總結(jié)是我們回顧過去經(jīng)歷的機會,通過總結(jié),我們可以更好地認識自己的成長和不足??偨Y(jié)需要注重前瞻性,要結(jié)合具體情況提出改進和發(fā)展的建議。在總結(jié)中,我對過去的失誤進行了反思,并找到了改進的途徑。
八年級物理年終工作總結(jié)篇一
過去的一學(xué)期,擔(dān)任八年級一班的物理教學(xué)工作,回顧一期來的教學(xué)工作,有收獲也有遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期來,進行課改試點,在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式―“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進,適時取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長。
我認為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20xx年河北省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
本學(xué)期,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,進行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
教學(xué)之余,我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來中考試題,中考考試標準。
總之,本學(xué)期以來,我認真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進一步完善;隨著知識的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
八年級物理年終工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我?!坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的'學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八年級物理年終工作總結(jié)篇三
忙碌的一學(xué)年又過去,這學(xué)年我擔(dān)任八年級7、8、9、10四個班的物理教學(xué)。工作中我認真執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極探索,繼續(xù)推進我校的“四環(huán)遞進”課堂教學(xué)模式。堅持以生為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
課前備好課。學(xué)校采取集體備課的模式,一人主備一章節(jié)的課。其他教師副備課,因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。通過向同組教師請教,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,圍繞學(xué)校教學(xué)模式,采取35+10的時間分配,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
培養(yǎng)興趣,關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
把評價作為激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
雖然,本學(xué)期取得了一些成果,但在教學(xué)中仍然存在以下問題:
1、八年級的學(xué)生,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)意識淡薄,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學(xué)探究精神,學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。
在今后的工作中,要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,對學(xué)生進行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的物理知識。
一份耕耘,一份收獲。我將在今后的教學(xué)中一如既往,再接再厲,工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,把物理教學(xué)工作做得更好,為開中的教學(xué)注入新的生機與活力。
八年級物理年終工作總結(jié)篇四
中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標,這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,從容應(yīng)對中考,難度和強度是可想而知的。應(yīng)對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了必須成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際狀況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)到導(dǎo)入新課到講授新課到小結(jié)到評閱作業(yè)到章節(jié)復(fù)習(xí)到考核"幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在簡單、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很搞笑味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的潛力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的潛力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的潛力,實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫忙、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育,為到達最終培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑到學(xué)生閱讀到歸納整理到探求發(fā)現(xiàn)到查找準備到討論辯論到專題講座到課外實踐到心得體會”的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,和諧地展開雙邊活動,此法不僅僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐證明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)潛力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理,我能行”“簡單學(xué)物理,快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心,堅持下來,取得了必須的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理,建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生進行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種狀況,屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),比較適合于在中考前進行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再通過填空、選取等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的難度進行分析,將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因為難度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,到達了鞏固強化的效果。
總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高群眾備課效率,全面完成了學(xué)校下達的各項指標。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補短,調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累超多的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!
