句子。
三、感知生活，依實(shí)而寫。
寫作不是憑空而寫，不是浮想聯(lián)翩，空洞的文字是沒有任何意義的，也是寫不出的，這也是學(xué)生不愿寫作的原因。他們不知道寫作應(yīng)該寫些什么。寫作不是空洞的內(nèi)容，而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)感受來(lái)寫，也就是“我手寫我心”。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累的越厚實(shí)，寫作越有基礎(chǔ)。但是寫作不是累積的堆砌，寫作是根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，運(yùn)用積累的詞句來(lái)表達(dá)自己的情感和想法，是對(duì)自己的積累進(jìn)行選擇、提煉、加工、改造。所以在教學(xué)中要讓學(xué)生感知生活，留心生活。灌輸給孩子真實(shí)的描寫自己生活的思想，從而為自己的寫作提供源泉。讓學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫。
四、滲透情感，適當(dāng)修飾。
文字是有生命的，也是有溫度的，只有打動(dòng)讀者的文字才是有力量的，而打動(dòng)讀者情感的必定是作者的情感。情感是通篇文章的靈魂，是文章的眼睛。沒有情感的文章不是好文章，也是行不遠(yuǎn)的。文發(fā)乎情，文章來(lái)源于對(duì)生活的體驗(yàn)，來(lái)源于對(duì)生活的感情。情是文章的催化劑和源泉，文是情的依托和表達(dá)，兩者是相輔相成的。所以文章中一定要滲透自己的情感，是文章具有生命力和溫度。
文章來(lái)源于生活，又高于生活。文章的語(yǔ)言不是平淡無(wú)奇的，要在生活的基礎(chǔ)上加以修飾，才能達(dá)到理想的效果?！拔膭儋|(zhì)則史，質(zhì)勝文則野”可以看出修飾的重要性。寫作要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象，引起學(xué)生的創(chuàng)新欲。這樣學(xué)生才能大膽的創(chuàng)新，他們的潛能才能得到更大的開發(fā)。這樣學(xué)生就會(huì)樂于寫作，提高學(xué)生的寫作興趣。
五、積極批改，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)。
最近發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文本上都會(huì)寫很多在課文中學(xué)到的句型，我問了幾個(gè)學(xué)生才知道是鼓勵(lì)的話語(yǔ)起到了作用，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。每次作文練習(xí)，我都會(huì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)。1、抓住題目，緊扣主題。這樣就不會(huì)跑題，也明白了寫什么的問題。2、確定脈絡(luò)，明白文章的中心。知道為什么寫的問題，手頭情感。3、選擇詞句，適當(dāng)修飾。讓學(xué)生明白選什么樣的材料才能更好的為中心服務(wù)，更好的表達(dá)自己。每次的作文我都會(huì)讓學(xué)生自己反復(fù)讀流暢。交上作文之后我會(huì)一句一句的讀，把孩子好的句子給畫出來(lái)，并在最后面寫上鼓勵(lì)的話語(yǔ)。寫的不通順的句子我會(huì)標(biāo)上符號(hào)，讓學(xué)生及時(shí)改正。這樣即使的批改有助于學(xué)生即使改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)的話語(yǔ)能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
提高學(xué)生的興趣和能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期訓(xùn)練。教師要做生活中的有心人，在平時(shí)的作文教學(xué)中要不斷的反思，不斷地總結(jié)。我相信只要我們師生共同努力，這塊作文的硬石頭，一定會(huì)被我們啃下來(lái)。撥開云霧見月明，寫作不再是問題。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇五
把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。下面我們來(lái)看一下關(guān)于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。
21世紀(jì)的少年，大部分都是父母的掌上明珠，要什么有什么。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，有一個(gè)9歲的少年卻在5年的風(fēng)風(fēng)雨雨中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了生活。他就是《閃閃的紅星》的主人公——潘冬子。
冬子是一個(gè)苦大仇深的孩子，7歲時(shí)父親被迫離開家鄉(xiāng)，參加紅軍。母親在入黨的第一天進(jìn)村發(fā)動(dòng)群眾，為掩護(hù)同志，被敵人用熊熊烈火燒死。失去母親對(duì)冬子的打擊是沉重的，對(duì)他的鼓勵(lì)也是難以估量的，于是他從此踏上了尋父之路。在這條茫茫而又漫長(zhǎng)的路途中，他先后被宋大爹、姚公公收留，敵人三番五次要?dú)埡Χ拥年幹\也未能得逞。終于，冬子迎著斗爭(zhēng)的風(fēng)浪，成為了一名先鋒戰(zhàn)士。
在艱苦斗爭(zhēng)的，盡管冬子顛沛流離，經(jīng)歷了斗爭(zhēng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但他始終都帶著父親留下的.那顆紅五星。紅五星給了他巨大鼓舞和無(wú)窮的力量，使他一住情深，對(duì)革命充滿了無(wú)限希望，對(duì)勝利增長(zhǎng)了百倍信心。紅五星像北斗，指引他認(rèn)清方向，走上了革命道路。紅五星猶如火炬，照耀著他在革命征途中一往無(wú)前。
讀完這本《閃閃的紅星》，我不禁想起了許多名言，讓我印象深刻的兩句是：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”；“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”。我要以冬子為榜樣，爭(zhēng)取也做一個(gè)像他那樣的人。
在這個(gè)幸福的時(shí)代里，有一部分人只懂得享福，不懂得珍惜，漸漸學(xué)會(huì)了依賴。設(shè)想一下，這樣被依賴的人離你而去，你得到了什么？所以，早點(diǎn)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！還有一些人，口頭上說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，不依賴父母，卻不去做或做不到。說(shuō)一句話很容易，兌現(xiàn)這句話確很難。其實(shí)在我眼里，堅(jiān)強(qiáng)既簡(jiǎn)單又困難。而主要的還是要靠你自己。記?。菏廊藷o(wú)難事，只要肯攀登，只要你用心去做。
也許在你出生的那一刻起，你的路是非常坎坷的，但你應(yīng)該感到幸福。因?yàn)槟隳鼙葎e人更快學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只要你能持之以恒，你就一定能登上成功的頂峰。
在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如果你一路都很順利，你就會(huì)輸在起跑線上，即使你到達(dá)了終點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)明白那些用汗水到達(dá)終點(diǎn)的人學(xué)會(huì)了什么。給自己多點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)坎坷，少點(diǎn)順利與無(wú)用的成功吧。在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！
鈴聲響起，我便以百米沖刺的速度拉起同伴沖進(jìn)雨中，也許大家都心太急，竟忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德，把我狠狠的撞了一下，雖然那撞我的學(xué)長(zhǎng)馬上滿臉堆起了笑容給我賠不是，但還是被我給瞪了回去，畢竟我身體還是很痛，并且他還笑得那么勉強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不真誠(chéng)，盡管當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得多么倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，可眼睛里還是泛起了淚花，我努力讓臉往上揚(yáng)，可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地從臉的兩側(cè)流了下來(lái)，雨水打在我的臉上，好像在為我擦試著眼淚，雨水，與淚水溶為一體，分不清哪個(gè)是淚水，哪個(gè)是雨水，我慢慢低下頭，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的校園被雨水沖刷得有些使我感到陌生。
仔細(xì)去看那校園，被雨簾分割成一塊一塊的，好似一張大的油彩畫，雖說(shuō)如此，但不是每一處都精彩，我最喜歡欣賞雨水和狂風(fēng)，一起考驗(yàn)著校園里的花草樹木，但是，在經(jīng)受了這個(gè)雙重打擊之后，它們就會(huì)變得煥然一新，樹木，會(huì)變得更堅(jiān)韌，更挺撥，使校園充滿綠意，花兒，依舊芬芳，使校園充滿香氣，使我不禁想起了我自己，在人的一生中，怎能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷挫折，那么我們就會(huì)成為溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)驟雨，終有一天會(huì)自取滅亡，人應(yīng)在逆境中成長(zhǎng)，接受挫折，從容地面對(duì)它，想辦法戰(zhàn)勝它，永不退縮，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕意流淚，在經(jīng)歷了一切之后，彩虹的光芒會(huì)籠罩在你身上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上一切是多么的美好！
想到這里，我不禁將倔強(qiáng)的嘴角上揚(yáng)，用手背擦干淚水，大步流星地走了出去，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨里學(xué)會(huì)。春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤(rùn)如酥的春風(fēng)細(xì)雨中，沉寂了很久的萬(wàn)物都開始蠢蠢欲動(dòng)了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅(jiān)韌的從土里鉆出來(lái)，為山野鋪上一層綠，充當(dāng)春天的使者。
在早春的風(fēng)雨中，小草學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)強(qiáng)中，他感悟到了快樂。
盛夏的風(fēng)雨是瘋狂的。萬(wàn)物都是臣服于它的腳下。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)地屹立在小水潭中，偶爾有雨點(diǎn)襲來(lái)。她卻固執(zhí)地一抖身，把雨點(diǎn)甩出老遠(yuǎn)。在肆虐的風(fēng)雨中，他卻笑對(duì)萬(wàn)物。在肆虐的風(fēng)雨后，他依然笑對(duì)蒼穹，亭亭玉立，粉黛微露，嬌柔美艷，傾倒多少俊男靚妹。
在盛夏的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)強(qiáng)中，她感悟到了快樂。
深秋的風(fēng)雨是冷漠的。大樹的葉子已經(jīng)枯黃，在一陣秋風(fēng)中，一場(chǎng)秋雨下。落葉飄然而下，躺在那里等待著腐爛，也等待著重生。同時(shí)用自己的一生去詮釋“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。在垂死之際，他仍然笑看人生。
在深秋的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中，他感悟到了快樂。
寒冬的風(fēng)雨是肅殺的，寒冬用自己的威嚴(yán)，迫使蒼生低頭，只有梅花，愿以自己柔弱的身軀來(lái)反對(duì)寒冬的暴政。她扎根于雪土之下，生長(zhǎng)在寒風(fēng)之中。她用那潔白花朵笑望蒼生。
在寒冬的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)強(qiáng)中，他感悟到了快樂。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)市俗時(shí)，像荷花一樣出淤泥而不染，
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)失敗時(shí)，像秋葉一樣從容不迫。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)困難的時(shí)候，像梅花一樣無(wú)所畏懼，勇往直前。
