國際關系是各國之間相互依存的交往與合作。寫總結時要注意用簡練的語言表達清晰的意思，避免冗長和啰嗦。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔媱澐段?，供大家參考?BR> 就業(yè)協議有沒約束作用篇一
如果沒有意外，這些天南海北的大學生將在就業(yè)形勢嚴峻的成為同事。歲末，他們與國內著名制藥企業(yè)——藥明康德新藥開發(fā)有限公司簽下就業(yè)協議，但協議在履行中遇到了困難。
今年4月上旬，不少準雇員陸續(xù)接到被認為是“晴天霹靂”的通知：由于金融危機影響公司運營，他們或是被推遲入職時間，或是降低原定的薪酬。如不接受可自謀出路，公司可“無條件”解約。
入職日期沒有明確。這意味著，已于春季或將在夏季領到畢業(yè)證書的這些大學生不知何時上崗。
惱火卻不敢發(fā)火——公開揭發(fā)未來的東家，也許會讓自己更快地失去職位，這種顧慮讓他們強烈要求匿名。
繼續(xù)等待還是放棄？
以實力和薪酬而言，藥明康德是一個不錯的去處。很多學生為它放棄了其他的工作機會。
年底創(chuàng)立的藥明康德是一家醫(yī)藥研發(fā)服務公司，在中美兩國均有運營實體，同多家制藥巨頭均有合作，最近4年連續(xù)入選“德勤中國高科技高成長50強”。該公司屬于三資企業(yè)，其母公司無錫藥明康德（開曼）有限公司在紐約證券交易所上市。
學生們原本以為，畢業(yè)后立即上崗是順理成章的事。
但4月8日、9日，許多學生接到藥明康德公司一名女士的電話：由于公司遇到金融危機，現在通知你們10月之前都不會有任何入職的安排。
“我問時間確定嗎？她沒有說話。我說那這段時間怎么辦？她說由于時間比較長，公司希望你們如果找到其他合適的工作，可以到公司來解除協議，我們會為你開解約函。我說到底確定不確定，她始終不回答?！币幻猩貞洝?BR> 而一名女生清楚地記得，通知是這樣的：“因為金融危機影響，項目有問題，你們的入職時間都需要往后推遲。10月之前你們都不可能入職了。公司為你們考慮，怕這段時間太長，耽誤你們另找新的工作，公司討論以后決定可以讓你們無條件解約。入職以后還有一個問題，薪水和當時約定的不一樣，會低一些?！?BR> 這名學生已于今年1月畢業(yè)，在等待中，她的報到證和戶口遷移卡都已過期。
相當多的學生出自中國科學院化學研究所、南開大學、復旦大學、蘭州大學等名牌學府和科研機構，普通院校畢業(yè)生也為數不少。
拖著學生“自愿”毀約？
上海的一名碩士說，自己本來還“滿心歡喜”，可現在“感到天要塌下來”。
去年12月，她同藥明康德上海公司簽約，但遲遲等不到入職的消息。她的上海戶口申請書已經上報，但由于沒有入職并訂立勞動合同，迄今無法落戶。而上海戶口的申報截止日期是5月31日。
為了取得上海戶口，她必須迅速與藥明康德解約，并在所剩無幾的時間內找到下一個雇主。
但是，多名學生對記者說，應屆畢業(yè)生求職的黃金時間已經過去。
然而，對于藥明康德的做法，學生們卻無可奈何，因為當初簽訂的就業(yè)協議里，本就不存在關于何時入職的條文。
在向記者出示就業(yè)協議之前，天津大學一名學生還以為自己的協議上明確寫著7月1日入職。這是他參加招聘時親耳所聽，并一直深信不疑。
他打開協議，沒有找到這條約定，頓時愣了。
得悉延遲入職時，他“一聽就蒙了”?！斑@事兒不都定了嗎？我一直不太關心，因為已經簽完了，就沒找其他工作?！?BR> 這名學生問過公司人力資源部，是否有可能無限期推遲，工作人員遲疑了一下，說“是”。他追問：“你們這算不算違約？”對方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時間。
學生們猜測，拖得讓人失去耐心之后，藥明康德讓學生自己提出解約，這樣便不必支付違約金，還可慷慨地宣稱“無條件解約”。有學生說：“公司變相讓我們違約，這種方式實在讓我們難以接受?！?BR> “一份三方協議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護作用?！北本┮幻麑W生說。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波告訴中國青年報記者，“三方協議”其實是兩方協議，學校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動合同之前。
學生與用人單位達成就業(yè)意向后，就從學校領取協議書。協議書經過學生與用人單位簽字蓋章，再交由學校蓋章。對高校來說，一名學生簽訂了三方協議，則視為找到了工作。
就業(yè)協議對學生的約束顯而易見：每人只能領取一套經學校編號備案的就業(yè)協議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學生違約引發(fā)的誠信批評時有出現。
劉月波說：“教育部門應該反思這個問題，就業(yè)協議書對用人單位有多少約束力？”
他說，就業(yè)協議書的作用就是約束雙方的接收和報到?！霸蹅兡芗s束學生，學生違約可以不給報到證。企業(yè)呢？”
針對藥明康德事件，上海一些大學生撥打了勞動保障部門的投訴電話，得到的答復令他們失望：我們只管正式勞動合同下的事宜。
全國統一的畢業(yè)生就業(yè)協議書分為4個部分：“畢業(yè)生情況及意見”、“用人單位情況及意見”、“學校意見”以及“備注”。
“備注”最為關鍵。但由于處于買方市場，大學生對于“備注”什么難有發(fā)言權。
藥明康德與學生簽訂的就業(yè)協議書里，“備注”欄上貼著加蓋公章的一張紙條，上面規(guī)定了薪酬、違約金等內容，但并沒注明入職時間。
劉月波指出，即使入職時間沒作約定，用人單位也應在學生畢業(yè)一個月內辦理接收手續(xù)。按照現行的就業(yè)體制，用人單位簽署了就業(yè)協議，就代表認可高校的就業(yè)管理規(guī)定，認可報到證的作用。而報到證均在學生畢業(yè)之時發(fā)放，有效期為1個月，在此期間用人單位必須接收學生。
4月10日，南開大學就業(yè)指導中心召集藥明康德的一些簽約學生座談，有的稱自己不受影響，有的說會減薪，有的則會延期。劉月波告訴記者，學校將把學生的意見向上級教育部門反映。
對于受到影響的學生，南開大學決定，如果他們找到新的工作，學校無需見到解約函，也給重新辦理就業(yè)協議書和報到證。
“我們希望至少不能讓師弟師妹重蹈覆轍。比如至少三方協議加上一條，入職時間——我們就被動在這一點上?！币幻麑W生說。
用人單位“廣種薄收”？
藥明康德校園招聘的行程顯示，月底至12月初的1個多月里，該公司至少在39所高校和科研機構舉辦過招聘會。而每場并不只對舉辦校開放，其他院校的學生亦可參加。
記者側面了解到，藥明康德天津公司今年招聘了240人左右，3月已有一批學生入職，將有100多人延期。
不止一名學生猜測，公司可能是在“廣種薄收”?！坝腥斯P試幾乎一個字沒寫都讓面試”，“面試基本都給offer（即錄用通知）”。
“本來還挺慶幸，聽別人說工作這么難找，我找得這么容易?！币幻旖虼髮W學生告訴記者。
幸運過后，是令人焦慮的等待。在此期間，他們聽說過，由于金融危機影響，一些企業(yè)的招聘計劃擱淺。北京一名學生說：“有的比較負責任的公司，發(fā)了offer后如果計劃有變，無論書面還是口頭offer，都會緊急收回，至少不讓你這樣空等。藥明康德卻一直讓我們等。”
“如果公司早點通知，我們都會接受。我們理解，金融危機誰也攔不住?！?BR> 根據雙方約定，如果單方面違約，應支付元的違約金。但這筆錢看來也很難拿到——既然藥明康德的人力資源經理并不認可違約之說。
而學生們也不相信2000元就能讓自己挽回損失。在放松了5個月之后，很多人重新抱著簡歷回到了招聘會上。“現在再找也不好找了。我們痛心的不是失去藥明康德的職位，而是錯過了其他機會。這段時間造成的損失，很難挽回?！?BR> 4月13日，記者聯系藥明康德上?？偛考疤旖蚬?，就學生反映的一些問題提出采訪。
天津公司人力資源部經理郭媛建議記者撥打總部電話。而總部的總機是一部錄音電話，無人接聽。記者留言提出了采訪要求，并將提問以電子郵件的形式發(fā)給了上?？偛咳肆Y源部、公共關系部及天津公司人力資源部。
郭媛說，她已收到記者的提問，會盡快予以回答。
記者問：“今年招了多少人，有多少人正常入職，多少人延期？”
這些問題截至記者發(fā)稿時還沒有答案。
記者進入了藥明康德簽約學生為維權而建立的一個qq群。在這里，短短幾天之內，人數達到了100人的上限。而這不是惟一的一個。
就業(yè)協議有沒約束作用篇二
就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業(yè)協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業(yè)協議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
主要內容。
(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯系人及聯系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協議自動失效條款、協議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
(5)其他補充協議。
協議包括。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協議：
(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。
(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的.工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協議簽訂。
簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協議時必須遵循的基本準則。
1、主體合法原則：
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。
2、平等協商原則：
就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書“備注”內容中加以補充確定。
簽訂步驟。
就業(yè)協議的訂立一般要經過兩個步驟，即要約和承諾。
1、要約。
畢業(yè)生持學校統一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。
2、承諾。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
簽訂注意。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協議并在就業(yè)協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協議書起的十個工作日內將協議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協議書反饋用人單位。
無效協議。
概念。
無效協議是指欠缺就業(yè)協議的有效要件或違反就業(yè)協議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協議自訂立之日起無效。
例子。
1、有的就業(yè)協議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議。無效協議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協議有沒約束作用篇三
小葉是否刻意隱瞞，雙方說法不一，但是，小葉認為當初簽訂協議過程中，很多需要明確的內容，比如合同期限、福利、違約金等都沒有明確寫明。其實，在如今就業(yè)市場，唯一約束畢業(yè)生和用人單位的.就業(yè)協議書，用人單位卻經常含糊其辭，這已成為公開的秘密，畢業(yè)生因為害怕不被聘用，即使有疑問也不敢詢問。
上海大學就業(yè)指導中心主任王佩華老師承認，如今的就業(yè)市場用人單位處于強勢地位，
上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心專家說，簽訂就業(yè)協議又被用人單位辭退的案例以往也曾發(fā)生，理由各種各樣，“這在法律上存在盲點，因為就業(yè)協議書不是勞動合同，約束力難以界定?！?BR> 就業(yè)協議有沒約束作用篇四
15日，中國地大畢業(yè)生供需見面會上，有關專家提醒畢業(yè)生，謹防協議陷阱。
據了解，畢業(yè)生到崗后，單位承諾的`待遇不能及時兌現的情況時有發(fā)生。該校一研究生稱，某單位承諾給求職碩士研究生每人50平方米住房一套，但他們實地考察發(fā)現，該單位給新員工準備的都是30平方米的住房，另一名求職學生說，去年，其上年級同學畢業(yè)后去了山西某單位，應聘單位承諾的5000塊錢安家費，一直難以兌現。
該校研究生院一老師說，單位沒有兌現項目，一般為招聘者口頭承諾的安家費、住房等。用人單位在招聘時對畢業(yè)生要求很嚴，以協議書對學生加以約束，學生若有違約就要交納違約金，但在協議上對單位的要求卻很少寫上去。這使畢業(yè)生在就業(yè)中處被動狀態(tài)。