八年級物理年終工作總結(jié)篇五
物理可以引導(dǎo)人們對生活中最基本的現(xiàn)象進行分析,理解,判斷。今天本站小編給大家為您整理了八年級物理課工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
一、思想方面。
一個學(xué)期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面。
1、做到了精心備課。
一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期。
工作計劃。
研究新課程標準,研讀新教材與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。
一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué),這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
一、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點,強調(diào)重點。
二、認真組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué),即有利于提高教學(xué)質(zhì)量,還有利于做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課,注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實驗、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等,為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)。注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的物理成績而加倍努力。
一個學(xué)期以來,初二物理備課組工作進展得很順利,全體成員發(fā)揚集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個新的臺階。
1、強化目標管理。
為貫徹落實學(xué)校提出的目標明確化,思路清晰化,效益最大化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)期工作計劃。
備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標計劃和要求以及學(xué)科實際情況制定初二物理的教學(xué)目標??迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標,按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上,從而保證了學(xué)部的整體目標的實現(xiàn)。
2、抓好備考工作。
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比進步”的工作思路,牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一直以來將眼光盯在中考上,牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。
協(xié)助班主任加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)工作制度。
大力配合學(xué)部,進行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
4、完善集體備課制度。
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。
5、開展教研教改活動。
在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間,學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念,自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動,達到了相互交流,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高的目的。在研究過程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。
6、開展第二課堂活動。
學(xué)期初,針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)生初學(xué)物理的實際情況,組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,電視臺、各種媒體都有所報道),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之,在完成任務(wù)的同時,各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。
八年級物理年終工作總結(jié)篇六
本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱。
課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的`教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、加快課堂教學(xué)改革。
探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實教研常規(guī)。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理年終工作總結(jié)篇七
本學(xué)期來,物理學(xué)科遵循學(xué)校以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,深入落實學(xué)校工作重點和教科處工作計劃,在全體教師的共同努力下,以創(chuàng)建省示范學(xué)校為契機,實踐新的課程改革,開展教育教學(xué)研究,較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
我們認真研究教材,堅持每周都進行集體備課;我們堅持學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)改革的專著。大家交流學(xué)習(xí)心得,共同提高。
堅持開展教學(xué)觀摩活動。學(xué)科組的每位教師都在組內(nèi)上了一次公開課,并開展了聽課、評課活動,促進了教學(xué)水平的提高。我們每位教師都制做了一份實用的計算機輔助教學(xué)素材或教具,開展多媒體教學(xué)活動。
重視新教材教學(xué)中“想想做做”與“sts”的.教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫物理小論文、進行一些小制作。現(xiàn)有多位同學(xué)在網(wǎng)站發(fā)表論文,動手制作了一些小制作品。這項活動激發(fā)了學(xué)生的課題意識和創(chuàng)新意識。我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂容量,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,使他們的成績普遍得以提高。
本學(xué)期進行了個性化教學(xué),學(xué)科組經(jīng)過研究開設(shè)了開放式實踐活動課題,并進行了一系列的活動。在自主課程的開設(shè)過程中,做出了突出的成績,學(xué)生作品展示結(jié)果良好。
力求完善“考試制度”和“平時成績評價量化表”。我們組約定,每次考試由組內(nèi)老師輪流出卷;本著“為了一切學(xué)生”的精神,我們在考試后認真搞好質(zhì)量分析工作,研究“中下”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別對本班后十名左右的學(xué)生重點進行分析。從分析主觀因素和客觀因素、教學(xué)因素和學(xué)習(xí)因素入手,然后有針對性地輔導(dǎo)。不斷完善和改進教學(xué)方法和手段,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
要搞好教研工作,必須自己要有較深厚的專業(yè)功底,有較豐富的教育教學(xué)理論,先進的教育教學(xué)理念。這些都要求我自己必須加強學(xué)習(xí),不斷“充電”。因此,這一年來我一直堅持學(xué)習(xí)充實自己,既學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新的物理專業(yè)知識,更在不斷鉆研教材。通過這一年的實踐摸索、理論學(xué)習(xí),感覺自己的教育教學(xué)理論水平提高很大,能夠較好地幫助老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,對老師們提高課堂教學(xué)水平有較好的指導(dǎo)作用。
以上所述,只是這一學(xué)期來我們學(xué)科組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,真誠地希望老師們給予批評指正,幫助我們提高。
八年級物理年終工作總結(jié)篇八
本學(xué)期由于人事的變動,我接任了八(3)班的物理教學(xué),一學(xué)期來,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,收到了較好的效果?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí),我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,在上每一節(jié)課前,仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。
大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我主動找他們?nèi)チ私庠?,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的.成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進一步!