在冬天凜冽的風(fēng)雪里，梅花堅(jiān)強(qiáng)的傲然挺立著。大家都在風(fēng)雪里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)市俗時(shí)，像荷花一樣出淤泥而不染。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)失敗時(shí)，像秋葉一樣從容不迫。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)困難的時(shí)候，像梅花一樣無(wú)所畏懼，勇往直前。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇六
五月的微風(fēng)輕輕佛過我的臉頰，漫過憂傷的面孔是一條幽靜的小河。沿著這條歷史的長(zhǎng)河，我把內(nèi)心的痛苦醞釀成某種表情，在這場(chǎng)暴雨來(lái)臨之即，我便用盡全力來(lái)發(fā)泄。
從我蹣跚學(xué)步起，一直在父母的寵愛下漸漸長(zhǎng)大，從不曾想過悲慘的命運(yùn)會(huì)在我頭上一次次的演繹著。這一年我經(jīng)歷了愛情瘋狂的打擊，經(jīng)歷了繁重學(xué)業(yè)的忙碌，也經(jīng)歷了奶奶去世的痛楚。我變得愈加恐慌起來(lái)，于是在每天夜深人靜的時(shí)候只好用文字來(lái)?yè)嵛课也紳M坎坷的生活，釋放我生活中的那些委屈。
外來(lái)的傳言在時(shí)刻刺激著我執(zhí)著的心靈，而命運(yùn)給與我的一切，卻讓我渾身麻木。
我一直努力著在苦澀中尋找著甜蜜。
春雨蒙朧了曾經(jīng)的我們，那些被雨打濕的記憶，早已疲憊的無(wú)力動(dòng)彈。在睡夢(mèng)中我又清醒的看到了我被外界美好的事物——拒絕。我試著努力去尋找一塊能夠包容自己的地方。但我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到處處都埋藏著一顆顆定時(shí)炸彈。隨時(shí)就可以把我的心靈與肉體炸得粉身碎骨，讓我無(wú)處可逃。
忽然間，我覺得自己對(duì)這個(gè)世界和世界上所有的人都變得陌生起來(lái)。總覺得生活中有太多太多的遺憾和無(wú)奈，也有太多的自由被應(yīng)試教育束縛。于是我把自己痛苦的心靈塵封起來(lái)。
我的理想被藏在風(fēng)雨中，曾被人多少次的嘲笑與藐視。是自己的執(zhí)著，是自己的包容，是自己的喜愛，一直伴隨著我走到了今天。用一個(gè)語(yǔ)言一個(gè)動(dòng)作一個(gè)畫面，是很難描繪出我當(dāng)時(shí)低落的心情。我抬起沉重的腦袋呆望著湛藍(lán)色的天空，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都沒有改變，只是身邊的人變了。
我轉(zhuǎn)過身子，眼淚又一次的滑落下來(lái)。我真的好想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)空間。我也不停的問自己，是因?yàn)槲沂軅耍€是因?yàn)樽员暗男睦?，想把一切逃離？那么多的日子里曾被多少人拒之門外，那么多的日子里，別人把自己的真誠(chéng)一次又一次的所欺騙。
當(dāng)每一次朋友離我而去的時(shí)刻，揪心的.感覺就被這支鋼筆所替代。朋友離去的陰影總是一直伴我成長(zhǎng)左右。在每一次花開花落的季節(jié)里，我試著讓自己保持樂觀和開朗。但生活中的種種因素給我前進(jìn)的路上鋪撒了許多“經(jīng)驗(yàn)釘”，時(shí)刻會(huì)提醒我小心踩到，也讓我學(xué)會(huì)踢開它們?nèi)ふ椅宜摹?BR> 天空變得沉靜起來(lái)，太陽(yáng)也疲憊的落山了。在睡夢(mèng)中，我又聽到學(xué)校里的同學(xué)議論聲——有羨慕、有辱罵。我夢(mèng)到她回到了我的身邊。當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)之后，我卻是那么的痛苦和憂慮。
我抬起沉重的腦袋，仰望著布滿星星的天空，是那么的璀璨和明亮。是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了在無(wú)奈的分手過后自行獨(dú)立；是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與放棄。
人在生活中都必定是要遇到坎坷的，當(dāng)然生活中也有許多值得我們歡笑的時(shí)候，因?yàn)橹挥羞@樣生活才更有價(jià)值！
以后的日子里我用文學(xué)來(lái)熏陶自己、來(lái)充實(shí)自己。因?yàn)槲抑罌]有什么比文學(xué)更可靠更能安慰自己受傷的心靈。我開始在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志上發(fā)表自己的文章，于是我的日子不再痛苦。
生活中，上帝總是在考驗(yàn)著你，在磨練著你。最美的彩虹總在風(fēng)雨過后升起！
夢(mèng)想伴隨著風(fēng)雨走到今天，同時(shí)也讓我在風(fēng)雨中找到了自己！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇七
而我，如今擁有優(yōu)異成績(jī)的我，就是在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的，可以說(shuō)，是贊揚(yáng)培養(yǎng)了我今天充滿信心的習(xí)慣，是贊揚(yáng)給予了我勇往直前的動(dòng)力，贊揚(yáng)，它對(duì)于我有著不一般的意義。
五歲的時(shí)候，小小的我在客廳里玩耍，一不小心碰到了父親從北京帶回來(lái)的花瓶，它在桌上搖晃了幾下重心不穩(wěn)就倒了下來(lái)。“嘭！”原本完美無(wú)缺的花瓶剎時(shí)成了碎片，我驚呆了，那是父親最心愛的花瓶呀！
那時(shí)客廳剛好沒人，我大可以偷偷溜掉，然后裝作事不關(guān)己的樣子繼續(xù)玩耍，可是小小的我沒有這么做，我自己跑到父親跟前低頭認(rèn)錯(cuò)。父親溫和地笑了，輕輕撫摸著我小小的'腦袋說(shuō)：“沒關(guān)系，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，你還是個(gè)好孩子！”
從此我便學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
十二歲的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一次比賽，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下，頗有文采的我也參加了這次比賽。賽前，我精心準(zhǔn)備，比賽時(shí)，我靈感如泉涌，一字一句躍然紙上，那篇我自認(rèn)為很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了?？蛇@時(shí)，老師卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“第二名，成績(jī)不錯(cuò)呢！好樣的，加油，下次爭(zhēng)取拿第一！”我止住了哭泣，同時(shí)也堅(jiān)定了下次比賽要拿第一的目標(biāo)。
從此我學(xué)會(huì)了樂觀和進(jìn)取。
十六歲那年，我代表班級(jí)參加了縣演講比賽，雖然早已精心準(zhǔn)備，早已把稿背得滾瓜爛熟，但緊張還是時(shí)時(shí)侵襲我的心，這時(shí)，朋友對(duì)我說(shuō)：“不要怕，你贏了那么多次，這次也一定行的！你是最棒的！”比賽中，我發(fā)揮得淋漓盡致，終于捧回了冠軍獎(jiǎng)杯！
從此我學(xué)會(huì)了自信。
贊揚(yáng)，謝謝你，是你造就了今天成功的我！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇八
秋天來(lái)了，大樹穿上了金袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一棵“搖錢樹”；秋天來(lái)了，燕子準(zhǔn)備去南方過冬了；秋天來(lái)了，青蛙、熊都準(zhǔn)備冬眠了。
秋風(fēng)輕輕地把菊花吹出了笑臉。莊稼豐收了，成熟的向日葵低著頭；高粱笑紅了臉；蘋果嫌自己不漂亮，要穿紅襖；葡萄嫌自己太單調(diào)，要披紫袍；玉米舉著紅纓樂了，忘了一個(gè)夏天的煩惱。
秋天，天氣涼爽，人們脫下了薄外套，換上了厚的衣服。孩子們嬉戲著，玩耍著，有的`采集花種，有的跳繩，有的玩“三個(gè)字”，還有的在玩“邁大步”……燕子們練習(xí)飛行更刻苦了，它們有的飛累了就站在電線上，休息一下，像畫在五線譜上的一個(gè)個(gè)小音符。
我愛秋天！
指導(dǎo)教師車亞麗。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇九
茫茫的荒原上，陽(yáng)光明媚，一個(gè)小生命在孕育著。忽然間，她從泥沙中探出了腦袋，深深地吸了一口氣。繼而，昂起頭仰望蒼穹——她被眼前的世界吸引了！溪水潺潺，唱著歡快的歌；風(fēng)聲陣陣，送來(lái)野花的芬芳；天上的游云，悠哉悠哉地變幻著，魔法似的變出了一道靚麗的彩虹。
漸漸地，在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，她長(zhǎng)高了，是一株不起眼的小草！她綠的發(fā)亮，直逼你的眼，惹得你沒有來(lái)由不去欣賞她。
沒有花兒香，沒有樹兒高，可是，她卻有花兒的.嫵媚和樹兒的挺拔。蜜蜂嚶嚶嗡嗡，為小草唱歌；蝴蝶上下翻飛，陪小草跳舞。小草的生活很充實(shí)，很幸福，很愜意。
這天，烏云籠罩著大地，一襲襲冷風(fēng)吹得小草渾身發(fā)顫。不一會(huì)，狂風(fēng)夾雜著暴雨，“噼噼啪啪”傾瀉而下。田野里，花花綠綠的香花芳草，都一個(gè)個(gè)低下了頭，蜷縮起身子。唯有小草，昂首挺胸，傲視天宇，任憑風(fēng)吹雨打，巋然不動(dòng)！
風(fēng)住了，雨停了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空鑲嵌著一彎彩虹。小草笑了——因?yàn)橹挥薪?jīng)歷風(fēng)雨者，才能見到彩虹的絢麗多彩！
因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，荷花才會(huì)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，梅花才會(huì)“臨寒獨(dú)自開”；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，竹子才會(huì)“咬定青山不放松”；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，小草才會(huì)“風(fēng)雨過后見彩虹”。
是的，其實(shí)我們每一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的青少年，又何嘗不是一株經(jīng)歷磨難洗禮的“小草”呢？
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十
一場(chǎng)突如其來(lái)的雨夾雪打亂了人們的正常生活。
三月的天空，早上還散發(fā)著暖暖陽(yáng)光，恰逢周六，上班的，逛街的，郊游的其中送孩子上輔導(dǎo)班的人流是一道亮麗的風(fēng)景線。下課了，也是雨和雪下得最大的時(shí)候還夾雜著雹，孩子們涌了出來(lái)，學(xué)校的工作人員舉著喊話器：“家長(zhǎng)不要往前擠，站在黃線以外，給孩子讓條道。”
幾個(gè)喊話的人聲音是此起彼伏，可擋不住一些家長(zhǎng)腳步，因?yàn)樗阉鞯囊暰€早就被各式雨具重重疊疊擋住了，于是家長(zhǎng)們只能撥開“云霧往前挪了成了最不守紀(jì)侓的“學(xué)生”。校門口的學(xué)生愈聚俞多，大多數(shù)孩子沒帶傘大多數(shù)的孩子由父母接送，他們?cè)谖宀世_紛的傘龍下搜尋著，有些孩子并不急著找父母，在門口歡呼著：“好漂亮，好大的雪”全然不顧家長(zhǎng)們企盼，焦急的眼神，孩子們的眼里只有潔白、美麗和快樂，身心釋放的如此純粹------也許他們?cè)缭诮淌依锞鸵呀?jīng)注意到了窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，也許他們的目光早就飄移了黑板，也許他們?cè)缇拖牒昧嗽趺磪^(qū)擁抱這白色的世界。都說(shuō)學(xué)奧數(shù)不好，可來(lái)這里的都是奔著奧數(shù)比賽來(lái)的，因?yàn)槊ＵJ(rèn)這個(gè)“小升初”是家長(zhǎng)們見面聊天的重要話題，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的`，都往一塊湊，七嘴八舌，進(jìn)而群情激奮，免不了抱怨一下教育體制，家長(zhǎng)們的心情是多變的，一方面希望孩子勤奮，最好鉆研奧數(shù)到廢寢忘食的地步，一方面又心疼孩子，睡少了影響身體，孩子太累了，家長(zhǎng)更累，哪里有適合孩子的培訓(xùn)班，能帶上孩子滿南京城跑，孩子們?cè)诮淌依镉信瘹?，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校外凍得直跺腳，學(xué)校收費(fèi)很高，可從沒人性化地安排一間教室給家長(zhǎng)坐坐，來(lái)送的家長(zhǎng)有一部分是爺爺奶奶輩，碰到這種惡劣的天氣，哪怕有個(gè)簡(jiǎn)易房子遮風(fēng)擋雨也行啊，可學(xué)校是強(qiáng)勢(shì)——愛來(lái)不來(lái)，不怕沒生源，只怕人太多，你看有多牛。
雪似乎又下大了，再加上風(fēng)力，那高高低低的彩色傘龍?jiān)邳S線兩邊慢慢合攏了，孩子們縮著脖，在人群中尋找著家長(zhǎng)，更多的孩子堵在門口等著家長(zhǎng)突然把傘伸過來(lái)，有些孩子甚至等著家長(zhǎng)給他把衣服帽子戴上，把書包拿走，把傘打開，有些家長(zhǎng)就在那抱怨：“傻呀，站在雨中不曉得戴帽子?！备嗟募议L(zhǎng)心疼著孩子“餓了吧，快吃飯去。”孩子們連周末都要上課，光上課這件事就夠累了，做父母的只有做好后勤保障的份，其他的事就不要孩子去做，去學(xué)了。
如今的孩子，真正成了學(xué)習(xí)書本的機(jī)器，可這能怪孩子，能怨家長(zhǎng)，能說(shuō)老師嗎?
