范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我們仨讀書(shū)感受篇1
在楊絳先生去世的時(shí)候，我才隱約知道她是誰(shuí)，之前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可能因?yàn)槲易x的書(shū)很少。開(kāi)始還以為是個(gè)男人，估計(jì)也有人和我一樣會(huì)好奇，明明是個(gè)女人為何以先生自稱?
先生的含義主要是兩種：一種是對(duì)年長(zhǎng)而有學(xué)問(wèn)的人的尊稱，另一種是對(duì)別人的敬稱，首先是對(duì)老師的敬稱，其次是對(duì)醫(yī)生道士等等。對(duì)女性稱之為先生時(shí)，多稱呼那些教師，女學(xué)者或是德高望重具有社會(huì)影響力和感召力的女性。
之前聽(tīng)書(shū)聽(tīng)過(guò)，如今一口氣的把書(shū)全部讀完，內(nèi)心被打動(dòng)。
我記得最清楚的是，我們這個(gè)家，很樸素，我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事情，碰到困難我們一同承擔(dān)，困難就不是困難。我們相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事情都能變得甜潤(rùn)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非常快樂(lè)。
世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆，沒(méi)有什么是永恒的，在時(shí)間的洪流里，記住的會(huì)被遺忘，得到的會(huì)失去，鑄造起來(lái)的可以被毀壞。然而卻確實(shí)有些東西可以留下，比如愛(ài)與信念。
愿我們仨也如此。
我們仨讀書(shū)感受篇2
想看了很久的一本書(shū)，終于看完了。讀著別人的故事，也在思考著自己的人生。首先，我很佩服他們的學(xué)識(shí)。或者說(shuō)，感到羞愧。不論是出于應(yīng)試教育的負(fù)面影響，還是整個(gè)社會(huì)氛圍的變化，我們對(duì)于自我知識(shí)的要求好像變得很低。讀個(gè)研讀個(gè)博仿佛就成為了天之驕子，但是實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)的又有幾個(gè)。說(shuō)實(shí)話并不覺(jué)得一些名牌大學(xué)博士畢業(yè)的老師值得佩服。這也提醒了我自己還欠缺很多很多。
同時(shí)佩服他們淡然的人生態(tài)度。最近接觸的畢業(yè)生很多很多，有錢(qián)的沒(méi)錢(qián)的，找到工作的沒(méi)找到工作的，考上研的沒(méi)考上研的，都有。也聽(tīng)到過(guò)很多次“畢業(yè)了好難啊”這樣的話。其實(shí)，一輩子一帆風(fēng)順的人可能真的很少，每個(gè)人背后都有他不為人知或鮮有人知的枷鎖，但是又有幾個(gè)人可以處世不驚。我覺(jué)得淡然是一種很可貴的品質(zhì)，它并不代表著不進(jìn)取，而是清楚地知道這個(gè)社會(huì)是怎樣的、自己想要的到底是什么后的一種豁達(dá)。欣賞這對(duì)夫妻的名利觀。
感受還很深的一句話就是，人生不會(huì)像童話故事：此次她們幸福地生活在了一起。人生會(huì)遇到很多波折或者說(shuō)不幸，也會(huì)有很多的離別。相守是一種幸福，我們要學(xué)會(huì)珍存生活中的美好。
我們仨讀書(shū)感受篇3
很平靜地看完這本書(shū)，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，有的只是一位老人對(duì)于往事的娓娓道來(lái)和對(duì)故人的懷念。
在那個(gè)動(dòng)亂年代，“我”，阿圓，鐘書(shū)，我們仨相依為伴，日子艱辛卻也其樂(lè)融融。書(shū)中囊括了“我們仨”一起走過(guò)的大半生，柴米油鹽醬醋茶的日常，簡(jiǎn)樸平淡，卻也有工作、閱讀、探險(xiǎn)等雅趣的點(diǎn)綴。
讓人欽佩和羨慕的不僅是三人的成就，更是這一家人為人處事的方式和對(duì)待生活的態(tài)度，以及三人間流淌的無(wú)以言說(shuō)的愛(ài)。父母對(duì)孩子的牽掛、女兒對(duì)父母的體貼、鐘書(shū)先生與楊先生的相知相惜，總是那么細(xì)膩，那么溫潤(rùn)無(wú)聲。像春風(fēng)，像細(xì)雨，像蜂蜜，甜得化不開(kāi)。
看完楊先生和鐘書(shū)先生的夫妻日常，我想起一句，轟轟烈烈的一時(shí)總比不過(guò)相敬如賓的一生。你容我的皮，我知你的癡。特別是那段鐘書(shū)先生對(duì)楊先生那句“沒(méi)事，我會(huì)解決好”深信不疑的描寫(xiě)，真的是很讓人羨慕了，卻絲毫不嫌狗糧吃得撐。