總之,本學(xué)期的物理教學(xué)工作有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。我認為只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作。在今后的教學(xué)中我會繼續(xù)努力,積極探索,想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率。
八年級物理年終工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我?!坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的.學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,按照學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初二114兩個班的物理教學(xué)工作,兼任永德縣人民政府兼職督學(xué),回顧一學(xué)期的工作,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎,教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹綄W(xué)生一天天成長起來,作為教師的我非常欣慰,回顧一學(xué)期的工作,感觸頗多,總結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中充實自己。通過學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)會“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進的教育理念,增強了責(zé)任感、使命感;通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)了他人的心得體會,學(xué)習(xí)到許多與孩子相處的技巧,也贏得了學(xué)生的愛戴。
備課是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),包括備教材,備學(xué)生,備方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。為了做到這點,我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,并對例題進行篩選,每堂課都在課前做好充分的準備,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際,對學(xué)生因材施教。
備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,并與有經(jīng)驗的老教師交流,共同探討教法,從中獲益匪淺,了解所教班級的整體和個體的基本情況,盡可能多地了解學(xué)生的方方面面狀況。
集體備課是備課組集體智慧的結(jié)晶。在集體備課中,我對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究,并與其他老師商討出每個單元的教學(xué)重點難點,研究出每節(jié)課的的教學(xué)思路和方法。通過集體備課時的積極討論,說出自己的想法,在這樣的探討中,每天都有收獲。
沒有反思的教學(xué)有點像是盲人探路,有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的`震撼,我們需要有新的學(xué)生觀,新的教師觀,新的教育觀,也就需要在教學(xué)后作出反思。
新的課改對老師提出了更高的要求,作一名合格的教師,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
教學(xué)上積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作,提高教學(xué)技能。教育事業(yè)是一份良心的工作。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。
在研究狀態(tài)下工作,在工作中進行研究、勤于思考、逐步提高。新課標下的物理教學(xué),更加注重學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。新課改對教師無論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強的要求,這也引起我深深的思考,如何應(yīng)對新形勢、新環(huán)境下出現(xiàn)的的新問題?我覺得唯有不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才不會落伍、不會被淘汰。為此,本學(xué)期中我一直積極參加組內(nèi)的各項活動,不斷充實自己。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
今后,我將本著認真負責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十一
1、忙于新課的進行,對學(xué)生掌握情況的落實不夠到位,基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少。
2、對于平行班學(xué)生,從剛開始的全班要求,到后來的班級個別學(xué)生不聽從管理,再到以班級管理花費精力、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名,對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣,導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”,上課成了裝樣子。
3、對于平行班學(xué)生,管理僅限于老師,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能量,導(dǎo)致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想。
4、對于課堂上提問不過關(guān)的學(xué)生,我認真進行了落實統(tǒng)計,但“幸福賬單”的還賬率極低,這和我沒有及時反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。
在僅有的2周復(fù)習(xí)時間內(nèi),實驗班考了兩套綜合卷,平行班沒有進行綜合考試,但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進行考試—評講—考試—評講的循環(huán)模式,就教學(xué)成績來說,“考試—評講”的效果更好一些。
在這一個學(xué)期里,堅持每天利用碎片化時間進行閱讀,運用網(wǎng)絡(luò)、手機、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理、歸納,并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識。
在教案方面,仍有提升空間,需要進一步修改、完善。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學(xué)工作,第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)。總體上看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,收到很好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):。
課前精心備課,認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種雜志,搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法,力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后,多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修改。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期,我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達標的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率,利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論,使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標,并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛,當(dāng)然嚴肅也是必要的,工作總結(jié)《第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)》。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生,堅決落實到個人,當(dāng)場輔導(dǎo),效果很好。
堅持聽課,注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績,在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十三
教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,總結(jié)如下:
一、備課——周到細致,找準重、難點。
作為中青年教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,同時進行教材分析,爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括。總結(jié),給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰,層次分明。
歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時加以改進。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān),每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解。初二歷史教學(xué)工作總結(jié)四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個別。
在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果。
但是,在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先:上課進度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí),這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進度有關(guān),在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。第二:由于經(jīng)驗不足,課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命?!皩W(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
八年級物理年終工作總結(jié)篇一
過去的一學(xué)期,擔(dān)任八年級一班的物理教學(xué)工作,回顧一期來的教學(xué)工作,有收獲也有遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期來,進行課改試點,在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式―“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進,適時取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長。
我認為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20xx年河北省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
本學(xué)期,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,進行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
教學(xué)之余,我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來中考試題,中考考試標準。
總之,本學(xué)期以來,我認真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進一步完善;隨著知識的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
八年級物理年終工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我?!坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的'學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八年級物理年終工作總結(jié)篇三
忙碌的一學(xué)年又過去,這學(xué)年我擔(dān)任八年級7、8、9、10四個班的物理教學(xué)。工作中我認真執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極探索,繼續(xù)推進我校的“四環(huán)遞進”課堂教學(xué)模式。堅持以生為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
課前備好課。學(xué)校采取集體備課的模式,一人主備一章節(jié)的課。其他教師副備課,因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。通過向同組教師請教,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,圍繞學(xué)校教學(xué)模式,采取35+10的時間分配,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
培養(yǎng)興趣,關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
把評價作為激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
雖然,本學(xué)期取得了一些成果,但在教學(xué)中仍然存在以下問題:
1、八年級的學(xué)生,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)意識淡薄,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學(xué)探究精神,學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。
在今后的工作中,要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,對學(xué)生進行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的物理知識。
一份耕耘,一份收獲。我將在今后的教學(xué)中一如既往,再接再厲,工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,把物理教學(xué)工作做得更好,為開中的教學(xué)注入新的生機與活力。
八年級物理年終工作總結(jié)篇四
中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標,這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,從容應(yīng)對中考,難度和強度是可想而知的。應(yīng)對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了必須成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際狀況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)到導(dǎo)入新課到講授新課到小結(jié)到評閱作業(yè)到章節(jié)復(fù)習(xí)到考核"幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在簡單、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很搞笑味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的潛力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的潛力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的潛力,實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫忙、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育,為到達最終培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑到學(xué)生閱讀到歸納整理到探求發(fā)現(xiàn)到查找準備到討論辯論到專題講座到課外實踐到心得體會”的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,和諧地展開雙邊活動,此法不僅僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐證明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)潛力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理,我能行”“簡單學(xué)物理,快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心,堅持下來,取得了必須的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理,建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生進行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種狀況,屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),比較適合于在中考前進行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再通過填空、選取等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的難度進行分析,將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因為難度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,到達了鞏固強化的效果。
總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高群眾備課效率,全面完成了學(xué)校下達的各項指標。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補短,調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累超多的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!