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十一
種子歷經(jīng)傾盆大雨之后，破土而出，茁壯成長(zhǎng)；雄鷹在被推下懸崖后，振翅翱翔，成為蒼天之魂；萬(wàn)里蒼穹在被瓢潑大雨的洗滌之下，煥然一新。成長(zhǎng)，從來(lái)不是一蹴而就，它歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)磨難。
淅淅瀝瀝的小雨滴落在屋檐上，樹葉上。不知從哪刮來(lái)的風(fēng)帶走了手心的溫度。望著街頭飄落的樹葉，壓抑的天空使我煩悶徒增。
雨逐漸大了起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)猛擊著窗外的一切。打著窗外的一切，小樹被刮得搖搖欲墜，路上幾乎沒有行人。這時(shí)，我瞧見了花壇處有一處新開的小野花。原先顏色普通，不高不低，極不惹眼，幾乎沒有人關(guān)心它的存在。而在這場(chǎng)大雨中竟能堅(jiān)強(qiáng)不倒，直面風(fēng)雨，在眾花的“簇?fù)怼毕赂裢馊茄邸Ｎ蚁?，為何不向這不知名的野花學(xué)習(xí)而勇敢邁出自己的舒適區(qū)，踏入未知呢？這野花能直面風(fēng)雨，抵抗風(fēng)暴，我也應(yīng)該如此。一切舒適都是絆腳石，能用汗水解決的，就決不用眼淚。
不久，這場(chǎng)大雨結(jié)束。野花上的露珠不舍地留下，陽(yáng)光照耀下反射的光芒熠熠生輝，這簇小野花在不知不覺中又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
天空不會(huì)永遠(yuǎn)都下雨，總是會(huì)有雨過天晴。而一周后的我，在學(xué)校中也結(jié)識(shí)了許多新朋友，生活也逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，再也不用過于依賴父母的幫助。每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航，努力，就能遇見更好的自己！終于，風(fēng)雨中，我長(zhǎng)大了。
風(fēng)雨之后，是微風(fēng)不燥，是陽(yáng)光正好，是成長(zhǎng)的收獲。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十二
童年，是鮮花燦爛的年齡。懷著對(duì)少先隊(duì)組織的憧憬，我?guī)狭思t領(lǐng)巾。從那時(shí)起，我知道了那鮮紅的顏色是用烈士的血染成的，我分外珍惜。
中學(xué)時(shí)代，在如夢(mèng)如詩(shī)的歲月里，我懷著對(duì)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的渴望，胸前佩帶上一枚閃光的團(tuán)徽。我是那樣地自豪與驕傲。
人是自由的，但又要對(duì)自己的命運(yùn)和道路做出選擇。那么回到那個(gè)命題：人的一生應(yīng)該怎么度過?《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基這樣回答了這個(gè)問題：人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。當(dāng)我離開人世的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，我把全部的生命與精力獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。
這就是信仰，這就是動(dòng)力。歷史告訴我們正是無(wú)數(shù)的先烈們拋頭顱灑熱血，前仆后繼，義無(wú)反顧，才換來(lái)我們今天國(guó)家的繁榮富強(qiáng)與民族的偉大復(fù)興，是什么力量促使他們這樣做?對(duì)，是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)忠貞不渝的信仰。那份瀟灑，那份自豪讓我激動(dòng)，讓我去思考。一個(gè)人若沒有了信仰，就會(huì)失去精神支柱，就不再是一個(gè)心智健全的人。信仰就是旗幟，信仰就是方向。那么作為我，該拿什么作為自己的信仰呢?我成長(zhǎng)在中華民族走向偉大復(fù)興的年代。這是一個(gè)宏偉的時(shí)代舞臺(tái)，也將是我的舞臺(tái)。作為一名研究生，在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我應(yīng)該面對(duì)未來(lái)，堅(jiān)定信念，把自己的理想與偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)緊密聯(lián)系。每個(gè)人的青春只有一次，而當(dāng)一個(gè)人把自己的人生與共產(chǎn)主義事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。只要有了這個(gè)信仰，那么不論遇到什么樣的困難和挫折，都會(huì)不改初衷，矢志不渝。只有在為這個(gè)遠(yuǎn)大理想的奮斗過程中，我的生活才會(huì)有方向，事業(yè)才會(huì)有堅(jiān)定的基礎(chǔ)，人生才能無(wú)憾。
正是懷著對(duì)共產(chǎn)主義的無(wú)限向往，我加入了中國(guó)，成為一名學(xué)生黨員我感到無(wú)比自豪。中國(guó)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。這決定了必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。這使我認(rèn)識(shí)到，如果把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居于群眾之上，就會(huì)脫離了群眾，根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用了。所以，員要始終保持普通勞動(dòng)者的本色，同周圍群眾保持密切的聯(lián)系。
而且，員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。為人民服務(wù)，就要為振興中華忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;就要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)全心全意系，在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命。在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。
作為一名學(xué)生黨員，我們應(yīng)有高度的政治覺悟，然而仍然有很多敵視社會(huì)主義尤其是社會(huì)主義中國(guó)的敵對(duì)勢(shì)力存在，而且，我國(guó)當(dāng)今的社會(huì)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多人的政治立場(chǎng)和價(jià)值觀難免會(huì)發(fā)生偏移，這一切都更加要求我們應(yīng)該旗幟鮮明，擺正我們的政治立場(chǎng)，擁有崇高的政治追求，積極地投身于社會(huì)主義中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。要想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的修養(yǎng)，很有必要性，我們每一位學(xué)生黨員都應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的員。
前不久勝利召開的黨的十七大為我們指明了勝利前進(jìn)的方向和新時(shí)期的要求，這是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次黨的代表大會(huì)，也是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段召開的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,繼往開來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。大會(huì)的這一主題深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)舉什么旗，走什么路，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等重大問題。十七大報(bào)告全面系統(tǒng)地總結(jié)了十三年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和改革做出全面部署，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的行動(dòng)綱領(lǐng)。
我堅(jiān)信，在中國(guó)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家必將在本世紀(jì)的中葉屹立于世界民族之林。作為中國(guó)的一員，更作為我們偉大祖國(guó)的一員，年輕是我們的驕傲，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)也正是我們愛國(guó)、報(bào)國(guó)的真實(shí)體現(xiàn)。
入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，用黨的思想來(lái)武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng).
青春短暫，正如雷鋒同志所說(shuō)，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，在今后前行的道路上我將一如既往地用自己的言行來(lái)實(shí)踐我的信仰，譜寫一曲壯美的青春之歌。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十三
每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我就會(huì)想起一件事。
去年暑假的一天，我正在家里看電視。天漸漸暗了下來(lái)，突然刮起了狂風(fēng)，接著下起了傾盆大雨。奶奶叫我給在山上放牛的.爺爺送傘，我很不情愿的答應(yīng)了一聲，從奶奶手里接過雨傘，匆匆的向后山走去。在路上，我看見同村比我小的周曉也拿著兩把雨傘。我問她去干什么，她說(shuō)：“我爸爸在山上砍竹子，我給他送傘去?！甭犕曛螅业哪?biāo)⒌囊幌伦蛹t得發(fā)燙。周曉比我小，她都知道給爸爸送傘，而我呢，奶奶叫我去，我還不情愿。走著走著，不知不覺就到了爺爺放牛的地方。我看到爺爺蹲在一棵大樹下，我立刻跑過去，把傘交給爺爺。爺爺接過傘沖我笑著說(shuō)：“我的孫女懂事了?！笨粗鴱臓敔旑~頭上流下的雨水，肩膀也淋濕了一大塊，我的眼睛濕潤(rùn)了?！盃敔?，快離開樹下，老師說(shuō)打雷下雨的時(shí)候，樹下很危險(xiǎn)?！蔽掖舐暤恼f(shuō)。我和爺爺在雨中站了一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碜釉谖⑽l(fā)抖，再這樣下起，爺爺會(huì)感冒的。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你先回去吧?！眲傞_始，爺爺不太信任我，在我再三懇求下，爺爺只好答應(yīng)先回去。在雨中，我想到爺爺、奶奶平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，而我又喜歡跟他們頂嘴，心里感到特別對(duì)不起他們。
從那以后，我改掉了許多壞毛病，經(jīng)常幫奶奶干些力所能及的家務(wù)活，幫爺爺挑草喂牛。爺爺、奶奶都笑著夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我心里也樂滋滋的。
這件事雖然過了一年多，但是我永遠(yuǎn)也忘記不了。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十四
我是一名80后，出生在安定富足的社會(huì)里，從小過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
記得小時(shí)候，老師教我唱“沒有就沒有新中國(guó)”這首歌?；氐郊依?，我問爸爸：是個(gè)什么人呢?爸爸說(shuō)：不是一個(gè)人，她是由很多員組成的。我又問：是好人嗎?爸爸回答：是好人，是為人民謀幸福的人。你是員嗎?爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興得邊跑邊喊：我也要當(dāng)……。這是兒時(shí)的我對(duì)黨朦朧地認(rèn)識(shí)和天真地向往。
上學(xué)后,我讀了許多革命故事：劉胡蘭為了掩護(hù)群眾，保護(hù)同志，高呼萬(wàn)歲，殘死在敵人的鍘刀下;狼牙山五壯士寧死不投降的英雄壯舉;為了革命勝利，董存瑞舍身炸碉堡;等等這些革命英雄人物的事跡激勵(lì)著我，我加入了少年先鋒隊(duì)、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，因?yàn)槲抑溃傧汝?duì)員是革命事業(yè)的接班人，共青團(tuán)是的后備軍，我要象那些革命英雄人物那樣成為一名光榮的中國(guó)員。長(zhǎng)大了，我才知道，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，生活在和平的年代里，沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，正處于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，不需要冒著槍林彈雨去沖鋒陷陣，需要的是用智慧、知識(shí)、才能、膽識(shí)和實(shí)干來(lái)建設(shè)無(wú)數(shù)革命先烈們用生命和鮮血換來(lái)的偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。
今年中國(guó)成立90周年了。回顧黨的發(fā)展歷程，當(dāng)中華民族處于危難之時(shí),列強(qiáng)入侵，硝煙四起，軍閥割據(jù)，民不聊生，中華民族危在旦夕!這時(shí)，19,中國(guó)誕生了，從此，中華民族找到了指路的明燈。她以拯救中華民族于危難之中為己任，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，以工人階級(jí)為先鋒隊(duì)，以其強(qiáng)大的生命力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，團(tuán)結(jié)各族人民，歷經(jīng)滄桑，從一葉小舟不斷發(fā)展壯大，把中華民族從水深火熱中解救出來(lái)。90年來(lái)，中國(guó)把馬克思列寧主義同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，在艱難困苦中帶領(lǐng)中國(guó)人民奮力前進(jìn)，雖然也遭受了挫折，經(jīng)歷了磨難，但她不屈不撓,從勝利走向勝利。打敗了日本帝國(guó)主義，取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，建立了新中國(guó)，從此中國(guó)人民站起來(lái)了。十一界三中全會(huì)以后以鄧小平同志為代表的中國(guó)人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，糾正文革時(shí)期的錯(cuò)誤路線，解放思想、實(shí)事求是，全黨工作以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，開辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)代。