該校就業(yè)中心陳老師提醒：“簽訂協議的時候一定要把單位承諾的待遇寫上去，要么寫在協議書的備注欄里，或另外單獨寫在一張紙上，但一定要雙方都簽字蓋章，以保證自己的利益?！?BR> 就業(yè)協議有沒約束作用篇五
這是一次奇怪的采訪：沒有一個人愿以實名講出自己的遭遇，盡管他們都以受害者自居，吵著要找記者曝光，并在網上發(fā)誓“句句屬實”。
多數人將提出采訪要求的中國青年報記者當成“臥底”而嚴加盤問。
極少人同意見面。
如果沒有意外，這些天南海北的大學生將在就業(yè)形勢嚴峻的20成為同事。年歲末，他們與國內著名制藥企業(yè)——藥明康德新藥開發(fā)有限公司簽下就業(yè)協議，但協議在履行中遇到了困難。
今年4月上旬，不少準雇員陸續(xù)接到被認為是“晴天霹靂”的通知：由于金融危機影響公司運營，他們或是被推遲入職時間，或是降低原定的薪酬。如不接受可自謀出路，公司可“無條件”解約。
入職日期沒有明確。這意味著，已于春季或將在夏季領到畢業(yè)證書的這些大學生不知何時上崗。
惱火卻不敢發(fā)火——公開揭發(fā)未來的東家，也許會讓自己更快地失去職位，這種顧慮讓他們強烈要求匿名。
“你千萬別寫出我們的名字，我們很多人都只有這一個工作?！碧旖虼髮W一名學生對本報記者千叮嚀萬囑咐。
繼續(xù)等待還是放棄？
以實力和薪酬而言，藥明康德是一個不錯的去處。很多學生為它放棄了其他的工作機會。
20年底創(chuàng)立的藥明康德是一家醫(yī)藥研發(fā)服務公司，在中美兩國均有運營實體，同多家制藥巨頭均有合作，最近4年連續(xù)入選“德勤中國高科技高成長50強”。該公司屬于三資企業(yè)，其母公司無錫藥明康德（開曼）有限公司在紐約證券交易所上市。
學生們原本以為，畢業(yè)后立即上崗是順理成章的事。
但4月8日、9日，許多學生接到藥明康德公司一名女士的電話：由于公司遇到金融危機，現在通知你們10月之前都不會有任何入職的安排。
“我問時間確定嗎？她沒有說話。我說那這段時間怎么辦？她說由于時間比較長，公司希望你們如果找到其他合適的工作，可以到公司來解除協議，我們會為你開解約函。我說到底確定不確定，她始終不回答?！币幻猩貞?。
而一名女生清楚地記得，通知是這樣的：“因為金融危機影響，項目有問題，你們的入職時間都需要往后推遲。10月之前你們都不可能入職了。公司為你們考慮，怕這段時間太長，耽誤你們另找新的工作，公司討論以后決定可以讓你們無條件解約。入職以后還有一個問題，薪水和當時約定的不一樣，會低一些?！?BR> 這名學生已于今年1月畢業(yè)，在等待中，她的報到證和戶口遷移卡都已過期。
由于入職時間一再延遲，今年3月起，一些校園論壇上，經常出現這樣的問題：“有人接到藥明康德的通知了嗎？”
相當多的學生出自中國科學院化學研究所、南開大學、復旦大學、蘭州大學等名牌學府和科研機構，普通院校畢業(yè)生也為數不少。
他們的情況并不相同，有學士、碩士也有博士，工作部門及地點也不一樣。有的入職日期無限期推遲，有的薪酬比就業(yè)協議書上約定的降低500元左右，有的則既推遲入職日期又降薪。
拖著學生“自愿”毀約？
上海的一名碩士說，自己昨天還“滿心歡喜”，今天“感到天要塌下來”。
去年12月，她同藥明康德上海公司簽約，但遲遲等不到入職的消息。她的上海戶口申請書已經上報，但由于沒有入職并訂立勞動合同，迄今無法落戶。而上海戶口的申報截止日期是5月31日。
為了取得上海戶口，她必須迅速與藥明康德解約，并在所剩無幾的時間內找到下一個雇主。
但是，多名學生對中國青年報記者說，應屆畢業(yè)生求職的黃金時間已經過去。
天津大學一名受到藥明康德事件連累的學生最近四處參加招聘會。他聳聳肩，苦笑著說：“現在沒有合適的職位，都是給?？粕?。”
然而，對于藥明康德的做法，學生們卻無可奈何，因為當初簽訂的就業(yè)協議里，本就不存在關于何時入職的條文。
在天津一所地方院校，有畢業(yè)生說：“藥明康德沒有違約，我們的協議上又沒寫什么時候入職，人家現在只是推遲入職時間，人家沒有違法勞動法?！?BR> 在向記者出示就業(yè)協議之前，天津大學一名學生還以為自己的協議上明確寫著7月1日入職。這是他參加招聘時親耳所聽，并一直深信不疑。
他打開協議，沒有找到這條約定，頓時愣了。
得悉延遲入職時，他“一聽就蒙了”?！斑@事兒不都定了嗎？我一直不太關心，因為已經簽完了，就沒找其他工作?！?BR> 這名學生問過公司人力資源部，是否有可能無限期推遲，工作人員遲疑了一下，說“是”。他追問：“你們這算不算違約？”對方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時間。
有學生說：“公司變相讓我們違約，這種方式實在讓我們難以接受?！?BR> “一份三方協議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護作用?！北本┮幻麑W生說。
俗稱的“三方協議書”，即《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》”，由教育部學生司制定，全國統一格式。由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份，作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波告訴中國青年報記者，“三方協議”其實是兩方協議，學校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動合同之前。
學生與用人單位達成就業(yè)意向后，就從學校領取協議書。協議書經過學生與用人單位簽字蓋章，再交由學校蓋章。對高校來說，一名學生簽訂了三方協議，則視為找到了工作。
就業(yè)協議對學生的約束顯而易見：每人只能領取一套經學校編號備案的就業(yè)協議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學生違約引發(fā)的誠信批評時有出現。
劉月波說：“教育部門應該反思這個問題，就業(yè)協議書對用人單位有多少約束力？”
他說，就業(yè)協議書的作用就是約束雙方的接收和報到?！霸蹅兡芗s束學生，學生違約可以不給報到證。企業(yè)呢？”
針對藥明康德事件，上海一些大學生撥打了勞動保障部門的投訴電話，得到的答復令他們失望：我們只管正式勞動合同下的事宜。
全國統一的畢業(yè)生就業(yè)協議書分為4個部分：“畢業(yè)生情況及意見”、“用人單位情況及意見”、“學校意見”以及“備注”。
“備注”最為關鍵。但由于處于買方市場，大學生對于“備注”什么難有發(fā)言權。
藥明康德與學生簽訂的就業(yè)協議書里，“備注”欄上貼著加蓋公章的一張紙條，上面規(guī)定了薪酬、違約金等內容，但并沒注明入職時間。
劉月波指出，即使入職時間沒作約定，用人單位也應在學生畢業(yè)一個月內辦理接收手續(xù)。按照現行的就業(yè)體制，用人單位簽署了就業(yè)協議，就代表認可高校的就業(yè)管理規(guī)定，認可報到證的作用。而報到證均在學生畢業(yè)之時發(fā)放，有效期為1個月，在此期間用人單位必須接收學生。
4月10日，南開大學就業(yè)指導中心召集藥明康德的一些簽約學生座談，有的稱自己不受影響，有的說會減薪，有的則會延期。劉月波告訴記者，學校將把學生的意見向上級教育部門反映。
對于受到影響的學生，南開大學決定，如果他們找到新的工作，學校無需見到解約函，也給重新辦理就業(yè)協議書和報到證。
“我們希望至少不能讓師弟師妹重蹈覆轍。比如至少三方協議加上一條，入職時間——我們就被動在這一點上。”一名學生說。
用人單位“廣種薄收”？
藥明康德校園招聘的.行程顯示，2008年10月底至12月初的1個多月里，該公司至少在39所高校和科研機構舉辦過招聘會。而每場并不只對舉辦校開放，其他院校的學生亦可參加。
北京一名學生通過藥明康德處任職的朋友了解到，這家企業(yè)今年招聘的新雇員約有1300人，工作地點在上海、天津或蘇州。
不過，這個數字無從證實，藥明康德方面并未透露招聘人數。
記者側面了解到，天津公司今年招聘了240人左右，3月已有一批學生入職，將有100多人延期。
不止一名學生猜測，公司可能是在“廣種薄收”?！坝腥斯P試幾乎一個字沒寫都讓面試”，“面試基本都給offer（即錄用通知）”。
“本來還挺慶幸，聽別人說工作這么難找，我找得這么容易?！币幻旖虼髮W學生告訴記者。這名學生2008年11月5日參加了藥明康德的招聘。上午筆試，下午面試。
雖然筆試的專業(yè)題目很有難度，但有人“交了一個白卷”，也進入了面試?！坝型瑢W沒有事先投簡歷，也沒有筆試，直接進入面試?！泵嬖囘^后，“好像是個人就能拿到offer”，很少聽說有人被淘汰。
幸運過后，是令人焦慮的等待。
在此期間，他們聽說過，由于金融危機影響，一些企業(yè)的招聘計劃擱淺。北京一名學生說：“有的比較負責任的公司，發(fā)了offer后如果計劃有變，無論書面還是口頭offer，都會緊急收回，至少不讓你這樣空等。藥明康德卻一直讓我們等?！?BR> “如果公司早點通知，我們都會接受。我們理解，金融危機誰也攔不住?！?BR> 根據雙方約定，如果單方面違約，應支付2000元的違約金。但這筆錢看來也很難拿到——既然藥明康德的人力資源經理并不認可違約之說。
而學生們也不相信2000元就能讓自己挽回損失。在放松了5個月之后，很多人重新抱著簡歷回到了招聘會上?！艾F在再找也不好找了。我們痛心的不是失去藥明康德的職位，而是錯過了其他機會。這段時間造成的損失，很難挽回。”
4月13日，中國青年報記者聯系藥明康德上海總部及天津公司，就學生反映的一些問題提出采訪。
天津公司人力資源部經理郭媛建議記者撥打總部電話。而總部的總機是一部錄音電話，無人接聽。記者留言提出了采訪要求，并將提問以電子郵件的形式發(fā)給了上?？偛咳肆Y源部、公共關系部及天津公司人力資源部。
郭媛說，她已收到記者的提問，會盡快予以回答。
記者問：“今年招了多少人，有多少人正常入職，多少人延期？”
這些問題截至記者發(fā)稿時還沒有答案。
就業(yè)協議有沒約束作用篇六
就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。
1.論述。
畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的'初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。
2.協議簽訂的原則。
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。2、平等協商原則：就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書“備注”內容中加以補充確定。
就業(yè)協議書的全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由教育部高校學生司統一制訂的。根據國家規(guī)定，在達成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學校三方必須簽訂《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》。所以《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》俗稱三方協議，經畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽署后生效。
就業(yè)協議書是具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協議書。協議書一經簽署，協議各方須嚴格履行協議內容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到;用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案;學校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。
也可以這樣說：
就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。
就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
就業(yè)協議畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
不簽訂就業(yè)協議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
就業(yè)協議有沒約束作用篇七
新產品具有銷售期短、提前訂貨期長的特點，零售商面臨著不確定的市場需求。本文假定零售商是有資金約束的，并且可以以一定的利率向銀行貸款。該新產品的潛在消費者可以分為“早期采用者”和“晚期采用者”，假設這兩種消費者之間存在相關關系。在預售期，消費者估值是不確定的，而在正常銷售期，消費者估值是完全實現的。