八年級物理年終工作總結(jié)篇五
物理可以引導(dǎo)人們對生活中最基本的現(xiàn)象進行分析,理解,判斷。今天本站小編給大家為您整理了八年級物理課工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
一、思想方面。
一個學(xué)期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面。
1、做到了精心備課。
一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期。
工作計劃。
研究新課程標準,研讀新教材與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。
一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué),這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
一、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點,強調(diào)重點。
二、認真組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué),即有利于提高教學(xué)質(zhì)量,還有利于做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課,注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實驗、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等,為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)。注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的物理成績而加倍努力。
一個學(xué)期以來,初二物理備課組工作進展得很順利,全體成員發(fā)揚集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個新的臺階。
1、強化目標管理。
為貫徹落實學(xué)校提出的目標明確化,思路清晰化,效益最大化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)期工作計劃。
備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標計劃和要求以及學(xué)科實際情況制定初二物理的教學(xué)目標??迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標,按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上,從而保證了學(xué)部的整體目標的實現(xiàn)。
2、抓好備考工作。
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比進步”的工作思路,牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一直以來將眼光盯在中考上,牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。
協(xié)助班主任加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)工作制度。
大力配合學(xué)部,進行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
4、完善集體備課制度。
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。
5、開展教研教改活動。
在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間,學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念,自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動,達到了相互交流,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高的目的。在研究過程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。
6、開展第二課堂活動。
學(xué)期初,針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)生初學(xué)物理的實際情況,組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,電視臺、各種媒體都有所報道),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之,在完成任務(wù)的同時,各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。
八年級物理年終工作總結(jié)篇六
本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱。
課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的`教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、加快課堂教學(xué)改革。
探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實教研常規(guī)。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理年終工作總結(jié)篇七
本學(xué)期來,物理學(xué)科遵循學(xué)校以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,深入落實學(xué)校工作重點和教科處工作計劃,在全體教師的共同努力下,以創(chuàng)建省示范學(xué)校為契機,實踐新的課程改革,開展教育教學(xué)研究,較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
我們認真研究教材,堅持每周都進行集體備課;我們堅持學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)改革的專著。大家交流學(xué)習(xí)心得,共同提高。
堅持開展教學(xué)觀摩活動。學(xué)科組的每位教師都在組內(nèi)上了一次公開課,并開展了聽課、評課活動,促進了教學(xué)水平的提高。我們每位教師都制做了一份實用的計算機輔助教學(xué)素材或教具,開展多媒體教學(xué)活動。
重視新教材教學(xué)中“想想做做”與“sts”的.教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫物理小論文、進行一些小制作。現(xiàn)有多位同學(xué)在網(wǎng)站發(fā)表論文,動手制作了一些小制作品。這項活動激發(fā)了學(xué)生的課題意識和創(chuàng)新意識。我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂容量,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,使他們的成績普遍得以提高。
本學(xué)期進行了個性化教學(xué),學(xué)科組經(jīng)過研究開設(shè)了開放式實踐活動課題,并進行了一系列的活動。在自主課程的開設(shè)過程中,做出了突出的成績,學(xué)生作品展示結(jié)果良好。
力求完善“考試制度”和“平時成績評價量化表”。我們組約定,每次考試由組內(nèi)老師輪流出卷;本著“為了一切學(xué)生”的精神,我們在考試后認真搞好質(zhì)量分析工作,研究“中下”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別對本班后十名左右的學(xué)生重點進行分析。從分析主觀因素和客觀因素、教學(xué)因素和學(xué)習(xí)因素入手,然后有針對性地輔導(dǎo)。不斷完善和改進教學(xué)方法和手段,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
要搞好教研工作,必須自己要有較深厚的專業(yè)功底,有較豐富的教育教學(xué)理論,先進的教育教學(xué)理念。這些都要求我自己必須加強學(xué)習(xí),不斷“充電”。因此,這一年來我一直堅持學(xué)習(xí)充實自己,既學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新的物理專業(yè)知識,更在不斷鉆研教材。通過這一年的實踐摸索、理論學(xué)習(xí),感覺自己的教育教學(xué)理論水平提高很大,能夠較好地幫助老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,對老師們提高課堂教學(xué)水平有較好的指導(dǎo)作用。
以上所述,只是這一學(xué)期來我們學(xué)科組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,真誠地希望老師們給予批評指正,幫助我們提高。
八年級物理年終工作總結(jié)篇八
本學(xué)期由于人事的變動,我接任了八(3)班的物理教學(xué),一學(xué)期來,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,收到了較好的效果?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí),我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,在上每一節(jié)課前,仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。
大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我主動找他們?nèi)チ私庠?,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的.成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進一步!