中國(guó)始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的根本觀點(diǎn)，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量各項(xiàng)工作的根本尺度。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，香港回來(lái)了,澳門回來(lái)了,中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛了。國(guó)民生產(chǎn)總值已經(jīng)超越日本，躍居世界第二。今年2月間，利比亞發(fā)生內(nèi)亂，中國(guó)政府在短短10多天里撤出了35860多名僑民，行動(dòng)之迅速，組織之有序，領(lǐng)世人贊賞。東亞病夫的時(shí)代一去不復(fù)返了，中華民族揚(yáng)眉吐氣，巍然屹立在世界東方,人民安居樂業(yè)，中國(guó)強(qiáng)盛了!此時(shí)此刻，我對(duì)“沒有，就沒有新中國(guó)”的理解更加深刻了。
今天，黨把民生作為一項(xiàng)重要工作，強(qiáng)調(diào)“老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居”，社會(huì)和諧。我作為人力資源和社會(huì)保障部門的一員，感到肩上的擔(dān)子沉甸甸。我決心加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)行能力，解決實(shí)際問題;我決心在勞動(dòng)人事爭(zhēng)議調(diào)解仲裁工作中，做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)持“以事實(shí)為依據(jù)，依法律為準(zhǔn)繩”，遵循合法、公正、及時(shí)、著重調(diào)解的原則，依法保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，及時(shí)解決勞動(dòng)爭(zhēng)議，為促進(jìn)我區(qū)勞動(dòng)關(guān)系和諧做出貢獻(xiàn)。我決心加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央的路線、方針、政策，改進(jìn)工作作風(fēng)，做到廉潔自律，全心全意為人民服務(wù)。我決心聽黨話，跟黨走，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十五
疲勞的時(shí)候，聽?zhēng)资赘?，我就疲勞盡消，精神倍增……音樂，給了我快樂；音樂，給了我勇氣；音樂，給了我豐富多彩的生活！
音樂是我的最愛。每個(gè)周末，我打開電腦的第一件事就是打開qq音樂。那里面的歌我都聽過好幾遍了，可不知為什么，我總聽不膩，聽不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節(jié)奏的……我的音樂庫(kù)里應(yīng)有盡有！
我愛音樂，音樂帶給我快樂。夢(mèng)想著自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛音樂，憧憬著被五彩繽紛的燈光照耀的感覺；我愛音樂，幻想著有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)……盡情地享受舞臺(tái)的無(wú)窮魅力！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十六
走在華麗的大街上，看著來(lái)來(lái)往往地人群，川流不息的車輛。
想想，坐在有樹葉遮擋住的草地上。閉上眼睛，嘴巴似乎回味著舊時(shí)光帶給我們的快樂，那種感覺，沖淡了一切寂寞，孤獨(dú)與冷漠。
在足球場(chǎng)上與伙伴們揮灑著童年的瀟灑；在籃球場(chǎng)上與朋友們活出生活帶我自信；在教室里與同桌之間賽出純潔的友情。有太多太多的東西值得我們回憶了。
幸福這個(gè)詞，在某些時(shí)刻它顯得如此重要，在某些時(shí)刻它缺什么都不是。而我，卻認(rèn)為是不可缺少的美，幸福，就是在風(fēng)雨中經(jīng)歷。我想說(shuō)，我很幸福。
親情，友情，愛情，都屬于感情的一類。除了親情，我想，我最看中的就只有友情了。至于愛情，我想，對(duì)于我這個(gè)初三地學(xué)生而言，還不是時(shí)候去了解它。
從初中開始，我發(fā)現(xiàn)我有了一個(gè)很要好地朋友。我們經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，到頭來(lái)得到帶我卻是一場(chǎng)空。我們吵過架，相互詆毀過對(duì)方，在別人看來(lái)這些可能是在正常不過的事情了，可是今天地我看來(lái)，這，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大地打擊。
今年，我過生日地前一天，我收到了一封信。當(dāng)我看著這封信，以為我們之前的友情不再是那種冷冰冰只是通過心有靈犀的`傳遞著彼此的信息，是那種可以過的有激情，可以轟轟烈烈的友情，像兄弟般的友情時(shí)，我崩潰了，因?yàn)?，這封信里面的每一個(gè)字已經(jīng)把我的心刺碎了。＂絕交＂只不過沒說(shuō)出來(lái)罷了。
當(dāng)我盡力去挽回這段友情的時(shí)候，我卻被一個(gè)不是理由的理由打敗了：你粘的我太緊。
想起以前的無(wú)知。再想想現(xiàn)在墮落的自己，換來(lái)的卻是什么？本以為朋友之間一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨可以增進(jìn)彼此之間對(duì)我感情，但是，今天的自己可以告訴自己，自己什么也不是。
他還說(shuō)：跟我一起走的人不是你，真不好意思，你在我眼里，你連葉xx都不如。這句話，再一次割破我的血管。一個(gè)平平庸庸的人，社交圈子比我小的多，跟他根本沒有經(jīng)歷過什么風(fēng)雨。在我眼里，我看不出他做的有哪一點(diǎn)比我好；在其他人眼里也是一樣。
不過，看到今天的自己振作起來(lái)了，看看身邊的人，自己失敗時(shí)可以被人安慰，自己跌倒時(shí)被人扶起來(lái)，這樣的人，我身邊的人多的是。我現(xiàn)在也可以告訴自己，你會(huì)后悔失去我這么好的一個(gè)朋友。
打開家門，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停下來(lái)了，太陽(yáng)早已高高升起，云霧早已消散。帶著一把傘，和身邊的朋友痛苦并快樂著前行尋找著我們一起該走的路。即使前面的路是如此的崎嶇，前面的路是如此的坎坷不堪，我知道，陪我走到最后的認(rèn)才值得我付出這一切。
路，還長(zhǎng)著。
謝謝你們陪我在風(fēng)雨中經(jīng)歷。
我已經(jīng)看到前進(jìn)的方向，火辣的太陽(yáng)已經(jīng)暗示我該出發(fā)了。
初三:張卓謙。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十七
這節(jié)是歷史課，本是我最喜歡的科目，但我卻無(wú)心去聽。因?yàn)橥饷嬲轮笥?，三班在上體育課，于是，我便一邊聽課，一邊往窗外看，心中暗暗竊喜，心想著他們被澆成落湯雞的樣子，并還很弱智地想有沒有人躲在樹下，然而結(jié)果卻令我失望。除了個(gè)別幾個(gè)嬌滴滴的女生外，其余人竟全部在雨中悠閑地散步，瘋狂地奔跑或無(wú)所顧忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，頭發(fā)，鞋子都淋滿了雨水。
鈴聲響起，我便以百米沖刺的速度拉起同伴沖進(jìn)雨中，也許大家都心太急，竟忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德，把我狠狠的撞了一下，雖然那撞我的學(xué)長(zhǎng)馬上滿臉堆起了笑容給我賠不是，但還是被我給瞪了回去，畢竟我身體還是很痛，并且他還笑得那么勉強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不真誠(chéng)，盡管當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得多么倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，可眼睛里還是泛起了淚花，我努力讓臉往上揚(yáng)，可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地從臉的兩側(cè)流了下來(lái)，雨水打在我的臉上，好像在為我擦試著眼淚，雨水，與淚水溶為一體，分不清哪個(gè)是淚水，哪個(gè)是雨水，我慢慢低下頭，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的校園被雨水沖刷得有些使我感到陌生。仔細(xì)去看那校園，被雨簾分割成一塊一塊的，好似一張大的油彩畫，雖說(shuō)如此，但不是每一處都精彩，我最喜歡欣賞雨水和狂風(fēng)，一起考驗(yàn)著校園里的花草樹木，但是，在經(jīng)受了這個(gè)雙重打擊之后，它們就會(huì)變得煥然一新，樹木，會(huì)變得更堅(jiān)韌，更挺撥，使校園充滿綠意，花兒，依舊芬芳，使校園充滿香氣，使我不禁想起了我自己，在人的一生中，怎能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷挫折，那么我們就會(huì)成為溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)驟雨，終有一天會(huì)自取滅亡，人應(yīng)在逆境中成長(zhǎng)，接受挫折，從容地面對(duì)它，想辦法戰(zhàn)勝它，永不退縮，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕意流淚，在經(jīng)歷了一切之后，彩虹的光芒會(huì)籠罩在你身上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上一切是多么的美好！
想到這里，我不禁將倔強(qiáng)的嘴角上揚(yáng)，用手背擦干淚水，大步流星地走了出去，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇一
90年前，在苦難深重的中國(guó)，一個(gè)偉大的政黨誕生了。她就是中國(guó)，90年的風(fēng)雨歷程，90年的光輝燦爛，使我們的黨成為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，他代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
為了能讓老百姓過上好日子，有那么多黨的優(yōu)秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血。獻(xiàn)出自己寶貴而年輕的生命——方志敏在獄中寫出了《可愛的中國(guó)》后從容的走上刑場(chǎng);年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下，面不改色心不跳;董存瑞手拖炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;邱少云為了不暴露目標(biāo)在烈火之中紋絲不動(dòng);黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……還有許多許多的英雄他們并不乞求名垂青史，卻只希望祖國(guó)能夠和平安康，這種默默無(wú)聞的，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是中國(guó)精神的濃縮么?共和國(guó)的旗幟，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵫椭倚亩吁r艷,他們以自己的行動(dòng)證明黨在人民心中的地位。他們以無(wú)上的心得譜出一首感人至深的黨的贊歌。
黨啊!您偉大的功績(jī)將雕刻在中國(guó)歷史的豐碑上將永遠(yuǎn)留在我的心中。
我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績(jī)，為黨爭(zhēng)光，為黨添彩!
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇二
如巨手撒落一把豆子，頓時(shí)，雨噼里啪啦打了下來(lái)。風(fēng)伯伯此時(shí)也來(lái)助興，把不甚歡快的樹枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著，蜂擁而至。
忽然，如黑暗中升起幾點(diǎn)亮光，似沙漠中偶遇一片綠蔭，幾個(gè)黑色的點(diǎn)掠過樹梢，無(wú)聲無(wú)息，接著又是一閃，我立即瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地搜索，尋覓。終于，我看清了，那是燕子！
它們匆匆地飛過，雨在風(fēng)的擁護(hù)下無(wú)情地下著，它們的羽毛顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿剛剛闖進(jìn)藍(lán)天的雛燕，這也許是出來(lái)為兒女尋食的母燕。它們飛翔著，像一支支鋒利的箭，刺破密布的烏云，我的視線緊跟著這幾只精靈，像是孩童時(shí)代牽著風(fēng)箏一樣快活。然而，線在燕子的手中，我被它們牽著。
我注視著這幾個(gè)“勇士”，心想：飛燕其實(shí)并非是自由的化身，它們有快樂，也有挫折，除了天敵之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時(shí)，阻力磨礪著毅力，逆境雖痛苦，卻鍛煉了翅膀，雖艱難，卻錘煉了意志。也許正是這樣，燕子才能逍遙自在，快活翱翔于藍(lán)天之上。這才是真正的生活??！
我隱約感到有一些冷，于是猜測(cè)它們將會(huì)消失。然而，事實(shí)否定了我的`看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來(lái)，沒有聲息，像時(shí)間在流動(dòng)，沒有變化，似節(jié)日一樣快活，空氣越來(lái)越冷，烏云壓得更低，這群精靈抵制著沉悶，經(jīng)受著自然的考驗(yàn)。它們沖向風(fēng)雨，馳上九霄。我仰望著，它們或起或落，或緩或急，或收或張，全身閃爍著毫無(wú)畏懼的光芒。此刻，我的面前出現(xiàn)了――一群閃光的精靈，飄蕩于風(fēng)雨，馳騁于蒼穹。不覺中，已似在夢(mèng)中遨游。
與命運(yùn)拼搏的時(shí)刻，其實(shí)是最幸福的時(shí)刻，縱使像今天的燕子，雖然像花兒一現(xiàn)，卻是輝煌而來(lái)，璀璨而去。這樣的生命，令人何等自豪??！我想：人生不也是如此？奮斗貫穿于過程，艱辛帶來(lái)了成功。
（指導(dǎo)教師張賢）。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇三