我還想起一句，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。真正厲害的人，遠(yuǎn)不止在某一領(lǐng)域有斐然的成績(jī)或極高的造詣，在生活的各處都會(huì)顯出他與別人的不同。鐘書(shū)先生是如此，楊先生是如此，阿圓亦是如此。
把生活的'苦寫(xiě)成詩(shī)，再放到蜜罐里蜜一蜜，多年以后，再拿出供人品嘗，就只剩下甜了。
我們仨讀書(shū)感受篇4
《我們仨》這本書(shū)是楊絳創(chuàng)作的一本散文集，整本書(shū)表達(dá)了一個(gè)思想：家庭是人生最好的庇護(hù)。
這本書(shū)講述了一個(gè)單純溫馨的家庭幾十年平淡無(wú)奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。作者楊絳以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后離她而去的女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鍾書(shū)，以及一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。
作品共分為三部分。第一部分為楊絳老年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境，以一個(gè)夢(mèng)拉開(kāi)全文序幕。第二部分，楊絳用夢(mèng)境的形式完整地記錄了這一“萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)”，講述了一家三口在人生最后階段相依為命的深刻情感，回憶了女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鍾書(shū)先后離去的過(guò)程。第三部分楊絳采用回憶錄的寫(xiě)法，從生活里的每一件小事下筆，記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué)，并在牛津喜得愛(ài)女，直至1998年女兒與錢(qián)先生相繼逝世，這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。
《我們仨》自始至終彰顯著近代中國(guó)社會(huì)與文化此起彼伏之中的知識(shí)分子人文情懷：一是摯愛(ài)親情的濃墨抒發(fā);二是愛(ài)國(guó)情操的本然流露;三是知識(shí)分子人格精神的寧和凸現(xiàn)。作品用樸實(shí)的語(yǔ)言和生活化的態(tài)度，向讀者講述了一個(gè)觀點(diǎn)，那就是只有家，才是最好的港灣。
我們仨讀書(shū)感受篇5
《我們仨》是楊絳先生晚年對(duì)先后離她而去的女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鐘書(shū)及一家三口的往事回憶錄。
本長(zhǎng)篇散文分為三個(gè)部分。第一部分以一段夢(mèng)境為開(kāi)端，雖然篇幅很短卻給行文一種幽悵的基調(diào)，讓讀者能夠靜下心來(lái)去品味，意味深長(zhǎng)。第二部分用夢(mèng)幻般的描寫(xiě)形式，寫(xiě)了丈夫、女兒的相繼離去。第三部分則是三人的生活往事，透著溫馨、樸實(shí)和快樂(lè)。
這三部分的順序安排是極好的，如一首起初透著悲涼的歌，曲中卻變得溫瀾潮生。如果順序變了，味道也就淡了。全文通篇以往事寫(xiě)生活、以夢(mèng)幻寫(xiě)死別，一實(shí)一虛，相得益彰?！皦?mèng)境歷歷如真，醒來(lái)還如在夢(mèng)中。但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，徹頭徹尾完全是夢(mèng)?！?BR> 楊絳先生對(duì)丈夫、女兒的想念縈繞其間、獨(dú)留一人的那種滄桑感揮散不去?？此迫臎](méi)有睹物思人，沒(méi)有觸景傷情，只是用平淡質(zhì)樸的語(yǔ)調(diào)講述了一個(gè)平淡的夢(mèng)、一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。通篇未寫(xiě)自己的心理，卻將喪親的感受地呈現(xiàn)了出來(lái)。深藏其中的寧?kù)o和悲涼，是一個(gè)老者的釋?xiě)选?BR> 《我們仨》讀書(shū)感想
我們仨讀書(shū)感受篇1
在楊絳先生去世的時(shí)候，我才隱約知道她是誰(shuí)，之前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可能因?yàn)槲易x的書(shū)很少。開(kāi)始還以為是個(gè)男人，估計(jì)也有人和我一樣會(huì)好奇，明明是個(gè)女人為何以先生自稱?