總之,本學(xué)期的物理教學(xué)工作有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。我認為只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作。在今后的教學(xué)中我會繼續(xù)努力,積極探索,想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率。
八年級物理年終工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我?!坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的.學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,按照學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初二114兩個班的物理教學(xué)工作,兼任永德縣人民政府兼職督學(xué),回顧一學(xué)期的工作,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎,教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹綄W(xué)生一天天成長起來,作為教師的我非常欣慰,回顧一學(xué)期的工作,感觸頗多,總結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中充實自己。通過學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)會“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進的教育理念,增強了責(zé)任感、使命感;通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)了他人的心得體會,學(xué)習(xí)到許多與孩子相處的技巧,也贏得了學(xué)生的愛戴。
備課是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),包括備教材,備學(xué)生,備方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。為了做到這點,我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,并對例題進行篩選,每堂課都在課前做好充分的準備,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際,對學(xué)生因材施教。
備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,并與有經(jīng)驗的老教師交流,共同探討教法,從中獲益匪淺,了解所教班級的整體和個體的基本情況,盡可能多地了解學(xué)生的方方面面狀況。
集體備課是備課組集體智慧的結(jié)晶。在集體備課中,我對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究,并與其他老師商討出每個單元的教學(xué)重點難點,研究出每節(jié)課的的教學(xué)思路和方法。通過集體備課時的積極討論,說出自己的想法,在這樣的探討中,每天都有收獲。
沒有反思的教學(xué)有點像是盲人探路,有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的`震撼,我們需要有新的學(xué)生觀,新的教師觀,新的教育觀,也就需要在教學(xué)后作出反思。
新的課改對老師提出了更高的要求,作一名合格的教師,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
教學(xué)上積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作,提高教學(xué)技能。教育事業(yè)是一份良心的工作。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。
在研究狀態(tài)下工作,在工作中進行研究、勤于思考、逐步提高。新課標下的物理教學(xué),更加注重學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。新課改對教師無論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強的要求,這也引起我深深的思考,如何應(yīng)對新形勢、新環(huán)境下出現(xiàn)的的新問題?我覺得唯有不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才不會落伍、不會被淘汰。為此,本學(xué)期中我一直積極參加組內(nèi)的各項活動,不斷充實自己。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
今后,我將本著認真負責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十一
1、忙于新課的進行,對學(xué)生掌握情況的落實不夠到位,基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少。
2、對于平行班學(xué)生,從剛開始的全班要求,到后來的班級個別學(xué)生不聽從管理,再到以班級管理花費精力、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名,對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣,導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”,上課成了裝樣子。
3、對于平行班學(xué)生,管理僅限于老師,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能量,導(dǎo)致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想。
4、對于課堂上提問不過關(guān)的學(xué)生,我認真進行了落實統(tǒng)計,但“幸福賬單”的還賬率極低,這和我沒有及時反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。
在僅有的2周復(fù)習(xí)時間內(nèi),實驗班考了兩套綜合卷,平行班沒有進行綜合考試,但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進行考試—評講—考試—評講的循環(huán)模式,就教學(xué)成績來說,“考試—評講”的效果更好一些。
在這一個學(xué)期里,堅持每天利用碎片化時間進行閱讀,運用網(wǎng)絡(luò)、手機、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理、歸納,并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識。
在教案方面,仍有提升空間,需要進一步修改、完善。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學(xué)工作,第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)。總體上看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,收到很好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):。
課前精心備課,認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種雜志,搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法,力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后,多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修改。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期,我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達標的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率,利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論,使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標,并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛,當(dāng)然嚴肅也是必要的,工作總結(jié)《第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)》。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生,堅決落實到個人,當(dāng)場輔導(dǎo),效果很好。
堅持聽課,注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績,在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
八年級物理年終工作總結(jié)篇十三
教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,總結(jié)如下:
一、備課——周到細致,找準重、難點。
作為中青年教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,同時進行教材分析,爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括。總結(jié),給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰,層次分明。
歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時加以改進。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān),每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解。初二歷史教學(xué)工作總結(jié)四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個別。
在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果。
但是,在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先:上課進度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí),這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進度有關(guān),在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。第二:由于經(jīng)驗不足,課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命?!皩W(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。