人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇一
李xx,現(xiàn)任張家口第十九中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)2019年被省教育廳評(píng)為中校長(zhǎng)骨干校長(zhǎng),2020年9月9日,被省教育廳評(píng)為河北省優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)展迅速。在教師隊(duì)伍塑造上,李xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),教師要恪守職業(yè)道德,拒絕有償家教,嚴(yán)格按照要求來(lái)規(guī)范自身行為,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德意識(shí)和師德修養(yǎng),做一名人民滿意的教師。
多年來(lái),學(xué)校確立了“激趣啟智,健全人格,培育能力,全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng)新理念,健全制度,強(qiáng)化管理,優(yōu)化資源,提質(zhì)增效”為辦學(xué)思路,緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心目標(biāo),通過(guò)學(xué)校教育教學(xué)特色創(chuàng)建,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)和校園文化建設(shè)為突破口,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、德育教育立體化、教育教學(xué)現(xiàn)代化、課堂教學(xué)高效化、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化等管理模式,教育教學(xué)質(zhì)量保持市區(qū)前列。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇二
湯水發(fā),中共黨員,江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。湯校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
幾十年來(lái),湯校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終與黨中央保持一致,團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周?chē)瑩碜o(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》,用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
板塘小學(xué)的師生清楚地記得,2003年11月的一天下午,湯校長(zhǎng)騎摩托車(chē)去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長(zhǎng)會(huì)議,在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué)生,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,所以他在家休息了一天,第二天就來(lái)到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng),學(xué)生們感動(dòng)得流淚,都爭(zhēng)著要攙扶湯校長(zhǎng)上下樓。還有,在2004年10月,湯校長(zhǎng)因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療,傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說(shuō)又來(lái)到了學(xué)校,為學(xué)生上課,為學(xué)生批改作業(yè),為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的湯校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。湯校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上湯校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,湯校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,湯校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢(qián)。正是湯校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
湯校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)湯校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,湯校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,湯校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,湯校長(zhǎng)知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了,容不一一枚舉。
從而湯校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治??茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是湯校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。
湯校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件
湯校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間,湯校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門(mén)側(cè)圍墻,建了自來(lái)水工程,搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里,在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí),學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里,建起校門(mén)……所有這些都是湯校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是湯校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的湯校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇三
李xx才四十出頭,事業(yè)卻如日中天,燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué),分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué),在此期間,歷任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職。1996年3月,調(diào)入新邵三中任校長(zhǎng)兼書(shū)記。12月,調(diào)入新邵八中任校長(zhǎng)兼書(shū)記。1993年9月,被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。1997年在全國(guó)第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中,被授予“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)。曾當(dāng)選為邵陽(yáng)市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。被授予“邵陽(yáng)市優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)?,F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。
他于1988年參加教育工作,將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請(qǐng)教,吸收眾師之長(zhǎng),并在幾年之內(nèi),摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法,并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課,總是做到“三備”。一備教材:每年寒暑假,充分利用休息時(shí)間,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)通盤(pán)策劃,吃準(zhǔn)大綱,吃透教材。二備學(xué)生:對(duì)不同層次的學(xué)生,因材施教,對(duì)癥下藥,有的放矢。三備教法:將知識(shí)性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐,培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然,深入淺出,活潑嚴(yán)謹(jǐn),受到同行和學(xué)生的交口稱(chēng)贊。所教學(xué)科會(huì)考平均成績(jī),年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);1996年12月,在邵陽(yáng)市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。
他不僅做到功夫在課前,著力在課內(nèi),更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課,替弱科生開(kāi)小灶。在高三學(xué)生中,更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),無(wú)怨無(wú)悔,學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生,多次在奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。1997年被授予全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。
要給學(xué)生一碗水,自己先要有一桶水。教學(xué)之余,潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī),在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步,創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式,受到上級(jí)嘉獎(jiǎng),并在有關(guān)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上予以推介,產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)論文,其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表,獲得專(zhuān)家的一致好評(píng)。
正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神,使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的.崗位。
李xx歷經(jīng)三所學(xué)校,而且每次都受命于危難之中,通過(guò)他的整治,都扭轉(zhuǎn)乾坤。
1996年,李xx上任三中校長(zhǎng)時(shí),三中可以說(shuō)是破落不堪,學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”,名師人人思動(dòng)。李xx在抓質(zhì)量管理的同時(shí),狠抓硬件,積極籌措資金,先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語(yǔ)音室,學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人,高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年,他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱(chēng)號(hào)。
月底,李xx調(diào)任新邵八中校長(zhǎng)兼書(shū)記。這所學(xué)校過(guò)去管理比較松弛,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃,偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,形象受到損害。他上任后,深入教師和學(xué)生,廣泛調(diào)研,最后集中一個(gè)突破口—形象建設(shè)。
一是重塑教師新形象,每一位教師以主人翁的精神面對(duì)學(xué)校以全新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,深入課堂,扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。
二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè),使學(xué)生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過(guò)去人浮于事,浮躁不實(shí)的局面,行政實(shí)行分層次管理,責(zé)任到人,目標(biāo)明確,同進(jìn)對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理。
四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路,綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣,使新邵八中成了一所花園式學(xué)校,省級(jí)安全文明學(xué)校。
尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,為學(xué)生多途徑搭建舞臺(tái)。整修田徑場(chǎng),新修十個(gè)籃球場(chǎng)。求得中央支持,修建青少年活動(dòng)中心?;I資4000萬(wàn)元修建邵陽(yáng)市最大的科教中心大樓,并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報(bào)告廳,班班多媒體教室,將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺(tái)。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。修建邵陽(yáng)市最好的后勤綜合大樓,不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來(lái),學(xué)校面貌煥然一新,新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級(jí)中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。
以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù),可以說(shuō)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績(jī)?nèi)h前500名只有45人,只占全縣優(yōu)生比例的9%。通過(guò)三年奮戰(zhàn),高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40%。高考再創(chuàng)輝煌,該屆學(xué)生入校成績(jī)?nèi)h500名只有41人,占全縣僅占7.8%,高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45%。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹,屆文科狀元陳媛媛,屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄,雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。
教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列,十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,在“探、聞、問(wèn)、切”的基礎(chǔ)上,他依據(jù)八中的實(shí)際情況,集思廣義,明確提出了“天生其人必有材,天生其材必有用,不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的觀念,并為之不懈努力,形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處,學(xué)校改革了評(píng)價(jià)機(jī)制,培養(yǎng)特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過(guò)程評(píng)價(jià)與目標(biāo)考核并重,學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)與行政評(píng)價(jià)相結(jié)合,激勵(lì)教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力,素質(zhì)教育全面開(kāi)花。
一是特長(zhǎng)班效果顯著,李xx順應(yīng)時(shí)勢(shì),果斷開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級(jí)獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表,近年來(lái)向高等院校輸送美術(shù)生58人,其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系,八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂(lè)藝術(shù)班每期舉辦匯報(bào)性演出,豐富了校園文藝生活。近幾年來(lái),八中向高校輸送音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書(shū)法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動(dòng)小組,廣泛開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng),取得了較好的效果。近三年來(lái),學(xué)生在省、市、縣各科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)123人次。
三是體育競(jìng)賽成績(jī)突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì),經(jīng)常組織比賽,活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每次都取得優(yōu)異成績(jī)。4月成立邵陽(yáng)市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀,實(shí)現(xiàn)了邵陽(yáng)市競(jìng)技體育金牌零的突破。在邵陽(yáng)市全運(yùn)會(huì)上,為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì),元旦聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng),舉辦校園十大歌手大賽,《黨在我心中》等專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì),充分展示了新邵八中的良好形象,贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。
古語(yǔ)云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!崩顇x正派為人,以德服人。他平易近人,關(guān)心體貼教職工,以校為家,把每個(gè)教職工都視為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。他公正無(wú)私,從不偏袒任何人。除了對(duì)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外,更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校,他都能利用很短的時(shí)間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難,及時(shí)送去溫暖。下期學(xué)校謝長(zhǎng)亮教師不幸患上尿毒癥,他心急如焚,立即召開(kāi)行政會(huì)和教職工會(huì)議,商討募捐方案,他親自帶頭捐款,學(xué)校掀起了捐款熱潮,全校師生共計(jì)捐款7萬(wàn)余元,使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來(lái)他又多次看望、慰問(wèn)謝教師及家屬,勉勵(lì)其戰(zhàn)勝病魔,笑對(duì)生活。
他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂,讓他們安心工作。1998年教育局招工,主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí)分到三中有兩個(gè)指標(biāo),而此時(shí)李xx妻子下崗,上級(jí)也有這個(gè)意愿,但他最終把這兩個(gè)指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無(wú)工作。再如職稱(chēng)評(píng)定,李xx1999年就可參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師,論綜合得分,他完全排在前面,但他主動(dòng)將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。
李xx為了“大家”,很少顧及“小家”。在三中工作時(shí),他家住在縣城,小孩剛逾學(xué)齡,家中困難可想而知。1997年11月的一天,他到縣城開(kāi)會(huì),適逢孩子生病,妻子一人難以照料,多么希望他多花一點(diǎn)時(shí)間在家里,可他僅利用會(huì)議休息的間隙回家看了一下,下午散會(huì)后,便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪:“我嫁給了你,你卻嫁給了學(xué)校。”李xx就是用這種以身作則,以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng),贏得了廣大教師的青睞稱(chēng)贊。
在管理方面,李xx認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的,其中重要的是對(duì)管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李xx任八中校長(zhǎng)時(shí),八中問(wèn)題頗多,必須著手解決,然而,如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式,可能會(huì)遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)教師,他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來(lái)的或從初中調(diào)入的教師,必須參加“導(dǎo)師制”,由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會(huì),并寫(xiě)出計(jì)劃,由教研處與工會(huì)牽頭,教導(dǎo)處配合,期初上匯報(bào)課,期中上檢查課,期末上總結(jié)課,并進(jìn)行考試,一年之后通過(guò)綜合比武評(píng)比出教壇新秀。這樣,請(qǐng)一些老師或骨干教師為導(dǎo)師,使他們的地位和作用得到公認(rèn),充分發(fā)揮其主動(dòng)性,四兩撥千斤,把整個(gè)教學(xué)這盤(pán)棋下活了,教師不得不心服口服。
對(duì)后進(jìn)生,李xx想出了一個(gè)針對(duì)后進(jìn)生的處理方式---“聽(tīng)證會(huì)”,學(xué)生犯了比較大的錯(cuò)誤,即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人、班主任老師參加聽(tīng)證會(huì),目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí),治病救人,以理服人。聽(tīng)證會(huì)上,學(xué)生可以闡述自己的理由,并進(jìn)行申辯,家長(zhǎng)也可以申辯。通過(guò)申辯和說(shuō)理,學(xué)生能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,這樣不僅教育了學(xué)生,也教育了家長(zhǎng)。這種“聽(tīng)證會(huì)”的方式,產(chǎn)生了較大影響,《湖南教育報(bào)》《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》曾予以報(bào)道。
戰(zhàn)略觀念,指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局,瞻前顧后,統(tǒng)籌安排,分步實(shí)施。
興業(yè)之道,唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)?,任人唯賢的原則,不可任人唯親,不以是否順從取人,不以資歷取人。其次做到用人之長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長(zhǎng)。因此,他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚顾麄兂蔀闃蚨?,充分挖掘并有效使用其長(zhǎng)處,把整個(gè)學(xué)校這盤(pán)棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用,很有起色。后來(lái),他們中有不少人得到重用,如今獨(dú)當(dāng)一面。