本文假定消費者是風險厭惡的。零售商通過采用預售策略，可以在正常銷售期來臨之前對產品進行預售，提前收到貨款而不用立即交付貨物。這對零售商來說有兩個好處:一是可以通過預售獲得一些銷售數據從而對正常銷售期的需求信息進行更新，二是通過預售可以提前收到一部分貨款，可以在一定程度上緩解零售商的資金約束。同時，預售也會對零售商產生一些不利影響，如采用預售策略會產生一個固定成本，為了彌補消費者的風險厭惡行為，零售商在預售期一般會打折銷售產品等。本文研究了預售策略給資金約束的零售商的'收益帶來的影響，以及影響零售商是否采用預售策略的主要因素，并通過數值模擬對相關參數進行了敏感性分析。除此之外，本文還引入了供應商供應的不確定性，分別研究了在供應商供應量無限制和有限制兩種情況下零售商在提前期的定價決策。本文結果表明，考慮到零售商具有資金約束這一情況之后，預售策略對零售商會更有吸引力。
零售商的初始資金量、采用預售策略的固定成本以及消費者的風險厭惡程度都會影響零售商的期望利潤以及最終是否采用預售策略的決策。
就業(yè)協議有沒約束作用篇八
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學校可以在2年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
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《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
基本概述。
就業(yè)協議有沒約束作用篇九
以下是由小編為大家精心整理出來的關于就業(yè)。
協議書。
相關內容，希望大家能夠喜歡。
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《。
勞動合同。
》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業(yè)協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業(yè)協議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
(1)高校畢業(yè)生基本情況，應包括：姓名、性別、身份證號、專業(yè)、學制、畢業(yè)時間、學歷、聯系方式等。
(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯系人及聯系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協議自動失效條款、協議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
(5)其他補充協議。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協議：
(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。
(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協議簽訂。
簽訂就業(yè)協議的當事人必具備合法的主體資格。
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。
就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書"備注"內容中加以補充確定。
畢業(yè)生持學校統一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協議并在就業(yè)協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協議書起的十個工作日內將協議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協議書反饋用人單位。
無效協議是指欠缺就業(yè)協議的有效要件或違反就業(yè)協議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協議自訂立之日起無效。
1、有的就業(yè)協議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議。無效協議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表，一式四份。就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需提出書面申請，至校就業(yè)指導辦公室辦理補辦手續(xù)。
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。該協議應具有以下特征:。
1、雙方當事人意思表示必須相一致。
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2、協議雙方當事人法律地位平等。
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務。
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為。
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
三、簽訂協議時應注意的問題。
1、查明用人單位的主體資格。
簽訂就業(yè)協議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、有關條款的內容必須明確。
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接。
4、對合同的解除條件做事先約定。
畢業(yè)生就業(yè)協議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
四、協議填寫步驟。
1、“畢業(yè)生情況及意見”欄由學生本人填寫，“應聘意見”要在與用人單位簽約時填寫。
2、“用人單位情況及意見”欄由用人單位填寫，“用人單位意見”欄中簽署用人單位意見并蓋公章，“上級主管部門意見”欄中簽署人事局或上級主管部門意見并蓋公章。
3、“學校意見”欄分別由畢業(yè)生所在系和學院就業(yè)指導處簽署意見、蓋章。
4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協議的.內容。
五、特別附注。
1、畢業(yè)生就業(yè)協議書必須在畢業(yè)當年(辦理畢業(yè)證當年)五月三十一日前交至系部輔導員處，過時造成的不便由畢業(yè)生本人負責。
2、畢業(yè)生派遣將嚴格按照協議簽訂內容操作，派遣單位、檔案、戶口遷移地址填寫需具體準確。
《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》的作用及注意事項。
《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》是由教育部統一印制、省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的，只有列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有，是用人單位安排畢業(yè)生工作，并接轉畢業(yè)生人事檔案、戶口的有效憑證。報到證只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。
報到證必須妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。如報到證遺失，應由畢業(yè)生本人提出申請，由學校上報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準并予以補發(fā)。畢業(yè)生在離校時，均有一張報到證。有的畢業(yè)生未與單位簽約，自認為沒有報到證，但實際上，這部分學生已按國家規(guī)定派往生源地省、市畢業(yè)生就業(yè)指導中心，提醒這部分畢業(yè)生千萬不要忘記領取報到證。
報到證制度沿襲多年直至今日?，F在人才市場中，一些個體企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報到證，但是，只要是對學生負責的用人單位，都應該要重視報到證;對于作為中國普通高校畢業(yè)的應屆生來說，在現有體制下，報到證的作用必將影響畢業(yè)之后的生活。
1、報到證是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證;。
2、報到證是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證，憑報到證報到以后，方可開始計算工齡;。
3、報到證是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明;。
4、報到證是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構接收畢業(yè)生檔案的證明;。
5、報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據;。
6、報到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統一招生計劃的學生;。
7、報到證是畢業(yè)生的干部身份證明。如果沒有報到證，畢業(yè)生將會失去干部身份，成為社會勞動人員(工人編制);而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定，由人事局管理干部(檔案一般放在人才中心)，由勞動和社會保障局管理工人(檔案一般放在職介所)。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十一
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得輕易違約。
(3)就業(yè)協議是一種確定甲乙雙方聘用關系的文字契約，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協議是畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。
一旦發(fā)生勞動糾紛，畢業(yè)生可憑就業(yè)協議較好地保護好自身合法權益。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
作為學校列入派遣計劃依據的《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
二、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》vs勞動合同。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，表現在：
1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的.上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經畢業(yè)生、用人單位、高校用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
三、了解教育部關于《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》管理辦法。
1、畢業(yè)生與用人單位達成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》由教育部高校學生司制定，學校招生就業(yè)工作處統一翻印，各學院集體到招生就業(yè)工作處領取，或者由畢業(yè)生持本人學生證到招生就業(yè)工作處領取。
每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，每套一式四份。
3、任何單位或個人均不得復印、復制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》不得挪用、轉借、涂改，否則視為無效。
4、畢業(yè)生在協議書上簽署個人意見之后，用人單位或學校兩方之中只要有一方在協議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協議的簽訂工作。
畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協議書交還招生就工作處，并換取新的協議書。
5、畢業(yè)生如果不慎將協議書遺失，學校原則上不再補發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。
若因特殊情況需要補發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負責人簽署意見，經招生就業(yè)工作處調查并研究之后酌情處理。
同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：
(1)、經核查，協議書確實屬于遺失者;。