先生的含義主要是兩種：一種是對(duì)年長(zhǎng)而有學(xué)問(wèn)的人的尊稱，另一種是對(duì)別人的敬稱，首先是對(duì)老師的敬稱，其次是對(duì)醫(yī)生道士等等。對(duì)女性稱之為先生時(shí)，多稱呼那些教師，女學(xué)者或是德高望重具有社會(huì)影響力和感召力的女性。
之前聽(tīng)書(shū)聽(tīng)過(guò)，如今一口氣的把書(shū)全部讀完，內(nèi)心被打動(dòng)。
我記得最清楚的是，我們這個(gè)家，很樸素，我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事情，碰到困難我們一同承擔(dān)，困難就不是困難。我們相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事情都能變得甜潤(rùn)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非常快樂(lè)。
世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆，沒(méi)有什么是永恒的，在時(shí)間的洪流里，記住的會(huì)被遺忘，得到的會(huì)失去，鑄造起來(lái)的可以被毀壞。然而卻確實(shí)有些東西可以留下，比如愛(ài)與信念。
愿我們仨也如此。
我們仨讀書(shū)感受篇2
想看了很久的一本書(shū)，終于看完了。讀著別人的故事，也在思考著自己的人生。首先，我很佩服他們的學(xué)識(shí)。或者說(shuō)，感到羞愧。不論是出于應(yīng)試教育的負(fù)面影響，還是整個(gè)社會(huì)氛圍的變化，我們對(duì)于自我知識(shí)的要求好像變得很低。讀個(gè)研讀個(gè)博仿佛就成為了天之驕子，但是實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)的又有幾個(gè)。說(shuō)實(shí)話并不覺(jué)得一些名牌大學(xué)博士畢業(yè)的老師值得佩服。這也提醒了我自己還欠缺很多很多。
同時(shí)佩服他們淡然的人生態(tài)度。最近接觸的畢業(yè)生很多很多，有錢(qián)的沒(méi)錢(qián)的，找到工作的沒(méi)找到工作的，考上研的沒(méi)考上研的，都有。也聽(tīng)到過(guò)很多次“畢業(yè)了好難啊”這樣的話。其實(shí)，一輩子一帆風(fēng)順的人可能真的很少，每個(gè)人背后都有他不為人知或鮮有人知的枷鎖，但是又有幾個(gè)人可以處世不驚。我覺(jué)得淡然是一種很可貴的品質(zhì)，它并不代表著不進(jìn)取，而是清楚地知道這個(gè)社會(huì)是怎樣的、自己想要的到底是什么后的一種豁達(dá)。欣賞這對(duì)夫妻的名利觀。
感受還很深的一句話就是，人生不會(huì)像童話故事：此次她們幸福地生活在了一起。人生會(huì)遇到很多波折或者說(shuō)不幸，也會(huì)有很多的離別。相守是一種幸福，我們要學(xué)會(huì)珍存生活中的美好。
我們仨讀書(shū)感受篇3
很平靜地看完這本書(shū)，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，有的只是一位老人對(duì)于往事的娓娓道來(lái)和對(duì)故人的懷念。
在那個(gè)動(dòng)亂年代，“我”，阿圓，鐘書(shū)，我們仨相依為伴，日子艱辛卻也其樂(lè)融融。書(shū)中囊括了“我們仨”一起走過(guò)的大半生，柴米油鹽醬醋茶的日常，簡(jiǎn)樸平淡，卻也有工作、閱讀、探險(xiǎn)等雅趣的點(diǎn)綴。
讓人欽佩和羨慕的不僅是三人的成就，更是這一家人為人處事的方式和對(duì)待生活的態(tài)度，以及三人間流淌的無(wú)以言說(shuō)的愛(ài)。父母對(duì)孩子的牽掛、女兒對(duì)父母的體貼、鐘書(shū)先生與楊先生的相知相惜，總是那么細(xì)膩，那么溫潤(rùn)無(wú)聲。像春風(fēng)，像細(xì)雨，像蜂蜜，甜得化不開(kāi)。
看完楊先生和鐘書(shū)先生的夫妻日常，我想起一句，轟轟烈烈的一時(shí)總比不過(guò)相敬如賓的一生。你容我的皮，我知你的癡。特別是那段鐘書(shū)先生對(duì)楊先生那句“沒(méi)事，我會(huì)解決好”深信不疑的描寫(xiě)，真的是很讓人羨慕了，卻絲毫不嫌狗糧吃得撐。