想事,總是有超前的眼光,把握時(shí)代的脈搏,走在時(shí)代的前列。決策,做到對(duì)癥下藥。決策之先,,自己深思熟慮,然后征求骨干教師意見(jiàn)和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法,及時(shí)修正和完善自己的觀點(diǎn),形成統(tǒng)一的意志,形成一種向心力。結(jié)果政令一出,都落在教職工的心坎上。政通人和,實(shí)施起來(lái)顯得輕車(chē)熟路。遇到不同意見(jiàn),務(wù)必“探”、“聞”、“問(wèn)”、“切”,巧妙地把自己的角色交給對(duì)方,站在他的立場(chǎng)和角度去審視問(wèn)題,使自己的思想成為大家的思想。
一個(gè)好的校長(zhǎng),就是一所好的學(xué)校。他每到一個(gè)地方,都能憑著他的人格魅力、學(xué)識(shí)水平、管理能力,團(tuán)結(jié)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,造就一批一流的師資,培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。
當(dāng)然,這些成績(jī)的取得,得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,廣大師生的通力協(xié)作。同時(shí)成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。再者他究竟還比較年輕,有不少不成熟的地方,也有許多人性的弱點(diǎn),在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇四
xxx是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。xxx校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
幾十年來(lái),xxx校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終與黨中央保持一致,團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周?chē)瑩碜o(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的xxx校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。xxx校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上,xxx校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,xxx校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,xxx校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢(qián)。正是xxx校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
xxx校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)xxx校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,xxx校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。
這些為xxx校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是xxx校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。
xxx校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件
xxx校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是xxx校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xxx校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇五
同志1983年2月參加工作,中共黨員,大專(zhuān)文化,中學(xué)高級(jí)教師,區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)、支部書(shū)記兼完小校長(zhǎng)。該同志是在____學(xué)校管理一片混亂,財(cái)務(wù)內(nèi)亂,教學(xué)質(zhì)量全區(qū)倒數(shù)第一、學(xué)生大量流失、學(xué)校工作全體教職工,學(xué)生家長(zhǎng)怨聲道氣,社會(huì)評(píng)價(jià)十分不滿意的情況下,被縣教育局任命為校長(zhǎng)。他上任后,面對(duì)該校存在的問(wèn)題,提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,求真務(wù)實(shí),整治財(cái)務(wù),狠抓常規(guī)”的工作思路,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育,狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)、教師正氣。端正了學(xué)風(fēng),強(qiáng)化了教師責(zé)任心。從而激發(fā)了活力,產(chǎn)生了動(dòng)力,學(xué)校發(fā)生了翻天腹地變化,得到了政府、村、學(xué)生家長(zhǎng)和老師的高度贊譽(yù)。他20_年至20_年,連續(xù)五年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,20_榮獲三等功等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、刻苦學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
該同志始終堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、筑牢正確的世界觀、人生、價(jià)值觀。近年來(lái),寫(xiě)下近十萬(wàn)字的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得筆記,為管理和教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為校長(zhǎng),他不僅自己主動(dòng)學(xué)習(xí),還積極組織各種形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)全校師生一齊參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。特別是在_和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中,他多次組織全體教職工集中學(xué)習(xí)政治理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等內(nèi)容;還帶頭學(xué)習(xí)新的課改模式,去岳陽(yáng)、南縣、桑植、敦誼實(shí)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì),回后鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),以新的課改理念創(chuàng)新工作,大膽嘗試。他堅(jiān)持深入實(shí)驗(yàn)班級(jí)聽(tīng)課,參加實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì),與師生一起談感受,交流體會(huì),共商教法;帶領(lǐng)教師在教中學(xué),在學(xué)中提高,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),師生共同提高。富有特色的工作和顯著成效;他勤于學(xué)習(xí)、善于思考,先后撰寫(xiě)了《淺談班級(jí)管理中德育工作的新思考》等多篇論文,多次獲區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),為做好教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化管理,愛(ài)校如家
該同志愛(ài)校如家,他躺倒身子干實(shí)事的工作精神,沒(méi)有人不服。每周星期天到校,星期五回家,每天不到五點(diǎn)就起床,辦公室衛(wèi)生幾乎全包,晚上忙到十一點(diǎn)才休息;他經(jīng)常深入學(xué)生家中,同家長(zhǎng)交流教育方法,征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議;為了動(dòng)員流失學(xué)生返校,他多次組織教師談體會(huì),做反省,找路子,想辦法;他帶領(lǐng)教師走村串巷,白天找家長(zhǎng),晚上訪學(xué)生,經(jīng)常半夜才回;三年來(lái),他的足跡遍布全鄉(xiāng)12個(gè)村,走訪群眾87戶;每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)情況,同時(shí)征求家長(zhǎng)意見(jiàn),受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可;去年三月父親去人民醫(yī)院手術(shù),他放心不下學(xué)校剛剛起步的工作,不顧同志們勸說(shuō),還堅(jiān)持上班,醫(yī)生問(wèn)他父親兒子,父親不吭聲,弄得醫(yī)生流淚。
三、正確引導(dǎo),科學(xué)育人
該同志經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和有關(guān)教育法規(guī)、文件,在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí),他親自安排落實(shí)措施,精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛,與人平等和睦相處”;“珍愛(ài)生命,正視挫折,提高安全防范意識(shí)”;“愛(ài)我校園,愛(ài)我班級(jí),愛(ài)我同學(xué),尊我老師”;“正確認(rèn)識(shí)、展示自我,公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開(kāi)展,他都親自參與,要求班主任精心組織,學(xué)生要寫(xiě)出心得體會(huì),相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活事例,以討論、演講、現(xiàn)身說(shuō)法、談感想、寫(xiě)體會(huì)、表決心等各種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在討論和辯論中明是非,鑒言行,增強(qiáng)了他們愛(ài)護(hù)環(huán)公物、環(huán)境,熱愛(ài)集體的主人翁意識(shí),養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操,從而在平等寬松的氛圍中,在暢所欲言地表述時(shí),對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考,形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作,使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。兩年來(lái)學(xué)校開(kāi)展了6次內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的活動(dòng),市關(guān)工委三送兩扶做了兩次,區(qū)教育局到我開(kāi)了對(duì)口支教現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),“六.一”兒童節(jié)文藝匯演,感恩教育、學(xué)生閱讀啟動(dòng)儀式等,使學(xué)校外界形象得到擴(kuò)展,為25名特困兒童解決了上學(xué)難的問(wèn)題,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。“安全責(zé)任重于泰山”這是___經(jīng)常掛在嘴邊的話。抗擊“非典”的九十多個(gè)日日夜夜,他始終堅(jiān)守在第一線,親自安排檢查每一個(gè)防范環(huán)節(jié),確保了師生生命安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、建章建制,強(qiáng)化管理
該同志相繼制定和完善了學(xué)校的各種管理制度,并于學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況,加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,實(shí)行“出門(mén)證”制度,杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣,同志心系師生安全,親自冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次,學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)學(xué)生未上學(xué),跑到網(wǎng)吧去玩,他立即帶班主任老師找尋,嚴(yán)厲批評(píng)網(wǎng)吧老板的違法經(jīng)營(yíng)行為。同時(shí)還進(jìn)一步加強(qiáng)了干部和教師依法治校、依法執(zhí)教工作,使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的步伐,不斷上新臺(tái)階。
五、點(diǎn)滴做起,強(qiáng)化硬件
該同志深深認(rèn)識(shí)到,硬件建設(shè)對(duì)教育質(zhì)量提高的重要性。為此他帶頭勤儉節(jié)約,緊縮學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支。從點(diǎn)滴抓起,想了許多辦法,在學(xué)校資金非常緊張的情況下投入19萬(wàn)多元,添置了教師辦公桌椅38套、學(xué)生課桌椅509套、維修了食堂里面的設(shè)施、布置了辦公室內(nèi)各種制度顯示板以及窗簾、空調(diào),還有教室內(nèi)小學(xué)生守則、班務(wù)欄、名人名言、教職工形象牌,校訓(xùn)、校牌等,優(yōu)化美化了環(huán)境,大大改善了教學(xué)手段和工作條件,使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個(gè)檔次。
六、嚴(yán)于律己,甘于奉獻(xiàn)
該同志嚴(yán)以律己,寬以待人,要求別人做到的,自己首先帶頭去;禁止師生不做的,不帶頭違背。學(xué)校工作的重大決策上,他能積極、認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)和建議,不搞“獨(dú)裁”善于民主。注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè),定期召開(kāi)民主生活會(huì),經(jīng)常深入教師,了解情況,征求意見(jiàn),和同志們?cè)诠ぷ髦薪恍?,在交心中促進(jìn)了工作。20_年4月學(xué)校教師覃遵云工傷住院,得知情況后的他,連夜趕往醫(yī)院看望慰問(wèn),并為及時(shí)解決醫(yī)藥費(fèi)多次向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)助;對(duì)于覃彩霞、劉福林等年老教師,他更是無(wú)微不至的關(guān)心,時(shí)常深入家中探訪,訪到困難,及時(shí)幫助;他任校長(zhǎng)后堅(jiān)持擔(dān)任一線教學(xué)工作,他常說(shuō):“只有親自深入教學(xué),深入學(xué)生,才能了解、掌握實(shí)際情況,才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”;面對(duì)大量的學(xué)校管理工作和事務(wù),該同志犧牲休息時(shí)間和假日,起早貪黑,統(tǒng)籌安排,從不言累,從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課;在他的帶領(lǐng)下,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作,以扎實(shí)的行動(dòng)、高效的工作為全體教師做出了表率,鼓舞了士氣,增強(qiáng)了合力。羅塔坪鄉(xiāng)地理位置十分偏僻,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差,校內(nèi)貧困學(xué)生較多,見(jiàn)到學(xué)生生活困難,他經(jīng)常自掏腰包幫助孩子,為了幫助貧困孩子上的起學(xué),上的好學(xué),他又東奔西跑,多方籌措,一年來(lái)共解決17位貧困學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。對(duì)于教師職工,他更是滿腔熱情,處處為教師著想,只要老師有困難,他都第一時(shí)間送上組織的關(guān)心與溫暖。20_年4月學(xué)校教師覃遵云工傷住院,得知情況后的他,連夜趕往醫(yī)院看望慰問(wèn),并為及時(shí)解決醫(yī)藥費(fèi)多次向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)助;對(duì)于覃彩霞、劉福林等年老教師,他更是無(wú)微不至的關(guān)心,時(shí)常深入家中探訪,訪到困難,及時(shí)幫助?!敖逃龥](méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水”,正是因?yàn)樾闹谐錆M了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的深深關(guān)懷,他甘心奉獻(xiàn),甘為窮人,用心描繪著一名人民教師的光輝形象。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇六
涂正生,男,1971年1月出生,本科學(xué)歷,1991年7月參加工作,1998年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,中小學(xué)高級(jí)教師。2000年8月至2005年3月任仁和中心小學(xué)校長(zhǎng),黨支部書(shū)記;2012年9月至2017年7月任巴邱小學(xué)校長(zhǎng),2017年8月起任峽江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。
二十多年來(lái),他懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔赤誠(chéng),本著“辦孩子喜歡的學(xué)?!钡睦砟?,默默耕耘在教育這塊希望的田野上。作為一名教育工作者,他以身作則。工作上,他兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。要求教師做到的,他首先做到;教師做不到的,他也努力做到。他愛(ài)校如家,每天早上7:30到校,下午很晚下班,節(jié)假日也經(jīng)常加班。寒來(lái)暑往,風(fēng)雨無(wú)阻,每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。
擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),他以謙遜勤勉的風(fēng)格、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、追求卓越及積極進(jìn)取的精神,引領(lǐng)全體師生在幸福教育的道路上不斷發(fā)展、前進(jìn),并取得了顯著成績(jī):學(xué)校先后獲得縣文明單位、縣教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、吉安市平安校園、省平安校園“示范學(xué)?!?、市“高效課堂”示范校、省“紅色、綠色、古色文化教育活動(dòng)”先進(jìn)學(xué)校等諸多榮譽(yù)。
他作為一校之長(zhǎng),有著深厚的教育情懷,寬厚仁慈、公正民主、心系師生。工作中,他既牢牢堅(jiān)守辦事各項(xiàng)的規(guī)章制度,又在細(xì)節(jié)上彰顯著對(duì)師生的人文關(guān)懷。他對(duì)學(xué)校教師大都十分了解,誰(shuí)家有困難,他都會(huì)第一時(shí)間予以關(guān)心,并盡可能地給予幫助和照顧。每當(dāng)有教職工生病住院時(shí),他總是前往探望,讓生病教職工感受集體的溫暖。有一次,學(xué)校保安喻師傅突發(fā)疾病住院了,他知道后,馬上前往醫(yī)院了解情況,喻師傅感動(dòng)地說(shuō):“感謝學(xué)校的關(guān)心,我心里非常溫暖,等過(guò)兩天不打點(diǎn)滴了,我就來(lái)上班?!?BR> 在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中,他先后獲評(píng)省教育工會(huì)先進(jìn)個(gè)人1次、市教育系統(tǒng)工作先進(jìn)3次、縣教育工作優(yōu)秀工作者8次;在他的指導(dǎo)下,多名教師的教案在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),很多學(xué)生也在學(xué)科競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的名次。
桃李不言,下自成蹊。他以實(shí)干和奉獻(xiàn),贏得了家長(zhǎng)、師生和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。他始終保持著敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的堅(jiān)定信念,以謀求學(xué)校和教育事業(yè)發(fā)展為己任?,F(xiàn)在,他正滿懷信心地帶領(lǐng)全校師生,在新的征途上不斷探索、勇于創(chuàng)新、奮力前行。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇七
林美花,女,2009年畢業(yè)于我校教育科學(xué)學(xué)院心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè),2019年入選“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”獲獎(jiǎng)校長(zhǎng),全國(guó)僅20人?,F(xiàn)年32歲,一級(jí)教師,任安化縣南金鄉(xiāng)完小校長(zhǎng)。
從教十年,我從一名普普通通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為校長(zhǎng),一路艱辛一路歌,付出的同時(shí)得到了上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定。
2013年,我校順利通過(guò)合格學(xué)校驗(yàn)收;2015年,被評(píng)為安化縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校和安全文明校園;2017年,年終目標(biāo)考核在全縣七十多所小學(xué)中排名第五,并被評(píng)為益陽(yáng)市安全文明校園;2018年被評(píng)為益陽(yáng)市文明校園;近三年連續(xù)舉辦了安化縣教體局綜治安全和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮兩次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
我個(gè)人先后獲得安化縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、芙蓉百崗明星等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。回望十年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,不免有幾點(diǎn)感悟:
只有理論上清醒、堅(jiān)定,政治上才能清醒、堅(jiān)定,從而保證自身判斷力、領(lǐng)導(dǎo)力的正確導(dǎo)向。平日里,我自覺(jué)學(xué)習(xí)十九大精神,努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。
2018年,我參加安化縣教體局舉辦的“學(xué)習(xí)十九大精神,我為教育添光彩”主題演講比賽,獲得二等獎(jiǎng),被評(píng)為優(yōu)秀黨員。
一直以來(lái),我堅(jiān)持以德立身、嚴(yán)于律己、以德治校。任教10年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)1天事假,工作上顧全大局,服從分工。
在一次走訪中,發(fā)現(xiàn)十歲的張鴻志為腦癱患兒,常年臥病在床,沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸教育和走進(jìn)學(xué)校。于是,回到學(xué)校制定了專(zhuān)門(mén)的送教計(jì)劃,規(guī)定每周上門(mén)授課一次,就這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。孩子每次看到我去都會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)自己的喜悅,也能聽(tīng)懂“拿開(kāi)”“收起來(lái)”的指令,甚至?xí)^(qū)分圓形和方形了。
今年因兩位年輕教師請(qǐng)假,我主動(dòng)承擔(dān)起四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。在任何時(shí)候,都把學(xué)校的工作放在第一位,所任教學(xué)科成績(jī)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第一。輔導(dǎo)學(xué)生參加征文大賽獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);所帶班級(jí)每學(xué)期均被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。2012年,參加安化縣首屆數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽獲一等獎(jiǎng)。同時(shí),積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究,2017年由我主持的微型課題《改變下學(xué)生“三亂”行為習(xí)慣的對(duì)策》獲縣一等獎(jiǎng)。
一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)。作為一校之長(zhǎng),我將自己定位在“服務(wù)”二字上,我現(xiàn)為南金鄉(xiāng)完小校長(zhǎng),家雖在南金,但吃住和全體師生一起,以校為家。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇八