(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。
(3)、畢業(yè)生須交納相當于違約金數額的費用。
6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學校補簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》。
畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協議。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。
有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的條款，產生不利后果。
學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
五、我要違約，怎么辦?
l、違約責任及畢業(yè)生違約的后果。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》一經畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權利受損方支付協議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。
畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現在：
(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。
(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。
現在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。
隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。
(3)對其他畢業(yè)生有影響。
一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。
高校大學生應是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。
2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定。
“違約”特指“三方簽約”，學校強調畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。
但畢業(yè)生一旦違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。
畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)(有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金)，然后將原協議書上交還招生就業(yè)工作處，并換取新的協議書七、需要注意的問題就業(yè)協議書主要兩個作用，一是規(guī)范公司和學生的行為。
二是戶口、轉檔用。
而實際上第二個作用才是主要的作用。
如果單位不能解決戶口，實際上就沒有權利簽就業(yè)協議書，如果簽了，只會讓學生浪費申報戶口的機會。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十二
就業(yè)協議書經由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協議書，由學校統一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協議書一經簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據統一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
二、就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的根據
1997年原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據三方就業(yè)協議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的依據，學校根據政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。
三、就業(yè)協議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證
就業(yè)協議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。
就業(yè)協議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。
四、就業(yè)協議是進行勞動統計的重要依據
就業(yè)協議能夠準確反映用人單位的勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據就業(yè)協議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數據。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進教學改革更好地適應勞動力市場需求的對比。
1、什么是就業(yè)協議書
是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
2、就業(yè)協議書的作用
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的`合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
(3)就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協議畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。
一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
(6)不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
(7)不簽訂就業(yè)協議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。
學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。
報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。
被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十三
大學生畢業(yè)前后往往要簽署三份協議:實習協議、就業(yè)協議、勞動合同，但是不少學生和用人單位都不能區(qū)分三份協議的特點和效力。以下文書幫小篇提供大學生就業(yè)協議書的作用閱讀。
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。 就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的`部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十四
是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
(3)就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
(6)不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。
報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。
被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十五
就業(yè)協議書的作用和意義是什么?就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式，下面就是其作用!
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。
其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。
因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。
只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。
因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。
因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的`內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。
而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十六
1、大學生畢業(yè)后，學校根據就業(yè)協議上的單位地址郵寄本人檔案。
2、大學生用就業(yè)協議辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。
2、大學生就業(yè)協議具有法律效力，簽署了就業(yè)協議證明簽署的工作單位會接收簽署的畢業(yè)生，畢業(yè)生的工作有了保障。
4、大學生就業(yè)協議也是教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容。
就業(yè)協議就是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
他的用處在于確認你的檔案轉接關系，并從而確認你的派遣單位，然后確認你的干部身份。三方協議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題，大學生就業(yè)協議書的作用。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
三方協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上要簽署他們的'意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
三方協議作為國家統計大學生就業(yè)率的一個根據，同時也是國家派遣證發(fā)放的一個證明。只有你簽署了三方協議，拿回學校，學校才會在你畢業(yè)后將派遣證發(fā)給你，而你拿著派遣證到你工作的單位報道，就此開始計算工齡，而你也就擁有了干部身份。要說現在已經是市場經濟了，可是我們有很多東西還留在計劃經濟的時代，比如這個大學生派遣問題就是這樣的。
簡單點說：就是三方協議是學校去教育主管部門給你辦理各項派遣手續(xù)的憑證，同時自派遣證頒發(fā)之日起開始計算你的工齡，大學生開始進入見習期(這可不是單位的試用期，以后再解釋)，一年后轉正定級確認干部身份。
如果畢業(yè)生已經有工作了，但是用人單位不簽署三者協議，不正式接收畢業(yè)生的戶口與檔案關系，或者畢業(yè)生本人暫時不想簽訂就業(yè)協議(或者近期馬上就要落實此類工作)，用人單位與畢業(yè)生之間僅存在勞務關系(即俗稱的“打工”)，這就是靈活就業(yè)。
按照我們國家目前管理規(guī)定，畢業(yè)生簽署就業(yè)協議書，正式派遣后會發(fā)放“就業(yè)報到證”，持就業(yè)報到證到用人單位報到后畢業(yè)生即具備干部身份，否則屬于社會人員流動，不具備干部身份。
按照目前的人事管理制度，畢業(yè)生第一次參加工作要由接收單位負責對畢業(yè)生進行試用期鑒定、專業(yè)技術職務定級。本科生試用期為一年，研究生為三個月。畢業(yè)生參加工作后的第一年對畢業(yè)生來說是非常重要的時期，還是找到一個能正式接收畢業(yè)生的單位為好。或者，及時將檔案戶口轉回生源地，以便能夠辦理交納各類社會保險、計算工齡、職稱評定等各種人事手續(xù)，靈活就業(yè)的畢業(yè)生可以申請把檔案轉至生源地的人事局，由生源地人事局負責轉正、定級、社會保險管理、代評職稱等相關人事手續(xù)，同時向院系提供勞動合同復印件或單位開具的接收證明，獲得報到證。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十七
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
二、