“沒有就沒有新中國(guó)”這是一句耳熟能詳?shù)母柙~。但那時(shí)我年紀(jì)還小，還不能體會(huì)當(dāng)中的含義，黨似乎離我很遠(yuǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始明白了其中的內(nèi)涵。我知道了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，我知道了鄧小平爺爺為我們指明了富國(guó)強(qiáng)國(guó)之路，我更知道在新世紀(jì)的今天以江主席為核心的黨中央繼往開來(lái)，帶領(lǐng)我們走向民族興旺的未來(lái)。這鐵的事實(shí)告訴我，沒有，就沒有我們的今天!這些員的形象是那樣的高大但卻離我很遠(yuǎn)…直到有一次：
在那一場(chǎng)百年不遇的洪水中我在電視上看到那肆虐的洪水吞噬著農(nóng)田破壞著村莊百姓生命垂危就在這時(shí)一群群身著綠色軍裝的猛士不顧個(gè)人安危跳進(jìn)滾滾的洪流中救起了一個(gè)又一個(gè)災(zāi)民，其中，黨的好兒子—李向群同志在累昏過去后再也沒有醒過來(lái)。爸爸告訴我：“看，這就是解放軍，這就是?！卑∥液鋈挥X得，黨離我們并不遙遠(yuǎn)。
此后，我開始把目光投向了我的周圍。我的父母經(jīng)常早出晚歸，他們經(jīng)常在節(jié)假日也忘我地工作。記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，許多星期天是這樣渡過的：早上一覺醒來(lái)，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了，我按照媽媽放在我枕邊的留言條的指示，漱洗、吃早餐，然后做作業(yè)，…有時(shí)我會(huì)用小手扶著窗欄，癡癡地望著窗外的藍(lán)天白云。那時(shí)，我多希望父母能像其他小朋友的父母一樣帶我到公園坐坐過山車，開開小飛機(jī)，可是，這樣的機(jī)會(huì)太少了。爸爸是工廠里技術(shù)最好的機(jī)修，工廠里的機(jī)器出故障，只要電話一響，他馬上就去。有一次接到電話時(shí)已是晚上十一點(diǎn)多，外面風(fēng)雨交加，媽媽心疼地說(shuō)：“等風(fēng)雨小一點(diǎn)再去吧。”爸爸說(shuō)：“沒什么要緊的，我小心點(diǎn)就是了?！闭f(shuō)著，父親就消失在雨霧中。這就是我的父親，一個(gè)員。
在我們的學(xué)校，?？匆娨晃或T一輛半新的自行車，衣著樸素的中年女教總是很早就到學(xué)校，走得最遲的往往也是她。她是誰(shuí)?她就是我們學(xué)校的黨支部書記、校長(zhǎng)方樺。她治校嚴(yán)謹(jǐn)，她更關(guān)心教的生老病死、生的思想進(jìn)步。教生病住院，她必定親自去探望;教的小孩要入學(xué)了，她也親自過問，到處奔走。她愛生如子，我們級(jí)里的小邱同學(xué)，因?yàn)槌３＿`反紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)。在校長(zhǎng)的親切關(guān)懷下，他進(jìn)步了。在我們學(xué)校里，得到方校長(zhǎng)幫助的學(xué)生又何止小邱一個(gè)呢?榜樣的力量是無(wú)窮的，人格的力量是巨大的，我們學(xué)校有這樣一位優(yōu)秀的黨支部書記，自然也有許多優(yōu)秀的黨員和老。
放學(xué)了，燈亮了，程綺霞主任還在輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解答化學(xué)難題，解決學(xué)習(xí)上思想上的問題。星期天，梁瑞云老又為七、八個(gè)學(xué)生開小灶。身患重病的許校長(zhǎng)，仍然早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)。無(wú)論在操場(chǎng)上、教室中、辦公室里，?？吹皆S校長(zhǎng)與后進(jìn)學(xué)生促膝談心、諄諄善誘的身影。
這就是我們的老師，這就是我們身邊的員。他們是那樣的平凡，沒有激昂的豪言壯語(yǔ)，也沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，他們只是默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，但是，我覺得他們是偉大的，他們是可親可敬的。我終于明白到，那些偉大領(lǐng)袖人物所做的，固然能體現(xiàn)中國(guó)的偉大，而那一大批像我的父母，我的長(zhǎng)那樣的員，在自已的崗位上，默默地釋放著光和熱，他們又何嘗不是偉大的呢?其實(shí)，黨一直就在我們的身邊，黨就在我們廣大人民的心里。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇四
聽、說(shuō)、看、寫的訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)，這四個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，缺一不可。當(dāng)今教育已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的應(yīng)試教育，當(dāng)今教育以提高學(xué)生的素質(zhì)為主要目的，而提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)我認(rèn)為是”寫’’。會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀的學(xué)生非常多，而會(huì)寫的學(xué)生卻非常少，也導(dǎo)致學(xué)生在寫方面興趣不高。小學(xué)生寫作興趣和能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，寫作教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和能力著手。如何提高小學(xué)生作文興趣和能力？我在教學(xué)中是這樣做的：
一、以小故事入手，積累成語(yǔ)。
下筆無(wú)語(yǔ)，主要是胸中無(wú)點(diǎn)墨，學(xué)生不知道用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，詞語(yǔ)匱乏。但是若讓孩子一味的背誦詞語(yǔ)，不僅沒有效果，反而增加學(xué)生對(duì)寫作的畏懼和厭惡。小學(xué)生對(duì)神話故事非常感興趣，符合他們的年齡特征，他們也愿意學(xué)。根據(jù)這一現(xiàn)象，我在教學(xué)中把神話故事和積累語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在快樂中收獲知識(shí)，積累知識(shí)。每天班內(nèi)有兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)給全班學(xué)生講故事，并在黑板上寫下成語(yǔ)，班里的孩子把成語(yǔ)抄在本子上，而后全班誦讀成語(yǔ)。雖然每天兩個(gè)，但是一直堅(jiān)持的話，一年下來(lái)孩子的詞語(yǔ)積累就完成了。這樣不僅能幫助孩子積累詞語(yǔ)，也可以鍛煉孩子的膽識(shí)，可謂是一舉兩得。
二、注重平時(shí)積累，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。
在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞好句，并訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用，從而掌握好詞好句?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”就說(shuō)明了積累的重要性。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要讓學(xué)生反復(fù)讀課文，從而培養(yǎng)語(yǔ)感，感知語(yǔ)文文字的知識(shí)和規(guī)律。在讀中讓學(xué)生感知文本，理解情感，從而學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，如何寫作。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭，要培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，隨時(shí)摘抄好詞好句，并附上自己的體會(huì)。這樣孩子隨時(shí)記錄，不斷表述，慢慢能搞自己的寫作能力。
平時(shí)積累的好詞句就像蓋樓用的建筑材料，是不能偷工減料的。例如我在教《富饒的西沙群島》，這篇課文從海面、海底、海灘等幾個(gè)方面來(lái)描寫西沙群島，每一方面都有具體的描寫，例如描寫巖石有的`像一朵小花，有的像一個(gè)鹿角。這樣的句子不僅形象生動(dòng)，而且切近生活，容易理解。我讓學(xué)生用同樣的句式來(lái)說(shuō)一句話，訓(xùn)練學(xué)生的思維，從而掌握這樣的句式和表達(dá)方法，并讓學(xué)生抄下句子，旁邊寫上自己說(shuō)的類似的句子。
三、感知生活，依實(shí)而寫。
寫作不是憑空而寫，不是浮想聯(lián)翩，空洞的文字是沒有任何意義的，也是寫不出的，這也是學(xué)生不愿寫作的原因。他們不知道寫作應(yīng)該寫些什么。寫作不是空洞的內(nèi)容，而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)感受來(lái)寫，也就是“我手寫我心”。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累的越厚實(shí)，寫作越有基礎(chǔ)。但是寫作不是累積的堆砌，寫作是根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，運(yùn)用積累的詞句來(lái)表達(dá)自己的情感和想法，是對(duì)自己的積累進(jìn)行選擇、提煉、加工、改造。所以在教學(xué)中要讓學(xué)生感知生活，留心生活。灌輸給孩子真實(shí)的描寫自己生活的思想，從而為自己的寫作提供源泉。讓學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫。
四、滲透情感，適當(dāng)修飾。
文字是有生命的，也是有溫度的，只有打動(dòng)讀者的文字才是有力量的，而打動(dòng)讀者情感的必定是作者的情感。情感是通篇文章的靈魂，是文章的眼睛。沒有情感的文章不是好文章，也是行不遠(yuǎn)的。文發(fā)乎情，文章來(lái)源于對(duì)生活的體驗(yàn)，來(lái)源于對(duì)生活的感情。情是文章的催化劑和源泉，文是情的依托和表達(dá)，兩者是相輔相成的。所以文章中一定要滲透自己的情感，是文章具有生命力和溫度。
文章來(lái)源于生活，又高于生活。文章的語(yǔ)言不是平淡無(wú)奇的，要在生活的基礎(chǔ)上加以修飾，才能達(dá)到理想的效果?！拔膭儋|(zhì)則史，質(zhì)勝文則野”可以看出修飾的重要性。寫作要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象，引起學(xué)生的創(chuàng)新欲。這樣學(xué)生才能大膽的創(chuàng)新，他們的潛能才能得到更大的開發(fā)。這樣學(xué)生就會(huì)樂于寫作，提高學(xué)生的寫作興趣。
五、積極批改，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)。
最近發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文本上都會(huì)寫很多在課文中學(xué)到的句型，我問了幾個(gè)學(xué)生才知道是鼓勵(lì)的話語(yǔ)起到了作用，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。每次作文練習(xí)，我都會(huì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)。1、抓住題目，緊扣主題。這樣就不會(huì)跑題，也明白了寫什么的問題。2、確定脈絡(luò)，明白文章的中心。知道為什么寫的問題，手頭情感。3、選擇詞句，適當(dāng)修飾。讓學(xué)生明白選什么樣的材料才能更好的為中心服務(wù)，更好的表達(dá)自己。每次的作文我都會(huì)讓學(xué)生自己反復(fù)讀流暢。交上作文之后我會(huì)一句一句的讀，把孩子好的句子給畫出來(lái)，并在最后面寫上鼓勵(lì)的話語(yǔ)。寫的不通順的句子我會(huì)標(biāo)上符號(hào)，讓學(xué)生及時(shí)改正。這樣即使的批改有助于學(xué)生即使改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)的話語(yǔ)能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
提高學(xué)生的興趣和能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期訓(xùn)練。教師要做生活中的有心人，在平時(shí)的作文教學(xué)中要不斷的反思，不斷地總結(jié)。我相信只要我們師生共同努力，這塊作文的硬石頭，一定會(huì)被我們啃下來(lái)。撥開云霧見月明，寫作不再是問題。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇五
把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。下面我們來(lái)看一下關(guān)于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。
21世紀(jì)的少年，大部分都是父母的掌上明珠，要什么有什么。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，有一個(gè)9歲的少年卻在5年的風(fēng)風(fēng)雨雨中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了生活。他就是《閃閃的紅星》的主人公——潘冬子。
冬子是一個(gè)苦大仇深的孩子，7歲時(shí)父親被迫離開家鄉(xiāng)，參加紅軍。母親在入黨的第一天進(jìn)村發(fā)動(dòng)群眾，為掩護(hù)同志，被敵人用熊熊烈火燒死。失去母親對(duì)冬子的打擊是沉重的，對(duì)他的鼓勵(lì)也是難以估量的，于是他從此踏上了尋父之路。在這條茫茫而又漫長(zhǎng)的路途中，他先后被宋大爹、姚公公收留，敵人三番五次要?dú)埡Χ拥年幹\也未能得逞。終于，冬子迎著斗爭(zhēng)的風(fēng)浪，成為了一名先鋒戰(zhàn)士。
在艱苦斗爭(zhēng)的，盡管冬子顛沛流離，經(jīng)歷了斗爭(zhēng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但他始終都帶著父親留下的.那顆紅五星。紅五星給了他巨大鼓舞和無(wú)窮的力量，使他一住情深，對(duì)革命充滿了無(wú)限希望，對(duì)勝利增長(zhǎng)了百倍信心。紅五星像北斗，指引他認(rèn)清方向，走上了革命道路。紅五星猶如火炬，照耀著他在革命征途中一往無(wú)前。
讀完這本《閃閃的紅星》，我不禁想起了許多名言，讓我印象深刻的兩句是：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”；“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”。我要以冬子為榜樣，爭(zhēng)取也做一個(gè)像他那樣的人。