是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績(jī),受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。
1、自從他擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來(lái)晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績(jī)波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績(jī)。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績(jī)?nèi)?zhèn)第一名的好成績(jī)。
3、“看見(jiàn)貧困家庭的孩子讀不起書(shū),我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無(wú)助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺(jué)??!”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),x校長(zhǎng)得知10歲的將要輟學(xué)會(huì)家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀(jì)過(guò)著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運(yùn),為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書(shū)。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,x校長(zhǎng)心急如焚,x校長(zhǎng)組織學(xué)科教師為他補(bǔ)課。說(shuō):“我會(huì)一門(mén)心思把書(shū)讀好,不然對(duì)不起x校長(zhǎng),也對(duì)不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光,而x校長(zhǎng)卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來(lái)到校園來(lái)粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過(guò)他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)校園文化建設(shè)一類(lèi)校。
6、 x校長(zhǎng)卻是個(gè)熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒(méi)有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長(zhǎng)看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長(zhǎng)從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長(zhǎng)得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇九
陳太平,男,中共黨員,1970年3月出生,大學(xué)學(xué)歷,高級(jí)教師。自2006年起,先后擔(dān)任葛溝小學(xué)教導(dǎo)主任、磚埠小學(xué)副校長(zhǎng),高湖小學(xué)校長(zhǎng),2017年8月調(diào)任蒲汪小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。曾獲臨沂市優(yōu)秀教師、臨沂市優(yōu)秀教研員、臨沂市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人、沂南縣優(yōu)秀教育工作者、沂南縣優(yōu)秀班主任、沂南縣教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“教育是一項(xiàng)事業(yè),也是一種功德?!边@是陳太平校長(zhǎng)經(jīng)常講的一句話,正是這種事業(yè)心和功德心,激勵(lì)著這位正值盛年的鄉(xiāng)村校長(zhǎng),敬業(yè)奉獻(xiàn)、不忘初心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、砥礪前行,用自己的行動(dòng)改變著這所鄉(xiāng)村學(xué)校的面貌,逐步探索出鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的新思維,勾畫(huà)著立德樹(shù)人的大藍(lán)圖。
教育是國(guó)計(jì),更是民生;教育是今天,更是未來(lái)。踐行立德樹(shù)人始終是陳太平校長(zhǎng)的教育初心。他始終把培養(yǎng)感恩教育、節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德等放在教育教學(xué)工作的首位。在這種“立德樹(shù)人”教育思想的引領(lǐng)下,他與教師共同探索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,努力引領(lǐng)全體教師共同創(chuàng)建“尚禮校園”。
苦心人,天不負(fù)。歷經(jīng)兩年的努力,學(xué)校開(kāi)發(fā)了“尚禮”教育校本教材,并開(kāi)展了“三位一體、四個(gè)維度、四級(jí)目標(biāo)”的“達(dá)禮少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),采用學(xué)校、班級(jí)、小組三位一體的管理模式,通過(guò)教師、家長(zhǎng)、同學(xué)、自己四個(gè)維度的評(píng)價(jià)方式,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“層級(jí)評(píng)價(jià)”體系,采取小卡換大卡,大卡換更高一級(jí)卡片的方法,寓教于樂(lè),逐級(jí)爭(zhēng)創(chuàng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生行為習(xí)慣的持續(xù)好轉(zhuǎn)和思想品質(zhì)的螺旋提升。
“讓農(nóng)村的孩子習(xí)慣好、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長(zhǎng)”這個(gè)質(zhì)樸的教育理想,是陳校長(zhǎng)奮斗在鄉(xiāng)村小學(xué)教育戰(zhàn)線的精神支柱。三十多年來(lái),他已記不清有多少次深入教學(xué)一線研討,多少次深入聯(lián)小調(diào)研,多少次進(jìn)行家訪和實(shí)踐,基礎(chǔ)教育的山山水水、年年歲歲留下了他不斷探尋的足跡。
1、悠悠社團(tuán)情,綻放五彩花。
在征求廣大教師和家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,陳太平校長(zhǎng)組織開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)?!敖處熑巳擞猩鐖F(tuán),孩子人人在社團(tuán)”。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源和師資力量,學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了主持與禮儀、合唱、小小主持人、足球、籃球、乒乓球、跳繩、英語(yǔ)、兒童畫(huà)、書(shū)法、剪紙、航模、陶笛等20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。
孩子們通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),取得了可喜可賀的成績(jī)。2018年學(xué)校男子足球隊(duì)在全縣小學(xué)生足球聯(lián)賽中獲得第五名,學(xué)校戲劇社團(tuán)節(jié)目《成長(zhǎng)變奏曲》代表沂南縣參選“臨沂市中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),是陳校長(zhǎng)日日夜夜的牽掛。
2、綠草茵茵地,揮灑少年情。
蒲汪小學(xué)“首屆校園足球聯(lián)賽”自2019年4月至6月在學(xué)校足球場(chǎng)展開(kāi),小組賽、淘汰賽、半決賽、總決賽,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的激烈角逐,小小足球隊(duì)員用汗水和毅力鑄就了自己的榮耀。校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展,拓展了體育教學(xué)的方式,使足球活動(dòng)融入到學(xué)生的課間生活,而且使學(xué)生學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、寬容、關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神的形成,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、畫(huà)是有形詩(shī),斑斕繪人生。
2019年4月15日至30日,“長(zhǎng)虹藝苑”書(shū)畫(huà)展在蒲汪中心小學(xué)美術(shù)書(shū)法教室順利舉辦,三百余幅師生作品參展。參展的作品包含了壁畫(huà)、蛋殼雕塑、水粉、水彩、國(guó)畫(huà)、硬幣書(shū)法、軟筆書(shū)法、剪紙、石頭畫(huà)、線描、紙箱版畫(huà)、超輕黏土、立體剪紙、手抄報(bào)、兒童畫(huà)、釘子畫(huà)、丙烯畫(huà)、裝飾畫(huà)等多種表現(xiàn)手法,既有高超的藝術(shù)性,又有很強(qiáng)的觀賞性,可謂精彩紛呈、色彩斑斕。畫(huà)展給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)美術(shù)的平臺(tái),吸引了1000多人次參觀賞析,提高了學(xué)生感受美、欣賞美、鑒賞美的能力,享受到了藝術(shù)帶給他們的無(wú)窮魅力和快樂(lè)。
4、書(shū)香能致遠(yuǎn),靜聽(tīng)讀書(shū)聲。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。陳太平校長(zhǎng)深知良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子們成長(zhǎng)重要作用。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、精心籌劃、用心組織,開(kāi)展“書(shū)香致遠(yuǎn)”系列讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比等讀書(shū)交流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)開(kāi)展課本劇表演、詩(shī)詞大會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作文、讀書(shū)征文、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽等讀書(shū)成果體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生深深體會(huì)到讀書(shū)能讓自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力等巨大的作用?!皶?shū)香致遠(yuǎn)”系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使校園形成了多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
成功與失敗的最大的不同,來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,孩子們將受用終生。陳太平校長(zhǎng)本著為學(xué)生終身發(fā)展的目的,五易其稿編成《蒲汪小學(xué)一日常規(guī)三字歌》,從學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字到聽(tīng)講學(xué)習(xí)、從課間紀(jì)律到路隊(duì)規(guī)范、從文明禮貌到就餐秩序,將學(xué)生常規(guī)要求的條條杠杠以朗朗上口的歌謠形式表現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生熟讀于口,牢記于心,并逐條以專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化打造。
其中學(xué)校打造的“千人無(wú)聲餐廳”,就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育濃墨重彩的一筆。通過(guò)齊誦一日常規(guī)童謠,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重;通過(guò)敬誦感恩詞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩;通過(guò)光盤(pán)行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)糧食的敬畏。通過(guò)體驗(yàn)這種儀式感,規(guī)范就餐習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生就餐的安靜、有序、節(jié)約。學(xué)校1100多就餐學(xué)生,分布在餐廳上下兩層,從放學(xué)鈴聲響起,到學(xué)生下樓、洗手、站隊(duì)、背誦一日童謠進(jìn)入餐廳,到站到餐桌旁敬誦感恩詞,只需要十分鐘。在學(xué)校承辦全縣學(xué)生行為習(xí)慣聯(lián)研共同體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。會(huì)后先后有9個(gè)兄弟單位來(lái)我校參觀交流,同時(shí)得到廣大家長(zhǎng)的廣泛贊揚(yáng)。
以前蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué)條件簡(jiǎn)陋,陳太平同志接任校長(zhǎng)以來(lái),暗下決心一定要改善教師的辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。2017年,學(xué)校全面完成了學(xué)生的取暖工程。2018年學(xué)校購(gòu)置了教師辦公用機(jī),更新了辦公桌椅,粉刷了教師辦公室,對(duì)教師宿舍進(jìn)行了修繕,徹底改善了教師工作、生活環(huán)境。在圣母聯(lián)小啟動(dòng)了投入460余萬(wàn)元、建筑面積2800平方米的實(shí)驗(yàn)樓項(xiàng)目建設(shè),2019年5月份對(duì)學(xué)校主路進(jìn)行了瀝青鋪設(shè)。2017、2018年對(duì)圣母聯(lián)小、楊莊聯(lián)小進(jìn)行了美化、綠化,對(duì)圣母聯(lián)小教學(xué)樓、楊莊聯(lián)小實(shí)驗(yàn)樓做了防水處理,并對(duì)兩處聯(lián)小的教學(xué)樓增加了防護(hù)網(wǎng)。
工欲善其事,必先利其器。沒(méi)有好的辦學(xué)條件學(xué)校就不會(huì)有大的發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)校,放眼望去,環(huán)境干凈清新、路面平整光滑、教師激情向上、孩子知書(shū)達(dá)理。整個(gè)學(xué)校變化,經(jīng)歷了多少的坎坎坷坷或許陳太平校長(zhǎng)早已忘記,但是老師們、家長(zhǎng)們和學(xué)生們卻都能深深的銘記。
不忘教育初心,載著擔(dān)當(dāng)前行。任由時(shí)光的鐘聲催老了風(fēng)華,卻留下了芬芳。驚天動(dòng)地的事業(yè)固然令人敬而仰望,然而平凡的崗位、無(wú)私的奉獻(xiàn)卻更能體現(xiàn)人生的價(jià)值。在陳太平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全體教干教師的不斷努力,蒲汪小學(xué)風(fēng)清氣正、充滿活力、特色明顯的辦學(xué)效益日益顯現(xiàn),學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,長(zhǎng)虹嶺上基礎(chǔ)教育的明天也將更加美好!
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十
從1865年清朝時(shí)的萬(wàn)壽宮私塾開(kāi)始,xx縣xx鎮(zhèn)一完小至今已走過(guò)了144年的風(fēng)雨歷程。這所歷經(jīng)歲月洗禮、積淀下深厚文化底蘊(yùn)的百年老校,幾經(jīng)變遷,逐漸在歷史的動(dòng)蕩中形成了自己的辦學(xué)特色,培育出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的棟梁之材,在xx縣教育發(fā)展史上留下了光輝的一頁(yè)。
大凡越有大智慧的事物,越懂得隱歸深處,默默沉積悠然歲月,卻用“有為”取代“無(wú)為”。這一點(diǎn),是xx鎮(zhèn)一完小的百年品質(zhì),也恰好展示了該校校長(zhǎng)xx身上偏隅一方、踏實(shí)治校的氣質(zhì),二者相得益彰,完美契合。
10年前,剛四十出頭的xx赴任xx縣xx鎮(zhèn)一完小校長(zhǎng)時(shí),面對(duì)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)壓力是空前的,但他躊躇滿志,下定決心要帶領(lǐng)學(xué)校走出一番新的天地。10年后,當(dāng)百年老校煥發(fā)勃勃生機(jī)時(shí),xx卻謙遜地說(shuō):是制度與文化鑄造了這個(gè)學(xué)校的新面貌。他始終未曾提及這些年他是怎樣的勤勤懇懇,任勞任怨,或許也正是他把功名利祿看淡的緣故。
用制度與文化立校
“事無(wú)巨細(xì),都要親躬”,許多校長(zhǎng)都面臨著這樣的尷尬?!熬蕖钡轿磥?lái)發(fā)展目標(biāo)、籌資用資、教學(xué)科研,“細(xì)”到吃喝拉撒睡生老病死退,樣樣都管。校長(zhǎng)們因此深陷繁冗,整天應(yīng)付著螞蟻式的忙碌,老師學(xué)生們也處于混沌無(wú)章的狀態(tài)。
而xx卻不愿這樣。從20xx年開(kāi)始,xx在xx鎮(zhèn)一完小首先建立了一套科學(xué)的管理制度,這一套制度分工明細(xì),從校長(zhǎng)到學(xué)生都有規(guī)定,起到了引導(dǎo)作用?!皼](méi)有一套好的制度肯定是辦不好學(xué)校的,我們有3000多學(xué)生,200多教職工,沒(méi)有科學(xué)的管理制度那就只能導(dǎo)致人浮于事,而學(xué)生也難以接受到最好的素質(zhì)教育?!?BR> “因?yàn)橹贫瓤偸翘?,單純的?chuàng)造制度是做不好工作的,單純的量化考評(píng)更是難以做到的,必須要有真實(shí)的重視,那就是如何形成并調(diào)動(dòng)教師們的積極性,形成一種學(xué)校自己的文化氛圍,將制度和文化結(jié)合在一起?!痹谛轮贫热〉靡欢ǔ尚r(shí),彭雄健則在琢磨,如何將文化管理融入到學(xué)校的靈魂中。
于是他又開(kāi)始大刀闊斧地在制度中注入“以人為本”的精髓。通過(guò)人性化管理,在管理中搞好服務(wù),在服務(wù)中深化管理,將老師凝聚在一起,讓大家將學(xué)校視作一條風(fēng)雨中的船,告誡大家只有一起努力才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
幾年來(lái),在各項(xiàng)制度的保證下,在學(xué)校良好文化氛圍的影響下,xx充分依靠全體教職工,切實(shí)加強(qiáng)管理,積極開(kāi)源節(jié)流,保證了xx鎮(zhèn)一完小各項(xiàng)學(xué)校工作健康、有序地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。他堅(jiān)持科學(xué)有效的機(jī)制理財(cái),認(rèn)真落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)和職代會(huì)制度,讓教師參與學(xué)校各項(xiàng)決策,體現(xiàn)制度面前人人平等,得到了廣大教職員工的大力支持?!袄蠋焸兊闹С质俏以谶@個(gè)職位上得以開(kāi)展10年工作的支柱,我非常感謝他們這么多年來(lái)一貫的支持和幫助,可以說(shuō),正是有了他們,我的工作才沒(méi)有遇到大的困難,即使有些時(shí)候面對(duì)困難也總能跟他們一起克服?!眡x堅(jiān)定地說(shuō)。
一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校
一所好學(xué)校的背后,離不開(kāi)一個(gè)胸懷大略、腹有良謀的好校長(zhǎng)。這個(gè)命題在xx鎮(zhèn)一完小得到了很好的佐證。
談到自己多年來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)的經(jīng)歷,xx深吸一口氣:“我的感觸是,當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)難,當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)更是難上加難”。他分析道,目前的社會(huì)風(fēng)氣有一種偏離正常的浮躁氣氛,教育工作中作秀的成分比較大,“搞什么都是一陣風(fēng),回首一看時(shí),感覺(jué)上其實(shí)是空虛的。我們最主要的職責(zé)應(yīng)該是育人,做教職工工作,調(diào)動(dòng)教師們的教學(xué)積極性,讓學(xué)生接受最好的正確的教育。一個(gè)好的校長(zhǎng),就要‘做人誠(chéng)心點(diǎn),做事認(rèn)真點(diǎn),交際簡(jiǎn)單點(diǎn)’”。
什么才是一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)呢?xx認(rèn)為,好校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)首先就是學(xué)習(xí)的能力,這個(gè)是不能忽視的,學(xué)習(xí)的能力是做好一切工作的基礎(chǔ)。在xx的辦公室里,擺放著大量他自己出錢(qián)訂閱的期刊和報(bào)紙,他說(shuō)平時(shí)自己最大的愛(ài)好就是讀書(shū),“只要有一天不閱讀就會(huì)感覺(jué)自己失去了什么,心里會(huì)很失落”。多年來(lái),他廣泛涉獵,每天不低于2個(gè)小時(shí)的閱讀,讓他不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上充實(shí)了自己,也在人文科學(xué)領(lǐng)域獲得了巨大收獲,為他的文化辦學(xué)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
其次,xx認(rèn)為,好校長(zhǎng)要有比較好的德行,只有校長(zhǎng)做出表率,才能帶領(lǐng)教職工和學(xué)生共同前進(jìn);此外,好校長(zhǎng)要有一定的學(xué)識(shí),這不僅僅體現(xiàn)在智能上,還得有‘智慧’。智慧其實(shí)就是選擇的能力,校長(zhǎng)工作雖然有制度和法規(guī)做基礎(chǔ),但還得結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,做出正確的選擇;最后,好校長(zhǎng)要有交際溝通的能力。作為管理者的校長(zhǎng),語(yǔ)言表達(dá)是非常重要的,“很多場(chǎng)合下必須懂得語(yǔ)言的藝術(shù),這對(duì)自身以及學(xué)校都會(huì)獲益。”從xx的笑容里,透漏出他對(duì)此的一種深深思考。
用大愛(ài)做小事
為了讓學(xué)生接受到最好的教育,上任伊始,xx就在教育教學(xué)方面狠下功夫,關(guān)注新課程改革,積極貫徹和推行“實(shí)效一體化”的教科研理念,努力推進(jìn)課程改革,在學(xué)校以“嘗試教育”理論為指導(dǎo),按照“問(wèn)題即課題”的教科研構(gòu)想,建立健全了校本研修機(jī)制、“32231嘗試”備課制度和名師培養(yǎng)制度,科學(xué)實(shí)施了名師工程、績(jī)效工程等一系列大大促進(jìn)學(xué)校教學(xué)制度改革的舉措,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)生教育上,他根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等制定了《xx縣一完小學(xué)生日常行為規(guī)范》,分為愛(ài)校篇、學(xué)習(xí)篇、衛(wèi)生篇、安全篇等多個(gè)“三字經(jīng)”篇章,從總體上規(guī)范學(xué)生的日常行為,為學(xué)生的學(xué)習(xí)定下一個(gè)基準(zhǔn)。
“講道理大家都懂,但要天天做并非每個(gè)人都能做到,我認(rèn)為小學(xué)生的教育主要就是要有愛(ài)心,作為校長(zhǎng),就是要用大愛(ài)做小事,沉下去,浮起來(lái),掌握第一手資料,形成最科學(xué)的決策。教育中不用跟學(xué)生講太多高深的理論和宏大的道理,只有確確實(shí)實(shí)地全面關(guān)心我們的小學(xué)生,才能讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力。只有摒棄那些大道理的灌輸,通過(guò)日常行為的規(guī)范和正常地不斷學(xué)習(xí),才能切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展”。他是這么說(shuō)的,更是如此做的。
用大愛(ài)做小事,是這位校長(zhǎng)對(duì)教育和教育管理思考的最深思考。
一百余載歲月如歌桃李爭(zhēng)芬。百年老校之名在于文化傳統(tǒng)的進(jìn)步,在于不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,在于校長(zhǎng)、教師、學(xué)生活躍的思維品質(zhì)和無(wú)限潛能,在于不斷地把握歷史未來(lái)的進(jìn)程,在于保持其旺盛的生命力向著新的百年邁進(jìn)。
這便是xx所引領(lǐng)的xx縣xx鎮(zhèn)一完小?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,這是他的光榮與夢(mèng)想。10年來(lái),他不斷用心、用情為老師們提供展示的平臺(tái),為學(xué)生鋪就成功之路,他也因此先后獲“中國(guó)教育改革創(chuàng)新人才”、湖南省“十佳支持少先隊(duì)工作校長(zhǎng)”、xx省小學(xué)管理“名優(yōu)校長(zhǎng)”、xx省少先隊(duì)工作功勛獎(jiǎng)和市、縣級(jí)“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)與獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),他不斷為之奮斗,始終如一地執(zhí)著,始終如一的低調(diào)。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十一