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的.依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
如果沒有意外，這些天南海北的大學生將在就業(yè)形勢嚴峻的成為同事。歲末，他們與國內著名制藥企業(yè)——藥明康德新藥開發(fā)有限公司簽下就業(yè)協議，但協議在履行中遇到了困難。
今年4月上旬，不少準雇員陸續(xù)接到被認為是“晴天霹靂”的通知：由于金融危機影響公司運營，他們或是被推遲入職時間，或是降低原定的薪酬。如不接受可自謀出路，公司可“無條件”解約。
入職日期沒有明確。這意味著，已于春季或將在夏季領到畢業(yè)證書的這些大學生不知何時上崗。
惱火卻不敢發(fā)火——公開揭發(fā)未來的東家，也許會讓自己更快地失去職位，這種顧慮讓他們強烈要求匿名。
繼續(xù)等待還是放棄？
以實力和薪酬而言，藥明康德是一個不錯的去處。很多學生為它放棄了其他的工作機會。
年底創(chuàng)立的藥明康德是一家醫(yī)藥研發(fā)服務公司，在中美兩國均有運營實體，同多家制藥巨頭均有合作，最近4年連續(xù)入選“德勤中國高科技高成長50強”。該公司屬于三資企業(yè)，其母公司無錫藥明康德（開曼）有限公司在紐約證券交易所上市。
學生們原本以為，畢業(yè)后立即上崗是順理成章的事。
但4月8日、9日，許多學生接到藥明康德公司一名女士的電話：由于公司遇到金融危機，現在通知你們10月之前都不會有任何入職的安排。
“我問時間確定嗎？她沒有說話。我說那這段時間怎么辦？她說由于時間比較長，公司希望你們如果找到其他合適的工作，可以到公司來解除協議，我們會為你開解約函。我說到底確定不確定，她始終不回答?！币幻猩貞洝?BR> 而一名女生清楚地記得，通知是這樣的：“因為金融危機影響，項目有問題，你們的入職時間都需要往后推遲。10月之前你們都不可能入職了。公司為你們考慮，怕這段時間太長，耽誤你們另找新的工作，公司討論以后決定可以讓你們無條件解約。入職以后還有一個問題，薪水和當時約定的不一樣，會低一些?！?BR> 這名學生已于今年1月畢業(yè)，在等待中，她的報到證和戶口遷移卡都已過期。
相當多的學生出自中國科學院化學研究所、南開大學、復旦大學、蘭州大學等名牌學府和科研機構，普通院校畢業(yè)生也為數不少。
拖著學生“自愿”毀約？
上海的一名碩士說，自己本來還“滿心歡喜”，可現在“感到天要塌下來”。
去年12月，她同藥明康德上海公司簽約，但遲遲等不到入職的消息。她的上海戶口申請書已經上報，但由于沒有入職并訂立勞動合同，迄今無法落戶。而上海戶口的申報截止日期是5月31日。
為了取得上海戶口，她必須迅速與藥明康德解約，并在所剩無幾的時間內找到下一個雇主。
但是，多名學生對記者說，應屆畢業(yè)生求職的黃金時間已經過去。
然而，對于藥明康德的做法，學生們卻無可奈何，因為當初簽訂的就業(yè)協議里，本就不存在關于何時入職的條文。
在向記者出示就業(yè)協議之前，天津大學一名學生還以為自己的協議上明確寫著7月1日入職。這是他參加招聘時親耳所聽，并一直深信不疑。
他打開協議，沒有找到這條約定，頓時愣了。
得悉延遲入職時，他“一聽就蒙了”?！斑@事兒不都定了嗎？我一直不太關心，因為已經簽完了，就沒找其他工作?！?BR> 這名學生問過公司人力資源部，是否有可能無限期推遲，工作人員遲疑了一下，說“是”。他追問：“你們這算不算違約？”對方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時間。
學生們猜測，拖得讓人失去耐心之后，藥明康德讓學生自己提出解約，這樣便不必支付違約金，還可慷慨地宣稱“無條件解約”。有學生說：“公司變相讓我們違約，這種方式實在讓我們難以接受?！?BR> “一份三方協議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護作用?！北本┮幻麑W生說。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波告訴中國青年報記者，“三方協議”其實是兩方協議，學校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動合同之前。
學生與用人單位達成就業(yè)意向后，就從學校領取協議書。協議書經過學生與用人單位簽字蓋章，再交由學校蓋章。對高校來說，一名學生簽訂了三方協議，則視為找到了工作。
就業(yè)協議對學生的約束顯而易見：每人只能領取一套經學校編號備案的就業(yè)協議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學生違約引發(fā)的誠信批評時有出現。
劉月波說：“教育部門應該反思這個問題，就業(yè)協議書對用人單位有多少約束力？”
他說，就業(yè)協議書的作用就是約束雙方的接收和報到?！霸蹅兡芗s束學生，學生違約可以不給報到證。企業(yè)呢？”
針對藥明康德事件，上海一些大學生撥打了勞動保障部門的投訴電話，得到的答復令他們失望：我們只管正式勞動合同下的事宜。
全國統一的畢業(yè)生就業(yè)協議書分為4個部分：“畢業(yè)生情況及意見”、“用人單位情況及意見”、“學校意見”以及“備注”。
“備注”最為關鍵。但由于處于買方市場，大學生對于“備注”什么難有發(fā)言權。
藥明康德與學生簽訂的就業(yè)協議書里，“備注”欄上貼著加蓋公章的一張紙條，上面規(guī)定了薪酬、違約金等內容，但并沒注明入職時間。
劉月波指出，即使入職時間沒作約定，用人單位也應在學生畢業(yè)一個月內辦理接收手續(xù)。按照現行的就業(yè)體制，用人單位簽署了就業(yè)協議，就代表認可高校的就業(yè)管理規(guī)定，認可報到證的作用。而報到證均在學生畢業(yè)之時發(fā)放，有效期為1個月，在此期間用人單位必須接收學生。
4月10日，南開大學就業(yè)指導中心召集藥明康德的一些簽約學生座談，有的稱自己不受影響，有的說會減薪，有的則會延期。劉月波告訴記者，學校將把學生的意見向上級教育部門反映。
對于受到影響的學生，南開大學決定，如果他們找到新的工作，學校無需見到解約函，也給重新辦理就業(yè)協議書和報到證。
“我們希望至少不能讓師弟師妹重蹈覆轍。比如至少三方協議加上一條，入職時間——我們就被動在這一點上?！币幻麑W生說。
用人單位“廣種薄收”？
藥明康德校園招聘的行程顯示，月底至12月初的1個多月里，該公司至少在39所高校和科研機構舉辦過招聘會。而每場并不只對舉辦校開放，其他院校的學生亦可參加。
記者側面了解到，藥明康德天津公司今年招聘了240人左右，3月已有一批學生入職，將有100多人延期。
不止一名學生猜測，公司可能是在“廣種薄收”?！坝腥斯P試幾乎一個字沒寫都讓面試”，“面試基本都給offer（即錄用通知）”。
“本來還挺慶幸，聽別人說工作這么難找，我找得這么容易?！币幻旖虼髮W學生告訴記者。
幸運過后，是令人焦慮的等待。在此期間，他們聽說過，由于金融危機影響，一些企業(yè)的招聘計劃擱淺。北京一名學生說：“有的比較負責任的公司，發(fā)了offer后如果計劃有變，無論書面還是口頭offer，都會緊急收回，至少不讓你這樣空等。藥明康德卻一直讓我們等。”
“如果公司早點通知，我們都會接受。我們理解，金融危機誰也攔不住?！?BR> 根據雙方約定，如果單方面違約，應支付元的違約金。但這筆錢看來也很難拿到——既然藥明康德的人力資源經理并不認可違約之說。
而學生們也不相信2000元就能讓自己挽回損失。在放松了5個月之后，很多人重新抱著簡歷回到了招聘會上。“現在再找也不好找了。我們痛心的不是失去藥明康德的職位，而是錯過了其他機會。這段時間造成的損失，很難挽回?！?BR> 4月13日，記者聯系藥明康德上?？偛考疤旖蚬?，就學生反映的一些問題提出采訪。
天津公司人力資源部經理郭媛建議記者撥打總部電話。而總部的總機是一部錄音電話，無人接聽。記者留言提出了采訪要求，并將提問以電子郵件的形式發(fā)給了上?？偛咳肆Y源部、公共關系部及天津公司人力資源部。
郭媛說，她已收到記者的提問，會盡快予以回答。
記者問：“今年招了多少人，有多少人正常入職，多少人延期？”
這些問題截至記者發(fā)稿時還沒有答案。
記者進入了藥明康德簽約學生為維權而建立的一個qq群。在這里，短短幾天之內，人數達到了100人的上限。而這不是惟一的一個。
就業(yè)協議有沒約束作用篇二
就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業(yè)協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業(yè)協議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
主要內容。
(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯系人及聯系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協議自動失效條款、協議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
(5)其他補充協議。
協議包括。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協議：
(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。
(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的.工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協議簽訂。
簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協議時必須遵循的基本準則。
1、主體合法原則：
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。
2、平等協商原則：
就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書“備注”內容中加以補充確定。
簽訂步驟。
就業(yè)協議的訂立一般要經過兩個步驟，即要約和承諾。
1、要約。
畢業(yè)生持學校統一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。
2、承諾。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
簽訂注意。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協議并在就業(yè)協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協議書起的十個工作日內將協議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協議書反饋用人單位。
無效協議。
概念。
無效協議是指欠缺就業(yè)協議的有效要件或違反就業(yè)協議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協議自訂立之日起無效。
例子。
1、有的就業(yè)協議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議。無效協議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協議有沒約束作用篇三
小葉是否刻意隱瞞，雙方說法不一，但是，小葉認為當初簽訂協議過程中，很多需要明確的內容，比如合同期限、福利、違約金等都沒有明確寫明。其實，在如今就業(yè)市場，唯一約束畢業(yè)生和用人單位的.就業(yè)協議書，用人單位卻經常含糊其辭，這已成為公開的秘密，畢業(yè)生因為害怕不被聘用，即使有疑問也不敢詢問。
上海大學就業(yè)指導中心主任王佩華老師承認，如今的就業(yè)市場用人單位處于強勢地位，
上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心專家說，簽訂就業(yè)協議又被用人單位辭退的案例以往也曾發(fā)生，理由各種各樣，“這在法律上存在盲點，因為就業(yè)協議書不是勞動合同，約束力難以界定?！?BR> 就業(yè)協議有沒約束作用篇四
15日，中國地大畢業(yè)生供需見面會上，有關專家提醒畢業(yè)生，謹防協議陷阱。
據了解，畢業(yè)生到崗后，單位承諾的`待遇不能及時兌現的情況時有發(fā)生。該校一研究生稱，某單位承諾給求職碩士研究生每人50平方米住房一套，但他們實地考察發(fā)現，該單位給新員工準備的都是30平方米的住房，另一名求職學生說，去年，其上年級同學畢業(yè)后去了山西某單位，應聘單位承諾的5000塊錢安家費，一直難以兌現。
該校研究生院一老師說，單位沒有兌現項目，一般為招聘者口頭承諾的安家費、住房等。用人單位在招聘時對畢業(yè)生要求很嚴，以協議書對學生加以約束，學生若有違約就要交納違約金，但在協議上對單位的要求卻很少寫上去。這使畢業(yè)生在就業(yè)中處被動狀態(tài)。