在這個(gè)幸福的時(shí)代里，有一部分人只懂得享福，不懂得珍惜，漸漸學(xué)會(huì)了依賴。設(shè)想一下，這樣被依賴的人離你而去，你得到了什么？所以，早點(diǎn)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！還有一些人，口頭上說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，不依賴父母，卻不去做或做不到。說(shuō)一句話很容易，兌現(xiàn)這句話確很難。其實(shí)在我眼里，堅(jiān)強(qiáng)既簡(jiǎn)單又困難。而主要的還是要靠你自己。記?。菏廊藷o(wú)難事，只要肯攀登，只要你用心去做。
也許在你出生的那一刻起，你的路是非常坎坷的，但你應(yīng)該感到幸福。因?yàn)槟隳鼙葎e人更快學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只要你能持之以恒，你就一定能登上成功的頂峰。
在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如果你一路都很順利，你就會(huì)輸在起跑線上，即使你到達(dá)了終點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)明白那些用汗水到達(dá)終點(diǎn)的人學(xué)會(huì)了什么。給自己多點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)坎坷，少點(diǎn)順利與無(wú)用的成功吧。在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！
鈴聲響起，我便以百米沖刺的速度拉起同伴沖進(jìn)雨中，也許大家都心太急，竟忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德，把我狠狠的撞了一下，雖然那撞我的學(xué)長(zhǎng)馬上滿臉堆起了笑容給我賠不是，但還是被我給瞪了回去，畢竟我身體還是很痛，并且他還笑得那么勉強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不真誠(chéng)，盡管當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得多么倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，可眼睛里還是泛起了淚花，我努力讓臉往上揚(yáng)，可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地從臉的兩側(cè)流了下來(lái)，雨水打在我的臉上，好像在為我擦試著眼淚，雨水，與淚水溶為一體，分不清哪個(gè)是淚水，哪個(gè)是雨水，我慢慢低下頭，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的校園被雨水沖刷得有些使我感到陌生。
仔細(xì)去看那校園，被雨簾分割成一塊一塊的，好似一張大的油彩畫，雖說(shuō)如此，但不是每一處都精彩，我最喜歡欣賞雨水和狂風(fēng)，一起考驗(yàn)著校園里的花草樹木，但是，在經(jīng)受了這個(gè)雙重打擊之后，它們就會(huì)變得煥然一新，樹木，會(huì)變得更堅(jiān)韌，更挺撥，使校園充滿綠意，花兒，依舊芬芳，使校園充滿香氣，使我不禁想起了我自己，在人的一生中，怎能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷挫折，那么我們就會(huì)成為溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)驟雨，終有一天會(huì)自取滅亡，人應(yīng)在逆境中成長(zhǎng)，接受挫折，從容地面對(duì)它，想辦法戰(zhàn)勝它，永不退縮，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕意流淚，在經(jīng)歷了一切之后，彩虹的光芒會(huì)籠罩在你身上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上一切是多么的美好！
想到這里，我不禁將倔強(qiáng)的嘴角上揚(yáng)，用手背擦干淚水，大步流星地走了出去，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨里學(xué)會(huì)。春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤(rùn)如酥的春風(fēng)細(xì)雨中，沉寂了很久的萬(wàn)物都開始蠢蠢欲動(dòng)了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅(jiān)韌的從土里鉆出來(lái)，為山野鋪上一層綠，充當(dāng)春天的使者。
在早春的風(fēng)雨中，小草學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)強(qiáng)中，他感悟到了快樂。
盛夏的風(fēng)雨是瘋狂的。萬(wàn)物都是臣服于它的腳下。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)地屹立在小水潭中，偶爾有雨點(diǎn)襲來(lái)。她卻固執(zhí)地一抖身，把雨點(diǎn)甩出老遠(yuǎn)。在肆虐的風(fēng)雨中，他卻笑對(duì)萬(wàn)物。在肆虐的風(fēng)雨后，他依然笑對(duì)蒼穹，亭亭玉立，粉黛微露，嬌柔美艷，傾倒多少俊男靚妹。
在盛夏的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)強(qiáng)中，她感悟到了快樂。
深秋的風(fēng)雨是冷漠的。大樹的葉子已經(jīng)枯黃，在一陣秋風(fēng)中，一場(chǎng)秋雨下。落葉飄然而下，躺在那里等待著腐爛，也等待著重生。同時(shí)用自己的一生去詮釋“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。在垂死之際，他仍然笑看人生。
在深秋的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中，他感悟到了快樂。
寒冬的風(fēng)雨是肅殺的，寒冬用自己的威嚴(yán)，迫使蒼生低頭，只有梅花，愿以自己柔弱的身軀來(lái)反對(duì)寒冬的暴政。她扎根于雪土之下，生長(zhǎng)在寒風(fēng)之中。她用那潔白花朵笑望蒼生。
在寒冬的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)強(qiáng)中，他感悟到了快樂。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)市俗時(shí)，像荷花一樣出淤泥而不染，
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)失敗時(shí)，像秋葉一樣從容不迫。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)困難的時(shí)候，像梅花一樣無(wú)所畏懼，勇往直前。
在冬天凜冽的風(fēng)雪里，梅花堅(jiān)強(qiáng)的傲然挺立著。大家都在風(fēng)雪里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)市俗時(shí)，像荷花一樣出淤泥而不染。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)失敗時(shí)，像秋葉一樣從容不迫。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)困難的時(shí)候，像梅花一樣無(wú)所畏懼，勇往直前。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇六
五月的微風(fēng)輕輕佛過我的臉頰，漫過憂傷的面孔是一條幽靜的小河。沿著這條歷史的長(zhǎng)河，我把內(nèi)心的痛苦醞釀成某種表情，在這場(chǎng)暴雨來(lái)臨之即，我便用盡全力來(lái)發(fā)泄。
從我蹣跚學(xué)步起，一直在父母的寵愛下漸漸長(zhǎng)大，從不曾想過悲慘的命運(yùn)會(huì)在我頭上一次次的演繹著。這一年我經(jīng)歷了愛情瘋狂的打擊，經(jīng)歷了繁重學(xué)業(yè)的忙碌，也經(jīng)歷了奶奶去世的痛楚。我變得愈加恐慌起來(lái)，于是在每天夜深人靜的時(shí)候只好用文字來(lái)?yè)嵛课也紳M坎坷的生活，釋放我生活中的那些委屈。
外來(lái)的傳言在時(shí)刻刺激著我執(zhí)著的心靈，而命運(yùn)給與我的一切，卻讓我渾身麻木。
我一直努力著在苦澀中尋找著甜蜜。
春雨蒙朧了曾經(jīng)的我們，那些被雨打濕的記憶，早已疲憊的無(wú)力動(dòng)彈。在睡夢(mèng)中我又清醒的看到了我被外界美好的事物——拒絕。我試著努力去尋找一塊能夠包容自己的地方。但我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到處處都埋藏著一顆顆定時(shí)炸彈。隨時(shí)就可以把我的心靈與肉體炸得粉身碎骨，讓我無(wú)處可逃。
忽然間，我覺得自己對(duì)這個(gè)世界和世界上所有的人都變得陌生起來(lái)。總覺得生活中有太多太多的遺憾和無(wú)奈，也有太多的自由被應(yīng)試教育束縛。于是我把自己痛苦的心靈塵封起來(lái)。
我的理想被藏在風(fēng)雨中，曾被人多少次的嘲笑與藐視。是自己的執(zhí)著，是自己的包容，是自己的喜愛，一直伴隨著我走到了今天。用一個(gè)語(yǔ)言一個(gè)動(dòng)作一個(gè)畫面，是很難描繪出我當(dāng)時(shí)低落的心情。我抬起沉重的腦袋呆望著湛藍(lán)色的天空，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都沒有改變，只是身邊的人變了。
我轉(zhuǎn)過身子，眼淚又一次的滑落下來(lái)。我真的好想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)空間。我也不停的問自己，是因?yàn)槲沂軅耍€是因?yàn)樽员暗男睦?，想把一切逃離？那么多的日子里曾被多少人拒之門外，那么多的日子里，別人把自己的真誠(chéng)一次又一次的所欺騙。
當(dāng)每一次朋友離我而去的時(shí)刻，揪心的.感覺就被這支鋼筆所替代。朋友離去的陰影總是一直伴我成長(zhǎng)左右。在每一次花開花落的季節(jié)里，我試著讓自己保持樂觀和開朗。但生活中的種種因素給我前進(jìn)的路上鋪撒了許多“經(jīng)驗(yàn)釘”，時(shí)刻會(huì)提醒我小心踩到，也讓我學(xué)會(huì)踢開它們?nèi)ふ椅宜摹?BR> 天空變得沉靜起來(lái)，太陽(yáng)也疲憊的落山了。在睡夢(mèng)中，我又聽到學(xué)校里的同學(xué)議論聲——有羨慕、有辱罵。我夢(mèng)到她回到了我的身邊。當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)之后，我卻是那么的痛苦和憂慮。
我抬起沉重的腦袋，仰望著布滿星星的天空，是那么的璀璨和明亮。是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了在無(wú)奈的分手過后自行獨(dú)立；是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與放棄。
人在生活中都必定是要遇到坎坷的，當(dāng)然生活中也有許多值得我們歡笑的時(shí)候，因?yàn)橹挥羞@樣生活才更有價(jià)值！
以后的日子里我用文學(xué)來(lái)熏陶自己、來(lái)充實(shí)自己。因?yàn)槲抑罌]有什么比文學(xué)更可靠更能安慰自己受傷的心靈。我開始在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志上發(fā)表自己的文章，于是我的日子不再痛苦。
生活中，上帝總是在考驗(yàn)著你，在磨練著你。最美的彩虹總在風(fēng)雨過后升起！
夢(mèng)想伴隨著風(fēng)雨走到今天，同時(shí)也讓我在風(fēng)雨中找到了自己！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇七
而我，如今擁有優(yōu)異成績(jī)的我，就是在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的，可以說(shuō)，是贊揚(yáng)培養(yǎng)了我今天充滿信心的習(xí)慣，是贊揚(yáng)給予了我勇往直前的動(dòng)力，贊揚(yáng)，它對(duì)于我有著不一般的意義。
五歲的時(shí)候，小小的我在客廳里玩耍，一不小心碰到了父親從北京帶回來(lái)的花瓶，它在桌上搖晃了幾下重心不穩(wěn)就倒了下來(lái)。“嘭！”原本完美無(wú)缺的花瓶剎時(shí)成了碎片，我驚呆了，那是父親最心愛的花瓶呀！
那時(shí)客廳剛好沒人，我大可以偷偷溜掉，然后裝作事不關(guān)己的樣子繼續(xù)玩耍，可是小小的我沒有這么做，我自己跑到父親跟前低頭認(rèn)錯(cuò)。父親溫和地笑了，輕輕撫摸著我小小的'腦袋說(shuō)：“沒關(guān)系，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，你還是個(gè)好孩子！”
從此我便學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
十二歲的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一次比賽，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下，頗有文采的我也參加了這次比賽。賽前，我精心準(zhǔn)備，比賽時(shí)，我靈感如泉涌，一字一句躍然紙上，那篇我自認(rèn)為很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了?？蛇@時(shí)，老師卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“第二名，成績(jī)不錯(cuò)呢！好樣的，加油，下次爭(zhēng)取拿第一！”我止住了哭泣，同時(shí)也堅(jiān)定了下次比賽要拿第一的目標(biāo)。
從此我學(xué)會(huì)了樂觀和進(jìn)取。
十六歲那年，我代表班級(jí)參加了縣演講比賽，雖然早已精心準(zhǔn)備，早已把稿背得滾瓜爛熟，但緊張還是時(shí)時(shí)侵襲我的心，這時(shí)，朋友對(duì)我說(shuō)：“不要怕，你贏了那么多次，這次也一定行的！你是最棒的！”比賽中，我發(fā)揮得淋漓盡致，終于捧回了冠軍獎(jiǎng)杯！
從此我學(xué)會(huì)了自信。
贊揚(yáng)，謝謝你，是你造就了今天成功的我！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇八
秋天來(lái)了，大樹穿上了金袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一棵“搖錢樹”；秋天來(lái)了，燕子準(zhǔn)備去南方過冬了；秋天來(lái)了，青蛙、熊都準(zhǔn)備冬眠了。
秋風(fēng)輕輕地把菊花吹出了笑臉。莊稼豐收了，成熟的向日葵低著頭；高粱笑紅了臉；蘋果嫌自己不漂亮，要穿紅襖；葡萄嫌自己太單調(diào)，要披紫袍；玉米舉著紅纓樂了，忘了一個(gè)夏天的煩惱。