我還想起一句，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。真正厲害的人，遠(yuǎn)不止在某一領(lǐng)域有斐然的成績(jī)或極高的造詣，在生活的各處都會(huì)顯出他與別人的不同。鐘書(shū)先生是如此，楊先生是如此，阿圓亦是如此。
把生活的'苦寫(xiě)成詩(shī)，再放到蜜罐里蜜一蜜，多年以后，再拿出供人品嘗，就只剩下甜了。
我們仨讀書(shū)感受篇4
《我們仨》這本書(shū)是楊絳創(chuàng)作的一本散文集，整本書(shū)表達(dá)了一個(gè)思想：家庭是人生最好的庇護(hù)。
這本書(shū)講述了一個(gè)單純溫馨的家庭幾十年平淡無(wú)奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。作者楊絳以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后離她而去的女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鍾書(shū)，以及一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。
作品共分為三部分。第一部分為楊絳老年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境，以一個(gè)夢(mèng)拉開(kāi)全文序幕。第二部分，楊絳用夢(mèng)境的形式完整地記錄了這一“萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)”，講述了一家三口在人生最后階段相依為命的深刻情感，回憶了女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鍾書(shū)先后離去的過(guò)程。第三部分楊絳采用回憶錄的寫(xiě)法，從生活里的每一件小事下筆，記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué)，并在牛津喜得愛(ài)女，直至1998年女兒與錢(qián)先生相繼逝世，這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。
《我們仨》自始至終彰顯著近代中國(guó)社會(huì)與文化此起彼伏之中的知識(shí)分子人文情懷：一是摯愛(ài)親情的濃墨抒發(fā);二是愛(ài)國(guó)情操的本然流露;三是知識(shí)分子人格精神的寧和凸現(xiàn)。作品用樸實(shí)的語(yǔ)言和生活化的態(tài)度，向讀者講述了一個(gè)觀點(diǎn)，那就是只有家，才是最好的港灣。
我們仨讀書(shū)感受篇5
《我們仨》是楊絳先生晚年對(duì)先后離她而去的女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鐘書(shū)及一家三口的往事回憶錄。
本長(zhǎng)篇散文分為三個(gè)部分。第一部分以一段夢(mèng)境為開(kāi)端，雖然篇幅很短卻給行文一種幽悵的基調(diào)，讓讀者能夠靜下心來(lái)去品味，意味深長(zhǎng)。第二部分用夢(mèng)幻般的描寫(xiě)形式，寫(xiě)了丈夫、女兒的相繼離去。第三部分則是三人的生活往事，透著溫馨、樸實(shí)和快樂(lè)。
這三部分的順序安排是極好的，如一首起初透著悲涼的歌，曲中卻變得溫瀾潮生。如果順序變了，味道也就淡了。全文通篇以往事寫(xiě)生活、以夢(mèng)幻寫(xiě)死別，一實(shí)一虛，相得益彰?！皦?mèng)境歷歷如真，醒來(lái)還如在夢(mèng)中。但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，徹頭徹尾完全是夢(mèng)?！?BR> 楊絳先生對(duì)丈夫、女兒的想念縈繞其間、獨(dú)留一人的那種滄桑感揮散不去?？此迫臎](méi)有睹物思人，沒(méi)有觸景傷情，只是用平淡質(zhì)樸的語(yǔ)調(diào)講述了一個(gè)平淡的夢(mèng)、一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。通篇未寫(xiě)自己的心理，卻將喪親的感受地呈現(xiàn)了出來(lái)。深藏其中的寧?kù)o和悲涼，是一個(gè)老者的釋?xiě)选?BR> 《我們仨》讀書(shū)感想