擔(dān)任校長(zhǎng)5年,他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學(xué)連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”;1年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團(tuán)委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和先進(jìn)單位。
——他是一位愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。一直把教書(shū)育人作為人生的事業(yè)
來(lái)追求,把自己的生命融入其中,幾十年如一日。作為一校之長(zhǎng),眾多事務(wù)纏身,但他一直堅(jiān)持在九年級(jí)任教,且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)都參加,每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對(duì)策。他一有空就深入課堂聽(tīng)課,平均一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)多達(dá)30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除,參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動(dòng)下,教師們共同努力,學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過(guò)一起安全事故。他在辦公室門(mén)口掛出校長(zhǎng)信箱,每天都會(huì)收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記,對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題,認(rèn)真思考對(duì)策,再在下一次全校教師大會(huì)上提出來(lái),與大家共同探討。十八個(gè)班級(jí)每天發(fā)生的大事小情,他比班主任、年級(jí)主任都清楚。他會(huì)因?yàn)槟嘲嘁淮慰荚嚦煽?jī)不理想,專(zhuān)門(mén)找班主任促膝長(zhǎng)談;會(huì)因一節(jié)體育課沒(méi)上好責(zé)令體育教師寫(xiě)反思;會(huì)因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見(jiàn);會(huì)因一頓飯菜不可口專(zhuān)門(mén)找伙食長(zhǎng)談話……一直以來(lái),他以校為家,一心撲在學(xué)校工作上,身先垂范,以身作則?!案蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度,使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹(shù)立了良好形象。
帶頭捐款捐物。去年暑假期間,新生招收一結(jié)束,他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭,發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難,面臨失學(xué)窘境,于是,就放棄休息時(shí)間,帶領(lǐng)教師黨員就千方百計(jì)籌集了近五千元助學(xué)資金,為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下,全校每個(gè)班級(jí)都掛起了醒目的“愛(ài)心捐款箱”。每天在箱里投放一點(diǎn)零花錢(qián)已成了學(xué)生的行為習(xí)慣?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。正是他用自己的耐心和愛(ài)心,打造了一支眾志成城,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì),培育了一批又一批樂(lè)學(xué)善思,踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。
——他是一位理念先行思想出新的校長(zhǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)之前,他是骨干教師。他教數(shù)學(xué),無(wú)論是方法還是實(shí)效,都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生,獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫(xiě)編委;10余篇教學(xué)論文在報(bào)刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來(lái),該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長(zhǎng)之后,他更加高瞻遠(yuǎn)矚,除了認(rèn)真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念,他還訂閱了大量的教育理論書(shū)刊,堅(jiān)持每月讀一本專(zhuān)著,每周寫(xiě)20xx字心得體會(huì)。他的眼界變得更加遼闊,思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色及工作思路,就是要?jiǎng)?chuàng)辦一所“高品位校園,高素質(zhì)隊(duì)伍,高質(zhì)量教育,有特色辦學(xué)”的一流新型名校?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!闭?yàn)橛兴冗M(jìn)的教學(xué)理念和前瞻的管理模式,才有王楓中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長(zhǎng)?!肮鳎??!比涡iL(zhǎng)以來(lái),兩袖清風(fēng),清正廉潔,誠(chéng)信做事,干凈做人。他作風(fēng)民主,學(xué)校大大小小的事,讓大家知道,請(qǐng)代表參與,使各項(xiàng)工作在“三公開(kāi)”下操作,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,不搞個(gè)人特殊,用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開(kāi)支、亂花錢(qián),能節(jié)約的盡量做到節(jié)約,不該開(kāi)支的絕不開(kāi)支,堅(jiān)持做到公私分明,一塵不染。從不為私事開(kāi)支學(xué)校一餐飯,一盒煙,一趟車(chē)費(fèi)。即使節(jié)假日加班,也從不領(lǐng)補(bǔ)助,在福利待遇上基本沒(méi)超過(guò)平均數(shù),在評(píng)優(yōu)評(píng)模上是能讓的盡量讓?zhuān)芡频谋M量推,把這些榮譽(yù)全部給一線教師?!罢龤庖簧砉贇鈷撸屣L(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自己的人格魅力去影響他人,從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”以他對(duì)教育無(wú)比摯愛(ài)的情懷,和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師 德譜寫(xiě)教育事業(yè)新的篇章。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十二
他扎根鄉(xiāng)村從教二十七載,把一個(gè)個(gè)講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái),把一名名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,他用一個(gè)鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷,為張莊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道光彩絢麗的風(fēng)景。
用心經(jīng)營(yíng)
校園舊貌換新顏
xx年8月,姜xx調(diào)到張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展,雖然張莊小學(xué)發(fā)生了很大變化,但當(dāng)他趕到張莊小學(xué),經(jīng)過(guò)細(xì)心調(diào)研后發(fā)現(xiàn),學(xué)校仍存在很大的提升空間,針對(duì)學(xué)校鐵柵欄圍墻有些老化、操場(chǎng)檔次不夠高、教學(xué)樓還是樓板樓,學(xué)生的課桌更換不及時(shí)等問(wèn)題,姜校長(zhǎng)暗下決心:“我一定要把張莊小學(xué)建設(shè)的更好,讓農(nóng)村的孩子也能享有和城市孩子一樣的讀書(shū)條件?!?BR> “擼起袖子加油干!”姜校長(zhǎng)在校舍建設(shè)過(guò)程中,四處申請(qǐng),多方籌資,整天泡在工地里監(jiān)督工程質(zhì)量,有時(shí)還顧不上吃飯、睡覺(jué)。為了節(jié)省開(kāi)支,他精打細(xì)算,親自購(gòu)買(mǎi)材料、聯(lián)系施工人員,風(fēng)里來(lái),雨里去,晴天一身灰,雨天一身泥。
兩年的時(shí)間里,姜校長(zhǎng)不停的忙碌著、經(jīng)營(yíng)著,嶄新的四層教學(xué)樓建成了,圍墻修好了,校園硬化了,廁所竣工了,二層食堂也投入使用了??山iL(zhǎng)的臉曬黑了,患上了胃病和腰椎病,體重也足足掉了七八斤……面對(duì)來(lái)自方方面面的夸獎(jiǎng),姜校長(zhǎng)只是微微一笑地說(shuō):“我要實(shí)現(xiàn)我的諾言,為全鎮(zhèn)的老百姓著想,為全校的師生著想,努力改善孩子讀書(shū)條件”。
敬業(yè)愛(ài)崗
人格魅力感染人
姜校長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己,帶頭做到敬業(yè)愛(ài)崗,以身作則。他始終注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時(shí),他總是早出晚歸。在他的工作日程中,沒(méi)有節(jié)日、沒(méi)有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)拓創(chuàng)新
抓好質(zhì)量促發(fā)展
姜校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持抓好教學(xué)質(zhì)量生命線和師資隊(duì)伍發(fā)展線,以環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人為依托,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),開(kāi)辦科學(xué)、閱讀、音樂(lè)、體育、繪畫(huà)、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中,鎮(zhèn)黨委書(shū)記齊軍元同志親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看,稱(chēng)贊張莊小學(xué)的孩子多才多藝,綜合素養(yǎng)確實(shí)高。
在教育管理上,他建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,制定了“多勞多得,干好多得”績(jī)效考評(píng)細(xì)則。他帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說(shuō)課、上課、評(píng)課)等多種形式的賽課活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)了提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的目標(biāo)。在今年的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中,老師們都取得特別突出的成績(jī),其中杜雨老師獲得了全縣講課第一名的.好成績(jī),這與姜校長(zhǎng)倡導(dǎo)的賽課活動(dòng)是分不開(kāi)的。
開(kāi)拓創(chuàng)新
抓好質(zhì)量促發(fā)展
在繼承傳統(tǒng)體育藝術(shù)“2+1”的基礎(chǔ)上納優(yōu)融新,秉承“成人,成才,成功!”的辦學(xué)理念,姜紀(jì)勇校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),審時(shí)度勢(shì),傾心打造“成長(zhǎng)教育”特色理念。努力培養(yǎng)學(xué)生初步形成正確“三觀”,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;擁有健康體魄,形成良好審美,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;懂得尊重勞動(dòng),學(xué)會(huì)感恩他人;做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。讓老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
張莊小學(xué)下設(shè)七處聯(lián)小,發(fā)展情況各異,姜校長(zhǎng)與每一個(gè)學(xué)區(qū)共同研究,根據(jù)自身優(yōu)勢(shì),都選準(zhǔn)一個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目重點(diǎn)打造。六處聯(lián)小中心小學(xué)“藝體教育”,大岱聯(lián)小“文武并舉”,留田聯(lián)小“紅色文化”,和莊聯(lián)小“和樂(lè)文化”,下峪聯(lián)小“禮儀文化”,官莊聯(lián)小“養(yǎng)成教育”,杏山聯(lián)小“國(guó)學(xué)經(jīng)典”。姜校長(zhǎng)認(rèn)為:教育不僅是科學(xué)事業(yè),也是藝術(shù)事業(yè)。特色文化與“成長(zhǎng)教育”的有機(jī)融合,突出每個(gè)學(xué)校的特色!形成百花齊放,你追我趕的新態(tài)勢(shì)。
一名扎根農(nóng)村小學(xué)27年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的小學(xué)校長(zhǎng)。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人,多年的追求更加耀眼。用愛(ài)心構(gòu)筑和諧的學(xué)校,用力量點(diǎn)燃美麗的校園,用人格讓師德熠熠生輝。作為一位小學(xué)校長(zhǎng),把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。在姜校長(zhǎng)引領(lǐng)下,張莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,今年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量銅獎(jiǎng)。他本人多次被上級(jí)表彰為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
農(nóng)村是一塊廣闊的天地,姜校長(zhǎng)就這樣大筆書(shū)畫(huà),豪情書(shū)寫(xiě),為農(nóng)村的孩子帶來(lái)了新的希望。我們堅(jiān)信:在姜校長(zhǎng)睿智的領(lǐng)導(dǎo)下,張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)一定會(huì)發(fā)展成為沂南南郊優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十三
劉四清同志,男,49歲,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái),他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行,堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作,把一所生源質(zhì)量差,辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。
本科上線共141人,其中一二本上線54人,特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線41人,其中21名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線。20xx年,三中301人參加高考,本科上線150人,其中一二本上線64人,17名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部上二本線,體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線。同時(shí),高一抽考、高二學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善,新修了高三教學(xué)樓,教工宿舍樓,教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng),教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn),優(yōu)美的自然環(huán)境,淳樸的校風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō):“孩子交給三中,我們就是放心?!?BR> 諧超越》,真正做到了“力為教育教學(xué)所使,情為師生員工所系,愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量,踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座佑銘,成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話說(shuō)是:“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情?!?BR> 務(wù)、財(cái)務(wù)透明,無(wú)“密”可保,隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。20xx年,學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益,盡管他并不富裕,但是他有一顆善良的心,八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元,資助兩個(gè)湘西的貧困學(xué)生讀書(shū),現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō):“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去,而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿,也是我引以為豪的事情,我希望在我離世的時(shí)候,可以無(wú)愧地說(shuō),我是一個(gè)有益于社會(huì)的人。”
舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì),并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū),命名為《燭影搖紅》,贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù),他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒,乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世,他在第一時(shí)間趕到其家里,和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間,他和校長(zhǎng)室的同志自始至終守在學(xué)校,為包老師舉行了隆重的追悼會(huì),并親執(zhí)花圈,送包老師上山。對(duì)青年教師,做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn),抓拍優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定,聚焦亮點(diǎn),大力表?yè)P(yáng),讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師,學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物,每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流,盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。
人們常說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。事實(shí)證明,校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理,使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng);“過(guò)程重于實(shí)績(jī),態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度,使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣;“不求大求深,只求小而精”的集體備課和教研要求,為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái);“人人都要上好一堂課,人人都能上一堂好課”的任課決策,將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺(tái)。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十四
“工作,就是要實(shí)實(shí)在在,并要有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的無(wú)私精神……”。這是xx中學(xué)主管教學(xué)副校長(zhǎng)xx老師在和我們談心時(shí)經(jīng)常說(shuō)到的一句話。自從他調(diào)人xx中學(xué)以來(lái),他就是以這種工作態(tài)度和行為在平凡的教學(xué)崗位上走過(guò)來(lái)的,并憑著這種精神影響著我們學(xué)校的一大批青年教師。我校在近十年來(lái),學(xué)校的各項(xiàng)工作在全縣中都名列前茅,這與他的工作作風(fēng)密切相關(guān)。
他作為一名人民教師,實(shí)在。98年他調(diào)入xx中學(xué),當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有英語(yǔ)教師,執(zhí)教語(yǔ)文的他服從安排,改“行”過(guò)來(lái)?yè)?dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)。秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓學(xué)校放心的精神,他經(jīng)常深入課堂聽(tīng)取其他老師講課技巧,走入老師家門(mén),求教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),出入學(xué)校圖書(shū)館,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。他備課,上課,測(cè)試,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,總覺(jué)得時(shí)間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用?!肮Ψ虿回?fù)有心人”.一個(gè)學(xué)期來(lái),他所帶的班級(jí)平均分,及格率由原來(lái)的同年級(jí)倒數(shù)提高到順數(shù)第一。班上齊琪同學(xué)在全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),這年中考中,有三名學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)達(dá)90分以上(總分100分),平均分列全縣第五名。
他經(jīng)常說(shuō),作為一名合格的人民教師,要具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)中要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不斷給自己充“電”,自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。xx年他在華東師范大學(xué)“教育管理”本科班進(jìn)修。xx年他撰寫(xiě)的論文《走素質(zhì)教育之路創(chuàng)特色 xx中學(xué)》在東方教育刊物上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。xx年寫(xiě)的教學(xué)總結(jié)《英語(yǔ)新課標(biāo)教學(xué)的一點(diǎn)感悟》、xx年的教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》均獲得九江市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
作為一名學(xué)校教學(xué)管理者,他更實(shí)在。xx中學(xué)學(xué)生多,教師隊(duì)伍大。這樣組織管理教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大。湯副校長(zhǎng)天天堅(jiān)持早來(lái)晚走,深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況,了解中考信息……每當(dāng)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校調(diào)研情況時(shí),他總能及時(shí)地回答每一個(gè)方面的`情況,看到他的記錄本記著密密麻麻的字時(shí),局領(lǐng)導(dǎo)曾多次表?yè)P(yáng)道“這真是一班實(shí)在的領(lǐng)導(dǎo)?!比欢?,學(xué)校每年的各級(jí)表彰大會(huì)上,出現(xiàn)的都是老師們的名字。他總是說(shuō):老師們更辛苦。
他就是這樣一個(gè)實(shí)在的人,一位愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、忘我工作、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的好教師、好領(lǐng)導(dǎo)、好公民。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇一