該校就業(yè)中心陳老師提醒：“簽訂協議的時候一定要把單位承諾的待遇寫上去，要么寫在協議書的備注欄里，或另外單獨寫在一張紙上，但一定要雙方都簽字蓋章，以保證自己的利益?！?BR> 就業(yè)協議有沒約束作用篇五
這是一次奇怪的采訪：沒有一個人愿以實名講出自己的遭遇，盡管他們都以受害者自居，吵著要找記者曝光，并在網上發(fā)誓“句句屬實”。
多數人將提出采訪要求的中國青年報記者當成“臥底”而嚴加盤問。
極少人同意見面。
如果沒有意外，這些天南海北的大學生將在就業(yè)形勢嚴峻的20成為同事。年歲末，他們與國內著名制藥企業(yè)——藥明康德新藥開發(fā)有限公司簽下就業(yè)協議，但協議在履行中遇到了困難。
今年4月上旬，不少準雇員陸續(xù)接到被認為是“晴天霹靂”的通知：由于金融危機影響公司運營，他們或是被推遲入職時間，或是降低原定的薪酬。如不接受可自謀出路，公司可“無條件”解約。
入職日期沒有明確。這意味著，已于春季或將在夏季領到畢業(yè)證書的這些大學生不知何時上崗。
惱火卻不敢發(fā)火——公開揭發(fā)未來的東家，也許會讓自己更快地失去職位，這種顧慮讓他們強烈要求匿名。
“你千萬別寫出我們的名字，我們很多人都只有這一個工作?！碧旖虼髮W一名學生對本報記者千叮嚀萬囑咐。
繼續(xù)等待還是放棄？
以實力和薪酬而言，藥明康德是一個不錯的去處。很多學生為它放棄了其他的工作機會。
20年底創(chuàng)立的藥明康德是一家醫(yī)藥研發(fā)服務公司，在中美兩國均有運營實體，同多家制藥巨頭均有合作，最近4年連續(xù)入選“德勤中國高科技高成長50強”。該公司屬于三資企業(yè)，其母公司無錫藥明康德（開曼）有限公司在紐約證券交易所上市。
學生們原本以為，畢業(yè)后立即上崗是順理成章的事。
但4月8日、9日，許多學生接到藥明康德公司一名女士的電話：由于公司遇到金融危機，現在通知你們10月之前都不會有任何入職的安排。
“我問時間確定嗎？她沒有說話。我說那這段時間怎么辦？她說由于時間比較長，公司希望你們如果找到其他合適的工作，可以到公司來解除協議，我們會為你開解約函。我說到底確定不確定，她始終不回答?！币幻猩貞?。
而一名女生清楚地記得，通知是這樣的：“因為金融危機影響，項目有問題，你們的入職時間都需要往后推遲。10月之前你們都不可能入職了。公司為你們考慮，怕這段時間太長，耽誤你們另找新的工作，公司討論以后決定可以讓你們無條件解約。入職以后還有一個問題，薪水和當時約定的不一樣，會低一些?！?BR> 這名學生已于今年1月畢業(yè)，在等待中，她的報到證和戶口遷移卡都已過期。
由于入職時間一再延遲，今年3月起，一些校園論壇上，經常出現這樣的問題：“有人接到藥明康德的通知了嗎？”
相當多的學生出自中國科學院化學研究所、南開大學、復旦大學、蘭州大學等名牌學府和科研機構，普通院校畢業(yè)生也為數不少。
他們的情況并不相同，有學士、碩士也有博士，工作部門及地點也不一樣。有的入職日期無限期推遲，有的薪酬比就業(yè)協議書上約定的降低500元左右，有的則既推遲入職日期又降薪。
拖著學生“自愿”毀約？
上海的一名碩士說，自己昨天還“滿心歡喜”，今天“感到天要塌下來”。
去年12月，她同藥明康德上海公司簽約，但遲遲等不到入職的消息。她的上海戶口申請書已經上報，但由于沒有入職并訂立勞動合同，迄今無法落戶。而上海戶口的申報截止日期是5月31日。
為了取得上海戶口，她必須迅速與藥明康德解約，并在所剩無幾的時間內找到下一個雇主。
但是，多名學生對中國青年報記者說，應屆畢業(yè)生求職的黃金時間已經過去。
天津大學一名受到藥明康德事件連累的學生最近四處參加招聘會。他聳聳肩，苦笑著說：“現在沒有合適的職位，都是給?？粕?。”
然而，對于藥明康德的做法，學生們卻無可奈何，因為當初簽訂的就業(yè)協議里，本就不存在關于何時入職的條文。
在天津一所地方院校，有畢業(yè)生說：“藥明康德沒有違約，我們的協議上又沒寫什么時候入職，人家現在只是推遲入職時間，人家沒有違法勞動法?！?BR> 在向記者出示就業(yè)協議之前，天津大學一名學生還以為自己的協議上明確寫著7月1日入職。這是他參加招聘時親耳所聽，并一直深信不疑。
他打開協議，沒有找到這條約定，頓時愣了。
得悉延遲入職時，他“一聽就蒙了”?！斑@事兒不都定了嗎？我一直不太關心，因為已經簽完了，就沒找其他工作?！?BR> 這名學生問過公司人力資源部，是否有可能無限期推遲，工作人員遲疑了一下，說“是”。他追問：“你們這算不算違約？”對方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時間。
有學生說：“公司變相讓我們違約，這種方式實在讓我們難以接受?！?BR> “一份三方協議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護作用?！北本┮幻麑W生說。
俗稱的“三方協議書”，即《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》”，由教育部學生司制定，全國統一格式。由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份，作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波告訴中國青年報記者，“三方協議”其實是兩方協議，學校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動合同之前。
學生與用人單位達成就業(yè)意向后，就從學校領取協議書。協議書經過學生與用人單位簽字蓋章，再交由學校蓋章。對高校來說，一名學生簽訂了三方協議，則視為找到了工作。
就業(yè)協議對學生的約束顯而易見：每人只能領取一套經學校編號備案的就業(yè)協議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學生違約引發(fā)的誠信批評時有出現。
劉月波說：“教育部門應該反思這個問題，就業(yè)協議書對用人單位有多少約束力？”
他說，就業(yè)協議書的作用就是約束雙方的接收和報到?！霸蹅兡芗s束學生，學生違約可以不給報到證。企業(yè)呢？”
針對藥明康德事件，上海一些大學生撥打了勞動保障部門的投訴電話，得到的答復令他們失望：我們只管正式勞動合同下的事宜。
全國統一的畢業(yè)生就業(yè)協議書分為4個部分：“畢業(yè)生情況及意見”、“用人單位情況及意見”、“學校意見”以及“備注”。
“備注”最為關鍵。但由于處于買方市場，大學生對于“備注”什么難有發(fā)言權。
藥明康德與學生簽訂的就業(yè)協議書里，“備注”欄上貼著加蓋公章的一張紙條，上面規(guī)定了薪酬、違約金等內容，但并沒注明入職時間。
劉月波指出，即使入職時間沒作約定，用人單位也應在學生畢業(yè)一個月內辦理接收手續(xù)。按照現行的就業(yè)體制，用人單位簽署了就業(yè)協議，就代表認可高校的就業(yè)管理規(guī)定，認可報到證的作用。而報到證均在學生畢業(yè)之時發(fā)放，有效期為1個月，在此期間用人單位必須接收學生。
4月10日，南開大學就業(yè)指導中心召集藥明康德的一些簽約學生座談，有的稱自己不受影響，有的說會減薪，有的則會延期。劉月波告訴記者，學校將把學生的意見向上級教育部門反映。
對于受到影響的學生，南開大學決定，如果他們找到新的工作，學校無需見到解約函，也給重新辦理就業(yè)協議書和報到證。
“我們希望至少不能讓師弟師妹重蹈覆轍。比如至少三方協議加上一條，入職時間——我們就被動在這一點上。”一名學生說。
用人單位“廣種薄收”？
藥明康德校園招聘的.行程顯示，2008年10月底至12月初的1個多月里，該公司至少在39所高校和科研機構舉辦過招聘會。而每場并不只對舉辦校開放，其他院校的學生亦可參加。
北京一名學生通過藥明康德處任職的朋友了解到，這家企業(yè)今年招聘的新雇員約有1300人，工作地點在上海、天津或蘇州。
不過，這個數字無從證實，藥明康德方面并未透露招聘人數。
記者側面了解到，天津公司今年招聘了240人左右，3月已有一批學生入職，將有100多人延期。
不止一名學生猜測，公司可能是在“廣種薄收”?！坝腥斯P試幾乎一個字沒寫都讓面試”，“面試基本都給offer（即錄用通知）”。
“本來還挺慶幸，聽別人說工作這么難找，我找得這么容易?！币幻旖虼髮W學生告訴記者。這名學生2008年11月5日參加了藥明康德的招聘。上午筆試，下午面試。
雖然筆試的專業(yè)題目很有難度，但有人“交了一個白卷”，也進入了面試?！坝型瑢W沒有事先投簡歷，也沒有筆試，直接進入面試?！泵嬖囘^后，“好像是個人就能拿到offer”，很少聽說有人被淘汰。
幸運過后，是令人焦慮的等待。
在此期間，他們聽說過，由于金融危機影響，一些企業(yè)的招聘計劃擱淺。北京一名學生說：“有的比較負責任的公司，發(fā)了offer后如果計劃有變，無論書面還是口頭offer，都會緊急收回，至少不讓你這樣空等。藥明康德卻一直讓我們等?！?BR> “如果公司早點通知，我們都會接受。我們理解，金融危機誰也攔不住?！?BR> 根據雙方約定，如果單方面違約，應支付2000元的違約金。但這筆錢看來也很難拿到——既然藥明康德的人力資源經理并不認可違約之說。
而學生們也不相信2000元就能讓自己挽回損失。在放松了5個月之后，很多人重新抱著簡歷回到了招聘會上?！艾F在再找也不好找了。我們痛心的不是失去藥明康德的職位，而是錯過了其他機會。這段時間造成的損失，很難挽回。”
4月13日，中國青年報記者聯系藥明康德上海總部及天津公司，就學生反映的一些問題提出采訪。
天津公司人力資源部經理郭媛建議記者撥打總部電話。而總部的總機是一部錄音電話，無人接聽。記者留言提出了采訪要求，并將提問以電子郵件的形式發(fā)給了上?？偛咳肆Y源部、公共關系部及天津公司人力資源部。
郭媛說，她已收到記者的提問，會盡快予以回答。
記者問：“今年招了多少人，有多少人正常入職，多少人延期？”
這些問題截至記者發(fā)稿時還沒有答案。
就業(yè)協議有沒約束作用篇六
就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。
1.論述。
畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的'初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。
2.協議簽訂的原則。
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。2、平等協商原則：就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書“備注”內容中加以補充確定。
就業(yè)協議書的全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由教育部高校學生司統一制訂的。根據國家規(guī)定，在達成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學校三方必須簽訂《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》。所以《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》俗稱三方協議，經畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽署后生效。
就業(yè)協議書是具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協議書。協議書一經簽署，協議各方須嚴格履行協議內容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到;用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案;學校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。
也可以這樣說：
就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。
就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
就業(yè)協議畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
不簽訂就業(yè)協議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
就業(yè)協議有沒約束作用篇七
新產品具有銷售期短、提前訂貨期長的特點，零售商面臨著不確定的市場需求。本文假定零售商是有資金約束的，并且可以以一定的利率向銀行貸款。該新產品的潛在消費者可以分為“早期采用者”和“晚期采用者”，假設這兩種消費者之間存在相關關系。在預售期，消費者估值是不確定的，而在正常銷售期，消費者估值是完全實現的。