秋天，天氣涼爽，人們脫下了薄外套，換上了厚的衣服。孩子們嬉戲著，玩耍著，有的`采集花種，有的跳繩，有的玩“三個(gè)字”，還有的在玩“邁大步”……燕子們練習(xí)飛行更刻苦了，它們有的飛累了就站在電線上，休息一下，像畫在五線譜上的一個(gè)個(gè)小音符。
我愛秋天！
指導(dǎo)教師車亞麗。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇九
茫茫的荒原上，陽(yáng)光明媚，一個(gè)小生命在孕育著。忽然間，她從泥沙中探出了腦袋，深深地吸了一口氣。繼而，昂起頭仰望蒼穹——她被眼前的世界吸引了！溪水潺潺，唱著歡快的歌；風(fēng)聲陣陣，送來(lái)野花的芬芳；天上的游云，悠哉悠哉地變幻著，魔法似的變出了一道靚麗的彩虹。
漸漸地，在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，她長(zhǎng)高了，是一株不起眼的小草！她綠的發(fā)亮，直逼你的眼，惹得你沒有來(lái)由不去欣賞她。
沒有花兒香，沒有樹兒高，可是，她卻有花兒的.嫵媚和樹兒的挺拔。蜜蜂嚶嚶嗡嗡，為小草唱歌；蝴蝶上下翻飛，陪小草跳舞。小草的生活很充實(shí)，很幸福，很愜意。
這天，烏云籠罩著大地，一襲襲冷風(fēng)吹得小草渾身發(fā)顫。不一會(huì)，狂風(fēng)夾雜著暴雨，“噼噼啪啪”傾瀉而下。田野里，花花綠綠的香花芳草，都一個(gè)個(gè)低下了頭，蜷縮起身子。唯有小草，昂首挺胸，傲視天宇，任憑風(fēng)吹雨打，巋然不動(dòng)！
風(fēng)住了，雨停了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空鑲嵌著一彎彩虹。小草笑了——因?yàn)橹挥薪?jīng)歷風(fēng)雨者，才能見到彩虹的絢麗多彩！
因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，荷花才會(huì)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，梅花才會(huì)“臨寒獨(dú)自開”；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，竹子才會(huì)“咬定青山不放松”；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，小草才會(huì)“風(fēng)雨過后見彩虹”。
是的，其實(shí)我們每一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的青少年，又何嘗不是一株經(jīng)歷磨難洗禮的“小草”呢？
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十
一場(chǎng)突如其來(lái)的雨夾雪打亂了人們的正常生活。
三月的天空，早上還散發(fā)著暖暖陽(yáng)光，恰逢周六，上班的，逛街的，郊游的其中送孩子上輔導(dǎo)班的人流是一道亮麗的風(fēng)景線。下課了，也是雨和雪下得最大的時(shí)候還夾雜著雹，孩子們涌了出來(lái)，學(xué)校的工作人員舉著喊話器：“家長(zhǎng)不要往前擠，站在黃線以外，給孩子讓條道。”
幾個(gè)喊話的人聲音是此起彼伏，可擋不住一些家長(zhǎng)腳步，因?yàn)樗阉鞯囊暰€早就被各式雨具重重疊疊擋住了，于是家長(zhǎng)們只能撥開“云霧往前挪了成了最不守紀(jì)侓的“學(xué)生”。校門口的學(xué)生愈聚俞多，大多數(shù)孩子沒帶傘大多數(shù)的孩子由父母接送，他們?cè)谖宀世_紛的傘龍下搜尋著，有些孩子并不急著找父母，在門口歡呼著：“好漂亮，好大的雪”全然不顧家長(zhǎng)們企盼，焦急的眼神，孩子們的眼里只有潔白、美麗和快樂，身心釋放的如此純粹------也許他們?cè)缭诮淌依锞鸵呀?jīng)注意到了窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，也許他們的目光早就飄移了黑板，也許他們?cè)缇拖牒昧嗽趺磪^(qū)擁抱這白色的世界。都說(shuō)學(xué)奧數(shù)不好，可來(lái)這里的都是奔著奧數(shù)比賽來(lái)的，因?yàn)槊ＵJ(rèn)這個(gè)“小升初”是家長(zhǎng)們見面聊天的重要話題，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的`，都往一塊湊，七嘴八舌，進(jìn)而群情激奮，免不了抱怨一下教育體制，家長(zhǎng)們的心情是多變的，一方面希望孩子勤奮，最好鉆研奧數(shù)到廢寢忘食的地步，一方面又心疼孩子，睡少了影響身體，孩子太累了，家長(zhǎng)更累，哪里有適合孩子的培訓(xùn)班，能帶上孩子滿南京城跑，孩子們?cè)诮淌依镉信瘹?，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校外凍得直跺腳，學(xué)校收費(fèi)很高，可從沒人性化地安排一間教室給家長(zhǎng)坐坐，來(lái)送的家長(zhǎng)有一部分是爺爺奶奶輩，碰到這種惡劣的天氣，哪怕有個(gè)簡(jiǎn)易房子遮風(fēng)擋雨也行啊，可學(xué)校是強(qiáng)勢(shì)——愛來(lái)不來(lái)，不怕沒生源，只怕人太多，你看有多牛。
雪似乎又下大了，再加上風(fēng)力，那高高低低的彩色傘龍?jiān)邳S線兩邊慢慢合攏了，孩子們縮著脖，在人群中尋找著家長(zhǎng)，更多的孩子堵在門口等著家長(zhǎng)突然把傘伸過來(lái)，有些孩子甚至等著家長(zhǎng)給他把衣服帽子戴上，把書包拿走，把傘打開，有些家長(zhǎng)就在那抱怨：“傻呀，站在雨中不曉得戴帽子?！备嗟募议L(zhǎng)心疼著孩子“餓了吧，快吃飯去。”孩子們連周末都要上課，光上課這件事就夠累了，做父母的只有做好后勤保障的份，其他的事就不要孩子去做，去學(xué)了。
如今的孩子，真正成了學(xué)習(xí)書本的機(jī)器，可這能怪孩子，能怨家長(zhǎng)，能說(shuō)老師嗎?
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十一
種子歷經(jīng)傾盆大雨之后，破土而出，茁壯成長(zhǎng)；雄鷹在被推下懸崖后，振翅翱翔，成為蒼天之魂；萬(wàn)里蒼穹在被瓢潑大雨的洗滌之下，煥然一新。成長(zhǎng)，從來(lái)不是一蹴而就，它歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)磨難。
淅淅瀝瀝的小雨滴落在屋檐上，樹葉上。不知從哪刮來(lái)的風(fēng)帶走了手心的溫度。望著街頭飄落的樹葉，壓抑的天空使我煩悶徒增。
雨逐漸大了起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)猛擊著窗外的一切。打著窗外的一切，小樹被刮得搖搖欲墜，路上幾乎沒有行人。這時(shí)，我瞧見了花壇處有一處新開的小野花。原先顏色普通，不高不低，極不惹眼，幾乎沒有人關(guān)心它的存在。而在這場(chǎng)大雨中竟能堅(jiān)強(qiáng)不倒，直面風(fēng)雨，在眾花的“簇?fù)怼毕赂裢馊茄邸Ｎ蚁?，為何不向這不知名的野花學(xué)習(xí)而勇敢邁出自己的舒適區(qū)，踏入未知呢？這野花能直面風(fēng)雨，抵抗風(fēng)暴，我也應(yīng)該如此。一切舒適都是絆腳石，能用汗水解決的，就決不用眼淚。
不久，這場(chǎng)大雨結(jié)束。野花上的露珠不舍地留下，陽(yáng)光照耀下反射的光芒熠熠生輝，這簇小野花在不知不覺中又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
天空不會(huì)永遠(yuǎn)都下雨，總是會(huì)有雨過天晴。而一周后的我，在學(xué)校中也結(jié)識(shí)了許多新朋友，生活也逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，再也不用過于依賴父母的幫助。每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航，努力，就能遇見更好的自己！終于，風(fēng)雨中，我長(zhǎng)大了。
風(fēng)雨之后，是微風(fēng)不燥，是陽(yáng)光正好，是成長(zhǎng)的收獲。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十二
童年，是鮮花燦爛的年齡。懷著對(duì)少先隊(duì)組織的憧憬，我?guī)狭思t領(lǐng)巾。從那時(shí)起，我知道了那鮮紅的顏色是用烈士的血染成的，我分外珍惜。
中學(xué)時(shí)代，在如夢(mèng)如詩(shī)的歲月里，我懷著對(duì)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的渴望，胸前佩帶上一枚閃光的團(tuán)徽。我是那樣地自豪與驕傲。
人是自由的，但又要對(duì)自己的命運(yùn)和道路做出選擇。那么回到那個(gè)命題：人的一生應(yīng)該怎么度過?《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基這樣回答了這個(gè)問題：人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。當(dāng)我離開人世的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，我把全部的生命與精力獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。
這就是信仰，這就是動(dòng)力。歷史告訴我們正是無(wú)數(shù)的先烈們拋頭顱灑熱血，前仆后繼，義無(wú)反顧，才換來(lái)我們今天國(guó)家的繁榮富強(qiáng)與民族的偉大復(fù)興，是什么力量促使他們這樣做?對(duì)，是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)忠貞不渝的信仰。那份瀟灑，那份自豪讓我激動(dòng)，讓我去思考。一個(gè)人若沒有了信仰，就會(huì)失去精神支柱，就不再是一個(gè)心智健全的人。信仰就是旗幟，信仰就是方向。那么作為我，該拿什么作為自己的信仰呢?我成長(zhǎng)在中華民族走向偉大復(fù)興的年代。這是一個(gè)宏偉的時(shí)代舞臺(tái)，也將是我的舞臺(tái)。作為一名研究生，在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我應(yīng)該面對(duì)未來(lái)，堅(jiān)定信念，把自己的理想與偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)緊密聯(lián)系。每個(gè)人的青春只有一次，而當(dāng)一個(gè)人把自己的人生與共產(chǎn)主義事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。只要有了這個(gè)信仰，那么不論遇到什么樣的困難和挫折，都會(huì)不改初衷，矢志不渝。只有在為這個(gè)遠(yuǎn)大理想的奮斗過程中，我的生活才會(huì)有方向，事業(yè)才會(huì)有堅(jiān)定的基礎(chǔ)，人生才能無(wú)憾。
正是懷著對(duì)共產(chǎn)主義的無(wú)限向往，我加入了中國(guó)，成為一名學(xué)生黨員我感到無(wú)比自豪。中國(guó)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。這決定了必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。這使我認(rèn)識(shí)到，如果把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居于群眾之上，就會(huì)脫離了群眾，根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用了。所以，員要始終保持普通勞動(dòng)者的本色，同周圍群眾保持密切的聯(lián)系。
而且，員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。為人民服務(wù)，就要為振興中華忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;就要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)全心全意系，在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命。在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。
作為一名學(xué)生黨員，我們應(yīng)有高度的政治覺悟，然而仍然有很多敵視社會(huì)主義尤其是社會(huì)主義中國(guó)的敵對(duì)勢(shì)力存在，而且，我國(guó)當(dāng)今的社會(huì)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多人的政治立場(chǎng)和價(jià)值觀難免會(huì)發(fā)生偏移，這一切都更加要求我們應(yīng)該旗幟鮮明，擺正我們的政治立場(chǎng)，擁有崇高的政治追求，積極地投身于社會(huì)主義中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。要想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的修養(yǎng)，很有必要性，我們每一位學(xué)生黨員都應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的員。
前不久勝利召開的黨的十七大為我們指明了勝利前進(jìn)的方向和新時(shí)期的要求，這是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次黨的代表大會(huì)，也是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段召開的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,繼往開來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。大會(huì)的這一主題深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)舉什么旗，走什么路，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等重大問題。十七大報(bào)告全面系統(tǒng)地總結(jié)了十三年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和改革做出全面部署，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的行動(dòng)綱領(lǐng)。
我堅(jiān)信，在中國(guó)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家必將在本世紀(jì)的中葉屹立于世界民族之林。作為中國(guó)的一員，更作為我們偉大祖國(guó)的一員，年輕是我們的驕傲，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)也正是我們愛國(guó)、報(bào)國(guó)的真實(shí)體現(xiàn)。
入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，用黨的思想來(lái)武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng).