李xx,現(xiàn)任張家口第十九中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)2019年被省教育廳評(píng)為中校長(zhǎng)骨干校長(zhǎng),2020年9月9日,被省教育廳評(píng)為河北省優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)展迅速。在教師隊(duì)伍塑造上,李xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),教師要恪守職業(yè)道德,拒絕有償家教,嚴(yán)格按照要求來(lái)規(guī)范自身行為,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德意識(shí)和師德修養(yǎng),做一名人民滿意的教師。
多年來(lái),學(xué)校確立了“激趣啟智,健全人格,培育能力,全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng)新理念,健全制度,強(qiáng)化管理,優(yōu)化資源,提質(zhì)增效”為辦學(xué)思路,緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心目標(biāo),通過(guò)學(xué)校教育教學(xué)特色創(chuàng)建,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)和校園文化建設(shè)為突破口,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、德育教育立體化、教育教學(xué)現(xiàn)代化、課堂教學(xué)高效化、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化等管理模式,教育教學(xué)質(zhì)量保持市區(qū)前列。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇二
湯水發(fā),中共黨員,江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。湯校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
幾十年來(lái),湯校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終與黨中央保持一致,團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周?chē)瑩碜o(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》,用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
板塘小學(xué)的師生清楚地記得,2003年11月的一天下午,湯校長(zhǎng)騎摩托車(chē)去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長(zhǎng)會(huì)議,在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué)生,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,所以他在家休息了一天,第二天就來(lái)到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng),學(xué)生們感動(dòng)得流淚,都爭(zhēng)著要攙扶湯校長(zhǎng)上下樓。還有,在2004年10月,湯校長(zhǎng)因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療,傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說(shuō)又來(lái)到了學(xué)校,為學(xué)生上課,為學(xué)生批改作業(yè),為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的湯校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。湯校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上湯校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,湯校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,湯校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢(qián)。正是湯校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
湯校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)湯校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,湯校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,湯校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,湯校長(zhǎng)知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了,容不一一枚舉。
從而湯校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治??茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是湯校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。
湯校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件
湯校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間,湯校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門(mén)側(cè)圍墻,建了自來(lái)水工程,搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里,在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí),學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里,建起校門(mén)……所有這些都是湯校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是湯校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的湯校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇三
李xx才四十出頭,事業(yè)卻如日中天,燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué),分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué),在此期間,歷任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職。1996年3月,調(diào)入新邵三中任校長(zhǎng)兼書(shū)記。12月,調(diào)入新邵八中任校長(zhǎng)兼書(shū)記。1993年9月,被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。1997年在全國(guó)第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中,被授予“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)。曾當(dāng)選為邵陽(yáng)市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。被授予“邵陽(yáng)市優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)?,F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。
他于1988年參加教育工作,將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請(qǐng)教,吸收眾師之長(zhǎng),并在幾年之內(nèi),摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法,并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課,總是做到“三備”。一備教材:每年寒暑假,充分利用休息時(shí)間,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)通盤(pán)策劃,吃準(zhǔn)大綱,吃透教材。二備學(xué)生:對(duì)不同層次的學(xué)生,因材施教,對(duì)癥下藥,有的放矢。三備教法:將知識(shí)性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐,培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然,深入淺出,活潑嚴(yán)謹(jǐn),受到同行和學(xué)生的交口稱(chēng)贊。所教學(xué)科會(huì)考平均成績(jī),年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);1996年12月,在邵陽(yáng)市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。
他不僅做到功夫在課前,著力在課內(nèi),更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課,替弱科生開(kāi)小灶。在高三學(xué)生中,更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),無(wú)怨無(wú)悔,學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生,多次在奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。1997年被授予全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。
要給學(xué)生一碗水,自己先要有一桶水。教學(xué)之余,潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī),在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步,創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式,受到上級(jí)嘉獎(jiǎng),并在有關(guān)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上予以推介,產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)論文,其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表,獲得專(zhuān)家的一致好評(píng)。
正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神,使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的.崗位。
李xx歷經(jīng)三所學(xué)校,而且每次都受命于危難之中,通過(guò)他的整治,都扭轉(zhuǎn)乾坤。
1996年,李xx上任三中校長(zhǎng)時(shí),三中可以說(shuō)是破落不堪,學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”,名師人人思動(dòng)。李xx在抓質(zhì)量管理的同時(shí),狠抓硬件,積極籌措資金,先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語(yǔ)音室,學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人,高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年,他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱(chēng)號(hào)。
月底,李xx調(diào)任新邵八中校長(zhǎng)兼書(shū)記。這所學(xué)校過(guò)去管理比較松弛,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃,偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,形象受到損害。他上任后,深入教師和學(xué)生,廣泛調(diào)研,最后集中一個(gè)突破口—形象建設(shè)。
一是重塑教師新形象,每一位教師以主人翁的精神面對(duì)學(xué)校以全新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,深入課堂,扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。
二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè),使學(xué)生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過(guò)去人浮于事,浮躁不實(shí)的局面,行政實(shí)行分層次管理,責(zé)任到人,目標(biāo)明確,同進(jìn)對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理。
四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路,綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣,使新邵八中成了一所花園式學(xué)校,省級(jí)安全文明學(xué)校。
尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,為學(xué)生多途徑搭建舞臺(tái)。整修田徑場(chǎng),新修十個(gè)籃球場(chǎng)。求得中央支持,修建青少年活動(dòng)中心?;I資4000萬(wàn)元修建邵陽(yáng)市最大的科教中心大樓,并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報(bào)告廳,班班多媒體教室,將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺(tái)。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。修建邵陽(yáng)市最好的后勤綜合大樓,不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來(lái),學(xué)校面貌煥然一新,新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級(jí)中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。
以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù),可以說(shuō)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績(jī)?nèi)h前500名只有45人,只占全縣優(yōu)生比例的9%。通過(guò)三年奮戰(zhàn),高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40%。高考再創(chuàng)輝煌,該屆學(xué)生入校成績(jī)?nèi)h500名只有41人,占全縣僅占7.8%,高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45%。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹,屆文科狀元陳媛媛,屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄,雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。
教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列,十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,在“探、聞、問(wèn)、切”的基礎(chǔ)上,他依據(jù)八中的實(shí)際情況,集思廣義,明確提出了“天生其人必有材,天生其材必有用,不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的觀念,并為之不懈努力,形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處,學(xué)校改革了評(píng)價(jià)機(jī)制,培養(yǎng)特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過(guò)程評(píng)價(jià)與目標(biāo)考核并重,學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)與行政評(píng)價(jià)相結(jié)合,激勵(lì)教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力,素質(zhì)教育全面開(kāi)花。
一是特長(zhǎng)班效果顯著,李xx順應(yīng)時(shí)勢(shì),果斷開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級(jí)獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表,近年來(lái)向高等院校輸送美術(shù)生58人,其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系,八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂(lè)藝術(shù)班每期舉辦匯報(bào)性演出,豐富了校園文藝生活。近幾年來(lái),八中向高校輸送音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書(shū)法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動(dòng)小組,廣泛開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng),取得了較好的效果。近三年來(lái),學(xué)生在省、市、縣各科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)123人次。
三是體育競(jìng)賽成績(jī)突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì),經(jīng)常組織比賽,活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每次都取得優(yōu)異成績(jī)。4月成立邵陽(yáng)市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀,實(shí)現(xiàn)了邵陽(yáng)市競(jìng)技體育金牌零的突破。在邵陽(yáng)市全運(yùn)會(huì)上,為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì),元旦聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng),舉辦校園十大歌手大賽,《黨在我心中》等專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì),充分展示了新邵八中的良好形象,贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。
古語(yǔ)云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!崩顇x正派為人,以德服人。他平易近人,關(guān)心體貼教職工,以校為家,把每個(gè)教職工都視為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。他公正無(wú)私,從不偏袒任何人。除了對(duì)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外,更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校,他都能利用很短的時(shí)間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難,及時(shí)送去溫暖。下期學(xué)校謝長(zhǎng)亮教師不幸患上尿毒癥,他心急如焚,立即召開(kāi)行政會(huì)和教職工會(huì)議,商討募捐方案,他親自帶頭捐款,學(xué)校掀起了捐款熱潮,全校師生共計(jì)捐款7萬(wàn)余元,使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來(lái)他又多次看望、慰問(wèn)謝教師及家屬,勉勵(lì)其戰(zhàn)勝病魔,笑對(duì)生活。
他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂,讓他們安心工作。1998年教育局招工,主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí)分到三中有兩個(gè)指標(biāo),而此時(shí)李xx妻子下崗,上級(jí)也有這個(gè)意愿,但他最終把這兩個(gè)指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無(wú)工作。再如職稱(chēng)評(píng)定,李xx1999年就可參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師,論綜合得分,他完全排在前面,但他主動(dòng)將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。
李xx為了“大家”,很少顧及“小家”。在三中工作時(shí),他家住在縣城,小孩剛逾學(xué)齡,家中困難可想而知。1997年11月的一天,他到縣城開(kāi)會(huì),適逢孩子生病,妻子一人難以照料,多么希望他多花一點(diǎn)時(shí)間在家里,可他僅利用會(huì)議休息的間隙回家看了一下,下午散會(huì)后,便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪:“我嫁給了你,你卻嫁給了學(xué)校。”李xx就是用這種以身作則,以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng),贏得了廣大教師的青睞稱(chēng)贊。
在管理方面,李xx認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的,其中重要的是對(duì)管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李xx任八中校長(zhǎng)時(shí),八中問(wèn)題頗多,必須著手解決,然而,如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式,可能會(huì)遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)教師,他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來(lái)的或從初中調(diào)入的教師,必須參加“導(dǎo)師制”,由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會(huì),并寫(xiě)出計(jì)劃,由教研處與工會(huì)牽頭,教導(dǎo)處配合,期初上匯報(bào)課,期中上檢查課,期末上總結(jié)課,并進(jìn)行考試,一年之后通過(guò)綜合比武評(píng)比出教壇新秀。這樣,請(qǐng)一些老師或骨干教師為導(dǎo)師,使他們的地位和作用得到公認(rèn),充分發(fā)揮其主動(dòng)性,四兩撥千斤,把整個(gè)教學(xué)這盤(pán)棋下活了,教師不得不心服口服。
對(duì)后進(jìn)生,李xx想出了一個(gè)針對(duì)后進(jìn)生的處理方式---“聽(tīng)證會(huì)”,學(xué)生犯了比較大的錯(cuò)誤,即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人、班主任老師參加聽(tīng)證會(huì),目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí),治病救人,以理服人。聽(tīng)證會(huì)上,學(xué)生可以闡述自己的理由,并進(jìn)行申辯,家長(zhǎng)也可以申辯。通過(guò)申辯和說(shuō)理,學(xué)生能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,這樣不僅教育了學(xué)生,也教育了家長(zhǎng)。這種“聽(tīng)證會(huì)”的方式,產(chǎn)生了較大影響,《湖南教育報(bào)》《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》曾予以報(bào)道。
戰(zhàn)略觀念,指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局,瞻前顧后,統(tǒng)籌安排,分步實(shí)施。
興業(yè)之道,唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)?,任人唯賢的原則,不可任人唯親,不以是否順從取人,不以資歷取人。其次做到用人之長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長(zhǎng)。因此,他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚顾麄兂蔀闃蚨?,充分挖掘并有效使用其長(zhǎng)處,把整個(gè)學(xué)校這盤(pán)棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用,很有起色。后來(lái),他們中有不少人得到重用,如今獨(dú)當(dāng)一面。