本文假定消費者是風險厭惡的。零售商通過采用預售策略，可以在正常銷售期來臨之前對產品進行預售，提前收到貨款而不用立即交付貨物。這對零售商來說有兩個好處:一是可以通過預售獲得一些銷售數據從而對正常銷售期的需求信息進行更新，二是通過預售可以提前收到一部分貨款，可以在一定程度上緩解零售商的資金約束。同時，預售也會對零售商產生一些不利影響，如采用預售策略會產生一個固定成本，為了彌補消費者的風險厭惡行為，零售商在預售期一般會打折銷售產品等。本文研究了預售策略給資金約束的零售商的'收益帶來的影響，以及影響零售商是否采用預售策略的主要因素，并通過數值模擬對相關參數進行了敏感性分析。除此之外，本文還引入了供應商供應的不確定性，分別研究了在供應商供應量無限制和有限制兩種情況下零售商在提前期的定價決策。本文結果表明，考慮到零售商具有資金約束這一情況之后，預售策略對零售商會更有吸引力。
零售商的初始資金量、采用預售策略的固定成本以及消費者的風險厭惡程度都會影響零售商的期望利潤以及最終是否采用預售策略的決策。
就業(yè)協議有沒約束作用篇八
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學校可以在2年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
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《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
基本概述。
就業(yè)協議有沒約束作用篇九
以下是由小編為大家精心整理出來的關于就業(yè)。
協議書。
相關內容，希望大家能夠喜歡。
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《。
勞動合同。
》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業(yè)協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業(yè)協議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
(1)高校畢業(yè)生基本情況，應包括：姓名、性別、身份證號、專業(yè)、學制、畢業(yè)時間、學歷、聯系方式等。
(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯系人及聯系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協議自動失效條款、協議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
(5)其他補充協議。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協議：
(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。
(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協議簽訂。
簽訂就業(yè)協議的當事人必具備合法的主體資格。
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。
就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書"備注"內容中加以補充確定。
畢業(yè)生持學校統一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協議并在就業(yè)協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協議書起的十個工作日內將協議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協議書反饋用人單位。
無效協議是指欠缺就業(yè)協議的有效要件或違反就業(yè)協議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協議自訂立之日起無效。
1、有的就業(yè)協議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議。無效協議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表，一式四份。就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需提出書面申請，至校就業(yè)指導辦公室辦理補辦手續(xù)。
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。該協議應具有以下特征:。
1、雙方當事人意思表示必須相一致。
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2、協議雙方當事人法律地位平等。
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務。
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為。
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
三、簽訂協議時應注意的問題。
1、查明用人單位的主體資格。
簽訂就業(yè)協議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、有關條款的內容必須明確。
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接。
4、對合同的解除條件做事先約定。
畢業(yè)生就業(yè)協議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
四、協議填寫步驟。
1、“畢業(yè)生情況及意見”欄由學生本人填寫，“應聘意見”要在與用人單位簽約時填寫。
2、“用人單位情況及意見”欄由用人單位填寫，“用人單位意見”欄中簽署用人單位意見并蓋公章，“上級主管部門意見”欄中簽署人事局或上級主管部門意見并蓋公章。
3、“學校意見”欄分別由畢業(yè)生所在系和學院就業(yè)指導處簽署意見、蓋章。
4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協議的.內容。
五、特別附注。
1、畢業(yè)生就業(yè)協議書必須在畢業(yè)當年(辦理畢業(yè)證當年)五月三十一日前交至系部輔導員處，過時造成的不便由畢業(yè)生本人負責。
2、畢業(yè)生派遣將嚴格按照協議簽訂內容操作，派遣單位、檔案、戶口遷移地址填寫需具體準確。
《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》的作用及注意事項。
《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》是由教育部統一印制、省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的，只有列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有，是用人單位安排畢業(yè)生工作，并接轉畢業(yè)生人事檔案、戶口的有效憑證。報到證只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。
報到證必須妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。如報到證遺失，應由畢業(yè)生本人提出申請，由學校上報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準并予以補發(fā)。畢業(yè)生在離校時，均有一張報到證。有的畢業(yè)生未與單位簽約，自認為沒有報到證，但實際上，這部分學生已按國家規(guī)定派往生源地省、市畢業(yè)生就業(yè)指導中心，提醒這部分畢業(yè)生千萬不要忘記領取報到證。
報到證制度沿襲多年直至今日?，F在人才市場中，一些個體企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報到證，但是，只要是對學生負責的用人單位，都應該要重視報到證;對于作為中國普通高校畢業(yè)的應屆生來說，在現有體制下，報到證的作用必將影響畢業(yè)之后的生活。
1、報到證是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證;。
2、報到證是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證，憑報到證報到以后，方可開始計算工齡;。
3、報到證是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明;。
4、報到證是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構接收畢業(yè)生檔案的證明;。
5、報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據;。
6、報到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統一招生計劃的學生;。
7、報到證是畢業(yè)生的干部身份證明。如果沒有報到證，畢業(yè)生將會失去干部身份，成為社會勞動人員(工人編制);而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定，由人事局管理干部(檔案一般放在人才中心)，由勞動和社會保障局管理工人(檔案一般放在職介所)。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十一
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得輕易違約。
(3)就業(yè)協議是一種確定甲乙雙方聘用關系的文字契約，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協議是畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。
一旦發(fā)生勞動糾紛，畢業(yè)生可憑就業(yè)協議較好地保護好自身合法權益。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
作為學校列入派遣計劃依據的《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
二、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》vs勞動合同。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，表現在：
1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的.上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經畢業(yè)生、用人單位、高校用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
三、了解教育部關于《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》管理辦法。
1、畢業(yè)生與用人單位達成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》由教育部高校學生司制定，學校招生就業(yè)工作處統一翻印，各學院集體到招生就業(yè)工作處領取，或者由畢業(yè)生持本人學生證到招生就業(yè)工作處領取。
每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，每套一式四份。
3、任何單位或個人均不得復印、復制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》不得挪用、轉借、涂改，否則視為無效。
4、畢業(yè)生在協議書上簽署個人意見之后，用人單位或學校兩方之中只要有一方在協議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協議的簽訂工作。
畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協議書交還招生就工作處，并換取新的協議書。
5、畢業(yè)生如果不慎將協議書遺失，學校原則上不再補發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。
若因特殊情況需要補發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負責人簽署意見，經招生就業(yè)工作處調查并研究之后酌情處理。
同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：
(1)、經核查，協議書確實屬于遺失者;。
(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。