青春短暫，正如雷鋒同志所說(shuō)，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，在今后前行的道路上我將一如既往地用自己的言行來(lái)實(shí)踐我的信仰，譜寫一曲壯美的青春之歌。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十三
每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我就會(huì)想起一件事。
去年暑假的一天，我正在家里看電視。天漸漸暗了下來(lái)，突然刮起了狂風(fēng)，接著下起了傾盆大雨。奶奶叫我給在山上放牛的.爺爺送傘，我很不情愿的答應(yīng)了一聲，從奶奶手里接過雨傘，匆匆的向后山走去。在路上，我看見同村比我小的周曉也拿著兩把雨傘。我問她去干什么，她說(shuō)：“我爸爸在山上砍竹子，我給他送傘去?！甭犕曛螅业哪?biāo)⒌囊幌伦蛹t得發(fā)燙。周曉比我小，她都知道給爸爸送傘，而我呢，奶奶叫我去，我還不情愿。走著走著，不知不覺就到了爺爺放牛的地方。我看到爺爺蹲在一棵大樹下，我立刻跑過去，把傘交給爺爺。爺爺接過傘沖我笑著說(shuō)：“我的孫女懂事了?！笨粗鴱臓敔旑~頭上流下的雨水，肩膀也淋濕了一大塊，我的眼睛濕潤(rùn)了?！盃敔?，快離開樹下，老師說(shuō)打雷下雨的時(shí)候，樹下很危險(xiǎn)?！蔽掖舐暤恼f(shuō)。我和爺爺在雨中站了一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碜釉谖⑽l(fā)抖，再這樣下起，爺爺會(huì)感冒的。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你先回去吧?！眲傞_始，爺爺不太信任我，在我再三懇求下，爺爺只好答應(yīng)先回去。在雨中，我想到爺爺、奶奶平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，而我又喜歡跟他們頂嘴，心里感到特別對(duì)不起他們。
從那以后，我改掉了許多壞毛病，經(jīng)常幫奶奶干些力所能及的家務(wù)活，幫爺爺挑草喂牛。爺爺、奶奶都笑著夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我心里也樂滋滋的。
這件事雖然過了一年多，但是我永遠(yuǎn)也忘記不了。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十四
我是一名80后，出生在安定富足的社會(huì)里，從小過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
記得小時(shí)候，老師教我唱“沒有就沒有新中國(guó)”這首歌?；氐郊依?，我問爸爸：是個(gè)什么人呢?爸爸說(shuō)：不是一個(gè)人，她是由很多員組成的。我又問：是好人嗎?爸爸回答：是好人，是為人民謀幸福的人。你是員嗎?爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興得邊跑邊喊：我也要當(dāng)……。這是兒時(shí)的我對(duì)黨朦朧地認(rèn)識(shí)和天真地向往。
上學(xué)后,我讀了許多革命故事：劉胡蘭為了掩護(hù)群眾，保護(hù)同志，高呼萬(wàn)歲，殘死在敵人的鍘刀下;狼牙山五壯士寧死不投降的英雄壯舉;為了革命勝利，董存瑞舍身炸碉堡;等等這些革命英雄人物的事跡激勵(lì)著我，我加入了少年先鋒隊(duì)、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，因?yàn)槲抑溃傧汝?duì)員是革命事業(yè)的接班人，共青團(tuán)是的后備軍，我要象那些革命英雄人物那樣成為一名光榮的中國(guó)員。長(zhǎng)大了，我才知道，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，生活在和平的年代里，沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，正處于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，不需要冒著槍林彈雨去沖鋒陷陣，需要的是用智慧、知識(shí)、才能、膽識(shí)和實(shí)干來(lái)建設(shè)無(wú)數(shù)革命先烈們用生命和鮮血換來(lái)的偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。
今年中國(guó)成立90周年了。回顧黨的發(fā)展歷程，當(dāng)中華民族處于危難之時(shí),列強(qiáng)入侵，硝煙四起，軍閥割據(jù)，民不聊生，中華民族危在旦夕!這時(shí)，19,中國(guó)誕生了，從此，中華民族找到了指路的明燈。她以拯救中華民族于危難之中為己任，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，以工人階級(jí)為先鋒隊(duì)，以其強(qiáng)大的生命力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，團(tuán)結(jié)各族人民，歷經(jīng)滄桑，從一葉小舟不斷發(fā)展壯大，把中華民族從水深火熱中解救出來(lái)。90年來(lái)，中國(guó)把馬克思列寧主義同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，在艱難困苦中帶領(lǐng)中國(guó)人民奮力前進(jìn)，雖然也遭受了挫折，經(jīng)歷了磨難，但她不屈不撓,從勝利走向勝利。打敗了日本帝國(guó)主義，取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，建立了新中國(guó)，從此中國(guó)人民站起來(lái)了。十一界三中全會(huì)以后以鄧小平同志為代表的中國(guó)人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，糾正文革時(shí)期的錯(cuò)誤路線，解放思想、實(shí)事求是，全黨工作以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，開辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)代。
中國(guó)始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的根本觀點(diǎn)，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量各項(xiàng)工作的根本尺度。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，香港回來(lái)了,澳門回來(lái)了,中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛了。國(guó)民生產(chǎn)總值已經(jīng)超越日本，躍居世界第二。今年2月間，利比亞發(fā)生內(nèi)亂，中國(guó)政府在短短10多天里撤出了35860多名僑民，行動(dòng)之迅速，組織之有序，領(lǐng)世人贊賞。東亞病夫的時(shí)代一去不復(fù)返了，中華民族揚(yáng)眉吐氣，巍然屹立在世界東方,人民安居樂業(yè)，中國(guó)強(qiáng)盛了!此時(shí)此刻，我對(duì)“沒有，就沒有新中國(guó)”的理解更加深刻了。
今天，黨把民生作為一項(xiàng)重要工作，強(qiáng)調(diào)“老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居”，社會(huì)和諧。我作為人力資源和社會(huì)保障部門的一員，感到肩上的擔(dān)子沉甸甸。我決心加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)行能力，解決實(shí)際問題;我決心在勞動(dòng)人事爭(zhēng)議調(diào)解仲裁工作中，做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)持“以事實(shí)為依據(jù)，依法律為準(zhǔn)繩”，遵循合法、公正、及時(shí)、著重調(diào)解的原則，依法保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，及時(shí)解決勞動(dòng)爭(zhēng)議，為促進(jìn)我區(qū)勞動(dòng)關(guān)系和諧做出貢獻(xiàn)。我決心加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央的路線、方針、政策，改進(jìn)工作作風(fēng)，做到廉潔自律，全心全意為人民服務(wù)。我決心聽黨話，跟黨走，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
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在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十五
疲勞的時(shí)候，聽?zhēng)资赘?，我就疲勞盡消，精神倍增……音樂，給了我快樂；音樂，給了我勇氣；音樂，給了我豐富多彩的生活！
音樂是我的最愛。每個(gè)周末，我打開電腦的第一件事就是打開qq音樂。那里面的歌我都聽過好幾遍了，可不知為什么，我總聽不膩，聽不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節(jié)奏的……我的音樂庫(kù)里應(yīng)有盡有！
我愛音樂，音樂帶給我快樂。夢(mèng)想著自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛音樂，憧憬著被五彩繽紛的燈光照耀的感覺；我愛音樂，幻想著有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)……盡情地享受舞臺(tái)的無(wú)窮魅力！
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十六
走在華麗的大街上，看著來(lái)來(lái)往往地人群，川流不息的車輛。
想想，坐在有樹葉遮擋住的草地上。閉上眼睛，嘴巴似乎回味著舊時(shí)光帶給我們的快樂，那種感覺，沖淡了一切寂寞，孤獨(dú)與冷漠。
在足球場(chǎng)上與伙伴們揮灑著童年的瀟灑；在籃球場(chǎng)上與朋友們活出生活帶我自信；在教室里與同桌之間賽出純潔的友情。有太多太多的東西值得我們回憶了。
幸福這個(gè)詞，在某些時(shí)刻它顯得如此重要，在某些時(shí)刻它缺什么都不是。而我，卻認(rèn)為是不可缺少的美，幸福，就是在風(fēng)雨中經(jīng)歷。我想說(shuō)，我很幸福。
親情，友情，愛情，都屬于感情的一類。除了親情，我想，我最看中的就只有友情了。至于愛情，我想，對(duì)于我這個(gè)初三地學(xué)生而言，還不是時(shí)候去了解它。
從初中開始，我發(fā)現(xiàn)我有了一個(gè)很要好地朋友。我們經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，到頭來(lái)得到帶我卻是一場(chǎng)空。我們吵過架，相互詆毀過對(duì)方，在別人看來(lái)這些可能是在正常不過的事情了，可是今天地我看來(lái)，這，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大地打擊。
今年，我過生日地前一天，我收到了一封信。當(dāng)我看著這封信，以為我們之前的友情不再是那種冷冰冰只是通過心有靈犀的`傳遞著彼此的信息，是那種可以過的有激情，可以轟轟烈烈的友情，像兄弟般的友情時(shí)，我崩潰了，因?yàn)?，這封信里面的每一個(gè)字已經(jīng)把我的心刺碎了。＂絕交＂只不過沒說(shuō)出來(lái)罷了。
當(dāng)我盡力去挽回這段友情的時(shí)候，我卻被一個(gè)不是理由的理由打敗了：你粘的我太緊。
想起以前的無(wú)知。再想想現(xiàn)在墮落的自己，換來(lái)的卻是什么？本以為朋友之間一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨可以增進(jìn)彼此之間對(duì)我感情，但是，今天的自己可以告訴自己，自己什么也不是。
他還說(shuō)：跟我一起走的人不是你，真不好意思，你在我眼里，你連葉xx都不如。這句話，再一次割破我的血管。一個(gè)平平庸庸的人，社交圈子比我小的多，跟他根本沒有經(jīng)歷過什么風(fēng)雨。在我眼里，我看不出他做的有哪一點(diǎn)比我好；在其他人眼里也是一樣。
不過，看到今天的自己振作起來(lái)了，看看身邊的人，自己失敗時(shí)可以被人安慰，自己跌倒時(shí)被人扶起來(lái)，這樣的人，我身邊的人多的是。我現(xiàn)在也可以告訴自己，你會(huì)后悔失去我這么好的一個(gè)朋友。
打開家門，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停下來(lái)了，太陽(yáng)早已高高升起，云霧早已消散。帶著一把傘，和身邊的朋友痛苦并快樂著前行尋找著我們一起該走的路。即使前面的路是如此的崎嶇，前面的路是如此的坎坷不堪，我知道，陪我走到最后的認(rèn)才值得我付出這一切。
路，還長(zhǎng)著。
謝謝你們陪我在風(fēng)雨中經(jīng)歷。
我已經(jīng)看到前進(jìn)的方向，火辣的太陽(yáng)已經(jīng)暗示我該出發(fā)了。
初三:張卓謙。
在風(fēng)雨中長(zhǎng)大小學(xué)生篇十七
這節(jié)是歷史課，本是我最喜歡的科目，但我卻無(wú)心去聽。因?yàn)橥饷嬲轮笥?，三班在上體育課，于是，我便一邊聽課，一邊往窗外看，心中暗暗竊喜，心想著他們被澆成落湯雞的樣子，并還很弱智地想有沒有人躲在樹下，然而結(jié)果卻令我失望。除了個(gè)別幾個(gè)嬌滴滴的女生外，其余人竟全部在雨中悠閑地散步，瘋狂地奔跑或無(wú)所顧忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，頭發(fā)，鞋子都淋滿了雨水。
鈴聲響起，我便以百米沖刺的速度拉起同伴沖進(jìn)雨中，也許大家都心太急，竟忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德，把我狠狠的撞了一下，雖然那撞我的學(xué)長(zhǎng)馬上滿臉堆起了笑容給我賠不是，但還是被我給瞪了回去，畢竟我身體還是很痛，并且他還笑得那么勉強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不真誠(chéng)，盡管當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得多么倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，可眼睛里還是泛起了淚花，我努力讓臉往上揚(yáng)，可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地從臉的兩側(cè)流了下來(lái)，雨水打在我的臉上，好像在為我擦試著眼淚，雨水，與淚水溶為一體，分不清哪個(gè)是淚水，哪個(gè)是雨水，我慢慢低下頭，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的校園被雨水沖刷得有些使我感到陌生。仔細(xì)去看那校園，被雨簾分割成一塊一塊的，好似一張大的油彩畫，雖說(shuō)如此，但不是每一處都精彩，我最喜歡欣賞雨水和狂風(fēng)，一起考驗(yàn)著校園里的花草樹木，但是，在經(jīng)受了這個(gè)雙重打擊之后，它們就會(huì)變得煥然一新，樹木，會(huì)變得更堅(jiān)韌，更挺撥，使校園充滿綠意，花兒，依舊芬芳，使校園充滿香氣，使我不禁想起了我自己，在人的一生中，怎能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷挫折，那么我們就會(huì)成為溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)驟雨，終有一天會(huì)自取滅亡，人應(yīng)在逆境中成長(zhǎng)，接受挫折，從容地面對(duì)它，想辦法戰(zhàn)勝它，永不退縮，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕意流淚，在經(jīng)歷了一切之后，彩虹的光芒會(huì)籠罩在你身上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上一切是多么的美好！
想到這里，我不禁將倔強(qiáng)的嘴角上揚(yáng)，用手背擦干淚水，大步流星地走了出去，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！