想事,總是有超前的眼光,把握時(shí)代的脈搏,走在時(shí)代的前列。決策,做到對(duì)癥下藥。決策之先,,自己深思熟慮,然后征求骨干教師意見(jiàn)和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法,及時(shí)修正和完善自己的觀點(diǎn),形成統(tǒng)一的意志,形成一種向心力。結(jié)果政令一出,都落在教職工的心坎上。政通人和,實(shí)施起來(lái)顯得輕車(chē)熟路。遇到不同意見(jiàn),務(wù)必“探”、“聞”、“問(wèn)”、“切”,巧妙地把自己的角色交給對(duì)方,站在他的立場(chǎng)和角度去審視問(wèn)題,使自己的思想成為大家的思想。
一個(gè)好的校長(zhǎng),就是一所好的學(xué)校。他每到一個(gè)地方,都能憑著他的人格魅力、學(xué)識(shí)水平、管理能力,團(tuán)結(jié)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,造就一批一流的師資,培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。
當(dāng)然,這些成績(jī)的取得,得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,廣大師生的通力協(xié)作。同時(shí)成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。再者他究竟還比較年輕,有不少不成熟的地方,也有許多人性的弱點(diǎn),在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇四
xxx是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。xxx校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
幾十年來(lái),xxx校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終與黨中央保持一致,團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周?chē)瑩碜o(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的xxx校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。xxx校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上,xxx校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,xxx校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,xxx校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢(qián)。正是xxx校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
xxx校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)xxx校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,xxx校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。
這些為xxx校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是xxx校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。
xxx校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件
xxx校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是xxx校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xxx校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇五
同志1983年2月參加工作,中共黨員,大專(zhuān)文化,中學(xué)高級(jí)教師,區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)、支部書(shū)記兼完小校長(zhǎng)。該同志是在____學(xué)校管理一片混亂,財(cái)務(wù)內(nèi)亂,教學(xué)質(zhì)量全區(qū)倒數(shù)第一、學(xué)生大量流失、學(xué)校工作全體教職工,學(xué)生家長(zhǎng)怨聲道氣,社會(huì)評(píng)價(jià)十分不滿意的情況下,被縣教育局任命為校長(zhǎng)。他上任后,面對(duì)該校存在的問(wèn)題,提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,求真務(wù)實(shí),整治財(cái)務(wù),狠抓常規(guī)”的工作思路,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育,狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)、教師正氣。端正了學(xué)風(fēng),強(qiáng)化了教師責(zé)任心。從而激發(fā)了活力,產(chǎn)生了動(dòng)力,學(xué)校發(fā)生了翻天腹地變化,得到了政府、村、學(xué)生家長(zhǎng)和老師的高度贊譽(yù)。他20_年至20_年,連續(xù)五年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,20_榮獲三等功等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、刻苦學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
該同志始終堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、筑牢正確的世界觀、人生、價(jià)值觀。近年來(lái),寫(xiě)下近十萬(wàn)字的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得筆記,為管理和教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為校長(zhǎng),他不僅自己主動(dòng)學(xué)習(xí),還積極組織各種形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)全校師生一齊參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。特別是在_和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中,他多次組織全體教職工集中學(xué)習(xí)政治理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等內(nèi)容;還帶頭學(xué)習(xí)新的課改模式,去岳陽(yáng)、南縣、桑植、敦誼實(shí)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì),回后鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),以新的課改理念創(chuàng)新工作,大膽嘗試。他堅(jiān)持深入實(shí)驗(yàn)班級(jí)聽(tīng)課,參加實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì),與師生一起談感受,交流體會(huì),共商教法;帶領(lǐng)教師在教中學(xué),在學(xué)中提高,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),師生共同提高。富有特色的工作和顯著成效;他勤于學(xué)習(xí)、善于思考,先后撰寫(xiě)了《淺談班級(jí)管理中德育工作的新思考》等多篇論文,多次獲區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),為做好教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化管理,愛(ài)校如家
該同志愛(ài)校如家,他躺倒身子干實(shí)事的工作精神,沒(méi)有人不服。每周星期天到校,星期五回家,每天不到五點(diǎn)就起床,辦公室衛(wèi)生幾乎全包,晚上忙到十一點(diǎn)才休息;他經(jīng)常深入學(xué)生家中,同家長(zhǎng)交流教育方法,征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議;為了動(dòng)員流失學(xué)生返校,他多次組織教師談體會(huì),做反省,找路子,想辦法;他帶領(lǐng)教師走村串巷,白天找家長(zhǎng),晚上訪學(xué)生,經(jīng)常半夜才回;三年來(lái),他的足跡遍布全鄉(xiāng)12個(gè)村,走訪群眾87戶;每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)情況,同時(shí)征求家長(zhǎng)意見(jiàn),受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可;去年三月父親去人民醫(yī)院手術(shù),他放心不下學(xué)校剛剛起步的工作,不顧同志們勸說(shuō),還堅(jiān)持上班,醫(yī)生問(wèn)他父親兒子,父親不吭聲,弄得醫(yī)生流淚。
三、正確引導(dǎo),科學(xué)育人
該同志經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和有關(guān)教育法規(guī)、文件,在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí),他親自安排落實(shí)措施,精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛,與人平等和睦相處”;“珍愛(ài)生命,正視挫折,提高安全防范意識(shí)”;“愛(ài)我校園,愛(ài)我班級(jí),愛(ài)我同學(xué),尊我老師”;“正確認(rèn)識(shí)、展示自我,公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開(kāi)展,他都親自參與,要求班主任精心組織,學(xué)生要寫(xiě)出心得體會(huì),相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活事例,以討論、演講、現(xiàn)身說(shuō)法、談感想、寫(xiě)體會(huì)、表決心等各種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在討論和辯論中明是非,鑒言行,增強(qiáng)了他們愛(ài)護(hù)環(huán)公物、環(huán)境,熱愛(ài)集體的主人翁意識(shí),養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操,從而在平等寬松的氛圍中,在暢所欲言地表述時(shí),對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考,形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作,使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。兩年來(lái)學(xué)校開(kāi)展了6次內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的活動(dòng),市關(guān)工委三送兩扶做了兩次,區(qū)教育局到我開(kāi)了對(duì)口支教現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),“六.一”兒童節(jié)文藝匯演,感恩教育、學(xué)生閱讀啟動(dòng)儀式等,使學(xué)校外界形象得到擴(kuò)展,為25名特困兒童解決了上學(xué)難的問(wèn)題,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。“安全責(zé)任重于泰山”這是___經(jīng)常掛在嘴邊的話。抗擊“非典”的九十多個(gè)日日夜夜,他始終堅(jiān)守在第一線,親自安排檢查每一個(gè)防范環(huán)節(jié),確保了師生生命安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、建章建制,強(qiáng)化管理
該同志相繼制定和完善了學(xué)校的各種管理制度,并于學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況,加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,實(shí)行“出門(mén)證”制度,杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣,同志心系師生安全,親自冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次,學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)學(xué)生未上學(xué),跑到網(wǎng)吧去玩,他立即帶班主任老師找尋,嚴(yán)厲批評(píng)網(wǎng)吧老板的違法經(jīng)營(yíng)行為。同時(shí)還進(jìn)一步加強(qiáng)了干部和教師依法治校、依法執(zhí)教工作,使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的步伐,不斷上新臺(tái)階。
五、點(diǎn)滴做起,強(qiáng)化硬件
該同志深深認(rèn)識(shí)到,硬件建設(shè)對(duì)教育質(zhì)量提高的重要性。為此他帶頭勤儉節(jié)約,緊縮學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支。從點(diǎn)滴抓起,想了許多辦法,在學(xué)校資金非常緊張的情況下投入19萬(wàn)多元,添置了教師辦公桌椅38套、學(xué)生課桌椅509套、維修了食堂里面的設(shè)施、布置了辦公室內(nèi)各種制度顯示板以及窗簾、空調(diào),還有教室內(nèi)小學(xué)生守則、班務(wù)欄、名人名言、教職工形象牌,校訓(xùn)、校牌等,優(yōu)化美化了環(huán)境,大大改善了教學(xué)手段和工作條件,使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個(gè)檔次。
六、嚴(yán)于律己,甘于奉獻(xiàn)
該同志嚴(yán)以律己,寬以待人,要求別人做到的,自己首先帶頭去;禁止師生不做的,不帶頭違背。學(xué)校工作的重大決策上,他能積極、認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)和建議,不搞“獨(dú)裁”善于民主。注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè),定期召開(kāi)民主生活會(huì),經(jīng)常深入教師,了解情況,征求意見(jiàn),和同志們?cè)诠ぷ髦薪恍?,在交心中促進(jìn)了工作。20_年4月學(xué)校教師覃遵云工傷住院,得知情況后的他,連夜趕往醫(yī)院看望慰問(wèn),并為及時(shí)解決醫(yī)藥費(fèi)多次向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)助;對(duì)于覃彩霞、劉福林等年老教師,他更是無(wú)微不至的關(guān)心,時(shí)常深入家中探訪,訪到困難,及時(shí)幫助;他任校長(zhǎng)后堅(jiān)持擔(dān)任一線教學(xué)工作,他常說(shuō):“只有親自深入教學(xué),深入學(xué)生,才能了解、掌握實(shí)際情況,才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”;面對(duì)大量的學(xué)校管理工作和事務(wù),該同志犧牲休息時(shí)間和假日,起早貪黑,統(tǒng)籌安排,從不言累,從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課;在他的帶領(lǐng)下,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作,以扎實(shí)的行動(dòng)、高效的工作為全體教師做出了表率,鼓舞了士氣,增強(qiáng)了合力。羅塔坪鄉(xiāng)地理位置十分偏僻,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差,校內(nèi)貧困學(xué)生較多,見(jiàn)到學(xué)生生活困難,他經(jīng)常自掏腰包幫助孩子,為了幫助貧困孩子上的起學(xué),上的好學(xué),他又東奔西跑,多方籌措,一年來(lái)共解決17位貧困學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。對(duì)于教師職工,他更是滿腔熱情,處處為教師著想,只要老師有困難,他都第一時(shí)間送上組織的關(guān)心與溫暖。20_年4月學(xué)校教師覃遵云工傷住院,得知情況后的他,連夜趕往醫(yī)院看望慰問(wèn),并為及時(shí)解決醫(yī)藥費(fèi)多次向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)助;對(duì)于覃彩霞、劉福林等年老教師,他更是無(wú)微不至的關(guān)心,時(shí)常深入家中探訪,訪到困難,及時(shí)幫助?!敖逃龥](méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水”,正是因?yàn)樾闹谐錆M了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的深深關(guān)懷,他甘心奉獻(xiàn),甘為窮人,用心描繪著一名人民教師的光輝形象。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇六
涂正生,男,1971年1月出生,本科學(xué)歷,1991年7月參加工作,1998年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,中小學(xué)高級(jí)教師。2000年8月至2005年3月任仁和中心小學(xué)校長(zhǎng),黨支部書(shū)記;2012年9月至2017年7月任巴邱小學(xué)校長(zhǎng),2017年8月起任峽江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。
二十多年來(lái),他懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔赤誠(chéng),本著“辦孩子喜歡的學(xué)?!钡睦砟?,默默耕耘在教育這塊希望的田野上。作為一名教育工作者,他以身作則。工作上,他兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。要求教師做到的,他首先做到;教師做不到的,他也努力做到。他愛(ài)校如家,每天早上7:30到校,下午很晚下班,節(jié)假日也經(jīng)常加班。寒來(lái)暑往,風(fēng)雨無(wú)阻,每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。
擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),他以謙遜勤勉的風(fēng)格、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、追求卓越及積極進(jìn)取的精神,引領(lǐng)全體師生在幸福教育的道路上不斷發(fā)展、前進(jìn),并取得了顯著成績(jī):學(xué)校先后獲得縣文明單位、縣教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、吉安市平安校園、省平安校園“示范學(xué)?!?、市“高效課堂”示范校、省“紅色、綠色、古色文化教育活動(dòng)”先進(jìn)學(xué)校等諸多榮譽(yù)。
他作為一校之長(zhǎng),有著深厚的教育情懷,寬厚仁慈、公正民主、心系師生。工作中,他既牢牢堅(jiān)守辦事各項(xiàng)的規(guī)章制度,又在細(xì)節(jié)上彰顯著對(duì)師生的人文關(guān)懷。他對(duì)學(xué)校教師大都十分了解,誰(shuí)家有困難,他都會(huì)第一時(shí)間予以關(guān)心,并盡可能地給予幫助和照顧。每當(dāng)有教職工生病住院時(shí),他總是前往探望,讓生病教職工感受集體的溫暖。有一次,學(xué)校保安喻師傅突發(fā)疾病住院了,他知道后,馬上前往醫(yī)院了解情況,喻師傅感動(dòng)地說(shuō):“感謝學(xué)校的關(guān)心,我心里非常溫暖,等過(guò)兩天不打點(diǎn)滴了,我就來(lái)上班?!?BR> 在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中,他先后獲評(píng)省教育工會(huì)先進(jìn)個(gè)人1次、市教育系統(tǒng)工作先進(jìn)3次、縣教育工作優(yōu)秀工作者8次;在他的指導(dǎo)下,多名教師的教案在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),很多學(xué)生也在學(xué)科競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的名次。
桃李不言,下自成蹊。他以實(shí)干和奉獻(xiàn),贏得了家長(zhǎng)、師生和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。他始終保持著敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的堅(jiān)定信念,以謀求學(xué)校和教育事業(yè)發(fā)展為己任?,F(xiàn)在,他正滿懷信心地帶領(lǐng)全校師生,在新的征途上不斷探索、勇于創(chuàng)新、奮力前行。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇七
林美花,女,2009年畢業(yè)于我校教育科學(xué)學(xué)院心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè),2019年入選“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”獲獎(jiǎng)校長(zhǎng),全國(guó)僅20人?,F(xiàn)年32歲,一級(jí)教師,任安化縣南金鄉(xiāng)完小校長(zhǎng)。
從教十年,我從一名普普通通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為校長(zhǎng),一路艱辛一路歌,付出的同時(shí)得到了上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定。
2013年,我校順利通過(guò)合格學(xué)校驗(yàn)收;2015年,被評(píng)為安化縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校和安全文明校園;2017年,年終目標(biāo)考核在全縣七十多所小學(xué)中排名第五,并被評(píng)為益陽(yáng)市安全文明校園;2018年被評(píng)為益陽(yáng)市文明校園;近三年連續(xù)舉辦了安化縣教體局綜治安全和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮兩次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
我個(gè)人先后獲得安化縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、芙蓉百崗明星等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。回望十年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,不免有幾點(diǎn)感悟:
只有理論上清醒、堅(jiān)定,政治上才能清醒、堅(jiān)定,從而保證自身判斷力、領(lǐng)導(dǎo)力的正確導(dǎo)向。平日里,我自覺(jué)學(xué)習(xí)十九大精神,努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。
2018年,我參加安化縣教體局舉辦的“學(xué)習(xí)十九大精神,我為教育添光彩”主題演講比賽,獲得二等獎(jiǎng),被評(píng)為優(yōu)秀黨員。
一直以來(lái),我堅(jiān)持以德立身、嚴(yán)于律己、以德治校。任教10年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)1天事假,工作上顧全大局,服從分工。
在一次走訪中,發(fā)現(xiàn)十歲的張鴻志為腦癱患兒,常年臥病在床,沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸教育和走進(jìn)學(xué)校。于是,回到學(xué)校制定了專(zhuān)門(mén)的送教計(jì)劃,規(guī)定每周上門(mén)授課一次,就這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。孩子每次看到我去都會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)自己的喜悅,也能聽(tīng)懂“拿開(kāi)”“收起來(lái)”的指令,甚至?xí)^(qū)分圓形和方形了。
今年因兩位年輕教師請(qǐng)假,我主動(dòng)承擔(dān)起四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。在任何時(shí)候,都把學(xué)校的工作放在第一位,所任教學(xué)科成績(jī)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第一。輔導(dǎo)學(xué)生參加征文大賽獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);所帶班級(jí)每學(xué)期均被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。2012年,參加安化縣首屆數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽獲一等獎(jiǎng)。同時(shí),積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究,2017年由我主持的微型課題《改變下學(xué)生“三亂”行為習(xí)慣的對(duì)策》獲縣一等獎(jiǎng)。
一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)。作為一校之長(zhǎng),我將自己定位在“服務(wù)”二字上,我現(xiàn)為南金鄉(xiāng)完小校長(zhǎng),家雖在南金,但吃住和全體師生一起,以校為家。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇八