(3)、畢業(yè)生須交納相當于違約金數額的費用。
6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學校補簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》。
畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協議。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。
有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的條款，產生不利后果。
學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
五、我要違約，怎么辦?
l、違約責任及畢業(yè)生違約的后果。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協議書》一經畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權利受損方支付協議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。
畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現在：
(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。
(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。
現在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。
隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。
(3)對其他畢業(yè)生有影響。
一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。
高校大學生應是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。
2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定。
“違約”特指“三方簽約”，學校強調畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。
但畢業(yè)生一旦違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。
畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)(有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金)，然后將原協議書上交還招生就業(yè)工作處，并換取新的協議書七、需要注意的問題就業(yè)協議書主要兩個作用，一是規(guī)范公司和學生的行為。
二是戶口、轉檔用。
而實際上第二個作用才是主要的作用。
如果單位不能解決戶口，實際上就沒有權利簽就業(yè)協議書，如果簽了，只會讓學生浪費申報戶口的機會。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十二
就業(yè)協議書經由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協議書，由學校統一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協議書一經簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據統一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
二、就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的根據
1997年原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據三方就業(yè)協議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的依據，學校根據政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。
三、就業(yè)協議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證
就業(yè)協議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。
就業(yè)協議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。
四、就業(yè)協議是進行勞動統計的重要依據
就業(yè)協議能夠準確反映用人單位的勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據就業(yè)協議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數據。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進教學改革更好地適應勞動力市場需求的對比。
1、什么是就業(yè)協議書
是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
2、就業(yè)協議書的作用
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的`合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
(3)就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協議畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。
一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
(6)不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
(7)不簽訂就業(yè)協議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。
學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。
報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。
被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十三
大學生畢業(yè)前后往往要簽署三份協議:實習協議、就業(yè)協議、勞動合同，但是不少學生和用人單位都不能區(qū)分三份協議的特點和效力。以下文書幫小篇提供大學生就業(yè)協議書的作用閱讀。
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。 就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的`部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十四
是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
(3)就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
(6)不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。
報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。
被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十五
就業(yè)協議書的作用和意義是什么?就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式，下面就是其作用!
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。
其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。
因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。
只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。
因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。
因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的`內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。
而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十六
1、大學生畢業(yè)后，學校根據就業(yè)協議上的單位地址郵寄本人檔案。
2、大學生用就業(yè)協議辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。
2、大學生就業(yè)協議具有法律效力，簽署了就業(yè)協議證明簽署的工作單位會接收簽署的畢業(yè)生，畢業(yè)生的工作有了保障。
4、大學生就業(yè)協議也是教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容。
就業(yè)協議就是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
他的用處在于確認你的檔案轉接關系，并從而確認你的派遣單位，然后確認你的干部身份。三方協議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題，大學生就業(yè)協議書的作用。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
三方協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上要簽署他們的'意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
三方協議作為國家統計大學生就業(yè)率的一個根據，同時也是國家派遣證發(fā)放的一個證明。只有你簽署了三方協議，拿回學校，學校才會在你畢業(yè)后將派遣證發(fā)給你，而你拿著派遣證到你工作的單位報道，就此開始計算工齡，而你也就擁有了干部身份。要說現在已經是市場經濟了，可是我們有很多東西還留在計劃經濟的時代，比如這個大學生派遣問題就是這樣的。
簡單點說：就是三方協議是學校去教育主管部門給你辦理各項派遣手續(xù)的憑證，同時自派遣證頒發(fā)之日起開始計算你的工齡，大學生開始進入見習期(這可不是單位的試用期，以后再解釋)，一年后轉正定級確認干部身份。
如果畢業(yè)生已經有工作了，但是用人單位不簽署三者協議，不正式接收畢業(yè)生的戶口與檔案關系，或者畢業(yè)生本人暫時不想簽訂就業(yè)協議(或者近期馬上就要落實此類工作)，用人單位與畢業(yè)生之間僅存在勞務關系(即俗稱的“打工”)，這就是靈活就業(yè)。
按照我們國家目前管理規(guī)定，畢業(yè)生簽署就業(yè)協議書，正式派遣后會發(fā)放“就業(yè)報到證”，持就業(yè)報到證到用人單位報到后畢業(yè)生即具備干部身份，否則屬于社會人員流動，不具備干部身份。
按照目前的人事管理制度，畢業(yè)生第一次參加工作要由接收單位負責對畢業(yè)生進行試用期鑒定、專業(yè)技術職務定級。本科生試用期為一年，研究生為三個月。畢業(yè)生參加工作后的第一年對畢業(yè)生來說是非常重要的時期，還是找到一個能正式接收畢業(yè)生的單位為好。或者，及時將檔案戶口轉回生源地，以便能夠辦理交納各類社會保險、計算工齡、職稱評定等各種人事手續(xù)，靈活就業(yè)的畢業(yè)生可以申請把檔案轉至生源地的人事局，由生源地人事局負責轉正、定級、社會保險管理、代評職稱等相關人事手續(xù)，同時向院系提供勞動合同復印件或單位開具的接收證明，獲得報到證。
就業(yè)協議有沒約束作用篇十七
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
二、
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的.依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。