是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績(jī),受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。
1、自從他擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來(lái)晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績(jī)波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績(jī)。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績(jī)?nèi)?zhèn)第一名的好成績(jī)。
3、“看見(jiàn)貧困家庭的孩子讀不起書(shū),我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無(wú)助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺(jué)??!”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),x校長(zhǎng)得知10歲的將要輟學(xué)會(huì)家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀(jì)過(guò)著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運(yùn),為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書(shū)。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,x校長(zhǎng)心急如焚,x校長(zhǎng)組織學(xué)科教師為他補(bǔ)課。說(shuō):“我會(huì)一門(mén)心思把書(shū)讀好,不然對(duì)不起x校長(zhǎng),也對(duì)不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光,而x校長(zhǎng)卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來(lái)到校園來(lái)粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過(guò)他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)校園文化建設(shè)一類(lèi)校。
6、 x校長(zhǎng)卻是個(gè)熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒(méi)有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長(zhǎng)看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長(zhǎng)從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長(zhǎng)得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇九
陳太平,男,中共黨員,1970年3月出生,大學(xué)學(xué)歷,高級(jí)教師。自2006年起,先后擔(dān)任葛溝小學(xué)教導(dǎo)主任、磚埠小學(xué)副校長(zhǎng),高湖小學(xué)校長(zhǎng),2017年8月調(diào)任蒲汪小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。曾獲臨沂市優(yōu)秀教師、臨沂市優(yōu)秀教研員、臨沂市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人、沂南縣優(yōu)秀教育工作者、沂南縣優(yōu)秀班主任、沂南縣教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“教育是一項(xiàng)事業(yè),也是一種功德?!边@是陳太平校長(zhǎng)經(jīng)常講的一句話,正是這種事業(yè)心和功德心,激勵(lì)著這位正值盛年的鄉(xiāng)村校長(zhǎng),敬業(yè)奉獻(xiàn)、不忘初心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、砥礪前行,用自己的行動(dòng)改變著這所鄉(xiāng)村學(xué)校的面貌,逐步探索出鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的新思維,勾畫(huà)著立德樹(shù)人的大藍(lán)圖。
教育是國(guó)計(jì),更是民生;教育是今天,更是未來(lái)。踐行立德樹(shù)人始終是陳太平校長(zhǎng)的教育初心。他始終把培養(yǎng)感恩教育、節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德等放在教育教學(xué)工作的首位。在這種“立德樹(shù)人”教育思想的引領(lǐng)下,他與教師共同探索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,努力引領(lǐng)全體教師共同創(chuàng)建“尚禮校園”。
苦心人,天不負(fù)。歷經(jīng)兩年的努力,學(xué)校開(kāi)發(fā)了“尚禮”教育校本教材,并開(kāi)展了“三位一體、四個(gè)維度、四級(jí)目標(biāo)”的“達(dá)禮少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),采用學(xué)校、班級(jí)、小組三位一體的管理模式,通過(guò)教師、家長(zhǎng)、同學(xué)、自己四個(gè)維度的評(píng)價(jià)方式,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“層級(jí)評(píng)價(jià)”體系,采取小卡換大卡,大卡換更高一級(jí)卡片的方法,寓教于樂(lè),逐級(jí)爭(zhēng)創(chuàng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生行為習(xí)慣的持續(xù)好轉(zhuǎn)和思想品質(zhì)的螺旋提升。
“讓農(nóng)村的孩子習(xí)慣好、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長(zhǎng)”這個(gè)質(zhì)樸的教育理想,是陳校長(zhǎng)奮斗在鄉(xiāng)村小學(xué)教育戰(zhàn)線的精神支柱。三十多年來(lái),他已記不清有多少次深入教學(xué)一線研討,多少次深入聯(lián)小調(diào)研,多少次進(jìn)行家訪和實(shí)踐,基礎(chǔ)教育的山山水水、年年歲歲留下了他不斷探尋的足跡。
1、悠悠社團(tuán)情,綻放五彩花。
在征求廣大教師和家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,陳太平校長(zhǎng)組織開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)?!敖處熑巳擞猩鐖F(tuán),孩子人人在社團(tuán)”。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源和師資力量,學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了主持與禮儀、合唱、小小主持人、足球、籃球、乒乓球、跳繩、英語(yǔ)、兒童畫(huà)、書(shū)法、剪紙、航模、陶笛等20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。
孩子們通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),取得了可喜可賀的成績(jī)。2018年學(xué)校男子足球隊(duì)在全縣小學(xué)生足球聯(lián)賽中獲得第五名,學(xué)校戲劇社團(tuán)節(jié)目《成長(zhǎng)變奏曲》代表沂南縣參選“臨沂市中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),是陳校長(zhǎng)日日夜夜的牽掛。
2、綠草茵茵地,揮灑少年情。
蒲汪小學(xué)“首屆校園足球聯(lián)賽”自2019年4月至6月在學(xué)校足球場(chǎng)展開(kāi),小組賽、淘汰賽、半決賽、總決賽,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的激烈角逐,小小足球隊(duì)員用汗水和毅力鑄就了自己的榮耀。校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展,拓展了體育教學(xué)的方式,使足球活動(dòng)融入到學(xué)生的課間生活,而且使學(xué)生學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、寬容、關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神的形成,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、畫(huà)是有形詩(shī),斑斕繪人生。
2019年4月15日至30日,“長(zhǎng)虹藝苑”書(shū)畫(huà)展在蒲汪中心小學(xué)美術(shù)書(shū)法教室順利舉辦,三百余幅師生作品參展。參展的作品包含了壁畫(huà)、蛋殼雕塑、水粉、水彩、國(guó)畫(huà)、硬幣書(shū)法、軟筆書(shū)法、剪紙、石頭畫(huà)、線描、紙箱版畫(huà)、超輕黏土、立體剪紙、手抄報(bào)、兒童畫(huà)、釘子畫(huà)、丙烯畫(huà)、裝飾畫(huà)等多種表現(xiàn)手法,既有高超的藝術(shù)性,又有很強(qiáng)的觀賞性,可謂精彩紛呈、色彩斑斕。畫(huà)展給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)美術(shù)的平臺(tái),吸引了1000多人次參觀賞析,提高了學(xué)生感受美、欣賞美、鑒賞美的能力,享受到了藝術(shù)帶給他們的無(wú)窮魅力和快樂(lè)。
4、書(shū)香能致遠(yuǎn),靜聽(tīng)讀書(shū)聲。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。陳太平校長(zhǎng)深知良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子們成長(zhǎng)重要作用。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、精心籌劃、用心組織,開(kāi)展“書(shū)香致遠(yuǎn)”系列讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比等讀書(shū)交流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)開(kāi)展課本劇表演、詩(shī)詞大會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作文、讀書(shū)征文、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽等讀書(shū)成果體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生深深體會(huì)到讀書(shū)能讓自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力等巨大的作用?!皶?shū)香致遠(yuǎn)”系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使校園形成了多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
成功與失敗的最大的不同,來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,孩子們將受用終生。陳太平校長(zhǎng)本著為學(xué)生終身發(fā)展的目的,五易其稿編成《蒲汪小學(xué)一日常規(guī)三字歌》,從學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字到聽(tīng)講學(xué)習(xí)、從課間紀(jì)律到路隊(duì)規(guī)范、從文明禮貌到就餐秩序,將學(xué)生常規(guī)要求的條條杠杠以朗朗上口的歌謠形式表現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生熟讀于口,牢記于心,并逐條以專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化打造。
其中學(xué)校打造的“千人無(wú)聲餐廳”,就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育濃墨重彩的一筆。通過(guò)齊誦一日常規(guī)童謠,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重;通過(guò)敬誦感恩詞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩;通過(guò)光盤(pán)行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)糧食的敬畏。通過(guò)體驗(yàn)這種儀式感,規(guī)范就餐習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生就餐的安靜、有序、節(jié)約。學(xué)校1100多就餐學(xué)生,分布在餐廳上下兩層,從放學(xué)鈴聲響起,到學(xué)生下樓、洗手、站隊(duì)、背誦一日童謠進(jìn)入餐廳,到站到餐桌旁敬誦感恩詞,只需要十分鐘。在學(xué)校承辦全縣學(xué)生行為習(xí)慣聯(lián)研共同體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。會(huì)后先后有9個(gè)兄弟單位來(lái)我校參觀交流,同時(shí)得到廣大家長(zhǎng)的廣泛贊揚(yáng)。
以前蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué)條件簡(jiǎn)陋,陳太平同志接任校長(zhǎng)以來(lái),暗下決心一定要改善教師的辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。2017年,學(xué)校全面完成了學(xué)生的取暖工程。2018年學(xué)校購(gòu)置了教師辦公用機(jī),更新了辦公桌椅,粉刷了教師辦公室,對(duì)教師宿舍進(jìn)行了修繕,徹底改善了教師工作、生活環(huán)境。在圣母聯(lián)小啟動(dòng)了投入460余萬(wàn)元、建筑面積2800平方米的實(shí)驗(yàn)樓項(xiàng)目建設(shè),2019年5月份對(duì)學(xué)校主路進(jìn)行了瀝青鋪設(shè)。2017、2018年對(duì)圣母聯(lián)小、楊莊聯(lián)小進(jìn)行了美化、綠化,對(duì)圣母聯(lián)小教學(xué)樓、楊莊聯(lián)小實(shí)驗(yàn)樓做了防水處理,并對(duì)兩處聯(lián)小的教學(xué)樓增加了防護(hù)網(wǎng)。
工欲善其事,必先利其器。沒(méi)有好的辦學(xué)條件學(xué)校就不會(huì)有大的發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)校,放眼望去,環(huán)境干凈清新、路面平整光滑、教師激情向上、孩子知書(shū)達(dá)理。整個(gè)學(xué)校變化,經(jīng)歷了多少的坎坎坷坷或許陳太平校長(zhǎng)早已忘記,但是老師們、家長(zhǎng)們和學(xué)生們卻都能深深的銘記。
不忘教育初心,載著擔(dān)當(dāng)前行。任由時(shí)光的鐘聲催老了風(fēng)華,卻留下了芬芳。驚天動(dòng)地的事業(yè)固然令人敬而仰望,然而平凡的崗位、無(wú)私的奉獻(xiàn)卻更能體現(xiàn)人生的價(jià)值。在陳太平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全體教干教師的不斷努力,蒲汪小學(xué)風(fēng)清氣正、充滿活力、特色明顯的辦學(xué)效益日益顯現(xiàn),學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,長(zhǎng)虹嶺上基礎(chǔ)教育的明天也將更加美好!
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十
從1865年清朝時(shí)的萬(wàn)壽宮私塾開(kāi)始,xx縣xx鎮(zhèn)一完小至今已走過(guò)了144年的風(fēng)雨歷程。這所歷經(jīng)歲月洗禮、積淀下深厚文化底蘊(yùn)的百年老校,幾經(jīng)變遷,逐漸在歷史的動(dòng)蕩中形成了自己的辦學(xué)特色,培育出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的棟梁之材,在xx縣教育發(fā)展史上留下了光輝的一頁(yè)。
大凡越有大智慧的事物,越懂得隱歸深處,默默沉積悠然歲月,卻用“有為”取代“無(wú)為”。這一點(diǎn),是xx鎮(zhèn)一完小的百年品質(zhì),也恰好展示了該校校長(zhǎng)xx身上偏隅一方、踏實(shí)治校的氣質(zhì),二者相得益彰,完美契合。
10年前,剛四十出頭的xx赴任xx縣xx鎮(zhèn)一完小校長(zhǎng)時(shí),面對(duì)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)壓力是空前的,但他躊躇滿志,下定決心要帶領(lǐng)學(xué)校走出一番新的天地。10年后,當(dāng)百年老校煥發(fā)勃勃生機(jī)時(shí),xx卻謙遜地說(shuō):是制度與文化鑄造了這個(gè)學(xué)校的新面貌。他始終未曾提及這些年他是怎樣的勤勤懇懇,任勞任怨,或許也正是他把功名利祿看淡的緣故。
用制度與文化立校
“事無(wú)巨細(xì),都要親躬”,許多校長(zhǎng)都面臨著這樣的尷尬?!熬蕖钡轿磥?lái)發(fā)展目標(biāo)、籌資用資、教學(xué)科研,“細(xì)”到吃喝拉撒睡生老病死退,樣樣都管。校長(zhǎng)們因此深陷繁冗,整天應(yīng)付著螞蟻式的忙碌,老師學(xué)生們也處于混沌無(wú)章的狀態(tài)。
而xx卻不愿這樣。從20xx年開(kāi)始,xx在xx鎮(zhèn)一完小首先建立了一套科學(xué)的管理制度,這一套制度分工明細(xì),從校長(zhǎng)到學(xué)生都有規(guī)定,起到了引導(dǎo)作用?!皼](méi)有一套好的制度肯定是辦不好學(xué)校的,我們有3000多學(xué)生,200多教職工,沒(méi)有科學(xué)的管理制度那就只能導(dǎo)致人浮于事,而學(xué)生也難以接受到最好的素質(zhì)教育?!?BR> “因?yàn)橹贫瓤偸翘?,單純的?chuàng)造制度是做不好工作的,單純的量化考評(píng)更是難以做到的,必須要有真實(shí)的重視,那就是如何形成并調(diào)動(dòng)教師們的積極性,形成一種學(xué)校自己的文化氛圍,將制度和文化結(jié)合在一起?!痹谛轮贫热〉靡欢ǔ尚r(shí),彭雄健則在琢磨,如何將文化管理融入到學(xué)校的靈魂中。
于是他又開(kāi)始大刀闊斧地在制度中注入“以人為本”的精髓。通過(guò)人性化管理,在管理中搞好服務(wù),在服務(wù)中深化管理,將老師凝聚在一起,讓大家將學(xué)校視作一條風(fēng)雨中的船,告誡大家只有一起努力才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
幾年來(lái),在各項(xiàng)制度的保證下,在學(xué)校良好文化氛圍的影響下,xx充分依靠全體教職工,切實(shí)加強(qiáng)管理,積極開(kāi)源節(jié)流,保證了xx鎮(zhèn)一完小各項(xiàng)學(xué)校工作健康、有序地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。他堅(jiān)持科學(xué)有效的機(jī)制理財(cái),認(rèn)真落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)和職代會(huì)制度,讓教師參與學(xué)校各項(xiàng)決策,體現(xiàn)制度面前人人平等,得到了廣大教職員工的大力支持?!袄蠋焸兊闹С质俏以谶@個(gè)職位上得以開(kāi)展10年工作的支柱,我非常感謝他們這么多年來(lái)一貫的支持和幫助,可以說(shuō),正是有了他們,我的工作才沒(méi)有遇到大的困難,即使有些時(shí)候面對(duì)困難也總能跟他們一起克服?!眡x堅(jiān)定地說(shuō)。
一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校
一所好學(xué)校的背后,離不開(kāi)一個(gè)胸懷大略、腹有良謀的好校長(zhǎng)。這個(gè)命題在xx鎮(zhèn)一完小得到了很好的佐證。
談到自己多年來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)的經(jīng)歷,xx深吸一口氣:“我的感觸是,當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)難,當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)更是難上加難”。他分析道,目前的社會(huì)風(fēng)氣有一種偏離正常的浮躁氣氛,教育工作中作秀的成分比較大,“搞什么都是一陣風(fēng),回首一看時(shí),感覺(jué)上其實(shí)是空虛的。我們最主要的職責(zé)應(yīng)該是育人,做教職工工作,調(diào)動(dòng)教師們的教學(xué)積極性,讓學(xué)生接受最好的正確的教育。一個(gè)好的校長(zhǎng),就要‘做人誠(chéng)心點(diǎn),做事認(rèn)真點(diǎn),交際簡(jiǎn)單點(diǎn)’”。
什么才是一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)呢?xx認(rèn)為,好校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)首先就是學(xué)習(xí)的能力,這個(gè)是不能忽視的,學(xué)習(xí)的能力是做好一切工作的基礎(chǔ)。在xx的辦公室里,擺放著大量他自己出錢(qián)訂閱的期刊和報(bào)紙,他說(shuō)平時(shí)自己最大的愛(ài)好就是讀書(shū),“只要有一天不閱讀就會(huì)感覺(jué)自己失去了什么,心里會(huì)很失落”。多年來(lái),他廣泛涉獵,每天不低于2個(gè)小時(shí)的閱讀,讓他不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上充實(shí)了自己,也在人文科學(xué)領(lǐng)域獲得了巨大收獲,為他的文化辦學(xué)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
其次,xx認(rèn)為,好校長(zhǎng)要有比較好的德行,只有校長(zhǎng)做出表率,才能帶領(lǐng)教職工和學(xué)生共同前進(jìn);此外,好校長(zhǎng)要有一定的學(xué)識(shí),這不僅僅體現(xiàn)在智能上,還得有‘智慧’。智慧其實(shí)就是選擇的能力,校長(zhǎng)工作雖然有制度和法規(guī)做基礎(chǔ),但還得結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,做出正確的選擇;最后,好校長(zhǎng)要有交際溝通的能力。作為管理者的校長(zhǎng),語(yǔ)言表達(dá)是非常重要的,“很多場(chǎng)合下必須懂得語(yǔ)言的藝術(shù),這對(duì)自身以及學(xué)校都會(huì)獲益。”從xx的笑容里,透漏出他對(duì)此的一種深深思考。
用大愛(ài)做小事
為了讓學(xué)生接受到最好的教育,上任伊始,xx就在教育教學(xué)方面狠下功夫,關(guān)注新課程改革,積極貫徹和推行“實(shí)效一體化”的教科研理念,努力推進(jìn)課程改革,在學(xué)校以“嘗試教育”理論為指導(dǎo),按照“問(wèn)題即課題”的教科研構(gòu)想,建立健全了校本研修機(jī)制、“32231嘗試”備課制度和名師培養(yǎng)制度,科學(xué)實(shí)施了名師工程、績(jī)效工程等一系列大大促進(jìn)學(xué)校教學(xué)制度改革的舉措,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)生教育上,他根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等制定了《xx縣一完小學(xué)生日常行為規(guī)范》,分為愛(ài)校篇、學(xué)習(xí)篇、衛(wèi)生篇、安全篇等多個(gè)“三字經(jīng)”篇章,從總體上規(guī)范學(xué)生的日常行為,為學(xué)生的學(xué)習(xí)定下一個(gè)基準(zhǔn)。
“講道理大家都懂,但要天天做并非每個(gè)人都能做到,我認(rèn)為小學(xué)生的教育主要就是要有愛(ài)心,作為校長(zhǎng),就是要用大愛(ài)做小事,沉下去,浮起來(lái),掌握第一手資料,形成最科學(xué)的決策。教育中不用跟學(xué)生講太多高深的理論和宏大的道理,只有確確實(shí)實(shí)地全面關(guān)心我們的小學(xué)生,才能讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力。只有摒棄那些大道理的灌輸,通過(guò)日常行為的規(guī)范和正常地不斷學(xué)習(xí),才能切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展”。他是這么說(shuō)的,更是如此做的。
用大愛(ài)做小事,是這位校長(zhǎng)對(duì)教育和教育管理思考的最深思考。
一百余載歲月如歌桃李爭(zhēng)芬。百年老校之名在于文化傳統(tǒng)的進(jìn)步,在于不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,在于校長(zhǎng)、教師、學(xué)生活躍的思維品質(zhì)和無(wú)限潛能,在于不斷地把握歷史未來(lái)的進(jìn)程,在于保持其旺盛的生命力向著新的百年邁進(jìn)。
這便是xx所引領(lǐng)的xx縣xx鎮(zhèn)一完小?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,這是他的光榮與夢(mèng)想。10年來(lái),他不斷用心、用情為老師們提供展示的平臺(tái),為學(xué)生鋪就成功之路,他也因此先后獲“中國(guó)教育改革創(chuàng)新人才”、湖南省“十佳支持少先隊(duì)工作校長(zhǎng)”、xx省小學(xué)管理“名優(yōu)校長(zhǎng)”、xx省少先隊(duì)工作功勛獎(jiǎng)和市、縣級(jí)“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)與獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),他不斷為之奮斗,始終如一地執(zhí)著,始終如一的低調(diào)。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十一
擔(dān)任校長(zhǎng)5年,他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學(xué)連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”;1年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團(tuán)委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和先進(jìn)單位。
——他是一位愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。一直把教書(shū)育人作為人生的事業(yè)
來(lái)追求,把自己的生命融入其中,幾十年如一日。作為一校之長(zhǎng),眾多事務(wù)纏身,但他一直堅(jiān)持在九年級(jí)任教,且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)都參加,每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對(duì)策。他一有空就深入課堂聽(tīng)課,平均一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)多達(dá)30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除,參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動(dòng)下,教師們共同努力,學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過(guò)一起安全事故。他在辦公室門(mén)口掛出校長(zhǎng)信箱,每天都會(huì)收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記,對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題,認(rèn)真思考對(duì)策,再在下一次全校教師大會(huì)上提出來(lái),與大家共同探討。十八個(gè)班級(jí)每天發(fā)生的大事小情,他比班主任、年級(jí)主任都清楚。他會(huì)因?yàn)槟嘲嘁淮慰荚嚦煽?jī)不理想,專(zhuān)門(mén)找班主任促膝長(zhǎng)談;會(huì)因一節(jié)體育課沒(méi)上好責(zé)令體育教師寫(xiě)反思;會(huì)因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見(jiàn);會(huì)因一頓飯菜不可口專(zhuān)門(mén)找伙食長(zhǎng)談話……一直以來(lái),他以校為家,一心撲在學(xué)校工作上,身先垂范,以身作則?!案蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度,使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹(shù)立了良好形象。
帶頭捐款捐物。去年暑假期間,新生招收一結(jié)束,他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭,發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難,面臨失學(xué)窘境,于是,就放棄休息時(shí)間,帶領(lǐng)教師黨員就千方百計(jì)籌集了近五千元助學(xué)資金,為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下,全校每個(gè)班級(jí)都掛起了醒目的“愛(ài)心捐款箱”。每天在箱里投放一點(diǎn)零花錢(qián)已成了學(xué)生的行為習(xí)慣?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。正是他用自己的耐心和愛(ài)心,打造了一支眾志成城,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì),培育了一批又一批樂(lè)學(xué)善思,踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。
——他是一位理念先行思想出新的校長(zhǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)之前,他是骨干教師。他教數(shù)學(xué),無(wú)論是方法還是實(shí)效,都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生,獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫(xiě)編委;10余篇教學(xué)論文在報(bào)刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來(lái),該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長(zhǎng)之后,他更加高瞻遠(yuǎn)矚,除了認(rèn)真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念,他還訂閱了大量的教育理論書(shū)刊,堅(jiān)持每月讀一本專(zhuān)著,每周寫(xiě)20xx字心得體會(huì)。他的眼界變得更加遼闊,思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色及工作思路,就是要?jiǎng)?chuàng)辦一所“高品位校園,高素質(zhì)隊(duì)伍,高質(zhì)量教育,有特色辦學(xué)”的一流新型名校?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!闭?yàn)橛兴冗M(jìn)的教學(xué)理念和前瞻的管理模式,才有王楓中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長(zhǎng)?!肮鳎??!比涡iL(zhǎng)以來(lái),兩袖清風(fēng),清正廉潔,誠(chéng)信做事,干凈做人。他作風(fēng)民主,學(xué)校大大小小的事,讓大家知道,請(qǐng)代表參與,使各項(xiàng)工作在“三公開(kāi)”下操作,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,不搞個(gè)人特殊,用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開(kāi)支、亂花錢(qián),能節(jié)約的盡量做到節(jié)約,不該開(kāi)支的絕不開(kāi)支,堅(jiān)持做到公私分明,一塵不染。從不為私事開(kāi)支學(xué)校一餐飯,一盒煙,一趟車(chē)費(fèi)。即使節(jié)假日加班,也從不領(lǐng)補(bǔ)助,在福利待遇上基本沒(méi)超過(guò)平均數(shù),在評(píng)優(yōu)評(píng)模上是能讓的盡量讓?zhuān)芡频谋M量推,把這些榮譽(yù)全部給一線教師?!罢龤庖簧砉贇鈷撸屣L(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自己的人格魅力去影響他人,從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”以他對(duì)教育無(wú)比摯愛(ài)的情懷,和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師 德譜寫(xiě)教育事業(yè)新的篇章。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十二
他扎根鄉(xiāng)村從教二十七載,把一個(gè)個(gè)講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái),把一名名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,他用一個(gè)鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷,為張莊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道光彩絢麗的風(fēng)景。
用心經(jīng)營(yíng)
校園舊貌換新顏
xx年8月,姜xx調(diào)到張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展,雖然張莊小學(xué)發(fā)生了很大變化,但當(dāng)他趕到張莊小學(xué),經(jīng)過(guò)細(xì)心調(diào)研后發(fā)現(xiàn),學(xué)校仍存在很大的提升空間,針對(duì)學(xué)校鐵柵欄圍墻有些老化、操場(chǎng)檔次不夠高、教學(xué)樓還是樓板樓,學(xué)生的課桌更換不及時(shí)等問(wèn)題,姜校長(zhǎng)暗下決心:“我一定要把張莊小學(xué)建設(shè)的更好,讓農(nóng)村的孩子也能享有和城市孩子一樣的讀書(shū)條件?!?BR> “擼起袖子加油干!”姜校長(zhǎng)在校舍建設(shè)過(guò)程中,四處申請(qǐng),多方籌資,整天泡在工地里監(jiān)督工程質(zhì)量,有時(shí)還顧不上吃飯、睡覺(jué)。為了節(jié)省開(kāi)支,他精打細(xì)算,親自購(gòu)買(mǎi)材料、聯(lián)系施工人員,風(fēng)里來(lái),雨里去,晴天一身灰,雨天一身泥。
兩年的時(shí)間里,姜校長(zhǎng)不停的忙碌著、經(jīng)營(yíng)著,嶄新的四層教學(xué)樓建成了,圍墻修好了,校園硬化了,廁所竣工了,二層食堂也投入使用了??山iL(zhǎng)的臉曬黑了,患上了胃病和腰椎病,體重也足足掉了七八斤……面對(duì)來(lái)自方方面面的夸獎(jiǎng),姜校長(zhǎng)只是微微一笑地說(shuō):“我要實(shí)現(xiàn)我的諾言,為全鎮(zhèn)的老百姓著想,為全校的師生著想,努力改善孩子讀書(shū)條件”。
敬業(yè)愛(ài)崗
人格魅力感染人
姜校長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己,帶頭做到敬業(yè)愛(ài)崗,以身作則。他始終注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時(shí),他總是早出晚歸。在他的工作日程中,沒(méi)有節(jié)日、沒(méi)有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)拓創(chuàng)新
抓好質(zhì)量促發(fā)展
姜校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持抓好教學(xué)質(zhì)量生命線和師資隊(duì)伍發(fā)展線,以環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人為依托,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),開(kāi)辦科學(xué)、閱讀、音樂(lè)、體育、繪畫(huà)、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中,鎮(zhèn)黨委書(shū)記齊軍元同志親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看,稱(chēng)贊張莊小學(xué)的孩子多才多藝,綜合素養(yǎng)確實(shí)高。
在教育管理上,他建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,制定了“多勞多得,干好多得”績(jī)效考評(píng)細(xì)則。他帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說(shuō)課、上課、評(píng)課)等多種形式的賽課活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)了提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的目標(biāo)。在今年的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中,老師們都取得特別突出的成績(jī),其中杜雨老師獲得了全縣講課第一名的.好成績(jī),這與姜校長(zhǎng)倡導(dǎo)的賽課活動(dòng)是分不開(kāi)的。
開(kāi)拓創(chuàng)新
抓好質(zhì)量促發(fā)展
在繼承傳統(tǒng)體育藝術(shù)“2+1”的基礎(chǔ)上納優(yōu)融新,秉承“成人,成才,成功!”的辦學(xué)理念,姜紀(jì)勇校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),審時(shí)度勢(shì),傾心打造“成長(zhǎng)教育”特色理念。努力培養(yǎng)學(xué)生初步形成正確“三觀”,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;擁有健康體魄,形成良好審美,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;懂得尊重勞動(dòng),學(xué)會(huì)感恩他人;做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。讓老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
張莊小學(xué)下設(shè)七處聯(lián)小,發(fā)展情況各異,姜校長(zhǎng)與每一個(gè)學(xué)區(qū)共同研究,根據(jù)自身優(yōu)勢(shì),都選準(zhǔn)一個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目重點(diǎn)打造。六處聯(lián)小中心小學(xué)“藝體教育”,大岱聯(lián)小“文武并舉”,留田聯(lián)小“紅色文化”,和莊聯(lián)小“和樂(lè)文化”,下峪聯(lián)小“禮儀文化”,官莊聯(lián)小“養(yǎng)成教育”,杏山聯(lián)小“國(guó)學(xué)經(jīng)典”。姜校長(zhǎng)認(rèn)為:教育不僅是科學(xué)事業(yè),也是藝術(shù)事業(yè)。特色文化與“成長(zhǎng)教育”的有機(jī)融合,突出每個(gè)學(xué)校的特色!形成百花齊放,你追我趕的新態(tài)勢(shì)。
一名扎根農(nóng)村小學(xué)27年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的小學(xué)校長(zhǎng)。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人,多年的追求更加耀眼。用愛(ài)心構(gòu)筑和諧的學(xué)校,用力量點(diǎn)燃美麗的校園,用人格讓師德熠熠生輝。作為一位小學(xué)校長(zhǎng),把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。在姜校長(zhǎng)引領(lǐng)下,張莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,今年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量銅獎(jiǎng)。他本人多次被上級(jí)表彰為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
農(nóng)村是一塊廣闊的天地,姜校長(zhǎng)就這樣大筆書(shū)畫(huà),豪情書(shū)寫(xiě),為農(nóng)村的孩子帶來(lái)了新的希望。我們堅(jiān)信:在姜校長(zhǎng)睿智的領(lǐng)導(dǎo)下,張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)一定會(huì)發(fā)展成為沂南南郊優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十三
劉四清同志,男,49歲,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái),他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行,堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作,把一所生源質(zhì)量差,辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。
本科上線共141人,其中一二本上線54人,特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線41人,其中21名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線。20xx年,三中301人參加高考,本科上線150人,其中一二本上線64人,17名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部上二本線,體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線。同時(shí),高一抽考、高二學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善,新修了高三教學(xué)樓,教工宿舍樓,教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng),教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn),優(yōu)美的自然環(huán)境,淳樸的校風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō):“孩子交給三中,我們就是放心?!?BR> 諧超越》,真正做到了“力為教育教學(xué)所使,情為師生員工所系,愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量,踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座佑銘,成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話說(shuō)是:“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情?!?BR> 務(wù)、財(cái)務(wù)透明,無(wú)“密”可保,隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。20xx年,學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益,盡管他并不富裕,但是他有一顆善良的心,八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元,資助兩個(gè)湘西的貧困學(xué)生讀書(shū),現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō):“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去,而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿,也是我引以為豪的事情,我希望在我離世的時(shí)候,可以無(wú)愧地說(shuō),我是一個(gè)有益于社會(huì)的人。”
舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì),并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū),命名為《燭影搖紅》,贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù),他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒,乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世,他在第一時(shí)間趕到其家里,和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間,他和校長(zhǎng)室的同志自始至終守在學(xué)校,為包老師舉行了隆重的追悼會(huì),并親執(zhí)花圈,送包老師上山。對(duì)青年教師,做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn),抓拍優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定,聚焦亮點(diǎn),大力表?yè)P(yáng),讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師,學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物,每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流,盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。
人們常說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。事實(shí)證明,校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理,使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng);“過(guò)程重于實(shí)績(jī),態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度,使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣;“不求大求深,只求小而精”的集體備課和教研要求,為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái);“人人都要上好一堂課,人人都能上一堂好課”的任課決策,將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺(tái)。
最美校長(zhǎng)事跡材料篇十四
“工作,就是要實(shí)實(shí)在在,并要有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的無(wú)私精神……”。這是xx中學(xué)主管教學(xué)副校長(zhǎng)xx老師在和我們談心時(shí)經(jīng)常說(shuō)到的一句話。自從他調(diào)人xx中學(xué)以來(lái),他就是以這種工作態(tài)度和行為在平凡的教學(xué)崗位上走過(guò)來(lái)的,并憑著這種精神影響著我們學(xué)校的一大批青年教師。我校在近十年來(lái),學(xué)校的各項(xiàng)工作在全縣中都名列前茅,這與他的工作作風(fēng)密切相關(guān)。
他作為一名人民教師,實(shí)在。98年他調(diào)入xx中學(xué),當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有英語(yǔ)教師,執(zhí)教語(yǔ)文的他服從安排,改“行”過(guò)來(lái)?yè)?dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)。秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓學(xué)校放心的精神,他經(jīng)常深入課堂聽(tīng)取其他老師講課技巧,走入老師家門(mén),求教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),出入學(xué)校圖書(shū)館,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。他備課,上課,測(cè)試,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,總覺(jué)得時(shí)間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用?!肮Ψ虿回?fù)有心人”.一個(gè)學(xué)期來(lái),他所帶的班級(jí)平均分,及格率由原來(lái)的同年級(jí)倒數(shù)提高到順數(shù)第一。班上齊琪同學(xué)在全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),這年中考中,有三名學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)達(dá)90分以上(總分100分),平均分列全縣第五名。
他經(jīng)常說(shuō),作為一名合格的人民教師,要具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)中要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不斷給自己充“電”,自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。xx年他在華東師范大學(xué)“教育管理”本科班進(jìn)修。xx年他撰寫(xiě)的論文《走素質(zhì)教育之路創(chuàng)特色 xx中學(xué)》在東方教育刊物上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。xx年寫(xiě)的教學(xué)總結(jié)《英語(yǔ)新課標(biāo)教學(xué)的一點(diǎn)感悟》、xx年的教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》均獲得九江市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
作為一名學(xué)校教學(xué)管理者,他更實(shí)在。xx中學(xué)學(xué)生多,教師隊(duì)伍大。這樣組織管理教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大。湯副校長(zhǎng)天天堅(jiān)持早來(lái)晚走,深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況,了解中考信息……每當(dāng)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校調(diào)研情況時(shí),他總能及時(shí)地回答每一個(gè)方面的`情況,看到他的記錄本記著密密麻麻的字時(shí),局領(lǐng)導(dǎo)曾多次表?yè)P(yáng)道“這真是一班實(shí)在的領(lǐng)導(dǎo)?!比欢?,學(xué)校每年的各級(jí)表彰大會(huì)上,出現(xiàn)的都是老師們的名字。他總是說(shuō):老師們更辛苦。
他就是這樣一個(gè)實(shí)在的人,一位愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、忘我工作、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的好教師、好領(lǐng)導(dǎo)、好公民。